經(jīng)歷了一段時間的探索和思考，我對一些問題有了更加清晰的認識。寫心得體會時要注意語言的簡練和準確，避免使用過多的裝飾性詞語。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇一
特教教師工作不同于普通教師，因為他們需要面對的是一些特殊的孩子，如聽力障礙、智力障礙、視覺障礙和行為問題等。因此，特教教師需要具備更高的教育素質(zhì)和對特殊孩子的專業(yè)知識，以更好地幫助孩子克服身體和心理上的困難，展現(xiàn)他們的潛能。在這個特殊的職業(yè)領(lǐng)域中，特教教師們怎樣面對孩子們的挑戰(zhàn)和困惑？他們又從中汲取了哪些心得體會呢？本文將探討特教教師在經(jīng)驗交流中所提出的幾個點。
一、保持耐心和耐性是特教教師的必修課
特教教師必須保持足夠的耐心和耐性，因為特殊兒童通常需要更長的時間來理解和學習新的知識和技能。因此，特教教師應(yīng)該容忍孩子們的異常行為和學習進度，幫助他們克服自己所面臨的困難。在特殊孩子和家長的面前，教師應(yīng)該展現(xiàn)出相對溫和、耐心的言行舉止，與孩子成為同樣溫馨的朋友。當然，特殊孩子的認知能力也需要特殊的教學方法和學習方式，這樣才能讓他們更好地理解課堂內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)學習和生活。
二、重視觀察和理解學生，能夠及時干預和支持
特殊孩子的行為和個性通常比普通孩子更復雜，因此，特教教師需要領(lǐng)正確地理解孩子的需求以及他們的行為模式。僅有從孩子的角度去理解他們才能更好地呵護他們。同時，特教教師也應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的問題不是件容易的事情。不同的孩子受到不同的影響，所以教師也需要根據(jù)不同的情況尋求出相應(yīng)的干預方式。有時干預的方式僅需要一個溫馨的擁抱或者安慰就足夠了，還有就是能夠及時地給孩子提供需要的支持。
三、建立積極樂觀的教學氛圍，激發(fā)孩子們學習的興趣和熱情
為了讓特殊孩子更好地適應(yīng)學習和生活環(huán)境，特教教師的課堂氛圍需要富有互動性和活力。這種樂觀的氛圍能夠增強孩子們的學習興趣和熱情，從而促進孩子們的進步。在課堂上，教師需要運用豐富的教學策略，以吸引孩子們的注意力。例如，用幽默、例子、動畫、圖像等方式來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，這樣能夠有效地激發(fā)孩子的學習興趣。此外，教師還可以鼓勵孩子們交流，共享經(jīng)驗和成果，讓他們自主實踐，這也是提高孩子們學習熱情和意愿的一種好方式。
四、持續(xù)不斷地提升自己的技能和素質(zhì)
課程內(nèi)容的更新?lián)Q代是常態(tài)，特教教師需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學技能，以滿足不同孩子的需求，并開展新的研究工作來提高課堂教學質(zhì)量。在此過程中，特教教師可以通過參加各種培訓班、學習專業(yè)書籍和研究文獻等方式，持續(xù)學習知識和技能。同時，教師還可以積極參加學術(shù)交流會和研究會，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士取得聯(lián)系，分享課堂教學的改進方面的經(jīng)驗和技巧。
五、贏得孩子和家長的信任和支持
特殊孩子和他們的家長都需要健康和友好的環(huán)境，需要富有愛心、專業(yè)和可信度的特教教師，這可以提高家長的信任和擺脫他們的誤解。因此，特教教師需要建立起良好的溝通機制，通過不斷地與家長指導學生的過程，增強經(jīng)驗交流，以激發(fā)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)。同時，教師也需要有助于開展家庭訪問和交流會，促進學校和家庭間良好的溝通和合作。良好的相互信任可以幫助特殊孩子更好地適應(yīng)學校和家庭生活，達到成長發(fā)展的目標。
總之，特教教師的成功不僅僅是建立在一個普通教師所需要具備的專業(yè)素質(zhì)之上，更是建立在對特殊兒童的理解和關(guān)懷之上。除了要懂得特殊兒童的語言、掌握特殊兒童的智商和心理、養(yǎng)成耐心和傾聽的素質(zhì)和技巧之外，更重要的是教師應(yīng)該時刻關(guān)注特殊兒童的情感與生理需求，把他們看作可愛的孩子而發(fā)揮出自己最好的價值。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇二
在當今的教育領(lǐng)域，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教師們有了更多的交流和分享的機會。其中，教師經(jīng)驗交流博客成為了很多教師們展示自己教學經(jīng)驗和交流心得的重要途徑。通過博客，教師們可以分享他們在教學過程中的獨特見解和新的教學方式，從而吸取別人的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
第二段：教師經(jīng)驗交流博客的優(yōu)點
教師經(jīng)驗交流博客不僅可以讓教師把自己的教學經(jīng)驗發(fā)表出去，同時也能夠激發(fā)教師之間的互動和溝通。尤其是在學?？蒲泄ぷ髦?，教師經(jīng)驗交流博客可以提高教師相互之間交流和合作的積極性，刺激教師的創(chuàng)新思維，從而推動學校教學和科研工作的發(fā)展。此外，博客使得教師對自己的教學水平更加自信和有信心。
第三段：教師經(jīng)驗交流博客的一些例子
目前，越來越多的教師們開始了解并且使用教師經(jīng)驗交流博客這個工具。一些著名的博客如“教育時評”和“課堂教學改革實驗區(qū)”等，這些博客提供了很多教育領(lǐng)域內(nèi)的新聞、政策解讀、教學案例及反思、教師故事等，讓教師們與全球的教育工作者共同分享創(chuàng)新權(quán)、交流新想法和獲得及時的全球性的教育信息。
第四段：主動分享，共創(chuàng)和諧的教育環(huán)境
教師經(jīng)驗交流博客是雙向互動的在線教學工具，教師們可以通過博客把自己的教學難點，教學方法和教學案例借助博客公開，使得教學資源得到更為廣泛的傳播，提升教學效果。此外，教師們可以在博客上互相評論和交流，學習經(jīng)驗和知識，從而在教學實踐中快速成長。這種共享交流的精神是教育領(lǐng)域內(nèi)一個和諧、自由、開放的生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。
第五段：總結(jié)教師經(jīng)驗交流博客的重要性
總之，教師經(jīng)驗交流博客對于教師和教育領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。通過博客，教師們可以在這個全球化的信息時代為更好地服務(wù)學生，提升教育質(zhì)量而不斷邁進。教師們掌握了博客技術(shù)，在博客上積極交流，相互學習和啟發(fā)，越來越多的創(chuàng)新教育方法和技術(shù)在教育班級里蔓延。因此，教育領(lǐng)域需要越來越多的教師來加入到教師經(jīng)驗交流博客網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)造一個更加和諧，自由和打開的教育環(huán)境。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇三
心中有不少心得體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會。這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編帶來的教師工作經(jīng)驗交流心得體會最新，希望大家喜歡！
9月20號，學校組織了“我的成功點———提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會”活動。學校的語數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動，我聽后深受啟發(fā)，現(xiàn)談體會如下：
一、嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器
這六位年輕老師的字典里，無不滲透著一個班級的管理，一個好的課堂，都離不開老師的嚴厲教風，但是此處的嚴不是只會發(fā)火，河東獅吼般的吼叫，而是既讓學生恐懼你，又要讓學生喜歡聽你的話，要讓學生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。
二、抓細節(jié)，抓習慣是基礎(chǔ)，但落實是關(guān)鍵
記得一位老師說過”學生習慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發(fā)給學生訂正并改正。后進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優(yōu)補差，全面提高。
三、提問后進生，經(jīng)常鼓勵后進生。
對于后進生，我們不要排斥，我們應(yīng)該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。
四、虛心向有經(jīng)驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格
參加工作以來，一直從事體育教學工作感覺自己總是在模仿別人的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學會成長。
以上是我聽了這次交流會的反思體會，對于提高自己的教學質(zhì)量，還有很長的路要走，我會一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
通過與多位老師交流，老師們得到如下總結(jié)。
1、主體作用與課堂教學時間和教學任務(wù)之間的矛盾。
新課標要求教學把學習的主動權(quán)交給學生，把講的機會、做的過程交給學生，使學生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調(diào)動學生的積極性，調(diào)控教學進程，引導學生去思考、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有大量的時間和空間留給學生，很多時候老師們就這樣去做的，在學生方面，的確做到了注重學生的個性，但結(jié)果呢？不能完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，有時候為了完成教學任務(wù)不得不進行"剎車"，取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系，值得進一步研究。
2、培養(yǎng)學生的學習興趣。
老師們雖然在學生身上花了許多心思，很多學生的學習、習慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密，審題能力還須培養(yǎng)。有個別同學仍字跡潦草，盡管老師們反復教育他們，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn)，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個老師們說一下，他們才會寫得稍端正些。有些學生的作業(yè)還不能按時完成，并且有個別學生會不完成作業(yè)，時而會不做或少做作業(yè)。老師們想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學生學習的興趣，對作業(yè)能樂此不疲，這是老師們在下個學期需要解決的問題。
3、多讀有關(guān)教育教學方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。
“書到用時方恨少”很多時候老師們總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設(shè)計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料，多看報刊雜志，有意多向領(lǐng)導請教，多與同事交流等，以提高自身的教育教學及科研水平。
總之，一句話：今后要提高、提高，再提高。
在這個春意盎然的日子里，我校召了讀書交流會活動，會上各個年級組的成員都熱烈地討論著自己在寒假期間所讀的書籍，有關(guān)于教育類的，有關(guān)于文學類的，在集體交流后，每個組都推選出了優(yōu)秀的代表上臺來演講。
美術(shù)組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個好老師》這本書，她還結(jié)合自己在教學中遇到的問題，給我們舉出了很多例子，比如當遇到孩子調(diào)皮搗蛋時，她當時是怒氣沖沖，對孩子們大發(fā)雷霆，當讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯了，孩子們有時無心犯的小錯，老師如果抓住不放，放大它的缺點，這只是會讓孩子們會不尊重教師，讓學生認為教師沒有素養(yǎng)，只會發(fā)脾氣，吵罵他們。事后，蒙蒙老師也意識到自己的做法欠妥，她靜下心來給孩子們耐心解釋，向?qū)W生講道理，以后在美術(shù)課上學生們就再也沒有犯類此了錯誤了。
語文組的趙老師講了他所發(fā)表的文章，用改編四大名著的方式來講解語文知識，比如他改編的西游記，用對比的方式來描述西游記中的人物，比如沙和尚的忠厚和豬八戒的滑頭，孫悟空做事情的執(zhí)著和豬八戒的遇事退縮。這種教學方式非常獨特，讓學生在看故事的同時也學會了如何寫對比句。
數(shù)學組的孟晴老師讓人印象非常深刻，她從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書中就時時刻刻、字字句句窺見此書對于他的影響。在花費了近半年時間仔仔細細、每字每句品讀這本教育圣經(jīng)之后，她說讀這本書思維上絕對的愉快，遣詞造句也處處體現(xiàn)蘇霍姆林斯基做教育的精準與對教育純粹的熱情。這本書博大精深，一百條建議太謙虛了，每個句子都閃爍著無法計數(shù)的靈感火花，老教育家恨不得把畢生所學傾入其中。
交流的最后，孫主任發(fā)表了她幾十年來對教育深刻又深情的見解，我從中聽到了她對教育投入的愛的智慧，她的發(fā)言是對我們此次演講比賽畫龍點睛般的總結(jié)。再一次，中心學校激勵了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進的標桿。
來到琿春十小附屬幼兒園掛職學習一月了，雖然只來了才短短的一個月，可十小獨特的魅力已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。這個園管理規(guī)范、氣氛溫馨，很受家長喜愛。
琿春十小附屬園雖小，但是在人員配備上也是基本保證兩教一保，食堂工作人員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊。室內(nèi)活動場地很寬敞，有區(qū)角活動；每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性；主題墻主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具（如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船）等，體現(xiàn)了廢物利用的特點。能在有限的戶外場地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動植物。
在十小附屬園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài)，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、有愛心。我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關(guān)系都非常融洽和諧，令人身心愉悅。
一周來，我作為十小附屬園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、和教師廣泛交流等，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經(jīng)驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。雖然才來了短短的一周時間，但我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務(wù)的`教育理念之中的，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！真心希望在十小的掛職生活掛有所學、掛有所得、掛有所創(chuàng)。
我有幸于03月18日至03月22日，到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展街小學掛職培訓學習，雖然培訓時間很短，但我被發(fā)展街小學小學嚴謹扎實的工作作風，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習參與學校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。在掛職培訓的一周內(nèi)我時刻被老師們求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力所感染、所感染。
學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一別具特色的升國旗儀式以及出操制度。
學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。在掛職培訓的一周內(nèi)，我正好趕上學?！敖虒W能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈的課堂，這使我在聽課中學到了不少東西。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。
更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校工作產(chǎn)生深遠的影響。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是中學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
做一個被學生認同的好老師，首先要不斷學習增強自己的教育教學素質(zhì)，要想給學生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營造一個好的學習氛圍，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死，但是課堂的學習行為規(guī)范必須使其明確；然后接著要在課堂上確立合理的教學內(nèi)容，中學生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多設(shè)計一些學生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：英語的對話表演法、停頓休整法、游戲法和獎勵法。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。
以上是我教學以來的一些初淺體會，以后要繼續(xù)學習，提高自己，發(fā)揮自己的余熱，努力教好學生。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇四
這次，非常有幸參加了20xx年送教交流活動，很感謝學校能給我這樣一個學習和鍛煉自己的機會。經(jīng)過一個多月的準備，在學校老師的幫助指導下，數(shù)次的試課之后，于20xx年12月5日在高嵐中心學校展示了一節(jié)數(shù)學課《數(shù)學廣角—集合》，回顧上課的過程，感受頗多，下面，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
《數(shù)學廣角—集合》是人教版小學數(shù)學三年級上冊的內(nèi)容，集合是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學思想方法，考慮到三年級學生的認知水平，我選取了學生容易理解的題材，動物運動會來導入新課，很快提高了學生的興趣，通過讓學生計算一共有幾種動物參加跳繩和踢毽比賽，發(fā)現(xiàn)了和實際參加這兩項比賽動物數(shù)量不相符合的情況，引起學生的認知沖突，引出重復問題。
現(xiàn)代教育理論主張"讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。"因此教學要給學生留有足夠的實踐活動空間，教師是教學過程的組織者、引導者，使學生真正成為學習的主人。通過讓扮演小動物模擬比賽，套呼啦圈等活動，學生在游戲中就親身體驗了集合圖的產(chǎn)生過程，讓學生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程，從而獲得數(shù)學學習經(jīng)驗。
不同的學生有不同的思維方式以及不同的發(fā)展?jié)撃?。教學中關(guān)注學生的這些個性差異，應(yīng)允許學生存在思維方式的多樣化和思維水平的不同層次。讓學生通過集合圖再次列示計算一共有幾種動物，我留給學生足夠的時間和空間，鼓勵學生大膽地說出自己的想法，學生在交流中就學會了用不同的方法來解決重復問題。
本節(jié)課基本完成了教學目標，但也有著許多的遺憾和不足。第一，課堂把控能力不夠，在游戲活動時，學生都非常積極活躍，這個時候我只關(guān)注在課上，而忽視了課堂紀律，導致過程有些混亂。第二，在列示計算時，出現(xiàn)了兩種計算方法，我只讓學生說出每個算式中各個數(shù)字表示什么意思，什么時候加什么時候減，為什么要減。而沒有對這兩種方法進行總結(jié)，沒有使學生的匯報得到更深層的提升。如果最后我進行總結(jié)，整節(jié)課的重難點突破的會更好，學生的思路也會更清晰。第三，臨場應(yīng)變能力不足，當學生的發(fā)言回答中出現(xiàn)了我沒有預設(shè)到的情況時，不夠沉著冷靜，導致無法對學生給出恰當?shù)脑u價和回應(yīng)。
有了這次經(jīng)歷，在今后的教學中我一定會更加努力，不斷的完善自己。不僅要多潛下心鉆研課前研究，還要靜下心多思考學生的想法，了解學生的思路，這樣才能更好的把控課堂，使課堂更精彩！
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇五
20xx年7月3日，我校在多媒體教室組織了“2017-20xx學年教學經(jīng)驗交流會”，學校全體教師參加了此次交流活動，會上由六年級各科教師代表、各年級段教師代表分享了他們的教學經(jīng)驗。聽了這些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，使我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)剬W習收獲。
古人云：“凡事預則立，不預則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，作為藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課在整個教學過程中具有舉足輕重的地位。不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，只能束手就擒；沒有充分準備的課堂，教師的語言干癟蒼白，教師的思維如無源之水，無本之木，充其量也不過是“信口開河”，談不上駕馭課堂的能力。我想，這也就是梁娟老師說“備課是上課的根本”的原因吧。
楊書花老師在交流時提到，要充分利用好假期。這也充分印證了“不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假，差距越拉越大。”這句話的內(nèi)涵?！皩W霸”們在放假期間會繼續(xù)進行有效學習，才與其他學生徹底拉開距離。雖然我們小學生自控能力差，但是我們可以通過家長對其進行監(jiān)督，繼續(xù)讓學生在家進行“高效”學習。
劉煥梅老師在交流時說，她要求學生每節(jié)課上課前都復習一遍上節(jié)課內(nèi)容，達到“溫故而知新”的效果。
小學生在學習知識時，都往往只重視上課時的學習，和課下完成作業(yè)，忽略了課前預習和課后復習這兩個很重要的過程，劉老師的“課前復習”起到了督促學生認真復習的作用，如果我們能夠長期的堅持下去，我相信大家在今后的教學中一定會有所不同，學生的成績一定會使我們大吃一驚。四、經(jīng)常關(guān)注、鼓勵后進生對于后進生，我們不能排斥，因為他們的成績差，本來就有自卑的心理，如果再受到老師的冷落，那他們就會越來越情緒化，成績會越來越不理想。所以，田寧老師提到要時常關(guān)注后進生，不放棄每一個學生，只要他們有一點小小的進步，都應(yīng)及時給予鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。
以上是我聽了這次交流會的收獲，對于提升自己的教學水平，還有很長的路要走，我會一如既往地向這些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇六
第一段：引言（150字左右）
教育領(lǐng)域是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，不斷變化的教育環(huán)境和不斷進化的學生需求促使教師需要不斷進步與成長。其中，教師經(jīng)驗交流是教師們不斷成長和變得更好的重要途徑。在信息技術(shù)日益成熟的今天，教師們可以通過博客等網(wǎng)絡(luò)平臺進行經(jīng)驗分享和交流心得，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：博客作為重要的交流平臺（250字左右）
博客作為一種網(wǎng)絡(luò)媒體形式，在教師經(jīng)驗交流中發(fā)揮著重要作用。通過自己的博客，教師們可以將自己的教育經(jīng)驗，思考，反思等分享給更廣泛的教育大眾。這不僅可以幫助其他教師提高教學水平，還可以幫助提高教育質(zhì)量。同時，博客也是一種自我反思和成長的機會，教師們可以在撰寫博客的過程中不斷修正和完善自己的思考和方法。
第三段：博客應(yīng)注意的幾點（250字左右）
當然，在使用博客進行教師經(jīng)驗交流時，還需要注意一些問題。首先，博客應(yīng)該以真實性和可操作性為基礎(chǔ)，要有關(guān)聯(lián)的圖片及視頻確保讀者查看舒適；其次，教師們在進行經(jīng)驗分享時應(yīng)更為注重實效性，需要給出更多實際有效的例子； 最后，教師們在進行經(jīng)驗交流時還需要關(guān)注信息的維護和保密工作，避免泄露不必要的信息。
第四段：教師經(jīng)驗交流的價值（250字左右）
教師經(jīng)驗交流既有社會的價值也有教育的價值。在教育領(lǐng)域，教師們可以通過交流不斷推進教育技術(shù)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。關(guān)于職業(yè)發(fā)展，教師們可以通過交流學習到更為詳實而實用的信息和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)（250字左右）
教師經(jīng)驗交流是教育領(lǐng)域不可或缺的一部分。在博客等網(wǎng)絡(luò)平臺上，教師們可隨時交流和分享經(jīng)驗，從而使得彼此獲得更多的收獲。當然，在使用博客時也需要注意一些問題，比如言語的質(zhì)量和信息的保密。所有這些，最終是為了一個目的，即把教育質(zhì)量和教師的個人成長不斷提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇七
20xx年x月x日下午，我校舉辦了x屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的`教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇八
作為教育工作者，不斷提高自己的水平和素質(zhì)，是我們不斷進步的一個重要保證。而在這個過程中，教師經(jīng)驗交流匯編無疑成為了一種重要的資源，可以幫助教師相互學習、借鑒和成長。那么，在教師經(jīng)驗交流匯編中，我們能夠獲得哪些心得體會呢？本文將從五個方面來探討。
一、教師經(jīng)驗交流匯編的重要性
首先，要談到教師經(jīng)驗交流匯編的重要性。教師經(jīng)驗交流匯編不僅幫助教師們交流彼此的教學經(jīng)驗，而且可以充分發(fā)揮教師們在同一個學科、同一個階段教學中的優(yōu)勢互相配合、互相學習。通過匯編整理自己的教學成果，提高自己的專業(yè)技能和教學素質(zhì)，也可以提高教育教學科研工作的效率和質(zhì)量。同時，匯編還是教育教學科研成果的有效歸納、總結(jié)和傳播方式，有助于知識的創(chuàng)新。
二、如何撰寫經(jīng)驗交流匯編
那么，在教師經(jīng)驗交流匯編中，如何撰寫出高質(zhì)量的匯編呢？首先，要準確了解匯編的需求和目標，而后可以通過相關(guān)文獻的研究和調(diào)查信息的收集來確定匯編的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在撰寫過程中，應(yīng)遵循系統(tǒng)嚴謹、準確簡潔的原則，同時注意語言表達的簡練生動，形式結(jié)構(gòu)的科學合理。等到完成之后，應(yīng)進行仔細的審校和校稿，確保信息準確無誤。
三、教師經(jīng)驗交流匯編的優(yōu)點
教師經(jīng)驗交流匯編作為一種教學資源，具有許多優(yōu)點。首先，匯編可以提供大量的教育教學信息，豐富教師的教學經(jīng)驗。其次，匯編內(nèi)容包括教學的方方面面，教師可以從多個角度來掌握教學知識，從而做好教學工作。再次，匯編可以幫助教師們更全面地了解教學中出現(xiàn)的問題和難點，提高自己的教學能力和水平。
四、教師經(jīng)驗交流匯編對教學質(zhì)量的提高
教師經(jīng)驗交流匯編不僅有利于教師們的個人發(fā)展，同時對于提高教學質(zhì)量也具有重大意義。教學質(zhì)量的提升是教育教學科研工作的核心。而教師經(jīng)驗交流匯編可以為教師從多個層面的教學管理、教學技術(shù)及教學方法上提供共同的思考和借鑒。通過一些實踐案例的借鑒和研究，教師能夠更加深入地了解教學過程中容易出現(xiàn)的問題，從而加以避免或者解決這些問題，最終提高教學質(zhì)量，提升學生的學習效果和質(zhì)量。
五、教師經(jīng)驗交流匯編的前景
最后，要談到教師經(jīng)驗交流匯編的前景。教育教學工作的迅猛發(fā)展以及廣大教師對個人成長和專業(yè)發(fā)展的要求，都在構(gòu)建著教師經(jīng)驗交流的較完整、更加系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，教師經(jīng)驗交流匯編作為一種新興的教學資源，其應(yīng)用前景也更加廣闊。
綜上所述，教師經(jīng)驗交流匯編在教育教學工作中具有極其重要的地位和作用，對于提高教師個人素質(zhì)、提升教學質(zhì)量，具有不可替代的效應(yīng)。未來，我們應(yīng)該努力將教師經(jīng)驗交流匯編這一資源優(yōu)勢發(fā)揮到極致，不斷提升教育教學科研水平，促進教育教學科研工作的進一步發(fā)展和進步。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇九
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師們也有了更加便捷的途徑，進行經(jīng)驗交流和思想的交流。我們的博客就是其中之一。博客不僅可以讓我們寫下自己的心得體會，還能為其他教師提供非常有用的指導，不斷提高自己的教學水平。下面，我將分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：理解博客的意義
博客是一個可以發(fā)表、討論、交流個人觀點的網(wǎng)絡(luò)空間。這個空間可以是公開的，可以被任何人訪問；也可以是私密的，僅供自己、家人、朋友訪問。對于教師來說，博客的最大意義在于它提供了一個平臺，讓自己的思想和經(jīng)驗可以得到更好的宣傳和傳播。而且，博客還有一個很好的特點，那就是它不會受到時空的限制。教師可以在任何時間、任何地點，通過博客接觸到其他教師的智慧和知識，抓住時機，積累經(jīng)驗。
第二段：分享經(jīng)驗心得
在博客中，教師可以將自己的思考和感悟隨時隨地地記錄下來，讓每個人都可以看到。不僅如此，教師們還可以在博客中分享自己的教學經(jīng)驗、教學方法、教材甚至教學心得等各方面的內(nèi)容。比如我的博客中，我會分享一些教學中比較常用的課堂控制方法，如何提高學生的學習興趣等等。這對于其他教師來說是非常有益的，不僅可以借鑒到一些好的教學方法，同時也可以拓寬自己的思路，豐富自己的教學內(nèi)容。
第三段：交流互動
博客不僅僅是教師們的一個發(fā)言平臺，更是一個交流互動的平臺。通過博客，教師們可以交換意見、探討問題、互相分享經(jīng)驗。這種互動可以促進教師們的進一步提高，也可以讓教學上遇到的困難得到更好的解決。比如，當我在我的博客上發(fā)表一篇關(guān)于如何讓學生更好地掌握知識的文章時，很快就有其他教師對此做出了不同的評論和建議，這些建議這對我而言是非常有用的，能幫助我不斷提高自己的教學水平。
第四段：提高教學水平
一位優(yōu)秀的教師，不僅需要在教學中展現(xiàn)自己的才能和技能，還需要擁有良好的教學素質(zhì)。而在教學過程中，博客則可以提供非常有益的指導和建議。比如，在博客中，我可以看到其他教師的一些教學方法，這些方法我可以擇優(yōu)采納，同時也可以將我自己的心得體會放到博客中，與其他教師進行交流互動。這種互動，就可以進一步提高我的教學水平，不斷挖掘教學中的潛力。
第五段：總結(jié)
在網(wǎng)絡(luò)時代，博客已經(jīng)成為了教師們非常重要的一個途徑，進行經(jīng)驗交流和思想交鋒，并在其中生根發(fā)芽。通過博客，教師們可以隨時隨地討論學科的發(fā)展、教學方法等問題，汲取別人的經(jīng)驗和營養(yǎng)，以便在以后的教學中更好地為學生服務(wù)。因此，我強烈建議教師們要充分利用博客這一平臺，分享自己的教學經(jīng)驗、心得和想法，讓教育更加生動有趣。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十
通過五年級三位老師的經(jīng)驗交流，使我獲益匪淺。作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，我們必須先做好以下幾點：
老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們剛成為教師的青年教師，我們應(yīng)該清醒地認識到：老教師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。
要虛心向老教師學習，并且還要在日常工作中多觀察。老教師教學經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給予解答。通過與老教師們進行教學交流以及他們在在日常工作中對我潛移默化的影響，從他們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了他們崇高的精神品質(zhì)。
作為青年教師，我感覺自己在最初的教學工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認為年青教師不能照搬老教師的教學方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時俱進，在請教她們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗的同時，找出一套適合自己的教學方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，要注重對教材信息進行挖掘、處理。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進一步學習提高的過程。在教學中要充分考慮學生的接受情況，學生已有的知識背景、文化觀念、個別差異，以及教學時間、教學資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學生的求知欲，從而達到自己的教學目的。
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師，我們和學生年齡相仿或者是同時代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學生，便于學生理解和接受。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十一
要使一個班級工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干部，適當?shù)呐嘤柊喔刹?，因為一個好的班干部隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。有了他們這支得力的管理隊伍，班主任的工作往往事半功倍，為形成良好的班風學風解決了根本問題。
把班務(wù)工作合理分工，縱向上班干部分任務(wù)管理，橫向上班干部再分片包干，形成良性競爭，既培養(yǎng)了學生的工作能力，也使班風越來越正，學風越來越濃，因為他不是班主任管制下的學習，而是學生之間激發(fā)的動力，它會更持久，更積極向上。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十二
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十三
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，思維靈活，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、自信、樂觀、向上。
工作認真努力，用你的工作態(tài)度帶動學生的學習態(tài)度，可以說，在工作中，小病我從來沒請過假，因此，我的學生也真的很少因為無所謂的小事或小病請假。
3、以教書為樂，以學習為趣。
讓學生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。
4、多理解、多鼓勵，少批評。
我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的果5、講話精辟，不羅嗦，總在那反復羅嗦學生是很煩的，往往降低了教育效果。
（2）處理學生之間的任何問題，一定要公平公正，獎懲分明，絕對不能偏袒優(yōu)生或者特殊生，讓學生覺得你是公正公平的代表，學生才會覺得你是可信賴的，才能讓所有的學生在這個班集體中都能進步和發(fā)展，最終形成濃厚的班風、學風，真正做到每一成員都有班集體的強烈歸屬感。
（3）做為班主任說話、做事一定要有魄力，要沉穩(wěn)，既要威嚴又要親和。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同事們：
大家下午好！
在風景優(yōu)美的小山村，有一個綠水青山環(huán)繞的小學——小河山小學。學校里有一位面容清秀的女教師。
這個女教師姓宋，大家都叫她小宋。她剛來學校，就接到有幾個問題學生的班級。有一個學生父母離異，父親外出，在家跟隨爺爺一起生活，爺爺是一個有耳聰?shù)钠呤鄽q的老年人。這孩子很叛逆，衣衫不整、不完成作業(yè)，常做一些讓老師頭疼的事。有一次，他在宿舍里與一個比他小的同學玩耍，因為一點小事鬧茅盾了，他用手狠狠掐住這個小同學的脖子，用力把他按在床上，一會兒，這位小同學大汗淋漓，臉色發(fā)青。已經(jīng)沒有力氣動彈了。旁邊的同學趕忙使勁把他推開，小同學躺在床上，好大一會兒才回過氣來，坐在床沿上大哭。對于這樣有暴力傾向的學生，小宋老師經(jīng)常找他談心，教育引導他要與同學友好相處；經(jīng)常給他輔導學習，給他講一些勵志的故事，漸漸地、漸漸地，這個學生變好了，學習好了，學會了幫助別人。
還有一個姓陳的學生，經(jīng)常拿別人的東西，常不完成作業(yè)，成績很差，還常騙人。有一次，他與同學把一輛面包車里放的8000多元錢悄悄拿了，并與同班的幾個同學分了臟，還準備上街去買東西呢。但被發(fā)現(xiàn)了，她協(xié)助家長追回8000元錢。小宋對這個的學生，傾其愛心和耐心，常給他講解人生的道理，給他輔導作業(yè)，講解題目，有時一講就是晚上十點多。這樣堅持了近一年的時間，這個很多老師認為油鹽不盡、成績常在40分以下而搞不好學習的學生在她的引導下走上了學習的正軌，語文成績翻倍上長，每次考試都在80分以上了！
教育引導學生，小宋老師不僅盡其愛心，還身體力行。有一年，輪到她們班打掃廁所的衛(wèi)生，她與學生們一同打掃。不管是女廁所還男廁所，她都親自給學生示范，與學生一同打掃。打掃男廁所時，她讓一個男生在廁所門口守著，不準男生進去解手，她與同學們打掃完后再讓解手的人進去。一個還沒有結(jié)婚的的二十出頭的女孩子，對于勞動，她不怕臟不怕累，在她的心里，勞動沒有害羞，是多么光榮的事??！對于班上的學生，哪里需要她，她就出現(xiàn)哪里！為了搞好學校與家長的雙邊教育，她動員本班教師在休息日，與她一起對本學生進行普遍訪問。有一天，她們從早上一直走到下午，大家的腳走痛了，走不動了。后來學校有一個有車的老師知道了，開車去很遠的地方把她們接了回來！
通過家訪，對學生的了解，對學生家庭的了解。她知道本班學生的家庭多數(shù)都較困難，她設(shè)身處地為學生及其家庭考慮。其它學校其它班級要100多元錢買的一套作業(yè)，她不到四十元就拿來了。那是她與書店老板殺價又殺價后批發(fā)（按照三三折或是更低）拿來的給學生的。她從不會讓學生多付一分錢，她知道鄉(xiāng)村學生家庭經(jīng)濟困難，她把從學生身上獲利的行為視為一種恥辱，她絕不這樣做。對于有幾個家庭特別困難的學生，她掏腰包給他們付錢買作業(yè)、買筆、買本子。她這樣不只是一個學期，而是每個學期都這樣。在幫助困難學生方面，她不僅掏腰包給學生買筆、筆記本，還掏錢獎勵在每個單元測試中成績考得好的同學以及成績與上一次比較有進步的學生，鼓勵學生們努力學習。每個單元都這樣，每個學期都這樣。她理念是發(fā)給學生不僅僅是幾個本子和幾支筆，還有一種心情和精神。
在她們班里，有倆學生的父親都去世了，母親又改嫁了，她們的學習生活困難得不能再困難了。她就把這倆學生叫來與她一起生活，每天煮飯給她們吃，解決了這倆學生住校要交生活費的困難問題。
這樣的年代，這種赤誠的心靈，甘為學生奉獻的無私精神猶如一盞明燈，在小宋老師身上爍爍生輝，照亮著鄉(xiāng)村孩子們前行，照亮了鄉(xiāng)村的學校不明的征途。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十五
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的
學習
動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和
生活
上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的.學習興趣，促使每一位學生都有提高。
我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十六
優(yōu)秀作文推薦！本周參加了學校組織的班主任工作交流會。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時間了，但也只是簡簡單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生，或者跟隨學生一起出操等。與學生們切實的溝通和交流并不多，所以對班主任宗做的理解也并不深刻。但參加這個會議之后，從各位有經(jīng)驗并且做的非常成功的班主任身上學到了很多。
要與學生很好的溝通，首先要做的就是了解。班主任最好在最短時間內(nèi)了解每位同學的特點，針對不同的特點采用不同的溝通方式。比如老實聽話的孩子就要語重心長的、正常地與他溝通就好，而對比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施，態(tài)度太軟他會以為你沒有力度而不聽你的；但是態(tài)度太硬又會拉大師生間的距離。而與學生溝通最重要的一點就是“愛”，一切從愛出發(fā)。只有動機是對的，學生才會切實地體會到你對他的好，才會聽從你的領(lǐng)導。與學生交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心。切忌使用暴力。暴力教育只會讓學生學會暴力，并有可能記恨老師而不可能解決問題。除了溝通之外，班主任還要積極參與到班里的活動中來，比如和同學們一起出操并和他們一起做操，學校組織的各種班級比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中，這樣能夠讓學生感覺到老師是時刻與他們存在的，老師和他們是平等的。
同時組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個人，沒有三頭六臂，要管理一個班級中的40多人是非常困難的。這就需要班主任尋找得力的助手，幫助班主任處理班級的日常生活事務(wù)，管理好班級。
班主任還應(yīng)該做到以身作則。都說“言傳”不入“身教”，班主任要想同學們出現(xiàn)什么樣的行為，自己先做到遠比只是說要有效的多。拿教室衛(wèi)生來說，地上有一張紙，如果老師走過去撿起來，學生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會遠遠大于老師命令學生撿起來后學生出現(xiàn)這種行為的概率。所以，班主任與學生是平等的，學生該作的事也是教師該做的事，并且只有教師先做到了學生才有可能學到并且出現(xiàn)這種行為。
當然，每位教師的風格是不同的，學生的特點也各異。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的，班主任應(yīng)該隨著學生的不同來變化自己的管理方式。
總而言之，班主任工作是非常復雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力，更多的是需要教師的耐心和愛心。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十七
張人利校長的后“茶館式”教學的核心就是走向“輕負擔，高質(zhì)量”的實踐研究，要給老師減負擔，給學生減負擔。學校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組織專門的公開研究課。我們現(xiàn)在的學校研究課還是在講之前多次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最后呈現(xiàn)的確實是一堂精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學到東西，因為與家常課的距離太遠了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正是看到了這種弊端，才進行改革，不再關(guān)注公開課，轉(zhuǎn)而關(guān)注家常課，長期堅持下來，就做到了每節(jié)家常課都變成了公開課。老師們每學期只交一份質(zhì)量最好教案，但對教案的要求非常高，只有平時不斷研究，不斷改進才能在學期末交出一份高質(zhì)量的教案。這些規(guī)定既減了老師的負擔，又提高了課堂質(zhì)量。
中學早上8點多才上課，小學更是將上課時間推遲到了8：40，下午4點左右中小學就全部放學，學生們雖然在校的時間少了，但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業(yè)量上他們實行的“舉手制度”，既有創(chuàng)意又實用，不但給學生減輕了家庭作業(yè)，還促進了各學科間教師的溝通與交流。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十八
各位同仁大家好！
很高興也很榮幸能有這么一個機會和大家坐在一起共同交流各自的教學心得。我踏入教書這個行業(yè)時間不算長，搬起手指算算的話也只有兩年零4個月，所以談不上什么教學經(jīng)驗。就目前來講自己也沒有什么好的經(jīng)驗可談，我來到這里最主要目的就是向兄弟學校的同行們學習教學經(jīng)驗、教學理念、教學方法，以便自己以后能跟在你們的后面，不會被你們遠遠的甩在后面。好閑話我就暫時說道這個地方，現(xiàn)在我就將我這兩年零四個月的一些工作經(jīng)歷和大家說一說。
兩年多前，我畢業(yè)之后就簽到了xx中學。來到這里我覺得我很幸運原因有二：其一我還沒有畢業(yè)就已經(jīng)將工作的合同給簽了工作有了著落，不會向其他畢業(yè)生一樣畢業(yè)之后還為自己的工作而四處奔波，不知吃了不少的閉門羹受了多少的苦。這一點我覺得我是個幸運兒；其二，就是能來到xx中學，這里有培養(yǎng)新教師的良好環(huán)境，注重教師的新老幫扶，也就是現(xiàn)在正在實施的青藍工程，學校對新教師的培養(yǎng)總是一套又一套的，目的只有一個就是讓新教師盡快的成長起來。這又是我覺得幸運的地方。實話說我是一個比較靦腆的人，坐在這里說話激動的心情都還無法平靜下來。所以剛參加工作的時候很是不好意思去聽同事的課，有什么問題也不太好意思去問，就這樣對于剛走上講臺的我來說上課不叫上課叫應(yīng)付，希望這節(jié)課快點結(jié)束，自己好逃離這苦海。學生是很敏感的，這個老師上課怎么樣他們心里清楚得很。后來我覺得這樣下去不是個辦法，以前自己當學生當習慣了，現(xiàn)在搖身一變角色來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎自己完全懵了不知所措。我于是開始向有經(jīng)驗的老師請教，主動的去聽，聽聽這些老師是怎么上的`，下來自己再整理整理融合一下把它化成自己的知識再傳授給學生。后來發(fā)現(xiàn)這樣的效果還真不錯，自己也不卻堂了心里有底了，課下再和學生吹吹牛談?wù)勑睦镌捙c學生之間的關(guān)系也就更融洽了。但是長久這樣下去也不是個好辦法，自己要學會獨立長大那么就需要自身不斷的學習。我在家里喜歡上網(wǎng)，有時也像個沒有長大的孩子一樣喜歡玩玩游戲，我最喜歡的就是cs，但我最多的是在教育在線這個論壇里遨游，在這里你可以看到很多很多來自全國各地的老師他們的教學論文、教學隨筆、教育評論，以及班主任管理方法等等等等。很遺憾，到目前為之我在班主任這一塊的經(jīng)歷還為零。有空的話你們也可以到教育在線論壇上溜達溜達，最主要的一點就是還可以互動，有不明白的、想不通的、或者是想發(fā)的牢騷都可以在上面與千里之外的人交換意見，特別是對那些比較靦腆的老師來講這不愧是一個好辦法。但要注意保護眼睛啊。
今年，對于我來說還有一件幸運的事就是有機會帶高三畢業(yè)班，很感謝學校的領(lǐng)導能夠給我這樣的機會來磨練自己，對于其他同事來說我也算比較幸運，因為他們沒有我這么好的機會。讓我感受最深的是上過高三和沒有上過高三是完全不一樣的，沒有上過高三你大腦中的知識是散的不全面沒有系統(tǒng)化書上的知識點就好像一盤散落在地上的珍珠一樣雜亂而無章，經(jīng)過高三這一年時間的復習你可以吧散落在地上的珍珠用線把他們串連起來。使雜亂變得有序使無章便有章。因為是第一次帶高三，聽課是必不可少的。在座的兄弟姐妹當中不知道有和我同樣經(jīng)歷的沒有。在補課期間就將高三的新課結(jié)束了，接踵而來的是高三的總復習。我的腦子里全懵了，高三總復習怎么個弄法自己完全沒有一點主義，一時間不知如何著手，聽課去吧，去聽聽老教師的復習課，看他們是如何復習的。同時自己也可以撿點小便宜長點見識積累點經(jīng)驗。由于課程的安排有時候并不能每節(jié)課都能聽得到，最關(guān)鍵就是課下能虛心的請教。與此同時自己也要不斷的仔細閱讀課本和高考考試大綱并將這幾年的高考試題做一遍總結(jié)一下這幾年的高考有什么規(guī)律沒有。這些大概就是我這段時間以來在高三復習時所做的一些工作。但是在具體操作的時候還不能運用自如，有的時候就連自己對自己上的課都感到不滿意，更不用說學生了。今后我要走的路會很長再慢慢的總結(jié)吧。有什么不對的地方希望大家批評指正。
作為新教師如何把握與學生之間的關(guān)系尤為重要，因為對于新教師來講最大的優(yōu)勢就是我們的年齡與學生的年齡相差不大容易與學生打成一片，首先讓這幫學生喜歡上你即使上課稍差點他們也了解，新老師嘛情有可原。但與學生關(guān)系太近了，學生有時就會顯得有些隨便不太好管，最主要就是一個度的問題。但我也不贊成課上體罰學生，比如學生沒有回答上問題就罰站，或者是別的什么。因為他回答不上問題可能存在很多的原因，并不是說學習不努力課上不愛聽。人的大腦差異不大，但人的學習方法學習效率是有差異的。要是每個人都考上了大學，當了科學家那誰還會來種大米種土豆。我覺得作為老師最重要的一點就是要會保護會真愛每一個學生的內(nèi)心世界，至少讓他們心里覺得我好盼望下午魯老師的化學課啊。是這樣的話以我個人的標準來看我的教學成功了一大半，也許這并不太符合當下的教育理念。但我的愿望就是希望我的學生以后都能成為健康和快樂的人。
前朝有個名人曾經(jīng)這樣說過“民不敬吾職而敬吾能，不畏吾嚴而畏吾公”。同樣作為老師除了有一身真功夫之外，還必須具有一顆公平公正的心。我們都是剛踏入教育這塊領(lǐng)地的新手我想要真正提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)恐怕除了學習還是學習。學習老教師的經(jīng)驗，學習與人相處，學習與學生相處。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇一
特教教師工作不同于普通教師，因為他們需要面對的是一些特殊的孩子，如聽力障礙、智力障礙、視覺障礙和行為問題等。因此，特教教師需要具備更高的教育素質(zhì)和對特殊孩子的專業(yè)知識，以更好地幫助孩子克服身體和心理上的困難，展現(xiàn)他們的潛能。在這個特殊的職業(yè)領(lǐng)域中，特教教師們怎樣面對孩子們的挑戰(zhàn)和困惑？他們又從中汲取了哪些心得體會呢？本文將探討特教教師在經(jīng)驗交流中所提出的幾個點。
一、保持耐心和耐性是特教教師的必修課
特教教師必須保持足夠的耐心和耐性，因為特殊兒童通常需要更長的時間來理解和學習新的知識和技能。因此，特教教師應(yīng)該容忍孩子們的異常行為和學習進度，幫助他們克服自己所面臨的困難。在特殊孩子和家長的面前，教師應(yīng)該展現(xiàn)出相對溫和、耐心的言行舉止，與孩子成為同樣溫馨的朋友。當然，特殊孩子的認知能力也需要特殊的教學方法和學習方式，這樣才能讓他們更好地理解課堂內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)學習和生活。
二、重視觀察和理解學生，能夠及時干預和支持
特殊孩子的行為和個性通常比普通孩子更復雜，因此，特教教師需要領(lǐng)正確地理解孩子的需求以及他們的行為模式。僅有從孩子的角度去理解他們才能更好地呵護他們。同時，特教教師也應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的問題不是件容易的事情。不同的孩子受到不同的影響，所以教師也需要根據(jù)不同的情況尋求出相應(yīng)的干預方式。有時干預的方式僅需要一個溫馨的擁抱或者安慰就足夠了，還有就是能夠及時地給孩子提供需要的支持。
三、建立積極樂觀的教學氛圍，激發(fā)孩子們學習的興趣和熱情
為了讓特殊孩子更好地適應(yīng)學習和生活環(huán)境，特教教師的課堂氛圍需要富有互動性和活力。這種樂觀的氛圍能夠增強孩子們的學習興趣和熱情，從而促進孩子們的進步。在課堂上，教師需要運用豐富的教學策略，以吸引孩子們的注意力。例如，用幽默、例子、動畫、圖像等方式來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，這樣能夠有效地激發(fā)孩子的學習興趣。此外，教師還可以鼓勵孩子們交流，共享經(jīng)驗和成果，讓他們自主實踐，這也是提高孩子們學習熱情和意愿的一種好方式。
四、持續(xù)不斷地提升自己的技能和素質(zhì)
課程內(nèi)容的更新?lián)Q代是常態(tài)，特教教師需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學技能，以滿足不同孩子的需求，并開展新的研究工作來提高課堂教學質(zhì)量。在此過程中，特教教師可以通過參加各種培訓班、學習專業(yè)書籍和研究文獻等方式，持續(xù)學習知識和技能。同時，教師還可以積極參加學術(shù)交流會和研究會，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士取得聯(lián)系，分享課堂教學的改進方面的經(jīng)驗和技巧。
五、贏得孩子和家長的信任和支持
特殊孩子和他們的家長都需要健康和友好的環(huán)境，需要富有愛心、專業(yè)和可信度的特教教師，這可以提高家長的信任和擺脫他們的誤解。因此，特教教師需要建立起良好的溝通機制，通過不斷地與家長指導學生的過程，增強經(jīng)驗交流，以激發(fā)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)。同時，教師也需要有助于開展家庭訪問和交流會，促進學校和家庭間良好的溝通和合作。良好的相互信任可以幫助特殊孩子更好地適應(yīng)學校和家庭生活，達到成長發(fā)展的目標。
總之，特教教師的成功不僅僅是建立在一個普通教師所需要具備的專業(yè)素質(zhì)之上，更是建立在對特殊兒童的理解和關(guān)懷之上。除了要懂得特殊兒童的語言、掌握特殊兒童的智商和心理、養(yǎng)成耐心和傾聽的素質(zhì)和技巧之外，更重要的是教師應(yīng)該時刻關(guān)注特殊兒童的情感與生理需求，把他們看作可愛的孩子而發(fā)揮出自己最好的價值。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇二
在當今的教育領(lǐng)域，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教師們有了更多的交流和分享的機會。其中，教師經(jīng)驗交流博客成為了很多教師們展示自己教學經(jīng)驗和交流心得的重要途徑。通過博客，教師們可以分享他們在教學過程中的獨特見解和新的教學方式，從而吸取別人的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
第二段：教師經(jīng)驗交流博客的優(yōu)點
教師經(jīng)驗交流博客不僅可以讓教師把自己的教學經(jīng)驗發(fā)表出去，同時也能夠激發(fā)教師之間的互動和溝通。尤其是在學?？蒲泄ぷ髦?，教師經(jīng)驗交流博客可以提高教師相互之間交流和合作的積極性，刺激教師的創(chuàng)新思維，從而推動學校教學和科研工作的發(fā)展。此外，博客使得教師對自己的教學水平更加自信和有信心。
第三段：教師經(jīng)驗交流博客的一些例子
目前，越來越多的教師們開始了解并且使用教師經(jīng)驗交流博客這個工具。一些著名的博客如“教育時評”和“課堂教學改革實驗區(qū)”等，這些博客提供了很多教育領(lǐng)域內(nèi)的新聞、政策解讀、教學案例及反思、教師故事等，讓教師們與全球的教育工作者共同分享創(chuàng)新權(quán)、交流新想法和獲得及時的全球性的教育信息。
第四段：主動分享，共創(chuàng)和諧的教育環(huán)境
教師經(jīng)驗交流博客是雙向互動的在線教學工具，教師們可以通過博客把自己的教學難點，教學方法和教學案例借助博客公開，使得教學資源得到更為廣泛的傳播，提升教學效果。此外，教師們可以在博客上互相評論和交流，學習經(jīng)驗和知識，從而在教學實踐中快速成長。這種共享交流的精神是教育領(lǐng)域內(nèi)一個和諧、自由、開放的生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。
第五段：總結(jié)教師經(jīng)驗交流博客的重要性
總之，教師經(jīng)驗交流博客對于教師和教育領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。通過博客，教師們可以在這個全球化的信息時代為更好地服務(wù)學生，提升教育質(zhì)量而不斷邁進。教師們掌握了博客技術(shù)，在博客上積極交流，相互學習和啟發(fā)，越來越多的創(chuàng)新教育方法和技術(shù)在教育班級里蔓延。因此，教育領(lǐng)域需要越來越多的教師來加入到教師經(jīng)驗交流博客網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)造一個更加和諧，自由和打開的教育環(huán)境。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇三
心中有不少心得體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會。這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編帶來的教師工作經(jīng)驗交流心得體會最新，希望大家喜歡！
9月20號，學校組織了“我的成功點———提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會”活動。學校的語數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動，我聽后深受啟發(fā)，現(xiàn)談體會如下：
一、嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器
這六位年輕老師的字典里，無不滲透著一個班級的管理，一個好的課堂，都離不開老師的嚴厲教風，但是此處的嚴不是只會發(fā)火，河東獅吼般的吼叫，而是既讓學生恐懼你，又要讓學生喜歡聽你的話，要讓學生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。
二、抓細節(jié)，抓習慣是基礎(chǔ)，但落實是關(guān)鍵
記得一位老師說過”學生習慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發(fā)給學生訂正并改正。后進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優(yōu)補差，全面提高。
三、提問后進生，經(jīng)常鼓勵后進生。
對于后進生，我們不要排斥，我們應(yīng)該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。
四、虛心向有經(jīng)驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格
參加工作以來，一直從事體育教學工作感覺自己總是在模仿別人的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學會成長。
以上是我聽了這次交流會的反思體會，對于提高自己的教學質(zhì)量，還有很長的路要走，我會一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
通過與多位老師交流，老師們得到如下總結(jié)。
1、主體作用與課堂教學時間和教學任務(wù)之間的矛盾。
新課標要求教學把學習的主動權(quán)交給學生，把講的機會、做的過程交給學生，使學生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調(diào)動學生的積極性，調(diào)控教學進程，引導學生去思考、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有大量的時間和空間留給學生，很多時候老師們就這樣去做的，在學生方面，的確做到了注重學生的個性，但結(jié)果呢？不能完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，有時候為了完成教學任務(wù)不得不進行"剎車"，取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系，值得進一步研究。
2、培養(yǎng)學生的學習興趣。
老師們雖然在學生身上花了許多心思，很多學生的學習、習慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密，審題能力還須培養(yǎng)。有個別同學仍字跡潦草，盡管老師們反復教育他們，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn)，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個老師們說一下，他們才會寫得稍端正些。有些學生的作業(yè)還不能按時完成，并且有個別學生會不完成作業(yè)，時而會不做或少做作業(yè)。老師們想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學生學習的興趣，對作業(yè)能樂此不疲，這是老師們在下個學期需要解決的問題。
3、多讀有關(guān)教育教學方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。
“書到用時方恨少”很多時候老師們總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設(shè)計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料，多看報刊雜志，有意多向領(lǐng)導請教，多與同事交流等，以提高自身的教育教學及科研水平。
總之，一句話：今后要提高、提高，再提高。
在這個春意盎然的日子里，我校召了讀書交流會活動，會上各個年級組的成員都熱烈地討論著自己在寒假期間所讀的書籍，有關(guān)于教育類的，有關(guān)于文學類的，在集體交流后，每個組都推選出了優(yōu)秀的代表上臺來演講。
美術(shù)組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個好老師》這本書，她還結(jié)合自己在教學中遇到的問題，給我們舉出了很多例子，比如當遇到孩子調(diào)皮搗蛋時，她當時是怒氣沖沖，對孩子們大發(fā)雷霆，當讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯了，孩子們有時無心犯的小錯，老師如果抓住不放，放大它的缺點，這只是會讓孩子們會不尊重教師，讓學生認為教師沒有素養(yǎng)，只會發(fā)脾氣，吵罵他們。事后，蒙蒙老師也意識到自己的做法欠妥，她靜下心來給孩子們耐心解釋，向?qū)W生講道理，以后在美術(shù)課上學生們就再也沒有犯類此了錯誤了。
語文組的趙老師講了他所發(fā)表的文章，用改編四大名著的方式來講解語文知識，比如他改編的西游記，用對比的方式來描述西游記中的人物，比如沙和尚的忠厚和豬八戒的滑頭，孫悟空做事情的執(zhí)著和豬八戒的遇事退縮。這種教學方式非常獨特，讓學生在看故事的同時也學會了如何寫對比句。
數(shù)學組的孟晴老師讓人印象非常深刻，她從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書中就時時刻刻、字字句句窺見此書對于他的影響。在花費了近半年時間仔仔細細、每字每句品讀這本教育圣經(jīng)之后，她說讀這本書思維上絕對的愉快，遣詞造句也處處體現(xiàn)蘇霍姆林斯基做教育的精準與對教育純粹的熱情。這本書博大精深，一百條建議太謙虛了，每個句子都閃爍著無法計數(shù)的靈感火花，老教育家恨不得把畢生所學傾入其中。
交流的最后，孫主任發(fā)表了她幾十年來對教育深刻又深情的見解，我從中聽到了她對教育投入的愛的智慧，她的發(fā)言是對我們此次演講比賽畫龍點睛般的總結(jié)。再一次，中心學校激勵了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進的標桿。
來到琿春十小附屬幼兒園掛職學習一月了，雖然只來了才短短的一個月，可十小獨特的魅力已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。這個園管理規(guī)范、氣氛溫馨，很受家長喜愛。
琿春十小附屬園雖小，但是在人員配備上也是基本保證兩教一保，食堂工作人員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊。室內(nèi)活動場地很寬敞，有區(qū)角活動；每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性；主題墻主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具（如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船）等，體現(xiàn)了廢物利用的特點。能在有限的戶外場地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動植物。
在十小附屬園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài)，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、有愛心。我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關(guān)系都非常融洽和諧，令人身心愉悅。
一周來，我作為十小附屬園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、和教師廣泛交流等，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經(jīng)驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。雖然才來了短短的一周時間，但我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務(wù)的`教育理念之中的，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！真心希望在十小的掛職生活掛有所學、掛有所得、掛有所創(chuàng)。
我有幸于03月18日至03月22日，到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展街小學掛職培訓學習，雖然培訓時間很短，但我被發(fā)展街小學小學嚴謹扎實的工作作風，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守培訓時間，認真學習參與學校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。在掛職培訓的一周內(nèi)我時刻被老師們求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力所感染、所感染。
學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一別具特色的升國旗儀式以及出操制度。
學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。在掛職培訓的一周內(nèi)，我正好趕上學?！敖虒W能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈的課堂，這使我在聽課中學到了不少東西。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。
更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校工作產(chǎn)生深遠的影響。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是中學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
做一個被學生認同的好老師，首先要不斷學習增強自己的教育教學素質(zhì)，要想給學生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營造一個好的學習氛圍，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死，但是課堂的學習行為規(guī)范必須使其明確；然后接著要在課堂上確立合理的教學內(nèi)容，中學生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多設(shè)計一些學生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：英語的對話表演法、停頓休整法、游戲法和獎勵法。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。
以上是我教學以來的一些初淺體會，以后要繼續(xù)學習，提高自己，發(fā)揮自己的余熱，努力教好學生。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇四
這次，非常有幸參加了20xx年送教交流活動，很感謝學校能給我這樣一個學習和鍛煉自己的機會。經(jīng)過一個多月的準備，在學校老師的幫助指導下，數(shù)次的試課之后，于20xx年12月5日在高嵐中心學校展示了一節(jié)數(shù)學課《數(shù)學廣角—集合》，回顧上課的過程，感受頗多，下面，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
《數(shù)學廣角—集合》是人教版小學數(shù)學三年級上冊的內(nèi)容，集合是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學思想方法，考慮到三年級學生的認知水平，我選取了學生容易理解的題材，動物運動會來導入新課，很快提高了學生的興趣，通過讓學生計算一共有幾種動物參加跳繩和踢毽比賽，發(fā)現(xiàn)了和實際參加這兩項比賽動物數(shù)量不相符合的情況，引起學生的認知沖突，引出重復問題。
現(xiàn)代教育理論主張"讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。"因此教學要給學生留有足夠的實踐活動空間，教師是教學過程的組織者、引導者，使學生真正成為學習的主人。通過讓扮演小動物模擬比賽，套呼啦圈等活動，學生在游戲中就親身體驗了集合圖的產(chǎn)生過程，讓學生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程，從而獲得數(shù)學學習經(jīng)驗。
不同的學生有不同的思維方式以及不同的發(fā)展?jié)撃?。教學中關(guān)注學生的這些個性差異，應(yīng)允許學生存在思維方式的多樣化和思維水平的不同層次。讓學生通過集合圖再次列示計算一共有幾種動物，我留給學生足夠的時間和空間，鼓勵學生大膽地說出自己的想法，學生在交流中就學會了用不同的方法來解決重復問題。
本節(jié)課基本完成了教學目標，但也有著許多的遺憾和不足。第一，課堂把控能力不夠，在游戲活動時，學生都非常積極活躍，這個時候我只關(guān)注在課上，而忽視了課堂紀律，導致過程有些混亂。第二，在列示計算時，出現(xiàn)了兩種計算方法，我只讓學生說出每個算式中各個數(shù)字表示什么意思，什么時候加什么時候減，為什么要減。而沒有對這兩種方法進行總結(jié)，沒有使學生的匯報得到更深層的提升。如果最后我進行總結(jié)，整節(jié)課的重難點突破的會更好，學生的思路也會更清晰。第三，臨場應(yīng)變能力不足，當學生的發(fā)言回答中出現(xiàn)了我沒有預設(shè)到的情況時，不夠沉著冷靜，導致無法對學生給出恰當?shù)脑u價和回應(yīng)。
有了這次經(jīng)歷，在今后的教學中我一定會更加努力，不斷的完善自己。不僅要多潛下心鉆研課前研究，還要靜下心多思考學生的想法，了解學生的思路，這樣才能更好的把控課堂，使課堂更精彩！
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇五
20xx年7月3日，我校在多媒體教室組織了“2017-20xx學年教學經(jīng)驗交流會”，學校全體教師參加了此次交流活動，會上由六年級各科教師代表、各年級段教師代表分享了他們的教學經(jīng)驗。聽了這些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，使我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)剬W習收獲。
古人云：“凡事預則立，不預則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，作為藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課在整個教學過程中具有舉足輕重的地位。不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，只能束手就擒；沒有充分準備的課堂，教師的語言干癟蒼白，教師的思維如無源之水，無本之木，充其量也不過是“信口開河”，談不上駕馭課堂的能力。我想，這也就是梁娟老師說“備課是上課的根本”的原因吧。
楊書花老師在交流時提到，要充分利用好假期。這也充分印證了“不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假，差距越拉越大。”這句話的內(nèi)涵?！皩W霸”們在放假期間會繼續(xù)進行有效學習，才與其他學生徹底拉開距離。雖然我們小學生自控能力差，但是我們可以通過家長對其進行監(jiān)督，繼續(xù)讓學生在家進行“高效”學習。
劉煥梅老師在交流時說，她要求學生每節(jié)課上課前都復習一遍上節(jié)課內(nèi)容，達到“溫故而知新”的效果。
小學生在學習知識時，都往往只重視上課時的學習，和課下完成作業(yè)，忽略了課前預習和課后復習這兩個很重要的過程，劉老師的“課前復習”起到了督促學生認真復習的作用，如果我們能夠長期的堅持下去，我相信大家在今后的教學中一定會有所不同，學生的成績一定會使我們大吃一驚。四、經(jīng)常關(guān)注、鼓勵后進生對于后進生，我們不能排斥，因為他們的成績差，本來就有自卑的心理，如果再受到老師的冷落，那他們就會越來越情緒化，成績會越來越不理想。所以，田寧老師提到要時常關(guān)注后進生，不放棄每一個學生，只要他們有一點小小的進步，都應(yīng)及時給予鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。
以上是我聽了這次交流會的收獲，對于提升自己的教學水平，還有很長的路要走，我會一如既往地向這些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇六
第一段：引言（150字左右）
教育領(lǐng)域是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，不斷變化的教育環(huán)境和不斷進化的學生需求促使教師需要不斷進步與成長。其中，教師經(jīng)驗交流是教師們不斷成長和變得更好的重要途徑。在信息技術(shù)日益成熟的今天，教師們可以通過博客等網(wǎng)絡(luò)平臺進行經(jīng)驗分享和交流心得，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：博客作為重要的交流平臺（250字左右）
博客作為一種網(wǎng)絡(luò)媒體形式，在教師經(jīng)驗交流中發(fā)揮著重要作用。通過自己的博客，教師們可以將自己的教育經(jīng)驗，思考，反思等分享給更廣泛的教育大眾。這不僅可以幫助其他教師提高教學水平，還可以幫助提高教育質(zhì)量。同時，博客也是一種自我反思和成長的機會，教師們可以在撰寫博客的過程中不斷修正和完善自己的思考和方法。
第三段：博客應(yīng)注意的幾點（250字左右）
當然，在使用博客進行教師經(jīng)驗交流時，還需要注意一些問題。首先，博客應(yīng)該以真實性和可操作性為基礎(chǔ)，要有關(guān)聯(lián)的圖片及視頻確保讀者查看舒適；其次，教師們在進行經(jīng)驗分享時應(yīng)更為注重實效性，需要給出更多實際有效的例子； 最后，教師們在進行經(jīng)驗交流時還需要關(guān)注信息的維護和保密工作，避免泄露不必要的信息。
第四段：教師經(jīng)驗交流的價值（250字左右）
教師經(jīng)驗交流既有社會的價值也有教育的價值。在教育領(lǐng)域，教師們可以通過交流不斷推進教育技術(shù)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。關(guān)于職業(yè)發(fā)展，教師們可以通過交流學習到更為詳實而實用的信息和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)（250字左右）
教師經(jīng)驗交流是教育領(lǐng)域不可或缺的一部分。在博客等網(wǎng)絡(luò)平臺上，教師們可隨時交流和分享經(jīng)驗，從而使得彼此獲得更多的收獲。當然，在使用博客時也需要注意一些問題，比如言語的質(zhì)量和信息的保密。所有這些，最終是為了一個目的，即把教育質(zhì)量和教師的個人成長不斷提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇七
20xx年x月x日下午，我校舉辦了x屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的`教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇八
作為教育工作者，不斷提高自己的水平和素質(zhì)，是我們不斷進步的一個重要保證。而在這個過程中，教師經(jīng)驗交流匯編無疑成為了一種重要的資源，可以幫助教師相互學習、借鑒和成長。那么，在教師經(jīng)驗交流匯編中，我們能夠獲得哪些心得體會呢？本文將從五個方面來探討。
一、教師經(jīng)驗交流匯編的重要性
首先，要談到教師經(jīng)驗交流匯編的重要性。教師經(jīng)驗交流匯編不僅幫助教師們交流彼此的教學經(jīng)驗，而且可以充分發(fā)揮教師們在同一個學科、同一個階段教學中的優(yōu)勢互相配合、互相學習。通過匯編整理自己的教學成果，提高自己的專業(yè)技能和教學素質(zhì)，也可以提高教育教學科研工作的效率和質(zhì)量。同時，匯編還是教育教學科研成果的有效歸納、總結(jié)和傳播方式，有助于知識的創(chuàng)新。
二、如何撰寫經(jīng)驗交流匯編
那么，在教師經(jīng)驗交流匯編中，如何撰寫出高質(zhì)量的匯編呢？首先，要準確了解匯編的需求和目標，而后可以通過相關(guān)文獻的研究和調(diào)查信息的收集來確定匯編的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在撰寫過程中，應(yīng)遵循系統(tǒng)嚴謹、準確簡潔的原則，同時注意語言表達的簡練生動，形式結(jié)構(gòu)的科學合理。等到完成之后，應(yīng)進行仔細的審校和校稿，確保信息準確無誤。
三、教師經(jīng)驗交流匯編的優(yōu)點
教師經(jīng)驗交流匯編作為一種教學資源，具有許多優(yōu)點。首先，匯編可以提供大量的教育教學信息，豐富教師的教學經(jīng)驗。其次，匯編內(nèi)容包括教學的方方面面，教師可以從多個角度來掌握教學知識，從而做好教學工作。再次，匯編可以幫助教師們更全面地了解教學中出現(xiàn)的問題和難點，提高自己的教學能力和水平。
四、教師經(jīng)驗交流匯編對教學質(zhì)量的提高
教師經(jīng)驗交流匯編不僅有利于教師們的個人發(fā)展，同時對于提高教學質(zhì)量也具有重大意義。教學質(zhì)量的提升是教育教學科研工作的核心。而教師經(jīng)驗交流匯編可以為教師從多個層面的教學管理、教學技術(shù)及教學方法上提供共同的思考和借鑒。通過一些實踐案例的借鑒和研究，教師能夠更加深入地了解教學過程中容易出現(xiàn)的問題，從而加以避免或者解決這些問題，最終提高教學質(zhì)量，提升學生的學習效果和質(zhì)量。
五、教師經(jīng)驗交流匯編的前景
最后，要談到教師經(jīng)驗交流匯編的前景。教育教學工作的迅猛發(fā)展以及廣大教師對個人成長和專業(yè)發(fā)展的要求，都在構(gòu)建著教師經(jīng)驗交流的較完整、更加系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，教師經(jīng)驗交流匯編作為一種新興的教學資源，其應(yīng)用前景也更加廣闊。
綜上所述，教師經(jīng)驗交流匯編在教育教學工作中具有極其重要的地位和作用，對于提高教師個人素質(zhì)、提升教學質(zhì)量，具有不可替代的效應(yīng)。未來，我們應(yīng)該努力將教師經(jīng)驗交流匯編這一資源優(yōu)勢發(fā)揮到極致，不斷提升教育教學科研水平，促進教育教學科研工作的進一步發(fā)展和進步。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇九
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師們也有了更加便捷的途徑，進行經(jīng)驗交流和思想的交流。我們的博客就是其中之一。博客不僅可以讓我們寫下自己的心得體會，還能為其他教師提供非常有用的指導，不斷提高自己的教學水平。下面，我將分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：理解博客的意義
博客是一個可以發(fā)表、討論、交流個人觀點的網(wǎng)絡(luò)空間。這個空間可以是公開的，可以被任何人訪問；也可以是私密的，僅供自己、家人、朋友訪問。對于教師來說，博客的最大意義在于它提供了一個平臺，讓自己的思想和經(jīng)驗可以得到更好的宣傳和傳播。而且，博客還有一個很好的特點，那就是它不會受到時空的限制。教師可以在任何時間、任何地點，通過博客接觸到其他教師的智慧和知識，抓住時機，積累經(jīng)驗。
第二段：分享經(jīng)驗心得
在博客中，教師可以將自己的思考和感悟隨時隨地地記錄下來，讓每個人都可以看到。不僅如此，教師們還可以在博客中分享自己的教學經(jīng)驗、教學方法、教材甚至教學心得等各方面的內(nèi)容。比如我的博客中，我會分享一些教學中比較常用的課堂控制方法，如何提高學生的學習興趣等等。這對于其他教師來說是非常有益的，不僅可以借鑒到一些好的教學方法，同時也可以拓寬自己的思路，豐富自己的教學內(nèi)容。
第三段：交流互動
博客不僅僅是教師們的一個發(fā)言平臺，更是一個交流互動的平臺。通過博客，教師們可以交換意見、探討問題、互相分享經(jīng)驗。這種互動可以促進教師們的進一步提高，也可以讓教學上遇到的困難得到更好的解決。比如，當我在我的博客上發(fā)表一篇關(guān)于如何讓學生更好地掌握知識的文章時，很快就有其他教師對此做出了不同的評論和建議，這些建議這對我而言是非常有用的，能幫助我不斷提高自己的教學水平。
第四段：提高教學水平
一位優(yōu)秀的教師，不僅需要在教學中展現(xiàn)自己的才能和技能，還需要擁有良好的教學素質(zhì)。而在教學過程中，博客則可以提供非常有益的指導和建議。比如，在博客中，我可以看到其他教師的一些教學方法，這些方法我可以擇優(yōu)采納，同時也可以將我自己的心得體會放到博客中，與其他教師進行交流互動。這種互動，就可以進一步提高我的教學水平，不斷挖掘教學中的潛力。
第五段：總結(jié)
在網(wǎng)絡(luò)時代，博客已經(jīng)成為了教師們非常重要的一個途徑，進行經(jīng)驗交流和思想交鋒，并在其中生根發(fā)芽。通過博客，教師們可以隨時隨地討論學科的發(fā)展、教學方法等問題，汲取別人的經(jīng)驗和營養(yǎng)，以便在以后的教學中更好地為學生服務(wù)。因此，我強烈建議教師們要充分利用博客這一平臺，分享自己的教學經(jīng)驗、心得和想法，讓教育更加生動有趣。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十
通過五年級三位老師的經(jīng)驗交流，使我獲益匪淺。作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，我們必須先做好以下幾點：
老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們剛成為教師的青年教師，我們應(yīng)該清醒地認識到：老教師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。
要虛心向老教師學習，并且還要在日常工作中多觀察。老教師教學經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給予解答。通過與老教師們進行教學交流以及他們在在日常工作中對我潛移默化的影響，從他們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了他們崇高的精神品質(zhì)。
作為青年教師，我感覺自己在最初的教學工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認為年青教師不能照搬老教師的教學方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時俱進，在請教她們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗的同時，找出一套適合自己的教學方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，要注重對教材信息進行挖掘、處理。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進一步學習提高的過程。在教學中要充分考慮學生的接受情況，學生已有的知識背景、文化觀念、個別差異，以及教學時間、教學資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學生的求知欲，從而達到自己的教學目的。
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師，我們和學生年齡相仿或者是同時代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學生，便于學生理解和接受。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十一
要使一個班級工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干部，適當?shù)呐嘤柊喔刹?，因為一個好的班干部隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。有了他們這支得力的管理隊伍，班主任的工作往往事半功倍，為形成良好的班風學風解決了根本問題。
把班務(wù)工作合理分工，縱向上班干部分任務(wù)管理，橫向上班干部再分片包干，形成良性競爭，既培養(yǎng)了學生的工作能力，也使班風越來越正，學風越來越濃，因為他不是班主任管制下的學習，而是學生之間激發(fā)的動力，它會更持久，更積極向上。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十二
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十三
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，思維靈活，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、自信、樂觀、向上。
工作認真努力，用你的工作態(tài)度帶動學生的學習態(tài)度，可以說，在工作中，小病我從來沒請過假，因此，我的學生也真的很少因為無所謂的小事或小病請假。
3、以教書為樂，以學習為趣。
讓學生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。
4、多理解、多鼓勵，少批評。
我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的果5、講話精辟，不羅嗦，總在那反復羅嗦學生是很煩的，往往降低了教育效果。
（2）處理學生之間的任何問題，一定要公平公正，獎懲分明，絕對不能偏袒優(yōu)生或者特殊生，讓學生覺得你是公正公平的代表，學生才會覺得你是可信賴的，才能讓所有的學生在這個班集體中都能進步和發(fā)展，最終形成濃厚的班風、學風，真正做到每一成員都有班集體的強烈歸屬感。
（3）做為班主任說話、做事一定要有魄力，要沉穩(wěn)，既要威嚴又要親和。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同事們：
大家下午好！
在風景優(yōu)美的小山村，有一個綠水青山環(huán)繞的小學——小河山小學。學校里有一位面容清秀的女教師。
這個女教師姓宋，大家都叫她小宋。她剛來學校，就接到有幾個問題學生的班級。有一個學生父母離異，父親外出，在家跟隨爺爺一起生活，爺爺是一個有耳聰?shù)钠呤鄽q的老年人。這孩子很叛逆，衣衫不整、不完成作業(yè)，常做一些讓老師頭疼的事。有一次，他在宿舍里與一個比他小的同學玩耍，因為一點小事鬧茅盾了，他用手狠狠掐住這個小同學的脖子，用力把他按在床上，一會兒，這位小同學大汗淋漓，臉色發(fā)青。已經(jīng)沒有力氣動彈了。旁邊的同學趕忙使勁把他推開，小同學躺在床上，好大一會兒才回過氣來，坐在床沿上大哭。對于這樣有暴力傾向的學生，小宋老師經(jīng)常找他談心，教育引導他要與同學友好相處；經(jīng)常給他輔導學習，給他講一些勵志的故事，漸漸地、漸漸地，這個學生變好了，學習好了，學會了幫助別人。
還有一個姓陳的學生，經(jīng)常拿別人的東西，常不完成作業(yè)，成績很差，還常騙人。有一次，他與同學把一輛面包車里放的8000多元錢悄悄拿了，并與同班的幾個同學分了臟，還準備上街去買東西呢。但被發(fā)現(xiàn)了，她協(xié)助家長追回8000元錢。小宋對這個的學生，傾其愛心和耐心，常給他講解人生的道理，給他輔導作業(yè)，講解題目，有時一講就是晚上十點多。這樣堅持了近一年的時間，這個很多老師認為油鹽不盡、成績常在40分以下而搞不好學習的學生在她的引導下走上了學習的正軌，語文成績翻倍上長，每次考試都在80分以上了！
教育引導學生，小宋老師不僅盡其愛心，還身體力行。有一年，輪到她們班打掃廁所的衛(wèi)生，她與學生們一同打掃。不管是女廁所還男廁所，她都親自給學生示范，與學生一同打掃。打掃男廁所時，她讓一個男生在廁所門口守著，不準男生進去解手，她與同學們打掃完后再讓解手的人進去。一個還沒有結(jié)婚的的二十出頭的女孩子，對于勞動，她不怕臟不怕累，在她的心里，勞動沒有害羞，是多么光榮的事??！對于班上的學生，哪里需要她，她就出現(xiàn)哪里！為了搞好學校與家長的雙邊教育，她動員本班教師在休息日，與她一起對本學生進行普遍訪問。有一天，她們從早上一直走到下午，大家的腳走痛了，走不動了。后來學校有一個有車的老師知道了，開車去很遠的地方把她們接了回來！
通過家訪，對學生的了解，對學生家庭的了解。她知道本班學生的家庭多數(shù)都較困難，她設(shè)身處地為學生及其家庭考慮。其它學校其它班級要100多元錢買的一套作業(yè)，她不到四十元就拿來了。那是她與書店老板殺價又殺價后批發(fā)（按照三三折或是更低）拿來的給學生的。她從不會讓學生多付一分錢，她知道鄉(xiāng)村學生家庭經(jīng)濟困難，她把從學生身上獲利的行為視為一種恥辱，她絕不這樣做。對于有幾個家庭特別困難的學生，她掏腰包給他們付錢買作業(yè)、買筆、買本子。她這樣不只是一個學期，而是每個學期都這樣。在幫助困難學生方面，她不僅掏腰包給學生買筆、筆記本，還掏錢獎勵在每個單元測試中成績考得好的同學以及成績與上一次比較有進步的學生，鼓勵學生們努力學習。每個單元都這樣，每個學期都這樣。她理念是發(fā)給學生不僅僅是幾個本子和幾支筆，還有一種心情和精神。
在她們班里，有倆學生的父親都去世了，母親又改嫁了，她們的學習生活困難得不能再困難了。她就把這倆學生叫來與她一起生活，每天煮飯給她們吃，解決了這倆學生住校要交生活費的困難問題。
這樣的年代，這種赤誠的心靈，甘為學生奉獻的無私精神猶如一盞明燈，在小宋老師身上爍爍生輝，照亮著鄉(xiāng)村孩子們前行，照亮了鄉(xiāng)村的學校不明的征途。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十五
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的
學習
動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。
由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和
生活
上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的.學習興趣，促使每一位學生都有提高。
我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十六
優(yōu)秀作文推薦！本周參加了學校組織的班主任工作交流會。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時間了，但也只是簡簡單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生，或者跟隨學生一起出操等。與學生們切實的溝通和交流并不多，所以對班主任宗做的理解也并不深刻。但參加這個會議之后，從各位有經(jīng)驗并且做的非常成功的班主任身上學到了很多。
要與學生很好的溝通，首先要做的就是了解。班主任最好在最短時間內(nèi)了解每位同學的特點，針對不同的特點采用不同的溝通方式。比如老實聽話的孩子就要語重心長的、正常地與他溝通就好，而對比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施，態(tài)度太軟他會以為你沒有力度而不聽你的；但是態(tài)度太硬又會拉大師生間的距離。而與學生溝通最重要的一點就是“愛”，一切從愛出發(fā)。只有動機是對的，學生才會切實地體會到你對他的好，才會聽從你的領(lǐng)導。與學生交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心。切忌使用暴力。暴力教育只會讓學生學會暴力，并有可能記恨老師而不可能解決問題。除了溝通之外，班主任還要積極參與到班里的活動中來，比如和同學們一起出操并和他們一起做操，學校組織的各種班級比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中，這樣能夠讓學生感覺到老師是時刻與他們存在的，老師和他們是平等的。
同時組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個人，沒有三頭六臂，要管理一個班級中的40多人是非常困難的。這就需要班主任尋找得力的助手，幫助班主任處理班級的日常生活事務(wù)，管理好班級。
班主任還應(yīng)該做到以身作則。都說“言傳”不入“身教”，班主任要想同學們出現(xiàn)什么樣的行為，自己先做到遠比只是說要有效的多。拿教室衛(wèi)生來說，地上有一張紙，如果老師走過去撿起來，學生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會遠遠大于老師命令學生撿起來后學生出現(xiàn)這種行為的概率。所以，班主任與學生是平等的，學生該作的事也是教師該做的事，并且只有教師先做到了學生才有可能學到并且出現(xiàn)這種行為。
當然，每位教師的風格是不同的，學生的特點也各異。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的，班主任應(yīng)該隨著學生的不同來變化自己的管理方式。
總而言之，班主任工作是非常復雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力，更多的是需要教師的耐心和愛心。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十七
張人利校長的后“茶館式”教學的核心就是走向“輕負擔，高質(zhì)量”的實踐研究，要給老師減負擔，給學生減負擔。學校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組織專門的公開研究課。我們現(xiàn)在的學校研究課還是在講之前多次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最后呈現(xiàn)的確實是一堂精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學到東西，因為與家常課的距離太遠了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正是看到了這種弊端，才進行改革，不再關(guān)注公開課，轉(zhuǎn)而關(guān)注家常課，長期堅持下來，就做到了每節(jié)家常課都變成了公開課。老師們每學期只交一份質(zhì)量最好教案，但對教案的要求非常高，只有平時不斷研究，不斷改進才能在學期末交出一份高質(zhì)量的教案。這些規(guī)定既減了老師的負擔，又提高了課堂質(zhì)量。
中學早上8點多才上課，小學更是將上課時間推遲到了8：40，下午4點左右中小學就全部放學，學生們雖然在校的時間少了，但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業(yè)量上他們實行的“舉手制度”，既有創(chuàng)意又實用，不但給學生減輕了家庭作業(yè)，還促進了各學科間教師的溝通與交流。
青年教師經(jīng)驗交流心得體會篇十八
各位同仁大家好！
很高興也很榮幸能有這么一個機會和大家坐在一起共同交流各自的教學心得。我踏入教書這個行業(yè)時間不算長，搬起手指算算的話也只有兩年零4個月，所以談不上什么教學經(jīng)驗。就目前來講自己也沒有什么好的經(jīng)驗可談，我來到這里最主要目的就是向兄弟學校的同行們學習教學經(jīng)驗、教學理念、教學方法，以便自己以后能跟在你們的后面，不會被你們遠遠的甩在后面。好閑話我就暫時說道這個地方，現(xiàn)在我就將我這兩年零四個月的一些工作經(jīng)歷和大家說一說。
兩年多前，我畢業(yè)之后就簽到了xx中學。來到這里我覺得我很幸運原因有二：其一我還沒有畢業(yè)就已經(jīng)將工作的合同給簽了工作有了著落，不會向其他畢業(yè)生一樣畢業(yè)之后還為自己的工作而四處奔波，不知吃了不少的閉門羹受了多少的苦。這一點我覺得我是個幸運兒；其二，就是能來到xx中學，這里有培養(yǎng)新教師的良好環(huán)境，注重教師的新老幫扶，也就是現(xiàn)在正在實施的青藍工程，學校對新教師的培養(yǎng)總是一套又一套的，目的只有一個就是讓新教師盡快的成長起來。這又是我覺得幸運的地方。實話說我是一個比較靦腆的人，坐在這里說話激動的心情都還無法平靜下來。所以剛參加工作的時候很是不好意思去聽同事的課，有什么問題也不太好意思去問，就這樣對于剛走上講臺的我來說上課不叫上課叫應(yīng)付，希望這節(jié)課快點結(jié)束，自己好逃離這苦海。學生是很敏感的，這個老師上課怎么樣他們心里清楚得很。后來我覺得這樣下去不是個辦法，以前自己當學生當習慣了，現(xiàn)在搖身一變角色來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎自己完全懵了不知所措。我于是開始向有經(jīng)驗的老師請教，主動的去聽，聽聽這些老師是怎么上的`，下來自己再整理整理融合一下把它化成自己的知識再傳授給學生。后來發(fā)現(xiàn)這樣的效果還真不錯，自己也不卻堂了心里有底了，課下再和學生吹吹牛談?wù)勑睦镌捙c學生之間的關(guān)系也就更融洽了。但是長久這樣下去也不是個好辦法，自己要學會獨立長大那么就需要自身不斷的學習。我在家里喜歡上網(wǎng)，有時也像個沒有長大的孩子一樣喜歡玩玩游戲，我最喜歡的就是cs，但我最多的是在教育在線這個論壇里遨游，在這里你可以看到很多很多來自全國各地的老師他們的教學論文、教學隨筆、教育評論，以及班主任管理方法等等等等。很遺憾，到目前為之我在班主任這一塊的經(jīng)歷還為零。有空的話你們也可以到教育在線論壇上溜達溜達，最主要的一點就是還可以互動，有不明白的、想不通的、或者是想發(fā)的牢騷都可以在上面與千里之外的人交換意見，特別是對那些比較靦腆的老師來講這不愧是一個好辦法。但要注意保護眼睛啊。
今年，對于我來說還有一件幸運的事就是有機會帶高三畢業(yè)班，很感謝學校的領(lǐng)導能夠給我這樣的機會來磨練自己，對于其他同事來說我也算比較幸運，因為他們沒有我這么好的機會。讓我感受最深的是上過高三和沒有上過高三是完全不一樣的，沒有上過高三你大腦中的知識是散的不全面沒有系統(tǒng)化書上的知識點就好像一盤散落在地上的珍珠一樣雜亂而無章，經(jīng)過高三這一年時間的復習你可以吧散落在地上的珍珠用線把他們串連起來。使雜亂變得有序使無章便有章。因為是第一次帶高三，聽課是必不可少的。在座的兄弟姐妹當中不知道有和我同樣經(jīng)歷的沒有。在補課期間就將高三的新課結(jié)束了，接踵而來的是高三的總復習。我的腦子里全懵了，高三總復習怎么個弄法自己完全沒有一點主義，一時間不知如何著手，聽課去吧，去聽聽老教師的復習課，看他們是如何復習的。同時自己也可以撿點小便宜長點見識積累點經(jīng)驗。由于課程的安排有時候并不能每節(jié)課都能聽得到，最關(guān)鍵就是課下能虛心的請教。與此同時自己也要不斷的仔細閱讀課本和高考考試大綱并將這幾年的高考試題做一遍總結(jié)一下這幾年的高考有什么規(guī)律沒有。這些大概就是我這段時間以來在高三復習時所做的一些工作。但是在具體操作的時候還不能運用自如，有的時候就連自己對自己上的課都感到不滿意，更不用說學生了。今后我要走的路會很長再慢慢的總結(jié)吧。有什么不對的地方希望大家批評指正。
作為新教師如何把握與學生之間的關(guān)系尤為重要，因為對于新教師來講最大的優(yōu)勢就是我們的年齡與學生的年齡相差不大容易與學生打成一片，首先讓這幫學生喜歡上你即使上課稍差點他們也了解，新老師嘛情有可原。但與學生關(guān)系太近了，學生有時就會顯得有些隨便不太好管，最主要就是一個度的問題。但我也不贊成課上體罰學生，比如學生沒有回答上問題就罰站，或者是別的什么。因為他回答不上問題可能存在很多的原因，并不是說學習不努力課上不愛聽。人的大腦差異不大，但人的學習方法學習效率是有差異的。要是每個人都考上了大學，當了科學家那誰還會來種大米種土豆。我覺得作為老師最重要的一點就是要會保護會真愛每一個學生的內(nèi)心世界，至少讓他們心里覺得我好盼望下午魯老師的化學課啊。是這樣的話以我個人的標準來看我的教學成功了一大半，也許這并不太符合當下的教育理念。但我的愿望就是希望我的學生以后都能成為健康和快樂的人。
前朝有個名人曾經(jīng)這樣說過“民不敬吾職而敬吾能，不畏吾嚴而畏吾公”。同樣作為老師除了有一身真功夫之外，還必須具有一顆公平公正的心。我們都是剛踏入教育這塊領(lǐng)地的新手我想要真正提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)恐怕除了學習還是學習。學習老教師的經(jīng)驗，學習與人相處，學習與學生相處。