心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為之制定合理的計(jì)劃。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。接下來(lái)是一份心得體會(huì)的案例，相信會(huì)對(duì)讀者有所幫助。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇一
初中是每個(gè)人人生道路中非常重要的一個(gè)階段，它是連接小學(xué)與高中的橋梁。在這三年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多磨礪和成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以五個(gè)方面來(lái)分享我在初中的心得體會(huì)。
首先，初中生活是豐富多彩的。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸更廣泛的知識(shí)和技能。課堂上，老師們用生動(dòng)有趣的講解和實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽等，給了我們很大的發(fā)揮空間。我記得，在一次社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起研究問(wèn)題，探索未知領(lǐng)域，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。初中生活豐富多彩，給了我們一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)。
其次，初中教育教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、做事。剛進(jìn)入初中，我有些懵懂無(wú)知，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了為人處世的道理。課堂上，老師們教導(dǎo)我們要守時(shí)守紀(jì)，要遵循學(xué)校的規(guī)章制度。生活中，班主任和各科老師教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，要關(guān)注他人的感受。初中教育為我們塑造了正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地面對(duì)人生，如何與他人和諧相處。
再次，初中讓我們學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束。在初中生活中，我們需要自覺(jué)地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。我記得有一次，身邊的同桌都在玩手機(jī)，而我卻選擇打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真自習(xí)。這種自律和自我約束的能力讓我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。此外，初中生活還教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在這個(gè)階段，我們有了更多的同學(xué)和老師，相處之間難免會(huì)有矛盾和摩擦。但通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，尊重和關(guān)心他人的觀(guān)點(diǎn)和感受。
此外，初中生活讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們常常會(huì)被分到小組中一起合作完成任務(wù)。在之前，我對(duì)于合作總是充滿(mǎn)疑慮，擔(dān)心合作會(huì)導(dǎo)致自己的成績(jī)下降。但在實(shí)踐中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，通過(guò)合作可以集思廣益，達(dá)到事半功倍的效果。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作，我在某次科技創(chuàng)新大賽中獲得了佳績(jī)。
最后，初中教育讓我們明白了知識(shí)的重要性。在初中，我們接觸到的知識(shí)比以往更加深入和全面。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域。比如，數(shù)學(xué)讓我喜歡上了邏輯思維和推理能力，歷史讓我明白了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于現(xiàn)在的重要性。所有這些知識(shí)讓我們的視野更加開(kāi)闊，增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，初中生活讓我們?cè)谪S富多彩的學(xué)科學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足，讓我們懂得了做人做事的道理，讓我們學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束，讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓我們明白了知識(shí)的力量。初中為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。這三年的時(shí)間是充實(shí)而珍貴的，讓我們感謝初中，感謝每一位老師和同學(xué)。初中生活是我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞洠?BR> 學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇二
伴著“沙沙沙”的音樂(lè)聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個(gè)美妙的正楷字。
考試的時(shí)候是最安靜的時(shí)候，每人都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著每道題。大家大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，手緊捏著筆，快速的寫(xiě)著。
一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領(lǐng)域之下，誰(shuí)敢造反?作弊這兩個(gè)字就可以劃去。
考試快結(jié)束了，大多數(shù)人都做玩了，竊竊私語(yǔ)的聲音開(kāi)始響起。一些話(huà)剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢!
“考試結(jié)束!”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥(niǎo)，飛了出去!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇三
近年來(lái)，學(xué)生聯(lián)系群眾的工作得到了廣泛的重視和推動(dòng)。作為學(xué)生的我們，也積極參與其中，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)群眾工作的同時(shí)，也逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從我參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作的背景，具體經(jīng)歷，收獲和感悟四個(gè)方面，分享一下我的體會(huì)。
首先，讓我說(shuō)明一下我參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作的背景。作為一名大學(xué)生，我始終意識(shí)到作為社會(huì)的一份子，我有責(zé)任和義務(wù)為群眾服務(wù)和貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生聯(lián)系群眾活動(dòng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我能夠了解并幫助真正需要幫助的人。此外，參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。因此，我積極參加這樣的活動(dòng)，深入了解和融入到群眾中，努力為他們提供幫助。
其次，我要分享一下我在學(xué)生聯(lián)系群眾工作中的具體經(jīng)歷。在過(guò)去的一年中，我參與了多個(gè)社區(qū)和農(nóng)村的活動(dòng)。其中一個(gè)難忘的經(jīng)歷是參與一個(gè)農(nóng)村支教項(xiàng)目。在支教過(guò)程中，我與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和村民建立了密切的聯(lián)系，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起交流生活。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和困難，也增強(qiáng)了對(duì)他們的關(guān)心和同情心。此外，我還參與了社區(qū)的環(huán)保宣傳活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)親身參與，更加了解了社區(qū)居民的生活和需求。
接下來(lái)，我想談?wù)勎以趯W(xué)生聯(lián)系群眾工作中所收獲的。首先，我從中學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在接觸和交流中，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解和包容不同的文化和生活方式。其次，通過(guò)與群眾的交流，我更加了解了他們的真實(shí)需求和關(guān)切，也激發(fā)了我為之努力的動(dòng)力。最重要的是，通過(guò)學(xué)生聯(lián)系群眾工作，我逐漸走出校園，與社會(huì)接軌，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，學(xué)會(huì)為他人著想，關(guān)注社會(huì)大眾福祉。
最后，我想分享一下我在學(xué)生聯(lián)系群眾工作中的一些感悟。首先，我體會(huì)到了跨界合作的重要性。學(xué)生聯(lián)系群眾工作需要與不同領(lǐng)域的人合作，需要有效協(xié)調(diào)各方資源，以更好地服務(wù)群眾。其次，我深刻理解到了溝通的力量。通過(guò)與不同的群體進(jìn)行交流，我明白了溝通是消除誤解和矛盾的關(guān)鍵，只有用心傾聽(tīng)才能真正了解他人的需要。最后，我認(rèn)識(shí)到改變并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和付出。學(xué)生聯(lián)系群眾工作需要時(shí)間和耐心，而只有持之以恒，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與群眾的交流和幫助，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。這不僅讓我更加關(guān)注社會(huì)，還培養(yǎng)了我為他人著想的意識(shí)和行動(dòng)力。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，我們每個(gè)學(xué)生都能夠成為社會(huì)的棟梁，為我們的國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇四
學(xué)生聯(lián)系群眾是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要一環(huán)。通過(guò)走進(jìn)社會(huì)，與群眾交流互動(dòng)，大學(xué)生可以更好地了解社會(huì)現(xiàn)象、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品德。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐過(guò)程中，我深切感受到了與群眾交流的重要性，并獲得了寶貴的體會(huì)和收獲。
首先，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于拓寬視野。大學(xué)生在校園中接受的教育與現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離，社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種未知。而通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、企事業(yè)單位以及農(nóng)村，大學(xué)生可以拓展自己的視野，了解真實(shí)的社會(huì)生活。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐中，我進(jìn)入了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾⒆佑捎诮煌ú槐?、家境貧困等原因，他們的接觸機(jī)會(huì)相對(duì)有限，智力和認(rèn)知能力相對(duì)較低。這使我深刻意識(shí)到，在社會(huì)發(fā)展和教育方面還存在著巨大的差距和不公平。這樣的經(jīng)歷讓我重新審視社會(huì)的現(xiàn)狀，思考如何改變這一狀況，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于培養(yǎng)才干。通過(guò)與群眾面對(duì)面交流，大學(xué)生可以錘煉自己的溝通能力、組織能力和人際關(guān)系處理能力。在我參與的一個(gè)農(nóng)村教育項(xiàng)目中，我主動(dòng)與村民、教師、學(xué)生以及社會(huì)工作者進(jìn)行交流，了解他們的需求和問(wèn)題，并組織志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)展慈善活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人建立良好的合作關(guān)系，如何準(zhǔn)確地了解他們的期望和需求，并且如何解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我在未來(lái)的工作中更加得心應(yīng)手。
再次，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于培養(yǎng)情操。在與群眾交流的過(guò)程中，大學(xué)生能夠感受到他人的痛苦和困境，從而培養(yǎng)出同情心、關(guān)愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐中，我親眼目睹了一位農(nóng)村婦女艱辛的生活。她默默承受著家庭的種種困難，卻依然堅(jiān)持勤勞種地養(yǎng)家糊口。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白幸福生活的來(lái)之不易，教會(huì)我感恩與珍惜。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，積極做一名傳遞愛(ài)心的志愿者，將自己能夠做的事情盡量做好。
最后，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于塑造良好的社會(huì)形象。大學(xué)生走出校門(mén)，從學(xué)校走向社會(huì)，不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要塑造和展示自己良好的社會(huì)形象。通過(guò)與群眾互動(dòng)，參與社區(qū)建設(shè)和公益活動(dòng)，大學(xué)生可以展現(xiàn)自己積極向上、熱心腸、有責(zé)任心的一面。在與群眾交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們很欣賞我們大學(xué)生的學(xué)問(wèn)和精神，希望我們能夠帶領(lǐng)社會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。這使我意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該要有勇氣擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
總之，學(xué)生聯(lián)系群眾是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與群眾交流互動(dòng)，大學(xué)生可以拓寬視野、培養(yǎng)才干、塑造心靈品質(zhì)，從而更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。希望每個(gè)大學(xué)生都能把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，成為優(yōu)秀的社會(huì)人才。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇五
我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。
自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。
愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍紩?huì)有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。
平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。
而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。
我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇六
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來(lái)到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會(huì)有些矛盾，但卻是真真切切的感受。
閱讀、思維和觀(guān)察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽(tīng)老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽(tīng)好課，首先集中注意力。
在暑假生活的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己以前不夠爭(zhēng)氣，不珍惜那些好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實(shí)踐活動(dòng)給了我影響，讓我知道了讀書(shū)的幸福感，學(xué)習(xí)生活一眼即逝，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開(kāi)心的不開(kāi)心的都有，或許當(dāng)時(shí)會(huì)厭倦，但真正到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)不舍，人總是這個(gè)樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開(kāi)心。
初三真是一個(gè)令人矛盾的一學(xué)年，沒(méi)有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來(lái)，也就是1年后，我們各位終于可以在同張?jiān)嚲砩弦徽股硎?。認(rèn)認(rèn)真真的比著誰(shuí)用功，誰(shuí)懶惰。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇七
隨著新時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新階段。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與到社會(huì)發(fā)展中去，與群眾緊密聯(lián)系，了解群眾的需要和呼聲。下面，我將分享我近期參與學(xué)生聯(lián)系群眾的經(jīng)歷，以及我的體會(huì)和心得。
首先，我參與了社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。社區(qū)是人民群眾的組織形式，更是相互幫助和團(tuán)結(jié)的重要載體。在社區(qū)里，我參與了各種類(lèi)型的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，如為老人服務(wù)、清理垃圾、維修道路等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人民群眾的團(tuán)結(jié)互助精神。老人們無(wú)私地與我們分享經(jīng)驗(yàn)、故事，讓我懂得了人與人之間的親情，增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。我相信，只有與群眾緊密聯(lián)系，才能真正了解他們的需求，并為他們提供有效的幫助。
其次，我參與了志愿者活動(dòng)。志愿者服務(wù)是一種無(wú)償?shù)姆?wù)行為，旨在為他人提供幫助和支持。通過(guò)志愿者服務(wù)，我能夠更直接地與群眾進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和意見(jiàn)。例如，在社區(qū)中我參與了環(huán)保志愿者活動(dòng)，與群眾一起清理河道垃圾，宣傳環(huán)境保護(hù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的關(guān)切，也提高了自己的環(huán)保意識(shí)。志愿者服務(wù)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)為他人服務(wù)，我們能夠更好地鍛煉自己的能力和素質(zhì)，提高自己的組織、溝通和合作能力。
再次，我參與了社區(qū)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研是一種了解和收集信息的方式，可以幫助我們更好地了解群眾的實(shí)際需求和問(wèn)題。通過(guò)與群眾進(jìn)行面對(duì)面的交流，我了解到了許多社區(qū)的實(shí)際情況和問(wèn)題。例如，在調(diào)研活動(dòng)中，我了解到一些居民對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的需求不足，提出了增加文化活動(dòng)的建議。通過(guò)這樣的調(diào)研，我們可以更好地理解群眾的期望和意見(jiàn)，為他們提供更好的服務(wù)和支持。調(diào)研活動(dòng)也有助于培養(yǎng)我們的批判思維和問(wèn)題解決能力。
最后，通過(guò)參與學(xué)生黨組織的活動(dòng)，我更加深刻地理解了學(xué)生聯(lián)系群眾的重要性。黨組織是大學(xué)生聯(lián)系群眾的重要平臺(tái)，通過(guò)參與黨組織的實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地服務(wù)于群眾。例如，我參與了“紅色社區(qū)”建設(shè)活動(dòng)，幫助社區(qū)提升文化氛圍和精神風(fēng)貌。通過(guò)與黨員們的交流和合作，我了解到了他們對(duì)于社區(qū)發(fā)展的期待和期望。通過(guò)黨組織的活動(dòng)，我不僅能夠提高自己的政治覺(jué)悟和組織能力，也能更好地服務(wù)于社區(qū)和群眾。
總之，學(xué)生聯(lián)系群眾是大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和使命。通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、調(diào)研和黨組織活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了與群眾緊密聯(lián)系的重要性，并成長(zhǎng)和提高了自己。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐與群眾緊密聯(lián)系，我們才能更好地理解他們的需求和呼聲，為他們提供更有效的支持和幫助。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇八
初中階段是學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀在其中扮演著重要的角色。通過(guò)閱讀，不僅能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化、歷史、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都有著積極的作用。
第二段：我與閱讀的體驗(yàn)
在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識(shí)的豐富和心靈的滋潤(rùn)。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，仿佛整個(gè)世界都和我拉近了距離。通過(guò)閱讀，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事，讀到了許多經(jīng)典的名著。這讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。
第三段：閱讀對(duì)我人格修養(yǎng)的影響
閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng)。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物，他們的智慧、勇敢、善良都深深地打動(dòng)了我。通過(guò)他們的故事，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會(huì)了努力追求自己的夢(mèng)想。我被這些人物的品質(zhì)所感染，也希望將來(lái)能成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
第四段：閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助
閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了重要的幫助作用。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多學(xué)科知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和閱讀理解能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響。閱讀讓我的思維更加開(kāi)闊，更加靈活，使我能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
第五段：堅(jiān)持閱讀的必要性
雖然初中階段的學(xué)業(yè)很繁重，但堅(jiān)持閱讀仍然是非常必要的。閱讀是知識(shí)的源泉，是學(xué)生成長(zhǎng)的必不可少的一部分。通過(guò)閱讀，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，積累自身的能量，完善自己的個(gè)性和品格。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是在人生中，閱讀都能給予我們指引和啟迪，讓我們走得更加堅(jiān)定和自信。
總結(jié)：
閱讀對(duì)于初中學(xué)生的重要性不言而喻。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和人格修養(yǎng)。因此，我相信，只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能成為一名有追求、有思考的初中學(xué)生。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇九
前天下午，伴隨著最后一門(mén)考試科目結(jié)束鈴的響起，每個(gè)人都如釋重負(fù)，臉上掛著燦爛的笑容。當(dāng)然，也有一小部分人因?yàn)榍皫组T(mén)考試的失利而悶悶不樂(lè)。
收拾完?yáng)|西，走出考場(chǎng)。淡定的看著一部分人把卷子撕了，把練習(xí)冊(cè)扔進(jìn)垃圾桶之類(lèi)的行為，淺淺的一笑，回憶起了這段備考期末的日子。
這次的考試，是步入初中以來(lái)復(fù)習(xí)的最用功的一次。并非說(shuō)以前的幾次大考沒(méi)有傾盡全力復(fù)習(xí)，而是說(shuō)這次的復(fù)習(xí)相對(duì)以前更有方法，有節(jié)奏的在復(fù)習(xí)。這是一個(gè)很大的進(jìn)步。我寫(xiě)作業(yè)的效率比別人高那么一點(diǎn)點(diǎn)，利用時(shí)間的能力也稍強(qiáng)，所以晚自習(xí)的時(shí)候總是要早一些寫(xiě)完作業(yè)。剩下的時(shí)間當(dāng)然就是用來(lái)復(fù)習(xí)，晚自習(xí)剩余的時(shí)間我一般都會(huì)選擇做題或研究老師發(fā)的卷子，看自己的錯(cuò)誤出在哪里，這門(mén)科目當(dāng)時(shí)遺留的問(wèn)題與漏洞現(xiàn)在是否已經(jīng)解決。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有掌握透徹。
而早上，我會(huì)加快一點(diǎn)自己起床的速度和洗漱速度，盡早去吃飯，吃完飯到班一般都還會(huì)有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才開(kāi)始早讀，這個(gè)時(shí)候我就可以把昨晚沒(méi)有解決完的問(wèn)題解決完畢，或者利用這個(gè)時(shí)間把以前的漏洞都整理出來(lái)，哪個(gè)學(xué)科哪一章節(jié)有哪些問(wèn)題，都用鉛筆在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。比如歷史哪道題做錯(cuò)了，是由于哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在上課遺漏了，還是因?yàn)橐恢庇洃浀亩际怯衅畹模绻沁@兩種問(wèn)題，那么就要特別注意。用不同顏色的筆在目錄上標(biāo)注或是找到那一頁(yè)折個(gè)角，這樣在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以提醒自己。在早讀前復(fù)習(xí)的科目不要和早讀安排的科目一樣，除非哪一科目掌握的特別不好，不然半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)一科應(yīng)該是綽綽有余。另外，把一天的零碎時(shí)間都用在復(fù)習(xí)一科上面，我自身感覺(jué)效果不會(huì)特別好。不過(guò)因人而異?；蛟S會(huì)有不同。
中午下課之后，我也往往會(huì)選擇晚幾分鐘再去吃飯，在教室再寫(xiě)會(huì)作業(yè)或者去問(wèn)幾道題。有時(shí)候可能就是這幾分鐘，又掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又會(huì)做了一個(gè)特別好的題。其實(shí)，一下課就沖去吃飯不僅人多，排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)，還很擁擠。倒不如在教室清凈的寫(xiě)會(huì)作業(yè)。
下午吃飯的時(shí)候，我采取的方法和中午完全不同。因?yàn)橄挛绯醵跞昙?jí)下課時(shí)間不同，我們比初三會(huì)晚十分鐘下課，這時(shí)，在最后一節(jié)課下課后，我會(huì)以沖刺的速度跑去食堂，既躲避了一兩分鐘后初一初二的高峰期，又可以早點(diǎn)吃飯，早點(diǎn)回班。
就這樣一天天的過(guò)著，在復(fù)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了自己不少學(xué)習(xí)中的漏洞。比如，有時(shí)候上課效率不是特別高，老師說(shuō)完的東西不能馬上記住，有的重復(fù)很多遍的，做起題來(lái)還是會(huì)錯(cuò)。另外，在做題的時(shí)候一定要細(xì)心，把每一次做題都當(dāng)成考試，要萬(wàn)分重視這個(gè)過(guò)程。不要老是覺(jué)得平時(shí)做題粗心一點(diǎn)無(wú)所謂，考試細(xì)心就好了。如果抱著這樣隨便的態(tài)度去對(duì)待題，那么考試的時(shí)候說(shuō)不定就會(huì)被這種思想所害。
期末成績(jī)明天才出來(lái)，我也不知道成績(jī)究竟怎么樣。不過(guò)，分享給大家一句話(huà)：成績(jī)是一時(shí)的。關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待。一次失誤代表不了什么，可次次失誤一定就有問(wèn)題浮出水面。要理性的對(duì)待每一次考試以及每一次的成績(jī)。
備戰(zhàn)期末的日子已經(jīng)過(guò)去，嶄新的暑假已經(jīng)到來(lái)，讓我們收拾好心情，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都已過(guò)去。好好利用暑假這個(gè)加油站，爭(zhēng)取在下學(xué)期到來(lái)前改變自己的陋習(xí)，展現(xiàn)一個(gè)全新的自己!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十
共青團(tuán)員，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備軍，更要緊隨黨員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，以提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。下面是有20xx初中學(xué)生
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
我入團(tuán)了，在我們班我是第二批團(tuán)員。我很興奮，很高興因?yàn)槲沂艿嚼蠋煹闹匾?，我?dāng)時(shí)的感覺(jué)就像團(tuán)歌里唱得一樣：“光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)，光榮啊?！笨墒悄菚r(shí)我真的不知道團(tuán)員意味著什么，而且隨著時(shí)間的推移，隨著我們班團(tuán)員數(shù)目的增多以及后來(lái)全班同學(xué)都是團(tuán)員時(shí)，我的新鮮感漸漸消失了，對(duì)“團(tuán)員”這一稱(chēng)呼也不好奇了，也就再也沒(méi)考慮過(guò)團(tuán)員到底是什么，要如何做才是真正的團(tuán)員。而且在我潛意識(shí)就認(rèn)為“團(tuán)員”就像是一次考試，每個(gè)學(xué)生都必須通過(guò)。
上大學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)要上團(tuán)課，這又引起了我的興趣，我就在想“團(tuán)課是什么?為什么初中入團(tuán)時(shí)都不上團(tuán)課，上大學(xué)卻要上團(tuán)課呢?”就這樣帶著疑問(wèn)我開(kāi)始我的第一堂團(tuán)課。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)課使我茅塞頓開(kāi)，原本所有的問(wèn)題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認(rèn)識(shí)了團(tuán)，認(rèn)識(shí)了團(tuán)員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見(jiàn)了色彩，看見(jiàn)了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團(tuán)課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動(dòng)以及我們的榜樣;我知道了團(tuán)的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，廣大青年在在實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)校，中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團(tuán)的基本任務(wù)是堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。為全面建設(shè)小康社會(huì)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。而團(tuán)員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。
看著我們的榜樣的感人的選進(jìn)事跡，我很內(nèi)疚，他們是團(tuán)員，我也是團(tuán)員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨，為團(tuán)，為人民做點(diǎn)什么?？墒侨雸F(tuán)這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團(tuán)，了解團(tuán)的義務(wù)。以前由于我的無(wú)知沒(méi)能做團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)。現(xiàn)在，既然我明白團(tuán)的真正含義，增強(qiáng)了團(tuán)的意識(shí)，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始盡心盡力做一個(gè)好團(tuán)員，像我們的榜樣學(xué)習(xí)。
上星期三，我們班開(kāi)展了第一次“團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)討論”活動(dòng)，在討論中我又對(duì)團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)步的理解，我們要在學(xué)習(xí)，，生活中從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，這些不都是團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嗎?這次討論讓我明確了工作目標(biāo)，才明白身邊的小事更能看出一個(gè)團(tuán)員，一個(gè)人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿(mǎn)嘴空話(huà)卻不付諸實(shí)踐。
離開(kāi)了初中的懵懂，來(lái)到了大學(xué)的成熟，我會(huì)好好的做一個(gè)真正的團(tuán)員。
說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)而今大部分學(xué)生都是團(tuán)員，可是又有誰(shuí)在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來(lái)要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗，滿(mǎn)懷期待準(zhǔn)備投身中國(guó)共-產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候，一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情.可是隨著年歲增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人成為團(tuán)員，入團(tuán)成為初中學(xué)生必修的課程.團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性，自然在思想上會(huì)懈怠.
中國(guó)共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對(duì)全團(tuán)有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。
團(tuán)員自然是要注意團(tuán)員形象，言行舉止是人給他人，給社會(huì)的直觀(guān)印象，作為團(tuán)員不可太不拘小節(jié).很多時(shí)候人對(duì)所謂\"小節(jié)\'的忽視，體現(xiàn)在工作上便是不嚴(yán)謹(jǐn)，不塌實(shí).團(tuán)員代表著青年一代，是具有鮮明的時(shí)代特征的.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，團(tuán)員作為先頭軍，不可不拘小節(jié).
同時(shí)團(tuán)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.80年代生人多為獨(dú)生子女，做事容易放不下架子，心境高傲，很難做到實(shí)事求是.而團(tuán)員應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)政治敏感性，要明白什么是可取，什么是不可取的，做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云.而團(tuán)員也應(yīng)當(dāng)了解事情背景，大到時(shí)代特征，小至個(gè)人性格，不了解則不該輕易做出判斷.團(tuán)員也應(yīng)慎言，應(yīng)認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員，或者說(shuō)作為龐大團(tuán)組織中的一員，其言論會(huì)給他人，組織和社會(huì)帶來(lái)一定影響.
這一代的孩子作為獨(dú)生子女，并沒(méi)有吃過(guò)多少苦.曾經(jīng)有很多次我以為人生中沒(méi)有比我剛剛經(jīng)歷的事情更倒霉，更不幸的了，可仔細(xì)想想，我所遭遇的和我的父母，祖父母相比，又算得了什么呢?也許我們這一代人在長(zhǎng)輩眼中難成氣候，太為嬌慣，可團(tuán)員所要做的便是以行動(dòng)證明我們有著吃苦耐勞的精神，我們能為時(shí)代為社會(huì)為群眾謀福利.
共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
團(tuán)的xx大提出，要廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員
先進(jìn)性教育
。這是新世紀(jì)、新階段對(duì)團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，是團(tuán)的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性。保持團(tuán)員先進(jìn)性，也是保持團(tuán)組織先進(jìn)性的必然要求。共青團(tuán)的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團(tuán)組織的綱領(lǐng)和行動(dòng)中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上。大力開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性教育，努力建設(shè)一支先進(jìn)性強(qiáng)、模范作用突出的團(tuán)員隊(duì)伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性。
我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。黨員爭(zhēng)先進(jìn)，團(tuán)員干什么?團(tuán)員應(yīng)該“永遠(yuǎn)跟黨走”。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十一
合上書(shū)已經(jīng)很久了，《老人與?！分星圻B環(huán)的故事情節(jié)與老人圣地亞哥明知對(duì)方力量比自己強(qiáng)，還是要決心戰(zhàn)斗到底的精神已經(jīng)深刻地記在我的心里。
古巴人圣地亞哥在八十四天里沒(méi)有捕到任何魚(yú)，以致于別的漁夫把他看做失敗者。但他不肯認(rèn)輸，在第八十五天仍然下決心駕船駛向遠(yuǎn)方去釣大魚(yú)。他獨(dú)自出海，終于釣上了一條大馬林魚(yú)，在海上與這條大魚(yú)搏斗了三天，終于將它殺死。但在返回途中卻遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。作者用這個(gè)故事表達(dá)了：“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！钡闹黝}。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得最精彩的地方，是老人圣地亞哥與鯊魚(yú)搏斗的情節(jié)。
鯊魚(yú)聞到血腥味，紛紛前來(lái)襲擊大馬林魚(yú)，老人圣地亞哥用盡一切手段對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)行反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他就用短棍打;短棍也丟掉了，他就用舵把來(lái)打。即使魚(yú)肉都被咬去，也無(wú)法阻攔老人的斗志、老人的英勇意志，多么令人佩服啊!
明知力量敵不過(guò)大馬林魚(yú)，卻死死地抓住它不放;面對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，能用各種工具進(jìn)行反擊。老人這種不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木?，是我們這一代人最需要學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小皇帝”、“小公主”，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，總是沉浸在父母的溺愛(ài)之中，遇到一點(diǎn)難題就退卻;遇到一點(diǎn)挫折就氣餒，這樣怎么練就報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)呢?生活中，挫折是必不可少的磨難。挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣。成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了挫折，才能體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩?lái)之不易。只要你用一顆頑強(qiáng)的心去對(duì)待，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶?shí)際行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。在未來(lái)的人生道路上，我們一定要做到頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。
《老人與海》這本書(shū)使我受益匪淺，老人的精神讓我們永生難忘。為了美好的明天，我推薦這本書(shū)，大家一起讀，希望它成為青少年的勵(lì)志好幫手。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十二
時(shí)光如流水般逝去，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間初中三年的時(shí)光就從我眼前滑了過(guò)去。它還在的時(shí)候，我不懂得珍惜，等到它不在了，我才知道這三年的時(shí)光是有多么的珍貴。初中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的三年，在這三年里，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還收獲了純真的友情，更重要的是，我收獲了成長(zhǎng)。
一、豐富的知識(shí)
在這三年里，其實(shí)要說(shuō)收獲了豐富的知識(shí)，也是不太準(zhǔn)確的。因?yàn)殡m然在初中階段我學(xué)到的東西是要比小學(xué)的時(shí)候多了，但是我卻還是不夠努力。有很多時(shí)候，別的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)和背課文，我就在玩游戲和別人聊天。初一的時(shí)候，我還能夠堅(jiān)持每天努力學(xué)習(xí)，但是越到很后面，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，我就對(duì)自己的功課有所松懈和退縮了。甚至到初三的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)下滑到了班里的最后十幾名里?？墒悄莻€(gè)時(shí)候，我想改正也已經(jīng)為時(shí)已晚了。等到現(xiàn)在畢業(yè)了，我才有所感悟。這也是整個(gè)初中階段，我做過(guò)的最遺憾的事情了。
二、純真的友情
三年同窗，一世友誼。在這三年里，我最珍貴的就是收獲了和很多同學(xué)的友誼。這份友誼足以讓我銘記一生。因?yàn)檫@是最純真的友誼，也是帶給了我很多感動(dòng)的友誼。在這三年里，我們一起上課下課，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起做功課，一起分享各自的零食和好物。雖然，我們也曾鬧過(guò)很多矛盾，吵過(guò)很多次架，但是在我傷心難過(guò)的時(shí)候，他們總還是會(huì)給對(duì)方很多的安慰和鼓勵(lì)，在我被別的小孩欺負(fù)的時(shí)候，他們也總是會(huì)站出來(lái)為我出頭。那個(gè)時(shí)候，我還不知道到什么叫做兄弟義氣，現(xiàn)在想想，應(yīng)該這就是吧。所以，我很感激，在這初中三年里，我能遇到一群對(duì)我這么好的伙伴，擁有一段如此純真的友情。我會(huì)在以后更加的珍惜他們，更加的珍惜友情。
面對(duì)初中時(shí)光的逝去，我要重新收拾好自己的心情，不能再過(guò)多的沉浸在過(guò)去的回憶里，未來(lái)還有更好的生活在等著我。面對(duì)初中階段的遺憾，我要在我的高中階段全部都補(bǔ)回來(lái)。在初中，我已經(jīng)浪費(fèi)了一大把一大把的學(xué)習(xí)時(shí)光，到了高中，我一定不能夠再這樣消費(fèi)自己的青春。時(shí)間是有限的，我要充分的利用自己的高中時(shí)光，來(lái)讓自己學(xué)到更多的知識(shí)，來(lái)讓自己不留遺憾。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十三
近一年來(lái)，世界各國(guó)都經(jīng)歷了一場(chǎng)空前的疫情，我們中國(guó)初中生也深切感受到了疫情給我們生活帶來(lái)的巨大變化。這一年里，我們經(jīng)歷了線(xiàn)上學(xué)習(xí)、宅在家中、戴口罩等一系列的新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，我們初中生收獲頗多，不僅鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，還增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合我們班集體和個(gè)人的親身經(jīng)歷，談?wù)勔咔閹Ыo我們的心得體會(huì)。
首先，疫情讓我們初中生更加珍惜和感恩學(xué)校和老師。在疫情初期，我們突然迎來(lái)了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，那段時(shí)間，我們無(wú)法像以往那樣坐在教室里與老師面對(duì)面交流、學(xué)習(xí)。而線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式雖然給我們提供了靈活自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但也暴露了我們自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的不足之處。這段時(shí)間讓我們深刻體會(huì)到了學(xué)校和老師的重要性，更加珍惜了在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也更加感激老師們花費(fèi)了大量的心血為我們備課、在線(xiàn)解答疑惑?；氐綄W(xué)校后，我們真切地感受到了課堂上老師的細(xì)致教導(dǎo)和悉心關(guān)懷，這些讓我們倍感溫暖。
其次，疫情加深了我們初中生的社會(huì)責(zé)任感。在疫情期間，我們不得不待在家中，減少與人接觸，這是為了保護(hù)自己和他人的健康。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫措施成了我們每天的必須功課。雖然這些措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能有些不便，但我們明白，只有這樣才能打贏疫情阻擊戰(zhàn)，保護(hù)自己和他人的生命安全。同時(shí)，我們也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們義務(wù)為小區(qū)內(nèi)的居民測(cè)量體溫，宣傳防控知識(shí)，為醫(yī)護(hù)人員送去口罩和防護(hù)物資。這些經(jīng)歷使我們初中生深刻意識(shí)到自己是社會(huì)的一分子，要為社會(huì)負(fù)責(zé)，盡力減少疫情對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。
再次，疫情鍛煉了我們初中生的自主學(xué)習(xí)能力。疫情期間，我們不能像以往那樣依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解和監(jiān)督，只能靠自己閱讀課本、查資料、解決問(wèn)題。這要求我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們不再只注重掌握知識(shí)的表面，而是更加注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。我們學(xué)會(huì)了利用各種在線(xiàn)資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和課外拓展，挖掘自身的潛力和興趣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力更有信心，并且掌握了更多自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。
最后，疫情讓我們初中生更加深入思考未來(lái)的道路和發(fā)展方向。疫情讓我們意識(shí)到，未來(lái)的社會(huì)將更加高度數(shù)字化和智能化。通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我們初中生更加了解了互聯(lián)網(wǎng)工具的使用，掌握了更多數(shù)字化和在線(xiàn)學(xué)習(xí)技能。在未來(lái)，我們將面臨更多的數(shù)字時(shí)代挑戰(zhàn)，需要更好地適應(yīng)和接受這些挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和迎接變化，為未來(lái)的社會(huì)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，疫情是一次全球抗疫的大考，也是我們初中生成長(zhǎng)的機(jī)遇。這一年來(lái)，我們班集體和個(gè)人都從中收獲了很多。我們更加珍惜和感恩學(xué)校和老師，深刻體會(huì)到社會(huì)責(zé)任的重要性，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力，并深入思考未來(lái)的發(fā)展方向。希望我們初中生可以以這次疫情為契機(jī)，更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為未來(lái)的社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十四
汗水從四面八方進(jìn)攻，此時(shí)的.我們必須頑強(qiáng)抗?fàn)?，做到紋絲不動(dòng)。但這只是教官對(duì)我們的要求，真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)，都會(huì)在教官不注意的時(shí)候偷偷動(dòng)一下......
這個(gè)時(shí)候，我不禁想起了自己在家里時(shí)的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點(diǎn)就是八點(diǎn)起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴(yán)肅氣息的訓(xùn)練場(chǎng)了。
我的懷念沒(méi)有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽?zhuān)瑑商煳匆?jiàn)你們了，仿佛我瞬間長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)被你們呵護(hù)在懷中的那個(gè)小女孩了。
可以這么坦白的說(shuō)，有些時(shí)候真的認(rèn)為我快堅(jiān)持不住了，或許會(huì)頭疼，或許會(huì)暈倒。但我想到，既然你們送我來(lái)，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立，完全改變的好孩子。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，更不會(huì)退縮，我相信明天會(huì)更美好，只要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成績(jī)會(huì)給我最好的回報(bào)!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十五
記得消復(fù)興說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道：
借用孔子的一句話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這句話(huà)揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。
二、自信：
愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jī)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習(xí)中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)做題，心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己，就會(huì)不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。
這樣會(huì)提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì)向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì)進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。
說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)，就一定會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧！在二戰(zhàn)期間他說(shuō)他想做運(yùn)動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當(dāng)時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過(guò)后，就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁，阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo)，付出自己的努力并堅(jiān)持不懈，你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十六
這一天，很辛苦，收獲最大。
軍訓(xùn)的第一天往往是最難的。尤其是對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生。軍訓(xùn)前，我幻想過(guò)很多次軍訓(xùn)：帥氣的教官，穩(wěn)健的軍步，團(tuán)結(jié)的同學(xué)，優(yōu)美的軍歌，一切都顯得美好。真正的軍訓(xùn)之后，才能知道軍訓(xùn)的辛苦。
“一分鐘！從高到低，按我的站！快！”獅子的吼聲從何而來(lái)？不用猜，絕對(duì)是教官。聽(tīng)完教官的話(huà)，同學(xué)們立刻排好隊(duì)。在混亂的隊(duì)列中，總會(huì)有殺豬的叫聲：“??！誰(shuí)踩了我的腳！”“別擠！”最后，我們?cè)?5秒內(nèi)排好隊(duì)。然后，教官讓我們站起來(lái)擺好姿勢(shì)。站在軍人的姿勢(shì)沒(méi)什么大不了的，但教官接著說(shuō)：“不要隨便動(dòng)！移動(dòng)報(bào)告！”剛開(kāi)始大家都不好意思做報(bào)告，暗暗感動(dòng)，但是教官的眼睛都看到了。他憤怒地大喊：“把報(bào)告挪開(kāi)！”我們站了50分鐘，終于到了集體休息的時(shí)間。夏天，站了50分鐘休息后，最想喝水。但是，教官叫我們成排去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我遠(yuǎn)處的杯子，舔著我干裂的嘴唇，感到苦澀。我心想：“軍訓(xùn)是要吃虧的嗎？”最后，輪到我們了。我小跑著過(guò)去，拿起水杯喝了起來(lái)。第一次覺(jué)得水那么重要那么甜，心想：以后多節(jié)約用水！休息期暫時(shí)過(guò)去了，訓(xùn)練又開(kāi)始了。毫無(wú)疑問(wèn)，它是以軍事姿態(tài)站立的。這次，我明顯比以前舒服多了。我想我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了。
中午，放學(xué)了。腿軟了，慢慢走回家癱在沙發(fā)上。
中午短暫休息后，下午繼續(xù)訓(xùn)練。上午在一起煎熬后，同學(xué)們漸漸熟悉了。一見(jiàn)面就開(kāi)始親熱地聊天。不一會(huì)兒，我們看到教官挺直了身子，向這里走去。我們馬上站起來(lái)等教官。我們都很期待下午導(dǎo)師會(huì)給我們布置什么新任務(wù)，但是導(dǎo)師卻用一桶水澆滅了我們的愿望。只見(jiàn)教官很認(rèn)真的說(shuō)：“站??！擺好軍人架勢(shì)！"我們無(wú)力地站著。午后的陽(yáng)光比清晨的陽(yáng)光更強(qiáng)烈，讓我睜不開(kāi)眼睛，滾滾的汗水順著臉頰流下來(lái)。雖然比早上熱，但是教官根本沒(méi)有增加我們的休息時(shí)間。結(jié)果我們的校服練完都是汗。
那天晚上，我躺在床上，渾身酸痛，嘆氣?！败娪?xùn)，軍訓(xùn)，苦難人生！”這一天的汗水；這一天的辛苦；這一天友誼的升溫；讓我永生難忘！
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十七
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的`路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十八
那天，10月23日，星期天，一大早，天下著雨，打得陽(yáng)臺(tái)上的雨塔“蹦蹦”的響，孔校長(zhǎng)電話(huà)招呼我們“去家訪(fǎng)”，于是匆匆趕去乘車(chē)，同行的還有九（3）班班主任彭老師。
今天的計(jì)劃是到轄區(qū)范圍內(nèi)的觀(guān)音庫(kù)區(qū)對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。觀(guān)音庫(kù)區(qū)是轄區(qū)內(nèi)學(xué)生上學(xué)最遠(yuǎn)的地方，地處偏遠(yuǎn)，跋山涉水，行程很是不便。天下著雨，但我們只有周末有時(shí)間，計(jì)劃已定，我們毫不猶豫的出發(fā)了。
一小時(shí)后，我們西行到達(dá)了馬店——這里是荊當(dāng)交界之地，這是我們行程的第一站。九（3）班學(xué)生王迪的家就在這兒，還算好找，電話(huà)聯(lián)系后馬上就找到了他的家——這是一家商鋪，房子是租來(lái)的，她父母經(jīng)銷(xiāo)糧油商品，祖籍是河南人，轉(zhuǎn)到此地經(jīng)商已十多年了，現(xiàn)有三個(gè)孩子，王迪是老大。來(lái)到門(mén)口，一家人熱情的迎接了我們，母親忙招呼孩子倒茶，她是個(gè)善談的人，滔滔不絕的就講到了搬遷到這兒的緣由，講到了經(jīng)商的不易。我們進(jìn)行了交談，從家庭到孩子，從生活到學(xué)習(xí)，逐一了解了孩子在家的狀況，也向家長(zhǎng)宣傳了當(dāng)前的政策，征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
第二站是八（4）班代金濤的家，從馬店再向西前行五公里，我們來(lái)到了“三八”街，找到他家敲門(mén)，其父忙跑來(lái)開(kāi)門(mén)，說(shuō)下雨天冷，還躺在床上看電視。孩子母親一早到附近打工去了，其父一看是個(gè)不管事不會(huì)料理的人，問(wèn)及家訪(fǎng)的事兒，他都不知道，問(wèn)到孩子學(xué)習(xí)的事，他說(shuō)問(wèn)過(guò)孩子，孩子說(shuō)已經(jīng)完成了，他也沒(méi)再檢查過(guò)問(wèn)了。在交談的過(guò)程中，有一點(diǎn)值得肯定的是，他倆原來(lái)在外打工，孩子托給其姨媽管，老愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，現(xiàn)在兩人回來(lái)了，周五他就騎車(chē)到學(xué)校去接，周日下午再騎車(chē)送到學(xué)校，這樣避免了孩子上街上網(wǎng)，這一點(diǎn)上還是做得很到位的。我們進(jìn)行了褒揚(yáng)，并就愛(ài)上網(wǎng)一事給他提了一些建議。
第三站我們來(lái)到了三化村一組毛士喜的家，了解到其父在本地煤礦打工，母親在家管孩子。母親很懂得教育好孩子的重要，孩子周末回家后經(jīng)常過(guò)問(wèn)在校的學(xué)習(xí)生活情況。他說(shuō)以前家里經(jīng)營(yíng)榨油坊，現(xiàn)在不景氣就沒(méi)辦了，本來(lái)要到外去打工的，但考慮到孩子讀書(shū)就沒(méi)出去，只希望孩子把書(shū)讀好。我們同她進(jìn)行了交談，了解了孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
九（3）班高芳的家離毛士喜家不遠(yuǎn)，五百米就到了。高芳是個(gè)靦腆懂事的孩子，在校學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。我們向她父親反映了她在校的表現(xiàn)情況，了解到她家里的田不多，自然條件不是很好，他是在當(dāng)陽(yáng)打工，這次周末才回家，母親在附近農(nóng)莊打工，很少管孩子，不過(guò)孩子聽(tīng)話(huà)，自覺(jué)性好，在家主要是自己管自己。
最后一站是八（4）班劉建林的家，其父母平時(shí)都在掇刀李寧工業(yè)園打工，先是電話(huà)聯(lián)系，結(jié)果停機(jī)了，好在找到了本地小學(xué)的雷校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，協(xié)助我們總算找到了她的家。他們一家原是外地戶(hù)口，前年在這里買(mǎi)下了別人的房子，平時(shí)都不在家，父母周末有時(shí)間就回來(lái)同孩子在一起，沒(méi)時(shí)間就托給孩子的小姨管。不過(guò)這次機(jī)會(huì)還好，來(lái)到她家時(shí)父母正好都在家。我們進(jìn)行了交談，了解了孩子的家庭情況，也從家長(zhǎng)口中知道了家長(zhǎng)孩子的一些想法和要求，并取得一致意見(jiàn)。
一天的家訪(fǎng)，收獲多多，各個(gè)家庭情況不一，但有許多共同之處：家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪(fǎng)都是歡迎的；各個(gè)家庭狀況都不是很好，打工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng)，對(duì)孩子的教育時(shí)間有限；家長(zhǎng)在一定程度上重視了孩子的學(xué)習(xí)，周末孩子放學(xué)在家能花一定時(shí)間同孩子在一起管理孩子；家長(zhǎng)普片反映自己的水平有限，書(shū)籍和作業(yè)看不懂，不能指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；都要求和愿意老師從嚴(yán)管教孩子；家長(zhǎng)在一定程度上能教育自己的孩子，但都缺乏科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)孩子，多數(shù)情況就是依孩子怎樣就怎樣；家訪(fǎng)實(shí)現(xiàn)了老師同家長(zhǎng)一定的溝通，架起了家校交流的“橋梁”。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十九
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作?！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。”這是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴(lài)的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線(xiàn)索，但卻走的是溫馨情感路線(xiàn)，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話(huà)，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?BR> “我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)?？死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天?！?BR> “我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話(huà)，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線(xiàn)鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲。”
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了。”
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇一
初中是每個(gè)人人生道路中非常重要的一個(gè)階段，它是連接小學(xué)與高中的橋梁。在這三年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多磨礪和成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以五個(gè)方面來(lái)分享我在初中的心得體會(huì)。
首先，初中生活是豐富多彩的。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸更廣泛的知識(shí)和技能。課堂上，老師們用生動(dòng)有趣的講解和實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽等，給了我們很大的發(fā)揮空間。我記得，在一次社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起研究問(wèn)題，探索未知領(lǐng)域，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。初中生活豐富多彩，給了我們一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)。
其次，初中教育教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、做事。剛進(jìn)入初中，我有些懵懂無(wú)知，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了為人處世的道理。課堂上，老師們教導(dǎo)我們要守時(shí)守紀(jì)，要遵循學(xué)校的規(guī)章制度。生活中，班主任和各科老師教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，要關(guān)注他人的感受。初中教育為我們塑造了正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地面對(duì)人生，如何與他人和諧相處。
再次，初中讓我們學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束。在初中生活中，我們需要自覺(jué)地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。我記得有一次，身邊的同桌都在玩手機(jī)，而我卻選擇打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真自習(xí)。這種自律和自我約束的能力讓我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。此外，初中生活還教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在這個(gè)階段，我們有了更多的同學(xué)和老師，相處之間難免會(huì)有矛盾和摩擦。但通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，尊重和關(guān)心他人的觀(guān)點(diǎn)和感受。
此外，初中生活讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們常常會(huì)被分到小組中一起合作完成任務(wù)。在之前，我對(duì)于合作總是充滿(mǎn)疑慮，擔(dān)心合作會(huì)導(dǎo)致自己的成績(jī)下降。但在實(shí)踐中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，通過(guò)合作可以集思廣益，達(dá)到事半功倍的效果。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作，我在某次科技創(chuàng)新大賽中獲得了佳績(jī)。
最后，初中教育讓我們明白了知識(shí)的重要性。在初中，我們接觸到的知識(shí)比以往更加深入和全面。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域。比如，數(shù)學(xué)讓我喜歡上了邏輯思維和推理能力，歷史讓我明白了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于現(xiàn)在的重要性。所有這些知識(shí)讓我們的視野更加開(kāi)闊，增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，初中生活讓我們?cè)谪S富多彩的學(xué)科學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足，讓我們懂得了做人做事的道理，讓我們學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束，讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓我們明白了知識(shí)的力量。初中為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。這三年的時(shí)間是充實(shí)而珍貴的，讓我們感謝初中，感謝每一位老師和同學(xué)。初中生活是我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞洠?BR> 學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇二
伴著“沙沙沙”的音樂(lè)聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個(gè)美妙的正楷字。
考試的時(shí)候是最安靜的時(shí)候，每人都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著每道題。大家大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，手緊捏著筆，快速的寫(xiě)著。
一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領(lǐng)域之下，誰(shuí)敢造反?作弊這兩個(gè)字就可以劃去。
考試快結(jié)束了，大多數(shù)人都做玩了，竊竊私語(yǔ)的聲音開(kāi)始響起。一些話(huà)剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢!
“考試結(jié)束!”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥(niǎo)，飛了出去!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇三
近年來(lái)，學(xué)生聯(lián)系群眾的工作得到了廣泛的重視和推動(dòng)。作為學(xué)生的我們，也積極參與其中，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)群眾工作的同時(shí)，也逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從我參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作的背景，具體經(jīng)歷，收獲和感悟四個(gè)方面，分享一下我的體會(huì)。
首先，讓我說(shuō)明一下我參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作的背景。作為一名大學(xué)生，我始終意識(shí)到作為社會(huì)的一份子，我有責(zé)任和義務(wù)為群眾服務(wù)和貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生聯(lián)系群眾活動(dòng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我能夠了解并幫助真正需要幫助的人。此外，參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。因此，我積極參加這樣的活動(dòng)，深入了解和融入到群眾中，努力為他們提供幫助。
其次，我要分享一下我在學(xué)生聯(lián)系群眾工作中的具體經(jīng)歷。在過(guò)去的一年中，我參與了多個(gè)社區(qū)和農(nóng)村的活動(dòng)。其中一個(gè)難忘的經(jīng)歷是參與一個(gè)農(nóng)村支教項(xiàng)目。在支教過(guò)程中，我與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和村民建立了密切的聯(lián)系，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起交流生活。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和困難，也增強(qiáng)了對(duì)他們的關(guān)心和同情心。此外，我還參與了社區(qū)的環(huán)保宣傳活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)親身參與，更加了解了社區(qū)居民的生活和需求。
接下來(lái)，我想談?wù)勎以趯W(xué)生聯(lián)系群眾工作中所收獲的。首先，我從中學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在接觸和交流中，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解和包容不同的文化和生活方式。其次，通過(guò)與群眾的交流，我更加了解了他們的真實(shí)需求和關(guān)切，也激發(fā)了我為之努力的動(dòng)力。最重要的是，通過(guò)學(xué)生聯(lián)系群眾工作，我逐漸走出校園，與社會(huì)接軌，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，學(xué)會(huì)為他人著想，關(guān)注社會(huì)大眾福祉。
最后，我想分享一下我在學(xué)生聯(lián)系群眾工作中的一些感悟。首先，我體會(huì)到了跨界合作的重要性。學(xué)生聯(lián)系群眾工作需要與不同領(lǐng)域的人合作，需要有效協(xié)調(diào)各方資源，以更好地服務(wù)群眾。其次，我深刻理解到了溝通的力量。通過(guò)與不同的群體進(jìn)行交流，我明白了溝通是消除誤解和矛盾的關(guān)鍵，只有用心傾聽(tīng)才能真正了解他人的需要。最后，我認(rèn)識(shí)到改變并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和付出。學(xué)生聯(lián)系群眾工作需要時(shí)間和耐心，而只有持之以恒，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，參與學(xué)生聯(lián)系群眾工作是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與群眾的交流和幫助，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。這不僅讓我更加關(guān)注社會(huì)，還培養(yǎng)了我為他人著想的意識(shí)和行動(dòng)力。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，我們每個(gè)學(xué)生都能夠成為社會(huì)的棟梁，為我們的國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇四
學(xué)生聯(lián)系群眾是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要一環(huán)。通過(guò)走進(jìn)社會(huì)，與群眾交流互動(dòng)，大學(xué)生可以更好地了解社會(huì)現(xiàn)象、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品德。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐過(guò)程中，我深切感受到了與群眾交流的重要性，并獲得了寶貴的體會(huì)和收獲。
首先，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于拓寬視野。大學(xué)生在校園中接受的教育與現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離，社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種未知。而通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、企事業(yè)單位以及農(nóng)村，大學(xué)生可以拓展自己的視野，了解真實(shí)的社會(huì)生活。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐中，我進(jìn)入了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾⒆佑捎诮煌ú槐?、家境貧困等原因，他們的接觸機(jī)會(huì)相對(duì)有限，智力和認(rèn)知能力相對(duì)較低。這使我深刻意識(shí)到，在社會(huì)發(fā)展和教育方面還存在著巨大的差距和不公平。這樣的經(jīng)歷讓我重新審視社會(huì)的現(xiàn)狀，思考如何改變這一狀況，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于培養(yǎng)才干。通過(guò)與群眾面對(duì)面交流，大學(xué)生可以錘煉自己的溝通能力、組織能力和人際關(guān)系處理能力。在我參與的一個(gè)農(nóng)村教育項(xiàng)目中，我主動(dòng)與村民、教師、學(xué)生以及社會(huì)工作者進(jìn)行交流，了解他們的需求和問(wèn)題，并組織志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)展慈善活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人建立良好的合作關(guān)系，如何準(zhǔn)確地了解他們的期望和需求，并且如何解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我在未來(lái)的工作中更加得心應(yīng)手。
再次，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于培養(yǎng)情操。在與群眾交流的過(guò)程中，大學(xué)生能夠感受到他人的痛苦和困境，從而培養(yǎng)出同情心、關(guān)愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。在一次學(xué)生聯(lián)系群眾的實(shí)踐中，我親眼目睹了一位農(nóng)村婦女艱辛的生活。她默默承受著家庭的種種困難，卻依然堅(jiān)持勤勞種地養(yǎng)家糊口。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白幸福生活的來(lái)之不易，教會(huì)我感恩與珍惜。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，積極做一名傳遞愛(ài)心的志愿者，將自己能夠做的事情盡量做好。
最后，學(xué)生聯(lián)系群眾有助于塑造良好的社會(huì)形象。大學(xué)生走出校門(mén)，從學(xué)校走向社會(huì)，不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要塑造和展示自己良好的社會(huì)形象。通過(guò)與群眾互動(dòng)，參與社區(qū)建設(shè)和公益活動(dòng)，大學(xué)生可以展現(xiàn)自己積極向上、熱心腸、有責(zé)任心的一面。在與群眾交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們很欣賞我們大學(xué)生的學(xué)問(wèn)和精神，希望我們能夠帶領(lǐng)社會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。這使我意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該要有勇氣擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
總之，學(xué)生聯(lián)系群眾是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與群眾交流互動(dòng)，大學(xué)生可以拓寬視野、培養(yǎng)才干、塑造心靈品質(zhì)，從而更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。希望每個(gè)大學(xué)生都能把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，成為優(yōu)秀的社會(huì)人才。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇五
我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。
自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。
愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍紩?huì)有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō)： "授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
看完書(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。
同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。
平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。
而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。
我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇六
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來(lái)到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會(huì)有些矛盾，但卻是真真切切的感受。
閱讀、思維和觀(guān)察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽(tīng)老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽(tīng)好課，首先集中注意力。
在暑假生活的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己以前不夠爭(zhēng)氣，不珍惜那些好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實(shí)踐活動(dòng)給了我影響，讓我知道了讀書(shū)的幸福感，學(xué)習(xí)生活一眼即逝，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開(kāi)心的不開(kāi)心的都有，或許當(dāng)時(shí)會(huì)厭倦，但真正到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)不舍，人總是這個(gè)樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開(kāi)心。
初三真是一個(gè)令人矛盾的一學(xué)年，沒(méi)有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來(lái)，也就是1年后，我們各位終于可以在同張?jiān)嚲砩弦徽股硎?。認(rèn)認(rèn)真真的比著誰(shuí)用功，誰(shuí)懶惰。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇七
隨著新時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新階段。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與到社會(huì)發(fā)展中去，與群眾緊密聯(lián)系，了解群眾的需要和呼聲。下面，我將分享我近期參與學(xué)生聯(lián)系群眾的經(jīng)歷，以及我的體會(huì)和心得。
首先，我參與了社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。社區(qū)是人民群眾的組織形式，更是相互幫助和團(tuán)結(jié)的重要載體。在社區(qū)里，我參與了各種類(lèi)型的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，如為老人服務(wù)、清理垃圾、維修道路等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人民群眾的團(tuán)結(jié)互助精神。老人們無(wú)私地與我們分享經(jīng)驗(yàn)、故事，讓我懂得了人與人之間的親情，增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。我相信，只有與群眾緊密聯(lián)系，才能真正了解他們的需求，并為他們提供有效的幫助。
其次，我參與了志愿者活動(dòng)。志愿者服務(wù)是一種無(wú)償?shù)姆?wù)行為，旨在為他人提供幫助和支持。通過(guò)志愿者服務(wù)，我能夠更直接地與群眾進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和意見(jiàn)。例如，在社區(qū)中我參與了環(huán)保志愿者活動(dòng)，與群眾一起清理河道垃圾，宣傳環(huán)境保護(hù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的關(guān)切，也提高了自己的環(huán)保意識(shí)。志愿者服務(wù)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)為他人服務(wù)，我們能夠更好地鍛煉自己的能力和素質(zhì)，提高自己的組織、溝通和合作能力。
再次，我參與了社區(qū)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研是一種了解和收集信息的方式，可以幫助我們更好地了解群眾的實(shí)際需求和問(wèn)題。通過(guò)與群眾進(jìn)行面對(duì)面的交流，我了解到了許多社區(qū)的實(shí)際情況和問(wèn)題。例如，在調(diào)研活動(dòng)中，我了解到一些居民對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的需求不足，提出了增加文化活動(dòng)的建議。通過(guò)這樣的調(diào)研，我們可以更好地理解群眾的期望和意見(jiàn)，為他們提供更好的服務(wù)和支持。調(diào)研活動(dòng)也有助于培養(yǎng)我們的批判思維和問(wèn)題解決能力。
最后，通過(guò)參與學(xué)生黨組織的活動(dòng)，我更加深刻地理解了學(xué)生聯(lián)系群眾的重要性。黨組織是大學(xué)生聯(lián)系群眾的重要平臺(tái)，通過(guò)參與黨組織的實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地服務(wù)于群眾。例如，我參與了“紅色社區(qū)”建設(shè)活動(dòng)，幫助社區(qū)提升文化氛圍和精神風(fēng)貌。通過(guò)與黨員們的交流和合作，我了解到了他們對(duì)于社區(qū)發(fā)展的期待和期望。通過(guò)黨組織的活動(dòng)，我不僅能夠提高自己的政治覺(jué)悟和組織能力，也能更好地服務(wù)于社區(qū)和群眾。
總之，學(xué)生聯(lián)系群眾是大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和使命。通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、調(diào)研和黨組織活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了與群眾緊密聯(lián)系的重要性，并成長(zhǎng)和提高了自己。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐與群眾緊密聯(lián)系，我們才能更好地理解他們的需求和呼聲，為他們提供更有效的支持和幫助。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇八
初中階段是學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀在其中扮演著重要的角色。通過(guò)閱讀，不僅能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化、歷史、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都有著積極的作用。
第二段：我與閱讀的體驗(yàn)
在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識(shí)的豐富和心靈的滋潤(rùn)。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，仿佛整個(gè)世界都和我拉近了距離。通過(guò)閱讀，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事，讀到了許多經(jīng)典的名著。這讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。
第三段：閱讀對(duì)我人格修養(yǎng)的影響
閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng)。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物，他們的智慧、勇敢、善良都深深地打動(dòng)了我。通過(guò)他們的故事，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會(huì)了努力追求自己的夢(mèng)想。我被這些人物的品質(zhì)所感染，也希望將來(lái)能成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
第四段：閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助
閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了重要的幫助作用。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多學(xué)科知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和閱讀理解能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響。閱讀讓我的思維更加開(kāi)闊，更加靈活，使我能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
第五段：堅(jiān)持閱讀的必要性
雖然初中階段的學(xué)業(yè)很繁重，但堅(jiān)持閱讀仍然是非常必要的。閱讀是知識(shí)的源泉，是學(xué)生成長(zhǎng)的必不可少的一部分。通過(guò)閱讀，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，積累自身的能量，完善自己的個(gè)性和品格。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是在人生中，閱讀都能給予我們指引和啟迪，讓我們走得更加堅(jiān)定和自信。
總結(jié)：
閱讀對(duì)于初中學(xué)生的重要性不言而喻。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和人格修養(yǎng)。因此，我相信，只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能成為一名有追求、有思考的初中學(xué)生。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇九
前天下午，伴隨著最后一門(mén)考試科目結(jié)束鈴的響起，每個(gè)人都如釋重負(fù)，臉上掛著燦爛的笑容。當(dāng)然，也有一小部分人因?yàn)榍皫组T(mén)考試的失利而悶悶不樂(lè)。
收拾完?yáng)|西，走出考場(chǎng)。淡定的看著一部分人把卷子撕了，把練習(xí)冊(cè)扔進(jìn)垃圾桶之類(lèi)的行為，淺淺的一笑，回憶起了這段備考期末的日子。
這次的考試，是步入初中以來(lái)復(fù)習(xí)的最用功的一次。并非說(shuō)以前的幾次大考沒(méi)有傾盡全力復(fù)習(xí)，而是說(shuō)這次的復(fù)習(xí)相對(duì)以前更有方法，有節(jié)奏的在復(fù)習(xí)。這是一個(gè)很大的進(jìn)步。我寫(xiě)作業(yè)的效率比別人高那么一點(diǎn)點(diǎn)，利用時(shí)間的能力也稍強(qiáng)，所以晚自習(xí)的時(shí)候總是要早一些寫(xiě)完作業(yè)。剩下的時(shí)間當(dāng)然就是用來(lái)復(fù)習(xí)，晚自習(xí)剩余的時(shí)間我一般都會(huì)選擇做題或研究老師發(fā)的卷子，看自己的錯(cuò)誤出在哪里，這門(mén)科目當(dāng)時(shí)遺留的問(wèn)題與漏洞現(xiàn)在是否已經(jīng)解決。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有掌握透徹。
而早上，我會(huì)加快一點(diǎn)自己起床的速度和洗漱速度，盡早去吃飯，吃完飯到班一般都還會(huì)有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才開(kāi)始早讀，這個(gè)時(shí)候我就可以把昨晚沒(méi)有解決完的問(wèn)題解決完畢，或者利用這個(gè)時(shí)間把以前的漏洞都整理出來(lái)，哪個(gè)學(xué)科哪一章節(jié)有哪些問(wèn)題，都用鉛筆在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。比如歷史哪道題做錯(cuò)了，是由于哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在上課遺漏了，還是因?yàn)橐恢庇洃浀亩际怯衅畹模绻沁@兩種問(wèn)題，那么就要特別注意。用不同顏色的筆在目錄上標(biāo)注或是找到那一頁(yè)折個(gè)角，這樣在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以提醒自己。在早讀前復(fù)習(xí)的科目不要和早讀安排的科目一樣，除非哪一科目掌握的特別不好，不然半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)一科應(yīng)該是綽綽有余。另外，把一天的零碎時(shí)間都用在復(fù)習(xí)一科上面，我自身感覺(jué)效果不會(huì)特別好。不過(guò)因人而異?；蛟S會(huì)有不同。
中午下課之后，我也往往會(huì)選擇晚幾分鐘再去吃飯，在教室再寫(xiě)會(huì)作業(yè)或者去問(wèn)幾道題。有時(shí)候可能就是這幾分鐘，又掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又會(huì)做了一個(gè)特別好的題。其實(shí)，一下課就沖去吃飯不僅人多，排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)，還很擁擠。倒不如在教室清凈的寫(xiě)會(huì)作業(yè)。
下午吃飯的時(shí)候，我采取的方法和中午完全不同。因?yàn)橄挛绯醵跞昙?jí)下課時(shí)間不同，我們比初三會(huì)晚十分鐘下課，這時(shí)，在最后一節(jié)課下課后，我會(huì)以沖刺的速度跑去食堂，既躲避了一兩分鐘后初一初二的高峰期，又可以早點(diǎn)吃飯，早點(diǎn)回班。
就這樣一天天的過(guò)著，在復(fù)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了自己不少學(xué)習(xí)中的漏洞。比如，有時(shí)候上課效率不是特別高，老師說(shuō)完的東西不能馬上記住，有的重復(fù)很多遍的，做起題來(lái)還是會(huì)錯(cuò)。另外，在做題的時(shí)候一定要細(xì)心，把每一次做題都當(dāng)成考試，要萬(wàn)分重視這個(gè)過(guò)程。不要老是覺(jué)得平時(shí)做題粗心一點(diǎn)無(wú)所謂，考試細(xì)心就好了。如果抱著這樣隨便的態(tài)度去對(duì)待題，那么考試的時(shí)候說(shuō)不定就會(huì)被這種思想所害。
期末成績(jī)明天才出來(lái)，我也不知道成績(jī)究竟怎么樣。不過(guò)，分享給大家一句話(huà)：成績(jī)是一時(shí)的。關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待。一次失誤代表不了什么，可次次失誤一定就有問(wèn)題浮出水面。要理性的對(duì)待每一次考試以及每一次的成績(jī)。
備戰(zhàn)期末的日子已經(jīng)過(guò)去，嶄新的暑假已經(jīng)到來(lái)，讓我們收拾好心情，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都已過(guò)去。好好利用暑假這個(gè)加油站，爭(zhēng)取在下學(xué)期到來(lái)前改變自己的陋習(xí)，展現(xiàn)一個(gè)全新的自己!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十
共青團(tuán)員，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備軍，更要緊隨黨員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，以提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。下面是有20xx初中學(xué)生
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
我入團(tuán)了，在我們班我是第二批團(tuán)員。我很興奮，很高興因?yàn)槲沂艿嚼蠋煹闹匾?，我?dāng)時(shí)的感覺(jué)就像團(tuán)歌里唱得一樣：“光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)，光榮啊?！笨墒悄菚r(shí)我真的不知道團(tuán)員意味著什么，而且隨著時(shí)間的推移，隨著我們班團(tuán)員數(shù)目的增多以及后來(lái)全班同學(xué)都是團(tuán)員時(shí)，我的新鮮感漸漸消失了，對(duì)“團(tuán)員”這一稱(chēng)呼也不好奇了，也就再也沒(méi)考慮過(guò)團(tuán)員到底是什么，要如何做才是真正的團(tuán)員。而且在我潛意識(shí)就認(rèn)為“團(tuán)員”就像是一次考試，每個(gè)學(xué)生都必須通過(guò)。
上大學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)要上團(tuán)課，這又引起了我的興趣，我就在想“團(tuán)課是什么?為什么初中入團(tuán)時(shí)都不上團(tuán)課，上大學(xué)卻要上團(tuán)課呢?”就這樣帶著疑問(wèn)我開(kāi)始我的第一堂團(tuán)課。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)課使我茅塞頓開(kāi)，原本所有的問(wèn)題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認(rèn)識(shí)了團(tuán)，認(rèn)識(shí)了團(tuán)員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見(jiàn)了色彩，看見(jiàn)了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團(tuán)課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動(dòng)以及我們的榜樣;我知道了團(tuán)的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，廣大青年在在實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)校，中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團(tuán)的基本任務(wù)是堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。為全面建設(shè)小康社會(huì)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。而團(tuán)員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。
看著我們的榜樣的感人的選進(jìn)事跡，我很內(nèi)疚，他們是團(tuán)員，我也是團(tuán)員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨，為團(tuán)，為人民做點(diǎn)什么?？墒侨雸F(tuán)這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團(tuán)，了解團(tuán)的義務(wù)。以前由于我的無(wú)知沒(méi)能做團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)。現(xiàn)在，既然我明白團(tuán)的真正含義，增強(qiáng)了團(tuán)的意識(shí)，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始盡心盡力做一個(gè)好團(tuán)員，像我們的榜樣學(xué)習(xí)。
上星期三，我們班開(kāi)展了第一次“團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)討論”活動(dòng)，在討論中我又對(duì)團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)步的理解，我們要在學(xué)習(xí)，，生活中從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，這些不都是團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嗎?這次討論讓我明確了工作目標(biāo)，才明白身邊的小事更能看出一個(gè)團(tuán)員，一個(gè)人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿(mǎn)嘴空話(huà)卻不付諸實(shí)踐。
離開(kāi)了初中的懵懂，來(lái)到了大學(xué)的成熟，我會(huì)好好的做一個(gè)真正的團(tuán)員。
說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)而今大部分學(xué)生都是團(tuán)員，可是又有誰(shuí)在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來(lái)要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗，滿(mǎn)懷期待準(zhǔn)備投身中國(guó)共-產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候，一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情.可是隨著年歲增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人成為團(tuán)員，入團(tuán)成為初中學(xué)生必修的課程.團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性，自然在思想上會(huì)懈怠.
中國(guó)共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對(duì)全團(tuán)有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。
團(tuán)員自然是要注意團(tuán)員形象，言行舉止是人給他人，給社會(huì)的直觀(guān)印象，作為團(tuán)員不可太不拘小節(jié).很多時(shí)候人對(duì)所謂\"小節(jié)\'的忽視，體現(xiàn)在工作上便是不嚴(yán)謹(jǐn)，不塌實(shí).團(tuán)員代表著青年一代，是具有鮮明的時(shí)代特征的.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，團(tuán)員作為先頭軍，不可不拘小節(jié).
同時(shí)團(tuán)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.80年代生人多為獨(dú)生子女，做事容易放不下架子，心境高傲，很難做到實(shí)事求是.而團(tuán)員應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)政治敏感性，要明白什么是可取，什么是不可取的，做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云.而團(tuán)員也應(yīng)當(dāng)了解事情背景，大到時(shí)代特征，小至個(gè)人性格，不了解則不該輕易做出判斷.團(tuán)員也應(yīng)慎言，應(yīng)認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員，或者說(shuō)作為龐大團(tuán)組織中的一員，其言論會(huì)給他人，組織和社會(huì)帶來(lái)一定影響.
這一代的孩子作為獨(dú)生子女，并沒(méi)有吃過(guò)多少苦.曾經(jīng)有很多次我以為人生中沒(méi)有比我剛剛經(jīng)歷的事情更倒霉，更不幸的了，可仔細(xì)想想，我所遭遇的和我的父母，祖父母相比，又算得了什么呢?也許我們這一代人在長(zhǎng)輩眼中難成氣候，太為嬌慣，可團(tuán)員所要做的便是以行動(dòng)證明我們有著吃苦耐勞的精神，我們能為時(shí)代為社會(huì)為群眾謀福利.
共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
團(tuán)的xx大提出，要廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員
先進(jìn)性教育
。這是新世紀(jì)、新階段對(duì)團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，是團(tuán)的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性。保持團(tuán)員先進(jìn)性，也是保持團(tuán)組織先進(jìn)性的必然要求。共青團(tuán)的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團(tuán)組織的綱領(lǐng)和行動(dòng)中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上。大力開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性教育，努力建設(shè)一支先進(jìn)性強(qiáng)、模范作用突出的團(tuán)員隊(duì)伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性。
我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。黨員爭(zhēng)先進(jìn)，團(tuán)員干什么?團(tuán)員應(yīng)該“永遠(yuǎn)跟黨走”。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十一
合上書(shū)已經(jīng)很久了，《老人與?！分星圻B環(huán)的故事情節(jié)與老人圣地亞哥明知對(duì)方力量比自己強(qiáng)，還是要決心戰(zhàn)斗到底的精神已經(jīng)深刻地記在我的心里。
古巴人圣地亞哥在八十四天里沒(méi)有捕到任何魚(yú)，以致于別的漁夫把他看做失敗者。但他不肯認(rèn)輸，在第八十五天仍然下決心駕船駛向遠(yuǎn)方去釣大魚(yú)。他獨(dú)自出海，終于釣上了一條大馬林魚(yú)，在海上與這條大魚(yú)搏斗了三天，終于將它殺死。但在返回途中卻遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。作者用這個(gè)故事表達(dá)了：“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！钡闹黝}。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得最精彩的地方，是老人圣地亞哥與鯊魚(yú)搏斗的情節(jié)。
鯊魚(yú)聞到血腥味，紛紛前來(lái)襲擊大馬林魚(yú)，老人圣地亞哥用盡一切手段對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)行反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他就用短棍打;短棍也丟掉了，他就用舵把來(lái)打。即使魚(yú)肉都被咬去，也無(wú)法阻攔老人的斗志、老人的英勇意志，多么令人佩服啊!
明知力量敵不過(guò)大馬林魚(yú)，卻死死地抓住它不放;面對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，能用各種工具進(jìn)行反擊。老人這種不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木?，是我們這一代人最需要學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小皇帝”、“小公主”，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，總是沉浸在父母的溺愛(ài)之中，遇到一點(diǎn)難題就退卻;遇到一點(diǎn)挫折就氣餒，這樣怎么練就報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)呢?生活中，挫折是必不可少的磨難。挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣。成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了挫折，才能體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩?lái)之不易。只要你用一顆頑強(qiáng)的心去對(duì)待，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶?shí)際行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。在未來(lái)的人生道路上，我們一定要做到頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。
《老人與海》這本書(shū)使我受益匪淺，老人的精神讓我們永生難忘。為了美好的明天，我推薦這本書(shū)，大家一起讀，希望它成為青少年的勵(lì)志好幫手。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十二
時(shí)光如流水般逝去，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間初中三年的時(shí)光就從我眼前滑了過(guò)去。它還在的時(shí)候，我不懂得珍惜，等到它不在了，我才知道這三年的時(shí)光是有多么的珍貴。初中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的三年，在這三年里，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還收獲了純真的友情，更重要的是，我收獲了成長(zhǎng)。
一、豐富的知識(shí)
在這三年里，其實(shí)要說(shuō)收獲了豐富的知識(shí)，也是不太準(zhǔn)確的。因?yàn)殡m然在初中階段我學(xué)到的東西是要比小學(xué)的時(shí)候多了，但是我卻還是不夠努力。有很多時(shí)候，別的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)和背課文，我就在玩游戲和別人聊天。初一的時(shí)候，我還能夠堅(jiān)持每天努力學(xué)習(xí)，但是越到很后面，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，我就對(duì)自己的功課有所松懈和退縮了。甚至到初三的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)下滑到了班里的最后十幾名里?？墒悄莻€(gè)時(shí)候，我想改正也已經(jīng)為時(shí)已晚了。等到現(xiàn)在畢業(yè)了，我才有所感悟。這也是整個(gè)初中階段，我做過(guò)的最遺憾的事情了。
二、純真的友情
三年同窗，一世友誼。在這三年里，我最珍貴的就是收獲了和很多同學(xué)的友誼。這份友誼足以讓我銘記一生。因?yàn)檫@是最純真的友誼，也是帶給了我很多感動(dòng)的友誼。在這三年里，我們一起上課下課，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起做功課，一起分享各自的零食和好物。雖然，我們也曾鬧過(guò)很多矛盾，吵過(guò)很多次架，但是在我傷心難過(guò)的時(shí)候，他們總還是會(huì)給對(duì)方很多的安慰和鼓勵(lì)，在我被別的小孩欺負(fù)的時(shí)候，他們也總是會(huì)站出來(lái)為我出頭。那個(gè)時(shí)候，我還不知道到什么叫做兄弟義氣，現(xiàn)在想想，應(yīng)該這就是吧。所以，我很感激，在這初中三年里，我能遇到一群對(duì)我這么好的伙伴，擁有一段如此純真的友情。我會(huì)在以后更加的珍惜他們，更加的珍惜友情。
面對(duì)初中時(shí)光的逝去，我要重新收拾好自己的心情，不能再過(guò)多的沉浸在過(guò)去的回憶里，未來(lái)還有更好的生活在等著我。面對(duì)初中階段的遺憾，我要在我的高中階段全部都補(bǔ)回來(lái)。在初中，我已經(jīng)浪費(fèi)了一大把一大把的學(xué)習(xí)時(shí)光，到了高中，我一定不能夠再這樣消費(fèi)自己的青春。時(shí)間是有限的，我要充分的利用自己的高中時(shí)光，來(lái)讓自己學(xué)到更多的知識(shí)，來(lái)讓自己不留遺憾。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十三
近一年來(lái)，世界各國(guó)都經(jīng)歷了一場(chǎng)空前的疫情，我們中國(guó)初中生也深切感受到了疫情給我們生活帶來(lái)的巨大變化。這一年里，我們經(jīng)歷了線(xiàn)上學(xué)習(xí)、宅在家中、戴口罩等一系列的新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，我們初中生收獲頗多，不僅鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，還增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合我們班集體和個(gè)人的親身經(jīng)歷，談?wù)勔咔閹Ыo我們的心得體會(huì)。
首先，疫情讓我們初中生更加珍惜和感恩學(xué)校和老師。在疫情初期，我們突然迎來(lái)了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，那段時(shí)間，我們無(wú)法像以往那樣坐在教室里與老師面對(duì)面交流、學(xué)習(xí)。而線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式雖然給我們提供了靈活自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但也暴露了我們自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的不足之處。這段時(shí)間讓我們深刻體會(huì)到了學(xué)校和老師的重要性，更加珍惜了在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也更加感激老師們花費(fèi)了大量的心血為我們備課、在線(xiàn)解答疑惑?；氐綄W(xué)校后，我們真切地感受到了課堂上老師的細(xì)致教導(dǎo)和悉心關(guān)懷，這些讓我們倍感溫暖。
其次，疫情加深了我們初中生的社會(huì)責(zé)任感。在疫情期間，我們不得不待在家中，減少與人接觸，這是為了保護(hù)自己和他人的健康。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫措施成了我們每天的必須功課。雖然這些措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能有些不便，但我們明白，只有這樣才能打贏疫情阻擊戰(zhàn)，保護(hù)自己和他人的生命安全。同時(shí)，我們也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們義務(wù)為小區(qū)內(nèi)的居民測(cè)量體溫，宣傳防控知識(shí)，為醫(yī)護(hù)人員送去口罩和防護(hù)物資。這些經(jīng)歷使我們初中生深刻意識(shí)到自己是社會(huì)的一分子，要為社會(huì)負(fù)責(zé)，盡力減少疫情對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。
再次，疫情鍛煉了我們初中生的自主學(xué)習(xí)能力。疫情期間，我們不能像以往那樣依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解和監(jiān)督，只能靠自己閱讀課本、查資料、解決問(wèn)題。這要求我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們不再只注重掌握知識(shí)的表面，而是更加注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。我們學(xué)會(huì)了利用各種在線(xiàn)資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和課外拓展，挖掘自身的潛力和興趣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力更有信心，并且掌握了更多自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。
最后，疫情讓我們初中生更加深入思考未來(lái)的道路和發(fā)展方向。疫情讓我們意識(shí)到，未來(lái)的社會(huì)將更加高度數(shù)字化和智能化。通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我們初中生更加了解了互聯(lián)網(wǎng)工具的使用，掌握了更多數(shù)字化和在線(xiàn)學(xué)習(xí)技能。在未來(lái)，我們將面臨更多的數(shù)字時(shí)代挑戰(zhàn)，需要更好地適應(yīng)和接受這些挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和迎接變化，為未來(lái)的社會(huì)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，疫情是一次全球抗疫的大考，也是我們初中生成長(zhǎng)的機(jī)遇。這一年來(lái)，我們班集體和個(gè)人都從中收獲了很多。我們更加珍惜和感恩學(xué)校和老師，深刻體會(huì)到社會(huì)責(zé)任的重要性，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力，并深入思考未來(lái)的發(fā)展方向。希望我們初中生可以以這次疫情為契機(jī)，更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為未來(lái)的社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十四
汗水從四面八方進(jìn)攻，此時(shí)的.我們必須頑強(qiáng)抗?fàn)?，做到紋絲不動(dòng)。但這只是教官對(duì)我們的要求，真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)，都會(huì)在教官不注意的時(shí)候偷偷動(dòng)一下......
這個(gè)時(shí)候，我不禁想起了自己在家里時(shí)的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七點(diǎn)就是八點(diǎn)起床，起床后，媽媽早已把香噴噴的早飯端上桌，而我還懶洋洋的揉揉眼睛......
但這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)站在彌漫著嚴(yán)肅氣息的訓(xùn)練場(chǎng)了。
我的懷念沒(méi)有被打斷，不知道爸爸媽媽在干什么，想什么，如果把我要說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，真希望他們立馬知道。
爸爸媽媽?zhuān)瑑商煳匆?jiàn)你們了，仿佛我瞬間長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)被你們呵護(hù)在懷中的那個(gè)小女孩了。
可以這么坦白的說(shuō)，有些時(shí)候真的認(rèn)為我快堅(jiān)持不住了，或許會(huì)頭疼，或許會(huì)暈倒。但我想到，既然你們送我來(lái)，一定寄予了我許多希望，希望我回去成為一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立，完全改變的好孩子。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，更不會(huì)退縮，我相信明天會(huì)更美好，只要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成績(jī)會(huì)給我最好的回報(bào)!
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十五
記得消復(fù)興說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道：
借用孔子的一句話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這句話(huà)揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)反復(fù)實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。
二、自信：
愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jī)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習(xí)中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)做題，心理積極就會(huì)不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己，就會(huì)不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。
這樣會(huì)提高在考試中的效率，做到心中有數(shù)，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現(xiàn)會(huì)使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì)向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì)進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。
說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結(jié)果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以不要灰心，繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)，就一定會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達(dá)斯吧！在二戰(zhàn)期間他說(shuō)他想做運(yùn)動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當(dāng)時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰(zhàn)過(guò)后，就在所有人都為自己的生計(jì)而發(fā)愁，阿迪達(dá)斯的品牌阿迪達(dá)斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運(yùn)會(huì)的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標(biāo)，付出自己的努力并堅(jiān)持不懈，你就會(huì)戰(zhàn)勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十六
這一天，很辛苦，收獲最大。
軍訓(xùn)的第一天往往是最難的。尤其是對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生。軍訓(xùn)前，我幻想過(guò)很多次軍訓(xùn)：帥氣的教官，穩(wěn)健的軍步，團(tuán)結(jié)的同學(xué)，優(yōu)美的軍歌，一切都顯得美好。真正的軍訓(xùn)之后，才能知道軍訓(xùn)的辛苦。
“一分鐘！從高到低，按我的站！快！”獅子的吼聲從何而來(lái)？不用猜，絕對(duì)是教官。聽(tīng)完教官的話(huà)，同學(xué)們立刻排好隊(duì)。在混亂的隊(duì)列中，總會(huì)有殺豬的叫聲：“??！誰(shuí)踩了我的腳！”“別擠！”最后，我們?cè)?5秒內(nèi)排好隊(duì)。然后，教官讓我們站起來(lái)擺好姿勢(shì)。站在軍人的姿勢(shì)沒(méi)什么大不了的，但教官接著說(shuō)：“不要隨便動(dòng)！移動(dòng)報(bào)告！”剛開(kāi)始大家都不好意思做報(bào)告，暗暗感動(dòng)，但是教官的眼睛都看到了。他憤怒地大喊：“把報(bào)告挪開(kāi)！”我們站了50分鐘，終于到了集體休息的時(shí)間。夏天，站了50分鐘休息后，最想喝水。但是，教官叫我們成排去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我遠(yuǎn)處的杯子，舔著我干裂的嘴唇，感到苦澀。我心想：“軍訓(xùn)是要吃虧的嗎？”最后，輪到我們了。我小跑著過(guò)去，拿起水杯喝了起來(lái)。第一次覺(jué)得水那么重要那么甜，心想：以后多節(jié)約用水！休息期暫時(shí)過(guò)去了，訓(xùn)練又開(kāi)始了。毫無(wú)疑問(wèn)，它是以軍事姿態(tài)站立的。這次，我明顯比以前舒服多了。我想我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了。
中午，放學(xué)了。腿軟了，慢慢走回家癱在沙發(fā)上。
中午短暫休息后，下午繼續(xù)訓(xùn)練。上午在一起煎熬后，同學(xué)們漸漸熟悉了。一見(jiàn)面就開(kāi)始親熱地聊天。不一會(huì)兒，我們看到教官挺直了身子，向這里走去。我們馬上站起來(lái)等教官。我們都很期待下午導(dǎo)師會(huì)給我們布置什么新任務(wù)，但是導(dǎo)師卻用一桶水澆滅了我們的愿望。只見(jiàn)教官很認(rèn)真的說(shuō)：“站??！擺好軍人架勢(shì)！"我們無(wú)力地站著。午后的陽(yáng)光比清晨的陽(yáng)光更強(qiáng)烈，讓我睜不開(kāi)眼睛，滾滾的汗水順著臉頰流下來(lái)。雖然比早上熱，但是教官根本沒(méi)有增加我們的休息時(shí)間。結(jié)果我們的校服練完都是汗。
那天晚上，我躺在床上，渾身酸痛，嘆氣?！败娪?xùn)，軍訓(xùn)，苦難人生！”這一天的汗水；這一天的辛苦；這一天友誼的升溫；讓我永生難忘！
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十七
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的`路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十八
那天，10月23日，星期天，一大早，天下著雨，打得陽(yáng)臺(tái)上的雨塔“蹦蹦”的響，孔校長(zhǎng)電話(huà)招呼我們“去家訪(fǎng)”，于是匆匆趕去乘車(chē)，同行的還有九（3）班班主任彭老師。
今天的計(jì)劃是到轄區(qū)范圍內(nèi)的觀(guān)音庫(kù)區(qū)對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。觀(guān)音庫(kù)區(qū)是轄區(qū)內(nèi)學(xué)生上學(xué)最遠(yuǎn)的地方，地處偏遠(yuǎn)，跋山涉水，行程很是不便。天下著雨，但我們只有周末有時(shí)間，計(jì)劃已定，我們毫不猶豫的出發(fā)了。
一小時(shí)后，我們西行到達(dá)了馬店——這里是荊當(dāng)交界之地，這是我們行程的第一站。九（3）班學(xué)生王迪的家就在這兒，還算好找，電話(huà)聯(lián)系后馬上就找到了他的家——這是一家商鋪，房子是租來(lái)的，她父母經(jīng)銷(xiāo)糧油商品，祖籍是河南人，轉(zhuǎn)到此地經(jīng)商已十多年了，現(xiàn)有三個(gè)孩子，王迪是老大。來(lái)到門(mén)口，一家人熱情的迎接了我們，母親忙招呼孩子倒茶，她是個(gè)善談的人，滔滔不絕的就講到了搬遷到這兒的緣由，講到了經(jīng)商的不易。我們進(jìn)行了交談，從家庭到孩子，從生活到學(xué)習(xí)，逐一了解了孩子在家的狀況，也向家長(zhǎng)宣傳了當(dāng)前的政策，征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
第二站是八（4）班代金濤的家，從馬店再向西前行五公里，我們來(lái)到了“三八”街，找到他家敲門(mén)，其父忙跑來(lái)開(kāi)門(mén)，說(shuō)下雨天冷，還躺在床上看電視。孩子母親一早到附近打工去了，其父一看是個(gè)不管事不會(huì)料理的人，問(wèn)及家訪(fǎng)的事兒，他都不知道，問(wèn)到孩子學(xué)習(xí)的事，他說(shuō)問(wèn)過(guò)孩子，孩子說(shuō)已經(jīng)完成了，他也沒(méi)再檢查過(guò)問(wèn)了。在交談的過(guò)程中，有一點(diǎn)值得肯定的是，他倆原來(lái)在外打工，孩子托給其姨媽管，老愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，現(xiàn)在兩人回來(lái)了，周五他就騎車(chē)到學(xué)校去接，周日下午再騎車(chē)送到學(xué)校，這樣避免了孩子上街上網(wǎng)，這一點(diǎn)上還是做得很到位的。我們進(jìn)行了褒揚(yáng)，并就愛(ài)上網(wǎng)一事給他提了一些建議。
第三站我們來(lái)到了三化村一組毛士喜的家，了解到其父在本地煤礦打工，母親在家管孩子。母親很懂得教育好孩子的重要，孩子周末回家后經(jīng)常過(guò)問(wèn)在校的學(xué)習(xí)生活情況。他說(shuō)以前家里經(jīng)營(yíng)榨油坊，現(xiàn)在不景氣就沒(méi)辦了，本來(lái)要到外去打工的，但考慮到孩子讀書(shū)就沒(méi)出去，只希望孩子把書(shū)讀好。我們同她進(jìn)行了交談，了解了孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
九（3）班高芳的家離毛士喜家不遠(yuǎn)，五百米就到了。高芳是個(gè)靦腆懂事的孩子，在校學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。我們向她父親反映了她在校的表現(xiàn)情況，了解到她家里的田不多，自然條件不是很好，他是在當(dāng)陽(yáng)打工，這次周末才回家，母親在附近農(nóng)莊打工，很少管孩子，不過(guò)孩子聽(tīng)話(huà)，自覺(jué)性好，在家主要是自己管自己。
最后一站是八（4）班劉建林的家，其父母平時(shí)都在掇刀李寧工業(yè)園打工，先是電話(huà)聯(lián)系，結(jié)果停機(jī)了，好在找到了本地小學(xué)的雷校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，協(xié)助我們總算找到了她的家。他們一家原是外地戶(hù)口，前年在這里買(mǎi)下了別人的房子，平時(shí)都不在家，父母周末有時(shí)間就回來(lái)同孩子在一起，沒(méi)時(shí)間就托給孩子的小姨管。不過(guò)這次機(jī)會(huì)還好，來(lái)到她家時(shí)父母正好都在家。我們進(jìn)行了交談，了解了孩子的家庭情況，也從家長(zhǎng)口中知道了家長(zhǎng)孩子的一些想法和要求，并取得一致意見(jiàn)。
一天的家訪(fǎng)，收獲多多，各個(gè)家庭情況不一，但有許多共同之處：家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪(fǎng)都是歡迎的；各個(gè)家庭狀況都不是很好，打工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng)，對(duì)孩子的教育時(shí)間有限；家長(zhǎng)在一定程度上重視了孩子的學(xué)習(xí)，周末孩子放學(xué)在家能花一定時(shí)間同孩子在一起管理孩子；家長(zhǎng)普片反映自己的水平有限，書(shū)籍和作業(yè)看不懂，不能指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；都要求和愿意老師從嚴(yán)管教孩子；家長(zhǎng)在一定程度上能教育自己的孩子，但都缺乏科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)孩子，多數(shù)情況就是依孩子怎樣就怎樣；家訪(fǎng)實(shí)現(xiàn)了老師同家長(zhǎng)一定的溝通，架起了家校交流的“橋梁”。
學(xué)生聯(lián)系群眾心得體會(huì)初中篇十九
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作?！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。”這是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴(lài)的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線(xiàn)索，但卻走的是溫馨情感路線(xiàn)，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話(huà)，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?BR> “我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)?？死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天?！?BR> “我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話(huà)，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線(xiàn)鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲。”
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了。”
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。