通過制定計劃，我們可以避免被瑣事所困擾，保持穩(wěn)定和高效的工作狀態(tài)?？梢酝ㄟ^制定目標(biāo)達(dá)成的時間表和里程碑來核實計劃的進(jìn)展。如果你還不知道如何寫一份完美的計劃，不妨看看以下范文，或能給你一些啟示。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇一
九年級物理具有不同于其他學(xué)科的特殊性，在本學(xué)期教學(xué)中教師要認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立物理概念、提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生善于從物理的視角關(guān)注生活、關(guān)心社會。同時，教學(xué)中還要加強實驗技能的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的實驗動手能力。
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用物理知識解釋或解決一些簡單的物理問題。
（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)會一些物理基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些物理實驗和物理計算的基本技能，了解物理在實際中的應(yīng)用。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。九年級下期的物理直接面臨理科實驗班、中招考試。因此，這學(xué)期教師在繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)過程、做好教學(xué)的同時，應(yīng)注意研究《考試說明》和歷年中考試題，提高復(fù)習(xí)的針對性，全面關(guān)注新課程提出的“知識與技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，注意知識的系統(tǒng)化及學(xué)生多種能力的提升，積極探索在新課程背景下優(yōu)質(zhì)高效的中考復(fù)習(xí)方法。
1、立足教材，不超出課標(biāo)，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展要把握好度。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。3、每個階段的模擬、月考做科學(xué)的分析及時消除疑慮，讓學(xué)生針對性補漏，及時調(diào)整教學(xué)。
4、加強教研及時溝通，互聽、互評課堂教學(xué)；抓重點，化解難點，落實基礎(chǔ)。資源共享。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按課標(biāo)進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用好學(xué)習(xí)小組，提高課堂復(fù)習(xí)效率。2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。
全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。在教學(xué)中常用：啟發(fā)式、自學(xué)式的閱讀和鉆研，小組討論、等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。5、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。找出弱點，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大影響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。5、在最后階段（約考前1周），安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、完善。由學(xué)生自己消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺。
第1--3周：第八章。
第4周：第九章第5周：第十、十一章。
第6---8周：復(fù)習(xí)初二部分物理第9---12周：半期檢測，復(fù)習(xí)初三部分物理。
第13--15周：專題總復(fù)習(xí)，查漏補缺，迎接中考五、教研安排。
第1周：制定本期教研工作計劃第3周：聽徐林課，討論交流，制定一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
第5周：聽宋永利課，討論交流第7周：近年各地的中考分析，月考分析。
總復(fù)習(xí)階段物理幸福課堂教學(xué)模式探討。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇二
三年級有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學(xué)，為班級建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小，自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作，作業(yè)拖拉潦草，不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、任務(wù)與目標(biāo)。
1.做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4.開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5.增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6.積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、本學(xué)期班主任工作重點。
1.通過各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2.以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4.與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
5.加強學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時性，在班級中杜絕一切安全事故。
6.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對學(xué)習(xí)成績以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。
8.布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動。
四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施。
1.開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2.狠抓班級建設(shè)。
(1)進(jìn)一步加強班委會建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導(dǎo)班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。
(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
3.加強學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)加強對學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
(3)班上開展比學(xué)、互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
4.針對上學(xué)期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
(2)為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書籍，供學(xué)生閱讀。
(3)指定時間進(jìn)行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。
5.加強個別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。
6.做好家長工作。
做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
7.重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。
8.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。
總之，本學(xué)期我將在實、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級管理有序進(jìn)行，更上一個臺階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇三
在學(xué)校教研處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,認(rèn)真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究，把“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃；平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）組織好每周一次的教研組活動。
（4）大膽進(jìn)行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
5、學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(2)提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。
(3)本學(xué)期開展算24點比賽，提高學(xué)生思維敏捷性，增強學(xué)習(xí)興趣。
(4)針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
周次
日期
活動內(nèi)容
備注
1
3.2----3.8
2
3.9----3.15
制定教研組計劃
3
3.16----3.22
4
3.23----3.29
集體備課
5
3.30----4.5
6
4.6----4.12
集體備課
7
4.13----4.19
8
4.20----4.26
9
4.27----5.3
教學(xué)常規(guī)檢查
10
5.4----5.10
集體備課
11
5.11----5.17
集體備課
12
5.18----5.24
13
5.25----5.31
算24點比賽
14
6.1---6.7
吳微鵲組內(nèi)公開課
15
6.8----6.14
讀一本書，寫好心得體會
16
6.15----6.21
教學(xué)常規(guī)檢查
17
6.22----6.28
18
6.29----7.5
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇四
一、基本精神：
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強教學(xué)的活力，達(dá)到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作重點：
(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
(四)認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇五
為了提高全體科任教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)實效性，認(rèn)真開展教研活動，依據(jù)學(xué)校的工作安排，制定技能教研組活動計劃。
一、指導(dǎo)思想。
落實學(xué)校計劃，確立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。以集體備課研究為突破口，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師實施新課程改革為契機，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。
二、教研目標(biāo)。
1.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”，變“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
2.積極、認(rèn)真開展各學(xué)科間的交流活動以及學(xué)校組織的聽評課活動，逐步提高教學(xué)教研質(zhì)量，提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
三、工作要點1.認(rèn)真研究教材。
為適應(yīng)新教材的特點，全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索教材特點，尋找適合學(xué)生實際情況的新教學(xué)方法和教學(xué)模式。教師想要上好一堂課，就必須要認(rèn)真鉆研教材，在走上講臺之前一定要把教材吃透，才能胸有成竹地把知識教給學(xué)生。
（1）領(lǐng)會教材的編寫意圖，在教學(xué)設(shè)計時教師的思路就清晰明了，學(xué)生對知識理解的就更深刻。
（2）要理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。作為教師要通過鉆研教材、溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地了解課程的全貌。這冊書有什么新知識傳授，這些新知識需要哪些舊知識進(jìn)行鋪墊，都要有所了解與此同時還要明確每個內(nèi)容要達(dá)到的教學(xué)要求。只有在此基礎(chǔ)上才能找準(zhǔn)并把握好教材的重難點，從而設(shè)計出螺旋上升式的符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)程序。
（3）要研究教材所滲透的思想和方法。教材所呈現(xiàn)的不僅僅是教學(xué)知識，還有滲透于教學(xué)知識中的思想和方法。教學(xué)思想和方法是教學(xué)的基本素養(yǎng)之一。因此在鉆研教材的過程中，要在理清知識結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會編寫意圖的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材中滲透的教學(xué)思想。
2.加強教育、教學(xué)研究。
組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育工作精神，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適學(xué)生的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.確保教研活動，規(guī)范日常研修活動，發(fā)揮教研組的作用。保證每周的教研活動且作好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保各年級教學(xué)的連續(xù)性。發(fā)揮教研組牽頭人對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
4.打造學(xué)科特色。組織學(xué)生參加各項競賽活動是技能組的優(yōu)勢，使科學(xué)、體育、美術(shù)和音樂等各項活動取得一定成果。在此基礎(chǔ)上要加強教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體優(yōu)勢，打造學(xué)科特色。
三、工作措施。
（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高教師素質(zhì)。
1.加強自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強師德學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識，堅持“以生為本”，要勤干、巧干，干出好成績。這是全組教師的努力的方向。
3.認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，拓寬教師的知識層面，并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記。
（二）抓好教學(xué)及常規(guī)工作。
2.每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證課上40分鐘，提高課堂效率。3.組織本組所有教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,積極參加聽評課活動，進(jìn)行互聽，互評，做到取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4.充分發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科骨干的優(yōu)勢,利用教研組活動時間進(jìn)行教學(xué)流程,組織教法,評價方法等內(nèi)容的經(jīng)驗介紹,組內(nèi)全體教師共同參與、學(xué)習(xí)和探討。5.認(rèn)真研究教材，積極開展實踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)論文評比。
（三）興趣小組活動。
興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實“以生為本教育思想”，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實踐空間在重要的作用，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
依據(jù)學(xué)校的實際情況，教師特長，組織學(xué)生開展興趣小組活動，保證每周活動時間。
1.音樂舞蹈小組：初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性；發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
2.硬筆書法小組：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。
3.繪畫小組：通過活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
4.英語興趣小組：通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
5、體育類：通過體育興趣小組的活動，進(jìn)一步了解體育的基本知識，提高學(xué)生的運動水平及運動技能，使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。
做到：各科教師要做到責(zé)任到人、團(tuán)結(jié)協(xié)作；人人有小組，科科有抓手，開學(xué)兩周內(nèi)完成小組組建、落實小組活動計劃。達(dá)到教師發(fā)展、學(xué)生受益。學(xué)校保證興趣小組活動時間，組織成員積極參加市區(qū)“藝術(shù)節(jié)”活動，為學(xué)生搭建展示的平臺。
四、主要工作安排八、九月份：
1.制定各科教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃。（第一周）2.審核各種計劃（第二周）。
5.慶“國慶”歌詠比賽（第六周）十月份：
1.撰寫高效課堂學(xué)習(xí)心得體會（第十五周）2.各科教案、學(xué)生作業(yè)檢查（第十六周）3.各科教學(xué)工作總結(jié)（第十七周）4.教師聽、評課交流（第十六周）。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇六
我們組有六名數(shù)學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點
三年級作為承上啟下的年級段，在整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，起著承上啟下的作用，是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。
于20_年入學(xué)的現(xiàn)三年級學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。
三、教研要點
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。
以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué)，繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專業(yè)化成長。以鉆研教材為途徑，開展“同組互聽互評”的活動，用集體的智慧和力量來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，切實打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，創(chuàng)造性地開展工作。
四、具體措施
(一) 精心組織好周交流活動。
(二)組織本組教師聽課、評課活動。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進(jìn)行參與式評課。
(三)隨時把教育教學(xué)實踐中的所得所失或所感記錄下來，每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級教育單位主辦的刊物投稿。
(四)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強作業(yè)評語改革，重視評語的針對性、激勵性。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇七
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以區(qū)教科所和學(xué)校教研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為實現(xiàn)初中做大做強，營造書香校園畫上亮麗的一筆。
二、工作重點及措施。
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，助推教師專業(yè)成長。
本將進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，把語文組建設(shè)成學(xué)習(xí)研究型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。定期向老師們推薦一些教育教學(xué)專著；不定期的發(fā)放一些學(xué)習(xí)資料并組織集中學(xué)習(xí)，確保實效性；向老師們推薦一些與語文教研密切相關(guān)的網(wǎng)站，把學(xué)習(xí)潤化到平時教學(xué)過程中。本學(xué)年我們力求讓先進(jìn)的教育理念、教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、以集體備課為抓手，發(fā)揮集體效能。
集體備課很長時間以來，一直是語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本流于形式。本要進(jìn)一步落實集體備課制度，學(xué)校加強蹲點考察，教研組長高度重視，精心做好安排，每位老師緊密配合，力求備課扎實有效。集體備課要做到由粗到細(xì)，由淺入深，由點到面，并對各種課型進(jìn)行研究，進(jìn)行有針對性的嘗試，采取“分塊備課，集體修改，個人修改，反思提升”的總體思路，以年級為單位，定時定點，以求服務(wù)于教學(xué)，實現(xiàn)集體效能最大化。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。平時教學(xué)過程中，老師們要求學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字，清清楚楚說話，踏踏實實練習(xí)，真真切切作文。實現(xiàn)作業(yè)多樣化，例如練字、周記，語文摘抄、作文、手抄報等，作業(yè)力求做到提質(zhì)減量，知識與能力并舉，定期開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
4、課堂質(zhì)量是最鮮活的生命，課堂力求實在有效。
語文教學(xué)質(zhì)量的提高，根本在課堂。本學(xué)年我們將以課堂為平臺，開展豐富多彩的教研活動，探討初中語文精讀、略讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)、名著導(dǎo)讀、文言教學(xué)等課型的展開與創(chuàng)新，提倡上樸實無華的課，始終把追求課堂質(zhì)量放在最高位置，讓語文鮮活在師生的世界里。
5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘語文教學(xué)資源。本我們將根據(jù)學(xué)校要求及本組實際，結(jié)合學(xué)生特點開展一系列課外活動，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生興趣，實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、情感的三維立體化發(fā)展。例如：觀看《感動中國》、《朗讀者》；開展詩歌朗誦比賽、作文比賽、漢字聽寫大賽等，使學(xué)生在活動中學(xué)到知識，提升能力，開拓視野，盎然興趣。
6、重視名著閱讀，為學(xué)生發(fā)展打好精神底子。
蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生成績提高的最好方法，不是補課，而是讀書，讀書，再讀書”，本語文組將繼續(xù)推薦學(xué)生多讀書，讀好書，重點放在教育部推薦的系列書籍上，為實現(xiàn)讀書效果最大化，教師一定要加強閱讀指導(dǎo)，強化閱讀監(jiān)督，及時閱讀反饋，每讀完一本，可召開交流會，講故事，談體會，開展知識競賽等。
7、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
教研組長及備課組長及時對各種教研材料進(jìn)行收集整理，實現(xiàn)教研成果物化、使之系統(tǒng)可查，并循環(huán)分享，也便于上級檢查指導(dǎo)工作。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇八
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學(xué)生。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。
三、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。
這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)知識與技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。
3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7.學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)過程與方法
1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形
七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí);另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
八、活動安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃
2、組織學(xué)習(xí)教育理論
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評課
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
5、撰寫教研組工作總結(jié)
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇九
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格規(guī)范每周一次的教研活動，年級組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實效。認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念。同時，積極參加學(xué)校組織的各級培訓(xùn)，多途徑、多渠道加緊對自身的培訓(xùn)，有針對性的開展教研活動，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為。
2、加強課堂教學(xué)研究，強化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動，定好計劃，記好手冊。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。
3、及時反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣，寫字育人，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作措施。
（一）強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：盡可能多的集體備課，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教學(xué)研究：每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十一
新課程要求開設(shè)三級課程，國家課程是立足于全體學(xué)生的基本公民素質(zhì)要求，具有普適性；地方課程是立足于地方經(jīng)濟(jì)和文化實際，體現(xiàn)地方的教育特點，具有區(qū)域性；校本課程則是立足于學(xué)生自身的發(fā)展要求，體現(xiàn)學(xué)校的教育哲學(xué)，具有個別性。因此，開發(fā)校本課程是滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑。我校教育，是全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的步驟之一。為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，結(jié)合我校的特色，特開設(shè)剪紙藝術(shù)校本課程。
二、課程目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)臨剪書中喜歡的人物、動物、植物的方法、步驟。
2、掌握剪紙的基本技巧，學(xué)會剪制簡單的剪紙造型。
3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力，造型能力以及動手動腦能力，學(xué)會剪制生活中自己熟悉的事物。
三、課程內(nèi)容簡介。
1、欣賞剪紙作品，初步了解剪紙的藝術(shù)特色與悠久歷史。
2、掌握剪刀的使用方法。
3、學(xué)習(xí)折疊剪、掏剪、破剪、排剪等剪紙的基本技巧。
4、進(jìn)行單色剪紙的練習(xí)，臨剪簡單的剪紙造型，學(xué)習(xí)二方連續(xù)信樣、團(tuán)花與喜花的剪制方法。
5、學(xué)習(xí)剪制生活中自己熟悉的物品，如：學(xué)習(xí)用品、生物用品、動植物等。
四、課程實施建議。
采用講解與操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
五、課程評價建議。
1、受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
2、能掌握剪紙的技巧。
3、學(xué)生通過剪紙活動，能夠明白做事情要專心，努力的重要性。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十二
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的緊張而又繁忙的教育。
教學(xué)。
工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的努力下，我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動中，老師們積極參與，勇于實踐，取得了不小成績，為了更好的發(fā)揚成績，現(xiàn)簡單把上學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
在教研活動中，老師們都非常重視教研活動，都能積極投入，把這一活動視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂園，教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中，大家首先吃透教材，把握住單元的重難點，集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點的確立，更使自己的教學(xué)思路清晰，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。
第1頁我們在課堂教學(xué)中，注重教師的創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報課活動中，老師們認(rèn)真專心，課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。講前說課討論時敢于提出中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然。特別是評課活動中，老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點，還能直言不諱地點出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點發(fā)揚光大，使缺點得以克服。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，確立了新的教育教學(xué)目標(biāo)，我們更注重以下幾方面的研究：
1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時候，不但重視了知識的傳授，更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生有一種樂觀的求知態(tài)度，寬容的人生態(tài)度。
2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系?，F(xiàn)在構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過程中，努力克服傳統(tǒng)觀念，更新思想，注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流，彼此溝通，真誠理解。使課堂能夠積極互動，積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂，形成豐富多彩的情感體驗，真正實現(xiàn)互動互惠。
3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師們都達(dá)成了這樣。
第2頁的共識：教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，因而我們共同探討，都實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。即是，由課堂上的主角，逐步變成平等中的首席，教師活動的空間，也由講臺上的活動為主，變?yōu)樵诮淌业母鱾€角落指導(dǎo)。教師的語言一改過去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫?。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。4、創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出：我們的課程不僅僅是一種文體，更是一種體驗。它不應(yīng)僅是知識的載體，而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中，使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系，使教材內(nèi)容呈立體化，再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略，使學(xué)生知識更豐富，視野更開闊。四、善于總結(jié)，把實踐上升到理論高度。
在教育教學(xué)工作中，老師們不但能大膽探索，勇于實踐，善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗，組織成了很有價值的教例研究論文，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
總之，在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的教研活動，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了一定成績。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，要真正互動起來。再今后的教研活動中，我們將攻克自身的弱勢，使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子。
第3頁。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十三
一、積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本組有6位語文教師，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語文教學(xué)改革，大膽實踐探索。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的`課堂教學(xué)實踐中。
3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，及時每月一查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100g，優(yōu)秀率在95g以上。
教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課5次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。
對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因，制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實現(xiàn)“我班無差生”。
四、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。
1、讀書活動。
厚實學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀！我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十四
新的一學(xué)期，我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我?！皩嵤┚G色教育，打造書香校園，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學(xué)期工作計劃如下：
認(rèn)真貫徹20**年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護(hù)。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學(xué)生更有素養(yǎng)；倡導(dǎo)綠色德育，讓學(xué)生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下，小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學(xué)生上，針對教授班級多，教學(xué)場地變化等情況，保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學(xué)活動扎實有效。
二是在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特點，重視實踐教學(xué)和實際應(yīng)用，重視教師對學(xué)生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個體差異，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效的實施教學(xué)活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學(xué)生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中，提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學(xué)?；顒诱n為教學(xué)內(nèi)容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學(xué)科的老師們參考。
在課件制作，和課件應(yīng)用于課堂方面，積極參與和推進(jìn)。
包括信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升，維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。
康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子里，希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同各位同仁，滿懷希冀，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十五
本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學(xué)情況的實際，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教教務(wù)處的工作安排，以“有效課堂教學(xué)”為要求，創(chuàng)造性地開展有效教學(xué)活動活動；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
1．提高理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。開展《教學(xué)的勇氣》讀書活動，并撰寫讀書心得。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合典型案例交流活動。
2．重視集體備課。
集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。
3．規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
（1）備課：根據(jù)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理。本學(xué)期將以備課為重點，改革備課模式，以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)循環(huán)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）制定好期中、期末復(fù)習(xí)計劃，做好教育教學(xué)各方面的工作總結(jié)。
4．養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時督促。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇一
九年級物理具有不同于其他學(xué)科的特殊性，在本學(xué)期教學(xué)中教師要認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立物理概念、提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生善于從物理的視角關(guān)注生活、關(guān)心社會。同時，教學(xué)中還要加強實驗技能的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的實驗動手能力。
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用物理知識解釋或解決一些簡單的物理問題。
（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)會一些物理基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些物理實驗和物理計算的基本技能，了解物理在實際中的應(yīng)用。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。九年級下期的物理直接面臨理科實驗班、中招考試。因此，這學(xué)期教師在繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)過程、做好教學(xué)的同時，應(yīng)注意研究《考試說明》和歷年中考試題，提高復(fù)習(xí)的針對性，全面關(guān)注新課程提出的“知識與技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，注意知識的系統(tǒng)化及學(xué)生多種能力的提升，積極探索在新課程背景下優(yōu)質(zhì)高效的中考復(fù)習(xí)方法。
1、立足教材，不超出課標(biāo)，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展要把握好度。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。3、每個階段的模擬、月考做科學(xué)的分析及時消除疑慮，讓學(xué)生針對性補漏，及時調(diào)整教學(xué)。
4、加強教研及時溝通，互聽、互評課堂教學(xué)；抓重點，化解難點，落實基礎(chǔ)。資源共享。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按課標(biāo)進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用好學(xué)習(xí)小組，提高課堂復(fù)習(xí)效率。2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。
全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。在教學(xué)中常用：啟發(fā)式、自學(xué)式的閱讀和鉆研，小組討論、等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。5、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。找出弱點，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大影響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。5、在最后階段（約考前1周），安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、完善。由學(xué)生自己消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺。
第1--3周：第八章。
第4周：第九章第5周：第十、十一章。
第6---8周：復(fù)習(xí)初二部分物理第9---12周：半期檢測，復(fù)習(xí)初三部分物理。
第13--15周：專題總復(fù)習(xí)，查漏補缺，迎接中考五、教研安排。
第1周：制定本期教研工作計劃第3周：聽徐林課，討論交流，制定一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
第5周：聽宋永利課，討論交流第7周：近年各地的中考分析，月考分析。
總復(fù)習(xí)階段物理幸福課堂教學(xué)模式探討。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇二
三年級有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學(xué)，為班級建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小，自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作，作業(yè)拖拉潦草，不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、任務(wù)與目標(biāo)。
1.做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4.開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5.增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6.積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、本學(xué)期班主任工作重點。
1.通過各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2.以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4.與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
5.加強學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時性，在班級中杜絕一切安全事故。
6.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對學(xué)習(xí)成績以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。
8.布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動。
四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施。
1.開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2.狠抓班級建設(shè)。
(1)進(jìn)一步加強班委會建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導(dǎo)班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。
(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
3.加強學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)加強對學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
(3)班上開展比學(xué)、互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
4.針對上學(xué)期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
(2)為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書籍，供學(xué)生閱讀。
(3)指定時間進(jìn)行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。
5.加強個別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。
6.做好家長工作。
做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
7.重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。
8.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。
總之，本學(xué)期我將在實、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級管理有序進(jìn)行，更上一個臺階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇三
在學(xué)校教研處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,認(rèn)真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究，把“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃；平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）組織好每周一次的教研組活動。
（4）大膽進(jìn)行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
5、學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(2)提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。
(3)本學(xué)期開展算24點比賽，提高學(xué)生思維敏捷性，增強學(xué)習(xí)興趣。
(4)針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
周次
日期
活動內(nèi)容
備注
1
3.2----3.8
2
3.9----3.15
制定教研組計劃
3
3.16----3.22
4
3.23----3.29
集體備課
5
3.30----4.5
6
4.6----4.12
集體備課
7
4.13----4.19
8
4.20----4.26
9
4.27----5.3
教學(xué)常規(guī)檢查
10
5.4----5.10
集體備課
11
5.11----5.17
集體備課
12
5.18----5.24
13
5.25----5.31
算24點比賽
14
6.1---6.7
吳微鵲組內(nèi)公開課
15
6.8----6.14
讀一本書，寫好心得體會
16
6.15----6.21
教學(xué)常規(guī)檢查
17
6.22----6.28
18
6.29----7.5
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇四
一、基本精神：
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強教學(xué)的活力，達(dá)到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作重點：
(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
(四)認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇五
為了提高全體科任教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)實效性，認(rèn)真開展教研活動，依據(jù)學(xué)校的工作安排，制定技能教研組活動計劃。
一、指導(dǎo)思想。
落實學(xué)校計劃，確立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。以集體備課研究為突破口，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師實施新課程改革為契機，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。
二、教研目標(biāo)。
1.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”，變“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
2.積極、認(rèn)真開展各學(xué)科間的交流活動以及學(xué)校組織的聽評課活動，逐步提高教學(xué)教研質(zhì)量，提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
三、工作要點1.認(rèn)真研究教材。
為適應(yīng)新教材的特點，全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索教材特點，尋找適合學(xué)生實際情況的新教學(xué)方法和教學(xué)模式。教師想要上好一堂課，就必須要認(rèn)真鉆研教材，在走上講臺之前一定要把教材吃透，才能胸有成竹地把知識教給學(xué)生。
（1）領(lǐng)會教材的編寫意圖，在教學(xué)設(shè)計時教師的思路就清晰明了，學(xué)生對知識理解的就更深刻。
（2）要理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。作為教師要通過鉆研教材、溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地了解課程的全貌。這冊書有什么新知識傳授，這些新知識需要哪些舊知識進(jìn)行鋪墊，都要有所了解與此同時還要明確每個內(nèi)容要達(dá)到的教學(xué)要求。只有在此基礎(chǔ)上才能找準(zhǔn)并把握好教材的重難點，從而設(shè)計出螺旋上升式的符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)程序。
（3）要研究教材所滲透的思想和方法。教材所呈現(xiàn)的不僅僅是教學(xué)知識，還有滲透于教學(xué)知識中的思想和方法。教學(xué)思想和方法是教學(xué)的基本素養(yǎng)之一。因此在鉆研教材的過程中，要在理清知識結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會編寫意圖的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材中滲透的教學(xué)思想。
2.加強教育、教學(xué)研究。
組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育工作精神，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適學(xué)生的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.確保教研活動，規(guī)范日常研修活動，發(fā)揮教研組的作用。保證每周的教研活動且作好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保各年級教學(xué)的連續(xù)性。發(fā)揮教研組牽頭人對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
4.打造學(xué)科特色。組織學(xué)生參加各項競賽活動是技能組的優(yōu)勢，使科學(xué)、體育、美術(shù)和音樂等各項活動取得一定成果。在此基礎(chǔ)上要加強教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體優(yōu)勢，打造學(xué)科特色。
三、工作措施。
（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高教師素質(zhì)。
1.加強自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強師德學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識，堅持“以生為本”，要勤干、巧干，干出好成績。這是全組教師的努力的方向。
3.認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，拓寬教師的知識層面，并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記。
（二）抓好教學(xué)及常規(guī)工作。
2.每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證課上40分鐘，提高課堂效率。3.組織本組所有教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,積極參加聽評課活動，進(jìn)行互聽，互評，做到取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4.充分發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科骨干的優(yōu)勢,利用教研組活動時間進(jìn)行教學(xué)流程,組織教法,評價方法等內(nèi)容的經(jīng)驗介紹,組內(nèi)全體教師共同參與、學(xué)習(xí)和探討。5.認(rèn)真研究教材，積極開展實踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)論文評比。
（三）興趣小組活動。
興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實“以生為本教育思想”，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實踐空間在重要的作用，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
依據(jù)學(xué)校的實際情況，教師特長，組織學(xué)生開展興趣小組活動，保證每周活動時間。
1.音樂舞蹈小組：初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性；發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
2.硬筆書法小組：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。
3.繪畫小組：通過活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
4.英語興趣小組：通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
5、體育類：通過體育興趣小組的活動，進(jìn)一步了解體育的基本知識，提高學(xué)生的運動水平及運動技能，使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。
做到：各科教師要做到責(zé)任到人、團(tuán)結(jié)協(xié)作；人人有小組，科科有抓手，開學(xué)兩周內(nèi)完成小組組建、落實小組活動計劃。達(dá)到教師發(fā)展、學(xué)生受益。學(xué)校保證興趣小組活動時間，組織成員積極參加市區(qū)“藝術(shù)節(jié)”活動，為學(xué)生搭建展示的平臺。
四、主要工作安排八、九月份：
1.制定各科教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃。（第一周）2.審核各種計劃（第二周）。
5.慶“國慶”歌詠比賽（第六周）十月份：
1.撰寫高效課堂學(xué)習(xí)心得體會（第十五周）2.各科教案、學(xué)生作業(yè)檢查（第十六周）3.各科教學(xué)工作總結(jié)（第十七周）4.教師聽、評課交流（第十六周）。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇六
我們組有六名數(shù)學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點
三年級作為承上啟下的年級段，在整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，起著承上啟下的作用，是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。
于20_年入學(xué)的現(xiàn)三年級學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。
三、教研要點
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。
以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué)，繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專業(yè)化成長。以鉆研教材為途徑，開展“同組互聽互評”的活動，用集體的智慧和力量來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，切實打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，創(chuàng)造性地開展工作。
四、具體措施
(一) 精心組織好周交流活動。
(二)組織本組教師聽課、評課活動。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進(jìn)行參與式評課。
(三)隨時把教育教學(xué)實踐中的所得所失或所感記錄下來，每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級教育單位主辦的刊物投稿。
(四)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強作業(yè)評語改革，重視評語的針對性、激勵性。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇七
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以區(qū)教科所和學(xué)校教研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為實現(xiàn)初中做大做強，營造書香校園畫上亮麗的一筆。
二、工作重點及措施。
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，助推教師專業(yè)成長。
本將進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，把語文組建設(shè)成學(xué)習(xí)研究型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。定期向老師們推薦一些教育教學(xué)專著；不定期的發(fā)放一些學(xué)習(xí)資料并組織集中學(xué)習(xí)，確保實效性；向老師們推薦一些與語文教研密切相關(guān)的網(wǎng)站，把學(xué)習(xí)潤化到平時教學(xué)過程中。本學(xué)年我們力求讓先進(jìn)的教育理念、教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、以集體備課為抓手，發(fā)揮集體效能。
集體備課很長時間以來，一直是語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本流于形式。本要進(jìn)一步落實集體備課制度，學(xué)校加強蹲點考察，教研組長高度重視，精心做好安排，每位老師緊密配合，力求備課扎實有效。集體備課要做到由粗到細(xì)，由淺入深，由點到面，并對各種課型進(jìn)行研究，進(jìn)行有針對性的嘗試，采取“分塊備課，集體修改，個人修改，反思提升”的總體思路，以年級為單位，定時定點，以求服務(wù)于教學(xué)，實現(xiàn)集體效能最大化。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。平時教學(xué)過程中，老師們要求學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字，清清楚楚說話，踏踏實實練習(xí)，真真切切作文。實現(xiàn)作業(yè)多樣化，例如練字、周記，語文摘抄、作文、手抄報等，作業(yè)力求做到提質(zhì)減量，知識與能力并舉，定期開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
4、課堂質(zhì)量是最鮮活的生命，課堂力求實在有效。
語文教學(xué)質(zhì)量的提高，根本在課堂。本學(xué)年我們將以課堂為平臺，開展豐富多彩的教研活動，探討初中語文精讀、略讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)、名著導(dǎo)讀、文言教學(xué)等課型的展開與創(chuàng)新，提倡上樸實無華的課，始終把追求課堂質(zhì)量放在最高位置，讓語文鮮活在師生的世界里。
5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘語文教學(xué)資源。本我們將根據(jù)學(xué)校要求及本組實際，結(jié)合學(xué)生特點開展一系列課外活動，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生興趣，實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、情感的三維立體化發(fā)展。例如：觀看《感動中國》、《朗讀者》；開展詩歌朗誦比賽、作文比賽、漢字聽寫大賽等，使學(xué)生在活動中學(xué)到知識，提升能力，開拓視野，盎然興趣。
6、重視名著閱讀，為學(xué)生發(fā)展打好精神底子。
蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生成績提高的最好方法，不是補課，而是讀書，讀書，再讀書”，本語文組將繼續(xù)推薦學(xué)生多讀書，讀好書，重點放在教育部推薦的系列書籍上，為實現(xiàn)讀書效果最大化，教師一定要加強閱讀指導(dǎo)，強化閱讀監(jiān)督，及時閱讀反饋，每讀完一本，可召開交流會，講故事，談體會，開展知識競賽等。
7、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
教研組長及備課組長及時對各種教研材料進(jìn)行收集整理，實現(xiàn)教研成果物化、使之系統(tǒng)可查，并循環(huán)分享，也便于上級檢查指導(dǎo)工作。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇八
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學(xué)生。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。
三、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。
這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)知識與技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。
3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7.學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)過程與方法
1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形
七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí);另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
八、活動安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃
2、組織學(xué)習(xí)教育理論
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評課
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
5、撰寫教研組工作總結(jié)
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇九
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格規(guī)范每周一次的教研活動，年級組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實效。認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念。同時，積極參加學(xué)校組織的各級培訓(xùn)，多途徑、多渠道加緊對自身的培訓(xùn)，有針對性的開展教研活動，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為。
2、加強課堂教學(xué)研究，強化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動，定好計劃，記好手冊。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。
3、及時反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣，寫字育人，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作措施。
（一）強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：盡可能多的集體備課，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教學(xué)研究：每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十一
新課程要求開設(shè)三級課程，國家課程是立足于全體學(xué)生的基本公民素質(zhì)要求，具有普適性；地方課程是立足于地方經(jīng)濟(jì)和文化實際，體現(xiàn)地方的教育特點，具有區(qū)域性；校本課程則是立足于學(xué)生自身的發(fā)展要求，體現(xiàn)學(xué)校的教育哲學(xué)，具有個別性。因此，開發(fā)校本課程是滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑。我校教育，是全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的步驟之一。為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，結(jié)合我校的特色，特開設(shè)剪紙藝術(shù)校本課程。
二、課程目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)臨剪書中喜歡的人物、動物、植物的方法、步驟。
2、掌握剪紙的基本技巧，學(xué)會剪制簡單的剪紙造型。
3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力，造型能力以及動手動腦能力，學(xué)會剪制生活中自己熟悉的事物。
三、課程內(nèi)容簡介。
1、欣賞剪紙作品，初步了解剪紙的藝術(shù)特色與悠久歷史。
2、掌握剪刀的使用方法。
3、學(xué)習(xí)折疊剪、掏剪、破剪、排剪等剪紙的基本技巧。
4、進(jìn)行單色剪紙的練習(xí)，臨剪簡單的剪紙造型，學(xué)習(xí)二方連續(xù)信樣、團(tuán)花與喜花的剪制方法。
5、學(xué)習(xí)剪制生活中自己熟悉的物品，如：學(xué)習(xí)用品、生物用品、動植物等。
四、課程實施建議。
采用講解與操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
五、課程評價建議。
1、受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
2、能掌握剪紙的技巧。
3、學(xué)生通過剪紙活動，能夠明白做事情要專心，努力的重要性。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十二
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的緊張而又繁忙的教育。
教學(xué)。
工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的努力下，我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動中，老師們積極參與，勇于實踐，取得了不小成績，為了更好的發(fā)揚成績，現(xiàn)簡單把上學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
在教研活動中，老師們都非常重視教研活動，都能積極投入，把這一活動視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂園，教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中，大家首先吃透教材，把握住單元的重難點，集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點的確立，更使自己的教學(xué)思路清晰，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。
第1頁我們在課堂教學(xué)中，注重教師的創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報課活動中，老師們認(rèn)真專心，課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。講前說課討論時敢于提出中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然。特別是評課活動中，老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點，還能直言不諱地點出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點發(fā)揚光大，使缺點得以克服。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，確立了新的教育教學(xué)目標(biāo)，我們更注重以下幾方面的研究：
1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時候，不但重視了知識的傳授，更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生有一種樂觀的求知態(tài)度，寬容的人生態(tài)度。
2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系?，F(xiàn)在構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過程中，努力克服傳統(tǒng)觀念，更新思想，注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流，彼此溝通，真誠理解。使課堂能夠積極互動，積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂，形成豐富多彩的情感體驗，真正實現(xiàn)互動互惠。
3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師們都達(dá)成了這樣。
第2頁的共識：教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，因而我們共同探討，都實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。即是，由課堂上的主角，逐步變成平等中的首席，教師活動的空間，也由講臺上的活動為主，變?yōu)樵诮淌业母鱾€角落指導(dǎo)。教師的語言一改過去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫?。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。4、創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出：我們的課程不僅僅是一種文體，更是一種體驗。它不應(yīng)僅是知識的載體，而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中，使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系，使教材內(nèi)容呈立體化，再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略，使學(xué)生知識更豐富，視野更開闊。四、善于總結(jié)，把實踐上升到理論高度。
在教育教學(xué)工作中，老師們不但能大膽探索，勇于實踐，善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗，組織成了很有價值的教例研究論文，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
總之，在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的教研活動，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了一定成績。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，要真正互動起來。再今后的教研活動中，我們將攻克自身的弱勢，使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子。
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三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十三
一、積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本組有6位語文教師，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語文教學(xué)改革，大膽實踐探索。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的`課堂教學(xué)實踐中。
3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，及時每月一查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100g，優(yōu)秀率在95g以上。
教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課5次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。
對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因，制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實現(xiàn)“我班無差生”。
四、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。
1、讀書活動。
厚實學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀！我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十四
新的一學(xué)期，我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我?！皩嵤┚G色教育，打造書香校園，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學(xué)期工作計劃如下：
認(rèn)真貫徹20**年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護(hù)。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學(xué)生更有素養(yǎng)；倡導(dǎo)綠色德育，讓學(xué)生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下，小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學(xué)生上，針對教授班級多，教學(xué)場地變化等情況，保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學(xué)活動扎實有效。
二是在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特點，重視實踐教學(xué)和實際應(yīng)用，重視教師對學(xué)生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個體差異，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效的實施教學(xué)活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學(xué)生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中，提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學(xué)?；顒诱n為教學(xué)內(nèi)容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學(xué)科的老師們參考。
在課件制作，和課件應(yīng)用于課堂方面，積極參與和推進(jìn)。
包括信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升，維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。
康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子里，希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同各位同仁，滿懷希冀，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！
三年組教研工作計劃和目標(biāo)篇十五
本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學(xué)情況的實際，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教教務(wù)處的工作安排，以“有效課堂教學(xué)”為要求，創(chuàng)造性地開展有效教學(xué)活動活動；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
1．提高理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。開展《教學(xué)的勇氣》讀書活動，并撰寫讀書心得。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合典型案例交流活動。
2．重視集體備課。
集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。
3．規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
（1）備課：根據(jù)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理。本學(xué)期將以備課為重點，改革備課模式，以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)循環(huán)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）制定好期中、期末復(fù)習(xí)計劃，做好教育教學(xué)各方面的工作總結(jié)。
4．養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時督促。