總結是一個評估的過程，可以幫助我們評價自己的努力和成果。寫總結時要注意用詞準確，不要使用模糊不清、含糊不堪的詞語。接下來是一些常見的總結寫作模板，希望對大家有所幫助。
校外培訓機構總結篇一
（一）加強組織領導
依據(jù)安徽省教育廳等四部門關于印發(fā)《安徽省切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關于印發(fā)《淮北市切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》等文件精神，結合我區(qū)實際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關于加強校外培訓機構綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓機構專項治理工作領導小組，對校外培訓機構專項治理實行常態(tài)化管理。進一步規(guī)范各級各類校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）
總結
專項治理經驗
對淮北市烈山區(qū)古饒藝術培訓中心等四家單位
教學
用房無鑒定報告的現(xiàn)狀，責令相關機構立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區(qū)校外培訓機構的培訓環(huán)境得到進一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進一步規(guī)范了培訓行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓計劃開展培訓，杜絕了不利于學生身心健康的做法。
（三）進一步加大宣傳力度
通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標、治理重點和排查內容、整改要求、實施步驟及各部門職責，從而凈化我區(qū)校外培訓機構的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術培訓中心、宋疃藝術培訓中心、藝智林輔導藝術培訓中心、烈山區(qū)新風花園ssk藝術培訓中心四家白名單機構的先進做法，從而提高社會認可度。
（四）加大督導追責力度。9月初，區(qū)教育局會同各中心校、集團校、區(qū)直學校分管領導及已審批的四家培訓機構負責人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區(qū)主城區(qū)內校外培訓機構進行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓機構4家（睿思教育東方之子外國語學校烈山分校、王老師學生之家、天之步步高學生之家），責令立即停辦，并對違規(guī)培訓機構的負責人約談。
三、
存在的問題
首先，校外培訓機構辦學設施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學條件不達標，培訓機構聘用的教師隊伍不夠穩(wěn)定，學歷、專業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓機構仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經審批的培訓機構場所較為隱秘，沒有宣傳標牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓機構不能嚴格按照核定的教學計劃開展培訓活動，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學生身心健康發(fā)展。
四、下一階段打算
（一）進一步落實《烈山區(qū)校外培訓機構專項治理行動方案》《安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省校外培訓機構專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規(guī)范校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）厘清權責、健全機制，加強統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學歷文化教育培訓機構管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導符合條件的校外培訓機構辦理證照。繼續(xù)加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認識，正確看待當前民辦學校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。
（三）有序推進、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管，誰主管誰負責”的要求明確職責，積極配合校外培訓機構專項治理領導小組工作，健全部門工作聯(lián)動、形勢研判和應急處置機制，確保專項治理工作穩(wěn)妥推進。
(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對在職教師有償補課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對于違反規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，時刻保持對有償家教等違規(guī)違紀行為的高壓態(tài)勢。
淮北市烈山區(qū)教育局
校外培訓機構綜合治理工作匯報
校外培訓機構專項整治工作方案
關于部分校外培訓機構違規(guī)問題通報
校外培訓機構違規(guī)辦學專項整治方案
校外培訓機構總結篇二
我區(qū)大力開展校外培訓機構規(guī)范整治活動，對于校外培訓機構來說，既是挑戰(zhàn)，也帶來了新的機遇?！按嬖诩春侠怼保行W生對校外培訓有一定的需求，想要在規(guī)范整治中繼續(xù)發(fā)展，就要緊跟國家政策，依靠專業(yè)的服務、高效的管理、優(yōu)質的教學，形成系列化、品牌化經營。
國家對沒有證照、存在安全隱患、不規(guī)范的“小作坊式”校外培訓機構屢出重拳，這也讓我們對校外培訓機構必須走依法依規(guī)辦學道路有了更為清晰的認識。
《意見》為校外培訓機構依法依規(guī)辦學指明了方向，校外培訓機構要嚴格對照《意見》，深入查找機構內部存在的問題，建立“問題清單”，制定整改方案，將各項問題整改落實到位。要依法審批登記，堅決做到證照齊全;教學環(huán)境等硬件過關，辦學場所符合各項管理規(guī)定要求。為進一步凈化民辦教育環(huán)境，我局將不斷加強監(jiān)管力度，對于不滿足條件的小作坊徹底抵制，堅決取締；對于有資歷、發(fā)展良好，口碑較好的培訓機構大力鼓勵和扶持！
創(chuàng)新的口號，一直以來被人們所高呼。但是身為機構、教育行業(yè)又該如何創(chuàng)新？
自主創(chuàng)新：自主研發(fā)教學，深化教育改革，嘗試將教育與當下熱點所結合，教育的核心技術是什么，教育是一種服務，他的核心競爭力只有落實在教學上才是最好的。
教育的自主創(chuàng)新，是基于教學目標，創(chuàng)新課程模式，讓孩子更加容易接受，也喜歡這門課程。如果本身教學是一盤散沙，再多的宣傳投入也不會得到收益。特別是中小機構，更應在長遠發(fā)展中，不斷加入新的元素，摸索教學的深入創(chuàng)新。
合作創(chuàng)新：與專業(yè)的教育產品公司合作；人才引進；校企合作；招生渠道創(chuàng)新等等。合作創(chuàng)新，說白了就是花錢抱大腿，但是對于很多中小機構而言，沒有那么雄厚的資本去抱大腿。我們常說一句話，叫做抱團取暖，對于小機構而言，周圍那些小機構就是盟友，可以與一些優(yōu)秀的中小機構合作，針對家長和學生優(yōu)質的二次開發(fā)、互相引流。強強聯(lián)合，借助一切可以借助的力量，快速提升自己才能擁有更多資源。
品牌具有最基礎的本質，這一本質不是外在的，也不是完全用產品或服務來定義的，而是消費者對這一事物認知的“理念”，理念使事物更長久，甚至擁有永久的意義。
品牌的內核在于客戶的體驗、感知，品牌之所以成為品牌，就是因為它能夠在顧客內心中產生共鳴，能夠引發(fā)顧客的信任。所以我們要把注意力集中在向客戶傳遞價值的各項活動，比如社會公益活動、家庭教育講座等，這樣的宣傳行為才能快速提升機構品牌的知名度、美譽度。
機構發(fā)展不能只顧眼前利益，要放眼未來，設定長遠、快速發(fā)展的`目標，抓住行業(yè)黃金發(fā)展的十年。同時要回歸教育本質，建立服務理念，加強營銷理念。改變我們的教學理念，順應市場變化，把應試教育向素質教育轉型，不斷提升服務理念，打造優(yōu)質的客戶服務，提升客戶對品牌的依賴度。
校外培訓機構黨員人數(shù)在3人以上的要建立黨組織，黨員人數(shù)不足3人的，采取聯(lián)合組建、掛靠組建等形式建立黨組織。加強校外培訓機構黨建工作，是鞏固擴大黨執(zhí)政的群眾基礎和社會基礎的現(xiàn)實需要，是實現(xiàn)校外培訓機構健康發(fā)展的重要方式和內源動力。
校外培訓機構要高度重視并采取切實舉措，以提升組織力為重點，健全基層黨組織，優(yōu)化黨組織設置，創(chuàng)新活動方式，擴大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋，充分發(fā)揮好黨組織的政治核心作用。
我區(qū)大部分校外培訓機構都存在規(guī)模小、實力弱、教學條件簡陋、有安全隱患等問題。唯有走正規(guī)化之路才是校外培訓機構的正確發(fā)展之路。期待校外培訓機構吃透國家政策精神，嚴格按照文件對教學行為加以規(guī)范，遵循教育規(guī)律辦學，創(chuàng)新性地實施經營管理，成為學校主流教育的有益補充，在發(fā)展的道路上摸索出更多新的“接地氣”的舉措，實現(xiàn)健康、規(guī)范發(fā)展。
校外培訓機構總結篇三
xx培訓學校從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關業(yè)務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī)，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續(xù)深化教學體制改革，持續(xù)加強學校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進學生素質教育，努力提升品牌社會效益。以下是我校20xx年的工作總結。
根據(jù)教育培訓市場各項需求的發(fā)展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一向努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評?，F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
我校外語培訓人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢，異常是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規(guī)范管理的.必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據(jù)學校的發(fā)展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
教師資源是學校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學校發(fā)展的不竭動力。我校一向相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。之后細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規(guī)范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規(guī)定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。
我校為提高教學質量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學，學校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴格的安全衛(wèi)生職責制，使美化學校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一向是本校重視和研究的問題。異常在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一向在作這方面的探索和努力，在堅持原有教育培訓優(yōu)勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并構成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是積極開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，必須培訓新的知識和技能，以經過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上以后我們應當大力實施，把企業(yè)團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表此刻：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得夢想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在必須的差距。可是我們也滿懷信心，銳意積極，將在總結原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出貼合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
校外培訓機構總結篇四
xx，我所嚴格落實安全教育培訓工作制度，依據(jù)縣局安全教育培訓工作計劃，合理制定計劃，明確責任，全年職工安全教育培訓工作扎實開展，取得了良好的成效，現(xiàn)將一年來教育培訓工作做以總結。
職工安全教育培訓工作是為了進一步提高職工安全生產意識，掌握必要的安全生產技能，提高自我防范能力，確保安全生產，杜絕事故發(fā)生。
以加強農電管理提高人員素質為根本，以各種安全規(guī)章制度為組織保證，以全所中心工作和全年奮斗目標為主題，扎實有效的開展了職工培訓工作。
《國網(wǎng)公司電力安全生產工作規(guī)程》（電力線路部分），《農電員工安全生產工作手冊》，省公司反違章禁令，《農村電網(wǎng)人身事故典型安例》，民樂縣電力局《兩票管理辦法及填寫說明》，《民樂縣電力局應爭預案匯編》《安全生產典型違章100條》等。
1、1—3月份，主要以冬訓工作為主，共開展集中學習10次，自學20余次，開展安全考試4次，參加縣局冬訓考試1次，組織學習了《安規(guī)》安全規(guī)程制度，工作開展始終都由所長新自抓落實，不定期抽查學習筆記，督促職工抓好學習，確保了冬訓工作扎實有效的開展。
2、4—6月份，結合“三個不發(fā)生”百日安全活動、安全大檢查、“安全月”等一系列活動的開展，我所認真落實文件精神，組織職工學習各項安全規(guī)程制度，開展集中學習7次，開展安全考試5次，組織學習了《國家電網(wǎng)公司生產現(xiàn)場領導干部和管理人員到崗到位標準》、《安全生產典型違章100條》等。
3、7—9月份，我所繼續(xù)深入開展安全生產專項活動，認真落實文件精神，加強職工教育培訓，開展集中學習5次，自學6次，開展安全考試4次，學習了《安規(guī)》、《甘肅省電力公司反違章禁令》等。
4、10—11月份，我所組織職工學習了《二十禁、十不準》、《民樂縣電力“兩票”管理辦法》。
總之，一年來，我所認真落實上級文件精神，堅持安全教育培訓長效機制，認真開展每月一小考，每季一大考的`制度，使我所職工安全素質有所提升，各項安全工作任務順利完成，但也存在一些問題：一是由于農網(wǎng)工程任務繁重，職工安全教育培訓工作不能按時開展，有所公懈；二是個別職工學習意識淡薄，不能自覺學習；三是教育培訓工作不能結合工作實際有針對性的開展，起不到很好的學習效果。
下年度，我所將針對存在問題，認真制定月度安全教育培訓工作計劃，嚴格落實職工安全教育培訓獎懲制度，切實提高職工安全技能和安全防范意識。
校外培訓機構總結篇五
在教育部和省教育廳的具體指導和督導下，堅持“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”的原則，按照“短中長”相結合的工作思路，疏堵結合，綜合施策，穩(wěn)妥推進校外培訓機構專項治理工作，取得了階段性成效。
我市經教育部門審批的校外教育培訓機構共有547所，經人社部門審批的198所，工商部門注冊登記、面向中小學生進行學科培訓的超過5000所，還有一些無照無證的培訓機構。不少校外培訓機構或多或少存在著一些問題，主要是無證辦學或超范圍經營、消防及衛(wèi)生等安全隱患突出、師資水平參差不齊、虛假及過度夸大宣傳誤導家長、培訓內容嚴重超綱等，干擾了正常教學秩序，加重學生課后負擔，影響學生健康成長。
（一）提高站位，加強組織領導。
我市把校外培訓機構治理工作作為重要的民生工程來抓，市委書記任學鋒同志先后4次作出批示、3次聽取專題匯報，并多次具體指導專項治理工作。市長溫國輝同志主持召開會議，部署我市校外培訓機構專項治理工作。成立由分管副市長任組長的校外培訓機構專項治理小組，設立辦公室，抽調專人集中辦公。各區(qū)政府成立相應組織機構。我市教育、公安、民政、人社、工商等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理工作的行動方案》，明確時間表、路線圖、任務書和責任人，部署安排1個月左右的時間完成全面排查摸底，10月底完成集中整治，今年年底前全部完成整治工作。市和各區(qū)均向社會公布舉報電話及郵箱，發(fā)動全社會共同參與專項治理工作。在市委、市政府的堅強領導下，全市各相關部門和各級政府從講政治的高度，落實責任，高效聯(lián)動，綜合施策，徹查整治，營造我市校外培訓市場規(guī)范和健康發(fā)展的格局。
（二）從細從實，切實摸清底數(shù)。
我市校外培訓機構數(shù)量多、分布廣，全面排查摸底工作任務重、時間緊。為切實做到全面排查“精、準、全”，我市在排查工作中，壓實各區(qū)政府和街道（鎮(zhèn)）的'屬地主體責任，以街道（鎮(zhèn)）為責任單位，積極發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格化管理機制的作用，對其所在區(qū)域的校外培訓機構進行拉網(wǎng)式排查，逐一核查登記，“一家一冊”建立臺賬。市統(tǒng)一建設排查工作信息化管理平臺，將培訓機構的證照情況、安全狀況、教學內容、師資力量、場地面積等情況，錄入“廣州市校外培訓機構管理信息平臺”，由系統(tǒng)自動匯總情況，按校外培訓機構存在問題的類別、所在區(qū)域、管轄的部門等分類統(tǒng)計。同時，以中小學校為單位，對全市中小學生參加校外培訓情況進行調查摸底，將學生參加校外培訓情況，以班為單位錄入管理平臺。目前，全市已完成摸排校外培訓機構6000余所、中小學校1200多所，參加校外學科類培訓學生近26萬人。通過排查，精準掌握全市校外培訓市場底數(shù)，為開展集中治理打下堅實的基礎。
（三）迅速行動，有效遏制亂象蔓延。
我市按照“邊排查、邊整改”的工作思路，迅速開展整治行動，將辦學場地存在重大安全隱患、無證無照辦學、群眾投訴強烈的校外培訓機構，作為專項治理的第一目標，通過真突擊、真檢查、真整改，采用聯(lián)合執(zhí)法的方式，果斷處理，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。4月18日，在培訓機構比較集中的5個中心城區(qū)采取突擊檢查的方式，打響校外培訓機構整治第一槍，對91所校外培訓機構認真排查和嚴格執(zhí)法，其中限期整改51所，責令停業(yè)整改31所，取得良好效果。當晚，廣州學而思即宣布取消其春季學期排名考試，卓越、學大等機構迅速采取措施自行整改。4月23日，排查整治行動由中心城區(qū)拓展到外圍，周邊6個區(qū)教育、公安、工商等部門聯(lián)合行動，檢查校外培訓機構192所，其中限期整改129所、責令停業(yè)整改30所，彰顯我市治理校外培訓機構的決心。5月4日，組織11個區(qū)再次開展聯(lián)合行動，對群眾投訴比較集中、反映比較強烈的44所機構進行查處，其中，限期整改30所、責令停業(yè)整改14所。開展專項治理行動以來，中央和省市多家媒體進行報道，群眾反應熱烈，積極擁護，高度期待我市進一步規(guī)范和凈化校外培訓市場。
（四）綜合施策，推進培訓市場健康發(fā)展。
一是堅持疏堵結合，分類分步治理。在全面摸底排查基礎上，針對校外培訓機構存在的問題，我市按照“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”的工作要求，堅持疏堵結合，分類分步治理，促進校外培訓市場規(guī)范、有序、健康、安全發(fā)展。對存在重大安全隱患的、無證無照的、群眾投訴強烈的，堅決依法查處，責令其停業(yè)整改；對存在問題但能整改的，立即發(fā)出整改通知書，限期1-3個月內完成整改，并對其整改情況進行逐一核查，對整改不到位的，督促指導其在規(guī)定期限內完成，并進行相應的行政處罰；對不按期完成整改的，采用聯(lián)合執(zhí)法的方式，責令其停業(yè)整改或不得再舉辦面向中小學生的培訓。同時，引導培訓機構積極辦理辦學許可證，市教育局重新制訂并公布了《廣州市校外培訓機構申請辦理辦學許可證操作指南》，各區(qū)教育行政部門根據(jù)需要增加工作人員，接待辦證群眾，受理辦證申請，提高工作效率，協(xié)調相關部門加快辦證速度。對培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、發(fā)展素質教育、培訓行為規(guī)范、手續(xù)完備的校外培訓機構，積極鼓勵支持其發(fā)展。
二是堅持內外結合，推動標本兼治。與校外培訓機構治理同向發(fā)力，積極開展教育系統(tǒng)綜合治理。市教育局集體約談30所知名民辦中學校長，組織深入學習國家和省、市招生政策，重申招生紀律和要求，明確禁止不得通過組織“密考”或以校外培訓機構的測試成績選擇生源，切斷學校招生與校外培訓掛鉤聯(lián)系。各區(qū)教育局加強對民辦學校招生工作的監(jiān)督，嚴格審核招生規(guī)則和標準，對各學校的面談招生環(huán)節(jié)將派專人進行現(xiàn)場督導。嚴肅查處學校不按教學計劃進行教學、公辦在職教師校外兼職等違法違規(guī)行為。全面推行課后校內托管，建立政府、學校、社會、家長共同參與的課后服務體系，目前全市午休托管服務學生51.3萬人，課后托管服務學生35萬人，有效緩解家長“三點半”難題，減少家長對校外培訓的被動需求。
三是堅持典型示范，推動行業(yè)自律。市治理小組辦公室對在廣州校外培訓市場影響較大的多家機構負責人分別約談，傳達國家和省、市關于專項治理的政策精神，要求各機構正視問題，自我檢查，率先整改，積極樹立標桿，模范引領。同時，引導民辦學校、校外培訓機構和教師隊伍積極開展自律。5月6日隆重舉行了全市“兩公約一承諾”（《廣州市校外培訓機構自律公約》《廣州市民辦學校自律公約》《師德承諾書》）簽署儀式，各區(qū)也相繼開展了“兩公約一承諾”簽署儀式。在全市形成了自律自強、依法辦學、規(guī)范發(fā)展的浩大聲勢。
四是堅持正面引導，加強輿論宣傳。在推進專項治理的過程中，我市高度重視輿情的管控和引導，精心策劃，正向發(fā)力，為專項治理工作取得實效營造良好的輿論氛圍。在市領導的關心重視和市委宣傳部的直接指導下，切實加強與中央，省，市媒體的溝通協(xié)作，重視新媒體傳播媒介的作用，牢牢把握工作主動權。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有關治理行動的報道已近1800篇。自4月18日以來，開展的面對校外機構和民辦學校的集中治理或檢查行動均有針對性的邀請媒體參與，綜合運用app、微信等，發(fā)揮矩陣效應，提升傳播效率，增強傳播效果。廣州日報，廣州電視臺等本地主流媒體全力支持，第一時間發(fā)聲，全程跟蹤報道。人民日報、新華社、中央電視臺、中國教育報等中央媒體也給予多頻度大篇幅正面報道。治理行動社會關注度極高，許多家長、老師自發(fā)在朋友圈轉發(fā)相關報道。同時，我市組織教育界知名專家學者，面向廣大學生家長舉辦論壇，引導學生家長正確認知教育價值，樹立科學的教育觀和人才觀；理性對待校外培訓，切實減輕孩子的課外負擔，為孩子營造良好的學習生態(tài)和成長環(huán)境，促進他們健康、快樂、全面成長。
一是完善校外培訓市場準入制度。貫徹實施民辦教育促進法等法律法規(guī)，全面落實校外培訓機構前置審批要求，建立符合廣州實際的校外培訓機構辦學標準，對場地面積、設施設備安全、師資隊伍、教學內容與標準、收費標準等作出明確規(guī)定，把好校外培訓市場的入口關。
二是完善對校外培訓的監(jiān)管機制。加強執(zhí)法隊伍建設，探索成立教育行政執(zhí)法專門隊伍，加大對校外培訓機構經營活動的監(jiān)督管理。將“校外培訓機構治理工作”納入社區(qū)網(wǎng)格化管理的范圍，強化網(wǎng)格員監(jiān)督管理職能作用，加大日常巡查力度。嚴格落實對校外培訓機構的年檢等監(jiān)管制度，促進校外培訓機構依法、規(guī)范經營。
三是加強校外培訓市場信用體系建設。構建校外培訓機構管理信息平臺，明確準入清單，培訓機構僅需登錄系統(tǒng)并網(wǎng)上申報辦理辦學許可證；明確課程清單，培訓機構課程內容、師資力量、招生運營情況網(wǎng)上公開，接受社會監(jiān)督；明確評價清單，鼓勵社會、學生及其家長參與監(jiān)管，結合群眾評分情況，建立黑白名單制度，實施失信聯(lián)合懲戒機制。充分應用信息化手段和大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)多部門、多層級、多區(qū)域齊抓共管，建設校外培訓市信用體系，引導校外培訓機構在提高教學質量、履行社會責任上下功夫。
校外培訓機構總結篇六
xx年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作在縣委組織部和干部教育培訓相關業(yè)務部門的正確指導下，以提高干部素質能力為核心，以提升干部教育質量為目標，結合我鎮(zhèn)教育培訓工作實際，在培訓內容上求新、求實、求精，大力倡導干部全員學習，整體提升，進一步營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍?，F(xiàn)將xx年干部教育培訓工作總結如下。
干部的集中正規(guī)化培訓，是我鎮(zhèn)干部教育培訓的重要途徑。
（一）加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了鎮(zhèn)黨委干部培訓教育工作領導小組，專門制定了《北辛堡鎮(zhèn)干部教育培訓實施方案》，由鎮(zhèn)黨委辦公室負責具體落實。按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，切實提高了培訓工作的計劃性。
（二）創(chuàng)新培訓模式，調整干部培訓思路。按照“兩擴”的思路，創(chuàng)新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業(yè)技術人員為主；二是適當擴充教育內容，改變以往只注重鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等黨的知識的培訓局面，結合我鎮(zhèn)的實際需求，把與我鎮(zhèn)現(xiàn)實相關的村民委員會組織法、行政執(zhí)法、創(chuàng)業(yè)教育及如何做好基層工作等作為重點課程，著重提高干部為民服務的能力。
（一）引導干部自學，提高學習積極性。為了進一步規(guī)范干部學習管理，創(chuàng)建理論學習長效機制，我鎮(zhèn)在集中教育培訓的基礎上，積極引導干部自學提高。xx年，我鎮(zhèn)通過引導干部結合自身實際，制定全年學習計劃。通過一年抽查，有95%的干部能夠切實執(zhí)行自己的學習計劃。對于未能嚴格執(zhí)行學習計劃的'干部，給予口頭警示。在年終檢查結果顯示，我鎮(zhèn)干部都能按照年初計劃開展自學。通過引導干部自學，有效地提高了我鎮(zhèn)干部的學習積極性，促使干部教育培訓效果明顯提升。
（二）深入實踐鍛煉，提升干部業(yè)務能力。鎮(zhèn)黨委按照理論聯(lián)系實際，學以致用，用以促學的要求，圍繞中心工作，引入體驗式、研究式等現(xiàn)代培訓方式開展教學，增強干部解決實際問題的能力。
通過以上措施的實施，有力地推動了我鎮(zhèn)干部教育培訓工作的進一步發(fā)展。有利于提高干部對科學發(fā)展觀、和諧社會的認識，增強貫徹落實黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅定性。為更好地為建設學習型政黨、學習型干部隊伍提供保障。
我鎮(zhèn)干部教育培訓工作雖然取得了一定的`成績，但也存在一些問題和不足：一是因培訓經費的不足，嚴重制約著我鎮(zhèn)干部培訓教育工作的大范圍、大手筆開展；二是少數(shù)干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參的積極性不高，存在應付的思想。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。
xx年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作將進一步圍繞我鎮(zhèn)中心工作，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發(fā)展。
一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，嚴格要求，精心組織，分類指導，使培訓更有針對性和可操作性，健全培訓運行機制，創(chuàng)新培訓模式，立足實際，編寫一些以卡通式、操作說明式、流程式圖示等針對我鎮(zhèn)實際的一看就懂、一學就會、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。
二、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學。年內，擬選派xx名左右年輕干部到經濟發(fā)達地區(qū)跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派5名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質。
校外培訓機構總結篇七
硫氨段工作自己總一下。
1、由于幾年來對業(yè)務的學習，對相關的流程有了越來越深的認識。
2、在工作中，有很多新的技術問題，但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總，遇到的問題都得到了很好的解決。
3、有時候對工作認識不夠，缺乏全局觀念，對硫胺工段還缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的流程認識不夠，邏輯能力欠缺，構性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的流程。
1、在工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中，很多工作是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面的進步。
現(xiàn)在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內容要精細化精確化，個人得失要模糊計算;遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
3、在工作中，經過實際的教訓，深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，一定要對業(yè)務流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，減少因為自己對工作流程不能很好的表達的原因，耽誤公司的生產。
在工作中，我學到了很多技術上和業(yè)務上的知識，也強化了生產的質量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
經過這幾年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;。
在工作時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2、對流程不夠熟悉;。
3、工作不夠精細化;。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總和反思，這樣才能實現(xiàn)精細化。
4、缺乏工作經驗，尤其是現(xiàn)場經驗;。
今年的現(xiàn)場經驗有了很大的提高，對整個工段有了新的認識，但在一些細節(jié)上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。
5、缺少平時工作的知識總;。
在工作總上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。
6、做事不夠果斷，拘泥細節(jié)，有拖沓現(xiàn)象;。
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候，不一定要把工作做到細才是的。進度、質量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節(jié)中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;。
2、工作要注重實效、注重果，一切工作圍繞著目標的完成;。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;。
4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總工作;。
5、精細化工作方式的思考和實踐。
校外培訓機構總結篇八
我校積極防范，從細節(jié)出發(fā)，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。
1.學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監(jiān)督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理。
2.配備安保人員，安裝監(jiān)控設備，做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。
3.加強校區(qū)設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。
4.加強安全防衛(wèi)工作精神的學習及安全防衛(wèi)知識的培訓。
學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現(xiàn)科學預防，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。
校外培訓機構總結篇九
時間過得真快，本學年的教學工作就要結束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據(jù)學年開始時制定的教學，本學年的教學工作如下：
班上有七年的學生。大多數(shù)學生基礎差，拼寫不規(guī)則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎扎實，學習態(tài)度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。
1.在教學過程中，注重經常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。
2.掌握詞匯和句型學習，經常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。
3.課內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4.關注測試，關注講課，測試。
5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。
6.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。
1、教學工作
我工作踏實認真，認為無論全心全意做工作，都會有成就感。在這樣正確的和觀念的指導下，我們可以如魚得水。首先，我仔細了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內容。然后根據(jù)中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。
每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關于中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問?？傊?，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。
2.學習困難學生的轉化
學困生的轉化也是英語教學的重要環(huán)節(jié)。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促，實現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我經常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復你所學的內容，大多數(shù)學生可以熟練地應用本學年的內容。為了提高學生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內容的`同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼的贊成、同仁敬佩眼的羨慕，敬佩眼的認同。
校外培訓機構總結篇十
學校一向堅持以適應社會需求、培養(yǎng)實用型高素質的人員為準則，經過全體教職工的辛勤勞動，取得了必須的成績，得到了社會各界人士的好評，以下是我校20xx年來的工作總結。
1、著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位職責制；從聘請教師規(guī)則，到檔案管理制度、財務管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時具體落實到每個教師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。
2、完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都進取深入現(xiàn)場服務。從學員的實際情景入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。
3、保障教職工的合法權益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作積極性，關心教職工的思想、工作和生活。
1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必須要在辦學中注重自我的特色，所以，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。
2、聘請正規(guī)大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業(yè)心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或兼職教師，使學校的教學質量始終堅持在較高的水平上。
3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任教師一齊對學員情景進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作本事，學員的考試合格率堅持在92%以上。
1、為了提高市民的電腦網(wǎng)絡水平，開展了的`工作，普網(wǎng)培訓對于市民是免費的，學校所能得到的補助也是微乎其微的，可是我們認識到學校在注重經濟效益的同時應當同時要重視社會效益，毅然承擔了此項培訓工作，屬于全市培訓學員最多的學校之一。
2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應用本事培訓工作，市里有關部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)本事，提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套貼合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作本事，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，在我們的進取努力下，同時在學員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終堅持在90%以上。
1、學?，F(xiàn)有586機型的機房x個，同時今年又新配置了p4主流機型臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網(wǎng)連接外，還經過電信寬帶開通了外網(wǎng)服務，讓學員能夠暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學工作供給了根本的保證。
2、聘請專人負責機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。
3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，堅持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情景，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。
校外培訓機構總結篇十一
(二)對消防設施、器材應進行登記,建立維護、管理檔案,記明消防設施、器材的類型、數(shù)量、部位、檢修或充裝記錄和維護管理責任人。
(三)滅火器維護管理要求:
1、滅火器應保持銘牌完整清晰,保險銷和鉛封完好,應避免日光曝曬、強輻射熱等環(huán)境影響。
2、滅火器應放置在不影響疏散、便于取用的`指定部位,并擺放穩(wěn)固,不應被挪作它用、埋壓或將滅火器箱鎖閉。
(四)消火栓維護管理要求:
1、消火栓不應被遮擋、圈占、埋壓。
2、消火栓應有明顯標識。
3、消火栓箱不應上鎖。
4、消火栓箱內配器材應配置齊全,系統(tǒng)應保持正常工作狀態(tài)。
(五)其他消防設施應當按照有關規(guī)定落實維護保養(yǎng)。
(六)消防設施、滅火器材的維護管理情況記錄要存入消防檔案。
校外培訓機構總結篇十二
1、培訓對象為年齡在16——55周歲的青壯年農民。
2、培訓時間15天，課時按上級規(guī)定時間。
3、學員持農村戶口或身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業(yè)進行培訓。
5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發(fā)《國家職業(yè)資格證書》。
6、培訓結束后，負責推薦就業(yè)。
1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質和文化素質。
2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結同學，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和學習風氣。
3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業(yè)知識水平和工作實踐能力。
4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發(fā)言。
5、學員必須遵守考場規(guī)則，按規(guī)定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。
1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續(xù)教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要維持課室秩序和關心學生學習動態(tài)，改進教學工作，認真做好作業(yè)批改和組織研討等工作。
5、培訓科根據(jù)教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
1、認真貫徹執(zhí)行國家職業(yè)培訓和就業(yè)政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業(yè)培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的'師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業(yè)技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經縣人社局審核批準后，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務中心指導監(jiān)督。
5、自覺遵守《彬縣就業(yè)再就業(yè)培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關于規(guī)范和加強就業(yè)專項資金使用管理的通知》（咸財社?！?012〕23號）規(guī)定執(zhí)行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
（一）培訓教材。各定點培訓機構必須要統(tǒng)一使用國家正規(guī)出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。
（二）培訓時間。
職業(yè)技能培訓：根據(jù)各職業(yè)（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規(guī)定的課時組織培訓，其中：
a類職業(yè)（工種）培訓時間在120個標準學時以上；
b類職業(yè)（工種）培訓時間在240個標準學時之間；
c類職業(yè)（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規(guī)定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
（四）考核考試。每期培訓結束前，必須要統(tǒng)一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經考試考核的學員，不得申請培訓補貼。
校外培訓機構總結篇十三
為了認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通知》，加強學校消防工作，有效地防止重大火災的發(fā)生，保護學校和全校師生(教職)員工生命財產的安全，特制定本制度。
第一章總則
第一條堅持“預防為主，防消結合”的消防方針。認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通過》，做好消防安全管理工作。
第二條消防安全管理工作實行“誰主管，誰負責”的原則，按照工作范圍與職權實行分級管理，做到職責明確、獎罰分明。
第二章組織領導
第三條建立在校長領導下的防火安全領導小組，設組長(主管校長兼)、副組長和成員若干名，負責全校防火安全領導工作。
第四條建立義務消防隊，進行定期訓練，做到平時能防、遇火能救。
第五條嚴格實行分級管理。校各職能部門應有一名行政干部負責本部門的消防安全工作，并設立一名消防安全員協(xié)助行政領導負責日常的安全防范工作。
第三章火災預防
第六條學校在新建、擴建和改建重大工程時，必須同時落實消防供水、室內消火栓、消防通道等設施。
第七條禁止在校(園)內點燃明火，因施工等確需明火時，必須事先經學?？倓詹块T批準，采取嚴密防范措施。
第八條人員集中的公共場所，必須保持安全出口、疏通通道的暢通。建立嚴格執(zhí)行用電管理制度，加強安全檢查和值班巡邏，確保安全。
第九條全校實行防火責任制。
第十條根據(jù)滅火的需要配置相應種類、數(shù)量的消防器材和設備設施。
(1)對本單位配置的消防設施和器材設置消防安全標志，應指定專人負責保養(yǎng)和維修，保證消防設施和器材及消防標志完好、有效。
(2)經常進行防火安全檢查，及時消除火災隱患;本單位不能解決的問題，應及時報學校防火安全辦公室。
(3)支持、配合學校防火安全辦公室履行消防安全檢查、監(jiān)督職責，認真、及時整改本單位存在的消防安全隱患，并將整改情況向學校防火安全辦公室報告。
(4)發(fā)生火災及時報警并組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品，保護火災現(xiàn)場。
接受消防技能訓練，參加滅火演練，了解和掌握滅火器的使用方法和發(fā)生火災時的處置方法，能夠迅速撲滅初期火災或采取有效措施控制火情。
(5)校內承包單位和經濟實體所需配備的滅火器材，由該單位出資，并按照防火安全辦公室的要求統(tǒng)一配備、更換、維修。
(6)消防設施、器材的配備、使用及更換，必須符合防火部位物品的性質，必須符合消防安全技術規(guī)范的`要求。
(7)消防器材應置于通風、干燥、便于取用的位置，并設有明顯的指示標志。
(8)消防器材要定期保養(yǎng)、檢修、更換;要建立健全消防設施、器材檔案，及時記錄消防設施、器材的配備、使用、更換及檢修等情況。
(9)各單位配備的滅火器材，由單位防火領導小組指定專人管理;各教學樓、辦公樓、宿舍配備的滅火設施、器材，分別由各樓管理部門指定專人管理。
(10)任何單位和個人不得損傷或擅自移動、拆卸、挪用消防設施、消防器材和消防標志，不得埋壓、圈占消防水源，不準占用防火間距、不準堵塞消防通道;特殊情況須報學校防火安全辦公室批準后方可變動。
(11)防火組織健全并積極開展工作，消防安全制度和措施得到有效落實，消防設施、器材保管完好;要及時發(fā)現(xiàn)和消除火險隱患，避免火災事故發(fā)生。
第四章逐級防火責任制
第十一條校長防火責任制：
(1)校長是法人代表，是學校的消防安全責任人，對學校的消防安全工作全面負責。
(2)貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全符合規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況。
(3)將消防工作與學校的教學、科研、行政管理等活動統(tǒng)籌安排，批準實施年度消防工作計劃。
(4)確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
(5)為學校的消防安全提供必要的經費和組織保障。
(6)組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。
(7)組織制定符合學校實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。
第十二條主管領導防火負責制：
(1)組織制定年度消防計劃。
(2)組織制定消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程并檢查、督促其落實。
(3)擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案。
(4)組織防火檢查和火災隱患整改工作。
(5)組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施演練。
(6)授權學?？倓?有關)部門具體負責學校的消防安全管理工作。
(7)校長委托的其他消防安全管理工作。
第十三條總務(有關)部門防火責任制：
(1)認真貫徹上級有關消防工作的指示和規(guī)定。
(2)在主管院長領導下，制定年度消防工作計劃，實施日常消防安全管理工作。
(3)定期對全校進行防火安全檢查，節(jié)假日前重點檢查，對查出的火險隱患和不安全因素向主管領導匯報，認真建議，督促解決。
(4)定期對學校的消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養(yǎng)，確保其完好、有效，確保疏散通道和安全出口暢通。
(5)對全校教職工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，具體實施滅火和應急疏散預案的演練。
(6)對學校義務消防隊進行日常的管理和培訓。
(7)主管領導委托的其他消防安全管理工作。
第十四條義務消防組織防火責任制：
(1)結合本職工作進行防火安全檢查和班前班后檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告領導。
(2)積極參加學校組織的消防培訓、學習活動，做到招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。
(3)監(jiān)督學校和本部門防火安全制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)違章，及時制止。
(4)保管維護本部門的消防器材，保持完整、有效。
(5)發(fā)生火險及時報告，并積極參加搶險。
(6)積極向本部門的教職工宣傳消防知識，進行防火安全教育。
第五章獎勵與處罰
第十五條對在執(zhí)行和落實安全防火規(guī)定工作中認真負責、成績顯著的集體和個人，學校將進行表彰和獎勵。
第十六條對不認真落實安全防火責任制、違反防火安全規(guī)章制度、發(fā)生火災造成經濟損失的，按有關規(guī)定給予經濟處罰或行政處分;情節(jié)嚴重的，由有關部門追究其刑事責任。
第六章附則
第十七條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。
校外培訓機構總結篇十四
1．為全面了解、評估教職員工工作績效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2．考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)，以達到團隊的經營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。3．考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調整和工作改進。
培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。
1．通過考核，全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬、待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。
2．使員工有機會參與培訓機構管理程序、發(fā)表自己的意見。
3．以崗位職能為主要依據(jù)，堅持定性與定量考核相結合。
1．月度考評：培訓機構考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。
2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。
3．年度考評：培訓機構的每一個營業(yè)年度為一個一年考核時段。
1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績指標的.完成情況，根據(jù)業(yè)績完成量發(fā)放獎金或升、降職。
2．內勤崗位考核根據(jù)本崗位職能規(guī)定的工作職責進行工作質量考核，按照考核成績確定業(yè)績獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據(jù)。
教學部考核標準：
為了保障教學質量培訓機構特設計了獨特教學管理系統(tǒng)，教學管理系統(tǒng)是由培訓機構、家庭、學生三個方面構成的一個封閉的管理環(huán)狀的管理系統(tǒng)。從以下三個方面展開監(jiān)督和考察。分別是學生續(xù)報率、家長反饋情況、教學質量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50%，家長反饋10%，教學質量考核30%，行政考核占10%。
校外培訓機構總結篇十五
1、學生應按時由家長接送到學校、離開學校，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學生在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。
2、科任輔導老師必須向學生進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學生不準帶水果刀等利器進入學校。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的`化學藥品。
4、學生不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教室、樓梯間等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。
6、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。
7、學生如有特殊病史，應向學校班主任報告，不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K?。┑膶W生，應告知班主任，培訓班進行備案并讓有關科任課教師知曉。
8、在學校學習期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。
9、學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。
10、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產廠家、生產日期、保質期）食品和路邊攤販不潔食品。
11、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進入學校。
12、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或學校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學生家長來校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。
13、在學校學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向班主任老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開學校。禁止帶社會人員來校，造成不良后果，當事者要負全部責任。
14、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲。
15、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡.。隨便搬動課桌、椅。
校外培訓機構總結篇十六
1.著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位責任制;從聘請教師規(guī)則，到檔案管理制度、財務管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時具體落實到每個教師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。
2.完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都積極深入現(xiàn)場服務。從學員的實際情況入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。
3.保障教職工的合法權益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作積極性，關心教職工的思想、工作和生活。
1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必須要在辦學中注重自己的特色，因此，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。
2、聘請正規(guī)大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業(yè)心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或兼職老師，使學校的教學質量始終保持在較高的水平上。
3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任老師一起對學員情況進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作能力，學員的考試合格率保持在92%以上。
2.開展下崗、失業(yè)工人的計算機應用能力培訓工作，市里有關部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)能力，提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套符合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作能力，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，培訓結束后參加有一定的權威認定的《浙江省計算機應用能力考核》。在我們的積極努力下，同時在學員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上。
1、學?，F(xiàn)有zz機型的機房二個，同時今年又新配置了p4主流機型48臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網(wǎng)連接外，還通過電信寬帶開通了外網(wǎng)服務，讓學員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學工作提供了根本的保證。
2、聘請專人負責機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。
3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，保持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情況，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送有用人才。
校外培訓機構總結篇十七
1.學期學制：二十節(jié)課時為一學期，期間不辦理退學、退費手續(xù)。
2.上課時間：周末全天或周一至周五的晚上為主要上課時間。每生每周一次課，初級學員每周可上兩次。
3.琴房制度：琴行為學方便學員練習帶給練琴場所。學員按定點練琴，不得將食品帶入琴房，水杯請勿放在鋼琴上，愛護琴房設施。若有損壞，照價賠償。練完琴后請將鋼琴蓋好，琴凳歸位，關掉燈光等電源并持續(xù)琴房整潔。
4.請假制度：個別課學生請假須提前兩天，由老師安排補課或延課;每一學期請假不得超過三次，超出部分視作正常上課處理。如有特殊狀況，請與中心書面申請，辦理延期手續(xù)。
5.課費說明：本中心收費方式為十節(jié)課一收費，一次性繳納二十節(jié)可贈送一節(jié)(群眾課除外)。十節(jié)課最長有效期為五個月，二十節(jié)課最長有效期為壹年，超出期限視為自動放棄，不予退費。
6.練琴卡說明：練琴卡每張可練琴20次(每次60分鐘內)，最長有效期為3個月，逾期自動作廢。遺失不補。學員在本中心購買鋼琴的，可憑自己的.練琴卡退還全部練琴費。
8.群眾課說明：舞蹈、美術及其他器樂類群眾課設立不請假、不補課、不退費制度。
校外培訓機構總結篇十八
第一條為為加強消防安全管理，保護學校財產和師生員工生命財產的安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》，結合我校消防安全管理的具體情況，制定本制度。
第二條消防工作實行“預防為主，防消結合”的方針。每個員工和個人，都必須遵守消防法規(guī)，認真做好消防安全工作，接受公安消防部門的檢查指導。
第三條學校的消防安全管理工作，實行消防安全責任制。校長是消防安全的第一責任人，分管消防安全工作的副校長是消防安全的.具體負責人。
第四條學校設立安全委員會，在主管副校長的直接領導下，負責全校的消防安全工作。
第五條全校師生員工對違反消防管理規(guī)定的行為有權勸阻、制止。發(fā)現(xiàn)火警應立即向保衛(wèi)處和消防隊報警，并積極參加撲救。
第六條加強學校消防安全管理，學校要配備專職的安全員，禁止燒明火、使用液化氣、點蠟燭，嚴禁使用充電式臺燈、電爐、電燙斗、電吹風、電水壺、電熱杯、電梳、電飯煲、電熱毯等。違者沒收電器，并按有關制度處罰。
第七條實驗用的易燃易爆物品要按規(guī)定存放。學生做實驗使用易爆品時，指導教師必須在場指導，各類加熱器使用時必須有人看守。
第八條學校公用房屋室內裝修必須按照防火要求設計、選材、施工，面積超過50平方米的房屋裝修，必須上報消防監(jiān)督部門批準后方可施工。
第九條定期檢查電器設備，確保用電設備良好，特別是各類溫控設備要定期檢測，確保技術性能良好。安裝、檢修電器設備，必須由專職電工進行，并嚴格遵守操作規(guī)程。
第十條學校統(tǒng)一配備消防器材、設備，任何個人不得以任何理由破壞、損壞消防器材、設備，不得以任何理由移作他用。全校師生員工都有保護消防設施的義務，學校配備的消防器材均應有專人定點保管，防止器材丟失。
第十一條在消防安全工作中作出顯著成績的個人，學校將按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》或其它有關規(guī)定處理。造成不良影響和損失的，對有關責任人按學校有關規(guī)定給予處罰。
校外培訓機構總結篇十九
撫順市荷花舞蹈藝術學校成立于20xx年,經過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學校現(xiàn)有學員300多人，開設專6個學校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。
當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。
1 、理念更新
教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識?？傊?，學校改革的中心課題——課堂改革。
2 、聚焦課堂
以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。
3 、科學評價
課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。
1 、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。
學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。
2 、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。
3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。
學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。
以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學模式改革的突破口。
把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。
1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。
2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功;善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師!
校外培訓機構總結篇二十
通過此次培訓，讓我認識到了班主任工作錯中復雜，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學經驗。教師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。經過這段時光的學習和檢驗自我在班主任工作中的經驗。有不足，也有必須的優(yōu)點，現(xiàn)總結如下：
意識到教師不能隨便占用學生的時光。
1、我們學校是農村的一所中心小學，學生放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓學生每一天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時光都是班干部給本班學生上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他學生做等。聽了“學生遲到，你該如何處理”這個課題專家的推薦，我才明白了教師不能隨意去占用學生的時光，教師客觀上擠占了學生的休息與睡眠時光，不利于學生身心的良性發(fā)展。過分占用學生的自習時光是與素質教育格格不入的。教師要讓學生對所學知識有一個咀嚼、消化和吸收的時光可空間。讓學生有一個簡單的學習環(huán)境，無論是對學生的身體還是心理，都大有裨益。
2、認識到教師對學生的心理輔導必不可少。
不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在必須程度上都有問題，班主任教師應對不一樣的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自我認為自我學習好都是自我努力的結果，與教師無多大的關系，容易滋生驕傲的情緒。教師應對學生的心理進行輔導。讓他明白個人的力量是有限的，群眾的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。”
3、明白了教師不能搶功，要思考學生在學習上的主觀努力，應多表揚學生。
以往，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的，認為自我還不錯。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力給予的。學生的成績是他們主觀努力的結果，而忽略了對學生的表揚。在此次培訓中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點。
4、關注學生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，安全是第一。
學生的安全工作是學校工作中的重中之重，班主任教師要對學生進行各種安全知識教育，要做到時時講。其次，教師也要根據(jù)實際狀況進行不一樣個案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個學生瘋打，這位教師就罰兩位學生在走廊上做作業(yè)，結果兩位學生繼續(xù)瘋打，導致另一個學生的眼睛被另一個學生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的職責的。所以，教師要正確處理學生之間所發(fā)生的關系。
總之，通過此次培訓，我會在工作中揚長避短，吸取好的經驗，彌補自我工作的不足。由于，自我所在的學校無網(wǎng)絡，只有城里的家里有，所以時光上不足。但以后我會更加努力的。
校外培訓機構總結篇二十一
1、新入廠人員均要進行廠級、車間級、班組級三級安全生產教育，經考試合格后才能上崗作業(yè)。
2、進入企業(yè)參觀、學習的人員，接待部門負責對其進行安全注意事項教育，并指派專人負責帶隊。
3、各級領導和各部門要對職工進行經常性的安全生產思想、技術和遵章守紀教育，增強職工的安全生產意識和法制觀念，并要不定期研究職工安全生產教育問題。
4、利用各種形式不定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。
5、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全生產教育，并將內容記入本人“安全生產培訓”檔案內。
6、特種作業(yè)人員必須按國家的規(guī)定要求，由安監(jiān)部門進行安全技術培訓考核合格，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。
7、特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定限期進行復審，復審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
8、新工藝、新技術、新設備、新材料、新產品投放時，要按新的安全操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專項教育后，方能進行獨立作業(yè)。
9、發(fā)生事故后，企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現(xiàn)場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發(fā)生。
校外培訓機構總結篇二十二
一、堅決擁護和貫徹黨的基本路線，自覺地在政治上、思想上同黨中央持續(xù)高度一致。
二、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習專業(yè)理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質。
三、堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的學風，認真讀書，學以致用，提高馬克思主義理論水平，提高解決實際問題的'潛力，努力改造世界觀。
四、端正學習態(tài)度，明確學習目的，尊師重教，團結同志，圓滿完成校園規(guī)定的學習任務。
五、模范遵守黨紀國法、社會公德和校園各項規(guī)章制度。
六、嚴守黨和國家機密，做好安全保密、防火、防盜工作。
七、堅持鍛煉身體，積極參加文娛體育活動和校園班級群眾活動。
校外培訓機構總結篇一
（一）加強組織領導
依據(jù)安徽省教育廳等四部門關于印發(fā)《安徽省切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關于印發(fā)《淮北市切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》等文件精神，結合我區(qū)實際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關于加強校外培訓機構綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓機構專項治理工作領導小組，對校外培訓機構專項治理實行常態(tài)化管理。進一步規(guī)范各級各類校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）
總結
專項治理經驗
對淮北市烈山區(qū)古饒藝術培訓中心等四家單位
教學
用房無鑒定報告的現(xiàn)狀，責令相關機構立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區(qū)校外培訓機構的培訓環(huán)境得到進一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進一步規(guī)范了培訓行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓計劃開展培訓，杜絕了不利于學生身心健康的做法。
（三）進一步加大宣傳力度
通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標、治理重點和排查內容、整改要求、實施步驟及各部門職責，從而凈化我區(qū)校外培訓機構的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術培訓中心、宋疃藝術培訓中心、藝智林輔導藝術培訓中心、烈山區(qū)新風花園ssk藝術培訓中心四家白名單機構的先進做法，從而提高社會認可度。
（四）加大督導追責力度。9月初，區(qū)教育局會同各中心校、集團校、區(qū)直學校分管領導及已審批的四家培訓機構負責人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區(qū)主城區(qū)內校外培訓機構進行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓機構4家（睿思教育東方之子外國語學校烈山分校、王老師學生之家、天之步步高學生之家），責令立即停辦，并對違規(guī)培訓機構的負責人約談。
三、
存在的問題
首先，校外培訓機構辦學設施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學條件不達標，培訓機構聘用的教師隊伍不夠穩(wěn)定，學歷、專業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓機構仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經審批的培訓機構場所較為隱秘，沒有宣傳標牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓機構不能嚴格按照核定的教學計劃開展培訓活動，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學生身心健康發(fā)展。
四、下一階段打算
（一）進一步落實《烈山區(qū)校外培訓機構專項治理行動方案》《安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省校外培訓機構專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規(guī)范校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）厘清權責、健全機制，加強統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學歷文化教育培訓機構管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導符合條件的校外培訓機構辦理證照。繼續(xù)加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認識，正確看待當前民辦學校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。
（三）有序推進、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管，誰主管誰負責”的要求明確職責，積極配合校外培訓機構專項治理領導小組工作，健全部門工作聯(lián)動、形勢研判和應急處置機制，確保專項治理工作穩(wěn)妥推進。
(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對在職教師有償補課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對于違反規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，時刻保持對有償家教等違規(guī)違紀行為的高壓態(tài)勢。
淮北市烈山區(qū)教育局
校外培訓機構綜合治理工作匯報
校外培訓機構專項整治工作方案
關于部分校外培訓機構違規(guī)問題通報
校外培訓機構違規(guī)辦學專項整治方案
校外培訓機構總結篇二
我區(qū)大力開展校外培訓機構規(guī)范整治活動，對于校外培訓機構來說，既是挑戰(zhàn)，也帶來了新的機遇?！按嬖诩春侠怼保行W生對校外培訓有一定的需求，想要在規(guī)范整治中繼續(xù)發(fā)展，就要緊跟國家政策，依靠專業(yè)的服務、高效的管理、優(yōu)質的教學，形成系列化、品牌化經營。
國家對沒有證照、存在安全隱患、不規(guī)范的“小作坊式”校外培訓機構屢出重拳，這也讓我們對校外培訓機構必須走依法依規(guī)辦學道路有了更為清晰的認識。
《意見》為校外培訓機構依法依規(guī)辦學指明了方向，校外培訓機構要嚴格對照《意見》，深入查找機構內部存在的問題，建立“問題清單”，制定整改方案，將各項問題整改落實到位。要依法審批登記，堅決做到證照齊全;教學環(huán)境等硬件過關，辦學場所符合各項管理規(guī)定要求。為進一步凈化民辦教育環(huán)境，我局將不斷加強監(jiān)管力度，對于不滿足條件的小作坊徹底抵制，堅決取締；對于有資歷、發(fā)展良好，口碑較好的培訓機構大力鼓勵和扶持！
創(chuàng)新的口號，一直以來被人們所高呼。但是身為機構、教育行業(yè)又該如何創(chuàng)新？
自主創(chuàng)新：自主研發(fā)教學，深化教育改革，嘗試將教育與當下熱點所結合，教育的核心技術是什么，教育是一種服務，他的核心競爭力只有落實在教學上才是最好的。
教育的自主創(chuàng)新，是基于教學目標，創(chuàng)新課程模式，讓孩子更加容易接受，也喜歡這門課程。如果本身教學是一盤散沙，再多的宣傳投入也不會得到收益。特別是中小機構，更應在長遠發(fā)展中，不斷加入新的元素，摸索教學的深入創(chuàng)新。
合作創(chuàng)新：與專業(yè)的教育產品公司合作；人才引進；校企合作；招生渠道創(chuàng)新等等。合作創(chuàng)新，說白了就是花錢抱大腿，但是對于很多中小機構而言，沒有那么雄厚的資本去抱大腿。我們常說一句話，叫做抱團取暖，對于小機構而言，周圍那些小機構就是盟友，可以與一些優(yōu)秀的中小機構合作，針對家長和學生優(yōu)質的二次開發(fā)、互相引流。強強聯(lián)合，借助一切可以借助的力量，快速提升自己才能擁有更多資源。
品牌具有最基礎的本質，這一本質不是外在的，也不是完全用產品或服務來定義的，而是消費者對這一事物認知的“理念”，理念使事物更長久，甚至擁有永久的意義。
品牌的內核在于客戶的體驗、感知，品牌之所以成為品牌，就是因為它能夠在顧客內心中產生共鳴，能夠引發(fā)顧客的信任。所以我們要把注意力集中在向客戶傳遞價值的各項活動，比如社會公益活動、家庭教育講座等，這樣的宣傳行為才能快速提升機構品牌的知名度、美譽度。
機構發(fā)展不能只顧眼前利益，要放眼未來，設定長遠、快速發(fā)展的`目標，抓住行業(yè)黃金發(fā)展的十年。同時要回歸教育本質，建立服務理念，加強營銷理念。改變我們的教學理念，順應市場變化，把應試教育向素質教育轉型，不斷提升服務理念，打造優(yōu)質的客戶服務，提升客戶對品牌的依賴度。
校外培訓機構黨員人數(shù)在3人以上的要建立黨組織，黨員人數(shù)不足3人的，采取聯(lián)合組建、掛靠組建等形式建立黨組織。加強校外培訓機構黨建工作，是鞏固擴大黨執(zhí)政的群眾基礎和社會基礎的現(xiàn)實需要，是實現(xiàn)校外培訓機構健康發(fā)展的重要方式和內源動力。
校外培訓機構要高度重視并采取切實舉措，以提升組織力為重點，健全基層黨組織，優(yōu)化黨組織設置，創(chuàng)新活動方式，擴大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋，充分發(fā)揮好黨組織的政治核心作用。
我區(qū)大部分校外培訓機構都存在規(guī)模小、實力弱、教學條件簡陋、有安全隱患等問題。唯有走正規(guī)化之路才是校外培訓機構的正確發(fā)展之路。期待校外培訓機構吃透國家政策精神，嚴格按照文件對教學行為加以規(guī)范，遵循教育規(guī)律辦學，創(chuàng)新性地實施經營管理，成為學校主流教育的有益補充，在發(fā)展的道路上摸索出更多新的“接地氣”的舉措，實現(xiàn)健康、規(guī)范發(fā)展。
校外培訓機構總結篇三
xx培訓學校從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關業(yè)務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī)，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續(xù)深化教學體制改革，持續(xù)加強學校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進學生素質教育，努力提升品牌社會效益。以下是我校20xx年的工作總結。
根據(jù)教育培訓市場各項需求的發(fā)展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一向努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評?，F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
我校外語培訓人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢，異常是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規(guī)范管理的.必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據(jù)學校的發(fā)展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
教師資源是學校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學校發(fā)展的不竭動力。我校一向相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。之后細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規(guī)范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規(guī)定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。
我校為提高教學質量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學，學校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴格的安全衛(wèi)生職責制，使美化學校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一向是本校重視和研究的問題。異常在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一向在作這方面的探索和努力，在堅持原有教育培訓優(yōu)勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并構成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是積極開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，必須培訓新的知識和技能，以經過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上以后我們應當大力實施，把企業(yè)團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表此刻：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得夢想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在必須的差距。可是我們也滿懷信心，銳意積極，將在總結原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出貼合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
校外培訓機構總結篇四
xx，我所嚴格落實安全教育培訓工作制度，依據(jù)縣局安全教育培訓工作計劃，合理制定計劃，明確責任，全年職工安全教育培訓工作扎實開展，取得了良好的成效，現(xiàn)將一年來教育培訓工作做以總結。
職工安全教育培訓工作是為了進一步提高職工安全生產意識，掌握必要的安全生產技能，提高自我防范能力，確保安全生產，杜絕事故發(fā)生。
以加強農電管理提高人員素質為根本，以各種安全規(guī)章制度為組織保證，以全所中心工作和全年奮斗目標為主題，扎實有效的開展了職工培訓工作。
《國網(wǎng)公司電力安全生產工作規(guī)程》（電力線路部分），《農電員工安全生產工作手冊》，省公司反違章禁令，《農村電網(wǎng)人身事故典型安例》，民樂縣電力局《兩票管理辦法及填寫說明》，《民樂縣電力局應爭預案匯編》《安全生產典型違章100條》等。
1、1—3月份，主要以冬訓工作為主，共開展集中學習10次，自學20余次，開展安全考試4次，參加縣局冬訓考試1次，組織學習了《安規(guī)》安全規(guī)程制度，工作開展始終都由所長新自抓落實，不定期抽查學習筆記，督促職工抓好學習，確保了冬訓工作扎實有效的開展。
2、4—6月份，結合“三個不發(fā)生”百日安全活動、安全大檢查、“安全月”等一系列活動的開展，我所認真落實文件精神，組織職工學習各項安全規(guī)程制度，開展集中學習7次，開展安全考試5次，組織學習了《國家電網(wǎng)公司生產現(xiàn)場領導干部和管理人員到崗到位標準》、《安全生產典型違章100條》等。
3、7—9月份，我所繼續(xù)深入開展安全生產專項活動，認真落實文件精神，加強職工教育培訓，開展集中學習5次，自學6次，開展安全考試4次，學習了《安規(guī)》、《甘肅省電力公司反違章禁令》等。
4、10—11月份，我所組織職工學習了《二十禁、十不準》、《民樂縣電力“兩票”管理辦法》。
總之，一年來，我所認真落實上級文件精神，堅持安全教育培訓長效機制，認真開展每月一小考，每季一大考的`制度，使我所職工安全素質有所提升，各項安全工作任務順利完成，但也存在一些問題：一是由于農網(wǎng)工程任務繁重，職工安全教育培訓工作不能按時開展，有所公懈；二是個別職工學習意識淡薄，不能自覺學習；三是教育培訓工作不能結合工作實際有針對性的開展，起不到很好的學習效果。
下年度，我所將針對存在問題，認真制定月度安全教育培訓工作計劃，嚴格落實職工安全教育培訓獎懲制度，切實提高職工安全技能和安全防范意識。
校外培訓機構總結篇五
在教育部和省教育廳的具體指導和督導下，堅持“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”的原則，按照“短中長”相結合的工作思路，疏堵結合，綜合施策，穩(wěn)妥推進校外培訓機構專項治理工作，取得了階段性成效。
我市經教育部門審批的校外教育培訓機構共有547所，經人社部門審批的198所，工商部門注冊登記、面向中小學生進行學科培訓的超過5000所，還有一些無照無證的培訓機構。不少校外培訓機構或多或少存在著一些問題，主要是無證辦學或超范圍經營、消防及衛(wèi)生等安全隱患突出、師資水平參差不齊、虛假及過度夸大宣傳誤導家長、培訓內容嚴重超綱等，干擾了正常教學秩序，加重學生課后負擔，影響學生健康成長。
（一）提高站位，加強組織領導。
我市把校外培訓機構治理工作作為重要的民生工程來抓，市委書記任學鋒同志先后4次作出批示、3次聽取專題匯報，并多次具體指導專項治理工作。市長溫國輝同志主持召開會議，部署我市校外培訓機構專項治理工作。成立由分管副市長任組長的校外培訓機構專項治理小組，設立辦公室，抽調專人集中辦公。各區(qū)政府成立相應組織機構。我市教育、公安、民政、人社、工商等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理工作的行動方案》，明確時間表、路線圖、任務書和責任人，部署安排1個月左右的時間完成全面排查摸底，10月底完成集中整治，今年年底前全部完成整治工作。市和各區(qū)均向社會公布舉報電話及郵箱，發(fā)動全社會共同參與專項治理工作。在市委、市政府的堅強領導下，全市各相關部門和各級政府從講政治的高度，落實責任，高效聯(lián)動，綜合施策，徹查整治，營造我市校外培訓市場規(guī)范和健康發(fā)展的格局。
（二）從細從實，切實摸清底數(shù)。
我市校外培訓機構數(shù)量多、分布廣，全面排查摸底工作任務重、時間緊。為切實做到全面排查“精、準、全”，我市在排查工作中，壓實各區(qū)政府和街道（鎮(zhèn)）的'屬地主體責任，以街道（鎮(zhèn)）為責任單位，積極發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格化管理機制的作用，對其所在區(qū)域的校外培訓機構進行拉網(wǎng)式排查，逐一核查登記，“一家一冊”建立臺賬。市統(tǒng)一建設排查工作信息化管理平臺，將培訓機構的證照情況、安全狀況、教學內容、師資力量、場地面積等情況，錄入“廣州市校外培訓機構管理信息平臺”，由系統(tǒng)自動匯總情況，按校外培訓機構存在問題的類別、所在區(qū)域、管轄的部門等分類統(tǒng)計。同時，以中小學校為單位，對全市中小學生參加校外培訓情況進行調查摸底，將學生參加校外培訓情況，以班為單位錄入管理平臺。目前，全市已完成摸排校外培訓機構6000余所、中小學校1200多所，參加校外學科類培訓學生近26萬人。通過排查，精準掌握全市校外培訓市場底數(shù)，為開展集中治理打下堅實的基礎。
（三）迅速行動，有效遏制亂象蔓延。
我市按照“邊排查、邊整改”的工作思路，迅速開展整治行動，將辦學場地存在重大安全隱患、無證無照辦學、群眾投訴強烈的校外培訓機構，作為專項治理的第一目標，通過真突擊、真檢查、真整改，采用聯(lián)合執(zhí)法的方式，果斷處理，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。4月18日，在培訓機構比較集中的5個中心城區(qū)采取突擊檢查的方式，打響校外培訓機構整治第一槍，對91所校外培訓機構認真排查和嚴格執(zhí)法，其中限期整改51所，責令停業(yè)整改31所，取得良好效果。當晚，廣州學而思即宣布取消其春季學期排名考試，卓越、學大等機構迅速采取措施自行整改。4月23日，排查整治行動由中心城區(qū)拓展到外圍，周邊6個區(qū)教育、公安、工商等部門聯(lián)合行動，檢查校外培訓機構192所，其中限期整改129所、責令停業(yè)整改30所，彰顯我市治理校外培訓機構的決心。5月4日，組織11個區(qū)再次開展聯(lián)合行動，對群眾投訴比較集中、反映比較強烈的44所機構進行查處，其中，限期整改30所、責令停業(yè)整改14所。開展專項治理行動以來，中央和省市多家媒體進行報道，群眾反應熱烈，積極擁護，高度期待我市進一步規(guī)范和凈化校外培訓市場。
（四）綜合施策，推進培訓市場健康發(fā)展。
一是堅持疏堵結合，分類分步治理。在全面摸底排查基礎上，針對校外培訓機構存在的問題，我市按照“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”的工作要求，堅持疏堵結合，分類分步治理，促進校外培訓市場規(guī)范、有序、健康、安全發(fā)展。對存在重大安全隱患的、無證無照的、群眾投訴強烈的，堅決依法查處，責令其停業(yè)整改；對存在問題但能整改的，立即發(fā)出整改通知書，限期1-3個月內完成整改，并對其整改情況進行逐一核查，對整改不到位的，督促指導其在規(guī)定期限內完成，并進行相應的行政處罰；對不按期完成整改的，采用聯(lián)合執(zhí)法的方式，責令其停業(yè)整改或不得再舉辦面向中小學生的培訓。同時，引導培訓機構積極辦理辦學許可證，市教育局重新制訂并公布了《廣州市校外培訓機構申請辦理辦學許可證操作指南》，各區(qū)教育行政部門根據(jù)需要增加工作人員，接待辦證群眾，受理辦證申請，提高工作效率，協(xié)調相關部門加快辦證速度。對培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、發(fā)展素質教育、培訓行為規(guī)范、手續(xù)完備的校外培訓機構，積極鼓勵支持其發(fā)展。
二是堅持內外結合，推動標本兼治。與校外培訓機構治理同向發(fā)力，積極開展教育系統(tǒng)綜合治理。市教育局集體約談30所知名民辦中學校長，組織深入學習國家和省、市招生政策，重申招生紀律和要求，明確禁止不得通過組織“密考”或以校外培訓機構的測試成績選擇生源，切斷學校招生與校外培訓掛鉤聯(lián)系。各區(qū)教育局加強對民辦學校招生工作的監(jiān)督，嚴格審核招生規(guī)則和標準，對各學校的面談招生環(huán)節(jié)將派專人進行現(xiàn)場督導。嚴肅查處學校不按教學計劃進行教學、公辦在職教師校外兼職等違法違規(guī)行為。全面推行課后校內托管，建立政府、學校、社會、家長共同參與的課后服務體系，目前全市午休托管服務學生51.3萬人，課后托管服務學生35萬人，有效緩解家長“三點半”難題，減少家長對校外培訓的被動需求。
三是堅持典型示范，推動行業(yè)自律。市治理小組辦公室對在廣州校外培訓市場影響較大的多家機構負責人分別約談，傳達國家和省、市關于專項治理的政策精神，要求各機構正視問題，自我檢查，率先整改，積極樹立標桿，模范引領。同時，引導民辦學校、校外培訓機構和教師隊伍積極開展自律。5月6日隆重舉行了全市“兩公約一承諾”（《廣州市校外培訓機構自律公約》《廣州市民辦學校自律公約》《師德承諾書》）簽署儀式，各區(qū)也相繼開展了“兩公約一承諾”簽署儀式。在全市形成了自律自強、依法辦學、規(guī)范發(fā)展的浩大聲勢。
四是堅持正面引導，加強輿論宣傳。在推進專項治理的過程中，我市高度重視輿情的管控和引導，精心策劃，正向發(fā)力，為專項治理工作取得實效營造良好的輿論氛圍。在市領導的關心重視和市委宣傳部的直接指導下，切實加強與中央，省，市媒體的溝通協(xié)作，重視新媒體傳播媒介的作用，牢牢把握工作主動權。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有關治理行動的報道已近1800篇。自4月18日以來，開展的面對校外機構和民辦學校的集中治理或檢查行動均有針對性的邀請媒體參與，綜合運用app、微信等，發(fā)揮矩陣效應，提升傳播效率，增強傳播效果。廣州日報，廣州電視臺等本地主流媒體全力支持，第一時間發(fā)聲，全程跟蹤報道。人民日報、新華社、中央電視臺、中國教育報等中央媒體也給予多頻度大篇幅正面報道。治理行動社會關注度極高，許多家長、老師自發(fā)在朋友圈轉發(fā)相關報道。同時，我市組織教育界知名專家學者，面向廣大學生家長舉辦論壇，引導學生家長正確認知教育價值，樹立科學的教育觀和人才觀；理性對待校外培訓，切實減輕孩子的課外負擔，為孩子營造良好的學習生態(tài)和成長環(huán)境，促進他們健康、快樂、全面成長。
一是完善校外培訓市場準入制度。貫徹實施民辦教育促進法等法律法規(guī)，全面落實校外培訓機構前置審批要求，建立符合廣州實際的校外培訓機構辦學標準，對場地面積、設施設備安全、師資隊伍、教學內容與標準、收費標準等作出明確規(guī)定，把好校外培訓市場的入口關。
二是完善對校外培訓的監(jiān)管機制。加強執(zhí)法隊伍建設，探索成立教育行政執(zhí)法專門隊伍，加大對校外培訓機構經營活動的監(jiān)督管理。將“校外培訓機構治理工作”納入社區(qū)網(wǎng)格化管理的范圍，強化網(wǎng)格員監(jiān)督管理職能作用，加大日常巡查力度。嚴格落實對校外培訓機構的年檢等監(jiān)管制度，促進校外培訓機構依法、規(guī)范經營。
三是加強校外培訓市場信用體系建設。構建校外培訓機構管理信息平臺，明確準入清單，培訓機構僅需登錄系統(tǒng)并網(wǎng)上申報辦理辦學許可證；明確課程清單，培訓機構課程內容、師資力量、招生運營情況網(wǎng)上公開，接受社會監(jiān)督；明確評價清單，鼓勵社會、學生及其家長參與監(jiān)管，結合群眾評分情況，建立黑白名單制度，實施失信聯(lián)合懲戒機制。充分應用信息化手段和大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)多部門、多層級、多區(qū)域齊抓共管，建設校外培訓市信用體系，引導校外培訓機構在提高教學質量、履行社會責任上下功夫。
校外培訓機構總結篇六
xx年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作在縣委組織部和干部教育培訓相關業(yè)務部門的正確指導下，以提高干部素質能力為核心，以提升干部教育質量為目標，結合我鎮(zhèn)教育培訓工作實際，在培訓內容上求新、求實、求精，大力倡導干部全員學習，整體提升，進一步營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍?，F(xiàn)將xx年干部教育培訓工作總結如下。
干部的集中正規(guī)化培訓，是我鎮(zhèn)干部教育培訓的重要途徑。
（一）加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了鎮(zhèn)黨委干部培訓教育工作領導小組，專門制定了《北辛堡鎮(zhèn)干部教育培訓實施方案》，由鎮(zhèn)黨委辦公室負責具體落實。按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，切實提高了培訓工作的計劃性。
（二）創(chuàng)新培訓模式，調整干部培訓思路。按照“兩擴”的思路，創(chuàng)新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業(yè)技術人員為主；二是適當擴充教育內容，改變以往只注重鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等黨的知識的培訓局面，結合我鎮(zhèn)的實際需求，把與我鎮(zhèn)現(xiàn)實相關的村民委員會組織法、行政執(zhí)法、創(chuàng)業(yè)教育及如何做好基層工作等作為重點課程，著重提高干部為民服務的能力。
（一）引導干部自學，提高學習積極性。為了進一步規(guī)范干部學習管理，創(chuàng)建理論學習長效機制，我鎮(zhèn)在集中教育培訓的基礎上，積極引導干部自學提高。xx年，我鎮(zhèn)通過引導干部結合自身實際，制定全年學習計劃。通過一年抽查，有95%的干部能夠切實執(zhí)行自己的學習計劃。對于未能嚴格執(zhí)行學習計劃的'干部，給予口頭警示。在年終檢查結果顯示，我鎮(zhèn)干部都能按照年初計劃開展自學。通過引導干部自學，有效地提高了我鎮(zhèn)干部的學習積極性，促使干部教育培訓效果明顯提升。
（二）深入實踐鍛煉，提升干部業(yè)務能力。鎮(zhèn)黨委按照理論聯(lián)系實際，學以致用，用以促學的要求，圍繞中心工作，引入體驗式、研究式等現(xiàn)代培訓方式開展教學，增強干部解決實際問題的能力。
通過以上措施的實施，有力地推動了我鎮(zhèn)干部教育培訓工作的進一步發(fā)展。有利于提高干部對科學發(fā)展觀、和諧社會的認識，增強貫徹落實黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅定性。為更好地為建設學習型政黨、學習型干部隊伍提供保障。
我鎮(zhèn)干部教育培訓工作雖然取得了一定的`成績，但也存在一些問題和不足：一是因培訓經費的不足，嚴重制約著我鎮(zhèn)干部培訓教育工作的大范圍、大手筆開展；二是少數(shù)干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參的積極性不高，存在應付的思想。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。
xx年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作將進一步圍繞我鎮(zhèn)中心工作，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發(fā)展。
一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，嚴格要求，精心組織，分類指導，使培訓更有針對性和可操作性，健全培訓運行機制，創(chuàng)新培訓模式，立足實際，編寫一些以卡通式、操作說明式、流程式圖示等針對我鎮(zhèn)實際的一看就懂、一學就會、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。
二、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學。年內，擬選派xx名左右年輕干部到經濟發(fā)達地區(qū)跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派5名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質。
校外培訓機構總結篇七
硫氨段工作自己總一下。
1、由于幾年來對業(yè)務的學習，對相關的流程有了越來越深的認識。
2、在工作中，有很多新的技術問題，但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總，遇到的問題都得到了很好的解決。
3、有時候對工作認識不夠，缺乏全局觀念，對硫胺工段還缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的流程認識不夠，邏輯能力欠缺，構性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的流程。
1、在工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中，很多工作是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面的進步。
現(xiàn)在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內容要精細化精確化，個人得失要模糊計算;遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
3、在工作中，經過實際的教訓，深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，一定要對業(yè)務流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，減少因為自己對工作流程不能很好的表達的原因，耽誤公司的生產。
在工作中，我學到了很多技術上和業(yè)務上的知識，也強化了生產的質量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
經過這幾年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;。
在工作時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2、對流程不夠熟悉;。
3、工作不夠精細化;。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總和反思，這樣才能實現(xiàn)精細化。
4、缺乏工作經驗，尤其是現(xiàn)場經驗;。
今年的現(xiàn)場經驗有了很大的提高，對整個工段有了新的認識，但在一些細節(jié)上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。
5、缺少平時工作的知識總;。
在工作總上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。
6、做事不夠果斷，拘泥細節(jié)，有拖沓現(xiàn)象;。
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候，不一定要把工作做到細才是的。進度、質量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節(jié)中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;。
2、工作要注重實效、注重果，一切工作圍繞著目標的完成;。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;。
4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總工作;。
5、精細化工作方式的思考和實踐。
校外培訓機構總結篇八
我校積極防范，從細節(jié)出發(fā)，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。
1.學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監(jiān)督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理。
2.配備安保人員，安裝監(jiān)控設備，做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。
3.加強校區(qū)設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。
4.加強安全防衛(wèi)工作精神的學習及安全防衛(wèi)知識的培訓。
學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現(xiàn)科學預防，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。
校外培訓機構總結篇九
時間過得真快，本學年的教學工作就要結束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據(jù)學年開始時制定的教學，本學年的教學工作如下：
班上有七年的學生。大多數(shù)學生基礎差，拼寫不規(guī)則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎扎實，學習態(tài)度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。
1.在教學過程中，注重經常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。
2.掌握詞匯和句型學習，經常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。
3.課內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4.關注測試，關注講課，測試。
5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。
6.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。
1、教學工作
我工作踏實認真，認為無論全心全意做工作，都會有成就感。在這樣正確的和觀念的指導下，我們可以如魚得水。首先，我仔細了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內容。然后根據(jù)中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。
每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關于中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問?？傊?，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。
2.學習困難學生的轉化
學困生的轉化也是英語教學的重要環(huán)節(jié)。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促，實現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我經常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復你所學的內容，大多數(shù)學生可以熟練地應用本學年的內容。為了提高學生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內容的`同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼的贊成、同仁敬佩眼的羨慕，敬佩眼的認同。
校外培訓機構總結篇十
學校一向堅持以適應社會需求、培養(yǎng)實用型高素質的人員為準則，經過全體教職工的辛勤勞動，取得了必須的成績，得到了社會各界人士的好評，以下是我校20xx年來的工作總結。
1、著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位職責制；從聘請教師規(guī)則，到檔案管理制度、財務管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時具體落實到每個教師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。
2、完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都進取深入現(xiàn)場服務。從學員的實際情景入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。
3、保障教職工的合法權益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作積極性，關心教職工的思想、工作和生活。
1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必須要在辦學中注重自我的特色，所以，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。
2、聘請正規(guī)大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業(yè)心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或兼職教師，使學校的教學質量始終堅持在較高的水平上。
3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任教師一齊對學員情景進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作本事，學員的考試合格率堅持在92%以上。
1、為了提高市民的電腦網(wǎng)絡水平，開展了的`工作，普網(wǎng)培訓對于市民是免費的，學校所能得到的補助也是微乎其微的，可是我們認識到學校在注重經濟效益的同時應當同時要重視社會效益，毅然承擔了此項培訓工作，屬于全市培訓學員最多的學校之一。
2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應用本事培訓工作，市里有關部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)本事，提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套貼合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作本事，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，在我們的進取努力下，同時在學員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終堅持在90%以上。
1、學?，F(xiàn)有586機型的機房x個，同時今年又新配置了p4主流機型臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網(wǎng)連接外，還經過電信寬帶開通了外網(wǎng)服務，讓學員能夠暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學工作供給了根本的保證。
2、聘請專人負責機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。
3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，堅持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情景，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。
校外培訓機構總結篇十一
(二)對消防設施、器材應進行登記,建立維護、管理檔案,記明消防設施、器材的類型、數(shù)量、部位、檢修或充裝記錄和維護管理責任人。
(三)滅火器維護管理要求:
1、滅火器應保持銘牌完整清晰,保險銷和鉛封完好,應避免日光曝曬、強輻射熱等環(huán)境影響。
2、滅火器應放置在不影響疏散、便于取用的`指定部位,并擺放穩(wěn)固,不應被挪作它用、埋壓或將滅火器箱鎖閉。
(四)消火栓維護管理要求:
1、消火栓不應被遮擋、圈占、埋壓。
2、消火栓應有明顯標識。
3、消火栓箱不應上鎖。
4、消火栓箱內配器材應配置齊全,系統(tǒng)應保持正常工作狀態(tài)。
(五)其他消防設施應當按照有關規(guī)定落實維護保養(yǎng)。
(六)消防設施、滅火器材的維護管理情況記錄要存入消防檔案。
校外培訓機構總結篇十二
1、培訓對象為年齡在16——55周歲的青壯年農民。
2、培訓時間15天，課時按上級規(guī)定時間。
3、學員持農村戶口或身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業(yè)進行培訓。
5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發(fā)《國家職業(yè)資格證書》。
6、培訓結束后，負責推薦就業(yè)。
1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質和文化素質。
2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結同學，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和學習風氣。
3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業(yè)知識水平和工作實踐能力。
4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發(fā)言。
5、學員必須遵守考場規(guī)則，按規(guī)定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。
1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續(xù)教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要維持課室秩序和關心學生學習動態(tài)，改進教學工作，認真做好作業(yè)批改和組織研討等工作。
5、培訓科根據(jù)教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
1、認真貫徹執(zhí)行國家職業(yè)培訓和就業(yè)政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業(yè)培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的'師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業(yè)技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經縣人社局審核批準后，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務中心指導監(jiān)督。
5、自覺遵守《彬縣就業(yè)再就業(yè)培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關于規(guī)范和加強就業(yè)專項資金使用管理的通知》（咸財社?！?012〕23號）規(guī)定執(zhí)行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
（一）培訓教材。各定點培訓機構必須要統(tǒng)一使用國家正規(guī)出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。
（二）培訓時間。
職業(yè)技能培訓：根據(jù)各職業(yè)（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規(guī)定的課時組織培訓，其中：
a類職業(yè)（工種）培訓時間在120個標準學時以上；
b類職業(yè)（工種）培訓時間在240個標準學時之間；
c類職業(yè)（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規(guī)定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
（四）考核考試。每期培訓結束前，必須要統(tǒng)一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經考試考核的學員，不得申請培訓補貼。
校外培訓機構總結篇十三
為了認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通知》，加強學校消防工作，有效地防止重大火災的發(fā)生，保護學校和全校師生(教職)員工生命財產的安全，特制定本制度。
第一章總則
第一條堅持“預防為主，防消結合”的消防方針。認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通過》，做好消防安全管理工作。
第二條消防安全管理工作實行“誰主管，誰負責”的原則，按照工作范圍與職權實行分級管理，做到職責明確、獎罰分明。
第二章組織領導
第三條建立在校長領導下的防火安全領導小組，設組長(主管校長兼)、副組長和成員若干名，負責全校防火安全領導工作。
第四條建立義務消防隊，進行定期訓練，做到平時能防、遇火能救。
第五條嚴格實行分級管理。校各職能部門應有一名行政干部負責本部門的消防安全工作，并設立一名消防安全員協(xié)助行政領導負責日常的安全防范工作。
第三章火災預防
第六條學校在新建、擴建和改建重大工程時，必須同時落實消防供水、室內消火栓、消防通道等設施。
第七條禁止在校(園)內點燃明火，因施工等確需明火時，必須事先經學?？倓詹块T批準，采取嚴密防范措施。
第八條人員集中的公共場所，必須保持安全出口、疏通通道的暢通。建立嚴格執(zhí)行用電管理制度，加強安全檢查和值班巡邏，確保安全。
第九條全校實行防火責任制。
第十條根據(jù)滅火的需要配置相應種類、數(shù)量的消防器材和設備設施。
(1)對本單位配置的消防設施和器材設置消防安全標志，應指定專人負責保養(yǎng)和維修，保證消防設施和器材及消防標志完好、有效。
(2)經常進行防火安全檢查，及時消除火災隱患;本單位不能解決的問題，應及時報學校防火安全辦公室。
(3)支持、配合學校防火安全辦公室履行消防安全檢查、監(jiān)督職責，認真、及時整改本單位存在的消防安全隱患，并將整改情況向學校防火安全辦公室報告。
(4)發(fā)生火災及時報警并組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品，保護火災現(xiàn)場。
接受消防技能訓練，參加滅火演練，了解和掌握滅火器的使用方法和發(fā)生火災時的處置方法，能夠迅速撲滅初期火災或采取有效措施控制火情。
(5)校內承包單位和經濟實體所需配備的滅火器材，由該單位出資，并按照防火安全辦公室的要求統(tǒng)一配備、更換、維修。
(6)消防設施、器材的配備、使用及更換，必須符合防火部位物品的性質，必須符合消防安全技術規(guī)范的`要求。
(7)消防器材應置于通風、干燥、便于取用的位置，并設有明顯的指示標志。
(8)消防器材要定期保養(yǎng)、檢修、更換;要建立健全消防設施、器材檔案，及時記錄消防設施、器材的配備、使用、更換及檢修等情況。
(9)各單位配備的滅火器材，由單位防火領導小組指定專人管理;各教學樓、辦公樓、宿舍配備的滅火設施、器材，分別由各樓管理部門指定專人管理。
(10)任何單位和個人不得損傷或擅自移動、拆卸、挪用消防設施、消防器材和消防標志，不得埋壓、圈占消防水源，不準占用防火間距、不準堵塞消防通道;特殊情況須報學校防火安全辦公室批準后方可變動。
(11)防火組織健全并積極開展工作，消防安全制度和措施得到有效落實，消防設施、器材保管完好;要及時發(fā)現(xiàn)和消除火險隱患，避免火災事故發(fā)生。
第四章逐級防火責任制
第十一條校長防火責任制：
(1)校長是法人代表，是學校的消防安全責任人，對學校的消防安全工作全面負責。
(2)貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全符合規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況。
(3)將消防工作與學校的教學、科研、行政管理等活動統(tǒng)籌安排，批準實施年度消防工作計劃。
(4)確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
(5)為學校的消防安全提供必要的經費和組織保障。
(6)組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。
(7)組織制定符合學校實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。
第十二條主管領導防火負責制：
(1)組織制定年度消防計劃。
(2)組織制定消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程并檢查、督促其落實。
(3)擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案。
(4)組織防火檢查和火災隱患整改工作。
(5)組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施演練。
(6)授權學?？倓?有關)部門具體負責學校的消防安全管理工作。
(7)校長委托的其他消防安全管理工作。
第十三條總務(有關)部門防火責任制：
(1)認真貫徹上級有關消防工作的指示和規(guī)定。
(2)在主管院長領導下，制定年度消防工作計劃，實施日常消防安全管理工作。
(3)定期對全校進行防火安全檢查，節(jié)假日前重點檢查，對查出的火險隱患和不安全因素向主管領導匯報，認真建議，督促解決。
(4)定期對學校的消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養(yǎng)，確保其完好、有效，確保疏散通道和安全出口暢通。
(5)對全校教職工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，具體實施滅火和應急疏散預案的演練。
(6)對學校義務消防隊進行日常的管理和培訓。
(7)主管領導委托的其他消防安全管理工作。
第十四條義務消防組織防火責任制：
(1)結合本職工作進行防火安全檢查和班前班后檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告領導。
(2)積極參加學校組織的消防培訓、學習活動，做到招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。
(3)監(jiān)督學校和本部門防火安全制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)違章，及時制止。
(4)保管維護本部門的消防器材，保持完整、有效。
(5)發(fā)生火險及時報告，并積極參加搶險。
(6)積極向本部門的教職工宣傳消防知識，進行防火安全教育。
第五章獎勵與處罰
第十五條對在執(zhí)行和落實安全防火規(guī)定工作中認真負責、成績顯著的集體和個人，學校將進行表彰和獎勵。
第十六條對不認真落實安全防火責任制、違反防火安全規(guī)章制度、發(fā)生火災造成經濟損失的，按有關規(guī)定給予經濟處罰或行政處分;情節(jié)嚴重的，由有關部門追究其刑事責任。
第六章附則
第十七條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。
校外培訓機構總結篇十四
1．為全面了解、評估教職員工工作績效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2．考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)，以達到團隊的經營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。3．考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調整和工作改進。
培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。
1．通過考核，全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬、待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。
2．使員工有機會參與培訓機構管理程序、發(fā)表自己的意見。
3．以崗位職能為主要依據(jù)，堅持定性與定量考核相結合。
1．月度考評：培訓機構考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。
2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。
3．年度考評：培訓機構的每一個營業(yè)年度為一個一年考核時段。
1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績指標的.完成情況，根據(jù)業(yè)績完成量發(fā)放獎金或升、降職。
2．內勤崗位考核根據(jù)本崗位職能規(guī)定的工作職責進行工作質量考核，按照考核成績確定業(yè)績獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據(jù)。
教學部考核標準：
為了保障教學質量培訓機構特設計了獨特教學管理系統(tǒng)，教學管理系統(tǒng)是由培訓機構、家庭、學生三個方面構成的一個封閉的管理環(huán)狀的管理系統(tǒng)。從以下三個方面展開監(jiān)督和考察。分別是學生續(xù)報率、家長反饋情況、教學質量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50%，家長反饋10%，教學質量考核30%，行政考核占10%。
校外培訓機構總結篇十五
1、學生應按時由家長接送到學校、離開學校，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學生在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。
2、科任輔導老師必須向學生進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學生不準帶水果刀等利器進入學校。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的`化學藥品。
4、學生不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教室、樓梯間等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。
6、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。
7、學生如有特殊病史，應向學校班主任報告，不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K?。┑膶W生，應告知班主任，培訓班進行備案并讓有關科任課教師知曉。
8、在學校學習期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。
9、學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。
10、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產廠家、生產日期、保質期）食品和路邊攤販不潔食品。
11、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進入學校。
12、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或學校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學生家長來校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。
13、在學校學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向班主任老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開學校。禁止帶社會人員來校，造成不良后果，當事者要負全部責任。
14、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲。
15、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡.。隨便搬動課桌、椅。
校外培訓機構總結篇十六
1.著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位責任制;從聘請教師規(guī)則，到檔案管理制度、財務管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時具體落實到每個教師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。
2.完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都積極深入現(xiàn)場服務。從學員的實際情況入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。
3.保障教職工的合法權益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作積極性，關心教職工的思想、工作和生活。
1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必須要在辦學中注重自己的特色，因此，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。
2、聘請正規(guī)大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業(yè)心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或兼職老師，使學校的教學質量始終保持在較高的水平上。
3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任老師一起對學員情況進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作能力，學員的考試合格率保持在92%以上。
2.開展下崗、失業(yè)工人的計算機應用能力培訓工作，市里有關部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)能力，提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套符合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作能力，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，培訓結束后參加有一定的權威認定的《浙江省計算機應用能力考核》。在我們的積極努力下，同時在學員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上。
1、學?，F(xiàn)有zz機型的機房二個，同時今年又新配置了p4主流機型48臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網(wǎng)連接外，還通過電信寬帶開通了外網(wǎng)服務，讓學員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學工作提供了根本的保證。
2、聘請專人負責機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。
3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，保持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情況，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送有用人才。
校外培訓機構總結篇十七
1.學期學制：二十節(jié)課時為一學期，期間不辦理退學、退費手續(xù)。
2.上課時間：周末全天或周一至周五的晚上為主要上課時間。每生每周一次課，初級學員每周可上兩次。
3.琴房制度：琴行為學方便學員練習帶給練琴場所。學員按定點練琴，不得將食品帶入琴房，水杯請勿放在鋼琴上，愛護琴房設施。若有損壞，照價賠償。練完琴后請將鋼琴蓋好，琴凳歸位，關掉燈光等電源并持續(xù)琴房整潔。
4.請假制度：個別課學生請假須提前兩天，由老師安排補課或延課;每一學期請假不得超過三次，超出部分視作正常上課處理。如有特殊狀況，請與中心書面申請，辦理延期手續(xù)。
5.課費說明：本中心收費方式為十節(jié)課一收費，一次性繳納二十節(jié)可贈送一節(jié)(群眾課除外)。十節(jié)課最長有效期為五個月，二十節(jié)課最長有效期為壹年，超出期限視為自動放棄，不予退費。
6.練琴卡說明：練琴卡每張可練琴20次(每次60分鐘內)，最長有效期為3個月，逾期自動作廢。遺失不補。學員在本中心購買鋼琴的，可憑自己的.練琴卡退還全部練琴費。
8.群眾課說明：舞蹈、美術及其他器樂類群眾課設立不請假、不補課、不退費制度。
校外培訓機構總結篇十八
第一條為為加強消防安全管理，保護學校財產和師生員工生命財產的安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》，結合我校消防安全管理的具體情況，制定本制度。
第二條消防工作實行“預防為主，防消結合”的方針。每個員工和個人，都必須遵守消防法規(guī)，認真做好消防安全工作，接受公安消防部門的檢查指導。
第三條學校的消防安全管理工作，實行消防安全責任制。校長是消防安全的第一責任人，分管消防安全工作的副校長是消防安全的.具體負責人。
第四條學校設立安全委員會，在主管副校長的直接領導下，負責全校的消防安全工作。
第五條全校師生員工對違反消防管理規(guī)定的行為有權勸阻、制止。發(fā)現(xiàn)火警應立即向保衛(wèi)處和消防隊報警，并積極參加撲救。
第六條加強學校消防安全管理，學校要配備專職的安全員，禁止燒明火、使用液化氣、點蠟燭，嚴禁使用充電式臺燈、電爐、電燙斗、電吹風、電水壺、電熱杯、電梳、電飯煲、電熱毯等。違者沒收電器，并按有關制度處罰。
第七條實驗用的易燃易爆物品要按規(guī)定存放。學生做實驗使用易爆品時，指導教師必須在場指導，各類加熱器使用時必須有人看守。
第八條學校公用房屋室內裝修必須按照防火要求設計、選材、施工，面積超過50平方米的房屋裝修，必須上報消防監(jiān)督部門批準后方可施工。
第九條定期檢查電器設備，確保用電設備良好，特別是各類溫控設備要定期檢測，確保技術性能良好。安裝、檢修電器設備，必須由專職電工進行，并嚴格遵守操作規(guī)程。
第十條學校統(tǒng)一配備消防器材、設備，任何個人不得以任何理由破壞、損壞消防器材、設備，不得以任何理由移作他用。全校師生員工都有保護消防設施的義務，學校配備的消防器材均應有專人定點保管，防止器材丟失。
第十一條在消防安全工作中作出顯著成績的個人，學校將按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省實施中華人民共和國消防法辦法》或其它有關規(guī)定處理。造成不良影響和損失的，對有關責任人按學校有關規(guī)定給予處罰。
校外培訓機構總結篇十九
撫順市荷花舞蹈藝術學校成立于20xx年,經過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學校現(xiàn)有學員300多人，開設專6個學校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。
當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。
1 、理念更新
教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識?？傊?，學校改革的中心課題——課堂改革。
2 、聚焦課堂
以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。
3 、科學評價
課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。
1 、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。
學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。
2 、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。
3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。
學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。
以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學模式改革的突破口。
把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。
1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。
2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功;善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師!
校外培訓機構總結篇二十
通過此次培訓，讓我認識到了班主任工作錯中復雜，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學經驗。教師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。經過這段時光的學習和檢驗自我在班主任工作中的經驗。有不足，也有必須的優(yōu)點，現(xiàn)總結如下：
意識到教師不能隨便占用學生的時光。
1、我們學校是農村的一所中心小學，學生放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓學生每一天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時光都是班干部給本班學生上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他學生做等。聽了“學生遲到，你該如何處理”這個課題專家的推薦，我才明白了教師不能隨意去占用學生的時光，教師客觀上擠占了學生的休息與睡眠時光，不利于學生身心的良性發(fā)展。過分占用學生的自習時光是與素質教育格格不入的。教師要讓學生對所學知識有一個咀嚼、消化和吸收的時光可空間。讓學生有一個簡單的學習環(huán)境，無論是對學生的身體還是心理，都大有裨益。
2、認識到教師對學生的心理輔導必不可少。
不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在必須程度上都有問題，班主任教師應對不一樣的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自我認為自我學習好都是自我努力的結果，與教師無多大的關系，容易滋生驕傲的情緒。教師應對學生的心理進行輔導。讓他明白個人的力量是有限的，群眾的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。”
3、明白了教師不能搶功，要思考學生在學習上的主觀努力，應多表揚學生。
以往，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的，認為自我還不錯。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力給予的。學生的成績是他們主觀努力的結果，而忽略了對學生的表揚。在此次培訓中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點。
4、關注學生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，安全是第一。
學生的安全工作是學校工作中的重中之重，班主任教師要對學生進行各種安全知識教育，要做到時時講。其次，教師也要根據(jù)實際狀況進行不一樣個案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個學生瘋打，這位教師就罰兩位學生在走廊上做作業(yè)，結果兩位學生繼續(xù)瘋打，導致另一個學生的眼睛被另一個學生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的職責的。所以，教師要正確處理學生之間所發(fā)生的關系。
總之，通過此次培訓，我會在工作中揚長避短，吸取好的經驗，彌補自我工作的不足。由于，自我所在的學校無網(wǎng)絡，只有城里的家里有，所以時光上不足。但以后我會更加努力的。
校外培訓機構總結篇二十一
1、新入廠人員均要進行廠級、車間級、班組級三級安全生產教育，經考試合格后才能上崗作業(yè)。
2、進入企業(yè)參觀、學習的人員，接待部門負責對其進行安全注意事項教育，并指派專人負責帶隊。
3、各級領導和各部門要對職工進行經常性的安全生產思想、技術和遵章守紀教育，增強職工的安全生產意識和法制觀念，并要不定期研究職工安全生產教育問題。
4、利用各種形式不定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。
5、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全生產教育，并將內容記入本人“安全生產培訓”檔案內。
6、特種作業(yè)人員必須按國家的規(guī)定要求，由安監(jiān)部門進行安全技術培訓考核合格，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。
7、特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定限期進行復審，復審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
8、新工藝、新技術、新設備、新材料、新產品投放時，要按新的安全操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專項教育后，方能進行獨立作業(yè)。
9、發(fā)生事故后，企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現(xiàn)場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發(fā)生。
校外培訓機構總結篇二十二
一、堅決擁護和貫徹黨的基本路線，自覺地在政治上、思想上同黨中央持續(xù)高度一致。
二、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習專業(yè)理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質。
三、堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的學風，認真讀書，學以致用，提高馬克思主義理論水平，提高解決實際問題的'潛力，努力改造世界觀。
四、端正學習態(tài)度，明確學習目的，尊師重教，團結同志，圓滿完成校園規(guī)定的學習任務。
五、模范遵守黨紀國法、社會公德和校園各項規(guī)章制度。
六、嚴守黨和國家機密，做好安全保密、防火、防盜工作。
七、堅持鍛煉身體，積極參加文娛體育活動和校園班級群眾活動。