報告的寫作不僅需要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，還需要考慮讀者的需求和背景，以便他們更好地理解和運用。報告的語言應(yīng)該精煉凝練，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和難懂的表達(dá)方式。通過閱讀一些經(jīng)典的報告，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。
研究性報告體會與感想篇一
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，它是教育改革的重要舉措，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗満捅礱婊，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以哂茫這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個哂每茖w知識解決問題的良好機會。
再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
研究性報告體會與感想篇二
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
研究性報告體會與感想篇三
研究性報告是高校教育過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種形式，是一種綜合性的文獻(xiàn)作品。在研究性報告的撰寫過程中，我不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕芰?，還需要擁有扎實的寫作能力和分析能力。在文獻(xiàn)、報告、分析等環(huán)節(jié)中，我不斷地學(xué)習(xí)、實踐，逐漸體會到了正確、科學(xué)、規(guī)范的寫作方法，并注意到了不斷提高自己的素養(yǎng)和能力的重要性。
第二段：研究性報告的撰寫方法與技巧
研究性報告是一種有著明確目的和獨特特點的文獻(xiàn)作品，其撰寫不僅需要選題合理、結(jié)構(gòu)清晰、論點明確，還需要注意技巧和方法。首先，在選題方面，應(yīng)該選擇有足夠闡述的課題，并注重選取可靠、權(quán)威的資源。其次，在撰寫過程中，要區(qū)分主次，注意論點的層次，使內(nèi)容分層有序，分段清晰。最后，在細(xì)節(jié)處理方面，注意細(xì)節(jié)問題的安排、論文結(jié)構(gòu)的控制、詞匯使用、正確的標(biāo)點使用和范文研讀等方面的處理，從而使寫作質(zhì)量得到改善。
第三段：研究性報告中調(diào)研的重要性
在撰寫研究性報告的過程中，尤其需要注重調(diào)研。調(diào)研是獲取信息、獲取數(shù)據(jù)的重要途徑，可以幫助我們對話題的深入了解和分析，進(jìn)而形成深刻的認(rèn)識和見解。在調(diào)研過程中，要注意收集真實可靠的數(shù)據(jù)和資料，并根據(jù)個人的目標(biāo)進(jìn)行分類和分析，以便更加準(zhǔn)確地反映研究問題的實際情況。
第四段：研究性報告的交流與展示
研究性報告撰寫完成后，需要進(jìn)行交流和展示。在此過程中，需要參考科研技術(shù)的規(guī)范和要求，在報告的內(nèi)容、形式和表達(dá)上做好準(zhǔn)備，根據(jù)實際情況合理地運用圖表等材料，以便更好地闡述問題和表達(dá)觀點。此外，要注意交流的效果，充分展示研究成果，體現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。
第五段：激勵自己不斷提升能力和素質(zhì)
在撰寫研究性報告的過程中，需要充分發(fā)揮自己的科學(xué)頭腦和獨立思考能力，不斷探索、實踐，為自己的知識儲備和實踐能力充電。同時，也要注意與老師和同學(xué)互動、交流，分享自己的想法與研究成果，積極收取反饋和建議，幫助自己不斷提高寫作水平和科學(xué)素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
研究性報告體會與感想篇四
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，研究性報告是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過對一定的研究領(lǐng)域進(jìn)行深入的分析和研究，我們才能夠拓寬視野并獲得更多的知識。而研究性報告則是對我們研究成果的總結(jié)和呈現(xiàn)，具有非常重要的意義。在此，我將分享我個人在撰寫研究性報告時的體會和經(jīng)驗。
第二段：深入了解研究領(lǐng)域
在撰寫研究性報告時，首先需要深入了解研究領(lǐng)域。這需要我們利用各種各樣的資料，包括圖書、期刊、報紙、學(xué)術(shù)論文等等。通過對這些資料深入閱讀和分析，我們才能夠更全面地認(rèn)識到這個研究領(lǐng)域的狀態(tài)、發(fā)展和趨勢。
第三段：確定研究課題
確定研究課題是研究性報告的關(guān)鍵，也是需要下大功夫的地方。因為研究課題的確定影響著我們接下來整個研究的方向和進(jìn)程。在確定研究課題時，我們應(yīng)該注意到以下四點：研究對象能否符合研究的要求；研究對象是否有研究條件；研究目的是否清晰；研究對象是否能為人們所接受并提供幫助。
第四段：撰寫論文
研究性報告實際上就是一篇論文。因此，在撰寫論文時我們應(yīng)該遵循一定規(guī)范和格式。首先，論文的選題要具有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，要有一定的創(chuàng)新性。其次，在撰寫論文時需要注意其條理性和邏輯性，句子要簡潔明了，層次清晰，不要出現(xiàn)過于口語化的表述和語法錯誤。
第五段：總結(jié)和收獲
在完成研究性報告之后，我們需要對整個研究過程進(jìn)行總結(jié)和收獲。這包括在研究領(lǐng)域深入分析的過程中所獲得的知識和信息，確定研究課題的邏輯思維能力，論文撰寫技巧和規(guī)范等等。研究性報告不僅僅是一種學(xué)術(shù)之旅，更是一次心靈之旅。它帶給我們的不僅僅是知識的拓展和認(rèn)識的提高，更是一種對生活的思考和情感的體驗。
第六段：結(jié)束語
通過對研究性報告的體驗和經(jīng)驗總結(jié)，我們可以看到在撰寫研究性報告的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)新知識和技能，更是在磨練自己的思維能力和表達(dá)能力。毫無疑問，研究性報告可以幫助我們更好地適應(yīng)未來的社會和職場，發(fā)揮出更大的潛力。
研究性報告體會與感想篇五
外科專題報告是外科醫(yī)生常常要進(jìn)行的一項重要工作，通過報告不僅可以分享經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新知識，還能夠激發(fā)醫(yī)生們的創(chuàng)新思維和合作意識。我最近參加了一次有關(guān)外科專題的報告會，讓我收獲頗多。以下是我對這次報告會的心得體會感想。
首先，報告會的主題非常豐富多樣，涉及到了外科領(lǐng)域中的許多重要課題。從手術(shù)技巧的改進(jìn)、手術(shù)后的護(hù)理到常見疾病的診斷與治療方法，每一個專題都令人精神振奮。例如，一位外科專家分享了他在胃癌手術(shù)中應(yīng)用的新型縫合技術(shù)，這項技術(shù)能夠大大減少手術(shù)創(chuàng)口的感染率，同時提高患者的生存率。這種創(chuàng)新的思維和技術(shù)解決了醫(yī)療領(lǐng)域中的一個難題，讓我深感外科醫(yī)生的智慧和勇氣。
其次，報告會給我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。作為一名醫(yī)生，我們在工作中時常會面臨各種各樣的疑難問題。而這次報告會不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識和技巧，更重要的是能夠與同行們進(jìn)行深入的交流和討論。在與其他醫(yī)生的互動中，我不僅有機會向他們請教問題，還能夠聽到他們寶貴的經(jīng)驗和建議。這種互動和共享的氛圍讓我感到非常溫暖和鼓舞，也讓我更加堅定了我的外科醫(yī)生夢想。
第三，報告會使我認(rèn)識到外科醫(yī)生工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。外科醫(yī)生必須具備豐富的知識和技能，同時還需要承受巨大的工作壓力和責(zé)任。例如，在一次關(guān)于腦外傷的報告中，專家向我們介紹了近年來該領(lǐng)域的新進(jìn)展和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對復(fù)雜的腦外傷病例是一項嚴(yán)峻的任務(wù)。這需要外科醫(yī)生具備高超的手術(shù)技巧和敏銳的觀察力，以及在緊急情況下冷靜和果斷的判斷能力。報告會讓我對外科醫(yī)生的職業(yè)要求有了深入的了解，并進(jìn)一步激勵我要不斷提升自己的專業(yè)水平。
再次，報告會還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作在外科工作中的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，一個醫(yī)生很難獨自完成所有的工作，需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員密切合作。這次報告會不僅有醫(yī)生的報告，還有很多護(hù)士和技術(shù)人員的分享。我從中看到了一個團(tuán)隊是如何協(xié)同工作、相互支持的。例如，在一次關(guān)于手術(shù)室團(tuán)隊合作的報告中，醫(yī)生詳細(xì)介紹了團(tuán)隊之間的溝通和配合方式，強調(diào)了合作是成功的關(guān)鍵。這讓我深感個人的努力和智慧只是一部分，更重要的是要與團(tuán)隊合作來為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次外科專題報告會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。從多方面的展示和討論中，我更加深入地認(rèn)識到了外科的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時也更加確定了自己成為一名外科醫(yī)生的決心。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我一定能夠為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。因此，我將積極參與更多的學(xué)術(shù)交流活動，不斷充實自己的知識和技能，為患者的健康保駕護(hù)航。
研究性報告體會與感想篇六
關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件，在此分享。
心得體會。
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄?，調(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
一、實踐回顧。
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機結(jié)合。有實施計劃，確定研究方案，制訂。
工作計劃。
聘請相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實施主要有課題研究類和項目活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨立和個人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實踐。
課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和。
活動方案。
如何開展社會調(diào)查鼓勵學(xué)生大膽探索勇于實踐在活動中學(xué)會合作與交流在研究中注重親身參與體驗過程善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會交流選題的經(jīng)驗。在實踐過程中我們還印發(fā)了“活動記錄表”學(xué)生記錄每次活動的情況便于課題分析和總結(jié)評價。
二、經(jīng)驗和體會。
(一)經(jīng)過一年的實踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認(rèn)識。
習(xí)課程，才能落到實處。
2.開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個教改的機遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實踐，正確對待教師的勞動，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點，學(xué)生只有積極參與、親身體驗，主動求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項活動研究的時候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生都比較樂意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問題。有的學(xué)生定的題目過大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價值，還有的選題比較離奇，沒有研究實際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。
再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
我總結(jié)了以下幾點：
下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱難曲折;同時進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。
二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。
總之，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”
研究性報告體會與感想篇七
近日，我參加了一場關(guān)于外科專題的報告會，深感獲益匪淺。在此，我將分享我對這次報告的心得體會感想。
首先，在這次報告中，我對外科醫(yī)學(xué)的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識。報告中講述了眾多不同類型的外科手術(shù)，包括普通的闌尾炎切除手術(shù)，以及更為復(fù)雜的心臟手術(shù)和器官移植手術(shù)。這些手術(shù)不僅包括了常見的病例，還涉及了一些罕見的疾病和病例。通過觀看實際手術(shù)視頻和聽取專家的解說，我深刻意識到外科醫(yī)生的工作需要不僅僅是醫(yī)學(xué)知識的儲備，還需要豐富的臨床經(jīng)驗和靈活的操作技巧。這次報告不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也增加了我對外科醫(yī)學(xué)的敬佩之情。
其次，我在這次報告中了解到外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力。外科手術(shù)是一項高風(fēng)險的任務(wù)，每一個環(huán)節(jié)都不能有絲毫的疏漏。手術(shù)過程中，醫(yī)生需要對病人的病情進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，并在緊張的手術(shù)環(huán)境中快速準(zhǔn)確地作出決策。任何一個錯誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，甚至危及病人的生命。在報告中，多位外科醫(yī)生分享了自己工作中的真實案例，其中很多都是以成功的手術(shù)為結(jié)局，但他們也坦率地提到了手術(shù)中的危機和挑戰(zhàn)。他們強調(diào)了外科醫(yī)生在工作中的責(zé)任感和使命感，以及對病人生命安全的高度敬畏之情。這讓我深刻認(rèn)識到外科醫(yī)生的工作是何等重要和充滿壓力的。
第三，這次報告給我提供了與外科醫(yī)生交流的機會。在報告會的問答環(huán)節(jié)，我積極發(fā)問并得到了專家們的熱情回答。我詢問了一些關(guān)于外科手術(shù)技術(shù)和手術(shù)后恢復(fù)的問題，他們耐心地給予了我解答。此外，在會后的交流環(huán)節(jié)，我還與一些外科醫(yī)生進(jìn)行了深入交流。他們分享了自己從事外科的經(jīng)歷和感受，對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了很大啟發(fā)。通過和外科醫(yī)生的交流，我感受到了他們對專業(yè)的熱愛和對患者的關(guān)心，這讓我對未來從事外科醫(yī)生職業(yè)更加有信心。
第四，我意識到在成為一名合格的外科醫(yī)生之前，需要有堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。報告中，多位外科醫(yī)生都提到了他們在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)階段的辛勤付出和自我要求。他們強調(diào)了基礎(chǔ)理論的重要性，指出只有掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，才能做到臨床操作的熟練和科學(xué)決策的準(zhǔn)確。他們還分享了自己在學(xué)術(shù)研究和持續(xù)進(jìn)修方面的經(jīng)驗，強調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。這些鮮活的經(jīng)歷和深思熟慮的觀點，對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了積極的指導(dǎo)意義。
最后，通過這次報告，我對外科醫(yī)學(xué)的價值和重要性有了更為清晰的認(rèn)識。外科醫(yī)生是保護(hù)和拯救生命的使者，他們默默無聞地為人類健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這次報告中，我看到了無數(shù)病人從外科手術(shù)中得到新生的希望，看到了外科醫(yī)生用他們的雙手恢復(fù)了病人和家庭的幸福。我深深被這份付出和奉獻(xiàn)所感動，并對外科醫(yī)學(xué)的偉大價值產(chǎn)生了更加強烈的認(rèn)同。
總之，這次外科專題報告為我打開了新的視野，拓寬了我的思維空間。我在這次報告中對外科醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，了解了外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力，找到了與外科醫(yī)生交流的機會，進(jìn)一步明確了未來的職業(yè)規(guī)劃。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將始終秉持著對外科醫(yī)學(xué)的熱愛和敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
研究性報告體會與感想篇八
第一段：引言（150字）
在學(xué)習(xí)和工作中，報告是一種常見的溝通方式。無論是在學(xué)校還是企事業(yè)單位，我們都會接觸到各種各樣的報告。通過參加報告會議，我們可以獲取新的知識，了解最新的動態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在參加報告會議過程中的感想、體會和心得體會。
第二段：準(zhǔn)備階段的感想（200字）
在準(zhǔn)備參加報告會議時，我意識到準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我需要了解報告的主題，確定我需要關(guān)注哪些方面。然后，我開始收集相關(guān)的資料，閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究報告，以便更好地理解和掌握報告內(nèi)容。這個過程不僅僅是為了應(yīng)付報告會議，更是為了拓寬自己的知識面和提高自己的能力。通過準(zhǔn)備階段，我深刻地體會到，只有扎實的基礎(chǔ)和充分的準(zhǔn)備才能獲得出色的表現(xiàn)。
第三段：參加報告會議的體會（400字）
參加報告會議時，我深深地感受到了知識的力量。報告人們的深入闡述、翔實的數(shù)據(jù)與案例，讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，通過報告人的精彩講解和實例分享，我不僅僅在知識上得到了啟迪，還深深地體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。在這個過程中，我也學(xué)會了專注和思考，將所學(xué)的內(nèi)容與實際應(yīng)用結(jié)合起來，不僅僅追求理論的高度，更注重實踐與創(chuàng)新。參與報告會議，不僅僅是接收信息的過程，更是思考與互動的機會。
第四段：與他人交流的心得體會（250字）
在報告會議中，我也更加深刻地認(rèn)識到與他人的交流與互動的重要性。通過與其他參會者的交流，我可以了解不同的觀點和思路，拓寬自己的視野，增強自己的溝通能力。與他人交流不僅可以分享自己的觀點和看法，還可以傾聽他人的意見和建議，從而提高自己的工作效能和解決問題的能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過與他人交流，我可以建立良好的人際關(guān)系，擴大自己的社交圈，為自己的發(fā)展提供更多的機遇。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加報告會議，我不僅僅獲取到了新的知識和信息，還提高了自己的思維能力和工作能力。我認(rèn)識到，報告是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會，我們應(yīng)該積極參與其中，不斷拓展自己的知識面和眼界。同時，我們也要重視與他人的交流與互動，在與他人的溝通中學(xué)習(xí)與成長。通過參加報告會議的體會和心得，我相信我會變得更加優(yōu)秀和進(jìn)步。
研究性報告體會與感想篇九
看完孫維剛老師的報告，給我的感觸很深。他有扎實精深的數(shù)學(xué)知識功底，有廣博的知識面，能把地理、歷史、英文、俄文、哲學(xué)等思想理論在數(shù)學(xué)課上交互聯(lián)系，融匯貫通。不僅傳授數(shù)學(xué)知識，還能結(jié)合其他學(xué)科；不僅教會學(xué)生解題的思路，還要教授學(xué)生如何做人。在孫維剛老師身上還處處體現(xiàn)了“熱愛”兩字。對教師職業(yè)的熱愛，對班主任工作的.熱愛，對學(xué)生無微不至的熱愛。正是精湛的教學(xué)水平與高尚的品德鑄就了孫維剛老師獨特的人格魅力。他把博大的愛傾注在教育教學(xué)工作中，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。
能成為像孫老師這樣精通教學(xué)，受人愛戴的優(yōu)秀教師將是我努力追求的目標(biāo)。
研究性報告體會與感想篇十
在學(xué)習(xí)和工作中，報告是一種常見的表達(dá)方式。通過報告，我們可以向他人傳遞信息，展示自己的思考和研究成果。為了更好地完成報告，我參加了一次關(guān)于報告寫作和演講技巧的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，并對報告的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：報告寫作技巧的體會
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于報告寫作的基本技巧。首先是明確目標(biāo)和主題，確定好要傳遞的信息和思想。其次是合理組織內(nèi)容，將自己的思路和觀點按照邏輯順序進(jìn)行組織和展示。此外，還需要注意使用簡潔明了的語言，避免用語過于晦澀難懂，同時也要注意語法和拼寫的正確性。通過應(yīng)用這些技巧，我寫作能力得到了明顯提升，我的報告更加清晰明了。
第三段：演講技巧的體會
除了書面報告，我們還需要具備良好的演講技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于演講的技巧和要點。首先是練習(xí)口語表達(dá)能力，提高聲音的音量和語速，同時注意語調(diào)的變化，使演講更具吸引力和說服力。其次是合理運用肢體語言，通過動作和面部表情來支持和強調(diào)自己的觀點。最后是練習(xí)自信心，要有一定的胸懷和信心，保持自然和放松的狀態(tài)。通過這些技巧，我在演講時更有底氣和自信。
第四段：報告能力對個人發(fā)展的影響
提升報告能力對個人的發(fā)展有著積極的影響。首先，報告能力的提升使我在學(xué)習(xí)和工作中更加自信。無論是在學(xué)術(shù)界還是在職場，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點是非常重要的。其次，報告能力的提升也使我更加了解自己。通過對自己的思考和研究的總結(jié)和整理，能夠更好地反思和認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷成長和進(jìn)步。最后，報告能力的提升也使我在與他人交流和互動中更加順暢和高效。
第五段：總結(jié)
通過參加這次報告寫作和演講技巧的培訓(xùn)，我深刻體會到了報告在學(xué)習(xí)和工作中的重要性，并學(xué)到了一些實用的技巧和要點。報告能力的提升對個人的發(fā)展有著積極影響，使我更加自信、了解自己，同時也提高了與他人的溝通和交流效果。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的報告能力，并應(yīng)用到實際中，為個人發(fā)展和團(tuán)隊的成就做出更大的貢獻(xiàn)。
研究性報告體會與感想篇十一
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，比如說和同學(xué)之間的合作，從實踐中也得到了很多的知識，了解到原先早餐對我們來說真的很重要，尤其是對學(xué)生來說是十分重要的。所以我們要每一天都要吃早餐，那樣才會有精神學(xué)習(xí)，也不會給自身帶來不必要的疾病。所以，十分感激能有這次實踐活動。
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我體會到團(tuán)隊的精神。也給了我們發(fā)揮生活實踐的平臺。
我們的研究主題是陽光早餐，健康全天。我們經(jīng)過實地考察，問卷調(diào)查等。雖然遇到了很多困難，可是我們用團(tuán)體力量，團(tuán)對精神去克服了種種困難，完成了我們的研究調(diào)查。我們親臨其境。親自動手。親身體驗，使我們經(jīng)歷激動人心的操作和探究，使我們的實踐才能和創(chuàng)新本事得到充分的展示。這是一個絢麗多彩的調(diào)查，它使我們拓展視野，深刻認(rèn)識創(chuàng)造精神。與其他學(xué)科知識綜合起來，與自我已有的知識和經(jīng)驗綜合起來，能夠提高綜合應(yīng)用知識與技能分析和解決問題的本事，使我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的最高境界。
這次研究性學(xué)習(xí)讓我感觸很多，剛開始的時候我們每個人都不懂怎樣做，但最終我們克服了重重困難，路途中·艱辛汗水有過想放棄，但在我們相互鼓勵下，我們堅持了下來，從中獲得友誼，這次活動會成為我們寶貴的回憶，期望下次的到來。
這是我所得到的收獲，用樂觀態(tài)度對待生活
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我了解到對于任何一個人來講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。做為學(xué)生的我們，早餐尤為重要。早餐是不可避免的，吃早餐對于一個人的成長過程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔(dān)一種巨大的胃病的痛苦，因為不吃早餐導(dǎo)致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維本事降低，身體健康遭到嚴(yán)重的危機，所以早餐十分重要的。對于學(xué)生的我們，早餐吃好了，才有精神上課，才有利于我們的大腦思考問題，才有利于我們健康成長，對于上班的家庭來說吃好早餐工作才有盡，對于正在發(fā)育的青少年，更要注重早餐，早餐吃得好能促進(jìn)人體的發(fā)育，不吃早餐，會導(dǎo)致胃病，所以要在乎吃早餐成為我們生活規(guī)律中不可缺少的一部份，吃早餐異常重要。并且經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)我們更加團(tuán)結(jié)了。團(tuán)結(jié)就是力量！
時間飛逝，我們歷經(jīng)了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個日夜的歡樂，登上了高中的臺階，經(jīng)過了人生的洗禮，我們逐漸長大。
研究性學(xué)習(xí)是我們鍛煉自我動手的本事，這一個過程雖然坎坷，同學(xué)們之間的矛盾多等問題?？墒俏覀冞€是努力克服了同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的困難，成功的完成了這項活動。以前我們都是衣來伸手飯來張口的`父母心中的寶貝，動手的本事很弱，自覺性不強，不會獨立，永遠(yuǎn)都不明白天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。在未來的社會中，只會成為你的絆腳石而已！研究性學(xué)習(xí)的目的就是為了讓你成熟一些，讓你自我動手去做的一項活動。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問題，它開發(fā)類我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有努力去探索真理的興趣。我真正的明白、了解，世界從何而來——實踐中發(fā)展而來，實踐中獲得的知識能夠讓我們健康飲食，在這個活動之前，我曾是一個不喜好吃早餐的人，寧可睡多點也不愿起來早點去吃早餐。此刻我明白，這是個錯誤的行為。不利于我的健康成長。進(jìn)行這項活動需要收集一些資料圖片，實地考察等。我覺得的我收獲得不少，小組里的成員進(jìn)取性很高，給我生活的意義——滿足，脫離了父母的呵護(hù)也能夠生存，我覺得我很滿足了！
研究性報告體會與感想篇十二
工作一年，無論是為了個人的職業(yè)發(fā)展還是為公司的發(fā)展做出努力，每個員工都需要進(jìn)行一次年終工作報告。年終工作報告是對自己一年工作的總結(jié)與評估，不僅是一種表達(dá)工作能力和成果的機會，同時也是對自身職業(yè)發(fā)展的審視與反思。在這個過程中，我深刻地體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，在進(jìn)行年終工作報告之前，我認(rèn)為必須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括整理工作資料、準(zhǔn)備相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和材料等。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓我更好地回顧一年工作的過程，在工作中的亮點、成績和不足之處都可以更加清晰地展現(xiàn)出來。此外，準(zhǔn)備過程中還可以梳理自己的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確未來的目標(biāo)和努力方向。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我才能在報告中更加自信地闡述自己的表現(xiàn)和價值。
其次，在撰寫年終工作報告的過程中，我學(xué)會了如何突出自己的工作亮點和成果。在一年中，我會遇到各種各樣的工作挑戰(zhàn)和困難，但其中必然也有一些亮點和突破表現(xiàn)。這些亮點和突破是我在工作中的小成就，也是我一直在追求的成果。在年終工作報告中，我會選擇性地突出這些亮點和成果，通過詳細(xì)的描述和具體的數(shù)據(jù)來證明自己的能力和貢獻(xiàn)。這樣一來，不僅可以讓上級更加明確地了解自己的工作情況，也能夠為自己爭取更好的職業(yè)發(fā)展機會。
進(jìn)一步地，年終工作報告也給我提供了一個反思自身不足并尋求改進(jìn)的機會。在一年的工作中，難免會出現(xiàn)一些困難和挫折，有時候會因為自身的不足而導(dǎo)致工作效果不理想。在報告中，我會坦誠地承認(rèn)自己的不足和錯誤，并提出解決問題的措施和計劃。通過這樣的反思和改進(jìn)，我可以更好地提升自己的工作能力和素質(zhì)，減少類似的錯誤和失誤，提高自己的職業(yè)發(fā)展水平。
在整個年終工作報告的過程中，我還體會到了一個重要的內(nèi)容就是積極的溝通和反饋。報告不僅僅是一個統(tǒng)計和總結(jié)的過程，更是一個與上級和同事溝通交流的機會。在這個過程中，我會與上級和同事討論工作成果和問題，聽取他們的意見和建議，爭取更好的進(jìn)步和改善。同時，在報告的結(jié)束后，我也會主動尋求反饋，了解自己的不足和提出的改進(jìn)方案是否被接受和認(rèn)可。通過這樣的溝通與反饋，我可以獲得更多的建議和指導(dǎo)，提高自己的工作能力和業(yè)績。
總結(jié)起來，年終工作報告是一次重要的總結(jié)和評估機會，通過它我深刻體會到了自己的工作成果和不足之處。在準(zhǔn)備報告、撰寫報告和溝通交流的過程中，我學(xué)會了如何更好地展現(xiàn)自己的工作能力和成果，找到自身不足并提出改進(jìn)方案，更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。在未來的工作中，我將時刻保持警惕，不斷超越自己，展現(xiàn)出更大的工作潛力和能力。
研究性報告體會與感想篇十三
近日我參加了一場關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)管理的報告會，這是一次非常有意義且富有啟發(fā)的經(jīng)歷。通過聽講座和交流討論，我對現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和方法有了更深入的了解，并且自己也從中受益匪淺。以下是我對這次報告會的感想和體會。
第二段：理念的重要性
在報告中，講師強調(diào)了理念對企業(yè)成功的重要性。他指出，在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)必須有明確的愿景和核心價值觀，以此來引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向和決策過程。這讓我深思：作為員工，我們也要有自己的理念，明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并且在日常工作和生活中不斷追求。只有堅持自己的理念，持之以恒地推動自己不斷成長和進(jìn)步，才能取得更好的職業(yè)和生活成就。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
另一個讓我印象深刻的觀點是，團(tuán)隊合作對企業(yè)的成功至關(guān)重要。在現(xiàn)代企業(yè)中，很少有一個人能夠獨立完成所有的任務(wù)，必須依靠團(tuán)隊合作來實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在團(tuán)隊合作中，每個人都應(yīng)該明確自己的角色和責(zé)任，并且相互合作，互相支持。這讓我意識到，在工作中，我們不能只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該將集體的利益放在首位。只有團(tuán)結(jié)合作，才能真正實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。
第四段：創(chuàng)新的必要性
現(xiàn)代企業(yè)管理的另一個重要方面是創(chuàng)新。在報告中，講師強調(diào)了創(chuàng)新對企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。這讓我重新認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。作為一名員工，我們應(yīng)該積極地思考、改進(jìn)和提出新的想法和方法，從而為企業(yè)帶來更多的價值。同時，組織也應(yīng)該給予員工充分的創(chuàng)新空間和激勵，鼓勵他們敢于嘗試和創(chuàng)新，為企業(yè)帶來更多的突破和機會。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
通過這次報告會，我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代企業(yè)管理是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。要在這個領(lǐng)域中保持競爭力，就必須持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識。在報告會結(jié)束后，我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會，并決心努力提升自己的知識和能力。我會時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求新的知識和經(jīng)驗，以此為自己和企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過這次報告感想體會和心得體會，我對現(xiàn)代企業(yè)管理有了更深入的理解。我意識到理念的重要性、團(tuán)隊合作的重要性、創(chuàng)新的必要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，只有在這些方面取得平衡并持續(xù)努力，我才能在個人和職業(yè)生涯中實現(xiàn)更大的成就。我希望這些體會和感悟可以成為我的人生指南，并且我將以此為動力，不斷進(jìn)步，追求卓越。
研究性報告體會與感想篇十四
在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂提問是十分重要的。課堂提問時在教學(xué)活動中，為了保證課堂的教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，以教學(xué)內(nèi)容的重點和難點為基礎(chǔ)設(shè)計出的一系列針對學(xué)生的問題。課堂提問是教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間交流的重要方法。教師科學(xué)地處理好何處提問、提什么問題、怎樣提問等環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動課堂氣氛。打造新課程改革背景下的優(yōu)質(zhì)高效中學(xué)數(shù)學(xué)課堂。隨著課改的深入，很多老師已經(jīng)把教學(xué)設(shè)計，尤其是課堂提問設(shè)計放在了課堂預(yù)設(shè)的首要位置，但是，通過對本校的很多數(shù)學(xué)課堂經(jīng)過調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)，許多老師對以“問題”為中介的教學(xué)方式的理解還比較膚淺沒有能夠達(dá)到預(yù)期效果，致使課堂提問和應(yīng)該有的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念仍存在著較嚴(yán)重的距離。為此，筆者認(rèn)為有必要針對一些數(shù)學(xué)老師在提問題中的問題設(shè)計、問題導(dǎo)向、問題評價向三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不妥現(xiàn)象進(jìn)行探索和分析。
每節(jié)課在設(shè)計問題的時候都要關(guān)注不同的學(xué)生、不同的知識點、不同的學(xué)生背景和情境對問題進(jìn)行設(shè)計，這樣才能引起學(xué)生困惑、促進(jìn)學(xué)生積極主動地探究，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，增強學(xué)生全方位數(shù)學(xué)解題能力。問題的設(shè)計要有針對性和目的性。如果課堂上教師提出的問題不具體，不合理、模棱兩可，籠統(tǒng)散泛，讓問題受問者不知道問題的著力點在什么地方，不能真正領(lǐng)會教師的題意，結(jié)果是有問無答，或者是答非所問，從而致使課堂教學(xué)不和諧，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。問題的設(shè)計的時候一定要注意針對性、合理性、知識性和探究性，這樣才能保證學(xué)生的正常思維，達(dá)到提問的真正目的。問題的設(shè)計要有趣味性和懸念性。趣味性的提問能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在快樂中接受知識的熏陶；懸念性的問題能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在對問題的探究中學(xué)到更多的知識。問題設(shè)計要有生活性和娛樂性。高中學(xué)生的知識面還不太廣，有些數(shù)學(xué)術(shù)語還沒有接觸過或不理解，因此，問題的設(shè)計不能太深奧，不能脫離學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，另外教師要盡可能地把設(shè)計的問題與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，要盡可能地貼近生活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識對生活有用，從而激發(fā)其強烈的學(xué)習(xí)欲望。
例如在函數(shù)的奇偶性一課的`講授中，經(jīng)過精心設(shè)計，教師提出了以下一套問題組合：問題情境，從生活中，我們能發(fā)現(xiàn)很多對稱的美，如盛開的花朵，如顯微鏡下的雪花，如湖邊的小山和它們在水中的倒影等等。
問題1：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩種對稱，請問分別是什么；
問題2：畫出y=1/x和y=x2的函數(shù)圖象，并從對稱角度研究看看我們能發(fā)現(xiàn)什么；
問題4：能不能從數(shù)量關(guān)系上來解釋這種函數(shù)的對稱性關(guān)系？
這樣設(shè)置問題使教學(xué)問題在學(xué)生易于感受到的生活情境之中，使之適合學(xué)生智力與能力，給學(xué)生提供思考的方向。也剛好觸及學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”從實際課堂效果來看相當(dāng)不錯。
提問必須有的放矢，問題的導(dǎo)向性要強。要能射中本節(jié)課的重難點，教師在提問時要抓住時機，尋求到學(xué)生思維的最佳突破口，使問題提到問題的重點難點上，并且要給予一定的導(dǎo)向。數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點往往成為學(xué)生理解和掌握知識的要害點。教師在教學(xué)的重點、學(xué)生的難點處巧妙提問，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將思維凝聚在這些知識點上，從而能幫助學(xué)生理解、掌握、消化和吸收這些知識點。
例如課堂中部提出這樣的問題：學(xué)校為歡度國慶準(zhǔn)備了一場文藝演出。我們班級一共有56位同學(xué)，其中會樂器的有12人，會唱歌的有4人，會演語言類節(jié)目的有7人，會跳舞的有16人。
請問：
1）有多少同學(xué)既會跳舞又會演奏樂器？
2）班級中有多少同學(xué)什么都不會？
這個問題集合了交集并集以及集合的幾乎所有重難點，導(dǎo)向性十分明確。跟生活聯(lián)系緊密。在實際使用中起到了良好的效果。
在當(dāng)前的實際教學(xué)中，許多老師往往在問題提出后不給一點學(xué)生思考的時間就立即讓學(xué)生回答，對學(xué)生的回答只是簡單的評判“對”或“錯”，當(dāng)學(xué)生回答“不準(zhǔn)確”或“不流暢”時，為了教學(xué)過程的銜接緊湊，武斷的打斷學(xué)生的回答，換一個學(xué)生回答或直接給出正確的答案。很顯然，這樣做教師精心設(shè)計的問題的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。筆者覺得在學(xué)生回答問題時，教師要認(rèn)真地聽完學(xué)生的回答，同時要注意隨機應(yīng)變，切勿過早定音，學(xué)生在回答問題時若有困難，作為教者應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的時候要適時引導(dǎo)，把學(xué)生的思維引上正路。另外，注意發(fā)散思維和聚合思維的結(jié)合思考，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，說出自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對有明顯錯誤的回答教師可以另請其他學(xué)生回答，如果發(fā)現(xiàn)錯誤也要讓學(xué)生自己去糾錯。在實際的教學(xué)活動中，我覺得教師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識大膽提問，讓教師或?qū)W生回答。這樣，經(jīng)過換位思考，可以促使學(xué)生更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、獨立思考，不斷總結(jié)歸納，把知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的能力。
總之，數(shù)學(xué)有效課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的基本途徑。以上是我對有效課堂提問教學(xué)的粗淺認(rèn)識。
返回數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)心得體會
研究性報告體會與感想篇十五
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關(guān)于報告的講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次講座，我了解到報告的重要性，學(xué)到了提升報告能力的技巧，并且深刻認(rèn)識到報告不僅僅是向別人傳遞信息的工具，更是一種溝通、表達(dá)思想的方式。在整個講座中，我也思考了自己的報告能力，并獲得了一些體會和心得。接下來，我將從準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動和反思五個方面，分享我在報告中得到的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備（200字）
準(zhǔn)備是一次成功報告的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我們需要確定報告的主題和目標(biāo)，收集相關(guān)的資料，并對其進(jìn)行整理和歸納。然而，僅有資料是不夠的，我們還需要將這些資料轉(zhuǎn)化為個人的理解和觀點。在報告前，我會花時間鉆研資料，整理自己的思路，提前做好大綱和演示文稿。這樣，不僅能夠提高自己的理解和表達(dá)能力，還能更好地引導(dǎo)聽眾。
第三段：內(nèi)容（300字）
報告的內(nèi)容是吸引聽眾的核心。在整理報告內(nèi)容時，我會根據(jù)主題和目標(biāo)進(jìn)行篩選，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。同時，我也會注意讓內(nèi)容更加生動有趣，用具體的例子和故事來豐富內(nèi)容，使聽眾更容易理解和記憶。此外，我還深刻體會到，真實性和可信度是影響報告效果的重要因素，所以在編寫報告時，必須嚴(yán)格核實資料的來源，并在引用時注明出處，以確保報告的權(quán)威性。
第四段：表達(dá)（300字）
報告的表達(dá)方式對于傳遞信息和引發(fā)共鳴非常重要。在報告過程中，我會注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及聲音的語調(diào)和節(jié)奏。通過運用肢體語言和面部表情，我也會努力使自己的表達(dá)更加生動和形象。此外，與觀眾的眼神交流和與之互動，也能夠增加報告的吸引力和說服力。通過不斷的練習(xí)和實踐，我相信我的報告表達(dá)能力將會得到不斷的提高。
第五段：互動和反思（300字）
一個成功的報告需要與觀眾進(jìn)行積極互動，并且在報告之后進(jìn)行反思總結(jié)。在進(jìn)行報告時，我會時刻留意觀眾的反應(yīng)，根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。并且，在報告結(jié)束后，我會敞開心扉聽取觀眾對于報告的意見和建議，以便我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。通過互動和反思，我相信我的報告能力將不斷增強，并且能夠更好地滿足觀眾的需求。
結(jié)尾（100字）
通過這次報告的經(jīng)歷，我深刻地體會到了報告的重要性和提升報告能力的必要性。準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動和反思是成功報告的關(guān)鍵要素，并且需要在實踐中不斷鍛煉和完善。我相信，只要我充分利用這些體會和心得，不斷學(xué)習(xí)、實踐并與他人分享，我的報告能力一定會取得顯著的進(jìn)步。
研究性報告體會與感想篇十六
隨著一年的到來，公司無論大小都要進(jìn)行年終工作報告，這是一個回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、展望未來的重要環(huán)節(jié)。作為員工，參與年終工作報告不僅是對自己工作的一種檢視，更是對公司整體發(fā)展的了解?；仡欉^去一年的工作，我對于年終工作報告的重要性有了更深刻的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會和感想。
首先，在參與年終工作報告的過程中，我意識到對于自己個人而言，年終工作報告是一個反思的機會。它讓我重新審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點與不足。通過對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和分析，我可以更清楚地看到自己專業(yè)技能的提升以及有待改進(jìn)的地方。例如，在報告中我意識到自己在溝通與協(xié)調(diào)方面還有待加強，需要更加注重團(tuán)隊合作的能力。這讓我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，有針對性地進(jìn)行進(jìn)修和個人提升。
其次，年終工作報告也是一次了解公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的機會。在報告中，公司領(lǐng)導(dǎo)層會詳細(xì)介紹公司的業(yè)績和戰(zhàn)略規(guī)劃，同時發(fā)布下一年度的目標(biāo)和計劃。這讓我明白了自己的工作與公司整體發(fā)展之間的關(guān)系，更加清晰地認(rèn)識到自己的工作目標(biāo)和任務(wù)。通過對公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的了解，我可以更好地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，同時也為自己的個人發(fā)展制定更明確的規(guī)劃。年終工作報告的這種全局性的思考方式讓我深感受益匪淺。
另外，年終工作報告是一種職業(yè)發(fā)展的契機。通過參與報告，我能與領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的同事進(jìn)行深入交流和討論，開闊了我的視野。在這個過程中，我更加了解公司各個部門的工作內(nèi)容和特點，與其他員工分享經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，年終工作報告也為我建立了更廣泛的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增進(jìn)了與其他同事的合作和溝通。這種跨部門、跨領(lǐng)域的經(jīng)驗交流讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
值得一提的是，年終工作報告還是一次展示自己成果和價值的機會。通過報告，我可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己過去一年的工作成果和貢獻(xiàn)。這不僅可以讓其他人對自己的工作進(jìn)行評估，也是自我價值實現(xiàn)的體現(xiàn)。同時，通過報告我還可以接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的評價和建議，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方式和方法。年終工作報告的這種自我展示和自我評估，讓我更加自信和積極地面對工作和生活。
總結(jié)起來，年終工作報告對于每個員工而言都是非常重要的。通過參與報告，我不僅反思了過去一年的工作表現(xiàn)，也加深了對公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的理解。同時，報告也為我提供了與其他同事深入交流、學(xué)習(xí)和合作的機會，促進(jìn)了個人的成長和職業(yè)發(fā)展。除此之外，年終工作報告還是一次展示自己成果和價值的機會，讓我更加自信地面對工作和生活。因此，我將以更積極的態(tài)度參與年終工作報告，并將其看作是自我成長的機會，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
研究性報告體會與感想篇十七
迎來了新一屆的全國中小學(xué)體育觀摩課，與以往不同的的是我從“耳聞”到了“目睹”，作為年輕教師的自己為可以有這個機會感到萬分感激，因此便顯得異常激動，身體不適加上路途遙遠(yuǎn)也沒能阻止我來學(xué)習(xí)的決心，我想看看究竟好的課是如何形成的。
23日的開幕式可以說是一場“盛世豪門”，全國各地的體育老師占滿了整個看臺，耳旁時不時傳來了帶有各地口音的普通話和不斷的拍照咔嚓聲，讓自己徹底沉浸在全國人民的懷抱中。
開幕式節(jié)目安排得緊湊富有韻味兒。鼓樂隊的《國歌》奏樂聲蕩氣回腸；“共享雅教育，托起中國夢想”這些字體屹立在草坪正中間；韻律操簡單而富有節(jié)奏感，完全突出小學(xué)生的活潑性格特點；中小學(xué)生的大眾健美操及甩繩球（忘記名稱）表演體現(xiàn)了武漢小學(xué)生的素質(zhì)及功底；大課間活動是以竹竿舞、踩高蹺、名族舞、花樣跳繩等名族傳統(tǒng)項目為主的具有名族特色的新型大課間活動；器材展示活動讓我們重新對器材有了新的認(rèn)識。
下午總共觀摩了兩節(jié)課，第一節(jié)是在體育館負(fù)一樓，內(nèi)容是快速跑，是由一位年輕美麗的湖南女老師進(jìn)行授教，王雯老師清晰的語言指示加上優(yōu)美的示范動作使得孩子們能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，體操棒一物多用，從準(zhǔn)備活動的器械操、幻影移位搶棒到基本部分的發(fā)展步幅步頻、練習(xí)跑道設(shè)置，體操棒與快速跑的結(jié)合大大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。個人覺得該位老師美中不足的是整堂課涉及的點較多，沒有抓住一個重點，快速跑的步幅、步頻還有反應(yīng)都是這位老師在課中都呈現(xiàn)的，其實三點都是相輔相成的，可以讓學(xué)生明白這節(jié)課我們主要要改進(jìn)的是哪一點，然后再圍繞這一點進(jìn)行推進(jìn)，解決重點。在主體部分的第二個內(nèi)容（上肢鍛煉）教學(xué)中，老師主要是以一個賽龍舟的活動進(jìn)行，賽龍舟的“賽”給我們呈現(xiàn)的只是用梯舉過頭頂來回走了一趟，既然是賽就應(yīng)該：emoji:這個氣氛，也要有鍛煉上肢的手段及方法，可以嘗試將梯套好然后把器械棒進(jìn)行來回劃鍛煉上肢，再進(jìn)行嘗試與比賽，這樣更能體現(xiàn)賽的過程。
第二堂課是由河南省的金燕小學(xué)的趙亮老師上的籃球的行進(jìn)間運球，乍一眼發(fā)現(xiàn)，老師帶的是自己的學(xué)生，從語言及下達(dá)的口令可以看出，老師對學(xué)生的課堂教學(xué)常規(guī)是相當(dāng)重視的，當(dāng)然孩子們的籃球基本功也是相當(dāng)扎實的。整堂課，孩子們都是在老師的帶領(lǐng)下積極練習(xí)，孩子們的`學(xué)習(xí)積極性很高，動作學(xué)習(xí)的效率也很好。準(zhǔn)備部分是隊列練習(xí)、球操（主要是為熟悉球性）、原地運球練習(xí)過渡到行進(jìn)間，花樣多，語言簡練，口令下達(dá)準(zhǔn)確，孩子們不會感到乏味?；静糠质怯尚羞M(jìn)間直線運球開始教學(xué)，通過引導(dǎo)、總結(jié)、對比、觀看展板、自主練習(xí)、集體練習(xí)和游戲等多種教學(xué)手段讓學(xué)生明確手觸球的部位在球的后上方及球的落點在側(cè)前方，層層遞進(jìn)，進(jìn)入行進(jìn)間曲線運球教學(xué)階段，通過學(xué)生小組練習(xí)方法進(jìn)一步讓學(xué)生掌握觸球部位。最后的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生嘗試運球接力與運球突破，小組間的相互合作防守突破練習(xí)方法能夠讓孩子們將運球技術(shù)運用到實戰(zhàn)中，將課中學(xué)習(xí)更貼近教學(xué)，最后的課課練也是現(xiàn)在課堂的一大亮點，短時間讓孩子們在每課中都能有所體現(xiàn)身體專項練習(xí)整堂課趙老師的思路非常清晰、教學(xué)設(shè)計也是層層遞進(jìn)，使孩子們一步步往上提，而且在教學(xué)中除了技能的教授還有知識地運用，比賽規(guī)則的加入不僅解決孩子們運球時看球的問題而且增長了知識。假如平時的課堂能夠像趙老師一樣，那學(xué)生的綜合素質(zhì)就能大大提高，讓孩子們真正體會到體育課的快樂，同時身體也會越來越健康。
第二天上午8點半，首先開始的是由上海外國語大學(xué)附屬外國語小學(xué)史芳穎老師展示的《小小宇航員的太空夢想》教學(xué)展示，主要是以情景教學(xué)為主要手段來進(jìn)行支撐與懸垂的教學(xué)，抓住孩子們對宇航員的崇拜及火箭升空的向往心理，史老師能夠精妙的將其運用到教學(xué)中，用了很多太空語言如“航天器”“太空球”“發(fā)射塔”“星球保衛(wèi)戰(zhàn)”讓孩子們沉浸在太空世界中，使得孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高。一堂課最重要的是看是否達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定又要與該課次的重難點相符，史老師在說課環(huán)節(jié)中提到，最先她嘗試了很多的方法試圖去解決直體、立腰的重點，但效果都不明顯，就是一次女兒在玩瑜伽球爬上去的時候看到女兒的動作一下子豁然開朗，于是便有了這堂課的“載人航天器”一說，說明她是一個能積極思考，善于將生活與工作結(jié)合的有心人。（雖然在后面評課環(huán)節(jié)中專家老師提到這個教學(xué)手段要時刻注意安全，而且該手段與課的內(nèi)容懸垂有待思考。）史老師的這種情景思維是值得自己去學(xué)習(xí)的，也能時刻提醒自己要做個生活中的有心人。還有史老師善于在體育課中用英語下達(dá)口令也是一個較新穎的方式，孩子們也會快速回過神與老師進(jìn)行較好的互動與交流。專家點到，史老師的課好在她的教學(xué)方法是有支撐與爬行的結(jié)合、跪與俯臥撐的結(jié)合、墊子形成高度與學(xué)生自身水平結(jié)合、自由選擇與自身有效結(jié)合等。該堂課的設(shè)計巧妙，如果在課的設(shè)計中能夠在結(jié)束部分的“美麗的太陽系”上再投入點，刪掉可有可無的一個部分，讓孩子們能夠盡情的在太陽系中享受美妙的感覺灰讓這樣課看上去更加完美，不會讓我們有“虎頭蛇尾”的感覺。
然后是由內(nèi)蒙古的楊虎老師以一堂花式跳繩-雙腳車輪跳詮釋了他對花樣跳繩教學(xué)的專研與熱愛，具介紹，楊虎老師在7年的小學(xué)教學(xué)生涯中一直專研花樣跳繩，目前跳繩已經(jīng)成為了該校的校本教學(xué)。這次給我們展示的是他在花樣跳繩教學(xué)中的車輪跳，在課堂中首先讓孩子們學(xué)習(xí)了兩個輔助練習(xí)，為學(xué)習(xí)車輪跳做鋪墊，在我們看來很難的車輪跳在楊老師的教學(xué)下孩子們能夠順利的掌握車輪跳動作方法，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也非常高，這堂課符合了五年級學(xué)生愛挑戰(zhàn)的心理特點，使得課堂氣氛很活躍。個人認(rèn)為，楊老師在課堂中應(yīng)再給孩子們更多的時間體會練習(xí)，以達(dá)到課堂練習(xí)密度，一味的講解會浪費太多的時間以致于學(xué)生蠢蠢欲動的活動心被壓制。
下午是三堂25分鐘的武術(shù)類的課堂展示，因為對武術(shù)教學(xué)不是非常了解，選擇了一堂上海侯曉梅老師的少年拳第一套動作教學(xué)，教學(xué)對象是武漢市一所小學(xué)的五年級學(xué)生，感慨孩子們的扎實基本功、快速學(xué)習(xí)能力、良好精神風(fēng)貌和侯老師的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)，侯老師善于將信息技術(shù)與體育課程進(jìn)行有效整合，在她的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)生們通過電子書包學(xué)習(xí)讓孩子們養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)好習(xí)慣，提高自評、互評能力及團(tuán)隊合作意識，對課堂具有化難為易的功效。武術(shù)博大精深，對老師的專業(yè)技能要求要大于其他技能老師，因此，要想在這個課堂上有所成，就要有扎實的基本功及武術(shù)上的造詣，也同時給了自己一個提醒。
兩天的教學(xué)觀摩給了自己一次洗禮，體育老師的理論知識、技能要求、專業(yè)素質(zhì)缺一不可，對于三年任教體育教學(xué)的自己來說，也給自己敲響了警鐘，較為明顯需要改進(jìn)的有課堂教學(xué)語言組織、技能教學(xué)個人素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計理念等。依富陽區(qū)現(xiàn)狀，也可以嘗試在花樣跳繩上進(jìn)行嘗試，改變跳繩的體質(zhì)測試化的固定化思想?？傊?，此次觀摩之旅收獲頗豐，在今后的教學(xué)中可以以這些楷模老師學(xué)習(xí)，做有亮點的老師。
研究性報告體會與感想篇十八
我國古代著名的教育學(xué)家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)中的“樂”能有如此之高地位并不難理解，因為要做好一件事情，有興趣做向?qū)怯葹橹匾?。探討學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有著較為特殊的現(xiàn)實意義，它關(guān)系著語文的教學(xué)質(zhì)量，涉及到多學(xué)科的吸納。
“愉快教學(xué)”就是在具體的教學(xué)中，教師運用各種教學(xué)手段，創(chuàng)造愉快、和悅、輕松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，誘導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，使其積極、主動參與學(xué)習(xí)，獲取成功的快樂，在愉快中求得發(fā)展。那么，語文課堂上如何實施“愉快教學(xué)”呢？我認(rèn)為要抓好以下幾個步驟：
情感是語文的靈魂，是學(xué)生智力發(fā)展的原動力。語文課堂教學(xué)既是傳授語文知識、訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力的過程，也是情感活動的過程。心理學(xué)表明，當(dāng)學(xué)生處于壓抑、恐懼的心理狀態(tài)時，學(xué)習(xí)興趣大為降低，智力活動將被削弱，從而破壞了學(xué)習(xí)的原動力，自然，就影響了學(xué)習(xí)效率?！拔恼虏皇菬o情物?！闭Z文課的。教學(xué)，本身就是知識和情感的統(tǒng)一體，教學(xué)教程也就是情感傳遞的過程。因此，教師必須在課堂中充分調(diào)動自己的知識、經(jīng)驗、情感，加深對教材的理解，把握挖掘。從而，在課堂上醞釀一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)教程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。課堂上，教師應(yīng)充分調(diào)動這個主體的積極性，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，讓他們通過親身的實踐獲得來自學(xué)習(xí)本身的興趣和愉悅。心理學(xué)告訴我們，初中學(xué)生自我意識增強，自尊心、主動性、求知欲大大提高，處在發(fā)展獨立思維的重要階段。面對現(xiàn)代代程度越來越高的社會大環(huán)境，更使他們的參與意識增強，對知識不再是被動地屈從，而是具有高度的敏感度和反應(yīng)力，大有“使教育過程真正成為師生共同參與的過程，成為真正合作的相互作用過程”之勢。
教師要善待學(xué)生，特別是不要歧視學(xué)生，要善于觀察、傾聽，給學(xué)生以鼓勵，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步，以提高他們的自信心。當(dāng)學(xué)生有疑難時，給他們以思考的時間，鼓勵他們積極思考、探索，引導(dǎo)他們尋求解決問題的方法。
狐貍摘不到葡萄就會說葡萄酸。當(dāng)知識的果子高掛在樹上，我們的學(xué)生跳一跳也夠不著的時候，，教師的責(zé)任就在于架“梯”鋪“墊”，指點他們攀摘的途徑與方法，使他們嘗到“果子”的鮮美。
巧設(shè)鋪墊，適時點撥，在于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維并獲得成功?！肮印比绻麙斓貌桓撸荒芗ぐl(fā)學(xué)生求知的欲望，只有把“果子”掛在站著夠不著，跳起來摸得著的地方，讓學(xué)生處在“山重水盡疑無路”之時，教師適時鋪墊，指點迷津，從而達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地。讓學(xué)生獲得豁然開朗的喜悅。四、著力于美的課堂設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)教程。
有人說，教學(xué)是一門藝術(shù)。它是由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個因素組合成的交響樂。優(yōu)化教學(xué)過程就是要讓“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一，以“教”引“學(xué)”，以“學(xué)”促“教”，從而達(dá)到一種和諧美。這就要求教師注重課堂美的設(shè)計。
1、教師要巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識興趣和情感，引導(dǎo)他們積極進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生時期的大腦最容易疲勞。要學(xué)生45分鐘始終保持高度集中，并積極思維這不大可能。這就要求我們教師要靈活運用多種教學(xué)手段，從各個感官吸引學(xué)生的注意力，并且要動靜結(jié)合、張馳相濟(jì)，創(chuàng)造高效低耗的教學(xué)效應(yīng)。
2、美的課堂設(shè)計也離不開美的板書設(shè)計。簡約、美觀有序的板書設(shè)計，是課文思路、都是教路、學(xué)生學(xué)路的三者結(jié)合體。
3、美的課堂設(shè)計還需教師的“身態(tài)語言”、多種教學(xué)媒體和諧配合。手勢、眼神、語調(diào)、投影儀、錄音機等等。它們可以讓學(xué)生的各種器官調(diào)動起來，使學(xué)生處于積極、興奮狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的求知欲，從中得到成功的愉悅。
總之，語文課的愉快教學(xué)，需要師生共同活動，達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松的目的。
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研究性報告體會與感想篇一
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，它是教育改革的重要舉措，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗満捅礱婊，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以哂茫這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個哂每茖w知識解決問題的良好機會。
再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
研究性報告體會與感想篇二
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
研究性報告體會與感想篇三
研究性報告是高校教育過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種形式，是一種綜合性的文獻(xiàn)作品。在研究性報告的撰寫過程中，我不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕芰?，還需要擁有扎實的寫作能力和分析能力。在文獻(xiàn)、報告、分析等環(huán)節(jié)中，我不斷地學(xué)習(xí)、實踐，逐漸體會到了正確、科學(xué)、規(guī)范的寫作方法，并注意到了不斷提高自己的素養(yǎng)和能力的重要性。
第二段：研究性報告的撰寫方法與技巧
研究性報告是一種有著明確目的和獨特特點的文獻(xiàn)作品，其撰寫不僅需要選題合理、結(jié)構(gòu)清晰、論點明確，還需要注意技巧和方法。首先，在選題方面，應(yīng)該選擇有足夠闡述的課題，并注重選取可靠、權(quán)威的資源。其次，在撰寫過程中，要區(qū)分主次，注意論點的層次，使內(nèi)容分層有序，分段清晰。最后，在細(xì)節(jié)處理方面，注意細(xì)節(jié)問題的安排、論文結(jié)構(gòu)的控制、詞匯使用、正確的標(biāo)點使用和范文研讀等方面的處理，從而使寫作質(zhì)量得到改善。
第三段：研究性報告中調(diào)研的重要性
在撰寫研究性報告的過程中，尤其需要注重調(diào)研。調(diào)研是獲取信息、獲取數(shù)據(jù)的重要途徑，可以幫助我們對話題的深入了解和分析，進(jìn)而形成深刻的認(rèn)識和見解。在調(diào)研過程中，要注意收集真實可靠的數(shù)據(jù)和資料，并根據(jù)個人的目標(biāo)進(jìn)行分類和分析，以便更加準(zhǔn)確地反映研究問題的實際情況。
第四段：研究性報告的交流與展示
研究性報告撰寫完成后，需要進(jìn)行交流和展示。在此過程中，需要參考科研技術(shù)的規(guī)范和要求，在報告的內(nèi)容、形式和表達(dá)上做好準(zhǔn)備，根據(jù)實際情況合理地運用圖表等材料，以便更好地闡述問題和表達(dá)觀點。此外，要注意交流的效果，充分展示研究成果，體現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。
第五段：激勵自己不斷提升能力和素質(zhì)
在撰寫研究性報告的過程中，需要充分發(fā)揮自己的科學(xué)頭腦和獨立思考能力，不斷探索、實踐，為自己的知識儲備和實踐能力充電。同時，也要注意與老師和同學(xué)互動、交流，分享自己的想法與研究成果，積極收取反饋和建議，幫助自己不斷提高寫作水平和科學(xué)素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
研究性報告體會與感想篇四
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，研究性報告是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過對一定的研究領(lǐng)域進(jìn)行深入的分析和研究，我們才能夠拓寬視野并獲得更多的知識。而研究性報告則是對我們研究成果的總結(jié)和呈現(xiàn)，具有非常重要的意義。在此，我將分享我個人在撰寫研究性報告時的體會和經(jīng)驗。
第二段：深入了解研究領(lǐng)域
在撰寫研究性報告時，首先需要深入了解研究領(lǐng)域。這需要我們利用各種各樣的資料，包括圖書、期刊、報紙、學(xué)術(shù)論文等等。通過對這些資料深入閱讀和分析，我們才能夠更全面地認(rèn)識到這個研究領(lǐng)域的狀態(tài)、發(fā)展和趨勢。
第三段：確定研究課題
確定研究課題是研究性報告的關(guān)鍵，也是需要下大功夫的地方。因為研究課題的確定影響著我們接下來整個研究的方向和進(jìn)程。在確定研究課題時，我們應(yīng)該注意到以下四點：研究對象能否符合研究的要求；研究對象是否有研究條件；研究目的是否清晰；研究對象是否能為人們所接受并提供幫助。
第四段：撰寫論文
研究性報告實際上就是一篇論文。因此，在撰寫論文時我們應(yīng)該遵循一定規(guī)范和格式。首先，論文的選題要具有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，要有一定的創(chuàng)新性。其次，在撰寫論文時需要注意其條理性和邏輯性，句子要簡潔明了，層次清晰，不要出現(xiàn)過于口語化的表述和語法錯誤。
第五段：總結(jié)和收獲
在完成研究性報告之后，我們需要對整個研究過程進(jìn)行總結(jié)和收獲。這包括在研究領(lǐng)域深入分析的過程中所獲得的知識和信息，確定研究課題的邏輯思維能力，論文撰寫技巧和規(guī)范等等。研究性報告不僅僅是一種學(xué)術(shù)之旅，更是一次心靈之旅。它帶給我們的不僅僅是知識的拓展和認(rèn)識的提高，更是一種對生活的思考和情感的體驗。
第六段：結(jié)束語
通過對研究性報告的體驗和經(jīng)驗總結(jié)，我們可以看到在撰寫研究性報告的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)新知識和技能，更是在磨練自己的思維能力和表達(dá)能力。毫無疑問，研究性報告可以幫助我們更好地適應(yīng)未來的社會和職場，發(fā)揮出更大的潛力。
研究性報告體會與感想篇五
外科專題報告是外科醫(yī)生常常要進(jìn)行的一項重要工作，通過報告不僅可以分享經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新知識，還能夠激發(fā)醫(yī)生們的創(chuàng)新思維和合作意識。我最近參加了一次有關(guān)外科專題的報告會，讓我收獲頗多。以下是我對這次報告會的心得體會感想。
首先，報告會的主題非常豐富多樣，涉及到了外科領(lǐng)域中的許多重要課題。從手術(shù)技巧的改進(jìn)、手術(shù)后的護(hù)理到常見疾病的診斷與治療方法，每一個專題都令人精神振奮。例如，一位外科專家分享了他在胃癌手術(shù)中應(yīng)用的新型縫合技術(shù)，這項技術(shù)能夠大大減少手術(shù)創(chuàng)口的感染率，同時提高患者的生存率。這種創(chuàng)新的思維和技術(shù)解決了醫(yī)療領(lǐng)域中的一個難題，讓我深感外科醫(yī)生的智慧和勇氣。
其次，報告會給我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。作為一名醫(yī)生，我們在工作中時常會面臨各種各樣的疑難問題。而這次報告會不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識和技巧，更重要的是能夠與同行們進(jìn)行深入的交流和討論。在與其他醫(yī)生的互動中，我不僅有機會向他們請教問題，還能夠聽到他們寶貴的經(jīng)驗和建議。這種互動和共享的氛圍讓我感到非常溫暖和鼓舞，也讓我更加堅定了我的外科醫(yī)生夢想。
第三，報告會使我認(rèn)識到外科醫(yī)生工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。外科醫(yī)生必須具備豐富的知識和技能，同時還需要承受巨大的工作壓力和責(zé)任。例如，在一次關(guān)于腦外傷的報告中，專家向我們介紹了近年來該領(lǐng)域的新進(jìn)展和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對復(fù)雜的腦外傷病例是一項嚴(yán)峻的任務(wù)。這需要外科醫(yī)生具備高超的手術(shù)技巧和敏銳的觀察力，以及在緊急情況下冷靜和果斷的判斷能力。報告會讓我對外科醫(yī)生的職業(yè)要求有了深入的了解，并進(jìn)一步激勵我要不斷提升自己的專業(yè)水平。
再次，報告會還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作在外科工作中的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，一個醫(yī)生很難獨自完成所有的工作，需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員密切合作。這次報告會不僅有醫(yī)生的報告，還有很多護(hù)士和技術(shù)人員的分享。我從中看到了一個團(tuán)隊是如何協(xié)同工作、相互支持的。例如，在一次關(guān)于手術(shù)室團(tuán)隊合作的報告中，醫(yī)生詳細(xì)介紹了團(tuán)隊之間的溝通和配合方式，強調(diào)了合作是成功的關(guān)鍵。這讓我深感個人的努力和智慧只是一部分，更重要的是要與團(tuán)隊合作來為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次外科專題報告會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。從多方面的展示和討論中，我更加深入地認(rèn)識到了外科的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時也更加確定了自己成為一名外科醫(yī)生的決心。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我一定能夠為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。因此，我將積極參與更多的學(xué)術(shù)交流活動，不斷充實自己的知識和技能，為患者的健康保駕護(hù)航。
研究性報告體會與感想篇六
關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件，在此分享。
心得體會。
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄?，調(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
一、實踐回顧。
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機結(jié)合。有實施計劃，確定研究方案，制訂。
工作計劃。
聘請相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實施主要有課題研究類和項目活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨立和個人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實踐。
課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和。
活動方案。
如何開展社會調(diào)查鼓勵學(xué)生大膽探索勇于實踐在活動中學(xué)會合作與交流在研究中注重親身參與體驗過程善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會交流選題的經(jīng)驗。在實踐過程中我們還印發(fā)了“活動記錄表”學(xué)生記錄每次活動的情況便于課題分析和總結(jié)評價。
二、經(jīng)驗和體會。
(一)經(jīng)過一年的實踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認(rèn)識。
習(xí)課程，才能落到實處。
2.開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個教改的機遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實踐，正確對待教師的勞動，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點，學(xué)生只有積極參與、親身體驗，主動求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項活動研究的時候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生都比較樂意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問題。有的學(xué)生定的題目過大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價值，還有的選題比較離奇，沒有研究實際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。
再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
我總結(jié)了以下幾點：
下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱難曲折;同時進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。
二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。
總之，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”
研究性報告體會與感想篇七
近日，我參加了一場關(guān)于外科專題的報告會，深感獲益匪淺。在此，我將分享我對這次報告的心得體會感想。
首先，在這次報告中，我對外科醫(yī)學(xué)的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識。報告中講述了眾多不同類型的外科手術(shù)，包括普通的闌尾炎切除手術(shù)，以及更為復(fù)雜的心臟手術(shù)和器官移植手術(shù)。這些手術(shù)不僅包括了常見的病例，還涉及了一些罕見的疾病和病例。通過觀看實際手術(shù)視頻和聽取專家的解說，我深刻意識到外科醫(yī)生的工作需要不僅僅是醫(yī)學(xué)知識的儲備，還需要豐富的臨床經(jīng)驗和靈活的操作技巧。這次報告不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也增加了我對外科醫(yī)學(xué)的敬佩之情。
其次，我在這次報告中了解到外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力。外科手術(shù)是一項高風(fēng)險的任務(wù)，每一個環(huán)節(jié)都不能有絲毫的疏漏。手術(shù)過程中，醫(yī)生需要對病人的病情進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，并在緊張的手術(shù)環(huán)境中快速準(zhǔn)確地作出決策。任何一個錯誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，甚至危及病人的生命。在報告中，多位外科醫(yī)生分享了自己工作中的真實案例，其中很多都是以成功的手術(shù)為結(jié)局，但他們也坦率地提到了手術(shù)中的危機和挑戰(zhàn)。他們強調(diào)了外科醫(yī)生在工作中的責(zé)任感和使命感，以及對病人生命安全的高度敬畏之情。這讓我深刻認(rèn)識到外科醫(yī)生的工作是何等重要和充滿壓力的。
第三，這次報告給我提供了與外科醫(yī)生交流的機會。在報告會的問答環(huán)節(jié)，我積極發(fā)問并得到了專家們的熱情回答。我詢問了一些關(guān)于外科手術(shù)技術(shù)和手術(shù)后恢復(fù)的問題，他們耐心地給予了我解答。此外，在會后的交流環(huán)節(jié)，我還與一些外科醫(yī)生進(jìn)行了深入交流。他們分享了自己從事外科的經(jīng)歷和感受，對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了很大啟發(fā)。通過和外科醫(yī)生的交流，我感受到了他們對專業(yè)的熱愛和對患者的關(guān)心，這讓我對未來從事外科醫(yī)生職業(yè)更加有信心。
第四，我意識到在成為一名合格的外科醫(yī)生之前，需要有堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。報告中，多位外科醫(yī)生都提到了他們在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)階段的辛勤付出和自我要求。他們強調(diào)了基礎(chǔ)理論的重要性，指出只有掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，才能做到臨床操作的熟練和科學(xué)決策的準(zhǔn)確。他們還分享了自己在學(xué)術(shù)研究和持續(xù)進(jìn)修方面的經(jīng)驗，強調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。這些鮮活的經(jīng)歷和深思熟慮的觀點，對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了積極的指導(dǎo)意義。
最后，通過這次報告，我對外科醫(yī)學(xué)的價值和重要性有了更為清晰的認(rèn)識。外科醫(yī)生是保護(hù)和拯救生命的使者，他們默默無聞地為人類健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這次報告中，我看到了無數(shù)病人從外科手術(shù)中得到新生的希望，看到了外科醫(yī)生用他們的雙手恢復(fù)了病人和家庭的幸福。我深深被這份付出和奉獻(xiàn)所感動，并對外科醫(yī)學(xué)的偉大價值產(chǎn)生了更加強烈的認(rèn)同。
總之，這次外科專題報告為我打開了新的視野，拓寬了我的思維空間。我在這次報告中對外科醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，了解了外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力，找到了與外科醫(yī)生交流的機會，進(jìn)一步明確了未來的職業(yè)規(guī)劃。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將始終秉持著對外科醫(yī)學(xué)的熱愛和敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
研究性報告體會與感想篇八
第一段：引言（150字）
在學(xué)習(xí)和工作中，報告是一種常見的溝通方式。無論是在學(xué)校還是企事業(yè)單位，我們都會接觸到各種各樣的報告。通過參加報告會議，我們可以獲取新的知識，了解最新的動態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在參加報告會議過程中的感想、體會和心得體會。
第二段：準(zhǔn)備階段的感想（200字）
在準(zhǔn)備參加報告會議時，我意識到準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我需要了解報告的主題，確定我需要關(guān)注哪些方面。然后，我開始收集相關(guān)的資料，閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究報告，以便更好地理解和掌握報告內(nèi)容。這個過程不僅僅是為了應(yīng)付報告會議，更是為了拓寬自己的知識面和提高自己的能力。通過準(zhǔn)備階段，我深刻地體會到，只有扎實的基礎(chǔ)和充分的準(zhǔn)備才能獲得出色的表現(xiàn)。
第三段：參加報告會議的體會（400字）
參加報告會議時，我深深地感受到了知識的力量。報告人們的深入闡述、翔實的數(shù)據(jù)與案例，讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，通過報告人的精彩講解和實例分享，我不僅僅在知識上得到了啟迪，還深深地體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。在這個過程中，我也學(xué)會了專注和思考，將所學(xué)的內(nèi)容與實際應(yīng)用結(jié)合起來，不僅僅追求理論的高度，更注重實踐與創(chuàng)新。參與報告會議，不僅僅是接收信息的過程，更是思考與互動的機會。
第四段：與他人交流的心得體會（250字）
在報告會議中，我也更加深刻地認(rèn)識到與他人的交流與互動的重要性。通過與其他參會者的交流，我可以了解不同的觀點和思路，拓寬自己的視野，增強自己的溝通能力。與他人交流不僅可以分享自己的觀點和看法，還可以傾聽他人的意見和建議，從而提高自己的工作效能和解決問題的能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過與他人交流，我可以建立良好的人際關(guān)系，擴大自己的社交圈，為自己的發(fā)展提供更多的機遇。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加報告會議，我不僅僅獲取到了新的知識和信息，還提高了自己的思維能力和工作能力。我認(rèn)識到，報告是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會，我們應(yīng)該積極參與其中，不斷拓展自己的知識面和眼界。同時，我們也要重視與他人的交流與互動，在與他人的溝通中學(xué)習(xí)與成長。通過參加報告會議的體會和心得，我相信我會變得更加優(yōu)秀和進(jìn)步。
研究性報告體會與感想篇九
看完孫維剛老師的報告，給我的感觸很深。他有扎實精深的數(shù)學(xué)知識功底，有廣博的知識面，能把地理、歷史、英文、俄文、哲學(xué)等思想理論在數(shù)學(xué)課上交互聯(lián)系，融匯貫通。不僅傳授數(shù)學(xué)知識，還能結(jié)合其他學(xué)科；不僅教會學(xué)生解題的思路，還要教授學(xué)生如何做人。在孫維剛老師身上還處處體現(xiàn)了“熱愛”兩字。對教師職業(yè)的熱愛，對班主任工作的.熱愛，對學(xué)生無微不至的熱愛。正是精湛的教學(xué)水平與高尚的品德鑄就了孫維剛老師獨特的人格魅力。他把博大的愛傾注在教育教學(xué)工作中，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。
能成為像孫老師這樣精通教學(xué)，受人愛戴的優(yōu)秀教師將是我努力追求的目標(biāo)。
研究性報告體會與感想篇十
在學(xué)習(xí)和工作中，報告是一種常見的表達(dá)方式。通過報告，我們可以向他人傳遞信息，展示自己的思考和研究成果。為了更好地完成報告，我參加了一次關(guān)于報告寫作和演講技巧的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，并對報告的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：報告寫作技巧的體會
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于報告寫作的基本技巧。首先是明確目標(biāo)和主題，確定好要傳遞的信息和思想。其次是合理組織內(nèi)容，將自己的思路和觀點按照邏輯順序進(jìn)行組織和展示。此外，還需要注意使用簡潔明了的語言，避免用語過于晦澀難懂，同時也要注意語法和拼寫的正確性。通過應(yīng)用這些技巧，我寫作能力得到了明顯提升，我的報告更加清晰明了。
第三段：演講技巧的體會
除了書面報告，我們還需要具備良好的演講技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于演講的技巧和要點。首先是練習(xí)口語表達(dá)能力，提高聲音的音量和語速，同時注意語調(diào)的變化，使演講更具吸引力和說服力。其次是合理運用肢體語言，通過動作和面部表情來支持和強調(diào)自己的觀點。最后是練習(xí)自信心，要有一定的胸懷和信心，保持自然和放松的狀態(tài)。通過這些技巧，我在演講時更有底氣和自信。
第四段：報告能力對個人發(fā)展的影響
提升報告能力對個人的發(fā)展有著積極的影響。首先，報告能力的提升使我在學(xué)習(xí)和工作中更加自信。無論是在學(xué)術(shù)界還是在職場，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點是非常重要的。其次，報告能力的提升也使我更加了解自己。通過對自己的思考和研究的總結(jié)和整理，能夠更好地反思和認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷成長和進(jìn)步。最后，報告能力的提升也使我在與他人交流和互動中更加順暢和高效。
第五段：總結(jié)
通過參加這次報告寫作和演講技巧的培訓(xùn)，我深刻體會到了報告在學(xué)習(xí)和工作中的重要性，并學(xué)到了一些實用的技巧和要點。報告能力的提升對個人的發(fā)展有著積極影響，使我更加自信、了解自己，同時也提高了與他人的溝通和交流效果。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的報告能力，并應(yīng)用到實際中，為個人發(fā)展和團(tuán)隊的成就做出更大的貢獻(xiàn)。
研究性報告體會與感想篇十一
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，比如說和同學(xué)之間的合作，從實踐中也得到了很多的知識，了解到原先早餐對我們來說真的很重要，尤其是對學(xué)生來說是十分重要的。所以我們要每一天都要吃早餐，那樣才會有精神學(xué)習(xí)，也不會給自身帶來不必要的疾病。所以，十分感激能有這次實踐活動。
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我體會到團(tuán)隊的精神。也給了我們發(fā)揮生活實踐的平臺。
我們的研究主題是陽光早餐，健康全天。我們經(jīng)過實地考察，問卷調(diào)查等。雖然遇到了很多困難，可是我們用團(tuán)體力量，團(tuán)對精神去克服了種種困難，完成了我們的研究調(diào)查。我們親臨其境。親自動手。親身體驗，使我們經(jīng)歷激動人心的操作和探究，使我們的實踐才能和創(chuàng)新本事得到充分的展示。這是一個絢麗多彩的調(diào)查，它使我們拓展視野，深刻認(rèn)識創(chuàng)造精神。與其他學(xué)科知識綜合起來，與自我已有的知識和經(jīng)驗綜合起來，能夠提高綜合應(yīng)用知識與技能分析和解決問題的本事，使我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的最高境界。
這次研究性學(xué)習(xí)讓我感觸很多，剛開始的時候我們每個人都不懂怎樣做，但最終我們克服了重重困難，路途中·艱辛汗水有過想放棄，但在我們相互鼓勵下，我們堅持了下來，從中獲得友誼，這次活動會成為我們寶貴的回憶，期望下次的到來。
這是我所得到的收獲，用樂觀態(tài)度對待生活
經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我了解到對于任何一個人來講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。做為學(xué)生的我們，早餐尤為重要。早餐是不可避免的，吃早餐對于一個人的成長過程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔(dān)一種巨大的胃病的痛苦，因為不吃早餐導(dǎo)致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維本事降低，身體健康遭到嚴(yán)重的危機，所以早餐十分重要的。對于學(xué)生的我們，早餐吃好了，才有精神上課，才有利于我們的大腦思考問題，才有利于我們健康成長，對于上班的家庭來說吃好早餐工作才有盡，對于正在發(fā)育的青少年，更要注重早餐，早餐吃得好能促進(jìn)人體的發(fā)育，不吃早餐，會導(dǎo)致胃病，所以要在乎吃早餐成為我們生活規(guī)律中不可缺少的一部份，吃早餐異常重要。并且經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)我們更加團(tuán)結(jié)了。團(tuán)結(jié)就是力量！
時間飛逝，我們歷經(jīng)了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個日夜的歡樂，登上了高中的臺階，經(jīng)過了人生的洗禮，我們逐漸長大。
研究性學(xué)習(xí)是我們鍛煉自我動手的本事，這一個過程雖然坎坷，同學(xué)們之間的矛盾多等問題?？墒俏覀冞€是努力克服了同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的困難，成功的完成了這項活動。以前我們都是衣來伸手飯來張口的`父母心中的寶貝，動手的本事很弱，自覺性不強，不會獨立，永遠(yuǎn)都不明白天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。在未來的社會中，只會成為你的絆腳石而已！研究性學(xué)習(xí)的目的就是為了讓你成熟一些，讓你自我動手去做的一項活動。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問題，它開發(fā)類我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有努力去探索真理的興趣。我真正的明白、了解，世界從何而來——實踐中發(fā)展而來，實踐中獲得的知識能夠讓我們健康飲食，在這個活動之前，我曾是一個不喜好吃早餐的人，寧可睡多點也不愿起來早點去吃早餐。此刻我明白，這是個錯誤的行為。不利于我的健康成長。進(jìn)行這項活動需要收集一些資料圖片，實地考察等。我覺得的我收獲得不少，小組里的成員進(jìn)取性很高，給我生活的意義——滿足，脫離了父母的呵護(hù)也能夠生存，我覺得我很滿足了！
研究性報告體會與感想篇十二
工作一年，無論是為了個人的職業(yè)發(fā)展還是為公司的發(fā)展做出努力，每個員工都需要進(jìn)行一次年終工作報告。年終工作報告是對自己一年工作的總結(jié)與評估，不僅是一種表達(dá)工作能力和成果的機會，同時也是對自身職業(yè)發(fā)展的審視與反思。在這個過程中，我深刻地體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，在進(jìn)行年終工作報告之前，我認(rèn)為必須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括整理工作資料、準(zhǔn)備相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和材料等。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓我更好地回顧一年工作的過程，在工作中的亮點、成績和不足之處都可以更加清晰地展現(xiàn)出來。此外，準(zhǔn)備過程中還可以梳理自己的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確未來的目標(biāo)和努力方向。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我才能在報告中更加自信地闡述自己的表現(xiàn)和價值。
其次，在撰寫年終工作報告的過程中，我學(xué)會了如何突出自己的工作亮點和成果。在一年中，我會遇到各種各樣的工作挑戰(zhàn)和困難，但其中必然也有一些亮點和突破表現(xiàn)。這些亮點和突破是我在工作中的小成就，也是我一直在追求的成果。在年終工作報告中，我會選擇性地突出這些亮點和成果，通過詳細(xì)的描述和具體的數(shù)據(jù)來證明自己的能力和貢獻(xiàn)。這樣一來，不僅可以讓上級更加明確地了解自己的工作情況，也能夠為自己爭取更好的職業(yè)發(fā)展機會。
進(jìn)一步地，年終工作報告也給我提供了一個反思自身不足并尋求改進(jìn)的機會。在一年的工作中，難免會出現(xiàn)一些困難和挫折，有時候會因為自身的不足而導(dǎo)致工作效果不理想。在報告中，我會坦誠地承認(rèn)自己的不足和錯誤，并提出解決問題的措施和計劃。通過這樣的反思和改進(jìn)，我可以更好地提升自己的工作能力和素質(zhì)，減少類似的錯誤和失誤，提高自己的職業(yè)發(fā)展水平。
在整個年終工作報告的過程中，我還體會到了一個重要的內(nèi)容就是積極的溝通和反饋。報告不僅僅是一個統(tǒng)計和總結(jié)的過程，更是一個與上級和同事溝通交流的機會。在這個過程中，我會與上級和同事討論工作成果和問題，聽取他們的意見和建議，爭取更好的進(jìn)步和改善。同時，在報告的結(jié)束后，我也會主動尋求反饋，了解自己的不足和提出的改進(jìn)方案是否被接受和認(rèn)可。通過這樣的溝通與反饋，我可以獲得更多的建議和指導(dǎo)，提高自己的工作能力和業(yè)績。
總結(jié)起來，年終工作報告是一次重要的總結(jié)和評估機會，通過它我深刻體會到了自己的工作成果和不足之處。在準(zhǔn)備報告、撰寫報告和溝通交流的過程中，我學(xué)會了如何更好地展現(xiàn)自己的工作能力和成果，找到自身不足并提出改進(jìn)方案，更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。在未來的工作中，我將時刻保持警惕，不斷超越自己，展現(xiàn)出更大的工作潛力和能力。
研究性報告體會與感想篇十三
近日我參加了一場關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)管理的報告會，這是一次非常有意義且富有啟發(fā)的經(jīng)歷。通過聽講座和交流討論，我對現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和方法有了更深入的了解，并且自己也從中受益匪淺。以下是我對這次報告會的感想和體會。
第二段：理念的重要性
在報告中，講師強調(diào)了理念對企業(yè)成功的重要性。他指出，在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)必須有明確的愿景和核心價值觀，以此來引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向和決策過程。這讓我深思：作為員工，我們也要有自己的理念，明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并且在日常工作和生活中不斷追求。只有堅持自己的理念，持之以恒地推動自己不斷成長和進(jìn)步，才能取得更好的職業(yè)和生活成就。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
另一個讓我印象深刻的觀點是，團(tuán)隊合作對企業(yè)的成功至關(guān)重要。在現(xiàn)代企業(yè)中，很少有一個人能夠獨立完成所有的任務(wù)，必須依靠團(tuán)隊合作來實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在團(tuán)隊合作中，每個人都應(yīng)該明確自己的角色和責(zé)任，并且相互合作，互相支持。這讓我意識到，在工作中，我們不能只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該將集體的利益放在首位。只有團(tuán)結(jié)合作，才能真正實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。
第四段：創(chuàng)新的必要性
現(xiàn)代企業(yè)管理的另一個重要方面是創(chuàng)新。在報告中，講師強調(diào)了創(chuàng)新對企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。這讓我重新認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。作為一名員工，我們應(yīng)該積極地思考、改進(jìn)和提出新的想法和方法，從而為企業(yè)帶來更多的價值。同時，組織也應(yīng)該給予員工充分的創(chuàng)新空間和激勵，鼓勵他們敢于嘗試和創(chuàng)新，為企業(yè)帶來更多的突破和機會。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
通過這次報告會，我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代企業(yè)管理是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。要在這個領(lǐng)域中保持競爭力，就必須持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識。在報告會結(jié)束后，我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會，并決心努力提升自己的知識和能力。我會時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求新的知識和經(jīng)驗，以此為自己和企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過這次報告感想體會和心得體會，我對現(xiàn)代企業(yè)管理有了更深入的理解。我意識到理念的重要性、團(tuán)隊合作的重要性、創(chuàng)新的必要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，只有在這些方面取得平衡并持續(xù)努力，我才能在個人和職業(yè)生涯中實現(xiàn)更大的成就。我希望這些體會和感悟可以成為我的人生指南，并且我將以此為動力，不斷進(jìn)步，追求卓越。
研究性報告體會與感想篇十四
在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂提問是十分重要的。課堂提問時在教學(xué)活動中，為了保證課堂的教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，以教學(xué)內(nèi)容的重點和難點為基礎(chǔ)設(shè)計出的一系列針對學(xué)生的問題。課堂提問是教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間交流的重要方法。教師科學(xué)地處理好何處提問、提什么問題、怎樣提問等環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動課堂氣氛。打造新課程改革背景下的優(yōu)質(zhì)高效中學(xué)數(shù)學(xué)課堂。隨著課改的深入，很多老師已經(jīng)把教學(xué)設(shè)計，尤其是課堂提問設(shè)計放在了課堂預(yù)設(shè)的首要位置，但是，通過對本校的很多數(shù)學(xué)課堂經(jīng)過調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)，許多老師對以“問題”為中介的教學(xué)方式的理解還比較膚淺沒有能夠達(dá)到預(yù)期效果，致使課堂提問和應(yīng)該有的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念仍存在著較嚴(yán)重的距離。為此，筆者認(rèn)為有必要針對一些數(shù)學(xué)老師在提問題中的問題設(shè)計、問題導(dǎo)向、問題評價向三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不妥現(xiàn)象進(jìn)行探索和分析。
每節(jié)課在設(shè)計問題的時候都要關(guān)注不同的學(xué)生、不同的知識點、不同的學(xué)生背景和情境對問題進(jìn)行設(shè)計，這樣才能引起學(xué)生困惑、促進(jìn)學(xué)生積極主動地探究，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，增強學(xué)生全方位數(shù)學(xué)解題能力。問題的設(shè)計要有針對性和目的性。如果課堂上教師提出的問題不具體，不合理、模棱兩可，籠統(tǒng)散泛，讓問題受問者不知道問題的著力點在什么地方，不能真正領(lǐng)會教師的題意，結(jié)果是有問無答，或者是答非所問，從而致使課堂教學(xué)不和諧，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。問題的設(shè)計的時候一定要注意針對性、合理性、知識性和探究性，這樣才能保證學(xué)生的正常思維，達(dá)到提問的真正目的。問題的設(shè)計要有趣味性和懸念性。趣味性的提問能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在快樂中接受知識的熏陶；懸念性的問題能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在對問題的探究中學(xué)到更多的知識。問題設(shè)計要有生活性和娛樂性。高中學(xué)生的知識面還不太廣，有些數(shù)學(xué)術(shù)語還沒有接觸過或不理解，因此，問題的設(shè)計不能太深奧，不能脫離學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，另外教師要盡可能地把設(shè)計的問題與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，要盡可能地貼近生活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識對生活有用，從而激發(fā)其強烈的學(xué)習(xí)欲望。
例如在函數(shù)的奇偶性一課的`講授中，經(jīng)過精心設(shè)計，教師提出了以下一套問題組合：問題情境，從生活中，我們能發(fā)現(xiàn)很多對稱的美，如盛開的花朵，如顯微鏡下的雪花，如湖邊的小山和它們在水中的倒影等等。
問題1：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩種對稱，請問分別是什么；
問題2：畫出y=1/x和y=x2的函數(shù)圖象，并從對稱角度研究看看我們能發(fā)現(xiàn)什么；
問題4：能不能從數(shù)量關(guān)系上來解釋這種函數(shù)的對稱性關(guān)系？
這樣設(shè)置問題使教學(xué)問題在學(xué)生易于感受到的生活情境之中，使之適合學(xué)生智力與能力，給學(xué)生提供思考的方向。也剛好觸及學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”從實際課堂效果來看相當(dāng)不錯。
提問必須有的放矢，問題的導(dǎo)向性要強。要能射中本節(jié)課的重難點，教師在提問時要抓住時機，尋求到學(xué)生思維的最佳突破口，使問題提到問題的重點難點上，并且要給予一定的導(dǎo)向。數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點往往成為學(xué)生理解和掌握知識的要害點。教師在教學(xué)的重點、學(xué)生的難點處巧妙提問，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將思維凝聚在這些知識點上，從而能幫助學(xué)生理解、掌握、消化和吸收這些知識點。
例如課堂中部提出這樣的問題：學(xué)校為歡度國慶準(zhǔn)備了一場文藝演出。我們班級一共有56位同學(xué)，其中會樂器的有12人，會唱歌的有4人，會演語言類節(jié)目的有7人，會跳舞的有16人。
請問：
1）有多少同學(xué)既會跳舞又會演奏樂器？
2）班級中有多少同學(xué)什么都不會？
這個問題集合了交集并集以及集合的幾乎所有重難點，導(dǎo)向性十分明確。跟生活聯(lián)系緊密。在實際使用中起到了良好的效果。
在當(dāng)前的實際教學(xué)中，許多老師往往在問題提出后不給一點學(xué)生思考的時間就立即讓學(xué)生回答，對學(xué)生的回答只是簡單的評判“對”或“錯”，當(dāng)學(xué)生回答“不準(zhǔn)確”或“不流暢”時，為了教學(xué)過程的銜接緊湊，武斷的打斷學(xué)生的回答，換一個學(xué)生回答或直接給出正確的答案。很顯然，這樣做教師精心設(shè)計的問題的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。筆者覺得在學(xué)生回答問題時，教師要認(rèn)真地聽完學(xué)生的回答，同時要注意隨機應(yīng)變，切勿過早定音，學(xué)生在回答問題時若有困難，作為教者應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的時候要適時引導(dǎo)，把學(xué)生的思維引上正路。另外，注意發(fā)散思維和聚合思維的結(jié)合思考，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，說出自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對有明顯錯誤的回答教師可以另請其他學(xué)生回答，如果發(fā)現(xiàn)錯誤也要讓學(xué)生自己去糾錯。在實際的教學(xué)活動中，我覺得教師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識大膽提問，讓教師或?qū)W生回答。這樣，經(jīng)過換位思考，可以促使學(xué)生更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、獨立思考，不斷總結(jié)歸納，把知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的能力。
總之，數(shù)學(xué)有效課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的基本途徑。以上是我對有效課堂提問教學(xué)的粗淺認(rèn)識。
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研究性報告體會與感想篇十五
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關(guān)于報告的講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次講座，我了解到報告的重要性，學(xué)到了提升報告能力的技巧，并且深刻認(rèn)識到報告不僅僅是向別人傳遞信息的工具，更是一種溝通、表達(dá)思想的方式。在整個講座中，我也思考了自己的報告能力，并獲得了一些體會和心得。接下來，我將從準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動和反思五個方面，分享我在報告中得到的體會和心得。
第二段：準(zhǔn)備（200字）
準(zhǔn)備是一次成功報告的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我們需要確定報告的主題和目標(biāo)，收集相關(guān)的資料，并對其進(jìn)行整理和歸納。然而，僅有資料是不夠的，我們還需要將這些資料轉(zhuǎn)化為個人的理解和觀點。在報告前，我會花時間鉆研資料，整理自己的思路，提前做好大綱和演示文稿。這樣，不僅能夠提高自己的理解和表達(dá)能力，還能更好地引導(dǎo)聽眾。
第三段：內(nèi)容（300字）
報告的內(nèi)容是吸引聽眾的核心。在整理報告內(nèi)容時，我會根據(jù)主題和目標(biāo)進(jìn)行篩選，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。同時，我也會注意讓內(nèi)容更加生動有趣，用具體的例子和故事來豐富內(nèi)容，使聽眾更容易理解和記憶。此外，我還深刻體會到，真實性和可信度是影響報告效果的重要因素，所以在編寫報告時，必須嚴(yán)格核實資料的來源，并在引用時注明出處，以確保報告的權(quán)威性。
第四段：表達(dá)（300字）
報告的表達(dá)方式對于傳遞信息和引發(fā)共鳴非常重要。在報告過程中，我會注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及聲音的語調(diào)和節(jié)奏。通過運用肢體語言和面部表情，我也會努力使自己的表達(dá)更加生動和形象。此外，與觀眾的眼神交流和與之互動，也能夠增加報告的吸引力和說服力。通過不斷的練習(xí)和實踐，我相信我的報告表達(dá)能力將會得到不斷的提高。
第五段：互動和反思（300字）
一個成功的報告需要與觀眾進(jìn)行積極互動，并且在報告之后進(jìn)行反思總結(jié)。在進(jìn)行報告時，我會時刻留意觀眾的反應(yīng)，根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。并且，在報告結(jié)束后，我會敞開心扉聽取觀眾對于報告的意見和建議，以便我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。通過互動和反思，我相信我的報告能力將不斷增強，并且能夠更好地滿足觀眾的需求。
結(jié)尾（100字）
通過這次報告的經(jīng)歷，我深刻地體會到了報告的重要性和提升報告能力的必要性。準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動和反思是成功報告的關(guān)鍵要素，并且需要在實踐中不斷鍛煉和完善。我相信，只要我充分利用這些體會和心得，不斷學(xué)習(xí)、實踐并與他人分享，我的報告能力一定會取得顯著的進(jìn)步。
研究性報告體會與感想篇十六
隨著一年的到來，公司無論大小都要進(jìn)行年終工作報告，這是一個回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、展望未來的重要環(huán)節(jié)。作為員工，參與年終工作報告不僅是對自己工作的一種檢視，更是對公司整體發(fā)展的了解?；仡欉^去一年的工作，我對于年終工作報告的重要性有了更深刻的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會和感想。
首先，在參與年終工作報告的過程中，我意識到對于自己個人而言，年終工作報告是一個反思的機會。它讓我重新審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點與不足。通過對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和分析，我可以更清楚地看到自己專業(yè)技能的提升以及有待改進(jìn)的地方。例如，在報告中我意識到自己在溝通與協(xié)調(diào)方面還有待加強，需要更加注重團(tuán)隊合作的能力。這讓我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，有針對性地進(jìn)行進(jìn)修和個人提升。
其次，年終工作報告也是一次了解公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的機會。在報告中，公司領(lǐng)導(dǎo)層會詳細(xì)介紹公司的業(yè)績和戰(zhàn)略規(guī)劃，同時發(fā)布下一年度的目標(biāo)和計劃。這讓我明白了自己的工作與公司整體發(fā)展之間的關(guān)系，更加清晰地認(rèn)識到自己的工作目標(biāo)和任務(wù)。通過對公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的了解，我可以更好地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，同時也為自己的個人發(fā)展制定更明確的規(guī)劃。年終工作報告的這種全局性的思考方式讓我深感受益匪淺。
另外，年終工作報告是一種職業(yè)發(fā)展的契機。通過參與報告，我能與領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的同事進(jìn)行深入交流和討論，開闊了我的視野。在這個過程中，我更加了解公司各個部門的工作內(nèi)容和特點，與其他員工分享經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，年終工作報告也為我建立了更廣泛的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增進(jìn)了與其他同事的合作和溝通。這種跨部門、跨領(lǐng)域的經(jīng)驗交流讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
值得一提的是，年終工作報告還是一次展示自己成果和價值的機會。通過報告，我可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己過去一年的工作成果和貢獻(xiàn)。這不僅可以讓其他人對自己的工作進(jìn)行評估，也是自我價值實現(xiàn)的體現(xiàn)。同時，通過報告我還可以接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的評價和建議，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方式和方法。年終工作報告的這種自我展示和自我評估，讓我更加自信和積極地面對工作和生活。
總結(jié)起來，年終工作報告對于每個員工而言都是非常重要的。通過參與報告，我不僅反思了過去一年的工作表現(xiàn)，也加深了對公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的理解。同時，報告也為我提供了與其他同事深入交流、學(xué)習(xí)和合作的機會，促進(jìn)了個人的成長和職業(yè)發(fā)展。除此之外，年終工作報告還是一次展示自己成果和價值的機會，讓我更加自信地面對工作和生活。因此，我將以更積極的態(tài)度參與年終工作報告，并將其看作是自我成長的機會，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
研究性報告體會與感想篇十七
迎來了新一屆的全國中小學(xué)體育觀摩課，與以往不同的的是我從“耳聞”到了“目睹”，作為年輕教師的自己為可以有這個機會感到萬分感激，因此便顯得異常激動，身體不適加上路途遙遠(yuǎn)也沒能阻止我來學(xué)習(xí)的決心，我想看看究竟好的課是如何形成的。
23日的開幕式可以說是一場“盛世豪門”，全國各地的體育老師占滿了整個看臺，耳旁時不時傳來了帶有各地口音的普通話和不斷的拍照咔嚓聲，讓自己徹底沉浸在全國人民的懷抱中。
開幕式節(jié)目安排得緊湊富有韻味兒。鼓樂隊的《國歌》奏樂聲蕩氣回腸；“共享雅教育，托起中國夢想”這些字體屹立在草坪正中間；韻律操簡單而富有節(jié)奏感，完全突出小學(xué)生的活潑性格特點；中小學(xué)生的大眾健美操及甩繩球（忘記名稱）表演體現(xiàn)了武漢小學(xué)生的素質(zhì)及功底；大課間活動是以竹竿舞、踩高蹺、名族舞、花樣跳繩等名族傳統(tǒng)項目為主的具有名族特色的新型大課間活動；器材展示活動讓我們重新對器材有了新的認(rèn)識。
下午總共觀摩了兩節(jié)課，第一節(jié)是在體育館負(fù)一樓，內(nèi)容是快速跑，是由一位年輕美麗的湖南女老師進(jìn)行授教，王雯老師清晰的語言指示加上優(yōu)美的示范動作使得孩子們能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，體操棒一物多用，從準(zhǔn)備活動的器械操、幻影移位搶棒到基本部分的發(fā)展步幅步頻、練習(xí)跑道設(shè)置，體操棒與快速跑的結(jié)合大大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。個人覺得該位老師美中不足的是整堂課涉及的點較多，沒有抓住一個重點，快速跑的步幅、步頻還有反應(yīng)都是這位老師在課中都呈現(xiàn)的，其實三點都是相輔相成的，可以讓學(xué)生明白這節(jié)課我們主要要改進(jìn)的是哪一點，然后再圍繞這一點進(jìn)行推進(jìn)，解決重點。在主體部分的第二個內(nèi)容（上肢鍛煉）教學(xué)中，老師主要是以一個賽龍舟的活動進(jìn)行，賽龍舟的“賽”給我們呈現(xiàn)的只是用梯舉過頭頂來回走了一趟，既然是賽就應(yīng)該：emoji:這個氣氛，也要有鍛煉上肢的手段及方法，可以嘗試將梯套好然后把器械棒進(jìn)行來回劃鍛煉上肢，再進(jìn)行嘗試與比賽，這樣更能體現(xiàn)賽的過程。
第二堂課是由河南省的金燕小學(xué)的趙亮老師上的籃球的行進(jìn)間運球，乍一眼發(fā)現(xiàn)，老師帶的是自己的學(xué)生，從語言及下達(dá)的口令可以看出，老師對學(xué)生的課堂教學(xué)常規(guī)是相當(dāng)重視的，當(dāng)然孩子們的籃球基本功也是相當(dāng)扎實的。整堂課，孩子們都是在老師的帶領(lǐng)下積極練習(xí)，孩子們的`學(xué)習(xí)積極性很高，動作學(xué)習(xí)的效率也很好。準(zhǔn)備部分是隊列練習(xí)、球操（主要是為熟悉球性）、原地運球練習(xí)過渡到行進(jìn)間，花樣多，語言簡練，口令下達(dá)準(zhǔn)確，孩子們不會感到乏味?；静糠质怯尚羞M(jìn)間直線運球開始教學(xué)，通過引導(dǎo)、總結(jié)、對比、觀看展板、自主練習(xí)、集體練習(xí)和游戲等多種教學(xué)手段讓學(xué)生明確手觸球的部位在球的后上方及球的落點在側(cè)前方，層層遞進(jìn)，進(jìn)入行進(jìn)間曲線運球教學(xué)階段，通過學(xué)生小組練習(xí)方法進(jìn)一步讓學(xué)生掌握觸球部位。最后的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生嘗試運球接力與運球突破，小組間的相互合作防守突破練習(xí)方法能夠讓孩子們將運球技術(shù)運用到實戰(zhàn)中，將課中學(xué)習(xí)更貼近教學(xué)，最后的課課練也是現(xiàn)在課堂的一大亮點，短時間讓孩子們在每課中都能有所體現(xiàn)身體專項練習(xí)整堂課趙老師的思路非常清晰、教學(xué)設(shè)計也是層層遞進(jìn)，使孩子們一步步往上提，而且在教學(xué)中除了技能的教授還有知識地運用，比賽規(guī)則的加入不僅解決孩子們運球時看球的問題而且增長了知識。假如平時的課堂能夠像趙老師一樣，那學(xué)生的綜合素質(zhì)就能大大提高，讓孩子們真正體會到體育課的快樂，同時身體也會越來越健康。
第二天上午8點半，首先開始的是由上海外國語大學(xué)附屬外國語小學(xué)史芳穎老師展示的《小小宇航員的太空夢想》教學(xué)展示，主要是以情景教學(xué)為主要手段來進(jìn)行支撐與懸垂的教學(xué)，抓住孩子們對宇航員的崇拜及火箭升空的向往心理，史老師能夠精妙的將其運用到教學(xué)中，用了很多太空語言如“航天器”“太空球”“發(fā)射塔”“星球保衛(wèi)戰(zhàn)”讓孩子們沉浸在太空世界中，使得孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高。一堂課最重要的是看是否達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定又要與該課次的重難點相符，史老師在說課環(huán)節(jié)中提到，最先她嘗試了很多的方法試圖去解決直體、立腰的重點，但效果都不明顯，就是一次女兒在玩瑜伽球爬上去的時候看到女兒的動作一下子豁然開朗，于是便有了這堂課的“載人航天器”一說，說明她是一個能積極思考，善于將生活與工作結(jié)合的有心人。（雖然在后面評課環(huán)節(jié)中專家老師提到這個教學(xué)手段要時刻注意安全，而且該手段與課的內(nèi)容懸垂有待思考。）史老師的這種情景思維是值得自己去學(xué)習(xí)的，也能時刻提醒自己要做個生活中的有心人。還有史老師善于在體育課中用英語下達(dá)口令也是一個較新穎的方式，孩子們也會快速回過神與老師進(jìn)行較好的互動與交流。專家點到，史老師的課好在她的教學(xué)方法是有支撐與爬行的結(jié)合、跪與俯臥撐的結(jié)合、墊子形成高度與學(xué)生自身水平結(jié)合、自由選擇與自身有效結(jié)合等。該堂課的設(shè)計巧妙，如果在課的設(shè)計中能夠在結(jié)束部分的“美麗的太陽系”上再投入點，刪掉可有可無的一個部分，讓孩子們能夠盡情的在太陽系中享受美妙的感覺灰讓這樣課看上去更加完美，不會讓我們有“虎頭蛇尾”的感覺。
然后是由內(nèi)蒙古的楊虎老師以一堂花式跳繩-雙腳車輪跳詮釋了他對花樣跳繩教學(xué)的專研與熱愛，具介紹，楊虎老師在7年的小學(xué)教學(xué)生涯中一直專研花樣跳繩，目前跳繩已經(jīng)成為了該校的校本教學(xué)。這次給我們展示的是他在花樣跳繩教學(xué)中的車輪跳，在課堂中首先讓孩子們學(xué)習(xí)了兩個輔助練習(xí)，為學(xué)習(xí)車輪跳做鋪墊，在我們看來很難的車輪跳在楊老師的教學(xué)下孩子們能夠順利的掌握車輪跳動作方法，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也非常高，這堂課符合了五年級學(xué)生愛挑戰(zhàn)的心理特點，使得課堂氣氛很活躍。個人認(rèn)為，楊老師在課堂中應(yīng)再給孩子們更多的時間體會練習(xí)，以達(dá)到課堂練習(xí)密度，一味的講解會浪費太多的時間以致于學(xué)生蠢蠢欲動的活動心被壓制。
下午是三堂25分鐘的武術(shù)類的課堂展示，因為對武術(shù)教學(xué)不是非常了解，選擇了一堂上海侯曉梅老師的少年拳第一套動作教學(xué)，教學(xué)對象是武漢市一所小學(xué)的五年級學(xué)生，感慨孩子們的扎實基本功、快速學(xué)習(xí)能力、良好精神風(fēng)貌和侯老師的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)，侯老師善于將信息技術(shù)與體育課程進(jìn)行有效整合，在她的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)生們通過電子書包學(xué)習(xí)讓孩子們養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)好習(xí)慣，提高自評、互評能力及團(tuán)隊合作意識，對課堂具有化難為易的功效。武術(shù)博大精深，對老師的專業(yè)技能要求要大于其他技能老師，因此，要想在這個課堂上有所成，就要有扎實的基本功及武術(shù)上的造詣，也同時給了自己一個提醒。
兩天的教學(xué)觀摩給了自己一次洗禮，體育老師的理論知識、技能要求、專業(yè)素質(zhì)缺一不可，對于三年任教體育教學(xué)的自己來說，也給自己敲響了警鐘，較為明顯需要改進(jìn)的有課堂教學(xué)語言組織、技能教學(xué)個人素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計理念等。依富陽區(qū)現(xiàn)狀，也可以嘗試在花樣跳繩上進(jìn)行嘗試，改變跳繩的體質(zhì)測試化的固定化思想?？傊?，此次觀摩之旅收獲頗豐，在今后的教學(xué)中可以以這些楷模老師學(xué)習(xí)，做有亮點的老師。
研究性報告體會與感想篇十八
我國古代著名的教育學(xué)家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)中的“樂”能有如此之高地位并不難理解，因為要做好一件事情，有興趣做向?qū)怯葹橹匾?。探討學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有著較為特殊的現(xiàn)實意義，它關(guān)系著語文的教學(xué)質(zhì)量，涉及到多學(xué)科的吸納。
“愉快教學(xué)”就是在具體的教學(xué)中，教師運用各種教學(xué)手段，創(chuàng)造愉快、和悅、輕松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，誘導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，使其積極、主動參與學(xué)習(xí)，獲取成功的快樂，在愉快中求得發(fā)展。那么，語文課堂上如何實施“愉快教學(xué)”呢？我認(rèn)為要抓好以下幾個步驟：
情感是語文的靈魂，是學(xué)生智力發(fā)展的原動力。語文課堂教學(xué)既是傳授語文知識、訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力的過程，也是情感活動的過程。心理學(xué)表明，當(dāng)學(xué)生處于壓抑、恐懼的心理狀態(tài)時，學(xué)習(xí)興趣大為降低，智力活動將被削弱，從而破壞了學(xué)習(xí)的原動力，自然，就影響了學(xué)習(xí)效率?！拔恼虏皇菬o情物?！闭Z文課的。教學(xué)，本身就是知識和情感的統(tǒng)一體，教學(xué)教程也就是情感傳遞的過程。因此，教師必須在課堂中充分調(diào)動自己的知識、經(jīng)驗、情感，加深對教材的理解，把握挖掘。從而，在課堂上醞釀一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)教程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。課堂上，教師應(yīng)充分調(diào)動這個主體的積極性，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，讓他們通過親身的實踐獲得來自學(xué)習(xí)本身的興趣和愉悅。心理學(xué)告訴我們，初中學(xué)生自我意識增強，自尊心、主動性、求知欲大大提高，處在發(fā)展獨立思維的重要階段。面對現(xiàn)代代程度越來越高的社會大環(huán)境，更使他們的參與意識增強，對知識不再是被動地屈從，而是具有高度的敏感度和反應(yīng)力，大有“使教育過程真正成為師生共同參與的過程，成為真正合作的相互作用過程”之勢。
教師要善待學(xué)生，特別是不要歧視學(xué)生，要善于觀察、傾聽，給學(xué)生以鼓勵，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步，以提高他們的自信心。當(dāng)學(xué)生有疑難時，給他們以思考的時間，鼓勵他們積極思考、探索，引導(dǎo)他們尋求解決問題的方法。
狐貍摘不到葡萄就會說葡萄酸。當(dāng)知識的果子高掛在樹上，我們的學(xué)生跳一跳也夠不著的時候，，教師的責(zé)任就在于架“梯”鋪“墊”，指點他們攀摘的途徑與方法，使他們嘗到“果子”的鮮美。
巧設(shè)鋪墊，適時點撥，在于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維并獲得成功?！肮印比绻麙斓貌桓撸荒芗ぐl(fā)學(xué)生求知的欲望，只有把“果子”掛在站著夠不著，跳起來摸得著的地方，讓學(xué)生處在“山重水盡疑無路”之時，教師適時鋪墊，指點迷津，從而達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地。讓學(xué)生獲得豁然開朗的喜悅。四、著力于美的課堂設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)教程。
有人說，教學(xué)是一門藝術(shù)。它是由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個因素組合成的交響樂。優(yōu)化教學(xué)過程就是要讓“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一，以“教”引“學(xué)”，以“學(xué)”促“教”，從而達(dá)到一種和諧美。這就要求教師注重課堂美的設(shè)計。
1、教師要巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識興趣和情感，引導(dǎo)他們積極進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生時期的大腦最容易疲勞。要學(xué)生45分鐘始終保持高度集中，并積極思維這不大可能。這就要求我們教師要靈活運用多種教學(xué)手段，從各個感官吸引學(xué)生的注意力，并且要動靜結(jié)合、張馳相濟(jì)，創(chuàng)造高效低耗的教學(xué)效應(yīng)。
2、美的課堂設(shè)計也離不開美的板書設(shè)計。簡約、美觀有序的板書設(shè)計，是課文思路、都是教路、學(xué)生學(xué)路的三者結(jié)合體。
3、美的課堂設(shè)計還需教師的“身態(tài)語言”、多種教學(xué)媒體和諧配合。手勢、眼神、語調(diào)、投影儀、錄音機等等。它們可以讓學(xué)生的各種器官調(diào)動起來，使學(xué)生處于積極、興奮狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的求知欲，從中得到成功的愉悅。
總之，語文課的愉快教學(xué)，需要師生共同活動，達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松的目的。
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