總結讓我們對自己的努力有更清晰的認識，為接下來的行動提供指導?？偨Y需要簡明扼要地表達，并結合實際案例。以下是一些寫作指導和技巧，希望能對大家的寫作提供一些幫助。
大學生競賽論文篇一
（3）在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現(xiàn)場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數(shù)字，在比賽開始前，由現(xiàn)場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
（建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。）。
1、中國古代文化知識；
2、中國近現(xiàn)代文學知識；
4、古今中外文人墨客的生平故事；
第一輪：
獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。
第二輪：
共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分，答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現(xiàn)代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~）。若選手答不出，可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī)，不扣分，但將喪失下一題的`搶答機會。
（共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現(xiàn)場的參賽者都沒人回答，則可請現(xiàn)場觀眾，回答對的送禮物（棒棒糖）.
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主，放松心情，緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本（10元/本）三本。
第二名：筆記本（5元/本）三本。
第三名：筆記本（2.5元/本）三本。
第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本。
觀眾獎：棒棒糖（若干）。
為了增加本次比賽的趣味性，并最大限度的提高參與的人數(shù)，決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：華北水利水電學院（龍子湖校區(qū)）9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：賀茜。
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健。
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東。
7、活動流程：
（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；
（2）然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；
（3）活動開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；
（5）組織委員維持現(xiàn)場持續(xù)，然后開展活動；
（6）活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想；
（9）活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現(xiàn)場有個輕松幽默的氛圍。
大學生競賽論文篇二
普及創(chuàng)業(yè)知識，點燃創(chuàng)業(yè)激情。
通過本次競賽，為在大學生提供一個學習創(chuàng)業(yè)知識、了解國家政策和企業(yè)創(chuàng)辦流程等的機會，同時也可以借此規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯；通過競賽，給同學一個展現(xiàn)自我的舞臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力；通過競賽，促進同學之間，專業(yè)之間的友好交流，營造大學溫馨的學習氛圍。
作為21世紀的大學生,我們更應該抓主機遇,用各種知識武裝自己的頭腦,提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識,為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎.
主辦單位：經濟與管理系創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
xx科技學院全體學生。
本次比賽可個人參賽也可組隊參賽，每組人數(shù)為1至4人。
2.短信報名：編輯短信“隊名+隊長+隊長聯(lián)系方式+隊員名字及聯(lián)系方式”發(fā)送至xx（xx）。
3.現(xiàn)場報名：填寫活動報名表于12月20日16:30至18:00點交至b座102c室。
報名時間：20xx年12月15日至20xx年12月20日。
初賽時間：20xx年12月21日（周日）16:00。
地點：c座601。
決賽時間：20xx年12月28日（周日）19:30。
地點：b座602。
（一）初賽。
初賽采取筆試方式進行，各參賽小組以小組為單位進行筆試測驗和搶答測試，最后算取總分，按總分從高到低排序，筆試選拔4支成績優(yōu)秀的代表隊進入決賽。（筆試題型包含判斷題、選擇題、案例分析題等。搶答題為選擇題、判斷題、填空題等）。
（三）決賽。
具體細則如下：
1.各隊自我介紹，并就本組理解的.創(chuàng)業(yè)知識作一個簡短的發(fā)言。
2.答題環(huán)節(jié)，題型有是非題、搶答題、風云對決、風險題與情景模擬題。
1是非題（必答題，每隊各5題，每題10分）：4支隊伍隨機抽取一組是非題目，每組5題，由主持人提問，選手只需回答“對”或“錯”，答對1小題加10分，答錯不扣分。每題限時15秒，超過時間判為無效。
3風云對決（共10題，每題30分）：該環(huán)節(jié)采取搶答方式進行，在主持人說開始后，每隊用按鍵器搶答，搶先摁到的代表隊有選擇是否回答該題的權利，首先按鈴的隊伍可選擇該題是由自己回答或是其他三支隊伍中的一支回答。若自己回答，答對加30分，答錯扣除30分；若讓其他隊回答，對方答對的話對方加30分，自己扣除30分，對方答錯得話自己加30分，對方扣除30分。在主持人喊開始前摁響的代表隊，取消搶答資格，并扣除10分。
1、在半決賽和決賽中，每支代表隊在整個比賽過程中各有三次求助機會，分別為：場內求助2次，降低難度1次。
注：凡入圍決賽的選手均有機會獲得由校園琴行傾情提供的吉一把，隨學隨送。同時也可免費獲得調音器、變調夾、琴弦等樂器配件和精美笛子。
xx。
創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
大學生競賽論文篇三
活動口號：“集百家之長，會我班風采！”
活動目的：
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現(xiàn)電氣1101班學子的.風采，特策劃舉辦百科知識競賽活動。
活動策劃人：魯軍姬文栓。
活動時間：20xx年11月。
活動地點：3號教學樓211教室。
活動對象：物理與電子工程學院電氣1101班全體學生。
活動準備：
1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，并選出隊長。
2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員（3名）和計時人員（3名）。
3.將班長和副班長及一名同學作為監(jiān)督人員，并維持班上的紀律問題。
活動形式：本活動分為三個階段。
第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）。
第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）。
第三階段：問答題搶答（共30題，每題答對得5分，答錯扣3分）（共150分）。
活動流程：
一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求。
二，由每對闡述自己隊的隊名和口號。
三，宣布活動開始。
四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
五，第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
七，第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
九，第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況。
十，將進行評出優(yōu)秀隊和每對的優(yōu)秀個人，并給予獎勵。
大學生競賽論文篇四
一．數(shù)學建模協(xié)會簡介
數(shù)學建模協(xié)會作為一個參加競賽兼有學術理論性的社團,本著以學術為主,深入鉆研的原則,以”創(chuàng)新意識,團隊精神,重在參與,公平競爭”為指導思想,已”將平常所學的抽象的數(shù)學知識應用到實踐或生活中,將平常所學的電腦知識趣味化為特色,以集中對數(shù)學建模有興趣的同學,引導他們學習應用數(shù)學領域內各方面知識,培養(yǎng)他們運用理論解決實際問題的能力和團隊合作精神,激發(fā)他們去學習從未接觸過的知識,培養(yǎng)他們動手動腦的積極性,提高學生程序設計和應用計算機解決實際問題的能力,使他們在協(xié)會中得到更好的鍛煉與發(fā)展,挖掘學生中的數(shù)學建模人才,為參加更高層次數(shù)學建模競賽選拔精英的目的.
近十年來,大學生數(shù)學建模競賽在培養(yǎng)學子的創(chuàng)新精神,實踐能力,團隊精神的同時,逐漸成為各高校教學能力的重要評測指標..我們堅信,數(shù)學建模協(xié)會在團委的關心支持和自身的不懈努力下，一定年選拔和培養(yǎng)更多的數(shù)學建模人才,讓我院學生在高層次數(shù)學建模競賽中取得更好的成績.
二．數(shù)模背景
近半個多世紀以來，隨著計算機技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的應用不僅在工程技術、自然科學等領域發(fā)揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經濟、金融、生物、醫(yī)學、環(huán)境、地質、人口、交通等新的領域滲透，所謂數(shù)學技術已經成為當代高新技術的重要組成部分。
不論是用數(shù)學方法在科技和生產領域解決哪類實際問題，還是與其它學科相結合形成交叉學科，首要的和關鍵的一步是建立研究對象的數(shù)學模型，并加以計算求解。數(shù)學建模和計算機技術在知識經濟時代的作用可謂是如虎添翼。
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和空間形式的科學，在它產生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數(shù)學的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在于它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發(fā)展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學的應用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀的知識經濟時代，數(shù)學科學的地位會發(fā)生巨大的變化，它正在從國或經濟和科技的后備走到了前沿。經濟發(fā)展的全球化、計算機的迅猛發(fā)展，數(shù)理論與方法的不斷擴充使得數(shù)學已經成為當代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數(shù)學已經成為一種能夠普遍實施的技術。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力已經成為數(shù)學教學的一個重要方面。
三．數(shù)學建模的定義
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規(guī)律等工作的基礎上，用數(shù)學的符號和語言，把它表述為數(shù)學式子，也就是數(shù)學模型，然后用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗。這個建立數(shù)學模型的全過程就稱為數(shù)學建模。
數(shù)學建模是一種數(shù)學的思考方法，是運用數(shù)學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強有力的數(shù)學手段。
數(shù)學建模就是用數(shù)學語言描述實際現(xiàn)象的過程。這里的實際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現(xiàn)象等內容。
我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數(shù)學建模是一個讓純粹數(shù)學家（指只懂數(shù)學不懂數(shù)學在實際中的應用的數(shù)學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
數(shù)學模型一般是實際事物的一種數(shù)學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區(qū)別。要描述一個實際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學。使用數(shù)學語言描述的事物就稱為數(shù)學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數(shù)學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。
四．活動背景
本次數(shù)模競賽是學院數(shù)學建模協(xié)會為響應中國礦業(yè)大學“行健杯”的號召，舉辦的競賽項目。數(shù)學建模作為當代中國大學生普遍喜愛和樂于參加的競賽，已經成為大學生競賽中專業(yè)性最強技術含量最高的競賽項目之一。隨著數(shù)模競賽的普及率越來越高，影響力越來越達，各地高校紛紛培養(yǎng)數(shù)模人才。
五．活動目的
(1)數(shù)學建模競賽作為科技競賽一種，要體現(xiàn)出科技運動會的價值，展示出社團及礦大學子的風采。
(2)通過本次競賽，使同學們對數(shù)學的本質，數(shù)學的價值與數(shù)學的作用有更深切的理解與體會。培養(yǎng)同學們數(shù)學化的思維方式，從而提升同學們的數(shù)學修為，熟悉數(shù)學化的符號表達，提升同學們的論文水平，為蘇北賽打下扎實的基礎。
大學生競賽論文篇五
1.數(shù)學建模對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
數(shù)學建模解決的都是與我們生活息息相關的實際問題，很多都是當前社會比較關注的熱點問題，比如開放性小區(qū)的建立，人工智能機器人在工作中的應用，這些問題開放性比較強，有明確的目的和要求，但它沒有唯一的結果和方法。因此留給學生很大的創(chuàng)新空間，使學生對數(shù)學產生了極大的興趣，他們發(fā)現(xiàn)這幾年學習的高數(shù)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計終于派上了用場。數(shù)學建模課程會結合《高等數(shù)學》，《線性代數(shù)》，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等數(shù)學基礎學科，還會經常涉及到物理，工程，經濟，金融，農林等各個領域各個學科，從不同的學科中找最熱門最真實的案例進行教學，這要求學生有很強的自學能力，要不得學習新知識，新思路和新方法，讓學生結合所學的數(shù)學知識把自己學科的專業(yè)知識轉化成數(shù)學模型，讓數(shù)學充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，更重要的是對學生的知識體系起到了完善的作用。在整個競賽中從模型建立與求解到寫作，都是由學生獨立完成，充分發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性。
2.數(shù)學建模能培養(yǎng)學生團隊合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
數(shù)學建模競賽是由三個人組成一個小團隊共同處理一個問題，在這個團隊中每個人都各有分工，有的人擅長建立模型，有的人擅長計算機編程求解模型，有的人擅長寫作，這三個人缺一不可，任何一個人都發(fā)揮著舉足輕重的作用。通常我們還會設一個隊長能協(xié)調隊員之間的關系和對題目的把控。每個人都有不同的性格，能力，學識，知識結構，在做題的過程中會產生不同的想法，比如在模型的建立中，數(shù)據(jù)的處理過程中，算法的選取，編程語言的選取，寫作的過程中都會有很多的不同，所以每個成員都要有團隊精神、相互信任、相互溝通、相互尊重、取長補短、充分發(fā)揮集體的力量共同完成一個項目。同時每年無論在培訓還是正式比賽過程中由于高強度的腦力活動，強大的心理壓力以及隊員之間的不和睦都會造成中途退賽，這樣無疑是最可惜的。所以，在競賽中除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，還培養(yǎng)了大家的心理承受能力，強大的意志力以及與他人溝通交往的能力，是對自己綜合素質的一個提高，對未來考研、出國、就業(yè)都有很大的幫助。
3.數(shù)學建模培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.綜合能力
通過在大二一年的數(shù)學建模選修課，以及假期的集中培訓培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，很大程度上提高了他們思考問題解決問題的能力等綜合素質，同時還培養(yǎng)了他們應用計算機去處理各種問題的科技能力。他們學會了各種軟件、語言，很多同學會數(shù)據(jù)挖掘、機器學習以及人工智能，這些都是未來科技的前沿，科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，現(xiàn)代教育不能只停留在教授學生理論知識的學習，更重要的是理論與實踐的結合，走產學研相結合的道路，數(shù)學建模很好的把理論與實踐相結合，激發(fā)學生科研熱情，提高學生科研積極性，激發(fā)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為以后工作生活奠定了扎實的基礎。為了讓建模更好的服務學生，我們將不斷的努力，探索和改進培養(yǎng)模式和方法，爭取通過數(shù)學建模平臺使更多的同學受益，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學生。
參考文獻：
[2]韋程東.數(shù)學建模能力培養(yǎng)方法研究[m].北京:科學出版社,.
大學生競賽論文篇六
信息時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
（一）為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
本次競賽為讀者協(xié)會策劃主辦，紅帆船文學社協(xié)辦、合肥旅游網贊助的文學知識競賽活動。
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
（一）時間安排：
1.初賽：
（1）時間：xx月24下午6點。
（2）地點：圖書館八樓會議室。
2.決賽：
（1）時間：xx月30日下午6點。
（2）地點：圖書館八樓會議室。
3.頒獎。
（1）時間：12月1日晚上7點。
（2）時間：圖書館八樓會議室。
（二）參賽選手資格要求。
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時間內報名，并領取報名表。
（三）競賽流程。
1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽開始。
2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。
3.根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
（1）小試牛刀。
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類（每類題中有20道選擇題，每道題編有序號）。
規(guī)則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按順序進行下組選手答題。并以小組總成績?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其余小組每人加10分。
中場互動。
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續(xù)進行，否則表演節(jié)目，節(jié)目表演結束由該人任說一個成語繼續(xù)進行。時間15分鐘。
（2）搶灘登陸。
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環(huán)節(jié)以個人得分為最終成績。
（3）弱者重生。
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數(shù)/3（較高的人分數(shù)--較低的人分數(shù)）。
（4）勇往直前。
大學生競賽論文篇七
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好!
我是來至六年級一班的何林星，今天我演講的題目是《做一個傳播者》。當我讀完《踐行核心價值觀，傳遞中華正能量》這本書后，我對“正能量”這個詞有了更深刻的理解，書中一個個充滿正能量的故事打動了我。他們的精神令人震撼，他們身上的匯聚的正能量使我熱血沸騰。正能量是一種奇特的東西。它能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見期望，它能給我們以無窮的動力，它能給我們以完美的前景。
在這本書中給我印象最深的是最美孝心少年梁燕。他是一位皮膚黝黑，身材瘦弱的的小女孩，卻用自己單薄的臂膀，用堅強的和執(zhí)著、辛勤和感恩的優(yōu)秀品質，細心呵護著癱瘓在床的養(yǎng)父，用她美麗的心靈譜寫了中華孝道美德的新篇章。2004年梁燕六歲，由于養(yǎng)父病情加重，干不了重活。從這時開始，她學會了洗衣做飯、喂雞養(yǎng)鴨、劈柴挑水。2008年不幸再次光顧了這個可憐的孩子。養(yǎng)父徹底癱瘓在床。從此10歲的小梁燕成了家中的頂梁柱。每天家、學校來回跑，但她從未叫過累、叫過苦。孝老愛親的梁燕，就像她屋后的那股清泉，清冽甘甜、沁人心脾。用她自己的善良滋潤著養(yǎng)父的心田，也向我們展示了大愛的無言。這就是正能量，它如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚的旗幟。
身上我看到善良、看到了寬容、看到了孝心、看到了樂觀、看到了堅強、看到了自信，我想這就是正能量，從現(xiàn)在起，我要以她為榜樣，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量。虛心向她學習，取長補短，爭做一個好少年。
有人說正能量看不見摸不著，到哪里去尋找?其實正能量無處不在，樂于助人、拾金不昧、愛護公共財產、尊敬師長、關愛同學、有社會責任心等等。同學們讓正能量的種子在我們心中種下，讓正能量的種子在我們心中開花。因為聚積正能量，一個國家才能富強、民主、文明、和諧;聚積正能量，一個社會才能自由、平等、公正、法制;聚積正能量，一個學校才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;聚積正能量，一個人才能變得積極、樂觀、自信、自強。同學們，讓我們攜起手來，把正能量的種子播撒到世界的每一個角落，讓世界充滿正能量的音符。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學生競賽論文篇八
我們仔細閱讀了西北民族大學研究生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則。
我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導教師）研究、討論與賽題有關的問題。
我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的',如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出。
我們鄭重承諾，嚴格遵守競賽規(guī)則，以保證競賽的公正、公平性。如有違反競賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴肅處理。
我們參賽選擇的題號是（從a/b/c中選擇一項填寫）：
我們的參賽論文題目是：
參賽隊員（打?。?BR> 隊員1姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
隊員2姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
隊員3姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
參賽隊員簽名：1；2；3。
日期：年月日
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大學生競賽論文篇九
本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結果報告給學習部，會計專業(yè)每班選出2名優(yōu)秀學生、市場營銷專業(yè)每班選出5名優(yōu)秀學生參加決賽。決賽會計專業(yè)分10組，每組3人，市場營銷專業(yè)分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的號碼。主要分為五個環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)后有觀眾互動環(huán)節(jié)，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權利，回答正確者可獲得我們準備的禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續(xù)搶答，依次類推。
第一關：必答題。
此環(huán)節(jié)共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分;。
答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環(huán)節(jié)的得分。
第二關：搶答題。
組內成員之間的搶答。
1、此環(huán)節(jié)共設30道題，每題5分。
2、主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發(fā)出"開始搶答"的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權。若答錯，可由其他選手繼續(xù)搶答。
大學生競賽論文篇十
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為xxx，xxx.......支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀。
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風險題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)。
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的'應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況。
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)。
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)。
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎。
女：有請xxx上臺頒獎。
……。
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)。
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請。
大學生競賽論文篇十一
18：30選手檢錄，智囊團入場(領隊簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨闖奇關(個人必答題)--選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險關(團隊必答題)--問答題，每題10。
大學生競賽論文篇十二
應答自如之游戲規(guī)則和程序。
1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
大學生競賽論文篇十三
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。
預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場，每場有一隊勝出，參加決賽。
決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優(yōu)勝隊。
大學生競賽論文篇十四
包括但不限于以下方面的技術：太陽能的光伏、光熱利用技術；新型儲能系統(tǒng)及相關技術；氫能、生物質能、風能等可再生綠色能源利用技術；電動汽車有關技術；節(jié)能降耗技術應用；減少環(huán)境污染的有關技術。
競賽主辦單位：湖北工業(yè)大學教務處、研究生院、太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心。
承辦單位：湖北工業(yè)大學電氣與電子工程學院。
教務處、研究生院負責協(xié)調各參賽學院，進行競賽的宣傳和其它有關工作。電氣與電子工程學院負責競賽活動的組織、開展；太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心負責對競賽進行指導和提供經費資助。
大賽組委會由教務處、研究生院、太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心和電氣學院相關負責人構成，大賽專家委員會由太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心學術委員會專家擔任。
湖北工業(yè)大學全日制普通本科生、非在職研究生。參賽者必須以小組形式參賽，每組3-5人，可聘請指導教師1名。每人只能報名參加一個參賽隊，每個參賽隊應選定一名隊長。鼓勵跨專業(yè)跨年級組隊。
參賽隊圍繞競賽主題，在規(guī)定時間內向競賽組委會提交體現(xiàn)“綠色能源，綠色工業(yè)”的作品進行評審。競賽分為初賽和決賽。初賽由競賽組委會專家對參賽作品的書面材料進行評審，通過初賽確定三等獎獲獎名單和進入決賽的名單。決賽由競賽組委會專家對現(xiàn)場展示作品進行觀摩與質疑詢問，并聽取參賽隊的作品ppt匯報與質疑答辯，據(jù)此給出成績，通過決賽確定一等獎和二等獎名單。
本科生組和研究生組分開評獎，小組中有一名研究生即認為是研究生組。根據(jù)參賽作品規(guī)模按比例設立一等獎（約占總參賽隊的10%）、二等獎（約占總參賽隊的10%）和三等獎（約占總參賽隊的20%）。對獲獎參賽團隊，頒發(fā)榮譽證書和獎金。獲獎作品將被優(yōu)先推薦省級、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
1.競賽報名。報名時間20xx年9月28日——20xx年10月15日。擬參賽的學生填寫《20xx年第一屆大學生新能源設計競賽報名表》（見附件1），報名表電子檔請發(fā)至大賽官方郵箱：hbutee@。
2.作品設計與制作：20xx年9月28日——20xx年10月25日。擬參賽學生自報名之日起，即可根據(jù)競賽主題，開展調研、查閱資料、構思、確定方案，進行作品設計、設計報告撰寫、實物制作等工作。
3.作品提交截止時間：20xx年10月25日。
4.初賽評審時間：20xx年10月28日。
5.決賽評審時間：20xx年10月30日。
1.緊扣主題，圍繞社會關注的綠色能源方面的熱點與難點問題,進行科技類作品設計，或撰寫調研報告。
2.科技類作品的參賽材料包括。
（1）實物制作（含模型）、軟件、設計等；
（2）作品申報書（見附件2）；
（3）設計報告（見附件3）；
3.調研報告的參賽材料包括。
（1)調研報告；
（2）作品申報書（見附件2）；
4.進入決賽的項目，需提供5分鐘答辯ppt，突出重點內容與創(chuàng)新之處。
5.參賽作品除ppt外，其他一律須報送紙質文檔和電子文檔各一份。
指導教師選派：指導教師可由學院指定，也可由參賽隊自行聘請。原則上每個參賽隊配備一名指導教師或一個學院配備一支由3-5名教師組成的集體指導團隊。指導教師一般應具有中級以上職稱，并有較強的專業(yè)背景，指導過大學生學科競賽或熱心大學生課外科技競賽指導工作，有較強的責任感和榮譽感。
大賽組委會聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
湖北工業(yè)大學教務處。
湖北工業(yè)大學研究生院。
太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心。
湖北工業(yè)大學電氣與電子工程學院。
20xx年9月25日。
大學生競賽論文篇十五
由湖南科技大學團委主辦，化學化工學院第五屆團委學生會、化學俱樂部承辦，全校所有院系學生參加的知識競賽。
1．活躍校園文化，營造良好學習的氛圍。
2．為同學們豐富課余生活，展現(xiàn)自我風采提供一個相應的平臺。
3．加強各學院學生的交流。
本著“重在參與”的原則，此次“化工杯”知識競賽將側重考察參賽選手對生活中的化學知識的掌握情況以及運用知識的能力，而非考察化學專業(yè)素質。希望通過此次活動向同學們傳達“科學滲透于生活”的觀念，號召同學們關注生活中的化學，激發(fā)同學們在日常生活中發(fā)掘科學知識價值的熱情。
“知識與契機的合成——盡在你的眼與心”
本次知識競賽共分三步進行。
1、初賽：筆試選拔。
2、復賽：實驗考查。
3、決賽：知識競賽。
1、對象：主要針對全校大一學生。
2、時間：xx年11月25日至12月15日。
3、地點：初賽：各學院自行安排。
復賽：化學樓實驗室。
決賽：南校俱樂部。
1、前期宣傳。
2、中期選拔。
3、后期評獎。
大學生競賽論文篇十六
贊助商:。
事件:。
激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在活動中增長知識，同時為全院的英語愛好者提供互相認識、互相交流、同臺競技的機會。
學院所有學生。
1、各班學習委員會宣傳、海報、展板宣傳(由學生會完成，通知已寫好，學生會負責發(fā)布)。
2.請一位外教和一位英語老師做顧問。
4.制作評委評分表、登記表和節(jié)目單。
5.確定受眾:a.一些大一新生？b.部分選手的親友？c.移動受眾(全校學生)。
6.:x月前(x周前)。
7.報名方式:各班學習委員會將報名表送去報名(或到學生會領取報名表)，于x(x)前提交學生會辦公室。
1.初賽-x，x(第x周)夜，x點，sias國際學院x教室(根據(jù)報名人數(shù)確定游戲數(shù)量；比賽形式:短劇表演(不超過x分鐘)，選擇x組進入決賽。
2.期末考試——在x的晚上(第x周)，x:00，肯迪尼報告廳。
預賽——短劇表演(不超過15分鐘)，表演桌ppt簡介(不超過30秒)。
決賽前，與決賽團隊會面，告知他們決賽的情況。
決賽——短劇表演(不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序)，決定一、二、三等獎。
預賽:。
評分表。
項目(七個項目)。
滿分100分。
語音語調。
20分。
短劇內容。
20分。
表現(xiàn)能力。
20分。
玩家之間的合作程度。
10分。
服裝和道具準備。
10分。
精度。
10分。
時間掌握能力(ppt入門30秒，短劇15分鐘)。
10分。
最終結果=現(xiàn)場評委打分+公眾評委打分。
(1)前隊開始表演時，后隊準備入場；
(2)主持人開啟并介紹短劇曲目；
(3)比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘；ppt介紹這個組的成員不超過30秒。加班扣分。
(4)一隊選手表演結束后，評委會打分，宣布下一隊選手入場。
3.規(guī)則。
(2)表演過程中，參賽者不得相互提示或用中文表達，違者評審團酌情扣分。
警察體育獎:。
一等獎1隊，授予榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品獎勵x元；
二等獎2個隊，頒發(fā)榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品頒發(fā)x元；
兩隊獲得三等獎的，頒發(fā)榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品獎勵x元；
觀眾抽獎:獲獎學生還擔任公開評委(x)。
注:所有參賽選手將獲得特別積分。
大學生競賽論文篇十七
為了紀念“大學生運動”傳承革命情懷，發(fā)揚愛國精神，展現(xiàn)祖國風采，同時進一步推動我校校園文化的發(fā)展，加強學生的思想道德建設，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)廣大學生的思維創(chuàng)新能力，豐富高校校園文化生活，促進學生間思想交流，提高廣大愛國主義素養(yǎng)，展現(xiàn)當代大學生風華正茂的精神面貌，建設和諧校園，特舉辦此次知識競賽。
“傳承愛國旗幟，鑄就輝煌未來”
提升大學生的綜合素質，團隊協(xié)作與表達能力。
1.主辦單位：
2.承辦單位：
全體在校大學生。
11月1日-12月9日。
初賽、復賽場地：博文教學樓教室。
決賽場地：大學生活動中心影視廳。
1、大學生運動背景、過程、意義。
2、近現(xiàn)代史上的愛國運動。
3、愛國主義的現(xiàn)在含義及解讀。
每學院各派出一隊參賽，共14隊。初賽中，14個隊抽簽產生a、b兩大組，每組各7隊。a、b兩大組中，a組抽簽產生a、b兩小組（a組四隊，b組三隊），b組抽簽產生c、d兩小組（c組四隊，d組三隊）。采取小組淘汰制進行比賽。
1.筆試答題。
2.現(xiàn)場答題。
第一環(huán)節(jié)：共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分答對加分，答錯不扣分，共12題，時間為一分鐘，選手在規(guī)定時間內把答案寫在答題板上，沒按時間者判為棄權。
第二環(huán)節(jié)：默契比拼（團隊默契）——情景題，每個隊派出兩名選手參加比賽根據(jù)大屏幕的提示，一人說一個人猜，時間為兩分鐘，在規(guī)定時間內答對一個計十分。
第三環(huán)節(jié)：爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過10秒。答錯、超時或犯規(guī)不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。第四環(huán)節(jié)：根據(jù)得分情況宣布晉級參賽隊。
（如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
本次比賽分三個階段，即預賽，復賽、決賽。
預賽和復賽為淘汰賽，根據(jù)每支隊伍的得分情況，取前六名進入決賽。
初賽：各學院中的各專業(yè)的代表隊得分高者晉級決賽。
決賽：初賽晉級隊代表學院出賽，依據(jù)決賽中得分高低，選出前四名分別為：狀元，榜眼，探花，秀才，予以頒獎。
總分=答題得分+精神風貌得分。
答題得分:通過選手答題得分，由記分員進行記錄，依據(jù)每隊選手答題對錯，題目分值，予以加分。
精神風貌得分：由評委打分。滿分10分，依據(jù)場上選手表現(xiàn)打分.服裝統(tǒng)一2分，后援團人氣分5分，遵守大賽規(guī)則3分。
1.參加比賽者應按時到場，遲到15分鐘按棄權處理。
2.個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。
3.主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。
4.團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
1、選手入場：按抽簽分好的組排列就座，共14組。
2、宣讀比賽規(guī)則。
3、開始答題，計算積分、計時。
4、得出優(yōu)勝者，比賽結束。
5、頒發(fā)證書及獎品。
宣傳單：60×=6元;。
礦泉水20×1=20元;。
證書：10×10=100元;。
獎品：300+200+100=600元。
獎狀：20×5=100元。
條幅：50×3=150元。
共計：976元。
大學生競賽論文篇十八
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人...... 女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為xxx，xxx.......支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)
女：第三輪搶答題
男：第四輪風險題
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)
(比賽開始，主持人自由串詞)
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………
……
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎
女：有請xxx上臺頒獎
……
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請
大學生競賽論文篇十九
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的.20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為。。。支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀。
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風險題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)。
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況。
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)。
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)。
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎。
女：有請xxx上臺頒獎。
……。
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)。
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請。
大學生競賽論文篇二十
二、活動目的為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態(tài)，加強對能源知識的的理解與應用。
三、活動主辦方新能源協(xié)會。
四、活動對象遼寧石油化工大學在校學生。
五、活動時間初賽：xx年12月3日下午2：00。
決賽：xx年12月6日下午2：00。
六、活動地點三教405。
七、參加要求參加者不要輕易退出比賽。
活動流程（一）初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道?？荚嚂r間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。
（二）決賽：
進入決賽的'60人組成3人一組的隊伍，共20組并為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，并給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝唱歌，跳舞也可以不表演才藝可以請外援。評委根據(jù)每組的表現(xiàn)打分。
第二輪：前十組抽簽，與后十組進行pk：每組5道題，pk的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽。
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據(jù)其解答進行提問，選手進行回答。評委根據(jù)其解答打分，根據(jù)評委打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設置一等獎：一組（3人）。
二等獎：兩組（6人）。
三等獎：三組（12人）。
九、注意事項a、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
b、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
c、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規(guī)定，比賽過程中由于選手自身原因導致的問題概不負責。
d、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備。
1）由新能源協(xié)會繪畫板報并張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2）準備初賽、決賽題目和評委問題。
3）邀請主持人，攝像師并準備ppt。宣傳部派人員寫稿。
4）辦公室準備3瓶水，5支筆，5張a4紙。
5）制作并打印簽到表和評分表。
當天安排。
1）將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。
2）確保一切正常進行，并開始競賽。
3）工作人員維護好現(xiàn)場秩序，不服管理者請出會場。
4）活動結束后把獲獎及參與人員統(tǒng)計好并做好會后記錄。
活動后期總結。
1）當日比賽概況記錄。
2）活動總結。
3）活動資料匯總。
4）確定比賽結果公布。
經費統(tǒng)計。
物品/數(shù)量/金額。
大學生競賽論文篇一
（3）在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。
為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現(xiàn)場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數(shù)字，在比賽開始前，由現(xiàn)場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。
（建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。）。
1、中國古代文化知識；
2、中國近現(xiàn)代文學知識；
4、古今中外文人墨客的生平故事；
第一輪：
獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。
第二輪：
共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分，答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.
第三輪：
知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現(xiàn)代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~）。若選手答不出，可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。
第四輪：
爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī)，不扣分，但將喪失下一題的`搶答機會。
（共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現(xiàn)場的參賽者都沒人回答，則可請現(xiàn)場觀眾，回答對的送禮物（棒棒糖）.
2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主，放松心情，緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.
3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。
獎品設置：
第一名：筆記本（10元/本）三本。
第二名：筆記本（5元/本）三本。
第三名：筆記本（2.5元/本）三本。
第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本。
觀眾獎：棒棒糖（若干）。
為了增加本次比賽的趣味性，并最大限度的提高參與的人數(shù)，決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié)。
20xx年11月25日上午11點半。
4、活動地點：華北水利水電學院（龍子湖校區(qū)）9號教學樓9308教室。
5、組織者：
第一組織者：賀茜。
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健。
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東。
7、活動流程：
（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；
（2）然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；
（3）活動開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；
（5）組織委員維持現(xiàn)場持續(xù)，然后開展活動；
（6）活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想；
（9）活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現(xiàn)場有個輕松幽默的氛圍。
大學生競賽論文篇二
普及創(chuàng)業(yè)知識，點燃創(chuàng)業(yè)激情。
通過本次競賽，為在大學生提供一個學習創(chuàng)業(yè)知識、了解國家政策和企業(yè)創(chuàng)辦流程等的機會，同時也可以借此規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯；通過競賽，給同學一個展現(xiàn)自我的舞臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力；通過競賽，促進同學之間，專業(yè)之間的友好交流，營造大學溫馨的學習氛圍。
作為21世紀的大學生,我們更應該抓主機遇,用各種知識武裝自己的頭腦,提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識,為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎.
主辦單位：經濟與管理系創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
xx科技學院全體學生。
本次比賽可個人參賽也可組隊參賽，每組人數(shù)為1至4人。
2.短信報名：編輯短信“隊名+隊長+隊長聯(lián)系方式+隊員名字及聯(lián)系方式”發(fā)送至xx（xx）。
3.現(xiàn)場報名：填寫活動報名表于12月20日16:30至18:00點交至b座102c室。
報名時間：20xx年12月15日至20xx年12月20日。
初賽時間：20xx年12月21日（周日）16:00。
地點：c座601。
決賽時間：20xx年12月28日（周日）19:30。
地點：b座602。
（一）初賽。
初賽采取筆試方式進行，各參賽小組以小組為單位進行筆試測驗和搶答測試，最后算取總分，按總分從高到低排序，筆試選拔4支成績優(yōu)秀的代表隊進入決賽。（筆試題型包含判斷題、選擇題、案例分析題等。搶答題為選擇題、判斷題、填空題等）。
（三）決賽。
具體細則如下：
1.各隊自我介紹，并就本組理解的.創(chuàng)業(yè)知識作一個簡短的發(fā)言。
2.答題環(huán)節(jié)，題型有是非題、搶答題、風云對決、風險題與情景模擬題。
1是非題（必答題，每隊各5題，每題10分）：4支隊伍隨機抽取一組是非題目，每組5題，由主持人提問，選手只需回答“對”或“錯”，答對1小題加10分，答錯不扣分。每題限時15秒，超過時間判為無效。
3風云對決（共10題，每題30分）：該環(huán)節(jié)采取搶答方式進行，在主持人說開始后，每隊用按鍵器搶答，搶先摁到的代表隊有選擇是否回答該題的權利，首先按鈴的隊伍可選擇該題是由自己回答或是其他三支隊伍中的一支回答。若自己回答，答對加30分，答錯扣除30分；若讓其他隊回答，對方答對的話對方加30分，自己扣除30分，對方答錯得話自己加30分，對方扣除30分。在主持人喊開始前摁響的代表隊，取消搶答資格，并扣除10分。
1、在半決賽和決賽中，每支代表隊在整個比賽過程中各有三次求助機會，分別為：場內求助2次，降低難度1次。
注：凡入圍決賽的選手均有機會獲得由校園琴行傾情提供的吉一把，隨學隨送。同時也可免費獲得調音器、變調夾、琴弦等樂器配件和精美笛子。
xx。
創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
大學生競賽論文篇三
活動口號：“集百家之長，會我班風采！”
活動目的：
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現(xiàn)電氣1101班學子的.風采，特策劃舉辦百科知識競賽活動。
活動策劃人：魯軍姬文栓。
活動時間：20xx年11月。
活動地點：3號教學樓211教室。
活動對象：物理與電子工程學院電氣1101班全體學生。
活動準備：
1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，并選出隊長。
2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員（3名）和計時人員（3名）。
3.將班長和副班長及一名同學作為監(jiān)督人員，并維持班上的紀律問題。
活動形式：本活動分為三個階段。
第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）。
第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）。
第三階段：問答題搶答（共30題，每題答對得5分，答錯扣3分）（共150分）。
活動流程：
一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求。
二，由每對闡述自己隊的隊名和口號。
三，宣布活動開始。
四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
五，第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
七，第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
九，第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況。
十，將進行評出優(yōu)秀隊和每對的優(yōu)秀個人，并給予獎勵。
大學生競賽論文篇四
一．數(shù)學建模協(xié)會簡介
數(shù)學建模協(xié)會作為一個參加競賽兼有學術理論性的社團,本著以學術為主,深入鉆研的原則,以”創(chuàng)新意識,團隊精神,重在參與,公平競爭”為指導思想,已”將平常所學的抽象的數(shù)學知識應用到實踐或生活中,將平常所學的電腦知識趣味化為特色,以集中對數(shù)學建模有興趣的同學,引導他們學習應用數(shù)學領域內各方面知識,培養(yǎng)他們運用理論解決實際問題的能力和團隊合作精神,激發(fā)他們去學習從未接觸過的知識,培養(yǎng)他們動手動腦的積極性,提高學生程序設計和應用計算機解決實際問題的能力,使他們在協(xié)會中得到更好的鍛煉與發(fā)展,挖掘學生中的數(shù)學建模人才,為參加更高層次數(shù)學建模競賽選拔精英的目的.
近十年來,大學生數(shù)學建模競賽在培養(yǎng)學子的創(chuàng)新精神,實踐能力,團隊精神的同時,逐漸成為各高校教學能力的重要評測指標..我們堅信,數(shù)學建模協(xié)會在團委的關心支持和自身的不懈努力下，一定年選拔和培養(yǎng)更多的數(shù)學建模人才,讓我院學生在高層次數(shù)學建模競賽中取得更好的成績.
二．數(shù)模背景
近半個多世紀以來，隨著計算機技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的應用不僅在工程技術、自然科學等領域發(fā)揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經濟、金融、生物、醫(yī)學、環(huán)境、地質、人口、交通等新的領域滲透，所謂數(shù)學技術已經成為當代高新技術的重要組成部分。
不論是用數(shù)學方法在科技和生產領域解決哪類實際問題，還是與其它學科相結合形成交叉學科，首要的和關鍵的一步是建立研究對象的數(shù)學模型，并加以計算求解。數(shù)學建模和計算機技術在知識經濟時代的作用可謂是如虎添翼。
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和空間形式的科學，在它產生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數(shù)學的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在于它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發(fā)展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學的應用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀的知識經濟時代，數(shù)學科學的地位會發(fā)生巨大的變化，它正在從國或經濟和科技的后備走到了前沿。經濟發(fā)展的全球化、計算機的迅猛發(fā)展，數(shù)理論與方法的不斷擴充使得數(shù)學已經成為當代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數(shù)學已經成為一種能夠普遍實施的技術。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力已經成為數(shù)學教學的一個重要方面。
三．數(shù)學建模的定義
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規(guī)律等工作的基礎上，用數(shù)學的符號和語言，把它表述為數(shù)學式子，也就是數(shù)學模型，然后用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗。這個建立數(shù)學模型的全過程就稱為數(shù)學建模。
數(shù)學建模是一種數(shù)學的思考方法，是運用數(shù)學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強有力的數(shù)學手段。
數(shù)學建模就是用數(shù)學語言描述實際現(xiàn)象的過程。這里的實際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現(xiàn)象等內容。
我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數(shù)學建模是一個讓純粹數(shù)學家（指只懂數(shù)學不懂數(shù)學在實際中的應用的數(shù)學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
數(shù)學模型一般是實際事物的一種數(shù)學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區(qū)別。要描述一個實際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學。使用數(shù)學語言描述的事物就稱為數(shù)學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數(shù)學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。
四．活動背景
本次數(shù)模競賽是學院數(shù)學建模協(xié)會為響應中國礦業(yè)大學“行健杯”的號召，舉辦的競賽項目。數(shù)學建模作為當代中國大學生普遍喜愛和樂于參加的競賽，已經成為大學生競賽中專業(yè)性最強技術含量最高的競賽項目之一。隨著數(shù)模競賽的普及率越來越高，影響力越來越達，各地高校紛紛培養(yǎng)數(shù)模人才。
五．活動目的
(1)數(shù)學建模競賽作為科技競賽一種，要體現(xiàn)出科技運動會的價值，展示出社團及礦大學子的風采。
(2)通過本次競賽，使同學們對數(shù)學的本質，數(shù)學的價值與數(shù)學的作用有更深切的理解與體會。培養(yǎng)同學們數(shù)學化的思維方式，從而提升同學們的數(shù)學修為，熟悉數(shù)學化的符號表達，提升同學們的論文水平，為蘇北賽打下扎實的基礎。
大學生競賽論文篇五
1.數(shù)學建模對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
數(shù)學建模解決的都是與我們生活息息相關的實際問題，很多都是當前社會比較關注的熱點問題，比如開放性小區(qū)的建立，人工智能機器人在工作中的應用，這些問題開放性比較強，有明確的目的和要求，但它沒有唯一的結果和方法。因此留給學生很大的創(chuàng)新空間，使學生對數(shù)學產生了極大的興趣，他們發(fā)現(xiàn)這幾年學習的高數(shù)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計終于派上了用場。數(shù)學建模課程會結合《高等數(shù)學》，《線性代數(shù)》，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等數(shù)學基礎學科，還會經常涉及到物理，工程，經濟，金融，農林等各個領域各個學科，從不同的學科中找最熱門最真實的案例進行教學，這要求學生有很強的自學能力，要不得學習新知識，新思路和新方法，讓學生結合所學的數(shù)學知識把自己學科的專業(yè)知識轉化成數(shù)學模型，讓數(shù)學充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，更重要的是對學生的知識體系起到了完善的作用。在整個競賽中從模型建立與求解到寫作，都是由學生獨立完成，充分發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性。
2.數(shù)學建模能培養(yǎng)學生團隊合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
數(shù)學建模競賽是由三個人組成一個小團隊共同處理一個問題，在這個團隊中每個人都各有分工，有的人擅長建立模型，有的人擅長計算機編程求解模型，有的人擅長寫作，這三個人缺一不可，任何一個人都發(fā)揮著舉足輕重的作用。通常我們還會設一個隊長能協(xié)調隊員之間的關系和對題目的把控。每個人都有不同的性格，能力，學識，知識結構，在做題的過程中會產生不同的想法，比如在模型的建立中，數(shù)據(jù)的處理過程中，算法的選取，編程語言的選取，寫作的過程中都會有很多的不同，所以每個成員都要有團隊精神、相互信任、相互溝通、相互尊重、取長補短、充分發(fā)揮集體的力量共同完成一個項目。同時每年無論在培訓還是正式比賽過程中由于高強度的腦力活動，強大的心理壓力以及隊員之間的不和睦都會造成中途退賽，這樣無疑是最可惜的。所以，在競賽中除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，還培養(yǎng)了大家的心理承受能力，強大的意志力以及與他人溝通交往的能力，是對自己綜合素質的一個提高，對未來考研、出國、就業(yè)都有很大的幫助。
3.數(shù)學建模培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.綜合能力
通過在大二一年的數(shù)學建模選修課，以及假期的集中培訓培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，很大程度上提高了他們思考問題解決問題的能力等綜合素質，同時還培養(yǎng)了他們應用計算機去處理各種問題的科技能力。他們學會了各種軟件、語言，很多同學會數(shù)據(jù)挖掘、機器學習以及人工智能，這些都是未來科技的前沿，科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，現(xiàn)代教育不能只停留在教授學生理論知識的學習，更重要的是理論與實踐的結合，走產學研相結合的道路，數(shù)學建模很好的把理論與實踐相結合，激發(fā)學生科研熱情，提高學生科研積極性，激發(fā)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為以后工作生活奠定了扎實的基礎。為了讓建模更好的服務學生，我們將不斷的努力，探索和改進培養(yǎng)模式和方法，爭取通過數(shù)學建模平臺使更多的同學受益，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學生。
參考文獻：
[2]韋程東.數(shù)學建模能力培養(yǎng)方法研究[m].北京:科學出版社,.
大學生競賽論文篇六
信息時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
（一）為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
本次競賽為讀者協(xié)會策劃主辦，紅帆船文學社協(xié)辦、合肥旅游網贊助的文學知識競賽活動。
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
（一）時間安排：
1.初賽：
（1）時間：xx月24下午6點。
（2）地點：圖書館八樓會議室。
2.決賽：
（1）時間：xx月30日下午6點。
（2）地點：圖書館八樓會議室。
3.頒獎。
（1）時間：12月1日晚上7點。
（2）時間：圖書館八樓會議室。
（二）參賽選手資格要求。
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時間內報名，并領取報名表。
（三）競賽流程。
1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽開始。
2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。
3.根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
（1）小試牛刀。
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類（每類題中有20道選擇題，每道題編有序號）。
規(guī)則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按順序進行下組選手答題。并以小組總成績?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其余小組每人加10分。
中場互動。
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續(xù)進行，否則表演節(jié)目，節(jié)目表演結束由該人任說一個成語繼續(xù)進行。時間15分鐘。
（2）搶灘登陸。
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環(huán)節(jié)以個人得分為最終成績。
（3）弱者重生。
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數(shù)/3（較高的人分數(shù)--較低的人分數(shù)）。
（4）勇往直前。
大學生競賽論文篇七
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好!
我是來至六年級一班的何林星，今天我演講的題目是《做一個傳播者》。當我讀完《踐行核心價值觀，傳遞中華正能量》這本書后，我對“正能量”這個詞有了更深刻的理解，書中一個個充滿正能量的故事打動了我。他們的精神令人震撼，他們身上的匯聚的正能量使我熱血沸騰。正能量是一種奇特的東西。它能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見期望，它能給我們以無窮的動力，它能給我們以完美的前景。
在這本書中給我印象最深的是最美孝心少年梁燕。他是一位皮膚黝黑，身材瘦弱的的小女孩，卻用自己單薄的臂膀，用堅強的和執(zhí)著、辛勤和感恩的優(yōu)秀品質，細心呵護著癱瘓在床的養(yǎng)父，用她美麗的心靈譜寫了中華孝道美德的新篇章。2004年梁燕六歲，由于養(yǎng)父病情加重，干不了重活。從這時開始，她學會了洗衣做飯、喂雞養(yǎng)鴨、劈柴挑水。2008年不幸再次光顧了這個可憐的孩子。養(yǎng)父徹底癱瘓在床。從此10歲的小梁燕成了家中的頂梁柱。每天家、學校來回跑，但她從未叫過累、叫過苦。孝老愛親的梁燕，就像她屋后的那股清泉，清冽甘甜、沁人心脾。用她自己的善良滋潤著養(yǎng)父的心田，也向我們展示了大愛的無言。這就是正能量，它如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚的旗幟。
身上我看到善良、看到了寬容、看到了孝心、看到了樂觀、看到了堅強、看到了自信，我想這就是正能量，從現(xiàn)在起，我要以她為榜樣，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量。虛心向她學習，取長補短，爭做一個好少年。
有人說正能量看不見摸不著，到哪里去尋找?其實正能量無處不在，樂于助人、拾金不昧、愛護公共財產、尊敬師長、關愛同學、有社會責任心等等。同學們讓正能量的種子在我們心中種下，讓正能量的種子在我們心中開花。因為聚積正能量，一個國家才能富強、民主、文明、和諧;聚積正能量，一個社會才能自由、平等、公正、法制;聚積正能量，一個學校才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;聚積正能量，一個人才能變得積極、樂觀、自信、自強。同學們，讓我們攜起手來，把正能量的種子播撒到世界的每一個角落，讓世界充滿正能量的音符。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學生競賽論文篇八
我們仔細閱讀了西北民族大學研究生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則。
我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導教師）研究、討論與賽題有關的問題。
我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的',如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出。
我們鄭重承諾，嚴格遵守競賽規(guī)則，以保證競賽的公正、公平性。如有違反競賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴肅處理。
我們參賽選擇的題號是（從a/b/c中選擇一項填寫）：
我們的參賽論文題目是：
參賽隊員（打?。?BR> 隊員1姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
隊員2姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
隊員3姓名：；聯(lián)系電話：；郵箱：；
學院：；專業(yè)年級：；
參賽隊員簽名：1；2；3。
日期：年月日
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大學生競賽論文篇九
本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結果報告給學習部，會計專業(yè)每班選出2名優(yōu)秀學生、市場營銷專業(yè)每班選出5名優(yōu)秀學生參加決賽。決賽會計專業(yè)分10組，每組3人，市場營銷專業(yè)分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的號碼。主要分為五個環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)后有觀眾互動環(huán)節(jié)，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權利，回答正確者可獲得我們準備的禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續(xù)搶答，依次類推。
第一關：必答題。
此環(huán)節(jié)共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分;。
答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環(huán)節(jié)的得分。
第二關：搶答題。
組內成員之間的搶答。
1、此環(huán)節(jié)共設30道題，每題5分。
2、主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發(fā)出"開始搶答"的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權。若答錯，可由其他選手繼續(xù)搶答。
大學生競賽論文篇十
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為xxx，xxx.......支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀。
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風險題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)。
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的'應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況。
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)。
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)。
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎。
女：有請xxx上臺頒獎。
……。
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)。
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請。
大學生競賽論文篇十一
18：30選手檢錄，智囊團入場(領隊簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨闖奇關(個人必答題)--選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險關(團隊必答題)--問答題，每題10。
大學生競賽論文篇十二
應答自如之游戲規(guī)則和程序。
1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
大學生競賽論文篇十三
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。
預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場，每場有一隊勝出，參加決賽。
決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優(yōu)勝隊。
大學生競賽論文篇十四
包括但不限于以下方面的技術：太陽能的光伏、光熱利用技術；新型儲能系統(tǒng)及相關技術；氫能、生物質能、風能等可再生綠色能源利用技術；電動汽車有關技術；節(jié)能降耗技術應用；減少環(huán)境污染的有關技術。
競賽主辦單位：湖北工業(yè)大學教務處、研究生院、太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心。
承辦單位：湖北工業(yè)大學電氣與電子工程學院。
教務處、研究生院負責協(xié)調各參賽學院，進行競賽的宣傳和其它有關工作。電氣與電子工程學院負責競賽活動的組織、開展；太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心負責對競賽進行指導和提供經費資助。
大賽組委會由教務處、研究生院、太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心和電氣學院相關負責人構成，大賽專家委員會由太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心學術委員會專家擔任。
湖北工業(yè)大學全日制普通本科生、非在職研究生。參賽者必須以小組形式參賽，每組3-5人，可聘請指導教師1名。每人只能報名參加一個參賽隊，每個參賽隊應選定一名隊長。鼓勵跨專業(yè)跨年級組隊。
參賽隊圍繞競賽主題，在規(guī)定時間內向競賽組委會提交體現(xiàn)“綠色能源，綠色工業(yè)”的作品進行評審。競賽分為初賽和決賽。初賽由競賽組委會專家對參賽作品的書面材料進行評審，通過初賽確定三等獎獲獎名單和進入決賽的名單。決賽由競賽組委會專家對現(xiàn)場展示作品進行觀摩與質疑詢問，并聽取參賽隊的作品ppt匯報與質疑答辯，據(jù)此給出成績，通過決賽確定一等獎和二等獎名單。
本科生組和研究生組分開評獎，小組中有一名研究生即認為是研究生組。根據(jù)參賽作品規(guī)模按比例設立一等獎（約占總參賽隊的10%）、二等獎（約占總參賽隊的10%）和三等獎（約占總參賽隊的20%）。對獲獎參賽團隊，頒發(fā)榮譽證書和獎金。獲獎作品將被優(yōu)先推薦省級、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
1.競賽報名。報名時間20xx年9月28日——20xx年10月15日。擬參賽的學生填寫《20xx年第一屆大學生新能源設計競賽報名表》（見附件1），報名表電子檔請發(fā)至大賽官方郵箱：hbutee@。
2.作品設計與制作：20xx年9月28日——20xx年10月25日。擬參賽學生自報名之日起，即可根據(jù)競賽主題，開展調研、查閱資料、構思、確定方案，進行作品設計、設計報告撰寫、實物制作等工作。
3.作品提交截止時間：20xx年10月25日。
4.初賽評審時間：20xx年10月28日。
5.決賽評審時間：20xx年10月30日。
1.緊扣主題，圍繞社會關注的綠色能源方面的熱點與難點問題,進行科技類作品設計，或撰寫調研報告。
2.科技類作品的參賽材料包括。
（1）實物制作（含模型）、軟件、設計等；
（2）作品申報書（見附件2）；
（3）設計報告（見附件3）；
3.調研報告的參賽材料包括。
（1)調研報告；
（2）作品申報書（見附件2）；
4.進入決賽的項目，需提供5分鐘答辯ppt，突出重點內容與創(chuàng)新之處。
5.參賽作品除ppt外，其他一律須報送紙質文檔和電子文檔各一份。
指導教師選派：指導教師可由學院指定，也可由參賽隊自行聘請。原則上每個參賽隊配備一名指導教師或一個學院配備一支由3-5名教師組成的集體指導團隊。指導教師一般應具有中級以上職稱，并有較強的專業(yè)背景，指導過大學生學科競賽或熱心大學生課外科技競賽指導工作，有較強的責任感和榮譽感。
大賽組委會聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
湖北工業(yè)大學教務處。
湖北工業(yè)大學研究生院。
太陽能高效利用湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心。
湖北工業(yè)大學電氣與電子工程學院。
20xx年9月25日。
大學生競賽論文篇十五
由湖南科技大學團委主辦，化學化工學院第五屆團委學生會、化學俱樂部承辦，全校所有院系學生參加的知識競賽。
1．活躍校園文化，營造良好學習的氛圍。
2．為同學們豐富課余生活，展現(xiàn)自我風采提供一個相應的平臺。
3．加強各學院學生的交流。
本著“重在參與”的原則，此次“化工杯”知識競賽將側重考察參賽選手對生活中的化學知識的掌握情況以及運用知識的能力，而非考察化學專業(yè)素質。希望通過此次活動向同學們傳達“科學滲透于生活”的觀念，號召同學們關注生活中的化學，激發(fā)同學們在日常生活中發(fā)掘科學知識價值的熱情。
“知識與契機的合成——盡在你的眼與心”
本次知識競賽共分三步進行。
1、初賽：筆試選拔。
2、復賽：實驗考查。
3、決賽：知識競賽。
1、對象：主要針對全校大一學生。
2、時間：xx年11月25日至12月15日。
3、地點：初賽：各學院自行安排。
復賽：化學樓實驗室。
決賽：南校俱樂部。
1、前期宣傳。
2、中期選拔。
3、后期評獎。
大學生競賽論文篇十六
贊助商:。
事件:。
激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在活動中增長知識，同時為全院的英語愛好者提供互相認識、互相交流、同臺競技的機會。
學院所有學生。
1、各班學習委員會宣傳、海報、展板宣傳(由學生會完成，通知已寫好，學生會負責發(fā)布)。
2.請一位外教和一位英語老師做顧問。
4.制作評委評分表、登記表和節(jié)目單。
5.確定受眾:a.一些大一新生？b.部分選手的親友？c.移動受眾(全校學生)。
6.:x月前(x周前)。
7.報名方式:各班學習委員會將報名表送去報名(或到學生會領取報名表)，于x(x)前提交學生會辦公室。
1.初賽-x，x(第x周)夜，x點，sias國際學院x教室(根據(jù)報名人數(shù)確定游戲數(shù)量；比賽形式:短劇表演(不超過x分鐘)，選擇x組進入決賽。
2.期末考試——在x的晚上(第x周)，x:00，肯迪尼報告廳。
預賽——短劇表演(不超過15分鐘)，表演桌ppt簡介(不超過30秒)。
決賽前，與決賽團隊會面，告知他們決賽的情況。
決賽——短劇表演(不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序)，決定一、二、三等獎。
預賽:。
評分表。
項目(七個項目)。
滿分100分。
語音語調。
20分。
短劇內容。
20分。
表現(xiàn)能力。
20分。
玩家之間的合作程度。
10分。
服裝和道具準備。
10分。
精度。
10分。
時間掌握能力(ppt入門30秒，短劇15分鐘)。
10分。
最終結果=現(xiàn)場評委打分+公眾評委打分。
(1)前隊開始表演時，后隊準備入場；
(2)主持人開啟并介紹短劇曲目；
(3)比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘；ppt介紹這個組的成員不超過30秒。加班扣分。
(4)一隊選手表演結束后，評委會打分，宣布下一隊選手入場。
3.規(guī)則。
(2)表演過程中，參賽者不得相互提示或用中文表達，違者評審團酌情扣分。
警察體育獎:。
一等獎1隊，授予榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品獎勵x元；
二等獎2個隊，頒發(fā)榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品頒發(fā)x元；
兩隊獲得三等獎的，頒發(fā)榮譽證書，并以現(xiàn)金或等值獎品獎勵x元；
觀眾抽獎:獲獎學生還擔任公開評委(x)。
注:所有參賽選手將獲得特別積分。
大學生競賽論文篇十七
為了紀念“大學生運動”傳承革命情懷，發(fā)揚愛國精神，展現(xiàn)祖國風采，同時進一步推動我校校園文化的發(fā)展，加強學生的思想道德建設，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)廣大學生的思維創(chuàng)新能力，豐富高校校園文化生活，促進學生間思想交流，提高廣大愛國主義素養(yǎng)，展現(xiàn)當代大學生風華正茂的精神面貌，建設和諧校園，特舉辦此次知識競賽。
“傳承愛國旗幟，鑄就輝煌未來”
提升大學生的綜合素質，團隊協(xié)作與表達能力。
1.主辦單位：
2.承辦單位：
全體在校大學生。
11月1日-12月9日。
初賽、復賽場地：博文教學樓教室。
決賽場地：大學生活動中心影視廳。
1、大學生運動背景、過程、意義。
2、近現(xiàn)代史上的愛國運動。
3、愛國主義的現(xiàn)在含義及解讀。
每學院各派出一隊參賽，共14隊。初賽中，14個隊抽簽產生a、b兩大組，每組各7隊。a、b兩大組中，a組抽簽產生a、b兩小組（a組四隊，b組三隊），b組抽簽產生c、d兩小組（c組四隊，d組三隊）。采取小組淘汰制進行比賽。
1.筆試答題。
2.現(xiàn)場答題。
第一環(huán)節(jié)：共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分答對加分，答錯不扣分，共12題，時間為一分鐘，選手在規(guī)定時間內把答案寫在答題板上，沒按時間者判為棄權。
第二環(huán)節(jié)：默契比拼（團隊默契）——情景題，每個隊派出兩名選手參加比賽根據(jù)大屏幕的提示，一人說一個人猜，時間為兩分鐘，在規(guī)定時間內答對一個計十分。
第三環(huán)節(jié)：爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過10秒。答錯、超時或犯規(guī)不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。第四環(huán)節(jié)：根據(jù)得分情況宣布晉級參賽隊。
（如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）。
本次比賽分三個階段，即預賽，復賽、決賽。
預賽和復賽為淘汰賽，根據(jù)每支隊伍的得分情況，取前六名進入決賽。
初賽：各學院中的各專業(yè)的代表隊得分高者晉級決賽。
決賽：初賽晉級隊代表學院出賽，依據(jù)決賽中得分高低，選出前四名分別為：狀元，榜眼，探花，秀才，予以頒獎。
總分=答題得分+精神風貌得分。
答題得分:通過選手答題得分，由記分員進行記錄，依據(jù)每隊選手答題對錯，題目分值，予以加分。
精神風貌得分：由評委打分。滿分10分，依據(jù)場上選手表現(xiàn)打分.服裝統(tǒng)一2分，后援團人氣分5分，遵守大賽規(guī)則3分。
1.參加比賽者應按時到場，遲到15分鐘按棄權處理。
2.個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。
3.主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。
4.團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
1、選手入場：按抽簽分好的組排列就座，共14組。
2、宣讀比賽規(guī)則。
3、開始答題，計算積分、計時。
4、得出優(yōu)勝者，比賽結束。
5、頒發(fā)證書及獎品。
宣傳單：60×=6元;。
礦泉水20×1=20元;。
證書：10×10=100元;。
獎品：300+200+100=600元。
獎狀：20×5=100元。
條幅：50×3=150元。
共計：976元。
大學生競賽論文篇十八
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人...... 女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為xxx，xxx.......支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)
女：第三輪搶答題
男：第四輪風險題
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)
(比賽開始，主持人自由串詞)
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………
……
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎
女：有請xxx上臺頒獎
……
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請
大學生競賽論文篇十九
合：晚上好!
男：歡迎大家來到由湖南中醫(yī)藥大學校糾察隊主辦的.20xx年安全知識競賽現(xiàn)場，我是主持人......女：我是主持人......
男：，驕陽似火，歲月流金，又到了一年一度的安全活動月。
女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，我們深刻感受到安全工作在校園建設中的巨大作用。
男：是的，今天我校的參賽選手就將分為。。。支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。請允許我們向大家隆重介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是……(男女生交替介紹嘉賓，另一個人則說：歡迎您的到來)。
女：接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請為我們致辭!有請。
男：感謝的精彩發(fā)言，那么接下來的時間就交給各參賽代表隊，我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊(隊名)，歡迎你們。
女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來。
女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會花落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那么在比賽前請允許我宣讀一下比賽規(guī)則，我們的比賽共分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：超級模仿秀。
男：第二個環(huán)節(jié)必答題環(huán)節(jié)。
女：第三輪搶答題。
男：第四輪風險題。
女：本次比賽采取積分制。
男：比賽現(xiàn)場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。為了激發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱情，比賽還設現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美的禮品贈送。(本賽最終設有的獎項有…………)。
女：下面我宣布，20xx年度安全知識競賽正式開始(男女主持一起說)!首先進行的是第一輪比賽超級模仿秀。在本環(huán)節(jié)中每個參賽小組將以情景短劇、相聲、演講等形式再現(xiàn)日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及結合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力。時間為3-5分鐘該題由評委組評分，裁判組計時統(tǒng)分，滿分為90分。
男：在這一輪里共有兩個評分環(huán)節(jié)，分別是剛剛各代表隊的比賽口號10分和即將進行的模仿秀90分。共計100分。希望各隊好好表現(xiàn)，讓各位評委打個令你們滿意的分數(shù)。好的，下面就讓我們進入第一環(huán)節(jié)，首先請一號代表隊聽題。
(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)(請xx隊到下面稍作休息，有請下一組選手;好的，感謝xx隊的精彩表演，不知道下一組選手會不會感到有些壓力呢;最后一組選手們將會給我們帶來怎樣精彩的表演呢?有請~)。
男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現(xiàn)，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。必答題環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我們有選擇題和判斷題兩類題目。
女：第一類為選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。若比賽選手答錯題目，我們將會在現(xiàn)場隨積尋找幸運觀眾，若觀眾回答正確則可獲得精美禮品一份(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
男：第二類為判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。本環(huán)節(jié)選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。)。
(比賽開始，主持人自由串詞)。
女：看到場上選手激烈的競爭，大屏幕上一張張緊急情況的應對方式。相信場下的各位觀眾也學到了許多，如果以后遇到類似事件大家一定會有能力去處理這樣的緊急事件，減少損失了吧。好了，讓我們看一下場上各隊的比分情況。第一隊…….
男：第二隊………。
……。
男：下面讓我們馬不停蹄的進入比賽的第三輪團結奮戰(zhàn)，我強調一下本輪比賽的規(guī)則：
本環(huán)節(jié)共設15個題目，每題答對加10分。搶答形式采取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。(每題答題時間限10秒。評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
女：嗯，那么首先請我們各隊參加本環(huán)節(jié)的同學們做好準備。
首先請聽第一題：(比賽開始，自由串詞)(啊~很遺憾，第xx組選手的答案是錯誤的，不過這也意味著在場觀眾又可以大顯身手了，觀眾們，你們知道答案么?舉手示意)。
男：經過前幾輪的角逐，我們再來看看個隊伍的得分情況。
女：我們各參賽隊的比分已經拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪-風險題，本賽設置有三個難度的題目分為40分，60分，80分各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數(shù)。(評委計分，裁判計時統(tǒng)分。)。
(選手答錯題目，將答題機會留給觀眾)。
女：我們最后的結果也已經出爐，讓我們來看看今天的最后的贏家到底是誰呢?
(主持人宣讀獲獎隊伍及獎項)。
男：有請xxx為xxx獎獲得參賽代表隊頒獎。
女：有請xxx上臺頒獎。
……。
男：恭喜以上獲獎代表隊。下面有請頒獎嘉賓進行點評。
女：感謝的精彩點評，這次大賽已經進入尾聲，我們即將揭曉的是本次大賽的獲獎觀眾他們分別是…..
男：…….
…..
女：請大家再次送上熱烈地掌聲恭喜這幾位幸運觀眾。
男：現(xiàn)在我宣布，本次安全知識大賽到此圓滿結束，再次感謝大家的到來。
女：祝愿大家的生活幸福，身體健康!讓我們以熱烈的掌聲歡送領導的離席，想關心支持本次競賽的各位領導表示衷心的感謝!(合：讓我們再見)。
男：請各位來賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請。
大學生競賽論文篇二十
二、活動目的為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態(tài)，加強對能源知識的的理解與應用。
三、活動主辦方新能源協(xié)會。
四、活動對象遼寧石油化工大學在校學生。
五、活動時間初賽：xx年12月3日下午2：00。
決賽：xx年12月6日下午2：00。
六、活動地點三教405。
七、參加要求參加者不要輕易退出比賽。
活動流程（一）初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道?？荚嚂r間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。
（二）決賽：
進入決賽的'60人組成3人一組的隊伍，共20組并為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，并給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝唱歌，跳舞也可以不表演才藝可以請外援。評委根據(jù)每組的表現(xiàn)打分。
第二輪：前十組抽簽，與后十組進行pk：每組5道題，pk的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽。
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據(jù)其解答進行提問，選手進行回答。評委根據(jù)其解答打分，根據(jù)評委打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設置一等獎：一組（3人）。
二等獎：兩組（6人）。
三等獎：三組（12人）。
九、注意事項a、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
b、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
c、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規(guī)定，比賽過程中由于選手自身原因導致的問題概不負責。
d、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備。
1）由新能源協(xié)會繪畫板報并張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2）準備初賽、決賽題目和評委問題。
3）邀請主持人，攝像師并準備ppt。宣傳部派人員寫稿。
4）辦公室準備3瓶水，5支筆，5張a4紙。
5）制作并打印簽到表和評分表。
當天安排。
1）將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。
2）確保一切正常進行，并開始競賽。
3）工作人員維護好現(xiàn)場秩序，不服管理者請出會場。
4）活動結束后把獲獎及參與人員統(tǒng)計好并做好會后記錄。
活動后期總結。
1）當日比賽概況記錄。
2）活動總結。
3）活動資料匯總。
4）確定比賽結果公布。
經費統(tǒng)計。
物品/數(shù)量/金額。