作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
小熊請客教案篇一
第一段：前言
周末的晚上，小熊和他的朋友們約好一起來小熊家聚會。小熊決定嘗試著做一個貼心的主人，讓客人在自己家里感到溫暖和舒適。經(jīng)過一番籌備和努力，小熊成功地讓聚會變得溫馨而又愉快。
第二段：準備工作
一個成功的聚會離不開準備工作。小熊提前清理了自己家里的空間，清洗了所有的餐具和器皿。他掌握了客人們的口味，準備了各種美食和飲品以滿足客人的需求。小熊還特意為每個客人準備了小禮物，以表達自己的感激之情，并讓客人在離開后依然記住這次愉快的聚會。
第三段：待客之道
小熊非常注意待客之道。他在客人到來時非常熱情地接待他們，并為每個客人展示自己的家和準備的美食。小熊了解自己的客人，為每個客人提供個性化的服務(wù)和照顧，讓每位客人感到被重視和關(guān)心。他還經(jīng)常詢問客人的需要，并盡量滿足他們的需求，讓客人感到賓至如歸。
第四段：聚會活動
聚會不僅僅是吃喝玩樂的時候，更重要的是人們之間的交流和互動。小熊為聚會安排了各種有趣的活動，讓大家在玩耍和交流中放松身心，增進友誼。對于少數(shù)不善言談的客人，小熊也給予了特別的關(guān)注和鼓勵，讓他們感到輕松和愉悅。
第五段：總結(jié)
小熊請客心得體會，是做一個貼心主人的技巧和方法的總結(jié)和歸納。通過本次聚會，小熊學習到了以下幾點：深入地了解客人，為他們提供個性化的服務(wù)和照顧；交流和互動的過程才是聚會的重點，除了美食和飲品，更重要的是促進友誼和增進感情；注意細節(jié)和種種小物，給客人留下美好的回憶和感受。通過這樣的主人角色，小熊不僅獲得了客人們的好評和喜愛，更是感受到了人們之間的溫暖和親密。
小熊請客教案篇二
教材20～21頁“4的乘法口訣”
1.經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性。
2.掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的`實際問題。
1.通過問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。
2.通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣。
3.太陰到學生用口訣解決問題。
培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學與實際生活的練習。
課前準備：掛圖、小紅旗
方法：談?wù)摻涣?BR> 熟記口訣方法。一邊數(shù)數(shù)一邊填表獨立列式，編制口訣用自己喜歡的方法記憶口訣實踐應(yīng)用“說一說” “連一連”，完成其他練習和數(shù)學游戲?qū)W生組內(nèi)練習，獨立完成連線任務(wù)。
小熊請客教案篇三
第二段：人物角色的教育意義
故事主人公——小熊溫暖了大家的心，他是有著善良心的代表。他積極勸告飛鼠不要貪玩，為大家的安全考慮。同時，他也展現(xiàn)了對待鯨魚的寬容和理解，與大家分享食物，鼓勵大家團結(jié)協(xié)作。我們可以從他身上學到許多值得學習的品質(zhì)和道理。
第三段：舞蹈歌曲的教育意義
兒童劇中不乏動人的舞蹈和歌曲。在《小熊請客》中，孩子們通過音樂和歌聲體驗到了友誼的美妙和團結(jié)的力量，讓人心靈為之一震。孩子們不僅能夠接受音樂和歌曲的美，更能明白其中所蘊含的深刻意義。孩子們的心得體會豐富和成長則更加自然。
第四段：互動環(huán)節(jié)對孩子的印象
兒童劇中的互動環(huán)節(jié)，主要是與孩子們互動（以問答和猜燈謎等形式），增加孩子們參與劇場的歡樂感和互動的積極性。而孩子們參與其中，不僅可以學習到知識，也能在活潑的氛圍中拓展自己的交往技巧和社交經(jīng)驗。這對孩子們的性格塑造而言，無疑具有重要意義。
第五段：總結(jié)
無論孩子們接受的是哪種教育，最重要的是讓孩子們在快樂中學習和成長，愛和關(guān)愛才是最基本的?！缎⌒苷埧汀凡粌H為孩子們帶來了歡樂，還有一種貼近生活、寓教于樂的意義。因此，兒童劇是一種極佳的教育方式，給予孩子們追求夢想和提高素質(zhì)的橙名和機會，創(chuàng)造出空間和時間，塑造出更積極向上，更自律和更協(xié)作的人格。
小熊請客教案篇四
作為一位喜歡觀賞兒童劇的家長，我?guī)е⒆忧巴鶆鲇^看了《小熊請客》這出兒童劇。這是一部以小熊和朋友們的故事為背景，以友誼、責任和成長為主題的精彩劇目。通過觀看這出劇，我對于兒童劇的教育意義和娛樂價值有了更深入的認識。讓我來為大家分享一下我的心得體會。
首先，這出劇在故事情節(jié)設(shè)計上很巧妙。劇中的小熊是一個非常親切可愛的角色，他和朋友們之間的互動非常生動有趣。故事圍繞著小熊請朋友們?nèi)ニ易隹驼归_，經(jīng)歷了一系列的冒險和挑戰(zhàn)。小熊在這個過程中學會了如何照顧朋友、分享快樂、解決問題。這個情節(jié)設(shè)置是非常符合兒童心理發(fā)展的，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們在觀看劇的過程中體會到友誼的重要性。
其次，這出劇在舞臺設(shè)計和表演方面也給人留下了深刻的印象。舞臺場景布置得非常精致，色彩明快，讓人感到愉悅和放松。演員們的表演也非常出色，他們通過豐富的肢體語言和表情來表達角色的情感和想法。尤其是小熊和朋友們的互動，每一個細節(jié)都透露出他們之間的默契和友誼。這些精心設(shè)計的舞臺效果和出色的表演給觀眾們帶來了耳目一新的觀劇體驗。
第三，這出劇在對待孩子情感和價值觀的培養(yǎng)上也做得很到位。劇中的小熊雖然是一個玩具，但他的情感和行為都非常真實。通過小熊和朋友們的故事，劇中傳遞了很多正能量和積極的價值觀。比如，小熊在面對困難和挑戰(zhàn)時并沒有放棄，而是勇敢面對并找到解決問題的辦法。他還教會了觀眾們?nèi)绾侮P(guān)愛他人、理解他人以及遵守承諾。這些教育意義深遠的信息讓我對兒童劇的價值有了更深層次的認識。
第四，這出劇在音樂和歌曲的運用上也非常巧妙。音樂是劇中的一大特色，通過歡快的旋律和動聽的歌詞，音樂為故事情節(jié)增添了魅力和趣味性。觀眾們可以在歡快的音樂中與演員們一起唱歌跳舞，加深對劇情的理解和參與感。音樂的運用不僅讓觀眾們享受到了視覺上的盛宴，也讓觀眾們在音樂中感受到了人與人之間的親密關(guān)系和友情的美好。
最后，這出劇給我留下了溫馨流淌在心間的感受。觀看《小熊請客》這出兒童劇，讓我重拾了童年時的快樂和無憂。它不僅讓我?guī)е⒆酉硎芰艘淮蚊烂畹囊暵犑⒀?，還讓我對于兒童劇的意義有了更深入的認識。兒童劇是一種非常重要的兒童啟蒙教育形式，它能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，引導孩子學會思考和解決問題，鍛煉孩子的合作能力和表達能力。希望今后還能有更多這樣優(yōu)秀的兒童劇問世，讓孩子們在快樂的氛圍中成長。
小熊請客教案篇五
作為一名教師，我有機會觀看了一場由小學生演出的兒童劇《小熊請客》。這場表演給我留下了深刻的印象。不僅演員們表演的非常出色，而且通過這出劇，孩子們也學到了一些非常重要的道理，這總讓我深受啟發(fā)。本文將探討兒童劇《小熊請客》帶給我哪些啟示。
第二段：認識自我
孩子們通過演出學到了很多關(guān)于自我認識的教訓。在劇中，小熊面對自己的缺點，開始思考如何改進和修補自己。孩子們可以從中學習如何以更積極的態(tài)度面對自己的弱點和不足。此外，孩子們也能學到如何欣賞自己的優(yōu)點，這將有助于他們提升自信心和自尊心。
第三段：培養(yǎng)友誼
在兒童劇《小熊請客》中，小熊向其他動物道歉，并以誠實和真誠的態(tài)度贏得了他們的信任和友誼。這啟示我們，要培養(yǎng)好自己的朋友，需要積極主動，心誠則靈。我們可以通過以積極的心態(tài)與他人交流，以促進友誼的形成，為友誼樹立起強固的基石。
第四段：珍愛環(huán)境
在這部充滿教育意義的兒童劇中，孩子們也學到了環(huán)境保護的道理。劇中，小熊因為沒有意識到環(huán)境的重要性，不小心破壞了樹屋，這給他帶來了沉重的負罪感。孩子們可以從中學習到：我們應(yīng)該珍惜我們所在的環(huán)境，并盡力不去破壞它。通過自覺地保護環(huán)境，我們可以為子孫后代留下一個綠色清新、可持續(xù)發(fā)展的地球。
第五段：展望未來
在我看來，這場兒童劇不僅教給孩子們上述道理，而且也激勵他們?nèi)ヌ剿骱蛧L試更多的可能。在舞臺上，孩子們充滿了自信，并大聲表達了自己的想法。這場表演可能激勵他們追求更多的成就，讓他們在未來的人生中更加充實和有意義。
結(jié)論
總的來說，這場兒童劇《小熊請客》給我留下了深刻的印象。此戲不僅表現(xiàn)了孩子們的出色演技，更深入教授了孩子們一些重要的道德和知識。我相信，這部劇會激發(fā)孩子們更多的想法和創(chuàng)意，他們也將不斷探索和總結(jié)人生新的經(jīng)驗，從而發(fā)現(xiàn)自己未來的人生之路。
小熊請客教案篇六
1、正確辨認數(shù)字1—7，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。
2、手口一致的點數(shù)，把實物數(shù)量與數(shù)字進行匹配，并用數(shù)字表示。
3、遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲
教具：教師自制白板課件
一、辨認數(shù)字的正誤。
1、“小熊、小熊快起床啦！”
2、請數(shù)字寶寶來做客，請正確的數(shù)字寶寶進屋吧！學習把實物數(shù)量與數(shù)字匹配
3、買菜
1）小熊請好朋友來吃飯，他要去超市買菜，看都有什么？
（包菜、西紅柿、青椒）
2）包菜買了幾個？請你數(shù)一數(shù)，圈出相應(yīng)的數(shù)字。
西紅柿、青椒同上
4、買水果
1）小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢？
（草莓、蘋果、香蕉）
2）這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢？
二、分組操作
介紹分組游戲：
1、圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來。（復(fù)習）
2、數(shù)字拼板：在磁性貼板上拼數(shù)字（先把顏色分分，再拼一拼）。（復(fù)習）
3、水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來。（新授）
4、數(shù)物匹配：數(shù)一數(shù)圖片上有幾個，把它放在相應(yīng)的數(shù)字下面。（新授）
（提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲）
三、評價新游戲
從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出2—3個進行驗證。
小熊請客教案篇七
1、? 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、? 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、? 鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
二、? 準備
1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個。
三、? 重難點
學習運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
四、設(shè)計思路?
一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
五、活動過程
1、? 創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
2、? 幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
（2）? 幼兒操作，教師觀察。
（3）? 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（4）? 教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、? 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
（2）? 幼兒操作，教師指導。
（3）? 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請幼兒吃“點心”，感受成功的快樂。
小熊請客教案篇八
近日，我有幸觀看了一場名為“小熊請客”的兒童劇。這是一臺讓人心情愉悅、思緒翩飛的劇目，充滿了溫情、友愛和互助精神。在觀劇的過程中，我深深地感受到了小熊和他的朋友們的真誠與善良，也意識到了一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更多的成就。以下，我將從幾個方面來展開我的心得體會。
首先，在這部劇中，小熊的邀請和他的朋友們的出現(xiàn)給了我一個鮮明的啟示：無論何時何地，朋友們的陪伴都是最珍貴的。劇中的小熊邀請了各種各樣的朋友們一起參加他的聚會，而這些朋友們也都帶著善意而來，帶來了歡樂和友愛。這讓我想起了自己的朋友，他們給我?guī)砹藷o盡的歡笑和溫暖。人生中最難得的是有一些熱愛你的人，而當我最需要他們的時候，他們也總能在身邊。因此，我深深體會到了友誼的可貴，也更加明白了在面對困難時，朋友們的支持是無法取代的。
其次，這部劇還教會了我一個道理：只有勇于面對自我，才能實現(xiàn)潛力的最大化。小熊原本只是個性格內(nèi)向、不善言辭的小動物，但他并沒有因此被限制住。他勇敢地邀請了朋友們，并用自己的方式表達了對他們的愛和感激之情。這讓我明白到，每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，只要勇敢地展現(xiàn)出來，就能獲得他人的認可和尊重。正如小熊一樣，只有勇于迎接挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，成為更好的自己。
此外，小熊的邀請和朋友們的到來，也讓我看到了合作的力量。每個人都有自己的才能和特長，因此只有通過合作，才能做出更好的成績。劇中的每個角色，無論是小豬還是小狗，都有自己獨特的能力。小熊沒有因為自己的短處而退縮，相反，他把自己的懦弱轉(zhuǎn)化為勇氣，通過和朋友們的合作，克服了困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地完成任務(wù)，實現(xiàn)目標。
最后，這部劇還給了我關(guān)于友誼和珍惜的深刻感悟。小熊請客的整個過程中，每個角色都展現(xiàn)了友愛和互助的品質(zhì)，這讓我深深地被感動了。他們不計較個人得失，愿意幫助別人，真誠地對待每一個朋友。劇末小熊請客成功了，朋友們歡樂地在一起，這個場景讓我覺得溫馨而感動。而這種友誼的珍貴，也讓我更加明白了自己應(yīng)該更加珍惜和愛護身邊的每一個朋友，時刻保持一顆感恩的心。
總之，在觀看了“小熊請客”這部兒童劇后，我深深地被劇中角色的友愛精神所打動，也明白了友誼和合作的重要性。通過小熊邀請朋友的故事，我看到了自己和身邊朋友之間的影子，也更加理解了互相幫助和支持的力量。這部劇為我提供了愉悅的娛樂，同時也在潛移默化中傳遞了正能量和美好的價值觀。我相信，“小熊請客”這樣的兒童劇會繼續(xù)給孩子們帶來快樂和成長的機會，也能讓更多的人明白友愛互助的重要。
小熊請客教案篇九
小熊請客音樂劇的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐。本次音樂劇的演出圍繞小熊請客展開，其中小熊和朋友們的故事引人入勝，舞臺表現(xiàn)也十分精彩。我在觀劇的過程中不僅享受了藝術(shù)的熏陶，還深刻體會到了音樂劇中所傳遞的人生哲理。在此，我將分享個人對于此次觀劇的看法與感受。
第二段：情節(jié)描述
音樂劇中，小熊邀請了自己的好朋友們參加自己的生日聚會，并為每位朋友準備不同的禮物。但有一只朋友卻想挑剔禮物，與其他朋友形成了裂痕。在小熊的努力下，最終這個朋友也加入了聚會并認識到了大家的好意。這段情節(jié)讓我深刻體會到人際關(guān)系中相互理解與包容的重要性。
第三段：表演特點
在音樂劇演出中，我印象深刻的是演員們對角色的精湛演繹。特別是小熊的角色，演員不僅在舞臺表現(xiàn)中展示出小熊的可愛和善良，而且在面對困難時的堅持和努力也給觀眾留下了深刻印象。演員們在表演中所呈現(xiàn)出的情感真摯且感染力強，使觀眾更加沉浸在劇情之中。
第四段：音樂與歌唱
音樂和歌唱無疑是音樂劇的重要元素，小熊請客音樂劇同樣不例外。歌唱部分以活潑歡快的旋律貫穿始終，使我們不僅從話語中感受到劇情的發(fā)展，更從歌聲中感受到情感的傳遞。音樂和歌唱的精彩演繹在整個劇情中起到了橋梁作用，同時也將觀眾帶入小熊活潑可愛的世界。
第五段：總結(jié)
總體來說，小熊請客音樂劇不僅讓我享受了藝術(shù)的熏陶，更讓我深刻意識到了人際關(guān)系中相互理解與包容的必要性。這種真摯的情感傳達和可愛的角色形象讓我對音樂劇產(chǎn)生了更多的興趣，對于自己的生活也更加有了深刻的思考。感謝這場精彩的音樂劇，讓我感受到了生活中的美好與意義。
小熊請客教案篇十
學習目標：
1、經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性；掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
2、通過問題情景的'探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣；通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣，使學生會用口訣解決問題。
3、培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學與實際生活的練習。
教學重難點：
重點：4的乘法口訣的得出與掌握。
難點：熟練運用口訣完成表內(nèi)計算，解決實際問題。
教學準備：課件
教學過程：
2、板書課題。
1、一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串……呢？
學生一邊數(shù)數(shù)一邊填表。
2、能列出乘法算式并編制出口訣嗎？
3、組織學生獨立列式、編制口訣、全班匯報學生獨立列式，編制口訣。教師板書
4、談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。
“說一說”“連一連”
學生組內(nèi)練習。
獨立完成連線任務(wù)。
板書設(shè)計：
小熊請客
紅果有幾串 123 456789
紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36
教學反思
小熊請客教案篇十一
本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復(fù)的，學習時不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點和學習特點，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，增強幼兒學習興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的.事情。
1、理解故事內(nèi)容,了解幾種小動物的食性。
2、感受同伴友好相處的快樂。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
1、重點：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的生活習性。
2、難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”
1、知識經(jīng)驗準備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。
一、激趣，歌曲導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
演唱歌曲《做客》入場
剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）
今天森林里的小動物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶） 和小熊互相打招呼。
二、指導認知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動物的外形特征。
1、觀察圖片一，引導幼兒講述故事中各種食物
今天小熊要請客，看他都準備了那些好吃的食物？（引導幼兒說出畫面中的食物）
你覺得他可能要請誰呢？
（小結(jié)：你覺得他會請小兔、小狗、小貓）
你怎么覺得會請他們呢？
2、逐圖講述故事，理解故事含義。
片段一：（小貓來了）
――是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）
我們一起來學一學小貓的叫聲。
小貓見到了小熊可能會說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音:：小熊你好）
小熊又會怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會互相問好。
看小熊請小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（觀察送禮物時要用雙手）。
小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）
小貓接過食物又會怎么說？（幼兒回答后，放錄音：謝謝）
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會說：請和謝謝，還知道用雙手接送物品。
小結(jié)：小貓接過小魚高興地吃了起來。
片段二：（小狗來了）
――接下來誰會來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）
小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）
小熊拿什么招待小狗？你猜他們又會怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，謝謝）
小結(jié)：小狗高興的吃起了肉骨頭。
片段三：（小兔來了）
（1）觀察畫面，理解畫面內(nèi)容
――會是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）
小兔見到小熊，它們會怎樣打招呼呢？
小熊又會用什么招待他呢？又會說什么呢？
真是這樣嗎？我們一起來聽一聽
（2）表演
現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）
小結(jié)：小兔高興地吃起了胡蘿卜。
片段四：小動物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會對小熊說什么呢？小熊又會怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：謝謝你，小熊，再見；再見）
3、給故事起名字
他們真是一群懂禮貌的小動物，小朋友這個故事好聽嗎？你能給這個故事起個名字嗎？
三、觀看圖片，回憶故事
觀看最后一張圖片：引導幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進行講述,并將動物的食性表述清楚。
小熊家一共來了幾只小動物，他們分別是誰呀？（分別點開？，出示動物）
他們喜歡吃什么？
四、遷移、了解其他動物的食性
小結(jié)：原來小動物都有自己愛吃的食物。
五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。
現(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前，請在小椅子上做好。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦?，F(xiàn)在我邀請小青蛙來做客：互相問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。
小動物們，你們吃飽了嗎？現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。
小熊請客教案篇十二
教學目標：
1、在學習2、3、5乘法口訣的基礎(chǔ)上引導學生學習4的乘法口訣，培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。
2、掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。
教學重點：
4的乘法口訣的編制與記憶。
教學難點：
能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
教、學具準備：花生、表格等
一、復(fù)習準備
口算并說出口訣：
5×8 5×5 5×3 6×2 9×5
3×4 2×8 4×5 7×2 3×6
（說說應(yīng)用哪句乘法口訣）
二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知
2、操作活動
（1）生動手操作，小組合作完成。（因?qū)W生沒有紅果，這里用學生帶回來的花生代替，每4顆放一堆，一共放9堆。）學生邊擺花生邊完成表格。（師先指導學生填第一、二個格，再巡視指導）
（2）師：你們完成了嗎？幫助了小熊，你感到開心嗎？（你們真是樂于助人的好孩子?。?BR> （3）請個別小組匯報。你是怎樣知道答案的？（用數(shù)，用加法，用乘法）
（4）誰來評一評，他們說得怎么樣？如果你的想法跟他們一樣棒，請你送給自己一些掌聲！
3、編制口訣
（1）看到這個表格，你能猜到今天我們學習的課題是什么嗎？（板書：4的乘法口訣）我們已經(jīng)學習了幾的乘法口訣呀？（2、3、5）請大家想一想，這些口訣是怎么編出來的，你能通過自己的努力，編出4的乘法口訣嗎？有信心嗎？請把表格下面的空填完整。（選學生作品作為板書）
（2）瞧，小熊也把口訣寫出來了，你們寫的跟它一樣嗎？請你大聲讀出來。（全班齊讀）
（3）你們觀察這些口訣，發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系呢？（相鄰兩個口訣之間相差4）
4課中休息:馬上就國慶了，我們小朋友家里怎么慶祝節(jié)日的啊，看的出，過節(jié)大家都很開心，很幸福。跟著音樂，把你的開心表現(xiàn)出來。（律動：幸福拍手歌）
三、運用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
請你選擇自己喜歡的方法試一試。（生背）
3、說一說。
請你想一想，生活中哪些問題可以用4的乘法口訣來解決呢？（如：1張桌子4條腿，2張桌子幾條腿呢？）下面我們帶上節(jié)奏一起來讀一讀，好嗎？（生活中到處都有這樣的數(shù)學出現(xiàn)，只要我們做個有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學）
4、把剛才學到的知識填到書本20頁，需要幫忙的請舉手。
5、“練一練”第1題“連一連”。
請翻開書，看第1題。小兔，小松鼠、小狗，小刺猬在草地上放氣球，你知道哪些氣球是他們放的嗎？請連一連。
6、“練一練”第3題。
四、小結(jié)
1、這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？
2、你學會了哪些知識？
五、課后延伸：繪畫日記：尋找生活中能用4的口訣解決的問題。
小熊請客教案篇十三
我很榮幸能夠看到小熊請客音樂劇的演出。這是一場充滿歡聲笑語的演出，讓我感受到了真正的音樂與藝術(shù)之美。在這篇文章中，我想用五段式的方法來分享我的感受和體會。
第一段：前奏
在演出開始前，觀眾被邀請進入一個小熊玩具屋的世界。演出的舞臺布置精美，每個小細節(jié)都能吸引我的注意力。最初的場景將我?guī)肓艘粋€奇妙的童話世界，感覺自己像小熊一樣，置身于一個溫馨、美好的夢境中。
第二段：正文
演出過程中，音樂和舞蹈是不可或缺的元素。音樂劇唯美的舞蹈動作和優(yōu)美的節(jié)奏更是演出的點睛之筆。我能夠感覺到演員的熱情和努力，這些都在他們的表演中得到了很好的體現(xiàn)。演出過程中，小熊們之間的交流、互動、感情變化讓我感悟到了生活中真正重要的東西：親情、友情、關(guān)愛、責任等等。
第三段：高潮
演出的高潮部分是小熊們一起慶祝小熊媽媽的生日，他們?yōu)樾⌒軏寢寽蕚淞艘环荽蟠蟮纳盏案夂鸵环輼O具想象力的禮物，這個過程充滿了歡樂、感動和驚喜。每個小細節(jié)都展示出小熊們無私、熱情、創(chuàng)造力和對媽媽的愛，感染了現(xiàn)場的每一個觀眾。
第四段：反思
在演出觀看結(jié)束之后，我對音樂劇中的感情、關(guān)愛以及欣賞藝術(shù)的態(tài)度有了更深入的思考。演出不僅僅是娛樂，更是一種文化的傳承和創(chuàng)造。在這種藝術(shù)形式中，我們能夠了解更多的文化、歷史和人性。也能更好地體會藝術(shù)的魅力和價值所在。
第五段：結(jié)語
小熊請客音樂劇的演出給我留下了深刻的印象。金色的童話世界、幸福的生日派對、優(yōu)美的舞蹈、動聽的音樂，以及小熊們之間感人的情感表現(xiàn)，都令我震撼。這是一場美輪美奐的演出，讓我擁有了難忘的藝術(shù)體驗和美好的記憶。
小熊請客教案篇十四
《小熊請客》是一部兒童劇，講述小熊來到森林里，遇到了他的好朋友老狐貍。老狐貍為了慶祝小熊到來，決定邀請其他動物朋友一起開趴。然而準備宴席的過程卻出了很多差錯，最后好朋友們的團結(jié)協(xié)作把問題一一解決。本文將結(jié)合自己的觀察與心得，就小熊請客這部兒童劇談一談個人的看法和認識。
第二段：劇中角色感悟
小熊請客這部兒童劇，角色設(shè)計簡單卻不失可愛與自然，每個角色都飾演著生活中的不同類型人物。小熊天真可愛，看著他犯錯蹦笑、看著他結(jié)交新朋友、看著他們一起渡過難關(guān)，感受到了友情的真摯與原生態(tài)的純粹。老狐貍則是智慧長者，對小熊和自己的朋友們不離不棄，并且有著過人的解決問題能力。每個角色的性格特點也讓我聯(lián)想到生活中的人，不由得遐想起自己身邊的每個小宇宙，自然生動的呈現(xiàn)了人與人之間的情感。
第三段：講述情節(jié)感想
劇情緊湊而又有意思，從為小熊準備宴席開始到各種意外插曲的出現(xiàn)，小動物們和艱難重重的問題一一地增加著緊張感。不過，更讓人印象深刻的是小動物們團結(jié)合作的共同解決之道。無論是借用自然物資，還是通過共同協(xié)商，他們都以解決問題為核心對生活中的人群提出了生動的思考。朋友之間的相互信任與支持，以及解決問題的智慧，都令人心生感慨。
第四段：表達對小熊請客的評價
《小熊請客》是一部頗具教育意義的劇目。它融入了友情、信任、支持和團結(jié)的話題。這些主題不僅與孩子們的成長息息相關(guān)，而且對于成年人來說，也是有啟迪意義的。在故事中，小動物們的團結(jié)合作和問題解決的方法，很好地傳達了生活中應(yīng)對問題的能力。這不僅讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題的存在，并且通過角色的行為培養(yǎng)了孩子們解決問題的智慧，使孩子們在生活中更加自主與自信。
第五段：為兒童劇點贊
兒童劇的魅力在于展現(xiàn)了孩子們原始本性，把純真放在白璧無瑕的臺上，教育孩子如何做人，如何與他人相處?！缎⌒苷埧汀吠ㄟ^有趣的故事、簡單有力的語言、親情、友情、真情，等等，展現(xiàn)了一個充滿愛的世界。我相信無論是孩子還是大人，看完這部兒童劇都會感到愉悅和無盡的鼓舞，因此，我非常欣賞這部兒童劇，期待更多這樣優(yōu)秀的兒童劇出現(xiàn)，讓孩子們在開心體驗中學習成長。
小熊請客教案篇一
第一段：前言
周末的晚上，小熊和他的朋友們約好一起來小熊家聚會。小熊決定嘗試著做一個貼心的主人，讓客人在自己家里感到溫暖和舒適。經(jīng)過一番籌備和努力，小熊成功地讓聚會變得溫馨而又愉快。
第二段：準備工作
一個成功的聚會離不開準備工作。小熊提前清理了自己家里的空間，清洗了所有的餐具和器皿。他掌握了客人們的口味，準備了各種美食和飲品以滿足客人的需求。小熊還特意為每個客人準備了小禮物，以表達自己的感激之情，并讓客人在離開后依然記住這次愉快的聚會。
第三段：待客之道
小熊非常注意待客之道。他在客人到來時非常熱情地接待他們，并為每個客人展示自己的家和準備的美食。小熊了解自己的客人，為每個客人提供個性化的服務(wù)和照顧，讓每位客人感到被重視和關(guān)心。他還經(jīng)常詢問客人的需要，并盡量滿足他們的需求，讓客人感到賓至如歸。
第四段：聚會活動
聚會不僅僅是吃喝玩樂的時候，更重要的是人們之間的交流和互動。小熊為聚會安排了各種有趣的活動，讓大家在玩耍和交流中放松身心，增進友誼。對于少數(shù)不善言談的客人，小熊也給予了特別的關(guān)注和鼓勵，讓他們感到輕松和愉悅。
第五段：總結(jié)
小熊請客心得體會，是做一個貼心主人的技巧和方法的總結(jié)和歸納。通過本次聚會，小熊學習到了以下幾點：深入地了解客人，為他們提供個性化的服務(wù)和照顧；交流和互動的過程才是聚會的重點，除了美食和飲品，更重要的是促進友誼和增進感情；注意細節(jié)和種種小物，給客人留下美好的回憶和感受。通過這樣的主人角色，小熊不僅獲得了客人們的好評和喜愛，更是感受到了人們之間的溫暖和親密。
小熊請客教案篇二
教材20～21頁“4的乘法口訣”
1.經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性。
2.掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的`實際問題。
1.通過問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。
2.通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣。
3.太陰到學生用口訣解決問題。
培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學與實際生活的練習。
課前準備：掛圖、小紅旗
方法：談?wù)摻涣?BR> 熟記口訣方法。一邊數(shù)數(shù)一邊填表獨立列式，編制口訣用自己喜歡的方法記憶口訣實踐應(yīng)用“說一說” “連一連”，完成其他練習和數(shù)學游戲?qū)W生組內(nèi)練習，獨立完成連線任務(wù)。
小熊請客教案篇三
第二段：人物角色的教育意義
故事主人公——小熊溫暖了大家的心，他是有著善良心的代表。他積極勸告飛鼠不要貪玩，為大家的安全考慮。同時，他也展現(xiàn)了對待鯨魚的寬容和理解，與大家分享食物，鼓勵大家團結(jié)協(xié)作。我們可以從他身上學到許多值得學習的品質(zhì)和道理。
第三段：舞蹈歌曲的教育意義
兒童劇中不乏動人的舞蹈和歌曲。在《小熊請客》中，孩子們通過音樂和歌聲體驗到了友誼的美妙和團結(jié)的力量，讓人心靈為之一震。孩子們不僅能夠接受音樂和歌曲的美，更能明白其中所蘊含的深刻意義。孩子們的心得體會豐富和成長則更加自然。
第四段：互動環(huán)節(jié)對孩子的印象
兒童劇中的互動環(huán)節(jié)，主要是與孩子們互動（以問答和猜燈謎等形式），增加孩子們參與劇場的歡樂感和互動的積極性。而孩子們參與其中，不僅可以學習到知識，也能在活潑的氛圍中拓展自己的交往技巧和社交經(jīng)驗。這對孩子們的性格塑造而言，無疑具有重要意義。
第五段：總結(jié)
無論孩子們接受的是哪種教育，最重要的是讓孩子們在快樂中學習和成長，愛和關(guān)愛才是最基本的?！缎⌒苷埧汀凡粌H為孩子們帶來了歡樂，還有一種貼近生活、寓教于樂的意義。因此，兒童劇是一種極佳的教育方式，給予孩子們追求夢想和提高素質(zhì)的橙名和機會，創(chuàng)造出空間和時間，塑造出更積極向上，更自律和更協(xié)作的人格。
小熊請客教案篇四
作為一位喜歡觀賞兒童劇的家長，我?guī)е⒆忧巴鶆鲇^看了《小熊請客》這出兒童劇。這是一部以小熊和朋友們的故事為背景，以友誼、責任和成長為主題的精彩劇目。通過觀看這出劇，我對于兒童劇的教育意義和娛樂價值有了更深入的認識。讓我來為大家分享一下我的心得體會。
首先，這出劇在故事情節(jié)設(shè)計上很巧妙。劇中的小熊是一個非常親切可愛的角色，他和朋友們之間的互動非常生動有趣。故事圍繞著小熊請朋友們?nèi)ニ易隹驼归_，經(jīng)歷了一系列的冒險和挑戰(zhàn)。小熊在這個過程中學會了如何照顧朋友、分享快樂、解決問題。這個情節(jié)設(shè)置是非常符合兒童心理發(fā)展的，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們在觀看劇的過程中體會到友誼的重要性。
其次，這出劇在舞臺設(shè)計和表演方面也給人留下了深刻的印象。舞臺場景布置得非常精致，色彩明快，讓人感到愉悅和放松。演員們的表演也非常出色，他們通過豐富的肢體語言和表情來表達角色的情感和想法。尤其是小熊和朋友們的互動，每一個細節(jié)都透露出他們之間的默契和友誼。這些精心設(shè)計的舞臺效果和出色的表演給觀眾們帶來了耳目一新的觀劇體驗。
第三，這出劇在對待孩子情感和價值觀的培養(yǎng)上也做得很到位。劇中的小熊雖然是一個玩具，但他的情感和行為都非常真實。通過小熊和朋友們的故事，劇中傳遞了很多正能量和積極的價值觀。比如，小熊在面對困難和挑戰(zhàn)時并沒有放棄，而是勇敢面對并找到解決問題的辦法。他還教會了觀眾們?nèi)绾侮P(guān)愛他人、理解他人以及遵守承諾。這些教育意義深遠的信息讓我對兒童劇的價值有了更深層次的認識。
第四，這出劇在音樂和歌曲的運用上也非常巧妙。音樂是劇中的一大特色，通過歡快的旋律和動聽的歌詞，音樂為故事情節(jié)增添了魅力和趣味性。觀眾們可以在歡快的音樂中與演員們一起唱歌跳舞，加深對劇情的理解和參與感。音樂的運用不僅讓觀眾們享受到了視覺上的盛宴，也讓觀眾們在音樂中感受到了人與人之間的親密關(guān)系和友情的美好。
最后，這出劇給我留下了溫馨流淌在心間的感受。觀看《小熊請客》這出兒童劇，讓我重拾了童年時的快樂和無憂。它不僅讓我?guī)е⒆酉硎芰艘淮蚊烂畹囊暵犑⒀?，還讓我對于兒童劇的意義有了更深入的認識。兒童劇是一種非常重要的兒童啟蒙教育形式，它能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，引導孩子學會思考和解決問題，鍛煉孩子的合作能力和表達能力。希望今后還能有更多這樣優(yōu)秀的兒童劇問世，讓孩子們在快樂的氛圍中成長。
小熊請客教案篇五
作為一名教師，我有機會觀看了一場由小學生演出的兒童劇《小熊請客》。這場表演給我留下了深刻的印象。不僅演員們表演的非常出色，而且通過這出劇，孩子們也學到了一些非常重要的道理，這總讓我深受啟發(fā)。本文將探討兒童劇《小熊請客》帶給我哪些啟示。
第二段：認識自我
孩子們通過演出學到了很多關(guān)于自我認識的教訓。在劇中，小熊面對自己的缺點，開始思考如何改進和修補自己。孩子們可以從中學習如何以更積極的態(tài)度面對自己的弱點和不足。此外，孩子們也能學到如何欣賞自己的優(yōu)點，這將有助于他們提升自信心和自尊心。
第三段：培養(yǎng)友誼
在兒童劇《小熊請客》中，小熊向其他動物道歉，并以誠實和真誠的態(tài)度贏得了他們的信任和友誼。這啟示我們，要培養(yǎng)好自己的朋友，需要積極主動，心誠則靈。我們可以通過以積極的心態(tài)與他人交流，以促進友誼的形成，為友誼樹立起強固的基石。
第四段：珍愛環(huán)境
在這部充滿教育意義的兒童劇中，孩子們也學到了環(huán)境保護的道理。劇中，小熊因為沒有意識到環(huán)境的重要性，不小心破壞了樹屋，這給他帶來了沉重的負罪感。孩子們可以從中學習到：我們應(yīng)該珍惜我們所在的環(huán)境，并盡力不去破壞它。通過自覺地保護環(huán)境，我們可以為子孫后代留下一個綠色清新、可持續(xù)發(fā)展的地球。
第五段：展望未來
在我看來，這場兒童劇不僅教給孩子們上述道理，而且也激勵他們?nèi)ヌ剿骱蛧L試更多的可能。在舞臺上，孩子們充滿了自信，并大聲表達了自己的想法。這場表演可能激勵他們追求更多的成就，讓他們在未來的人生中更加充實和有意義。
結(jié)論
總的來說，這場兒童劇《小熊請客》給我留下了深刻的印象。此戲不僅表現(xiàn)了孩子們的出色演技，更深入教授了孩子們一些重要的道德和知識。我相信，這部劇會激發(fā)孩子們更多的想法和創(chuàng)意，他們也將不斷探索和總結(jié)人生新的經(jīng)驗，從而發(fā)現(xiàn)自己未來的人生之路。
小熊請客教案篇六
1、正確辨認數(shù)字1—7，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。
2、手口一致的點數(shù)，把實物數(shù)量與數(shù)字進行匹配，并用數(shù)字表示。
3、遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲
教具：教師自制白板課件
一、辨認數(shù)字的正誤。
1、“小熊、小熊快起床啦！”
2、請數(shù)字寶寶來做客，請正確的數(shù)字寶寶進屋吧！學習把實物數(shù)量與數(shù)字匹配
3、買菜
1）小熊請好朋友來吃飯，他要去超市買菜，看都有什么？
（包菜、西紅柿、青椒）
2）包菜買了幾個？請你數(shù)一數(shù)，圈出相應(yīng)的數(shù)字。
西紅柿、青椒同上
4、買水果
1）小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢？
（草莓、蘋果、香蕉）
2）這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢？
二、分組操作
介紹分組游戲：
1、圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來。（復(fù)習）
2、數(shù)字拼板：在磁性貼板上拼數(shù)字（先把顏色分分，再拼一拼）。（復(fù)習）
3、水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來。（新授）
4、數(shù)物匹配：數(shù)一數(shù)圖片上有幾個，把它放在相應(yīng)的數(shù)字下面。（新授）
（提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲）
三、評價新游戲
從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出2—3個進行驗證。
小熊請客教案篇七
1、? 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、? 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、? 鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
二、? 準備
1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個。
三、? 重難點
學習運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
四、設(shè)計思路?
一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
五、活動過程
1、? 創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
2、? 幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
（2）? 幼兒操作，教師觀察。
（3）? 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（4）? 教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、? 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
（2）? 幼兒操作，教師指導。
（3）? 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請幼兒吃“點心”，感受成功的快樂。
小熊請客教案篇八
近日，我有幸觀看了一場名為“小熊請客”的兒童劇。這是一臺讓人心情愉悅、思緒翩飛的劇目，充滿了溫情、友愛和互助精神。在觀劇的過程中，我深深地感受到了小熊和他的朋友們的真誠與善良，也意識到了一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更多的成就。以下，我將從幾個方面來展開我的心得體會。
首先，在這部劇中，小熊的邀請和他的朋友們的出現(xiàn)給了我一個鮮明的啟示：無論何時何地，朋友們的陪伴都是最珍貴的。劇中的小熊邀請了各種各樣的朋友們一起參加他的聚會，而這些朋友們也都帶著善意而來，帶來了歡樂和友愛。這讓我想起了自己的朋友，他們給我?guī)砹藷o盡的歡笑和溫暖。人生中最難得的是有一些熱愛你的人，而當我最需要他們的時候，他們也總能在身邊。因此，我深深體會到了友誼的可貴，也更加明白了在面對困難時，朋友們的支持是無法取代的。
其次，這部劇還教會了我一個道理：只有勇于面對自我，才能實現(xiàn)潛力的最大化。小熊原本只是個性格內(nèi)向、不善言辭的小動物，但他并沒有因此被限制住。他勇敢地邀請了朋友們，并用自己的方式表達了對他們的愛和感激之情。這讓我明白到，每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，只要勇敢地展現(xiàn)出來，就能獲得他人的認可和尊重。正如小熊一樣，只有勇于迎接挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，成為更好的自己。
此外，小熊的邀請和朋友們的到來，也讓我看到了合作的力量。每個人都有自己的才能和特長，因此只有通過合作，才能做出更好的成績。劇中的每個角色，無論是小豬還是小狗，都有自己獨特的能力。小熊沒有因為自己的短處而退縮，相反，他把自己的懦弱轉(zhuǎn)化為勇氣，通過和朋友們的合作，克服了困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地完成任務(wù)，實現(xiàn)目標。
最后，這部劇還給了我關(guān)于友誼和珍惜的深刻感悟。小熊請客的整個過程中，每個角色都展現(xiàn)了友愛和互助的品質(zhì)，這讓我深深地被感動了。他們不計較個人得失，愿意幫助別人，真誠地對待每一個朋友。劇末小熊請客成功了，朋友們歡樂地在一起，這個場景讓我覺得溫馨而感動。而這種友誼的珍貴，也讓我更加明白了自己應(yīng)該更加珍惜和愛護身邊的每一個朋友，時刻保持一顆感恩的心。
總之，在觀看了“小熊請客”這部兒童劇后，我深深地被劇中角色的友愛精神所打動，也明白了友誼和合作的重要性。通過小熊邀請朋友的故事，我看到了自己和身邊朋友之間的影子，也更加理解了互相幫助和支持的力量。這部劇為我提供了愉悅的娛樂，同時也在潛移默化中傳遞了正能量和美好的價值觀。我相信，“小熊請客”這樣的兒童劇會繼續(xù)給孩子們帶來快樂和成長的機會，也能讓更多的人明白友愛互助的重要。
小熊請客教案篇九
小熊請客音樂劇的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐。本次音樂劇的演出圍繞小熊請客展開，其中小熊和朋友們的故事引人入勝，舞臺表現(xiàn)也十分精彩。我在觀劇的過程中不僅享受了藝術(shù)的熏陶，還深刻體會到了音樂劇中所傳遞的人生哲理。在此，我將分享個人對于此次觀劇的看法與感受。
第二段：情節(jié)描述
音樂劇中，小熊邀請了自己的好朋友們參加自己的生日聚會，并為每位朋友準備不同的禮物。但有一只朋友卻想挑剔禮物，與其他朋友形成了裂痕。在小熊的努力下，最終這個朋友也加入了聚會并認識到了大家的好意。這段情節(jié)讓我深刻體會到人際關(guān)系中相互理解與包容的重要性。
第三段：表演特點
在音樂劇演出中，我印象深刻的是演員們對角色的精湛演繹。特別是小熊的角色，演員不僅在舞臺表現(xiàn)中展示出小熊的可愛和善良，而且在面對困難時的堅持和努力也給觀眾留下了深刻印象。演員們在表演中所呈現(xiàn)出的情感真摯且感染力強，使觀眾更加沉浸在劇情之中。
第四段：音樂與歌唱
音樂和歌唱無疑是音樂劇的重要元素，小熊請客音樂劇同樣不例外。歌唱部分以活潑歡快的旋律貫穿始終，使我們不僅從話語中感受到劇情的發(fā)展，更從歌聲中感受到情感的傳遞。音樂和歌唱的精彩演繹在整個劇情中起到了橋梁作用，同時也將觀眾帶入小熊活潑可愛的世界。
第五段：總結(jié)
總體來說，小熊請客音樂劇不僅讓我享受了藝術(shù)的熏陶，更讓我深刻意識到了人際關(guān)系中相互理解與包容的必要性。這種真摯的情感傳達和可愛的角色形象讓我對音樂劇產(chǎn)生了更多的興趣，對于自己的生活也更加有了深刻的思考。感謝這場精彩的音樂劇，讓我感受到了生活中的美好與意義。
小熊請客教案篇十
學習目標：
1、經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性；掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
2、通過問題情景的'探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣；通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣，使學生會用口訣解決問題。
3、培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學與實際生活的練習。
教學重難點：
重點：4的乘法口訣的得出與掌握。
難點：熟練運用口訣完成表內(nèi)計算，解決實際問題。
教學準備：課件
教學過程：
2、板書課題。
1、一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串……呢？
學生一邊數(shù)數(shù)一邊填表。
2、能列出乘法算式并編制出口訣嗎？
3、組織學生獨立列式、編制口訣、全班匯報學生獨立列式，編制口訣。教師板書
4、談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。
“說一說”“連一連”
學生組內(nèi)練習。
獨立完成連線任務(wù)。
板書設(shè)計：
小熊請客
紅果有幾串 123 456789
紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36
教學反思
小熊請客教案篇十一
本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復(fù)的，學習時不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點和學習特點，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，增強幼兒學習興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的.事情。
1、理解故事內(nèi)容,了解幾種小動物的食性。
2、感受同伴友好相處的快樂。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
1、重點：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的生活習性。
2、難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”
1、知識經(jīng)驗準備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。
一、激趣，歌曲導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
演唱歌曲《做客》入場
剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）
今天森林里的小動物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶） 和小熊互相打招呼。
二、指導認知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動物的外形特征。
1、觀察圖片一，引導幼兒講述故事中各種食物
今天小熊要請客，看他都準備了那些好吃的食物？（引導幼兒說出畫面中的食物）
你覺得他可能要請誰呢？
（小結(jié)：你覺得他會請小兔、小狗、小貓）
你怎么覺得會請他們呢？
2、逐圖講述故事，理解故事含義。
片段一：（小貓來了）
――是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）
我們一起來學一學小貓的叫聲。
小貓見到了小熊可能會說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音:：小熊你好）
小熊又會怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會互相問好。
看小熊請小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（觀察送禮物時要用雙手）。
小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）
小貓接過食物又會怎么說？（幼兒回答后，放錄音：謝謝）
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會說：請和謝謝，還知道用雙手接送物品。
小結(jié)：小貓接過小魚高興地吃了起來。
片段二：（小狗來了）
――接下來誰會來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）
小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）
小熊拿什么招待小狗？你猜他們又會怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，謝謝）
小結(jié)：小狗高興的吃起了肉骨頭。
片段三：（小兔來了）
（1）觀察畫面，理解畫面內(nèi)容
――會是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）
小兔見到小熊，它們會怎樣打招呼呢？
小熊又會用什么招待他呢？又會說什么呢？
真是這樣嗎？我們一起來聽一聽
（2）表演
現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）
小結(jié)：小兔高興地吃起了胡蘿卜。
片段四：小動物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會對小熊說什么呢？小熊又會怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：謝謝你，小熊，再見；再見）
3、給故事起名字
他們真是一群懂禮貌的小動物，小朋友這個故事好聽嗎？你能給這個故事起個名字嗎？
三、觀看圖片，回憶故事
觀看最后一張圖片：引導幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進行講述,并將動物的食性表述清楚。
小熊家一共來了幾只小動物，他們分別是誰呀？（分別點開？，出示動物）
他們喜歡吃什么？
四、遷移、了解其他動物的食性
小結(jié)：原來小動物都有自己愛吃的食物。
五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。
現(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前，請在小椅子上做好。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦?，F(xiàn)在我邀請小青蛙來做客：互相問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。
小動物們，你們吃飽了嗎？現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。
小熊請客教案篇十二
教學目標：
1、在學習2、3、5乘法口訣的基礎(chǔ)上引導學生學習4的乘法口訣，培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。
2、掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。
教學重點：
4的乘法口訣的編制與記憶。
教學難點：
能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
教、學具準備：花生、表格等
一、復(fù)習準備
口算并說出口訣：
5×8 5×5 5×3 6×2 9×5
3×4 2×8 4×5 7×2 3×6
（說說應(yīng)用哪句乘法口訣）
二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知
2、操作活動
（1）生動手操作，小組合作完成。（因?qū)W生沒有紅果，這里用學生帶回來的花生代替，每4顆放一堆，一共放9堆。）學生邊擺花生邊完成表格。（師先指導學生填第一、二個格，再巡視指導）
（2）師：你們完成了嗎？幫助了小熊，你感到開心嗎？（你們真是樂于助人的好孩子?。?BR> （3）請個別小組匯報。你是怎樣知道答案的？（用數(shù)，用加法，用乘法）
（4）誰來評一評，他們說得怎么樣？如果你的想法跟他們一樣棒，請你送給自己一些掌聲！
3、編制口訣
（1）看到這個表格，你能猜到今天我們學習的課題是什么嗎？（板書：4的乘法口訣）我們已經(jīng)學習了幾的乘法口訣呀？（2、3、5）請大家想一想，這些口訣是怎么編出來的，你能通過自己的努力，編出4的乘法口訣嗎？有信心嗎？請把表格下面的空填完整。（選學生作品作為板書）
（2）瞧，小熊也把口訣寫出來了，你們寫的跟它一樣嗎？請你大聲讀出來。（全班齊讀）
（3）你們觀察這些口訣，發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系呢？（相鄰兩個口訣之間相差4）
4課中休息:馬上就國慶了，我們小朋友家里怎么慶祝節(jié)日的啊，看的出，過節(jié)大家都很開心，很幸福。跟著音樂，把你的開心表現(xiàn)出來。（律動：幸福拍手歌）
三、運用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
請你選擇自己喜歡的方法試一試。（生背）
3、說一說。
請你想一想，生活中哪些問題可以用4的乘法口訣來解決呢？（如：1張桌子4條腿，2張桌子幾條腿呢？）下面我們帶上節(jié)奏一起來讀一讀，好嗎？（生活中到處都有這樣的數(shù)學出現(xiàn)，只要我們做個有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學）
4、把剛才學到的知識填到書本20頁，需要幫忙的請舉手。
5、“練一練”第1題“連一連”。
請翻開書，看第1題。小兔，小松鼠、小狗，小刺猬在草地上放氣球，你知道哪些氣球是他們放的嗎？請連一連。
6、“練一練”第3題。
四、小結(jié)
1、這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？
2、你學會了哪些知識？
五、課后延伸：繪畫日記：尋找生活中能用4的口訣解決的問題。
小熊請客教案篇十三
我很榮幸能夠看到小熊請客音樂劇的演出。這是一場充滿歡聲笑語的演出，讓我感受到了真正的音樂與藝術(shù)之美。在這篇文章中，我想用五段式的方法來分享我的感受和體會。
第一段：前奏
在演出開始前，觀眾被邀請進入一個小熊玩具屋的世界。演出的舞臺布置精美，每個小細節(jié)都能吸引我的注意力。最初的場景將我?guī)肓艘粋€奇妙的童話世界，感覺自己像小熊一樣，置身于一個溫馨、美好的夢境中。
第二段：正文
演出過程中，音樂和舞蹈是不可或缺的元素。音樂劇唯美的舞蹈動作和優(yōu)美的節(jié)奏更是演出的點睛之筆。我能夠感覺到演員的熱情和努力，這些都在他們的表演中得到了很好的體現(xiàn)。演出過程中，小熊們之間的交流、互動、感情變化讓我感悟到了生活中真正重要的東西：親情、友情、關(guān)愛、責任等等。
第三段：高潮
演出的高潮部分是小熊們一起慶祝小熊媽媽的生日，他們?yōu)樾⌒軏寢寽蕚淞艘环荽蟠蟮纳盏案夂鸵环輼O具想象力的禮物，這個過程充滿了歡樂、感動和驚喜。每個小細節(jié)都展示出小熊們無私、熱情、創(chuàng)造力和對媽媽的愛，感染了現(xiàn)場的每一個觀眾。
第四段：反思
在演出觀看結(jié)束之后，我對音樂劇中的感情、關(guān)愛以及欣賞藝術(shù)的態(tài)度有了更深入的思考。演出不僅僅是娛樂，更是一種文化的傳承和創(chuàng)造。在這種藝術(shù)形式中，我們能夠了解更多的文化、歷史和人性。也能更好地體會藝術(shù)的魅力和價值所在。
第五段：結(jié)語
小熊請客音樂劇的演出給我留下了深刻的印象。金色的童話世界、幸福的生日派對、優(yōu)美的舞蹈、動聽的音樂，以及小熊們之間感人的情感表現(xiàn)，都令我震撼。這是一場美輪美奐的演出，讓我擁有了難忘的藝術(shù)體驗和美好的記憶。
小熊請客教案篇十四
《小熊請客》是一部兒童劇，講述小熊來到森林里，遇到了他的好朋友老狐貍。老狐貍為了慶祝小熊到來，決定邀請其他動物朋友一起開趴。然而準備宴席的過程卻出了很多差錯，最后好朋友們的團結(jié)協(xié)作把問題一一解決。本文將結(jié)合自己的觀察與心得，就小熊請客這部兒童劇談一談個人的看法和認識。
第二段：劇中角色感悟
小熊請客這部兒童劇，角色設(shè)計簡單卻不失可愛與自然，每個角色都飾演著生活中的不同類型人物。小熊天真可愛，看著他犯錯蹦笑、看著他結(jié)交新朋友、看著他們一起渡過難關(guān)，感受到了友情的真摯與原生態(tài)的純粹。老狐貍則是智慧長者，對小熊和自己的朋友們不離不棄，并且有著過人的解決問題能力。每個角色的性格特點也讓我聯(lián)想到生活中的人，不由得遐想起自己身邊的每個小宇宙，自然生動的呈現(xiàn)了人與人之間的情感。
第三段：講述情節(jié)感想
劇情緊湊而又有意思，從為小熊準備宴席開始到各種意外插曲的出現(xiàn)，小動物們和艱難重重的問題一一地增加著緊張感。不過，更讓人印象深刻的是小動物們團結(jié)合作的共同解決之道。無論是借用自然物資，還是通過共同協(xié)商，他們都以解決問題為核心對生活中的人群提出了生動的思考。朋友之間的相互信任與支持，以及解決問題的智慧，都令人心生感慨。
第四段：表達對小熊請客的評價
《小熊請客》是一部頗具教育意義的劇目。它融入了友情、信任、支持和團結(jié)的話題。這些主題不僅與孩子們的成長息息相關(guān)，而且對于成年人來說，也是有啟迪意義的。在故事中，小動物們的團結(jié)合作和問題解決的方法，很好地傳達了生活中應(yīng)對問題的能力。這不僅讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題的存在，并且通過角色的行為培養(yǎng)了孩子們解決問題的智慧，使孩子們在生活中更加自主與自信。
第五段：為兒童劇點贊
兒童劇的魅力在于展現(xiàn)了孩子們原始本性，把純真放在白璧無瑕的臺上，教育孩子如何做人，如何與他人相處?！缎⌒苷埧汀吠ㄟ^有趣的故事、簡單有力的語言、親情、友情、真情，等等，展現(xiàn)了一個充滿愛的世界。我相信無論是孩子還是大人，看完這部兒童劇都會感到愉悅和無盡的鼓舞，因此，我非常欣賞這部兒童劇，期待更多這樣優(yōu)秀的兒童劇出現(xiàn)，讓孩子們在開心體驗中學習成長。