一個好的教案可以提供學(xué)習(xí)的有效路徑和方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力通過閱讀這些教案范文，我們可以了解到教學(xué)過程中的一些思路和方法，啟發(fā)我們的教學(xué)思維。
難忘的第一次教案篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。
2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學(xué)時間：兩課時。
第一課時。
教學(xué)重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導(dǎo)入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學(xué)五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復(fù)習(xí)。
說說課文寫了什么？
二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？
四、總結(jié)全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。
b：預(yù)習(xí)下文。
難忘的第一次教案篇二
在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。
晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊?，我才發(fā)現(xiàn)，我沒有戴眼鏡，我再轉(zhuǎn)念一想，我忘在姥姥家了。
告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡。”我當(dāng)然知道媽媽要鍛煉我，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經(jīng)晚上八點了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了?？墒?，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。
后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當(dāng)然知道不是鬼?？稍绞沁@么想，我越害怕。我總感覺我戰(zhàn)勝不了自己內(nèi)心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮。可是，我回去媽媽會嘲笑我的。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。
“看來，你是男子漢了！”后面?zhèn)鱽砹寺曇?，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”啊！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應(yīng)該克服恐懼心理，要堅強(qiáng)勇敢！”
從那以后，我經(jīng)常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因為我記住了：害怕是一種心理，克服恐懼，戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，勇敢去面對。
難忘的第一次教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習(xí)作提示，將“第一次”的經(jīng)過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學(xué)理念：
1．激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語入題，引起交流：
有關(guān)成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……。
有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)騎車》……。
有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……。
有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》。
有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關(guān)成長的：《第一次踏進(jìn)校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經(jīng)找到了第一次的經(jīng)歷，但怎樣把這件事情的經(jīng)過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經(jīng)歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學(xué)聽，小學(xué)生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學(xué)說給大家聽，邊聽邊想，他的經(jīng)過說得怎樣，啟示與經(jīng)過是否相匹配。哪些地方說得須要改進(jìn)一下。
4、小結(jié)：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特。
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院?？吹较竟窭锏母鞣N鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙?。寢尣坏煌槲?，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?BR> 好不容易結(jié)束了，我站了起來，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學(xué)生習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經(jīng)規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經(jīng)說過事情的經(jīng)過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉(zhuǎn)化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學(xué)過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?BR> ――《課間十分鐘》。
師讓生總結(jié)這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內(nèi)容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?BR> ――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運(yùn)用時要注意幾點：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇四
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點點滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進(jìn)去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?BR> 怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強(qiáng)、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨(dú)立自主地生活，快樂地生活。只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標(biāo)，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇五
在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。
雖然事情已經(jīng)過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發(fā)生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風(fēng)，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準(zhǔn)備爬山了，我們準(zhǔn)備了好多水，聽當(dāng)?shù)厝苏f，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。
從山腳爬到半山腰就花費(fèi)了整整一天的時間，嘿，還真累??！明天就可以登上落雁峰上飽覽整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發(fā)了。從山腰到山頂?shù)穆烦瘫绕鹱蛱斓纳铰房梢閸缍嗔?，沒走一段路，我就已經(jīng)累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油??！堅持就是勝利！登上落雁峰就可以看到日出了，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關(guān)接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現(xiàn)在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達(dá)了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。
難忘的第一次教案篇六
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學(xué)做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學(xué)輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經(jīng)很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子?？粗@雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的?！?BR> 我的同學(xué)盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點一點的學(xué)著，覺得學(xué)輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學(xué)輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇七
今天，外公帶我們?nèi)デ包S買籃子。
到了前黃，我們找了個地方賣籃子，我們有四個籃子，把三個籃子放在地下，還有一個籃子放在上面，這樣陣型就排好了。
我們準(zhǔn)備大聲喊叫，我就高聲喊叫：“賣籃子了！賣籃子了！.......”可一直無人問津，我便繼續(xù)高聲叫喊。終于，功夫不負(fù)有心人，有個奶奶過來看了，直接爽快地問：”這籃子多少錢一個？“35！”我們說。我心想：第一個賣出去還是很順利的。
到了第二個我們喊了許久，也不見又有人來問的蹤跡，所以外公就把兩個個籃子廉價賣了。
最后一個，我們開始主動出擊，我們覺得這種籃子大概沒人會要，只能去問老爺爺老奶奶這個輩分的，我們就在這附近年齡比較大的來問問，我們問了好多人，可他們的回答幾乎是一樣的：“不要!"可有一位大叔在左右為難時，我們開始喋喋不休、苦口婆心地說起來：”你小時候一定用這籃子，這就是上代人艱苦的回憶，還可以用來洗菜！“被我們這么一說，大叔立馬拿出錢來買了我們的.最后一個籃子。
今天，是我人生中第一次賺錢，體會到了大人賺錢的不容易，所以我們要勤儉節(jié)約。
難忘的第一次教案篇八
在窗邊，我仰望浩瀚的夜空，皎潔的月亮高高地掛在天上，旁的幾顆零零碎碎的閃爍著微弱光芒的星星更襯出它的高尚純潔……但那一顆顆微不足道的星，它們竭力閃著光芒，雖然是那樣微弱，卻給了我們深深的、美好的印象。這就像我第一次的堅持努力，靠自己，是那樣令我難以忘懷，永遠(yuǎn)印于我內(nèi)心深處，受益匪淺。
記得那只是我幼兒園即將畢業(yè)時。
那時候，老師的一朵小紅花就像是天上的星星，令人向往；當(dāng)然，要獲得這朵小紅花可不容易，不過盡管如此，還是有不計其數(shù)的小朋友要來“爭奪”這“至高無上的榮譽(yù)”。
回到家，我想流星般(至少我是這么認(rèn)為的=v=)沖進(jìn)房，媽媽雖然習(xí)慣了我這個小調(diào)皮，但還是被驚得目瞪口呆。我臥在書桌上，吃了蜜一樣傻笑著，心里樂滋滋地想：“嘿，才15天！一眨眼就過去了！那還不簡單？每天寫一段話就好啦！小紅花是我的~”想著想著，好像小紅花已經(jīng)被我拿到手了一樣。我咧嘴歪頭，執(zhí)起筆，歪歪斜斜大小不一的漢字從筆尖溜出，我寫下了今天老師在課堂上說的話。完了，我伸伸手臂，合上了本子。
但是，好景不長，好不容易堅持了十天的我，居然說不干就不干了(自己小時候有點傲嬌呢=_，=)。媽媽卻也不惱，和顏悅色(？！)的，好像早料到了。我氣急敗壞地說：“不寫了！煩死了！反正班上那么多同學(xué)放棄了，多一個也沒關(guān)系！而且，我堅持得比他們更久呢！”媽媽一聽，先是一愣，后笑瞇瞇地說：“你要戰(zhàn)勝的，不是他們，而是你自己。”說完拍拍我的頭。我懵懂地說：“我……自己？”“對，你要戰(zhàn)勝的是你內(nèi)心中的負(fù)面情緒——自大、無知……”媽媽看著我的眼睛，不如之前溫和的笑，語重心長地說，“你要堅持，要屏蔽外界紛擾，你要機(jī)智地判斷一切?！蔽宜贫嵌攸c點頭。
15天，對于那時候的同學(xué)們來說，或轉(zhuǎn)瞬即逝，或度日如年，或優(yōu)哉游哉，種種，態(tài)度心志不同，成果結(jié)局也不同。那一次，全班寥寥無幾的同學(xué)得到了小紅花，并受到了老師們的表揚(yáng)，包括我。
難忘，怎樣難忘？是那份堅持努力，是那份寬心鼓勵，是那份心的榮譽(yù)，是那份生的哲理……生活，需要去悟，用心感受，你會聽到她在哭、笑；生活，需要去堅持，用心努力，你會看到她的彎唇、愁眉；生活，需要自信，用心判斷，你會感受到她的美好、溫馨。
難忘的第一次教案篇九
在我的生活當(dāng)中，難忘的事如地上的沙子，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在我就拾起一粒，為你們講講上面的內(nèi)容吧！
讓我最難忘的肯定是第一次去海邊游玩啦！
經(jīng)過了幾個小時的車程，才看到大海的風(fēng)景。海邊的沙灘就像一顆顆細(xì)小的金沙，把天空上的陽光反射到我們身邊，是那樣美麗和燦爛！而椰樹彎彎的樹干像是專門為我們設(shè)計的遮陽傘，現(xiàn)在想起來都是記憶猶新。
大?？烧嫠{(lán)啊！藍(lán)得像一塊湛藍(lán)的寶石，害得我一不小心把腳伸進(jìn)去了，剎那間，我仿佛在天堂，又仿佛在冷藏箱中。清清涼涼的感覺從我的腳趾蔓延到了我的四肢，遍布了我的全身，既非常的清涼，又空成了一張白紙。一身的雜念全都被大海沖刷得干干凈凈。
之前說了椰樹，現(xiàn)在就來說說椰子吧！沙灘上賣椰子的人不多，但椰子的質(zhì)量，那可是一級棒的，于是，我們一家人出錢買了一個。雖說是一家人買的，可享用的只有我和妹妹。一共兩個吸管，每個人那一只手捧著。剛一開始，只是淡淡的微甜，到最后，卻是回味無窮的椰奶的味道，此不為“無奶勝有奶”？喝完椰子汁，剩下的就只有椰肉了，不妨也來嘗嘗椰肉的味道吧！吃法很簡單，只需輕輕一插，用力一吸便可。椰肉富有彈性，美味多汁，一口喊了不少椰樹的精華。雖然不多，但并不亞于椰汁。
吃飽了，那就進(jìn)行下一個活動吧！我的眼光被一群小孩堆的沙堡給吸引了，細(xì)節(jié)和堆法我可全看在眼里，可就是堆不好。為什么我們不能挖空地洞呢？于是，我去幫忙。一下、兩下，洞已經(jīng)很深了，挖好后我們又把洞聯(lián)通了起來，變成了一座橋，只是保存的并不長久，浪一推，就陷下去了。
“呼——”快艇的聲音震耳欲聾，只見它在海面上自由自在地奔跑，真開心?。≡谒寂艿倪^程中，我突然看到了它頂上掛著一只降落傘，降落傘上掛著兩個人，一個人保護(hù)著另一個人，而另一個人正感受著飛天的刺激。我和妹妹也央求爸爸媽媽讓我們?nèi)?。他們只好不耐煩地答?yīng)了。于是，我們也飛上了天空。紀(jì)念照更是被我們好好地收藏起來。
有些事物之所以美，是因為只能擁有一次，如果我再去一次海邊，也會覺得乏味了。
難忘的第一次教案篇十
那一天，大人們的神情都很凝重，我們小孩雖然也很以往一樣嘻嘻哈哈，但是看得出來，也是各自懷著心事。吃完午飯，我們都沒有說話。媽媽先打破了沉默：“我們必須得走了，要不就趕不上火車了?！苯K于，離別的這個時刻還是來了。大姑姥最先崩潰，抱著二姑姥失聲痛哭。那聲音，觸動了每個人的心弦。媽媽也在一旁默默地流淚。我和小溪對視一眼，她的眼里也盈滿了淚水。我其實很想過去安慰安慰她，道一聲“珍重”，但是又覺得自己是個男生，不好落淚，所以強(qiáng)忍著淚水，控制著情緒。
轉(zhuǎn)眼小溪一家遷居南京已有半年多了，期間我們還專程去南京，但短暫的重逢又面臨新的離別。那第一次與親人離別的經(jīng)歷讓我幡然醒悟:再親近的人也有分離的時候，離別前，感覺一切那么理所當(dāng)然;離別時，懵懵懂懂而又依依不舍;但在離別后，想起珍惜時，已經(jīng)來不及了。同學(xué)們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜身邊的人，善待每一個今天，當(dāng)離別到來，我們可以微笑揮別，并一起期待下一次美麗的相聚!
難忘的第一次教案篇十一
無論是誰都有自己的第一次，第一次寫字，第一次說話，第一次走夜路但是使我最難忘的還是第一次做飯。
記得那時我八歲的時候吧，經(jīng)心的翻看日歷的時候，才發(fā)現(xiàn)今天是媽媽的生日。送什么給媽媽好呢？我坐在沙發(fā)上冥思苦想。忽然我眼睛一亮，心想：不如給媽媽做一頓午飯吧！
于是，我拿出自己的壓歲錢，上菜市場買了一條魚和幾個茄子，一把韭菜和一斤雞蛋。
回到家，洗完菜后。我拿起刀，開始刮魚鱗，以前看媽媽刮的那么順利，今天自己做起來還真不容易??！好不容易刮好了魚鱗。我便開始倒油，然后開火。把魚放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。就大功告成了。
然后我便開始切菜，在我心中已經(jīng)想好了做什么菜：韭菜雞蛋，紅燒魚，油炸茄子。大約過了一個小時左右，魚好了。我一開鍋，整個屋子都香了。然后，我便把茄子快放到油鍋里，左右翻炒。
然后另一個鍋也打開，上油，將韭菜放進(jìn)去，用鏟子來回翻炒，然后將雞蛋清均勻地撒在韭菜的表面上。再翻炒幾遍就大功告成了！
菜好之后，我便把它們整齊的放在餐桌上。等了半個小時，媽媽還沒回來，我看著這些美味，都流口水了。忽然，媽媽回來了，看見我做的菜，感動的眼淚都出來了。咕嘟我的肚子開始抗議了整個屋子都充滿了歡笑聲。
這就是我的第一次，雖然不是那么美滿，但我仍覺得，這就是我在難忘的第一次。
難忘的第一次教案篇十二
20xx年5月30日上午，馬鞍山市會議中心里一片歡騰。我有幸作為《皖江晚報》萌芽通訊社的小記者代表之一，將要對市委書記鄭為文伯伯進(jìn)行采訪。我興奮不已，臉上滿是喜悅的笑容，激動的心情難以言表。鄭伯伯來了！大家都起立并鼓掌歡迎。隨即鄭伯伯向在場的小記者們表達(dá)了誠摯的問候并祝他們節(jié)日快樂。首先，鄭伯伯就如何當(dāng)好小記者提出了兩點要求：一要注意觀察，勤于思考；二要勇于實踐。緊接著，鄭伯伯從打牢基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)正確的思維方式、鍛煉好身體三個方面對青少年的成長提出了殷切希望。鄭伯伯的講話結(jié)束后，就到了最最激動人心的小記者提問環(huán)節(jié)?！靶腋Ｊ鞘裁础笔切∮浾咛岢龅牡谝粋€問題。鄭伯伯說:“幸福是一個美好的愿望，幸福是人們?yōu)橹粩鄪^斗的目標(biāo)，是一種追求，它需要不斷地努力，而學(xué)習(xí)則是起點。”這番話，讓小記者們都受益匪淺，大家都深深地體會到了學(xué)習(xí)知識的重要性。提問一開始，我還有些拘謹(jǐn)。
在鄭伯伯的.帶動下，現(xiàn)場氣氛很快活躍起來，我也鼓起勇氣舉手向鄭伯伯提問?！叭绾慰创行W(xué)生上網(wǎng)？”“創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么？”面對我的提問，鄭伯伯都一絲不茍地記錄下來，并一一微笑著作了詳細(xì)和耐心的解答。他幽默風(fēng)趣的語言，總能引得大家陣陣歡笑，現(xiàn)場氣氛高潮迭起。更出乎意料的是，鄭伯伯隨后還向我提出了一個問題：“你們對自己所在的學(xué)習(xí)滿意嗎？你有哪些意見和建議？”我從要求抵御校園門口“三無”食品、要求學(xué)校組織課外活動、要求改善學(xué)校綠化和增添娛樂設(shè)施等方面回答了鄭伯伯的提問。對于這些建議，鄭伯伯也同樣作了詳細(xì)地記錄和解答。采訪活動結(jié)束后，鄭伯伯還饒有興趣地為全體小記者們簽名并合影留念。通過此次活動，我學(xué)會了如何做好一名小記者，也體會到了如何讀好書，做好人；學(xué)知識，長本領(lǐng)。鮮艷的紅領(lǐng)巾，襯著一張張快樂的笑臉。
難忘的第一次教案篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。
2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學(xué)時間：兩課時。
第一課時。
教學(xué)重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導(dǎo)入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學(xué)五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復(fù)習(xí)。
說說課文寫了什么？
二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？
四、總結(jié)全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。
b：預(yù)習(xí)下文。
難忘的第一次教案篇二
在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。
晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊?，我才發(fā)現(xiàn)，我沒有戴眼鏡，我再轉(zhuǎn)念一想，我忘在姥姥家了。
告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡。”我當(dāng)然知道媽媽要鍛煉我，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經(jīng)晚上八點了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了?？墒?，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。
后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當(dāng)然知道不是鬼?？稍绞沁@么想，我越害怕。我總感覺我戰(zhàn)勝不了自己內(nèi)心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮。可是，我回去媽媽會嘲笑我的。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。
“看來，你是男子漢了！”后面?zhèn)鱽砹寺曇?，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”啊！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應(yīng)該克服恐懼心理，要堅強(qiáng)勇敢！”
從那以后，我經(jīng)常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因為我記住了：害怕是一種心理，克服恐懼，戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，勇敢去面對。
難忘的第一次教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習(xí)作提示，將“第一次”的經(jīng)過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學(xué)理念：
1．激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語入題，引起交流：
有關(guān)成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……。
有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)騎車》……。
有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……。
有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》。
有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關(guān)成長的：《第一次踏進(jìn)校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經(jīng)找到了第一次的經(jīng)歷，但怎樣把這件事情的經(jīng)過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經(jīng)歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學(xué)聽，小學(xué)生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學(xué)說給大家聽，邊聽邊想，他的經(jīng)過說得怎樣，啟示與經(jīng)過是否相匹配。哪些地方說得須要改進(jìn)一下。
4、小結(jié)：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特。
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院?？吹较竟窭锏母鞣N鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙?。寢尣坏煌槲?，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?BR> 好不容易結(jié)束了，我站了起來，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學(xué)生習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經(jīng)規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經(jīng)說過事情的經(jīng)過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉(zhuǎn)化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學(xué)過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?BR> ――《課間十分鐘》。
師讓生總結(jié)這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內(nèi)容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?BR> ――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運(yùn)用時要注意幾點：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇四
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點點滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進(jìn)去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?BR> 怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強(qiáng)、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨(dú)立自主地生活，快樂地生活。只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標(biāo)，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇五
在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。
雖然事情已經(jīng)過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發(fā)生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風(fēng)，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準(zhǔn)備爬山了，我們準(zhǔn)備了好多水，聽當(dāng)?shù)厝苏f，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。
從山腳爬到半山腰就花費(fèi)了整整一天的時間，嘿，還真累??！明天就可以登上落雁峰上飽覽整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發(fā)了。從山腰到山頂?shù)穆烦瘫绕鹱蛱斓纳铰房梢閸缍嗔?，沒走一段路，我就已經(jīng)累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油??！堅持就是勝利！登上落雁峰就可以看到日出了，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關(guān)接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現(xiàn)在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達(dá)了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。
難忘的第一次教案篇六
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學(xué)做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學(xué)輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經(jīng)很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子?？粗@雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的?！?BR> 我的同學(xué)盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點一點的學(xué)著，覺得學(xué)輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學(xué)輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇七
今天，外公帶我們?nèi)デ包S買籃子。
到了前黃，我們找了個地方賣籃子，我們有四個籃子，把三個籃子放在地下，還有一個籃子放在上面，這樣陣型就排好了。
我們準(zhǔn)備大聲喊叫，我就高聲喊叫：“賣籃子了！賣籃子了！.......”可一直無人問津，我便繼續(xù)高聲叫喊。終于，功夫不負(fù)有心人，有個奶奶過來看了，直接爽快地問：”這籃子多少錢一個？“35！”我們說。我心想：第一個賣出去還是很順利的。
到了第二個我們喊了許久，也不見又有人來問的蹤跡，所以外公就把兩個個籃子廉價賣了。
最后一個，我們開始主動出擊，我們覺得這種籃子大概沒人會要，只能去問老爺爺老奶奶這個輩分的，我們就在這附近年齡比較大的來問問，我們問了好多人，可他們的回答幾乎是一樣的：“不要!"可有一位大叔在左右為難時，我們開始喋喋不休、苦口婆心地說起來：”你小時候一定用這籃子，這就是上代人艱苦的回憶，還可以用來洗菜！“被我們這么一說，大叔立馬拿出錢來買了我們的.最后一個籃子。
今天，是我人生中第一次賺錢，體會到了大人賺錢的不容易，所以我們要勤儉節(jié)約。
難忘的第一次教案篇八
在窗邊，我仰望浩瀚的夜空，皎潔的月亮高高地掛在天上，旁的幾顆零零碎碎的閃爍著微弱光芒的星星更襯出它的高尚純潔……但那一顆顆微不足道的星，它們竭力閃著光芒，雖然是那樣微弱，卻給了我們深深的、美好的印象。這就像我第一次的堅持努力，靠自己，是那樣令我難以忘懷，永遠(yuǎn)印于我內(nèi)心深處，受益匪淺。
記得那只是我幼兒園即將畢業(yè)時。
那時候，老師的一朵小紅花就像是天上的星星，令人向往；當(dāng)然，要獲得這朵小紅花可不容易，不過盡管如此，還是有不計其數(shù)的小朋友要來“爭奪”這“至高無上的榮譽(yù)”。
回到家，我想流星般(至少我是這么認(rèn)為的=v=)沖進(jìn)房，媽媽雖然習(xí)慣了我這個小調(diào)皮，但還是被驚得目瞪口呆。我臥在書桌上，吃了蜜一樣傻笑著，心里樂滋滋地想：“嘿，才15天！一眨眼就過去了！那還不簡單？每天寫一段話就好啦！小紅花是我的~”想著想著，好像小紅花已經(jīng)被我拿到手了一樣。我咧嘴歪頭，執(zhí)起筆，歪歪斜斜大小不一的漢字從筆尖溜出，我寫下了今天老師在課堂上說的話。完了，我伸伸手臂，合上了本子。
但是，好景不長，好不容易堅持了十天的我，居然說不干就不干了(自己小時候有點傲嬌呢=_，=)。媽媽卻也不惱，和顏悅色(？！)的，好像早料到了。我氣急敗壞地說：“不寫了！煩死了！反正班上那么多同學(xué)放棄了，多一個也沒關(guān)系！而且，我堅持得比他們更久呢！”媽媽一聽，先是一愣，后笑瞇瞇地說：“你要戰(zhàn)勝的，不是他們，而是你自己。”說完拍拍我的頭。我懵懂地說：“我……自己？”“對，你要戰(zhàn)勝的是你內(nèi)心中的負(fù)面情緒——自大、無知……”媽媽看著我的眼睛，不如之前溫和的笑，語重心長地說，“你要堅持，要屏蔽外界紛擾，你要機(jī)智地判斷一切?！蔽宜贫嵌攸c點頭。
15天，對于那時候的同學(xué)們來說，或轉(zhuǎn)瞬即逝，或度日如年，或優(yōu)哉游哉，種種，態(tài)度心志不同，成果結(jié)局也不同。那一次，全班寥寥無幾的同學(xué)得到了小紅花，并受到了老師們的表揚(yáng)，包括我。
難忘，怎樣難忘？是那份堅持努力，是那份寬心鼓勵，是那份心的榮譽(yù)，是那份生的哲理……生活，需要去悟，用心感受，你會聽到她在哭、笑；生活，需要去堅持，用心努力，你會看到她的彎唇、愁眉；生活，需要自信，用心判斷，你會感受到她的美好、溫馨。
難忘的第一次教案篇九
在我的生活當(dāng)中，難忘的事如地上的沙子，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在我就拾起一粒，為你們講講上面的內(nèi)容吧！
讓我最難忘的肯定是第一次去海邊游玩啦！
經(jīng)過了幾個小時的車程，才看到大海的風(fēng)景。海邊的沙灘就像一顆顆細(xì)小的金沙，把天空上的陽光反射到我們身邊，是那樣美麗和燦爛！而椰樹彎彎的樹干像是專門為我們設(shè)計的遮陽傘，現(xiàn)在想起來都是記憶猶新。
大?？烧嫠{(lán)啊！藍(lán)得像一塊湛藍(lán)的寶石，害得我一不小心把腳伸進(jìn)去了，剎那間，我仿佛在天堂，又仿佛在冷藏箱中。清清涼涼的感覺從我的腳趾蔓延到了我的四肢，遍布了我的全身，既非常的清涼，又空成了一張白紙。一身的雜念全都被大海沖刷得干干凈凈。
之前說了椰樹，現(xiàn)在就來說說椰子吧！沙灘上賣椰子的人不多，但椰子的質(zhì)量，那可是一級棒的，于是，我們一家人出錢買了一個。雖說是一家人買的，可享用的只有我和妹妹。一共兩個吸管，每個人那一只手捧著。剛一開始，只是淡淡的微甜，到最后，卻是回味無窮的椰奶的味道，此不為“無奶勝有奶”？喝完椰子汁，剩下的就只有椰肉了，不妨也來嘗嘗椰肉的味道吧！吃法很簡單，只需輕輕一插，用力一吸便可。椰肉富有彈性，美味多汁，一口喊了不少椰樹的精華。雖然不多，但并不亞于椰汁。
吃飽了，那就進(jìn)行下一個活動吧！我的眼光被一群小孩堆的沙堡給吸引了，細(xì)節(jié)和堆法我可全看在眼里，可就是堆不好。為什么我們不能挖空地洞呢？于是，我去幫忙。一下、兩下，洞已經(jīng)很深了，挖好后我們又把洞聯(lián)通了起來，變成了一座橋，只是保存的并不長久，浪一推，就陷下去了。
“呼——”快艇的聲音震耳欲聾，只見它在海面上自由自在地奔跑，真開心?。≡谒寂艿倪^程中，我突然看到了它頂上掛著一只降落傘，降落傘上掛著兩個人，一個人保護(hù)著另一個人，而另一個人正感受著飛天的刺激。我和妹妹也央求爸爸媽媽讓我們?nèi)?。他們只好不耐煩地答?yīng)了。于是，我們也飛上了天空。紀(jì)念照更是被我們好好地收藏起來。
有些事物之所以美，是因為只能擁有一次，如果我再去一次海邊，也會覺得乏味了。
難忘的第一次教案篇十
那一天，大人們的神情都很凝重，我們小孩雖然也很以往一樣嘻嘻哈哈，但是看得出來，也是各自懷著心事。吃完午飯，我們都沒有說話。媽媽先打破了沉默：“我們必須得走了，要不就趕不上火車了?！苯K于，離別的這個時刻還是來了。大姑姥最先崩潰，抱著二姑姥失聲痛哭。那聲音，觸動了每個人的心弦。媽媽也在一旁默默地流淚。我和小溪對視一眼，她的眼里也盈滿了淚水。我其實很想過去安慰安慰她，道一聲“珍重”，但是又覺得自己是個男生，不好落淚，所以強(qiáng)忍著淚水，控制著情緒。
轉(zhuǎn)眼小溪一家遷居南京已有半年多了，期間我們還專程去南京，但短暫的重逢又面臨新的離別。那第一次與親人離別的經(jīng)歷讓我幡然醒悟:再親近的人也有分離的時候，離別前，感覺一切那么理所當(dāng)然;離別時，懵懵懂懂而又依依不舍;但在離別后，想起珍惜時，已經(jīng)來不及了。同學(xué)們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜身邊的人，善待每一個今天，當(dāng)離別到來，我們可以微笑揮別，并一起期待下一次美麗的相聚!
難忘的第一次教案篇十一
無論是誰都有自己的第一次，第一次寫字，第一次說話，第一次走夜路但是使我最難忘的還是第一次做飯。
記得那時我八歲的時候吧，經(jīng)心的翻看日歷的時候，才發(fā)現(xiàn)今天是媽媽的生日。送什么給媽媽好呢？我坐在沙發(fā)上冥思苦想。忽然我眼睛一亮，心想：不如給媽媽做一頓午飯吧！
于是，我拿出自己的壓歲錢，上菜市場買了一條魚和幾個茄子，一把韭菜和一斤雞蛋。
回到家，洗完菜后。我拿起刀，開始刮魚鱗，以前看媽媽刮的那么順利，今天自己做起來還真不容易??！好不容易刮好了魚鱗。我便開始倒油，然后開火。把魚放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。就大功告成了。
然后我便開始切菜，在我心中已經(jīng)想好了做什么菜：韭菜雞蛋，紅燒魚，油炸茄子。大約過了一個小時左右，魚好了。我一開鍋，整個屋子都香了。然后，我便把茄子快放到油鍋里，左右翻炒。
然后另一個鍋也打開，上油，將韭菜放進(jìn)去，用鏟子來回翻炒，然后將雞蛋清均勻地撒在韭菜的表面上。再翻炒幾遍就大功告成了！
菜好之后，我便把它們整齊的放在餐桌上。等了半個小時，媽媽還沒回來，我看著這些美味，都流口水了。忽然，媽媽回來了，看見我做的菜，感動的眼淚都出來了。咕嘟我的肚子開始抗議了整個屋子都充滿了歡笑聲。
這就是我的第一次，雖然不是那么美滿，但我仍覺得，這就是我在難忘的第一次。
難忘的第一次教案篇十二
20xx年5月30日上午，馬鞍山市會議中心里一片歡騰。我有幸作為《皖江晚報》萌芽通訊社的小記者代表之一，將要對市委書記鄭為文伯伯進(jìn)行采訪。我興奮不已，臉上滿是喜悅的笑容，激動的心情難以言表。鄭伯伯來了！大家都起立并鼓掌歡迎。隨即鄭伯伯向在場的小記者們表達(dá)了誠摯的問候并祝他們節(jié)日快樂。首先，鄭伯伯就如何當(dāng)好小記者提出了兩點要求：一要注意觀察，勤于思考；二要勇于實踐。緊接著，鄭伯伯從打牢基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)正確的思維方式、鍛煉好身體三個方面對青少年的成長提出了殷切希望。鄭伯伯的講話結(jié)束后，就到了最最激動人心的小記者提問環(huán)節(jié)?！靶腋Ｊ鞘裁础笔切∮浾咛岢龅牡谝粋€問題。鄭伯伯說:“幸福是一個美好的愿望，幸福是人們?yōu)橹粩鄪^斗的目標(biāo)，是一種追求，它需要不斷地努力，而學(xué)習(xí)則是起點。”這番話，讓小記者們都受益匪淺，大家都深深地體會到了學(xué)習(xí)知識的重要性。提問一開始，我還有些拘謹(jǐn)。
在鄭伯伯的.帶動下，現(xiàn)場氣氛很快活躍起來，我也鼓起勇氣舉手向鄭伯伯提問?！叭绾慰创行W(xué)生上網(wǎng)？”“創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么？”面對我的提問，鄭伯伯都一絲不茍地記錄下來，并一一微笑著作了詳細(xì)和耐心的解答。他幽默風(fēng)趣的語言，總能引得大家陣陣歡笑，現(xiàn)場氣氛高潮迭起。更出乎意料的是，鄭伯伯隨后還向我提出了一個問題：“你們對自己所在的學(xué)習(xí)滿意嗎？你有哪些意見和建議？”我從要求抵御校園門口“三無”食品、要求學(xué)校組織課外活動、要求改善學(xué)校綠化和增添娛樂設(shè)施等方面回答了鄭伯伯的提問。對于這些建議，鄭伯伯也同樣作了詳細(xì)地記錄和解答。采訪活動結(jié)束后，鄭伯伯還饒有興趣地為全體小記者們簽名并合影留念。通過此次活動，我學(xué)會了如何做好一名小記者，也體會到了如何讀好書，做好人；學(xué)知識，長本領(lǐng)。鮮艷的紅領(lǐng)巾，襯著一張張快樂的笑臉。