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家庭教育課例設計篇一
家長是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號召，進一步促進我校學生對家長教育方式、方法的理解，深入挖掘每個家庭內(nèi)在的教育資源，促進“和諧家庭”建設，經(jīng)語文組研究決定，面向全體學生開展一次家庭教育征文活動，現(xiàn)將有關事宜要求如下：
初一、初二所有學生。
20xx年6月25日下午16：30——17：30。
體裁不限，題目自擬，內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字數(shù)600字以上。要求情感真摯，內(nèi)容積極向上。
1、征文要緊密結合各自的家庭教育實際，倡導寫自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點鮮明。
2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數(shù)一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。
3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學生班級”、“學生姓名”。上報作品同時上交電子稿.
1、本次活動分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學校將組成評審組進行評審，并對獲獎征文進行通報表彰和獎勵。
2、活動結束后，學校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進行推薦、選登。
家庭教育課例設計篇二
在現(xiàn)代社會中，教育已經(jīng)成為了每個家庭的重要組成部分之一。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育，在學習中取得更好的成績。而家庭教育課則是幫助家長提高育兒技巧和提高孩子學習成績的一個很好的機會。本文就作者參加家庭教育課的體會和心得進行探討。
第二段：課程設計
在家庭教育課中，課程設計是至關重要的一環(huán)。通過合理而有序的課程設置，成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識，從而有效地提高孩子的學習成績。在我參加的家庭教育課中，教師根據(jù)家長的需求和孩子的特點制定了針對性強的課程內(nèi)容，方法得當，讓家長可以在短時間內(nèi)獲得許多實用干貨，而且操作簡便，十分實用。
第三段：家長合作
在家庭教育課中，家長參與是十分重要的。家長作為孩子的教育者，他們必須設定目標并控制課程的學習。參與家庭教育課的家長們，互相之間可以合作共同進步，分享育兒經(jīng)驗，多方交流，從而擴大知識面。在家庭教育課中，我們相互分享自己的經(jīng)驗，聽取老師的建議，不斷修正自己的育兒方法，并達成了一定的共識。
第四段：安排時間
家長在參加家庭教育課的時候，需要考慮好時間的安排。反復強調(diào)安排好時間，使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致。家庭教育課對于家長的課程表是一個額外的時間實體，消耗大量的時間和精力。家長必須在在感性落點的同時，在理智的理解下保持參與最大化。此外還需要注意，家庭教育課不是孩子獨自學習的，而是需要家長不斷引導和監(jiān)督，因此，家長需要保證自己的參與度，而不是簡單地把孩子扔給家庭教育課。
第五段：總結
總的來說，家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán)，它不僅能夠提高家長的育兒技能和孩子的學習成績，而且可以通過家長之間的共同合作和分享為家庭帶來美好的生活。在參加家庭教育課的過程中，我們要注意好課程的設計，合理安排時間，發(fā)揚家長之間的合作精神，從而為孩子的成長打下堅實的基礎。
家庭教育課例設計篇三
為引導家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍，進一步促進家長的家庭教育水平，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。xxx擬定開展家庭教育講座，結合工作實際，制定此方案。
20xx年4月20日下午2點
xx
xx培訓班全體學員
xx
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
1、參加講座學員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負責制作懸掛。
3、簽到冊制作及學員簽到工作由xxx負責。
家庭教育課例設計篇四
家庭教育作為一個家庭所需要負擔的重要職責之一，關系到家庭和孩子的未來。然而，很多家長都缺乏必要的教育知識和技能，這就需要家庭教育課的幫助。在參加家庭教育課程后，我深深感受到，這些課程對我的教育理念和技巧產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：教育理念的轉變
在家庭教育課中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念發(fā)生了深刻的變化。在過去，我傾向于強制孩子遵循自己的意愿，而現(xiàn)在我更多地鼓勵孩子探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。同時，我學會了更加有效地與孩子進行溝通，尊重孩子的意見和需求，建立起互相信任和理解的關系。
第三段：教育技巧的提升
通過家庭教育課程，我掌握了許多有助于提升我與孩子的教育技巧。我學會了如何制定可行的家庭教育計劃，如何鼓勵孩子從失敗中得到啟示和提高自我意識，如何在日常生活中創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓孩子更加快樂和健康地成長。
第四段：生活中的實踐
參加家庭教育課程后，我開始將所學到的知識和技巧運用到生活中。我注意到，我與孩子的關系得到了顯著地改善，孩子們更加樂意與我進行交流和合作，家庭和諧的氛圍也得到了增強。我感到非常滿意和充實。
第五段：未來的展望
參加家庭教育課程讓我認識到，家庭教育的任務是一個長期的過程，需要我們不斷深入學習和探索。未來，我希望能夠繼續(xù)參加各種有關家庭教育的課程，不斷提高自己的教育水平和技巧，給孩子們營造更加良好的成長環(huán)境。
家庭教育課例設計篇五
近年來，隨著社會教育水平的提高，越來越多的家長開始意識到升學家庭教育的重要性。為了更好地幫助子女順利升學，許多家長選擇參加升學家庭教育課程。我在最近參加的一門升學家庭教育課中，學到了許多知識和心得體會，對此我感到收獲頗豐。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，升學家庭教育課程使我重新認識了升學的本質(zhì)。在課程中，老師告訴我們，升學并不是唯一的目標，而是子女成長過程中的一部分。許多家長過分強調(diào)考試成績和名牌大學錄取，往往忽視了孩子的全面發(fā)展。通過參加這門課程，我意識到要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，加強其社交能力和實踐能力的培養(yǎng)。只有讓孩子全面發(fā)展，才能更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。
其次，升學家庭教育課程教會了我科學的學習方法和時間管理的重要性。在課程中，老師和經(jīng)驗豐富的家長們分享了他們在學習過程中的一些秘訣和經(jīng)驗。例如，通過拆解學習目標，規(guī)劃每天的學習計劃，合理安排時間等。這些方法非常實用，幫助我更好地利用時間和提高學習效率。我也意識到，時間管理不僅僅是為了學習，還是為了更好地平衡學習、休息和社交等各個方面的生活。
第三，升學家庭教育課程增強了我對孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持。在過去，我常常被傳統(tǒng)的觀念束縛，認為只有少數(shù)專業(yè)才能保證孩子的就業(yè)前景。然而，在課程中，我了解到每個孩子都有自己的興趣和天賦，應該選擇符合自己興趣和特長的專業(yè)，才能取得更好的發(fā)展。因此，我決定要支持孩子選擇自己喜歡的專業(yè)，并鼓勵他們不斷探索和實踐。
此外，升學家庭教育課程也教會了我正確的家庭教育方法。在課程中，我了解到要以榜樣的力量來影響孩子，家長的言傳身教至關重要。熱愛學習、積極向上的家庭氛圍是激勵孩子學習的重要因素。同時，我了解到要給予孩子適當?shù)淖杂珊酮毩⒖臻g，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。通過這些正確的家庭教育方法，我相信子女的學習能力和綜合素質(zhì)將不斷提升。
最后，升學家庭教育課程激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。在課程中，我看到了許多優(yōu)秀的家長和他們孩子的成功經(jīng)歷。我明白到要成為一個合格的家長，我需要不斷學習，關心孩子的成長，并為他們提供正確的引導和支持。我相信只有通過積極的家庭教育，我們的下一代才能成為未來社會的棟梁之材。
總的來說，升學家庭教育課程讓我受益匪淺。它啟發(fā)了我對待升學的正確觀念，教會了我科學的學習方法和時間管理的重要性，增強了我對孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持，提供了正確的家庭教育方法，同時也激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。我相信通過我在這門課程中學到的知識和經(jīng)驗，我能夠更好地引導孩子，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想并成為有用的人才。
家庭教育課例設計篇六
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規(guī)范化的語言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復述講過的故事，這就訓練了她的語言能力。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會告狀她怎樣愛護我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。
我們白天上班，與孩子在一起的時間本來就少。如果晚上再不帶她，會很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
記得有一次我們單位組織學習臺灣著名營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學、老師做了哪些事情。有沒有團結同學，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的?！边@段話對我的啟發(fā)很深刻。
不要讓孩子學到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。
家庭教育課例設計篇七
第一段：介紹升學家庭教育課的背景和意義（200字）
在現(xiàn)代社會，考試成績往往成為衡量學生能力和未來發(fā)展的重要標準。為了幫助孩子在升學考試中取得優(yōu)異成績，很多家長選擇參加升學家庭教育課。這種課程以教授考試技巧和預測題型為主要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生解題能力和提高考試得分。參加這種課程的孩子在升學考試中通常具有明顯的優(yōu)勢，因此，升學家庭教育課已經(jīng)成為家庭教育的重要組成部分。
第二段：升學家庭教育課的優(yōu)點和掌握的技巧（300字）
升學家庭教育課在教育孩子方面有著諸多優(yōu)點。首先，在升學考試的備考過程中，升學家庭教育課能夠為學生提供系統(tǒng)性的指導和輔導，幫助他們及時掌握考試重點和難點，在學習過程中不斷強化記憶和理解。其次，升學家庭教育課注重培養(yǎng)學生的解題能力和思考能力，使學生能夠獨立分析和解決問題，不僅對考試有幫助，還能提高學生的綜合素質(zhì)。此外，升學家庭教育課還教授一系列考試技巧，如時間管理、答題策略等，幫助學生提高答題速度和準確性，取得更好的成績。
第三段：升學家庭教育課的局限性和應對策略（300字）
盡管升學家庭教育課有助于提高學生的升學成績，但也存在一定的局限性。一方面，課程內(nèi)容過于功利化，過分強調(diào)考試成績，可能壓力過大，影響學生的身心健康。另一方面，這些課程往往缺乏閱讀、寫作、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的教學內(nèi)容，使學生在其他學科和日常生活中存在知識空缺。因此，家長在選擇升學家庭教育課時應權衡利弊，根據(jù)孩子的實際需要進行調(diào)整。
第四段：合理利用升學家庭教育課的建議（200字）
為了更好地利用升學家庭教育課，家長需要采取一些合理的策略。首先，在選擇升學家庭教育課時應全面了解課程設置和教學理念，看是否符合孩子的學習需求和發(fā)展目標。其次，要保持適度，避免孩子過度依賴升學家庭教育課，導致其他學科和知識的欠缺。再次，家長應密切關注孩子的學習情況，與老師保持良好的溝通和合作，共同為孩子的學習進步制定合理的計劃和目標。
第五段：結尾總結升學家庭教育課對家庭教育的影響（200字）
綜上所述，升學家庭教育課在現(xiàn)代家庭教育中起到了積極的作用。它能夠幫助孩子在升學考試中取得優(yōu)異成績，提高學生的學習能力和解題能力。然而，家長在選擇和利用升學家庭教育課時應注意其局限性，避免不合理的依賴和過度追求。只有合理利用升學家庭教育課，結合其他教育資源，才能為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和引導。因此，家長應在培養(yǎng)孩子學習能力的同時，注重培養(yǎng)其思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，使其能夠在未來的學習和工作中有更大的競爭力。
家庭教育課例設計篇八
通過網(wǎng)上學習《新課程培訓—教師成長》，我感到長了許多見識，對我教學工作地有效開展有著極大的幫助。特別是在教師的教學智慧和管理智慧中我們學到了很多新的招數(shù)，也因此認識了許多在這方面做得比較突出的老師。他們的教學、管理智讓我校欽佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材引發(fā)了我深刻地思考。我們都曾聽過一些教育教學的權威人士的講座，回過頭來，又因缺乏指導、和有效的解決教育教學過程當中生成的問題，一些好的做法無法實施。以前總是強調(diào)教師成長的三個因素：專家引領、同伴互助、校本教研。但是對于三者的作用在日常的教學中體現(xiàn)得不很明顯，對成長的促進作用，體會不是很深。通過學習印證了三者的作用。通過這次學習鼓舞了大家，要在教育教學的舞臺上演繹自己精彩的生活。
通過學習，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強地課程駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強的資源意識，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課之前，已經(jīng)積累了豐富的課程資源，并圍繞某個教學主題給學生提供相關的材料，那么這樣的教學在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的'重要性和緊迫性。
通過學習，我無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進步。教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。另外，我也深刻地體會到反思的重要性。所以我認為要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語不夠恰當、沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。
總之，要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
家庭教育課例設計篇九
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時候，聽到音樂能很好地得到平復。所以音樂，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學習上成績不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因為上課搞小動作被老師批評，放學回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時都超過十一點才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的'同學搞小動作所影響了，學習也自覺了。
所以專家說了：“學習和快樂，并不對立”。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，把學音樂作為一種素質(zhì)教育來引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學音樂也好或是學習其他文化課也好，我們家長的引導和態(tài)度非常重要。
家庭教育課例設計篇十
家庭教育是每個家庭必須面對的問題，而對于如何進行家庭教育，許多家長卻往往感到迷茫。而近期，我參加了一個家庭教育課堂，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。以下是我對這次課堂的心得體會。
首先，這次課堂讓我明確了家庭教育的目標和意義。在課堂上，老師告訴我們，家庭教育的終極目標是培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的價值觀。而家庭教育的意義在于塑造孩子的品格，培養(yǎng)他們良好的行為習慣以及培養(yǎng)他們的自信心和責任感。這讓我深刻意識到，家庭教育不僅僅是為了孩子能夠成績優(yōu)異，更是為了他們的全面發(fā)展。
其次，我在課堂上學到了提高與孩子溝通的技巧和方法。老師告訴我們，與孩子進行溝通時，要注意傾聽他們的想法和感受，理解他們的困惑和需求。同時，要用簡單明了的語言與他們交流，避免使用復雜的詞匯和抽象的概念。此外，還要給予孩子充分的表達空間，鼓勵他們說出自己的意見和建議。這些方法使我能更加有效地與孩子溝通，建立起良好的親子關系。
第三，課堂上幫助我認識到了尊重孩子的獨立性的重要性。過去，我常常將自己的意愿強加給孩子，不給他們?nèi)魏伟l(fā)言權。而在這次課堂上，老師給了我們一個例子，讓我意識到了尊重孩子獨立性的必要性。他說，我們應該給予孩子自己選擇的機會，培養(yǎng)他們獨立解決問題和做決策的能力。這讓我明白，只有給予孩子足夠的自主權，才能更好地幫助他們成長。
第四，這次課堂還讓我認識到了獎懲制度的必要性和靈活運用的重要性。在課堂上，老師讓我們了解到，獎勵和懲罰是家庭教育中不可或缺的一部分，但要避免過度使用，并確保獎懲的方式合理公正。此外，獎勵和懲罰的力度也要適度，不能過于嚴苛或?qū)捤伞＿@讓我明白，在家庭教育中，適度的獎勵和懲罰能夠有效地引導孩子，幫助他們樹立正確的價值觀和行為習慣。
最后，通過這次課堂，我也明確了自身作為父母的責任和義務。作為父母，我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者，更是他們的引導者和榜樣。我們需要以身作則，遵守自己給孩子制定的規(guī)則和原則，不僅要求孩子自律，更要給予他們關愛和支持。這讓我明白，只有把自身建設好，才能更好地引導孩子成長。
總之，這次家庭教育課堂為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，讓我更加明確了家庭教育的目標和意義。通過學習與孩子的溝通技巧、尊重孩子獨立性和靈活運用獎懲制度，我相信自己能更好地履行作為父母的責任和義務，為孩子的成長提供更好的指導和支持。
家庭教育課例設計篇一
家長是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號召，進一步促進我校學生對家長教育方式、方法的理解，深入挖掘每個家庭內(nèi)在的教育資源，促進“和諧家庭”建設，經(jīng)語文組研究決定，面向全體學生開展一次家庭教育征文活動，現(xiàn)將有關事宜要求如下：
初一、初二所有學生。
20xx年6月25日下午16：30——17：30。
體裁不限，題目自擬，內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字數(shù)600字以上。要求情感真摯，內(nèi)容積極向上。
1、征文要緊密結合各自的家庭教育實際，倡導寫自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點鮮明。
2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數(shù)一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。
3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學生班級”、“學生姓名”。上報作品同時上交電子稿.
1、本次活動分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學校將組成評審組進行評審，并對獲獎征文進行通報表彰和獎勵。
2、活動結束后，學校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進行推薦、選登。
家庭教育課例設計篇二
在現(xiàn)代社會中，教育已經(jīng)成為了每個家庭的重要組成部分之一。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育，在學習中取得更好的成績。而家庭教育課則是幫助家長提高育兒技巧和提高孩子學習成績的一個很好的機會。本文就作者參加家庭教育課的體會和心得進行探討。
第二段：課程設計
在家庭教育課中，課程設計是至關重要的一環(huán)。通過合理而有序的課程設置，成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識，從而有效地提高孩子的學習成績。在我參加的家庭教育課中，教師根據(jù)家長的需求和孩子的特點制定了針對性強的課程內(nèi)容，方法得當，讓家長可以在短時間內(nèi)獲得許多實用干貨，而且操作簡便，十分實用。
第三段：家長合作
在家庭教育課中，家長參與是十分重要的。家長作為孩子的教育者，他們必須設定目標并控制課程的學習。參與家庭教育課的家長們，互相之間可以合作共同進步，分享育兒經(jīng)驗，多方交流，從而擴大知識面。在家庭教育課中，我們相互分享自己的經(jīng)驗，聽取老師的建議，不斷修正自己的育兒方法，并達成了一定的共識。
第四段：安排時間
家長在參加家庭教育課的時候，需要考慮好時間的安排。反復強調(diào)安排好時間，使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致。家庭教育課對于家長的課程表是一個額外的時間實體，消耗大量的時間和精力。家長必須在在感性落點的同時，在理智的理解下保持參與最大化。此外還需要注意，家庭教育課不是孩子獨自學習的，而是需要家長不斷引導和監(jiān)督，因此，家長需要保證自己的參與度，而不是簡單地把孩子扔給家庭教育課。
第五段：總結
總的來說，家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán)，它不僅能夠提高家長的育兒技能和孩子的學習成績，而且可以通過家長之間的共同合作和分享為家庭帶來美好的生活。在參加家庭教育課的過程中，我們要注意好課程的設計，合理安排時間，發(fā)揚家長之間的合作精神，從而為孩子的成長打下堅實的基礎。
家庭教育課例設計篇三
為引導家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍，進一步促進家長的家庭教育水平，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。xxx擬定開展家庭教育講座，結合工作實際，制定此方案。
20xx年4月20日下午2點
xx
xx培訓班全體學員
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家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
1、參加講座學員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負責制作懸掛。
3、簽到冊制作及學員簽到工作由xxx負責。
家庭教育課例設計篇四
家庭教育作為一個家庭所需要負擔的重要職責之一，關系到家庭和孩子的未來。然而，很多家長都缺乏必要的教育知識和技能，這就需要家庭教育課的幫助。在參加家庭教育課程后，我深深感受到，這些課程對我的教育理念和技巧產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：教育理念的轉變
在家庭教育課中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念發(fā)生了深刻的變化。在過去，我傾向于強制孩子遵循自己的意愿，而現(xiàn)在我更多地鼓勵孩子探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。同時，我學會了更加有效地與孩子進行溝通，尊重孩子的意見和需求，建立起互相信任和理解的關系。
第三段：教育技巧的提升
通過家庭教育課程，我掌握了許多有助于提升我與孩子的教育技巧。我學會了如何制定可行的家庭教育計劃，如何鼓勵孩子從失敗中得到啟示和提高自我意識，如何在日常生活中創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓孩子更加快樂和健康地成長。
第四段：生活中的實踐
參加家庭教育課程后，我開始將所學到的知識和技巧運用到生活中。我注意到，我與孩子的關系得到了顯著地改善，孩子們更加樂意與我進行交流和合作，家庭和諧的氛圍也得到了增強。我感到非常滿意和充實。
第五段：未來的展望
參加家庭教育課程讓我認識到，家庭教育的任務是一個長期的過程，需要我們不斷深入學習和探索。未來，我希望能夠繼續(xù)參加各種有關家庭教育的課程，不斷提高自己的教育水平和技巧，給孩子們營造更加良好的成長環(huán)境。
家庭教育課例設計篇五
近年來，隨著社會教育水平的提高，越來越多的家長開始意識到升學家庭教育的重要性。為了更好地幫助子女順利升學，許多家長選擇參加升學家庭教育課程。我在最近參加的一門升學家庭教育課中，學到了許多知識和心得體會，對此我感到收獲頗豐。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，升學家庭教育課程使我重新認識了升學的本質(zhì)。在課程中，老師告訴我們，升學并不是唯一的目標，而是子女成長過程中的一部分。許多家長過分強調(diào)考試成績和名牌大學錄取，往往忽視了孩子的全面發(fā)展。通過參加這門課程，我意識到要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，加強其社交能力和實踐能力的培養(yǎng)。只有讓孩子全面發(fā)展，才能更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。
其次，升學家庭教育課程教會了我科學的學習方法和時間管理的重要性。在課程中，老師和經(jīng)驗豐富的家長們分享了他們在學習過程中的一些秘訣和經(jīng)驗。例如，通過拆解學習目標，規(guī)劃每天的學習計劃，合理安排時間等。這些方法非常實用，幫助我更好地利用時間和提高學習效率。我也意識到，時間管理不僅僅是為了學習，還是為了更好地平衡學習、休息和社交等各個方面的生活。
第三，升學家庭教育課程增強了我對孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持。在過去，我常常被傳統(tǒng)的觀念束縛，認為只有少數(shù)專業(yè)才能保證孩子的就業(yè)前景。然而，在課程中，我了解到每個孩子都有自己的興趣和天賦，應該選擇符合自己興趣和特長的專業(yè)，才能取得更好的發(fā)展。因此，我決定要支持孩子選擇自己喜歡的專業(yè)，并鼓勵他們不斷探索和實踐。
此外，升學家庭教育課程也教會了我正確的家庭教育方法。在課程中，我了解到要以榜樣的力量來影響孩子，家長的言傳身教至關重要。熱愛學習、積極向上的家庭氛圍是激勵孩子學習的重要因素。同時，我了解到要給予孩子適當?shù)淖杂珊酮毩⒖臻g，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。通過這些正確的家庭教育方法，我相信子女的學習能力和綜合素質(zhì)將不斷提升。
最后，升學家庭教育課程激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。在課程中，我看到了許多優(yōu)秀的家長和他們孩子的成功經(jīng)歷。我明白到要成為一個合格的家長，我需要不斷學習，關心孩子的成長，并為他們提供正確的引導和支持。我相信只有通過積極的家庭教育，我們的下一代才能成為未來社會的棟梁之材。
總的來說，升學家庭教育課程讓我受益匪淺。它啟發(fā)了我對待升學的正確觀念，教會了我科學的學習方法和時間管理的重要性，增強了我對孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持，提供了正確的家庭教育方法，同時也激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。我相信通過我在這門課程中學到的知識和經(jīng)驗，我能夠更好地引導孩子，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想并成為有用的人才。
家庭教育課例設計篇六
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規(guī)范化的語言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復述講過的故事，這就訓練了她的語言能力。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會告狀她怎樣愛護我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。
我們白天上班，與孩子在一起的時間本來就少。如果晚上再不帶她，會很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
記得有一次我們單位組織學習臺灣著名營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學、老師做了哪些事情。有沒有團結同學，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的?！边@段話對我的啟發(fā)很深刻。
不要讓孩子學到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。
家庭教育課例設計篇七
第一段：介紹升學家庭教育課的背景和意義（200字）
在現(xiàn)代社會，考試成績往往成為衡量學生能力和未來發(fā)展的重要標準。為了幫助孩子在升學考試中取得優(yōu)異成績，很多家長選擇參加升學家庭教育課。這種課程以教授考試技巧和預測題型為主要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生解題能力和提高考試得分。參加這種課程的孩子在升學考試中通常具有明顯的優(yōu)勢，因此，升學家庭教育課已經(jīng)成為家庭教育的重要組成部分。
第二段：升學家庭教育課的優(yōu)點和掌握的技巧（300字）
升學家庭教育課在教育孩子方面有著諸多優(yōu)點。首先，在升學考試的備考過程中，升學家庭教育課能夠為學生提供系統(tǒng)性的指導和輔導，幫助他們及時掌握考試重點和難點，在學習過程中不斷強化記憶和理解。其次，升學家庭教育課注重培養(yǎng)學生的解題能力和思考能力，使學生能夠獨立分析和解決問題，不僅對考試有幫助，還能提高學生的綜合素質(zhì)。此外，升學家庭教育課還教授一系列考試技巧，如時間管理、答題策略等，幫助學生提高答題速度和準確性，取得更好的成績。
第三段：升學家庭教育課的局限性和應對策略（300字）
盡管升學家庭教育課有助于提高學生的升學成績，但也存在一定的局限性。一方面，課程內(nèi)容過于功利化，過分強調(diào)考試成績，可能壓力過大，影響學生的身心健康。另一方面，這些課程往往缺乏閱讀、寫作、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的教學內(nèi)容，使學生在其他學科和日常生活中存在知識空缺。因此，家長在選擇升學家庭教育課時應權衡利弊，根據(jù)孩子的實際需要進行調(diào)整。
第四段：合理利用升學家庭教育課的建議（200字）
為了更好地利用升學家庭教育課，家長需要采取一些合理的策略。首先，在選擇升學家庭教育課時應全面了解課程設置和教學理念，看是否符合孩子的學習需求和發(fā)展目標。其次，要保持適度，避免孩子過度依賴升學家庭教育課，導致其他學科和知識的欠缺。再次，家長應密切關注孩子的學習情況，與老師保持良好的溝通和合作，共同為孩子的學習進步制定合理的計劃和目標。
第五段：結尾總結升學家庭教育課對家庭教育的影響（200字）
綜上所述，升學家庭教育課在現(xiàn)代家庭教育中起到了積極的作用。它能夠幫助孩子在升學考試中取得優(yōu)異成績，提高學生的學習能力和解題能力。然而，家長在選擇和利用升學家庭教育課時應注意其局限性，避免不合理的依賴和過度追求。只有合理利用升學家庭教育課，結合其他教育資源，才能為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和引導。因此，家長應在培養(yǎng)孩子學習能力的同時，注重培養(yǎng)其思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，使其能夠在未來的學習和工作中有更大的競爭力。
家庭教育課例設計篇八
通過網(wǎng)上學習《新課程培訓—教師成長》，我感到長了許多見識，對我教學工作地有效開展有著極大的幫助。特別是在教師的教學智慧和管理智慧中我們學到了很多新的招數(shù)，也因此認識了許多在這方面做得比較突出的老師。他們的教學、管理智讓我校欽佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材引發(fā)了我深刻地思考。我們都曾聽過一些教育教學的權威人士的講座，回過頭來，又因缺乏指導、和有效的解決教育教學過程當中生成的問題，一些好的做法無法實施。以前總是強調(diào)教師成長的三個因素：專家引領、同伴互助、校本教研。但是對于三者的作用在日常的教學中體現(xiàn)得不很明顯，對成長的促進作用，體會不是很深。通過學習印證了三者的作用。通過這次學習鼓舞了大家，要在教育教學的舞臺上演繹自己精彩的生活。
通過學習，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強地課程駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強的資源意識，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課之前，已經(jīng)積累了豐富的課程資源，并圍繞某個教學主題給學生提供相關的材料，那么這樣的教學在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的'重要性和緊迫性。
通過學習，我無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進步。教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。另外，我也深刻地體會到反思的重要性。所以我認為要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語不夠恰當、沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。
總之，要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
家庭教育課例設計篇九
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時候，聽到音樂能很好地得到平復。所以音樂，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學習上成績不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因為上課搞小動作被老師批評，放學回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時都超過十一點才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的'同學搞小動作所影響了，學習也自覺了。
所以專家說了：“學習和快樂，并不對立”。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，把學音樂作為一種素質(zhì)教育來引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學音樂也好或是學習其他文化課也好，我們家長的引導和態(tài)度非常重要。
家庭教育課例設計篇十
家庭教育是每個家庭必須面對的問題，而對于如何進行家庭教育，許多家長卻往往感到迷茫。而近期，我參加了一個家庭教育課堂，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。以下是我對這次課堂的心得體會。
首先，這次課堂讓我明確了家庭教育的目標和意義。在課堂上，老師告訴我們，家庭教育的終極目標是培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的價值觀。而家庭教育的意義在于塑造孩子的品格，培養(yǎng)他們良好的行為習慣以及培養(yǎng)他們的自信心和責任感。這讓我深刻意識到，家庭教育不僅僅是為了孩子能夠成績優(yōu)異，更是為了他們的全面發(fā)展。
其次，我在課堂上學到了提高與孩子溝通的技巧和方法。老師告訴我們，與孩子進行溝通時，要注意傾聽他們的想法和感受，理解他們的困惑和需求。同時，要用簡單明了的語言與他們交流，避免使用復雜的詞匯和抽象的概念。此外，還要給予孩子充分的表達空間，鼓勵他們說出自己的意見和建議。這些方法使我能更加有效地與孩子溝通，建立起良好的親子關系。
第三，課堂上幫助我認識到了尊重孩子的獨立性的重要性。過去，我常常將自己的意愿強加給孩子，不給他們?nèi)魏伟l(fā)言權。而在這次課堂上，老師給了我們一個例子，讓我意識到了尊重孩子獨立性的必要性。他說，我們應該給予孩子自己選擇的機會，培養(yǎng)他們獨立解決問題和做決策的能力。這讓我明白，只有給予孩子足夠的自主權，才能更好地幫助他們成長。
第四，這次課堂還讓我認識到了獎懲制度的必要性和靈活運用的重要性。在課堂上，老師讓我們了解到，獎勵和懲罰是家庭教育中不可或缺的一部分，但要避免過度使用，并確保獎懲的方式合理公正。此外，獎勵和懲罰的力度也要適度，不能過于嚴苛或?qū)捤伞＿@讓我明白，在家庭教育中，適度的獎勵和懲罰能夠有效地引導孩子，幫助他們樹立正確的價值觀和行為習慣。
最后，通過這次課堂，我也明確了自身作為父母的責任和義務。作為父母，我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者，更是他們的引導者和榜樣。我們需要以身作則，遵守自己給孩子制定的規(guī)則和原則，不僅要求孩子自律，更要給予他們關愛和支持。這讓我明白，只有把自身建設好，才能更好地引導孩子成長。
總之，這次家庭教育課堂為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，讓我更加明確了家庭教育的目標和意義。通過學習與孩子的溝通技巧、尊重孩子獨立性和靈活運用獎懲制度，我相信自己能更好地履行作為父母的責任和義務，為孩子的成長提供更好的指導和支持。