總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中匯總的寶貴財(cái)富。突出重點(diǎn)是寫一篇較為完美的總結(jié)的關(guān)鍵，要抓住最核心的內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家的總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇一
孫迪同志自20xx年以來(lái)一直在墩尚小學(xué)任教。工作以來(lái)，這位普通的語(yǔ)文教師該同志在思想上積極上進(jìn)，工作勤奮努力，不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)中，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時(shí)在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)評(píng)比，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。
為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，每學(xué)期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計(jì)劃，把環(huán)境教育與語(yǔ)文課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組，開(kāi)展相關(guān)的班會(huì)隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊，環(huán)保是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任，必須“從我做起，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，重視環(huán)保，用自己的言行深深影響著學(xué)生。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育?！睹利愙M榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會(huì)，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開(kāi)展繪畫競(jìng)賽、故事搜集、作文競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動(dòng)也組織的有聲有色，如植樹(shù)節(jié)、地球日開(kāi)展“我為地球添新衣”班會(huì)活動(dòng)；世界動(dòng)物日開(kāi)展“我和動(dòng)物交朋友”；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境教育，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，像一個(gè)虔誠(chéng)的朝拜者，一步步走來(lái)，做出了不平凡的成績(jī)。為了社會(huì)的和諧，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇二
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校”的道理。校長(zhǎng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng)，就不能滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴的校長(zhǎng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè)學(xué)”，致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)作業(yè)精批細(xì)改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類競(jìng)賽，有三人獲得全國(guó)的二等獎(jiǎng)，學(xué)生畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)。
加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭(zhēng)取了社會(huì)各界人士的支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購(gòu)買“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺(tái)，聯(lián)想電腦2臺(tái)，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。
健全安全制度，強(qiáng)化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來(lái)，我遵照國(guó)家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》，班主任與家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)?！岸喑鋈瞬?，出好人才”奮斗終身。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇三
主要職能：
1．負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的文件制作，管理和各部門會(huì)議記錄的收信整理、歸檔。
2．負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生會(huì)的有關(guān)文件。
3．負(fù)責(zé)掌握各系學(xué)生會(huì)的活動(dòng)資料。
4．負(fù)責(zé)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的評(píng)比、監(jiān)督及檢查工作。
5．負(fù)責(zé)《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。
6．負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進(jìn)行。
由于院學(xué)生會(huì)各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動(dòng)時(shí)給予大力配合。各部門在活動(dòng)前的計(jì)劃和活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書處，由秘書處正確擺放在團(tuán)委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團(tuán)委各位教育和各部門其他人員參閱。
二、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
首屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)即將拉開(kāi)帷幕，在本屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對(duì)外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動(dòng)，秘書處組織開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)觀念，秘書處計(jì)劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個(gè)工師大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)印有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
三、工作要求：
（一）。
1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。
（二）提高各種素質(zhì)。
秘書處是一個(gè)工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機(jī)會(huì)比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。
四、樹(shù)立良好的工作形象。
樹(shù)立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下方面：
一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問(wèn)題。
二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。
三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進(jìn)行。
以上是我部本學(xué)期的大體工作計(jì)劃，在工作的具體實(shí)施中我們將遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)排除萬(wàn)難，盡最大的努力把工作做的最好，同時(shí)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇四
李xx，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從197月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育。
通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇五
生活在新洲倒水河畔的人們，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。
街坊說(shuō)：“他是個(gè)合格的校長(zhǎng)，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”
在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子。在教學(xué)上，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師。這還不說(shuō)，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng)，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái)，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書教好，把學(xué)校管理好”。是的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書，他沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親。”
家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心”
李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生，并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué)，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)，馬上從六樓飛奔下來(lái)，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師?。 ?。
在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”
老師說(shuō)：“跟李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累心里也覺(jué)適坦”
李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來(lái)越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫好
教案
，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記，那上面寫滿了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫滿好幾個(gè)本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)，他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué)，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影，那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來(lái)校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作，沒(méi)日沒(méi)夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺(jué)得不舒坦?！?BR> 學(xué)生說(shuō)：“我愛(ài)我們的老師，我更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)?！?BR> 李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。
有一次，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí)，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，遇到這種事你也會(huì)這么做的”。
李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué)，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年，每逢生日，李校長(zhǎng)還親自買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……?！?BR> 多年來(lái)，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷過(guò)一分錢。
教育領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?！?BR> 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí)，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上，所以抓好課外活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái)，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書記接著說(shuō)：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。
是的，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月，他的體重減少了兩三公斤哩！
通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái)！
李校長(zhǎng)自己說(shuō)：“心中無(wú)我，工作才能無(wú)私無(wú)畏”
有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。
是的，只要心中無(wú)我，一切以公出發(fā)，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái)，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn)，沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以，他的話費(fèi)開(kāi)支很大，按理說(shuō)，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷過(guò)一分錢。不僅于此，他外出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧，救助特困家庭等，近三年來(lái)，他最少捐出了2000余元。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇六
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴。看著孩子可愛(ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。
一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心?！薄?BR> 這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇七
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員?，F(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課、觀摩課，承擔(dān)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課。所帶班級(jí)被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子充滿愛(ài)心;對(duì)工作盡責(zé)盡心;對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度。
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中慢慢地學(xué)會(huì)做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì)求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來(lái)的.充實(shí)與快樂(lè)!
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇八
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級(jí)教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才，現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)15個(gè)，連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開(kāi)課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。
作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)，他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅(jiān)持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(zhǎng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào)，而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院，面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范，踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹(shù)立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇九
于聞國(guó)老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教來(lái)，于聞國(guó)老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。
于聞國(guó)老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
課講解。于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機(jī)遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國(guó)老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說(shuō)，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì)，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在20的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，淄博市優(yōu)秀教師、20和淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，20山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
魚兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國(guó)老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國(guó)夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責(zé)同行，一路放歌!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間也快進(jìn)入尾聲。我叫，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來(lái)，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務(wù)宗旨，圍繞本職工作，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。為了在來(lái)年用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家，為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、認(rèn)真儲(chǔ)備理論知識(shí)，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說(shuō)，“德若水之源，才若水之波?！崩碚搶W(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別，本身就肩負(fù)著育人、樹(shù)人的重任。因此，這更要求我們每個(gè)教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺(jué)悟，保持高度的責(zé)任感，全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此，工作以來(lái)，我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無(wú)論平時(shí)工作多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開(kāi)，更認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真思索如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地指導(dǎo)自己工作的開(kāi)展。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強(qiáng)工作能力和決策水平，增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
二、注重業(yè)務(wù)積累，不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
雖然我的工作看似簡(jiǎn)單，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對(duì)我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強(qiáng)夯實(shí)自身的工作素質(zhì)，提高工作效率和水平，才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且，我也是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起，我就暗下決心，不論是干哪項(xiàng)工作，身處何種崗位，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真完成任務(wù)。因此，在工作中，我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)。還堅(jiān)持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一年的工作積累，現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，積極開(kāi)展本職工作。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識(shí)，還需要高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來(lái)，我一直本著“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”的原則，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高。
1、端正態(tài)度，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
俗話說(shuō)，“作好一件事不難，難的是能夠堅(jiān)持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會(huì)遇到任務(wù)緊、工作累的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生消極情緒。但是我知道，絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣，會(huì)直接影響到單位工作地正常運(yùn)行。做事情，要嘛不做，要做就要做好，做出樣子。因此，我圍繞本職工作，一直都認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展工作。從思想上，樹(shù)立起服務(wù)單位、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識(shí)；從行動(dòng)上，把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時(shí)，還經(jīng)常和同事們溝通、交流，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的'協(xié)調(diào)、合作，更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、認(rèn)真搜集資料，確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排，今年，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項(xiàng)工作，我首先列出需要的資料清單，然后，一一到各學(xué)校去核對(duì)、搜集。有時(shí)，為了搜集到資料，我常常顧不得休息，磨破嘴，跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋，爭(zhēng)取他們的配合；一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時(shí)，還順利完成了對(duì)各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開(kāi)展情況的資料收集等工作。
3、健全臺(tái)賬，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn)，我認(rèn)真搜集資料，仔細(xì)分析研究，建立健全了相應(yīng)的臺(tái)賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對(duì)登記，再貼牌，保證帳實(shí)相符。同時(shí)，做好各個(gè)學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析，常常到市場(chǎng)去了解價(jià)格變動(dòng)情況。然后，制作出相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃，始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用。
四、廉潔自律，樹(shù)立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到財(cái)務(wù)方面，因此，也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個(gè)人的信仰問(wèn)題，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作，始終把它當(dāng)作一件重要大事來(lái)抓，每時(shí)每刻都要做到廉潔自律，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，注意從日常小事上維護(hù)自己的形象，遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅(jiān)持廉潔自律，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，牢固樹(shù)立廉潔從業(yè)意識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。生活上、工作上堅(jiān)持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
五、存在的差距和不足。
1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個(gè)老問(wèn)題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出，一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但總感覺(jué)工作時(shí)間緊，忙忙碌碌的，所以在實(shí)際中總以工作忙為借口、為理由，很難靜下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)，即使有時(shí)間也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識(shí)書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。三是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不深刻。
2、宗旨意識(shí)有待增強(qiáng)。作為一名人員，我能夠始終堅(jiān)持不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)理想信念和宗旨意識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是集體學(xué)習(xí)，還是自學(xué)，都能認(rèn)真記筆記，撰寫心得體會(huì)，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題有差距。
3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我能夠始終按照廉潔準(zhǔn)則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。但在日常生活上，在堅(jiān)持原則，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距，存在憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，古人曰，“居安思危思則有備，有備無(wú)患，敢以此規(guī)?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。指隨時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。廉潔自律對(duì)什么每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要警鐘長(zhǎng)鳴。而自己總以為，躲在別的地方，反正我自己這里出不了什么大亂子，發(fā)不了什么大案子。
4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中，往往依靠以往經(jīng)驗(yàn)做工作，有時(shí)仍用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法做工作。對(duì)工作缺乏深入的研究。有時(shí)沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導(dǎo)致有時(shí)不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒(méi)少投入，但是產(chǎn)出和實(shí)際效果并不理想。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十一
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，20xx年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī)。
在從教生涯中，張同民同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級(jí)主任，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級(jí)教師編寫教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十二
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象；嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè)，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十三
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。”有一年，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;
20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十四
他叫xxx，現(xiàn)任xxxxx小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——xxx。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
2005年，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。2005年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。2006年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2007年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2007年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。2007年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在2006年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在xxx的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。”
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十五
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱".
自20xx年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：
在工作中，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月，她在長(zhǎng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年岳陽(yáng)市"金鶚獎(jiǎng)"教師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中，榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競(jìng)賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的",她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。
她對(duì)工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的.基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
參加工作以來(lái)，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx-2011學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在20xx-2012、20xx-2013學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào)，在20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。
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教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫xxx，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，平陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處副主任。6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽(yáng)小學(xué)的校門，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地開(kāi)始擁抱新的人生。
我選擇了平陽(yáng)小學(xué)，選擇了落葉歸根。從此，我成了一名光榮的教育工作者，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路。因?yàn)槲倚闹杏幸粭l自己永恒的定律：“干一行，愛(ài)一行，干好一行”，選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。自從參加工作以來(lái)，我一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。
“學(xué)然后知不足”。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生在平等、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會(huì)和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請(qǐng)教每一位老師，研究教育理論，踏實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。
9月，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作，從此，我成了一名真正的教研員，教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校得教研骨干，先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》等多項(xiàng)研究課題，親身經(jīng)歷了課程改革的全過(guò)程，從當(dāng)年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育，我都有深刻的體驗(yàn)。教師要給學(xué)生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他門如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷得學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，按時(shí)參加教師繼續(xù)教育考試，通過(guò)了信息技術(shù)初高級(jí)和電腦模塊考試，并參加了全國(guó)自學(xué)考試，先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué)，取得了很不錯(cuò)得效果。
在學(xué)生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行。我努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。我相信“不是聰明的孩子才被表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評(píng)，而是批評(píng)才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負(fù)有心人，我所帶的屆、屆、屆畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在平行的幾個(gè)班級(jí)中名列前茅。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑得課堂教學(xué)辦法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動(dòng)中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式，歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分得調(diào)動(dòng)，增加了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，我能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識(shí)，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的`好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中，我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育、職稱評(píng)審、學(xué)籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面的工作，并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項(xiàng)教務(wù)工作，在教師中樹(shù)立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成。我還每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。我還堅(jiān)持與各科組的老師開(kāi)展教研工作，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動(dòng)態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化，語(yǔ)言做到精煉化，表情做到生動(dòng)化，板書做到規(guī)范化。
通過(guò)不懈的努力，終于取得一些成績(jī)：
204月榮獲山西平陽(yáng)機(jī)械廠優(yōu)秀青年;。
月被評(píng)為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;。
2007年20被評(píng)為侯馬市優(yōu)秀黨員;。
月在學(xué)校組織的“第三屆爭(zhēng)金奪銀課堂教學(xué)大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào);。
4月撰寫的《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)在實(shí)際操作中的幾點(diǎn)體會(huì)》被評(píng)為山西省一等獎(jiǎng);。
205月在學(xué)校組織的“第四屆爭(zhēng)金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，這只是十二年教學(xué)工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師，我深感責(zé)任重大，更何況教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺(tái)上傾心教育，成就夢(mèng)想!捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去，在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫平陽(yáng)小學(xué)育人工作的新篇章。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十七
從參加工作至今，唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。
一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)。
課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?！?BR> 信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在**區(qū)科技節(jié)和**市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的'成績(jī)，同時(shí)她還獲得**市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
二、以研促教，增強(qiáng)科研能力。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。
由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)信息技術(shù)（logo程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲**市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲**區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲**市中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲**區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲**區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為**區(qū)的立項(xiàng)課題。
三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作。
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。
學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十八
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深――修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
十多年來(lái)，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷在書本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎(chǔ)理論方面。
我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論，我誠(chéng)心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
二、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程方面。
平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課，我也多次上過(guò)示范課，在此過(guò)程中，遇到難題，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
在此方面，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級(jí)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心，幫助;拾金不昧;尊老愛(ài)幼;不比吃穿比成績(jī);愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
四、我的職業(yè)道德觀。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十九
李東,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師。自20xx年畢業(yè)來(lái)校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本專科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《計(jì)算方法》、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成。對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，參與校級(jí)教學(xué)研究與教育科研立項(xiàng)3項(xiàng)，參與教改論文3篇。主持教育廳項(xiàng)目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號(hào)參數(shù)多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》、《最短路問(wèn)題及應(yīng)用》，參與教育廳項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)6項(xiàng)，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇二十
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***。
一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20xx年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。20xx年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。20xx年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹(shù)立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)?！?BR>
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇一
孫迪同志自20xx年以來(lái)一直在墩尚小學(xué)任教。工作以來(lái)，這位普通的語(yǔ)文教師該同志在思想上積極上進(jìn)，工作勤奮努力，不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)中，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時(shí)在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)評(píng)比，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。
為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，每學(xué)期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計(jì)劃，把環(huán)境教育與語(yǔ)文課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組，開(kāi)展相關(guān)的班會(huì)隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊，環(huán)保是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任，必須“從我做起，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，重視環(huán)保，用自己的言行深深影響著學(xué)生。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育?！睹利愙M榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會(huì)，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開(kāi)展繪畫競(jìng)賽、故事搜集、作文競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動(dòng)也組織的有聲有色，如植樹(shù)節(jié)、地球日開(kāi)展“我為地球添新衣”班會(huì)活動(dòng)；世界動(dòng)物日開(kāi)展“我和動(dòng)物交朋友”；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境教育，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，像一個(gè)虔誠(chéng)的朝拜者，一步步走來(lái)，做出了不平凡的成績(jī)。為了社會(huì)的和諧，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇二
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校”的道理。校長(zhǎng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng)，就不能滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴的校長(zhǎng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè)學(xué)”，致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)作業(yè)精批細(xì)改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類競(jìng)賽，有三人獲得全國(guó)的二等獎(jiǎng)，學(xué)生畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)。
加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭(zhēng)取了社會(huì)各界人士的支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購(gòu)買“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺(tái)，聯(lián)想電腦2臺(tái)，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。
健全安全制度，強(qiáng)化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來(lái)，我遵照國(guó)家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》，班主任與家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)?！岸喑鋈瞬?，出好人才”奮斗終身。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇三
主要職能：
1．負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的文件制作，管理和各部門會(huì)議記錄的收信整理、歸檔。
2．負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生會(huì)的有關(guān)文件。
3．負(fù)責(zé)掌握各系學(xué)生會(huì)的活動(dòng)資料。
4．負(fù)責(zé)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的評(píng)比、監(jiān)督及檢查工作。
5．負(fù)責(zé)《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。
6．負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進(jìn)行。
由于院學(xué)生會(huì)各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動(dòng)時(shí)給予大力配合。各部門在活動(dòng)前的計(jì)劃和活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書處，由秘書處正確擺放在團(tuán)委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團(tuán)委各位教育和各部門其他人員參閱。
二、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
首屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)即將拉開(kāi)帷幕，在本屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對(duì)外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動(dòng)，秘書處組織開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)觀念，秘書處計(jì)劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個(gè)工師大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)印有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
三、工作要求：
（一）。
1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。
（二）提高各種素質(zhì)。
秘書處是一個(gè)工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機(jī)會(huì)比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。
四、樹(shù)立良好的工作形象。
樹(shù)立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下方面：
一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問(wèn)題。
二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。
三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進(jìn)行。
以上是我部本學(xué)期的大體工作計(jì)劃，在工作的具體實(shí)施中我們將遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)排除萬(wàn)難，盡最大的努力把工作做的最好，同時(shí)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇四
李xx，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從197月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育。
通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇五
生活在新洲倒水河畔的人們，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。
街坊說(shuō)：“他是個(gè)合格的校長(zhǎng)，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”
在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子。在教學(xué)上，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師。這還不說(shuō)，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng)，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái)，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書教好，把學(xué)校管理好”。是的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書，他沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親。”
家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心”
李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生，并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué)，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)，馬上從六樓飛奔下來(lái)，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師?。 ?。
在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”
老師說(shuō)：“跟李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累心里也覺(jué)適坦”
李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來(lái)越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫好
教案
，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記，那上面寫滿了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫滿好幾個(gè)本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)，他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué)，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影，那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來(lái)校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作，沒(méi)日沒(méi)夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺(jué)得不舒坦?！?BR> 學(xué)生說(shuō)：“我愛(ài)我們的老師，我更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)?！?BR> 李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。
有一次，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí)，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，遇到這種事你也會(huì)這么做的”。
李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué)，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年，每逢生日，李校長(zhǎng)還親自買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……?！?BR> 多年來(lái)，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷過(guò)一分錢。
教育領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?！?BR> 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí)，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上，所以抓好課外活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái)，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書記接著說(shuō)：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。
是的，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月，他的體重減少了兩三公斤哩！
通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái)！
李校長(zhǎng)自己說(shuō)：“心中無(wú)我，工作才能無(wú)私無(wú)畏”
有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。
是的，只要心中無(wú)我，一切以公出發(fā)，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái)，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn)，沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以，他的話費(fèi)開(kāi)支很大，按理說(shuō)，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷過(guò)一分錢。不僅于此，他外出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧，救助特困家庭等，近三年來(lái)，他最少捐出了2000余元。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇六
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴。看著孩子可愛(ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。
一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心?！薄?BR> 這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇七
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員?，F(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課、觀摩課，承擔(dān)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課。所帶班級(jí)被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子充滿愛(ài)心;對(duì)工作盡責(zé)盡心;對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度。
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中慢慢地學(xué)會(huì)做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì)求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來(lái)的.充實(shí)與快樂(lè)!
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇八
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級(jí)教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才，現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)15個(gè)，連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開(kāi)課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。
作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)，他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅(jiān)持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(zhǎng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào)，而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院，面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范，踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹(shù)立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇九
于聞國(guó)老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教來(lái)，于聞國(guó)老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。
于聞國(guó)老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
課講解。于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機(jī)遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國(guó)老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說(shuō)，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì)，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在20的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，淄博市優(yōu)秀教師、20和淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，20山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
魚兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國(guó)老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國(guó)夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責(zé)同行，一路放歌!
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間也快進(jìn)入尾聲。我叫，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來(lái)，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務(wù)宗旨，圍繞本職工作，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。為了在來(lái)年用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家，為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、認(rèn)真儲(chǔ)備理論知識(shí)，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說(shuō)，“德若水之源，才若水之波?！崩碚搶W(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別，本身就肩負(fù)著育人、樹(shù)人的重任。因此，這更要求我們每個(gè)教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺(jué)悟，保持高度的責(zé)任感，全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此，工作以來(lái)，我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無(wú)論平時(shí)工作多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開(kāi)，更認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真思索如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地指導(dǎo)自己工作的開(kāi)展。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強(qiáng)工作能力和決策水平，增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
二、注重業(yè)務(wù)積累，不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
雖然我的工作看似簡(jiǎn)單，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對(duì)我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強(qiáng)夯實(shí)自身的工作素質(zhì)，提高工作效率和水平，才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且，我也是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起，我就暗下決心，不論是干哪項(xiàng)工作，身處何種崗位，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真完成任務(wù)。因此，在工作中，我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)。還堅(jiān)持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一年的工作積累，現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，積極開(kāi)展本職工作。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識(shí)，還需要高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來(lái)，我一直本著“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”的原則，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高。
1、端正態(tài)度，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
俗話說(shuō)，“作好一件事不難，難的是能夠堅(jiān)持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會(huì)遇到任務(wù)緊、工作累的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生消極情緒。但是我知道，絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣，會(huì)直接影響到單位工作地正常運(yùn)行。做事情，要嘛不做，要做就要做好，做出樣子。因此，我圍繞本職工作，一直都認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展工作。從思想上，樹(shù)立起服務(wù)單位、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識(shí)；從行動(dòng)上，把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時(shí)，還經(jīng)常和同事們溝通、交流，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的'協(xié)調(diào)、合作，更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、認(rèn)真搜集資料，確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排，今年，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項(xiàng)工作，我首先列出需要的資料清單，然后，一一到各學(xué)校去核對(duì)、搜集。有時(shí)，為了搜集到資料，我常常顧不得休息，磨破嘴，跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋，爭(zhēng)取他們的配合；一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時(shí)，還順利完成了對(duì)各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開(kāi)展情況的資料收集等工作。
3、健全臺(tái)賬，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn)，我認(rèn)真搜集資料，仔細(xì)分析研究，建立健全了相應(yīng)的臺(tái)賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對(duì)登記，再貼牌，保證帳實(shí)相符。同時(shí)，做好各個(gè)學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析，常常到市場(chǎng)去了解價(jià)格變動(dòng)情況。然后，制作出相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃，始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用。
四、廉潔自律，樹(shù)立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到財(cái)務(wù)方面，因此，也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個(gè)人的信仰問(wèn)題，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作，始終把它當(dāng)作一件重要大事來(lái)抓，每時(shí)每刻都要做到廉潔自律，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，注意從日常小事上維護(hù)自己的形象，遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅(jiān)持廉潔自律，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，牢固樹(shù)立廉潔從業(yè)意識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。生活上、工作上堅(jiān)持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
五、存在的差距和不足。
1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個(gè)老問(wèn)題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出，一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但總感覺(jué)工作時(shí)間緊，忙忙碌碌的，所以在實(shí)際中總以工作忙為借口、為理由，很難靜下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)，即使有時(shí)間也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識(shí)書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。三是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不深刻。
2、宗旨意識(shí)有待增強(qiáng)。作為一名人員，我能夠始終堅(jiān)持不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)理想信念和宗旨意識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是集體學(xué)習(xí)，還是自學(xué)，都能認(rèn)真記筆記，撰寫心得體會(huì)，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題有差距。
3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我能夠始終按照廉潔準(zhǔn)則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。但在日常生活上，在堅(jiān)持原則，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距，存在憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，古人曰，“居安思危思則有備，有備無(wú)患，敢以此規(guī)?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。指隨時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。廉潔自律對(duì)什么每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要警鐘長(zhǎng)鳴。而自己總以為，躲在別的地方，反正我自己這里出不了什么大亂子，發(fā)不了什么大案子。
4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中，往往依靠以往經(jīng)驗(yàn)做工作，有時(shí)仍用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法做工作。對(duì)工作缺乏深入的研究。有時(shí)沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導(dǎo)致有時(shí)不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒(méi)少投入，但是產(chǎn)出和實(shí)際效果并不理想。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十一
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，20xx年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī)。
在從教生涯中，張同民同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級(jí)主任，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級(jí)教師編寫教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十二
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象；嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè)，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十三
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。”有一年，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;
20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十四
他叫xxx，現(xiàn)任xxxxx小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——xxx。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
2005年，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。2005年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。2006年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2007年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2007年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。2007年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在2006年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在xxx的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。”
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十五
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱".
自20xx年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：
在工作中，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月，她在長(zhǎng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年岳陽(yáng)市"金鶚獎(jiǎng)"教師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中，榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競(jìng)賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的",她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。
她對(duì)工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的.基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
參加工作以來(lái)，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx-2011學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在20xx-2012、20xx-2013學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào)，在20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。
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教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫xxx，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，平陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處副主任。6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽(yáng)小學(xué)的校門，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地開(kāi)始擁抱新的人生。
我選擇了平陽(yáng)小學(xué)，選擇了落葉歸根。從此，我成了一名光榮的教育工作者，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路。因?yàn)槲倚闹杏幸粭l自己永恒的定律：“干一行，愛(ài)一行，干好一行”，選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。自從參加工作以來(lái)，我一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。
“學(xué)然后知不足”。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生在平等、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會(huì)和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請(qǐng)教每一位老師，研究教育理論，踏實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。
9月，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作，從此，我成了一名真正的教研員，教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校得教研骨干，先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》等多項(xiàng)研究課題，親身經(jīng)歷了課程改革的全過(guò)程，從當(dāng)年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育，我都有深刻的體驗(yàn)。教師要給學(xué)生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他門如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷得學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，按時(shí)參加教師繼續(xù)教育考試，通過(guò)了信息技術(shù)初高級(jí)和電腦模塊考試，并參加了全國(guó)自學(xué)考試，先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué)，取得了很不錯(cuò)得效果。
在學(xué)生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行。我努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。我相信“不是聰明的孩子才被表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評(píng)，而是批評(píng)才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負(fù)有心人，我所帶的屆、屆、屆畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在平行的幾個(gè)班級(jí)中名列前茅。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑得課堂教學(xué)辦法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動(dòng)中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式，歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分得調(diào)動(dòng)，增加了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，我能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識(shí)，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的`好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中，我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育、職稱評(píng)審、學(xué)籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面的工作，并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項(xiàng)教務(wù)工作，在教師中樹(shù)立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成。我還每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。我還堅(jiān)持與各科組的老師開(kāi)展教研工作，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動(dòng)態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化，語(yǔ)言做到精煉化，表情做到生動(dòng)化，板書做到規(guī)范化。
通過(guò)不懈的努力，終于取得一些成績(jī)：
204月榮獲山西平陽(yáng)機(jī)械廠優(yōu)秀青年;。
月被評(píng)為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;。
2007年20被評(píng)為侯馬市優(yōu)秀黨員;。
月在學(xué)校組織的“第三屆爭(zhēng)金奪銀課堂教學(xué)大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào);。
4月撰寫的《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)在實(shí)際操作中的幾點(diǎn)體會(huì)》被評(píng)為山西省一等獎(jiǎng);。
205月在學(xué)校組織的“第四屆爭(zhēng)金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，這只是十二年教學(xué)工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師，我深感責(zé)任重大，更何況教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺(tái)上傾心教育，成就夢(mèng)想!捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去，在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫平陽(yáng)小學(xué)育人工作的新篇章。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十七
從參加工作至今，唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。
一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)。
課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?！?BR> 信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在**區(qū)科技節(jié)和**市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的'成績(jī)，同時(shí)她還獲得**市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
二、以研促教，增強(qiáng)科研能力。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。
由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)信息技術(shù)（logo程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲**市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲**區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲**市中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，**省中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲**區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲**區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為**區(qū)的立項(xiàng)課題。
三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作。
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。
學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十八
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深――修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
十多年來(lái)，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷在書本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎(chǔ)理論方面。
我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論，我誠(chéng)心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
二、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程方面。
平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課，我也多次上過(guò)示范課，在此過(guò)程中，遇到難題，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
在此方面，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級(jí)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心，幫助;拾金不昧;尊老愛(ài)幼;不比吃穿比成績(jī);愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
四、我的職業(yè)道德觀。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十九
李東,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師。自20xx年畢業(yè)來(lái)校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本專科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《計(jì)算方法》、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成。對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，參與校級(jí)教學(xué)研究與教育科研立項(xiàng)3項(xiàng)，參與教改論文3篇。主持教育廳項(xiàng)目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號(hào)參數(shù)多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》、《最短路問(wèn)題及應(yīng)用》，參與教育廳項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)6項(xiàng)，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
教育工作者先進(jìn)事跡材料篇二十
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***。
一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20xx年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。20xx年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。20xx年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹(shù)立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)?！?BR>