計劃可以讓我們更有目標，更有動力地工作和學習。掌握有效的計劃制定方法，如SMART原則（具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關、有時限）。下面是一篇優(yōu)秀的計劃制定范文，希望能對你的計劃起到一定的指導作用。
教師暑期個人計劃篇一
老師時刻應該把自己的專業(yè)素養(yǎng)放在首位，不斷去學習，暑假的時間當然不能放過。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會，教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會。下面是本站小編整理的教師個人暑期。
學習計劃。
希望對大家有所幫助!
隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標：
1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。
2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、了解國內(nèi)外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。
二、學習內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期，在政治業(yè)務理論學習上，我將重點學習抗震救災英雄和一系列講話精神，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，重點通過網(wǎng)絡，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
5、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學論文。
四、結果預測：
通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
一、學習主題。
教師暑期師德學習工作，從增強學習工作的實效性、針對性角度出發(fā)，確立四個方面的學習培訓專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德學習。結合慶祝第二十六個教師節(jié)活動，安排部分教師進行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進和諧校園建設的要求，進一步探索學校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學校品味。
2、專題學習規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學校要組織全體教職工重點學習貫徹《規(guī)劃綱要》，增強學習的自覺性和堅定性，以實際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻。
3、深入學習新課程改革相關知識。學習在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點難點問題的研討。利用暑期學習全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設相關問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關活動內(nèi)容等，引導教師開闊視野，提升自身科學人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當示范者”為主題的論壇活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、學習時間(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)。
工作計劃。
布置安排。
下午：分年級段學習有關規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
上午：分年級段學習有關規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)。
上午：分年級組研討領導講話。
下午：全體教師在階梯教室進行相關學習內(nèi)容的考試。
教師撰寫好一篇學習心得。(開學后，第一星期內(nèi)上交學校黨支部)。
三、學習要求。
1、教師須準時參加學習活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。
2、教師在學習時要態(tài)度端正，認真做好。
讀書筆記。
3、認真學習市教育局編印下發(fā)的xx年暑期教師學習材料(十八)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——20xx年)》等書籍。
4、認真撰寫一篇學習。
心得體會。
為做好年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制定教師暑期學習計劃。
一、指導思想：
通過學習，使教師進一步提高對暑期教師師德專題培訓及學習的重要性的認識，不斷增強教師自我學習、自我提高的自覺性，提高廣大教師努力實踐“三個代表”的自覺性，提高教師依法治校、依法治教的自覺性，努力辦好人民滿意的學校。
二、師德培訓及學習內(nèi)容：
1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內(nèi)容，理解黨章的精神實質(zhì)。繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質(zhì)修養(yǎng)和形象塑造。組織學習在慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年暨總結。
先進性教育。
活動大會上的講話。
2、有關教育政策法規(guī)的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃》;重溫《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)相關精神以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧波市人民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。
3、優(yōu)秀教師的先進事跡。組織學習市教育局編印下發(fā)的暑期教師學習材料之十六《走近名教師》，學習各地優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
4、教師素質(zhì)和形象提升教育。繼續(xù)開展“愛與責任”教育，結合“讓讀書成為教師習慣”的讀書活動，引導教師關心經(jīng)濟社會發(fā)展，開闊視野，提升自身科學及人文素質(zhì)。
5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質(zhì)和自我心理保健等知識，做好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。
6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據(jù)前期教師登記的教育專著，認真學習，完成讀書筆記。
三、培訓學習時間安排：
暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一周(8月24日—30日)，時間保證7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。
8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
黨員電化教育。
8月24日：全體教師集中學習教育法規(guī)。
學習市基礎教育工作會議及區(qū)教育工作會議精神。
8月25日：鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃。
教師學習材料——《走近名教師》。
8月30日：專題討論與論壇——“我的愛，我的責任”
教師暑期個人計劃篇二
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)市教委有關文件精神，以為契機，以推進浦東新區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)為抓手，調(diào)動各方資源，通過各種形式，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質(zhì)，過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期。
二、主題：
同創(chuàng)全國文明城區(qū)做一個有道德的好少年。
（一）從學生實際出發(fā)，做好暑假生活指導。
1．成立學校暑假工作領導小組，加強對暑假工作的領導。
組長：陸軍毅副組長：羅磊印紅顧英英。
組員：錢德琴、秦麗華、徐錦燕、衛(wèi)葉青、張青、張遠德。
2、安排好暑期下村教師，攜手社區(qū)做好暑期學生生活的指導。
3、老師要關心全班學生，對特困學生，行為偏差學生，單親家庭學生，離異家庭學生，生重病或家庭遭不幸學生，明顯進步或明顯退步學生進行予以關心，做好上門家訪、談心工作，家訪率達70%以上,新接班100%普訪，并在家訪記錄本詳細記錄。
4、安排2次返?；顒?，同時了解學生假期生活與學習。
返校時間：7月20日8：00——10：30；8月5日8：00——9：30。
7月20日觀看愛國電影《建黨偉業(yè)》；8月5日《建黨偉業(yè)》影評征集。
5、安排一次全校老師培訓活動，共同探討班主任隊伍的.班級管理能力以及學校下學期校德育教育重點的培養(yǎng)與落實。
（二）以學生發(fā)展為本，組織豐富多彩的活動。
1、結合，結合上級部門六個“一百”活動方案，開展“探尋紅色足跡”活動。
“探尋紅色足跡觀摩紅色影視”活動。
（1）為慶?！敖h90周年”，要求學生利用假期，在家至少觀看一部愛國影視；
（2）結合學校返校日活動，學校統(tǒng)一組織學生觀看一部愛國電影《建黨偉業(yè)》，三、四年級學生撰寫觀后感征文，字數(shù)不少于600字。（時間安排：7月20日觀看，8月5日收征文。）8月5日，三、四年級每位班主任老師推薦3篇優(yōu)秀征文，學校8月20日之前擇優(yōu)上傳至全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()參加評選。
“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動。
結合鎮(zhèn)青保辦“百場青少年文藝演出”活動進行。
“探尋紅色足跡精讀紅色書本”活動。
結合市“‘讀紅色經(jīng)典揚愛國情懷’——20xx年上海市中小學生暑期系列讀書活動”和“歷程志向風采”慶華小學紅讀活動，在三、四年級開展紅色閱讀及讀后感征文活動，并將學生作品擇優(yōu)推薦。
“探尋紅色足跡電子小報制作”活動。
在五年級學生中進行紅色電子小報制作活動，學生選拔與作品指導由朱偉老師負責，在8月20日之前，將優(yōu)秀作品上傳全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()。
2、結合文明城區(qū)創(chuàng)建工作，開展“做一個有道德人，爭做‘五小使者’”活動。
爭做文明小使者。
教育學生在校做“文明學生”、在家做“文明孩子”、在社會做“文明使者”，做到“垃圾不亂扔，馬路不亂穿，守序不插隊”，并積極擔當文明使者，看到親屬、小伙伴等有不文明行為及時指出。
爭做感恩小使者。
（1）開展“孝敬長輩、學會感恩”活動。
教育學生尊敬長輩，在家做力所能及的家務事，幫爸爸做下手，洗碗、掃地，幫媽媽漂洗衣服等。
（2）開展“尊敬老師、學會感恩”活動。
三、四年級學生利用假期，以“我給老師寫封信”為主題，每位學生選一位你最喜愛的教師寫一封信，字數(shù)不少于500字，并郵寄給老師，以真情實感的交流，增進師生的感情。教師收到信后，9月5日前以年級組為單位進行選拔，三、四年級（即下學期的四、五年級）各推薦10封優(yōu)秀信件交學生發(fā)展中心，9月7日學校擇優(yōu)推薦“上海市學生德育發(fā)展中心”參加“我給老師寫封信”——上海市中小學生書信大賽。
爭做低碳小使者。
為了我們共同的地球，加入“低碳生活”志愿者活動，以小手牽大手的形式，盡量節(jié)約一度電、節(jié)約一點水，從自己做起，從身邊做起，爭做“低碳生活小能手”；并繼續(xù)推行“綠箱子”活動，要求學生在假期收集廢舊電池，返校日或開學初將收集的廢舊電池投進大隊部“綠箱子”中。
爭做陽光小使者。
積極參與社區(qū)、村委、家庭的陽光體育活動，每天保證半小時以上的體育運動時間。
爭做安全小使者。
為了讓學生學習更多的安全知識，提高學生“識險避險、自救互救”的能力，區(qū)教育局在“上海市學生活動網(wǎng)”開展了“識險避險、自救互救知識競賽活動”，三年級以上的全體學生參與本次活動?；顒臃?個階段，第一階段：7月1日——7月31日，學生上網(wǎng)進行防災自護模擬練習；第二階段：8月1日——8月20日，三、四、五年級全體學生參加網(wǎng)上知識競賽。
注：“愛國影視觀看”和“五小使者”活動需完成暑期活動記錄卡的記錄。
3、社區(qū)活動。
學生居委（村）暑期活動。
要求學生放假后根據(jù)“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”上規(guī)定的時間到居委（村）委報到，并根據(jù)居委（村）委活動認真填寫“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”，詳細要求參見“記錄卡”。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開辦的“感恩主題教育”。
四、五年級部分學生及家長參加本次活動，并撰寫心得體會，參加學生另行通知。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開展的“百場青少年文藝演出”活動，即“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動，參加教師、學生另行通知。
4、雛鷹假日小隊活動。
以假日小隊形式進行社會實踐活動，例如在班主任指導下進行“文明志愿者行動”等、在家長指導下進行“文明體驗活動”、在社區(qū)引導下進行“文明實踐活動”等。
5、夏令營實踐活動。
攜手合慶中學，參加20xx年7月19日“綠色有約”夏令營活動。
（三）切實加強和落實暑期內(nèi)各項安全教育。
1、要向?qū)W生講清楚私自到河里、水塘去游泳的危險性及可能導致的嚴重后果，教育學生不要在江、河等不明水域游泳；不擅自結伴到河邊玩耍。
2、教育學生不要去一些工地或房屋動遷地去玩，以免發(fā)生不必要的傷害。
3、教育學生自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，未滿12周歲的孩子不要騎自行車。
4、教育學生不吃不潔食物、不喝生水，注意飲食衛(wèi)生。
5、教育學生正確使用電器、煤氣等設施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火、防觸電、防煤氣中毒的教育。
6、夏季多雷雨、臺風等極端氣候，要教育學生學會防雷電、防臺風等避險常識。
7、教育學生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅決不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場所，不看不健康的書籍、雜志等刊物。
8、重視提高學生防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識，教育學生不經(jīng)監(jiān)護人同意不要在外過夜，不去僻靜小路，不隨便與陌生人交往。
9、教育學生學習一點自救自護的能力，教學生學會求助，要讓學生牢記110、119、120等求助報警電話。
10、教育學生積極參加學校、社區(qū)組織的各項活動，合理安排好作息時間，有計劃完成暑假作業(yè)，閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。
（四）資源開放安排。
圖書館開放時間：每周五8：00——11：00；
室內(nèi)體育館開放時間：周一——周六7：30——11：30。
多媒體教室開放時間：配合暑期班，向合慶全面開放。
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教師暑期個人計劃篇三
20xx年我加入課題組，成為實驗學校的一名實驗教師，我們參加的是自育自學實驗子課題的“引導自學”型課型，學校組織我們實驗老師去合肥市屯溪路小學觀摩學習，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點出發(fā)——“自育自學”理論與方法》，讓我們仔細研讀。通過讀書、觀摩等活動，我了解了所謂“引導自學”課型，就是指在教師的精心組織和引導下，學生有較為充分的時間自主學習、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學生基本自學的“學堂”。領略了“引導自學”的基本含義，我就開始實踐，并按照何老先生的“五步教學法”來上課。
“每登山必達極頂”，何老的座右銘時刻提醒我不可放棄。在以后的“引導自學”型課堂教學中，我不斷的向同行學習，到屯溪路小學，上派中心校，麗景小學等觀課、議課、交流、學習。我走進學生當中，認真看他們怎么自學，怎么進行小組交流，班級匯報如何開展，教師如何進行“點撥自學得失”“鞏固自學成果”等，在“細胞式”評課中，我認真傾聽記錄每一個案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補自身的不足。合理科學地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學習討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點出發(fā)—“自育自學”理論與方法》這本書，找到關鍵解決迷津，我漸漸地學習著，感悟著，漸漸地進步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運用“引導自學”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領導和老師的好評?；厥走@五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的`運用，我和我的學生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學生通過自學，收獲了自信
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學生學的實踐，而不被學生認同的學是低效的甚至無效的。長期下去，學生學習的積極性消磨了，對學習就不感興趣了。我在開展實驗前經(jīng)常問過學生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學生回答：“我不知道。”“我怕講錯了，老師批評我。”“我怕同學笑我?！薄坝袝r我舉手了，老師不叫我，很尷尬?！臂`行“引導自學”型課堂，課堂完全以學生為主，讓學生做課堂的主人，做時間的主人，做學習的主人，作評價的主人，課堂有教師的“講堂”變成學生自學的“學堂”。同學間經(jīng)常為了問題和觀點而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基聆聽作者的心聲，交流時傾聽他人的思想見解，點撥得失時聆聽老師的指點，表達即時說和寫。只有在”引導自學“課堂上學生才具有最富足的表達時空，自學時潛心的思考，安靜地抒寫，交流時盡情地訴說，鞏固時自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學生都能擁有的機會和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學每個學段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導自學“課堂上盡情展現(xiàn)!個人自學時的輕聲自由度、默讀，討論交流時的展示讀、角色讀，讓課堂教學富有濃郁的語文味兒。提高學生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學生養(yǎng)成了良好的習慣
1.閱讀習慣
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑ё詫W”型課堂中，在學生自學、小組交流時以多種要求和形式開展閱讀活動，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學生的閱讀能力還培養(yǎng)了學生的高效理解能力。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習慣
思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能?！耙龑ё詫W”型課堂上，我根據(jù)教學目標設計一定難度的問題來導學，學生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達自己的理解，補充自己的觀點和認識，促使學生養(yǎng)成了思考的習慣。
3.培養(yǎng)學生動筆的習慣
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機制。在閱讀過程中，學生與學生、文本與與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會、擴寫等，而且定時就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學生進行交流、切磋。
四、促進了我的成長
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領著我不斷地學習，不斷得實踐，不斷地反思，不斷地再學習，不斷地再實踐，與實驗教師相互交流、學習，及時記下自己的心得體會。自開展實驗以來，學生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎。20xx年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導自學型”課堂教學中的作用》在第八屆年會論文評比中榮獲貳等獎;20xx年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導自學”課型的一點感悟》在第九屆年會論文評比中榮獲三等獎。
而今，我在自育自學之道上漸行漸遠，可能還會經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
教師暑期個人計劃篇四
一、指導思想：
為進一步落實《__教育局關于進一步加強未成年人暑期工作實施意見》，積極營造良好的青少年成長環(huán)境，讓高中生在暑期中走向社會，融入社區(qū)，自主發(fā)展的度過一個學習能力、生活能力、交往能力等全面提升的假期生活。并在高中學生中開展“與賢同行”的教育活動，聚焦社會公共道德，聚焦現(xiàn)代中學生形象，從身邊做起，從小事做起，做一個優(yōu)秀的社會公民。
二、工作主題：
弘揚雷鋒精神
三、工作重點：
1、開展“學雷鋒、我踐行”主題教育活動
學習雷鋒事跡，引導學生積極參加“讀雷鋒日記、唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事”等活動，了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德;宣傳身邊典型，開展“尋找我身邊的雷鋒”網(wǎng)絡微博故事征集和宣講活動，營造學習先進、崇尚先進、追趕先進的濃厚氛圍，引導學生自覺踐行社會主義榮辱觀，展現(xiàn)積極向上的精神風貌，做一個有道德的人;開展志愿服務，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，指導未成年人在力所能及的范圍內(nèi)，積極幫助社區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘疾人、身邊困難的小伙伴、進城務工人員隨遷子女等弱勢群體，每天堅持做一件好事。
2、開展“走進社會大課堂”實踐體驗活動
愛國主義教育基地巡訪活動，充分利用博物館、紀念館、檔案館、規(guī)劃館和革命舊址等市、區(qū)各類愛國主義教育基地，通過參觀、考察、尋訪、擔任講解員等形式組織廣大未成年人開展愛國主義教育基地巡訪活動，加強社會主義核心價值體系教育，樹立和堅定理想信念;“走進企業(yè)大課堂”參觀體驗活動，組織部分中學生開展參觀考察高新技術企業(yè)新成就活動，幫助學生了解優(yōu)秀企業(yè)的現(xiàn)代化管理和企業(yè)文化，引導學生在互動實踐中，了解社會、體驗職場、認知自我，為生涯發(fā)展打好基礎;“尋覓智慧，巧手創(chuàng)新”科技創(chuàng)新活動。積極依托區(qū)域科普教育基地、青少年活動中心、社區(qū)文化活動中心、鄉(xiāng)村學校少年宮等資源，組織學生開展形式多樣的科學探究性實踐活動，豐富科學知識，提升科學素養(yǎng)。
3、開展“踐行綠色健康生活”系列活動
“低碳環(huán)保，家庭先行”活動。積極參加“小手牽大手家庭低碳行”、“綠箱子”環(huán)保公益活動和社區(qū)垃圾分類宣傳活動;“陽光體育，強身健體”活動，引導學生堅持每天鍛煉一小時，學習掌握兩項體育運動技能，培養(yǎng)健康生活方式，增強身體素質(zhì);“關愛生命，健康成長”活動，對學生進行暑期生活的指導，加強防交通意外、防食物中毒、防溺水、防火、防觸電、防中暑等安全教育。組織參加“__市中小學生防災自護網(wǎng)上知識競賽”和第七屆“__市網(wǎng)上禁毒知識競賽”。通過召開家長會、印發(fā)《告家長書》等形式，指導家長合理安排子女假期生活，增強安全防范意識，切實履行監(jiān)護人責任;關注未成年人的心理健康，依托區(qū)青少年學生心理咨詢中心(熱線：__x)、社區(qū)心理輔導室為需要幫助的學生或家長及時提供咨詢服務和個別指導，做好未成年人心理健康的預防與干預工作。
4、開展“與賢為伴的曙光人”主題活動，提升中學生綜合素質(zhì)。
(1)開展“我做一個文明的曙光人”——交通文明、環(huán)境保潔教育活動，使每個高學生自覺遵守交通法規(guī)，成為踐行交通文明的生力軍。每位同學是社會的一員，有責任為社區(qū)保潔做貢獻，主動打掃自家樓道。開展一次“牽手小手講美德”的活動，參加社區(qū)團隊或自發(fā)組織居住小區(qū)小同學一起開展“改掉一個陋習，帶動一個家庭，站好一個崗位，養(yǎng)成一個好習慣”的活動。
(2)開展“爭做優(yōu)秀小助理”活動，組織團委和學生會的成員到居委等社區(qū)掛職鍛煉，爭取做好居委會主任助理、社區(qū)團支書助理等等，協(xié)助居委干部策劃、協(xié)助、開展群眾喜聞樂見的社區(qū)活動，從而進一步培養(yǎng)和提高中學生綜合素質(zhì)。
(3)積極開展網(wǎng)上的“識毒、拒毒、防毒、禁毒”教育活動。通過競賽提的解答，增強自己的法律素養(yǎng)，并在家中與社區(qū)宣傳網(wǎng)上學習的體會。
(4)積極參加防災自護知識網(wǎng)上競賽。作為一名曙光人有義務牽手社區(qū)的小弟小妹一同參加防災自護知識網(wǎng)上競賽，即拓寬自己的知識面，也培養(yǎng)了組織管理的能力，也為社區(qū)做了件好事。
(5)開展“我視野下的成長故事”網(wǎng)上素材或班級中的典型案例收集活動。通過高中學生個人獨特的觀察，積極尋找生活中的感動事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回顧社會、父母、長輩、老師的關愛，挖掘和發(fā)現(xiàn)學校、家庭中值得記憶的瞬間，展現(xiàn)__和諧的社會生活，使學生在潛移默化中受教育。獨立的收集是培養(yǎng)學生的動手能力，通過自己的實踐來豐富我?！皩W生內(nèi)涵性素質(zhì)主題班會的資料庫”。每班推薦2-3件作品參加曉得評獎活動。
教師暑期個人計劃篇五
近50天的假期將給同學們帶來很大的自主學習的空間，如何充分有效地利用好這段時間是每位即將步入高三畢業(yè)班的學子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”，高三才能“大顯身手”。下面我就語文學科假期復習談幾點個人的想法，供參考。
多理多思，夯實基礎?！岸嗬怼奔炊嗾?，多梳理。利用十天左右的時間歸類整理必修一至必修五、《史記選讀》、《唐詩宋詞選讀》及《現(xiàn)代散文選讀》的基礎知識?，F(xiàn)代文基礎整理包括字音、字形、詞義，成語、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內(nèi)一些重難點句子的翻譯等?；A知識積累可以采用兩個整理本，一是教材內(nèi)重難點知識積累本，整理以上相關內(nèi)容；一是錯題本，將高一高二歷次語文考試中出現(xiàn)的基礎知識方面的問題歸類整理。
“多思”即多理解，多辨析。這里的多理解、多辨析是針對語文學科中名詞術語的復習而言的。雖然高考不考名詞術語的概念定義，但對名詞術語的不理解會導致答題角度的錯誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例，題目要求“從表達方式的角度，簡要賞析這首詩?！庇行┩瑢W不知“表達方式”這個術語的概念內(nèi)涵，整條題目都在分析這首詩比喻怎么好，借景抒情怎么好，結果是，概念不清導致答題角度錯誤，一分未得。因此，有關閱讀理解能力方面的名詞術語，也必須積累和掌握。當然，不是去死記硬背相關的名詞術語，而是對這些名詞術語的定義內(nèi)涵、特點加以分析理解，對易混淆的概念進行比較辨析，最后達成理解記憶，靈活運用。
多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識積累十分必要?！岸嘧x”，每天利用固定的時間閱讀所學課本中的美文佳句，閱讀報紙雜志上或思想深邃感情豐富或構思新穎語言優(yōu)美的文章，閱讀課內(nèi)所學文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著?！岸嗫础保措娨?，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯(lián)播，百家講壇，揚州電視臺的“今日生活”等，適度看一些歷史題材和勵志題材的電影電視劇?？瓷鐣?、看自然。走進社會，參加一些有益的社會公益活動，按學校課程要求進行社會實踐活動；走進自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學習積累第一手素材，豐富作文的寫作內(nèi)容。
抓住考點，適度練習。認真研究江蘇省08、的語文高考試卷，熟悉考試題型，總結考試規(guī)律，理清答題思路，掌握答題規(guī)范。在此基礎上，抓住考點，適度練習。閱讀理解方面可進行專題訓練，分為文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文學作品(散文、小說)閱讀，論述類文本(議論文)閱讀和實用類文本(傳記、新聞、調(diào)查報告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目，以及名著閱讀題。做題時，不宜追求題量的多少，要精選題目，最好選擇全國卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內(nèi)的高考模擬題來練習，最重要的是，做完題目后，一定要反思和總結，根據(jù)做題時存在的問題，思考解決的辦法，并將之整理到錯題本上。
語文基礎知識的暑期復習。
語文學科的特點是知識零散、涵蓋面廣、內(nèi)容龐雜。
高一、高二的語文學習，重在一篇篇文本、一個個人文專題，高三學年的復習是按照知識點分板塊進行的，大致有這樣四大塊：語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)，古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)，現(xiàn)代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)，寫作。暑期自主學習時間較多，如能有重點地強化幾個板塊的復習，有針對性地彌補過去學習中存在的漏洞，那么進入高三學年語文學習會輕松許多。
2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復習一遍，重點抓實詞，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內(nèi)，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識的再現(xiàn)和延伸，所以真正把高一、高二所有學過的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會有問題了。
3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時間閱讀。盡量讀原著。對于《三國演義》、《紅樓夢》這樣的'鴻篇巨制，實在沒時間通讀，可以借助一些“縮寫本”了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，但經(jīng)典情節(jié)、重點章節(jié)還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握關鍵情節(jié)、理解重要人物是有好處的。
4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。
作文。
要提高，暑期多閱讀。
作文要提高，暑期怎么辦？從高考看，作文更重視學生語文綜合素質(zhì)的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子？這離不開課外書籍的閱讀。
讀什么？
閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。同學們在這個暑期最好根據(jù)自己的為文特點，選一兩位跟自己作文風格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現(xiàn)手法。
閱讀新聞時事方面的報紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣相關話題》這個話題曾在報上網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。這道結合時事熱點的題目給同學們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時代的活水”。家庭內(nèi)除了訂閱本省市的日報晚報外，最好能訂閱一兩種質(zhì)量較高的報刊，如《半月談》、《報刊文摘》、《特別文摘》等。
閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助于語文素養(yǎng)的整體提高。
如何讀？
閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書筆記的方法有“圈點批注”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法；讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批注法；讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批注法；讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法；讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。
無論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅持每天做一張卡片或做一點摘錄，那么一個假期下來，就能積累幾十個材料了。
課外閱讀能全方位地改變同學們的語文素養(yǎng)。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位；只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現(xiàn)狀，提高自己的作文水平。
教師暑期個人計劃篇六
親愛的同學們：
愉快的暑假來臨了,我和你們一樣，對快樂的假期充滿期待！
60天的生活如何安排呢?是碌碌無為,還是在暑假中有所收獲?這是我和你們共同關心的話題。
平日的學習生活緊張繁忙,可能有許多你們感興趣的事情都來不及去做,許多活動都沒有時間參加，暑假的到來，真是天賜良機，讓興趣活動有時間去彌補，讓童心有條件去釋放。暑假正是你們變幻輕松、愉悅和快樂的“七巧板”，收獲愛心、自信和教益的“黃金月”。
現(xiàn)在開始計劃吧！
暑期活動建議：
如果你打算收獲一份健康,那么就去游泳、打羽毛球、打籃球、打乒乓球等體育活動吧！
如果你打算增長知識，那么就去書的海洋中暢游，或觀看新聞、教育、科技頻道,或在inter網(wǎng)中沖浪。
如果你打算增長見識，那就讓爸爸媽媽帶你去旅游吧！看看不同的民俗風光,名勝古跡.
如果你打算利用這兩個月時間為自己充充電，那就學學寫作、進行一些數(shù)學、物理思維訓練。
暑假作業(yè)：
暑假作業(yè)語文、數(shù)學、英語分成兩類，請同學們參看下表，看看自己應該完成哪類作業(yè)，生物、地理、歷史是全班同學都要完成的，請按要求購書做題。
b類：1、完成《閱讀新視野》上記敘文部分剩下的全部練習。2、閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，并寫兩篇讀后感，另自購一本有益書籍，認真閱讀，返校后向同學推薦。3、練字20版，注意一定要臨帖寫，不能描紅.
數(shù)學：a類：1、《快樂暑假》數(shù)學“輕松演練”“用心計算”部分；2、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前5張試卷。
b類：1、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前五張試卷；2、預習八年級上冊“一次函數(shù)”，并完成《全效檢測》第6―8張試卷。如果沒有不能買到老師指定的練習，也可以自購另外的練習書。
英語：a類：1、完成暑假作業(yè)合訂本（報紙）；2、完成快樂暑假相關部分；3、準備1個筆記本抄七下單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；4、每天聽讀課文錄音（七下）10分鐘（請家長把聽讀情況和默寫情況簽字在單詞筆記本上）。
b類：1、購買或借八上的英語書和磁帶，每天聽讀10分鐘；2、準備1個筆記本抄八上單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；3、自行購買一本課外練習（針對課外閱讀或八上的），完成不少于20次的練習（推薦：《輕巧奪冠》，《朗文妙語短篇》a1、2，新視角初中英語閱讀，時文閱讀等）；4、完成不少于5則英文日記（60―80字，過去時）。
生物：完成“新課標――學生實驗探究指導”七年級下冊。自購一本復習資料完成七年級內(nèi)容復習（推薦《中考總復習導與練》或《世紀金榜》（人教版））。
地理：在書店購買《全效中考學練測》或《世紀金榜》（湘教版），完成期中七年級的內(nèi)容，為中考復習做準備。
歷史：閱讀一本中國文化方面的書，寫一篇感想。
教師暑期個人計劃篇七
一、基本情況：
xx小學是一所鎮(zhèn)級小學，現(xiàn)有在冊教師xx人。有xx個教學班，共有四百多名學生，學校成立了遠程教育工作教研組，還成立了語文、數(shù)學科教研組。
二、建立健全現(xiàn)代遠程教育工作機構：
1、xx小學現(xiàn)代遠程教育領導小組：
（1）組長：xx。
（2）副組長：xx、xx。
（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（4）工作內(nèi)容：及時協(xié)調(diào)處理遠程教育工作中出現(xiàn)的問題和困難，為遠程教育管理、使用提供組織保障。使遠程教育工程在我校順利實施。
2、xx小學現(xiàn)代遠程教育教研組：
（1）組長：xx。
（2）副組長：xx、xx。
（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（4）工作內(nèi)容：確保遠程教育課件及相關信息組織實施。搞好利用遠程教育進行的教研活動。在開展培訓活動中拍攝相關資料照片存檔。
三、建立健全各種遠程教育管理制度：
在遠程教育活動中，遵守的規(guī)章制度有：現(xiàn)代遠程教育資源接收負責制度、遠教管理制度、遠教設備及系統(tǒng)維護制度、軟件裝入制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠教機房使用登記制度、遠教設備賠償及服務制度。
四、各教研組學習遠程資源情況：
1、黨員干部培訓班。
（1）參加人員：黨員和行政人員。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、教育法律、學校管理及相關業(yè)務知識、遠教工作研究。
2、語文教研組培訓班。
（1）參加人員：任語文課教師。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、語文教學及相關業(yè)務和示范課例。
3、數(shù)學教研組培訓班。
（1）參加人員：擔任數(shù)學課教師。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論及相關業(yè)務知識和示范課例。
4、教師培訓班。
（1）參加人員：全體教職工。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、遠程教育技術培訓及相關業(yè)務知識。
5、學生培訓班。
（1）學生培訓，以教學班為單位。
（2）培訓內(nèi)容：以各班的具體活動要求安排或按各班的教學進程安排的。
五、遠教工作職責與任務：
1、遠教工作校長負總責，指導遠程教育全面工作。
2、副校長負責抓落實，負責遠教機房管理工作，管理機房操作員等工作。
3、操作員工作職責：遵照機房管理制度工作，每天按時開機和關機，按時收視節(jié)目，并收視完整后，再整理存盤，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價值的.資源刻錄成光盤保存。下載的資源做好分類整理，推薦優(yōu)質(zhì)資源，供大家使用。對資源的供用作好了詳細的記載。按照接收負責制度、遠教管理制度、設備及系統(tǒng)維護制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠程教育開展活動資源，切實為當?shù)剞r(nóng)村黨員干部、農(nóng)民、學校師生提供信息服務。
各教研組、各班科教師開展教育活動所需要的資源，各類教研活動，課題明確，有價值，探討內(nèi)容具體，針對性強，探討有記錄。
6、計算機信息技術培訓工作。
為了提高教師計算機信息技術在教學中的應用，技術指導小組負責培訓工作，培訓分集中和分散培訓進行，通過培訓，鼓勵中青年教師制作教具和課件，并運用于課堂教學。
六、充分利用遠教資源為教育服務。
1、建設校園網(wǎng)站，鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡辦公的信息高速公路。
2、開設校園局域網(wǎng)。要求教師把好的見解發(fā)表在校園網(wǎng)站上。
在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學服務。
教師暑期個人計劃篇八
20_年的暑假即將到來，為了引導我校學生度過一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的暑假生活，進一步貫徹落實中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的文件精神，深入推進“兩綱”的教育，不斷提高我校學生思想道德水平，根據(jù)教育局有關要求，圍繞“責任、感恩、關愛”等內(nèi)容組織開展本區(qū)未成年人暑假主題教育活動結合學校工作實際情況，制定了本年度的暑假工作計劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專題活動
2、學生暑期菜單活動
三、成立暑假領導小組
組長：胡銀弟、項曉鳳
副組長：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時間安排：
1、休業(yè)式：6月30日(周四)上午8：30——10：40
2、社區(qū)報到：6月30日下午1：00三至五年級學生持“青少年學生暑假活動記錄卡”去居住地居委會報到。
3、開學注冊：8月28日(周日)8：00——16：00(學生報到時請上交暑假作業(yè)、社區(qū)活動卡、學生成長手冊、菜單式活動自評表等資料。9月1日上課)
五、活動安排
l專題活動
1、家訪活動。開展“百名教師訪千名學生”的走訪活動和特殊學生的慰問活動。(另見方案，集中家訪時間：6月25、26日)
2、法制、安全教育活動。利用年級活動和《致學生家長的一封信》開展法制、禁毒教育，提高學生法律道德素質(zhì)。加強學生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預防傳染病等方面的教育，引導學生掌握自護自救系列知識，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎賽。(另見方案)
3、科藝活動。科技夏令營參觀考察活動、科技藝術大獎賽。(另見方案)
4、體育比賽。體育教研組組織學生參加體育大聯(lián)賽系列活動。(另見方案)
5、家庭教育指導活動。區(qū)教育局開通“松江區(qū)青少年學生成長與家庭教育指導熱線”。
6、暑期社區(qū)志愿者活動。志愿者教師進社區(qū)活動：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費超(另見方案)
7、暑期學校資源開放安排
l主題活動——“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”
1、活動宗旨：
針對不同年段學生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”菜單式活動方案，旨在通過社區(qū)、學校、家庭三方面形成合力，為學生提供更多鍛煉機會，豐富學生知識，培養(yǎng)學生能力。
2、活動說明：
(1)必參類是指必須要參加的活動、選參類是指選擇性的參加適合的活動。
(2)以下活動由班主任老師根據(jù)班級情況，進行合理的活動分配和指導。
教師暑期個人計劃篇九
消除貧困，實現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的根本目的，是社會主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開發(fā)進入新的階段，由于個人素質(zhì)和資本積累的差異，個人收入差距擴大的趨勢加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機率大大增加。扶弱、濟困自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠流長，也充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務的宗旨。
參加了這次在長治縣的三下鄉(xiāng)扶貧工作后，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管實踐時間短暫，但政府的每一位工作人員還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認識?，F(xiàn)將此次實踐的心得體會小結如下:首先我學習到了在整個行程中,我們始終以集體為重,一切服從集體,一切從團隊著想。遇到冷眼旁觀時,我們相互勉勵。()在我們這個集體當中,隊員們用自己的心去關懷,去奉獻,使我們的行程充滿了歡聲笑語。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,也許是喜悅,也許是憂傷,經(jīng)常與隊員們談心,聽聽大家的心聲,了解大家的感想,可以促進理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。理解包容每個人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解,包容別人,包容社會,包容世間的一切。其次我對農(nóng)村扶貧工作有了進一步的認識和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有從事過相關工作，所以對扶貧工作缺乏認識，總覺得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過此次培訓，讓我認識到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實現(xiàn)新農(nóng)村建設。必須進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結構，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。
總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這不僅是一次實踐,還是一種實實在在的收獲,更是一次人生經(jīng)歷,是一生中寶貴的財富!它也將成為我們一生中的最美好的回憶。今后,讓我們用飽滿的熱情,昂揚的斗志,努力實現(xiàn)自己心目中的遠大理想抱負。
教師暑期個人計劃篇十
一、培訓主要內(nèi)容：
1.繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學習實踐科學發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。他身上蘊含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻精神，以人為本、寬廣無私的大愛精神，善于學習、勤于鉆研的精業(yè)精神，忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神，不甘落后、爭創(chuàng)一流的進取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動、努力構建社會主義和諧社會的強大精神力量。同時，要把“愛與責任”教育活動與我縣開展國家、省市等各類先進的評選活動結合起來，通過學習支援四川災區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人本領，自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2.有關教育政策法規(guī)學習教育。組織教職工學習當代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《寧波市學校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。
三、培訓時間安排：培訓時間8月24日-8月30日。
四、培訓內(nèi)容、形式安排：
一、讀一本好書
選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學第一周上傳于“書香校園”欄目。新學期的第二周至三周，將分學科組進行讀書分享會。
要求：
1、題目：暑假讀書心得+題目2、真實：一品一得，絕對原創(chuàng).
二、學習新課標
讀通所教學科的新課標及所有教材，為迎接教師業(yè)務考試做好充分的準備。
三、寫一篇游記
附：
教師暑期個人計劃篇十一
1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。
2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。
3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、實習內(nèi)容。
學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業(yè)知識相關的部門進行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容：
1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。
2、參與實習單位的工作過程。
3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。
4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進意見。
通過畢業(yè)實習，進一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內(nèi)部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養(yǎng)動手能力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
一、活動主題。
以“社會實踐伴成長，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會，有所收獲，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動意義。
社會實踐活動是學生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進學生了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
三、活動內(nèi)容。
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1、社會實踐與家庭實踐相結合。
將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。
2、積極開展志愿活動。
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
3、制定每天的學習計劃。
在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感。
4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結合平安校園的建設，作品必須是原創(chuàng)，提供電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表(見附件1)。(每班與7月28返校時上交1—2件作品。)。
5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽。
(1)全國國家版圖知識競賽網(wǎng)絡賽，比賽時間20____年8月31日，網(wǎng)址____及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。
(2)手繪地圖大賽。
以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng)，涉及中國版圖作品應參照有關規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國的領土，參賽作品為a3。(與7月28返校時每班上交1—2件作品。)。
四、活動組織形式。
假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。
五、活動要求。
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
六、時間安排。
活動時間：整個假期期間。
驗收時間：7月28日返校時上交。
一、活動目的。
通過暑期社會實踐活動，促進全院團員青年了解國情、認識社會、堅定信念、磨礪意志，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，著力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、適應行業(yè)、企業(yè)、社會的合格大學生。
二、活動主題。
永遠跟黨走青春獻祖國。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展“追尋紅色足跡”實踐活動。
組織學生黨員和入黨積極分子到當?shù)馗锩o念地、紀念館、黨史展覽館等場所參觀學習或到烈士陵園瞻仰;組織來自于革命老區(qū)所在地的學生，大力開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬活動，加深對90年來中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，譜寫中華民族自強不息光輝歷程的認識和了解。
(二)開展社會調(diào)查實踐活動。
結合“5.12”特大地震三周年紀念時節(jié)，組織學生深入基層，深入農(nóng)村，親身體驗家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化，并緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，廣泛開展社會調(diào)查研究，積極為經(jīng)濟社會發(fā)展獻技、獻智、獻策。組織學生通過參觀地震遺址、播放感恩教育影片，傳唱感恩歌曲，講授感恩故事等形式開展感恩宣傳教育活動，充分認識災后重建的偉大成果，激勵廣大學生弘揚愛國主義精神，勤奮學習，用實際行動報效祖國。
(三)開展志愿服務活動。
一是開展支教志愿服務活動。充分發(fā)揮師范類專業(yè)學生教書育人的作用，開展“愛心助孤”、關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。二是開展科技支農(nóng)志愿服務活動。發(fā)揮農(nóng)業(yè)類專業(yè)學生在農(nóng)業(yè)技術上的優(yōu)勢，通過舉辦農(nóng)業(yè)知識專題講座、現(xiàn)場指導和資料宣傳等多種方式，傳播推廣農(nóng)業(yè)實用技術，幫助農(nóng)民做好農(nóng)作物選育、畜牧養(yǎng)殖等方面的工作。三是開展衛(wèi)生志愿服務活動。深入富牛鎮(zhèn)松林村、江公社區(qū)開展醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動和流行疾病防治宣傳，幫助社區(qū)居民或農(nóng)民朋友全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容。四是開展志愿“環(huán)保世紀行”活動。積極組織青年志愿者協(xié)會成員到基層參與城鄉(xiāng)環(huán)境統(tǒng)合治理，圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進”(進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進家庭、進村社、進景區(qū))的相關要求，開展環(huán)保知識講座、發(fā)放宣傳資料等活動，進一步提高群眾的環(huán)保意識，為建設清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻青春。
(四)開展專業(yè)實踐活動。
依托一批產(chǎn)學研結合的實驗室、校外實習基地開展專業(yè)實踐活動，將專業(yè)實踐活動與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合，使學生在參與專業(yè)實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。
四、活動形式。
學院集中組隊與學生分散活動相結合。
五、相關要求。
1、在校全體學生要按照相關要求積極志愿參與社會實踐活動，并在社會實踐活動期間遵紀守法，自覺維護學院聲譽及大學生良好形象。
2、社會實踐活動期間，請同學們注意安全不要到危險區(qū)域停留(江邊河邊)逗留;乘車保持秩序，不要擁擠搶位，不要乘坐非正規(guī)的客運車輛和超載車輛;遇到突發(fā)事件應該沉著冷靜，及時與帶隊教師和輔導員聯(lián)系。
3、在實踐活動過程中，學生若遇到問題要及時與帶隊教師、系團總支書記、輔導員進行交流，并將實踐活動中的所聞所感，配上相關圖片，發(fā)送到指定郵箱，院團委將在團委網(wǎng)頁上及時報道實踐活動的相關情況。
4、活動結束后，學生要撰寫一篇社會實踐活動總結報告，并于下學期開學之時連同“社會實踐活動登記表”上交各系團總支。
5、各系團總支在下學期開學后二周之內(nèi)以系為單位開展社會實踐優(yōu)秀總結報告評選活動，并將評選結果上報院團委。
6、院團委將根據(jù)各系團總支開展社會實踐活動的實際效果及提交的相關材料情況，開展評選活動并進行總結表彰。
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20____年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：
體驗感悟成長。
二、活動時間：
7月1日—8月31日。
三、活動對象：
全校學生。
四、活動形式：
1、暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展;。
3、要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結;。
4、每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統(tǒng)一進行評比。
五、活動內(nèi)容：
2、職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
一、活動主題。
牽手農(nóng)心，展望未來。
二、活動背景。
大學生是我國的寶貴資源，是現(xiàn)代化建設的重要力量。大學生就業(yè)狀況不僅影響到我國高等教育的正常發(fā)展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業(yè)普遍感受到“難”的現(xiàn)狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業(yè)壓力大，就業(yè)難。
三、活動目的。
讓隊員對于飼料的生產(chǎn)、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業(yè)壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現(xiàn)狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業(yè)學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業(yè)壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
四、主辦單位。
____大學____學院團總支.
五、承辦單位。
____大學____醫(yī)學院“牽手農(nóng)心，展望未來”實踐小分隊.
六、活動時間。
年____月____號——____月____日。
七、活動地點。
____市____區(qū)____村____有限公司。
八、活動形式。
參觀訪問、工作實習。
九、活動流程。
1、前期準備。
____月____日——____月____日。
完善活動策劃書，聯(lián)系____有限公司。
招募隊員。
采購團隊所需物品。
2、活動安排。
____月____號：從雅安乘車到達____，____有限公司經(jīng)理____熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環(huán)境。
____月____號：公司總經(jīng)理____在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內(nèi)容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。
____月____號：分隊隊員繼續(xù)加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得。
____月____號：公司總經(jīng)理____為我們講解銷售人員知識、豬的飼養(yǎng)管理、農(nóng)心公司用料模式以及一些動保方面的知識。
____月____號----____月____號：隊員們前往__市____鎮(zhèn)跟隨公司銷售員____一起做飼料銷售。
3、活動后期。
積極尋找媒體發(fā)布暑期實踐活動新聞。
活動后及時總結，并及時上報相關資料。
十、經(jīng)費預算。
車費：____元/人共計____元。
團隊申報材料制作____元。
共計____元。
十一、注意事項。
1、自覺遵守國家法律、校紀校規(guī)、交通規(guī)則，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，注重禮儀禮節(jié)，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現(xiàn)____學子良好的精神風貌。
2、加強安全教育。
3、發(fā)揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業(yè)性歌舞廳。
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當?shù)厝罕姲l(fā)生沖突事件。
7、乘坐正規(guī)的客運單位車輛。
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農(nóng)大精神”。
教師暑期個人計劃篇十二
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動作如下安排：
一、培訓主題。
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象。
全校在職教職員工。
三、培訓內(nèi)容與形式。
培訓內(nèi)容：以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E為重點，緊緊圍繞加強鹿城教育現(xiàn)代化建設、落實鹿城教育均衡發(fā)展及下一學期工作展開培訓學習。
培訓形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式，以學校為單位，采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行。
四、培訓時間。
20xx年8月22日至26日，26日進行學科素養(yǎng)測試（具體安排見附件）。
五、培訓要求。
1．學校建立了暑期師德學習領導小組，校長任組長，有組織、有計劃、有步驟地實施師德培訓。
2．暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓活動的積極性，增強培訓實效性，要求參加培訓教師注意結合工作實際，學以致用，突出實效。
3．本次師德培訓要有書面考核材料，要求每位教師有個人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育、教學工作中的師德案例與反思文章，要求真情實感。
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教師暑期個人計劃篇十三
暑期三下鄉(xiāng)活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內(nèi)容，作為中文系的學生暑期三下鄉(xiāng)活動是以教學活動為主的?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質(zhì)量的保證。回顧為期十天的教學管理，可歸納為2點。
一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進行教學實踐活動。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學實際情況和我們這些老師的學識，能力，結合實際，就下鄉(xiāng)教學活動展開討論的基礎上，集思廣益，制定教學計劃，各教師則依據(jù)教學實踐小分隊計劃制定個人教學計劃。各計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。
2、堅持集體備課。
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的.年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
二、開展富有特色的活動。
1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動。
充分發(fā)揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，
教師暑期個人計劃篇十四
抱了一堆書和雜志回家,準備放了假“充電”，我的暑期計劃。尤其是上周聽了經(jīng)濟學家郎咸平教授的講座后茅塞頓開，對中國的經(jīng)濟有了新的還不算深刻的認識（原來的認識真的很貧瘠?。?。從學校圖書館借了好幾本郎教授的書，惡補一下并提高自己的見識，充實一下自己的內(nèi)涵，這樣在課堂上教授的內(nèi)容也算對得起自己的學生。
在此還要感謝我教過的學生贈與的講座票，提供給我能現(xiàn)場聆聽大師的幽默、易懂的語言的機會。郎教授個子不高，但是頭發(fā)全白了，帶一副眼睛，思路清晰非常睿智，聲音的音質(zhì)很動聽，將中國的經(jīng)濟講的深入淺出，相當幽默，太原理工大的禮堂的現(xiàn)場坐無虛席，不時有人鼓掌，內(nèi)容非常有吸引力，現(xiàn)場效果比電視里強多了（電視里經(jīng)常露面），我被深深的折服了，很少能現(xiàn)場聽到這樣精湛的講座，可惜上次于丹來并的講座，我沒能趕上。
這個假期長達三個月，不能“虛度”?。〕苏疹櫤眉胰送?，享受“宅女”的日子有利也有弊。不利的方面是：慵懶沒有目標而且體質(zhì)變差（最重要是身材），所以假期把鍛煉身體也要放在首位，要塑身（體重有上升的趨勢）。白天防曬出不去，晚上要減少看電視、上網(wǎng)的次數(shù)，晚飯后要出去散步（如：沿著x河公園漫步，享受涼風習習的感覺），無需報“瑜伽班”了，要過低碳生活，要keepfitandyoung！enjoymyself！
計劃還有很多，但是放在心中較好－－－。
教師暑期個人計劃篇十五
一開始說到要寫三下鄉(xiāng)心得，我的腦子里仿佛裝著百科全書，三天三夜也敘述不完那四天短暫而又長久的三下鄉(xiāng)之旅。因為這次三下鄉(xiāng)讓我有太多苦澀而又美好的回憶。就像我剛開始去面試三下鄉(xiāng)時寫在簡歷上的幾句話一樣：在大學生活里沒有一次三下鄉(xiāng)經(jīng)歷或許不能稱為是失敗的，但我覺得至少是有遺憾的。懷著這份對三下鄉(xiāng)美好的憧憬，我加入了國貿(mào)暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務隊，成為了其中的一份子。
第一次見面會，看到一張張陌生的面孔進行著自我介紹，我對這次三下鄉(xiāng)的期望飄忽不定，既興奮又有些擔憂。因為作為一個大二的學生，我大一沒有參加過去年的三下鄉(xiāng)，因而也沒有任何經(jīng)驗，老實說我確實沒有多大的信心能夠保證這次三下鄉(xiāng)的活動能辦的多好。然而更大的挑戰(zhàn)還在后面，我們團隊中幾個有過三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的學長學姐和同年級的同學因為個人事務相繼退出了這次三下鄉(xiāng)，團隊負責人的擔子直接落在了我的頭上。當老師宣布這一消息的時候，我既高興又緊張，高興的是能夠為這個團隊付出更多自己的精力，緊張的是怕因為自己經(jīng)驗和能力的不足搞砸了這個活動。就在這種有形和無形的壓力下，我開始了這次三下鄉(xiāng)的籌備工作。六月底太陽是格外的毒辣，六月的考前復習壓力也是彌漫在每一個三下鄉(xiāng)成員心中，同時六月底又是三下鄉(xiāng)準備工作的關鍵時期，作為負責人我首先想到的是大家都在復習我沒有任何理由讓他們犧牲復習的時間來準備三下鄉(xiāng)的事情，但是事情就像雨后的春筍一件接著一件出現(xiàn)，總得有人去做。我很開心也很欣慰有千慧一直陪著我去做這些事情，那段時間又忙著考試又忙于策劃，而千慧還是一直支持著我，陪我度過了那段最忙碌的時光。有時候回想起這些事情，你記住的往往不是你為事情本身付出了多少，而是在這件事情你收獲的東西，有這樣一個革命戰(zhàn)友又何愁工作完成不了呢。
之后熬過了考試周，進入到三下鄉(xiāng)最后的沖刺階段，()我在回想著那一段時間時總是會想起些許寂寞與無奈，有時發(fā)條消息通知人沒人回應的感覺確實是讓我很煩躁，與老師請教向?qū)W長學姐們以及去過三下鄉(xiāng)的同學一一詢問交談，把自己遇到的問題掏出來，尋求他們的幫助。我就這樣一直往返于寢室，圖書館，辦公室之間，可依就感覺還有很多事情沒有做，我從來沒有這么不知所措，也從來沒有這么在意這樣一件事情。在我心情特別低落的時候，奧旗學姐給了我一些建議：她對我說“一定要讓其他人也參與進來，一個人的力量有限，只有靠團隊才能把事情做好”.之后我便開了幾個會，給每個人都分配了任務，和他們講所需要注意的地方。寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過20個小伙伴的努力，在短短的2天時間內(nèi)，我們完成了所有的前期工作準備。第一次感受到團隊力量的.強大與高效率。
7月6日，伴隨著大巴車引擎的響聲，我們踏上前往奉新上富鎮(zhèn)的“旅程”,我內(nèi)心激動又緊張，雖然我表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自若，但我確實有著不小的壓力。我從來都不認為自己有多聰明能力有多強，我只所以有些地方比別人做得更好可能就是因為我付出的更多一點，正所謂勤能補拙，笨鳥先飛。而我就是國貿(mào)三下鄉(xiāng)團隊中的那只笨鳥，要想不拖后腿就得付出更多。上午11點左右，我們來到了上富鎮(zhèn)董田村村委會，開始了我們第一個活動――“兩學一做”的座談會?；蛟S是大家都準備的比較好，也或許是村干部親和，我們的活動進行的非常順利。而這次活動的成功也增加了我?guī)Ш眠@一支三下鄉(xiāng)隊伍的信心。
令我沒有想到的是，座談會僅僅是個開始后面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，而我在挑戰(zhàn)當中犯了許多錯誤，讓我對這次三下鄉(xiāng)刻骨銘心。
每天我們都有不同的活動，或是關愛老人，或是陪伴兒童，又亦或是文藝演出，活動一個又一個，而每一個活動又有不同的任務，誰負責物資，誰當主持人，誰去宣傳拉人，誰去布置現(xiàn)場都需要一一斟酌。我有時候會罵人，有時也會發(fā)火，可是每次發(fā)完火又特別后悔覺得自己本來可以好好控制下脾氣，我想在發(fā)火這件事上是我對每一個三下鄉(xiāng)的娃最愧疚的地方，我不該把火發(fā)到你們身上，是我沒有好好控制自己的脾氣。我所做的都是希望你們可以變得更好，希望你們更有所進步，希望我們的三下鄉(xiāng)活動能夠舉辦的更成功，而這也是我對你們的期望。你們并沒與欠我什么，而我對你們并沒有惡意，每一個三下鄉(xiāng)的成員都像是我的兄弟姐妹，直至現(xiàn)在我也依然覺得自己是何其有幸遇到了你們，遇到了一伙志同道合的朋友，我想有一天我可以說是你們詮釋了我三下鄉(xiāng)的全部意義。每一天我都看到你們的成長，每一天我都看到你們比前一天考慮的更仔細，每一天我都看到一個個更自信的你們，(范_文_先_生_網(wǎng))每一天我都看到一個更好的三下鄉(xiāng)團隊。有人說，人生就是在攀登一座又一座的高山，沒有誰會一帆風順。是啊，在三下鄉(xiāng)中我深刻的體會到了，從一開始的紅歌會忘記帶話筒，到之后的素拓忘記帶獎品，再到后來文藝晚會上的設備出問題，每一次活動都給我們帶來或多或少的經(jīng)驗與教訓。而你們也從一開始慌亂無章到之后的從容應對，從一開始的完全等待安排到之后能夠獨立思考解決辦法，我能清楚的感覺到你們的變化，也為你們的進步感到高興。
短短的四天時間里我們或許無法推心置腹無所不談，但我們建立了深厚的革命友誼，我們認識了彼此熟悉了彼此，一朵江財國貿(mào)三下鄉(xiāng)服務隊之花在奉新綻放。我時常替后勤組的娃擔心，因為物資是決定我們活動成敗的關鍵因素，沒有物資我們就無法開展活動，我也時常替宣傳組的娃擔心，你們總是能夠“見到”凌晨三點的奉新，我更是替每天晚上在背著主持稿想著活動形式的娃擔心，因為你們不知疲倦的排練了很久很久。每天一個個忙碌的身影在我前面飄過，那都是我見過的最美的風景。我記得葫蘆娃每天總是第一個起床，給我們買好早餐，到每一個寢室去敲門叫我們下去吃早餐，我記得漢俊同志每一個的怒吼那都是一個三下鄉(xiāng)青年的雄渾壯志，抒發(fā)著自己對于祖國的熱愛，我還記得劉放主動說替我去買彩色鉛筆讓我多睡會，一句簡簡單單的話語讓我感動很久很久，我記得陳媛那天為了完成一幅海報硬是堅持了兩個小時，后來我看到她疲憊的眼神，我眼淚出了門就掉了下來，我還記得千慧在最后一天文藝晚會結束后的眼淚，那是我最不愿看到的一幕。文藝晚會結束后，我?guī)状尾铧c哭出來，但我想既然活動已經(jīng)結束就應該開開心心的，之后我喝了很多酒，我似醉非醉的說了很多胡話，但我清晰的記得我對每一個三下鄉(xiāng)大家庭得成員說出了我的心聲，搶我帽子的滔滔，幫我發(fā)微博的少婷，認真負責的嘉文，以及為了拍照犧牲了自己與大家一起拍合照機會的文奇，還有很多很多，我不寫出來并不代表我不愛你們，而是我把你們都放在心里，所有修飾的文字在這份感情前面都顯得那么蒼白無力。我不知道自己以后還會不會有這樣的機會參與到三下鄉(xiāng)當中，但我想不會再有你們這么好的伙伴了。
教師暑期個人計劃篇十六
期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動終于在大二這個暑假拉開了帷幕。懷著滿心的期待，就這樣踏上了三下鄉(xiāng)的征途。
這次下鄉(xiāng)是第一次真正意義上做老師，整個活動過程完全由我們23三個人主導，對我們來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。尤其對于師范生來說，這是一個非常好的鍛煉機會，需要親身實踐，而不是紙上談兵。作為一個師范生，好好抓住這個機會，用心去嘗試、體驗，相信會大有收獲。
整個下鄉(xiāng)過程中，我們有23名隊員，主要的工作是給學生上課。對于大多數(shù)人來說，都是身兼多職，要講兩門以上的科目。而我是相對比較少的，帶一個班和上兩個班的禮儀課就可以了。
準備篇。
由于我們的隊伍出發(fā)得比較晚，所以有充分的時間來準備。從放假到8月15號是個人準備時間，這其中有一個多月;出發(fā)前三天，是集體準備時間，包括各科目試講、開幕式以及閉幕式節(jié)目。我是英語組的負責人，要跟進準備情況及組織五個老師試講;同時我還是禮儀組的老師，要備課;此外，我還是一個班主任，要準備工作計劃?？梢哉f，在準備階段要做的事情也不少。
在整個準備過程中，每個老師都盡心盡力。
實踐篇。
8月18號，我們踏上了下鄉(xiāng)的征途;19號，學生報到并分班;20~26號，我們的活動緊鑼密鼓地進行。
跟學生在一起的七天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點多起床，晚上11點多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學生交流、批改日記，等等。每一天，都過得很充實。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是批改日記。從日記中，我讀到學生每天的心理變化及真情流露。同時，在旁邊留下我自己的只言片語。通過日記和學生進行心靈上的交流，真的是一件很快樂的事。每天，我都很期待，也很享受這樣一個過程。美中不足的是，有些人沒交日記。
備課講課，其實不容易。但是，這又是一個收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗教給學生，收獲分享的喜悅;備課的過程中，收獲選擇設計課程的喜悅;講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。
作為一名教師，在平時要注意保持儀容，上課要注意師范技能。講課時，我會盡量和學生互動。但是，有一點我是做的非常不好的。我的字寫的不好，講課時就跳過板書這一環(huán)節(jié)了。這樣子，可能導致學生遺漏了重要的知識點。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質(zhì)量的一大技巧。
短短七天，我們都留下了許多美好的回憶。對學生來說，近距離接觸大學生，體驗不同的上課方式，這些都是比較新鮮的事情。因而，他們比較喜歡和我們一起上課、娛樂。對于我們來說，親身實踐，把所學知識運用于實踐，又從實踐中積累經(jīng)驗。而且，還可以和學生交流，得到心靈上的滿足。所以說，對于參與的每個人來說，這七天都是不可磨滅的印記。
隨著時間的流逝，七天很快就過去了，我們也要踏上回校的征程。然而，在內(nèi)心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這七天的表現(xiàn)高興，為這七天里學生們的表現(xiàn)而高興。雖然，我們離開了上坪中學，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動做出努力的所有人們。
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教師暑期個人計劃篇十七
環(huán)境篇：
仙橋村不小，可是分成了相距較遠的幾個部分，零星分散。它依山傍水，風景優(yōu)美，在村委會遠遠望去，群山疊起，云霧繚繞，像一個披著白紗的美人。就連一位華工的師兄都來到這投資美麗的仙橋地下河。村子的主要區(qū)域有一條省道通過，可能是由于經(jīng)費不足，日久失修，大道已經(jīng)變得破爛不堪。沿著大道向前走，是個小小的市場，清早來擺賣的人并不多，午后才是最多菜買的時候。晚上的仙橋，我覺得對于陌生人來說是可怕的，對于女生尤甚。兩旁的村民養(yǎng)了不少看家狗，走在大道上，四五只狗已夾雜著不斷的吼叫把你包圍。
住宿篇：
下鄉(xiāng)的環(huán)境是艱苦的，學校沒有宿舍，我們住在村委會里，那是學校的舊址。住的地方是兩個廢棄的教室，女生們還算“好”一點，可以三個人擠一張大床，我們男生就只能睡在紙皮“床板“上。地方很窄，晚上睡覺連打個滾的空間都沒有。拉上紅繩，掛好蚊帳，我們便離開了新宿舍，探索新大陸——沖涼房只有一個，而且熱水供應不定時，18個人共用一個浴室耗時之大可想而知。于是，我和石廣彥，溫文昌等等幾個男生便到宿舍下面的井邊另辟一個澡堂。那冰冷的井水沁人心脾，充斥著鄉(xiāng)土的氣息，怎一個爽字了得！
吃飯篇：
第一頓晚飯，地點：飯店，人數(shù)：18，菜式：兩煲紫菜湯，兩碟豆腐，兩盤找不到瘦肉的苦瓜肉片，售價：140元，結論：我們必須得自己煮飯吃！從第二天開始，我們分開了三組輪流作為炊事班，清蒸鯽魚、麻婆豆腐、木須肉、手撕雞、英德竹筍、蓮藕豬腳湯等等云集了各省市特色的美食從此誕生。我們和孩子們一起拾柴，一起生火，樂趣流淌在心坎里，也學到了很多農(nóng)技和生存的技巧，獲益良多。我們分工合作，買菜、煮飯、洗碗各有職位，鍛煉了我們的組織策劃能力和提高了集體意識。
義教篇：
教師不是一個簡單的職業(yè)，通過這次義教，我深深的體會到了這一點。每天從備課，講課到總結，我們都必須去揣摩學生們的接受程度。由于義教的對象包囊了從小學一年級到初中三年級的學生，教學的內(nèi)容是一大難點，不能教一些很難的低年級學生難以理解的，也不能教一些太容易的高年級生早已學過的內(nèi)容。因此，選擇一些大家都沒有學過的，但又不難學懂的便是重點。在數(shù)學課上，我教了大家等差數(shù)列的規(guī)律，開始教得有點深，后來在另外一個班便教得稍微簡單一些。而在常識課上，我和廖俊凱師兄等采取了電視節(jié)目““百萬富翁”的形式，對學生們進行十萬個為什么等有關生活常識的教學。也許我這個老師教的并不是很好，但總算是傳授了一點知識給學生們，作為老師看到學生們讀懂，學會的那一份喜悅不言而喻。
調(diào)研篇：
我們這次調(diào)研的主題是“關于新農(nóng)村醫(yī)療保險的調(diào)研”。在走訪調(diào)研的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)村民都是很支持新農(nóng)村醫(yī)保的.實施的，但同時，他們也對只有住院和某些特殊藥等才能給予報銷這一措施不滿意。其實為己之心人皆有之，很多醫(yī)院在開藥的時候為了利潤總是開一些高價藥，一些不在醫(yī)保范圍的藥。我想，新的醫(yī)療改革更應限制納入醫(yī)生藥單的藥品范圍，限制高價藥的價格，擴大醫(yī)保范圍，對醫(yī)院實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一工資有政府發(fā)放，醫(yī)院全部收入上交政府。這樣一來，醫(yī)生在開藥的時候沒有了利益可圖，相信故意開高價藥等的現(xiàn)象將會減少。
聯(lián)歡篇：
無奈，曲終，鳥獸散。22號這一天我們還是要離開仙橋這片美麗的土地和孩子們一張張真摯的面孔了。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我學到了很多做人的道理，也感受到很多社交氛圍；看到了孩子們的童真，也看到了伙伴們的認真；品嘗的不是艱辛，是生活。最后，讓我將這一頁作為難忘的結束，幸福的開端……給這次英德市仙橋三下鄉(xiāng)活動畫上一個完美的感嘆號！
教師暑期個人計劃篇十八
為貫徹落實市教育局xx年教師大比武活動的安排及有關教師暑假培訓會議的'精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支適應新課改需要的師資隊伍，結合本校實際，特制定xx一中暑期教師培訓計劃。
集中培訓、網(wǎng)絡研修與個人自學相結合
1、教師專業(yè)培訓。
（1）7月1日——7月5日信息技術培訓
高一高二信息管理員培訓，內(nèi)容：學習信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。
高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學后進行學科專業(yè)能力測試。
2、班主任教育法規(guī)培訓。
8月學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學班主任工作規(guī)定》，并進行網(wǎng)絡沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓。
xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計劃書，不少于300字。
4、其它專項活動
（1）7月7日——7月10日全市中小學教師通識性知識測試、微作業(yè)設計比賽培訓。
7日上午全校教師集中學習；
8日以教研組為單位學習；
9日上午舉行考務會。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進行通識性測試；下午2；30——4；30在階梯教室進行微作業(yè)設計。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓。
（4）7月——8月免費師范生參加在職研究生學習。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設計比賽的基礎上舉行學校題庫建設骨干教師培訓。
1、全體教師要從落實國家有關規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認識繼續(xù)教育的重要性，增強暑期培訓自覺性、積極性、主動性，嚴肅認真完成培訓任務。
2、學校教科處將對暑期培訓進行全程監(jiān)督考核，將教師學習及完成作業(yè)情況作為校本培訓載入教師業(yè)務檔案。
3、學校將對未完成培訓任務教師進行約談、通報等處理。
教師暑期個人計劃篇十九
《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》
幫助學生找到自己的路――傾聽美國年度教師的自白
一直以來，人們對“教學是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當然地認為，教學不過是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過，真正的好教師中并不存在這種習以為常的觀念。
[美]薩拉?布朗?韋斯林等著，王正林譯，中國青年出版社**年8月出版
專家視角――教師=蘋果+粉筆灰？
一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。
[美]維姬?卡魯阿納著，陳蕓譯，中國人民大學出版社**年9月出版
《最棒的學?！罚捍龠M教師專業(yè)發(fā)展通識教材
切勿舍本逐末――重視中小學通識教育
作者阿姆斯特朗有將理論假說轉(zhuǎn)化為實際教學策略的能力，除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨特課程、教學技巧、學習策略和學校活動，他還提供了鮮活的學校范例，直接以“最棒的學?！眮憩F(xiàn)身說法。
[美]托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學出版社20**年5月出版
《學習型學校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學出版社20**年5月出版
《教育的智慧（修訂版）》，林崇德著，北京師范大學出版社20**年5月出版
2、教師專業(yè)成長類
《你也能成為特級教師》，蔡偉著，華東師范大學出版社20**年5月出版
《做有智慧的`教師》，曾建勝、蘇文木編著，福建教育出版社20**年4月出版
《有效備課?上課?聽課?評課》，余文森主編，福建教育出版社4月出版
《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學出版社20**年3月出版
《愛，然后教》，居桂珍著，教育科學出版社20**年6月出版
3、教育管理類
《做一個魅力班主任》，陳曉華著，中國輕工業(yè)出版社2010月出版
《班主任工作的50個細節(jié)》，鄭金洲主編，福建教育出版社20**年3月出版
4、教育心理類
《給長耳兔的36封信》，李崇建著，首都師范大學出版社20**年5月出版
《一閃一閃亮晶晶》，林正盛等著，首都師范大學出版社20**年1月出版
《人格心理學》，郭永玉、賀金波著，高等教育出版社20**年4月出版
5、人文類
《舊影秦淮》，葉兆言著，南京大學出版社20**年1月出版
《幸福不縮水的智慧》，馬妍姝著，電子工業(yè)出版社2010年1月出版
《走不出的風景》，蘇力著，北京大學出版社20**年5月出版
《手寫我心》，孔憲鐸著，北京大學出版社20**年5月出版
《我讀天下無字書》，丁學良著，北京大學出版社20**年5月出版
《我的閱讀史》，洪子誠著，北京大學出版社20**年4月出版
《古文觀止譯注》，陰法魯主編，北京大學出版社20**年6月出版
《水木會客廳》（名人演講集錦），武曉峰著，清華大學出版社20**年4月出版
《國學十講》，黃濟著，江蘇教育出版社2010年7月出版
《蒙學新讀》，吳宇清、武薇主編，江蘇教育出版社20**年1月出版
《文賦釋講》，郭睿、叢立新主編，江蘇教育出版社20**年3月出版
教師暑期個人計劃篇二十
二、培訓內(nèi)容
1、教師專業(yè)培訓。
（1）7月1日——7月5日信息技術培訓高一高二信息管理員培訓，內(nèi)容：學習信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學后進行學科專業(yè)能力測試。
2、班主任教育法規(guī)培訓。8月學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學班主任工作規(guī)定》，并進行網(wǎng)絡沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓。xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計劃書，不少于300字。
4、其它專項活動
（1）7月7日——7月10日全市中小學教師通識性知識測試、微作業(yè)設計比賽培訓。7日上午全校教師集中學習；8日以教研組為單位學習；9日上午舉行考務會。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進行通識性測試；下午2；30——4；30在階梯教室進行微作業(yè)設計。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓。
（4）7月——8月免費師范生參加在職研究生學習。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設計比賽的基礎上舉行學校題庫建設骨干教師培訓。
三、培訓要求
1、全體教師要從落實國家有關規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認識繼續(xù)教育的重要性，增強暑期培訓自覺性、積極性、主動性，嚴肅認真完成培訓任務。
2、學校教科處將對暑期培訓進行全程監(jiān)督考核，將教師學習及完成作業(yè)情況作為校本培訓載入教師業(yè)務檔案。
3、學校將對未完成培訓任務教師進行約談、通報等處理。
教師暑期個人計劃篇一
老師時刻應該把自己的專業(yè)素養(yǎng)放在首位，不斷去學習，暑假的時間當然不能放過。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會，教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會。下面是本站小編整理的教師個人暑期。
學習計劃。
希望對大家有所幫助!
隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標：
1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。
2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、了解國內(nèi)外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。
二、學習內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期，在政治業(yè)務理論學習上，我將重點學習抗震救災英雄和一系列講話精神，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，重點通過網(wǎng)絡，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
5、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學論文。
四、結果預測：
通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
一、學習主題。
教師暑期師德學習工作，從增強學習工作的實效性、針對性角度出發(fā)，確立四個方面的學習培訓專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德學習。結合慶祝第二十六個教師節(jié)活動，安排部分教師進行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進和諧校園建設的要求，進一步探索學校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學校品味。
2、專題學習規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學校要組織全體教職工重點學習貫徹《規(guī)劃綱要》，增強學習的自覺性和堅定性，以實際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻。
3、深入學習新課程改革相關知識。學習在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點難點問題的研討。利用暑期學習全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設相關問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關活動內(nèi)容等，引導教師開闊視野，提升自身科學人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當示范者”為主題的論壇活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、學習時間(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)。
工作計劃。
布置安排。
下午：分年級段學習有關規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
上午：分年級段學習有關規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)。
上午：分年級組研討領導講話。
下午：全體教師在階梯教室進行相關學習內(nèi)容的考試。
教師撰寫好一篇學習心得。(開學后，第一星期內(nèi)上交學校黨支部)。
三、學習要求。
1、教師須準時參加學習活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。
2、教師在學習時要態(tài)度端正，認真做好。
讀書筆記。
3、認真學習市教育局編印下發(fā)的xx年暑期教師學習材料(十八)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——20xx年)》等書籍。
4、認真撰寫一篇學習。
心得體會。
為做好年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制定教師暑期學習計劃。
一、指導思想：
通過學習，使教師進一步提高對暑期教師師德專題培訓及學習的重要性的認識，不斷增強教師自我學習、自我提高的自覺性，提高廣大教師努力實踐“三個代表”的自覺性，提高教師依法治校、依法治教的自覺性，努力辦好人民滿意的學校。
二、師德培訓及學習內(nèi)容：
1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內(nèi)容，理解黨章的精神實質(zhì)。繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質(zhì)修養(yǎng)和形象塑造。組織學習在慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年暨總結。
先進性教育。
活動大會上的講話。
2、有關教育政策法規(guī)的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃》;重溫《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)相關精神以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧波市人民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。
3、優(yōu)秀教師的先進事跡。組織學習市教育局編印下發(fā)的暑期教師學習材料之十六《走近名教師》，學習各地優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
4、教師素質(zhì)和形象提升教育。繼續(xù)開展“愛與責任”教育，結合“讓讀書成為教師習慣”的讀書活動，引導教師關心經(jīng)濟社會發(fā)展，開闊視野，提升自身科學及人文素質(zhì)。
5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質(zhì)和自我心理保健等知識，做好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。
6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據(jù)前期教師登記的教育專著，認真學習，完成讀書筆記。
三、培訓學習時間安排：
暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一周(8月24日—30日)，時間保證7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。
8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
黨員電化教育。
8月24日：全體教師集中學習教育法規(guī)。
學習市基礎教育工作會議及區(qū)教育工作會議精神。
8月25日：鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃。
教師學習材料——《走近名教師》。
8月30日：專題討論與論壇——“我的愛，我的責任”
教師暑期個人計劃篇二
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)市教委有關文件精神，以為契機，以推進浦東新區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)為抓手，調(diào)動各方資源，通過各種形式，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質(zhì)，過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期。
二、主題：
同創(chuàng)全國文明城區(qū)做一個有道德的好少年。
（一）從學生實際出發(fā)，做好暑假生活指導。
1．成立學校暑假工作領導小組，加強對暑假工作的領導。
組長：陸軍毅副組長：羅磊印紅顧英英。
組員：錢德琴、秦麗華、徐錦燕、衛(wèi)葉青、張青、張遠德。
2、安排好暑期下村教師，攜手社區(qū)做好暑期學生生活的指導。
3、老師要關心全班學生，對特困學生，行為偏差學生，單親家庭學生，離異家庭學生，生重病或家庭遭不幸學生，明顯進步或明顯退步學生進行予以關心，做好上門家訪、談心工作，家訪率達70%以上,新接班100%普訪，并在家訪記錄本詳細記錄。
4、安排2次返?；顒?，同時了解學生假期生活與學習。
返校時間：7月20日8：00——10：30；8月5日8：00——9：30。
7月20日觀看愛國電影《建黨偉業(yè)》；8月5日《建黨偉業(yè)》影評征集。
5、安排一次全校老師培訓活動，共同探討班主任隊伍的.班級管理能力以及學校下學期校德育教育重點的培養(yǎng)與落實。
（二）以學生發(fā)展為本，組織豐富多彩的活動。
1、結合，結合上級部門六個“一百”活動方案，開展“探尋紅色足跡”活動。
“探尋紅色足跡觀摩紅色影視”活動。
（1）為慶?！敖h90周年”，要求學生利用假期，在家至少觀看一部愛國影視；
（2）結合學校返校日活動，學校統(tǒng)一組織學生觀看一部愛國電影《建黨偉業(yè)》，三、四年級學生撰寫觀后感征文，字數(shù)不少于600字。（時間安排：7月20日觀看，8月5日收征文。）8月5日，三、四年級每位班主任老師推薦3篇優(yōu)秀征文，學校8月20日之前擇優(yōu)上傳至全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()參加評選。
“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動。
結合鎮(zhèn)青保辦“百場青少年文藝演出”活動進行。
“探尋紅色足跡精讀紅色書本”活動。
結合市“‘讀紅色經(jīng)典揚愛國情懷’——20xx年上海市中小學生暑期系列讀書活動”和“歷程志向風采”慶華小學紅讀活動，在三、四年級開展紅色閱讀及讀后感征文活動，并將學生作品擇優(yōu)推薦。
“探尋紅色足跡電子小報制作”活動。
在五年級學生中進行紅色電子小報制作活動，學生選拔與作品指導由朱偉老師負責，在8月20日之前，將優(yōu)秀作品上傳全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()。
2、結合文明城區(qū)創(chuàng)建工作，開展“做一個有道德人，爭做‘五小使者’”活動。
爭做文明小使者。
教育學生在校做“文明學生”、在家做“文明孩子”、在社會做“文明使者”，做到“垃圾不亂扔，馬路不亂穿，守序不插隊”，并積極擔當文明使者，看到親屬、小伙伴等有不文明行為及時指出。
爭做感恩小使者。
（1）開展“孝敬長輩、學會感恩”活動。
教育學生尊敬長輩，在家做力所能及的家務事，幫爸爸做下手，洗碗、掃地，幫媽媽漂洗衣服等。
（2）開展“尊敬老師、學會感恩”活動。
三、四年級學生利用假期，以“我給老師寫封信”為主題，每位學生選一位你最喜愛的教師寫一封信，字數(shù)不少于500字，并郵寄給老師，以真情實感的交流，增進師生的感情。教師收到信后，9月5日前以年級組為單位進行選拔，三、四年級（即下學期的四、五年級）各推薦10封優(yōu)秀信件交學生發(fā)展中心，9月7日學校擇優(yōu)推薦“上海市學生德育發(fā)展中心”參加“我給老師寫封信”——上海市中小學生書信大賽。
爭做低碳小使者。
為了我們共同的地球，加入“低碳生活”志愿者活動，以小手牽大手的形式，盡量節(jié)約一度電、節(jié)約一點水，從自己做起，從身邊做起，爭做“低碳生活小能手”；并繼續(xù)推行“綠箱子”活動，要求學生在假期收集廢舊電池，返校日或開學初將收集的廢舊電池投進大隊部“綠箱子”中。
爭做陽光小使者。
積極參與社區(qū)、村委、家庭的陽光體育活動，每天保證半小時以上的體育運動時間。
爭做安全小使者。
為了讓學生學習更多的安全知識，提高學生“識險避險、自救互救”的能力，區(qū)教育局在“上海市學生活動網(wǎng)”開展了“識險避險、自救互救知識競賽活動”，三年級以上的全體學生參與本次活動?；顒臃?個階段，第一階段：7月1日——7月31日，學生上網(wǎng)進行防災自護模擬練習；第二階段：8月1日——8月20日，三、四、五年級全體學生參加網(wǎng)上知識競賽。
注：“愛國影視觀看”和“五小使者”活動需完成暑期活動記錄卡的記錄。
3、社區(qū)活動。
學生居委（村）暑期活動。
要求學生放假后根據(jù)“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”上規(guī)定的時間到居委（村）委報到，并根據(jù)居委（村）委活動認真填寫“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”，詳細要求參見“記錄卡”。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開辦的“感恩主題教育”。
四、五年級部分學生及家長參加本次活動，并撰寫心得體會，參加學生另行通知。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開展的“百場青少年文藝演出”活動，即“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動，參加教師、學生另行通知。
4、雛鷹假日小隊活動。
以假日小隊形式進行社會實踐活動，例如在班主任指導下進行“文明志愿者行動”等、在家長指導下進行“文明體驗活動”、在社區(qū)引導下進行“文明實踐活動”等。
5、夏令營實踐活動。
攜手合慶中學，參加20xx年7月19日“綠色有約”夏令營活動。
（三）切實加強和落實暑期內(nèi)各項安全教育。
1、要向?qū)W生講清楚私自到河里、水塘去游泳的危險性及可能導致的嚴重后果，教育學生不要在江、河等不明水域游泳；不擅自結伴到河邊玩耍。
2、教育學生不要去一些工地或房屋動遷地去玩，以免發(fā)生不必要的傷害。
3、教育學生自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，未滿12周歲的孩子不要騎自行車。
4、教育學生不吃不潔食物、不喝生水，注意飲食衛(wèi)生。
5、教育學生正確使用電器、煤氣等設施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火、防觸電、防煤氣中毒的教育。
6、夏季多雷雨、臺風等極端氣候，要教育學生學會防雷電、防臺風等避險常識。
7、教育學生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅決不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場所，不看不健康的書籍、雜志等刊物。
8、重視提高學生防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識，教育學生不經(jīng)監(jiān)護人同意不要在外過夜，不去僻靜小路，不隨便與陌生人交往。
9、教育學生學習一點自救自護的能力，教學生學會求助，要讓學生牢記110、119、120等求助報警電話。
10、教育學生積極參加學校、社區(qū)組織的各項活動，合理安排好作息時間，有計劃完成暑假作業(yè)，閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。
（四）資源開放安排。
圖書館開放時間：每周五8：00——11：00；
室內(nèi)體育館開放時間：周一——周六7：30——11：30。
多媒體教室開放時間：配合暑期班，向合慶全面開放。
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教師暑期個人計劃篇三
20xx年我加入課題組，成為實驗學校的一名實驗教師，我們參加的是自育自學實驗子課題的“引導自學”型課型，學校組織我們實驗老師去合肥市屯溪路小學觀摩學習，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點出發(fā)——“自育自學”理論與方法》，讓我們仔細研讀。通過讀書、觀摩等活動，我了解了所謂“引導自學”課型，就是指在教師的精心組織和引導下，學生有較為充分的時間自主學習、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學生基本自學的“學堂”。領略了“引導自學”的基本含義，我就開始實踐，并按照何老先生的“五步教學法”來上課。
“每登山必達極頂”，何老的座右銘時刻提醒我不可放棄。在以后的“引導自學”型課堂教學中，我不斷的向同行學習，到屯溪路小學，上派中心校，麗景小學等觀課、議課、交流、學習。我走進學生當中，認真看他們怎么自學，怎么進行小組交流，班級匯報如何開展，教師如何進行“點撥自學得失”“鞏固自學成果”等，在“細胞式”評課中，我認真傾聽記錄每一個案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補自身的不足。合理科學地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學習討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點出發(fā)—“自育自學”理論與方法》這本書，找到關鍵解決迷津，我漸漸地學習著，感悟著，漸漸地進步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運用“引導自學”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領導和老師的好評?；厥走@五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的`運用，我和我的學生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學生通過自學，收獲了自信
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學生學的實踐，而不被學生認同的學是低效的甚至無效的。長期下去，學生學習的積極性消磨了，對學習就不感興趣了。我在開展實驗前經(jīng)常問過學生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學生回答：“我不知道。”“我怕講錯了，老師批評我。”“我怕同學笑我?！薄坝袝r我舉手了，老師不叫我，很尷尬?！臂`行“引導自學”型課堂，課堂完全以學生為主，讓學生做課堂的主人，做時間的主人，做學習的主人，作評價的主人，課堂有教師的“講堂”變成學生自學的“學堂”。同學間經(jīng)常為了問題和觀點而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基聆聽作者的心聲，交流時傾聽他人的思想見解，點撥得失時聆聽老師的指點，表達即時說和寫。只有在”引導自學“課堂上學生才具有最富足的表達時空，自學時潛心的思考，安靜地抒寫，交流時盡情地訴說，鞏固時自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學生都能擁有的機會和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學每個學段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導自學“課堂上盡情展現(xiàn)!個人自學時的輕聲自由度、默讀，討論交流時的展示讀、角色讀，讓課堂教學富有濃郁的語文味兒。提高學生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學生養(yǎng)成了良好的習慣
1.閱讀習慣
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑ё詫W”型課堂中，在學生自學、小組交流時以多種要求和形式開展閱讀活動，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學生的閱讀能力還培養(yǎng)了學生的高效理解能力。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習慣
思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能?！耙龑ё詫W”型課堂上，我根據(jù)教學目標設計一定難度的問題來導學，學生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達自己的理解，補充自己的觀點和認識，促使學生養(yǎng)成了思考的習慣。
3.培養(yǎng)學生動筆的習慣
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機制。在閱讀過程中，學生與學生、文本與與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會、擴寫等，而且定時就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學生進行交流、切磋。
四、促進了我的成長
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領著我不斷地學習，不斷得實踐，不斷地反思，不斷地再學習，不斷地再實踐，與實驗教師相互交流、學習，及時記下自己的心得體會。自開展實驗以來，學生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎。20xx年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導自學型”課堂教學中的作用》在第八屆年會論文評比中榮獲貳等獎;20xx年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導自學”課型的一點感悟》在第九屆年會論文評比中榮獲三等獎。
而今，我在自育自學之道上漸行漸遠，可能還會經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
教師暑期個人計劃篇四
一、指導思想：
為進一步落實《__教育局關于進一步加強未成年人暑期工作實施意見》，積極營造良好的青少年成長環(huán)境，讓高中生在暑期中走向社會，融入社區(qū)，自主發(fā)展的度過一個學習能力、生活能力、交往能力等全面提升的假期生活。并在高中學生中開展“與賢同行”的教育活動，聚焦社會公共道德，聚焦現(xiàn)代中學生形象，從身邊做起，從小事做起，做一個優(yōu)秀的社會公民。
二、工作主題：
弘揚雷鋒精神
三、工作重點：
1、開展“學雷鋒、我踐行”主題教育活動
學習雷鋒事跡，引導學生積極參加“讀雷鋒日記、唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事”等活動，了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德;宣傳身邊典型，開展“尋找我身邊的雷鋒”網(wǎng)絡微博故事征集和宣講活動，營造學習先進、崇尚先進、追趕先進的濃厚氛圍，引導學生自覺踐行社會主義榮辱觀，展現(xiàn)積極向上的精神風貌，做一個有道德的人;開展志愿服務，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，指導未成年人在力所能及的范圍內(nèi)，積極幫助社區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘疾人、身邊困難的小伙伴、進城務工人員隨遷子女等弱勢群體，每天堅持做一件好事。
2、開展“走進社會大課堂”實踐體驗活動
愛國主義教育基地巡訪活動，充分利用博物館、紀念館、檔案館、規(guī)劃館和革命舊址等市、區(qū)各類愛國主義教育基地，通過參觀、考察、尋訪、擔任講解員等形式組織廣大未成年人開展愛國主義教育基地巡訪活動，加強社會主義核心價值體系教育，樹立和堅定理想信念;“走進企業(yè)大課堂”參觀體驗活動，組織部分中學生開展參觀考察高新技術企業(yè)新成就活動，幫助學生了解優(yōu)秀企業(yè)的現(xiàn)代化管理和企業(yè)文化，引導學生在互動實踐中，了解社會、體驗職場、認知自我，為生涯發(fā)展打好基礎;“尋覓智慧，巧手創(chuàng)新”科技創(chuàng)新活動。積極依托區(qū)域科普教育基地、青少年活動中心、社區(qū)文化活動中心、鄉(xiāng)村學校少年宮等資源，組織學生開展形式多樣的科學探究性實踐活動，豐富科學知識，提升科學素養(yǎng)。
3、開展“踐行綠色健康生活”系列活動
“低碳環(huán)保，家庭先行”活動。積極參加“小手牽大手家庭低碳行”、“綠箱子”環(huán)保公益活動和社區(qū)垃圾分類宣傳活動;“陽光體育，強身健體”活動，引導學生堅持每天鍛煉一小時，學習掌握兩項體育運動技能，培養(yǎng)健康生活方式，增強身體素質(zhì);“關愛生命，健康成長”活動，對學生進行暑期生活的指導，加強防交通意外、防食物中毒、防溺水、防火、防觸電、防中暑等安全教育。組織參加“__市中小學生防災自護網(wǎng)上知識競賽”和第七屆“__市網(wǎng)上禁毒知識競賽”。通過召開家長會、印發(fā)《告家長書》等形式，指導家長合理安排子女假期生活，增強安全防范意識，切實履行監(jiān)護人責任;關注未成年人的心理健康，依托區(qū)青少年學生心理咨詢中心(熱線：__x)、社區(qū)心理輔導室為需要幫助的學生或家長及時提供咨詢服務和個別指導，做好未成年人心理健康的預防與干預工作。
4、開展“與賢為伴的曙光人”主題活動，提升中學生綜合素質(zhì)。
(1)開展“我做一個文明的曙光人”——交通文明、環(huán)境保潔教育活動，使每個高學生自覺遵守交通法規(guī)，成為踐行交通文明的生力軍。每位同學是社會的一員，有責任為社區(qū)保潔做貢獻，主動打掃自家樓道。開展一次“牽手小手講美德”的活動，參加社區(qū)團隊或自發(fā)組織居住小區(qū)小同學一起開展“改掉一個陋習，帶動一個家庭，站好一個崗位，養(yǎng)成一個好習慣”的活動。
(2)開展“爭做優(yōu)秀小助理”活動，組織團委和學生會的成員到居委等社區(qū)掛職鍛煉，爭取做好居委會主任助理、社區(qū)團支書助理等等，協(xié)助居委干部策劃、協(xié)助、開展群眾喜聞樂見的社區(qū)活動，從而進一步培養(yǎng)和提高中學生綜合素質(zhì)。
(3)積極開展網(wǎng)上的“識毒、拒毒、防毒、禁毒”教育活動。通過競賽提的解答，增強自己的法律素養(yǎng)，并在家中與社區(qū)宣傳網(wǎng)上學習的體會。
(4)積極參加防災自護知識網(wǎng)上競賽。作為一名曙光人有義務牽手社區(qū)的小弟小妹一同參加防災自護知識網(wǎng)上競賽，即拓寬自己的知識面，也培養(yǎng)了組織管理的能力，也為社區(qū)做了件好事。
(5)開展“我視野下的成長故事”網(wǎng)上素材或班級中的典型案例收集活動。通過高中學生個人獨特的觀察，積極尋找生活中的感動事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回顧社會、父母、長輩、老師的關愛，挖掘和發(fā)現(xiàn)學校、家庭中值得記憶的瞬間，展現(xiàn)__和諧的社會生活，使學生在潛移默化中受教育。獨立的收集是培養(yǎng)學生的動手能力，通過自己的實踐來豐富我?！皩W生內(nèi)涵性素質(zhì)主題班會的資料庫”。每班推薦2-3件作品參加曉得評獎活動。
教師暑期個人計劃篇五
近50天的假期將給同學們帶來很大的自主學習的空間，如何充分有效地利用好這段時間是每位即將步入高三畢業(yè)班的學子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”，高三才能“大顯身手”。下面我就語文學科假期復習談幾點個人的想法，供參考。
多理多思，夯實基礎?！岸嗬怼奔炊嗾?，多梳理。利用十天左右的時間歸類整理必修一至必修五、《史記選讀》、《唐詩宋詞選讀》及《現(xiàn)代散文選讀》的基礎知識?，F(xiàn)代文基礎整理包括字音、字形、詞義，成語、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內(nèi)一些重難點句子的翻譯等?；A知識積累可以采用兩個整理本，一是教材內(nèi)重難點知識積累本，整理以上相關內(nèi)容；一是錯題本，將高一高二歷次語文考試中出現(xiàn)的基礎知識方面的問題歸類整理。
“多思”即多理解，多辨析。這里的多理解、多辨析是針對語文學科中名詞術語的復習而言的。雖然高考不考名詞術語的概念定義，但對名詞術語的不理解會導致答題角度的錯誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例，題目要求“從表達方式的角度，簡要賞析這首詩?！庇行┩瑢W不知“表達方式”這個術語的概念內(nèi)涵，整條題目都在分析這首詩比喻怎么好，借景抒情怎么好，結果是，概念不清導致答題角度錯誤，一分未得。因此，有關閱讀理解能力方面的名詞術語，也必須積累和掌握。當然，不是去死記硬背相關的名詞術語，而是對這些名詞術語的定義內(nèi)涵、特點加以分析理解，對易混淆的概念進行比較辨析，最后達成理解記憶，靈活運用。
多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識積累十分必要?！岸嘧x”，每天利用固定的時間閱讀所學課本中的美文佳句，閱讀報紙雜志上或思想深邃感情豐富或構思新穎語言優(yōu)美的文章，閱讀課內(nèi)所學文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著?！岸嗫础保措娨?，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯(lián)播，百家講壇，揚州電視臺的“今日生活”等，適度看一些歷史題材和勵志題材的電影電視劇?？瓷鐣?、看自然。走進社會，參加一些有益的社會公益活動，按學校課程要求進行社會實踐活動；走進自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學習積累第一手素材，豐富作文的寫作內(nèi)容。
抓住考點，適度練習。認真研究江蘇省08、的語文高考試卷，熟悉考試題型，總結考試規(guī)律，理清答題思路，掌握答題規(guī)范。在此基礎上，抓住考點，適度練習。閱讀理解方面可進行專題訓練，分為文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文學作品(散文、小說)閱讀，論述類文本(議論文)閱讀和實用類文本(傳記、新聞、調(diào)查報告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目，以及名著閱讀題。做題時，不宜追求題量的多少，要精選題目，最好選擇全國卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內(nèi)的高考模擬題來練習，最重要的是，做完題目后，一定要反思和總結，根據(jù)做題時存在的問題，思考解決的辦法，并將之整理到錯題本上。
語文基礎知識的暑期復習。
語文學科的特點是知識零散、涵蓋面廣、內(nèi)容龐雜。
高一、高二的語文學習，重在一篇篇文本、一個個人文專題，高三學年的復習是按照知識點分板塊進行的，大致有這樣四大塊：語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)，古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)，現(xiàn)代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)，寫作。暑期自主學習時間較多，如能有重點地強化幾個板塊的復習，有針對性地彌補過去學習中存在的漏洞，那么進入高三學年語文學習會輕松許多。
2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復習一遍，重點抓實詞，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內(nèi)，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識的再現(xiàn)和延伸，所以真正把高一、高二所有學過的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會有問題了。
3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時間閱讀。盡量讀原著。對于《三國演義》、《紅樓夢》這樣的'鴻篇巨制，實在沒時間通讀，可以借助一些“縮寫本”了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，但經(jīng)典情節(jié)、重點章節(jié)還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握關鍵情節(jié)、理解重要人物是有好處的。
4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。
作文。
要提高，暑期多閱讀。
作文要提高，暑期怎么辦？從高考看，作文更重視學生語文綜合素質(zhì)的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子？這離不開課外書籍的閱讀。
讀什么？
閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。同學們在這個暑期最好根據(jù)自己的為文特點，選一兩位跟自己作文風格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現(xiàn)手法。
閱讀新聞時事方面的報紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣相關話題》這個話題曾在報上網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。這道結合時事熱點的題目給同學們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時代的活水”。家庭內(nèi)除了訂閱本省市的日報晚報外，最好能訂閱一兩種質(zhì)量較高的報刊，如《半月談》、《報刊文摘》、《特別文摘》等。
閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助于語文素養(yǎng)的整體提高。
如何讀？
閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書筆記的方法有“圈點批注”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法；讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批注法；讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批注法；讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法；讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。
無論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅持每天做一張卡片或做一點摘錄，那么一個假期下來，就能積累幾十個材料了。
課外閱讀能全方位地改變同學們的語文素養(yǎng)。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位；只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現(xiàn)狀，提高自己的作文水平。
教師暑期個人計劃篇六
親愛的同學們：
愉快的暑假來臨了,我和你們一樣，對快樂的假期充滿期待！
60天的生活如何安排呢?是碌碌無為,還是在暑假中有所收獲?這是我和你們共同關心的話題。
平日的學習生活緊張繁忙,可能有許多你們感興趣的事情都來不及去做,許多活動都沒有時間參加，暑假的到來，真是天賜良機，讓興趣活動有時間去彌補，讓童心有條件去釋放。暑假正是你們變幻輕松、愉悅和快樂的“七巧板”，收獲愛心、自信和教益的“黃金月”。
現(xiàn)在開始計劃吧！
暑期活動建議：
如果你打算收獲一份健康,那么就去游泳、打羽毛球、打籃球、打乒乓球等體育活動吧！
如果你打算增長知識，那么就去書的海洋中暢游，或觀看新聞、教育、科技頻道,或在inter網(wǎng)中沖浪。
如果你打算增長見識，那就讓爸爸媽媽帶你去旅游吧！看看不同的民俗風光,名勝古跡.
如果你打算利用這兩個月時間為自己充充電，那就學學寫作、進行一些數(shù)學、物理思維訓練。
暑假作業(yè)：
暑假作業(yè)語文、數(shù)學、英語分成兩類，請同學們參看下表，看看自己應該完成哪類作業(yè)，生物、地理、歷史是全班同學都要完成的，請按要求購書做題。
b類：1、完成《閱讀新視野》上記敘文部分剩下的全部練習。2、閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，并寫兩篇讀后感，另自購一本有益書籍，認真閱讀，返校后向同學推薦。3、練字20版，注意一定要臨帖寫，不能描紅.
數(shù)學：a類：1、《快樂暑假》數(shù)學“輕松演練”“用心計算”部分；2、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前5張試卷。
b類：1、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前五張試卷；2、預習八年級上冊“一次函數(shù)”，并完成《全效檢測》第6―8張試卷。如果沒有不能買到老師指定的練習，也可以自購另外的練習書。
英語：a類：1、完成暑假作業(yè)合訂本（報紙）；2、完成快樂暑假相關部分；3、準備1個筆記本抄七下單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；4、每天聽讀課文錄音（七下）10分鐘（請家長把聽讀情況和默寫情況簽字在單詞筆記本上）。
b類：1、購買或借八上的英語書和磁帶，每天聽讀10分鐘；2、準備1個筆記本抄八上單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；3、自行購買一本課外練習（針對課外閱讀或八上的），完成不少于20次的練習（推薦：《輕巧奪冠》，《朗文妙語短篇》a1、2，新視角初中英語閱讀，時文閱讀等）；4、完成不少于5則英文日記（60―80字，過去時）。
生物：完成“新課標――學生實驗探究指導”七年級下冊。自購一本復習資料完成七年級內(nèi)容復習（推薦《中考總復習導與練》或《世紀金榜》（人教版））。
地理：在書店購買《全效中考學練測》或《世紀金榜》（湘教版），完成期中七年級的內(nèi)容，為中考復習做準備。
歷史：閱讀一本中國文化方面的書，寫一篇感想。
教師暑期個人計劃篇七
一、基本情況：
xx小學是一所鎮(zhèn)級小學，現(xiàn)有在冊教師xx人。有xx個教學班，共有四百多名學生，學校成立了遠程教育工作教研組，還成立了語文、數(shù)學科教研組。
二、建立健全現(xiàn)代遠程教育工作機構：
1、xx小學現(xiàn)代遠程教育領導小組：
（1）組長：xx。
（2）副組長：xx、xx。
（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（4）工作內(nèi)容：及時協(xié)調(diào)處理遠程教育工作中出現(xiàn)的問題和困難，為遠程教育管理、使用提供組織保障。使遠程教育工程在我校順利實施。
2、xx小學現(xiàn)代遠程教育教研組：
（1）組長：xx。
（2）副組長：xx、xx。
（3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（4）工作內(nèi)容：確保遠程教育課件及相關信息組織實施。搞好利用遠程教育進行的教研活動。在開展培訓活動中拍攝相關資料照片存檔。
三、建立健全各種遠程教育管理制度：
在遠程教育活動中，遵守的規(guī)章制度有：現(xiàn)代遠程教育資源接收負責制度、遠教管理制度、遠教設備及系統(tǒng)維護制度、軟件裝入制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠教機房使用登記制度、遠教設備賠償及服務制度。
四、各教研組學習遠程資源情況：
1、黨員干部培訓班。
（1）參加人員：黨員和行政人員。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、教育法律、學校管理及相關業(yè)務知識、遠教工作研究。
2、語文教研組培訓班。
（1）參加人員：任語文課教師。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、語文教學及相關業(yè)務和示范課例。
3、數(shù)學教研組培訓班。
（1）參加人員：擔任數(shù)學課教師。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論及相關業(yè)務知識和示范課例。
4、教師培訓班。
（1）參加人員：全體教職工。
（2）培訓內(nèi)容：政治理論、遠程教育技術培訓及相關業(yè)務知識。
5、學生培訓班。
（1）學生培訓，以教學班為單位。
（2）培訓內(nèi)容：以各班的具體活動要求安排或按各班的教學進程安排的。
五、遠教工作職責與任務：
1、遠教工作校長負總責，指導遠程教育全面工作。
2、副校長負責抓落實，負責遠教機房管理工作，管理機房操作員等工作。
3、操作員工作職責：遵照機房管理制度工作，每天按時開機和關機，按時收視節(jié)目，并收視完整后，再整理存盤，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價值的.資源刻錄成光盤保存。下載的資源做好分類整理，推薦優(yōu)質(zhì)資源，供大家使用。對資源的供用作好了詳細的記載。按照接收負責制度、遠教管理制度、設備及系統(tǒng)維護制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠程教育開展活動資源，切實為當?shù)剞r(nóng)村黨員干部、農(nóng)民、學校師生提供信息服務。
各教研組、各班科教師開展教育活動所需要的資源，各類教研活動，課題明確，有價值，探討內(nèi)容具體，針對性強，探討有記錄。
6、計算機信息技術培訓工作。
為了提高教師計算機信息技術在教學中的應用，技術指導小組負責培訓工作，培訓分集中和分散培訓進行，通過培訓，鼓勵中青年教師制作教具和課件，并運用于課堂教學。
六、充分利用遠教資源為教育服務。
1、建設校園網(wǎng)站，鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡辦公的信息高速公路。
2、開設校園局域網(wǎng)。要求教師把好的見解發(fā)表在校園網(wǎng)站上。
在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學服務。
教師暑期個人計劃篇八
20_年的暑假即將到來，為了引導我校學生度過一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的暑假生活，進一步貫徹落實中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的文件精神，深入推進“兩綱”的教育，不斷提高我校學生思想道德水平，根據(jù)教育局有關要求，圍繞“責任、感恩、關愛”等內(nèi)容組織開展本區(qū)未成年人暑假主題教育活動結合學校工作實際情況，制定了本年度的暑假工作計劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專題活動
2、學生暑期菜單活動
三、成立暑假領導小組
組長：胡銀弟、項曉鳳
副組長：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時間安排：
1、休業(yè)式：6月30日(周四)上午8：30——10：40
2、社區(qū)報到：6月30日下午1：00三至五年級學生持“青少年學生暑假活動記錄卡”去居住地居委會報到。
3、開學注冊：8月28日(周日)8：00——16：00(學生報到時請上交暑假作業(yè)、社區(qū)活動卡、學生成長手冊、菜單式活動自評表等資料。9月1日上課)
五、活動安排
l專題活動
1、家訪活動。開展“百名教師訪千名學生”的走訪活動和特殊學生的慰問活動。(另見方案，集中家訪時間：6月25、26日)
2、法制、安全教育活動。利用年級活動和《致學生家長的一封信》開展法制、禁毒教育，提高學生法律道德素質(zhì)。加強學生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預防傳染病等方面的教育，引導學生掌握自護自救系列知識，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎賽。(另見方案)
3、科藝活動。科技夏令營參觀考察活動、科技藝術大獎賽。(另見方案)
4、體育比賽。體育教研組組織學生參加體育大聯(lián)賽系列活動。(另見方案)
5、家庭教育指導活動。區(qū)教育局開通“松江區(qū)青少年學生成長與家庭教育指導熱線”。
6、暑期社區(qū)志愿者活動。志愿者教師進社區(qū)活動：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費超(另見方案)
7、暑期學校資源開放安排
l主題活動——“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”
1、活動宗旨：
針對不同年段學生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”菜單式活動方案，旨在通過社區(qū)、學校、家庭三方面形成合力，為學生提供更多鍛煉機會，豐富學生知識，培養(yǎng)學生能力。
2、活動說明：
(1)必參類是指必須要參加的活動、選參類是指選擇性的參加適合的活動。
(2)以下活動由班主任老師根據(jù)班級情況，進行合理的活動分配和指導。
教師暑期個人計劃篇九
消除貧困，實現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的根本目的，是社會主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開發(fā)進入新的階段，由于個人素質(zhì)和資本積累的差異，個人收入差距擴大的趨勢加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機率大大增加。扶弱、濟困自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠流長，也充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務的宗旨。
參加了這次在長治縣的三下鄉(xiāng)扶貧工作后，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管實踐時間短暫，但政府的每一位工作人員還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認識?，F(xiàn)將此次實踐的心得體會小結如下:首先我學習到了在整個行程中,我們始終以集體為重,一切服從集體,一切從團隊著想。遇到冷眼旁觀時,我們相互勉勵。()在我們這個集體當中,隊員們用自己的心去關懷,去奉獻,使我們的行程充滿了歡聲笑語。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,也許是喜悅,也許是憂傷,經(jīng)常與隊員們談心,聽聽大家的心聲,了解大家的感想,可以促進理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。理解包容每個人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解,包容別人,包容社會,包容世間的一切。其次我對農(nóng)村扶貧工作有了進一步的認識和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有從事過相關工作，所以對扶貧工作缺乏認識，總覺得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過此次培訓，讓我認識到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實現(xiàn)新農(nóng)村建設。必須進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結構，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。
總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這不僅是一次實踐,還是一種實實在在的收獲,更是一次人生經(jīng)歷,是一生中寶貴的財富!它也將成為我們一生中的最美好的回憶。今后,讓我們用飽滿的熱情,昂揚的斗志,努力實現(xiàn)自己心目中的遠大理想抱負。
教師暑期個人計劃篇十
一、培訓主要內(nèi)容：
1.繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學習實踐科學發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。他身上蘊含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻精神，以人為本、寬廣無私的大愛精神，善于學習、勤于鉆研的精業(yè)精神，忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神，不甘落后、爭創(chuàng)一流的進取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動、努力構建社會主義和諧社會的強大精神力量。同時，要把“愛與責任”教育活動與我縣開展國家、省市等各類先進的評選活動結合起來，通過學習支援四川災區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人本領，自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2.有關教育政策法規(guī)學習教育。組織教職工學習當代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《寧波市學校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。
三、培訓時間安排：培訓時間8月24日-8月30日。
四、培訓內(nèi)容、形式安排：
一、讀一本好書
選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學第一周上傳于“書香校園”欄目。新學期的第二周至三周，將分學科組進行讀書分享會。
要求：
1、題目：暑假讀書心得+題目2、真實：一品一得，絕對原創(chuàng).
二、學習新課標
讀通所教學科的新課標及所有教材，為迎接教師業(yè)務考試做好充分的準備。
三、寫一篇游記
附：
教師暑期個人計劃篇十一
1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。
2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。
3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、實習內(nèi)容。
學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業(yè)知識相關的部門進行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容：
1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。
2、參與實習單位的工作過程。
3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。
4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進意見。
通過畢業(yè)實習，進一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內(nèi)部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養(yǎng)動手能力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
一、活動主題。
以“社會實踐伴成長，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會，有所收獲，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動意義。
社會實踐活動是學生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進學生了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
三、活動內(nèi)容。
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1、社會實踐與家庭實踐相結合。
將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。
2、積極開展志愿活動。
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
3、制定每天的學習計劃。
在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感。
4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結合平安校園的建設，作品必須是原創(chuàng)，提供電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表(見附件1)。(每班與7月28返校時上交1—2件作品。)。
5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽。
(1)全國國家版圖知識競賽網(wǎng)絡賽，比賽時間20____年8月31日，網(wǎng)址____及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。
(2)手繪地圖大賽。
以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng)，涉及中國版圖作品應參照有關規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國的領土，參賽作品為a3。(與7月28返校時每班上交1—2件作品。)。
四、活動組織形式。
假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。
五、活動要求。
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
六、時間安排。
活動時間：整個假期期間。
驗收時間：7月28日返校時上交。
一、活動目的。
通過暑期社會實踐活動，促進全院團員青年了解國情、認識社會、堅定信念、磨礪意志，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，著力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、適應行業(yè)、企業(yè)、社會的合格大學生。
二、活動主題。
永遠跟黨走青春獻祖國。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展“追尋紅色足跡”實踐活動。
組織學生黨員和入黨積極分子到當?shù)馗锩o念地、紀念館、黨史展覽館等場所參觀學習或到烈士陵園瞻仰;組織來自于革命老區(qū)所在地的學生，大力開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬活動，加深對90年來中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，譜寫中華民族自強不息光輝歷程的認識和了解。
(二)開展社會調(diào)查實踐活動。
結合“5.12”特大地震三周年紀念時節(jié)，組織學生深入基層，深入農(nóng)村，親身體驗家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化，并緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，廣泛開展社會調(diào)查研究，積極為經(jīng)濟社會發(fā)展獻技、獻智、獻策。組織學生通過參觀地震遺址、播放感恩教育影片，傳唱感恩歌曲，講授感恩故事等形式開展感恩宣傳教育活動，充分認識災后重建的偉大成果，激勵廣大學生弘揚愛國主義精神，勤奮學習，用實際行動報效祖國。
(三)開展志愿服務活動。
一是開展支教志愿服務活動。充分發(fā)揮師范類專業(yè)學生教書育人的作用，開展“愛心助孤”、關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。二是開展科技支農(nóng)志愿服務活動。發(fā)揮農(nóng)業(yè)類專業(yè)學生在農(nóng)業(yè)技術上的優(yōu)勢，通過舉辦農(nóng)業(yè)知識專題講座、現(xiàn)場指導和資料宣傳等多種方式，傳播推廣農(nóng)業(yè)實用技術，幫助農(nóng)民做好農(nóng)作物選育、畜牧養(yǎng)殖等方面的工作。三是開展衛(wèi)生志愿服務活動。深入富牛鎮(zhèn)松林村、江公社區(qū)開展醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動和流行疾病防治宣傳，幫助社區(qū)居民或農(nóng)民朋友全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容。四是開展志愿“環(huán)保世紀行”活動。積極組織青年志愿者協(xié)會成員到基層參與城鄉(xiāng)環(huán)境統(tǒng)合治理，圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進”(進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進家庭、進村社、進景區(qū))的相關要求，開展環(huán)保知識講座、發(fā)放宣傳資料等活動，進一步提高群眾的環(huán)保意識，為建設清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻青春。
(四)開展專業(yè)實踐活動。
依托一批產(chǎn)學研結合的實驗室、校外實習基地開展專業(yè)實踐活動，將專業(yè)實踐活動與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合，使學生在參與專業(yè)實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。
四、活動形式。
學院集中組隊與學生分散活動相結合。
五、相關要求。
1、在校全體學生要按照相關要求積極志愿參與社會實踐活動，并在社會實踐活動期間遵紀守法，自覺維護學院聲譽及大學生良好形象。
2、社會實踐活動期間，請同學們注意安全不要到危險區(qū)域停留(江邊河邊)逗留;乘車保持秩序，不要擁擠搶位，不要乘坐非正規(guī)的客運車輛和超載車輛;遇到突發(fā)事件應該沉著冷靜，及時與帶隊教師和輔導員聯(lián)系。
3、在實踐活動過程中，學生若遇到問題要及時與帶隊教師、系團總支書記、輔導員進行交流，并將實踐活動中的所聞所感，配上相關圖片，發(fā)送到指定郵箱，院團委將在團委網(wǎng)頁上及時報道實踐活動的相關情況。
4、活動結束后，學生要撰寫一篇社會實踐活動總結報告，并于下學期開學之時連同“社會實踐活動登記表”上交各系團總支。
5、各系團總支在下學期開學后二周之內(nèi)以系為單位開展社會實踐優(yōu)秀總結報告評選活動，并將評選結果上報院團委。
6、院團委將根據(jù)各系團總支開展社會實踐活動的實際效果及提交的相關材料情況，開展評選活動并進行總結表彰。
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20____年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：
體驗感悟成長。
二、活動時間：
7月1日—8月31日。
三、活動對象：
全校學生。
四、活動形式：
1、暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展;。
3、要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結;。
4、每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統(tǒng)一進行評比。
五、活動內(nèi)容：
2、職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
一、活動主題。
牽手農(nóng)心，展望未來。
二、活動背景。
大學生是我國的寶貴資源，是現(xiàn)代化建設的重要力量。大學生就業(yè)狀況不僅影響到我國高等教育的正常發(fā)展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業(yè)普遍感受到“難”的現(xiàn)狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業(yè)壓力大，就業(yè)難。
三、活動目的。
讓隊員對于飼料的生產(chǎn)、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業(yè)壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現(xiàn)狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業(yè)學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業(yè)壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
四、主辦單位。
____大學____學院團總支.
五、承辦單位。
____大學____醫(yī)學院“牽手農(nóng)心，展望未來”實踐小分隊.
六、活動時間。
年____月____號——____月____日。
七、活動地點。
____市____區(qū)____村____有限公司。
八、活動形式。
參觀訪問、工作實習。
九、活動流程。
1、前期準備。
____月____日——____月____日。
完善活動策劃書，聯(lián)系____有限公司。
招募隊員。
采購團隊所需物品。
2、活動安排。
____月____號：從雅安乘車到達____，____有限公司經(jīng)理____熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環(huán)境。
____月____號：公司總經(jīng)理____在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內(nèi)容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。
____月____號：分隊隊員繼續(xù)加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得。
____月____號：公司總經(jīng)理____為我們講解銷售人員知識、豬的飼養(yǎng)管理、農(nóng)心公司用料模式以及一些動保方面的知識。
____月____號----____月____號：隊員們前往__市____鎮(zhèn)跟隨公司銷售員____一起做飼料銷售。
3、活動后期。
積極尋找媒體發(fā)布暑期實踐活動新聞。
活動后及時總結，并及時上報相關資料。
十、經(jīng)費預算。
車費：____元/人共計____元。
團隊申報材料制作____元。
共計____元。
十一、注意事項。
1、自覺遵守國家法律、校紀校規(guī)、交通規(guī)則，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，注重禮儀禮節(jié)，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現(xiàn)____學子良好的精神風貌。
2、加強安全教育。
3、發(fā)揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業(yè)性歌舞廳。
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當?shù)厝罕姲l(fā)生沖突事件。
7、乘坐正規(guī)的客運單位車輛。
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農(nóng)大精神”。
教師暑期個人計劃篇十二
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動作如下安排：
一、培訓主題。
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象。
全校在職教職員工。
三、培訓內(nèi)容與形式。
培訓內(nèi)容：以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E為重點，緊緊圍繞加強鹿城教育現(xiàn)代化建設、落實鹿城教育均衡發(fā)展及下一學期工作展開培訓學習。
培訓形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式，以學校為單位，采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行。
四、培訓時間。
20xx年8月22日至26日，26日進行學科素養(yǎng)測試（具體安排見附件）。
五、培訓要求。
1．學校建立了暑期師德學習領導小組，校長任組長，有組織、有計劃、有步驟地實施師德培訓。
2．暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓活動的積極性，增強培訓實效性，要求參加培訓教師注意結合工作實際，學以致用，突出實效。
3．本次師德培訓要有書面考核材料，要求每位教師有個人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育、教學工作中的師德案例與反思文章，要求真情實感。
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教師暑期個人計劃篇十三
暑期三下鄉(xiāng)活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內(nèi)容，作為中文系的學生暑期三下鄉(xiāng)活動是以教學活動為主的?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質(zhì)量的保證。回顧為期十天的教學管理，可歸納為2點。
一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進行教學實踐活動。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學實際情況和我們這些老師的學識，能力，結合實際，就下鄉(xiāng)教學活動展開討論的基礎上，集思廣益，制定教學計劃，各教師則依據(jù)教學實踐小分隊計劃制定個人教學計劃。各計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。
2、堅持集體備課。
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的.年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
二、開展富有特色的活動。
1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動。
充分發(fā)揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，
教師暑期個人計劃篇十四
抱了一堆書和雜志回家,準備放了假“充電”，我的暑期計劃。尤其是上周聽了經(jīng)濟學家郎咸平教授的講座后茅塞頓開，對中國的經(jīng)濟有了新的還不算深刻的認識（原來的認識真的很貧瘠?。?。從學校圖書館借了好幾本郎教授的書，惡補一下并提高自己的見識，充實一下自己的內(nèi)涵，這樣在課堂上教授的內(nèi)容也算對得起自己的學生。
在此還要感謝我教過的學生贈與的講座票，提供給我能現(xiàn)場聆聽大師的幽默、易懂的語言的機會。郎教授個子不高，但是頭發(fā)全白了，帶一副眼睛，思路清晰非常睿智，聲音的音質(zhì)很動聽，將中國的經(jīng)濟講的深入淺出，相當幽默，太原理工大的禮堂的現(xiàn)場坐無虛席，不時有人鼓掌，內(nèi)容非常有吸引力，現(xiàn)場效果比電視里強多了（電視里經(jīng)常露面），我被深深的折服了，很少能現(xiàn)場聽到這樣精湛的講座，可惜上次于丹來并的講座，我沒能趕上。
這個假期長達三個月，不能“虛度”?。〕苏疹櫤眉胰送?，享受“宅女”的日子有利也有弊。不利的方面是：慵懶沒有目標而且體質(zhì)變差（最重要是身材），所以假期把鍛煉身體也要放在首位，要塑身（體重有上升的趨勢）。白天防曬出不去，晚上要減少看電視、上網(wǎng)的次數(shù)，晚飯后要出去散步（如：沿著x河公園漫步，享受涼風習習的感覺），無需報“瑜伽班”了，要過低碳生活，要keepfitandyoung！enjoymyself！
計劃還有很多，但是放在心中較好－－－。
教師暑期個人計劃篇十五
一開始說到要寫三下鄉(xiāng)心得，我的腦子里仿佛裝著百科全書，三天三夜也敘述不完那四天短暫而又長久的三下鄉(xiāng)之旅。因為這次三下鄉(xiāng)讓我有太多苦澀而又美好的回憶。就像我剛開始去面試三下鄉(xiāng)時寫在簡歷上的幾句話一樣：在大學生活里沒有一次三下鄉(xiāng)經(jīng)歷或許不能稱為是失敗的，但我覺得至少是有遺憾的。懷著這份對三下鄉(xiāng)美好的憧憬，我加入了國貿(mào)暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務隊，成為了其中的一份子。
第一次見面會，看到一張張陌生的面孔進行著自我介紹，我對這次三下鄉(xiāng)的期望飄忽不定，既興奮又有些擔憂。因為作為一個大二的學生，我大一沒有參加過去年的三下鄉(xiāng)，因而也沒有任何經(jīng)驗，老實說我確實沒有多大的信心能夠保證這次三下鄉(xiāng)的活動能辦的多好。然而更大的挑戰(zhàn)還在后面，我們團隊中幾個有過三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的學長學姐和同年級的同學因為個人事務相繼退出了這次三下鄉(xiāng)，團隊負責人的擔子直接落在了我的頭上。當老師宣布這一消息的時候，我既高興又緊張，高興的是能夠為這個團隊付出更多自己的精力，緊張的是怕因為自己經(jīng)驗和能力的不足搞砸了這個活動。就在這種有形和無形的壓力下，我開始了這次三下鄉(xiāng)的籌備工作。六月底太陽是格外的毒辣，六月的考前復習壓力也是彌漫在每一個三下鄉(xiāng)成員心中，同時六月底又是三下鄉(xiāng)準備工作的關鍵時期，作為負責人我首先想到的是大家都在復習我沒有任何理由讓他們犧牲復習的時間來準備三下鄉(xiāng)的事情，但是事情就像雨后的春筍一件接著一件出現(xiàn)，總得有人去做。我很開心也很欣慰有千慧一直陪著我去做這些事情，那段時間又忙著考試又忙于策劃，而千慧還是一直支持著我，陪我度過了那段最忙碌的時光。有時候回想起這些事情，你記住的往往不是你為事情本身付出了多少，而是在這件事情你收獲的東西，有這樣一個革命戰(zhàn)友又何愁工作完成不了呢。
之后熬過了考試周，進入到三下鄉(xiāng)最后的沖刺階段，()我在回想著那一段時間時總是會想起些許寂寞與無奈，有時發(fā)條消息通知人沒人回應的感覺確實是讓我很煩躁，與老師請教向?qū)W長學姐們以及去過三下鄉(xiāng)的同學一一詢問交談，把自己遇到的問題掏出來，尋求他們的幫助。我就這樣一直往返于寢室，圖書館，辦公室之間，可依就感覺還有很多事情沒有做，我從來沒有這么不知所措，也從來沒有這么在意這樣一件事情。在我心情特別低落的時候，奧旗學姐給了我一些建議：她對我說“一定要讓其他人也參與進來，一個人的力量有限，只有靠團隊才能把事情做好”.之后我便開了幾個會，給每個人都分配了任務，和他們講所需要注意的地方。寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過20個小伙伴的努力，在短短的2天時間內(nèi)，我們完成了所有的前期工作準備。第一次感受到團隊力量的.強大與高效率。
7月6日，伴隨著大巴車引擎的響聲，我們踏上前往奉新上富鎮(zhèn)的“旅程”,我內(nèi)心激動又緊張，雖然我表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自若，但我確實有著不小的壓力。我從來都不認為自己有多聰明能力有多強，我只所以有些地方比別人做得更好可能就是因為我付出的更多一點，正所謂勤能補拙，笨鳥先飛。而我就是國貿(mào)三下鄉(xiāng)團隊中的那只笨鳥，要想不拖后腿就得付出更多。上午11點左右，我們來到了上富鎮(zhèn)董田村村委會，開始了我們第一個活動――“兩學一做”的座談會?；蛟S是大家都準備的比較好，也或許是村干部親和，我們的活動進行的非常順利。而這次活動的成功也增加了我?guī)Ш眠@一支三下鄉(xiāng)隊伍的信心。
令我沒有想到的是，座談會僅僅是個開始后面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，而我在挑戰(zhàn)當中犯了許多錯誤，讓我對這次三下鄉(xiāng)刻骨銘心。
每天我們都有不同的活動，或是關愛老人，或是陪伴兒童，又亦或是文藝演出，活動一個又一個，而每一個活動又有不同的任務，誰負責物資，誰當主持人，誰去宣傳拉人，誰去布置現(xiàn)場都需要一一斟酌。我有時候會罵人，有時也會發(fā)火，可是每次發(fā)完火又特別后悔覺得自己本來可以好好控制下脾氣，我想在發(fā)火這件事上是我對每一個三下鄉(xiāng)的娃最愧疚的地方，我不該把火發(fā)到你們身上，是我沒有好好控制自己的脾氣。我所做的都是希望你們可以變得更好，希望你們更有所進步，希望我們的三下鄉(xiāng)活動能夠舉辦的更成功，而這也是我對你們的期望。你們并沒與欠我什么，而我對你們并沒有惡意，每一個三下鄉(xiāng)的成員都像是我的兄弟姐妹，直至現(xiàn)在我也依然覺得自己是何其有幸遇到了你們，遇到了一伙志同道合的朋友，我想有一天我可以說是你們詮釋了我三下鄉(xiāng)的全部意義。每一天我都看到你們的成長，每一天我都看到你們比前一天考慮的更仔細，每一天我都看到一個個更自信的你們，(范_文_先_生_網(wǎng))每一天我都看到一個更好的三下鄉(xiāng)團隊。有人說，人生就是在攀登一座又一座的高山，沒有誰會一帆風順。是啊，在三下鄉(xiāng)中我深刻的體會到了，從一開始的紅歌會忘記帶話筒，到之后的素拓忘記帶獎品，再到后來文藝晚會上的設備出問題，每一次活動都給我們帶來或多或少的經(jīng)驗與教訓。而你們也從一開始慌亂無章到之后的從容應對，從一開始的完全等待安排到之后能夠獨立思考解決辦法，我能清楚的感覺到你們的變化，也為你們的進步感到高興。
短短的四天時間里我們或許無法推心置腹無所不談，但我們建立了深厚的革命友誼，我們認識了彼此熟悉了彼此，一朵江財國貿(mào)三下鄉(xiāng)服務隊之花在奉新綻放。我時常替后勤組的娃擔心，因為物資是決定我們活動成敗的關鍵因素，沒有物資我們就無法開展活動，我也時常替宣傳組的娃擔心，你們總是能夠“見到”凌晨三點的奉新，我更是替每天晚上在背著主持稿想著活動形式的娃擔心，因為你們不知疲倦的排練了很久很久。每天一個個忙碌的身影在我前面飄過，那都是我見過的最美的風景。我記得葫蘆娃每天總是第一個起床，給我們買好早餐，到每一個寢室去敲門叫我們下去吃早餐，我記得漢俊同志每一個的怒吼那都是一個三下鄉(xiāng)青年的雄渾壯志，抒發(fā)著自己對于祖國的熱愛，我還記得劉放主動說替我去買彩色鉛筆讓我多睡會，一句簡簡單單的話語讓我感動很久很久，我記得陳媛那天為了完成一幅海報硬是堅持了兩個小時，后來我看到她疲憊的眼神，我眼淚出了門就掉了下來，我還記得千慧在最后一天文藝晚會結束后的眼淚，那是我最不愿看到的一幕。文藝晚會結束后，我?guī)状尾铧c哭出來，但我想既然活動已經(jīng)結束就應該開開心心的，之后我喝了很多酒，我似醉非醉的說了很多胡話，但我清晰的記得我對每一個三下鄉(xiāng)大家庭得成員說出了我的心聲，搶我帽子的滔滔，幫我發(fā)微博的少婷，認真負責的嘉文，以及為了拍照犧牲了自己與大家一起拍合照機會的文奇，還有很多很多，我不寫出來并不代表我不愛你們，而是我把你們都放在心里，所有修飾的文字在這份感情前面都顯得那么蒼白無力。我不知道自己以后還會不會有這樣的機會參與到三下鄉(xiāng)當中，但我想不會再有你們這么好的伙伴了。
教師暑期個人計劃篇十六
期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動終于在大二這個暑假拉開了帷幕。懷著滿心的期待，就這樣踏上了三下鄉(xiāng)的征途。
這次下鄉(xiāng)是第一次真正意義上做老師，整個活動過程完全由我們23三個人主導，對我們來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。尤其對于師范生來說，這是一個非常好的鍛煉機會，需要親身實踐，而不是紙上談兵。作為一個師范生，好好抓住這個機會，用心去嘗試、體驗，相信會大有收獲。
整個下鄉(xiāng)過程中，我們有23名隊員，主要的工作是給學生上課。對于大多數(shù)人來說，都是身兼多職，要講兩門以上的科目。而我是相對比較少的，帶一個班和上兩個班的禮儀課就可以了。
準備篇。
由于我們的隊伍出發(fā)得比較晚，所以有充分的時間來準備。從放假到8月15號是個人準備時間，這其中有一個多月;出發(fā)前三天，是集體準備時間，包括各科目試講、開幕式以及閉幕式節(jié)目。我是英語組的負責人，要跟進準備情況及組織五個老師試講;同時我還是禮儀組的老師，要備課;此外，我還是一個班主任，要準備工作計劃?？梢哉f，在準備階段要做的事情也不少。
在整個準備過程中，每個老師都盡心盡力。
實踐篇。
8月18號，我們踏上了下鄉(xiāng)的征途;19號，學生報到并分班;20~26號，我們的活動緊鑼密鼓地進行。
跟學生在一起的七天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點多起床，晚上11點多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學生交流、批改日記，等等。每一天，都過得很充實。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是批改日記。從日記中，我讀到學生每天的心理變化及真情流露。同時，在旁邊留下我自己的只言片語。通過日記和學生進行心靈上的交流，真的是一件很快樂的事。每天，我都很期待，也很享受這樣一個過程。美中不足的是，有些人沒交日記。
備課講課，其實不容易。但是，這又是一個收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗教給學生，收獲分享的喜悅;備課的過程中，收獲選擇設計課程的喜悅;講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。
作為一名教師，在平時要注意保持儀容，上課要注意師范技能。講課時，我會盡量和學生互動。但是，有一點我是做的非常不好的。我的字寫的不好，講課時就跳過板書這一環(huán)節(jié)了。這樣子，可能導致學生遺漏了重要的知識點。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質(zhì)量的一大技巧。
短短七天，我們都留下了許多美好的回憶。對學生來說，近距離接觸大學生，體驗不同的上課方式，這些都是比較新鮮的事情。因而，他們比較喜歡和我們一起上課、娛樂。對于我們來說，親身實踐，把所學知識運用于實踐，又從實踐中積累經(jīng)驗。而且，還可以和學生交流，得到心靈上的滿足。所以說，對于參與的每個人來說，這七天都是不可磨滅的印記。
隨著時間的流逝，七天很快就過去了，我們也要踏上回校的征程。然而，在內(nèi)心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這七天的表現(xiàn)高興，為這七天里學生們的表現(xiàn)而高興。雖然，我們離開了上坪中學，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動做出努力的所有人們。
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教師暑期個人計劃篇十七
環(huán)境篇：
仙橋村不小，可是分成了相距較遠的幾個部分，零星分散。它依山傍水，風景優(yōu)美，在村委會遠遠望去，群山疊起，云霧繚繞，像一個披著白紗的美人。就連一位華工的師兄都來到這投資美麗的仙橋地下河。村子的主要區(qū)域有一條省道通過，可能是由于經(jīng)費不足，日久失修，大道已經(jīng)變得破爛不堪。沿著大道向前走，是個小小的市場，清早來擺賣的人并不多，午后才是最多菜買的時候。晚上的仙橋，我覺得對于陌生人來說是可怕的，對于女生尤甚。兩旁的村民養(yǎng)了不少看家狗，走在大道上，四五只狗已夾雜著不斷的吼叫把你包圍。
住宿篇：
下鄉(xiāng)的環(huán)境是艱苦的，學校沒有宿舍，我們住在村委會里，那是學校的舊址。住的地方是兩個廢棄的教室，女生們還算“好”一點，可以三個人擠一張大床，我們男生就只能睡在紙皮“床板“上。地方很窄，晚上睡覺連打個滾的空間都沒有。拉上紅繩，掛好蚊帳，我們便離開了新宿舍，探索新大陸——沖涼房只有一個，而且熱水供應不定時，18個人共用一個浴室耗時之大可想而知。于是，我和石廣彥，溫文昌等等幾個男生便到宿舍下面的井邊另辟一個澡堂。那冰冷的井水沁人心脾，充斥著鄉(xiāng)土的氣息，怎一個爽字了得！
吃飯篇：
第一頓晚飯，地點：飯店，人數(shù)：18，菜式：兩煲紫菜湯，兩碟豆腐，兩盤找不到瘦肉的苦瓜肉片，售價：140元，結論：我們必須得自己煮飯吃！從第二天開始，我們分開了三組輪流作為炊事班，清蒸鯽魚、麻婆豆腐、木須肉、手撕雞、英德竹筍、蓮藕豬腳湯等等云集了各省市特色的美食從此誕生。我們和孩子們一起拾柴，一起生火，樂趣流淌在心坎里，也學到了很多農(nóng)技和生存的技巧，獲益良多。我們分工合作，買菜、煮飯、洗碗各有職位，鍛煉了我們的組織策劃能力和提高了集體意識。
義教篇：
教師不是一個簡單的職業(yè)，通過這次義教，我深深的體會到了這一點。每天從備課，講課到總結，我們都必須去揣摩學生們的接受程度。由于義教的對象包囊了從小學一年級到初中三年級的學生，教學的內(nèi)容是一大難點，不能教一些很難的低年級學生難以理解的，也不能教一些太容易的高年級生早已學過的內(nèi)容。因此，選擇一些大家都沒有學過的，但又不難學懂的便是重點。在數(shù)學課上，我教了大家等差數(shù)列的規(guī)律，開始教得有點深，后來在另外一個班便教得稍微簡單一些。而在常識課上，我和廖俊凱師兄等采取了電視節(jié)目““百萬富翁”的形式，對學生們進行十萬個為什么等有關生活常識的教學。也許我這個老師教的并不是很好，但總算是傳授了一點知識給學生們，作為老師看到學生們讀懂，學會的那一份喜悅不言而喻。
調(diào)研篇：
我們這次調(diào)研的主題是“關于新農(nóng)村醫(yī)療保險的調(diào)研”。在走訪調(diào)研的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)村民都是很支持新農(nóng)村醫(yī)保的.實施的，但同時，他們也對只有住院和某些特殊藥等才能給予報銷這一措施不滿意。其實為己之心人皆有之，很多醫(yī)院在開藥的時候為了利潤總是開一些高價藥，一些不在醫(yī)保范圍的藥。我想，新的醫(yī)療改革更應限制納入醫(yī)生藥單的藥品范圍，限制高價藥的價格，擴大醫(yī)保范圍，對醫(yī)院實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一工資有政府發(fā)放，醫(yī)院全部收入上交政府。這樣一來，醫(yī)生在開藥的時候沒有了利益可圖，相信故意開高價藥等的現(xiàn)象將會減少。
聯(lián)歡篇：
無奈，曲終，鳥獸散。22號這一天我們還是要離開仙橋這片美麗的土地和孩子們一張張真摯的面孔了。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我學到了很多做人的道理，也感受到很多社交氛圍；看到了孩子們的童真，也看到了伙伴們的認真；品嘗的不是艱辛，是生活。最后，讓我將這一頁作為難忘的結束，幸福的開端……給這次英德市仙橋三下鄉(xiāng)活動畫上一個完美的感嘆號！
教師暑期個人計劃篇十八
為貫徹落實市教育局xx年教師大比武活動的安排及有關教師暑假培訓會議的'精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支適應新課改需要的師資隊伍，結合本校實際，特制定xx一中暑期教師培訓計劃。
集中培訓、網(wǎng)絡研修與個人自學相結合
1、教師專業(yè)培訓。
（1）7月1日——7月5日信息技術培訓
高一高二信息管理員培訓，內(nèi)容：學習信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。
高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學后進行學科專業(yè)能力測試。
2、班主任教育法規(guī)培訓。
8月學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學班主任工作規(guī)定》，并進行網(wǎng)絡沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓。
xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計劃書，不少于300字。
4、其它專項活動
（1）7月7日——7月10日全市中小學教師通識性知識測試、微作業(yè)設計比賽培訓。
7日上午全校教師集中學習；
8日以教研組為單位學習；
9日上午舉行考務會。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進行通識性測試；下午2；30——4；30在階梯教室進行微作業(yè)設計。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓。
（4）7月——8月免費師范生參加在職研究生學習。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設計比賽的基礎上舉行學校題庫建設骨干教師培訓。
1、全體教師要從落實國家有關規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認識繼續(xù)教育的重要性，增強暑期培訓自覺性、積極性、主動性，嚴肅認真完成培訓任務。
2、學校教科處將對暑期培訓進行全程監(jiān)督考核，將教師學習及完成作業(yè)情況作為校本培訓載入教師業(yè)務檔案。
3、學校將對未完成培訓任務教師進行約談、通報等處理。
教師暑期個人計劃篇十九
《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》
幫助學生找到自己的路――傾聽美國年度教師的自白
一直以來，人們對“教學是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當然地認為，教學不過是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過，真正的好教師中并不存在這種習以為常的觀念。
[美]薩拉?布朗?韋斯林等著，王正林譯，中國青年出版社**年8月出版
專家視角――教師=蘋果+粉筆灰？
一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。
[美]維姬?卡魯阿納著，陳蕓譯，中國人民大學出版社**年9月出版
《最棒的學?！罚捍龠M教師專業(yè)發(fā)展通識教材
切勿舍本逐末――重視中小學通識教育
作者阿姆斯特朗有將理論假說轉(zhuǎn)化為實際教學策略的能力，除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨特課程、教學技巧、學習策略和學校活動，他還提供了鮮活的學校范例，直接以“最棒的學?！眮憩F(xiàn)身說法。
[美]托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學出版社20**年5月出版
《學習型學校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學出版社20**年5月出版
《教育的智慧（修訂版）》，林崇德著，北京師范大學出版社20**年5月出版
2、教師專業(yè)成長類
《你也能成為特級教師》，蔡偉著，華東師范大學出版社20**年5月出版
《做有智慧的`教師》，曾建勝、蘇文木編著，福建教育出版社20**年4月出版
《有效備課?上課?聽課?評課》，余文森主編，福建教育出版社4月出版
《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學出版社20**年3月出版
《愛，然后教》，居桂珍著，教育科學出版社20**年6月出版
3、教育管理類
《做一個魅力班主任》，陳曉華著，中國輕工業(yè)出版社2010月出版
《班主任工作的50個細節(jié)》，鄭金洲主編，福建教育出版社20**年3月出版
4、教育心理類
《給長耳兔的36封信》，李崇建著，首都師范大學出版社20**年5月出版
《一閃一閃亮晶晶》，林正盛等著，首都師范大學出版社20**年1月出版
《人格心理學》，郭永玉、賀金波著，高等教育出版社20**年4月出版
5、人文類
《舊影秦淮》，葉兆言著，南京大學出版社20**年1月出版
《幸福不縮水的智慧》，馬妍姝著，電子工業(yè)出版社2010年1月出版
《走不出的風景》，蘇力著，北京大學出版社20**年5月出版
《手寫我心》，孔憲鐸著，北京大學出版社20**年5月出版
《我讀天下無字書》，丁學良著，北京大學出版社20**年5月出版
《我的閱讀史》，洪子誠著，北京大學出版社20**年4月出版
《古文觀止譯注》，陰法魯主編，北京大學出版社20**年6月出版
《水木會客廳》（名人演講集錦），武曉峰著，清華大學出版社20**年4月出版
《國學十講》，黃濟著，江蘇教育出版社2010年7月出版
《蒙學新讀》，吳宇清、武薇主編，江蘇教育出版社20**年1月出版
《文賦釋講》，郭睿、叢立新主編，江蘇教育出版社20**年3月出版
教師暑期個人計劃篇二十
二、培訓內(nèi)容
1、教師專業(yè)培訓。
（1）7月1日——7月5日信息技術培訓高一高二信息管理員培訓，內(nèi)容：學習信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學后進行學科專業(yè)能力測試。
2、班主任教育法規(guī)培訓。8月學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學班主任工作規(guī)定》，并進行網(wǎng)絡沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓。xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計劃書，不少于300字。
4、其它專項活動
（1）7月7日——7月10日全市中小學教師通識性知識測試、微作業(yè)設計比賽培訓。7日上午全校教師集中學習；8日以教研組為單位學習；9日上午舉行考務會。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進行通識性測試；下午2；30——4；30在階梯教室進行微作業(yè)設計。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓。
（4）7月——8月免費師范生參加在職研究生學習。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設計比賽的基礎上舉行學校題庫建設骨干教師培訓。
三、培訓要求
1、全體教師要從落實國家有關規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認識繼續(xù)教育的重要性，增強暑期培訓自覺性、積極性、主動性，嚴肅認真完成培訓任務。
2、學校教科處將對暑期培訓進行全程監(jiān)督考核，將教師學習及完成作業(yè)情況作為校本培訓載入教師業(yè)務檔案。
3、學校將對未完成培訓任務教師進行約談、通報等處理。