分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過程。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡單概括，要有自己的見解。請大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫作思路和表達方式。
愛在細微處愛在細微處篇一
由于違反紀(jì)律，我和幾個同學(xué)“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎么走啊！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。
放學(xué)了，我走到了大門口，一股股寒風(fēng)直灌進我的衣領(lǐng)，我不禁縮了縮脖子，怎么這么冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個被拋棄了的人，我的心情更低落了。
走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他仿佛是一個雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細地拉上鏈子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經(jīng)意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷??！爸爸的手常年操勞，粗糙的像干裂的老樹皮?。∥业难劬駶櫫?，爸爸多么不容易啊！我卻這樣不爭氣！
爸爸從大衣口袋掏出了兩根細繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地扎了起來，借著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上布滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經(jīng)花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一后的走著，我在后面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農(nóng)忙時的景象，爸爸日復(fù)一日的為我們這個家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。
面對不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關(guān)心著我，這個雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會永遠留在我的記憶里……。
2下一頁
@_@我是分割線@_@
愛在細微處愛在細微處篇二
深夜，明月高掛，窗前燈火通明……….
我伏案苦讀，一個柔弱的背影映入眼簾。是母親！手中的熱茶騰騰的升騰這熱氣，默默地走來，放下杯子，轉(zhuǎn)身離去，只留給我一個充盈著愛的背影…….
愛在細微處。楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。這詮釋了愛在細微處。
愛在細微處。人們常用“秋風(fēng)掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風(fēng)襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么？他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀！她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。
愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風(fēng)，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關(guān)懷，體貼。
如果把愛看做一杯濃茶，那么，當(dāng)茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅(qū)走內(nèi)心的恐懼；細微之處的愛似風(fēng)似雨，過后是晴朗的彩虹；細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。
愛在細微處，細微處發(fā)現(xiàn)愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現(xiàn)愛。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風(fēng)帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛吧！因為——愛在細微處。
愛在細微處愛在細微處篇三
“愛”這個字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無睹了。每個人對“愛”的理解也各不相同，有些人認為愛是驚天動地的，可我認為最能體現(xiàn)愛的是父愛、母愛、師愛??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細微處。
一個寒風(fēng)凜冽的冬天，我因急性肺炎住進了醫(yī)院?？善谶@個節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務(wù)纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。
雖說媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來回奔波，幾天下來就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒有精神頭的時候，便會詢問醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽會給我削梨吃，冷敷，每個晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個個妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見慌忙地抹去淚水，勉強地露出與平時一樣和藹可親的笑。輕輕地問我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時不向不愛吃藥的我只有乖乖地聽她的話才能安慰她。那一次生病，我休學(xué)住院半個月，媽媽在家中給我輔導(dǎo)功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來給我買了很多東西，我感到無比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復(fù)了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。
每天在課堂上學(xué)習(xí)，總會聽到老師的不厭其煩的叮囑：“注意寫字姿勢，把頭抬起來??”每當(dāng)夜晚，我還在臺燈下認真的復(fù)習(xí)著，媽媽總會走了進來，手中端著洗好的水果和牛奶：“浩源，吃點東西，清醒清醒，累了就睡吧??”每當(dāng)吃飯時，爸爸總會說：“多吃點，長高個兒，少吃咸的??”
愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個眼神，一句叮嚀，一個問候，都飽含著愛。愛在細微處，像陽光一樣溫暖著我們的心。
愛在細微處愛在細微處篇四
他，一個不為我們所關(guān)注的人，成績不好，有些多動癥，上課會自己玩筆，不顧他人。衣服很臟，會在操場上打滾亂跑。有些人會去惹他，經(jīng)過他時去掐他一下，罵他兩句，暗地里踹他幾腳，有時也會踢他的水杯，而他不會作聲，只會目光呆滯地看著欺負他的人。
這是三年級的他，而小學(xué)畢業(yè)時，他脫胎換骨，是一名精神抖擻的少先隊員，衣冠端正，成績優(yōu)良，這多虧了老師的關(guān)心和大家無微不至，卻不刻意顯露的愛。
三年級下半學(xué)期，老師召集了幾個同學(xué)讓我們?nèi)椭?，但不要讓他發(fā)現(xiàn)，我們開始很為難，但之后這成為了我們的習(xí)慣。
每天早晨，在他來之前，我們會把他的桌椅擦干凈;上課時，老師講課會加入他喜歡的內(nèi)容，讓他把心思放入課堂;也會有人幫他記下重要的內(nèi)容，為了不被他發(fā)現(xiàn)，我們會折成紙飛機，飛給他;下課時，也會有坐在他旁邊的人大聲讀筆記，讓他聽見;做游戲時，我們說好，黑白配，讓他贏，讓他玩，來帶領(lǐng)我們。
一次下課時，我去倒水的途中，發(fā)現(xiàn)有幾個高年級同學(xué)在踢他的水杯，早晨那嶄新的水杯現(xiàn)在看上去已破爛不堪，他還是目光呆滯的看著高年級同學(xué)肆無忌怠地用他的水杯點球，水杯猛地飛出，接著又狠狠地砸在了瓷磚地上，也同時摔在了我的心頭，他無力地反抗著，卻無濟于事，眼淚不由自主地打濕了我的眼眶，我當(dāng)時很想沖上去給那個高年級的一點教訓(xùn)，可我想到了，老師讓我們默默地幫助他而且做事要冷靜，于是我拭干了淚，沖上前，拉著他：“老師說要交給你一個任務(wù)，快去。”同時又轉(zhuǎn)過頭換了種語氣對高年級同學(xué)說：“你，(五)班的吧，大隊部老師找你，快去，快去!”他還是那樣看著他的水杯，慢慢走過去，并撿起，雖然我很心酸，但還是催他快一點。
漸漸地，他不再上課玩筆，不再會一個人玩，不再是那個被忘記，被遺棄的人，而是一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
畢業(yè)典禮上，他唱了“感恩的心?！眒v不是原來的，而是我們幾個同學(xué)默默地幫助他的一個個視頻，在一個個鏡頭回憶中，他深情地唱完了歌并且發(fā)言：“這年來，老師和同學(xué)對我的關(guān)心，讓我懂得了：真正的愛，不是大聲喊出來的，也不是寫出來的，更不是在你面前表現(xiàn)出來的，而是在你不經(jīng)意間，不知道的時候?qū)δ愕年P(guān)心和理解，真正的。”
是啊，，我們要學(xué)會去愛，也要學(xué)會去感受愛。
愛在細微處愛在細微處篇五
愛是無私的，愛是無微不致的，愛是美好的。
有一次，我發(fā)燒了。媽媽急得趕緊送我去醫(yī)院看病。我們排了好久隊。才到我們。醫(yī)生叫我去探一探多少度。過了10分鐘。醫(yī)生一看，說：“38。5度，不算高。我寫一張單給你去拿藥。拿完藥在過來?！眿寢屨f：“噢！”
過了一會兒，終于拿完藥了。醫(yī)生說：“等一下我去看藥水給你去吊針?！甭牭竭@句話，我開始有點害怕。媽媽鼓勵我，說：“別怕，你不要看著護士就行了。”醫(yī)生開始幫我吊針了。我就按照媽媽的做法去做。我說；“媽媽，真的不痛吖。”現(xiàn)在已經(jīng)10點了，媽媽睡著了。我看著媽媽那雙疲倦的'眼睛。我感覺到了媽媽對我的愛。
其實愛是細微的，只要你懂得珍惜就行了。
愛在細微處愛在細微處篇六
俗話說：“可憐天下父母心”。我覺得這句話一點也沒錯。即使現(xiàn)在想起那件往事，我也覺得特別溫暖。
寒冷的冬天來了，大家都開始添衣保暖了。媽媽特地為我織了件黑色的毛衣，可我不喜歡黑色，所以不想穿。媽媽卻耐心地對我說：“天冷了，不多穿件衣服會著涼的，快穿上?！蔽也恍家活櫟卣f：“我就不穿這件毛衣，現(xiàn)在又不是太冷，再說我也不喜歡這件毛衣！”說著，就跑了出去。媽媽追了上來，硬把毛衣套在了我身上?？晌移焕硭?，還是把毛衣脫了。這回媽媽生氣了，說：“如果你不穿，到時候著涼了，別怨我！”幾天之后，我真的感冒了，當(dāng)天夜里還發(fā)了高燒。媽媽并沒有像她自己說的那樣不管我，而是一邊拿藥給我吃，一邊給我換濕毛巾。第二天早上，我的病好了。這下我趕緊穿上媽媽為我織的毛衣。感覺媽媽織的'毛衣穿在身上特別暖和。
愛常常表現(xiàn)在某些細微的地方，媽媽織的毛衣就是愛的見證。
愛在細微處愛在細微處篇七
爸爸的愛融入絲絲絮語中;朋友的愛融入時時幫助中;老師的愛融入聲聲叮嚀中……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些“細微處的愛”吧!
記得在我以前朋友的口中曾以一句話來描述六年級生活：“六年級啊!苦啊!累啊!煩啊!”現(xiàn)在才真正體會到了后面六個字的含義，但有了家人無微不至的關(guān)懷，這一切都煙硝云散了。
晚上，我在微弱的燈光下寫作業(yè)，爸爸見了，立即把節(jié)能燈換成了大日光燈。并打趣地對我說：“我家的這個‘小公主’也知道替家里省錢啦!不過，這錢省的不是地方，別把眼睛也賠進去呀!”聽了爸爸的話，我一天的疲憊都一掃而光了。
語文作業(yè)剛寫一半，便要吃晚飯了，為了多寫幾個字，多節(jié)約點時間，我呢便不斷地打招呼：“等一下!等一會兒!”這時，爸爸向我走來，說：“身體乃‘革命’的本錢，作業(yè)要寫，身體也要好!飯更是不能少的!”吃飯時，為了節(jié)省時間，便狼吞虎咽地吃起來了。爸爸又說了一句話：“呀呀呀!今天吃這么快準(zhǔn)備趕集嗎?不過晚上‘趕集’可沒見識過!還有，吃太快胃子可不好喲!”我聽了便慢慢吃了。
吃完飯后，我又與作業(yè)開始“搏斗”起來，我與作業(yè)是“針鋒相對——頭對頭?！卑职忠娏?，“可憐兮兮”有點“自豪感”地說：“看來我的女兒準(zhǔn)能上大學(xué)，不過那眼鏡可有玻璃瓶底那么厚喲?！蔽衣犃肆⒓窗杨^抬了起來，爸爸總是這樣，用風(fēng)趣的語言一點一點地提醒我。
愛，無處不在;愛，無人能及;愛，藏在角落……愛等著你去發(fā)現(xiàn)它!，在人們觸手可及的地方。
愛在細微處愛在細微處篇八
當(dāng)我閉目沉思，細數(shù)與你一起走過的日子。十三年的時光印證了真實存在于我們之間，并且十分厚重的那個字——愛。
——題記。
當(dāng)月考驕傲地宣告它的到來時，書包的重量又增加了許多。又是不眠的夜，我奔忙于無盡的題海間，最近的成績總是不見起色，沉重的壓力堵在我心頭，我覺得煩躁極了。
……。
“怎么了？”媽媽的目光還是那么溫柔，一如既往。那天空對白云的目光，那河床對小魚的目光與記憶中無數(shù)個瞬間重合，那些細微的動作，印證了那個最偉大的.字--愛！十三年不變的目光啊，淺淡而細膩的愛！
靜靜地，我在母親春日般的目光中睡去了。
愛在細微處愛在細微處篇九
每天，奶奶都會給我給我端來可口的飯菜，時間久了，我便認為這是理所當(dāng)然的了?？墒怯幸惶炷棠滩辉诩?，我餓極了。這時我是多么懷念那可口的飯菜。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，愛也是很細微的。
晚上，爺爺給弟弟打來洗腳水給弟弟洗腳，且每天都是如此，從未間斷過。原來這也是愛。
每次作文一發(fā)下來后，我便去看那充滿著愛的批語。如果說我哪里有什么缺陷，我會立即改正；如果是說我寫的好，我便會更努力的寫，讓它變得更好。原來，老師的愛滲透在鮮紅的批語里。
每次過節(jié)，同學(xué)們總會交換著自己親手做的賀卡，班級里彌漫著濃濃的愛意。原來，同學(xué)間的愛融入在溫馨的祝福中。
愛是偉大的，愛是細微的。
愛在細微處愛在細微處篇十
細微處，山的愛都說父親像山，是啊，真的很像……
……
愛，是淡淡的，淺淺的，細細的，暖暖的，甜甜的是不可言語的。在春天愛就是那普照的陽光：在夏天愛就是那陣陣清涼的風(fēng)；在秋天愛就是那累累的果實；在冬天愛就是那撫慰心靈，融化冰雪的陽光。
等你的發(fā)現(xiàn)它，然后帶給你幸福！
愛在細微處愛在細微處篇十一
小事情，大事情，時時刻刻都在我們的身邊，很多事情我們都能忘掉，但那件事卻讓我難忘。
記得那一次，我就要在爸爸單位舉辦的聯(lián)歡會上吹我的葫蘆絲了，那天中午，我媽媽就說：“妮妮，你把這《軍港之夜》背下來演吧！”我很不高興，轉(zhuǎn)身就要走了，媽媽不讓我用這樣的態(tài)度，她說：“不背就不背，反正到時候吃虧的可是你！”我大聲說道：“那我就不演了，我不背！”媽媽看我這樣，不高興地看了我一眼，沒有繼續(xù)說什么。這回我干脆跑出去了。也不知心里是什么滋味，我一邊生著氣，一邊極不情愿地背起了歌譜。
很快表演的時間到了，我出色地完成了我的表演，所有參加演出的人都向我投出了贊許的目光。這時我看到臺下的媽媽笑得最燦爛，我不由慚愧地低下了頭。
晚上，我回到家對媽媽說了“對不起”然后拿出我的獎品：“媽媽，多謝您的提醒，否則我也不會成功，這獎品是屬于您的?！薄澳愕枚嗌侏勂穻寢尪疾灰?，媽媽要的是更好”，聽了媽媽的話我暗下決心，一定要聽媽媽的話。
“不要最好，但要更好”。這句話啟發(fā)了我，也正是媽媽這種細致的關(guān)懷，才使我一步一步地走向成功。所以，在那以后的每一次活動中，我都盡自己的所能做得好一些，更好一些。因為我知道，那是媽媽的期盼，更是最細膩的愛。
媽媽——謝謝您我的啟蒙老師。
愛在細微處愛在細微處篇十二
臨近期末考試，每天我都是枕著暗淡無光的天空入睡，在微微晨光中醒來。
又是一個深沉的夜。
我自己一個人在書桌前奮筆疾書，不知地皺緊眉頭，煩躁地抓著頭發(fā)，毫無頭緒地搖著頭，緊咬著嘴唇，手上的筆也被不耐地扔到地上好幾次。
笑了笑，道：“別著急，我陪著你，慢點寫?！眿寢尩脑挿路鹩蟹N神奇的魔力，令我真的心平氣和下來。
“你白天工作這么累，晚上再陪我寫作業(yè)，這樣能休息好嗎？不行，你還是去睡覺吧！”
媽媽莞爾一笑，說：“沒事，你不用管我，我不會打擾到你的?！?BR> 說著，不顧我的反對，徑自坐了下來，隨手拿起一本書。
哦，我想，媽媽是會錯我的意思了。
時間飛速流逝。
當(dāng)我終于寫完作業(yè)，扭頭一看身旁的媽媽：一只手托著頭，斜倚在床上，另一只手還緊緊地夾在書里，頭還時不時的低下。
剛想把媽媽叫起來，沒想到媽媽的頭沉重的一低，自己被自己驚醒了，然后猛地抬起頭來，睜開眼睛，像個犯錯的孩子似的慌亂但又帶著些許試探性地說：“我沒有打擾到你吧？”
我的眼角微微有些濕潤，“當(dāng)然沒有了！”
聽了我的答復(fù)，媽媽似是舒了一口氣，然后又一次溫柔地笑笑，說：“好了，趕緊洗洗睡覺吧，現(xiàn)在不早了！”
第二天早晨，天還沒亮，我就聽到了廚房里悅耳而充滿愛的聲音……。
一連幾天，皆是如此。
愛在細微處愛在細微處篇十三
愛，存在于日常生活中，不需要體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事中，也不需要讓人牢牢地記住它，只要你在生活中細細的去品味一番，總能發(fā)現(xiàn)它。
“我愛你”
在我上小學(xué)的時候，老師布置了一個“作業(yè)”，要對父母說“我愛你”我被這個作業(yè)犯了難，該怎么說呢？說“我愛你”什么的真是肉麻死了！在回家的路上我心里這么想著，手不禁摸了摸胳膊上的雞皮疙瘩。
到了家里，我匆匆的寫完了作業(yè)，心里不停地想著該怎樣完成這個“作業(yè)”。過了一會兒，我下定決心，一定要說了。從臥室走到客廳的一段路似乎變得無比漫長，仿佛永遠也走不到頭似的。我心里一邊期望著這條路永遠也不要有盡頭，可腳上卻不禁加快了步伐。終于，路還是走完了。我懷著惴惴不安的心情，來到了媽媽跟前，心臟在剎那間便加快了跳動的速度，“撲通，撲通”的。終于，我緊張地舔了舔干澀的嘴唇，輕聲說道：“媽媽，我愛你！”這時的我的聲音與平常，音調(diào)有點低，甚至還有些在顫抖。我說完后不敢看她，雙眼死死地盯著腳尖。誰知她走過來，緊緊地抱住我，在我耳邊呢喃著，說：“嗯，媽媽也愛你！”
我的眼眶頓時蓄滿了淚水，不是往常的傷心的淚，而是歡喜的淚！沒錯，是歡喜的，只因為愛！
只是因為他愛我。
但如今的我已長大，明白了當(dāng)時我百思不得其解的問題的答案了，只因為他愛我，不想讓我驕傲，自滿，得意忘形。他所做的一切，都是因為他是我的父親！
甜的淚。
“唔，好甜！”這是我第一次吃南瓜糕的感覺。我是家里小一輩中，年紀(jì)最小，屬于那種集萬千寵愛于一身的人。每次我回外婆家，她總會給我蒸幾籠南瓜糕吃。
記得第一次吃南瓜糕的時候是在孩提時期。那天晚上，外婆拿出了一塊熱氣騰騰的南瓜糕給我，我被它的甜味兒所吸引，伸出一雙小手，不怕燙地接過就往嘴巴里放，一股濃郁的甜味兒在我的口腔中迸發(fā)。我很快的就吃完了，還意猶未盡地舔了舔手指，臉上洋溢著濃濃的幸福感。她看到我這個樣子，眼睛不禁瞇成了一條縫兒，開心地望著我。
想著想著，我邊吃著糕，邊回憶著往事，不禁流下了淚水。淚水和著糕進入了我的嘴巴，不是咸的淚，是甜的！因為這是外婆愛我，我愛外婆所流下的感動的淚水！
愛就是這樣，簡簡單單，平平常常，不需要華麗的詞藻去描述，因為它就在我們的心中！
愛在細微處愛在細微處篇十四
（一）“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。
四年來的工作歷程，可以用這樣幾個字概括：以學(xué)為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級公認的“臟”、“亂”、“差”、學(xué)習(xí)成績最差班級，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的情況，是需要下一番功夫的。例如：
劉歡是我這個班典型的雙差生，他紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)成績總是排在最后，而且不講究個人衛(wèi)生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業(yè)能交，其它科的作業(yè)從來不交，批評難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業(yè)寫得非常認真，寫字進步也很大，老師真為你高興，相信其它作業(yè)你也一定非常認真地完成了，對嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚你的？你今天那科作業(yè)最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認真，真是發(fā)自內(nèi)心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”
第二天早晨晨讀時，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認真勁，我這個當(dāng)班主任的別提多高興了?？煽纯此切』樅蜕砩洗┑囊路?，我差點沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領(lǐng)整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。
當(dāng)我再次翻開劉歡的作業(yè)本時，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對我的關(guān)心我學(xué)習(xí)不好，總不聽話，讓您費心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會認真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個好孩子?！比缓笏炎约涸趯W(xué)習(xí)上的困難、對老師和同學(xué)的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關(guān)班級管理上的辦法。最后幾個字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因為我從來沒寫過這么多的字，請您相信我一定會努力追上別的同學(xué)的。請相信我，相信我！——您的學(xué)生劉歡”感動和欣慰的同時，我也在分析劉歡的心理特點，我深知老師的一個微笑，一個撫慰的動作，一個激勵的手勢，一句肯定的話語。對于學(xué)生尤其是劉歡這樣的學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請記住老師信任你，努力吧，劉歡！學(xué)習(xí)和生活中總會遇到困難，當(dāng)你遇到困難時，老師相信你一定能夠勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它！學(xué)習(xí)可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強者、自己的主人?！肋h信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個人似的，作業(yè)能交了，也聽講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數(shù)學(xué)老師那里問問題，課文業(yè)能很快地背下來了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對于一個讓任何老師都頭疼的學(xué)生來說，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”師愛，無疑是真正意義上的教育。
1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀(jì)律松散，目中無人，經(jīng)常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學(xué)起外號，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀(jì)律。全班同學(xué)的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。并且根本不承認錯誤，對于老師的批評教育拒不接受，學(xué)習(xí)成績也極差。
經(jīng)了解，這個學(xué)生從他小時候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習(xí)氣，據(jù)同學(xué)反映，小學(xué)時，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對于這樣的學(xué)生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過一段時間的觀察、探索、學(xué)習(xí)及長期的耐心細致的反復(fù)做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個方面談?wù)劇?BR> 愛心，心理學(xué)家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學(xué)生的前提，一個好的教師必須既是愛教育事業(yè)，又是愛學(xué)生的典范。從學(xué)習(xí)、思想、生活上關(guān)心他們，對教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學(xué)前利用假期去他家了解情況，一進門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報酬度日。并且親戚之間的關(guān)系也不好。從交談中蔡哮流露出對歷史比較感興趣，為了開發(fā)他的興趣，開學(xué)后，我讓他當(dāng)歷史課代表?？伤麤]有一點責(zé)任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對他反映相當(dāng)大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽講，記筆記，并且經(jīng)常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵，答錯了也不批評而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語文基礎(chǔ)非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會，我就利用課余時間給他補習(xí)基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)都當(dāng)面給他批改，幫他改錯。每次測驗后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對語文有了點信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認真聽講了，不會聽不懂的地方，有時還主動找我問問，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵，反反復(fù)復(fù)的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅?！罢Z文測驗及格了！”高興的連連怪叫。借此機會，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個個教、背、默，并與家長聯(lián)系，每天給他默寫。本來他根本不學(xué)外語，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵他學(xué)習(xí)，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學(xué)，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過一段認真、細致的思想工作，雖然經(jīng)常反復(fù)但他有了一定的進步，作業(yè)基本完成，上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時，語文及格，其他課也能達到四五十分了。學(xué)習(xí)開始走上正軌，可喜的進步，我看在眼里，高興在心理，對他的教育工作更有了信心。
初二第一學(xué)期末，本班設(shè)了各種獎，“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“先進組長”、“先進課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎項。以往只有少數(shù)同學(xué)榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時幫老師拿東西很主動，發(fā)個作業(yè)本也積極。從他點滴閃光點中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎。當(dāng)他拿到獎品“一個本”時，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關(guān)愛，老師的信任。從此以后，他比較關(guān)心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務(wù)，還幫助其他同學(xué)，使我們班受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
蔡哮有一個特點是特別喜愛體育運動，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個精致的足球模型。平時一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學(xué)習(xí)成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀(jì)律很散，和老師頂嘴，不服從批評教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學(xué)習(xí)與足球之間的利害關(guān)系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學(xué)習(xí)的重要性，以及怎樣對待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學(xué)習(xí)又有了進步。
要抓住契機進行教育。在第二學(xué)期的時候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤保奶帉ふ?，并在晚報上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。
睡不好覺。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動全班同學(xué)，利用課余時間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學(xué)的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進一步發(fā)展了，以后，他再犯錯時，我的話他也能教好的聽進去了。這和他剛?cè)雽W(xué)時的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進步和學(xué)校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進局子了”?？吹讲滔倪M步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強了我戰(zhàn)勝困難的信心。
（二）寓德育教育于活動中，讓學(xué)生在活動中敢于說“我能行！”。
新學(xué)期，我所教的這個班級學(xué)生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學(xué)生的情緒向當(dāng)?shù)吐洌槍@一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開展班隊活動。在一次班會上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵她，他竟跟我來起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會因嘲笑而痛哭，說明你必定是個要強的人。”她擦干眼淚望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認定同學(xué)們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了?！蔽乙騽堇麑?dǎo)，向同學(xué)們提出：面對困難，要用于說：“我能行！”鼓勵同學(xué)們樹立自尊心，自信心、自強心。
在“我能行”口號下，孔令冰同學(xué)后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動了所有聽課老師。在學(xué)區(qū)舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎。一學(xué)期下來，我班同學(xué)獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項競賽一等獎的比比皆是。班集體來連續(xù)四個學(xué)期奪得“文明班”流動紅旗，期末被評為“先進班集體”。
（三）讓良好的班風(fēng)在豐富多彩的活動中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強迫維持的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會維持長久的?！痹趧倓倕⒓庸ぷ鲹?dān)任班主任的第一年，我就深刻領(lǐng)悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵學(xué)生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動，給每個同學(xué)機會，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。班內(nèi)逐步形成了競相進取、共同進步的良好風(fēng)氣。一個學(xué)期下來，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?BR> 每次活動中，我并沒有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會中去，如針對現(xiàn)在中學(xué)生大多缺乏對他人尤其是長輩的關(guān)心的現(xiàn)狀，我就帶領(lǐng)同學(xué)們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動已堅持到現(xiàn)在。每次去時，老人們興奮異常，走時又戀戀不舍。
（四）科學(xué)的管理方法。
（1）“大處著眼，小處著手”
為了能對學(xué)生進行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹郏√幹?。”因為，國家要我們培育的是新一代的復(fù)合型人才。
第一，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍及“家境”。學(xué)期初，為把班級建設(shè)成一個團結(jié)向上的大家庭，我組織學(xué)生干部討論如何美化教室。在學(xué)生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級里增添了濃厚的氣息；有花可讓學(xué)生學(xué)會如何去愛護生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學(xué)生體味到一個集體需要的是人人動手，團結(jié)齊心，才可成為一個不可戰(zhàn)勝的集體；有時中可讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務(wù)箱可以讓學(xué)生時刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
學(xué)校每周的各項評比我班總是名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進班集體，流動紅旗落戶我班后，也不再流動了。
第二，推崇個人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負責(zé)把每個學(xué)生每周在各個方面的表現(xiàn)用成績來量化公布，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，使學(xué)生可及時認識到自己的缺點及與他人的差距，以查漏補缺，做到心中有數(shù)。
第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負責(zé)找到任課教師寫反饋表，必須屬實，再由相應(yīng)的學(xué)生干部針對不同情況作出相應(yīng)處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問題的解決，還大大促進了學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（五）作文與做人。
我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學(xué)的管理方法與各種活動中，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，特別是作文教學(xué)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學(xué)生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個作文題，老師從中選出10個座位下學(xué)期課堂作文訓(xùn)練題目。學(xué)生積極性很高，不少命題都超過了三個，還寫出了詳盡的命題說明。開學(xué)時，共收到192個題目（全班41人，重復(fù)題目不計），瀏覽之余，深感欣慰：學(xué)生興趣廣泛，關(guān)注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷。
突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學(xué)工作，也給我們每一個班主任提出了一個新的課題：“非典”時期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ?，以免更好的搞好教學(xué)工作？這是一個全新的沒有任何經(jīng)驗可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。
記得那時非典放假前的最后一節(jié)課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進教室。而學(xué)生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉(zhuǎn)身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學(xué)生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對于知識的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對非典心懷恐懼，也不再對被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責(zé)任，一種信任，一種希望，我激動得說道：“同學(xué)們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對動搖不了我們對生活、學(xué)習(xí)的信念，再次開學(xué)的時候，我們‘一個也不能少’?！?BR> 學(xué)上不能來學(xué)校的這一段時間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學(xué)習(xí)，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時而安慰，時而指導(dǎo)，時而通知，幾天下來，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學(xué)可真累死人啊。然而當(dāng)我聽到學(xué)生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報一天的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我讀到家長寄來的一封封感謝信的時候，我都如同踏青出游一般開心。因為，我的辛勤付出，真正幫助學(xué)生順利渡過了一段自學(xué)為主的寶貴時間。
（七）一分耕耘、一分收獲。
自從參加工作以來，我每年都參加學(xué)校組織的評優(yōu)課活動，積極向黨組織遞交申請書和回報，2003年連續(xù)被評為校級優(yōu)秀課，2001年、2002年被評為校級先進教師；2002年、2003年或校級優(yōu)秀教案獎；2003直004年或校級“育才之星”稱號；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；2003年為全區(qū)初二語文教師作“詩歌教學(xué)的講座”獲區(qū)及進校所發(fā)證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；同年陸續(xù)有10名同學(xué)先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學(xué)獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎和二等獎；我知道的王京蕾同學(xué)的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報》的頭版；張夢同學(xué)的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發(fā)表在1120期的《作文導(dǎo)報》上；陳杰同學(xué)的作文《追夢的人》連同批語發(fā)表災(zāi)1226期《作文導(dǎo)報》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語文教學(xué)論文“三等獎”2004年9月參加了團區(qū)委第一次代表大會；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。點滴成績的取得，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會加倍努力，再創(chuàng)佳績。
愛在細微處愛在細微處篇十五
愛，有時只有一個背影。
我醒了，天沒有亮。這時，正是凌晨。
我打著哈欠，搖搖晃晃地坐起身，我找不到眼鏡，一切看起來都是那么朦朧，我似乎還有一半在夢中，兩分鐘后，我才把另一半自己從夢中拖出來，開始尋找我的眼鏡。十分鐘后，我終于在一片黑暗中摸到了眼鏡。有了眼鏡，我才看清楚了一束光，光的盡頭似乎隱藏著什么不可告訴我的秘密。
只見媽媽，我親愛的媽媽，她正在備課。她今天上了晚自修最后一節(jié)，為了賺錢給我上夏令營，她在凌晨備課。我望了一眼鬧鐘，上面的時針指著數(shù)字“1”。
我眼中含著淚花，小聲對媽媽說：“媽媽，凌晨了，睡覺吧！”媽媽轉(zhuǎn)過頭來，她1000度近視的眼上布滿了血絲。她用疲倦的聲音對我說：“就剩下幾張了，我馬上回去睡覺了?！眿寢屚Ａ送?，又說：“這么晚了，你回去睡覺吧！”我點點頭，上床了。
在朦朧的夢中，我夢見了媽媽，她正在檢查我的被子有沒有蓋好……她每一天都這樣。
愛在細微處愛在細微處篇十六
愛是一把遮雨傘，撐起了一片晴天；愛是一團棉花糖，甘甜了我們的心靈；愛是一縷太陽光，照亮了我們前行的方向?！案笎廴缟?，母愛如水”，父母的愛無微不至，愛在細微處。
愛是一杯熱騰騰的水。
是夜。天漸漸暗了下來，從白藍屏轉(zhuǎn)為黑屏，太陽下了班，月亮便早早地到了工作崗位上。月光如一層薄薄的紗，籠罩著大地，雖不及太陽光的熱烈，卻有它獨一無二神秘朦朧的靜謐美。叫人不禁想要揭開那抹神秘的面紗，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季節(jié)就在于：冬季夜空中繁星閃爍，那眨著狡黠可愛的明眸的點點繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打著招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并著肩，手拉著手，有說有笑到了廣場。正好有打籃球的人，我們也熱血沸騰，參與其中，不一會兒便大汗淋漓，揮汗如雨。一個多小時過去了，調(diào)皮的汗珠仿佛只要輕輕一動，就會轉(zhuǎn)著圈兒，打著旋兒，迅捷地跳到地上。筋疲力盡的我回到家，渾身的力氣仿佛被抽干了一樣，對水的渴望大了不止一星半點。桌上竟然有杯熱水，我不管三七二十一便一仰而盡。而后我問媽媽是誰燒的熱水，媽媽說，是我爸，擔(dān)心我鍛煉回來沒水喝……其他的話我也聽不見了，心里頓時劃過一股暖流，緩緩地，緩緩地，連綿而悠長地流淌著。愛是一杯熱騰騰的水，溫暖了我冰冷的心靈。
愛是一頓香噴噴的飯。
這天放學(xué)，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艱難的回到家，便馬上寫起了作業(yè)。過了一會兒，媽媽便回來了。我詫異著：咦，媽媽怎么在這么惡劣的天氣下回來這么早？媽媽的頭發(fā)有些凌亂，喘著粗氣，通紅的臉頰預(yù)示了外面的寒冷。只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖到廚房，馬上做起了飯?？墒?，那沉重的步伐，疲憊的身子，都在對我訴說著媽媽的艱辛，看著廚房里那個忙碌的身影，我的心驀地柔軟起來，濕潤了眼角。不一會兒，媽媽便做好了飯。還是一如既往，色香味俱全，吃著這香噴噴的飯，我不禁熱淚盈眶，媽媽，您辛苦了。愛是一頓香噴噴的飯，喂飽了我貧乏的精神。
愛是一件暖烘烘的衣裳。
清晨，太陽伸了個懶腰，悠閑自在的一邊哼著歌兒，一邊慢悠悠的起了床，慵懶的臉頰微紅。我也被勤勞的鬧鐘叫了起來，半閉著眼睛穿衣服，穿好便到洗手間洗漱了。抬眼便看見媽媽忙不可迭的身影，她一面哼著輕快的歌兒，一面手腳不停地做著飯，忙得不亦樂乎，臉上的微笑告訴我她心情很好。終于吃完了飯，收拾好了行裝，準(zhǔn)備上學(xué)了。我穿上我那件灰色的薄外套便準(zhǔn)備出發(fā)了，媽媽見了大驚失色，如射出的利箭一般飛到了我面前。眉間擰成了“川”字，緊鎖著眉頭說：“不能穿這件，今天降溫，把你那個粉色的大棉襖穿上。”我不滿地說：“沒事，不冷。穿這件就行了?！笨墒菋寢尵褪遣煌?，冷眼對著我，迫于媽媽的威逼利誘，我無可奈何，只好妥協(xié)了。于是心不甘情愿的便出發(fā)了。剛一到外面，一股寒風(fēng)撲面而來，寒氣逼人的風(fēng)想侵入我的身體，可是卻被這暖烘烘的棉襖擋了回去，看著伙伴瑟縮的身形，我終于明白了媽媽的良苦用心，心里不禁閃過一絲了然：今天果然降溫，穿那件我一定會很冷，謝謝你，媽媽，要不是你，我也會和同學(xué)們一樣經(jīng)受刺骨的寒風(fēng)。愛是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒風(fēng)。
愛是一束火炬，點亮了前行的道路；愛是一縷陽光，溫暖了冰冷的心靈；愛是一朵小花，點綴了美麗的春天。父母的愛，無微不至，天下最偉大的愛莫過于父母之愛，有時似大海那么洶涌澎湃；有時似江河那么浩浩蕩蕩；有時似一條小溪波瀾不驚卻有自己的方向。愛不需要轟轟烈烈，細微處的愛樸實而又溫暖，愛就在細微處！
愛在細微處愛在細微處篇一
由于違反紀(jì)律，我和幾個同學(xué)“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎么走啊！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。
放學(xué)了，我走到了大門口，一股股寒風(fēng)直灌進我的衣領(lǐng)，我不禁縮了縮脖子，怎么這么冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個被拋棄了的人，我的心情更低落了。
走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他仿佛是一個雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細地拉上鏈子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經(jīng)意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷??！爸爸的手常年操勞，粗糙的像干裂的老樹皮?。∥业难劬駶櫫?，爸爸多么不容易啊！我卻這樣不爭氣！
爸爸從大衣口袋掏出了兩根細繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地扎了起來，借著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上布滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經(jīng)花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一后的走著，我在后面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農(nóng)忙時的景象，爸爸日復(fù)一日的為我們這個家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。
面對不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關(guān)心著我，這個雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會永遠留在我的記憶里……。
2下一頁
@_@我是分割線@_@
愛在細微處愛在細微處篇二
深夜，明月高掛，窗前燈火通明……….
我伏案苦讀，一個柔弱的背影映入眼簾。是母親！手中的熱茶騰騰的升騰這熱氣，默默地走來，放下杯子，轉(zhuǎn)身離去，只留給我一個充盈著愛的背影…….
愛在細微處。楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。這詮釋了愛在細微處。
愛在細微處。人們常用“秋風(fēng)掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風(fēng)襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么？他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀！她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。
愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風(fēng)，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關(guān)懷，體貼。
如果把愛看做一杯濃茶，那么，當(dāng)茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅(qū)走內(nèi)心的恐懼；細微之處的愛似風(fēng)似雨，過后是晴朗的彩虹；細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。
愛在細微處，細微處發(fā)現(xiàn)愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現(xiàn)愛。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風(fēng)帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛吧！因為——愛在細微處。
愛在細微處愛在細微處篇三
“愛”這個字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無睹了。每個人對“愛”的理解也各不相同，有些人認為愛是驚天動地的，可我認為最能體現(xiàn)愛的是父愛、母愛、師愛??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細微處。
一個寒風(fēng)凜冽的冬天，我因急性肺炎住進了醫(yī)院?？善谶@個節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務(wù)纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。
雖說媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來回奔波，幾天下來就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒有精神頭的時候，便會詢問醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽會給我削梨吃，冷敷，每個晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個個妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見慌忙地抹去淚水，勉強地露出與平時一樣和藹可親的笑。輕輕地問我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時不向不愛吃藥的我只有乖乖地聽她的話才能安慰她。那一次生病，我休學(xué)住院半個月，媽媽在家中給我輔導(dǎo)功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來給我買了很多東西，我感到無比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復(fù)了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。
每天在課堂上學(xué)習(xí)，總會聽到老師的不厭其煩的叮囑：“注意寫字姿勢，把頭抬起來??”每當(dāng)夜晚，我還在臺燈下認真的復(fù)習(xí)著，媽媽總會走了進來，手中端著洗好的水果和牛奶：“浩源，吃點東西，清醒清醒，累了就睡吧??”每當(dāng)吃飯時，爸爸總會說：“多吃點，長高個兒，少吃咸的??”
愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個眼神，一句叮嚀，一個問候，都飽含著愛。愛在細微處，像陽光一樣溫暖著我們的心。
愛在細微處愛在細微處篇四
他，一個不為我們所關(guān)注的人，成績不好，有些多動癥，上課會自己玩筆，不顧他人。衣服很臟，會在操場上打滾亂跑。有些人會去惹他，經(jīng)過他時去掐他一下，罵他兩句，暗地里踹他幾腳，有時也會踢他的水杯，而他不會作聲，只會目光呆滯地看著欺負他的人。
這是三年級的他，而小學(xué)畢業(yè)時，他脫胎換骨，是一名精神抖擻的少先隊員，衣冠端正，成績優(yōu)良，這多虧了老師的關(guān)心和大家無微不至，卻不刻意顯露的愛。
三年級下半學(xué)期，老師召集了幾個同學(xué)讓我們?nèi)椭?，但不要讓他發(fā)現(xiàn)，我們開始很為難，但之后這成為了我們的習(xí)慣。
每天早晨，在他來之前，我們會把他的桌椅擦干凈;上課時，老師講課會加入他喜歡的內(nèi)容，讓他把心思放入課堂;也會有人幫他記下重要的內(nèi)容，為了不被他發(fā)現(xiàn)，我們會折成紙飛機，飛給他;下課時，也會有坐在他旁邊的人大聲讀筆記，讓他聽見;做游戲時，我們說好，黑白配，讓他贏，讓他玩，來帶領(lǐng)我們。
一次下課時，我去倒水的途中，發(fā)現(xiàn)有幾個高年級同學(xué)在踢他的水杯，早晨那嶄新的水杯現(xiàn)在看上去已破爛不堪，他還是目光呆滯的看著高年級同學(xué)肆無忌怠地用他的水杯點球，水杯猛地飛出，接著又狠狠地砸在了瓷磚地上，也同時摔在了我的心頭，他無力地反抗著，卻無濟于事，眼淚不由自主地打濕了我的眼眶，我當(dāng)時很想沖上去給那個高年級的一點教訓(xùn)，可我想到了，老師讓我們默默地幫助他而且做事要冷靜，于是我拭干了淚，沖上前，拉著他：“老師說要交給你一個任務(wù)，快去。”同時又轉(zhuǎn)過頭換了種語氣對高年級同學(xué)說：“你，(五)班的吧，大隊部老師找你，快去，快去!”他還是那樣看著他的水杯，慢慢走過去，并撿起，雖然我很心酸，但還是催他快一點。
漸漸地，他不再上課玩筆，不再會一個人玩，不再是那個被忘記，被遺棄的人，而是一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
畢業(yè)典禮上，他唱了“感恩的心?！眒v不是原來的，而是我們幾個同學(xué)默默地幫助他的一個個視頻，在一個個鏡頭回憶中，他深情地唱完了歌并且發(fā)言：“這年來，老師和同學(xué)對我的關(guān)心，讓我懂得了：真正的愛，不是大聲喊出來的，也不是寫出來的，更不是在你面前表現(xiàn)出來的，而是在你不經(jīng)意間，不知道的時候?qū)δ愕年P(guān)心和理解，真正的。”
是啊，，我們要學(xué)會去愛，也要學(xué)會去感受愛。
愛在細微處愛在細微處篇五
愛是無私的，愛是無微不致的，愛是美好的。
有一次，我發(fā)燒了。媽媽急得趕緊送我去醫(yī)院看病。我們排了好久隊。才到我們。醫(yī)生叫我去探一探多少度。過了10分鐘。醫(yī)生一看，說：“38。5度，不算高。我寫一張單給你去拿藥。拿完藥在過來?！眿寢屨f：“噢！”
過了一會兒，終于拿完藥了。醫(yī)生說：“等一下我去看藥水給你去吊針?！甭牭竭@句話，我開始有點害怕。媽媽鼓勵我，說：“別怕，你不要看著護士就行了。”醫(yī)生開始幫我吊針了。我就按照媽媽的做法去做。我說；“媽媽，真的不痛吖。”現(xiàn)在已經(jīng)10點了，媽媽睡著了。我看著媽媽那雙疲倦的'眼睛。我感覺到了媽媽對我的愛。
其實愛是細微的，只要你懂得珍惜就行了。
愛在細微處愛在細微處篇六
俗話說：“可憐天下父母心”。我覺得這句話一點也沒錯。即使現(xiàn)在想起那件往事，我也覺得特別溫暖。
寒冷的冬天來了，大家都開始添衣保暖了。媽媽特地為我織了件黑色的毛衣，可我不喜歡黑色，所以不想穿。媽媽卻耐心地對我說：“天冷了，不多穿件衣服會著涼的，快穿上?！蔽也恍家活櫟卣f：“我就不穿這件毛衣，現(xiàn)在又不是太冷，再說我也不喜歡這件毛衣！”說著，就跑了出去。媽媽追了上來，硬把毛衣套在了我身上?？晌移焕硭?，還是把毛衣脫了。這回媽媽生氣了，說：“如果你不穿，到時候著涼了，別怨我！”幾天之后，我真的感冒了，當(dāng)天夜里還發(fā)了高燒。媽媽并沒有像她自己說的那樣不管我，而是一邊拿藥給我吃，一邊給我換濕毛巾。第二天早上，我的病好了。這下我趕緊穿上媽媽為我織的毛衣。感覺媽媽織的'毛衣穿在身上特別暖和。
愛常常表現(xiàn)在某些細微的地方，媽媽織的毛衣就是愛的見證。
愛在細微處愛在細微處篇七
爸爸的愛融入絲絲絮語中;朋友的愛融入時時幫助中;老師的愛融入聲聲叮嚀中……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些“細微處的愛”吧!
記得在我以前朋友的口中曾以一句話來描述六年級生活：“六年級啊!苦啊!累啊!煩啊!”現(xiàn)在才真正體會到了后面六個字的含義，但有了家人無微不至的關(guān)懷，這一切都煙硝云散了。
晚上，我在微弱的燈光下寫作業(yè)，爸爸見了，立即把節(jié)能燈換成了大日光燈。并打趣地對我說：“我家的這個‘小公主’也知道替家里省錢啦!不過，這錢省的不是地方，別把眼睛也賠進去呀!”聽了爸爸的話，我一天的疲憊都一掃而光了。
語文作業(yè)剛寫一半，便要吃晚飯了，為了多寫幾個字，多節(jié)約點時間，我呢便不斷地打招呼：“等一下!等一會兒!”這時，爸爸向我走來，說：“身體乃‘革命’的本錢，作業(yè)要寫，身體也要好!飯更是不能少的!”吃飯時，為了節(jié)省時間，便狼吞虎咽地吃起來了。爸爸又說了一句話：“呀呀呀!今天吃這么快準(zhǔn)備趕集嗎?不過晚上‘趕集’可沒見識過!還有，吃太快胃子可不好喲!”我聽了便慢慢吃了。
吃完飯后，我又與作業(yè)開始“搏斗”起來，我與作業(yè)是“針鋒相對——頭對頭?！卑职忠娏?，“可憐兮兮”有點“自豪感”地說：“看來我的女兒準(zhǔn)能上大學(xué)，不過那眼鏡可有玻璃瓶底那么厚喲?！蔽衣犃肆⒓窗杨^抬了起來，爸爸總是這樣，用風(fēng)趣的語言一點一點地提醒我。
愛，無處不在;愛，無人能及;愛，藏在角落……愛等著你去發(fā)現(xiàn)它!，在人們觸手可及的地方。
愛在細微處愛在細微處篇八
當(dāng)我閉目沉思，細數(shù)與你一起走過的日子。十三年的時光印證了真實存在于我們之間，并且十分厚重的那個字——愛。
——題記。
當(dāng)月考驕傲地宣告它的到來時，書包的重量又增加了許多。又是不眠的夜，我奔忙于無盡的題海間，最近的成績總是不見起色，沉重的壓力堵在我心頭，我覺得煩躁極了。
……。
“怎么了？”媽媽的目光還是那么溫柔，一如既往。那天空對白云的目光，那河床對小魚的目光與記憶中無數(shù)個瞬間重合，那些細微的動作，印證了那個最偉大的.字--愛！十三年不變的目光啊，淺淡而細膩的愛！
靜靜地，我在母親春日般的目光中睡去了。
愛在細微處愛在細微處篇九
每天，奶奶都會給我給我端來可口的飯菜，時間久了，我便認為這是理所當(dāng)然的了?？墒怯幸惶炷棠滩辉诩?，我餓極了。這時我是多么懷念那可口的飯菜。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，愛也是很細微的。
晚上，爺爺給弟弟打來洗腳水給弟弟洗腳，且每天都是如此，從未間斷過。原來這也是愛。
每次作文一發(fā)下來后，我便去看那充滿著愛的批語。如果說我哪里有什么缺陷，我會立即改正；如果是說我寫的好，我便會更努力的寫，讓它變得更好。原來，老師的愛滲透在鮮紅的批語里。
每次過節(jié)，同學(xué)們總會交換著自己親手做的賀卡，班級里彌漫著濃濃的愛意。原來，同學(xué)間的愛融入在溫馨的祝福中。
愛是偉大的，愛是細微的。
愛在細微處愛在細微處篇十
細微處，山的愛都說父親像山，是啊，真的很像……
……
愛，是淡淡的，淺淺的，細細的，暖暖的，甜甜的是不可言語的。在春天愛就是那普照的陽光：在夏天愛就是那陣陣清涼的風(fēng)；在秋天愛就是那累累的果實；在冬天愛就是那撫慰心靈，融化冰雪的陽光。
等你的發(fā)現(xiàn)它，然后帶給你幸福！
愛在細微處愛在細微處篇十一
小事情，大事情，時時刻刻都在我們的身邊，很多事情我們都能忘掉，但那件事卻讓我難忘。
記得那一次，我就要在爸爸單位舉辦的聯(lián)歡會上吹我的葫蘆絲了，那天中午，我媽媽就說：“妮妮，你把這《軍港之夜》背下來演吧！”我很不高興，轉(zhuǎn)身就要走了，媽媽不讓我用這樣的態(tài)度，她說：“不背就不背，反正到時候吃虧的可是你！”我大聲說道：“那我就不演了，我不背！”媽媽看我這樣，不高興地看了我一眼，沒有繼續(xù)說什么。這回我干脆跑出去了。也不知心里是什么滋味，我一邊生著氣，一邊極不情愿地背起了歌譜。
很快表演的時間到了，我出色地完成了我的表演，所有參加演出的人都向我投出了贊許的目光。這時我看到臺下的媽媽笑得最燦爛，我不由慚愧地低下了頭。
晚上，我回到家對媽媽說了“對不起”然后拿出我的獎品：“媽媽，多謝您的提醒，否則我也不會成功，這獎品是屬于您的?！薄澳愕枚嗌侏勂穻寢尪疾灰?，媽媽要的是更好”，聽了媽媽的話我暗下決心，一定要聽媽媽的話。
“不要最好，但要更好”。這句話啟發(fā)了我，也正是媽媽這種細致的關(guān)懷，才使我一步一步地走向成功。所以，在那以后的每一次活動中，我都盡自己的所能做得好一些，更好一些。因為我知道，那是媽媽的期盼，更是最細膩的愛。
媽媽——謝謝您我的啟蒙老師。
愛在細微處愛在細微處篇十二
臨近期末考試，每天我都是枕著暗淡無光的天空入睡，在微微晨光中醒來。
又是一個深沉的夜。
我自己一個人在書桌前奮筆疾書，不知地皺緊眉頭，煩躁地抓著頭發(fā)，毫無頭緒地搖著頭，緊咬著嘴唇，手上的筆也被不耐地扔到地上好幾次。
笑了笑，道：“別著急，我陪著你，慢點寫?！眿寢尩脑挿路鹩蟹N神奇的魔力，令我真的心平氣和下來。
“你白天工作這么累，晚上再陪我寫作業(yè)，這樣能休息好嗎？不行，你還是去睡覺吧！”
媽媽莞爾一笑，說：“沒事，你不用管我，我不會打擾到你的?！?BR> 說著，不顧我的反對，徑自坐了下來，隨手拿起一本書。
哦，我想，媽媽是會錯我的意思了。
時間飛速流逝。
當(dāng)我終于寫完作業(yè)，扭頭一看身旁的媽媽：一只手托著頭，斜倚在床上，另一只手還緊緊地夾在書里，頭還時不時的低下。
剛想把媽媽叫起來，沒想到媽媽的頭沉重的一低，自己被自己驚醒了，然后猛地抬起頭來，睜開眼睛，像個犯錯的孩子似的慌亂但又帶著些許試探性地說：“我沒有打擾到你吧？”
我的眼角微微有些濕潤，“當(dāng)然沒有了！”
聽了我的答復(fù)，媽媽似是舒了一口氣，然后又一次溫柔地笑笑，說：“好了，趕緊洗洗睡覺吧，現(xiàn)在不早了！”
第二天早晨，天還沒亮，我就聽到了廚房里悅耳而充滿愛的聲音……。
一連幾天，皆是如此。
愛在細微處愛在細微處篇十三
愛，存在于日常生活中，不需要體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事中，也不需要讓人牢牢地記住它，只要你在生活中細細的去品味一番，總能發(fā)現(xiàn)它。
“我愛你”
在我上小學(xué)的時候，老師布置了一個“作業(yè)”，要對父母說“我愛你”我被這個作業(yè)犯了難，該怎么說呢？說“我愛你”什么的真是肉麻死了！在回家的路上我心里這么想著，手不禁摸了摸胳膊上的雞皮疙瘩。
到了家里，我匆匆的寫完了作業(yè)，心里不停地想著該怎樣完成這個“作業(yè)”。過了一會兒，我下定決心，一定要說了。從臥室走到客廳的一段路似乎變得無比漫長，仿佛永遠也走不到頭似的。我心里一邊期望著這條路永遠也不要有盡頭，可腳上卻不禁加快了步伐。終于，路還是走完了。我懷著惴惴不安的心情，來到了媽媽跟前，心臟在剎那間便加快了跳動的速度，“撲通，撲通”的。終于，我緊張地舔了舔干澀的嘴唇，輕聲說道：“媽媽，我愛你！”這時的我的聲音與平常，音調(diào)有點低，甚至還有些在顫抖。我說完后不敢看她，雙眼死死地盯著腳尖。誰知她走過來，緊緊地抱住我，在我耳邊呢喃著，說：“嗯，媽媽也愛你！”
我的眼眶頓時蓄滿了淚水，不是往常的傷心的淚，而是歡喜的淚！沒錯，是歡喜的，只因為愛！
只是因為他愛我。
但如今的我已長大，明白了當(dāng)時我百思不得其解的問題的答案了，只因為他愛我，不想讓我驕傲，自滿，得意忘形。他所做的一切，都是因為他是我的父親！
甜的淚。
“唔，好甜！”這是我第一次吃南瓜糕的感覺。我是家里小一輩中，年紀(jì)最小，屬于那種集萬千寵愛于一身的人。每次我回外婆家，她總會給我蒸幾籠南瓜糕吃。
記得第一次吃南瓜糕的時候是在孩提時期。那天晚上，外婆拿出了一塊熱氣騰騰的南瓜糕給我，我被它的甜味兒所吸引，伸出一雙小手，不怕燙地接過就往嘴巴里放，一股濃郁的甜味兒在我的口腔中迸發(fā)。我很快的就吃完了，還意猶未盡地舔了舔手指，臉上洋溢著濃濃的幸福感。她看到我這個樣子，眼睛不禁瞇成了一條縫兒，開心地望著我。
想著想著，我邊吃著糕，邊回憶著往事，不禁流下了淚水。淚水和著糕進入了我的嘴巴，不是咸的淚，是甜的！因為這是外婆愛我，我愛外婆所流下的感動的淚水！
愛就是這樣，簡簡單單，平平常常，不需要華麗的詞藻去描述，因為它就在我們的心中！
愛在細微處愛在細微處篇十四
（一）“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。
四年來的工作歷程，可以用這樣幾個字概括：以學(xué)為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級公認的“臟”、“亂”、“差”、學(xué)習(xí)成績最差班級，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的情況，是需要下一番功夫的。例如：
劉歡是我這個班典型的雙差生，他紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)成績總是排在最后，而且不講究個人衛(wèi)生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業(yè)能交，其它科的作業(yè)從來不交，批評難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業(yè)寫得非常認真，寫字進步也很大，老師真為你高興，相信其它作業(yè)你也一定非常認真地完成了，對嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚你的？你今天那科作業(yè)最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認真，真是發(fā)自內(nèi)心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”
第二天早晨晨讀時，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認真勁，我這個當(dāng)班主任的別提多高興了?？煽纯此切』樅蜕砩洗┑囊路?，我差點沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領(lǐng)整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。
當(dāng)我再次翻開劉歡的作業(yè)本時，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對我的關(guān)心我學(xué)習(xí)不好，總不聽話，讓您費心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會認真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個好孩子?！比缓笏炎约涸趯W(xué)習(xí)上的困難、對老師和同學(xué)的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關(guān)班級管理上的辦法。最后幾個字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因為我從來沒寫過這么多的字，請您相信我一定會努力追上別的同學(xué)的。請相信我，相信我！——您的學(xué)生劉歡”感動和欣慰的同時，我也在分析劉歡的心理特點，我深知老師的一個微笑，一個撫慰的動作，一個激勵的手勢，一句肯定的話語。對于學(xué)生尤其是劉歡這樣的學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請記住老師信任你，努力吧，劉歡！學(xué)習(xí)和生活中總會遇到困難，當(dāng)你遇到困難時，老師相信你一定能夠勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它！學(xué)習(xí)可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強者、自己的主人?！肋h信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個人似的，作業(yè)能交了，也聽講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數(shù)學(xué)老師那里問問題，課文業(yè)能很快地背下來了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對于一個讓任何老師都頭疼的學(xué)生來說，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”師愛，無疑是真正意義上的教育。
1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀(jì)律松散，目中無人，經(jīng)常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學(xué)起外號，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀(jì)律。全班同學(xué)的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。并且根本不承認錯誤，對于老師的批評教育拒不接受，學(xué)習(xí)成績也極差。
經(jīng)了解，這個學(xué)生從他小時候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習(xí)氣，據(jù)同學(xué)反映，小學(xué)時，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對于這樣的學(xué)生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過一段時間的觀察、探索、學(xué)習(xí)及長期的耐心細致的反復(fù)做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個方面談?wù)劇?BR> 愛心，心理學(xué)家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學(xué)生的前提，一個好的教師必須既是愛教育事業(yè)，又是愛學(xué)生的典范。從學(xué)習(xí)、思想、生活上關(guān)心他們，對教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學(xué)前利用假期去他家了解情況，一進門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報酬度日。并且親戚之間的關(guān)系也不好。從交談中蔡哮流露出對歷史比較感興趣，為了開發(fā)他的興趣，開學(xué)后，我讓他當(dāng)歷史課代表?？伤麤]有一點責(zé)任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對他反映相當(dāng)大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽講，記筆記，并且經(jīng)常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵，答錯了也不批評而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語文基礎(chǔ)非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會，我就利用課余時間給他補習(xí)基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)都當(dāng)面給他批改，幫他改錯。每次測驗后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對語文有了點信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認真聽講了，不會聽不懂的地方，有時還主動找我問問，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵，反反復(fù)復(fù)的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅?！罢Z文測驗及格了！”高興的連連怪叫。借此機會，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個個教、背、默，并與家長聯(lián)系，每天給他默寫。本來他根本不學(xué)外語，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵他學(xué)習(xí)，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學(xué)，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過一段認真、細致的思想工作，雖然經(jīng)常反復(fù)但他有了一定的進步，作業(yè)基本完成，上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時，語文及格，其他課也能達到四五十分了。學(xué)習(xí)開始走上正軌，可喜的進步，我看在眼里，高興在心理，對他的教育工作更有了信心。
初二第一學(xué)期末，本班設(shè)了各種獎，“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“先進組長”、“先進課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎項。以往只有少數(shù)同學(xué)榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時幫老師拿東西很主動，發(fā)個作業(yè)本也積極。從他點滴閃光點中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎。當(dāng)他拿到獎品“一個本”時，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關(guān)愛，老師的信任。從此以后，他比較關(guān)心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務(wù)，還幫助其他同學(xué)，使我們班受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
蔡哮有一個特點是特別喜愛體育運動，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個精致的足球模型。平時一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學(xué)習(xí)成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀(jì)律很散，和老師頂嘴，不服從批評教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學(xué)習(xí)與足球之間的利害關(guān)系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學(xué)習(xí)的重要性，以及怎樣對待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學(xué)習(xí)又有了進步。
要抓住契機進行教育。在第二學(xué)期的時候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤保奶帉ふ?，并在晚報上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。
睡不好覺。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動全班同學(xué)，利用課余時間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學(xué)的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進一步發(fā)展了，以后，他再犯錯時，我的話他也能教好的聽進去了。這和他剛?cè)雽W(xué)時的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進步和學(xué)校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進局子了”?？吹讲滔倪M步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強了我戰(zhàn)勝困難的信心。
（二）寓德育教育于活動中，讓學(xué)生在活動中敢于說“我能行！”。
新學(xué)期，我所教的這個班級學(xué)生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學(xué)生的情緒向當(dāng)?shù)吐洌槍@一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開展班隊活動。在一次班會上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵她，他竟跟我來起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會因嘲笑而痛哭，說明你必定是個要強的人。”她擦干眼淚望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認定同學(xué)們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了?！蔽乙騽堇麑?dǎo)，向同學(xué)們提出：面對困難，要用于說：“我能行！”鼓勵同學(xué)們樹立自尊心，自信心、自強心。
在“我能行”口號下，孔令冰同學(xué)后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動了所有聽課老師。在學(xué)區(qū)舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎。一學(xué)期下來，我班同學(xué)獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項競賽一等獎的比比皆是。班集體來連續(xù)四個學(xué)期奪得“文明班”流動紅旗，期末被評為“先進班集體”。
（三）讓良好的班風(fēng)在豐富多彩的活動中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強迫維持的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會維持長久的?！痹趧倓倕⒓庸ぷ鲹?dān)任班主任的第一年，我就深刻領(lǐng)悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵學(xué)生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動，給每個同學(xué)機會，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。班內(nèi)逐步形成了競相進取、共同進步的良好風(fēng)氣。一個學(xué)期下來，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?BR> 每次活動中，我并沒有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會中去，如針對現(xiàn)在中學(xué)生大多缺乏對他人尤其是長輩的關(guān)心的現(xiàn)狀，我就帶領(lǐng)同學(xué)們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動已堅持到現(xiàn)在。每次去時，老人們興奮異常，走時又戀戀不舍。
（四）科學(xué)的管理方法。
（1）“大處著眼，小處著手”
為了能對學(xué)生進行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹郏√幹?。”因為，國家要我們培育的是新一代的復(fù)合型人才。
第一，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍及“家境”。學(xué)期初，為把班級建設(shè)成一個團結(jié)向上的大家庭，我組織學(xué)生干部討論如何美化教室。在學(xué)生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級里增添了濃厚的氣息；有花可讓學(xué)生學(xué)會如何去愛護生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學(xué)生體味到一個集體需要的是人人動手，團結(jié)齊心，才可成為一個不可戰(zhàn)勝的集體；有時中可讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務(wù)箱可以讓學(xué)生時刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
學(xué)校每周的各項評比我班總是名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進班集體，流動紅旗落戶我班后，也不再流動了。
第二，推崇個人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負責(zé)把每個學(xué)生每周在各個方面的表現(xiàn)用成績來量化公布，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，使學(xué)生可及時認識到自己的缺點及與他人的差距，以查漏補缺，做到心中有數(shù)。
第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負責(zé)找到任課教師寫反饋表，必須屬實，再由相應(yīng)的學(xué)生干部針對不同情況作出相應(yīng)處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問題的解決，還大大促進了學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（五）作文與做人。
我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學(xué)的管理方法與各種活動中，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，特別是作文教學(xué)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學(xué)生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個作文題，老師從中選出10個座位下學(xué)期課堂作文訓(xùn)練題目。學(xué)生積極性很高，不少命題都超過了三個，還寫出了詳盡的命題說明。開學(xué)時，共收到192個題目（全班41人，重復(fù)題目不計），瀏覽之余，深感欣慰：學(xué)生興趣廣泛，關(guān)注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷。
突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學(xué)工作，也給我們每一個班主任提出了一個新的課題：“非典”時期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ?，以免更好的搞好教學(xué)工作？這是一個全新的沒有任何經(jīng)驗可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。
記得那時非典放假前的最后一節(jié)課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進教室。而學(xué)生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉(zhuǎn)身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學(xué)生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對于知識的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對非典心懷恐懼，也不再對被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責(zé)任，一種信任，一種希望，我激動得說道：“同學(xué)們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對動搖不了我們對生活、學(xué)習(xí)的信念，再次開學(xué)的時候，我們‘一個也不能少’?！?BR> 學(xué)上不能來學(xué)校的這一段時間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學(xué)習(xí)，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時而安慰，時而指導(dǎo)，時而通知，幾天下來，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學(xué)可真累死人啊。然而當(dāng)我聽到學(xué)生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報一天的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我讀到家長寄來的一封封感謝信的時候，我都如同踏青出游一般開心。因為，我的辛勤付出，真正幫助學(xué)生順利渡過了一段自學(xué)為主的寶貴時間。
（七）一分耕耘、一分收獲。
自從參加工作以來，我每年都參加學(xué)校組織的評優(yōu)課活動，積極向黨組織遞交申請書和回報，2003年連續(xù)被評為校級優(yōu)秀課，2001年、2002年被評為校級先進教師；2002年、2003年或校級優(yōu)秀教案獎；2003直004年或校級“育才之星”稱號；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；2003年為全區(qū)初二語文教師作“詩歌教學(xué)的講座”獲區(qū)及進校所發(fā)證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；同年陸續(xù)有10名同學(xué)先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學(xué)獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎和二等獎；我知道的王京蕾同學(xué)的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報》的頭版；張夢同學(xué)的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發(fā)表在1120期的《作文導(dǎo)報》上；陳杰同學(xué)的作文《追夢的人》連同批語發(fā)表災(zāi)1226期《作文導(dǎo)報》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語文教學(xué)論文“三等獎”2004年9月參加了團區(qū)委第一次代表大會；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。點滴成績的取得，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會加倍努力，再創(chuàng)佳績。
愛在細微處愛在細微處篇十五
愛，有時只有一個背影。
我醒了，天沒有亮。這時，正是凌晨。
我打著哈欠，搖搖晃晃地坐起身，我找不到眼鏡，一切看起來都是那么朦朧，我似乎還有一半在夢中，兩分鐘后，我才把另一半自己從夢中拖出來，開始尋找我的眼鏡。十分鐘后，我終于在一片黑暗中摸到了眼鏡。有了眼鏡，我才看清楚了一束光，光的盡頭似乎隱藏著什么不可告訴我的秘密。
只見媽媽，我親愛的媽媽，她正在備課。她今天上了晚自修最后一節(jié)，為了賺錢給我上夏令營，她在凌晨備課。我望了一眼鬧鐘，上面的時針指著數(shù)字“1”。
我眼中含著淚花，小聲對媽媽說：“媽媽，凌晨了，睡覺吧！”媽媽轉(zhuǎn)過頭來，她1000度近視的眼上布滿了血絲。她用疲倦的聲音對我說：“就剩下幾張了，我馬上回去睡覺了?！眿寢屚Ａ送?，又說：“這么晚了，你回去睡覺吧！”我點點頭，上床了。
在朦朧的夢中，我夢見了媽媽，她正在檢查我的被子有沒有蓋好……她每一天都這樣。
愛在細微處愛在細微處篇十六
愛是一把遮雨傘，撐起了一片晴天；愛是一團棉花糖，甘甜了我們的心靈；愛是一縷太陽光，照亮了我們前行的方向?！案笎廴缟?，母愛如水”，父母的愛無微不至，愛在細微處。
愛是一杯熱騰騰的水。
是夜。天漸漸暗了下來，從白藍屏轉(zhuǎn)為黑屏，太陽下了班，月亮便早早地到了工作崗位上。月光如一層薄薄的紗，籠罩著大地，雖不及太陽光的熱烈，卻有它獨一無二神秘朦朧的靜謐美。叫人不禁想要揭開那抹神秘的面紗，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季節(jié)就在于：冬季夜空中繁星閃爍，那眨著狡黠可愛的明眸的點點繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打著招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并著肩，手拉著手，有說有笑到了廣場。正好有打籃球的人，我們也熱血沸騰，參與其中，不一會兒便大汗淋漓，揮汗如雨。一個多小時過去了，調(diào)皮的汗珠仿佛只要輕輕一動，就會轉(zhuǎn)著圈兒，打著旋兒，迅捷地跳到地上。筋疲力盡的我回到家，渾身的力氣仿佛被抽干了一樣，對水的渴望大了不止一星半點。桌上竟然有杯熱水，我不管三七二十一便一仰而盡。而后我問媽媽是誰燒的熱水，媽媽說，是我爸，擔(dān)心我鍛煉回來沒水喝……其他的話我也聽不見了，心里頓時劃過一股暖流，緩緩地，緩緩地，連綿而悠長地流淌著。愛是一杯熱騰騰的水，溫暖了我冰冷的心靈。
愛是一頓香噴噴的飯。
這天放學(xué)，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艱難的回到家，便馬上寫起了作業(yè)。過了一會兒，媽媽便回來了。我詫異著：咦，媽媽怎么在這么惡劣的天氣下回來這么早？媽媽的頭發(fā)有些凌亂，喘著粗氣，通紅的臉頰預(yù)示了外面的寒冷。只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖到廚房，馬上做起了飯?？墒?，那沉重的步伐，疲憊的身子，都在對我訴說著媽媽的艱辛，看著廚房里那個忙碌的身影，我的心驀地柔軟起來，濕潤了眼角。不一會兒，媽媽便做好了飯。還是一如既往，色香味俱全，吃著這香噴噴的飯，我不禁熱淚盈眶，媽媽，您辛苦了。愛是一頓香噴噴的飯，喂飽了我貧乏的精神。
愛是一件暖烘烘的衣裳。
清晨，太陽伸了個懶腰，悠閑自在的一邊哼著歌兒，一邊慢悠悠的起了床，慵懶的臉頰微紅。我也被勤勞的鬧鐘叫了起來，半閉著眼睛穿衣服，穿好便到洗手間洗漱了。抬眼便看見媽媽忙不可迭的身影，她一面哼著輕快的歌兒，一面手腳不停地做著飯，忙得不亦樂乎，臉上的微笑告訴我她心情很好。終于吃完了飯，收拾好了行裝，準(zhǔn)備上學(xué)了。我穿上我那件灰色的薄外套便準(zhǔn)備出發(fā)了，媽媽見了大驚失色，如射出的利箭一般飛到了我面前。眉間擰成了“川”字，緊鎖著眉頭說：“不能穿這件，今天降溫，把你那個粉色的大棉襖穿上。”我不滿地說：“沒事，不冷。穿這件就行了?！笨墒菋寢尵褪遣煌?，冷眼對著我，迫于媽媽的威逼利誘，我無可奈何，只好妥協(xié)了。于是心不甘情愿的便出發(fā)了。剛一到外面，一股寒風(fēng)撲面而來，寒氣逼人的風(fēng)想侵入我的身體，可是卻被這暖烘烘的棉襖擋了回去，看著伙伴瑟縮的身形，我終于明白了媽媽的良苦用心，心里不禁閃過一絲了然：今天果然降溫，穿那件我一定會很冷，謝謝你，媽媽，要不是你，我也會和同學(xué)們一樣經(jīng)受刺骨的寒風(fēng)。愛是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒風(fēng)。
愛是一束火炬，點亮了前行的道路；愛是一縷陽光，溫暖了冰冷的心靈；愛是一朵小花，點綴了美麗的春天。父母的愛，無微不至，天下最偉大的愛莫過于父母之愛，有時似大海那么洶涌澎湃；有時似江河那么浩浩蕩蕩；有時似一條小溪波瀾不驚卻有自己的方向。愛不需要轟轟烈烈，細微處的愛樸實而又溫暖，愛就在細微處！