優(yōu)質(zhì)幼兒園學(xué)心得體會范文(15篇)

字號:

    心得體會是對某一事物、某一經(jīng)歷、某一階段等的主觀感受和思考的總結(jié),它能夠幫助我們深入理解和反思自身的成長和發(fā)展??偨Y(jié)是一種很重要的能力,通過總結(jié)可以從中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自身的思考和分析能力,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供指引和借鑒。我相信我們每個人都有很多值得總結(jié)的事情,而總結(jié)就像是一面鏡子,能夠反射出我們的成長軌跡和內(nèi)心的變化。接下來,要注重邏輯性和連貫性,使得整篇心得體會條理清晰,層次分明。接下來,我們一起來看看一些別人的心得體會,希望能夠給我們帶來一些啟發(fā)。
    幼兒園學(xué)心得體會篇一
    我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了,我們的安全教育步入了誤區(qū)。
    誤區(qū)之一:取消活動保安全?,F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全,很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具,如海洋球池,攀登架等,甚至連郊游,放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全,許多有意義的活動也被取消了。
    誤區(qū)之二:降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼,可現(xiàn)在是只貼不剪,原因大怕幼兒用剪刀危險;體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運(yùn)動項(xiàng)目代替了。
    誤區(qū)之三:限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的',有的幼兒園規(guī)定,幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動,怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀,誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
    這樣做的結(jié)果,表面上看,幼兒是安全了,然而其弊病是顯而易見的長期下去,幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動,以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是,由于幼兒缺少必要的鍛煉,當(dāng)身處不安全的境地時,往往會手足無措,缺乏必要的應(yīng)對能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題,在提高認(rèn)識加強(qiáng)防范的同時,切不可因噎廢食。
    幼兒園學(xué)心得體會篇二
    開學(xué)一月多了,我被分到了中班當(dāng)配班,在這個班幼兒的情緒表現(xiàn)的社會性增強(qiáng)。
    5-6歲幼兒的情緒穩(wěn)定性和有意性進(jìn)一步增強(qiáng),產(chǎn)生了一些比較穩(wěn)定的情感,并且也有了一定的控制能力,并能運(yùn)用語言來調(diào)節(jié)情緒。同時,這個年齡段幼兒情緒反應(yīng)的社會性進(jìn)一步加強(qiáng)。他們希望引起他人的注意。尤其是得到他們心目中的權(quán)威人物的重視;渴望與同伴游戲并建立較為穩(wěn)定的友誼關(guān)系。在這一時期。他人的態(tài)度表現(xiàn)會直接影響幼兒的情緒反應(yīng)。成人的表揚(yáng)會令他們欣喜高興。同伴的拒絕會讓他們情緒低落。
    他們喜愛和同伴一起游戲,能從容地應(yīng)付日常生活中發(fā)生的新情況。開始懂得關(guān)心同伴,例如幼兒有時告訴老師:“××生病了”,有時問生病的同伴:“頭還疼嗎?”上課的時候當(dāng)我的語氣有變化的時候,幼兒也會有所改變,亂亂吵吵的小孩馬上就會坐的端端正正的,并且還會舉手回答我的問題,希望再能得到我的表揚(yáng)。
    本班幼兒剛開始具有良好的自制能力,對成人友善的批評也能接受,但是有時需要適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR>    他們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)管理自己的表情。他們在不同的對象面前有著不同的情緒表達(dá)。
    當(dāng)孩子們期待接受人們的人際支持的時候,他們會表達(dá)情緒。在人際支持的結(jié)果期望上,本班幼兒認(rèn)為父母和教師都能明白自己的情緒感受。但那些傾向于不表達(dá)消極情緒的幼兒認(rèn)為表達(dá)消極情緒是不被他人理解的。
    在保護(hù)他人情感方面,本班幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的親社會傾向,他們表現(xiàn)出對父母和同伴的感受非常敏感,并根據(jù)對象的感受來調(diào)節(jié)自己的情緒表達(dá),決定表達(dá)或者掩飾自己的真正情緒,意識到表達(dá)消極情緒可能會對他人造成傷害。
    有些幼兒情緒表現(xiàn)的手段多樣,如用語言、圖畫、音樂、舞蹈等來表達(dá)自己的各種情緒情感。
    因?yàn)橛變呵榫w理解發(fā)展進(jìn)入成熟期,所以有消極情緒也有混合情緒,本班幼兒對情緒的理解已經(jīng)比較全面,不僅對高興等積極情緒具有較好認(rèn)知,對吃驚、傷心等消極情緒的認(rèn)知也比5歲以下的幼兒有了根本性的質(zhì)的跨越。當(dāng)然,相對而言,對高興、傷心、好奇的識別較好,而對害怕、討厭和生氣的識別較差?;旌锨榫w理解指幼兒認(rèn)識到同一情景可能會引發(fā)同一個體兩種不同或矛盾的情緒反應(yīng)。比如要放假了,他們能理解既能感受到假期的歡樂,有能感覺到與同伴分離的遺憾。
    另外,本班幼兒上學(xué)較遲,對那些依賴性強(qiáng)、膽小、動作不協(xié)調(diào)、緩慢、人際交往困難、行為自立能力較差、自我保護(hù)意識較弱的兒童都有很大的幫助。
    幼兒園學(xué)心得體會篇三
    xx年9月27日晚,本人以張杞妍家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
    與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
    當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
    家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。
    講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的`環(huán)境,家長們心里踏實(shí),面露笑容。
    本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
    幼兒園學(xué)心得體會篇四
    這學(xué)期總結(jié),我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受,就從我演講的一段話開始吧!
    這是一塊神圣的沃土,到處傳播著希望;這是一個快樂的世界,到處都是快樂的歌曲。在這片土地上,誰能觸摸到美好的心弦,擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心,用一只手、一只腳、一個美麗的微笑、一雙鼓勵的眼睛和一句美麗的話,給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
    隨著教學(xué)的深入,我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是,教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
    1、要積極與孩子交流,仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng),根據(jù)孩子的反應(yīng)及時調(diào)整講課方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時候,可以用圖片,vcd,角色表演等。通常,孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
    2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵孩子們積極說話。如果他們說錯了,不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性,更委婉的改正錯誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯就停下來。)哦,在這里(然后讓孩子改正錯誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容,可以活躍課堂氣氛,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
    4.復(fù)習(xí)更多新知識。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍,孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次,讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。
    為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,我適當(dāng)放寬了對孩子英語表達(dá)的要求。對兒童英語學(xué)習(xí)的評價不僅看到了兒童在活動過程中的英語表達(dá),還看到了他們對英語活動的興趣,是否愿意在老師面前說英語,是否主動唱英文歌,讀兒歌,參加英語游戲,聽得懂老師講的英語。而且每個孩子的特點(diǎn)都不一樣,有的大膽愛表現(xiàn),有的內(nèi)向沉默,所以我會根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計不同的教學(xué)方案,力求給每個孩子一個鍛煉的機(jī)會。在平時的教學(xué)中,我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵,這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣,有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
    自從接觸到兒童領(lǐng)域后,有時候會有在教學(xué)過程中加入一些個人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù),而調(diào)皮搗蛋的往往會讓人抱怨,嫌棄。然而,孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變,適應(yīng)孩子,尊重孩子,更重要的是尊重個性和愛好。只要這些處理得當(dāng),就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助,對現(xiàn)在有鞭策。
    轉(zhuǎn)眼間,又會是一個開始,也許我會平凡的走過;也許我也沒有花,但我只有一個夢想,那就是讓每個孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語!我想我明天會努力做得更好!
    幼兒園學(xué)心得體會篇五
    來到幼兒園,首先,給我最大的感受就是輕松,沒有壓力,整個幼兒園的氛圍是自由的,孩子的笑容是真實(shí)的,老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個愛與自由的環(huán)境中,孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己,給成長賦予了另一個新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》,其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味,我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受:教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步,和孩子一起走過他的孩提時代,同時孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
    其次,隨著慢慢接觸這個教育,我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同,在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時候,蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美,完全從孩子的角度出發(fā),遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律,為兒童提供了最適合他們成長的空間,與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合,這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
    再次,是在這一段時間的學(xué)習(xí)中,對于蒙氏教育,我由剛開始的懵懵懂懂,到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識提升。我開始思考,成為一個真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情,這需要老師不斷的自我成長、提升,不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域,教師在與孩子分享主題活動時,要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會影響孩子的一生,這樣也就對教師有了更高的要求。
    最后,就是我的疑惑:因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育,有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到,這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用,完全理解,用心去感受,而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我:“慢慢來,不著急,我們都會幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會時不時的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧!不管發(fā)生什么,有多大的困難,都不會阻止我學(xué)習(xí)的信念。加油!加油!我是最棒的!
    幼兒園學(xué)心得體會篇六
    幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設(shè)置的,他對促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣起著重要的作用。幼兒年齡越小,所需的睡眠時間越長。不同年齡的睡眠時間為:3-4歲12小時,4-5歲11小時,5-6歲10小時。幼兒每天睡眠一般指兩個時間:一個是夜晚一個是午睡,夜晚很重要,午睡也很重要。幼兒身體正在發(fā)育之中,自晨至中午,由于參加集體教育活動和各種游戲活動,身體一定很疲勞,午睡尤其需要,午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)。
    案例中老師就做的非常好,首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時間,消化消化食物,而并不是吃完飯馬上就入睡,對孩子健康不利。進(jìn)入班級之前,老師用簡單明確的語言溫和的說明自己的要求:分開男孩和女孩不同的先后進(jìn)行入廁和換拖鞋、脫衣服。而幼兒也都能安靜的進(jìn)行這些活動,為入睡之前先準(zhǔn)備了一個相對安靜的氛圍。之后進(jìn)入寢室,老師首先把音量調(diào)整的`很低,讓幼兒也不由自主的降低音量和動作幅度,進(jìn)入午睡的情緒中。在準(zhǔn)備階段沒有任何人大聲喧嘩,老師也用舒緩,溫柔的語言一邊為幼兒整理,一邊觀察姿勢不對的孩子、被子沒蓋好的孩子。最后還是一邊給孩子講故事,一邊整理孩子睡眠。這其中老師還說了一句我記得很深:窗簾拉起來了,小朋友也慢慢地閉上眼睛,幼兒園的操場都安靜了,因?yàn)槲覀円缢?。這樣的話說給幼兒就會讓幼兒知道,這個時候大家都睡覺了,沒有人玩了,我也該睡了。通過案例我覺得午睡要做到以下幾點(diǎn):
    1、建立合理的午睡制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。午睡期間,閑人不得入內(nèi),不得在寢室了聊天,做到走路輕、說話輕,保持一個祥和的寢室。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢。每天在幼兒午睡時及時提醒幼兒糾正不良姿勢。
    3、加強(qiáng)午睡管理,午睡時要求幼兒脫掉外衣,蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服,又能防止幼兒玩縫、訂在衣服上的小裝飾品。
    4、給孩子一定的入睡時間。提醒個別幼兒,睡不著沒關(guān)系,閉上眼睛、嘴巴聽老師講故事,有了這樣的安排和提醒,到了午睡時孩子們會顯得安靜許多。
    5、教師隨時認(rèn)真的巡視午睡,細(xì)心觀察幼兒的舉動。孩子身體不適或生病時常常會體現(xiàn)在睡眠上,因此老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)。
    做好這些,在家長案例中的好方法,就都會讓孩子有一個優(yōu)質(zhì)的睡眠的。
    幼兒園學(xué)心得體會篇七
    我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),漸漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會:
    幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的時機(jī)與條件,通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動,促進(jìn)幼兒進(jìn)展,在教育教學(xué)活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分覺察他們的想象力,制造力......為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的根底。
    其次,幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,力量,學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中,我會依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí),我深深的體會到,幼兒教育必需堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分,同時也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以,我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平,通過各種教育活動的觀摩,評價自己或他人的教育行為,相互溝通,取長補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
    幼兒園學(xué)心得體會篇八
    今天把孩子的幼兒園定下來了,上午簽了協(xié)議,明年九月份入園,算是完成了意見大事吧,所以把自己的一些心得體會寫出來,供大家參考。
    我想每個家長都想為孩子選擇合適滿意的幼兒園,這樣孩子可以快樂成長,家長可以放心工作,所以在擇園之前有幾個原則需要考慮。
    1.共識
    也就是孩子的父母或者長輩,要對選擇什么樣的幼兒園達(dá)成共識,家長的本意肯定都是好的,但是每個人的側(cè)重點(diǎn)不同,所以容易產(chǎn)生分歧,開始一定要形成共識,否則會互相爭吵。
    2.時間
    俗話說“先下手為強(qiáng),后下手遭殃”,擇園也一定要趁早,不要覺得時間還早,周邊幼兒園多,就不著急。我們提前一年去申請都已經(jīng)沒有名額了,在”讓孩子不能輸在起跑線上“的邪惡理念帶動下,好的幼兒園、學(xué)校的名額都很珍貴,所以要想去稍微好一些的幼兒園,一定要提前一年半到兩年聯(lián)系。
    3.距離
    家和幼兒園的距離是需要考慮的因素,離得太遠(yuǎn)會影響孩子的休息、家長的工作,對于老人的接送也是一個考驗(yàn),所以距離一定要適中,可以在一定范圍內(nèi)選擇較好的幼兒園,也可以搬到心儀的幼兒園附近住下來,后者的犧牲較大。
    4.安全
    近些年發(fā)生了許多襲擊幼兒園的惡劣事件,所以安全問題不得不考慮進(jìn)來,畢竟我們可愛、漂亮、辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子不是給他們泄憤用的。要選擇幼兒園設(shè)在小區(qū)里面,離路邊遠(yuǎn)一些的,有安保人員看門的幼兒園。離路邊遠(yuǎn)還可以避免孩子吸進(jìn)更多的汽車尾氣。
    5.學(xué)與玩
    讓孩子進(jìn)幼兒園,是讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識還是讓孩子每天高高興興的玩,這個也很重要。我的感覺是孩子在幼兒園里面能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣、培養(yǎng)一些興趣、吃的好一些、快快樂樂成長就可以了。之前考察的金色搖籃,也是讓孩子不能輸在起跑線上的始作俑者,他們對孩子的都有學(xué)習(xí)指標(biāo)的,其中一項(xiàng)是孩子從幼兒園畢業(yè)的時候,可以認(rèn)識漢字2500個,我覺得這個真的沒有必要。孩子的童年時光就那么幾年,所以快樂才應(yīng)該是他們的主旋律。
    考察分兩個方面,前期的咨詢,后期的考察。
    1.口碑
    “金杯、銀杯,不如老百姓的口碑”所以口碑對一個幼兒園很重要,我們可以通過鄰居、朋友處得到他們對周邊幼兒園的評價,此外還可以通過網(wǎng)上網(wǎng)友的評價,對幼兒園有個初步了解。不能光聽幼兒園的宣傳,有個廣告怎么怎么說來著,”別看廣告,看療效“。
    2.硬件
    每個幼兒園因?yàn)閷?shí)力不一樣,所以硬件條件也千差萬別。硬件設(shè)施里面的吃喝拉撒的設(shè)備都要考察一下,而且教室是否寬敞、明亮也很重要,孩子是祖國的花朵,是早晨初升的太陽,當(dāng)然也要多和太陽光接觸,有利于孩子的成長。另外就是是否有一個大的操場,供孩子們運(yùn)動。
    3.軟件
    軟件也就是師資,我覺得辦幼兒園是一個良心活,要對孩子們在生活、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé),所以老師的品德更為重要,這個要通過和老師及工作人員的交流來體會。
    孩子入園后要保持和老師的溝通,同事注意觀察孩子的情況。
    1.交流
    孩子入園后要多和孩子就幼兒園的事情進(jìn)行交流,一個是了解孩子的動態(tài)情況,二是讓孩子學(xué)會表達(dá),分享每天的點(diǎn)滴。
    2.溝通
    多和老師溝通,了解孩子的情況,在不好的方面配合老師進(jìn)行改正,好的方面多多鼓勵。
    3.賺錢
    這個更實(shí)際一些,為了讓孩子過上快樂的生活,好的學(xué)習(xí)條件,錢是必不可少的,那就得靠我們的努力啦!
    幼兒園學(xué)心得體會篇九
    我叫xx,是一位師范類的藝術(shù)生,小時候也沒有上過幼兒園,沒有接觸過幼兒教育,對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域,和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。
    xx年9月,我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作,在吳美云園長的主持下,進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解,使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心,如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī),教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片,教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲,作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué);還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動的教學(xué),其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多,也體會到很多。
    其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,在課上余老師講得非常詳細(xì)。
    首先從活動目標(biāo)開始,每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的,在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來確定,不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應(yīng)看清楚每個目標(biāo)。
    其次從活動準(zhǔn)備來說:要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具,《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法,用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌,也要準(zhǔn)備好其余的教具。
    再次,余老師重點(diǎn)分析了活動過程,在開始的談話活動,我們可以自己彈琴——“小朋友們好,老師你好!”問好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程,提起小朋友們的興趣。練完聲后,可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞,按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱,兩到三次傾聽。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時,余老師詳細(xì)解說,比如:四分音符——小狗的叫聲x x x x,八分音符——小馬的奔跑聲x x x x,附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x . x,二分音符——大象的走路聲x-x-,十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxx xxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌,音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫,舞蹈動作,讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真的備好課,這樣才能上好一堂課。
    以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會,在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的栽培,給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作,我會加油的!
    幼兒園學(xué)心得體會篇十
    非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn),在這短短的兩個多月休息時間里、我聽施同學(xué)們安排的各位專家講座,觀摩了幾江、實(shí)驗(yàn)、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動,每次受益匪淺。通過學(xué)習(xí),我找到了差距,認(rèn)清了努力的軸線,體會有以下幾點(diǎn):
    幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開,綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃,點(diǎn)綴著美麗的幼稚園。各種管理學(xué)專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆:這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照,以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比,但我也要努力的從能夠的條件著手。
    xx老師在講座中所提出,幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)三產(chǎn)?,F(xiàn)在的幼兒園老師,忙于搞重制專業(yè)課程忙于制作教玩具,忙于各種文檔和材料,忙于觀察和記錄,產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場和講解是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況。
    聽了趙老師的講座,我明白了很多。課程編制是課程專家的`事,課程的實(shí)施才是教師的事情,選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,在實(shí)施課程中,對課程進(jìn)行必要的修正和或進(jìn)行修正,這才是教師應(yīng)該做應(yīng)該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了,比如各種變廢為寶的泡沫車啊,布娃娃,以及各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加補(bǔ)足比賽制作的,各種耗費(fèi)時間時間和苦心制作出的教玩具,它對教學(xué)又有多大的的作用呢?作為幼兒園組織工作的領(lǐng)導(dǎo)者,我們實(shí)實(shí)在在要反思如何讓指導(dǎo)老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的,讓她們減負(fù)增效。
    聽了賴容園長的講座后,我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識。
    團(tuán)隊(duì)像家一樣,需要用心經(jīng)營,教師是教育工作中的重要因素,我們語匯要打造充滿生機(jī)與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師,讓教師體驗(yàn)其他工作的幸福,善于調(diào)動每個教師的潛能。
    善于學(xué)習(xí),勇于探索,樂于實(shí)踐,就會進(jìn)步。讓我們通過這一次講課培訓(xùn)培訓(xùn),把思索付諸于行動,提高自己,不落后于時代。
    最后:真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出,給了我們這次開闊視野,激活思維,交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    幼兒園學(xué)心得體會篇十一
    在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,每個班級都有自己的特點(diǎn),都有自己的.主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動中,體驗(yàn)不同勞動的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動,內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識,使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
    通過三天的學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點(diǎn),興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。
    幼兒園學(xué)心得體會篇十二
    幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
    每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
    如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
    幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
    兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
    幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
    作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
    幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去。
    幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
    同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
    在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。
    關(guān)于幼兒園心得體會
    11月11日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。
    第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
    第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進(jìn),讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術(shù)教育,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點(diǎn)沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,因?yàn)槊佬g(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
    通過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他,加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn),能吃苦,生活自理能力強(qiáng),重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點(diǎn),同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求,不失時機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
    幼兒園心得體會
    在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中,我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。
    聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中,教師除了提供大量材料以外,更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試,用實(shí)驗(yàn)來自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”,從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計,但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上,而是突出“做中學(xué)”的精神,讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計,與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄,充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料,使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法,從中獲得相關(guān)科學(xué)知識,構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。
    接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎,貼近生活,幼兒的參與性很高,認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向,這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
    最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方,引導(dǎo)性強(qiáng),組織能力、都比較好,從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后,整個過程輕松自如,從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動,活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時,一下子調(diào)動了幼兒的興趣,利用教師自制的圖書,根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚,教師提供的貼紙材料可多一些,色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力,非常沉穩(wěn)和從容。
    在聽了幾位教師的課后,我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩,玩中學(xué),調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子們大膽的發(fā)言,探索,教師語言流暢、教師思路清晰,小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清楚,每個段落,層次結(jié)束后,教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之,我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
    幼兒園學(xué)心得體會篇十三
    幼兒園處于成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
    每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹的工作是十分瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。
    如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著,小朋友也異常喜歡教師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的'事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。
    幼教工作是十分辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自我的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
    幼兒園學(xué)心得體會篇十四
    xx年x月x日,我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動?;顒邮窃诟鱾€幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會,由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始,各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢,通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項(xiàng)檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動,活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域,有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會和各項(xiàng)游戲活動,在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的,最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
    此次的活動已經(jīng)過去了,聽到了很多,也思考了很多。我真是感慨萬分,受益匪淺,開闊了眼界,增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔,很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中,我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的.活動環(huán)境!
    5月29日,各學(xué)區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課,按照學(xué)前教育的理念,根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求,針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要,做課教師所準(zhǔn)備的活動中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長,效果好。觀摩這幾位老師的課,有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深??傊?,她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多,如:
    1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、培養(yǎng)幼兒說完整話,吐字清楚,發(fā)音正確。
    3、教育幼兒要有愛心,學(xué)會幫助別人。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
    5、學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。
    縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航,指引了方向,在我以后的工作中,我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!
    幼兒園學(xué)心得體會篇十五
    10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的算是開了眼界。
    幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把握里面的理念,同時在參觀學(xué)習(xí)的時候,重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念,現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?!眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題,設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”,能極地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
    參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,都展示了孩子們的動手作品,這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機(jī)會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
    在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較,這樣孩子們在動手制作的工程中,不但鍛煉了動手動腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會,收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動探索的前提。
    在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,每個班級都有自己的特點(diǎn),都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動中,體驗(yàn)不同勞動的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動,內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識,使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
    通過三天的學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點(diǎn),興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。
    短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了,我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識,但是通過這三天的培訓(xùn),引發(fā)了我很多思考。