通過寫心得體會，我們可以反思自己的行動和經(jīng)驗，從而有助于我們提高。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們可以先進行回顧和總結(jié)，梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些重要經(jīng)歷和收獲。然后，要將這些經(jīng)歷和收獲進行概括和提煉，形成簡明扼要的文字表達(dá)。同時，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫，使讀者能夠快速地理解和接受我們的心得體會。最后，可以適當(dāng)添加一些個人感悟和展望，以增加文章的深度和思考性。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和借鑒。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇一
音樂，是表達(dá)情感的藝術(shù)，是文化傳承的載體，也是所有兒童都應(yīng)該學(xué)習(xí)和享受的一門學(xué)科。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育模式已經(jīng)成為了改變傳統(tǒng)教育的趨勢。在這樣一個時代背景下，小學(xué)音樂云教研應(yīng)運而生。本文就是作者在參加小學(xué)音樂云教研活動中的一些心得體會。
參加小學(xué)音樂云教研的好處很多，首先是可以獲得海量的優(yōu)質(zhì)教育資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，許多好的教案資源難以獲取，但是，在音樂云教研的平臺上，我們能夠分享和獲取優(yōu)質(zhì)課件資源，獲得靈感，使得我們更加教學(xué)更加高效。其次是節(jié)約了時間和精力。常常有這樣一種情況，我們要上一節(jié)課，但是由于各種原因，這節(jié)課的課程準(zhǔn)備只有10分鐘的時間，而時間又不夠查閱相關(guān)教材、查找或準(zhǔn)備教學(xué)資料。但是，在音樂云教研活動中，你只需簡單的操作，就能快速找到所需資料，充分利用好每個碎片化時間的“短暫價值”。
第三段：掌握音樂教學(xué)的技巧。
在小學(xué)音樂云教研活動中，老師們不僅有機會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，還能夠借此機會掌握音樂教學(xué)的關(guān)鍵技巧，發(fā)現(xiàn)和解決自己所遇到的問題和困惑。同時，通過不斷地努力學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自己的教育水平，更能夠推動自己的個人進步以及整個學(xué)校教育水平的提高。
第四段：增強課堂實效的方法。
小學(xué)音樂云教研活動的好處不僅僅在于獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，還可以幫助老師在課堂教學(xué)中加強學(xué)生的參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。舉個例子，可能在一次課堂教學(xué)中，我們希望學(xué)生更多地參與音樂創(chuàng)作，但是學(xué)生總是很難展示出自己的創(chuàng)意和想法。此時，可以在音樂云教研平臺上尋找相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，或者利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺讓學(xué)生參與到更多的樂器和歌唱練習(xí)中去，進一步提高課堂教學(xué)的實效。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)音樂云教研活動的參與不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，更可以幫助老師提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度，進一步推動整個學(xué)校的教育水平的提高。因此，小學(xué)音樂云教研活動將成為未來音樂教育的一股重要力量，我們需要不斷地更新自己的教育理念和技能，加強對教育業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和提高自身綜合素質(zhì)，在音樂教學(xué)中走向成功！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、組織研究，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行研究，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的接洽及教材的應(yīng)用性制定講授計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的研究興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù)。xxx、xxx、xxx幾位教師都進行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓(xùn)研究。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)研究，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
6、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期使用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范研究，請求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的請求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，表現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預(yù)賽、決賽，讓學(xué)生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的講授能力，爭創(chuàng)一支研究型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，越來越多的教育資源開始云端化，小學(xué)音樂教育也不例外。在云教研中，我們可以分享音樂教育的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、交流。在這次小學(xué)音樂云教研活動中，我受益匪淺，學(xué)到了很多新的教育理念和方法。
二、參與活動感受。
在活動中，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了很多新的教育資源?；顒觾?nèi)容包括多媒體課件分享、教學(xué)案例研討、教學(xué)資源共享等等。其中，我最喜歡的是多媒體課件分享環(huán)節(jié)。這里有很多優(yōu)秀的音樂課件，其實這對音樂教育課程設(shè)計師是一個很好的啟示。不僅能提高我們自身的素質(zhì)，更能為音樂課設(shè)計提供參照。
三、云教研的意義。
云教研為我們提供了一種新的思考教育問題的方式。我們可以從不同的方面去作出評價和研究，與不同地域、不同學(xué)校的教師進行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)西部。同時，還可以更好的借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展音樂教育課程設(shè)計和教學(xué)資源共享，為廣大師生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
四、合理運用云資源的重要性。
當(dāng)然，在云端教育領(lǐng)域中，我們要懂得利用好資源。課件、教學(xué)資源不是萬能的，重要的是教師如何把這些資源有機有狀的運用于教學(xué)方式，才能發(fā)揮最大的效果。另外，我們還必須警惕“以資源的堆積達(dá)到教育最大化的誤區(qū)”，不能因為“有了多的資源”就真的辦好了教育。
五、總結(jié)心得。
通過云教研，我深感要想在教育教學(xué)中不停領(lǐng)先，要不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和技巧。同時，也要注重發(fā)掘各種資源與精華，將其融合到自己的教學(xué)中，做到精細(xì)化教育?？傊灰獙W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會遲，不斷學(xué)習(xí)和實踐才是教育教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇四
有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實踐教學(xué)研究情況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記，并寫一篇學(xué)習(xí)有感，加強對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。
（3）人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上，有了廣泛的學(xué)習(xí)，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，如何確定教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)中，語言要精煉，怎樣正確應(yīng)用音體美述語，要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體，每人都當(dāng)主講，并要針對自己在教學(xué)上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學(xué)計劃，將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中，這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進步。
通過組織形式多樣的競賽活動，同學(xué)間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拼搏、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體！身心得到了積極性放松。平時緊張的'學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學(xué)校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音樂工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。
2、課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。
3、沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓(xùn)練要加強。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻出自己的智慧和力量。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇五
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的（2016最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學(xué)“校三獨比賽”，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。
在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應(yīng)有的力量。
回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展本身上風(fēng)?，F(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地展開工作，彌補不足。
以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步進步，更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個新的逾越。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每位學(xué)生，這是我組教師的共同尋求。
通過我們不斷的更新思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步，能夠依照中心的同一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠，特別是課堂教學(xué)方法方面。
課堂是教學(xué)的主陣地，“新基礎(chǔ)教育”的實施與推動，讓教師煥發(fā)出新的生命。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，努力做到“五還”，結(jié)合學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)生動、活潑、有效的課堂，以人為本，張揚個性，激起學(xué)生的創(chuàng)新潛能，進步學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)2016年度小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。
全組教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真上好每節(jié)課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過組內(nèi)聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同修建了新的'課堂，教師不斷實現(xiàn)本身的發(fā)展，與“新基礎(chǔ)教育”共成長。
冶情操、啟發(fā)聰明、激起學(xué)生對美的愛好與尋求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂課不居于老套，而是與學(xué)生融為一體，朋友式的交換、鼓勵性的教學(xué)評價，讓學(xué)生喜歡音樂課。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研也成為了越來越多教師的選擇，小學(xué)音樂教師也不例外。在網(wǎng)絡(luò)教研的探索中，我也深深感受到了它給小學(xué)音樂教學(xué)帶來的便利和創(chuàng)新。因此，在此分享我的網(wǎng)絡(luò)教研心得和體會，以供大家參考。
一、網(wǎng)絡(luò)教研拓展了教學(xué)資源渠道。
在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，大多數(shù)小學(xué)音樂教師很難獲取到比較全面的教育資源。而網(wǎng)絡(luò)教研則打破了時間和空間的限制，許多教學(xué)課件、視頻、樂譜等資源都可以通過網(wǎng)絡(luò)免費下載，讓我們的教學(xué)材料更加豐富多彩。作為小學(xué)音樂教師，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查閱其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)案例或作品，進行交流并吸收其他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
二、網(wǎng)絡(luò)教研提升了交流互動效率。
網(wǎng)絡(luò)教研可以極大程度上地提高了各方之間的交流互動效率，不僅僅是和其他教師的交流，還可以和家長、學(xué)生聯(lián)絡(luò)互動。與其他教師進行教研分享，可以幫助我們及時地了解到新的教育思路和方法，了解到最前沿的音樂教學(xué)資訊。與家長進行交流，為孩子的音樂教育走向負(fù)責(zé)，與學(xué)生建立良好互動，提高教師的形象。
三、網(wǎng)絡(luò)教研提高了教師的自我學(xué)習(xí)能力。
網(wǎng)絡(luò)教研的特點是可以隨時隨地獲取資源，進行分享和交流。在這個環(huán)境下，小學(xué)音樂教師不斷地自我學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法和技巧。通過吸收來自不同環(huán)境的資源和思路，可以開拓我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力。自我學(xué)習(xí)也是一個不斷提高的過程，不斷進步才能提高自身的教學(xué)水平。
四、網(wǎng)絡(luò)教研不僅僅是分享知識，更是交流情感的平臺。
在網(wǎng)絡(luò)教研中，我們不僅僅是先生和學(xué)者，在這個平臺上我們更多了一份互相扶持和幫助的人性因素。在這個平臺上我們可以分享工作中的困惑，也可以敞開心扉分享個人的想法與生活。令人難以忘懷的電子郵件、祝福語和網(wǎng)上討論都讓我感覺到互聯(lián)網(wǎng)世界中教育工作者的溫情。
五、網(wǎng)絡(luò)教研迎來了新時代的教育方法和思路。
在新時代的背景下，音樂教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)音樂天才，而是培養(yǎng)全面發(fā)展的個人。網(wǎng)絡(luò)教研打破了以往制式化的教學(xué)方式，使得教學(xué)更加多樣化和靈活，更能滿足學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了更好的交流、學(xué)習(xí)、實踐的機會，也為音樂教育的新時代注入了更多新鮮的思路和新的教學(xué)方法。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教研成為了小學(xué)音樂教師的必選，它極大的擴展了我們的知識和教學(xué)資源，提高了工作的效率，為教學(xué)帶來了更多的新思路和方法，有利于我們創(chuàng)新工作做法，增強我們的教學(xué)信心和成就感，愿小學(xué)音樂教師們用心去感受，用行動去體驗。對于我們的教育事業(yè)，我相信網(wǎng)絡(luò)教研的風(fēng)潮會越來越高漲，對于廣大小學(xué)音樂教師的事業(yè)發(fā)展，更是有著積極的意義。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇七
隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在這個特殊的時期，為了更好的幫助小學(xué)音樂教學(xué)，學(xué)校組織全體教師開展了小學(xué)音樂云教研活動。在這次活動中，我們豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)理念，增強了自己的教育教學(xué)能力，同時也更深刻地理解和感受到了音樂教育的重要性。在此，我將分享該活動對我個人的心得體會。
第一，小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)始終遵循“以學(xué)生為中心，以發(fā)展為本”的教育理念。小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們在音樂的世界里感受到快樂和美好。同時，教育者應(yīng)當(dāng)深入了解每個學(xué)生的音樂特長和不足，根據(jù)不同的學(xué)生實施個性化教育，為他們的音樂能力和音樂素養(yǎng)的發(fā)展提供有力的保障。
第二，小學(xué)音樂教師應(yīng)掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法和技能。在這個過程中，我們了解到了一些優(yōu)秀的音樂教學(xué)技能方法，并從中得到了很多啟示。例如，在課堂教學(xué)時，可以采取互動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。在歌唱教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了多種技巧，例如善用身體肢體語言、聲情并茂等技巧，讓歌曲顯得更加生動有趣。通過這些新的教學(xué)方法和技能，我們可以更好地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握好音樂的基本技能。
第三，小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注音樂文化的傳承和創(chuàng)新。在教學(xué)中，我們應(yīng)該從音樂的歷史、文化、地理等方面了解音樂的根源。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是文化的傳承和發(fā)展。小學(xué)音樂教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓他們懂得音樂的內(nèi)涵，感受音樂的美。
第四，小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時俱進。以前的小學(xué)音樂教學(xué)可能非常單一，只涉及到簡單的歌唱、節(jié)拍等，但現(xiàn)在的音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)更加多元化，可以結(jié)合更多的元素，例如舞蹈、戲劇等等，營造更加豐富的教育氛圍。同時，教師還應(yīng)時刻關(guān)注社會文化變化，開展一些特色教育活動，增強學(xué)生的創(chuàng)造力和拓展知識面。
第五，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主體作用。教育者需要時刻關(guān)注教育教學(xué)政策和改革動態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任，自覺提高自己的儲備和素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)水平。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化，通過心理輔導(dǎo)等方式給予幫助和關(guān)懷。
總之，在小學(xué)音樂教學(xué)中，老師應(yīng)該做到科學(xué)、合理地制定教學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)新教學(xué)手法和方法，注重教育特色，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。小學(xué)音樂云教研活動讓我們在音樂素養(yǎng)和教育教學(xué)能力上得到更多提升，我們也要不斷地探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的音樂教育，讓他們在音樂中享受快樂、提高綜合素養(yǎng)。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇八
組積極開展教育研究活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的`備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課后進行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每個教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進一步！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇九
網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新興的教研方式，不僅節(jié)省了教師交通與時間成本，還可以使得教師們更快地獲取最新的教學(xué)資訊，同時也更方便地交流教學(xué)心得與實踐。在全國教育信息化深入推進的今天，網(wǎng)絡(luò)教研顯得越發(fā)重要。
第二段：網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教師們可以獲取全國各地最新的教學(xué)資訊，并與其他教師互動交流。同時，網(wǎng)絡(luò)教研也提供了教學(xué)資源的平臺，在這里，教師們不僅可以獲取到各種教學(xué)的參考資料，還可借此分享、交流自己的音樂教學(xué)資源。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的心得體會
通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我個人在小學(xué)音樂教學(xué)中收獲了很多。首先，我通過網(wǎng)絡(luò)獲取到了許多別的省市的音樂教學(xué)經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是對我的啟發(fā)，還豐富了我的音樂教學(xué)思路。其次，網(wǎng)絡(luò)教研平臺還可以實現(xiàn)教師之間的交流，我通過與許多教師的互動交流，得到了很多教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗。
第四段：網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中的挑戰(zhàn)與對策
雖然網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中有著很大的優(yōu)勢，但同時也存在著一些挑戰(zhàn)。例如，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師們需要具備一定的計算機操作技能和一定的網(wǎng)絡(luò)技能；其次，網(wǎng)絡(luò)平臺的信息量過于龐大，如何從中獲取有用信息也是一個很大的挑戰(zhàn)。針對這些問題，我們需要更加重視計算機和網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)教育技術(shù)的普及，同時也需要培養(yǎng)教師的信息整合能力與信息化思維。
第五段：網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中的未來
網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中展現(xiàn)出了非常廣闊的前景。未來，隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，音樂教學(xué)將更加便捷高效，教師們的教學(xué)水平也將得到更快的提高。在這個過程中，我們需要加強教師的計算機及信息素養(yǎng)，同時也需要更加重視科技與教育的融合，提高我國小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量水平。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下，以、“為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力研究現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
組積極開展教育研究活動，不斷研究先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，教研組全體教師認(rèn)真研究了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的.實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互研究和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的講授安排制定教研組講授計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在講授過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的搜檢計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，講授方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，可以表現(xiàn)新課程的講授理念。教研組老師屢次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課落后行評課，經(jīng)由過程評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。經(jīng)由過程教研交流、總結(jié)推廣講授經(jīng)驗，提高教師教材闡發(fā)、講授設(shè)想、課堂講授、聽課評課、課題研究等講授業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在造就學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的鍛煉工作，每個教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相研究，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進一步！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十一
第一段：
網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為時下教育領(lǐng)域的一大趨勢。作為一名小學(xué)音樂教師，我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)參加教研活動。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢和局限，從而得出了一些體會和心得。
第二段：
網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢在于方便。教師可以在家中或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方輕松參與研討和交流。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與全國各地的教師進行交流，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)教研不僅節(jié)省了時間和成本，同時也開拓了教師的視野。
第三段：
雖然網(wǎng)絡(luò)教研具有很多優(yōu)勢，但它也存在一些局限。網(wǎng)絡(luò)教研通常是一種表層的交流，缺乏現(xiàn)場感。另外，在網(wǎng)絡(luò)教研中，因為我們無法面對面地交流，可能會出現(xiàn)誤解和溝通不暢的情況。
第四段：
參加網(wǎng)絡(luò)教研也需要我們具備一定的技巧和能力。首先，我們需要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)工具進行交流和分享。此外，我們還需要學(xué)會如何尋找合適的網(wǎng)絡(luò)教研渠道，選擇優(yōu)質(zhì)的教研資源，避免浪費時間跟風(fēng)效應(yīng)。
第五段：
對于小學(xué)音樂教師而言，網(wǎng)絡(luò)教研可以幫助我們更好地交流和分享教學(xué)經(jīng)驗。通過網(wǎng)絡(luò)教研，我們可以了解到更多優(yōu)秀的教學(xué)資源和先進的教學(xué)方法。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教研只是我們提升教學(xué)水平的一個工具，我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能真正提高自己的教學(xué)能力。
綜上所述，通過參與網(wǎng)絡(luò)教研，我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)缺點以及提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的方法。希望我能以此為契機，更好地利用網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高自己的教學(xué)水平，為小學(xué)音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十二
1、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù)。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
6、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預(yù)賽、決賽，讓學(xué)生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學(xué)能力，爭創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十三
一個人在職業(yè)路上，最大的幸運莫過于從事的職業(yè)和興趣是一致的，我就是這樣一個幸運兒。用身邊人的話說：音樂老師就是好，每天都唱著過，跳著過。我也就愈加珍惜這份教并快樂著的工作。
音樂猶如陽光、空氣和水一樣，是人類精神生活所必需，且不談在節(jié)日盛典里少不了音樂，就是平時在商場里、餐廳里、甚至夜市的地攤上都離不開音樂的影子。各類人群對音樂的傾向追求各有不同，或古典高雅，或流行通俗，但說明了一點：音樂是屬于大家的。因此，我以為音樂教學(xué)不應(yīng)該有統(tǒng)一的模式或者固定的程序，音樂課堂永遠(yuǎn)應(yīng)該充滿動態(tài)和變化，隨著時代的不斷變化，其過程也充滿了創(chuàng)造性。音樂教學(xué)反思在教學(xué)中也就顯得越發(fā)重要。
常言道教學(xué)有法而無定法，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)過程是否合理，教學(xué)環(huán)節(jié)是否到位，這些都會直接影響到教學(xué)效果，乃至學(xué)生的終身發(fā)展。一個教師的成長應(yīng)該指其專業(yè)的成長，夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)積累實踐經(jīng)驗是成長的基本途徑。這些年由于我輾轉(zhuǎn)于多個學(xué)校，真正能靜下心來鉆研的時間卻少之又少。多虧現(xiàn)在學(xué)校給我們搭建了各種各樣的鍛煉平臺，讓我們從學(xué)習(xí)研究課例開始。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)課例研究不是靠一個人就能完成的，而是需要多個人共同協(xié)作，形成研究共同體。從前年秋季起，我們音樂教研組在劉紅梅老師的帶領(lǐng)下，正式啟動了“音樂游戲教學(xué)法”實驗教學(xué)研究，共同研究課堂教學(xué)存在問題的過程中，老師們八仙過海各顯其能，大大激發(fā)了我們的探究愿望和智慧，使我們在合作探究中切切實實提高了教研能力。
當(dāng)今社會和時代最顯著的特征就是變化太快，新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)輔助手段不斷涌現(xiàn)，要想順應(yīng)時代發(fā)展潮流，每一位老師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且是終身學(xué)習(xí)。我和所有老師一樣都希望學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課堂。希望在課堂上能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力。但是事實上并不能事事如愿，偶爾還會遇到這些狀況：問題提煉不精，學(xué)生答非所問;提問方式不當(dāng)，學(xué)生少有回應(yīng);教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，學(xué)生游離于課堂之外等等，這樣的課堂，學(xué)生又怎能喜歡?每當(dāng)遇到這些讓人尷尬的局面，我就會及時反思自我，用心關(guān)注自己的教學(xué)實踐，努力優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，調(diào)整專業(yè)成長方向。
漸漸地我意識到，即使在同一時段，音樂課堂也不是一成不變的。同樣的教學(xué)方式、方法，不同班級、不同學(xué)生會有不同的反應(yīng)。因此在課堂教學(xué)過程中需要教師因地制宜、因材施教。人無完人，課無完課，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再好的課堂教學(xué)也總有些不足的地方。因此，在課堂上發(fā)生的種.種意外恰恰可以成為“弄拙成巧”的典型材料，讓它成為有價值研究案例。例如在教唱《甜甜的秘密》這首歌時，為了讓學(xué)生更深地理解歌曲內(nèi)涵，在歌曲的藝術(shù)處理——創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生隨音樂分組合作表演現(xiàn)實生活中歌頌教師的場景，由于擔(dān)心他們不知如何表演，我還細(xì)致指導(dǎo)了一番，哪知道最終學(xué)生卻表現(xiàn)得極為拘謹(jǐn)，只能以簡單的語言敘述、齊唱歌曲而結(jié)束，到另一個班教同一內(nèi)容時，我決定放任一把，意想不到的是這個班卻真正自發(fā)上演了一場感人肺腑的情景劇。平行班級之間對同一內(nèi)容、同一教師的講授所表現(xiàn)出來的天壤之別，讓我明白了同一課教學(xué)設(shè)計并不能“通用”，內(nèi)容的差別、學(xué)生個體的差異、教學(xué)的方式方法等都是產(chǎn)生不同效果的因素。
這些年在學(xué)校、同事的啟發(fā)、幫助下，我在課堂教學(xué)和教科研上取得了一些小的成績，這些將成為我繼續(xù)成長的動力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鼋K身學(xué)習(xí)型的教師，才能真正與時俱進，開拓創(chuàng)新，隨時緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動權(quán)，才能更好地?fù)肀Э鞓氛n堂，綻放美麗人生。讓我們一起過上幸福完整的教育生活吧!
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十四
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動作如下總結(jié)：
本學(xué)期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學(xué)習(xí)《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、學(xué)習(xí)研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來更新自己的教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭，在學(xué)期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。馮麗老師結(jié)合音樂教研的目標(biāo)，送教石獅小學(xué)上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設(shè)了《大鹿》，以其新穎的教學(xué)理念受到聽課老師的好評。韓利、孫君老師也分別在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學(xué)開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上，再接再厲，認(rèn)真參加了鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用比賽活動，通過參賽，使她在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了長足的進步。
馮麗老師撰寫的教學(xué)論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學(xué)音樂教育教學(xué)論文評比一等獎的基礎(chǔ)上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學(xué)“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質(zhì)課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的稱號。
在認(rèn)真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得好成績，她本人也獲得了指導(dǎo)老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。在“華陽中心小學(xué)首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。
本學(xué)期最大的活動，是參加了句容市小學(xué)生文藝匯演。各位老師利用自己帶領(lǐng)的興趣小組的成員，經(jīng)過精心的策劃，充分的準(zhǔn)備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績。《鼓風(fēng)》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導(dǎo)獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
開學(xué)初，我們以學(xué)校教務(wù)處教研計劃為指導(dǎo)，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo)，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的教研計劃。
二、開展好音樂教研活動和興趣小組活動：
本學(xué)期，我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
同時，本學(xué)期我們音樂組對舞蹈、古箏、二胡、合唱、電子琴、口風(fēng)琴興趣小組進一步加強了訓(xùn)練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進步。興趣小組每一次訓(xùn)練的時候，各小組的負(fù)責(zé)老師都能及時到崗到位，認(rèn)真進行訓(xùn)練，各小組已初見成效。到目前為止，電子琴和口風(fēng)琴小組的學(xué)生基本功還有待提高。
三、工作中存在的不足
（一）教研活動按計劃開展的不夠及時（因?qū)W校工作沖突），積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
（二）教師個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
（三）對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
四、今后工作努力方向
在音樂教學(xué)中所有音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十六
教研活動是教師們提高教學(xué)水平的重要途徑，在這個過程中，我有幸參與了小學(xué)音樂教研活動。通過這次活動，我收獲了很多，不僅認(rèn)識到小學(xué)音樂教學(xué)的重要性，還學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。在這篇文章中，我將分享我在教研活動中所得到的心得體會。
首先，通過參與小學(xué)音樂教研活動，我認(rèn)識到了音樂教育對于孩子們的成長的重要性。音樂不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力，還能夠促進孩子們的身心發(fā)展。音樂教育可以讓孩子們感知到音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。而通過參與這次教研活動，我發(fā)現(xiàn)了一些更好的教學(xué)方法，可以幫助孩子們更好地理解和欣賞音樂。
其次，教研活動還讓我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性。每個孩子都是獨特的個體，他們在音樂方面的天賦和興趣也是不同的。教師在音樂教學(xué)中需要尊重每個孩子的個性發(fā)展，給予他們更多的選擇和自由。通過這次教研活動，我學(xué)到了一些針對不同興趣和能力的音樂教學(xué)方法，能夠更好地滿足孩子們的需求，提高他們對音樂的參與度。
第三，教研活動還讓我深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。音樂教師需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。通過與其他音樂教師的交流和學(xué)習(xí)，我更新了我的音樂教學(xué)理念，并且學(xué)到了很多先進的音樂教學(xué)技巧。這些學(xué)習(xí)和交流的機會讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，并且愿意不斷追求教育的卓越。
第四，這次教研活動還加深了我對團隊合作的認(rèn)識。在教研活動中，我與其他音樂教師共同探討問題，分享經(jīng)驗，相互支持。我們一起設(shè)計教學(xué)活動，共同研究教學(xué)材料，相互檢查教學(xué)反思。團隊合作的過程中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何更好地傾聽和尊重他人的意見。這種團隊合作的精神對于教育工作者來說非常重要，它能夠增強教師的工作效率和創(chuàng)造力。
最后，通過這次教研活動，我認(rèn)識到了教育事業(yè)的使命感。作為一名音樂教師，我不僅僅要教授音樂知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力。音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，我愿意將音樂教育繼續(xù)進行下去，并且不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我將用心去感受每一個孩子的成長，并通過音樂教育讓他們展現(xiàn)自己的才華與潛能。
總的來說，小學(xué)音樂教研活動讓我有了很多收獲。我認(rèn)識到了音樂教育的重要性，學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。我意識到了教育的多樣性和個性化的需求，深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性，增強了團隊合作的意識，并且加深了對教育事業(yè)的使命感。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名更好的音樂教育者，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十七
1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織教師進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認(rèn)真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時定點進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加，在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節(jié)提前做好準(zhǔn)備，同時帶動了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成！
1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場文藝調(diào)演。
2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語故事比賽。
3、認(rèn)真配合大隊部工作，配合各班主任進行校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。
4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十八
時光荏苒，忙碌中的2011年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過去的一年里在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各位同仁的幫助下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責(zé)，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。
為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度教研工作總結(jié)如下：
一．思想政治方面。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析。配合組里，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的水平和能力。
二．業(yè)務(wù)教研方面。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，做一名合格出色的音樂教研員。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十九
中小學(xué)20音樂興趣小組活動計劃(三)
一、音樂知識方面：
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求：
1、認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、上好活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓(xùn)練
五、活動內(nèi)容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學(xué)。
3、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、排練簡單集體舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇一
音樂，是表達(dá)情感的藝術(shù)，是文化傳承的載體，也是所有兒童都應(yīng)該學(xué)習(xí)和享受的一門學(xué)科。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育模式已經(jīng)成為了改變傳統(tǒng)教育的趨勢。在這樣一個時代背景下，小學(xué)音樂云教研應(yīng)運而生。本文就是作者在參加小學(xué)音樂云教研活動中的一些心得體會。
參加小學(xué)音樂云教研的好處很多，首先是可以獲得海量的優(yōu)質(zhì)教育資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，許多好的教案資源難以獲取，但是，在音樂云教研的平臺上，我們能夠分享和獲取優(yōu)質(zhì)課件資源，獲得靈感，使得我們更加教學(xué)更加高效。其次是節(jié)約了時間和精力。常常有這樣一種情況，我們要上一節(jié)課，但是由于各種原因，這節(jié)課的課程準(zhǔn)備只有10分鐘的時間，而時間又不夠查閱相關(guān)教材、查找或準(zhǔn)備教學(xué)資料。但是，在音樂云教研活動中，你只需簡單的操作，就能快速找到所需資料，充分利用好每個碎片化時間的“短暫價值”。
第三段：掌握音樂教學(xué)的技巧。
在小學(xué)音樂云教研活動中，老師們不僅有機會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，還能夠借此機會掌握音樂教學(xué)的關(guān)鍵技巧，發(fā)現(xiàn)和解決自己所遇到的問題和困惑。同時，通過不斷地努力學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自己的教育水平，更能夠推動自己的個人進步以及整個學(xué)校教育水平的提高。
第四段：增強課堂實效的方法。
小學(xué)音樂云教研活動的好處不僅僅在于獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，還可以幫助老師在課堂教學(xué)中加強學(xué)生的參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。舉個例子，可能在一次課堂教學(xué)中，我們希望學(xué)生更多地參與音樂創(chuàng)作，但是學(xué)生總是很難展示出自己的創(chuàng)意和想法。此時，可以在音樂云教研平臺上尋找相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，或者利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺讓學(xué)生參與到更多的樂器和歌唱練習(xí)中去，進一步提高課堂教學(xué)的實效。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)音樂云教研活動的參與不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，更可以幫助老師提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度，進一步推動整個學(xué)校的教育水平的提高。因此，小學(xué)音樂云教研活動將成為未來音樂教育的一股重要力量，我們需要不斷地更新自己的教育理念和技能，加強對教育業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和提高自身綜合素質(zhì)，在音樂教學(xué)中走向成功！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、組織研究，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行研究，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的接洽及教材的應(yīng)用性制定講授計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的研究興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù)。xxx、xxx、xxx幾位教師都進行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓(xùn)研究。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)研究，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
6、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期使用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范研究，請求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的請求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，表現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預(yù)賽、決賽，讓學(xué)生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的講授能力，爭創(chuàng)一支研究型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，越來越多的教育資源開始云端化，小學(xué)音樂教育也不例外。在云教研中，我們可以分享音樂教育的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、交流。在這次小學(xué)音樂云教研活動中，我受益匪淺，學(xué)到了很多新的教育理念和方法。
二、參與活動感受。
在活動中，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了很多新的教育資源?；顒觾?nèi)容包括多媒體課件分享、教學(xué)案例研討、教學(xué)資源共享等等。其中，我最喜歡的是多媒體課件分享環(huán)節(jié)。這里有很多優(yōu)秀的音樂課件，其實這對音樂教育課程設(shè)計師是一個很好的啟示。不僅能提高我們自身的素質(zhì)，更能為音樂課設(shè)計提供參照。
三、云教研的意義。
云教研為我們提供了一種新的思考教育問題的方式。我們可以從不同的方面去作出評價和研究，與不同地域、不同學(xué)校的教師進行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)西部。同時，還可以更好的借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展音樂教育課程設(shè)計和教學(xué)資源共享，為廣大師生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
四、合理運用云資源的重要性。
當(dāng)然，在云端教育領(lǐng)域中，我們要懂得利用好資源。課件、教學(xué)資源不是萬能的，重要的是教師如何把這些資源有機有狀的運用于教學(xué)方式，才能發(fā)揮最大的效果。另外，我們還必須警惕“以資源的堆積達(dá)到教育最大化的誤區(qū)”，不能因為“有了多的資源”就真的辦好了教育。
五、總結(jié)心得。
通過云教研，我深感要想在教育教學(xué)中不停領(lǐng)先，要不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和技巧。同時，也要注重發(fā)掘各種資源與精華，將其融合到自己的教學(xué)中，做到精細(xì)化教育?？傊灰獙W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會遲，不斷學(xué)習(xí)和實踐才是教育教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇四
有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實踐教學(xué)研究情況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記，并寫一篇學(xué)習(xí)有感，加強對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。
（3）人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上，有了廣泛的學(xué)習(xí)，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，如何確定教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)中，語言要精煉，怎樣正確應(yīng)用音體美述語，要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體，每人都當(dāng)主講，并要針對自己在教學(xué)上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學(xué)計劃，將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中，這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進步。
通過組織形式多樣的競賽活動，同學(xué)間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拼搏、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體！身心得到了積極性放松。平時緊張的'學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學(xué)校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音樂工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。
2、課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。
3、沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓(xùn)練要加強。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻出自己的智慧和力量。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇五
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的（2016最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學(xué)“校三獨比賽”，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。
在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應(yīng)有的力量。
回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展本身上風(fēng)?，F(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地展開工作，彌補不足。
以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步進步，更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個新的逾越。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每位學(xué)生，這是我組教師的共同尋求。
通過我們不斷的更新思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步，能夠依照中心的同一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠，特別是課堂教學(xué)方法方面。
課堂是教學(xué)的主陣地，“新基礎(chǔ)教育”的實施與推動，讓教師煥發(fā)出新的生命。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，努力做到“五還”，結(jié)合學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)生動、活潑、有效的課堂，以人為本，張揚個性，激起學(xué)生的創(chuàng)新潛能，進步學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)2016年度小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。
全組教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真上好每節(jié)課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學(xué)質(zhì)量。通過組內(nèi)聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同修建了新的'課堂，教師不斷實現(xiàn)本身的發(fā)展，與“新基礎(chǔ)教育”共成長。
冶情操、啟發(fā)聰明、激起學(xué)生對美的愛好與尋求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂課不居于老套，而是與學(xué)生融為一體，朋友式的交換、鼓勵性的教學(xué)評價，讓學(xué)生喜歡音樂課。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研也成為了越來越多教師的選擇，小學(xué)音樂教師也不例外。在網(wǎng)絡(luò)教研的探索中，我也深深感受到了它給小學(xué)音樂教學(xué)帶來的便利和創(chuàng)新。因此，在此分享我的網(wǎng)絡(luò)教研心得和體會，以供大家參考。
一、網(wǎng)絡(luò)教研拓展了教學(xué)資源渠道。
在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，大多數(shù)小學(xué)音樂教師很難獲取到比較全面的教育資源。而網(wǎng)絡(luò)教研則打破了時間和空間的限制，許多教學(xué)課件、視頻、樂譜等資源都可以通過網(wǎng)絡(luò)免費下載，讓我們的教學(xué)材料更加豐富多彩。作為小學(xué)音樂教師，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查閱其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)案例或作品，進行交流并吸收其他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
二、網(wǎng)絡(luò)教研提升了交流互動效率。
網(wǎng)絡(luò)教研可以極大程度上地提高了各方之間的交流互動效率，不僅僅是和其他教師的交流，還可以和家長、學(xué)生聯(lián)絡(luò)互動。與其他教師進行教研分享，可以幫助我們及時地了解到新的教育思路和方法，了解到最前沿的音樂教學(xué)資訊。與家長進行交流，為孩子的音樂教育走向負(fù)責(zé)，與學(xué)生建立良好互動，提高教師的形象。
三、網(wǎng)絡(luò)教研提高了教師的自我學(xué)習(xí)能力。
網(wǎng)絡(luò)教研的特點是可以隨時隨地獲取資源，進行分享和交流。在這個環(huán)境下，小學(xué)音樂教師不斷地自我學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法和技巧。通過吸收來自不同環(huán)境的資源和思路，可以開拓我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力。自我學(xué)習(xí)也是一個不斷提高的過程，不斷進步才能提高自身的教學(xué)水平。
四、網(wǎng)絡(luò)教研不僅僅是分享知識，更是交流情感的平臺。
在網(wǎng)絡(luò)教研中，我們不僅僅是先生和學(xué)者，在這個平臺上我們更多了一份互相扶持和幫助的人性因素。在這個平臺上我們可以分享工作中的困惑，也可以敞開心扉分享個人的想法與生活。令人難以忘懷的電子郵件、祝福語和網(wǎng)上討論都讓我感覺到互聯(lián)網(wǎng)世界中教育工作者的溫情。
五、網(wǎng)絡(luò)教研迎來了新時代的教育方法和思路。
在新時代的背景下，音樂教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)音樂天才，而是培養(yǎng)全面發(fā)展的個人。網(wǎng)絡(luò)教研打破了以往制式化的教學(xué)方式，使得教學(xué)更加多樣化和靈活，更能滿足學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了更好的交流、學(xué)習(xí)、實踐的機會，也為音樂教育的新時代注入了更多新鮮的思路和新的教學(xué)方法。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教研成為了小學(xué)音樂教師的必選，它極大的擴展了我們的知識和教學(xué)資源，提高了工作的效率，為教學(xué)帶來了更多的新思路和方法，有利于我們創(chuàng)新工作做法，增強我們的教學(xué)信心和成就感，愿小學(xué)音樂教師們用心去感受，用行動去體驗。對于我們的教育事業(yè)，我相信網(wǎng)絡(luò)教研的風(fēng)潮會越來越高漲，對于廣大小學(xué)音樂教師的事業(yè)發(fā)展，更是有著積極的意義。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇七
隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在這個特殊的時期，為了更好的幫助小學(xué)音樂教學(xué)，學(xué)校組織全體教師開展了小學(xué)音樂云教研活動。在這次活動中，我們豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)理念，增強了自己的教育教學(xué)能力，同時也更深刻地理解和感受到了音樂教育的重要性。在此，我將分享該活動對我個人的心得體會。
第一，小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)始終遵循“以學(xué)生為中心，以發(fā)展為本”的教育理念。小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們在音樂的世界里感受到快樂和美好。同時，教育者應(yīng)當(dāng)深入了解每個學(xué)生的音樂特長和不足，根據(jù)不同的學(xué)生實施個性化教育，為他們的音樂能力和音樂素養(yǎng)的發(fā)展提供有力的保障。
第二，小學(xué)音樂教師應(yīng)掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法和技能。在這個過程中，我們了解到了一些優(yōu)秀的音樂教學(xué)技能方法，并從中得到了很多啟示。例如，在課堂教學(xué)時，可以采取互動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。在歌唱教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了多種技巧，例如善用身體肢體語言、聲情并茂等技巧，讓歌曲顯得更加生動有趣。通過這些新的教學(xué)方法和技能，我們可以更好地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握好音樂的基本技能。
第三，小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注音樂文化的傳承和創(chuàng)新。在教學(xué)中，我們應(yīng)該從音樂的歷史、文化、地理等方面了解音樂的根源。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是文化的傳承和發(fā)展。小學(xué)音樂教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓他們懂得音樂的內(nèi)涵，感受音樂的美。
第四，小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時俱進。以前的小學(xué)音樂教學(xué)可能非常單一，只涉及到簡單的歌唱、節(jié)拍等，但現(xiàn)在的音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)更加多元化，可以結(jié)合更多的元素，例如舞蹈、戲劇等等，營造更加豐富的教育氛圍。同時，教師還應(yīng)時刻關(guān)注社會文化變化，開展一些特色教育活動，增強學(xué)生的創(chuàng)造力和拓展知識面。
第五，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主體作用。教育者需要時刻關(guān)注教育教學(xué)政策和改革動態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任，自覺提高自己的儲備和素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)水平。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化，通過心理輔導(dǎo)等方式給予幫助和關(guān)懷。
總之，在小學(xué)音樂教學(xué)中，老師應(yīng)該做到科學(xué)、合理地制定教學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)新教學(xué)手法和方法，注重教育特色，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。小學(xué)音樂云教研活動讓我們在音樂素養(yǎng)和教育教學(xué)能力上得到更多提升，我們也要不斷地探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的音樂教育，讓他們在音樂中享受快樂、提高綜合素養(yǎng)。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇八
組積極開展教育研究活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的`備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課后進行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每個教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進一步！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇九
網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新興的教研方式，不僅節(jié)省了教師交通與時間成本，還可以使得教師們更快地獲取最新的教學(xué)資訊，同時也更方便地交流教學(xué)心得與實踐。在全國教育信息化深入推進的今天，網(wǎng)絡(luò)教研顯得越發(fā)重要。
第二段：網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教師們可以獲取全國各地最新的教學(xué)資訊，并與其他教師互動交流。同時，網(wǎng)絡(luò)教研也提供了教學(xué)資源的平臺，在這里，教師們不僅可以獲取到各種教學(xué)的參考資料，還可借此分享、交流自己的音樂教學(xué)資源。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中的心得體會
通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我個人在小學(xué)音樂教學(xué)中收獲了很多。首先，我通過網(wǎng)絡(luò)獲取到了許多別的省市的音樂教學(xué)經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是對我的啟發(fā)，還豐富了我的音樂教學(xué)思路。其次，網(wǎng)絡(luò)教研平臺還可以實現(xiàn)教師之間的交流，我通過與許多教師的互動交流，得到了很多教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗。
第四段：網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中的挑戰(zhàn)與對策
雖然網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中有著很大的優(yōu)勢，但同時也存在著一些挑戰(zhàn)。例如，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師們需要具備一定的計算機操作技能和一定的網(wǎng)絡(luò)技能；其次，網(wǎng)絡(luò)平臺的信息量過于龐大，如何從中獲取有用信息也是一個很大的挑戰(zhàn)。針對這些問題，我們需要更加重視計算機和網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)教育技術(shù)的普及，同時也需要培養(yǎng)教師的信息整合能力與信息化思維。
第五段：網(wǎng)絡(luò)教研在音樂教學(xué)中的未來
網(wǎng)絡(luò)教研在小學(xué)音樂教學(xué)中展現(xiàn)出了非常廣闊的前景。未來，隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，音樂教學(xué)將更加便捷高效，教師們的教學(xué)水平也將得到更快的提高。在這個過程中，我們需要加強教師的計算機及信息素養(yǎng)，同時也需要更加重視科技與教育的融合，提高我國小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量水平。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下，以、“為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力研究現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
組積極開展教育研究活動，不斷研究先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，教研組全體教師認(rèn)真研究了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的.實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互研究和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的講授安排制定教研組講授計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在講授過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的搜檢計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，講授方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，可以表現(xiàn)新課程的講授理念。教研組老師屢次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課落后行評課，經(jīng)由過程評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。經(jīng)由過程教研交流、總結(jié)推廣講授經(jīng)驗，提高教師教材闡發(fā)、講授設(shè)想、課堂講授、聽課評課、課題研究等講授業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在造就學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的鍛煉工作，每個教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相研究，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進一步！
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十一
第一段：
網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為時下教育領(lǐng)域的一大趨勢。作為一名小學(xué)音樂教師，我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)參加教研活動。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢和局限，從而得出了一些體會和心得。
第二段：
網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢在于方便。教師可以在家中或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方輕松參與研討和交流。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與全國各地的教師進行交流，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)教研不僅節(jié)省了時間和成本，同時也開拓了教師的視野。
第三段：
雖然網(wǎng)絡(luò)教研具有很多優(yōu)勢，但它也存在一些局限。網(wǎng)絡(luò)教研通常是一種表層的交流，缺乏現(xiàn)場感。另外，在網(wǎng)絡(luò)教研中，因為我們無法面對面地交流，可能會出現(xiàn)誤解和溝通不暢的情況。
第四段：
參加網(wǎng)絡(luò)教研也需要我們具備一定的技巧和能力。首先，我們需要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)工具進行交流和分享。此外，我們還需要學(xué)會如何尋找合適的網(wǎng)絡(luò)教研渠道，選擇優(yōu)質(zhì)的教研資源，避免浪費時間跟風(fēng)效應(yīng)。
第五段：
對于小學(xué)音樂教師而言，網(wǎng)絡(luò)教研可以幫助我們更好地交流和分享教學(xué)經(jīng)驗。通過網(wǎng)絡(luò)教研，我們可以了解到更多優(yōu)秀的教學(xué)資源和先進的教學(xué)方法。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教研只是我們提升教學(xué)水平的一個工具，我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能真正提高自己的教學(xué)能力。
綜上所述，通過參與網(wǎng)絡(luò)教研，我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)缺點以及提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的方法。希望我能以此為契機，更好地利用網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高自己的教學(xué)水平，為小學(xué)音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十二
1、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù)。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。
5、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
6、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預(yù)賽、決賽，讓學(xué)生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學(xué)能力，爭創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十三
一個人在職業(yè)路上，最大的幸運莫過于從事的職業(yè)和興趣是一致的，我就是這樣一個幸運兒。用身邊人的話說：音樂老師就是好，每天都唱著過，跳著過。我也就愈加珍惜這份教并快樂著的工作。
音樂猶如陽光、空氣和水一樣，是人類精神生活所必需，且不談在節(jié)日盛典里少不了音樂，就是平時在商場里、餐廳里、甚至夜市的地攤上都離不開音樂的影子。各類人群對音樂的傾向追求各有不同，或古典高雅，或流行通俗，但說明了一點：音樂是屬于大家的。因此，我以為音樂教學(xué)不應(yīng)該有統(tǒng)一的模式或者固定的程序，音樂課堂永遠(yuǎn)應(yīng)該充滿動態(tài)和變化，隨著時代的不斷變化，其過程也充滿了創(chuàng)造性。音樂教學(xué)反思在教學(xué)中也就顯得越發(fā)重要。
常言道教學(xué)有法而無定法，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)過程是否合理，教學(xué)環(huán)節(jié)是否到位，這些都會直接影響到教學(xué)效果，乃至學(xué)生的終身發(fā)展。一個教師的成長應(yīng)該指其專業(yè)的成長，夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)積累實踐經(jīng)驗是成長的基本途徑。這些年由于我輾轉(zhuǎn)于多個學(xué)校，真正能靜下心來鉆研的時間卻少之又少。多虧現(xiàn)在學(xué)校給我們搭建了各種各樣的鍛煉平臺，讓我們從學(xué)習(xí)研究課例開始。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)課例研究不是靠一個人就能完成的，而是需要多個人共同協(xié)作，形成研究共同體。從前年秋季起，我們音樂教研組在劉紅梅老師的帶領(lǐng)下，正式啟動了“音樂游戲教學(xué)法”實驗教學(xué)研究，共同研究課堂教學(xué)存在問題的過程中，老師們八仙過海各顯其能，大大激發(fā)了我們的探究愿望和智慧，使我們在合作探究中切切實實提高了教研能力。
當(dāng)今社會和時代最顯著的特征就是變化太快，新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)輔助手段不斷涌現(xiàn)，要想順應(yīng)時代發(fā)展潮流，每一位老師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且是終身學(xué)習(xí)。我和所有老師一樣都希望學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課堂。希望在課堂上能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力。但是事實上并不能事事如愿，偶爾還會遇到這些狀況：問題提煉不精，學(xué)生答非所問;提問方式不當(dāng)，學(xué)生少有回應(yīng);教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，學(xué)生游離于課堂之外等等，這樣的課堂，學(xué)生又怎能喜歡?每當(dāng)遇到這些讓人尷尬的局面，我就會及時反思自我，用心關(guān)注自己的教學(xué)實踐，努力優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，調(diào)整專業(yè)成長方向。
漸漸地我意識到，即使在同一時段，音樂課堂也不是一成不變的。同樣的教學(xué)方式、方法，不同班級、不同學(xué)生會有不同的反應(yīng)。因此在課堂教學(xué)過程中需要教師因地制宜、因材施教。人無完人，課無完課，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再好的課堂教學(xué)也總有些不足的地方。因此，在課堂上發(fā)生的種.種意外恰恰可以成為“弄拙成巧”的典型材料，讓它成為有價值研究案例。例如在教唱《甜甜的秘密》這首歌時，為了讓學(xué)生更深地理解歌曲內(nèi)涵，在歌曲的藝術(shù)處理——創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生隨音樂分組合作表演現(xiàn)實生活中歌頌教師的場景，由于擔(dān)心他們不知如何表演，我還細(xì)致指導(dǎo)了一番，哪知道最終學(xué)生卻表現(xiàn)得極為拘謹(jǐn)，只能以簡單的語言敘述、齊唱歌曲而結(jié)束，到另一個班教同一內(nèi)容時，我決定放任一把，意想不到的是這個班卻真正自發(fā)上演了一場感人肺腑的情景劇。平行班級之間對同一內(nèi)容、同一教師的講授所表現(xiàn)出來的天壤之別，讓我明白了同一課教學(xué)設(shè)計并不能“通用”，內(nèi)容的差別、學(xué)生個體的差異、教學(xué)的方式方法等都是產(chǎn)生不同效果的因素。
這些年在學(xué)校、同事的啟發(fā)、幫助下，我在課堂教學(xué)和教科研上取得了一些小的成績，這些將成為我繼續(xù)成長的動力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鼋K身學(xué)習(xí)型的教師，才能真正與時俱進，開拓創(chuàng)新，隨時緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動權(quán)，才能更好地?fù)肀Э鞓氛n堂，綻放美麗人生。讓我們一起過上幸福完整的教育生活吧!
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十四
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動作如下總結(jié)：
本學(xué)期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學(xué)習(xí)《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、學(xué)習(xí)研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來更新自己的教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)課程改革。
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭，在學(xué)期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。馮麗老師結(jié)合音樂教研的目標(biāo)，送教石獅小學(xué)上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設(shè)了《大鹿》，以其新穎的教學(xué)理念受到聽課老師的好評。韓利、孫君老師也分別在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學(xué)開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上，再接再厲，認(rèn)真參加了鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用比賽活動，通過參賽，使她在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了長足的進步。
馮麗老師撰寫的教學(xué)論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學(xué)音樂教育教學(xué)論文評比一等獎的基礎(chǔ)上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學(xué)“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質(zhì)課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的稱號。
在認(rèn)真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得好成績，她本人也獲得了指導(dǎo)老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。在“華陽中心小學(xué)首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。
本學(xué)期最大的活動，是參加了句容市小學(xué)生文藝匯演。各位老師利用自己帶領(lǐng)的興趣小組的成員，經(jīng)過精心的策劃，充分的準(zhǔn)備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績。《鼓風(fēng)》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導(dǎo)獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
開學(xué)初，我們以學(xué)校教務(wù)處教研計劃為指導(dǎo)，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo)，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的教研計劃。
二、開展好音樂教研活動和興趣小組活動：
本學(xué)期，我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
同時，本學(xué)期我們音樂組對舞蹈、古箏、二胡、合唱、電子琴、口風(fēng)琴興趣小組進一步加強了訓(xùn)練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進步。興趣小組每一次訓(xùn)練的時候，各小組的負(fù)責(zé)老師都能及時到崗到位，認(rèn)真進行訓(xùn)練，各小組已初見成效。到目前為止，電子琴和口風(fēng)琴小組的學(xué)生基本功還有待提高。
三、工作中存在的不足
（一）教研活動按計劃開展的不夠及時（因?qū)W校工作沖突），積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
（二）教師個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
（三）對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
四、今后工作努力方向
在音樂教學(xué)中所有音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十六
教研活動是教師們提高教學(xué)水平的重要途徑，在這個過程中，我有幸參與了小學(xué)音樂教研活動。通過這次活動，我收獲了很多，不僅認(rèn)識到小學(xué)音樂教學(xué)的重要性，還學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。在這篇文章中，我將分享我在教研活動中所得到的心得體會。
首先，通過參與小學(xué)音樂教研活動，我認(rèn)識到了音樂教育對于孩子們的成長的重要性。音樂不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力，還能夠促進孩子們的身心發(fā)展。音樂教育可以讓孩子們感知到音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。而通過參與這次教研活動，我發(fā)現(xiàn)了一些更好的教學(xué)方法，可以幫助孩子們更好地理解和欣賞音樂。
其次，教研活動還讓我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性。每個孩子都是獨特的個體，他們在音樂方面的天賦和興趣也是不同的。教師在音樂教學(xué)中需要尊重每個孩子的個性發(fā)展，給予他們更多的選擇和自由。通過這次教研活動，我學(xué)到了一些針對不同興趣和能力的音樂教學(xué)方法，能夠更好地滿足孩子們的需求，提高他們對音樂的參與度。
第三，教研活動還讓我深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。音樂教師需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。通過與其他音樂教師的交流和學(xué)習(xí)，我更新了我的音樂教學(xué)理念，并且學(xué)到了很多先進的音樂教學(xué)技巧。這些學(xué)習(xí)和交流的機會讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，并且愿意不斷追求教育的卓越。
第四，這次教研活動還加深了我對團隊合作的認(rèn)識。在教研活動中，我與其他音樂教師共同探討問題，分享經(jīng)驗，相互支持。我們一起設(shè)計教學(xué)活動，共同研究教學(xué)材料，相互檢查教學(xué)反思。團隊合作的過程中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何更好地傾聽和尊重他人的意見。這種團隊合作的精神對于教育工作者來說非常重要，它能夠增強教師的工作效率和創(chuàng)造力。
最后，通過這次教研活動，我認(rèn)識到了教育事業(yè)的使命感。作為一名音樂教師，我不僅僅要教授音樂知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力。音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，我愿意將音樂教育繼續(xù)進行下去，并且不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我將用心去感受每一個孩子的成長，并通過音樂教育讓他們展現(xiàn)自己的才華與潛能。
總的來說，小學(xué)音樂教研活動讓我有了很多收獲。我認(rèn)識到了音樂教育的重要性，學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法。我意識到了教育的多樣性和個性化的需求，深刻認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性，增強了團隊合作的意識，并且加深了對教育事業(yè)的使命感。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名更好的音樂教育者，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十七
1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織教師進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認(rèn)真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時定點進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加，在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節(jié)提前做好準(zhǔn)備，同時帶動了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成！
1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場文藝調(diào)演。
2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語故事比賽。
3、認(rèn)真配合大隊部工作，配合各班主任進行校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。
4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十八
時光荏苒，忙碌中的2011年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過去的一年里在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各位同仁的幫助下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責(zé)，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。
為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度教研工作總結(jié)如下：
一．思想政治方面。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析。配合組里，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的水平和能力。
二．業(yè)務(wù)教研方面。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，做一名合格出色的音樂教研員。
小學(xué)音樂教研心得體會總結(jié)篇十九
中小學(xué)20音樂興趣小組活動計劃(三)
一、音樂知識方面：
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求：
1、認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、上好活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓(xùn)練
五、活動內(nèi)容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學(xué)。
3、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、排練簡單集體舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。