教案應(yīng)注重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生參與互動，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。講究教案的設(shè)計可有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。接下來是一些獲獎的教案案例，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
我家的男子漢的教案篇一
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，獲當代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
教學(xué)目標
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細致的觀察和自然、親切、細膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞風靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇二
我是一個堂堂頂天立地的七尺男兒，是個男子漢?！傲鳒I”這個詞在我的腦海中從來沒有過，可那一次，我這個流血不流淚的男子漢卻哭了。
那是開學(xué)不久的一個星期天，我到同學(xué)家去玩。可是我不知道禍患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚車，突然，我的同學(xué)從對面竄了出來。只聽“砰”的一聲，我和同學(xué)撞在了一起，結(jié)果人仰馬翻，鼻青臉腫。我見大事不妙，就趕忙離開了現(xiàn)場，心里還祈禱著：阿彌陀佛！請讓我的同學(xué)平平安安，不會有什么事情，也希望我能逃過這一劫吧！上天保佑呀！
也不知什么原因，這件事被爸爸知道了?？上攵职掷硭斎灰淮笈?，他把我推進了房間。一向當救兵的奶奶和媽媽也不幫我了，鐵面無私地斷絕了我逃跑的后路。唉！這一招可真夠狠的?？磥砝咸鞝斦娴氖遣粠臀已剑∵@時，爸爸走進房間，關(guān)上房門嚴厲地說：“我要問你幾個問題，你給我老老實實地回答，坦白從寬，抗拒從嚴，這一點你是知道的。不用我來告訴你，你說你有沒有弄傷你的同學(xué)，快說！”我低著頭，想爸爸什么時候知道這件事的？哎呀！真是倒霉呀！“你在發(fā)什么呆呀，你！快點回答！”我支支吾吾地說：“沒……沒有.”“到底有沒有？我再給你一次機會，到底有沒有？”我猶豫了一會，仍說：“沒有！”這時，爸爸走過來，狠狠地再我臉上扇了一巴掌。我的臉上頓時火辣辣的，淚水溢滿了眼眶。爸爸嘆了口氣，說道：“我怎么養(yǎng)了你這樣一個兒子，給了你一次又一次的機會，卻不知悔改。一個人要誠實。像你這樣的兒子，還不如不生的好！”我終于忍不住低聲哭了出來，眼淚“嘩嘩”地往下流，第一次我哭得那么傷心。
這后悔的淚就像影子一樣，一直跟隨著我，不斷提醒著我做一個誠實并勇于改錯地人。
我家的男子漢的教案篇三
1． 積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句。
2． 通過閱讀概括小男孩的性格特點，說出小男孩的形象，及給我們的啟示。
3． 理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭做男子漢的信心和勇氣、敢于面對挑戰(zhàn)的思想意識。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：
2． 出示投影：朝陽中學(xué)男子漢超市（趕快選購，數(shù)量有限）
3． 生談，教師認真傾聽，共同交流。
1,請同學(xué)們采用跳讀迅速提取信息的方法,把文中集中刻畫小男孩性格特點的語句劃下來,并在旁邊作好批注,說出作者用什么寫作手法,表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格特點?(生看書老師巡視)
2,師生交流,老師板書:天真幼稚可愛沉著勇敢剛強(老師板書)
文中作者對待小男孩的言行給我們哪些啟發(fā)？能用結(jié)合具體的內(nèi)容談?wù)剢幔?BR> 1、文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。
2、對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？
大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識。 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。 賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。 航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。 掏糞工人時傳祥曾接受過劉先生的接見。 清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。 學(xué)生談看法，老師總結(jié)：其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當被視為男子漢或女強人。 老師總結(jié)本節(jié)課 作業(yè)自助餐：
一類：
1．摘抄詞語及寓意深刻的句子在積累本上。
2．談?wù)劚竟?jié)課的感想。
二類：
1．把你小時侯稱得上是男子漢的壯舉用生動、幽默的話寫出來。
2．用生動幽默的語言寫寫班里男子漢和非男子漢的行為。
三類：
1．以男子漢為話題寫一段話發(fā)表你的看法
2．比較閱讀賈先生的《我的老師》，談?wù)勀愀矚g哪篇文章和文章中的男子漢。
我家的男子漢的教案篇四
1、初步體驗rap曲風，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。
2、能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作，在探索中獲得技能的提升。
3、自信大膽的表演rap和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
rap音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜、街舞視頻、街舞圖譜。
一、學(xué)習(xí)rap
1．體驗rap曲風。
欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么？
聽了有什么感受？音樂里說了什么？你們以前聽過嗎？你們會唱嗎？我們一起來唱一唱。
剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的`《小小男子漢》有什么不一樣的地方？
2．嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點。
你們想來嘗試著說一說嗎？給點音樂。
咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么？有問題嗎？哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。
3．學(xué)習(xí)rap。
看，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎？有什么不明白的地方？
一起來試試（慢）你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎？
跟著音樂來試試。
小結(jié)：rap最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節(jié)奏感地用語言說出自己對生活的感悟或精神狀態(tài)。可以一個人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。
二、學(xué)習(xí)街舞
2、看圖譜，分組學(xué)習(xí)動作。
那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。
3、小組展示自己學(xué)到的動作，分析圖譜。其余三組跟學(xué)。
4、學(xué)習(xí)其他的動作。
5、完整展示街舞。
學(xué)的怎樣了？考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。
再次表演（完整表演2）你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。(完整表演3)四、結(jié)束活動客人老師聽著音樂都忍不住要跳了，現(xiàn)在去邀請一位老師，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
我家的男子漢的教案篇五
他有一個圓圓的頭，準確的說是西瓜形。他的頭發(fā)是古代孩童形的，特可愛。圓圓的眼睛大大的，更能突現(xiàn)他的大方。
他的櫻桃小嘴嘟起來更為可愛。
小的時候碰到哪兒，摔到哪兒，打他，罵他，去打針都要大哭一場，那哭聲勝過山崩地裂，如同山洪海嘯，簡直驚天地，泣鬼神?？鋸堻c聾子都聽見了。
但現(xiàn)在，他不被摔哭，打哭，是不會輕易哭的。要哭也不會哭太久。
我記得：他哪天再樓下摔跤了把膝蓋摔傷了，他吭都沒吭聲，回到家擦了藥，我還記得那天他玩的時候摔跤了把嘴唇摔流血也沒哭。
我家的男子漢的教案篇六
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，98年獲當代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細致的觀察和自然、親切、細膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞()風靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇七
爸爸的單位倒閉了，為了生活，爸爸和二叔辦起了明富鞋業(yè)公司。爸爸把所有的存款都拿出來買地，砌房子、搞裝修、繪圖紙，有時竟一連好幾天都不回家。工夫不負有心人，爸爸終于把公司辦起來了，而且效益還不錯。
天有不測風云。一個星期六的晚上，我們?nèi)艺诔酝盹?。忽然，公司的張爺爺上氣不接下氣地跑到我們?“著火了!著火了!公司里著火了!”我們一家都驚呆了。爸爸一怔，扔下舀湯的勺子，吼了一聲“天塌下來了!”沖出大門向廠里跑去。大火熊熊地燃燒著，張爺爺、顧大伯用滅火器救火，鄰居們也從四面八方趕過來。大家紛紛端水救火，但是無濟于事，火越燒越大。
要知道，早上剛進了一批貨。這一燒，新舊家當都付之一炬了。爸爸急得直往火里闖，他要與火拼命了。媽媽一邊拉著爸爸，一邊哭著喊我:“快來攔住你爸爸啊!”我放下水盆死死抱住爸爸的腿:“爸爸!你不要命了，我們怎么活?”
第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼圈黑了，人也瘦了。但也奇怪，爸爸依然像往日一樣準時到公司去，仿佛什么也沒有發(fā)生。我忍不住問他:“爸，公司是不是不行了……”爸爸打斷了我的話:“過去的已經(jīng)過去，還談什么呢?事在人為，還可以再來。”
爸爸是這樣說的也是這樣的做的。他重新貸款，重建工廠，又沒日沒夜地干上了。我整月看不見他，因為他晚上回來很遲，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。蒼天有眼，天道酬勤。爸爸終于又把公司建起來了，效益慢慢地比當年還要好。摸著“明富鞋業(yè)公司”的廠牌，爸爸由衷地笑了，大家也都為他高興。
今天，公司一片大好風景，僅一座大門樓子的造價就有幾十萬，天南地北的客戶無不嘖嘖稱贊。
爸爸，您說的對，事在人為，人要笑對挫折，決不向困難低頭。爸爸，您是真正的男子漢，我愛您敬您!
我家的男子漢的教案篇八
1、初步體驗rap曲風，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。
2、能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作，在探索中獲得技能的提升。
3、自信大膽的`表演rap和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。
1、rap音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜。
一、學(xué)習(xí)rap1．體驗rap曲風。
1、欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么？
聽了有什么感受？音樂里說了什么？你們以前聽過嗎？你們會唱嗎？我們一起來唱一唱。
2、剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的《小小男子漢》有什么不一樣的地方？
3、嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點。
你們想來嘗試著說一說嗎？給點音樂。
咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么？有問題嗎？哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。
4、學(xué)習(xí)rap。
看，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎？有什么不明白的地方？
一起來試試（慢）你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎？
跟著音樂來試試。
對生活的感悟或精神狀態(tài)?？梢砸粋€人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。
那現(xiàn)在我們一般看到的qap都和什么在一起表演？
二、學(xué)習(xí)街舞
1、看視頻你們跳過街舞嗎？
2、看圖譜，分組學(xué)習(xí)動作。
那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。
3、小組展示自己學(xué)到的動作，分析圖譜。其余三組跟學(xué)。
4、學(xué)習(xí)其他的動作。
覺得街舞難嗎？有沒有哪個動作你還沒有掌握的，需要再練習(xí)一次的，去那個圖譜那里再練練。
5、完整展示街舞。
學(xué)的怎樣了？考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。
三、完整表演小小男子漢
來，讓我們站起了試一試，把我們剛剛學(xué)的新本領(lǐng)rap和街舞連起來表演好嗎？（完整表演1）
你們覺得表演的怎樣？還有哪些地方需要注意？
再次表演（完整表演2）
你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。（完整表演3）
四、結(jié)束
現(xiàn)在去邀請一位小朋友，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。
我家的男子漢的教案篇九
他長的胖胖的，濃眉大眼，別人看了都說他長得真漂亮，但他卻是一個有理有據(jù)的男子漢。告訴你們一些事情，你就會體會到他的男子漢氣概。
記得有一次，老媽和大姨帶他去公園玩，他硬是掙脫開大人的手自己往前瘋跑，一不小心，他被一個不大的石頭拌摔了，但他卻不哭不鬧，大姨趕忙去扶他，可他硬是撇開手自己扶著地顫顫巍巍的爬起來，我頓時對他刮目相看！
大姨說他吃飯很不爽快。這是小孩常犯的錯誤，我們也不怪他，就每天告訴他不吃蔬菜會死的，他就馬上把碗里的各種蔬菜吃了個底朝天。他不愿意死，似乎是感到了生命的寶貴。
怎么樣，我越來越佩服他，我覺得他并不是個小孩，而是個頂天立地的男子漢！
我家的男子漢的教案篇十
我們家有一個男子漢，他就是我，若是問我為什么，我則會自豪而響亮的說：“我的優(yōu)點有很多，堅強、獨立、勇敢和有責任感?！蔽蚁嘈怕牭降娜艘欢ú粫嘈?，如果你也是一樣的話，那就慢慢聽我說吧！
我很堅強，雖然我?guī)Я艘桓毙⊙劬?，但是我是我們班里的運動小能手。比如，一次跑步比賽中，我被選入了長跑項目，那天，我做好了跑步的起跑動作，用眼睛有計劃的掃視著整個操場，耳朵仔細的聽這槍響聲，心里開始越來越緊張了，心跳也蹦蹦蹦的跳個不停，但是我可以肯定，我對這場比賽很有把握，畢竟我也是一位老選手了，只聽一聲槍響，我用自己最均衡的速度向前沖刺著，像一只正在加速，想用速度來捕捉獵物的小豹子。我在前幾圈的時候按照計劃一直在一個并不明顯的地方，當我到五圈的時候，我開始有些疲憊了，我開始要加速了，我用力一沖，沒一會就到了最前面，我還剩一圈了，我暗自竊喜，可是我的腳一不小心滑了一下，只感到膝蓋一下子劇痛，我一看，天哪，鮮血已經(jīng)順著流了出來，我心頭一驚，不知如何是好，只見他們越跑越遠，我努力的又一次站上了跑道，用手罩在腿上，費力的站了起來，又一次做好了跑步動作，這次，我雖然輸了，可是最后還是被老師表揚了。
你們看看我是不是一個男子漢，我說的沒錯吧！
我家的男子漢的教案篇十一
他對我的要求。
爸爸對我的要求很嚴格，他對我有原則：起床、洗臉、吃飯都要訂時間。因此，每當我做這三件事時，便會想起這條原則，并會照著去做，我總會按時做好。所以，我的速度逐漸快了起來。
他的善解人意。
爸爸最近很忙，單位里的事情很多，經(jīng)常不回來吃飯或回來很晚。有一次我過生日，媽媽回來吃完了飯，我問：“媽媽，什么時候吃蛋糕？我快等不及了！”“等爸爸回來吃完了飯再吃?！眿寢尰卮?。過了一會兒，爸爸回來了，我臉上露出期待，爸爸看了看我的臉色，宣布：“現(xiàn)在開始吃蛋糕！”我一聽，飛快地從冰箱里取出蛋糕，放在了桌上。
他對電腦的興趣。
我爸爸特別喜歡打電腦，我就是搞不明白：他為什么那樣喜歡電腦？電腦里有什么東西引起了他的興趣？我真想采訪他一下。有一次，在家里我十分鐘休息時，又看見他坐在電腦前看著什么，我走了過去，問：“爸爸，你在看什么呀？”“我在看汽車?！彼卮鹫f。我就是奇怪，每當他看電視時，有人把遙控器搶去了，他搶不回來時，他就打開電腦看了起來。難道他是電腦迷嗎？對于這個問題，我腦子里有好多個為什么。
我家的男子漢的教案篇十二
我是一個力氣大和會游泳的男子漢。我是男生，力氣大，這一點就不用說了。今年暑假我還學(xué)會了游泳，這是最令我感到自豪的事情。
記得今年八月份的一天，天氣特別熱，哥哥從上海回來，我們在家玩得特別無聊。媽媽說：“我們?nèi)單鱽営斡景?”我高興極了，就對哥哥說：“你不是說，在上海上小學(xué)的時候，你學(xué)過游泳嗎?那我們今天就來個比賽，讓媽媽當裁判，你敢嗎?”哥哥回答道：“有什么不敢的，誰怕你這個小屁孩?！?BR> 我們很快就來到亞西亞。媽媽站在游泳池邊說：“這次比賽是從游泳池的這一邊游到對面，誰先到誰就贏?！庇谑牵荣愰_始了。我按照教練教我的，先雙手伸直并攏，跳到水里，漂浮，打腿，劃手。換氣。很快，我就游到了池子的中央。我根本沒看見哥哥。但我不能放松，又換了口氣，我游到了對面。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哥哥還在原地，他根本就不敢游。然后，我又游回到媽媽那里，嘲笑哥哥：“哈哈，你根本不是我的對手，你輸了吧，還吹牛?！蔽掖笮Φ煤喜粩n嘴。原來，哥哥在上海上學(xué)時，沒有好好學(xué)，只學(xué)會了憋氣，連漂浮，打腿都不會。
我太開心了，因為以前無論是玩什么，哥哥都比我厲害。這次我終于“報仇”了。我想說，有一個特長真的是太好了。我建議大家來學(xué)游泳，這是一項即好玩又可以減肥的運動。
我家的男子漢的教案篇十三
1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風格。
2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
(一)、復(fù)習(xí)
1、舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進行舞蹈)。
2、歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。
3、歌曲《小鴨呷呷》
(1)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。
(2)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。
(3)引導(dǎo)幼兒進行輪唱。(邊聽邊奏)。
(二)、新授活動《小小男子漢》
1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》
(1)幼兒初步欣賞音樂。(要求：和以前聽的音樂有什么不一樣?)
(2)幼兒暢談感受。
(3)教師小結(jié)：(有力、神氣)。
(4)幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。
2、教師示范擊鼓
教師示范擊鼓。(要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。)
3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓
(1)個別幼兒嘗試。(引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓)。
(2)幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進行創(chuàng)造性地表現(xiàn))。
(3)教師觀察并給予激勵。
(4)師生共舞。(體驗歡快情感)。
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
我家的男子漢的教案篇一
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，獲當代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
教學(xué)目標
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細致的觀察和自然、親切、細膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞風靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇二
我是一個堂堂頂天立地的七尺男兒，是個男子漢?！傲鳒I”這個詞在我的腦海中從來沒有過，可那一次，我這個流血不流淚的男子漢卻哭了。
那是開學(xué)不久的一個星期天，我到同學(xué)家去玩。可是我不知道禍患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚車，突然，我的同學(xué)從對面竄了出來。只聽“砰”的一聲，我和同學(xué)撞在了一起，結(jié)果人仰馬翻，鼻青臉腫。我見大事不妙，就趕忙離開了現(xiàn)場，心里還祈禱著：阿彌陀佛！請讓我的同學(xué)平平安安，不會有什么事情，也希望我能逃過這一劫吧！上天保佑呀！
也不知什么原因，這件事被爸爸知道了?？上攵职掷硭斎灰淮笈?，他把我推進了房間。一向當救兵的奶奶和媽媽也不幫我了，鐵面無私地斷絕了我逃跑的后路。唉！這一招可真夠狠的?？磥砝咸鞝斦娴氖遣粠臀已剑∵@時，爸爸走進房間，關(guān)上房門嚴厲地說：“我要問你幾個問題，你給我老老實實地回答，坦白從寬，抗拒從嚴，這一點你是知道的。不用我來告訴你，你說你有沒有弄傷你的同學(xué)，快說！”我低著頭，想爸爸什么時候知道這件事的？哎呀！真是倒霉呀！“你在發(fā)什么呆呀，你！快點回答！”我支支吾吾地說：“沒……沒有.”“到底有沒有？我再給你一次機會，到底有沒有？”我猶豫了一會，仍說：“沒有！”這時，爸爸走過來，狠狠地再我臉上扇了一巴掌。我的臉上頓時火辣辣的，淚水溢滿了眼眶。爸爸嘆了口氣，說道：“我怎么養(yǎng)了你這樣一個兒子，給了你一次又一次的機會，卻不知悔改。一個人要誠實。像你這樣的兒子，還不如不生的好！”我終于忍不住低聲哭了出來，眼淚“嘩嘩”地往下流，第一次我哭得那么傷心。
這后悔的淚就像影子一樣，一直跟隨著我，不斷提醒著我做一個誠實并勇于改錯地人。
我家的男子漢的教案篇三
1． 積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句。
2． 通過閱讀概括小男孩的性格特點，說出小男孩的形象，及給我們的啟示。
3． 理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭做男子漢的信心和勇氣、敢于面對挑戰(zhàn)的思想意識。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：
2． 出示投影：朝陽中學(xué)男子漢超市（趕快選購，數(shù)量有限）
3． 生談，教師認真傾聽，共同交流。
1,請同學(xué)們采用跳讀迅速提取信息的方法,把文中集中刻畫小男孩性格特點的語句劃下來,并在旁邊作好批注,說出作者用什么寫作手法,表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格特點?(生看書老師巡視)
2,師生交流,老師板書:天真幼稚可愛沉著勇敢剛強(老師板書)
文中作者對待小男孩的言行給我們哪些啟發(fā)？能用結(jié)合具體的內(nèi)容談?wù)剢幔?BR> 1、文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。
2、對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？
大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識。 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。 賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。 航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。 掏糞工人時傳祥曾接受過劉先生的接見。 清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。 學(xué)生談看法，老師總結(jié)：其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當被視為男子漢或女強人。 老師總結(jié)本節(jié)課 作業(yè)自助餐：
一類：
1．摘抄詞語及寓意深刻的句子在積累本上。
2．談?wù)劚竟?jié)課的感想。
二類：
1．把你小時侯稱得上是男子漢的壯舉用生動、幽默的話寫出來。
2．用生動幽默的語言寫寫班里男子漢和非男子漢的行為。
三類：
1．以男子漢為話題寫一段話發(fā)表你的看法
2．比較閱讀賈先生的《我的老師》，談?wù)勀愀矚g哪篇文章和文章中的男子漢。
我家的男子漢的教案篇四
1、初步體驗rap曲風，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。
2、能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作，在探索中獲得技能的提升。
3、自信大膽的表演rap和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
rap音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜、街舞視頻、街舞圖譜。
一、學(xué)習(xí)rap
1．體驗rap曲風。
欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么？
聽了有什么感受？音樂里說了什么？你們以前聽過嗎？你們會唱嗎？我們一起來唱一唱。
剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的`《小小男子漢》有什么不一樣的地方？
2．嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點。
你們想來嘗試著說一說嗎？給點音樂。
咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么？有問題嗎？哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。
3．學(xué)習(xí)rap。
看，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎？有什么不明白的地方？
一起來試試（慢）你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎？
跟著音樂來試試。
小結(jié)：rap最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節(jié)奏感地用語言說出自己對生活的感悟或精神狀態(tài)。可以一個人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。
二、學(xué)習(xí)街舞
2、看圖譜，分組學(xué)習(xí)動作。
那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。
3、小組展示自己學(xué)到的動作，分析圖譜。其余三組跟學(xué)。
4、學(xué)習(xí)其他的動作。
5、完整展示街舞。
學(xué)的怎樣了？考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。
再次表演（完整表演2）你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。(完整表演3)四、結(jié)束活動客人老師聽著音樂都忍不住要跳了，現(xiàn)在去邀請一位老師，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
我家的男子漢的教案篇五
他有一個圓圓的頭，準確的說是西瓜形。他的頭發(fā)是古代孩童形的，特可愛。圓圓的眼睛大大的，更能突現(xiàn)他的大方。
他的櫻桃小嘴嘟起來更為可愛。
小的時候碰到哪兒，摔到哪兒，打他，罵他，去打針都要大哭一場，那哭聲勝過山崩地裂，如同山洪海嘯，簡直驚天地，泣鬼神?？鋸堻c聾子都聽見了。
但現(xiàn)在，他不被摔哭，打哭，是不會輕易哭的。要哭也不會哭太久。
我記得：他哪天再樓下摔跤了把膝蓋摔傷了，他吭都沒吭聲，回到家擦了藥，我還記得那天他玩的時候摔跤了把嘴唇摔流血也沒哭。
我家的男子漢的教案篇六
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，98年獲當代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細致的觀察和自然、親切、細膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞()風靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇七
爸爸的單位倒閉了，為了生活，爸爸和二叔辦起了明富鞋業(yè)公司。爸爸把所有的存款都拿出來買地，砌房子、搞裝修、繪圖紙，有時竟一連好幾天都不回家。工夫不負有心人，爸爸終于把公司辦起來了，而且效益還不錯。
天有不測風云。一個星期六的晚上，我們?nèi)艺诔酝盹?。忽然，公司的張爺爺上氣不接下氣地跑到我們?“著火了!著火了!公司里著火了!”我們一家都驚呆了。爸爸一怔，扔下舀湯的勺子，吼了一聲“天塌下來了!”沖出大門向廠里跑去。大火熊熊地燃燒著，張爺爺、顧大伯用滅火器救火，鄰居們也從四面八方趕過來。大家紛紛端水救火，但是無濟于事，火越燒越大。
要知道，早上剛進了一批貨。這一燒，新舊家當都付之一炬了。爸爸急得直往火里闖，他要與火拼命了。媽媽一邊拉著爸爸，一邊哭著喊我:“快來攔住你爸爸啊!”我放下水盆死死抱住爸爸的腿:“爸爸!你不要命了，我們怎么活?”
第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼圈黑了，人也瘦了。但也奇怪，爸爸依然像往日一樣準時到公司去，仿佛什么也沒有發(fā)生。我忍不住問他:“爸，公司是不是不行了……”爸爸打斷了我的話:“過去的已經(jīng)過去，還談什么呢?事在人為，還可以再來。”
爸爸是這樣說的也是這樣的做的。他重新貸款，重建工廠，又沒日沒夜地干上了。我整月看不見他，因為他晚上回來很遲，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。蒼天有眼，天道酬勤。爸爸終于又把公司建起來了，效益慢慢地比當年還要好。摸著“明富鞋業(yè)公司”的廠牌，爸爸由衷地笑了，大家也都為他高興。
今天，公司一片大好風景，僅一座大門樓子的造價就有幾十萬，天南地北的客戶無不嘖嘖稱贊。
爸爸，您說的對，事在人為，人要笑對挫折，決不向困難低頭。爸爸，您是真正的男子漢，我愛您敬您!
我家的男子漢的教案篇八
1、初步體驗rap曲風，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。
2、能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作，在探索中獲得技能的提升。
3、自信大膽的`表演rap和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。
1、rap音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜。
一、學(xué)習(xí)rap1．體驗rap曲風。
1、欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么？
聽了有什么感受？音樂里說了什么？你們以前聽過嗎？你們會唱嗎？我們一起來唱一唱。
2、剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的《小小男子漢》有什么不一樣的地方？
3、嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點。
你們想來嘗試著說一說嗎？給點音樂。
咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么？有問題嗎？哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。
4、學(xué)習(xí)rap。
看，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎？有什么不明白的地方？
一起來試試（慢）你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎？
跟著音樂來試試。
對生活的感悟或精神狀態(tài)?？梢砸粋€人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。
那現(xiàn)在我們一般看到的qap都和什么在一起表演？
二、學(xué)習(xí)街舞
1、看視頻你們跳過街舞嗎？
2、看圖譜，分組學(xué)習(xí)動作。
那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。
3、小組展示自己學(xué)到的動作，分析圖譜。其余三組跟學(xué)。
4、學(xué)習(xí)其他的動作。
覺得街舞難嗎？有沒有哪個動作你還沒有掌握的，需要再練習(xí)一次的，去那個圖譜那里再練練。
5、完整展示街舞。
學(xué)的怎樣了？考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。
三、完整表演小小男子漢
來，讓我們站起了試一試，把我們剛剛學(xué)的新本領(lǐng)rap和街舞連起來表演好嗎？（完整表演1）
你們覺得表演的怎樣？還有哪些地方需要注意？
再次表演（完整表演2）
你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。（完整表演3）
四、結(jié)束
現(xiàn)在去邀請一位小朋友，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。
我家的男子漢的教案篇九
他長的胖胖的，濃眉大眼，別人看了都說他長得真漂亮，但他卻是一個有理有據(jù)的男子漢。告訴你們一些事情，你就會體會到他的男子漢氣概。
記得有一次，老媽和大姨帶他去公園玩，他硬是掙脫開大人的手自己往前瘋跑，一不小心，他被一個不大的石頭拌摔了，但他卻不哭不鬧，大姨趕忙去扶他，可他硬是撇開手自己扶著地顫顫巍巍的爬起來，我頓時對他刮目相看！
大姨說他吃飯很不爽快。這是小孩常犯的錯誤，我們也不怪他，就每天告訴他不吃蔬菜會死的，他就馬上把碗里的各種蔬菜吃了個底朝天。他不愿意死，似乎是感到了生命的寶貴。
怎么樣，我越來越佩服他，我覺得他并不是個小孩，而是個頂天立地的男子漢！
我家的男子漢的教案篇十
我們家有一個男子漢，他就是我，若是問我為什么，我則會自豪而響亮的說：“我的優(yōu)點有很多，堅強、獨立、勇敢和有責任感?！蔽蚁嘈怕牭降娜艘欢ú粫嘈?，如果你也是一樣的話，那就慢慢聽我說吧！
我很堅強，雖然我?guī)Я艘桓毙⊙劬?，但是我是我們班里的運動小能手。比如，一次跑步比賽中，我被選入了長跑項目，那天，我做好了跑步的起跑動作，用眼睛有計劃的掃視著整個操場，耳朵仔細的聽這槍響聲，心里開始越來越緊張了，心跳也蹦蹦蹦的跳個不停，但是我可以肯定，我對這場比賽很有把握，畢竟我也是一位老選手了，只聽一聲槍響，我用自己最均衡的速度向前沖刺著，像一只正在加速，想用速度來捕捉獵物的小豹子。我在前幾圈的時候按照計劃一直在一個并不明顯的地方，當我到五圈的時候，我開始有些疲憊了，我開始要加速了，我用力一沖，沒一會就到了最前面，我還剩一圈了，我暗自竊喜，可是我的腳一不小心滑了一下，只感到膝蓋一下子劇痛，我一看，天哪，鮮血已經(jīng)順著流了出來，我心頭一驚，不知如何是好，只見他們越跑越遠，我努力的又一次站上了跑道，用手罩在腿上，費力的站了起來，又一次做好了跑步動作，這次，我雖然輸了，可是最后還是被老師表揚了。
你們看看我是不是一個男子漢，我說的沒錯吧！
我家的男子漢的教案篇十一
他對我的要求。
爸爸對我的要求很嚴格，他對我有原則：起床、洗臉、吃飯都要訂時間。因此，每當我做這三件事時，便會想起這條原則，并會照著去做，我總會按時做好。所以，我的速度逐漸快了起來。
他的善解人意。
爸爸最近很忙，單位里的事情很多，經(jīng)常不回來吃飯或回來很晚。有一次我過生日，媽媽回來吃完了飯，我問：“媽媽，什么時候吃蛋糕？我快等不及了！”“等爸爸回來吃完了飯再吃?！眿寢尰卮?。過了一會兒，爸爸回來了，我臉上露出期待，爸爸看了看我的臉色，宣布：“現(xiàn)在開始吃蛋糕！”我一聽，飛快地從冰箱里取出蛋糕，放在了桌上。
他對電腦的興趣。
我爸爸特別喜歡打電腦，我就是搞不明白：他為什么那樣喜歡電腦？電腦里有什么東西引起了他的興趣？我真想采訪他一下。有一次，在家里我十分鐘休息時，又看見他坐在電腦前看著什么，我走了過去，問：“爸爸，你在看什么呀？”“我在看汽車?！彼卮鹫f。我就是奇怪，每當他看電視時，有人把遙控器搶去了，他搶不回來時，他就打開電腦看了起來。難道他是電腦迷嗎？對于這個問題，我腦子里有好多個為什么。
我家的男子漢的教案篇十二
我是一個力氣大和會游泳的男子漢。我是男生，力氣大，這一點就不用說了。今年暑假我還學(xué)會了游泳，這是最令我感到自豪的事情。
記得今年八月份的一天，天氣特別熱，哥哥從上海回來，我們在家玩得特別無聊。媽媽說：“我們?nèi)單鱽営斡景?”我高興極了，就對哥哥說：“你不是說，在上海上小學(xué)的時候，你學(xué)過游泳嗎?那我們今天就來個比賽，讓媽媽當裁判，你敢嗎?”哥哥回答道：“有什么不敢的，誰怕你這個小屁孩?！?BR> 我們很快就來到亞西亞。媽媽站在游泳池邊說：“這次比賽是從游泳池的這一邊游到對面，誰先到誰就贏?！庇谑牵荣愰_始了。我按照教練教我的，先雙手伸直并攏，跳到水里，漂浮，打腿，劃手。換氣。很快，我就游到了池子的中央。我根本沒看見哥哥。但我不能放松，又換了口氣，我游到了對面。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哥哥還在原地，他根本就不敢游。然后，我又游回到媽媽那里，嘲笑哥哥：“哈哈，你根本不是我的對手，你輸了吧，還吹牛?！蔽掖笮Φ煤喜粩n嘴。原來，哥哥在上海上學(xué)時，沒有好好學(xué)，只學(xué)會了憋氣，連漂浮，打腿都不會。
我太開心了，因為以前無論是玩什么，哥哥都比我厲害。這次我終于“報仇”了。我想說，有一個特長真的是太好了。我建議大家來學(xué)游泳，這是一項即好玩又可以減肥的運動。
我家的男子漢的教案篇十三
1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風格。
2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
(一)、復(fù)習(xí)
1、舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進行舞蹈)。
2、歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。
3、歌曲《小鴨呷呷》
(1)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。
(2)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。
(3)引導(dǎo)幼兒進行輪唱。(邊聽邊奏)。
(二)、新授活動《小小男子漢》
1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》
(1)幼兒初步欣賞音樂。(要求：和以前聽的音樂有什么不一樣?)
(2)幼兒暢談感受。
(3)教師小結(jié)：(有力、神氣)。
(4)幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。
2、教師示范擊鼓
教師示范擊鼓。(要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。)
3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓
(1)個別幼兒嘗試。(引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓)。
(2)幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進行創(chuàng)造性地表現(xiàn))。
(3)教師觀察并給予激勵。
(4)師生共舞。(體驗歡快情感)。
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。