1.心得體會是在經(jīng)歷某個事件、完成某個任務或學習一門知識后對所獲得的體驗、感悟和收獲進行總結和歸納的一種文字表達方式。表達中要避免模糊的詞語和過于主觀的描述。以下是一些寫工作心得體會的精彩范文，值得借鑒。
導師帶徒師傅心得體會篇一
轉眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)驗心得，尤其是工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，深厚的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業(yè)務水平和專業(yè)知識都得到了很大的提高。
“授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的知識觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，能夠充分的發(fā)揮自己的長處，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感和自信心，更多的時候我們的關系是亦師亦友，互學互助，共同進步。
擺正心態(tài)，不
恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師則會不厭其煩的給我講解，以至于認真到每一個小環(huán)節(jié)小細節(jié)，甚至還會給我預演上課時所遇到的問題，教會我如何去應對。心里懷著一顆對老教師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務水平才會不斷的進步。
多聽師傅的課，多總結經(jīng)驗，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設計總是很新穎，無論是從教具還是課件的準備上孟老師都是一絲不茍的認真做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強，在多次聽課之后，我慢慢熟悉她的教學風格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點，這使我受益匪淺。
合格的幼兒教師。
導師帶徒師傅心得體會篇二
大家早上好!
回想自己剛來公司的時候，由一個什么都不懂的崗位操作員，成長為今天我也可以當師傅了。在這個平凡的工作崗位上，作為師傅，自己也可以分享在工作中的經(jīng)驗和知識了，我感到很榮幸，在此，我對把我培養(yǎng)成為師傅的`師傅們表示感謝。
第一次當師傅，我是有欠缺的，工作的耐心和承受能力還是不合格的，在自我提高上，我還要更加努力，因為我不僅是師傅，我還是一名徒弟，在協(xié)助主任工作安排協(xié)調(diào)和其他各項工作上，還要保持一定的主動性和積極性。
第一次當師傅，我也是有壓力的，自己的崗位操作技能還需要不斷的提高，還要不斷的學習更多的技能知識，通過這次師傅帶徒弟的活動，我也受益匪淺，從思想上、行動上、認識上對我也是提高，只有自身技術硬氣，才能把帶徒弟的工作做好。
是公司培養(yǎng)我成為一名合格的崗位操作員，培養(yǎng)我成為師傅，是對我工作的鼓勵也是鞭策，提高崗位技能操作，不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題，提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。
謝謝大家！
導師帶徒師傅心得體會篇三
本學期我是第一次擔任師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應該是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。
師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關系，教學方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，徒弟在學習，師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。
短短的一學期已經(jīng)結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。
最后，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學精神，新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導學生開展互動、合作、探究式的學習模式等，也使自己受益匪淺。
在這個學期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設計走進課堂，以給樊老師起示范作用。
導師帶徒師傅心得體會篇四
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。
無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。
如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。
有了明確的認識，就有了努力的方向。
日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結 、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。
“無論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。
”這是師傅常對我講的一句話。
在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。
在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。
學習永無止境，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。
平時多注意鍛煉自己的聽知能力。
在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的'原則，而信譽是單位生存的根本。
做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。
導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
原絲一廠 王中科 (一等獎)
剛參加工作的我，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想。
但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。
幸運的是我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。
師傅的業(yè)務工作能力，為人處事的能力。
洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。
生活中，師傅猶如長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我感受到了親人般的溫暖。
工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，手把手的教我。
思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
;工作能力方面：系統(tǒng)學習了聚合工藝的控制流程，學習了出現(xiàn)緊急情況下應采取的措施等。
二、主要工作：進行聚合控制工藝作業(yè)，實時對現(xiàn)場的情況進行觀察，出現(xiàn)問題及時進行處理，盡一切可能將損失降到最低。
三、主要收獲：
1、綜合素質得到明顯提高。
我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。
通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成聚合工藝控制工作。
2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看。
”這是導師經(jīng)常給我說的話。
日常工作中，導師注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
完成從普通技能人員到專業(yè)型技術人員的轉變。
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。
這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!
根據(jù)學期初制定的師傅帶徒弟工作計劃，我將所有首席教師所學到的關于新課程理論教育教學方面的知識提供給徒弟，讓他們學習并盡快成長起來。
在校領導的正確指導下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨到之處，把節(jié)省的時間用于提高徒弟的教學能力，讓他們有足夠時空進行思維、交流、創(chuàng)新。
關于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學期開始的時候，我便積極參與到徒弟的教學工作中我做到了每月聽評課二節(jié)以上，在聽評課的過程中，每位徒弟都有了相應的提高，使我校的美術教育教學水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動中，我的二個徒弟趙浹琳和關月各講了一節(jié)美術課，受到了校領導的好評。
從而，我們師徒也都有了相應的提高。
她們的教育教學水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時注重業(yè)務水平的學習和提高，在平時的工作中注重積累經(jīng)驗，提高教育教學質量，才得以取得如此優(yōu)異的成績。
總之，學校開展的“師徒共發(fā)展”活動，是對教師教育教學方面的促進，通過活動的開展，培養(yǎng)新教師的教學能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺。
我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。
導師帶徒師傅心得體會篇五
為提升新警素質能力，助推新警成長，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機關深入開展“師傅帶徒弟”崗位練兵活動。通過老民警“傳幫帶”、新民警“跟學練”，進一步增強老民警事業(yè)心和責任感，激發(fā)新民警上進心和求知欲，確保公安機關的好經(jīng)驗、好做法、好傳統(tǒng)得到傳承。
也許，有的同志會說，“師傅帶徒弟”是我們公安機關的老傳統(tǒng)了，并無新意;甚至覺得大張旗鼓開展專項活動意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機關深入開展“師傅帶徒弟”活動，不僅有助于新民警的成長進步，增強隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承公安機關的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風;而且對深化公安改革，推動公安事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等具有重要現(xiàn)實意義。
多少年來，公安機關一大批熱愛公安工作、經(jīng)驗豐富、忠于職守的`老民警，抱著對公安事業(yè)無限熱愛和對新民警的殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗無私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險救災、服務群眾的行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進。
然而，近幾年，人們發(fā)現(xiàn)“師傅帶徒弟”這項傳統(tǒng)活動，在有些公安基層單位開展的并不令人滿意。那種“師徒”親密無間、切磋執(zhí)法辦案的情景成了美好的回憶;而“現(xiàn)在沒有師傅一說了”、“現(xiàn)在的徒弟吃不消帶”、“帶出徒弟，餓死師傅”等聲音到是時有耳聞。究其原因，一方面，目前基層所隊警務繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務能力強的民警肩上的擔子較重，客觀上沒有更多精力帶新民警。因為，時下，大都基層單位都實行績效考核。因此，有的老民警覺得因帶新民警影響工作業(yè)績，有點得不償失。再說，新民警缺少實踐經(jīng)驗，執(zhí)法辦案不免有些“毛手毛腳”，萬一在執(zhí)法辦案上出點差錯，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕”帶;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強，在跟班學習中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對師傅而言，他們心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領導，因此，當師傅的對“懶徒弟”大都采取容忍的態(tài)度，更不會擺出“嚴師”的架勢對其進行嚴厲批評教育。師傅這種無奈，自然帶不出“高徒”。徒弟“學藝”不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚光大、推向前進。
可見，“師傅帶徒弟”既不是件容易抓好，又不得不認真抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機關采取“師傅”、“徒弟”結對幫扶、跟蹤培養(yǎng)、職責共擔、績效捆綁等措施，深入開展“師傅帶徒弟”活動的做法，值得學習借鑒。
導師帶徒師傅心得體會篇六
本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
導師帶徒師傅心得體會篇七
我叫xx，2xx—xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進，我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
”基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒師傅心得體會篇八
帶徒師傅是一種特殊的角色，他們在自己的領域內(nèi)擁有豐富的經(jīng)驗和技能，并樂意與其他人分享這些知識。作為一名帶徒師傅，我有幸與許多學徒一起工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我作為帶徒師傅的心得和體會。
第一段：學徒的價值與機會
作為一名帶徒師傅，我深知學徒的價值和機會。他們是一群正在努力學習和成長的年輕人，他們對知識和經(jīng)驗充滿了渴望。作為帶徒師傅，我要善于發(fā)現(xiàn)學徒的潛力，并給予他們適當?shù)臋C會展示自己。我相信，只有給予學徒充分的機會，他們才能進步并充分發(fā)展自己的潛能。
第二段：傳授知識與技能
作為帶徒師傅，我始終將傳授知識與技能視為重要的任務。我會與學徒分享我在這個領域中積累的經(jīng)驗，并指導他們?nèi)绾芜\用這些知識和技能。我會盡力讓學徒理解并掌握相關的理論知識，并通過實踐和示范幫助他們掌握相關的技能。我會鼓勵學徒積極參與實際工作，并在他們遇到問題時給予及時的幫助和指導。
第三段：激發(fā)學徒的潛能
作為帶徒師傅，我深知激發(fā)學徒的潛能對他們的成長至關重要。我會鼓勵學徒嘗試新的事物，為他們提供展示自己才能的機會。我相信學徒需要積極地參與實踐，通過實際操作和嘗試來培養(yǎng)他們的自信和能力。我會與學徒共同制定目標，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標而努力。
第四段：培養(yǎng)學徒的思維能力
作為帶徒師傅，我也十分重視培養(yǎng)學徒的思維能力。我會鼓勵學徒發(fā)展自己的思考能力和問題解決能力。我會引導他們從不同的角度去看問題，并提供不同的解決方案供他們選擇。我相信培養(yǎng)學徒的思維能力可以幫助他們更好地適應并解決各種問題。
第五段：帶徒師傅的成長
作為帶徒師傅，我不僅能夠幫助學徒成長，同時也自己得到了很多成長和收獲。通過帶徒的過程，我更加深入地理解了我所從事的工作，并不斷提高自己的技能和知識。我也學會了與不同背景的人合作和溝通，提高了自己的領導能力和指導技巧。總之，帶徒師傅是一種雙贏的角色，不僅能夠幫助學徒成長，同時也能夠促使自己不斷進步。
以上就是我作為帶徒師傅的心得和體會。通過帶徒的過程，我深知學徒的價值和機會，也積累了許多關于傳授知識與技能、激發(fā)學徒的潛能和培養(yǎng)學徒思維能力的經(jīng)驗。同時，帶徒師傅的角色也讓我自己在技能和領導力等方面得到了不斷的提高。我相信，只有通過帶徒，我們才能夠更好地實現(xiàn)“知識傳承，技能傳授”的目標，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。
導師帶徒師傅心得體會篇九
回顧以往在銀行服務工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領導認可的服務人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項工作對自身有著嚴格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在服務工作中采納客戶的建議并改進自身的服務質量，雖然在提升服務水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有部分客戶會對銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進行反饋，事實上正因為能夠通過自身的服務來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認可，因此我能夠正確認識到做好服務工作的必要性并通過努力改進自身的服務質量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進步了許多。
保持微笑服務并嚴格遵守銀行的工作制度是我的職責所在，為了做好服務工作自然得嚴格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進行準備，面對客戶的需求也應當做到微笑服務從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的'努力提升自身的綜合素質，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。
做好對服務工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的服務也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改進，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立計劃和總結的習慣從而正確認識到自身的不足，相對于工作中的不足而言如何加以改進并得到客戶的認可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持積極進取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身服務水平的提升從而在工作能力方面獲得領導的認可。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴格要求約束自己并在工作方面多向領導和同事學習，另外我也會履行好自身的職責并通過良好的服務水平獲得更多客戶的認可。
導師帶徒師傅心得體會篇十
師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的'平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。
導師帶徒師傅心得體會篇十一
導言：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學徒制度，它源于古代職業(yè)傳承的需要。師傅兼具技術傳授者和人生導師的角色，培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子。作為一名師傅，我有幸?guī)ьI過許多徒弟，通過這個過程，我深刻體會到帶徒弟所蘊含的價值，對我的成長和自我認知產(chǎn)生了深遠影響。
第一段：責任與使命
作為一名師傅，我深感責任重大。徒弟將來的發(fā)展和成就，與師傅的教導密不可分。師傅需要為徒弟提供正確的指導和技術傳承，帶領他們克服困難，發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資，只有我們真心實意地付出，才能看到成果。作為師傅，我們承擔的不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務。每一位徒弟都是我們帶出來的見證，他們的成就也是我們貢獻和努力的結果。
第二段：互相學習與相互成長
在帶徒弟的過程中，我不僅僅是教師的角色，更是一個學生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長和啟示。有的徒弟天賦異稟，創(chuàng)新能力極強，他們帶給我的是技術上的交流和啟發(fā)；有的徒弟雖然技術基礎薄弱，但他們的勤奮和努力不斷激勵著我。跟隨著每位徒弟的成長，我在不斷地學習和提升自己的教學能力，追求更高的技術和更深入的理解。在互相學習的過程中，我們共同成長，相互促進。
第三段：耐心和包容
帶徒弟是一個耐心和包容的過程。每個人的學習和接受能力不同，有的人可能需要更多的時間來理解和運用知識和技巧。作為師傅，我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解，尊重他們個體的差異和學習的速度。有時候，徒弟可能會犯錯或者出現(xiàn)一些問題，師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài)，用積極的方式引導他們找到問題的根本，并提供正確的解決方案。只有耐心和包容，我們才能真正地幫助徒弟成長。
第四段：激勵和激發(fā)潛能
帶徒弟需要有一種激勵和激發(fā)潛能的能力。每個人都有不同的潛能和目標，作為師傅，我們需要了解徒弟的需求和期望，并根據(jù)他們的情況給予適當?shù)募詈椭С?。激勵并不僅僅是簡單的口頭鼓勵，更需要通過榜樣、實踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能。我們應當提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己。只有激勵和激發(fā)潛能，徒弟才能有所突破和進步。
第五段：徒弟的成就和師傅的滿足
看到徒弟取得成就和進步，是師傅最大的滿足。無論是技術上的進步還是個人品德的成長，每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時刻。帶徒弟不僅僅是一種責任和義務，更是一種幸運和榮耀。徒弟們的成果是我們教育付出的回報，他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們，更是自我認知和成長的機會，讓我們更好地認識自己并找到自己存在的價值。
結語：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學徒制度，它不僅僅是傳授技術，更是培養(yǎng)未來的棟梁之才。作為師傅，我們有責任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向。在這個過程中，我們需要耐心和包容，激勵和激發(fā)潛能。看到徒弟們?nèi)〉玫某煽兒统晒?，是師傅最大的滿足和榮耀。帶徒弟不僅僅是教育他們，更是自我認知和成長的機會。通過帶徒弟，我們不斷地提升自己，成為更好的人。
導師帶徒師傅心得體會篇十二
回憶以往在銀行效勞工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領導認可的效勞人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項工作對自身有著嚴格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在效勞工作中采納客戶的建議并改良自身的效勞質量，雖然在提升效勞水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有局部客戶會對銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進行反應，事實上正因為能夠通過自身的.效勞來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認可，因此我能夠正確認識到做好效勞工作的必要性并通過努力改良自身的效勞質量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進步了許多。
保持微笑效勞并嚴格遵守銀行的工作制度是我的職責所在，為了做好效勞工作自然得嚴格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進行準備，面對客戶的需求也應當做到微笑效勞從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。
做好對效勞工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的效勞也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立方案和總結的習慣從而正確認識到自身的缺乏，相對于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持積極進取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身效勞水平的提升從而在工作能力方面獲得領導的認可。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴格要求約束自己并在工作方面多向領導和同事學習，另外我也會履行好自身的職責并通過良好的效勞水平獲得更多客戶的認可。
導師帶徒師傅心得體會篇一
轉眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)驗心得，尤其是工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，深厚的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業(yè)務水平和專業(yè)知識都得到了很大的提高。
“授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的知識觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，能夠充分的發(fā)揮自己的長處，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感和自信心，更多的時候我們的關系是亦師亦友，互學互助，共同進步。
擺正心態(tài)，不
恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師則會不厭其煩的給我講解，以至于認真到每一個小環(huán)節(jié)小細節(jié)，甚至還會給我預演上課時所遇到的問題，教會我如何去應對。心里懷著一顆對老教師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務水平才會不斷的進步。
多聽師傅的課，多總結經(jīng)驗，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設計總是很新穎，無論是從教具還是課件的準備上孟老師都是一絲不茍的認真做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強，在多次聽課之后，我慢慢熟悉她的教學風格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點，這使我受益匪淺。
合格的幼兒教師。
導師帶徒師傅心得體會篇二
大家早上好!
回想自己剛來公司的時候，由一個什么都不懂的崗位操作員，成長為今天我也可以當師傅了。在這個平凡的工作崗位上，作為師傅，自己也可以分享在工作中的經(jīng)驗和知識了，我感到很榮幸，在此，我對把我培養(yǎng)成為師傅的`師傅們表示感謝。
第一次當師傅，我是有欠缺的，工作的耐心和承受能力還是不合格的，在自我提高上，我還要更加努力，因為我不僅是師傅，我還是一名徒弟，在協(xié)助主任工作安排協(xié)調(diào)和其他各項工作上，還要保持一定的主動性和積極性。
第一次當師傅，我也是有壓力的，自己的崗位操作技能還需要不斷的提高，還要不斷的學習更多的技能知識，通過這次師傅帶徒弟的活動，我也受益匪淺，從思想上、行動上、認識上對我也是提高，只有自身技術硬氣，才能把帶徒弟的工作做好。
是公司培養(yǎng)我成為一名合格的崗位操作員，培養(yǎng)我成為師傅，是對我工作的鼓勵也是鞭策，提高崗位技能操作，不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題，提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。
謝謝大家！
導師帶徒師傅心得體會篇三
本學期我是第一次擔任師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應該是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。
師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關系，教學方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，徒弟在學習，師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。
短短的一學期已經(jīng)結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。
最后，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學精神，新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導學生開展互動、合作、探究式的學習模式等，也使自己受益匪淺。
在這個學期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設計走進課堂，以給樊老師起示范作用。
導師帶徒師傅心得體會篇四
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。
無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。
如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。
有了明確的認識，就有了努力的方向。
日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結 、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。
“無論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。
”這是師傅常對我講的一句話。
在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。
在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。
學習永無止境，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。
平時多注意鍛煉自己的聽知能力。
在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的'原則，而信譽是單位生存的根本。
做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。
導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
原絲一廠 王中科 (一等獎)
剛參加工作的我，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想。
但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。
幸運的是我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。
師傅的業(yè)務工作能力，為人處事的能力。
洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。
生活中，師傅猶如長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我感受到了親人般的溫暖。
工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，手把手的教我。
思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
;工作能力方面：系統(tǒng)學習了聚合工藝的控制流程，學習了出現(xiàn)緊急情況下應采取的措施等。
二、主要工作：進行聚合控制工藝作業(yè)，實時對現(xiàn)場的情況進行觀察，出現(xiàn)問題及時進行處理，盡一切可能將損失降到最低。
三、主要收獲：
1、綜合素質得到明顯提高。
我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。
通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成聚合工藝控制工作。
2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看。
”這是導師經(jīng)常給我說的話。
日常工作中，導師注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
完成從普通技能人員到專業(yè)型技術人員的轉變。
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。
這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!
根據(jù)學期初制定的師傅帶徒弟工作計劃，我將所有首席教師所學到的關于新課程理論教育教學方面的知識提供給徒弟，讓他們學習并盡快成長起來。
在校領導的正確指導下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨到之處，把節(jié)省的時間用于提高徒弟的教學能力，讓他們有足夠時空進行思維、交流、創(chuàng)新。
關于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學期開始的時候，我便積極參與到徒弟的教學工作中我做到了每月聽評課二節(jié)以上，在聽評課的過程中，每位徒弟都有了相應的提高，使我校的美術教育教學水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動中，我的二個徒弟趙浹琳和關月各講了一節(jié)美術課，受到了校領導的好評。
從而，我們師徒也都有了相應的提高。
她們的教育教學水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時注重業(yè)務水平的學習和提高，在平時的工作中注重積累經(jīng)驗，提高教育教學質量，才得以取得如此優(yōu)異的成績。
總之，學校開展的“師徒共發(fā)展”活動，是對教師教育教學方面的促進，通過活動的開展，培養(yǎng)新教師的教學能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺。
我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。
導師帶徒師傅心得體會篇五
為提升新警素質能力，助推新警成長，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機關深入開展“師傅帶徒弟”崗位練兵活動。通過老民警“傳幫帶”、新民警“跟學練”，進一步增強老民警事業(yè)心和責任感，激發(fā)新民警上進心和求知欲，確保公安機關的好經(jīng)驗、好做法、好傳統(tǒng)得到傳承。
也許，有的同志會說，“師傅帶徒弟”是我們公安機關的老傳統(tǒng)了，并無新意;甚至覺得大張旗鼓開展專項活動意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機關深入開展“師傅帶徒弟”活動，不僅有助于新民警的成長進步，增強隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承公安機關的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風;而且對深化公安改革，推動公安事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等具有重要現(xiàn)實意義。
多少年來，公安機關一大批熱愛公安工作、經(jīng)驗豐富、忠于職守的`老民警，抱著對公安事業(yè)無限熱愛和對新民警的殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗無私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險救災、服務群眾的行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進。
然而，近幾年，人們發(fā)現(xiàn)“師傅帶徒弟”這項傳統(tǒng)活動，在有些公安基層單位開展的并不令人滿意。那種“師徒”親密無間、切磋執(zhí)法辦案的情景成了美好的回憶;而“現(xiàn)在沒有師傅一說了”、“現(xiàn)在的徒弟吃不消帶”、“帶出徒弟，餓死師傅”等聲音到是時有耳聞。究其原因，一方面，目前基層所隊警務繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務能力強的民警肩上的擔子較重，客觀上沒有更多精力帶新民警。因為，時下，大都基層單位都實行績效考核。因此，有的老民警覺得因帶新民警影響工作業(yè)績，有點得不償失。再說，新民警缺少實踐經(jīng)驗，執(zhí)法辦案不免有些“毛手毛腳”，萬一在執(zhí)法辦案上出點差錯，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕”帶;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強，在跟班學習中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對師傅而言，他們心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領導，因此，當師傅的對“懶徒弟”大都采取容忍的態(tài)度，更不會擺出“嚴師”的架勢對其進行嚴厲批評教育。師傅這種無奈，自然帶不出“高徒”。徒弟“學藝”不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚光大、推向前進。
可見，“師傅帶徒弟”既不是件容易抓好，又不得不認真抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機關采取“師傅”、“徒弟”結對幫扶、跟蹤培養(yǎng)、職責共擔、績效捆綁等措施，深入開展“師傅帶徒弟”活動的做法，值得學習借鑒。
導師帶徒師傅心得體會篇六
本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
導師帶徒師傅心得體會篇七
我叫xx，2xx—xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進，我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
”基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒師傅心得體會篇八
帶徒師傅是一種特殊的角色，他們在自己的領域內(nèi)擁有豐富的經(jīng)驗和技能，并樂意與其他人分享這些知識。作為一名帶徒師傅，我有幸與許多學徒一起工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我作為帶徒師傅的心得和體會。
第一段：學徒的價值與機會
作為一名帶徒師傅，我深知學徒的價值和機會。他們是一群正在努力學習和成長的年輕人，他們對知識和經(jīng)驗充滿了渴望。作為帶徒師傅，我要善于發(fā)現(xiàn)學徒的潛力，并給予他們適當?shù)臋C會展示自己。我相信，只有給予學徒充分的機會，他們才能進步并充分發(fā)展自己的潛能。
第二段：傳授知識與技能
作為帶徒師傅，我始終將傳授知識與技能視為重要的任務。我會與學徒分享我在這個領域中積累的經(jīng)驗，并指導他們?nèi)绾芜\用這些知識和技能。我會盡力讓學徒理解并掌握相關的理論知識，并通過實踐和示范幫助他們掌握相關的技能。我會鼓勵學徒積極參與實際工作，并在他們遇到問題時給予及時的幫助和指導。
第三段：激發(fā)學徒的潛能
作為帶徒師傅，我深知激發(fā)學徒的潛能對他們的成長至關重要。我會鼓勵學徒嘗試新的事物，為他們提供展示自己才能的機會。我相信學徒需要積極地參與實踐，通過實際操作和嘗試來培養(yǎng)他們的自信和能力。我會與學徒共同制定目標，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標而努力。
第四段：培養(yǎng)學徒的思維能力
作為帶徒師傅，我也十分重視培養(yǎng)學徒的思維能力。我會鼓勵學徒發(fā)展自己的思考能力和問題解決能力。我會引導他們從不同的角度去看問題，并提供不同的解決方案供他們選擇。我相信培養(yǎng)學徒的思維能力可以幫助他們更好地適應并解決各種問題。
第五段：帶徒師傅的成長
作為帶徒師傅，我不僅能夠幫助學徒成長，同時也自己得到了很多成長和收獲。通過帶徒的過程，我更加深入地理解了我所從事的工作，并不斷提高自己的技能和知識。我也學會了與不同背景的人合作和溝通，提高了自己的領導能力和指導技巧。總之，帶徒師傅是一種雙贏的角色，不僅能夠幫助學徒成長，同時也能夠促使自己不斷進步。
以上就是我作為帶徒師傅的心得和體會。通過帶徒的過程，我深知學徒的價值和機會，也積累了許多關于傳授知識與技能、激發(fā)學徒的潛能和培養(yǎng)學徒思維能力的經(jīng)驗。同時，帶徒師傅的角色也讓我自己在技能和領導力等方面得到了不斷的提高。我相信，只有通過帶徒，我們才能夠更好地實現(xiàn)“知識傳承，技能傳授”的目標，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。
導師帶徒師傅心得體會篇九
回顧以往在銀行服務工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領導認可的服務人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項工作對自身有著嚴格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在服務工作中采納客戶的建議并改進自身的服務質量，雖然在提升服務水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有部分客戶會對銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進行反饋，事實上正因為能夠通過自身的服務來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認可，因此我能夠正確認識到做好服務工作的必要性并通過努力改進自身的服務質量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進步了許多。
保持微笑服務并嚴格遵守銀行的工作制度是我的職責所在，為了做好服務工作自然得嚴格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進行準備，面對客戶的需求也應當做到微笑服務從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的'努力提升自身的綜合素質，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。
做好對服務工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的服務也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改進，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立計劃和總結的習慣從而正確認識到自身的不足，相對于工作中的不足而言如何加以改進并得到客戶的認可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持積極進取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身服務水平的提升從而在工作能力方面獲得領導的認可。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴格要求約束自己并在工作方面多向領導和同事學習，另外我也會履行好自身的職責并通過良好的服務水平獲得更多客戶的認可。
導師帶徒師傅心得體會篇十
師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的'平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。
導師帶徒師傅心得體會篇十一
導言：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學徒制度，它源于古代職業(yè)傳承的需要。師傅兼具技術傳授者和人生導師的角色，培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子。作為一名師傅，我有幸?guī)ьI過許多徒弟，通過這個過程，我深刻體會到帶徒弟所蘊含的價值，對我的成長和自我認知產(chǎn)生了深遠影響。
第一段：責任與使命
作為一名師傅，我深感責任重大。徒弟將來的發(fā)展和成就，與師傅的教導密不可分。師傅需要為徒弟提供正確的指導和技術傳承，帶領他們克服困難，發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資，只有我們真心實意地付出，才能看到成果。作為師傅，我們承擔的不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務。每一位徒弟都是我們帶出來的見證，他們的成就也是我們貢獻和努力的結果。
第二段：互相學習與相互成長
在帶徒弟的過程中，我不僅僅是教師的角色，更是一個學生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長和啟示。有的徒弟天賦異稟，創(chuàng)新能力極強，他們帶給我的是技術上的交流和啟發(fā)；有的徒弟雖然技術基礎薄弱，但他們的勤奮和努力不斷激勵著我。跟隨著每位徒弟的成長，我在不斷地學習和提升自己的教學能力，追求更高的技術和更深入的理解。在互相學習的過程中，我們共同成長，相互促進。
第三段：耐心和包容
帶徒弟是一個耐心和包容的過程。每個人的學習和接受能力不同，有的人可能需要更多的時間來理解和運用知識和技巧。作為師傅，我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解，尊重他們個體的差異和學習的速度。有時候，徒弟可能會犯錯或者出現(xiàn)一些問題，師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài)，用積極的方式引導他們找到問題的根本，并提供正確的解決方案。只有耐心和包容，我們才能真正地幫助徒弟成長。
第四段：激勵和激發(fā)潛能
帶徒弟需要有一種激勵和激發(fā)潛能的能力。每個人都有不同的潛能和目標，作為師傅，我們需要了解徒弟的需求和期望，并根據(jù)他們的情況給予適當?shù)募詈椭С?。激勵并不僅僅是簡單的口頭鼓勵，更需要通過榜樣、實踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能。我們應當提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己。只有激勵和激發(fā)潛能，徒弟才能有所突破和進步。
第五段：徒弟的成就和師傅的滿足
看到徒弟取得成就和進步，是師傅最大的滿足。無論是技術上的進步還是個人品德的成長，每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時刻。帶徒弟不僅僅是一種責任和義務，更是一種幸運和榮耀。徒弟們的成果是我們教育付出的回報，他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們，更是自我認知和成長的機會，讓我們更好地認識自己并找到自己存在的價值。
結語：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學徒制度，它不僅僅是傳授技術，更是培養(yǎng)未來的棟梁之才。作為師傅，我們有責任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向。在這個過程中，我們需要耐心和包容，激勵和激發(fā)潛能。看到徒弟們?nèi)〉玫某煽兒统晒?，是師傅最大的滿足和榮耀。帶徒弟不僅僅是教育他們，更是自我認知和成長的機會。通過帶徒弟，我們不斷地提升自己，成為更好的人。
導師帶徒師傅心得體會篇十二
回憶以往在銀行效勞工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領導認可的效勞人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項工作對自身有著嚴格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在效勞工作中采納客戶的建議并改良自身的效勞質量，雖然在提升效勞水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有局部客戶會對銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進行反應，事實上正因為能夠通過自身的.效勞來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認可，因此我能夠正確認識到做好效勞工作的必要性并通過努力改良自身的效勞質量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進步了許多。
保持微笑效勞并嚴格遵守銀行的工作制度是我的職責所在，為了做好效勞工作自然得嚴格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進行準備，面對客戶的需求也應當做到微笑效勞從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。
做好對效勞工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的效勞也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立方案和總結的習慣從而正確認識到自身的缺乏，相對于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持積極進取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身效勞水平的提升從而在工作能力方面獲得領導的認可。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴格要求約束自己并在工作方面多向領導和同事學習，另外我也會履行好自身的職責并通過良好的效勞水平獲得更多客戶的認可。