通過讀后感的寫作，我們可以加深對作品的理解和記憶，提升學(xué)習(xí)的效果。如何寫一篇較為完美的讀后感，需要我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈺械闹黝}和思想內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。其中包括對不同類型作品的讀后感，如小說、散文、詩歌、電影等。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解讀后感的寫作方式，同時也開拓了我們的閱讀視野。大家一起來看看這些范文，或許能夠給我們寫讀后感提供一些啟示和靈感。
海底兩萬里讀后感四年級篇一
你知道嗎?世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個世界是：海洋!另外一個生命之源的母親!
有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”其實(shí)一開始，我也有這個問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧!
海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來回答你這個問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會淹死。因?yàn)?，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?BR> 你看海洋多奇妙呀!
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮?
海底兩萬里讀后感四年級篇二
這個暑假，我看了好多本書，唯獨(dú)哥哥推薦的《海底兩萬里》，讓我愛不釋手。這本書除了構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還充滿了奇異的幻想色彩。一起隨我進(jìn)入海底之旅吧!
我跟隨著尼摩艇長和教授同游了太平洋、印度洋、紅海、大西洋、地中海以及南極洲和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，豐富的科學(xué)和地理知識讓我大開眼界。
這本書里我最喜歡的人物是尼摩艇長。他是一個勇敢、正義、善良又貼心的人。他不顧自己，為他人而戰(zhàn)，簡直就像一個水上大雷鋒。尼摩艇長的同伴去世后，他號啕大哭。給了可憐的采珠人一口袋的珍珠，不顧自己去跟鯊魚戰(zhàn)斗。尼摩艇長從來不做壞事，他對壞人毫不留情，對貧窮的人卻能幫多少就幫多少。他對善良的動物也充滿了愛心，當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時，他決定援救長須鯨，于是有了一場與大頭鯨的惡斗。尼摩艇長的正義感讓我肅然起敬，他的愛心付出在我心里開出朵又一朵溫暖的花。
尼摩艇長還是一個睿智、有才華的人。在《海底兩萬里》中，他常能運(yùn)用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險境：當(dāng)他們遭遇土著人的攻擊時，他用電擊退了圍攻者;當(dāng)擱淺時，尼摩船長靠潮汐知識擺脫困境;穿過南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。
但是尼摩艇長也有不為人知的一面，他冷酷而又危險，為了復(fù)仇不顧一切。從中我也明白了一個道理：人都是有兩面的。
海底兩萬里讀后感四年級篇三
《海底兩萬里》這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，這個稱號對他而言是名副其實(shí)的。剛開始讀到他的名字的時候，我根本對他一點(diǎn)也不熟悉，可當(dāng)我讀完《海底兩萬里》時，“凡爾納”這三個字已經(jīng)深深地印在我的心上。
這篇科幻小說從海面上出現(xiàn)“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。小說的.主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長……作者對于各人描述有詳有略，然而作者對于細(xì)節(jié)描寫十分重視。
小說中鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新，寄托著作者對海洋的熱愛與對航海事業(yè)的憧憬。
看到小說的最后，我還有一些對海洋的依依不舍之情，想要繼續(xù)深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬里讀后感四年級篇四
杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如走神”。最近我讀了這樣一本書——《海底兩萬里》，我就被它深深地吸引了!這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的大作。我用7天時間讀完的，一共246頁。
看完這本書，讓我印象最深刻的，要數(shù)書中幾個具有鮮明人性魅力的'人物。阿龍納斯是一位熱愛海洋，知識淵博的教授，他在鸚鵡螺號上觀察一些奇異的動物和植物，并整理成筆記，回到陸地上后公之于眾，真讓人敬佩!康塞爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！安饿L大王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的捕鯨手，雖然脾氣急躁，但性格單純善良，有血有肉。尼摩船長是一位海洋的“隱士”，勇敢智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，但走不出仇恨的陰影。
這本書不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等，欣賞到了奇幻美妙的海底世界。
這本書使我增加了許多閱歷，還讓我學(xué)會了許多做人的道理。比如：做人要忠誠，遇事要勇敢，相信我也能成為這樣的人!
海底兩萬里讀后感四年級篇五
五年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀后感寫完就當(dāng)應(yīng)付了事。而不知道老師為什么要給我們推薦這本書和為什么被教育部指定為語文新課標(biāo)必讀書之一。這個暑假，我又重讀了《海底兩萬里》。這本書講述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬里的故事。
教授和他的仆人共同經(jīng)歷了這次海底之行，他們患難與共，一起經(jīng)歷生死，成了真正的朋友。《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。還看見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。
讀完這本書我懂得什么叫真正的朋友，什么叫患難與共。這本書里講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這么神奇的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎么寫的。我覺得這本書仿佛告訴我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的?！?BR> 海底兩萬里讀后感四年級篇六
在尼摩船長的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見聞。有清晰可見的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動作滑稽的海蛙魚、黑色的喋喋魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚、帶電的旋毛魚、漂亮的金槍魚、淡青色的鱉魚、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚、龐大無比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒的大西島、深不可測的海底，還有與巨鯊和大章魚搏斗、與土著人沖突、南極探險等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達(dá)世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閱遍世界各地。科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿?，未知等著我們?nèi)ソ忾_，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命。當(dāng)然，路途絕不是一帆風(fēng)順的，只有歷經(jīng)艱險方能取得成功。
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的.路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里讀后感四年級篇七
我懷著好奇心打開了《海底兩萬里》，我覺得作者寫得十分精彩，讓我感到越讀越想讀。
我對海底金庫很感興趣，我猜想海底一定有許許多多的金銀財(cái)寶。的確，海底是由許許多多的金銀財(cái)寶。還有遭遇大章魚片段更是讓我百看不厭，他讓我覺得奇怪，幾只大章魚有什么可怕的？原來這種大章魚體型十分龐大，而且它的肉有彈性，子彈對它根本沒有用，只能用斧子砍、魚叉扎。還有那強(qiáng)大的吸盤，大章魚可以用它的觸須勾住船只，把船拖到海底。不僅是其他船，連書中寫的“鸚鵡號”也被它給勾住了。
讀了《海底兩萬里》這本書，我對海底世界有了更多的了解，更領(lǐng)略了美麗而有充滿危險的海底世界。
海底兩萬里讀后感四年級篇八
讀萬卷書，行萬里路。俗話說得好，書中不僅有我們饑渴等待著的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著《海底兩萬里》。這本充滿無限幻想的小說帶給我數(shù)不清的精神財(cái)富。
這是一本科幻小說，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼莫艦長的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬里，見證了一個充滿傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類的同時，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會。同時，我們應(yīng)該保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)那些濫殺動物、破壞大自然的行為。這本書讓我對自然與科學(xué)有了更深的感悟。
《海底兩萬里》不僅僅帶給我豐富的科普知識，還教會我永不放棄，敢于面對困難的精神。只要努力去學(xué)習(xí)，敢于去拼搏，未來將變得更美好。
海底兩萬里讀后感四年級篇九
《海底兩萬里》是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。以下是讀后感欄目小編為大家推薦的一篇有關(guān)本書的優(yōu)秀的讀后感，希望大家能夠喜歡。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨(dú)角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨(dú)角鯨不是魚類，而是一種古老的哺乳動物。成年雄性獨(dú)角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長矛，從頭部伸出約2-3米。不過，只有雄鯨的牙會發(fā)育生長。雖然每頭成年獨(dú)角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會長出來。
長期以來，科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們曾提出過種.種假說，有的稱長牙可以用來打破堅(jiān)冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過，近日，美國哈佛大學(xué)和美國標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密：它是由1000萬個神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。
在用電子顯微鏡觀察長牙表面時，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細(xì)管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長牙是一個感覺器官，而不是有些人所說的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動物雙年度研討會上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬里讀后感四年級篇十
最近，我讀了一本驚險，刺激的書《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒·凡爾納。
這本書講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授聽說海上有怪物，覺得不可思議，就和船員們一起去揭開謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，他們的船翻了，意外的掉進(jìn)了潛水艇，原來聽說的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個多月，這兩個多月精彩無比，時而歡快愉悅，輕松快樂;時而驚險刺激，緊張萬分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴(yán)的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無窮寶藏，來到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無數(shù)個困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我在新華書店買了一本《海底兩萬里》，我利用課余時間讀完了這本書，我被書中的情節(jié)深深的吸引著了。
這本書主要講了一些人在船上的故事，船被“大鯨”撞到了，魚插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬，用導(dǎo)彈也沒用。船翻了，大家都落入海中，一些人落到了硬殼東西的身上;原來“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇，后來發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇，由于艇長的.一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷，而落水船員早就想逃跑了，便在這時駕著救生艇走了，他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了，作者留下了懸念，沒有寫完，書的最后是省略號。
另一名落水教授機(jī)智多謀，船長不怕困難……我們通過他們的故事和遭遇，要學(xué)會幻想，做個有用的人。
海底兩萬里讀后感四年級篇十一
這是一部潛入海底、環(huán)you世界的科幻小說。書中包容了其他大量真是科學(xué)知識，對海洋動物、植物進(jìn)行了細(xì)致的描繪，對海底地理、地質(zhì)知識做了準(zhǔn)確地介紹，內(nèi)容十分豐富。
從故事的一開始，海面上出現(xiàn)了“怪獸”攪得人心惶惶。美國首先組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)去追蹤這個“怪獸”，并邀請?zhí)诫U博物學(xué)家阿尤納斯教授。從而發(fā)現(xiàn)“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號。陰差陽錯這位教授落入水中，被鸚鵡螺號尼摩船長救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，讓我們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚、鯊魚......故事趣味盎然、引人入勝，讓人目不暇接的同時還耳目一新。最后，鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬，阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書讓我了解海底世界的奧秘是如此的奇觀，告誡人們在看科學(xué)技術(shù)造福人類的`同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身的行為，要保護(hù)海洋生物譴責(zé)lan殺lan捕的觀念。通過這本書讓我明白了在任何困難面前不要低頭，只要有信念就會成功。
海底兩萬里讀后感四年級篇十二
這本書的作者是法國人，“儒勒·凡鈉爾”
書中講述了一個教授的海洋之旅。一次，他們所坐的船被一個“海怪”撞沉了。魚叉王“尼德。蘭”，助手“康瑟爾”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潛水艇里，得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長的朋友和“囚犯”，還開始了一段驚奇的歷險。
時間久了，阿尤斯教授和船長熟了。船長經(jīng)常帶教授到海底散步，捕獵……。
船長將海底當(dāng)成生命中的財(cái)富。他帶領(lǐng)船員從南極冒險，勇敢地對抗鯊魚、章魚。隱居在大海之中。
我感到：阿尤斯教授和船長都很熱愛海洋。
這些奇遇十分有意思！
盡管這樣，尼德。蘭還是想逃離這個地方。當(dāng)這一切結(jié)束后，阿尤斯教授逃了出來。
他知道再也沒有旅行了，因?yàn)榇缓ё吡?。教授腦袋里到處是回憶。
這本書寫得真好，讓我意猶未盡。
海底兩萬里讀后感四年級篇十三
《海底兩萬里》是一部可讀性很強(qiáng)的小說，它不僅為那些對海底知識不太了解的讀者解讀了自己的旅程，也讓后人看到了古人的智慧和禮貌!
據(jù)說書籍是精神的食糧。不，這個暑假，我翻開了著名科幻小說家凡爾納的第二部三部曲——《海底兩萬里》。
如果我能打開這本書，我就不能放下它。這本書講述了法國生物學(xué)家亞倫·納斯跟隨美國軍艦“林肯”號去捕捉吵鬧的“怪物”，卻意外地被尼摩船長“捕獲”，開始了一段神秘而難忘的海上之旅的故事。
這本書,我似乎在鸚鵡旅行螺旋潛艇與尼摩船長,aronas教授和捕鯨船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極和北冰洋我一直著迷于書中的信息。
我記得他們被困在南極洲的冰障下。這本來是一個關(guān)鍵的時刻，但尼摩船長卻很鎮(zhèn)靜。
海底兩萬里讀后感四年級篇十四
這兩天，我讀了《海底兩萬里》這本書，這本書里講了一艘叫鸚鵡螺的潛水艇，在太平洋里撞毀了許多船，許多人都以為這是一只獨(dú)角鯨，可是當(dāng)一艘叫林肯的戰(zhàn)艦準(zhǔn)備去抓住這只獨(dú)角鯨，卻沒有抓到，還有三個人掉到了海里，正好掉到了潛水艇上面，船上的人發(fā)現(xiàn)了真是一艘潛水艇，告訴了岸上的人，所以現(xiàn)在全世界的人都想抓住這艘潛水艇，可是都沒有抓到，那艘叫林肯的.戰(zhàn)艦也被撞毀了，最后這艘船也沉了，因?yàn)樵诒北笈鲆娏孙L(fēng)暴。
讀了這本書，使我知道了做人要有一顆善良的心。
海底兩萬里讀后感四年級篇十五
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書，叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水，后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此，他們經(jīng)歷了兩萬里海底的.旅行。在途中他們領(lǐng)略了美麗而神奇的海底世界，親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā)，也經(jīng)歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理，以后再生活學(xué)習(xí)中無論遇到任何困難，我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
海底兩萬里讀后感四年級篇十六
你讀過《海底兩萬里》嗎？當(dāng)我讀完這部作品時，我感觸很深。這部科幻小說講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經(jīng)歷。雖然凡爾納沒有下海，但他的文章中沒有虛偽的痕跡。相反，真實(shí)而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個非常聰明的人。他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭，海底有時險象叢生，千鈞一發(fā)，有時風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的.水下世界充滿了異國情調(diào)和強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。我很驚訝！
不談別的，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧！開頭的小說讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么巨大的珊瑚礁，巨大的怪物，讓我感到興奮，法國阿龍納斯，康塞爾和捕鯨者尼德？蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號后，與尼摩船長一起在海底進(jìn)行類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章，雖然沒有真正的森林，但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受，閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，讓人“跌倒”。然而，困難就像一個彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你就會軟弱。如果你軟弱，你就會堅(jiān)強(qiáng)。面對困難，我們必須像阿龍納斯一樣，永遠(yuǎn)不要嘆息，抱怨別人，永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要沮喪。相反，我們應(yīng)該盡最大努力克服困難。我們也應(yīng)該在跌倒的地方站起來，堅(jiān)持到底，這是成功的開始。
小說《海底兩萬里》為我們營造了一種極其驚險的氛圍，給了我們視覺享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，感興趣的人可以閱讀。
海底兩萬里讀后感四年級篇十七
最近，我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。
1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
讀完這本書，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看，真的，推薦你們閱讀。
海底兩萬里讀后感四年級篇一
你知道嗎?世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個世界是：海洋!另外一個生命之源的母親!
有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”其實(shí)一開始，我也有這個問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧!
海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來回答你這個問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會淹死。因?yàn)?，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?BR> 你看海洋多奇妙呀!
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮?
海底兩萬里讀后感四年級篇二
這個暑假，我看了好多本書，唯獨(dú)哥哥推薦的《海底兩萬里》，讓我愛不釋手。這本書除了構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還充滿了奇異的幻想色彩。一起隨我進(jìn)入海底之旅吧!
我跟隨著尼摩艇長和教授同游了太平洋、印度洋、紅海、大西洋、地中海以及南極洲和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，豐富的科學(xué)和地理知識讓我大開眼界。
這本書里我最喜歡的人物是尼摩艇長。他是一個勇敢、正義、善良又貼心的人。他不顧自己，為他人而戰(zhàn)，簡直就像一個水上大雷鋒。尼摩艇長的同伴去世后，他號啕大哭。給了可憐的采珠人一口袋的珍珠，不顧自己去跟鯊魚戰(zhàn)斗。尼摩艇長從來不做壞事，他對壞人毫不留情，對貧窮的人卻能幫多少就幫多少。他對善良的動物也充滿了愛心，當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時，他決定援救長須鯨，于是有了一場與大頭鯨的惡斗。尼摩艇長的正義感讓我肅然起敬，他的愛心付出在我心里開出朵又一朵溫暖的花。
尼摩艇長還是一個睿智、有才華的人。在《海底兩萬里》中，他常能運(yùn)用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險境：當(dāng)他們遭遇土著人的攻擊時，他用電擊退了圍攻者;當(dāng)擱淺時，尼摩船長靠潮汐知識擺脫困境;穿過南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。
但是尼摩艇長也有不為人知的一面，他冷酷而又危險，為了復(fù)仇不顧一切。從中我也明白了一個道理：人都是有兩面的。
海底兩萬里讀后感四年級篇三
《海底兩萬里》這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，這個稱號對他而言是名副其實(shí)的。剛開始讀到他的名字的時候，我根本對他一點(diǎn)也不熟悉，可當(dāng)我讀完《海底兩萬里》時，“凡爾納”這三個字已經(jīng)深深地印在我的心上。
這篇科幻小說從海面上出現(xiàn)“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。小說的.主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長……作者對于各人描述有詳有略，然而作者對于細(xì)節(jié)描寫十分重視。
小說中鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新，寄托著作者對海洋的熱愛與對航海事業(yè)的憧憬。
看到小說的最后，我還有一些對海洋的依依不舍之情，想要繼續(xù)深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬里讀后感四年級篇四
杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如走神”。最近我讀了這樣一本書——《海底兩萬里》，我就被它深深地吸引了!這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的大作。我用7天時間讀完的，一共246頁。
看完這本書，讓我印象最深刻的，要數(shù)書中幾個具有鮮明人性魅力的'人物。阿龍納斯是一位熱愛海洋，知識淵博的教授，他在鸚鵡螺號上觀察一些奇異的動物和植物，并整理成筆記，回到陸地上后公之于眾，真讓人敬佩!康塞爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！安饿L大王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的捕鯨手，雖然脾氣急躁，但性格單純善良，有血有肉。尼摩船長是一位海洋的“隱士”，勇敢智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，但走不出仇恨的陰影。
這本書不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等，欣賞到了奇幻美妙的海底世界。
這本書使我增加了許多閱歷，還讓我學(xué)會了許多做人的道理。比如：做人要忠誠，遇事要勇敢，相信我也能成為這樣的人!
海底兩萬里讀后感四年級篇五
五年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀后感寫完就當(dāng)應(yīng)付了事。而不知道老師為什么要給我們推薦這本書和為什么被教育部指定為語文新課標(biāo)必讀書之一。這個暑假，我又重讀了《海底兩萬里》。這本書講述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬里的故事。
教授和他的仆人共同經(jīng)歷了這次海底之行，他們患難與共，一起經(jīng)歷生死，成了真正的朋友。《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。還看見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。
讀完這本書我懂得什么叫真正的朋友，什么叫患難與共。這本書里講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這么神奇的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎么寫的。我覺得這本書仿佛告訴我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的?！?BR> 海底兩萬里讀后感四年級篇六
在尼摩船長的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見聞。有清晰可見的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動作滑稽的海蛙魚、黑色的喋喋魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚、帶電的旋毛魚、漂亮的金槍魚、淡青色的鱉魚、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚、龐大無比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒的大西島、深不可測的海底，還有與巨鯊和大章魚搏斗、與土著人沖突、南極探險等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達(dá)世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閱遍世界各地。科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿?，未知等著我們?nèi)ソ忾_，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命。當(dāng)然，路途絕不是一帆風(fēng)順的，只有歷經(jīng)艱險方能取得成功。
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的.路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里讀后感四年級篇七
我懷著好奇心打開了《海底兩萬里》，我覺得作者寫得十分精彩，讓我感到越讀越想讀。
我對海底金庫很感興趣，我猜想海底一定有許許多多的金銀財(cái)寶。的確，海底是由許許多多的金銀財(cái)寶。還有遭遇大章魚片段更是讓我百看不厭，他讓我覺得奇怪，幾只大章魚有什么可怕的？原來這種大章魚體型十分龐大，而且它的肉有彈性，子彈對它根本沒有用，只能用斧子砍、魚叉扎。還有那強(qiáng)大的吸盤，大章魚可以用它的觸須勾住船只，把船拖到海底。不僅是其他船，連書中寫的“鸚鵡號”也被它給勾住了。
讀了《海底兩萬里》這本書，我對海底世界有了更多的了解，更領(lǐng)略了美麗而有充滿危險的海底世界。
海底兩萬里讀后感四年級篇八
讀萬卷書，行萬里路。俗話說得好，書中不僅有我們饑渴等待著的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著《海底兩萬里》。這本充滿無限幻想的小說帶給我數(shù)不清的精神財(cái)富。
這是一本科幻小說，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼莫艦長的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬里，見證了一個充滿傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類的同時，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會。同時，我們應(yīng)該保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)那些濫殺動物、破壞大自然的行為。這本書讓我對自然與科學(xué)有了更深的感悟。
《海底兩萬里》不僅僅帶給我豐富的科普知識，還教會我永不放棄，敢于面對困難的精神。只要努力去學(xué)習(xí)，敢于去拼搏，未來將變得更美好。
海底兩萬里讀后感四年級篇九
《海底兩萬里》是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。以下是讀后感欄目小編為大家推薦的一篇有關(guān)本書的優(yōu)秀的讀后感，希望大家能夠喜歡。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨(dú)角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨(dú)角鯨不是魚類，而是一種古老的哺乳動物。成年雄性獨(dú)角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長矛，從頭部伸出約2-3米。不過，只有雄鯨的牙會發(fā)育生長。雖然每頭成年獨(dú)角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會長出來。
長期以來，科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們曾提出過種.種假說，有的稱長牙可以用來打破堅(jiān)冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過，近日，美國哈佛大學(xué)和美國標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密：它是由1000萬個神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。
在用電子顯微鏡觀察長牙表面時，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細(xì)管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長牙是一個感覺器官，而不是有些人所說的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動物雙年度研討會上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬里讀后感四年級篇十
最近，我讀了一本驚險，刺激的書《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒·凡爾納。
這本書講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授聽說海上有怪物，覺得不可思議，就和船員們一起去揭開謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，他們的船翻了，意外的掉進(jìn)了潛水艇，原來聽說的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個多月，這兩個多月精彩無比，時而歡快愉悅，輕松快樂;時而驚險刺激，緊張萬分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴(yán)的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無窮寶藏，來到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無數(shù)個困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我在新華書店買了一本《海底兩萬里》，我利用課余時間讀完了這本書，我被書中的情節(jié)深深的吸引著了。
這本書主要講了一些人在船上的故事，船被“大鯨”撞到了，魚插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬，用導(dǎo)彈也沒用。船翻了，大家都落入海中，一些人落到了硬殼東西的身上;原來“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇，后來發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇，由于艇長的.一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷，而落水船員早就想逃跑了，便在這時駕著救生艇走了，他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了，作者留下了懸念，沒有寫完，書的最后是省略號。
另一名落水教授機(jī)智多謀，船長不怕困難……我們通過他們的故事和遭遇，要學(xué)會幻想，做個有用的人。
海底兩萬里讀后感四年級篇十一
這是一部潛入海底、環(huán)you世界的科幻小說。書中包容了其他大量真是科學(xué)知識，對海洋動物、植物進(jìn)行了細(xì)致的描繪，對海底地理、地質(zhì)知識做了準(zhǔn)確地介紹，內(nèi)容十分豐富。
從故事的一開始，海面上出現(xiàn)了“怪獸”攪得人心惶惶。美國首先組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)去追蹤這個“怪獸”，并邀請?zhí)诫U博物學(xué)家阿尤納斯教授。從而發(fā)現(xiàn)“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號。陰差陽錯這位教授落入水中，被鸚鵡螺號尼摩船長救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，讓我們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚、鯊魚......故事趣味盎然、引人入勝，讓人目不暇接的同時還耳目一新。最后，鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬，阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書讓我了解海底世界的奧秘是如此的奇觀，告誡人們在看科學(xué)技術(shù)造福人類的`同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身的行為，要保護(hù)海洋生物譴責(zé)lan殺lan捕的觀念。通過這本書讓我明白了在任何困難面前不要低頭，只要有信念就會成功。
海底兩萬里讀后感四年級篇十二
這本書的作者是法國人，“儒勒·凡鈉爾”
書中講述了一個教授的海洋之旅。一次，他們所坐的船被一個“海怪”撞沉了。魚叉王“尼德。蘭”，助手“康瑟爾”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潛水艇里，得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長的朋友和“囚犯”，還開始了一段驚奇的歷險。
時間久了，阿尤斯教授和船長熟了。船長經(jīng)常帶教授到海底散步，捕獵……。
船長將海底當(dāng)成生命中的財(cái)富。他帶領(lǐng)船員從南極冒險，勇敢地對抗鯊魚、章魚。隱居在大海之中。
我感到：阿尤斯教授和船長都很熱愛海洋。
這些奇遇十分有意思！
盡管這樣，尼德。蘭還是想逃離這個地方。當(dāng)這一切結(jié)束后，阿尤斯教授逃了出來。
他知道再也沒有旅行了，因?yàn)榇缓ё吡?。教授腦袋里到處是回憶。
這本書寫得真好，讓我意猶未盡。
海底兩萬里讀后感四年級篇十三
《海底兩萬里》是一部可讀性很強(qiáng)的小說，它不僅為那些對海底知識不太了解的讀者解讀了自己的旅程，也讓后人看到了古人的智慧和禮貌!
據(jù)說書籍是精神的食糧。不，這個暑假，我翻開了著名科幻小說家凡爾納的第二部三部曲——《海底兩萬里》。
如果我能打開這本書，我就不能放下它。這本書講述了法國生物學(xué)家亞倫·納斯跟隨美國軍艦“林肯”號去捕捉吵鬧的“怪物”，卻意外地被尼摩船長“捕獲”，開始了一段神秘而難忘的海上之旅的故事。
這本書,我似乎在鸚鵡旅行螺旋潛艇與尼摩船長,aronas教授和捕鯨船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極和北冰洋我一直著迷于書中的信息。
我記得他們被困在南極洲的冰障下。這本來是一個關(guān)鍵的時刻，但尼摩船長卻很鎮(zhèn)靜。
海底兩萬里讀后感四年級篇十四
這兩天，我讀了《海底兩萬里》這本書，這本書里講了一艘叫鸚鵡螺的潛水艇，在太平洋里撞毀了許多船，許多人都以為這是一只獨(dú)角鯨，可是當(dāng)一艘叫林肯的戰(zhàn)艦準(zhǔn)備去抓住這只獨(dú)角鯨，卻沒有抓到，還有三個人掉到了海里，正好掉到了潛水艇上面，船上的人發(fā)現(xiàn)了真是一艘潛水艇，告訴了岸上的人，所以現(xiàn)在全世界的人都想抓住這艘潛水艇，可是都沒有抓到，那艘叫林肯的.戰(zhàn)艦也被撞毀了，最后這艘船也沉了，因?yàn)樵诒北笈鲆娏孙L(fēng)暴。
讀了這本書，使我知道了做人要有一顆善良的心。
海底兩萬里讀后感四年級篇十五
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書，叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水，后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此，他們經(jīng)歷了兩萬里海底的.旅行。在途中他們領(lǐng)略了美麗而神奇的海底世界，親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā)，也經(jīng)歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理，以后再生活學(xué)習(xí)中無論遇到任何困難，我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
海底兩萬里讀后感四年級篇十六
你讀過《海底兩萬里》嗎？當(dāng)我讀完這部作品時，我感觸很深。這部科幻小說講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經(jīng)歷。雖然凡爾納沒有下海，但他的文章中沒有虛偽的痕跡。相反，真實(shí)而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個非常聰明的人。他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭，海底有時險象叢生，千鈞一發(fā)，有時風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的.水下世界充滿了異國情調(diào)和強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。我很驚訝！
不談別的，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧！開頭的小說讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么巨大的珊瑚礁，巨大的怪物，讓我感到興奮，法國阿龍納斯，康塞爾和捕鯨者尼德？蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號后，與尼摩船長一起在海底進(jìn)行類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章，雖然沒有真正的森林，但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受，閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，讓人“跌倒”。然而，困難就像一個彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你就會軟弱。如果你軟弱，你就會堅(jiān)強(qiáng)。面對困難，我們必須像阿龍納斯一樣，永遠(yuǎn)不要嘆息，抱怨別人，永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要沮喪。相反，我們應(yīng)該盡最大努力克服困難。我們也應(yīng)該在跌倒的地方站起來，堅(jiān)持到底，這是成功的開始。
小說《海底兩萬里》為我們營造了一種極其驚險的氛圍，給了我們視覺享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，感興趣的人可以閱讀。
海底兩萬里讀后感四年級篇十七
最近，我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。
1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
讀完這本書，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看，真的，推薦你們閱讀。