最優(yōu)科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿(模板19篇)

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    總結(jié)需要客觀真實,既能看到自己的成績,也要意識到自己的不足。在寫作過程中,注意條理清晰、語言簡練,突出重點,盡量避免冗長和啰嗦。接下來是一些總結(jié)精選,這些范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,希望對大家有所幫助。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇一
    科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,全體教師奮力拼搏,求實創(chuàng)新,教師們愛崗敬業(yè),教書育人,以校為家,圓滿地完成教學(xué)和教研工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下:
    一、基本情況。
    開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我們科學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級老師主要重視課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。八年級課程新,內(nèi)容豐富,任課老師遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補(bǔ)短,輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的同時,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)成績穩(wěn)步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點,研究教材、挖掘教學(xué)資源,提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗??茖W(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
    二、教科研活動。
    1、我們組的教研活動每周四開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。
    2、為了提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課,在集體備課時,全組老師群策群力,集思廣益,背出了高質(zhì)量的教案。
    3、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。我們組的青年教師占多數(shù),教學(xué)中存在的疑難問題較多,為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問題,利用教研組活動時間,集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開展這項活動之前,讓老師們先把自己的問題整理好,有目的的提出問題。對于老師提出的問題,大家展開討論,發(fā)表自己的不同見解。通過討論,有些問題得以解決。
    三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
    在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,其中教案檢查兩次,作業(yè)檢查一次。
    批改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作,也是一個繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認(rèn)真、仔細(xì)、及時,能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進(jìn)行詳細(xì)的批注,每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價,布置作業(yè)形式多樣,內(nèi)容豐富,能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度,在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層,使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
    四、存在的問題。
    1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強(qiáng)交流,幫助他們盡快成長。使科學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
    2、從考試結(jié)果看,后20%學(xué)生的比例大,全組教師還要加強(qiáng)教學(xué)的基本功,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)困生上下功夫,努力提高合格率。
    緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,科學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇二
    學(xué)期初,我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動設(shè)計”為抓手,深化“學(xué)本課堂”,并重點關(guān)注教師學(xué)科能力研究,扎實開展各項科研訓(xùn)工作。旨在設(shè)計人人有收獲的教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
    1.團(tuán)隊互助促發(fā)展
    本組教師都是青年教師,教學(xué)經(jīng)驗和閱歷不足,但活動能力較強(qiáng),可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng)。根據(jù)這種情況,我們采用抱團(tuán)取暖,相互交流和相互學(xué)習(xí)的方式。每位教師每學(xué)年都開設(shè)公開課,每堂課上課的老師都進(jìn)行準(zhǔn)備,給我們搭建互評、問題研討等的研訓(xùn)平臺,幫助組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),提高課堂教學(xué)能力。
    2.理論指導(dǎo)謀完善
    根據(jù)學(xué)校的工作安排,我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
    3.集體備課共進(jìn)步
    我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開展集體備課,不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動,做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”,即有目的、有計劃、有重點;保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實際問題;堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面,取長補(bǔ)短,開辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,進(jìn)步很快。更新了觀念,使教學(xué)方式更科學(xué)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。
    4.聽課評課助學(xué)習(xí)
    聽課評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比、反思的過程。聽別人的課,可學(xué)到別人的優(yōu)點,可對比同一個問題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點可以借鑒和學(xué)習(xí),對別人出現(xiàn)的問題,可以引起自己的注意,看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課,其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點,并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點,并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
    龍灣區(qū)二小科學(xué)教研組工作總結(jié)
    反思本學(xué)期的教研組活動,發(fā)現(xiàn)我們的工作存在不足,比如有的時候我們會因為其它工作的原因而忽略教研活動,讓教研活動的時效性受影響,讓教研活動成為一種形式。從團(tuán)隊發(fā)展的角度來說,我們的團(tuán)隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開始,就要考慮這點,進(jìn)行具體化,并且組員間思想要高度統(tǒng)一,認(rèn)真切實地執(zhí)行組內(nèi)計劃。
    學(xué)會常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,教師齊發(fā)展。
    以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇三
    本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗,使教研工作更好的開展。
    一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。從今年開始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動,每周三、四由年級組長負(fù)責(zé)組織討論。并由院長定期和不定期進(jìn)班聽課,督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
    的音樂課錄下來,教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議,使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中,我們的音樂活動得到了一致的好評。全園教師的美術(shù)和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。
    三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”,我們開展了全院的親子運動會,各班教師積極準(zhǔn)備,取得了圓滿成功。促進(jìn)了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
    四、積極準(zhǔn)備、做好課題工作。我院的課題已進(jìn)入實施階段,作為教研組長,能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理,并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
    五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、由于今年定計劃的時間比較緊張,造成個別班計劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。
    2、教師設(shè)計教案的水平有所提高,但組織能力差。3、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。4、評課不能深入分析,只能從表面分析。
    上課時間,引起幼兒興趣,做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。2、每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn),變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、把好計劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。4、鼓勵教師積極寫作,參加投稿,注意各地比賽動向,積極參加各地繪畫比賽,爭取取得名次。5、早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準(zhǔn)備。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇四
    今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿的完成了教研計劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗,使教研工作更好的開展。
    一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)從今年開始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合,便于我們對教師各個時期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結(jié)合的方式,既對教師計劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學(xué)計劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。
    二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平今年在教研活動中,我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實際情況有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后,再讓教師把理論運用到實踐中,組織了計算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時,我們把教師的音樂課錄下來,教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議,使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用星期天開展了讀書活動,大家在活動中通過自學(xué)和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中,我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園教師的計算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。
    三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班教師積極準(zhǔn)備,向家長匯報了幼兒在園的成績,密切了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。
    四、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
    1、由于今年定計劃的時間比較緊張,造成個別班計劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。
    2、教師設(shè)計教案的水平有所提高,但組織能力差。
    3、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。
    4、個別教師的琴法、繪畫等基本功教差,評課不能深入分析,只能從表面分析。
    五、今后努力方向針對我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:
    1、狠抓教師的組織能力,上課時杜絕廢話,把握上課時間,引起幼兒興趣,做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
    2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn),變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
    3、把好計劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
    4、鼓勵教師積極寫作,參加投稿,注意各地比賽動向,積極參加各地繪畫比賽,爭取取得名次。
    5、早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準(zhǔn)備。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇五
    幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師與家長互動效果將直接影響班級經(jīng)營的.成效。所以,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!彪S著對幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)會:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,本著“提高家長工作實效性,達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期我們把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
    1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
    為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,家長們也看到了班級豐富多彩的計劃活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都會以各種有效形式與家長溝通,如:書面形式、電訪、校訊通、集體短會等通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的家園聯(lián)系本也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語,有的向我們反饋孩子在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
    2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。
    每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗、校信通及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會留意幫你們收集的?!本瓦@樣,經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我各班的主題活動得以順利有效的開展。
    3、利用多種通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。
    我們每個班級都能認(rèn)真辦好每一期家長園地,及時向家長傳遞一些科學(xué)的育兒方式,使得彼此更容易交流。同時,班中2位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
    4、召開家長開放日和親子聯(lián)誼活動活動。
    家長開放日讓家長走入課堂,身臨其境地去了解老師與孩子的互動情況、孩子在活動中的表現(xiàn)、老師的教學(xué)方法手段等,使他們了解了幼兒階段不同于小學(xué)的課程特點,并針對一些問題開展討論。每月一次的親子聯(lián)誼活動,讓家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,每次活動結(jié)束時,家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
    5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,交流溝通的作用。
    網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性,為家長和教師提供了另一個嶄新的空間。工作特別忙的家長沒有機(jī)會能和教師溝通、了解孩子在校的情況,為了能參與到我們工作中來,我們校訊通平臺,希望通過這個聯(lián)系平臺,我們家長能積極參與,很多家長都能及時關(guān)注,而我們中班組的老師也能按時更換內(nèi)容,及時地將幼兒的一些情況傳到平臺內(nèi)。所以我們的家長都很樂意將自己對孩子的一些問題大膽拿出來跟老師交流,而且在遇到不明白的問題時也能坦誠地詢問和建議。在此期間,我們都得到了很多家長的寶貴意見,讓我們在工作中不斷地去調(diào)整自己的計劃和自己的策略。使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
    實踐證明:我們要充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源,進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長的主動性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,通過幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,努力實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的雙豐收。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇六
    伴隨著畢業(yè)典禮上《祝你一路順風(fēng)》的`歌聲,大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號。在淚水與雨水交織的感慨中,我們每一個人的內(nèi)心也得到了升華?;叵氚肽陙淼墓ぷ鳉v程,看到孩子們的成長與收獲,再一次驗證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的,一份耕耘,一份收獲。每一次的活動都是一個很好的起點和契機(jī)?,F(xiàn)將幾項工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、根據(jù)上學(xué)期的的問題,制定本學(xué)期計劃。
    計劃是指到指導(dǎo)一個學(xué)期工作的重點,同時也是工作的指導(dǎo)方向。在開學(xué)初,我們根據(jù)組內(nèi)上學(xué)期存在的問題,制定了一套可行的計劃。
    上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題:
    在教學(xué)中,有個別年輕教師研究活動時不夠深入,在教育的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性上有待于進(jìn)一步提高。
    在以尊重幼兒為前提的觀念下,還有個別老師出現(xiàn)了不尊重幼兒的行為,推拉幼兒。在師德方面還有待于加強(qiáng)。
    整體的英語水平明顯薄弱,缺少這方面的研究。雖然有中班老師上過兩次活動,但還需要提高整個大班的水平。
    作為教研組長,我深知自己的責(zé)任重大,既要保證每個幼兒能夠全面發(fā)展,又要帶領(lǐng)全組老師的發(fā)展。可以說,是獲得雙贏的一個決策者。
    根據(jù)這些特點和組內(nèi)的實際情況,制定相應(yīng)的計劃。使得每個人都能在活動中發(fā)揮主動性。
    二、加強(qiáng)班長與班長、班與班之間的溝通,更好地進(jìn)行工作。
    幼兒園一直遵循以科研為先導(dǎo),以教研為主線的辦學(xué)思路。促進(jìn)兩個發(fā)展為目標(biāo)(教師和幼兒都同時獲得發(fā)展)的原則。園長更是加強(qiáng)骨干教的力量和水平。每次開會,都會特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的重要性。全園的工作就像一個鏈條,每個角落都重要。因此,班長之間首先要團(tuán)結(jié)。我們?nèi)齻€人在工作安排上必須達(dá)成一致。從開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一系列的大型活動,我們一起商量,確定好的大的目標(biāo)和方向。再和組內(nèi)老師一起研討細(xì)節(jié)的地方。
    從幾次的活動來看,我們這種方法還是有效的。既增強(qiáng)了研討的氛圍,又從多方面促進(jìn)了老師的提高。另外,我們在日常的活動中,也對班級的工作進(jìn)行及時地調(diào)整的和提示,發(fā)現(xiàn)有哪個班有問題或出現(xiàn)爭議,就及時召開教研會,亮出觀點后,根據(jù)孩子的發(fā)展和有利工作兩點來進(jìn)行討論,得到一致的觀點后再去實踐。因此,在這半年的工作中,大班的日常工作沒有出現(xiàn)偏離。
    三、抓組內(nèi)年輕教師的發(fā)展,發(fā)揮潛能。
    綜合本組情況,大班組的老師,整體水平弱,缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗。但從另一個角度來看,他們每一個人身上都有特長。如:美工、英語、舞蹈、音樂等。只要有發(fā)揮的空間,一定都會很出色。因此,在確立興趣小組時,根據(jù)老師的特長選擇了活動,一方面,提高本組的水平,一方面,要讓老師們感到自己的價值所在。真是基于這樣的考慮,老師們在活動組里盡情的發(fā)揮自己優(yōu)勢,即發(fā)展了自己,又提高了孩子的水平。在興趣組的展示活動里,就是個很好地體現(xiàn)。
    考慮到年輕老師有熱情,又干勁,凡遇到園內(nèi)有任務(wù)時,她們總是很積極地參與,不論加班有多晚,也從無怨言??v觀一個學(xué)期的變化,老師們在各個方面有了很大的提高。教學(xué)方面也有了不錯的發(fā)展,帶班能力也得到了提高。由于,班內(nèi)的工作穩(wěn)步發(fā)展,很多有意見的家長也露出了滿意的笑容。
    四、將大型活動滲透在一日活動中。
    每個學(xué)期都會有一些大的活動,是展示幼兒園發(fā)展的一個很好的途徑。同時也鍛煉了老師們的組織能力,考驗老師們的團(tuán)隊精神。
    根據(jù)大綱的要求,我們在本學(xué)期進(jìn)行了幾項大的活動。
    三·八活動。
    1)園內(nèi)教育:各班根據(jù)幼兒的動手能力制作小禮物送給老師,并及時拍下幼兒贈送禮物時的照片。
    2)家園配合:讓幼兒回家為媽媽做一些力所能及的事情,請媽媽記錄下幼兒的語言,或請幼兒用繪畫的形式記錄為媽媽做的事情。
    五一活動。
    積極引導(dǎo)幼兒參加園內(nèi)和家庭里的勞動,請幼兒畫一畫自己勞動的場面和感受,并請家長給與評價。
    運動會。
    運動會的目標(biāo)定為。
    引導(dǎo)幼兒積極主動的參加體育活動,能有精神、有節(jié)奏的進(jìn)行走步和隊列的練習(xí)。
    2、展示各年齡班的器械操和徒手操,要求動作正確、有力合節(jié)拍。
    3、展示各年齡班戶外體育材料的制作和開展。
    在準(zhǔn)備和組織過程里,大班組的老師們都能夠以大局為重,對分配到的任務(wù)積極接受,并認(rèn)真去做。從選操到制作材料,都是我們集體進(jìn)行商量和動手的。每一個環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真安排,給每一個人機(jī)會,力求把這次活動作好。事實也證明,我們的付出得到了認(rèn)可。
    六一活動。
    我們根據(jù)活動目標(biāo),在每一次的興趣組里都有目的的對幼兒進(jìn)行相關(guān)方面的培養(yǎng)。讓他們在舞臺上盡情展示在興趣組里學(xué)到的本領(lǐng),同時也讓他們在分散活動里盡興的活動。
    畢業(yè)典禮。
    畢業(yè)典禮是大班的重頭戲。為了培養(yǎng)孩子的真實情感,懂得感激和依依惜別的情感。在日常活動里,我們就有意識的對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育??吹皆诋厴I(yè)典禮上,孩子們的情感表達(dá),我們的心里即高興又感動。
    所有的這些活動,沒有因此而耽誤正常的教學(xué)活動,這些活動都是一點一滴滲透在日沖活動中的。
    五、教研活動。
    結(jié)合大班幼兒的實際能力和特點,本學(xué)期,我們把美工作為研究領(lǐng)域,開展了一系列的教育活動。內(nèi)容包括:繪畫、制作、設(shè)計、折紙等各種技能。老師們通過活動,了解了美工活動的基本框架,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。將游戲和音樂、兒歌進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。孩子們受益了,老師也發(fā)展了。
    每次的自薦課,我們都集體備課,各抒己見,誰也不保留自己的建議,真誠的幫助老師備課,并配合試課。雖然,我們在美工這方面不是特長,但經(jīng)過了一個學(xué)期的實踐,我們還是取得了一些進(jìn)步。
    看看各班的墻飾,就知道,我們的孩子也從中得到了發(fā)展和提高。
    六、工作中的反思。
    作為教研組長,我深知自己的言行都起著一定的作用和影響。有時還會出現(xiàn)對自己不嚴(yán)格要求的事情,有些時候考慮事情不周全,組內(nèi)老師對此也有一些看法。我不想因此而影響組內(nèi)的進(jìn)展。我會更加嚴(yán)格的要求自己,以更高的姿態(tài)和處事原則來要求自己,在各方面都起到真正的表率作用!
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇七
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們大班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,組織全體教師以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,以新教材實施為契機(jī),運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。本學(xué)期,我們比較注重教師的理論學(xué)習(xí),通過教研組導(dǎo)讀、研讀,教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結(jié)合青年教師每月一課活動、一課三研活動等對《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實施等進(jìn)行分析與討論,使教師對《保教指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟,把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。
    二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量。
    在研討活動中采用“一課三研”的方式,促動教師“吃透”教材,人人參與課題研討教學(xué)活動.我要求組內(nèi)老師熟悉教材,使教師在與教材的對話中確立自信,在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò),然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動,然后進(jìn)行各自實踐交流,使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解運用。
    教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。
    注重集體備課,提高教師對設(shè)計和實施社會實踐活動以及在活動中建構(gòu)有效的師幼互動的新認(rèn)識。在研討活動過程中,我們每月一次組織教師交流班級專題實施的情況,并從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例,組織教師圍繞(通過活動期望發(fā)展幼兒的那些能力?活動目標(biāo)陳述是否正確(目標(biāo)明確、具有可操作性)?活動過程中教師的指導(dǎo)策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感興趣等內(nèi)容,進(jìn)行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中,漸漸調(diào)整教師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略等。
    三、做好家長工作,家園共建促教育。
    開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作,每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。
    四、對青年教師的培養(yǎng)。
    為了更好地使他們成長起來,我組為他們提供了外出學(xué)習(xí)與觀摩活動。在活動中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時,也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    五、開展的活動和取得效果。
    1、每周三進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實際解決問題中也得心應(yīng)手。
    2、開展園內(nèi)公開課,課后并進(jìn)行了自評,互評。由步靜老師執(zhí)教的體育活動《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執(zhí)教的音樂活動《小孩不小歌》,從中老師們意識到了自己在教育教學(xué)開展中的不足,也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。
    3、本學(xué)期,我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感,將個人智慧和集體智慧融于一體,認(rèn)真工作,樂于奉獻(xiàn),互相理解、支持和合作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。如:主題計劃的制定、幼兒繪畫的指導(dǎo)、制定本組的教研計劃等。
    4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動、家長會、節(jié)日慶祝等。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇八
    教研活動體現(xiàn)學(xué)科特色,組織教研活動,需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會。本學(xué)期,我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入,避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況,讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實踐。
    本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動,我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則,充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力,讓學(xué)生主動參與到各項活動中去,在實踐中體驗、在體驗中成長,在成長中收獲成功的快樂,推動我??萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的發(fā)展。
    另外,我們非常注重資料的收集和整理,及時拍攝大量的活動照片,并將其中的精彩內(nèi)容進(jìn)行整理,發(fā)布在校園網(wǎng)上,實現(xiàn)資源共享。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇九
    本學(xué)期我們科學(xué)教研組積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了一定的成績。現(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié):
    為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一起學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
    在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校提供的)做好實現(xiàn)檢查工作,并報學(xué)??倓?wù)處,備足、備齊實驗器材。
    為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動,矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,反復(fù)修改,提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。
    善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:
    2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
    1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從能力訓(xùn)練、知識掌握入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期待下學(xué)期有更大的收獲。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十
    本學(xué)期,我們科學(xué)教研組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)20__新出版的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來,本教研組團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期的科學(xué)教研組工作簡單總結(jié):
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)20__新課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃。
    為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各位成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
    二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)。
    在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,本組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等,嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
    三、積極開展科普征文、科學(xué)社團(tuán)等學(xué)生活動。
    科學(xué)組積極發(fā)動學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動并進(jìn)行輔導(dǎo),取得一定成績。
    四、積極開展教學(xué)、教研活動,使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
    我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進(jìn)行活動。根據(jù)制定,陳盈盈老師上了教研課《月相變化》,精心準(zhǔn)備的課堂和實驗器材,為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。同時科學(xué)教研組成員積極參加學(xué)科比賽,教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。
    回顧這個學(xué)期的科學(xué)教研組的工作,有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細(xì)”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),爭取使我校的科學(xué)教研水平上一個新臺階。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十一
    我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
    我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比;本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程,幫助準(zhǔn)備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等,有多次研究課到晚上8、9點;最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十二
    本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外,常態(tài)調(diào)研沒能很好開展,組員參與教研的積極性還需加強(qiáng)。
    2.進(jìn)一步做好器材管理分類。
    本學(xué)期,我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進(jìn)行整理和檢查,由于剛搬了新校,我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏,希望下學(xué)期能有所改善吧。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十三
    一、整理本學(xué)期主要活動。
    本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績?,F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié):
    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃。
    為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
    三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)。
    在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實現(xiàn)檢查工作,并報學(xué)??倓?wù)處,備足、備齊實驗器材。
    四、用心開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平。
    為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動,全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動。
    善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:
    2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
    六、對于本學(xué)期教研活動的思考。
    1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十四
    時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?;仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作又上了一臺階,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十五
    一開學(xué),全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期教研組多次組織了集體備課,公開課和講座。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十六
    本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3—6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):
    1、學(xué)期開始,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論。認(rèn)真完成教研活動,不斷努力提高自身的教學(xué)水平,力求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
    (2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。堅持啟發(fā)式教學(xué),舉一反三提高課堂教學(xué)的實效性,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
    本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真按時完成“我的教育教學(xué)故事”,進(jìn)行個人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長,提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
    徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實驗課教學(xué)評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎,撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上,多篇論文獲金壇市一等獎。
    反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。
    總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,亟待解決:如實驗室的管理沒有時間來安排;我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十七
    時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點站,回顧一個學(xué)期的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)教師的共同努力下,教育教學(xué)工作有了一定的起色。科學(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓(xùn),坐下來一起學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。希望老師們對科學(xué)教材有個整體把握,通過各種形式的活動大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大,不管是自己的教育理論水平還是教學(xué)能力都有了很大的提高。
    科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,縣教育局每年都進(jìn)行統(tǒng)測統(tǒng)評,為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和學(xué)期計劃。
    科學(xué)公開課充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把學(xué)生引入了科學(xué)的殿堂,也較好地將探究活動與科學(xué)思維訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生感知,在實踐中感悟,在思考中去發(fā)現(xiàn),給我們都留下了深刻的印象。
    四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,豐富學(xué)生課余生活。
    本學(xué)期的科技活動中我們主要是輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作,奇跡創(chuàng)意、航模、船模、車模、建筑等,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
    雖然教研組取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體科學(xué)教師一起共同努力,將會取得更好的成績!
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十八
    優(yōu)秀作文推薦!本學(xué)期,我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,工作開展得有聲有色,取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進(jìn)行簡要總結(jié)。
    科學(xué)教研組總結(jié)發(fā)言稿篇十九
    本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3―6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):
    1、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié):本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。
    養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
    3、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平:一學(xué)期來,本組教師精誠團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補(bǔ)短,爭取在一次次真情的評課中,促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
    4、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。
    還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。
    上述的點點滴滴,說明了我??茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。