在總結(jié)心得的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。寫心得體會(huì)時(shí)，可以重點(diǎn)突出自己在完成任務(wù)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇一
拼音教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音是非常重要的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及全球漢語學(xué)習(xí)的普及，漢字拼音成為外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重要工具。在暑假期間，我參與了一次拼音教學(xué)實(shí)踐課程，積極參與了多種教學(xué)活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)拼音教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并獲取到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，拼音教學(xué)需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在暑假實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如，在字母發(fā)音教學(xué)中，通過與學(xué)生一起模仿發(fā)音的方式，讓他們積極參與到教學(xué)中。此外，采用游戲教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。我們組織了一個(gè)“找首字母”的游戲，在游戲中，學(xué)生們要根據(jù)拼音的發(fā)音找到相應(yīng)的字母。這種互動(dòng)的方式不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，拼音教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音時(shí)，往往遇到“學(xué)了就忘，記不住”的問題。因此，我們?cè)趯?shí)踐中注重了拼音的實(shí)際運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我們?cè)O(shè)置了一些實(shí)際應(yīng)用情景，比如讓學(xué)生在拼音中找到自己的名字，并且用拼音讀出來。通過這樣的實(shí)際活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鞏固拼音的學(xué)習(xí)，還能感受到拼音在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。
此外，拼音教學(xué)也需要鼓勵(lì)學(xué)生多接觸漢語拼音的資源。在暑假實(shí)踐中，我們組織了一次拼音比賽，學(xué)生們可以通過比賽來提高他們的拼音水平。并且我們還推薦給他們一些優(yōu)秀的漢語拼音學(xué)習(xí)資源，比如相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這樣一來，學(xué)生們?cè)谡n堂之外也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過鼓勵(lì)學(xué)生多接觸拼音資源，可以增加他們與拼音的接觸時(shí)間，提高他們對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)和理解。
同時(shí)，拼音教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐過程中，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一些拼音學(xué)習(xí)的方法和技巧，比如如何正確判斷漢字的讀音以及如何記憶拼音發(fā)音規(guī)則等等。通過指導(dǎo)學(xué)生使用這些方法和技巧，我們培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和掌握拼音的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，我認(rèn)識(shí)到拼音教學(xué)的重要性。拼音是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生們只有掌握了拼音，才能更好地學(xué)習(xí)漢語。在實(shí)踐中，我看到學(xué)生們通過學(xué)習(xí)拼音能夠更快地記住生詞，更好地理解課文內(nèi)容。拼音教學(xué)的實(shí)踐使我深刻意識(shí)到，只有通過拼音的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才能夠真正實(shí)現(xiàn)漢語的全面學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
總的來說，通過暑假拼音教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到拼音教學(xué)的重要性以及如何更好地進(jìn)行拼音教學(xué)。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生多接觸拼音資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這些都是拼音教學(xué)的重要方面。只有在實(shí)際教學(xué)中貫徹這些理念，我們才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的效果，使他們?cè)跐h語學(xué)習(xí)中更加順利。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇二
通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析，使我進(jìn)一步對(duì)課標(biāo)有了認(rèn)識(shí)，下面是我對(duì)此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一要正確把握教材的編寫特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的活動(dòng)為主線，并且注重層次性和思考性，注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，重視學(xué)生的時(shí)間獲得，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。因此，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教育觀念要不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇三
作為暑假班的一名教師，拼音教學(xué)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在此期間，我深入研究了拼音教學(xué)的方法和技巧，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這次教學(xué)經(jīng)歷，我獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到拼音教學(xué)需要注重學(xué)生的積極參與。在課堂中，我采用游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過拼音游戲來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“拼音大作戰(zhàn)”的游戲，學(xué)生們根據(jù)拼音聲母和韻母的組合，快速拼讀出相應(yīng)的音節(jié)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)拼音教學(xué)要與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合。在課堂中，我經(jīng)常以生活中常見的字詞為例進(jìn)行拼音教學(xué)。例如，我利用學(xué)生們熟悉的食物和動(dòng)物的名稱來教授相應(yīng)的拼音，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到拼音的實(shí)用性和重要性。我還引導(dǎo)學(xué)生用拼音標(biāo)注在其他課程中遇到的生字，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸掌握拼音的運(yùn)用技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)拼音教學(xué)需要循序漸進(jìn)，因材施教。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，分別設(shè)置了基礎(chǔ)教學(xué)和提高教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于拼音基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我主要采用分解和拼讀的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行多次練習(xí)，幫助他們提高拼音準(zhǔn)確性；對(duì)于拼音基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則注重拼音運(yùn)用和拼音規(guī)則的掌握，在課堂上引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)較難的音節(jié)和拼音規(guī)則。
另外，我在拼音教學(xué)中注重與家長的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我定期組織家長會(huì)，向家長們介紹拼音教學(xué)的內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c孩子一同學(xué)習(xí)拼音。我還制定了一份拼音學(xué)習(xí)手冊(cè)，提供給家長們作為學(xué)習(xí)的參考資料。通過與家長的積極合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)效果大大提高，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了有效的激發(fā)。
最后，我對(duì)拼音教學(xué)的心得體會(huì)是，拼音教學(xué)要多樣化和趣味化。在實(shí)際教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，通過詩歌朗誦、拼音歌曲等方式鞏固拼音的學(xué)習(xí)。我還組織學(xué)生們參加一次“拼音大聯(lián)盟”的活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行拼音競賽和表演，展示拼音學(xué)習(xí)成果。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生們更好地運(yùn)用拼音，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。
總之，通過這次拼音教學(xué)的暑假班，我進(jìn)一步了解了拼音教學(xué)的重要性和難點(diǎn)，并通過不斷嘗試和總結(jié)，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，以更好的方式幫助學(xué)生掌握拼音，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇四
今年暑假8月16日在一小參加了xx的培訓(xùn)，下午幾位老師分享了他們的讀書心得，雖然平日里沒有走在教育的最前線，沒有之身于學(xué)生的懷抱中，但是有幾篇有關(guān)于傾聽的讀書心得，她說學(xué)生擁有良好的傾聽習(xí)慣，如聽完要求再操作，收拾好再評(píng)價(jià)等，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。另一位老師說“讓蝸牛帶著我們?nèi)ド⒉??！惫ぷ骺偨Y(jié)：教師要塑造輕松的環(huán)境去讓學(xué)生敢說，愿意說。這些都讓我印象深刻。先哲蘇格拉底說：“上天賜人兩耳兩口，只有一口，欲使其多聞多見而少言?！绷攘葦?shù)語就形象地道出了“聽”之重要性。對(duì)于教書育人者來說，會(huì)不會(huì)傾聽是制約教師專業(yè)成長的瓶頸之一。
我認(rèn)為傾聽之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)欣賞，美國有位教育家說：如果他是參天大樹，你就讓他成為祖國的棟梁;如果他是小草，你就讓他裝飾大地。而教師們往往是恨鐵不成鋼。欣賞學(xué)生，就應(yīng)該多傾聽，多觀察，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，小化缺點(diǎn)。
其實(shí)人們往往不知道，傾聽有四種層次，第一層次——心不在焉地聽;第二層次——被動(dòng)消極地聽;第三層次——主動(dòng)積極地聽;第四層次——同理心地聽。事實(shí)上，大概60%的人只能做到第一層次的傾聽，30%的人能夠做到第二層次的傾聽，15%的人能夠做到第三層次的傾聽，達(dá)到第四層次水平上的傾聽僅僅只有至多5%的人能做到了。我們每個(gè)人都應(yīng)該重視傾聽，提高自身的傾聽技巧，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。作為優(yōu)秀的傾聽者，通過對(duì)他所說的內(nèi)容表示感興趣，不斷地創(chuàng)建一種積極、雙贏的過程。
有位學(xué)者曾發(fā)表過這樣的見解：沒有學(xué)會(huì)傾聽的教師，就沒有學(xué)會(huì)傾聽的學(xué)生;那個(gè)教室里有不會(huì)傾聽的學(xué)生，一定有不會(huì)傾聽的教師。要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，教師首先要懂得傾聽學(xué)生。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了。由此可見，傾聽的重要性不言而喻。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)傾聽多方面的聲音。
領(lǐng)導(dǎo)者登高望遠(yuǎn)，很多觀念有向?qū)?，可以讓青年教師，尤其是新老師少走很多彎?專家既有深厚的理論基礎(chǔ)，又有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教師們?nèi)绻嗦犅狀I(lǐng)導(dǎo)和專家們的報(bào)告或講座，才能正確把握教育方向，結(jié)合實(shí)際，真正找到教育對(duì)策。誠如古人所言“聽君一席話，勝讀十年書?！?BR> 學(xué)生的聲音不光只是在口頭上，這種耐心地傾聽學(xué)生口中的話語是最基本的職責(zé)，教師當(dāng)然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語，傾聽他們對(duì)世界的實(shí)情實(shí)感、人生的看法和未來的展望。這樣才能更容易走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)世界，找到開啟心靈的鑰匙。
一個(gè)有進(jìn)取心的老師，會(huì)經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議，謙遜接受他們對(duì)自己的教育教學(xué)行為的會(huì)診，從而去粗求精、揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)自己的教育方式。很多經(jīng)驗(yàn)豐富、善良熱情、樂于助人的老教師們就是很好的傾聽對(duì)象，他們對(duì)事情的處理把握很正確，他們說話的方式也很婉轉(zhuǎn)合理，認(rèn)真傾聽他們的話，就不會(huì)局限在自己狹小的圈子里，得到長足的發(fā)展。
如果說教育是一個(gè)樹影響另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂，那么，就如這位學(xué)者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn)、欣賞、和擁有另一顆靈魂的快樂。一顆靈魂也可以再傾聽中感悟、理解、和體會(huì)另一顆靈魂的痛苦。讓我們學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去傾聽。學(xué)會(huì)傾聽，人就更有智慧，更有修養(yǎng)。傾聽是禮貌的最高形式，讓我們做最有“禮貌”的人，讓我們做幸福的'教師。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇五
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考······，關(guān)于教師暑假參加培訓(xùn)的心得體會(huì)，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
教師。
培訓(xùn)心得體會(huì)。
【1】。
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!
這個(gè)暑期的小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)，讓我受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力.
3.看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時(shí)高效。
二、指明了語文閱讀教學(xué)的方向。
現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時(shí)間應(yīng)該要留給學(xué)生自主閱讀思考，當(dāng)學(xué)生有問題而自己不能解決的時(shí)候，再讓學(xué)生討論解決，老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一。
只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。而且，進(jìn)行討論老師還要注意對(duì)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才藕驼{(diào)控。因?yàn)椤敖處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！痹僬?，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當(dāng)然，通過大家的討論，能得出一個(gè)相對(duì)較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個(gè)結(jié)果，存疑也可以，過程有時(shí)比結(jié)果更重要。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們?cè)凇啊?BR> 國學(xué)。
經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”，“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚(yáng)。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。
對(duì)我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個(gè)暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)、飽滿的激情、橫溢的才華。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
培訓(xùn)告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了，根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn)，在工作的時(shí)候我一直沒有覺得自己有什么問題，一直保持自己的教學(xué)方式，有的時(shí)候也不會(huì)想這些，現(xiàn)在我覺得工作需要進(jìn)步，一直覺得自己教學(xué)沒問題那才是真正的問題，這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多，也不慎感慨怎，很多時(shí)候我丟失了很多應(yīng)有的東西，就比如說這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)可以這樣，我有這樣的感覺就是因?yàn)樽约簺]有把我好心態(tài)，固守自己的一直以來的教學(xué)，作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實(shí)學(xué)到了，我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作，對(duì)于這份工作熱情度只有上升沒有下降，當(dāng)然不管做什么都是需要這般，熱愛教學(xué)熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任，這份責(zé)任始終需要保持，同時(shí)要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對(duì)繁忙的工作當(dāng)然會(huì)有，保持穩(wěn)定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了，培訓(xùn)的的時(shí)候也我學(xué)到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己，是對(duì)工作教學(xué)的堅(jiān)定，這是一個(gè)長期培養(yǎng)的事情，通過一個(gè)長期對(duì)自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點(diǎn)，其實(shí)這很遺憾，同時(shí)我也覺得自己過去的種種也是缺少了很多，這一點(diǎn)所有工作的前提自己還是沒有意識(shí)到，這次在培新當(dāng)中卻確實(shí)讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負(fù)責(zé)，還是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中，自己必須了解到這一點(diǎn)，我覺得在工作當(dāng)中我失去這般就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多，之前一直沒有想過的問題都是可以試試的，培訓(xùn)對(duì)我教學(xué)方面也有指導(dǎo)，在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學(xué)方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓(xùn)我會(huì)在接下來，提高自己，這是從多方面出發(fā)，提高教學(xué)水平，讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)自己的監(jiān)督，堅(jiān)持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。
這次暑假在xx培訓(xùn)的時(shí)間很快，幼兒工作需要一直跟進(jìn)時(shí)代，這種步伐是不能缺少的，心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結(jié)這詞兒培訓(xùn)，結(jié)合自身在教學(xué)上面的問題，跟這次的培訓(xùn)做一番對(duì)比，通過培訓(xùn)看到自身的缺點(diǎn)，這次我園組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)其實(shí)很大程度上面，是在讓自己看到自身教學(xué)的不足，畢竟教育孩子，就需要注意這么多，作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點(diǎn)不能少的，我也總是習(xí)慣給工作添上一些美好，通過這次培訓(xùn)我也有了心得。
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)闆]有一個(gè)提前規(guī)劃的意識(shí)，面對(duì)這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺得不會(huì)有問題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問題，早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問題了，通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識(shí)，這般見識(shí)也不是自己能夠琢磨出來的，其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓(xùn)我見識(shí)到了很多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識(shí)，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇六
暑假是學(xué)生放松心情、充電學(xué)習(xí)的重要時(shí)段。作為一名教育工作者，我在這個(gè)暑假里擔(dān)任了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的教師工作。通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深切體會(huì)到了教與學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn)。在此，我將從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、學(xué)生反饋、教學(xué)成果、自我反思五個(gè)方面分享我的教學(xué)心得體會(huì)。
首先，良好的教學(xué)準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)工作至關(guān)重要。在這個(gè)暑假教學(xué)崗位上，我意識(shí)到提前備課的重要性。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，我仔細(xì)研讀了教材和輔助資料，制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí)，我還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，進(jìn)行了個(gè)性化教學(xué)的設(shè)計(jì)，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的準(zhǔn)備工作，我有信心迎接課堂的挑戰(zhàn)。
其次，互動(dòng)的課堂氛圍能夠有效提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生能夠發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力會(huì)得到極大的激發(fā)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在這樣的互動(dòng)中，學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力得到了顯著提高。
第三，學(xué)生的反饋是教學(xué)工作的重要參考。在暑假教學(xué)中，我積極收集學(xué)生的反饋意見，并根據(jù)他們的反饋不斷優(yōu)化教學(xué)方案。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步與家長進(jìn)行了溝通，得到了積極的回應(yīng)與支持。通過學(xué)生的反饋，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求與困難，并為他們提供更好的學(xué)習(xí)幫助。同時(shí)，學(xué)生的積極反饋也成為我教學(xué)工作的動(dòng)力和鼓舞。
第四，對(duì)于教學(xué)成果的檢驗(yàn)和評(píng)估是教師的責(zé)任。在這個(gè)暑假教學(xué)過程中，我制定了相應(yīng)的測驗(yàn)和考試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的掌握和解題能力的提高上取得了顯著的進(jìn)步。許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，這也反映出我的教學(xué)成果和付出得到了肯定和認(rèn)可。
最后，教學(xué)過程的自我反思是教師不可缺少的環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反思與評(píng)估。我認(rèn)真聽取學(xué)生的建議和意見，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
總之，通過這個(gè)暑假的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我真切感受到了教學(xué)工作的喜悅和挑戰(zhàn)。良好的教學(xué)準(zhǔn)備、積極的課堂互動(dòng)、學(xué)生的反饋與支持、教學(xué)成果與檢驗(yàn)以及對(duì)教學(xué)過程的自我反思，都是我在這個(gè)暑假教學(xué)心得體會(huì)中得到的重要啟示。我將把這些體會(huì)應(yīng)用于今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素質(zhì)，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇七
暑假數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)為期兩周，我有幸參與其中。在這段時(shí)間里，我深入學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)操演練。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)的第一周，我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)。通過講座和討論，我們了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和原則，以及教師應(yīng)該具備的技能和素質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的問題和應(yīng)對(duì)方法。這些理論知識(shí)對(duì)我來說是全新的，但通過老師的講解和案例的分析，我逐漸掌握了它們，并深入理解了數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)。
第三段：實(shí)操演練的體驗(yàn)
在培訓(xùn)的第二周，我們進(jìn)行了實(shí)操演練。我們分成小組，互相扮演教師和學(xué)生的角色，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的模擬教學(xué)。通過這種方式，我更加深入地體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。
在實(shí)操演練中，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力和教學(xué)技巧，還學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和合作解題。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和參與度，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。另外，我還學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求來靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過這次暑期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的死記硬背和機(jī)械運(yùn)算已經(jīng)不適合現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，而是應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)和思維導(dǎo)圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
其次，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中注重實(shí)際應(yīng)用和生活聯(lián)系。數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次暑期數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。我希望能將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)語文教師，暑假是我反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。今年暑假，我主要負(fù)責(zé)拼音教學(xué)，下面我將就我的拼音教學(xué)暑假心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，拼音教學(xué)要打牢基礎(chǔ)。作為語文教師，我深知拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，打好拼音基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、拼讀閱讀都起著至關(guān)重要的作用。在暑假拼音教學(xué)過程中，我注重音標(biāo)的正確發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確而自然地掌握拼音的讀音。同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)了一系列的拼音語音游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生們充分參與、積極探索、愉快學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，我相信我為學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)。
其次，拼音教學(xué)要形成同步。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度是不同的，為了更好地讓每位學(xué)生輕松自如地掌握拼音知識(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用分組討論的方式進(jìn)行同步教學(xué)。我將學(xué)生分成不同層次的小組，根據(jù)學(xué)生的拼音掌握程度進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和交流，通過互幫互助的方式，讓學(xué)生們不斷充實(shí)和提高自己的拼音水平。
再次，拼音教學(xué)要注重實(shí)踐與鞏固。在拼音教學(xué)過程中，單純的理論知識(shí)傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生真正掌握好拼音，需要注重實(shí)踐與鞏固。我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行拼音識(shí)字游戲、聽寫、朗讀等實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行閱讀，并將閱讀的過程與拼音的鞏固相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。
最后，拼音教學(xué)要注重與家長的溝通合作。在拼音教學(xué)中，家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，與家長的密切合作對(duì)于學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)尤為重要。因此，在暑假期間，我積極與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，并向家長傳達(dá)拼音教學(xué)的目標(biāo)和要求。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長與學(xué)生共同參與拼音學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過與家長的緊密合作，我相信學(xué)生在拼音學(xué)習(xí)中會(huì)取得更好的效果。
總結(jié)起來，暑假拼音教學(xué)的心得體會(huì)是豐富的。拼音教學(xué)要打牢基礎(chǔ)、形成同步、注重實(shí)踐與鞏固，并注重與家長的溝通合作。只有這樣，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠自如地運(yùn)用拼音知識(shí)。讓我們共同努力，為學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境。拼音教學(xué)暑假心得體會(huì)，就是這樣的。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇九
2010年暑假，51天假期，我過得非常充實(shí)與愉快。這51天假期里，我兼職一名英語家教，每天幫助一個(gè)聰明的四年級(jí)小男孩補(bǔ)習(xí)英語，與他友好快樂地相處，將我所學(xué)到的英語知識(shí)傳授給他，這51天的體驗(yàn)，是我畢生難忘的人生旅程。
剛開始接到這份暑期工時(shí)，我的心既高興但又忐忑不安。雖然教的小朋友是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，而且又是四年級(jí)英語課程，外人或者會(huì)不屑地說：四年級(jí)嘛，很簡單。但是四年級(jí)對(duì)于很多小朋友來說，這時(shí)期剛剛是英語起步階段，倘若我沒能教好，使他無心聽課，甚至毀壞他的學(xué)習(xí)興趣，我豈不是害了這個(gè)小學(xué)男生一生？想到這里，我的肩上突然感覺到一份很重的責(zé)任感：既然我擔(dān)任了這個(gè)教師的角色，就應(yīng)該努力做好自己本分，竭盡全力去給學(xué)生上課，這樣就能對(duì)得起自己和學(xué)生。于是在還未上課之前，我就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，例如上網(wǎng)尋找教材、參考各種課件、尋找習(xí)題。為了能使自己的課更吸引人，我看了一些提高。
教學(xué)。
教法、如何成為一名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家教等這些提高自己技能的文章，吸取別人的長處。這一準(zhǔn)備階段，我始終都是信心滿懷。因?yàn)槿缃窕ヂ?lián)網(wǎng)什么資料都有，我手上擁有這些資料的話，就有了上課的內(nèi)容，這樣我的課肯定會(huì)充足的啦，我這樣美滋滋地想。
暑假開始不久，我就要就職了。第一天，我見到了我的學(xué)生，一位天真可愛的小朋友。當(dāng)時(shí)我想：哈哈，一個(gè)小毛孩，我當(dāng)孩子王的時(shí)代就要到來了。與我的學(xué)生見完面后，我們互相聊了幾句輕松一下后，我們的課正式開始了，一番功夫下來，我發(fā)現(xiàn)一切與我預(yù)想中的不同！
雖然我的學(xué)生天真可愛，但是他也非常好動(dòng)調(diào)皮，一節(jié)課下來，他的行為有點(diǎn)像亂蹦亂跳的猴子！我以為教他讀英語會(huì)吸引他的注意力，誰知他不理睬我，在一邊嬉戲玩耍。我收起他的玩具，他有點(diǎn)不高興，但是隨后又很高興地拿起他的筆與橡皮“打架”，然后虛構(gòu)他的“勝利王國”，天啊，我真佩服他的想象力！正當(dāng)我為此事煩惱時(shí)，他突然善意地看著我，像個(gè)小大人那樣對(duì)我說：老師，你講的內(nèi)容很簡單，我都懂，老師你能不能教我一些有難度的東西？聽完我學(xué)生的話，我恍然大悟，但突然又感到非常迷惘，給四年級(jí)小學(xué)生輔導(dǎo)，怎么會(huì)這么難進(jìn)行？！我氣餒了！
一天下來，我的心情有點(diǎn)郁悶，嗓子有點(diǎn)癢?；氐郊?，爸爸見我如此憔悴，關(guān)切地問我發(fā)生什么情況，我一五一十地告訴爸爸。爸爸笑著說：“第一天當(dāng)老師是這樣的，因?yàn)槟銢]有經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)該首先了解你的學(xué)生的基礎(chǔ)，再結(jié)合他的教材，擴(kuò)展他的知識(shí)面，要有計(jì)劃有目的地進(jìn)行授課，不能操之過急，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇內(nèi)容。還有，對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生要有耐心，或者想一些小法子，建立你的威信，讓他信服你，樂于聽你的課?！甭犕臧职值脑挘一杏兴?。
當(dāng)天晚上備課時(shí)，我改寫自己原有的教案，為課堂內(nèi)容增添2個(gè)小游戲，還有幾首英文小詩，用來吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)我適當(dāng)提高授課內(nèi)容的難度，滿足我的學(xué)生需求。爸爸又為我準(zhǔn)備了金嗓子，含在嘴里，我內(nèi)心充滿了溫暖，要給自己力量和勇氣！
第二天，在上課之前，我特意像朋友一樣和我的學(xué)生聊天。開始這個(gè)小男孩有點(diǎn)不在意，但聊了一會(huì)后，彼此熟悉，話題便慢慢多了起來。我和他談起我的小學(xué)，尤其談起我的四年級(jí)，談到四年級(jí)時(shí)遇到的各種各樣有趣事情、那時(shí)候是怎樣學(xué)英語、學(xué)英語有什么好處等等。我對(duì)他說：“學(xué)習(xí)英語其實(shí)是一件很有趣的事情，英語好，就可以聽懂英文歌，看得懂外國片，可以和外國人自由地交流。這樣外人就會(huì)覺得咱們中國人很厲害，同時(shí)我們能自由地傳播我們中國的文化，讓更多人知道我們的文化?，F(xiàn)在你正是學(xué)英語的好時(shí)機(jī)，從小打好基礎(chǔ)，這樣就會(huì)容易掌握更多的英語知識(shí)。”他聽得很認(rèn)真。上課伊始，我先從游戲著手，小男孩一下子被那些有趣的英文游戲吸引了，然后我從游戲過渡到上課內(nèi)容，他也認(rèn)真地聽著。看著他專注的眼神，我內(nèi)心很感動(dòng)，同時(shí)感到自己很成功，雖然這只是一個(gè)開始，但是成功的開頭已給我無比的信心。
51天一晃過去，這位可愛男生和他的家長很感謝我的教學(xué)，望著我與他道別時(shí)的合照，我內(nèi)心感慨萬千，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師真的很不容易，感謝學(xué)生信任我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一段美好的歲月，這一份珍貴情誼。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，對(duì)于老師來說，也是一個(gè)寶貴的時(shí)間段。作為一名教師，我的暑假并不是完全的休息與放松，而是充實(shí)而忙碌的。通過這個(gè)暑假的教學(xué)，我深刻地體會(huì)到了一些教學(xué)的心得與感悟。以下是我暑假教學(xué)心得的五個(gè)方面。
第一，掌握教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。一個(gè)好的教師，首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，在暑假期間，我仔細(xì)研讀了教材，了解到了許多新的知識(shí)與理論，對(duì)于這些我都進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)。同時(shí)我還充分了解了學(xué)生的情況，為了更好地教學(xué)，我還請(qǐng)教了一些專家，比如學(xué)生心理專家、教學(xué)方法專家等，以提高自己的教學(xué)水平。
第二，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在暑假的教學(xué)中，我明顯感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。為了更好的適應(yīng)這種變化，我不斷地進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，引入了一些新的教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等。通過這些創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯著提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也大大增加。
第三，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。暑假是學(xué)生們提高自己的能力的好時(shí)機(jī)，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，比如閱讀能力、寫作能力、邏輯思維能力等。通過一系列的訓(xùn)練和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的能力都有了顯著的提高。他們的閱讀速度加快了，寫作水平也有了明顯的進(jìn)步。這些都是學(xué)生們用心學(xué)習(xí)和不斷努力的結(jié)果。
第四，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多交流，多參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的個(gè)性得到了充分的展示和發(fā)揮，他們的自信心也在不斷地增加。
第五，與家長保持密切的聯(lián)系。作為一名教師，和家長的合作是非常重要的。在我的教學(xué)中，我注重與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我積極參加家長會(huì)，與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們對(duì)我的教學(xué)有什么意見和建議。通過這樣的聯(lián)系和交流，我發(fā)現(xiàn)家長們對(duì)我的教學(xué)非常滿意，他們認(rèn)為我是一位負(fù)責(zé)任的教師，對(duì)學(xué)生的教育有著深入的思考和研究。
總之，通過暑假的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的重要性和教育事業(yè)的艱巨性。作為一名教師，只有不斷地創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能使我們的教育事業(yè)更上一層樓。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十一
7月14日，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，和每一位名師專家的精彩講座，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，聆聽了多位專家對(duì)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)研究的理解，為我今后的工作提供了很多幫助。
作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是要成長為骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，也不是在書齋中進(jìn)行的研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
第一，思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
第二，對(duì)高效課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦”。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識(shí)傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。一般來說，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，看學(xué)生在課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是大于或小于100%看學(xué)生參與的質(zhì)量，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確，等等。
第三，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。
第四，教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思。新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十二
暑假終于來臨，這個(gè)學(xué)期里辛苦學(xué)習(xí)的我們，不再需要每日背負(fù)著厚重的書包，不再需要每日卷土重來的趕作業(yè)，不再需要每日眼巴巴地盼望放學(xué)鈴聲的響起。我們終于有了自由的時(shí)間，可以做自己喜歡的事情，可以放飛自我，可以收獲自己的成果。在這個(gè)暑假里，我度過了愉快、充實(shí)、有意義的假期。
初二的暑假里，我參加了中考輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里的人和知識(shí)可以說是我這個(gè)暑假中最大的收獲。我結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起分享學(xué)習(xí)中最開心的時(shí)光。在這里，老師也給我們安排了許多不同類型的題目，讓我們進(jìn)一步熟悉考試的趨勢和要求。作為一個(gè)需要提高一些語文課程的學(xué)生，我在輔導(dǎo)班收獲了許多英語考試的技巧，包括看懂長難句以及如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷等。這也許會(huì)在日后的學(xué)習(xí)中幫助我更快、更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式。
除此之外，在暑假中我也利用自由的時(shí)間去了一些戶外活動(dòng)，如旅游、徒步、野外拓展等。在旅游中，我去了一些地方，如三亞、敦煌等，這些地方的風(fēng)景真的很美，而且具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，讓我感受到了不同的風(fēng)土人情。我也收獲了經(jīng)驗(yàn)，如如何根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況變通應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何互相合作，并且互幫互助。而在野外拓展中，我結(jié)交了一些特別的朋友，他們中的一些人來自不同的城市，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、習(xí)慣等與我也不同，這也讓我更加了解社會(huì)的多樣性。同時(shí)我還收獲了建立自己的人際關(guān)系的本領(lǐng)，了解如何具備先發(fā)現(xiàn)問題，然后針對(duì)不同的問題制定解決方案等。
暑假里我還利用一些時(shí)間做了一些自己熱愛的事情，如閱讀、寫作等。在這個(gè)時(shí)候，我沒有了課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有需要考慮很多的事情和時(shí)間，有的僅僅就是我自己和我感興趣的事情，即使是一些輕松的火車閱讀，甚至是自己靈機(jī)一動(dòng)的創(chuàng)意集式。在這些時(shí)間里，我看到了自己的成長和進(jìn)步，已經(jīng)站在了一個(gè)全新的視角，在很多方面看待事物的思想和觀點(diǎn)也在升級(jí)，這更加感動(dòng)和激勵(lì)我能夠跨越自己的因素來追求自己的興趣，并且通過這個(gè)方式尋找自己的素質(zhì)和潛力，讓自己有一些期待。
當(dāng)然，這樣一個(gè)充實(shí)、有意義、快樂的暑假的背后，也是需要通過計(jì)劃和努力來實(shí)現(xiàn)。我在期初就制定了明確的計(jì)劃，包括參加中考輔導(dǎo)班、野外活動(dòng)、閱讀寫作等方面的活動(dòng)。平時(shí)還要把一些自己平日里弱的課程加強(qiáng)練習(xí)，如化學(xué)和物理等。在活動(dòng)中，我要求自己積極參與，并且發(fā)現(xiàn)自己的一些缺點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)改善。
總之，這個(gè)暑假對(duì)我而言是有意義的、讓我收獲頗豐的。不僅培養(yǎng)了我很多的人際溝通技巧，也啟迪我思考人生，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛力。最重要的，這個(gè)暑假讓我更加了解生活的多樣性，讓我跨越自己的因素，讓自己有了更多的期待和美好的夢(mèng)想，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十三
在家里媽媽總是這也不讓我干那也不讓我干，我早就厭倦了這種“衣來伸手，飯來張口”的小懶蟲生活。還好是暑假，我要一改往日“小美食家”的身份，當(dāng)一回“小廚師”，讓媽媽瞧瞧我的本事!我們一家倆口人，吃的不怎么多，我只要做一道農(nóng)家小菜——辣椒炒雞蛋就行了。
我先把辣椒放在刀板上，使勁一拍，“哇，好痛”手敲到刀板上了，想不到一開始就給我來了個(gè)下馬威，我忍住疼，集訓(xùn)進(jìn)行著我的做菜計(jì)劃。擰開煤氣，鍋內(nèi)放上底油，等鍋里的油熱了，我先把打好的雞蛋倒進(jìn)去，不一會(huì)兒，雞蛋就變成了金黃色。我把炒好的`雞蛋盛進(jìn)盤子里，金黃色的雞蛋在盤子里滋滋響著，好像在開心地吹著口哨。接著我把辣椒倒進(jìn)鍋里，拿著鍋鏟左炒右翻，那模樣像一位技術(shù)高超的大廚師，在廚房里響起“叮叮鐺鐺”聲音。
炒好了雞蛋，接著我把青翠欲滴的辣椒倒進(jìn)鍋內(nèi)，手不停地翻炒著，不一會(huì)兒，廚房里升騰起刺鼻的辛辣味，我平時(shí)就是出了名的辣椒蟲，正當(dāng)我得意地享受著獨(dú)有的氣味和美妙悅耳的“廚房進(jìn)行曲“時(shí)，在一旁擔(dān)任技術(shù)顧問的媽媽催促我：“快點(diǎn)放雞蛋，不然要焦了!”“知道了”!我開始手忙腳亂起來，這只手把盤里的雞蛋倒進(jìn)去，那只手舀了一勺鹽，還要放一點(diǎn)味精。我恨不得多變幾只手出來，好輕松對(duì)付這種復(fù)雜的局面。
總算大功告成，這盤辣椒炒雞蛋在我手中誕生：金黃色的雞蛋配上青色的辣椒，再加上那撲鼻的香氣，簡直是色香味一流，我都忍不住要流口水了。
雖然為了做這道菜累得我滿頭大汗，但我覺得很值得。因?yàn)檫@次做菜，讓我懂得了凡事要做好，都要掌握方法，講究程序，耐心去做，這樣才能做好!
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十四
一年之中，對(duì)我來說，最最最重要的一件事就是“放暑假”。今年，在接受教育部送的“好康”時(shí)，我也要推出我的.“超級(jí)暑假完美計(jì)劃書”。
想當(dāng)年我還是即將升格為四年級(jí)的新鮮人時(shí)，根本不知道“時(shí)間就是金錢”的道理。每天吃喝玩樂、揮霍光陰，殊不知“死期”已離我愈來愈近。最后，在面對(duì)堆積如山的作業(yè)時(shí)，才恨不得能離開地球。想想看，如此虛度暑假，好像什么也沒學(xué)到，也沒有好好休息。為了避免慘劇再度發(fā)生，因此，我要學(xué)會(huì)“訂計(jì)劃”，試著讓這次的暑假變得更有意義。
動(dòng)作比蝸牛還慢的我，常常上演“跟時(shí)間賽跑”的戲碼。不是課本忘了帶，就是餐袋忘了拿。所以，我抽空去買了一個(gè)大鬧鐘，希望訓(xùn)練自己定時(shí)起床，才能從容不迫的去上學(xué)。不過，最近試用幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己都是把叫得驚天動(dòng)地的鬧鐘按掉，再倒頭繼續(xù)睡而已。因此，這部分還有待加強(qiáng)。
長得像“哈比人”的我，再也不想要被當(dāng)作低年級(jí)了!為此，我報(bào)名了泳訓(xùn)班。游泳不僅能長高，還能為五年級(jí)的學(xué)校游泳課做準(zhǔn)備。除了拉長身形，更能強(qiáng)身體破!我相信只要我勤練泳技，一定不會(huì)再是被人踩在底下的小草，而是像故事中喝了藥水而長高的愛麗絲。
我一直以來有個(gè)心愿，但因?yàn)樘Γ嘉茨苋缭?。我要利用這個(gè)暑假好好完成它。這個(gè)愿望就是：我要跟媽媽學(xué)做菜!每次看到媽媽熟練的翻轉(zhuǎn)鍋?zhàn)?、舞?dòng)鍋鏟，山珍海味立刻上桌，讓我嘆為觀止。在那時(shí)，我就打從心底希望能像媽媽一樣，讓廚房也成為我的天下。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)煮湯面了喲!相信過不久，我一定也能成為廚房的主人!
之前，我也訂過計(jì)劃，但因?yàn)槲业膽猩€(gè)性，總是一直拖，到最后都未能完成。這個(gè)暑假，我不能只是再紙上談兵了!我一定要身體力行，努力實(shí)現(xiàn)我的暑假夢(mèng)想!
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十五
暑假，是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫，是一段自由自在的時(shí)光。在度過了一個(gè)美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光，更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長的寶貴時(shí)光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時(shí)，我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里，我參加了各種各樣的夏令營和學(xué)習(xí)班，比如英語培訓(xùn)班和書法班。通過參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書，通過閱讀，我開闊了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間，我還學(xué)會(huì)了做飯，通過動(dòng)手操作，我不僅能夠獨(dú)立生活，還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光，讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外，暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里，我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂的喜愛，通過參加音樂培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡單的樂器。我還喜歡上了攝影，通過去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實(shí)，也對(duì)未來有了更明確的目標(biāo)。
最后，暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長短有限，我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里，我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時(shí)光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng)，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，我也沒有放棄學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫，教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。
總的來說，度過了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光，更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛好和珍惜時(shí)間，我不僅度過了一個(gè)美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信，通過這個(gè)寶貴的暑假，我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十六
這個(gè)漫長的暑假過去了，我有很多的收獲，不過收獲最多是看書。
我看了很多的書，有《小布頭奇遇記》，《草房子》，《小時(shí)候就在想的事》，《丟三落四的小豆豆》，《三國演義》，《少年文藝》等等很多。其中，我最喜歡的是《草房子》和《小時(shí)候就在想的事》。
《草房子》寫的是孩子們有一顆純潔天真的心。文中的桑桑很天真，他把爸爸媽媽的蚊帳取下來當(dāng)魚網(wǎng)打魚，爸爸發(fā)現(xiàn)蚊帳沒了，并沒有打桑桑，而是把他的蚊帳取下來作為懲罰。孩子就是天真可愛，我沒也一樣，可是不能像桑桑那樣頑皮。
《小時(shí)候就在想的事》是日本作家黑柳徹子寫的，寫的就是她小時(shí)候的事。她小時(shí)候很喜歡蹦蹦跳跳，見到坑就要跳過去，甚至看到一張紙也要跳過去。一次，她看到一堆沙子，很奇怪不在海邊怎么會(huì)有沙子呢？不管那么多就想跳過去，結(jié)果跳進(jìn)沙堆里，原來不是沙子，下面是水泥，上面鋪了一層沙子而已。從那以后，她變得小心謹(jǐn)慎多了。坐電梯時(shí)要先看一看里面有沒有一個(gè)大洞，萬一被摔死了怎么辦？從此我也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，不再冒失。
也許，我們能夠擁有一個(gè)快樂美好的童年，長大后，回憶就是最幸福的事！現(xiàn)在，我們還需要好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這也是童年快樂的一部分。
多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲的果實(shí)就會(huì)越多，就如當(dāng)我們抬頭遠(yuǎn)望時(shí)，那碩果累累的果園，那金燦燦的麥地，是我們的收獲一樣！
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十七
臨近放暑假的時(shí)侯，原計(jì)劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作，但最后決定回到家鄉(xiāng)，幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情，這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉(xiāng)，了解到農(nóng)村建設(shè)和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，還有家鄉(xiāng)教育事業(yè)得發(fā)展情況，最后出于我所學(xué)的專業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉(xiāng)里人的健康狀況......
我的家鄉(xiāng)在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊，所屬的縣城叫文縣.我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的大山里，四周青山環(huán)繞，綠水長流。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大地一片沉寂，遠(yuǎn)處的稻田里傳來一陣陣青蛙和小蟲子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉(xiāng)風(fēng)文明這樣的環(huán)境養(yǎng)育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人，我們村小,人少，地也少，但我們出產(chǎn)的東西可不少，我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的，有時(shí)真會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。就拿我家來說，我家今年種了0.5畝地的番茄，0.3畝地的辣椒，還有0.3畝地的西瓜。可別小看他們哦，采摘高峰時(shí)，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤。現(xiàn)在我主要介紹一下我在家?guī)兔Σ烧训倪^程。暑假剛回家，我家的番茄就上市了，收獲番茄的過程，每隔兩天就要摘很繁瑣一回，否則就會(huì)太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí)，挑紅的(稍微青一點(diǎn)的也可以)摘下來放在一個(gè)比較結(jié)實(shí)不會(huì)變形的容器里，比如放在桶里，而且要輕拿輕放，這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后，就開始裝箱了，我們每家都有用來專門裝番茄的自制木箱，可以防止把番茄壓壞，但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候，把比較青的放在最底下，比較紅的放在上面，一排排，一層層地?cái)[放上來?？蓜e小視裝箱這個(gè)工作哦，裝的好的話，長的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人愛。技術(shù)不好不會(huì)裝的話，好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的.話而且可以裝很多，但不壓壞。裝完后看著一箱箱成品的番茄，那種收獲的感覺只有當(dāng)時(shí)才能體會(huì)，而其中的辛苦也只有爸媽知道，如果沒有之前的澆水施肥，也不會(huì)有如此收獲。兩個(gè)月的假期，我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無，從有到無，一共收獲一萬多斤，我想如果不會(huì)由于各種因素導(dǎo)致減產(chǎn)的話，產(chǎn)量一定可以達(dá)到兩萬斤。這就是我們收獲番茄的全過程，在這里我學(xué)到了很多，叫我知道爸媽的辛苦，叫我懂得錢來之不易，感受也很多，有一次我們正在頂著大太陽辛苦的干活，同村的大叔送來了一個(gè)大西瓜，那時(shí)我才懂得雪中送炭君子少，錦上添花小人多。求人須取大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無?？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無。的真正含義。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十八
暑假即將過去，回想起剛結(jié)束的這一個(gè)月的充實(shí)生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計(jì)劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動(dòng)，旨在提高我自己的學(xué)業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。
首先，為了提高我的學(xué)習(xí)能力，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細(xì)研究其中的問題，并結(jié)合新學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和總結(jié)。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學(xué)過的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。而且，在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館借閱的書籍，積極尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)和提高的資料。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效果越來越好，自信心也逐漸增強(qiáng)。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動(dòng)。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時(shí)，我還參加了社區(qū)組織的夏令營，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營和培訓(xùn)班。比如，我參加了一所知名大學(xué)組織的數(shù)學(xué)夏令營，接觸到了高中數(shù)學(xué)之外的許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了如何提高寫作水平和提煉觀點(diǎn)的技巧。通過這些專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源提高我自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，為了更好地管理自己的時(shí)間和能力，我制定了一份合理的暑假計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排。每天早上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我都會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行閱讀、做題和思考等學(xué)習(xí)工作。下午，我會(huì)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，參加一些運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會(huì)利用一些碎片時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的鞏固和整理，同時(shí)也會(huì)留出一些時(shí)間閱讀一些感興趣的書籍和雜志，豐富自己的視野。通過這樣的時(shí)間管理，我不僅充分利用了每一天的時(shí)間，還培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念和自控能力。
可以說，今年的暑假過得非常充實(shí)和富有成就感。通過不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，還增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，只要我不斷努力，積極進(jìn)取，未來的成就定會(huì)更加輝煌。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十九
今天又是星期天啦!是我家打掃衛(wèi)生的日子了。我正在做作業(yè)，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務(wù)。
我家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的`桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，終于把窗戶擦干凈了。啊，真累!
窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我開始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)非常累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個(gè)樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“丫頭，你那么辛苦，還是別干了，我來吧?！蔽衣犃藡寢尩脑挘嫦氩桓闪?。但是，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說：“媽，我不累?！闭f著我又繼續(xù)拖起地來，直到把地板拖干凈。經(jīng)過我的努力，屋子真是變得一一塵不染了。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
因?yàn)槲议L大了。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇一
拼音教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音是非常重要的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及全球漢語學(xué)習(xí)的普及，漢字拼音成為外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重要工具。在暑假期間，我參與了一次拼音教學(xué)實(shí)踐課程，積極參與了多種教學(xué)活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)拼音教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并獲取到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，拼音教學(xué)需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在暑假實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如，在字母發(fā)音教學(xué)中，通過與學(xué)生一起模仿發(fā)音的方式，讓他們積極參與到教學(xué)中。此外，采用游戲教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。我們組織了一個(gè)“找首字母”的游戲，在游戲中，學(xué)生們要根據(jù)拼音的發(fā)音找到相應(yīng)的字母。這種互動(dòng)的方式不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，拼音教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音時(shí)，往往遇到“學(xué)了就忘，記不住”的問題。因此，我們?cè)趯?shí)踐中注重了拼音的實(shí)際運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我們?cè)O(shè)置了一些實(shí)際應(yīng)用情景，比如讓學(xué)生在拼音中找到自己的名字，并且用拼音讀出來。通過這樣的實(shí)際活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鞏固拼音的學(xué)習(xí)，還能感受到拼音在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。
此外，拼音教學(xué)也需要鼓勵(lì)學(xué)生多接觸漢語拼音的資源。在暑假實(shí)踐中，我們組織了一次拼音比賽，學(xué)生們可以通過比賽來提高他們的拼音水平。并且我們還推薦給他們一些優(yōu)秀的漢語拼音學(xué)習(xí)資源，比如相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這樣一來，學(xué)生們?cè)谡n堂之外也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過鼓勵(lì)學(xué)生多接觸拼音資源，可以增加他們與拼音的接觸時(shí)間，提高他們對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)和理解。
同時(shí)，拼音教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐過程中，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一些拼音學(xué)習(xí)的方法和技巧，比如如何正確判斷漢字的讀音以及如何記憶拼音發(fā)音規(guī)則等等。通過指導(dǎo)學(xué)生使用這些方法和技巧，我們培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和掌握拼音的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，我認(rèn)識(shí)到拼音教學(xué)的重要性。拼音是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生們只有掌握了拼音，才能更好地學(xué)習(xí)漢語。在實(shí)踐中，我看到學(xué)生們通過學(xué)習(xí)拼音能夠更快地記住生詞，更好地理解課文內(nèi)容。拼音教學(xué)的實(shí)踐使我深刻意識(shí)到，只有通過拼音的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才能夠真正實(shí)現(xiàn)漢語的全面學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
總的來說，通過暑假拼音教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到拼音教學(xué)的重要性以及如何更好地進(jìn)行拼音教學(xué)。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生多接觸拼音資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這些都是拼音教學(xué)的重要方面。只有在實(shí)際教學(xué)中貫徹這些理念，我們才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的效果，使他們?cè)跐h語學(xué)習(xí)中更加順利。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇二
通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析，使我進(jìn)一步對(duì)課標(biāo)有了認(rèn)識(shí)，下面是我對(duì)此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一要正確把握教材的編寫特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的活動(dòng)為主線，并且注重層次性和思考性，注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，重視學(xué)生的時(shí)間獲得，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。因此，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教育觀念要不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇三
作為暑假班的一名教師，拼音教學(xué)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在此期間，我深入研究了拼音教學(xué)的方法和技巧，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這次教學(xué)經(jīng)歷，我獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到拼音教學(xué)需要注重學(xué)生的積極參與。在課堂中，我采用游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過拼音游戲來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“拼音大作戰(zhàn)”的游戲，學(xué)生們根據(jù)拼音聲母和韻母的組合，快速拼讀出相應(yīng)的音節(jié)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)拼音教學(xué)要與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合。在課堂中，我經(jīng)常以生活中常見的字詞為例進(jìn)行拼音教學(xué)。例如，我利用學(xué)生們熟悉的食物和動(dòng)物的名稱來教授相應(yīng)的拼音，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到拼音的實(shí)用性和重要性。我還引導(dǎo)學(xué)生用拼音標(biāo)注在其他課程中遇到的生字，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸掌握拼音的運(yùn)用技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)拼音教學(xué)需要循序漸進(jìn)，因材施教。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，分別設(shè)置了基礎(chǔ)教學(xué)和提高教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于拼音基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我主要采用分解和拼讀的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行多次練習(xí)，幫助他們提高拼音準(zhǔn)確性；對(duì)于拼音基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則注重拼音運(yùn)用和拼音規(guī)則的掌握，在課堂上引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)較難的音節(jié)和拼音規(guī)則。
另外，我在拼音教學(xué)中注重與家長的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我定期組織家長會(huì)，向家長們介紹拼音教學(xué)的內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c孩子一同學(xué)習(xí)拼音。我還制定了一份拼音學(xué)習(xí)手冊(cè)，提供給家長們作為學(xué)習(xí)的參考資料。通過與家長的積極合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)效果大大提高，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了有效的激發(fā)。
最后，我對(duì)拼音教學(xué)的心得體會(huì)是，拼音教學(xué)要多樣化和趣味化。在實(shí)際教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，通過詩歌朗誦、拼音歌曲等方式鞏固拼音的學(xué)習(xí)。我還組織學(xué)生們參加一次“拼音大聯(lián)盟”的活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行拼音競賽和表演，展示拼音學(xué)習(xí)成果。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生們更好地運(yùn)用拼音，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。
總之，通過這次拼音教學(xué)的暑假班，我進(jìn)一步了解了拼音教學(xué)的重要性和難點(diǎn)，并通過不斷嘗試和總結(jié)，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，以更好的方式幫助學(xué)生掌握拼音，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇四
今年暑假8月16日在一小參加了xx的培訓(xùn)，下午幾位老師分享了他們的讀書心得，雖然平日里沒有走在教育的最前線，沒有之身于學(xué)生的懷抱中，但是有幾篇有關(guān)于傾聽的讀書心得，她說學(xué)生擁有良好的傾聽習(xí)慣，如聽完要求再操作，收拾好再評(píng)價(jià)等，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。另一位老師說“讓蝸牛帶著我們?nèi)ド⒉??！惫ぷ骺偨Y(jié)：教師要塑造輕松的環(huán)境去讓學(xué)生敢說，愿意說。這些都讓我印象深刻。先哲蘇格拉底說：“上天賜人兩耳兩口，只有一口，欲使其多聞多見而少言?！绷攘葦?shù)語就形象地道出了“聽”之重要性。對(duì)于教書育人者來說，會(huì)不會(huì)傾聽是制約教師專業(yè)成長的瓶頸之一。
我認(rèn)為傾聽之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)欣賞，美國有位教育家說：如果他是參天大樹，你就讓他成為祖國的棟梁;如果他是小草，你就讓他裝飾大地。而教師們往往是恨鐵不成鋼。欣賞學(xué)生，就應(yīng)該多傾聽，多觀察，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，小化缺點(diǎn)。
其實(shí)人們往往不知道，傾聽有四種層次，第一層次——心不在焉地聽;第二層次——被動(dòng)消極地聽;第三層次——主動(dòng)積極地聽;第四層次——同理心地聽。事實(shí)上，大概60%的人只能做到第一層次的傾聽，30%的人能夠做到第二層次的傾聽，15%的人能夠做到第三層次的傾聽，達(dá)到第四層次水平上的傾聽僅僅只有至多5%的人能做到了。我們每個(gè)人都應(yīng)該重視傾聽，提高自身的傾聽技巧，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。作為優(yōu)秀的傾聽者，通過對(duì)他所說的內(nèi)容表示感興趣，不斷地創(chuàng)建一種積極、雙贏的過程。
有位學(xué)者曾發(fā)表過這樣的見解：沒有學(xué)會(huì)傾聽的教師，就沒有學(xué)會(huì)傾聽的學(xué)生;那個(gè)教室里有不會(huì)傾聽的學(xué)生，一定有不會(huì)傾聽的教師。要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，教師首先要懂得傾聽學(xué)生。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了。由此可見，傾聽的重要性不言而喻。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)傾聽多方面的聲音。
領(lǐng)導(dǎo)者登高望遠(yuǎn)，很多觀念有向?qū)?，可以讓青年教師，尤其是新老師少走很多彎?專家既有深厚的理論基礎(chǔ)，又有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教師們?nèi)绻嗦犅狀I(lǐng)導(dǎo)和專家們的報(bào)告或講座，才能正確把握教育方向，結(jié)合實(shí)際，真正找到教育對(duì)策。誠如古人所言“聽君一席話，勝讀十年書?！?BR> 學(xué)生的聲音不光只是在口頭上，這種耐心地傾聽學(xué)生口中的話語是最基本的職責(zé)，教師當(dāng)然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語，傾聽他們對(duì)世界的實(shí)情實(shí)感、人生的看法和未來的展望。這樣才能更容易走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)世界，找到開啟心靈的鑰匙。
一個(gè)有進(jìn)取心的老師，會(huì)經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議，謙遜接受他們對(duì)自己的教育教學(xué)行為的會(huì)診，從而去粗求精、揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)自己的教育方式。很多經(jīng)驗(yàn)豐富、善良熱情、樂于助人的老教師們就是很好的傾聽對(duì)象，他們對(duì)事情的處理把握很正確，他們說話的方式也很婉轉(zhuǎn)合理，認(rèn)真傾聽他們的話，就不會(huì)局限在自己狹小的圈子里，得到長足的發(fā)展。
如果說教育是一個(gè)樹影響另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂，那么，就如這位學(xué)者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn)、欣賞、和擁有另一顆靈魂的快樂。一顆靈魂也可以再傾聽中感悟、理解、和體會(huì)另一顆靈魂的痛苦。讓我們學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去傾聽。學(xué)會(huì)傾聽，人就更有智慧，更有修養(yǎng)。傾聽是禮貌的最高形式，讓我們做最有“禮貌”的人，讓我們做幸福的'教師。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇五
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考······，關(guān)于教師暑假參加培訓(xùn)的心得體會(huì)，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
教師。
培訓(xùn)心得體會(huì)。
【1】。
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!
這個(gè)暑期的小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)，讓我受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力.
3.看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時(shí)高效。
二、指明了語文閱讀教學(xué)的方向。
現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時(shí)間應(yīng)該要留給學(xué)生自主閱讀思考，當(dāng)學(xué)生有問題而自己不能解決的時(shí)候，再讓學(xué)生討論解決，老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一。
只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。而且，進(jìn)行討論老師還要注意對(duì)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才藕驼{(diào)控。因?yàn)椤敖處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！痹僬?，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當(dāng)然，通過大家的討論，能得出一個(gè)相對(duì)較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個(gè)結(jié)果，存疑也可以，過程有時(shí)比結(jié)果更重要。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們?cè)凇啊?BR> 國學(xué)。
經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”，“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚(yáng)。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。
對(duì)我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個(gè)暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)、飽滿的激情、橫溢的才華。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
培訓(xùn)告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了，根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn)，在工作的時(shí)候我一直沒有覺得自己有什么問題，一直保持自己的教學(xué)方式，有的時(shí)候也不會(huì)想這些，現(xiàn)在我覺得工作需要進(jìn)步，一直覺得自己教學(xué)沒問題那才是真正的問題，這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多，也不慎感慨怎，很多時(shí)候我丟失了很多應(yīng)有的東西，就比如說這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)可以這樣，我有這樣的感覺就是因?yàn)樽约簺]有把我好心態(tài)，固守自己的一直以來的教學(xué)，作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實(shí)學(xué)到了，我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作，對(duì)于這份工作熱情度只有上升沒有下降，當(dāng)然不管做什么都是需要這般，熱愛教學(xué)熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任，這份責(zé)任始終需要保持，同時(shí)要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對(duì)繁忙的工作當(dāng)然會(huì)有，保持穩(wěn)定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了，培訓(xùn)的的時(shí)候也我學(xué)到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己，是對(duì)工作教學(xué)的堅(jiān)定，這是一個(gè)長期培養(yǎng)的事情，通過一個(gè)長期對(duì)自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點(diǎn)，其實(shí)這很遺憾，同時(shí)我也覺得自己過去的種種也是缺少了很多，這一點(diǎn)所有工作的前提自己還是沒有意識(shí)到，這次在培新當(dāng)中卻確實(shí)讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負(fù)責(zé)，還是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中，自己必須了解到這一點(diǎn)，我覺得在工作當(dāng)中我失去這般就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多，之前一直沒有想過的問題都是可以試試的，培訓(xùn)對(duì)我教學(xué)方面也有指導(dǎo)，在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學(xué)方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓(xùn)我會(huì)在接下來，提高自己，這是從多方面出發(fā)，提高教學(xué)水平，讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)自己的監(jiān)督，堅(jiān)持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。
這次暑假在xx培訓(xùn)的時(shí)間很快，幼兒工作需要一直跟進(jìn)時(shí)代，這種步伐是不能缺少的，心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結(jié)這詞兒培訓(xùn)，結(jié)合自身在教學(xué)上面的問題，跟這次的培訓(xùn)做一番對(duì)比，通過培訓(xùn)看到自身的缺點(diǎn)，這次我園組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)其實(shí)很大程度上面，是在讓自己看到自身教學(xué)的不足，畢竟教育孩子，就需要注意這么多，作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點(diǎn)不能少的，我也總是習(xí)慣給工作添上一些美好，通過這次培訓(xùn)我也有了心得。
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)闆]有一個(gè)提前規(guī)劃的意識(shí)，面對(duì)這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺得不會(huì)有問題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問題，早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問題了，通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識(shí)，這般見識(shí)也不是自己能夠琢磨出來的，其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓(xùn)我見識(shí)到了很多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識(shí)，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇六
暑假是學(xué)生放松心情、充電學(xué)習(xí)的重要時(shí)段。作為一名教育工作者，我在這個(gè)暑假里擔(dān)任了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的教師工作。通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深切體會(huì)到了教與學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn)。在此，我將從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、學(xué)生反饋、教學(xué)成果、自我反思五個(gè)方面分享我的教學(xué)心得體會(huì)。
首先，良好的教學(xué)準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)工作至關(guān)重要。在這個(gè)暑假教學(xué)崗位上，我意識(shí)到提前備課的重要性。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，我仔細(xì)研讀了教材和輔助資料，制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí)，我還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，進(jìn)行了個(gè)性化教學(xué)的設(shè)計(jì)，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的準(zhǔn)備工作，我有信心迎接課堂的挑戰(zhàn)。
其次，互動(dòng)的課堂氛圍能夠有效提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生能夠發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力會(huì)得到極大的激發(fā)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在這樣的互動(dòng)中，學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力得到了顯著提高。
第三，學(xué)生的反饋是教學(xué)工作的重要參考。在暑假教學(xué)中，我積極收集學(xué)生的反饋意見，并根據(jù)他們的反饋不斷優(yōu)化教學(xué)方案。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步與家長進(jìn)行了溝通，得到了積極的回應(yīng)與支持。通過學(xué)生的反饋，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求與困難，并為他們提供更好的學(xué)習(xí)幫助。同時(shí)，學(xué)生的積極反饋也成為我教學(xué)工作的動(dòng)力和鼓舞。
第四，對(duì)于教學(xué)成果的檢驗(yàn)和評(píng)估是教師的責(zé)任。在這個(gè)暑假教學(xué)過程中，我制定了相應(yīng)的測驗(yàn)和考試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的掌握和解題能力的提高上取得了顯著的進(jìn)步。許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，這也反映出我的教學(xué)成果和付出得到了肯定和認(rèn)可。
最后，教學(xué)過程的自我反思是教師不可缺少的環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反思與評(píng)估。我認(rèn)真聽取學(xué)生的建議和意見，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
總之，通過這個(gè)暑假的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我真切感受到了教學(xué)工作的喜悅和挑戰(zhàn)。良好的教學(xué)準(zhǔn)備、積極的課堂互動(dòng)、學(xué)生的反饋與支持、教學(xué)成果與檢驗(yàn)以及對(duì)教學(xué)過程的自我反思，都是我在這個(gè)暑假教學(xué)心得體會(huì)中得到的重要啟示。我將把這些體會(huì)應(yīng)用于今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素質(zhì)，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇七
暑假數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)為期兩周，我有幸參與其中。在這段時(shí)間里，我深入學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)操演練。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)的第一周，我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)。通過講座和討論，我們了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和原則，以及教師應(yīng)該具備的技能和素質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的問題和應(yīng)對(duì)方法。這些理論知識(shí)對(duì)我來說是全新的，但通過老師的講解和案例的分析，我逐漸掌握了它們，并深入理解了數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)。
第三段：實(shí)操演練的體驗(yàn)
在培訓(xùn)的第二周，我們進(jìn)行了實(shí)操演練。我們分成小組，互相扮演教師和學(xué)生的角色，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的模擬教學(xué)。通過這種方式，我更加深入地體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。
在實(shí)操演練中，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力和教學(xué)技巧，還學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和合作解題。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和參與度，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。另外，我還學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求來靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過這次暑期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的死記硬背和機(jī)械運(yùn)算已經(jīng)不適合現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，而是應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)和思維導(dǎo)圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
其次，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中注重實(shí)際應(yīng)用和生活聯(lián)系。數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次暑期數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。我希望能將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)語文教師，暑假是我反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。今年暑假，我主要負(fù)責(zé)拼音教學(xué)，下面我將就我的拼音教學(xué)暑假心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，拼音教學(xué)要打牢基礎(chǔ)。作為語文教師，我深知拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，打好拼音基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、拼讀閱讀都起著至關(guān)重要的作用。在暑假拼音教學(xué)過程中，我注重音標(biāo)的正確發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確而自然地掌握拼音的讀音。同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)了一系列的拼音語音游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生們充分參與、積極探索、愉快學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，我相信我為學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)。
其次，拼音教學(xué)要形成同步。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度是不同的，為了更好地讓每位學(xué)生輕松自如地掌握拼音知識(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用分組討論的方式進(jìn)行同步教學(xué)。我將學(xué)生分成不同層次的小組，根據(jù)學(xué)生的拼音掌握程度進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和交流，通過互幫互助的方式，讓學(xué)生們不斷充實(shí)和提高自己的拼音水平。
再次，拼音教學(xué)要注重實(shí)踐與鞏固。在拼音教學(xué)過程中，單純的理論知識(shí)傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生真正掌握好拼音，需要注重實(shí)踐與鞏固。我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行拼音識(shí)字游戲、聽寫、朗讀等實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行閱讀，并將閱讀的過程與拼音的鞏固相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。
最后，拼音教學(xué)要注重與家長的溝通合作。在拼音教學(xué)中，家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，與家長的密切合作對(duì)于學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)尤為重要。因此，在暑假期間，我積極與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，并向家長傳達(dá)拼音教學(xué)的目標(biāo)和要求。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長與學(xué)生共同參與拼音學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過與家長的緊密合作，我相信學(xué)生在拼音學(xué)習(xí)中會(huì)取得更好的效果。
總結(jié)起來，暑假拼音教學(xué)的心得體會(huì)是豐富的。拼音教學(xué)要打牢基礎(chǔ)、形成同步、注重實(shí)踐與鞏固，并注重與家長的溝通合作。只有這樣，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠自如地運(yùn)用拼音知識(shí)。讓我們共同努力，為學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境。拼音教學(xué)暑假心得體會(huì)，就是這樣的。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇九
2010年暑假，51天假期，我過得非常充實(shí)與愉快。這51天假期里，我兼職一名英語家教，每天幫助一個(gè)聰明的四年級(jí)小男孩補(bǔ)習(xí)英語，與他友好快樂地相處，將我所學(xué)到的英語知識(shí)傳授給他，這51天的體驗(yàn)，是我畢生難忘的人生旅程。
剛開始接到這份暑期工時(shí)，我的心既高興但又忐忑不安。雖然教的小朋友是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，而且又是四年級(jí)英語課程，外人或者會(huì)不屑地說：四年級(jí)嘛，很簡單。但是四年級(jí)對(duì)于很多小朋友來說，這時(shí)期剛剛是英語起步階段，倘若我沒能教好，使他無心聽課，甚至毀壞他的學(xué)習(xí)興趣，我豈不是害了這個(gè)小學(xué)男生一生？想到這里，我的肩上突然感覺到一份很重的責(zé)任感：既然我擔(dān)任了這個(gè)教師的角色，就應(yīng)該努力做好自己本分，竭盡全力去給學(xué)生上課，這樣就能對(duì)得起自己和學(xué)生。于是在還未上課之前，我就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，例如上網(wǎng)尋找教材、參考各種課件、尋找習(xí)題。為了能使自己的課更吸引人，我看了一些提高。
教學(xué)。
教法、如何成為一名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家教等這些提高自己技能的文章，吸取別人的長處。這一準(zhǔn)備階段，我始終都是信心滿懷。因?yàn)槿缃窕ヂ?lián)網(wǎng)什么資料都有，我手上擁有這些資料的話，就有了上課的內(nèi)容，這樣我的課肯定會(huì)充足的啦，我這樣美滋滋地想。
暑假開始不久，我就要就職了。第一天，我見到了我的學(xué)生，一位天真可愛的小朋友。當(dāng)時(shí)我想：哈哈，一個(gè)小毛孩，我當(dāng)孩子王的時(shí)代就要到來了。與我的學(xué)生見完面后，我們互相聊了幾句輕松一下后，我們的課正式開始了，一番功夫下來，我發(fā)現(xiàn)一切與我預(yù)想中的不同！
雖然我的學(xué)生天真可愛，但是他也非常好動(dòng)調(diào)皮，一節(jié)課下來，他的行為有點(diǎn)像亂蹦亂跳的猴子！我以為教他讀英語會(huì)吸引他的注意力，誰知他不理睬我，在一邊嬉戲玩耍。我收起他的玩具，他有點(diǎn)不高興，但是隨后又很高興地拿起他的筆與橡皮“打架”，然后虛構(gòu)他的“勝利王國”，天啊，我真佩服他的想象力！正當(dāng)我為此事煩惱時(shí)，他突然善意地看著我，像個(gè)小大人那樣對(duì)我說：老師，你講的內(nèi)容很簡單，我都懂，老師你能不能教我一些有難度的東西？聽完我學(xué)生的話，我恍然大悟，但突然又感到非常迷惘，給四年級(jí)小學(xué)生輔導(dǎo)，怎么會(huì)這么難進(jìn)行？！我氣餒了！
一天下來，我的心情有點(diǎn)郁悶，嗓子有點(diǎn)癢?；氐郊?，爸爸見我如此憔悴，關(guān)切地問我發(fā)生什么情況，我一五一十地告訴爸爸。爸爸笑著說：“第一天當(dāng)老師是這樣的，因?yàn)槟銢]有經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)該首先了解你的學(xué)生的基礎(chǔ)，再結(jié)合他的教材，擴(kuò)展他的知識(shí)面，要有計(jì)劃有目的地進(jìn)行授課，不能操之過急，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇內(nèi)容。還有，對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生要有耐心，或者想一些小法子，建立你的威信，讓他信服你，樂于聽你的課?！甭犕臧职值脑挘一杏兴?。
當(dāng)天晚上備課時(shí)，我改寫自己原有的教案，為課堂內(nèi)容增添2個(gè)小游戲，還有幾首英文小詩，用來吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)我適當(dāng)提高授課內(nèi)容的難度，滿足我的學(xué)生需求。爸爸又為我準(zhǔn)備了金嗓子，含在嘴里，我內(nèi)心充滿了溫暖，要給自己力量和勇氣！
第二天，在上課之前，我特意像朋友一樣和我的學(xué)生聊天。開始這個(gè)小男孩有點(diǎn)不在意，但聊了一會(huì)后，彼此熟悉，話題便慢慢多了起來。我和他談起我的小學(xué)，尤其談起我的四年級(jí)，談到四年級(jí)時(shí)遇到的各種各樣有趣事情、那時(shí)候是怎樣學(xué)英語、學(xué)英語有什么好處等等。我對(duì)他說：“學(xué)習(xí)英語其實(shí)是一件很有趣的事情，英語好，就可以聽懂英文歌，看得懂外國片，可以和外國人自由地交流。這樣外人就會(huì)覺得咱們中國人很厲害，同時(shí)我們能自由地傳播我們中國的文化，讓更多人知道我們的文化?，F(xiàn)在你正是學(xué)英語的好時(shí)機(jī)，從小打好基礎(chǔ)，這樣就會(huì)容易掌握更多的英語知識(shí)。”他聽得很認(rèn)真。上課伊始，我先從游戲著手，小男孩一下子被那些有趣的英文游戲吸引了，然后我從游戲過渡到上課內(nèi)容，他也認(rèn)真地聽著。看著他專注的眼神，我內(nèi)心很感動(dòng)，同時(shí)感到自己很成功，雖然這只是一個(gè)開始，但是成功的開頭已給我無比的信心。
51天一晃過去，這位可愛男生和他的家長很感謝我的教學(xué)，望著我與他道別時(shí)的合照，我內(nèi)心感慨萬千，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師真的很不容易，感謝學(xué)生信任我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一段美好的歲月，這一份珍貴情誼。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，對(duì)于老師來說，也是一個(gè)寶貴的時(shí)間段。作為一名教師，我的暑假并不是完全的休息與放松，而是充實(shí)而忙碌的。通過這個(gè)暑假的教學(xué)，我深刻地體會(huì)到了一些教學(xué)的心得與感悟。以下是我暑假教學(xué)心得的五個(gè)方面。
第一，掌握教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。一個(gè)好的教師，首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，在暑假期間，我仔細(xì)研讀了教材，了解到了許多新的知識(shí)與理論，對(duì)于這些我都進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)。同時(shí)我還充分了解了學(xué)生的情況，為了更好地教學(xué)，我還請(qǐng)教了一些專家，比如學(xué)生心理專家、教學(xué)方法專家等，以提高自己的教學(xué)水平。
第二，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在暑假的教學(xué)中，我明顯感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。為了更好的適應(yīng)這種變化，我不斷地進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，引入了一些新的教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等。通過這些創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯著提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也大大增加。
第三，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。暑假是學(xué)生們提高自己的能力的好時(shí)機(jī)，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，比如閱讀能力、寫作能力、邏輯思維能力等。通過一系列的訓(xùn)練和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的能力都有了顯著的提高。他們的閱讀速度加快了，寫作水平也有了明顯的進(jìn)步。這些都是學(xué)生們用心學(xué)習(xí)和不斷努力的結(jié)果。
第四，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多交流，多參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的個(gè)性得到了充分的展示和發(fā)揮，他們的自信心也在不斷地增加。
第五，與家長保持密切的聯(lián)系。作為一名教師，和家長的合作是非常重要的。在我的教學(xué)中，我注重與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我積極參加家長會(huì)，與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們對(duì)我的教學(xué)有什么意見和建議。通過這樣的聯(lián)系和交流，我發(fā)現(xiàn)家長們對(duì)我的教學(xué)非常滿意，他們認(rèn)為我是一位負(fù)責(zé)任的教師，對(duì)學(xué)生的教育有著深入的思考和研究。
總之，通過暑假的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的重要性和教育事業(yè)的艱巨性。作為一名教師，只有不斷地創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能使我們的教育事業(yè)更上一層樓。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十一
7月14日，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，和每一位名師專家的精彩講座，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，聆聽了多位專家對(duì)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)研究的理解，為我今后的工作提供了很多幫助。
作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是要成長為骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，也不是在書齋中進(jìn)行的研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
第一，思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
第二，對(duì)高效課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦”。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識(shí)傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。一般來說，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，看學(xué)生在課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是大于或小于100%看學(xué)生參與的質(zhì)量，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確，等等。
第三，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。
第四，教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思。新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十二
暑假終于來臨，這個(gè)學(xué)期里辛苦學(xué)習(xí)的我們，不再需要每日背負(fù)著厚重的書包，不再需要每日卷土重來的趕作業(yè)，不再需要每日眼巴巴地盼望放學(xué)鈴聲的響起。我們終于有了自由的時(shí)間，可以做自己喜歡的事情，可以放飛自我，可以收獲自己的成果。在這個(gè)暑假里，我度過了愉快、充實(shí)、有意義的假期。
初二的暑假里，我參加了中考輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里的人和知識(shí)可以說是我這個(gè)暑假中最大的收獲。我結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起分享學(xué)習(xí)中最開心的時(shí)光。在這里，老師也給我們安排了許多不同類型的題目，讓我們進(jìn)一步熟悉考試的趨勢和要求。作為一個(gè)需要提高一些語文課程的學(xué)生，我在輔導(dǎo)班收獲了許多英語考試的技巧，包括看懂長難句以及如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷等。這也許會(huì)在日后的學(xué)習(xí)中幫助我更快、更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式。
除此之外，在暑假中我也利用自由的時(shí)間去了一些戶外活動(dòng)，如旅游、徒步、野外拓展等。在旅游中，我去了一些地方，如三亞、敦煌等，這些地方的風(fēng)景真的很美，而且具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，讓我感受到了不同的風(fēng)土人情。我也收獲了經(jīng)驗(yàn)，如如何根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況變通應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何互相合作，并且互幫互助。而在野外拓展中，我結(jié)交了一些特別的朋友，他們中的一些人來自不同的城市，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、習(xí)慣等與我也不同，這也讓我更加了解社會(huì)的多樣性。同時(shí)我還收獲了建立自己的人際關(guān)系的本領(lǐng)，了解如何具備先發(fā)現(xiàn)問題，然后針對(duì)不同的問題制定解決方案等。
暑假里我還利用一些時(shí)間做了一些自己熱愛的事情，如閱讀、寫作等。在這個(gè)時(shí)候，我沒有了課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有需要考慮很多的事情和時(shí)間，有的僅僅就是我自己和我感興趣的事情，即使是一些輕松的火車閱讀，甚至是自己靈機(jī)一動(dòng)的創(chuàng)意集式。在這些時(shí)間里，我看到了自己的成長和進(jìn)步，已經(jīng)站在了一個(gè)全新的視角，在很多方面看待事物的思想和觀點(diǎn)也在升級(jí)，這更加感動(dòng)和激勵(lì)我能夠跨越自己的因素來追求自己的興趣，并且通過這個(gè)方式尋找自己的素質(zhì)和潛力，讓自己有一些期待。
當(dāng)然，這樣一個(gè)充實(shí)、有意義、快樂的暑假的背后，也是需要通過計(jì)劃和努力來實(shí)現(xiàn)。我在期初就制定了明確的計(jì)劃，包括參加中考輔導(dǎo)班、野外活動(dòng)、閱讀寫作等方面的活動(dòng)。平時(shí)還要把一些自己平日里弱的課程加強(qiáng)練習(xí)，如化學(xué)和物理等。在活動(dòng)中，我要求自己積極參與，并且發(fā)現(xiàn)自己的一些缺點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)改善。
總之，這個(gè)暑假對(duì)我而言是有意義的、讓我收獲頗豐的。不僅培養(yǎng)了我很多的人際溝通技巧，也啟迪我思考人生，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛力。最重要的，這個(gè)暑假讓我更加了解生活的多樣性，讓我跨越自己的因素，讓自己有了更多的期待和美好的夢(mèng)想，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十三
在家里媽媽總是這也不讓我干那也不讓我干，我早就厭倦了這種“衣來伸手，飯來張口”的小懶蟲生活。還好是暑假，我要一改往日“小美食家”的身份，當(dāng)一回“小廚師”，讓媽媽瞧瞧我的本事!我們一家倆口人，吃的不怎么多，我只要做一道農(nóng)家小菜——辣椒炒雞蛋就行了。
我先把辣椒放在刀板上，使勁一拍，“哇，好痛”手敲到刀板上了，想不到一開始就給我來了個(gè)下馬威，我忍住疼，集訓(xùn)進(jìn)行著我的做菜計(jì)劃。擰開煤氣，鍋內(nèi)放上底油，等鍋里的油熱了，我先把打好的雞蛋倒進(jìn)去，不一會(huì)兒，雞蛋就變成了金黃色。我把炒好的`雞蛋盛進(jìn)盤子里，金黃色的雞蛋在盤子里滋滋響著，好像在開心地吹著口哨。接著我把辣椒倒進(jìn)鍋里，拿著鍋鏟左炒右翻，那模樣像一位技術(shù)高超的大廚師，在廚房里響起“叮叮鐺鐺”聲音。
炒好了雞蛋，接著我把青翠欲滴的辣椒倒進(jìn)鍋內(nèi)，手不停地翻炒著，不一會(huì)兒，廚房里升騰起刺鼻的辛辣味，我平時(shí)就是出了名的辣椒蟲，正當(dāng)我得意地享受著獨(dú)有的氣味和美妙悅耳的“廚房進(jìn)行曲“時(shí)，在一旁擔(dān)任技術(shù)顧問的媽媽催促我：“快點(diǎn)放雞蛋，不然要焦了!”“知道了”!我開始手忙腳亂起來，這只手把盤里的雞蛋倒進(jìn)去，那只手舀了一勺鹽，還要放一點(diǎn)味精。我恨不得多變幾只手出來，好輕松對(duì)付這種復(fù)雜的局面。
總算大功告成，這盤辣椒炒雞蛋在我手中誕生：金黃色的雞蛋配上青色的辣椒，再加上那撲鼻的香氣，簡直是色香味一流，我都忍不住要流口水了。
雖然為了做這道菜累得我滿頭大汗，但我覺得很值得。因?yàn)檫@次做菜，讓我懂得了凡事要做好，都要掌握方法，講究程序，耐心去做，這樣才能做好!
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十四
一年之中，對(duì)我來說，最最最重要的一件事就是“放暑假”。今年，在接受教育部送的“好康”時(shí)，我也要推出我的.“超級(jí)暑假完美計(jì)劃書”。
想當(dāng)年我還是即將升格為四年級(jí)的新鮮人時(shí)，根本不知道“時(shí)間就是金錢”的道理。每天吃喝玩樂、揮霍光陰，殊不知“死期”已離我愈來愈近。最后，在面對(duì)堆積如山的作業(yè)時(shí)，才恨不得能離開地球。想想看，如此虛度暑假，好像什么也沒學(xué)到，也沒有好好休息。為了避免慘劇再度發(fā)生，因此，我要學(xué)會(huì)“訂計(jì)劃”，試著讓這次的暑假變得更有意義。
動(dòng)作比蝸牛還慢的我，常常上演“跟時(shí)間賽跑”的戲碼。不是課本忘了帶，就是餐袋忘了拿。所以，我抽空去買了一個(gè)大鬧鐘，希望訓(xùn)練自己定時(shí)起床，才能從容不迫的去上學(xué)。不過，最近試用幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己都是把叫得驚天動(dòng)地的鬧鐘按掉，再倒頭繼續(xù)睡而已。因此，這部分還有待加強(qiáng)。
長得像“哈比人”的我，再也不想要被當(dāng)作低年級(jí)了!為此，我報(bào)名了泳訓(xùn)班。游泳不僅能長高，還能為五年級(jí)的學(xué)校游泳課做準(zhǔn)備。除了拉長身形，更能強(qiáng)身體破!我相信只要我勤練泳技，一定不會(huì)再是被人踩在底下的小草，而是像故事中喝了藥水而長高的愛麗絲。
我一直以來有個(gè)心愿，但因?yàn)樘Γ嘉茨苋缭?。我要利用這個(gè)暑假好好完成它。這個(gè)愿望就是：我要跟媽媽學(xué)做菜!每次看到媽媽熟練的翻轉(zhuǎn)鍋?zhàn)?、舞?dòng)鍋鏟，山珍海味立刻上桌，讓我嘆為觀止。在那時(shí)，我就打從心底希望能像媽媽一樣，讓廚房也成為我的天下。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)煮湯面了喲!相信過不久，我一定也能成為廚房的主人!
之前，我也訂過計(jì)劃，但因?yàn)槲业膽猩€(gè)性，總是一直拖，到最后都未能完成。這個(gè)暑假，我不能只是再紙上談兵了!我一定要身體力行，努力實(shí)現(xiàn)我的暑假夢(mèng)想!
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十五
暑假，是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫，是一段自由自在的時(shí)光。在度過了一個(gè)美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光，更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長的寶貴時(shí)光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時(shí)，我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里，我參加了各種各樣的夏令營和學(xué)習(xí)班，比如英語培訓(xùn)班和書法班。通過參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書，通過閱讀，我開闊了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間，我還學(xué)會(huì)了做飯，通過動(dòng)手操作，我不僅能夠獨(dú)立生活，還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光，讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外，暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里，我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂的喜愛，通過參加音樂培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡單的樂器。我還喜歡上了攝影，通過去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實(shí)，也對(duì)未來有了更明確的目標(biāo)。
最后，暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長短有限，我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里，我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時(shí)光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng)，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，我也沒有放棄學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫，教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。
總的來說，度過了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光，更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛好和珍惜時(shí)間，我不僅度過了一個(gè)美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信，通過這個(gè)寶貴的暑假，我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十六
這個(gè)漫長的暑假過去了，我有很多的收獲，不過收獲最多是看書。
我看了很多的書，有《小布頭奇遇記》，《草房子》，《小時(shí)候就在想的事》，《丟三落四的小豆豆》，《三國演義》，《少年文藝》等等很多。其中，我最喜歡的是《草房子》和《小時(shí)候就在想的事》。
《草房子》寫的是孩子們有一顆純潔天真的心。文中的桑桑很天真，他把爸爸媽媽的蚊帳取下來當(dāng)魚網(wǎng)打魚，爸爸發(fā)現(xiàn)蚊帳沒了，并沒有打桑桑，而是把他的蚊帳取下來作為懲罰。孩子就是天真可愛，我沒也一樣，可是不能像桑桑那樣頑皮。
《小時(shí)候就在想的事》是日本作家黑柳徹子寫的，寫的就是她小時(shí)候的事。她小時(shí)候很喜歡蹦蹦跳跳，見到坑就要跳過去，甚至看到一張紙也要跳過去。一次，她看到一堆沙子，很奇怪不在海邊怎么會(huì)有沙子呢？不管那么多就想跳過去，結(jié)果跳進(jìn)沙堆里，原來不是沙子，下面是水泥，上面鋪了一層沙子而已。從那以后，她變得小心謹(jǐn)慎多了。坐電梯時(shí)要先看一看里面有沒有一個(gè)大洞，萬一被摔死了怎么辦？從此我也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，不再冒失。
也許，我們能夠擁有一個(gè)快樂美好的童年，長大后，回憶就是最幸福的事！現(xiàn)在，我們還需要好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這也是童年快樂的一部分。
多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲的果實(shí)就會(huì)越多，就如當(dāng)我們抬頭遠(yuǎn)望時(shí)，那碩果累累的果園，那金燦燦的麥地，是我們的收獲一樣！
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十七
臨近放暑假的時(shí)侯，原計(jì)劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作，但最后決定回到家鄉(xiāng)，幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情，這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉(xiāng)，了解到農(nóng)村建設(shè)和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，還有家鄉(xiāng)教育事業(yè)得發(fā)展情況，最后出于我所學(xué)的專業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉(xiāng)里人的健康狀況......
我的家鄉(xiāng)在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊，所屬的縣城叫文縣.我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的大山里，四周青山環(huán)繞，綠水長流。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大地一片沉寂，遠(yuǎn)處的稻田里傳來一陣陣青蛙和小蟲子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉(xiāng)風(fēng)文明這樣的環(huán)境養(yǎng)育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人，我們村小,人少，地也少，但我們出產(chǎn)的東西可不少，我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的，有時(shí)真會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。就拿我家來說，我家今年種了0.5畝地的番茄，0.3畝地的辣椒，還有0.3畝地的西瓜。可別小看他們哦，采摘高峰時(shí)，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤。現(xiàn)在我主要介紹一下我在家?guī)兔Σ烧训倪^程。暑假剛回家，我家的番茄就上市了，收獲番茄的過程，每隔兩天就要摘很繁瑣一回，否則就會(huì)太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí)，挑紅的(稍微青一點(diǎn)的也可以)摘下來放在一個(gè)比較結(jié)實(shí)不會(huì)變形的容器里，比如放在桶里，而且要輕拿輕放，這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后，就開始裝箱了，我們每家都有用來專門裝番茄的自制木箱，可以防止把番茄壓壞，但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候，把比較青的放在最底下，比較紅的放在上面，一排排，一層層地?cái)[放上來?？蓜e小視裝箱這個(gè)工作哦，裝的好的話，長的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人愛。技術(shù)不好不會(huì)裝的話，好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的.話而且可以裝很多，但不壓壞。裝完后看著一箱箱成品的番茄，那種收獲的感覺只有當(dāng)時(shí)才能體會(huì)，而其中的辛苦也只有爸媽知道，如果沒有之前的澆水施肥，也不會(huì)有如此收獲。兩個(gè)月的假期，我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無，從有到無，一共收獲一萬多斤，我想如果不會(huì)由于各種因素導(dǎo)致減產(chǎn)的話，產(chǎn)量一定可以達(dá)到兩萬斤。這就是我們收獲番茄的全過程，在這里我學(xué)到了很多，叫我知道爸媽的辛苦，叫我懂得錢來之不易，感受也很多，有一次我們正在頂著大太陽辛苦的干活，同村的大叔送來了一個(gè)大西瓜，那時(shí)我才懂得雪中送炭君子少，錦上添花小人多。求人須取大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無?？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無。的真正含義。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十八
暑假即將過去，回想起剛結(jié)束的這一個(gè)月的充實(shí)生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計(jì)劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動(dòng)，旨在提高我自己的學(xué)業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。
首先，為了提高我的學(xué)習(xí)能力，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細(xì)研究其中的問題，并結(jié)合新學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和總結(jié)。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學(xué)過的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。而且，在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館借閱的書籍，積極尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)和提高的資料。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效果越來越好，自信心也逐漸增強(qiáng)。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動(dòng)。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時(shí)，我還參加了社區(qū)組織的夏令營，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營和培訓(xùn)班。比如，我參加了一所知名大學(xué)組織的數(shù)學(xué)夏令營，接觸到了高中數(shù)學(xué)之外的許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了如何提高寫作水平和提煉觀點(diǎn)的技巧。通過這些專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源提高我自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，為了更好地管理自己的時(shí)間和能力，我制定了一份合理的暑假計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排。每天早上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我都會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行閱讀、做題和思考等學(xué)習(xí)工作。下午，我會(huì)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，參加一些運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會(huì)利用一些碎片時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的鞏固和整理，同時(shí)也會(huì)留出一些時(shí)間閱讀一些感興趣的書籍和雜志，豐富自己的視野。通過這樣的時(shí)間管理，我不僅充分利用了每一天的時(shí)間，還培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念和自控能力。
可以說，今年的暑假過得非常充實(shí)和富有成就感。通過不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，還增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，只要我不斷努力，積極進(jìn)取，未來的成就定會(huì)更加輝煌。
暑假教學(xué)心得體會(huì)篇十九
今天又是星期天啦!是我家打掃衛(wèi)生的日子了。我正在做作業(yè)，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務(wù)。
我家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的`桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，終于把窗戶擦干凈了。啊，真累!
窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我開始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)非常累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個(gè)樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“丫頭，你那么辛苦，還是別干了，我來吧?！蔽衣犃藡寢尩脑挘嫦氩桓闪?。但是，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說：“媽，我不累?！闭f著我又繼續(xù)拖起地來，直到把地板拖干凈。經(jīng)過我的努力，屋子真是變得一一塵不染了。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
因?yàn)槲议L大了。