心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去的總結(jié)，并為未來(lái)的發(fā)展指明方向。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的感悟和觀(guān)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和啟示。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
記得詩(shī)人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫(xiě)道："有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??"今天，我想說(shuō)的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿(mǎn)陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無(wú)限。貴陽(yáng)市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)限光明的盲人教師。雖然，因?yàn)檠鄄〉脑?，劉芳老師在生活中從此與光明無(wú)緣，但她卻用無(wú)私的愛(ài)、用她一顆熱誠(chéng)的心照亮了身邊無(wú)數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。
學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé)。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的.追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的，是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿(mǎn)的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他為榜樣，努力做到：
作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的教師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對(duì)李芳同志的遇難，我有了許多想法，無(wú)論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過(guò)程中，能夠從多方面避免以后類(lèi)似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校回家路上，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過(guò)時(shí)，一輛載滿(mǎn)西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車(chē)跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
殺死李芳老師的，是一個(gè)無(wú)照三輪摩托車(chē)，開(kāi)車(chē)的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開(kāi)著無(wú)照三輪車(chē)，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無(wú)剎車(chē)跡象的向老師和同學(xué)們撞了過(guò)去。
針對(duì)此現(xiàn)象，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門(mén)有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無(wú)照經(jīng)營(yíng)、無(wú)照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門(mén)和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過(guò)違法人員，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車(chē)三輪車(chē)及行人無(wú)照無(wú)牌上路，中國(guó)式過(guò)馬路視道路標(biāo)線(xiàn)和交通信號(hào)為透明。
為無(wú)照三輪車(chē)肇事司機(jī)開(kāi)車(chē)上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對(duì)學(xué)校沒(méi)有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒(méi)盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車(chē)在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂(lè)至上、抖音橫行、八卦滿(mǎn)天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。其次，交管部門(mén)應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門(mén)能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無(wú)牌無(wú)照司機(jī)的上路，杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的出現(xiàn)，通過(guò)流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過(guò)各種手段嚴(yán)格管理，減少此類(lèi)肇事司機(jī)上路的可能，那么，無(wú)論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類(lèi)肇事司機(jī)傷害的可能。
從源頭上杜絕這類(lèi)事故的發(fā)生，就需要交管部門(mén)下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無(wú)視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹(shù)木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。
當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說(shuō)明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話(huà)，那么無(wú)論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛(ài)崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒(méi)有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無(wú)畏的精神推開(kāi)學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見(jiàn)義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠(chéng)、用生命熱愛(ài)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛(ài)崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛(ài)生如子、傾心育人的大愛(ài)無(wú)疆。
在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂。
教學(xué)。
的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛(ài)崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波。
018年10月23日。
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老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
默默從事教學(xué)以來(lái)，一直以為”在其位，謀其職“就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。20xx年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報(bào)告廳學(xué)習(xí)傾聽(tīng)了劉芳老師的報(bào)告會(huì)。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。因?yàn)榛忌狭恕币暰W(wǎng)膜色素變性“疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開(kāi)心愛(ài)的講臺(tái)。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線(xiàn)工作，開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來(lái)，健康成長(zhǎng)。劉老師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，她于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的”捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去“。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往”打破沙鍋問(wèn)到底“。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之”惑“，傳為人之”道“。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作”知識(shí)爆炸時(shí)代“、”數(shù)字時(shí)代“、”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行”教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人“的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽(tīng)了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國(guó)教書(shū)育人楷模----范妹鎖?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開(kāi)展了向“全國(guó)教書(shū)育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來(lái)多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)東長(zhǎng)凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠(chéng)守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱(chēng)號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說(shuō)，范老師用“一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛(ài)，”譜寫(xiě)了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來(lái)了全國(guó)、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書(shū)育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
陳煒老師是我學(xué)校的一位優(yōu)秀的教師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的教育教學(xué)水平。多年來(lái)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和教學(xué)成果，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)。在我與他接觸的時(shí)間里，我深深地感受到了他的先進(jìn)事跡給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。
第一段：陳煒老師的教學(xué)方法獨(dú)具特色
陳煒老師將課堂教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，他善于通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他常常利用豐富多樣的教學(xué)資源，通過(guò)小組合作、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受知識(shí)。我曾經(jīng)參與過(guò)他的一堂課程，他運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中全面提高。他的教學(xué)方法讓我深刻地體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。
第二段：陳煒老師為人師表的模范形象
陳煒老師不僅在教學(xué)上有著出色的表現(xiàn)，更是在為人師表方面樹(shù)立了良好的榜樣。他總是以身作則，言行一致，給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)和尊重。他始終保持著與學(xué)生們的良好互動(dòng)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困擾和疑問(wèn)，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。他總是鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)。陳煒老師的先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師，除了教書(shū)育人之外，還應(yīng)該成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：陳煒老師的教育成果斐然
陳煒老師教育出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。他的教學(xué)成果有目共睹。他所教的學(xué)生不僅在學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，還積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為校園的佼佼者。陳煒老師在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索和嘗試，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的教育成果無(wú)不彰顯著他的卓越能力和教育智慧。
第四段：陳煒老師的工作動(dòng)力和責(zé)任心
陳煒老師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出了極高的工作動(dòng)力和責(zé)任心。他在備課過(guò)程中精益求精，力求給學(xué)生們準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的課程。他經(jīng)常加班加點(diǎn)批改學(xué)生的作業(yè)，在每一份作業(yè)上給予精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他深知作為一名教師的責(zé)任重大，對(duì)待工作始終認(rèn)真負(fù)責(zé)。陳煒老師的事跡讓我明白了作為一名教師，只有將教育事業(yè)放在心中最重要的位置，才能讓學(xué)生的未來(lái)更加輝煌。
第五段：陳煒老師的先進(jìn)事跡的啟示
陳煒老師的先進(jìn)事跡給我提供了很多啟示。首先，他的教學(xué)方法和教育理念尤其令我受益匪淺。他的教育教學(xué)相結(jié)合的方法讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，需要與時(shí)俱進(jìn)。其次，作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的師德和師表形象，以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后，要始終保持工作動(dòng)力和責(zé)任心，只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
陳煒老師的先進(jìn)事跡對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的教學(xué)方法獨(dú)具特色，為人師表的模范形象，取得了輝煌的教育成果，具有高度的工作動(dòng)力和責(zé)任心。他的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的教師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)向劉芳老師的學(xué)習(xí)，使我的心智更加成熟了，思想更加進(jìn)步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會(huì)更加努力干好自己的本職工作，爭(zhēng)取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿(mǎn)誘惑的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一個(gè)平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個(gè)方面自我調(diào)整：
許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無(wú)奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開(kāi)，或者只是想脫離，但卻沒(méi)有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂(lè)的事情，要么拋除浮躁心理，心無(wú)旁騖地從事教育事業(yè)。一個(gè)教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”，專(zhuān)心致志地快樂(lè)工作，才能領(lǐng)會(huì)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。
現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因?yàn)楦械綁毫^(guò)大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀(guān)、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國(guó)家也不可避免。如果從積極的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。
幸福是建立在相對(duì)條件上的滿(mǎn)足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿(mǎn)足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒(méi)有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動(dòng)之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀(guān)和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂(lè)。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的、無(wú)奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無(wú)法比擬的?！翱磳W(xué)生天天生長(zhǎng)長(zhǎng)大，從沒(méi)有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開(kāi)花，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”。一位昵稱(chēng)為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說(shuō)：“女教師整天同孩子們?cè)谝黄?，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。
當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱(chēng)號(hào)，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無(wú)可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺(jué)自己不幸福，就是因?yàn)闆](méi)有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。教師的價(jià)值觀(guān)，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價(jià)值觀(guān)建立在教師特定的“教書(shū)育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開(kāi)課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中。善于感受生活是快樂(lè)和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂(lè)。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來(lái)獲得學(xué)生的愛(ài)戴，收獲工作的快樂(lè)；另一方面，降低欲望的門(mén)檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書(shū)育人的快樂(lè)上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀(guān)條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書(shū)，潛心育人”的幸福。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!
為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀(guān)，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。
本次作報(bào)告的模范人物與其他人物相比很特別，因?yàn)樗且晃幻と耍且晃挥谩靶摹苯虝?shū)的初中語(yǔ)文老師，也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明，當(dāng)她得知自己的這個(gè)不治之癥后，她并沒(méi)有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，今天她的報(bào)告同樣感染到了我們每一位。
她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅(jiān)持在教育第一線(xiàn)，沒(méi)有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛(ài)的講臺(tái)，但她卻開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室，把全身心的愛(ài)投入到工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說(shuō)：“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈。”
聽(tīng)了報(bào)告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒(méi)有什么理由不干好自己的工作？.......。感受頗多，感觸也很深，可以說(shuō)無(wú)以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見(jiàn)，真是平凡中的偉大。現(xiàn)在我想，不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點(diǎn)：是為了祖國(guó)未來(lái)的這些棟梁，我認(rèn)為，我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛(ài)心、有責(zé)任感，在教育教學(xué)上要用 “心”去教書(shū)育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說(shuō)：“先做人，后成才”?？梢?jiàn)德育工作的重要性?？陀^(guān)一點(diǎn)兒說(shuō)，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢？下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來(lái)將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來(lái)將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來(lái)將樂(lè)此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛(ài)的工作中來(lái)，盡情的享受它所帶給我們的快樂(lè)。未來(lái)的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來(lái)的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，而在這里我要說(shuō)：“我們是人類(lèi)靈魂工程師的工程師”，如此看來(lái)，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！
德育工作事無(wú)巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無(wú)不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語(yǔ)說(shuō)：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。更重要的是要打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說(shuō)：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫(huà)廊、校園廣播站及國(guó)旗下的`講話(huà)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”、“吾愛(ài)吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺(jué)中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀(guān)的形成起到了引領(lǐng)作用。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過(guò)程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過(guò)檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
彭云同志，生前是朔州市山陰縣下喇叭鄉(xiāng)口子梁村黨支部書(shū)記，從29歲任村黨支部書(shū)記到51歲英年早逝。用一生譜寫(xiě)了一部“把山村當(dāng)自家、視鄉(xiāng)親為親人”的感人篇章，為我們所有黨員干部、黨員、預(yù)備黨員樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
彭云同志是黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，在自然環(huán)境十分艱苦的條件下，22年堅(jiān)守大山、服務(wù)群眾，為人民利益殫精竭慮、不遺余力、積勞成疾。為改變農(nóng)村貧窮落后面貌扎扎實(shí)實(shí)、辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。他長(zhǎng)期工作在基層一線(xiàn)，情為民所系，利為民所謀，把一生獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)人民，他的感人事跡是共產(chǎn)黨員純潔性的生動(dòng)體現(xiàn)，他的崇高精神是我們預(yù)備黨員學(xué)習(xí)的楷模。
“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身??”這是每位預(yù)備黨員入黨時(shí)莊嚴(yán)宣誓的誓詞。彭云同志，身體力行的向我們?cè)忈屃诉@句誓詞的含義、標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該以彭云同志為榜樣，學(xué)習(xí)他身先士卒、愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)他生命不息、服務(wù)不止的精神。像彭云同志那樣樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在生活中，像彭云同志一樣的先進(jìn)黨員時(shí)刻激勵(lì)著我們預(yù)備黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。我們只有不斷提升自己的思想境界，牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)。才能在生活中，學(xué)習(xí)中，為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)中勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。還應(yīng)該在言、行上做到一致，在是、非面前保持正確的態(tài)度。向彭云同志那樣踐行黨員的權(quán)利與義務(wù)。
2012年7月27日。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
老師是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，他們的工作不僅僅是教學(xué)，更是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任。這個(gè)職業(yè)的人，即使他們并不是人類(lèi)神話(huà)、傳說(shuō)中的英雄人物，但他們辛勤的工作、奮斗的精神，都值得人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰。其中，有一位老師，在職業(yè)中表現(xiàn)突出，貢獻(xiàn)卓著，而廣大學(xué)生和家長(zhǎng)心中的楷?！跣窭蠋?。
第二段：事跡介紹
王旭老師，是一位細(xì)心耐心的語(yǔ)文教師，他在工作中總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)湔n，親自編寫(xiě)并講解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解。王旭老師不僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，還充分利用課外時(shí)間，根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。即使在課堂之外，他也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀況，密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)給予幫助和關(guān)愛(ài)。因此，他在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍，得到了學(xué)生的熱愛(ài)與尊重。
第三段：體會(huì)與感悟
首先，王旭老師的課堂魅力令人難忘，他的教學(xué)方法靈活多變，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其次，他嚴(yán)格要求學(xué)生，但又循循善誘，給出適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而且，他不僅教育學(xué)生，更是思想啟蒙者和知識(shí)傳授者，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，幫助他們有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
第四段：學(xué)習(xí)的啟示
王旭老師的先進(jìn)事跡，給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的范本和方向，為教育教學(xué)提供了新的思路和方向。首先，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)性和興趣為出發(fā)點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，我們應(yīng)該做一個(gè)耐心細(xì)致的教師，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，尊重學(xué)生并給予他們自由發(fā)揮的空間，成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人和支持者。
第五段：結(jié)論
王旭老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，為學(xué)生默默地奮斗、耕耘，用自己的付出和貢獻(xiàn)詮釋了教育組織的濃縮和奉獻(xiàn)。他的愿景在于，能夠讓學(xué)生在自由、平等、和諧、開(kāi)放、包容的環(huán)境中、走向未來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他的精神，成為一個(gè)受人尊敬和信賴(lài)的老師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)盧玉寶同志無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦工作的精神。盧玉寶同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以默默奉獻(xiàn)和迎難而上的精神去干好自己的工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他經(jīng)常廢寢忘食加班加點(diǎn)，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。這種腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。組工干部就要像盧玉寶同志一樣，能經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，恪盡職守，勤奮踏實(shí)地工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)盧玉寶同志不畏艱難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。盧玉寶恪守"想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難"的信念，在社區(qū)打造期間，每一個(gè)和盧玉寶共事的工作人員都不得不為他超乎尋常的認(rèn)真勁兒所嘆服，每一項(xiàng)工作都做到細(xì)要再細(xì)，連桌椅物件的擺放這種"小事"都要一再斟酌。就在他去世前還奔波在各個(gè)社區(qū)之間，看看社區(qū)居民還有什么新的要求。盡自己最大的努力解決百姓的所需所想所難。盧玉寶同志帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)盡可能的`攻克難題，圓滿(mǎn)地完成了社區(qū)改造的規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀組工干部的擔(dān)當(dāng)精神。我們要以盧玉寶同志為榜樣，在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，不懼怕各種艱難困苦，把群眾的期盼永遠(yuǎn)放在心上。
學(xué)習(xí)盧玉寶同志嚴(yán)于律己、清正廉潔的品質(zhì)。盧玉寶同志模范踐行了"三嚴(yán)三實(shí)"的要求，生動(dòng)詮釋了好干部的標(biāo)準(zhǔn)，在他自己的生活也不富裕的情況下沒(méi)有用手中的權(quán)力給妻子、兄妹謀私利，可見(jiàn)他心里裝的不是個(gè)人私利，而是黨的事業(yè)。"廉潔緣于自律，墮落始于貪婪。"盧玉寶在學(xué)習(xí)筆記中記下的這句話(huà)，讓我們明白了他潔身自好、兩袖清風(fēng)的思想支撐。透過(guò)盧玉寶清貧的生活，我們深層次看到的，不僅是一個(gè)優(yōu)秀組工干部對(duì)清正廉潔的始終堅(jiān)守，同時(shí)更看到了一個(gè)優(yōu)秀組工干部可敬的生活尊嚴(yán)！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他甘于清苦、廉潔自律的精神，保持組工干部艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把組織的信任當(dāng)成對(duì)自己最大褒獎(jiǎng)。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
xx年5月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得。報(bào)告會(huì)上，來(lái)自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒(méi)有退卻，用她們那顆無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺(jué)到她的那份不同，說(shuō)不上原因，但總感覺(jué)她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來(lái)她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無(wú)悔的選擇》，讓人覺(jué)得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用博大的師愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
上星期六下午，我們有幸聽(tīng)了劉芳老師所做有關(guān)自己的人生經(jīng)歷的報(bào)告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語(yǔ)文教師，然而命運(yùn)之神卻沒(méi)沒(méi)有對(duì)她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很精彩。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。
在她的講述中她說(shuō)道她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫(xiě)的優(yōu)美的人生樂(lè)章。對(duì)劉老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題，這也是我從教一生都在思考的問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說(shuō)，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任劉芳老師不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。
學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé)。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的`說(shuō)服力和震撼力。奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。
教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
劉芳老師的報(bào)告讓我感到她是多么優(yōu)秀的一文老師，我想能成為她的學(xué)生是多么幸運(yùn)的事，我想她的語(yǔ)文課一定豐富多彩。她的事實(shí)是那樣的樸實(shí)真切又那樣的感人，從她的身上學(xué)到了好多東西，不管是對(duì)工作還是做人都對(duì)我產(chǎn)生很大的影響。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
2015年3月14日下午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的`希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
劉芳老師一開(kāi)始跟我們大家做了一個(gè)小游戲：怎樣證明自己是不是一個(gè)美女或者帥哥，證明過(guò)程是將自己的食指放在鼻尖和下巴的中間，如果嘴唇?jīng)]有碰到食指，說(shuō)明你是美女或者帥哥。其次，在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開(kāi)始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。在這個(gè)游戲的同時(shí)我們才知道劉芳老師的眼睛看不見(jiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的震撼啊，一個(gè)眼睛不方便的人都在熱愛(ài)著這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了希望，我們完全看不出她對(duì)生活的不滿(mǎn)，我們又有什么理由整天怨天尤人的呢。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
傅德利同志在紅光村從農(nóng)技員開(kāi)始，歷任村委會(huì)主任、村黨書(shū)記，以其愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)基層的精神為紅光村闖出了一條新路，改變了落后面貌，奠定了新的發(fā)展基礎(chǔ)。這是我學(xué)習(xí)他先進(jìn)事跡的深刻體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)其愛(ài)崗敬業(yè)的精神。傅德利同志三十年如一日，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層。官不大，事不??；工作繁，待遇低。他為什么能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持如此普通、平凡而繁重、艱難的崗位，就是愛(ài)崗敬業(yè)的精神支撐著他的理想信念。他守得起清貧，耐得起挫折，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職崗位工作，努力改變紅光村的貧窮落后面貌，使紅光村發(fā)生了巨大的變化，步入了社會(huì)主義新農(nóng)村和小康社會(huì)的發(fā)展道路。
二、學(xué)習(xí)其開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。傅德利同志從無(wú)到有新辦大棚，夯實(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，引進(jìn)能人和資金，盤(pán)活和新上企業(yè)，壯大村級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)薄弱的紅光村來(lái)說(shuō)都是開(kāi)創(chuàng)性的工作。正是有了這種開(kāi)拓創(chuàng)新精神，紅光村拔掉了窮根，書(shū)寫(xiě)了新的輝煌。
三、學(xué)習(xí)其奉獻(xiàn)基層的精神。傅德利同志三十年如一日，奉獻(xiàn)在基層。作為一名普通農(nóng)村黨組織書(shū)記，他以清正廉潔、不圖虛名、的品德，在老百姓心中彰顯出獨(dú)特的人格魅力，把自己人生最美好的一段時(shí)光獻(xiàn)給了農(nóng)村，從而樹(shù)立起一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)農(nóng)村基層干部崇高的威望。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化本職崗位職責(zé)意識(shí)。以學(xué)習(xí)傅德利同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，提高自己的思想意識(shí)，努力做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。認(rèn)真做好國(guó)庫(kù)集中支付單位其他資金的記賬、核對(duì)工作，農(nóng)財(cái)專(zhuān)賬的記賬工作，確保不發(fā)生差錯(cuò)。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)處理水平，確保完成既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。財(cái)政部門(mén)是個(gè)窗口單位，所涉及到的部門(mén)、單位和個(gè)人比較多、比較雜。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，不搞花架子，切實(shí)做好服務(wù)工作，讓前來(lái)辦事的人稱(chēng)心滿(mǎn)意，這對(duì)自身形象的維護(hù)、部門(mén)形象的提高都起到重要的作用。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。按照崗位責(zé)任制的要求來(lái)約束自己的行為，管好自己的腿和自己的嘴，遵守各項(xiàng)廉潔自律制度，維護(hù)自身形象。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
按照xx的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
1、個(gè)人學(xué)習(xí)情景。在鄉(xiāng)黨委的要求以及村黨支部的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲精神，深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，認(rèn)真觀(guān)看了楊善洲先進(jìn)事跡專(zhuān)題片《大山佐證》，并認(rèn)真撰寫(xiě)觀(guān)后感。
2、楊善洲生平簡(jiǎn)介。1988年4月，楊善洲同志從地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成了面積達(dá)5。6萬(wàn)畝的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予“全國(guó)十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
楊善洲同志六十年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮了老有所為的奉獻(xiàn)精神，以感人的事跡，集中展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，樹(shù)立了黨員干部的光輝形象和時(shí)代風(fēng)貌，是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。
（1）經(jīng)過(guò)教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的意義和重要性。
開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)；開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶(hù)口本，沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)元，他堅(jiān)決不要；市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來(lái)，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的'事業(yè)犧牲一切”作為自我的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自我。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場(chǎng)堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
（2）經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的具體要求。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名支書(shū)助理的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛(ài)自我的事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向；愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)；扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自我利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)本事，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
（3）學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記增強(qiáng)了自我的黨性，提高了自我的水平。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定夢(mèng)想信念。堅(jiān)定夢(mèng)想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。夢(mèng)想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)決定人的思想觀(guān)念、行為準(zhǔn)則，決定每個(gè)人的事業(yè)成敗。體此刻具體工作實(shí)際中，則是牢記宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)。始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在辦好每一件事情。
（4）學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。
做過(guò)9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書(shū)記，依然堅(jiān)持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一齊鋤田、栽秧，走家串戶(hù)體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶(hù)力所能及的幫忙，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)。
每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。他一向認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一齊勞動(dòng)是了解基層、了解農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一齊了解到的情景最真實(shí)。在擔(dān)任大亮山林場(chǎng)義務(wù)承包人的20年間，楊善洲理解的唯一報(bào)酬是：每月70元的伙食補(bǔ)助，1996年，隨著物價(jià)上漲，林場(chǎng)將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了100元。20xx年底，保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)異常貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元。今年5月，楊善洲將其中的10萬(wàn)元捐給了保山一中，6萬(wàn)元捐給了林場(chǎng)和附近的村子搞建設(shè)。“我只是在盡一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和職責(zé)幫群眾辦實(shí)事?！睏钌浦拚f(shuō)，“實(shí)在干不動(dòng)了，只好把林場(chǎng)交還給國(guó)家，但這不是說(shuō)我就退休了，有我力所能及的事，我還是要之后幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我更加明白了開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了大學(xué)生“村官”這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷完善自我。
（5）學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神
盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹(shù)造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績(jī)的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹(shù)，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話(huà)說(shuō)得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更加明確了作為一名大學(xué)生“村官”，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我，從工作態(tài)度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。我們要學(xué)習(xí)楊善洲愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”，楊善洲的先進(jìn)事跡一代，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉意志，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)本事。要堅(jiān)持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊。
總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
己亥歲末，病毒肆虐，武漢危急，全國(guó)告急!全國(guó)各地積極投入防控新型冠狀病毒感染的保衛(wèi)戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我院認(rèn)真貫徹上級(jí)決策部署，緊張有序開(kāi)展各項(xiàng)防控工作。400多人主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)支援武漢。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委、山東省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一部署安排，醫(yī)院已先后選派四批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北抗“疫”第一線(xiàn)。他們分別是第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：呼吸內(nèi)科醫(yī)師王永彬，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師張魯，感染/肝病科護(hù)士許麗，呼吸內(nèi)科護(hù)士李玉珍;第二批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：急診重癥專(zhuān)業(yè)醫(yī)師郝學(xué)喜，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士李冬梅，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士宋淳;第三批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師溫坤，急診重癥醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)師于杰濱，重癥護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士陳長(zhǎng)靜、鄭磊、王鵬，胸外護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士劉艷，老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士王曉靜。第四批隊(duì)員是由31名醫(yī)生和100名護(hù)士組建的國(guó)家醫(yī)療隊(duì)，由門(mén)診部主任魏峰濤任領(lǐng)隊(duì)，重癥醫(yī)學(xué)科主任馬承恩任隊(duì)長(zhǎng)，護(hù)理部副主任董紅任聯(lián)絡(luò)員，隊(duì)伍中有副高級(jí)以上人員17名，科室主任、副主任8名，護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)8名。四批隊(duì)員中共有黨員(含預(yù)備黨員)40名。
援鄂抗疫隊(duì)員們?cè)谛悦P(guān)的危急時(shí)刻，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危、逆行湖北，勇敢地走上沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，充分展現(xiàn)了“救死扶傷”的崇高精神，彰顯了二院人尚義擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表，是全院干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，是“二院精神”最生動(dòng)的詮釋!為凝聚力量、堅(jiān)定信心，傳承和弘揚(yáng)二院精神，醫(yī)院決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展向援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們舍小家顧大家、不計(jì)報(bào)酬的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。他們既為人子女、為人父母、為人夫?yàn)槿似?，他們又是沖鋒在前的戰(zhàn)士。面對(duì)疫情，他們有的不忍心告訴家人實(shí)情，有的新婚不久就要道別，有的來(lái)不及給逝去的親人上墳就匆匆趕回……春節(jié)本是團(tuán)圓之時(shí)，他們卻收拾行囊，踏上征程，面對(duì)親人的淚水和擁抱，他們堅(jiān)定的說(shuō)“如果可以重來(lái)，我的選擇亦是如此”。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將國(guó)家利益擺在首位，國(guó)有戰(zhàn)，召必回!
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敬佑生命、守護(hù)健康的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神?！皟?nèi)心的使命感和責(zé)任感讓我做出了這樣的決定?！薄瓣P(guān)鍵時(shí)刻，黨員就應(yīng)該沖在前面”“我們90后成長(zhǎng)起來(lái)了，這是我們的使命。”援鄂隊(duì)員中，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，有黨齡十幾年的老黨員，有援子州隊(duì)員，也有90后的年輕醫(yī)護(hù)人員。他們身上，體現(xiàn)著醫(yī)者的初心、黨員的責(zé)任、使命的傳承。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)守“救死扶傷”的醫(yī)者初心，堅(jiān)守“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員使命，傳承“尚義擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)者仁心和社會(huì)大愛(ài)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們迎難而上、舍生忘死的無(wú)畏勇氣和堅(jiān)定信心?！安挥?jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的鏗鏘誓言，一線(xiàn)寫(xiě)下的入黨申請(qǐng)，疫情蔓延，在很多人避而不及時(shí)，一批批最美“逆行者”卻奔赴湖北?！斑@次去有一定的危險(xiǎn)性，而且歸期未定”，隊(duì)員們深知疫情嚴(yán)重，前方危險(xiǎn)，但他們無(wú)怨無(wú)悔，義無(wú)反顧地沖在戰(zhàn)“疫”最前線(xiàn)。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，危急時(shí)刻，迎難而上，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕?tīng)奚瑹o(wú)私無(wú)畏，構(gòu)筑起守護(hù)人民健康的牢固防線(xiàn)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敢打必勝、一往無(wú)前的堅(jiān)韌毅力和戰(zhàn)斗精神。援鄂隊(duì)員到達(dá)病區(qū)后，來(lái)不及適應(yīng)，便開(kāi)始了高強(qiáng)度的工作。他們幾乎整日整夜奔波，夜以繼日地救治感染病患。為了節(jié)省時(shí)間，也為了限度節(jié)約防護(hù)服，他們可以堅(jiān)持10小時(shí)水米不進(jìn)。為了抵御寒冷，他們依偎在一起，為了對(duì)抗病毒，他們團(tuán)結(jié)在一起，“我們現(xiàn)在多拼一分，對(duì)疫情的控制就多一分保障。”他們身上，展示了醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)持必勝的決心，敢打硬仗、善打硬仗。
全院上下要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳援鄂隊(duì)員事跡精神的重要意義，大力弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的精神。各黨(總)支部要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等線(xiàn)上平臺(tái)，確保將援鄂醫(yī)療隊(duì)員精神傳達(dá)到職工心中;黨員干部要敢于站出來(lái)，沖鋒在疫情防控第一線(xiàn)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用;全體職工要以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將援鄂隊(duì)員的精神內(nèi)化于心、外化于形，以高昂的斗志、切實(shí)的行動(dòng)投入到本職工作中，不斷提高服務(wù)能力和水平，更好地為人民健康保駕護(hù)航。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
一位普普通通的基層干部，為什么會(huì)讓廣大人民群眾如此待見(jiàn)呢？去看看他的事跡吧，讓人感動(dòng)的地方真的是不勝枚舉。
但我固執(zhí)的認(rèn)為人們之所以會(huì)記住他，并不是因?yàn)樗尠傩掌鼫I感慨，把他譽(yù)為太行之子、燕趙之魂，嘆為“好人”、“好兄弟”、“貼心人”，而是因?yàn)樗幸活w親民、愛(ài)民、為民之心，并把這顆心化成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?，F(xiàn)在，好多地方、好多干部、好多群眾都在自發(fā)地開(kāi)展向王彥生同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一個(gè)普通百姓，我也想說(shuō)說(shuō)自己的看法。首先是學(xué)什么，解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題。要學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的公仆作風(fēng)。
王彥生同志不論是擔(dān)任基層干部還是當(dāng)了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，始終把人民當(dāng)作自己的父母。他總是懷著一顆感恩的心，努力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)組織。遇到生活困難的群眾，總是主動(dòng)伸出援助之手；對(duì)找他幫忙辦事的百姓，他總是盡力幫助；對(duì)上訪(fǎng)群眾，他總是耐心細(xì)致地做工作；對(duì)同志們身上的缺點(diǎn)和工作中的失誤，他總是循循善誘，從不發(fā)脾氣和埋怨批評(píng)。要學(xué)習(xí)他一身正氣、兩袖清風(fēng)，始終保持高尚情操和優(yōu)秀品格。
王彥生始終把“高調(diào)做事、低調(diào)做人、清白做官”當(dāng)作自己的座右銘。他離世后，很多熟識(shí)的和不曾謀面的人們爭(zhēng)相點(diǎn)擊他的個(gè)人博客，他言行一致、表里如一的好品格，在廣大干部群眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。王彥生的`座右銘，也應(yīng)當(dāng)是所有領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常審視自己、鞭策自己、提高自己的寶貴箴言。其次是怎么學(xué)，解決學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要通過(guò)報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的現(xiàn)代化咨訊，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)王彥生同志的生平事跡，全面了解掌握王彥生的理想信念、價(jià)值取向。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)比自身存在的差距和不足?？匆豢矗思沂窃趺磳W(xué)習(xí)的，人家是怎么工作的，人家是怎么處理干群關(guān)系的；看一看，人家的理想信念是什么，人家的價(jià)值取向是什么，人家的興趣愛(ài)好是什么。中國(guó)有一句俗語(yǔ)，叫做不比不知道，一比嚇一跳。通過(guò)比，可以看出咱們身上的不足；通過(guò)比，能夠讓咱汗顏，從而更加努力地工作。要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
孔子說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要靜下心來(lái)，好好思考思考王彥生為什么會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，沒(méi)有本領(lǐng)恐慌之虞？要學(xué)習(xí)他博覽群書(shū)，廣納新知，沒(méi)留下什么臨終遺言，卻留下了眾多書(shū)籍和筆記。學(xué)習(xí)他積極探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，既注重解決具體問(wèn)題，又注重從源頭上解決根本問(wèn)題，到哪里工作哪里局面就煥然一新。第三是學(xué)來(lái)做什么，解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。學(xué)習(xí)的最終歸宿在于應(yīng)用。只學(xué)習(xí)，不應(yīng)用到具體實(shí)踐工作中去，是死學(xué)、白學(xué)。只有用學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，才能更好地促進(jìn)工作，才能更好地為人民服務(wù)。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎大家分享。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書(shū)記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書(shū)記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、一身正氣的好黨員。
楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，更加積極的投入學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡心得體會(huì)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲精神，深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，我有如下一些認(rèn)識(shí)。
一、通過(guò)教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的意義和重要性。
開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng);開(kāi)展先進(jìn)性教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能為廣大人民群眾所認(rèn)識(shí)。
二、通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名工作的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛(ài)事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向;愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí);扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后;艱苦奮斗，廉潔奉公;牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制貪腐現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記增強(qiáng)了自己的黨性，提高了自己的水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)，做好事做實(shí)事并不難，難的是一輩子做好事做實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子不為權(quán)力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公仆本色。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲同志出身貧寒、經(jīng)歷坎坷，做過(guò)石匠，飽嘗了作為一個(gè)農(nóng)民的所有辛酸苦辣。他憑著一腔熱誠(chéng)、腳踏實(shí)地的奮斗一步一步成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)干部后，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時(shí)常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通群眾的心態(tài)往來(lái)其間，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，以赤誠(chéng)之心對(duì)待群眾，努力為人民群眾辦實(shí)事。同時(shí)，時(shí)刻提醒自己任何時(shí)候不能因?yàn)樯矸莸匚坏母淖兌咀冑|(zhì)。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“為官”多年沒(méi)有為家人安置工作和撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”本連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子，時(shí)常對(duì)家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行，卻把個(gè)人大量的積蓄投入到大亮山義務(wù)植樹(shù)造林上，他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣人民政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，他又把大部分捐獻(xiàn)給教育等社會(huì)公益事業(yè)。這正是楊善洲老書(shū)記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們黨的寶貴財(cái)富，是我們廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。
請(qǐng)?jiān)试S我將您比作豐碑，因?yàn)槟谖倚闹惺悄菢拥母叽?。有一種靈魂可以守望人間，有一種信念可以屹立不倒，有一種精神叫做永世流芳。
淚水浸濕了眼眶，心靈受到了無(wú)比的震撼，誰(shuí)說(shuō)平凡不可以演繹高尚，誰(shuí)說(shuō)樸實(shí)不可以換來(lái)尊崇。劉瓊芳同志，一名普通的醫(yī)護(hù)人員，用一顆樸實(shí)之心演繹了一場(chǎng)人間大愛(ài)，實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
大愛(ài)是無(wú)私的。劉瓊芳同志用她無(wú)私的心靈給每一位患者帶去了希望。56年，一年365天，是的，無(wú)私是需要勇氣的!她做到了。她真心關(guān)愛(ài)每一位患者，她熱心幫助每一位病人，她用高超的醫(yī)術(shù)和無(wú)私的心靈向人間播撒著希望。她是黨的女兒，她把自己的一生都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。
大愛(ài)是一種執(zhí)著的守望。她執(zhí)著與自己的職業(yè)。他熱愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，她每天都是早來(lái)晚走，將醫(yī)院當(dāng)做自己的家，將病人看成自己的親人。這種熱愛(ài)，不是她的一句語(yǔ)言，而是病房中一個(gè)熟悉的身影。她守望者自己的麥田，守望者生命的尊嚴(yán)。她將救死扶傷作為天職。她是黨的好女兒，她執(zhí)著著對(duì)黨的承諾!
大愛(ài)是對(duì)責(zé)任的默默承擔(dān)，責(zé)任是一種心靈承諾。救死扶傷，是一個(gè)醫(yī)生的天職，而劉瓊芳同志將這個(gè)天職演繹到了極致。如果不是她的心中裝滿(mǎn)了責(zé)任，她又怎能幾十年如一日的辛勤工作。她知道，她對(duì)病人有責(zé)任，對(duì)醫(yī)院有責(zé)任，對(duì)這個(gè)社會(huì)有責(zé)任。她愛(ài)她的病人，她尊重他的病人，她將挽救生命作為了她至生的責(zé)任，是黨給她的神圣責(zé)任。
大愛(ài)是一種無(wú)言的傾訴。真正的高尚從不需要標(biāo)榜，真正的美德會(huì)在不經(jīng)意間已經(jīng)流進(jìn)了你的心房。真正的愛(ài)從不用吹噓來(lái)表達(dá)，而是從一舉手一投足間自然流淌。劉瓊芳同志，用她幾十年如一日的實(shí)際行動(dòng)，踐行了大愛(ài)，感染了我們。她用自己的一生來(lái)無(wú)言地向黨傾訴，她沒(méi)有辜負(fù)黨的栽培。
問(wèn)何謂大愛(ài)，我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋。但大愛(ài)已然在世間流傳。做一個(gè)有大愛(ài)的人，需要我們每一個(gè)人用一生的時(shí)間去努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更需要用愛(ài)來(lái)武裝自己，用真愛(ài)來(lái)激勵(lì)自己。
對(duì)于劉瓊芳同志，我感動(dòng)之余，也暗暗地為自己樹(shù)立了榜樣。我也要做一個(gè)于社會(huì)有用的人，做一個(gè)有大愛(ài)的人。她就像我的精神豐碑，引路明燈。
去用行動(dòng)實(shí)踐吧!讓大愛(ài)滿(mǎn)人間!
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，他認(rèn)真刻苦，虛心好問(wèn);在生活中，他尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué);在實(shí)踐中，他勤于動(dòng)手，開(kāi)拓創(chuàng)新;在班級(jí)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。他時(shí)刻注意自己的言行，希望成為同學(xué)的榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問(wèn)是他從小養(yǎng)成的習(xí)慣。正是這種好習(xí)慣使他一直保持對(duì)于新知識(shí)的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心的為其講解，盡他所能。認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標(biāo)。
二、興趣廣泛。
在家庭和學(xué)校良好的培育下，他除了熱愛(ài)學(xué)習(xí)以外還有廣泛的興趣愛(ài)好。他能夠做到每天堅(jiān)持讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并且很榮幸的被評(píng)為“讀書(shū)之星”。每到周末，他都會(huì)到圖書(shū)館借上幾本書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)中的海洋，度過(guò)他的閑暇時(shí)間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過(guò)和不同的人下棋，學(xué)習(xí)他們通過(guò)象棋體現(xiàn)出來(lái)的或樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，或心思縝密的品質(zhì)，也讓他變成了更好的人。在學(xué)習(xí)象棋的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題的時(shí)候有進(jìn)有退，從不同的方面看待這些學(xué)習(xí)生活的問(wèn)題。他認(rèn)為當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學(xué)習(xí)了打乒乓球，通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)，他有了一個(gè)更加強(qiáng)健的身體，這也使得他在學(xué)習(xí)中游刃有余。他還在俱樂(lè)部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過(guò)比賽，這樣的經(jīng)歷不僅開(kāi)闊了他的眼界，也讓成為一個(gè)更加獨(dú)立的人。
他喜歡練習(xí)書(shū)法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專(zhuān)注的品質(zhì)。春節(jié)期間在老師的帶領(lǐng)下，他們用自己寫(xiě)的“?！弊趾痛郝?lián)為大家送福，得到了大家的廣泛認(rèn)可，并且他還有幸接受了__電視臺(tái)的采訪(fǎng)，通過(guò)電視為大家送上新春祝福。
三、大膽實(shí)踐。
他深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。他報(bào)名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式，深入實(shí)踐中，以一種更簡(jiǎn)單的方式，呈現(xiàn)了“如何用一根杠桿就可以翹起整個(gè)地球”，并且獲得了__市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績(jī)。他還參加了濰坊市安全知識(shí)競(jìng)賽，與三名同學(xué)一起，相互合作，不斷鼓勵(lì)，獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)。他還關(guān)注傳統(tǒng)文化，在寒假中，與班級(jí)同學(xué)組成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)采訪(fǎng)的方式了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
四、嚴(yán)于律己。
他對(duì)自己要求嚴(yán)格，自從上學(xué)以來(lái)從未遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考。他勤勤懇懇的為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊。身為大隊(duì)委代表，在派發(fā)資料時(shí)，他會(huì)一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。作為學(xué)校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻及時(shí)指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，不斷向上，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
我懷著崇敬的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲老書(shū)記先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并參加了局黨組組織到“善洲”林場(chǎng)的參觀(guān)教育活動(dòng)。楊善洲同志從保山地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成了面積8萬(wàn)畝，完全成材后價(jià)值可達(dá)3億多元的林場(chǎng)，最后將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。“心在人民原無(wú)論大事小事，利歸天下何必爭(zhēng)多得少得”。楊善洲同志60年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，他一輩子把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，黨的利益就是群眾的利益，把心時(shí)刻貼在群眾的脈搏上，傾聽(tīng)了解群眾的疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。工作的目標(biāo)是群眾的利益，工作不變的方向是群眾的需求，而非做給“上級(jí)看”，他經(jīng)常頭戴草帽，腳穿膠鞋，深入基層，切切實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。
這樣的利益觀(guān)，令人欽佩，是每個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模。他一輩子淡泊名利、地位。不計(jì)個(gè)人得失，帶頭苦干實(shí)干，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，求實(shí)而不圖虛，求百姓口碑而不爭(zhēng)風(fēng)頭功名，經(jīng)常用自己的工資接濟(jì)生產(chǎn)、生活有困難的群眾。這樣的名利觀(guān)，催人奮進(jìn)。他一輩子公而忘私、廉潔奉公。對(duì)人民群眾懷著一種謙卑與敬重，手中的權(quán)力都用來(lái)辦公事，從來(lái)不搞特殊化，行使手中的權(quán)力時(shí)，始終以符合不符合人民群眾的利益為標(biāo)準(zhǔn)。這樣的群眾觀(guān)，必定得到群眾的擁護(hù)。楊善州同志是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作;他始終如一地堅(jiān)守著一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨，他“退而不休”、“生命不息、工作不止”，為黨和人民的利益貢獻(xiàn)了畢生的精力，是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，使我的心靈再次受到震撼，我為我們偉大的黨有這樣的好干部感到自豪和驕傲，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)和追求楊善洲老書(shū)記“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級(jí)本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)履行一名黨員的職責(zé)和義務(wù)。30年來(lái)，他牢記黨的宗旨，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻(xiàn)社會(huì)，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績(jī)。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了恪盡職守、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。作為基層支部書(shū)記，我深刻感受到，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代和組織的重托，無(wú)愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民。
在孟泰同志的身上，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀道德品質(zhì);集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格;集中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)引領(lǐng)力量?？梢哉f(shuō)，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì)歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì)公民，孟泰同志的身上始終保持著一種樸素而深厚的社會(huì)道義感。社會(huì)道義和公民責(zé)任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔(dān)的具體工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)是承擔(dān)公民社會(huì)責(zé)任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計(jì)較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責(zé)地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計(jì)享受，把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都看作是為黨為社會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)心力的機(jī)會(huì)，而不是一種單純的工作職責(zé)。面對(duì)工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內(nèi)分外，心里始終裝著集體、社會(huì)和國(guó)家，先公后私，公而忘私，表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復(fù)詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統(tǒng)美德?！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統(tǒng)儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛(ài)全心竭力地踐行著我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統(tǒng)美德嶄新而深厚的時(shí)代內(nèi)涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛(ài)社會(huì)弱者。他收入不豐，卻長(zhǎng)期節(jié)衣縮食傾囊資助老少邊窮地區(qū)的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說(shuō)還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì)的急需當(dāng)作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛(ài)，而是一種對(duì)同胞、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的無(wú)私大愛(ài)。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì)公民和高尚道德者的這種大義大愛(ài)，而且始終牢記著自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任，把他對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺(jué)升華為對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。他有著堅(jiān)貞的理想信念，始終自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)“不需要任何理由”，也不應(yīng)該找理由、講條件。孟泰同志所說(shuō)的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對(duì)我們黨無(wú)條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì)主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛(ài)黨的事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計(jì)個(gè)人榮辱、以為黨為國(guó)為人民的根本利益而努力工作無(wú)私奉獻(xiàn)為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，為后勤服務(wù)人員樹(shù)立榜樣，我們應(yīng)該多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續(xù)學(xué)習(xí)孟泰同志，把“當(dāng)代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì)的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚(yáng)作出自己的努力。
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老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開(kāi)展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來(lái)，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的`熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問(wèn)題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過(guò)學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見(jiàn)義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。
通過(guò)學(xué)習(xí)要把助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到工作中去，在全局營(yíng)造出學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。激勵(lì)我局廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
最近，在院團(tuán)委的號(hào)召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊勇同志的先進(jìn)事跡，在內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼，他是一個(gè)普通人,是一位普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員，但他通過(guò)自己的一生體現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了一種精神，楊勇精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀(guān)的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。
學(xué)習(xí)楊勇，重要的是把楊勇精神落實(shí)到具體工作中，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的實(shí)際行動(dòng)。敬業(yè)，即用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。楊勇的敬業(yè)精神令人欽佩。他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了衛(wèi)生事業(yè)，把25年的光陰傾注到了鐘愛(ài)的本職崗位上，25年如一日的`辛勞，與其說(shuō)憑借的是毅力，不如說(shuō)是價(jià)值觀(guān)使然，他說(shuō)：緊張工作是最大幸福，攻關(guān)勝利是最大快樂(lè)。
學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他的這種忘我的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、服務(wù)人民的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。學(xué)習(xí)楊勇同志志存高遠(yuǎn)、以才報(bào)國(guó)、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛(ài)國(guó)精神。他一心為國(guó)，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)、與黨的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)楊勇同志開(kāi)拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以從衛(wèi)為民為畢生追求。學(xué)習(xí)楊勇同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的民本精神。他心系百姓，奉獻(xiàn)社會(huì)，在“5.12”大地震中，幾十個(gè)日日夜夜奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，連續(xù)工作了30多個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼。他常說(shuō)：“衛(wèi)生應(yīng)急工作忙、危險(xiǎn)，但我們要干一行愛(ài)一行！”他用生命向我們?cè)忈屃诉@句話(huà)的涵義，我們不會(huì)
辜
負(fù)他的期望！學(xué)習(xí)楊勇同志清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的無(wú)私精神。
作為一名普通黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)楊勇同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，矢志不渝報(bào)效祖國(guó)，聯(lián)系自己的本職工作就是要兢兢業(yè)業(yè)，立足本職，服務(wù)患者。以對(duì)患者、對(duì)家屬負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以楊勇同志的精神為動(dòng)對(duì)力，立足崗位，勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像楊勇同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
記得詩(shī)人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫(xiě)道："有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??"今天，我想說(shuō)的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿(mǎn)陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無(wú)限。貴陽(yáng)市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)限光明的盲人教師。雖然，因?yàn)檠鄄〉脑?，劉芳老師在生活中從此與光明無(wú)緣，但她卻用無(wú)私的愛(ài)、用她一顆熱誠(chéng)的心照亮了身邊無(wú)數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。
學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé)。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的.追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的，是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿(mǎn)的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他為榜樣，努力做到：
作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的教師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對(duì)李芳同志的遇難，我有了許多想法，無(wú)論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過(guò)程中，能夠從多方面避免以后類(lèi)似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校回家路上，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過(guò)時(shí)，一輛載滿(mǎn)西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車(chē)跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
殺死李芳老師的，是一個(gè)無(wú)照三輪摩托車(chē)，開(kāi)車(chē)的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開(kāi)著無(wú)照三輪車(chē)，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無(wú)剎車(chē)跡象的向老師和同學(xué)們撞了過(guò)去。
針對(duì)此現(xiàn)象，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門(mén)有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無(wú)照經(jīng)營(yíng)、無(wú)照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門(mén)和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過(guò)違法人員，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車(chē)三輪車(chē)及行人無(wú)照無(wú)牌上路，中國(guó)式過(guò)馬路視道路標(biāo)線(xiàn)和交通信號(hào)為透明。
為無(wú)照三輪車(chē)肇事司機(jī)開(kāi)車(chē)上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對(duì)學(xué)校沒(méi)有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒(méi)盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車(chē)在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂(lè)至上、抖音橫行、八卦滿(mǎn)天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。其次，交管部門(mén)應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門(mén)能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無(wú)牌無(wú)照司機(jī)的上路，杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的出現(xiàn)，通過(guò)流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過(guò)各種手段嚴(yán)格管理，減少此類(lèi)肇事司機(jī)上路的可能，那么，無(wú)論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類(lèi)肇事司機(jī)傷害的可能。
從源頭上杜絕這類(lèi)事故的發(fā)生，就需要交管部門(mén)下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無(wú)視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹(shù)木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。
當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說(shuō)明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話(huà)，那么無(wú)論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛(ài)崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒(méi)有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無(wú)畏的精神推開(kāi)學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見(jiàn)義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠(chéng)、用生命熱愛(ài)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛(ài)崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛(ài)生如子、傾心育人的大愛(ài)無(wú)疆。
在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂。
教學(xué)。
的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛(ài)崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波。
018年10月23日。
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老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
默默從事教學(xué)以來(lái)，一直以為”在其位，謀其職“就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。20xx年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報(bào)告廳學(xué)習(xí)傾聽(tīng)了劉芳老師的報(bào)告會(huì)。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。因?yàn)榛忌狭恕币暰W(wǎng)膜色素變性“疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開(kāi)心愛(ài)的講臺(tái)。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線(xiàn)工作，開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來(lái)，健康成長(zhǎng)。劉老師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，她于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的”捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去“。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往”打破沙鍋問(wèn)到底“。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之”惑“，傳為人之”道“。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作”知識(shí)爆炸時(shí)代“、”數(shù)字時(shí)代“、”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行”教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人“的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽(tīng)了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國(guó)教書(shū)育人楷模----范妹鎖?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開(kāi)展了向“全國(guó)教書(shū)育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來(lái)多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)東長(zhǎng)凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠(chéng)守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱(chēng)號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說(shuō)，范老師用“一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛(ài)，”譜寫(xiě)了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來(lái)了全國(guó)、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書(shū)育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
陳煒老師是我學(xué)校的一位優(yōu)秀的教師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的教育教學(xué)水平。多年來(lái)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和教學(xué)成果，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)。在我與他接觸的時(shí)間里，我深深地感受到了他的先進(jìn)事跡給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。
第一段：陳煒老師的教學(xué)方法獨(dú)具特色
陳煒老師將課堂教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，他善于通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他常常利用豐富多樣的教學(xué)資源，通過(guò)小組合作、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受知識(shí)。我曾經(jīng)參與過(guò)他的一堂課程，他運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中全面提高。他的教學(xué)方法讓我深刻地體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。
第二段：陳煒老師為人師表的模范形象
陳煒老師不僅在教學(xué)上有著出色的表現(xiàn)，更是在為人師表方面樹(shù)立了良好的榜樣。他總是以身作則，言行一致，給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)和尊重。他始終保持著與學(xué)生們的良好互動(dòng)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困擾和疑問(wèn)，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。他總是鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)。陳煒老師的先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師，除了教書(shū)育人之外，還應(yīng)該成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：陳煒老師的教育成果斐然
陳煒老師教育出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。他的教學(xué)成果有目共睹。他所教的學(xué)生不僅在學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，還積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為校園的佼佼者。陳煒老師在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索和嘗試，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的教育成果無(wú)不彰顯著他的卓越能力和教育智慧。
第四段：陳煒老師的工作動(dòng)力和責(zé)任心
陳煒老師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出了極高的工作動(dòng)力和責(zé)任心。他在備課過(guò)程中精益求精，力求給學(xué)生們準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的課程。他經(jīng)常加班加點(diǎn)批改學(xué)生的作業(yè)，在每一份作業(yè)上給予精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他深知作為一名教師的責(zé)任重大，對(duì)待工作始終認(rèn)真負(fù)責(zé)。陳煒老師的事跡讓我明白了作為一名教師，只有將教育事業(yè)放在心中最重要的位置，才能讓學(xué)生的未來(lái)更加輝煌。
第五段：陳煒老師的先進(jìn)事跡的啟示
陳煒老師的先進(jìn)事跡給我提供了很多啟示。首先，他的教學(xué)方法和教育理念尤其令我受益匪淺。他的教育教學(xué)相結(jié)合的方法讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，需要與時(shí)俱進(jìn)。其次，作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的師德和師表形象，以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后，要始終保持工作動(dòng)力和責(zé)任心，只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
陳煒老師的先進(jìn)事跡對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的教學(xué)方法獨(dú)具特色，為人師表的模范形象，取得了輝煌的教育成果，具有高度的工作動(dòng)力和責(zé)任心。他的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的教師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)向劉芳老師的學(xué)習(xí)，使我的心智更加成熟了，思想更加進(jìn)步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會(huì)更加努力干好自己的本職工作，爭(zhēng)取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿(mǎn)誘惑的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一個(gè)平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個(gè)方面自我調(diào)整：
許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無(wú)奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開(kāi)，或者只是想脫離，但卻沒(méi)有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂(lè)的事情，要么拋除浮躁心理，心無(wú)旁騖地從事教育事業(yè)。一個(gè)教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”，專(zhuān)心致志地快樂(lè)工作，才能領(lǐng)會(huì)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。
現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因?yàn)楦械綁毫^(guò)大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀(guān)、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國(guó)家也不可避免。如果從積極的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。
幸福是建立在相對(duì)條件上的滿(mǎn)足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿(mǎn)足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒(méi)有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動(dòng)之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀(guān)和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂(lè)。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的、無(wú)奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無(wú)法比擬的?！翱磳W(xué)生天天生長(zhǎng)長(zhǎng)大，從沒(méi)有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開(kāi)花，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”。一位昵稱(chēng)為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說(shuō)：“女教師整天同孩子們?cè)谝黄?，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。
當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱(chēng)號(hào)，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無(wú)可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺(jué)自己不幸福，就是因?yàn)闆](méi)有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。教師的價(jià)值觀(guān)，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價(jià)值觀(guān)建立在教師特定的“教書(shū)育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開(kāi)課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中。善于感受生活是快樂(lè)和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂(lè)。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來(lái)獲得學(xué)生的愛(ài)戴，收獲工作的快樂(lè)；另一方面，降低欲望的門(mén)檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書(shū)育人的快樂(lè)上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀(guān)條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書(shū)，潛心育人”的幸福。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!
為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀(guān)，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。
本次作報(bào)告的模范人物與其他人物相比很特別，因?yàn)樗且晃幻と耍且晃挥谩靶摹苯虝?shū)的初中語(yǔ)文老師，也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明，當(dāng)她得知自己的這個(gè)不治之癥后，她并沒(méi)有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，今天她的報(bào)告同樣感染到了我們每一位。
她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅(jiān)持在教育第一線(xiàn)，沒(méi)有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛(ài)的講臺(tái)，但她卻開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室，把全身心的愛(ài)投入到工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說(shuō)：“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈。”
聽(tīng)了報(bào)告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒(méi)有什么理由不干好自己的工作？.......。感受頗多，感觸也很深，可以說(shuō)無(wú)以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見(jiàn)，真是平凡中的偉大。現(xiàn)在我想，不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點(diǎn)：是為了祖國(guó)未來(lái)的這些棟梁，我認(rèn)為，我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛(ài)心、有責(zé)任感，在教育教學(xué)上要用 “心”去教書(shū)育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說(shuō)：“先做人，后成才”?？梢?jiàn)德育工作的重要性?？陀^(guān)一點(diǎn)兒說(shuō)，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢？下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來(lái)將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來(lái)將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來(lái)將樂(lè)此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛(ài)的工作中來(lái)，盡情的享受它所帶給我們的快樂(lè)。未來(lái)的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來(lái)的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，而在這里我要說(shuō)：“我們是人類(lèi)靈魂工程師的工程師”，如此看來(lái)，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！
德育工作事無(wú)巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無(wú)不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語(yǔ)說(shuō)：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。更重要的是要打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說(shuō)：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫(huà)廊、校園廣播站及國(guó)旗下的`講話(huà)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”、“吾愛(ài)吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺(jué)中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀(guān)的形成起到了引領(lǐng)作用。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過(guò)程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過(guò)檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
彭云同志，生前是朔州市山陰縣下喇叭鄉(xiāng)口子梁村黨支部書(shū)記，從29歲任村黨支部書(shū)記到51歲英年早逝。用一生譜寫(xiě)了一部“把山村當(dāng)自家、視鄉(xiāng)親為親人”的感人篇章，為我們所有黨員干部、黨員、預(yù)備黨員樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
彭云同志是黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，在自然環(huán)境十分艱苦的條件下，22年堅(jiān)守大山、服務(wù)群眾，為人民利益殫精竭慮、不遺余力、積勞成疾。為改變農(nóng)村貧窮落后面貌扎扎實(shí)實(shí)、辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。他長(zhǎng)期工作在基層一線(xiàn)，情為民所系，利為民所謀，把一生獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)人民，他的感人事跡是共產(chǎn)黨員純潔性的生動(dòng)體現(xiàn)，他的崇高精神是我們預(yù)備黨員學(xué)習(xí)的楷模。
“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身??”這是每位預(yù)備黨員入黨時(shí)莊嚴(yán)宣誓的誓詞。彭云同志，身體力行的向我們?cè)忈屃诉@句誓詞的含義、標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該以彭云同志為榜樣，學(xué)習(xí)他身先士卒、愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)他生命不息、服務(wù)不止的精神。像彭云同志那樣樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在生活中，像彭云同志一樣的先進(jìn)黨員時(shí)刻激勵(lì)著我們預(yù)備黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。我們只有不斷提升自己的思想境界，牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)。才能在生活中，學(xué)習(xí)中，為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)中勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。還應(yīng)該在言、行上做到一致，在是、非面前保持正確的態(tài)度。向彭云同志那樣踐行黨員的權(quán)利與義務(wù)。
2012年7月27日。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
老師是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，他們的工作不僅僅是教學(xué)，更是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任。這個(gè)職業(yè)的人，即使他們并不是人類(lèi)神話(huà)、傳說(shuō)中的英雄人物，但他們辛勤的工作、奮斗的精神，都值得人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰。其中，有一位老師，在職業(yè)中表現(xiàn)突出，貢獻(xiàn)卓著，而廣大學(xué)生和家長(zhǎng)心中的楷?！跣窭蠋?。
第二段：事跡介紹
王旭老師，是一位細(xì)心耐心的語(yǔ)文教師，他在工作中總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)湔n，親自編寫(xiě)并講解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解。王旭老師不僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，還充分利用課外時(shí)間，根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。即使在課堂之外，他也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀況，密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)給予幫助和關(guān)愛(ài)。因此，他在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍，得到了學(xué)生的熱愛(ài)與尊重。
第三段：體會(huì)與感悟
首先，王旭老師的課堂魅力令人難忘，他的教學(xué)方法靈活多變，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其次，他嚴(yán)格要求學(xué)生，但又循循善誘，給出適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而且，他不僅教育學(xué)生，更是思想啟蒙者和知識(shí)傳授者，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，幫助他們有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
第四段：學(xué)習(xí)的啟示
王旭老師的先進(jìn)事跡，給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的范本和方向，為教育教學(xué)提供了新的思路和方向。首先，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)性和興趣為出發(fā)點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，我們應(yīng)該做一個(gè)耐心細(xì)致的教師，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，尊重學(xué)生并給予他們自由發(fā)揮的空間，成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人和支持者。
第五段：結(jié)論
王旭老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，為學(xué)生默默地奮斗、耕耘，用自己的付出和貢獻(xiàn)詮釋了教育組織的濃縮和奉獻(xiàn)。他的愿景在于，能夠讓學(xué)生在自由、平等、和諧、開(kāi)放、包容的環(huán)境中、走向未來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他的精神，成為一個(gè)受人尊敬和信賴(lài)的老師。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)盧玉寶同志無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦工作的精神。盧玉寶同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以默默奉獻(xiàn)和迎難而上的精神去干好自己的工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他經(jīng)常廢寢忘食加班加點(diǎn)，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。這種腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。組工干部就要像盧玉寶同志一樣，能經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，恪盡職守，勤奮踏實(shí)地工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)盧玉寶同志不畏艱難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。盧玉寶恪守"想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難"的信念，在社區(qū)打造期間，每一個(gè)和盧玉寶共事的工作人員都不得不為他超乎尋常的認(rèn)真勁兒所嘆服，每一項(xiàng)工作都做到細(xì)要再細(xì)，連桌椅物件的擺放這種"小事"都要一再斟酌。就在他去世前還奔波在各個(gè)社區(qū)之間，看看社區(qū)居民還有什么新的要求。盡自己最大的努力解決百姓的所需所想所難。盧玉寶同志帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)盡可能的`攻克難題，圓滿(mǎn)地完成了社區(qū)改造的規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀組工干部的擔(dān)當(dāng)精神。我們要以盧玉寶同志為榜樣，在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，不懼怕各種艱難困苦，把群眾的期盼永遠(yuǎn)放在心上。
學(xué)習(xí)盧玉寶同志嚴(yán)于律己、清正廉潔的品質(zhì)。盧玉寶同志模范踐行了"三嚴(yán)三實(shí)"的要求，生動(dòng)詮釋了好干部的標(biāo)準(zhǔn)，在他自己的生活也不富裕的情況下沒(méi)有用手中的權(quán)力給妻子、兄妹謀私利，可見(jiàn)他心里裝的不是個(gè)人私利，而是黨的事業(yè)。"廉潔緣于自律，墮落始于貪婪。"盧玉寶在學(xué)習(xí)筆記中記下的這句話(huà)，讓我們明白了他潔身自好、兩袖清風(fēng)的思想支撐。透過(guò)盧玉寶清貧的生活，我們深層次看到的，不僅是一個(gè)優(yōu)秀組工干部對(duì)清正廉潔的始終堅(jiān)守，同時(shí)更看到了一個(gè)優(yōu)秀組工干部可敬的生活尊嚴(yán)！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他甘于清苦、廉潔自律的精神，保持組工干部艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把組織的信任當(dāng)成對(duì)自己最大褒獎(jiǎng)。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
xx年5月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得。報(bào)告會(huì)上，來(lái)自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒(méi)有退卻，用她們那顆無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺(jué)到她的那份不同，說(shuō)不上原因，但總感覺(jué)她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來(lái)她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無(wú)悔的選擇》，讓人覺(jué)得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用博大的師愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
上星期六下午，我們有幸聽(tīng)了劉芳老師所做有關(guān)自己的人生經(jīng)歷的報(bào)告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語(yǔ)文教師，然而命運(yùn)之神卻沒(méi)沒(méi)有對(duì)她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很精彩。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。
在她的講述中她說(shuō)道她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫(xiě)的優(yōu)美的人生樂(lè)章。對(duì)劉老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題，這也是我從教一生都在思考的問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說(shuō)，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任劉芳老師不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。
學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé)。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的`說(shuō)服力和震撼力。奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。
教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
劉芳老師的報(bào)告讓我感到她是多么優(yōu)秀的一文老師，我想能成為她的學(xué)生是多么幸運(yùn)的事，我想她的語(yǔ)文課一定豐富多彩。她的事實(shí)是那樣的樸實(shí)真切又那樣的感人，從她的身上學(xué)到了好多東西，不管是對(duì)工作還是做人都對(duì)我產(chǎn)生很大的影響。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
2015年3月14日下午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的`希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
劉芳老師一開(kāi)始跟我們大家做了一個(gè)小游戲：怎樣證明自己是不是一個(gè)美女或者帥哥，證明過(guò)程是將自己的食指放在鼻尖和下巴的中間，如果嘴唇?jīng)]有碰到食指，說(shuō)明你是美女或者帥哥。其次，在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開(kāi)始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。在這個(gè)游戲的同時(shí)我們才知道劉芳老師的眼睛看不見(jiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的震撼啊，一個(gè)眼睛不方便的人都在熱愛(ài)著這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了希望，我們完全看不出她對(duì)生活的不滿(mǎn)，我們又有什么理由整天怨天尤人的呢。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
傅德利同志在紅光村從農(nóng)技員開(kāi)始，歷任村委會(huì)主任、村黨書(shū)記，以其愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)基層的精神為紅光村闖出了一條新路，改變了落后面貌，奠定了新的發(fā)展基礎(chǔ)。這是我學(xué)習(xí)他先進(jìn)事跡的深刻體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)其愛(ài)崗敬業(yè)的精神。傅德利同志三十年如一日，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層。官不大，事不??；工作繁，待遇低。他為什么能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持如此普通、平凡而繁重、艱難的崗位，就是愛(ài)崗敬業(yè)的精神支撐著他的理想信念。他守得起清貧，耐得起挫折，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職崗位工作，努力改變紅光村的貧窮落后面貌，使紅光村發(fā)生了巨大的變化，步入了社會(huì)主義新農(nóng)村和小康社會(huì)的發(fā)展道路。
二、學(xué)習(xí)其開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。傅德利同志從無(wú)到有新辦大棚，夯實(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，引進(jìn)能人和資金，盤(pán)活和新上企業(yè)，壯大村級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)薄弱的紅光村來(lái)說(shuō)都是開(kāi)創(chuàng)性的工作。正是有了這種開(kāi)拓創(chuàng)新精神，紅光村拔掉了窮根，書(shū)寫(xiě)了新的輝煌。
三、學(xué)習(xí)其奉獻(xiàn)基層的精神。傅德利同志三十年如一日，奉獻(xiàn)在基層。作為一名普通農(nóng)村黨組織書(shū)記，他以清正廉潔、不圖虛名、的品德，在老百姓心中彰顯出獨(dú)特的人格魅力，把自己人生最美好的一段時(shí)光獻(xiàn)給了農(nóng)村，從而樹(shù)立起一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)農(nóng)村基層干部崇高的威望。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化本職崗位職責(zé)意識(shí)。以學(xué)習(xí)傅德利同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，提高自己的思想意識(shí)，努力做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。認(rèn)真做好國(guó)庫(kù)集中支付單位其他資金的記賬、核對(duì)工作，農(nóng)財(cái)專(zhuān)賬的記賬工作，確保不發(fā)生差錯(cuò)。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)處理水平，確保完成既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。財(cái)政部門(mén)是個(gè)窗口單位，所涉及到的部門(mén)、單位和個(gè)人比較多、比較雜。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，不搞花架子，切實(shí)做好服務(wù)工作，讓前來(lái)辦事的人稱(chēng)心滿(mǎn)意，這對(duì)自身形象的維護(hù)、部門(mén)形象的提高都起到重要的作用。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。按照崗位責(zé)任制的要求來(lái)約束自己的行為，管好自己的腿和自己的嘴，遵守各項(xiàng)廉潔自律制度，維護(hù)自身形象。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
按照xx的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
1、個(gè)人學(xué)習(xí)情景。在鄉(xiāng)黨委的要求以及村黨支部的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲精神，深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，認(rèn)真觀(guān)看了楊善洲先進(jìn)事跡專(zhuān)題片《大山佐證》，并認(rèn)真撰寫(xiě)觀(guān)后感。
2、楊善洲生平簡(jiǎn)介。1988年4月，楊善洲同志從地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成了面積達(dá)5。6萬(wàn)畝的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予“全國(guó)十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
楊善洲同志六十年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮了老有所為的奉獻(xiàn)精神，以感人的事跡，集中展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，樹(shù)立了黨員干部的光輝形象和時(shí)代風(fēng)貌，是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。
（1）經(jīng)過(guò)教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的意義和重要性。
開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)；開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶(hù)口本，沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)元，他堅(jiān)決不要；市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來(lái)，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的'事業(yè)犧牲一切”作為自我的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自我。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場(chǎng)堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
（2）經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的具體要求。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名支書(shū)助理的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛(ài)自我的事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向；愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)；扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自我利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)本事，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
（3）學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記增強(qiáng)了自我的黨性，提高了自我的水平。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定夢(mèng)想信念。堅(jiān)定夢(mèng)想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。夢(mèng)想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)決定人的思想觀(guān)念、行為準(zhǔn)則，決定每個(gè)人的事業(yè)成敗。體此刻具體工作實(shí)際中，則是牢記宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)。始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在辦好每一件事情。
（4）學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。
做過(guò)9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書(shū)記，依然堅(jiān)持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一齊鋤田、栽秧，走家串戶(hù)體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶(hù)力所能及的幫忙，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)。
每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。他一向認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一齊勞動(dòng)是了解基層、了解農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一齊了解到的情景最真實(shí)。在擔(dān)任大亮山林場(chǎng)義務(wù)承包人的20年間，楊善洲理解的唯一報(bào)酬是：每月70元的伙食補(bǔ)助，1996年，隨著物價(jià)上漲，林場(chǎng)將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了100元。20xx年底，保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)異常貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元。今年5月，楊善洲將其中的10萬(wàn)元捐給了保山一中，6萬(wàn)元捐給了林場(chǎng)和附近的村子搞建設(shè)。“我只是在盡一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和職責(zé)幫群眾辦實(shí)事?！睏钌浦拚f(shuō)，“實(shí)在干不動(dòng)了，只好把林場(chǎng)交還給國(guó)家，但這不是說(shuō)我就退休了，有我力所能及的事，我還是要之后幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我更加明白了開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了大學(xué)生“村官”這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷完善自我。
（5）學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神
盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹(shù)造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績(jī)的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹(shù)，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話(huà)說(shuō)得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更加明確了作為一名大學(xué)生“村官”，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我，從工作態(tài)度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。我們要學(xué)習(xí)楊善洲愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”，楊善洲的先進(jìn)事跡一代，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉意志，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)本事。要堅(jiān)持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊。
總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
己亥歲末，病毒肆虐，武漢危急，全國(guó)告急!全國(guó)各地積極投入防控新型冠狀病毒感染的保衛(wèi)戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我院認(rèn)真貫徹上級(jí)決策部署，緊張有序開(kāi)展各項(xiàng)防控工作。400多人主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)支援武漢。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委、山東省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一部署安排，醫(yī)院已先后選派四批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北抗“疫”第一線(xiàn)。他們分別是第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：呼吸內(nèi)科醫(yī)師王永彬，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師張魯，感染/肝病科護(hù)士許麗，呼吸內(nèi)科護(hù)士李玉珍;第二批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：急診重癥專(zhuān)業(yè)醫(yī)師郝學(xué)喜，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士李冬梅，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士宋淳;第三批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師溫坤，急診重癥醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)師于杰濱，重癥護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士陳長(zhǎng)靜、鄭磊、王鵬，胸外護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士劉艷，老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士王曉靜。第四批隊(duì)員是由31名醫(yī)生和100名護(hù)士組建的國(guó)家醫(yī)療隊(duì)，由門(mén)診部主任魏峰濤任領(lǐng)隊(duì)，重癥醫(yī)學(xué)科主任馬承恩任隊(duì)長(zhǎng)，護(hù)理部副主任董紅任聯(lián)絡(luò)員，隊(duì)伍中有副高級(jí)以上人員17名，科室主任、副主任8名，護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)8名。四批隊(duì)員中共有黨員(含預(yù)備黨員)40名。
援鄂抗疫隊(duì)員們?cè)谛悦P(guān)的危急時(shí)刻，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危、逆行湖北，勇敢地走上沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，充分展現(xiàn)了“救死扶傷”的崇高精神，彰顯了二院人尚義擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表，是全院干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，是“二院精神”最生動(dòng)的詮釋!為凝聚力量、堅(jiān)定信心，傳承和弘揚(yáng)二院精神，醫(yī)院決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展向援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們舍小家顧大家、不計(jì)報(bào)酬的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。他們既為人子女、為人父母、為人夫?yàn)槿似?，他們又是沖鋒在前的戰(zhàn)士。面對(duì)疫情，他們有的不忍心告訴家人實(shí)情，有的新婚不久就要道別，有的來(lái)不及給逝去的親人上墳就匆匆趕回……春節(jié)本是團(tuán)圓之時(shí)，他們卻收拾行囊，踏上征程，面對(duì)親人的淚水和擁抱，他們堅(jiān)定的說(shuō)“如果可以重來(lái)，我的選擇亦是如此”。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將國(guó)家利益擺在首位，國(guó)有戰(zhàn)，召必回!
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敬佑生命、守護(hù)健康的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神?！皟?nèi)心的使命感和責(zé)任感讓我做出了這樣的決定?！薄瓣P(guān)鍵時(shí)刻，黨員就應(yīng)該沖在前面”“我們90后成長(zhǎng)起來(lái)了，這是我們的使命。”援鄂隊(duì)員中，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，有黨齡十幾年的老黨員，有援子州隊(duì)員，也有90后的年輕醫(yī)護(hù)人員。他們身上，體現(xiàn)著醫(yī)者的初心、黨員的責(zé)任、使命的傳承。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)守“救死扶傷”的醫(yī)者初心，堅(jiān)守“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員使命，傳承“尚義擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)者仁心和社會(huì)大愛(ài)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們迎難而上、舍生忘死的無(wú)畏勇氣和堅(jiān)定信心?！安挥?jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的鏗鏘誓言，一線(xiàn)寫(xiě)下的入黨申請(qǐng)，疫情蔓延，在很多人避而不及時(shí)，一批批最美“逆行者”卻奔赴湖北?！斑@次去有一定的危險(xiǎn)性，而且歸期未定”，隊(duì)員們深知疫情嚴(yán)重，前方危險(xiǎn)，但他們無(wú)怨無(wú)悔，義無(wú)反顧地沖在戰(zhàn)“疫”最前線(xiàn)。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，危急時(shí)刻，迎難而上，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕?tīng)奚瑹o(wú)私無(wú)畏，構(gòu)筑起守護(hù)人民健康的牢固防線(xiàn)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敢打必勝、一往無(wú)前的堅(jiān)韌毅力和戰(zhàn)斗精神。援鄂隊(duì)員到達(dá)病區(qū)后，來(lái)不及適應(yīng)，便開(kāi)始了高強(qiáng)度的工作。他們幾乎整日整夜奔波，夜以繼日地救治感染病患。為了節(jié)省時(shí)間，也為了限度節(jié)約防護(hù)服，他們可以堅(jiān)持10小時(shí)水米不進(jìn)。為了抵御寒冷，他們依偎在一起，為了對(duì)抗病毒，他們團(tuán)結(jié)在一起，“我們現(xiàn)在多拼一分，對(duì)疫情的控制就多一分保障。”他們身上，展示了醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)持必勝的決心，敢打硬仗、善打硬仗。
全院上下要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳援鄂隊(duì)員事跡精神的重要意義，大力弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的精神。各黨(總)支部要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等線(xiàn)上平臺(tái)，確保將援鄂醫(yī)療隊(duì)員精神傳達(dá)到職工心中;黨員干部要敢于站出來(lái)，沖鋒在疫情防控第一線(xiàn)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用;全體職工要以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將援鄂隊(duì)員的精神內(nèi)化于心、外化于形，以高昂的斗志、切實(shí)的行動(dòng)投入到本職工作中，不斷提高服務(wù)能力和水平，更好地為人民健康保駕護(hù)航。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
一位普普通通的基層干部，為什么會(huì)讓廣大人民群眾如此待見(jiàn)呢？去看看他的事跡吧，讓人感動(dòng)的地方真的是不勝枚舉。
但我固執(zhí)的認(rèn)為人們之所以會(huì)記住他，并不是因?yàn)樗尠傩掌鼫I感慨，把他譽(yù)為太行之子、燕趙之魂，嘆為“好人”、“好兄弟”、“貼心人”，而是因?yàn)樗幸活w親民、愛(ài)民、為民之心，并把這顆心化成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?，F(xiàn)在，好多地方、好多干部、好多群眾都在自發(fā)地開(kāi)展向王彥生同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一個(gè)普通百姓，我也想說(shuō)說(shuō)自己的看法。首先是學(xué)什么，解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題。要學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的公仆作風(fēng)。
王彥生同志不論是擔(dān)任基層干部還是當(dāng)了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，始終把人民當(dāng)作自己的父母。他總是懷著一顆感恩的心，努力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)組織。遇到生活困難的群眾，總是主動(dòng)伸出援助之手；對(duì)找他幫忙辦事的百姓，他總是盡力幫助；對(duì)上訪(fǎng)群眾，他總是耐心細(xì)致地做工作；對(duì)同志們身上的缺點(diǎn)和工作中的失誤，他總是循循善誘，從不發(fā)脾氣和埋怨批評(píng)。要學(xué)習(xí)他一身正氣、兩袖清風(fēng)，始終保持高尚情操和優(yōu)秀品格。
王彥生始終把“高調(diào)做事、低調(diào)做人、清白做官”當(dāng)作自己的座右銘。他離世后，很多熟識(shí)的和不曾謀面的人們爭(zhēng)相點(diǎn)擊他的個(gè)人博客，他言行一致、表里如一的好品格，在廣大干部群眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。王彥生的`座右銘，也應(yīng)當(dāng)是所有領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常審視自己、鞭策自己、提高自己的寶貴箴言。其次是怎么學(xué)，解決學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要通過(guò)報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的現(xiàn)代化咨訊，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)王彥生同志的生平事跡，全面了解掌握王彥生的理想信念、價(jià)值取向。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)比自身存在的差距和不足?？匆豢矗思沂窃趺磳W(xué)習(xí)的，人家是怎么工作的，人家是怎么處理干群關(guān)系的；看一看，人家的理想信念是什么，人家的價(jià)值取向是什么，人家的興趣愛(ài)好是什么。中國(guó)有一句俗語(yǔ)，叫做不比不知道，一比嚇一跳。通過(guò)比，可以看出咱們身上的不足；通過(guò)比，能夠讓咱汗顏，從而更加努力地工作。要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
孔子說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要靜下心來(lái)，好好思考思考王彥生為什么會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，沒(méi)有本領(lǐng)恐慌之虞？要學(xué)習(xí)他博覽群書(shū)，廣納新知，沒(méi)留下什么臨終遺言，卻留下了眾多書(shū)籍和筆記。學(xué)習(xí)他積極探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，既注重解決具體問(wèn)題，又注重從源頭上解決根本問(wèn)題，到哪里工作哪里局面就煥然一新。第三是學(xué)來(lái)做什么，解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。學(xué)習(xí)的最終歸宿在于應(yīng)用。只學(xué)習(xí)，不應(yīng)用到具體實(shí)踐工作中去，是死學(xué)、白學(xué)。只有用學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，才能更好地促進(jìn)工作，才能更好地為人民服務(wù)。
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎大家分享。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書(shū)記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書(shū)記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、一身正氣的好黨員。
楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，更加積極的投入學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡心得體會(huì)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲精神，深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，我有如下一些認(rèn)識(shí)。
一、通過(guò)教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的意義和重要性。
開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng);開(kāi)展先進(jìn)性教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能為廣大人民群眾所認(rèn)識(shí)。
二、通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名工作的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛(ài)事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向;愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí);扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后;艱苦奮斗，廉潔奉公;牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制貪腐現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)楊善洲老書(shū)記增強(qiáng)了自己的黨性，提高了自己的水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)，做好事做實(shí)事并不難，難的是一輩子做好事做實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子不為權(quán)力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公仆本色。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲同志出身貧寒、經(jīng)歷坎坷，做過(guò)石匠，飽嘗了作為一個(gè)農(nóng)民的所有辛酸苦辣。他憑著一腔熱誠(chéng)、腳踏實(shí)地的奮斗一步一步成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)干部后，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時(shí)常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通群眾的心態(tài)往來(lái)其間，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，以赤誠(chéng)之心對(duì)待群眾，努力為人民群眾辦實(shí)事。同時(shí)，時(shí)刻提醒自己任何時(shí)候不能因?yàn)樯矸莸匚坏母淖兌咀冑|(zhì)。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“為官”多年沒(méi)有為家人安置工作和撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”本連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子，時(shí)常對(duì)家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行，卻把個(gè)人大量的積蓄投入到大亮山義務(wù)植樹(shù)造林上，他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣人民政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，他又把大部分捐獻(xiàn)給教育等社會(huì)公益事業(yè)。這正是楊善洲老書(shū)記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們黨的寶貴財(cái)富，是我們廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。
請(qǐng)?jiān)试S我將您比作豐碑，因?yàn)槟谖倚闹惺悄菢拥母叽?。有一種靈魂可以守望人間，有一種信念可以屹立不倒，有一種精神叫做永世流芳。
淚水浸濕了眼眶，心靈受到了無(wú)比的震撼，誰(shuí)說(shuō)平凡不可以演繹高尚，誰(shuí)說(shuō)樸實(shí)不可以換來(lái)尊崇。劉瓊芳同志，一名普通的醫(yī)護(hù)人員，用一顆樸實(shí)之心演繹了一場(chǎng)人間大愛(ài)，實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
大愛(ài)是無(wú)私的。劉瓊芳同志用她無(wú)私的心靈給每一位患者帶去了希望。56年，一年365天，是的，無(wú)私是需要勇氣的!她做到了。她真心關(guān)愛(ài)每一位患者，她熱心幫助每一位病人，她用高超的醫(yī)術(shù)和無(wú)私的心靈向人間播撒著希望。她是黨的女兒，她把自己的一生都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。
大愛(ài)是一種執(zhí)著的守望。她執(zhí)著與自己的職業(yè)。他熱愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，她每天都是早來(lái)晚走，將醫(yī)院當(dāng)做自己的家，將病人看成自己的親人。這種熱愛(ài)，不是她的一句語(yǔ)言，而是病房中一個(gè)熟悉的身影。她守望者自己的麥田，守望者生命的尊嚴(yán)。她將救死扶傷作為天職。她是黨的好女兒，她執(zhí)著著對(duì)黨的承諾!
大愛(ài)是對(duì)責(zé)任的默默承擔(dān)，責(zé)任是一種心靈承諾。救死扶傷，是一個(gè)醫(yī)生的天職，而劉瓊芳同志將這個(gè)天職演繹到了極致。如果不是她的心中裝滿(mǎn)了責(zé)任，她又怎能幾十年如一日的辛勤工作。她知道，她對(duì)病人有責(zé)任，對(duì)醫(yī)院有責(zé)任，對(duì)這個(gè)社會(huì)有責(zé)任。她愛(ài)她的病人，她尊重他的病人，她將挽救生命作為了她至生的責(zé)任，是黨給她的神圣責(zé)任。
大愛(ài)是一種無(wú)言的傾訴。真正的高尚從不需要標(biāo)榜，真正的美德會(huì)在不經(jīng)意間已經(jīng)流進(jìn)了你的心房。真正的愛(ài)從不用吹噓來(lái)表達(dá)，而是從一舉手一投足間自然流淌。劉瓊芳同志，用她幾十年如一日的實(shí)際行動(dòng)，踐行了大愛(ài)，感染了我們。她用自己的一生來(lái)無(wú)言地向黨傾訴，她沒(méi)有辜負(fù)黨的栽培。
問(wèn)何謂大愛(ài)，我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋。但大愛(ài)已然在世間流傳。做一個(gè)有大愛(ài)的人，需要我們每一個(gè)人用一生的時(shí)間去努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更需要用愛(ài)來(lái)武裝自己，用真愛(ài)來(lái)激勵(lì)自己。
對(duì)于劉瓊芳同志，我感動(dòng)之余，也暗暗地為自己樹(shù)立了榜樣。我也要做一個(gè)于社會(huì)有用的人，做一個(gè)有大愛(ài)的人。她就像我的精神豐碑，引路明燈。
去用行動(dòng)實(shí)踐吧!讓大愛(ài)滿(mǎn)人間!
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，他認(rèn)真刻苦，虛心好問(wèn);在生活中，他尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué);在實(shí)踐中，他勤于動(dòng)手，開(kāi)拓創(chuàng)新;在班級(jí)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。他時(shí)刻注意自己的言行，希望成為同學(xué)的榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問(wèn)是他從小養(yǎng)成的習(xí)慣。正是這種好習(xí)慣使他一直保持對(duì)于新知識(shí)的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心的為其講解，盡他所能。認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標(biāo)。
二、興趣廣泛。
在家庭和學(xué)校良好的培育下，他除了熱愛(ài)學(xué)習(xí)以外還有廣泛的興趣愛(ài)好。他能夠做到每天堅(jiān)持讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并且很榮幸的被評(píng)為“讀書(shū)之星”。每到周末，他都會(huì)到圖書(shū)館借上幾本書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)中的海洋，度過(guò)他的閑暇時(shí)間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過(guò)和不同的人下棋，學(xué)習(xí)他們通過(guò)象棋體現(xiàn)出來(lái)的或樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，或心思縝密的品質(zhì)，也讓他變成了更好的人。在學(xué)習(xí)象棋的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題的時(shí)候有進(jìn)有退，從不同的方面看待這些學(xué)習(xí)生活的問(wèn)題。他認(rèn)為當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學(xué)習(xí)了打乒乓球，通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)，他有了一個(gè)更加強(qiáng)健的身體，這也使得他在學(xué)習(xí)中游刃有余。他還在俱樂(lè)部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過(guò)比賽，這樣的經(jīng)歷不僅開(kāi)闊了他的眼界，也讓成為一個(gè)更加獨(dú)立的人。
他喜歡練習(xí)書(shū)法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專(zhuān)注的品質(zhì)。春節(jié)期間在老師的帶領(lǐng)下，他們用自己寫(xiě)的“?！弊趾痛郝?lián)為大家送福，得到了大家的廣泛認(rèn)可，并且他還有幸接受了__電視臺(tái)的采訪(fǎng)，通過(guò)電視為大家送上新春祝福。
三、大膽實(shí)踐。
他深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。他報(bào)名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式，深入實(shí)踐中，以一種更簡(jiǎn)單的方式，呈現(xiàn)了“如何用一根杠桿就可以翹起整個(gè)地球”，并且獲得了__市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績(jī)。他還參加了濰坊市安全知識(shí)競(jìng)賽，與三名同學(xué)一起，相互合作，不斷鼓勵(lì)，獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)。他還關(guān)注傳統(tǒng)文化，在寒假中，與班級(jí)同學(xué)組成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)采訪(fǎng)的方式了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
四、嚴(yán)于律己。
他對(duì)自己要求嚴(yán)格，自從上學(xué)以來(lái)從未遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考。他勤勤懇懇的為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊。身為大隊(duì)委代表，在派發(fā)資料時(shí)，他會(huì)一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。作為學(xué)校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻及時(shí)指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，不斷向上，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
我懷著崇敬的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲老書(shū)記先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并參加了局黨組組織到“善洲”林場(chǎng)的參觀(guān)教育活動(dòng)。楊善洲同志從保山地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成了面積8萬(wàn)畝，完全成材后價(jià)值可達(dá)3億多元的林場(chǎng)，最后將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。“心在人民原無(wú)論大事小事，利歸天下何必爭(zhēng)多得少得”。楊善洲同志60年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，他一輩子把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，黨的利益就是群眾的利益，把心時(shí)刻貼在群眾的脈搏上，傾聽(tīng)了解群眾的疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。工作的目標(biāo)是群眾的利益，工作不變的方向是群眾的需求，而非做給“上級(jí)看”，他經(jīng)常頭戴草帽，腳穿膠鞋，深入基層，切切實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。
這樣的利益觀(guān)，令人欽佩，是每個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模。他一輩子淡泊名利、地位。不計(jì)個(gè)人得失，帶頭苦干實(shí)干，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，求實(shí)而不圖虛，求百姓口碑而不爭(zhēng)風(fēng)頭功名，經(jīng)常用自己的工資接濟(jì)生產(chǎn)、生活有困難的群眾。這樣的名利觀(guān)，催人奮進(jìn)。他一輩子公而忘私、廉潔奉公。對(duì)人民群眾懷著一種謙卑與敬重，手中的權(quán)力都用來(lái)辦公事，從來(lái)不搞特殊化，行使手中的權(quán)力時(shí)，始終以符合不符合人民群眾的利益為標(biāo)準(zhǔn)。這樣的群眾觀(guān)，必定得到群眾的擁護(hù)。楊善州同志是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作;他始終如一地堅(jiān)守著一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨，他“退而不休”、“生命不息、工作不止”，為黨和人民的利益貢獻(xiàn)了畢生的精力，是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，使我的心靈再次受到震撼，我為我們偉大的黨有這樣的好干部感到自豪和驕傲，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)和追求楊善洲老書(shū)記“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級(jí)本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)履行一名黨員的職責(zé)和義務(wù)。30年來(lái)，他牢記黨的宗旨，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻(xiàn)社會(huì)，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績(jī)。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了恪盡職守、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。作為基層支部書(shū)記，我深刻感受到，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代和組織的重托，無(wú)愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民。
在孟泰同志的身上，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀道德品質(zhì);集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格;集中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)引領(lǐng)力量?？梢哉f(shuō)，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì)歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì)公民，孟泰同志的身上始終保持著一種樸素而深厚的社會(huì)道義感。社會(huì)道義和公民責(zé)任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔(dān)的具體工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)是承擔(dān)公民社會(huì)責(zé)任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計(jì)較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責(zé)地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計(jì)享受，把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都看作是為黨為社會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)心力的機(jī)會(huì)，而不是一種單純的工作職責(zé)。面對(duì)工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內(nèi)分外，心里始終裝著集體、社會(huì)和國(guó)家，先公后私，公而忘私，表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復(fù)詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統(tǒng)美德?！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統(tǒng)儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛(ài)全心竭力地踐行著我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統(tǒng)美德嶄新而深厚的時(shí)代內(nèi)涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛(ài)社會(huì)弱者。他收入不豐，卻長(zhǎng)期節(jié)衣縮食傾囊資助老少邊窮地區(qū)的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說(shuō)還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì)的急需當(dāng)作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛(ài)，而是一種對(duì)同胞、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的無(wú)私大愛(ài)。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì)公民和高尚道德者的這種大義大愛(ài)，而且始終牢記著自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任，把他對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺(jué)升華為對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。他有著堅(jiān)貞的理想信念，始終自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)“不需要任何理由”，也不應(yīng)該找理由、講條件。孟泰同志所說(shuō)的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對(duì)我們黨無(wú)條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì)主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛(ài)黨的事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計(jì)個(gè)人榮辱、以為黨為國(guó)為人民的根本利益而努力工作無(wú)私奉獻(xiàn)為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，為后勤服務(wù)人員樹(shù)立榜樣，我們應(yīng)該多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續(xù)學(xué)習(xí)孟泰同志，把“當(dāng)代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì)的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚(yáng)作出自己的努力。
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老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開(kāi)展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來(lái)，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的`熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問(wèn)題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過(guò)學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見(jiàn)義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。
通過(guò)學(xué)習(xí)要把助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到工作中去，在全局營(yíng)造出學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。激勵(lì)我局廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)！
老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
最近，在院團(tuán)委的號(hào)召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊勇同志的先進(jìn)事跡，在內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼，他是一個(gè)普通人,是一位普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員，但他通過(guò)自己的一生體現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了一種精神，楊勇精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀(guān)的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。
學(xué)習(xí)楊勇，重要的是把楊勇精神落實(shí)到具體工作中，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的實(shí)際行動(dòng)。敬業(yè)，即用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。楊勇的敬業(yè)精神令人欽佩。他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了衛(wèi)生事業(yè)，把25年的光陰傾注到了鐘愛(ài)的本職崗位上，25年如一日的`辛勞，與其說(shuō)憑借的是毅力，不如說(shuō)是價(jià)值觀(guān)使然，他說(shuō)：緊張工作是最大幸福，攻關(guān)勝利是最大快樂(lè)。
學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他的這種忘我的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)楊勇，就要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、服務(wù)人民的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。學(xué)習(xí)楊勇同志志存高遠(yuǎn)、以才報(bào)國(guó)、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛(ài)國(guó)精神。他一心為國(guó)，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)、與黨的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)楊勇同志開(kāi)拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以從衛(wèi)為民為畢生追求。學(xué)習(xí)楊勇同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的民本精神。他心系百姓，奉獻(xiàn)社會(huì)，在“5.12”大地震中，幾十個(gè)日日夜夜奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，連續(xù)工作了30多個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼。他常說(shuō)：“衛(wèi)生應(yīng)急工作忙、危險(xiǎn)，但我們要干一行愛(ài)一行！”他用生命向我們?cè)忈屃诉@句話(huà)的涵義，我們不會(huì)
辜
負(fù)他的期望！學(xué)習(xí)楊勇同志清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的無(wú)私精神。
作為一名普通黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)楊勇同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，矢志不渝報(bào)效祖國(guó)，聯(lián)系自己的本職工作就是要兢兢業(yè)業(yè)，立足本職，服務(wù)患者。以對(duì)患者、對(duì)家屬負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以楊勇同志的精神為動(dòng)對(duì)力，立足崗位，勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像楊勇同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值！