寫總結(jié)是對已有知識的鞏固和巧妙運(yùn)用，也是對自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。怎樣規(guī)劃時間，高效學(xué)習(xí)？以下是一些總結(jié)的常見問題和解決方法，供大家參考。
班主任基本功比賽心得篇一
5月16日我參與了由張校長主持的“班主任基本功講座（一）”的學(xué)習(xí)，專心傾聽完，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過學(xué)習(xí)。我受益匪淺、感受頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
一、熟悉得到了提升——加強(qiáng)班級常規(guī)管理的重要性。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任常規(guī)管理中的重要性。而要抓好班級常規(guī)管理，首先要注意“組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即留意：班集體的組建、班級組織結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的培育和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其整體功能，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育活動，從而使班集體達(dá)到自我提高、自我完善和自我發(fā)展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的培育和對班干部。
的.的重要性。在培育的過程中，要注意對其六種意識的培育：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、公平意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、創(chuàng)新意識。在班干部的使用上，要放手讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處理；還要教會班干部勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。另外，在班干部的開除上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠敬重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行開除。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)動身做好培育班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注意交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計(jì)劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任賜予修改、補(bǔ)充，然后實(shí)施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中漸漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了許多實(shí)事，有的到處以身作則等等，將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。我們要重視對班干部的培育，留意并觀看他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要留意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思索自我超越的方法。二、把班主任工作做細(xì)致——加強(qiáng)組織文化的建設(shè)。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級主人翁意識。集集體的力氣，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注意：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公正。尤其注意“班級制度”的可行性、公正性和約束性等。三、思想得到磨礪與升華。
培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著很多缺憾！如班里的副班長陸志誠和紀(jì)律委員石治國，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去準(zhǔn)時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必需“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到歡樂。首先老師要會自尋歡快，會一些阿q的精神成功法。把歡樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必定存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此共享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，或許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇二
參與這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必需要跟得上新課程理念，下面就簡潔的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得。
在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價(jià)”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)當(dāng)如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我覺得在新課程理念下，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必需發(fā)生轉(zhuǎn)變，在課程教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，利用好生活中的物理學(xué)問。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的學(xué)問，來源于生活，又應(yīng)用于生活。在上課的過程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的學(xué)問點(diǎn)時，教師應(yīng)當(dāng)在課前備好一些生活中典型的利用這個學(xué)問點(diǎn)能解釋的例子。吸引學(xué)生的留意力。把學(xué)生的留意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學(xué)科來說，在上課的過程中，還有許多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，許多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做試驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個試驗(yàn)。學(xué)生便在輕松的氛圍中把握了物理學(xué)問。
在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清楚授課，二敏捷多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引。
導(dǎo)學(xué)生把握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)要對學(xué)生有一個很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的學(xué)問水平，推斷出這時學(xué)生接受學(xué)問的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清楚，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時，要引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生，起到事半功倍的效果，特殊是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理學(xué)問在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的.角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
在教學(xué)的過程中，通過課堂上的種種思維問題。熟練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價(jià)。用高效的提問評價(jià)學(xué)生把握學(xué)問的狀況。
像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價(jià)。用高效的提問評價(jià)學(xué)生把握學(xué)問的狀況。在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的狀況了解學(xué)生的把握學(xué)問狀況，教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生把握一定的狀況下，對學(xué)生作出合理的評價(jià)。以表揚(yáng)為主?？傊@次學(xué)習(xí)讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不斷加以實(shí)踐，不斷的總結(jié)再提高，為教育事業(yè)服務(wù)。
班主任基本功比賽心得篇三
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個學(xué)?；馃衢_展了，我們學(xué)校校長定于我和六年級的班主任參賽，剛開始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非常苦惱，為此，我向校長說出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著滿肚子的不愉快回家了，事后，我認(rèn)真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢?我以前可是個很大膽的人，就當(dāng)是給自己一個平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒有關(guān)系，想著想著，我就開始行動起來了。
比賽分為三項(xiàng)進(jìn)行：第一輪，情景答辯;第二輪，現(xiàn)場抽簽開一次主題班會;第三輪就是才藝表演。我首先準(zhǔn)備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時間給我排練了一段獨(dú)舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)基本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂一開始就翻五六個跟頭，場面把我頓時嚇著了，原來不知不覺我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來姐姐花費(fèi)的心血沒有白費(fèi)，加油!~~~終于排起來了，我可累得滿頭大汗，可也值!第一輪和第二輪由于是現(xiàn)場抽簽，我也不好準(zhǔn)備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時候再臨場發(fā)揮吧。
隨著時間慢慢地過去，比賽的日子也來臨了，我起了個大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個淡妝，對著鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師!來到學(xué)校，評委曹校長已經(jīng)到了，正在準(zhǔn)備賽前的準(zhǔn)備工作，不一會兒，選手都陸續(xù)來到學(xué)校了，我們就開始抽簽上場，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問題，單親家庭已是這個社會很普遍的一個社會現(xiàn)象了，所以我結(jié)合實(shí)際談了我的觀點(diǎn)和看法，自我感覺還挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎?因?yàn)槲易蛱煺脤W(xué)習(xí)了一篇關(guān)于這方面的主題班會的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結(jié)合目前我國的重大事情“十八大”會議馬上召開這一盛事召開一次主題班會，借此來增強(qiáng)孩子們的愛國意識，所以我對次班會分為了三個主題：第一，不忘過去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內(nèi)”，這說明了落后就要挨打!第二個主題：和祖國一起成長，我結(jié)合5·12汶川大地震，當(dāng)祖國母親受苦受難的時刻，我們56個民族的兄弟姐妹們都團(tuán)結(jié)起來共同面對災(zāi)難，中國人挺起了他們的脊梁骨!第三個主題就是展望未來，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書!最后班會以一首《我的祖國》為背景音樂在老師的總結(jié)中就落下了帷幕!第二項(xiàng)比賽結(jié)束后，我真很佩服自己，因?yàn)槲矣X得自己終于挑戰(zhàn)了自己!也給了從教八年的我一個圓滿的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)總算有用武之地了。
第三項(xiàng)才藝展示，那是我精心準(zhǔn)備的，所以我一定不能辜負(fù)我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準(zhǔn)備上場了，隨著音樂的緩緩開始，我也開始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈!
班主任基本功比賽心得篇四
的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負(fù)，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!
這次比賽我們收獲的不單單是快樂，還緩解了我們開學(xué)這么長時間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海。
拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級的凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會了競爭，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以后無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結(jié)局怎樣，我們都是的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!
班主任基本功比賽心得篇五
5月16日我參加了由xxx主持的“班主任基本功講座（一）”的研究，認(rèn)真聆聽完，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓(xùn)中，我們研究了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過研究。我受益匪淺、感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任通例管理中的重要性。而要抓好班級通例管理，首先要注重“構(gòu)造機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即注意：班集體的組建、班級構(gòu)造結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的造就和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的構(gòu)造系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其團(tuán)體功能，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教誨活動，從而使班集體到達(dá)自我提高、自我完善和自我開展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的造就和對班干部的的重要性。在造就的過程中，要注重對其六種意識的造就：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、平等意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、立異意識。在班干部的使用上，要放膽讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處置懲罰；還要教會班干部勇于承擔(dān)責(zé)任。另外，在班干部的免職上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠尊重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行免職。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)出發(fā)做好培養(yǎng)班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計(jì)劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任給予修改、補(bǔ)充，然后實(shí)施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中逐漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了很多實(shí)事，有的處處以身作則等等，將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、研究成績、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊研究、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，4所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。
一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的'任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注重：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公平。尤其注重“班級制度”的可行性、公平性和約束性等。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！如班里的副班長xxx和紀(jì)律委員xxx，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去及時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，盡管它與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距，但我們依然要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的開展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思朝上進(jìn)步，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要開展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的見地。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！
感激這次培訓(xùn)，為我們供給了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來。可以說管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融會！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起商量困惑、交流見地。這些來自一線的聲音，大概登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的郊野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇六
12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學(xué)校，教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機(jī)會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個人展示，緊之后開始專業(yè)技能比拼。
回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時光幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實(shí)踐的機(jī)會并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫模灰晕冶M力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠做好。透過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸，這使我對自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗(yàn)競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價(jià)值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績?？墒牵匀话l(fā)現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身潛力，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。
班主任基本功比賽心得篇七
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，在此分享讀書。
心得體會。
人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深，作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己，在這短暫的假期里，讀書成了我日常生活的一部分。在這個假期里，我感覺收獲頗豐，以下就是我這一假期來讀書的心得。
一、班主任要做一個快樂的人。要有四心：童心、愛心、責(zé)任心和公正心。
二、作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅······通過學(xué)習(xí)，我深深地知道，一名好班主任，一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣，班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使，因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚牡虏艑W(xué)識、情感、人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界。”心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，相反，如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎加眯母形?，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真情，做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
比如第十章《沉迷時的呼喚-----學(xué)生問題行為的干預(yù)與處理》，里面講到的讓班主任頭痛的學(xué)生問題行為，如厭學(xué)、逃學(xué)，網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀及未成年人性行為等，哪一樣不是班主任最費(fèi)心里的呢?看到這一章的時候，我很自然地就想起了我曾經(jīng)教過的一位男同學(xué)小才。那個班是我從三年級一直帶到畢業(yè)的，可以說對每位學(xué)生都是十分了解，摸透了他們的脾氣，我處理什么事情孩子們都是十分服氣的。唯獨(dú)小才，這個高高胖胖的男同學(xué)，一個跟隨爸爸生活的單親家庭的男孩，可以說是班里最不受人歡迎的同學(xué)了。他懶惰，經(jīng)常不做作業(yè)，上我這個班主任的課有時都無精打采的，其他音樂課、美術(shù)課基本都在打瞌睡，連衛(wèi)生輪值也經(jīng)常開溜。除了批評教育外，我還嘗試過許多方法都不奏效，和他家長的聯(lián)系幾乎兩三天就一次，但他還是老樣子。
一天早上，小才打電話跟我請假，說自己生病了，要請一天假。聽他在那頭有氣無力的說話，我急了，再三叮囑他要讓爸爸帶去看病，要休息好。上完第二節(jié)課，我打電話給他爸爸問情況。他爸爸說今天早上還好端端地上學(xué)，并且拿了2元錢去買圓珠筆。我倆頓時醒悟過來，這孩子是曠課了。他爸爸火冒三丈，說找到他非打斷他的腿不可!我們在烈日下奔走，足足找了一個多小時，才在一家網(wǎng)吧找到他。我雖然生氣，但想起班主任的職責(zé)就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要循循善誘地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。于是，我勸住就要動手打孩子的家長，并邀請他們父子到談話室里，三人心平氣和地聊一聊。我先是細(xì)細(xì)分析了曠課和沉迷游戲的害處，然后和他爸爸一唱一和講了欺騙老師和父母的弊端，小才爸爸也跟孩子訴說自己賺錢的不易、不能給孩子一個更好環(huán)境的內(nèi)疚，聽得孩子眼淚汪汪。
第二天，我送了一本陶宏開教授的《救救孩子》給小才，囑咐他要戒除網(wǎng)癮，認(rèn)真學(xué)習(xí)。小才之后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時給予表揚(yáng)，鼓勵他繼續(xù)努力。直到畢業(yè)，雖然成績中上，但人確實(shí)上進(jìn)了很多。
在學(xué)習(xí)本章的相關(guān)內(nèi)容后，我對自己當(dāng)初的處理基本上是滿意的，但我還有個想法就是，老師不要老擺著師道尊嚴(yán)的架子高高在上，應(yīng)和學(xué)生打成一片，這樣學(xué)生們愿意把班里或同學(xué)們的任何情況反映給你，平時也要主動多與家長聯(lián)系，這樣你才能及時掌握情況，把不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)，不要出了事情才跟在學(xué)生屁股后面跑，弄得自己很被動。
在《班主任基本功》這本著作中，我受益的何止一兩點(diǎn)!在我工作中出現(xiàn)失誤時，在我遇到難題束手無措時，在我和學(xué)生關(guān)系出現(xiàn)矛盾時，我都會靜下心來看看這本書，有時候是茅塞頓開，有時候是虛心借鑒，有時候是另辟捷徑。在這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。這些理念我會在日常的教學(xué)中努力嘗試，相信對學(xué)生一定會有積極的影響，期待今后的實(shí)踐效果。
讀完《班主任基本功的主要內(nèi)容》這篇文章，感受頗深，體會頗多。在班主任工作實(shí)踐中，班主任的人格魅力更直接地體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。一名好的班主任，永遠(yuǎn)要擁有一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生。
首先，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要班主任的關(guān)愛。班主任的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。
其次，愛學(xué)生就要善于了解所有學(xué)生，做到心中有數(shù)。在工作中，要善于觀察，通過看學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中的活動情況，就會大致了解到他們的興趣愛好和聰明才智;要細(xì)心詢問，通過與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時也讓他們感受到老師對他的注意和關(guān)心;要集思廣益，通過訪問家長，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境，通過與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長和心理特征。只有這樣，才能為下一步的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行教育就會因人而宜，事半功倍。
最后，愛學(xué)生就要真誠面對所有學(xué)生，能夠親密無間。小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生，求知欲望非常高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學(xué)生們也就自然會把你當(dāng)作他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會第一個向你傾訴，如此，班主任與學(xué)生之間存在的天然障礙和心理阻隔就會消失得無影無蹤，教育也就達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，而這種評價(jià)則必須要公正，只有公正地評價(jià)每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如在衛(wèi)生工作中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每月寫出。
工作總結(jié)。
召開一次干部會議推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)使他們心理上享受到成功的愉悅以便更加努力地工作和學(xué)習(xí)?？傊逃且婚T科學(xué)育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)不斷提高積極探索善于總結(jié)使自己的工作水平不斷提高。在很多人眼里班主任工作是一項(xiàng)吃力不討好的工作大部分老師能推則推實(shí)在推不了就勉強(qiáng)應(yīng)付。事實(shí)上這既是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任也是長期對班主任工作的一種曲解。做好班主任工作不僅是完成了學(xué)校的一項(xiàng)工作對自己的教學(xué)也是大有助益的。
班主任基本功比賽心得篇八
作為一名班主任教師，我深深體會到了自身的成長和進(jìn)步，也積累了許多關(guān)于班主任教師基本功的心得體會。在這個崗位上，不僅需要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，更需要具備良好的溝通能力、情感教育意識和組織管理能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展五個方面，總結(jié)出自己的心得體會。
首先，在個人成長方面，作為一名班主任教師，我注重不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)、研究和參加培訓(xùn)，我不僅提升了自己的學(xué)科教學(xué)水平，還增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)和教育理念。同時，我還注重與同行交流，通過集體備課和教研活動，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
其次，在學(xué)科教育方面，作為一名班主任教師，我深知學(xué)科教育對學(xué)生的重要性。我努力提高自身的學(xué)科知識儲備，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識，讓他們能夠主動思考和解決問題。
第三，在情感教育方面，作為一名班主任教師，我關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理健康。我積極傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長和困擾。我注重營造積極向上的班級氛圍，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試和追求夢想。我注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四，在組織管理方面，作為一名班主任教師，我注重班級的組織和管理工作。我努力打造和諧的班級關(guān)系，通過班會和班風(fēng)教育，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作和互相尊重。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，建立起可靠、科學(xué)的班級規(guī)則和制度。我注重與家長的溝通和合作，積極參與家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。
最后，在專業(yè)發(fā)展方面，作為一名班主任教師，我不僅關(guān)注自身的專業(yè)成長，還注重參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動。我積極參加學(xué)校的教研和培訓(xùn)活動，擴(kuò)大自己的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)空間。我參與社區(qū)教育活動，與社會各界合作，推動學(xué)生的社會實(shí)踐和實(shí)踐教育。我深感作為一名教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
綜上所述，作為一名班主任教師，我在個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展方面都有了一些心得體會。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力成長，不斷提高自身能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
班主任基本功比賽心得篇九
教書十幾年了，整天忙忙碌碌的，耕耘在教學(xué)第一線，感覺自己做得還不錯。但是學(xué)習(xí)了《班主任基本功》一文后，感觸很深，終于明白各行各業(yè)都有基本功，要有扎實(shí)的基本功。
在工作中，善于“看”學(xué)生，所謂“看”就是細(xì)致地觀察。班主任通過觀察學(xué)生來了解學(xué)生各個方面的表現(xiàn)和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生存在的問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。一個班主任要真正對全班、對每個學(xué)生做到全面深入的了解是，很不容易的事。如：為什么有的學(xué)生這幾天神情恍惚?為什么他上課注意力分散，為什么有的同學(xué)這幾天花錢那么大?這些信息班主任只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察才會發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對性的觀察，并且要“看”的全面。
所謂“聽”就是象朋友一樣善于傾聽各方面的聲音，通過“聽”來了解學(xué)生的內(nèi)心世傾聽能找到“問題”的根源。學(xué)生出現(xiàn)“問題”，總有一定的原因，班主任遇到“問題”。不急躁，先聽，能從學(xué)生的解釋、申辯中了解學(xué)生的思想認(rèn)識、情感發(fā)展，知道學(xué)生的人際關(guān)系，這樣就能清楚學(xué)生出現(xiàn)“問題”的原因。
聽能確定教育的方法。通過傾聽，掌握了學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際，明白了“問題”的癥結(jié)所在，解決“問題”的方法自然也就有了，而且由于有根據(jù)，這種方法絕對不是強(qiáng)迫的、壓制的。
傾聽能展現(xiàn)教師的美德。傾聽是一種尊重、一種理解、一種寬容。學(xué)生是有血有肉、活生生的發(fā)展著的人.在人格界，及時解決潛在的問題，也就是充分利用耳的功能。
在工作中，我覺得應(yīng)該用心“記”學(xué)生。都要求自己力爭在兩個周之內(nèi)記熟全體學(xué)生姓名、外貌特征，還要記住學(xué)生的家庭住址，及家庭狀況，這樣既拉近了師生心理距離，又樹立了班主任在學(xué)生心目中的完美形象。
所謂“問”是班主任主動與學(xué)生交談。相比較于聽而言，班主任主動地位。班主任做學(xué)生的思想工作、談話是很好的方式，平時，了解個人情況，了解班的情況，問話也是很必要的手段，多與學(xué)生談話跟學(xué)生的關(guān)系就會密切。
學(xué)習(xí)生活中，遇到以下情況更需要班主任親切真誠交談。1、學(xué)習(xí)成績不理想時;2、學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時;3、學(xué)生遇到困難時;4、班級某種不良風(fēng)氣抬頭時;5、學(xué)生犯錯誤時，每當(dāng)這時班主任主動接近學(xué)生，真心實(shí)意地促膝長談，學(xué)生不會無動于衷，他會受到感動與感染進(jìn)而感化。
問話時應(yīng)注意的問題：1.地點(diǎn)要適合;2.語氣平易可親;3.實(shí)事求是，不聽一面之詞，不亂表態(tài)，不偏激;4.講究技巧，針對不同的學(xué)生，善于運(yùn)用不同的技巧。
至于恰當(dāng)?shù)摹扒小薄Ｎ矣X得我這項(xiàng)基本功我太欠缺，在處理班級問題上，缺乏技巧性，導(dǎo)致有些事情干起來很吃力。
所以今天看了這篇文章后班主任的工作方法有很多，我想只要我們學(xué)好班主任的基本功，每位教師都會成為學(xué)生的良師益友。
班主任基本功比賽心得篇十
近日，我參加了一場幼兒基本功比賽，這使我受益匪淺。通過這次比賽，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，同時也感受到了參與競爭所帶來的樂趣和動力。在這次比賽中，我體會到了自己的不足之處，也獲得了進(jìn)一步提高的動力。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，基本功比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些動作上還沒有足夠的力量和技巧。例如，我在長時間保持平衡的動作中表現(xiàn)得較為困難，容易失去平衡。這使我意識到自己的力量和平衡感還有待提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己起跑時的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有完全展示出我的潛力。這讓我深思如何通過練習(xí)來克服這些不足。比賽用客觀的方式展現(xiàn)了自己的不足，這讓我有了更強(qiáng)的動力和決心，去進(jìn)一步完善我的基本功。
其次，基本功比賽加深了我對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識。比賽中，我看到了其他選手們出色的表現(xiàn)，他們的姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作流暢，力量充沛。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到要想在比賽中取得好的成績，必須經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練和磨礪。基本功是其他技能的基礎(chǔ)，只有通過不斷訓(xùn)練和練習(xí)，才能夠達(dá)到更高的水平。因此，這次比賽激發(fā)了我對基本功訓(xùn)練的熱情和求知欲。
比賽還給了我參與競爭的樂趣和動力。在比賽中，我和其他選手們緊張而又充滿激情地角逐，爭奪每一個細(xì)微的優(yōu)勢。當(dāng)被觀眾和教練們的注目所聚焦時，我感受到了一種前所未有的成就感和快樂。這種樂趣和動力激發(fā)了我對勝利的渴望，同時也讓我對自己的能力更加自信。我深深地體會到，競爭不僅是一種比拼，更是一種提升自我、突破自我的過程。
最后，這次比賽給了我提高基本功的動力。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀選手們的出色表現(xiàn)，他們在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出了強(qiáng)大的力量和技巧。我明白自己離目標(biāo)還有很長的路要走，但這種努力的動力使我更加有信心和能力去向著目標(biāo)邁進(jìn)。我將在教練們的指導(dǎo)下，不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的技術(shù)，不斷追求卓越。無論是在比賽中還是日常訓(xùn)練中，我都會時刻保持良好的學(xué)習(xí)和競爭態(tài)度，相信自己并不斷超越自我。
總而言之，這次幼兒基本功比賽讓我有了很多收獲和體會。通過比賽，我認(rèn)識到了自己的不足之處，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，并收獲了競爭的樂趣和動力。這次比賽為我提供了一個成長的機(jī)會，讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
班主任基本功比賽心得篇十一
幼兒基本功比賽是孩子們在幼兒園階段參與的一種活動，目的是培養(yǎng)他們的體育意識、團(tuán)隊(duì)合作和自信心。最近，我有幸參加了一次幼兒基本功比賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：比賽籌備
在比賽前，我們的教練全面評估了我們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，他們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助我們準(zhǔn)備比賽。我們每天要進(jìn)行長時間的練習(xí)，從身體基本素質(zhì)培養(yǎng)到技巧的訓(xùn)練，每個練習(xí)課上都有不同的目標(biāo)。此外，我們還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，確保所有隊(duì)員之間的默契配合。這個階段的體驗(yàn)讓我明白，為了在比賽中取得好的成績，充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。
第三段：比賽過程
比賽當(dāng)天，我感到既緊張又興奮。站在人群面前，我看到了來自其他幼兒園的隊(duì)員們都在積極準(zhǔn)備，他們像我一樣興奮地等待著。比賽開始后，我全力以赴，盡可能發(fā)揮出自己最好的表現(xiàn)。一輪接著一輪，我們的隊(duì)伍引來了觀眾的喝彩和掌聲。在比賽過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們學(xué)到了要保持冷靜、集中注意力，并始終相信自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在這次比賽中，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅包括相互幫助和支持，還包括在困難時一起面對問題并共同解決。我們的教練讓我們明白，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能取得更好的成績。在比賽中，我們互相鼓勵，密切合作，并且總是在困難時給予對方幫助。我真切地感受到，團(tuán)隊(duì)合作對于達(dá)到共同目標(biāo)和成就的重要性。
第五段：收獲和反思
通過參加這次幼兒基本功比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和毅力。參與比賽讓我學(xué)會了面對困難和挫折時要堅(jiān)持不懈，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識到成功需要努力和付出，并不能輕易取得。此外，比賽也增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的理解和重視，讓我在與隊(duì)友的互動中學(xué)會了相互尊重和支持。這次比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。
總結(jié)：
參加幼兒基本功比賽是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過比賽的籌備、比賽過程中的緊張和興奮、與隊(duì)友們的合作，我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅為我增加了自信心，并且讓我明白努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論成績?nèi)绾?，我都能從中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在未來的競賽中，我會繼續(xù)努力，展示出最好的自己。
班主任基本功比賽心得篇十二
班主任應(yīng)擅長激勵學(xué)生，熱忱地對待每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰是師生間心靈交往的和諧境界。心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，處罰為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，相反，假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少處罰，多去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，賜予確定和鼓舞。有位教育家講過：教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力氣，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：不變的老師，流水的`學(xué)生。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。讓我們專心思索專心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光?？倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念，我們要用真心動真情。
平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心。我愿做一個真、善、美的老師，不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，只執(zhí)著于腳底的泥沙，在賢師林立，新秀云集的校園里，我始終牢記“要照亮別人，首先自己身上要有光，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”。我將在青燈下研學(xué)教師的禮儀修養(yǎng)，牢記立德樹人是教育的根本任務(wù)。傾我全部，去觀賞明天的桃李芳香。
班主任基本功比賽心得篇十三
第一段：引言(120字)。
作為一名班主任教師，我深知擔(dān)任這一職責(zé)的重要性和責(zé)任感。多年來，我積累了一些關(guān)于班主任教師基本功的心得體會，今天我希望與大家分享。
第二段：學(xué)生管理與情感管理(240字)。
班主任教師的第一個基本功是學(xué)生管理。學(xué)生管理不僅包括課堂紀(jì)律的管理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自律能力。我通過建立良好的師生關(guān)系、制定明確的規(guī)則和獎懲機(jī)制，以及積極與家長溝通合作來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
情感管理是班主任教師的另一個基本功。孩子們處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們需要有人來關(guān)心和引導(dǎo)。作為班主任，我注重與學(xué)生建立起一種信任和互助的關(guān)系。我鼓勵學(xué)生開展各種活動，關(guān)注他們的情感需求，以幫助他們建立積極的社交關(guān)系和健康的心理狀態(tài)。
第三段：教學(xué)管理與教學(xué)方法的選擇(240字)。
班主任教師還要具備教學(xué)管理的基本功。我注重課堂管理，通過規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)，并采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和評價(jià)，并及時反饋給學(xué)生和家長，以幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)方法的選擇上，我鼓勵學(xué)生參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。同時，我不斷提升自己的教學(xué)技巧，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求。
第四段：家校溝通與家長合作(240字)。
作為班主任，家校溝通與家長合作也是我的一項(xiàng)基本功。我定期與家長進(jìn)行面談，及時向他們反饋學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
除了面談，我還通過微信和班級群等方式與家長保持溝通。我及時回復(fù)家長的疑問和意見，并充分聽取他們的建議和意見，以促進(jìn)我們共同關(guān)心的孩子們的全面發(fā)展。
第五段：自身學(xué)習(xí)與成長(240字)。
作為一名班主任教師，我始終相信教師的自身學(xué)習(xí)與成長是班主任工作的基本功之一。我積極參加教研活動，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我還經(jīng)常參加培訓(xùn)課程，通過專業(yè)的培訓(xùn)提升自己的教學(xué)技能和管理能力。
此外，我也積極參與學(xué)校的各種活動和社會實(shí)踐，以拓寬自己的知識面和視野，為學(xué)生提供更廣闊的教育資源。
結(jié)尾段：簡要總結(jié)(120字)。
作為班主任教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的班主任教師基本功，我們將能夠更好地為學(xué)生成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
班主任基本功比賽心得篇一
5月16日我參與了由張校長主持的“班主任基本功講座（一）”的學(xué)習(xí)，專心傾聽完，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過學(xué)習(xí)。我受益匪淺、感受頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
一、熟悉得到了提升——加強(qiáng)班級常規(guī)管理的重要性。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任常規(guī)管理中的重要性。而要抓好班級常規(guī)管理，首先要注意“組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即留意：班集體的組建、班級組織結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的培育和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其整體功能，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育活動，從而使班集體達(dá)到自我提高、自我完善和自我發(fā)展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的培育和對班干部。
的.的重要性。在培育的過程中，要注意對其六種意識的培育：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、公平意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、創(chuàng)新意識。在班干部的使用上，要放手讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處理；還要教會班干部勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。另外，在班干部的開除上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠敬重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行開除。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)動身做好培育班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注意交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計(jì)劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任賜予修改、補(bǔ)充，然后實(shí)施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中漸漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了許多實(shí)事，有的到處以身作則等等，將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。我們要重視對班干部的培育，留意并觀看他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要留意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思索自我超越的方法。二、把班主任工作做細(xì)致——加強(qiáng)組織文化的建設(shè)。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級主人翁意識。集集體的力氣，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注意：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公正。尤其注意“班級制度”的可行性、公正性和約束性等。三、思想得到磨礪與升華。
培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著很多缺憾！如班里的副班長陸志誠和紀(jì)律委員石治國，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去準(zhǔn)時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必需“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到歡樂。首先老師要會自尋歡快，會一些阿q的精神成功法。把歡樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必定存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此共享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，或許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇二
參與這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必需要跟得上新課程理念，下面就簡潔的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得。
在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價(jià)”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)當(dāng)如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我覺得在新課程理念下，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必需發(fā)生轉(zhuǎn)變，在課程教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，利用好生活中的物理學(xué)問。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的學(xué)問，來源于生活，又應(yīng)用于生活。在上課的過程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的學(xué)問點(diǎn)時，教師應(yīng)當(dāng)在課前備好一些生活中典型的利用這個學(xué)問點(diǎn)能解釋的例子。吸引學(xué)生的留意力。把學(xué)生的留意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學(xué)科來說，在上課的過程中，還有許多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，許多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做試驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個試驗(yàn)。學(xué)生便在輕松的氛圍中把握了物理學(xué)問。
在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清楚授課，二敏捷多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引。
導(dǎo)學(xué)生把握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)要對學(xué)生有一個很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的學(xué)問水平，推斷出這時學(xué)生接受學(xué)問的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清楚，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時，要引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生，起到事半功倍的效果，特殊是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理學(xué)問在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的.角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
在教學(xué)的過程中，通過課堂上的種種思維問題。熟練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價(jià)。用高效的提問評價(jià)學(xué)生把握學(xué)問的狀況。
像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必需構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。
教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學(xué)會發(fā)生許多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中依據(jù)詳細(xì)的狀況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價(jià)。用高效的提問評價(jià)學(xué)生把握學(xué)問的狀況。在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的狀況了解學(xué)生的把握學(xué)問狀況，教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生把握一定的狀況下，對學(xué)生作出合理的評價(jià)。以表揚(yáng)為主?？傊@次學(xué)習(xí)讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不斷加以實(shí)踐，不斷的總結(jié)再提高，為教育事業(yè)服務(wù)。
班主任基本功比賽心得篇三
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個學(xué)?；馃衢_展了，我們學(xué)校校長定于我和六年級的班主任參賽，剛開始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非常苦惱，為此，我向校長說出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著滿肚子的不愉快回家了，事后，我認(rèn)真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢?我以前可是個很大膽的人，就當(dāng)是給自己一個平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒有關(guān)系，想著想著，我就開始行動起來了。
比賽分為三項(xiàng)進(jìn)行：第一輪，情景答辯;第二輪，現(xiàn)場抽簽開一次主題班會;第三輪就是才藝表演。我首先準(zhǔn)備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時間給我排練了一段獨(dú)舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)基本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂一開始就翻五六個跟頭，場面把我頓時嚇著了，原來不知不覺我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來姐姐花費(fèi)的心血沒有白費(fèi)，加油!~~~終于排起來了，我可累得滿頭大汗，可也值!第一輪和第二輪由于是現(xiàn)場抽簽，我也不好準(zhǔn)備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時候再臨場發(fā)揮吧。
隨著時間慢慢地過去，比賽的日子也來臨了，我起了個大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個淡妝，對著鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師!來到學(xué)校，評委曹校長已經(jīng)到了，正在準(zhǔn)備賽前的準(zhǔn)備工作，不一會兒，選手都陸續(xù)來到學(xué)校了，我們就開始抽簽上場，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問題，單親家庭已是這個社會很普遍的一個社會現(xiàn)象了，所以我結(jié)合實(shí)際談了我的觀點(diǎn)和看法，自我感覺還挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎?因?yàn)槲易蛱煺脤W(xué)習(xí)了一篇關(guān)于這方面的主題班會的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結(jié)合目前我國的重大事情“十八大”會議馬上召開這一盛事召開一次主題班會，借此來增強(qiáng)孩子們的愛國意識，所以我對次班會分為了三個主題：第一，不忘過去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內(nèi)”，這說明了落后就要挨打!第二個主題：和祖國一起成長，我結(jié)合5·12汶川大地震，當(dāng)祖國母親受苦受難的時刻，我們56個民族的兄弟姐妹們都團(tuán)結(jié)起來共同面對災(zāi)難，中國人挺起了他們的脊梁骨!第三個主題就是展望未來，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書!最后班會以一首《我的祖國》為背景音樂在老師的總結(jié)中就落下了帷幕!第二項(xiàng)比賽結(jié)束后，我真很佩服自己，因?yàn)槲矣X得自己終于挑戰(zhàn)了自己!也給了從教八年的我一個圓滿的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)總算有用武之地了。
第三項(xiàng)才藝展示，那是我精心準(zhǔn)備的，所以我一定不能辜負(fù)我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準(zhǔn)備上場了，隨著音樂的緩緩開始，我也開始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈!
班主任基本功比賽心得篇四
的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負(fù)，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!
這次比賽我們收獲的不單單是快樂，還緩解了我們開學(xué)這么長時間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海。
拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級的凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會了競爭，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以后無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結(jié)局怎樣，我們都是的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!
班主任基本功比賽心得篇五
5月16日我參加了由xxx主持的“班主任基本功講座（一）”的研究，認(rèn)真聆聽完，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，也領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓(xùn)中，我們研究了“班級常規(guī)管理”和“組織文化的建設(shè)”。通過研究。我受益匪淺、感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在加強(qiáng)班主任通例管理中的重要性。而要抓好班級通例管理，首先要注重“構(gòu)造機(jī)構(gòu)的建設(shè)”，即注意：班集體的組建、班級構(gòu)造結(jié)構(gòu)的設(shè)立、班干部的選拔、班干部的造就和班干部的使用。通過目標(biāo)建設(shè)，使班集體具有健全的構(gòu)造系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和良好的班風(fēng)；能夠正常發(fā)揮其團(tuán)體功能，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教誨活動，從而使班集體到達(dá)自我提高、自我完善和自我開展的目標(biāo)。
在此次培訓(xùn)中，尤其強(qiáng)調(diào)了對班干部的造就和對班干部的的重要性。在造就的過程中，要注重對其六種意識的造就：一、干部意識。二、服務(wù)意識。三、平等意識。四、責(zé)任意識。五、大局意識。六、立異意識。在班干部的使用上，要放膽讓學(xué)生工作，要松緊適當(dāng)，宏觀調(diào)控，微觀處置懲罰；還要教會班干部勇于承擔(dān)責(zé)任。另外，在班干部的免職上，要充分考慮到學(xué)生的感受，足夠尊重學(xué)生，合理、公正、客觀地進(jìn)行免職。
在今后的工作中，我努力從以下三點(diǎn)出發(fā)做好培養(yǎng)班干部的工作：第一、教其方法，當(dāng)好參謀。第二、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。第三、定性考核，促其上進(jìn)。一個班的大部分班務(wù)工作都是由班干部來完成，但每開展一次新的工作之前，要求班干部盡量預(yù)先與班主任商量，讓他們談自己的想法、計(jì)劃，如開展工作的原因、意義u、目的、方法、步驟等，班主任給予修改、補(bǔ)充，然后實(shí)施；班主任給他們分析工作中的成與敗，使班干部的工作能力在自覺與不自覺中逐漸得到提高。要求班干部之間經(jīng)常交換工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，如有的班干部膽大心細(xì)，有的班干部為同學(xué)做了很多實(shí)事，有的處處以身作則等等，將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。對班干部的考核的內(nèi)容有：工作態(tài)度、研究成績、“一幫一”的效果、值日的效果等所屬的職責(zé)的效果。這樣，班干部有了壓力，同時就有了動力，有了競爭意識，工作能力提高得更快。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊研究、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，4所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。
一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的'任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。在加強(qiáng)組織文化建設(shè)中，要注重：班級環(huán)境、班級標(biāo)識、班級制度、學(xué)生批評、學(xué)生表揚(yáng)、班級目標(biāo)、班級輿論和班級公平。尤其注重“班級制度”的可行性、公平性和約束性等。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！如班里的副班長xxx和紀(jì)律委員xxx，他們都好動也愛說話，首先不能以身作則，做好典范，所以他們在班里缺少公信力，管理自然會受阻。而我在很長一段時間未意識到他們存在的問題，去及時地幫助他們解決困難。經(jīng)過對兩位學(xué)生的心理疏導(dǎo)和對班里其他學(xué)生的思想教育，班里的紀(jì)律有了較大的改善。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，盡管它與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距，但我們依然要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
通過這次培訓(xùn)，我得到了自己的答案：——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的開展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思朝上進(jìn)步，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要開展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的見地。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！
感激這次培訓(xùn)，為我們供給了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來。可以說管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融會！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起商量困惑、交流見地。這些來自一線的聲音，大概登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的郊野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著！
班主任基本功比賽心得篇六
12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學(xué)校，教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機(jī)會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個人展示，緊之后開始專業(yè)技能比拼。
回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時光幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實(shí)踐的機(jī)會并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫模灰晕冶M力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠做好。透過此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸，這使我對自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗(yàn)競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價(jià)值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績?？墒牵匀话l(fā)現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身潛力，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。
班主任基本功比賽心得篇七
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，在此分享讀書。
心得體會。
人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深，作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己，在這短暫的假期里，讀書成了我日常生活的一部分。在這個假期里，我感覺收獲頗豐，以下就是我這一假期來讀書的心得。
一、班主任要做一個快樂的人。要有四心：童心、愛心、責(zé)任心和公正心。
二、作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅······通過學(xué)習(xí)，我深深地知道，一名好班主任，一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣，班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使，因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚牡虏艑W(xué)識、情感、人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界。”心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，相反，如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎加眯母形?，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真情，做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在《班主任基本功這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
比如第十章《沉迷時的呼喚-----學(xué)生問題行為的干預(yù)與處理》，里面講到的讓班主任頭痛的學(xué)生問題行為，如厭學(xué)、逃學(xué)，網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀及未成年人性行為等，哪一樣不是班主任最費(fèi)心里的呢?看到這一章的時候，我很自然地就想起了我曾經(jīng)教過的一位男同學(xué)小才。那個班是我從三年級一直帶到畢業(yè)的，可以說對每位學(xué)生都是十分了解，摸透了他們的脾氣，我處理什么事情孩子們都是十分服氣的。唯獨(dú)小才，這個高高胖胖的男同學(xué)，一個跟隨爸爸生活的單親家庭的男孩，可以說是班里最不受人歡迎的同學(xué)了。他懶惰，經(jīng)常不做作業(yè)，上我這個班主任的課有時都無精打采的，其他音樂課、美術(shù)課基本都在打瞌睡，連衛(wèi)生輪值也經(jīng)常開溜。除了批評教育外，我還嘗試過許多方法都不奏效，和他家長的聯(lián)系幾乎兩三天就一次，但他還是老樣子。
一天早上，小才打電話跟我請假，說自己生病了，要請一天假。聽他在那頭有氣無力的說話，我急了，再三叮囑他要讓爸爸帶去看病，要休息好。上完第二節(jié)課，我打電話給他爸爸問情況。他爸爸說今天早上還好端端地上學(xué)，并且拿了2元錢去買圓珠筆。我倆頓時醒悟過來，這孩子是曠課了。他爸爸火冒三丈，說找到他非打斷他的腿不可!我們在烈日下奔走，足足找了一個多小時，才在一家網(wǎng)吧找到他。我雖然生氣，但想起班主任的職責(zé)就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要循循善誘地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。于是，我勸住就要動手打孩子的家長，并邀請他們父子到談話室里，三人心平氣和地聊一聊。我先是細(xì)細(xì)分析了曠課和沉迷游戲的害處，然后和他爸爸一唱一和講了欺騙老師和父母的弊端，小才爸爸也跟孩子訴說自己賺錢的不易、不能給孩子一個更好環(huán)境的內(nèi)疚，聽得孩子眼淚汪汪。
第二天，我送了一本陶宏開教授的《救救孩子》給小才，囑咐他要戒除網(wǎng)癮，認(rèn)真學(xué)習(xí)。小才之后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時給予表揚(yáng)，鼓勵他繼續(xù)努力。直到畢業(yè)，雖然成績中上，但人確實(shí)上進(jìn)了很多。
在學(xué)習(xí)本章的相關(guān)內(nèi)容后，我對自己當(dāng)初的處理基本上是滿意的，但我還有個想法就是，老師不要老擺著師道尊嚴(yán)的架子高高在上，應(yīng)和學(xué)生打成一片，這樣學(xué)生們愿意把班里或同學(xué)們的任何情況反映給你，平時也要主動多與家長聯(lián)系，這樣你才能及時掌握情況，把不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)，不要出了事情才跟在學(xué)生屁股后面跑，弄得自己很被動。
在《班主任基本功》這本著作中，我受益的何止一兩點(diǎn)!在我工作中出現(xiàn)失誤時，在我遇到難題束手無措時，在我和學(xué)生關(guān)系出現(xiàn)矛盾時，我都會靜下心來看看這本書，有時候是茅塞頓開，有時候是虛心借鑒，有時候是另辟捷徑。在這本書上，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的心理學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。這些理念我會在日常的教學(xué)中努力嘗試，相信對學(xué)生一定會有積極的影響，期待今后的實(shí)踐效果。
讀完《班主任基本功的主要內(nèi)容》這篇文章，感受頗深，體會頗多。在班主任工作實(shí)踐中，班主任的人格魅力更直接地體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。一名好的班主任，永遠(yuǎn)要擁有一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生。
首先，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要班主任的關(guān)愛。班主任的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。
其次，愛學(xué)生就要善于了解所有學(xué)生，做到心中有數(shù)。在工作中，要善于觀察，通過看學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中的活動情況，就會大致了解到他們的興趣愛好和聰明才智;要細(xì)心詢問，通過與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時也讓他們感受到老師對他的注意和關(guān)心;要集思廣益，通過訪問家長，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境，通過與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長和心理特征。只有這樣，才能為下一步的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行教育就會因人而宜，事半功倍。
最后，愛學(xué)生就要真誠面對所有學(xué)生，能夠親密無間。小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生，求知欲望非常高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學(xué)生們也就自然會把你當(dāng)作他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會第一個向你傾訴，如此，班主任與學(xué)生之間存在的天然障礙和心理阻隔就會消失得無影無蹤，教育也就達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，而這種評價(jià)則必須要公正，只有公正地評價(jià)每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如在衛(wèi)生工作中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每月寫出。
工作總結(jié)。
召開一次干部會議推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)使他們心理上享受到成功的愉悅以便更加努力地工作和學(xué)習(xí)?？傊逃且婚T科學(xué)育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)不斷提高積極探索善于總結(jié)使自己的工作水平不斷提高。在很多人眼里班主任工作是一項(xiàng)吃力不討好的工作大部分老師能推則推實(shí)在推不了就勉強(qiáng)應(yīng)付。事實(shí)上這既是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任也是長期對班主任工作的一種曲解。做好班主任工作不僅是完成了學(xué)校的一項(xiàng)工作對自己的教學(xué)也是大有助益的。
班主任基本功比賽心得篇八
作為一名班主任教師，我深深體會到了自身的成長和進(jìn)步，也積累了許多關(guān)于班主任教師基本功的心得體會。在這個崗位上，不僅需要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，更需要具備良好的溝通能力、情感教育意識和組織管理能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展五個方面，總結(jié)出自己的心得體會。
首先，在個人成長方面，作為一名班主任教師，我注重不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)、研究和參加培訓(xùn)，我不僅提升了自己的學(xué)科教學(xué)水平，還增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)和教育理念。同時，我還注重與同行交流，通過集體備課和教研活動，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
其次，在學(xué)科教育方面，作為一名班主任教師，我深知學(xué)科教育對學(xué)生的重要性。我努力提高自身的學(xué)科知識儲備，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識，讓他們能夠主動思考和解決問題。
第三，在情感教育方面，作為一名班主任教師，我關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理健康。我積極傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長和困擾。我注重營造積極向上的班級氛圍，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試和追求夢想。我注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四，在組織管理方面，作為一名班主任教師，我注重班級的組織和管理工作。我努力打造和諧的班級關(guān)系，通過班會和班風(fēng)教育，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作和互相尊重。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，建立起可靠、科學(xué)的班級規(guī)則和制度。我注重與家長的溝通和合作，積極參與家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。
最后，在專業(yè)發(fā)展方面，作為一名班主任教師，我不僅關(guān)注自身的專業(yè)成長，還注重參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動。我積極參加學(xué)校的教研和培訓(xùn)活動，擴(kuò)大自己的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)空間。我參與社區(qū)教育活動，與社會各界合作，推動學(xué)生的社會實(shí)踐和實(shí)踐教育。我深感作為一名教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
綜上所述，作為一名班主任教師，我在個人成長、學(xué)科教育、情感教育、組織管理以及專業(yè)發(fā)展方面都有了一些心得體會。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力成長，不斷提高自身能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
班主任基本功比賽心得篇九
教書十幾年了，整天忙忙碌碌的，耕耘在教學(xué)第一線，感覺自己做得還不錯。但是學(xué)習(xí)了《班主任基本功》一文后，感觸很深，終于明白各行各業(yè)都有基本功，要有扎實(shí)的基本功。
在工作中，善于“看”學(xué)生，所謂“看”就是細(xì)致地觀察。班主任通過觀察學(xué)生來了解學(xué)生各個方面的表現(xiàn)和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生存在的問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。一個班主任要真正對全班、對每個學(xué)生做到全面深入的了解是，很不容易的事。如：為什么有的學(xué)生這幾天神情恍惚?為什么他上課注意力分散，為什么有的同學(xué)這幾天花錢那么大?這些信息班主任只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察才會發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對性的觀察，并且要“看”的全面。
所謂“聽”就是象朋友一樣善于傾聽各方面的聲音，通過“聽”來了解學(xué)生的內(nèi)心世傾聽能找到“問題”的根源。學(xué)生出現(xiàn)“問題”，總有一定的原因，班主任遇到“問題”。不急躁，先聽，能從學(xué)生的解釋、申辯中了解學(xué)生的思想認(rèn)識、情感發(fā)展，知道學(xué)生的人際關(guān)系，這樣就能清楚學(xué)生出現(xiàn)“問題”的原因。
聽能確定教育的方法。通過傾聽，掌握了學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際，明白了“問題”的癥結(jié)所在，解決“問題”的方法自然也就有了，而且由于有根據(jù)，這種方法絕對不是強(qiáng)迫的、壓制的。
傾聽能展現(xiàn)教師的美德。傾聽是一種尊重、一種理解、一種寬容。學(xué)生是有血有肉、活生生的發(fā)展著的人.在人格界，及時解決潛在的問題，也就是充分利用耳的功能。
在工作中，我覺得應(yīng)該用心“記”學(xué)生。都要求自己力爭在兩個周之內(nèi)記熟全體學(xué)生姓名、外貌特征，還要記住學(xué)生的家庭住址，及家庭狀況，這樣既拉近了師生心理距離，又樹立了班主任在學(xué)生心目中的完美形象。
所謂“問”是班主任主動與學(xué)生交談。相比較于聽而言，班主任主動地位。班主任做學(xué)生的思想工作、談話是很好的方式，平時，了解個人情況，了解班的情況，問話也是很必要的手段，多與學(xué)生談話跟學(xué)生的關(guān)系就會密切。
學(xué)習(xí)生活中，遇到以下情況更需要班主任親切真誠交談。1、學(xué)習(xí)成績不理想時;2、學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時;3、學(xué)生遇到困難時;4、班級某種不良風(fēng)氣抬頭時;5、學(xué)生犯錯誤時，每當(dāng)這時班主任主動接近學(xué)生，真心實(shí)意地促膝長談，學(xué)生不會無動于衷，他會受到感動與感染進(jìn)而感化。
問話時應(yīng)注意的問題：1.地點(diǎn)要適合;2.語氣平易可親;3.實(shí)事求是，不聽一面之詞，不亂表態(tài)，不偏激;4.講究技巧，針對不同的學(xué)生，善于運(yùn)用不同的技巧。
至于恰當(dāng)?shù)摹扒小薄Ｎ矣X得我這項(xiàng)基本功我太欠缺，在處理班級問題上，缺乏技巧性，導(dǎo)致有些事情干起來很吃力。
所以今天看了這篇文章后班主任的工作方法有很多，我想只要我們學(xué)好班主任的基本功，每位教師都會成為學(xué)生的良師益友。
班主任基本功比賽心得篇十
近日，我參加了一場幼兒基本功比賽，這使我受益匪淺。通過這次比賽，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，同時也感受到了參與競爭所帶來的樂趣和動力。在這次比賽中，我體會到了自己的不足之處，也獲得了進(jìn)一步提高的動力。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，基本功比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些動作上還沒有足夠的力量和技巧。例如，我在長時間保持平衡的動作中表現(xiàn)得較為困難，容易失去平衡。這使我意識到自己的力量和平衡感還有待提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己起跑時的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有完全展示出我的潛力。這讓我深思如何通過練習(xí)來克服這些不足。比賽用客觀的方式展現(xiàn)了自己的不足，這讓我有了更強(qiáng)的動力和決心，去進(jìn)一步完善我的基本功。
其次，基本功比賽加深了我對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識。比賽中，我看到了其他選手們出色的表現(xiàn)，他們的姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作流暢，力量充沛。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到要想在比賽中取得好的成績，必須經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練和磨礪。基本功是其他技能的基礎(chǔ)，只有通過不斷訓(xùn)練和練習(xí)，才能夠達(dá)到更高的水平。因此，這次比賽激發(fā)了我對基本功訓(xùn)練的熱情和求知欲。
比賽還給了我參與競爭的樂趣和動力。在比賽中，我和其他選手們緊張而又充滿激情地角逐，爭奪每一個細(xì)微的優(yōu)勢。當(dāng)被觀眾和教練們的注目所聚焦時，我感受到了一種前所未有的成就感和快樂。這種樂趣和動力激發(fā)了我對勝利的渴望，同時也讓我對自己的能力更加自信。我深深地體會到，競爭不僅是一種比拼，更是一種提升自我、突破自我的過程。
最后，這次比賽給了我提高基本功的動力。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀選手們的出色表現(xiàn)，他們在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出了強(qiáng)大的力量和技巧。我明白自己離目標(biāo)還有很長的路要走，但這種努力的動力使我更加有信心和能力去向著目標(biāo)邁進(jìn)。我將在教練們的指導(dǎo)下，不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的技術(shù)，不斷追求卓越。無論是在比賽中還是日常訓(xùn)練中，我都會時刻保持良好的學(xué)習(xí)和競爭態(tài)度，相信自己并不斷超越自我。
總而言之，這次幼兒基本功比賽讓我有了很多收獲和體會。通過比賽，我認(rèn)識到了自己的不足之處，加深了對基本功訓(xùn)練的認(rèn)識，并收獲了競爭的樂趣和動力。這次比賽為我提供了一個成長的機(jī)會，讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
班主任基本功比賽心得篇十一
幼兒基本功比賽是孩子們在幼兒園階段參與的一種活動，目的是培養(yǎng)他們的體育意識、團(tuán)隊(duì)合作和自信心。最近，我有幸參加了一次幼兒基本功比賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：比賽籌備
在比賽前，我們的教練全面評估了我們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，他們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助我們準(zhǔn)備比賽。我們每天要進(jìn)行長時間的練習(xí)，從身體基本素質(zhì)培養(yǎng)到技巧的訓(xùn)練，每個練習(xí)課上都有不同的目標(biāo)。此外，我們還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，確保所有隊(duì)員之間的默契配合。這個階段的體驗(yàn)讓我明白，為了在比賽中取得好的成績，充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。
第三段：比賽過程
比賽當(dāng)天，我感到既緊張又興奮。站在人群面前，我看到了來自其他幼兒園的隊(duì)員們都在積極準(zhǔn)備，他們像我一樣興奮地等待著。比賽開始后，我全力以赴，盡可能發(fā)揮出自己最好的表現(xiàn)。一輪接著一輪，我們的隊(duì)伍引來了觀眾的喝彩和掌聲。在比賽過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們學(xué)到了要保持冷靜、集中注意力，并始終相信自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在這次比賽中，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅包括相互幫助和支持，還包括在困難時一起面對問題并共同解決。我們的教練讓我們明白，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能取得更好的成績。在比賽中，我們互相鼓勵，密切合作，并且總是在困難時給予對方幫助。我真切地感受到，團(tuán)隊(duì)合作對于達(dá)到共同目標(biāo)和成就的重要性。
第五段：收獲和反思
通過參加這次幼兒基本功比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和毅力。參與比賽讓我學(xué)會了面對困難和挫折時要堅(jiān)持不懈，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識到成功需要努力和付出，并不能輕易取得。此外，比賽也增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的理解和重視，讓我在與隊(duì)友的互動中學(xué)會了相互尊重和支持。這次比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。
總結(jié)：
參加幼兒基本功比賽是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過比賽的籌備、比賽過程中的緊張和興奮、與隊(duì)友們的合作，我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅為我增加了自信心，并且讓我明白努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論成績?nèi)绾?，我都能從中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在未來的競賽中，我會繼續(xù)努力，展示出最好的自己。
班主任基本功比賽心得篇十二
班主任應(yīng)擅長激勵學(xué)生，熱忱地對待每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰是師生間心靈交往的和諧境界。心理學(xué)研究也表明每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，處罰為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，相反，假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步，因此，教育學(xué)生時少批評、少處罰，多去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，賜予確定和鼓舞。有位教育家講過：教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，如加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力氣，所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
有人說：不變的老師，流水的`學(xué)生。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。讓我們專心思索專心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光?？倳心敲匆凰查g，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時代向我們提出新的要求，新課程向我們提出了新的理念，我們要用真心動真情。
平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心。我愿做一個真、善、美的老師，不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，只執(zhí)著于腳底的泥沙，在賢師林立，新秀云集的校園里，我始終牢記“要照亮別人，首先自己身上要有光，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”。我將在青燈下研學(xué)教師的禮儀修養(yǎng)，牢記立德樹人是教育的根本任務(wù)。傾我全部，去觀賞明天的桃李芳香。
班主任基本功比賽心得篇十三
第一段：引言(120字)。
作為一名班主任教師，我深知擔(dān)任這一職責(zé)的重要性和責(zé)任感。多年來，我積累了一些關(guān)于班主任教師基本功的心得體會，今天我希望與大家分享。
第二段：學(xué)生管理與情感管理(240字)。
班主任教師的第一個基本功是學(xué)生管理。學(xué)生管理不僅包括課堂紀(jì)律的管理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自律能力。我通過建立良好的師生關(guān)系、制定明確的規(guī)則和獎懲機(jī)制，以及積極與家長溝通合作來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
情感管理是班主任教師的另一個基本功。孩子們處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們需要有人來關(guān)心和引導(dǎo)。作為班主任，我注重與學(xué)生建立起一種信任和互助的關(guān)系。我鼓勵學(xué)生開展各種活動，關(guān)注他們的情感需求，以幫助他們建立積極的社交關(guān)系和健康的心理狀態(tài)。
第三段：教學(xué)管理與教學(xué)方法的選擇(240字)。
班主任教師還要具備教學(xué)管理的基本功。我注重課堂管理，通過規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)，并采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和評價(jià)，并及時反饋給學(xué)生和家長，以幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)方法的選擇上，我鼓勵學(xué)生參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。同時，我不斷提升自己的教學(xué)技巧，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求。
第四段：家校溝通與家長合作(240字)。
作為班主任，家校溝通與家長合作也是我的一項(xiàng)基本功。我定期與家長進(jìn)行面談，及時向他們反饋學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
除了面談，我還通過微信和班級群等方式與家長保持溝通。我及時回復(fù)家長的疑問和意見，并充分聽取他們的建議和意見，以促進(jìn)我們共同關(guān)心的孩子們的全面發(fā)展。
第五段：自身學(xué)習(xí)與成長(240字)。
作為一名班主任教師，我始終相信教師的自身學(xué)習(xí)與成長是班主任工作的基本功之一。我積極參加教研活動，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我還經(jīng)常參加培訓(xùn)課程，通過專業(yè)的培訓(xùn)提升自己的教學(xué)技能和管理能力。
此外，我也積極參與學(xué)校的各種活動和社會實(shí)踐，以拓寬自己的知識面和視野，為學(xué)生提供更廣闊的教育資源。
結(jié)尾段：簡要總結(jié)(120字)。
作為班主任教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的班主任教師基本功，我們將能夠更好地為學(xué)生成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。