人們常常在一段時(shí)間過后回顧自己的行動(dòng)，這樣有助于我們的成長和改進(jìn)。面對(duì)困難和挫折，我們應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度？供參考的優(yōu)秀范例。
一年級(jí)寫心得篇一
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的.時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝！謝謝！”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?BR> 讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
一年級(jí)寫心得篇二
反思我認(rèn)為新課程的拼音教學(xué)應(yīng)該注意兩點(diǎn)：
（1）我們要充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖。
（2）要準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)地“標(biāo)高”.什么是“標(biāo)高”？就是新課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)。新課程的漢語拼音教學(xué)內(nèi)容的編排更體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的規(guī)律，我有一些拼音教學(xué)的建議想提供給大家：
1、語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力！每一課都有很漂亮的情景圖，我們要充分地利用這些圖培養(yǎng)孩子自主發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)！
2、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣，我們可以指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)jqx與v相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)復(fù)韻母/鼻韻母的組合規(guī)律。
我以前嘗試將所有的拼音教學(xué)課的內(nèi)容串編成一系列拼音王國歷險(xiǎn)記，每一堂課都在認(rèn)識(shí)拼音王國中的新朋友，并經(jīng)歷它們王國中發(fā)生的種種有趣的故事！學(xué)生學(xué)得可帶勁了！這樣故事情景式的學(xué)習(xí)很吸引學(xué)生。
比如學(xué)習(xí)aoe是第一課，我就先創(chuàng)設(shè)故事的開頭，讓學(xué)生感覺我們要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的拼音王國了！先要認(rèn)識(shí)拼音王國中最最可愛的一個(gè)家族！
一年級(jí)寫心得篇三
是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧的.鑰匙，書還是人類進(jìn)步的階梯。
我看過《西游記》的故事，總被唐僧師徒獨(dú)特的形象所感動(dòng)。唐僧很老實(shí)，但是一點(diǎn)法術(shù)都沒有;孫悟空能變來變?nèi)?，威武極了;豬八戒很笨，還很懶;沙和尚是個(gè)勤勞的人，每次都會(huì)提東西。
《西游記》這本書不僅內(nèi)容有趣，還有哲理呢?？赐陼抑澜?jīng)歷九九八十一難，唐僧師徒才取到真經(jīng)。于是，我明白，只有努力克服困難，才能取得成功。
所以，我們要好好讀書，努力讀書，一定要讀好書。成就自己，報(bào)效祖國。
一年級(jí)寫心得篇四
在江老師的推薦下，我有機(jī)會(huì)閱讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。
這本書里的每一個(gè)小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個(gè)小故事《把自己扔上去，再摔下來看看》，說的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來，躺在地上起不來，有個(gè)行人走過不解地問：你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來。阿凡提巧妙地回答。這個(gè)故事令人捧腹大笑。
正是因?yàn)檫@樣，我深深喜愛上了這本書。同學(xué)們，你們也快來看看吧!
一年級(jí)寫心得篇五
二零一七年六月初，有幸參加了在北京召開的全國跨越式課題年會(huì)。六月的北京，樹木茂盛，鮮花盛開，芳草碧綠，儼然一幀花紅葉茂的水墨長卷綿延于天地之間。這次的北京之行，對(duì)第一次去首都，第一次參加跨越式年會(huì)的我來說，相當(dāng)震撼。
開幕式結(jié)束后，北京師范大學(xué)跨越式創(chuàng)始人何克抗教授做了“深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)方式的改革和發(fā)展”主題報(bào)告。主題報(bào)告摘要如下：
何教授分別從深度學(xué)習(xí)的起源、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征、如何有效實(shí)施深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)全新教育理念與學(xué)習(xí)方式四方面深入淺出的闡述了深度學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明有效實(shí)施深度學(xué)習(xí)的模式有西方的“翻轉(zhuǎn)課堂”，還有國內(nèi)的“跨越式”教學(xué)模式。何教授結(jié)合教育現(xiàn)狀，為新時(shí)代下的教育問題打開了一扇窗，也讓教師對(duì)學(xué)生的定位更準(zhǔn)確，讓教育的深度與廣度都有了新的突破口。中國教育最高領(lǐng)域最權(quán)威的最新教育理念，我并不能完全聽懂，何克抗教授八十高齡，他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，令我欽佩，讓我感動(dòng)，會(huì)場(chǎng)上久久沒有散去的掌聲是對(duì)我們對(duì)教授由衷的敬意。恰逢何老八十壽辰，祝福他老人家福如東海，壽比南山！遺憾的是沒能和教授合影留念。
吳娟教授時(shí)何克抗教授的得意門生。她是一位氣質(zhì)高雅的美女教授，欣賞佩服。她為我們做了“數(shù)字時(shí)代里的深度閱讀”專題報(bào)告。要求教師要給學(xué)生提供豐富的閱讀內(nèi)容和多元的閱讀實(shí)踐。并從閱讀的行為特征、內(nèi)容維度、活動(dòng)維度以及目標(biāo)指向四方面展開本次的主題報(bào)告。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，電子產(chǎn)品琳瑯滿目，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生正確使用電子資源，使它成為學(xué)習(xí)的輔助工具，而不僅僅是用來游戲消遣，這又是新時(shí)代背景下的又一教育難題。之后還聽取了郭少青教授關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中教師能力發(fā)展迭代模型研究”主題報(bào)告、馬寧博士“基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的教師適應(yīng)性培訓(xùn)”主題報(bào)告和北京師范大學(xué)余勝泉教授為參會(huì)老師帶來了“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字老師”專題報(bào)告，報(bào)告非常精彩，博得雷鳴般的掌聲。
當(dāng)天下午，我們?nèi)ケ本煼洞髮W(xué)附屬朝陽小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩課與案例分享。寸土寸金的首都，朝陽小學(xué)小巧精致，還沒有我們一小一半大。北京的小學(xué)生素質(zhì)很高，三年級(jí)的小孩英語口語純正流利，感覺并非是只靠課堂上在學(xué)英語。貧困地區(qū)的小孩跟他們簡直是天壤之別。
第二天的教師論壇更加精彩。來自全國各地的優(yōu)秀教師齊聚一堂，大家一起交流研討，分享他們的教學(xué)方法，教育教學(xué)論文。影響最深刻的是來自香港的兩位老師，一位美女，青春靚麗。一位帥哥，高大俊俏。兩人合作，分享了他們的教學(xué)方法，很多西方元素，英語課堂上孩子參與度高，聽說讀寫畫唱演，極大程度上體現(xiàn)了語言的交際性，讓我耳目一新，頗有感觸。
短短的兩天時(shí)間，不敢說真正學(xué)到了什么，更多的是思想的觸動(dòng)，在今后的跨越式教學(xué)中，還需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，跨越式教學(xué)，我們一直在路上。
北京之行，也讓我收獲了友誼。同行的幾位小伙伴，幾天的相處，從他們身上學(xué)到了很多。希望下次再相遇！
一年級(jí)寫心得篇六
暑假中，我讀了不少的課外書。你想明白嗎？如果你想明白，那就之后往下看吧！很精彩哦。
我讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《童年》、《格林童話中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》?；夜媚锉緛碛幸粋€(gè)完整的家庭，可她的母親很快就死了，她的爸爸又給她找了一個(gè)后母。
后母和她的女兒對(duì)灰姑娘一點(diǎn)也不好，把她當(dāng)成一個(gè)奴人一般，老是讓她做很多的.事情。而灰姑娘對(duì)待她的后母和她的女兒卻還是很好。這篇童話告訴我們一個(gè)做人的基本道理：我們必須要珍惜自我的愛心，不要管別人怎樣對(duì)待我們，不管有多么的艱難我們都要堅(jiān)持。
伙伴們，相信你暑假里也讀了不少的課外書，那就趕快動(dòng)起筆來吧！
一年級(jí)寫心得篇七
讀了(擁抱幸福的小熊)這本書，我的心靈受到了極大的震撼!
(擁抱幸福的.小熊)這本書是伍美珍寫的。書中有一個(gè)主人公叫許小念，她是一個(gè)非常內(nèi)向的女生。因?yàn)樗龥]有爸爸，所以小念天天被同學(xué)嘲笑，被欺負(fù)。幸運(yùn)的是，在小念的幻想中有一個(gè)茶色熊公仔一直陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念出車禍了，那個(gè)茶色熊公仔也離她遠(yuǎn)去了。但是，在小念住院時(shí)，她認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生，林醫(yī)生是一個(gè)善良的醫(yī)生，他告訴小念：“擁抱小熊就是擁抱幸福!”或許是這句話，給了小念心靈上巨大的安慰。
于是，在林醫(yī)生和朋友霍雨欣的幫助下，小念開始堅(jiān)強(qiáng)起來了。后來，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開始支撐這個(gè)家了。為了給媽媽治病，小念白天認(rèn)真讀書，晚上打工掙錢。在小念的精心照顧下，媽媽的病情得到了控制。可不幸的事還是發(fā)生了，小念的媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時(shí)，小念變的越來越堅(jiān)強(qiáng)了，并收獲了幸福和成功。
是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話永遠(yuǎn)刻在了我的心中，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
一年級(jí)寫心得篇八
我在《格林童話》里看到篇感人的故事，它的名字叫做灰姑娘。
故事里的灰姑娘非常善良，非常懂事，有說不完的好······這個(gè)故事教會(huì)了我做人要有善良的`心，不能貪得無厭，凡事不能只看表面，這樣終究會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的。
一年級(jí)寫心得篇九
今天，我看了《白雪公主》里面的白雪公主于魔鏡，看后才知道原來皇后是壞的，白雪公主是好的.，最后白雪公主嫁給了五子。
這個(gè)故事讓我知道：壞人最終會(huì)得到懲罰，我要做好人，不要做壞人，要做個(gè)善良的人，這樣才能像白雪公主樣有個(gè)幸福的家。
一年級(jí)寫心得篇十
我看過的經(jīng)典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的`是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
一年級(jí)寫心得篇十一
最近讀意林，讀到一聯(lián)，感覺頗有深意。其聯(lián)曰：鳥在籠中，恨關(guān)羽不能張飛;人處世上，要八戒更須悟空。人處世上，有時(shí)真就好似籠中之鳥，方寸之地，難得飛騰挪移，長時(shí)的困楯，消磨呼呼的`生氣，是人生變的無趣。
人處世上，瞻前顧后，銷蝕了向前沖的勇氣，使人變的圓滑，沒了楞角，還要借哪“八戒”“悟空”來麻醉自己，給自己解脫，看開一切。
有道是：逢人不說人間事，便是人間無事人。有幾人能做到呢?除非不是這個(gè)世界的人，嗚呼!要么我們改變這個(gè)世界，要么被這個(gè)世改變。悲哀......
一年級(jí)寫心得篇十二
今天在家看書，選了一本《海底兩萬里》，就看了。我首先被書中的插圖迷住了。看完插圖，我看了看。故事簡直太迷人了。
《海底2萬里》是法國作家凡爾納寫的。我媽媽告訴我，他還有兩部也很好看的作品，一部是格蘭特船長的孩子，另一部是神秘島。我還沒看過這兩部電影。
《海底2萬英里》講述了自然科學(xué)史教授皮埃爾的故事。阿龍納科斯乘鸚鵡螺潛艇去海底探險(xiǎn)。他們一起參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋，遇到了許多奇怪的海底動(dòng)植物，讓我了解了很多科學(xué)和文化知識(shí)。
給我印象最深的是遇到了大章魚。起初，他們遇到了許多大章魚，他們浮出水面。一大群人用鋤頭砍掉了大章魚的`腳和手。最后，大章魚把潛艇上的一個(gè)水手扔進(jìn)了海里。船長正要砍它。大章魚突然噴出一團(tuán)黑墨，船長幾乎什么也看不見。船長回到駕駛艙，把船傾斜了很多，把大章魚扔進(jìn)了海里。
看完這本書，我覺得作者凡爾納的想象力太豐富了，他的故事太神奇了。它讓我想起了一句話:只有意想不到的，沒有什么是做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)寫心得篇一
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的.時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝！謝謝！”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?BR> 讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
一年級(jí)寫心得篇二
反思我認(rèn)為新課程的拼音教學(xué)應(yīng)該注意兩點(diǎn)：
（1）我們要充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖。
（2）要準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)地“標(biāo)高”.什么是“標(biāo)高”？就是新課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)。新課程的漢語拼音教學(xué)內(nèi)容的編排更體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的規(guī)律，我有一些拼音教學(xué)的建議想提供給大家：
1、語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力！每一課都有很漂亮的情景圖，我們要充分地利用這些圖培養(yǎng)孩子自主發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)！
2、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣，我們可以指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)jqx與v相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)復(fù)韻母/鼻韻母的組合規(guī)律。
我以前嘗試將所有的拼音教學(xué)課的內(nèi)容串編成一系列拼音王國歷險(xiǎn)記，每一堂課都在認(rèn)識(shí)拼音王國中的新朋友，并經(jīng)歷它們王國中發(fā)生的種種有趣的故事！學(xué)生學(xué)得可帶勁了！這樣故事情景式的學(xué)習(xí)很吸引學(xué)生。
比如學(xué)習(xí)aoe是第一課，我就先創(chuàng)設(shè)故事的開頭，讓學(xué)生感覺我們要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的拼音王國了！先要認(rèn)識(shí)拼音王國中最最可愛的一個(gè)家族！
一年級(jí)寫心得篇三
是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧的.鑰匙，書還是人類進(jìn)步的階梯。
我看過《西游記》的故事，總被唐僧師徒獨(dú)特的形象所感動(dòng)。唐僧很老實(shí)，但是一點(diǎn)法術(shù)都沒有;孫悟空能變來變?nèi)?，威武極了;豬八戒很笨，還很懶;沙和尚是個(gè)勤勞的人，每次都會(huì)提東西。
《西游記》這本書不僅內(nèi)容有趣，還有哲理呢?？赐陼抑澜?jīng)歷九九八十一難，唐僧師徒才取到真經(jīng)。于是，我明白，只有努力克服困難，才能取得成功。
所以，我們要好好讀書，努力讀書，一定要讀好書。成就自己，報(bào)效祖國。
一年級(jí)寫心得篇四
在江老師的推薦下，我有機(jī)會(huì)閱讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。
這本書里的每一個(gè)小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個(gè)小故事《把自己扔上去，再摔下來看看》，說的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來，躺在地上起不來，有個(gè)行人走過不解地問：你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來。阿凡提巧妙地回答。這個(gè)故事令人捧腹大笑。
正是因?yàn)檫@樣，我深深喜愛上了這本書。同學(xué)們，你們也快來看看吧!
一年級(jí)寫心得篇五
二零一七年六月初，有幸參加了在北京召開的全國跨越式課題年會(huì)。六月的北京，樹木茂盛，鮮花盛開，芳草碧綠，儼然一幀花紅葉茂的水墨長卷綿延于天地之間。這次的北京之行，對(duì)第一次去首都，第一次參加跨越式年會(huì)的我來說，相當(dāng)震撼。
開幕式結(jié)束后，北京師范大學(xué)跨越式創(chuàng)始人何克抗教授做了“深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)方式的改革和發(fā)展”主題報(bào)告。主題報(bào)告摘要如下：
何教授分別從深度學(xué)習(xí)的起源、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征、如何有效實(shí)施深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)全新教育理念與學(xué)習(xí)方式四方面深入淺出的闡述了深度學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明有效實(shí)施深度學(xué)習(xí)的模式有西方的“翻轉(zhuǎn)課堂”，還有國內(nèi)的“跨越式”教學(xué)模式。何教授結(jié)合教育現(xiàn)狀，為新時(shí)代下的教育問題打開了一扇窗，也讓教師對(duì)學(xué)生的定位更準(zhǔn)確，讓教育的深度與廣度都有了新的突破口。中國教育最高領(lǐng)域最權(quán)威的最新教育理念，我并不能完全聽懂，何克抗教授八十高齡，他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，令我欽佩，讓我感動(dòng)，會(huì)場(chǎng)上久久沒有散去的掌聲是對(duì)我們對(duì)教授由衷的敬意。恰逢何老八十壽辰，祝福他老人家福如東海，壽比南山！遺憾的是沒能和教授合影留念。
吳娟教授時(shí)何克抗教授的得意門生。她是一位氣質(zhì)高雅的美女教授，欣賞佩服。她為我們做了“數(shù)字時(shí)代里的深度閱讀”專題報(bào)告。要求教師要給學(xué)生提供豐富的閱讀內(nèi)容和多元的閱讀實(shí)踐。并從閱讀的行為特征、內(nèi)容維度、活動(dòng)維度以及目標(biāo)指向四方面展開本次的主題報(bào)告。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，電子產(chǎn)品琳瑯滿目，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生正確使用電子資源，使它成為學(xué)習(xí)的輔助工具，而不僅僅是用來游戲消遣，這又是新時(shí)代背景下的又一教育難題。之后還聽取了郭少青教授關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中教師能力發(fā)展迭代模型研究”主題報(bào)告、馬寧博士“基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的教師適應(yīng)性培訓(xùn)”主題報(bào)告和北京師范大學(xué)余勝泉教授為參會(huì)老師帶來了“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字老師”專題報(bào)告，報(bào)告非常精彩，博得雷鳴般的掌聲。
當(dāng)天下午，我們?nèi)ケ本煼洞髮W(xué)附屬朝陽小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩課與案例分享。寸土寸金的首都，朝陽小學(xué)小巧精致，還沒有我們一小一半大。北京的小學(xué)生素質(zhì)很高，三年級(jí)的小孩英語口語純正流利，感覺并非是只靠課堂上在學(xué)英語。貧困地區(qū)的小孩跟他們簡直是天壤之別。
第二天的教師論壇更加精彩。來自全國各地的優(yōu)秀教師齊聚一堂，大家一起交流研討，分享他們的教學(xué)方法，教育教學(xué)論文。影響最深刻的是來自香港的兩位老師，一位美女，青春靚麗。一位帥哥，高大俊俏。兩人合作，分享了他們的教學(xué)方法，很多西方元素，英語課堂上孩子參與度高，聽說讀寫畫唱演，極大程度上體現(xiàn)了語言的交際性，讓我耳目一新，頗有感觸。
短短的兩天時(shí)間，不敢說真正學(xué)到了什么，更多的是思想的觸動(dòng)，在今后的跨越式教學(xué)中，還需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，跨越式教學(xué)，我們一直在路上。
北京之行，也讓我收獲了友誼。同行的幾位小伙伴，幾天的相處，從他們身上學(xué)到了很多。希望下次再相遇！
一年級(jí)寫心得篇六
暑假中，我讀了不少的課外書。你想明白嗎？如果你想明白，那就之后往下看吧！很精彩哦。
我讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《童年》、《格林童話中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》?；夜媚锉緛碛幸粋€(gè)完整的家庭，可她的母親很快就死了，她的爸爸又給她找了一個(gè)后母。
后母和她的女兒對(duì)灰姑娘一點(diǎn)也不好，把她當(dāng)成一個(gè)奴人一般，老是讓她做很多的.事情。而灰姑娘對(duì)待她的后母和她的女兒卻還是很好。這篇童話告訴我們一個(gè)做人的基本道理：我們必須要珍惜自我的愛心，不要管別人怎樣對(duì)待我們，不管有多么的艱難我們都要堅(jiān)持。
伙伴們，相信你暑假里也讀了不少的課外書，那就趕快動(dòng)起筆來吧！
一年級(jí)寫心得篇七
讀了(擁抱幸福的小熊)這本書，我的心靈受到了極大的震撼!
(擁抱幸福的.小熊)這本書是伍美珍寫的。書中有一個(gè)主人公叫許小念，她是一個(gè)非常內(nèi)向的女生。因?yàn)樗龥]有爸爸，所以小念天天被同學(xué)嘲笑，被欺負(fù)。幸運(yùn)的是，在小念的幻想中有一個(gè)茶色熊公仔一直陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念出車禍了，那個(gè)茶色熊公仔也離她遠(yuǎn)去了。但是，在小念住院時(shí)，她認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生，林醫(yī)生是一個(gè)善良的醫(yī)生，他告訴小念：“擁抱小熊就是擁抱幸福!”或許是這句話，給了小念心靈上巨大的安慰。
于是，在林醫(yī)生和朋友霍雨欣的幫助下，小念開始堅(jiān)強(qiáng)起來了。后來，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開始支撐這個(gè)家了。為了給媽媽治病，小念白天認(rèn)真讀書，晚上打工掙錢。在小念的精心照顧下，媽媽的病情得到了控制。可不幸的事還是發(fā)生了，小念的媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時(shí)，小念變的越來越堅(jiān)強(qiáng)了，并收獲了幸福和成功。
是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話永遠(yuǎn)刻在了我的心中，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
一年級(jí)寫心得篇八
我在《格林童話》里看到篇感人的故事，它的名字叫做灰姑娘。
故事里的灰姑娘非常善良，非常懂事，有說不完的好······這個(gè)故事教會(huì)了我做人要有善良的`心，不能貪得無厭，凡事不能只看表面，這樣終究會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的。
一年級(jí)寫心得篇九
今天，我看了《白雪公主》里面的白雪公主于魔鏡，看后才知道原來皇后是壞的，白雪公主是好的.，最后白雪公主嫁給了五子。
這個(gè)故事讓我知道：壞人最終會(huì)得到懲罰，我要做好人，不要做壞人，要做個(gè)善良的人，這樣才能像白雪公主樣有個(gè)幸福的家。
一年級(jí)寫心得篇十
我看過的經(jīng)典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的`是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
一年級(jí)寫心得篇十一
最近讀意林，讀到一聯(lián)，感覺頗有深意。其聯(lián)曰：鳥在籠中，恨關(guān)羽不能張飛;人處世上，要八戒更須悟空。人處世上，有時(shí)真就好似籠中之鳥，方寸之地，難得飛騰挪移，長時(shí)的困楯，消磨呼呼的`生氣，是人生變的無趣。
人處世上，瞻前顧后，銷蝕了向前沖的勇氣，使人變的圓滑，沒了楞角，還要借哪“八戒”“悟空”來麻醉自己，給自己解脫，看開一切。
有道是：逢人不說人間事，便是人間無事人。有幾人能做到呢?除非不是這個(gè)世界的人，嗚呼!要么我們改變這個(gè)世界，要么被這個(gè)世改變。悲哀......
一年級(jí)寫心得篇十二
今天在家看書，選了一本《海底兩萬里》，就看了。我首先被書中的插圖迷住了。看完插圖，我看了看。故事簡直太迷人了。
《海底2萬里》是法國作家凡爾納寫的。我媽媽告訴我，他還有兩部也很好看的作品，一部是格蘭特船長的孩子，另一部是神秘島。我還沒看過這兩部電影。
《海底2萬英里》講述了自然科學(xué)史教授皮埃爾的故事。阿龍納科斯乘鸚鵡螺潛艇去海底探險(xiǎn)。他們一起參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋，遇到了許多奇怪的海底動(dòng)植物，讓我了解了很多科學(xué)和文化知識(shí)。
給我印象最深的是遇到了大章魚。起初，他們遇到了許多大章魚，他們浮出水面。一大群人用鋤頭砍掉了大章魚的`腳和手。最后，大章魚把潛艇上的一個(gè)水手扔進(jìn)了海里。船長正要砍它。大章魚突然噴出一團(tuán)黑墨，船長幾乎什么也看不見。船長回到駕駛艙，把船傾斜了很多，把大章魚扔進(jìn)了海里。
看完這本書，我覺得作者凡爾納的想象力太豐富了，他的故事太神奇了。它讓我想起了一句話:只有意想不到的，沒有什么是做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。