讀后感是表達讀者對書籍內(nèi)容理解和感受的一種文學形式。在寫讀后感時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實情境，與書中觀點進行對比和聯(lián)系。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文既有對經(jīng)典名著的感悟和解讀，也有對當代文學作品的評價和思考，還有對各類題材和文體作品的欣賞和引發(fā)的思考。通過閱讀這些范文，可以拓寬自己的閱讀視野，學習他人的寫作技巧和思考方式，同時也可以啟發(fā)自己的思維，豐富自己的文學素養(yǎng)。希望這些范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感，激發(fā)大家對文學的熱愛和閱讀的興趣，歡迎大家多多思考和交流。讓我們一起走進文學的世界，感受文字的力量，領略閱讀的樂趣。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
壞小子是五（3）班的h4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，h4的學習態(tài)度都端正了，讓我們look ,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。
剛才還打得不可開交的兩個班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重，?！彼€對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛?！?BR> 我讀這本書時，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學生，他認為學生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關懷放在首位”的老師才能教出出色的學生！
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因為她不但能和同學們“有甜共享，有苦共受”，而且勇于向?qū)W生們承認她的不足，并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的語文老師，又是學校里的副校長，總是要參加各種會議。悄悄告訴你一個秘密。周老師可是一個實實在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個名副其實的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們在課上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師說：“你們再這樣胡作非為下去，我就要獎賞你們了！”周老師見我們驚訝的表情，故意咳嗽了幾聲，說?！岸?，我慈悲地讓你們開電風扇；夏天，我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵錾险Z文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認真地聽周老師講課。
當然，周老師也有嚴肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個個都像沒力氣了一樣，有的在閉目養(yǎng)神，有的在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板著臉，一言不發(fā)地在講臺上站了一會兒，又繼續(xù)講課。后來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認真上課了。周老師也微微點了點頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學生歡迎！
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
書中主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的.班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
書中主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
如果沒有書，就等于是沒有水的海洋；如果沒有書，就等于是一座沒有花的花園；如果沒有書，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進，陪伴著我們成長，讓我們走向知識的海洋。接著，我來位大家推薦一本書，這本書教會了我很多道理，讓我更加懂得了人生。
這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的，她是四川作家協(xié)會的副主席，曾經(jīng)擔任過小學老師。兒童讀物編輯，兒童刊物主編。她19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，到目前為止已經(jīng)出版童話，兒童小說五十余種了，是一位資深的女作家。
這本書講述了很多這位老師和學生之間發(fā)生的事情，并且讓我深深的喜歡上了這本書，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
看了這本書之后，讓了懂得了很多道理，領悟了很多知識。老師對于我們的愛如同大海一樣深，我們要學會寬容別人，尊重別人，善待別人。更學會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識，更教會了我們的成長。
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。
這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候，碰見了白果林小學的草包h4，h4在白果林小學是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。h4的家長幾乎每天都會來白果林小學。
h4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想，學校里好像在招聘老師，h4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進來當他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年里他們都很快樂。
其實，我在生活中也遇到過這樣一個男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學習上思路有點兒小問題，一天，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎？”張惠明說，“是的”，后來張鵬就請惠明老師輔導她的學習，他的成績一天比一天好了起來，19年后他考上了南京大學計算機系。
讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得h4也挺好的，還有就是人要善于表達、虛心請教。
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎？肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學六三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀律最差的班級。在他們的班主任嚴老師退休后，所有老師都不愿意教這個班。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師米蘭，在米蘭成功當上他們的老師后，整個六三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個壞小子釣米蘭上鉤時與米蘭的對話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師，她是一個真正愛學生、關心學生的好老師，這種關心不僅表現(xiàn)在六三班與六一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領學生去郊游踏青時，不僅表現(xiàn)在米蘭以爸爸媽媽，我很棒為標題，對同學們六年小生活進行一個盤點時，更表現(xiàn)在她為了學生而放棄夢想，把他們送進了中學后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六一班和六三班學生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認為她不是好老師，可是我認為，她才能算上好老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
這個暑假，我讀了許多書，學到了很多知識，但是，其中讓我最難忘的有一本，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要寫了白果林小學的米蘭老師，她性格獨特，是那么的與眾不同，對待事情都有自己的辦法，她使“h4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰(zhàn)小歐、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長，書中各個故事都啟發(fā)我們，引導我們。
而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個轉(zhuǎn)學生，一個男生女相的怪孩子，在以前的學校里經(jīng)常受人欺負，幸虧在這個學校里遇到了米蘭，才讓他重新變成了男生，而他總結(jié)出來了一句話：世上沒有救世主，一切只能靠自己！這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前。
那時我剛上四年級，汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了，只有80多分，我的情緒很低落，悶悶得想：哎！回家要被媽媽訓了！一路上，我的心一直忐忑不安，腦子飛速的運轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果，可是，意外！到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦！我即羞愧又感動！第二天，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘，她說：世上沒有人能真正幫你一生，只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣。汪老師就像書中的米蘭老師，對工作充滿熱情，典雅又端莊，活潑又嚴厲，她無形中影響著我，我喜歡她！
哦！說起來，還有一位老師對我也有很深的教育，那就是數(shù)學邵老師。記得有一次，數(shù)學考砸了，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因，說了好多，最后讓我好好反省，我前腳剛邁出辦公室，后腳就把老師的話忘得煙消云散了，再過段時間又考試，還是不行，于是又被邵老師“請”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了，她滿臉通紅，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個茶壺正冒煙，記不得她說了什么，就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室，回到教室，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了，我必須把成績提上去，于是我每天很認真聽課，很認真做作業(yè)，還每天復習知識要點，做課外練習，功夫不負有心人，我的成績唰唰唰上去了！我看到了邵老師滿意的笑容，這時我才明白，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學生，都希望自己的學生越來越好！
讀完這本書，讓我明白了老師的良苦用心，讓我在以后的學習中更加努力，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
走入圖書館，明亮的書皮上印著《漂亮老師和壞小子》這幾個“七扭八歪”的字頓時吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來，翻開并開始閱讀起來，這一讀就是一下午，我已經(jīng)忘記了回家的時間，直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去，但是在我的腦海里，那一個個生動的故事情節(jié)依然讓我記憶猶新，流連忘返。
現(xiàn)在讓我來跟大家講述一下本書的主要內(nèi)容吧!漂亮而率真的師范大學中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任。同學們都很喜歡她，因為米老師善良、美麗、溫柔、和藹可親……那微笑總是那么燦爛、迷人。
米老師在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛呢?我個人認為，米老師是一個年輕的老師，有著一顆的童心，比我們了大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年離她也并不是那么遙遠，我想她了解這個階段孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師實在是太少了!
我覺得，作為一名老師應該多跟學生們交流、溝通，多了解學生們的心理。用愛來教書，這樣才能受到學生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下《漂亮老師和壞小子》這本書。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
這本書講的是：一個在師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(3班的班主任，因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中，認識了劉(3)班。我明白了：我們不能干欺負弱小的壞事。我以后要做一個保護弱小的小朋友的`人。
我喜歡讀這本書，以后，我要讀更多的書，豐富我的知識，擴大我是視野，做一個對祖國有用的人。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
今天我要給大家推薦一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學作家楊紅櫻老師寫的。她曾經(jīng)還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。
暑假的時候，我看了這本經(jīng)典的成長小說《漂亮老師和壞小子》，深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事：因為一次偶然的機會，他們在肯德基店相遇，到后來米蘭成了他們班的語文老師，她標新立異，帶領同學們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產(chǎn)手術(shù)費用；她在課前化妝，是為了在學生面前有一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。米老師對待工作，總是以最好的一面去面對所有人，處處為集體著想，遇見其他老師的諷刺，也不發(fā)脾氣，而是溫柔地問“為什么？”
我也很喜歡他們班里的“h4”。我認為“米老鼠”是個善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績優(yōu)異；“肥貓”雖然成績不理想，但富有愛心；“豆芽兒”雖然體型弱小，但也會勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴。
我讀這本書，常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時候，她總會嚴格要求我們：上課時有同學不認真聽講，余老師便會立刻指出錯誤讓他們改正。當我們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽時，她總會不吝嗇贊美之詞，并鼓勵我們：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”
我愛書中的米老師，更愛生活中的余老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
書中我最喜歡的兩個故事情節(jié)，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無法及時做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發(fā)現(xiàn)兩個山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動物保護機構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一個偶然的機會，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風趣的故事。
她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考的這個節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現(xiàn)了出來，非常生動形象，給我們描繪了一個活潑可愛的老師形象。）。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師在教學上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕，她沒有催促自己的學生抓緊復習，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學。記得上學期快要臨考了，我和同學們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng)，徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學習效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學習不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學習，同學們變得更加團結(jié)、友愛。
我真幸運，遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧?？纯疵滋m老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。
這本書講的是：白果林小學六（3）的班主任嚴加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個班。因為這個班有四個壞小子，人稱h4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長信任。
這個故事跟我們說了一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢?！笔前?，以后到社會上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個受氣包，而米蘭老師教他如何保護自己，這兩個“直拳”從此改變了李小俊。
上學期開學不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當這個班長，可是在換屆改選的時候，我竟然落選了，換上了那個私下里四處拉票的錢同學。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。
放學了，見到來接我的媽媽，我那不爭氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個班長了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學耍手段當上這個班長。反正你已有了當班長的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學，不也有支持你的同學嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學習上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。
經(jīng)過媽媽的開導，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學費口舌，再也不用擔心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時間來學習。學期快結(jié)束的時候，老師表揚我語文連續(xù)三個單元考試第一，說我這學期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。
當然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
前幾天，我看了一本書，是《漂亮老師和壞小子》，這本書讓我很感動，漂亮老師的與眾不同讓我震動。
這本書寫了：白果林小學五年三班升到六年三班的時候，原來的班主任嚴老師由于得了重病不能教學提前退休了，而由于班里有四個壞小子，每來一位老師都會被氣走，最后，學校也沒有合適的老師來接班，沒有一個老師肯來教學，所以，六年三班就沒有班主任了……班里的四個壞小子在一次往肯德基店吃飯，當付款的時候由于錢不夠，一位叫米蘭的小姐主動捐助了5角錢，使他們擺脫了尷尬的局面，壞小子就和米蘭交上了朋友，在談心的過程中，壞小子知道了米蘭是剛從大學畢業(yè)的學生，原來想當主持人，結(jié)果沒當上，壞小子們就建議米蘭來當他們的班主任。校長以為有主動想來當班主任的人，很不輕易，就讓她試一試，給了他三個月的試用期。
有一次，六年級二班的幾個男同學和三班的壞小子們打架，而且打得很厲害，二班的班主任顏老師把幾個打架的同學一頓好批，又讓寫檢查，又請家長的。而米老師以為男同學打架是很正常的事，就沒多問，只是告訴壞小子以后不要以打架來解決題目，這件事就過往了。
又一次，是期末，她為了讓同學們放松心情，就攜同學往踏青，還拯救了一只金絲猴。回到學校后，在考試的前幾天，學校讓開家長會，別的老師都是給家長敲警鐘，讓家長對孩子多抓緊，而米老師知道那樣會給同學有很大的心理壓力，到會有不好的影響，于是，在家長會上，米老師把同學們的榮譽都展了出來，開了一次展覽會，在“我真棒”展覽會的題目下，米老師寫了幾行字“爸爸媽媽，請相信你們的孩子，我們都很棒”。家長會開完了，六年三班的家長都帶著喜悅的心情回到了家。
還有……。
這都表示出了米老師的與眾不同，解決題目簡單明了，和同學們交朋友，更了解同學，通過三個月的實習，米老師正式成為了六年三班的班主任，六年三班從一個調(diào)皮班級變成了一個優(yōu)秀的班級，六年三班和米老師都讓人刮目相看。
讀了這本書，我知道了做一位能和同學們成為朋友的老師很不輕易，我就有一位這樣的老師，顧老師是我們的班主任，她就像大姐姐一樣和我們一起玩，一起學習，像朋友一樣地和我們談心，但同時也會對我們有所要求，教我們做人的道理。
我為我們班能有這樣一位貼心的好朋友而慶幸，更為有這樣一位負責的好老師而自豪。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個漂亮的女大學生米蘭，在偶然的一次機會中，被聘為白果林小學六(3)班的'班主任。從而認識了h4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽兒黃豆豆和別的同學們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領著全班同學跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新學生打架，來捍衛(wèi)自己的尊嚴。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓學生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學們在畢業(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩，當然了學習是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機：啊!上面有一條短信!女搜救隊員迫不及待地問道：寫的什么?快念念!男搜救隊員念道：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關心學生的成績，但卻又給了學生自信心。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
壞小子是五（3）班的h4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，h4的學習態(tài)度都端正了，讓我們look ,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。
剛才還打得不可開交的兩個班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重，?！彼€對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛?！?BR> 我讀這本書時，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學生，他認為學生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關懷放在首位”的老師才能教出出色的學生！
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因為她不但能和同學們“有甜共享，有苦共受”，而且勇于向?qū)W生們承認她的不足，并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的語文老師，又是學校里的副校長，總是要參加各種會議。悄悄告訴你一個秘密。周老師可是一個實實在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個名副其實的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們在課上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師說：“你們再這樣胡作非為下去，我就要獎賞你們了！”周老師見我們驚訝的表情，故意咳嗽了幾聲，說?！岸?，我慈悲地讓你們開電風扇；夏天，我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵錾险Z文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認真地聽周老師講課。
當然，周老師也有嚴肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個個都像沒力氣了一樣，有的在閉目養(yǎng)神，有的在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板著臉，一言不發(fā)地在講臺上站了一會兒，又繼續(xù)講課。后來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認真上課了。周老師也微微點了點頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學生歡迎！
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
書中主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的.班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
書中主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
如果沒有書，就等于是沒有水的海洋；如果沒有書，就等于是一座沒有花的花園；如果沒有書，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進，陪伴著我們成長，讓我們走向知識的海洋。接著，我來位大家推薦一本書，這本書教會了我很多道理，讓我更加懂得了人生。
這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的，她是四川作家協(xié)會的副主席，曾經(jīng)擔任過小學老師。兒童讀物編輯，兒童刊物主編。她19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，到目前為止已經(jīng)出版童話，兒童小說五十余種了，是一位資深的女作家。
這本書講述了很多這位老師和學生之間發(fā)生的事情，并且讓我深深的喜歡上了這本書，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
看了這本書之后，讓了懂得了很多道理，領悟了很多知識。老師對于我們的愛如同大海一樣深，我們要學會寬容別人，尊重別人，善待別人。更學會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識，更教會了我們的成長。
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。
這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候，碰見了白果林小學的草包h4，h4在白果林小學是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。h4的家長幾乎每天都會來白果林小學。
h4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想，學校里好像在招聘老師，h4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進來當他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年里他們都很快樂。
其實，我在生活中也遇到過這樣一個男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學習上思路有點兒小問題，一天，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎？”張惠明說，“是的”，后來張鵬就請惠明老師輔導她的學習，他的成績一天比一天好了起來，19年后他考上了南京大學計算機系。
讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得h4也挺好的，還有就是人要善于表達、虛心請教。
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎？肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學六三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀律最差的班級。在他們的班主任嚴老師退休后，所有老師都不愿意教這個班。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師米蘭，在米蘭成功當上他們的老師后，整個六三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個壞小子釣米蘭上鉤時與米蘭的對話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師，她是一個真正愛學生、關心學生的好老師，這種關心不僅表現(xiàn)在六三班與六一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領學生去郊游踏青時，不僅表現(xiàn)在米蘭以爸爸媽媽，我很棒為標題，對同學們六年小生活進行一個盤點時，更表現(xiàn)在她為了學生而放棄夢想，把他們送進了中學后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六一班和六三班學生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認為她不是好老師，可是我認為，她才能算上好老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
這個暑假，我讀了許多書，學到了很多知識，但是，其中讓我最難忘的有一本，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要寫了白果林小學的米蘭老師，她性格獨特，是那么的與眾不同，對待事情都有自己的辦法，她使“h4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰(zhàn)小歐、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長，書中各個故事都啟發(fā)我們，引導我們。
而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個轉(zhuǎn)學生，一個男生女相的怪孩子，在以前的學校里經(jīng)常受人欺負，幸虧在這個學校里遇到了米蘭，才讓他重新變成了男生，而他總結(jié)出來了一句話：世上沒有救世主，一切只能靠自己！這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前。
那時我剛上四年級，汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了，只有80多分，我的情緒很低落，悶悶得想：哎！回家要被媽媽訓了！一路上，我的心一直忐忑不安，腦子飛速的運轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果，可是，意外！到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦！我即羞愧又感動！第二天，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘，她說：世上沒有人能真正幫你一生，只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣。汪老師就像書中的米蘭老師，對工作充滿熱情，典雅又端莊，活潑又嚴厲，她無形中影響著我，我喜歡她！
哦！說起來，還有一位老師對我也有很深的教育，那就是數(shù)學邵老師。記得有一次，數(shù)學考砸了，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因，說了好多，最后讓我好好反省，我前腳剛邁出辦公室，后腳就把老師的話忘得煙消云散了，再過段時間又考試，還是不行，于是又被邵老師“請”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了，她滿臉通紅，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個茶壺正冒煙，記不得她說了什么，就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室，回到教室，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了，我必須把成績提上去，于是我每天很認真聽課，很認真做作業(yè)，還每天復習知識要點，做課外練習，功夫不負有心人，我的成績唰唰唰上去了！我看到了邵老師滿意的笑容，這時我才明白，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學生，都希望自己的學生越來越好！
讀完這本書，讓我明白了老師的良苦用心，讓我在以后的學習中更加努力，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
走入圖書館，明亮的書皮上印著《漂亮老師和壞小子》這幾個“七扭八歪”的字頓時吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來，翻開并開始閱讀起來，這一讀就是一下午，我已經(jīng)忘記了回家的時間，直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去，但是在我的腦海里，那一個個生動的故事情節(jié)依然讓我記憶猶新，流連忘返。
現(xiàn)在讓我來跟大家講述一下本書的主要內(nèi)容吧!漂亮而率真的師范大學中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任。同學們都很喜歡她，因為米老師善良、美麗、溫柔、和藹可親……那微笑總是那么燦爛、迷人。
米老師在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛呢?我個人認為，米老師是一個年輕的老師，有著一顆的童心，比我們了大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年離她也并不是那么遙遠，我想她了解這個階段孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師實在是太少了!
我覺得，作為一名老師應該多跟學生們交流、溝通，多了解學生們的心理。用愛來教書，這樣才能受到學生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下《漂亮老師和壞小子》這本書。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
這本書講的是：一個在師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(3班的班主任，因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中，認識了劉(3)班。我明白了：我們不能干欺負弱小的壞事。我以后要做一個保護弱小的小朋友的`人。
我喜歡讀這本書，以后，我要讀更多的書，豐富我的知識，擴大我是視野，做一個對祖國有用的人。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
今天我要給大家推薦一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學作家楊紅櫻老師寫的。她曾經(jīng)還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。
暑假的時候，我看了這本經(jīng)典的成長小說《漂亮老師和壞小子》，深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事：因為一次偶然的機會，他們在肯德基店相遇，到后來米蘭成了他們班的語文老師，她標新立異，帶領同學們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產(chǎn)手術(shù)費用；她在課前化妝，是為了在學生面前有一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。米老師對待工作，總是以最好的一面去面對所有人，處處為集體著想，遇見其他老師的諷刺，也不發(fā)脾氣，而是溫柔地問“為什么？”
我也很喜歡他們班里的“h4”。我認為“米老鼠”是個善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績優(yōu)異；“肥貓”雖然成績不理想，但富有愛心；“豆芽兒”雖然體型弱小，但也會勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴。
我讀這本書，常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時候，她總會嚴格要求我們：上課時有同學不認真聽講，余老師便會立刻指出錯誤讓他們改正。當我們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽時，她總會不吝嗇贊美之詞，并鼓勵我們：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”
我愛書中的米老師，更愛生活中的余老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
書中我最喜歡的兩個故事情節(jié)，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無法及時做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發(fā)現(xiàn)兩個山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動物保護機構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一個偶然的機會，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風趣的故事。
她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考的這個節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現(xiàn)了出來，非常生動形象，給我們描繪了一個活潑可愛的老師形象。）。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師在教學上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕，她沒有催促自己的學生抓緊復習，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學。記得上學期快要臨考了，我和同學們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng)，徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學習效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學習不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學習，同學們變得更加團結(jié)、友愛。
我真幸運，遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧?？纯疵滋m老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。
這本書講的是：白果林小學六（3）的班主任嚴加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個班。因為這個班有四個壞小子，人稱h4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長信任。
這個故事跟我們說了一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢?！笔前?，以后到社會上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個受氣包，而米蘭老師教他如何保護自己，這兩個“直拳”從此改變了李小俊。
上學期開學不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當這個班長，可是在換屆改選的時候，我竟然落選了，換上了那個私下里四處拉票的錢同學。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。
放學了，見到來接我的媽媽，我那不爭氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個班長了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學耍手段當上這個班長。反正你已有了當班長的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學，不也有支持你的同學嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學習上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。
經(jīng)過媽媽的開導，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學費口舌，再也不用擔心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時間來學習。學期快結(jié)束的時候，老師表揚我語文連續(xù)三個單元考試第一，說我這學期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。
當然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
前幾天，我看了一本書，是《漂亮老師和壞小子》，這本書讓我很感動，漂亮老師的與眾不同讓我震動。
這本書寫了：白果林小學五年三班升到六年三班的時候，原來的班主任嚴老師由于得了重病不能教學提前退休了，而由于班里有四個壞小子，每來一位老師都會被氣走，最后，學校也沒有合適的老師來接班，沒有一個老師肯來教學，所以，六年三班就沒有班主任了……班里的四個壞小子在一次往肯德基店吃飯，當付款的時候由于錢不夠，一位叫米蘭的小姐主動捐助了5角錢，使他們擺脫了尷尬的局面，壞小子就和米蘭交上了朋友，在談心的過程中，壞小子知道了米蘭是剛從大學畢業(yè)的學生，原來想當主持人，結(jié)果沒當上，壞小子們就建議米蘭來當他們的班主任。校長以為有主動想來當班主任的人，很不輕易，就讓她試一試，給了他三個月的試用期。
有一次，六年級二班的幾個男同學和三班的壞小子們打架，而且打得很厲害，二班的班主任顏老師把幾個打架的同學一頓好批，又讓寫檢查，又請家長的。而米老師以為男同學打架是很正常的事，就沒多問，只是告訴壞小子以后不要以打架來解決題目，這件事就過往了。
又一次，是期末，她為了讓同學們放松心情，就攜同學往踏青，還拯救了一只金絲猴。回到學校后，在考試的前幾天，學校讓開家長會，別的老師都是給家長敲警鐘，讓家長對孩子多抓緊，而米老師知道那樣會給同學有很大的心理壓力，到會有不好的影響，于是，在家長會上，米老師把同學們的榮譽都展了出來，開了一次展覽會，在“我真棒”展覽會的題目下，米老師寫了幾行字“爸爸媽媽，請相信你們的孩子，我們都很棒”。家長會開完了，六年三班的家長都帶著喜悅的心情回到了家。
還有……。
這都表示出了米老師的與眾不同，解決題目簡單明了，和同學們交朋友，更了解同學，通過三個月的實習，米老師正式成為了六年三班的班主任，六年三班從一個調(diào)皮班級變成了一個優(yōu)秀的班級，六年三班和米老師都讓人刮目相看。
讀了這本書，我知道了做一位能和同學們成為朋友的老師很不輕易，我就有一位這樣的老師，顧老師是我們的班主任，她就像大姐姐一樣和我們一起玩，一起學習，像朋友一樣地和我們談心，但同時也會對我們有所要求，教我們做人的道理。
我為我們班能有這樣一位貼心的好朋友而慶幸，更為有這樣一位負責的好老師而自豪。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個漂亮的女大學生米蘭，在偶然的一次機會中，被聘為白果林小學六(3)班的'班主任。從而認識了h4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽兒黃豆豆和別的同學們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領著全班同學跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新學生打架，來捍衛(wèi)自己的尊嚴。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓學生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學們在畢業(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩，當然了學習是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機：啊!上面有一條短信!女搜救隊員迫不及待地問道：寫的什么?快念念!男搜救隊員念道：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關心學生的成績，但卻又給了學生自信心。