通過總結(jié)，我們能更清晰地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷和夸大夸張。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對(duì)你有所幫助。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇一
大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,而近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性：
1、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;
2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;
3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使越來越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查時(shí)間：
20xx.11.5-20xx.11.8 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
20xx.11.8-20xx.11.9 實(shí)地調(diào)查及問卷回收
20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)
調(diào)查地點(diǎn)： 學(xué)校
調(diào)查對(duì)象： 在?；蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學(xué)生
調(diào)查范圍： 在校大一、大二、大三的學(xué)生
調(diào)查主題： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
調(diào)查目的： 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件、創(chuàng)業(yè)困難等幾個(gè)方面，希望通過更有針對(duì)性、創(chuàng)造性的計(jì)劃來解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題。
調(diào)查方法： 實(shí)地問卷調(diào)查法、口頭詢問法
調(diào)查團(tuán)隊(duì)： 熊鵬輝 許偉 陳新雄
調(diào)查分析
一、 對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)業(yè)：想的多做的少
我們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和 “是否有過創(chuàng)業(yè)的打算”中同時(shí)選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約66.4%，說明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的，但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%，此項(xiàng)表明在大本文由本站收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面，約有61%的人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時(shí)反映出后面他們?cè)趧?chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的。
第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?
在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個(gè)比例高達(dá)92.1%。
點(diǎn)評(píng)：這說明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?
“好的創(chuàng)意，好的未來”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個(gè)比例是78%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)意固然重要，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。
觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%，后者占7.3%。
點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說明創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，這是一種思想解放的結(jié)果。
學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)
數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴦?chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%，而95.8%的同學(xué)并非是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇創(chuàng)業(yè)。而有88.9%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會(huì)輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動(dòng)。最后，對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識(shí)。其中64.2%認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)失敗帶來的負(fù)債。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對(duì)此有較高的理性認(rèn)知能力。
創(chuàng)業(yè)更多為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
對(duì)于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會(huì)的占45.8%。從上可以看出，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)很重要的目的在于實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會(huì)責(zé)任的因素。
點(diǎn)評(píng)：并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。
市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠
受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更多關(guān)注的是創(chuàng)意、資金和團(tuán)隊(duì)，但是，他們考慮到市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的就只有32.8%，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們則很看重市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，比例提高到了73.2%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠，這本身就是對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不是很清楚。
理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)
在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，占88.9%;其次是一個(gè)創(chuàng)意，占87.6%;接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，占60.9%;然后是資金，占54.7%;接著是社會(huì)關(guān)系，占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，依次是43%、42.2%。這說明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)。另外，有45.8%從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動(dòng)。
不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是，其中，考研的比例占51.4%，而進(jìn)入工商部門的占48.0%，這說明了那些暫時(shí)不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè)，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
二、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和看法
創(chuàng)業(yè)教育：教育少，知識(shí)技能需求大
生的，創(chuàng)業(yè)更多是一種實(shí)踐，在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的。并且，約84%的人對(duì)自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說不清”與“不滿足”，在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場(chǎng)營(yíng)銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析”，說明在創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的。
第二部分 創(chuàng)業(yè)教育
基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用
在調(diào)查中，很多人對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。
社會(huì)關(guān)系的榜樣力量比較大
創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式，在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過企業(yè)家，或者親戚朋友是企業(yè)家，這一個(gè)因素對(duì)學(xué)生的影響較大。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念，并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：近朱者赤，近墨者黑。身邊有人創(chuàng)業(yè)，他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)明顯受到大眾媒體的影響
由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起，學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響，接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過身邊的人了解創(chuàng)業(yè)，其次是書本(45.8%)、活動(dòng)(37.7%)、媒體(35.2%)。
點(diǎn)評(píng)：在商業(yè)社會(huì)中，“boss形象”與成功人士幾乎等同，于是就產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范作用。
希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程
由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，所以過半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個(gè)比例達(dá)56.9%。另外，還有39.4%的人希望能修改學(xué)制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇
準(zhǔn)備及選擇：積累經(jīng)驗(yàn)，慎重選擇
在調(diào)查中，大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷，利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面，大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和 “啟動(dòng)資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)”，說明他們?cè)诜较蜻x擇方面是比較慎重的，他們傾向于低風(fēng)險(xiǎn)、花費(fèi)少 、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)會(huì)大一些。
選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個(gè)方面可供選擇:
1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。
2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。
3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
4、開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
第三部分 創(chuàng)業(yè)背景
就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些熱門科系的學(xué)生，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生，譬如經(jīng)濟(jì)系、會(huì)計(jì)系、法律系等(理工科則是計(jì)算機(jī)系、化工系等)，他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過8%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)不是專利，但有“壁壘”，創(chuàng)業(yè)實(shí)際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。
創(chuàng)業(yè)多為社會(huì)榜樣力量所推動(dòng)
創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用，一般而言，身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而他們本身，有48.1%跟企業(yè)家接觸過或很熟悉，有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。
點(diǎn)評(píng)：榜樣的力量是無窮的。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，所以也適合那些對(duì)迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人。
信息和創(chuàng)意對(duì)創(chuàng)業(yè)來說非常關(guān)鍵
在創(chuàng)業(yè)過程中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，信息和創(chuàng)意非常重要，它們分別是88.9%、87.6%。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識(shí)創(chuàng)業(yè)，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，信息和創(chuàng)意很重要，大學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)也許是最清楚的。
兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步
在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè)，但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有52.8%認(rèn)為兼職對(duì)創(chuàng)業(yè)很有幫助，是創(chuàng)業(yè)的第一步。
點(diǎn)評(píng)：兼職不等于創(chuàng)業(yè)，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的，就是實(shí)踐。
專業(yè)技術(shù)對(duì)創(chuàng)業(yè)不太重要
在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過程中，什么因素最為重要，結(jié)果，工商經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)排在最后，分別是43.0%和42.2%。這說明了很多學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的不看重，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”，走管理創(chuàng)業(yè)的道路。
點(diǎn)評(píng)：專業(yè)技術(shù)對(duì)于一個(gè)公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)非理性表現(xiàn)。
更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)
較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中，參加過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的僅占37.7%，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，熱情十足。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。
四、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要
障礙及需要：障礙重重，需求大同
在調(diào)查中，89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中的最大障礙是資金不足，其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會(huì)關(guān)系，其次是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理，發(fā)展前景，家人反對(duì)等，這同時(shí)反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺，和社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求，資金、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)關(guān)系、良好的心理素質(zhì)。
第四部分：創(chuàng)業(yè)扶持
創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生很希望能獲得支持，這種愿望比較迫切，扶持單位包括金融投資部門、社會(huì)服務(wù)組織、成功人士和政府機(jī)構(gòu)，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的，這也說明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個(gè)人的事情。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊(duì)，靠社會(huì)大環(huán)境，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
了解市場(chǎng)最為重要
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場(chǎng)，并熟悉市場(chǎng)，這種愿望十分強(qiáng)烈，達(dá)到75%，這從另外一個(gè)角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會(huì)、接觸市場(chǎng)，從而洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會(huì)，架設(shè)一條通向社會(huì)的橋梁尤其重要。
金融投資部門對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持很重要
創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個(gè)數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%，其次是社會(huì)服務(wù)組織，再次是政府機(jī)構(gòu)。希望得到社會(huì)服務(wù)組織扶持的是45.2%，而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少，是28.6%。
點(diǎn)評(píng)：金融投資部門的扶持政策對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。
希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金，這兩者是一樣的，都是51.4%，超過一半人數(shù)，但不是很高，這表明了對(duì)這兩個(gè)方面也僅僅是想望而已，并不顯特別迫切。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要，可惜很多人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系
學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為32.5%，這在某種意義上可以說目前社會(huì)還是一個(gè)“熟人社會(huì)”，私人關(guān)系非常重要，還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。
點(diǎn)評(píng)：靠私人關(guān)系有利有弊，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道。
忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有28.6%的人重點(diǎn)考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用。
點(diǎn)評(píng)：政府作用被遺忘說明它工作或者宣傳還沒有到位。
成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)很有必要
對(duì)于創(chuàng)業(yè)，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這個(gè)比例高達(dá)85.6%，這也說明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課，因?yàn)楹芏嗳硕枷胄捱@門課程，另外，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制，前者為56.9%、后者為30.4%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù)。
五、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難
在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)資金的來源、實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)或者是行業(yè)的選擇，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。
困難一：?jiǎn)?dòng)資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中，他們的起步資金多數(shù)由家中提供，對(duì)那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”，問及創(chuàng)業(yè)資金的來源，50%的學(xué)生表示會(huì)“向銀行貸款”，28%的學(xué)生“向父母借”，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。
困難二：行業(yè)選擇。問及選擇在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)，特別是商貿(mào)、流通、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的占11%。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外，對(duì)于如“咨詢服務(wù)”，由于學(xué)生資歷所限，比例很小。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易，但最后無疾而終者居多。目前中國(guó)大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對(duì)薄弱，因此如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中，對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng)，因此往往事倍功半或者一無所獲。
困難三：沒經(jīng)驗(yàn)也無借鑒。問及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的大小，有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險(xiǎn)但相信能成功”，表明了被調(diào)查者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)小”的所占比重最低，僅占3.4%，表明被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)識(shí)和自信。但事實(shí)上，對(duì)困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀７拢狈?chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們未來理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路。當(dāng)然，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對(duì)前途充滿了期待。
困難四：鼓勵(lì)措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小?？傮w上講，泉州市出臺(tái)了很多項(xiàng)措施來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入限制、財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠、金融支持、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保障優(yōu)惠等幾個(gè)方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善。
六、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
兩成半以上大學(xué)生“從事”過實(shí)體店、網(wǎng)店、校園代理
根據(jù)調(diào)查顯示，超過90%的在校大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實(shí)體店鋪營(yíng)銷、網(wǎng)店、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為，自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生，同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃，更多時(shí)候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯(cuò)成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。調(diào)查顯示，高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)，他們很少考慮專業(yè)技術(shù)、渠道資源、資金準(zhǔn)備，甚至不曾評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和政策導(dǎo)向。
黎大學(xué)生抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)辦起網(wǎng)上校園雜貨鋪
20xx年11月 黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)?！靶@雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員，白天，同學(xué)們通過電話、微博、淘寶、qq群訂貨，13名團(tuán)隊(duì)派送成員就會(huì)分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個(gè)月，現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵?！澳壳芭渌头秶允称窞橹?，每天下午下課后就過來補(bǔ)一下貨，吃完飯，自習(xí)到晚上9點(diǎn)后再去送貨，每次送貨不會(huì)超過晚上11點(diǎn)?！标慃愋抡f，這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西，還可以實(shí)踐進(jìn)貨、物流、營(yíng)銷等環(huán)節(jié)。
校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹，今年7月份，剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時(shí)，萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法。很快，他們就把想法付諸實(shí)踐，找專家，問老師，一步一步摸索著前進(jìn)?！?月份開始，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問卷，了解大家的需求，最終確定了幾個(gè)食品供應(yīng)商?！崩钊赫f，供應(yīng)商都很支持他們的這個(gè)想法，并先提供了第一批貨，讓他們第二次補(bǔ)貨時(shí)再結(jié)款，以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力。
隨后，李群等3個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營(yíng)業(yè)。
定期培訓(xùn)，企業(yè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)
“部分食品廠商將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，解決成員們?cè)阡N售中遇到的各種問題，團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作?！睋?jù)李群透露，校園雜貨鋪這個(gè)平臺(tái)有望成為零售企業(yè)的人才儲(chǔ)備庫。在實(shí)踐中，陳麗新對(duì)于未來也已經(jīng)有了清晰的計(jì)劃，她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作。
校園雜貨鋪項(xiàng)目指導(dǎo)老師、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉平認(rèn)為，校園雜貨鋪是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓成員們先于其他在校生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)就業(yè)，為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好鋪墊。對(duì)企業(yè)來說，這些具有零售經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，進(jìn)入企業(yè)后能很快上手，這是一個(gè)雙贏的做法。
鍛煉能力，校方扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示，對(duì)校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校持支持態(tài)度。今年，黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地。經(jīng)過審核，未來校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項(xiàng)目，屆時(shí)學(xué)校會(huì)為其提供免費(fèi)的場(chǎng)所、辦公設(shè)備等。
“與其他學(xué)生項(xiàng)目相比，校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，那就是隨著團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)離開，更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)?！眲⑵秸J(rèn)為，這個(gè)項(xiàng)目若能保持長(zhǎng)久的生命力，將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)、鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。
七、創(chuàng)業(yè)的swot分析
1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(s)
大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物;自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(w)
缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過于樂觀;急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(o)
黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(t)
面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇二
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
1 確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3 經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6 技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽湖滑冰場(chǎng)：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，經(jīng)過滑冰場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇三
大學(xué)調(diào)查是大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)，其目的是了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況。在大學(xué)校園里，豐富多彩的生活和各類課程讓我們充實(shí)而又忙碌。因此，我認(rèn)為大學(xué)調(diào)查是一項(xiàng)非常必要的任務(wù)。在過去的幾個(gè)月里，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一些調(diào)查，旨在了解學(xué)生們的各種需求，這些調(diào)查讓我深深地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的重要性和普遍性。在這篇文章中，我將以我所經(jīng)歷的幾個(gè)調(diào)查為例，分享我的感受和體驗(yàn)。
第二段：調(diào)查目的和方法
在我們的大學(xué)調(diào)查中，我們的目標(biāo)是了解學(xué)生們的生活習(xí)慣、睡眠時(shí)間和課余活動(dòng)等方面的問題。我們?cè)谌７秶鷥?nèi)收集數(shù)據(jù)，包括在線調(diào)查和面對(duì)面訪談。通過這些方式，我們獲得了大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。我們還對(duì)問卷進(jìn)行分析和編碼，以便更好地理解和概括調(diào)查結(jié)果。總的來說，這項(xiàng)調(diào)查讓我們更加深入地了解了學(xué)生們的需求，以及學(xué)校應(yīng)該如何更好地服務(wù)我們。
第三段：調(diào)查結(jié)果與分析
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生每天只睡五到七個(gè)小時(shí)，這可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果和健康狀況。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的課余時(shí)間都花在了社交娛樂上，而較少花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。這說明學(xué)生們需要更好地安排時(shí)間，更有效地管理自己的生活。我們還了解到，大多數(shù)學(xué)生缺乏足夠的娛樂場(chǎng)所，這使得我們的娛樂生活容易變得單調(diào)和枯燥。總的來說，調(diào)查結(jié)果給我們提供了一些有用的信息和建議，這有助于學(xué)校更好地滿足我們的需求和期望。
第四段：個(gè)人心得與體會(huì)
通過這次調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的很多方面，同時(shí)也意識(shí)到了維持好的生活狀態(tài)的后果和艱辛。尤其是在我收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，我意識(shí)到了相比于我這里的優(yōu)越條件，一些地區(qū)的學(xué)生的生活質(zhì)量還有很大的提升余地。因此，在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和平等的重要性和必要性。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)調(diào)查的過程中，我們需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)，以更好地了解和服務(wù)學(xué)生們的需求。并且，我們的調(diào)查結(jié)果為學(xué)校優(yōu)化服務(wù)提供了新的思路和方向。最終，我們需要持續(xù)努力，以創(chuàng)建更加適合我們學(xué)生的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生活。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇四
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會(huì)發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會(huì)接觸的好機(jī)會(huì)。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的`?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪恕？赡苁俏医?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場(chǎng)，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請(qǐng)求答卷，最后給我完成了所有問卷。在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠(chéng)打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請(qǐng)記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對(duì)困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們?cè)谡{(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會(huì)學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會(huì)發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會(huì)接觸的好機(jī)會(huì)。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪??？赡苁俏医?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場(chǎng)，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請(qǐng)求答卷，最后給我完成了所有問卷。
在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠(chéng)打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請(qǐng)記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對(duì)困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們?cè)谡{(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會(huì)學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇五
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。在 這10天 中，有 歡樂，有 興奮，也有 郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不 太理想。但我想，只要有 心，不 斷加強(qiáng)摸索，我不 會(huì)輸在 起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在 今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了 一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不 僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有 利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在 全社會(huì)形成創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù) 快速建康發(fā)展。大學(xué)生在 這樣一個(gè)大環(huán)境 中，有 更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有 熱情，有 活力，有 知識(shí)，有 膽識(shí);挑戰(zhàn)：在 社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不 足，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈，這就造成了 我的創(chuàng)業(yè) 中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果，心得體會(huì)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。
在 10天的教學(xué)課程 中，邀請(qǐng)了 兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了 自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特殊是劉老板，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的要害。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才干贏利。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場(chǎng)的先機(jī)了 。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
在 10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 中，讓我相信，有 夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我期望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不 例外。在 昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號(hào)召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當(dāng)場(chǎng)，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有 了 更多理性的熟悉，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有 激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了 ，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè) 中的一些難題都有 了初步的領(lǐng)悟與熟悉?，F(xiàn)場(chǎng)和老師模擬應(yīng)聘，對(duì)我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng)，從不 多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對(duì)我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了 ，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對(duì)于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，我們參加了 此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對(duì)前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。雖然對(duì)此有 所了 解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的。做了 整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后，使我對(duì)企業(yè)有 了更全新的熟悉，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在 我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì) 準(zhǔn) 實(shí)。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營(yíng)過自己的小店，可 中間由于種.種原因，未能堅(jiān)持到底。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后，我們有 了 一筆巨大的“財(cái)富”。此刻 的我們對(duì)創(chuàng)業(yè)這方面有 了更多的認(rèn)知，相信假如再次揚(yáng)帆起航，局面定不 一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了 這樣一個(gè) 學(xué)習(xí) 交流 促進(jìn)的平臺(tái)，使我們了 解到平時(shí)接觸不 到的知識(shí)，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我堅(jiān)信這將是我今后人生 中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇六
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇七
作為大學(xué)的在校生，我受學(xué)校委托進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)于學(xué)校生活的反饋和建議。在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些問題，并從中獲得了不少的收獲和啟迪。
第一段，介紹調(diào)查的背景和目的。我簡(jiǎn)單地介紹了調(diào)查的背景和意義，即為了解同學(xué)們的真實(shí)想法，為學(xué)校改進(jìn)提供參考。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)于這次調(diào)查的期望和態(tài)度。
第二段，闡述調(diào)查的過程和方法。我詳細(xì)地記錄了調(diào)查的整個(gè)過程，包括問卷的設(shè)計(jì)和發(fā)放，回收和整理，以及結(jié)果的分析和總結(jié)。同時(shí)也介紹了調(diào)查的具體方法和技巧，以及遇到的一些問題和處理方式。
第三段，分析調(diào)查結(jié)果和反饋。在這里我根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了一番分析和總結(jié)，介紹了同學(xué)們對(duì)于學(xué)校生活的評(píng)價(jià)和建議，以及學(xué)校存在的一些問題和不足之處。同時(shí)也談到了一些調(diào)查結(jié)果讓我感到意外的地方，以及對(duì)于一些結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步了解的計(jì)劃。
第四段，提出自己的想法和觀點(diǎn)。在這里我提出了一些自己對(duì)于學(xué)校生活的看法和想法，談到了學(xué)校在改進(jìn)方面可以做的更多的事情，以及我認(rèn)為同學(xué)們可以積極參與到學(xué)校建設(shè)中的一些建議和意見。
第五段，總結(jié)本次調(diào)查的收獲和意義。在這個(gè)段落中，我總結(jié)了本次調(diào)查的過程和結(jié)果，談到了這次調(diào)查對(duì)我個(gè)人的影響和啟迪，以及對(duì)于學(xué)校改進(jìn)和同學(xué)們生活帶來的積極影響。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)于未來繼續(xù)參與這樣的調(diào)查和項(xiàng)目的意愿。
通過這篇五段式文章的寫作，我不僅深入地反思了這次調(diào)查的過程和結(jié)果，同時(shí)也對(duì)于一篇文章的結(jié)構(gòu)和組織方式有了更深刻的理解和掌握。相信這次調(diào)查和寫作的經(jīng)歷必將對(duì)于我的未來學(xué)習(xí)和研究有所助益。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇八
在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，學(xué)習(xí)、社交、就業(yè)等，但是我們可能很少想過自己真正想要什么樣的生活，什么樣的職業(yè)以及如何達(dá)到。這時(shí)候，調(diào)查就成為了一個(gè)尋找答案的好辦法。近期我們班級(jí)進(jìn)行了一次關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，我也加入了其中。在調(diào)查中，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查的目的
首先，調(diào)查的初衷是了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和遇到的困難，為即將畢業(yè)的我們提供幫助和一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。而調(diào)查也是一種能力的培養(yǎng)，我們?cè)谡{(diào)查中會(huì)練習(xí)如何編寫調(diào)查問卷、如何進(jìn)行調(diào)查分析等，在日后的工作中也會(huì)受益的。
第三段：調(diào)查的過程
在實(shí)際進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們制定了一份畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷，包括內(nèi)容如求職狀態(tài)、工資薪資、工作內(nèi)容、工作滿意度等。然后，通過將問卷發(fā)放給畢業(yè)生或者線上形式發(fā)給畢業(yè)生，我們搜集了大量數(shù)據(jù)。在得到數(shù)據(jù)后，我們將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和總結(jié)，得出了許多有意義的結(jié)論。
第四段：調(diào)查的收獲
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多畢業(yè)生在求職時(shí)面臨到了很多困難和挑戰(zhàn)，比如就業(yè)崗位稀缺、自身某些技能短缺、單位招聘條件高等。而在這方面，我們剛剛開始接觸職場(chǎng)，通過與前輩們溝通和在學(xué)校中豐富自己的專業(yè)技能，都能有效降低自身求職難度。另外我也發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生對(duì)于自己的工作內(nèi)容、薪資待遇和工作環(huán)境都很滿意，這也為即將步入職場(chǎng)的我們提供了信心和前景。
第五段：總結(jié)
通過這次調(diào)查，我收獲了很多，了解了畢業(yè)生的求職困難和職場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了如何制作問卷和進(jìn)行分析，也為我將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了一些啟示。我認(rèn)為，調(diào)查并不僅僅是收集數(shù)據(jù)和分析，更是一種發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維能力，也是一種了解他人和自我認(rèn)知的能力。希望在今后的大學(xué)生活中，我們能夠不斷進(jìn)行調(diào)查和發(fā)現(xiàn)問題，為我們的未來鋪好道路。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇九
調(diào)查是我們?cè)诖髮W(xué)期間不可避免的一項(xiàng)任務(wù)，它可以幫助我們更好地了解各種問題和情況。本文將分享我的大學(xué)調(diào)查工作心得及體會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情，也讓我更好地了解了大學(xué)及其周邊社會(huì)的各種情況。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在調(diào)查前，我必須明確主題及研究方向，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷。如何制定調(diào)查問卷是十分重要的一步，因?yàn)橐粋€(gè)合理的問卷可以讓信息更加準(zhǔn)確和全面。我根據(jù)主題、目標(biāo)群體及調(diào)查對(duì)象，仔細(xì)制定了一份短小精悍的問卷，力求做到問題明確、邏輯嚴(yán)密、問卷簡(jiǎn)潔明了。
第三段：實(shí)地調(diào)查。
在進(jìn)入實(shí)地調(diào)查后，我首先要做的是盡可能掌握問卷發(fā)放的時(shí)機(jī)、地點(diǎn)和對(duì)象，并積極與調(diào)查對(duì)象溝通，使其了解我們的調(diào)查意圖并盡可能地樂意參與。同時(shí)，我在收集數(shù)據(jù)時(shí)盡量深入細(xì)節(jié)，注意記錄并及時(shí)糾正問題，同時(shí)做好數(shù)據(jù)歸檔和保密工作。通過調(diào)查我了解到了很多我們平時(shí)難以直接接觸到的信息，也結(jié)交了許多新朋友。
第四段：數(shù)據(jù)整理與分析。
當(dāng)收集數(shù)據(jù)的過程完成后，我將數(shù)據(jù)根據(jù)主要影響因素進(jìn)行了分類整理，并進(jìn)行初步分析和歸納。在整理數(shù)據(jù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)不可避免地會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、重復(fù)等問題，這需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的清洗和校驗(yàn)。而在分析數(shù)據(jù)時(shí)，我側(cè)重于觀察變量之間的相關(guān)性，了解各項(xiàng)指標(biāo)的分布規(guī)律等因素，以更全面、準(zhǔn)確地了解調(diào)查對(duì)象的狀態(tài)和想法。
第五段：反思與總結(jié)。
通過這次調(diào)查，我不僅更好地了解調(diào)查對(duì)象，也更好地了解了自己。我認(rèn)識(shí)到，調(diào)查是一項(xiàng)十分重要的工作，它需要耐心細(xì)致且認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在這個(gè)過程中，我也遇到了很多困難，但是這也提高了我面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。最終，我成功地完成了調(diào)查任務(wù)，也學(xué)到了很多新知識(shí)。
總而言之，通過這次調(diào)查，我體驗(yàn)到了許多困難與樂趣，也收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。雖然在調(diào)查的過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過不斷地努力和堅(jiān)持，解決了困難，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這將有助于我更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)系也越來越緊密。為了更好地了解企業(yè)的需求和就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，我所在的學(xué)校進(jìn)行了一次大規(guī)模的企業(yè)調(diào)查。通過這次調(diào)查，我不僅了解到了一些有關(guān)企業(yè)的信息，還對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次調(diào)查的心得體會(huì)。
首先，通過企業(yè)調(diào)查，我對(duì)不同行業(yè)的企業(yè)有了更多了解。在調(diào)查的過程中，我們仔細(xì)研究了各個(gè)行業(yè)的企業(yè)信息，并與一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。我了解到，不同行業(yè)的企業(yè)發(fā)展面臨著各自的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。例如，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新上具有巨大優(yōu)勢(shì)，但也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的市場(chǎng)環(huán)境；而傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)在市場(chǎng)份額和品牌知名度方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，但在技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)拓展方面相對(duì)滯后。通過這次調(diào)查，我對(duì)不同行業(yè)的特點(diǎn)有了更深入的了解，也對(duì)自己可能的就業(yè)方向有了初步的規(guī)劃。
其次，通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流，我了解到了企業(yè)對(duì)人才的需求和期望。調(diào)查中，我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面的交流，并了解到了他們對(duì)大學(xué)生的期望。他們強(qiáng)調(diào)了溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維等方面的重要性，并指出了大學(xué)生在這些方面的不足之處。通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流，我意識(shí)到除了專業(yè)知識(shí)外，還需要培養(yǎng)自己的綜合能力，以適應(yīng)企業(yè)的要求。因此，我決心在大學(xué)期間，注重培養(yǎng)自己的綜合能力，提高溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。
再次，通過企業(yè)調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性。在調(diào)查過程中，我們了解到大學(xué)生就業(yè)壓力的大小。許多企業(yè)在招聘中更傾向于有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，而對(duì)于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生則會(huì)給予較少的機(jī)會(huì)。這讓我意識(shí)到，在大學(xué)期間要積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也要保持良好的學(xué)習(xí)能力和自我修養(yǎng)，從而使自己能夠在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，通過這次企業(yè)調(diào)查，我對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過了解不同行業(yè)的特點(diǎn)以及企業(yè)對(duì)人才的需求和期望，我對(duì)自己未來的就業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃。我決心在大學(xué)期間注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己的綜合能力，努力培養(yǎng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過這些努力，我相信自己能夠找到一份適合自己的工作，并在職場(chǎng)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
綜上所述，通過這次大學(xué)企業(yè)調(diào)查，我不僅了解到了一些有關(guān)企業(yè)的信息，還對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到了不同行業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)對(duì)人才的需求和期望，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性。這次調(diào)查讓我更加明確了自己的就業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并為自己的未來做好了更加充分的準(zhǔn)備。希望通過這次調(diào)查，能夠幫助更多的同學(xué)更好地了解企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十一
大學(xué)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)人面臨很多選擇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，我們必須要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)與適應(yīng)不斷變化的科技進(jìn)步和社會(huì)風(fēng)氣。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生們必須對(duì)未來有清晰明確的規(guī)劃與方向。為了更好地了解大學(xué)生們的思想和導(dǎo)向，我參與了許多大學(xué)的調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生們的角度了解他們的想法和需求，并總結(jié)出了自己的一些心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查現(xiàn)狀。
在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生們非常關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃和未來工作機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為將來“掙錢”是非常重要的事情，然而，大部分人對(duì)于自己未來的具體職業(yè)還沒有明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。還有許多大學(xué)生對(duì)未來的行業(yè)發(fā)展前景也不甚清楚，因此，他們不知道應(yīng)該選擇哪些專業(yè)和學(xué)科來更好地迎合未來市場(chǎng)的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問題和國(guó)家治理的意見很堅(jiān)定，他們希望政府能夠?yàn)榍嗄耆藙?chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更多的支持，同時(shí)也關(guān)注許多社會(huì)問題的解決。
第三段：調(diào)查結(jié)論。
在我進(jìn)行大學(xué)調(diào)查活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們對(duì)未來事業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃非常認(rèn)真和深入。跟以往不同的是，大學(xué)生們對(duì)未來的職場(chǎng)和社會(huì)問題也持續(xù)地關(guān)注，他們希望能夠在自己的領(lǐng)域發(fā)揮影響力，不僅僅是追求個(gè)人利益和安逸。此外，大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注度和參與度也不斷增加，他們認(rèn)為自己應(yīng)該在社會(huì)中發(fā)揮積極作用。
第四段：反思與感悟。
在這個(gè)大學(xué)調(diào)查的過程中，我為自己所了解到的未來發(fā)展和社會(huì)問題感到擔(dān)憂。如果我們的國(guó)家無法為年輕人提供更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和支持，那么他們未來的發(fā)展可能會(huì)受到很多阻礙。而如果青年人也無法對(duì)社會(huì)問題和國(guó)家治理產(chǎn)生影響，那么整個(gè)社會(huì)的前途也將一片黑暗。因此，我們必須努力讓年輕人的聲音得到足夠的重視和支持，讓他們能夠在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)更多的力量。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)調(diào)查給我?guī)砗芏鄦⑹竞退伎迹疑钌畹馗惺艿侥贻p人的力量和決心。我們必須要為自己的未來和社會(huì)的發(fā)展付出更多的努力，同時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注年輕人的聲音和想法。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)夢(mèng)想和推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十二
大學(xué)期間，我們是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的。而讀書是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們獲取知識(shí)的途徑之一。為了深入了解大學(xué)生的讀書情況和讀書方法，我參與了一項(xiàng)大學(xué)讀書調(diào)查活動(dòng)。通過這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于大學(xué)生的重要性，也收獲了一些讀書的心得體會(huì)。
第二段：讀書的重要性
在大學(xué)時(shí)期，我們需要學(xué)會(huì)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有一些思辨能力、判斷力以及表達(dá)能力等。而通過閱讀，可以提高我們的文思敏捷，鍛煉我們的思考能力和邏輯思維能力。讀書不僅可以開闊我們的視野，獲取豐富的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的情感，給予我們更多的思考和啟迪。借助于讀書，我們可以了解各行各業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道，從而讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：讀書的方法
在大學(xué)讀書的過程中，方法至關(guān)重要。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生在讀書過程中存在一些問題，比如沒有制定合理的讀書計(jì)劃、不善于選擇適合自己的讀書材料以及閱讀缺乏深度等。為了解決這些問題，我總結(jié)了一些讀書方法。首先，制定合理的讀書計(jì)劃是必要的，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃。其次，選擇適合自己的讀書材料也很重要，可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求選擇合適的書籍。最后，在閱讀過程中要保持專注和深度思考，可以通過做讀書筆記、與他人交流等方式來加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。
第四段：讀書的心得體會(huì)
通過參與這次讀書調(diào)查活動(dòng)，我收獲了一些讀書的心得體會(huì)。首先，我明白了讀書是需要有毅力和耐心的。有時(shí)候，讀一本厚厚的書，會(huì)遇到一些難以理解的地方，這時(shí)候我們要有堅(jiān)持下去的毅力。其次，讀書是一個(gè)積累知識(shí)的過程，需要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。每讀一本好書，都是一次心靈的洗禮，都是對(duì)自身知識(shí)儲(chǔ)備的充實(shí)。最后，讀書要注重讀書的質(zhì)量，而不僅僅是讀書的數(shù)量。不為了完成任務(wù)而讀書，要用心去品味書中的深意，有所思考，有所收獲。
第五段：結(jié)語
通過這次大學(xué)讀書調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書在大學(xué)生活中的重要性。合理的讀書計(jì)劃和方法可以提高我們的閱讀效率和質(zhì)量，也可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣，不斷完善自己的讀書方法，通過閱讀不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，只有通過讀書，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)和改變自己。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十三
第一段：引言（150字）
寒假是大學(xué)生放松心情，調(diào)整身體和心理狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。為了更好地度過寒假，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)讓我走出了校園，走進(jìn)了社會(huì)，見識(shí)到了不同群體的生活和想法。通過這次調(diào)查，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次調(diào)查中的心得體會(huì)。
第二段：積極面對(duì)困難（250字）
在調(diào)查過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難，因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象是一些社區(qū)居民，他們中的很多人不懂得或不愿意與我交流。然而，我沒有被這些困難所打敗，而是采取了積極的態(tài)度和方法。我主動(dòng)與他們打招呼，引起他們的興趣。接著，我用簡(jiǎn)單直接的語言進(jìn)行交流，并提出一些開放性的問題，讓他們自由表達(dá)自己的想法。通過這種努力，我逐漸獲得了他們的信任和合作。
第三段：拓寬眼界（250字）
這次調(diào)查不僅讓我積極面對(duì)困難，還讓我有機(jī)會(huì)走出自己的小圈子，拓寬了我的眼界。我調(diào)查的居民大都是老年人，他們經(jīng)歷了中國(guó)的社會(huì)變遷，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。通過與他們的交流，我了解到很多以前未曾聽說過的故事和歷史事件。他們的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加關(guān)心社會(huì)發(fā)展和他人的需求。這次調(diào)查的經(jīng)歷，使我從不同的角度看待了很多事情，開闊了我的思維，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：人際交往能力的提升（300字）
在調(diào)查過程中，我不僅與調(diào)查對(duì)象交流，還與我一同參與調(diào)查的同學(xué)們積極合作。大家共同努力，相互協(xié)作，完成了這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通交流的方法。每個(gè)人都有不同的意見和想法，但我們學(xué)會(huì)了傾聽和接納他人的觀點(diǎn)，通過討論和協(xié)商達(dá)成共識(shí)。通過這次合作，我不僅提高了我的人際交往能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來規(guī)劃（250字）
通過這次調(diào)查，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還培養(yǎng)了我對(duì)未來的規(guī)劃和發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)。我通過與社區(qū)居民交流，了解到了社會(huì)的現(xiàn)狀和需求，也看到了自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，我希望將來從事的工作能夠與人民的生活密切相關(guān)，能夠?yàn)樗藥韼椭透淖?。因此，我決心繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的學(xué)術(shù)和實(shí)踐成就。
總結(jié)：
通過這次寒假調(diào)查，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和調(diào)查技巧，也獲得了與社會(huì)不同群體交流的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我積極面對(duì)困難，拓寬了自己的視野，提高了我的人際交往能力，并為我的未來發(fā)展與規(guī)劃提供了新的思路。這次調(diào)查讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合的重要性，并讓我更加堅(jiān)信自己的未來會(huì)更加美好。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠?qū)⑦@次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得更好的成績(jī)和成就。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，更多的學(xué)生開始關(guān)注如何提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。筆者進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的心得體會(huì)。在接下來的文章中，將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題有所啟發(fā)和幫助。
第二段：樹立正確的就業(yè)觀念（大約200字）
首先，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念存在一定的誤區(qū)。他們更多的關(guān)注點(diǎn)在于找份“好工作”和“高薪水”，而忽視了個(gè)人的興趣和職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。正確的就業(yè)觀念是找到適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和價(jià)值。因此，學(xué)生們需要樹立正確的就業(yè)觀念，不盲目追求名利，而是注重自我發(fā)展與興趣的結(jié)合，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
第三段：提升個(gè)人能力（大約300字）
其次，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)中，普遍存在能力不足的問題。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提升自身的綜合能力是關(guān)鍵。首先，學(xué)生們應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)踐操作技能。其次，積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，提升自己的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。此外，拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)和社會(huì)資源很重要。通過參加各類社團(tuán)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)與人的交流和溝通，結(jié)識(shí)更多的人脈資源。
第四段：注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)（大約300字）
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多銀河娛樂場(chǎng)官網(wǎng)官網(wǎng) 畢業(yè)生在面試時(shí)過于注重自身的學(xué)歷和能力，而忽視了個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。許多用人單位在招聘時(shí)更看重應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)和綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，塑造積極陽光的形象，使自己在求職過程中更具競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)生們還要加強(qiáng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維，具備解決問題的能力和思維靈活度。
第五段：積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力（大約200字）
最后，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力會(huì)產(chǎn)生消極情緒和焦慮心理，導(dǎo)致自卑和情緒不穩(wěn)定。正確對(duì)待就業(yè)問題，積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力非常重要。學(xué)生們可以通過積極尋求就業(yè)指導(dǎo)、參加職業(yè)培訓(xùn)等方式提升自己的就業(yè)能力和信心。此外，也要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，并不斷完善自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。只有積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)（大約100字）
就業(yè)問題既是大學(xué)生最關(guān)心的問題之一，也是社會(huì)的熱點(diǎn)話題。通過對(duì)就業(yè)情況的調(diào)查，筆者總結(jié)了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的心得體會(huì)，包括樹立正確的就業(yè)觀念、提升個(gè)人能力、注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力等方面。希望通過這些心得體會(huì)的分享，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的就業(yè)問題有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起共同努力，為我們的明天更美好。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十五
經(jīng)過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)上一股不可忽視的力量，發(fā)展空間很大。我們大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束，在校期間不能開展更多的網(wǎng)上購(gòu)物活動(dòng)，但參加工作之后將會(huì)在很大程度上成為社會(huì)中中高收入的群體。所以，大學(xué)生的'價(jià)值也絕不僅僅局限于我們目前的實(shí)際購(gòu)買量，而在于我們的終身價(jià)值，一旦有了固定的收入，我們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。而且，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，且我們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物基本滿意，如發(fā)生矛盾與糾紛，也會(huì)采取主動(dòng)與賣家聯(lián)系，協(xié)商解決的方法，說明大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)已經(jīng)形成。
“網(wǎng)購(gòu)熱”在大學(xué)生之間不斷增溫,越來越多的人加入網(wǎng)購(gòu)大軍.吸引大學(xué)生不僅是這種消費(fèi)方式的新穎,還有網(wǎng)購(gòu)所具備的”價(jià)廉物美”的誘惑.在網(wǎng)上你只要?jiǎng)觿?dòng)手指注冊(cè)一個(gè)賬戶就可以足不出戶的買到你心儀的物品,不用冒著大太陽或者寒風(fēng)拎著大包小包在大街上亂逛。網(wǎng)購(gòu)“低成本、高品質(zhì)和便捷的服務(wù)”特點(diǎn)是受到大學(xué)生青睞的主要原因。同時(shí)大學(xué)生在體驗(yàn)電子商務(wù)發(fā)展的同時(shí),也增加了參與電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)的興趣,更多的大學(xué)生通過電子商務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè),開網(wǎng)店也成為了很多大學(xué)生的就業(yè)選擇。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十六
良好。轉(zhuǎn)戶人口無論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來看，和原來的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)淼奈磥?。在注重素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。親身實(shí)踐能夠使我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的`各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過問卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開始的改革的戶籍制度，兩者作對(duì)比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”問卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過這次對(duì)重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。
這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了許多。首先，在設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，要考慮很多因素，問題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。
最后在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對(duì)比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的未來和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)于大學(xué)的期望也在不斷提高，他們不再僅僅是希望獲得一紙畢業(yè)證書，更多的是希望能夠在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上獲取更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。為了更加了解大學(xué)的真實(shí)情況，我曾經(jīng)進(jìn)行了一次調(diào)查，收獲頗豐。下面，我將分享一下我在此次調(diào)查中的體會(huì)和收獲。
第一段：調(diào)查的目的和背景。
作為一名即將進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，我非常想知道大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍、社交圈、教師教學(xué)水平等方面的情況。因此，我決定進(jìn)行一次調(diào)查，了解大多數(shù)人心目中的大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。為了讓調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，我將這份調(diào)查問卷發(fā)給了不同年級(jí)、不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行填寫，以此收集到盡量多的信息。
第二段：調(diào)查結(jié)果及分析。
通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)里最看重的是“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師教學(xué)水平”。學(xué)習(xí)氛圍包括學(xué)習(xí)氛圍的氛圍、學(xué)術(shù)壓力、學(xué)習(xí)自由度和學(xué)習(xí)資源等；教師教學(xué)水平主要包括教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法是否豐富等方面。這些都是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)選擇時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素。調(diào)查結(jié)果也同時(shí)顯示出，學(xué)生們更加看重大學(xué)對(duì)發(fā)展的幫助，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)方面的發(fā)展。
第三段：調(diào)查帶來的啟示。
通過此次調(diào)查，我意識(shí)到了大學(xué)并不僅僅是為了拿到證書，更多的是對(duì)于自己未來的規(guī)劃和發(fā)展。我們需要從大學(xué)中獲取知識(shí)和技能，以便更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們也需要通過大學(xué)來拓展自己的人脈，從而擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：調(diào)查的不足及下一步計(jì)劃。
雖然此次調(diào)查為我提供了很多有益的信息，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。首先，我在設(shè)計(jì)問卷時(shí)可能存在一些主觀帶入，因此會(huì)影響到問卷的準(zhǔn)確性；其次，填寫問卷的人數(shù)并不是很多，只代表了一個(gè)小部分，可能會(huì)存在一定的局限性。因此，在以后，我將會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍藛柧韮?nèi)容，將范圍擴(kuò)大，并拓展調(diào)查方式，讓結(jié)果更加客觀，更加合理，更加綜合。
第五段：總結(jié)和反思。
通過此次調(diào)查，我對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)更加清晰，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。接下來，我會(huì)更加注重提升自己的綜合素質(zhì)，積極參與一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力，同時(shí)也更加重視與教師的溝通，更好地學(xué)習(xí)從中吸取知識(shí)。我相信，只要不斷地努力，我們一定能夠使自己取得更多的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十八
隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注并重視就業(yè)問題。為了掌握就業(yè)市場(chǎng)的真實(shí)情況，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)就業(yè)的調(diào)查，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。本文將從就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)、求職技巧、個(gè)人能力提升、就業(yè)途徑和心態(tài)調(diào)整五個(gè)方面闡述我的觀點(diǎn)。
首先，了解就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)是大學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的第一步。通過調(diào)查，我了解到目前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多行業(yè)都存在崗位供過于求的現(xiàn)象。因此，大學(xué)生需要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行深入研究，并根據(jù)市場(chǎng)需求來調(diào)整自己的就業(yè)策略。此外，充分了解不同城市的就業(yè)狀況也是十分重要的，有時(shí)在一些相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，待遇也更好。
其次，掌握一些求職技巧也是成功找到工作的關(guān)鍵。在調(diào)查中，我了解到網(wǎng)絡(luò)招聘成為了大學(xué)生最主要的求職途徑之一。因此，良好的簡(jiǎn)歷撰寫能力和面試技巧是必不可少的。一個(gè)清晰、亮點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷能夠吸引雇主的眼球，而良好的溝通能力和自信的表現(xiàn)則能在面試中脫穎而出。此外，積極參加一些招聘活動(dòng)和職業(yè)培訓(xùn)，通過與企業(yè)進(jìn)行接觸能夠增加求職的機(jī)會(huì)，同時(shí)提升自己的專業(yè)能力。
第三，個(gè)人能力的提升是找到理想工作的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)該關(guān)注的方面。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷無法掩蓋一個(gè)人的實(shí)力，因此大學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。參加一些實(shí)習(xí)和兼職活動(dòng)，能夠幫助大學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并提升自己在求職過程中的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，這些能力在目前的就業(yè)市場(chǎng)中具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，了解不同的就業(yè)途徑可以為大學(xué)生提供更多的選擇。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)除了傳統(tǒng)的求職方式外，自主創(chuàng)業(yè)也是一條不容忽視的就業(yè)途徑。在創(chuàng)業(yè)的道路上，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。此外，可以積極參加一些校園招聘和社會(huì)招聘活動(dòng)，拓寬自己的就業(yè)渠道，尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
最后，良好的心態(tài)調(diào)整也是大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)該注意的方面。就業(yè)市場(chǎng)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)讓大學(xué)生感到沮喪和焦慮，而積極樂觀的心態(tài)則可以幫助他們克服困難。面對(duì)困境，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)。同時(shí)，要有正確的就業(yè)觀念，不抱有僥幸心理，要有耐心和毅力，相信自己的努力終將會(huì)獲得回報(bào)。
綜上所述，了解就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)、掌握求職技巧、個(gè)人能力的提升、了解不同的就業(yè)途徑和良好的心態(tài)調(diào)整是大學(xué)生在就業(yè)過程中需要關(guān)注的方面。只有做到全方位的準(zhǔn)備和提升，才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。希望我的調(diào)查和總結(jié)對(duì)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生們有所幫助。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇一
大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,而近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性：
1、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;
2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;
3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使越來越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查時(shí)間：
20xx.11.5-20xx.11.8 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
20xx.11.8-20xx.11.9 實(shí)地調(diào)查及問卷回收
20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)
調(diào)查地點(diǎn)： 學(xué)校
調(diào)查對(duì)象： 在?；蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學(xué)生
調(diào)查范圍： 在校大一、大二、大三的學(xué)生
調(diào)查主題： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
調(diào)查目的： 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件、創(chuàng)業(yè)困難等幾個(gè)方面，希望通過更有針對(duì)性、創(chuàng)造性的計(jì)劃來解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題。
調(diào)查方法： 實(shí)地問卷調(diào)查法、口頭詢問法
調(diào)查團(tuán)隊(duì)： 熊鵬輝 許偉 陳新雄
調(diào)查分析
一、 對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)業(yè)：想的多做的少
我們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和 “是否有過創(chuàng)業(yè)的打算”中同時(shí)選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約66.4%，說明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的，但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%，此項(xiàng)表明在大本文由本站收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面，約有61%的人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時(shí)反映出后面他們?cè)趧?chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的。
第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?
在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個(gè)比例高達(dá)92.1%。
點(diǎn)評(píng)：這說明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?
“好的創(chuàng)意，好的未來”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個(gè)比例是78%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)意固然重要，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。
觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%，后者占7.3%。
點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說明創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，這是一種思想解放的結(jié)果。
學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)
數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴦?chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%，而95.8%的同學(xué)并非是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇創(chuàng)業(yè)。而有88.9%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會(huì)輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動(dòng)。最后，對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識(shí)。其中64.2%認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)失敗帶來的負(fù)債。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對(duì)此有較高的理性認(rèn)知能力。
創(chuàng)業(yè)更多為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
對(duì)于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會(huì)的占45.8%。從上可以看出，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)很重要的目的在于實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會(huì)責(zé)任的因素。
點(diǎn)評(píng)：并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。
市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠
受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更多關(guān)注的是創(chuàng)意、資金和團(tuán)隊(duì)，但是，他們考慮到市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的就只有32.8%，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們則很看重市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，比例提高到了73.2%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠，這本身就是對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不是很清楚。
理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)
在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，占88.9%;其次是一個(gè)創(chuàng)意，占87.6%;接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，占60.9%;然后是資金，占54.7%;接著是社會(huì)關(guān)系，占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，依次是43%、42.2%。這說明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)。另外，有45.8%從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動(dòng)。
不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是，其中，考研的比例占51.4%，而進(jìn)入工商部門的占48.0%，這說明了那些暫時(shí)不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè)，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
二、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和看法
創(chuàng)業(yè)教育：教育少，知識(shí)技能需求大
生的，創(chuàng)業(yè)更多是一種實(shí)踐，在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的。并且，約84%的人對(duì)自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說不清”與“不滿足”，在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場(chǎng)營(yíng)銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析”，說明在創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的。
第二部分 創(chuàng)業(yè)教育
基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用
在調(diào)查中，很多人對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。
社會(huì)關(guān)系的榜樣力量比較大
創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式，在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過企業(yè)家，或者親戚朋友是企業(yè)家，這一個(gè)因素對(duì)學(xué)生的影響較大。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念，并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：近朱者赤，近墨者黑。身邊有人創(chuàng)業(yè)，他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)明顯受到大眾媒體的影響
由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起，學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響，接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過身邊的人了解創(chuàng)業(yè)，其次是書本(45.8%)、活動(dòng)(37.7%)、媒體(35.2%)。
點(diǎn)評(píng)：在商業(yè)社會(huì)中，“boss形象”與成功人士幾乎等同，于是就產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范作用。
希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程
由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，所以過半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個(gè)比例達(dá)56.9%。另外，還有39.4%的人希望能修改學(xué)制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇
準(zhǔn)備及選擇：積累經(jīng)驗(yàn)，慎重選擇
在調(diào)查中，大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷，利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面，大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和 “啟動(dòng)資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)”，說明他們?cè)诜较蜻x擇方面是比較慎重的，他們傾向于低風(fēng)險(xiǎn)、花費(fèi)少 、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)會(huì)大一些。
選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個(gè)方面可供選擇:
1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。
2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。
3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
4、開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
第三部分 創(chuàng)業(yè)背景
就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些熱門科系的學(xué)生，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生，譬如經(jīng)濟(jì)系、會(huì)計(jì)系、法律系等(理工科則是計(jì)算機(jī)系、化工系等)，他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過8%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)不是專利，但有“壁壘”，創(chuàng)業(yè)實(shí)際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。
創(chuàng)業(yè)多為社會(huì)榜樣力量所推動(dòng)
創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用，一般而言，身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而他們本身，有48.1%跟企業(yè)家接觸過或很熟悉，有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。
點(diǎn)評(píng)：榜樣的力量是無窮的。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，所以也適合那些對(duì)迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人。
信息和創(chuàng)意對(duì)創(chuàng)業(yè)來說非常關(guān)鍵
在創(chuàng)業(yè)過程中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，信息和創(chuàng)意非常重要，它們分別是88.9%、87.6%。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識(shí)創(chuàng)業(yè)，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，信息和創(chuàng)意很重要，大學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)也許是最清楚的。
兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步
在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè)，但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有52.8%認(rèn)為兼職對(duì)創(chuàng)業(yè)很有幫助，是創(chuàng)業(yè)的第一步。
點(diǎn)評(píng)：兼職不等于創(chuàng)業(yè)，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的，就是實(shí)踐。
專業(yè)技術(shù)對(duì)創(chuàng)業(yè)不太重要
在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過程中，什么因素最為重要，結(jié)果，工商經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)排在最后，分別是43.0%和42.2%。這說明了很多學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的不看重，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”，走管理創(chuàng)業(yè)的道路。
點(diǎn)評(píng)：專業(yè)技術(shù)對(duì)于一個(gè)公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)非理性表現(xiàn)。
更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)
較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中，參加過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的僅占37.7%，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，熱情十足。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。
四、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要
障礙及需要：障礙重重，需求大同
在調(diào)查中，89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中的最大障礙是資金不足，其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會(huì)關(guān)系，其次是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理，發(fā)展前景，家人反對(duì)等，這同時(shí)反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺，和社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求，資金、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)關(guān)系、良好的心理素質(zhì)。
第四部分：創(chuàng)業(yè)扶持
創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生很希望能獲得支持，這種愿望比較迫切，扶持單位包括金融投資部門、社會(huì)服務(wù)組織、成功人士和政府機(jī)構(gòu)，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的，這也說明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個(gè)人的事情。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊(duì)，靠社會(huì)大環(huán)境，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
了解市場(chǎng)最為重要
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場(chǎng)，并熟悉市場(chǎng)，這種愿望十分強(qiáng)烈，達(dá)到75%，這從另外一個(gè)角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會(huì)、接觸市場(chǎng)，從而洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會(huì)，架設(shè)一條通向社會(huì)的橋梁尤其重要。
金融投資部門對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持很重要
創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個(gè)數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%，其次是社會(huì)服務(wù)組織，再次是政府機(jī)構(gòu)。希望得到社會(huì)服務(wù)組織扶持的是45.2%，而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少，是28.6%。
點(diǎn)評(píng)：金融投資部門的扶持政策對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。
希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金，這兩者是一樣的，都是51.4%，超過一半人數(shù)，但不是很高，這表明了對(duì)這兩個(gè)方面也僅僅是想望而已，并不顯特別迫切。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要，可惜很多人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系
學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為32.5%，這在某種意義上可以說目前社會(huì)還是一個(gè)“熟人社會(huì)”，私人關(guān)系非常重要，還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。
點(diǎn)評(píng)：靠私人關(guān)系有利有弊，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道。
忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有28.6%的人重點(diǎn)考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用。
點(diǎn)評(píng)：政府作用被遺忘說明它工作或者宣傳還沒有到位。
成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)很有必要
對(duì)于創(chuàng)業(yè)，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這個(gè)比例高達(dá)85.6%，這也說明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課，因?yàn)楹芏嗳硕枷胄捱@門課程，另外，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制，前者為56.9%、后者為30.4%。
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù)。
五、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難
在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)資金的來源、實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)或者是行業(yè)的選擇，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。
困難一：?jiǎn)?dòng)資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中，他們的起步資金多數(shù)由家中提供，對(duì)那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”，問及創(chuàng)業(yè)資金的來源，50%的學(xué)生表示會(huì)“向銀行貸款”，28%的學(xué)生“向父母借”，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。
困難二：行業(yè)選擇。問及選擇在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)，特別是商貿(mào)、流通、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的占11%。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外，對(duì)于如“咨詢服務(wù)”，由于學(xué)生資歷所限，比例很小。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易，但最后無疾而終者居多。目前中國(guó)大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對(duì)薄弱，因此如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中，對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng)，因此往往事倍功半或者一無所獲。
困難三：沒經(jīng)驗(yàn)也無借鑒。問及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的大小，有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險(xiǎn)但相信能成功”，表明了被調(diào)查者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)小”的所占比重最低，僅占3.4%，表明被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)識(shí)和自信。但事實(shí)上，對(duì)困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀７拢狈?chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們未來理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路。當(dāng)然，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對(duì)前途充滿了期待。
困難四：鼓勵(lì)措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小?？傮w上講，泉州市出臺(tái)了很多項(xiàng)措施來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入限制、財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠、金融支持、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保障優(yōu)惠等幾個(gè)方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善。
六、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
兩成半以上大學(xué)生“從事”過實(shí)體店、網(wǎng)店、校園代理
根據(jù)調(diào)查顯示，超過90%的在校大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實(shí)體店鋪營(yíng)銷、網(wǎng)店、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為，自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生，同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃，更多時(shí)候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯(cuò)成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。調(diào)查顯示，高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)，他們很少考慮專業(yè)技術(shù)、渠道資源、資金準(zhǔn)備，甚至不曾評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和政策導(dǎo)向。
黎大學(xué)生抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)辦起網(wǎng)上校園雜貨鋪
20xx年11月 黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)?！靶@雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員，白天，同學(xué)們通過電話、微博、淘寶、qq群訂貨，13名團(tuán)隊(duì)派送成員就會(huì)分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個(gè)月，現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵?！澳壳芭渌头秶允称窞橹?，每天下午下課后就過來補(bǔ)一下貨，吃完飯，自習(xí)到晚上9點(diǎn)后再去送貨，每次送貨不會(huì)超過晚上11點(diǎn)?！标慃愋抡f，這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西，還可以實(shí)踐進(jìn)貨、物流、營(yíng)銷等環(huán)節(jié)。
校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹，今年7月份，剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時(shí)，萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法。很快，他們就把想法付諸實(shí)踐，找專家，問老師，一步一步摸索著前進(jìn)?！?月份開始，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問卷，了解大家的需求，最終確定了幾個(gè)食品供應(yīng)商?！崩钊赫f，供應(yīng)商都很支持他們的這個(gè)想法，并先提供了第一批貨，讓他們第二次補(bǔ)貨時(shí)再結(jié)款，以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力。
隨后，李群等3個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營(yíng)業(yè)。
定期培訓(xùn)，企業(yè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)
“部分食品廠商將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，解決成員們?cè)阡N售中遇到的各種問題，團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作?！睋?jù)李群透露，校園雜貨鋪這個(gè)平臺(tái)有望成為零售企業(yè)的人才儲(chǔ)備庫。在實(shí)踐中，陳麗新對(duì)于未來也已經(jīng)有了清晰的計(jì)劃，她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作。
校園雜貨鋪項(xiàng)目指導(dǎo)老師、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉平認(rèn)為，校園雜貨鋪是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓成員們先于其他在校生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)就業(yè)，為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好鋪墊。對(duì)企業(yè)來說，這些具有零售經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，進(jìn)入企業(yè)后能很快上手，這是一個(gè)雙贏的做法。
鍛煉能力，校方扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示，對(duì)校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校持支持態(tài)度。今年，黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地。經(jīng)過審核，未來校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項(xiàng)目，屆時(shí)學(xué)校會(huì)為其提供免費(fèi)的場(chǎng)所、辦公設(shè)備等。
“與其他學(xué)生項(xiàng)目相比，校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，那就是隨著團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)離開，更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)?！眲⑵秸J(rèn)為，這個(gè)項(xiàng)目若能保持長(zhǎng)久的生命力，將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)、鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。
七、創(chuàng)業(yè)的swot分析
1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(s)
大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物;自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(w)
缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過于樂觀;急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(o)
黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(t)
面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇二
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
1 確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3 經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6 技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽湖滑冰場(chǎng)：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，經(jīng)過滑冰場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇三
大學(xué)調(diào)查是大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)，其目的是了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況。在大學(xué)校園里，豐富多彩的生活和各類課程讓我們充實(shí)而又忙碌。因此，我認(rèn)為大學(xué)調(diào)查是一項(xiàng)非常必要的任務(wù)。在過去的幾個(gè)月里，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一些調(diào)查，旨在了解學(xué)生們的各種需求，這些調(diào)查讓我深深地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的重要性和普遍性。在這篇文章中，我將以我所經(jīng)歷的幾個(gè)調(diào)查為例，分享我的感受和體驗(yàn)。
第二段：調(diào)查目的和方法
在我們的大學(xué)調(diào)查中，我們的目標(biāo)是了解學(xué)生們的生活習(xí)慣、睡眠時(shí)間和課余活動(dòng)等方面的問題。我們?cè)谌７秶鷥?nèi)收集數(shù)據(jù)，包括在線調(diào)查和面對(duì)面訪談。通過這些方式，我們獲得了大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。我們還對(duì)問卷進(jìn)行分析和編碼，以便更好地理解和概括調(diào)查結(jié)果。總的來說，這項(xiàng)調(diào)查讓我們更加深入地了解了學(xué)生們的需求，以及學(xué)校應(yīng)該如何更好地服務(wù)我們。
第三段：調(diào)查結(jié)果與分析
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生每天只睡五到七個(gè)小時(shí)，這可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果和健康狀況。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的課余時(shí)間都花在了社交娛樂上，而較少花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。這說明學(xué)生們需要更好地安排時(shí)間，更有效地管理自己的生活。我們還了解到，大多數(shù)學(xué)生缺乏足夠的娛樂場(chǎng)所，這使得我們的娛樂生活容易變得單調(diào)和枯燥。總的來說，調(diào)查結(jié)果給我們提供了一些有用的信息和建議，這有助于學(xué)校更好地滿足我們的需求和期望。
第四段：個(gè)人心得與體會(huì)
通過這次調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的很多方面，同時(shí)也意識(shí)到了維持好的生活狀態(tài)的后果和艱辛。尤其是在我收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，我意識(shí)到了相比于我這里的優(yōu)越條件，一些地區(qū)的學(xué)生的生活質(zhì)量還有很大的提升余地。因此，在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和平等的重要性和必要性。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)調(diào)查的過程中，我們需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)，以更好地了解和服務(wù)學(xué)生們的需求。并且，我們的調(diào)查結(jié)果為學(xué)校優(yōu)化服務(wù)提供了新的思路和方向。最終，我們需要持續(xù)努力，以創(chuàng)建更加適合我們學(xué)生的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生活。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇四
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會(huì)發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會(huì)接觸的好機(jī)會(huì)。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的`?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪恕？赡苁俏医?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場(chǎng)，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請(qǐng)求答卷，最后給我完成了所有問卷。在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠(chéng)打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請(qǐng)記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對(duì)困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們?cè)谡{(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會(huì)學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會(huì)發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會(huì)接觸的好機(jī)會(huì)。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪??？赡苁俏医?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場(chǎng)，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請(qǐng)求答卷，最后給我完成了所有問卷。
在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠(chéng)打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請(qǐng)記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對(duì)困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們?cè)谡{(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會(huì)學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇五
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。在 這10天 中，有 歡樂，有 興奮，也有 郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不 太理想。但我想，只要有 心，不 斷加強(qiáng)摸索，我不 會(huì)輸在 起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在 今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了 一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不 僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有 利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在 全社會(huì)形成創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù) 快速建康發(fā)展。大學(xué)生在 這樣一個(gè)大環(huán)境 中，有 更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有 熱情，有 活力，有 知識(shí)，有 膽識(shí);挑戰(zhàn)：在 社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不 足，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈，這就造成了 我的創(chuàng)業(yè) 中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果，心得體會(huì)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。
在 10天的教學(xué)課程 中，邀請(qǐng)了 兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了 自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特殊是劉老板，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的要害。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才干贏利。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場(chǎng)的先機(jī)了 。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
在 10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 中，讓我相信，有 夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我期望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不 例外。在 昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號(hào)召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當(dāng)場(chǎng)，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有 了 更多理性的熟悉，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有 激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了 ，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè) 中的一些難題都有 了初步的領(lǐng)悟與熟悉?，F(xiàn)場(chǎng)和老師模擬應(yīng)聘，對(duì)我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng)，從不 多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對(duì)我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了 ，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對(duì)于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，我們參加了 此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對(duì)前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。雖然對(duì)此有 所了 解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的。做了 整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后，使我對(duì)企業(yè)有 了更全新的熟悉，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在 我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì) 準(zhǔn) 實(shí)。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營(yíng)過自己的小店，可 中間由于種.種原因，未能堅(jiān)持到底。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后，我們有 了 一筆巨大的“財(cái)富”。此刻 的我們對(duì)創(chuàng)業(yè)這方面有 了更多的認(rèn)知，相信假如再次揚(yáng)帆起航，局面定不 一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了 這樣一個(gè) 學(xué)習(xí) 交流 促進(jìn)的平臺(tái)，使我們了 解到平時(shí)接觸不 到的知識(shí)，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我堅(jiān)信這將是我今后人生 中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇六
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇七
作為大學(xué)的在校生，我受學(xué)校委托進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)于學(xué)校生活的反饋和建議。在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些問題，并從中獲得了不少的收獲和啟迪。
第一段，介紹調(diào)查的背景和目的。我簡(jiǎn)單地介紹了調(diào)查的背景和意義，即為了解同學(xué)們的真實(shí)想法，為學(xué)校改進(jìn)提供參考。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)于這次調(diào)查的期望和態(tài)度。
第二段，闡述調(diào)查的過程和方法。我詳細(xì)地記錄了調(diào)查的整個(gè)過程，包括問卷的設(shè)計(jì)和發(fā)放，回收和整理，以及結(jié)果的分析和總結(jié)。同時(shí)也介紹了調(diào)查的具體方法和技巧，以及遇到的一些問題和處理方式。
第三段，分析調(diào)查結(jié)果和反饋。在這里我根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了一番分析和總結(jié)，介紹了同學(xué)們對(duì)于學(xué)校生活的評(píng)價(jià)和建議，以及學(xué)校存在的一些問題和不足之處。同時(shí)也談到了一些調(diào)查結(jié)果讓我感到意外的地方，以及對(duì)于一些結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步了解的計(jì)劃。
第四段，提出自己的想法和觀點(diǎn)。在這里我提出了一些自己對(duì)于學(xué)校生活的看法和想法，談到了學(xué)校在改進(jìn)方面可以做的更多的事情，以及我認(rèn)為同學(xué)們可以積極參與到學(xué)校建設(shè)中的一些建議和意見。
第五段，總結(jié)本次調(diào)查的收獲和意義。在這個(gè)段落中，我總結(jié)了本次調(diào)查的過程和結(jié)果，談到了這次調(diào)查對(duì)我個(gè)人的影響和啟迪，以及對(duì)于學(xué)校改進(jìn)和同學(xué)們生活帶來的積極影響。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)于未來繼續(xù)參與這樣的調(diào)查和項(xiàng)目的意愿。
通過這篇五段式文章的寫作，我不僅深入地反思了這次調(diào)查的過程和結(jié)果，同時(shí)也對(duì)于一篇文章的結(jié)構(gòu)和組織方式有了更深刻的理解和掌握。相信這次調(diào)查和寫作的經(jīng)歷必將對(duì)于我的未來學(xué)習(xí)和研究有所助益。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇八
在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，學(xué)習(xí)、社交、就業(yè)等，但是我們可能很少想過自己真正想要什么樣的生活，什么樣的職業(yè)以及如何達(dá)到。這時(shí)候，調(diào)查就成為了一個(gè)尋找答案的好辦法。近期我們班級(jí)進(jìn)行了一次關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，我也加入了其中。在調(diào)查中，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查的目的
首先，調(diào)查的初衷是了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和遇到的困難，為即將畢業(yè)的我們提供幫助和一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。而調(diào)查也是一種能力的培養(yǎng)，我們?cè)谡{(diào)查中會(huì)練習(xí)如何編寫調(diào)查問卷、如何進(jìn)行調(diào)查分析等，在日后的工作中也會(huì)受益的。
第三段：調(diào)查的過程
在實(shí)際進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們制定了一份畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷，包括內(nèi)容如求職狀態(tài)、工資薪資、工作內(nèi)容、工作滿意度等。然后，通過將問卷發(fā)放給畢業(yè)生或者線上形式發(fā)給畢業(yè)生，我們搜集了大量數(shù)據(jù)。在得到數(shù)據(jù)后，我們將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和總結(jié)，得出了許多有意義的結(jié)論。
第四段：調(diào)查的收獲
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多畢業(yè)生在求職時(shí)面臨到了很多困難和挑戰(zhàn)，比如就業(yè)崗位稀缺、自身某些技能短缺、單位招聘條件高等。而在這方面，我們剛剛開始接觸職場(chǎng)，通過與前輩們溝通和在學(xué)校中豐富自己的專業(yè)技能，都能有效降低自身求職難度。另外我也發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生對(duì)于自己的工作內(nèi)容、薪資待遇和工作環(huán)境都很滿意，這也為即將步入職場(chǎng)的我們提供了信心和前景。
第五段：總結(jié)
通過這次調(diào)查，我收獲了很多，了解了畢業(yè)生的求職困難和職場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了如何制作問卷和進(jìn)行分析，也為我將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了一些啟示。我認(rèn)為，調(diào)查并不僅僅是收集數(shù)據(jù)和分析，更是一種發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維能力，也是一種了解他人和自我認(rèn)知的能力。希望在今后的大學(xué)生活中，我們能夠不斷進(jìn)行調(diào)查和發(fā)現(xiàn)問題，為我們的未來鋪好道路。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇九
調(diào)查是我們?cè)诖髮W(xué)期間不可避免的一項(xiàng)任務(wù)，它可以幫助我們更好地了解各種問題和情況。本文將分享我的大學(xué)調(diào)查工作心得及體會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情，也讓我更好地了解了大學(xué)及其周邊社會(huì)的各種情況。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在調(diào)查前，我必須明確主題及研究方向，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷。如何制定調(diào)查問卷是十分重要的一步，因?yàn)橐粋€(gè)合理的問卷可以讓信息更加準(zhǔn)確和全面。我根據(jù)主題、目標(biāo)群體及調(diào)查對(duì)象，仔細(xì)制定了一份短小精悍的問卷，力求做到問題明確、邏輯嚴(yán)密、問卷簡(jiǎn)潔明了。
第三段：實(shí)地調(diào)查。
在進(jìn)入實(shí)地調(diào)查后，我首先要做的是盡可能掌握問卷發(fā)放的時(shí)機(jī)、地點(diǎn)和對(duì)象，并積極與調(diào)查對(duì)象溝通，使其了解我們的調(diào)查意圖并盡可能地樂意參與。同時(shí)，我在收集數(shù)據(jù)時(shí)盡量深入細(xì)節(jié)，注意記錄并及時(shí)糾正問題，同時(shí)做好數(shù)據(jù)歸檔和保密工作。通過調(diào)查我了解到了很多我們平時(shí)難以直接接觸到的信息，也結(jié)交了許多新朋友。
第四段：數(shù)據(jù)整理與分析。
當(dāng)收集數(shù)據(jù)的過程完成后，我將數(shù)據(jù)根據(jù)主要影響因素進(jìn)行了分類整理，并進(jìn)行初步分析和歸納。在整理數(shù)據(jù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)不可避免地會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、重復(fù)等問題，這需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的清洗和校驗(yàn)。而在分析數(shù)據(jù)時(shí)，我側(cè)重于觀察變量之間的相關(guān)性，了解各項(xiàng)指標(biāo)的分布規(guī)律等因素，以更全面、準(zhǔn)確地了解調(diào)查對(duì)象的狀態(tài)和想法。
第五段：反思與總結(jié)。
通過這次調(diào)查，我不僅更好地了解調(diào)查對(duì)象，也更好地了解了自己。我認(rèn)識(shí)到，調(diào)查是一項(xiàng)十分重要的工作，它需要耐心細(xì)致且認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在這個(gè)過程中，我也遇到了很多困難，但是這也提高了我面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。最終，我成功地完成了調(diào)查任務(wù)，也學(xué)到了很多新知識(shí)。
總而言之，通過這次調(diào)查，我體驗(yàn)到了許多困難與樂趣，也收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。雖然在調(diào)查的過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過不斷地努力和堅(jiān)持，解決了困難，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這將有助于我更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十
近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)系也越來越緊密。為了更好地了解企業(yè)的需求和就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，我所在的學(xué)校進(jìn)行了一次大規(guī)模的企業(yè)調(diào)查。通過這次調(diào)查，我不僅了解到了一些有關(guān)企業(yè)的信息，還對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次調(diào)查的心得體會(huì)。
首先，通過企業(yè)調(diào)查，我對(duì)不同行業(yè)的企業(yè)有了更多了解。在調(diào)查的過程中，我們仔細(xì)研究了各個(gè)行業(yè)的企業(yè)信息，并與一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。我了解到，不同行業(yè)的企業(yè)發(fā)展面臨著各自的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。例如，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新上具有巨大優(yōu)勢(shì)，但也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的市場(chǎng)環(huán)境；而傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)在市場(chǎng)份額和品牌知名度方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，但在技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)拓展方面相對(duì)滯后。通過這次調(diào)查，我對(duì)不同行業(yè)的特點(diǎn)有了更深入的了解，也對(duì)自己可能的就業(yè)方向有了初步的規(guī)劃。
其次，通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流，我了解到了企業(yè)對(duì)人才的需求和期望。調(diào)查中，我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面的交流，并了解到了他們對(duì)大學(xué)生的期望。他們強(qiáng)調(diào)了溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維等方面的重要性，并指出了大學(xué)生在這些方面的不足之處。通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流，我意識(shí)到除了專業(yè)知識(shí)外，還需要培養(yǎng)自己的綜合能力，以適應(yīng)企業(yè)的要求。因此，我決心在大學(xué)期間，注重培養(yǎng)自己的綜合能力，提高溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。
再次，通過企業(yè)調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性。在調(diào)查過程中，我們了解到大學(xué)生就業(yè)壓力的大小。許多企業(yè)在招聘中更傾向于有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，而對(duì)于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生則會(huì)給予較少的機(jī)會(huì)。這讓我意識(shí)到，在大學(xué)期間要積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也要保持良好的學(xué)習(xí)能力和自我修養(yǎng)，從而使自己能夠在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，通過這次企業(yè)調(diào)查，我對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過了解不同行業(yè)的特點(diǎn)以及企業(yè)對(duì)人才的需求和期望，我對(duì)自己未來的就業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃。我決心在大學(xué)期間注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己的綜合能力，努力培養(yǎng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過這些努力，我相信自己能夠找到一份適合自己的工作，并在職場(chǎng)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
綜上所述，通過這次大學(xué)企業(yè)調(diào)查，我不僅了解到了一些有關(guān)企業(yè)的信息，還對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到了不同行業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)對(duì)人才的需求和期望，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性。這次調(diào)查讓我更加明確了自己的就業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并為自己的未來做好了更加充分的準(zhǔn)備。希望通過這次調(diào)查，能夠幫助更多的同學(xué)更好地了解企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十一
大學(xué)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)人面臨很多選擇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，我們必須要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)與適應(yīng)不斷變化的科技進(jìn)步和社會(huì)風(fēng)氣。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生們必須對(duì)未來有清晰明確的規(guī)劃與方向。為了更好地了解大學(xué)生們的思想和導(dǎo)向，我參與了許多大學(xué)的調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生們的角度了解他們的想法和需求，并總結(jié)出了自己的一些心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查現(xiàn)狀。
在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生們非常關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃和未來工作機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為將來“掙錢”是非常重要的事情，然而，大部分人對(duì)于自己未來的具體職業(yè)還沒有明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。還有許多大學(xué)生對(duì)未來的行業(yè)發(fā)展前景也不甚清楚，因此，他們不知道應(yīng)該選擇哪些專業(yè)和學(xué)科來更好地迎合未來市場(chǎng)的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問題和國(guó)家治理的意見很堅(jiān)定，他們希望政府能夠?yàn)榍嗄耆藙?chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更多的支持，同時(shí)也關(guān)注許多社會(huì)問題的解決。
第三段：調(diào)查結(jié)論。
在我進(jìn)行大學(xué)調(diào)查活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們對(duì)未來事業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃非常認(rèn)真和深入。跟以往不同的是，大學(xué)生們對(duì)未來的職場(chǎng)和社會(huì)問題也持續(xù)地關(guān)注，他們希望能夠在自己的領(lǐng)域發(fā)揮影響力，不僅僅是追求個(gè)人利益和安逸。此外，大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注度和參與度也不斷增加，他們認(rèn)為自己應(yīng)該在社會(huì)中發(fā)揮積極作用。
第四段：反思與感悟。
在這個(gè)大學(xué)調(diào)查的過程中，我為自己所了解到的未來發(fā)展和社會(huì)問題感到擔(dān)憂。如果我們的國(guó)家無法為年輕人提供更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和支持，那么他們未來的發(fā)展可能會(huì)受到很多阻礙。而如果青年人也無法對(duì)社會(huì)問題和國(guó)家治理產(chǎn)生影響，那么整個(gè)社會(huì)的前途也將一片黑暗。因此，我們必須努力讓年輕人的聲音得到足夠的重視和支持，讓他們能夠在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)更多的力量。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)調(diào)查給我?guī)砗芏鄦⑹竞退伎迹疑钌畹馗惺艿侥贻p人的力量和決心。我們必須要為自己的未來和社會(huì)的發(fā)展付出更多的努力，同時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注年輕人的聲音和想法。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)夢(mèng)想和推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十二
大學(xué)期間，我們是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的。而讀書是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們獲取知識(shí)的途徑之一。為了深入了解大學(xué)生的讀書情況和讀書方法，我參與了一項(xiàng)大學(xué)讀書調(diào)查活動(dòng)。通過這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于大學(xué)生的重要性，也收獲了一些讀書的心得體會(huì)。
第二段：讀書的重要性
在大學(xué)時(shí)期，我們需要學(xué)會(huì)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有一些思辨能力、判斷力以及表達(dá)能力等。而通過閱讀，可以提高我們的文思敏捷，鍛煉我們的思考能力和邏輯思維能力。讀書不僅可以開闊我們的視野，獲取豐富的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的情感，給予我們更多的思考和啟迪。借助于讀書，我們可以了解各行各業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道，從而讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：讀書的方法
在大學(xué)讀書的過程中，方法至關(guān)重要。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生在讀書過程中存在一些問題，比如沒有制定合理的讀書計(jì)劃、不善于選擇適合自己的讀書材料以及閱讀缺乏深度等。為了解決這些問題，我總結(jié)了一些讀書方法。首先，制定合理的讀書計(jì)劃是必要的，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃。其次，選擇適合自己的讀書材料也很重要，可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求選擇合適的書籍。最后，在閱讀過程中要保持專注和深度思考，可以通過做讀書筆記、與他人交流等方式來加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。
第四段：讀書的心得體會(huì)
通過參與這次讀書調(diào)查活動(dòng)，我收獲了一些讀書的心得體會(huì)。首先，我明白了讀書是需要有毅力和耐心的。有時(shí)候，讀一本厚厚的書，會(huì)遇到一些難以理解的地方，這時(shí)候我們要有堅(jiān)持下去的毅力。其次，讀書是一個(gè)積累知識(shí)的過程，需要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。每讀一本好書，都是一次心靈的洗禮，都是對(duì)自身知識(shí)儲(chǔ)備的充實(shí)。最后，讀書要注重讀書的質(zhì)量，而不僅僅是讀書的數(shù)量。不為了完成任務(wù)而讀書，要用心去品味書中的深意，有所思考，有所收獲。
第五段：結(jié)語
通過這次大學(xué)讀書調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書在大學(xué)生活中的重要性。合理的讀書計(jì)劃和方法可以提高我們的閱讀效率和質(zhì)量，也可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣，不斷完善自己的讀書方法，通過閱讀不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，只有通過讀書，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)和改變自己。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十三
第一段：引言（150字）
寒假是大學(xué)生放松心情，調(diào)整身體和心理狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。為了更好地度過寒假，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)讓我走出了校園，走進(jìn)了社會(huì)，見識(shí)到了不同群體的生活和想法。通過這次調(diào)查，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次調(diào)查中的心得體會(huì)。
第二段：積極面對(duì)困難（250字）
在調(diào)查過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難，因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象是一些社區(qū)居民，他們中的很多人不懂得或不愿意與我交流。然而，我沒有被這些困難所打敗，而是采取了積極的態(tài)度和方法。我主動(dòng)與他們打招呼，引起他們的興趣。接著，我用簡(jiǎn)單直接的語言進(jìn)行交流，并提出一些開放性的問題，讓他們自由表達(dá)自己的想法。通過這種努力，我逐漸獲得了他們的信任和合作。
第三段：拓寬眼界（250字）
這次調(diào)查不僅讓我積極面對(duì)困難，還讓我有機(jī)會(huì)走出自己的小圈子，拓寬了我的眼界。我調(diào)查的居民大都是老年人，他們經(jīng)歷了中國(guó)的社會(huì)變遷，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。通過與他們的交流，我了解到很多以前未曾聽說過的故事和歷史事件。他們的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加關(guān)心社會(huì)發(fā)展和他人的需求。這次調(diào)查的經(jīng)歷，使我從不同的角度看待了很多事情，開闊了我的思維，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：人際交往能力的提升（300字）
在調(diào)查過程中，我不僅與調(diào)查對(duì)象交流，還與我一同參與調(diào)查的同學(xué)們積極合作。大家共同努力，相互協(xié)作，完成了這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通交流的方法。每個(gè)人都有不同的意見和想法，但我們學(xué)會(huì)了傾聽和接納他人的觀點(diǎn)，通過討論和協(xié)商達(dá)成共識(shí)。通過這次合作，我不僅提高了我的人際交往能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來規(guī)劃（250字）
通過這次調(diào)查，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還培養(yǎng)了我對(duì)未來的規(guī)劃和發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)。我通過與社區(qū)居民交流，了解到了社會(huì)的現(xiàn)狀和需求，也看到了自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，我希望將來從事的工作能夠與人民的生活密切相關(guān)，能夠?yàn)樗藥韼椭透淖?。因此，我決心繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的學(xué)術(shù)和實(shí)踐成就。
總結(jié)：
通過這次寒假調(diào)查，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和調(diào)查技巧，也獲得了與社會(huì)不同群體交流的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我積極面對(duì)困難，拓寬了自己的視野，提高了我的人際交往能力，并為我的未來發(fā)展與規(guī)劃提供了新的思路。這次調(diào)查讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合的重要性，并讓我更加堅(jiān)信自己的未來會(huì)更加美好。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠?qū)⑦@次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得更好的成績(jī)和成就。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，更多的學(xué)生開始關(guān)注如何提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。筆者進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的心得體會(huì)。在接下來的文章中，將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題有所啟發(fā)和幫助。
第二段：樹立正確的就業(yè)觀念（大約200字）
首先，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念存在一定的誤區(qū)。他們更多的關(guān)注點(diǎn)在于找份“好工作”和“高薪水”，而忽視了個(gè)人的興趣和職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。正確的就業(yè)觀念是找到適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和價(jià)值。因此，學(xué)生們需要樹立正確的就業(yè)觀念，不盲目追求名利，而是注重自我發(fā)展與興趣的結(jié)合，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
第三段：提升個(gè)人能力（大約300字）
其次，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)中，普遍存在能力不足的問題。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提升自身的綜合能力是關(guān)鍵。首先，學(xué)生們應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)踐操作技能。其次，積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，提升自己的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。此外，拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)和社會(huì)資源很重要。通過參加各類社團(tuán)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)與人的交流和溝通，結(jié)識(shí)更多的人脈資源。
第四段：注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)（大約300字）
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多銀河娛樂場(chǎng)官網(wǎng)官網(wǎng) 畢業(yè)生在面試時(shí)過于注重自身的學(xué)歷和能力，而忽視了個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。許多用人單位在招聘時(shí)更看重應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)和綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，塑造積極陽光的形象，使自己在求職過程中更具競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)生們還要加強(qiáng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維，具備解決問題的能力和思維靈活度。
第五段：積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力（大約200字）
最后，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力會(huì)產(chǎn)生消極情緒和焦慮心理，導(dǎo)致自卑和情緒不穩(wěn)定。正確對(duì)待就業(yè)問題，積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力非常重要。學(xué)生們可以通過積極尋求就業(yè)指導(dǎo)、參加職業(yè)培訓(xùn)等方式提升自己的就業(yè)能力和信心。此外，也要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，并不斷完善自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。只有積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)（大約100字）
就業(yè)問題既是大學(xué)生最關(guān)心的問題之一，也是社會(huì)的熱點(diǎn)話題。通過對(duì)就業(yè)情況的調(diào)查，筆者總結(jié)了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的心得體會(huì)，包括樹立正確的就業(yè)觀念、提升個(gè)人能力、注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力等方面。希望通過這些心得體會(huì)的分享，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的就業(yè)問題有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起共同努力，為我們的明天更美好。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十五
經(jīng)過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)上一股不可忽視的力量，發(fā)展空間很大。我們大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束，在校期間不能開展更多的網(wǎng)上購(gòu)物活動(dòng)，但參加工作之后將會(huì)在很大程度上成為社會(huì)中中高收入的群體。所以，大學(xué)生的'價(jià)值也絕不僅僅局限于我們目前的實(shí)際購(gòu)買量，而在于我們的終身價(jià)值，一旦有了固定的收入，我們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。而且，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，且我們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物基本滿意，如發(fā)生矛盾與糾紛，也會(huì)采取主動(dòng)與賣家聯(lián)系，協(xié)商解決的方法，說明大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)已經(jīng)形成。
“網(wǎng)購(gòu)熱”在大學(xué)生之間不斷增溫,越來越多的人加入網(wǎng)購(gòu)大軍.吸引大學(xué)生不僅是這種消費(fèi)方式的新穎,還有網(wǎng)購(gòu)所具備的”價(jià)廉物美”的誘惑.在網(wǎng)上你只要?jiǎng)觿?dòng)手指注冊(cè)一個(gè)賬戶就可以足不出戶的買到你心儀的物品,不用冒著大太陽或者寒風(fēng)拎著大包小包在大街上亂逛。網(wǎng)購(gòu)“低成本、高品質(zhì)和便捷的服務(wù)”特點(diǎn)是受到大學(xué)生青睞的主要原因。同時(shí)大學(xué)生在體驗(yàn)電子商務(wù)發(fā)展的同時(shí),也增加了參與電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)的興趣,更多的大學(xué)生通過電子商務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè),開網(wǎng)店也成為了很多大學(xué)生的就業(yè)選擇。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十六
良好。轉(zhuǎn)戶人口無論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來看，和原來的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)淼奈磥?。在注重素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。親身實(shí)踐能夠使我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的`各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過問卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開始的改革的戶籍制度，兩者作對(duì)比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”問卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過這次對(duì)重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。
這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了許多。首先，在設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，要考慮很多因素，問題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。
最后在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對(duì)比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的未來和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)于大學(xué)的期望也在不斷提高，他們不再僅僅是希望獲得一紙畢業(yè)證書，更多的是希望能夠在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上獲取更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。為了更加了解大學(xué)的真實(shí)情況，我曾經(jīng)進(jìn)行了一次調(diào)查，收獲頗豐。下面，我將分享一下我在此次調(diào)查中的體會(huì)和收獲。
第一段：調(diào)查的目的和背景。
作為一名即將進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，我非常想知道大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍、社交圈、教師教學(xué)水平等方面的情況。因此，我決定進(jìn)行一次調(diào)查，了解大多數(shù)人心目中的大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。為了讓調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，我將這份調(diào)查問卷發(fā)給了不同年級(jí)、不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行填寫，以此收集到盡量多的信息。
第二段：調(diào)查結(jié)果及分析。
通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)里最看重的是“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師教學(xué)水平”。學(xué)習(xí)氛圍包括學(xué)習(xí)氛圍的氛圍、學(xué)術(shù)壓力、學(xué)習(xí)自由度和學(xué)習(xí)資源等；教師教學(xué)水平主要包括教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法是否豐富等方面。這些都是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)選擇時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素。調(diào)查結(jié)果也同時(shí)顯示出，學(xué)生們更加看重大學(xué)對(duì)發(fā)展的幫助，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)方面的發(fā)展。
第三段：調(diào)查帶來的啟示。
通過此次調(diào)查，我意識(shí)到了大學(xué)并不僅僅是為了拿到證書，更多的是對(duì)于自己未來的規(guī)劃和發(fā)展。我們需要從大學(xué)中獲取知識(shí)和技能，以便更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們也需要通過大學(xué)來拓展自己的人脈，從而擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：調(diào)查的不足及下一步計(jì)劃。
雖然此次調(diào)查為我提供了很多有益的信息，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。首先，我在設(shè)計(jì)問卷時(shí)可能存在一些主觀帶入，因此會(huì)影響到問卷的準(zhǔn)確性；其次，填寫問卷的人數(shù)并不是很多，只代表了一個(gè)小部分，可能會(huì)存在一定的局限性。因此，在以后，我將會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍藛柧韮?nèi)容，將范圍擴(kuò)大，并拓展調(diào)查方式，讓結(jié)果更加客觀，更加合理，更加綜合。
第五段：總結(jié)和反思。
通過此次調(diào)查，我對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)更加清晰，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。接下來，我會(huì)更加注重提升自己的綜合素質(zhì)，積極參與一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力，同時(shí)也更加重視與教師的溝通，更好地學(xué)習(xí)從中吸取知識(shí)。我相信，只要不斷地努力，我們一定能夠使自己取得更多的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十八
隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注并重視就業(yè)問題。為了掌握就業(yè)市場(chǎng)的真實(shí)情況，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)就業(yè)的調(diào)查，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。本文將從就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)、求職技巧、個(gè)人能力提升、就業(yè)途徑和心態(tài)調(diào)整五個(gè)方面闡述我的觀點(diǎn)。
首先，了解就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)是大學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的第一步。通過調(diào)查，我了解到目前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多行業(yè)都存在崗位供過于求的現(xiàn)象。因此，大學(xué)生需要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行深入研究，并根據(jù)市場(chǎng)需求來調(diào)整自己的就業(yè)策略。此外，充分了解不同城市的就業(yè)狀況也是十分重要的，有時(shí)在一些相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，待遇也更好。
其次，掌握一些求職技巧也是成功找到工作的關(guān)鍵。在調(diào)查中，我了解到網(wǎng)絡(luò)招聘成為了大學(xué)生最主要的求職途徑之一。因此，良好的簡(jiǎn)歷撰寫能力和面試技巧是必不可少的。一個(gè)清晰、亮點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷能夠吸引雇主的眼球，而良好的溝通能力和自信的表現(xiàn)則能在面試中脫穎而出。此外，積極參加一些招聘活動(dòng)和職業(yè)培訓(xùn)，通過與企業(yè)進(jìn)行接觸能夠增加求職的機(jī)會(huì)，同時(shí)提升自己的專業(yè)能力。
第三，個(gè)人能力的提升是找到理想工作的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)該關(guān)注的方面。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷無法掩蓋一個(gè)人的實(shí)力，因此大學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。參加一些實(shí)習(xí)和兼職活動(dòng)，能夠幫助大學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并提升自己在求職過程中的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，這些能力在目前的就業(yè)市場(chǎng)中具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，了解不同的就業(yè)途徑可以為大學(xué)生提供更多的選擇。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)除了傳統(tǒng)的求職方式外，自主創(chuàng)業(yè)也是一條不容忽視的就業(yè)途徑。在創(chuàng)業(yè)的道路上，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。此外，可以積極參加一些校園招聘和社會(huì)招聘活動(dòng)，拓寬自己的就業(yè)渠道，尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
最后，良好的心態(tài)調(diào)整也是大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)該注意的方面。就業(yè)市場(chǎng)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)讓大學(xué)生感到沮喪和焦慮，而積極樂觀的心態(tài)則可以幫助他們克服困難。面對(duì)困境，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)。同時(shí)，要有正確的就業(yè)觀念，不抱有僥幸心理，要有耐心和毅力，相信自己的努力終將會(huì)獲得回報(bào)。
綜上所述，了解就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)、掌握求職技巧、個(gè)人能力的提升、了解不同的就業(yè)途徑和良好的心態(tài)調(diào)整是大學(xué)生在就業(yè)過程中需要關(guān)注的方面。只有做到全方位的準(zhǔn)備和提升，才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。希望我的調(diào)查和總結(jié)對(duì)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生們有所幫助。