心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結和感悟，能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值。心得體會的寫作過程中，可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P的文獻或資料。小編希望大家能夠從這些心得體會范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。
觀摩研修心得體會總結篇一
近年來，觀摩研修成為了教師們提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。而我最近參加的觀摩研修活動讓我受益匪淺。通過觀摩他人的教學過程和與教師們的交流，我不僅開闊了眼界，也對于自身的教學技巧有了更深入的認識。下面，我將就這次觀摩研修活動所帶給我的體會進行總結和分享。
首先，觀摩研修活動讓我對多樣化教學方式有了更充分的了解。在這次活動中，我有幸觀摩了多位教師的授課，他們采用了不同的教學方法和手段，如小組討論、角色扮演等。這些方法都使學生們更加積極主動地參與其中，對提高學生的學習態(tài)度和目標達成起到了積極作用。我深刻地意識到，作為一名教師，我們不能固守一種教學方式，而應根據(jù)學生的特點和學習內(nèi)容的特點選擇合適的教學方法。只有通過創(chuàng)新的教學方法，才能真正激發(fā)學生的學習興趣，促使他們更好地掌握知識。
其次，觀摩研修活動使我對教學評價和反思有了更深刻的認識。在教師們的授課過程中，他們不僅精心設計了內(nèi)容豐富的教學活動，還注重對學生的評價和反思。通過觀摩和與教師們的交流，我發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，即教師們注重術“善”而忽視術“巧”。也就是說，教師們在教學過程中往往過多地關注學生的表現(xiàn)，而忽略了對教學方法的改進和調(diào)整。這讓我深受啟發(fā)，意識到一個優(yōu)秀教師應該不僅要善于評價學生的學習成果，還要反思自己的教學方法，及時調(diào)整和改進。只有這樣，我們才能在教學過程中不斷創(chuàng)新，提高教學效果。
再次，觀摩研修活動讓我深切感受到學科交叉和跨學科教學的重要性。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們往往通過相關的例子和教材來引導學生探索多學科之間的聯(lián)系。這種學科交叉和跨學科教學不僅能夠提高學生對知識的理解和應用能力，還能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，我深信在今后的教學中，應該注重學科之間的互通，引導學生從多個角度去思考問題，提高他們的學習能力。
另外，觀摩研修活動讓我對合作學習有了更深入的認識。在教師們的授課過程中，他們將學生分為小組，通過小組合作來完成任務和項目。這種合作學習的方式不僅提高了學生的團隊合作和溝通能力，還促使學生充分發(fā)揮各自的長處，形成合力。同時，我也看到了學生們在合作過程中的熱情和積極性。這使我深刻認識到，通過合作學習的方式，能夠培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
最后，觀摩研修活動讓我深受教師們的教育和啟發(fā)。通過與教師們的交流和觀摩他們的教學方法，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也看到了他們對待學生的真摯關愛和耐心細致。這給了我很大的鼓舞和動力，激勵我更加努力地從事教育事業(yè)。
總之，通過這次觀摩研修活動，我對教學方法、教學評價、學科交叉和跨學科教學以及合作學習等方面有了更深入的認識。我相信這將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更加合格和優(yōu)秀的教師。
觀摩研修心得體會總結篇二
研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長知識和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個過程對我產(chǎn)生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會。
第二段：收獲
首先，這次研修讓我學到了非常多的知識。在專家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢和技術，這些對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著極其重要的指導意義。在交流互動中，我還了解到了不同背景和專業(yè)的人對于某些問題的不同看法，這讓我開拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。
第三段：感悟
其次，通過這次研修，我深刻認識到學習是一個不斷修煉的過程。在一起學習交流的同學們來自各個領域，不同的人有不同的經(jīng)驗和問題，但是我們在一塊兒交流的過程中，我們凝聚了智慧，分享了經(jīng)驗，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅定了我不斷自我學習、不斷向前進步的決心。
第四段：反思
然而，也有一些問題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過于關注自己的看法而忽視了對方的想法，或者表達得過于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會阻礙我與其他人的有效溝通和交流。
第五段：總結
總的來說，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識體系，也讓我進一步意識到學習的重要性。與此同時，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來的學習和工作中，不斷地突破自我，實現(xiàn)自身價值的不斷提高和完善。
觀摩研修心得體會總結篇三
近年來，各式各樣的學術交流、專業(yè)講座、文化活動的頻繁舉行，為人們提供了學習和交流的平臺。作為廣大群眾，我們也應該善于利用這些機會和平臺來拓寬自己的視野、增長見識。在這個過程中，觀摩身心是一種有效的學習方式，可以通過觀察別人的思考、言行來學習、思考并自我反省，從而在個人成長和職業(yè)發(fā)展中得到提升。
第二段：觀摩的特點與優(yōu)缺點
觀摩是一種直接經(jīng)驗的學習方式，具有直觀、靈活、立竿見影的特點。通過觀摩他人的言行思考，我們可以快速學習到對方的優(yōu)點，并借鑒他人的經(jīng)驗和知識，提高自己的認知和技能水平。但是，觀摩也存在一些缺點，比如需要耗費大量的時間和精力，可能會產(chǎn)生了太多的思維壓力和情緒負擔。此外，觀摩也可能受到自身認知和主觀思維的限制，導致我們的觀察和理解產(chǎn)生誤區(qū)。
第三段：觀摩的應用場景
觀摩適用于各種不同的學習和發(fā)展場景。例如，學生們可以通過觀摩優(yōu)秀的同學，學習他人的學習方法和策略，提高自己的學習效率和綜合素質(zhì)。職場人士可以通過觀察帶給我們啟示的優(yōu)秀同事或者領導，借鑒他人的成功之道，提高自己的工作能力和競爭力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和晉升。此外，觀摩也適用于各個行業(yè)領域，例如藝術家通過觀摩他人的作品，學習他人的技巧和理念，開拓自己的藝術創(chuàng)新。
第四段：觀摩要注意的技巧
在觀摩過程中，我們還需要注意一些觀摩技巧，以達到更好的學習效果。首先，要有明確的學習目標和方向，指導我們具體的學習內(nèi)容和方向。其次，要注意積極主動的態(tài)度，有針對性和目的性地收集信息，思考、總結、反思和提出問題。同時，觀摩要注意保持內(nèi)心平衡和冷靜，不被情緒所左右，不盲目謳歌他人而忽視自身的特長和優(yōu)勢。
第五段：總結
觀摩是一種深入實際、高效學習的方式，可以激勵我們提高自身水平和素質(zhì)，更好地適應快速變化和激烈競爭的社會環(huán)境，從而實現(xiàn)職場發(fā)展和個人成長。但觀摩僅是學習的一種方式，需要與其他學習方式進行結合，如閱讀、聽課、實踐等，不斷更新學習內(nèi)容和方法，提高自身學習和反思能力，從而實現(xiàn)自我提升和發(fā)展。
觀摩研修心得體會總結篇四
觀摩研修是一種能夠讓人們了解其他行業(yè)和企業(yè)經(jīng)營方式的學習方式，也是一種開闊眼界、拓展思維的重要途徑。通過觀摩研修，我有幸參觀了不同行業(yè)的企業(yè)，并與相關工作人員交流，親身感受到了他們的工作環(huán)境和工作方式。在這次觀摩研修中，我深刻體會到了學習的重要性、團隊合作的力量以及勇于創(chuàng)新的意義。以下是我對觀摩研修的心得體會。
首先，觀摩研修讓我深刻認識到學習的重要性。在每家企業(yè)的參觀中，我都能看到員工們充滿熱情地工作和學習的樣子。在一家科技公司的參觀中，我注意到他們每周都有固定的學習時間，不論是公司內(nèi)部培訓還是參加外部的研討會，他們都積極參與。這使我意識到，在這個快速發(fā)展的時代，我們不能停止學習的步伐。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的腳步，更好地適應社會的發(fā)展。
其次，觀摩研修讓我領悟到團隊合作的重要性。在一家汽車制造企業(yè)的參觀中，他們精確而高效地規(guī)劃了整個生產(chǎn)過程。從原材料采購到最終產(chǎn)品的交付，每個環(huán)節(jié)都要求各個崗位的工作人員密切合作。我看到他們之間的溝通無處不在，各個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成了一個高效的協(xié)作團隊。這使我明白，團隊合作不僅提高了工作效率，更能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)整個團隊的目標。
此外，通過觀摩研修，我意識到勇于創(chuàng)新的意義。在參觀一家創(chuàng)新型企業(yè)的過程中，我被他們的創(chuàng)新能力所震撼。這家企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品，不斷尋求創(chuàng)新的方法和思路。他們設立了一個專門的創(chuàng)新團隊，鼓勵員工提出新的想法和建議。從他們身上我看到了勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的精神。這讓我反思自己，我們在工作和生活中是否也需要擁有勇于創(chuàng)新的態(tài)度和思維？只有不斷創(chuàng)新，我們才能保持競爭力，不被時代所淘汰。
最后，觀摩研修讓我明白了自己的定位和職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我看到了每個環(huán)節(jié)都有不同的職位和工作內(nèi)容。我意識到，在選擇職業(yè)和工作時，我們需要考慮自己的興趣和潛力，并且要了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求。這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路，并且在這個領域中不斷提升自己，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
總的來說，觀摩研修是一種富有收獲的學習方式。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我認識到了學習的重要性、團隊合作的力量、勇于創(chuàng)新的意義以及職業(yè)發(fā)展的重要性。這些體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將把這些經(jīng)驗和體會應用到今后的學習和工作中，努力成為一個有思想、有夢想，并且能夠為社會做出貢獻的人。
觀摩研修心得體會總結篇五
在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：學習技能
在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。
第四段：拓展視野
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經(jīng)驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結語
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經(jīng)驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。
觀摩研修心得體會總結篇六
研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結和體會。
第二段：研修內(nèi)容介紹
這次研修是關于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?BR> 第三段：個人體會與收獲
在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段：反思與展望
通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。
第五段：結論
總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
觀摩研修心得體會總結篇七
近年來，教育事業(yè)取得了飛速發(fā)展，教師的師德觀摩也成為了備受關注的話題。下面，我將從以下幾個方面總結我的體會和心得。
首先，作為一名教師，要時刻警醒自己保持良好的師德。師德是教師的靈魂，是師生關系的基石。在師德觀摩中，我看到了一位優(yōu)秀教師對待學生始終保持耐心和關愛。她熱情接待每一位學生，認真對待每一次提問，用心傾聽學生的困惑和疑問，幫助他們解決問題。同時，在與學生相處時，她始終保持平等和公正的態(tài)度，不輕易發(fā)火，不偏袒任何學生。這位老師的行為給我留下了深刻的印象，她不僅教給學生知識，更重要的是教給他們做人的道理。
其次，教師要注重自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高。師德觀摩中，我看到了一位教師對待教學工作極其認真負責，她對課堂教學內(nèi)容的準備非常充分，對學科知識的掌握也十分精深。她采用多種教學方法，靈活運用輔助教具，使得枯燥的知識變得生動有趣。而更為重要的是，她對學生的學習情況了如指掌，不厭其煩地為每一位學生講解和輔導。這位老師的教學水平和責任感讓我深受鼓舞，也讓我意識到作為一名教師，只有不斷提高自身素質(zhì)才能更好地服務于學生。
再次，要注重與學生的溝通和關系維護。師德觀摩中，我看到了一位教師與學生之間的良好互動。她善于聆聽學生的心聲和關切，積極了解學生的個性特點和需求。在課堂上，她鼓勵學生主動提問和互動，為他們創(chuàng)造了良好的學習氛圍。同時，在學生遇到問題和困惑時，她主動與家長進行溝通，共同解決學生的困難。這種良好的師生關系不僅有助于學生的成長與發(fā)展，也為教師的教學工作提供了更多便利和幫助。
最后，要加強師德觀摩的實施和推廣。師德觀摩是提高教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑和方式。通過觀摩他人的優(yōu)點和能力，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并及時進行改進和提升。因此，學校和教育行政部門應該加強對師德觀摩的組織和引導，建立起良好的教師互相學習和交流的機制。同時，教師個人也應該積極主動地參與師德觀摩活動，不斷提高自身的素養(yǎng)和水平。
總之，師德觀摩是提升教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑，通過觀摩他人的優(yōu)點和實踐，我們可以不斷完善自身的師道修養(yǎng)。同時，教師個人也要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和與學生的良好關系，通過不斷學習和提高來提升自身的能力和水平。希望通過我們的共同努力，教育事業(yè)能夠邁上一個新的臺階。
觀摩研修心得體會總結篇八
新興縣第一中學 歐學慧
這次培訓給我們提供一個新式的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內(nèi)容、豐富的教學形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過這次培訓學習，我對教育工作有了新的認識。
一、在教學活動中，教師要當好組織者
充分發(fā)揮教師的主導作用與課改前相比，新課程更具有靈活性和開放性。聽了專題講座，使我明白，我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更應該觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，要充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，在平時的教學過程中，學生應是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。因此我們要變換角色，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為學習的主人。一堂新課開始，可以通過新課的導入設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，引導學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。
二、創(chuàng)設良好情境引導學生積極參與
充分發(fā)揮學生的主體作用新課程所倡導的“自主探究、合作交流”的學習方式，都是建立在學生的積極參與基礎上的。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，直接影響著課堂教學的效果，簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復，一些活動表面上看熱熱鬧鬧，學生能積極參與討論并準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解。師生、生生沒有真正地互動起來，是我們今后教學過程中非常值得注意的問題。教師應當給學生時間和空間，讓學生進行充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。根據(jù)學生的認知水平，結合教學內(nèi)容組織多種教學活動，盡可能地讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程、引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗;鼓勵學生動腦、動手、動口，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動和大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力。
在以后的工作中，我還要將相關課程安排最優(yōu)化，發(fā)揮最大資源效益，將信息技術有機地融合在各學科教學過程中，使信息技術與學科課程結構、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等融為一體，從而更好地完成課程目標，并提高學生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識和自主能力。而且要不斷提高自己的知識水平與教學能力，不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識，提高教學實效。
觀摩研修心得體會總結篇九
課題研討心得體會
棋盤鎮(zhèn)中學 張璐
隨著我國改革開放的深入，新課程標準的實施，使得對基礎教育有了更高的要求。但作為基礎學科的數(shù)學，在教學中卻深讓人擔憂。據(jù)調(diào)查顯示：在初中階段，數(shù)學問題生所占的比例縣城為：22%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為29.7%。而在2012年廣州市中考數(shù)學中，30分以下的考生為9442人，不合格的人數(shù)為22562人占的比例為19.3%。可見如此高比例的數(shù)學學習障礙生已經(jīng)嚴重地影響到我們的教育。那么他們又是怎樣形成？作為教育工作者又如何有效地減少這種情況呢？為此我們就有必要了解他們在學習數(shù)學中心理障礙的成因。
一、數(shù)學學習心理障礙的形成1、從客觀上來分析。從小學進入到初中以后，數(shù)學的抽象思維進一步加強，并且更涉及到了嚴密的邏輯推理。因而有的同學便不能很好地理解概念的本質(zhì)，從而死記硬背；抓不住概念之間的聯(lián)系，從而對數(shù)學推理便一竅不通。從而在學習數(shù)學中遭受挫折和失敗是可想而之的。這時便會使每個學生都會產(chǎn)生消極的情感體驗，并把這種挫折和失敗的原因歸之于外部的，不可變的，無法自我控制的因素。這種消極的情感體驗和歸因便直接影響到他們的自信心和學習數(shù)學行為的堅持，以及對未來學習數(shù)學活動結局的期望，使學習數(shù)學的內(nèi)在動力減弱，當減弱的內(nèi)在動力累積到一定時，數(shù)學的思維能力便遠跟不上數(shù)學科學習目的的要求，導致產(chǎn)生學習數(shù)學的心理障礙便不可避免了。所以《綱要》便著重強調(diào)：“改革課程內(nèi)容?難，繁，偏，舊?和過于注重書本知識的現(xiàn)狀”。
2、從主觀因素的角度來考慮。由于數(shù)學在科學技術的發(fā)展和人的素質(zhì)的培養(yǎng)中的特殊作用，使到世界各國的教育，無一不把數(shù)學擺在重要的核心位置，在我國也是如此?？上У氖俏覀冊陂L期的數(shù)學教育中，卻用了一把扭曲的尺——“應試教育”來衡量我們的數(shù)學教育水平。使數(shù)學在教育的逐級選撥中，其作用只是充當“篩子”。雖然在基礎教育階段，數(shù)學的課多，投入的精力大，負擔重，但其指導方向是應試，是為了高分。嚴重忽視了數(shù)學素質(zhì)方面的要求，使創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力被機械的解題訓練所取代。使本來威力很大，應用很廣，興趣很濃的數(shù)學，變得干巴巴，成了死套公式枯燥訓練，不受歡迎并且頗感恐懼的學科。人為地造出讓學生在數(shù)學學習上的困難和障礙。因此《綱要》也著重地指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀。”
二、數(shù)學學習心理障礙的主要表現(xiàn)
1、過分依賴教師。學生對老師普遍存有依賴心理，缺乏學習的主動鉆研和創(chuàng)造精神。期望教師把數(shù)學問題進行歸納并分門加別類的一一講述，突出重點和難點，最好是教師點明哪些是易考題型。還期望教師提供詳盡的解題示范，習慣于一步一步的模仿硬套。解題過程中常忽視嚴密的推理過程，導至一種題型要反復操練幾次。此類現(xiàn)象最終導致離開老師的輔導就茫然不知所措。這也是造成機械式訓練的一個重要的誘因。經(jīng)常聽到不少同學考完試后便講：“:這道題做過的了，但考試時還是不會做”。便是這種心態(tài)的集中表現(xiàn)。
2、過分焦慮。從小學升到初中，由于數(shù)學的抽象性和推理能力的進一步加強。導致不少的同學適應不過來。特別是不少的女同學一遇上幾何題時便茫然不知所措。并且一遇到挫折、落后時便焦慮緊張，并沒有很好地去分析出現(xiàn)挫折和落后的根本原因，沒有認識到現(xiàn)在的失敗和落后是暫時。而是急功近利，急于求成，在沒有很好認識到自己失敗的原因和不足時，就急于證明自己。但結果往往是可想而之的，久而久之，這種焦慮的心理便最終導致對數(shù)學學習失去了上進的動力，形成學習上的障礙。
3、過分的自諒。這些同學通常認為“天生我才必有用”，老用馬虎、粗心替自己的錯誤解釋。認為小小的一個錯誤沒什么重要的，一次一次地原諒自己，把努力的期限一天天往后移，導致成績老在原地踏步，造成障礙。
三、數(shù)學學習障礙的對策
1、激發(fā)學生學習動機，引導學生形成良好的學習態(tài)度。學習困難學生學習數(shù)學的動機水平低下，又與他們沒有形成良好的數(shù)學學習態(tài)度有關。因此，我們在數(shù)學教學中，首要問題是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。現(xiàn)在基礎教育的數(shù)學課程改革，非常強調(diào)結合學生的生活實際、學生已有的生活經(jīng)驗來展開教學，其中的一個功能就是要激發(fā)學生的學習興趣，樹立可以學好數(shù)學的信心。
2、幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功。可以這么說，在數(shù)學學習中，學生遭遇失敗是常有的事情。如果這時，教師、家長能及時幫助他們排除學習障礙，減少挫折和失敗的機率，使他們獲得學習上的成功，同時對他們的情感體驗予以調(diào)適并進行正確歸因的指導，則可以使他們擺脫情緒困擾，改善學習心態(tài)，反之，如果他們的學習因難逐步加大，學業(yè)屢遭失敗，則會產(chǎn)生畏學、厭學情緒、喪失學習內(nèi)在動力，對學習抱著自暴自棄的態(tài)度，不作任何努力。所以說，“幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功”是排除數(shù)學學習心理障礙的重要策略。
3、因材施教，進行適合不同學生特點的教學和訓練。作為學生，由于各種各樣的原因，使到他們在學習過程中肯定是存在著差異。作為教師應正視這種情況，采用多樣的，靈活教學手段。（1）在教學內(nèi)容上，對不同的學生要有不同的要求。以新的《綱要》的精神而編寫的新課程，便很好地體現(xiàn)了這一點，作為教師一定要很好地把握好這一尺度，不能夠一視同仁，否則后果適得其反。不少的教師在新課程實施后，數(shù)學學習障礙生沒有減少，反而增加，便很好地說明這一點。（2）在教學組織形式上，可以采用彈性的分組形式。在教學中為了實現(xiàn)不同的教學目的，有時可以根據(jù)學生不同的能力和合作性來分組。有時可以根據(jù)學生是否有相同的教學需要來分組。切忌固定的分組形式，若這樣的分組，時間一長很容易嚴重地打擊中下層生的積極性，造成更多的數(shù)學學習障礙生。
總的來看,學生健康的數(shù)學學習心理的養(yǎng)成是一個長期的過程,而且與其它的學科也有密切的聯(lián)系.我們不僅從數(shù)學方面,還應拓展到其它學科,而且還要借助先進的教學工具才能很好地將學生健康的數(shù)學學習心理培養(yǎng)起來，才能克服學生學習數(shù)學的心理障礙。
觀摩研修心得體會總結篇十
研修，是為了提升自己的技能和知識，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動之后，總結心得體會則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過總結，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對今后的工作和學習有更加明確的目標和規(guī)劃。下面將通過五段式的文章結構，分享我個人在研修之后的心得體會。
首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個人對研修的認識和體會。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學習中更加出色，更具競爭力。參加研修活動，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握先進的技術和方法，提高解決問題的能力。此外，研修還可以拓展人際關系，結識同行和專家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學術研究打下堅實的基礎。
接著，我將分享我在研修過程中收獲的經(jīng)驗和教訓。研修不僅僅是聽課和學習知識，更要求我們在實踐中不斷探索、體驗和領悟。我通過與他人合作、分享經(jīng)驗和解決問題的過程中，學會了尊重和傾聽他人的意見，學會了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長。而與此相對應的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過研修的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作和團結協(xié)作的重要性，明白了面對困難和挫折時要堅持不懈地努力，才能取得成功。
然后，我將總結自己在研修中取得的成就和進步。通過研修，我掌握了許多新的知識和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學會了更好地分析和解決問題，有效地運用所學知識來應對實際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實踐活動和實驗室訓練，在實際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗。這些成果和進步，使我更加自信和有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
接下來，我將對研修活動中的不足和不完善之處進行反思。在研修過程中，時間分配、學習方法和資源利用等方面可能存在一些問題。例如，我在學習目標的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強自己的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力?；趯ψ约旱牟蛔阒幍恼J識，我將制定相應的學習計劃和提升目標，努力彌補不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
最后，我將對未來的學習和發(fā)展提出展望和目標。研修只是我們學習和成長的一部分，未來的道路上還有更多的機遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學習和探索，保持學習的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來的時間里，通過繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和應用，提升自己的專業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實踐項目和研究活動，不斷開拓自己的研究領域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績，為社會和人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次研修活動，我不僅增長了知識和技能，也得到了成長和進步。通過總結心得體會，我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標，并制定了相應的學習計劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅持學習和努力付出，我一定能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績，并為社會和人類的進步做出自己的貢獻。
觀摩研修心得體會總結篇十一
隨著社會的發(fā)展，武術已經(jīng)不僅僅是打擊敵人、保家衛(wèi)國的技能，也成為了許多人用來強身健體、提高自我修養(yǎng)的一種健身運動。最近，我參觀了一次武術比賽，深深感受到了武術的神奇和偉大。下面，我將分享一下我對這次比賽的心得體會，以及自己對武術的看法。
第一段：對整場比賽的感受
這次武術比賽，我特別震撼。在這場比賽中，我不斷從各位高手的表演中汲取到了很多的力量和鼓舞。那些又快又準、又狠又辣的動作讓人目不暇接，完美的配合和流暢的走位也讓我體驗到了交通事故偵探、鎮(zhèn)江喜影婚慶等行業(yè)高手之間的配合默契。而精湛的功夫和優(yōu)美的音樂配合，更是展現(xiàn)了武術表演藝術美的另一面。
第二段：武術對人的身體素質(zhì)的提高
武術可以說是一項非常適合女性進行的運動。練習武術可以有效地提高我們的體能和身體素質(zhì)，這對于我們長期坐辦公室的白領來說十分重要。武術可以鍛煉身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和運動能力，增強身體的抗疲勞能力和耐力，并可以改善睡眠，減輕心理壓力。在重點學校中普及武術也有助于引導學生抵御校園暴力、消除思鄉(xiāng)情緒等。
第三段：武術的教育意義
武術是一種勤奮、堅忍、創(chuàng)新和從不認輸?shù)木耋w現(xiàn)。武術讓我們明白了，只要付出努力，就一定能成功。在武術訓練的過程中，我們不僅學到了勇敢、堅定，更學到了時刻警惕，全身心地投入其中，做好最充分的準備工作，這些精神都是生活和學習中所必須具備的品質(zhì)。我們還可以通過練習武術，學會不怕困難，不怕失敗，不斷挑戰(zhàn)自我，讓人更加自信、堅強、勇敢。
第四段：武術的文化魅力
武術不僅是一種體育運動和極具戰(zhàn)斗性的技能，也是一種獨特的文化。每個民族都有屬于自己的武術文化，其中最著名的便是中國武術。中國武術已經(jīng)有了幾千年的歷史，擁有著豐富的理論體系、完備的技法和獨特的文化內(nèi)涵。在國際文化交流中，武術也成為了中國文化的重要組成部分。我相信，隨著中國文化的全球化，武術也將在更多的國家和地區(qū)得到認同和推廣。
第五段：對武術的展望
武術是一項無國界的體育運動和一種豐富的文化。我相信，在未來的發(fā)展中，武術會有更多的展現(xiàn)機會和更加廣泛的影響力。我們也應該在個人層面上更加積極地參加武術運動，不斷錘煉自己的身體和心靈，為自己的未來打造一個良好的基礎。同時，我們還應該在傳承和創(chuàng)新中努力，讓武術更加切合當代社會的需求，從而更好地推動武術事業(yè)向前發(fā)展。
觀摩研修心得體會總結篇十二
近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但也不可否認，一些教師的師德問題在一定程度上影響了教育環(huán)境的健康發(fā)展。為加強師德建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，我校組織了一次師德觀摩活動。通過深入?yún)⒂^和學習，我深感師德的重要性并得到了一些啟示和體會。
首先，師德是一種情感、一種責任和一種修養(yǎng)。作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任，因此我們必須用心傳授知識，傾注愛心教育學生。在觀摩中，我看到了一位老師耐心地為學生解答問題，無私地給予學生幫助，這讓我深感教育事業(yè)內(nèi)涵豐富，也為我樹立了良好的榜樣。
其次，師德不僅表現(xiàn)在教學中，更需要在日常生活中體現(xiàn)出來。師德觀摩活動中，我看到一位老師在回家途中撿到了一只受傷的小貓，他沒有選擇無視，而是花費時間和精力照顧小貓，直到它康復健康。這樣的行為讓我明白，作為一名教師，我們不僅要關心學生的學習和生活，還要關心社會的發(fā)展，做一個有社會責任感的教師。
再次，師德建設需要多方合力。在師德觀摩活動中，我看到不同學科內(nèi)的教師積極進行交流，分享自己的教學經(jīng)驗和觀念。這使我認識到，師德建設需要全體教師的參與和努力，各學科之間應該互相學習借鑒，以達到更高水平的教學質(zhì)量。
同時，師德建設也需要得到家長和社會的支持與理解。家庭是學生的第一任教師，家長對孩子的教育起著至關重要的作用。因此，我們教師要與家長保持密切的溝通與合作，共同為學生的成長提供良好的環(huán)境和條件。同時，我們也應該加強與社會的聯(lián)系，廣泛宣傳教師的師德形象，營造尊師重教的社會氛圍。
最后，師德建設需要不斷提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為教師，我們要時刻保持學習的姿態(tài)，跟上時代的發(fā)展，增強自己的業(yè)務水平。觀摩活動中，我學到了很多新的教學方法和理念，這讓我更加有信心和動力去提高自己的教學水平。同時，我們也要不斷加強自我約束，踐行師德規(guī)范，用行動影響學生和他人，做到言教相符、身教盡責。
總而言之，這次師德觀摩活動讓我深刻認識到師德的重要性，也給我樹立了一些好榜樣。作為一名教師，我們應該用心教育學生，注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，同時也要在工作和生活中時刻踐行師德。師德建設需要多方合力，需要家長和社會的支持與理解。只有不斷提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為培養(yǎng)更多合格的人才做出應有的貢獻。
觀摩研修心得體會總結篇一
近年來，觀摩研修成為了教師們提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。而我最近參加的觀摩研修活動讓我受益匪淺。通過觀摩他人的教學過程和與教師們的交流，我不僅開闊了眼界，也對于自身的教學技巧有了更深入的認識。下面，我將就這次觀摩研修活動所帶給我的體會進行總結和分享。
首先，觀摩研修活動讓我對多樣化教學方式有了更充分的了解。在這次活動中，我有幸觀摩了多位教師的授課，他們采用了不同的教學方法和手段，如小組討論、角色扮演等。這些方法都使學生們更加積極主動地參與其中，對提高學生的學習態(tài)度和目標達成起到了積極作用。我深刻地意識到，作為一名教師，我們不能固守一種教學方式，而應根據(jù)學生的特點和學習內(nèi)容的特點選擇合適的教學方法。只有通過創(chuàng)新的教學方法，才能真正激發(fā)學生的學習興趣，促使他們更好地掌握知識。
其次，觀摩研修活動使我對教學評價和反思有了更深刻的認識。在教師們的授課過程中，他們不僅精心設計了內(nèi)容豐富的教學活動，還注重對學生的評價和反思。通過觀摩和與教師們的交流，我發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，即教師們注重術“善”而忽視術“巧”。也就是說，教師們在教學過程中往往過多地關注學生的表現(xiàn)，而忽略了對教學方法的改進和調(diào)整。這讓我深受啟發(fā)，意識到一個優(yōu)秀教師應該不僅要善于評價學生的學習成果，還要反思自己的教學方法，及時調(diào)整和改進。只有這樣，我們才能在教學過程中不斷創(chuàng)新，提高教學效果。
再次，觀摩研修活動讓我深切感受到學科交叉和跨學科教學的重要性。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們往往通過相關的例子和教材來引導學生探索多學科之間的聯(lián)系。這種學科交叉和跨學科教學不僅能夠提高學生對知識的理解和應用能力，還能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，我深信在今后的教學中，應該注重學科之間的互通，引導學生從多個角度去思考問題，提高他們的學習能力。
另外，觀摩研修活動讓我對合作學習有了更深入的認識。在教師們的授課過程中，他們將學生分為小組，通過小組合作來完成任務和項目。這種合作學習的方式不僅提高了學生的團隊合作和溝通能力，還促使學生充分發(fā)揮各自的長處，形成合力。同時，我也看到了學生們在合作過程中的熱情和積極性。這使我深刻認識到，通過合作學習的方式，能夠培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
最后，觀摩研修活動讓我深受教師們的教育和啟發(fā)。通過與教師們的交流和觀摩他們的教學方法，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也看到了他們對待學生的真摯關愛和耐心細致。這給了我很大的鼓舞和動力，激勵我更加努力地從事教育事業(yè)。
總之，通過這次觀摩研修活動，我對教學方法、教學評價、學科交叉和跨學科教學以及合作學習等方面有了更深入的認識。我相信這將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更加合格和優(yōu)秀的教師。
觀摩研修心得體會總結篇二
研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長知識和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個過程對我產(chǎn)生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會。
第二段：收獲
首先，這次研修讓我學到了非常多的知識。在專家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢和技術，這些對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著極其重要的指導意義。在交流互動中，我還了解到了不同背景和專業(yè)的人對于某些問題的不同看法，這讓我開拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。
第三段：感悟
其次，通過這次研修，我深刻認識到學習是一個不斷修煉的過程。在一起學習交流的同學們來自各個領域，不同的人有不同的經(jīng)驗和問題，但是我們在一塊兒交流的過程中，我們凝聚了智慧，分享了經(jīng)驗，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅定了我不斷自我學習、不斷向前進步的決心。
第四段：反思
然而，也有一些問題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過于關注自己的看法而忽視了對方的想法，或者表達得過于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會阻礙我與其他人的有效溝通和交流。
第五段：總結
總的來說，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識體系，也讓我進一步意識到學習的重要性。與此同時，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來的學習和工作中，不斷地突破自我，實現(xiàn)自身價值的不斷提高和完善。
觀摩研修心得體會總結篇三
近年來，各式各樣的學術交流、專業(yè)講座、文化活動的頻繁舉行，為人們提供了學習和交流的平臺。作為廣大群眾，我們也應該善于利用這些機會和平臺來拓寬自己的視野、增長見識。在這個過程中，觀摩身心是一種有效的學習方式，可以通過觀察別人的思考、言行來學習、思考并自我反省，從而在個人成長和職業(yè)發(fā)展中得到提升。
第二段：觀摩的特點與優(yōu)缺點
觀摩是一種直接經(jīng)驗的學習方式，具有直觀、靈活、立竿見影的特點。通過觀摩他人的言行思考，我們可以快速學習到對方的優(yōu)點，并借鑒他人的經(jīng)驗和知識，提高自己的認知和技能水平。但是，觀摩也存在一些缺點，比如需要耗費大量的時間和精力，可能會產(chǎn)生了太多的思維壓力和情緒負擔。此外，觀摩也可能受到自身認知和主觀思維的限制，導致我們的觀察和理解產(chǎn)生誤區(qū)。
第三段：觀摩的應用場景
觀摩適用于各種不同的學習和發(fā)展場景。例如，學生們可以通過觀摩優(yōu)秀的同學，學習他人的學習方法和策略，提高自己的學習效率和綜合素質(zhì)。職場人士可以通過觀察帶給我們啟示的優(yōu)秀同事或者領導，借鑒他人的成功之道，提高自己的工作能力和競爭力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和晉升。此外，觀摩也適用于各個行業(yè)領域，例如藝術家通過觀摩他人的作品，學習他人的技巧和理念，開拓自己的藝術創(chuàng)新。
第四段：觀摩要注意的技巧
在觀摩過程中，我們還需要注意一些觀摩技巧，以達到更好的學習效果。首先，要有明確的學習目標和方向，指導我們具體的學習內(nèi)容和方向。其次，要注意積極主動的態(tài)度，有針對性和目的性地收集信息，思考、總結、反思和提出問題。同時，觀摩要注意保持內(nèi)心平衡和冷靜，不被情緒所左右，不盲目謳歌他人而忽視自身的特長和優(yōu)勢。
第五段：總結
觀摩是一種深入實際、高效學習的方式，可以激勵我們提高自身水平和素質(zhì)，更好地適應快速變化和激烈競爭的社會環(huán)境，從而實現(xiàn)職場發(fā)展和個人成長。但觀摩僅是學習的一種方式，需要與其他學習方式進行結合，如閱讀、聽課、實踐等，不斷更新學習內(nèi)容和方法，提高自身學習和反思能力，從而實現(xiàn)自我提升和發(fā)展。
觀摩研修心得體會總結篇四
觀摩研修是一種能夠讓人們了解其他行業(yè)和企業(yè)經(jīng)營方式的學習方式，也是一種開闊眼界、拓展思維的重要途徑。通過觀摩研修，我有幸參觀了不同行業(yè)的企業(yè)，并與相關工作人員交流，親身感受到了他們的工作環(huán)境和工作方式。在這次觀摩研修中，我深刻體會到了學習的重要性、團隊合作的力量以及勇于創(chuàng)新的意義。以下是我對觀摩研修的心得體會。
首先，觀摩研修讓我深刻認識到學習的重要性。在每家企業(yè)的參觀中，我都能看到員工們充滿熱情地工作和學習的樣子。在一家科技公司的參觀中，我注意到他們每周都有固定的學習時間，不論是公司內(nèi)部培訓還是參加外部的研討會，他們都積極參與。這使我意識到，在這個快速發(fā)展的時代，我們不能停止學習的步伐。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的腳步，更好地適應社會的發(fā)展。
其次，觀摩研修讓我領悟到團隊合作的重要性。在一家汽車制造企業(yè)的參觀中，他們精確而高效地規(guī)劃了整個生產(chǎn)過程。從原材料采購到最終產(chǎn)品的交付，每個環(huán)節(jié)都要求各個崗位的工作人員密切合作。我看到他們之間的溝通無處不在，各個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成了一個高效的協(xié)作團隊。這使我明白，團隊合作不僅提高了工作效率，更能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)整個團隊的目標。
此外，通過觀摩研修，我意識到勇于創(chuàng)新的意義。在參觀一家創(chuàng)新型企業(yè)的過程中，我被他們的創(chuàng)新能力所震撼。這家企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品，不斷尋求創(chuàng)新的方法和思路。他們設立了一個專門的創(chuàng)新團隊，鼓勵員工提出新的想法和建議。從他們身上我看到了勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的精神。這讓我反思自己，我們在工作和生活中是否也需要擁有勇于創(chuàng)新的態(tài)度和思維？只有不斷創(chuàng)新，我們才能保持競爭力，不被時代所淘汰。
最后，觀摩研修讓我明白了自己的定位和職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我看到了每個環(huán)節(jié)都有不同的職位和工作內(nèi)容。我意識到，在選擇職業(yè)和工作時，我們需要考慮自己的興趣和潛力，并且要了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求。這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路，并且在這個領域中不斷提升自己，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
總的來說，觀摩研修是一種富有收獲的學習方式。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我認識到了學習的重要性、團隊合作的力量、勇于創(chuàng)新的意義以及職業(yè)發(fā)展的重要性。這些體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將把這些經(jīng)驗和體會應用到今后的學習和工作中，努力成為一個有思想、有夢想，并且能夠為社會做出貢獻的人。
觀摩研修心得體會總結篇五
在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：學習技能
在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。
第四段：拓展視野
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經(jīng)驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結語
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經(jīng)驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。
觀摩研修心得體會總結篇六
研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結和體會。
第二段：研修內(nèi)容介紹
這次研修是關于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?BR> 第三段：個人體會與收獲
在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段：反思與展望
通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。
第五段：結論
總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
觀摩研修心得體會總結篇七
近年來，教育事業(yè)取得了飛速發(fā)展，教師的師德觀摩也成為了備受關注的話題。下面，我將從以下幾個方面總結我的體會和心得。
首先，作為一名教師，要時刻警醒自己保持良好的師德。師德是教師的靈魂，是師生關系的基石。在師德觀摩中，我看到了一位優(yōu)秀教師對待學生始終保持耐心和關愛。她熱情接待每一位學生，認真對待每一次提問，用心傾聽學生的困惑和疑問，幫助他們解決問題。同時，在與學生相處時，她始終保持平等和公正的態(tài)度，不輕易發(fā)火，不偏袒任何學生。這位老師的行為給我留下了深刻的印象，她不僅教給學生知識，更重要的是教給他們做人的道理。
其次，教師要注重自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高。師德觀摩中，我看到了一位教師對待教學工作極其認真負責，她對課堂教學內(nèi)容的準備非常充分，對學科知識的掌握也十分精深。她采用多種教學方法，靈活運用輔助教具，使得枯燥的知識變得生動有趣。而更為重要的是，她對學生的學習情況了如指掌，不厭其煩地為每一位學生講解和輔導。這位老師的教學水平和責任感讓我深受鼓舞，也讓我意識到作為一名教師，只有不斷提高自身素質(zhì)才能更好地服務于學生。
再次，要注重與學生的溝通和關系維護。師德觀摩中，我看到了一位教師與學生之間的良好互動。她善于聆聽學生的心聲和關切，積極了解學生的個性特點和需求。在課堂上，她鼓勵學生主動提問和互動，為他們創(chuàng)造了良好的學習氛圍。同時，在學生遇到問題和困惑時，她主動與家長進行溝通，共同解決學生的困難。這種良好的師生關系不僅有助于學生的成長與發(fā)展，也為教師的教學工作提供了更多便利和幫助。
最后，要加強師德觀摩的實施和推廣。師德觀摩是提高教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑和方式。通過觀摩他人的優(yōu)點和能力，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并及時進行改進和提升。因此，學校和教育行政部門應該加強對師德觀摩的組織和引導，建立起良好的教師互相學習和交流的機制。同時，教師個人也應該積極主動地參與師德觀摩活動，不斷提高自身的素養(yǎng)和水平。
總之，師德觀摩是提升教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑，通過觀摩他人的優(yōu)點和實踐，我們可以不斷完善自身的師道修養(yǎng)。同時，教師個人也要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和與學生的良好關系，通過不斷學習和提高來提升自身的能力和水平。希望通過我們的共同努力，教育事業(yè)能夠邁上一個新的臺階。
觀摩研修心得體會總結篇八
新興縣第一中學 歐學慧
這次培訓給我們提供一個新式的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內(nèi)容、豐富的教學形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過這次培訓學習，我對教育工作有了新的認識。
一、在教學活動中，教師要當好組織者
充分發(fā)揮教師的主導作用與課改前相比，新課程更具有靈活性和開放性。聽了專題講座，使我明白，我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更應該觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，要充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，在平時的教學過程中，學生應是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。因此我們要變換角色，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為學習的主人。一堂新課開始，可以通過新課的導入設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，引導學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。
二、創(chuàng)設良好情境引導學生積極參與
充分發(fā)揮學生的主體作用新課程所倡導的“自主探究、合作交流”的學習方式，都是建立在學生的積極參與基礎上的。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，直接影響著課堂教學的效果，簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復，一些活動表面上看熱熱鬧鬧，學生能積極參與討論并準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解。師生、生生沒有真正地互動起來，是我們今后教學過程中非常值得注意的問題。教師應當給學生時間和空間，讓學生進行充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。根據(jù)學生的認知水平，結合教學內(nèi)容組織多種教學活動，盡可能地讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程、引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗;鼓勵學生動腦、動手、動口，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動和大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力。
在以后的工作中，我還要將相關課程安排最優(yōu)化，發(fā)揮最大資源效益，將信息技術有機地融合在各學科教學過程中，使信息技術與學科課程結構、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等融為一體，從而更好地完成課程目標，并提高學生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識和自主能力。而且要不斷提高自己的知識水平與教學能力，不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識，提高教學實效。
觀摩研修心得體會總結篇九
課題研討心得體會
棋盤鎮(zhèn)中學 張璐
隨著我國改革開放的深入，新課程標準的實施，使得對基礎教育有了更高的要求。但作為基礎學科的數(shù)學，在教學中卻深讓人擔憂。據(jù)調(diào)查顯示：在初中階段，數(shù)學問題生所占的比例縣城為：22%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為29.7%。而在2012年廣州市中考數(shù)學中，30分以下的考生為9442人，不合格的人數(shù)為22562人占的比例為19.3%。可見如此高比例的數(shù)學學習障礙生已經(jīng)嚴重地影響到我們的教育。那么他們又是怎樣形成？作為教育工作者又如何有效地減少這種情況呢？為此我們就有必要了解他們在學習數(shù)學中心理障礙的成因。
一、數(shù)學學習心理障礙的形成1、從客觀上來分析。從小學進入到初中以后，數(shù)學的抽象思維進一步加強，并且更涉及到了嚴密的邏輯推理。因而有的同學便不能很好地理解概念的本質(zhì)，從而死記硬背；抓不住概念之間的聯(lián)系，從而對數(shù)學推理便一竅不通。從而在學習數(shù)學中遭受挫折和失敗是可想而之的。這時便會使每個學生都會產(chǎn)生消極的情感體驗，并把這種挫折和失敗的原因歸之于外部的，不可變的，無法自我控制的因素。這種消極的情感體驗和歸因便直接影響到他們的自信心和學習數(shù)學行為的堅持，以及對未來學習數(shù)學活動結局的期望，使學習數(shù)學的內(nèi)在動力減弱，當減弱的內(nèi)在動力累積到一定時，數(shù)學的思維能力便遠跟不上數(shù)學科學習目的的要求，導致產(chǎn)生學習數(shù)學的心理障礙便不可避免了。所以《綱要》便著重強調(diào)：“改革課程內(nèi)容?難，繁，偏，舊?和過于注重書本知識的現(xiàn)狀”。
2、從主觀因素的角度來考慮。由于數(shù)學在科學技術的發(fā)展和人的素質(zhì)的培養(yǎng)中的特殊作用，使到世界各國的教育，無一不把數(shù)學擺在重要的核心位置，在我國也是如此?？上У氖俏覀冊陂L期的數(shù)學教育中，卻用了一把扭曲的尺——“應試教育”來衡量我們的數(shù)學教育水平。使數(shù)學在教育的逐級選撥中，其作用只是充當“篩子”。雖然在基礎教育階段，數(shù)學的課多，投入的精力大，負擔重，但其指導方向是應試，是為了高分。嚴重忽視了數(shù)學素質(zhì)方面的要求，使創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力被機械的解題訓練所取代。使本來威力很大，應用很廣，興趣很濃的數(shù)學，變得干巴巴，成了死套公式枯燥訓練，不受歡迎并且頗感恐懼的學科。人為地造出讓學生在數(shù)學學習上的困難和障礙。因此《綱要》也著重地指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀。”
二、數(shù)學學習心理障礙的主要表現(xiàn)
1、過分依賴教師。學生對老師普遍存有依賴心理，缺乏學習的主動鉆研和創(chuàng)造精神。期望教師把數(shù)學問題進行歸納并分門加別類的一一講述，突出重點和難點，最好是教師點明哪些是易考題型。還期望教師提供詳盡的解題示范，習慣于一步一步的模仿硬套。解題過程中常忽視嚴密的推理過程，導至一種題型要反復操練幾次。此類現(xiàn)象最終導致離開老師的輔導就茫然不知所措。這也是造成機械式訓練的一個重要的誘因。經(jīng)常聽到不少同學考完試后便講：“:這道題做過的了，但考試時還是不會做”。便是這種心態(tài)的集中表現(xiàn)。
2、過分焦慮。從小學升到初中，由于數(shù)學的抽象性和推理能力的進一步加強。導致不少的同學適應不過來。特別是不少的女同學一遇上幾何題時便茫然不知所措。并且一遇到挫折、落后時便焦慮緊張，并沒有很好地去分析出現(xiàn)挫折和落后的根本原因，沒有認識到現(xiàn)在的失敗和落后是暫時。而是急功近利，急于求成，在沒有很好認識到自己失敗的原因和不足時，就急于證明自己。但結果往往是可想而之的，久而久之，這種焦慮的心理便最終導致對數(shù)學學習失去了上進的動力，形成學習上的障礙。
3、過分的自諒。這些同學通常認為“天生我才必有用”，老用馬虎、粗心替自己的錯誤解釋。認為小小的一個錯誤沒什么重要的，一次一次地原諒自己，把努力的期限一天天往后移，導致成績老在原地踏步，造成障礙。
三、數(shù)學學習障礙的對策
1、激發(fā)學生學習動機，引導學生形成良好的學習態(tài)度。學習困難學生學習數(shù)學的動機水平低下，又與他們沒有形成良好的數(shù)學學習態(tài)度有關。因此，我們在數(shù)學教學中，首要問題是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。現(xiàn)在基礎教育的數(shù)學課程改革，非常強調(diào)結合學生的生活實際、學生已有的生活經(jīng)驗來展開教學，其中的一個功能就是要激發(fā)學生的學習興趣，樹立可以學好數(shù)學的信心。
2、幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功。可以這么說，在數(shù)學學習中，學生遭遇失敗是常有的事情。如果這時，教師、家長能及時幫助他們排除學習障礙，減少挫折和失敗的機率，使他們獲得學習上的成功，同時對他們的情感體驗予以調(diào)適并進行正確歸因的指導，則可以使他們擺脫情緒困擾，改善學習心態(tài)，反之，如果他們的學習因難逐步加大，學業(yè)屢遭失敗，則會產(chǎn)生畏學、厭學情緒、喪失學習內(nèi)在動力，對學習抱著自暴自棄的態(tài)度，不作任何努力。所以說，“幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功”是排除數(shù)學學習心理障礙的重要策略。
3、因材施教，進行適合不同學生特點的教學和訓練。作為學生，由于各種各樣的原因，使到他們在學習過程中肯定是存在著差異。作為教師應正視這種情況，采用多樣的，靈活教學手段。（1）在教學內(nèi)容上，對不同的學生要有不同的要求。以新的《綱要》的精神而編寫的新課程，便很好地體現(xiàn)了這一點，作為教師一定要很好地把握好這一尺度，不能夠一視同仁，否則后果適得其反。不少的教師在新課程實施后，數(shù)學學習障礙生沒有減少，反而增加，便很好地說明這一點。（2）在教學組織形式上，可以采用彈性的分組形式。在教學中為了實現(xiàn)不同的教學目的，有時可以根據(jù)學生不同的能力和合作性來分組。有時可以根據(jù)學生是否有相同的教學需要來分組。切忌固定的分組形式，若這樣的分組，時間一長很容易嚴重地打擊中下層生的積極性，造成更多的數(shù)學學習障礙生。
總的來看,學生健康的數(shù)學學習心理的養(yǎng)成是一個長期的過程,而且與其它的學科也有密切的聯(lián)系.我們不僅從數(shù)學方面,還應拓展到其它學科,而且還要借助先進的教學工具才能很好地將學生健康的數(shù)學學習心理培養(yǎng)起來，才能克服學生學習數(shù)學的心理障礙。
觀摩研修心得體會總結篇十
研修，是為了提升自己的技能和知識，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動之后，總結心得體會則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過總結，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對今后的工作和學習有更加明確的目標和規(guī)劃。下面將通過五段式的文章結構，分享我個人在研修之后的心得體會。
首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個人對研修的認識和體會。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學習中更加出色，更具競爭力。參加研修活動，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握先進的技術和方法，提高解決問題的能力。此外，研修還可以拓展人際關系，結識同行和專家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學術研究打下堅實的基礎。
接著，我將分享我在研修過程中收獲的經(jīng)驗和教訓。研修不僅僅是聽課和學習知識，更要求我們在實踐中不斷探索、體驗和領悟。我通過與他人合作、分享經(jīng)驗和解決問題的過程中，學會了尊重和傾聽他人的意見，學會了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長。而與此相對應的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過研修的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作和團結協(xié)作的重要性，明白了面對困難和挫折時要堅持不懈地努力，才能取得成功。
然后，我將總結自己在研修中取得的成就和進步。通過研修，我掌握了許多新的知識和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學會了更好地分析和解決問題，有效地運用所學知識來應對實際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實踐活動和實驗室訓練，在實際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗。這些成果和進步，使我更加自信和有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
接下來，我將對研修活動中的不足和不完善之處進行反思。在研修過程中，時間分配、學習方法和資源利用等方面可能存在一些問題。例如，我在學習目標的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強自己的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力?；趯ψ约旱牟蛔阒幍恼J識，我將制定相應的學習計劃和提升目標，努力彌補不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
最后，我將對未來的學習和發(fā)展提出展望和目標。研修只是我們學習和成長的一部分，未來的道路上還有更多的機遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學習和探索，保持學習的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來的時間里，通過繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和應用，提升自己的專業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實踐項目和研究活動，不斷開拓自己的研究領域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績，為社會和人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次研修活動，我不僅增長了知識和技能，也得到了成長和進步。通過總結心得體會，我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標，并制定了相應的學習計劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅持學習和努力付出，我一定能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績，并為社會和人類的進步做出自己的貢獻。
觀摩研修心得體會總結篇十一
隨著社會的發(fā)展，武術已經(jīng)不僅僅是打擊敵人、保家衛(wèi)國的技能，也成為了許多人用來強身健體、提高自我修養(yǎng)的一種健身運動。最近，我參觀了一次武術比賽，深深感受到了武術的神奇和偉大。下面，我將分享一下我對這次比賽的心得體會，以及自己對武術的看法。
第一段：對整場比賽的感受
這次武術比賽，我特別震撼。在這場比賽中，我不斷從各位高手的表演中汲取到了很多的力量和鼓舞。那些又快又準、又狠又辣的動作讓人目不暇接，完美的配合和流暢的走位也讓我體驗到了交通事故偵探、鎮(zhèn)江喜影婚慶等行業(yè)高手之間的配合默契。而精湛的功夫和優(yōu)美的音樂配合，更是展現(xiàn)了武術表演藝術美的另一面。
第二段：武術對人的身體素質(zhì)的提高
武術可以說是一項非常適合女性進行的運動。練習武術可以有效地提高我們的體能和身體素質(zhì)，這對于我們長期坐辦公室的白領來說十分重要。武術可以鍛煉身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和運動能力，增強身體的抗疲勞能力和耐力，并可以改善睡眠，減輕心理壓力。在重點學校中普及武術也有助于引導學生抵御校園暴力、消除思鄉(xiāng)情緒等。
第三段：武術的教育意義
武術是一種勤奮、堅忍、創(chuàng)新和從不認輸?shù)木耋w現(xiàn)。武術讓我們明白了，只要付出努力，就一定能成功。在武術訓練的過程中，我們不僅學到了勇敢、堅定，更學到了時刻警惕，全身心地投入其中，做好最充分的準備工作，這些精神都是生活和學習中所必須具備的品質(zhì)。我們還可以通過練習武術，學會不怕困難，不怕失敗，不斷挑戰(zhàn)自我，讓人更加自信、堅強、勇敢。
第四段：武術的文化魅力
武術不僅是一種體育運動和極具戰(zhàn)斗性的技能，也是一種獨特的文化。每個民族都有屬于自己的武術文化，其中最著名的便是中國武術。中國武術已經(jīng)有了幾千年的歷史，擁有著豐富的理論體系、完備的技法和獨特的文化內(nèi)涵。在國際文化交流中，武術也成為了中國文化的重要組成部分。我相信，隨著中國文化的全球化，武術也將在更多的國家和地區(qū)得到認同和推廣。
第五段：對武術的展望
武術是一項無國界的體育運動和一種豐富的文化。我相信，在未來的發(fā)展中，武術會有更多的展現(xiàn)機會和更加廣泛的影響力。我們也應該在個人層面上更加積極地參加武術運動，不斷錘煉自己的身體和心靈，為自己的未來打造一個良好的基礎。同時，我們還應該在傳承和創(chuàng)新中努力，讓武術更加切合當代社會的需求，從而更好地推動武術事業(yè)向前發(fā)展。
觀摩研修心得體會總結篇十二
近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但也不可否認，一些教師的師德問題在一定程度上影響了教育環(huán)境的健康發(fā)展。為加強師德建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，我校組織了一次師德觀摩活動。通過深入?yún)⒂^和學習，我深感師德的重要性并得到了一些啟示和體會。
首先，師德是一種情感、一種責任和一種修養(yǎng)。作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任，因此我們必須用心傳授知識，傾注愛心教育學生。在觀摩中，我看到了一位老師耐心地為學生解答問題，無私地給予學生幫助，這讓我深感教育事業(yè)內(nèi)涵豐富，也為我樹立了良好的榜樣。
其次，師德不僅表現(xiàn)在教學中，更需要在日常生活中體現(xiàn)出來。師德觀摩活動中，我看到一位老師在回家途中撿到了一只受傷的小貓，他沒有選擇無視，而是花費時間和精力照顧小貓，直到它康復健康。這樣的行為讓我明白，作為一名教師，我們不僅要關心學生的學習和生活，還要關心社會的發(fā)展，做一個有社會責任感的教師。
再次，師德建設需要多方合力。在師德觀摩活動中，我看到不同學科內(nèi)的教師積極進行交流，分享自己的教學經(jīng)驗和觀念。這使我認識到，師德建設需要全體教師的參與和努力，各學科之間應該互相學習借鑒，以達到更高水平的教學質(zhì)量。
同時，師德建設也需要得到家長和社會的支持與理解。家庭是學生的第一任教師，家長對孩子的教育起著至關重要的作用。因此，我們教師要與家長保持密切的溝通與合作，共同為學生的成長提供良好的環(huán)境和條件。同時，我們也應該加強與社會的聯(lián)系，廣泛宣傳教師的師德形象，營造尊師重教的社會氛圍。
最后，師德建設需要不斷提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為教師，我們要時刻保持學習的姿態(tài)，跟上時代的發(fā)展，增強自己的業(yè)務水平。觀摩活動中，我學到了很多新的教學方法和理念，這讓我更加有信心和動力去提高自己的教學水平。同時，我們也要不斷加強自我約束，踐行師德規(guī)范，用行動影響學生和他人，做到言教相符、身教盡責。
總而言之，這次師德觀摩活動讓我深刻認識到師德的重要性，也給我樹立了一些好榜樣。作為一名教師，我們應該用心教育學生，注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，同時也要在工作和生活中時刻踐行師德。師德建設需要多方合力，需要家長和社會的支持與理解。只有不斷提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為培養(yǎng)更多合格的人才做出應有的貢獻。