在寫報(bào)告時(shí)，我們還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、文風(fēng)的流暢以及排版的規(guī)范。在撰寫一份完美的報(bào)告之前，需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。%20
資助政策總結(jié)報(bào)告篇一
6月9日上午，黑河市福利彩票中心舉行了“福彩圓夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助金發(fā)放儀式，30名受助學(xué)子每人得到了2000元福彩資助金。
黑河市民政局副處級(jí)干部張守信、黑河市愛(ài)輝區(qū)民政局局長(zhǎng)叢曉雙以及10名受助生及家長(zhǎng)代表出席儀式。
“福彩圓夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助活動(dòng)是我省福彩公益品牌活動(dòng)，已連續(xù)多年為我省困難中學(xué)生、孤兒學(xué)子、困境事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體送去福彩的公益溫暖，讓更多弱勢(shì)群體感受到來(lái)自福彩和社會(huì)的.關(guān)愛(ài)?！案２蕡A夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助活動(dòng)在黑河市已累計(jì)發(fā)放福彩資助金27.2萬(wàn)元，惠及孤兒學(xué)子、困境事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、困難中學(xué)生173人，展現(xiàn)了福彩公益文化，擦亮了福彩的金字招牌。今年，省中心為加大助力鄉(xiāng)村振興力度，將活動(dòng)作為助力鄉(xiāng)村振興的舉措之一，加大了鄉(xiāng)村受助人數(shù)占比，黑河市本次受助學(xué)生共計(jì)30名，50%以上為鄉(xiāng)村受助生。
“感謝福彩舉辦這次活動(dòng)，讓孩子得到資助，助力孩子完成學(xué)業(yè)?！痹谫Y助金發(fā)放儀式上，受助學(xué)生家長(zhǎng)代表暴歡歡發(fā)言時(shí)表示，“通過(guò)這次活動(dòng)，我要教育我的孩子努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二
為進(jìn)一步提高學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)民生工程家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的知曉率和滿意度，近年來(lái)，鳳陽(yáng)縣多措并舉，扎實(shí)做好學(xué)生資助宣傳工作，讓政策深入人心。
堅(jiān)持上好“兩節(jié)課”。學(xué)校學(xué)期開學(xué)時(shí)以班會(huì)課或開學(xué)典禮形式給學(xué)生上一節(jié)本學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，全面宣講在校學(xué)習(xí)期間國(guó)家及學(xué)校出臺(tái)的本學(xué)段各項(xiàng)資助政策及具體的.申請(qǐng)、發(fā)放操作辦法，同時(shí)開展誠(chéng)信與防詐騙意識(shí)教育，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校期間得到有效資助。在學(xué)生畢業(yè)前，上一節(jié)下一學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，宣講下一學(xué)段資助政策體系和申請(qǐng)流程；高中學(xué)校做好高校生源地信用助學(xué)貸款政策與辦理指南解讀，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。
進(jìn)一步做好“政策告白”。在校園設(shè)置永久學(xué)生資助宣傳告示櫥窗，在班級(jí)張貼“學(xué)生資助政策宣傳單”。其次，充分利用學(xué)生、家長(zhǎng)微信、qq群，主動(dòng)發(fā)送“致學(xué)生家長(zhǎng)一份信”，向?qū)W生和家長(zhǎng)告白學(xué)生資助政策、申請(qǐng)審核流程、資助金發(fā)放方式或受助情況等內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳效果。
繼續(xù)開展“百千萬(wàn)”走訪。高中階段的中職、普通高中學(xué)校首先充分利用假期，重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行走訪，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生家庭基本情況及家長(zhǎng)思想狀況，向他們宣傳好資助惠民政策，幫助其克服困難，解決問(wèn)題。其次，積極有效利用進(jìn)村入戶的招生宣傳過(guò)程，進(jìn)一步宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、了解群眾心聲、解決實(shí)際困難，提高了群眾的知曉度、滿意度，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。
加強(qiáng)“聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生資助工作與鄉(xiāng)村振興有效銜接，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興幫扶干部能動(dòng)性，及時(shí)做好對(duì)幫扶責(zé)任戶學(xué)生資助政策宣傳解答與資助申請(qǐng)指導(dǎo)工作，有效幫助脫貧戶以及邊緣重點(diǎn)監(jiān)測(cè)戶解除子女就學(xué)后顧之憂，增強(qiáng)對(duì)幫扶責(zé)任戶的關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們的子女勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。
筑牢媒體宣傳平臺(tái)。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和群眾滿意度，加大現(xiàn)代報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳力度，及時(shí)將學(xué)生資助新政策，工作動(dòng)態(tài)及資助育人成果等通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體加以宣傳，擴(kuò)大學(xué)生資助政策宣傳覆蓋面，確保政策知曉率和資助工作群眾滿意度，將黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷傳遞給學(xué)生、家長(zhǎng)及其社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)形成了解資助、關(guān)心資助和參與資助的良好氛圍。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇三
為了貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，保障學(xué)生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級(jí)土木工程專業(yè)全體學(xué)生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員岳敏行老師進(jìn)行主持開展，給全體學(xué)生詳細(xì)介紹了與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有關(guān)的資助政策。
岳老師首先強(qiáng)調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件和時(shí)間等方面詳細(xì)講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項(xiàng)，并提醒同學(xué)們提前準(zhǔn)備材料。岳老師尤其強(qiáng)調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，應(yīng)充分保障他們的利益。
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請(qǐng)資助，感恩國(guó)家的`同時(shí)不忘激勵(lì)自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來(lái)回報(bào)國(guó)家。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇四
為全面落實(shí)國(guó)家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和感恩科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動(dòng)。
“資助宣傳大使”通過(guò)結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由正式的宣講轉(zhuǎn)變成互動(dòng)式座談，從“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、勵(lì)志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國(guó)家各類獎(jiǎng)助項(xiàng)目。這種“就地現(xiàn)身說(shuō)法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策。
“資助宣傳大使”現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來(lái)的大學(xué)生和家長(zhǎng)們都對(duì)國(guó)家當(dāng)前資助政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報(bào)期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結(jié)合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。
此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的各項(xiàng)資助政策，讓更多的家庭不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難憂心孩子的入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達(dá)到的效果，然而我們每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)利去讓更多人了解到國(guó)家對(duì)教育的重視，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，讓他們相信國(guó)家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇五
為了進(jìn)一步加大學(xué)生資助工作宣傳力度，鞏固提升脫貧攻堅(jiān)學(xué)生資助成果，助力鄉(xiāng)村教育振興，同時(shí)充分發(fā)揮獲國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金及其他各項(xiàng)資助政策受資助學(xué)生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學(xué)開展學(xué)生資助政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。
在資助政策主題班會(huì)課上，教師們就資助政策的指導(dǎo)思想、享受對(duì)象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個(gè)方面進(jìn)行宣傳講解。學(xué)生們?cè)诼?tīng)了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的想法，使得班會(huì)活動(dòng)氣氛達(dá)到一個(gè)高潮。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了“國(guó)家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。老師還請(qǐng)學(xué)生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳，讓身邊困難家庭學(xué)生看到希望，感受到政府的溫暖，解決他們以后求學(xué)的.憂患，使他們對(duì)自己未來(lái)的求學(xué)之路充滿信心。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇六
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策，使惠民政策深入人心，幫助更多家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，鄒平市長(zhǎng)山鎮(zhèn)中心幼兒園多措并舉開展“資助政策，助我成長(zhǎng)”宣傳系列活動(dòng)。
一是成立幼兒資助宣傳小組。根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，成立幼兒資助宣傳工作小組，制定資助政策宣傳方案。
二是召開全體教師會(huì)議傳達(dá)資助精神。對(duì)《山東省學(xué)生資助政策》學(xué)前教育階段進(jìn)行解讀。宣傳組長(zhǎng)李峰就學(xué)前教育資助的指導(dǎo)思想等方面向各班教師做詳細(xì)介紹，強(qiáng)調(diào)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育階段資助政策的重大意義。
三是積極宣傳，加強(qiáng)政策解讀。通過(guò)學(xué)生資助政策展板、發(fā)放《精準(zhǔn)扶貧、建檔立卡貧困學(xué)生救助政策明白紙》、張貼資助政策解讀海報(bào)、班級(jí)微信群等方式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育階段資助政策，確保每一位幼兒家長(zhǎng)收到資助政策通知，并對(duì)有疑問(wèn)的家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致、耐心的講解，做到應(yīng)助盡助。
四是組織“學(xué)前兒童資助政策”主題班會(huì)。各班教師用貼近幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言，結(jié)合相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解國(guó)家資助政策，培養(yǎng)幼兒感恩、樂(lè)于助人的.良好品質(zhì)。
五是入戶走訪，宣傳落實(shí)。資助宣傳小組成員隨機(jī)走訪部分幼兒家中，詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)資助政策的了解情況，并與建檔立卡幼兒家長(zhǎng)保持通信交流。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇七
為了更好的做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段的`孩子有學(xué)上，不因貧困等問(wèn)題而失學(xué)，7月25日達(dá)川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)開展一系列教育資助宣傳政策活動(dòng)。
一是召開專題會(huì)議，上午8：30學(xué)校全體在職在編教師在學(xué)校會(huì)議室召開教育資助宣傳專題會(huì)，會(huì)議由學(xué)校書記、校長(zhǎng)段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達(dá)了區(qū)教科局關(guān)于教育資助宣傳工作的會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性，最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好安排部署。二是入戶走訪，發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好，再對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行教育資助宣傳講解，現(xiàn)在的學(xué)生享受的“三免一補(bǔ)”以及幼兒補(bǔ)助等，幫助家長(zhǎng)了解國(guó)家政策，做好子女教育工作。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展，讓所有家庭對(duì)教育資助政策有了深刻的理解，所有學(xué)生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國(guó)家和黨的溫暖。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇八
為加大國(guó)家資助政策的'宣傳力度，深化家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育學(xué)生資助政策的理解，讓資助政策進(jìn)班、進(jìn)戶。9月8-10日,福民學(xué)校組織開展新一輪“義務(wù)教育學(xué)生資助政策”宣傳活動(dòng)。
學(xué)校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號(hào)，組織班級(jí)集中解讀，家長(zhǎng)和學(xué)生共同研讀等多種方式，通過(guò)“小手牽大手”行動(dòng)，做到師生和家長(zhǎng)都熟知學(xué)生在校受資助情況、讓義務(wù)教育學(xué)生資助政策宣傳真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。
通過(guò)本次活動(dòng)的有序有效開展,達(dá)到了國(guó)家政策宣傳到位，促進(jìn)了資助工作規(guī)范操作。活動(dòng)也使孩子們深刻感受到黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段貧困學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)，表示會(huì)更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇九
4月11日，愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)在越西縣第二中學(xué)校開展，江蘇省宜興市新莊高級(jí)中學(xué)94屆同學(xué)會(huì)為越西縣第二中學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的14名同學(xué)獻(xiàn)出了愛(ài)心。
楊校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)代愛(ài)心人士為獲得資助的14名學(xué)生頒發(fā)了1500元的現(xiàn)金資助。之后楊校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出要求，希望他們化愛(ài)心為動(dòng)力，懂感知感恩，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。
受資助的'同學(xué)也表示，在今后的學(xué)習(xí)中，他們一定會(huì)克服困難，努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取在中考和高考中取得最好的成績(jī)，不辜負(fù)愛(ài)心人士支助，不辜負(fù)學(xué)校的信任與期望。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十
學(xué)生資助是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的保民生、暖民心工程，是教育脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容,為進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉率，提高群眾對(duì)學(xué)生資助政策的`滿意率，根據(jù)《淄博市學(xué)生資助管理工作規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，博山六中在4月份組織開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。
首先學(xué)校利用周一升旗進(jìn)行“學(xué)生資助政策宣傳月”啟動(dòng)儀式。政教處負(fù)責(zé)人宣讀了“博山區(qū)第六中學(xué)開展20xx年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)實(shí)施方案”，解讀了各學(xué)段的資助政策，特別是針對(duì)初四學(xué)生重點(diǎn)解讀高中階段的資助政策。同時(shí)對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)提出了具體要求。然后對(duì)各班發(fā)放“學(xué)生資助政策宣傳手冊(cè)”，要求人手一本，班級(jí)利用班會(huì)課統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本次“學(xué)生資助政策宣傳月”的開展主要大力宣傳新形勢(shì)下國(guó)家資助政策，加強(qiáng)群眾對(duì)各學(xué)段資助政策及各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策的了解程度。引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心、支持、參與教育扶貧，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十一
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家的學(xué)生資助政策，全面推進(jìn)資助，使國(guó)家的惠民政策深入人心，5月9日，臨沭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳活動(dòng)。
下午3點(diǎn)，幼兒園召開全體班主任會(huì)議，劉秀紅園長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)前教育資助政策的重要通知。詳細(xì)解讀了貧困資助的指導(dǎo)思想、資助對(duì)象、資助比例、資助標(biāo)準(zhǔn)及辦理程序。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助政策的重大意義，要特別關(guān)注嚴(yán)重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度，通過(guò)宣傳欄、班級(jí)群公告及家長(zhǎng)會(huì)多種形式向每一位家長(zhǎng)做全方位的宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分了解貧困資助的.制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困幼兒補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放的紀(jì)律、公示、舉報(bào)電話等，確保資助工作開展的公平、公正、透明。
晚上6點(diǎn)50分，各班召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們發(fā)放了《學(xué)前教育階段國(guó)家資助政策告知書》，并為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀，確保家長(zhǎng)們充分了解這項(xiàng)惠民政策。
本次宣傳活動(dòng)的開展，不僅讓老師和家長(zhǎng)充分了解了國(guó)家教育資助政策，更是為困難家庭帶來(lái)了溫情與希望，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)國(guó)家政策的感謝。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十二
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2017年全縣“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔2017〕3號(hào)）文件精神，為大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)2017年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定隆或鎮(zhèn)中心?！皩W(xué)生資助政策宣傳”活動(dòng)方案，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度，以學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，營(yíng)造和諧教育氛圍，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一、活動(dòng)主題。
“自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”
二、活動(dòng)時(shí)間。
2017年4月1日—5月31日。
三、活動(dòng)范圍隆或鎮(zhèn)中心校全體學(xué)生。
四、活動(dòng)步驟及要求。
（一）宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)左正華擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。
2、活動(dòng)期間通過(guò)學(xué)校宣傳欄和黑板報(bào)等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動(dòng)開展階段。
1、校長(zhǎng)利用校園廣播、集會(huì)等形式向全校師生、家長(zhǎng)宣傳資助政策。
2、各班通過(guò)主題班會(huì)開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)。
3、各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)收看國(guó)家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識(shí)”手抄報(bào)比賽。
（三）宣傳活動(dòng)總結(jié)階段。
學(xué)校要對(duì)本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細(xì)制定解決方案及措施，并將措施落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善，爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。
隆或鎮(zhèn)中心校。
2017年5月25日。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十三
9月26日上午，明月店小學(xué)組織開展了“新生入學(xué)資助政策宣傳”活動(dòng)，資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對(duì)兩個(gè)班一年級(jí)學(xué)生詳細(xì)地解讀了“貧困學(xué)生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助原則、申請(qǐng)方法。
扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級(jí)也對(duì)貧困家庭中的九年義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)施免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)政策進(jìn)行宣講。貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助每學(xué)年核定一次，每年開學(xué)初學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審定、公示無(wú)異議后，小學(xué)每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡中。義務(wù)教育階段要確保不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，尤其是建檔立卡學(xué)生更不能因貧失學(xué)。
重點(diǎn)對(duì)建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。
通過(guò)此次資助政策宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了一年級(jí)學(xué)生及其他班級(jí)學(xué)生對(duì)九年義務(wù)教育階段扶貧政策的.理解，對(duì)落實(shí)扶貧政策起到了很大推動(dòng)作用。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十四
壯志凌云
我很慶幸自己考上了大學(xué)，像所有從大山里走出來(lái)的孩子一樣，我?guī)е约恒裤搅嗽S久的夢(mèng)想，自信的跨入大學(xué)的校門，臉上洋溢著一份自豪，一份驕傲，心中無(wú)比的歡喜，夢(mèng)想著在這個(gè)新的舞臺(tái)上即將實(shí)現(xiàn)自己的理想。
然而由于我們家的經(jīng)濟(jì)條件，我不得不申請(qǐng)國(guó)家的資助項(xiàng)目。在學(xué)校，我是一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)都是國(guó)家生源地助學(xué)貸款，生活費(fèi)有時(shí)也是國(guó)家補(bǔ)助。我們家，三個(gè)孩子都上學(xué)，要不是國(guó)家資助，僅憑一點(diǎn)微薄的農(nóng)業(yè)收入根本擔(dān)負(fù)不起我們的上學(xué)費(fèi)用。作為一名會(huì)寧學(xué)子，自幼我就堅(jiān)信，惟有讀書才能改變命運(yùn)。國(guó)家的資助政策給了我們很大的鼓勵(lì)和希望，使我們這些大山里的孩子都能上得起學(xué)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。在此，我只能心存感激，積極進(jìn)取，奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為，以報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。
青春常在，歲月長(zhǎng)青。行走在隆基大道上，路兩旁的松柏，無(wú)不散發(fā)著一種堅(jiān)韌挺拔的氣息，無(wú)論冬夏還是春秋，它們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，笑迎風(fēng)雪。我背著書包，感覺(jué)所有的知識(shí)都在它里面，所以無(wú)論干什么事，我都背著它，因?yàn)橹挥羞@樣我才覺(jué)得踏實(shí)。為了達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，我每天根據(jù)我的時(shí)間結(jié)構(gòu)給自己布置作業(yè)，可是總有那么幾天不能按計(jì)劃完成作業(yè)，然后一種莫名的空虛感涌上心頭，覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間，又感覺(jué)很無(wú)奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉，感到很自責(zé)，他們田間勞作的身影，回家疲憊的步子，為我們上學(xué)的費(fèi)用而發(fā)愁的眼神，我上學(xué)臨走時(shí)的再三叮嚀，所有關(guān)于他們的一切，都在腦海中一一浮現(xiàn)。還有祖國(guó)對(duì)自己的資助與關(guān)愛(ài)，也時(shí)常在心頭浮過(guò)。我不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望，更不能辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我的厚愛(ài)。國(guó)家的資助減輕了我們的家庭負(fù)擔(dān)，得以讓我在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力用知識(shí)武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的家鄉(xiāng)在會(huì)寧縣。會(huì)寧這個(gè)以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為最不適合人類生存的地區(qū)之一。然而正是這樣一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣譜寫著中國(guó)教育的傳奇，樹立了一個(gè)以自強(qiáng)不息、艱苦奮斗改變命運(yùn)的光輝典范。我從會(huì)寧走來(lái)，自幼沐浴著 “學(xué)生苦學(xué)，家長(zhǎng)苦供，教師苦教”的三苦精神。能上大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最開心不過(guò)的事了，這不僅是我們一家人的驕傲，也是全村人的驕傲。對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望，一直激勵(lì)著我勇往向前。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈的環(huán)境中，我必須努力奮斗，力爭(zhēng)上游，不甘于落后，因?yàn)槁浜缶鸵ご颉?BR> 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。只有站得高才能望得遠(yuǎn)，我一直處在攀登的狀態(tài)下，路途那么遙遠(yuǎn)，也那么艱險(xiǎn)，而頂峰卻深入在云霧之中，看之不見(jiàn)，飄渺生煙?？晌也荒芊艞壟实牵Ｖ瓜蚯暗哪_步。我已到了半山腰，頂峰就在前面，雖然看不太清楚，但它一定存在，自己選擇的路，跪著也要走完?；仡^望已攀登過(guò)的路程，崎嶇漫長(zhǎng)。走過(guò)風(fēng)，穿過(guò)雨，每一步都是那么踏實(shí)堅(jiān)定，沒(méi)有絲沒(méi)毫的顧慮，那是汗水與勤奮的代表，是自信與驕傲的象征?！澳繕?biāo)在山頂?shù)娜?，不?huì)迷戀半山腰的鮮花”。每當(dāng)想起這句話，一切疲憊，一切困難都被踩在腳下，我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會(huì)迷戀眼前的風(fēng)景，因?yàn)檎l(shuí)都知道前面的景色更加美好。累了，休息一會(huì)兒再繼續(xù)，跌倒了，爬起來(lái)再前進(jìn)，成功只給予堅(jiān)持不懈的人。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。我是國(guó)家資助政策的受益者，因此我時(shí)時(shí)不忘資助之恩。我將繼續(xù)努力向前，積極進(jìn)取，做一個(gè)有志氣，有能力的有為青年。經(jīng)歷風(fēng)雨不一定見(jiàn)到彩虹，不經(jīng)風(fēng)雨就一定見(jiàn)不到彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。前面的路，無(wú)論多艱險(xiǎn)，無(wú)論多遙遠(yuǎn)，我都將勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。肖楚女說(shuō)做人就要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。我定不忘祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，我不求能為國(guó)家做多少貢獻(xiàn)，我只求盡自己的一份力，發(fā)自己的一份光。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十五
9月28日下午第三節(jié)課，泗縣泗城一小在黨員活動(dòng)室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛(ài)資助勵(lì)志座談會(huì)，黨總支、校委會(huì)部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動(dòng)。
座談會(huì)上，泗縣泗城一小黨總支書記、校長(zhǎng)許強(qiáng)鼓勵(lì)各位困難學(xué)子要放下包袱，樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念；從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的`成績(jī)回饋社會(huì)；堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，用進(jìn)步為自己創(chuàng)造美好未來(lái)生活，不要辜負(fù)上級(jí)的關(guān)懷與老師、家長(zhǎng)的厚望。副校長(zhǎng)魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的努力改變自己與家庭的命運(yùn)。
此次座談會(huì)上的互動(dòng)交流，展示了泗縣泗城一小立德樹人的教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少時(shí)光。
為了使民生工程政策更加深入人心，9月30日，泗縣黃圩鎮(zhèn)曹場(chǎng)小學(xué)開展了教育民生工程政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)，各班班主任利用班會(huì)課向?qū)W生介紹了國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的惠民政策。包括減免教科書費(fèi)、貧困家庭學(xué)生資助、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃等。重點(diǎn)宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等教育民生工程。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄等多種方式營(yíng)造輿論氛圍。
此次教育民生工程政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)的開展，提高了全體學(xué)生和教師對(duì)國(guó)家惠民政策的知曉率和滿意度，讓黨和政府的關(guān)懷和溫暖深入人心。
為加大教育資助政策宣傳力度，9月30日，泗縣丁湖中心校開展了教育資助政策宣傳主題班會(huì)。
各班利用多媒體、黑板等多種形式，師生互動(dòng)，深入細(xì)致的對(duì)教育資助政策進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。同時(shí)就相關(guān)資助政策、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容組織學(xué)生交流，當(dāng)堂解答學(xué)生疑難問(wèn)題，并動(dòng)員學(xué)生回家后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣傳。
此次主題班會(huì)活動(dòng)，既提升了資助政策的知曉率，讓黨和國(guó)家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，又激勵(lì)同學(xué)們樹立了“努力拼搏，展望未來(lái)”的'志向。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十六
9月28日下午第三節(jié)課，xxx一小在黨員活動(dòng)室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛(ài)資助勵(lì)志座談會(huì)，黨總支、校委會(huì)部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動(dòng)。
座談會(huì)上，xxx一小黨總支書記、校長(zhǎng)許強(qiáng)鼓勵(lì)各位困難學(xué)子要放下包袱，樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念；從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的成績(jī)回饋社會(huì)；堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，用進(jìn)步為自己創(chuàng)造美好未來(lái)生活，不要辜負(fù)上級(jí)的關(guān)懷與老師、家長(zhǎng)的厚望。副校長(zhǎng)魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的努力改變自己與家庭的命運(yùn)。
此次座談會(huì)上的互動(dòng)交流，展示了xxx一小立德樹人的'教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少時(shí)光。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十七
成都市武侯區(qū)專利資助管理辦法（試行）。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2015?71號(hào)）,進(jìn)一步鼓勵(lì)武侯區(qū)自主創(chuàng)新，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、管理、保護(hù)及專利成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化專利結(jié)構(gòu)，提高專利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
專利資助及獎(jiǎng)勵(lì)資金納入武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專利資助遵循“自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)資助、不重復(fù)資助”的原則。第四條資助對(duì)象。
（一）武侯區(qū)內(nèi)注冊(cè)，納稅關(guān)系在武侯區(qū)，具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位。
（二）戶籍所在地在武侯區(qū)的居民；所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民（專利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在居住證有效期內(nèi)）；就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院（學(xué)）校而戶籍地不在武侯區(qū)的學(xué)生（專利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在校就讀期內(nèi)）。
（三）申請(qǐng)資助的單位和個(gè)人是第一專利申請(qǐng)人或第一專利權(quán)人。
（四）以上專利申請(qǐng)地點(diǎn)在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專利申請(qǐng)及授權(quán)資助。
第五條申請(qǐng)專利階段資助條件。
（一）企事業(yè)單位申請(qǐng)中國(guó)發(fā)明專利，且向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交的發(fā)明專利申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。
（二）申請(qǐng)的發(fā)明專利具有良好的市場(chǎng)前景，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（三）同一單位當(dāng)年申請(qǐng)發(fā)明專利超過(guò)10件時(shí)，需在申請(qǐng)專利前向區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申報(bào)、備案，否則不予資助。
（四）企事業(yè)單位發(fā)明專利申請(qǐng)自實(shí)審?fù)ㄖ掌?個(gè)月內(nèi)提出申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
（五）經(jīng)當(dāng)年在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申—2—請(qǐng)、備案后，服務(wù)武侯區(qū)發(fā)明專利申請(qǐng)300件以上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，可申請(qǐng)資助。
第六條發(fā)明專利申請(qǐng)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：1200元/件。第七條授權(quán)專利資助條件。
（一）經(jīng)過(guò)專利合作條約（pct）途徑和巴黎公約途徑獲得外國(guó)國(guó)家（地區(qū)）授權(quán)的專利。
（二）正常申請(qǐng)獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或港、澳、臺(tái)地區(qū)專利管理部門授權(quán)的專利，企業(yè)專利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）授權(quán)專利在授權(quán)公告日起6個(gè)月內(nèi)提交申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
第八條授權(quán)專利資助標(biāo)準(zhǔn)1.國(guó)外授權(quán)專利：20000元/件。2.國(guó)家（港澳臺(tái)）授權(quán)專利：職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件；非職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件；職務(wù)實(shí)用新型專利：800元/件；非職務(wù)實(shí)用新型專利：700元/件；職務(wù)外觀專利：600元/件；非職務(wù)外觀專利：500元/件。
3.同一人當(dāng)年申請(qǐng)非職務(wù)專利資助累計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)元。
—3—第九條申請(qǐng)資助程序和要求。
（一）提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)資助的單位或個(gè)人填寫申請(qǐng)資助表及相關(guān)材料并報(bào)送至區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）知識(shí)產(chǎn)權(quán)科。
需提交的材料包括：
1.《成都市武侯區(qū)專利資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.專利證書公告第一、二頁(yè)（說(shuō)明、摘要部分）復(fù)印件，涉外授權(quán)專利提供專利證書中文譯本。
3.發(fā)明專利申請(qǐng)階段的資助需提交發(fā)明專利申請(qǐng)受理通知書、發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)審?fù)ㄖ獣瑖?guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的對(duì)應(yīng)繳費(fèi)收據(jù)。
4.授權(quán)國(guó)家（地區(qū)）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門局出具的專利收費(fèi)收據(jù)。
5.企事業(yè)專利申請(qǐng)資助需提供企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、事業(yè)法人登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證或社團(tuán)登記證等；企業(yè)提供近三個(gè)月稅務(wù)部門出具的納稅證明，事業(yè)單位和社團(tuán)提供開展正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或其他相關(guān)證明。
6.其他相關(guān)證明材料，如企業(yè)更名后需提供工商注冊(cè)變更等相關(guān)材料。
—4—7.個(gè)人專利申請(qǐng)資助需提供專利權(quán)人身份證，外地居民提供身份證和居住證或就讀學(xué)校證明等。
以上材料復(fù)印件按順序一式一份裝訂，并出示對(duì)應(yīng)的有效原件以供審查。
（二）審核批準(zhǔn)。
區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）常年受理、審核專利資助申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）相關(guān)規(guī)定，經(jīng)初審合格集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（三）資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專利資助資金以轉(zhuǎn)賬支票支付（單位須先提供賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和合法收據(jù)），個(gè)人的專利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專利成果轉(zhuǎn)化資助。
（一）申請(qǐng)資助的專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施應(yīng)是科技含量高的發(fā)明。
—5—專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?，已獲得國(guó)家授權(quán)、有效且無(wú)專利糾紛。
（二）專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位應(yīng)重視專利工作，有相應(yīng)的專利制度措施，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新、開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位每年按比例進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)資金投入，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施。
第十一條資助標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)具有資質(zhì)的專業(yè)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審后的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次，分別給予30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元的資助。
第十二條申請(qǐng)程序和要求。
（一）專利成果轉(zhuǎn)化資助資金的申報(bào)原則上為每年一次。
（二）申報(bào)單位提供以下材料報(bào)區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）：
1.《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、機(jī)構(gòu)代碼證（復(fù)印件）。3.專利證書、能說(shuō)明該專利權(quán)歸屬及授權(quán)使用的具有法律效力的證明文件；專利申請(qǐng)說(shuō)明書、摘要、權(quán)利要求書、專利檢索報(bào)告;國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的當(dāng)年繳納年費(fèi)的收據(jù)（復(fù)印件）。
4.企業(yè)上和本的財(cái)務(wù)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表）。
—6—5.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
6.《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》一式五份外，其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊(cè)。提供材料為復(fù)印件的，同時(shí)出示相應(yīng)的有效原件以供核對(duì)。
第十三條審核批準(zhǔn)。
按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
第十四條資金撥付。
獲得專利成果轉(zhuǎn)化資助資金的企業(yè)，與區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）簽訂《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化補(bǔ)助資金使用合同書》，并出具企業(yè)的賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎(jiǎng)
勵(lì)
第十五條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。
—7—根據(jù)國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作相關(guān)管理辦法和開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作方案，獲批成為國(guó)家、省市級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范企事業(yè)的單位；獲得國(guó)家專利獎(jiǎng)的企事業(yè)單位；獲得國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范等獎(jiǎng)勵(lì)的武侯轄區(qū)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第十六條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）對(duì)成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）對(duì)獲得國(guó)家專利金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的企事業(yè)單位分別給予10萬(wàn)元、5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)品牌機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)專利運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)企業(yè)”、“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議服務(wù)示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省專利代理先進(jìn)機(jī)—8—構(gòu)”、“四川省誠(chéng)信建設(shè)代理機(jī)構(gòu)”分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
第十七條申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的程序和要求。
（一）區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）受理當(dāng)年成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位或當(dāng)年獲得國(guó)家專利獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（二）在同一年內(nèi)，同時(shí)獲批多級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范的企業(yè)，按最高資助標(biāo)準(zhǔn)資助一次。
（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)資金需提交以下材料：
1.《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》、《成都市武侯區(qū)國(guó)家專利獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門關(guān)于評(píng)定國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位的文件（原件和復(fù)印件）。
3.國(guó)家頒發(fā)專利獎(jiǎng)的文件通知及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
4.國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門關(guān)于授予知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范的文件及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
—9—5.企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證（原件和復(fù)印件），企業(yè)委托個(gè)人辦理委托書，被委托人身份證（原件和復(fù)印件）。
第十八條資金撥付。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)出具單位的賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請(qǐng)各項(xiàng)專利資助和獎(jiǎng)勵(lì)資金的企事業(yè)單位和個(gè)人及知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，須提供真實(shí)的材料和憑證，并接受區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）的監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，若弄虛作假或套取資助資金的，一經(jīng)查實(shí)，全額追回并追究其責(zé)任，并不再受理以后申請(qǐng)。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行，有效期兩年。自本辦法施行之日起，原《成都市武侯區(qū)專利扶持資金使用辦法》（成武府辦發(fā)?2014?148號(hào)）同時(shí)廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）負(fù)責(zé)解釋。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十八
摘要:近年來(lái),中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來(lái)了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問(wèn)題,需要國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來(lái)解決問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:高校助學(xué)思想政治教育負(fù)面問(wèn)題。
設(shè)立國(guó)家助學(xué)金對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正無(wú)疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。
首先,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)真正困難而獲得了國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長(zhǎng)了部分學(xué)生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來(lái)越高,如勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到每生5000元,國(guó)家助學(xué)金也有高達(dá)每生2500元的標(biāo)準(zhǔn),這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學(xué)校和社會(huì)的資助,不期望通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)活動(dòng)來(lái)解困,成為經(jīng)濟(jì)和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會(huì)引起一些學(xué)生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒(méi)在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒(méi)在勞動(dòng)上有所付出,更難說(shuō)在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件從最富有到最貧困之間應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有級(jí)次、沒(méi)有臺(tái)階的直線,人為的分檔定級(jí)會(huì)使因名額受限而未能享受國(guó)家助學(xué)金資助的那部分學(xué)生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認(rèn)為這是“不要白不要”,通過(guò)各種途徑爭(zhēng)著獲得資助,導(dǎo)致部分學(xué)生不能融洽的處理與同學(xué)之間的關(guān)系,不利于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確樹立。
第三、助學(xué)金的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)除了貧困程度,也注重學(xué)習(xí)成績(jī),因而,相當(dāng)一部分學(xué)生為了取得高分,不擇手段,或考場(chǎng)作弊,或行賄教師,影響了考風(fēng),敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
我國(guó)自古以來(lái)即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過(guò)大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本?？粕峁┑臒o(wú)償資助。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關(guān)主題的視頻教育,班會(huì)交流,以及辯論賽、征文等活動(dòng)。積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠(chéng)信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng);對(duì)感恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)給予肯定和贊賞,最終實(shí)現(xiàn)育人和成才的目標(biāo)。
3.2建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學(xué)金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實(shí)踐,但受助生長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認(rèn)為,消費(fèi)狀況可作為認(rèn)定貧困生的重要參考標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)評(píng)定之前省吃儉用,而一旦拿到助學(xué)金首先拿出以部分錢犒勞在評(píng)定過(guò)程中對(duì)自己有過(guò)好處的人,大吃大喝;或一改以前作風(fēng),鋪張浪費(fèi),揮霍無(wú)度。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過(guò)監(jiān)督體系糾正并在通過(guò)校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大,為了避免學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象,可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式,分月發(fā)放,用于解決學(xué)生的生活困難;對(duì)于生活沒(méi)有困難的學(xué)生,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi),已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況,并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。3.4國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。
國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系,加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施,近三年來(lái)由于助學(xué)金大面積發(fā)放,國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡(jiǎn)化簽約程序,將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。
3.5拓寬助學(xué)渠道,將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合。
在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位,獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有實(shí)踐育人的功能。因此,高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育人雙重功能,確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng),所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十九
根據(jù)北海市教育局《北海市教育局關(guān)于開展2018年全市“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》（北教資助〔2018〕1號(hào)）的文件精神，為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，強(qiáng)化資助育人理念，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有更多的獲得感，使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，并在受助學(xué)生當(dāng)中大力開展“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)順利開展，特?cái)M定以下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度，以學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，營(yíng)造和諧教育氛圍，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一、活動(dòng)主題
“自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”。
二、活動(dòng)開展時(shí)間
2018年4月20日—5月31日
三、活動(dòng)范圍 合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)官井小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生及學(xué)前教育幼兒
四、活動(dòng)步驟及要求
（一）宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：
由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。
2、活動(dòng)期間通過(guò)學(xué)校宣傳欄和黑板報(bào)等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動(dòng)開展階段
1、校長(zhǎng)利用校園廣播、集會(huì)等形式向全校師生、家長(zhǎng)宣傳資助政策。
2、各班通過(guò)主題班會(huì)開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)。
3、各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)收看國(guó)家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識(shí)”手抄報(bào)比賽。
（三）宣傳活動(dòng)總結(jié)階段
學(xué)校要對(duì)本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細(xì)制定解決方案及措施，并將措施落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善，爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。
合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn) 2018.4.20
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十
為了積極響應(yīng)教育部印發(fā)的《關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的.通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
此次宣傳月活動(dòng)主題是游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年，活動(dòng)通過(guò)展板、致家長(zhǎng)的一封信、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等形式，向老師和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，旨在貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值。
活動(dòng)將通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人導(dǎo)演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學(xué)化成人化傾向。
本次活動(dòng)，用生動(dòng)活潑的形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園一切為了孩子，為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十一
為了貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，保障學(xué)生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級(jí)土木工程專業(yè)全體學(xué)生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員岳敏行老師進(jìn)行主持開展，給全體學(xué)生詳細(xì)介紹了與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有關(guān)的資助政策。
岳老師首先強(qiáng)調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件和時(shí)間等方面詳細(xì)講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項(xiàng)，并提醒同學(xué)們提前準(zhǔn)備材料。岳老師尤其強(qiáng)調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，應(yīng)充分保障他們的利益。
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)資助政策有了一定的'了解，能根據(jù)自身情況合理申請(qǐng)資助，感恩國(guó)家的同時(shí)不忘激勵(lì)自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來(lái)回報(bào)國(guó)家。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十二
為了更好推進(jìn)我校學(xué)生資助管理工作的健康發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作，使資助政策深入人心，實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的目標(biāo)，現(xiàn)擬定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年7月1日——2018年12月30日。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
四、活動(dòng)目的：通過(guò)資助政策宣傳，讓學(xué)生了解普通學(xué)前和義教階段國(guó)家資助政策，從而達(dá)到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的總體目標(biāo)。
五、活動(dòng)方式：
副組長(zhǎng)：。
二、召開主題班會(huì)。
1、各班級(jí)召開主題班會(huì)，由班主任向?qū)W生介紹普通義教階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生主要資助政策（以《資助政策明白卡》為依據(jù)），以及發(fā)放流程。
2、班主任向?qū)W生發(fā)放由學(xué)校制作的《資助政策明白卡》，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀，以便其進(jìn)一步了解相關(guān)政策優(yōu)勢(shì)。
三、利用手機(jī)朋友圈和家長(zhǎng)群宣傳。
1、在學(xué)校墻體專用版面展示相關(guān)資助政策宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的資助政策宣傳氛圍。
2、利用教師朋友圈和家長(zhǎng)群宣傳義教階段教育資助政策，讓學(xué)生全面了解國(guó)家各項(xiàng)資助政策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)資助政策的知曉度。
3、校園廣播宣傳。
利用學(xué)校電子廣播系統(tǒng)，進(jìn)行國(guó)家資助政策宣傳，積極營(yíng)造宣傳氛圍。
四、家長(zhǎng)會(huì)宣傳。
各班應(yīng)召開家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)宣傳國(guó)家資助政策，提倡將2016年秋季、2017年春季秋季學(xué)生資助情況當(dāng)面告知家長(zhǎng)。各班召開資助、安全主題家長(zhǎng)會(huì)，班主任應(yīng)充分備會(huì)，并向教導(dǎo)處提交圖片、記錄等材料。
五、展板宣傳。
2、將國(guó)家和學(xué)校資助政策匯總做成展板，在村和村進(jìn)行為期兩個(gè)月的展覽。
六、要求。
各班級(jí)要落實(shí)“資助政策宣傳制度，全面宣傳學(xué)前和義教階段在校學(xué)習(xí)期間國(guó)家、省及學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)資助政策及具體的申請(qǐng)流程、申請(qǐng)材料等內(nèi)容，確保各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。
2018年6月30日。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇一
6月9日上午，黑河市福利彩票中心舉行了“福彩圓夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助金發(fā)放儀式，30名受助學(xué)子每人得到了2000元福彩資助金。
黑河市民政局副處級(jí)干部張守信、黑河市愛(ài)輝區(qū)民政局局長(zhǎng)叢曉雙以及10名受助生及家長(zhǎng)代表出席儀式。
“福彩圓夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助活動(dòng)是我省福彩公益品牌活動(dòng)，已連續(xù)多年為我省困難中學(xué)生、孤兒學(xué)子、困境事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體送去福彩的公益溫暖，讓更多弱勢(shì)群體感受到來(lái)自福彩和社會(huì)的.關(guān)愛(ài)?！案２蕡A夢(mèng)——情系貧困中學(xué)生”資助活動(dòng)在黑河市已累計(jì)發(fā)放福彩資助金27.2萬(wàn)元，惠及孤兒學(xué)子、困境事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、困難中學(xué)生173人，展現(xiàn)了福彩公益文化，擦亮了福彩的金字招牌。今年，省中心為加大助力鄉(xiāng)村振興力度，將活動(dòng)作為助力鄉(xiāng)村振興的舉措之一，加大了鄉(xiāng)村受助人數(shù)占比，黑河市本次受助學(xué)生共計(jì)30名，50%以上為鄉(xiāng)村受助生。
“感謝福彩舉辦這次活動(dòng)，讓孩子得到資助，助力孩子完成學(xué)業(yè)?！痹谫Y助金發(fā)放儀式上，受助學(xué)生家長(zhǎng)代表暴歡歡發(fā)言時(shí)表示，“通過(guò)這次活動(dòng)，我要教育我的孩子努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二
為進(jìn)一步提高學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)民生工程家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的知曉率和滿意度，近年來(lái)，鳳陽(yáng)縣多措并舉，扎實(shí)做好學(xué)生資助宣傳工作，讓政策深入人心。
堅(jiān)持上好“兩節(jié)課”。學(xué)校學(xué)期開學(xué)時(shí)以班會(huì)課或開學(xué)典禮形式給學(xué)生上一節(jié)本學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，全面宣講在校學(xué)習(xí)期間國(guó)家及學(xué)校出臺(tái)的本學(xué)段各項(xiàng)資助政策及具體的.申請(qǐng)、發(fā)放操作辦法，同時(shí)開展誠(chéng)信與防詐騙意識(shí)教育，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校期間得到有效資助。在學(xué)生畢業(yè)前，上一節(jié)下一學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，宣講下一學(xué)段資助政策體系和申請(qǐng)流程；高中學(xué)校做好高校生源地信用助學(xué)貸款政策與辦理指南解讀，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。
進(jìn)一步做好“政策告白”。在校園設(shè)置永久學(xué)生資助宣傳告示櫥窗，在班級(jí)張貼“學(xué)生資助政策宣傳單”。其次，充分利用學(xué)生、家長(zhǎng)微信、qq群，主動(dòng)發(fā)送“致學(xué)生家長(zhǎng)一份信”，向?qū)W生和家長(zhǎng)告白學(xué)生資助政策、申請(qǐng)審核流程、資助金發(fā)放方式或受助情況等內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳效果。
繼續(xù)開展“百千萬(wàn)”走訪。高中階段的中職、普通高中學(xué)校首先充分利用假期，重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行走訪，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生家庭基本情況及家長(zhǎng)思想狀況，向他們宣傳好資助惠民政策，幫助其克服困難，解決問(wèn)題。其次，積極有效利用進(jìn)村入戶的招生宣傳過(guò)程，進(jìn)一步宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、了解群眾心聲、解決實(shí)際困難，提高了群眾的知曉度、滿意度，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。
加強(qiáng)“聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生資助工作與鄉(xiāng)村振興有效銜接，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興幫扶干部能動(dòng)性，及時(shí)做好對(duì)幫扶責(zé)任戶學(xué)生資助政策宣傳解答與資助申請(qǐng)指導(dǎo)工作，有效幫助脫貧戶以及邊緣重點(diǎn)監(jiān)測(cè)戶解除子女就學(xué)后顧之憂，增強(qiáng)對(duì)幫扶責(zé)任戶的關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們的子女勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。
筑牢媒體宣傳平臺(tái)。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和群眾滿意度，加大現(xiàn)代報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳力度，及時(shí)將學(xué)生資助新政策，工作動(dòng)態(tài)及資助育人成果等通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體加以宣傳，擴(kuò)大學(xué)生資助政策宣傳覆蓋面，確保政策知曉率和資助工作群眾滿意度，將黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷傳遞給學(xué)生、家長(zhǎng)及其社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)形成了解資助、關(guān)心資助和參與資助的良好氛圍。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇三
為了貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，保障學(xué)生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級(jí)土木工程專業(yè)全體學(xué)生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員岳敏行老師進(jìn)行主持開展，給全體學(xué)生詳細(xì)介紹了與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有關(guān)的資助政策。
岳老師首先強(qiáng)調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件和時(shí)間等方面詳細(xì)講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項(xiàng)，并提醒同學(xué)們提前準(zhǔn)備材料。岳老師尤其強(qiáng)調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，應(yīng)充分保障他們的利益。
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請(qǐng)資助，感恩國(guó)家的`同時(shí)不忘激勵(lì)自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來(lái)回報(bào)國(guó)家。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇四
為全面落實(shí)國(guó)家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和感恩科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動(dòng)。
“資助宣傳大使”通過(guò)結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由正式的宣講轉(zhuǎn)變成互動(dòng)式座談，從“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、勵(lì)志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國(guó)家各類獎(jiǎng)助項(xiàng)目。這種“就地現(xiàn)身說(shuō)法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策。
“資助宣傳大使”現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來(lái)的大學(xué)生和家長(zhǎng)們都對(duì)國(guó)家當(dāng)前資助政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報(bào)期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結(jié)合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。
此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的各項(xiàng)資助政策，讓更多的家庭不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難憂心孩子的入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達(dá)到的效果，然而我們每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)利去讓更多人了解到國(guó)家對(duì)教育的重視，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，讓他們相信國(guó)家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇五
為了進(jìn)一步加大學(xué)生資助工作宣傳力度，鞏固提升脫貧攻堅(jiān)學(xué)生資助成果，助力鄉(xiāng)村教育振興，同時(shí)充分發(fā)揮獲國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金及其他各項(xiàng)資助政策受資助學(xué)生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學(xué)開展學(xué)生資助政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。
在資助政策主題班會(huì)課上，教師們就資助政策的指導(dǎo)思想、享受對(duì)象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個(gè)方面進(jìn)行宣傳講解。學(xué)生們?cè)诼?tīng)了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的想法，使得班會(huì)活動(dòng)氣氛達(dá)到一個(gè)高潮。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了“國(guó)家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。老師還請(qǐng)學(xué)生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳，讓身邊困難家庭學(xué)生看到希望，感受到政府的溫暖，解決他們以后求學(xué)的.憂患，使他們對(duì)自己未來(lái)的求學(xué)之路充滿信心。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇六
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策，使惠民政策深入人心，幫助更多家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，鄒平市長(zhǎng)山鎮(zhèn)中心幼兒園多措并舉開展“資助政策，助我成長(zhǎng)”宣傳系列活動(dòng)。
一是成立幼兒資助宣傳小組。根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，成立幼兒資助宣傳工作小組，制定資助政策宣傳方案。
二是召開全體教師會(huì)議傳達(dá)資助精神。對(duì)《山東省學(xué)生資助政策》學(xué)前教育階段進(jìn)行解讀。宣傳組長(zhǎng)李峰就學(xué)前教育資助的指導(dǎo)思想等方面向各班教師做詳細(xì)介紹，強(qiáng)調(diào)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育階段資助政策的重大意義。
三是積極宣傳，加強(qiáng)政策解讀。通過(guò)學(xué)生資助政策展板、發(fā)放《精準(zhǔn)扶貧、建檔立卡貧困學(xué)生救助政策明白紙》、張貼資助政策解讀海報(bào)、班級(jí)微信群等方式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育階段資助政策，確保每一位幼兒家長(zhǎng)收到資助政策通知，并對(duì)有疑問(wèn)的家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致、耐心的講解，做到應(yīng)助盡助。
四是組織“學(xué)前兒童資助政策”主題班會(huì)。各班教師用貼近幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言，結(jié)合相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解國(guó)家資助政策，培養(yǎng)幼兒感恩、樂(lè)于助人的.良好品質(zhì)。
五是入戶走訪，宣傳落實(shí)。資助宣傳小組成員隨機(jī)走訪部分幼兒家中，詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)資助政策的了解情況，并與建檔立卡幼兒家長(zhǎng)保持通信交流。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇七
為了更好的做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段的`孩子有學(xué)上，不因貧困等問(wèn)題而失學(xué)，7月25日達(dá)川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)開展一系列教育資助宣傳政策活動(dòng)。
一是召開專題會(huì)議，上午8：30學(xué)校全體在職在編教師在學(xué)校會(huì)議室召開教育資助宣傳專題會(huì)，會(huì)議由學(xué)校書記、校長(zhǎng)段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達(dá)了區(qū)教科局關(guān)于教育資助宣傳工作的會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性，最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好安排部署。二是入戶走訪，發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好，再對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行教育資助宣傳講解，現(xiàn)在的學(xué)生享受的“三免一補(bǔ)”以及幼兒補(bǔ)助等，幫助家長(zhǎng)了解國(guó)家政策，做好子女教育工作。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展，讓所有家庭對(duì)教育資助政策有了深刻的理解，所有學(xué)生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國(guó)家和黨的溫暖。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇八
為加大國(guó)家資助政策的'宣傳力度，深化家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育學(xué)生資助政策的理解，讓資助政策進(jìn)班、進(jìn)戶。9月8-10日,福民學(xué)校組織開展新一輪“義務(wù)教育學(xué)生資助政策”宣傳活動(dòng)。
學(xué)校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號(hào)，組織班級(jí)集中解讀，家長(zhǎng)和學(xué)生共同研讀等多種方式，通過(guò)“小手牽大手”行動(dòng)，做到師生和家長(zhǎng)都熟知學(xué)生在校受資助情況、讓義務(wù)教育學(xué)生資助政策宣傳真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。
通過(guò)本次活動(dòng)的有序有效開展,達(dá)到了國(guó)家政策宣傳到位，促進(jìn)了資助工作規(guī)范操作。活動(dòng)也使孩子們深刻感受到黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段貧困學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)，表示會(huì)更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇九
4月11日，愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)在越西縣第二中學(xué)校開展，江蘇省宜興市新莊高級(jí)中學(xué)94屆同學(xué)會(huì)為越西縣第二中學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的14名同學(xué)獻(xiàn)出了愛(ài)心。
楊校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)代愛(ài)心人士為獲得資助的14名學(xué)生頒發(fā)了1500元的現(xiàn)金資助。之后楊校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出要求，希望他們化愛(ài)心為動(dòng)力，懂感知感恩，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。
受資助的'同學(xué)也表示，在今后的學(xué)習(xí)中，他們一定會(huì)克服困難，努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取在中考和高考中取得最好的成績(jī)，不辜負(fù)愛(ài)心人士支助，不辜負(fù)學(xué)校的信任與期望。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十
學(xué)生資助是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的保民生、暖民心工程，是教育脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容,為進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉率，提高群眾對(duì)學(xué)生資助政策的`滿意率，根據(jù)《淄博市學(xué)生資助管理工作規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，博山六中在4月份組織開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。
首先學(xué)校利用周一升旗進(jìn)行“學(xué)生資助政策宣傳月”啟動(dòng)儀式。政教處負(fù)責(zé)人宣讀了“博山區(qū)第六中學(xué)開展20xx年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)實(shí)施方案”，解讀了各學(xué)段的資助政策，特別是針對(duì)初四學(xué)生重點(diǎn)解讀高中階段的資助政策。同時(shí)對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)提出了具體要求。然后對(duì)各班發(fā)放“學(xué)生資助政策宣傳手冊(cè)”，要求人手一本，班級(jí)利用班會(huì)課統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本次“學(xué)生資助政策宣傳月”的開展主要大力宣傳新形勢(shì)下國(guó)家資助政策，加強(qiáng)群眾對(duì)各學(xué)段資助政策及各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策的了解程度。引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心、支持、參與教育扶貧，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十一
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家的學(xué)生資助政策，全面推進(jìn)資助，使國(guó)家的惠民政策深入人心，5月9日，臨沭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳活動(dòng)。
下午3點(diǎn)，幼兒園召開全體班主任會(huì)議，劉秀紅園長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)前教育資助政策的重要通知。詳細(xì)解讀了貧困資助的指導(dǎo)思想、資助對(duì)象、資助比例、資助標(biāo)準(zhǔn)及辦理程序。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助政策的重大意義，要特別關(guān)注嚴(yán)重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度，通過(guò)宣傳欄、班級(jí)群公告及家長(zhǎng)會(huì)多種形式向每一位家長(zhǎng)做全方位的宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分了解貧困資助的.制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困幼兒補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放的紀(jì)律、公示、舉報(bào)電話等，確保資助工作開展的公平、公正、透明。
晚上6點(diǎn)50分，各班召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們發(fā)放了《學(xué)前教育階段國(guó)家資助政策告知書》，并為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀，確保家長(zhǎng)們充分了解這項(xiàng)惠民政策。
本次宣傳活動(dòng)的開展，不僅讓老師和家長(zhǎng)充分了解了國(guó)家教育資助政策，更是為困難家庭帶來(lái)了溫情與希望，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)國(guó)家政策的感謝。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十二
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2017年全縣“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔2017〕3號(hào)）文件精神，為大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)2017年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定隆或鎮(zhèn)中心?！皩W(xué)生資助政策宣傳”活動(dòng)方案，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度，以學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，營(yíng)造和諧教育氛圍，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一、活動(dòng)主題。
“自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”
二、活動(dòng)時(shí)間。
2017年4月1日—5月31日。
三、活動(dòng)范圍隆或鎮(zhèn)中心校全體學(xué)生。
四、活動(dòng)步驟及要求。
（一）宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)左正華擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。
2、活動(dòng)期間通過(guò)學(xué)校宣傳欄和黑板報(bào)等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動(dòng)開展階段。
1、校長(zhǎng)利用校園廣播、集會(huì)等形式向全校師生、家長(zhǎng)宣傳資助政策。
2、各班通過(guò)主題班會(huì)開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)。
3、各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)收看國(guó)家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識(shí)”手抄報(bào)比賽。
（三）宣傳活動(dòng)總結(jié)階段。
學(xué)校要對(duì)本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細(xì)制定解決方案及措施，并將措施落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善，爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。
隆或鎮(zhèn)中心校。
2017年5月25日。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十三
9月26日上午，明月店小學(xué)組織開展了“新生入學(xué)資助政策宣傳”活動(dòng)，資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對(duì)兩個(gè)班一年級(jí)學(xué)生詳細(xì)地解讀了“貧困學(xué)生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助原則、申請(qǐng)方法。
扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級(jí)也對(duì)貧困家庭中的九年義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)施免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)政策進(jìn)行宣講。貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助每學(xué)年核定一次，每年開學(xué)初學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審定、公示無(wú)異議后，小學(xué)每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡中。義務(wù)教育階段要確保不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，尤其是建檔立卡學(xué)生更不能因貧失學(xué)。
重點(diǎn)對(duì)建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。
通過(guò)此次資助政策宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了一年級(jí)學(xué)生及其他班級(jí)學(xué)生對(duì)九年義務(wù)教育階段扶貧政策的.理解，對(duì)落實(shí)扶貧政策起到了很大推動(dòng)作用。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十四
壯志凌云
我很慶幸自己考上了大學(xué)，像所有從大山里走出來(lái)的孩子一樣，我?guī)е约恒裤搅嗽S久的夢(mèng)想，自信的跨入大學(xué)的校門，臉上洋溢著一份自豪，一份驕傲，心中無(wú)比的歡喜，夢(mèng)想著在這個(gè)新的舞臺(tái)上即將實(shí)現(xiàn)自己的理想。
然而由于我們家的經(jīng)濟(jì)條件，我不得不申請(qǐng)國(guó)家的資助項(xiàng)目。在學(xué)校，我是一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)都是國(guó)家生源地助學(xué)貸款，生活費(fèi)有時(shí)也是國(guó)家補(bǔ)助。我們家，三個(gè)孩子都上學(xué)，要不是國(guó)家資助，僅憑一點(diǎn)微薄的農(nóng)業(yè)收入根本擔(dān)負(fù)不起我們的上學(xué)費(fèi)用。作為一名會(huì)寧學(xué)子，自幼我就堅(jiān)信，惟有讀書才能改變命運(yùn)。國(guó)家的資助政策給了我們很大的鼓勵(lì)和希望，使我們這些大山里的孩子都能上得起學(xué)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。在此，我只能心存感激，積極進(jìn)取，奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為，以報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。
青春常在，歲月長(zhǎng)青。行走在隆基大道上，路兩旁的松柏，無(wú)不散發(fā)著一種堅(jiān)韌挺拔的氣息，無(wú)論冬夏還是春秋，它們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，笑迎風(fēng)雪。我背著書包，感覺(jué)所有的知識(shí)都在它里面，所以無(wú)論干什么事，我都背著它，因?yàn)橹挥羞@樣我才覺(jué)得踏實(shí)。為了達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，我每天根據(jù)我的時(shí)間結(jié)構(gòu)給自己布置作業(yè)，可是總有那么幾天不能按計(jì)劃完成作業(yè)，然后一種莫名的空虛感涌上心頭，覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間，又感覺(jué)很無(wú)奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉，感到很自責(zé)，他們田間勞作的身影，回家疲憊的步子，為我們上學(xué)的費(fèi)用而發(fā)愁的眼神，我上學(xué)臨走時(shí)的再三叮嚀，所有關(guān)于他們的一切，都在腦海中一一浮現(xiàn)。還有祖國(guó)對(duì)自己的資助與關(guān)愛(ài)，也時(shí)常在心頭浮過(guò)。我不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望，更不能辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我的厚愛(ài)。國(guó)家的資助減輕了我們的家庭負(fù)擔(dān)，得以讓我在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力用知識(shí)武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的家鄉(xiāng)在會(huì)寧縣。會(huì)寧這個(gè)以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為最不適合人類生存的地區(qū)之一。然而正是這樣一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣譜寫著中國(guó)教育的傳奇，樹立了一個(gè)以自強(qiáng)不息、艱苦奮斗改變命運(yùn)的光輝典范。我從會(huì)寧走來(lái)，自幼沐浴著 “學(xué)生苦學(xué)，家長(zhǎng)苦供，教師苦教”的三苦精神。能上大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最開心不過(guò)的事了，這不僅是我們一家人的驕傲，也是全村人的驕傲。對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望，一直激勵(lì)著我勇往向前。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈的環(huán)境中，我必須努力奮斗，力爭(zhēng)上游，不甘于落后，因?yàn)槁浜缶鸵ご颉?BR> 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。只有站得高才能望得遠(yuǎn)，我一直處在攀登的狀態(tài)下，路途那么遙遠(yuǎn)，也那么艱險(xiǎn)，而頂峰卻深入在云霧之中，看之不見(jiàn)，飄渺生煙?？晌也荒芊艞壟实牵Ｖ瓜蚯暗哪_步。我已到了半山腰，頂峰就在前面，雖然看不太清楚，但它一定存在，自己選擇的路，跪著也要走完?；仡^望已攀登過(guò)的路程，崎嶇漫長(zhǎng)。走過(guò)風(fēng)，穿過(guò)雨，每一步都是那么踏實(shí)堅(jiān)定，沒(méi)有絲沒(méi)毫的顧慮，那是汗水與勤奮的代表，是自信與驕傲的象征?！澳繕?biāo)在山頂?shù)娜?，不?huì)迷戀半山腰的鮮花”。每當(dāng)想起這句話，一切疲憊，一切困難都被踩在腳下，我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會(huì)迷戀眼前的風(fēng)景，因?yàn)檎l(shuí)都知道前面的景色更加美好。累了，休息一會(huì)兒再繼續(xù)，跌倒了，爬起來(lái)再前進(jìn)，成功只給予堅(jiān)持不懈的人。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。我是國(guó)家資助政策的受益者，因此我時(shí)時(shí)不忘資助之恩。我將繼續(xù)努力向前，積極進(jìn)取，做一個(gè)有志氣，有能力的有為青年。經(jīng)歷風(fēng)雨不一定見(jiàn)到彩虹，不經(jīng)風(fēng)雨就一定見(jiàn)不到彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。前面的路，無(wú)論多艱險(xiǎn)，無(wú)論多遙遠(yuǎn)，我都將勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。肖楚女說(shuō)做人就要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。我定不忘祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，我不求能為國(guó)家做多少貢獻(xiàn)，我只求盡自己的一份力，發(fā)自己的一份光。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十五
9月28日下午第三節(jié)課，泗縣泗城一小在黨員活動(dòng)室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛(ài)資助勵(lì)志座談會(huì)，黨總支、校委會(huì)部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動(dòng)。
座談會(huì)上，泗縣泗城一小黨總支書記、校長(zhǎng)許強(qiáng)鼓勵(lì)各位困難學(xué)子要放下包袱，樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念；從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的`成績(jī)回饋社會(huì)；堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，用進(jìn)步為自己創(chuàng)造美好未來(lái)生活，不要辜負(fù)上級(jí)的關(guān)懷與老師、家長(zhǎng)的厚望。副校長(zhǎng)魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的努力改變自己與家庭的命運(yùn)。
此次座談會(huì)上的互動(dòng)交流，展示了泗縣泗城一小立德樹人的教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少時(shí)光。
為了使民生工程政策更加深入人心，9月30日，泗縣黃圩鎮(zhèn)曹場(chǎng)小學(xué)開展了教育民生工程政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)，各班班主任利用班會(huì)課向?qū)W生介紹了國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的惠民政策。包括減免教科書費(fèi)、貧困家庭學(xué)生資助、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃等。重點(diǎn)宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等教育民生工程。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄等多種方式營(yíng)造輿論氛圍。
此次教育民生工程政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)的開展，提高了全體學(xué)生和教師對(duì)國(guó)家惠民政策的知曉率和滿意度，讓黨和政府的關(guān)懷和溫暖深入人心。
為加大教育資助政策宣傳力度，9月30日，泗縣丁湖中心校開展了教育資助政策宣傳主題班會(huì)。
各班利用多媒體、黑板等多種形式，師生互動(dòng)，深入細(xì)致的對(duì)教育資助政策進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。同時(shí)就相關(guān)資助政策、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容組織學(xué)生交流，當(dāng)堂解答學(xué)生疑難問(wèn)題，并動(dòng)員學(xué)生回家后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣傳。
此次主題班會(huì)活動(dòng)，既提升了資助政策的知曉率，讓黨和國(guó)家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，又激勵(lì)同學(xué)們樹立了“努力拼搏，展望未來(lái)”的'志向。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十六
9月28日下午第三節(jié)課，xxx一小在黨員活動(dòng)室舉行了建檔立卡學(xué)生關(guān)愛(ài)資助勵(lì)志座談會(huì)，黨總支、校委會(huì)部分成員及二十余名建檔立卡學(xué)生參加活動(dòng)。
座談會(huì)上，xxx一小黨總支書記、校長(zhǎng)許強(qiáng)鼓勵(lì)各位困難學(xué)子要放下包袱，樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念；從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升素養(yǎng)，懷有感恩之心，以優(yōu)異的成績(jī)回饋社會(huì)；堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，用進(jìn)步為自己創(chuàng)造美好未來(lái)生活，不要辜負(fù)上級(jí)的關(guān)懷與老師、家長(zhǎng)的厚望。副校長(zhǎng)魏媛華、黨總支副書記侯建為建檔立卡困難學(xué)生送上圖書和文具，并要求大家要立志向上，用自己的努力改變自己與家庭的命運(yùn)。
此次座談會(huì)上的互動(dòng)交流，展示了xxx一小立德樹人的'教育理念，學(xué)生們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少時(shí)光。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十七
成都市武侯區(qū)專利資助管理辦法（試行）。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2015?71號(hào)）,進(jìn)一步鼓勵(lì)武侯區(qū)自主創(chuàng)新，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、管理、保護(hù)及專利成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化專利結(jié)構(gòu)，提高專利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
專利資助及獎(jiǎng)勵(lì)資金納入武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專利資助遵循“自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)資助、不重復(fù)資助”的原則。第四條資助對(duì)象。
（一）武侯區(qū)內(nèi)注冊(cè)，納稅關(guān)系在武侯區(qū)，具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位。
（二）戶籍所在地在武侯區(qū)的居民；所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民（專利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在居住證有效期內(nèi)）；就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院（學(xué)）校而戶籍地不在武侯區(qū)的學(xué)生（專利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在校就讀期內(nèi)）。
（三）申請(qǐng)資助的單位和個(gè)人是第一專利申請(qǐng)人或第一專利權(quán)人。
（四）以上專利申請(qǐng)地點(diǎn)在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專利申請(qǐng)及授權(quán)資助。
第五條申請(qǐng)專利階段資助條件。
（一）企事業(yè)單位申請(qǐng)中國(guó)發(fā)明專利，且向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交的發(fā)明專利申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。
（二）申請(qǐng)的發(fā)明專利具有良好的市場(chǎng)前景，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（三）同一單位當(dāng)年申請(qǐng)發(fā)明專利超過(guò)10件時(shí)，需在申請(qǐng)專利前向區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申報(bào)、備案，否則不予資助。
（四）企事業(yè)單位發(fā)明專利申請(qǐng)自實(shí)審?fù)ㄖ掌?個(gè)月內(nèi)提出申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
（五）經(jīng)當(dāng)年在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申—2—請(qǐng)、備案后，服務(wù)武侯區(qū)發(fā)明專利申請(qǐng)300件以上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，可申請(qǐng)資助。
第六條發(fā)明專利申請(qǐng)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：1200元/件。第七條授權(quán)專利資助條件。
（一）經(jīng)過(guò)專利合作條約（pct）途徑和巴黎公約途徑獲得外國(guó)國(guó)家（地區(qū)）授權(quán)的專利。
（二）正常申請(qǐng)獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或港、澳、臺(tái)地區(qū)專利管理部門授權(quán)的專利，企業(yè)專利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）授權(quán)專利在授權(quán)公告日起6個(gè)月內(nèi)提交申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
第八條授權(quán)專利資助標(biāo)準(zhǔn)1.國(guó)外授權(quán)專利：20000元/件。2.國(guó)家（港澳臺(tái)）授權(quán)專利：職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件；非職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件；職務(wù)實(shí)用新型專利：800元/件；非職務(wù)實(shí)用新型專利：700元/件；職務(wù)外觀專利：600元/件；非職務(wù)外觀專利：500元/件。
3.同一人當(dāng)年申請(qǐng)非職務(wù)專利資助累計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)元。
—3—第九條申請(qǐng)資助程序和要求。
（一）提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)資助的單位或個(gè)人填寫申請(qǐng)資助表及相關(guān)材料并報(bào)送至區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）知識(shí)產(chǎn)權(quán)科。
需提交的材料包括：
1.《成都市武侯區(qū)專利資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.專利證書公告第一、二頁(yè)（說(shuō)明、摘要部分）復(fù)印件，涉外授權(quán)專利提供專利證書中文譯本。
3.發(fā)明專利申請(qǐng)階段的資助需提交發(fā)明專利申請(qǐng)受理通知書、發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)審?fù)ㄖ獣瑖?guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的對(duì)應(yīng)繳費(fèi)收據(jù)。
4.授權(quán)國(guó)家（地區(qū)）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門局出具的專利收費(fèi)收據(jù)。
5.企事業(yè)專利申請(qǐng)資助需提供企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、事業(yè)法人登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證或社團(tuán)登記證等；企業(yè)提供近三個(gè)月稅務(wù)部門出具的納稅證明，事業(yè)單位和社團(tuán)提供開展正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或其他相關(guān)證明。
6.其他相關(guān)證明材料，如企業(yè)更名后需提供工商注冊(cè)變更等相關(guān)材料。
—4—7.個(gè)人專利申請(qǐng)資助需提供專利權(quán)人身份證，外地居民提供身份證和居住證或就讀學(xué)校證明等。
以上材料復(fù)印件按順序一式一份裝訂，并出示對(duì)應(yīng)的有效原件以供審查。
（二）審核批準(zhǔn)。
區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）常年受理、審核專利資助申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）相關(guān)規(guī)定，經(jīng)初審合格集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（三）資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專利資助資金以轉(zhuǎn)賬支票支付（單位須先提供賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和合法收據(jù)），個(gè)人的專利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專利成果轉(zhuǎn)化資助。
（一）申請(qǐng)資助的專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施應(yīng)是科技含量高的發(fā)明。
—5—專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?，已獲得國(guó)家授權(quán)、有效且無(wú)專利糾紛。
（二）專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位應(yīng)重視專利工作，有相應(yīng)的專利制度措施，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新、開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位每年按比例進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)資金投入，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施。
第十一條資助標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)具有資質(zhì)的專業(yè)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審后的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次，分別給予30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元的資助。
第十二條申請(qǐng)程序和要求。
（一）專利成果轉(zhuǎn)化資助資金的申報(bào)原則上為每年一次。
（二）申報(bào)單位提供以下材料報(bào)區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）：
1.《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、機(jī)構(gòu)代碼證（復(fù)印件）。3.專利證書、能說(shuō)明該專利權(quán)歸屬及授權(quán)使用的具有法律效力的證明文件；專利申請(qǐng)說(shuō)明書、摘要、權(quán)利要求書、專利檢索報(bào)告;國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的當(dāng)年繳納年費(fèi)的收據(jù)（復(fù)印件）。
4.企業(yè)上和本的財(cái)務(wù)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表）。
—6—5.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
6.《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》一式五份外，其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊(cè)。提供材料為復(fù)印件的，同時(shí)出示相應(yīng)的有效原件以供核對(duì)。
第十三條審核批準(zhǔn)。
按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
第十四條資金撥付。
獲得專利成果轉(zhuǎn)化資助資金的企業(yè)，與區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）簽訂《成都市武侯區(qū)專利成果轉(zhuǎn)化補(bǔ)助資金使用合同書》，并出具企業(yè)的賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎(jiǎng)
勵(lì)
第十五條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。
—7—根據(jù)國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作相關(guān)管理辦法和開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作方案，獲批成為國(guó)家、省市級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范企事業(yè)的單位；獲得國(guó)家專利獎(jiǎng)的企事業(yè)單位；獲得國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范等獎(jiǎng)勵(lì)的武侯轄區(qū)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第十六條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）對(duì)成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）對(duì)獲得國(guó)家專利金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的企事業(yè)單位分別給予10萬(wàn)元、5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)品牌機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)專利運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)企業(yè)”、“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議服務(wù)示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省專利代理先進(jìn)機(jī)—8—構(gòu)”、“四川省誠(chéng)信建設(shè)代理機(jī)構(gòu)”分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
第十七條申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的程序和要求。
（一）區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）受理當(dāng)年成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位或當(dāng)年獲得國(guó)家專利獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（二）在同一年內(nèi)，同時(shí)獲批多級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范的企業(yè)，按最高資助標(biāo)準(zhǔn)資助一次。
（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)資金需提交以下材料：
1.《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》、《成都市武侯區(qū)國(guó)家專利獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門關(guān)于評(píng)定國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位的文件（原件和復(fù)印件）。
3.國(guó)家頒發(fā)專利獎(jiǎng)的文件通知及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
4.國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門關(guān)于授予知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范的文件及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
—9—5.企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證（原件和復(fù)印件），企業(yè)委托個(gè)人辦理委托書，被委托人身份證（原件和復(fù)印件）。
第十八條資金撥付。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)出具單位的賬戶名稱、開戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請(qǐng)各項(xiàng)專利資助和獎(jiǎng)勵(lì)資金的企事業(yè)單位和個(gè)人及知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，須提供真實(shí)的材料和憑證，并接受區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）的監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，若弄虛作假或套取資助資金的，一經(jīng)查實(shí)，全額追回并追究其責(zé)任，并不再受理以后申請(qǐng)。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行，有效期兩年。自本辦法施行之日起，原《成都市武侯區(qū)專利扶持資金使用辦法》（成武府辦發(fā)?2014?148號(hào)）同時(shí)廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）負(fù)責(zé)解釋。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十八
摘要:近年來(lái),中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來(lái)了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問(wèn)題,需要國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來(lái)解決問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:高校助學(xué)思想政治教育負(fù)面問(wèn)題。
設(shè)立國(guó)家助學(xué)金對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正無(wú)疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。
首先,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)真正困難而獲得了國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長(zhǎng)了部分學(xué)生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來(lái)越高,如勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到每生5000元,國(guó)家助學(xué)金也有高達(dá)每生2500元的標(biāo)準(zhǔn),這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學(xué)校和社會(huì)的資助,不期望通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)活動(dòng)來(lái)解困,成為經(jīng)濟(jì)和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會(huì)引起一些學(xué)生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒(méi)在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒(méi)在勞動(dòng)上有所付出,更難說(shuō)在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件從最富有到最貧困之間應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有級(jí)次、沒(méi)有臺(tái)階的直線,人為的分檔定級(jí)會(huì)使因名額受限而未能享受國(guó)家助學(xué)金資助的那部分學(xué)生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認(rèn)為這是“不要白不要”,通過(guò)各種途徑爭(zhēng)著獲得資助,導(dǎo)致部分學(xué)生不能融洽的處理與同學(xué)之間的關(guān)系,不利于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確樹立。
第三、助學(xué)金的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)除了貧困程度,也注重學(xué)習(xí)成績(jī),因而,相當(dāng)一部分學(xué)生為了取得高分,不擇手段,或考場(chǎng)作弊,或行賄教師,影響了考風(fēng),敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
我國(guó)自古以來(lái)即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過(guò)大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本?？粕峁┑臒o(wú)償資助。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關(guān)主題的視頻教育,班會(huì)交流,以及辯論賽、征文等活動(dòng)。積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠(chéng)信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng);對(duì)感恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)給予肯定和贊賞,最終實(shí)現(xiàn)育人和成才的目標(biāo)。
3.2建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學(xué)金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實(shí)踐,但受助生長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認(rèn)為,消費(fèi)狀況可作為認(rèn)定貧困生的重要參考標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)評(píng)定之前省吃儉用,而一旦拿到助學(xué)金首先拿出以部分錢犒勞在評(píng)定過(guò)程中對(duì)自己有過(guò)好處的人,大吃大喝;或一改以前作風(fēng),鋪張浪費(fèi),揮霍無(wú)度。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過(guò)監(jiān)督體系糾正并在通過(guò)校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大,為了避免學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象,可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式,分月發(fā)放,用于解決學(xué)生的生活困難;對(duì)于生活沒(méi)有困難的學(xué)生,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi),已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況,并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。3.4國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。
國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系,加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施,近三年來(lái)由于助學(xué)金大面積發(fā)放,國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡(jiǎn)化簽約程序,將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。
3.5拓寬助學(xué)渠道,將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合。
在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位,獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有實(shí)踐育人的功能。因此,高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育人雙重功能,確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng),所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇十九
根據(jù)北海市教育局《北海市教育局關(guān)于開展2018年全市“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》（北教資助〔2018〕1號(hào)）的文件精神，為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，強(qiáng)化資助育人理念，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有更多的獲得感，使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，并在受助學(xué)生當(dāng)中大力開展“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)順利開展，特?cái)M定以下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度，以學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，營(yíng)造和諧教育氛圍，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一、活動(dòng)主題
“自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”。
二、活動(dòng)開展時(shí)間
2018年4月20日—5月31日
三、活動(dòng)范圍 合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)官井小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生及學(xué)前教育幼兒
四、活動(dòng)步驟及要求
（一）宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：
由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。
2、活動(dòng)期間通過(guò)學(xué)校宣傳欄和黑板報(bào)等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動(dòng)開展階段
1、校長(zhǎng)利用校園廣播、集會(huì)等形式向全校師生、家長(zhǎng)宣傳資助政策。
2、各班通過(guò)主題班會(huì)開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)。
3、各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)收看國(guó)家資助政策相關(guān)的視頻。
4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識(shí)”手抄報(bào)比賽。
（三）宣傳活動(dòng)總結(jié)階段
學(xué)校要對(duì)本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細(xì)制定解決方案及措施，并將措施落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善，爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。
合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn) 2018.4.20
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十
為了積極響應(yīng)教育部印發(fā)的《關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的.通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
此次宣傳月活動(dòng)主題是游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年，活動(dòng)通過(guò)展板、致家長(zhǎng)的一封信、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等形式，向老師和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，旨在貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值。
活動(dòng)將通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人導(dǎo)演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學(xué)化成人化傾向。
本次活動(dòng)，用生動(dòng)活潑的形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園一切為了孩子，為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十一
為了貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，保障學(xué)生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級(jí)土木工程專業(yè)全體學(xué)生在6b107教室開展資助政策宣講主題班會(huì)，由輔導(dǎo)員岳敏行老師進(jìn)行主持開展，給全體學(xué)生詳細(xì)介紹了與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有關(guān)的資助政策。
岳老師首先強(qiáng)調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件和時(shí)間等方面詳細(xì)講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項(xiàng)，并提醒同學(xué)們提前準(zhǔn)備材料。岳老師尤其強(qiáng)調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，應(yīng)充分保障他們的利益。
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)資助政策有了一定的'了解，能根據(jù)自身情況合理申請(qǐng)資助，感恩國(guó)家的同時(shí)不忘激勵(lì)自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來(lái)回報(bào)國(guó)家。
資助政策總結(jié)報(bào)告篇二十二
為了更好推進(jìn)我校學(xué)生資助管理工作的健康發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作，使資助政策深入人心，實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的目標(biāo)，現(xiàn)擬定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年7月1日——2018年12月30日。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
四、活動(dòng)目的：通過(guò)資助政策宣傳，讓學(xué)生了解普通學(xué)前和義教階段國(guó)家資助政策，從而達(dá)到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的總體目標(biāo)。
五、活動(dòng)方式：
副組長(zhǎng)：。
二、召開主題班會(huì)。
1、各班級(jí)召開主題班會(huì)，由班主任向?qū)W生介紹普通義教階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生主要資助政策（以《資助政策明白卡》為依據(jù)），以及發(fā)放流程。
2、班主任向?qū)W生發(fā)放由學(xué)校制作的《資助政策明白卡》，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀，以便其進(jìn)一步了解相關(guān)政策優(yōu)勢(shì)。
三、利用手機(jī)朋友圈和家長(zhǎng)群宣傳。
1、在學(xué)校墻體專用版面展示相關(guān)資助政策宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的資助政策宣傳氛圍。
2、利用教師朋友圈和家長(zhǎng)群宣傳義教階段教育資助政策，讓學(xué)生全面了解國(guó)家各項(xiàng)資助政策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)資助政策的知曉度。
3、校園廣播宣傳。
利用學(xué)校電子廣播系統(tǒng)，進(jìn)行國(guó)家資助政策宣傳，積極營(yíng)造宣傳氛圍。
四、家長(zhǎng)會(huì)宣傳。
各班應(yīng)召開家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)宣傳國(guó)家資助政策，提倡將2016年秋季、2017年春季秋季學(xué)生資助情況當(dāng)面告知家長(zhǎng)。各班召開資助、安全主題家長(zhǎng)會(huì)，班主任應(yīng)充分備會(huì)，并向教導(dǎo)處提交圖片、記錄等材料。
五、展板宣傳。
2、將國(guó)家和學(xué)校資助政策匯總做成展板，在村和村進(jìn)行為期兩個(gè)月的展覽。
六、要求。
各班級(jí)要落實(shí)“資助政策宣傳制度，全面宣傳學(xué)前和義教階段在校學(xué)習(xí)期間國(guó)家、省及學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)資助政策及具體的申請(qǐng)流程、申請(qǐng)材料等內(nèi)容，確保各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。
2018年6月30日。