教案的編寫要注重教學過程的具體細節(jié)，以確保教學的有序進行。教案應包含不同層次的教學內容，滿足學生的個性化學習需求。通過閱讀范文，教師可以了解不同學科、不同教學階段的教案寫作風格。
大班社會地球教案篇一
我們每個人都要愛護地球，保護環(huán)境，共同維護我們共同的家園，知道保護環(huán)境應該從我做起。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家分享《地球怎么哭了》幼兒園大班社會教案，希望對大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
1、課件《地球怎么哭了》;
2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園?！?BR> 4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”
2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?
4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！?BR>
1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢?
3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的'環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結：教育幼兒保護環(huán)境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環(huán)境的行列中來。
1、師：“咕嚕最后對我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環(huán)境，共同維護我們共同的家園。知道保護環(huán)境應該從我做起。
在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
大班社會地球教案篇二
活動目標：
1、使幼兒知道污染環(huán)境的主要因素有廢水、廢氣、噪音等，了解它們給環(huán)境帶來的危害。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力和口語表達能力。
3、對幼兒進行環(huán)保教育，使他們初步萌生環(huán)保意識，積極參與環(huán)?；顒印?BR> 活動準備：
1、帶領幼兒觀察過煙囪排出的濃煙及馬路上各種車輛排放的廢氣的圖片，觀看過被廢水污染的河流的影像資料。
2、《嘟嘟鴨星球》動畫片光碟。
活動過程：
一、觀察，比較分析。
1)清水和污水(用兩個玻璃器皿分別盛放)。觀察：清水-無色、無味、透明。污水-發(fā)黑(發(fā)黃或發(fā)綠)、混濁、有刺鼻的異味。
2)空氣和廢氣。
空氣：我們平常呼吸到的無色、無味、看不見、摸不著的氣體。
廢氣：教師提問：“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體，這些氣體就叫廢氣，小朋友聞了這些廢氣感覺怎樣?”幼兒答：“很難聞，覺得透不過氣來?！袄蠋熜〗Y：“廢氣一般都有顏色，能看見(如白色、灰黑色、黃色等)，通常都有刺鼻、嗆人的異味?！?BR> 二、幼兒欣賞配樂動畫片《嘟嘟鴨星球》。
幼兒欣賞后，教師提問：
1)“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的?
是個風景秀麗的鄉(xiāng)村，空氣清新、池水清澈、鳥語花香、各種樹木碧綠青翠，嘟嘟鴨們覺得很滿足。
這時候，嘟嘟鴨想游泳，可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑，并發(fā)出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步，可是草地已經沒有了。天空被黑煙籠罩，空氣不再清晰，嘟嘟鴨們出門時不得不戴上防毒面具，他們心里難過極了，他們說：“我們過去的村莊多美啊!”
3)最后，嘟嘟鴨是怎樣做的呢?
嘟嘟鴨終于下了決心，為很多的冒著濃煙的工廠安裝了環(huán)保裝置，他們在高樓間的空地上植樹、栽花草，當這些樹林花草成活后，全星球的嘟嘟鴨都趕來看，他們覺得綠綠的草地、樹木、紅的、黃的各種鮮花映襯著高樓大廈，真美。
三、幼兒自由討論環(huán)境被污染的情況和怎么保護環(huán)境。
1)老師：剛才，我們聽了《嘟嘟鴨星球》的童話故事，請小朋友想一想為什么池塘里的水和空氣都被污染了，變成了污水和廢氣。
2)那么，污水和廢氣是從哪里來的?在生產和生活過程中產生的污物和廢氣沒有按規(guī)定處理，任意傾倒或排放在地上、水中、空中就使水和空氣受到污染。(引導幼兒講述)。
3)污水和廢氣有什么害處?污水，廢氣都有毒，會嚴重影響植物的生長，人要是飲用了污水或吸多了廢氣，不僅會生病，嚴重的甚至會死亡。(引導幼兒結合生活經驗講述)。
4)鼓勵幼兒想出對地球村環(huán)境保護的好辦法。如：不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾，愛護花草樹木等)。
活動延伸：
1.繪畫，“打扮我們的地球村”請幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村，看誰能用筆把地球打扮得更美麗，更可愛。
2.做環(huán)保標志牌。
大班社會地球教案篇三
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認識地球大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識;。
2.能用連貫的語言表述自己的見解;。
3.能積極地參與活動。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
教學課件《認識地球》。
(一)導入：
猜謎語導入活動。(地球)。
(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點。
今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們去過哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2.出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來?
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！?BR> (五)活動延伸。
教學應當來源于生活，還原于生活，貼近學生的生活，解決學生的實際問題。是帶著學生走向知識，還是帶著知識走向學生。怎樣做到教師少動，學生多動;教師引導，學生實踐;這是我設計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣”。改變地理學習方式是新課程標準倡導的基本要求。這就要求教師在教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！暗厍蚝偷厍騼x”一課從學生的實際出發(fā)，確立課堂教學的設計理念;以學生為主體，設計符合學生的實踐活動;貼近學生生活，挖掘學生身邊的教學素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統的教學方式。而是采取學生探究活動、小組合作及教師啟發(fā)性教學，激發(fā)學生對地理學習的興趣，使學生初步建立經緯網的空間概念，培養(yǎng)了學生的空間思維能力。學生在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工協作的意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為學生學習交往和合作的過程，學生主動學習的意愿得到極大的提高。需要改進的地方有：1、習題選擇要與時俱進;2、問題銜接過渡要自然;3、充分體現學生的自主學習。
大班社會地球教案篇四
1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。
2、學習涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。
3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。
活動準備。
刷子、布條和石灰等。
活動過程。
1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。
教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎么辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！
2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。
教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什么變化呢？
（樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。）。
教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最后，教師進行小結。
用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了；
將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。
3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。
教師：天冷了，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢？指導幼兒分組活動。
指導幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。
收拾工具，回班說說自己是怎樣保護小樹的，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價。
4、組織幼兒討論。
教師：除了前面的具體做法外，我們應該怎樣保護樹木呢？
通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗；不在樹枝上懸掛重物；不在樹干上亂寫亂畫。
啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo樹木？樹木有什么用？
幼兒講述后，教師進行簡單的小結：樹木能使我們的城市更漂亮；樹木能凈化空氣，使我們周圍的空氣變干凈；樹木可以防風沙、防泥石流；樹木還可以造房子，做家具等；種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻真大呀！
活動目標：
1、了解多種動畫片，知道中國最早的.一部動畫片。
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面。
3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢。
活動準備：調查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂。
活動過程：
一、導入。
1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？
2、播放動畫片《西游記》的音樂。
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內。
容。
師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片。
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我。
們一起來統計一下人數。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽。
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；
別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規(guī)；
小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們人類，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）。
規(guī)則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。
小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣布比賽結果。
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片。
1、師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片。
3、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能。
增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！
1.了解龍的由來。
2.知道龍是中華民族的象征。
3.練習舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備。
動畫片：你見過龍嗎。
活動過程。
一、說說印象中的龍。
1.你見過龍嗎？龍是什么樣子的？
2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
二、觀看動畫片：你見過龍嗎。
1.說一說，動畫片中的龍是什么樣子的？
2.觀察龍的樣子，說說龍的各個部位都像什么？
三、龍的由來。
1.教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關于龍的故事講給大家聽。
四、欣賞舞龍表演。
1.播放有關舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。
2.教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。
3.幼兒練習舞龍。
活動自然結束。
大班社會地球教案篇五
活動目標：
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動過程：
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人，我們看看是誰啊？（地球公公）。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了？（哭了、受傷了）。
4、地球公公（教師）回答：我發(fā)現我的身體越來越多，所以，我發(fā)現覺得我不舒服很癢，我聽說，動物的本領很大，所以想招聘一些動物清潔工，來清理一下我的身體。
5、小朋友，我現在你知道地球公公它怎么了嗎？清潔工是干什么的？
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工？
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的？幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說？（哈哈你們都有自己的本領，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當我們的清潔工吧?。?。
6、師小結：每個動物清潔地球的本領都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論。
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工？（環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……）。
2、我們會為地球公公做些什么事情呢？
小結：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
四、延伸。
現在，我們來學習小動物們，去幫忙地球公公做清潔工好嗎？
大班社會地球教案篇六
活動目標：
1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。
2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。
活動準備：
1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面（上寫我們去遠足的字）。
活動過程：
一、遠足前的談話。
1、什么是遠足？
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等）。
4、遠足的路徒中，我們可以做些什么？
二、去遠足的路上（一）整隊，對幼兒進行安全常規(guī)教育。（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）（二）我們一起去遠足1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。
2、引導幼兒觀察一路上的'景色，并緊跟隊伍，遵守交通規(guī)則，鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園（1）走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。
（2）穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。
（3）爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。
（4）來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。
4、快樂分享（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）。
活動反思：
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的東西?；顒咏Y束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現了社會即學校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現，掌握知識，獲得經驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現。
大班社會地球教案篇七
活動目標：
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題；
2、在活動中能大膽地展示自己；
3、感受與父母一起活動快樂，愉快的度過在幼兒園的'一天。
活動準備：
1、發(fā)放家長邀請函；
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌；
3、磁帶、錄音機；
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程：
（一）導入活動。
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動。
5、小結：我們應該關心我們的共同家園，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙。
（二）幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
（三）時裝展示秀。
2、提出要求（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
（四）頒獎。
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）。
3、幼兒回答，結束活動。
大班社會地球教案篇八
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
了解故事中幾種動物清潔地球的本領
提高幼兒的環(huán)保意識。
一、談話“地球上的破壞現象”
1、 我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?
3、 有誰會來清潔地球呢?我們一起來聽一個故事吧!
二、完整講述、理解故事
1、老師完整講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工?
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當我們的清潔工吧!)
6、師小結：每個動物清潔地球的本領都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會為地球公公做些什么事情呢?
小結：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
四、延伸
現在，我們來學習小動物們，去幫忙地球來做清潔工，好嗎? 效果分析：
大班社會地球教案篇九
活動目標：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
活動準備：
1、視頻片段。
2、寫有“110”、“119”、“120”等電話號碼的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
談話導入，引起幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
（3）陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
2、教師總結：出游時要緊跟隊伍，不能單獨行動，如果發(fā)生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的'用途及其與人們生活的關系。
（1）教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
（2）依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
三、結束部分。
幼兒進行角色扮演，進一步熟悉幾種特殊電話號碼，了解自我保護的具體方法。
拓展延伸：
在表演區(qū)投放材料，引導幼兒進行自由扮演，進一步熟悉自我保護的方法。
大班社會地球教案篇十
1、知道地球對人類和動植物的重要性。
2、了解地球的災難及簡單的原因。
1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎?”
(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么?”
(動物，植物)教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。”
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發(fā)生。”
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣?”
(會生病、生命受到威脅)教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢?”
教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。”
5、體驗活動：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法?，F在請小朋友給垃圾分類吧!”
教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的'環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。
大班社會地球教案篇十一
幼兒對各種動物的特征基本熟悉，通過故事的.方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用，設計此活動旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境，從而讓孩子們懂得保護我們的地球媽媽。
活動目標。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，并有保護小動物的意識。
2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動準備。
難過的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動過程。
一、導入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。
二、主動探索，積極討論。
1、地球媽媽怎么了？為什么難過？
2、出示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言。
2、分享交流，這些動物合適做清潔工嗎？
4、教師小結：
四、聯系生活實際，拓展思維能力。
生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢？﹙環(huán)保工人，花草樹木…﹚。
五、情景轉化，啟發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。
教學反思。
1、本次活動中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機會，為后面活動做了鋪墊。
2、孩子們喜歡這個故事，并引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內容。
3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少，老師講述太多。
4、在以后開展此類活動時，提前請家長協助和孩子一起收集這方面知識。
大班社會地球教案篇十二
2.在活動中能大膽地展示自己;
3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
1.發(fā)放家長邀請函;
2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3.磁帶、錄音機;
4.活動前和幼兒一起練習走模特步。
2.幼兒自由回答
3.小結
4.幼兒自由活動
5.小結
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結束活動。
大班社會地球教案篇十三
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。
大班社會地球教案篇十四
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。
2、根據色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性的表現“彩色的地球”這一主題。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干。
2、音樂磁帶及光盤。
3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）。
4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜。
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了?！甭犃藡寢尩脑?，小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的?！闭f著，它拿出扇形小紙片作了個標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。）
2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點輔導幼兒刮涂底色。
5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
3、師生共同評價，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班社會地球教案篇十五
2.主動關注畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內容；
3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認識哪些動物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導語：
教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？
2.閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問：
（1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關系”，關于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點：
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構意義、達成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關的經驗，包括關于人、動植物、場所、器具、活動及其關系的知識，與各種經歷有關的情感體驗等。因此活動前，充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景，了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，首先我引導幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？”這樣，激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應該怎么保護地球呢？”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動：《地球就是我的家》”，幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關系，也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識，有助于幼兒產生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調整：
1．整體活動時間偏長，第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多；
2．在交流“如何保護地球”時，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時顯得簡單?？傊瑥幕顒有Ч?，本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要活動后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展，如依據幼兒已經創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班社會地球教案篇十六
1．通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2．能用連貫的語言表述自己的見解。
3．能積極地參與活動。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．加強幼兒的安全意識。
地球的頭飾一個，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風光圖四張。
(一)導入：
出示掛圖直接導入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”
(二)討論。
“你們去過哪些地方也是很美的？”
請幼兒講述自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2．出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來？
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
(五)總結，自然結束。
1．總結。
2．自然結束。
大班社會地球教案篇十七
1.培養(yǎng)表現力
2.學習利用材料的特點表現自己的畫面
培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力
學習運用各種材料進行制作的知識
范例、圖片等
一、導入：
過去、現在、未來，地球都是我們生存的家園。拯救地球，保護家園，使它永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。
今天，讓我們用我們的一些作品，材料？
來為“世界地球日”作一份宣傳。
二、出示圖片
這個小朋友用畫筆寄托希望，提出倡議。
三、板示課題
你身邊有什么樣的破壞地球的現象？
四、你了解他們的做法嗎？能說一說嗎？
五、作業(yè)選擇：
1.用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在畫上寫上簡單的文字說明。
大班社會地球教案篇十八
1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。
1、幼兒搜集相關的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學》下p.28。
一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉動的?
1、運用以有經驗，嘗試用各種辦法解決問題。
2、學會運用統計的方法進行比較。
3、感受有趣的科學現象，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現象實驗材料。
一、看圖，幼兒運用已有經驗回答解決的辦法。(圖上有一個小桶，內裝滿水，另有一個空盆。)
老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去?
二、操作活動：
1、進入操作場地，幼兒根據老師提供的材料進行設想，找出合適的操作材料。
2、幼兒交換自己的設想和想法
3、進行操作，驗證自己的設想。老師巡回指導。
二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。
三、認識月亮
1、你看到的月亮是什么樣的?月亮會發(fā)光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?
2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。
四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進一步感受地球與伙伴們的關系。
大班社會地球教案篇十九
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的.方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關于水污染的視頻。
5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創(chuàng)設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。
大班社會地球教案篇一
我們每個人都要愛護地球，保護環(huán)境，共同維護我們共同的家園，知道保護環(huán)境應該從我做起。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家分享《地球怎么哭了》幼兒園大班社會教案，希望對大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
1、課件《地球怎么哭了》;
2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園?！?BR> 4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”
2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?
4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！?BR>
1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢?
3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的'環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結：教育幼兒保護環(huán)境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環(huán)境的行列中來。
1、師：“咕嚕最后對我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環(huán)境，共同維護我們共同的家園。知道保護環(huán)境應該從我做起。
在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
大班社會地球教案篇二
活動目標：
1、使幼兒知道污染環(huán)境的主要因素有廢水、廢氣、噪音等，了解它們給環(huán)境帶來的危害。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力和口語表達能力。
3、對幼兒進行環(huán)保教育，使他們初步萌生環(huán)保意識，積極參與環(huán)?；顒印?BR> 活動準備：
1、帶領幼兒觀察過煙囪排出的濃煙及馬路上各種車輛排放的廢氣的圖片，觀看過被廢水污染的河流的影像資料。
2、《嘟嘟鴨星球》動畫片光碟。
活動過程：
一、觀察，比較分析。
1)清水和污水(用兩個玻璃器皿分別盛放)。觀察：清水-無色、無味、透明。污水-發(fā)黑(發(fā)黃或發(fā)綠)、混濁、有刺鼻的異味。
2)空氣和廢氣。
空氣：我們平常呼吸到的無色、無味、看不見、摸不著的氣體。
廢氣：教師提問：“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體，這些氣體就叫廢氣，小朋友聞了這些廢氣感覺怎樣?”幼兒答：“很難聞，覺得透不過氣來?！袄蠋熜〗Y：“廢氣一般都有顏色，能看見(如白色、灰黑色、黃色等)，通常都有刺鼻、嗆人的異味?！?BR> 二、幼兒欣賞配樂動畫片《嘟嘟鴨星球》。
幼兒欣賞后，教師提問：
1)“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的?
是個風景秀麗的鄉(xiāng)村，空氣清新、池水清澈、鳥語花香、各種樹木碧綠青翠，嘟嘟鴨們覺得很滿足。
這時候，嘟嘟鴨想游泳，可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑，并發(fā)出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步，可是草地已經沒有了。天空被黑煙籠罩，空氣不再清晰，嘟嘟鴨們出門時不得不戴上防毒面具，他們心里難過極了，他們說：“我們過去的村莊多美啊!”
3)最后，嘟嘟鴨是怎樣做的呢?
嘟嘟鴨終于下了決心，為很多的冒著濃煙的工廠安裝了環(huán)保裝置，他們在高樓間的空地上植樹、栽花草，當這些樹林花草成活后，全星球的嘟嘟鴨都趕來看，他們覺得綠綠的草地、樹木、紅的、黃的各種鮮花映襯著高樓大廈，真美。
三、幼兒自由討論環(huán)境被污染的情況和怎么保護環(huán)境。
1)老師：剛才，我們聽了《嘟嘟鴨星球》的童話故事，請小朋友想一想為什么池塘里的水和空氣都被污染了，變成了污水和廢氣。
2)那么，污水和廢氣是從哪里來的?在生產和生活過程中產生的污物和廢氣沒有按規(guī)定處理，任意傾倒或排放在地上、水中、空中就使水和空氣受到污染。(引導幼兒講述)。
3)污水和廢氣有什么害處?污水，廢氣都有毒，會嚴重影響植物的生長，人要是飲用了污水或吸多了廢氣，不僅會生病，嚴重的甚至會死亡。(引導幼兒結合生活經驗講述)。
4)鼓勵幼兒想出對地球村環(huán)境保護的好辦法。如：不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾，愛護花草樹木等)。
活動延伸：
1.繪畫，“打扮我們的地球村”請幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村，看誰能用筆把地球打扮得更美麗，更可愛。
2.做環(huán)保標志牌。
大班社會地球教案篇三
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認識地球大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識;。
2.能用連貫的語言表述自己的見解;。
3.能積極地參與活動。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
教學課件《認識地球》。
(一)導入：
猜謎語導入活動。(地球)。
(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點。
今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們去過哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2.出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來?
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！?BR> (五)活動延伸。
教學應當來源于生活，還原于生活，貼近學生的生活，解決學生的實際問題。是帶著學生走向知識，還是帶著知識走向學生。怎樣做到教師少動，學生多動;教師引導，學生實踐;這是我設計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣”。改變地理學習方式是新課程標準倡導的基本要求。這就要求教師在教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！暗厍蚝偷厍騼x”一課從學生的實際出發(fā)，確立課堂教學的設計理念;以學生為主體，設計符合學生的實踐活動;貼近學生生活，挖掘學生身邊的教學素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統的教學方式。而是采取學生探究活動、小組合作及教師啟發(fā)性教學，激發(fā)學生對地理學習的興趣，使學生初步建立經緯網的空間概念，培養(yǎng)了學生的空間思維能力。學生在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工協作的意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為學生學習交往和合作的過程，學生主動學習的意愿得到極大的提高。需要改進的地方有：1、習題選擇要與時俱進;2、問題銜接過渡要自然;3、充分體現學生的自主學習。
大班社會地球教案篇四
1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。
2、學習涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。
3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。
活動準備。
刷子、布條和石灰等。
活動過程。
1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。
教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎么辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！
2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。
教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什么變化呢？
（樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。）。
教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最后，教師進行小結。
用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了；
將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。
3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。
教師：天冷了，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢？指導幼兒分組活動。
指導幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。
收拾工具，回班說說自己是怎樣保護小樹的，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價。
4、組織幼兒討論。
教師：除了前面的具體做法外，我們應該怎樣保護樹木呢？
通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗；不在樹枝上懸掛重物；不在樹干上亂寫亂畫。
啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo樹木？樹木有什么用？
幼兒講述后，教師進行簡單的小結：樹木能使我們的城市更漂亮；樹木能凈化空氣，使我們周圍的空氣變干凈；樹木可以防風沙、防泥石流；樹木還可以造房子，做家具等；種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻真大呀！
活動目標：
1、了解多種動畫片，知道中國最早的.一部動畫片。
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面。
3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢。
活動準備：調查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂。
活動過程：
一、導入。
1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？
2、播放動畫片《西游記》的音樂。
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內。
容。
師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片。
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我。
們一起來統計一下人數。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽。
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；
別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規(guī)；
小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們人類，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）。
規(guī)則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。
小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣布比賽結果。
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片。
1、師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片。
3、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能。
增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！
1.了解龍的由來。
2.知道龍是中華民族的象征。
3.練習舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備。
動畫片：你見過龍嗎。
活動過程。
一、說說印象中的龍。
1.你見過龍嗎？龍是什么樣子的？
2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
二、觀看動畫片：你見過龍嗎。
1.說一說，動畫片中的龍是什么樣子的？
2.觀察龍的樣子，說說龍的各個部位都像什么？
三、龍的由來。
1.教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關于龍的故事講給大家聽。
四、欣賞舞龍表演。
1.播放有關舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。
2.教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。
3.幼兒練習舞龍。
活動自然結束。
大班社會地球教案篇五
活動目標：
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動過程：
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人，我們看看是誰啊？（地球公公）。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了？（哭了、受傷了）。
4、地球公公（教師）回答：我發(fā)現我的身體越來越多，所以，我發(fā)現覺得我不舒服很癢，我聽說，動物的本領很大，所以想招聘一些動物清潔工，來清理一下我的身體。
5、小朋友，我現在你知道地球公公它怎么了嗎？清潔工是干什么的？
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工？
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的？幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說？（哈哈你們都有自己的本領，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當我們的清潔工吧?。?。
6、師小結：每個動物清潔地球的本領都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論。
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工？（環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……）。
2、我們會為地球公公做些什么事情呢？
小結：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
四、延伸。
現在，我們來學習小動物們，去幫忙地球公公做清潔工好嗎？
大班社會地球教案篇六
活動目標：
1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。
2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。
活動準備：
1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面（上寫我們去遠足的字）。
活動過程：
一、遠足前的談話。
1、什么是遠足？
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等）。
4、遠足的路徒中，我們可以做些什么？
二、去遠足的路上（一）整隊，對幼兒進行安全常規(guī)教育。（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）（二）我們一起去遠足1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。
2、引導幼兒觀察一路上的'景色，并緊跟隊伍，遵守交通規(guī)則，鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園（1）走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。
（2）穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。
（3）爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。
（4）來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。
4、快樂分享（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）。
活動反思：
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的東西?；顒咏Y束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現了社會即學校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現，掌握知識，獲得經驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現。
大班社會地球教案篇七
活動目標：
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題；
2、在活動中能大膽地展示自己；
3、感受與父母一起活動快樂，愉快的度過在幼兒園的'一天。
活動準備：
1、發(fā)放家長邀請函；
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌；
3、磁帶、錄音機；
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程：
（一）導入活動。
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動。
5、小結：我們應該關心我們的共同家園，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙。
（二）幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
（三）時裝展示秀。
2、提出要求（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
（四）頒獎。
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）。
3、幼兒回答，結束活動。
大班社會地球教案篇八
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
了解故事中幾種動物清潔地球的本領
提高幼兒的環(huán)保意識。
一、談話“地球上的破壞現象”
1、 我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?
3、 有誰會來清潔地球呢?我們一起來聽一個故事吧!
二、完整講述、理解故事
1、老師完整講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工?
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當我們的清潔工吧!)
6、師小結：每個動物清潔地球的本領都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會為地球公公做些什么事情呢?
小結：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
四、延伸
現在，我們來學習小動物們，去幫忙地球來做清潔工，好嗎? 效果分析：
大班社會地球教案篇九
活動目標：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
活動準備：
1、視頻片段。
2、寫有“110”、“119”、“120”等電話號碼的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
談話導入，引起幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
（3）陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
2、教師總結：出游時要緊跟隊伍，不能單獨行動，如果發(fā)生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的'用途及其與人們生活的關系。
（1）教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
（2）依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
三、結束部分。
幼兒進行角色扮演，進一步熟悉幾種特殊電話號碼，了解自我保護的具體方法。
拓展延伸：
在表演區(qū)投放材料，引導幼兒進行自由扮演，進一步熟悉自我保護的方法。
大班社會地球教案篇十
1、知道地球對人類和動植物的重要性。
2、了解地球的災難及簡單的原因。
1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎?”
(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么?”
(動物，植物)教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。”
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發(fā)生。”
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣?”
(會生病、生命受到威脅)教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢?”
教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。”
5、體驗活動：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法?，F在請小朋友給垃圾分類吧!”
教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的'環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。
大班社會地球教案篇十一
幼兒對各種動物的特征基本熟悉，通過故事的.方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用，設計此活動旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境，從而讓孩子們懂得保護我們的地球媽媽。
活動目標。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，并有保護小動物的意識。
2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動準備。
難過的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動過程。
一、導入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。
二、主動探索，積極討論。
1、地球媽媽怎么了？為什么難過？
2、出示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言。
2、分享交流，這些動物合適做清潔工嗎？
4、教師小結：
四、聯系生活實際，拓展思維能力。
生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢？﹙環(huán)保工人，花草樹木…﹚。
五、情景轉化，啟發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。
教學反思。
1、本次活動中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機會，為后面活動做了鋪墊。
2、孩子們喜歡這個故事，并引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內容。
3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少，老師講述太多。
4、在以后開展此類活動時，提前請家長協助和孩子一起收集這方面知識。
大班社會地球教案篇十二
2.在活動中能大膽地展示自己;
3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
1.發(fā)放家長邀請函;
2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3.磁帶、錄音機;
4.活動前和幼兒一起練習走模特步。
2.幼兒自由回答
3.小結
4.幼兒自由活動
5.小結
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結束活動。
大班社會地球教案篇十三
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。
大班社會地球教案篇十四
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。
2、根據色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性的表現“彩色的地球”這一主題。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干。
2、音樂磁帶及光盤。
3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）。
4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜。
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了?！甭犃藡寢尩脑?，小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的?！闭f著，它拿出扇形小紙片作了個標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。）
2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點輔導幼兒刮涂底色。
5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
3、師生共同評價，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班社會地球教案篇十五
2.主動關注畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內容；
3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認識哪些動物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導語：
教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？
2.閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問：
（1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關系”，關于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點：
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構意義、達成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關的經驗，包括關于人、動植物、場所、器具、活動及其關系的知識，與各種經歷有關的情感體驗等。因此活動前，充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景，了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，首先我引導幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？”這樣，激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應該怎么保護地球呢？”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動：《地球就是我的家》”，幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關系，也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識，有助于幼兒產生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調整：
1．整體活動時間偏長，第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多；
2．在交流“如何保護地球”時，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時顯得簡單?？傊瑥幕顒有Ч?，本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要活動后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展，如依據幼兒已經創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班社會地球教案篇十六
1．通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2．能用連貫的語言表述自己的見解。
3．能積極地參與活動。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．加強幼兒的安全意識。
地球的頭飾一個，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風光圖四張。
(一)導入：
出示掛圖直接導入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”
(二)討論。
“你們去過哪些地方也是很美的？”
請幼兒講述自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2．出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來？
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
(五)總結，自然結束。
1．總結。
2．自然結束。
大班社會地球教案篇十七
1.培養(yǎng)表現力
2.學習利用材料的特點表現自己的畫面
培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力
學習運用各種材料進行制作的知識
范例、圖片等
一、導入：
過去、現在、未來，地球都是我們生存的家園。拯救地球，保護家園，使它永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。
今天，讓我們用我們的一些作品，材料？
來為“世界地球日”作一份宣傳。
二、出示圖片
這個小朋友用畫筆寄托希望，提出倡議。
三、板示課題
你身邊有什么樣的破壞地球的現象？
四、你了解他們的做法嗎？能說一說嗎？
五、作業(yè)選擇：
1.用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在畫上寫上簡單的文字說明。
大班社會地球教案篇十八
1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。
1、幼兒搜集相關的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學》下p.28。
一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉動的?
1、運用以有經驗，嘗試用各種辦法解決問題。
2、學會運用統計的方法進行比較。
3、感受有趣的科學現象，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現象實驗材料。
一、看圖，幼兒運用已有經驗回答解決的辦法。(圖上有一個小桶，內裝滿水，另有一個空盆。)
老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去?
二、操作活動：
1、進入操作場地，幼兒根據老師提供的材料進行設想，找出合適的操作材料。
2、幼兒交換自己的設想和想法
3、進行操作，驗證自己的設想。老師巡回指導。
二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。
三、認識月亮
1、你看到的月亮是什么樣的?月亮會發(fā)光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?
2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。
四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進一步感受地球與伙伴們的關系。
大班社會地球教案篇十九
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的.方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關于水污染的視頻。
5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創(chuàng)設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。