我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我們來看看下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)一直以來都是教育的重要目標(biāo)，而作為教師，我們則是德育的實(shí)施者和引導(dǎo)者。為了不斷提升自己在德育方面的水平，我參加了一次為期一周的德育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并且從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中教導(dǎo)我們德育的目的和意義。德育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念，使他們能夠正確看待世界和社會(huì)。其中一位培訓(xùn)講師提到：“學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)獲得成功，但只有德育教育才能幫助他們獲得真正的幸福和成功?！边@句話深深觸動(dòng)了我。過去，我一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但培訓(xùn)中的講師告訴我，學(xué)生成績(jī)只是成功的一部分，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德，讓他們知道怎樣做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正是這樣的教育目標(biāo)才能真正引導(dǎo)學(xué)生走向光明的未來。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些德育教育的具體方法。比如，我們可以通過大量的品德教育課程來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。這些課程可以包括講座、討論、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生親身體味道德的重要性，并且在實(shí)踐中學(xué)到如何正確處理各種道德問題。此外，我們還可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)來培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過參與社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，學(xué)生可以了解到社會(huì)的需求，并且明白個(gè)人的行為對(duì)他人和社會(huì)的意義。這些具體的方法讓我深感到德育教育的可行性和重要性。
第三，我在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到，德育教育需要全校各方共同努力。單靠一位教師是難以完成良好的德育教育任務(wù)的。在培訓(xùn)講師的指導(dǎo)下，我了解到了學(xué)校應(yīng)該形成一個(gè)相互配合的整體。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立正確的教育理念，將德育教育放在重要位置，給予其足夠的資源和支持。其次，教師要積極配合，不僅僅是承擔(dān)獲得德育教育的任務(wù)，同時(shí)也要成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。另外，家長(zhǎng)的支持也是十分重要的。通過和家長(zhǎng)的密切合作，我們可以形成家庭和學(xué)校的合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)。
第四，培訓(xùn)中還教導(dǎo)我們?cè)诘掠逃袘?yīng)該強(qiáng)調(diào)的重要價(jià)值觀。在一個(gè)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。自律是一個(gè)人保持良好行為習(xí)慣和品德的基礎(chǔ)。只有自律，學(xué)生才能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己和他人的承諾，體現(xiàn)了人的道德水平。團(tuán)隊(duì)精神則是一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作和共享的能力，這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也能培養(yǎng)他們的感恩之心。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于德育教育的理解得到了進(jìn)一步提升。德育教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。作為一名教師，我將更加努力地投入到德育教育中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
屈海新。
通過幾天的培訓(xùn)，讓我大開眼界，感觸非常大。名校傳金送寶，真切的讓我認(rèn)知德育工作的常規(guī)性；整體性。為我今后的工作指明了方向，為我今后的德育工作開展奠定了很高的起點(diǎn)。
德育工作依托學(xué)校的辦學(xué)理念。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，往往就是德育的目標(biāo)的體現(xiàn)，沒有這些，學(xué)校的教學(xué)就剩下了分?jǐn)?shù)。我們學(xué)校要緊扣時(shí)代的步伐，和新課程，新理念的目標(biāo)內(nèi)容，提出了學(xué)校的辦學(xué)理念，形成具有德育特色的學(xué)校氛圍。
文化是水，有縫隙，它就會(huì)滲入。我想德育也是水，它會(huì)滲入到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，澆灌著祖國的花朵。通過德育培訓(xùn)，才讓我深刻的體會(huì)到德育和學(xué)科教學(xué)一樣是潤(rùn)物細(xì)無聲的。德育也需要訓(xùn)練，需要養(yǎng)成，需要開展各類活動(dòng)達(dá)到育人的目的。能圍繞德育目標(biāo)，明確德育工作內(nèi)容，制定措施。開展的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，注重過程，做到層次性，階段性，常態(tài)化，使德育深入到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與優(yōu)秀教師差距真的很大。感到很慚愧。在學(xué)習(xí)回來后，可能是受到學(xué)校的氛圍和優(yōu)秀老師的感化，作為德育工作者也應(yīng)該有自己的思想，并能腳踏實(shí)地去為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法 ！那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下小編在這給大家整理了一些德育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
讓德育無處不在，就是深入挖掘社會(huì)（社區(qū)）、家庭、學(xué)校各個(gè)方面的德育資源，構(gòu)建和諧有效地德育體系。
一、未成年人育德工作的現(xiàn)狀
社區(qū)沒有具體辦法抓未成年人的思想道德工作；家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效；更為突出的是社區(qū)、家庭、學(xué)校有的單方面發(fā)力之后，沒能取得其他方面的支持和配合，造成“5+2=0”（五天學(xué)校教育、兩天家庭社會(huì)教育）、“家長(zhǎng)干著急”等局面，嚴(yán)重打擊了各方面對(duì)未成年人思想教育工作的信心，對(duì)未成人的思想道德建設(shè)工作是心有余而力不足，甚至放任自流。
二、樹立信心，不為失敗找借口
美國西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答："報(bào)告長(zhǎng)官，是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口！"除此之外，不能多說一個(gè)字。"沒有任何借口"是西點(diǎn)軍校奉告的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的，我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出“合理理由”，去埋怨學(xué)校工作不到位、埋怨家長(zhǎng)不配合、埋怨社區(qū)不作為、埋怨社會(huì)環(huán)境太糟糕。我們只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)（社區(qū)）要切實(shí)肩負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互配合，做好相關(guān)工作。
三、要為成功找方法，全方位育人，增強(qiáng)實(shí)效
1．建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
2．建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
3．構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
4．建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
5．注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
6．強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升育德水平。
7．建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每月、每?jī)稍?、每期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
8．開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
9．構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)四：德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
9月21日，教體局組織全市德育干部舉行了“活力無極限”的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容十分新穎，我們看到題目都心懷忐忑，因?yàn)槿忾]的培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)呢？到了現(xiàn)場(chǎng)，才感覺會(huì)議的隆重，也充分認(rèn)識(shí)到教體局對(duì)德育干部的重視。
通過本次培訓(xùn)會(huì)對(duì)文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)德育干部所應(yīng)該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀，我們的能力是教師在待人接物、為人處事，影響孩子等方面的規(guī)范化的做法。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對(duì)模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。通過張蕊老師的指導(dǎo)，我們懂得了在待人接物時(shí)應(yīng)該注意的問題。
作為一名教師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，我們?cè)谧⒅赝庠诘膬x表之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，要相信潛移默化的巨大力量。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的能力，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)五：德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
1，感謝教育局為廣大德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個(gè)龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
2，劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說“很多時(shí)候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎？現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R？去快樂的接受呢？去快樂的教學(xué)呢？”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害。績(jī)效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性？這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
3，陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無法投入學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題，“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。
經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關(guān)愛學(xué)生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
二、熱愛事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
三、知識(shí)廣博
作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。
當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
感謝教育局為廣大德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個(gè)龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說“很多時(shí)候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎?現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R?去快樂的接受呢?去快樂的.教學(xué)呢?”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害?？?jī)效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無法投入學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。
面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題，“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。
通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來德育工作：
一、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
四、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
一名好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡一子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。作為科任老師也要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。例如：我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評(píng)，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時(shí)大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師”的學(xué)習(xí)。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于我來說，培訓(xùn)很及時(shí)，增強(qiáng)了做好德育工作的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是進(jìn)城務(wù)工子女較多的九年一貫制學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
6、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
7、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
8、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對(duì)了方法和對(duì)策，我們有理由相信德育工作一定會(huì)得到出色的完成。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
20__年10月21日，我參加了全市中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班，聆聽了教師進(jìn)修學(xué)校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢(shì)下中小學(xué)德育工作的有效開展》，針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深刻的剖析，并就新形勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)，分析之深刻，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了建國小學(xué)的主題大隊(duì)會(huì)，聽取了外國語學(xué)校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。
當(dāng)前，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對(duì)未成年人的思想道德工作責(zé)無旁貸，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實(shí)效性。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升育德水平。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師”的學(xué)習(xí)。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于我來說，培訓(xùn)很及時(shí)，增強(qiáng)了做好德育工作的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是進(jìn)城務(wù)工子女較多的九年一貫制學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
6、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
7、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
8、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對(duì)了方法和對(duì)策，我們有理由相信德育工作一定會(huì)得到出色的完成。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名在校大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對(duì)于學(xué)校德育制度的了解和認(rèn)識(shí)就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動(dòng)，我作為其中的一員，深刻體會(huì)到了這些培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第二段：德育制度培訓(xùn)背景和內(nèi)容
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進(jìn)行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲
通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實(shí)踐生活中運(yùn)用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時(shí)，我可以有意識(shí)地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個(gè)積極的回報(bào)。此外，我還意識(shí)到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時(shí)、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析
在培訓(xùn)的過程中，我們針對(duì)一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中經(jīng)常會(huì)遇到的，在討論中，我認(rèn)識(shí)到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個(gè)人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種保護(hù)、維護(hù)我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時(shí)方向了個(gè)人將來的道德修養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有行動(dòng)，這些道德準(zhǔn)則可以幫助我們更好地平衡自我與社會(huì)、自我與他人的關(guān)系。在實(shí)踐中我們需要在意德育體制在實(shí)際操作中的核心作用，堅(jiān)持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，我們職教老師備受歧視。我將近50歲，雖然工作盡心盡力，但學(xué)生難教，我心疲憊?，F(xiàn)在我有幸參加了這次培訓(xùn)，一個(gè)個(gè)老師如一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。
一、全國最美教師禹誠。
華科畢業(yè)的禹誠老師，被評(píng)為全國最美老師和全國勞動(dòng)模范，還是全國人大代表，她當(dāng)之無愧。她的生活工作也有種種困難，但她志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，她的每個(gè)暑假都和她的團(tuán)隊(duì)一起在學(xué)校學(xué)習(xí)，她的團(tuán)隊(duì)終于得到了學(xué)生們和社會(huì)的肯定。她說：“自從當(dāng)了一名老師以來，我深刻體會(huì)到想要當(dāng)一名好老師首先要當(dāng)一名好學(xué)生；想要做一輩子的教師，就要準(zhǔn)備好做一輩子的學(xué)生。”禹誠幾十年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，終于碩果累累，她終生學(xué)習(xí)的理念值得我們學(xué)習(xí)。
二、壯心不已的孫安望教授。
“烈士暮年，壯心不已”早已退休的孫安望教授有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，為我們編了幾本《中小學(xué)生案例》。他耐心地給我們分析中職生的特點(diǎn)，他用一個(gè)又一個(gè)的案例讓我們明白，老師對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響。老師要謹(jǐn)言慎行，要用愛和智慧幫學(xué)生，千萬不要被情緒控制傷害學(xué)生。他教我們?nèi)绾螌?duì)待冷漠逃避的學(xué)生，教我們?cè)鯓訉?duì)待早戀學(xué)生和大姐大學(xué)生。只是時(shí)間有限，有些好方法，來不及分享，希望今后還有機(jī)會(huì)聽其教導(dǎo)。
三、心中的女神李曉凡老師。
用一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生們通過活動(dòng)既得到了體驗(yàn)感悟，有保持了高漲的熱情。
李老師有豁達(dá)的心胸，對(duì)那些自卑，行為習(xí)慣都較差的學(xué)生，沒有一味指責(zé)，而是嘗試用放大鏡去看其優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
李老師說最難教的是沒有情感、冷漠的學(xué)生，她說：“情感教育是教育的基礎(chǔ)?！睘榱俗寣W(xué)生心有觸動(dòng)，李老師開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，家庭調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生們調(diào)查一般工人們的收入，自己家庭的收入和開支，讓他們更貼近生活，認(rèn)識(shí)到每一筆錢的來之不易，父母還把主要的開支花費(fèi)在了自己身上。通過這種活動(dòng)觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，孩子們被感動(dòng)了，教育就有了良好的開始。
“學(xué)高為師，身正為范”，李老師就是我要學(xué)習(xí)的模范，是我心中的女神。
四、高山景行——蔣乃平老師。
75歲的蔣乃平老師一出場(chǎng)就贏得全體學(xué)員的熱烈掌聲，他是《職業(yè)生涯規(guī)劃》的主編，他策劃了“文明風(fēng)采大賽”。他雖有75歲，但他給我們講一整天的課，沒有一點(diǎn)疲憊之色。他如年輕人一般精力充沛，好像有使不完的勁。他講課通俗易懂，風(fēng)趣幽默。
他說德育的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，而培養(yǎng)責(zé)任心就應(yīng)從小時(shí)候從小事情開始。如學(xué)生計(jì)算數(shù)學(xué)題，錯(cuò)一題就如工人生產(chǎn)了一個(gè)次品。工人生產(chǎn)次品，就會(huì)被批評(píng)、罰款。在日常生活中，掃地擦黑板也可進(jìn)行責(zé)任心教育。他說我們現(xiàn)在大學(xué)生寫論文大抄特抄，就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，是對(duì)自己對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任。比爾?蓋茨8歲當(dāng)圖書管理員，就有強(qiáng)烈的責(zé)任心。他把每本書都放在該放的位置，方便借閱者查找。日本人也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，世界杯日本隊(duì)失敗后，日本人一邊流淚一邊收拾場(chǎng)地垃圾。我們中國人也應(yīng)從小時(shí)從小處培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
蔣老苦口婆心告訴我們別板著臉訓(xùn)學(xué)生，他講到德育發(fā)展時(shí)說，道德教育和心理教育都會(huì)納入德育課，教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一個(gè)不斷發(fā)展不斷改進(jìn)的學(xué)科。我仍記得他講課時(shí)激情四射，手舞足蹈，受此感染，我的快樂也會(huì)從心底迸發(fā)出來。
他是德育的導(dǎo)師，他的高山景行激勵(lì)著我前行。
五、群星璀璨，照亮職高之路。
我們還聆聽了孫芳老師的《開啟幸福下的心靈鑰匙》，王代翠老師的《中職德育教師的成長(zhǎng)之路》陳敏老師的《校園心理危機(jī)干預(yù)》，邱長(zhǎng)勇老師的《映日荷花別樣紅》等等，這些老師視野開闊，經(jīng)驗(yàn)豐富，見解獨(dú)到，給了我深刻的啟迪。
總結(jié)。
起來，可概括為兩點(diǎn)。
一是在理論上，認(rèn)識(shí)得到了提升。我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，要更新觀點(diǎn)，要適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。明確“好老師首先應(yīng)該是以德施教，以德立身。教師必須率先重范，以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握人生方向?！?BR> 二是在教學(xué)方法上，我們要開展靈活多變切實(shí)可行的活動(dòng)。如案例分析，辯論比賽，知識(shí)競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查等等，并使之常態(tài)化，要讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的自信心。
2018.8.28。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
德育是教育的重要組成部分，不僅僅是教育內(nèi)容的一部分，同時(shí)也是教育整個(gè)過程中的一個(gè)方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育的地位越來越受到重視。為了提高德育工作的質(zhì)量和效率，許多學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)組織了德育培訓(xùn)。我最近參加了一次德育培訓(xùn)，下面是我的體會(huì)和感悟。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義
德育培訓(xùn)旨在通過提高教師和教育工作人員的道德素質(zhì)和教育能力，進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的改善和發(fā)展。德育培訓(xùn)對(duì)于教師和教育工作人員來說，意義重大。首先，德育培訓(xùn)提高了教師的道德素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教育更有價(jià)值。其次，德育培訓(xùn)為教育工作者提供了更好的機(jī)會(huì)，更好地理解和掌握教育新技術(shù)和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的品德。對(duì)于學(xué)生來說，德育培訓(xùn)可以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和要求。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式
德育培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛，包括認(rèn)識(shí)人類、人性分析、教育觀和方法等多個(gè)方面。在德育培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)德育的知識(shí)，還會(huì)向各位培訓(xùn)師咨詢遇到的問題，并不斷反思自己的教學(xué)方式和方法。培訓(xùn)方式是多種多樣的，包括講座、討論、案例分析、小組討論等，這樣能夠讓我們消化和吸收新的知識(shí)，同時(shí)也能給我們帶來更多的啟示和思考。
第三段：培訓(xùn)帶來的啟示
通過參加德育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要，教育工作者應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。此外，德育培訓(xùn)也幫助我更好地了解了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而更好地跟孩子溝通和交流。
第四段：培訓(xùn)的意義和價(jià)值
我相信，參加德育培訓(xùn)會(huì)使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中更加有智慧，更加有經(jīng)驗(yàn)。它可以引導(dǎo)我們更全面的發(fā)揮德育的教育作用，讓我們更加了解德育在教學(xué)過程中的重要性，提高我們的教育水平和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
德育培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和融合的過程，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，才能更好地教育下一代，更好地推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起以這次德育培訓(xùn)為契機(jī)，不斷進(jìn)步和實(shí)踐，為學(xué)生的人生道路鋪平道德之路。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年4月11、12兩日，我有幸參加了由北京師范大學(xué)組織的“全國中小學(xué)德育工作創(chuàng)新與魅力班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于剛走上班主任工作崗位的我來講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多，對(duì)自己在今后德育教育工作的開展有了更大的信心。下面就培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@及感受：
通過這次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到在我們?nèi)粘W(xué)校教育中，德育教育是我們?nèi)粘＝逃ぷ髦械闹刂兄?。?duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位，而對(duì)于教育而言，德育是首位的。作為一名年輕教師，首先應(yīng)從思想覺悟上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能更好的做好學(xué)生的德育教育。在培訓(xùn)中，余國良老師主要從以下幾個(gè)方面給老師的德育工作出謀劃策：
在我們的德育教育中經(jīng)常會(huì)忽視了小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，忽略了孩子們的個(gè)性差異，因而對(duì)個(gè)性不同的學(xué)生要采取不同的方法和措施進(jìn)行道德教育。個(gè)性化的道德教育，要針對(duì)孩子們的不同年齡階段、性格及性別，在對(duì)原有道德水平的分析后，綜合采取合理的方法進(jìn)行道德教育。
在對(duì)學(xué)生的.德育教育中，老師與學(xué)生之間能具備一個(gè)良好的師生關(guān)系是非常重要的，這決定了最終的德育效果。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心地尊重、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，德育教育才能收到良好的效果。
和不足之處時(shí)，不顧及方式方法，用顯微鏡無限的放大，無休止的指責(zé)批評(píng)，那將對(duì)學(xué)生的德育教育造成嚴(yán)重的阻礙。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正面的德育教育，用放大鏡來放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，加以贊揚(yáng)和肯定，用肯定的方法去糾正缺點(diǎn)，逐步將他們引導(dǎo)到積極上進(jìn)的道路上來。
積極開展實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自己創(chuàng)建良好的校園文化。通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富，有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和道德修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，使我對(duì)學(xué)生的德育工作有了更深一步的理解，提升了自己對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)水平，為自己今后德育工作的有效開展提供了豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝大家。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
之前從來沒有想過自己會(huì)到某一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)java，但是，不管是巧合還是所謂緣分，我還是來到了中信學(xué)習(xí)java，經(jīng)過一個(gè)暑假的java培訓(xùn)，雖不說收獲巨大，但也是獲益不少，當(dāng)然，收獲是方方面面的，不一定是在java學(xué)習(xí)方面，一下是我的一些淺短的總結(jié)與心得。
首先，我還是準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)到了一定，就是并不是只有那些所謂的電腦或很具有編程天賦的人才可以學(xué)習(xí)編程，我這樣沒啥子天賦的人也是可以學(xué)的，而且我堅(jiān)信自己可以學(xué)好，不都說，學(xué)編程，學(xué)的是經(jīng)驗(yàn)和積累，如果你經(jīng)驗(yàn)夠了，積累多了，你一樣可以成為高手，正所謂：天道酬勤。我相信只要我努力去學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的去做去敲去想，我想，學(xué)好編程并非難不可及。
再者，經(jīng)過對(duì)這一段時(shí)間java學(xué)習(xí)，雖然坎坷頗多，但是我還是堅(jiān)持過來了，也對(duì)自己的java水平有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位，就是自己的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的理解也沒有深入到本質(zhì)里去，成龍老師說：學(xué)知識(shí)要學(xué)到本質(zhì)，這一點(diǎn)我非常的認(rèn)可，這也是我一直努力的方向，這就要求我學(xué)習(xí)的時(shí)候要多多思考，并努力學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)，為以后的`中高級(jí)部分打基礎(chǔ)，有道是：萬丈高樓平地起，沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，想建高樓也是不大可能的。
其次，我就是對(duì)編程有一個(gè)個(gè)人的認(rèn)識(shí)，其實(shí)編程就和做事差不多，講究方向和方法，方向決定大的方面，方法決定小的方面，不管是大的方面還是小的方面，如果想把程序做好，把事情做好，這都是非常重要，不是有句話說嗎，條條大路通羅馬，這說的就是方向吧，想把一個(gè)程序編號(hào)，也許方法只有一個(gè)，但在有要求的特殊情況下除外，方法也是很重要的，好的方法，可以很大的程度上提高效率，所以，不管是編程還是做其他的事情，心理也應(yīng)該有個(gè)大概，這樣做起事情來也能事半功倍。
最好，還是要提一句，我的收獲是方方面面的，并不僅限于以上所寫，但有一點(diǎn)是無可比擬的，就是我來到了中信，認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也能感受到大家的友好和熱情，讓我這個(gè)宅男中的骨灰級(jí)的人物又能夠再次與世界接軌了，感謝大家！
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
0xx年12月17日，我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)該珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我和我校的德育校長(zhǎng)從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅(jiān)持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責(zé)任重大。
七中的“班團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)文化熏陶”，十花道的“快樂成長(zhǎng)”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動(dòng)。都讓我感受很多，只有活動(dòng)開展得好，我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞?shì)d體為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)鍛煉和受教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)會(huì)上任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強(qiáng)化自身對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我?；拘纬晒沧R(shí)。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)“全員育人”工程，深化教師對(duì)“全員育人”的認(rèn)識(shí)。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認(rèn)知水平，運(yùn)用宣傳媒體、教職工大會(huì)等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學(xué)校開展的各類學(xué)生活動(dòng)讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)深度，利用各類教師學(xué)習(xí)資料，要求教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合，從實(shí)踐層面做好學(xué)生德育工作。
強(qiáng)化班主任德育理論水平，積極探索做好班級(jí)德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應(yīng)抓好日常班級(jí)管理。配合學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時(shí)到校，大課間，眼保健操，勞動(dòng)衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生具體情況，班主任應(yīng)主動(dòng)地、認(rèn)真地研究班級(jí)自主管理方法，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，提高班級(jí)管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級(jí)核心理念、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)等班級(jí)精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級(jí)氛圍。
加強(qiáng)班主任工作學(xué)習(xí)研討，提高班主任專業(yè)能力。學(xué)校將進(jìn)行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，以期有益于班主任工作的進(jìn)一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗(yàn)型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進(jìn)理念和豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改進(jìn)學(xué)校德育工作。
落實(shí)德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機(jī)會(huì)發(fā)言，談學(xué)校德育工作，通過各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，但通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，面對(duì)處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容之外，還要不斷的反思提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地的把它做實(shí)做細(xì)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
自從進(jìn)入公司以來，這是我第一次以xxx的身份參加外出培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)的成員為xxx，我們?cè)趚x的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。我非常感謝xx給了我們這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們xx工作的重視，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我感觸頗深：
1.團(tuán)結(jié)凝聚力。在培訓(xùn)期間，我們接待小組全體成員都互相幫助、互相照顧，團(tuán)結(jié)一心，在工作中，企業(yè)要發(fā)展，員工的凝聚力非常重要。
2.認(rèn)識(shí)及態(tài)度。記得沒出發(fā)以前，我和同事此次外出只不過是一個(gè)類似旅游的活動(dòng)而已，但是通過培訓(xùn)讓我體會(huì)到做任何事情一定要端正態(tài)度，不可以因?yàn)樗鼈儾恢饕虿恢匾涂梢圆徽J(rèn)真，以此延伸到工作和生活當(dāng)中。做人、做事都要認(rèn)真對(duì)待，按質(zhì)按量去完成。
3.團(tuán)隊(duì)精神。在下山過程中，由于當(dāng)天細(xì)雨朦朧，山路臺(tái)階很滑，如果不小心就會(huì)滑倒，在行走過程中大家都互相攙扶，互相觀望有沒有人掉隊(duì)，通過此次培訓(xùn)，我們每個(gè)人都陷入了深深地思考，那就是“什么樣的團(tuán)隊(duì)才可以取勝？協(xié)作、高效、誠信”這些平時(shí)說了無數(shù)遍地道理在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深刻印象。
總而言之，這次外出培訓(xùn)使我受益匪淺。公司的這次培訓(xùn)，可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非?？粗氐?，xxxx都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力，更加自信！
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來，我國教育體制的改革不斷深化，德育教育已逐漸受到重視。為了提高學(xué)生的道德水平，我參加了一次德育培訓(xùn)培訓(xùn)，從中獲益匪淺。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的體會(huì)與感悟。
首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的方法和技巧，例如與學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的交流，通過互動(dòng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的自主思考和道德意識(shí)的培養(yǎng)。通過這些方法，我意識(shí)到德育工作不僅僅是傳授道德知識(shí)，更重要的是通過情感教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德追求，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德選擇能力。
其次，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了德育融入日常教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們了解到德育并非是獨(dú)立于學(xué)科教學(xué)的，而是應(yīng)該與學(xué)科教育相互融合，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過在日常教學(xué)中注入道德價(jià)值觀和道德教育內(nèi)容，可以讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到道德的價(jià)值和意義。這種融合的方式不僅提高了學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解和掌握，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操和人文素養(yǎng)。
另外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了德育的整體規(guī)劃與管理。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校德育工作的規(guī)劃和管理方法，了解到德育工作需要全體師生的共同努力，需要形成德育工作的整體合力。這就要求學(xué)校制定出完善的德育工作方案，明確學(xué)校德育目標(biāo)和任務(wù)，并建立相應(yīng)的評(píng)估機(jī)制來檢驗(yàn)德育工作的效果。通過這種整體規(guī)劃與管理，學(xué)校的德育工作可以得到更好的實(shí)施，更好地發(fā)揮學(xué)校德育的作用。
此外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了家校合作與德育共育。在培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)學(xué)生的道德教育具有重要影響力。作為學(xué)校的教師，我們應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常教育中，我們應(yīng)與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的品行修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。這種家校合作和德育共育的方式可以形成學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到作為德育教師，首先要有自己的道德修養(yǎng)，要做學(xué)生的楷模。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的德育理論和實(shí)踐，以提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷完善自身，才能更好地開展德育工作，更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。
總之，參加德育培訓(xùn)培訓(xùn)是我個(gè)人教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我明白了德育培訓(xùn)的重要性，認(rèn)識(shí)到德育工作應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，并且需要整體規(guī)劃與管理。與此同時(shí)，培訓(xùn)還提醒了我個(gè)人在德育教育中的責(zé)任，要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。未來，我將以培訓(xùn)所學(xué)為指引，投身于德育教育的實(shí)踐中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)年輕的教師，我非常珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我想絕大多數(shù)年輕教師都有這樣的感覺，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中，對(duì)于暫時(shí)用不到的知識(shí)，我們會(huì)先放一放，這樣會(huì)使我們的知識(shí)越來越少，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己。參加培訓(xùn)是一個(gè)行之有效的途徑。下面我將談一下此次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
這幾年我一直參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺得這種模式是非常好的，它徹底克服傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在空間、時(shí)間、受教育的年齡、受教育環(huán)境和受教育的經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制，最大限度地滿足社會(huì)性和組織性的學(xué)習(xí)需求，使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育變得更加個(gè)性化和多樣化，為那些在邊遠(yuǎn)地區(qū)交通不便，或那些經(jīng)濟(jì)條件較差，或不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師，提供了方便和可能，真正能夠做到時(shí)時(shí)能學(xué)、處處能學(xué)，人人能學(xué)。尤其是不同的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身情況來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我就從物理學(xué)科的特點(diǎn)淺談一點(diǎn)自己的看法和建議：
學(xué)校對(duì)參加遠(yuǎn)程教育的教師定期進(jìn)行考核，使教師始終保持一種壓力，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)考核不合格者，取消年度評(píng)優(yōu)工作，這樣能保證教師學(xué)習(xí)效果更有保障，同樣也是成績(jī)更加客觀有效。
當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，充分行使管理的權(quán)利，最大限度地盡指導(dǎo)和培訓(xùn)的義務(wù)，可以多措并舉，擴(kuò)大教育影響，升華培訓(xùn)的效果。
1、發(fā)揮輻射作用，提高團(tuán)隊(duì)能力。組織參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行巡回演講，所有參加培訓(xùn)的學(xué)員必須聽報(bào)告會(huì)，并撰寫心得體會(huì)。
2、開辟學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓寬交流渠道。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T可在自己的網(wǎng)站上開辟專欄，供培訓(xùn)的學(xué)員分學(xué)科進(jìn)行交流，在實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困難和問題，都可以在上面討論，共同解決，共同答疑釋惑，從而共同提高。
培訓(xùn)即將結(jié)束，可是我們的物理教學(xué)工作將一直繼續(xù)下去，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，本學(xué)期我認(rèn)真研修教材和資料，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，努力積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲望，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)好物理的主動(dòng)性和積極性，感謝此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)！
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)一直以來都是教育的重要目標(biāo)，而作為教師，我們則是德育的實(shí)施者和引導(dǎo)者。為了不斷提升自己在德育方面的水平，我參加了一次為期一周的德育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并且從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中教導(dǎo)我們德育的目的和意義。德育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念，使他們能夠正確看待世界和社會(huì)。其中一位培訓(xùn)講師提到：“學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)獲得成功，但只有德育教育才能幫助他們獲得真正的幸福和成功?！边@句話深深觸動(dòng)了我。過去，我一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但培訓(xùn)中的講師告訴我，學(xué)生成績(jī)只是成功的一部分，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德，讓他們知道怎樣做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正是這樣的教育目標(biāo)才能真正引導(dǎo)學(xué)生走向光明的未來。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些德育教育的具體方法。比如，我們可以通過大量的品德教育課程來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。這些課程可以包括講座、討論、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生親身體味道德的重要性，并且在實(shí)踐中學(xué)到如何正確處理各種道德問題。此外，我們還可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)來培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過參與社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，學(xué)生可以了解到社會(huì)的需求，并且明白個(gè)人的行為對(duì)他人和社會(huì)的意義。這些具體的方法讓我深感到德育教育的可行性和重要性。
第三，我在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到，德育教育需要全校各方共同努力。單靠一位教師是難以完成良好的德育教育任務(wù)的。在培訓(xùn)講師的指導(dǎo)下，我了解到了學(xué)校應(yīng)該形成一個(gè)相互配合的整體。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立正確的教育理念，將德育教育放在重要位置，給予其足夠的資源和支持。其次，教師要積極配合，不僅僅是承擔(dān)獲得德育教育的任務(wù)，同時(shí)也要成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。另外，家長(zhǎng)的支持也是十分重要的。通過和家長(zhǎng)的密切合作，我們可以形成家庭和學(xué)校的合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)。
第四，培訓(xùn)中還教導(dǎo)我們?cè)诘掠逃袘?yīng)該強(qiáng)調(diào)的重要價(jià)值觀。在一個(gè)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。自律是一個(gè)人保持良好行為習(xí)慣和品德的基礎(chǔ)。只有自律，學(xué)生才能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己和他人的承諾，體現(xiàn)了人的道德水平。團(tuán)隊(duì)精神則是一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作和共享的能力，這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也能培養(yǎng)他們的感恩之心。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于德育教育的理解得到了進(jìn)一步提升。德育教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。作為一名教師，我將更加努力地投入到德育教育中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
屈海新。
通過幾天的培訓(xùn)，讓我大開眼界，感觸非常大。名校傳金送寶，真切的讓我認(rèn)知德育工作的常規(guī)性；整體性。為我今后的工作指明了方向，為我今后的德育工作開展奠定了很高的起點(diǎn)。
德育工作依托學(xué)校的辦學(xué)理念。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，往往就是德育的目標(biāo)的體現(xiàn)，沒有這些，學(xué)校的教學(xué)就剩下了分?jǐn)?shù)。我們學(xué)校要緊扣時(shí)代的步伐，和新課程，新理念的目標(biāo)內(nèi)容，提出了學(xué)校的辦學(xué)理念，形成具有德育特色的學(xué)校氛圍。
文化是水，有縫隙，它就會(huì)滲入。我想德育也是水，它會(huì)滲入到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，澆灌著祖國的花朵。通過德育培訓(xùn)，才讓我深刻的體會(huì)到德育和學(xué)科教學(xué)一樣是潤(rùn)物細(xì)無聲的。德育也需要訓(xùn)練，需要養(yǎng)成，需要開展各類活動(dòng)達(dá)到育人的目的。能圍繞德育目標(biāo)，明確德育工作內(nèi)容，制定措施。開展的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，注重過程，做到層次性，階段性，常態(tài)化，使德育深入到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與優(yōu)秀教師差距真的很大。感到很慚愧。在學(xué)習(xí)回來后，可能是受到學(xué)校的氛圍和優(yōu)秀老師的感化，作為德育工作者也應(yīng)該有自己的思想，并能腳踏實(shí)地去為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法 ！那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下小編在這給大家整理了一些德育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
讓德育無處不在，就是深入挖掘社會(huì)（社區(qū)）、家庭、學(xué)校各個(gè)方面的德育資源，構(gòu)建和諧有效地德育體系。
一、未成年人育德工作的現(xiàn)狀
社區(qū)沒有具體辦法抓未成年人的思想道德工作；家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效；更為突出的是社區(qū)、家庭、學(xué)校有的單方面發(fā)力之后，沒能取得其他方面的支持和配合，造成“5+2=0”（五天學(xué)校教育、兩天家庭社會(huì)教育）、“家長(zhǎng)干著急”等局面，嚴(yán)重打擊了各方面對(duì)未成年人思想教育工作的信心，對(duì)未成人的思想道德建設(shè)工作是心有余而力不足，甚至放任自流。
二、樹立信心，不為失敗找借口
美國西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答："報(bào)告長(zhǎng)官，是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口！"除此之外，不能多說一個(gè)字。"沒有任何借口"是西點(diǎn)軍校奉告的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的，我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出“合理理由”，去埋怨學(xué)校工作不到位、埋怨家長(zhǎng)不配合、埋怨社區(qū)不作為、埋怨社會(huì)環(huán)境太糟糕。我們只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)（社區(qū)）要切實(shí)肩負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互配合，做好相關(guān)工作。
三、要為成功找方法，全方位育人，增強(qiáng)實(shí)效
1．建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
2．建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
3．構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
4．建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
5．注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
6．強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升育德水平。
7．建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每月、每?jī)稍?、每期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
8．開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
9．構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)四：德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
9月21日，教體局組織全市德育干部舉行了“活力無極限”的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容十分新穎，我們看到題目都心懷忐忑，因?yàn)槿忾]的培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)呢？到了現(xiàn)場(chǎng)，才感覺會(huì)議的隆重，也充分認(rèn)識(shí)到教體局對(duì)德育干部的重視。
通過本次培訓(xùn)會(huì)對(duì)文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)德育干部所應(yīng)該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀，我們的能力是教師在待人接物、為人處事，影響孩子等方面的規(guī)范化的做法。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對(duì)模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。通過張蕊老師的指導(dǎo)，我們懂得了在待人接物時(shí)應(yīng)該注意的問題。
作為一名教師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，我們?cè)谧⒅赝庠诘膬x表之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，要相信潛移默化的巨大力量。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的能力，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)五：德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
1，感謝教育局為廣大德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個(gè)龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
2，劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說“很多時(shí)候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎？現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R？去快樂的接受呢？去快樂的教學(xué)呢？”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害。績(jī)效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性？這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
3，陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無法投入學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題，“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。
經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關(guān)愛學(xué)生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
二、熱愛事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
三、知識(shí)廣博
作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。
當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
感謝教育局為廣大德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個(gè)龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說“很多時(shí)候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎?現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R?去快樂的接受呢?去快樂的.教學(xué)呢?”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害?？?jī)效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無法投入學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。
面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題，“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。
通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來德育工作：
一、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
四、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
一名好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡一子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。作為科任老師也要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。例如：我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評(píng)，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時(shí)大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師”的學(xué)習(xí)。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于我來說，培訓(xùn)很及時(shí)，增強(qiáng)了做好德育工作的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是進(jìn)城務(wù)工子女較多的九年一貫制學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
6、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
7、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
8、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對(duì)了方法和對(duì)策，我們有理由相信德育工作一定會(huì)得到出色的完成。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
20__年10月21日，我參加了全市中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班，聆聽了教師進(jìn)修學(xué)校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢(shì)下中小學(xué)德育工作的有效開展》，針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深刻的剖析，并就新形勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)，分析之深刻，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了建國小學(xué)的主題大隊(duì)會(huì)，聽取了外國語學(xué)校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。
當(dāng)前，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對(duì)未成年人的思想道德工作責(zé)無旁貸，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實(shí)效性。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升育德水平。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師”的學(xué)習(xí)。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于我來說，培訓(xùn)很及時(shí)，增強(qiáng)了做好德育工作的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是進(jìn)城務(wù)工子女較多的九年一貫制學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
6、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
7、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
8、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對(duì)了方法和對(duì)策，我們有理由相信德育工作一定會(huì)得到出色的完成。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名在校大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對(duì)于學(xué)校德育制度的了解和認(rèn)識(shí)就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動(dòng)，我作為其中的一員，深刻體會(huì)到了這些培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第二段：德育制度培訓(xùn)背景和內(nèi)容
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進(jìn)行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲
通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實(shí)踐生活中運(yùn)用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時(shí)，我可以有意識(shí)地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個(gè)積極的回報(bào)。此外，我還意識(shí)到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時(shí)、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析
在培訓(xùn)的過程中，我們針對(duì)一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中經(jīng)常會(huì)遇到的，在討論中，我認(rèn)識(shí)到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個(gè)人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種保護(hù)、維護(hù)我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時(shí)方向了個(gè)人將來的道德修養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有行動(dòng)，這些道德準(zhǔn)則可以幫助我們更好地平衡自我與社會(huì)、自我與他人的關(guān)系。在實(shí)踐中我們需要在意德育體制在實(shí)際操作中的核心作用，堅(jiān)持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，我們職教老師備受歧視。我將近50歲，雖然工作盡心盡力，但學(xué)生難教，我心疲憊?，F(xiàn)在我有幸參加了這次培訓(xùn)，一個(gè)個(gè)老師如一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。
一、全國最美教師禹誠。
華科畢業(yè)的禹誠老師，被評(píng)為全國最美老師和全國勞動(dòng)模范，還是全國人大代表，她當(dāng)之無愧。她的生活工作也有種種困難，但她志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，她的每個(gè)暑假都和她的團(tuán)隊(duì)一起在學(xué)校學(xué)習(xí)，她的團(tuán)隊(duì)終于得到了學(xué)生們和社會(huì)的肯定。她說：“自從當(dāng)了一名老師以來，我深刻體會(huì)到想要當(dāng)一名好老師首先要當(dāng)一名好學(xué)生；想要做一輩子的教師，就要準(zhǔn)備好做一輩子的學(xué)生。”禹誠幾十年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，終于碩果累累，她終生學(xué)習(xí)的理念值得我們學(xué)習(xí)。
二、壯心不已的孫安望教授。
“烈士暮年，壯心不已”早已退休的孫安望教授有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，為我們編了幾本《中小學(xué)生案例》。他耐心地給我們分析中職生的特點(diǎn)，他用一個(gè)又一個(gè)的案例讓我們明白，老師對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響。老師要謹(jǐn)言慎行，要用愛和智慧幫學(xué)生，千萬不要被情緒控制傷害學(xué)生。他教我們?nèi)绾螌?duì)待冷漠逃避的學(xué)生，教我們?cè)鯓訉?duì)待早戀學(xué)生和大姐大學(xué)生。只是時(shí)間有限，有些好方法，來不及分享，希望今后還有機(jī)會(huì)聽其教導(dǎo)。
三、心中的女神李曉凡老師。
用一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生們通過活動(dòng)既得到了體驗(yàn)感悟，有保持了高漲的熱情。
李老師有豁達(dá)的心胸，對(duì)那些自卑，行為習(xí)慣都較差的學(xué)生，沒有一味指責(zé)，而是嘗試用放大鏡去看其優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
李老師說最難教的是沒有情感、冷漠的學(xué)生，她說：“情感教育是教育的基礎(chǔ)?！睘榱俗寣W(xué)生心有觸動(dòng)，李老師開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，家庭調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生們調(diào)查一般工人們的收入，自己家庭的收入和開支，讓他們更貼近生活，認(rèn)識(shí)到每一筆錢的來之不易，父母還把主要的開支花費(fèi)在了自己身上。通過這種活動(dòng)觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，孩子們被感動(dòng)了，教育就有了良好的開始。
“學(xué)高為師，身正為范”，李老師就是我要學(xué)習(xí)的模范，是我心中的女神。
四、高山景行——蔣乃平老師。
75歲的蔣乃平老師一出場(chǎng)就贏得全體學(xué)員的熱烈掌聲，他是《職業(yè)生涯規(guī)劃》的主編，他策劃了“文明風(fēng)采大賽”。他雖有75歲，但他給我們講一整天的課，沒有一點(diǎn)疲憊之色。他如年輕人一般精力充沛，好像有使不完的勁。他講課通俗易懂，風(fēng)趣幽默。
他說德育的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，而培養(yǎng)責(zé)任心就應(yīng)從小時(shí)候從小事情開始。如學(xué)生計(jì)算數(shù)學(xué)題，錯(cuò)一題就如工人生產(chǎn)了一個(gè)次品。工人生產(chǎn)次品，就會(huì)被批評(píng)、罰款。在日常生活中，掃地擦黑板也可進(jìn)行責(zé)任心教育。他說我們現(xiàn)在大學(xué)生寫論文大抄特抄，就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，是對(duì)自己對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任。比爾?蓋茨8歲當(dāng)圖書管理員，就有強(qiáng)烈的責(zé)任心。他把每本書都放在該放的位置，方便借閱者查找。日本人也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，世界杯日本隊(duì)失敗后，日本人一邊流淚一邊收拾場(chǎng)地垃圾。我們中國人也應(yīng)從小時(shí)從小處培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
蔣老苦口婆心告訴我們別板著臉訓(xùn)學(xué)生，他講到德育發(fā)展時(shí)說，道德教育和心理教育都會(huì)納入德育課，教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一個(gè)不斷發(fā)展不斷改進(jìn)的學(xué)科。我仍記得他講課時(shí)激情四射，手舞足蹈，受此感染，我的快樂也會(huì)從心底迸發(fā)出來。
他是德育的導(dǎo)師，他的高山景行激勵(lì)著我前行。
五、群星璀璨，照亮職高之路。
我們還聆聽了孫芳老師的《開啟幸福下的心靈鑰匙》，王代翠老師的《中職德育教師的成長(zhǎng)之路》陳敏老師的《校園心理危機(jī)干預(yù)》，邱長(zhǎng)勇老師的《映日荷花別樣紅》等等，這些老師視野開闊，經(jīng)驗(yàn)豐富，見解獨(dú)到，給了我深刻的啟迪。
總結(jié)。
起來，可概括為兩點(diǎn)。
一是在理論上，認(rèn)識(shí)得到了提升。我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，要更新觀點(diǎn)，要適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。明確“好老師首先應(yīng)該是以德施教，以德立身。教師必須率先重范，以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握人生方向?！?BR> 二是在教學(xué)方法上，我們要開展靈活多變切實(shí)可行的活動(dòng)。如案例分析，辯論比賽，知識(shí)競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查等等，并使之常態(tài)化，要讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的自信心。
2018.8.28。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
德育是教育的重要組成部分，不僅僅是教育內(nèi)容的一部分，同時(shí)也是教育整個(gè)過程中的一個(gè)方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育的地位越來越受到重視。為了提高德育工作的質(zhì)量和效率，許多學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)組織了德育培訓(xùn)。我最近參加了一次德育培訓(xùn)，下面是我的體會(huì)和感悟。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義
德育培訓(xùn)旨在通過提高教師和教育工作人員的道德素質(zhì)和教育能力，進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的改善和發(fā)展。德育培訓(xùn)對(duì)于教師和教育工作人員來說，意義重大。首先，德育培訓(xùn)提高了教師的道德素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教育更有價(jià)值。其次，德育培訓(xùn)為教育工作者提供了更好的機(jī)會(huì)，更好地理解和掌握教育新技術(shù)和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的品德。對(duì)于學(xué)生來說，德育培訓(xùn)可以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和要求。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式
德育培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛，包括認(rèn)識(shí)人類、人性分析、教育觀和方法等多個(gè)方面。在德育培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)德育的知識(shí)，還會(huì)向各位培訓(xùn)師咨詢遇到的問題，并不斷反思自己的教學(xué)方式和方法。培訓(xùn)方式是多種多樣的，包括講座、討論、案例分析、小組討論等，這樣能夠讓我們消化和吸收新的知識(shí)，同時(shí)也能給我們帶來更多的啟示和思考。
第三段：培訓(xùn)帶來的啟示
通過參加德育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要，教育工作者應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。此外，德育培訓(xùn)也幫助我更好地了解了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而更好地跟孩子溝通和交流。
第四段：培訓(xùn)的意義和價(jià)值
我相信，參加德育培訓(xùn)會(huì)使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中更加有智慧，更加有經(jīng)驗(yàn)。它可以引導(dǎo)我們更全面的發(fā)揮德育的教育作用，讓我們更加了解德育在教學(xué)過程中的重要性，提高我們的教育水平和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
德育培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和融合的過程，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，才能更好地教育下一代，更好地推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起以這次德育培訓(xùn)為契機(jī)，不斷進(jìn)步和實(shí)踐，為學(xué)生的人生道路鋪平道德之路。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年4月11、12兩日，我有幸參加了由北京師范大學(xué)組織的“全國中小學(xué)德育工作創(chuàng)新與魅力班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于剛走上班主任工作崗位的我來講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多，對(duì)自己在今后德育教育工作的開展有了更大的信心。下面就培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@及感受：
通過這次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到在我們?nèi)粘W(xué)校教育中，德育教育是我們?nèi)粘＝逃ぷ髦械闹刂兄?。?duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位，而對(duì)于教育而言，德育是首位的。作為一名年輕教師，首先應(yīng)從思想覺悟上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能更好的做好學(xué)生的德育教育。在培訓(xùn)中，余國良老師主要從以下幾個(gè)方面給老師的德育工作出謀劃策：
在我們的德育教育中經(jīng)常會(huì)忽視了小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，忽略了孩子們的個(gè)性差異，因而對(duì)個(gè)性不同的學(xué)生要采取不同的方法和措施進(jìn)行道德教育。個(gè)性化的道德教育，要針對(duì)孩子們的不同年齡階段、性格及性別，在對(duì)原有道德水平的分析后，綜合采取合理的方法進(jìn)行道德教育。
在對(duì)學(xué)生的.德育教育中，老師與學(xué)生之間能具備一個(gè)良好的師生關(guān)系是非常重要的，這決定了最終的德育效果。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心地尊重、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，德育教育才能收到良好的效果。
和不足之處時(shí)，不顧及方式方法，用顯微鏡無限的放大，無休止的指責(zé)批評(píng)，那將對(duì)學(xué)生的德育教育造成嚴(yán)重的阻礙。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正面的德育教育，用放大鏡來放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，加以贊揚(yáng)和肯定，用肯定的方法去糾正缺點(diǎn)，逐步將他們引導(dǎo)到積極上進(jìn)的道路上來。
積極開展實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自己創(chuàng)建良好的校園文化。通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富，有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和道德修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，使我對(duì)學(xué)生的德育工作有了更深一步的理解，提升了自己對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)水平，為自己今后德育工作的有效開展提供了豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝大家。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
之前從來沒有想過自己會(huì)到某一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)java，但是，不管是巧合還是所謂緣分，我還是來到了中信學(xué)習(xí)java，經(jīng)過一個(gè)暑假的java培訓(xùn)，雖不說收獲巨大，但也是獲益不少，當(dāng)然，收獲是方方面面的，不一定是在java學(xué)習(xí)方面，一下是我的一些淺短的總結(jié)與心得。
首先，我還是準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)到了一定，就是并不是只有那些所謂的電腦或很具有編程天賦的人才可以學(xué)習(xí)編程，我這樣沒啥子天賦的人也是可以學(xué)的，而且我堅(jiān)信自己可以學(xué)好，不都說，學(xué)編程，學(xué)的是經(jīng)驗(yàn)和積累，如果你經(jīng)驗(yàn)夠了，積累多了，你一樣可以成為高手，正所謂：天道酬勤。我相信只要我努力去學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的去做去敲去想，我想，學(xué)好編程并非難不可及。
再者，經(jīng)過對(duì)這一段時(shí)間java學(xué)習(xí)，雖然坎坷頗多，但是我還是堅(jiān)持過來了，也對(duì)自己的java水平有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位，就是自己的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的理解也沒有深入到本質(zhì)里去，成龍老師說：學(xué)知識(shí)要學(xué)到本質(zhì)，這一點(diǎn)我非常的認(rèn)可，這也是我一直努力的方向，這就要求我學(xué)習(xí)的時(shí)候要多多思考，并努力學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)，為以后的`中高級(jí)部分打基礎(chǔ)，有道是：萬丈高樓平地起，沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，想建高樓也是不大可能的。
其次，我就是對(duì)編程有一個(gè)個(gè)人的認(rèn)識(shí)，其實(shí)編程就和做事差不多，講究方向和方法，方向決定大的方面，方法決定小的方面，不管是大的方面還是小的方面，如果想把程序做好，把事情做好，這都是非常重要，不是有句話說嗎，條條大路通羅馬，這說的就是方向吧，想把一個(gè)程序編號(hào)，也許方法只有一個(gè)，但在有要求的特殊情況下除外，方法也是很重要的，好的方法，可以很大的程度上提高效率，所以，不管是編程還是做其他的事情，心理也應(yīng)該有個(gè)大概，這樣做起事情來也能事半功倍。
最好，還是要提一句，我的收獲是方方面面的，并不僅限于以上所寫，但有一點(diǎn)是無可比擬的，就是我來到了中信，認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也能感受到大家的友好和熱情，讓我這個(gè)宅男中的骨灰級(jí)的人物又能夠再次與世界接軌了，感謝大家！
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
0xx年12月17日，我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)該珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我和我校的德育校長(zhǎng)從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅(jiān)持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責(zé)任重大。
七中的“班團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)文化熏陶”，十花道的“快樂成長(zhǎng)”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動(dòng)。都讓我感受很多，只有活動(dòng)開展得好，我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞?shì)d體為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)鍛煉和受教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)會(huì)上任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強(qiáng)化自身對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我?；拘纬晒沧R(shí)。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)“全員育人”工程，深化教師對(duì)“全員育人”的認(rèn)識(shí)。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認(rèn)知水平，運(yùn)用宣傳媒體、教職工大會(huì)等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學(xué)校開展的各類學(xué)生活動(dòng)讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)深度，利用各類教師學(xué)習(xí)資料，要求教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合，從實(shí)踐層面做好學(xué)生德育工作。
強(qiáng)化班主任德育理論水平，積極探索做好班級(jí)德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應(yīng)抓好日常班級(jí)管理。配合學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時(shí)到校，大課間，眼保健操，勞動(dòng)衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生具體情況，班主任應(yīng)主動(dòng)地、認(rèn)真地研究班級(jí)自主管理方法，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，提高班級(jí)管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級(jí)核心理念、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)等班級(jí)精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級(jí)氛圍。
加強(qiáng)班主任工作學(xué)習(xí)研討，提高班主任專業(yè)能力。學(xué)校將進(jìn)行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，以期有益于班主任工作的進(jìn)一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗(yàn)型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進(jìn)理念和豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改進(jìn)學(xué)校德育工作。
落實(shí)德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機(jī)會(huì)發(fā)言，談學(xué)校德育工作，通過各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，但通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，面對(duì)處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容之外，還要不斷的反思提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地的把它做實(shí)做細(xì)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
自從進(jìn)入公司以來，這是我第一次以xxx的身份參加外出培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)的成員為xxx，我們?cè)趚x的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。我非常感謝xx給了我們這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們xx工作的重視，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我感觸頗深：
1.團(tuán)結(jié)凝聚力。在培訓(xùn)期間，我們接待小組全體成員都互相幫助、互相照顧，團(tuán)結(jié)一心，在工作中，企業(yè)要發(fā)展，員工的凝聚力非常重要。
2.認(rèn)識(shí)及態(tài)度。記得沒出發(fā)以前，我和同事此次外出只不過是一個(gè)類似旅游的活動(dòng)而已，但是通過培訓(xùn)讓我體會(huì)到做任何事情一定要端正態(tài)度，不可以因?yàn)樗鼈儾恢饕虿恢匾涂梢圆徽J(rèn)真，以此延伸到工作和生活當(dāng)中。做人、做事都要認(rèn)真對(duì)待，按質(zhì)按量去完成。
3.團(tuán)隊(duì)精神。在下山過程中，由于當(dāng)天細(xì)雨朦朧，山路臺(tái)階很滑，如果不小心就會(huì)滑倒，在行走過程中大家都互相攙扶，互相觀望有沒有人掉隊(duì)，通過此次培訓(xùn)，我們每個(gè)人都陷入了深深地思考，那就是“什么樣的團(tuán)隊(duì)才可以取勝？協(xié)作、高效、誠信”這些平時(shí)說了無數(shù)遍地道理在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深刻印象。
總而言之，這次外出培訓(xùn)使我受益匪淺。公司的這次培訓(xùn)，可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非?？粗氐?，xxxx都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力，更加自信！
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來，我國教育體制的改革不斷深化，德育教育已逐漸受到重視。為了提高學(xué)生的道德水平，我參加了一次德育培訓(xùn)培訓(xùn)，從中獲益匪淺。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的體會(huì)與感悟。
首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的方法和技巧，例如與學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的交流，通過互動(dòng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的自主思考和道德意識(shí)的培養(yǎng)。通過這些方法，我意識(shí)到德育工作不僅僅是傳授道德知識(shí)，更重要的是通過情感教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德追求，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德選擇能力。
其次，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了德育融入日常教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們了解到德育并非是獨(dú)立于學(xué)科教學(xué)的，而是應(yīng)該與學(xué)科教育相互融合，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過在日常教學(xué)中注入道德價(jià)值觀和道德教育內(nèi)容，可以讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到道德的價(jià)值和意義。這種融合的方式不僅提高了學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解和掌握，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操和人文素養(yǎng)。
另外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了德育的整體規(guī)劃與管理。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校德育工作的規(guī)劃和管理方法，了解到德育工作需要全體師生的共同努力，需要形成德育工作的整體合力。這就要求學(xué)校制定出完善的德育工作方案，明確學(xué)校德育目標(biāo)和任務(wù)，并建立相應(yīng)的評(píng)估機(jī)制來檢驗(yàn)德育工作的效果。通過這種整體規(guī)劃與管理，學(xué)校的德育工作可以得到更好的實(shí)施，更好地發(fā)揮學(xué)校德育的作用。
此外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了家校合作與德育共育。在培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)學(xué)生的道德教育具有重要影響力。作為學(xué)校的教師，我們應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常教育中，我們應(yīng)與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的品行修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。這種家校合作和德育共育的方式可以形成學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到作為德育教師，首先要有自己的道德修養(yǎng)，要做學(xué)生的楷模。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的德育理論和實(shí)踐，以提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷完善自身，才能更好地開展德育工作，更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。
總之，參加德育培訓(xùn)培訓(xùn)是我個(gè)人教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我明白了德育培訓(xùn)的重要性，認(rèn)識(shí)到德育工作應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，并且需要整體規(guī)劃與管理。與此同時(shí)，培訓(xùn)還提醒了我個(gè)人在德育教育中的責(zé)任，要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。未來，我將以培訓(xùn)所學(xué)為指引，投身于德育教育的實(shí)踐中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)年輕的教師，我非常珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我想絕大多數(shù)年輕教師都有這樣的感覺，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中，對(duì)于暫時(shí)用不到的知識(shí)，我們會(huì)先放一放，這樣會(huì)使我們的知識(shí)越來越少，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己。參加培訓(xùn)是一個(gè)行之有效的途徑。下面我將談一下此次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
這幾年我一直參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺得這種模式是非常好的，它徹底克服傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在空間、時(shí)間、受教育的年齡、受教育環(huán)境和受教育的經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制，最大限度地滿足社會(huì)性和組織性的學(xué)習(xí)需求，使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育變得更加個(gè)性化和多樣化，為那些在邊遠(yuǎn)地區(qū)交通不便，或那些經(jīng)濟(jì)條件較差，或不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師，提供了方便和可能，真正能夠做到時(shí)時(shí)能學(xué)、處處能學(xué)，人人能學(xué)。尤其是不同的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身情況來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我就從物理學(xué)科的特點(diǎn)淺談一點(diǎn)自己的看法和建議：
學(xué)校對(duì)參加遠(yuǎn)程教育的教師定期進(jìn)行考核，使教師始終保持一種壓力，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)考核不合格者，取消年度評(píng)優(yōu)工作，這樣能保證教師學(xué)習(xí)效果更有保障，同樣也是成績(jī)更加客觀有效。
當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，充分行使管理的權(quán)利，最大限度地盡指導(dǎo)和培訓(xùn)的義務(wù)，可以多措并舉，擴(kuò)大教育影響，升華培訓(xùn)的效果。
1、發(fā)揮輻射作用，提高團(tuán)隊(duì)能力。組織參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行巡回演講，所有參加培訓(xùn)的學(xué)員必須聽報(bào)告會(huì)，并撰寫心得體會(huì)。
2、開辟學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓寬交流渠道。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T可在自己的網(wǎng)站上開辟專欄，供培訓(xùn)的學(xué)員分學(xué)科進(jìn)行交流，在實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困難和問題，都可以在上面討論，共同解決，共同答疑釋惑，從而共同提高。
培訓(xùn)即將結(jié)束，可是我們的物理教學(xué)工作將一直繼續(xù)下去，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，本學(xué)期我認(rèn)真研修教材和資料，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，努力積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲望，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)好物理的主動(dòng)性和積極性，感謝此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)！