寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用個(gè)人觀點(diǎn)和親身經(jīng)歷進(jìn)行論述。接下來(lái)將給大家分享一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活水平不斷提高，食物的供應(yīng)也更加充足。然而，隨之而來(lái)的是食品的安全問(wèn)題，人們對(duì)于健康食材的需求也日益增加。為了培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食意識(shí)和動(dòng)手能力，我校開(kāi)展了栽菜苗的活動(dòng)。通過(guò)親自動(dòng)手種植、照料并采摘蔬菜的經(jīng)歷，我收獲了許多關(guān)于生命、堅(jiān)持和收獲的心得體會(huì)。
第二段：生命的奇妙
通過(guò)栽菜苗的經(jīng)歷，我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的種子蘊(yùn)含著巨大的力量，它們經(jīng)由土壤、陽(yáng)光和水的滋養(yǎng)逐漸生長(zhǎng)茁壯。就像孩子的成長(zhǎng)一樣，一開(kāi)始毫不起眼的種子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的呵護(hù)，會(huì)變得茁壯有力，迎接著新的挑戰(zhàn)。而這種生命的力量，也強(qiáng)烈喚醒了我對(duì)于自身生命的珍視和對(duì)于周?chē)磺猩淖鹬亍?BR> 第三段：堅(jiān)持的價(jià)值
在栽菜苗的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的價(jià)值。種植蔬菜需要耐心和堅(jiān)持，每天都要定時(shí)澆水、除草，保持植物的生長(zhǎng)環(huán)境舒適。有時(shí)候，在炎熱的夏天或者寒冷的冬天，我不得不面對(duì)種菜的困難和勞累。然而，正是這種堅(jiān)持，讓我明白了付出和收獲之間的關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)努力，才能得到豐碩的果實(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持也讓我養(yǎng)成了自律和持之以恒的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)于人生中的其他方面同樣具有重要意義。
第四段：收獲的喜悅
當(dāng)我親手栽種的幼苗逐漸長(zhǎng)大，終于結(jié)出了累累碩果時(shí)，我無(wú)比欣喜和興奮。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)，還教會(huì)了我感恩和分享的重要性。我意識(shí)到，種植食物并不容易，農(nóng)民們每天的辛勞才換來(lái)我們的一頓飯。因此，我更加珍惜每一口食物，也更加愿意和他人分享我的收獲。同時(shí)，收獲也讓我對(duì)于未來(lái)充滿了信心和希望，我相信只要付出努力，就一定能夠迎來(lái)更多的成功和收獲。
第五段：對(duì)栽菜苗的體會(huì)和收獲的總結(jié)
通過(guò)栽菜苗的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值及收獲的喜悅。這一切都離不開(kāi)對(duì)于食物和生命的尊重，以及勇于嘗試和享受過(guò)程的心態(tài)。種植蔬菜不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加明白了健康飲食的重要性和食物背后的辛勤。我希望這種體驗(yàn)?zāi)軌虺掷m(xù)下去，讓更多的學(xué)生和人們能夠更深刻地理解食物的來(lái)之不易，培養(yǎng)健康的生活方式和珍視自然的覺(jué)悟。
總結(jié)：通過(guò)栽菜苗的心得體會(huì)，我意識(shí)到生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值以及收獲的喜悅。這份體驗(yàn)讓我更加懂得感恩、分享和珍視，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和生活態(tài)度。我希望這種意識(shí)和品質(zhì)能夠貫穿我未來(lái)的生活，并傳遞給更多的人。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇二
二十一世紀(jì)的校園里傳來(lái)了各種不同的新童謠，長(zhǎng)期吟誦“灰色童謠”必定會(huì)給孩子們的心靈蒙上不健康的影子，必定會(huì)直接影響孩子們健康個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此，東苑小學(xué)2010年開(kāi)始著手研究綠色童謠豐富小學(xué)校園文化，該課題研究符合小學(xué)教育的實(shí)際，對(duì)兒童品德的提高意義重大，研究過(guò)程注重學(xué)生參與，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，成果顯著，較好地達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。如今童謠傳唱活動(dòng)已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范，在潛移默化地改變著學(xué)生的不良言行，綠色童謠起到了潤(rùn)德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學(xué)生的道德建設(shè)是提高整個(gè)中華民族先進(jìn)文化思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系著國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。因而，從小培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，為祖國(guó)建設(shè)輸送合格接班人，成了學(xué)校工作的主要任務(wù)。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分，具有傳承性。隨著時(shí)代的發(fā)展，新課程的改革，童謠等兒童文學(xué)價(jià)值得到充分認(rèn)可，特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際，適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，滿足學(xué)生心理需求的新童謠更能彰顯其價(jià)值，展現(xiàn)其魅力。此課題研究，旨在通過(guò)課堂教學(xué)的積極引導(dǎo)，在校園中弘揚(yáng)積極向上的童謠氛圍，激發(fā)小學(xué)生對(duì)童謠的喜愛(ài)之情、對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情，對(duì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標(biāo)是通過(guò)綠色童謠傳唱豐富校園文化，達(dá)到寓教于樂(lè)，從而形成書(shū)香的校園文化，書(shū)香的社會(huì)；通過(guò)此次研究，使學(xué)校的德育工作著眼于學(xué)生生活的“底線”，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，凈化少年兒童的“口頭文化”，進(jìn)而達(dá)到凈化兒童心靈的目的。這一目標(biāo)的確定既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，又適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關(guān)“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對(duì)豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來(lái)，采用“大手牽小手”的方式，共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠，并用多種形式予以展現(xiàn)，在創(chuàng)作中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，不斷開(kāi)掘?qū)W生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，真正讓童謠唱響校園，讓童謠深深扎根在學(xué)生心中，使童謠成了一種對(duì)學(xué)生行之有效的快樂(lè)德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有：
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍，把征集來(lái)的幾百首童謠進(jìn)行篩選、提煉，由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領(lǐng)年級(jí)組老師匯編成低、中、高三個(gè)年級(jí)段校本教材，每?jī)?cè)教材分五個(gè)主題單元和一個(gè)寫(xiě)字專(zhuān)題單元，每班利用周一下午的隊(duì)會(huì)課進(jìn)行童謠教學(xué)，兩周一節(jié)童謠課，通過(guò)班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，努力做到“天天誦童謠、時(shí)時(shí)唱童謠”，全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動(dòng)使此項(xiàng)活動(dòng)賦予強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)定界的創(chuàng)編，給了師生、家長(zhǎng)無(wú)限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣，使他們的思維更活躍，語(yǔ)言更靈動(dòng)。
童謠傳唱活動(dòng)按學(xué)生的知識(shí)水平，分層次、分學(xué)段進(jìn)行傳唱。中、低年級(jí)選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用、富有趣味性的童謠，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中、高年級(jí)選用適當(dāng)沉潛的童謠，在規(guī)范行為的同時(shí)陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。傳唱童謠是一種很好的溝通方式，也是口語(yǔ)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)智力的最佳途徑。通過(guò)自編童謠、自配音樂(lè)和舞蹈與音樂(lè)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合，傳唱表演童謠配上情景圖畫(huà)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)融合，配上相應(yīng)的動(dòng)作與體育大課間活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式創(chuàng)新童謠載體，賦予它更加鮮明的時(shí)代特征，讓學(xué)生通過(guò)童謠傳唱將愛(ài)祖國(guó)懂感恩、愛(ài)科學(xué)勤實(shí)踐、愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考，講文明懂禮儀、護(hù)環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項(xiàng)、開(kāi)題論證之后，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料，總結(jié)前期童謠傳唱活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制定了完善的實(shí)施方案。研究過(guò)程中的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)主題活動(dòng)的開(kāi)展，如開(kāi)展低年級(jí)段的讀童謠活動(dòng)、在體育活動(dòng)和課間游戲中唱童謠、組織學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動(dòng)、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站每周播報(bào)優(yōu)秀童謠、利用主題班隊(duì)會(huì)課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評(píng)選活動(dòng)等。活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了一種健康向上的文化氛圍，讓教師和學(xué)生在參與的過(guò)程中體會(huì)到中華美德的價(jià)值，感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過(guò)四年多的不懈地探索與實(shí)踐，東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)出自己獨(dú)有的校園文化特色，并結(jié)出豐碩的成果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
綠色童謠傳唱活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生文明意識(shí)，豐富了校園文化。今年，學(xué)校組織學(xué)生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專(zhuān)題文化長(zhǎng)廊，在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容，將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置，讓每一幅作品都富含教育意義，每一面墻都能說(shuō)話。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教育，讓學(xué)生在文明、禮儀、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保中，用童謠中的道理規(guī)范和引導(dǎo)自己的行為。學(xué)校的每一個(gè)角落，充滿童謠文化的氣息；學(xué)生的每一個(gè)空間，都融入了童謠，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
童謠贏得了課堂教改，當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，名家輩出，什么本色語(yǔ)文，詩(shī)意語(yǔ)文，情智語(yǔ)文等等，層出不窮，我們的課文改寫(xiě)童謠，數(shù)學(xué)童謠，可能也是一朵奇葩，形成了學(xué)校的教改個(gè)性。我們的童謠經(jīng)典誦讀，既傳承了傳統(tǒng)文化，又焊接了當(dāng)前的新文化，給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新童謠創(chuàng)作，學(xué)生們各顯神通，個(gè)性各異，思路廣寬，有視空萬(wàn)里，思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學(xué)中，教師們一邊收集，一邊研究，一邊實(shí)踐，一邊梳理，開(kāi)發(fā)了教師編寫(xiě)校本課程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何為研究，現(xiàn)在梳理出了一條研究實(shí)踐的路子；二是提高了教師的語(yǔ)言功能，特別是節(jié)奏語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用；三學(xué)會(huì)了編輯能力，會(huì)編報(bào)編書(shū)。每班都編寫(xiě)有童詩(shī)童謠集。教師通過(guò)課題研究，更新了教育理念，促進(jìn)自了身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)綠色童謠的創(chuàng)作研究，取得了一定的進(jìn)展。
我校在市區(qū)最先開(kāi)展童謠活動(dòng)研究，如今全市已經(jīng)推展開(kāi)來(lái)，取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動(dòng)儀式選在我校開(kāi)展，也是因?yàn)槲倚Ｍ{研究起步早，推動(dòng)好。童謠研究作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一方面，今年暑假中央電視臺(tái)來(lái)我校作了論壇專(zhuān)題采訪。蘇校長(zhǎng)創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲表演一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)；該節(jié)目影像資料同時(shí)獲安徽省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)，還多次參加市廉潔文化演出，受到多方面領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有幾十位老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的童謠作品在報(bào)刊發(fā)表，多位老師相關(guān)論文獲獎(jiǎng)，其中蘇娜校長(zhǎng)論文《讓童謠煥發(fā)出時(shí)代的心聲》獲得省一等獎(jiǎng)；陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠，豐富校園文化建設(shè)》獲得省二等獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫(xiě)童謠、唱童謠”活動(dòng)已成為東苑的一個(gè)特色亮點(diǎn)，把學(xué)生、家長(zhǎng)、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程，進(jìn)行童謠課程設(shè)置，向縱深推廣開(kāi)，繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能，讓童謠走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，與經(jīng)典誦讀并行，與建立學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)結(jié)合起來(lái)，以童謠為抓手進(jìn)行輻射，從而打造出具有東苑特色的小學(xué)校園文化。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇三
第一段：介紹實(shí)踐班的背景和意義（200字）
學(xué)校實(shí)踐班是為了提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)實(shí)踐能力而設(shè)立的課程。在實(shí)踐班中，學(xué)生可以通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐班的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。
第二段：展示實(shí)踐班對(duì)學(xué)生的影響（200字）
實(shí)踐班的經(jīng)歷給予學(xué)生重要的影響，尤其是在實(shí)踐中學(xué)生可以學(xué)到許多理論中無(wú)法教授的知識(shí)。例如，在生物實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，了解現(xiàn)實(shí)情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，實(shí)踐班也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樵S多實(shí)踐任務(wù)需要學(xué)生之間進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。
第三段：分享個(gè)人實(shí)踐班心得（300字）
在我的實(shí)踐班中，我參與了一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們一起去了一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)，給那里的孩子們教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深深地意識(shí)到，教育是多么的重要和有價(jià)值。那些孩子們因?yàn)樨毨Ф鵁o(wú)法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動(dòng)。我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)自己的學(xué)業(yè)更加珍惜，并決心將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
第四段：實(shí)踐班對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響（200字）
參加實(shí)踐班不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)有所幫助，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這對(duì)于未來(lái)的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過(guò)實(shí)踐還能夠幫助學(xué)生建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)實(shí)踐班的重要性（200字）
實(shí)踐班不僅為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還有助于他們發(fā)展實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更深入地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，實(shí)踐班還對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐班的設(shè)置，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境。
總結(jié)：文字表達(dá)流暢，圍繞實(shí)踐班的背景、對(duì)學(xué)生的影響、個(gè)人心得、對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響以及實(shí)踐班的重要性等方面展開(kāi)論述，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，符合題目要求。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇四
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來(lái)到北辰給我的感覺(jué)就是地方大人多，當(dāng)然自行車(chē)也很多，教學(xué)樓，學(xué)院樓，圖書(shū)館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車(chē)。自行車(chē)多了自然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，其中一個(gè)就是自行車(chē)的擺放問(wèn)題，借著這次毛概實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，10月18號(hào)上午，在班長(zhǎng)的組織下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在宿舍樓前整理自行車(chē)。
社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì)、了解民生，了解國(guó)情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的廣闊舞臺(tái)，大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對(duì)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，到基層去，到群眾中去，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)職責(zé)的了解，正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹(shù)立起國(guó)家主人翁的責(zé)任感，在實(shí)踐中受教育，增強(qiáng)責(zé)任感。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì)：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動(dòng)也是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
最起碼讓我們都認(rèn)識(shí)到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時(shí)候我們?cè)?jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車(chē)，不管什么形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
學(xué)校實(shí)踐班是提供給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的班級(jí)。我有幸參加了學(xué)校的實(shí)踐班，并且收獲頗豐。在這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在學(xué)校實(shí)踐班中的心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）。
學(xué)校實(shí)踐班不僅僅是將書(shū)本中的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，更是幫助學(xué)生理解為什么這些理論非常重要。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，我們才能真正明白知識(shí)的價(jià)值和意義。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)親自操作觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而不僅僅是記住實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更深入地理解了知識(shí)，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際中。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力（300字）。
學(xué)校實(shí)踐班通常需要學(xué)生合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目，這要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在實(shí)踐班中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作，解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們討論和溝通，我們共同完成了一些復(fù)雜的項(xiàng)目。在整個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功非常重要，并且學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學(xué)校實(shí)踐班還提供了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在一些項(xiàng)目中，我承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、制定計(jì)劃和解決問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且學(xué)會(huì)了如何平衡團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
第四段：學(xué)以致用（300字）。
學(xué)校實(shí)踐班的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，學(xué)以致用。在實(shí)踐中，我學(xué)到的不僅僅是理論知識(shí)，還學(xué)到了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，還學(xué)會(huì)了如何在家中制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，從而增加了我們對(duì)化學(xué)的興趣。
學(xué)以致用還包括將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中。在參加社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我利用所學(xué)的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會(huì)的需求，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，還養(yǎng)成了解決問(wèn)題的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學(xué)以致用的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)校實(shí)踐班的學(xué)習(xí)，我不僅僅在書(shū)本上獲取了知識(shí)，更是通過(guò)實(shí)際操作的實(shí)踐來(lái)掌握了這些知識(shí)。我將會(huì)繼續(xù)努力，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
學(xué)校實(shí)踐班是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班，我學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)校實(shí)踐班還為我們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們將能夠更好地理解知識(shí)、激發(fā)自己的潛力，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇六
通過(guò)對(duì)本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來(lái)的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說(shuō)是從一無(wú)所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場(chǎng)的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營(yíng)銷(xiāo)策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來(lái)了；可以說(shuō)在沒(méi)開(kāi)始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來(lái)了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長(zhǎng)，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒(méi)有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工，然后對(duì)提交上來(lái)的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒(méi)有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對(duì)詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長(zhǎng)我覺(jué)得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對(duì)我們收集起來(lái)的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的`工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無(wú)章。
當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來(lái)經(jīng)常跟同伴們?cè)谝粔K說(shuō)的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫(xiě)好的發(fā)言稿，沒(méi)事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰(shuí)都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長(zhǎng)，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過(guò)我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒(méi)必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過(guò)來(lái)，但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向；所以經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了。
也確實(shí)都學(xué)到了很多在書(shū)本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績(jī)又能對(duì)自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對(duì)我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來(lái)做好屬于自己的每一份工作。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇七
導(dǎo)言：
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐是一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與生態(tài)的認(rèn)知，同時(shí)也幫助學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保的價(jià)值觀。通過(guò)參與這次實(shí)踐，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
第一段：準(zhǔn)備工作
在參與栽菜苗實(shí)踐前，我們積極參加了培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了種植基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。在實(shí)踐前，我們還進(jìn)行了合理的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，在校園內(nèi)籌備了土地、肥料、種子和其他一些工具。這些準(zhǔn)備工作為接下來(lái)的實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐過(guò)程中，我們根據(jù)科學(xué)的方法和種植技術(shù)，一步一步地進(jìn)行了撒種、澆水、施肥等操作。通過(guò)實(shí)踐，我更加深刻地理解了作物生長(zhǎng)的原理和必要的養(yǎng)分供給。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如沒(méi)有及時(shí)除草和防治病蟲(chóng)害等，這些問(wèn)題給作物生長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響。
第三段：豐碩的收獲
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們的努力終于得到了收獲。我看到了自己親手種植的菜苗長(zhǎng)成茁壯的蔬菜，這讓我有一種非常實(shí)在的成就感。此外，通過(guò)栽菜苗實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了珍惜每一顆綠色的植物，深入體驗(yàn)了食物的背后的勞動(dòng)和價(jià)值。
第四段：反思與不足
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的知識(shí)掌握還不夠全面，導(dǎo)致一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理。其次，我在防治病蟲(chóng)害方面的經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)相關(guān)的處理方法還需要更加的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：收獲與展望
通過(guò)這次栽菜苗實(shí)踐，我不僅收獲了知識(shí)與技能，還收獲了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)綠色環(huán)保的重視。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我希望能繼續(xù)深入了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，提升自己在防治病蟲(chóng)害方面的能力，為更好地參與綠色環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)校栽菜苗實(shí)踐，我親身體會(huì)到了農(nóng)耕勞作的艱辛和甘甜，也進(jìn)一步加深了對(duì)大自然的理解和感悟。這次實(shí)踐讓我更加關(guān)注食物的來(lái)源和綠色環(huán)保的意義，同時(shí)也為我未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自然，更好地關(guān)心環(huán)境。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重學(xué)生全面發(fā)展，除了注重傳統(tǒng)的學(xué)科教育，還將農(nóng)耕活動(dòng)納入學(xué)習(xí)的范圍。盡管這種農(nóng)耕活動(dòng)在很多家庭已經(jīng)不再普遍，但學(xué)校通過(guò)實(shí)踐栽菜苗的方式，使學(xué)生們更好地了解植物的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和責(zé)任感。在這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了植物的生命力和愛(ài)護(hù)自然的重要性。
在農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)中，我首次學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。我了解到植物需要土壤、陽(yáng)光和水分才能正常生長(zhǎng)。在為菜苗準(zhǔn)備土壤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)地對(duì)菜苗生長(zhǎng)有著重要的影響。適當(dāng)?shù)耐寥罎駶?rùn)度可以為菜苗提供充足的水分，而土壤松軟程度則能促進(jìn)菜苗的生長(zhǎng)。這對(duì)于我之后的植物生長(zhǎng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn)，它使我能夠更好地為植物提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)它們的健康生長(zhǎng)。
另外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了耐心和等待的重要性。在種下菜苗后，我很興奮地期待它們能盡快長(zhǎng)高長(zhǎng)大，但我很快發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)需要時(shí)間。在每天觀察菜苗的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了等待，逐漸明白了耐心的重要性。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，我看到了它們從幼小到茁壯的蛻變，這也給了我更多對(duì)生命的敬畏之情。
此外，這次實(shí)踐活動(dòng)也增強(qiáng)了我的責(zé)任感。每天澆水、給植物施肥、清除雜草，這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)都需要我的堅(jiān)持和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了責(zé)任的重要性。和與同學(xué)們一起共同照料植物，我不僅更加明白了付出的意義，也更加珍惜同學(xué)們的合作。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了集體的力量和責(zé)任感的重要性。
最后，通過(guò)這次栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然有了更深刻的體會(huì)。植物不僅是我們的食物來(lái)源，也是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾陌閭H。他們通過(guò)吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供新鮮空氣。而我們通過(guò)種植和照料植物，也是在保護(hù)和維護(hù)著我們周?chē)沫h(huán)境。了解到這一點(diǎn)后，我更加注重環(huán)境保護(hù)，也更加熱愛(ài)自然。
總之，通過(guò)這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，還養(yǎng)成了耐心和等待的好習(xí)慣，增強(qiáng)了責(zé)任感，并對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的了解。這次實(shí)踐不僅讓我更好地了解了植物，也讓我更加熱愛(ài)大自然。希望今后學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生更好地了解和愛(ài)護(hù)自然。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇九
學(xué)校實(shí)踐班是為了讓學(xué)生將在課本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合而設(shè)立的一種特殊課程。我最近參加了學(xué)校實(shí)踐班，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對(duì)學(xué)校實(shí)踐班的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校實(shí)踐班提供了一個(gè)了解職業(yè)世界的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐班中，我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)合作，親身體驗(yàn)他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進(jìn)行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)校實(shí)踐班培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐班中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，還能夠讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。例如，在一次實(shí)踐班項(xiàng)目中，我們需要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)機(jī)械裝置。每個(gè)人都有自己的想法和看法，但是通過(guò)充分的討論和合作，我們最終完成了一個(gè)令人滿意的作品。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。
再次，學(xué)校實(shí)踐班提升了我的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐班中，我們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何修理自行車(chē)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有些簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中，我們遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們掌握了一些實(shí)用的技能，比如如何換胎和調(diào)整剎車(chē)等。這讓我相信知識(shí)只有在實(shí)踐中才會(huì)變得更加豐富和深入。
此外，學(xué)校實(shí)踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實(shí)踐班中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種問(wèn)題并提出解決方案。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保的產(chǎn)品來(lái)解決城市垃圾處理問(wèn)題。在和同學(xué)們的討論和思考中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常重要，而學(xué)校實(shí)踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺(tái)。
總的來(lái)說(shuō)，參加學(xué)校實(shí)踐班是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提升實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些都將對(duì)我有著積極的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與學(xué)校實(shí)踐班，并努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始在校園內(nèi)栽種菜苗，以培養(yǎng)學(xué)生良好的觀念和能力。我校也加入了這一行列，通過(guò)在課程中引入栽種菜苗的活動(dòng)，讓學(xué)生們切身感受到大自然的力量和美好，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了許多收獲和體會(huì)。
第二段：困難和挑戰(zhàn)
栽種菜苗并不是一件輕松的事情，一開(kāi)始我就遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，我第一次栽種菜苗的時(shí)候，由于我對(duì)種植的知識(shí)和技巧了解不足，沒(méi)有很好地控制土壤濕度和溫度，導(dǎo)致菜苗生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。此外，栽種過(guò)程中遇到的蟲(chóng)害和疾病也讓我感到頭疼。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我開(kāi)始思考和探索更好的種植方法，增長(zhǎng)了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段：體會(huì)和成長(zhǎng)
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了種植菜苗的技能和方法。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤和肥料，如何控制濕度和溫度，以及如何預(yù)防和治療蟲(chóng)害和疾病。同時(shí)，我還體會(huì)到植物生長(zhǎng)的奇妙和不易。每天觀察和照料菜苗，我逐漸發(fā)現(xiàn)它們的變化和成長(zhǎng)，這讓我更加珍惜大自然的魅力和力量。通過(guò)與植物的相處，我也學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的品質(zhì)。
第四段：社交和團(tuán)隊(duì)合作
在栽種菜苗的過(guò)程中，我還與其他同學(xué)一起參與了項(xiàng)目，這讓我有了更多的社交機(jī)會(huì)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在與同學(xué)們一起合作，我們互相幫助，共同解決了許多難題。比如，我們一起制定了養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，分工合作，保證了菜苗的健康生長(zhǎng)；我們也一起整理和分析了種植數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化種植方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了良好的成果，還增進(jìn)了友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于種植的知識(shí)和技能，還收獲了成長(zhǎng)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)了大自然的美好和力量。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)一句話來(lái)總結(jié)我的學(xué)校栽菜苗心得體會(huì)，那就是：“栽種菜苗，感受大自然的美好與力量，與同學(xué)們共同成長(zhǎng)?！?BR> 學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康生活的重視，種植蔬菜已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)，我校開(kāi)展了栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我收獲了許多，也體會(huì)到了許多。
首先，這次實(shí)踐活動(dòng)使我更加了解了蔬菜的種植過(guò)程。在以往，我對(duì)蔬菜的產(chǎn)生只是簡(jiǎn)單地從市場(chǎng)中購(gòu)買(mǎi)，在這個(gè)過(guò)程中完全無(wú)法體會(huì)到菜苗的種植環(huán)節(jié)。而在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，我親身參與了從播種到收獲的全過(guò)程。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤，如何種植和澆水，如何防治病蟲(chóng)害。通過(guò)親自實(shí)踐，我時(shí)刻注意到菜苗的生長(zhǎng)情況，學(xué)習(xí)掌握了一些栽培技巧。這不僅增加了我的動(dòng)手能力，也增加了我對(duì)農(nóng)業(yè)的了解。
其次，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)環(huán)保的體會(huì)。在過(guò)去，我對(duì)環(huán)保只是停留在口號(hào)上，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。然而通過(guò)親自參與栽菜苗的實(shí)踐，我明白了環(huán)保的艱辛和必要性。在栽種菜苗過(guò)程中，我意識(shí)到浪費(fèi)水資源是不可取的，因此我會(huì)合理利用水資源，避免浪費(fèi)。同時(shí)，在防治病蟲(chóng)害的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了采用無(wú)污染的農(nóng)藥和肥料，避免對(duì)土壤和生態(tài)環(huán)境的破壞。這種環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)將深入影響到我日常生活中的方方面面。
再次，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在栽種菜苗的過(guò)程中，我和同學(xué)們一起合作，配合地完成了一系列的工作。我們共同商討如何選擇適合的蔬菜品種，共同處理菜苗的繁瑣工作，共同關(guān)心并維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們相互幫助，相互鼓勵(lì)，共同努力。這個(gè)過(guò)程中我明白了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。無(wú)論是在校園活動(dòng)還是將來(lái)的社會(huì)生活中，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)定將對(duì)我有很大的幫助。
最后，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自然的力量和奇跡。在種植過(guò)程中，我目睹了菜苗從種子發(fā)芽、長(zhǎng)出嫩芽，再逐漸長(zhǎng)成茁壯的蔬菜的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中充滿了生命的活力和力量。我被大自然創(chuàng)造的奇跡所震撼，被自然界中的無(wú)窮魅力所吸引。我不禁思索自然界對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的恩賜和依賴，更加珍惜和保護(hù)自然資源的意義。
總之，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)帶給了我許多收獲和體會(huì)。我不僅收獲了動(dòng)手能力、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)自然的體驗(yàn)，也明白了種植蔬菜的艱辛和意義。從中我體會(huì)到了一種美麗的藝術(shù)，一種感動(dòng)人心的生活方式。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和支持，將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為我的動(dòng)力，繼續(xù)追求和發(fā)展更多的知識(shí)與技能。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——栽菜苗。我們班級(jí)領(lǐng)到了一盆盆茁壯成長(zhǎng)的小菜苗，我的心情非常激動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還體會(huì)到了培養(yǎng)耐心和責(zé)任心的重要性。這次栽菜苗的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：培養(yǎng)耐心，看到希望
在栽菜苗的過(guò)程中，我切身體會(huì)到了耐心的重要性。當(dāng)我們剛開(kāi)始栽下種子時(shí)，我迫不及待地期待著它們的發(fā)芽。然而，經(jīng)過(guò)了幾天的等待，依然沒(méi)有任何變化。我開(kāi)始焦急起來(lái)，懷疑自己是否做錯(cuò)了什么。但是，老師及時(shí)給予了我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并告訴我們要等待。在耐心等待的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆小小的幼苗冒出了地面，它們的出現(xiàn)讓我感到非常欣慰，也讓我明白了只有耐心等待才能看到希望。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心，關(guān)注每一天
栽菜苗的過(guò)程中，我也切實(shí)感受到了責(zé)任心的重要性。每天早上，我都會(huì)認(rèn)真觀察菜苗的生長(zhǎng)情況，灌溉它們，給它們適當(dāng)?shù)年?yáng)光和空氣。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心去關(guān)注每一片葉子，每一天的變化。當(dāng)我看到菜苗們健康成長(zhǎng)的時(shí)候，感到的自豪感與成就感一直激勵(lì)著我，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
第四段：學(xué)會(huì)照顧他人與合作
除了照顧菜苗，我們還要與同學(xué)們合作，分工協(xié)作，共同參與這項(xiàng)活動(dòng)。每天，我們會(huì)互相提醒，互幫互助，共同維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了與別人照顧好菜苗的技巧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。通過(guò)與同學(xué)們的共同努力，我們的菜苗得到了更好的生長(zhǎng)，也增進(jìn)了我們之間的友誼。
第五段：成長(zhǎng)的收獲和體會(huì)
通過(guò)栽菜苗，我不僅僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和合作精神。我領(lǐng)悟到生活中很多事情都需要時(shí)間和努力去等待和堅(jiān)持，要用心去關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能看到真正的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)這次栽菜苗的活動(dòng)，我不僅讓自己成長(zhǎng)了一大步，也讓我更加明白了“得過(guò)且過(guò)”是不會(huì)有真正收獲的道理。我會(huì)一直秉持耐心與責(zé)任心，用更有信心的姿態(tài)去面對(duì)生活中的每一天。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的經(jīng)歷，我懂得了耐心和責(zé)任心的重要性，也學(xué)會(huì)了照顧他人與合作的意義。這次活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)努力的力量，也成長(zhǎng)了很多。這句話“堅(jiān)持，始終如一，才能看到希望”，道盡了這次栽菜苗的心得體會(huì)。我相信只要我們?cè)谏钪胁粩鄨?jiān)持下去，持之以恒，定能享受到成功的喜悅。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
暑假是學(xué)生們最期待的長(zhǎng)假，也是他們放松身心、鍛煉興趣愛(ài)好的時(shí)期。然而，作為一名大學(xué)生，暑假不是單純的休閑時(shí)光，而是一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)能夠參加學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深深體會(huì)到了實(shí)踐給我?guī)?lái)的各種啟示和體驗(yàn)。
第一段：認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性
這個(gè)暑假，我參與了一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，去了一個(gè)相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q生活中的困難。在這個(gè)過(guò)程中，我第一次親眼見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展程度與城市相差甚遠(yuǎn)，許多人的生活依然困難，尤其是老年人和兒童。他們?nèi)鄙倩镜纳顥l件和良好的教育資源。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們要關(guān)愛(ài)他人，幫助那些處境困難的人，讓他們也能過(guò)上幸福美好的生活。
第二段：鍛煉了自己的組織能力
在實(shí)踐中，我扮演了一個(gè)小組的組長(zhǎng)角色。作為組長(zhǎng)，我需要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的工作，并確保實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到，一個(gè)組織的順利運(yùn)作需要一個(gè)好的組織者。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)，如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何處理困難和矛盾等等。通過(guò)這次實(shí)踐，我的組織能力得到了鍛煉和提升，讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。
第三段：發(fā)展了自己的溝通能力
實(shí)踐過(guò)程中，我需要與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流，了解他們的需求，以便為他們提供幫助。這讓我意識(shí)到，良好的溝通能力是非常重要的。通過(guò)與居民們交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解別人的需求，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立聯(lián)系和理解他人的一種方式。通過(guò)這次實(shí)踐，我的溝通能力得到了提升，讓我更加自信和能夠與他人交流。
第四段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)實(shí)踐，我深刻地感受到了自己作為一名大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我既需要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，也需要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和他人的需求。在這次實(shí)踐中，我意識(shí)到自己可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)幫助。這讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)，希望能夠用自己的所學(xué)和能力，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：深入理解了實(shí)踐的重要性
通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于我們的重要性。實(shí)踐不僅僅是將理論運(yùn)用到實(shí)際中，更是培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以了解社會(huì)的真實(shí)情況，認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)展自己的能力和個(gè)性。實(shí)踐是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)接軌的過(guò)程，它將我們從書(shū)本中解放出來(lái)，讓我們能夠去探索、去實(shí)踐、去體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以真正意義上地學(xué)到知識(shí)，獲得閱歷和經(jīng)驗(yàn)。因此，我將會(huì)把實(shí)踐貫徹到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地提升自己的能力，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
總結(jié)一下，在這次學(xué)校組織的暑期實(shí)踐中，我收獲頗多。我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。我也深入理解了實(shí)踐的重要性，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于實(shí)踐的渴望和需要。通過(guò)這次實(shí)踐，我相信我將會(huì)更加積極地投身于實(shí)踐中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人配合，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到羞愧萬(wàn)分，感到恥辱。
通過(guò)這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤(rùn)，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)4
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生們不再只是停留在概念和理論層面，更多的是需要實(shí)踐和應(yīng)用。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，許多高校都會(huì)開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生走出課堂，走向?qū)嵺`領(lǐng)域。作為一名大學(xué)生，我近期在實(shí)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中有著很多體驗(yàn)和收獲，下面我將分享一些我在校外實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
在校外的實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到只有在工作場(chǎng)上人們真正需要的技能和知識(shí)，才能做到真正的高效工作。實(shí)習(xí)也讓我更深刻地理解了課堂學(xué)習(xí)的重要性，只有基礎(chǔ)的知識(shí)和技能打扎實(shí)，才能在實(shí)際操作中得心應(yīng)手。此外，實(shí)習(xí)還給了我更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，每次新上的項(xiàng)目都是一次挑戰(zhàn)，不斷嘗試、學(xué)習(xí)、總結(jié)才會(huì)讓自己更加職業(yè)化。
第三段：科研探討
在參加科研課題探討時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方式是小組探討和分享經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)分享所得的信息和資源，讓成果更快地匯聚和發(fā)展。我們還必須學(xué)會(huì)更加高效地交流，尤其是面對(duì)尚未熟識(shí)的行業(yè)術(shù)語(yǔ)或難度較高的科學(xué)問(wèn)題時(shí)。仔細(xì)傾聽(tīng)、仔細(xì)思考，互相協(xié)同，最終得到的結(jié)論將更有說(shuō)服力。
第四段：社區(qū)服務(wù)
我曾參加學(xué)校社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，幫助當(dāng)?shù)睾樗疄?zāi)區(qū)的居民重建家園。這次活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了社會(huì)價(jià)值。不僅是彰顯了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也讓我看到了身邊人的互助和寬容。在幾天的志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了更多交際技巧、協(xié)作技巧和自我管理技巧，也進(jìn)一步加深了人與人之間的信任感。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐體驗(yàn)，我明白到了學(xué)校的意義遠(yuǎn)不止于課堂教學(xué)，還體現(xiàn)在具有多元化的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，尤其是涉及到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域時(shí)。實(shí)踐讓我逐漸成為一個(gè)更全面的人，不再是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)知識(shí)掌握，更是意識(shí)到職業(yè)發(fā)展、生活技能、成為一個(gè)杰出的公民和對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的重要性?？傊?，這份校外實(shí)踐經(jīng)歷使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我的研究生涯和日后面臨的社會(huì)生活做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了?？墒牵椒灿制椒驳募覄?wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡(jiǎn)單吧?可這么簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你早上不是嚷著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”我一聽(tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”吃完飯，我飛也似的沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開(kāi)始奔流直下。
我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。如今，被這點(diǎn)困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的情景：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗(yàn)!滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)2
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
通過(guò)這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實(shí)地調(diào)查，我對(duì)污水處理工藝有了一個(gè)全新的了解和深入的體會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)诟脑焓澜绲耐瑫r(shí)也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園也已經(jīng)成為人類(lèi)共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設(shè)生態(tài)禮貌，基本構(gòu)成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。通過(guò)這段時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)，特別是對(duì)肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調(diào)查，讓我們深深體會(huì)到在學(xué)習(xí)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、科學(xué)規(guī)劃，因地制宜建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施
針對(duì)邵武市古鎮(zhèn)風(fēng)貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經(jīng)濟(jì)狀況各異等特點(diǎn)，邵武市農(nóng)村生活污水處理方案的規(guī)劃，務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。既要結(jié)合各農(nóng)村特點(diǎn)，兼顧農(nóng)村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補(bǔ)性和協(xié)同性，合理建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施、切實(shí)推進(jìn)邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進(jìn)適用技術(shù)
秉著投資節(jié)省、技術(shù)成熟、工藝簡(jiǎn)便、運(yùn)行成本低、運(yùn)行過(guò)程簡(jiǎn)便、便于維護(hù)保養(yǎng)、貼合農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際的原則，邵武市農(nóng)村生活污水要以就地處理為重點(diǎn)，大力推廣先進(jìn)適用技術(shù)，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的首選有機(jī)肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內(nèi)綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問(wèn)題，還可殺滅一些危害植物的害蟲(chóng)。其余的可作為生產(chǎn)無(wú)公害、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)液態(tài)復(fù)合肥的主要原料。在農(nóng)作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉(zhuǎn)化的廢液，用地埋管送到農(nóng)田、果園、蔬菜大棚等處，透過(guò)地下滲灌等方式，為農(nóng)作物帶給氮、磷、鉀和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
4、財(cái)政扶持，促進(jìn)農(nóng)村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價(jià)而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國(guó)利民的大事。農(nóng)村生活污水治理是一項(xiàng)涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)社會(huì)效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導(dǎo)、大力推動(dòng)，更需要農(nóng)村居民的主體參與和自覺(jué)行動(dòng)。本次我們團(tuán)隊(duì)還實(shí)地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風(fēng)味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個(gè)課題的，開(kāi)始甚至認(rèn)為沒(méi)有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報(bào)告的產(chǎn)生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過(guò)程中時(shí)刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學(xué)以致用，將自己實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當(dāng)提出合理建議。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
當(dāng)你處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后，你是不是會(huì)有一些不一樣的東西在你腦海里滋長(zhǎng)，那些東西會(huì)化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗(yàn)永久儲(chǔ)存在你心底最深處的“寶庫(kù)”里，這就是心得體會(huì)的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時(shí)光。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的'大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮?學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活水平不斷提高，食物的供應(yīng)也更加充足。然而，隨之而來(lái)的是食品的安全問(wèn)題，人們對(duì)于健康食材的需求也日益增加。為了培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食意識(shí)和動(dòng)手能力，我校開(kāi)展了栽菜苗的活動(dòng)。通過(guò)親自動(dòng)手種植、照料并采摘蔬菜的經(jīng)歷，我收獲了許多關(guān)于生命、堅(jiān)持和收獲的心得體會(huì)。
第二段：生命的奇妙
通過(guò)栽菜苗的經(jīng)歷，我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的種子蘊(yùn)含著巨大的力量，它們經(jīng)由土壤、陽(yáng)光和水的滋養(yǎng)逐漸生長(zhǎng)茁壯。就像孩子的成長(zhǎng)一樣，一開(kāi)始毫不起眼的種子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的呵護(hù)，會(huì)變得茁壯有力，迎接著新的挑戰(zhàn)。而這種生命的力量，也強(qiáng)烈喚醒了我對(duì)于自身生命的珍視和對(duì)于周?chē)磺猩淖鹬亍?BR> 第三段：堅(jiān)持的價(jià)值
在栽菜苗的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的價(jià)值。種植蔬菜需要耐心和堅(jiān)持，每天都要定時(shí)澆水、除草，保持植物的生長(zhǎng)環(huán)境舒適。有時(shí)候，在炎熱的夏天或者寒冷的冬天，我不得不面對(duì)種菜的困難和勞累。然而，正是這種堅(jiān)持，讓我明白了付出和收獲之間的關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)努力，才能得到豐碩的果實(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持也讓我養(yǎng)成了自律和持之以恒的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)于人生中的其他方面同樣具有重要意義。
第四段：收獲的喜悅
當(dāng)我親手栽種的幼苗逐漸長(zhǎng)大，終于結(jié)出了累累碩果時(shí)，我無(wú)比欣喜和興奮。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)，還教會(huì)了我感恩和分享的重要性。我意識(shí)到，種植食物并不容易，農(nóng)民們每天的辛勞才換來(lái)我們的一頓飯。因此，我更加珍惜每一口食物，也更加愿意和他人分享我的收獲。同時(shí)，收獲也讓我對(duì)于未來(lái)充滿了信心和希望，我相信只要付出努力，就一定能夠迎來(lái)更多的成功和收獲。
第五段：對(duì)栽菜苗的體會(huì)和收獲的總結(jié)
通過(guò)栽菜苗的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值及收獲的喜悅。這一切都離不開(kāi)對(duì)于食物和生命的尊重，以及勇于嘗試和享受過(guò)程的心態(tài)。種植蔬菜不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加明白了健康飲食的重要性和食物背后的辛勤。我希望這種體驗(yàn)?zāi)軌虺掷m(xù)下去，讓更多的學(xué)生和人們能夠更深刻地理解食物的來(lái)之不易，培養(yǎng)健康的生活方式和珍視自然的覺(jué)悟。
總結(jié)：通過(guò)栽菜苗的心得體會(huì)，我意識(shí)到生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值以及收獲的喜悅。這份體驗(yàn)讓我更加懂得感恩、分享和珍視，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和生活態(tài)度。我希望這種意識(shí)和品質(zhì)能夠貫穿我未來(lái)的生活，并傳遞給更多的人。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇二
二十一世紀(jì)的校園里傳來(lái)了各種不同的新童謠，長(zhǎng)期吟誦“灰色童謠”必定會(huì)給孩子們的心靈蒙上不健康的影子，必定會(huì)直接影響孩子們健康個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此，東苑小學(xué)2010年開(kāi)始著手研究綠色童謠豐富小學(xué)校園文化，該課題研究符合小學(xué)教育的實(shí)際，對(duì)兒童品德的提高意義重大，研究過(guò)程注重學(xué)生參與，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，成果顯著，較好地達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。如今童謠傳唱活動(dòng)已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范，在潛移默化地改變著學(xué)生的不良言行，綠色童謠起到了潤(rùn)德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學(xué)生的道德建設(shè)是提高整個(gè)中華民族先進(jìn)文化思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系著國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。因而，從小培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，為祖國(guó)建設(shè)輸送合格接班人，成了學(xué)校工作的主要任務(wù)。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分，具有傳承性。隨著時(shí)代的發(fā)展，新課程的改革，童謠等兒童文學(xué)價(jià)值得到充分認(rèn)可，特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際，適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，滿足學(xué)生心理需求的新童謠更能彰顯其價(jià)值，展現(xiàn)其魅力。此課題研究，旨在通過(guò)課堂教學(xué)的積極引導(dǎo)，在校園中弘揚(yáng)積極向上的童謠氛圍，激發(fā)小學(xué)生對(duì)童謠的喜愛(ài)之情、對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情，對(duì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標(biāo)是通過(guò)綠色童謠傳唱豐富校園文化，達(dá)到寓教于樂(lè)，從而形成書(shū)香的校園文化，書(shū)香的社會(huì)；通過(guò)此次研究，使學(xué)校的德育工作著眼于學(xué)生生活的“底線”，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，凈化少年兒童的“口頭文化”，進(jìn)而達(dá)到凈化兒童心靈的目的。這一目標(biāo)的確定既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，又適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關(guān)“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對(duì)豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來(lái)，采用“大手牽小手”的方式，共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠，并用多種形式予以展現(xiàn)，在創(chuàng)作中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，不斷開(kāi)掘?qū)W生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，真正讓童謠唱響校園，讓童謠深深扎根在學(xué)生心中，使童謠成了一種對(duì)學(xué)生行之有效的快樂(lè)德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有：
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍，把征集來(lái)的幾百首童謠進(jìn)行篩選、提煉，由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領(lǐng)年級(jí)組老師匯編成低、中、高三個(gè)年級(jí)段校本教材，每?jī)?cè)教材分五個(gè)主題單元和一個(gè)寫(xiě)字專(zhuān)題單元，每班利用周一下午的隊(duì)會(huì)課進(jìn)行童謠教學(xué)，兩周一節(jié)童謠課，通過(guò)班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，努力做到“天天誦童謠、時(shí)時(shí)唱童謠”，全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動(dòng)使此項(xiàng)活動(dòng)賦予強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)定界的創(chuàng)編，給了師生、家長(zhǎng)無(wú)限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣，使他們的思維更活躍，語(yǔ)言更靈動(dòng)。
童謠傳唱活動(dòng)按學(xué)生的知識(shí)水平，分層次、分學(xué)段進(jìn)行傳唱。中、低年級(jí)選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用、富有趣味性的童謠，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中、高年級(jí)選用適當(dāng)沉潛的童謠，在規(guī)范行為的同時(shí)陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。傳唱童謠是一種很好的溝通方式，也是口語(yǔ)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)智力的最佳途徑。通過(guò)自編童謠、自配音樂(lè)和舞蹈與音樂(lè)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合，傳唱表演童謠配上情景圖畫(huà)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)融合，配上相應(yīng)的動(dòng)作與體育大課間活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式創(chuàng)新童謠載體，賦予它更加鮮明的時(shí)代特征，讓學(xué)生通過(guò)童謠傳唱將愛(ài)祖國(guó)懂感恩、愛(ài)科學(xué)勤實(shí)踐、愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考，講文明懂禮儀、護(hù)環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項(xiàng)、開(kāi)題論證之后，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料，總結(jié)前期童謠傳唱活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制定了完善的實(shí)施方案。研究過(guò)程中的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)主題活動(dòng)的開(kāi)展，如開(kāi)展低年級(jí)段的讀童謠活動(dòng)、在體育活動(dòng)和課間游戲中唱童謠、組織學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動(dòng)、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站每周播報(bào)優(yōu)秀童謠、利用主題班隊(duì)會(huì)課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評(píng)選活動(dòng)等。活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了一種健康向上的文化氛圍，讓教師和學(xué)生在參與的過(guò)程中體會(huì)到中華美德的價(jià)值，感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過(guò)四年多的不懈地探索與實(shí)踐，東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)出自己獨(dú)有的校園文化特色，并結(jié)出豐碩的成果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
綠色童謠傳唱活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生文明意識(shí)，豐富了校園文化。今年，學(xué)校組織學(xué)生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專(zhuān)題文化長(zhǎng)廊，在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容，將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置，讓每一幅作品都富含教育意義，每一面墻都能說(shuō)話。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教育，讓學(xué)生在文明、禮儀、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保中，用童謠中的道理規(guī)范和引導(dǎo)自己的行為。學(xué)校的每一個(gè)角落，充滿童謠文化的氣息；學(xué)生的每一個(gè)空間，都融入了童謠，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
童謠贏得了課堂教改，當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，名家輩出，什么本色語(yǔ)文，詩(shī)意語(yǔ)文，情智語(yǔ)文等等，層出不窮，我們的課文改寫(xiě)童謠，數(shù)學(xué)童謠，可能也是一朵奇葩，形成了學(xué)校的教改個(gè)性。我們的童謠經(jīng)典誦讀，既傳承了傳統(tǒng)文化，又焊接了當(dāng)前的新文化，給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新童謠創(chuàng)作，學(xué)生們各顯神通，個(gè)性各異，思路廣寬，有視空萬(wàn)里，思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學(xué)中，教師們一邊收集，一邊研究，一邊實(shí)踐，一邊梳理，開(kāi)發(fā)了教師編寫(xiě)校本課程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何為研究，現(xiàn)在梳理出了一條研究實(shí)踐的路子；二是提高了教師的語(yǔ)言功能，特別是節(jié)奏語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用；三學(xué)會(huì)了編輯能力，會(huì)編報(bào)編書(shū)。每班都編寫(xiě)有童詩(shī)童謠集。教師通過(guò)課題研究，更新了教育理念，促進(jìn)自了身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)綠色童謠的創(chuàng)作研究，取得了一定的進(jìn)展。
我校在市區(qū)最先開(kāi)展童謠活動(dòng)研究，如今全市已經(jīng)推展開(kāi)來(lái)，取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動(dòng)儀式選在我校開(kāi)展，也是因?yàn)槲倚Ｍ{研究起步早，推動(dòng)好。童謠研究作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一方面，今年暑假中央電視臺(tái)來(lái)我校作了論壇專(zhuān)題采訪。蘇校長(zhǎng)創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲表演一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)；該節(jié)目影像資料同時(shí)獲安徽省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)，還多次參加市廉潔文化演出，受到多方面領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有幾十位老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的童謠作品在報(bào)刊發(fā)表，多位老師相關(guān)論文獲獎(jiǎng)，其中蘇娜校長(zhǎng)論文《讓童謠煥發(fā)出時(shí)代的心聲》獲得省一等獎(jiǎng)；陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠，豐富校園文化建設(shè)》獲得省二等獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫(xiě)童謠、唱童謠”活動(dòng)已成為東苑的一個(gè)特色亮點(diǎn)，把學(xué)生、家長(zhǎng)、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程，進(jìn)行童謠課程設(shè)置，向縱深推廣開(kāi)，繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能，讓童謠走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，與經(jīng)典誦讀并行，與建立學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)結(jié)合起來(lái)，以童謠為抓手進(jìn)行輻射，從而打造出具有東苑特色的小學(xué)校園文化。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇三
第一段：介紹實(shí)踐班的背景和意義（200字）
學(xué)校實(shí)踐班是為了提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)實(shí)踐能力而設(shè)立的課程。在實(shí)踐班中，學(xué)生可以通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐班的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。
第二段：展示實(shí)踐班對(duì)學(xué)生的影響（200字）
實(shí)踐班的經(jīng)歷給予學(xué)生重要的影響，尤其是在實(shí)踐中學(xué)生可以學(xué)到許多理論中無(wú)法教授的知識(shí)。例如，在生物實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，了解現(xiàn)實(shí)情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，實(shí)踐班也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樵S多實(shí)踐任務(wù)需要學(xué)生之間進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。
第三段：分享個(gè)人實(shí)踐班心得（300字）
在我的實(shí)踐班中，我參與了一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們一起去了一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)，給那里的孩子們教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深深地意識(shí)到，教育是多么的重要和有價(jià)值。那些孩子們因?yàn)樨毨Ф鵁o(wú)法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動(dòng)。我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)自己的學(xué)業(yè)更加珍惜，并決心將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
第四段：實(shí)踐班對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響（200字）
參加實(shí)踐班不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)有所幫助，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這對(duì)于未來(lái)的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過(guò)實(shí)踐還能夠幫助學(xué)生建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)實(shí)踐班的重要性（200字）
實(shí)踐班不僅為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還有助于他們發(fā)展實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更深入地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，實(shí)踐班還對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐班的設(shè)置，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境。
總結(jié)：文字表達(dá)流暢，圍繞實(shí)踐班的背景、對(duì)學(xué)生的影響、個(gè)人心得、對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響以及實(shí)踐班的重要性等方面展開(kāi)論述，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，符合題目要求。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇四
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來(lái)到北辰給我的感覺(jué)就是地方大人多，當(dāng)然自行車(chē)也很多，教學(xué)樓，學(xué)院樓，圖書(shū)館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車(chē)。自行車(chē)多了自然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，其中一個(gè)就是自行車(chē)的擺放問(wèn)題，借著這次毛概實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，10月18號(hào)上午，在班長(zhǎng)的組織下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在宿舍樓前整理自行車(chē)。
社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì)、了解民生，了解國(guó)情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的廣闊舞臺(tái)，大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對(duì)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，到基層去，到群眾中去，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)職責(zé)的了解，正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹(shù)立起國(guó)家主人翁的責(zé)任感，在實(shí)踐中受教育，增強(qiáng)責(zé)任感。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì)：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動(dòng)也是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
最起碼讓我們都認(rèn)識(shí)到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時(shí)候我們?cè)?jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車(chē)，不管什么形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
學(xué)校實(shí)踐班是提供給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的班級(jí)。我有幸參加了學(xué)校的實(shí)踐班，并且收獲頗豐。在這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在學(xué)校實(shí)踐班中的心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）。
學(xué)校實(shí)踐班不僅僅是將書(shū)本中的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，更是幫助學(xué)生理解為什么這些理論非常重要。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，我們才能真正明白知識(shí)的價(jià)值和意義。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)親自操作觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而不僅僅是記住實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更深入地理解了知識(shí)，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際中。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力（300字）。
學(xué)校實(shí)踐班通常需要學(xué)生合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目，這要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在實(shí)踐班中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作，解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們討論和溝通，我們共同完成了一些復(fù)雜的項(xiàng)目。在整個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功非常重要，并且學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學(xué)校實(shí)踐班還提供了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在一些項(xiàng)目中，我承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、制定計(jì)劃和解決問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且學(xué)會(huì)了如何平衡團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
第四段：學(xué)以致用（300字）。
學(xué)校實(shí)踐班的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，學(xué)以致用。在實(shí)踐中，我學(xué)到的不僅僅是理論知識(shí)，還學(xué)到了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，還學(xué)會(huì)了如何在家中制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，從而增加了我們對(duì)化學(xué)的興趣。
學(xué)以致用還包括將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中。在參加社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我利用所學(xué)的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會(huì)的需求，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，還養(yǎng)成了解決問(wèn)題的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學(xué)以致用的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)校實(shí)踐班的學(xué)習(xí)，我不僅僅在書(shū)本上獲取了知識(shí)，更是通過(guò)實(shí)際操作的實(shí)踐來(lái)掌握了這些知識(shí)。我將會(huì)繼續(xù)努力，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
學(xué)校實(shí)踐班是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班，我學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)校實(shí)踐班還為我們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們將能夠更好地理解知識(shí)、激發(fā)自己的潛力，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇六
通過(guò)對(duì)本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來(lái)的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說(shuō)是從一無(wú)所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場(chǎng)的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營(yíng)銷(xiāo)策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來(lái)了；可以說(shuō)在沒(méi)開(kāi)始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來(lái)了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長(zhǎng)，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒(méi)有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工，然后對(duì)提交上來(lái)的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒(méi)有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對(duì)詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長(zhǎng)我覺(jué)得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對(duì)我們收集起來(lái)的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的`工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無(wú)章。
當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來(lái)經(jīng)常跟同伴們?cè)谝粔K說(shuō)的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫(xiě)好的發(fā)言稿，沒(méi)事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰(shuí)都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長(zhǎng)，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過(guò)我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒(méi)必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過(guò)來(lái)，但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向；所以經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了。
也確實(shí)都學(xué)到了很多在書(shū)本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績(jī)又能對(duì)自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對(duì)我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來(lái)做好屬于自己的每一份工作。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇七
導(dǎo)言：
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐是一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與生態(tài)的認(rèn)知，同時(shí)也幫助學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保的價(jià)值觀。通過(guò)參與這次實(shí)踐，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
第一段：準(zhǔn)備工作
在參與栽菜苗實(shí)踐前，我們積極參加了培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了種植基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。在實(shí)踐前，我們還進(jìn)行了合理的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，在校園內(nèi)籌備了土地、肥料、種子和其他一些工具。這些準(zhǔn)備工作為接下來(lái)的實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐過(guò)程中，我們根據(jù)科學(xué)的方法和種植技術(shù)，一步一步地進(jìn)行了撒種、澆水、施肥等操作。通過(guò)實(shí)踐，我更加深刻地理解了作物生長(zhǎng)的原理和必要的養(yǎng)分供給。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如沒(méi)有及時(shí)除草和防治病蟲(chóng)害等，這些問(wèn)題給作物生長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響。
第三段：豐碩的收獲
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們的努力終于得到了收獲。我看到了自己親手種植的菜苗長(zhǎng)成茁壯的蔬菜，這讓我有一種非常實(shí)在的成就感。此外，通過(guò)栽菜苗實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了珍惜每一顆綠色的植物，深入體驗(yàn)了食物的背后的勞動(dòng)和價(jià)值。
第四段：反思與不足
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的知識(shí)掌握還不夠全面，導(dǎo)致一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理。其次，我在防治病蟲(chóng)害方面的經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)相關(guān)的處理方法還需要更加的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：收獲與展望
通過(guò)這次栽菜苗實(shí)踐，我不僅收獲了知識(shí)與技能，還收獲了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)綠色環(huán)保的重視。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我希望能繼續(xù)深入了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，提升自己在防治病蟲(chóng)害方面的能力，為更好地參與綠色環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)校栽菜苗實(shí)踐，我親身體會(huì)到了農(nóng)耕勞作的艱辛和甘甜，也進(jìn)一步加深了對(duì)大自然的理解和感悟。這次實(shí)踐讓我更加關(guān)注食物的來(lái)源和綠色環(huán)保的意義，同時(shí)也為我未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自然，更好地關(guān)心環(huán)境。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重學(xué)生全面發(fā)展，除了注重傳統(tǒng)的學(xué)科教育，還將農(nóng)耕活動(dòng)納入學(xué)習(xí)的范圍。盡管這種農(nóng)耕活動(dòng)在很多家庭已經(jīng)不再普遍，但學(xué)校通過(guò)實(shí)踐栽菜苗的方式，使學(xué)生們更好地了解植物的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和責(zé)任感。在這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了植物的生命力和愛(ài)護(hù)自然的重要性。
在農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)中，我首次學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。我了解到植物需要土壤、陽(yáng)光和水分才能正常生長(zhǎng)。在為菜苗準(zhǔn)備土壤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)地對(duì)菜苗生長(zhǎng)有著重要的影響。適當(dāng)?shù)耐寥罎駶?rùn)度可以為菜苗提供充足的水分，而土壤松軟程度則能促進(jìn)菜苗的生長(zhǎng)。這對(duì)于我之后的植物生長(zhǎng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn)，它使我能夠更好地為植物提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)它們的健康生長(zhǎng)。
另外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了耐心和等待的重要性。在種下菜苗后，我很興奮地期待它們能盡快長(zhǎng)高長(zhǎng)大，但我很快發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)需要時(shí)間。在每天觀察菜苗的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了等待，逐漸明白了耐心的重要性。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，我看到了它們從幼小到茁壯的蛻變，這也給了我更多對(duì)生命的敬畏之情。
此外，這次實(shí)踐活動(dòng)也增強(qiáng)了我的責(zé)任感。每天澆水、給植物施肥、清除雜草，這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)都需要我的堅(jiān)持和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了責(zé)任的重要性。和與同學(xué)們一起共同照料植物，我不僅更加明白了付出的意義，也更加珍惜同學(xué)們的合作。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了集體的力量和責(zé)任感的重要性。
最后，通過(guò)這次栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然有了更深刻的體會(huì)。植物不僅是我們的食物來(lái)源，也是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾陌閭H。他們通過(guò)吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供新鮮空氣。而我們通過(guò)種植和照料植物，也是在保護(hù)和維護(hù)著我們周?chē)沫h(huán)境。了解到這一點(diǎn)后，我更加注重環(huán)境保護(hù)，也更加熱愛(ài)自然。
總之，通過(guò)這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，還養(yǎng)成了耐心和等待的好習(xí)慣，增強(qiáng)了責(zé)任感，并對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的了解。這次實(shí)踐不僅讓我更好地了解了植物，也讓我更加熱愛(ài)大自然。希望今后學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生更好地了解和愛(ài)護(hù)自然。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇九
學(xué)校實(shí)踐班是為了讓學(xué)生將在課本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合而設(shè)立的一種特殊課程。我最近參加了學(xué)校實(shí)踐班，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對(duì)學(xué)校實(shí)踐班的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校實(shí)踐班提供了一個(gè)了解職業(yè)世界的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐班中，我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)合作，親身體驗(yàn)他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進(jìn)行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)校實(shí)踐班培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐班中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，還能夠讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。例如，在一次實(shí)踐班項(xiàng)目中，我們需要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)機(jī)械裝置。每個(gè)人都有自己的想法和看法，但是通過(guò)充分的討論和合作，我們最終完成了一個(gè)令人滿意的作品。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。
再次，學(xué)校實(shí)踐班提升了我的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐班中，我們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何修理自行車(chē)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有些簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中，我們遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們掌握了一些實(shí)用的技能，比如如何換胎和調(diào)整剎車(chē)等。這讓我相信知識(shí)只有在實(shí)踐中才會(huì)變得更加豐富和深入。
此外，學(xué)校實(shí)踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實(shí)踐班中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種問(wèn)題并提出解決方案。例如，在一次實(shí)踐班活動(dòng)中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保的產(chǎn)品來(lái)解決城市垃圾處理問(wèn)題。在和同學(xué)們的討論和思考中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常重要，而學(xué)校實(shí)踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺(tái)。
總的來(lái)說(shuō)，參加學(xué)校實(shí)踐班是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提升實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些都將對(duì)我有著積極的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與學(xué)校實(shí)踐班，并努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始在校園內(nèi)栽種菜苗，以培養(yǎng)學(xué)生良好的觀念和能力。我校也加入了這一行列，通過(guò)在課程中引入栽種菜苗的活動(dòng)，讓學(xué)生們切身感受到大自然的力量和美好，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了許多收獲和體會(huì)。
第二段：困難和挑戰(zhàn)
栽種菜苗并不是一件輕松的事情，一開(kāi)始我就遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，我第一次栽種菜苗的時(shí)候，由于我對(duì)種植的知識(shí)和技巧了解不足，沒(méi)有很好地控制土壤濕度和溫度，導(dǎo)致菜苗生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。此外，栽種過(guò)程中遇到的蟲(chóng)害和疾病也讓我感到頭疼。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我開(kāi)始思考和探索更好的種植方法，增長(zhǎng)了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段：體會(huì)和成長(zhǎng)
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了種植菜苗的技能和方法。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤和肥料，如何控制濕度和溫度，以及如何預(yù)防和治療蟲(chóng)害和疾病。同時(shí)，我還體會(huì)到植物生長(zhǎng)的奇妙和不易。每天觀察和照料菜苗，我逐漸發(fā)現(xiàn)它們的變化和成長(zhǎng)，這讓我更加珍惜大自然的魅力和力量。通過(guò)與植物的相處，我也學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的品質(zhì)。
第四段：社交和團(tuán)隊(duì)合作
在栽種菜苗的過(guò)程中，我還與其他同學(xué)一起參與了項(xiàng)目，這讓我有了更多的社交機(jī)會(huì)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在與同學(xué)們一起合作，我們互相幫助，共同解決了許多難題。比如，我們一起制定了養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，分工合作，保證了菜苗的健康生長(zhǎng)；我們也一起整理和分析了種植數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化種植方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了良好的成果，還增進(jìn)了友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于種植的知識(shí)和技能，還收獲了成長(zhǎng)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)了大自然的美好和力量。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)一句話來(lái)總結(jié)我的學(xué)校栽菜苗心得體會(huì)，那就是：“栽種菜苗，感受大自然的美好與力量，與同學(xué)們共同成長(zhǎng)?！?BR> 學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康生活的重視，種植蔬菜已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)，我校開(kāi)展了栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我收獲了許多，也體會(huì)到了許多。
首先，這次實(shí)踐活動(dòng)使我更加了解了蔬菜的種植過(guò)程。在以往，我對(duì)蔬菜的產(chǎn)生只是簡(jiǎn)單地從市場(chǎng)中購(gòu)買(mǎi)，在這個(gè)過(guò)程中完全無(wú)法體會(huì)到菜苗的種植環(huán)節(jié)。而在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，我親身參與了從播種到收獲的全過(guò)程。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤，如何種植和澆水，如何防治病蟲(chóng)害。通過(guò)親自實(shí)踐，我時(shí)刻注意到菜苗的生長(zhǎng)情況，學(xué)習(xí)掌握了一些栽培技巧。這不僅增加了我的動(dòng)手能力，也增加了我對(duì)農(nóng)業(yè)的了解。
其次，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)環(huán)保的體會(huì)。在過(guò)去，我對(duì)環(huán)保只是停留在口號(hào)上，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。然而通過(guò)親自參與栽菜苗的實(shí)踐，我明白了環(huán)保的艱辛和必要性。在栽種菜苗過(guò)程中，我意識(shí)到浪費(fèi)水資源是不可取的，因此我會(huì)合理利用水資源，避免浪費(fèi)。同時(shí)，在防治病蟲(chóng)害的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了采用無(wú)污染的農(nóng)藥和肥料，避免對(duì)土壤和生態(tài)環(huán)境的破壞。這種環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)將深入影響到我日常生活中的方方面面。
再次，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在栽種菜苗的過(guò)程中，我和同學(xué)們一起合作，配合地完成了一系列的工作。我們共同商討如何選擇適合的蔬菜品種，共同處理菜苗的繁瑣工作，共同關(guān)心并維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們相互幫助，相互鼓勵(lì)，共同努力。這個(gè)過(guò)程中我明白了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。無(wú)論是在校園活動(dòng)還是將來(lái)的社會(huì)生活中，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)定將對(duì)我有很大的幫助。
最后，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自然的力量和奇跡。在種植過(guò)程中，我目睹了菜苗從種子發(fā)芽、長(zhǎng)出嫩芽，再逐漸長(zhǎng)成茁壯的蔬菜的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中充滿了生命的活力和力量。我被大自然創(chuàng)造的奇跡所震撼，被自然界中的無(wú)窮魅力所吸引。我不禁思索自然界對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的恩賜和依賴，更加珍惜和保護(hù)自然資源的意義。
總之，這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)帶給了我許多收獲和體會(huì)。我不僅收獲了動(dòng)手能力、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)自然的體驗(yàn)，也明白了種植蔬菜的艱辛和意義。從中我體會(huì)到了一種美麗的藝術(shù)，一種感動(dòng)人心的生活方式。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和支持，將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為我的動(dòng)力，繼續(xù)追求和發(fā)展更多的知識(shí)與技能。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——栽菜苗。我們班級(jí)領(lǐng)到了一盆盆茁壯成長(zhǎng)的小菜苗，我的心情非常激動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還體會(huì)到了培養(yǎng)耐心和責(zé)任心的重要性。這次栽菜苗的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：培養(yǎng)耐心，看到希望
在栽菜苗的過(guò)程中，我切身體會(huì)到了耐心的重要性。當(dāng)我們剛開(kāi)始栽下種子時(shí)，我迫不及待地期待著它們的發(fā)芽。然而，經(jīng)過(guò)了幾天的等待，依然沒(méi)有任何變化。我開(kāi)始焦急起來(lái)，懷疑自己是否做錯(cuò)了什么。但是，老師及時(shí)給予了我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并告訴我們要等待。在耐心等待的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆小小的幼苗冒出了地面，它們的出現(xiàn)讓我感到非常欣慰，也讓我明白了只有耐心等待才能看到希望。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心，關(guān)注每一天
栽菜苗的過(guò)程中，我也切實(shí)感受到了責(zé)任心的重要性。每天早上，我都會(huì)認(rèn)真觀察菜苗的生長(zhǎng)情況，灌溉它們，給它們適當(dāng)?shù)年?yáng)光和空氣。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心去關(guān)注每一片葉子，每一天的變化。當(dāng)我看到菜苗們健康成長(zhǎng)的時(shí)候，感到的自豪感與成就感一直激勵(lì)著我，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
第四段：學(xué)會(huì)照顧他人與合作
除了照顧菜苗，我們還要與同學(xué)們合作，分工協(xié)作，共同參與這項(xiàng)活動(dòng)。每天，我們會(huì)互相提醒，互幫互助，共同維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了與別人照顧好菜苗的技巧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。通過(guò)與同學(xué)們的共同努力，我們的菜苗得到了更好的生長(zhǎng)，也增進(jìn)了我們之間的友誼。
第五段：成長(zhǎng)的收獲和體會(huì)
通過(guò)栽菜苗，我不僅僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和合作精神。我領(lǐng)悟到生活中很多事情都需要時(shí)間和努力去等待和堅(jiān)持，要用心去關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能看到真正的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)這次栽菜苗的活動(dòng)，我不僅讓自己成長(zhǎng)了一大步，也讓我更加明白了“得過(guò)且過(guò)”是不會(huì)有真正收獲的道理。我會(huì)一直秉持耐心與責(zé)任心，用更有信心的姿態(tài)去面對(duì)生活中的每一天。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的經(jīng)歷，我懂得了耐心和責(zé)任心的重要性，也學(xué)會(huì)了照顧他人與合作的意義。這次活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)努力的力量，也成長(zhǎng)了很多。這句話“堅(jiān)持，始終如一，才能看到希望”，道盡了這次栽菜苗的心得體會(huì)。我相信只要我們?cè)谏钪胁粩鄨?jiān)持下去，持之以恒，定能享受到成功的喜悅。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
暑假是學(xué)生們最期待的長(zhǎng)假，也是他們放松身心、鍛煉興趣愛(ài)好的時(shí)期。然而，作為一名大學(xué)生，暑假不是單純的休閑時(shí)光，而是一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)能夠參加學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深深體會(huì)到了實(shí)踐給我?guī)?lái)的各種啟示和體驗(yàn)。
第一段：認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性
這個(gè)暑假，我參與了一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，去了一個(gè)相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q生活中的困難。在這個(gè)過(guò)程中，我第一次親眼見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展程度與城市相差甚遠(yuǎn)，許多人的生活依然困難，尤其是老年人和兒童。他們?nèi)鄙倩镜纳顥l件和良好的教育資源。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們要關(guān)愛(ài)他人，幫助那些處境困難的人，讓他們也能過(guò)上幸福美好的生活。
第二段：鍛煉了自己的組織能力
在實(shí)踐中，我扮演了一個(gè)小組的組長(zhǎng)角色。作為組長(zhǎng)，我需要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的工作，并確保實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到，一個(gè)組織的順利運(yùn)作需要一個(gè)好的組織者。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)，如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何處理困難和矛盾等等。通過(guò)這次實(shí)踐，我的組織能力得到了鍛煉和提升，讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。
第三段：發(fā)展了自己的溝通能力
實(shí)踐過(guò)程中，我需要與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流，了解他們的需求，以便為他們提供幫助。這讓我意識(shí)到，良好的溝通能力是非常重要的。通過(guò)與居民們交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解別人的需求，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立聯(lián)系和理解他人的一種方式。通過(guò)這次實(shí)踐，我的溝通能力得到了提升，讓我更加自信和能夠與他人交流。
第四段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)實(shí)踐，我深刻地感受到了自己作為一名大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我既需要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，也需要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和他人的需求。在這次實(shí)踐中，我意識(shí)到自己可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)幫助。這讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)，希望能夠用自己的所學(xué)和能力，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：深入理解了實(shí)踐的重要性
通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于我們的重要性。實(shí)踐不僅僅是將理論運(yùn)用到實(shí)際中，更是培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以了解社會(huì)的真實(shí)情況，認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)展自己的能力和個(gè)性。實(shí)踐是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)接軌的過(guò)程，它將我們從書(shū)本中解放出來(lái)，讓我們能夠去探索、去實(shí)踐、去體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以真正意義上地學(xué)到知識(shí)，獲得閱歷和經(jīng)驗(yàn)。因此，我將會(huì)把實(shí)踐貫徹到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地提升自己的能力，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
總結(jié)一下，在這次學(xué)校組織的暑期實(shí)踐中，我收獲頗多。我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。我也深入理解了實(shí)踐的重要性，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于實(shí)踐的渴望和需要。通過(guò)這次實(shí)踐，我相信我將會(huì)更加積極地投身于實(shí)踐中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人配合，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到羞愧萬(wàn)分，感到恥辱。
通過(guò)這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤(rùn)，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)4
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生們不再只是停留在概念和理論層面，更多的是需要實(shí)踐和應(yīng)用。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，許多高校都會(huì)開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生走出課堂，走向?qū)嵺`領(lǐng)域。作為一名大學(xué)生，我近期在實(shí)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中有著很多體驗(yàn)和收獲，下面我將分享一些我在校外實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
在校外的實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到只有在工作場(chǎng)上人們真正需要的技能和知識(shí)，才能做到真正的高效工作。實(shí)習(xí)也讓我更深刻地理解了課堂學(xué)習(xí)的重要性，只有基礎(chǔ)的知識(shí)和技能打扎實(shí)，才能在實(shí)際操作中得心應(yīng)手。此外，實(shí)習(xí)還給了我更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，每次新上的項(xiàng)目都是一次挑戰(zhàn)，不斷嘗試、學(xué)習(xí)、總結(jié)才會(huì)讓自己更加職業(yè)化。
第三段：科研探討
在參加科研課題探討時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方式是小組探討和分享經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)分享所得的信息和資源，讓成果更快地匯聚和發(fā)展。我們還必須學(xué)會(huì)更加高效地交流，尤其是面對(duì)尚未熟識(shí)的行業(yè)術(shù)語(yǔ)或難度較高的科學(xué)問(wèn)題時(shí)。仔細(xì)傾聽(tīng)、仔細(xì)思考，互相協(xié)同，最終得到的結(jié)論將更有說(shuō)服力。
第四段：社區(qū)服務(wù)
我曾參加學(xué)校社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，幫助當(dāng)?shù)睾樗疄?zāi)區(qū)的居民重建家園。這次活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了社會(huì)價(jià)值。不僅是彰顯了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也讓我看到了身邊人的互助和寬容。在幾天的志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了更多交際技巧、協(xié)作技巧和自我管理技巧，也進(jìn)一步加深了人與人之間的信任感。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐體驗(yàn)，我明白到了學(xué)校的意義遠(yuǎn)不止于課堂教學(xué)，還體現(xiàn)在具有多元化的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，尤其是涉及到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域時(shí)。實(shí)踐讓我逐漸成為一個(gè)更全面的人，不再是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)知識(shí)掌握，更是意識(shí)到職業(yè)發(fā)展、生活技能、成為一個(gè)杰出的公民和對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的重要性?？傊?，這份校外實(shí)踐經(jīng)歷使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我的研究生涯和日后面臨的社會(huì)生活做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了?？墒牵椒灿制椒驳募覄?wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡(jiǎn)單吧?可這么簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你早上不是嚷著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”我一聽(tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”吃完飯，我飛也似的沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開(kāi)始奔流直下。
我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。如今，被這點(diǎn)困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的情景：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗(yàn)!滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)2
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
通過(guò)這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實(shí)地調(diào)查，我對(duì)污水處理工藝有了一個(gè)全新的了解和深入的體會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)诟脑焓澜绲耐瑫r(shí)也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園也已經(jīng)成為人類(lèi)共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設(shè)生態(tài)禮貌，基本構(gòu)成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。通過(guò)這段時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)，特別是對(duì)肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調(diào)查，讓我們深深體會(huì)到在學(xué)習(xí)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、科學(xué)規(guī)劃，因地制宜建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施
針對(duì)邵武市古鎮(zhèn)風(fēng)貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經(jīng)濟(jì)狀況各異等特點(diǎn)，邵武市農(nóng)村生活污水處理方案的規(guī)劃，務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。既要結(jié)合各農(nóng)村特點(diǎn)，兼顧農(nóng)村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補(bǔ)性和協(xié)同性，合理建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施、切實(shí)推進(jìn)邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進(jìn)適用技術(shù)
秉著投資節(jié)省、技術(shù)成熟、工藝簡(jiǎn)便、運(yùn)行成本低、運(yùn)行過(guò)程簡(jiǎn)便、便于維護(hù)保養(yǎng)、貼合農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際的原則，邵武市農(nóng)村生活污水要以就地處理為重點(diǎn)，大力推廣先進(jìn)適用技術(shù)，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的首選有機(jī)肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內(nèi)綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問(wèn)題，還可殺滅一些危害植物的害蟲(chóng)。其余的可作為生產(chǎn)無(wú)公害、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)液態(tài)復(fù)合肥的主要原料。在農(nóng)作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉(zhuǎn)化的廢液，用地埋管送到農(nóng)田、果園、蔬菜大棚等處，透過(guò)地下滲灌等方式，為農(nóng)作物帶給氮、磷、鉀和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
4、財(cái)政扶持，促進(jìn)農(nóng)村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價(jià)而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國(guó)利民的大事。農(nóng)村生活污水治理是一項(xiàng)涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)社會(huì)效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導(dǎo)、大力推動(dòng)，更需要農(nóng)村居民的主體參與和自覺(jué)行動(dòng)。本次我們團(tuán)隊(duì)還實(shí)地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風(fēng)味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個(gè)課題的，開(kāi)始甚至認(rèn)為沒(méi)有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報(bào)告的產(chǎn)生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過(guò)程中時(shí)刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學(xué)以致用，將自己實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當(dāng)提出合理建議。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
當(dāng)你處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后，你是不是會(huì)有一些不一樣的東西在你腦海里滋長(zhǎng)，那些東西會(huì)化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗(yàn)永久儲(chǔ)存在你心底最深處的“寶庫(kù)”里，這就是心得體會(huì)的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時(shí)光。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的'大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮?學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!