總結可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己在工作和學習中的錯誤和問題，避免重蹈覆轍。寫總結時要注重語言的規(guī)范和準確性，避免使用口語化或隨意性的表達方式。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考。
幼師一日總結心得篇一
作為一名幼師，在日常工作中，我們時刻關注孩子們的成長和發(fā)展，并通過一日三檢的方式進行全面的觀察和評估。這種方法將我們的關注點從傳統(tǒng)的知識技能轉向了孩子的個性特點、情感狀態(tài)和行為習慣等方面。通過三檢，我們能夠更好地了解孩子的需要和問題，并及時采取相應的教育措施，促進他們全面健康的發(fā)展。
二、檢視孩子的個性特點。
在一日三檢中，我們首先要關注的是孩子的個性特點。每個孩子都有其獨特的個性，而了解孩子的個性特點可以幫助我們更好地與他們溝通和相處。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)有些孩子天性活潑好動，喜歡運動和表達自己；而有些孩子則比較安靜內向，喜歡獨自思考。了解孩子的個性特點，我們可以因材施教，為他們提供更適合他們個性的學習和發(fā)展環(huán)境，幫助他們更好地展示自己的優(yōu)勢。
三、觀察孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒教育中，情感因素的重要性不容忽視。一日三檢也給予我們機會觀察孩子的情感狀態(tài)。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對挫折和困難時會表現(xiàn)出沮喪和消極的情緒，而有些孩子則更懂得積極應對并尋求幫助。了解孩子的情感狀態(tài)，我們可以提供相應的心理支持和幫助，幫助他們樹立積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的情商和應對困難的能力。
四、評估孩子的行為習慣。
一日三檢的另一個重要內容是評估孩子的行為習慣。學習良好的行為習慣對于培養(yǎng)孩子的紀律意識和自我管理能力至關重要。通過觀察和評估，我發(fā)現(xiàn)有些孩子規(guī)律性強，能夠自覺養(yǎng)成良好的生活和學習習慣；而有些孩子則需要我們的指導和激勵。了解孩子的行為習慣，我們可以通過制定規(guī)則和激勵措施，引導他們樹立良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的自律能力。
五、總結與展望。
通過一日三檢，我們可以更全面地了解孩子的個性特點、情感狀態(tài)和行為習慣，為他們提供更加個性化的教育服務。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實踐中存在一些困難和挑戰(zhàn)，比如如何準確判斷孩子的個性特點、如何與孩子建立良好的情感關系等。因此，我認為幼師需要不斷提高自己的觀察和評估能力，不斷學習和探索新的方法和技巧。只有這樣，我們才能更好地滿足孩子的需求，幫助他們全面健康地成長發(fā)展。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，促進他們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
幼師一日總結心得篇二
作為幼師，每天都承擔著孩子的陪伴、教育和引導，工作的內容既是繁瑣又是充實，早晨迎接孩子的到來，晚上送走孩子離開，是一種常態(tài)。每一天都是身心俱疲的，需要對工作進行總結，來發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時也要肯定自己的優(yōu)點。下面，就讓我來分享一下我作為一名幼師一日總結的心得體會。
第二段：工作總結
在日常的幼師工作中，我要面對的最重要的任務之一就是照顧和教育孩子們。從早晨的準備到晚上的回家，我不僅要關心孩子的心理需求，還要確保他們的健康與安全。在這個過程中，我要不斷地觀察孩子，總結其中的經(jīng)驗教訓，以便更好的面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：問題與不足
在工作中，我也遇到了一些問題和不足。比如，有時候我會比較慌張，處理事情的時候不夠從容，還有就是我在組織孩子們游戲或其他活動的時候，沒有很好地引導他們，導致大家玩的不開心，不能夠積極參與活動。這些問題和不足是我在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和總結的，我將會通過不斷的提高自己來避免犯同樣的錯誤。
第四段：優(yōu)點與進步
在幼師工作中，我有一些很棒的優(yōu)點，例如我能夠與孩子們建立良好的關系，聽取他們的意見和想法，給他們提供開放的空間和機會。我還能夠適應各種情況和挑戰(zhàn)，精力充沛地完成工作任務。我發(fā)現(xiàn)我在教育孩子方面也有了進步，我不再只是傳授知識和技能，而是更加關注孩子們的思維和情感成長。
第五段：結論
在我的幼師工作中，我因為自己的優(yōu)點和不足，不斷去總結和反思，因而得到了不斷進步，并且更好的完成了工作任務。 我相信通過我的不懈努力和追求，我會成為更好的幼師， 讓更多的孩子成為具有靈魂和智慧的人。 幼師是充滿愛和責任的職業(yè)，而我也將不斷努力，來發(fā)揮最大的潛能，對孩子們的成長做出更大的貢獻。
幼師一日總結心得篇三
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了，時間稍縱即逝?；厥走@段時光，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進步和充實。在這期末之際，將收獲的所有整理、總結和收藏。
一、現(xiàn)狀分析：
我是這學期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的，班里共26個小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會表達更多的話語，進步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學期中以“安全第一”為原則，引導孩子們快樂的學習、生活，促進孩子們全面發(fā)展，茁壯成長。
二、思想進步
在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會組織教師學習，如科研學習、業(yè)務學習等。我總會積極的參加每一次學習，認真的做好每一次的筆記，并且會后總結寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質，不斷的提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷的充實自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時上下班，不遲到早退，服從領導的安排，教學中認真的備課、講課，班級中協(xié)調教師關系，共同配合，促進幼兒及班級的進步。
三、業(yè)務教學內容
(一)、業(yè)務內容：
1、本學期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內游戲比賽”、高質量的“賽講”活動，讓我受益非淺，快樂充實。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動中體驗同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗，擴展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，為前進的道路指明了方向。
2、我園組織學習了電腦操作課程，讓多媒體走進我們的課堂，豐富了我的教學。之后我能熟練的運用所學，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學習新的知識，增加課堂的趣味性!
(二)、教學內容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法，有人認為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”，有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬，擔心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過、累過仍會其樂無窮。
1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動的常規(guī)，細致耐心的做好每個幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減，對幼兒進行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng)。
2、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時總會不小心弄濕袖子，上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習慣。我時時注意孩子們，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子、說臟話等，我總會馬上引導孩子，在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。
3、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學習進行的不是很順利。之后我及時的調整了自己的認識，在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒，盡可能多的進行教學方法的嘗試，豐富自己的教學經(jīng)驗，完善自己的教學課堂，希望能讓幼兒在學習知識時給予合適正確的引導。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時時刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1、家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心。
3、配合校醫(yī)，保健工作和預防工作要作好。
五、家長工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持。
“2008”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實際接觸和作用的。但我將制定一個有關于自己的“2008”工作計劃，回首“2007”我的工作因為各種原因做的并不夠好，有許多的不足之處，在2008年我要加強自己的素養(yǎng)，學習更多的知識，提高業(yè)務能力、教學水平。讓我在春天里播種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當2008年結束再回首時，果實累累!
幼師一日總結心得篇四
幼師是一份充滿責任感和挑戰(zhàn)的職業(yè)，每天都需要面對各種各樣的教育工作和孩子們的需求。對于一名合格的幼師來說，每日總結是非常關鍵的一部分，可以幫助幼師更好地掌握教育工作中的經(jīng)驗和教訓，更好地提高自己的工作能力和效率。本文將主要介紹幼師一日總結的心得體會。
第二段：課堂體驗。
作為幼師，每天都需要面對各種不同年齡段的孩子，這也是一份又苦又甜的工作。在日常教育實踐中，我們需要總結自己的課堂體驗，來審視我們的教育工作是否足夠有效，是否能夠滿足孩子們的需求。通過課堂體驗總結，我們可以更好地深入分析孩子們的學習情況，掌握授課技巧，提高自身的授課水平。
第三段：心理體驗。
幼師付出的不止是教育工作，更是需要關注孩子們的心理。面對大批孩子們的不同心理需求，幼師需要不斷調整自己的心態(tài)，以平和心態(tài)面對孩子們。在日常工作中，我們也需要關注自己的心理狀態(tài)，及時解壓和放松，以維持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：人際關系。
幼師還需要面對與家長的溝通和協(xié)作。我們需要做好家長溝通的工作，這樣可以更好地了解孩子在家庭中的情況，從而更好地掌握孩子的情感需求和個性特點。同時，家長也是幼師的合作伙伴，我們需要分享教育工作中的經(jīng)驗和教訓，以更好地提高孩子們的教育質量。
第五段：自我反思。
作為幼師，自我反思是非常重要的一部分。我們需要總結自己的教育方法和授課效果，從而不斷提高自己的工作能力和教育水平。在每日總結中，我們需要深刻反思自己的教育工作，找到問題和不足的根源，從而及時采取改進措施，提高自身的工作質量和效率。
結論：
總之，作為一名幼師，每日總結是非常重要的一部分。通過總結自己的教育方法和授課經(jīng)驗，我們可以更好地提高自己的工作效率和能力，更好地服務于孩子們的教育需求。總之，我們需要不斷反思和完善自己的教育方法和技巧，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
幼師一日總結心得篇五
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
幼師一日總結心得篇六
作為一名幼師，每一天都要面對著各種各樣的事情。有時候你會感到緊張、困惑，有時候你會感到充滿了欣慰與歡樂，但是無論你面對任何情況，你都必須能夠在每天結束的時候做出總結，思考自己的工作表現(xiàn)以及如何能夠更好地為孩子們提供更好的教育服務。在這篇文章中，我們將會探討一下作為幼師一日總結的重要性以及如何做出更好的結論。
第二段：明確每天的工作目標。
要想做出一份良好的總結，我們必須首先明確每一天的工作目標。在進入幼兒園之前，我們應該考慮一下自己要做什么。例如，今天我們要規(guī)劃一項新的活動，或者今天我們要關注孩子們的情感需求等等。如果我們在進入幼兒園之前有一個明確的計劃，我們就能夠更好地評估自己的工作表現(xiàn)。而如果我們能夠達成我們的目標，那么自然而然地，我們會感到更加自豪和成就感。
第三段：注意觀察孩子的反應。
觀察孩子的反應是幼師必須要做到的，這對于我們的工作非常重要。通過觀察孩子的反應，我們能夠了解孩子們對不同活動、課程和教育方法的反應。如果我們能夠做到注意觀察，并及時地調整我們的教學方法和策略，那么我們會感到自己的工作表現(xiàn)更加出色，孩子們也會因此而受益。
第四段：與其他幼師進行交流。
雖然幼師能單獨完成某些工作，但是與其他幼師進行交流是非常重要的。通過和其他幼師進行交流，我們能夠分享一些有用的教育經(jīng)驗和技巧。此外，共同探討工作中遇到的一些困難，抱團取暖不僅能夠減輕我們的工作負擔，并且還能夠使我們的工作變得更加有意義和愉快。
第五段：總結一天的工作表現(xiàn)。
總結每天的工作表現(xiàn)是非常重要的，這能夠幫助我們了解自己的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。無論是在一個良好的工作狀態(tài)下完成任務，還是在遇到一些不愉快的情況下超越自己，總結都是非常重要的。通過總結，我們能夠了解自己工作上的優(yōu)點和不足，并圍繞這些優(yōu)點和不足制定計劃，小心翼翼地調整自己的工作態(tài)度和行為方式。
結尾：
無論你是剛剛開始工作的新手還是經(jīng)驗豐富的老手，每天的工作總結對于提高自己的工作表現(xiàn)都有重要的作用。通過總結自己的工作，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到解決問題的方法，然后才能更好的為孩子們提供教育服務。記住，總結是一項非常重要的工作，無論何時都不能忽視它的作用。
幼師一日總結心得篇七
近年來，幼兒園教育成為越來越多人關注的焦點，而幼師則是幼兒園教育中的重要角色。為了提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和工作質量，許多幼兒園實行了“一日三檢”的制度，即早晨檢、午休檢和下午檢。通過對這一制度的實踐和體會，我深刻認識到了幼師一日三檢對于幼兒園教育的重要意義，同時也加深了我對幼師工作的理解。
首先，幼師一日三檢是對幼兒園工作的高標準要求。早晨檢、午休檢和下午檢是對幼師工作的一種全方位、多角度的檢查，要求幼師在各個時間段和環(huán)節(jié)中都要全身心地投入。早晨檢一般在幼兒園開園前進行，檢查的內容包括教室環(huán)境、教學資源等方面；午休檢是對午休環(huán)境和幼兒休息情況的檢查；下午檢則主要針對下午活動的準備和活動展開情況進行檢查。這三個時間段的檢查完整地覆蓋了幼師的工作內容，一方面要求幼師工作內容的全面性，另一方面也對幼師的工作效率和質量進行了高標準的要求。
其次，幼師一日三檢有助于提高工作效率和工作質量。作為幼師，我們需要根據(jù)每天的檢查目標和要求，合理安排自己的工作計劃。通過早晨檢，我們可以清楚地了解到教室環(huán)境的整潔和教學資源的充足情況，可以及時補充和整理；午休檢則要求我們確保幼兒的休息環(huán)境安全舒適，做好幼兒中午的護理工作；下午檢則需要我們根據(jù)具體活動的要求進行準備和實施，確保活動的順利開展。通過持續(xù)不斷的檢查和自我反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作效率和工作質量，為幼兒提供更好的教育服務。
再次，幼師一日三檢有助于提高教育質量和滿足家長的需求。對于幼兒園而言，教育質量是最為重要的指標之一。幼師的工作直接關系到幼兒的教育效果。幼師一日三檢的制度能夠幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學中的問題，提高教育質量。在早晨檢中，我們可以檢查教室環(huán)境的整潔和教學資源的豐富程度，確保教學環(huán)境良好；在午休檢中，我們可以關注幼兒的午休情況，確保他們得到充分的休息；在下午檢中，我們可以對活動的準備和實施進行檢查，確?；顒幽軌蝽樌M行。同時，這一制度也有助于及時了解家長的需求和意見，進一步提高教育質量和滿足家長的期望。
最后，幼師一日三檢也是對幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的一種要求。在幼師工作中，我們要保持良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，始終以幼兒的發(fā)展為中心，并不斷提升自身的專業(yè)能力和教育水平。幼師一日三檢的制度要求我們在工作中始終保持高度的責任感和工作效率，不斷進行自我反思和提高。通過檢查和反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
綜上所述，幼師一日三檢對于幼兒園教育的重要意義不可忽視。這一制度既是對幼師工作的高標準要求，又有助于提高工作效率和質量，滿足家長的需求，同時也是對幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的要求。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入實踐幼師一日三檢制度，不斷提高自己的工作水平和能力，為幼兒園教育貢獻自己的力量。
幼師一日總結心得篇八
首先，我非常感謝高培研修學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次研修課。
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時?！眳⒓舆@次研修課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼師一日總結心得篇九
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。構成“敬業(yè)團結務實創(chuàng)新”的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
一、實行目標管理建立各項規(guī)章制度
為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進，我們制定了各項規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、職責到人團結互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決。并····平時監(jiān)督管理苗頭，讓管理細致到位促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教并重提高教育素質
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，在生活學習、心理上給予幫忙，照顧溝通疏導，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計劃。學前初制定班務工作計劃，月計劃、周計劃等。使教師工作有方向在實施過程中進行監(jiān)督指導使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每一天按時做操、手指操、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面
幼師總結和心得體會篇2
幼師一日總結心得篇十
幼兒園作為孩子的第二個家，幼師工作起著極其重要的作用。保證幼兒園內的安全和衛(wèi)生是幼師的職責之一。而幼師一日三檢則是保障幼兒園環(huán)境安全整潔的主要措施之一，作為一名幼師，我愿意與大家分享我的心得體會。
一日三檢是指每天早、中、晚三個時間點，園班負責人及相關人員對教學環(huán)境、衛(wèi)生保障情況等進行的觀察、檢查，以確保教學環(huán)境的整潔以及每一個幼兒的健康與安全。一日三檢重要不在于檢查有沒有問題，而在于問題是否被及時發(fā)現(xiàn)并解決。
首先，提前做好準備。在開學前，給每個園班安排好出勤、點名程序，規(guī)定要檢查哪些方面，以及檢查的重點是什么。
其次，細致觀察。檢查時需要仔細觀察環(huán)境衛(wèi)生、管教情況、學生身體狀況等多方面。并及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，避免出現(xiàn)小問題釀成大問題的情況。
再次，建立問題解決機制。對于考核出來的問題，及時建立解決機制，并嚴格監(jiān)督落實情況，并及時對園區(qū)做出相應的調整。
最后，認真記錄。認真記錄每次檢查的內容，根據(jù)檢查工作制定出改進和標準：責任落實、考核與獎懲等制度，依據(jù)制定的標準嚴格量化考核。
第四段：實踐心得。
實施一日三檢雖然需要一定的時間、人力以及經(jīng)濟成本，但實踐告訴我們這種方法的可行性和必要性。今年疫情給了我一個很好的實踐機會，在我所在的幼兒園，學校根據(jù)疫情防控要求，實行了一日三檢，通過這種方式，我們挖掘出的問題讓我非常擔心，例如門的緊閉性，洗手設施的規(guī)范運用等，在及時整改后，使家長們有了一個不一樣的幼兒園印象，并且學校的招生人數(shù)也有了大幅度的增長。縱觀長遠來看，一日三檢是非常有必要的，它不僅能夠保障幼兒園內部環(huán)境，帶給家長安全感，也能夠帶給學生們一個更加優(yōu)質的學習環(huán)境。
第五段：結語。
在我看來，一日三檢是非常有必要的，它所承載的不僅僅是校園內的安全，更是校園文化的維護和樹立。只有在實踐中不斷探索和總結，不斷加深安全意識并想方設法地整改，幼兒園的管理水平和服務質量才會不斷提高，同時我也更加明確了我的職業(yè)使命是為每一個孩子提供更好、更安全的學習環(huán)境。
幼師一日總結心得篇十一
幼兒園是孩子們的第一個教育機構，是他們整個人生中非常重要的一段經(jīng)歷。而幼師的質量，則直接關系到孩子和其家長對于這段經(jīng)歷的評價。因此，在幼師工作中，一日三檢是非常重要的一環(huán)。通過這種頻繁檢查的方式，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)問題，更能夠加強幼師自身的素質提升。在實踐中，我也有著自己的感悟和體會。
第二段：認識到檢查的重要性。
剛開始接受一日三檢的時候，我有過一些不適應。我會為自己的教育能力感到自卑，會為問題的發(fā)現(xiàn)而感到自責。然而，隨著時間的推移，我明白了一日三檢所蘊含的重要性。首先，幼師是孩子的托管人，任何細節(jié)問題都有可能給孩子帶來影響。其次，一日三檢能夠幫助幼師發(fā)現(xiàn)自身的問題并進行及時的改進。最后，這種頻繁檢查也是幼師日常教育工作的一個補充，是對幼師教育水平和責任意識的體現(xiàn)。
第三段：學習檢查的方法。
在逐漸接受一日三檢的同時，我也開始學習如何進行檢查。首先，我開始關注自己的教育重點和教育方向，從幼兒園，家庭和社會三個方面進行教育。其次，我加強了對孩子的注意力、觀察力和分析力，避免出現(xiàn)疏漏和問題。最后，我學會了如何同事間進行交流合作，共同發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的學習，我成功地順利地完成了一日三檢，成為了一名更加優(yōu)秀的幼師。
在經(jīng)歷了一段時間的一日三檢之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所帶來的好處。首先，一日三檢成為我日常教育工作中非常重要的一部分，提高了我對自身教育的自信和責任意識。其次，一日三檢也帶來了很多經(jīng)驗的積累，拓展了我的教育思路和提高了我的教育能力。最后，一日三檢很好的維護了幼兒園的教育質量和教育聲譽，增加了幼兒園的競爭力。
第五段：繼續(xù)完善自我的工作。
雖然一日三檢已經(jīng)成為了我教育工作的日常，但是我從未停滯不前。我清楚自己的教育追求，通過不斷地學習和思考，我繼續(xù)完善自己的教育體系。我也會不斷地進行自我反省，避免出現(xiàn)教育問題，使幼兒園的教育質量得到保障。同時，我也會帶領團隊共同進步，讓幼師在互相交流中不斷提升教育水平。
結語：
在幼兒園的一日三檢中，我認識到了檢查的重要性和有關的方法，這讓我成為了一個更加出色的幼師。一日三檢的帶來的不僅是自身教育能力的提升，還有教育質量的穩(wěn)步提高，帶領我們的孩子在更好的教育環(huán)境中茁壯成長。未來，我會繼續(xù)努力，在幼兒園教育中追求更高的境界，為孩子們帶來更好的教育體驗。
幼師一日總結心得篇十二
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
任奕冰小朋友是一個十分聰明的小男孩，可是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。
這一天，我剛說：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請任奕冰來當小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
幼師一日總結心得篇十三
20xx年11月2日我們到實驗幼兒園大三班進行為期六個星期的教育實習，其中第一周為見習周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學進度;其余五周為正式的實習，主要是由我們進行帶班并完成各項教學與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導。
教學方面，經(jīng)過一周的見習活動，我們已基本了解了本班幼兒的實際狀況，對于知識的掌握程度、集中教學活動的集合信號以及教學過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學活動中我們會投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣，顧及每個幼兒的需要。實際教學中尊重幼兒，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點，不忽略整體，并結合隨機教學。幼兒園大班的一日活動是個整體，我在進行集中教學的同時不忘了與幼兒的實際結合，將一日活動貫穿串連，并隨時根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進行隨機教育。在保證集中教學任務完成的同時，有目的、有計劃、有針對性的對幼兒進行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前準備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識。在實際教學中靈活地根據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路，平時與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時完成任務來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作，結合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設一個“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎上來糾正改進幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對幼兒的不同情況對幼兒進行不時的提醒，爭取每個幼兒都學會用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習慣，為幼兒的順利進食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運動，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
第三，在戶外活動環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運動的同時不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動時間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈、舒適的班級環(huán)境。
總之，教學與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎上要豐富自己的綜合素質，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進幼兒的不良行為。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
幼師一日總結心得篇十四
中文教學: 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。中文教學分為五大領域：社會領域、健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域。
社會領域：幼兒能學會幫助身邊的小朋友;能學會與小朋友分享玩具、自己喜歡的食物;關注各種社會生活活動，愿意去了解、參與、嘗試和模仿。
健康領域：幼兒能運用動作或語言表達各種事物的喜愛、好奇;建立關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的意識;建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運動能力和身體機能。
語言領域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽、大聲的表達自己的想法;在提示下會復述簡單故事的主要內容。
藝術領域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉、撕、粘貼等形式參與美工活動。
英文教學：根據(jù)教材學習了4個單元，分別是my pets /colers /family /cloths.
1：通過多個主題的學習，加深幼兒對第二語言的理解能力
1. 對主題中單詞、句子的學習，鼓勵幼兒在日常與人交流時運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
1. 學習英文歌曲、歌謠、律動，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏、樂曲、音色等知識的辨別能力。
1. 通過主題中單詞、句子的學習，鼓勵幼兒在日常與人交流是運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
2、幼兒常規(guī)管理
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
幼師一日總結心得篇十五
國培地點在井岡山教師培訓基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關鍵詞：
一、傳道解惑。
在數(shù)學領域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學領域中，思想不清晰，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
二、榜樣互動。
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。
三、嚴謹治學。
此次做客的專家教授中，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1――10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心。
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的`轉變。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。
幼師一日總結心得篇十六
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內心，了解他們的內心世界。
三、此次培訓不是終點，而是開始。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
四、培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼師一日總結心得篇一
作為一名幼師，在日常工作中，我們時刻關注孩子們的成長和發(fā)展，并通過一日三檢的方式進行全面的觀察和評估。這種方法將我們的關注點從傳統(tǒng)的知識技能轉向了孩子的個性特點、情感狀態(tài)和行為習慣等方面。通過三檢，我們能夠更好地了解孩子的需要和問題，并及時采取相應的教育措施，促進他們全面健康的發(fā)展。
二、檢視孩子的個性特點。
在一日三檢中，我們首先要關注的是孩子的個性特點。每個孩子都有其獨特的個性，而了解孩子的個性特點可以幫助我們更好地與他們溝通和相處。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)有些孩子天性活潑好動，喜歡運動和表達自己；而有些孩子則比較安靜內向，喜歡獨自思考。了解孩子的個性特點，我們可以因材施教，為他們提供更適合他們個性的學習和發(fā)展環(huán)境，幫助他們更好地展示自己的優(yōu)勢。
三、觀察孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒教育中，情感因素的重要性不容忽視。一日三檢也給予我們機會觀察孩子的情感狀態(tài)。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對挫折和困難時會表現(xiàn)出沮喪和消極的情緒，而有些孩子則更懂得積極應對并尋求幫助。了解孩子的情感狀態(tài)，我們可以提供相應的心理支持和幫助，幫助他們樹立積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的情商和應對困難的能力。
四、評估孩子的行為習慣。
一日三檢的另一個重要內容是評估孩子的行為習慣。學習良好的行為習慣對于培養(yǎng)孩子的紀律意識和自我管理能力至關重要。通過觀察和評估，我發(fā)現(xiàn)有些孩子規(guī)律性強，能夠自覺養(yǎng)成良好的生活和學習習慣；而有些孩子則需要我們的指導和激勵。了解孩子的行為習慣，我們可以通過制定規(guī)則和激勵措施，引導他們樹立良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的自律能力。
五、總結與展望。
通過一日三檢，我們可以更全面地了解孩子的個性特點、情感狀態(tài)和行為習慣，為他們提供更加個性化的教育服務。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實踐中存在一些困難和挑戰(zhàn)，比如如何準確判斷孩子的個性特點、如何與孩子建立良好的情感關系等。因此，我認為幼師需要不斷提高自己的觀察和評估能力，不斷學習和探索新的方法和技巧。只有這樣，我們才能更好地滿足孩子的需求，幫助他們全面健康地成長發(fā)展。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，促進他們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
幼師一日總結心得篇二
作為幼師，每天都承擔著孩子的陪伴、教育和引導，工作的內容既是繁瑣又是充實，早晨迎接孩子的到來，晚上送走孩子離開，是一種常態(tài)。每一天都是身心俱疲的，需要對工作進行總結，來發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時也要肯定自己的優(yōu)點。下面，就讓我來分享一下我作為一名幼師一日總結的心得體會。
第二段：工作總結
在日常的幼師工作中，我要面對的最重要的任務之一就是照顧和教育孩子們。從早晨的準備到晚上的回家，我不僅要關心孩子的心理需求，還要確保他們的健康與安全。在這個過程中，我要不斷地觀察孩子，總結其中的經(jīng)驗教訓，以便更好的面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：問題與不足
在工作中，我也遇到了一些問題和不足。比如，有時候我會比較慌張，處理事情的時候不夠從容，還有就是我在組織孩子們游戲或其他活動的時候，沒有很好地引導他們，導致大家玩的不開心，不能夠積極參與活動。這些問題和不足是我在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和總結的，我將會通過不斷的提高自己來避免犯同樣的錯誤。
第四段：優(yōu)點與進步
在幼師工作中，我有一些很棒的優(yōu)點，例如我能夠與孩子們建立良好的關系，聽取他們的意見和想法，給他們提供開放的空間和機會。我還能夠適應各種情況和挑戰(zhàn)，精力充沛地完成工作任務。我發(fā)現(xiàn)我在教育孩子方面也有了進步，我不再只是傳授知識和技能，而是更加關注孩子們的思維和情感成長。
第五段：結論
在我的幼師工作中，我因為自己的優(yōu)點和不足，不斷去總結和反思，因而得到了不斷進步，并且更好的完成了工作任務。 我相信通過我的不懈努力和追求，我會成為更好的幼師， 讓更多的孩子成為具有靈魂和智慧的人。 幼師是充滿愛和責任的職業(yè)，而我也將不斷努力，來發(fā)揮最大的潛能，對孩子們的成長做出更大的貢獻。
幼師一日總結心得篇三
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了，時間稍縱即逝?；厥走@段時光，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進步和充實。在這期末之際，將收獲的所有整理、總結和收藏。
一、現(xiàn)狀分析：
我是這學期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的，班里共26個小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會表達更多的話語，進步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學期中以“安全第一”為原則，引導孩子們快樂的學習、生活，促進孩子們全面發(fā)展，茁壯成長。
二、思想進步
在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會組織教師學習，如科研學習、業(yè)務學習等。我總會積極的參加每一次學習，認真的做好每一次的筆記，并且會后總結寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質，不斷的提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷的充實自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時上下班，不遲到早退，服從領導的安排，教學中認真的備課、講課，班級中協(xié)調教師關系，共同配合，促進幼兒及班級的進步。
三、業(yè)務教學內容
(一)、業(yè)務內容：
1、本學期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內游戲比賽”、高質量的“賽講”活動，讓我受益非淺，快樂充實。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動中體驗同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗，擴展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，為前進的道路指明了方向。
2、我園組織學習了電腦操作課程，讓多媒體走進我們的課堂，豐富了我的教學。之后我能熟練的運用所學，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學習新的知識，增加課堂的趣味性!
(二)、教學內容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法，有人認為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”，有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬，擔心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過、累過仍會其樂無窮。
1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動的常規(guī)，細致耐心的做好每個幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減，對幼兒進行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng)。
2、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時總會不小心弄濕袖子，上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習慣。我時時注意孩子們，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子、說臟話等，我總會馬上引導孩子，在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。
3、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學習進行的不是很順利。之后我及時的調整了自己的認識，在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒，盡可能多的進行教學方法的嘗試，豐富自己的教學經(jīng)驗，完善自己的教學課堂，希望能讓幼兒在學習知識時給予合適正確的引導。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時時刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1、家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心。
3、配合校醫(yī)，保健工作和預防工作要作好。
五、家長工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持。
“2008”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實際接觸和作用的。但我將制定一個有關于自己的“2008”工作計劃，回首“2007”我的工作因為各種原因做的并不夠好，有許多的不足之處，在2008年我要加強自己的素養(yǎng)，學習更多的知識，提高業(yè)務能力、教學水平。讓我在春天里播種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當2008年結束再回首時，果實累累!
幼師一日總結心得篇四
幼師是一份充滿責任感和挑戰(zhàn)的職業(yè)，每天都需要面對各種各樣的教育工作和孩子們的需求。對于一名合格的幼師來說，每日總結是非常關鍵的一部分，可以幫助幼師更好地掌握教育工作中的經(jīng)驗和教訓，更好地提高自己的工作能力和效率。本文將主要介紹幼師一日總結的心得體會。
第二段：課堂體驗。
作為幼師，每天都需要面對各種不同年齡段的孩子，這也是一份又苦又甜的工作。在日常教育實踐中，我們需要總結自己的課堂體驗，來審視我們的教育工作是否足夠有效，是否能夠滿足孩子們的需求。通過課堂體驗總結，我們可以更好地深入分析孩子們的學習情況，掌握授課技巧，提高自身的授課水平。
第三段：心理體驗。
幼師付出的不止是教育工作，更是需要關注孩子們的心理。面對大批孩子們的不同心理需求，幼師需要不斷調整自己的心態(tài)，以平和心態(tài)面對孩子們。在日常工作中，我們也需要關注自己的心理狀態(tài)，及時解壓和放松，以維持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：人際關系。
幼師還需要面對與家長的溝通和協(xié)作。我們需要做好家長溝通的工作，這樣可以更好地了解孩子在家庭中的情況，從而更好地掌握孩子的情感需求和個性特點。同時，家長也是幼師的合作伙伴，我們需要分享教育工作中的經(jīng)驗和教訓，以更好地提高孩子們的教育質量。
第五段：自我反思。
作為幼師，自我反思是非常重要的一部分。我們需要總結自己的教育方法和授課效果，從而不斷提高自己的工作能力和教育水平。在每日總結中，我們需要深刻反思自己的教育工作，找到問題和不足的根源，從而及時采取改進措施，提高自身的工作質量和效率。
結論：
總之，作為一名幼師，每日總結是非常重要的一部分。通過總結自己的教育方法和授課經(jīng)驗，我們可以更好地提高自己的工作效率和能力，更好地服務于孩子們的教育需求。總之，我們需要不斷反思和完善自己的教育方法和技巧，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
幼師一日總結心得篇五
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
幼師一日總結心得篇六
作為一名幼師，每一天都要面對著各種各樣的事情。有時候你會感到緊張、困惑，有時候你會感到充滿了欣慰與歡樂，但是無論你面對任何情況，你都必須能夠在每天結束的時候做出總結，思考自己的工作表現(xiàn)以及如何能夠更好地為孩子們提供更好的教育服務。在這篇文章中，我們將會探討一下作為幼師一日總結的重要性以及如何做出更好的結論。
第二段：明確每天的工作目標。
要想做出一份良好的總結，我們必須首先明確每一天的工作目標。在進入幼兒園之前，我們應該考慮一下自己要做什么。例如，今天我們要規(guī)劃一項新的活動，或者今天我們要關注孩子們的情感需求等等。如果我們在進入幼兒園之前有一個明確的計劃，我們就能夠更好地評估自己的工作表現(xiàn)。而如果我們能夠達成我們的目標，那么自然而然地，我們會感到更加自豪和成就感。
第三段：注意觀察孩子的反應。
觀察孩子的反應是幼師必須要做到的，這對于我們的工作非常重要。通過觀察孩子的反應，我們能夠了解孩子們對不同活動、課程和教育方法的反應。如果我們能夠做到注意觀察，并及時地調整我們的教學方法和策略，那么我們會感到自己的工作表現(xiàn)更加出色，孩子們也會因此而受益。
第四段：與其他幼師進行交流。
雖然幼師能單獨完成某些工作，但是與其他幼師進行交流是非常重要的。通過和其他幼師進行交流，我們能夠分享一些有用的教育經(jīng)驗和技巧。此外，共同探討工作中遇到的一些困難，抱團取暖不僅能夠減輕我們的工作負擔，并且還能夠使我們的工作變得更加有意義和愉快。
第五段：總結一天的工作表現(xiàn)。
總結每天的工作表現(xiàn)是非常重要的，這能夠幫助我們了解自己的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。無論是在一個良好的工作狀態(tài)下完成任務，還是在遇到一些不愉快的情況下超越自己，總結都是非常重要的。通過總結，我們能夠了解自己工作上的優(yōu)點和不足，并圍繞這些優(yōu)點和不足制定計劃，小心翼翼地調整自己的工作態(tài)度和行為方式。
結尾：
無論你是剛剛開始工作的新手還是經(jīng)驗豐富的老手，每天的工作總結對于提高自己的工作表現(xiàn)都有重要的作用。通過總結自己的工作，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到解決問題的方法，然后才能更好的為孩子們提供教育服務。記住，總結是一項非常重要的工作，無論何時都不能忽視它的作用。
幼師一日總結心得篇七
近年來，幼兒園教育成為越來越多人關注的焦點，而幼師則是幼兒園教育中的重要角色。為了提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和工作質量，許多幼兒園實行了“一日三檢”的制度，即早晨檢、午休檢和下午檢。通過對這一制度的實踐和體會，我深刻認識到了幼師一日三檢對于幼兒園教育的重要意義，同時也加深了我對幼師工作的理解。
首先，幼師一日三檢是對幼兒園工作的高標準要求。早晨檢、午休檢和下午檢是對幼師工作的一種全方位、多角度的檢查，要求幼師在各個時間段和環(huán)節(jié)中都要全身心地投入。早晨檢一般在幼兒園開園前進行，檢查的內容包括教室環(huán)境、教學資源等方面；午休檢是對午休環(huán)境和幼兒休息情況的檢查；下午檢則主要針對下午活動的準備和活動展開情況進行檢查。這三個時間段的檢查完整地覆蓋了幼師的工作內容，一方面要求幼師工作內容的全面性，另一方面也對幼師的工作效率和質量進行了高標準的要求。
其次，幼師一日三檢有助于提高工作效率和工作質量。作為幼師，我們需要根據(jù)每天的檢查目標和要求，合理安排自己的工作計劃。通過早晨檢，我們可以清楚地了解到教室環(huán)境的整潔和教學資源的充足情況，可以及時補充和整理；午休檢則要求我們確保幼兒的休息環(huán)境安全舒適，做好幼兒中午的護理工作；下午檢則需要我們根據(jù)具體活動的要求進行準備和實施，確保活動的順利開展。通過持續(xù)不斷的檢查和自我反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作效率和工作質量，為幼兒提供更好的教育服務。
再次，幼師一日三檢有助于提高教育質量和滿足家長的需求。對于幼兒園而言，教育質量是最為重要的指標之一。幼師的工作直接關系到幼兒的教育效果。幼師一日三檢的制度能夠幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學中的問題，提高教育質量。在早晨檢中，我們可以檢查教室環(huán)境的整潔和教學資源的豐富程度，確保教學環(huán)境良好；在午休檢中，我們可以關注幼兒的午休情況，確保他們得到充分的休息；在下午檢中，我們可以對活動的準備和實施進行檢查，確?；顒幽軌蝽樌M行。同時，這一制度也有助于及時了解家長的需求和意見，進一步提高教育質量和滿足家長的期望。
最后，幼師一日三檢也是對幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的一種要求。在幼師工作中，我們要保持良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，始終以幼兒的發(fā)展為中心，并不斷提升自身的專業(yè)能力和教育水平。幼師一日三檢的制度要求我們在工作中始終保持高度的責任感和工作效率，不斷進行自我反思和提高。通過檢查和反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
綜上所述，幼師一日三檢對于幼兒園教育的重要意義不可忽視。這一制度既是對幼師工作的高標準要求，又有助于提高工作效率和質量，滿足家長的需求，同時也是對幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的要求。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入實踐幼師一日三檢制度，不斷提高自己的工作水平和能力，為幼兒園教育貢獻自己的力量。
幼師一日總結心得篇八
首先，我非常感謝高培研修學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次研修課。
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時?！眳⒓舆@次研修課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼師一日總結心得篇九
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。構成“敬業(yè)團結務實創(chuàng)新”的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
一、實行目標管理建立各項規(guī)章制度
為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進，我們制定了各項規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、職責到人團結互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決。并····平時監(jiān)督管理苗頭，讓管理細致到位促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教并重提高教育素質
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，在生活學習、心理上給予幫忙，照顧溝通疏導，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計劃。學前初制定班務工作計劃，月計劃、周計劃等。使教師工作有方向在實施過程中進行監(jiān)督指導使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每一天按時做操、手指操、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面
幼師總結和心得體會篇2
幼師一日總結心得篇十
幼兒園作為孩子的第二個家，幼師工作起著極其重要的作用。保證幼兒園內的安全和衛(wèi)生是幼師的職責之一。而幼師一日三檢則是保障幼兒園環(huán)境安全整潔的主要措施之一，作為一名幼師，我愿意與大家分享我的心得體會。
一日三檢是指每天早、中、晚三個時間點，園班負責人及相關人員對教學環(huán)境、衛(wèi)生保障情況等進行的觀察、檢查，以確保教學環(huán)境的整潔以及每一個幼兒的健康與安全。一日三檢重要不在于檢查有沒有問題，而在于問題是否被及時發(fā)現(xiàn)并解決。
首先，提前做好準備。在開學前，給每個園班安排好出勤、點名程序，規(guī)定要檢查哪些方面，以及檢查的重點是什么。
其次，細致觀察。檢查時需要仔細觀察環(huán)境衛(wèi)生、管教情況、學生身體狀況等多方面。并及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，避免出現(xiàn)小問題釀成大問題的情況。
再次，建立問題解決機制。對于考核出來的問題，及時建立解決機制，并嚴格監(jiān)督落實情況，并及時對園區(qū)做出相應的調整。
最后，認真記錄。認真記錄每次檢查的內容，根據(jù)檢查工作制定出改進和標準：責任落實、考核與獎懲等制度，依據(jù)制定的標準嚴格量化考核。
第四段：實踐心得。
實施一日三檢雖然需要一定的時間、人力以及經(jīng)濟成本，但實踐告訴我們這種方法的可行性和必要性。今年疫情給了我一個很好的實踐機會，在我所在的幼兒園，學校根據(jù)疫情防控要求，實行了一日三檢，通過這種方式，我們挖掘出的問題讓我非常擔心，例如門的緊閉性，洗手設施的規(guī)范運用等，在及時整改后，使家長們有了一個不一樣的幼兒園印象，并且學校的招生人數(shù)也有了大幅度的增長。縱觀長遠來看，一日三檢是非常有必要的，它不僅能夠保障幼兒園內部環(huán)境，帶給家長安全感，也能夠帶給學生們一個更加優(yōu)質的學習環(huán)境。
第五段：結語。
在我看來，一日三檢是非常有必要的，它所承載的不僅僅是校園內的安全，更是校園文化的維護和樹立。只有在實踐中不斷探索和總結，不斷加深安全意識并想方設法地整改，幼兒園的管理水平和服務質量才會不斷提高，同時我也更加明確了我的職業(yè)使命是為每一個孩子提供更好、更安全的學習環(huán)境。
幼師一日總結心得篇十一
幼兒園是孩子們的第一個教育機構，是他們整個人生中非常重要的一段經(jīng)歷。而幼師的質量，則直接關系到孩子和其家長對于這段經(jīng)歷的評價。因此，在幼師工作中，一日三檢是非常重要的一環(huán)。通過這種頻繁檢查的方式，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)問題，更能夠加強幼師自身的素質提升。在實踐中，我也有著自己的感悟和體會。
第二段：認識到檢查的重要性。
剛開始接受一日三檢的時候，我有過一些不適應。我會為自己的教育能力感到自卑，會為問題的發(fā)現(xiàn)而感到自責。然而，隨著時間的推移，我明白了一日三檢所蘊含的重要性。首先，幼師是孩子的托管人，任何細節(jié)問題都有可能給孩子帶來影響。其次，一日三檢能夠幫助幼師發(fā)現(xiàn)自身的問題并進行及時的改進。最后，這種頻繁檢查也是幼師日常教育工作的一個補充，是對幼師教育水平和責任意識的體現(xiàn)。
第三段：學習檢查的方法。
在逐漸接受一日三檢的同時，我也開始學習如何進行檢查。首先，我開始關注自己的教育重點和教育方向，從幼兒園，家庭和社會三個方面進行教育。其次，我加強了對孩子的注意力、觀察力和分析力，避免出現(xiàn)疏漏和問題。最后，我學會了如何同事間進行交流合作，共同發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的學習，我成功地順利地完成了一日三檢，成為了一名更加優(yōu)秀的幼師。
在經(jīng)歷了一段時間的一日三檢之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所帶來的好處。首先，一日三檢成為我日常教育工作中非常重要的一部分，提高了我對自身教育的自信和責任意識。其次，一日三檢也帶來了很多經(jīng)驗的積累，拓展了我的教育思路和提高了我的教育能力。最后，一日三檢很好的維護了幼兒園的教育質量和教育聲譽，增加了幼兒園的競爭力。
第五段：繼續(xù)完善自我的工作。
雖然一日三檢已經(jīng)成為了我教育工作的日常，但是我從未停滯不前。我清楚自己的教育追求，通過不斷地學習和思考，我繼續(xù)完善自己的教育體系。我也會不斷地進行自我反省，避免出現(xiàn)教育問題，使幼兒園的教育質量得到保障。同時，我也會帶領團隊共同進步，讓幼師在互相交流中不斷提升教育水平。
結語：
在幼兒園的一日三檢中，我認識到了檢查的重要性和有關的方法，這讓我成為了一個更加出色的幼師。一日三檢的帶來的不僅是自身教育能力的提升，還有教育質量的穩(wěn)步提高，帶領我們的孩子在更好的教育環(huán)境中茁壯成長。未來，我會繼續(xù)努力，在幼兒園教育中追求更高的境界，為孩子們帶來更好的教育體驗。
幼師一日總結心得篇十二
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
任奕冰小朋友是一個十分聰明的小男孩，可是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。
這一天，我剛說：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請任奕冰來當小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
幼師一日總結心得篇十三
20xx年11月2日我們到實驗幼兒園大三班進行為期六個星期的教育實習，其中第一周為見習周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學進度;其余五周為正式的實習，主要是由我們進行帶班并完成各項教學與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導。
教學方面，經(jīng)過一周的見習活動，我們已基本了解了本班幼兒的實際狀況，對于知識的掌握程度、集中教學活動的集合信號以及教學過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學活動中我們會投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣，顧及每個幼兒的需要。實際教學中尊重幼兒，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點，不忽略整體，并結合隨機教學。幼兒園大班的一日活動是個整體，我在進行集中教學的同時不忘了與幼兒的實際結合，將一日活動貫穿串連，并隨時根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進行隨機教育。在保證集中教學任務完成的同時，有目的、有計劃、有針對性的對幼兒進行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前準備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識。在實際教學中靈活地根據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路，平時與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時完成任務來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作，結合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設一個“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎上來糾正改進幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對幼兒的不同情況對幼兒進行不時的提醒，爭取每個幼兒都學會用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習慣，為幼兒的順利進食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運動，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
第三，在戶外活動環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運動的同時不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動時間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈、舒適的班級環(huán)境。
總之，教學與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎上要豐富自己的綜合素質，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進幼兒的不良行為。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
幼師一日總結心得篇十四
中文教學: 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。中文教學分為五大領域：社會領域、健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域。
社會領域：幼兒能學會幫助身邊的小朋友;能學會與小朋友分享玩具、自己喜歡的食物;關注各種社會生活活動，愿意去了解、參與、嘗試和模仿。
健康領域：幼兒能運用動作或語言表達各種事物的喜愛、好奇;建立關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的意識;建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運動能力和身體機能。
語言領域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽、大聲的表達自己的想法;在提示下會復述簡單故事的主要內容。
藝術領域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉、撕、粘貼等形式參與美工活動。
英文教學：根據(jù)教材學習了4個單元，分別是my pets /colers /family /cloths.
1：通過多個主題的學習，加深幼兒對第二語言的理解能力
1. 對主題中單詞、句子的學習，鼓勵幼兒在日常與人交流時運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
1. 學習英文歌曲、歌謠、律動，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏、樂曲、音色等知識的辨別能力。
1. 通過主題中單詞、句子的學習，鼓勵幼兒在日常與人交流是運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
2、幼兒常規(guī)管理
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
幼師一日總結心得篇十五
國培地點在井岡山教師培訓基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關鍵詞：
一、傳道解惑。
在數(shù)學領域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學領域中，思想不清晰，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
二、榜樣互動。
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。
三、嚴謹治學。
此次做客的專家教授中，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1――10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心。
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的`轉變。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。
幼師一日總結心得篇十六
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內心，了解他們的內心世界。
三、此次培訓不是終點，而是開始。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
四、培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。