通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一種重要方式。以下是小編為大家整理的寫(xiě)作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。
畫(huà)室教學(xué)心得篇一
第一段：畫(huà)室之美 (200字)
畫(huà)室是一個(gè)讓人心曠神怡的地方。充滿創(chuàng)造力的氛圍讓人感受到藝術(shù)的魅力。木質(zhì)的地板和白色的墻壁給人以溫和的感覺(jué)，而大窗戶和百葉窗將陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，照亮整個(gè)空間。房間中擺放著各種繪畫(huà)用具，如畫(huà)筆、顏料和畫(huà)布，這些工具像一把鑰匙，開(kāi)啟了無(wú)限的想象力和創(chuàng)作靈感。畫(huà)室的設(shè)計(jì)充分考慮了藝術(shù)家們的需求，還有舒適的座位和一張寬敞的工作臺(tái)，使藝術(shù)家們能夠全神貫注地投入到創(chuàng)作中。
第二段：對(duì)畫(huà)室生活的感悟 (200字)
畫(huà)室生活并不像人們想象的那樣浪漫。盡管在這里可以追逐自己的夢(mèng)想，但創(chuàng)作的過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。無(wú)論是繪畫(huà)的技術(shù)困難還是創(chuàng)作的藝術(shù)思考，畫(huà)室都是一個(gè)需要付出大量努力的地方。然而，正是這種付出讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的喜悅和成就感。每一次的繪畫(huà)都是對(duì)自己的一種突破，每一次的錯(cuò)誤都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在畫(huà)室中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷探索和成長(zhǎng)。
第三段：與他人的交流與學(xué)習(xí) (200字)
畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的地方，也是與他人交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在畫(huà)室中，我有幸結(jié)識(shí)了許多有才華的藝術(shù)家。我們互相啟發(fā)、互相鼓勵(lì)，在創(chuàng)作中分享著彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)?？吹讲煌L(fēng)格、不同個(gè)性的作品，我不僅受到啟發(fā)，也學(xué)到了不少技法和表現(xiàn)手法。通過(guò)與他人的交流，我不僅拓寬了自己的創(chuàng)作思路，還增進(jìn)了對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。畫(huà)室真正成為了一個(gè)大家庭，一個(gè)讓人溫暖和充滿愛(ài)的地方。
第四段：對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí) (200字)
在畫(huà)室中，我逐漸加深了對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。藝術(shù)不僅僅是一種表達(dá)，更是一種獨(dú)特的思考方式和精神境界。藝術(shù)家通過(guò)作品傳遞出自己的情感、思想和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察。繪畫(huà)不僅僅是畫(huà)圖或者技法的追求，更是一種對(duì)生活的思考和反思。從畫(huà)室中的作品中，我看到了無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，看到了對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和思考。藝術(shù)激發(fā)了我的靈感，喚醒了我的心靈。
第五段：畫(huà)室心得的感受 (200字)
在畫(huà)室的日子里，我不僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的樂(lè)趣，也收獲了無(wú)盡的思考與啟發(fā)。通過(guò)與他人交流和學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)為了更好的藝術(shù)家。畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的地方，也是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。我將永遠(yuǎn)珍惜在畫(huà)室中的時(shí)光，將之視為美好回憶和心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。畫(huà)室教會(huì)了我勇敢地去表達(dá)自己的情感，去思考世界的美麗和復(fù)雜。畫(huà)室是我心中永遠(yuǎn)的精神家園，永遠(yuǎn)地與我相伴。
畫(huà)室教學(xué)心得篇二
第一段：引言（開(kāi)篇起點(diǎn)）
畫(huà)室學(xué)生心得體會(huì)，這是一段關(guān)于藝術(shù)教育的心路歷程。在畫(huà)室學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生們不僅僅是在追求繪畫(huà)技巧的提升，更是在領(lǐng)悟人生的真諦。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們不僅得以發(fā)揮個(gè)人潛力，還能夠體驗(yàn)到藝術(shù)帶給人們的情感和靈感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切地感受到了畫(huà)室藝術(shù)教育的重要性，也讓我對(duì)自己的繪畫(huà)才能有了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步（經(jīng)歷與感受）
在畫(huà)室中，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)特的成長(zhǎng)之路。我曾見(jiàn)證了一個(gè)剛?cè)氘?huà)室時(shí)幾乎不會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立完成一幅幅精美的作品。這種成長(zhǎng)不僅僅是技術(shù)的提升，更是在思想上的成熟和藝術(shù)感悟的深化。在畫(huà)室里，我們通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我反思，理解和探索繪畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我深受啟發(fā)，也讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義所在。
第三段：師生互動(dòng)的意義與影響（感恩與學(xué)習(xí)）
畫(huà)室里的老師不僅僅是技術(shù)的傳授者，更是學(xué)生們心靈的導(dǎo)師。作為老師，他們不僅僅關(guān)注學(xué)生們的繪畫(huà)技巧的提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)眼光和思維方式。他們尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地表達(dá)自己的想法和情感。與老師們的深入交流給了我很多啟示，也讓我明白了一位藝術(shù)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深深感恩于老師們的教誨和引導(dǎo)，這將是我一生受益無(wú)窮的財(cái)富。
第四段：畫(huà)室學(xué)習(xí)對(duì)生活的啟迪（個(gè)人思考與情感寄托）
畫(huà)室學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的提升，還有對(duì)生活的深刻思考和感悟。繪畫(huà)藝術(shù)給了我一個(gè)表達(dá)情感和思想的自由空間，讓我能夠更加真實(shí)地感受和理解世界的美好。在畫(huà)室里，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆與顏料去記錄生活的點(diǎn)滴，去表達(dá)內(nèi)心的情感。繪畫(huà)的過(guò)程不僅僅是一種技術(shù)的展示，更是一種情感的寄托和個(gè)人思考的表達(dá)。通過(guò)畫(huà)室學(xué)習(xí)，我逐漸明白了繪畫(huà)藝術(shù)與生活息息相關(guān)的關(guān)系，也讓我更加熱愛(ài)生活，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（學(xué)習(xí)的收獲與未來(lái)的規(guī)劃）
通過(guò)這段時(shí)間的畫(huà)室學(xué)習(xí)，我不僅僅提升了繪畫(huà)技巧，還獲得了對(duì)藝術(shù)的深刻理解和對(duì)生活的新的認(rèn)知。畫(huà)室學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)終身的探索和積累，只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能夠不斷超越自己。我將繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)并不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展到更高的高度。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
這是關(guān)于畫(huà)室學(xué)生心得體會(huì)的連貫的五段式文章，通過(guò)敘述學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步、師生互動(dòng)的意義與影響、畫(huà)室學(xué)習(xí)對(duì)生活的啟迪以及總結(jié)與展望，展示了學(xué)生們?cè)诋?huà)室學(xué)習(xí)中的感悟和思考，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出規(guī)劃。這篇文章通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和感悟，既表達(dá)了學(xué)生們對(duì)畫(huà)室學(xué)習(xí)的喜愛(ài)和收獲，又展示了學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極意義。
畫(huà)室教學(xué)心得篇三
作為一名畫(huà)室助教，我有幸能夠與各個(gè)年齡段的學(xué)生一起分享藝術(shù)的樂(lè)趣，并幫助他們發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技巧。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲頗豐，不僅感受到了藝術(shù)對(duì)學(xué)生的積極影響，也收到了很多關(guān)于藝術(shù)教育的啟示。下面，我將分享我在畫(huà)室助教崗位上的一些心得體會(huì)。
第二段：充分發(fā)掘?qū)W生的潛力
作為畫(huà)室助教，我意識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們擁有不同的想法、天賦和創(chuàng)造力。在課堂上，我盡力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，并提供他們展示自己的機(jī)會(huì)。有時(shí)候一個(gè)鼓勵(lì)和支持的話語(yǔ)就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們敢于嘗試新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。我盡全力讓每一個(gè)學(xué)生感受到他們的獨(dú)特之處，并鼓勵(lì)他們勇敢地追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧
除了發(fā)掘?qū)W生的潛力，我還致力于傳授學(xué)生藝術(shù)技巧。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造力的展示，它也需要技巧的支持。因此，作為助教，我努力為學(xué)生提供必要的藝術(shù)技巧指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。例如，在繪畫(huà)課上，我會(huì)教授學(xué)生如何運(yùn)用不同的線條、色彩和陰影進(jìn)行表達(dá)。在雕塑課上，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工雕刻等方式培養(yǎng)他們的空間感和觸覺(jué)感。通過(guò)這樣的技巧培養(yǎng)，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的想法，并打破自己的藝術(shù)局限。
第四段：引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)與滿足
畫(huà)室助教的重要任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)和滿足感。藝術(shù)是一個(gè)充滿創(chuàng)造性和想象力的領(lǐng)域，它能夠帶給學(xué)生們巨大的心靈愉悅。在畫(huà)室里，我鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)他們自己的情感和故事，讓他們能夠在創(chuàng)造的過(guò)程中找到屬于自己的樂(lè)趣所在。經(jīng)?？吹綄W(xué)生們?cè)谕瓿梢环髌泛蟪錆M喜悅地展示給家長(zhǎng)和同學(xué)們看，這種滿足感不僅僅來(lái)自于作品本身，更來(lái)自于他們對(duì)自己進(jìn)步的肯定和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第五段：藝術(shù)教育的重要性
通過(guò)擔(dān)任畫(huà)室助教，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)教育能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)創(chuàng)造力，提高觀察力和表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和自信心。尤其在當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)能夠培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的人才，他們具備思考問(wèn)題的獨(dú)特視角和解決問(wèn)題的能力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該更加重視藝術(shù)教育，并提供更多的機(jī)會(huì)和資源，讓更多的學(xué)生能夠從中受益。
總結(jié)：作為一名畫(huà)室助教，我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)教育的重要性。通過(guò)充分發(fā)掘?qū)W生的潛力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧和引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)與滿足，我能夠感受到藝術(shù)對(duì)學(xué)生們的積極影響。我希望能夠繼續(xù)為學(xué)生們帶來(lái)藝術(shù)的樂(lè)趣和啟示，讓他們?cè)诋?huà)室里找到屬于自己的光芒。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界更加重視藝術(shù)教育，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓藝術(shù)成為他們成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。
畫(huà)室教學(xué)心得篇四
自從我開(kāi)設(shè)了一個(gè)畫(huà)室以來(lái)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和不斷探索創(chuàng)新，我對(duì)藝術(shù)教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在開(kāi)畫(huà)室中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好
開(kāi)畫(huà)室的第一個(gè)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。我了解到，學(xué)生只有對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，并愿意投入時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)，才能獲得更好的效果。因此，我在課堂中注重激發(fā)學(xué)生愛(ài)畫(huà)畫(huà)的熱情。我會(huì)選擇不同的題材和材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。通過(guò)豐富多樣的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們能夠發(fā)展自己的獨(dú)特風(fēng)格，并培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)表達(dá)的興趣。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維
作為一名藝術(shù)老師，我的目標(biāo)不僅是教會(huì)學(xué)生繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)競(jìng)賽和展覽，并鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作中表達(dá)個(gè)人想法和觀點(diǎn)。我會(huì)提供指導(dǎo)性的問(wèn)題和反思練習(xí)，幫助學(xué)生從不同的角度思考和分析自己的作品以及其他同學(xué)的作品。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和批判性思維，并逐漸形成獨(dú)立的藝術(shù)觀點(diǎn)。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
在畫(huà)室里，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成功非常重要。我努力與每個(gè)學(xué)生建立有效的溝通和合作，了解他們的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在課堂上，我注重鼓勵(lì)和肯定每個(gè)學(xué)生的努力，并給予他們充分的支持和指導(dǎo)。我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)舉行面談，了解他們的反饋和建議，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種良好的師生關(guān)系不僅有助于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也能為他們提供一個(gè)積極、支持和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)開(kāi)畫(huà)室的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育的重要性和影響力。藝術(shù)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，提高他們的表達(dá)能力，還可以為他們提供一個(gè)積極、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名藝術(shù)教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和藝術(shù)教育。我希望我的努力能夠幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的藝術(shù)天賦，并在藝術(shù)的世界中取得成功。
畫(huà)室教學(xué)心得篇五
在這個(gè)喧囂的世界里，人們常常為繁重的工作與生活壓力所困擾。然而，在這個(gè)畫(huà)室里，我卻找到了一片寧?kù)o的天地。畫(huà)室位于都市的中心，繁華的街頭與喧鬧的車流聲仿佛被隔絕在外，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)獨(dú)立的空間。進(jìn)入畫(huà)室，彌散在空氣中的淡淡顏料的氣息引領(lǐng)著我一路走進(jìn)。直到邁過(guò)臨時(shí)搭建的門(mén)檻，我才完全進(jìn)入了這個(gè)神奇的世界。
第二段：探索畫(huà)室中的藝術(shù)創(chuàng)作
畫(huà)室是我個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作的堡壘，給了我很多展示自己才華的機(jī)會(huì)。我可以盡情地?fù)]灑我的筆墨，通過(guò)畫(huà)筆與顏料，將我的創(chuàng)意和情感表達(dá)出來(lái)。在這里，我可以潛心靜思，迅速進(jìn)入創(chuàng)作的狀態(tài)。周圍的空氣被浸潤(rùn)在藝術(shù)的氛圍中，仿佛每一口呼吸都有了與眾不同的味道。而畫(huà)室里的創(chuàng)作過(guò)程，更像是一場(chǎng)神秘的旅程，讓我在每一次作畫(huà)中，都能發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：與藝術(shù)家的交流和啟發(fā)
畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的場(chǎng)所，也是一個(gè)藝術(shù)家的聚集地。在這里，我能遇到很多有才華的藝術(shù)家，他們不僅在自己的作品中流露出獨(dú)立思考和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，還愿意與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們的豐富藝術(shù)知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。他們時(shí)常對(duì)我的作品提出建設(shè)性的意見(jiàn)和指導(dǎo)，幫助我不斷完善自己的創(chuàng)作思路。與他們的交流，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解，對(duì)創(chuàng)作也更加自信。
第四段：畫(huà)室給予我的寧?kù)o與寄托
畫(huà)室給予我一種獨(dú)特的寧?kù)o與寄托，可以讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離喧囂和壓力。在這里，我可以心無(wú)旁騖地與自己對(duì)話，找回內(nèi)心的平衡。無(wú)論是創(chuàng)作的過(guò)程還是作品的呈現(xiàn)，都能讓我激發(fā)出內(nèi)心深處的力量與熱情。畫(huà)室是我尋找靈感和放松心情的園地，它讓我折射出自己的真實(shí)與純粹，也成為了我感悟與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
第五段：畫(huà)室給予我的啟示
通過(guò)在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的力量與魅力。畫(huà)室不僅教會(huì)了我藝術(shù)的技巧和方法，更讓我明白藝術(shù)是無(wú)形的思想和感情的表達(dá)。藝術(shù)能夠激發(fā)人們內(nèi)心的情感，通過(guò)作品傳遞給他人，產(chǎn)生共鳴。畫(huà)室也教會(huì)我專注和堅(jiān)持，藝術(shù)需要時(shí)間和耐心的投入，作品才能成就自己。
總結(jié)：在這個(gè)畫(huà)室里，我不僅感受到了藝術(shù)的美妙，還見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的場(chǎng)所，更是一個(gè)給我力量和信心的源泉。在這里，我與自己的內(nèi)心對(duì)話，與藝術(shù)家交流啟發(fā)，找到了靈感和自由。從畫(huà)室出發(fā)，我會(huì)繼續(xù)盡情創(chuàng)作，將藝術(shù)融入生活的方方面面。
畫(huà)室教學(xué)心得篇六
第一段：引言（200字）
作為一名畫(huà)室的助教，我有幸參與了許多藝術(shù)活動(dòng)，并與許多熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生們相處。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣（200字）
在畫(huà)室助教的工作中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常重要。每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣和風(fēng)格，這是他們?cè)诶L畫(huà)道路上不可或缺的一部分。因此，我會(huì)通過(guò)與學(xué)生們互動(dòng)，了解他們的喜好，并根據(jù)他們的興趣提供指導(dǎo)和建議。這種個(gè)性化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的熱情，并幫助他們更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧。
第三段：促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力（200字）
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我還致力于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是藝術(shù)的核心，它使得每個(gè)人都可以從不同的角度來(lái)看待世界，并用獨(dú)特的方式去表達(dá)自己。在我和學(xué)生們的交流中，我鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的東西，大膽發(fā)揮自己的想象力。我提供一些啟發(fā)性的繪畫(huà)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們用不同的材料和技巧去創(chuàng)作。我相信，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，他們可以在藝術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：傳授技巧和知識(shí)（200字）
作為一名畫(huà)室助教，我相信要想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，必須具備扎實(shí)的繪畫(huà)技巧和豐富的藝術(shù)知識(shí)。因此，我定期給學(xué)生上一些專業(yè)的繪畫(huà)技巧課程，教授他們不同的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用的方法。我還會(huì)組織一些藝術(shù)史的講座，介紹不同時(shí)期的重要畫(huà)家和他們的作品，讓學(xué)生們了解藝術(shù)的發(fā)展歷程。通過(guò)傳授技巧和知識(shí)，我希望能夠幫助學(xué)生們建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，為他們?nèi)蘸蟮睦L畫(huà)之路鋪平道路。
第五段：感悟與展望（200字）
在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我不僅能夠感受到他們對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和追求，也經(jīng)常受到他們的啟發(fā)。他們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，給了我很大的鼓舞和動(dòng)力。通過(guò)我的職業(yè)，我收獲了很多快樂(lè)和滿足感。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力，成為一名更好的畫(huà)室助教，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，并為藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第六段：結(jié)尾（200字）
總結(jié)一下，作為一名畫(huà)室助教，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力以及傳授技巧和知識(shí)是非常重要的。在與學(xué)生們的交流中，我獲得了快樂(lè)和滿足感，并且被他們的勇氣和創(chuàng)新精神所鼓舞。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，為藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
畫(huà)室教學(xué)心得篇七
二針對(duì)上半年出現(xiàn)工作問(wèn)題給予解決辦法(一)安全問(wèn)題。
1:學(xué)員來(lái)畫(huà)室上課的時(shí)候，門(mén)口需有值班老師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)指引相應(yīng)的班級(jí)，對(duì)已經(jīng)到畫(huà)室的學(xué)員保證其在畫(huà)室范圍內(nèi)活動(dòng)，不能出畫(huà)室大門(mén)。并在上課后關(guān)閉大門(mén)，保證學(xué)員安全。
存在問(wèn)題:當(dāng)班值日老師堅(jiān)持不下來(lái)，總是出現(xiàn)門(mén)口無(wú)值日老師現(xiàn)象。解決辦法:主管老師做好監(jiān)督工作。
2:下課早的班級(jí)，應(yīng)保證學(xué)員在自己視線范圍內(nèi)活動(dòng)。保持課堂安靜，在不影響其他班級(jí)的情況下在本班老師帶領(lǐng)下活動(dòng)。在有家長(zhǎng)提前來(lái)接送學(xué)員時(shí)，保證學(xué)員不出畫(huà)室大門(mén)。
存在問(wèn)題:每次下課早的班級(jí)總是紀(jì)律亂，影響其他班級(jí)，并且家長(zhǎng)接送學(xué)員時(shí)未接走學(xué)員處于無(wú)老師監(jiān)督狀態(tài)，容易發(fā)生學(xué)生走失情況。
解決辦法:教師控制課程時(shí)間。課程提早結(jié)束后本班教師組織學(xué)生做游戲等。在家長(zhǎng)接學(xué)員的時(shí)候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。
(二)教學(xué)問(wèn)題1:按時(shí)上下課，不因?yàn)閷W(xué)員遲到等問(wèn)題推遲上課時(shí)間。
存在問(wèn)題:學(xué)員遲到總是家長(zhǎng)送到課堂，影響其他學(xué)員的注意力，打斷老師思路，并且遲到學(xué)員往往沒(méi)有參與學(xué)生與老師互動(dòng)環(huán)節(jié)，影響上課質(zhì)量。
課后由主講或助教老師問(wèn)明學(xué)員遲到原因，給予家長(zhǎng)說(shuō)明排學(xué)員座位上課。遲到對(duì)學(xué)員的影響，保證學(xué)員下次上課時(shí)間。
2:對(duì)于請(qǐng)假學(xué)員，要履行請(qǐng)假手續(xù)，按時(shí)，按規(guī)定補(bǔ)課，或者延續(xù)課程。對(duì)于學(xué)員本次沒(méi)來(lái)上課，課后要及時(shí)打電話問(wèn)明情況，并預(yù)定好補(bǔ)課時(shí)間。
存在問(wèn)題:課后沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)員請(qǐng)假后補(bǔ)課混亂，沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)明補(bǔ)課規(guī)定，出現(xiàn)課程延續(xù)情況。
解決方法:教師在請(qǐng)假時(shí)問(wèn)清請(qǐng)假緣由，說(shuō)明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時(shí)上課，并當(dāng)時(shí)說(shuō)明好補(bǔ)課時(shí)間。讓學(xué)員在學(xué)期內(nèi)補(bǔ)齊課程。
3:學(xué)員升班后，其資料要轉(zhuǎn)交到新的帶班教師。
存在問(wèn)題:學(xué)員上課記錄，缺課記錄，學(xué)員資料有缺失，給下位帶班老師帶來(lái)很多不便。
解決方法:補(bǔ)齊學(xué)員登記表，學(xué)員資料，建立電子文檔，把學(xué)生繳費(fèi)日期，到期日期都給予備注，交接在上課一星期內(nèi)完成，盡量保證無(wú)補(bǔ)課需要。
(三)教師問(wèn)題。
1:每位教師按畫(huà)室規(guī)定上下班，不遲到，早退，有特殊情況需請(qǐng)假，履行請(qǐng)假手續(xù)。
存在問(wèn)題:請(qǐng)假手續(xù)沒(méi)按時(shí)履行。存在書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)缺失現(xiàn)象。
1:消耗品有專門(mén)教師管理，每星期詢問(wèn)檢查有無(wú)消耗品材料需添置，保證課程開(kāi)設(shè)。
存在問(wèn)題:消耗品放置混亂，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師在用材料時(shí)發(fā)現(xiàn)材料不足及時(shí)與管理老師說(shuō)，保證下位老師。
在使用時(shí)有充足的材料。每位老師在使用材料過(guò)程當(dāng)中不浪費(fèi)，在課程當(dāng)中給學(xué)員說(shuō)明材料要珍惜，不能浪費(fèi)，并督促學(xué)員整理自己用過(guò)的材料，愛(ài)惜自己的材料。老師在開(kāi)課后及時(shí)把材料整理歸類，才放回指定地點(diǎn)。
2:非消耗品資料由專門(mén)老師管理。存在問(wèn)題:書(shū)本資料個(gè)別有掉皮等現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師按規(guī)定借閱書(shū)本，并珍惜書(shū)本，按時(shí)還書(shū)。(五)衛(wèi)生問(wèn)題。
1:每周有值日教師，按照衛(wèi)生值日準(zhǔn)則在中午，晚上分兩次打掃衛(wèi)生間及負(fù)責(zé)監(jiān)督各班衛(wèi)生。
存在問(wèn)題:每周值日老師監(jiān)督有不到位現(xiàn)象，衛(wèi)生間需用消毒水噴灑放置傳染病等。
解決辦法:每位教師按照值日準(zhǔn)則值日，做好值日工作。督促每個(gè)教師材料歸位，衛(wèi)生間用水沖洗后噴灑消毒水。教室衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)異味。
2:每周一次大掃除，由畫(huà)室整體老師參與打掃衛(wèi)生，材料歸位等。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。
三2011年下半年工作計(jì)劃1:做好本職教學(xué)工作，在做好本年齡段教學(xué)工作的前提下接觸各個(gè)年齡段學(xué)員，全面了解各個(gè)年齡段孩子生理，心里特點(diǎn)，充實(shí)自己。
2:做好與家長(zhǎng)溝通工作，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)員意見(jiàn)。及時(shí)給予有意見(jiàn)的家長(zhǎng)以反饋。畫(huà)室由不足的地方，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)、有效的更正錯(cuò)誤，達(dá)到家長(zhǎng)學(xué)員滿意。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，做好家長(zhǎng)和教師學(xué)員之間的橋梁，聽(tīng)取教師，家長(zhǎng)雙方意見(jiàn)，達(dá)到滿意度最高。
3:以身作則，做好本職工作的前提下，督促教師完成份內(nèi)工作。做好自己的本職工作。主動(dòng)去督促每位教師完成本職工作。不滯后，不拖沓。
4:努力做好教學(xué)，日常工作，保證畫(huà)室在正常運(yùn)營(yíng)的情況下繼續(xù)壯大。
畫(huà)室教學(xué)心得篇八
畫(huà)室，作為藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場(chǎng)所，給許多熱愛(ài)繪畫(huà)的人帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。在這里，我們可以與畫(huà)友們交流創(chuàng)作心得，提升自己的繪畫(huà)水平。而這些年來(lái)，在畫(huà)室里的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。
二、沉浸的創(chuàng)作環(huán)境
畫(huà)室給我最深刻的體會(huì)就是它所提供的沉浸的創(chuàng)作環(huán)境。在這里，沒(méi)有外界的喧囂和紛擾，只有專注于繪畫(huà)的氛圍。每當(dāng)我走進(jìn)畫(huà)室，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全屬于藝術(shù)的世界。我可以盡情地放松和發(fā)揮，專注于自己的創(chuàng)作。而且，畫(huà)室的布置和裝飾也十分溫馨舒適，給人一種放松和安心的感覺(jué)，讓我們更好地沉浸于創(chuàng)作當(dāng)中。
三、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源
畫(huà)室還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。首先，畫(huà)室里有專業(yè)的老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，可以幫助我們解決繪畫(huà)中遇到的各種問(wèn)題。其次，畫(huà)室還會(huì)組織一些講座、展覽等活動(dòng)，讓我們能夠更深入地了解藝術(shù)的世界。此外，畫(huà)室也有著豐富的繪畫(huà)材料供我們使用，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。
四、交流與啟發(fā)
畫(huà)室是一個(gè)良好的交流平臺(tái)，每個(gè)人都能夠借此機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自不同背景和水平的畫(huà)友。在與他們的交流中，我們可以互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。有時(shí)，看到別人的作品，會(huì)讓我找到自己的不足之處；有時(shí)，與畫(huà)友們一起討論那些艱深的藝術(shù)理論，會(huì)讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)交流，我們可以相互激勵(lì)和提高，不斷進(jìn)步。
五、心靈的寄托與成長(zhǎng)
在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，我不僅僅是在提升自己的繪畫(huà)技巧，更是在尋找內(nèi)心的安寧與成長(zhǎng)。畫(huà)畫(huà)不只是手工活，更是一種情感的表達(dá)和溝通。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以盡情地釋放自己的情感，表達(dá)對(duì)世界的獨(dú)特理解。而當(dāng)我的作品完成時(shí)，我也會(huì)感受到一種成就感和滿足感，這是一種內(nèi)心的寄托和滋養(yǎng)。而且，每一幅作品都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，它們記錄著我的藝術(shù)歷程，讓我看到自己的努力是多么的值得。
六、總結(jié)
通過(guò)在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。畫(huà)室給予我沉浸的創(chuàng)作環(huán)境，讓我專注于自己的繪畫(huà)；豐富多樣的學(xué)習(xí)資源為我提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)；交流和啟發(fā)讓我不斷進(jìn)步；而心靈的寄托與成長(zhǎng)則讓我找到內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持在畫(huà)室里學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，相信它會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
畫(huà)室教學(xué)心得篇九
七月二號(hào)考試，開(kāi)班會(huì)。
1：七月3號(hào)到4號(hào)兩天結(jié)構(gòu)素描(七月三號(hào)上午花一個(gè)半小時(shí)講評(píng)考試試卷，引出形體結(jié)構(gòu)的重要性，以及考試中形體結(jié)構(gòu)的重要性，并且當(dāng)場(chǎng)示范一張對(duì)開(kāi)的考試照片結(jié)構(gòu)素描，著重強(qiáng)調(diào)正與側(cè)的結(jié)構(gòu)線，同時(shí)穿插蘋(píng)果與陶罐的結(jié)構(gòu)，與前面的基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)。)2：下午到晚上讓學(xué)生臨摹一張8開(kāi)的結(jié)構(gòu)素描，此次訓(xùn)練目的是讓學(xué)生明白形體結(jié)構(gòu)的重要性，要求學(xué)生達(dá)到形體結(jié)構(gòu)問(wèn)題不大，并且通過(guò)結(jié)構(gòu)建立頭像大的轉(zhuǎn)折與體積。對(duì)結(jié)構(gòu)有方圓虛實(shí)的認(rèn)識(shí)，和正確的作畫(huà)意識(shí)。
3：結(jié)構(gòu)照片寫(xiě)生（1天）。老師先課堂示范一張，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上一輪結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練的步驟作畫(huà)，往臨摹的效果上面靠。讓學(xué)生開(kāi)始有記東西，避免學(xué)生盲目抄襲不想問(wèn)題。
4：素描頭像臨?。?天）。在一張4開(kāi)的紙上面畫(huà)四個(gè)步驟，每一個(gè)步驟必須過(guò)關(guān)，并且下一步驟必須從達(dá)到前一步基礎(chǔ)上才能進(jìn)行下去。一步緊扣一步。晚上以臨摹五官和頭發(fā)為主。最后畫(huà)兩張完整的4開(kāi)作業(yè)，同樣強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟性，整體性。把形體結(jié)構(gòu)灌輸?shù)矫恳徊嚼锩?。要做到形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰效果強(qiáng)烈?guī)в幸欢ǖ盟茉欤竭_(dá)聯(lián)考80分的標(biāo)準(zhǔn)。
二：色彩訓(xùn)練基礎(chǔ)。
1：色調(diào)理論。
色調(diào)分類。
按色彩傾向分：
冷色調(diào)，暖色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面冷暖第一感覺(jué)的判定。
按色相分：
各種顏色之分，如紅，黃，藍(lán)，橙，綠，紫色調(diào)等。
按純度分：
純色調(diào)，灰色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面鮮艷度的判定。
按明度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）。
亮，灰，暗之分，對(duì)于畫(huà)面整體色素深淺的判定。
按對(duì)比度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）。
強(qiáng)對(duì)比度，中對(duì)比度，弱對(duì)比度之分，對(duì)于畫(huà)面中物體和物體之間色素的對(duì)比以及物體自身對(duì)比度的判定。
色彩冷暖。
色彩的冷暖關(guān)系:首先要更正一個(gè)模糊的概念,色彩沒(méi)有絕對(duì)的冷暖,也就是說(shuō)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)紅色橙色就是暖顏色,藍(lán)色紫色就是冷顏色.任何一個(gè)眼色都必須和周圍的顏色進(jìn)行對(duì)比后,才能感覺(jué)到偏暖或偏冷.(例如:檸檬黃相對(duì)于湖藍(lán)，紫色這些偏冷的顏色而言,它從視覺(jué)上會(huì)顯得偏暖,但是當(dāng)它和大紅色放在一起時(shí)它從視覺(jué)上就顯得偏冷了.實(shí)際上它的冷暖從來(lái)沒(méi)有發(fā)生變化,只是和它比較的參照物不同,才會(huì)導(dǎo)致它的冷暖顏色發(fā)生了變化)。
經(jīng)常出現(xiàn)的一些冷暖對(duì)比顏色:紅—綠黃—紫橙—藍(lán)等.2：色調(diào)臨摹。色調(diào)臨摹以藍(lán)調(diào)和紅掉為主，各畫(huà)一張（老師半小時(shí)示范）。強(qiáng)調(diào)色彩的飽和度，以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽的作畫(huà)。追求一個(gè)大的色塊與色彩感覺(jué)，強(qiáng)調(diào)一下畫(huà)面空間意識(shí)。強(qiáng)化以前色彩色調(diào)上的不足，盡量做到全班的人能夠大膽畫(huà)起來(lái)，調(diào)動(dòng)大家畫(huà)畫(huà)的激情。（1天）。
3：色調(diào)寫(xiě)生。老師在前面帶學(xué)生畫(huà)畫(huà)，樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性以及教學(xué)生如何構(gòu)好圖，避免學(xué)生不動(dòng)腦筋照樣構(gòu)圖。嚴(yán)格執(zhí)行上一輪的色調(diào)臨摹作畫(huà)流程和用色方法。4：局部塑造臨摹寫(xiě)生訓(xùn)練。首先以書(shū)上具有代表性的單個(gè)物體臨摹，臨摹之前讓學(xué)生有一個(gè)把臨摹的單個(gè)物體組成一個(gè)畫(huà)面的意識(shí)。然后拍幾張單個(gè)物體的照片進(jìn)行寫(xiě)生。要求質(zhì)量高，體積感強(qiáng)，素描關(guān)系強(qiáng)烈。
5：完整畫(huà)面訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)畫(huà)面色調(diào)的同時(shí)把單個(gè)局部塑造融入到畫(huà)面中。先臨摹一張范畫(huà)，然后進(jìn)行類似的靜物照片寫(xiě)生，和實(shí)物寫(xiě)生。使畫(huà)面能夠充實(shí)起來(lái)，做到畫(huà)面色調(diào)和諧，有一定的素描關(guān)系，有空間感，帶有塑造。三速寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練（站姿）。
畫(huà)畫(huà)之前強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的基本要素，以及拿分的重點(diǎn)。
第一天選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的速寫(xiě)，老師做示范，強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的步驟性，培養(yǎng)學(xué)生整體速寫(xiě)作畫(huà)意識(shí)。臨摹幾張穿插下照片寫(xiě)生。
第二天局部訓(xùn)練。
第三天整張臨摹轉(zhuǎn)寫(xiě)生（插入點(diǎn)真人寫(xiě)生）。
四素描強(qiáng)化訓(xùn)練。
1：按照上一輪素描結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)與要求臨摹一張頭像，強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟和形體結(jié)構(gòu)意識(shí)。（一天）2：廣東青年石膏照片寫(xiě)生（一天），老師先示范。繼續(xù)強(qiáng)化整體作畫(huà)意識(shí)。從頭像開(kāi)始過(guò)渡到石膏頭像。
3：臨摹一張結(jié)構(gòu)石膏頭像素描，強(qiáng)調(diào)造型以及頭頸基座的整一性，引導(dǎo)學(xué)生把頭像的結(jié)構(gòu)作畫(huà)意識(shí)落實(shí)到石膏頭像上（半天）。
4；石膏頭像臨摹，老師分階段分組示范，并且把好每一關(guān)（一天半）5：石膏頭像寫(xiě)生（一天）只強(qiáng)調(diào)形體結(jié)構(gòu)和黑白灰，不要求塑造6：臨摹一張完整的石膏頭像，在做出大效果的基礎(chǔ)上加強(qiáng)塑造（一天）再照片寫(xiě)生（臨摹的相同石膏，一天）加強(qiáng)學(xué)生記憶能力，最后進(jìn)行多角度多個(gè)的石膏頭像寫(xiě)生（四天）。
五色彩強(qiáng)化訓(xùn)練。
1：臨摹4開(kāi)色彩一張（一天）2：照片寫(xiě)生4開(kāi)（一天）。
3：實(shí)物寫(xiě)生（偏水果類）兩張。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生和記憶以及書(shū)本相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)視覺(jué)中心和主體物的塑造。
4：花卉類和蔬菜類都臨摹和寫(xiě)生結(jié)合穿插（四天）。
5最后一天畫(huà)一張綜合類的黑白照片，盡量把所畫(huà)的都?xì)w納進(jìn)去，并且進(jìn)行不同的色調(diào)訓(xùn)練。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十
根據(jù)畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃，為了更好更扎實(shí)地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫(xiě)生和人物造型能力，畫(huà)室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫(xiě)生。
一、寫(xiě)生的目的和意義。
1.通過(guò)本次寫(xiě)生提高學(xué)生對(duì)自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫(xiě)生可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫(huà)的同時(shí)，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫(xiě)生安排。
1.地點(diǎn)：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫(xiě)生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時(shí)間：2016年8月11日--17日3.費(fèi)用：包含食宿、往返交通費(fèi)用共計(jì)500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫(xiě)畫(huà)具畫(huà)材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊(duì)教師。
總帶隊(duì)：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點(diǎn)名，作好記錄，并及時(shí)上報(bào)總帶隊(duì)老師。
2、各班主教老師除了負(fù)責(zé)好專業(yè)上課之外，同時(shí)也是所分管班級(jí)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)帶隊(duì)老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問(wèn)題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹(shù)木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫(kù)、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺(jué)遵守交通安全。
4、所有師生要自覺(jué)遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認(rèn)真妥善保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。
6、各班每天的寫(xiě)生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊(duì)老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫(xiě)生之后，畫(huà)室將認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、交流、表?yè)P(yáng)，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫(xiě)生中涌現(xiàn)的好人好事，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和處理。
**畫(huà)室。
2016年8月5日。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十一
最近，我有幸參觀了一家藝術(shù)畫(huà)室，這是一次讓我難以忘懷的經(jīng)歷。畫(huà)室內(nèi)擺滿了各種各樣的畫(huà)作和藝術(shù)品，不僅給我?guī)?lái)了精神上的享受，更讓我對(duì)繪畫(huà)的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享我在畫(huà)室參觀中的所見(jiàn)所聞和個(gè)人體會(huì)。
第二段：藝術(shù)作品的魅力
參觀畫(huà)室的第一眼，我就被那些美麗的藝術(shù)作品吸引住了。從靜物到風(fēng)景，從抽象到寫(xiě)實(shí)，每一幅畫(huà)都給人一種獨(dú)特的視覺(jué)沖擊。我看到一幅靜物畫(huà)，畫(huà)家用明亮的色彩和精細(xì)的筆觸勾勒出了水果的質(zhì)感和立體感，讓我仿佛聞到了水果的香氣。還有一幅風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)家運(yùn)用柔和的色調(diào)和流暢的筆法，將大自然的美景展現(xiàn)在我面前，我仿佛能感受到清風(fēng)拂面和花草的芬芳。這些作品不僅讓我看到了畫(huà)家的創(chuàng)意和技巧，更讓我感受到了藝術(shù)的魅力和力量。
第三段：藝術(shù)家的才華和創(chuàng)意
在畫(huà)室參觀中，我還了解到了許多藝術(shù)家的故事和創(chuàng)作方法。我和一位老藝術(shù)家聊天，他向我介紹了自己多年來(lái)的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得。他告訴我，創(chuàng)作是一個(gè)獨(dú)特的過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)意和毅力。他用自己的話激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，勇敢表達(dá)自己的想法。在畫(huà)室的墻上，還掛著一些年輕藝術(shù)家的作品。我注意到，這些年輕藝術(shù)家不拘一格，他們用各種新穎的創(chuàng)作方法和元素來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他們的作品充滿了活力和創(chuàng)新，給人帶來(lái)了新的藝術(shù)體驗(yàn)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不僅是學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程，更要勇于創(chuàng)新和表達(dá)自我。
第四段：沉浸在藝術(shù)的氛圍中
在畫(huà)室中，我沉浸在了滿是藝術(shù)氛圍的環(huán)境中。參觀者和藝術(shù)家們?cè)谶@里交流、創(chuàng)作和展示自己的作品。墻壁上掛滿了藝術(shù)作品，每一幅作品都能引起觀者的興趣和共鳴。我看到一些人認(rèn)真地觀賞作品，有的人在紙上涂畫(huà)，還有的人在思考和交流。這種藝術(shù)的交匯和碰撞給我?guī)?lái)了一種無(wú)形的力量，讓我更加堅(jiān)定了追求藝術(shù)夢(mèng)想的信心。
第五段：對(duì)生活的啟示
參觀畫(huà)室讓我對(duì)生活有了新的思考。藝術(shù)家們通過(guò)自己的作品和創(chuàng)意表達(dá)了對(duì)生活的觀察和思考，他們用藝術(shù)的方式詮釋了他們眼中的世界。我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)可以給人以啟示，讓人更加關(guān)注生活的美好和人類的情感體驗(yàn)。我決心將這種對(duì)美的追求融入到自己的日常生活中，用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)世界的多樣與神奇。
總結(jié)
畫(huà)室參觀帶給我許多的收獲和啟發(fā)。我深深地感受到了藝術(shù)作品的魅力、藝術(shù)家的才華和創(chuàng)意、藝術(shù)的氛圍以及對(duì)生活的啟示。這次參觀讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我追求藝術(shù)的決心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將來(lái)我也能用畫(huà)筆創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)世界。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十二
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過(guò)聯(lián)考合格線的70人。3人沒(méi)過(guò)。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^(guò)的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫(huà)方法過(guò)于多樣{包括臨摹范本過(guò)多}。省外院?？荚嚂r(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過(guò)了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過(guò)校考率不高。
一、管理制度沒(méi)有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒(méi)有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問(wèn)題分析：學(xué)生對(duì)我們畫(huà)室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫(huà)室的制度。前期可能對(duì)畫(huà)室和畫(huà)室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見(jiàn)。因?yàn)闆](méi)有離家過(guò)會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問(wèn)題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開(kāi)班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來(lái)了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫(huà)室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫(xiě)能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來(lái)。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫(xiě)的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過(guò)本科線，后再定省外院?？荚噧?nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫(huà)室管理理念和畫(huà)室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺(jué)得可以借鑒其他畫(huà)室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫(huà)的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程過(guò)于枯燥，沒(méi)耐心繪畫(huà)。還要避免學(xué)生在模式化的過(guò)程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開(kāi)會(huì)討論各科問(wèn)題，解決學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的各項(xiàng)問(wèn)題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問(wèn)題。避免因?yàn)楹笄趩?wèn)題影響學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來(lái)。4：畫(huà)室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯?huà)室資金的事項(xiàng)要畫(huà)室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫(huà)室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫(huà)室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫(huà)室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒(méi)請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分?？鄣?0分班主任警告?？鄣?0分電話通知家長(zhǎng)?？鄣?00分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫(huà)室和學(xué)生交談?？鄣?00分開(kāi)除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺(jué)得不妥就再訂立一相仿又有木子畫(huà)室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感?？梢园褜W(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開(kāi)會(huì)解決學(xué)生集中反映的問(wèn)題。把學(xué)生的問(wèn)題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫(huà)的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫(huà)的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫(xiě)該畫(huà)的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫(huà)室教師以畫(huà)室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫(huà)室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進(jìn)度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)。畫(huà)室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生，4天完成一張二開(kāi)室內(nèi)一角寫(xiě)生(提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫(xiě)實(shí)塑造能力挖掘出來(lái)，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫(xiě)生塑造與命題默寫(xiě)結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫(xiě)實(shí)到主觀組織畫(huà)面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張。
最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)寫(xiě)生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫(xiě)生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開(kāi)設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過(guò)賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程。2.將文化課分?jǐn)?shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、素描頭像寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生。
然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過(guò)短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫(xiě)生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主。中期加入生活速寫(xiě)，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅(jiān)信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫(xiě)生課兩星期一輪換開(kāi)始接受畫(huà)室正常基礎(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開(kāi)設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開(kāi)設(shè)課程及所針對(duì)院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫(huà)室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)所報(bào)考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫(huà)室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開(kāi)設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫(xiě)生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫(xiě)生的效果。由于此次寫(xiě)生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問(wèn)題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫(xiě)生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開(kāi)設(shè)外出風(fēng)景寫(xiě)生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫(xiě)生學(xué)員的安全。白天開(kāi)設(shè)風(fēng)景寫(xiě)生課，晚上開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫(xiě)生匯報(bào)展”。10月26日至11月4日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開(kāi)設(shè)素描頭像寫(xiě)生課，以三小時(shí)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問(wèn)題。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，仍采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生課，以16開(kāi)色稿與8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問(wèn)題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫(xiě)生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫(huà)面完整性問(wèn)題，最后兩天開(kāi)設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫(xiě)課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用以寫(xiě)生為主的形式（對(duì)基本問(wèn)題沒(méi)解決好的學(xué)員留課下速寫(xiě)臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫(xiě)與默寫(xiě)練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課，前四天以4開(kāi)6小時(shí)寫(xiě)生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問(wèn)題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫(huà)面的深入能力、單體塑造能力、畫(huà)面表現(xiàn)力。在后三天開(kāi)設(shè)色彩靜物默寫(xiě)課程，要求與清華央美色彩默寫(xiě)課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用寫(xiě)生、默寫(xiě)的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描頭像臨摹、默寫(xiě)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫(xiě)為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以命題場(chǎng)景速寫(xiě)為主，穿插單人寫(xiě)生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫(xiě)課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫(xiě)生或默寫(xiě)的練習(xí)形式。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以各省聯(lián)考速寫(xiě)為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、素描色彩默寫(xiě)課央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫(xiě)課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來(lái)，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開(kāi)設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開(kāi)始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過(guò)，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見(jiàn)各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開(kāi)課。
【教學(xué)目的】。
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同。
引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫(huà)中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫(huà)中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫(huà)中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒(méi)有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說(shuō)立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫(huà)到畫(huà)面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫(huà)面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫(huà)面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問(wèn)題。
如果無(wú)法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會(huì)滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開(kāi)放、活潑、和諧”的畫(huà)室文化，努力把我畫(huà)室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫(huà)室。
2、在畫(huà)室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫(huà)室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫(huà)室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開(kāi)放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)遵守畫(huà)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫(huà)室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實(shí)各職能部門(mén)的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好“備、教、輔、改、查”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。
7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。
11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。
12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)畫(huà)室的安全管理工作。畫(huà)室上下要牢固樹(shù)立安全第一的思想，各部門(mén)所開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)首先考慮到安全，活動(dòng)的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫(huà)室的綜合治理工作。全體教師要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，認(rèn)真做好畫(huà)室的值日、值宿等工作，確保畫(huà)室財(cái)產(chǎn)不受任何損失。對(duì)玩忽職守、擅離崗位造成畫(huà)室財(cái)產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強(qiáng)化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)畫(huà)室財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實(shí)后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實(shí)有序開(kāi)展。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實(shí)加強(qiáng)公共財(cái)物管理，完善物品購(gòu)置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護(hù)供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開(kāi)，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開(kāi)3天課，3天可以錯(cuò)開(kāi)不要一下子上3天。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十三
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫(huà)。
要求，熟練掌握作畫(huà)步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫(huà)能力。
二、國(guó)畫(huà)。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)入門(mén)。
1、從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫(huà)，同你的用具做好朋友熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺(jué)。
2、加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái)。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)。
主要學(xué)習(xí)花卉，動(dòng)物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚(yú)、梅花、牡丹、桃花、公雞、動(dòng)物與靜物組合畫(huà)法等等。
三、速寫(xiě)。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫(huà)出人物的大動(dòng)態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹(jǐn)。
作業(yè)要求，本月要求動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評(píng)講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫(xiě)生各，臨摹，默寫(xiě)。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫(huà)面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當(dāng)。注意整體畫(huà)面的對(duì)比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤(pán)子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細(xì)節(jié)的刻畫(huà)及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強(qiáng)烈的畫(huà)面效果。
5，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生，臨摹，照片臨摹，默寫(xiě)的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書(shū)19.快樂(lè)笑容20.同學(xué)寫(xiě)生。
速寫(xiě)教學(xué)：包括寫(xiě)生，照片臨摹，臨摹默寫(xiě)。
內(nèi)容，單個(gè)人物速寫(xiě)，組合人物速寫(xiě)，場(chǎng)景人物速寫(xiě)，生活速寫(xiě)。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫(huà)出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2，注意組合人物速寫(xiě)比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫(huà)生活中的速寫(xiě)，如，打籃球，看報(bào)紙，畫(huà)室一角。菜市場(chǎng)，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強(qiáng)烈。作業(yè)要求，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十四
畫(huà)室上課是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，它旨在提供一個(gè)專業(yè)的繪畫(huà)環(huán)境，幫助學(xué)員們提升繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我對(duì)于繪畫(huà)有著濃厚的興趣，因此我決定報(bào)名參加畫(huà)室上課。在這個(gè)課程中，我期待著能夠接受專業(yè)的指導(dǎo)，提升我的繪畫(huà)水平，并且發(fā)現(xiàn)更多美的存在。
第二段：課堂氛圍和老師的教學(xué)方法
進(jìn)入畫(huà)室，我立刻感受到了一種嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的氛圍。墻上掛滿了各種學(xué)員的作品，每一幅畫(huà)都展現(xiàn)著不同的風(fēng)采和創(chuàng)意。老師也給人一種親和力和專業(yè)性。她總是鼓勵(lì)我們自由表達(dá)，并且不斷給予建議和指導(dǎo)。她提倡在繪畫(huà)過(guò)程中，注重觀察和細(xì)節(jié)把握。而且，她也會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)畫(huà)家來(lái)給我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而豐富我們的繪畫(huà)學(xué)習(xí)。
第三段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果
在畫(huà)室上課期間，我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)技巧，如素描、水彩、油畫(huà)等。我們從一個(gè)簡(jiǎn)單的線條開(kāi)始，逐漸學(xué)習(xí)如何運(yùn)用陰影和層次感，使作品更加生動(dòng)立體。我們還學(xué)習(xí)了色彩理論和畫(huà)面構(gòu)圖的方法，這為我們創(chuàng)作更具創(chuàng)意的藝術(shù)品提供了一些指導(dǎo)。在每次練習(xí)完成后，老師都會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行作品評(píng)比和討論，幫助我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些課程，我收獲了很多，不僅提升了我的繪畫(huà)技巧，而且培養(yǎng)了對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的思考能力。
第四段：課后個(gè)人練習(xí)和自我總結(jié)
除了上課學(xué)習(xí)，我還會(huì)利用課后的時(shí)間進(jìn)行個(gè)人練習(xí)。我會(huì)選擇一些感興趣的題材和風(fēng)格進(jìn)行嘗試，盡量將老師上課教授的技巧融入到我的繪畫(huà)作品中。在練習(xí)中，我也會(huì)記錄下我的心得和感悟，以便進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這樣的個(gè)人練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平得到了不斷的提升，也慢慢形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
第五段：對(duì)畫(huà)室上課的總體評(píng)價(jià)和展望
畫(huà)室上課給予了我很大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。在這里，我不僅學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧，還結(jié)交了很多同樣熱愛(ài)藝術(shù)的朋友。老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的互相鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得自己在一個(gè)溫暖和包容的大家庭中。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在畫(huà)室上課，通過(guò)更加專業(yè)的培訓(xùn)，提升自己的繪畫(huà)水平，并且用畫(huà)筆記錄下更多美的瞬間。
總結(jié)：畫(huà)室上課是一個(gè)讓人成長(zhǎng)和享受的過(guò)程。通過(guò)課堂的指導(dǎo)和個(gè)人的練習(xí)，我們可以不斷提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)并不僅僅是一種技巧，更是一種表達(dá)自我的方式和發(fā)現(xiàn)美的能力。我深信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們每個(gè)人都能夠在畫(huà)室上課中取得令人滿意的成績(jī)。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫(huà)作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫(huà)，探索彈珠滾畫(huà)的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫(huà)作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤(pán)子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種彈珠滾畫(huà)，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫(huà)的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫(huà)是怎么做出來(lái)的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤(pán)中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤(pán)，用小勺在其他顏色的盤(pán)中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà)活動(dòng)。
教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)？怎樣才能讓畫(huà)面變得好看？
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：你的畫(huà)像什么？你是怎么印畫(huà)的？印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？
畫(huà)室教學(xué)心得篇十六
本次畫(huà)室實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深深地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。作為即將步入藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的新人，能夠在這個(gè)平臺(tái)上接受專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，無(wú)疑是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅磨練了繪畫(huà)技能，還學(xué)到了許多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我更加深入地感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)的無(wú)限魅力。
第二段：技能拓展
作為一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我曾有過(guò)一些繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，但由于平時(shí)忙于課業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)，時(shí)間和機(jī)會(huì)都比較有限。然而，在這個(gè)畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我有幸接受到了資深藝術(shù)家的指導(dǎo)和教授，并有機(jī)會(huì)親身參與了許多繪畫(huà)實(shí)操。在繪畫(huà)技能方面，我不斷拓展提升自己，學(xué)會(huì)了更多繪畫(huà)技巧和技能，比如特寫(xiě)、透視等。這讓我的畫(huà)功得到了進(jìn)一步提高，也更加自信地面對(duì)以后的藝術(shù)創(chuàng)作。
第三段：專業(yè)知識(shí)
在畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我也獲得了關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。 藝術(shù)不是單純的創(chuàng)作技巧，更多的是對(duì)自己和周圍世界的理解和表達(dá)。 我們需要思考，展現(xiàn)類似這些藝術(shù)性的細(xì)節(jié)，這需要我們對(duì)生活有一種充滿觀察和理解的態(tài)度。 我們需要有對(duì)審美的認(rèn)識(shí)，才能夠更加深入地把握藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)在要素。 在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了更多的前人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，讓我更深入地理解自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
第四段：人際關(guān)系
在畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我還與一些志同道合的同學(xué)和資深藝術(shù)家結(jié)識(shí)了。通過(guò)他們的討論和意見(jiàn)分享，我不僅拓展了知識(shí)面，還學(xué)習(xí)了與人溝通和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。與他們合作和交流的過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加深入地了解了自己，也鍛煉了我在處理人際關(guān)系方面的能力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次畫(huà)室實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我獲得了許多收獲和體驗(yàn)。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技能，還學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，以及與人溝通和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。在以后的創(chuàng)作生涯中，我將更加深入地應(yīng)用和發(fā)展這些技能和知識(shí)，讓自己的作品更加優(yōu)秀和有價(jià)值。這次實(shí)習(xí)期間的收獲和體驗(yàn)，也將是我日后藝術(shù)創(chuàng)作道路上的重要資產(chǎn)和財(cái)富。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十七
近日，我對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了一些興趣，為了更好地了解畫(huà)室的工作環(huán)境和藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程，我決定參觀一家當(dāng)?shù)氐漠?huà)室。這次參觀讓我意識(shí)到繪畫(huà)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種宣泄和表達(dá)情感的方式。通過(guò)參觀畫(huà)室，我深刻體會(huì)到了繪畫(huà)的魅力和藝術(shù)家的辛勤付出。
第二段：了解畫(huà)室環(huán)境
當(dāng)我進(jìn)入畫(huà)室時(shí)，我被一股特殊的氣息所吸引。畫(huà)室寬敞明亮，墻壁上掛滿了各種各樣的繪畫(huà)作品。這些作品的風(fēng)格迥異，有的繪制著自然景觀，有的塑造著抽象的形象。我感受到了藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和獨(dú)特思維的碰撞。無(wú)論是用筆尖描摹細(xì)膩纖細(xì)的線條，還是用厚重的顏料搭建出立體的形狀，畫(huà)家們都在不同的方式和方法中尋找到了最適合自己的表達(dá)方式。
第三段：觀察藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程
在畫(huà)室的一角，我看到了幾位藝術(shù)家正在專心地創(chuàng)作。他們或坐或站，或倚或靠，全神貫注地描繪著畫(huà)布上。有的藝術(shù)家用細(xì)膩的畫(huà)筆描繪著每一寸畫(huà)布，有的則采用厚涂的方式展現(xiàn)出獨(dú)特的質(zhì)感。他們旁若無(wú)人，仿佛沉浸在完全屬于自己的世界中。我可以感受到他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的激情和投入，他們用不同的色彩和形狀來(lái)傳達(dá)自己的感受和思想。
第四段：了解畫(huà)室工作的辛苦
通過(guò)與畫(huà)室內(nèi)的藝術(shù)家聊天，我才逐漸了解到繪畫(huà)并不是一件輕松的事情。藝術(shù)家們需要在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和試驗(yàn)中不斷琢磨和思考，尋找到最佳的表現(xiàn)方式。每一幅作品的背后都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)次的失敗和嘗試。藝術(shù)家的一次成功凝結(jié)在畫(huà)作中，但其背后卻可能經(jīng)歷了數(shù)月甚至更久的努力和創(chuàng)作。我對(duì)藝術(shù)家們的付出和堅(jiān)持表示敬佩，并且明白到成為一名出色的畫(huà)家不是一蹴而就的。
第五段：對(duì)繪畫(huà)的心得體會(huì)
通過(guò)參觀畫(huà)室，我深深感受到了繪畫(huà)的魅力和藝術(shù)家的辛勤付出。繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)內(nèi)心情感的宣泄和表達(dá)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，藝術(shù)家們將自己的思緒和情感融入到每一幅作品中，以此來(lái)傳達(dá)自己的心聲和思想。我意識(shí)到，繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心、毅力和對(duì)美感的追求的藝術(shù)。同時(shí)，參觀畫(huà)室也讓我欣賞到了不同風(fēng)格和形式的繪畫(huà)作品，拓寬了我的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了我的審美意識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)這次參觀畫(huà)室的經(jīng)歷，我對(duì)繪畫(huà)有了更加深入的了解。藝術(shù)家們?cè)陟o謐的畫(huà)室中用心創(chuàng)作，他們的作品滲透著無(wú)盡的熱情和情感。我也意識(shí)到繪畫(huà)并不是一門(mén)輕松的技能，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的實(shí)踐。感謝這次參觀畫(huà)室的機(jī)會(huì)，讓我更好地理解了繪畫(huà)的意義和藝術(shù)家們的努力。我會(huì)繼續(xù)深入探索繪畫(huà)的世界，用我自己的筆觸去表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十八
最近我走訪了一些畫(huà)室，感受到了藝術(shù)的魅力。這是一個(gè)非常有趣、充實(shí)的經(jīng)歷，使我得以更深入地了解了藝術(shù)與生活的融合，增加了對(duì)美的理解和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享自己的走訪畫(huà)室心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
走訪畫(huà)室的過(guò)程非常有趣，那里充滿了創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍。每個(gè)畫(huà)室都有獨(dú)特的設(shè)計(jì)和裝修，讓人心情愉悅。在畫(huà)室中，看到了專業(yè)的畫(huà)家在創(chuàng)作，了解到了不同繪畫(huà)技法的迥異，也觀察到了他們對(duì)于藝術(shù)的專注和熱愛(ài)。在畫(huà)室中，同時(shí)也遇到了很多志同道合的朋友，交流了藝術(shù)心得和知識(shí)。
第三段：收獲
通過(guò)走訪畫(huà)室，我獲得到了很多心靈上的啟迪。藝術(shù)的世界是如此的多彩多姿，充滿了想象力和創(chuàng)造力。看到畫(huà)家們那么用心去創(chuàng)作，給予了我無(wú)限的靈感和創(chuàng)意，也讓我感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。我也驚訝地發(fā)現(xiàn)，在畫(huà)室中，藝術(shù)家們所追求、注重的都是創(chuàng)意和想象，這命中了藝術(shù)的本質(zhì)。
第四段：思考
走訪畫(huà)室讓我意識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值，也讓我感受到了自己的責(zé)任。我想，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該更多地接觸、了解藝術(shù)，把藝術(shù)融入生活中去。因?yàn)樗囆g(shù)不僅是一種精神追求，也是一種心靈撫慰；它是你情緒的源泉，使你感受到生活的美好。在這里，我想對(duì)藝術(shù)家們的付出表示感謝，有了他們，我們的世界會(huì)更加多姿多彩；同時(shí)，我也對(duì)自己表示信心，要加倍努力，成為一名充滿想象力和創(chuàng)意的藝術(shù)家。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次走訪，我深深地感受到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。在畫(huà)室中，我獲得了啟迪和收獲，也思考到了自己的責(zé)任與使命。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)那熱愛(ài)藝術(shù)的心，不停地探究藝術(shù)的奧秘，享受創(chuàng)意和想象的魅力。同時(shí)，也希望能對(duì)更多的人普及藝術(shù)知識(shí)，讓人們真正了解和欣賞藝術(shù)的價(jià)值。
畫(huà)室教學(xué)心得篇一
第一段：畫(huà)室之美 (200字)
畫(huà)室是一個(gè)讓人心曠神怡的地方。充滿創(chuàng)造力的氛圍讓人感受到藝術(shù)的魅力。木質(zhì)的地板和白色的墻壁給人以溫和的感覺(jué)，而大窗戶和百葉窗將陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，照亮整個(gè)空間。房間中擺放著各種繪畫(huà)用具，如畫(huà)筆、顏料和畫(huà)布，這些工具像一把鑰匙，開(kāi)啟了無(wú)限的想象力和創(chuàng)作靈感。畫(huà)室的設(shè)計(jì)充分考慮了藝術(shù)家們的需求，還有舒適的座位和一張寬敞的工作臺(tái)，使藝術(shù)家們能夠全神貫注地投入到創(chuàng)作中。
第二段：對(duì)畫(huà)室生活的感悟 (200字)
畫(huà)室生活并不像人們想象的那樣浪漫。盡管在這里可以追逐自己的夢(mèng)想，但創(chuàng)作的過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。無(wú)論是繪畫(huà)的技術(shù)困難還是創(chuàng)作的藝術(shù)思考，畫(huà)室都是一個(gè)需要付出大量努力的地方。然而，正是這種付出讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的喜悅和成就感。每一次的繪畫(huà)都是對(duì)自己的一種突破，每一次的錯(cuò)誤都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在畫(huà)室中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷探索和成長(zhǎng)。
第三段：與他人的交流與學(xué)習(xí) (200字)
畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的地方，也是與他人交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在畫(huà)室中，我有幸結(jié)識(shí)了許多有才華的藝術(shù)家。我們互相啟發(fā)、互相鼓勵(lì)，在創(chuàng)作中分享著彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)?？吹讲煌L(fēng)格、不同個(gè)性的作品，我不僅受到啟發(fā)，也學(xué)到了不少技法和表現(xiàn)手法。通過(guò)與他人的交流，我不僅拓寬了自己的創(chuàng)作思路，還增進(jìn)了對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。畫(huà)室真正成為了一個(gè)大家庭，一個(gè)讓人溫暖和充滿愛(ài)的地方。
第四段：對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí) (200字)
在畫(huà)室中，我逐漸加深了對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。藝術(shù)不僅僅是一種表達(dá)，更是一種獨(dú)特的思考方式和精神境界。藝術(shù)家通過(guò)作品傳遞出自己的情感、思想和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察。繪畫(huà)不僅僅是畫(huà)圖或者技法的追求，更是一種對(duì)生活的思考和反思。從畫(huà)室中的作品中，我看到了無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，看到了對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和思考。藝術(shù)激發(fā)了我的靈感，喚醒了我的心靈。
第五段：畫(huà)室心得的感受 (200字)
在畫(huà)室的日子里，我不僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的樂(lè)趣，也收獲了無(wú)盡的思考與啟發(fā)。通過(guò)與他人交流和學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)為了更好的藝術(shù)家。畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的地方，也是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。我將永遠(yuǎn)珍惜在畫(huà)室中的時(shí)光，將之視為美好回憶和心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。畫(huà)室教會(huì)了我勇敢地去表達(dá)自己的情感，去思考世界的美麗和復(fù)雜。畫(huà)室是我心中永遠(yuǎn)的精神家園，永遠(yuǎn)地與我相伴。
畫(huà)室教學(xué)心得篇二
第一段：引言（開(kāi)篇起點(diǎn)）
畫(huà)室學(xué)生心得體會(huì)，這是一段關(guān)于藝術(shù)教育的心路歷程。在畫(huà)室學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生們不僅僅是在追求繪畫(huà)技巧的提升，更是在領(lǐng)悟人生的真諦。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們不僅得以發(fā)揮個(gè)人潛力，還能夠體驗(yàn)到藝術(shù)帶給人們的情感和靈感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切地感受到了畫(huà)室藝術(shù)教育的重要性，也讓我對(duì)自己的繪畫(huà)才能有了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步（經(jīng)歷與感受）
在畫(huà)室中，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)特的成長(zhǎng)之路。我曾見(jiàn)證了一個(gè)剛?cè)氘?huà)室時(shí)幾乎不會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立完成一幅幅精美的作品。這種成長(zhǎng)不僅僅是技術(shù)的提升，更是在思想上的成熟和藝術(shù)感悟的深化。在畫(huà)室里，我們通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我反思，理解和探索繪畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我深受啟發(fā)，也讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義所在。
第三段：師生互動(dòng)的意義與影響（感恩與學(xué)習(xí)）
畫(huà)室里的老師不僅僅是技術(shù)的傳授者，更是學(xué)生們心靈的導(dǎo)師。作為老師，他們不僅僅關(guān)注學(xué)生們的繪畫(huà)技巧的提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)眼光和思維方式。他們尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地表達(dá)自己的想法和情感。與老師們的深入交流給了我很多啟示，也讓我明白了一位藝術(shù)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深深感恩于老師們的教誨和引導(dǎo)，這將是我一生受益無(wú)窮的財(cái)富。
第四段：畫(huà)室學(xué)習(xí)對(duì)生活的啟迪（個(gè)人思考與情感寄托）
畫(huà)室學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的提升，還有對(duì)生活的深刻思考和感悟。繪畫(huà)藝術(shù)給了我一個(gè)表達(dá)情感和思想的自由空間，讓我能夠更加真實(shí)地感受和理解世界的美好。在畫(huà)室里，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆與顏料去記錄生活的點(diǎn)滴，去表達(dá)內(nèi)心的情感。繪畫(huà)的過(guò)程不僅僅是一種技術(shù)的展示，更是一種情感的寄托和個(gè)人思考的表達(dá)。通過(guò)畫(huà)室學(xué)習(xí)，我逐漸明白了繪畫(huà)藝術(shù)與生活息息相關(guān)的關(guān)系，也讓我更加熱愛(ài)生活，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（學(xué)習(xí)的收獲與未來(lái)的規(guī)劃）
通過(guò)這段時(shí)間的畫(huà)室學(xué)習(xí)，我不僅僅提升了繪畫(huà)技巧，還獲得了對(duì)藝術(shù)的深刻理解和對(duì)生活的新的認(rèn)知。畫(huà)室學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)終身的探索和積累，只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能夠不斷超越自己。我將繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)并不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展到更高的高度。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
這是關(guān)于畫(huà)室學(xué)生心得體會(huì)的連貫的五段式文章，通過(guò)敘述學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步、師生互動(dòng)的意義與影響、畫(huà)室學(xué)習(xí)對(duì)生活的啟迪以及總結(jié)與展望，展示了學(xué)生們?cè)诋?huà)室學(xué)習(xí)中的感悟和思考，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出規(guī)劃。這篇文章通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和感悟，既表達(dá)了學(xué)生們對(duì)畫(huà)室學(xué)習(xí)的喜愛(ài)和收獲，又展示了學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極意義。
畫(huà)室教學(xué)心得篇三
作為一名畫(huà)室助教，我有幸能夠與各個(gè)年齡段的學(xué)生一起分享藝術(shù)的樂(lè)趣，并幫助他們發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技巧。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲頗豐，不僅感受到了藝術(shù)對(duì)學(xué)生的積極影響，也收到了很多關(guān)于藝術(shù)教育的啟示。下面，我將分享我在畫(huà)室助教崗位上的一些心得體會(huì)。
第二段：充分發(fā)掘?qū)W生的潛力
作為畫(huà)室助教，我意識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們擁有不同的想法、天賦和創(chuàng)造力。在課堂上，我盡力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，并提供他們展示自己的機(jī)會(huì)。有時(shí)候一個(gè)鼓勵(lì)和支持的話語(yǔ)就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們敢于嘗試新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。我盡全力讓每一個(gè)學(xué)生感受到他們的獨(dú)特之處，并鼓勵(lì)他們勇敢地追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧
除了發(fā)掘?qū)W生的潛力，我還致力于傳授學(xué)生藝術(shù)技巧。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造力的展示，它也需要技巧的支持。因此，作為助教，我努力為學(xué)生提供必要的藝術(shù)技巧指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。例如，在繪畫(huà)課上，我會(huì)教授學(xué)生如何運(yùn)用不同的線條、色彩和陰影進(jìn)行表達(dá)。在雕塑課上，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工雕刻等方式培養(yǎng)他們的空間感和觸覺(jué)感。通過(guò)這樣的技巧培養(yǎng)，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的想法，并打破自己的藝術(shù)局限。
第四段：引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)與滿足
畫(huà)室助教的重要任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)和滿足感。藝術(shù)是一個(gè)充滿創(chuàng)造性和想象力的領(lǐng)域，它能夠帶給學(xué)生們巨大的心靈愉悅。在畫(huà)室里，我鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)他們自己的情感和故事，讓他們能夠在創(chuàng)造的過(guò)程中找到屬于自己的樂(lè)趣所在。經(jīng)?？吹綄W(xué)生們?cè)谕瓿梢环髌泛蟪錆M喜悅地展示給家長(zhǎng)和同學(xué)們看，這種滿足感不僅僅來(lái)自于作品本身，更來(lái)自于他們對(duì)自己進(jìn)步的肯定和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第五段：藝術(shù)教育的重要性
通過(guò)擔(dān)任畫(huà)室助教，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)教育能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)創(chuàng)造力，提高觀察力和表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和自信心。尤其在當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)能夠培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的人才，他們具備思考問(wèn)題的獨(dú)特視角和解決問(wèn)題的能力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該更加重視藝術(shù)教育，并提供更多的機(jī)會(huì)和資源，讓更多的學(xué)生能夠從中受益。
總結(jié)：作為一名畫(huà)室助教，我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)教育的重要性。通過(guò)充分發(fā)掘?qū)W生的潛力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技巧和引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中獲得快樂(lè)與滿足，我能夠感受到藝術(shù)對(duì)學(xué)生們的積極影響。我希望能夠繼續(xù)為學(xué)生們帶來(lái)藝術(shù)的樂(lè)趣和啟示，讓他們?cè)诋?huà)室里找到屬于自己的光芒。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界更加重視藝術(shù)教育，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓藝術(shù)成為他們成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。
畫(huà)室教學(xué)心得篇四
自從我開(kāi)設(shè)了一個(gè)畫(huà)室以來(lái)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和不斷探索創(chuàng)新，我對(duì)藝術(shù)教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在開(kāi)畫(huà)室中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好
開(kāi)畫(huà)室的第一個(gè)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。我了解到，學(xué)生只有對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，并愿意投入時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)，才能獲得更好的效果。因此，我在課堂中注重激發(fā)學(xué)生愛(ài)畫(huà)畫(huà)的熱情。我會(huì)選擇不同的題材和材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。通過(guò)豐富多樣的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們能夠發(fā)展自己的獨(dú)特風(fēng)格，并培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)表達(dá)的興趣。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維
作為一名藝術(shù)老師，我的目標(biāo)不僅是教會(huì)學(xué)生繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)競(jìng)賽和展覽，并鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作中表達(dá)個(gè)人想法和觀點(diǎn)。我會(huì)提供指導(dǎo)性的問(wèn)題和反思練習(xí)，幫助學(xué)生從不同的角度思考和分析自己的作品以及其他同學(xué)的作品。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和批判性思維，并逐漸形成獨(dú)立的藝術(shù)觀點(diǎn)。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
在畫(huà)室里，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成功非常重要。我努力與每個(gè)學(xué)生建立有效的溝通和合作，了解他們的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在課堂上，我注重鼓勵(lì)和肯定每個(gè)學(xué)生的努力，并給予他們充分的支持和指導(dǎo)。我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)舉行面談，了解他們的反饋和建議，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種良好的師生關(guān)系不僅有助于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也能為他們提供一個(gè)積極、支持和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)開(kāi)畫(huà)室的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育的重要性和影響力。藝術(shù)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，提高他們的表達(dá)能力，還可以為他們提供一個(gè)積極、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名藝術(shù)教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和藝術(shù)教育。我希望我的努力能夠幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的藝術(shù)天賦，并在藝術(shù)的世界中取得成功。
畫(huà)室教學(xué)心得篇五
在這個(gè)喧囂的世界里，人們常常為繁重的工作與生活壓力所困擾。然而，在這個(gè)畫(huà)室里，我卻找到了一片寧?kù)o的天地。畫(huà)室位于都市的中心，繁華的街頭與喧鬧的車流聲仿佛被隔絕在外，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)獨(dú)立的空間。進(jìn)入畫(huà)室，彌散在空氣中的淡淡顏料的氣息引領(lǐng)著我一路走進(jìn)。直到邁過(guò)臨時(shí)搭建的門(mén)檻，我才完全進(jìn)入了這個(gè)神奇的世界。
第二段：探索畫(huà)室中的藝術(shù)創(chuàng)作
畫(huà)室是我個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作的堡壘，給了我很多展示自己才華的機(jī)會(huì)。我可以盡情地?fù)]灑我的筆墨，通過(guò)畫(huà)筆與顏料，將我的創(chuàng)意和情感表達(dá)出來(lái)。在這里，我可以潛心靜思，迅速進(jìn)入創(chuàng)作的狀態(tài)。周圍的空氣被浸潤(rùn)在藝術(shù)的氛圍中，仿佛每一口呼吸都有了與眾不同的味道。而畫(huà)室里的創(chuàng)作過(guò)程，更像是一場(chǎng)神秘的旅程，讓我在每一次作畫(huà)中，都能發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：與藝術(shù)家的交流和啟發(fā)
畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的場(chǎng)所，也是一個(gè)藝術(shù)家的聚集地。在這里，我能遇到很多有才華的藝術(shù)家，他們不僅在自己的作品中流露出獨(dú)立思考和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，還愿意與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們的豐富藝術(shù)知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。他們時(shí)常對(duì)我的作品提出建設(shè)性的意見(jiàn)和指導(dǎo)，幫助我不斷完善自己的創(chuàng)作思路。與他們的交流，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解，對(duì)創(chuàng)作也更加自信。
第四段：畫(huà)室給予我的寧?kù)o與寄托
畫(huà)室給予我一種獨(dú)特的寧?kù)o與寄托，可以讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離喧囂和壓力。在這里，我可以心無(wú)旁騖地與自己對(duì)話，找回內(nèi)心的平衡。無(wú)論是創(chuàng)作的過(guò)程還是作品的呈現(xiàn)，都能讓我激發(fā)出內(nèi)心深處的力量與熱情。畫(huà)室是我尋找靈感和放松心情的園地，它讓我折射出自己的真實(shí)與純粹，也成為了我感悟與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
第五段：畫(huà)室給予我的啟示
通過(guò)在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的力量與魅力。畫(huà)室不僅教會(huì)了我藝術(shù)的技巧和方法，更讓我明白藝術(shù)是無(wú)形的思想和感情的表達(dá)。藝術(shù)能夠激發(fā)人們內(nèi)心的情感，通過(guò)作品傳遞給他人，產(chǎn)生共鳴。畫(huà)室也教會(huì)我專注和堅(jiān)持，藝術(shù)需要時(shí)間和耐心的投入，作品才能成就自己。
總結(jié)：在這個(gè)畫(huà)室里，我不僅感受到了藝術(shù)的美妙，還見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。畫(huà)室不僅是一個(gè)創(chuàng)作的場(chǎng)所，更是一個(gè)給我力量和信心的源泉。在這里，我與自己的內(nèi)心對(duì)話，與藝術(shù)家交流啟發(fā)，找到了靈感和自由。從畫(huà)室出發(fā)，我會(huì)繼續(xù)盡情創(chuàng)作，將藝術(shù)融入生活的方方面面。
畫(huà)室教學(xué)心得篇六
第一段：引言（200字）
作為一名畫(huà)室的助教，我有幸參與了許多藝術(shù)活動(dòng)，并與許多熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生們相處。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣（200字）
在畫(huà)室助教的工作中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常重要。每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣和風(fēng)格，這是他們?cè)诶L畫(huà)道路上不可或缺的一部分。因此，我會(huì)通過(guò)與學(xué)生們互動(dòng)，了解他們的喜好，并根據(jù)他們的興趣提供指導(dǎo)和建議。這種個(gè)性化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的熱情，并幫助他們更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧。
第三段：促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力（200字）
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我還致力于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是藝術(shù)的核心，它使得每個(gè)人都可以從不同的角度來(lái)看待世界，并用獨(dú)特的方式去表達(dá)自己。在我和學(xué)生們的交流中，我鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的東西，大膽發(fā)揮自己的想象力。我提供一些啟發(fā)性的繪畫(huà)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們用不同的材料和技巧去創(chuàng)作。我相信，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，他們可以在藝術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：傳授技巧和知識(shí)（200字）
作為一名畫(huà)室助教，我相信要想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，必須具備扎實(shí)的繪畫(huà)技巧和豐富的藝術(shù)知識(shí)。因此，我定期給學(xué)生上一些專業(yè)的繪畫(huà)技巧課程，教授他們不同的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用的方法。我還會(huì)組織一些藝術(shù)史的講座，介紹不同時(shí)期的重要畫(huà)家和他們的作品，讓學(xué)生們了解藝術(shù)的發(fā)展歷程。通過(guò)傳授技巧和知識(shí)，我希望能夠幫助學(xué)生們建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，為他們?nèi)蘸蟮睦L畫(huà)之路鋪平道路。
第五段：感悟與展望（200字）
在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我不僅能夠感受到他們對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和追求，也經(jīng)常受到他們的啟發(fā)。他們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，給了我很大的鼓舞和動(dòng)力。通過(guò)我的職業(yè)，我收獲了很多快樂(lè)和滿足感。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力，成為一名更好的畫(huà)室助教，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，并為藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第六段：結(jié)尾（200字）
總結(jié)一下，作為一名畫(huà)室助教，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力以及傳授技巧和知識(shí)是非常重要的。在與學(xué)生們的交流中，我獲得了快樂(lè)和滿足感，并且被他們的勇氣和創(chuàng)新精神所鼓舞。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，為藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
畫(huà)室教學(xué)心得篇七
二針對(duì)上半年出現(xiàn)工作問(wèn)題給予解決辦法(一)安全問(wèn)題。
1:學(xué)員來(lái)畫(huà)室上課的時(shí)候，門(mén)口需有值班老師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)指引相應(yīng)的班級(jí)，對(duì)已經(jīng)到畫(huà)室的學(xué)員保證其在畫(huà)室范圍內(nèi)活動(dòng)，不能出畫(huà)室大門(mén)。并在上課后關(guān)閉大門(mén)，保證學(xué)員安全。
存在問(wèn)題:當(dāng)班值日老師堅(jiān)持不下來(lái)，總是出現(xiàn)門(mén)口無(wú)值日老師現(xiàn)象。解決辦法:主管老師做好監(jiān)督工作。
2:下課早的班級(jí)，應(yīng)保證學(xué)員在自己視線范圍內(nèi)活動(dòng)。保持課堂安靜，在不影響其他班級(jí)的情況下在本班老師帶領(lǐng)下活動(dòng)。在有家長(zhǎng)提前來(lái)接送學(xué)員時(shí)，保證學(xué)員不出畫(huà)室大門(mén)。
存在問(wèn)題:每次下課早的班級(jí)總是紀(jì)律亂，影響其他班級(jí)，并且家長(zhǎng)接送學(xué)員時(shí)未接走學(xué)員處于無(wú)老師監(jiān)督狀態(tài)，容易發(fā)生學(xué)生走失情況。
解決辦法:教師控制課程時(shí)間。課程提早結(jié)束后本班教師組織學(xué)生做游戲等。在家長(zhǎng)接學(xué)員的時(shí)候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。
(二)教學(xué)問(wèn)題1:按時(shí)上下課，不因?yàn)閷W(xué)員遲到等問(wèn)題推遲上課時(shí)間。
存在問(wèn)題:學(xué)員遲到總是家長(zhǎng)送到課堂，影響其他學(xué)員的注意力，打斷老師思路，并且遲到學(xué)員往往沒(méi)有參與學(xué)生與老師互動(dòng)環(huán)節(jié)，影響上課質(zhì)量。
課后由主講或助教老師問(wèn)明學(xué)員遲到原因，給予家長(zhǎng)說(shuō)明排學(xué)員座位上課。遲到對(duì)學(xué)員的影響，保證學(xué)員下次上課時(shí)間。
2:對(duì)于請(qǐng)假學(xué)員，要履行請(qǐng)假手續(xù)，按時(shí)，按規(guī)定補(bǔ)課，或者延續(xù)課程。對(duì)于學(xué)員本次沒(méi)來(lái)上課，課后要及時(shí)打電話問(wèn)明情況，并預(yù)定好補(bǔ)課時(shí)間。
存在問(wèn)題:課后沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)員請(qǐng)假后補(bǔ)課混亂，沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)明補(bǔ)課規(guī)定，出現(xiàn)課程延續(xù)情況。
解決方法:教師在請(qǐng)假時(shí)問(wèn)清請(qǐng)假緣由，說(shuō)明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時(shí)上課，并當(dāng)時(shí)說(shuō)明好補(bǔ)課時(shí)間。讓學(xué)員在學(xué)期內(nèi)補(bǔ)齊課程。
3:學(xué)員升班后，其資料要轉(zhuǎn)交到新的帶班教師。
存在問(wèn)題:學(xué)員上課記錄，缺課記錄，學(xué)員資料有缺失，給下位帶班老師帶來(lái)很多不便。
解決方法:補(bǔ)齊學(xué)員登記表，學(xué)員資料，建立電子文檔，把學(xué)生繳費(fèi)日期，到期日期都給予備注，交接在上課一星期內(nèi)完成，盡量保證無(wú)補(bǔ)課需要。
(三)教師問(wèn)題。
1:每位教師按畫(huà)室規(guī)定上下班，不遲到，早退，有特殊情況需請(qǐng)假，履行請(qǐng)假手續(xù)。
存在問(wèn)題:請(qǐng)假手續(xù)沒(méi)按時(shí)履行。存在書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)缺失現(xiàn)象。
1:消耗品有專門(mén)教師管理，每星期詢問(wèn)檢查有無(wú)消耗品材料需添置，保證課程開(kāi)設(shè)。
存在問(wèn)題:消耗品放置混亂，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師在用材料時(shí)發(fā)現(xiàn)材料不足及時(shí)與管理老師說(shuō)，保證下位老師。
在使用時(shí)有充足的材料。每位老師在使用材料過(guò)程當(dāng)中不浪費(fèi)，在課程當(dāng)中給學(xué)員說(shuō)明材料要珍惜，不能浪費(fèi)，并督促學(xué)員整理自己用過(guò)的材料，愛(ài)惜自己的材料。老師在開(kāi)課后及時(shí)把材料整理歸類，才放回指定地點(diǎn)。
2:非消耗品資料由專門(mén)老師管理。存在問(wèn)題:書(shū)本資料個(gè)別有掉皮等現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師按規(guī)定借閱書(shū)本，并珍惜書(shū)本，按時(shí)還書(shū)。(五)衛(wèi)生問(wèn)題。
1:每周有值日教師，按照衛(wèi)生值日準(zhǔn)則在中午，晚上分兩次打掃衛(wèi)生間及負(fù)責(zé)監(jiān)督各班衛(wèi)生。
存在問(wèn)題:每周值日老師監(jiān)督有不到位現(xiàn)象，衛(wèi)生間需用消毒水噴灑放置傳染病等。
解決辦法:每位教師按照值日準(zhǔn)則值日，做好值日工作。督促每個(gè)教師材料歸位，衛(wèi)生間用水沖洗后噴灑消毒水。教室衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)異味。
2:每周一次大掃除，由畫(huà)室整體老師參與打掃衛(wèi)生，材料歸位等。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。
三2011年下半年工作計(jì)劃1:做好本職教學(xué)工作，在做好本年齡段教學(xué)工作的前提下接觸各個(gè)年齡段學(xué)員，全面了解各個(gè)年齡段孩子生理，心里特點(diǎn)，充實(shí)自己。
2:做好與家長(zhǎng)溝通工作，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)員意見(jiàn)。及時(shí)給予有意見(jiàn)的家長(zhǎng)以反饋。畫(huà)室由不足的地方，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)、有效的更正錯(cuò)誤，達(dá)到家長(zhǎng)學(xué)員滿意。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，做好家長(zhǎng)和教師學(xué)員之間的橋梁，聽(tīng)取教師，家長(zhǎng)雙方意見(jiàn)，達(dá)到滿意度最高。
3:以身作則，做好本職工作的前提下，督促教師完成份內(nèi)工作。做好自己的本職工作。主動(dòng)去督促每位教師完成本職工作。不滯后，不拖沓。
4:努力做好教學(xué)，日常工作，保證畫(huà)室在正常運(yùn)營(yíng)的情況下繼續(xù)壯大。
畫(huà)室教學(xué)心得篇八
畫(huà)室，作為藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場(chǎng)所，給許多熱愛(ài)繪畫(huà)的人帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。在這里，我們可以與畫(huà)友們交流創(chuàng)作心得，提升自己的繪畫(huà)水平。而這些年來(lái)，在畫(huà)室里的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。
二、沉浸的創(chuàng)作環(huán)境
畫(huà)室給我最深刻的體會(huì)就是它所提供的沉浸的創(chuàng)作環(huán)境。在這里，沒(méi)有外界的喧囂和紛擾，只有專注于繪畫(huà)的氛圍。每當(dāng)我走進(jìn)畫(huà)室，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全屬于藝術(shù)的世界。我可以盡情地放松和發(fā)揮，專注于自己的創(chuàng)作。而且，畫(huà)室的布置和裝飾也十分溫馨舒適，給人一種放松和安心的感覺(jué)，讓我們更好地沉浸于創(chuàng)作當(dāng)中。
三、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源
畫(huà)室還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。首先，畫(huà)室里有專業(yè)的老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，可以幫助我們解決繪畫(huà)中遇到的各種問(wèn)題。其次，畫(huà)室還會(huì)組織一些講座、展覽等活動(dòng)，讓我們能夠更深入地了解藝術(shù)的世界。此外，畫(huà)室也有著豐富的繪畫(huà)材料供我們使用，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。
四、交流與啟發(fā)
畫(huà)室是一個(gè)良好的交流平臺(tái)，每個(gè)人都能夠借此機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自不同背景和水平的畫(huà)友。在與他們的交流中，我們可以互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。有時(shí)，看到別人的作品，會(huì)讓我找到自己的不足之處；有時(shí)，與畫(huà)友們一起討論那些艱深的藝術(shù)理論，會(huì)讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)交流，我們可以相互激勵(lì)和提高，不斷進(jìn)步。
五、心靈的寄托與成長(zhǎng)
在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，我不僅僅是在提升自己的繪畫(huà)技巧，更是在尋找內(nèi)心的安寧與成長(zhǎng)。畫(huà)畫(huà)不只是手工活，更是一種情感的表達(dá)和溝通。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以盡情地釋放自己的情感，表達(dá)對(duì)世界的獨(dú)特理解。而當(dāng)我的作品完成時(shí)，我也會(huì)感受到一種成就感和滿足感，這是一種內(nèi)心的寄托和滋養(yǎng)。而且，每一幅作品都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，它們記錄著我的藝術(shù)歷程，讓我看到自己的努力是多么的值得。
六、總結(jié)
通過(guò)在畫(huà)室的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。畫(huà)室給予我沉浸的創(chuàng)作環(huán)境，讓我專注于自己的繪畫(huà)；豐富多樣的學(xué)習(xí)資源為我提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)；交流和啟發(fā)讓我不斷進(jìn)步；而心靈的寄托與成長(zhǎng)則讓我找到內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持在畫(huà)室里學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，相信它會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
畫(huà)室教學(xué)心得篇九
七月二號(hào)考試，開(kāi)班會(huì)。
1：七月3號(hào)到4號(hào)兩天結(jié)構(gòu)素描(七月三號(hào)上午花一個(gè)半小時(shí)講評(píng)考試試卷，引出形體結(jié)構(gòu)的重要性，以及考試中形體結(jié)構(gòu)的重要性，并且當(dāng)場(chǎng)示范一張對(duì)開(kāi)的考試照片結(jié)構(gòu)素描，著重強(qiáng)調(diào)正與側(cè)的結(jié)構(gòu)線，同時(shí)穿插蘋(píng)果與陶罐的結(jié)構(gòu)，與前面的基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)。)2：下午到晚上讓學(xué)生臨摹一張8開(kāi)的結(jié)構(gòu)素描，此次訓(xùn)練目的是讓學(xué)生明白形體結(jié)構(gòu)的重要性，要求學(xué)生達(dá)到形體結(jié)構(gòu)問(wèn)題不大，并且通過(guò)結(jié)構(gòu)建立頭像大的轉(zhuǎn)折與體積。對(duì)結(jié)構(gòu)有方圓虛實(shí)的認(rèn)識(shí)，和正確的作畫(huà)意識(shí)。
3：結(jié)構(gòu)照片寫(xiě)生（1天）。老師先課堂示范一張，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上一輪結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練的步驟作畫(huà)，往臨摹的效果上面靠。讓學(xué)生開(kāi)始有記東西，避免學(xué)生盲目抄襲不想問(wèn)題。
4：素描頭像臨?。?天）。在一張4開(kāi)的紙上面畫(huà)四個(gè)步驟，每一個(gè)步驟必須過(guò)關(guān)，并且下一步驟必須從達(dá)到前一步基礎(chǔ)上才能進(jìn)行下去。一步緊扣一步。晚上以臨摹五官和頭發(fā)為主。最后畫(huà)兩張完整的4開(kāi)作業(yè)，同樣強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟性，整體性。把形體結(jié)構(gòu)灌輸?shù)矫恳徊嚼锩?。要做到形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰效果強(qiáng)烈?guī)в幸欢ǖ盟茉欤竭_(dá)聯(lián)考80分的標(biāo)準(zhǔn)。
二：色彩訓(xùn)練基礎(chǔ)。
1：色調(diào)理論。
色調(diào)分類。
按色彩傾向分：
冷色調(diào)，暖色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面冷暖第一感覺(jué)的判定。
按色相分：
各種顏色之分，如紅，黃，藍(lán)，橙，綠，紫色調(diào)等。
按純度分：
純色調(diào)，灰色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面鮮艷度的判定。
按明度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）。
亮，灰，暗之分，對(duì)于畫(huà)面整體色素深淺的判定。
按對(duì)比度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）。
強(qiáng)對(duì)比度，中對(duì)比度，弱對(duì)比度之分，對(duì)于畫(huà)面中物體和物體之間色素的對(duì)比以及物體自身對(duì)比度的判定。
色彩冷暖。
色彩的冷暖關(guān)系:首先要更正一個(gè)模糊的概念,色彩沒(méi)有絕對(duì)的冷暖,也就是說(shuō)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)紅色橙色就是暖顏色,藍(lán)色紫色就是冷顏色.任何一個(gè)眼色都必須和周圍的顏色進(jìn)行對(duì)比后,才能感覺(jué)到偏暖或偏冷.(例如:檸檬黃相對(duì)于湖藍(lán)，紫色這些偏冷的顏色而言,它從視覺(jué)上會(huì)顯得偏暖,但是當(dāng)它和大紅色放在一起時(shí)它從視覺(jué)上就顯得偏冷了.實(shí)際上它的冷暖從來(lái)沒(méi)有發(fā)生變化,只是和它比較的參照物不同,才會(huì)導(dǎo)致它的冷暖顏色發(fā)生了變化)。
經(jīng)常出現(xiàn)的一些冷暖對(duì)比顏色:紅—綠黃—紫橙—藍(lán)等.2：色調(diào)臨摹。色調(diào)臨摹以藍(lán)調(diào)和紅掉為主，各畫(huà)一張（老師半小時(shí)示范）。強(qiáng)調(diào)色彩的飽和度，以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽的作畫(huà)。追求一個(gè)大的色塊與色彩感覺(jué)，強(qiáng)調(diào)一下畫(huà)面空間意識(shí)。強(qiáng)化以前色彩色調(diào)上的不足，盡量做到全班的人能夠大膽畫(huà)起來(lái)，調(diào)動(dòng)大家畫(huà)畫(huà)的激情。（1天）。
3：色調(diào)寫(xiě)生。老師在前面帶學(xué)生畫(huà)畫(huà)，樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性以及教學(xué)生如何構(gòu)好圖，避免學(xué)生不動(dòng)腦筋照樣構(gòu)圖。嚴(yán)格執(zhí)行上一輪的色調(diào)臨摹作畫(huà)流程和用色方法。4：局部塑造臨摹寫(xiě)生訓(xùn)練。首先以書(shū)上具有代表性的單個(gè)物體臨摹，臨摹之前讓學(xué)生有一個(gè)把臨摹的單個(gè)物體組成一個(gè)畫(huà)面的意識(shí)。然后拍幾張單個(gè)物體的照片進(jìn)行寫(xiě)生。要求質(zhì)量高，體積感強(qiáng)，素描關(guān)系強(qiáng)烈。
5：完整畫(huà)面訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)畫(huà)面色調(diào)的同時(shí)把單個(gè)局部塑造融入到畫(huà)面中。先臨摹一張范畫(huà)，然后進(jìn)行類似的靜物照片寫(xiě)生，和實(shí)物寫(xiě)生。使畫(huà)面能夠充實(shí)起來(lái)，做到畫(huà)面色調(diào)和諧，有一定的素描關(guān)系，有空間感，帶有塑造。三速寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練（站姿）。
畫(huà)畫(huà)之前強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的基本要素，以及拿分的重點(diǎn)。
第一天選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的速寫(xiě)，老師做示范，強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的步驟性，培養(yǎng)學(xué)生整體速寫(xiě)作畫(huà)意識(shí)。臨摹幾張穿插下照片寫(xiě)生。
第二天局部訓(xùn)練。
第三天整張臨摹轉(zhuǎn)寫(xiě)生（插入點(diǎn)真人寫(xiě)生）。
四素描強(qiáng)化訓(xùn)練。
1：按照上一輪素描結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)與要求臨摹一張頭像，強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟和形體結(jié)構(gòu)意識(shí)。（一天）2：廣東青年石膏照片寫(xiě)生（一天），老師先示范。繼續(xù)強(qiáng)化整體作畫(huà)意識(shí)。從頭像開(kāi)始過(guò)渡到石膏頭像。
3：臨摹一張結(jié)構(gòu)石膏頭像素描，強(qiáng)調(diào)造型以及頭頸基座的整一性，引導(dǎo)學(xué)生把頭像的結(jié)構(gòu)作畫(huà)意識(shí)落實(shí)到石膏頭像上（半天）。
4；石膏頭像臨摹，老師分階段分組示范，并且把好每一關(guān)（一天半）5：石膏頭像寫(xiě)生（一天）只強(qiáng)調(diào)形體結(jié)構(gòu)和黑白灰，不要求塑造6：臨摹一張完整的石膏頭像，在做出大效果的基礎(chǔ)上加強(qiáng)塑造（一天）再照片寫(xiě)生（臨摹的相同石膏，一天）加強(qiáng)學(xué)生記憶能力，最后進(jìn)行多角度多個(gè)的石膏頭像寫(xiě)生（四天）。
五色彩強(qiáng)化訓(xùn)練。
1：臨摹4開(kāi)色彩一張（一天）2：照片寫(xiě)生4開(kāi)（一天）。
3：實(shí)物寫(xiě)生（偏水果類）兩張。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生和記憶以及書(shū)本相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)視覺(jué)中心和主體物的塑造。
4：花卉類和蔬菜類都臨摹和寫(xiě)生結(jié)合穿插（四天）。
5最后一天畫(huà)一張綜合類的黑白照片，盡量把所畫(huà)的都?xì)w納進(jìn)去，并且進(jìn)行不同的色調(diào)訓(xùn)練。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十
根據(jù)畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃，為了更好更扎實(shí)地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫(xiě)生和人物造型能力，畫(huà)室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫(xiě)生。
一、寫(xiě)生的目的和意義。
1.通過(guò)本次寫(xiě)生提高學(xué)生對(duì)自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫(xiě)生可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫(huà)的同時(shí)，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫(xiě)生安排。
1.地點(diǎn)：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫(xiě)生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時(shí)間：2016年8月11日--17日3.費(fèi)用：包含食宿、往返交通費(fèi)用共計(jì)500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫(xiě)畫(huà)具畫(huà)材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊(duì)教師。
總帶隊(duì)：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點(diǎn)名，作好記錄，并及時(shí)上報(bào)總帶隊(duì)老師。
2、各班主教老師除了負(fù)責(zé)好專業(yè)上課之外，同時(shí)也是所分管班級(jí)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)帶隊(duì)老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問(wèn)題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹(shù)木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫(kù)、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺(jué)遵守交通安全。
4、所有師生要自覺(jué)遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認(rèn)真妥善保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。
6、各班每天的寫(xiě)生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊(duì)老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫(xiě)生之后，畫(huà)室將認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、交流、表?yè)P(yáng)，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫(xiě)生中涌現(xiàn)的好人好事，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和處理。
**畫(huà)室。
2016年8月5日。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十一
最近，我有幸參觀了一家藝術(shù)畫(huà)室，這是一次讓我難以忘懷的經(jīng)歷。畫(huà)室內(nèi)擺滿了各種各樣的畫(huà)作和藝術(shù)品，不僅給我?guī)?lái)了精神上的享受，更讓我對(duì)繪畫(huà)的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享我在畫(huà)室參觀中的所見(jiàn)所聞和個(gè)人體會(huì)。
第二段：藝術(shù)作品的魅力
參觀畫(huà)室的第一眼，我就被那些美麗的藝術(shù)作品吸引住了。從靜物到風(fēng)景，從抽象到寫(xiě)實(shí)，每一幅畫(huà)都給人一種獨(dú)特的視覺(jué)沖擊。我看到一幅靜物畫(huà)，畫(huà)家用明亮的色彩和精細(xì)的筆觸勾勒出了水果的質(zhì)感和立體感，讓我仿佛聞到了水果的香氣。還有一幅風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)家運(yùn)用柔和的色調(diào)和流暢的筆法，將大自然的美景展現(xiàn)在我面前，我仿佛能感受到清風(fēng)拂面和花草的芬芳。這些作品不僅讓我看到了畫(huà)家的創(chuàng)意和技巧，更讓我感受到了藝術(shù)的魅力和力量。
第三段：藝術(shù)家的才華和創(chuàng)意
在畫(huà)室參觀中，我還了解到了許多藝術(shù)家的故事和創(chuàng)作方法。我和一位老藝術(shù)家聊天，他向我介紹了自己多年來(lái)的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得。他告訴我，創(chuàng)作是一個(gè)獨(dú)特的過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)意和毅力。他用自己的話激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，勇敢表達(dá)自己的想法。在畫(huà)室的墻上，還掛著一些年輕藝術(shù)家的作品。我注意到，這些年輕藝術(shù)家不拘一格，他們用各種新穎的創(chuàng)作方法和元素來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他們的作品充滿了活力和創(chuàng)新，給人帶來(lái)了新的藝術(shù)體驗(yàn)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不僅是學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程，更要勇于創(chuàng)新和表達(dá)自我。
第四段：沉浸在藝術(shù)的氛圍中
在畫(huà)室中，我沉浸在了滿是藝術(shù)氛圍的環(huán)境中。參觀者和藝術(shù)家們?cè)谶@里交流、創(chuàng)作和展示自己的作品。墻壁上掛滿了藝術(shù)作品，每一幅作品都能引起觀者的興趣和共鳴。我看到一些人認(rèn)真地觀賞作品，有的人在紙上涂畫(huà)，還有的人在思考和交流。這種藝術(shù)的交匯和碰撞給我?guī)?lái)了一種無(wú)形的力量，讓我更加堅(jiān)定了追求藝術(shù)夢(mèng)想的信心。
第五段：對(duì)生活的啟示
參觀畫(huà)室讓我對(duì)生活有了新的思考。藝術(shù)家們通過(guò)自己的作品和創(chuàng)意表達(dá)了對(duì)生活的觀察和思考，他們用藝術(shù)的方式詮釋了他們眼中的世界。我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)可以給人以啟示，讓人更加關(guān)注生活的美好和人類的情感體驗(yàn)。我決心將這種對(duì)美的追求融入到自己的日常生活中，用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)世界的多樣與神奇。
總結(jié)
畫(huà)室參觀帶給我許多的收獲和啟發(fā)。我深深地感受到了藝術(shù)作品的魅力、藝術(shù)家的才華和創(chuàng)意、藝術(shù)的氛圍以及對(duì)生活的啟示。這次參觀讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我追求藝術(shù)的決心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將來(lái)我也能用畫(huà)筆創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)世界。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十二
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過(guò)聯(lián)考合格線的70人。3人沒(méi)過(guò)。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^(guò)的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫(huà)方法過(guò)于多樣{包括臨摹范本過(guò)多}。省外院?？荚嚂r(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過(guò)了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過(guò)校考率不高。
一、管理制度沒(méi)有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒(méi)有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問(wèn)題分析：學(xué)生對(duì)我們畫(huà)室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫(huà)室的制度。前期可能對(duì)畫(huà)室和畫(huà)室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見(jiàn)。因?yàn)闆](méi)有離家過(guò)會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問(wèn)題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開(kāi)班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來(lái)了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫(huà)室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫(xiě)能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來(lái)。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫(xiě)的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過(guò)本科線，后再定省外院?？荚噧?nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫(huà)室管理理念和畫(huà)室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺(jué)得可以借鑒其他畫(huà)室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫(huà)的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程過(guò)于枯燥，沒(méi)耐心繪畫(huà)。還要避免學(xué)生在模式化的過(guò)程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開(kāi)會(huì)討論各科問(wèn)題，解決學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的各項(xiàng)問(wèn)題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問(wèn)題。避免因?yàn)楹笄趩?wèn)題影響學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來(lái)。4：畫(huà)室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯?huà)室資金的事項(xiàng)要畫(huà)室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫(huà)室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫(huà)室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫(huà)室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒(méi)請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分?？鄣?0分班主任警告?？鄣?0分電話通知家長(zhǎng)?？鄣?00分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫(huà)室和學(xué)生交談?？鄣?00分開(kāi)除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺(jué)得不妥就再訂立一相仿又有木子畫(huà)室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感?？梢园褜W(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開(kāi)會(huì)解決學(xué)生集中反映的問(wèn)題。把學(xué)生的問(wèn)題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫(huà)的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫(huà)的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫(xiě)該畫(huà)的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫(huà)室教師以畫(huà)室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫(huà)室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進(jìn)度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)。畫(huà)室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生，4天完成一張二開(kāi)室內(nèi)一角寫(xiě)生(提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫(xiě)實(shí)塑造能力挖掘出來(lái)，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫(xiě)生塑造與命題默寫(xiě)結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫(xiě)實(shí)到主觀組織畫(huà)面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張。
最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)寫(xiě)生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫(xiě)生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開(kāi)設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過(guò)賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程。2.將文化課分?jǐn)?shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、素描頭像寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生。
然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過(guò)短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫(xiě)生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主。中期加入生活速寫(xiě)，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅(jiān)信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫(xiě)生課兩星期一輪換開(kāi)始接受畫(huà)室正常基礎(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開(kāi)設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開(kāi)設(shè)課程及所針對(duì)院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫(huà)室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)所報(bào)考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫(huà)室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開(kāi)設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫(xiě)生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫(xiě)生的效果。由于此次寫(xiě)生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問(wèn)題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫(xiě)生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開(kāi)設(shè)外出風(fēng)景寫(xiě)生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫(xiě)生學(xué)員的安全。白天開(kāi)設(shè)風(fēng)景寫(xiě)生課，晚上開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫(xiě)生匯報(bào)展”。10月26日至11月4日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開(kāi)設(shè)素描頭像寫(xiě)生課，以三小時(shí)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問(wèn)題。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，仍采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生課，以16開(kāi)色稿與8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問(wèn)題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫(xiě)生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫(huà)面完整性問(wèn)題，最后兩天開(kāi)設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫(xiě)課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用以寫(xiě)生為主的形式（對(duì)基本問(wèn)題沒(méi)解決好的學(xué)員留課下速寫(xiě)臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫(xiě)與默寫(xiě)練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課，前四天以4開(kāi)6小時(shí)寫(xiě)生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問(wèn)題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫(huà)面的深入能力、單體塑造能力、畫(huà)面表現(xiàn)力。在后三天開(kāi)設(shè)色彩靜物默寫(xiě)課程，要求與清華央美色彩默寫(xiě)課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用寫(xiě)生、默寫(xiě)的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描頭像臨摹、默寫(xiě)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫(xiě)為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以命題場(chǎng)景速寫(xiě)為主，穿插單人寫(xiě)生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫(xiě)課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫(xiě)生或默寫(xiě)的練習(xí)形式。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以各省聯(lián)考速寫(xiě)為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、素描色彩默寫(xiě)課央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫(xiě)課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來(lái)，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開(kāi)設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開(kāi)始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過(guò)，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見(jiàn)各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開(kāi)課。
【教學(xué)目的】。
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同。
引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫(huà)中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫(huà)中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫(huà)中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒(méi)有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說(shuō)立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫(huà)到畫(huà)面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫(huà)面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫(huà)面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問(wèn)題。
如果無(wú)法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會(huì)滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開(kāi)放、活潑、和諧”的畫(huà)室文化，努力把我畫(huà)室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫(huà)室。
2、在畫(huà)室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫(huà)室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫(huà)室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開(kāi)放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)遵守畫(huà)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫(huà)室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實(shí)各職能部門(mén)的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好“備、教、輔、改、查”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。
7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。
11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。
12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)畫(huà)室的安全管理工作。畫(huà)室上下要牢固樹(shù)立安全第一的思想，各部門(mén)所開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)首先考慮到安全，活動(dòng)的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫(huà)室的綜合治理工作。全體教師要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，認(rèn)真做好畫(huà)室的值日、值宿等工作，確保畫(huà)室財(cái)產(chǎn)不受任何損失。對(duì)玩忽職守、擅離崗位造成畫(huà)室財(cái)產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強(qiáng)化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)畫(huà)室財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實(shí)后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實(shí)有序開(kāi)展。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實(shí)加強(qiáng)公共財(cái)物管理，完善物品購(gòu)置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護(hù)供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開(kāi)，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開(kāi)3天課，3天可以錯(cuò)開(kāi)不要一下子上3天。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十三
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫(huà)。
要求，熟練掌握作畫(huà)步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫(huà)能力。
二、國(guó)畫(huà)。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)入門(mén)。
1、從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫(huà)，同你的用具做好朋友熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺(jué)。
2、加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái)。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)。
主要學(xué)習(xí)花卉，動(dòng)物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚(yú)、梅花、牡丹、桃花、公雞、動(dòng)物與靜物組合畫(huà)法等等。
三、速寫(xiě)。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫(huà)出人物的大動(dòng)態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹(jǐn)。
作業(yè)要求，本月要求動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評(píng)講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫(xiě)生各，臨摹，默寫(xiě)。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫(huà)面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當(dāng)。注意整體畫(huà)面的對(duì)比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤(pán)子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細(xì)節(jié)的刻畫(huà)及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強(qiáng)烈的畫(huà)面效果。
5，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生，臨摹，照片臨摹，默寫(xiě)的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書(shū)19.快樂(lè)笑容20.同學(xué)寫(xiě)生。
速寫(xiě)教學(xué)：包括寫(xiě)生，照片臨摹，臨摹默寫(xiě)。
內(nèi)容，單個(gè)人物速寫(xiě)，組合人物速寫(xiě)，場(chǎng)景人物速寫(xiě)，生活速寫(xiě)。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫(huà)出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2，注意組合人物速寫(xiě)比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫(huà)生活中的速寫(xiě)，如，打籃球，看報(bào)紙，畫(huà)室一角。菜市場(chǎng)，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強(qiáng)烈。作業(yè)要求，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十四
畫(huà)室上課是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，它旨在提供一個(gè)專業(yè)的繪畫(huà)環(huán)境，幫助學(xué)員們提升繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我對(duì)于繪畫(huà)有著濃厚的興趣，因此我決定報(bào)名參加畫(huà)室上課。在這個(gè)課程中，我期待著能夠接受專業(yè)的指導(dǎo)，提升我的繪畫(huà)水平，并且發(fā)現(xiàn)更多美的存在。
第二段：課堂氛圍和老師的教學(xué)方法
進(jìn)入畫(huà)室，我立刻感受到了一種嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的氛圍。墻上掛滿了各種學(xué)員的作品，每一幅畫(huà)都展現(xiàn)著不同的風(fēng)采和創(chuàng)意。老師也給人一種親和力和專業(yè)性。她總是鼓勵(lì)我們自由表達(dá)，并且不斷給予建議和指導(dǎo)。她提倡在繪畫(huà)過(guò)程中，注重觀察和細(xì)節(jié)把握。而且，她也會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)畫(huà)家來(lái)給我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而豐富我們的繪畫(huà)學(xué)習(xí)。
第三段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果
在畫(huà)室上課期間，我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)技巧，如素描、水彩、油畫(huà)等。我們從一個(gè)簡(jiǎn)單的線條開(kāi)始，逐漸學(xué)習(xí)如何運(yùn)用陰影和層次感，使作品更加生動(dòng)立體。我們還學(xué)習(xí)了色彩理論和畫(huà)面構(gòu)圖的方法，這為我們創(chuàng)作更具創(chuàng)意的藝術(shù)品提供了一些指導(dǎo)。在每次練習(xí)完成后，老師都會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行作品評(píng)比和討論，幫助我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些課程，我收獲了很多，不僅提升了我的繪畫(huà)技巧，而且培養(yǎng)了對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的思考能力。
第四段：課后個(gè)人練習(xí)和自我總結(jié)
除了上課學(xué)習(xí)，我還會(huì)利用課后的時(shí)間進(jìn)行個(gè)人練習(xí)。我會(huì)選擇一些感興趣的題材和風(fēng)格進(jìn)行嘗試，盡量將老師上課教授的技巧融入到我的繪畫(huà)作品中。在練習(xí)中，我也會(huì)記錄下我的心得和感悟，以便進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這樣的個(gè)人練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平得到了不斷的提升，也慢慢形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
第五段：對(duì)畫(huà)室上課的總體評(píng)價(jià)和展望
畫(huà)室上課給予了我很大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。在這里，我不僅學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧，還結(jié)交了很多同樣熱愛(ài)藝術(shù)的朋友。老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的互相鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得自己在一個(gè)溫暖和包容的大家庭中。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在畫(huà)室上課，通過(guò)更加專業(yè)的培訓(xùn)，提升自己的繪畫(huà)水平，并且用畫(huà)筆記錄下更多美的瞬間。
總結(jié)：畫(huà)室上課是一個(gè)讓人成長(zhǎng)和享受的過(guò)程。通過(guò)課堂的指導(dǎo)和個(gè)人的練習(xí)，我們可以不斷提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)并不僅僅是一種技巧，更是一種表達(dá)自我的方式和發(fā)現(xiàn)美的能力。我深信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們每個(gè)人都能夠在畫(huà)室上課中取得令人滿意的成績(jī)。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫(huà)作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫(huà)，探索彈珠滾畫(huà)的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫(huà)作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤(pán)子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種彈珠滾畫(huà)，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫(huà)的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫(huà)是怎么做出來(lái)的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤(pán)中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤(pán)，用小勺在其他顏色的盤(pán)中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà)活動(dòng)。
教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)？怎樣才能讓畫(huà)面變得好看？
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：你的畫(huà)像什么？你是怎么印畫(huà)的？印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？
畫(huà)室教學(xué)心得篇十六
本次畫(huà)室實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我深深地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。作為即將步入藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的新人，能夠在這個(gè)平臺(tái)上接受專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，無(wú)疑是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅磨練了繪畫(huà)技能，還學(xué)到了許多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我更加深入地感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)的無(wú)限魅力。
第二段：技能拓展
作為一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我曾有過(guò)一些繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，但由于平時(shí)忙于課業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)，時(shí)間和機(jī)會(huì)都比較有限。然而，在這個(gè)畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我有幸接受到了資深藝術(shù)家的指導(dǎo)和教授，并有機(jī)會(huì)親身參與了許多繪畫(huà)實(shí)操。在繪畫(huà)技能方面，我不斷拓展提升自己，學(xué)會(huì)了更多繪畫(huà)技巧和技能，比如特寫(xiě)、透視等。這讓我的畫(huà)功得到了進(jìn)一步提高，也更加自信地面對(duì)以后的藝術(shù)創(chuàng)作。
第三段：專業(yè)知識(shí)
在畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我也獲得了關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。 藝術(shù)不是單純的創(chuàng)作技巧，更多的是對(duì)自己和周圍世界的理解和表達(dá)。 我們需要思考，展現(xiàn)類似這些藝術(shù)性的細(xì)節(jié)，這需要我們對(duì)生活有一種充滿觀察和理解的態(tài)度。 我們需要有對(duì)審美的認(rèn)識(shí)，才能夠更加深入地把握藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)在要素。 在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了更多的前人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，讓我更深入地理解自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
第四段：人際關(guān)系
在畫(huà)室實(shí)習(xí)期間，我還與一些志同道合的同學(xué)和資深藝術(shù)家結(jié)識(shí)了。通過(guò)他們的討論和意見(jiàn)分享，我不僅拓展了知識(shí)面，還學(xué)習(xí)了與人溝通和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。與他們合作和交流的過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加深入地了解了自己，也鍛煉了我在處理人際關(guān)系方面的能力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次畫(huà)室實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我獲得了許多收獲和體驗(yàn)。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技能，還學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，以及與人溝通和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。在以后的創(chuàng)作生涯中，我將更加深入地應(yīng)用和發(fā)展這些技能和知識(shí)，讓自己的作品更加優(yōu)秀和有價(jià)值。這次實(shí)習(xí)期間的收獲和體驗(yàn)，也將是我日后藝術(shù)創(chuàng)作道路上的重要資產(chǎn)和財(cái)富。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十七
近日，我對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了一些興趣，為了更好地了解畫(huà)室的工作環(huán)境和藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程，我決定參觀一家當(dāng)?shù)氐漠?huà)室。這次參觀讓我意識(shí)到繪畫(huà)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種宣泄和表達(dá)情感的方式。通過(guò)參觀畫(huà)室，我深刻體會(huì)到了繪畫(huà)的魅力和藝術(shù)家的辛勤付出。
第二段：了解畫(huà)室環(huán)境
當(dāng)我進(jìn)入畫(huà)室時(shí)，我被一股特殊的氣息所吸引。畫(huà)室寬敞明亮，墻壁上掛滿了各種各樣的繪畫(huà)作品。這些作品的風(fēng)格迥異，有的繪制著自然景觀，有的塑造著抽象的形象。我感受到了藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和獨(dú)特思維的碰撞。無(wú)論是用筆尖描摹細(xì)膩纖細(xì)的線條，還是用厚重的顏料搭建出立體的形狀，畫(huà)家們都在不同的方式和方法中尋找到了最適合自己的表達(dá)方式。
第三段：觀察藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程
在畫(huà)室的一角，我看到了幾位藝術(shù)家正在專心地創(chuàng)作。他們或坐或站，或倚或靠，全神貫注地描繪著畫(huà)布上。有的藝術(shù)家用細(xì)膩的畫(huà)筆描繪著每一寸畫(huà)布，有的則采用厚涂的方式展現(xiàn)出獨(dú)特的質(zhì)感。他們旁若無(wú)人，仿佛沉浸在完全屬于自己的世界中。我可以感受到他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的激情和投入，他們用不同的色彩和形狀來(lái)傳達(dá)自己的感受和思想。
第四段：了解畫(huà)室工作的辛苦
通過(guò)與畫(huà)室內(nèi)的藝術(shù)家聊天，我才逐漸了解到繪畫(huà)并不是一件輕松的事情。藝術(shù)家們需要在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和試驗(yàn)中不斷琢磨和思考，尋找到最佳的表現(xiàn)方式。每一幅作品的背后都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)次的失敗和嘗試。藝術(shù)家的一次成功凝結(jié)在畫(huà)作中，但其背后卻可能經(jīng)歷了數(shù)月甚至更久的努力和創(chuàng)作。我對(duì)藝術(shù)家們的付出和堅(jiān)持表示敬佩，并且明白到成為一名出色的畫(huà)家不是一蹴而就的。
第五段：對(duì)繪畫(huà)的心得體會(huì)
通過(guò)參觀畫(huà)室，我深深感受到了繪畫(huà)的魅力和藝術(shù)家的辛勤付出。繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)內(nèi)心情感的宣泄和表達(dá)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，藝術(shù)家們將自己的思緒和情感融入到每一幅作品中，以此來(lái)傳達(dá)自己的心聲和思想。我意識(shí)到，繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心、毅力和對(duì)美感的追求的藝術(shù)。同時(shí)，參觀畫(huà)室也讓我欣賞到了不同風(fēng)格和形式的繪畫(huà)作品，拓寬了我的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了我的審美意識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)這次參觀畫(huà)室的經(jīng)歷，我對(duì)繪畫(huà)有了更加深入的了解。藝術(shù)家們?cè)陟o謐的畫(huà)室中用心創(chuàng)作，他們的作品滲透著無(wú)盡的熱情和情感。我也意識(shí)到繪畫(huà)并不是一門(mén)輕松的技能，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的實(shí)踐。感謝這次參觀畫(huà)室的機(jī)會(huì)，讓我更好地理解了繪畫(huà)的意義和藝術(shù)家們的努力。我會(huì)繼續(xù)深入探索繪畫(huà)的世界，用我自己的筆觸去表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。
畫(huà)室教學(xué)心得篇十八
最近我走訪了一些畫(huà)室，感受到了藝術(shù)的魅力。這是一個(gè)非常有趣、充實(shí)的經(jīng)歷，使我得以更深入地了解了藝術(shù)與生活的融合，增加了對(duì)美的理解和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享自己的走訪畫(huà)室心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
走訪畫(huà)室的過(guò)程非常有趣，那里充滿了創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍。每個(gè)畫(huà)室都有獨(dú)特的設(shè)計(jì)和裝修，讓人心情愉悅。在畫(huà)室中，看到了專業(yè)的畫(huà)家在創(chuàng)作，了解到了不同繪畫(huà)技法的迥異，也觀察到了他們對(duì)于藝術(shù)的專注和熱愛(ài)。在畫(huà)室中，同時(shí)也遇到了很多志同道合的朋友，交流了藝術(shù)心得和知識(shí)。
第三段：收獲
通過(guò)走訪畫(huà)室，我獲得到了很多心靈上的啟迪。藝術(shù)的世界是如此的多彩多姿，充滿了想象力和創(chuàng)造力。看到畫(huà)家們那么用心去創(chuàng)作，給予了我無(wú)限的靈感和創(chuàng)意，也讓我感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。我也驚訝地發(fā)現(xiàn)，在畫(huà)室中，藝術(shù)家們所追求、注重的都是創(chuàng)意和想象，這命中了藝術(shù)的本質(zhì)。
第四段：思考
走訪畫(huà)室讓我意識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值，也讓我感受到了自己的責(zé)任。我想，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該更多地接觸、了解藝術(shù)，把藝術(shù)融入生活中去。因?yàn)樗囆g(shù)不僅是一種精神追求，也是一種心靈撫慰；它是你情緒的源泉，使你感受到生活的美好。在這里，我想對(duì)藝術(shù)家們的付出表示感謝，有了他們，我們的世界會(huì)更加多姿多彩；同時(shí)，我也對(duì)自己表示信心，要加倍努力，成為一名充滿想象力和創(chuàng)意的藝術(shù)家。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次走訪，我深深地感受到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。在畫(huà)室中，我獲得了啟迪和收獲，也思考到了自己的責(zé)任與使命。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)那熱愛(ài)藝術(shù)的心，不停地探究藝術(shù)的奧秘，享受創(chuàng)意和想象的魅力。同時(shí)，也希望能對(duì)更多的人普及藝術(shù)知識(shí)，讓人們真正了解和欣賞藝術(shù)的價(jià)值。