總結(jié)自己的心得體會可以讓我們更好地了解自己的價值觀和人生目標(biāo)。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些方面呢？別人的心得體會也許會對我們撰寫自己的心得體會有所幫助和啟示。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇一
第一段：前言（200字）。
冬奧會是冬季最高級別的體育盛會，也是全世界各國聚集一堂展示各國文化、體育實力以及交流的平臺。當(dāng)看到那些運動員在全世界的觀眾面前，奮勇拼搏的一幕幕，我的內(nèi)心備受感動。他們用盡全力去追求勝利，用不屈不撓精神去克服重重困難。在這些瞬間，我深深地體會到運動員所表現(xiàn)出來的拼搏精神，讓我深受啟發(fā)和感悟。
一個人會對冬奧會有什么樣的體驗?zāi)蔷鸵催@人具體看了什么比賽了。我自己其實也只是看了現(xiàn)場的幾個比賽，俗話說看山不是因為山而是因為山的景色，不過在冬奧會上，技術(shù)和運動員的風(fēng)采才是最令人心馳神往的。當(dāng)那些旋轉(zhuǎn)著翻滾著飛快的運動員飛進(jìn)你的眼里時，你幾乎會認(rèn)為自己能看到他們的心跳，他們那神情專注的眼神要么是變幻莫測，要么是剛毅堅定，對于我這種從不玩國際象棋的人來說，幾乎是一種滿滿的新鮮感，這是世界級的冰壺、短道速滑、滑雪技巧，這是我第一次看到這些運動比賽。
第三段：冬奧會的意義(300字)。
冬奧會不僅僅是一場運動盛會，它更是一個國家和民族自信的展示，并且可以將世界各國精英聚集在一起。因此，冬奧會對于一個國家和民族來說，無疑是一個極其重要的舞臺。在這個舞臺上，運動員們用自己的實力和血汗，用自己的身體和靈魂，來展示自己的文化、民族和國家。同時，國家也借此機會向整個世界展示自己的強大和自信，提升國際地位。
第四段：對運動精神的體會(300字)。
冬奧會讓我更深刻地認(rèn)識到了運動員身上所表現(xiàn)出來的不屈不撓和拼搏精神。許多運動員不僅身著代表國家的服裝，更背負(fù)著國家和人民的重托。這時，他們的一舉一動都代表著一個國家和民族的形象，這就需要他們保持冷靜，保持緊張的心情，不斷地超越自己，逐步展示自己的實力和信念。同時，他們還通過自己的特長和實力來為國家貢獻(xiàn)自己的力量，讓全世界看到一個有利于社會發(fā)展的健康和美麗的形象。
第五段：總結(jié)(200字)。
在這次冬奧會的觀看中，我受到了運動員精神的熏陶，對運動員們的勇氣和拼搏精神有了更加深入的體會，在以后的生活中將更加努力地拼搏，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給整個世界。同時，我也更加理解了一個國家和民族的自信所在，只有讓自己成為世界強國的一員，才能在國際市場中有話語權(quán)，為民族和國家爭光謀福利。這次冬奧會是一次大勝利，體現(xiàn)了中國人民的能力和自信，也彰顯了中國在全球舞臺上的崛起。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇二
時光如梭，我在北京大學(xué)第一醫(yī)院的進(jìn)修將結(jié)束。在這段期間，甜酸苦辣，不能一一道明，令我感動的是能得到各科領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，提高了業(yè)務(wù)水平，豐富了臨床經(jīng)驗。學(xué)習(xí)護(hù)理技能新知識，獲益良多。在此，衷心感謝北京大學(xué)第一醫(yī)院，通過學(xué)習(xí)，不僅提高了我的兒科護(hù)理知識，拓寬了視野，更重要的是還有靈魂的洗禮。回到本院后，我會運用學(xué)到的專業(yè)知識以及人文關(guān)懷，視患兒如親人，積極為病人和家屬提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)盡一份力量。
在北大醫(yī)院兒五科的三個月進(jìn)修中讓我深刻感受到科室的管理模式及優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)理念。
一、兒五科醫(yī)護(hù)人員對患兒真誠和富有愛心的服務(wù)態(tài)度。他們視患兒如親人，積極為病人和家屬提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
二、兒五科病區(qū)執(zhí)行各項護(hù)理規(guī)章制度非常嚴(yán)格尤其是交接班制度和查對制度。記得第一次參加病區(qū)的晨會交接班，夜班護(hù)士詳細(xì)地交待了24小時患兒的病情變化，以及上一天每一天病情變化內(nèi)容之詳細(xì)，尤其是年齡較小的嬰幼兒以及病情較重的患兒24小時出入量的詳細(xì)記錄之精確和觀察病情之細(xì)微，讓我深有感觸。兒科五病區(qū)的各位老師對病人優(yōu)質(zhì)、愛心、責(zé)任心、細(xì)心和精心的服務(wù)態(tài)度給我留下了非常深刻的印象，也使我深深體會到了待病人如親人的兒科護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。
三、同時也學(xué)到了兒科的病房管理特點和兒科護(hù)理人力資源管理、績效管理、護(hù)理質(zhì)量控制和持續(xù)改進(jìn)措施。更讓我深受感觸的是護(hù)士長劉平對待每位患兒及家長的深切關(guān)懷，查看夜班護(hù)士工作情況并親自到病人床前詢問夜間病情和睡眠情況，有計劃的安排一天的工作。她的組織協(xié)調(diào)管理能力和提升護(hù)士解決問題的能力讓我受益匪淺。
四、兒科護(hù)士的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)尤其是小兒留置針穿刺技術(shù)讓我非常佩服。病區(qū)的年輕護(hù)士較多，但她們注重兒科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，這也得益于貴院的護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)。我在進(jìn)修期間多次參加了護(hù)理部組織的護(hù)理培訓(xùn)講座，讓我接觸和學(xué)習(xí)到了很多新的護(hù)理知識，開拓了我的知識面。
五、另外病區(qū)各位老師節(jié)約每一滴水、每一度電和每一張紙的意識及濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和嚴(yán)格的帶教讓我深有體會。針對兒科病區(qū)的實習(xí)護(hù)生多，帶教任務(wù)重的特點，病區(qū)特別加強實習(xí)護(hù)生的入科宣教，使實習(xí)帶教工作有條不紊。護(hù)士長和帶教老師能針對本病區(qū)的工作特點給護(hù)生講解實習(xí)注意事項和掌握內(nèi)容，讓護(hù)生有針對性地學(xué)習(xí)和實習(xí)。
進(jìn)修回醫(yī)院后，我一定把在貴院學(xué)習(xí)到的兒科護(hù)理新技術(shù)和服務(wù)理念帶到工作中去，不斷提升服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力及急診搶救意識。最后非常感謝兒科護(hù)士長劉平和帶教老師蘇愛華以及各位老師在百忙之中積極帶教，把兒科護(hù)理技術(shù)和服務(wù)理念完全滲透我的內(nèi)心，在此衷心感謝醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)！
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇三
每四年一屆的冬季奧林匹克運動會一直都是世界體育界最引人注目的盛事。2022年的北京冬季奧運會將是中國舉辦的第一屆冬季奧運會，也將會是史上最大規(guī)模的冬季奧林匹克運動會。在這次盛會中，運動員們將展示他們的拼搏精神和卓越表現(xiàn)，創(chuàng)造出許多精彩瞬間和偉大的歷史時刻。在這篇文章中，我將會分享一些我個人對于這些精彩瞬間的心得和體會。
第二段：中國自由式滑雪。
自由式滑雪作為2022年北京冬奧會新增的比賽項目，在中國運動員中一直都備受矚目。整個國家都對楊清雪、吳佳怩、馮芷墨等精英運動員抱有很高的期望。在我看來，中國自由式滑雪運動員確實信心十足，每個人在自己的比賽項目中都表現(xiàn)出了優(yōu)異的實力和熱愛。雖然最終，中國自由式滑雪隊未能贏得獎牌，但他們的表現(xiàn)已令全國人民為之欣慰，同時也為未來的比賽留下了希望。
第三段：美國男子冰球隊。
作為一項歷史悠久的冰上運動，冰球一直都是冬奧會上最受關(guān)注的比賽項目之一。在2022年的賽事中，美國男子冰球隊在場上上演著精彩絕倫的比賽，他們體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作、勇氣、力量和技術(shù)的完美結(jié)合。在我看來，美國男子冰球隊的表現(xiàn)證明了實力和努力的重要性，他們的奮斗態(tài)度和精神成為了全世界的楷模。我深信，這些優(yōu)秀的體育精神是可以激勵著所有的觀眾，無論是否熱愛運動。
第四段：中國花樣滑冰女隊。
花式滑冰一向都是冬季奧運會上最令人振奮和興奮的比賽項目之一。中國花樣滑冰女隊的出色表現(xiàn)必定吸引了許多人的目光。無論是周洋、蘇雪濃、金博洋，在比賽場上都表現(xiàn)出了自己的才華和靈氣。我認(rèn)為，運動員們的精湛技藝和優(yōu)美姿態(tài)充分展現(xiàn)了花式滑冰的魅力。在我看來，看到如此出色的表演，觀眾也不禁會被感動和震撼到。
第五段：總結(jié)。
在2022年北京冬奧會上，我們看到了無數(shù)的精彩瞬間和歷史時刻。而且，每個人對于這些精彩瞬間都會有自己的見解和思考。我個人從中汲取了許多的靈感和營養(yǎng)。運動員們的勤奮努力和卓越表現(xiàn)激勵著我，在未來的日子里，我深信這些運動員們的成功一定會為中國冰雪運動的繁榮注入新的動力。非常感謝這屆冬季奧林匹克運動會，讓世界上所有熱愛冬季運動的人們聚集在北京，共赴這場盛會。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇四
評價低年級語文成績的好壞，不要在乎認(rèn)了幾個字，考了多少分，最重要的是在孩子們幼小的心靈播下喜歡語文、熱愛中國傳統(tǒng)文化的種子，不斷累積學(xué)習(xí)語文的情感和熱情。學(xué)習(xí)語文更需要”情商”的支撐。不然，孩子會逐漸產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)語文的疲倦感，造成終身拒絕語文。因此，讓低年級孩子”喜歡語文”比”學(xué)習(xí)語文”更重要。其次，在家庭中營造學(xué)習(xí)語文的氛圍。引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離圖像文化，親近文字文化。家長要與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，成為孩子的伴讀者和引領(lǐng)者。新教材精選了優(yōu)美的兒歌、童謠、童話、寓言、故事作為教材內(nèi)容，不但大多數(shù)的孩子喜歡閱讀，如果家長也能在孩子面前表現(xiàn)出濃厚的興趣，這種興趣相互感染，無疑會成為孩子”喜歡語文”的”營養(yǎng)品”。
語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣，呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對而言的。根據(jù)上述特點，學(xué)語文不能搞封閉式，不能機械死板地學(xué)。如用游戲的形式認(rèn)記漢字，用比賽的形式練習(xí)朗讀，用平等的態(tài)度與孩子對話，或者利用書報、影視、商標(biāo)、廣告、網(wǎng)絡(luò)等，既能輕輕松松過好識字關(guān)，又能把識字的功能最大化，為今后的閱讀、生活打好基礎(chǔ)。
”學(xué)理如筑墻，學(xué)文如積沙。”積累是學(xué)好語文的一條捷徑，讀背是學(xué)習(xí)語文的成功經(jīng)驗，而記憶是孩子學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢。抓住關(guān)鍵期，讓孩子大量誦讀優(yōu)美的兒歌、童謠、童話、寓言和淺近的古詩，接受傳統(tǒng)文化熏陶。名家名篇、古代詩文等材料儲存在大腦，將成為學(xué)生的終身營養(yǎng)，也就是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成，它們一旦被激活，就會產(chǎn)生綜合效應(yīng)，極有利于接受和表達(dá)能力的整體提高。
孩子們不理解、不相信”量變到質(zhì)變”的定律。因此，盡量減少機械、重復(fù)的作業(yè)，如大運動量地抄寫生字、詞語，從頭到尾地抄寫課文，搞枯燥乏味的題海戰(zhàn)術(shù)。給低年級孩子布置的作業(yè)，數(shù)量少一點，質(zhì)量精一點，形式新一點，趣味足一點，要考慮孩子”聽、說、讀、寫、悟”的和諧發(fā)展。為低年級孩子提供的閱讀材料，篇幅短一點，一般不要超過500個字，提倡大聲地朗讀而不是默讀，更不是”看書”。我國宋代教育家朱熹在談到讀書時說：”讀之，須要字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不要倒一字?！逼^長，孩子會”望而卻步”，不肯”善始善終”。默讀和看書容易走神，造成讀書的假象，養(yǎng)成讀書的壞習(xí)慣。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇五
古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功的方法之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。
一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語文水平的主要手段。學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機械的寫作訓(xùn)練。
（1）語文成績好的孩子都特別喜歡課外書。
這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。
（2）堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。
特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。比如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《人民文學(xué)》《詩刊》雜志等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。
這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。
不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)的基本功之一，小學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。那么，他的語文基本功就有些本錢了。
如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。
如果不能在孩子們擅長閱讀背誦的時期引導(dǎo)他們走向閱讀，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。
內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的、現(xiàn)實的、國內(nèi)的、國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。
但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。
只要老師與家長引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。
讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨、美與丑。
作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：
（1）能說出來就能寫出來。
我手寫我口，我口表我心，引導(dǎo)孩子拿起筆，鼓勵她寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧。
（2）讓孩子用自己的語言寫。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
（3）從模仿中來。
人類能借助模仿飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級功法。
在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達(dá)。
（4）多寫多練，多改。
巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。
（5）給孩子展示和被認(rèn)可的機會。
宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。
他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發(fā)條的機器，拼命寫稿，不但是一個優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。
孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！他們往往“只顧到學(xué)生的作文，而忽視了作文的學(xué)生?！?BR> 在一定意義上教育者不應(yīng)該把力量都放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認(rèn)可的機會，即研究如何“發(fā)表”這些作文?！鞍l(fā)表”是廣義的，哪怕只是當(dāng)眾念一念。
給孩子展示和被認(rèn)可的機會是最強勁的推動力。只要公開發(fā)表過一次作文，從此就會改變孩子對作文的態(tài)度。的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠“發(fā)表”運轉(zhuǎn)起來的。
引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。
寫作的秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗、嘗試、實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇，多做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：觀察，閱讀，體驗。
多觀察生活，體驗生活。
概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：
a.行萬里路，讀萬卷書。
人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終生玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。
所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩得豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。
b.豐富自己的情感。
立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。
c.激發(fā)創(chuàng)造的靈感。
魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。
d.表達(dá)自己的情感。
“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，強調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。
寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。
行游的、玩耍的、閱讀的、冥想的，如實地記錄下來，真情地抒發(fā)，言辭上再稍加修改，就成了好作文！語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇六
精彩瞬間，是人生中最令人難以忘懷的瞬間，它是我們生命中的閃光點，是我們經(jīng)歷的所有經(jīng)歷中最充實、最美好的一刻。正因為有了這些精彩瞬間，我們才會更加熱愛生活，更加珍視每一個重要的時刻。在我經(jīng)歷的精彩瞬間中，我深刻體會到了人生的美好，它們不僅讓我感受到了生命的珍貴，也讓我明白了人生不應(yīng)該留有任何遺憾。
第一段：乘風(fēng)破浪，前行不止
在高中的時候，我曾參加過全省高中生的語文演講比賽，那是我在舞臺上經(jīng)歷過的最為難忘的時刻。當(dāng)我站在臺上，面對著有八百多名觀眾的時候，我感覺自己的喉嚨緊張到了極點，甚至有些喘不過氣。但是當(dāng)比賽開始的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了狀態(tài)，我已經(jīng)把自己的全部心情都傾注到了致辭中。那個時候，我感覺自己像乘風(fēng)破浪的船，前行不止。雖然在比賽中沒有獲得好成績，但是我感謝那場比賽，讓我知道了自己的潛力和能力。
第二段：逆境中展現(xiàn)出的拼搏精神
成為一名高山向?qū)俏乙恢币詠淼膲粝?，可是一次高山滑雪事故卻讓我失去了左腿。那個時候我感到人生已經(jīng)陷入了黑暗，沮喪和絕望讓我失去了信心。但是在惡劣的逆境下，我依然沒有放棄，我決心重新振作起來。我經(jīng)歷過各種康復(fù)治療，并通過自己的努力重新學(xué)習(xí)了滑雪技巧，最后我成功成為了一名高山向?qū)А＿@些困難的經(jīng)歷讓我明白了，生命可以被改變，但我們不能輕易放棄。正是逆境中的拼搏，讓我篤信堅持不懈的信念，才成就了今天的我。
第三段：獨立自主，勇往直前
畢業(yè)后，我開始獨自一人，在大城市里打拼。在這個陌生的城市中，一個人真的很孤單，但是我并沒有因為孤獨而退縮。在工作中，我也暫時經(jīng)歷了無數(shù)的失敗，也曾遇到過很多難以抉擇的抉擇。但是，我始終堅持在前進(jìn)，勇往直前。在這一過程中，我學(xué)會了獨立自主，讓自己不再依賴別人，可以勇敢的面對生活，也在一次一次失敗中，品味到了不放棄的重要性。
第四段：別樣人生，風(fēng)華正茂
大學(xué)畢業(yè)后，我走上了影視劇拍攝的路程。這個行業(yè)充滿了不確定性和競爭。但是在我成名之前，我曾有過一段十分不愉快的經(jīng)歷：一直無法得到演出機會，同時，在生活中我也經(jīng)歷了很多的辛酸和壓力。但是，從那段經(jīng)歷中，我學(xué)會了與別人競爭的方法，學(xué)會了夢想所需要的勇氣和堅持，也讓我在不斷前進(jìn)中，風(fēng)華正茂。
第五段：撿起堅持，珍惜分分秒秒
從高中到現(xiàn)在，我一直在生命中經(jīng)歷著各種不同的精彩瞬間，這些瞬間讓我直面人生的不同切面。我從中領(lǐng)悟到了人生的真諦是堅持不懈，珍惜每一分一秒，將瞬間變成精彩的回憶。在生命中的每個精彩瞬間都變成了我生命中的一部分，激勵著我勇敢的向前，生命的旅程就像這樣美好而壯麗。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇七
生命中有許多瞬間讓我們難以忘懷，有時候它們僅僅是閃過的影像，有時候則足以影響我們的一生。精彩瞬間在我們的生命中隨時出現(xiàn)，有些人在苦苦追求它們，有些則無意中獲得，而我認(rèn)為，最重要的是如何從這些瞬間中學(xué)到東西，讓它們成為我們生命中的一部分。
首先，精彩瞬間并不一定與贏得或者成功有關(guān)。有時候，它們也可以是我們的失敗。我想起一次童年時代的比賽，我很想贏，在比賽的關(guān)鍵時刻，我卻摔倒了，這一瞬間讓我徹底失去了比賽的勝利。但這個時刻也讓我明白失敗也是一種成長。它教會了我要重新站起來，要繼續(xù)嘗試，在最困難的時刻保持冷靜，并從失敗中尋找改善自己的方法。
其次，精彩瞬間也可以是我們與朋友或家人共度的時刻，那些美好的回憶會伴隨我們一生。我曾去過冰雪大世界，與朋友一起玩雪、建雪人、滑雪，那種歡樂的氛圍和美麗的景色讓我至今難忘。這種精彩瞬間教給我們，生命是如此神奇和美好，要好好抓住當(dāng)下，與所愛之人共度美好的時光。
第三，精彩瞬間還可以是我們努力工作的成果。每個人的努力終有回報，獲得成功的時刻雖然短暫，但它將一直陪伴我們。例如，上次我成功地完成了一份工作，那個時刻我感到了一陣喜悅，這成功的感覺讓我更加努力，成就更多。
第四，精彩瞬間也可以是我們的人生里的一次挑戰(zhàn)。成長需要不斷地接受挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它們。挑戰(zhàn)可以使我們成長、發(fā)掘潛力，而我們成功克服時的感覺更會給我們帶來自信和勇氣。曾經(jīng)我面臨著一個艱巨的任務(wù)，但我堅定地面對每一個細(xì)節(jié)，努力克服每一個困難，終于在最后取得了成功。這次嘗試讓我感受到了走出舒適區(qū)的重要性，對我自身的成長起到了推動作用。
最后，精彩瞬間可以是我們與陌生人的交往。盡管短暫，但那一瞬間可以意味著我們的生活變得更加美好。舉個例子，我曾在做公益活動時認(rèn)識了一個流浪漢，他談起了他的故事，讓我感到了他的堅強與頑強。與他的交往讓我更加欣賞生活的美好，教會了我要珍惜我所擁有的。
在精彩瞬間中，最重要的是我們從中所學(xué)到的東西。精彩瞬間并不止一個，但如果我們能從每個精彩瞬間中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，將其應(yīng)用到我們的人生中，我們將更加機智、有適應(yīng)能力和對生命充滿感激。因此，讓我們不斷努力去創(chuàng)造和享受這些精彩瞬間。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇八
精彩瞬間，是人生中的重要時刻，它可以給我們留下深刻的記憶，成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我的生命中，也有許多值得我珍藏的瞬間，每一個都在我心中留下了深刻的印象。今天我想分享一下我在這些精彩瞬間中學(xué)到的體會和感悟。
第二段：家庭中的精彩瞬間。
在我的成長過程中，家庭給了我很多的關(guān)愛和支持，這成為我人生的一個重要支撐。在這些年里，父母給了我很多精彩瞬間，比如在我的成績優(yōu)秀時，他們會為我鼓掌，慶祝我的成就；當(dāng)我陷入低谷時，他們會耐心的聽我傾訴，給我力量；在我面對人生的轉(zhuǎn)折點時，他們給我指引和引導(dǎo)。這些精彩瞬間讓我明白一個道理，就是無論何時何地，家庭都是我們最堅實的后盾，它給我們帶來的愛和關(guān)愛將會伴隨我們一生，這是無可替代的。
第三段：朋友中的精彩瞬間。
在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的人，其中一些人成為了我們的朋友，它們在我們的人生中變得越來越重要。當(dāng)我們遇到困難和挫折時，朋友會在我們身旁默默的支持我們；當(dāng)我們得到成功和成就時，朋友會給我們最真摯的祝福和歡呼。這些精彩瞬間讓我明白：友情是一種寶貴的財富，它可以讓我們在人生的旅途中不感孤獨，也可以給我們提供支持和幫助。而如何維系和珍惜這樣的友情，就需要我們每個人付出努力。
第四段：工作中的精彩瞬間。
工作是我們生活中的另一個重要方面，它不僅帶給我們經(jīng)濟收入，也帶給我們成就感和歸屬感。在我工作的這些年里，我經(jīng)歷了許多值得珍藏的精彩瞬間，比如完成一個重要項目、團(tuán)隊合作中的快樂時刻、得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚等等。這些精彩瞬間讓我明白，每一個小的成功都是我們前進(jìn)的動力，每一個努力的過程都是我們成長的積累。只有不斷的努力和追求，才能走向更高的高峰。
第五段：結(jié)語。
在我的生命中有很多精彩瞬間，每一個都讓我受益匪淺。它們給了我勇氣和支持，讓我的人生更加豐富和充實。而這些精彩瞬間都給我?guī)砹送瑯拥捏w會，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們堅定信念、勇敢前行，就一定能夠走到成功的彼岸。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇九
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。
學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十
學(xué)而知之，通過學(xué)習(xí)知道是什么為什么是學(xué)習(xí)的首要目的。黨章是黨的總章程，每一條都是黨員的基本遵循，要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，全面、準(zhǔn)確、深刻地掌握其基本內(nèi)容，把握其精神實質(zhì)。
要原原本本學(xué)。原文是最權(quán)威的，精髓盡在其中。中國共產(chǎn)黨黨章是黨的綱領(lǐng)和組織章程的總稱，它通過黨的全國代表大會，以全黨的名義加以確認(rèn)。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視制定和完善自己的章程。1922年7月，黨的二大討論通過了首部《中國共產(chǎn)黨章程》。黨章共分六章二十九條，分別為黨員、組織、會議、紀(jì)律、經(jīng)費、附則。二大通過的黨章，是黨的第一部正式黨章，它標(biāo)志著黨的創(chuàng)建工作的最后完成。從此黨有了自己的立黨之本和最高行為規(guī)范。此后，黨章歷經(jīng)十六次修改，共產(chǎn)生過十七部黨章。這十七部滲透著歷史煙云的黨章文本，從一個獨特的角度，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的全部過程，記錄著黨的思想理論、政治主張、路線方針政策、制度機制不斷發(fā)展的歷史軌跡?，F(xiàn)行黨章為黨的修改通過的黨章。黨章字字珠璣、章章重要，惟有原原本本地學(xué)，細(xì)細(xì)品讀、如琢如磨，學(xué)深學(xué)透、入腦入心，才能把握其真諦要義，真正收獲學(xué)習(xí)成果。如果缺失了原原本本學(xué)這個基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就如同無源之水、無本之木，很容易導(dǎo)致支離破碎、斷章取義地理解，甚至產(chǎn)生脫綱離譜、跑偏錯向的情況。強調(diào)：“要全面掌握黨章基本內(nèi)容。黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對黨員權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定，對黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。對這些重要內(nèi)容，全黨同志都要全面了解和掌握?！?BR> 要反反復(fù)復(fù)學(xué)。書讀百遍，其義自見。1939年底，毛澤東同志在延安對一位進(jìn)馬列學(xué)院學(xué)習(xí)的同志說，“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應(yīng)用，要應(yīng)用就要經(jīng)常讀，重點讀?！睂W(xué)習(xí)黨章，亦是如此，沉潛反復(fù)，方能識得堂奧。要防止形式主義、表面文章，切忌淺嘗輒止、熱鬧一陣子，要端正態(tài)度、靜心研讀，扎扎實實地學(xué)和思。只有反反復(fù)復(fù)讀和嚼，內(nèi)涵深意才能顯現(xiàn)，精神才能入腦，最終化為思想力量和行動自覺。
二、知其所以然：聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)。
學(xué)習(xí)黨章，不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí);不僅要博學(xué)之，而且要審問之、慎思之、明辨之、篤行之;不僅要知其然，更要知其所以然。指出：“學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，正所謂‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！隳X子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學(xué)習(xí)，就會自覺去學(xué)習(xí)。”
要聯(lián)系實際學(xué)。研究重大理論與實踐問題，是我們認(rèn)識世界、改造世界的一把鑰匙。強調(diào)：“要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’?！碑?dāng)前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認(rèn)識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題。學(xué)習(xí)黨章，要堅持聯(lián)系和發(fā)展的觀點，兼顧歷史和現(xiàn)實、理論和實踐。指出，學(xué)習(xí)黨章，“要聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅定理想信念的實際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實際”。要注重把學(xué)到的知識運用于實踐。宋代學(xué)者朱熹說過：“為學(xué)之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異?！睂W(xué)習(xí)不踐行，學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別了。指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本的目的是增強工作的本領(lǐng)，提高解決實際問題的水平。‘空談?wù)`國，實干興邦’，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的‘空對空’?！睂W(xué)習(xí)黨章，必須樹立理論聯(lián)系實際的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到知行統(tǒng)一、以用為本，聯(lián)系實際、務(wù)求實效，解決實際問題、推動當(dāng)下工作。
要深入思考學(xué)。學(xué)而不思則罔，學(xué)黨章要開動腦筋，多思多想，使之內(nèi)化于心，外化于行。指出：“學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解?！蓖ㄟ^深入思考，可以認(rèn)清自己的言行與黨章要求之間的差距，檢查和彌補自身不足，明確努力的方向，從而牢固樹立起黨章意識，真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循。指出：“要深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高，深入思考全面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強、哪些制度需要完善?！?BR> 全黨必須形成學(xué)黨章、遵黨章、崇黨章的良好氛圍，要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，并做到真學(xué)真懂真信真用。指出：“要通過這樣的學(xué)習(xí)，把黨章融會貫通，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用。”好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十一
學(xué)英語是個長期的工作，非一時能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1—2個小時學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮c心得體會。
每天必須背英文單詞50個，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴大到英語等級考試的范圍，每個星期1—6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的單詞。每個月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。
買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂?？戳私忉屩?，大概懂得意思就開始抄。當(dāng)?shù)谝槐境暌槐橹?，再次重?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文，每個星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。
不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十二
調(diào)解是解決矛盾糾紛不可或缺的一環(huán)，而我作為一名調(diào)解員，也親身經(jīng)歷了許多精彩的瞬間。今天，我想就這些精彩的瞬間，分享一下我的心得體會。
首先，調(diào)解需要有耐心和信心。很多糾紛的當(dāng)事人都情緒激動，難以理智思考，這時候調(diào)解員需要有耐心進(jìn)行細(xì)致的傾聽和溝通，當(dāng)事人講完后不要急著表態(tài)，而是要用合適的語言表達(dá)出理解和共情，讓當(dāng)事人感受到被尊重和被關(guān)懷。同時，也需要有信心，相信自己的調(diào)解能力和技巧，對當(dāng)事人進(jìn)行有效的引導(dǎo)和提問。
其次，調(diào)解需要注重細(xì)節(jié)。有些細(xì)節(jié)可能看似微不足道，但卻能影響調(diào)解的效果。比如，調(diào)解前需要了解當(dāng)事人之間的關(guān)系和背景，這有助于調(diào)解員更好地把握可能出現(xiàn)的情緒和反應(yīng)。調(diào)解現(xiàn)場也需要注重氛圍的營造，如合適的音樂、燈光、溫度等，都能讓當(dāng)事人感到舒適和放松。
再次，調(diào)解需要積極引導(dǎo)當(dāng)事人尋求解決方案。在調(diào)解的過程中，調(diào)解員不能扮演裁判的角色，而是要引導(dǎo)當(dāng)事人積極參與到解決方案的制定中，幫助他們達(dá)成共識。有時候，當(dāng)事人的訴求并不一定正確，但調(diào)解員需要根據(jù)實際情況，對雙方進(jìn)行合理的引導(dǎo)和建議。
最后，調(diào)解需要寬容和熱情。作為一名調(diào)解員，需要對待當(dāng)事人的態(tài)度和語言要寬容，不要人云亦云，而是要站在一個公正、客觀的角度去看待。同時，也需要熱情，積極幫助當(dāng)事人解決問題。在調(diào)解的過程中，調(diào)解員還可以分享自己的經(jīng)驗和見解，幫助當(dāng)事人找到最好的解決方案。
總之，調(diào)解是一門綜合性很強的學(xué)問，需要調(diào)解員不斷學(xué)習(xí)、實踐和積累。在不同的調(diào)解過程中，我們也會遇到許多不同的挑戰(zhàn)和驚喜，但只有經(jīng)過我們不斷的努力和堅持，才能在調(diào)解的道路上一路走得更遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十三
我有機會參加小組組織的為期兩天一夜的愛與智慧培訓(xùn)，但通過幾次看似簡單的“游戲”，我的人生經(jīng)歷了一個新的歷程。整個訓(xùn)練過程觸動了我很多，觸動了我很多，讓我感觸良多。
全心全意為同一個目標(biāo)而努力的日子，即使卑微，也要驕傲，因為無數(shù)卑微的目標(biāo)都是偉大的成就；其次，要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，學(xué)會包容和理解。團(tuán)隊成員應(yīng)該為彼此做出更多的改變。如果他們不能容忍，他們就會兼容。如果他們不能理解，他們就會理解。只有這樣，他們的伴侶的潛力才能得到激發(fā)，每個人才能做得更好。事實上，每個人的一點點進(jìn)步，都帶來了整個團(tuán)隊的飛躍。相反，如果每個人都粗心大意，整個團(tuán)隊可能會死于非命。
第二，生活需要激情，態(tài)度決定一切。每個人都要有積極的心態(tài)，全力以赴做人做事。在生活中，每個人都要面對太多的人和事，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有點消極，但如果你想為人們尋求一個雙贏的長期愿景，你就應(yīng)該多站在對方的角度想想，少給別人“紅牌”。另外，一定要明白自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)，主動投入，全力以赴。這次我做到了，得到了我想要的結(jié)果。經(jīng)過訓(xùn)練，我才知道，生活就是這么容易，什么才是真正的英雄。
第三，生活需要愛，內(nèi)心要永遠(yuǎn)有愛，學(xué)會珍惜和感恩。時光飛逝，也許你錯過了很多，浪費了太多的青春，但你一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現(xiàn)在和未來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會和展示平臺。用愛對待身邊的人。其實生活中并不缺少愛，只是我們沒有覺醒。當(dāng)你真心付出，把愛傳遞下去，你會發(fā)現(xiàn)自己好幸福。學(xué)會感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè)，感恩社會。
感謝父母給了我生命，感謝老師給了我知識，感謝朋友給了我成長的經(jīng)驗，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我工作上的支持和信任，感謝同事給了我?guī)椭?，感謝競爭對手讓我認(rèn)識了自己，讓我懂得了如何面對人生的起起落落，感謝企業(yè)給了我工作的機會和展示的平臺，還有那些奇怪的行人和所有經(jīng)過我身邊的人，他們讓我覺得我并不孤單。
我知道我的感受可能不是最深的，但我深深知道我的。人生已經(jīng)覺醒，我會這樣走下去。我相信我的人生會有一個新的更高的起點，我會走的更從容更快樂！
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十四
近2年來我一直在信訪工作崗位上，分為兩個階段：xx年6月以前在區(qū)信訪局接訪科，主要從事我區(qū)來訪群眾接談、協(xié)調(diào)、督辦等工作；xx年6月至今在市信訪局接訪科掛職學(xué)習(xí)鍛煉，主要負(fù)責(zé)全市信訪矛盾的調(diào)處化解，同時重點做好我區(qū)到市上訪事項的接談、勸返，人員穩(wěn)控和信訪矛盾化解工作。2年來我在組織的關(guān)心愛護(hù)下，在局領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助和教導(dǎo)下，認(rèn)真做好接訪工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項任務(wù)，通過二年的學(xué)習(xí)、實踐與思考，在業(yè)務(wù)技能和政治思想素質(zhì)方面都得到了很好的鍛煉和提高，是我個人成長很重要的一個階段。
接訪工作每天直面上訪群眾和信訪矛盾，程序性、政策性、政治敏感性強，所以我在接訪時一貫堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、依法、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度，以服務(wù)大局、服務(wù)群眾為宗旨，嚴(yán)格按照文明接訪、和諧處訪的要求，努力做到言語得體，態(tài)度誠懇，主動熱情，積極幫助來訪群眾化解信訪矛盾。在接訪過程中注重程序，控制節(jié)奏，理順情緒，把握局面，耐心充分聽取群眾訴求，認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行解答，依法接訪，以理服人，以情動人，努力化解信訪矛盾，盡心竭力地幫助群眾實現(xiàn)信訪訴求。同時，充分利用外出調(diào)研等各種工作機會增強自己的閱歷和見識；通過參與下訪工作組豐富基層穩(wěn)定工作經(jīng)驗；通過撰寫工作匯報、信訪專報、案例分析等材料，通過參加各類學(xué)習(xí)教育活動，使自己的寫作能力有了新的提高。認(rèn)真做好重要會議、重大活動、重要敏感時期的接訪和值班備勤等工作，使自己的大局意識和責(zé)任意識進(jìn)一步增強。信訪工作雖然繁重，但是，當(dāng)一件件復(fù)雜的信訪事項通過自己的努力成功解決，當(dāng)看到討薪農(nóng)民工領(lǐng)到工資后轉(zhuǎn)憂為喜的表情時，內(nèi)心便會油然升起濃濃的使命感和成就感，為群眾辦事很光榮。如在協(xié)調(diào)山東大成農(nóng)藥公司宿舍樓土地證問題過程中，我共接待群眾集體來訪近26次，最終歷時半年多的不懈努力，使擱置了6年的問題妥善解決，上訪群眾送來了錦旗，同時也受到了局領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)的表揚，讓我感到信訪工作很有作為。
參加工作十幾年來共經(jīng)歷了2級4個單位，我一直沒有放松過學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入信訪部門以來，接訪工作需要接觸到各方面的法規(guī)政策，任務(wù)和形勢要求自己要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，做到工學(xué)相長。比如接待企業(yè)職工來訪，須熟悉公司法、勞動法等方面知識；接待農(nóng)民群眾來訪，須掌握土地、農(nóng)林等方面的法規(guī)政策；接待涉法信訪群眾須了解二大訴訟法，同時還需要社會學(xué)、心理學(xué)知識，所以我在實際工作中養(yǎng)成了平時學(xué)與缺時學(xué)相結(jié)合，向上訪群眾學(xué)與向有關(guān)接訪單位學(xué)相結(jié)合，努力使自己成為信訪業(yè)務(wù)的“專家”和廣泛涉獵的“雜家”。同時，利用業(yè)余時間完成了山東理工大學(xué)函授法學(xué)專業(yè)的課程，于20xx年1月畢業(yè)，并順利拿到了法學(xué)學(xué)士學(xué)位。為適應(yīng)工作要求，豐富深化法律方面的知識，我現(xiàn)正在積極準(zhǔn)備國家司法考試，力爭成為一名“一專一長”的信訪干部。
2年的工作實踐使我的語言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)能力、駕馭復(fù)雜局面能力都有了進(jìn)一步提高，也養(yǎng)成了勤學(xué)善思的習(xí)慣。在工作實踐中深深體會到：一是發(fā)展離不開穩(wěn)定。今天的社會信訪事項涉及領(lǐng)域更廣，群眾訴求意識日漸增強，鮮活的信訪案例使我認(rèn)識到：穩(wěn)定出了問題任何工作都會步履維艱，社會和諧穩(wěn)定各項工作就能事半功倍。二是進(jìn)步離不開勤習(xí)善思。青年干部要成為復(fù)合型人才，既要掌握業(yè)務(wù)知識，又要懂法律、社會學(xué)與心理學(xué)知識，熟諳相關(guān)業(yè)務(wù)技巧，增強綜合能力?？傊?，2年來的工作實踐，自己在許多方面都得了鍛煉提高，但也存在著諸多不足，我將在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，揚長避短，勤奮求進(jìn)，接受更艱巨更豐富的鍛煉，經(jīng)受住組織對我的考驗。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十五
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實又讓我們茫然無措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式，投入了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論；講究精講多練；講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)------教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標(biāo)的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入（即師生時間、精力和資源耗費），取得最大可能的效果，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會有下一屆；而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你中國作文之百的成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十六
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗教材，教材注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生的主體地位，要求創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，教師和學(xué)生平等對話，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。對新理念體現(xiàn)得比較充分，有很多的優(yōu)點。但是作為新教材仍然存在不足的地方，現(xiàn)將我在兩年多的新教材教學(xué)中的一些心得體會與廣大實施新教材的老師共同分享：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的特點，打開北師大一年級數(shù)學(xué)課本，首先映入我們眼簾的是生動有趣的、圖文并、豐富多彩的與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖示，都是學(xué)生生活中看得見，用得著，聽得懂，體會得到的，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強對數(shù)學(xué)的理解，增強學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，我在教學(xué)時多為學(xué)生提供熟悉的生活情境，感興趣的事物，可操作的材料，使數(shù)學(xué)教學(xué)具體、直觀、形象。
新教材在內(nèi)容編排上沒有給出例題的字樣，而是以認(rèn)一認(rèn)，說一說，做一做，數(shù)一數(shù)，比一比，擺一擺等形式讓學(xué)生在有趣的活動中體驗和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我在教學(xué)中靈活地設(shè)計符合低年級學(xué)生好動、好說、好玩的特征的活動情境，調(diào)動了學(xué)生的參與意識，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和求知欲，同時，也充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生們在有趣的活動情境中互動互愛，輕松、愉快地體驗和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。
比如：第一冊的有關(guān)鐘表的認(rèn)識這一單元，第一課時讓學(xué)生認(rèn)識整時、半點，學(xué)生接受起來比較容易，因它符合兒童的認(rèn)知規(guī)律和可接受程度?？傻诙n時讓學(xué)生認(rèn)識“幾點多一些”、“快幾點了”這就增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，因為學(xué)生畢竟才6周歲，他們對“多一些”、“快一些”等這些概念比較模糊，很難區(qū)分，認(rèn)知能力達(dá)不到這個水平。我在教學(xué)過程中遇到了困難，部分學(xué)生很難接受。
有部分習(xí)題難度很大，大部分學(xué)生很難自己獨立完成作業(yè)，而需要由教師或家長來陪同完成，如果沒人輔導(dǎo)是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
在第三冊乘法、除法的初步認(rèn)識的教材編排中，北師大教材比老教材增加了一半的課時教學(xué)，編者意圖非常明顯，要學(xué)生通過操作體會乘法、除法的產(chǎn)生和意義，這應(yīng)該是一個非常好的想法，但是也許他們忽略了學(xué)生實際，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，學(xué)生已經(jīng)對乘法、除法有一定的認(rèn)識，而且在課堂上學(xué)生也很難按照編者的意圖，循序漸進(jìn)的體會知識。
另外，實際問題的編擬要考慮到本地學(xué)生的實際情況（如地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等），但也要考慮拓寬學(xué)生視野。
新教材的一個最大特點是“新”，留給教師自主的空間大，希望有不同看法的老師互相交流，共同促進(jìn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十七
通過學(xué)習(xí)《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關(guān)法律知識，既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學(xué)生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
通過學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟教育教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。
用《教師法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》來規(guī)范鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
近年來，我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且成為導(dǎo)致社會不安定的一個重要因素。當(dāng)前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題。
因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護(hù)責(zé)任，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻椖繕?biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源?！斗椒ā窞榉ㄔ杭捌渌幚頇C關(guān)嚴(yán)格依法處理中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，保護(hù)未成年學(xué)生學(xué)校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù)。
總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者接班人的我們，只有更好的學(xué)法，懂法，依法執(zhí)教，才能更好的教育學(xué)生，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十八
這個學(xué)期參加了語文工作坊培訓(xùn)以來，個人對職業(yè)的了解程度有了很大的加深。每逢周三，和同齡的女同行們一起在課室里聽老師上課，舉手回答老師的提問，甚至聽同學(xué)們分享生活中的小感悟，感覺一下子又回到了大學(xué)的美好時光。聽班主任點名喊到，等待著班主任為我們請出當(dāng)天的名師為我們授課……即使要克服重重調(diào)課困難，要完成不少的作業(yè)，但是我們依然對這個培訓(xùn)充滿感激和期待。
在這個學(xué)期的培訓(xùn)中，我們獲益匪淺?；叵胍幌拢矣∠笞钌畈⑶荫R上對我的教學(xué)產(chǎn)生啟發(fā)的有以下幾點：
自從第一節(jié)有關(guān)識字與寫字的培訓(xùn)課后，我深刻地體會到“雙姿”（坐姿寫姿）的重要性。并且更關(guān)注起孩子的握筆姿勢。我們班的孩子每個星期都有一節(jié)書法課，每天中午都會進(jìn)行硬筆書法的練習(xí)。對于后者，剛?cè)雽W(xué)時我一直未能體會其優(yōu)勢，但是自從培訓(xùn)后，我明白了如果能好好利用這個寫字時間，把他們的坐姿糾正過來，成為一種習(xí)慣，那對學(xué)生來說真是受益終生。
當(dāng)教師成為了職業(yè)，當(dāng)我們熟悉了它之后，會容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。因為大部分人習(xí)慣年復(fù)一年去重復(fù)單調(diào)的教學(xué)過程，而忘記了教育本身的神圣。
我印象最深的是我們培訓(xùn)班里有一位小伙伴回答班主任為什么要當(dāng)老師的問題時說，她認(rèn)為以后回首這一生想想自己留下了什么的話，大概老師就是最容易把自己的精神傳遞下去的職業(yè)之一吧。我們不必像圣人孔子做到桃李滿天下，也不求哪一位學(xué)生日后能記住我，但是，我們在小學(xué)階段為他奠定的情感基礎(chǔ)將會影響他一生。即使他并不是一個有成就的人，但是他是一個為自己感到驕傲的人，覺得自己活得有尊嚴(yán)的人。
教學(xué)情懷，就是一種價值觀的東西。我們不是工具，我們是有思想的人，我愿把這種對美好事物的追求傳染給我的學(xué)生。
“人丑多讀書?！钡巧頌槔蠋?，我們也要多讀書。不學(xué)習(xí)不充實自己，只會淪為固步自封的地步。心理學(xué)的書、兒童文學(xué)的書、班主任工作、專業(yè)知識、還有家庭育兒等書籍，都是今后我應(yīng)該多去涉獵的方向。上完課后多思考整節(jié)課的優(yōu)缺點，這樣才會成長。劉成通老師說：“有的人當(dāng)了一輩子老師，但是他的教學(xué)經(jīng)驗可能只有一年，他永遠(yuǎn)只是一個毫無競爭力的新教師；但是有的人當(dāng)三年老師，他足以成為一位名師，因為他懂得發(fā)思?！?BR> 很羨慕班主任童文穗老師和她女兒像一雙姐妹般親密。我發(fā)現(xiàn)每一位優(yōu)秀的女教師給我們都是一種滿滿的正能量和充滿幸福的甜美笑容。給我們上課的老師們，給我印象最深的關(guān)鍵詞是“優(yōu)雅、大方、心態(tài)年輕”。但愿我也成為這樣的一名老師，每天用親切的笑容迎接我的孩子們，用愛心去鑄造燦爛的教師生涯。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇一
第一段：前言（200字）。
冬奧會是冬季最高級別的體育盛會，也是全世界各國聚集一堂展示各國文化、體育實力以及交流的平臺。當(dāng)看到那些運動員在全世界的觀眾面前，奮勇拼搏的一幕幕，我的內(nèi)心備受感動。他們用盡全力去追求勝利，用不屈不撓精神去克服重重困難。在這些瞬間，我深深地體會到運動員所表現(xiàn)出來的拼搏精神，讓我深受啟發(fā)和感悟。
一個人會對冬奧會有什么樣的體驗?zāi)蔷鸵催@人具體看了什么比賽了。我自己其實也只是看了現(xiàn)場的幾個比賽，俗話說看山不是因為山而是因為山的景色，不過在冬奧會上，技術(shù)和運動員的風(fēng)采才是最令人心馳神往的。當(dāng)那些旋轉(zhuǎn)著翻滾著飛快的運動員飛進(jìn)你的眼里時，你幾乎會認(rèn)為自己能看到他們的心跳，他們那神情專注的眼神要么是變幻莫測，要么是剛毅堅定，對于我這種從不玩國際象棋的人來說，幾乎是一種滿滿的新鮮感，這是世界級的冰壺、短道速滑、滑雪技巧，這是我第一次看到這些運動比賽。
第三段：冬奧會的意義(300字)。
冬奧會不僅僅是一場運動盛會，它更是一個國家和民族自信的展示，并且可以將世界各國精英聚集在一起。因此，冬奧會對于一個國家和民族來說，無疑是一個極其重要的舞臺。在這個舞臺上，運動員們用自己的實力和血汗，用自己的身體和靈魂，來展示自己的文化、民族和國家。同時，國家也借此機會向整個世界展示自己的強大和自信，提升國際地位。
第四段：對運動精神的體會(300字)。
冬奧會讓我更深刻地認(rèn)識到了運動員身上所表現(xiàn)出來的不屈不撓和拼搏精神。許多運動員不僅身著代表國家的服裝，更背負(fù)著國家和人民的重托。這時，他們的一舉一動都代表著一個國家和民族的形象，這就需要他們保持冷靜，保持緊張的心情，不斷地超越自己，逐步展示自己的實力和信念。同時，他們還通過自己的特長和實力來為國家貢獻(xiàn)自己的力量，讓全世界看到一個有利于社會發(fā)展的健康和美麗的形象。
第五段：總結(jié)(200字)。
在這次冬奧會的觀看中，我受到了運動員精神的熏陶，對運動員們的勇氣和拼搏精神有了更加深入的體會，在以后的生活中將更加努力地拼搏，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給整個世界。同時，我也更加理解了一個國家和民族的自信所在，只有讓自己成為世界強國的一員，才能在國際市場中有話語權(quán)，為民族和國家爭光謀福利。這次冬奧會是一次大勝利，體現(xiàn)了中國人民的能力和自信，也彰顯了中國在全球舞臺上的崛起。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇二
時光如梭，我在北京大學(xué)第一醫(yī)院的進(jìn)修將結(jié)束。在這段期間，甜酸苦辣，不能一一道明，令我感動的是能得到各科領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，提高了業(yè)務(wù)水平，豐富了臨床經(jīng)驗。學(xué)習(xí)護(hù)理技能新知識，獲益良多。在此，衷心感謝北京大學(xué)第一醫(yī)院，通過學(xué)習(xí)，不僅提高了我的兒科護(hù)理知識，拓寬了視野，更重要的是還有靈魂的洗禮。回到本院后，我會運用學(xué)到的專業(yè)知識以及人文關(guān)懷，視患兒如親人，積極為病人和家屬提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)盡一份力量。
在北大醫(yī)院兒五科的三個月進(jìn)修中讓我深刻感受到科室的管理模式及優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)理念。
一、兒五科醫(yī)護(hù)人員對患兒真誠和富有愛心的服務(wù)態(tài)度。他們視患兒如親人，積極為病人和家屬提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
二、兒五科病區(qū)執(zhí)行各項護(hù)理規(guī)章制度非常嚴(yán)格尤其是交接班制度和查對制度。記得第一次參加病區(qū)的晨會交接班，夜班護(hù)士詳細(xì)地交待了24小時患兒的病情變化，以及上一天每一天病情變化內(nèi)容之詳細(xì)，尤其是年齡較小的嬰幼兒以及病情較重的患兒24小時出入量的詳細(xì)記錄之精確和觀察病情之細(xì)微，讓我深有感觸。兒科五病區(qū)的各位老師對病人優(yōu)質(zhì)、愛心、責(zé)任心、細(xì)心和精心的服務(wù)態(tài)度給我留下了非常深刻的印象，也使我深深體會到了待病人如親人的兒科護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。
三、同時也學(xué)到了兒科的病房管理特點和兒科護(hù)理人力資源管理、績效管理、護(hù)理質(zhì)量控制和持續(xù)改進(jìn)措施。更讓我深受感觸的是護(hù)士長劉平對待每位患兒及家長的深切關(guān)懷，查看夜班護(hù)士工作情況并親自到病人床前詢問夜間病情和睡眠情況，有計劃的安排一天的工作。她的組織協(xié)調(diào)管理能力和提升護(hù)士解決問題的能力讓我受益匪淺。
四、兒科護(hù)士的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)尤其是小兒留置針穿刺技術(shù)讓我非常佩服。病區(qū)的年輕護(hù)士較多，但她們注重兒科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，這也得益于貴院的護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)。我在進(jìn)修期間多次參加了護(hù)理部組織的護(hù)理培訓(xùn)講座，讓我接觸和學(xué)習(xí)到了很多新的護(hù)理知識，開拓了我的知識面。
五、另外病區(qū)各位老師節(jié)約每一滴水、每一度電和每一張紙的意識及濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和嚴(yán)格的帶教讓我深有體會。針對兒科病區(qū)的實習(xí)護(hù)生多，帶教任務(wù)重的特點，病區(qū)特別加強實習(xí)護(hù)生的入科宣教，使實習(xí)帶教工作有條不紊。護(hù)士長和帶教老師能針對本病區(qū)的工作特點給護(hù)生講解實習(xí)注意事項和掌握內(nèi)容，讓護(hù)生有針對性地學(xué)習(xí)和實習(xí)。
進(jìn)修回醫(yī)院后，我一定把在貴院學(xué)習(xí)到的兒科護(hù)理新技術(shù)和服務(wù)理念帶到工作中去，不斷提升服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力及急診搶救意識。最后非常感謝兒科護(hù)士長劉平和帶教老師蘇愛華以及各位老師在百忙之中積極帶教，把兒科護(hù)理技術(shù)和服務(wù)理念完全滲透我的內(nèi)心，在此衷心感謝醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)！
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇三
每四年一屆的冬季奧林匹克運動會一直都是世界體育界最引人注目的盛事。2022年的北京冬季奧運會將是中國舉辦的第一屆冬季奧運會，也將會是史上最大規(guī)模的冬季奧林匹克運動會。在這次盛會中，運動員們將展示他們的拼搏精神和卓越表現(xiàn)，創(chuàng)造出許多精彩瞬間和偉大的歷史時刻。在這篇文章中，我將會分享一些我個人對于這些精彩瞬間的心得和體會。
第二段：中國自由式滑雪。
自由式滑雪作為2022年北京冬奧會新增的比賽項目，在中國運動員中一直都備受矚目。整個國家都對楊清雪、吳佳怩、馮芷墨等精英運動員抱有很高的期望。在我看來，中國自由式滑雪運動員確實信心十足，每個人在自己的比賽項目中都表現(xiàn)出了優(yōu)異的實力和熱愛。雖然最終，中國自由式滑雪隊未能贏得獎牌，但他們的表現(xiàn)已令全國人民為之欣慰，同時也為未來的比賽留下了希望。
第三段：美國男子冰球隊。
作為一項歷史悠久的冰上運動，冰球一直都是冬奧會上最受關(guān)注的比賽項目之一。在2022年的賽事中，美國男子冰球隊在場上上演著精彩絕倫的比賽，他們體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作、勇氣、力量和技術(shù)的完美結(jié)合。在我看來，美國男子冰球隊的表現(xiàn)證明了實力和努力的重要性，他們的奮斗態(tài)度和精神成為了全世界的楷模。我深信，這些優(yōu)秀的體育精神是可以激勵著所有的觀眾，無論是否熱愛運動。
第四段：中國花樣滑冰女隊。
花式滑冰一向都是冬季奧運會上最令人振奮和興奮的比賽項目之一。中國花樣滑冰女隊的出色表現(xiàn)必定吸引了許多人的目光。無論是周洋、蘇雪濃、金博洋，在比賽場上都表現(xiàn)出了自己的才華和靈氣。我認(rèn)為，運動員們的精湛技藝和優(yōu)美姿態(tài)充分展現(xiàn)了花式滑冰的魅力。在我看來，看到如此出色的表演，觀眾也不禁會被感動和震撼到。
第五段：總結(jié)。
在2022年北京冬奧會上，我們看到了無數(shù)的精彩瞬間和歷史時刻。而且，每個人對于這些精彩瞬間都會有自己的見解和思考。我個人從中汲取了許多的靈感和營養(yǎng)。運動員們的勤奮努力和卓越表現(xiàn)激勵著我，在未來的日子里，我深信這些運動員們的成功一定會為中國冰雪運動的繁榮注入新的動力。非常感謝這屆冬季奧林匹克運動會，讓世界上所有熱愛冬季運動的人們聚集在北京，共赴這場盛會。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇四
評價低年級語文成績的好壞，不要在乎認(rèn)了幾個字，考了多少分，最重要的是在孩子們幼小的心靈播下喜歡語文、熱愛中國傳統(tǒng)文化的種子，不斷累積學(xué)習(xí)語文的情感和熱情。學(xué)習(xí)語文更需要”情商”的支撐。不然，孩子會逐漸產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)語文的疲倦感，造成終身拒絕語文。因此，讓低年級孩子”喜歡語文”比”學(xué)習(xí)語文”更重要。其次，在家庭中營造學(xué)習(xí)語文的氛圍。引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離圖像文化，親近文字文化。家長要與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，成為孩子的伴讀者和引領(lǐng)者。新教材精選了優(yōu)美的兒歌、童謠、童話、寓言、故事作為教材內(nèi)容，不但大多數(shù)的孩子喜歡閱讀，如果家長也能在孩子面前表現(xiàn)出濃厚的興趣，這種興趣相互感染，無疑會成為孩子”喜歡語文”的”營養(yǎng)品”。
語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣，呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對而言的。根據(jù)上述特點，學(xué)語文不能搞封閉式，不能機械死板地學(xué)。如用游戲的形式認(rèn)記漢字，用比賽的形式練習(xí)朗讀，用平等的態(tài)度與孩子對話，或者利用書報、影視、商標(biāo)、廣告、網(wǎng)絡(luò)等，既能輕輕松松過好識字關(guān)，又能把識字的功能最大化，為今后的閱讀、生活打好基礎(chǔ)。
”學(xué)理如筑墻，學(xué)文如積沙。”積累是學(xué)好語文的一條捷徑，讀背是學(xué)習(xí)語文的成功經(jīng)驗，而記憶是孩子學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢。抓住關(guān)鍵期，讓孩子大量誦讀優(yōu)美的兒歌、童謠、童話、寓言和淺近的古詩，接受傳統(tǒng)文化熏陶。名家名篇、古代詩文等材料儲存在大腦，將成為學(xué)生的終身營養(yǎng)，也就是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成，它們一旦被激活，就會產(chǎn)生綜合效應(yīng)，極有利于接受和表達(dá)能力的整體提高。
孩子們不理解、不相信”量變到質(zhì)變”的定律。因此，盡量減少機械、重復(fù)的作業(yè)，如大運動量地抄寫生字、詞語，從頭到尾地抄寫課文，搞枯燥乏味的題海戰(zhàn)術(shù)。給低年級孩子布置的作業(yè)，數(shù)量少一點，質(zhì)量精一點，形式新一點，趣味足一點，要考慮孩子”聽、說、讀、寫、悟”的和諧發(fā)展。為低年級孩子提供的閱讀材料，篇幅短一點，一般不要超過500個字，提倡大聲地朗讀而不是默讀，更不是”看書”。我國宋代教育家朱熹在談到讀書時說：”讀之，須要字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不要倒一字?！逼^長，孩子會”望而卻步”，不肯”善始善終”。默讀和看書容易走神，造成讀書的假象，養(yǎng)成讀書的壞習(xí)慣。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇五
古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功的方法之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。
一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語文水平的主要手段。學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機械的寫作訓(xùn)練。
（1）語文成績好的孩子都特別喜歡課外書。
這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。
（2）堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。
特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。比如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《人民文學(xué)》《詩刊》雜志等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。
這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。
不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)的基本功之一，小學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。那么，他的語文基本功就有些本錢了。
如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。
如果不能在孩子們擅長閱讀背誦的時期引導(dǎo)他們走向閱讀，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。
內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的、現(xiàn)實的、國內(nèi)的、國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。
但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。
只要老師與家長引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。
讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨、美與丑。
作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：
（1）能說出來就能寫出來。
我手寫我口，我口表我心，引導(dǎo)孩子拿起筆，鼓勵她寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧。
（2）讓孩子用自己的語言寫。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
（3）從模仿中來。
人類能借助模仿飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級功法。
在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達(dá)。
（4）多寫多練，多改。
巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。
（5）給孩子展示和被認(rèn)可的機會。
宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。
他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發(fā)條的機器，拼命寫稿，不但是一個優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。
孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！他們往往“只顧到學(xué)生的作文，而忽視了作文的學(xué)生?！?BR> 在一定意義上教育者不應(yīng)該把力量都放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認(rèn)可的機會，即研究如何“發(fā)表”這些作文?！鞍l(fā)表”是廣義的，哪怕只是當(dāng)眾念一念。
給孩子展示和被認(rèn)可的機會是最強勁的推動力。只要公開發(fā)表過一次作文，從此就會改變孩子對作文的態(tài)度。的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠“發(fā)表”運轉(zhuǎn)起來的。
引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。
寫作的秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗、嘗試、實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇，多做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：觀察，閱讀，體驗。
多觀察生活，體驗生活。
概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：
a.行萬里路，讀萬卷書。
人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終生玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。
所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩得豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。
b.豐富自己的情感。
立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。
c.激發(fā)創(chuàng)造的靈感。
魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。
d.表達(dá)自己的情感。
“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，強調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。
寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。
行游的、玩耍的、閱讀的、冥想的，如實地記錄下來，真情地抒發(fā)，言辭上再稍加修改，就成了好作文！語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇六
精彩瞬間，是人生中最令人難以忘懷的瞬間，它是我們生命中的閃光點，是我們經(jīng)歷的所有經(jīng)歷中最充實、最美好的一刻。正因為有了這些精彩瞬間，我們才會更加熱愛生活，更加珍視每一個重要的時刻。在我經(jīng)歷的精彩瞬間中，我深刻體會到了人生的美好，它們不僅讓我感受到了生命的珍貴，也讓我明白了人生不應(yīng)該留有任何遺憾。
第一段：乘風(fēng)破浪，前行不止
在高中的時候，我曾參加過全省高中生的語文演講比賽，那是我在舞臺上經(jīng)歷過的最為難忘的時刻。當(dāng)我站在臺上，面對著有八百多名觀眾的時候，我感覺自己的喉嚨緊張到了極點，甚至有些喘不過氣。但是當(dāng)比賽開始的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了狀態(tài)，我已經(jīng)把自己的全部心情都傾注到了致辭中。那個時候，我感覺自己像乘風(fēng)破浪的船，前行不止。雖然在比賽中沒有獲得好成績，但是我感謝那場比賽，讓我知道了自己的潛力和能力。
第二段：逆境中展現(xiàn)出的拼搏精神
成為一名高山向?qū)俏乙恢币詠淼膲粝?，可是一次高山滑雪事故卻讓我失去了左腿。那個時候我感到人生已經(jīng)陷入了黑暗，沮喪和絕望讓我失去了信心。但是在惡劣的逆境下，我依然沒有放棄，我決心重新振作起來。我經(jīng)歷過各種康復(fù)治療，并通過自己的努力重新學(xué)習(xí)了滑雪技巧，最后我成功成為了一名高山向?qū)А＿@些困難的經(jīng)歷讓我明白了，生命可以被改變，但我們不能輕易放棄。正是逆境中的拼搏，讓我篤信堅持不懈的信念，才成就了今天的我。
第三段：獨立自主，勇往直前
畢業(yè)后，我開始獨自一人，在大城市里打拼。在這個陌生的城市中，一個人真的很孤單，但是我并沒有因為孤獨而退縮。在工作中，我也暫時經(jīng)歷了無數(shù)的失敗，也曾遇到過很多難以抉擇的抉擇。但是，我始終堅持在前進(jìn)，勇往直前。在這一過程中，我學(xué)會了獨立自主，讓自己不再依賴別人，可以勇敢的面對生活，也在一次一次失敗中，品味到了不放棄的重要性。
第四段：別樣人生，風(fēng)華正茂
大學(xué)畢業(yè)后，我走上了影視劇拍攝的路程。這個行業(yè)充滿了不確定性和競爭。但是在我成名之前，我曾有過一段十分不愉快的經(jīng)歷：一直無法得到演出機會，同時，在生活中我也經(jīng)歷了很多的辛酸和壓力。但是，從那段經(jīng)歷中，我學(xué)會了與別人競爭的方法，學(xué)會了夢想所需要的勇氣和堅持，也讓我在不斷前進(jìn)中，風(fēng)華正茂。
第五段：撿起堅持，珍惜分分秒秒
從高中到現(xiàn)在，我一直在生命中經(jīng)歷著各種不同的精彩瞬間，這些瞬間讓我直面人生的不同切面。我從中領(lǐng)悟到了人生的真諦是堅持不懈，珍惜每一分一秒，將瞬間變成精彩的回憶。在生命中的每個精彩瞬間都變成了我生命中的一部分，激勵著我勇敢的向前，生命的旅程就像這樣美好而壯麗。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇七
生命中有許多瞬間讓我們難以忘懷，有時候它們僅僅是閃過的影像，有時候則足以影響我們的一生。精彩瞬間在我們的生命中隨時出現(xiàn)，有些人在苦苦追求它們，有些則無意中獲得，而我認(rèn)為，最重要的是如何從這些瞬間中學(xué)到東西，讓它們成為我們生命中的一部分。
首先，精彩瞬間并不一定與贏得或者成功有關(guān)。有時候，它們也可以是我們的失敗。我想起一次童年時代的比賽，我很想贏，在比賽的關(guān)鍵時刻，我卻摔倒了，這一瞬間讓我徹底失去了比賽的勝利。但這個時刻也讓我明白失敗也是一種成長。它教會了我要重新站起來，要繼續(xù)嘗試，在最困難的時刻保持冷靜，并從失敗中尋找改善自己的方法。
其次，精彩瞬間也可以是我們與朋友或家人共度的時刻，那些美好的回憶會伴隨我們一生。我曾去過冰雪大世界，與朋友一起玩雪、建雪人、滑雪，那種歡樂的氛圍和美麗的景色讓我至今難忘。這種精彩瞬間教給我們，生命是如此神奇和美好，要好好抓住當(dāng)下，與所愛之人共度美好的時光。
第三，精彩瞬間還可以是我們努力工作的成果。每個人的努力終有回報，獲得成功的時刻雖然短暫，但它將一直陪伴我們。例如，上次我成功地完成了一份工作，那個時刻我感到了一陣喜悅，這成功的感覺讓我更加努力，成就更多。
第四，精彩瞬間也可以是我們的人生里的一次挑戰(zhàn)。成長需要不斷地接受挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它們。挑戰(zhàn)可以使我們成長、發(fā)掘潛力，而我們成功克服時的感覺更會給我們帶來自信和勇氣。曾經(jīng)我面臨著一個艱巨的任務(wù)，但我堅定地面對每一個細(xì)節(jié)，努力克服每一個困難，終于在最后取得了成功。這次嘗試讓我感受到了走出舒適區(qū)的重要性，對我自身的成長起到了推動作用。
最后，精彩瞬間可以是我們與陌生人的交往。盡管短暫，但那一瞬間可以意味著我們的生活變得更加美好。舉個例子，我曾在做公益活動時認(rèn)識了一個流浪漢，他談起了他的故事，讓我感到了他的堅強與頑強。與他的交往讓我更加欣賞生活的美好，教會了我要珍惜我所擁有的。
在精彩瞬間中，最重要的是我們從中所學(xué)到的東西。精彩瞬間并不止一個，但如果我們能從每個精彩瞬間中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，將其應(yīng)用到我們的人生中，我們將更加機智、有適應(yīng)能力和對生命充滿感激。因此，讓我們不斷努力去創(chuàng)造和享受這些精彩瞬間。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇八
精彩瞬間，是人生中的重要時刻，它可以給我們留下深刻的記憶，成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我的生命中，也有許多值得我珍藏的瞬間，每一個都在我心中留下了深刻的印象。今天我想分享一下我在這些精彩瞬間中學(xué)到的體會和感悟。
第二段：家庭中的精彩瞬間。
在我的成長過程中，家庭給了我很多的關(guān)愛和支持，這成為我人生的一個重要支撐。在這些年里，父母給了我很多精彩瞬間，比如在我的成績優(yōu)秀時，他們會為我鼓掌，慶祝我的成就；當(dāng)我陷入低谷時，他們會耐心的聽我傾訴，給我力量；在我面對人生的轉(zhuǎn)折點時，他們給我指引和引導(dǎo)。這些精彩瞬間讓我明白一個道理，就是無論何時何地，家庭都是我們最堅實的后盾，它給我們帶來的愛和關(guān)愛將會伴隨我們一生，這是無可替代的。
第三段：朋友中的精彩瞬間。
在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的人，其中一些人成為了我們的朋友，它們在我們的人生中變得越來越重要。當(dāng)我們遇到困難和挫折時，朋友會在我們身旁默默的支持我們；當(dāng)我們得到成功和成就時，朋友會給我們最真摯的祝福和歡呼。這些精彩瞬間讓我明白：友情是一種寶貴的財富，它可以讓我們在人生的旅途中不感孤獨，也可以給我們提供支持和幫助。而如何維系和珍惜這樣的友情，就需要我們每個人付出努力。
第四段：工作中的精彩瞬間。
工作是我們生活中的另一個重要方面，它不僅帶給我們經(jīng)濟收入，也帶給我們成就感和歸屬感。在我工作的這些年里，我經(jīng)歷了許多值得珍藏的精彩瞬間，比如完成一個重要項目、團(tuán)隊合作中的快樂時刻、得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚等等。這些精彩瞬間讓我明白，每一個小的成功都是我們前進(jìn)的動力，每一個努力的過程都是我們成長的積累。只有不斷的努力和追求，才能走向更高的高峰。
第五段：結(jié)語。
在我的生命中有很多精彩瞬間，每一個都讓我受益匪淺。它們給了我勇氣和支持，讓我的人生更加豐富和充實。而這些精彩瞬間都給我?guī)砹送瑯拥捏w會，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們堅定信念、勇敢前行，就一定能夠走到成功的彼岸。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇九
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。
學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十
學(xué)而知之，通過學(xué)習(xí)知道是什么為什么是學(xué)習(xí)的首要目的。黨章是黨的總章程，每一條都是黨員的基本遵循，要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，全面、準(zhǔn)確、深刻地掌握其基本內(nèi)容，把握其精神實質(zhì)。
要原原本本學(xué)。原文是最權(quán)威的，精髓盡在其中。中國共產(chǎn)黨黨章是黨的綱領(lǐng)和組織章程的總稱，它通過黨的全國代表大會，以全黨的名義加以確認(rèn)。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視制定和完善自己的章程。1922年7月，黨的二大討論通過了首部《中國共產(chǎn)黨章程》。黨章共分六章二十九條，分別為黨員、組織、會議、紀(jì)律、經(jīng)費、附則。二大通過的黨章，是黨的第一部正式黨章，它標(biāo)志著黨的創(chuàng)建工作的最后完成。從此黨有了自己的立黨之本和最高行為規(guī)范。此后，黨章歷經(jīng)十六次修改，共產(chǎn)生過十七部黨章。這十七部滲透著歷史煙云的黨章文本，從一個獨特的角度，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的全部過程，記錄著黨的思想理論、政治主張、路線方針政策、制度機制不斷發(fā)展的歷史軌跡?，F(xiàn)行黨章為黨的修改通過的黨章。黨章字字珠璣、章章重要，惟有原原本本地學(xué)，細(xì)細(xì)品讀、如琢如磨，學(xué)深學(xué)透、入腦入心，才能把握其真諦要義，真正收獲學(xué)習(xí)成果。如果缺失了原原本本學(xué)這個基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就如同無源之水、無本之木，很容易導(dǎo)致支離破碎、斷章取義地理解，甚至產(chǎn)生脫綱離譜、跑偏錯向的情況。強調(diào)：“要全面掌握黨章基本內(nèi)容。黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對黨員權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定，對黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。對這些重要內(nèi)容，全黨同志都要全面了解和掌握?！?BR> 要反反復(fù)復(fù)學(xué)。書讀百遍，其義自見。1939年底，毛澤東同志在延安對一位進(jìn)馬列學(xué)院學(xué)習(xí)的同志說，“馬列主義的書要經(jīng)常讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應(yīng)用，要應(yīng)用就要經(jīng)常讀，重點讀?！睂W(xué)習(xí)黨章，亦是如此，沉潛反復(fù)，方能識得堂奧。要防止形式主義、表面文章，切忌淺嘗輒止、熱鬧一陣子，要端正態(tài)度、靜心研讀，扎扎實實地學(xué)和思。只有反反復(fù)復(fù)讀和嚼，內(nèi)涵深意才能顯現(xiàn)，精神才能入腦，最終化為思想力量和行動自覺。
二、知其所以然：聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)。
學(xué)習(xí)黨章，不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí);不僅要博學(xué)之，而且要審問之、慎思之、明辨之、篤行之;不僅要知其然，更要知其所以然。指出：“學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，正所謂‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！隳X子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學(xué)習(xí)，就會自覺去學(xué)習(xí)。”
要聯(lián)系實際學(xué)。研究重大理論與實踐問題，是我們認(rèn)識世界、改造世界的一把鑰匙。強調(diào)：“要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’?！碑?dāng)前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認(rèn)識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題。學(xué)習(xí)黨章，要堅持聯(lián)系和發(fā)展的觀點，兼顧歷史和現(xiàn)實、理論和實踐。指出，學(xué)習(xí)黨章，“要聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅定理想信念的實際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實際”。要注重把學(xué)到的知識運用于實踐。宋代學(xué)者朱熹說過：“為學(xué)之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異?！睂W(xué)習(xí)不踐行，學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別了。指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本的目的是增強工作的本領(lǐng)，提高解決實際問題的水平。‘空談?wù)`國，實干興邦’，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的‘空對空’?！睂W(xué)習(xí)黨章，必須樹立理論聯(lián)系實際的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到知行統(tǒng)一、以用為本，聯(lián)系實際、務(wù)求實效，解決實際問題、推動當(dāng)下工作。
要深入思考學(xué)。學(xué)而不思則罔，學(xué)黨章要開動腦筋，多思多想，使之內(nèi)化于心，外化于行。指出：“學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解?！蓖ㄟ^深入思考，可以認(rèn)清自己的言行與黨章要求之間的差距，檢查和彌補自身不足，明確努力的方向，從而牢固樹立起黨章意識，真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循。指出：“要深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高，深入思考全面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強、哪些制度需要完善?！?BR> 全黨必須形成學(xué)黨章、遵黨章、崇黨章的良好氛圍，要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，并做到真學(xué)真懂真信真用。指出：“要通過這樣的學(xué)習(xí)，把黨章融會貫通，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用。”好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十一
學(xué)英語是個長期的工作，非一時能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1—2個小時學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮c心得體會。
每天必須背英文單詞50個，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴大到英語等級考試的范圍，每個星期1—6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的單詞。每個月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。
買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂?？戳私忉屩?，大概懂得意思就開始抄。當(dāng)?shù)谝槐境暌槐橹?，再次重?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文，每個星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。
不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十二
調(diào)解是解決矛盾糾紛不可或缺的一環(huán)，而我作為一名調(diào)解員，也親身經(jīng)歷了許多精彩的瞬間。今天，我想就這些精彩的瞬間，分享一下我的心得體會。
首先，調(diào)解需要有耐心和信心。很多糾紛的當(dāng)事人都情緒激動，難以理智思考，這時候調(diào)解員需要有耐心進(jìn)行細(xì)致的傾聽和溝通，當(dāng)事人講完后不要急著表態(tài)，而是要用合適的語言表達(dá)出理解和共情，讓當(dāng)事人感受到被尊重和被關(guān)懷。同時，也需要有信心，相信自己的調(diào)解能力和技巧，對當(dāng)事人進(jìn)行有效的引導(dǎo)和提問。
其次，調(diào)解需要注重細(xì)節(jié)。有些細(xì)節(jié)可能看似微不足道，但卻能影響調(diào)解的效果。比如，調(diào)解前需要了解當(dāng)事人之間的關(guān)系和背景，這有助于調(diào)解員更好地把握可能出現(xiàn)的情緒和反應(yīng)。調(diào)解現(xiàn)場也需要注重氛圍的營造，如合適的音樂、燈光、溫度等，都能讓當(dāng)事人感到舒適和放松。
再次，調(diào)解需要積極引導(dǎo)當(dāng)事人尋求解決方案。在調(diào)解的過程中，調(diào)解員不能扮演裁判的角色，而是要引導(dǎo)當(dāng)事人積極參與到解決方案的制定中，幫助他們達(dá)成共識。有時候，當(dāng)事人的訴求并不一定正確，但調(diào)解員需要根據(jù)實際情況，對雙方進(jìn)行合理的引導(dǎo)和建議。
最后，調(diào)解需要寬容和熱情。作為一名調(diào)解員，需要對待當(dāng)事人的態(tài)度和語言要寬容，不要人云亦云，而是要站在一個公正、客觀的角度去看待。同時，也需要熱情，積極幫助當(dāng)事人解決問題。在調(diào)解的過程中，調(diào)解員還可以分享自己的經(jīng)驗和見解，幫助當(dāng)事人找到最好的解決方案。
總之，調(diào)解是一門綜合性很強的學(xué)問，需要調(diào)解員不斷學(xué)習(xí)、實踐和積累。在不同的調(diào)解過程中，我們也會遇到許多不同的挑戰(zhàn)和驚喜，但只有經(jīng)過我們不斷的努力和堅持，才能在調(diào)解的道路上一路走得更遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十三
我有機會參加小組組織的為期兩天一夜的愛與智慧培訓(xùn)，但通過幾次看似簡單的“游戲”，我的人生經(jīng)歷了一個新的歷程。整個訓(xùn)練過程觸動了我很多，觸動了我很多，讓我感觸良多。
全心全意為同一個目標(biāo)而努力的日子，即使卑微，也要驕傲，因為無數(shù)卑微的目標(biāo)都是偉大的成就；其次，要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，學(xué)會包容和理解。團(tuán)隊成員應(yīng)該為彼此做出更多的改變。如果他們不能容忍，他們就會兼容。如果他們不能理解，他們就會理解。只有這樣，他們的伴侶的潛力才能得到激發(fā)，每個人才能做得更好。事實上，每個人的一點點進(jìn)步，都帶來了整個團(tuán)隊的飛躍。相反，如果每個人都粗心大意，整個團(tuán)隊可能會死于非命。
第二，生活需要激情，態(tài)度決定一切。每個人都要有積極的心態(tài)，全力以赴做人做事。在生活中，每個人都要面對太多的人和事，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有點消極，但如果你想為人們尋求一個雙贏的長期愿景，你就應(yīng)該多站在對方的角度想想，少給別人“紅牌”。另外，一定要明白自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)，主動投入，全力以赴。這次我做到了，得到了我想要的結(jié)果。經(jīng)過訓(xùn)練，我才知道，生活就是這么容易，什么才是真正的英雄。
第三，生活需要愛，內(nèi)心要永遠(yuǎn)有愛，學(xué)會珍惜和感恩。時光飛逝，也許你錯過了很多，浪費了太多的青春，但你一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現(xiàn)在和未來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會和展示平臺。用愛對待身邊的人。其實生活中并不缺少愛，只是我們沒有覺醒。當(dāng)你真心付出，把愛傳遞下去，你會發(fā)現(xiàn)自己好幸福。學(xué)會感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè)，感恩社會。
感謝父母給了我生命，感謝老師給了我知識，感謝朋友給了我成長的經(jīng)驗，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我工作上的支持和信任，感謝同事給了我?guī)椭?，感謝競爭對手讓我認(rèn)識了自己，讓我懂得了如何面對人生的起起落落，感謝企業(yè)給了我工作的機會和展示的平臺，還有那些奇怪的行人和所有經(jīng)過我身邊的人，他們讓我覺得我并不孤單。
我知道我的感受可能不是最深的，但我深深知道我的。人生已經(jīng)覺醒，我會這樣走下去。我相信我的人生會有一個新的更高的起點，我會走的更從容更快樂！
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十四
近2年來我一直在信訪工作崗位上，分為兩個階段：xx年6月以前在區(qū)信訪局接訪科，主要從事我區(qū)來訪群眾接談、協(xié)調(diào)、督辦等工作；xx年6月至今在市信訪局接訪科掛職學(xué)習(xí)鍛煉，主要負(fù)責(zé)全市信訪矛盾的調(diào)處化解，同時重點做好我區(qū)到市上訪事項的接談、勸返，人員穩(wěn)控和信訪矛盾化解工作。2年來我在組織的關(guān)心愛護(hù)下，在局領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助和教導(dǎo)下，認(rèn)真做好接訪工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項任務(wù)，通過二年的學(xué)習(xí)、實踐與思考，在業(yè)務(wù)技能和政治思想素質(zhì)方面都得到了很好的鍛煉和提高，是我個人成長很重要的一個階段。
接訪工作每天直面上訪群眾和信訪矛盾，程序性、政策性、政治敏感性強，所以我在接訪時一貫堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、依法、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度，以服務(wù)大局、服務(wù)群眾為宗旨，嚴(yán)格按照文明接訪、和諧處訪的要求，努力做到言語得體，態(tài)度誠懇，主動熱情，積極幫助來訪群眾化解信訪矛盾。在接訪過程中注重程序，控制節(jié)奏，理順情緒，把握局面，耐心充分聽取群眾訴求，認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行解答，依法接訪，以理服人，以情動人，努力化解信訪矛盾，盡心竭力地幫助群眾實現(xiàn)信訪訴求。同時，充分利用外出調(diào)研等各種工作機會增強自己的閱歷和見識；通過參與下訪工作組豐富基層穩(wěn)定工作經(jīng)驗；通過撰寫工作匯報、信訪專報、案例分析等材料，通過參加各類學(xué)習(xí)教育活動，使自己的寫作能力有了新的提高。認(rèn)真做好重要會議、重大活動、重要敏感時期的接訪和值班備勤等工作，使自己的大局意識和責(zé)任意識進(jìn)一步增強。信訪工作雖然繁重，但是，當(dāng)一件件復(fù)雜的信訪事項通過自己的努力成功解決，當(dāng)看到討薪農(nóng)民工領(lǐng)到工資后轉(zhuǎn)憂為喜的表情時，內(nèi)心便會油然升起濃濃的使命感和成就感，為群眾辦事很光榮。如在協(xié)調(diào)山東大成農(nóng)藥公司宿舍樓土地證問題過程中，我共接待群眾集體來訪近26次，最終歷時半年多的不懈努力，使擱置了6年的問題妥善解決，上訪群眾送來了錦旗，同時也受到了局領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)的表揚，讓我感到信訪工作很有作為。
參加工作十幾年來共經(jīng)歷了2級4個單位，我一直沒有放松過學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入信訪部門以來，接訪工作需要接觸到各方面的法規(guī)政策，任務(wù)和形勢要求自己要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，做到工學(xué)相長。比如接待企業(yè)職工來訪，須熟悉公司法、勞動法等方面知識；接待農(nóng)民群眾來訪，須掌握土地、農(nóng)林等方面的法規(guī)政策；接待涉法信訪群眾須了解二大訴訟法，同時還需要社會學(xué)、心理學(xué)知識，所以我在實際工作中養(yǎng)成了平時學(xué)與缺時學(xué)相結(jié)合，向上訪群眾學(xué)與向有關(guān)接訪單位學(xué)相結(jié)合，努力使自己成為信訪業(yè)務(wù)的“專家”和廣泛涉獵的“雜家”。同時，利用業(yè)余時間完成了山東理工大學(xué)函授法學(xué)專業(yè)的課程，于20xx年1月畢業(yè)，并順利拿到了法學(xué)學(xué)士學(xué)位。為適應(yīng)工作要求，豐富深化法律方面的知識，我現(xiàn)正在積極準(zhǔn)備國家司法考試，力爭成為一名“一專一長”的信訪干部。
2年的工作實踐使我的語言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)能力、駕馭復(fù)雜局面能力都有了進(jìn)一步提高，也養(yǎng)成了勤學(xué)善思的習(xí)慣。在工作實踐中深深體會到：一是發(fā)展離不開穩(wěn)定。今天的社會信訪事項涉及領(lǐng)域更廣，群眾訴求意識日漸增強，鮮活的信訪案例使我認(rèn)識到：穩(wěn)定出了問題任何工作都會步履維艱，社會和諧穩(wěn)定各項工作就能事半功倍。二是進(jìn)步離不開勤習(xí)善思。青年干部要成為復(fù)合型人才，既要掌握業(yè)務(wù)知識，又要懂法律、社會學(xué)與心理學(xué)知識，熟諳相關(guān)業(yè)務(wù)技巧，增強綜合能力?？傊?，2年來的工作實踐，自己在許多方面都得了鍛煉提高，但也存在著諸多不足，我將在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，揚長避短，勤奮求進(jìn)，接受更艱巨更豐富的鍛煉，經(jīng)受住組織對我的考驗。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十五
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實又讓我們茫然無措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式，投入了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論；講究精講多練；講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)------教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標(biāo)的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入（即師生時間、精力和資源耗費），取得最大可能的效果，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會有下一屆；而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你中國作文之百的成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十六
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗教材，教材注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生的主體地位，要求創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，教師和學(xué)生平等對話，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。對新理念體現(xiàn)得比較充分，有很多的優(yōu)點。但是作為新教材仍然存在不足的地方，現(xiàn)將我在兩年多的新教材教學(xué)中的一些心得體會與廣大實施新教材的老師共同分享：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的特點，打開北師大一年級數(shù)學(xué)課本，首先映入我們眼簾的是生動有趣的、圖文并、豐富多彩的與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖示，都是學(xué)生生活中看得見，用得著，聽得懂，體會得到的，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強對數(shù)學(xué)的理解，增強學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，我在教學(xué)時多為學(xué)生提供熟悉的生活情境，感興趣的事物，可操作的材料，使數(shù)學(xué)教學(xué)具體、直觀、形象。
新教材在內(nèi)容編排上沒有給出例題的字樣，而是以認(rèn)一認(rèn)，說一說，做一做，數(shù)一數(shù)，比一比，擺一擺等形式讓學(xué)生在有趣的活動中體驗和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我在教學(xué)中靈活地設(shè)計符合低年級學(xué)生好動、好說、好玩的特征的活動情境，調(diào)動了學(xué)生的參與意識，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和求知欲，同時，也充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生們在有趣的活動情境中互動互愛，輕松、愉快地體驗和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。
比如：第一冊的有關(guān)鐘表的認(rèn)識這一單元，第一課時讓學(xué)生認(rèn)識整時、半點，學(xué)生接受起來比較容易，因它符合兒童的認(rèn)知規(guī)律和可接受程度?？傻诙n時讓學(xué)生認(rèn)識“幾點多一些”、“快幾點了”這就增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，因為學(xué)生畢竟才6周歲，他們對“多一些”、“快一些”等這些概念比較模糊，很難區(qū)分，認(rèn)知能力達(dá)不到這個水平。我在教學(xué)過程中遇到了困難，部分學(xué)生很難接受。
有部分習(xí)題難度很大，大部分學(xué)生很難自己獨立完成作業(yè)，而需要由教師或家長來陪同完成，如果沒人輔導(dǎo)是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
在第三冊乘法、除法的初步認(rèn)識的教材編排中，北師大教材比老教材增加了一半的課時教學(xué)，編者意圖非常明顯，要學(xué)生通過操作體會乘法、除法的產(chǎn)生和意義，這應(yīng)該是一個非常好的想法，但是也許他們忽略了學(xué)生實際，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，學(xué)生已經(jīng)對乘法、除法有一定的認(rèn)識，而且在課堂上學(xué)生也很難按照編者的意圖，循序漸進(jìn)的體會知識。
另外，實際問題的編擬要考慮到本地學(xué)生的實際情況（如地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等），但也要考慮拓寬學(xué)生視野。
新教材的一個最大特點是“新”，留給教師自主的空間大，希望有不同看法的老師互相交流，共同促進(jìn)。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十七
通過學(xué)習(xí)《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關(guān)法律知識，既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學(xué)生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
通過學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟教育教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。
用《教師法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》來規(guī)范鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
近年來，我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且成為導(dǎo)致社會不安定的一個重要因素。當(dāng)前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題。
因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護(hù)責(zé)任，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻椖繕?biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源?！斗椒ā窞榉ㄔ杭捌渌幚頇C關(guān)嚴(yán)格依法處理中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，保護(hù)未成年學(xué)生學(xué)校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù)。
總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者接班人的我們，只有更好的學(xué)法，懂法，依法執(zhí)教，才能更好的教育學(xué)生，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)精彩的瞬間心得體會篇十八
這個學(xué)期參加了語文工作坊培訓(xùn)以來，個人對職業(yè)的了解程度有了很大的加深。每逢周三，和同齡的女同行們一起在課室里聽老師上課，舉手回答老師的提問，甚至聽同學(xué)們分享生活中的小感悟，感覺一下子又回到了大學(xué)的美好時光。聽班主任點名喊到，等待著班主任為我們請出當(dāng)天的名師為我們授課……即使要克服重重調(diào)課困難，要完成不少的作業(yè)，但是我們依然對這個培訓(xùn)充滿感激和期待。
在這個學(xué)期的培訓(xùn)中，我們獲益匪淺?；叵胍幌拢矣∠笞钌畈⑶荫R上對我的教學(xué)產(chǎn)生啟發(fā)的有以下幾點：
自從第一節(jié)有關(guān)識字與寫字的培訓(xùn)課后，我深刻地體會到“雙姿”（坐姿寫姿）的重要性。并且更關(guān)注起孩子的握筆姿勢。我們班的孩子每個星期都有一節(jié)書法課，每天中午都會進(jìn)行硬筆書法的練習(xí)。對于后者，剛?cè)雽W(xué)時我一直未能體會其優(yōu)勢，但是自從培訓(xùn)后，我明白了如果能好好利用這個寫字時間，把他們的坐姿糾正過來，成為一種習(xí)慣，那對學(xué)生來說真是受益終生。
當(dāng)教師成為了職業(yè)，當(dāng)我們熟悉了它之后，會容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。因為大部分人習(xí)慣年復(fù)一年去重復(fù)單調(diào)的教學(xué)過程，而忘記了教育本身的神圣。
我印象最深的是我們培訓(xùn)班里有一位小伙伴回答班主任為什么要當(dāng)老師的問題時說，她認(rèn)為以后回首這一生想想自己留下了什么的話，大概老師就是最容易把自己的精神傳遞下去的職業(yè)之一吧。我們不必像圣人孔子做到桃李滿天下，也不求哪一位學(xué)生日后能記住我，但是，我們在小學(xué)階段為他奠定的情感基礎(chǔ)將會影響他一生。即使他并不是一個有成就的人，但是他是一個為自己感到驕傲的人，覺得自己活得有尊嚴(yán)的人。
教學(xué)情懷，就是一種價值觀的東西。我們不是工具，我們是有思想的人，我愿把這種對美好事物的追求傳染給我的學(xué)生。
“人丑多讀書?！钡巧頌槔蠋?，我們也要多讀書。不學(xué)習(xí)不充實自己，只會淪為固步自封的地步。心理學(xué)的書、兒童文學(xué)的書、班主任工作、專業(yè)知識、還有家庭育兒等書籍，都是今后我應(yīng)該多去涉獵的方向。上完課后多思考整節(jié)課的優(yōu)缺點，這樣才會成長。劉成通老師說：“有的人當(dāng)了一輩子老師，但是他的教學(xué)經(jīng)驗可能只有一年，他永遠(yuǎn)只是一個毫無競爭力的新教師；但是有的人當(dāng)三年老師，他足以成為一位名師，因為他懂得發(fā)思?！?BR> 很羨慕班主任童文穗老師和她女兒像一雙姐妹般親密。我發(fā)現(xiàn)每一位優(yōu)秀的女教師給我們都是一種滿滿的正能量和充滿幸福的甜美笑容。給我們上課的老師們，給我印象最深的關(guān)鍵詞是“優(yōu)雅、大方、心態(tài)年輕”。但愿我也成為這樣的一名老師，每天用親切的笑容迎接我的孩子們，用愛心去鑄造燦爛的教師生涯。