總結(jié)是對自己成長過程的一種回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實際，具有可操作性。你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法，以便提高你的寫作能力。
加強學(xué)生手機管理心得篇一
手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著智能手機的普及，學(xué)生們越來越容易受到手機的干擾，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，加強學(xué)員手機管理顯得尤為重要。下面是我個人在手機管理方面的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：建立時間管理計劃
首先，建立一個明確的時間管理計劃是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律合理安排手機使用的時間。比如，在學(xué)習(xí)期間，可以通過設(shè)定手機靜音、將手機放在遠(yuǎn)離自己的地方等方式來避免手機的干擾。同時，還可以合理利用碎片化時間，比如在上下學(xué)的路上、午休時間等，可以利用手機學(xué)習(xí)相關(guān)的知識或者閱讀有益的書籍。
第三段：培養(yǎng)自控能力
其次，培養(yǎng)自己的自控能力也是非常重要的一點。在使用手機的過程中，誘惑是無處不在的，而我們需要學(xué)會拒絕這種誘惑。可以嘗試一些方法來幫助提高自控能力，比如將手機密碼設(shè)為復(fù)雜的數(shù)字符號組合，從而降低頻繁使用手機的欲望。另外，可以尋找其他途徑排解自己的精力，比如參加體育活動、學(xué)習(xí)音樂樂器等，這些都可以轉(zhuǎn)移注意力，從而減少對手機的依賴。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的一點，特別是在家庭和學(xué)校。我們可以和自己的家人和老師溝通，請求他們的幫助和支持。讓他們幫助監(jiān)督自己在學(xué)習(xí)期間不使用手機，以免影響自己的學(xué)習(xí)效果。此外，在學(xué)校方面，可以倡導(dǎo)建立禁止手機使用的規(guī)定，并定期檢查學(xué)生們的手機使用情況，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。
第五段：做好手機管理的長期規(guī)劃
最后，建立一個長期的手機管理規(guī)劃是保持良好手機使用習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我們可以設(shè)立一段時間，比如每天一小時，專門用來使用手機進行社交娛樂等活動。這樣既能滿足自己的需求，又不會過度依賴手機。此外，在日常使用中，也可以逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，比如克制晚上在床上使用手機的沖動，并保持手機離床的距離，以確保有一個良好的睡眠。
總結(jié)
手機已經(jīng)成為了我們無法避免的一部分，但是我們可以通過加強自己的手機管理來減少其對學(xué)習(xí)的干擾。建立時間管理計劃、培養(yǎng)自己的自控能力、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及做好手機管理的長期規(guī)劃，這些都是有效的方法。希望通過這些經(jīng)驗和體會，能夠幫助更多的學(xué)生們加強手機管理，提高學(xué)習(xí)效果。
加強學(xué)生手機管理心得篇二
手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學(xué)生來說，手機的過度使用可能會對他們的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，加強學(xué)員手機管理成為了一個非常重要的問題。在我自己的手機管理實踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機的第一步。作為學(xué)生，我們需要清楚地知道什么時候是應(yīng)該使用手機的時間，什么時候是應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)的時間。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我會將手機調(diào)至飛行模式，將手機與學(xué)習(xí)分開，這樣可以避免被手機的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學(xué)校制定的手機使用規(guī)定也是有效管理手機的關(guān)鍵。為了控制手機使用，許多學(xué)校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時間內(nèi)禁用手機，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會影響到自己，還會干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地遵守規(guī)定，我會主動參加學(xué)校組織的手機管理培訓(xùn)活動，與老師和同學(xué)一起探討如何更好地管理手機。
此外，培養(yǎng)良好的手機使用習(xí)慣也是管理手機的重要方面。我們需要意識到手機不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應(yīng)該看作是輔助學(xué)習(xí)和工作的工具。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習(xí)慣，比如在學(xué)習(xí)或工作時集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費時間。此外，我們還可以利用手機的學(xué)習(xí)軟件和資源，比如在線學(xué)習(xí)平臺，提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過調(diào)整使用習(xí)慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機的積極作用，并避免其對學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。
此外，加強學(xué)員手機管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會，手機成癮已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題，影響到了許多人的健康和學(xué)習(xí)。我們要時刻保持警惕，不要沉迷于手機的使用，而是要運用手機幫助自己更好地學(xué)習(xí)和生活。我們可以設(shè)定手機使用的時間限制，比如每天只允許在特定時間段內(nèi)使用手機，這樣可以避免整天都沉浸在手機中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機，避免自己無法自控。
綜上所述，加強學(xué)員手機管理是一項迫切需要解決的問題。通過時間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習(xí)慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機使用，減少其對學(xué)習(xí)和生活的干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們都能認(rèn)識到手機管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機使用習(xí)慣，為自己的未來鋪平道路。
加強學(xué)生手機管理心得篇三
手機已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們可以通過手機獲取各種信息、進行各種操作，使得我們的生活更加便利。然而，手機使用不當(dāng)也可能給我們的生活帶來一系列問題。為了更好地管理手機，我通過自己的體驗和總結(jié)，總結(jié)了一些加強對手機管理的心得體會。
首先，需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手機的時間，比如每天只使用手機2小時。同時，還可以制定禁止使用手機的時間段，比如晚上十點后不使用手機。通過制定這樣的規(guī)則，我們可以更好地控制自己對手機的依賴和使用。
其次，需要培養(yǎng)正確的手機使用習(xí)慣。手機使用習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和耐心。首先，我們要避免在無聊的時候刷手機。有時候，我們很難控制自己去玩手機，但是想想當(dāng)我們在玩手機的時候，我們錯過了多少有意義的事情。其次，我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習(xí)慣。過度使用手機會對我們的眼睛造成傷害，所以每隔一段時間，我們應(yīng)該休息一下眼睛，或者進行一些眼睛保健操。再次，我們還要注意手機在社交場合的使用。在和他人交流的時候，手機很容易使我們分心，顯得不尊重他人。所以在社交場合，我們應(yīng)該盡量把手機放在一邊，盡情享受和他人交流的快樂。
此外，我們還可以利用一些手機管理工具來幫助我們更好地管理手機。現(xiàn)在市場上有很多手機管理工具，它們都提供一些有益的功能，比如限制某些應(yīng)用的使用時間、設(shè)置手機使用時間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對手機的使用，使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹(jǐn)慎，不可過度依賴。
最后，我們要樹立正確的手機使用態(tài)度。手機是我們生活的一部分，但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機在我們生活中的地位，適當(dāng)利用手機為我們的生活增添便利，同時也要學(xué)會拒絕手機帶來的負(fù)面影響。我們要明確手機只是一種工具，我們應(yīng)該學(xué)會控制它，而不是讓它來控制我們。
總之，加強對手機管理是我們在現(xiàn)代社會中必須面對的問題。通過制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、利用手機管理工具以及樹立正確的態(tài)度，我們可以更好地管理手機，使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過我的體驗和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識到了加強對手機管理的重要性，希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強學(xué)生手機管理心得篇四
隨著科技的發(fā)展，手機已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會人們不可或缺的工具，特別是對于學(xué)生來說，手機的作用更是不言而喻。寒假雖然是學(xué)生們放松心情、自我調(diào)整的時期，但在手機使用方面，需要更加嚴(yán)格管理。在這個方面，我從自身出發(fā)，總結(jié)了一些寒假學(xué)生手機管理的心得體會。
第一段：行為與習(xí)慣
在寒假中，制定良好的手機使用習(xí)慣是管理手機的關(guān)鍵。我首先建議將手機的使用時間限制在兩小時以內(nèi)，尤其是晚上。因為不良習(xí)慣會對我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響，常常熬夜以及過量使用手機會導(dǎo)致失眠、視力下降等健康問題，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績。所以，我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，合理排定手機使用時間，合理利用好寒假的時間。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全意識
網(wǎng)絡(luò)安全意識是保障我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時期，我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是，我們要注意保護自己的隱私，不要隨便泄露個人信息，不要隨便添加陌生人。同時，避免上一些不健康的網(wǎng)站，減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段：節(jié)能環(huán)保
手機的充電也是危害我們環(huán)境的一個重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機電池，不定時掛掉手機也是導(dǎo)致手機損耗的重要因素。在充電時，需要選擇合適的充電電源，避免有危險的電源來充電手機。合理的節(jié)約使用手機電力，也許就為我們減少了不必要的能源浪費，進而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段：親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時間，我們可以利用好手機這個工具，與親朋好友進行留言、視頻電話、紀(jì)念錄制、拍照等互動功能，不僅可以加強交流、增進感情，還可以通過網(wǎng)絡(luò)世界分享我們在寒假中的點滴故事。
第五段：多元利用
最后，在寒假中，我們要對手機進行多元利用，提高自主學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以在手機上下載學(xué)習(xí)APP，學(xué)習(xí)一些新的技能、掌握一些新的知識?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源，準(zhǔn)備一些整理、整合工作、給自己制定一個寒假計劃，安排自己的時間、讓自己充實、充實自己的生活。
總之，我們在管理手機的過程中，要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時可以通過多元利用、建立親情社交等方式，讓手機的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計劃、有效地使用手機，度過一個充實而有意義的假期。
加強學(xué)生手機管理心得篇五
手機作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機的積極作用，加強對手機的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機管理的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識到時間的寶貴，避免用手機浪費太多時間。合理規(guī)劃手機使用時間，能夠更好地控制使用手機的頻率和時間。例如，可以設(shè)定每天只使用手機幾個小時，或者分配固定的時間段來使用手機。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機而忽視其他重要的事務(wù)。
其次，合理利用手機的功能。手機的功能多種多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應(yīng)用程序。例如，可以下載一些學(xué)習(xí)軟件，利用碎片時間學(xué)習(xí)知識；或者下載健身軟件，通過手機進行健身鍛煉。只有充分利用手機的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機的使用環(huán)境。手機在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機的屏幕和機身，避免積存灰塵和細(xì)菌。其次，要注意使用手機的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會議室等，我們應(yīng)該盡量不使用手機，以免打擾到他人。同時，要注意手機使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點擊陌生的鏈接，以避免手機被病毒感染。
第四，合理控制手機通知和提醒。手機的通知和提醒功能，是一個雙刃劍。一方面，能夠及時提醒我們重要的消息和事務(wù)；另一方面，也可能會打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機的通知和提醒。例如，可以設(shè)置只接收重要的通知，或者將手機靜音或設(shè)置免打擾模式，避免在不適當(dāng)?shù)臅r間受到打擾。合理控制手機通知和提醒，能夠更好地平衡手機與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機依賴。手機依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個困擾。當(dāng)我們習(xí)慣性地拿起手機，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時，我們就需要警惕自己是否對手機產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機的依賴，比如設(shè)定自己離手機的時間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機。
總之，加強對手機管理是每個現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會能夠給大家一些啟示和幫助。
加強學(xué)生手機管理心得篇六
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機世界，忽略了現(xiàn)實生活。為了更好地掌握手機的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強對手機管理的意識和方法。以下是我的心得體會。
首先，我意識到了手機使用時間的控制。過去，我經(jīng)常會花費大量時間在手機上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費了大量的時間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機使用時間。我設(shè)定一個固定的時間段，比如說每天晚上6點到8點是手機時間，其他時間則盡量將手機放在一邊。通過堅持這個習(xí)慣，我逐漸減少了在手機上浪費的時間，也更加專注于現(xiàn)實生活。
其次，我學(xué)會了合理規(guī)劃手機使用內(nèi)容。手機上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設(shè)定具體的手機使用目標(biāo)，比如說每天閱讀一篇有價值的文章，或者學(xué)習(xí)一項新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導(dǎo)斷舍離理念。手機上積攢了太多的垃圾信息和無用的應(yīng)用程序，占據(jù)了寶貴的存儲空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個問題，我每隔一段時間都會對手機進行整理，將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學(xué)會將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復(fù)雜的信息。
第四，我開始重視手機的“無機位”。有時候，手機成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時候，經(jīng)常看手機，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個現(xiàn)象，我開始意識到手機“無機位”的重要性。無論何時何地，只要我在和他人交流，我會主動將手機放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機與個人生活的平衡。手機是一種工具，我們應(yīng)該把握好自己對待手機的態(tài)度。手機可以為我們提供便利，卻不能取代真實的生活。我把手機使用納入到我生活的一部分，并與其他活動結(jié)合起來。比如說，我通過手機記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機和現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，體驗到更多快樂和滿足。
加強對手機管理是當(dāng)代人必須面對的一個重要問題。通過控制使用時間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導(dǎo)斷舍離理念、注重手機的“無機位”和平衡手機與個人生活，我們能夠有效地管理手機，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機的使用，才能更好地享受生活，實現(xiàn)個人的價值。
加強學(xué)生手機管理心得篇七
尊敬的家長：
您好！
手機作為現(xiàn)代社會的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項調(diào)查統(tǒng)計表明，學(xué)生攜帶手機進校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機失竊現(xiàn)象時有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機的使用問題，禁止學(xué)生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇八
有許多學(xué)生是家長同意帶手機的，因為有的家長不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機交給本人保管，家長聯(lián)系時我再給學(xué)生，即使不夠及時，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報情況。而對于那些連家長都不知道其有手機的學(xué)生，則是請家長協(xié)助，如果能主動交給家長，家長不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機進班級又沒有匯報的，我都會給他們一次機會，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學(xué)校的規(guī)章制度，把手機沒收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
現(xiàn)在的手機功能強大，對于較好的手機就是一部移動的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進行，而這些對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量，有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機，還能在手機上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識等，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)生使用手機要給予指導(dǎo)，即使不在學(xué)校，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實我對學(xué)生帶手機事件不是太反對，因為作為現(xiàn)在社會的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活，就跟不上時代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會，手機也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機與學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定會讓網(wǎng)絡(luò)促進教學(xué)。
加強學(xué)生手機管理心得篇九
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)手機作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學(xué)遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學(xué)習(xí)時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機回校的學(xué)生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺校訊通終端機，學(xué)生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機進校園。對此，學(xué)校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學(xué)生擁有手機本來無可厚非，但由于同學(xué)們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認(rèn)識和態(tài)度，使手機遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”，成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負(fù)面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學(xué)習(xí)。
根據(jù)各方面（包括學(xué)生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴(yán)重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學(xué)習(xí)。利用手機發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法，這也是手機負(fù)面影響一個較為突出的問題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學(xué)生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學(xué)生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下，學(xué)生的手機越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。這對于一個中學(xué)生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學(xué)生使用手機方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負(fù)面影響，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復(fù)討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學(xué)生攜帶手機進校園，學(xué)生違規(guī)攜帶手機進校園將會受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學(xué)期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù)，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學(xué)生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學(xué)生發(fā)展報告檔案。
家長朋友，禁止學(xué)生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學(xué)校。
家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十一
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學(xué)生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學(xué)校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十二
近年來，學(xué)員手機使用管理問題日益突出。為了解決這一問題，我校采取了一系列措施，對學(xué)員手機使用進行管理。通過參與學(xué)校手機管理工作，我深感手機管理有其重要性，同時也積累了一些心得體會。在此，我將簡要總結(jié)這些心得體會，希望能對加強學(xué)員手機管理起到一定的參考作用。
首先，明確手機管理目標(biāo)。手機管理的目標(biāo)主要有兩個方面，一是保證學(xué)員課堂學(xué)習(xí)不受手機干擾，二是提高學(xué)員利用手機的合理性和科學(xué)性。因此，手機管理的重點應(yīng)該放在管理學(xué)員手機使用的時間和場所上。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)員在上課時間禁止使用手機，以確保學(xué)員集中注意力學(xué)習(xí)。同時，在非上課時間，學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)員利用手機參與學(xué)習(xí)和交流，如通過學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺等進行學(xué)習(xí)。
其次，開展手機管理宣傳教育活動。手機管理需要充分調(diào)動學(xué)員的自覺性和主動性，不能簡單依靠規(guī)定和限制。學(xué)校可以通過開展手機管理宣傳教育活動，提高學(xué)員對手機管理的認(rèn)識和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦手機管理知識講座、組織手機管理主題班會、張貼手機管理宣傳海報等形式，向?qū)W員宣傳手機管理的重要性和方法，增強學(xué)員對手機管理的自覺性和主動性。
再次，建立手機管理監(jiān)督機制。手機管理需要有明確的監(jiān)督機制和責(zé)任人。學(xué)校可以設(shè)立手機管理小組，由各班班主任和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督手機管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時，學(xué)?？梢越梃b“手機押存制”等管理模式，要求學(xué)員在上課期間將手機交由班主任保管，下課后歸還給學(xué)員。這樣既能確保學(xué)員上課期間不受手機干擾，又能放松學(xué)員禁用手機的壓力，提高學(xué)員遵守規(guī)定的自覺性。
然后，加強家校合作，形成共同管理機制。手機管理不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要家庭的支持和參與。學(xué)校可以向家長們宣傳手機管理的重要性，并鼓勵家長在家庭生活中起到榜樣的作用。家長可以與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解學(xué)員手機使用的情況，互通信息，形成共同管理的機制。同時，學(xué)校也可以定期與家長開展手機管理座談會，就手機使用管理問題進行交流和研討，共同尋找解決方法。
最后，定期總結(jié)與評估效果。手機管理是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和改進。學(xué)校應(yīng)定期對手機管理工作進行總結(jié)與評估，并根據(jù)評估結(jié)果對手機管理措施進行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，識別問題，才能不斷提高手機管理的效果，有效解決學(xué)員手機使用管理問題。
綜上所述，加強學(xué)員手機管理需要明確目標(biāo)，開展宣傳教育活動，建立監(jiān)督機制，加強家校合作并定期評估效果。只有通過綜合措施，學(xué)校才能夠有效地管理學(xué)員手機使用，確保學(xué)員能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，并合理利用手機進行學(xué)習(xí)。相信隨著不斷的探索和實踐，學(xué)校的手機管理工作會越來越好，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)揮積極的作用。
加強學(xué)生手機管理心得篇十三
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學(xué)生手機管理心得篇十四
《意見》的頒布是深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會議精神，貫徹落實《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（xx—2025年）》的重要舉措。我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作作為一項重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，作出一系列重大決策部署，為高校共青團做好思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。參與做好高校思想政治工作，是高校共青團的核心使命任務(wù)。高校共青團要從更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進黨的建設(shè)新的偉大工程、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的高度，切實增強立德樹人的責(zé)任感使命感緊迫感，在高校思想政治工作和“大思政”工作格局中發(fā)揮生力軍作用，努力做大學(xué)生成長的引路人和好伙伴，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
《意見》的頒布實施充分體現(xiàn)了黨中央對青年工作的高度重視，也對高校共青團工作提出了明確要求。高校共青團要突出核心任務(wù)，著力加強大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。要教育引導(dǎo)大學(xué)生更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
《意見》指出，堅持圍繞高校中心工作，服務(wù)育人大局，立足工作基礎(chǔ)和實際，建設(shè)健康向上的校園文化，寓思想政治教育于文化活動之中，強化校訓(xùn)校歌校史的育人功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。要通過營造良好的校園文化氛圍，強化文化育人，努力在校園中弘揚主旋律、傳播正能量，增強團學(xué)干部的使命感、責(zé)任感和榮譽感。
高校團干部要直接聯(lián)系青年學(xué)生、了解學(xué)生。要堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和共青團工作規(guī)律，注重圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重對青年教師的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)。及時關(guān)注和推動解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展等方面的困難需求。加強對經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進心不足及畢業(yè)未就業(yè)等大學(xué)生群體的幫扶，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
《意見》指出，通過“青年之聲”等渠道，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，充分發(fā)揮學(xué)生會組織在權(quán)益維護方面的功能作用，及時聽取、收集并推動解決涉及學(xué)生切身利益和普遍訴求的問題。進一步深化“青年之聲”的品牌工作，搭建機關(guān)青年教職工與青年學(xué)生的溝通機制，完善學(xué)研代會代表提案機制，著力提高工作科學(xué)化水平。
《意見》鮮明地指出要“充分發(fā)揮學(xué)生會和研究生會推動大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用”。學(xué)生會組織肩負(fù)著自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的重要職能，是黨領(lǐng)導(dǎo)下、團指導(dǎo)下的學(xué)生組織，具有鮮明的政治性。我們首先自身站位要高，要主動融入，積極加強和改進大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作，圍繞中心，服務(wù)大局，不但自身要做中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，還要為黨凝聚青年學(xué)生、創(chuàng)新工作方式方法，引領(lǐng)廣大同學(xué)聽黨話、跟黨走。
加強學(xué)生手機管理心得篇十五
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學(xué)生”“獎學(xué)金”等資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協(xié)議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)將進行記大過、留校察看或勸其退學(xué)等處理。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴(yán)重警告以上處分，同時與家長、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機和各類違規(guī)電器，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生操行分考核、班主任月考核。
1、為保障學(xué)生在校期間與家長的通訊。家長需要聯(lián)系學(xué)生的可以打電話給班主任，或?qū)W生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學(xué)生，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。
加強學(xué)生手機管理心得篇十六
為維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護視力的引導(dǎo)工作，促進學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團隊成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時攜帶手機等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進校后將手機交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點，嚴(yán)禁將手機帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實驗小學(xué)生手機管理實施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機等電子產(chǎn)品進學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學(xué)生手機管理心得篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來我來說幾個實例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。
利的方面:
1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面:
我們高中生使用手機容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰的手機時尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過多的的話費也會加重父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的角度來說手機對人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機帶到課堂上，必然會導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時期。我們要學(xué)會正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:
第一:我們要加強自律能力，服從學(xué)校安排，按時上交手機。
第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機。
第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進入了人們的視野。大家可以在手機上通過查詢知識點，觀看公開課等方式促進我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
加強學(xué)生手機管理心得篇十八
第一段：引言（100字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要加強五項管理心得。本文將介紹五項管理心得的重要性以及學(xué)生在實踐中的經(jīng)驗和體會。
第二段：時間管理（200字）。
時間管理是學(xué)生加強自身管理的第一步。學(xué)生通過合理規(guī)劃和安排時間，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計劃，并且充分利用碎片化時間。例如，在公交車上或者排隊等待時，可以利用這段時間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率。另外，要合理分配時間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們可以通過多種途徑掌握知識，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且，要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類整理，提高記憶效果。此外，學(xué)習(xí)中堅持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識。
第四段：目標(biāo)規(guī)劃（200字）。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個學(xué)期初，我都會和自己規(guī)劃一個明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成績、科研項目、社會實踐等。然后，我會制定詳細(xì)的計劃，列出具體的行動步驟，并設(shè)定截止日期。同時，我會在學(xué)期中不斷評估和調(diào)整目標(biāo)計劃，以確保目標(biāo)的實現(xiàn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個明確的方向，提高效率和主動性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強管理的基礎(chǔ)。在面對挑戰(zhàn)和困難時，學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會是，要學(xué)會堅持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時，要及時尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時，要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強五項管理心得對于學(xué)生來說至關(guān)重要。通過時間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能更好地加強自身管理，取得更好的學(xué)習(xí)成果和個人發(fā)展。
加強學(xué)生手機管理心得篇十九
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達(dá)到既定目標(biāo)的方法和理念。在學(xué)生生活中，加強五項管理對于提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學(xué)生生涯中，我深切體會到了管理的重要性，并積累了一些心得體會，下面將通過五個方面來說明。
第一，明確目標(biāo)。明確目標(biāo)是管理的起點。在學(xué)生生涯中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標(biāo)，結(jié)果學(xué)習(xí)效果很差，分?jǐn)?shù)也不理想。后來，我意識到了問題所在，并開始了每學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。通過明確目標(biāo)，我清楚地知道自己要達(dá)到什么樣的成績，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時間。時間管理是一項重要的學(xué)習(xí)技能，也是個人管理的基礎(chǔ)。在學(xué)生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團活動也層出不窮，如果沒有合理安排時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)和興趣愛好的沖突，從而影響學(xué)習(xí)效果。我個人的經(jīng)驗是，每天早晨制定一份詳細(xì)的時間安排表，并按照計劃執(zhí)行。這樣可以使學(xué)習(xí)、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務(wù)。在學(xué)生生活中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)習(xí)和發(fā)展都有積極影響。在集體學(xué)習(xí)和合作項目中，我積極與同學(xué)配合，共享經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也注重與師生之間的交流，主動請教問題和尋求指導(dǎo)，這幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學(xué)習(xí)中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
第四，堅持學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導(dǎo)圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持使用。例如，在英語學(xué)習(xí)中，我通過大量閱讀和練習(xí)來提高聽說讀寫能力，同時也參加了口語角和英語角等活動，不僅增加了實踐機會，還提高了語言表達(dá)能力。堅持學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強學(xué)生管理的關(guān)鍵要素之一。在學(xué)習(xí)中，我會定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃進行評估和調(diào)整。如有需要，我會主動尋求老師和同學(xué)的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強五項管理心得體會學(xué)生是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、合理安排時間、良好的人際關(guān)系、堅持學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信只要我們在學(xué)生生活中不斷實踐和改進，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學(xué)生。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十一
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會議和有班主任、家委會參加的專題會議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個人手機（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機，學(xué)生進校后，將手機（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時隨時可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
（五）、加強教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護學(xué)生財產(chǎn)和個人隱私，不得動用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊活動，大力宣傳手機使用的知識和小學(xué)生攜帶手機的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機攜帶情況，對私自攜帶手機進校的班級和個人進行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機攜帶管理工作做的好的班級和個人進行表彰。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十二
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民和中華民族最偉大的夢想。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興。
要深刻認(rèn)識實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的歷史發(fā)展邏輯。各族人民在長期的交往交流交融中形成了中華民族共同體。經(jīng)過百年奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)，必將在更高維度實現(xiàn)和維護中華民族共同體整體利益，推動中華民族永續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。歷史和現(xiàn)實都證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復(fù)興。加強和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證。只有不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，才能凝心聚力再出發(fā)、砥礪奮進新征程，才能持續(xù)深入推進新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，在新的偉大實踐中實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線。
做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。這就需要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，深刻認(rèn)識到，鑄牢中華民族共同體意識是維護各民族根本利益的必然要求、是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。
要深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識所蘊含的深層邏輯。物質(zhì)決定意識，意識通過人的實踐對物質(zhì)產(chǎn)生反作用，共同體則是人及其實踐所構(gòu)成社會的基本存在形式。在我國，各民族交融匯聚成多元一體的中華民族，形成了中華民族共同體意識。推動中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強的命運共同體，能夠凝心鑄魂，推動各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗，不斷激發(fā)全國各族人民投身民族復(fù)興偉業(yè)的內(nèi)生動力。
鑄牢中華民族共同體意識符合中華民族歷史文化傳統(tǒng)與我國發(fā)展實際，體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線，要正確把握中華民族共同體意識和各民族意識之間的關(guān)系，引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位，做到本民族意識服從和服務(wù)于中華民族共同體意識，要在實現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進程中實現(xiàn)好各民族具體利益。同時，要正確把握共同性和差異性、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神的關(guān)系。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題正確道路的一個重要保障。必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。
要深刻認(rèn)識堅持和完善民族區(qū)域自治制度的重要意義。這一基本政治制度是我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的民族政策的源頭，我們的民族政策都是由此而來、依此而存。實踐證明，民族區(qū)域自治制度符合我國國情，在維護國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，在加強民族平等團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度，要切實做到統(tǒng)一與自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合，把維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)放在第一位。落實民族區(qū)域自治制度，關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟、改善民生。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識的意義，以維護統(tǒng)一、反對分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義，讓中華民族共同體牢不可破。要將民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理效能，堅持依法治理民族事務(wù)，推進民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
建設(shè)中華民族共有精神家園。
中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。要堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂。推動各民族文化的傳承保護和創(chuàng)新交融，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，增強各族群眾對中華文化的認(rèn)同。
構(gòu)筑中華民族共有精神家園，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，引導(dǎo)各族群眾深刻認(rèn)識到中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。
堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
回顧黨的百年歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。實踐充分證明，黨的民族理論和方針政策是正確的，中國特色解決民族問題的道路是正確的，必須堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
要深刻認(rèn)識到，我們黨自成立起，就積極探索適合我國國情的解決民族問題的道路。新中國成立后，我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合，走出一條中國特色解決民族問題的正確道路，開辟了發(fā)展各民族平等團結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀(jì)元。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞怎樣堅持和完善中國特色解決民族問題的正確道路，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。
道路決定命運，方向決定未來。堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，就要加強和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面推進中華民族共有精神家園建設(shè)，推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，促進各民族交往交流交融，提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，堅決防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險隱患，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來，同心協(xié)力，不懈奮斗，共創(chuàng)中華民族的美好未來，共享民族復(fù)興的偉大榮光。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十三
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、各班主任。
三、具體措施。
1、加強孩子的教育引導(dǎo)。家長、學(xué)校要共同做學(xué)生的工作，要讓學(xué)生充分認(rèn)識過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。
2、跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應(yīng)該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。
3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家里要創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過閱讀、鍛煉，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。
4、家長要以身作則，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長自己玩手機對孩子的影響也是非常不好的，這也需要學(xué)校、家庭乃至社會共同努力，來共同解決這個問題。
第一條學(xué)生原則上不將手機攜帶至學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可與班主任電話聯(lián)系（班主任聯(lián)系熱線已公布）。
第二條確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備德育處，學(xué)生用完后交班主任保管，放學(xué)后帶回家。
第三條學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
第四條學(xué)校對違規(guī)攜帶手機的學(xué)生，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機，由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領(lǐng)回。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十四
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機進校園，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機進校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進行有效的手機管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。
中學(xué)生使用手機九大危害：
高中生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的.同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。
學(xué)生買手機，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機上鋪張浪費。
學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動qq是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機所造成的負(fù)面影響巨大，國內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機（包括mp3、mp4等）進入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長來校領(lǐng)取手機并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2g手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇一
手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著智能手機的普及，學(xué)生們越來越容易受到手機的干擾，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，加強學(xué)員手機管理顯得尤為重要。下面是我個人在手機管理方面的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：建立時間管理計劃
首先，建立一個明確的時間管理計劃是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律合理安排手機使用的時間。比如，在學(xué)習(xí)期間，可以通過設(shè)定手機靜音、將手機放在遠(yuǎn)離自己的地方等方式來避免手機的干擾。同時，還可以合理利用碎片化時間，比如在上下學(xué)的路上、午休時間等，可以利用手機學(xué)習(xí)相關(guān)的知識或者閱讀有益的書籍。
第三段：培養(yǎng)自控能力
其次，培養(yǎng)自己的自控能力也是非常重要的一點。在使用手機的過程中，誘惑是無處不在的，而我們需要學(xué)會拒絕這種誘惑。可以嘗試一些方法來幫助提高自控能力，比如將手機密碼設(shè)為復(fù)雜的數(shù)字符號組合，從而降低頻繁使用手機的欲望。另外，可以尋找其他途徑排解自己的精力，比如參加體育活動、學(xué)習(xí)音樂樂器等，這些都可以轉(zhuǎn)移注意力，從而減少對手機的依賴。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的一點，特別是在家庭和學(xué)校。我們可以和自己的家人和老師溝通，請求他們的幫助和支持。讓他們幫助監(jiān)督自己在學(xué)習(xí)期間不使用手機，以免影響自己的學(xué)習(xí)效果。此外，在學(xué)校方面，可以倡導(dǎo)建立禁止手機使用的規(guī)定，并定期檢查學(xué)生們的手機使用情況，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。
第五段：做好手機管理的長期規(guī)劃
最后，建立一個長期的手機管理規(guī)劃是保持良好手機使用習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我們可以設(shè)立一段時間，比如每天一小時，專門用來使用手機進行社交娛樂等活動。這樣既能滿足自己的需求，又不會過度依賴手機。此外，在日常使用中，也可以逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，比如克制晚上在床上使用手機的沖動，并保持手機離床的距離，以確保有一個良好的睡眠。
總結(jié)
手機已經(jīng)成為了我們無法避免的一部分，但是我們可以通過加強自己的手機管理來減少其對學(xué)習(xí)的干擾。建立時間管理計劃、培養(yǎng)自己的自控能力、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及做好手機管理的長期規(guī)劃，這些都是有效的方法。希望通過這些經(jīng)驗和體會，能夠幫助更多的學(xué)生們加強手機管理，提高學(xué)習(xí)效果。
加強學(xué)生手機管理心得篇二
手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學(xué)生來說，手機的過度使用可能會對他們的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，加強學(xué)員手機管理成為了一個非常重要的問題。在我自己的手機管理實踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機的第一步。作為學(xué)生，我們需要清楚地知道什么時候是應(yīng)該使用手機的時間，什么時候是應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)的時間。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我會將手機調(diào)至飛行模式，將手機與學(xué)習(xí)分開，這樣可以避免被手機的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學(xué)校制定的手機使用規(guī)定也是有效管理手機的關(guān)鍵。為了控制手機使用，許多學(xué)校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時間內(nèi)禁用手機，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會影響到自己，還會干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地遵守規(guī)定，我會主動參加學(xué)校組織的手機管理培訓(xùn)活動，與老師和同學(xué)一起探討如何更好地管理手機。
此外，培養(yǎng)良好的手機使用習(xí)慣也是管理手機的重要方面。我們需要意識到手機不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應(yīng)該看作是輔助學(xué)習(xí)和工作的工具。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習(xí)慣，比如在學(xué)習(xí)或工作時集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費時間。此外，我們還可以利用手機的學(xué)習(xí)軟件和資源，比如在線學(xué)習(xí)平臺，提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過調(diào)整使用習(xí)慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機的積極作用，并避免其對學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。
此外，加強學(xué)員手機管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會，手機成癮已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題，影響到了許多人的健康和學(xué)習(xí)。我們要時刻保持警惕，不要沉迷于手機的使用，而是要運用手機幫助自己更好地學(xué)習(xí)和生活。我們可以設(shè)定手機使用的時間限制，比如每天只允許在特定時間段內(nèi)使用手機，這樣可以避免整天都沉浸在手機中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機，避免自己無法自控。
綜上所述，加強學(xué)員手機管理是一項迫切需要解決的問題。通過時間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習(xí)慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機使用，減少其對學(xué)習(xí)和生活的干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們都能認(rèn)識到手機管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機使用習(xí)慣，為自己的未來鋪平道路。
加強學(xué)生手機管理心得篇三
手機已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們可以通過手機獲取各種信息、進行各種操作，使得我們的生活更加便利。然而，手機使用不當(dāng)也可能給我們的生活帶來一系列問題。為了更好地管理手機，我通過自己的體驗和總結(jié)，總結(jié)了一些加強對手機管理的心得體會。
首先，需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手機的時間，比如每天只使用手機2小時。同時，還可以制定禁止使用手機的時間段，比如晚上十點后不使用手機。通過制定這樣的規(guī)則，我們可以更好地控制自己對手機的依賴和使用。
其次，需要培養(yǎng)正確的手機使用習(xí)慣。手機使用習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和耐心。首先，我們要避免在無聊的時候刷手機。有時候，我們很難控制自己去玩手機，但是想想當(dāng)我們在玩手機的時候，我們錯過了多少有意義的事情。其次，我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習(xí)慣。過度使用手機會對我們的眼睛造成傷害，所以每隔一段時間，我們應(yīng)該休息一下眼睛，或者進行一些眼睛保健操。再次，我們還要注意手機在社交場合的使用。在和他人交流的時候，手機很容易使我們分心，顯得不尊重他人。所以在社交場合，我們應(yīng)該盡量把手機放在一邊，盡情享受和他人交流的快樂。
此外，我們還可以利用一些手機管理工具來幫助我們更好地管理手機。現(xiàn)在市場上有很多手機管理工具，它們都提供一些有益的功能，比如限制某些應(yīng)用的使用時間、設(shè)置手機使用時間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對手機的使用，使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹(jǐn)慎，不可過度依賴。
最后，我們要樹立正確的手機使用態(tài)度。手機是我們生活的一部分，但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機在我們生活中的地位，適當(dāng)利用手機為我們的生活增添便利，同時也要學(xué)會拒絕手機帶來的負(fù)面影響。我們要明確手機只是一種工具，我們應(yīng)該學(xué)會控制它，而不是讓它來控制我們。
總之，加強對手機管理是我們在現(xiàn)代社會中必須面對的問題。通過制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、利用手機管理工具以及樹立正確的態(tài)度，我們可以更好地管理手機，使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過我的體驗和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識到了加強對手機管理的重要性，希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強學(xué)生手機管理心得篇四
隨著科技的發(fā)展，手機已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會人們不可或缺的工具，特別是對于學(xué)生來說，手機的作用更是不言而喻。寒假雖然是學(xué)生們放松心情、自我調(diào)整的時期，但在手機使用方面，需要更加嚴(yán)格管理。在這個方面，我從自身出發(fā)，總結(jié)了一些寒假學(xué)生手機管理的心得體會。
第一段：行為與習(xí)慣
在寒假中，制定良好的手機使用習(xí)慣是管理手機的關(guān)鍵。我首先建議將手機的使用時間限制在兩小時以內(nèi)，尤其是晚上。因為不良習(xí)慣會對我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響，常常熬夜以及過量使用手機會導(dǎo)致失眠、視力下降等健康問題，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績。所以，我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，合理排定手機使用時間，合理利用好寒假的時間。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全意識
網(wǎng)絡(luò)安全意識是保障我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時期，我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是，我們要注意保護自己的隱私，不要隨便泄露個人信息，不要隨便添加陌生人。同時，避免上一些不健康的網(wǎng)站，減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段：節(jié)能環(huán)保
手機的充電也是危害我們環(huán)境的一個重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機電池，不定時掛掉手機也是導(dǎo)致手機損耗的重要因素。在充電時，需要選擇合適的充電電源，避免有危險的電源來充電手機。合理的節(jié)約使用手機電力，也許就為我們減少了不必要的能源浪費，進而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段：親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時間，我們可以利用好手機這個工具，與親朋好友進行留言、視頻電話、紀(jì)念錄制、拍照等互動功能，不僅可以加強交流、增進感情，還可以通過網(wǎng)絡(luò)世界分享我們在寒假中的點滴故事。
第五段：多元利用
最后，在寒假中，我們要對手機進行多元利用，提高自主學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以在手機上下載學(xué)習(xí)APP，學(xué)習(xí)一些新的技能、掌握一些新的知識?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源，準(zhǔn)備一些整理、整合工作、給自己制定一個寒假計劃，安排自己的時間、讓自己充實、充實自己的生活。
總之，我們在管理手機的過程中，要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時可以通過多元利用、建立親情社交等方式，讓手機的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計劃、有效地使用手機，度過一個充實而有意義的假期。
加強學(xué)生手機管理心得篇五
手機作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機的積極作用，加強對手機的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機管理的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識到時間的寶貴，避免用手機浪費太多時間。合理規(guī)劃手機使用時間，能夠更好地控制使用手機的頻率和時間。例如，可以設(shè)定每天只使用手機幾個小時，或者分配固定的時間段來使用手機。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機而忽視其他重要的事務(wù)。
其次，合理利用手機的功能。手機的功能多種多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應(yīng)用程序。例如，可以下載一些學(xué)習(xí)軟件，利用碎片時間學(xué)習(xí)知識；或者下載健身軟件，通過手機進行健身鍛煉。只有充分利用手機的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機的使用環(huán)境。手機在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機的屏幕和機身，避免積存灰塵和細(xì)菌。其次，要注意使用手機的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會議室等，我們應(yīng)該盡量不使用手機，以免打擾到他人。同時，要注意手機使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點擊陌生的鏈接，以避免手機被病毒感染。
第四，合理控制手機通知和提醒。手機的通知和提醒功能，是一個雙刃劍。一方面，能夠及時提醒我們重要的消息和事務(wù)；另一方面，也可能會打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機的通知和提醒。例如，可以設(shè)置只接收重要的通知，或者將手機靜音或設(shè)置免打擾模式，避免在不適當(dāng)?shù)臅r間受到打擾。合理控制手機通知和提醒，能夠更好地平衡手機與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機依賴。手機依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個困擾。當(dāng)我們習(xí)慣性地拿起手機，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時，我們就需要警惕自己是否對手機產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機的依賴，比如設(shè)定自己離手機的時間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機。
總之，加強對手機管理是每個現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會能夠給大家一些啟示和幫助。
加強學(xué)生手機管理心得篇六
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機世界，忽略了現(xiàn)實生活。為了更好地掌握手機的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強對手機管理的意識和方法。以下是我的心得體會。
首先，我意識到了手機使用時間的控制。過去，我經(jīng)常會花費大量時間在手機上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費了大量的時間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機使用時間。我設(shè)定一個固定的時間段，比如說每天晚上6點到8點是手機時間，其他時間則盡量將手機放在一邊。通過堅持這個習(xí)慣，我逐漸減少了在手機上浪費的時間，也更加專注于現(xiàn)實生活。
其次，我學(xué)會了合理規(guī)劃手機使用內(nèi)容。手機上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設(shè)定具體的手機使用目標(biāo)，比如說每天閱讀一篇有價值的文章，或者學(xué)習(xí)一項新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導(dǎo)斷舍離理念。手機上積攢了太多的垃圾信息和無用的應(yīng)用程序，占據(jù)了寶貴的存儲空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個問題，我每隔一段時間都會對手機進行整理，將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學(xué)會將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復(fù)雜的信息。
第四，我開始重視手機的“無機位”。有時候，手機成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時候，經(jīng)常看手機，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個現(xiàn)象，我開始意識到手機“無機位”的重要性。無論何時何地，只要我在和他人交流，我會主動將手機放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機與個人生活的平衡。手機是一種工具，我們應(yīng)該把握好自己對待手機的態(tài)度。手機可以為我們提供便利，卻不能取代真實的生活。我把手機使用納入到我生活的一部分，并與其他活動結(jié)合起來。比如說，我通過手機記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機和現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，體驗到更多快樂和滿足。
加強對手機管理是當(dāng)代人必須面對的一個重要問題。通過控制使用時間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導(dǎo)斷舍離理念、注重手機的“無機位”和平衡手機與個人生活，我們能夠有效地管理手機，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機的使用，才能更好地享受生活，實現(xiàn)個人的價值。
加強學(xué)生手機管理心得篇七
尊敬的家長：
您好！
手機作為現(xiàn)代社會的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項調(diào)查統(tǒng)計表明，學(xué)生攜帶手機進校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機失竊現(xiàn)象時有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機的使用問題，禁止學(xué)生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇八
有許多學(xué)生是家長同意帶手機的，因為有的家長不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機交給本人保管，家長聯(lián)系時我再給學(xué)生，即使不夠及時，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報情況。而對于那些連家長都不知道其有手機的學(xué)生，則是請家長協(xié)助，如果能主動交給家長，家長不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機進班級又沒有匯報的，我都會給他們一次機會，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學(xué)校的規(guī)章制度，把手機沒收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
現(xiàn)在的手機功能強大，對于較好的手機就是一部移動的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進行，而這些對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量，有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機，還能在手機上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識等，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)生使用手機要給予指導(dǎo)，即使不在學(xué)校，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實我對學(xué)生帶手機事件不是太反對，因為作為現(xiàn)在社會的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活，就跟不上時代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會，手機也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機與學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定會讓網(wǎng)絡(luò)促進教學(xué)。
加強學(xué)生手機管理心得篇九
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)手機作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學(xué)遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學(xué)習(xí)時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機回校的學(xué)生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺校訊通終端機，學(xué)生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機進校園。對此，學(xué)校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學(xué)生擁有手機本來無可厚非，但由于同學(xué)們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認(rèn)識和態(tài)度，使手機遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”，成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負(fù)面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學(xué)習(xí)。
根據(jù)各方面（包括學(xué)生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴(yán)重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學(xué)習(xí)。利用手機發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法，這也是手機負(fù)面影響一個較為突出的問題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學(xué)生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學(xué)生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下，學(xué)生的手機越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。這對于一個中學(xué)生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學(xué)生使用手機方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負(fù)面影響，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復(fù)討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學(xué)生攜帶手機進校園，學(xué)生違規(guī)攜帶手機進校園將會受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學(xué)期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù)，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學(xué)生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學(xué)生發(fā)展報告檔案。
家長朋友，禁止學(xué)生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學(xué)校。
家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十一
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學(xué)生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學(xué)校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處。
20xx年xx月xx日。
加強學(xué)生手機管理心得篇十二
近年來，學(xué)員手機使用管理問題日益突出。為了解決這一問題，我校采取了一系列措施，對學(xué)員手機使用進行管理。通過參與學(xué)校手機管理工作，我深感手機管理有其重要性，同時也積累了一些心得體會。在此，我將簡要總結(jié)這些心得體會，希望能對加強學(xué)員手機管理起到一定的參考作用。
首先，明確手機管理目標(biāo)。手機管理的目標(biāo)主要有兩個方面，一是保證學(xué)員課堂學(xué)習(xí)不受手機干擾，二是提高學(xué)員利用手機的合理性和科學(xué)性。因此，手機管理的重點應(yīng)該放在管理學(xué)員手機使用的時間和場所上。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)員在上課時間禁止使用手機，以確保學(xué)員集中注意力學(xué)習(xí)。同時，在非上課時間，學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)員利用手機參與學(xué)習(xí)和交流，如通過學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺等進行學(xué)習(xí)。
其次，開展手機管理宣傳教育活動。手機管理需要充分調(diào)動學(xué)員的自覺性和主動性，不能簡單依靠規(guī)定和限制。學(xué)校可以通過開展手機管理宣傳教育活動，提高學(xué)員對手機管理的認(rèn)識和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦手機管理知識講座、組織手機管理主題班會、張貼手機管理宣傳海報等形式，向?qū)W員宣傳手機管理的重要性和方法，增強學(xué)員對手機管理的自覺性和主動性。
再次，建立手機管理監(jiān)督機制。手機管理需要有明確的監(jiān)督機制和責(zé)任人。學(xué)校可以設(shè)立手機管理小組，由各班班主任和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督手機管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時，學(xué)?？梢越梃b“手機押存制”等管理模式，要求學(xué)員在上課期間將手機交由班主任保管，下課后歸還給學(xué)員。這樣既能確保學(xué)員上課期間不受手機干擾，又能放松學(xué)員禁用手機的壓力，提高學(xué)員遵守規(guī)定的自覺性。
然后，加強家校合作，形成共同管理機制。手機管理不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要家庭的支持和參與。學(xué)校可以向家長們宣傳手機管理的重要性，并鼓勵家長在家庭生活中起到榜樣的作用。家長可以與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解學(xué)員手機使用的情況，互通信息，形成共同管理的機制。同時，學(xué)校也可以定期與家長開展手機管理座談會，就手機使用管理問題進行交流和研討，共同尋找解決方法。
最后，定期總結(jié)與評估效果。手機管理是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和改進。學(xué)校應(yīng)定期對手機管理工作進行總結(jié)與評估，并根據(jù)評估結(jié)果對手機管理措施進行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，識別問題，才能不斷提高手機管理的效果，有效解決學(xué)員手機使用管理問題。
綜上所述，加強學(xué)員手機管理需要明確目標(biāo)，開展宣傳教育活動，建立監(jiān)督機制，加強家校合作并定期評估效果。只有通過綜合措施，學(xué)校才能夠有效地管理學(xué)員手機使用，確保學(xué)員能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，并合理利用手機進行學(xué)習(xí)。相信隨著不斷的探索和實踐，學(xué)校的手機管理工作會越來越好，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)揮積極的作用。
加強學(xué)生手機管理心得篇十三
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學(xué)生手機管理心得篇十四
《意見》的頒布是深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會議精神，貫徹落實《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（xx—2025年）》的重要舉措。我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作作為一項重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，作出一系列重大決策部署，為高校共青團做好思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。參與做好高校思想政治工作，是高校共青團的核心使命任務(wù)。高校共青團要從更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進黨的建設(shè)新的偉大工程、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的高度，切實增強立德樹人的責(zé)任感使命感緊迫感，在高校思想政治工作和“大思政”工作格局中發(fā)揮生力軍作用，努力做大學(xué)生成長的引路人和好伙伴，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
《意見》的頒布實施充分體現(xiàn)了黨中央對青年工作的高度重視，也對高校共青團工作提出了明確要求。高校共青團要突出核心任務(wù)，著力加強大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。要教育引導(dǎo)大學(xué)生更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
《意見》指出，堅持圍繞高校中心工作，服務(wù)育人大局，立足工作基礎(chǔ)和實際，建設(shè)健康向上的校園文化，寓思想政治教育于文化活動之中，強化校訓(xùn)校歌校史的育人功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。要通過營造良好的校園文化氛圍，強化文化育人，努力在校園中弘揚主旋律、傳播正能量，增強團學(xué)干部的使命感、責(zé)任感和榮譽感。
高校團干部要直接聯(lián)系青年學(xué)生、了解學(xué)生。要堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和共青團工作規(guī)律，注重圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重對青年教師的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)。及時關(guān)注和推動解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展等方面的困難需求。加強對經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進心不足及畢業(yè)未就業(yè)等大學(xué)生群體的幫扶，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
《意見》指出，通過“青年之聲”等渠道，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，充分發(fā)揮學(xué)生會組織在權(quán)益維護方面的功能作用，及時聽取、收集并推動解決涉及學(xué)生切身利益和普遍訴求的問題。進一步深化“青年之聲”的品牌工作，搭建機關(guān)青年教職工與青年學(xué)生的溝通機制，完善學(xué)研代會代表提案機制，著力提高工作科學(xué)化水平。
《意見》鮮明地指出要“充分發(fā)揮學(xué)生會和研究生會推動大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用”。學(xué)生會組織肩負(fù)著自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的重要職能，是黨領(lǐng)導(dǎo)下、團指導(dǎo)下的學(xué)生組織，具有鮮明的政治性。我們首先自身站位要高，要主動融入，積極加強和改進大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作，圍繞中心，服務(wù)大局，不但自身要做中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，還要為黨凝聚青年學(xué)生、創(chuàng)新工作方式方法，引領(lǐng)廣大同學(xué)聽黨話、跟黨走。
加強學(xué)生手機管理心得篇十五
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學(xué)生”“獎學(xué)金”等資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協(xié)議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)將進行記大過、留校察看或勸其退學(xué)等處理。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴(yán)重警告以上處分，同時與家長、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機和各類違規(guī)電器，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生操行分考核、班主任月考核。
1、為保障學(xué)生在校期間與家長的通訊。家長需要聯(lián)系學(xué)生的可以打電話給班主任，或?qū)W生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學(xué)生，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。
加強學(xué)生手機管理心得篇十六
為維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護視力的引導(dǎo)工作，促進學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團隊成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時攜帶手機等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進校后將手機交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點，嚴(yán)禁將手機帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實驗小學(xué)生手機管理實施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機等電子產(chǎn)品進學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學(xué)生手機管理心得篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來我來說幾個實例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。
利的方面:
1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面:
我們高中生使用手機容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰的手機時尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過多的的話費也會加重父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的角度來說手機對人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機帶到課堂上，必然會導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時期。我們要學(xué)會正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:
第一:我們要加強自律能力，服從學(xué)校安排，按時上交手機。
第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機。
第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進入了人們的視野。大家可以在手機上通過查詢知識點，觀看公開課等方式促進我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
加強學(xué)生手機管理心得篇十八
第一段：引言（100字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要加強五項管理心得。本文將介紹五項管理心得的重要性以及學(xué)生在實踐中的經(jīng)驗和體會。
第二段：時間管理（200字）。
時間管理是學(xué)生加強自身管理的第一步。學(xué)生通過合理規(guī)劃和安排時間，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計劃，并且充分利用碎片化時間。例如，在公交車上或者排隊等待時，可以利用這段時間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率。另外，要合理分配時間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們可以通過多種途徑掌握知識，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且，要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類整理，提高記憶效果。此外，學(xué)習(xí)中堅持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識。
第四段：目標(biāo)規(guī)劃（200字）。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個學(xué)期初，我都會和自己規(guī)劃一個明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成績、科研項目、社會實踐等。然后，我會制定詳細(xì)的計劃，列出具體的行動步驟，并設(shè)定截止日期。同時，我會在學(xué)期中不斷評估和調(diào)整目標(biāo)計劃，以確保目標(biāo)的實現(xiàn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個明確的方向，提高效率和主動性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強管理的基礎(chǔ)。在面對挑戰(zhàn)和困難時，學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會是，要學(xué)會堅持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時，要及時尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時，要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強五項管理心得對于學(xué)生來說至關(guān)重要。通過時間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能更好地加強自身管理，取得更好的學(xué)習(xí)成果和個人發(fā)展。
加強學(xué)生手機管理心得篇十九
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達(dá)到既定目標(biāo)的方法和理念。在學(xué)生生活中，加強五項管理對于提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學(xué)生生涯中，我深切體會到了管理的重要性，并積累了一些心得體會，下面將通過五個方面來說明。
第一，明確目標(biāo)。明確目標(biāo)是管理的起點。在學(xué)生生涯中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標(biāo)，結(jié)果學(xué)習(xí)效果很差，分?jǐn)?shù)也不理想。后來，我意識到了問題所在，并開始了每學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。通過明確目標(biāo)，我清楚地知道自己要達(dá)到什么樣的成績，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時間。時間管理是一項重要的學(xué)習(xí)技能，也是個人管理的基礎(chǔ)。在學(xué)生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團活動也層出不窮，如果沒有合理安排時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)和興趣愛好的沖突，從而影響學(xué)習(xí)效果。我個人的經(jīng)驗是，每天早晨制定一份詳細(xì)的時間安排表，并按照計劃執(zhí)行。這樣可以使學(xué)習(xí)、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務(wù)。在學(xué)生生活中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)習(xí)和發(fā)展都有積極影響。在集體學(xué)習(xí)和合作項目中，我積極與同學(xué)配合，共享經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也注重與師生之間的交流，主動請教問題和尋求指導(dǎo)，這幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學(xué)習(xí)中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
第四，堅持學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導(dǎo)圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持使用。例如，在英語學(xué)習(xí)中，我通過大量閱讀和練習(xí)來提高聽說讀寫能力，同時也參加了口語角和英語角等活動，不僅增加了實踐機會，還提高了語言表達(dá)能力。堅持學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強學(xué)生管理的關(guān)鍵要素之一。在學(xué)習(xí)中，我會定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃進行評估和調(diào)整。如有需要，我會主動尋求老師和同學(xué)的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強五項管理心得體會學(xué)生是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、合理安排時間、良好的人際關(guān)系、堅持學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信只要我們在學(xué)生生活中不斷實踐和改進，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學(xué)生。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十一
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會議和有班主任、家委會參加的專題會議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個人手機（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機，學(xué)生進校后，將手機（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時隨時可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
（五）、加強教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護學(xué)生財產(chǎn)和個人隱私，不得動用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊活動，大力宣傳手機使用的知識和小學(xué)生攜帶手機的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機攜帶情況，對私自攜帶手機進校的班級和個人進行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機攜帶管理工作做的好的班級和個人進行表彰。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十二
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民和中華民族最偉大的夢想。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興。
要深刻認(rèn)識實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的歷史發(fā)展邏輯。各族人民在長期的交往交流交融中形成了中華民族共同體。經(jīng)過百年奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)，必將在更高維度實現(xiàn)和維護中華民族共同體整體利益，推動中華民族永續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。歷史和現(xiàn)實都證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復(fù)興。加強和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證。只有不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，才能凝心聚力再出發(fā)、砥礪奮進新征程，才能持續(xù)深入推進新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，在新的偉大實踐中實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線。
做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。這就需要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，深刻認(rèn)識到，鑄牢中華民族共同體意識是維護各民族根本利益的必然要求、是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。
要深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識所蘊含的深層邏輯。物質(zhì)決定意識，意識通過人的實踐對物質(zhì)產(chǎn)生反作用，共同體則是人及其實踐所構(gòu)成社會的基本存在形式。在我國，各民族交融匯聚成多元一體的中華民族，形成了中華民族共同體意識。推動中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強的命運共同體，能夠凝心鑄魂，推動各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗，不斷激發(fā)全國各族人民投身民族復(fù)興偉業(yè)的內(nèi)生動力。
鑄牢中華民族共同體意識符合中華民族歷史文化傳統(tǒng)與我國發(fā)展實際，體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線，要正確把握中華民族共同體意識和各民族意識之間的關(guān)系，引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位，做到本民族意識服從和服務(wù)于中華民族共同體意識，要在實現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進程中實現(xiàn)好各民族具體利益。同時，要正確把握共同性和差異性、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神的關(guān)系。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題正確道路的一個重要保障。必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。
要深刻認(rèn)識堅持和完善民族區(qū)域自治制度的重要意義。這一基本政治制度是我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的民族政策的源頭，我們的民族政策都是由此而來、依此而存。實踐證明，民族區(qū)域自治制度符合我國國情，在維護國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，在加強民族平等團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度，要切實做到統(tǒng)一與自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合，把維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)放在第一位。落實民族區(qū)域自治制度，關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟、改善民生。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識的意義，以維護統(tǒng)一、反對分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義，讓中華民族共同體牢不可破。要將民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理效能，堅持依法治理民族事務(wù)，推進民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
建設(shè)中華民族共有精神家園。
中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。要堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂。推動各民族文化的傳承保護和創(chuàng)新交融，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，增強各族群眾對中華文化的認(rèn)同。
構(gòu)筑中華民族共有精神家園，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，引導(dǎo)各族群眾深刻認(rèn)識到中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。
堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
回顧黨的百年歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。實踐充分證明，黨的民族理論和方針政策是正確的，中國特色解決民族問題的道路是正確的，必須堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
要深刻認(rèn)識到，我們黨自成立起，就積極探索適合我國國情的解決民族問題的道路。新中國成立后，我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合，走出一條中國特色解決民族問題的正確道路，開辟了發(fā)展各民族平等團結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀(jì)元。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞怎樣堅持和完善中國特色解決民族問題的正確道路，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。
道路決定命運，方向決定未來。堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，就要加強和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面推進中華民族共有精神家園建設(shè)，推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，促進各民族交往交流交融，提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，堅決防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險隱患，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來，同心協(xié)力，不懈奮斗，共創(chuàng)中華民族的美好未來，共享民族復(fù)興的偉大榮光。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十三
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、各班主任。
三、具體措施。
1、加強孩子的教育引導(dǎo)。家長、學(xué)校要共同做學(xué)生的工作，要讓學(xué)生充分認(rèn)識過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。
2、跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應(yīng)該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。
3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家里要創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過閱讀、鍛煉，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。
4、家長要以身作則，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長自己玩手機對孩子的影響也是非常不好的，這也需要學(xué)校、家庭乃至社會共同努力，來共同解決這個問題。
第一條學(xué)生原則上不將手機攜帶至學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可與班主任電話聯(lián)系（班主任聯(lián)系熱線已公布）。
第二條確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備德育處，學(xué)生用完后交班主任保管，放學(xué)后帶回家。
第三條學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
第四條學(xué)校對違規(guī)攜帶手機的學(xué)生，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機，由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領(lǐng)回。
加強學(xué)生手機管理心得篇二十四
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機進校園，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機進校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進行有效的手機管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。
中學(xué)生使用手機九大危害：
高中生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的.同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。
學(xué)生買手機，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機上鋪張浪費。
學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動qq是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機所造成的負(fù)面影響巨大，國內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機（包括mp3、mp4等）進入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長來校領(lǐng)取手機并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2g手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
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20xx年xx月xx日。