通過總結(jié)心得，我明白了壓力管理對于保持心理健康的重要性。寫心得體會時，要多角度思考問題，盡量從不同的角度分析和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
三年級做家務(wù)的心得體會篇一
近年來，三年級家務(wù)教育逐漸受到家長和教育界的關(guān)注。提倡孩子們從小開始熟悉家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這對孩子們的成長和未來都有著重要的意義。在這個過程中，孩子們親身體會到了很多經(jīng)驗和感悟，我也有幸在這個過程中了解到了一些心得和體會。
第一段：學(xué)習(xí)家務(wù)的重要性
在學(xué)習(xí)家務(wù)方面，我認為最重要的是學(xué)習(xí)家務(wù)的重要性。孩子們應(yīng)該明確知道家務(wù)與生活息息相關(guān)，同時也是我們培養(yǎng)人格、品德和耐力的重要方式之一。缺乏家務(wù)意識的孩子可能會選擇漠視父母和家庭的勞動，可能會產(chǎn)生種種惡劣習(xí)慣和心態(tài)，這顯然是不利于孩子健康成長的。對于三年級孩子來說，家務(wù)教育的目標主要是培養(yǎng)他們基本的家務(wù)技能、使他們了解家庭的與管理、培養(yǎng)孩子對勞動的認識和時刻保持家庭衛(wèi)生的意識。
第二段：學(xué)會做家務(wù)
學(xué)會做家務(wù)是家務(wù)教育的主要目標之一。在這個過程中，孩子們可以學(xué)到很多生活中的實用技能。對于第一次接觸家務(wù)的孩子來說，學(xué)習(xí)做家務(wù)是一個全新的體驗，需要仔細學(xué)習(xí)和實踐。例如，學(xué)習(xí)如何切蔬菜、如何洗衣服、如何打掃衛(wèi)生等都需要耐心細致的學(xué)習(xí)和實踐。而這些基本技能的掌握，不僅能讓孩子們成為更好的實用主義者，也能幫助孩子們在成長過程中更好地認識生活、認識自己。
第三段：家務(wù)教育對孩子成長的影響
家務(wù)教育對孩子成長的影響是全面而深遠的。通過家務(wù)教育，孩子們不僅可以鍛煉自己的耐力和勞動習(xí)慣，還可以增強自己的責(zé)任心和家庭意識。學(xué)習(xí)做家務(wù)還有助于孩子們鍛煉見識和快速解決問題的能力。在長期的家務(wù)教育中，孩子們形成了良好的家風(fēng)，家務(wù)成為家庭生活的一部分，讓孩子們具有了更為廣闊的視野和品格上的素養(yǎng)。
第四段：家長在家務(wù)教育中的角色
在孩子們的家務(wù)教育中，家長的角色非常重要。家長應(yīng)該積極參與，做到理性引導(dǎo)，尊重孩子的個性，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，并起到良好的榜樣作用。同時，家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的情況和發(fā)展階段，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。
第五段：結(jié)合實際的家務(wù)教育
要讓家務(wù)教育更有實效性和實用性，我們應(yīng)該把其融入到日常生活中。在課堂內(nèi)講述知識，落實為即時執(zhí)行。例如，我們可以把家務(wù)內(nèi)容安排在孩子日常的學(xué)習(xí)計劃內(nèi)部，利用日常家務(wù)教育來培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在日常生活中，可以通過讓孩子每天清潔私人物品等方式來逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。這樣，在孩子們的成長過程中穩(wěn)步提高家務(wù)意識，具有很好的促進作用。
結(jié)語：
總體而言，家務(wù)教育是一個很好的培養(yǎng)孩子德智體美全面發(fā)展的途徑。它也是一個讓孩子們沉淀成長的過程，需要家長和老師一起來引導(dǎo)和指導(dǎo)。相信在家長和老師的共同努力下，孩子們可以更好地認識生活，認識自己，在成長的過程中充分體驗生活中的樂趣。
三年級做家務(wù)的心得體會篇二
星期六中午，我吃完飯后，我覺得沒意思，所以我決定把書房打掃干凈。
我看到了書房里亂七八糟的，到處都是書。首先我把書柜里面的書都拿了出來，之后按照書里所包含的內(nèi)容進行分類再按照書的大小給書排了一下順序，再把書放到書柜里，書就整理完了，這時，我發(fā)現(xiàn)書桌上有很多灰塵，于是我拿起抹布先洗一洗，擦了擦?xí)?，把書桌擦得干干凈凈，然后把拖布涮了涮，擦了一次地，掃了兩次地。看著摞得高高的書像一座金字塔，心里美滋滋的。媽媽一醒來，驚呆了：“這是你的房間嗎?簡直是少年套房?！?BR> 我非常高興，我知道做家務(wù)能給我快樂。
三年級做家務(wù)的心得體會篇三
哪一個家庭，都會有媽媽為我們忙碌著，幾乎家里的事都是媽媽做，我應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呀!
這個星期天，我在家做完作業(yè)后，準備休息一下，我想起自己的約定，這次趁媽媽爸爸不在家的時候做些家務(wù)事。
媽媽，你為了我們作出很大的付出，我以后會用我的實際行動去報答你的。
三年級做家務(wù)的心得體會篇四
三年級，是孩子們開始了解家庭生活的時候，也是他們開始從家務(wù)活中體會到責(zé)任與勞動的時候。我親身經(jīng)歷了三年級的家務(wù)活，深切的感受到家務(wù)活的重要性，不僅讓我成為了一個更有責(zé)任感的人，同時也讓我懂得了更多關(guān)于家庭的重要性，下面我將分享自己的心得和體會，希望能給年齡相似的孩子們一些幫助。
第二段：家務(wù)活讓我體會到責(zé)任
在三年級之前，我的父母一直都是在照顧我，我只需要做好自己的事情即可。不過，進入三年級之后，我開始了解到家務(wù)活的重要性和意義。我的父母教我打掃衛(wèi)生、清洗衣物、整理房間以及其他的家務(wù)活。這些家務(wù)活讓我充分地體會到了責(zé)任的價值，讓我認識到每一個角落的清潔和整潔對于家庭的重要性，從而讓我具備了更多的責(zé)任感。
第三段：家務(wù)活讓我體會到勞動的意義
在擔(dān)任家務(wù)活的時候，我發(fā)現(xiàn)自己需要付出很多的時間和精力，才能把家務(wù)活完成的好和完美。但是這樣的付出也讓我更加懂得了勞動的意義。每一次打掃衛(wèi)生，都會讓我收獲一份滿足感，也讓我明白了勞動的價值。通過這些家務(wù)活的經(jīng)歷，我意識到了生活不是一個單純的享受，而是需要我們?nèi)コ袚?dān)和奮斗的，讓我從小就養(yǎng)成了堅持勞動的習(xí)慣。
第四段：家務(wù)活讓我懂得了家庭的意義
“家和萬事興”，家庭的和諧對于我們每一個人來說都是非常重要的。而對于一個家庭的和諧，每一個人都應(yīng)該做出自己的努力。通過家務(wù)活，我學(xué)會了更多如何關(guān)注家庭的每一個細節(jié)，學(xué)會如何更好的溝通和照顧家庭成員。懂得了如何掌握家中的每一個角落，做到家務(wù)家事的有效合作。這些一點一滴，讓我認識到了家庭的價值和意義。
第五段：結(jié)語
總結(jié)起來，家務(wù)活并不是一個單純的勞動，而是在規(guī)范自己生活的同時，學(xué)習(xí)成長自己，提升自己的責(zé)任心和勞動精神，讓自己更好的了解家庭的意義。對于3年級的孩子來說，家務(wù)活是一個很好的鍛煉，建議大家也可以多參與家務(wù)，實踐自己所學(xué)到的和感悟到的。
三年級做家務(wù)的心得體會篇五
這個月，我們進行了爭章活動，在家中孝敬長輩，在這次體驗中我覺得父母真得太辛苦了，我們應(yīng)該要多孝敬他們一下子，這樣他們會覺得非常溫暖的。
這次我們幾個人在各方面表現(xiàn)突出，所以，何老師讓我們寫一篇作文，寫我們做家務(wù)時的經(jīng)過，并用電子稿周一帶給老師，讓何老師給我們發(fā)到校網(wǎng)上去，我高興極了。一想到我的作文能發(fā)到校網(wǎng)上去，我就開心。
這段時間我?guī)土税职謰寢屧S多忙。比如說：倒開水、洗菜、買早飯等等，爸爸媽媽都夸我。早上我早早的起來了，我想，爸爸媽媽還沒起床，我早點去買好早飯，給他們一個驚喜，我馬上穿好衣服，洗好臉、刷好牙，跑下樓去了，下面的早餐店才開張沒多久，我買好早飯，又跑回來了，那時，爸爸正在找我在那里呢！
幫助別人就那么簡單，關(guān)心爸爸媽媽又怎么會難呢？不是你不會，我想是你不想做。
三年級做家務(wù)的心得體會篇六
今天，我決定幫媽媽做家務(wù)。
早上，我見我做作業(yè)的地方和大廳非常臟，就拿拉掃帚和簸箕掃地。我先拿起掃帚在我做作業(yè)的地方仔細地掃了起來，角角落落一點兒也不放過。過了一會兒，垃圾排著整齊的隊伍走出來，我把它們輕輕地掃進簸箕里，沒有想到忽然吹來了一陣風(fēng)，把這些垃圾吹得漫天飛舞，我火冒三丈，關(guān)好了窗戶，再鎖牢，心想：現(xiàn)在你們還想飛嗎？哈哈，沒門！這些垃圾慢慢地飄落下來，我拿起掃帚把它們“刷刷刷”地掃進簸箕里，然后倒進樓下的一只大垃圾桶里，這樣我的任務(wù)就完成了。
雖然我掃了那么長的時間，也掃得非常辛苦；雖然掃得不怎么干凈，但我還是非常快樂。這樣既幫媽媽做了家務(wù)，又鍛煉了自己的勞動能力，真是一舉兩得，兩全其美??！古人說：“一世之計在于勤，一年之計在于春，一天之計在于晨?！蔽掖蛩阋院蠖鄮蛬寢屪鲆恍┘覄?wù)。
三年級做家務(wù)的心得體會篇七
三年級的小朋友們開始漸漸長大，慢慢能夠承擔(dān)一些家務(wù)責(zé)任。家務(wù)雖然看起來簡單，但是也需要一定的技巧和勞動。在這個學(xué)期里，小主人公們通過家務(wù)的實踐和體驗，意識到家務(wù)不僅僅是家長的責(zé)任，也是自己的責(zé)任。在家務(wù)實踐中，他們體會了家務(wù)的重要性，學(xué)到了許多工作技巧，也增強了自己的責(zé)任心。
第二段：洗衣服，滴滴答答的洗衣機聲
小主人公們的第一個家務(wù)任務(wù)是洗衣服。在家長的指導(dǎo)下，他們學(xué)會了如何將衣服放進洗衣機，添加洗衣液，啟動洗衣機，并且掌握了衣服分類的方法。小主人公們觀察著滴滴答答的洗衣機聲，等待衣服洗完后拿出來晾干。雖然這個過程有些枯燥，但小主人公們卻充分體會到了家務(wù)勞動的意義和價值。
第三段：掃地拖地，讓家更整潔
在家里生活的小主人公們都知道，在家里最忌諱的就是臟亂差。他們學(xué)會了如何使用掃把和拖把清理地面，不僅讓家里整潔了起來，還讓自己感到舒適和愉悅。而且，通過家務(wù)的實踐，他們還發(fā)現(xiàn)，家務(wù)是一種能夠讓自己感到成就感的活動，而這成就感，也讓他們獲得了更多的動力和自信。
第四段：做飯，自己會動手，世界更美好
小主人公們懂得了如何炒菜、做飯等技巧，掌握了一些基本的菜肴制作方法。雖然，做飯對三年級的小朋友們而言是有些困難的，但他們卻始終懷抱一顆學(xué)習(xí)的心。通過家務(wù)的實踐，小主人公們認識到，自己的勞動不僅可以讓家庭更加溫馨美好，而且能夠把自己的心愛菜肴分享給家人，讓大家都開心、滿足、幸福。
第五段：家務(wù)心得體會，家園更美好
在短短的一個學(xué)期里，小主人公們經(jīng)過家務(wù)的實踐和體驗，懂得了如何做一名合格的小家庭成員。他們意識到，家務(wù)不僅僅是家長的責(zé)任，同時也是自己的責(zé)任，只有在積極參與家務(wù)工作中，才能促進家庭和諧和美滿，充實體驗自己的成長，提高自己的各項能力。他們學(xué)到的不僅僅是家務(wù)的技巧，還有一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、盡心盡責(zé)的心態(tài)。這些品質(zhì)，不僅讓小主人公們的成長更有底氣和信心，同時也讓整個家庭變得更加溫馨、和諧和美好！
三年級做家務(wù)的心得體會篇八
在我家里每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想：我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧!
開始做飯了，我先把鍋里放點油。可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不動，勺子也放不進油桶里去。該怎么辦呢?突然我高興萬分。我想：家里不是有一壇豬油嗎?油壇上面的孔那么大，用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎么剛才就沒有想到呢?于是我照這樣的辦法將油放進鍋里，然后又在鍋里放了一些花生米和白砂糖，還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。
接著，我又往鍋里放了三個鴨蛋，然后，炒了幾下，炒得快好的時候我才突然想起來，糟糕!鹽和油還沒有放呢!可是，當(dāng)我放完鹽和油時，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎么遇上這么倒霉的'事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。
最后，我把中午的冷飯倒入鍋里，放了一點油，飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點兒味道。
這時候，風(fēng)呼呼地刮著，好像在唱歌似的：小朋友，請你別傷心，你真是太能干了，第一次做飯就這么了不起!讓我也走進人類的世界，去品嘗你那些美味佳肴。
雖然我今天做的飯菜不好吃，但我覺得很開心，因為，這是我第一次親手做的飯菜!
現(xiàn)在的學(xué)生大多“衣來伸手，飯來張口”，不會做家務(wù)，這是有弊無利的。還記得報載某位大學(xué)生不會剝雞蛋，不會鋪床，只好用報紙墊在床上湊合的事嗎?現(xiàn)在連生活都不能自理，將來又怎能經(jīng)受住社會風(fēng)浪的考驗?zāi)?況且，我們將肩負實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的重任，需要付出艱辛的勞動，現(xiàn)在“一屋不掃”，將來“何以掃天下”?因此，我們學(xué)生應(yīng)該參加一些家務(wù)勞動，將來才能成為生活的強者，國家的英才。
三年級做家務(wù)的心得體會篇九
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識及獨立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實際情況我總結(jié)了以下幾點不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨立認真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅持聽寫也是三年級必做的一項工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個人的成長的巨大影響力。好動，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動總是想摻和進來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。要讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動創(chuàng)造充裕的時間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
三年級做家務(wù)的心得體會篇十
在生活中，總會發(fā)生一些讓我們難忘的事，對我來說，第一次做家務(wù)的情景就一直留在我腦海深處，讓我難以忘懷。
那天早晨，媽媽出去買菜，我發(fā)現(xiàn)家里的臟衣服都堆起了一座“小山”了，唉，媽媽工作太忙了，我想：要是我?guī)蛬寢尠堰@些衣服洗了，媽媽一定會很高興的。
心動不如行動，于是，我趕緊把這些衣服都塞進了洗衣機里，打開水龍頭，又放了一些洗衣粉。這時，我最喜歡的動畫片開始了，我跑回屋，津津有味地看起來了。
過了一會兒，房間里進了水，“不好！”，我趕緊向洗衣間跑去，突然，“撲通”一聲我滑到在地上，疼得我呲牙咧嘴。嘆著氣心想：衣服不但沒洗好，反而多了一件。
我又把剛弄濕的衣服放到洗衣機里，這次我只洗衣服，竟然沒有把衣服烘干，就直接掛到衣架上了，等我忙完這一切，疲倦地回到屋里剛坐下就聽到樓下的王奶奶喊道：“是誰把我的被子打濕了？”原來我發(fā)明的“人工降雨”，把王奶奶家曬的被子弄濕了，真是令人哭笑不得！
三年級做家務(wù)的心得體會篇十一
星期天的下午，我看見媽媽在做家務(wù),我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務(wù)，可以嗎?”媽媽同意讓我擦家具。
我拿一塊抹布，用盆盛半盆水，把抹布放在水里浸濕，再拿起來擰干，開始擦家具。
我先擦梳妝臺。不一會兒，抹布就黑，我把抹布泡在水里，搓幾下，擰干后接著擦?xí)?、電視柜、床頭柜。這時，我看見盆里的水很黑，就去換一盆清水，然后去擦門。我擦的這種門是有玻璃的，擦的時候的要輕輕擦，不然會把玻璃擦破的。高處我擦不到，就搬一個高凳子，站在凳子上擦。
啊，沾滿灰塵的玻璃變成透明的玻璃。我這才知道媽媽平時很辛苦。
這次做家務(wù)活雖然很累但很快樂，我決定以后要做媽媽的第三只手。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十二
老師每個假期都布置這項作業(yè)，我想是為了讓我們感覺到媽媽多么不容易和辛苦，那種累是我們難以想象的，還可以讓我們學(xué)習(xí)生活技能；自從我做了家務(wù)以后，我才感覺到那種累和辛苦。
一天，我做了意大利面，先要打開煤氣，把水燒開，把面倒進去，煮5-10分鐘，撈出來瀝干，再把醬倒進鍋里熱三分鐘，然后，把瀝干的面倒進去，充分攪拌，意大利面才完工；當(dāng)時廚房很熱，我還很怕火，而且那些熱氣熏得我都不敢攪拌，原來做飯這么不容易。
拖地也是很麻煩的，要先涮好拖把，擰干，再一點點、一點點地拖，拖把臟了的話還要再涮水，而后繼續(xù)拖，就這樣一直拖、一直拖、一直重復(fù)，還要把每一個角落拖干凈才行，這可是個體力活，比做飯累多了。
擦桌子要先把抹布打濕，然后擦干凈桌子的每一個角落才算完成任務(wù)。
家務(wù)可不是我做的這些，還有很多、很多；就這幾樣我都覺得很不容易了，再想想媽媽，每天重復(fù)地、不停地干，她就更辛苦了。
以后，我要多幫媽媽做家務(wù)，減輕她的負擔(dān)，因為她實在太累了！
三年級做家務(wù)的心得體會篇十三
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級的大門。剛開始我對這個年級有一些擔(dān)心和期待。在三年級的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識，也收獲了許多有用的經(jīng)驗。
第二段：在三年級，我首先學(xué)會了更加獨立和自主地思考問題，并且學(xué)會了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵我們學(xué)會獨立思考，啟發(fā)我們學(xué)會找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個難題，開始的時候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時間。我還把我的學(xué)習(xí)目標寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級的生活中，我也學(xué)會了更多的團隊合作。我們在學(xué)校有很多集體活動，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個團隊中，每個人的貢獻都是很重要的。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)起來，三年級的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會了更加獨立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團隊合作能力。這些經(jīng)驗和能力將伴隨著我整個成長的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十四
近三年來，我度過了一段令人難忘的三年級時光。在這段時光中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長。回顧這三年級的所見所聞，我獲得了豐富的體會與心得。下面就讓我來與大家分享一下我的心得吧。
首先，我學(xué)會了珍惜友誼。在三年級，我結(jié)交了許多新朋友。我們一起上學(xué)、上課、參加各種活動，彼此之間建立了深厚的友誼。每個人都有自己的個性，但我們互相尊重，互相幫助。有一次，我生病了，不能上學(xué)，我的同桌主動幫我?guī)ё鳂I(yè)，還給我講解了不會的題目。這個經(jīng)歷讓我明白，真正的友誼是無私的，它能給人以力量和支持。所以，我在今后的日子里，要更加珍惜身邊的朋友，用真誠和寬容去對待每一個人。
其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在三年級，我不再是一個只會無憂無慮地玩耍的小孩子了，我開始有了自己的目標和努力。通過學(xué)習(xí)和努力，我的成績逐漸提高，我也參加了不少校內(nèi)外競賽，在其中獲得了一些好的成績。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。所以，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)掘、挖掘自己的潛力，不斷超越自我。
第三，我認識到了家庭的重要性。在酷熱的夏天，我媽媽特意為我準備了我最喜歡吃的西瓜，為我消暑。在媽媽的細心照料下，我溫暖而又周到地度過了這個夏天。這讓我感到家人的愛與溫暖是無與倫比的。在這個充滿溫馨與關(guān)愛的家庭中，我能感受到無論遇到什么難題，都能夠得到家人的關(guān)心和幫助。所以，我要更加珍惜和家人的每一刻相處，讓我們的愛更加濃厚。
第四，我懂得了團結(jié)的力量。在三年級，我參加了許多集體活動，如班級聯(lián)歡會、學(xué)校運動會等。在這些活動中，我體驗到了團結(jié)帶來的力量。只有大家團結(jié)一致，相互幫助，才能共同克服困難，取得成功。有一次，我們班級參加了班級聯(lián)歡會的短劇表演，雖然我和同伴們遇到了很多困難，但我們始終保持團結(jié)，用心準備，最終獲得了全場最佳表演獎。這個經(jīng)歷讓我明白到，團結(jié)是強大的動力，它能讓我們變得更加堅強和勇敢。所以，我要更加注重班級團結(jié)，積極參與集體活動，為班級做出更大的貢獻。
最后，我深深地感受到了師恩。在三年級，老師們給予了我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。他們不僅教會我知識和技能，更教我如何做人，如何與人相處。老師們是我們的引路人，他們溫暖而又和藹，他們引領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次，我犯了個錯誤，猶豫是否告訴老師，但最終我還是選擇了坦誠相告。老師非常包容地對我說了一些指導(dǎo)性的話語，并幫助我改正錯誤。這個經(jīng)歷讓我明白到，老師是我們的知心朋友，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。所以，我要更加尊重師恩，向老師學(xué)習(xí)，努力成為老師們引以為豪的好學(xué)生。
總而言之，三年級讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。我明白了珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)潛能、重視家庭、體驗團結(jié)和感恩師恩的重要性。我會將這些心得體會牢記在心，用于今后的學(xué)習(xí)生活中。我相信，在這樣的指引下，我一定能夠不斷進步，取得更大的成就。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十五
三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識，結(jié)識了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進三年級的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個道理，只要有毅力和堅持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運動會讓我鍛煉了身體，提高了團隊合作能力。在比賽中，每一個同學(xué)都充滿激情，為了班級爭取榮譽而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進，互相進步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級無疑是我成長道路上一個重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識和智慧；通過面對困難，我變得更加堅強和勇敢；通過參與活動，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅定了自己的目標，也收獲了一份寶貴的財富——友誼和智慧。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十六
今天，我來幫媽媽做家務(wù)。我首先開始洗毛巾。
我先在洗手池中放一些水，然后放進毛巾和一瓶多少的洗衣液。我開始洗毛巾了，我先給它們泡了15分鐘左右，然后我再搓了一會一條干干凈凈的毛巾展現(xiàn)在我面前。
洗完毛巾，我就開始拖地了。
我從臥室出發(fā)，我的臥室雖然干凈，但床底下很臟—有很多灰。我把拖布伸到了最長把床底下的會掏的一干二凈。
我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)，媽媽夸我說：“我是個好孩子”。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十七
三年級心得體會
眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學(xué)的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學(xué)生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。
第三“三”即強化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
三年級做家務(wù)的心得體會篇一
近年來，三年級家務(wù)教育逐漸受到家長和教育界的關(guān)注。提倡孩子們從小開始熟悉家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這對孩子們的成長和未來都有著重要的意義。在這個過程中，孩子們親身體會到了很多經(jīng)驗和感悟，我也有幸在這個過程中了解到了一些心得和體會。
第一段：學(xué)習(xí)家務(wù)的重要性
在學(xué)習(xí)家務(wù)方面，我認為最重要的是學(xué)習(xí)家務(wù)的重要性。孩子們應(yīng)該明確知道家務(wù)與生活息息相關(guān)，同時也是我們培養(yǎng)人格、品德和耐力的重要方式之一。缺乏家務(wù)意識的孩子可能會選擇漠視父母和家庭的勞動，可能會產(chǎn)生種種惡劣習(xí)慣和心態(tài)，這顯然是不利于孩子健康成長的。對于三年級孩子來說，家務(wù)教育的目標主要是培養(yǎng)他們基本的家務(wù)技能、使他們了解家庭的與管理、培養(yǎng)孩子對勞動的認識和時刻保持家庭衛(wèi)生的意識。
第二段：學(xué)會做家務(wù)
學(xué)會做家務(wù)是家務(wù)教育的主要目標之一。在這個過程中，孩子們可以學(xué)到很多生活中的實用技能。對于第一次接觸家務(wù)的孩子來說，學(xué)習(xí)做家務(wù)是一個全新的體驗，需要仔細學(xué)習(xí)和實踐。例如，學(xué)習(xí)如何切蔬菜、如何洗衣服、如何打掃衛(wèi)生等都需要耐心細致的學(xué)習(xí)和實踐。而這些基本技能的掌握，不僅能讓孩子們成為更好的實用主義者，也能幫助孩子們在成長過程中更好地認識生活、認識自己。
第三段：家務(wù)教育對孩子成長的影響
家務(wù)教育對孩子成長的影響是全面而深遠的。通過家務(wù)教育，孩子們不僅可以鍛煉自己的耐力和勞動習(xí)慣，還可以增強自己的責(zé)任心和家庭意識。學(xué)習(xí)做家務(wù)還有助于孩子們鍛煉見識和快速解決問題的能力。在長期的家務(wù)教育中，孩子們形成了良好的家風(fēng)，家務(wù)成為家庭生活的一部分，讓孩子們具有了更為廣闊的視野和品格上的素養(yǎng)。
第四段：家長在家務(wù)教育中的角色
在孩子們的家務(wù)教育中，家長的角色非常重要。家長應(yīng)該積極參與，做到理性引導(dǎo)，尊重孩子的個性，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，并起到良好的榜樣作用。同時，家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的情況和發(fā)展階段，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。
第五段：結(jié)合實際的家務(wù)教育
要讓家務(wù)教育更有實效性和實用性，我們應(yīng)該把其融入到日常生活中。在課堂內(nèi)講述知識，落實為即時執(zhí)行。例如，我們可以把家務(wù)內(nèi)容安排在孩子日常的學(xué)習(xí)計劃內(nèi)部，利用日常家務(wù)教育來培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在日常生活中，可以通過讓孩子每天清潔私人物品等方式來逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。這樣，在孩子們的成長過程中穩(wěn)步提高家務(wù)意識，具有很好的促進作用。
結(jié)語：
總體而言，家務(wù)教育是一個很好的培養(yǎng)孩子德智體美全面發(fā)展的途徑。它也是一個讓孩子們沉淀成長的過程，需要家長和老師一起來引導(dǎo)和指導(dǎo)。相信在家長和老師的共同努力下，孩子們可以更好地認識生活，認識自己，在成長的過程中充分體驗生活中的樂趣。
三年級做家務(wù)的心得體會篇二
星期六中午，我吃完飯后，我覺得沒意思，所以我決定把書房打掃干凈。
我看到了書房里亂七八糟的，到處都是書。首先我把書柜里面的書都拿了出來，之后按照書里所包含的內(nèi)容進行分類再按照書的大小給書排了一下順序，再把書放到書柜里，書就整理完了，這時，我發(fā)現(xiàn)書桌上有很多灰塵，于是我拿起抹布先洗一洗，擦了擦?xí)?，把書桌擦得干干凈凈，然后把拖布涮了涮，擦了一次地，掃了兩次地。看著摞得高高的書像一座金字塔，心里美滋滋的。媽媽一醒來，驚呆了：“這是你的房間嗎?簡直是少年套房?！?BR> 我非常高興，我知道做家務(wù)能給我快樂。
三年級做家務(wù)的心得體會篇三
哪一個家庭，都會有媽媽為我們忙碌著，幾乎家里的事都是媽媽做，我應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呀!
這個星期天，我在家做完作業(yè)后，準備休息一下，我想起自己的約定，這次趁媽媽爸爸不在家的時候做些家務(wù)事。
媽媽，你為了我們作出很大的付出，我以后會用我的實際行動去報答你的。
三年級做家務(wù)的心得體會篇四
三年級，是孩子們開始了解家庭生活的時候，也是他們開始從家務(wù)活中體會到責(zé)任與勞動的時候。我親身經(jīng)歷了三年級的家務(wù)活，深切的感受到家務(wù)活的重要性，不僅讓我成為了一個更有責(zé)任感的人，同時也讓我懂得了更多關(guān)于家庭的重要性，下面我將分享自己的心得和體會，希望能給年齡相似的孩子們一些幫助。
第二段：家務(wù)活讓我體會到責(zé)任
在三年級之前，我的父母一直都是在照顧我，我只需要做好自己的事情即可。不過，進入三年級之后，我開始了解到家務(wù)活的重要性和意義。我的父母教我打掃衛(wèi)生、清洗衣物、整理房間以及其他的家務(wù)活。這些家務(wù)活讓我充分地體會到了責(zé)任的價值，讓我認識到每一個角落的清潔和整潔對于家庭的重要性，從而讓我具備了更多的責(zé)任感。
第三段：家務(wù)活讓我體會到勞動的意義
在擔(dān)任家務(wù)活的時候，我發(fā)現(xiàn)自己需要付出很多的時間和精力，才能把家務(wù)活完成的好和完美。但是這樣的付出也讓我更加懂得了勞動的意義。每一次打掃衛(wèi)生，都會讓我收獲一份滿足感，也讓我明白了勞動的價值。通過這些家務(wù)活的經(jīng)歷，我意識到了生活不是一個單純的享受，而是需要我們?nèi)コ袚?dān)和奮斗的，讓我從小就養(yǎng)成了堅持勞動的習(xí)慣。
第四段：家務(wù)活讓我懂得了家庭的意義
“家和萬事興”，家庭的和諧對于我們每一個人來說都是非常重要的。而對于一個家庭的和諧，每一個人都應(yīng)該做出自己的努力。通過家務(wù)活，我學(xué)會了更多如何關(guān)注家庭的每一個細節(jié)，學(xué)會如何更好的溝通和照顧家庭成員。懂得了如何掌握家中的每一個角落，做到家務(wù)家事的有效合作。這些一點一滴，讓我認識到了家庭的價值和意義。
第五段：結(jié)語
總結(jié)起來，家務(wù)活并不是一個單純的勞動，而是在規(guī)范自己生活的同時，學(xué)習(xí)成長自己，提升自己的責(zé)任心和勞動精神，讓自己更好的了解家庭的意義。對于3年級的孩子來說，家務(wù)活是一個很好的鍛煉，建議大家也可以多參與家務(wù)，實踐自己所學(xué)到的和感悟到的。
三年級做家務(wù)的心得體會篇五
這個月，我們進行了爭章活動，在家中孝敬長輩，在這次體驗中我覺得父母真得太辛苦了，我們應(yīng)該要多孝敬他們一下子，這樣他們會覺得非常溫暖的。
這次我們幾個人在各方面表現(xiàn)突出，所以，何老師讓我們寫一篇作文，寫我們做家務(wù)時的經(jīng)過，并用電子稿周一帶給老師，讓何老師給我們發(fā)到校網(wǎng)上去，我高興極了。一想到我的作文能發(fā)到校網(wǎng)上去，我就開心。
這段時間我?guī)土税职謰寢屧S多忙。比如說：倒開水、洗菜、買早飯等等，爸爸媽媽都夸我。早上我早早的起來了，我想，爸爸媽媽還沒起床，我早點去買好早飯，給他們一個驚喜，我馬上穿好衣服，洗好臉、刷好牙，跑下樓去了，下面的早餐店才開張沒多久，我買好早飯，又跑回來了，那時，爸爸正在找我在那里呢！
幫助別人就那么簡單，關(guān)心爸爸媽媽又怎么會難呢？不是你不會，我想是你不想做。
三年級做家務(wù)的心得體會篇六
今天，我決定幫媽媽做家務(wù)。
早上，我見我做作業(yè)的地方和大廳非常臟，就拿拉掃帚和簸箕掃地。我先拿起掃帚在我做作業(yè)的地方仔細地掃了起來，角角落落一點兒也不放過。過了一會兒，垃圾排著整齊的隊伍走出來，我把它們輕輕地掃進簸箕里，沒有想到忽然吹來了一陣風(fēng)，把這些垃圾吹得漫天飛舞，我火冒三丈，關(guān)好了窗戶，再鎖牢，心想：現(xiàn)在你們還想飛嗎？哈哈，沒門！這些垃圾慢慢地飄落下來，我拿起掃帚把它們“刷刷刷”地掃進簸箕里，然后倒進樓下的一只大垃圾桶里，這樣我的任務(wù)就完成了。
雖然我掃了那么長的時間，也掃得非常辛苦；雖然掃得不怎么干凈，但我還是非常快樂。這樣既幫媽媽做了家務(wù)，又鍛煉了自己的勞動能力，真是一舉兩得，兩全其美??！古人說：“一世之計在于勤，一年之計在于春，一天之計在于晨?！蔽掖蛩阋院蠖鄮蛬寢屪鲆恍┘覄?wù)。
三年級做家務(wù)的心得體會篇七
三年級的小朋友們開始漸漸長大，慢慢能夠承擔(dān)一些家務(wù)責(zé)任。家務(wù)雖然看起來簡單，但是也需要一定的技巧和勞動。在這個學(xué)期里，小主人公們通過家務(wù)的實踐和體驗，意識到家務(wù)不僅僅是家長的責(zé)任，也是自己的責(zé)任。在家務(wù)實踐中，他們體會了家務(wù)的重要性，學(xué)到了許多工作技巧，也增強了自己的責(zé)任心。
第二段：洗衣服，滴滴答答的洗衣機聲
小主人公們的第一個家務(wù)任務(wù)是洗衣服。在家長的指導(dǎo)下，他們學(xué)會了如何將衣服放進洗衣機，添加洗衣液，啟動洗衣機，并且掌握了衣服分類的方法。小主人公們觀察著滴滴答答的洗衣機聲，等待衣服洗完后拿出來晾干。雖然這個過程有些枯燥，但小主人公們卻充分體會到了家務(wù)勞動的意義和價值。
第三段：掃地拖地，讓家更整潔
在家里生活的小主人公們都知道，在家里最忌諱的就是臟亂差。他們學(xué)會了如何使用掃把和拖把清理地面，不僅讓家里整潔了起來，還讓自己感到舒適和愉悅。而且，通過家務(wù)的實踐，他們還發(fā)現(xiàn)，家務(wù)是一種能夠讓自己感到成就感的活動，而這成就感，也讓他們獲得了更多的動力和自信。
第四段：做飯，自己會動手，世界更美好
小主人公們懂得了如何炒菜、做飯等技巧，掌握了一些基本的菜肴制作方法。雖然，做飯對三年級的小朋友們而言是有些困難的，但他們卻始終懷抱一顆學(xué)習(xí)的心。通過家務(wù)的實踐，小主人公們認識到，自己的勞動不僅可以讓家庭更加溫馨美好，而且能夠把自己的心愛菜肴分享給家人，讓大家都開心、滿足、幸福。
第五段：家務(wù)心得體會，家園更美好
在短短的一個學(xué)期里，小主人公們經(jīng)過家務(wù)的實踐和體驗，懂得了如何做一名合格的小家庭成員。他們意識到，家務(wù)不僅僅是家長的責(zé)任，同時也是自己的責(zé)任，只有在積極參與家務(wù)工作中，才能促進家庭和諧和美滿，充實體驗自己的成長，提高自己的各項能力。他們學(xué)到的不僅僅是家務(wù)的技巧，還有一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、盡心盡責(zé)的心態(tài)。這些品質(zhì)，不僅讓小主人公們的成長更有底氣和信心，同時也讓整個家庭變得更加溫馨、和諧和美好！
三年級做家務(wù)的心得體會篇八
在我家里每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想：我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧!
開始做飯了，我先把鍋里放點油。可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不動，勺子也放不進油桶里去。該怎么辦呢?突然我高興萬分。我想：家里不是有一壇豬油嗎?油壇上面的孔那么大，用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎么剛才就沒有想到呢?于是我照這樣的辦法將油放進鍋里，然后又在鍋里放了一些花生米和白砂糖，還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。
接著，我又往鍋里放了三個鴨蛋，然后，炒了幾下，炒得快好的時候我才突然想起來，糟糕!鹽和油還沒有放呢!可是，當(dāng)我放完鹽和油時，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎么遇上這么倒霉的'事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。
最后，我把中午的冷飯倒入鍋里，放了一點油，飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點兒味道。
這時候，風(fēng)呼呼地刮著，好像在唱歌似的：小朋友，請你別傷心，你真是太能干了，第一次做飯就這么了不起!讓我也走進人類的世界，去品嘗你那些美味佳肴。
雖然我今天做的飯菜不好吃，但我覺得很開心，因為，這是我第一次親手做的飯菜!
現(xiàn)在的學(xué)生大多“衣來伸手，飯來張口”，不會做家務(wù)，這是有弊無利的。還記得報載某位大學(xué)生不會剝雞蛋，不會鋪床，只好用報紙墊在床上湊合的事嗎?現(xiàn)在連生活都不能自理，將來又怎能經(jīng)受住社會風(fēng)浪的考驗?zāi)?況且，我們將肩負實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的重任，需要付出艱辛的勞動，現(xiàn)在“一屋不掃”，將來“何以掃天下”?因此，我們學(xué)生應(yīng)該參加一些家務(wù)勞動，將來才能成為生活的強者，國家的英才。
三年級做家務(wù)的心得體會篇九
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識及獨立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實際情況我總結(jié)了以下幾點不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨立認真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅持聽寫也是三年級必做的一項工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個人的成長的巨大影響力。好動，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動總是想摻和進來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。要讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動創(chuàng)造充裕的時間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
三年級做家務(wù)的心得體會篇十
在生活中，總會發(fā)生一些讓我們難忘的事，對我來說，第一次做家務(wù)的情景就一直留在我腦海深處，讓我難以忘懷。
那天早晨，媽媽出去買菜，我發(fā)現(xiàn)家里的臟衣服都堆起了一座“小山”了，唉，媽媽工作太忙了，我想：要是我?guī)蛬寢尠堰@些衣服洗了，媽媽一定會很高興的。
心動不如行動，于是，我趕緊把這些衣服都塞進了洗衣機里，打開水龍頭，又放了一些洗衣粉。這時，我最喜歡的動畫片開始了，我跑回屋，津津有味地看起來了。
過了一會兒，房間里進了水，“不好！”，我趕緊向洗衣間跑去，突然，“撲通”一聲我滑到在地上，疼得我呲牙咧嘴。嘆著氣心想：衣服不但沒洗好，反而多了一件。
我又把剛弄濕的衣服放到洗衣機里，這次我只洗衣服，竟然沒有把衣服烘干，就直接掛到衣架上了，等我忙完這一切，疲倦地回到屋里剛坐下就聽到樓下的王奶奶喊道：“是誰把我的被子打濕了？”原來我發(fā)明的“人工降雨”，把王奶奶家曬的被子弄濕了，真是令人哭笑不得！
三年級做家務(wù)的心得體會篇十一
星期天的下午，我看見媽媽在做家務(wù),我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務(wù)，可以嗎?”媽媽同意讓我擦家具。
我拿一塊抹布，用盆盛半盆水，把抹布放在水里浸濕，再拿起來擰干，開始擦家具。
我先擦梳妝臺。不一會兒，抹布就黑，我把抹布泡在水里，搓幾下，擰干后接著擦?xí)?、電視柜、床頭柜。這時，我看見盆里的水很黑，就去換一盆清水，然后去擦門。我擦的這種門是有玻璃的，擦的時候的要輕輕擦，不然會把玻璃擦破的。高處我擦不到，就搬一個高凳子，站在凳子上擦。
啊，沾滿灰塵的玻璃變成透明的玻璃。我這才知道媽媽平時很辛苦。
這次做家務(wù)活雖然很累但很快樂，我決定以后要做媽媽的第三只手。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十二
老師每個假期都布置這項作業(yè)，我想是為了讓我們感覺到媽媽多么不容易和辛苦，那種累是我們難以想象的，還可以讓我們學(xué)習(xí)生活技能；自從我做了家務(wù)以后，我才感覺到那種累和辛苦。
一天，我做了意大利面，先要打開煤氣，把水燒開，把面倒進去，煮5-10分鐘，撈出來瀝干，再把醬倒進鍋里熱三分鐘，然后，把瀝干的面倒進去，充分攪拌，意大利面才完工；當(dāng)時廚房很熱，我還很怕火，而且那些熱氣熏得我都不敢攪拌，原來做飯這么不容易。
拖地也是很麻煩的，要先涮好拖把，擰干，再一點點、一點點地拖，拖把臟了的話還要再涮水，而后繼續(xù)拖，就這樣一直拖、一直拖、一直重復(fù)，還要把每一個角落拖干凈才行，這可是個體力活，比做飯累多了。
擦桌子要先把抹布打濕，然后擦干凈桌子的每一個角落才算完成任務(wù)。
家務(wù)可不是我做的這些，還有很多、很多；就這幾樣我都覺得很不容易了，再想想媽媽，每天重復(fù)地、不停地干，她就更辛苦了。
以后，我要多幫媽媽做家務(wù)，減輕她的負擔(dān)，因為她實在太累了！
三年級做家務(wù)的心得體會篇十三
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級的大門。剛開始我對這個年級有一些擔(dān)心和期待。在三年級的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識，也收獲了許多有用的經(jīng)驗。
第二段：在三年級，我首先學(xué)會了更加獨立和自主地思考問題，并且學(xué)會了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵我們學(xué)會獨立思考，啟發(fā)我們學(xué)會找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個難題，開始的時候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時間。我還把我的學(xué)習(xí)目標寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級的生活中，我也學(xué)會了更多的團隊合作。我們在學(xué)校有很多集體活動，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個團隊中，每個人的貢獻都是很重要的。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)起來，三年級的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會了更加獨立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團隊合作能力。這些經(jīng)驗和能力將伴隨著我整個成長的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十四
近三年來，我度過了一段令人難忘的三年級時光。在這段時光中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長。回顧這三年級的所見所聞，我獲得了豐富的體會與心得。下面就讓我來與大家分享一下我的心得吧。
首先，我學(xué)會了珍惜友誼。在三年級，我結(jié)交了許多新朋友。我們一起上學(xué)、上課、參加各種活動，彼此之間建立了深厚的友誼。每個人都有自己的個性，但我們互相尊重，互相幫助。有一次，我生病了，不能上學(xué)，我的同桌主動幫我?guī)ё鳂I(yè)，還給我講解了不會的題目。這個經(jīng)歷讓我明白，真正的友誼是無私的，它能給人以力量和支持。所以，我在今后的日子里，要更加珍惜身邊的朋友，用真誠和寬容去對待每一個人。
其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在三年級，我不再是一個只會無憂無慮地玩耍的小孩子了，我開始有了自己的目標和努力。通過學(xué)習(xí)和努力，我的成績逐漸提高，我也參加了不少校內(nèi)外競賽，在其中獲得了一些好的成績。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。所以，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)掘、挖掘自己的潛力，不斷超越自我。
第三，我認識到了家庭的重要性。在酷熱的夏天，我媽媽特意為我準備了我最喜歡吃的西瓜，為我消暑。在媽媽的細心照料下，我溫暖而又周到地度過了這個夏天。這讓我感到家人的愛與溫暖是無與倫比的。在這個充滿溫馨與關(guān)愛的家庭中，我能感受到無論遇到什么難題，都能夠得到家人的關(guān)心和幫助。所以，我要更加珍惜和家人的每一刻相處，讓我們的愛更加濃厚。
第四，我懂得了團結(jié)的力量。在三年級，我參加了許多集體活動，如班級聯(lián)歡會、學(xué)校運動會等。在這些活動中，我體驗到了團結(jié)帶來的力量。只有大家團結(jié)一致，相互幫助，才能共同克服困難，取得成功。有一次，我們班級參加了班級聯(lián)歡會的短劇表演，雖然我和同伴們遇到了很多困難，但我們始終保持團結(jié)，用心準備，最終獲得了全場最佳表演獎。這個經(jīng)歷讓我明白到，團結(jié)是強大的動力，它能讓我們變得更加堅強和勇敢。所以，我要更加注重班級團結(jié)，積極參與集體活動，為班級做出更大的貢獻。
最后，我深深地感受到了師恩。在三年級，老師們給予了我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。他們不僅教會我知識和技能，更教我如何做人，如何與人相處。老師們是我們的引路人，他們溫暖而又和藹，他們引領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次，我犯了個錯誤，猶豫是否告訴老師，但最終我還是選擇了坦誠相告。老師非常包容地對我說了一些指導(dǎo)性的話語，并幫助我改正錯誤。這個經(jīng)歷讓我明白到，老師是我們的知心朋友，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。所以，我要更加尊重師恩，向老師學(xué)習(xí)，努力成為老師們引以為豪的好學(xué)生。
總而言之，三年級讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。我明白了珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)潛能、重視家庭、體驗團結(jié)和感恩師恩的重要性。我會將這些心得體會牢記在心，用于今后的學(xué)習(xí)生活中。我相信，在這樣的指引下，我一定能夠不斷進步，取得更大的成就。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十五
三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識，結(jié)識了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進三年級的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個道理，只要有毅力和堅持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運動會讓我鍛煉了身體，提高了團隊合作能力。在比賽中，每一個同學(xué)都充滿激情，為了班級爭取榮譽而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進，互相進步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級無疑是我成長道路上一個重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識和智慧；通過面對困難，我變得更加堅強和勇敢；通過參與活動，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅定了自己的目標，也收獲了一份寶貴的財富——友誼和智慧。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十六
今天，我來幫媽媽做家務(wù)。我首先開始洗毛巾。
我先在洗手池中放一些水，然后放進毛巾和一瓶多少的洗衣液。我開始洗毛巾了，我先給它們泡了15分鐘左右，然后我再搓了一會一條干干凈凈的毛巾展現(xiàn)在我面前。
洗完毛巾，我就開始拖地了。
我從臥室出發(fā)，我的臥室雖然干凈，但床底下很臟—有很多灰。我把拖布伸到了最長把床底下的會掏的一干二凈。
我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)，媽媽夸我說：“我是個好孩子”。
三年級做家務(wù)的心得體會篇十七
三年級心得體會
眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學(xué)的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學(xué)生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。
第三“三”即強化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。