一個好的方案應該是有遠見和前瞻性的，能夠為未來的發(fā)展和變化做好準備。方案的論證和評估需要充分考慮各種可能的風險和挑戰(zhàn)。方案的執(zhí)行過程中可能會出現(xiàn)一些挑戰(zhàn)和困難，我們需要及時調(diào)整和應對。
小學故事大賽活動方案篇一
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀聽能力，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字傳遞文明
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學進度，將語文生字詞進行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學結(jié)合各班情況而定。
小學故事大賽活動方案篇二
為進一步宣傳梁山旅游，擴大影響，打造“天道水滸大義梁山”品牌，全方位、多層次的發(fā)掘梁山獨特的水滸文化和人文風情，讓更多的游客了解梁山旅游資源，現(xiàn)舉辦“誰不說俺家鄉(xiāng)好”梁山旅游征文活動。
具體方案如下：
一、主辦單位
主辦單位：梁山縣旅游局、《今日梁山》報社
協(xié)辦單位：水泊梁山風景區(qū)
二、作品征集范圍
社會各界人士均可投稿
三、活動時間
20xx年7月22日至10月10日。
四、征文內(nèi)容
作品以圍繞“誰不說俺家鄉(xiāng)好”為主題，反映梁山人文歷史、風土人情、當?shù)孛朗?、旅游商品、旅游目的地介紹等為題材，從各個角度、不同側(cè)面展現(xiàn)梁山旅游的獨特和美好，并配相應的旅游攻略，即游客游覽的推薦線路。
五、征文要求
1、征文文稿要緊扣主題,文字通順,內(nèi)容翔實,旅游攻略需有較強的針對性和可操作性,字數(shù)一般在500字以上。
2、征文可配相應的圖片或視頻,圖文并茂,圖片需原創(chuàng)作品,大小在2m以上,所有投稿(含圖片)主辦方有權使用。
3、所有作品必須為原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。
4、征文文稿要以電子郵件形式提交，注明作者姓名、聯(lián)系電話。
5、參賽作品均不退還，獲獎征文將在《今日梁山》報刊、“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”、微信、新浪微博上進行發(fā)表，優(yōu)秀征文將積極向齊魯晚報《玩周刊》、山東省旅游局、濟寧市旅游局推薦刊登，并通過省市旅游局官方微博、微信宣傳。
六、獎項設置
對獲獎征文設置一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎次。
一等獎1名，獎800元現(xiàn)金或等價獎品;
二等獎2名，獎400元現(xiàn)金或等價獎品;
三等獎4名，獎200元現(xiàn)金或等價獎品;
優(yōu)秀獎20名，獎景區(qū)門票。
七、評審和獎項公布：
1、大賽由專業(yè)人士組成評審團，根據(jù)所征集的作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
活動結(jié)束后，梁山縣旅游局、《今日梁山》報社將統(tǒng)一公布獲獎名單。
2、獲獎作品將收錄至“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”，并在《今日梁山》報上刊登。
梁山縣旅游局
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
小學故事大賽活動方案篇三
為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
時間：第5周星期四下午地點：操場。
一至六年級全體學生。
本次活動分為兩個階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成（不足2分鐘或超時扣1-2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分）。
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。
主持：
評委：
音響：
小學故事大賽活動方案篇四
一、活動目的：
為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：第5周星期四下午地點：操場。
三、參賽對象：
一至六年級全體學生。
本次活動分為兩個階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)。
五、比賽要求:。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)。
七、評分標準：
1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。
3、表現(xiàn)技巧35﹪(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)。
八、主持、評委及其他工作人員：
主持：
評委：
音響：
統(tǒng)分、計分：
小學故事大賽活動方案篇五
一、活動目的：
為了豐富校園文化藝術氛圍，極力打造高質(zhì)量的第二課堂，全面提高學生的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學生全面和諧的發(fā)展。
通過親子才藝展示，為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺，充分展現(xiàn)家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關系。在元旦來臨之際，讓我們攜手迎接新一年的到來經(jīng)學校研究，現(xiàn)決定舉行“大手牽小手，快樂助成長”親子才藝大賽活動。
二、活動主題：
大手牽小手，快樂助成長
三、組織機構(gòu)
為確保本次才藝展示活動的順利開展，特成立活動籌備小組，人員組成如下：
組長：鮑宗武
副組長：廖鳳標、陳俊玲
成員：黃振華、程笑麗、朱賢鋒、雷聲宏
主辦方：校音樂組
四、比賽時間：12月29日、30日下午
五、比賽地點：多功能廳
頒獎典禮及優(yōu)秀節(jié)目展演：12月31日下午在操場上進行
六、參賽對象：
1――6年級班級成員(家長、老師、孩子隨意組合)，也可邀請其他近親屬一起參加。
七、參賽要求
1、比賽形式不限，只要有才藝即可報名，聲樂、舞蹈、器樂、小品相聲、朗誦、舞臺劇等均可。節(jié)目可多個親子組合、也可一位家長帶領班級同學們參加。
2、第一階段，12月4日――20日，由班級自行組織進行初評。
第二階段，初評后以班級為單位選出質(zhì)量好的1個節(jié)目上報參加學校比賽。上報時間截至：月20日。
第三階段，評選出優(yōu)秀節(jié)目進行頒獎典禮及全校匯演
3、每個節(jié)目表演時間在5分鐘之內(nèi)。
4、節(jié)目內(nèi)容健康新穎、有創(chuàng)意，能反映當代少年兒童的精神風貌，能展示家庭特點。
5、主辦方提供音響及麥克風，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備，參賽音樂請于12月20日前提交到音樂組ftp中，其他要求請?zhí)崆昂鸵魳方M協(xié)調(diào)，確保節(jié)目質(zhì)量。
6、決賽按抽簽順序進行，沒有特殊情況不得調(diào)換。
八、獎項設置及獎勵辦法
1、獎項設置：
1)年級范圍內(nèi)評獎，根據(jù)節(jié)目數(shù)量，分別評選一、二等獎
2)學校范圍內(nèi)評出：最具魅力獎;最佳表演獎;最佳創(chuàng)意獎;最具明星潛質(zhì)家庭等獎項。
2、獲獎人員均將獲得學校頒發(fā)的獲獎證書及獎品。
3、獲獎節(jié)目將有機會代表學校參加縣、市級的各類比賽及活動。
九、比賽未盡事宜及最終解釋權將由主辦方補充解釋。
遂昌縣實驗小學音樂組
2012月4日
[小學“慶元旦”才藝大賽活動方案]
小學故事大賽活動方案篇六
一、征文主題：
悅納自我、關愛他人。
二、征文內(nèi)容：
心靈講述——個人成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關的感悟和收獲。我眼中的心理健康——從自身的成長經(jīng)歷來談對心理健康的認識。我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過心理幫助的學生談自己的心路歷程，談談自己在經(jīng)歷挫折或困境時，怎樣在個人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來。
三、參賽對象：
全校學生。
四、活動安排。
1．投稿時間、地點和方式：
參賽者于xx月xx號前將參賽作品交所在班的心理聯(lián)絡員，各班心理聯(lián)絡員于xx月xx號上午將該班所有作品統(tǒng)一交至心遠樓二樓“心靈驛站”工作室。
2．作品評選：
xx月xx日~xx月xx日，組織老師進行審評。xx月xx日左右發(fā)放榮譽證書。
五、參賽要求。
1、參賽作品題目自擬，字數(shù)在字以內(nèi)，風格不限，詩歌、小說、散文等形式均可，但內(nèi)容必須符合主題、健康向上。
2、所有作品紙張統(tǒng)一用a4紙，抄寫清晰。
3、在作品的標題下注明作者的班級和姓名。
4、作品為原創(chuàng)，如有抄襲，一經(jīng)查出，即取消評選資格。
六、獎項設置。
本次征文活動設置一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次，并對獲獎作品頒發(fā)榮譽證書。
小學故事大賽活動方案篇七
從到，蘭馬創(chuàng)造了一個又一個賽事奇跡，，蘭馬攜雙金榮譽凱旋而歸，今年的蘭馬將續(xù)寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。
今年蘭馬攝影大賽將繼續(xù)面向廣大攝影愛好者和跑者征集優(yōu)秀攝影作品，以圖片影像紀錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業(yè)的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運動變得更加美好的景象記錄下來。
二、組織架構(gòu)
主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會
承辦：北京中跡體育管理有限公司
三、征稿內(nèi)容
參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內(nèi)容不僅限于蘭馬賽當天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現(xiàn)的風貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準備等，紀錄攝影者親身感受到的蘭馬季。
四、參賽方式：
1、作品提交
通過電子郵件進行提交
2、作品內(nèi)容要求：
1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術性、觀賞性;
3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權，不另付稿酬;
5)凡投稿參賽者視同承認本規(guī)則，本次活動的解釋權歸屬于蘭馬組委會。
五、獎項設置
一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀念畫冊
二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀念畫冊
三等獎3名——獎金元+證書+蘭馬紀念畫冊
蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀念畫冊
入圍獎100名——“蘭州銀行杯”蘭州國際馬拉松參賽t恤一件
(同一作者獲得入圍獎作品數(shù)量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運營部負責向投稿者進行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)
比賽結(jié)果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網(wǎng)站進行公布，具體時間以官方通知為準。
攝影大賽
小學故事大賽活動方案篇八
為進一步提升我校青年教師的教育教學能力，加速青年教師的成長，引導和激勵廣大青年教師鉆研教育教學理論、夯實專業(yè)知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍。本學期我校將結(jié)合區(qū)教育局20xx年工作要點在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。
組長：校長
副組長：副校長
成員：教研組長
主題：深入研討高效課堂教學提高課堂教學效率
目的：青年教師課堂教學比賽是本學期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養(yǎng)的`有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學的最高水平。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。
40歲（含40歲）以下青年教師
語文組17人數(shù)學組8人英語、術科組8人
1、時間：三月份數(shù)學組；四月份語文組；五月份英語術科組
2、比賽地點：學校多媒體教室。
1、參賽教師要及早選定內(nèi)容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導處通知。
3、參賽教師必須在比賽結(jié)束后提交詳細的教學設計及課后教學反思。本部分內(nèi)容占比賽成績的10%。其中教學設計占5%，教學反思占5%。
4、制定課堂教學評價標準。評委根據(jù)標準給每位參賽教師當堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現(xiàn)占總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據(jù)比賽成績，學校召開表彰大會給予表獎。
6、學校在比賽結(jié)束后把本次比賽的教案設計、教學反思編輯成冊，對本次活動進行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學比賽開展評課教研活動。并認真做好教研活動記錄。
小學故事大賽活動方案篇九
各年級語文老師根據(jù)其教學進度，將語文生字詞進行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
小學故事大賽活動方案篇十
1.學習部召開學委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3.由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學生，對學生進行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干a3大小的題板、答案計時器。
小學故事大賽活動方案篇十一
一、活動目標：
來自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧！將孩子們的創(chuàng)造力進行到底！
二、活動主題：
“親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽”
三、活動時間：
xx年12月14日~xx年12月31日
四、活動內(nèi)容：
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
小學故事大賽活動方案篇十二
k'bot創(chuàng)意大賽由城西區(qū)教委、首都師范大學科技園、京北凌伊動力教育科技有限公司聯(lián)合舉辦，定于20xx年11月科技節(jié)期間舉辦“20xx年城西區(qū)第二屆小學生k'bot創(chuàng)意大賽”，大賽由城西區(qū)青少年科技館承辦，香港國際關注教育機構(gòu)協(xié)辦?，F(xiàn)將有關精神通知如下：
主題背景：近年來，各種自然的或人為的災難頻發(fā)，給人類帶來對生命的重大傷害。我們對災難孕育發(fā)生的原理、規(guī)律已逐步有所認識，能夠?qū)δ承╊愋偷臑碾y做出一定程度的預防和救護，將災難給人類帶來的損害降到可能中的最低。
比賽口號：發(fā)揮自由想象空間，制作特定場景，學習預防和救護知識，保護自己，保護家人，保護社會。
1、參賽選手以團隊協(xié)作的形式，采用k'nex創(chuàng)意構(gòu)建組件為主要材料（k'nex組件占70%以上），加以各種簡單裝飾物、電機或控制器，制作仿真造型、場景、實現(xiàn)一些功能等；根據(jù)主題通過自主創(chuàng)意，搭建出心目中的場景或模型。設計搭建過程涉及科學、技術、數(shù)學、計算機、工程、語言、藝術、創(chuàng)造思維等知識。
2、活動說明
此次大賽是項公益性賽事，不收取參賽選手任何費用，賽事組委會向參賽選手免費提供培訓。
3、參賽對象：城西區(qū)各校小學生
4、選手分組及規(guī)模要求
按照年齡及成員構(gòu)成，分為兩個級別：小學低年級組（1-3年級）和小學高年級組（4-6年級）。兩個級別以學校為單位，每校報1隊，每隊學生3-5人，1名指導老師。
1、賽事啟動會
20xx年10月14日下午14：00在京北市城西區(qū)青少年科技館召開活動啟動后，布置比賽相關事宜。
2、技術培訓
20xx年10月21日下午14:00，在京北市城西區(qū)青少年科技館進行參賽隊伍輔導教師相關培訓，安排下校指導。
3、報名參賽
20xx年10月31日之前，各校確定參賽名單上報。
4、決賽安排
20xx年11月進行全區(qū)小學生k'bot創(chuàng)意大賽決賽。（具體時間地點另行通知）
決賽要求各參賽團隊根據(jù)大賽主題，依據(jù)自己隊的創(chuàng)意構(gòu)思，在現(xiàn)場運用規(guī)定的k'nex組件和裝飾材料，在規(guī)定時間內(nèi)完成組裝搭建工作，由一名學生代表講解作品。
1、各參賽隊在報名后，帶隊教師將接受賽事專家針對k'nex器材的'操作培訓。培訓后教師可領取《競賽手冊》、k'nex訓練器材等比賽材料。
2、帶隊教師接受培訓后，指導參賽選手在準備期內(nèi)進行k'nex操作練習；根據(jù)《競賽手冊》規(guī)定的命題和需知，引導選手進行構(gòu)思和創(chuàng)新，并對參賽的作品進行準備練習。
3、比賽以團隊協(xié)作的形式，在指導教師的指導下，運用規(guī)定的材料，共同完成給定的參賽題目。
本次大賽由主辦單位組織專家及評審代表根據(jù)選手作品的完成速度、穩(wěn)定性、構(gòu)建難度、團隊協(xié)作等各項標準進行綜合評定，評出獲勝作品。（評選標準具體細則詳見《競賽手冊》。）
本次大賽獎勵辦法如下：
1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師若干名。
3、優(yōu)秀組織獎：組委會將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽，質(zhì)量評定
出優(yōu)秀組織獎、根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師若干名并頒發(fā)獲獎證書。
郵箱：
小學故事大賽活動方案篇十三
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術學校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內(nèi)涵。
小學故事大賽活動方案篇十四
為提高我區(qū)中小學生實踐能力和創(chuàng)新精神，由城西區(qū)教委、科委、科協(xié)主辦的2xxx年城西區(qū)青少年機器人競賽創(chuàng)意比賽活動，將于今年城西區(qū)學生科技節(jié)期間舉行。現(xiàn)將比賽的具體事項和競賽規(guī)則通知如下：
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委
城西區(qū)青少年科技館
城西區(qū)各中小學在校學生(含職業(yè)高中)。
參考10月底在天津市發(fā)布的全國青少年機器人競賽（創(chuàng)意項目）信息。
1、時間：2xxx年12月17日（周六）全天
2、地點：待定
比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項：根據(jù)競賽成績評選一等獎、二等獎、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師組織參賽和指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。
1、由學校統(tǒng)一申報，不接受個人報名（詳見領隊會時間）。
2、機器人作品展示
（1）展位：每個項目一個展位，每個展位提供一張桌子、一把椅子。桌子上標有各自的作品名稱，布展時請選手確認自己的展位。
（2）展板：組委會已為每個項目準備了一個展板架，要求各校制作一塊（寬90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供評委和觀眾了解作品。布展所需的`材料及電源板由各校自備。
（3）布展：選手可根據(jù)項目展示的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮想象和創(chuàng)意，自行設計、現(xiàn)場動手制作項目展板。展板上應注明學校名稱、作者姓名等基本情況，輔導教師姓名不得列出。
3、評審標準
（1）學生動手程度：整個機器人模型及自控部分應由學生親自設計和整體裝配。以自行設計制作的作品為佳。
（2）創(chuàng)新性和實用性：指作品是否具有使用價值，解決方法是否可行，較以前的解決方案相比，是否具有較好地改進等。
（3）學生現(xiàn)場表現(xiàn)：指學生現(xiàn)場操作作品演示的成功率及答辯的臨場發(fā)揮水平。展板內(nèi)容和口頭表達是否清晰、有條理，有吸引力；學生是完全靠記憶表達還是反映出對原理的深入理解等。
（4）團隊合作精神：是否明確說明了每個組員在項目研究中的任務和所做出的貢獻；是否每個組員都充分參與到項目的研究過程中并對項目各方面熟悉；項目的成果是否是全體成員協(xié)作共同完成。
（5）作品特征：要符合機器人作品要求：傳感器、控制器、自主動作表示。
聯(lián)系電話：xx
通訊地址：城西區(qū)xx北街3號
郵編：xx
1、領隊會時間：各校參賽隊輔導教師在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技館機器人工作室召開領隊會，同時須上交“2xxx年城西區(qū)青少年機器人競賽創(chuàng)意比賽登記表”一式六份（見附件），以備評比委員會提前了解作品。無故不參加領隊會及不按時上交“機器人作品登記表”的學校，將影響比賽成績。
2、其他情況說明
（1）參賽隊員應準時參加展示評比活動，嚴格遵守比賽流程。
（2）機器人的表演內(nèi)容要充分表現(xiàn)作品的功能及特色。
（3）評委到作品前評審時，所有準備工作應由學生自主完成，各校領隊及輔導員教師不能進入比賽場地。
（4）各項目可以制作能夠說明本作品的多媒體演示文稿，各校須自帶電腦等演示設備。
（5）如遇臨時情況，需由各校領隊或輔導員教師向競賽組委會提出。要求每位參賽選手要尊重比賽，尊重評委。
小學故事大賽活動方案篇十五
為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優(yōu)舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養(yǎng)。
（一）比賽時間：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。
（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內(nèi)完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數(shù)）。
（三）比賽場地：每個年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監(jiān)試工作，各教研組長負責向監(jiān)試教師解釋相關內(nèi)容。
（四）比賽內(nèi)容：臨時通知。
（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；
（三）學生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。
（四）分數(shù)按照100分，其中10分書寫分。
：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
1、試卷左側(cè)密封線線外寫上班級號和學生姓名；
3、集中批閱時間統(tǒng)一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統(tǒng)測批閱方式相同；
4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；
5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。
小學故事大賽活動方案篇一
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀聽能力，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字傳遞文明
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學進度，將語文生字詞進行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學結(jié)合各班情況而定。
小學故事大賽活動方案篇二
為進一步宣傳梁山旅游，擴大影響，打造“天道水滸大義梁山”品牌，全方位、多層次的發(fā)掘梁山獨特的水滸文化和人文風情，讓更多的游客了解梁山旅游資源，現(xiàn)舉辦“誰不說俺家鄉(xiāng)好”梁山旅游征文活動。
具體方案如下：
一、主辦單位
主辦單位：梁山縣旅游局、《今日梁山》報社
協(xié)辦單位：水泊梁山風景區(qū)
二、作品征集范圍
社會各界人士均可投稿
三、活動時間
20xx年7月22日至10月10日。
四、征文內(nèi)容
作品以圍繞“誰不說俺家鄉(xiāng)好”為主題，反映梁山人文歷史、風土人情、當?shù)孛朗?、旅游商品、旅游目的地介紹等為題材，從各個角度、不同側(cè)面展現(xiàn)梁山旅游的獨特和美好，并配相應的旅游攻略，即游客游覽的推薦線路。
五、征文要求
1、征文文稿要緊扣主題,文字通順,內(nèi)容翔實,旅游攻略需有較強的針對性和可操作性,字數(shù)一般在500字以上。
2、征文可配相應的圖片或視頻,圖文并茂,圖片需原創(chuàng)作品,大小在2m以上,所有投稿(含圖片)主辦方有權使用。
3、所有作品必須為原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。
4、征文文稿要以電子郵件形式提交，注明作者姓名、聯(lián)系電話。
5、參賽作品均不退還，獲獎征文將在《今日梁山》報刊、“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”、微信、新浪微博上進行發(fā)表，優(yōu)秀征文將積極向齊魯晚報《玩周刊》、山東省旅游局、濟寧市旅游局推薦刊登，并通過省市旅游局官方微博、微信宣傳。
六、獎項設置
對獲獎征文設置一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎次。
一等獎1名，獎800元現(xiàn)金或等價獎品;
二等獎2名，獎400元現(xiàn)金或等價獎品;
三等獎4名，獎200元現(xiàn)金或等價獎品;
優(yōu)秀獎20名，獎景區(qū)門票。
七、評審和獎項公布：
1、大賽由專業(yè)人士組成評審團，根據(jù)所征集的作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
活動結(jié)束后，梁山縣旅游局、《今日梁山》報社將統(tǒng)一公布獲獎名單。
2、獲獎作品將收錄至“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”，并在《今日梁山》報上刊登。
梁山縣旅游局
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
小學故事大賽活動方案篇三
為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
時間：第5周星期四下午地點：操場。
一至六年級全體學生。
本次活動分為兩個階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成（不足2分鐘或超時扣1-2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分）。
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。
主持：
評委：
音響：
小學故事大賽活動方案篇四
一、活動目的：
為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：第5周星期四下午地點：操場。
三、參賽對象：
一至六年級全體學生。
本次活動分為兩個階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)。
五、比賽要求:。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)。
七、評分標準：
1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。
3、表現(xiàn)技巧35﹪(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)。
八、主持、評委及其他工作人員：
主持：
評委：
音響：
統(tǒng)分、計分：
小學故事大賽活動方案篇五
一、活動目的：
為了豐富校園文化藝術氛圍，極力打造高質(zhì)量的第二課堂，全面提高學生的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學生全面和諧的發(fā)展。
通過親子才藝展示，為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺，充分展現(xiàn)家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關系。在元旦來臨之際，讓我們攜手迎接新一年的到來經(jīng)學校研究，現(xiàn)決定舉行“大手牽小手，快樂助成長”親子才藝大賽活動。
二、活動主題：
大手牽小手，快樂助成長
三、組織機構(gòu)
為確保本次才藝展示活動的順利開展，特成立活動籌備小組，人員組成如下：
組長：鮑宗武
副組長：廖鳳標、陳俊玲
成員：黃振華、程笑麗、朱賢鋒、雷聲宏
主辦方：校音樂組
四、比賽時間：12月29日、30日下午
五、比賽地點：多功能廳
頒獎典禮及優(yōu)秀節(jié)目展演：12月31日下午在操場上進行
六、參賽對象：
1――6年級班級成員(家長、老師、孩子隨意組合)，也可邀請其他近親屬一起參加。
七、參賽要求
1、比賽形式不限，只要有才藝即可報名，聲樂、舞蹈、器樂、小品相聲、朗誦、舞臺劇等均可。節(jié)目可多個親子組合、也可一位家長帶領班級同學們參加。
2、第一階段，12月4日――20日，由班級自行組織進行初評。
第二階段，初評后以班級為單位選出質(zhì)量好的1個節(jié)目上報參加學校比賽。上報時間截至：月20日。
第三階段，評選出優(yōu)秀節(jié)目進行頒獎典禮及全校匯演
3、每個節(jié)目表演時間在5分鐘之內(nèi)。
4、節(jié)目內(nèi)容健康新穎、有創(chuàng)意，能反映當代少年兒童的精神風貌，能展示家庭特點。
5、主辦方提供音響及麥克風，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備，參賽音樂請于12月20日前提交到音樂組ftp中，其他要求請?zhí)崆昂鸵魳方M協(xié)調(diào)，確保節(jié)目質(zhì)量。
6、決賽按抽簽順序進行，沒有特殊情況不得調(diào)換。
八、獎項設置及獎勵辦法
1、獎項設置：
1)年級范圍內(nèi)評獎，根據(jù)節(jié)目數(shù)量，分別評選一、二等獎
2)學校范圍內(nèi)評出：最具魅力獎;最佳表演獎;最佳創(chuàng)意獎;最具明星潛質(zhì)家庭等獎項。
2、獲獎人員均將獲得學校頒發(fā)的獲獎證書及獎品。
3、獲獎節(jié)目將有機會代表學校參加縣、市級的各類比賽及活動。
九、比賽未盡事宜及最終解釋權將由主辦方補充解釋。
遂昌縣實驗小學音樂組
2012月4日
[小學“慶元旦”才藝大賽活動方案]
小學故事大賽活動方案篇六
一、征文主題：
悅納自我、關愛他人。
二、征文內(nèi)容：
心靈講述——個人成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關的感悟和收獲。我眼中的心理健康——從自身的成長經(jīng)歷來談對心理健康的認識。我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過心理幫助的學生談自己的心路歷程，談談自己在經(jīng)歷挫折或困境時，怎樣在個人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來。
三、參賽對象：
全校學生。
四、活動安排。
1．投稿時間、地點和方式：
參賽者于xx月xx號前將參賽作品交所在班的心理聯(lián)絡員，各班心理聯(lián)絡員于xx月xx號上午將該班所有作品統(tǒng)一交至心遠樓二樓“心靈驛站”工作室。
2．作品評選：
xx月xx日~xx月xx日，組織老師進行審評。xx月xx日左右發(fā)放榮譽證書。
五、參賽要求。
1、參賽作品題目自擬，字數(shù)在字以內(nèi)，風格不限，詩歌、小說、散文等形式均可，但內(nèi)容必須符合主題、健康向上。
2、所有作品紙張統(tǒng)一用a4紙，抄寫清晰。
3、在作品的標題下注明作者的班級和姓名。
4、作品為原創(chuàng)，如有抄襲，一經(jīng)查出，即取消評選資格。
六、獎項設置。
本次征文活動設置一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次，并對獲獎作品頒發(fā)榮譽證書。
小學故事大賽活動方案篇七
從到，蘭馬創(chuàng)造了一個又一個賽事奇跡，，蘭馬攜雙金榮譽凱旋而歸，今年的蘭馬將續(xù)寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。
今年蘭馬攝影大賽將繼續(xù)面向廣大攝影愛好者和跑者征集優(yōu)秀攝影作品，以圖片影像紀錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業(yè)的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運動變得更加美好的景象記錄下來。
二、組織架構(gòu)
主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會
承辦：北京中跡體育管理有限公司
三、征稿內(nèi)容
參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內(nèi)容不僅限于蘭馬賽當天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現(xiàn)的風貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準備等，紀錄攝影者親身感受到的蘭馬季。
四、參賽方式：
1、作品提交
通過電子郵件進行提交
2、作品內(nèi)容要求：
1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術性、觀賞性;
3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權，不另付稿酬;
5)凡投稿參賽者視同承認本規(guī)則，本次活動的解釋權歸屬于蘭馬組委會。
五、獎項設置
一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀念畫冊
二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀念畫冊
三等獎3名——獎金元+證書+蘭馬紀念畫冊
蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀念畫冊
入圍獎100名——“蘭州銀行杯”蘭州國際馬拉松參賽t恤一件
(同一作者獲得入圍獎作品數(shù)量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運營部負責向投稿者進行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)
比賽結(jié)果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網(wǎng)站進行公布，具體時間以官方通知為準。
攝影大賽
小學故事大賽活動方案篇八
為進一步提升我校青年教師的教育教學能力，加速青年教師的成長，引導和激勵廣大青年教師鉆研教育教學理論、夯實專業(yè)知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍。本學期我校將結(jié)合區(qū)教育局20xx年工作要點在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。
組長：校長
副組長：副校長
成員：教研組長
主題：深入研討高效課堂教學提高課堂教學效率
目的：青年教師課堂教學比賽是本學期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養(yǎng)的`有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學的最高水平。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。
40歲（含40歲）以下青年教師
語文組17人數(shù)學組8人英語、術科組8人
1、時間：三月份數(shù)學組；四月份語文組；五月份英語術科組
2、比賽地點：學校多媒體教室。
1、參賽教師要及早選定內(nèi)容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導處通知。
3、參賽教師必須在比賽結(jié)束后提交詳細的教學設計及課后教學反思。本部分內(nèi)容占比賽成績的10%。其中教學設計占5%，教學反思占5%。
4、制定課堂教學評價標準。評委根據(jù)標準給每位參賽教師當堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現(xiàn)占總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據(jù)比賽成績，學校召開表彰大會給予表獎。
6、學校在比賽結(jié)束后把本次比賽的教案設計、教學反思編輯成冊，對本次活動進行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學比賽開展評課教研活動。并認真做好教研活動記錄。
小學故事大賽活動方案篇九
各年級語文老師根據(jù)其教學進度，將語文生字詞進行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
小學故事大賽活動方案篇十
1.學習部召開學委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3.由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學生，對學生進行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干a3大小的題板、答案計時器。
小學故事大賽活動方案篇十一
一、活動目標：
來自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧！將孩子們的創(chuàng)造力進行到底！
二、活動主題：
“親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽”
三、活動時間：
xx年12月14日~xx年12月31日
四、活動內(nèi)容：
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
小學故事大賽活動方案篇十二
k'bot創(chuàng)意大賽由城西區(qū)教委、首都師范大學科技園、京北凌伊動力教育科技有限公司聯(lián)合舉辦，定于20xx年11月科技節(jié)期間舉辦“20xx年城西區(qū)第二屆小學生k'bot創(chuàng)意大賽”，大賽由城西區(qū)青少年科技館承辦，香港國際關注教育機構(gòu)協(xié)辦?，F(xiàn)將有關精神通知如下：
主題背景：近年來，各種自然的或人為的災難頻發(fā)，給人類帶來對生命的重大傷害。我們對災難孕育發(fā)生的原理、規(guī)律已逐步有所認識，能夠?qū)δ承╊愋偷臑碾y做出一定程度的預防和救護，將災難給人類帶來的損害降到可能中的最低。
比賽口號：發(fā)揮自由想象空間，制作特定場景，學習預防和救護知識，保護自己，保護家人，保護社會。
1、參賽選手以團隊協(xié)作的形式，采用k'nex創(chuàng)意構(gòu)建組件為主要材料（k'nex組件占70%以上），加以各種簡單裝飾物、電機或控制器，制作仿真造型、場景、實現(xiàn)一些功能等；根據(jù)主題通過自主創(chuàng)意，搭建出心目中的場景或模型。設計搭建過程涉及科學、技術、數(shù)學、計算機、工程、語言、藝術、創(chuàng)造思維等知識。
2、活動說明
此次大賽是項公益性賽事，不收取參賽選手任何費用，賽事組委會向參賽選手免費提供培訓。
3、參賽對象：城西區(qū)各校小學生
4、選手分組及規(guī)模要求
按照年齡及成員構(gòu)成，分為兩個級別：小學低年級組（1-3年級）和小學高年級組（4-6年級）。兩個級別以學校為單位，每校報1隊，每隊學生3-5人，1名指導老師。
1、賽事啟動會
20xx年10月14日下午14：00在京北市城西區(qū)青少年科技館召開活動啟動后，布置比賽相關事宜。
2、技術培訓
20xx年10月21日下午14:00，在京北市城西區(qū)青少年科技館進行參賽隊伍輔導教師相關培訓，安排下校指導。
3、報名參賽
20xx年10月31日之前，各校確定參賽名單上報。
4、決賽安排
20xx年11月進行全區(qū)小學生k'bot創(chuàng)意大賽決賽。（具體時間地點另行通知）
決賽要求各參賽團隊根據(jù)大賽主題，依據(jù)自己隊的創(chuàng)意構(gòu)思，在現(xiàn)場運用規(guī)定的k'nex組件和裝飾材料，在規(guī)定時間內(nèi)完成組裝搭建工作，由一名學生代表講解作品。
1、各參賽隊在報名后，帶隊教師將接受賽事專家針對k'nex器材的'操作培訓。培訓后教師可領取《競賽手冊》、k'nex訓練器材等比賽材料。
2、帶隊教師接受培訓后，指導參賽選手在準備期內(nèi)進行k'nex操作練習；根據(jù)《競賽手冊》規(guī)定的命題和需知，引導選手進行構(gòu)思和創(chuàng)新，并對參賽的作品進行準備練習。
3、比賽以團隊協(xié)作的形式，在指導教師的指導下，運用規(guī)定的材料，共同完成給定的參賽題目。
本次大賽由主辦單位組織專家及評審代表根據(jù)選手作品的完成速度、穩(wěn)定性、構(gòu)建難度、團隊協(xié)作等各項標準進行綜合評定，評出獲勝作品。（評選標準具體細則詳見《競賽手冊》。）
本次大賽獎勵辦法如下：
1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師若干名。
3、優(yōu)秀組織獎：組委會將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽，質(zhì)量評定
出優(yōu)秀組織獎、根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師若干名并頒發(fā)獲獎證書。
郵箱：
小學故事大賽活動方案篇十三
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術學校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內(nèi)涵。
小學故事大賽活動方案篇十四
為提高我區(qū)中小學生實踐能力和創(chuàng)新精神，由城西區(qū)教委、科委、科協(xié)主辦的2xxx年城西區(qū)青少年機器人競賽創(chuàng)意比賽活動，將于今年城西區(qū)學生科技節(jié)期間舉行。現(xiàn)將比賽的具體事項和競賽規(guī)則通知如下：
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委
城西區(qū)青少年科技館
城西區(qū)各中小學在校學生(含職業(yè)高中)。
參考10月底在天津市發(fā)布的全國青少年機器人競賽（創(chuàng)意項目）信息。
1、時間：2xxx年12月17日（周六）全天
2、地點：待定
比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項：根據(jù)競賽成績評選一等獎、二等獎、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師組織參賽和指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。
1、由學校統(tǒng)一申報，不接受個人報名（詳見領隊會時間）。
2、機器人作品展示
（1）展位：每個項目一個展位，每個展位提供一張桌子、一把椅子。桌子上標有各自的作品名稱，布展時請選手確認自己的展位。
（2）展板：組委會已為每個項目準備了一個展板架，要求各校制作一塊（寬90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供評委和觀眾了解作品。布展所需的`材料及電源板由各校自備。
（3）布展：選手可根據(jù)項目展示的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮想象和創(chuàng)意，自行設計、現(xiàn)場動手制作項目展板。展板上應注明學校名稱、作者姓名等基本情況，輔導教師姓名不得列出。
3、評審標準
（1）學生動手程度：整個機器人模型及自控部分應由學生親自設計和整體裝配。以自行設計制作的作品為佳。
（2）創(chuàng)新性和實用性：指作品是否具有使用價值，解決方法是否可行，較以前的解決方案相比，是否具有較好地改進等。
（3）學生現(xiàn)場表現(xiàn)：指學生現(xiàn)場操作作品演示的成功率及答辯的臨場發(fā)揮水平。展板內(nèi)容和口頭表達是否清晰、有條理，有吸引力；學生是完全靠記憶表達還是反映出對原理的深入理解等。
（4）團隊合作精神：是否明確說明了每個組員在項目研究中的任務和所做出的貢獻；是否每個組員都充分參與到項目的研究過程中并對項目各方面熟悉；項目的成果是否是全體成員協(xié)作共同完成。
（5）作品特征：要符合機器人作品要求：傳感器、控制器、自主動作表示。
聯(lián)系電話：xx
通訊地址：城西區(qū)xx北街3號
郵編：xx
1、領隊會時間：各校參賽隊輔導教師在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技館機器人工作室召開領隊會，同時須上交“2xxx年城西區(qū)青少年機器人競賽創(chuàng)意比賽登記表”一式六份（見附件），以備評比委員會提前了解作品。無故不參加領隊會及不按時上交“機器人作品登記表”的學校，將影響比賽成績。
2、其他情況說明
（1）參賽隊員應準時參加展示評比活動，嚴格遵守比賽流程。
（2）機器人的表演內(nèi)容要充分表現(xiàn)作品的功能及特色。
（3）評委到作品前評審時，所有準備工作應由學生自主完成，各校領隊及輔導員教師不能進入比賽場地。
（4）各項目可以制作能夠說明本作品的多媒體演示文稿，各校須自帶電腦等演示設備。
（5）如遇臨時情況，需由各校領隊或輔導員教師向競賽組委會提出。要求每位參賽選手要尊重比賽，尊重評委。
小學故事大賽活動方案篇十五
為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優(yōu)舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養(yǎng)。
（一）比賽時間：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。
（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內(nèi)完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數(shù)）。
（三）比賽場地：每個年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監(jiān)試工作，各教研組長負責向監(jiān)試教師解釋相關內(nèi)容。
（四）比賽內(nèi)容：臨時通知。
（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；
（三）學生作文要求字跡工整，書寫規(guī)范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。
（四）分數(shù)按照100分，其中10分書寫分。
：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
1、試卷左側(cè)密封線線外寫上班級號和學生姓名；
3、集中批閱時間統(tǒng)一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統(tǒng)測批閱方式相同；
4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發(fā)給校語文教研室分析匯總；
5、獲獎優(yōu)秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網(wǎng)公布以示表彰。