心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)、生活等方面,通過自己的親身經(jīng)歷和感受,對所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地思考和認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法。如何寫心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問題?,F(xiàn)在讓我們一起來讀一讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)吧。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇一
作為一名班主任,我經(jīng)常和小學(xué)生打交道。在這個(gè)過程中,我深深地感受到小學(xué)生們的天真、可愛和可貴之處。以下五個(gè)方面是我對小學(xué)生的感想和心得體會(huì):
第一,小學(xué)生本性善良。小學(xué)生不善于隱藏自己的真實(shí)情感,他們在外界的影響下,往往會(huì)更加健康積極地表達(dá)自己。這種狀態(tài)使我能夠直觀地看到他們內(nèi)心的天真和善良,許多孩子都有掩蓋情感不敢表達(dá)的經(jīng)歷,而這些通常是由家長或者社會(huì)文化層面的不良情感體驗(yàn)所引發(fā)的。總之,我對小學(xué)生本性的善良感到非常敬佩。
第二,小學(xué)生需要被關(guān)愛和保護(hù)。小學(xué)生是社會(huì)最為脆弱和最富有朝氣的一員,他們需要被關(guān)注。但是,社會(huì)上存在許多心已麻木的人和不良影響,負(fù)面信息對小學(xué)生的成長產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。我們應(yīng)該將供給更多的溫馨關(guān)愛,而不是任其受影響、受傷害。這樣我們才能真正幫助他們的成長。
第三,小學(xué)生需要擺脫成人的負(fù)面情感。小學(xué)生是非常在意成人評價(jià)的,從小學(xué)生成年人以來,他們需要去面對各種各樣的情感變化。一些不良的負(fù)面情感如妒忌、仇恨、排斥等,會(huì)在心智、思想上形成各種不健康的心理陰影,甚至對后代產(chǎn)生負(fù)面影響。我們應(yīng)該更多地為孩子供給愛、關(guān)注、慈恩等正面情感體驗(yàn),為他們提供一個(gè)審慎的、積極向上的成長氛圍。
第四,小學(xué)生需要處于良性循環(huán)的環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)中,由于社會(huì)的快節(jié)奏,人們之間的交流越來越少,社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的升級使人民魚化為蟲。小學(xué)生是成長之路的初生,他們最需要的是良性循環(huán)的環(huán)境。這意味著他們要在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面獲得照顧、愛護(hù)、關(guān)注等資源。在一種良性循環(huán)的環(huán)境中,孩子才能夠成長,從而在未來發(fā)揮自己的最大潛力。
第五,小學(xué)生是我們未來的希望所在。小學(xué)生是未來的主人公,他們是我們現(xiàn)在需要邦逐漸培養(yǎng)的未來英才。我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)有益有靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們早期獲得能力、簽名技能、與各種人群溝通的自信心。只有這樣,未來才能多出更多優(yōu)秀的人才,社會(huì)發(fā)展城市才會(huì)越來越有活力。
總之,小學(xué)生們的天真、可愛和可貴之處,是我們不能忽視和輕視的部分,他們需要我們的關(guān)愛和保護(hù),同時(shí)也需要我們給予他們一個(gè)健康、溫馨的成長環(huán)境。如果我們不遵從這些原則,那么他們的成長會(huì)面臨許多障礙和威脅,更可能在未來偏離正軌。希望我們大家都能夠認(rèn)識到它們重要性并將其落實(shí)到我們的行動(dòng)中去。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二
還有唱軍歌,要扯著喉嚨來唱。認(rèn)識我的人都應(yīng)該知道我的聲音小吧。第一天唱完,第二天就開不了聲了,搞到要寫請假條給教官,他才肯讓我不唱。(為什么不說?當(dāng)時(shí)已經(jīng)啞了!)
現(xiàn)在說我收獲的吧:首先這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)自立,懂得要堅(jiān)持,不要這么容易放棄,要團(tuán)結(jié),要認(rèn)真地對待每一件事。其次也讓我收獲了友誼,認(rèn)識了很多好朋友,比如說阿峰,阿漳,阿鑫,保安,豪仔,陳真,黃飛鴻,孫悟空等等(原諒我只能列舉這么多)。除此以外我又得了一個(gè)花名:紫霞公子,原因自己去問孫悟空,她是我的小學(xué)同學(xué),好像跟tt姐,梁峰一個(gè)班。
昨天上午十點(diǎn)鐘,六(1)、六(5)二個(gè)班級早早地到學(xué)校食堂就餐了。十點(diǎn)半還不到,他們已經(jīng)在校門心等待車子了!天空下著受蒙秋雨,雨絲撒在他們的臉上,飄在他們的頭領(lǐng)上,但他們清然不覺o滿不在乎o高興地探討著、向往著誕生以來的第一次軍訓(xùn)!有些家長不釋懷,也跟到了學(xué)校,望到孩子們那啟心不未的樣子,有個(gè)野長笑著說:"瞧這些孩子樂得,他們把軍訓(xùn)該成了游覽了!"十點(diǎn)四非常,四輛中巴車徐慢地開動(dòng)了,載著孩子們的歡笑,載著他們的等待,末于動(dòng)身了!
在這面,有太多太多災(zāi)記的貨色,臨走前,良多共學(xué)皆有點(diǎn)戀戀不舍o正如有的學(xué)生在日記上所說的:"我們要走了o但我們舍不得這其樂融融的群體宿舍;舍不得可疏可敬的連長和領(lǐng)導(dǎo)員們;舍不得那拉歌時(shí)充斥樂趣的食堂;舍不得這兒的一草一木!"這話正代表了此時(shí)此刻所有同窗的心境!(此時(shí)我聽到臺下有同學(xué)們的抽泣聲)
軍訓(xùn)第二地
今天是軍訓(xùn)最后一天了,上午各連進(jìn)行簡單的操練后開始了隊(duì)列、隊(duì)形等內(nèi)容的考察!比賽以連為單位按抽簽次序進(jìn)行,由軍事指導(dǎo)員各自打分,與其均勻分為各連的成就!同學(xué)們顯然也覺得的氛圍的嚴(yán)正,他們在連長的率領(lǐng)下,步伐整齊、動(dòng)作到位,認(rèn)真地走好每一步,作好每一個(gè)動(dòng)作,絲毫不感懈怠!經(jīng)由緩和劇烈的競賽后,最后三連獲得了第一名的好成績,贏棄了"優(yōu)良連隊(duì)"的光彩名稱!
聯(lián)歡一停止,已是8點(diǎn)多了,同學(xué)們歸大宿舍開初洗臉洗腳,像模象樣,動(dòng)息敏捷,誰也沒有給自人宿舍拖后腿!熄燈哨聲一響,嘈雜聲輕下去了,宿舍里登時(shí)寧靜了下來,全部營房在夜色中沉重入睡了!
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想5
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇三
今天,是我們撫寧巷小學(xué)五年級去軍校的第一天。我們非常地興奮,因?yàn)槲覀円姷轿覀兊慕坦倭恕?BR> 可朱老師說我錯(cuò)了,后來我用朱老師教的方法很快就套好了,之后在操場上排隊(duì)進(jìn)禮堂開始了軍營開營式。
下午2點(diǎn)鐘我們?nèi)?2公里的拉練,路上只有一個(gè)蘋果,不能帶水。
在拉練中,我渴了就舔一下蘋果,或看一下它,望梅止渴。途中,我們爬了玉皇山和鳳凰山,消防部隊(duì)的柳鶯支隊(duì)參觀了真正的“豆腐干”,和4位部隊(duì)叔叔的演練。中間我們還進(jìn)行了挖地雷比賽,可是我卻一無所獲。
回來后,教官讓我們做拳頭俯臥撐,作為我們路上不守紀(jì)律的懲罰。
晚上,我們剛睡下又被叫起來,因?yàn)槊頉]有掛成一條線。我想:軍訓(xùn)是真是這么嚴(yán)啊。
這樣,我們度過了一天。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想2
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇四
岳飛是我們耳熟能詳?shù)乃纬菇鹩⑿?,在寒假里,我就讀了一本關(guān)于岳飛的書———《岳飛傳》。
《岳飛傳》是一本記錄了岳飛壯麗一生的書。講述了岳飛出世遇洪水,家境貧困,后來拜文武雙全的周侗為師,勤奮努力,在沙地上練字,拿著”瀝泉?jiǎng)Α本毼洹?BR> 長大后的岳飛文武高強(qiáng),訓(xùn)練了一支頑強(qiáng)奮戰(zhàn),不懼危險(xiǎn),屢戰(zhàn)屢敗的抗金部隊(duì)———岳家軍。他們的英雄事跡受到的人們的敬仰?!昂成揭祝吃兰臆婋y”的美名還流傳至今。后來,岳飛被陰險(xiǎn)的奸臣秦檜害死,而至今被人們唾罵,壞名揚(yáng)天下。
我喜愛這本《岳飛傳》,是讓我深刻體會(huì)到了岳飛那精忠報(bào)國,奮勇殺敵英雄氣概。還有岳飛寫的那篇千古絕唱《滿江紅》中的“三十功名塵與土,八千里路云和月”讓我記憶猶新?!扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄逆臣”這句詩也正是寫出了對岳飛的無比敬仰,而對秦檜的無比憎恨。
這本書告訴我要愛國,長大后要效國。俗話說“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年智,則國智。”我們就要努力學(xué)習(xí),為國獻(xiàn)上自己的一份力。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇五
結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦,在軍訓(xùn)期間,我聽教官說過一句話——“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚!”
這句話說明了一個(gè)軍人應(yīng)該多么嚴(yán)格要求自己,一切以集體為重,一集體為中心,要有吃苦耐勞的精神,戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,我將把一切因運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
如果我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問題,我絕對不會(huì)輕易放過,我會(huì)認(rèn)真琢磨,反復(fù)思考,到把問題弄清楚為止,正所謂“萬丈高樓平地起”,我絕不充許有任何差錯(cuò)。如果我在生活當(dāng)中遇到困難,我絕對不會(huì)輕易退縮,相反,我會(huì)去克服它,去戰(zhàn)勝它,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我都是一種考驗(yàn)。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,無論做什么事情,都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。
以前,要是我遇到一點(diǎn)小問題,我就會(huì)退縮,逃避,但現(xiàn)在我不會(huì)了,我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,自己的事情自己做。困難,算什么,咬緊牙關(guān)就闖過去了。
這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。
在這次軍訓(xùn)中,我長大了!
5天的軍訓(xùn),我們付出了辛苦,付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)了服從命令。
軍訓(xùn)讓我們認(rèn)識了自己,軍訓(xùn)也完善了我們。
軍訓(xùn)中,我們長大了。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想3
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇六
早上九點(diǎn)半,我們乘坐大巴來到大鵬的軍事訓(xùn)練基地,在這里,我們將要進(jìn)行為期兩天的軍訓(xùn)。
剛到那,李教官就讓我們排好隊(duì)等他。過了幾分鐘,李教官抱著一摞軍裝走來。嘩!不會(huì)吧!李教官把軍裝扔在了地上,而且,地上都是雨水。幾個(gè)男生說:“誰穿最底下的那件誰最慘。”結(jié)果被李教官聽見了,大聲說:“全體抱頭,上下蹲一百個(gè)?!北?軍裝還沒換上就做了100個(gè)上下蹲,那之后不是更慘?后來李教官又去拿褲子,我們?nèi)w趁機(jī)一起偷懶,等李教官來了,時(shí)間也就差不多了,最后我們總共才做了60多個(gè),就這樣兩腿也站不穩(wěn)了。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了晚上6點(diǎn),那時(shí)我們已經(jīng)吃完晚飯,李教官讓我們到樓上休息,7點(diǎn)后再?zèng)_涼。回到宿舍,大家就開始吃零食聊天。7點(diǎn)到了,我們?nèi)颗艿皆杼谩0?還是來晚了一步,已經(jīng)有好多人在排隊(duì)了。最后,我和李丹敏一起洗澡,包括洗頭我倆4分鐘洗完,第一次這么快就洗完澡。結(jié)果我們剛出浴室門,緊急集合的哨聲就響了,那時(shí)全宇銘和韋昭琦還在洗澡。我們迅速的穿好褲子、衣服、皮帶、襪子、鞋子,最后以平生最快的跑步速度跑下樓去排隊(duì)。男生一見我們,直喊女鬼來了。鬧了半天,原來教官是讓我們?nèi)タ幢硌?。有許多人都是表演孔雀舞和拉丁舞,唱歌的也很多,我們班的5個(gè)女生上去跳兔子舞,就是上次新年時(shí)李雨婷教大家跳的舞??赐瓯硌莺笠咽?0點(diǎn)20分,李教官又把我們帶到訓(xùn)練場,讓我們做上下蹲。這次李教官?zèng)]說做多少個(gè),只是讓我們做。最后我們實(shí)在是做不動(dòng)了,一個(gè)個(gè)坐在地上,即使有一百個(gè)李教官來也做不動(dòng)了。李教官看我們實(shí)在是做不動(dòng)了,也就心軟了,讓我們上樓睡覺了。我們原本還打算一塊打撲克呢,可哪還有那個(gè)精力啊!一個(gè)個(gè)累癱了一樣,趴在床上就睡著了,哪還需要什么數(shù)羊。
第二天早上,我們5:30就起床了,到6:30的時(shí)候就下樓訓(xùn)練。到了中午,我們?nèi)ズ_叞魏樱瘟藘纱味稼A了。然后我們?nèi)ズ_吺柏?、踏浪,可好玩了,我還撿到了好多漂亮的小貝殼和小海螺。到了3點(diǎn)的時(shí)候,我們坐上了回學(xué)校的車。在車上,我靠著秦伊瓊睡著了,雖然只睡了半個(gè)鐘,但我睡的很香很熟。最后,我門進(jìn)行了匯報(bào)表演,雖然我們班沒得獎(jiǎng),但我們同樣也付出了汗水,這也將會(huì)是一次難忘而美好的經(jīng)歷。
臨走的時(shí)候,我在我睡覺的那張床的床板上寫道:
軍訓(xùn)雖然辛苦,但卻很有意義;
也許軍訓(xùn)會(huì)很累,但是,你會(huì)學(xué)到很多東西;
也許你會(huì)盼著快點(diǎn)回家,但當(dāng)你真的要走的時(shí)候,你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)有許多舍不得;
我不知道你是誰,但我要送你一句話--堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想4
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇七
小學(xué)生是我們國家的花朵,他們的成長和發(fā)展是全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和呵護(hù)的重要責(zé)任。我經(jīng)常走進(jìn)小學(xué)校園,與小朋友們互動(dòng),感受他們的的熱情和天真,同時(shí)也深深地感到:對小學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)有著深刻的意義。
二段:心得體會(huì)
在與小學(xué)生接觸的過程中,我隨時(shí)感受到了他們的天真和純真。他們的眼睛里沒有那些塵埃,充滿的是對未來的向往和幸福的期望。在他們身上,我們能夠感受到人性的光輝與美好,同時(shí)也引發(fā)我們對自己童年時(shí)代的回憶和體味。
三段:發(fā)現(xiàn)問題
在陪伴小學(xué)生的過程中,我也發(fā)現(xiàn)許多問題。有些小朋友缺乏安全意識,有的缺乏操縱物品的技能,還有許多孩子的心理健康需要重視。這些問題如果不及時(shí)糾正和處理,就會(huì)影響到他們的成長和發(fā)展,造成不必要的損失和傷害。
四段:反思與建議
考慮到小學(xué)生的特殊性和年齡特點(diǎn),我們不僅應(yīng)該關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),還需要思考如何幫助他們形成健康的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。我們可以采用適合小學(xué)生年齡群體的教育方法和媒介,引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)。比如說,學(xué)??梢詾樾∨笥褌兘M織游戲和集體活動(dòng),讓他們在游戲中提升自我控制能力;社會(huì)可以開展課外興趣班和文化活動(dòng),拓寬小朋友們的知識面和視野。
五段:總結(jié)觀點(diǎn),展望未來
對于小學(xué)生的感想和心得體會(huì),我們應(yīng)該看到他們的成長和進(jìn)步,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注他們的困惑和煩惱。只有全社會(huì)共同努力,通過正確的引導(dǎo)和教育方法,才能幫助孩子們健康成長,接過祖國的接力棒,為我們的美好未來貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇八
作為一名小學(xué)生,我對排球一直充滿了好奇與憧憬。在學(xué)校里,我們有幸參加了排球課程,我第一次接觸到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。起初,我對排球的規(guī)則和技能完全不了解,只是覺得球場上的運(yùn)動(dòng)員們十分神奇。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我的排球水平逐漸提高,同時(shí)也對排球有了更深入的了解。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在排球課上,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),排球需要隊(duì)員們緊密配合,互相支持。每位隊(duì)員都有自己的位置和任務(wù),只有團(tuán)隊(duì)合作,才能夠發(fā)揮出最好的水平。當(dāng)我們緊密配合,默契無間時(shí),球場上的排球比賽就像是一曲激烈的交響樂,美妙而動(dòng)人。
第三段:堅(jiān)持與努力
通過參加排球課程,我也學(xué)到了堅(jiān)持與努力的重要性。排球技巧對身體的協(xié)調(diào)性和平衡感要求很高,而這些都需要長時(shí)間的練習(xí)才能掌握。我記得在學(xué)習(xí)發(fā)球時(shí),我總是沒有勁頭,球總是踢出場外。但是我沒有放棄,不斷地進(jìn)行訓(xùn)練,最終我終于能夠準(zhǔn)確地將球發(fā)到對方場地。這一過程讓我懂得了只有通過堅(jiān)持和努力,才能夠獲得進(jìn)步和成功。
第四段:培養(yǎng)勇敢和自信
在排球課上,我還學(xué)會(huì)了勇敢和自信。排球比賽中,我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),比如面對對方高大的攔網(wǎng)手,我總是覺得很壓力很大,害怕出錯(cuò)。但是教練告訴我,只有勇敢面對困難,才能夠克服它們。于是,我開始勇敢地躍起,積極發(fā)揮自己的能力。在每一次比賽中,我都充滿了自信,這樣才能給隊(duì)友們帶來更大的動(dòng)力,也能夠讓自己更好地發(fā)揮。
第五段:排球給我?guī)淼目鞓?BR> 通過參加排球課程,我不僅學(xué)到了技巧和團(tuán)隊(duì)精神,還體驗(yàn)到了排球帶給我快樂的感覺。在課上,無論是作為隊(duì)員的拍手聲,還是歡呼聲,都讓我感到十分開心。更重要的是,排球讓我有機(jī)會(huì)與隊(duì)友們共同進(jìn)步,共同努力,一起追逐勝利的喜悅。無論輸贏,我都會(huì)帶著微笑離場,因?yàn)榕徘蚪o了我快樂,讓我成長。
總結(jié):通過參加排球課程,我不僅學(xué)到了排球技巧,更重要的是明白了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持努力、勇敢自信以及快樂的重要性。我相信這些體驗(yàn)將對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有積極的影響,幫助我成為一個(gè)更好的人。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí),為我的排球之路繼續(xù)前行!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇九
在我的教育生涯中,我曾經(jīng)有幸教授小學(xué)生。那是一個(gè)讓我難以忘懷的經(jīng)歷,這段時(shí)間讓我感受到了小學(xué)生對未來無限的想象力和靈感。如今,我想把我對小學(xué)生的感想和心得體會(huì)分享給大家。
第二段:認(rèn)識小學(xué)生
對小學(xué)生了解需要我們從他們的角度出發(fā)。在理解小學(xué)生思想的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)他們常常像一個(gè)腳踏實(shí)地的孩子,有時(shí)是一個(gè)探索世界的好奇寶寶,有時(shí)則是一個(gè)幼稚的天真孩子。這些各式各樣的性格是他們生命旅途中經(jīng)歷的經(jīng)歷,也讓人不得不對他們的勇氣和耐心感到敬意。對于小學(xué)生,我們要在他們的視角上看待這些有意思的小人物,從中走過去,同他們建立情感上的聯(lián)系。
第三段:與小學(xué)生的交往
小學(xué)生特別喜歡互動(dòng),他們熱愛交流,愿意分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。在交往小學(xué)生過程中我們需要做到引導(dǎo)和支持,給他們信任、支持和安全感。與小學(xué)生交往不光是講故事、游戲互動(dòng),還要深化他們的思考,發(fā)現(xiàn)他們的問題和感受,并幫助他們找到最佳解決方案。只要和小學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,我們就能夠悄悄的引導(dǎo)他們,讓他們更快成長。
第四段:對小學(xué)生教育觀的反思
教育小學(xué)生需要一個(gè)全局的視角,我們需要多方面的了解這些小家伙的生活,這是一種積極的進(jìn)取心和熱愛的心態(tài)。我們每一個(gè)人都承載著教育的責(zé)任,我們需要理解小學(xué)生的成果和教育培養(yǎng)目標(biāo),然后通過自己的實(shí)踐和方法不斷升華創(chuàng)新。這是一種跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨時(shí)間維度的教育創(chuàng)新,能夠讓我們深入觀察學(xué)生感受、思考和學(xué)習(xí)。
第五段:小結(jié)
與小學(xué)生共處是一段回憶,也是一種珍藏。在伴著小學(xué)生鮮活而激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們體驗(yàn)著生命更加豐富、充實(shí)、柔軟的事物。我們要愛惜與小學(xué)生相處的機(jī)會(huì),真正地用心去傾聽和體會(huì)小學(xué)生內(nèi)心的聲音,在尊重和支持中幫助他們茁壯成長。對這些小可愛,我們必須要亮出微笑、耐心,給予他們信任和支持,才能推動(dòng)小學(xué)生朝著更高的目標(biāo)和藍(lán)圖,發(fā)展出他們的能力和潛力。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十
對我來說《岳飛傳》是我是如珍寶的典藏書籍。它已經(jīng)很舊了,歲月的滄桑令它已失去了往日的光彩,但我仍然愛他,因?yàn)樗N(yùn)含著無限的知識與觸動(dòng)我心靈的片段。
《岳飛傳》講的是岳飛,自考上武狀元之后經(jīng)歷了各種事與人,但最后卻被奸人所害,冤死風(fēng)波亭,最后后代岳雷揭開那恥辱,光宗耀祖的事。
岳飛傳的故事情節(jié)跌宕起伏,時(shí)而令我眼淚嘩嘩,時(shí)而令我心存壯志,時(shí)而令我仇恨奸人,其中最令我生氣和傷心的就是岳飛死在風(fēng)波亭了。岳飛為什么死于風(fēng)波亭原因只有一個(gè),那就是秦檜,秦檜是一個(gè)臭名昭著的奸臣,害死岳飛,是為了殘害忠良,但最終都逃不過律法,秦檜被滿門抄斬了。讀到這里,我心中的怒氣終于消散了,心想:秦檜呀秦檜,要是我在我非把你千刀萬剮不可。
假如我在岳飛傳里,我一定不會(huì)讓岳飛死,當(dāng)時(shí)的皇帝太軟弱無能了,如果名君健在,岳飛就不會(huì)冤死了。
岳飛逝世,是一代忠良的殘失,是人民的惋惜與痛恨。所以,我現(xiàn)在只有一個(gè)夢,中國永奮起,當(dāng)然,我們也要努力學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十一
排球,作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),對培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提高協(xié)調(diào)能力、鍛煉身體素質(zhì)起到了重要的作用。在我參加小學(xué)生排球課程的過程中,我不僅學(xué)到了技術(shù)技巧,更收獲了許多心得體會(huì)和感想。
首先,排球教會(huì)我與他人團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在排球比賽中,無論是進(jìn)攻還是防守,都需要隊(duì)友之間密切配合,完成相應(yīng)的動(dòng)作。每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的位置和任務(wù),只有互相配合才能取得好的成績。通過排球的訓(xùn)練,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵,學(xué)會(huì)了主動(dòng)與隊(duì)友交流和溝通,相互支持和鼓勵(lì)。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更有信心,也更容易與他人建立良好的關(guān)系。
其次,排球讓我懂得了堅(jiān)持不懈的意義。學(xué)習(xí)排球并不容易,有時(shí)候要在考試、家庭作業(yè)等許多事情之間找到時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。但是,我漸漸明白了只有經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力,才能有所成長。排球的訓(xùn)練需要不斷的重復(fù)和反復(fù),只有在不斷地嘗試和摸索中,我才能掌握技巧和提高水平。堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵,這個(gè)道理我在排球訓(xùn)練中深刻體會(huì)到了。
另外,排球也教會(huì)了我如何正確對待勝利和失敗。在比賽中,有時(shí)我們會(huì)獲勝,有時(shí)會(huì)落敗。無論結(jié)果如何,排球都教會(huì)了我平心靜氣的面對,不放棄努力。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮麜r(shí),我會(huì)感到欣喜和自豪,但我也明白這并不代表我已經(jīng)無懈可擊。相反,失敗是更好的老師,它教會(huì)了我要從失敗中吸取教訓(xùn),找到問題所在,并不斷努力超越自己。排球讓我懂得了不以勝負(fù)論英雄,更重要的是心態(tài)和態(tài)度。
最后,排球讓我建立了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。排球是一項(xiàng)需要不斷努力和挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng),它考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的毅力和勇敢。在訓(xùn)練中,我遇到了困難和挫折,有時(shí)候覺得無法繼續(xù)下去。但正是排球的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,勇于面對困難,并認(rèn)識到只有克服困難才能提高自己。排球讓我意識到無論是在運(yùn)動(dòng)場上還是生活中,只要有足夠的毅力和勇氣,將困難化作挑戰(zhàn),就能戰(zhàn)勝自我,取得成功。
通過參加小學(xué)生排球課程,我不僅僅學(xué)到了技術(shù)技巧,更收獲了許多心得體會(huì)和感想。團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、正確對待勝利和失敗、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),這些都是在排球中培養(yǎng)并加深的品質(zhì)。我相信這些品質(zhì)不僅對我參與排球比賽有所幫助,也將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。我將繼續(xù)堅(jiān)持并努力學(xué)習(xí)排球,因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我生活的一部分,讓我變得更加強(qiáng)大和自信。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十二
排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),對小學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有著很大的促進(jìn)作用。我在學(xué)校參加了排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,并參加了幾場比賽。通過這段時(shí)間的訓(xùn)練和比賽,我有了一些心得體會(huì)和感想,接下來我將分享給大家。
首先,排球?qū)ξ覀兊纳眢w素質(zhì)有著很大的提升作用。在排球比賽中,需要頻繁地跑動(dòng)、跳躍和揮拍等動(dòng)作,這對我們的力量、速度和耐力都是一種很大的考驗(yàn)。通過長時(shí)間的練習(xí)和鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己的肌肉力量逐漸增強(qiáng)了,耐力也有了明顯的提高。在比賽中,即使頻繁地跑動(dòng)和揮拍,我也能保持良好的狀態(tài),并付出更多的努力。
其次,排球教會(huì)了我如何與他人團(tuán)隊(duì)合作。在排球比賽中,每個(gè)隊(duì)員都有自己的分工和位置,只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得好的效果。在隊(duì)伍中,每個(gè)人都要盡自己的最大努力,互相之間進(jìn)行合理的配合和溝通。在比賽中,我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的指導(dǎo)和鼓勵(lì),學(xué)會(huì)了相互扶持和相互支持。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠比單打獨(dú)斗更好地完成任務(wù),更好地發(fā)揮出自己的實(shí)力。
再次,排球也教會(huì)了我如何面對失敗和挫折。在訓(xùn)練和比賽中,我經(jīng)常遇到失敗和挫折。有時(shí)我可能由于失誤而導(dǎo)致球隊(duì)失分,有時(shí)我可能因?yàn)樽约杭夹g(shù)不夠好而被對手擊敗。但是,排球教會(huì)了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并鼓勵(lì)我在失敗中尋找自己的不足之處。通過不斷地實(shí)踐和努力,我能夠不斷提高自己的技術(shù)水平,并且變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后,排球給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?。每?dāng)我在比賽中完成一次漂亮的扣球或成功地接住對方的發(fā)球時(shí),我都會(huì)感到非常高興和自豪。排球讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,感受到了努力付出的成果。在每次比賽結(jié)束后,我會(huì)與隊(duì)友們共同慶祝我們的勝利或者共同分析我們的失利,并從中收獲更多的教訓(xùn)。這一切都讓我覺得非常有意義,也讓我意識到只要付出足夠的努力,就一定會(huì)收獲到自己想要的結(jié)果。
總的來說,小學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)是一件非常有意義的事情。除了鍛煉身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力外,還能教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺?,以及享受到成功的喜悅。希望更多的小學(xué)生能夠加入到排球運(yùn)動(dòng)中來,并從中受益,成長為更好的自己。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十三
近年來,小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為小學(xué)生,我也有著自己的一些感想和體會(huì)。在這篇文章中,我將從以下五個(gè)方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)要自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說,每天保持規(guī)律的作息時(shí)間和堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,每天堅(jiān)持抽出一定的時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時(shí),我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等,這些活動(dòng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力,還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次,學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,遇到問題是常有的事情。因?yàn)橹R面的擴(kuò)大和難度的增加,可能會(huì)導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題,我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動(dòng)尋找解決辦法。在遇到問題時(shí),我經(jīng)常會(huì)去和老師請教,向同學(xué)討論,再加上自己的努力,最終解決問題。這個(gè)過程不僅讓我獲得了知識,更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三,學(xué)習(xí)要多角度思考,培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識,更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時(shí)期就是我們開始對世界形成認(rèn)知的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)去用多角度思考問題。比如,看到一個(gè)現(xiàn)象或者聽到一個(gè)觀點(diǎn),我會(huì)去思考它的原因和影響,然后從各個(gè)方面來進(jìn)行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶,還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四,學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),全面發(fā)展自己。小學(xué)生時(shí)期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段,還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。除了學(xué)習(xí)成績外,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如,我們可以參加學(xué)校的各種活動(dòng),如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等,這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時(shí),我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,如畫畫、彈奏樂器等,這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。總之,我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí),全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。
最后,學(xué)習(xí)要開心,享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情,我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說,我會(huì)通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我還會(huì)不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會(huì)困難,但只要我們享受其中的樂趣,就能夠堅(jiān)持下去。
總之,小學(xué)生時(shí)期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。我們要自律、積極主動(dòng)、多角度思考、全面發(fā)展自己,并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅(jiān)持,我們一定能夠充實(shí)自己,奮發(fā)向上,成為人才儲備的中堅(jiān)力量。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十四
20__年也不知下了多少場雪了,而且雪下的是一天比一天大。此景此刻,不禁讓我加劇了對他們的思念還記得那個(gè)雪天。
“快,快點(diǎn),再多搓一點(diǎn),不好,他們攻過來了?!蔽衣犞麄兊拿钜贿厞^力搓雪球補(bǔ)充火力一邊默默地替他們加油。突然,一個(gè)雪球飛向我的臉,眼看著雪球就要砸到我了,我連忙閉上眼睛且心里也做好了被雪球砸得準(zhǔn)備。可是許久也沒有任何的雪球打在我的身上。我好奇的微微地睜開眼睛,只見他擋在了我的身前,雪球狠狠的砸在了他的衣服上,而且不少的雪渣從他衣服上落下,并還在他的衣服上留下了一塊濕濕的痕跡。我驚愕地看著這一切,心中有萬分說不出的情緒,還沒等我回過神來,卻聽見他說:“沒事了,接下來的雪球都由我擋著,你不會(huì)有事的,有大哥我罩著你,其他人都欺負(fù)不了你?!蔽衣犃擞X得心里暖暖的,差點(diǎn)克制不住自己眼中的淚水,連忙低下頭繼續(xù)搓雪球。我要搓得多多的,讓他們贏得這場雪仗賽。于是這一場雪地之爭又加大了威力。
不久,我們都累得躺在雪地上,曬著暖暖的冬陽,看著那一眼望不到邊際的天空,放松身子休息,這一切都使我感覺好溫暖好溫暖。
也不知是誰提出的主意,說打完雪仗后堆一個(gè)漂漂亮亮的雪人,弄得大家原本疲倦的身子一下來了勁。為讓我們的雪人展示給別人看,我們選了個(gè)能讓所有過路的人看見我們堆得雪人地方。當(dāng)然他們讓我當(dāng)設(shè)計(jì)總編,原因就是我腦子好使,他們不想在這美好的假期做動(dòng)腦子的活,而他們則是去坐那又臟又累而不用動(dòng)腦子的活:去堆雪球和找材料。于是我“興高采烈”的接下這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
不久,我就看見他們滾著兩個(gè)大雪球與一袋子的材料回來了。于是我就開始了我的任務(wù),首先我讓他們將兩個(gè)雪球疊在一起,同時(shí)也取出袋子中的材料開始裝飾:用煤球當(dāng)雪人的眼睛,胡蘿卜當(dāng)它的鼻子,用樹枝在頭部勾勒出一個(gè)大大的微笑并用紅顏料漆上,將袋子中廢棄的帽子給雪人戴上并用破舊的窗簾給它做件衣裳。大家都覺得雪人看起來非常漂亮,但我總覺得好像似乎缺了點(diǎn)什么,我看看自己的雙手,馬上明白了是什么——我脫下自己的手套放在雪人的兩側(cè),這樣雪人的小手就不用藏在后面了,可以在雪中迎著寒風(fēng)玩耍。
正當(dāng)我為自己的杰作而樂滋滋的時(shí)候,這時(shí)他走了上來,他脫下自己的手套給我戴上,我驚訝地看著這一切,可只聽見他說:“這樣哥哥你的手就不怕冷了,你看你的手紅彤彤的,怎么這么不好好愛護(hù)自己的手,來,戴上手套就不怕冷了?!蔽铱粗@一切,低下頭不好意思地說道:“這怎么好意思呢。”他沒有再說什么,只是向我微笑了下便拉著我去玩,此時(shí)我覺得心里暖暖的,有著不一般的感覺。此刻,冬天的陽光輕緩的落了下來,落在那雙雪人的小手套上,落在那雙他給我的暖和小手套上。
陽光似乎又加強(qiáng)了,可卻不如我心中的那股暖流強(qiáng)烈。
終于到了回家的時(shí)間了,大家似乎都十分的不舍,都非常留戀彼此。我們走到了十字路口,本應(yīng)走向回家的路上的我們,可卻都回了頭看著對方,這場景讓我覺得我們這一分別就再也不能相見,心中不禁生出一種淡淡的惆悵憂傷之感。隨著冬陽緩緩的落下,我們也狠下了心轉(zhuǎn)過頭去,別了今天的歡快,別了今天的留戀。我們四散在這十字街頭,似乎這是永遠(yuǎn)的分別。
冬陽已落下,我趴在窗口,看著滿天的繁星,心想著今天與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回想著今天與他們的一切快樂,自己覺得好開心好開心。
雪不知何時(shí)已經(jīng)停下,我再次看向窗外,心中的思念也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加劇。雖然他們現(xiàn)在與我分離,但這暖暖的冬陽卻是他們給我最好的禮物,我將這緊緊地握在手心,感受著他們曾經(jīng)帶給我的歡樂和溫馨。
與他們分別數(shù)日,有的一年,有的兩年,也有的是雖在我家附近,可總會(huì)因?qū)W業(yè)的繁忙而見不了面。曾懷念與他們在一起的時(shí)光,懷念與他們在一起玩耍的日子,現(xiàn)在真的是好懷念好懷念。
我好懷念與他們在一起的時(shí)光,但更值得讓我懷念的是我與他們之間的情誼。他們就是我從小到大結(jié)識的好朋友、好伙伴,也是我一生難以忘懷的人。
此刻,借用他們中一人的話:可能以后再也不會(huì)再見面,但我會(huì)永遠(yuǎn)懷念,這最美的時(shí)光。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?篇《最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)心得體會(huì)范本最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮感想》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十五
第一段:介紹學(xué)習(xí)感想的重要性(200字)
學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù),通過學(xué)習(xí),他們不僅可以積累知識,提高能力,還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。而學(xué)習(xí)感想則是對學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,并從中找到改進(jìn)和提升的方法。因此,編寫一篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)的文章,對他們的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。
第二段:學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)(250字)
學(xué)習(xí)感想中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的事情就是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中,如果我們沒有明確的目標(biāo),就容易迷失方向,浪費(fèi)時(shí)間和精力。我記得有一次,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒有設(shè)定明確的目標(biāo),結(jié)果整天都在看視頻、玩游戲,導(dǎo)致作業(yè)沒完成,老師批評了我。從那以后,我學(xué)會(huì)了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如每天完成一定的作業(yè)量,每周復(fù)習(xí)一次課文等,這樣我能更有條理地學(xué)習(xí),進(jìn)步也更明顯。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度(250字)
在寫學(xué)習(xí)感想時(shí),我意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更有規(guī)律地去學(xué)習(xí),不容易產(chǎn)生拖延的情緒;而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則是保持積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。比如,我要求自己每天早上早起半小時(shí)背書,晚上在休息前看一會(huì)書。雖然剛開始很難堅(jiān)持,但我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成習(xí)慣,這個(gè)過程反而變得越來越輕松。同時(shí),我也明白只有以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí),才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,取得更好的成績。
第四段:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間(250字)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)感想中很重要的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)感想的寫作過程中,我回顧了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間安排對于學(xué)習(xí)的效果影響很大。我會(huì)合理地分配每科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,以保證每門學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外,我還學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間,例如在上學(xué)路上背單詞或練習(xí)口算。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段:學(xué)會(huì)尋求幫助和反思(250字)
在學(xué)習(xí)感想中,我還意識到學(xué)會(huì)尋求幫助和適時(shí)反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。說到尋求幫助,我記得我曾經(jīng)有一個(gè)英語問題找不到解答,最后我主動(dòng)向老師請教,通過老師的指導(dǎo)和解釋,我才明白了問題的本質(zhì)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,當(dāng)遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),不要被困住,應(yīng)該主動(dòng)去尋求幫助。而反思則是幫助我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的重要手段。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會(huì)反思自己這次學(xué)習(xí)中做得好和不好的地方,然后嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到改進(jìn)的方法。通過反思,我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到解決問題的途徑。
總結(jié)(100字)
學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),通過編寫感想,我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識自己,進(jìn)而找到提高的方法。通過制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及尋求幫助和反思等方法,我們可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),取得更好的成績。因此,對小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)不僅是一個(gè)總結(jié)的過程,更是成長的過程,可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十六
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段,每位小學(xué)生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,小學(xué)生們也開始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得,這對他們的學(xué)習(xí)成長有著重要的意義。
第二段:學(xué)習(xí)是一種樂趣
在小學(xué)生活中,學(xué)習(xí)是一種樂趣。通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng),小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識。例如,我們在語文課上學(xué)習(xí)了古詩詞和繪畫欣賞,在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡單的幾何知識和數(shù)學(xué)游戲,在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的知識等等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲,同時(shí)也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂。
第三段:學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)
然而,學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中,他們會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時(shí),小學(xué)生需要克服困難,勇敢面對挑戰(zhàn)。他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)請教老師和同學(xué),不斷提升自己,逐漸克服了困難,取得了成果。在這個(gè)過程中,小學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎難而上,這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段:學(xué)習(xí)是一種收獲
小學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后,他們不僅得到了知識的積累,還收獲了自信和快樂。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚(yáng)時(shí),他們會(huì)感到自己的付出并不是徒勞無功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),他們會(huì)感到自己是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段:學(xué)習(xí)是一種成長
通過小學(xué)的學(xué)習(xí),小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績,同時(shí)也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如,小學(xué)生在集體合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,在班級活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互助友愛,還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識,更是在成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。
總結(jié):小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)
小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間,小學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得快樂和自信,克服了困難和挑戰(zhàn),收獲了知識和成長。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感,為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十七
按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對落實(shí)依法治國基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。
一、《憲法》的重要性。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ),是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果,規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則,具有至高無上的和法律效力,在中國特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。
二、修改憲法的意義。這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改,我國憲法更加完善,更加符合國情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。
三、新憲法的亮點(diǎn)。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法,把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法,為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,反映了全黨全國各族人民的共同意愿,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來,我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策,為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),提供了法律保障。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來,同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來,推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對憲法的學(xué)習(xí)。通過對黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法。同時(shí)要通過對憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系和中國特色社會(huì)主義制度的自覺性。二是通過貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義重要制度和中國特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和。
讓我們在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十八
現(xiàn)年90歲的俞明德,是浙江省溫嶺市一位退休教師。他是新中國成立后第一批少先隊(duì)輔導(dǎo)員之一,也是全國少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國一級星星火炬獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
1949年,新中國成立后不久,10月13日,中國少年兒童隊(duì)(后更名為中國少年先鋒隊(duì))成立。也是在那一年,俞明德加入了新民主主義青年團(tuán)。
“當(dāng)時(shí)組織安排我當(dāng)了少年兒童委員,剛好我從報(bào)紙上看到少年兒童隊(duì)成立的消息,就給團(tuán)委打報(bào)告,申請成立了溫嶺第一個(gè)少年兒童隊(duì)組織——紫皋鄉(xiāng)少年兒童隊(duì)大隊(duì)部?!庇崦鞯禄貞?,也正是這個(gè)機(jī)會(huì),他成為當(dāng)?shù)氐谝晃弧吧倌陜和?duì)輔導(dǎo)員”。
別看輔導(dǎo)員帶著一群“娃娃兵”,在那個(gè)年代,俞明德和這些孩子們沒少作貢獻(xiàn)。他回憶,當(dāng)時(shí)紫皋往新河一帶還是一大片荒地,為了防止特務(wù)來搞破壞,鄉(xiāng)里會(huì)組織人員查通行證。白天大人們值班,到了晚上,俞明德就和孩子們住在附近的關(guān)帝廟,扛著從地主家里繳來的標(biāo)槍、大刀,輪流放哨。
1955年,對于俞明德來說,有著特別的意義。那一年,他被評上“全國青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”,受到毛主席的接見。那一天,在中南海懷仁堂,毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見了全體青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子代表,并準(zhǔn)備和大家留影?!爱?dāng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)人的目光沒有朝向我站的地方,有一個(gè)代表急中生智:‘小俞,趕快解下紅領(lǐng)巾來揮舞?!艺辙k了,馬上,毛主席把臉轉(zhuǎn)了過來……”更讓俞明德沒想到的是,晚上的國宴上,周總理來到他身邊,見他胸前戴著紅領(lǐng)巾,便問:“你是輔導(dǎo)員代表嗎?”“是的?!薄澳闶悄膫€(gè)省的?”“浙江?!薄盀槲覀兠利惖奈骱杀?”
“那是我第一次喝葡萄酒,當(dāng)時(shí)喝的那杯酒是那樣醇美?!庇崦鞯赂宄赜浀?,臨走前,周總理叮囑他:“你是輔導(dǎo)員,回去以后要把孩子們教育好?!?BR> 1991年10月,俞明德從講臺上退了下來。但他并沒有遠(yuǎn)離孩子們。75歲時(shí),他學(xué)會(huì)了上網(wǎng),有了微信,經(jīng)常收到孩子們的信息“俞爺爺,明天我去少年宮,您去嗎?”“俞爺爺,我們學(xué)校搞主題隊(duì)日活動(dòng),您要來參加啊”……每當(dāng)聽到孩子們的呼喚,俞明德總是感覺動(dòng)力滿滿。
這兩年,不少人疑惑,干了大半輩子少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,還要當(dāng)什么輔導(dǎo)員?俞明德覺得,做輔導(dǎo)員有一種光榮感,培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的時(shí)候,更是有種自豪感。
多年前,在溫嶺縣第一中心小學(xué)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí),有一天,一位農(nóng)民氣呼呼地跑來告訴他,“你們學(xué)校有個(gè)學(xué)生,拿著笤帚疙瘩,把我剛碼好的谷子堆都趟散了?!?BR> 俞明德聽了跑到校門口一看,有個(gè)學(xué)生在谷堆上跑上跑下,喊著:“繳槍不殺!”。原來,那位學(xué)生在學(xué)解放軍沖鋒殺敵人。俞明德告訴他,“解放軍是遵守紀(jì)律的,是愛護(hù)公共財(cái)物、愛護(hù)老百姓的。想當(dāng)解放軍,從現(xiàn)在開始你就要遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、積極鍛煉……”
幾年前,俞明德參加浙江省少工委舉辦的少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員夏令營,在廈門鼓浪嶼活動(dòng)時(shí),在炮艇上,一位年輕軍官突然走到他面前,向他敬了個(gè)軍禮。
“俞老師您還認(rèn)識我嗎?我叫陳二際呀!”
他就是當(dāng)年那個(gè)想當(dāng)解放軍的頑皮男孩。
那一刻,俞明德深深地感受到作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人生價(jià)值,感受到少先隊(duì)教育的意義。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十九
我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人,是我久有的夢想。
來到五年級,我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。然而,我們不會(huì)抱怨,更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識了很多,從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天,教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時(shí)間,可現(xiàn)在,烈日當(dāng)頭,十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地,雙腳并攏,成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方,大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水,從每一個(gè)毛孔中爭先恐后地噴涌出來。
時(shí)間一分一秒地過去,我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn),有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了,就會(huì)在心里念:“堅(jiān)持就是勝利……”時(shí)間一長,腳發(fā)麻,頭冒汗。 “解散”,大家頓時(shí)興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練,累得坐下來就不想站起來。盡管如此,我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)結(jié)束了。我已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí),我很疑惑。
5天的軍訓(xùn)讓我明白了:站軍姿,為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神,體現(xiàn)了龍的傳人的毅力。
我相信,軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二十
7月16-24日,我代表單位被選派到鄭州參加為期十天的“河南省教育系統(tǒng)第四期家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn),深感榮幸之至。據(jù)會(huì)務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)講本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后,將統(tǒng)一頒發(fā)全國家庭教育指導(dǎo)師合格證書和資格證書,更覺學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得、肩負(fù)責(zé)任重大,暗下決心要把握機(jī)會(huì)、換腦洗髓,全新地理順一下以往的教育思想觀念,以科學(xué)的方法來提升教育教學(xué)管理效能,方不負(fù)此次學(xué)習(xí)之良機(jī)。
參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各地市的教育骨干精英,可謂高手如云、峰巒匯聚,很有一種英雄相惜的夢覺;作報(bào)告的楊雄、許建國、張健、曹萍、周慧玲、陸士楨、孫云曉等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家、教授。聆聽他們的報(bào)告,心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著、虛空著,做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞、交流、提高,無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,與同仁共勉,向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào):
一、專家報(bào)告觀點(diǎn)新穎、各具特色、精彩紛呈,金玉良言、啟迪智慧、拓思導(dǎo)行。
(一)、楊雄博士的報(bào)告《當(dāng)前家庭教育面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》,以高屋建瓴的視野分析了當(dāng)前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn),從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析,為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ),并以具體的論題展示了其獨(dú)特的家庭教育理念和方法,使人耳目一新,倍感激情振奮。
(二)、許建國教授的報(bào)告《與時(shí)俱進(jìn)更新家庭教育觀念》,以其豐富的家庭教育親身經(jīng)歷,以具體、詳實(shí)的案例分析,激活了我們的教育智慧,豐富了我們的教育思想,理順了我們的教育方法。
針對一些現(xiàn)象和問題,如:1“我孩子現(xiàn)在沒問題,或者沒有太大的問題,以后會(huì)不會(huì)出問題?”2“孩子們在犯罪以前,有沒有天真、可愛的幼兒生活,小學(xué)生活,中學(xué)生活?”3“問題學(xué)生越來越多,青少年犯罪,離婚率高于經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何看待和解決?”4“現(xiàn)在窮人和富人的孩子為什么都當(dāng)不了家了?”5“我們的時(shí)代怎么了,教育怎么了,孩子怎么了?”等問題發(fā)人深思。面對“未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,產(chǎn)生早戀與性行為,行為失范、失常,厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)”諸多問題“家長無為、學(xué)校無奈、社會(huì)無助”,問題就出在“我們的家長怎么了,都做了些什么?”
教育不屬于學(xué)校的專利,家庭教育、社會(huì)教育同樣重要,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢;學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,對社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,對學(xué)校教育提供了氛圍與反饋。
許老師的家庭教育八大原則,為我們很好的詮釋了家庭教育的基本理念和方法:
2、期望適度原則,“沒有期待是不負(fù)責(zé)任,期望過高是事與愿違”;
3、依賴轉(zhuǎn)換原則,“孩子依賴父母是天然的,過早過晚取消依賴都是相當(dāng)有害的”;
6、言而有信原則,“誠信的第一來源就是自己的父母”;
7、夫妻和諧原則,“堅(jiān)持這個(gè)原則,家庭教育近乎于成功了一半”;
8、言行自重原則?!皣匀藶楸?、國則盛,人以德為本、人則強(qiáng),德以善為本、身則安,善以孝為本、心則悅,孝以行為本、事則順。”做到了這一點(diǎn),孩子教育也就簡單多了。
(三)、張健老師是一名心理學(xué)氣質(zhì)教育專家,被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報(bào)告《家庭教育案例分析與解決、演講技能訓(xùn)練》,以典型的家庭教育案例分析為題材,從心理學(xué)的角度,以游戲、實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn),報(bào)告生動(dòng)有趣、富于激情,全新的注解了許多教育失敗的根源,令人回味、發(fā)人深思。張老師就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,伴隨著測試、判斷,讓我們“聰明地了解別人、智慧地認(rèn)識自己”,很是受益。張老師的演講技能訓(xùn)練,生動(dòng)活潑、幽默詼諧;他的觀點(diǎn)“看到的是事實(shí)、但不一定是真相,每個(gè)人都是對的,每個(gè)人都有解決問題的能力,每個(gè)人行為的背后都有一個(gè)正確的動(dòng)機(jī)”;他控制情緒的方法“我生氣了嗎?我為什么生氣?我能讓自己不生氣嗎?我不生氣也能讓別人不生氣嗎?”讓我們大開眼界、受益匪淺。
(四)、曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的副主編,她的報(bào)告《有效溝通與心理健康維護(hù)》,不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來支了妙招。曹老師胸中自有大格局,她才思敏捷、言辭縝密,很獨(dú)到的為我們闡述了“命運(yùn)”一詞。“命”即“命輪”,由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成命輪;“運(yùn)”是人生走過的路徑。只有命輪立住了、牢固了、轉(zhuǎn)起來了,人的運(yùn)程才會(huì)越來越好。她重點(diǎn)為我們分析了“君臣、夫妻、朋友”之間的相處與溝通,其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通,解決了內(nèi)在的問題,才能與人溝通,讓人感慨啊!講心理健康維護(hù)時(shí),曹老師說:“現(xiàn)在50歲以前的人,能力都具備,但自信都不夠?!比绾问棺约旱膬?nèi)心強(qiáng)大起來?人生要算好三筆帳:生存之帳、發(fā)展之帳、助人之帳,只有在助人、利他時(shí)人生才會(huì)有高度、有境界、有能量;人在無名、無利、無祿的狀態(tài)下,內(nèi)心才會(huì)變得能量源源不斷、無比強(qiáng)大。
(五)、周慧玲老師以前曾到我們做過報(bào)告,同樣的主題《教師子女的家庭教育》,圍繞《既要耕好事業(yè)的田又要育好自家的園》展開,如春風(fēng)化雨般再一次使我感受到了周老師的教育智慧,質(zhì)樸中包含了教育生命的靈動(dòng)之美。對我們廣大教育工作者來說,她的家庭教育觀點(diǎn)、感言,似道道泉源、妙劑良方,撼人肺腑!1“慎夸孩子聰明,多肯定孩子勤奮,慎夸孩子漂亮,漂亮是父母的給予,不是自己能力得來的,慎夸孩子是最棒的,不做人上人,勇爭一流,做最好的自己”;2“和諧的秘訣就是把責(zé)任往自身攬,在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任,回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任,良好的關(guān)系是教育的前提,情通才能理達(dá)”;3“學(xué)校著重知識的傳授,家庭著重生活的示范,家長的教子責(zé)任在于做給孩子看,帶著孩子行”;4“門里是家,出了家門就是國,看現(xiàn)在的孩子就知道家道興衰,家道興衰、國家未來”;5“興小家為大家是教師應(yīng)有的家國情懷,愛國要從愛自己、愛家人、愛職業(yè)開始”;6“把人生的兩個(gè)寶雙手和大腦還給孩子,自己的事情自己干”;7“教子秘訣:好孩子不是管出來的,也不是慣出來的,不管-精神上不控制、生活上不包辦,不慣-物質(zhì)上不縱容、行為上不放任”;8“把孩子的靈性管沒了,精神上萬萬不能控制,把孩子管乖了,也管呆了、也管傻了”;9“規(guī)則面前人人平等—讓孩子心中有仁、眼中有世,不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顧”;10“現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn):獨(dú)立人格、國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)(替別人操心就是領(lǐng)袖氣質(zhì))”;11“自己的孩子自己生、自己養(yǎng),不把養(yǎng)孩子的責(zé)任推給別人”;12“以家園荒蕪的代價(jià)換取事業(yè)的發(fā)展,這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾”;13“家庭教育是生活的教育,家庭教育出現(xiàn)了問題,一定是家庭生活出現(xiàn)了問題”;14“教師在學(xué)校要做教書育人的好老師,在家要做為國教子、為世育人的好父母”;15“父母別把自己的腦袋長在孩子的脖子上,家庭教育的真諦—助人自助、促人自悟,助孩子看見自己的心—覺悟”;16“父母是孩子的快樂之源,老師是學(xué)生的快樂之源,班主任是班級的快樂之源,校長是學(xué)校的快樂之源,黨中央是和諧社會(huì)的快樂之源”。
(六)、陸士楨教授的報(bào)告《怎樣培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展、有能力的好孩子》,既有理論的高度,又有大眾的視野,她詳細(xì)的分析了當(dāng)代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)家庭教育要講原則、講方法,為我們講述了一節(jié)生動(dòng)、實(shí)用的家庭教育理論課。她的一些觀點(diǎn)對我們做好家庭教育很有助益。如:1“目前,中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市,最不幸福的群體是收入最高的群體”;2“家庭教育要尋找精神層面的東西,來和物質(zhì)的誘惑相抗衡,讓孩子們的精神世界充實(shí)起來”;3“孩子是個(gè)小盒子,以前是父母老師往里面裝東西,現(xiàn)在社會(huì)早就往里面裝滿了小紙條,孩子的腦袋越來越大,該不該知道的都知道,四肢變短了,該會(huì)的不會(huì),不該會(huì)的全會(huì)”;4“現(xiàn)在的很多孩子人生目標(biāo)、價(jià)值取向主動(dòng)、單一,缺乏遠(yuǎn)大理想,心理脆弱,優(yōu)秀的學(xué)生很自我,不知感恩,為實(shí)現(xiàn)自我不擇手段”;5“現(xiàn)在的家長對成績過于關(guān)注,忽略了孩子的精神情緒,忽略了孩子的成長與發(fā)展”;6“家庭教育中不可忽視的主流價(jià)值取向,祖國利益至上、堅(jiān)持人民利益方向、誠信守紀(jì)、崇尚科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、和諧與包容”。
(七)、孫云曉教授是當(dāng)代具有影響力的教育專家,是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的主編,他的報(bào)告《五元家教法和良好習(xí)慣締造健康人格》無疑成為了本次會(huì)議的壓軸戲。孫教授以“良好習(xí)慣締造健康人格”為題,宏觀把握當(dāng)代家庭教育的脈搏,以今天的孩子為什么難教育入手,歸結(jié)到忠告天下父母四句話:“教育的核心是培養(yǎng)健康人格,關(guān)系好壞決定教育成敗,習(xí)慣決定孩子命運(yùn),兒童健康成長需要因性施教”;并旁引博證、詳細(xì)解說這四句話所代表的教育內(nèi)涵,列舉了豐富的國內(nèi)外教育現(xiàn)象及案例,得出結(jié)論:“教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)健康人格,教育的條件就是好的關(guān)系,教育的方法就是培養(yǎng)習(xí)慣,教育的原則就是因材因性施教”,給出了我們家庭教育的無上良方。
“五元家教法”是以孫云曉教授為首,并與諸多專家學(xué)者共同探討出的一種具有現(xiàn)代教育理念的綜合家庭教育方法。一般來說,父母的教育素質(zhì)包含教育觀念、教育方式、教育能力三大要素,具體歸納為五種元素:現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系;這是一個(gè)將理念、方法、心理、生活方式、親子關(guān)系融為一體的綜合教育方法。五元家教法是打開家庭教育之門的神秘鑰匙,有了它,云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見的路徑;有了它,父母們就能自信而堅(jiān)定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū)。
二、學(xué)以致用,學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)運(yùn)用,能夠進(jìn)一步提高我們的工作效能。作為一名教育工作者,我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色,認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象,讓他們健康成長、進(jìn)步,真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí),我們還可以匯集身邊的好友父母,共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長,同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師,家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,更能夠指導(dǎo)我們的班級管理,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),效果將會(huì)更加突出,家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通,使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo),把我們的家長學(xué)校辦好,辦出效果來。
4、建議縣教育局、關(guān)工委,成立我們的家庭教育指導(dǎo)師聯(lián)誼會(huì)(或家庭教育指導(dǎo)中心),把我們有限的力量集聚起來(集洼成池),可以組織優(yōu)秀的骨干巡回到各級家長學(xué)校做教育講座、做調(diào)研、做評估,促使我們的家長學(xué)校更加規(guī)范地辦起來,辦出效益來。
閱讀是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作時(shí)創(chuàng)造。上面這3篇學(xué)生家庭防范風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)和感想中小學(xué)生家庭之春季安全防護(hù)心得體會(huì)就是為您整理的中小學(xué)生家庭教育之春季安全防護(hù)范文模板,希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二十一
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期就這樣過去了。笑聲、哭聲、打鬧聲、說話聲陪伴我們左右。這是有意義的一個(gè)星期——小學(xué)的最后一次軍訓(xùn)。前兩次,我是因?yàn)楹芏喾N原因沒能感受到軍訓(xùn)的滋味,這次,我是實(shí)實(shí)在在地感受到軍訓(xùn)的酸甜苦辣。
炎熱的太陽光下,我們正在承受著各種磨難:站軍姿、俯臥撐、蹲下起個(gè)個(gè)迎面而來,這又算些什么呢,腿是軟了,腳也麻了,而我們卻只是教官心里想的責(zé)無旁貸??菰锓ξ洞偈刮也幌朐俅粼谶@里。而后面的幾節(jié)課讓我打破了這個(gè)念想,挽留下了我。陶藝課、手工課等等。
在陶藝課上,我大顯身手,將一個(gè)人粗糙的形狀怪異的泥疙瘩,變成了一個(gè)精致美觀的小花籃。四十分鐘的時(shí)間沒有被我白白空耗,我得到了老師的贊賞和會(huì)心的微笑。我的心里也美滋滋的。
手工課上,我們制作了水火箭。按照老師教我們的做法,我們小組制作出了一個(gè)別具一格,獨(dú)具特色的水火箭。拿到操場上,我們將制作成功的水火箭陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)行發(fā)射,每個(gè)人都是躍躍欲試。而我們組也是發(fā)射最遠(yuǎn)的那一個(gè)。
軍訓(xùn)是我得到了獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),使我們能夠在生活中經(jīng)歷任何風(fēng)風(fēng)雨雨,承受任何挫折和磨難!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇一
作為一名班主任,我經(jīng)常和小學(xué)生打交道。在這個(gè)過程中,我深深地感受到小學(xué)生們的天真、可愛和可貴之處。以下五個(gè)方面是我對小學(xué)生的感想和心得體會(huì):
第一,小學(xué)生本性善良。小學(xué)生不善于隱藏自己的真實(shí)情感,他們在外界的影響下,往往會(huì)更加健康積極地表達(dá)自己。這種狀態(tài)使我能夠直觀地看到他們內(nèi)心的天真和善良,許多孩子都有掩蓋情感不敢表達(dá)的經(jīng)歷,而這些通常是由家長或者社會(huì)文化層面的不良情感體驗(yàn)所引發(fā)的。總之,我對小學(xué)生本性的善良感到非常敬佩。
第二,小學(xué)生需要被關(guān)愛和保護(hù)。小學(xué)生是社會(huì)最為脆弱和最富有朝氣的一員,他們需要被關(guān)注。但是,社會(huì)上存在許多心已麻木的人和不良影響,負(fù)面信息對小學(xué)生的成長產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。我們應(yīng)該將供給更多的溫馨關(guān)愛,而不是任其受影響、受傷害。這樣我們才能真正幫助他們的成長。
第三,小學(xué)生需要擺脫成人的負(fù)面情感。小學(xué)生是非常在意成人評價(jià)的,從小學(xué)生成年人以來,他們需要去面對各種各樣的情感變化。一些不良的負(fù)面情感如妒忌、仇恨、排斥等,會(huì)在心智、思想上形成各種不健康的心理陰影,甚至對后代產(chǎn)生負(fù)面影響。我們應(yīng)該更多地為孩子供給愛、關(guān)注、慈恩等正面情感體驗(yàn),為他們提供一個(gè)審慎的、積極向上的成長氛圍。
第四,小學(xué)生需要處于良性循環(huán)的環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)中,由于社會(huì)的快節(jié)奏,人們之間的交流越來越少,社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的升級使人民魚化為蟲。小學(xué)生是成長之路的初生,他們最需要的是良性循環(huán)的環(huán)境。這意味著他們要在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面獲得照顧、愛護(hù)、關(guān)注等資源。在一種良性循環(huán)的環(huán)境中,孩子才能夠成長,從而在未來發(fā)揮自己的最大潛力。
第五,小學(xué)生是我們未來的希望所在。小學(xué)生是未來的主人公,他們是我們現(xiàn)在需要邦逐漸培養(yǎng)的未來英才。我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)有益有靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們早期獲得能力、簽名技能、與各種人群溝通的自信心。只有這樣,未來才能多出更多優(yōu)秀的人才,社會(huì)發(fā)展城市才會(huì)越來越有活力。
總之,小學(xué)生們的天真、可愛和可貴之處,是我們不能忽視和輕視的部分,他們需要我們的關(guān)愛和保護(hù),同時(shí)也需要我們給予他們一個(gè)健康、溫馨的成長環(huán)境。如果我們不遵從這些原則,那么他們的成長會(huì)面臨許多障礙和威脅,更可能在未來偏離正軌。希望我們大家都能夠認(rèn)識到它們重要性并將其落實(shí)到我們的行動(dòng)中去。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二
還有唱軍歌,要扯著喉嚨來唱。認(rèn)識我的人都應(yīng)該知道我的聲音小吧。第一天唱完,第二天就開不了聲了,搞到要寫請假條給教官,他才肯讓我不唱。(為什么不說?當(dāng)時(shí)已經(jīng)啞了!)
現(xiàn)在說我收獲的吧:首先這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)自立,懂得要堅(jiān)持,不要這么容易放棄,要團(tuán)結(jié),要認(rèn)真地對待每一件事。其次也讓我收獲了友誼,認(rèn)識了很多好朋友,比如說阿峰,阿漳,阿鑫,保安,豪仔,陳真,黃飛鴻,孫悟空等等(原諒我只能列舉這么多)。除此以外我又得了一個(gè)花名:紫霞公子,原因自己去問孫悟空,她是我的小學(xué)同學(xué),好像跟tt姐,梁峰一個(gè)班。
昨天上午十點(diǎn)鐘,六(1)、六(5)二個(gè)班級早早地到學(xué)校食堂就餐了。十點(diǎn)半還不到,他們已經(jīng)在校門心等待車子了!天空下著受蒙秋雨,雨絲撒在他們的臉上,飄在他們的頭領(lǐng)上,但他們清然不覺o滿不在乎o高興地探討著、向往著誕生以來的第一次軍訓(xùn)!有些家長不釋懷,也跟到了學(xué)校,望到孩子們那啟心不未的樣子,有個(gè)野長笑著說:"瞧這些孩子樂得,他們把軍訓(xùn)該成了游覽了!"十點(diǎn)四非常,四輛中巴車徐慢地開動(dòng)了,載著孩子們的歡笑,載著他們的等待,末于動(dòng)身了!
在這面,有太多太多災(zāi)記的貨色,臨走前,良多共學(xué)皆有點(diǎn)戀戀不舍o正如有的學(xué)生在日記上所說的:"我們要走了o但我們舍不得這其樂融融的群體宿舍;舍不得可疏可敬的連長和領(lǐng)導(dǎo)員們;舍不得那拉歌時(shí)充斥樂趣的食堂;舍不得這兒的一草一木!"這話正代表了此時(shí)此刻所有同窗的心境!(此時(shí)我聽到臺下有同學(xué)們的抽泣聲)
軍訓(xùn)第二地
今天是軍訓(xùn)最后一天了,上午各連進(jìn)行簡單的操練后開始了隊(duì)列、隊(duì)形等內(nèi)容的考察!比賽以連為單位按抽簽次序進(jìn)行,由軍事指導(dǎo)員各自打分,與其均勻分為各連的成就!同學(xué)們顯然也覺得的氛圍的嚴(yán)正,他們在連長的率領(lǐng)下,步伐整齊、動(dòng)作到位,認(rèn)真地走好每一步,作好每一個(gè)動(dòng)作,絲毫不感懈怠!經(jīng)由緩和劇烈的競賽后,最后三連獲得了第一名的好成績,贏棄了"優(yōu)良連隊(duì)"的光彩名稱!
聯(lián)歡一停止,已是8點(diǎn)多了,同學(xué)們歸大宿舍開初洗臉洗腳,像模象樣,動(dòng)息敏捷,誰也沒有給自人宿舍拖后腿!熄燈哨聲一響,嘈雜聲輕下去了,宿舍里登時(shí)寧靜了下來,全部營房在夜色中沉重入睡了!
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想5
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇三
今天,是我們撫寧巷小學(xué)五年級去軍校的第一天。我們非常地興奮,因?yàn)槲覀円姷轿覀兊慕坦倭恕?BR> 可朱老師說我錯(cuò)了,后來我用朱老師教的方法很快就套好了,之后在操場上排隊(duì)進(jìn)禮堂開始了軍營開營式。
下午2點(diǎn)鐘我們?nèi)?2公里的拉練,路上只有一個(gè)蘋果,不能帶水。
在拉練中,我渴了就舔一下蘋果,或看一下它,望梅止渴。途中,我們爬了玉皇山和鳳凰山,消防部隊(duì)的柳鶯支隊(duì)參觀了真正的“豆腐干”,和4位部隊(duì)叔叔的演練。中間我們還進(jìn)行了挖地雷比賽,可是我卻一無所獲。
回來后,教官讓我們做拳頭俯臥撐,作為我們路上不守紀(jì)律的懲罰。
晚上,我們剛睡下又被叫起來,因?yàn)槊頉]有掛成一條線。我想:軍訓(xùn)是真是這么嚴(yán)啊。
這樣,我們度過了一天。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想2
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇四
岳飛是我們耳熟能詳?shù)乃纬菇鹩⑿?,在寒假里,我就讀了一本關(guān)于岳飛的書———《岳飛傳》。
《岳飛傳》是一本記錄了岳飛壯麗一生的書。講述了岳飛出世遇洪水,家境貧困,后來拜文武雙全的周侗為師,勤奮努力,在沙地上練字,拿著”瀝泉?jiǎng)Α本毼洹?BR> 長大后的岳飛文武高強(qiáng),訓(xùn)練了一支頑強(qiáng)奮戰(zhàn),不懼危險(xiǎn),屢戰(zhàn)屢敗的抗金部隊(duì)———岳家軍。他們的英雄事跡受到的人們的敬仰?!昂成揭祝吃兰臆婋y”的美名還流傳至今。后來,岳飛被陰險(xiǎn)的奸臣秦檜害死,而至今被人們唾罵,壞名揚(yáng)天下。
我喜愛這本《岳飛傳》,是讓我深刻體會(huì)到了岳飛那精忠報(bào)國,奮勇殺敵英雄氣概。還有岳飛寫的那篇千古絕唱《滿江紅》中的“三十功名塵與土,八千里路云和月”讓我記憶猶新?!扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄逆臣”這句詩也正是寫出了對岳飛的無比敬仰,而對秦檜的無比憎恨。
這本書告訴我要愛國,長大后要效國。俗話說“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年智,則國智。”我們就要努力學(xué)習(xí),為國獻(xiàn)上自己的一份力。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇五
結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦,在軍訓(xùn)期間,我聽教官說過一句話——“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚!”
這句話說明了一個(gè)軍人應(yīng)該多么嚴(yán)格要求自己,一切以集體為重,一集體為中心,要有吃苦耐勞的精神,戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,我將把一切因運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
如果我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問題,我絕對不會(huì)輕易放過,我會(huì)認(rèn)真琢磨,反復(fù)思考,到把問題弄清楚為止,正所謂“萬丈高樓平地起”,我絕不充許有任何差錯(cuò)。如果我在生活當(dāng)中遇到困難,我絕對不會(huì)輕易退縮,相反,我會(huì)去克服它,去戰(zhàn)勝它,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我都是一種考驗(yàn)。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,無論做什么事情,都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。
以前,要是我遇到一點(diǎn)小問題,我就會(huì)退縮,逃避,但現(xiàn)在我不會(huì)了,我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,自己的事情自己做。困難,算什么,咬緊牙關(guān)就闖過去了。
這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。
在這次軍訓(xùn)中,我長大了!
5天的軍訓(xùn),我們付出了辛苦,付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)了服從命令。
軍訓(xùn)讓我們認(rèn)識了自己,軍訓(xùn)也完善了我們。
軍訓(xùn)中,我們長大了。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想3
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇六
早上九點(diǎn)半,我們乘坐大巴來到大鵬的軍事訓(xùn)練基地,在這里,我們將要進(jìn)行為期兩天的軍訓(xùn)。
剛到那,李教官就讓我們排好隊(duì)等他。過了幾分鐘,李教官抱著一摞軍裝走來。嘩!不會(huì)吧!李教官把軍裝扔在了地上,而且,地上都是雨水。幾個(gè)男生說:“誰穿最底下的那件誰最慘。”結(jié)果被李教官聽見了,大聲說:“全體抱頭,上下蹲一百個(gè)?!北?軍裝還沒換上就做了100個(gè)上下蹲,那之后不是更慘?后來李教官又去拿褲子,我們?nèi)w趁機(jī)一起偷懶,等李教官來了,時(shí)間也就差不多了,最后我們總共才做了60多個(gè),就這樣兩腿也站不穩(wěn)了。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了晚上6點(diǎn),那時(shí)我們已經(jīng)吃完晚飯,李教官讓我們到樓上休息,7點(diǎn)后再?zèng)_涼。回到宿舍,大家就開始吃零食聊天。7點(diǎn)到了,我們?nèi)颗艿皆杼谩0?還是來晚了一步,已經(jīng)有好多人在排隊(duì)了。最后,我和李丹敏一起洗澡,包括洗頭我倆4分鐘洗完,第一次這么快就洗完澡。結(jié)果我們剛出浴室門,緊急集合的哨聲就響了,那時(shí)全宇銘和韋昭琦還在洗澡。我們迅速的穿好褲子、衣服、皮帶、襪子、鞋子,最后以平生最快的跑步速度跑下樓去排隊(duì)。男生一見我們,直喊女鬼來了。鬧了半天,原來教官是讓我們?nèi)タ幢硌?。有許多人都是表演孔雀舞和拉丁舞,唱歌的也很多,我們班的5個(gè)女生上去跳兔子舞,就是上次新年時(shí)李雨婷教大家跳的舞??赐瓯硌莺笠咽?0點(diǎn)20分,李教官又把我們帶到訓(xùn)練場,讓我們做上下蹲。這次李教官?zèng)]說做多少個(gè),只是讓我們做。最后我們實(shí)在是做不動(dòng)了,一個(gè)個(gè)坐在地上,即使有一百個(gè)李教官來也做不動(dòng)了。李教官看我們實(shí)在是做不動(dòng)了,也就心軟了,讓我們上樓睡覺了。我們原本還打算一塊打撲克呢,可哪還有那個(gè)精力啊!一個(gè)個(gè)累癱了一樣,趴在床上就睡著了,哪還需要什么數(shù)羊。
第二天早上,我們5:30就起床了,到6:30的時(shí)候就下樓訓(xùn)練。到了中午,我們?nèi)ズ_叞魏樱瘟藘纱味稼A了。然后我們?nèi)ズ_吺柏?、踏浪,可好玩了,我還撿到了好多漂亮的小貝殼和小海螺。到了3點(diǎn)的時(shí)候,我們坐上了回學(xué)校的車。在車上,我靠著秦伊瓊睡著了,雖然只睡了半個(gè)鐘,但我睡的很香很熟。最后,我門進(jìn)行了匯報(bào)表演,雖然我們班沒得獎(jiǎng),但我們同樣也付出了汗水,這也將會(huì)是一次難忘而美好的經(jīng)歷。
臨走的時(shí)候,我在我睡覺的那張床的床板上寫道:
軍訓(xùn)雖然辛苦,但卻很有意義;
也許軍訓(xùn)會(huì)很累,但是,你會(huì)學(xué)到很多東西;
也許你會(huì)盼著快點(diǎn)回家,但當(dāng)你真的要走的時(shí)候,你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)有許多舍不得;
我不知道你是誰,但我要送你一句話--堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想4
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇七
小學(xué)生是我們國家的花朵,他們的成長和發(fā)展是全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和呵護(hù)的重要責(zé)任。我經(jīng)常走進(jìn)小學(xué)校園,與小朋友們互動(dòng),感受他們的的熱情和天真,同時(shí)也深深地感到:對小學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)有著深刻的意義。
二段:心得體會(huì)
在與小學(xué)生接觸的過程中,我隨時(shí)感受到了他們的天真和純真。他們的眼睛里沒有那些塵埃,充滿的是對未來的向往和幸福的期望。在他們身上,我們能夠感受到人性的光輝與美好,同時(shí)也引發(fā)我們對自己童年時(shí)代的回憶和體味。
三段:發(fā)現(xiàn)問題
在陪伴小學(xué)生的過程中,我也發(fā)現(xiàn)許多問題。有些小朋友缺乏安全意識,有的缺乏操縱物品的技能,還有許多孩子的心理健康需要重視。這些問題如果不及時(shí)糾正和處理,就會(huì)影響到他們的成長和發(fā)展,造成不必要的損失和傷害。
四段:反思與建議
考慮到小學(xué)生的特殊性和年齡特點(diǎn),我們不僅應(yīng)該關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),還需要思考如何幫助他們形成健康的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。我們可以采用適合小學(xué)生年齡群體的教育方法和媒介,引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)。比如說,學(xué)??梢詾樾∨笥褌兘M織游戲和集體活動(dòng),讓他們在游戲中提升自我控制能力;社會(huì)可以開展課外興趣班和文化活動(dòng),拓寬小朋友們的知識面和視野。
五段:總結(jié)觀點(diǎn),展望未來
對于小學(xué)生的感想和心得體會(huì),我們應(yīng)該看到他們的成長和進(jìn)步,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注他們的困惑和煩惱。只有全社會(huì)共同努力,通過正確的引導(dǎo)和教育方法,才能幫助孩子們健康成長,接過祖國的接力棒,為我們的美好未來貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇八
作為一名小學(xué)生,我對排球一直充滿了好奇與憧憬。在學(xué)校里,我們有幸參加了排球課程,我第一次接觸到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。起初,我對排球的規(guī)則和技能完全不了解,只是覺得球場上的運(yùn)動(dòng)員們十分神奇。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我的排球水平逐漸提高,同時(shí)也對排球有了更深入的了解。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在排球課上,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),排球需要隊(duì)員們緊密配合,互相支持。每位隊(duì)員都有自己的位置和任務(wù),只有團(tuán)隊(duì)合作,才能夠發(fā)揮出最好的水平。當(dāng)我們緊密配合,默契無間時(shí),球場上的排球比賽就像是一曲激烈的交響樂,美妙而動(dòng)人。
第三段:堅(jiān)持與努力
通過參加排球課程,我也學(xué)到了堅(jiān)持與努力的重要性。排球技巧對身體的協(xié)調(diào)性和平衡感要求很高,而這些都需要長時(shí)間的練習(xí)才能掌握。我記得在學(xué)習(xí)發(fā)球時(shí),我總是沒有勁頭,球總是踢出場外。但是我沒有放棄,不斷地進(jìn)行訓(xùn)練,最終我終于能夠準(zhǔn)確地將球發(fā)到對方場地。這一過程讓我懂得了只有通過堅(jiān)持和努力,才能夠獲得進(jìn)步和成功。
第四段:培養(yǎng)勇敢和自信
在排球課上,我還學(xué)會(huì)了勇敢和自信。排球比賽中,我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),比如面對對方高大的攔網(wǎng)手,我總是覺得很壓力很大,害怕出錯(cuò)。但是教練告訴我,只有勇敢面對困難,才能夠克服它們。于是,我開始勇敢地躍起,積極發(fā)揮自己的能力。在每一次比賽中,我都充滿了自信,這樣才能給隊(duì)友們帶來更大的動(dòng)力,也能夠讓自己更好地發(fā)揮。
第五段:排球給我?guī)淼目鞓?BR> 通過參加排球課程,我不僅學(xué)到了技巧和團(tuán)隊(duì)精神,還體驗(yàn)到了排球帶給我快樂的感覺。在課上,無論是作為隊(duì)員的拍手聲,還是歡呼聲,都讓我感到十分開心。更重要的是,排球讓我有機(jī)會(huì)與隊(duì)友們共同進(jìn)步,共同努力,一起追逐勝利的喜悅。無論輸贏,我都會(huì)帶著微笑離場,因?yàn)榕徘蚪o了我快樂,讓我成長。
總結(jié):通過參加排球課程,我不僅學(xué)到了排球技巧,更重要的是明白了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持努力、勇敢自信以及快樂的重要性。我相信這些體驗(yàn)將對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有積極的影響,幫助我成為一個(gè)更好的人。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí),為我的排球之路繼續(xù)前行!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇九
在我的教育生涯中,我曾經(jīng)有幸教授小學(xué)生。那是一個(gè)讓我難以忘懷的經(jīng)歷,這段時(shí)間讓我感受到了小學(xué)生對未來無限的想象力和靈感。如今,我想把我對小學(xué)生的感想和心得體會(huì)分享給大家。
第二段:認(rèn)識小學(xué)生
對小學(xué)生了解需要我們從他們的角度出發(fā)。在理解小學(xué)生思想的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)他們常常像一個(gè)腳踏實(shí)地的孩子,有時(shí)是一個(gè)探索世界的好奇寶寶,有時(shí)則是一個(gè)幼稚的天真孩子。這些各式各樣的性格是他們生命旅途中經(jīng)歷的經(jīng)歷,也讓人不得不對他們的勇氣和耐心感到敬意。對于小學(xué)生,我們要在他們的視角上看待這些有意思的小人物,從中走過去,同他們建立情感上的聯(lián)系。
第三段:與小學(xué)生的交往
小學(xué)生特別喜歡互動(dòng),他們熱愛交流,愿意分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。在交往小學(xué)生過程中我們需要做到引導(dǎo)和支持,給他們信任、支持和安全感。與小學(xué)生交往不光是講故事、游戲互動(dòng),還要深化他們的思考,發(fā)現(xiàn)他們的問題和感受,并幫助他們找到最佳解決方案。只要和小學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,我們就能夠悄悄的引導(dǎo)他們,讓他們更快成長。
第四段:對小學(xué)生教育觀的反思
教育小學(xué)生需要一個(gè)全局的視角,我們需要多方面的了解這些小家伙的生活,這是一種積極的進(jìn)取心和熱愛的心態(tài)。我們每一個(gè)人都承載著教育的責(zé)任,我們需要理解小學(xué)生的成果和教育培養(yǎng)目標(biāo),然后通過自己的實(shí)踐和方法不斷升華創(chuàng)新。這是一種跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨時(shí)間維度的教育創(chuàng)新,能夠讓我們深入觀察學(xué)生感受、思考和學(xué)習(xí)。
第五段:小結(jié)
與小學(xué)生共處是一段回憶,也是一種珍藏。在伴著小學(xué)生鮮活而激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們體驗(yàn)著生命更加豐富、充實(shí)、柔軟的事物。我們要愛惜與小學(xué)生相處的機(jī)會(huì),真正地用心去傾聽和體會(huì)小學(xué)生內(nèi)心的聲音,在尊重和支持中幫助他們茁壯成長。對這些小可愛,我們必須要亮出微笑、耐心,給予他們信任和支持,才能推動(dòng)小學(xué)生朝著更高的目標(biāo)和藍(lán)圖,發(fā)展出他們的能力和潛力。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十
對我來說《岳飛傳》是我是如珍寶的典藏書籍。它已經(jīng)很舊了,歲月的滄桑令它已失去了往日的光彩,但我仍然愛他,因?yàn)樗N(yùn)含著無限的知識與觸動(dòng)我心靈的片段。
《岳飛傳》講的是岳飛,自考上武狀元之后經(jīng)歷了各種事與人,但最后卻被奸人所害,冤死風(fēng)波亭,最后后代岳雷揭開那恥辱,光宗耀祖的事。
岳飛傳的故事情節(jié)跌宕起伏,時(shí)而令我眼淚嘩嘩,時(shí)而令我心存壯志,時(shí)而令我仇恨奸人,其中最令我生氣和傷心的就是岳飛死在風(fēng)波亭了。岳飛為什么死于風(fēng)波亭原因只有一個(gè),那就是秦檜,秦檜是一個(gè)臭名昭著的奸臣,害死岳飛,是為了殘害忠良,但最終都逃不過律法,秦檜被滿門抄斬了。讀到這里,我心中的怒氣終于消散了,心想:秦檜呀秦檜,要是我在我非把你千刀萬剮不可。
假如我在岳飛傳里,我一定不會(huì)讓岳飛死,當(dāng)時(shí)的皇帝太軟弱無能了,如果名君健在,岳飛就不會(huì)冤死了。
岳飛逝世,是一代忠良的殘失,是人民的惋惜與痛恨。所以,我現(xiàn)在只有一個(gè)夢,中國永奮起,當(dāng)然,我們也要努力學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十一
排球,作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),對培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提高協(xié)調(diào)能力、鍛煉身體素質(zhì)起到了重要的作用。在我參加小學(xué)生排球課程的過程中,我不僅學(xué)到了技術(shù)技巧,更收獲了許多心得體會(huì)和感想。
首先,排球教會(huì)我與他人團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在排球比賽中,無論是進(jìn)攻還是防守,都需要隊(duì)友之間密切配合,完成相應(yīng)的動(dòng)作。每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的位置和任務(wù),只有互相配合才能取得好的成績。通過排球的訓(xùn)練,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵,學(xué)會(huì)了主動(dòng)與隊(duì)友交流和溝通,相互支持和鼓勵(lì)。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更有信心,也更容易與他人建立良好的關(guān)系。
其次,排球讓我懂得了堅(jiān)持不懈的意義。學(xué)習(xí)排球并不容易,有時(shí)候要在考試、家庭作業(yè)等許多事情之間找到時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。但是,我漸漸明白了只有經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力,才能有所成長。排球的訓(xùn)練需要不斷的重復(fù)和反復(fù),只有在不斷地嘗試和摸索中,我才能掌握技巧和提高水平。堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵,這個(gè)道理我在排球訓(xùn)練中深刻體會(huì)到了。
另外,排球也教會(huì)了我如何正確對待勝利和失敗。在比賽中,有時(shí)我們會(huì)獲勝,有時(shí)會(huì)落敗。無論結(jié)果如何,排球都教會(huì)了我平心靜氣的面對,不放棄努力。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮麜r(shí),我會(huì)感到欣喜和自豪,但我也明白這并不代表我已經(jīng)無懈可擊。相反,失敗是更好的老師,它教會(huì)了我要從失敗中吸取教訓(xùn),找到問題所在,并不斷努力超越自己。排球讓我懂得了不以勝負(fù)論英雄,更重要的是心態(tài)和態(tài)度。
最后,排球讓我建立了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。排球是一項(xiàng)需要不斷努力和挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng),它考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的毅力和勇敢。在訓(xùn)練中,我遇到了困難和挫折,有時(shí)候覺得無法繼續(xù)下去。但正是排球的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,勇于面對困難,并認(rèn)識到只有克服困難才能提高自己。排球讓我意識到無論是在運(yùn)動(dòng)場上還是生活中,只要有足夠的毅力和勇氣,將困難化作挑戰(zhàn),就能戰(zhàn)勝自我,取得成功。
通過參加小學(xué)生排球課程,我不僅僅學(xué)到了技術(shù)技巧,更收獲了許多心得體會(huì)和感想。團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、正確對待勝利和失敗、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),這些都是在排球中培養(yǎng)并加深的品質(zhì)。我相信這些品質(zhì)不僅對我參與排球比賽有所幫助,也將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。我將繼續(xù)堅(jiān)持并努力學(xué)習(xí)排球,因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我生活的一部分,讓我變得更加強(qiáng)大和自信。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十二
排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),對小學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有著很大的促進(jìn)作用。我在學(xué)校參加了排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,并參加了幾場比賽。通過這段時(shí)間的訓(xùn)練和比賽,我有了一些心得體會(huì)和感想,接下來我將分享給大家。
首先,排球?qū)ξ覀兊纳眢w素質(zhì)有著很大的提升作用。在排球比賽中,需要頻繁地跑動(dòng)、跳躍和揮拍等動(dòng)作,這對我們的力量、速度和耐力都是一種很大的考驗(yàn)。通過長時(shí)間的練習(xí)和鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己的肌肉力量逐漸增強(qiáng)了,耐力也有了明顯的提高。在比賽中,即使頻繁地跑動(dòng)和揮拍,我也能保持良好的狀態(tài),并付出更多的努力。
其次,排球教會(huì)了我如何與他人團(tuán)隊(duì)合作。在排球比賽中,每個(gè)隊(duì)員都有自己的分工和位置,只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得好的效果。在隊(duì)伍中,每個(gè)人都要盡自己的最大努力,互相之間進(jìn)行合理的配合和溝通。在比賽中,我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的指導(dǎo)和鼓勵(lì),學(xué)會(huì)了相互扶持和相互支持。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠比單打獨(dú)斗更好地完成任務(wù),更好地發(fā)揮出自己的實(shí)力。
再次,排球也教會(huì)了我如何面對失敗和挫折。在訓(xùn)練和比賽中,我經(jīng)常遇到失敗和挫折。有時(shí)我可能由于失誤而導(dǎo)致球隊(duì)失分,有時(shí)我可能因?yàn)樽约杭夹g(shù)不夠好而被對手擊敗。但是,排球教會(huì)了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并鼓勵(lì)我在失敗中尋找自己的不足之處。通過不斷地實(shí)踐和努力,我能夠不斷提高自己的技術(shù)水平,并且變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后,排球給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?。每?dāng)我在比賽中完成一次漂亮的扣球或成功地接住對方的發(fā)球時(shí),我都會(huì)感到非常高興和自豪。排球讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,感受到了努力付出的成果。在每次比賽結(jié)束后,我會(huì)與隊(duì)友們共同慶祝我們的勝利或者共同分析我們的失利,并從中收獲更多的教訓(xùn)。這一切都讓我覺得非常有意義,也讓我意識到只要付出足夠的努力,就一定會(huì)收獲到自己想要的結(jié)果。
總的來說,小學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)是一件非常有意義的事情。除了鍛煉身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力外,還能教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺?,以及享受到成功的喜悅。希望更多的小學(xué)生能夠加入到排球運(yùn)動(dòng)中來,并從中受益,成長為更好的自己。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十三
近年來,小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為小學(xué)生,我也有著自己的一些感想和體會(huì)。在這篇文章中,我將從以下五個(gè)方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)要自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說,每天保持規(guī)律的作息時(shí)間和堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,每天堅(jiān)持抽出一定的時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時(shí),我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等,這些活動(dòng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力,還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次,學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,遇到問題是常有的事情。因?yàn)橹R面的擴(kuò)大和難度的增加,可能會(huì)導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題,我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動(dòng)尋找解決辦法。在遇到問題時(shí),我經(jīng)常會(huì)去和老師請教,向同學(xué)討論,再加上自己的努力,最終解決問題。這個(gè)過程不僅讓我獲得了知識,更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三,學(xué)習(xí)要多角度思考,培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識,更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時(shí)期就是我們開始對世界形成認(rèn)知的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)去用多角度思考問題。比如,看到一個(gè)現(xiàn)象或者聽到一個(gè)觀點(diǎn),我會(huì)去思考它的原因和影響,然后從各個(gè)方面來進(jìn)行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶,還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四,學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),全面發(fā)展自己。小學(xué)生時(shí)期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段,還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。除了學(xué)習(xí)成績外,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如,我們可以參加學(xué)校的各種活動(dòng),如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等,這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時(shí),我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,如畫畫、彈奏樂器等,這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。總之,我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí),全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。
最后,學(xué)習(xí)要開心,享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情,我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說,我會(huì)通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我還會(huì)不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會(huì)困難,但只要我們享受其中的樂趣,就能夠堅(jiān)持下去。
總之,小學(xué)生時(shí)期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。我們要自律、積極主動(dòng)、多角度思考、全面發(fā)展自己,并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅(jiān)持,我們一定能夠充實(shí)自己,奮發(fā)向上,成為人才儲備的中堅(jiān)力量。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十四
20__年也不知下了多少場雪了,而且雪下的是一天比一天大。此景此刻,不禁讓我加劇了對他們的思念還記得那個(gè)雪天。
“快,快點(diǎn),再多搓一點(diǎn),不好,他們攻過來了?!蔽衣犞麄兊拿钜贿厞^力搓雪球補(bǔ)充火力一邊默默地替他們加油。突然,一個(gè)雪球飛向我的臉,眼看著雪球就要砸到我了,我連忙閉上眼睛且心里也做好了被雪球砸得準(zhǔn)備。可是許久也沒有任何的雪球打在我的身上。我好奇的微微地睜開眼睛,只見他擋在了我的身前,雪球狠狠的砸在了他的衣服上,而且不少的雪渣從他衣服上落下,并還在他的衣服上留下了一塊濕濕的痕跡。我驚愕地看著這一切,心中有萬分說不出的情緒,還沒等我回過神來,卻聽見他說:“沒事了,接下來的雪球都由我擋著,你不會(huì)有事的,有大哥我罩著你,其他人都欺負(fù)不了你?!蔽衣犃擞X得心里暖暖的,差點(diǎn)克制不住自己眼中的淚水,連忙低下頭繼續(xù)搓雪球。我要搓得多多的,讓他們贏得這場雪仗賽。于是這一場雪地之爭又加大了威力。
不久,我們都累得躺在雪地上,曬著暖暖的冬陽,看著那一眼望不到邊際的天空,放松身子休息,這一切都使我感覺好溫暖好溫暖。
也不知是誰提出的主意,說打完雪仗后堆一個(gè)漂漂亮亮的雪人,弄得大家原本疲倦的身子一下來了勁。為讓我們的雪人展示給別人看,我們選了個(gè)能讓所有過路的人看見我們堆得雪人地方。當(dāng)然他們讓我當(dāng)設(shè)計(jì)總編,原因就是我腦子好使,他們不想在這美好的假期做動(dòng)腦子的活,而他們則是去坐那又臟又累而不用動(dòng)腦子的活:去堆雪球和找材料。于是我“興高采烈”的接下這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
不久,我就看見他們滾著兩個(gè)大雪球與一袋子的材料回來了。于是我就開始了我的任務(wù),首先我讓他們將兩個(gè)雪球疊在一起,同時(shí)也取出袋子中的材料開始裝飾:用煤球當(dāng)雪人的眼睛,胡蘿卜當(dāng)它的鼻子,用樹枝在頭部勾勒出一個(gè)大大的微笑并用紅顏料漆上,將袋子中廢棄的帽子給雪人戴上并用破舊的窗簾給它做件衣裳。大家都覺得雪人看起來非常漂亮,但我總覺得好像似乎缺了點(diǎn)什么,我看看自己的雙手,馬上明白了是什么——我脫下自己的手套放在雪人的兩側(cè),這樣雪人的小手就不用藏在后面了,可以在雪中迎著寒風(fēng)玩耍。
正當(dāng)我為自己的杰作而樂滋滋的時(shí)候,這時(shí)他走了上來,他脫下自己的手套給我戴上,我驚訝地看著這一切,可只聽見他說:“這樣哥哥你的手就不怕冷了,你看你的手紅彤彤的,怎么這么不好好愛護(hù)自己的手,來,戴上手套就不怕冷了?!蔽铱粗@一切,低下頭不好意思地說道:“這怎么好意思呢。”他沒有再說什么,只是向我微笑了下便拉著我去玩,此時(shí)我覺得心里暖暖的,有著不一般的感覺。此刻,冬天的陽光輕緩的落了下來,落在那雙雪人的小手套上,落在那雙他給我的暖和小手套上。
陽光似乎又加強(qiáng)了,可卻不如我心中的那股暖流強(qiáng)烈。
終于到了回家的時(shí)間了,大家似乎都十分的不舍,都非常留戀彼此。我們走到了十字路口,本應(yīng)走向回家的路上的我們,可卻都回了頭看著對方,這場景讓我覺得我們這一分別就再也不能相見,心中不禁生出一種淡淡的惆悵憂傷之感。隨著冬陽緩緩的落下,我們也狠下了心轉(zhuǎn)過頭去,別了今天的歡快,別了今天的留戀。我們四散在這十字街頭,似乎這是永遠(yuǎn)的分別。
冬陽已落下,我趴在窗口,看著滿天的繁星,心想著今天與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回想著今天與他們的一切快樂,自己覺得好開心好開心。
雪不知何時(shí)已經(jīng)停下,我再次看向窗外,心中的思念也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加劇。雖然他們現(xiàn)在與我分離,但這暖暖的冬陽卻是他們給我最好的禮物,我將這緊緊地握在手心,感受著他們曾經(jīng)帶給我的歡樂和溫馨。
與他們分別數(shù)日,有的一年,有的兩年,也有的是雖在我家附近,可總會(huì)因?qū)W業(yè)的繁忙而見不了面。曾懷念與他們在一起的時(shí)光,懷念與他們在一起玩耍的日子,現(xiàn)在真的是好懷念好懷念。
我好懷念與他們在一起的時(shí)光,但更值得讓我懷念的是我與他們之間的情誼。他們就是我從小到大結(jié)識的好朋友、好伙伴,也是我一生難以忘懷的人。
此刻,借用他們中一人的話:可能以后再也不會(huì)再見面,但我會(huì)永遠(yuǎn)懷念,這最美的時(shí)光。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?篇《最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)心得體會(huì)范本最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮感想》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十五
第一段:介紹學(xué)習(xí)感想的重要性(200字)
學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù),通過學(xué)習(xí),他們不僅可以積累知識,提高能力,還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。而學(xué)習(xí)感想則是對學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,并從中找到改進(jìn)和提升的方法。因此,編寫一篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)的文章,對他們的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。
第二段:學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)(250字)
學(xué)習(xí)感想中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的事情就是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中,如果我們沒有明確的目標(biāo),就容易迷失方向,浪費(fèi)時(shí)間和精力。我記得有一次,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒有設(shè)定明確的目標(biāo),結(jié)果整天都在看視頻、玩游戲,導(dǎo)致作業(yè)沒完成,老師批評了我。從那以后,我學(xué)會(huì)了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如每天完成一定的作業(yè)量,每周復(fù)習(xí)一次課文等,這樣我能更有條理地學(xué)習(xí),進(jìn)步也更明顯。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度(250字)
在寫學(xué)習(xí)感想時(shí),我意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更有規(guī)律地去學(xué)習(xí),不容易產(chǎn)生拖延的情緒;而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則是保持積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。比如,我要求自己每天早上早起半小時(shí)背書,晚上在休息前看一會(huì)書。雖然剛開始很難堅(jiān)持,但我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成習(xí)慣,這個(gè)過程反而變得越來越輕松。同時(shí),我也明白只有以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí),才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,取得更好的成績。
第四段:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間(250字)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)感想中很重要的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)感想的寫作過程中,我回顧了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間安排對于學(xué)習(xí)的效果影響很大。我會(huì)合理地分配每科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,以保證每門學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外,我還學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間,例如在上學(xué)路上背單詞或練習(xí)口算。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段:學(xué)會(huì)尋求幫助和反思(250字)
在學(xué)習(xí)感想中,我還意識到學(xué)會(huì)尋求幫助和適時(shí)反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。說到尋求幫助,我記得我曾經(jīng)有一個(gè)英語問題找不到解答,最后我主動(dòng)向老師請教,通過老師的指導(dǎo)和解釋,我才明白了問題的本質(zhì)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,當(dāng)遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),不要被困住,應(yīng)該主動(dòng)去尋求幫助。而反思則是幫助我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的重要手段。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會(huì)反思自己這次學(xué)習(xí)中做得好和不好的地方,然后嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到改進(jìn)的方法。通過反思,我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到解決問題的途徑。
總結(jié)(100字)
學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),通過編寫感想,我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識自己,進(jìn)而找到提高的方法。通過制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及尋求幫助和反思等方法,我們可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),取得更好的成績。因此,對小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)不僅是一個(gè)總結(jié)的過程,更是成長的過程,可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十六
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段,每位小學(xué)生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,小學(xué)生們也開始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得,這對他們的學(xué)習(xí)成長有著重要的意義。
第二段:學(xué)習(xí)是一種樂趣
在小學(xué)生活中,學(xué)習(xí)是一種樂趣。通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng),小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識。例如,我們在語文課上學(xué)習(xí)了古詩詞和繪畫欣賞,在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡單的幾何知識和數(shù)學(xué)游戲,在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的知識等等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲,同時(shí)也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂。
第三段:學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)
然而,學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中,他們會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時(shí),小學(xué)生需要克服困難,勇敢面對挑戰(zhàn)。他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)請教老師和同學(xué),不斷提升自己,逐漸克服了困難,取得了成果。在這個(gè)過程中,小學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎難而上,這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段:學(xué)習(xí)是一種收獲
小學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后,他們不僅得到了知識的積累,還收獲了自信和快樂。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚(yáng)時(shí),他們會(huì)感到自己的付出并不是徒勞無功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),他們會(huì)感到自己是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段:學(xué)習(xí)是一種成長
通過小學(xué)的學(xué)習(xí),小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績,同時(shí)也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如,小學(xué)生在集體合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,在班級活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互助友愛,還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識,更是在成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。
總結(jié):小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)
小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間,小學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得快樂和自信,克服了困難和挑戰(zhàn),收獲了知識和成長。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感,為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十七
按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對落實(shí)依法治國基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。
一、《憲法》的重要性。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ),是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果,規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則,具有至高無上的和法律效力,在中國特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。
二、修改憲法的意義。這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改,我國憲法更加完善,更加符合國情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。
三、新憲法的亮點(diǎn)。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法,把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法,為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,反映了全黨全國各族人民的共同意愿,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來,我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策,為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),提供了法律保障。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來,同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來,推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對憲法的學(xué)習(xí)。通過對黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法。同時(shí)要通過對憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系和中國特色社會(huì)主義制度的自覺性。二是通過貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義重要制度和中國特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和。
讓我們在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十八
現(xiàn)年90歲的俞明德,是浙江省溫嶺市一位退休教師。他是新中國成立后第一批少先隊(duì)輔導(dǎo)員之一,也是全國少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國一級星星火炬獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
1949年,新中國成立后不久,10月13日,中國少年兒童隊(duì)(后更名為中國少年先鋒隊(duì))成立。也是在那一年,俞明德加入了新民主主義青年團(tuán)。
“當(dāng)時(shí)組織安排我當(dāng)了少年兒童委員,剛好我從報(bào)紙上看到少年兒童隊(duì)成立的消息,就給團(tuán)委打報(bào)告,申請成立了溫嶺第一個(gè)少年兒童隊(duì)組織——紫皋鄉(xiāng)少年兒童隊(duì)大隊(duì)部?!庇崦鞯禄貞?,也正是這個(gè)機(jī)會(huì),他成為當(dāng)?shù)氐谝晃弧吧倌陜和?duì)輔導(dǎo)員”。
別看輔導(dǎo)員帶著一群“娃娃兵”,在那個(gè)年代,俞明德和這些孩子們沒少作貢獻(xiàn)。他回憶,當(dāng)時(shí)紫皋往新河一帶還是一大片荒地,為了防止特務(wù)來搞破壞,鄉(xiāng)里會(huì)組織人員查通行證。白天大人們值班,到了晚上,俞明德就和孩子們住在附近的關(guān)帝廟,扛著從地主家里繳來的標(biāo)槍、大刀,輪流放哨。
1955年,對于俞明德來說,有著特別的意義。那一年,他被評上“全國青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”,受到毛主席的接見。那一天,在中南海懷仁堂,毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見了全體青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子代表,并準(zhǔn)備和大家留影?!爱?dāng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)人的目光沒有朝向我站的地方,有一個(gè)代表急中生智:‘小俞,趕快解下紅領(lǐng)巾來揮舞?!艺辙k了,馬上,毛主席把臉轉(zhuǎn)了過來……”更讓俞明德沒想到的是,晚上的國宴上,周總理來到他身邊,見他胸前戴著紅領(lǐng)巾,便問:“你是輔導(dǎo)員代表嗎?”“是的?!薄澳闶悄膫€(gè)省的?”“浙江?!薄盀槲覀兠利惖奈骱杀?”
“那是我第一次喝葡萄酒,當(dāng)時(shí)喝的那杯酒是那樣醇美?!庇崦鞯赂宄赜浀?,臨走前,周總理叮囑他:“你是輔導(dǎo)員,回去以后要把孩子們教育好?!?BR> 1991年10月,俞明德從講臺上退了下來。但他并沒有遠(yuǎn)離孩子們。75歲時(shí),他學(xué)會(huì)了上網(wǎng),有了微信,經(jīng)常收到孩子們的信息“俞爺爺,明天我去少年宮,您去嗎?”“俞爺爺,我們學(xué)校搞主題隊(duì)日活動(dòng),您要來參加啊”……每當(dāng)聽到孩子們的呼喚,俞明德總是感覺動(dòng)力滿滿。
這兩年,不少人疑惑,干了大半輩子少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,還要當(dāng)什么輔導(dǎo)員?俞明德覺得,做輔導(dǎo)員有一種光榮感,培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的時(shí)候,更是有種自豪感。
多年前,在溫嶺縣第一中心小學(xué)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí),有一天,一位農(nóng)民氣呼呼地跑來告訴他,“你們學(xué)校有個(gè)學(xué)生,拿著笤帚疙瘩,把我剛碼好的谷子堆都趟散了?!?BR> 俞明德聽了跑到校門口一看,有個(gè)學(xué)生在谷堆上跑上跑下,喊著:“繳槍不殺!”。原來,那位學(xué)生在學(xué)解放軍沖鋒殺敵人。俞明德告訴他,“解放軍是遵守紀(jì)律的,是愛護(hù)公共財(cái)物、愛護(hù)老百姓的。想當(dāng)解放軍,從現(xiàn)在開始你就要遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、積極鍛煉……”
幾年前,俞明德參加浙江省少工委舉辦的少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員夏令營,在廈門鼓浪嶼活動(dòng)時(shí),在炮艇上,一位年輕軍官突然走到他面前,向他敬了個(gè)軍禮。
“俞老師您還認(rèn)識我嗎?我叫陳二際呀!”
他就是當(dāng)年那個(gè)想當(dāng)解放軍的頑皮男孩。
那一刻,俞明德深深地感受到作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人生價(jià)值,感受到少先隊(duì)教育的意義。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇十九
我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人,是我久有的夢想。
來到五年級,我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。然而,我們不會(huì)抱怨,更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識了很多,從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天,教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時(shí)間,可現(xiàn)在,烈日當(dāng)頭,十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地,雙腳并攏,成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方,大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水,從每一個(gè)毛孔中爭先恐后地噴涌出來。
時(shí)間一分一秒地過去,我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn),有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了,就會(huì)在心里念:“堅(jiān)持就是勝利……”時(shí)間一長,腳發(fā)麻,頭冒汗。 “解散”,大家頓時(shí)興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練,累得坐下來就不想站起來。盡管如此,我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)結(jié)束了。我已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí),我很疑惑。
5天的軍訓(xùn)讓我明白了:站軍姿,為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神,體現(xiàn)了龍的傳人的毅力。
我相信,軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二十
7月16-24日,我代表單位被選派到鄭州參加為期十天的“河南省教育系統(tǒng)第四期家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn),深感榮幸之至。據(jù)會(huì)務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)講本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后,將統(tǒng)一頒發(fā)全國家庭教育指導(dǎo)師合格證書和資格證書,更覺學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得、肩負(fù)責(zé)任重大,暗下決心要把握機(jī)會(huì)、換腦洗髓,全新地理順一下以往的教育思想觀念,以科學(xué)的方法來提升教育教學(xué)管理效能,方不負(fù)此次學(xué)習(xí)之良機(jī)。
參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各地市的教育骨干精英,可謂高手如云、峰巒匯聚,很有一種英雄相惜的夢覺;作報(bào)告的楊雄、許建國、張健、曹萍、周慧玲、陸士楨、孫云曉等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家、教授。聆聽他們的報(bào)告,心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著、虛空著,做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞、交流、提高,無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,與同仁共勉,向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào):
一、專家報(bào)告觀點(diǎn)新穎、各具特色、精彩紛呈,金玉良言、啟迪智慧、拓思導(dǎo)行。
(一)、楊雄博士的報(bào)告《當(dāng)前家庭教育面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》,以高屋建瓴的視野分析了當(dāng)前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn),從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析,為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ),并以具體的論題展示了其獨(dú)特的家庭教育理念和方法,使人耳目一新,倍感激情振奮。
(二)、許建國教授的報(bào)告《與時(shí)俱進(jìn)更新家庭教育觀念》,以其豐富的家庭教育親身經(jīng)歷,以具體、詳實(shí)的案例分析,激活了我們的教育智慧,豐富了我們的教育思想,理順了我們的教育方法。
針對一些現(xiàn)象和問題,如:1“我孩子現(xiàn)在沒問題,或者沒有太大的問題,以后會(huì)不會(huì)出問題?”2“孩子們在犯罪以前,有沒有天真、可愛的幼兒生活,小學(xué)生活,中學(xué)生活?”3“問題學(xué)生越來越多,青少年犯罪,離婚率高于經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何看待和解決?”4“現(xiàn)在窮人和富人的孩子為什么都當(dāng)不了家了?”5“我們的時(shí)代怎么了,教育怎么了,孩子怎么了?”等問題發(fā)人深思。面對“未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,產(chǎn)生早戀與性行為,行為失范、失常,厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)”諸多問題“家長無為、學(xué)校無奈、社會(huì)無助”,問題就出在“我們的家長怎么了,都做了些什么?”
教育不屬于學(xué)校的專利,家庭教育、社會(huì)教育同樣重要,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢;學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,對社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,對學(xué)校教育提供了氛圍與反饋。
許老師的家庭教育八大原則,為我們很好的詮釋了家庭教育的基本理念和方法:
2、期望適度原則,“沒有期待是不負(fù)責(zé)任,期望過高是事與愿違”;
3、依賴轉(zhuǎn)換原則,“孩子依賴父母是天然的,過早過晚取消依賴都是相當(dāng)有害的”;
6、言而有信原則,“誠信的第一來源就是自己的父母”;
7、夫妻和諧原則,“堅(jiān)持這個(gè)原則,家庭教育近乎于成功了一半”;
8、言行自重原則?!皣匀藶楸?、國則盛,人以德為本、人則強(qiáng),德以善為本、身則安,善以孝為本、心則悅,孝以行為本、事則順。”做到了這一點(diǎn),孩子教育也就簡單多了。
(三)、張健老師是一名心理學(xué)氣質(zhì)教育專家,被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報(bào)告《家庭教育案例分析與解決、演講技能訓(xùn)練》,以典型的家庭教育案例分析為題材,從心理學(xué)的角度,以游戲、實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn),報(bào)告生動(dòng)有趣、富于激情,全新的注解了許多教育失敗的根源,令人回味、發(fā)人深思。張老師就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,伴隨著測試、判斷,讓我們“聰明地了解別人、智慧地認(rèn)識自己”,很是受益。張老師的演講技能訓(xùn)練,生動(dòng)活潑、幽默詼諧;他的觀點(diǎn)“看到的是事實(shí)、但不一定是真相,每個(gè)人都是對的,每個(gè)人都有解決問題的能力,每個(gè)人行為的背后都有一個(gè)正確的動(dòng)機(jī)”;他控制情緒的方法“我生氣了嗎?我為什么生氣?我能讓自己不生氣嗎?我不生氣也能讓別人不生氣嗎?”讓我們大開眼界、受益匪淺。
(四)、曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的副主編,她的報(bào)告《有效溝通與心理健康維護(hù)》,不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來支了妙招。曹老師胸中自有大格局,她才思敏捷、言辭縝密,很獨(dú)到的為我們闡述了“命運(yùn)”一詞。“命”即“命輪”,由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成命輪;“運(yùn)”是人生走過的路徑。只有命輪立住了、牢固了、轉(zhuǎn)起來了,人的運(yùn)程才會(huì)越來越好。她重點(diǎn)為我們分析了“君臣、夫妻、朋友”之間的相處與溝通,其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通,解決了內(nèi)在的問題,才能與人溝通,讓人感慨啊!講心理健康維護(hù)時(shí),曹老師說:“現(xiàn)在50歲以前的人,能力都具備,但自信都不夠?!比绾问棺约旱膬?nèi)心強(qiáng)大起來?人生要算好三筆帳:生存之帳、發(fā)展之帳、助人之帳,只有在助人、利他時(shí)人生才會(huì)有高度、有境界、有能量;人在無名、無利、無祿的狀態(tài)下,內(nèi)心才會(huì)變得能量源源不斷、無比強(qiáng)大。
(五)、周慧玲老師以前曾到我們做過報(bào)告,同樣的主題《教師子女的家庭教育》,圍繞《既要耕好事業(yè)的田又要育好自家的園》展開,如春風(fēng)化雨般再一次使我感受到了周老師的教育智慧,質(zhì)樸中包含了教育生命的靈動(dòng)之美。對我們廣大教育工作者來說,她的家庭教育觀點(diǎn)、感言,似道道泉源、妙劑良方,撼人肺腑!1“慎夸孩子聰明,多肯定孩子勤奮,慎夸孩子漂亮,漂亮是父母的給予,不是自己能力得來的,慎夸孩子是最棒的,不做人上人,勇爭一流,做最好的自己”;2“和諧的秘訣就是把責(zé)任往自身攬,在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任,回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任,良好的關(guān)系是教育的前提,情通才能理達(dá)”;3“學(xué)校著重知識的傳授,家庭著重生活的示范,家長的教子責(zé)任在于做給孩子看,帶著孩子行”;4“門里是家,出了家門就是國,看現(xiàn)在的孩子就知道家道興衰,家道興衰、國家未來”;5“興小家為大家是教師應(yīng)有的家國情懷,愛國要從愛自己、愛家人、愛職業(yè)開始”;6“把人生的兩個(gè)寶雙手和大腦還給孩子,自己的事情自己干”;7“教子秘訣:好孩子不是管出來的,也不是慣出來的,不管-精神上不控制、生活上不包辦,不慣-物質(zhì)上不縱容、行為上不放任”;8“把孩子的靈性管沒了,精神上萬萬不能控制,把孩子管乖了,也管呆了、也管傻了”;9“規(guī)則面前人人平等—讓孩子心中有仁、眼中有世,不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顧”;10“現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn):獨(dú)立人格、國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)(替別人操心就是領(lǐng)袖氣質(zhì))”;11“自己的孩子自己生、自己養(yǎng),不把養(yǎng)孩子的責(zé)任推給別人”;12“以家園荒蕪的代價(jià)換取事業(yè)的發(fā)展,這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾”;13“家庭教育是生活的教育,家庭教育出現(xiàn)了問題,一定是家庭生活出現(xiàn)了問題”;14“教師在學(xué)校要做教書育人的好老師,在家要做為國教子、為世育人的好父母”;15“父母別把自己的腦袋長在孩子的脖子上,家庭教育的真諦—助人自助、促人自悟,助孩子看見自己的心—覺悟”;16“父母是孩子的快樂之源,老師是學(xué)生的快樂之源,班主任是班級的快樂之源,校長是學(xué)校的快樂之源,黨中央是和諧社會(huì)的快樂之源”。
(六)、陸士楨教授的報(bào)告《怎樣培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展、有能力的好孩子》,既有理論的高度,又有大眾的視野,她詳細(xì)的分析了當(dāng)代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)家庭教育要講原則、講方法,為我們講述了一節(jié)生動(dòng)、實(shí)用的家庭教育理論課。她的一些觀點(diǎn)對我們做好家庭教育很有助益。如:1“目前,中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市,最不幸福的群體是收入最高的群體”;2“家庭教育要尋找精神層面的東西,來和物質(zhì)的誘惑相抗衡,讓孩子們的精神世界充實(shí)起來”;3“孩子是個(gè)小盒子,以前是父母老師往里面裝東西,現(xiàn)在社會(huì)早就往里面裝滿了小紙條,孩子的腦袋越來越大,該不該知道的都知道,四肢變短了,該會(huì)的不會(huì),不該會(huì)的全會(huì)”;4“現(xiàn)在的很多孩子人生目標(biāo)、價(jià)值取向主動(dòng)、單一,缺乏遠(yuǎn)大理想,心理脆弱,優(yōu)秀的學(xué)生很自我,不知感恩,為實(shí)現(xiàn)自我不擇手段”;5“現(xiàn)在的家長對成績過于關(guān)注,忽略了孩子的精神情緒,忽略了孩子的成長與發(fā)展”;6“家庭教育中不可忽視的主流價(jià)值取向,祖國利益至上、堅(jiān)持人民利益方向、誠信守紀(jì)、崇尚科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、和諧與包容”。
(七)、孫云曉教授是當(dāng)代具有影響力的教育專家,是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的主編,他的報(bào)告《五元家教法和良好習(xí)慣締造健康人格》無疑成為了本次會(huì)議的壓軸戲。孫教授以“良好習(xí)慣締造健康人格”為題,宏觀把握當(dāng)代家庭教育的脈搏,以今天的孩子為什么難教育入手,歸結(jié)到忠告天下父母四句話:“教育的核心是培養(yǎng)健康人格,關(guān)系好壞決定教育成敗,習(xí)慣決定孩子命運(yùn),兒童健康成長需要因性施教”;并旁引博證、詳細(xì)解說這四句話所代表的教育內(nèi)涵,列舉了豐富的國內(nèi)外教育現(xiàn)象及案例,得出結(jié)論:“教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)健康人格,教育的條件就是好的關(guān)系,教育的方法就是培養(yǎng)習(xí)慣,教育的原則就是因材因性施教”,給出了我們家庭教育的無上良方。
“五元家教法”是以孫云曉教授為首,并與諸多專家學(xué)者共同探討出的一種具有現(xiàn)代教育理念的綜合家庭教育方法。一般來說,父母的教育素質(zhì)包含教育觀念、教育方式、教育能力三大要素,具體歸納為五種元素:現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系;這是一個(gè)將理念、方法、心理、生活方式、親子關(guān)系融為一體的綜合教育方法。五元家教法是打開家庭教育之門的神秘鑰匙,有了它,云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見的路徑;有了它,父母們就能自信而堅(jiān)定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū)。
二、學(xué)以致用,學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)運(yùn)用,能夠進(jìn)一步提高我們的工作效能。作為一名教育工作者,我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色,認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象,讓他們健康成長、進(jìn)步,真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí),我們還可以匯集身邊的好友父母,共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長,同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師,家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,更能夠指導(dǎo)我們的班級管理,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),效果將會(huì)更加突出,家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通,使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo),把我們的家長學(xué)校辦好,辦出效果來。
4、建議縣教育局、關(guān)工委,成立我們的家庭教育指導(dǎo)師聯(lián)誼會(huì)(或家庭教育指導(dǎo)中心),把我們有限的力量集聚起來(集洼成池),可以組織優(yōu)秀的骨干巡回到各級家長學(xué)校做教育講座、做調(diào)研、做評估,促使我們的家長學(xué)校更加規(guī)范地辦起來,辦出效益來。
閱讀是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作時(shí)創(chuàng)造。上面這3篇學(xué)生家庭防范風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)和感想中小學(xué)生家庭之春季安全防護(hù)心得體會(huì)就是為您整理的中小學(xué)生家庭教育之春季安全防護(hù)范文模板,希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
小學(xué)生系紅領(lǐng)巾心得體會(huì)和感想篇二十一
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期就這樣過去了。笑聲、哭聲、打鬧聲、說話聲陪伴我們左右。這是有意義的一個(gè)星期——小學(xué)的最后一次軍訓(xùn)。前兩次,我是因?yàn)楹芏喾N原因沒能感受到軍訓(xùn)的滋味,這次,我是實(shí)實(shí)在在地感受到軍訓(xùn)的酸甜苦辣。
炎熱的太陽光下,我們正在承受著各種磨難:站軍姿、俯臥撐、蹲下起個(gè)個(gè)迎面而來,這又算些什么呢,腿是軟了,腳也麻了,而我們卻只是教官心里想的責(zé)無旁貸??菰锓ξ洞偈刮也幌朐俅粼谶@里。而后面的幾節(jié)課讓我打破了這個(gè)念想,挽留下了我。陶藝課、手工課等等。
在陶藝課上,我大顯身手,將一個(gè)人粗糙的形狀怪異的泥疙瘩,變成了一個(gè)精致美觀的小花籃。四十分鐘的時(shí)間沒有被我白白空耗,我得到了老師的贊賞和會(huì)心的微笑。我的心里也美滋滋的。
手工課上,我們制作了水火箭。按照老師教我們的做法,我們小組制作出了一個(gè)別具一格,獨(dú)具特色的水火箭。拿到操場上,我們將制作成功的水火箭陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)行發(fā)射,每個(gè)人都是躍躍欲試。而我們組也是發(fā)射最遠(yuǎn)的那一個(gè)。
軍訓(xùn)是我得到了獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),使我們能夠在生活中經(jīng)歷任何風(fēng)風(fēng)雨雨,承受任何挫折和磨難!