讀后感是對(duì)作品內(nèi)容的加工和再創(chuàng)造，展示了我們個(gè)人的獨(dú)特思維和觀點(diǎn)。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)論，拓寬自己的思路和見(jiàn)解。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家理解書籍和寫作有所幫助。
書包里的老師的讀后感篇一
寒假期間，我讀了一本書，名叫《書包里的老師》，它是作家周銳寫的，他先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。
這本書主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問(wèn)題，因?yàn)橐淮闻c住在書包里的小小老師—包老師偶遇后，包老師就一直幫助他，在包老師的幫助下，多多開(kāi)始變的成長(zhǎng)起來(lái)，而且包老師不僅可以幫助多多解決問(wèn)題，還會(huì)做一些有趣的發(fā)明，如：越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。
其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》，這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵，可包老師卻突然要買一份報(bào)紙，但多多眼看著馬上就要發(fā)車的地鐵，心想我們只能坐下一班車了。不過(guò)這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車廂，多多也緊隨其后，上了車多多就問(wèn)包老師，你為什么跑得這么快呢？包老師回答：“是因?yàn)槲业男?！”雖然多多也想要一雙這樣的鞋，但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋，但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗男瑤?，于是在下車的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶，還說(shuō)他要去買冷飲。
到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不過(guò)小偷卻要休息一會(huì)，在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子，多多剛脫下鞋，鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了，多多只好跳著去追小偷，在追趕的時(shí)候多多無(wú)意間看見(jiàn)了包老師，多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃，多多去追小偷，并告訴小偷，我可以把鞋送給你，但要把鞋帶留給我做紀(jì)念，沒(méi)有了鞋帶的小偷很快就被追上了，最后小偷被送到了警察局，多多也把東西還給了失主。
讀了這本書我明白了，我們要像多多一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，在別人遇到困難的時(shí)候，我們雖然沒(méi)有能讓人跑的快的“鞋帶”，但也要盡自己的力量去幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人，有愛(ài)心的人。
書包里的老師的讀后感篇二
寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的老師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來(lái)。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時(shí)間把整本書看完了。
這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個(gè)神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺(jué)得他非常像日本動(dòng)畫片《小叮當(dāng)》里的小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短，但是，我從這些故事里，也學(xué)到了一些做人的道理。
包老師：“我爸媽喜歡翻老賬?！卑蠋熌贸鲆粋€(gè)神奇的小臺(tái)鐘，你只要把一張照片插進(jìn)小臺(tái)鐘，并按一個(gè)按鈕，讓時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)起來(lái)，你就可以在臺(tái)鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺(tái)鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺(tái)鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛(ài)的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動(dòng)，停止了爭(zhēng)吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺(tái)鐘帶到學(xué)校，想賣弄一下。上課時(shí)，老師要選一位“學(xué)生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績(jī)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來(lái)做榜樣。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。老師問(wèn)多多借了小臺(tái)鐘，看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺(tái)鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時(shí)低頭看書。頭撞到樹(shù)上的畫面，還有王優(yōu)很吃力地扶著一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說(shuō)自己不配當(dāng)“榜樣”。
從這個(gè)故事里，我也學(xué)到了，在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
書包里的老師的讀后感篇三
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)?！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人，富有愛(ài)心的人。
在我今年過(guò)的時(shí)候，姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛(ài)不釋手，用了幾天的時(shí)間就讀完了。讀這本書的時(shí)候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的老師》。
這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長(zhǎng)大，愛(ài)搞一些小發(fā)明。而多多是個(gè)活潑開(kāi)朗又樂(lè)于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，比如：多多的有一個(gè)壞習(xí)慣——說(shuō)臟話，多多一直希望爸爸改掉，因?yàn)檎f(shuō)臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說(shuō)臟話的時(shí)候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽(tīng)見(jiàn)爸爸在說(shuō)臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠(yuǎn)揭不下來(lái)。爸爸害怕了，從此再也不敢說(shuō)臟話了。
每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言都讓我著迷。放下書本，我在心中對(duì)那個(gè)神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問(wèn)題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見(jiàn)的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個(gè)人都是自己的包老師。也許我們沒(méi)有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
書包里的老師的讀后感篇四
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)。《高矮哨子》這一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人,做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的人。（姓名:吳驍洋）。
書包里的老師的讀后感篇五
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的`多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)！
書包里的老師的讀后感篇六
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕。可是小月卻為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
書包里的老師的讀后感篇七
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)！
書包里的老師的讀后感篇八
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛(ài)看的動(dòng)畫片《多拉a夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)……有了未來(lái)的神奇和探索。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓……那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書包里的老師的讀后感篇九
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)?！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的'人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人，富有愛(ài)心的人。(姓名：吳驍洋)。
書包里的老師的讀后感篇十
寒假里我看了一本書叫《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這邊》這個(gè)故事里面都講了些什么呢？下面我就來(lái)講一講吧！
這個(gè)故事里的主人公有個(gè)小個(gè)子貓和它的媽媽，還有個(gè)大個(gè)子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個(gè)子貓和他的媽媽去逛街，過(guò)馬路時(shí)貓媽媽把小個(gè)子貓從左邊拽到右邊，小個(gè)子貓問(wèn)為什么？貓媽媽不回答小個(gè)子貓的問(wèn)題，小個(gè)子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個(gè)子老鼠一起過(guò)馬路時(shí)大個(gè)子老鼠把小個(gè)子貓從左邊拽到了右邊，小個(gè)子貓不明白到底是為什么？大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過(guò)來(lái)撞到了大個(gè)子老鼠，大卡車怎么能撞過(guò)大個(gè)子老鼠，大卡車翻在了馬路上，大個(gè)子老鼠過(guò)去把大卡車扶正，小個(gè)子貓對(duì)大個(gè)子老鼠說(shuō)：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個(gè)子老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小個(gè)子貓聽(tīng)完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個(gè)故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊(duì)員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
書包里的老師的讀后感篇十一
我讀的是書包里的老師這本書，里面的`內(nèi)容可精彩了，小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師，那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的老師，于是他們兩就成了一對(duì)好朋友，那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，他便經(jīng)常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個(gè)男孩包東西弄丟了，那個(gè)包老是也不生氣，孩對(duì)他很好，包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙，所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的人！
包老師是一個(gè)神通廣大的人！是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人！
書包里的老師的讀后感篇十二
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛(ài)看的動(dòng)畫片《多拉a夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)。有了未來(lái)的神奇和探索。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓。那該多好啊?。∵@樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家。你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書包里的老師的讀后感篇十三
我讀的是書包里的老師這本書，里面的內(nèi)容可精彩了，小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師，那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的老師，于是他們兩就成了一對(duì)好朋友，那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，他便經(jīng)常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個(gè)男孩包東西弄丟了，那個(gè)包老是也不生氣，孩對(duì)他很好，包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙，所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的`人！
包老師是一個(gè)神通廣大的人！是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人！
書包里的老師的讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的'小男孩在列車中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來(lái)一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語(yǔ)在列車?yán)锏劝蠋?，無(wú)所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。
書包里的老師的讀后感篇十五
故事里說(shuō)的是一個(gè)名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學(xué)?？山裉旄綍r(shí)不一樣，因?yàn)檐噹镉侄嗔艘粋€(gè)書包，里面還有打呼嚕的聲音呢！
原來(lái)是包老師，她他的個(gè)子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好東西，每當(dāng)李多多遇到困難的時(shí)后，他會(huì)幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！
書包里的老師的讀后感篇十六
故事里說(shuō)的是一個(gè)名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學(xué)?？山裉旄綍r(shí)不一樣，因?yàn)檐噹镉侄嗔艘粋€(gè)書包，里面還有打呼嚕的聲音呢！
原來(lái)是包老師，她他的個(gè)子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好東西，每當(dāng)李多多遇到困難的時(shí)后，他會(huì)幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！
書包里的老師的讀后感篇十七
《書包里的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。里面的'主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？?，多多想幫助小月，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
書包里的老師的讀后感篇十八
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺(jué)得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說(shuō)臟話，因?yàn)檫@是‘精神污染’?！妒难员O(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用?！丁蠋煛葡銦煛犯嬖V我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的.傷害。
書包里的老師的讀后感篇十九
寒假里我看了一本書叫廈門seo培訓(xùn)《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這廈門seo培訓(xùn)邊》這個(gè)故事里面都講了些什么呢？下面我就來(lái)講一講吧！
這個(gè)故事里的主人公有個(gè)小個(gè)子貓和它的媽媽，還有個(gè)大個(gè)子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個(gè)子貓和他的媽媽去逛街，過(guò)馬路時(shí)貓媽媽把小個(gè)子貓從左邊拽到右邊，小個(gè)子貓問(wèn)廈門seo培訓(xùn)為什么？貓媽媽不回答小個(gè)子貓的問(wèn)題，小個(gè)子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個(gè)子老鼠一起過(guò)馬路時(shí)大個(gè)子老鼠把小個(gè)子貓從左邊拽到了右邊，小個(gè)子貓不明白到底是為什么？大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過(guò)來(lái)撞到了大個(gè)子老鼠，大卡車怎么能撞過(guò)大個(gè)子老鼠，大卡廈門seo培訓(xùn)車廈門seo培訓(xùn)翻在了馬路上，大個(gè)子老鼠過(guò)去把大卡車扶正，小個(gè)子貓對(duì)大個(gè)子老鼠說(shuō)：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個(gè)子老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小個(gè)子貓聽(tīng)完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個(gè)故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊(duì)員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
書包里的老師的讀后感篇二十
近日，埋頭看了一本小說(shuō)書包里的老師，本以為兒童讀物對(duì)我們成年人不會(huì)有太大的吸引力，可誰(shuí)知竟被深深迷住了。
該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包老師。通過(guò)描寫包老師的許多新奇發(fā)明，經(jīng)過(guò)多多小朋友之手而發(fā)生的許多有趣故事，讀來(lái)讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創(chuàng)造力的想像。特別像疼痛轉(zhuǎn)移器，戴在手指上的游泳圈等章節(jié)，如果真能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，那該是多么偉大的發(fā)明創(chuàng)造??！
該書雖然是一個(gè)虛構(gòu)的童話故事，但能讓廣大兒童甚至成年人展開(kāi)豐富想像，對(duì)提高廣大兒童的創(chuàng)造力、想像力，從而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力都有極大好處。真希望，周銳先生能多創(chuàng)造出這樣既有教育性又有娛樂(lè)性的好作品，為開(kāi)發(fā)中國(guó)兒童智力作出貢獻(xiàn)。
書包里的老師的讀后感篇二十一
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺(jué)得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說(shuō)臟話，因?yàn)檫@是‘精神污染’?！妒难员O(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的傷害。
為什么叫“書包里的老師”呢?因?yàn)檫@個(gè)老師住在書包里的。
多多每天都要乘地鐵上學(xué)。一次，多多在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人要的書包，突然，書包里彈出一個(gè)腦袋。那個(gè)腦袋說(shuō)：“我是包老師。”多多說(shuō)：“我是多多?！睆拇怂麄儌z就成為了好朋友。
包老師是個(gè)又矮又胖的男人，而且他還是個(gè)光頭，頭頂上只有一撮毛，他還戴著一副眼鏡。
包老師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲，多多想問(wèn)包老師借什么，包老師都能發(fā)明出來(lái)。
我還看過(guò)一部寶葫蘆的電影。這部電影里的那個(gè)小男孩也有一個(gè)寶貝，不過(guò)寶葫蘆會(huì)幫那個(gè)小男孩考試作弊，偷東西，偷懶。所以那個(gè)小男孩就把寶葫蘆扔掉了。而包老師會(huì)教多多解決很多問(wèn)題，多多越來(lái)越聰明，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。最后他們成為了好朋友!
書包里的老師的讀后感篇二十二
我讀的是書包里的老師這本書,里面的內(nèi)容可精彩了,小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧.
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí),他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師,那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的.老師,于是他們兩就成了一對(duì)好朋友,那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,他經(jīng)常犯錯(cuò)誤,他便經(jīng)常去老師那兒拿東西,而包老師總是借他東西,而那個(gè)男孩包東西弄丟了,那個(gè)包老是也不生氣,孩對(duì)他很好,包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙,所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的人!
包老師是一個(gè)神通廣大的人!是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人!
書包里的老師的讀后感篇二十三
這個(gè)寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的`小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的小男孩在列車中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來(lái)一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語(yǔ)在列車?yán)锏劝蠋?，無(wú)所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。
書包里的老師的讀后感篇一
寒假期間，我讀了一本書，名叫《書包里的老師》，它是作家周銳寫的，他先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。
這本書主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問(wèn)題，因?yàn)橐淮闻c住在書包里的小小老師—包老師偶遇后，包老師就一直幫助他，在包老師的幫助下，多多開(kāi)始變的成長(zhǎng)起來(lái)，而且包老師不僅可以幫助多多解決問(wèn)題，還會(huì)做一些有趣的發(fā)明，如：越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。
其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》，這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵，可包老師卻突然要買一份報(bào)紙，但多多眼看著馬上就要發(fā)車的地鐵，心想我們只能坐下一班車了。不過(guò)這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車廂，多多也緊隨其后，上了車多多就問(wèn)包老師，你為什么跑得這么快呢？包老師回答：“是因?yàn)槲业男?！”雖然多多也想要一雙這樣的鞋，但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋，但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗男瑤?，于是在下車的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶，還說(shuō)他要去買冷飲。
到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不過(guò)小偷卻要休息一會(huì)，在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子，多多剛脫下鞋，鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了，多多只好跳著去追小偷，在追趕的時(shí)候多多無(wú)意間看見(jiàn)了包老師，多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃，多多去追小偷，并告訴小偷，我可以把鞋送給你，但要把鞋帶留給我做紀(jì)念，沒(méi)有了鞋帶的小偷很快就被追上了，最后小偷被送到了警察局，多多也把東西還給了失主。
讀了這本書我明白了，我們要像多多一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，在別人遇到困難的時(shí)候，我們雖然沒(méi)有能讓人跑的快的“鞋帶”，但也要盡自己的力量去幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人，有愛(ài)心的人。
書包里的老師的讀后感篇二
寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的老師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來(lái)。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時(shí)間把整本書看完了。
這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個(gè)神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺(jué)得他非常像日本動(dòng)畫片《小叮當(dāng)》里的小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短，但是，我從這些故事里，也學(xué)到了一些做人的道理。
包老師：“我爸媽喜歡翻老賬?！卑蠋熌贸鲆粋€(gè)神奇的小臺(tái)鐘，你只要把一張照片插進(jìn)小臺(tái)鐘，并按一個(gè)按鈕，讓時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)起來(lái)，你就可以在臺(tái)鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺(tái)鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺(tái)鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛(ài)的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動(dòng)，停止了爭(zhēng)吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺(tái)鐘帶到學(xué)校，想賣弄一下。上課時(shí)，老師要選一位“學(xué)生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績(jī)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來(lái)做榜樣。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。老師問(wèn)多多借了小臺(tái)鐘，看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺(tái)鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時(shí)低頭看書。頭撞到樹(shù)上的畫面，還有王優(yōu)很吃力地扶著一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說(shuō)自己不配當(dāng)“榜樣”。
從這個(gè)故事里，我也學(xué)到了，在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
書包里的老師的讀后感篇三
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)?！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人，富有愛(ài)心的人。
在我今年過(guò)的時(shí)候，姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛(ài)不釋手，用了幾天的時(shí)間就讀完了。讀這本書的時(shí)候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的老師》。
這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長(zhǎng)大，愛(ài)搞一些小發(fā)明。而多多是個(gè)活潑開(kāi)朗又樂(lè)于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，比如：多多的有一個(gè)壞習(xí)慣——說(shuō)臟話，多多一直希望爸爸改掉，因?yàn)檎f(shuō)臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說(shuō)臟話的時(shí)候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽(tīng)見(jiàn)爸爸在說(shuō)臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠(yuǎn)揭不下來(lái)。爸爸害怕了，從此再也不敢說(shuō)臟話了。
每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言都讓我著迷。放下書本，我在心中對(duì)那個(gè)神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問(wèn)題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見(jiàn)的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個(gè)人都是自己的包老師。也許我們沒(méi)有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
書包里的老師的讀后感篇四
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)。《高矮哨子》這一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人,做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的人。（姓名:吳驍洋）。
書包里的老師的讀后感篇五
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的`多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)！
書包里的老師的讀后感篇六
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕。可是小月卻為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
書包里的老師的讀后感篇七
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)！
書包里的老師的讀后感篇八
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛(ài)看的動(dòng)畫片《多拉a夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)……有了未來(lái)的神奇和探索。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓……那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書包里的老師的讀后感篇九
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺(jué)非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己?！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說(shuō)不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)?！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的'人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)于助人，富有愛(ài)心的人。(姓名：吳驍洋)。
書包里的老師的讀后感篇十
寒假里我看了一本書叫《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這邊》這個(gè)故事里面都講了些什么呢？下面我就來(lái)講一講吧！
這個(gè)故事里的主人公有個(gè)小個(gè)子貓和它的媽媽，還有個(gè)大個(gè)子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個(gè)子貓和他的媽媽去逛街，過(guò)馬路時(shí)貓媽媽把小個(gè)子貓從左邊拽到右邊，小個(gè)子貓問(wèn)為什么？貓媽媽不回答小個(gè)子貓的問(wèn)題，小個(gè)子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個(gè)子老鼠一起過(guò)馬路時(shí)大個(gè)子老鼠把小個(gè)子貓從左邊拽到了右邊，小個(gè)子貓不明白到底是為什么？大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過(guò)來(lái)撞到了大個(gè)子老鼠，大卡車怎么能撞過(guò)大個(gè)子老鼠，大卡車翻在了馬路上，大個(gè)子老鼠過(guò)去把大卡車扶正，小個(gè)子貓對(duì)大個(gè)子老鼠說(shuō)：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個(gè)子老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小個(gè)子貓聽(tīng)完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個(gè)故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊(duì)員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
書包里的老師的讀后感篇十一
我讀的是書包里的老師這本書，里面的`內(nèi)容可精彩了，小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師，那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的老師，于是他們兩就成了一對(duì)好朋友，那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，他便經(jīng)常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個(gè)男孩包東西弄丟了，那個(gè)包老是也不生氣，孩對(duì)他很好，包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙，所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的人！
包老師是一個(gè)神通廣大的人！是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人！
書包里的老師的讀后感篇十二
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛(ài)看的動(dòng)畫片《多拉a夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)。有了未來(lái)的神奇和探索。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓。那該多好啊?。∵@樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家。你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書包里的老師的讀后感篇十三
我讀的是書包里的老師這本書，里面的內(nèi)容可精彩了，小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師，那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的老師，于是他們兩就成了一對(duì)好朋友，那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，他便經(jīng)常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個(gè)男孩包東西弄丟了，那個(gè)包老是也不生氣，孩對(duì)他很好，包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙，所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的`人！
包老師是一個(gè)神通廣大的人！是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人！
書包里的老師的讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的'小男孩在列車中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來(lái)一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語(yǔ)在列車?yán)锏劝蠋?，無(wú)所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。
書包里的老師的讀后感篇十五
故事里說(shuō)的是一個(gè)名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學(xué)?？山裉旄綍r(shí)不一樣，因?yàn)檐噹镉侄嗔艘粋€(gè)書包，里面還有打呼嚕的聲音呢！
原來(lái)是包老師，她他的個(gè)子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好東西，每當(dāng)李多多遇到困難的時(shí)后，他會(huì)幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！
書包里的老師的讀后感篇十六
故事里說(shuō)的是一個(gè)名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學(xué)?？山裉旄綍r(shí)不一樣，因?yàn)檐噹镉侄嗔艘粋€(gè)書包，里面還有打呼嚕的聲音呢！
原來(lái)是包老師，她他的個(gè)子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好東西，每當(dāng)李多多遇到困難的時(shí)后，他會(huì)幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！
書包里的老師的讀后感篇十七
《書包里的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。里面的'主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？?，多多想幫助小月，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
書包里的老師的讀后感篇十八
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺(jué)得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說(shuō)臟話，因?yàn)檫@是‘精神污染’?！妒难员O(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用?！丁蠋煛葡銦煛犯嬖V我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的.傷害。
書包里的老師的讀后感篇十九
寒假里我看了一本書叫廈門seo培訓(xùn)《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這廈門seo培訓(xùn)邊》這個(gè)故事里面都講了些什么呢？下面我就來(lái)講一講吧！
這個(gè)故事里的主人公有個(gè)小個(gè)子貓和它的媽媽，還有個(gè)大個(gè)子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個(gè)子貓和他的媽媽去逛街，過(guò)馬路時(shí)貓媽媽把小個(gè)子貓從左邊拽到右邊，小個(gè)子貓問(wèn)廈門seo培訓(xùn)為什么？貓媽媽不回答小個(gè)子貓的問(wèn)題，小個(gè)子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個(gè)子老鼠一起過(guò)馬路時(shí)大個(gè)子老鼠把小個(gè)子貓從左邊拽到了右邊，小個(gè)子貓不明白到底是為什么？大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過(guò)來(lái)撞到了大個(gè)子老鼠，大卡車怎么能撞過(guò)大個(gè)子老鼠，大卡廈門seo培訓(xùn)車廈門seo培訓(xùn)翻在了馬路上，大個(gè)子老鼠過(guò)去把大卡車扶正，小個(gè)子貓對(duì)大個(gè)子老鼠說(shuō)：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個(gè)子老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小個(gè)子貓聽(tīng)完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個(gè)故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊(duì)員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
書包里的老師的讀后感篇二十
近日，埋頭看了一本小說(shuō)書包里的老師，本以為兒童讀物對(duì)我們成年人不會(huì)有太大的吸引力，可誰(shuí)知竟被深深迷住了。
該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包老師。通過(guò)描寫包老師的許多新奇發(fā)明，經(jīng)過(guò)多多小朋友之手而發(fā)生的許多有趣故事，讀來(lái)讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創(chuàng)造力的想像。特別像疼痛轉(zhuǎn)移器，戴在手指上的游泳圈等章節(jié)，如果真能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，那該是多么偉大的發(fā)明創(chuàng)造??！
該書雖然是一個(gè)虛構(gòu)的童話故事，但能讓廣大兒童甚至成年人展開(kāi)豐富想像，對(duì)提高廣大兒童的創(chuàng)造力、想像力，從而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力都有極大好處。真希望，周銳先生能多創(chuàng)造出這樣既有教育性又有娛樂(lè)性的好作品，為開(kāi)發(fā)中國(guó)兒童智力作出貢獻(xiàn)。
書包里的老師的讀后感篇二十一
里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè)的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包老師借來(lái)了止哭手帕?？墒切≡聟s為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。
從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂(lè)!
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺(jué)得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說(shuō)臟話，因?yàn)檫@是‘精神污染’?！妒难员O(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的傷害。
為什么叫“書包里的老師”呢?因?yàn)檫@個(gè)老師住在書包里的。
多多每天都要乘地鐵上學(xué)。一次，多多在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人要的書包，突然，書包里彈出一個(gè)腦袋。那個(gè)腦袋說(shuō)：“我是包老師。”多多說(shuō)：“我是多多?！睆拇怂麄儌z就成為了好朋友。
包老師是個(gè)又矮又胖的男人，而且他還是個(gè)光頭，頭頂上只有一撮毛，他還戴著一副眼鏡。
包老師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲，多多想問(wèn)包老師借什么，包老師都能發(fā)明出來(lái)。
我還看過(guò)一部寶葫蘆的電影。這部電影里的那個(gè)小男孩也有一個(gè)寶貝，不過(guò)寶葫蘆會(huì)幫那個(gè)小男孩考試作弊，偷東西，偷懶。所以那個(gè)小男孩就把寶葫蘆扔掉了。而包老師會(huì)教多多解決很多問(wèn)題，多多越來(lái)越聰明，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。最后他們成為了好朋友!
書包里的老師的讀后感篇二十二
我讀的是書包里的老師這本書,里面的內(nèi)容可精彩了,小面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧.
里面有一個(gè)小男孩他有一次在做地鐵時(shí),他遇見(jiàn)了一個(gè)在書包里的老師,那個(gè)老師說(shuō)自己是個(gè)萬(wàn)事都知道的.老師,于是他們兩就成了一對(duì)好朋友,那個(gè)孩子又是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,他經(jīng)常犯錯(cuò)誤,他便經(jīng)常去老師那兒拿東西,而包老師總是借他東西,而那個(gè)男孩包東西弄丟了,那個(gè)包老是也不生氣,孩對(duì)他很好,包老師也會(huì)去他家去幫他們的忙,所以說(shuō)包老師是一個(gè)神通廣大的人!
包老師是一個(gè)神通廣大的人!是一個(gè)愛(ài)熱于助人的人!
書包里的老師的讀后感篇二十三
這個(gè)寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的`小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的小男孩在列車中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來(lái)一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語(yǔ)在列車?yán)锏劝蠋?，無(wú)所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。