一個(gè)好的教案可以提供有針對(duì)性的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案應(yīng)該體現(xiàn)出師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等教學(xué)理念。接下來(lái)是一些教師編寫的精彩教案，希望可以為你的教學(xué)提供一些思路。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇一
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是畫畫，也可以是學(xué)琴……有藝術(shù)的地方就有美。而下面的一篇文章，不僅可以讓你感受到藝術(shù)的魅力，還可以讓你感受到美的熏陶。
我六歲的`那年，就與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
那天，正在家寫作業(yè)的我，被一陣說(shuō)話聲打斷了思路。爸爸媽媽正在談?wù)撟屛覍W(xué)哪種樂(lè)器。哦，原來(lái)是二胡。我的天啊，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的我，現(xiàn)在卻要去學(xué)二胡。盡管我找進(jìn)了各種理由，但都一無(wú)所獲。
每個(gè)星期天上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半學(xué)二胡。
我被媽媽死拉硬拽的拖進(jìn)了教室?？匆?jiàn)了一個(gè)大概四五十歲的人，他可能就是我的老師吧。旁邊的大哥哥、大姐姐都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我連忙回到了自己的座位上，聽(tīng)老師講課。
我們第一個(gè)要學(xué)的是“15”弦，我們一拉一收，一收一拉，手都磨紅了，就差沒(méi)磨出繭子來(lái)了。從這一次，我便不想再學(xué)了，媽媽說(shuō)如果去的話，就可以看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片。我忍不住動(dòng)畫片的誘惑，硬著頭皮去了。
可是，好日子不長(zhǎng)，媽媽就不在讓我看動(dòng)畫片了，說(shuō)近視，說(shuō)著說(shuō)那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
漸漸的，我就開(kāi)始喜歡上了這門樂(lè)器。這悠揚(yáng)的琴聲可以令你忘去一切的煩惱。
七歲時(shí)，我便可以和笛子、琵琶一起來(lái)演奏一首曲子了。
這正如作家吳霜寫的那樣：舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
正是這樣，也確實(shí)如此。誰(shuí)不是這樣風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)來(lái)的呢？
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二
在我很小的時(shí)候，還不知道什么是報(bào)紙，也不知道報(bào)紙的含義和功能，只見(jiàn)爸爸媽媽每天下班，吃完晚飯后手里總是喜歡拿著一些花花綠綠的東西在看。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)拿起那些花花綠綠的東西欣賞，還會(huì)經(jīng)常對(duì)那些圖片進(jìn)行一番自我“解釋”，這些，都為家里增添了陣陣的歡笑聲。
我逐漸長(zhǎng)大了，上了幼兒園，上了學(xué)前班，認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，也能讀一些簡(jiǎn)單的短文了。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽經(jīng)常看的那是《北方新報(bào)》，她有一個(gè)版面叫《新報(bào)寶貝》。從此，我就喜歡上了《北方新報(bào)》，喜歡上了陽(yáng)光姐姐，也成為了《新報(bào)寶貝》的忠實(shí)小讀者。
20xx年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，美麗圣潔的玉樹(shù)立刻變成了一片廢墟，小朋友們失去了家園，失去了學(xué)校，但他們?cè)诖箅y面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)深深感動(dòng)了我。我把自己的感受寫成作文《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》發(fā)給了《新報(bào)寶貝》。5月1日，《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》在《新報(bào)寶貝》發(fā)表了!這是我第一次發(fā)表作文，十分地開(kāi)心，十分地激動(dòng)。重要的是，我把自己的內(nèi)心世界，通過(guò)《新報(bào)寶貝》表達(dá)了出來(lái)，與所有的小朋友分享，也開(kāi)啟了我當(dāng)一名小作家的夢(mèng)想。從此，陽(yáng)光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老師的辛勤培育和陽(yáng)光姐姐的鼓勵(lì)下，我接著在《新報(bào)寶貝》上又陸續(xù)發(fā)表了《難忘的一天》、《中秋暢想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年報(bào)》上發(fā)表多篇作文。20xx年12月，我正式成為了新報(bào)寶貝俱樂(lè)部的會(huì)員。
一年來(lái)，我在《新報(bào)寶貝》這個(gè)舞臺(tái)上，盡情展示自己，收獲了榮譽(yù)、收獲了進(jìn)步、開(kāi)啟了夢(mèng)想，我變得更加自信、更加勇敢、更加陽(yáng)光。我要感謝這個(gè)舞臺(tái)。
《北方新報(bào)》10周歲了，在這里，我也把與《北方新報(bào)》相識(shí)、相伴、共成長(zhǎng)的故事講給大家。最后?！侗狈叫聢?bào)》越辦越好，祝編輯叔叔阿姨和陽(yáng)光姐姐工作愉快!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇三
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧!
在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣!
在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專注!
我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。
感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇四
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩!
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭铮F(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
成功是屬于每一個(gè)人的，人人都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上向全世界宣告自己的成功。但這要我們克服心里的重重阻礙，成功不相信淚水，我們不能因?yàn)槭《回什黄?，要一直做一個(gè)積極向上的人。我們現(xiàn)在是一個(gè)非常重要的階段，如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?nèi)ふ易约旱膶W(xué)習(xí)園地，在那里為自己建造一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上高歌，書寫我們的藝術(shù)青春。站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上,收獲起那豐收的`碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇五
1、熟記本課生字新詞。
2、讀懂課文，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。
3、體會(huì)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。
1、體會(huì)作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。
2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
課件。
一課時(shí)。
同學(xué)們，你們看過(guò)文藝節(jié)目表演嗎？看過(guò)春晚嗎？那么——。
1、“舞臺(tái)”是什么？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
（舞臺(tái)就是演員表演的場(chǎng)地，今天，老師和同學(xué)們一起去看著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺(tái)好嗎？（板書課題：我的舞臺(tái)）。
2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想。
課文主要講了一件什么事？
（課文講述作者從小在舞臺(tái)上偷學(xué)戲到拜師學(xué)藝，不怕吃苦，練就了勇氣和毅力的事。）。
3、作者對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的感情，從文中找出句子。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。）。
4、再?gòu)恼n文中找出與這句相照應(yīng)的句子。
（我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。）。
1、課文從哪幾方面描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力?！?BR> 概括：五個(gè)方面，（1）在娘胎里便登臺(tái)唱戲，提早出世；（2）在床上模仿母親“演戲”；（3）跟隨母親演出，擠在幕布里學(xué)戲；（4）在院子里拜師學(xué)藝，練就一身過(guò)硬基本功；（5）在家里為客人一板一眼表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生從上述的五個(gè)方面找出相對(duì)應(yīng)的句子，隨機(jī)討論。
3、找出句子，教師指導(dǎo)朗讀。
4、教師小結(jié)：這些都說(shuō)明舞臺(tái)對(duì)“我”有著神奇的吸引力。那么，誰(shuí)能告訴老師課文中的“我”的母親是誰(shuí)嗎？（著名評(píng)劇演員新鳳霞）。
1、介紹新鳳霞。
2、學(xué)習(xí)新鳳霞的名言：臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。
1、同學(xué)們，你們看，“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)母親的影響，正是她對(duì)藝術(shù)的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開(kāi)“我”在舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。
2、請(qǐng)同學(xué)們用筆勾畫出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。
4、全班交流。
1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？
2、談一談自己在成長(zhǎng)的路上經(jīng)受了哪些磨練？
3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。
在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文也含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。
總寫：舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力。
分述：成長(zhǎng)經(jīng)歷。
總結(jié)：舞臺(tái)練就了我的勇氣和毅力。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇六
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
---題記。
種子懷著對(duì)春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來(lái)了春風(fēng)的輕快;蝴蝶懷著對(duì)世界的夢(mèng)想，沖破繭蛹的封閉，迎來(lái)了鮮花的芬芳;鳴蟬懷著對(duì)新生的憧憬，沖破蟬蛻的束縛，迎來(lái)了微風(fēng)的清涼。
惟有心懷夢(mèng)想，才有了一飛沖天的壯舉;惟有志在藍(lán)天，才有了盤旋翱翔的雄姿。
有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人:“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人不假思索地說(shuō):“砌墻。”第二個(gè)工人想了想說(shuō):“我在賺錢養(yǎng)家?！钡谌齻€(gè)工人卻說(shuō):“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
從小，我就有個(gè)夢(mèng)想，能登上中央電視臺(tái)非常6+1的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采。為了這個(gè)夢(mèng)想，我放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)古箏，練舞蹈，用汗水和淚水澆灌成功的花兒。
四年級(jí)的暑假，我參加了“蒲公英”全國(guó)推新人大賽古箏比賽。在泰州選拔賽中脫穎而出，被推薦去北京參加全國(guó)總決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張，高興的是以前的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，緊張的是能不能拿獎(jiǎng)，因?yàn)槟艿奖本┤サ亩际歉髀犯呤郑烧f(shuō)是個(gè)個(gè)身手不凡。俗話說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝挥芯毜綘t火純青的地步，才能站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
于是，我給自己訂了一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天眼睛一睜，練到夜更。三伏盛夏，汗水浸透了衣衫也顧不上休息，日光下練，月光下練，燈光下練，忘記了疲勞，忘記了饑餓，終于練得很嫻熟，人也瘦了一圈。
去北京比賽的日子到了，經(jīng)過(guò)一夜的顛簸，我們來(lái)到了朝思暮想的首都北京，住進(jìn)了京豐賓館。一到那兒，顧不上路途勞頓，我立即投入到練習(xí)當(dāng)中。緊張的時(shí)刻來(lái)了，我胸有成竹地走上臺(tái)，在評(píng)委們挑剔的目光中，演奏起不知練了多少遍的曲子《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。八根手指頭不停地在琴弦上按捺挑捻，像兩只蝴蝶上下翻飛，漸漸地，我神游其中，看到了碼頭工人生氣勃勃、熱火朝天的勞動(dòng)景象，看到了工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的場(chǎng)面，看到臺(tái)風(fēng)過(guò)了，人們歡呼雀躍……一曲終了，余音繞梁，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道，我成功了!
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)不已，心中響起了一個(gè)聲音:“我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光，靜靜看著他的臉小小的天，有大大的夢(mèng)想重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，不管你多么平凡，多么渺小，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇七
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都擁有的一種期望，也是一種動(dòng)力，驅(qū)使著我們前進(jìn)。
影片中的成東青擁有夢(mèng)想，他與朋友王明、孟曉駿合伙開(kāi)了新希望公司，送了十萬(wàn)多中國(guó)學(xué)生去了美國(guó)。同時(shí)，他的一生也曾經(jīng)遇到許多困難：蘇梅和孟曉駿的'離去，做家教卻無(wú)法掙錢，因在課外辦班而被學(xué)校開(kāi)除，重新奮起卻被警察查封學(xué)校……他難道不曾是一個(gè)失敗者嗎？他難道不是從一路坎坷中走來(lái)嗎？是的，他當(dāng)然是。但是，被同學(xué)稱為“土鱉”的他，卻不是一個(gè)真正的“土鱉”。他有信心、有勇氣，相信失敗過(guò)后一定能迎來(lái)勝利！“你掉到水里不會(huì)淹死，你呆在水里才能會(huì)淹死！那些害怕失敗的人永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，因?yàn)樵谝婚_(kāi)始他們就已經(jīng)失敗了！”他說(shuō)的很對(duì)，我們不能害怕失敗，只有勇敢?jiàn)^起，才會(huì)迎來(lái)成功！
除了成東青以外，孟曉駿也是一個(gè)心中充滿夢(mèng)想的人。他懷揣夢(mèng)想，去了美國(guó)，可惜，他也變成了一個(gè)loser，一個(gè)失敗者。他也曾經(jīng)憤憤不平，曾經(jīng)垂頭喪氣。但他沒(méi)有放棄，依然懷揣著夢(mèng)想回到中國(guó)，加入剛起步的新希望公司，開(kāi)始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，終于也成了一名成功人士！
夢(mèng)想——好多人看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你不怕失敗，不怕成為一名loser，就一定會(huì)前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，成為一名真正的勝利者！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇八
那天是我9歲生日，我的班主任送給了我一套書——《笑貓日記》我一翻開(kāi)書本，就感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，把我牢牢的困在這里，久久無(wú)法離開(kāi)，而我怎么也沒(méi)有想到，這本書竟然是我夢(mèng)想的開(kāi)始。我愛(ài)上了這本書的人物，愛(ài)上了他們鮮明的性格，更愛(ài)上了這套書的作者——楊紅櫻阿姨。是他開(kāi)啟了我夢(mèng)想的大門，她是我的目標(biāo)——兒童文學(xué)作家。
當(dāng)然，有誰(shuí)的追夢(mèng)會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì)有彩虹。我也知道，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)有波蘭，但我沒(méi)想到它來(lái)的這么快。
三年級(jí)之前，我的學(xué)習(xí)一直都不錯(cuò)，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以我認(rèn)為我成為作家并不難，但一場(chǎng)考試，它就像一盆冷水把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那場(chǎng)語(yǔ)文考試，作文整整被扣掉了15分，原因是離題，想象過(guò)于豐富。我告訴過(guò)同學(xué)我的夢(mèng)想，他們說(shuō)我是癡心妄想，根本不可能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)我還不屑一顧，覺(jué)得他們?cè)诤f(shuō)八道，現(xiàn)在看來(lái)，他們說(shuō)的不一定是錯(cuò)的，或許我當(dāng)初就不該懷抱這個(gè)夢(mèng)想吧。
我消沉了許久，在那段時(shí)間我把自己封閉起來(lái)，一聽(tīng)到夢(mèng)想這個(gè)詞就心絞泛痛，覺(jué)得自己就不該擁有夢(mèng)想，也不再觸碰書架上整齊排列的圖書，直到表姐來(lái)到我家，她就像一束光，照亮了我那時(shí)的黑暗。
根本沒(méi)想到她會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，回答道：“沒(méi)有夢(mèng)想”，她把我拉到了房間詢問(wèn)我，“你是有夢(mèng)想的，對(duì)吧？”既然表姐看出來(lái)了，我也沒(méi)在隱瞞：“對(duì)”，“它是什么？”“……作家”“這個(gè)夢(mèng)想很好啊，你放棄了？”“我也不想的……我不適合它?！北斫銍@了口氣道：“沒(méi)有什么適不適合，只有你愿不愿意。答應(yīng)我，別放棄，好嗎？”我也沒(méi)想到，我竟鬼使神差地答應(yīng)了她，可能是心底的呼喚吧。從此之后我恢復(fù)了信心，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，也離目標(biāo)越來(lái)越近。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇九
“濠濱夏夜”是南通市最大的舞臺(tái)，登上“濠濱夏夜”的舞臺(tái)是我許久以來(lái)的夢(mèng)想。8月10日晚，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，登上了“濠濱夏夜”的大舞臺(tái)。
當(dāng)我伴著音樂(lè)快步走到我的夢(mèng)想舞臺(tái)中央的時(shí)候，第一次體驗(yàn)了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)?！板I夏夜”的舞臺(tái)設(shè)在濠河上，除了兩條小路，四面全是水，舞臺(tái)和觀眾席隔著兩米寬的水面，可以坐兩萬(wàn)多人。舞臺(tái)對(duì)面擺滿了攝像機(jī)，南通電視臺(tái)各頻道、南通廣播電視臺(tái)、南通新聞局、《江海晚報(bào)》等等十幾家媒體記者緊張而有序地忙碌著。霓虹燈一照，濠河水面波光粼粼，觀眾看舞臺(tái)美輪美奐，演員則如在仙境游走。
能登上“濠濱夏夜”的大舞臺(tái),可不是輕而易舉的事情。
半個(gè)月前，《情滿鄰里間》劇組導(dǎo)演韋南西老師找到我，讓我再次參加節(jié)目排練（從去年開(kāi)始我已經(jīng)參加過(guò)三次大型演出）。他說(shuō)節(jié)目審核通過(guò)我就能登上“濠濱夏夜”的'舞臺(tái)。
為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，頂著炎炎烈日，我每天下午去五里地外的禮堂參加節(jié)目排練。雖然我不是主角，但我是第一個(gè)出場(chǎng)，在節(jié)目排練過(guò)程中，我們劇組原班人馬有一群跳街舞的大學(xué)生，現(xiàn)在放假，不能參加排練，我除了自己的角色，還要擔(dān)任舞蹈演員。
8月6號(hào)，我剛剛參加完崇川區(qū)“三愛(ài)一踐行”夏令營(yíng)便接到節(jié)目審查通知。那天氣溫挺高，一出門便汗如雨下。樹(shù)葉都蔫了，知了在枝頭唱著單調(diào)的歌曲，柏油路上能烤熟紅薯。中午十二點(diǎn)半，媽媽騎電瓶車帶我趕往南通某劇場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“多好啊，不堵車?！薄艾F(xiàn)在出門的都是少根筋兒的！”剛從上?；貋?lái)，還沒(méi)有休息就參加節(jié)目審核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高?？赡苁翘焯珶?，媽媽沒(méi)搭理我。
一點(diǎn)半，區(qū)文化館的領(lǐng)導(dǎo)審查節(jié)目時(shí)，還是由我一個(gè)人跳舞。跳完舞我的衣裙全濕透了，可是我們的節(jié)目還要接受市文化館領(lǐng)導(dǎo)的審查。
下午兩點(diǎn)半，市文化館領(lǐng)導(dǎo)們端坐評(píng)委席，我再次蹦蹦噠噠跑到舞臺(tái)中間。街舞環(huán)節(jié)，我隨著音樂(lè)跳起了騎馬舞。領(lǐng)導(dǎo)們都瞪大眼睛看著我，還不時(shí)交頭接耳對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我越跳越來(lái)勁兒。
節(jié)目順利通過(guò)，連續(xù)跳了兩場(chǎng)舞，我已經(jīng)熱得汗水順著后背直往下流。原以為媽媽會(huì)心疼我，誰(shuí)知媽媽嘴一歪：“值了，劇組這么多人，只有你有機(jī)會(huì)站在市領(lǐng)導(dǎo)面前蹦跶蹦跶。多露臉啊！”
現(xiàn)在我的臉露到了“濠濱夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一樣在臺(tái)上飛舞，臉上帶著幸福的笑容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十
（1）一進(jìn)大廳，舞臺(tái)的布置就被我吸引住了。舞臺(tái)的中間有十層臺(tái)階，臺(tái)階背后是重疊起來(lái)的白色葉子，葉子的左右兩旁是演員從各個(gè)入口處進(jìn)舞臺(tái)，地上放著像折光鏡一樣的東西，照在大廳的各個(gè)角落上。大廳鋪著巨幅的紅色地毯，地毯上有一個(gè)圓圈，圓圈里是黃色夜光屏顯示的，圓圈好像被捆住似的動(dòng)也動(dòng)不了。
（2）演出還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，舞臺(tái)前已是人山人海，舞臺(tái)周圍被圍得水泄不通。有的人坐在桌子上，有的人站在椅子上，還有的人從人群里擠上舞臺(tái)觀看。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧。
（3）夜晚的小鎮(zhèn)景色是秀麗的。燈光是這個(gè)長(zhǎng)夜的主角。街道上，路燈散發(fā)出耀眼的光芒，為這個(gè)小鎮(zhèn)舞臺(tái)披上了一層金色的衣裳，路旁的霓虹燈宛如七色的彩帶，為原本已經(jīng)金燦燦的舞臺(tái)再綴上風(fēng)采。高樓上的燈火也不甘落后，將這個(gè)舞臺(tái)裹得滿滿的，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠。
（4）舞臺(tái)剛好架在教學(xué)樓的前方，左右邊是樓梯。曉諾站在舞臺(tái)下，交錯(cuò)的.光影和皮膚的溫度，月亮和星星的光輝，所有想挽留的一切，只是在這樣一個(gè)一個(gè)，以為能無(wú)止境延伸的夜里。前方是未知的黑暗，看不到一點(diǎn)點(diǎn)的微光。
（5）舞臺(tái)下坐滿了人，而我卻是一位表演者，我因?yàn)椴荒芎团笥岩黄鹂幢硌荩械胶苓z憾?？粗硌菡咭粋€(gè)個(gè)以精彩的表演過(guò)去了，就快到我了，我全身在發(fā)抖。可是我走上舞臺(tái)，合著音樂(lè)唱起歌來(lái)，沒(méi)過(guò)幾句臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，于是我放下心來(lái)，放聲大唱，掌聲非常熱烈，還有人連連叫好，這時(shí)，還有一位小女孩上臺(tái)給我送花。我知道，這是觀眾對(duì)我的支持，希望我能把歌唱得更好。
（6）嘿！禮堂的舞臺(tái)上她在跳舞，柔和的燈光，優(yōu)美的舞步，緩緩的、悅耳的旋律，我坐在黑暗的一隅，伸出雙手，我捧起她剛剛跳過(guò)的舞步，微笑著任舞步聲娓娓的輕彈著耳廓，深入耳膜。我醉了，不禁酒量的我，醉到在禮堂的舞臺(tái)之下，好想不再醒來(lái)。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十一
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想舞臺(tái)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
東陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一座美好的校園。體能樂(lè)園、圖書。各種各樣的活動(dòng)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。夢(mèng)想舞臺(tái)就是其中之一。每星期，一個(gè)班選出一個(gè)節(jié)目，在夢(mèng)想舞臺(tái)上表演。一二年級(jí)，我們?cè)谖枧_(tái)下欣賞著兒歌：《柳樹(shù)姑娘》、《小鳥小鳥》，如癡如醉。也聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的童話：《丑小鴨》、《白雪公主》，似乎身臨其境；三四年級(jí)，我們欣賞著同學(xué)們深情地朗誦詩(shī)歌，我們?cè)谂_(tái)下細(xì)細(xì)品味?？粗麄儽硌葜倏床粎挼男∑泛拖嗦?，我們?cè)谂_(tái)下哈哈大笑；五六年級(jí)，我們聽(tīng)著科普知識(shí)，深深思考。聽(tīng)著耐人尋思的評(píng)書，有時(shí)大笑，有時(shí)落淚。
每當(dāng)老師問(wèn)下星期的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，大家都想讓整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)自己，讓他們一睹自己表演的風(fēng)采。同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地鼓掌。因?yàn)榇蠹叶贾?，這樣做，可以讓表演的同學(xué)更有信心。我愛(ài)演小品和相聲，還有一些天賦，所以經(jīng)常去臺(tái)上表演。每當(dāng)聽(tīng)到觀眾的笑聲和掌聲，我就像是吃了一顆定心丸，表演時(shí)繪聲繪色。也許，這些聲音就是我們爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)表演的原因吧。
我覺(jué)得夢(mèng)想舞臺(tái)這個(gè)活動(dòng)很好。一開(kāi)始，我只是欣賞，只覺(jué)得看表演很有趣，才喜歡這個(gè)活動(dòng)。但是到了后來(lái)，準(zhǔn)確地說(shuō)是到了我上臺(tái)表演幾次之后，我才發(fā)現(xiàn)表演者的快樂(lè)。一有空就排練，直到非常熟練為止。表演的時(shí)候，一聽(tīng)到觀眾的.掌聲與笑聲，我的內(nèi)心是多么快樂(lè)呀!之前，是他人逗笑我，現(xiàn)在，是我引笑他人，這才是我內(nèi)心最大的快樂(lè)!
從一年級(jí)到現(xiàn)在，夢(mèng)想舞臺(tái)就像一壺富含營(yíng)養(yǎng)的清水，一直滋潤(rùn)著我們這些樹(shù)苗。它鍛煉我們的意志，加強(qiáng)我們的心理，同時(shí)，也給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。夢(mèng)想舞臺(tái)，教會(huì)了我們很多。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十二
夢(mèng)想的舞臺(tái)每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
2.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
一、開(kāi)門見(jiàn)山，直奔課題。
生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，在我們每個(gè)人的心中也有一個(gè)自己的大舞臺(tái)，每個(gè)人都在扮演著自己的角色，今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)課文――我的舞臺(tái)。(生齊讀課題)同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文吧，通過(guò)預(yù)習(xí)，你都知道了什么?除了娘胎里，哪些地方也是我的舞臺(tái)呢?據(jù)生回答，板書：娘胎，小床，劇院，院子。
二、初讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，整體感知，理清脈絡(luò)。
在這些舞臺(tái)上，作者是怎樣表演的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，完成這張表格。
1、生讀課文完成表格，
2、交流匯報(bào)。
同學(xué)們?nèi)蝿?wù)已經(jīng)完成了，誰(shuí)先來(lái)展示一下。好，這位女生。其他同學(xué)呢，認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎?從剛才大家交流的這些詞語(yǔ)中，我們知道――。
舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(出示齊讀)。
師：是舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力，是舞臺(tái)煉就了一個(gè)出色的吳霜。
2、簡(jiǎn)介作者無(wú)霜。
吳霜到底是誰(shuí)呢?出示吳霜資料。(指名讀)。
三、研讀重點(diǎn)句子，感受舞臺(tái)對(duì)我的神奇吸引力。
這么出色的吳霜都是源于舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的――吸引力。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第二自然段，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，多讀幾遍，開(kāi)始吧!生自由讀。
2、交流匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)句子。
(1)據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了――母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱?！碧貏e有趣。
師：你能再讀讀這個(gè)句子，把這份趣味讀出來(lái)嗎?生讀句子。
(2)出示“肚子里暗無(wú)天日，又無(wú)觀眾，沒(méi)情緒，不過(guò)癮，我便“大鬧天宮”。
師：這位同學(xué)把大鬧天宮這個(gè)詞特別強(qiáng)調(diào)，能聽(tīng)聽(tīng)你的理由嗎?
(3)“一出世，我就亮開(kāi)了嗓門，憋了七個(gè)月，這會(huì)總算過(guò)足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩”
師：指名讀詞“過(guò)足了癮”(點(diǎn)紅)。
有點(diǎn)過(guò)癮的感覺(jué)。這個(gè)詞，在我們的生活當(dāng)中還是比較常見(jiàn)的。比如說(shuō)，喜歡喝酒的人犯的癮叫――酒癮。
師：喜歡踢球的人犯的癮叫――球癮。
師：吳霜在娘肚子里就犯了――唱癮。戲癮。
師：有同學(xué)說(shuō)唱癮。有同學(xué)說(shuō)戲癮。同學(xué)們，這兩個(gè)詞在這里，哪一個(gè)更合適?(戲癮)。
師：來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這個(gè)句子。
大家來(lái)看看，新鳳霞的。
生看大屏幕。
師：母親新鳳霞學(xué)戲唱戲非?？炭?，以至于在懷胎七個(gè)月的時(shí)候還在――。
生：唱戲。
師：這是一段艱辛的經(jīng)歷?？墒牵趨撬墓P下，我們感受到的卻是――。
輕松。幽默。風(fēng)趣。愉快。
師：是呀，同學(xué)們，拿起課文，讓我們好好地讀讀這段話，感受感受這一份輕松、風(fēng)趣、幽默吧。(配樂(lè)朗讀第二自然段)。
小結(jié)：確實(shí)――舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
2、我們繼續(xù)欣賞課文，用剛才學(xué)到的方法自學(xué)課文其他部分，回憶一下，剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?對(duì)，讀讀課文，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，并在旁邊寫出批注，批注可長(zhǎng)可短，可以是一句話，也可以是一個(gè)字。開(kāi)始。(生自學(xué)。)。
好，同學(xué)們，寫完一處的請(qǐng)舉手，來(lái)，這位男生，來(lái)說(shuō)說(shuō)看。指名交流。
(1)出示：“我為趕它下臺(tái)，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。”
師：你把這個(gè)句子讀一讀。讀出那種趣味了嗎?生讀句子。
(2)無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。
你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的?請(qǐng)把你的這種感受讀出來(lái)，請(qǐng)融入你的感受讀一讀。
(3)六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去、抻、拉、壓、拽，為所欲為。
a、你是從哪個(gè)個(gè)詞感受到的?像這樣的動(dòng)詞，句子里還有很多，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀句子，把它標(biāo)出來(lái)。指名讀動(dòng)詞，學(xué)習(xí)生字“周”“抻”，理解詞義。
b、我被黑臉大漢一會(huì)兒――引讀動(dòng)詞，從這些動(dòng)作中，你感受到了什么?是呀，奶奶看我被整得滿臉淚水和汗水，都目不忍視地躲到了里屋，如果叫奶奶來(lái)讀，該怎么讀呢?先自己練一練。生練習(xí)。讀出了那份疼愛(ài)。誰(shuí)再來(lái)試試。
c、可是這么難的動(dòng)作，吳霜卻沒(méi)有把它們放在眼里。來(lái)，誰(shuí)能用小吳霜的語(yǔ)氣讀讀。生讀句子。
師：有點(diǎn)輕松的感覺(jué)，誰(shuí)再來(lái)試試看。
再指名讀。
同樣的一個(gè)句子，同樣的描寫，不同的人物，可以讀出完全不同的情感。女生用小吳霜的語(yǔ)氣讀一讀，男生用奶奶的語(yǔ)氣來(lái)試一試。
3、課外延伸，感受課文語(yǔ)言的幽默。
師：回憶不起來(lái)，很正常。老師這里準(zhǔn)備了一些，想不想看?
師：請(qǐng)看大屏幕。
師出示多媒體。播放音樂(lè)。
生默默地看。
師：剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：――。
生：“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了。”
師：再一次感受了夜鶯幽默、風(fēng)趣，同時(shí)，機(jī)智勇敢的形象。再看――《竊讀記》。
生默默地看。
師：其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：
生：“大些!再大些!”
師：她的經(jīng)歷跟我們小吳霜的經(jīng)歷有些相似。再來(lái)看――。
師：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
生：萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
出示齊讀：生活中，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有歡笑，也有淚花，讓我們一起坦然面對(duì)，讓我們一起攜手走過(guò)。
師：讓我們一起去閱歷吧，讓我們一起去欣賞吧。
四、積累。
學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
只要功夫深，鐵棒磨成針。
吃得苦中苦，方為人上人。
永不言棄，百煉成鋼。――老師。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十四
1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂(lè)器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛(ài)天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的.精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。
二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來(lái)吧!
三、觀看演出：
主持人：
今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂(lè)，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?BR> (節(jié)目開(kāi)始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)。
四、老師指導(dǎo)。
1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來(lái)加入。
t：這么漂亮的舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳?
2、節(jié)目“我愛(ài)天安門”后請(qǐng)幼兒都來(lái)做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。
t：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來(lái)為你們拍張照片吧!
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂(lè)游戲。
t：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來(lái)評(píng)價(jià)。
t：他彈的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?
5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。
t，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇一
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是畫畫，也可以是學(xué)琴……有藝術(shù)的地方就有美。而下面的一篇文章，不僅可以讓你感受到藝術(shù)的魅力，還可以讓你感受到美的熏陶。
我六歲的`那年，就與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
那天，正在家寫作業(yè)的我，被一陣說(shuō)話聲打斷了思路。爸爸媽媽正在談?wù)撟屛覍W(xué)哪種樂(lè)器。哦，原來(lái)是二胡。我的天啊，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的我，現(xiàn)在卻要去學(xué)二胡。盡管我找進(jìn)了各種理由，但都一無(wú)所獲。
每個(gè)星期天上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半學(xué)二胡。
我被媽媽死拉硬拽的拖進(jìn)了教室?？匆?jiàn)了一個(gè)大概四五十歲的人，他可能就是我的老師吧。旁邊的大哥哥、大姐姐都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我連忙回到了自己的座位上，聽(tīng)老師講課。
我們第一個(gè)要學(xué)的是“15”弦，我們一拉一收，一收一拉，手都磨紅了，就差沒(méi)磨出繭子來(lái)了。從這一次，我便不想再學(xué)了，媽媽說(shuō)如果去的話，就可以看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片。我忍不住動(dòng)畫片的誘惑，硬著頭皮去了。
可是，好日子不長(zhǎng)，媽媽就不在讓我看動(dòng)畫片了，說(shuō)近視，說(shuō)著說(shuō)那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
漸漸的，我就開(kāi)始喜歡上了這門樂(lè)器。這悠揚(yáng)的琴聲可以令你忘去一切的煩惱。
七歲時(shí)，我便可以和笛子、琵琶一起來(lái)演奏一首曲子了。
這正如作家吳霜寫的那樣：舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
正是這樣，也確實(shí)如此。誰(shuí)不是這樣風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)來(lái)的呢？
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二
在我很小的時(shí)候，還不知道什么是報(bào)紙，也不知道報(bào)紙的含義和功能，只見(jiàn)爸爸媽媽每天下班，吃完晚飯后手里總是喜歡拿著一些花花綠綠的東西在看。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)拿起那些花花綠綠的東西欣賞，還會(huì)經(jīng)常對(duì)那些圖片進(jìn)行一番自我“解釋”，這些，都為家里增添了陣陣的歡笑聲。
我逐漸長(zhǎng)大了，上了幼兒園，上了學(xué)前班，認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，也能讀一些簡(jiǎn)單的短文了。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽經(jīng)常看的那是《北方新報(bào)》，她有一個(gè)版面叫《新報(bào)寶貝》。從此，我就喜歡上了《北方新報(bào)》，喜歡上了陽(yáng)光姐姐，也成為了《新報(bào)寶貝》的忠實(shí)小讀者。
20xx年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，美麗圣潔的玉樹(shù)立刻變成了一片廢墟，小朋友們失去了家園，失去了學(xué)校，但他們?cè)诖箅y面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)深深感動(dòng)了我。我把自己的感受寫成作文《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》發(fā)給了《新報(bào)寶貝》。5月1日，《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》在《新報(bào)寶貝》發(fā)表了!這是我第一次發(fā)表作文，十分地開(kāi)心，十分地激動(dòng)。重要的是，我把自己的內(nèi)心世界，通過(guò)《新報(bào)寶貝》表達(dá)了出來(lái)，與所有的小朋友分享，也開(kāi)啟了我當(dāng)一名小作家的夢(mèng)想。從此，陽(yáng)光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老師的辛勤培育和陽(yáng)光姐姐的鼓勵(lì)下，我接著在《新報(bào)寶貝》上又陸續(xù)發(fā)表了《難忘的一天》、《中秋暢想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年報(bào)》上發(fā)表多篇作文。20xx年12月，我正式成為了新報(bào)寶貝俱樂(lè)部的會(huì)員。
一年來(lái)，我在《新報(bào)寶貝》這個(gè)舞臺(tái)上，盡情展示自己，收獲了榮譽(yù)、收獲了進(jìn)步、開(kāi)啟了夢(mèng)想，我變得更加自信、更加勇敢、更加陽(yáng)光。我要感謝這個(gè)舞臺(tái)。
《北方新報(bào)》10周歲了，在這里，我也把與《北方新報(bào)》相識(shí)、相伴、共成長(zhǎng)的故事講給大家。最后?！侗狈叫聢?bào)》越辦越好，祝編輯叔叔阿姨和陽(yáng)光姐姐工作愉快!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇三
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧!
在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣!
在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專注!
我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。
感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇四
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩!
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭铮F(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
成功是屬于每一個(gè)人的，人人都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上向全世界宣告自己的成功。但這要我們克服心里的重重阻礙，成功不相信淚水，我們不能因?yàn)槭《回什黄?，要一直做一個(gè)積極向上的人。我們現(xiàn)在是一個(gè)非常重要的階段，如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?nèi)ふ易约旱膶W(xué)習(xí)園地，在那里為自己建造一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上高歌，書寫我們的藝術(shù)青春。站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上,收獲起那豐收的`碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇五
1、熟記本課生字新詞。
2、讀懂課文，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。
3、體會(huì)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。
1、體會(huì)作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。
2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
課件。
一課時(shí)。
同學(xué)們，你們看過(guò)文藝節(jié)目表演嗎？看過(guò)春晚嗎？那么——。
1、“舞臺(tái)”是什么？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
（舞臺(tái)就是演員表演的場(chǎng)地，今天，老師和同學(xué)們一起去看著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺(tái)好嗎？（板書課題：我的舞臺(tái)）。
2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想。
課文主要講了一件什么事？
（課文講述作者從小在舞臺(tái)上偷學(xué)戲到拜師學(xué)藝，不怕吃苦，練就了勇氣和毅力的事。）。
3、作者對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的感情，從文中找出句子。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。）。
4、再?gòu)恼n文中找出與這句相照應(yīng)的句子。
（我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。）。
1、課文從哪幾方面描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力?！?BR> 概括：五個(gè)方面，（1）在娘胎里便登臺(tái)唱戲，提早出世；（2）在床上模仿母親“演戲”；（3）跟隨母親演出，擠在幕布里學(xué)戲；（4）在院子里拜師學(xué)藝，練就一身過(guò)硬基本功；（5）在家里為客人一板一眼表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生從上述的五個(gè)方面找出相對(duì)應(yīng)的句子，隨機(jī)討論。
3、找出句子，教師指導(dǎo)朗讀。
4、教師小結(jié)：這些都說(shuō)明舞臺(tái)對(duì)“我”有著神奇的吸引力。那么，誰(shuí)能告訴老師課文中的“我”的母親是誰(shuí)嗎？（著名評(píng)劇演員新鳳霞）。
1、介紹新鳳霞。
2、學(xué)習(xí)新鳳霞的名言：臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。
1、同學(xué)們，你們看，“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)母親的影響，正是她對(duì)藝術(shù)的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開(kāi)“我”在舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。
2、請(qǐng)同學(xué)們用筆勾畫出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。
4、全班交流。
1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？
2、談一談自己在成長(zhǎng)的路上經(jīng)受了哪些磨練？
3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。
在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文也含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。
總寫：舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力。
分述：成長(zhǎng)經(jīng)歷。
總結(jié)：舞臺(tái)練就了我的勇氣和毅力。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇六
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
---題記。
種子懷著對(duì)春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來(lái)了春風(fēng)的輕快;蝴蝶懷著對(duì)世界的夢(mèng)想，沖破繭蛹的封閉，迎來(lái)了鮮花的芬芳;鳴蟬懷著對(duì)新生的憧憬，沖破蟬蛻的束縛，迎來(lái)了微風(fēng)的清涼。
惟有心懷夢(mèng)想，才有了一飛沖天的壯舉;惟有志在藍(lán)天，才有了盤旋翱翔的雄姿。
有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人:“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人不假思索地說(shuō):“砌墻。”第二個(gè)工人想了想說(shuō):“我在賺錢養(yǎng)家?！钡谌齻€(gè)工人卻說(shuō):“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
從小，我就有個(gè)夢(mèng)想，能登上中央電視臺(tái)非常6+1的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采。為了這個(gè)夢(mèng)想，我放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)古箏，練舞蹈，用汗水和淚水澆灌成功的花兒。
四年級(jí)的暑假，我參加了“蒲公英”全國(guó)推新人大賽古箏比賽。在泰州選拔賽中脫穎而出，被推薦去北京參加全國(guó)總決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張，高興的是以前的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，緊張的是能不能拿獎(jiǎng)，因?yàn)槟艿奖本┤サ亩际歉髀犯呤郑烧f(shuō)是個(gè)個(gè)身手不凡。俗話說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝挥芯毜綘t火純青的地步，才能站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
于是，我給自己訂了一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天眼睛一睜，練到夜更。三伏盛夏，汗水浸透了衣衫也顧不上休息，日光下練，月光下練，燈光下練，忘記了疲勞，忘記了饑餓，終于練得很嫻熟，人也瘦了一圈。
去北京比賽的日子到了，經(jīng)過(guò)一夜的顛簸，我們來(lái)到了朝思暮想的首都北京，住進(jìn)了京豐賓館。一到那兒，顧不上路途勞頓，我立即投入到練習(xí)當(dāng)中。緊張的時(shí)刻來(lái)了，我胸有成竹地走上臺(tái)，在評(píng)委們挑剔的目光中，演奏起不知練了多少遍的曲子《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。八根手指頭不停地在琴弦上按捺挑捻，像兩只蝴蝶上下翻飛，漸漸地，我神游其中，看到了碼頭工人生氣勃勃、熱火朝天的勞動(dòng)景象，看到了工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的場(chǎng)面，看到臺(tái)風(fēng)過(guò)了，人們歡呼雀躍……一曲終了，余音繞梁，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道，我成功了!
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)不已，心中響起了一個(gè)聲音:“我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光，靜靜看著他的臉小小的天，有大大的夢(mèng)想重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，不管你多么平凡，多么渺小，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇七
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都擁有的一種期望，也是一種動(dòng)力，驅(qū)使著我們前進(jìn)。
影片中的成東青擁有夢(mèng)想，他與朋友王明、孟曉駿合伙開(kāi)了新希望公司，送了十萬(wàn)多中國(guó)學(xué)生去了美國(guó)。同時(shí)，他的一生也曾經(jīng)遇到許多困難：蘇梅和孟曉駿的'離去，做家教卻無(wú)法掙錢，因在課外辦班而被學(xué)校開(kāi)除，重新奮起卻被警察查封學(xué)校……他難道不曾是一個(gè)失敗者嗎？他難道不是從一路坎坷中走來(lái)嗎？是的，他當(dāng)然是。但是，被同學(xué)稱為“土鱉”的他，卻不是一個(gè)真正的“土鱉”。他有信心、有勇氣，相信失敗過(guò)后一定能迎來(lái)勝利！“你掉到水里不會(huì)淹死，你呆在水里才能會(huì)淹死！那些害怕失敗的人永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，因?yàn)樵谝婚_(kāi)始他們就已經(jīng)失敗了！”他說(shuō)的很對(duì)，我們不能害怕失敗，只有勇敢?jiàn)^起，才會(huì)迎來(lái)成功！
除了成東青以外，孟曉駿也是一個(gè)心中充滿夢(mèng)想的人。他懷揣夢(mèng)想，去了美國(guó)，可惜，他也變成了一個(gè)loser，一個(gè)失敗者。他也曾經(jīng)憤憤不平，曾經(jīng)垂頭喪氣。但他沒(méi)有放棄，依然懷揣著夢(mèng)想回到中國(guó)，加入剛起步的新希望公司，開(kāi)始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，終于也成了一名成功人士！
夢(mèng)想——好多人看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你不怕失敗，不怕成為一名loser，就一定會(huì)前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，成為一名真正的勝利者！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇八
那天是我9歲生日，我的班主任送給了我一套書——《笑貓日記》我一翻開(kāi)書本，就感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，把我牢牢的困在這里，久久無(wú)法離開(kāi)，而我怎么也沒(méi)有想到，這本書竟然是我夢(mèng)想的開(kāi)始。我愛(ài)上了這本書的人物，愛(ài)上了他們鮮明的性格，更愛(ài)上了這套書的作者——楊紅櫻阿姨。是他開(kāi)啟了我夢(mèng)想的大門，她是我的目標(biāo)——兒童文學(xué)作家。
當(dāng)然，有誰(shuí)的追夢(mèng)會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì)有彩虹。我也知道，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)有波蘭，但我沒(méi)想到它來(lái)的這么快。
三年級(jí)之前，我的學(xué)習(xí)一直都不錯(cuò)，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以我認(rèn)為我成為作家并不難，但一場(chǎng)考試，它就像一盆冷水把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那場(chǎng)語(yǔ)文考試，作文整整被扣掉了15分，原因是離題，想象過(guò)于豐富。我告訴過(guò)同學(xué)我的夢(mèng)想，他們說(shuō)我是癡心妄想，根本不可能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)我還不屑一顧，覺(jué)得他們?cè)诤f(shuō)八道，現(xiàn)在看來(lái)，他們說(shuō)的不一定是錯(cuò)的，或許我當(dāng)初就不該懷抱這個(gè)夢(mèng)想吧。
我消沉了許久，在那段時(shí)間我把自己封閉起來(lái)，一聽(tīng)到夢(mèng)想這個(gè)詞就心絞泛痛，覺(jué)得自己就不該擁有夢(mèng)想，也不再觸碰書架上整齊排列的圖書，直到表姐來(lái)到我家，她就像一束光，照亮了我那時(shí)的黑暗。
根本沒(méi)想到她會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，回答道：“沒(méi)有夢(mèng)想”，她把我拉到了房間詢問(wèn)我，“你是有夢(mèng)想的，對(duì)吧？”既然表姐看出來(lái)了，我也沒(méi)在隱瞞：“對(duì)”，“它是什么？”“……作家”“這個(gè)夢(mèng)想很好啊，你放棄了？”“我也不想的……我不適合它?！北斫銍@了口氣道：“沒(méi)有什么適不適合，只有你愿不愿意。答應(yīng)我，別放棄，好嗎？”我也沒(méi)想到，我竟鬼使神差地答應(yīng)了她，可能是心底的呼喚吧。從此之后我恢復(fù)了信心，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，也離目標(biāo)越來(lái)越近。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇九
“濠濱夏夜”是南通市最大的舞臺(tái)，登上“濠濱夏夜”的舞臺(tái)是我許久以來(lái)的夢(mèng)想。8月10日晚，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，登上了“濠濱夏夜”的大舞臺(tái)。
當(dāng)我伴著音樂(lè)快步走到我的夢(mèng)想舞臺(tái)中央的時(shí)候，第一次體驗(yàn)了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)?！板I夏夜”的舞臺(tái)設(shè)在濠河上，除了兩條小路，四面全是水，舞臺(tái)和觀眾席隔著兩米寬的水面，可以坐兩萬(wàn)多人。舞臺(tái)對(duì)面擺滿了攝像機(jī)，南通電視臺(tái)各頻道、南通廣播電視臺(tái)、南通新聞局、《江海晚報(bào)》等等十幾家媒體記者緊張而有序地忙碌著。霓虹燈一照，濠河水面波光粼粼，觀眾看舞臺(tái)美輪美奐，演員則如在仙境游走。
能登上“濠濱夏夜”的大舞臺(tái),可不是輕而易舉的事情。
半個(gè)月前，《情滿鄰里間》劇組導(dǎo)演韋南西老師找到我，讓我再次參加節(jié)目排練（從去年開(kāi)始我已經(jīng)參加過(guò)三次大型演出）。他說(shuō)節(jié)目審核通過(guò)我就能登上“濠濱夏夜”的'舞臺(tái)。
為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，頂著炎炎烈日，我每天下午去五里地外的禮堂參加節(jié)目排練。雖然我不是主角，但我是第一個(gè)出場(chǎng)，在節(jié)目排練過(guò)程中，我們劇組原班人馬有一群跳街舞的大學(xué)生，現(xiàn)在放假，不能參加排練，我除了自己的角色，還要擔(dān)任舞蹈演員。
8月6號(hào)，我剛剛參加完崇川區(qū)“三愛(ài)一踐行”夏令營(yíng)便接到節(jié)目審查通知。那天氣溫挺高，一出門便汗如雨下。樹(shù)葉都蔫了，知了在枝頭唱著單調(diào)的歌曲，柏油路上能烤熟紅薯。中午十二點(diǎn)半，媽媽騎電瓶車帶我趕往南通某劇場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“多好啊，不堵車?！薄艾F(xiàn)在出門的都是少根筋兒的！”剛從上?；貋?lái)，還沒(méi)有休息就參加節(jié)目審核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高?？赡苁翘焯珶?，媽媽沒(méi)搭理我。
一點(diǎn)半，區(qū)文化館的領(lǐng)導(dǎo)審查節(jié)目時(shí)，還是由我一個(gè)人跳舞。跳完舞我的衣裙全濕透了，可是我們的節(jié)目還要接受市文化館領(lǐng)導(dǎo)的審查。
下午兩點(diǎn)半，市文化館領(lǐng)導(dǎo)們端坐評(píng)委席，我再次蹦蹦噠噠跑到舞臺(tái)中間。街舞環(huán)節(jié)，我隨著音樂(lè)跳起了騎馬舞。領(lǐng)導(dǎo)們都瞪大眼睛看著我，還不時(shí)交頭接耳對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我越跳越來(lái)勁兒。
節(jié)目順利通過(guò)，連續(xù)跳了兩場(chǎng)舞，我已經(jīng)熱得汗水順著后背直往下流。原以為媽媽會(huì)心疼我，誰(shuí)知媽媽嘴一歪：“值了，劇組這么多人，只有你有機(jī)會(huì)站在市領(lǐng)導(dǎo)面前蹦跶蹦跶。多露臉啊！”
現(xiàn)在我的臉露到了“濠濱夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一樣在臺(tái)上飛舞，臉上帶著幸福的笑容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十
（1）一進(jìn)大廳，舞臺(tái)的布置就被我吸引住了。舞臺(tái)的中間有十層臺(tái)階，臺(tái)階背后是重疊起來(lái)的白色葉子，葉子的左右兩旁是演員從各個(gè)入口處進(jìn)舞臺(tái)，地上放著像折光鏡一樣的東西，照在大廳的各個(gè)角落上。大廳鋪著巨幅的紅色地毯，地毯上有一個(gè)圓圈，圓圈里是黃色夜光屏顯示的，圓圈好像被捆住似的動(dòng)也動(dòng)不了。
（2）演出還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，舞臺(tái)前已是人山人海，舞臺(tái)周圍被圍得水泄不通。有的人坐在桌子上，有的人站在椅子上，還有的人從人群里擠上舞臺(tái)觀看。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧。
（3）夜晚的小鎮(zhèn)景色是秀麗的。燈光是這個(gè)長(zhǎng)夜的主角。街道上，路燈散發(fā)出耀眼的光芒，為這個(gè)小鎮(zhèn)舞臺(tái)披上了一層金色的衣裳，路旁的霓虹燈宛如七色的彩帶，為原本已經(jīng)金燦燦的舞臺(tái)再綴上風(fēng)采。高樓上的燈火也不甘落后，將這個(gè)舞臺(tái)裹得滿滿的，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠。
（4）舞臺(tái)剛好架在教學(xué)樓的前方，左右邊是樓梯。曉諾站在舞臺(tái)下，交錯(cuò)的.光影和皮膚的溫度，月亮和星星的光輝，所有想挽留的一切，只是在這樣一個(gè)一個(gè)，以為能無(wú)止境延伸的夜里。前方是未知的黑暗，看不到一點(diǎn)點(diǎn)的微光。
（5）舞臺(tái)下坐滿了人，而我卻是一位表演者，我因?yàn)椴荒芎团笥岩黄鹂幢硌荩械胶苓z憾?？粗硌菡咭粋€(gè)個(gè)以精彩的表演過(guò)去了，就快到我了，我全身在發(fā)抖。可是我走上舞臺(tái)，合著音樂(lè)唱起歌來(lái)，沒(méi)過(guò)幾句臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，于是我放下心來(lái)，放聲大唱，掌聲非常熱烈，還有人連連叫好，這時(shí)，還有一位小女孩上臺(tái)給我送花。我知道，這是觀眾對(duì)我的支持，希望我能把歌唱得更好。
（6）嘿！禮堂的舞臺(tái)上她在跳舞，柔和的燈光，優(yōu)美的舞步，緩緩的、悅耳的旋律，我坐在黑暗的一隅，伸出雙手，我捧起她剛剛跳過(guò)的舞步，微笑著任舞步聲娓娓的輕彈著耳廓，深入耳膜。我醉了，不禁酒量的我，醉到在禮堂的舞臺(tái)之下，好想不再醒來(lái)。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十一
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想舞臺(tái)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
東陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一座美好的校園。體能樂(lè)園、圖書。各種各樣的活動(dòng)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。夢(mèng)想舞臺(tái)就是其中之一。每星期，一個(gè)班選出一個(gè)節(jié)目，在夢(mèng)想舞臺(tái)上表演。一二年級(jí)，我們?cè)谖枧_(tái)下欣賞著兒歌：《柳樹(shù)姑娘》、《小鳥小鳥》，如癡如醉。也聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的童話：《丑小鴨》、《白雪公主》，似乎身臨其境；三四年級(jí)，我們欣賞著同學(xué)們深情地朗誦詩(shī)歌，我們?cè)谂_(tái)下細(xì)細(xì)品味?？粗麄儽硌葜倏床粎挼男∑泛拖嗦?，我們?cè)谂_(tái)下哈哈大笑；五六年級(jí)，我們聽(tīng)著科普知識(shí)，深深思考。聽(tīng)著耐人尋思的評(píng)書，有時(shí)大笑，有時(shí)落淚。
每當(dāng)老師問(wèn)下星期的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，大家都想讓整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)自己，讓他們一睹自己表演的風(fēng)采。同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地鼓掌。因?yàn)榇蠹叶贾?，這樣做，可以讓表演的同學(xué)更有信心。我愛(ài)演小品和相聲，還有一些天賦，所以經(jīng)常去臺(tái)上表演。每當(dāng)聽(tīng)到觀眾的笑聲和掌聲，我就像是吃了一顆定心丸，表演時(shí)繪聲繪色。也許，這些聲音就是我們爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)表演的原因吧。
我覺(jué)得夢(mèng)想舞臺(tái)這個(gè)活動(dòng)很好。一開(kāi)始，我只是欣賞，只覺(jué)得看表演很有趣，才喜歡這個(gè)活動(dòng)。但是到了后來(lái)，準(zhǔn)確地說(shuō)是到了我上臺(tái)表演幾次之后，我才發(fā)現(xiàn)表演者的快樂(lè)。一有空就排練，直到非常熟練為止。表演的時(shí)候，一聽(tīng)到觀眾的.掌聲與笑聲，我的內(nèi)心是多么快樂(lè)呀!之前，是他人逗笑我，現(xiàn)在，是我引笑他人，這才是我內(nèi)心最大的快樂(lè)!
從一年級(jí)到現(xiàn)在，夢(mèng)想舞臺(tái)就像一壺富含營(yíng)養(yǎng)的清水，一直滋潤(rùn)著我們這些樹(shù)苗。它鍛煉我們的意志，加強(qiáng)我們的心理，同時(shí)，也給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。夢(mèng)想舞臺(tái)，教會(huì)了我們很多。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十二
夢(mèng)想的舞臺(tái)每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
2.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
一、開(kāi)門見(jiàn)山，直奔課題。
生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，在我們每個(gè)人的心中也有一個(gè)自己的大舞臺(tái)，每個(gè)人都在扮演著自己的角色，今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)課文――我的舞臺(tái)。(生齊讀課題)同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文吧，通過(guò)預(yù)習(xí)，你都知道了什么?除了娘胎里，哪些地方也是我的舞臺(tái)呢?據(jù)生回答，板書：娘胎，小床，劇院，院子。
二、初讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，整體感知，理清脈絡(luò)。
在這些舞臺(tái)上，作者是怎樣表演的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，完成這張表格。
1、生讀課文完成表格，
2、交流匯報(bào)。
同學(xué)們?nèi)蝿?wù)已經(jīng)完成了，誰(shuí)先來(lái)展示一下。好，這位女生。其他同學(xué)呢，認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎?從剛才大家交流的這些詞語(yǔ)中，我們知道――。
舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(出示齊讀)。
師：是舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力，是舞臺(tái)煉就了一個(gè)出色的吳霜。
2、簡(jiǎn)介作者無(wú)霜。
吳霜到底是誰(shuí)呢?出示吳霜資料。(指名讀)。
三、研讀重點(diǎn)句子，感受舞臺(tái)對(duì)我的神奇吸引力。
這么出色的吳霜都是源于舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的――吸引力。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第二自然段，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，多讀幾遍，開(kāi)始吧!生自由讀。
2、交流匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)句子。
(1)據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了――母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱?！碧貏e有趣。
師：你能再讀讀這個(gè)句子，把這份趣味讀出來(lái)嗎?生讀句子。
(2)出示“肚子里暗無(wú)天日，又無(wú)觀眾，沒(méi)情緒，不過(guò)癮，我便“大鬧天宮”。
師：這位同學(xué)把大鬧天宮這個(gè)詞特別強(qiáng)調(diào)，能聽(tīng)聽(tīng)你的理由嗎?
(3)“一出世，我就亮開(kāi)了嗓門，憋了七個(gè)月，這會(huì)總算過(guò)足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩”
師：指名讀詞“過(guò)足了癮”(點(diǎn)紅)。
有點(diǎn)過(guò)癮的感覺(jué)。這個(gè)詞，在我們的生活當(dāng)中還是比較常見(jiàn)的。比如說(shuō)，喜歡喝酒的人犯的癮叫――酒癮。
師：喜歡踢球的人犯的癮叫――球癮。
師：吳霜在娘肚子里就犯了――唱癮。戲癮。
師：有同學(xué)說(shuō)唱癮。有同學(xué)說(shuō)戲癮。同學(xué)們，這兩個(gè)詞在這里，哪一個(gè)更合適?(戲癮)。
師：來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這個(gè)句子。
大家來(lái)看看，新鳳霞的。
生看大屏幕。
師：母親新鳳霞學(xué)戲唱戲非?？炭?，以至于在懷胎七個(gè)月的時(shí)候還在――。
生：唱戲。
師：這是一段艱辛的經(jīng)歷?？墒牵趨撬墓P下，我們感受到的卻是――。
輕松。幽默。風(fēng)趣。愉快。
師：是呀，同學(xué)們，拿起課文，讓我們好好地讀讀這段話，感受感受這一份輕松、風(fēng)趣、幽默吧。(配樂(lè)朗讀第二自然段)。
小結(jié)：確實(shí)――舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
2、我們繼續(xù)欣賞課文，用剛才學(xué)到的方法自學(xué)課文其他部分，回憶一下，剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?對(duì)，讀讀課文，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，并在旁邊寫出批注，批注可長(zhǎng)可短，可以是一句話，也可以是一個(gè)字。開(kāi)始。(生自學(xué)。)。
好，同學(xué)們，寫完一處的請(qǐng)舉手，來(lái)，這位男生，來(lái)說(shuō)說(shuō)看。指名交流。
(1)出示：“我為趕它下臺(tái)，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。”
師：你把這個(gè)句子讀一讀。讀出那種趣味了嗎?生讀句子。
(2)無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。
你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的?請(qǐng)把你的這種感受讀出來(lái)，請(qǐng)融入你的感受讀一讀。
(3)六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去、抻、拉、壓、拽，為所欲為。
a、你是從哪個(gè)個(gè)詞感受到的?像這樣的動(dòng)詞，句子里還有很多，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀句子，把它標(biāo)出來(lái)。指名讀動(dòng)詞，學(xué)習(xí)生字“周”“抻”，理解詞義。
b、我被黑臉大漢一會(huì)兒――引讀動(dòng)詞，從這些動(dòng)作中，你感受到了什么?是呀，奶奶看我被整得滿臉淚水和汗水，都目不忍視地躲到了里屋，如果叫奶奶來(lái)讀，該怎么讀呢?先自己練一練。生練習(xí)。讀出了那份疼愛(ài)。誰(shuí)再來(lái)試試。
c、可是這么難的動(dòng)作，吳霜卻沒(méi)有把它們放在眼里。來(lái)，誰(shuí)能用小吳霜的語(yǔ)氣讀讀。生讀句子。
師：有點(diǎn)輕松的感覺(jué)，誰(shuí)再來(lái)試試看。
再指名讀。
同樣的一個(gè)句子，同樣的描寫，不同的人物，可以讀出完全不同的情感。女生用小吳霜的語(yǔ)氣讀一讀，男生用奶奶的語(yǔ)氣來(lái)試一試。
3、課外延伸，感受課文語(yǔ)言的幽默。
師：回憶不起來(lái)，很正常。老師這里準(zhǔn)備了一些，想不想看?
師：請(qǐng)看大屏幕。
師出示多媒體。播放音樂(lè)。
生默默地看。
師：剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：――。
生：“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了。”
師：再一次感受了夜鶯幽默、風(fēng)趣，同時(shí)，機(jī)智勇敢的形象。再看――《竊讀記》。
生默默地看。
師：其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：
生：“大些!再大些!”
師：她的經(jīng)歷跟我們小吳霜的經(jīng)歷有些相似。再來(lái)看――。
師：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
生：萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
出示齊讀：生活中，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有歡笑，也有淚花，讓我們一起坦然面對(duì)，讓我們一起攜手走過(guò)。
師：讓我們一起去閱歷吧，讓我們一起去欣賞吧。
四、積累。
學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
只要功夫深，鐵棒磨成針。
吃得苦中苦，方為人上人。
永不言棄，百煉成鋼。――老師。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十四
1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂(lè)器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛(ài)天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的.精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。
二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來(lái)吧!
三、觀看演出：
主持人：
今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂(lè)，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?BR> (節(jié)目開(kāi)始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)。
四、老師指導(dǎo)。
1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來(lái)加入。
t：這么漂亮的舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳?
2、節(jié)目“我愛(ài)天安門”后請(qǐng)幼兒都來(lái)做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。
t：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來(lái)為你們拍張照片吧!
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂(lè)游戲。
t：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來(lái)評(píng)價(jià)。
t：他彈的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?
5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。
t，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?