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資助政策總結報告篇一
6月9日上午,黑河市福利彩票中心舉行了“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助金發(fā)放儀式,30名受助學子每人得到了2000元福彩資助金。
黑河市民政局副處級干部張守信、黑河市愛輝區(qū)民政局局長叢曉雙以及10名受助生及家長代表出席儀式。
“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助活動是我省福彩公益品牌活動,已連續(xù)多年為我省困難中學生、孤兒學子、困境事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體送去福彩的公益溫暖,讓更多弱勢群體感受到來自福彩和社會的.關愛。“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助活動在黑河市已累計發(fā)放福彩資助金27.2萬元,惠及孤兒學子、困境事實無人撫養(yǎng)兒童、困難中學生173人,展現(xiàn)了福彩公益文化,擦亮了福彩的金字招牌。今年,省中心為加大助力鄉(xiāng)村振興力度,將活動作為助力鄉(xiāng)村振興的舉措之一,加大了鄉(xiāng)村受助人數(shù)占比,黑河市本次受助學生共計30名,50%以上為鄉(xiāng)村受助生。
“感謝福彩舉辦這次活動,讓孩子得到資助,助力孩子完成學業(yè)?!痹谫Y助金發(fā)放儀式上,受助學生家長代表暴歡歡發(fā)言時表示,“通過這次活動,我要教育我的孩子努力學習,回報社會對他的關愛。
資助政策總結報告篇二
為進一步提高學生、家長及社會對民生工程家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的知曉率和滿意度,近年來,鳳陽縣多措并舉,扎實做好學生資助宣傳工作,讓政策深入人心。
堅持上好“兩節(jié)課”。學校學期開學時以班會課或開學典禮形式給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課,全面宣講在校學習期間國家及學校出臺的本學段各項資助政策及具體的.申請、發(fā)放操作辦法,同時開展誠信與防詐騙意識教育,確保家庭經(jīng)濟困難學生在校期間得到有效資助。在學生畢業(yè)前,上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課,宣講下一學段資助政策體系和申請流程;高中學校做好高校生源地信用助學貸款政策與辦理指南解讀,解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。
進一步做好“政策告白”。在校園設置永久學生資助宣傳告示櫥窗,在班級張貼“學生資助政策宣傳單”。其次,充分利用學生、家長微信、qq群,主動發(fā)送“致學生家長一份信”,向學生和家長告白學生資助政策、申請審核流程、資助金發(fā)放方式或受助情況等內(nèi)容,增強宣傳效果。
繼續(xù)開展“百千萬”走訪。高中階段的中職、普通高中學校首先充分利用假期,重點對家庭經(jīng)濟困難學生進行走訪,關注他們的思想、學習、生活情況,了解學生家庭基本情況及家長思想狀況,向他們宣傳好資助惠民政策,幫助其克服困難,解決問題。其次,積極有效利用進村入戶的招生宣傳過程,進一步宣傳國家學生資助政策,聽取群眾意見、了解群眾心聲、解決實際困難,提高了群眾的知曉度、滿意度,促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。
加強“聯(lián)動”機制。加強學生資助工作與鄉(xiāng)村振興有效銜接,充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興幫扶干部能動性,及時做好對幫扶責任戶學生資助政策宣傳解答與資助申請指導工作,有效幫助脫貧戶以及邊緣重點監(jiān)測戶解除子女就學后顧之憂,增強對幫扶責任戶的關愛,激發(fā)他們的子女勤奮學習,勵志成才。
筑牢媒體宣傳平臺。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和群眾滿意度,加大現(xiàn)代報紙、網(wǎng)絡媒體宣傳力度,及時將學生資助新政策,工作動態(tài)及資助育人成果等通過報紙、網(wǎng)絡媒體加以宣傳,擴大學生資助政策宣傳覆蓋面,確保政策知曉率和資助工作群眾滿意度,將黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷傳遞給學生、家長及其社會,推動全社會形成了解資助、關心資助和參與資助的良好氛圍。
資助政策總結報告篇三
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題,保障學生切身利益,20xx年9月23日中午12:00,20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會,由輔導員岳敏行老師進行主持開展,給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性,接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項,并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生,應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會,同學們對資助政策有了一定的了解,能根據(jù)自身情況合理申請資助,感恩國家的`同時不忘激勵自己努力奮斗,以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
資助政策總結報告篇四
為全面落實國家資助政策,加大學生資助宣傳力度,擴大宣傳效果。學生資助管理中心分別組織100余名國家獎學金、國家勵志獎學金和感恩科學家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”,前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動。
“資助宣傳大使”通過結合自身的成才和學習經(jīng)歷,由正式的宣講轉變成互動式座談,從“愛國、誠信、勵志、感恩”四個方面生動形象地為學弟學妹們很好地介紹了國家各類獎助項目。這種“就地現(xiàn)身說法”式的宣講,親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟困難學生,很大程度上解除了家庭經(jīng)濟困難學生的顧慮,更加生動的讓資助政策在學生之間得到再宣傳,實現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外,國家獎學金獲得者的大學生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟困難學生很大鼓舞,更加堅定了家庭經(jīng)濟困難學生渴望上大學和追逐夢想的決心。同時也更好地落實學生資助政策。
“資助宣傳大使”現(xiàn)場向學弟學妹們詳細介紹了國家的相關資助政策,答疑解惑,使未來的大學生和家長們都對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
走訪家庭經(jīng)濟困難學生家庭,恰逢高考志愿填報期間,“學生資助宣傳大使”結合自身的經(jīng)歷,為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議,大家交流十分融洽。
此次宣講活動旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策,讓更多的家庭不再因為經(jīng)濟困難憂心孩子的入學及順利完成學業(yè),讓孩子更安心地投入學業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動,達到的效果,然而我們每個人都應有權利去讓更多人了解到國家對教育的重視,讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項資助政策,讓他們相信國家“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。
資助政策總結報告篇五
為了進一步加大學生資助工作宣傳力度,鞏固提升脫貧攻堅學生資助成果,助力鄉(xiāng)村教育振興,同時充分發(fā)揮獲國家獎助學金及其他各項資助政策受資助學生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學開展學生資助政策宣傳主題班會活動。
在資助政策主題班會課上,教師們就資助政策的指導思想、享受對象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個方面進行宣傳講解。學生們在聽了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的想法,使得班會活動氣氛達到一個高潮。
通過學習,學生們知道了“國家不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。老師還請學生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳,讓身邊困難家庭學生看到希望,感受到政府的溫暖,解決他們以后求學的.憂患,使他們對自己未來的求學之路充滿信心。
資助政策總結報告篇六
為深入貫徹落實國家資助政策,使惠民政策深入人心,幫助更多家庭經(jīng)濟困難幼兒,鄒平市長山鎮(zhèn)中心幼兒園多措并舉開展“資助政策,助我成長”宣傳系列活動。
一是成立幼兒資助宣傳小組。根據(jù)上級相關要求,結合幼兒園實際情況,成立幼兒資助宣傳工作小組,制定資助政策宣傳方案。
二是召開全體教師會議傳達資助精神。對《山東省學生資助政策》學前教育階段進行解讀。宣傳組長李峰就學前教育資助的指導思想等方面向各班教師做詳細介紹,強調(diào)充分認識實施學前教育階段資助政策的重大意義。
三是積極宣傳,加強政策解讀。通過學生資助政策展板、發(fā)放《精準扶貧、建檔立卡貧困學生救助政策明白紙》、張貼資助政策解讀海報、班級微信群等方式向家長宣傳學前教育階段資助政策,確保每一位幼兒家長收到資助政策通知,并對有疑問的家長進行細致、耐心的講解,做到應助盡助。
四是組織“學前兒童資助政策”主題班會。各班教師用貼近幼兒年齡特點的語言,結合相關視頻或圖片,引導幼兒了解國家資助政策,培養(yǎng)幼兒感恩、樂于助人的.良好品質(zhì)。
五是入戶走訪,宣傳落實。資助宣傳小組成員隨機走訪部分幼兒家中,詢問家長對資助政策的了解情況,并與建檔立卡幼兒家長保持通信交流。
資助政策總結報告篇七
為了更好的做好控輟保學工作,確保義務教育階段的`孩子有學上,不因貧困等問題而失學,7月25日達川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議,上午8:30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會,會議由學校書記、校長段玉奎組織召開,首先向全體老師傳達了區(qū)教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調(diào)此次活動的重要性,最后結合學校實際,做好安排部署。二是入戶走訪,發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好,再對所有家長進行教育資助宣傳講解,現(xiàn)在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等,幫助家長了解國家政策,做好子女教育工作。
通過此次活動的開展,讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解,所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
資助政策總結報告篇八
為加大國家資助政策的'宣傳力度,深化家長和學生對義務教育學生資助政策的理解,讓資助政策進班、進戶。9月8-10日,福民學校組織開展新一輪“義務教育學生資助政策”宣傳活動。
學校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號,組織班級集中解讀,家長和學生共同研讀等多種方式,通過“小手牽大手”行動,做到師生和家長都熟知學生在校受資助情況、讓義務教育學生資助政策宣傳真正達到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的有序有效開展,達到了國家政策宣傳到位,促進了資助工作規(guī)范操作。活動也使孩子們深刻感受到黨和國家對義務教育階段貧困學生的關心與呵護,表示會更加發(fā)奮學習,健康成長。
資助政策總結報告篇九
4月11日,愛心助學活動在越西縣第二中學校開展,江蘇省宜興市新莊高級中學94屆同學會為越西縣第二中學校品學兼優(yōu)的14名同學獻出了愛心。
楊校長、梁校長、羅校長代愛心人士為獲得資助的14名學生頒發(fā)了1500元的現(xiàn)金資助。之后楊校長對同學們提出要求,希望他們化愛心為動力,懂感知感恩,好好學習,用知識改變命運。
受資助的'同學也表示,在今后的學習中,他們一定會克服困難,努力奮進,爭取在中考和高考中取得最好的成績,不辜負愛心人士支助,不辜負學校的信任與期望。
資助政策總結報告篇十
學生資助是中央關心、社會關注、群眾關切的保民生、暖民心工程,是教育脫貧攻堅的重要內(nèi)容,為進一步擴大社會對學生資助政策的知曉率,提高群眾對學生資助政策的`滿意率,根據(jù)《淄博市學生資助管理工作規(guī)范》,結合學校實際情況,博山六中在4月份組織開展“學生資助政策宣傳月”活動。
首先學校利用周一升旗進行“學生資助政策宣傳月”啟動儀式。政教處負責人宣讀了“博山區(qū)第六中學開展20xx年“學生資助政策宣傳月”活動實施方案”,解讀了各學段的資助政策,特別是針對初四學生重點解讀高中階段的資助政策。同時對“學生資助政策宣傳月”活動提出了具體要求。然后對各班發(fā)放“學生資助政策宣傳手冊”,要求人手一本,班級利用班會課統(tǒng)一進行學習。
本次“學生資助政策宣傳月”的開展主要大力宣傳新形勢下國家資助政策,加強群眾對各學段資助政策及各學段建檔立卡貧困家庭學生資助政策的了解程度。引導全社會關心、支持、參與教育扶貧,不讓一個學生因家庭貧困而失學。
資助政策總結報告篇十一
為深入貫徹落實國家的學生資助政策,全面推進資助,使國家的惠民政策深入人心,5月9日,臨沭縣實驗幼兒園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳活動。
下午3點,幼兒園召開全體班主任會議,劉秀紅園長傳達了學前教育資助政策的重要通知。詳細解讀了貧困資助的指導思想、資助對象、資助比例、資助標準及辦理程序。強調(diào)要充分認識實施學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助政策的重大意義,要特別關注嚴重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度,通過宣傳欄、班級群公告及家長會多種形式向每一位家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解貧困資助的.制度、標準以及貧困幼兒補助評審發(fā)放的紀律、公示、舉報電話等,確保資助工作開展的公平、公正、透明。
晚上6點50分,各班召開家長會,向家長們發(fā)放了《學前教育階段國家資助政策告知書》,并為家長們詳細解讀,確保家長們充分了解這項惠民政策。
本次宣傳活動的開展,不僅讓老師和家長充分了解了國家教育資助政策,更是為困難家庭帶來了溫情與希望,家長們紛紛表達了對國家政策的感謝。
資助政策總結報告篇十二
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展2017年全縣“學生資助政策宣傳月”的通知》(桂教資助〔2017〕3號)文件精神,為大力宣傳國家學生資助政策,讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容,進一步推動2017年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,結合我校實際情況,制定隆或鎮(zhèn)中心校“學生資助政策宣傳”活動方案,內(nèi)容如下:
一、指導思想。
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導,配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學生資助政策,加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度,以學生誠信、感恩教育為中心,進一步促進教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
一、活動主題。
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”
二、活動時間。
2017年4月1日—5月31日。
三、活動范圍隆或鎮(zhèn)中心校全體學生。
四、活動步驟及要求。
(一)宣傳活動準備階段。
1、學校高度重視本次活動,成立領導小組,由學校校長左正華擔任組長,領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)宣傳活動開展階段。
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
(三)宣傳活動總結階段。
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結,對學生資助工作中存在的不足,要詳細制定解決方案及措施,并將措施落到實處,確保每個學生都能了解資助政策,逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制,推進學生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
隆或鎮(zhèn)中心校。
2017年5月25日。
資助政策總結報告篇十三
9月26日上午,明月店小學組織開展了“新生入學資助政策宣傳”活動,資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對兩個班一年級學生詳細地解讀了“貧困學生資助政策”,內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標準、資助原則、申請方法。
扶貧先扶智,澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的九年義務教育階段的學生實施免學雜費、免書本費、補助生活費政策進行宣講。貧困生生活費補助每學年核定一次,每年開學初學生家長或學生持證明材料向學校提出書面申請,經(jīng)學校審定、公示無異議后,小學每人每年資助500元,由銀行代發(fā)至學生監(jiān)護人銀行卡中。義務教育階段要確保不讓一個孩子輟學,尤其是建檔立卡學生更不能因貧失學。
重點對建檔立卡戶學生進行了再宣傳,使他們?nèi)媪私赓Y助政策,做家庭資助政策的明白人。
通過此次資助政策宣傳活動,增強了一年級學生及其他班級學生對九年義務教育階段扶貧政策的.理解,對落實扶貧政策起到了很大推動作用。
資助政策總結報告篇十四
壯志凌云
我很慶幸自己考上了大學,像所有從大山里走出來的孩子一樣,我?guī)е约恒裤搅嗽S久的夢想,自信的跨入大學的校門,臉上洋溢著一份自豪,一份驕傲,心中無比的歡喜,夢想著在這個新的舞臺上即將實現(xiàn)自己的理想。
然而由于我們家的經(jīng)濟條件,我不得不申請國家的資助項目。在學校,我是一名家庭經(jīng)濟困難學生,學費、住宿費都是國家生源地助學貸款,生活費有時也是國家補助。我們家,三個孩子都上學,要不是國家資助,僅憑一點微薄的農(nóng)業(yè)收入根本擔負不起我們的上學費用。作為一名會寧學子,自幼我就堅信,惟有讀書才能改變命運。國家的資助政策給了我們很大的鼓勵和希望,使我們這些大山里的孩子都能上得起學。誰言寸草心,報得三春暉。在此,我只能心存感激,積極進取,奮發(fā)學習,將來有所作為,以報答祖國的養(yǎng)育之恩。
青春常在,歲月長青。行走在隆基大道上,路兩旁的松柏,無不散發(fā)著一種堅韌挺拔的氣息,無論冬夏還是春秋,它們總是那么堅強,笑迎風雪。我背著書包,感覺所有的知識都在它里面,所以無論干什么事,我都背著它,因為只有這樣我才覺得踏實。為了達到學習的預期目標,我每天根據(jù)我的時間結構給自己布置作業(yè),可是總有那么幾天不能按計劃完成作業(yè),然后一種莫名的空虛感涌上心頭,覺得浪費了時間,又感覺很無奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉,感到很自責,他們田間勞作的身影,回家疲憊的步子,為我們上學的費用而發(fā)愁的眼神,我上學臨走時的再三叮嚀,所有關于他們的一切,都在腦海中一一浮現(xiàn)。還有祖國對自己的資助與關愛,也時常在心頭浮過。我不能辜負父母對我的期望,更不能辜負祖國對我的厚愛。國家的資助減輕了我們的家庭負擔,得以讓我在學校里無憂無慮地學習,我會倍加珍惜這來之不易的機會,努力用知識武裝自己的頭腦,爭取做一名對社會、對國家有用的人。
我的家鄉(xiāng)在會寧縣。會寧這個以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯(lián)合國教科文組織評定為最不適合人類生存的地區(qū)之一。然而正是這樣一個國家級的貧困縣譜寫著中國教育的傳奇,樹立了一個以自強不息、艱苦奮斗改變命運的光輝典范。我從會寧走來,自幼沐浴著 “學生苦學,家長苦供,教師苦教”的三苦精神。能上大學,對我來說是最開心不過的事了,這不僅是我們一家人的驕傲,也是全村人的驕傲。對知識強烈的渴望,一直激勵著我勇往向前。學如逆水行舟,不進則退。在這競爭無比激烈的環(huán)境中,我必須努力奮斗,力爭上游,不甘于落后,因為落后就要挨打。
會當凌絕頂,一覽眾山小。只有站得高才能望得遠,我一直處在攀登的狀態(tài)下,路途那么遙遠,也那么艱險,而頂峰卻深入在云霧之中,看之不見,飄渺生煙。可我不能放棄攀登,停止向前的腳步。我已到了半山腰,頂峰就在前面,雖然看不太清楚,但它一定存在,自己選擇的路,跪著也要走完?;仡^望已攀登過的路程,崎嶇漫長。走過風,穿過雨,每一步都是那么踏實堅定,沒有絲沒毫的顧慮,那是汗水與勤奮的代表,是自信與驕傲的象征?!澳繕嗽谏巾?shù)娜耍粫詰侔肷窖孽r花”。每當想起這句話,一切疲憊,一切困難都被踩在腳下,我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會迷戀眼前的風景,因為誰都知道前面的景色更加美好。累了,休息一會兒再繼續(xù),跌倒了,爬起來再前進,成功只給予堅持不懈的人。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我是國家資助政策的受益者,因此我時時不忘資助之恩。我將繼續(xù)努力向前,積極進取,做一個有志氣,有能力的有為青年。經(jīng)歷風雨不一定見到彩虹,不經(jīng)風雨就一定見不到彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。前面的路,無論多艱險,無論多遙遠,我都將勇往直前,為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。肖楚女說做人就要像蠟燭一樣,有一分熱,發(fā)一分光,給人以光明,給人以溫暖。我定不忘祖國的養(yǎng)育之恩,我不求能為國家做多少貢獻,我只求盡自己的一份力,發(fā)自己的一份光。
資助政策總結報告篇十五
9月28日下午第三節(jié)課,泗縣泗城一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學生關愛資助勵志座談會,黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學生參加活動。
座談會上,泗縣泗城一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學子要放下包袱,樂觀向上,堅定信念;從各方面嚴格要求自己,充實自己,提升素養(yǎng),懷有感恩之心,以優(yōu)異的`成績回饋社會;堅持不懈,奮力拼搏,用進步為自己創(chuàng)造美好未來生活,不要辜負上級的關懷與老師、家長的厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學生送上圖書和文具,并要求大家要立志向上,用自己的努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流,展示了泗縣泗城一小立德樹人的教育理念,學生們紛紛表示在今后的學習生活中心懷夢想,努力學習,不負青春年少時光。
為了使民生工程政策更加深入人心,9月30日,泗縣黃圩鎮(zhèn)曹場小學開展了教育民生工程政策宣傳主題班會活動。
活動時,各班班主任利用班會課向學生介紹了國家對義務教育階段學生的惠民政策。包括減免教科書費、貧困家庭學生資助、學生營養(yǎng)餐計劃等。重點宣傳義務教育經(jīng)費保障機制、家庭經(jīng)濟困難學生資助等教育民生工程。同時,學校通過黑板報、班隊會、宣傳欄等多種方式營造輿論氛圍。
此次教育民生工程政策宣傳主題班會活動的開展,提高了全體學生和教師對國家惠民政策的知曉率和滿意度,讓黨和政府的關懷和溫暖深入人心。
為加大教育資助政策宣傳力度,9月30日,泗縣丁湖中心校開展了教育資助政策宣傳主題班會。
各班利用多媒體、黑板等多種形式,師生互動,深入細致的對教育資助政策進行宣傳學習。同時就相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內(nèi)容組織學生交流,當堂解答學生疑難問題,并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。
此次主題班會活動,既提升了資助政策的知曉率,讓黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳,又激勵同學們樹立了“努力拼搏,展望未來”的'志向。
資助政策總結報告篇十六
9月28日下午第三節(jié)課,xxx一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學生關愛資助勵志座談會,黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學生參加活動。
座談會上,xxx一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學子要放下包袱,樂觀向上,堅定信念;從各方面嚴格要求自己,充實自己,提升素養(yǎng),懷有感恩之心,以優(yōu)異的成績回饋社會;堅持不懈,奮力拼搏,用進步為自己創(chuàng)造美好未來生活,不要辜負上級的關懷與老師、家長的厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學生送上圖書和文具,并要求大家要立志向上,用自己的努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流,展示了xxx一小立德樹人的'教育理念,學生們紛紛表示在今后的學習生活中心懷夢想,努力學習,不負青春年少時光。
資助政策總結報告篇十七
成都市武侯區(qū)專利資助管理辦法(試行)。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進國家知識產(chǎn)權發(fā)展戰(zhàn)略,深入貫徹國務院《關于新形勢下加快知識產(chǎn)權強國建設的若干意見》(國發(fā)?2015?71號),進一步鼓勵武侯區(qū)自主創(chuàng)新,支持知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、管理、保護及專利成果轉化,優(yōu)化專利結構,提高專利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費來源。
專利資助及獎勵資金納入武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專利資助遵循“自愿申請、擇優(yōu)資助、不重復資助”的原則。第四條資助對象。
(一)武侯區(qū)內(nèi)注冊,納稅關系在武侯區(qū),具有獨立法人資格的企事業(yè)單位。
(二)戶籍所在地在武侯區(qū)的居民;所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民(專利申請?zhí)峤磺沂跈嗳站诰幼∽C有效期內(nèi));就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院(學)校而戶籍地不在武侯區(qū)的學生(專利申請?zhí)峤磺沂跈嗳站谛>妥x期內(nèi))。
(三)申請資助的單位和個人是第一專利申請人或第一專利權人。
(四)以上專利申請地點在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專利申請及授權資助。
第五條申請專利階段資助條件。
(一)企事業(yè)單位申請中國發(fā)明專利,且向國家知識產(chǎn)權局提交的發(fā)明專利申請進入實質(zhì)審查階段。
(二)申請的發(fā)明專利具有良好的市場前景,企業(yè)經(jīng)營狀況良好,符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)同一單位當年申請發(fā)明專利超過10件時,需在申請專利前向區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)申報、備案,否則不予資助。
(四)企事業(yè)單位發(fā)明專利申請自實審通知日起6個月內(nèi)提出申請資助,逾期不予受理。
(五)經(jīng)當年在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)申—2—請、備案后,服務武侯區(qū)發(fā)明專利申請300件以上的知識產(chǎn)權服務機構,可申請資助。
第六條發(fā)明專利申請階段資助標準:1200元/件。第七條授權專利資助條件。
(一)經(jīng)過專利合作條約(pct)途徑和巴黎公約途徑獲得外國國家(地區(qū))授權的專利。
(二)正常申請獲得國家知識產(chǎn)權局或港、澳、臺地區(qū)專利管理部門授權的專利,企業(yè)專利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
(三)授權專利在授權公告日起6個月內(nèi)提交申請資助,逾期不予受理。
第八條授權專利資助標準1.國外授權專利:20000元/件。2.國家(港澳臺)授權專利:職務發(fā)明專利:3000元/件;非職務發(fā)明專利:3000元/件;職務實用新型專利:800元/件;非職務實用新型專利:700元/件;職務外觀專利:600元/件;非職務外觀專利:500元/件。
3.同一人當年申請非職務專利資助累計不超過3萬元。
—3—第九條申請資助程序和要求。
(一)提交申請。
申請資助的單位或個人填寫申請資助表及相關材料并報送至區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)知識產(chǎn)權科。
需提交的材料包括:
1.《成都市武侯區(qū)專利資助資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.專利證書公告第一、二頁(說明、摘要部分)復印件,涉外授權專利提供專利證書中文譯本。
3.發(fā)明專利申請階段的資助需提交發(fā)明專利申請受理通知書、發(fā)明專利申請實審通知書,國家知識產(chǎn)權局出具的對應繳費收據(jù)。
4.授權國家(地區(qū))知識產(chǎn)權管理部門局出具的專利收費收據(jù)。
5.企事業(yè)專利申請資助需提供企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、事業(yè)法人登記證、組織機構代碼證或社團登記證等;企業(yè)提供近三個月稅務部門出具的納稅證明,事業(yè)單位和社團提供開展正常經(jīng)營活動或其他相關證明。
6.其他相關證明材料,如企業(yè)更名后需提供工商注冊變更等相關材料。
—4—7.個人專利申請資助需提供專利權人身份證,外地居民提供身份證和居住證或就讀學校證明等。
以上材料復印件按順序一式一份裝訂,并出示對應的有效原件以供審查。
(二)審核批準。
區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)常年受理、審核專利資助申請,按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)相關規(guī)定,經(jīng)初審合格集中報區(qū)政府分管領導審批。
(三)資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按財務規(guī)定進行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專利資助資金以轉賬支票支付(單位須先提供賬戶名稱、開戶銀行、賬號和合法收據(jù)),個人的專利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專利成果轉化資助。
(一)申請資助的專利成果轉化實施應是科技含量高的發(fā)明。
—5—專利或實用新型專利,已獲得國家授權、有效且無專利糾紛。
(二)專利成果轉化實施單位應重視專利工作,有相應的專利制度措施,具備一定的技術創(chuàng)新、開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
(三)專利成果轉化實施單位每年按比例進行新技術、新產(chǎn)品開發(fā)資金投入,并在區(qū)內(nèi)進行專利成果轉化實施。
第十一條資助標準。
根據(jù)具有資質(zhì)的專業(yè)評審機構評審后的綜合評價結果,按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次,分別給予30萬元、20萬元、10萬元的資助。
第十二條申請程序和要求。
(一)專利成果轉化資助資金的申報原則上為每年一次。
(二)申報單位提供以下材料報區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局):
1.《成都市武侯區(qū)專利成果轉化資助資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、機構代碼證(復印件)。3.專利證書、能說明該專利權歸屬及授權使用的具有法律效力的證明文件;專利申請說明書、摘要、權利要求書、專利檢索報告;國家知識產(chǎn)權局出具的當年繳納年費的收據(jù)(復印件)。
4.企業(yè)上和本的財務報表(資產(chǎn)負債表、損益表)。
—6—5.項目可行性研究報告。
6.《成都市武侯區(qū)專利成果轉化經(jīng)費預算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專利成果轉化資助資金申請表》一式五份外,其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊。提供材料為復印件的,同時出示相應的有效原件以供核對。
第十三條審核批準。
按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計劃項目申報審批管理工作議事規(guī)則》(成武科領辦?2014?7號)之項目審批程序規(guī)定立項,再集中報區(qū)政府分管領導審批。
第十四條資金撥付。
獲得專利成果轉化資助資金的企業(yè),與區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)簽訂《成都市武侯區(qū)專利成果轉化補助資金使用合同書》,并出具企業(yè)的賬戶名稱、開戶銀行、賬號和收款收據(jù),由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按照相關規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎
勵
第十五條獎勵對象。
—7—根據(jù)國家、省、市知識產(chǎn)權局關于開展知識產(chǎn)權試點示范工作相關管理辦法和開展知識產(chǎn)權試點示范工作方案,獲批成為國家、省市級知識產(chǎn)權試點示范企事業(yè)的單位;獲得國家專利獎的企事業(yè)單位;獲得國家、省知識產(chǎn)權局授予的榮譽稱號及試點示范等獎勵的武侯轄區(qū)內(nèi)知識產(chǎn)權服務機構。
第十六條獎勵標準。
(一)對國家知識產(chǎn)權局評定的“國家知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“國家知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予10萬元獎勵。
(二)對四川省知識產(chǎn)權局評定的“四川省知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“四川省知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予8萬元獎勵。
(三)對成都市知識產(chǎn)權局評定的“成都市知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“成都市知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予5萬元獎勵。
(四)對獲得國家專利金獎和優(yōu)秀獎的企事業(yè)單位分別給予10萬元、5萬元的獎勵。
(五)對國家知識產(chǎn)權局評定的“全國知識產(chǎn)權服務品牌機構”、“全國專利運營試點企業(yè)”、“國家知識產(chǎn)權分析評議服務示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬元獎勵。
(六)對四川省知識產(chǎn)權局評定的“四川省專利代理先進機—8—構”、“四川省誠信建設代理機構”分別一次性給予8萬元獎勵。
第十七條申請獎勵的程序和要求。
(一)區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)受理當年成為知識產(chǎn)權試點示范單位或當年獲得國家專利獎的獎勵申請,按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計劃項目申報審批管理工作議事規(guī)則》(成武科領辦?2014?7號)之項目審批程序規(guī)定立項,再集中報區(qū)政府分管領導審批。
(二)在同一年內(nèi),同時獲批多級知識產(chǎn)權試點示范的企業(yè),按最高資助標準資助一次。
(三)申請獎勵資金需提交以下材料:
1.《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權試點示范獎勵資金申請表》、《成都市武侯區(qū)國家專利獎獎勵資金申請表》《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權服務機構獎勵資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.國家、省、市知識產(chǎn)權管理部門關于評定國家、省、市知識產(chǎn)權試點示范單位的文件(原件和復印件)。
3.國家頒發(fā)專利獎的文件通知及相關佐證材料(原件和復印件)。
4.國家、省知識產(chǎn)權管理部門關于授予知識產(chǎn)權服務機構榮譽稱號及試點示范的文件及相關佐證材料(原件和復印件)。
—9—5.企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、組織機構代碼證(原件和復印件),企業(yè)委托個人辦理委托書,被委托人身份證(原件和復印件)。
第十八條資金撥付。
獲得獎勵資金的知識產(chǎn)權服務機構出具單位的賬戶名稱、開戶銀行、賬號和收款收據(jù),由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按照相關規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請各項專利資助和獎勵資金的企事業(yè)單位和個人及知識產(chǎn)權服務機構,須提供真實的材料和憑證,并接受區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)的監(jiān)督和動態(tài)管理,若弄虛作假或套取資助資金的,一經(jīng)查實,全額追回并追究其責任,并不再受理以后申請。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行,有效期兩年。自本辦法施行之日起,原《成都市武侯區(qū)專利扶持資金使用辦法》(成武府辦發(fā)?2014?148號)同時廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)負責解釋。
資助政策總結報告篇十八
摘要:近年來,中央財政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國家對貧困大學生成長的關懷,新資助政策下助學金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學起到巨大作用,同時也帶來了一些列負面影響,針對這個新問題,需要國家適當控制助學金發(fā)放力度,加大貸款助學金額、建立助學金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來解決問題。
關鍵詞:高校助學思想政治教育負面問題。
設立國家助學金對促進教育公平和社會公正無疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負面影響。
首先,對于家庭經(jīng)濟真正困難而獲得了國家助學金資助的學生來說,可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長了部分學生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來越高,如勵志獎學金達到每生5000元,國家助學金也有高達每生2500元的標準,這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學校和社會的資助,不期望通過獲得獎學金、勤工儉學活動來解困,成為經(jīng)濟和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會引起一些學生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒在學業(yè)上起到激勵,也沒在勞動上有所付出,更難說在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟條件從最富有到最貧困之間應當是沒有級次、沒有臺階的直線,人為的分檔定級會使因名額受限而未能享受國家助學金資助的那部分學生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認為這是“不要白不要”,通過各種途徑爭著獲得資助,導致部分學生不能融洽的處理與同學之間的關系,不利于大學生人生觀、價值觀的正確樹立。
第三、助學金的評定的標準除了貧困程度,也注重學習成績,因而,相當一部分學生為了取得高分,不擇手段,或考場作弊,或行賄教師,影響了考風,敗壞社會風氣。
我國自古以來即有知恩圖報、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價值觀念,這是通過大學生資助體系進行德育工作的價值基礎,國家助學金、獎學金是由中央或地方政府出資設立,對全日制普通高校中家庭經(jīng)濟困難的本專科生提供的無償資助。國家設立助學金、獎學金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè),激勵他們勤奮學習、努力進取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對貧困大學生的關懷,體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。學校宣傳部、學生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關主題的視頻教育,班會交流,以及辯論賽、征文等活動。積極營造團結互助的校園氛圍,給予貧困大學生以更多的人文關懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導向作用,對冷漠情、忘恩負義不守誠信等現(xiàn)象進行揭露和批評;對感恩圖報、誠實守信的行為要及時給予肯定和贊賞,最終實現(xiàn)育人和成才的目標。
3.2建立助學金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實踐,但受助生長期監(jiān)督機制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認為,消費狀況可作為認定貧困生的重要參考標準,有些同學評定之前省吃儉用,而一旦拿到助學金首先拿出以部分錢犒勞在評定過程中對自己有過好處的人,大吃大喝;或一改以前作風,鋪張浪費,揮霍無度。對以上現(xiàn)象一定要通過監(jiān)督體系糾正并在通過校內(nèi)重要媒體通報批評教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵志獎學金和國家助學金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵志獎學金由于金額較大,為了避免學生亂花錢的現(xiàn)象,可以將勵志獎學金仿照助學金的方式,分月發(fā)放,用于解決學生的生活困難;對于生活沒有困難的學生,勵志獎學金首先用于繳納學生的學費,已經(jīng)用貸款完成學費的學生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費的情況,并且可以激勵學生勤儉節(jié)約的思想。3.4國家適當控制助學金發(fā)放力度,加大貸款助學金額。
國家助學貸款是一種由政府主導、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實施的幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。是黨中央、國務院在社會主義市場經(jīng)濟條件下,利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系,加大對普通高校經(jīng)濟困難學生資助力度所采取的一項重大措施,近三年來由于助學金大面積發(fā)放,國家助學貸款已不再是解決高校貧困大學生經(jīng)濟困難的主要途徑。國家政策可將國家助學金轉化成銀行貸款,除了大力倡導生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡化簽約程序,將助學貸款仍成為助學政策的主渠道。
3.5拓寬助學渠道,將助學金與勤工助學報酬相結合。
在校內(nèi)設立管理、科研、勞動助學等崗位,獎助學金以勤工助學報酬的形式兌付。事實上,勤工助學不僅是解決貧困大學生經(jīng)濟問題的重要舉措,也是貧困大學生思想教育的有效實踐途徑。勤工助學活動本身就是一項特殊的社會實踐活動,具有實踐育人的功能。因此,高校要充分認識勤工助學活動的解困和育人雙重功能,確立勤工助學活動由單純的經(jīng)濟解困向經(jīng)濟解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學本身要付出一定的勞動,所以非貧困生也就不會太急于參與爭搶。
資助政策總結報告篇十九
根據(jù)北海市教育局《北海市教育局關于開展2018年全市“學生資助政策宣傳月”活動的通知》(北教資助〔2018〕1號)的文件精神,為進一步加大學生資助政策宣傳力度,強化資助育人理念,讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感,使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心,并在受助學生當中大力開展“勵志、誠信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學生資助政策宣傳月”活動順利開展,特擬定以下活動方案。
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導,配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學生資助政策,加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度,以學生誠信、感恩教育為中心,進一步促進教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
一、活動主題
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”。
二、活動開展時間
2018年4月20日—5月31日
三、活動范圍 合浦縣西場鎮(zhèn)官井小學義務教育階段學生及學前教育幼兒
四、活動步驟及要求
(一)宣傳活動準備階段
1、學校高度重視本次活動,成立領導小組 組長: 副組長: 成員:
由學校校長擔任組長,領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)宣傳活動開展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
(三)宣傳活動總結階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結,對學生資助工作中存在的不足,要詳細制定解決方案及措施,并將措施落到實處,確保每個學生都能了解資助政策,逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制,推進學生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
合浦縣西場鎮(zhèn) 2018.4.20
資助政策總結報告篇二十
為了積極響應教育部印發(fā)的《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的.通知》,日前,光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啟動儀式。
此次宣傳月活動主題是游戲點亮快樂童年,活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現(xiàn)場解說等形式,向老師和家長進行宣傳,旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。
活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式,讓幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,同時創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人導演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學化成人化傾向。
本次活動,用生動活潑的形式,充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌,更把各類幼兒園一切為了孩子,為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
資助政策總結報告篇二十一
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題,保障學生切身利益,20xx年9月23日中午12:00,20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會,由輔導員岳敏行老師進行主持開展,給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性,接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項,并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生,應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會,同學們對資助政策有了一定的'了解,能根據(jù)自身情況合理申請資助,感恩國家的同時不忘激勵自己努力奮斗,以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
資助政策總結報告篇二十二
為了更好推進我校學生資助管理工作的健康發(fā)展,進一步加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作,使資助政策深入人心,實現(xiàn)“不讓一名學生因家庭困難而失學”的目標,現(xiàn)擬定本活動方案。
一、活動時間:2018年7月1日——2018年12月30日。
三、活動對象:全體師生。
四、活動目的:通過資助政策宣傳,讓學生了解普通學前和義教階段國家資助政策,從而達到“不讓一名學生因家庭困難而失學”的總體目標。
五、活動方式:
副組長:。
二、召開主題班會。
1、各班級召開主題班會,由班主任向學生介紹普通義教階段家庭經(jīng)濟困難學生主要資助政策(以《資助政策明白卡》為依據(jù)),以及發(fā)放流程。
2、班主任向學生發(fā)放由學校制作的《資助政策明白卡》,并引導學生閱讀,以便其進一步了解相關政策優(yōu)勢。
三、利用手機朋友圈和家長群宣傳。
1、在學校墻體專用版面展示相關資助政策宣傳標語,營造良好的資助政策宣傳氛圍。
2、利用教師朋友圈和家長群宣傳義教階段教育資助政策,讓學生全面了解國家各項資助政策,增強學生對資助政策的知曉度。
3、校園廣播宣傳。
利用學校電子廣播系統(tǒng),進行國家資助政策宣傳,積極營造宣傳氛圍。
四、家長會宣傳。
各班應召開家長會,重點宣傳國家資助政策,提倡將2016年秋季、2017年春季秋季學生資助情況當面告知家長。各班召開資助、安全主題家長會,班主任應充分備會,并向教導處提交圖片、記錄等材料。
五、展板宣傳。
2、將國家和學校資助政策匯總做成展板,在村和村進行為期兩個月的展覽。
六、要求。
各班級要落實“資助政策宣傳制度,全面宣傳學前和義教階段在校學習期間國家、省及學校出臺的各項資助政策及具體的申請流程、申請材料等內(nèi)容,確保各項工作取得長足發(fā)展。
2018年6月30日。
資助政策總結報告篇一
6月9日上午,黑河市福利彩票中心舉行了“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助金發(fā)放儀式,30名受助學子每人得到了2000元福彩資助金。
黑河市民政局副處級干部張守信、黑河市愛輝區(qū)民政局局長叢曉雙以及10名受助生及家長代表出席儀式。
“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助活動是我省福彩公益品牌活動,已連續(xù)多年為我省困難中學生、孤兒學子、困境事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體送去福彩的公益溫暖,讓更多弱勢群體感受到來自福彩和社會的.關愛。“福彩圓夢——情系貧困中學生”資助活動在黑河市已累計發(fā)放福彩資助金27.2萬元,惠及孤兒學子、困境事實無人撫養(yǎng)兒童、困難中學生173人,展現(xiàn)了福彩公益文化,擦亮了福彩的金字招牌。今年,省中心為加大助力鄉(xiāng)村振興力度,將活動作為助力鄉(xiāng)村振興的舉措之一,加大了鄉(xiāng)村受助人數(shù)占比,黑河市本次受助學生共計30名,50%以上為鄉(xiāng)村受助生。
“感謝福彩舉辦這次活動,讓孩子得到資助,助力孩子完成學業(yè)?!痹谫Y助金發(fā)放儀式上,受助學生家長代表暴歡歡發(fā)言時表示,“通過這次活動,我要教育我的孩子努力學習,回報社會對他的關愛。
資助政策總結報告篇二
為進一步提高學生、家長及社會對民生工程家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的知曉率和滿意度,近年來,鳳陽縣多措并舉,扎實做好學生資助宣傳工作,讓政策深入人心。
堅持上好“兩節(jié)課”。學校學期開學時以班會課或開學典禮形式給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課,全面宣講在校學習期間國家及學校出臺的本學段各項資助政策及具體的.申請、發(fā)放操作辦法,同時開展誠信與防詐騙意識教育,確保家庭經(jīng)濟困難學生在校期間得到有效資助。在學生畢業(yè)前,上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課,宣講下一學段資助政策體系和申請流程;高中學校做好高校生源地信用助學貸款政策與辦理指南解讀,解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。
進一步做好“政策告白”。在校園設置永久學生資助宣傳告示櫥窗,在班級張貼“學生資助政策宣傳單”。其次,充分利用學生、家長微信、qq群,主動發(fā)送“致學生家長一份信”,向學生和家長告白學生資助政策、申請審核流程、資助金發(fā)放方式或受助情況等內(nèi)容,增強宣傳效果。
繼續(xù)開展“百千萬”走訪。高中階段的中職、普通高中學校首先充分利用假期,重點對家庭經(jīng)濟困難學生進行走訪,關注他們的思想、學習、生活情況,了解學生家庭基本情況及家長思想狀況,向他們宣傳好資助惠民政策,幫助其克服困難,解決問題。其次,積極有效利用進村入戶的招生宣傳過程,進一步宣傳國家學生資助政策,聽取群眾意見、了解群眾心聲、解決實際困難,提高了群眾的知曉度、滿意度,促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。
加強“聯(lián)動”機制。加強學生資助工作與鄉(xiāng)村振興有效銜接,充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興幫扶干部能動性,及時做好對幫扶責任戶學生資助政策宣傳解答與資助申請指導工作,有效幫助脫貧戶以及邊緣重點監(jiān)測戶解除子女就學后顧之憂,增強對幫扶責任戶的關愛,激發(fā)他們的子女勤奮學習,勵志成才。
筑牢媒體宣傳平臺。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和群眾滿意度,加大現(xiàn)代報紙、網(wǎng)絡媒體宣傳力度,及時將學生資助新政策,工作動態(tài)及資助育人成果等通過報紙、網(wǎng)絡媒體加以宣傳,擴大學生資助政策宣傳覆蓋面,確保政策知曉率和資助工作群眾滿意度,將黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷傳遞給學生、家長及其社會,推動全社會形成了解資助、關心資助和參與資助的良好氛圍。
資助政策總結報告篇三
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題,保障學生切身利益,20xx年9月23日中午12:00,20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會,由輔導員岳敏行老師進行主持開展,給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性,接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項,并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生,應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會,同學們對資助政策有了一定的了解,能根據(jù)自身情況合理申請資助,感恩國家的`同時不忘激勵自己努力奮斗,以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
資助政策總結報告篇四
為全面落實國家資助政策,加大學生資助宣傳力度,擴大宣傳效果。學生資助管理中心分別組織100余名國家獎學金、國家勵志獎學金和感恩科學家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”,前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動。
“資助宣傳大使”通過結合自身的成才和學習經(jīng)歷,由正式的宣講轉變成互動式座談,從“愛國、誠信、勵志、感恩”四個方面生動形象地為學弟學妹們很好地介紹了國家各類獎助項目。這種“就地現(xiàn)身說法”式的宣講,親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟困難學生,很大程度上解除了家庭經(jīng)濟困難學生的顧慮,更加生動的讓資助政策在學生之間得到再宣傳,實現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外,國家獎學金獲得者的大學生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟困難學生很大鼓舞,更加堅定了家庭經(jīng)濟困難學生渴望上大學和追逐夢想的決心。同時也更好地落實學生資助政策。
“資助宣傳大使”現(xiàn)場向學弟學妹們詳細介紹了國家的相關資助政策,答疑解惑,使未來的大學生和家長們都對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
走訪家庭經(jīng)濟困難學生家庭,恰逢高考志愿填報期間,“學生資助宣傳大使”結合自身的經(jīng)歷,為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議,大家交流十分融洽。
此次宣講活動旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策,讓更多的家庭不再因為經(jīng)濟困難憂心孩子的入學及順利完成學業(yè),讓孩子更安心地投入學業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動,達到的效果,然而我們每個人都應有權利去讓更多人了解到國家對教育的重視,讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項資助政策,讓他們相信國家“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。
資助政策總結報告篇五
為了進一步加大學生資助工作宣傳力度,鞏固提升脫貧攻堅學生資助成果,助力鄉(xiāng)村教育振興,同時充分發(fā)揮獲國家獎助學金及其他各項資助政策受資助學生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學開展學生資助政策宣傳主題班會活動。
在資助政策主題班會課上,教師們就資助政策的指導思想、享受對象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個方面進行宣傳講解。學生們在聽了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的想法,使得班會活動氣氛達到一個高潮。
通過學習,學生們知道了“國家不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。老師還請學生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳,讓身邊困難家庭學生看到希望,感受到政府的溫暖,解決他們以后求學的.憂患,使他們對自己未來的求學之路充滿信心。
資助政策總結報告篇六
為深入貫徹落實國家資助政策,使惠民政策深入人心,幫助更多家庭經(jīng)濟困難幼兒,鄒平市長山鎮(zhèn)中心幼兒園多措并舉開展“資助政策,助我成長”宣傳系列活動。
一是成立幼兒資助宣傳小組。根據(jù)上級相關要求,結合幼兒園實際情況,成立幼兒資助宣傳工作小組,制定資助政策宣傳方案。
二是召開全體教師會議傳達資助精神。對《山東省學生資助政策》學前教育階段進行解讀。宣傳組長李峰就學前教育資助的指導思想等方面向各班教師做詳細介紹,強調(diào)充分認識實施學前教育階段資助政策的重大意義。
三是積極宣傳,加強政策解讀。通過學生資助政策展板、發(fā)放《精準扶貧、建檔立卡貧困學生救助政策明白紙》、張貼資助政策解讀海報、班級微信群等方式向家長宣傳學前教育階段資助政策,確保每一位幼兒家長收到資助政策通知,并對有疑問的家長進行細致、耐心的講解,做到應助盡助。
四是組織“學前兒童資助政策”主題班會。各班教師用貼近幼兒年齡特點的語言,結合相關視頻或圖片,引導幼兒了解國家資助政策,培養(yǎng)幼兒感恩、樂于助人的.良好品質(zhì)。
五是入戶走訪,宣傳落實。資助宣傳小組成員隨機走訪部分幼兒家中,詢問家長對資助政策的了解情況,并與建檔立卡幼兒家長保持通信交流。
資助政策總結報告篇七
為了更好的做好控輟保學工作,確保義務教育階段的`孩子有學上,不因貧困等問題而失學,7月25日達川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議,上午8:30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會,會議由學校書記、校長段玉奎組織召開,首先向全體老師傳達了區(qū)教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調(diào)此次活動的重要性,最后結合學校實際,做好安排部署。二是入戶走訪,發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好,再對所有家長進行教育資助宣傳講解,現(xiàn)在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等,幫助家長了解國家政策,做好子女教育工作。
通過此次活動的開展,讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解,所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
資助政策總結報告篇八
為加大國家資助政策的'宣傳力度,深化家長和學生對義務教育學生資助政策的理解,讓資助政策進班、進戶。9月8-10日,福民學校組織開展新一輪“義務教育學生資助政策”宣傳活動。
學校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號,組織班級集中解讀,家長和學生共同研讀等多種方式,通過“小手牽大手”行動,做到師生和家長都熟知學生在校受資助情況、讓義務教育學生資助政策宣傳真正達到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的有序有效開展,達到了國家政策宣傳到位,促進了資助工作規(guī)范操作。活動也使孩子們深刻感受到黨和國家對義務教育階段貧困學生的關心與呵護,表示會更加發(fā)奮學習,健康成長。
資助政策總結報告篇九
4月11日,愛心助學活動在越西縣第二中學校開展,江蘇省宜興市新莊高級中學94屆同學會為越西縣第二中學校品學兼優(yōu)的14名同學獻出了愛心。
楊校長、梁校長、羅校長代愛心人士為獲得資助的14名學生頒發(fā)了1500元的現(xiàn)金資助。之后楊校長對同學們提出要求,希望他們化愛心為動力,懂感知感恩,好好學習,用知識改變命運。
受資助的'同學也表示,在今后的學習中,他們一定會克服困難,努力奮進,爭取在中考和高考中取得最好的成績,不辜負愛心人士支助,不辜負學校的信任與期望。
資助政策總結報告篇十
學生資助是中央關心、社會關注、群眾關切的保民生、暖民心工程,是教育脫貧攻堅的重要內(nèi)容,為進一步擴大社會對學生資助政策的知曉率,提高群眾對學生資助政策的`滿意率,根據(jù)《淄博市學生資助管理工作規(guī)范》,結合學校實際情況,博山六中在4月份組織開展“學生資助政策宣傳月”活動。
首先學校利用周一升旗進行“學生資助政策宣傳月”啟動儀式。政教處負責人宣讀了“博山區(qū)第六中學開展20xx年“學生資助政策宣傳月”活動實施方案”,解讀了各學段的資助政策,特別是針對初四學生重點解讀高中階段的資助政策。同時對“學生資助政策宣傳月”活動提出了具體要求。然后對各班發(fā)放“學生資助政策宣傳手冊”,要求人手一本,班級利用班會課統(tǒng)一進行學習。
本次“學生資助政策宣傳月”的開展主要大力宣傳新形勢下國家資助政策,加強群眾對各學段資助政策及各學段建檔立卡貧困家庭學生資助政策的了解程度。引導全社會關心、支持、參與教育扶貧,不讓一個學生因家庭貧困而失學。
資助政策總結報告篇十一
為深入貫徹落實國家的學生資助政策,全面推進資助,使國家的惠民政策深入人心,5月9日,臨沭縣實驗幼兒園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳活動。
下午3點,幼兒園召開全體班主任會議,劉秀紅園長傳達了學前教育資助政策的重要通知。詳細解讀了貧困資助的指導思想、資助對象、資助比例、資助標準及辦理程序。強調(diào)要充分認識實施學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助政策的重大意義,要特別關注嚴重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度,通過宣傳欄、班級群公告及家長會多種形式向每一位家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解貧困資助的.制度、標準以及貧困幼兒補助評審發(fā)放的紀律、公示、舉報電話等,確保資助工作開展的公平、公正、透明。
晚上6點50分,各班召開家長會,向家長們發(fā)放了《學前教育階段國家資助政策告知書》,并為家長們詳細解讀,確保家長們充分了解這項惠民政策。
本次宣傳活動的開展,不僅讓老師和家長充分了解了國家教育資助政策,更是為困難家庭帶來了溫情與希望,家長們紛紛表達了對國家政策的感謝。
資助政策總結報告篇十二
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展2017年全縣“學生資助政策宣傳月”的通知》(桂教資助〔2017〕3號)文件精神,為大力宣傳國家學生資助政策,讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容,進一步推動2017年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,結合我校實際情況,制定隆或鎮(zhèn)中心校“學生資助政策宣傳”活動方案,內(nèi)容如下:
一、指導思想。
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導,配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學生資助政策,加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度,以學生誠信、感恩教育為中心,進一步促進教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
一、活動主題。
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”
二、活動時間。
2017年4月1日—5月31日。
三、活動范圍隆或鎮(zhèn)中心校全體學生。
四、活動步驟及要求。
(一)宣傳活動準備階段。
1、學校高度重視本次活動,成立領導小組,由學校校長左正華擔任組長,領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)宣傳活動開展階段。
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
(三)宣傳活動總結階段。
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結,對學生資助工作中存在的不足,要詳細制定解決方案及措施,并將措施落到實處,確保每個學生都能了解資助政策,逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制,推進學生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
隆或鎮(zhèn)中心校。
2017年5月25日。
資助政策總結報告篇十三
9月26日上午,明月店小學組織開展了“新生入學資助政策宣傳”活動,資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對兩個班一年級學生詳細地解讀了“貧困學生資助政策”,內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標準、資助原則、申請方法。
扶貧先扶智,澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的九年義務教育階段的學生實施免學雜費、免書本費、補助生活費政策進行宣講。貧困生生活費補助每學年核定一次,每年開學初學生家長或學生持證明材料向學校提出書面申請,經(jīng)學校審定、公示無異議后,小學每人每年資助500元,由銀行代發(fā)至學生監(jiān)護人銀行卡中。義務教育階段要確保不讓一個孩子輟學,尤其是建檔立卡學生更不能因貧失學。
重點對建檔立卡戶學生進行了再宣傳,使他們?nèi)媪私赓Y助政策,做家庭資助政策的明白人。
通過此次資助政策宣傳活動,增強了一年級學生及其他班級學生對九年義務教育階段扶貧政策的.理解,對落實扶貧政策起到了很大推動作用。
資助政策總結報告篇十四
壯志凌云
我很慶幸自己考上了大學,像所有從大山里走出來的孩子一樣,我?guī)е约恒裤搅嗽S久的夢想,自信的跨入大學的校門,臉上洋溢著一份自豪,一份驕傲,心中無比的歡喜,夢想著在這個新的舞臺上即將實現(xiàn)自己的理想。
然而由于我們家的經(jīng)濟條件,我不得不申請國家的資助項目。在學校,我是一名家庭經(jīng)濟困難學生,學費、住宿費都是國家生源地助學貸款,生活費有時也是國家補助。我們家,三個孩子都上學,要不是國家資助,僅憑一點微薄的農(nóng)業(yè)收入根本擔負不起我們的上學費用。作為一名會寧學子,自幼我就堅信,惟有讀書才能改變命運。國家的資助政策給了我們很大的鼓勵和希望,使我們這些大山里的孩子都能上得起學。誰言寸草心,報得三春暉。在此,我只能心存感激,積極進取,奮發(fā)學習,將來有所作為,以報答祖國的養(yǎng)育之恩。
青春常在,歲月長青。行走在隆基大道上,路兩旁的松柏,無不散發(fā)著一種堅韌挺拔的氣息,無論冬夏還是春秋,它們總是那么堅強,笑迎風雪。我背著書包,感覺所有的知識都在它里面,所以無論干什么事,我都背著它,因為只有這樣我才覺得踏實。為了達到學習的預期目標,我每天根據(jù)我的時間結構給自己布置作業(yè),可是總有那么幾天不能按計劃完成作業(yè),然后一種莫名的空虛感涌上心頭,覺得浪費了時間,又感覺很無奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉,感到很自責,他們田間勞作的身影,回家疲憊的步子,為我們上學的費用而發(fā)愁的眼神,我上學臨走時的再三叮嚀,所有關于他們的一切,都在腦海中一一浮現(xiàn)。還有祖國對自己的資助與關愛,也時常在心頭浮過。我不能辜負父母對我的期望,更不能辜負祖國對我的厚愛。國家的資助減輕了我們的家庭負擔,得以讓我在學校里無憂無慮地學習,我會倍加珍惜這來之不易的機會,努力用知識武裝自己的頭腦,爭取做一名對社會、對國家有用的人。
我的家鄉(xiāng)在會寧縣。會寧這個以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯(lián)合國教科文組織評定為最不適合人類生存的地區(qū)之一。然而正是這樣一個國家級的貧困縣譜寫著中國教育的傳奇,樹立了一個以自強不息、艱苦奮斗改變命運的光輝典范。我從會寧走來,自幼沐浴著 “學生苦學,家長苦供,教師苦教”的三苦精神。能上大學,對我來說是最開心不過的事了,這不僅是我們一家人的驕傲,也是全村人的驕傲。對知識強烈的渴望,一直激勵著我勇往向前。學如逆水行舟,不進則退。在這競爭無比激烈的環(huán)境中,我必須努力奮斗,力爭上游,不甘于落后,因為落后就要挨打。
會當凌絕頂,一覽眾山小。只有站得高才能望得遠,我一直處在攀登的狀態(tài)下,路途那么遙遠,也那么艱險,而頂峰卻深入在云霧之中,看之不見,飄渺生煙。可我不能放棄攀登,停止向前的腳步。我已到了半山腰,頂峰就在前面,雖然看不太清楚,但它一定存在,自己選擇的路,跪著也要走完?;仡^望已攀登過的路程,崎嶇漫長。走過風,穿過雨,每一步都是那么踏實堅定,沒有絲沒毫的顧慮,那是汗水與勤奮的代表,是自信與驕傲的象征?!澳繕嗽谏巾?shù)娜耍粫詰侔肷窖孽r花”。每當想起這句話,一切疲憊,一切困難都被踩在腳下,我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會迷戀眼前的風景,因為誰都知道前面的景色更加美好。累了,休息一會兒再繼續(xù),跌倒了,爬起來再前進,成功只給予堅持不懈的人。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我是國家資助政策的受益者,因此我時時不忘資助之恩。我將繼續(xù)努力向前,積極進取,做一個有志氣,有能力的有為青年。經(jīng)歷風雨不一定見到彩虹,不經(jīng)風雨就一定見不到彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。前面的路,無論多艱險,無論多遙遠,我都將勇往直前,為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。肖楚女說做人就要像蠟燭一樣,有一分熱,發(fā)一分光,給人以光明,給人以溫暖。我定不忘祖國的養(yǎng)育之恩,我不求能為國家做多少貢獻,我只求盡自己的一份力,發(fā)自己的一份光。
資助政策總結報告篇十五
9月28日下午第三節(jié)課,泗縣泗城一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學生關愛資助勵志座談會,黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學生參加活動。
座談會上,泗縣泗城一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學子要放下包袱,樂觀向上,堅定信念;從各方面嚴格要求自己,充實自己,提升素養(yǎng),懷有感恩之心,以優(yōu)異的`成績回饋社會;堅持不懈,奮力拼搏,用進步為自己創(chuàng)造美好未來生活,不要辜負上級的關懷與老師、家長的厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學生送上圖書和文具,并要求大家要立志向上,用自己的努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流,展示了泗縣泗城一小立德樹人的教育理念,學生們紛紛表示在今后的學習生活中心懷夢想,努力學習,不負青春年少時光。
為了使民生工程政策更加深入人心,9月30日,泗縣黃圩鎮(zhèn)曹場小學開展了教育民生工程政策宣傳主題班會活動。
活動時,各班班主任利用班會課向學生介紹了國家對義務教育階段學生的惠民政策。包括減免教科書費、貧困家庭學生資助、學生營養(yǎng)餐計劃等。重點宣傳義務教育經(jīng)費保障機制、家庭經(jīng)濟困難學生資助等教育民生工程。同時,學校通過黑板報、班隊會、宣傳欄等多種方式營造輿論氛圍。
此次教育民生工程政策宣傳主題班會活動的開展,提高了全體學生和教師對國家惠民政策的知曉率和滿意度,讓黨和政府的關懷和溫暖深入人心。
為加大教育資助政策宣傳力度,9月30日,泗縣丁湖中心校開展了教育資助政策宣傳主題班會。
各班利用多媒體、黑板等多種形式,師生互動,深入細致的對教育資助政策進行宣傳學習。同時就相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內(nèi)容組織學生交流,當堂解答學生疑難問題,并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。
此次主題班會活動,既提升了資助政策的知曉率,讓黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳,又激勵同學們樹立了“努力拼搏,展望未來”的'志向。
資助政策總結報告篇十六
9月28日下午第三節(jié)課,xxx一小在黨員活動室舉行了建檔立卡學生關愛資助勵志座談會,黨總支、校委會部分成員及二十余名建檔立卡學生參加活動。
座談會上,xxx一小黨總支書記、校長許強鼓勵各位困難學子要放下包袱,樂觀向上,堅定信念;從各方面嚴格要求自己,充實自己,提升素養(yǎng),懷有感恩之心,以優(yōu)異的成績回饋社會;堅持不懈,奮力拼搏,用進步為自己創(chuàng)造美好未來生活,不要辜負上級的關懷與老師、家長的厚望。副校長魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學生送上圖書和文具,并要求大家要立志向上,用自己的努力改變自己與家庭的命運。
此次座談會上的互動交流,展示了xxx一小立德樹人的'教育理念,學生們紛紛表示在今后的學習生活中心懷夢想,努力學習,不負青春年少時光。
資助政策總結報告篇十七
成都市武侯區(qū)專利資助管理辦法(試行)。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進國家知識產(chǎn)權發(fā)展戰(zhàn)略,深入貫徹國務院《關于新形勢下加快知識產(chǎn)權強國建設的若干意見》(國發(fā)?2015?71號),進一步鼓勵武侯區(qū)自主創(chuàng)新,支持知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、管理、保護及專利成果轉化,優(yōu)化專利結構,提高專利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費來源。
專利資助及獎勵資金納入武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專利資助遵循“自愿申請、擇優(yōu)資助、不重復資助”的原則。第四條資助對象。
(一)武侯區(qū)內(nèi)注冊,納稅關系在武侯區(qū),具有獨立法人資格的企事業(yè)單位。
(二)戶籍所在地在武侯區(qū)的居民;所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民(專利申請?zhí)峤磺沂跈嗳站诰幼∽C有效期內(nèi));就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院(學)校而戶籍地不在武侯區(qū)的學生(專利申請?zhí)峤磺沂跈嗳站谛>妥x期內(nèi))。
(三)申請資助的單位和個人是第一專利申請人或第一專利權人。
(四)以上專利申請地點在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專利申請及授權資助。
第五條申請專利階段資助條件。
(一)企事業(yè)單位申請中國發(fā)明專利,且向國家知識產(chǎn)權局提交的發(fā)明專利申請進入實質(zhì)審查階段。
(二)申請的發(fā)明專利具有良好的市場前景,企業(yè)經(jīng)營狀況良好,符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)同一單位當年申請發(fā)明專利超過10件時,需在申請專利前向區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)申報、備案,否則不予資助。
(四)企事業(yè)單位發(fā)明專利申請自實審通知日起6個月內(nèi)提出申請資助,逾期不予受理。
(五)經(jīng)當年在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)申—2—請、備案后,服務武侯區(qū)發(fā)明專利申請300件以上的知識產(chǎn)權服務機構,可申請資助。
第六條發(fā)明專利申請階段資助標準:1200元/件。第七條授權專利資助條件。
(一)經(jīng)過專利合作條約(pct)途徑和巴黎公約途徑獲得外國國家(地區(qū))授權的專利。
(二)正常申請獲得國家知識產(chǎn)權局或港、澳、臺地區(qū)專利管理部門授權的專利,企業(yè)專利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
(三)授權專利在授權公告日起6個月內(nèi)提交申請資助,逾期不予受理。
第八條授權專利資助標準1.國外授權專利:20000元/件。2.國家(港澳臺)授權專利:職務發(fā)明專利:3000元/件;非職務發(fā)明專利:3000元/件;職務實用新型專利:800元/件;非職務實用新型專利:700元/件;職務外觀專利:600元/件;非職務外觀專利:500元/件。
3.同一人當年申請非職務專利資助累計不超過3萬元。
—3—第九條申請資助程序和要求。
(一)提交申請。
申請資助的單位或個人填寫申請資助表及相關材料并報送至區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)知識產(chǎn)權科。
需提交的材料包括:
1.《成都市武侯區(qū)專利資助資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.專利證書公告第一、二頁(說明、摘要部分)復印件,涉外授權專利提供專利證書中文譯本。
3.發(fā)明專利申請階段的資助需提交發(fā)明專利申請受理通知書、發(fā)明專利申請實審通知書,國家知識產(chǎn)權局出具的對應繳費收據(jù)。
4.授權國家(地區(qū))知識產(chǎn)權管理部門局出具的專利收費收據(jù)。
5.企事業(yè)專利申請資助需提供企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、事業(yè)法人登記證、組織機構代碼證或社團登記證等;企業(yè)提供近三個月稅務部門出具的納稅證明,事業(yè)單位和社團提供開展正常經(jīng)營活動或其他相關證明。
6.其他相關證明材料,如企業(yè)更名后需提供工商注冊變更等相關材料。
—4—7.個人專利申請資助需提供專利權人身份證,外地居民提供身份證和居住證或就讀學校證明等。
以上材料復印件按順序一式一份裝訂,并出示對應的有效原件以供審查。
(二)審核批準。
區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)常年受理、審核專利資助申請,按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)相關規(guī)定,經(jīng)初審合格集中報區(qū)政府分管領導審批。
(三)資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按財務規(guī)定進行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專利資助資金以轉賬支票支付(單位須先提供賬戶名稱、開戶銀行、賬號和合法收據(jù)),個人的專利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專利成果轉化資助。
(一)申請資助的專利成果轉化實施應是科技含量高的發(fā)明。
—5—專利或實用新型專利,已獲得國家授權、有效且無專利糾紛。
(二)專利成果轉化實施單位應重視專利工作,有相應的專利制度措施,具備一定的技術創(chuàng)新、開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
(三)專利成果轉化實施單位每年按比例進行新技術、新產(chǎn)品開發(fā)資金投入,并在區(qū)內(nèi)進行專利成果轉化實施。
第十一條資助標準。
根據(jù)具有資質(zhì)的專業(yè)評審機構評審后的綜合評價結果,按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次,分別給予30萬元、20萬元、10萬元的資助。
第十二條申請程序和要求。
(一)專利成果轉化資助資金的申報原則上為每年一次。
(二)申報單位提供以下材料報區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局):
1.《成都市武侯區(qū)專利成果轉化資助資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、機構代碼證(復印件)。3.專利證書、能說明該專利權歸屬及授權使用的具有法律效力的證明文件;專利申請說明書、摘要、權利要求書、專利檢索報告;國家知識產(chǎn)權局出具的當年繳納年費的收據(jù)(復印件)。
4.企業(yè)上和本的財務報表(資產(chǎn)負債表、損益表)。
—6—5.項目可行性研究報告。
6.《成都市武侯區(qū)專利成果轉化經(jīng)費預算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專利成果轉化資助資金申請表》一式五份外,其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊。提供材料為復印件的,同時出示相應的有效原件以供核對。
第十三條審核批準。
按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計劃項目申報審批管理工作議事規(guī)則》(成武科領辦?2014?7號)之項目審批程序規(guī)定立項,再集中報區(qū)政府分管領導審批。
第十四條資金撥付。
獲得專利成果轉化資助資金的企業(yè),與區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)簽訂《成都市武侯區(qū)專利成果轉化補助資金使用合同書》,并出具企業(yè)的賬戶名稱、開戶銀行、賬號和收款收據(jù),由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按照相關規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎
勵
第十五條獎勵對象。
—7—根據(jù)國家、省、市知識產(chǎn)權局關于開展知識產(chǎn)權試點示范工作相關管理辦法和開展知識產(chǎn)權試點示范工作方案,獲批成為國家、省市級知識產(chǎn)權試點示范企事業(yè)的單位;獲得國家專利獎的企事業(yè)單位;獲得國家、省知識產(chǎn)權局授予的榮譽稱號及試點示范等獎勵的武侯轄區(qū)內(nèi)知識產(chǎn)權服務機構。
第十六條獎勵標準。
(一)對國家知識產(chǎn)權局評定的“國家知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“國家知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予10萬元獎勵。
(二)對四川省知識產(chǎn)權局評定的“四川省知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“四川省知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予8萬元獎勵。
(三)對成都市知識產(chǎn)權局評定的“成都市知識產(chǎn)權試點企業(yè)”和“成都市知識產(chǎn)權示范企業(yè)”,分別一次性給予5萬元獎勵。
(四)對獲得國家專利金獎和優(yōu)秀獎的企事業(yè)單位分別給予10萬元、5萬元的獎勵。
(五)對國家知識產(chǎn)權局評定的“全國知識產(chǎn)權服務品牌機構”、“全國專利運營試點企業(yè)”、“國家知識產(chǎn)權分析評議服務示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬元獎勵。
(六)對四川省知識產(chǎn)權局評定的“四川省專利代理先進機—8—構”、“四川省誠信建設代理機構”分別一次性給予8萬元獎勵。
第十七條申請獎勵的程序和要求。
(一)區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)受理當年成為知識產(chǎn)權試點示范單位或當年獲得國家專利獎的獎勵申請,按照《成都市武侯區(qū)應用技術研究與開發(fā)資金管理辦法》(成武府?2012?47號)第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計劃項目申報審批管理工作議事規(guī)則》(成武科領辦?2014?7號)之項目審批程序規(guī)定立項,再集中報區(qū)政府分管領導審批。
(二)在同一年內(nèi),同時獲批多級知識產(chǎn)權試點示范的企業(yè),按最高資助標準資助一次。
(三)申請獎勵資金需提交以下材料:
1.《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權試點示范獎勵資金申請表》、《成都市武侯區(qū)國家專利獎獎勵資金申請表》《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權服務機構獎勵資金申請表》(在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載)。
2.國家、省、市知識產(chǎn)權管理部門關于評定國家、省、市知識產(chǎn)權試點示范單位的文件(原件和復印件)。
3.國家頒發(fā)專利獎的文件通知及相關佐證材料(原件和復印件)。
4.國家、省知識產(chǎn)權管理部門關于授予知識產(chǎn)權服務機構榮譽稱號及試點示范的文件及相關佐證材料(原件和復印件)。
—9—5.企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、組織機構代碼證(原件和復印件),企業(yè)委托個人辦理委托書,被委托人身份證(原件和復印件)。
第十八條資金撥付。
獲得獎勵資金的知識產(chǎn)權服務機構出具單位的賬戶名稱、開戶銀行、賬號和收款收據(jù),由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)按照相關規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請各項專利資助和獎勵資金的企事業(yè)單位和個人及知識產(chǎn)權服務機構,須提供真實的材料和憑證,并接受區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)的監(jiān)督和動態(tài)管理,若弄虛作假或套取資助資金的,一經(jīng)查實,全額追回并追究其責任,并不再受理以后申請。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行,有效期兩年。自本辦法施行之日起,原《成都市武侯區(qū)專利扶持資金使用辦法》(成武府辦發(fā)?2014?148號)同時廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局(區(qū)知識產(chǎn)權局)負責解釋。
資助政策總結報告篇十八
摘要:近年來,中央財政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國家對貧困大學生成長的關懷,新資助政策下助學金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學起到巨大作用,同時也帶來了一些列負面影響,針對這個新問題,需要國家適當控制助學金發(fā)放力度,加大貸款助學金額、建立助學金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來解決問題。
關鍵詞:高校助學思想政治教育負面問題。
設立國家助學金對促進教育公平和社會公正無疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負面影響。
首先,對于家庭經(jīng)濟真正困難而獲得了國家助學金資助的學生來說,可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長了部分學生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來越高,如勵志獎學金達到每生5000元,國家助學金也有高達每生2500元的標準,這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學校和社會的資助,不期望通過獲得獎學金、勤工儉學活動來解困,成為經(jīng)濟和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會引起一些學生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒在學業(yè)上起到激勵,也沒在勞動上有所付出,更難說在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟條件從最富有到最貧困之間應當是沒有級次、沒有臺階的直線,人為的分檔定級會使因名額受限而未能享受國家助學金資助的那部分學生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認為這是“不要白不要”,通過各種途徑爭著獲得資助,導致部分學生不能融洽的處理與同學之間的關系,不利于大學生人生觀、價值觀的正確樹立。
第三、助學金的評定的標準除了貧困程度,也注重學習成績,因而,相當一部分學生為了取得高分,不擇手段,或考場作弊,或行賄教師,影響了考風,敗壞社會風氣。
我國自古以來即有知恩圖報、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價值觀念,這是通過大學生資助體系進行德育工作的價值基礎,國家助學金、獎學金是由中央或地方政府出資設立,對全日制普通高校中家庭經(jīng)濟困難的本專科生提供的無償資助。國家設立助學金、獎學金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè),激勵他們勤奮學習、努力進取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對貧困大學生的關懷,體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。學校宣傳部、學生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關主題的視頻教育,班會交流,以及辯論賽、征文等活動。積極營造團結互助的校園氛圍,給予貧困大學生以更多的人文關懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導向作用,對冷漠情、忘恩負義不守誠信等現(xiàn)象進行揭露和批評;對感恩圖報、誠實守信的行為要及時給予肯定和贊賞,最終實現(xiàn)育人和成才的目標。
3.2建立助學金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實踐,但受助生長期監(jiān)督機制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認為,消費狀況可作為認定貧困生的重要參考標準,有些同學評定之前省吃儉用,而一旦拿到助學金首先拿出以部分錢犒勞在評定過程中對自己有過好處的人,大吃大喝;或一改以前作風,鋪張浪費,揮霍無度。對以上現(xiàn)象一定要通過監(jiān)督體系糾正并在通過校內(nèi)重要媒體通報批評教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵志獎學金和國家助學金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵志獎學金由于金額較大,為了避免學生亂花錢的現(xiàn)象,可以將勵志獎學金仿照助學金的方式,分月發(fā)放,用于解決學生的生活困難;對于生活沒有困難的學生,勵志獎學金首先用于繳納學生的學費,已經(jīng)用貸款完成學費的學生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費的情況,并且可以激勵學生勤儉節(jié)約的思想。3.4國家適當控制助學金發(fā)放力度,加大貸款助學金額。
國家助學貸款是一種由政府主導、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實施的幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。是黨中央、國務院在社會主義市場經(jīng)濟條件下,利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系,加大對普通高校經(jīng)濟困難學生資助力度所采取的一項重大措施,近三年來由于助學金大面積發(fā)放,國家助學貸款已不再是解決高校貧困大學生經(jīng)濟困難的主要途徑。國家政策可將國家助學金轉化成銀行貸款,除了大力倡導生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡化簽約程序,將助學貸款仍成為助學政策的主渠道。
3.5拓寬助學渠道,將助學金與勤工助學報酬相結合。
在校內(nèi)設立管理、科研、勞動助學等崗位,獎助學金以勤工助學報酬的形式兌付。事實上,勤工助學不僅是解決貧困大學生經(jīng)濟問題的重要舉措,也是貧困大學生思想教育的有效實踐途徑。勤工助學活動本身就是一項特殊的社會實踐活動,具有實踐育人的功能。因此,高校要充分認識勤工助學活動的解困和育人雙重功能,確立勤工助學活動由單純的經(jīng)濟解困向經(jīng)濟解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學本身要付出一定的勞動,所以非貧困生也就不會太急于參與爭搶。
資助政策總結報告篇十九
根據(jù)北海市教育局《北海市教育局關于開展2018年全市“學生資助政策宣傳月”活動的通知》(北教資助〔2018〕1號)的文件精神,為進一步加大學生資助政策宣傳力度,強化資助育人理念,讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感,使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心,并在受助學生當中大力開展“勵志、誠信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學生資助政策宣傳月”活動順利開展,特擬定以下活動方案。
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導,配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國家學生資助政策,加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度,以學生誠信、感恩教育為中心,進一步促進教育公平,營造和諧教育氛圍,激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才,推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
一、活動主題
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”。
二、活動開展時間
2018年4月20日—5月31日
三、活動范圍 合浦縣西場鎮(zhèn)官井小學義務教育階段學生及學前教育幼兒
四、活動步驟及要求
(一)宣傳活動準備階段
1、學校高度重視本次活動,成立領導小組 組長: 副組長: 成員:
由學校校長擔任組長,領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題,營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)宣傳活動開展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
(三)宣傳活動總結階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結,對學生資助工作中存在的不足,要詳細制定解決方案及措施,并將措施落到實處,確保每個學生都能了解資助政策,逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制,推進學生資助工作不斷完善,爭取再上新的臺階。
合浦縣西場鎮(zhèn) 2018.4.20
資助政策總結報告篇二十
為了積極響應教育部印發(fā)的《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的.通知》,日前,光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啟動儀式。
此次宣傳月活動主題是游戲點亮快樂童年,活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現(xiàn)場解說等形式,向老師和家長進行宣傳,旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。
活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式,讓幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,同時創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人導演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學化成人化傾向。
本次活動,用生動活潑的形式,充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌,更把各類幼兒園一切為了孩子,為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
資助政策總結報告篇二十一
為了貫徹落實上級領導重視家庭經(jīng)濟困難學生就學問題,保障學生切身利益,20xx年9月23日中午12:00,20xx級土木工程專業(yè)全體學生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會,由輔導員岳敏行老師進行主持開展,給全體學生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學生有關的資助政策。
岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性,接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學生資助政策以及注意事項,并提醒同學們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學生,應充分保障他們的利益。
經(jīng)過這次主題班會,同學們對資助政策有了一定的'了解,能根據(jù)自身情況合理申請資助,感恩國家的同時不忘激勵自己努力奮斗,以自身優(yōu)異的品格來回報國家。
資助政策總結報告篇二十二
為了更好推進我校學生資助管理工作的健康發(fā)展,進一步加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作,使資助政策深入人心,實現(xiàn)“不讓一名學生因家庭困難而失學”的目標,現(xiàn)擬定本活動方案。
一、活動時間:2018年7月1日——2018年12月30日。
三、活動對象:全體師生。
四、活動目的:通過資助政策宣傳,讓學生了解普通學前和義教階段國家資助政策,從而達到“不讓一名學生因家庭困難而失學”的總體目標。
五、活動方式:
副組長:。
二、召開主題班會。
1、各班級召開主題班會,由班主任向學生介紹普通義教階段家庭經(jīng)濟困難學生主要資助政策(以《資助政策明白卡》為依據(jù)),以及發(fā)放流程。
2、班主任向學生發(fā)放由學校制作的《資助政策明白卡》,并引導學生閱讀,以便其進一步了解相關政策優(yōu)勢。
三、利用手機朋友圈和家長群宣傳。
1、在學校墻體專用版面展示相關資助政策宣傳標語,營造良好的資助政策宣傳氛圍。
2、利用教師朋友圈和家長群宣傳義教階段教育資助政策,讓學生全面了解國家各項資助政策,增強學生對資助政策的知曉度。
3、校園廣播宣傳。
利用學校電子廣播系統(tǒng),進行國家資助政策宣傳,積極營造宣傳氛圍。
四、家長會宣傳。
各班應召開家長會,重點宣傳國家資助政策,提倡將2016年秋季、2017年春季秋季學生資助情況當面告知家長。各班召開資助、安全主題家長會,班主任應充分備會,并向教導處提交圖片、記錄等材料。
五、展板宣傳。
2、將國家和學校資助政策匯總做成展板,在村和村進行為期兩個月的展覽。
六、要求。
各班級要落實“資助政策宣傳制度,全面宣傳學前和義教階段在校學習期間國家、省及學校出臺的各項資助政策及具體的申請流程、申請材料等內(nèi)容,確保各項工作取得長足發(fā)展。
2018年6月30日。