不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免同樣的錯誤反復(fù)發(fā)生。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。以下是一些時間管理的實用方法，希望能幫助大家合理安排時間。
說課文稿范例篇一
一.說教材：
《石壕吏》初中語文八年級上冊第五單元的最后一篇課文《杜甫詩三首》中的第三首。由于前面已學(xué)過了前兩首，對杜甫的生平和作品風(fēng)格已有了一定程度的了解，學(xué)習(xí)這篇《石壕吏》主要就是體會杜甫不同時期的作品風(fēng)格。
全文語言凝練、質(zhì)樸，內(nèi)容集中，構(gòu)思精巧。僅120字就寫出了作者投宿石壕村，遇官吏抓丁服役，老翁逾墻逃走，老婦出門應(yīng)對并自請應(yīng)役的經(jīng)過。作者用大量篇幅記敘了老婦的致詞，從中體現(xiàn)戰(zhàn)亂給老婦一家?guī)淼牟恍遥磉_了對勞動人民的同情和對統(tǒng)治階級的憎惡。
二.說目標(biāo)：
結(jié)合這個單元文言文教學(xué)的要求以及本課內(nèi)容、思想、寫作上的特點，我將這節(jié)課的目標(biāo)確定為：1、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。2、理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。
通過朗讀、質(zhì)疑和闖關(guān)來理解詩歌的思想內(nèi)容與作者情感(重點)。突出重點和突破難點方法是：在了解詩歌創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀、質(zhì)疑釋疑，由淺入深地理解詩歌的內(nèi)容、主題，在走進詩中人物的內(nèi)心后用短劇表演的形式達到對文本的`深透理解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注民生的人文意識。
三.說學(xué)法指導(dǎo)：
一是朗讀法。對于文言文來說，讀最為重要。因此，我在學(xué)法上采用了朗讀學(xué)習(xí)法，采用齊讀、自由讀，表演讀等方式，加深學(xué)生對文章的理解和記憶，尤其是重點句子，要反復(fù)朗讀、吟誦，在此基礎(chǔ)上，通過想像與聯(lián)想，再現(xiàn)情節(jié)，把握內(nèi)容，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。這是突出學(xué)習(xí)重點“理解詩歌的內(nèi)容和思想感情”的主要方法。
二是利用合作與交流的方式：充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，互相質(zhì)疑釋疑，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師在適當(dāng)?shù)臅r候點撥，以加深對課文的理解。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
三是利用闖關(guān)的形式，目的是引起學(xué)生的興趣：文言文教學(xué)往往枯燥無味，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用創(chuàng)關(guān)的形式，來調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高參與率。
四、說學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
印學(xué)案和分組。
(目的：讓學(xué)生了解本堂課的思路，以助于老師授課。)。
學(xué)習(xí)過程：
設(shè)計思路：
《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對統(tǒng)治階級的憎惡，是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和作者的思想感情作為學(xué)習(xí)重點，通過“導(dǎo)入——闖關(guān)——總結(jié)——當(dāng)堂達標(biāo)”四個環(huán)節(jié)，由淺入深，通過多次多元的對話達到對文本的深透理解。
一、導(dǎo)入。
由《智勇大沖關(guān)》導(dǎo)入。
(目的：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。
二、闖關(guān)過程。
三、第一關(guān)——輕輕松松積累關(guān)。
(目的：積累文學(xué)常識)。
四、第二關(guān)——你追我趕朗讀關(guān)。
(目的：通過多形式的讀，引起與人物的共鳴，體察人物的內(nèi)心情感，加深學(xué)生對文章的理解和記憶。)。
五、第三關(guān)——眾人劃槳開大船。
(目的：一是培養(yǎng)小組合作和知識整合能力，體會集體的力量，合作的快樂。二是鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個問題并提出來，比解決問題更重要。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。)。
六、第四關(guān)——集思廣益賞析關(guān)。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生想像力、寫作能力、組織能力，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。)。
七、第五關(guān)——我要上春晚，你看行不行。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析想象力和綜合表達能力，深入挖掘人物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)更生動。)。
八、總結(jié)全文，升華主題。
(目的：讓學(xué)生認識戰(zhàn)爭的殘酷，體會和平的幸福。)。
九、當(dāng)堂檢測：
(目的：檢測學(xué)習(xí)效果，誦讀經(jīng)典名篇，提高語文素養(yǎng)。)。
十、板書設(shè)計：
(目的：幫助學(xué)生理解人物形象，把握思想感情，體會作者寫作手法和巧構(gòu)思)。
十一、結(jié)束語：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝!
說課文稿范例篇二
各位評委教師：
大家好！我是，今日我說課的題目是，所選用的教材為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。
一、教材分析。
1、教材的地位和作用。
本節(jié)教材是初中數(shù)學(xué)年級冊，第章節(jié)的資料，是初中數(shù)學(xué)的重要資料之一。一方面，這是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上，對的進一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)等知識奠定了基礎(chǔ)，是進一步研究的工具性資料。所以，我認為，本節(jié)課起著承前啟后的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)分析。
根據(jù)新課標(biāo)的要求和本節(jié)課資料特點，研究到年級學(xué)生的知識水平，我制定了如下課的三維教學(xué)目標(biāo)：
1.認知目標(biāo)：（了解、理解、熟記、初步掌握、會運用，對進行等）；
2.技能目標(biāo)：經(jīng)過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、類比歸納的探究本事，加深對函數(shù)與防城、數(shù)形結(jié)合、從特殊到一般、類比與轉(zhuǎn)化、分類討論等數(shù)學(xué)思想的認識。
3.情感目標(biāo)：經(jīng)過主動探究，合作交流，感受探索的樂趣和成功的體驗，體會數(shù)學(xué)的合理性和嚴謹性，使學(xué)生養(yǎng)成進取思考，獨立思考的好習(xí)慣，并且同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
3、教學(xué)重難點。
本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
下頭，為了講清重點難點，使學(xué)生能到達本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?BR> 二、教法分析。
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人思維的重要學(xué)科。
教學(xué)方式的改變時新課標(biāo)改革的目標(biāo)，新課標(biāo)把過去單純的教師講，學(xué)生理解的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W(xué)。
師生互動式教學(xué)以教學(xué)大綱為依據(jù)，滲透新的教育理念，遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，“學(xué)生能完成的盡量讓學(xué)生完成”，結(jié)合本節(jié)課的資料特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時，給學(xué)生流出足夠的思考時間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。
另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。
充分調(diào)動學(xué)生的進取性，給學(xué)生動手動腦的機會，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過感官和思維去觀察探索分析概念的構(gòu)成過程中知識的內(nèi)在聯(lián)系，揭示構(gòu)成本質(zhì)特征以求學(xué)生經(jīng)過實踐深化知識，進一步理解所學(xué)知識。
三、學(xué)法分析。
從心理特征來說，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡段，學(xué)生思維本事，觀察本事和想象本事也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，期望得到教師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運用生動的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
從認知狀況來說，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了，對已經(jīng)有了初步的認識，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對于的理解，學(xué)生可能會產(chǎn)生必須的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析。
所以本節(jié)課我采用突出學(xué)生自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中加深理解。不但讓學(xué)生“學(xué)會”還要讓學(xué)生“會學(xué)”。
四、教學(xué)過程分析。
新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學(xué)，接下來，我再具體談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程安排：
1、（1）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
俗話說：“好的開端是成功的一半”同樣，好的引入能幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，并起到激發(fā)興趣的作用。所以我用學(xué)生已學(xué)的知識提出問題：
設(shè)計意圖：這樣設(shè)計既回顧舊知，又為后面運用知識作好了準(zhǔn)備，也有利于引導(dǎo)學(xué)生順利地進入學(xué)習(xí)情境。
(2)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
興趣是最好的教師，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物著手，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活同時又回歸于生活、服務(wù)于生活。
設(shè)計意圖：以問題串的形式創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認知沖突，使學(xué)生對舊知識產(chǎn)生設(shè)疑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
2、小組合作，探究新知。
設(shè)計意圖：經(jīng)過搶答，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作意識，增強了團體榮譽感。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達本事和抽象思維本事。
3、（1）類比聯(lián)想，構(gòu)成概念。
（2）引導(dǎo)觀察，討論歸納。
從而順利突破難點。
4、隨堂訓(xùn)練，鞏固提高。
p第4題與第7題。
師生活動：教師出示問題，學(xué)生獨立思考解答，并指兩名學(xué)生板演。
設(shè)計意圖：這兩道練習(xí)的題型與例題完全相同，主要是為了經(jīng)過課堂跟蹤反饋，到達鞏固提。
高的目的，進一步滲透建模思想。也遵循了鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。讓學(xué)生板演，一是為了暴露問題，二是為了規(guī)范解題格式和結(jié)果。
5、課堂小結(jié)，回扣目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生自主進行課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識。
2、在學(xué)習(xí)過程中掌握了哪些方法？
3、在……時，要注意哪些問題？
師生活動：學(xué)生個體小結(jié)，小組歸納，團體補充。
設(shè)計意圖：注重學(xué)生間的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識。用團體的智慧對個人的總結(jié)查漏補缺，從而加深對知識的理解記憶。
6、布置作業(yè)。
課本p8（必做）練習(xí)冊p10（選做）提高升華以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設(shè)計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課資料的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O(shè)計意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。
7、板書設(shè)計。
設(shè)計意圖：提綱式的板書設(shè)計有利于學(xué)生對本節(jié)資料的總結(jié)和反思，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)構(gòu)成清晰的思路。同時還有利于學(xué)生系統(tǒng)性地記憶新知。
以上就是我所有的說課資料，期望各位評委對本節(jié)課提出寶貴的意見！
說課文稿范例篇三
各位評委教師：
上午好！我是來自學(xué)校，我今日說課的題目是，.下頭我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計等五個方面來對本課進行說明。
一、說教材。
1、教材地位：
課文是人教版初中語文年級冊第單元中的第篇課文，
這一單元的主題是。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事，提高文化品位，作為中外國文學(xué)史上的一朵奇葩，對陶冶學(xué)生的情操，意義非凡。
2、教材特點：
是（體裁）主要寫了（主要資料），表達了（中心思想），語言簡煉，層次清晰，描述生動，語言優(yōu)美，是本文最大的特色，教學(xué)這篇課文計劃安排課時，我今日要說的是第一課時，在學(xué)習(xí)之前，本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了，學(xué)生們懂得了一些，有助于學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合初中學(xué)生實際以及單元教學(xué)要求和本課特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項：
（2）、過程與方法目標(biāo)：
a掌握朗讀方法；經(jīng)過美讀課文，品味語言。整體感知課文，理清脈絡(luò)，把握文章主要資料。
b以學(xué)生自讀為主，教師引導(dǎo)啟發(fā)為輔，強調(diào)有感情地朗讀，融入文本意境。c運用朗讀的方法學(xué)習(xí)詩歌，養(yǎng)成在朗讀中學(xué)習(xí)詩歌的習(xí)慣；運用聯(lián)想和想象的方法學(xué)習(xí)詩歌，體會詩歌的情感，概括詩歌的主要資料。
d在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會閱讀、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。
（3）、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
a品味作者所要表達的思想感情，培養(yǎng)。
b引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的完美，培養(yǎng)關(guān)愛生命、樂觀向上的生活態(tài)度。
c提高學(xué)生人文涵養(yǎng)，在領(lǐng)略自然美的同時，懂得把握文中的哲理。
2、教學(xué)重點。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“要培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式”這一要求，以及（本課的一些特點），我將本課的教學(xué)重點確定為。
3、教學(xué)難點。
因為，（學(xué)生的一些實際，如，初中學(xué)生現(xiàn)階段的知識儲備和理解本事有限或距今時代久遠）我將本課的教學(xué)難點確定為。
二，說教法。
根據(jù)自主高效課堂教學(xué)的要求，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以采用以下教法學(xué)法：
a情景導(dǎo)入教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，使學(xué)生能迅速進入主角。
b討論法：（包括學(xué)生和學(xué)生之間的討論和教師和學(xué)生之間的討論）這種方法有利于學(xué)生之間的合作交流以及師生之間的平等對話，使每一個學(xué)生都能進取地發(fā)表個人見解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和靈感。
c講授法和點撥法：由于初中學(xué)生接觸文本的時間較短，生活經(jīng)驗和知識積淀有限，要理解有困難，所以教學(xué)中利用課件補充作者生平有關(guān)重要信息和時代背景，以及進行簡要的點撥十分必要。
e多媒體演示法，輔以多媒體演示法，展示圖片，增強學(xué)生的直觀感受；配樂朗讀，以渲染氣氛。
f情景設(shè)置法。在本節(jié)課上，我充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情景，如世界杯短片、配樂誦讀、海雕捕食影片等，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去產(chǎn)生思想共鳴。
g朗讀教學(xué)法。新課標(biāo)重視朗讀，要求讀出語氣、語調(diào)和韻味。經(jīng)過富有感情的美讀課文，體會課文的意境，品味文章所表達的對大自然的熱愛之情。本篇課文語言簡潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，在句式上長短整散搭配協(xié)調(diào)，字字句句都飽含作者的情感，基調(diào)歡快，有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。所以在本文的教學(xué)中，采用（初讀、精讀、品讀），讓學(xué)生在朗讀中深入理解課文資料、感受課文獨特的意境。指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀，深入體會。并將各種方式的讀貫穿于整個課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。誦讀法。每篇文章都有獨特的意蘊，僅有反復(fù)朗讀才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵。所以我采用誦讀法，主要有范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。
h教師引導(dǎo)、師生合作探究法。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫作成功之法。合作交流法，開放學(xué)習(xí)，課堂應(yīng)當(dāng)尊重個性，鼓勵創(chuàng)造。所以，在本節(jié)課中我努力搭建一個生生交流、師生交流的平臺，使學(xué)生在和諧的關(guān)系中、簡便的學(xué)習(xí)中個性得到發(fā)展。并且，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能取長補短，學(xué)會如何與人交流，與其他人一齊分享勞動成果，增強學(xué)習(xí)的自信心。
i設(shè)疑導(dǎo)學(xué)法。（課文寫了什么？為什么寫？怎樣寫的？學(xué)到什么？步步深入，幾個問題貫穿整個教學(xué)流程，讓學(xué)生由整體到局部地學(xué)習(xí)把握課文。）。
j自讀點撥法本文屬自讀篇目，課堂教學(xué)以學(xué)生充分閱讀、自由探究為主，教師點撥課文的學(xué)習(xí)要點為輔。
k比較閱讀法在語文教學(xué)中，采用比較閱讀的方法是培養(yǎng)學(xué)生理解本事和分析本事的一種行之有效的方法。
三、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是：朗讀和默讀相結(jié)合的方法，討論法，勾畫圈點讀書法，運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行小組課題研究，（讓學(xué)生在課后以為專題，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行小組課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和主動意識）。
1、誦讀法。朗讀是學(xué)生把握語感，提高閱讀本事的有效途徑，在此基礎(chǔ)上理解文章資料，感悟優(yōu)美的情趣。這一篇散文語言優(yōu)美，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，掃清文字障礙，初通文意后，能經(jīng)過反復(fù)朗讀品味，還課堂以朗朗書聲。經(jīng)過誦讀和品味到達對文章的整體感知，加深對課文資料的理解。品味文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學(xué)生對散文的閱讀欣賞愛好，對學(xué)生進行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的精神。
2、自主、合作、探究法。葉圣陶說過“教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機誘導(dǎo)”.教學(xué)中營造寬松、和諧的氛圍有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，鼓勵學(xué)生在交流、互動中獲取知識，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。
3、圈點勾畫法，讓學(xué)生勤動筆墨，進取讀書。學(xué)生用圈點批注法做預(yù)習(xí)筆記，要用活頁紙做感悟筆記，便于整理歸類。指導(dǎo)學(xué)生在對課文的分析中，用符號圈點出重點詞、句，以助于學(xué)生對文章資料的理解。養(yǎng)成圈點批畫的良好習(xí)慣。
合作討論法。引導(dǎo)學(xué)生進取參與小組，合作探究解決難點，也能夠使學(xué)生認識到合作的重要性。
4、自主學(xué)習(xí)法。
要求學(xué)生必須學(xué)會使用工具書，養(yǎng)成看課文注解，自學(xué)課文的好習(xí)慣，自主參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去，如課前預(yù)習(xí)、課上進取思考踴躍發(fā)言、課后及時復(fù)習(xí)鞏固等。經(jīng)過自學(xué)，應(yīng)基本理解課文資料、讀準(zhǔn)字音、正確停頓、有感情地朗讀。學(xué)生分組討論，達成共識。
四、說教學(xué)程序。
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備按以下六個環(huán)節(jié)展開：
1、導(dǎo)入新課：我設(shè)計的導(dǎo)語是：。預(yù)計用時兩分鐘。此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、整體感知：預(yù)計用時15分鐘。
首先，教師請學(xué)生借助注課下注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性地對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導(dǎo)，例如，這樣做，既為學(xué)生閱讀課文掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。
接下來，教師補充相關(guān)資料，1介紹作者，（名、時、地、作、評）方法上講究特色，2說明寫作意圖，3介紹作品的社會影響，4播放有關(guān)音像資料。
然后，請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請其它學(xué)生邊聽連圈劃每段的關(guān)鍵詞語，根據(jù)段義，理清文章脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，教師邊引導(dǎo)學(xué)生歸納文章脈絡(luò)，邊完成如下板書：
理由：新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要資料，此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主體性和進取性，讓學(xué)生邊讀邊思考問題，鍛煉學(xué)生的閱讀本事，尤其是概括要點的本事，解決教學(xué)重點。
3、研讀賞析：預(yù)計用時10分鐘。
新課標(biāo)明確指出，“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，”所以，教師以多媒體出示如下一組思考題，請學(xué)生小組討論，然后班級交流，學(xué)生經(jīng)過進取主動的思考和討論，給出答案，進一步加深對文章中心的理解，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，解決本課的教學(xué)難點。
4、質(zhì)疑問難：預(yù)計用時5分鐘。
教師啟發(fā)：這篇課文中，同學(xué)們還有哪些疑問，提出來大家一齊解決，待學(xué)生提出問題后，師生合作探究，共同解決。
這一環(huán)節(jié)重在鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)表自我的觀點，這樣能夠養(yǎng)成學(xué)生參與意識，養(yǎng)成進取思考，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
5、拓展延伸。
1圍繞中心，補充材料：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想本事和想象本事，讓閱讀與寫作互相促進。
2教師介紹相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生課下閱讀：拓展學(xué)生的知識面和閱讀范圍，豐富同學(xué)們的知識儲備。
6、課堂總結(jié)：預(yù)計用時3分鐘。
經(jīng)過教師的總結(jié)，使本課知識要點化，系統(tǒng)化，給學(xué)生以強化記憶。
7、布置作業(yè)：
1選用5個本課所學(xué)詞語，寫一段話。
2關(guān)于學(xué)后感悟。
注意：量，分層。
四、板書設(shè)計。
說課文稿范例篇四
一、說教材的地位和作用。
是人教版教材第單元第個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的這部分資料，后面是本教材的。
這部分資料，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，并且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考資料。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和資料分析，結(jié)合著學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
三、說教學(xué)的重、難點。
本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：
重點的依據(jù)：僅有掌握了，才能理解和掌握。
教學(xué)難點：
難點的依據(jù)：較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠到達本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?BR> 四、說教法。
我們都明白政治是一門培養(yǎng)人的實踐本事的重要學(xué)科。所以，在教學(xué)過程中，不僅僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”.我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
研究到學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，并且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自我的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯本事，注重學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是十分重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)當(dāng)經(jīng)過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的進取性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的本事，從而到達最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、活動探究法。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事、思維本事、活動組織本事。
3、團體討論法。
針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行團體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。
由于本框題資料與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，能夠讓學(xué)生自我閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在教師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學(xué)法。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中異常重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最終我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：
六、說教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的進取性、主動性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
2、講授新課：（35分鐘）。
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。
還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情景，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用能夠使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。
還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而到達舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘）。
課堂小結(jié)，能夠把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
4、板書設(shè)計。
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。
板書：
5、布置作業(yè)。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既能夠使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又能夠使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而到達拔尖和“減負”的目的。
課堂作業(yè)：
【我為什么要這樣上課】。
一、對教材資料的處理。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材資料有增有減。
二、教學(xué)策略的選用。
（一）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。
教材這部分知識所對應(yīng)的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)生具有了必須的生活體驗，可是缺乏對這種體驗的深入思考。所以在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
（二）組織學(xué)生探究知識并構(gòu)成新的知識。
我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，能夠使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維本事，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐本事的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與本事并重的目標(biāo)。
也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，所以學(xué)生不僅僅“懂”了，并且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自我的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識構(gòu)成的整個思維過程，力求使學(xué)生在進取、愉快的課堂氛圍中提高自我的認識水平，從而到達預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢，多謝大家。
說課教師：×××中學(xué)×××。
這個模板我用過兩次，還不錯，和大家分享下，以上環(huán)節(jié)我們都能夠照搬。需要注意的是，說課的重點在教學(xué)過程，對教學(xué)過程的把握不能照搬這個模板的，必須要結(jié)合給定的教材，將每個教學(xué)步驟說清楚。每次說課教學(xué)過程要占到至少一半的時間！
說課文稿范例篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五(一)班取得了很多成績，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興!
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五(一)班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當(dāng)一名大隊長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五(一)班名聲遠揚，所以，當(dāng)大隊長是我一直以來最大的心愿!
下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學(xué)掉隊!
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力;行為習(xí)慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五(一)班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分!
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長!
謝謝大家!
說課文稿范例篇六
各位老師各位同學(xué):。
下午好。今天，我想競選的是班長一職。在演講之前，我想對黃薇蓉說句對不起，為什么?從入選為入黨積極分子到重培，我一直跟著黨員走(咱們班現(xiàn)在就這么一個黨員了)，在上次的年級學(xué)生會上，她撒手不干了，我卻興致勃勃地來參加競選。
號召全國人民開拓創(chuàng)新，我們班不能落后。我認為一個班級的生命力和一個國家一樣，來自班級的創(chuàng)新能力，特別是班委的創(chuàng)新能力。中學(xué)與大學(xué)的生活方式有很大的不同，班級管理方式也一樣，我以前沒有干過班長一職，但我不認為這是一種劣勢，相反是一種優(yōu)勢，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新，我想這是大家都想看到的。一開始我也在懷疑自己的底子，大家都知道桂演點子多，他當(dāng)班長潛力很大，但桂演對我說，你去競選吧，我會極大地幫助你，這句話，讓我有十足的勇氣來這里接受大家的考驗。我真的很感謝他。
我很想向大家重申的是，我已接受了馬克思主義教育，思想上絕對不會比其他人落后，中國人才指南網(wǎng)如果我當(dāng)上了班長，我?guī)Т蠹易叩牡缆肥遣粫瓷鐣袋h反人民的，是會一路向前的。
如果當(dāng)上班長，是肯定要作出一定的犧牲的，但我想，大家的課程壓力是贊同的，在這個前提下，是沒有什么條件好談的，是沒有什么理由讓自己回避。大不了我讓我上網(wǎng)和打球的時間縮水，進一步發(fā)揮雷鋒叔叔的釘子精神。
居其位，當(dāng)然我謀其事，我想大家希望見到的不是耍嘴子，而是實事，是一份完美的計劃書。
如果我當(dāng)選為班長，我將致力于做好以下幾項工作：
第一，班里的紀律。紀律是做好一切工作的重要保障。明人不說暗話，我們的紀律不容樂觀，最簡單的，開一次班會，每一次開班會，總是有同學(xué)無故不來，或來晚了，開會時接聽電話等等。這是很嚴重的無組織，無紀律的表現(xiàn)。
第二，建立健全的班委管理體系，讓每一個班委明白自己的職責(zé)，實行責(zé)任制。
第三，積極營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍。
不管今天能否被選上，我那為人民服務(wù)的承諾不會變，一如繼往地支持班級工作的熱情不會變。謝謝大家!
說課文稿范例篇七
尊敬的各位教師，上午好！我是號考生，我說課的題目是（板書課題）接下來我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教法學(xué)法，教學(xué)過程以及板書設(shè)計來展開我的說課！
一．教材分析。
充分了解教材是上好一節(jié)課的前提，本節(jié)資料選自教科版小學(xué)科學(xué)年級冊第單元第課的資料。主要讓學(xué)生了解，前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這節(jié)課是對前面所學(xué)資料的拓展延伸，同時為今后的學(xué)習(xí)供給感性知識和理性基礎(chǔ)。
二．學(xué)情分析。
千里之行始于足下，而我的教學(xué)則始于對學(xué)生的認知。____年級的學(xué)生思維活躍，好奇心強，對科學(xué)探究過程有所了解，具備了必須的操作本事，能夠經(jīng)過自主和合作學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的探究實驗，但思維還缺乏嚴謹性，在設(shè)計實驗時，對實驗的細節(jié)把握還是存在困難，需要教師的指導(dǎo)。
三．教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.科學(xué)概念：
2.過程與方法：經(jīng)過自主設(shè)計探究實驗，獲得科學(xué)知識，發(fā)展動手操作本事。
3.情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成觀察生活，樂于思考問題的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。
四．重點難點。
根據(jù)我制定的教學(xué)目標(biāo)，研究到五年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特征，我將本節(jié)課的重點確定為難點確定為。
五．教法學(xué)法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。根據(jù)這一教學(xué)理念，本課采用情境教學(xué)法，質(zhì)疑誘導(dǎo)法，直觀演示法來調(diào)動學(xué)生的主體行為，讓他們在自主探究中獲得新知，掌握技能。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。所以，我將本節(jié)課學(xué)法確定為：探究學(xué)習(xí)法與合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
五：我將著重介紹教學(xué)過程，這也是我本次說課的核心環(huán)節(jié)，我將教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)。
1：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
展示，提出問題，學(xué)生自然而然會。繼而引出今日這節(jié)課的課題。
創(chuàng)設(shè)此情境，是為了聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識點融入到創(chuàng)設(shè)的情境中，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，從而有針對性地引出探究任務(wù)。
2：師生互動，新課傳授。
我將貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線的三主原則”倡導(dǎo)在做中學(xué)。
第一部分怎樣講，（準(zhǔn)備如何突出重點）。
第二部分怎樣講！（準(zhǔn)備如何突破難點）。
猜想是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效手段，有了合理的猜想，學(xué)生自然而然會想到實驗驗證，該如何設(shè)計這個實驗是本節(jié)課的難點，為了突破這一難點，我主要采用小組討論法，讓學(xué)生在小組中自由討論，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，培養(yǎng)學(xué)生交流合作，自主探究的本事。在學(xué)生討論時，我會走下去參與學(xué)生討論，了解討論的進度，同時進行簡單的指導(dǎo)。討論結(jié)束之后，請小組代表分享實驗設(shè)計方案，其他同學(xué)加以補充，使方案更加完善。同時，其他小組也會發(fā)現(xiàn)自我所設(shè)計的實驗方案存在哪些不足。實驗開始之前，我會進一步引導(dǎo)學(xué)生說出實驗的注意事項，例如安全問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。
最終小組實驗，全班匯報。發(fā)現(xiàn)。
3.課堂小結(jié)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自已的機會，鼓勵學(xué)生自已來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的資料，從而使我及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和了解教學(xué)目標(biāo)是否達成，我再進行補充。
4拓展延伸。
找找生活中，旨在將課上學(xué)習(xí)的資料延伸到課外，對本節(jié)課的資料進行升華，并且培養(yǎng)學(xué)生進一步研究的樂趣。
六：板書設(shè)計。
一份好的板書設(shè)計是教學(xué)資料的濃縮。我的板書設(shè)計力圖簡潔明了，突出本節(jié)課的重點和難點，旨在讓學(xué)生直觀了解本節(jié)課所學(xué)資料。（板書必須要寫，寫教學(xué)過程的板書）。
以上是我對這節(jié)課的說課，請各位教師批評指正，多謝！
說課文稿范例篇八
課前黃老師已布置學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料。課堂中讓學(xué)生對資料進行整合，用簡要的語言介紹，并加上自己的感受和體會。體現(xiàn)資料為學(xué)習(xí)服務(wù)，交流為提高語文能力的功能。在這里，學(xué)生有的介紹了長江的發(fā)源和流量，有的帶來了有關(guān)長江的圖片和歌曲，有的朗讀了長江的詩歌和散文，在諸多交流中，學(xué)生對長江有了深入的了解，學(xué)生知道了長江是我們的母親河。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上黃老師告訴學(xué)生長江給了多少詩人詩的靈感，不同的人看長江會有不同的感悟，這讓學(xué)生對長江有了更多的'感慨，為感悟文本打下了扎實的基礎(chǔ)。
感悟文本，升華情感。黃老師首先播放了課文朗讀的錄音，激起了學(xué)生的情感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由高聲朗讀起來，那投入的樣子真讓人神往，幾分鐘過去了，學(xué)生紛紛舉手說自己的體會，有的說：我覺得長江是位偉大的母親，她無私地哺育著我們。有的說：我覺得長江既溫柔而又充滿力量，你看她……黃老師在黑板上寫下了溫柔而有力量一石激起千層浪，博大而無私宏偉而壯觀熱愛而依戀這些關(guān)鍵詞都從學(xué)生口中如詩一般地流淌而出，帶給我們不小的驚喜，學(xué)生是偉大的，他們的心是智慧而敏感的。學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了作者用你而沒有用她；發(fā)現(xiàn)了文本第一段和第二段有相似之處而又有不少不同；發(fā)現(xiàn)了走和奔給人的感覺不同；發(fā)現(xiàn)詩中第一段和第二段中有兩句話是一樣的；提出為什么說長江能推動新的時代等有價值的問題。
評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。
說課文稿范例篇九
4、七月陽光正燦爛，黨的恩情講不完。黨的成長南湖船，國富民強笑開顏。執(zhí)政為民服務(wù)好，安居樂業(yè)人民笑。各族兒女擁護黨，明天祖國更輝煌。
5、掀開摞摞發(fā)黃的歷史，回顧白骨累累的近代史，是黨創(chuàng)造了奇跡，是黨引領(lǐng)我們走向未來，建黨日，不忘黨，愿黨千秋萬代放光芒!
6、看今朝，日子美，感謝黨的好領(lǐng)導(dǎo);歌飛揚，情意長，中華兒女心向黨;舞翩躚，鑼喧天，普天同慶黨華誕。七一祝福獻給黨，愿黨美好。
7、我餓了，給我面包;我窮了，給我鈔票;我煩了，陪我逍遙;我臟了，給我洗澡;我累了，哄我睡覺;沒辦法，建黨節(jié)到了，這是黨的號召，不能不聽喲。
8、七月的天空流光溢彩，七月的大地笑語歡歌，黨的旗幟迎風(fēng)飄揚，人們的臉龐流露微笑。建黨節(jié)飛出祝福電波，祈福祖國，譜寫幸福歡歌。
9、值此建黨節(jié)到來之際，鑒于你個人素質(zhì)較高，思想作風(fēng)良好，對我黨認識程度較深刻，特準(zhǔn)許你加入“幸福黨”，享受一生幸福的權(quán)利!建黨節(jié)，趕快歡呼吧!
10、建黨節(jié)，送你一個中心兩個基本點：以友誼建設(shè)為中心。堅持友情萬歲原則，堅持以誠相待。為把我們的生活建設(shè)成為健康，富裕，快樂的人生目標(biāo)而奮斗!
說課文稿范例篇十
今天，當(dāng)我學(xué)習(xí)了最后一分鐘我從心里感到無比的高興，因為香港同胞在殖民統(tǒng)治下的悲慘生活終于結(jié)束了，同時，我也為香港回到祖國母親的懷抱而感到無比的自豪。
香港自古以來就是我國的領(lǐng)土，但香港卻被那可惡的英國侵略者給占領(lǐng)了。這使我聯(lián)想到了：“那個時候的舊中國是多么的弱小，英國是多么的強大無比，橫行霸道，為所欲為的”。
我看見“虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。”在1839年，林則徐帶領(lǐng)地方官員，在虎門燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會毒害多少中國人的生命呀？我的腦海里仿佛浮現(xiàn)出了多少中國人民那痛苦的呻吟聲。
“當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地”我仿佛看看到了中國人人民一齊歡躍起來：“我們終于不用再受那些英國人的侮辱了，我們擁有了自己的領(lǐng)土了，終于擺脫了那些發(fā)黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無比的高興。
香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國母親的懷抱，如今，我們最可愛的香港回家了，香港，你可算回到了祖國的懷抱，幾十年來，侵略者在你的土地上蠻橫無里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經(jīng)發(fā)黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現(xiàn)在你擁有至高無上的權(quán)力。
在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內(nèi)地的聯(lián)系不斷增強，在香港企業(yè)內(nèi)地，投資與經(jīng)濟貿(mào)易的同時，內(nèi)地企業(yè)紛紛赴港上市籌資。目前，內(nèi)地香港達20多家，總資產(chǎn)達到2200億美金。內(nèi)地企業(yè)與資本已成為香港經(jīng)濟繁榮的另一支撐力量。
希望香港的明天會更美好，更加繁榮富強。這是我發(fā)出衷心的祝福。
說課文稿范例篇十一
20中國共產(chǎn)黨迎來了其98周年華誕。光陰似箭，歲月如梭，98年前嘉興湖的一葉扁舟承載了新中國的曙光，一把鐮刀、一柄斧頭、五顆紅星點燃中華民族九萬萬兒女團結(jié)一心，一心向黨的信念。98年風(fēng)雨艱程，一路走來，成績斐然，令人矚目。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從內(nèi)憂外患，民不聊生的歲月，跨過一道道坎，走向了今天的大步跨進小康社會。帶領(lǐng)著中國走過七年抗戰(zhàn)，三年內(nèi)亂，從東亞病夫，到現(xiàn)在世界大國的地位。是帶領(lǐng)著中國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵者，是指引中國走向繁榮昌盛民主富強的航燈!
“知識改變命運”,“落后就要挨打”這一從血與淚的苦難中淬煉的真理，警鐘長鳴每個中國人的耳畔。于是一位睿智的共產(chǎn)黨員在南海邊指點江山，一股改革開放的春風(fēng)綠遍了華夏大地。三十年多年來一棟棟鱗次櫛比的樓房，一批批萬象更新發(fā)展壯大的新興產(chǎn)業(yè)，以及惠及中國九億農(nóng)民的的惠民政策，都在演繹著“天大、地大、沒有黨的恩情大，爹親、娘親、沒有共產(chǎn)黨親”.
共產(chǎn)黨是那面鮮紅的旗幟，共產(chǎn)黨是那盞指路的明燈。98年特大洪水，非典，汶川特大地震災(zāi)害，還有我們心中永遠的痛，天津濱海新區(qū)爆炸，都給中華兒女帶來巨大考驗。共產(chǎn)黨員總在第一時間奔赴第一線，穩(wěn)定局勢，為災(zāi)難中受驚、受傷害的民眾打入一針強心劑，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下全國十四億有力雙手結(jié)成不朽的長城，為親人驅(qū)逐心底的傷痛。
艾青有一句話是這樣說的，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。雖然目前我的身份是一名共青團員，但是一直緊隨黨的腳步，建黨95年過去了，要以時代為己任，要把實現(xiàn)自己的人生追求同黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進，與時俱進，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
說課文稿范例篇十二
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20年8月14日-8月16日。
二、活動影片安排計劃。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
三、活動內(nèi)容。
活動1：“情深雙至”
三日內(nèi)，凡到影院觀看的情侶、夫妻可以購買30元情侶套票，可享受價格上的優(yōu)惠，兩人即可入場。
(套票只限一男一女)，單人購票不享受此活動，購正價入場，3天內(nèi)(除上午動畫片外)不設(shè)兒童、學(xué)生等半價或其它任何優(yōu)惠。
活動2：“激情久久”
16日晚場，每對顧客現(xiàn)場以99元的價格購買一張5次觀影卡(2人看完一場，以后還能看3場電影)，送一筒爆米花+2瓶可樂，前99位還可獲贈一支玫瑰花，還有機會獲得其它小禮品。
活動3：“真情心語”
16日當(dāng)晚，所有觀看電影的朋友可在我們在影院設(shè)置的示愛宣言板上，寫下你們的愛情宣言、美好愿望。
電影院是個很微妙的地方?？梢院馨察o，也可以很浪漫。不少情侶會選擇在電影院做浪漫的`事，比如求婚。在這個浪漫的時刻，不僅應(yīng)該送上美麗的花，更應(yīng)該為心愛的她佩戴上樂維斯實名定制戒指，才能讓這美妙的時刻，顯得更為莊重，也更能感染到他人。那么電影院求婚有哪些形式呢？下面為大家介紹電影院求婚策劃。
選擇一部比較應(yīng)景的電影，以及比較靠前的位置，最好是第一排，方便在電影結(jié)束后進行求婚。提前和工作人員商量好，在電影即將結(jié)束時，把聲音調(diào)到比較小的音量，然后為自己放上自己的浪漫音樂，燈光也要調(diào)整合適，旁邊最好有親朋好友的支持和鼓勵，會讓求婚成功率上升。
包場求婚。
之前網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話，就是“我要讓所有的人都知道，這個魚塘被你承包了”，笑話歸笑話，這也反映出發(fā)不少女孩內(nèi)心比較向往這種“承包”式的霸氣。因此你可以在電影院包場，帶你的女朋友看電影，只有你們兩人的二人世界。在影院里安靜的氛圍的烘托下，求婚也會顯得很誠懇。這時你更應(yīng)該用一枚樂維斯實名定制的戒指，說出以我之名，冠你指尖，一生相伴，一世相隨的真愛誓言，真正感動對方。
群演歌曲求婚。
啥是“群演歌曲”求婚？就是需要一些同時看電影的人來扮演不知情人士，這些人最好是你的朋友，也可以是相關(guān)的專門進行婚戀活動的工作人員。在電影放映的中途，應(yīng)該切換音樂到自己選好的歌曲，讓這些群演演唱早已排好的歌曲，在女友感到驚奇的時刻，最后求婚人士再走出來，進行求婚。這又驚又喜的時刻，應(yīng)該會讓你的女友終身難忘。
生活剪影求婚。
很多女孩都喜歡拍照，因此作為男朋友的你也應(yīng)該成為一個有心人，為你的女朋友拍下各種讓她滿意的照片。在求婚前的幾天里，將這些照片或者小視頻剪輯成影片形式或者做成ppt自動播放的形式。當(dāng)你和女朋友進入影院并開始觀影時，為你的女朋友打開你早已準(zhǔn)備好的影片，開始你的求婚。
電影院求婚策劃遠遠不止這些，用心策劃自然能夠有更多既有心意又有創(chuàng)意的求婚點子，相信用心去經(jīng)營，一定能夠收獲一份一生一世的樂維斯式愛情。
說課文稿范例篇十三
女：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
男：goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyouagain!
女：伴隨著熟悉的音樂，我們d2之聲又如約而至了。我是今天的主持人來自五(10)正仁中隊的。
男：我是今天的主持人，來自五(10)正仁中隊的。
女：今天的d2之聲的板塊有新聞袋袋褲、“幫助別人是快樂的”及健康茶餐廳。下面讓我們一起走進新聞袋袋褲，知曉天下事。
男：12月4日下午，僅僅做了兩個月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠地離開了人世。上個月，她和丈夫龔大錟等5人，為青海省玉樹縣結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院的藏族孩子們送去愛心棉鞋，孰料返程途中遭遇車禍意外受傷。這對新婚夫婦放棄蜜月之旅，毅然加入公益行動，其愛心義舉感動了甘肅，也感動了青海。
女：石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的學(xué)生張志鵬“火”了。今年10月20日，在解放軍261醫(yī)院實習(xí)的張志鵬三闖火海，冒著生命危險救出鄰家4歲男孩，并用自己掌握的急救知識，將男孩從生死線上拉了回來。直到半月之后，男孩家長將錦旗送到醫(yī)院，張志鵬火場救人的事跡才被大家知曉。京城各大媒體就張志鵬的事跡進行了報道，張志鵬也被網(wǎng)友稱為“最帥90后”。12月6日上午，石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校將張志鵬請回來作報告，號召全校師生向張志鵬學(xué)習(xí)。
男：幫助別人是快樂，接下來與大家分享從古至今一些名人助人的故事。
女：王羲之助人賣扇。著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他不肯輕易給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝樂于助人的大書法家。
男：雷鋒故事。一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
男：聽了我們的介紹，相信大家以后也會對需要幫助的人伸出援助之手。下面我們一起放松一下，來欣賞音樂《感恩的心》。
女：《健康茶餐廳》，健康生活你我他。下面有請許醫(yī)生來向大家講講健康小常識。
男：感謝許醫(yī)生。時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，d2之聲又要跟大家說再見了。
合：期待我們下次再見!
說課文稿范例篇十四
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自己的醫(yī)藥費，所剩無幾，導(dǎo)致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，每天長途跋涉二十多里地去喂海鷗。
每次他都把餅干掰成細小的“餅干丁”，很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細心的老人，對海鷗的關(guān)心真是無微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠的愛換來真誠的回報。
一群海鷗面對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地撲過來，拼死保護老人。一個“撲”字，表達了海鷗復(fù)雜的心情：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬般心情無法用文字表達，所以作者用省略號做了一個自然段。這時，老師對這一環(huán)節(jié)進行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂，說說這時的海鷗會說些什么。面對此情此景，連聽課的老師也無不為之動容。
是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢?誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關(guān)心呢?真愛換來深情。老師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。
多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮(zhèn)某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好?！叭魏谓蹬R在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆游镏蟛鸥械胶蠡凇?BR> 讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔!
說課文稿范例篇十五
風(fēng)雨兼程，98載，歷史的舞臺上留下了黨帶領(lǐng)中華兒女努力奮斗的壯美身影。踏入新時代的21世紀，勇于追夢、不斷奮斗的新時代，新時代的中華兒女用奮斗為黨歌唱，祝福我們偉大的黨98周歲生日快樂。
漫漫長夜，人民期盼著，國家等待著。終于，在一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興南湖傳來了一個振奮人心的消息——中國共產(chǎn)黨成立了。她的誕生，在黑沉沉的神州大地上點燃了熊熊燃燒的火炬，給古老的中華民族帶來了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國人民掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀落后和腐朽。無論這火炬走到哪里，她都會給人民帶來希望。無數(shù)的革命先烈英勇犧牲，才換回新中國的誕生。滄海桑田，神州巨變，崢嶸歲月，98載征程金光燦爛。
如今，南極上空早已飄揚起我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強大的艦隊，神舟系列飛船帶著剛勁的氣勢直沖云霄;如今，一座座現(xiàn)代化城市拔地而起，一個個商廈、工廠和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)遍地生花，香港回來了，澳門回來了，我們這個曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲地告訴世界：一個偉大的政黨——中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)這個占世界五分之一人口的國家走向小康，走向富裕。
歷史的塵煙掩蓋不住世紀的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)的先驅(qū)者已經(jīng)將希望的種子灑向人間，綻放一片爛漫的紅色。作為一名中國人，我深深為我們欣欣向榮的國家而自豪，更為能夠投身充滿機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化建設(shè)而驕傲。滔滔沅江邊，微微陽山下，我無數(shù)次重復(fù)自己年輕的誓言哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國興旺高聳的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，我也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天自己的一片綠色!用對祖國的赤子之心譜寫一曲曲壯麗的奮斗之歌。
說課文稿范例篇十六
大家好!
很高興能在這里和大家一起暢談改革開放30年的點點滴滴?？赡苡腥藭f，你們啊，是掉在糖罐里的一代，不知道以前有多苦，體會不了老一輩人對這30年的感觸。
但是，對這翻天覆地的30年，我們卻也有著自己的感悟……今天我想和大家聊聊我的一個小小心愿。
我出生在70年代末，順理成章的走完了自己的學(xué)生旅途后，在新世紀之初踏上工作崗位，成為了李鴻章故居的一名普通講解員。或許是因為從未品嘗過生活的艱辛，我和許多同齡人一樣，也曾經(jīng)認為周圍的一切都是理所當(dāng)然。直到我遇上這樣一批客人。他們是恢復(fù)高考后__的第一批大學(xué)生，現(xiàn)在退休了便回來看看。當(dāng)看到門前的步行街景時，老人們感嘆道“__這些年變化真不小。以前我們在這兒時，可不是現(xiàn)在這個樣子?！闭f完，還拿出一張黑白小照片給我看：一條空蕩蕩的馬路，兩邊破爛的小平房?！斑@是在大蜀山吧?”，我問道。話音剛落，他們?nèi)α似饋?，“這就是淮河路。你看，認不來了吧?！?BR> 后來因為工作的關(guān)系，我收集了3張不同時期的__地圖。一張是1956年最早的手工測繪圖，一張是1979年的第一張航拍測繪圖，還有最新版的google衛(wèi)星地圖。照片上淮河路的變化清晰可見，從簡易房到2層磚混房再到如今的高層、裙樓，已經(jīng)全然沒有了老人們記憶中那破爛，簡陋的痕跡。其實，不單單是一條路，周圍的一切都在發(fā)生著變化：城市越來越大、生活越來越好、溝通與資訊越來越發(fā)達，不經(jīng)意間我們成為了這巨大變化的見證人。而當(dāng)別人把我們稱作是掉在糖罐里的一代時，我不禁這樣問自己：
“講解員，我是第一次來__，請你給我們介紹一下?！蔽野l(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提高，如今，旅游度假已經(jīng)從“奢侈享受”變成了“生活元素”。每天，我都面對著這樣來自遠方的朋友，成為他們與這座城市之間溝通的橋梁。而他們也希望通過我來了解這座古老卻又年輕的城市。還是那些回鄉(xiāng)的老人，在結(jié)束了一天的游覽后對我說：“小姑娘，謝謝你的講解。讓我們了解了__悠久的歷史，特別是看到了它新的發(fā)展。”看著他們贊許的笑容，我發(fā)現(xiàn)，這看似簡單的工作卻能折射出不平凡的光彩。這里的一磚一瓦、一草一木，一點一滴的舊貌與新顏都將通過我們聲情并茂的語言傳遞給每一位老友與新朋。
看看城市，__已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有七千多平方公里，四百六十多萬人口的現(xiàn)代化區(qū)域經(jīng)濟中心，141城市發(fā)展框架正放飛著一個現(xiàn)代化濱湖城市的夢想;再看看你我，人均可支配收入增加了41倍，大房子、小汽車早在春風(fēng)里飛入了尋常百姓家。今天，改革開放的__像是一列高速前進的火車，車窗外掠過一道道靚麗的風(fēng)景。而你和我，就像這鐵軌和道釘，看似不起眼，卻是保障通行的根本。試想，如果鐵軌彎曲了，道釘松動了，連前進都無法保證，更何談去駛向我們久以期盼的新__!
說課文稿范例篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自實驗初中的秦可兒，今天我演講的題目是《黨旗永遠飄揚在我心中》。
打小的時候，我唱“紅星閃閃亮，照我去戰(zhàn)斗”，喜歡看那面繡著鐮刀和斧頭的鮮紅旗幟。上學(xué)后，我從課本上知道了南湖游船是中國共產(chǎn)黨的搖籃，知道了鐮刀斧頭旗就是中國共產(chǎn)黨黨旗，而我胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾就是神圣黨旗的一角。
是中國共產(chǎn)黨建黨98周年的大喜日子。的風(fēng)風(fēng)雨雨記載了我們黨曲折不平坦的光輝歷程。
歷史上溯到二十世紀初葉，舊中國風(fēng)雨如馨，在生死攸關(guān)時刻，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了，她為中國革命帶來了新希望，指引了新方向。中國共產(chǎn)黨以工農(nóng)群眾為基礎(chǔ)，一心為民族，一心為救中華，帶領(lǐng)中華兒女幾經(jīng)磨難，歷盡滄桑，最終趕走倭寇，建立新中國，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。1978年，中國共產(chǎn)黨又率領(lǐng)中華民族實行改革開放，吹響了富國強民的新號角，演繹了東方崛起的傳奇?，F(xiàn)在的中國已經(jīng)今非昔比，經(jīng)濟，科技，盛譽已響遍全球，迅速發(fā)展成了一個受人矚目的大國，中華民族赫然屹立在世界東方!
近年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族戰(zhàn)勝了一個又一個困難。曾記得，肆虐的冰雪似乎要吞沒南方，我們挺過來了;極端分子企圖分裂西藏，黨和國家迅速合理的應(yīng)對，我們挺過來了;奧運圣火在巴黎、倫敦傳遞時遭到破壞和干擾，炎黃子孫全球呼應(yīng)，我們挺過來了;汶川大地震，數(shù)萬同胞遇難，我黨調(diào)動全國力量，抗震救災(zāi)，汶川挺過來了!四川挺過來了!中國挺過來了!緊接著，當(dāng)金融風(fēng)暴從華爾街席卷全球的關(guān)鍵時刻，黨和國家以負責(zé)任的態(tài)度運籌帷幄，使得我們的經(jīng)濟在寒冬里率先復(fù)蘇，平穩(wěn)上升。
歷史告訴我們：只有共產(chǎn)黨才能帶我們進入一個富強、民主、文明的現(xiàn)代化社會，只有鮮艷的五星紅旗和黨旗才能使我們的明天更加燦爛光明。是的，正是因為有這樣的執(zhí)政黨，我們的國家在面對困難的時候才顯得那么的磅礴大氣;正是因為有這樣的執(zhí)政黨，我們的人民共和國在組織協(xié)調(diào)的時候才顯得那么高效、有力;正是因為有神圣黨旗的正確指引，中華兒女在祖**親受難的時候才顯得那么的奮不顧身，無所畏懼。
又是一個熱情的七月，又是一個黨旗和國旗交相輝映的日子。在這黨旗飄飄、鮮花爛漫的日子里，作為中學(xué)生的代表，我向黨宣誓：永遠聽黨話、跟黨走，時刻準(zhǔn)備著舉起拳頭在黨旗下宣誓，鐮刀斧頭的旗幟永遠飄揚在我們的心中!
說課文稿范例篇十八
1.心連心，憶崢嶸歲月，萬眾一心擁護黨;手牽手，創(chuàng)輝煌歷程，眾志成城壯山河;肩并肩，看美麗今朝，日新月異盛世景。建黨節(jié)，銘偉業(yè)，共享幸福!
2.心與心相連，搭建溝通的橋梁;手與手相牽，建立團結(jié)的開端;情與情相融，描繪愛的家園;夢與夢相匯，開創(chuàng)美麗新紀元。建黨96周年，愿祖國明天更好!
3.欣逢黨之壽誕，借此舉國同慶之良機，為你送上一份祝愿，一愿身體永安泰，二愿事業(yè)常發(fā)展，三愿生活多愉快，七一快樂!
4.欣逢辛卯慶黨誕，崢嶸坎坷九十六年，井岡山上燃星火，鐮刀斧頭辟新天，內(nèi)憂外患家國危，全民抗戰(zhàn)曙光現(xiàn)，五星紅旗易青天，建黨立業(yè)開紀元。
5.新天新地新中國，秀山秀水秀河山。中華文明美名揚，炎黃子孫多自豪。燦爛文化蘊魅力，人杰地靈書傳奇?？茖W(xué)發(fā)展譜新篇，九十六誕辰創(chuàng)輝煌。
6.信息達意，七一喜氣，一切盡在情誼里，話里話外祝福你，一祝好身體二祝事如意三祝多福氣四祝萬事吉五祝家和氣六祝情甜蜜七祝樂天地。七一快樂!
7.星星之火，可以燎原;夢想之花，總會綻放;黨用鮮血換來和平盛世，你用汗水換來理想實現(xiàn)。高舉**火把，向目標(biāo)進攻。加油朋友，建黨節(jié)快樂。
8.幸福不能離開黨，致富要有黨幫忙，黨關(guān)心如日月，黨的情誼似海長，一心一意跟黨走，喜歡路上把歌唱。朋友，愿你在七一，歡喜快樂，幸福綿長!
9.九十六載艱苦奮斗，國強民富華夏安;九十六載拼搏進取，民族復(fù)興舞翩躚。普天同慶，舉世共賀，建黨九十六周年，祝愿黨好國泰民長安!
10.仰望鐮刀和鐵錘，想想革命老前輩，生活再苦別抱怨誰;生活艱苦成歷史，黨的功績記在心，珍惜眼前好時光，工作要奮發(fā)圖強。七一到了，祝節(jié)日快樂!
11.養(yǎng)一身正氣，遣兩袖清風(fēng)，邀三朋四友，逛五湖四海，逢六六大順，話七嘴八舌，得九牛一毛，仍十分高興!建黨節(jié)快樂!
12.遙想建黨之艱辛，千回百轉(zhuǎn);回顧抗戰(zhàn)之慘烈，刻苦銘心;追憶改革之驍勇，熱血沸騰;展望經(jīng)濟之蓬勃，意氣風(fēng)發(fā);細數(shù)人物之風(fēng)流，還看今朝!
13.要想吃不愁，穿不愁，步伐緊跟著黨走，要想山常在，水長流，災(zāi)難面前伸出手;要想情永駐，恩永留，黨的生日來問候。
14.夜深人未靜，手機傳心動，相思在對面，僅隔一張屏，彼此心相通，遙陪到黎明，短信情義長，無聲勝有聲，今夜是建黨九十周年大慶與你相約共歡度。
15.一顆丹心，兩袖清風(fēng)，三餐節(jié)儉，四季耕耘，五湖四海，六合歸心，七一建黨，八一建軍，九州幸甚，十一同春，千辛萬苦，惠及億民，共享盛世，同沐黨恩!
16.一顆顆滾湯的中國心，一枚枚清晰的中國印。一句句赤誠的中國話，一個個自豪的中國人，今天是黨的生日，沒有黨就沒有國，美好的未來，我們共同開拓!
17.陽光璀璨百花艷，今逢建黨九旬誕。炎黃子孫恭祝愿，福如東海壽南山。和諧春風(fēng)神州漫，文明花開香滿園。嚴于律己爭模范，互敬互愛美名傳!
18.仰頭看月亮，寄情千里光。端起小手機，快樂是回憶。句句肉麻話，不怕來表達。朋友之交誼，長空傳信息!緣深懷緣淺，送上我心愿：愿七一快樂!
19.一把神斧辟苦難，一把鐮刀斬荊棘，帶領(lǐng)我們奔幸福，拼搏成功創(chuàng)輝煌。七一建黨節(jié)來到，祝福祖國國泰民安，祝福黨的事業(yè)更上一層樓，同時祝你，生活快樂，幸福安康!
20.祖國風(fēng)雨百年嶸，戰(zhàn)火不斷世不寧，一心一意為百姓，帶領(lǐng)走向新光明。黨的生日齊歡頌，祝福祖國永昌盛，全民上下皆幸福，永葆繁榮與和平。
說課文稿范例篇十九
親愛的朋友們：
今天是我們黨的生日，今天我們歡聚一堂，讓我們一起為黨歌唱，為黨祝福，祝福我們偉大的黨：生日快樂!
一段歲月,波瀾壯闊,刻骨銘心。
一種精神,穿越歷史,輝映未來。
在上個世紀二十年代初,在上海的一條里弄里,在嘉興南湖的一條游船上,一群來自全國各地的中國先進分子的代表,聚集在一起,為了一個共同的理想,成立了一個偉大的政黨--中國共產(chǎn)黨.從此她走上了一條漫漫征途.98年來,幾度風(fēng)雨,幾多坎坷,幾多奮斗,幾多輝煌,中國共產(chǎn)黨拿起馬克思主義這一有力武器,帶領(lǐng)中國人民從半封建半殖民地走向了新民主主義,走到了社會主義,從飽受欺凌走向了自主強大,從貧窮落后走向了富裕昌盛!多少仁人志士前仆后繼,頑強拚搏,為民族的復(fù)興,國家的強大,人民的幸福,拋頭顱,灑熱血,走過了雪山草地,馳騁在抗日疆場,激戰(zhàn)于白山黑水大江南北,終于建立了中華人民共和國。
一個新的中國在東方誕生了，一個古老的民族重新站起來了。但飽經(jīng)憂患的祖國瘡痍滿目，曾經(jīng)苦難的民族如何再度富強?我們的黨再一次肩負起民族振興的重任，帶領(lǐng)著我們扛起了這艘巨輪的纖纜。田埂上一雙雙眼睛閃亮起豐收的喜悅，江上飛起了道道彩虹，一條條巨龍在中華大地上延伸，一顆顆希望放飛到藍天、太空。中華民族挺起了自己的胸膛，全世界都開始聆聽這古老民族的聲音。
歷史的經(jīng)驗證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,有了共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),才有今天改革開放繁榮昌盛的新世紀的中國。在新的世紀里,在改革開放,強國富民政策指引下,黨將繼續(xù)帶領(lǐng)中國走向繁榮,走向輝煌!
滄海桑田，歲月如歌，當(dāng)我們回首這95年的光輝歷程，當(dāng)我們慶祝黨的95歲華誕，又怎能不心潮澎湃，感慨萬千?每一段艱難的歷程依然浮現(xiàn)在眼前，每一個閃光的名字依舊回蕩在耳邊，我們無法忘記李大釗、劉胡蘭為民族解放拋灑的熱血，我們也無法忘記焦欲祿、孔繁森為人民鞠躬盡瘁的身影。讓我們把他們深藏在心底吧，讓我們滿懷深情地對偉大的中國共產(chǎn)黨說一句：祝您生日快樂。
說課文稿范例篇二十
1、珍藏和你的一言一行，牢記和你的一舉一動，謝謝你對我的細心照顧，祝愿你在外地心想事成，七一到了，送七個祝福，努力加油，成功就在你的眼前。
2、珍視歷史經(jīng)驗才能擁有美好的未來。我們有理由相信，建黨98周年不僅是一段光榮歷史的最好總結(jié)，更是一段輝煌歷程的嶄新起點。
3、建立快樂通道，擋住煩惱侵擾;建立拼搏雄心，擋住阻難當(dāng)?shù)?建立健強體魄，擋住疾病苦惱;建立愉悅心懷，擋住憂愁籠罩;7.1建黨節(jié)，祝你萬事都安好，風(fēng)光不斷繞，吉祥圍你跑，美好樂逍遙!
說課文稿范例篇一
一.說教材：
《石壕吏》初中語文八年級上冊第五單元的最后一篇課文《杜甫詩三首》中的第三首。由于前面已學(xué)過了前兩首，對杜甫的生平和作品風(fēng)格已有了一定程度的了解，學(xué)習(xí)這篇《石壕吏》主要就是體會杜甫不同時期的作品風(fēng)格。
全文語言凝練、質(zhì)樸，內(nèi)容集中，構(gòu)思精巧。僅120字就寫出了作者投宿石壕村，遇官吏抓丁服役，老翁逾墻逃走，老婦出門應(yīng)對并自請應(yīng)役的經(jīng)過。作者用大量篇幅記敘了老婦的致詞，從中體現(xiàn)戰(zhàn)亂給老婦一家?guī)淼牟恍遥磉_了對勞動人民的同情和對統(tǒng)治階級的憎惡。
二.說目標(biāo)：
結(jié)合這個單元文言文教學(xué)的要求以及本課內(nèi)容、思想、寫作上的特點，我將這節(jié)課的目標(biāo)確定為：1、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。2、理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。
通過朗讀、質(zhì)疑和闖關(guān)來理解詩歌的思想內(nèi)容與作者情感(重點)。突出重點和突破難點方法是：在了解詩歌創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀、質(zhì)疑釋疑，由淺入深地理解詩歌的內(nèi)容、主題，在走進詩中人物的內(nèi)心后用短劇表演的形式達到對文本的`深透理解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注民生的人文意識。
三.說學(xué)法指導(dǎo)：
一是朗讀法。對于文言文來說，讀最為重要。因此，我在學(xué)法上采用了朗讀學(xué)習(xí)法，采用齊讀、自由讀，表演讀等方式，加深學(xué)生對文章的理解和記憶，尤其是重點句子，要反復(fù)朗讀、吟誦，在此基礎(chǔ)上，通過想像與聯(lián)想，再現(xiàn)情節(jié)，把握內(nèi)容，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。這是突出學(xué)習(xí)重點“理解詩歌的內(nèi)容和思想感情”的主要方法。
二是利用合作與交流的方式：充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，互相質(zhì)疑釋疑，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師在適當(dāng)?shù)臅r候點撥，以加深對課文的理解。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
三是利用闖關(guān)的形式，目的是引起學(xué)生的興趣：文言文教學(xué)往往枯燥無味，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用創(chuàng)關(guān)的形式，來調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高參與率。
四、說學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
印學(xué)案和分組。
(目的：讓學(xué)生了解本堂課的思路，以助于老師授課。)。
學(xué)習(xí)過程：
設(shè)計思路：
《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對統(tǒng)治階級的憎惡，是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和作者的思想感情作為學(xué)習(xí)重點，通過“導(dǎo)入——闖關(guān)——總結(jié)——當(dāng)堂達標(biāo)”四個環(huán)節(jié)，由淺入深，通過多次多元的對話達到對文本的深透理解。
一、導(dǎo)入。
由《智勇大沖關(guān)》導(dǎo)入。
(目的：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。
二、闖關(guān)過程。
三、第一關(guān)——輕輕松松積累關(guān)。
(目的：積累文學(xué)常識)。
四、第二關(guān)——你追我趕朗讀關(guān)。
(目的：通過多形式的讀，引起與人物的共鳴，體察人物的內(nèi)心情感，加深學(xué)生對文章的理解和記憶。)。
五、第三關(guān)——眾人劃槳開大船。
(目的：一是培養(yǎng)小組合作和知識整合能力，體會集體的力量，合作的快樂。二是鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個問題并提出來，比解決問題更重要。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。)。
六、第四關(guān)——集思廣益賞析關(guān)。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生想像力、寫作能力、組織能力，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。)。
七、第五關(guān)——我要上春晚，你看行不行。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析想象力和綜合表達能力，深入挖掘人物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)更生動。)。
八、總結(jié)全文，升華主題。
(目的：讓學(xué)生認識戰(zhàn)爭的殘酷，體會和平的幸福。)。
九、當(dāng)堂檢測：
(目的：檢測學(xué)習(xí)效果，誦讀經(jīng)典名篇，提高語文素養(yǎng)。)。
十、板書設(shè)計：
(目的：幫助學(xué)生理解人物形象，把握思想感情，體會作者寫作手法和巧構(gòu)思)。
十一、結(jié)束語：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝!
說課文稿范例篇二
各位評委教師：
大家好！我是，今日我說課的題目是，所選用的教材為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。
一、教材分析。
1、教材的地位和作用。
本節(jié)教材是初中數(shù)學(xué)年級冊，第章節(jié)的資料，是初中數(shù)學(xué)的重要資料之一。一方面，這是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上，對的進一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)等知識奠定了基礎(chǔ)，是進一步研究的工具性資料。所以，我認為，本節(jié)課起著承前啟后的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)分析。
根據(jù)新課標(biāo)的要求和本節(jié)課資料特點，研究到年級學(xué)生的知識水平，我制定了如下課的三維教學(xué)目標(biāo)：
1.認知目標(biāo)：（了解、理解、熟記、初步掌握、會運用，對進行等）；
2.技能目標(biāo)：經(jīng)過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、類比歸納的探究本事，加深對函數(shù)與防城、數(shù)形結(jié)合、從特殊到一般、類比與轉(zhuǎn)化、分類討論等數(shù)學(xué)思想的認識。
3.情感目標(biāo)：經(jīng)過主動探究，合作交流，感受探索的樂趣和成功的體驗，體會數(shù)學(xué)的合理性和嚴謹性，使學(xué)生養(yǎng)成進取思考，獨立思考的好習(xí)慣，并且同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
3、教學(xué)重難點。
本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
下頭，為了講清重點難點，使學(xué)生能到達本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?BR> 二、教法分析。
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人思維的重要學(xué)科。
教學(xué)方式的改變時新課標(biāo)改革的目標(biāo)，新課標(biāo)把過去單純的教師講，學(xué)生理解的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W(xué)。
師生互動式教學(xué)以教學(xué)大綱為依據(jù)，滲透新的教育理念，遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，“學(xué)生能完成的盡量讓學(xué)生完成”，結(jié)合本節(jié)課的資料特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時，給學(xué)生流出足夠的思考時間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。
另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。
充分調(diào)動學(xué)生的進取性，給學(xué)生動手動腦的機會，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過感官和思維去觀察探索分析概念的構(gòu)成過程中知識的內(nèi)在聯(lián)系，揭示構(gòu)成本質(zhì)特征以求學(xué)生經(jīng)過實踐深化知識，進一步理解所學(xué)知識。
三、學(xué)法分析。
從心理特征來說，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡段，學(xué)生思維本事，觀察本事和想象本事也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，期望得到教師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運用生動的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
從認知狀況來說，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了，對已經(jīng)有了初步的認識，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對于的理解，學(xué)生可能會產(chǎn)生必須的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析。
所以本節(jié)課我采用突出學(xué)生自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中加深理解。不但讓學(xué)生“學(xué)會”還要讓學(xué)生“會學(xué)”。
四、教學(xué)過程分析。
新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學(xué)，接下來，我再具體談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程安排：
1、（1）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
俗話說：“好的開端是成功的一半”同樣，好的引入能幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，并起到激發(fā)興趣的作用。所以我用學(xué)生已學(xué)的知識提出問題：
設(shè)計意圖：這樣設(shè)計既回顧舊知，又為后面運用知識作好了準(zhǔn)備，也有利于引導(dǎo)學(xué)生順利地進入學(xué)習(xí)情境。
(2)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
興趣是最好的教師，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物著手，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活同時又回歸于生活、服務(wù)于生活。
設(shè)計意圖：以問題串的形式創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認知沖突，使學(xué)生對舊知識產(chǎn)生設(shè)疑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
2、小組合作，探究新知。
設(shè)計意圖：經(jīng)過搶答，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作意識，增強了團體榮譽感。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達本事和抽象思維本事。
3、（1）類比聯(lián)想，構(gòu)成概念。
（2）引導(dǎo)觀察，討論歸納。
從而順利突破難點。
4、隨堂訓(xùn)練，鞏固提高。
p第4題與第7題。
師生活動：教師出示問題，學(xué)生獨立思考解答，并指兩名學(xué)生板演。
設(shè)計意圖：這兩道練習(xí)的題型與例題完全相同，主要是為了經(jīng)過課堂跟蹤反饋，到達鞏固提。
高的目的，進一步滲透建模思想。也遵循了鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。讓學(xué)生板演，一是為了暴露問題，二是為了規(guī)范解題格式和結(jié)果。
5、課堂小結(jié)，回扣目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生自主進行課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識。
2、在學(xué)習(xí)過程中掌握了哪些方法？
3、在……時，要注意哪些問題？
師生活動：學(xué)生個體小結(jié)，小組歸納，團體補充。
設(shè)計意圖：注重學(xué)生間的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識。用團體的智慧對個人的總結(jié)查漏補缺，從而加深對知識的理解記憶。
6、布置作業(yè)。
課本p8（必做）練習(xí)冊p10（選做）提高升華以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設(shè)計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課資料的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O(shè)計意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。
7、板書設(shè)計。
設(shè)計意圖：提綱式的板書設(shè)計有利于學(xué)生對本節(jié)資料的總結(jié)和反思，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)構(gòu)成清晰的思路。同時還有利于學(xué)生系統(tǒng)性地記憶新知。
以上就是我所有的說課資料，期望各位評委對本節(jié)課提出寶貴的意見！
說課文稿范例篇三
各位評委教師：
上午好！我是來自學(xué)校，我今日說課的題目是，.下頭我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計等五個方面來對本課進行說明。
一、說教材。
1、教材地位：
課文是人教版初中語文年級冊第單元中的第篇課文，
這一單元的主題是。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事，提高文化品位，作為中外國文學(xué)史上的一朵奇葩，對陶冶學(xué)生的情操，意義非凡。
2、教材特點：
是（體裁）主要寫了（主要資料），表達了（中心思想），語言簡煉，層次清晰，描述生動，語言優(yōu)美，是本文最大的特色，教學(xué)這篇課文計劃安排課時，我今日要說的是第一課時，在學(xué)習(xí)之前，本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了，學(xué)生們懂得了一些，有助于學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合初中學(xué)生實際以及單元教學(xué)要求和本課特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項：
（2）、過程與方法目標(biāo)：
a掌握朗讀方法；經(jīng)過美讀課文，品味語言。整體感知課文，理清脈絡(luò)，把握文章主要資料。
b以學(xué)生自讀為主，教師引導(dǎo)啟發(fā)為輔，強調(diào)有感情地朗讀，融入文本意境。c運用朗讀的方法學(xué)習(xí)詩歌，養(yǎng)成在朗讀中學(xué)習(xí)詩歌的習(xí)慣；運用聯(lián)想和想象的方法學(xué)習(xí)詩歌，體會詩歌的情感，概括詩歌的主要資料。
d在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會閱讀、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。
（3）、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
a品味作者所要表達的思想感情，培養(yǎng)。
b引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的完美，培養(yǎng)關(guān)愛生命、樂觀向上的生活態(tài)度。
c提高學(xué)生人文涵養(yǎng)，在領(lǐng)略自然美的同時，懂得把握文中的哲理。
2、教學(xué)重點。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“要培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式”這一要求，以及（本課的一些特點），我將本課的教學(xué)重點確定為。
3、教學(xué)難點。
因為，（學(xué)生的一些實際，如，初中學(xué)生現(xiàn)階段的知識儲備和理解本事有限或距今時代久遠）我將本課的教學(xué)難點確定為。
二，說教法。
根據(jù)自主高效課堂教學(xué)的要求，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以采用以下教法學(xué)法：
a情景導(dǎo)入教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，使學(xué)生能迅速進入主角。
b討論法：（包括學(xué)生和學(xué)生之間的討論和教師和學(xué)生之間的討論）這種方法有利于學(xué)生之間的合作交流以及師生之間的平等對話，使每一個學(xué)生都能進取地發(fā)表個人見解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和靈感。
c講授法和點撥法：由于初中學(xué)生接觸文本的時間較短，生活經(jīng)驗和知識積淀有限，要理解有困難，所以教學(xué)中利用課件補充作者生平有關(guān)重要信息和時代背景，以及進行簡要的點撥十分必要。
e多媒體演示法，輔以多媒體演示法，展示圖片，增強學(xué)生的直觀感受；配樂朗讀，以渲染氣氛。
f情景設(shè)置法。在本節(jié)課上，我充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情景，如世界杯短片、配樂誦讀、海雕捕食影片等，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去產(chǎn)生思想共鳴。
g朗讀教學(xué)法。新課標(biāo)重視朗讀，要求讀出語氣、語調(diào)和韻味。經(jīng)過富有感情的美讀課文，體會課文的意境，品味文章所表達的對大自然的熱愛之情。本篇課文語言簡潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，在句式上長短整散搭配協(xié)調(diào)，字字句句都飽含作者的情感，基調(diào)歡快，有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。所以在本文的教學(xué)中，采用（初讀、精讀、品讀），讓學(xué)生在朗讀中深入理解課文資料、感受課文獨特的意境。指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀，深入體會。并將各種方式的讀貫穿于整個課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。誦讀法。每篇文章都有獨特的意蘊，僅有反復(fù)朗讀才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵。所以我采用誦讀法，主要有范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。
h教師引導(dǎo)、師生合作探究法。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫作成功之法。合作交流法，開放學(xué)習(xí)，課堂應(yīng)當(dāng)尊重個性，鼓勵創(chuàng)造。所以，在本節(jié)課中我努力搭建一個生生交流、師生交流的平臺，使學(xué)生在和諧的關(guān)系中、簡便的學(xué)習(xí)中個性得到發(fā)展。并且，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能取長補短，學(xué)會如何與人交流，與其他人一齊分享勞動成果，增強學(xué)習(xí)的自信心。
i設(shè)疑導(dǎo)學(xué)法。（課文寫了什么？為什么寫？怎樣寫的？學(xué)到什么？步步深入，幾個問題貫穿整個教學(xué)流程，讓學(xué)生由整體到局部地學(xué)習(xí)把握課文。）。
j自讀點撥法本文屬自讀篇目，課堂教學(xué)以學(xué)生充分閱讀、自由探究為主，教師點撥課文的學(xué)習(xí)要點為輔。
k比較閱讀法在語文教學(xué)中，采用比較閱讀的方法是培養(yǎng)學(xué)生理解本事和分析本事的一種行之有效的方法。
三、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是：朗讀和默讀相結(jié)合的方法，討論法，勾畫圈點讀書法，運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行小組課題研究，（讓學(xué)生在課后以為專題，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行小組課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和主動意識）。
1、誦讀法。朗讀是學(xué)生把握語感，提高閱讀本事的有效途徑，在此基礎(chǔ)上理解文章資料，感悟優(yōu)美的情趣。這一篇散文語言優(yōu)美，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，掃清文字障礙，初通文意后，能經(jīng)過反復(fù)朗讀品味，還課堂以朗朗書聲。經(jīng)過誦讀和品味到達對文章的整體感知，加深對課文資料的理解。品味文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學(xué)生對散文的閱讀欣賞愛好，對學(xué)生進行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的精神。
2、自主、合作、探究法。葉圣陶說過“教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機誘導(dǎo)”.教學(xué)中營造寬松、和諧的氛圍有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，鼓勵學(xué)生在交流、互動中獲取知識，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。
3、圈點勾畫法，讓學(xué)生勤動筆墨，進取讀書。學(xué)生用圈點批注法做預(yù)習(xí)筆記，要用活頁紙做感悟筆記，便于整理歸類。指導(dǎo)學(xué)生在對課文的分析中，用符號圈點出重點詞、句，以助于學(xué)生對文章資料的理解。養(yǎng)成圈點批畫的良好習(xí)慣。
合作討論法。引導(dǎo)學(xué)生進取參與小組，合作探究解決難點，也能夠使學(xué)生認識到合作的重要性。
4、自主學(xué)習(xí)法。
要求學(xué)生必須學(xué)會使用工具書，養(yǎng)成看課文注解，自學(xué)課文的好習(xí)慣，自主參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去，如課前預(yù)習(xí)、課上進取思考踴躍發(fā)言、課后及時復(fù)習(xí)鞏固等。經(jīng)過自學(xué)，應(yīng)基本理解課文資料、讀準(zhǔn)字音、正確停頓、有感情地朗讀。學(xué)生分組討論，達成共識。
四、說教學(xué)程序。
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備按以下六個環(huán)節(jié)展開：
1、導(dǎo)入新課：我設(shè)計的導(dǎo)語是：。預(yù)計用時兩分鐘。此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、整體感知：預(yù)計用時15分鐘。
首先，教師請學(xué)生借助注課下注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性地對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導(dǎo)，例如，這樣做，既為學(xué)生閱讀課文掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。
接下來，教師補充相關(guān)資料，1介紹作者，（名、時、地、作、評）方法上講究特色，2說明寫作意圖，3介紹作品的社會影響，4播放有關(guān)音像資料。
然后，請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請其它學(xué)生邊聽連圈劃每段的關(guān)鍵詞語，根據(jù)段義，理清文章脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，教師邊引導(dǎo)學(xué)生歸納文章脈絡(luò)，邊完成如下板書：
理由：新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要資料，此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主體性和進取性，讓學(xué)生邊讀邊思考問題，鍛煉學(xué)生的閱讀本事，尤其是概括要點的本事，解決教學(xué)重點。
3、研讀賞析：預(yù)計用時10分鐘。
新課標(biāo)明確指出，“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，”所以，教師以多媒體出示如下一組思考題，請學(xué)生小組討論，然后班級交流，學(xué)生經(jīng)過進取主動的思考和討論，給出答案，進一步加深對文章中心的理解，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，解決本課的教學(xué)難點。
4、質(zhì)疑問難：預(yù)計用時5分鐘。
教師啟發(fā)：這篇課文中，同學(xué)們還有哪些疑問，提出來大家一齊解決，待學(xué)生提出問題后，師生合作探究，共同解決。
這一環(huán)節(jié)重在鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)表自我的觀點，這樣能夠養(yǎng)成學(xué)生參與意識，養(yǎng)成進取思考，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
5、拓展延伸。
1圍繞中心，補充材料：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想本事和想象本事，讓閱讀與寫作互相促進。
2教師介紹相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生課下閱讀：拓展學(xué)生的知識面和閱讀范圍，豐富同學(xué)們的知識儲備。
6、課堂總結(jié)：預(yù)計用時3分鐘。
經(jīng)過教師的總結(jié)，使本課知識要點化，系統(tǒng)化，給學(xué)生以強化記憶。
7、布置作業(yè)：
1選用5個本課所學(xué)詞語，寫一段話。
2關(guān)于學(xué)后感悟。
注意：量，分層。
四、板書設(shè)計。
說課文稿范例篇四
一、說教材的地位和作用。
是人教版教材第單元第個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的這部分資料，后面是本教材的。
這部分資料，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，并且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考資料。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和資料分析，結(jié)合著學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
三、說教學(xué)的重、難點。
本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：
重點的依據(jù)：僅有掌握了，才能理解和掌握。
教學(xué)難點：
難點的依據(jù)：較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠到達本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?BR> 四、說教法。
我們都明白政治是一門培養(yǎng)人的實踐本事的重要學(xué)科。所以，在教學(xué)過程中，不僅僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”.我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
研究到學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，并且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自我的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯本事，注重學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是十分重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)當(dāng)經(jīng)過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的進取性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的本事，從而到達最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、活動探究法。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事、思維本事、活動組織本事。
3、團體討論法。
針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行團體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。
由于本框題資料與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，能夠讓學(xué)生自我閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在教師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學(xué)法。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中異常重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最終我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：
六、說教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的進取性、主動性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
2、講授新課：（35分鐘）。
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。
還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情景，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用能夠使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。
還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而到達舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘）。
課堂小結(jié)，能夠把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
4、板書設(shè)計。
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。
板書：
5、布置作業(yè)。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既能夠使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又能夠使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而到達拔尖和“減負”的目的。
課堂作業(yè)：
【我為什么要這樣上課】。
一、對教材資料的處理。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材資料有增有減。
二、教學(xué)策略的選用。
（一）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。
教材這部分知識所對應(yīng)的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)生具有了必須的生活體驗，可是缺乏對這種體驗的深入思考。所以在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
（二）組織學(xué)生探究知識并構(gòu)成新的知識。
我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，能夠使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維本事，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐本事的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與本事并重的目標(biāo)。
也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，所以學(xué)生不僅僅“懂”了，并且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自我的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識構(gòu)成的整個思維過程，力求使學(xué)生在進取、愉快的課堂氛圍中提高自我的認識水平，從而到達預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢，多謝大家。
說課教師：×××中學(xué)×××。
這個模板我用過兩次，還不錯，和大家分享下，以上環(huán)節(jié)我們都能夠照搬。需要注意的是，說課的重點在教學(xué)過程，對教學(xué)過程的把握不能照搬這個模板的，必須要結(jié)合給定的教材，將每個教學(xué)步驟說清楚。每次說課教學(xué)過程要占到至少一半的時間！
說課文稿范例篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五(一)班取得了很多成績，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興!
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五(一)班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當(dāng)一名大隊長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五(一)班名聲遠揚，所以，當(dāng)大隊長是我一直以來最大的心愿!
下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學(xué)掉隊!
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力;行為習(xí)慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五(一)班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分!
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長!
謝謝大家!
說課文稿范例篇六
各位老師各位同學(xué):。
下午好。今天，我想競選的是班長一職。在演講之前，我想對黃薇蓉說句對不起，為什么?從入選為入黨積極分子到重培，我一直跟著黨員走(咱們班現(xiàn)在就這么一個黨員了)，在上次的年級學(xué)生會上，她撒手不干了，我卻興致勃勃地來參加競選。
號召全國人民開拓創(chuàng)新，我們班不能落后。我認為一個班級的生命力和一個國家一樣，來自班級的創(chuàng)新能力，特別是班委的創(chuàng)新能力。中學(xué)與大學(xué)的生活方式有很大的不同，班級管理方式也一樣，我以前沒有干過班長一職，但我不認為這是一種劣勢，相反是一種優(yōu)勢，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新，我想這是大家都想看到的。一開始我也在懷疑自己的底子，大家都知道桂演點子多，他當(dāng)班長潛力很大，但桂演對我說，你去競選吧，我會極大地幫助你，這句話，讓我有十足的勇氣來這里接受大家的考驗。我真的很感謝他。
我很想向大家重申的是，我已接受了馬克思主義教育，思想上絕對不會比其他人落后，中國人才指南網(wǎng)如果我當(dāng)上了班長，我?guī)Т蠹易叩牡缆肥遣粫瓷鐣袋h反人民的，是會一路向前的。
如果當(dāng)上班長，是肯定要作出一定的犧牲的，但我想，大家的課程壓力是贊同的，在這個前提下，是沒有什么條件好談的，是沒有什么理由讓自己回避。大不了我讓我上網(wǎng)和打球的時間縮水，進一步發(fā)揮雷鋒叔叔的釘子精神。
居其位，當(dāng)然我謀其事，我想大家希望見到的不是耍嘴子，而是實事，是一份完美的計劃書。
如果我當(dāng)選為班長，我將致力于做好以下幾項工作：
第一，班里的紀律。紀律是做好一切工作的重要保障。明人不說暗話，我們的紀律不容樂觀，最簡單的，開一次班會，每一次開班會，總是有同學(xué)無故不來，或來晚了，開會時接聽電話等等。這是很嚴重的無組織，無紀律的表現(xiàn)。
第二，建立健全的班委管理體系，讓每一個班委明白自己的職責(zé)，實行責(zé)任制。
第三，積極營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍。
不管今天能否被選上，我那為人民服務(wù)的承諾不會變，一如繼往地支持班級工作的熱情不會變。謝謝大家!
說課文稿范例篇七
尊敬的各位教師，上午好！我是號考生，我說課的題目是（板書課題）接下來我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教法學(xué)法，教學(xué)過程以及板書設(shè)計來展開我的說課！
一．教材分析。
充分了解教材是上好一節(jié)課的前提，本節(jié)資料選自教科版小學(xué)科學(xué)年級冊第單元第課的資料。主要讓學(xué)生了解，前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這節(jié)課是對前面所學(xué)資料的拓展延伸，同時為今后的學(xué)習(xí)供給感性知識和理性基礎(chǔ)。
二．學(xué)情分析。
千里之行始于足下，而我的教學(xué)則始于對學(xué)生的認知。____年級的學(xué)生思維活躍，好奇心強，對科學(xué)探究過程有所了解，具備了必須的操作本事，能夠經(jīng)過自主和合作學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的探究實驗，但思維還缺乏嚴謹性，在設(shè)計實驗時，對實驗的細節(jié)把握還是存在困難，需要教師的指導(dǎo)。
三．教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.科學(xué)概念：
2.過程與方法：經(jīng)過自主設(shè)計探究實驗，獲得科學(xué)知識，發(fā)展動手操作本事。
3.情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成觀察生活，樂于思考問題的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。
四．重點難點。
根據(jù)我制定的教學(xué)目標(biāo)，研究到五年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特征，我將本節(jié)課的重點確定為難點確定為。
五．教法學(xué)法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。根據(jù)這一教學(xué)理念，本課采用情境教學(xué)法，質(zhì)疑誘導(dǎo)法，直觀演示法來調(diào)動學(xué)生的主體行為，讓他們在自主探究中獲得新知，掌握技能。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。所以，我將本節(jié)課學(xué)法確定為：探究學(xué)習(xí)法與合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
五：我將著重介紹教學(xué)過程，這也是我本次說課的核心環(huán)節(jié)，我將教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)。
1：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
展示，提出問題，學(xué)生自然而然會。繼而引出今日這節(jié)課的課題。
創(chuàng)設(shè)此情境，是為了聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識點融入到創(chuàng)設(shè)的情境中，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，從而有針對性地引出探究任務(wù)。
2：師生互動，新課傳授。
我將貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線的三主原則”倡導(dǎo)在做中學(xué)。
第一部分怎樣講，（準(zhǔn)備如何突出重點）。
第二部分怎樣講！（準(zhǔn)備如何突破難點）。
猜想是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效手段，有了合理的猜想，學(xué)生自然而然會想到實驗驗證，該如何設(shè)計這個實驗是本節(jié)課的難點，為了突破這一難點，我主要采用小組討論法，讓學(xué)生在小組中自由討論，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，培養(yǎng)學(xué)生交流合作，自主探究的本事。在學(xué)生討論時，我會走下去參與學(xué)生討論，了解討論的進度，同時進行簡單的指導(dǎo)。討論結(jié)束之后，請小組代表分享實驗設(shè)計方案，其他同學(xué)加以補充，使方案更加完善。同時，其他小組也會發(fā)現(xiàn)自我所設(shè)計的實驗方案存在哪些不足。實驗開始之前，我會進一步引導(dǎo)學(xué)生說出實驗的注意事項，例如安全問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。
最終小組實驗，全班匯報。發(fā)現(xiàn)。
3.課堂小結(jié)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自已的機會，鼓勵學(xué)生自已來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的資料，從而使我及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和了解教學(xué)目標(biāo)是否達成，我再進行補充。
4拓展延伸。
找找生活中，旨在將課上學(xué)習(xí)的資料延伸到課外，對本節(jié)課的資料進行升華，并且培養(yǎng)學(xué)生進一步研究的樂趣。
六：板書設(shè)計。
一份好的板書設(shè)計是教學(xué)資料的濃縮。我的板書設(shè)計力圖簡潔明了，突出本節(jié)課的重點和難點，旨在讓學(xué)生直觀了解本節(jié)課所學(xué)資料。（板書必須要寫，寫教學(xué)過程的板書）。
以上是我對這節(jié)課的說課，請各位教師批評指正，多謝！
說課文稿范例篇八
課前黃老師已布置學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料。課堂中讓學(xué)生對資料進行整合，用簡要的語言介紹，并加上自己的感受和體會。體現(xiàn)資料為學(xué)習(xí)服務(wù)，交流為提高語文能力的功能。在這里，學(xué)生有的介紹了長江的發(fā)源和流量，有的帶來了有關(guān)長江的圖片和歌曲，有的朗讀了長江的詩歌和散文，在諸多交流中，學(xué)生對長江有了深入的了解，學(xué)生知道了長江是我們的母親河。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上黃老師告訴學(xué)生長江給了多少詩人詩的靈感，不同的人看長江會有不同的感悟，這讓學(xué)生對長江有了更多的'感慨，為感悟文本打下了扎實的基礎(chǔ)。
感悟文本，升華情感。黃老師首先播放了課文朗讀的錄音，激起了學(xué)生的情感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由高聲朗讀起來，那投入的樣子真讓人神往，幾分鐘過去了，學(xué)生紛紛舉手說自己的體會，有的說：我覺得長江是位偉大的母親，她無私地哺育著我們。有的說：我覺得長江既溫柔而又充滿力量，你看她……黃老師在黑板上寫下了溫柔而有力量一石激起千層浪，博大而無私宏偉而壯觀熱愛而依戀這些關(guān)鍵詞都從學(xué)生口中如詩一般地流淌而出，帶給我們不小的驚喜，學(xué)生是偉大的，他們的心是智慧而敏感的。學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了作者用你而沒有用她；發(fā)現(xiàn)了文本第一段和第二段有相似之處而又有不少不同；發(fā)現(xiàn)了走和奔給人的感覺不同；發(fā)現(xiàn)詩中第一段和第二段中有兩句話是一樣的；提出為什么說長江能推動新的時代等有價值的問題。
評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。
說課文稿范例篇九
4、七月陽光正燦爛，黨的恩情講不完。黨的成長南湖船，國富民強笑開顏。執(zhí)政為民服務(wù)好，安居樂業(yè)人民笑。各族兒女擁護黨，明天祖國更輝煌。
5、掀開摞摞發(fā)黃的歷史，回顧白骨累累的近代史，是黨創(chuàng)造了奇跡，是黨引領(lǐng)我們走向未來，建黨日，不忘黨，愿黨千秋萬代放光芒!
6、看今朝，日子美，感謝黨的好領(lǐng)導(dǎo);歌飛揚，情意長，中華兒女心向黨;舞翩躚，鑼喧天，普天同慶黨華誕。七一祝福獻給黨，愿黨美好。
7、我餓了，給我面包;我窮了，給我鈔票;我煩了，陪我逍遙;我臟了，給我洗澡;我累了，哄我睡覺;沒辦法，建黨節(jié)到了，這是黨的號召，不能不聽喲。
8、七月的天空流光溢彩，七月的大地笑語歡歌，黨的旗幟迎風(fēng)飄揚，人們的臉龐流露微笑。建黨節(jié)飛出祝福電波，祈福祖國，譜寫幸福歡歌。
9、值此建黨節(jié)到來之際，鑒于你個人素質(zhì)較高，思想作風(fēng)良好，對我黨認識程度較深刻，特準(zhǔn)許你加入“幸福黨”，享受一生幸福的權(quán)利!建黨節(jié)，趕快歡呼吧!
10、建黨節(jié)，送你一個中心兩個基本點：以友誼建設(shè)為中心。堅持友情萬歲原則，堅持以誠相待。為把我們的生活建設(shè)成為健康，富裕，快樂的人生目標(biāo)而奮斗!
說課文稿范例篇十
今天，當(dāng)我學(xué)習(xí)了最后一分鐘我從心里感到無比的高興，因為香港同胞在殖民統(tǒng)治下的悲慘生活終于結(jié)束了，同時，我也為香港回到祖國母親的懷抱而感到無比的自豪。
香港自古以來就是我國的領(lǐng)土，但香港卻被那可惡的英國侵略者給占領(lǐng)了。這使我聯(lián)想到了：“那個時候的舊中國是多么的弱小，英國是多么的強大無比，橫行霸道，為所欲為的”。
我看見“虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。”在1839年，林則徐帶領(lǐng)地方官員，在虎門燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會毒害多少中國人的生命呀？我的腦海里仿佛浮現(xiàn)出了多少中國人民那痛苦的呻吟聲。
“當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地”我仿佛看看到了中國人人民一齊歡躍起來：“我們終于不用再受那些英國人的侮辱了，我們擁有了自己的領(lǐng)土了，終于擺脫了那些發(fā)黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無比的高興。
香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國母親的懷抱，如今，我們最可愛的香港回家了，香港，你可算回到了祖國的懷抱，幾十年來，侵略者在你的土地上蠻橫無里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經(jīng)發(fā)黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現(xiàn)在你擁有至高無上的權(quán)力。
在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內(nèi)地的聯(lián)系不斷增強，在香港企業(yè)內(nèi)地，投資與經(jīng)濟貿(mào)易的同時，內(nèi)地企業(yè)紛紛赴港上市籌資。目前，內(nèi)地香港達20多家，總資產(chǎn)達到2200億美金。內(nèi)地企業(yè)與資本已成為香港經(jīng)濟繁榮的另一支撐力量。
希望香港的明天會更美好，更加繁榮富強。這是我發(fā)出衷心的祝福。
說課文稿范例篇十一
20中國共產(chǎn)黨迎來了其98周年華誕。光陰似箭，歲月如梭，98年前嘉興湖的一葉扁舟承載了新中國的曙光，一把鐮刀、一柄斧頭、五顆紅星點燃中華民族九萬萬兒女團結(jié)一心，一心向黨的信念。98年風(fēng)雨艱程，一路走來，成績斐然，令人矚目。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從內(nèi)憂外患，民不聊生的歲月，跨過一道道坎，走向了今天的大步跨進小康社會。帶領(lǐng)著中國走過七年抗戰(zhàn)，三年內(nèi)亂，從東亞病夫，到現(xiàn)在世界大國的地位。是帶領(lǐng)著中國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵者，是指引中國走向繁榮昌盛民主富強的航燈!
“知識改變命運”,“落后就要挨打”這一從血與淚的苦難中淬煉的真理，警鐘長鳴每個中國人的耳畔。于是一位睿智的共產(chǎn)黨員在南海邊指點江山，一股改革開放的春風(fēng)綠遍了華夏大地。三十年多年來一棟棟鱗次櫛比的樓房，一批批萬象更新發(fā)展壯大的新興產(chǎn)業(yè)，以及惠及中國九億農(nóng)民的的惠民政策，都在演繹著“天大、地大、沒有黨的恩情大，爹親、娘親、沒有共產(chǎn)黨親”.
共產(chǎn)黨是那面鮮紅的旗幟，共產(chǎn)黨是那盞指路的明燈。98年特大洪水，非典，汶川特大地震災(zāi)害，還有我們心中永遠的痛，天津濱海新區(qū)爆炸，都給中華兒女帶來巨大考驗。共產(chǎn)黨員總在第一時間奔赴第一線，穩(wěn)定局勢，為災(zāi)難中受驚、受傷害的民眾打入一針強心劑，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下全國十四億有力雙手結(jié)成不朽的長城，為親人驅(qū)逐心底的傷痛。
艾青有一句話是這樣說的，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。雖然目前我的身份是一名共青團員，但是一直緊隨黨的腳步，建黨95年過去了，要以時代為己任，要把實現(xiàn)自己的人生追求同黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進，與時俱進，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
說課文稿范例篇十二
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20年8月14日-8月16日。
二、活動影片安排計劃。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
x日：下午《xx》、晚上《xx》。
三、活動內(nèi)容。
活動1：“情深雙至”
三日內(nèi)，凡到影院觀看的情侶、夫妻可以購買30元情侶套票，可享受價格上的優(yōu)惠，兩人即可入場。
(套票只限一男一女)，單人購票不享受此活動，購正價入場，3天內(nèi)(除上午動畫片外)不設(shè)兒童、學(xué)生等半價或其它任何優(yōu)惠。
活動2：“激情久久”
16日晚場，每對顧客現(xiàn)場以99元的價格購買一張5次觀影卡(2人看完一場，以后還能看3場電影)，送一筒爆米花+2瓶可樂，前99位還可獲贈一支玫瑰花，還有機會獲得其它小禮品。
活動3：“真情心語”
16日當(dāng)晚，所有觀看電影的朋友可在我們在影院設(shè)置的示愛宣言板上，寫下你們的愛情宣言、美好愿望。
電影院是個很微妙的地方?？梢院馨察o，也可以很浪漫。不少情侶會選擇在電影院做浪漫的`事，比如求婚。在這個浪漫的時刻，不僅應(yīng)該送上美麗的花，更應(yīng)該為心愛的她佩戴上樂維斯實名定制戒指，才能讓這美妙的時刻，顯得更為莊重，也更能感染到他人。那么電影院求婚有哪些形式呢？下面為大家介紹電影院求婚策劃。
選擇一部比較應(yīng)景的電影，以及比較靠前的位置，最好是第一排，方便在電影結(jié)束后進行求婚。提前和工作人員商量好，在電影即將結(jié)束時，把聲音調(diào)到比較小的音量，然后為自己放上自己的浪漫音樂，燈光也要調(diào)整合適，旁邊最好有親朋好友的支持和鼓勵，會讓求婚成功率上升。
包場求婚。
之前網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話，就是“我要讓所有的人都知道，這個魚塘被你承包了”，笑話歸笑話，這也反映出發(fā)不少女孩內(nèi)心比較向往這種“承包”式的霸氣。因此你可以在電影院包場，帶你的女朋友看電影，只有你們兩人的二人世界。在影院里安靜的氛圍的烘托下，求婚也會顯得很誠懇。這時你更應(yīng)該用一枚樂維斯實名定制的戒指，說出以我之名，冠你指尖，一生相伴，一世相隨的真愛誓言，真正感動對方。
群演歌曲求婚。
啥是“群演歌曲”求婚？就是需要一些同時看電影的人來扮演不知情人士，這些人最好是你的朋友，也可以是相關(guān)的專門進行婚戀活動的工作人員。在電影放映的中途，應(yīng)該切換音樂到自己選好的歌曲，讓這些群演演唱早已排好的歌曲，在女友感到驚奇的時刻，最后求婚人士再走出來，進行求婚。這又驚又喜的時刻，應(yīng)該會讓你的女友終身難忘。
生活剪影求婚。
很多女孩都喜歡拍照，因此作為男朋友的你也應(yīng)該成為一個有心人，為你的女朋友拍下各種讓她滿意的照片。在求婚前的幾天里，將這些照片或者小視頻剪輯成影片形式或者做成ppt自動播放的形式。當(dāng)你和女朋友進入影院并開始觀影時，為你的女朋友打開你早已準(zhǔn)備好的影片，開始你的求婚。
電影院求婚策劃遠遠不止這些，用心策劃自然能夠有更多既有心意又有創(chuàng)意的求婚點子，相信用心去經(jīng)營，一定能夠收獲一份一生一世的樂維斯式愛情。
說課文稿范例篇十三
女：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
男：goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyouagain!
女：伴隨著熟悉的音樂，我們d2之聲又如約而至了。我是今天的主持人來自五(10)正仁中隊的。
男：我是今天的主持人，來自五(10)正仁中隊的。
女：今天的d2之聲的板塊有新聞袋袋褲、“幫助別人是快樂的”及健康茶餐廳。下面讓我們一起走進新聞袋袋褲，知曉天下事。
男：12月4日下午，僅僅做了兩個月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠地離開了人世。上個月，她和丈夫龔大錟等5人，為青海省玉樹縣結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院的藏族孩子們送去愛心棉鞋，孰料返程途中遭遇車禍意外受傷。這對新婚夫婦放棄蜜月之旅，毅然加入公益行動，其愛心義舉感動了甘肅，也感動了青海。
女：石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的學(xué)生張志鵬“火”了。今年10月20日，在解放軍261醫(yī)院實習(xí)的張志鵬三闖火海，冒著生命危險救出鄰家4歲男孩，并用自己掌握的急救知識，將男孩從生死線上拉了回來。直到半月之后，男孩家長將錦旗送到醫(yī)院，張志鵬火場救人的事跡才被大家知曉。京城各大媒體就張志鵬的事跡進行了報道，張志鵬也被網(wǎng)友稱為“最帥90后”。12月6日上午，石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校將張志鵬請回來作報告，號召全校師生向張志鵬學(xué)習(xí)。
男：幫助別人是快樂，接下來與大家分享從古至今一些名人助人的故事。
女：王羲之助人賣扇。著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他不肯輕易給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝樂于助人的大書法家。
男：雷鋒故事。一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
男：聽了我們的介紹，相信大家以后也會對需要幫助的人伸出援助之手。下面我們一起放松一下，來欣賞音樂《感恩的心》。
女：《健康茶餐廳》，健康生活你我他。下面有請許醫(yī)生來向大家講講健康小常識。
男：感謝許醫(yī)生。時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，d2之聲又要跟大家說再見了。
合：期待我們下次再見!
說課文稿范例篇十四
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自己的醫(yī)藥費，所剩無幾，導(dǎo)致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，每天長途跋涉二十多里地去喂海鷗。
每次他都把餅干掰成細小的“餅干丁”，很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細心的老人，對海鷗的關(guān)心真是無微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠的愛換來真誠的回報。
一群海鷗面對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地撲過來，拼死保護老人。一個“撲”字，表達了海鷗復(fù)雜的心情：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬般心情無法用文字表達，所以作者用省略號做了一個自然段。這時，老師對這一環(huán)節(jié)進行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂，說說這時的海鷗會說些什么。面對此情此景，連聽課的老師也無不為之動容。
是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢?誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關(guān)心呢?真愛換來深情。老師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。
多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮(zhèn)某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好?！叭魏谓蹬R在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆游镏蟛鸥械胶蠡凇?BR> 讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔!
說課文稿范例篇十五
風(fēng)雨兼程，98載，歷史的舞臺上留下了黨帶領(lǐng)中華兒女努力奮斗的壯美身影。踏入新時代的21世紀，勇于追夢、不斷奮斗的新時代，新時代的中華兒女用奮斗為黨歌唱，祝福我們偉大的黨98周歲生日快樂。
漫漫長夜，人民期盼著，國家等待著。終于，在一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興南湖傳來了一個振奮人心的消息——中國共產(chǎn)黨成立了。她的誕生，在黑沉沉的神州大地上點燃了熊熊燃燒的火炬，給古老的中華民族帶來了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國人民掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀落后和腐朽。無論這火炬走到哪里，她都會給人民帶來希望。無數(shù)的革命先烈英勇犧牲，才換回新中國的誕生。滄海桑田，神州巨變，崢嶸歲月，98載征程金光燦爛。
如今，南極上空早已飄揚起我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強大的艦隊，神舟系列飛船帶著剛勁的氣勢直沖云霄;如今，一座座現(xiàn)代化城市拔地而起，一個個商廈、工廠和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)遍地生花，香港回來了，澳門回來了，我們這個曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲地告訴世界：一個偉大的政黨——中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)這個占世界五分之一人口的國家走向小康，走向富裕。
歷史的塵煙掩蓋不住世紀的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)的先驅(qū)者已經(jīng)將希望的種子灑向人間，綻放一片爛漫的紅色。作為一名中國人，我深深為我們欣欣向榮的國家而自豪，更為能夠投身充滿機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化建設(shè)而驕傲。滔滔沅江邊，微微陽山下，我無數(shù)次重復(fù)自己年輕的誓言哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國興旺高聳的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，我也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天自己的一片綠色!用對祖國的赤子之心譜寫一曲曲壯麗的奮斗之歌。
說課文稿范例篇十六
大家好!
很高興能在這里和大家一起暢談改革開放30年的點點滴滴?？赡苡腥藭f，你們啊，是掉在糖罐里的一代，不知道以前有多苦，體會不了老一輩人對這30年的感觸。
但是，對這翻天覆地的30年，我們卻也有著自己的感悟……今天我想和大家聊聊我的一個小小心愿。
我出生在70年代末，順理成章的走完了自己的學(xué)生旅途后，在新世紀之初踏上工作崗位，成為了李鴻章故居的一名普通講解員。或許是因為從未品嘗過生活的艱辛，我和許多同齡人一樣，也曾經(jīng)認為周圍的一切都是理所當(dāng)然。直到我遇上這樣一批客人。他們是恢復(fù)高考后__的第一批大學(xué)生，現(xiàn)在退休了便回來看看。當(dāng)看到門前的步行街景時，老人們感嘆道“__這些年變化真不小。以前我們在這兒時，可不是現(xiàn)在這個樣子?！闭f完，還拿出一張黑白小照片給我看：一條空蕩蕩的馬路，兩邊破爛的小平房?！斑@是在大蜀山吧?”，我問道。話音剛落，他們?nèi)α似饋?，“這就是淮河路。你看，認不來了吧?！?BR> 后來因為工作的關(guān)系，我收集了3張不同時期的__地圖。一張是1956年最早的手工測繪圖，一張是1979年的第一張航拍測繪圖，還有最新版的google衛(wèi)星地圖。照片上淮河路的變化清晰可見，從簡易房到2層磚混房再到如今的高層、裙樓，已經(jīng)全然沒有了老人們記憶中那破爛，簡陋的痕跡。其實，不單單是一條路，周圍的一切都在發(fā)生著變化：城市越來越大、生活越來越好、溝通與資訊越來越發(fā)達，不經(jīng)意間我們成為了這巨大變化的見證人。而當(dāng)別人把我們稱作是掉在糖罐里的一代時，我不禁這樣問自己：
“講解員，我是第一次來__，請你給我們介紹一下?！蔽野l(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提高，如今，旅游度假已經(jīng)從“奢侈享受”變成了“生活元素”。每天，我都面對著這樣來自遠方的朋友，成為他們與這座城市之間溝通的橋梁。而他們也希望通過我來了解這座古老卻又年輕的城市。還是那些回鄉(xiāng)的老人，在結(jié)束了一天的游覽后對我說：“小姑娘，謝謝你的講解。讓我們了解了__悠久的歷史，特別是看到了它新的發(fā)展。”看著他們贊許的笑容，我發(fā)現(xiàn)，這看似簡單的工作卻能折射出不平凡的光彩。這里的一磚一瓦、一草一木，一點一滴的舊貌與新顏都將通過我們聲情并茂的語言傳遞給每一位老友與新朋。
看看城市，__已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有七千多平方公里，四百六十多萬人口的現(xiàn)代化區(qū)域經(jīng)濟中心，141城市發(fā)展框架正放飛著一個現(xiàn)代化濱湖城市的夢想;再看看你我，人均可支配收入增加了41倍，大房子、小汽車早在春風(fēng)里飛入了尋常百姓家。今天，改革開放的__像是一列高速前進的火車，車窗外掠過一道道靚麗的風(fēng)景。而你和我，就像這鐵軌和道釘，看似不起眼，卻是保障通行的根本。試想，如果鐵軌彎曲了，道釘松動了，連前進都無法保證，更何談去駛向我們久以期盼的新__!
說課文稿范例篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自實驗初中的秦可兒，今天我演講的題目是《黨旗永遠飄揚在我心中》。
打小的時候，我唱“紅星閃閃亮，照我去戰(zhàn)斗”，喜歡看那面繡著鐮刀和斧頭的鮮紅旗幟。上學(xué)后，我從課本上知道了南湖游船是中國共產(chǎn)黨的搖籃，知道了鐮刀斧頭旗就是中國共產(chǎn)黨黨旗，而我胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾就是神圣黨旗的一角。
是中國共產(chǎn)黨建黨98周年的大喜日子。的風(fēng)風(fēng)雨雨記載了我們黨曲折不平坦的光輝歷程。
歷史上溯到二十世紀初葉，舊中國風(fēng)雨如馨，在生死攸關(guān)時刻，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了，她為中國革命帶來了新希望，指引了新方向。中國共產(chǎn)黨以工農(nóng)群眾為基礎(chǔ)，一心為民族，一心為救中華，帶領(lǐng)中華兒女幾經(jīng)磨難，歷盡滄桑，最終趕走倭寇，建立新中國，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。1978年，中國共產(chǎn)黨又率領(lǐng)中華民族實行改革開放，吹響了富國強民的新號角，演繹了東方崛起的傳奇?，F(xiàn)在的中國已經(jīng)今非昔比，經(jīng)濟，科技，盛譽已響遍全球，迅速發(fā)展成了一個受人矚目的大國，中華民族赫然屹立在世界東方!
近年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族戰(zhàn)勝了一個又一個困難。曾記得，肆虐的冰雪似乎要吞沒南方，我們挺過來了;極端分子企圖分裂西藏，黨和國家迅速合理的應(yīng)對，我們挺過來了;奧運圣火在巴黎、倫敦傳遞時遭到破壞和干擾，炎黃子孫全球呼應(yīng)，我們挺過來了;汶川大地震，數(shù)萬同胞遇難，我黨調(diào)動全國力量，抗震救災(zāi)，汶川挺過來了!四川挺過來了!中國挺過來了!緊接著，當(dāng)金融風(fēng)暴從華爾街席卷全球的關(guān)鍵時刻，黨和國家以負責(zé)任的態(tài)度運籌帷幄，使得我們的經(jīng)濟在寒冬里率先復(fù)蘇，平穩(wěn)上升。
歷史告訴我們：只有共產(chǎn)黨才能帶我們進入一個富強、民主、文明的現(xiàn)代化社會，只有鮮艷的五星紅旗和黨旗才能使我們的明天更加燦爛光明。是的，正是因為有這樣的執(zhí)政黨，我們的國家在面對困難的時候才顯得那么的磅礴大氣;正是因為有這樣的執(zhí)政黨，我們的人民共和國在組織協(xié)調(diào)的時候才顯得那么高效、有力;正是因為有神圣黨旗的正確指引，中華兒女在祖**親受難的時候才顯得那么的奮不顧身，無所畏懼。
又是一個熱情的七月，又是一個黨旗和國旗交相輝映的日子。在這黨旗飄飄、鮮花爛漫的日子里，作為中學(xué)生的代表，我向黨宣誓：永遠聽黨話、跟黨走，時刻準(zhǔn)備著舉起拳頭在黨旗下宣誓，鐮刀斧頭的旗幟永遠飄揚在我們的心中!
說課文稿范例篇十八
1.心連心，憶崢嶸歲月，萬眾一心擁護黨;手牽手，創(chuàng)輝煌歷程，眾志成城壯山河;肩并肩，看美麗今朝，日新月異盛世景。建黨節(jié)，銘偉業(yè)，共享幸福!
2.心與心相連，搭建溝通的橋梁;手與手相牽，建立團結(jié)的開端;情與情相融，描繪愛的家園;夢與夢相匯，開創(chuàng)美麗新紀元。建黨96周年，愿祖國明天更好!
3.欣逢黨之壽誕，借此舉國同慶之良機，為你送上一份祝愿，一愿身體永安泰，二愿事業(yè)常發(fā)展，三愿生活多愉快，七一快樂!
4.欣逢辛卯慶黨誕，崢嶸坎坷九十六年，井岡山上燃星火，鐮刀斧頭辟新天，內(nèi)憂外患家國危，全民抗戰(zhàn)曙光現(xiàn)，五星紅旗易青天，建黨立業(yè)開紀元。
5.新天新地新中國，秀山秀水秀河山。中華文明美名揚，炎黃子孫多自豪。燦爛文化蘊魅力，人杰地靈書傳奇?？茖W(xué)發(fā)展譜新篇，九十六誕辰創(chuàng)輝煌。
6.信息達意，七一喜氣，一切盡在情誼里，話里話外祝福你，一祝好身體二祝事如意三祝多福氣四祝萬事吉五祝家和氣六祝情甜蜜七祝樂天地。七一快樂!
7.星星之火，可以燎原;夢想之花，總會綻放;黨用鮮血換來和平盛世，你用汗水換來理想實現(xiàn)。高舉**火把，向目標(biāo)進攻。加油朋友，建黨節(jié)快樂。
8.幸福不能離開黨，致富要有黨幫忙，黨關(guān)心如日月，黨的情誼似海長，一心一意跟黨走，喜歡路上把歌唱。朋友，愿你在七一，歡喜快樂，幸福綿長!
9.九十六載艱苦奮斗，國強民富華夏安;九十六載拼搏進取，民族復(fù)興舞翩躚。普天同慶，舉世共賀，建黨九十六周年，祝愿黨好國泰民長安!
10.仰望鐮刀和鐵錘，想想革命老前輩，生活再苦別抱怨誰;生活艱苦成歷史，黨的功績記在心，珍惜眼前好時光，工作要奮發(fā)圖強。七一到了，祝節(jié)日快樂!
11.養(yǎng)一身正氣，遣兩袖清風(fēng)，邀三朋四友，逛五湖四海，逢六六大順，話七嘴八舌，得九牛一毛，仍十分高興!建黨節(jié)快樂!
12.遙想建黨之艱辛，千回百轉(zhuǎn);回顧抗戰(zhàn)之慘烈，刻苦銘心;追憶改革之驍勇，熱血沸騰;展望經(jīng)濟之蓬勃，意氣風(fēng)發(fā);細數(shù)人物之風(fēng)流，還看今朝!
13.要想吃不愁，穿不愁，步伐緊跟著黨走，要想山常在，水長流，災(zāi)難面前伸出手;要想情永駐，恩永留，黨的生日來問候。
14.夜深人未靜，手機傳心動，相思在對面，僅隔一張屏，彼此心相通，遙陪到黎明，短信情義長，無聲勝有聲，今夜是建黨九十周年大慶與你相約共歡度。
15.一顆丹心，兩袖清風(fēng)，三餐節(jié)儉，四季耕耘，五湖四海，六合歸心，七一建黨，八一建軍，九州幸甚，十一同春，千辛萬苦，惠及億民，共享盛世，同沐黨恩!
16.一顆顆滾湯的中國心，一枚枚清晰的中國印。一句句赤誠的中國話，一個個自豪的中國人，今天是黨的生日，沒有黨就沒有國，美好的未來，我們共同開拓!
17.陽光璀璨百花艷，今逢建黨九旬誕。炎黃子孫恭祝愿，福如東海壽南山。和諧春風(fēng)神州漫，文明花開香滿園。嚴于律己爭模范，互敬互愛美名傳!
18.仰頭看月亮，寄情千里光。端起小手機，快樂是回憶。句句肉麻話，不怕來表達。朋友之交誼，長空傳信息!緣深懷緣淺，送上我心愿：愿七一快樂!
19.一把神斧辟苦難，一把鐮刀斬荊棘，帶領(lǐng)我們奔幸福，拼搏成功創(chuàng)輝煌。七一建黨節(jié)來到，祝福祖國國泰民安，祝福黨的事業(yè)更上一層樓，同時祝你，生活快樂，幸福安康!
20.祖國風(fēng)雨百年嶸，戰(zhàn)火不斷世不寧，一心一意為百姓，帶領(lǐng)走向新光明。黨的生日齊歡頌，祝福祖國永昌盛，全民上下皆幸福，永葆繁榮與和平。
說課文稿范例篇十九
親愛的朋友們：
今天是我們黨的生日，今天我們歡聚一堂，讓我們一起為黨歌唱，為黨祝福，祝福我們偉大的黨：生日快樂!
一段歲月,波瀾壯闊,刻骨銘心。
一種精神,穿越歷史,輝映未來。
在上個世紀二十年代初,在上海的一條里弄里,在嘉興南湖的一條游船上,一群來自全國各地的中國先進分子的代表,聚集在一起,為了一個共同的理想,成立了一個偉大的政黨--中國共產(chǎn)黨.從此她走上了一條漫漫征途.98年來,幾度風(fēng)雨,幾多坎坷,幾多奮斗,幾多輝煌,中國共產(chǎn)黨拿起馬克思主義這一有力武器,帶領(lǐng)中國人民從半封建半殖民地走向了新民主主義,走到了社會主義,從飽受欺凌走向了自主強大,從貧窮落后走向了富裕昌盛!多少仁人志士前仆后繼,頑強拚搏,為民族的復(fù)興,國家的強大,人民的幸福,拋頭顱,灑熱血,走過了雪山草地,馳騁在抗日疆場,激戰(zhàn)于白山黑水大江南北,終于建立了中華人民共和國。
一個新的中國在東方誕生了，一個古老的民族重新站起來了。但飽經(jīng)憂患的祖國瘡痍滿目，曾經(jīng)苦難的民族如何再度富強?我們的黨再一次肩負起民族振興的重任，帶領(lǐng)著我們扛起了這艘巨輪的纖纜。田埂上一雙雙眼睛閃亮起豐收的喜悅，江上飛起了道道彩虹，一條條巨龍在中華大地上延伸，一顆顆希望放飛到藍天、太空。中華民族挺起了自己的胸膛，全世界都開始聆聽這古老民族的聲音。
歷史的經(jīng)驗證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,有了共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),才有今天改革開放繁榮昌盛的新世紀的中國。在新的世紀里,在改革開放,強國富民政策指引下,黨將繼續(xù)帶領(lǐng)中國走向繁榮,走向輝煌!
滄海桑田，歲月如歌，當(dāng)我們回首這95年的光輝歷程，當(dāng)我們慶祝黨的95歲華誕，又怎能不心潮澎湃，感慨萬千?每一段艱難的歷程依然浮現(xiàn)在眼前，每一個閃光的名字依舊回蕩在耳邊，我們無法忘記李大釗、劉胡蘭為民族解放拋灑的熱血，我們也無法忘記焦欲祿、孔繁森為人民鞠躬盡瘁的身影。讓我們把他們深藏在心底吧，讓我們滿懷深情地對偉大的中國共產(chǎn)黨說一句：祝您生日快樂。
說課文稿范例篇二十
1、珍藏和你的一言一行，牢記和你的一舉一動，謝謝你對我的細心照顧，祝愿你在外地心想事成，七一到了，送七個祝福，努力加油，成功就在你的眼前。
2、珍視歷史經(jīng)驗才能擁有美好的未來。我們有理由相信，建黨98周年不僅是一段光榮歷史的最好總結(jié)，更是一段輝煌歷程的嶄新起點。
3、建立快樂通道，擋住煩惱侵擾;建立拼搏雄心，擋住阻難當(dāng)?shù)?建立健強體魄，擋住疾病苦惱;建立愉悅心懷，擋住憂愁籠罩;7.1建黨節(jié)，祝你萬事都安好，風(fēng)光不斷繞，吉祥圍你跑，美好樂逍遙!