閱讀是以理解和領悟為目的，通過閱讀文字材料獲取信息和知識的一種活動。寫總結(jié)的時候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
教學教法培訓心得篇一
今天,聽了孫有福老師趣味盎然的師德培訓講座后,我受益匪淺,感慨頗多。我覺得當好一名合格的中學教師,必須做到兩點:一是熱愛學生,二是不斷提高自身的專業(yè)知識水平。
一、熱愛學生
愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄＠蠋煹膼坌?作為一種感情力量,是“教育”“內(nèi)化”的催化劑,它能轉(zhuǎn)化為推動學生前進的心理動力。教師只有將這種愛滲透到學生工作中去,才能卓有成效地管理好班級學生。
熱愛學生,首先要了解學生。教師面對的是性情、行為、愛好、興趣、習慣等千奇百怪、千差萬別的學生,如果不把握他們的內(nèi)心世界,不摸清他們的喜怒哀樂,就無法進入他們的生活、學習和工作中去。了解學生可以通過學生的《自我介紹》、與學生推心置腹地談話以及有針對性的家訪等途徑,來探求學生的思想脈絡,研究他們的情感因素;也可以通過寫周記、通信等方法架設起通向?qū)W生心靈的橋梁。
熱愛學生就應尊重學生、信任學生,堅持鼓勵為主,懲罰為輔的原則。青少年學生有很強的自尊心,他們對教師尤其是班主任的評價十分敏感。老師鼓勵和信任學生,學生就會獲得精神上的滿足,產(chǎn)生積極向上的力量,懲罰只會增加學生的自卑與抗拒心理,影響學生的進步。要千方百計地挖掘?qū)W生思想上的“閃光點”,來激勵學生的進步;要把看來該懲處的事,變?yōu)橹档帽頁P的事來處理——表揚學生勇于承認錯誤的精神,化消極因素為積極因素,針對不同的學生,采取不同的方法,以達到事半功倍的教學效果。
二、不斷提高自身的專業(yè)知識水平
讀書,讀書,再讀書。教育既是科學又是技術,還是一門藝術。只有不斷地學習理論知識,才能不斷提高自身的專業(yè)知識水平。具體做法有:積極參加教師教育科研知識培訓班的學習,認真記載工作中各種體會和感受,不斷積累工作資料,保留好計劃、總結(jié)、教師論文集與教案等,并廣泛收集各種教育教學信息,認真訂閱與教學相關的雜志,積極參加業(yè)務學習,認真鉆研教學大綱,研究教法及學生學法,詳盡備課,能運用電教等多媒體進行直觀教學,提高一堂課45分鐘的課堂效益,能寓教于樂,融科學性、知識性、趣味性于一體,及時批改作業(yè),解難釋疑。
平時注重搜集、獲取教育科研信息,積累教育科研資料,并從自身實際出發(fā),選擇優(yōu)勢課題;運用教育科研基本方法,科學開展課題的實施研究;不斷學習理論知識,提高教育科研的質(zhì)量。有人說“要給學生一杯水,自己先有一桶水”,教師只有不斷提高自身的專業(yè)知識水平與教科研水平,才能在瞬息萬變的現(xiàn)代教學中立于不敗之地。
教學教法培訓心得篇二
中學教學教法培訓是為了提升教師教學水平，提供更有效的教學方法和策略。在此次培訓過程中，我深受啟發(fā)和教育，收獲頗多。在接下來的文章中，我將分享我對于中學教學教法培訓的心得體會。
第二段：掌握新的教學方法。
在培訓中，我學到了很多新的教學方法和技巧。以往，我在課堂上注重知識傳授，但在培訓中，我發(fā)現(xiàn)引導學生主動探索、發(fā)現(xiàn)問題的教學方法更為有效。例如，以問題為導向的學習方式，可以激發(fā)學生的思考和興趣，促使他們主動參與，而不是被動接受。這種方法對于提升學生的學習能力和自主學習能力具有重要意義。
第三段：培養(yǎng)學生的團隊合作意識。
另一個我在培訓中學到的重要教學方法是培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在過去的教學中，我過于注重個體的表現(xiàn)和成績，卻忽視了培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。然而，通過與同事們的互動和培訓師的指導，我意識到團隊合作對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。在今后的教學中，我將更多地關注學生的團隊合作能力的培養(yǎng)，通過小組活動和課堂游戲來激發(fā)學生的合作熱情，增強他們的團隊意識。
第四段：個性化教學的重要性。
個性化教學方法是中學教學教法培訓中另一個重要的內(nèi)容。每個學生都有不同的學習風格和能力，但過去的教學中容易忽視了這一點。在培訓中，我學到了如何根據(jù)學生的個體差異進行教學，包括采用不同的教學材料、提供個別輔導和開展個性化項目。通過個性化教學，我能更好地滿足學生的需求，并幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：反思與展望。
通過中學教學教法培訓，我深刻認識到教師的角色遠不僅是知識的傳授者，更是學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。我將更加注重學生的主動性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過探究式學習和項目學習等新的教學方法，激發(fā)學生的興趣和能動性。同時，我也要不斷學習和提升自己的教學能力，與時俱進，將培訓中所學落實到實際教學中，為學生的發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié)：
中學教學教法培訓對我的教學思路和方法帶來了深遠的影響。通過掌握新的教學方法、培養(yǎng)學生的團隊合作意識和進行個性化教學，我將能夠更好地滿足學生的需求，提升他們的學習能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
教學教法培訓心得篇三
20xx年9月13日至9月15日三天，在xx副校長的帶領下，我們一行四人，帶著激動，帶著神秘，帶著虔誠，奔向?qū)W習目的地———懷化湖天實驗中學。
多年前，就聽說過洋思，杜郎口等學校的先進辦學模式，也在網(wǎng)絡上專門觀看過他們的一些新聞。尤其是近年來，我校下決心深化教育教學改革，作出了走出去，請進來，學先進，打造我校精品教育等諸多戰(zhàn)略決策。繼暑期“河北衡水二中學習”后，又一次外派學習，一次請進來“家門口”的學習，機會難得，我很珍惜之。
三天的學習，我們一共聽了四場報告，其中一場教學觀摩課。在更新教學理念，加強教育管理方面頗有收獲。我個人最感興趣的有二：一是導學案課堂教學模式；二是在教學中如何既能高效課堂，又能減輕師生負擔的學校教育管理模式。
事實上，我們學校早幾年前就已經(jīng)開始過類似的課學教學探究活動，也積累了一些經(jīng)驗，比如說：數(shù)學導學案教學模式，物理導學案教學模式，其他如歷史，化學，英語等學科均有這方面的嘗試。在課學教學效果上有一定成功，尤其是對扶弱，扶差方面起到了很大的作用，可惜由于種種原因，未能堅持下去，其中最主要的原因我認為：一是缺乏學校管理配套跟進制度作保障所造成的，二是真正缺少一支強有力的科教教師團隊。因此，我個人認為，《導學案教學模式》值得推廣，應該堅持。只是一定要有強有力的管理制度跟進保障之。
《導學案式教學模式》要把高效課堂放在第一位，不能走形式，要務實，要研究學情，班情，因地制宜，不能放空炮，不能只下載資料，要精研究，精選例題，精選習題。這就要真正把“集體備課制”落到實處。在高效課堂教學，大面積提高教育教學質(zhì)量后，就要真正解決減輕學生作業(yè)負擔，同時也要把教師從繁重的備課中，批改作業(yè)中解脫出來，讓教師們快樂工作，讓學生快樂學習，讓教師們與學生多有時間“打成一片”，讓教師們真有時間研究學情，讓教師真正有時間與學生，家長溝通，而不是“疲于奔命”式的應付學校的教育教學工作。
這就是我最感興趣之二了。
學情在變，學案也要變，教學保障制度更要跟進與時俱進，故加強有效的課堂管理勢在必行。比如說教學常規(guī)評價制度，捆綁一個備課團隊評價，不能口說，要用制度固定下來，不過我個人認為，既然有集體備課的集體智慧，就可象工廠生產(chǎn)線一樣———集體使用同一備課上課，條件成熟時，可一個學期每名教師發(fā)一本本?！敖虒W案集”，教師只要在上課前根據(jù)學情適當增減，修訂，更新相關教學內(nèi)容即可，不用抄襲別人的教案，這樣輕松上課，輕松提高質(zhì)量（讓教師把精力投入到培優(yōu)扶弱，師生交流中去，反過來，學生與教師感情深了，學生愛屋及鳥，也會更加喜愛教師這門學科），這是我一直以來的一個夢想———教師們使用本校統(tǒng)一編著的教案上課。不用像以往哪樣“俯首甘為儒子牛，蠟炬成灰淚始干”了。學生作業(yè)也在課堂完成，或由學習小組批閱完成，真正解放教師和學生，師生可在校園內(nèi)有更多的時間、培養(yǎng)各方面的才能，使廣大師生真正生活在快樂中。這樣實現(xiàn)高效課堂教學，教師樂教，學生樂學，才會直正大面積提高教育教學質(zhì)量。
在學習過程中，最令我欣賞的是南京市東廬中學的史正紅教師。不是他的教學模式新，也不是他的教學水平高，而是他善于學習，不斷創(chuàng)新，敢于批判，敢于反思，個性鮮明，尤其是他的教育理念，令我耳目一新的同時，好象自己也曾經(jīng)用過，或正在使用他的教學理念和方法，真有點想見恨晚的感覺，只是總覺得自己的理論水平跟不上，想說又說不好，不成條理。
因此，就以史老師的經(jīng)典教育教學名言作為我今后工作的理念吧。（我個人認為的，僅供參考，不足之處，敬請同仁批評指正，謝謝?。?BR> 真正意義上的好學校，一般的教師，出不一般的成績；
集體備課“標兵”作用，人盡其才；
善戰(zhàn)者，改心戰(zhàn)術；
這個時代要懂得合作；
以人為本，教學合一；
一人備課，多人使用；（著力點，改備課模式，改預習模式，改課堂模式，改評價模式）
講學稿模式，減輕教師負擔，讓教師真正合作，合享，合群；
通過一種會學，讓教師走出重復的機械勞動，快樂起來；
通過一種載體，讓學生有效地，高效地動起來；
評價一人，變?yōu)樵u價一個團隊，校內(nèi)設立“團隊獎”；
好學生，好教師，好校長，是夸出來的；
“其實老師很簡單，不說不寫還想玩；
誰來替你把活干，寫好劇本學生玩”
教學教法培訓心得篇四
從未接觸過急診的我，得知要去參加急診科培訓的的消息，既期待又緊張，期待擁有一次學習機會，又緊張會面臨新環(huán)境、新應戰(zhàn)。帶著如此忐忑的心境踏進了急診的大門。在急診科學習的過程中我學到了很多知識，在此之前兩周的理論學習，已對急診科有了初步的了解，再經(jīng)過兩周的實踐學習，真正的融入急診的工作氛圍，才親自的感遭到了急診的工作性質(zhì)。
搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)?與時間賽跑，與死神搏斗，病人的病情比較重、復雜，變化比較迅速。剛到急診搶救室的時候，眼前一片忙碌，有的忙著吸痰，有的忙著調(diào)理呼吸機，有的忙著輸液，我的形狀是站在那里，不知從何做起，經(jīng)過老師耐心、仔細的教導，本人謙虛的學習，如今已經(jīng)掌握了一些病的急救技能。
經(jīng)過這次的培訓讓我收獲頗多，感觸頗深……
通過兩周的理論培訓，在各位老師精彩的授課中改變了我以前對..急診知識浮淺的了解，無論是從急診科的工作性質(zhì)、工作流程，還是急診常見病的體現(xiàn)、解決都有了深刻的理解。為之后的實踐學習打下了松軟的理論基礎。
南丁格爾曾說過“護理工作不只需求精深的技術，更需求藝術。”首先要學會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)成績的存在。來急診科的病人大都發(fā)病急變化快，需求咱們密切的觀察，包括病人的病情、心思、須要及家屬的觀察。有時會發(fā)現(xiàn)病人這一秒狀況穩(wěn)固，下一秒就可能發(fā)生病情變化，要求爭分奪秒，迅速解決。經(jīng)過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和須要有一個精確的了解和判斷，無利于醫(yī)護人員護理工作的開展，也為病人爭取了時間。
“一滴水如何才能不枯竭，要融入大?！?。是的，一個人的力量是有限的，要勾結(jié)在一同，發(fā)揮集體的作用。在急診科的大搶救簡直是每天都會演出的，忙綠、緊張是每個人的心思形狀，然而看到大家并不慌亂，做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂，真是是訓練有素?。≡蹅円策M行兩人、三人配合搶救演練，經(jīng)過演練增強應急應變能力，加強團隊合作精神。
短短兩周的實踐學習只管沒無機會實施真人的心肺復蘇，但大家仍沒有放松警覺，加倍練習，時辰預備應答突發(fā)事件的發(fā)生，重復增強急救技能的訓練，增強技術操作純熟水平。在急診科學會了呼吸機..的管道連接及一些參數(shù)的設定，口咽通氣道的放置，洗胃機、除顫儀的應用，吸痰的方法及呼吸氣囊的應用在這里也失去了正確的指點和規(guī)范。
利用下班閑暇時間在護士長的帶領下進行病例探討及護理查房，，經(jīng)過病案分析造就判斷性思想及對疾病的了解能力。一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要真正的去護理去分析才會熟知該觀察什么，留意什么，會有哪些并發(fā)癥，該如何去護理，重點護理什么。這些都是我所欠缺的，需求進一步去學習的。經(jīng)過護理查房，了解了普通查體方法，護理的側(cè)重點，經(jīng)過大家的探討及護士長的總結(jié)讓大家對一種病種有一個零碎的了解，進步了全體的綜合能力，在當前的工作中會有很大的協(xié)助。
各位帶教老師“扎實的理論基礎，豐富的搶救經(jīng)驗，快速的反應，麻利的動作”讓人敬佩，激發(fā)了我學習的動力。老師基礎知識很扎實，動手能力超強，更重要的是有耐心，不論是臨床理論知識還是技術操作，老師都會耐心、仔細的為咱們講解。在臨床工作中遇到比較典型的病種老師都會為咱們講解病因，臨床體現(xiàn)，觀察要點，護理要點,認真的為咱們講解各種儀器的應用方法及留意事項。
一個淺笑的表情，一個攙扶的動作處理不了病人的疼痛，但是能延長護患距離，有效滿足病人需求被照顧的心思須要，從而便于咱們..開展上面的護理工作。遇到急躁的病人，咱們要鎮(zhèn)靜，盡量的給予安撫。
經(jīng)過參加這次培訓對我當前的工作來說有很大的協(xié)助。雖然這段時間很短，但對咱們每個人都很重要，咱們應該加倍珍惜。在實踐學習過程中我堅持寫學習日志使得每天有時間考慮本人的學習收獲或無余，無利于本人的始終改進，也是積攢臨床經(jīng)驗的一種很好的途徑。
總之感激繼教組老師及護士長的正當安排，帶教老師的悉心教導，我將以更踴躍自動的態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識投入到當前的工作中，也會把在急診科學到的知識帶回科室，發(fā)揚急診科的精神。
教學教法培訓心得篇五
中學教學教法培訓是為了提高中學教師的教學能力和教育水平，提供專業(yè)化的教學引導，以更好地適應教育發(fā)展的需求。在本次培訓中，我們著重學習了教學理論、課程設計和教學方法等相關知識，通過反思和實踐，進一步提升了自己的教學水平。
在教學理論的學習中，我深刻認識到了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的綜合能力。傳統(tǒng)的理論講究的是知識的傳授，而現(xiàn)代教學理念強調(diào)學生的主體性，通過啟發(fā)式的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。在實際教學中，我開始注重學生的思維能力的培養(yǎng)，注重讓學生參與到課堂活動中，激發(fā)他們的求知欲望和主動學習的意識。
第三段：對課程設計的感悟。
在課程設計的學習中，我意識到了課程設計要貼近學生的實際需求，并注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。一個好的課程設計應該明確教學目標、內(nèi)容和方法，并根據(jù)學生的學情和發(fā)展需求，制定出恰當?shù)慕虒W計劃和評價體系。在實際教學中，我開始注重課程的前置知識和后續(xù)拓展，注重激發(fā)學生學習的興趣和動力，讓他們在課堂中主動參與，并積極思考和討論問題。
在教學方法的學習中，我認識到了不同的教學方法適用于不同的教學環(huán)境和學生群體。傳統(tǒng)的講授式教學方式在一定程度上限制了學生的主動性和創(chuàng)造力。因此，我們需要運用更加多元化的教學方法，如小組合作學習、問題解決式學習和項目制學習等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在實際教學中，我開始靈活運用不同的教學方法，為學生提供多樣化的學習體驗，激發(fā)他們探索和思考的興趣。
第五段：對培訓成果的總結(jié)和展望。
通過這次中學教學教法培訓，我不僅學到了許多實用的教育理論和教學方法，還提升了自己的教學技能和教育水平。在日后的教學中，我將更加注重學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神。同時，我也希望能夠與更多的教育同行進行交流和分享，共同提高教育的質(zhì)量和水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教學教法培訓心得篇六
隨著時代的進步，教育方式也在不斷變革和創(chuàng)新。為了提高教師的教學水平和教學效果，我參加了一次中學教學教法培訓。在這次培訓中，我深刻領悟到了教學教法的重要性，并從中受益良多。
首先，我意識到了傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求。在過去，教師主導的教學模式一直占主導地位，而學生只是被動地接受知識。然而，這種單向傳授的方式已經(jīng)過時了。現(xiàn)代學生更加注重實踐和體驗，在學習中更加追求與問題的解決能力相關的技能和思維方式。因此，教師在課堂上應該采用一些更加互動、參與性強的教學方法，如小組合作、討論、案例分析等，使學生更加積極主動地參與到學習過程中。
其次，培訓中對于課程設計的重視使我認識到教師在課堂上的“導演”角色。一堂優(yōu)秀的課程設計是成功教學的基礎。通過合理的課程設計，教師可以引導學生深入思考和關聯(lián)知識。在培訓中，我們不但學習了如何設計教學目標、選擇合適的教學資源，還學習了如何制定教學計劃和教學評價，提高教學效果。這些方法和技巧幫助我更好地規(guī)劃和組織我的課堂教學，使學生的學習效果得到了明顯的提高。
第三，培訓中對于互動教學的重視讓我認識到了學生主體性的重要性。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和思考能力。因此，我在課堂上采用了一些互動的教學方法，如問題提出、角色扮演、小組活動等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過與學生的互動，我可以更好地了解他們的學習情況和思維方式，并因材施教，提高每個學生的學習效果。
第四，培訓中對于多媒體教學的推廣讓我意識到了信息技術在教學中的重要性。在現(xiàn)代社會，信息技術的發(fā)展日新月異，對教育產(chǎn)生了巨大的影響。在培訓中，我們不僅學習了如何靈活運用多媒體教學手段，還了解了一些現(xiàn)代化的教學設備和資源。通過利用這些技術手段，我可以更好地解釋和展示學習內(nèi)容，提高學生的學習效果和學習興趣。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我深刻認識到了教學教法的重要性。在實踐環(huán)節(jié)中，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教學模式，主動嘗試了一些新的教學方法和形式。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些教學方法確實能夠有效地提高學生的學習效果。這使我深信，只有通過不斷嘗試和實踐，我們才能不斷提高自己的教學能力和教學效果。
總之，中學教學教法培訓使我深刻認識到了傳統(tǒng)教育方式的不足，并讓我掌握了一些創(chuàng)新的教學方法和技巧。這次培訓不僅提高了我對教育教學問題的認識，也提高了我對自身教學能力的自信。希望我能夠?qū)⑺鶎W到的知識和技巧運用到實際教學中，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境。
教學教法培訓心得篇七
自3月份開始，我認真參加了亳州市20xx—20xx學年度小學教師“有效教學模式”專題遠程培訓，培訓期間，認真學習幾位專家關于“有效教學模式”專題的講座。期間，我認真聽講，做筆記，積極思考，深有感觸。
不知不覺從事教學工作已近20xx年，雖然有時也茫然過，但覺得自己在教育教學經(jīng)驗方面還是有一定經(jīng)驗和收獲，現(xiàn)在通過參加遠程培訓，通過認真學習專家的講座，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時代的步伐。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓談談幾點感受：
長期以來覺得自己只還是一名不錯的小學老師，總認為自己還能勝任小學學科的教學，因此對自己要求不高?？墒窃趲滋煲詠淼倪h程培訓之后，讓我深有感觸。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧，我們要做一名有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。只有要讓自己的課教得更好，才更能吸引學生。要有良好的品行和淵博的學識才能吸引學生，才能激發(fā)學生的學習興趣。因此多學習、善于學習，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
學習不僅僅只是學習自己的專業(yè)知識，更要廣為涉獵。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學習，新的課程標準要求教師樹立終身學習的目標。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一，教師要把學習融入到自己的教學實踐中，做到理論與實踐相結(jié)合。二，在豐富自己專業(yè)知識的同時，還要獲取不同科學的知識，以便更好地適應教學的需要。三，要充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大自己的學習資源和空間，洞察專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學習的理念，才不至于被社會所淘汰。
學生都有獨立的人格，他們的興趣、愛好、追求等參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待他們。教師要學會換位思考，把自己當成學生，把學生當成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，因材施教應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
好的教學方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學生的積極性，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學習的樂趣。若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面不斷的改變自己。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學方式，才能有效的吸引學生。一節(jié)課結(jié)束，教師一定要有教學反思，反思自己教了哪些，學生學習效果又如何。平時備課不僅僅要備教材，更要備教法、備學生，只有這樣，課堂才能成為有效乃至高效課堂。
以上是我近期參加學習的一些認識，感謝各位專家的講座。
教學教法培訓心得篇八
一場疫情改變了我們的教學時間，教學方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡教學，確實有點蒙圈。通過學習老師的課堂收獲不少，掌握了一定的微課制作，如何在網(wǎng)上做直播，解決了很多網(wǎng)絡教學上遇到的問題。
x老師的第一節(jié)課是《疫情期間，如何開展線上教學》。首先在課堂上介紹了線上教學與線下教學的一些區(qū)別，可以利用一些平臺進行網(wǎng)絡教學。比如可以利用釘釘qq，這些平臺對學生進行教學直播。并且在這些平臺中，如何與學生課程講解，布置作業(yè)，然后一些教學監(jiān)管等等。特別是在，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件，比如利用ev錄屏，制作微課，微課程用來教學，可以幫助達到更好的教學效果。
在微課制作上，首先x老師講了什么是微課？微課是某個知識點的教學內(nèi)容及設施的教學活動的總和，整體上相對完整，微課不等于教學片段。x老師特別提出微課的特點，短小精悍，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體?。弧熬敝傅氖菍W習效果震撼，令人難忘；“悍”指的是設計制作，講解精良。想要制作好微課，首先要做好微選題，然后教案編寫，制作課件，視頻錄制，后期剪輯，最后就是教學反思。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美，帶來的教學效果就會越來越好。
在xx月xx日又聽了x老師的有關疫情期間，如何關照好自身和家人，安撫好家長和學生的一節(jié)課，課堂上x老師主要從四個方面講了這節(jié)課，第一，如何安頓好自己和家人的情緒？面對疫情，首先要知道自己的身心反應，行為上的認知上的一些反應，做適量的調(diào)整，并且消除這種情緒的一些方法。第二，怎么引導家長與孩子之間的親子關系？孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應？作為家長，應該正確的引導，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒，第三，教師對于學生該如何引導和互動，第四，怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律？為開學和工作做準備，通過學習，我知道了，在疫情期間，教師對自己的家人，對學生，對家長也應該發(fā)揮自己的作用，自己要學會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律，調(diào)整好自己的生物鐘，從自己做起，學會釋放情緒，平時在生活和工作，上學會安排張弛有度，以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展。
冬天已經(jīng)過去，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來，有了這次培訓，以后無論是線上教學還是線下教學，我都會更有信心，全力以赴做好我的教學工作。
教學教法培訓心得篇九
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的，通過這次暑假的教師培訓，我感覺作為人民教師是多么的光榮。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
作為一名老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑著朝自己走來，打招呼；看到學生們在考場上揮動著筆桿，看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
教學教法培訓心得篇十
近日，我參加了一場關于化學教法的培訓班，這次培訓讓我受益匪淺。通過一系列的專業(yè)講座和實踐操作，我進一步了解了化學教學的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓過程中獲得的心得和體會。
第一段：引入話題，介紹培訓目的和背景（150字）。
在一開始的培訓中，教師為我們介紹了化學教學的目標。他們強調(diào)理解和應用的重要性，而不僅僅是記住事實和概念。此外，他們還分享了一些有效的教學方法，如案例分析和實驗實踐，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)解決問題的能力。這些目標和方法的介紹讓我對化學教學的未來充滿了期待。
第二段：學到的實踐技巧和教學方法（250字）。
在培訓中，我們進行了一些實踐操作，例如如何進行安全的實驗實踐以及如何引導學生進行自主學習和探索。通過觀察實驗現(xiàn)象、解釋結(jié)果和探索背后的原理，學生能夠更好地理解化學知識。此外，教師還分享了一些案例分析的教學方法，通過真實的案例來幫助學生將知識應用于實際問題中。這些實踐技巧和教學方法讓我明白了化學教學不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的思維方式。
第三段：教師的示范和指導對我的啟發(fā)（300字）。
在培訓中，教師進行了一些示范教學，讓我們親身體驗了他們所講授的教學方法。他們使用了多媒體教具、實驗演示和討論互動等方式，使課堂變得生動有趣。我意識到，好的教師應該有扎實的專業(yè)知識，具備良好的表達能力和信息傳遞能力，能夠激發(fā)學生的學習興趣并引導他們主動參與課堂活動。這些啟發(fā)讓我深刻認識到我在教學中需要不斷提升自己的教學能力和教育理念。
第四段：與他人的交流和合作（250字）。
培訓期間，我有機會與來自各地的教師進行交流和合作。我們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得，并討論了一些教學難題。這個交流過程中，我不僅學到了其他教師的優(yōu)秀教學方法，還發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處。通過與他人的討論和合作，我深刻認識到教育是一個共同的事業(yè)，我們需要相互學習和支持，共同進步。
第五段：總結(jié)心得和展望未來（250字）。
通過這次化學教法培訓，我對化學教學的理念和方法有了更深入的了解，學到了許多實用的教學技巧。我意識到教學不僅是知識傳授，更是塑造學生的能力和思維方式。在未來的教育工作中，我將努力將所學到的方法應用于實踐，不斷提升自己的教育能力，為學生提供更具有啟發(fā)性和有效性的化學教學。同時，我也希望通過與他人的交流和合作，不斷學習和進步，為化學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
綜上所述，通過這次化學教法培訓，我深刻認識到化學教學的目標和方法，學到了許多實用的教學技巧。我將把學到的知識和經(jīng)驗運用于實踐中，并與其他教師共同學習和進步。相信通過不斷的努力和探索，我將能夠成為一名更出色的化學教師，更好地為學生的學習和未來發(fā)展做出貢獻。
教學教法培訓心得篇十一
捷克著名的教育學家夸美紐斯曾稱嘆道：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名人民教師，無疑是最光榮的。迎著金秋的小雨，在興奮與緊張的心情下，我們終于步入了教學實習生活中。
相較于大學期間的閑散與空虛，前期的教學培訓生活雖然忙碌，但卻讓人感到格外的充實與幸福。在培訓期間，我更是收獲到頗多，包括教學業(yè)務的提升和同學友誼的建立等等。來自不同專業(yè)不同地區(qū)的'我們因頂崗實習而相識相知，每天共同學習，共同探討，共同進步，在這里的生活很規(guī)律讓人覺得分外安心。
在此期我們間接觸到臨漳縣進修學校許多優(yōu)秀的老師。我們學習了非智力因素與學習、微課制作、基本教學技能、教師禮儀教育、問題學生管理、課堂的預設與生成、陶行知教育思想其實、一線教師的修煉之道、基于問題和技術的教學設計、思維導圖及應用等課程。我們晚上會觀看優(yōu)秀教師的評選報告，我們從中學習到很多教學經(jīng)驗。臨漳縣進修學校的教師對我們很重視，教給我們很多知識。對我們頂崗實習生給予了很大幫助。我們也同樣對這次實習非常認真努力，盡自己所能學會領悟老教師教授我們的知識與經(jīng)驗，提升自己知識與能力。我們從培訓的那天起就要及時轉(zhuǎn)化自己的身份，我們已不再是一名大學生，而是一名新教師。應該嚴格要求自己，不斷的提升自己，充實自己，虛心向優(yōu)秀教師學習，提高教學能力。
時間過的很快，不知不覺已經(jīng)過去了三天，我會銘記這短暫而難忘的培訓生活。在即將踏上工作崗位的時刻，我希望自己能把這份教師的責任擔負起來，讓自己所學的專業(yè)知識和具備的教師技能充分的展現(xiàn)發(fā)揮出來。
師范，學高為人師，身正為人范。所以我們定要從嚴要求自己，規(guī)范自己的言行，才能稱得上是一名教師。
教學教法培訓心得篇十二
20xx年3月19日上午，我和同事們在府西街小學參加了教研室組織的小學數(shù)學教材教法培訓暨課堂教學觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關注什么》。
通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認識到：作為教師應該關注學生的學習方法。教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習，才能應用所學知識，創(chuàng)造性地解決問題，學習方法多種多樣，指導學生自學和引導學生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學習的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思想，良好的學習習慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學生存足的時間去學習，從而激起思維的碰撞，學習由淺入深將孩子們帶到學習的熱潮中，練習題的設計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設計時所下的苦功，對教材靈活應用，對目標的準確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
教學教法培訓心得篇十三
本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
比如白板應用操作交流，廣大教育工作者都在積極關注這一新興教育技術工具，這為我國新時代教育改革提供了新的契機和思路。這一新興的電子教學工具在教學中使我們的課堂教學有著極大的變化，能提高課堂教學的實效，從根本上轉(zhuǎn)變課堂的教學方式，使學生空間想象能力和抽象能力獲得持續(xù)、和諧的發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，進一步促進現(xiàn)代化教育技術和小學教學的整合，充實教學容量，豐富教學內(nèi)容，真正地使學生成為學習的主體，成為課堂的主人。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
在學習內(nèi)容方面，不僅理解了powerpoint20xx技能操作應用，學會了簡報分享，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的'學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術為提高教育教學質(zhì)量服務。
教學教法培訓心得篇十四
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教學培訓個人心得模板4
小學教師技能培訓即將結(jié)束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學事例，闡明了加強師德師風和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的具體要求。人們常說“學高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學生這也關系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學習的平臺。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實通過八天的學習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識，增強了自信心，我將把這些“教學良方”，嘗試運用到實際教學活動中去，提高自己的教學質(zhì)量。
三、增長了見識，提高了教學技能。常言道：要教給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的藝術與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
從林景教研員的《關于有效教學的思考》的學術講座，讓我知道了教學如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊!通過這次有意義，有目的培訓學習，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風和教學技能等方面都會有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強，明天會更加輝煌。
教學培訓個人心得模板5
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領導的精心準備和安排，從20__年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一些學習體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。
三、努力學習，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習的平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。
四、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少
加強師德師風建設，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領導給我們這次培訓，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學教法培訓心得篇十五
化學教法培訓不僅是我作為一名化學教師的必修課程，更是我不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)的機會。最近參加的一次化學教法培訓令我受益匪淺。在培訓期間，我學到了許多有關有效教學方法和實用教學策略的知識，這些將對我的教學實踐產(chǎn)生重要影響。在這篇文章中，我將分享我在化學教法培訓中得到的心得體會。
第二段：了解學生。
在培訓中，我第一次真正理解了“了解學生”這個教學原則的重要性。教師應該知道學生的基本水平、學習風格和興趣愛好，以便制定適合每個學生的有效教學策略。通過實踐和討論，我學會了如何收集并分析學生的數(shù)據(jù)，如問卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)和小組討論，這幫助我更好地了解學生。例如，我發(fā)現(xiàn)我的學生喜歡觀察實驗和參與實踐操作，因此我決定在課堂上增加實驗環(huán)節(jié)，以提高他們的學習興趣和參與度。
第三段：激發(fā)學生的學習興趣。
培訓中，我還學習到了一些激發(fā)學生學習興趣的方法。例如，我了解了“探索性學習”的概念。通過引入一些化學實際應用的案例，我能夠幫助學生了解科學知識在日常生活中的重要性。我鼓勵學生提出問題、進行實驗和觀察，并積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)這樣的探索式學習能夠增強學生的自主學習能力和科學思維，并激發(fā)他們的學習興趣。
第四段：鞏固學生的基礎知識。
在培訓中，我還學習到了如何鞏固學生的基礎知識。我了解到教學應該從學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容出發(fā)，將新知識與舊知識相聯(lián)系。我學會了使用知識框架和思維導圖來幫助學生整理和復習知識。此外，我也學會了靈活運用課堂評估工具，如作業(yè)和小測驗，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時進行輔導。通過鞏固學生的基礎知識，學生將能夠更好地理解和應用新知識。
第五段：積極互動和合作學習。
在培訓中，我還體驗了積極互動和合作學習的重要性?；瘜W是一門需要實踐和思考的科學，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識至關重要。通過培訓，我學會了如何組織小組討論和合作實驗，讓學生相互交流并共同解決問題。這種互動和合作學習能夠提高學生的學習動力和學習效果。在我的實踐中，我積極地鼓勵學生參與互動和合作學習，并逐漸看到了他們在課堂上的積極變化。
總結(jié)：
通過參加化學教法培訓，我不僅學習到了許多有關有效教學方法和實用教學策略的知識，更加深了對化學教學的認識和理解。了解學生、激發(fā)學習興趣、鞏固基礎知識以及積極互動和合作學習，這些都對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的化學教師，為學生帶來更好的教育體驗。
教學教法培訓心得篇一
今天,聽了孫有福老師趣味盎然的師德培訓講座后,我受益匪淺,感慨頗多。我覺得當好一名合格的中學教師,必須做到兩點:一是熱愛學生,二是不斷提高自身的專業(yè)知識水平。
一、熱愛學生
愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄＠蠋煹膼坌?作為一種感情力量,是“教育”“內(nèi)化”的催化劑,它能轉(zhuǎn)化為推動學生前進的心理動力。教師只有將這種愛滲透到學生工作中去,才能卓有成效地管理好班級學生。
熱愛學生,首先要了解學生。教師面對的是性情、行為、愛好、興趣、習慣等千奇百怪、千差萬別的學生,如果不把握他們的內(nèi)心世界,不摸清他們的喜怒哀樂,就無法進入他們的生活、學習和工作中去。了解學生可以通過學生的《自我介紹》、與學生推心置腹地談話以及有針對性的家訪等途徑,來探求學生的思想脈絡,研究他們的情感因素;也可以通過寫周記、通信等方法架設起通向?qū)W生心靈的橋梁。
熱愛學生就應尊重學生、信任學生,堅持鼓勵為主,懲罰為輔的原則。青少年學生有很強的自尊心,他們對教師尤其是班主任的評價十分敏感。老師鼓勵和信任學生,學生就會獲得精神上的滿足,產(chǎn)生積極向上的力量,懲罰只會增加學生的自卑與抗拒心理,影響學生的進步。要千方百計地挖掘?qū)W生思想上的“閃光點”,來激勵學生的進步;要把看來該懲處的事,變?yōu)橹档帽頁P的事來處理——表揚學生勇于承認錯誤的精神,化消極因素為積極因素,針對不同的學生,采取不同的方法,以達到事半功倍的教學效果。
二、不斷提高自身的專業(yè)知識水平
讀書,讀書,再讀書。教育既是科學又是技術,還是一門藝術。只有不斷地學習理論知識,才能不斷提高自身的專業(yè)知識水平。具體做法有:積極參加教師教育科研知識培訓班的學習,認真記載工作中各種體會和感受,不斷積累工作資料,保留好計劃、總結(jié)、教師論文集與教案等,并廣泛收集各種教育教學信息,認真訂閱與教學相關的雜志,積極參加業(yè)務學習,認真鉆研教學大綱,研究教法及學生學法,詳盡備課,能運用電教等多媒體進行直觀教學,提高一堂課45分鐘的課堂效益,能寓教于樂,融科學性、知識性、趣味性于一體,及時批改作業(yè),解難釋疑。
平時注重搜集、獲取教育科研信息,積累教育科研資料,并從自身實際出發(fā),選擇優(yōu)勢課題;運用教育科研基本方法,科學開展課題的實施研究;不斷學習理論知識,提高教育科研的質(zhì)量。有人說“要給學生一杯水,自己先有一桶水”,教師只有不斷提高自身的專業(yè)知識水平與教科研水平,才能在瞬息萬變的現(xiàn)代教學中立于不敗之地。
教學教法培訓心得篇二
中學教學教法培訓是為了提升教師教學水平，提供更有效的教學方法和策略。在此次培訓過程中，我深受啟發(fā)和教育，收獲頗多。在接下來的文章中，我將分享我對于中學教學教法培訓的心得體會。
第二段：掌握新的教學方法。
在培訓中，我學到了很多新的教學方法和技巧。以往，我在課堂上注重知識傳授，但在培訓中，我發(fā)現(xiàn)引導學生主動探索、發(fā)現(xiàn)問題的教學方法更為有效。例如，以問題為導向的學習方式，可以激發(fā)學生的思考和興趣，促使他們主動參與，而不是被動接受。這種方法對于提升學生的學習能力和自主學習能力具有重要意義。
第三段：培養(yǎng)學生的團隊合作意識。
另一個我在培訓中學到的重要教學方法是培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在過去的教學中，我過于注重個體的表現(xiàn)和成績，卻忽視了培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。然而，通過與同事們的互動和培訓師的指導，我意識到團隊合作對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。在今后的教學中，我將更多地關注學生的團隊合作能力的培養(yǎng)，通過小組活動和課堂游戲來激發(fā)學生的合作熱情，增強他們的團隊意識。
第四段：個性化教學的重要性。
個性化教學方法是中學教學教法培訓中另一個重要的內(nèi)容。每個學生都有不同的學習風格和能力，但過去的教學中容易忽視了這一點。在培訓中，我學到了如何根據(jù)學生的個體差異進行教學，包括采用不同的教學材料、提供個別輔導和開展個性化項目。通過個性化教學，我能更好地滿足學生的需求，并幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：反思與展望。
通過中學教學教法培訓，我深刻認識到教師的角色遠不僅是知識的傳授者，更是學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。我將更加注重學生的主動性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過探究式學習和項目學習等新的教學方法，激發(fā)學生的興趣和能動性。同時，我也要不斷學習和提升自己的教學能力，與時俱進，將培訓中所學落實到實際教學中，為學生的發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié)：
中學教學教法培訓對我的教學思路和方法帶來了深遠的影響。通過掌握新的教學方法、培養(yǎng)學生的團隊合作意識和進行個性化教學，我將能夠更好地滿足學生的需求，提升他們的學習能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
教學教法培訓心得篇三
20xx年9月13日至9月15日三天，在xx副校長的帶領下，我們一行四人，帶著激動，帶著神秘，帶著虔誠，奔向?qū)W習目的地———懷化湖天實驗中學。
多年前，就聽說過洋思，杜郎口等學校的先進辦學模式，也在網(wǎng)絡上專門觀看過他們的一些新聞。尤其是近年來，我校下決心深化教育教學改革，作出了走出去，請進來，學先進，打造我校精品教育等諸多戰(zhàn)略決策。繼暑期“河北衡水二中學習”后，又一次外派學習，一次請進來“家門口”的學習，機會難得，我很珍惜之。
三天的學習，我們一共聽了四場報告，其中一場教學觀摩課。在更新教學理念，加強教育管理方面頗有收獲。我個人最感興趣的有二：一是導學案課堂教學模式；二是在教學中如何既能高效課堂，又能減輕師生負擔的學校教育管理模式。
事實上，我們學校早幾年前就已經(jīng)開始過類似的課學教學探究活動，也積累了一些經(jīng)驗，比如說：數(shù)學導學案教學模式，物理導學案教學模式，其他如歷史，化學，英語等學科均有這方面的嘗試。在課學教學效果上有一定成功，尤其是對扶弱，扶差方面起到了很大的作用，可惜由于種種原因，未能堅持下去，其中最主要的原因我認為：一是缺乏學校管理配套跟進制度作保障所造成的，二是真正缺少一支強有力的科教教師團隊。因此，我個人認為，《導學案教學模式》值得推廣，應該堅持。只是一定要有強有力的管理制度跟進保障之。
《導學案式教學模式》要把高效課堂放在第一位，不能走形式，要務實，要研究學情，班情，因地制宜，不能放空炮，不能只下載資料，要精研究，精選例題，精選習題。這就要真正把“集體備課制”落到實處。在高效課堂教學，大面積提高教育教學質(zhì)量后，就要真正解決減輕學生作業(yè)負擔，同時也要把教師從繁重的備課中，批改作業(yè)中解脫出來，讓教師們快樂工作，讓學生快樂學習，讓教師們與學生多有時間“打成一片”，讓教師們真有時間研究學情，讓教師真正有時間與學生，家長溝通，而不是“疲于奔命”式的應付學校的教育教學工作。
這就是我最感興趣之二了。
學情在變，學案也要變，教學保障制度更要跟進與時俱進，故加強有效的課堂管理勢在必行。比如說教學常規(guī)評價制度，捆綁一個備課團隊評價，不能口說，要用制度固定下來，不過我個人認為，既然有集體備課的集體智慧，就可象工廠生產(chǎn)線一樣———集體使用同一備課上課，條件成熟時，可一個學期每名教師發(fā)一本本?！敖虒W案集”，教師只要在上課前根據(jù)學情適當增減，修訂，更新相關教學內(nèi)容即可，不用抄襲別人的教案，這樣輕松上課，輕松提高質(zhì)量（讓教師把精力投入到培優(yōu)扶弱，師生交流中去，反過來，學生與教師感情深了，學生愛屋及鳥，也會更加喜愛教師這門學科），這是我一直以來的一個夢想———教師們使用本校統(tǒng)一編著的教案上課。不用像以往哪樣“俯首甘為儒子牛，蠟炬成灰淚始干”了。學生作業(yè)也在課堂完成，或由學習小組批閱完成，真正解放教師和學生，師生可在校園內(nèi)有更多的時間、培養(yǎng)各方面的才能，使廣大師生真正生活在快樂中。這樣實現(xiàn)高效課堂教學，教師樂教，學生樂學，才會直正大面積提高教育教學質(zhì)量。
在學習過程中，最令我欣賞的是南京市東廬中學的史正紅教師。不是他的教學模式新，也不是他的教學水平高，而是他善于學習，不斷創(chuàng)新，敢于批判，敢于反思，個性鮮明，尤其是他的教育理念，令我耳目一新的同時，好象自己也曾經(jīng)用過，或正在使用他的教學理念和方法，真有點想見恨晚的感覺，只是總覺得自己的理論水平跟不上，想說又說不好，不成條理。
因此，就以史老師的經(jīng)典教育教學名言作為我今后工作的理念吧。（我個人認為的，僅供參考，不足之處，敬請同仁批評指正，謝謝?。?BR> 真正意義上的好學校，一般的教師，出不一般的成績；
集體備課“標兵”作用，人盡其才；
善戰(zhàn)者，改心戰(zhàn)術；
這個時代要懂得合作；
以人為本，教學合一；
一人備課，多人使用；（著力點，改備課模式，改預習模式，改課堂模式，改評價模式）
講學稿模式，減輕教師負擔，讓教師真正合作，合享，合群；
通過一種會學，讓教師走出重復的機械勞動，快樂起來；
通過一種載體，讓學生有效地，高效地動起來；
評價一人，變?yōu)樵u價一個團隊，校內(nèi)設立“團隊獎”；
好學生，好教師，好校長，是夸出來的；
“其實老師很簡單，不說不寫還想玩；
誰來替你把活干，寫好劇本學生玩”
教學教法培訓心得篇四
從未接觸過急診的我，得知要去參加急診科培訓的的消息，既期待又緊張，期待擁有一次學習機會，又緊張會面臨新環(huán)境、新應戰(zhàn)。帶著如此忐忑的心境踏進了急診的大門。在急診科學習的過程中我學到了很多知識，在此之前兩周的理論學習，已對急診科有了初步的了解，再經(jīng)過兩周的實踐學習，真正的融入急診的工作氛圍，才親自的感遭到了急診的工作性質(zhì)。
搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)?與時間賽跑，與死神搏斗，病人的病情比較重、復雜，變化比較迅速。剛到急診搶救室的時候，眼前一片忙碌，有的忙著吸痰，有的忙著調(diào)理呼吸機，有的忙著輸液，我的形狀是站在那里，不知從何做起，經(jīng)過老師耐心、仔細的教導，本人謙虛的學習，如今已經(jīng)掌握了一些病的急救技能。
經(jīng)過這次的培訓讓我收獲頗多，感觸頗深……
通過兩周的理論培訓，在各位老師精彩的授課中改變了我以前對..急診知識浮淺的了解，無論是從急診科的工作性質(zhì)、工作流程，還是急診常見病的體現(xiàn)、解決都有了深刻的理解。為之后的實踐學習打下了松軟的理論基礎。
南丁格爾曾說過“護理工作不只需求精深的技術，更需求藝術。”首先要學會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)成績的存在。來急診科的病人大都發(fā)病急變化快，需求咱們密切的觀察，包括病人的病情、心思、須要及家屬的觀察。有時會發(fā)現(xiàn)病人這一秒狀況穩(wěn)固，下一秒就可能發(fā)生病情變化，要求爭分奪秒，迅速解決。經(jīng)過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和須要有一個精確的了解和判斷，無利于醫(yī)護人員護理工作的開展，也為病人爭取了時間。
“一滴水如何才能不枯竭，要融入大?！?。是的，一個人的力量是有限的，要勾結(jié)在一同，發(fā)揮集體的作用。在急診科的大搶救簡直是每天都會演出的，忙綠、緊張是每個人的心思形狀，然而看到大家并不慌亂，做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂，真是是訓練有素?。≡蹅円策M行兩人、三人配合搶救演練，經(jīng)過演練增強應急應變能力，加強團隊合作精神。
短短兩周的實踐學習只管沒無機會實施真人的心肺復蘇，但大家仍沒有放松警覺，加倍練習，時辰預備應答突發(fā)事件的發(fā)生，重復增強急救技能的訓練，增強技術操作純熟水平。在急診科學會了呼吸機..的管道連接及一些參數(shù)的設定，口咽通氣道的放置，洗胃機、除顫儀的應用，吸痰的方法及呼吸氣囊的應用在這里也失去了正確的指點和規(guī)范。
利用下班閑暇時間在護士長的帶領下進行病例探討及護理查房，，經(jīng)過病案分析造就判斷性思想及對疾病的了解能力。一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要真正的去護理去分析才會熟知該觀察什么，留意什么，會有哪些并發(fā)癥，該如何去護理，重點護理什么。這些都是我所欠缺的，需求進一步去學習的。經(jīng)過護理查房，了解了普通查體方法，護理的側(cè)重點，經(jīng)過大家的探討及護士長的總結(jié)讓大家對一種病種有一個零碎的了解，進步了全體的綜合能力，在當前的工作中會有很大的協(xié)助。
各位帶教老師“扎實的理論基礎，豐富的搶救經(jīng)驗，快速的反應，麻利的動作”讓人敬佩，激發(fā)了我學習的動力。老師基礎知識很扎實，動手能力超強，更重要的是有耐心，不論是臨床理論知識還是技術操作，老師都會耐心、仔細的為咱們講解。在臨床工作中遇到比較典型的病種老師都會為咱們講解病因，臨床體現(xiàn)，觀察要點，護理要點,認真的為咱們講解各種儀器的應用方法及留意事項。
一個淺笑的表情，一個攙扶的動作處理不了病人的疼痛，但是能延長護患距離，有效滿足病人需求被照顧的心思須要，從而便于咱們..開展上面的護理工作。遇到急躁的病人，咱們要鎮(zhèn)靜，盡量的給予安撫。
經(jīng)過參加這次培訓對我當前的工作來說有很大的協(xié)助。雖然這段時間很短，但對咱們每個人都很重要，咱們應該加倍珍惜。在實踐學習過程中我堅持寫學習日志使得每天有時間考慮本人的學習收獲或無余，無利于本人的始終改進，也是積攢臨床經(jīng)驗的一種很好的途徑。
總之感激繼教組老師及護士長的正當安排，帶教老師的悉心教導，我將以更踴躍自動的態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識投入到當前的工作中，也會把在急診科學到的知識帶回科室，發(fā)揚急診科的精神。
教學教法培訓心得篇五
中學教學教法培訓是為了提高中學教師的教學能力和教育水平，提供專業(yè)化的教學引導，以更好地適應教育發(fā)展的需求。在本次培訓中，我們著重學習了教學理論、課程設計和教學方法等相關知識，通過反思和實踐，進一步提升了自己的教學水平。
在教學理論的學習中，我深刻認識到了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的綜合能力。傳統(tǒng)的理論講究的是知識的傳授，而現(xiàn)代教學理念強調(diào)學生的主體性，通過啟發(fā)式的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。在實際教學中，我開始注重學生的思維能力的培養(yǎng)，注重讓學生參與到課堂活動中，激發(fā)他們的求知欲望和主動學習的意識。
第三段：對課程設計的感悟。
在課程設計的學習中，我意識到了課程設計要貼近學生的實際需求，并注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。一個好的課程設計應該明確教學目標、內(nèi)容和方法，并根據(jù)學生的學情和發(fā)展需求，制定出恰當?shù)慕虒W計劃和評價體系。在實際教學中，我開始注重課程的前置知識和后續(xù)拓展，注重激發(fā)學生學習的興趣和動力，讓他們在課堂中主動參與，并積極思考和討論問題。
在教學方法的學習中，我認識到了不同的教學方法適用于不同的教學環(huán)境和學生群體。傳統(tǒng)的講授式教學方式在一定程度上限制了學生的主動性和創(chuàng)造力。因此，我們需要運用更加多元化的教學方法，如小組合作學習、問題解決式學習和項目制學習等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在實際教學中，我開始靈活運用不同的教學方法，為學生提供多樣化的學習體驗，激發(fā)他們探索和思考的興趣。
第五段：對培訓成果的總結(jié)和展望。
通過這次中學教學教法培訓，我不僅學到了許多實用的教育理論和教學方法，還提升了自己的教學技能和教育水平。在日后的教學中，我將更加注重學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神。同時，我也希望能夠與更多的教育同行進行交流和分享，共同提高教育的質(zhì)量和水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教學教法培訓心得篇六
隨著時代的進步，教育方式也在不斷變革和創(chuàng)新。為了提高教師的教學水平和教學效果，我參加了一次中學教學教法培訓。在這次培訓中，我深刻領悟到了教學教法的重要性，并從中受益良多。
首先，我意識到了傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求。在過去，教師主導的教學模式一直占主導地位，而學生只是被動地接受知識。然而，這種單向傳授的方式已經(jīng)過時了。現(xiàn)代學生更加注重實踐和體驗，在學習中更加追求與問題的解決能力相關的技能和思維方式。因此，教師在課堂上應該采用一些更加互動、參與性強的教學方法，如小組合作、討論、案例分析等，使學生更加積極主動地參與到學習過程中。
其次，培訓中對于課程設計的重視使我認識到教師在課堂上的“導演”角色。一堂優(yōu)秀的課程設計是成功教學的基礎。通過合理的課程設計，教師可以引導學生深入思考和關聯(lián)知識。在培訓中，我們不但學習了如何設計教學目標、選擇合適的教學資源，還學習了如何制定教學計劃和教學評價，提高教學效果。這些方法和技巧幫助我更好地規(guī)劃和組織我的課堂教學，使學生的學習效果得到了明顯的提高。
第三，培訓中對于互動教學的重視讓我認識到了學生主體性的重要性。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和思考能力。因此，我在課堂上采用了一些互動的教學方法，如問題提出、角色扮演、小組活動等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過與學生的互動，我可以更好地了解他們的學習情況和思維方式，并因材施教，提高每個學生的學習效果。
第四，培訓中對于多媒體教學的推廣讓我意識到了信息技術在教學中的重要性。在現(xiàn)代社會，信息技術的發(fā)展日新月異，對教育產(chǎn)生了巨大的影響。在培訓中，我們不僅學習了如何靈活運用多媒體教學手段，還了解了一些現(xiàn)代化的教學設備和資源。通過利用這些技術手段，我可以更好地解釋和展示學習內(nèi)容，提高學生的學習效果和學習興趣。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我深刻認識到了教學教法的重要性。在實踐環(huán)節(jié)中，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教學模式，主動嘗試了一些新的教學方法和形式。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些教學方法確實能夠有效地提高學生的學習效果。這使我深信，只有通過不斷嘗試和實踐，我們才能不斷提高自己的教學能力和教學效果。
總之，中學教學教法培訓使我深刻認識到了傳統(tǒng)教育方式的不足，并讓我掌握了一些創(chuàng)新的教學方法和技巧。這次培訓不僅提高了我對教育教學問題的認識，也提高了我對自身教學能力的自信。希望我能夠?qū)⑺鶎W到的知識和技巧運用到實際教學中，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境。
教學教法培訓心得篇七
自3月份開始，我認真參加了亳州市20xx—20xx學年度小學教師“有效教學模式”專題遠程培訓，培訓期間，認真學習幾位專家關于“有效教學模式”專題的講座。期間，我認真聽講，做筆記，積極思考，深有感觸。
不知不覺從事教學工作已近20xx年，雖然有時也茫然過，但覺得自己在教育教學經(jīng)驗方面還是有一定經(jīng)驗和收獲，現(xiàn)在通過參加遠程培訓，通過認真學習專家的講座，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時代的步伐。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓談談幾點感受：
長期以來覺得自己只還是一名不錯的小學老師，總認為自己還能勝任小學學科的教學，因此對自己要求不高?？墒窃趲滋煲詠淼倪h程培訓之后，讓我深有感觸。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧，我們要做一名有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。只有要讓自己的課教得更好，才更能吸引學生。要有良好的品行和淵博的學識才能吸引學生，才能激發(fā)學生的學習興趣。因此多學習、善于學習，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
學習不僅僅只是學習自己的專業(yè)知識，更要廣為涉獵。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學習，新的課程標準要求教師樹立終身學習的目標。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一，教師要把學習融入到自己的教學實踐中，做到理論與實踐相結(jié)合。二，在豐富自己專業(yè)知識的同時，還要獲取不同科學的知識，以便更好地適應教學的需要。三，要充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大自己的學習資源和空間，洞察專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學習的理念，才不至于被社會所淘汰。
學生都有獨立的人格，他們的興趣、愛好、追求等參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待他們。教師要學會換位思考，把自己當成學生，把學生當成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，因材施教應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
好的教學方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學生的積極性，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學習的樂趣。若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面不斷的改變自己。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學方式，才能有效的吸引學生。一節(jié)課結(jié)束，教師一定要有教學反思，反思自己教了哪些，學生學習效果又如何。平時備課不僅僅要備教材，更要備教法、備學生，只有這樣，課堂才能成為有效乃至高效課堂。
以上是我近期參加學習的一些認識，感謝各位專家的講座。
教學教法培訓心得篇八
一場疫情改變了我們的教學時間，教學方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡教學，確實有點蒙圈。通過學習老師的課堂收獲不少，掌握了一定的微課制作，如何在網(wǎng)上做直播，解決了很多網(wǎng)絡教學上遇到的問題。
x老師的第一節(jié)課是《疫情期間，如何開展線上教學》。首先在課堂上介紹了線上教學與線下教學的一些區(qū)別，可以利用一些平臺進行網(wǎng)絡教學。比如可以利用釘釘qq，這些平臺對學生進行教學直播。并且在這些平臺中，如何與學生課程講解，布置作業(yè)，然后一些教學監(jiān)管等等。特別是在，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件，比如利用ev錄屏，制作微課，微課程用來教學，可以幫助達到更好的教學效果。
在微課制作上，首先x老師講了什么是微課？微課是某個知識點的教學內(nèi)容及設施的教學活動的總和，整體上相對完整，微課不等于教學片段。x老師特別提出微課的特點，短小精悍，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體?。弧熬敝傅氖菍W習效果震撼，令人難忘；“悍”指的是設計制作，講解精良。想要制作好微課，首先要做好微選題，然后教案編寫，制作課件，視頻錄制，后期剪輯，最后就是教學反思。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美，帶來的教學效果就會越來越好。
在xx月xx日又聽了x老師的有關疫情期間，如何關照好自身和家人，安撫好家長和學生的一節(jié)課，課堂上x老師主要從四個方面講了這節(jié)課，第一，如何安頓好自己和家人的情緒？面對疫情，首先要知道自己的身心反應，行為上的認知上的一些反應，做適量的調(diào)整，并且消除這種情緒的一些方法。第二，怎么引導家長與孩子之間的親子關系？孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應？作為家長，應該正確的引導，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒，第三，教師對于學生該如何引導和互動，第四，怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律？為開學和工作做準備，通過學習，我知道了，在疫情期間，教師對自己的家人，對學生，對家長也應該發(fā)揮自己的作用，自己要學會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律，調(diào)整好自己的生物鐘，從自己做起，學會釋放情緒，平時在生活和工作，上學會安排張弛有度，以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展。
冬天已經(jīng)過去，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來，有了這次培訓，以后無論是線上教學還是線下教學，我都會更有信心，全力以赴做好我的教學工作。
教學教法培訓心得篇九
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的，通過這次暑假的教師培訓，我感覺作為人民教師是多么的光榮。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
作為一名老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑著朝自己走來，打招呼；看到學生們在考場上揮動著筆桿，看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
教學教法培訓心得篇十
近日，我參加了一場關于化學教法的培訓班，這次培訓讓我受益匪淺。通過一系列的專業(yè)講座和實踐操作，我進一步了解了化學教學的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓過程中獲得的心得和體會。
第一段：引入話題，介紹培訓目的和背景（150字）。
在一開始的培訓中，教師為我們介紹了化學教學的目標。他們強調(diào)理解和應用的重要性，而不僅僅是記住事實和概念。此外，他們還分享了一些有效的教學方法，如案例分析和實驗實踐，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)解決問題的能力。這些目標和方法的介紹讓我對化學教學的未來充滿了期待。
第二段：學到的實踐技巧和教學方法（250字）。
在培訓中，我們進行了一些實踐操作，例如如何進行安全的實驗實踐以及如何引導學生進行自主學習和探索。通過觀察實驗現(xiàn)象、解釋結(jié)果和探索背后的原理，學生能夠更好地理解化學知識。此外，教師還分享了一些案例分析的教學方法，通過真實的案例來幫助學生將知識應用于實際問題中。這些實踐技巧和教學方法讓我明白了化學教學不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的思維方式。
第三段：教師的示范和指導對我的啟發(fā)（300字）。
在培訓中，教師進行了一些示范教學，讓我們親身體驗了他們所講授的教學方法。他們使用了多媒體教具、實驗演示和討論互動等方式，使課堂變得生動有趣。我意識到，好的教師應該有扎實的專業(yè)知識，具備良好的表達能力和信息傳遞能力，能夠激發(fā)學生的學習興趣并引導他們主動參與課堂活動。這些啟發(fā)讓我深刻認識到我在教學中需要不斷提升自己的教學能力和教育理念。
第四段：與他人的交流和合作（250字）。
培訓期間，我有機會與來自各地的教師進行交流和合作。我們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得，并討論了一些教學難題。這個交流過程中，我不僅學到了其他教師的優(yōu)秀教學方法，還發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處。通過與他人的討論和合作，我深刻認識到教育是一個共同的事業(yè)，我們需要相互學習和支持，共同進步。
第五段：總結(jié)心得和展望未來（250字）。
通過這次化學教法培訓，我對化學教學的理念和方法有了更深入的了解，學到了許多實用的教學技巧。我意識到教學不僅是知識傳授，更是塑造學生的能力和思維方式。在未來的教育工作中，我將努力將所學到的方法應用于實踐，不斷提升自己的教育能力，為學生提供更具有啟發(fā)性和有效性的化學教學。同時，我也希望通過與他人的交流和合作，不斷學習和進步，為化學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
綜上所述，通過這次化學教法培訓，我深刻認識到化學教學的目標和方法，學到了許多實用的教學技巧。我將把學到的知識和經(jīng)驗運用于實踐中，并與其他教師共同學習和進步。相信通過不斷的努力和探索，我將能夠成為一名更出色的化學教師，更好地為學生的學習和未來發(fā)展做出貢獻。
教學教法培訓心得篇十一
捷克著名的教育學家夸美紐斯曾稱嘆道：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名人民教師，無疑是最光榮的。迎著金秋的小雨，在興奮與緊張的心情下，我們終于步入了教學實習生活中。
相較于大學期間的閑散與空虛，前期的教學培訓生活雖然忙碌，但卻讓人感到格外的充實與幸福。在培訓期間，我更是收獲到頗多，包括教學業(yè)務的提升和同學友誼的建立等等。來自不同專業(yè)不同地區(qū)的'我們因頂崗實習而相識相知，每天共同學習，共同探討，共同進步，在這里的生活很規(guī)律讓人覺得分外安心。
在此期我們間接觸到臨漳縣進修學校許多優(yōu)秀的老師。我們學習了非智力因素與學習、微課制作、基本教學技能、教師禮儀教育、問題學生管理、課堂的預設與生成、陶行知教育思想其實、一線教師的修煉之道、基于問題和技術的教學設計、思維導圖及應用等課程。我們晚上會觀看優(yōu)秀教師的評選報告，我們從中學習到很多教學經(jīng)驗。臨漳縣進修學校的教師對我們很重視，教給我們很多知識。對我們頂崗實習生給予了很大幫助。我們也同樣對這次實習非常認真努力，盡自己所能學會領悟老教師教授我們的知識與經(jīng)驗，提升自己知識與能力。我們從培訓的那天起就要及時轉(zhuǎn)化自己的身份，我們已不再是一名大學生，而是一名新教師。應該嚴格要求自己，不斷的提升自己，充實自己，虛心向優(yōu)秀教師學習，提高教學能力。
時間過的很快，不知不覺已經(jīng)過去了三天，我會銘記這短暫而難忘的培訓生活。在即將踏上工作崗位的時刻，我希望自己能把這份教師的責任擔負起來，讓自己所學的專業(yè)知識和具備的教師技能充分的展現(xiàn)發(fā)揮出來。
師范，學高為人師，身正為人范。所以我們定要從嚴要求自己，規(guī)范自己的言行，才能稱得上是一名教師。
教學教法培訓心得篇十二
20xx年3月19日上午，我和同事們在府西街小學參加了教研室組織的小學數(shù)學教材教法培訓暨課堂教學觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關注什么》。
通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認識到：作為教師應該關注學生的學習方法。教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習，才能應用所學知識，創(chuàng)造性地解決問題，學習方法多種多樣，指導學生自學和引導學生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學習的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思想，良好的學習習慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學生存足的時間去學習，從而激起思維的碰撞，學習由淺入深將孩子們帶到學習的熱潮中，練習題的設計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設計時所下的苦功，對教材靈活應用，對目標的準確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
教學教法培訓心得篇十三
本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
比如白板應用操作交流，廣大教育工作者都在積極關注這一新興教育技術工具，這為我國新時代教育改革提供了新的契機和思路。這一新興的電子教學工具在教學中使我們的課堂教學有著極大的變化，能提高課堂教學的實效，從根本上轉(zhuǎn)變課堂的教學方式，使學生空間想象能力和抽象能力獲得持續(xù)、和諧的發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，進一步促進現(xiàn)代化教育技術和小學教學的整合，充實教學容量，豐富教學內(nèi)容，真正地使學生成為學習的主體，成為課堂的主人。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
在學習內(nèi)容方面，不僅理解了powerpoint20xx技能操作應用，學會了簡報分享，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的'學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術為提高教育教學質(zhì)量服務。
教學教法培訓心得篇十四
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教學培訓個人心得模板4
小學教師技能培訓即將結(jié)束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學事例，闡明了加強師德師風和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的具體要求。人們常說“學高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學生這也關系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學習的平臺。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實通過八天的學習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識，增強了自信心，我將把這些“教學良方”，嘗試運用到實際教學活動中去，提高自己的教學質(zhì)量。
三、增長了見識，提高了教學技能。常言道：要教給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的藝術與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
從林景教研員的《關于有效教學的思考》的學術講座，讓我知道了教學如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊!通過這次有意義，有目的培訓學習，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風和教學技能等方面都會有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強，明天會更加輝煌。
教學培訓個人心得模板5
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領導的精心準備和安排，從20__年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一些學習體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。
三、努力學習，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習的平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。
四、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少
加強師德師風建設，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領導給我們這次培訓，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學教法培訓心得篇十五
化學教法培訓不僅是我作為一名化學教師的必修課程，更是我不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)的機會。最近參加的一次化學教法培訓令我受益匪淺。在培訓期間，我學到了許多有關有效教學方法和實用教學策略的知識，這些將對我的教學實踐產(chǎn)生重要影響。在這篇文章中，我將分享我在化學教法培訓中得到的心得體會。
第二段：了解學生。
在培訓中，我第一次真正理解了“了解學生”這個教學原則的重要性。教師應該知道學生的基本水平、學習風格和興趣愛好，以便制定適合每個學生的有效教學策略。通過實踐和討論，我學會了如何收集并分析學生的數(shù)據(jù)，如問卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)和小組討論，這幫助我更好地了解學生。例如，我發(fā)現(xiàn)我的學生喜歡觀察實驗和參與實踐操作，因此我決定在課堂上增加實驗環(huán)節(jié)，以提高他們的學習興趣和參與度。
第三段：激發(fā)學生的學習興趣。
培訓中，我還學習到了一些激發(fā)學生學習興趣的方法。例如，我了解了“探索性學習”的概念。通過引入一些化學實際應用的案例，我能夠幫助學生了解科學知識在日常生活中的重要性。我鼓勵學生提出問題、進行實驗和觀察，并積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)這樣的探索式學習能夠增強學生的自主學習能力和科學思維，并激發(fā)他們的學習興趣。
第四段：鞏固學生的基礎知識。
在培訓中，我還學習到了如何鞏固學生的基礎知識。我了解到教學應該從學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容出發(fā)，將新知識與舊知識相聯(lián)系。我學會了使用知識框架和思維導圖來幫助學生整理和復習知識。此外，我也學會了靈活運用課堂評估工具，如作業(yè)和小測驗，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時進行輔導。通過鞏固學生的基礎知識，學生將能夠更好地理解和應用新知識。
第五段：積極互動和合作學習。
在培訓中，我還體驗了積極互動和合作學習的重要性?；瘜W是一門需要實踐和思考的科學，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識至關重要。通過培訓，我學會了如何組織小組討論和合作實驗，讓學生相互交流并共同解決問題。這種互動和合作學習能夠提高學生的學習動力和學習效果。在我的實踐中，我積極地鼓勵學生參與互動和合作學習，并逐漸看到了他們在課堂上的積極變化。
總結(jié)：
通過參加化學教法培訓，我不僅學習到了許多有關有效教學方法和實用教學策略的知識，更加深了對化學教學的認識和理解。了解學生、激發(fā)學習興趣、鞏固基礎知識以及積極互動和合作學習，這些都對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的化學教師，為學生帶來更好的教育體驗。