通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，提出改進(jìn)的建議和方案。在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。最后，祝大家在寫(xiě)作過(guò)程中取得好的成果，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇一
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須有非常高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。而領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，不僅僅包括知識(shí)技能，還包括個(gè)人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等多個(gè)方面的綜合素質(zhì)。從我的個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了“如何做好領(lǐng)導(dǎo)者心得體會(huì)”。
第二段：打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。我們不能照搬別人的方法和經(jīng)驗(yàn)，只有不斷實(shí)踐和探索，才能夠找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。比如，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，喜歡采用鼓勵(lì)和倡導(dǎo)的方式來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷地與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)和交流，從而引導(dǎo)他們更好地配合我的計(jì)劃和目標(biāo)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，正是我的特長(zhǎng)所在，也是我打造的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第三段：提升個(gè)人修養(yǎng)
除了領(lǐng)導(dǎo)方法和風(fēng)格外，作為領(lǐng)導(dǎo)者的我們，必須不斷地提升個(gè)人修養(yǎng)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是管理者，還是一名“靈魂導(dǎo)師”。我們必須學(xué)會(huì)如何與他人溝通，如何關(guān)注別人的情感和感受，如何關(guān)注環(huán)境變化。在這方面，我們可以通過(guò)讀書(shū)、觀察、體驗(yàn)等多種方式提升自己的修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自己的人生閱歷和綜合素質(zhì)。
第四段：塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的任務(wù)之一就是塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成員之間的相互關(guān)系會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和效益。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何管理人際關(guān)系、解決矛盾和沖突、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。在這方面，我們可以通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、破冰游戲等方式，增強(qiáng)成員之間的友誼和合作，同時(shí)還可以通過(guò)培訓(xùn)、激勵(lì)等手段，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和效益。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。不論是個(gè)人的修養(yǎng)、知識(shí)技能、管理方法等方面，都需要我們不斷去學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，保持時(shí)代的想法和敏銳的觀察力。同時(shí)，我們也需要持續(xù)進(jìn)行自我反思和總結(jié)，不斷尋找自己的不足和問(wèn)題，積極參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，提升自己的公益責(zé)任和道德素質(zhì)。
總結(jié)：
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們要具備豐富的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力，不僅僅包括知識(shí)技能、執(zhí)行力，還包括個(gè)人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等多個(gè)方面的綜合素質(zhì)。我們需要不斷地提升自己，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇二
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，如何才能成為好的領(lǐng)導(dǎo)者？這是許多人關(guān)心的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和思考，總結(jié)了一些個(gè)人的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)者首先要了解自己的團(tuán)隊(duì)，了解每個(gè)人的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及工作習(xí)慣等。只有這樣，才能針對(duì)性地制定合適的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮每個(gè)員工的優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該多與員工交流互動(dòng)，了解他們的想法和需求，不斷地完善自己的管理方式和措施。
第三段：做出決策
領(lǐng)導(dǎo)者作為團(tuán)隊(duì)的核心人物，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和果斷的決策能力。在重要的事務(wù)上，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該盡可能地聽(tīng)取各方意見(jiàn)，掌握關(guān)鍵信息，并作出明智的決策。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要堅(jiān)定自己的決策，以身作則，樹(shù)立起強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)形象，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的決策充滿信心和支持。
第四段：與員工并肩作戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)者與員工是同呼吸，共命運(yùn)的。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，不斷地與員工互動(dòng)，創(chuàng)造出良好的工作氛圍。在遇到工作困難和挑戰(zhàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該與員工并肩作戰(zhàn)，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。只有這樣，才能真正贏得員工的尊重和信任，并一起達(dá)成共同的目標(biāo)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，都不能停滯不前，必須不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備廣博的知識(shí)積累和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力水平，以保持自身領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要尋找和挖掘自身的潛能和優(yōu)勢(shì)，并持續(xù)不斷地完善和提升自己的個(gè)人形象和能力。
結(jié)束段：總結(jié)
在當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境中，要想成為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。然而，只要掌握了正確的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，并不斷地完善和提升自己，相信每個(gè)人都能成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。與此同時(shí)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)者能夠認(rèn)真思考和反思，不斷改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，在職場(chǎng)中立于不敗之地。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇三
作為一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以便更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位成功的新領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì)。本文將從為人處世、溝通能力、決策能力、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)建設(shè)五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為一位新的領(lǐng)導(dǎo)者，要以身作則，做到誠(chéng)實(shí)守信、守時(shí)守約。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于建立信任關(guān)系和維護(hù)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。我堅(jiān)信誠(chéng)實(shí)守信的行為將贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任。另外，守時(shí)守約也是塑造自己形象的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我始終要盡量遵守約定的時(shí)間，并確保自己的行動(dòng)一致。
其次，溝通能力是一名新領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。良好的溝通能力有助于有效地傳達(dá)信息，建立良好的合作關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我盡力保持開(kāi)放心態(tài)，積極傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)回應(yīng)他們的需求和問(wèn)題。我從中認(rèn)識(shí)到了溝通是一種雙向的過(guò)程，只有通過(guò)傾聽(tīng)和理解，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。
第三，決策能力對(duì)于一位領(lǐng)導(dǎo)者尤為重要。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要及時(shí)作出決策。作為新領(lǐng)導(dǎo)者，我學(xué)到了要有決斷力，能夠根據(jù)不同情況做出明智的決策。同時(shí)，我也意識(shí)到?jīng)Q策的負(fù)責(zé)性，要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和影響，并找到一個(gè)平衡點(diǎn)，以便推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。
第四，問(wèn)題解決是作為新領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項(xiàng)技能。在日常工作中，會(huì)經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要學(xué)會(huì)冷靜思考，并尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。我相信每個(gè)問(wèn)題都有解決的辦法，關(guān)鍵在于怎樣找到這個(gè)辦法。因此，我會(huì)積極與團(tuán)隊(duì)成員合作，尋找創(chuàng)新的解決方案，并根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最后，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是成為新領(lǐng)導(dǎo)者不可忽視的一部分。一個(gè)高效和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)可以取得更好的成果。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我將團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和技能進(jìn)行合理分配，以便實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體提升。我還注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作能力，并提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，以便他們專(zhuān)業(yè)能力的提高。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要建立一個(gè)良好的工作氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和尊重，共同追求團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
作為一名新的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在不斷實(shí)踐中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì)。通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信、良好的溝通能力、決策能力、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我堅(jiān)信我可以為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)積極的影響，并共同取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇四
語(yǔ)言教師的職業(yè)重要性不言而喻，他們不僅能夠傳授學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，而且能夠讓他們獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感。教授語(yǔ)言需要具備一些必備素質(zhì)：一是熱愛(ài)語(yǔ)言和教育工作；二是擁有良好的語(yǔ)言能力和相對(duì)應(yīng)的文化素養(yǎng)；三是熟練的授課技巧和相應(yīng)的教學(xué)策略；四是不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)和不斷創(chuàng)新的心態(tài)。
第二段：明確培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃
語(yǔ)言教師在教授學(xué)生時(shí)必須先明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)理念，然后根據(jù)不同的學(xué)生群體制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中模擬交際，發(fā)揮所學(xué)語(yǔ)言的實(shí)用性。此外，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)，并針對(duì)性地選擇教材和策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
在教學(xué)過(guò)程中，教師需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先，教師必須以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次，教師應(yīng)該尊重學(xué)生差異化的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)環(huán)節(jié)中積極關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。最后，教師應(yīng)該在幽默和融洽的氛圍中傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，與他們建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，積極扮演好教師的角色。
第四段：不斷推進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)化和創(chuàng)新發(fā)展
在教學(xué)工作中，教師需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、研究、實(shí)踐和交流等方式，深入了解語(yǔ)言教學(xué)的新思想和新方法，并將這些方法融合到自己的教學(xué)中。同時(shí)，教師還應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，針對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀和學(xué)生需求，挖掘更多創(chuàng)新性的教學(xué)方法，建立有效的課堂互動(dòng)機(jī)制，使之成為學(xué)生掌握語(yǔ)言的重要途徑。
第五段：結(jié)語(yǔ)
成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言教師不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)不斷的努力，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。教師需要擁有良好的語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、授課技巧以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的能力。同時(shí)，教師還需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在不斷探索、嘗試和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，優(yōu)秀的語(yǔ)言教師將能夠通過(guò)自己的努力和付出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)生的雙重成就。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇五
作為一名高中生，我對(duì)于校長(zhǎng)如何成為老師的心得體會(huì)，感觸頗深。首先，我認(rèn)為校長(zhǎng)成為老師并不是一件容易的事情，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的身份是校園管理者，而成為老師需要有一定的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
然而，校長(zhǎng)成為老師也有其優(yōu)點(diǎn)和好處。我所在的學(xué)校就有校長(zhǎng)兼任教學(xué)工作。他經(jīng)常在教師團(tuán)隊(duì)會(huì)議上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。此外，他還常常到課堂上給學(xué)生上課，因?yàn)樗私鈱W(xué)校的教育理念和教學(xué)要求，所以他的教學(xué)能夠很好地與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相契合。
校長(zhǎng)成為老師更能夠提高教師的工作熱情和敬業(yè)精神。我記得有一次，我的語(yǔ)文老師由于生病不能上課，校長(zhǎng)臨時(shí)接替了她的職務(wù)。校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)湔n，專(zhuān)業(yè)水平很高，他的課上得非常生動(dòng)有趣。這讓我們很有興趣聽(tīng)課，也很激勵(lì)了我們的學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)為，這也是校長(zhǎng)成為老師的一個(gè)好處。
當(dāng)然，校長(zhǎng)成為老師也有一些不足之處。例如，學(xué)校的各種管理工作繁忙，校長(zhǎng)可能無(wú)法全身心地投入到教學(xué)中。同時(shí)，由于其管理身份，教學(xué)任務(wù)只是其職責(zé)之一，所以可能無(wú)法給予學(xué)生足夠的時(shí)間和精力。但是，我們可以看到，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步，校長(zhǎng)成為老師已經(jīng)逐漸成為了一種教育趨勢(shì)，因此，我們應(yīng)該在理性認(rèn)識(shí)其存在的不足之處的同時(shí)，更多地發(fā)掘其積極作用。
綜上所述，校長(zhǎng)成為老師，對(duì)于學(xué)校、教師、學(xué)生都有很多好處。我們需要正確認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)揚(yáng)其積極作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育發(fā)展和進(jìn)步。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇六
德魯克先生早期研究的主要領(lǐng)域是組織和社會(huì)中的管理問(wèn)題，以前對(duì)德魯克有所教育的一個(gè)人是阿爾弗雷德·斯隆，斯隆對(duì)德魯克說(shuō)：“我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是第一位的?！钡卖斂擞胁煌^點(diǎn)，他認(rèn)為應(yīng)該先把管理方面的事情做好，于是他提出了一系列跟管理相關(guān)的學(xué)說(shuō)。我們知道德魯克有一本書(shū)叫做《卓有成效的管理者》，這本書(shū)當(dāng)中沒(méi)有過(guò)多地介紹怎么樣提高一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)，更多地在強(qiáng)調(diào)為組織、為社會(huì)怎樣培養(yǎng)管理者，他認(rèn)為有很多管理者可以通過(guò)適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和訓(xùn)練成長(zhǎng)為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者。
仔細(xì)深究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)力一直是德魯克一生研究的一條主線，當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)時(shí)，德魯克的著作通篇都強(qiáng)調(diào)作為社會(huì)的組織和機(jī)構(gòu)，首先要確定領(lǐng)導(dǎo)力和使命，這是第一位的，這就意味著德魯克認(rèn)為即便是非營(yíng)利組織也要確定、定義和實(shí)施它的使命來(lái)定義領(lǐng)導(dǎo)力。
德魯克針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)之所以這樣尖銳是因?yàn)閺默F(xiàn)實(shí)中得出的，而不僅僅是通過(guò)理論和實(shí)驗(yàn)得出，那么根據(jù)德魯克定義，到底領(lǐng)導(dǎo)力的目的是什么呢?簡(jiǎn)單說(shuō)就是一句話“建立、修定并且不斷服務(wù)于一個(gè)組織的使命，而且最終要追求的是結(jié)果”，這樣就帶給我們一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺礃硬拍馨训卖斂说倪@些學(xué)說(shuō)和理論制度化、形成習(xí)慣?曾經(jīng)有一家人力資源公司副總裁向德魯克拋出一個(gè)問(wèn)題，“我的董事長(zhǎng)要求我想辦法提高我的個(gè)人魅力，我該怎么辦?”德魯克的回答是“你最好參加一個(gè)演藝學(xué)習(xí)班，去學(xué)學(xué)當(dāng)模特得了”，他就是通過(guò)這樣的一些問(wèn)答過(guò)程慢慢地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行研究。
魅力這個(gè)東西有迷惑性，好像只有當(dāng)你有了魅力，有了追隨者就有了領(lǐng)導(dǎo)力，如果堅(jiān)決要用魅力來(lái)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力就變成了追名逐利的游戲了，德魯克對(duì)追名逐利是毫無(wú)興趣的。在某些人身上的魅力太多了變成他個(gè)性中的鮮明特點(diǎn)，往往也導(dǎo)致他的領(lǐng)導(dǎo)力衰敗，甚至對(duì)組織的危害性還非常大。而且魅力越大的人往往也越固執(zhí)，往往越是認(rèn)為自己決不會(huì)犯錯(cuò)，往往更不愿意、也不敢于調(diào)整和改變一個(gè)組織的使命。那么有哪些人算是比較好的魅力型領(lǐng)導(dǎo)者呢?實(shí)際上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者身上的魅力并不能保證他做到卓有成效，領(lǐng)導(dǎo)者要做的第一個(gè)工作就是要明確你的目標(biāo)，因?yàn)橐坏┌涯繕?biāo)定錯(cuò)了那就談不上領(lǐng)導(dǎo)力，而是誤導(dǎo)力了。
德魯克對(duì)歷史非常鐘愛(ài)，他經(jīng)常介紹歷史能起到怎樣的作用，他最欣賞的一家企業(yè)的使命陳述是來(lái)自美國(guó)的一家零售百貨商店——西爾斯百貨公司。早在上世紀(jì)七十年代，西爾斯的老板西爾斯·羅伯特跟各家分公司經(jīng)理說(shuō)，“我們的目的不是成為銷(xiāo)售，而是成為消息靈通的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的良好采購(gòu)商，首先為農(nóng)民采購(gòu)，然后為將來(lái)發(fā)展起來(lái)的中產(chǎn)階級(jí)采購(gòu)?！钡卖斂藶槭裁聪矚g西爾斯百貨公司的使命?原因很簡(jiǎn)單，如果你采購(gòu)的商品不能做到適銷(xiāo)對(duì)路，你就別無(wú)選擇，只能大甩賣(mài)了，也就是說(shuō)我們的客戶決定了我們的業(yè)務(wù)。
要做到卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)，首先要徹底清楚我們的使命是什么?怎么樣去定義使命、怎么樣才能衡量這個(gè)使命是不是卓有成效?可以把建立好的使命分解開(kāi)來(lái)，分解成目標(biāo)、優(yōu)先任務(wù)，然后分解成能衡量的尺度，也就是說(shuō)建立一定的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上認(rèn)真琢磨一下任何組織的宣言，我們就可以看出這個(gè)組織宣言適當(dāng)還是不適當(dāng)：第一個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是能不能把這個(gè)使命轉(zhuǎn)換成結(jié)果，如果不能把使命轉(zhuǎn)換成可以衡量的結(jié)果，那么這樣的使命對(duì)組織來(lái)說(shuō)可能就不適當(dāng)。
德魯克認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力意味著責(zé)任，而不是頭銜或者特權(quán)。當(dāng)一個(gè)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者退休或者離職之時(shí)，這個(gè)人往往覺(jué)得終于一身輕松了。因?yàn)橐粋€(gè)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者肩上承擔(dān)著大責(zé)任，包括組織使命，他的人、他的業(yè)務(wù)、他的發(fā)展。舉個(gè)例子，美國(guó)鋼鐵業(yè)大王卡內(nèi)基，他在他的墓碑上面寫(xiě)著這么一句話“這里埋藏著一個(gè)不害怕自己的下屬比自己能力更強(qiáng)的人”。卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者大多數(shù)認(rèn)為提高組織績(jī)效是不可推卸的責(zé)任，我們知道美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在他的辦公桌上擺著一個(gè)名牌，這個(gè)牌子上刻著這么幾個(gè)字“責(zé)任止于此，責(zé)無(wú)旁貸”，就是說(shuō)無(wú)論國(guó)家發(fā)生什么事情，總統(tǒng)都將承擔(dān)起責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇七
作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何做到好的領(lǐng)導(dǎo)呢？成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)需要具備什么樣的素質(zhì)呢？在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位期間，我總結(jié)了以下心得體會(huì)，來(lái)分享給大家。
第一段：明確目標(biāo)
作為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)者，首要的任務(wù)就是明確目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員去追求目標(biāo)。同時(shí)，明確目標(biāo)也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好的進(jìn)行工作布置和安排，有效控制團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度。當(dāng)目標(biāo)明確時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論和合作，提出可行的方案和方法，并明確各人的工作任務(wù)和分工。
第二段：備好計(jì)劃
只有做好備好計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)者才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。制定可行的計(jì)劃可以避免組織工作時(shí)出現(xiàn)混亂或通知得不到位的問(wèn)題。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該充分考慮實(shí)際情況，慎重對(duì)待問(wèn)題，制定多種方案，切實(shí)可行。領(lǐng)導(dǎo)者需要有效調(diào)配團(tuán)隊(duì)資源，確保計(jì)劃得以順利執(zhí)行。
第三段：懂得傾聽(tīng)
領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和傾聽(tīng)能力。懂得傾聽(tīng)，并及時(shí)反饋，可以讓下屬更有信心，更加認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，傾聽(tīng)也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，減少矛盾和問(wèn)題的發(fā)生。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，并盡可能滿足團(tuán)隊(duì)的需求。
第四段：成為榜樣
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該成為員工的榜樣。作為榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以更好的引導(dǎo)他們?nèi)プ非蟪晒拖硎軡M足感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時(shí)刻保持自己的修養(yǎng)和風(fēng)范，做到言行一致，言出必行。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重自我修煉，發(fā)展其專(zhuān)業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)才能，不斷提高自身的做事能力。
第五段：信任和尊重
尊重和信任是領(lǐng)導(dǎo)者的重要原則。領(lǐng)導(dǎo)者需要尊重員工，并信任員工的能力和素質(zhì)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中與下屬進(jìn)行交流，通過(guò)贊揚(yáng)、表現(xiàn)關(guān)心和照顧員工的需求，讓員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)心與體貼。在關(guān)鍵和困難時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)者需要加強(qiáng)溝通和交流，堅(jiān)定員工的信心和決心，鼓勵(lì)他們?nèi)ビy而上，共同打敗困難。
總體來(lái)說(shuō)，做好領(lǐng)導(dǎo)需要領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的目標(biāo)、合理的計(jì)劃、良好的溝通和傾聽(tīng)能力、成為下屬的榜樣、信任下屬和尊重他們。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者才能與下屬建立起良好的工作關(guān)系，使團(tuán)隊(duì)成員們都能在一個(gè)和諧、公正、激勵(lì)的環(huán)境之中實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇八
在職場(chǎng)中，一個(gè)優(yōu)秀的主管者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。然而，成為一名出色的主管者并不容易，它需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和扎實(shí)的管理技巧。在我作為主管者的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括明確目標(biāo)、建立良好的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)員工和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面。
首先，明確目標(biāo)是成為主管者的首要任務(wù)。作為一名主管者，你必須清楚地了解組織和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并能夠向團(tuán)隊(duì)明確傳達(dá)。你要時(shí)刻牢記，你的工作是幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此，明確目標(biāo)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向正確方向前進(jìn)的關(guān)鍵。同時(shí)，你還需要確保團(tuán)隊(duì)成員了解他們?cè)诮M織中的角色和責(zé)任，并明確他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的契合度。只有當(dāng)每個(gè)人都明確自己的目標(biāo)時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
其次，建立良好的溝通是主管者的一項(xiàng)重要任務(wù)。有效的溝通是組織協(xié)調(diào)和合作的基石。作為主管者，你需要建立一個(gè)開(kāi)放、誠(chéng)懇的溝通渠道，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享他們的想法、問(wèn)題和意見(jiàn)。同時(shí)，你還需要傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的反饋，并與他們保持有效的溝通。在這個(gè)過(guò)程中，你要注意傾聽(tīng)和理解，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，并及時(shí)解決問(wèn)題。良好的溝通不僅可以建立信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力，還可以幫助解決問(wèn)題和促進(jìn)創(chuàng)新。
第三，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)是主管者的另一項(xiàng)重要任務(wù)。一個(gè)激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)將充滿能量和創(chuàng)造力。作為主管者，你要了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和動(dòng)機(jī)，并給予他們適當(dāng)?shù)募?lì)。這可以是薪酬獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)或培訓(xùn)資源等。此外，你還可以提供良好的工作環(huán)境、支持和認(rèn)可來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的目的是激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)他們的工作熱情和幸福感，從而提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
第四，培養(yǎng)員工是主管者的責(zé)任之一。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有經(jīng)驗(yàn)豐富且高效的成員。作為主管者，你要關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展，并提供必要的支持和培訓(xùn)，幫助他們提升技能和能力。你可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的工作需求制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，或者安排他們參與相關(guān)的項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)注員工的發(fā)展，你不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，還可以增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度，促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是成為一名出色主管者的關(guān)鍵。在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，主管者需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。你可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、參加行業(yè)會(huì)議和與同行交流等途徑來(lái)拓寬自己的視野。此外，你還可以通過(guò)反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的空間。持續(xù)學(xué)習(xí)將幫助你保持競(jìng)爭(zhēng)力，并提高自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
成為一名出色的主管者是一項(xiàng)全方位的挑戰(zhàn)。要想取得成功，你需要明確目標(biāo)、建立良好的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)員工和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信每個(gè)人都能夠成為一名出色的主管者，并為組織的成功做出積極貢獻(xiàn)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇九
如何成為一名高效的主管者是每個(gè)企業(yè)員工都渴望達(dá)到的目標(biāo)，但是要做到真正成為一名合格的主管者，需要經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。本文將從個(gè)人素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)管理、溝通技巧和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面探討如何成為一個(gè)高效的主管者。
第二段：培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)
要成為一名優(yōu)秀的主管者，首先需要培養(yǎng)自己的個(gè)人素質(zhì)。個(gè)人素質(zhì)是主管者的基礎(chǔ)，包括自我管理能力、責(zé)任心、決策力等。主管者應(yīng)保持積極主動(dòng)的心態(tài)，將自己的時(shí)間和資源分配得當(dāng)，合理安排工作和生活。此外，主管者還應(yīng)具備一定的責(zé)任心，在處理問(wèn)題時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，并能及時(shí)進(jìn)行決策和解決問(wèn)題。
第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)能力
除了個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，主管者還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力是主管者管理團(tuán)隊(duì)的基石，包括激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、制定目標(biāo)、分配資源等。主管者應(yīng)了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以便能針對(duì)不同的個(gè)體制定適合他們的工作任務(wù)，并在工作中提供不斷的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，主管者還應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力，有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第四段：良好的團(tuán)隊(duì)管理
良好的團(tuán)隊(duì)管理是每個(gè)主管者的重要任務(wù)。主管者需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合理的分工，制定明確的工作目標(biāo)和責(zé)任分工。與此同時(shí)，主管者還應(yīng)該提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。另外，主管者還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整和協(xié)調(diào)工作計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)能夠高效地完成任務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與提升
作為主管者，在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升也是必不可少的。主管者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和管理新趨勢(shì)，保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。通過(guò)參加培訓(xùn)班、閱讀管理專(zhuān)著、參加研討會(huì)等方式來(lái)提升自己的管理能力。此外，通過(guò)與其他主管者和專(zhuān)業(yè)人士的交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，從而獲得不同的視角和觀點(diǎn)，提升自己的管理水平。
總結(jié)：
成為一名高效的主管者需要不斷培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)、提升領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的團(tuán)隊(duì)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠成為一位合格的主管者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，不斷保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異的成績(jī)。作為一名主管者，我們不僅要注重自身的發(fā)展，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十
年5月28日，在開(kāi)發(fā)區(qū)三樓會(huì)議室召開(kāi)了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)議，開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)副主任馬茂勝做了專(zhuān)題輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”,對(duì)于今后謀事做人具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，我也要始終以這些標(biāo)準(zhǔn)和榜樣來(lái)要求和提醒自己，做自己該做的事，做對(duì)得起群眾和自己良心的事。在工作中，當(dāng)好人民公仆，撲下身子、沉下心來(lái)，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法來(lái)解決在招商工作中遇見(jiàn)的困難，敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。在作風(fēng)建設(shè)上，始終堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。作為招商人，更加應(yīng)該嚴(yán)格貫徹執(zhí)習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺(jué)運(yùn)用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求來(lái)指導(dǎo)招商實(shí)踐，不斷提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)排頭兵的重要作用。通過(guò)對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，主要有以下六點(diǎn)體會(huì)：
一是嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個(gè)人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績(jī)，正是與其高度重視理想信念教育分不開(kāi)的。招商工作決定了在工作中要不斷學(xué)習(xí)，了解相關(guān)項(xiàng)目的行業(yè)發(fā)展情況，學(xué)習(xí)各地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，具有涉及內(nèi)容雜、涉及層面廣的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升業(yè)務(wù)水平，除業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，更需要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從小事做起、從細(xì)微處入手，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣。只有自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，擁有堅(jiān)定的理想信念，才能干好招商工作、走好招商路。
二是嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民。權(quán)力運(yùn)用的正確與否、合適與否，直接關(guān)乎黨和國(guó)家的形象、關(guān)系社會(huì)大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹(shù)立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實(shí)效用。
三是嚴(yán)以律己，在招商工作中始終保持廉潔。清正廉潔是為官?gòu)恼幕疽?，在接待客商時(shí)更要保持清廉，堅(jiān)決不吃拿卡要，只有清廉方能取信于民，只有清廉才能干事創(chuàng)業(yè)。廉潔既是基本職業(yè)道德，也是核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。在工作中，我要牢記廉政紀(jì)律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強(qiáng)廉政意識(shí)，切實(shí)提高思想警惕，從小事做起、從細(xì)微處做起，做到廉潔從政、清白做人。
四是謀事要實(shí)，在招商工作中確立“實(shí)事求是”的思想。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,計(jì)劃是做好一件事情的前提，但不切實(shí)際的計(jì)劃非但無(wú)助于事情的完成，反而可能導(dǎo)致不良結(jié)果的發(fā)生。謀事要實(shí)就是要求廣大黨員干部從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。招商工作常常涉及方方面面的人和事，要求工作要踏踏實(shí)實(shí)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有針對(duì)性招商，目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)才能切實(shí)推進(jìn)招商工作。
五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地做好招商項(xiàng)目。多次強(qiáng)調(diào)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”.創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要真干事、解問(wèn)題、創(chuàng)實(shí)績(jī)。招商工作要求我們不放過(guò)一個(gè)可以讓開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的好項(xiàng)目，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在項(xiàng)目落地過(guò)程中腳踏實(shí)地，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，具體來(lái)講就是要認(rèn)真對(duì)待項(xiàng)目、仔細(xì)研究，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目，惟有如此，才能完成招商任務(wù)。
六是做人要實(shí)，永葆本色當(dāng)好招商人。做人要實(shí)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的本色。忠誠(chéng)老實(shí)是招商人核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義，也是作為招商對(duì)待客商的真實(shí)本色，踏實(shí)工作不辭辛苦就是最好的體現(xiàn)，我也將繼續(xù)堅(jiān)守忠誠(chéng)老實(shí)做人的本色，為招商工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián)，是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。有了“三嚴(yán)”,“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨的作風(fēng)建設(shè)的精辟論述，是黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴(yán)格加強(qiáng)自我修養(yǎng)，按照黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神和習(xí)總書(shū)記一系列講話精神，以科學(xué)發(fā)展的眼光，實(shí)事求是的態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的、正確的政績(jī)觀，切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的、造福人民群眾的業(yè)績(jī)。在專(zhuān)題教育工作會(huì)議開(kāi)展后，我局也召開(kāi)了對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)會(huì)。加深對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解，從“筑牢拒腐防變的思想道德防線”和“把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里”兩方面來(lái)加深“嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以用權(quán)”的理解。我們要在思想上認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要意義，在行動(dòng)上體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的具體落實(shí)，在實(shí)踐上凸顯“三嚴(yán)三實(shí)”的真實(shí)成果，“三嚴(yán)三實(shí)”從思想、生活以及工作方面對(duì)我們提出了嚴(yán)格要求，更要求我在今后的工作中明確招商重點(diǎn)，扎實(shí)有力推進(jìn)項(xiàng)目。
《領(lǐng)導(dǎo)者》心得體會(huì)5關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的一點(diǎn)心得體會(huì)到浙江大學(xué)攻讀在職公共管理碩士以來(lái),學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》這么課程,認(rèn)真傾聽(tīng)了老師的講授后,很受啟發(fā),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)產(chǎn)生了興趣,課后又查找了一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí),有了點(diǎn)心得體會(huì)。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)。這些特質(zhì)是人與生俱來(lái)的,只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種觀點(diǎn)的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認(rèn)為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運(yùn)。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問(wèn)題,特質(zhì)論的研究并不樂(lè)觀,因?yàn)檎也坏揭唤M獨(dú)特的成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)可以作為鑒定領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代研究表明,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程.
《領(lǐng)導(dǎo)者》心得體會(huì)5關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的一點(diǎn)心得體會(huì)到浙江大學(xué)攻讀在職公共管理碩士以來(lái),學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》這么課程,認(rèn)真傾聽(tīng)了老師的講授后,很受啟發(fā),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)產(chǎn)生了興趣,課后又查找了一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí),有了點(diǎn)心得體會(huì)。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)。這些特質(zhì)是人與生俱來(lái)的,只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種觀點(diǎn)的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認(rèn)為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運(yùn)。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問(wèn)題,特質(zhì)論的研究并不樂(lè)觀,因?yàn)檎也坏揭唤M獨(dú)特的成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)可以作為鑒定領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代研究表明,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程.
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十一
作為一名民法老師，我覺(jué)得教育是一項(xiàng)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，需要老師不斷更新自己的知識(shí)和技能，以便能夠更好地傳授知識(shí)給學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在成為一名優(yōu)秀的民法老師之前，需要具備一些技巧和特質(zhì)，這些技巧和特質(zhì)包括掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)等。
第二段：掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)
作為一名民法老師，我們首先需要掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)，了解民法學(xué)科的發(fā)展歷史，理解民法學(xué)科的主要概念和原則，掌握民法條文的解釋和適用方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握可以使我們更好地解釋條文內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生掌握民法的思想體系、以及在日常生活中對(duì)民法規(guī)定進(jìn)行有效解釋和適用。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
為了成為一名優(yōu)秀的民法老師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我們可以通過(guò)教授案例和問(wèn)題等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的判斷和解決問(wèn)題能力。同時(shí)，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生治學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成審慎思考的良好習(xí)慣。
第四段：注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)
作為一名民法老師，我們需要注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)，幫助學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。我們可以通過(guò)豐富的教學(xué)實(shí)踐和案例研究等方式，讓學(xué)生在課程中獲得更多啟示和體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名優(yōu)秀的民法老師需要掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)、鍛煉學(xué)生的思維能力、注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐和不斷反思來(lái)不斷提升自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民法的過(guò)程中感受到知識(shí)的魅力和價(jià)值。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十二
1.時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動(dòng)到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進(jìn)取。而這一切如果沒(méi)有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因?yàn)槭撬恼佌伣虒?dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進(jìn)取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
3.花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥(niǎo)嬉笑著飛過(guò).回望過(guò)去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無(wú)法釋放自己,融身于窗外美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
4.從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。
6.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十三
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)這一門(mén)課是我們之前所沒(méi)有接觸過(guò)的，雖然之前也接觸過(guò)相關(guān)的課程，但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的真正含義的理解是很膚淺的，甚至是有誤解的，因?yàn)橹敖?jīng)常會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)與管理混為一談。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師的辛勤講解和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的各方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，也是對(duì)我的一次升華。第一次上這門(mén)課的時(shí)候，老師的言談舉止和周?chē)l(fā)出的氣場(chǎng)讓我們感受到一種自信的氣質(zhì)，那是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所特有的氣質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，是在社會(huì)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)選舉、任命或從群眾中涌現(xiàn)出來(lái)的能指導(dǎo)和協(xié)調(diào)群體成員向既定目標(biāo)努力的、具有影響力的個(gè)人或集體，是組織正常運(yùn)作和發(fā)展的發(fā)動(dòng)者和推動(dòng)者。一個(gè)人能否成為領(lǐng)導(dǎo)者，除了機(jī)遇，還要看其自身的特質(zhì)。前瞻性、自信、信任、參與意識(shí)、求知欲、多樣創(chuàng)造篤實(shí)精神和集體意識(shí)等式領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的幾種素質(zhì)。同學(xué)們都被老師的魅力折服，課未正式開(kāi)始，就已經(jīng)讓我們從實(shí)際中學(xué)習(xí)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。同時(shí)我也深刻感受到這一門(mén)課日后將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持他人為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而熱情工作的過(guò)程，是包含理性和情感兩方面的積極行動(dòng)，是憑借影響力塑造人改造人的過(guò)程。因此可以確定，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)就是影響力。總之，一個(gè)學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程，讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了全局的看待問(wèn)題。通過(guò)對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的學(xué)習(xí)，我明白人不能僅僅在個(gè)人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識(shí)，我們不能僅僅站在個(gè)人的角度來(lái)看問(wèn)題，我們還要會(huì)換位思考，進(jìn)而能夠從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考問(wèn)題，最終樹(shù)立一種全局觀念。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的重要性，我們的一生，只可能處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)兩種關(guān)系之中，因而，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的意義體現(xiàn)在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強(qiáng)我們作為領(lǐng)導(dǎo)的能力，倘無(wú)此條件，也能加強(qiáng)我們處在領(lǐng)導(dǎo)的位置思考問(wèn)題的能力;二是能讓我們作一個(gè)更好的被領(lǐng)導(dǎo)者，這一點(diǎn)也十分重要，在我們的一生中，很多時(shí)候肯定是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者的角色，所以這一點(diǎn)至關(guān)重要。二、學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了先進(jìn)性意識(shí)的重要性。在一個(gè)社會(huì)中，難免會(huì)有不同的階級(jí)存在，雖然在人格上，每一個(gè)階級(jí)是平等的，但是，在現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)總存在著領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)，通過(guò)對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會(huì)中獲得滿意的社會(huì)地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會(huì)上的精英，因此，我們就要奮發(fā)圖為、自強(qiáng)不息，就要用一種積極有為的態(tài)度來(lái)面對(duì)人生和社會(huì)，正如我們政法系的系訓(xùn)“志做人中杰，敢為天下先。”我們必須有一種擔(dān)當(dāng)意識(shí)，意識(shí)到自己是社會(huì)的中堅(jiān)力量，進(jìn)而主動(dòng)的承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任??通過(guò)對(duì)第二章“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，我們要更加積極的向這個(gè)目標(biāo)靠攏，不斷提高自己的各種素質(zhì)，即便是作為一個(gè)人，我們也必須具有這些基本的素養(yǎng)，如思想政治素質(zhì)、知識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理意志素質(zhì)、身體體格素質(zhì)等等，都是每一個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，為了提高這些素質(zhì)，我們就要不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！比W(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了最基本的領(lǐng)導(dǎo)理論，加強(qiáng)了自己的理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》中，最重要的是使我對(duì)基本的領(lǐng)導(dǎo)理論有一個(gè)大概的了解，特別是第一章“領(lǐng)導(dǎo)體制”和第九章“領(lǐng)導(dǎo)廉政建設(shè)”，使我懂得了各種領(lǐng)導(dǎo)體制的優(yōu)劣，進(jìn)而能夠?qū)Ω鞣N領(lǐng)導(dǎo)體制作出基本的判斷，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一種領(lǐng)導(dǎo)體制都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制中，并不存在單一的領(lǐng)導(dǎo)體制，各種領(lǐng)導(dǎo)體制是相互交融在一起的，因而，我們應(yīng)博采眾長(zhǎng)，才能做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。理論必須聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)為民主集中制是一種很好的領(lǐng)導(dǎo)體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強(qiáng)民主的建設(shè)，把人民當(dāng)家作主真正的實(shí)行開(kāi)來(lái)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十四
在東漢政權(quán)日益腐敗的狀況下，廣大人民群眾活不下去，紛紛揭竿而起，走上武裝反抗的道路。到漢靈帝中平元年(公元184年)，最后爆發(fā)了轟轟烈烈的黃巾大起義。
這次大起義是太平道的首領(lǐng)張角發(fā)動(dòng)的。張角，河北巨鹿人，號(hào)稱(chēng)“大賢良師”，以傳道治病為名，招收信徒，眾達(dá)數(shù)十萬(wàn)人，遍布黃河、長(zhǎng)江中下游數(shù)州之地。他把信徒編為三十六方，大方一萬(wàn)多人，小方六七千人，各設(shè)首領(lǐng)，由張角統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。張角還提出了起義口號(hào)：“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”，宣揚(yáng)漢朝天命已盡，太平盛世即將降臨，用以鼓舞人民的斗志。
起義前夕，張角又召集各方首領(lǐng)，制定了具體的戰(zhàn)斗方案。起義的時(shí)間定在甲子年(公元184年)三月五日，各地信徒同時(shí)起義，并由大方帥馬元義先集合荊、楊二州信徒到鄴縣(今河北臨漳西)，與洛陽(yáng)內(nèi)的信徒里應(yīng)外合，一舉攻下京師洛陽(yáng)。
但是，就在這千鈞一發(fā)之際，叛徒唐周向朝廷告密，大方領(lǐng)袖馬元義被捕，在洛陽(yáng)慘遭車(chē)裂。朝廷又屠殺洛陽(yáng)信徒一千多人，并通令冀州緝拿張角等人。
這消息由洛陽(yáng)徒眾星夜報(bào)與張角，張角當(dāng)機(jī)立斷派人馳令各方提前起義。中平元年(公元184年)二月，各地徒眾同日起義，手持各種武器，燒官府，殺長(zhǎng)吏，開(kāi)官倉(cāng)，濟(jì)災(zāi)民，嚇得州郡官員紛紛棄城逃命。起義軍頭包黃巾，因此被稱(chēng)為黃巾軍。張角稱(chēng)“天公將軍”，其弟張寶稱(chēng)“地公將軍”，張梁稱(chēng)“人公將軍”。起義爆發(fā)數(shù)日之內(nèi)，各地民眾也紛紛加入起義軍行列浴血奮戰(zhàn)，東漢王朝陷于農(nóng)民起義的汪洋大海之中。
黃巾起義爆發(fā)后，漢靈帝大驚失色，急忙任命妻兄何進(jìn)為大將軍，調(diào)集軍隊(duì)防守洛陽(yáng)及四周要地。同時(shí)，另派盧植、皇甫篙、朱攜率領(lǐng)官兵去鎮(zhèn)壓起義軍。
那時(shí)黃巾軍主力分布在領(lǐng)川、南陽(yáng)和冀州等地。四月，皇甫篙、朱攜率官軍四萬(wàn)余人，分兩路向黃巾軍撲去。領(lǐng)川的黃巾軍在波才指揮下，主動(dòng)迎戰(zhàn)，把朱德打得大敗。皇甫篙見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙退守長(zhǎng)社(河南長(zhǎng)葛)。波才率眾乘勝把皇甫篙圍困起來(lái)，官軍人少處于劣勢(shì)，個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分。
長(zhǎng)社城外，荒草蘆葦叢生。依草結(jié)營(yíng)本是兵家大忌，可波才缺乏作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又麻痹輕敵，竟令將士在草叢中扎營(yíng)待命?；矢Ω菰诔菢巧峡吹谜媲?，心中暗喜，便命令士卒扎制火把趁夜色掩護(hù)，在黃巾軍熟睡之時(shí)，潛出城去，乘風(fēng)放火。然后，大開(kāi)城門(mén)，縱兵發(fā)動(dòng)突襲。黃巾軍軍營(yíng)被焚、又無(wú)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，被打得大敗，又遭曹操夾攻，幾萬(wàn)人壯烈犧牲。五月，再戰(zhàn)于陽(yáng)翟(河南禹縣)，波才所部又遭重創(chuàng)，歸于失敗。
在河北戰(zhàn)場(chǎng)上，張角親率黃巾軍接連攻克廣宗(今河北威縣東)、下曲陽(yáng)(今河北晉縣)等城。盧植率軍前來(lái)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，但節(jié)節(jié)失利，靈帝聽(tīng)宦官報(bào)告后，大怒，下令派檻車(chē)把盧植押回京師治罪，改派董卓率眾攻打黃巾軍。這年八月，官軍仍未攻下廣宗，朝廷又增調(diào)皇甫篙率部北上圍攻廣宗。
這時(shí)，河南起義軍相繼失利、守在廣宗城內(nèi)的張角不幸病故，張梁接替張角指揮起義軍繼續(xù)與官軍血戰(zhàn)。
十月，老謀深算的皇甫篙見(jiàn)張梁部眾英勇難敵，就下令閉營(yíng)休戰(zhàn)，以松懈黃巾軍斗志。守城的起義軍，見(jiàn)敵軍不敢作戰(zhàn)，果然逐漸松懈下來(lái)。皇甫篙見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便連夜集合軍隊(duì)，于雞鳴時(shí)分，突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，混戰(zhàn)至天亮，張梁陣前犧牲，三萬(wàn)起義軍戰(zhàn)死，五萬(wàn)多名將士寧死不屈，紛紛投河而死，無(wú)一生存。
十一月，下曲陽(yáng)失守，張寶率十多萬(wàn)起義軍浴血奮戰(zhàn)，也遭到殘酷屠殺?；矢Ω萘顚⑵鹆x軍尸體堆在一齊，迭成高臺(tái)，然后用土封埋，把這個(gè)可怕的尸山稱(chēng)為“京觀”，用以恫嚇敢于反抗的人民。
與此同時(shí)，南陽(yáng)的黃巾軍也與東漢軍隊(duì)展開(kāi)殊死的戰(zhàn)斗，張曼成、趙弘、孫夏等領(lǐng)袖，相繼戰(zhàn)死。起義軍浴血宛城，最后失敗。
黃巾軍主力艱苦奮戰(zhàn)九個(gè)月，雖然失敗了，但分散在各地的起義軍，仍高舉黃巾的旗幟，又前仆后繼地堅(jiān)持戰(zhàn)斗二十多年。在轟轟烈烈的農(nóng)民革命風(fēng)暴沖擊下，東漢王朝日暮途窮，名存實(shí)亡。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇一
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須有非常高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。而領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，不僅僅包括知識(shí)技能，還包括個(gè)人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等多個(gè)方面的綜合素質(zhì)。從我的個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了“如何做好領(lǐng)導(dǎo)者心得體會(huì)”。
第二段：打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。我們不能照搬別人的方法和經(jīng)驗(yàn)，只有不斷實(shí)踐和探索，才能夠找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。比如，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，喜歡采用鼓勵(lì)和倡導(dǎo)的方式來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷地與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)和交流，從而引導(dǎo)他們更好地配合我的計(jì)劃和目標(biāo)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，正是我的特長(zhǎng)所在，也是我打造的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第三段：提升個(gè)人修養(yǎng)
除了領(lǐng)導(dǎo)方法和風(fēng)格外，作為領(lǐng)導(dǎo)者的我們，必須不斷地提升個(gè)人修養(yǎng)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是管理者，還是一名“靈魂導(dǎo)師”。我們必須學(xué)會(huì)如何與他人溝通，如何關(guān)注別人的情感和感受，如何關(guān)注環(huán)境變化。在這方面，我們可以通過(guò)讀書(shū)、觀察、體驗(yàn)等多種方式提升自己的修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自己的人生閱歷和綜合素質(zhì)。
第四段：塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的任務(wù)之一就是塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成員之間的相互關(guān)系會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和效益。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何管理人際關(guān)系、解決矛盾和沖突、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。在這方面，我們可以通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、破冰游戲等方式，增強(qiáng)成員之間的友誼和合作，同時(shí)還可以通過(guò)培訓(xùn)、激勵(lì)等手段，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和效益。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。不論是個(gè)人的修養(yǎng)、知識(shí)技能、管理方法等方面，都需要我們不斷去學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，保持時(shí)代的想法和敏銳的觀察力。同時(shí)，我們也需要持續(xù)進(jìn)行自我反思和總結(jié)，不斷尋找自己的不足和問(wèn)題，積極參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，提升自己的公益責(zé)任和道德素質(zhì)。
總結(jié)：
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們要具備豐富的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力，不僅僅包括知識(shí)技能、執(zhí)行力，還包括個(gè)人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等多個(gè)方面的綜合素質(zhì)。我們需要不斷地提升自己，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇二
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，如何才能成為好的領(lǐng)導(dǎo)者？這是許多人關(guān)心的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和思考，總結(jié)了一些個(gè)人的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)者首先要了解自己的團(tuán)隊(duì)，了解每個(gè)人的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及工作習(xí)慣等。只有這樣，才能針對(duì)性地制定合適的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮每個(gè)員工的優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該多與員工交流互動(dòng)，了解他們的想法和需求，不斷地完善自己的管理方式和措施。
第三段：做出決策
領(lǐng)導(dǎo)者作為團(tuán)隊(duì)的核心人物，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和果斷的決策能力。在重要的事務(wù)上，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該盡可能地聽(tīng)取各方意見(jiàn)，掌握關(guān)鍵信息，并作出明智的決策。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要堅(jiān)定自己的決策，以身作則，樹(shù)立起強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)形象，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的決策充滿信心和支持。
第四段：與員工并肩作戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)者與員工是同呼吸，共命運(yùn)的。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，不斷地與員工互動(dòng)，創(chuàng)造出良好的工作氛圍。在遇到工作困難和挑戰(zhàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該與員工并肩作戰(zhàn)，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。只有這樣，才能真正贏得員工的尊重和信任，并一起達(dá)成共同的目標(biāo)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，都不能停滯不前，必須不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備廣博的知識(shí)積累和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力水平，以保持自身領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要尋找和挖掘自身的潛能和優(yōu)勢(shì)，并持續(xù)不斷地完善和提升自己的個(gè)人形象和能力。
結(jié)束段：總結(jié)
在當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境中，要想成為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。然而，只要掌握了正確的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，并不斷地完善和提升自己，相信每個(gè)人都能成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。與此同時(shí)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)者能夠認(rèn)真思考和反思，不斷改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，在職場(chǎng)中立于不敗之地。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇三
作為一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以便更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位成功的新領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì)。本文將從為人處世、溝通能力、決策能力、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)建設(shè)五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為一位新的領(lǐng)導(dǎo)者，要以身作則，做到誠(chéng)實(shí)守信、守時(shí)守約。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于建立信任關(guān)系和維護(hù)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。我堅(jiān)信誠(chéng)實(shí)守信的行為將贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任。另外，守時(shí)守約也是塑造自己形象的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我始終要盡量遵守約定的時(shí)間，并確保自己的行動(dòng)一致。
其次，溝通能力是一名新領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。良好的溝通能力有助于有效地傳達(dá)信息，建立良好的合作關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我盡力保持開(kāi)放心態(tài)，積極傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)回應(yīng)他們的需求和問(wèn)題。我從中認(rèn)識(shí)到了溝通是一種雙向的過(guò)程，只有通過(guò)傾聽(tīng)和理解，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。
第三，決策能力對(duì)于一位領(lǐng)導(dǎo)者尤為重要。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要及時(shí)作出決策。作為新領(lǐng)導(dǎo)者，我學(xué)到了要有決斷力，能夠根據(jù)不同情況做出明智的決策。同時(shí)，我也意識(shí)到?jīng)Q策的負(fù)責(zé)性，要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和影響，并找到一個(gè)平衡點(diǎn)，以便推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。
第四，問(wèn)題解決是作為新領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項(xiàng)技能。在日常工作中，會(huì)經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要學(xué)會(huì)冷靜思考，并尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。我相信每個(gè)問(wèn)題都有解決的辦法，關(guān)鍵在于怎樣找到這個(gè)辦法。因此，我會(huì)積極與團(tuán)隊(duì)成員合作，尋找創(chuàng)新的解決方案，并根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最后，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是成為新領(lǐng)導(dǎo)者不可忽視的一部分。一個(gè)高效和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)可以取得更好的成果。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我將團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和技能進(jìn)行合理分配，以便實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體提升。我還注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作能力，并提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，以便他們專(zhuān)業(yè)能力的提高。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要建立一個(gè)良好的工作氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和尊重，共同追求團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
作為一名新的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在不斷實(shí)踐中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì)。通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信、良好的溝通能力、決策能力、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我堅(jiān)信我可以為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)積極的影響，并共同取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇四
語(yǔ)言教師的職業(yè)重要性不言而喻，他們不僅能夠傳授學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，而且能夠讓他們獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感。教授語(yǔ)言需要具備一些必備素質(zhì)：一是熱愛(ài)語(yǔ)言和教育工作；二是擁有良好的語(yǔ)言能力和相對(duì)應(yīng)的文化素養(yǎng)；三是熟練的授課技巧和相應(yīng)的教學(xué)策略；四是不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)和不斷創(chuàng)新的心態(tài)。
第二段：明確培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃
語(yǔ)言教師在教授學(xué)生時(shí)必須先明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)理念，然后根據(jù)不同的學(xué)生群體制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中模擬交際，發(fā)揮所學(xué)語(yǔ)言的實(shí)用性。此外，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)，并針對(duì)性地選擇教材和策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
在教學(xué)過(guò)程中，教師需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先，教師必須以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次，教師應(yīng)該尊重學(xué)生差異化的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)環(huán)節(jié)中積極關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。最后，教師應(yīng)該在幽默和融洽的氛圍中傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，與他們建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，積極扮演好教師的角色。
第四段：不斷推進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)化和創(chuàng)新發(fā)展
在教學(xué)工作中，教師需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、研究、實(shí)踐和交流等方式，深入了解語(yǔ)言教學(xué)的新思想和新方法，并將這些方法融合到自己的教學(xué)中。同時(shí)，教師還應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，針對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀和學(xué)生需求，挖掘更多創(chuàng)新性的教學(xué)方法，建立有效的課堂互動(dòng)機(jī)制，使之成為學(xué)生掌握語(yǔ)言的重要途徑。
第五段：結(jié)語(yǔ)
成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言教師不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)不斷的努力，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。教師需要擁有良好的語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、授課技巧以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的能力。同時(shí)，教師還需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在不斷探索、嘗試和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，優(yōu)秀的語(yǔ)言教師將能夠通過(guò)自己的努力和付出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)生的雙重成就。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇五
作為一名高中生，我對(duì)于校長(zhǎng)如何成為老師的心得體會(huì)，感觸頗深。首先，我認(rèn)為校長(zhǎng)成為老師并不是一件容易的事情，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的身份是校園管理者，而成為老師需要有一定的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
然而，校長(zhǎng)成為老師也有其優(yōu)點(diǎn)和好處。我所在的學(xué)校就有校長(zhǎng)兼任教學(xué)工作。他經(jīng)常在教師團(tuán)隊(duì)會(huì)議上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。此外，他還常常到課堂上給學(xué)生上課，因?yàn)樗私鈱W(xué)校的教育理念和教學(xué)要求，所以他的教學(xué)能夠很好地與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相契合。
校長(zhǎng)成為老師更能夠提高教師的工作熱情和敬業(yè)精神。我記得有一次，我的語(yǔ)文老師由于生病不能上課，校長(zhǎng)臨時(shí)接替了她的職務(wù)。校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)湔n，專(zhuān)業(yè)水平很高，他的課上得非常生動(dòng)有趣。這讓我們很有興趣聽(tīng)課，也很激勵(lì)了我們的學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)為，這也是校長(zhǎng)成為老師的一個(gè)好處。
當(dāng)然，校長(zhǎng)成為老師也有一些不足之處。例如，學(xué)校的各種管理工作繁忙，校長(zhǎng)可能無(wú)法全身心地投入到教學(xué)中。同時(shí)，由于其管理身份，教學(xué)任務(wù)只是其職責(zé)之一，所以可能無(wú)法給予學(xué)生足夠的時(shí)間和精力。但是，我們可以看到，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步，校長(zhǎng)成為老師已經(jīng)逐漸成為了一種教育趨勢(shì)，因此，我們應(yīng)該在理性認(rèn)識(shí)其存在的不足之處的同時(shí)，更多地發(fā)掘其積極作用。
綜上所述，校長(zhǎng)成為老師，對(duì)于學(xué)校、教師、學(xué)生都有很多好處。我們需要正確認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)揚(yáng)其積極作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育發(fā)展和進(jìn)步。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇六
德魯克先生早期研究的主要領(lǐng)域是組織和社會(huì)中的管理問(wèn)題，以前對(duì)德魯克有所教育的一個(gè)人是阿爾弗雷德·斯隆，斯隆對(duì)德魯克說(shuō)：“我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是第一位的?！钡卖斂擞胁煌^點(diǎn)，他認(rèn)為應(yīng)該先把管理方面的事情做好，于是他提出了一系列跟管理相關(guān)的學(xué)說(shuō)。我們知道德魯克有一本書(shū)叫做《卓有成效的管理者》，這本書(shū)當(dāng)中沒(méi)有過(guò)多地介紹怎么樣提高一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)，更多地在強(qiáng)調(diào)為組織、為社會(huì)怎樣培養(yǎng)管理者，他認(rèn)為有很多管理者可以通過(guò)適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和訓(xùn)練成長(zhǎng)為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者。
仔細(xì)深究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)力一直是德魯克一生研究的一條主線，當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)時(shí)，德魯克的著作通篇都強(qiáng)調(diào)作為社會(huì)的組織和機(jī)構(gòu)，首先要確定領(lǐng)導(dǎo)力和使命，這是第一位的，這就意味著德魯克認(rèn)為即便是非營(yíng)利組織也要確定、定義和實(shí)施它的使命來(lái)定義領(lǐng)導(dǎo)力。
德魯克針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)之所以這樣尖銳是因?yàn)閺默F(xiàn)實(shí)中得出的，而不僅僅是通過(guò)理論和實(shí)驗(yàn)得出，那么根據(jù)德魯克定義，到底領(lǐng)導(dǎo)力的目的是什么呢?簡(jiǎn)單說(shuō)就是一句話“建立、修定并且不斷服務(wù)于一個(gè)組織的使命，而且最終要追求的是結(jié)果”，這樣就帶給我們一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺礃硬拍馨训卖斂说倪@些學(xué)說(shuō)和理論制度化、形成習(xí)慣?曾經(jīng)有一家人力資源公司副總裁向德魯克拋出一個(gè)問(wèn)題，“我的董事長(zhǎng)要求我想辦法提高我的個(gè)人魅力，我該怎么辦?”德魯克的回答是“你最好參加一個(gè)演藝學(xué)習(xí)班，去學(xué)學(xué)當(dāng)模特得了”，他就是通過(guò)這樣的一些問(wèn)答過(guò)程慢慢地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行研究。
魅力這個(gè)東西有迷惑性，好像只有當(dāng)你有了魅力，有了追隨者就有了領(lǐng)導(dǎo)力，如果堅(jiān)決要用魅力來(lái)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力就變成了追名逐利的游戲了，德魯克對(duì)追名逐利是毫無(wú)興趣的。在某些人身上的魅力太多了變成他個(gè)性中的鮮明特點(diǎn)，往往也導(dǎo)致他的領(lǐng)導(dǎo)力衰敗，甚至對(duì)組織的危害性還非常大。而且魅力越大的人往往也越固執(zhí)，往往越是認(rèn)為自己決不會(huì)犯錯(cuò)，往往更不愿意、也不敢于調(diào)整和改變一個(gè)組織的使命。那么有哪些人算是比較好的魅力型領(lǐng)導(dǎo)者呢?實(shí)際上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者身上的魅力并不能保證他做到卓有成效，領(lǐng)導(dǎo)者要做的第一個(gè)工作就是要明確你的目標(biāo)，因?yàn)橐坏┌涯繕?biāo)定錯(cuò)了那就談不上領(lǐng)導(dǎo)力，而是誤導(dǎo)力了。
德魯克對(duì)歷史非常鐘愛(ài)，他經(jīng)常介紹歷史能起到怎樣的作用，他最欣賞的一家企業(yè)的使命陳述是來(lái)自美國(guó)的一家零售百貨商店——西爾斯百貨公司。早在上世紀(jì)七十年代，西爾斯的老板西爾斯·羅伯特跟各家分公司經(jīng)理說(shuō)，“我們的目的不是成為銷(xiāo)售，而是成為消息靈通的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的良好采購(gòu)商，首先為農(nóng)民采購(gòu)，然后為將來(lái)發(fā)展起來(lái)的中產(chǎn)階級(jí)采購(gòu)?！钡卖斂藶槭裁聪矚g西爾斯百貨公司的使命?原因很簡(jiǎn)單，如果你采購(gòu)的商品不能做到適銷(xiāo)對(duì)路，你就別無(wú)選擇，只能大甩賣(mài)了，也就是說(shuō)我們的客戶決定了我們的業(yè)務(wù)。
要做到卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)，首先要徹底清楚我們的使命是什么?怎么樣去定義使命、怎么樣才能衡量這個(gè)使命是不是卓有成效?可以把建立好的使命分解開(kāi)來(lái)，分解成目標(biāo)、優(yōu)先任務(wù)，然后分解成能衡量的尺度，也就是說(shuō)建立一定的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上認(rèn)真琢磨一下任何組織的宣言，我們就可以看出這個(gè)組織宣言適當(dāng)還是不適當(dāng)：第一個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是能不能把這個(gè)使命轉(zhuǎn)換成結(jié)果，如果不能把使命轉(zhuǎn)換成可以衡量的結(jié)果，那么這樣的使命對(duì)組織來(lái)說(shuō)可能就不適當(dāng)。
德魯克認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力意味著責(zé)任，而不是頭銜或者特權(quán)。當(dāng)一個(gè)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者退休或者離職之時(shí)，這個(gè)人往往覺(jué)得終于一身輕松了。因?yàn)橐粋€(gè)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者肩上承擔(dān)著大責(zé)任，包括組織使命，他的人、他的業(yè)務(wù)、他的發(fā)展。舉個(gè)例子，美國(guó)鋼鐵業(yè)大王卡內(nèi)基，他在他的墓碑上面寫(xiě)著這么一句話“這里埋藏著一個(gè)不害怕自己的下屬比自己能力更強(qiáng)的人”。卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者大多數(shù)認(rèn)為提高組織績(jī)效是不可推卸的責(zé)任，我們知道美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在他的辦公桌上擺著一個(gè)名牌，這個(gè)牌子上刻著這么幾個(gè)字“責(zé)任止于此，責(zé)無(wú)旁貸”，就是說(shuō)無(wú)論國(guó)家發(fā)生什么事情，總統(tǒng)都將承擔(dān)起責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇七
作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何做到好的領(lǐng)導(dǎo)呢？成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)需要具備什么樣的素質(zhì)呢？在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位期間，我總結(jié)了以下心得體會(huì)，來(lái)分享給大家。
第一段：明確目標(biāo)
作為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)者，首要的任務(wù)就是明確目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員去追求目標(biāo)。同時(shí)，明確目標(biāo)也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好的進(jìn)行工作布置和安排，有效控制團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度。當(dāng)目標(biāo)明確時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論和合作，提出可行的方案和方法，并明確各人的工作任務(wù)和分工。
第二段：備好計(jì)劃
只有做好備好計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)者才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。制定可行的計(jì)劃可以避免組織工作時(shí)出現(xiàn)混亂或通知得不到位的問(wèn)題。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該充分考慮實(shí)際情況，慎重對(duì)待問(wèn)題，制定多種方案，切實(shí)可行。領(lǐng)導(dǎo)者需要有效調(diào)配團(tuán)隊(duì)資源，確保計(jì)劃得以順利執(zhí)行。
第三段：懂得傾聽(tīng)
領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和傾聽(tīng)能力。懂得傾聽(tīng)，并及時(shí)反饋，可以讓下屬更有信心，更加認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，傾聽(tīng)也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，減少矛盾和問(wèn)題的發(fā)生。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，并盡可能滿足團(tuán)隊(duì)的需求。
第四段：成為榜樣
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該成為員工的榜樣。作為榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以更好的引導(dǎo)他們?nèi)プ非蟪晒拖硎軡M足感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時(shí)刻保持自己的修養(yǎng)和風(fēng)范，做到言行一致，言出必行。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重自我修煉，發(fā)展其專(zhuān)業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)才能，不斷提高自身的做事能力。
第五段：信任和尊重
尊重和信任是領(lǐng)導(dǎo)者的重要原則。領(lǐng)導(dǎo)者需要尊重員工，并信任員工的能力和素質(zhì)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中與下屬進(jìn)行交流，通過(guò)贊揚(yáng)、表現(xiàn)關(guān)心和照顧員工的需求，讓員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)心與體貼。在關(guān)鍵和困難時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)者需要加強(qiáng)溝通和交流，堅(jiān)定員工的信心和決心，鼓勵(lì)他們?nèi)ビy而上，共同打敗困難。
總體來(lái)說(shuō)，做好領(lǐng)導(dǎo)需要領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的目標(biāo)、合理的計(jì)劃、良好的溝通和傾聽(tīng)能力、成為下屬的榜樣、信任下屬和尊重他們。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者才能與下屬建立起良好的工作關(guān)系，使團(tuán)隊(duì)成員們都能在一個(gè)和諧、公正、激勵(lì)的環(huán)境之中實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇八
在職場(chǎng)中，一個(gè)優(yōu)秀的主管者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。然而，成為一名出色的主管者并不容易，它需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和扎實(shí)的管理技巧。在我作為主管者的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括明確目標(biāo)、建立良好的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)員工和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面。
首先，明確目標(biāo)是成為主管者的首要任務(wù)。作為一名主管者，你必須清楚地了解組織和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并能夠向團(tuán)隊(duì)明確傳達(dá)。你要時(shí)刻牢記，你的工作是幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此，明確目標(biāo)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向正確方向前進(jìn)的關(guān)鍵。同時(shí)，你還需要確保團(tuán)隊(duì)成員了解他們?cè)诮M織中的角色和責(zé)任，并明確他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的契合度。只有當(dāng)每個(gè)人都明確自己的目標(biāo)時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
其次，建立良好的溝通是主管者的一項(xiàng)重要任務(wù)。有效的溝通是組織協(xié)調(diào)和合作的基石。作為主管者，你需要建立一個(gè)開(kāi)放、誠(chéng)懇的溝通渠道，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享他們的想法、問(wèn)題和意見(jiàn)。同時(shí)，你還需要傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的反饋，并與他們保持有效的溝通。在這個(gè)過(guò)程中，你要注意傾聽(tīng)和理解，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，并及時(shí)解決問(wèn)題。良好的溝通不僅可以建立信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力，還可以幫助解決問(wèn)題和促進(jìn)創(chuàng)新。
第三，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)是主管者的另一項(xiàng)重要任務(wù)。一個(gè)激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)將充滿能量和創(chuàng)造力。作為主管者，你要了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和動(dòng)機(jī)，并給予他們適當(dāng)?shù)募?lì)。這可以是薪酬獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)或培訓(xùn)資源等。此外，你還可以提供良好的工作環(huán)境、支持和認(rèn)可來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的目的是激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)他們的工作熱情和幸福感，從而提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
第四，培養(yǎng)員工是主管者的責(zé)任之一。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有經(jīng)驗(yàn)豐富且高效的成員。作為主管者，你要關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展，并提供必要的支持和培訓(xùn)，幫助他們提升技能和能力。你可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的工作需求制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，或者安排他們參與相關(guān)的項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)注員工的發(fā)展，你不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，還可以增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度，促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是成為一名出色主管者的關(guān)鍵。在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，主管者需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。你可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、參加行業(yè)會(huì)議和與同行交流等途徑來(lái)拓寬自己的視野。此外，你還可以通過(guò)反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的空間。持續(xù)學(xué)習(xí)將幫助你保持競(jìng)爭(zhēng)力，并提高自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
成為一名出色的主管者是一項(xiàng)全方位的挑戰(zhàn)。要想取得成功，你需要明確目標(biāo)、建立良好的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)員工和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信每個(gè)人都能夠成為一名出色的主管者，并為組織的成功做出積極貢獻(xiàn)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇九
如何成為一名高效的主管者是每個(gè)企業(yè)員工都渴望達(dá)到的目標(biāo)，但是要做到真正成為一名合格的主管者，需要經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。本文將從個(gè)人素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)管理、溝通技巧和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面探討如何成為一個(gè)高效的主管者。
第二段：培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)
要成為一名優(yōu)秀的主管者，首先需要培養(yǎng)自己的個(gè)人素質(zhì)。個(gè)人素質(zhì)是主管者的基礎(chǔ)，包括自我管理能力、責(zé)任心、決策力等。主管者應(yīng)保持積極主動(dòng)的心態(tài)，將自己的時(shí)間和資源分配得當(dāng)，合理安排工作和生活。此外，主管者還應(yīng)具備一定的責(zé)任心，在處理問(wèn)題時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，并能及時(shí)進(jìn)行決策和解決問(wèn)題。
第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)能力
除了個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，主管者還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力是主管者管理團(tuán)隊(duì)的基石，包括激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、制定目標(biāo)、分配資源等。主管者應(yīng)了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以便能針對(duì)不同的個(gè)體制定適合他們的工作任務(wù)，并在工作中提供不斷的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，主管者還應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力，有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第四段：良好的團(tuán)隊(duì)管理
良好的團(tuán)隊(duì)管理是每個(gè)主管者的重要任務(wù)。主管者需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合理的分工，制定明確的工作目標(biāo)和責(zé)任分工。與此同時(shí)，主管者還應(yīng)該提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。另外，主管者還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整和協(xié)調(diào)工作計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)能夠高效地完成任務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與提升
作為主管者，在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升也是必不可少的。主管者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和管理新趨勢(shì)，保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。通過(guò)參加培訓(xùn)班、閱讀管理專(zhuān)著、參加研討會(huì)等方式來(lái)提升自己的管理能力。此外，通過(guò)與其他主管者和專(zhuān)業(yè)人士的交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，從而獲得不同的視角和觀點(diǎn)，提升自己的管理水平。
總結(jié)：
成為一名高效的主管者需要不斷培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)、提升領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的團(tuán)隊(duì)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠成為一位合格的主管者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，不斷保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異的成績(jī)。作為一名主管者，我們不僅要注重自身的發(fā)展，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十
年5月28日，在開(kāi)發(fā)區(qū)三樓會(huì)議室召開(kāi)了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)議，開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)副主任馬茂勝做了專(zhuān)題輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”,對(duì)于今后謀事做人具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，我也要始終以這些標(biāo)準(zhǔn)和榜樣來(lái)要求和提醒自己，做自己該做的事，做對(duì)得起群眾和自己良心的事。在工作中，當(dāng)好人民公仆，撲下身子、沉下心來(lái)，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法來(lái)解決在招商工作中遇見(jiàn)的困難，敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。在作風(fēng)建設(shè)上，始終堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。作為招商人，更加應(yīng)該嚴(yán)格貫徹執(zhí)習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺(jué)運(yùn)用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求來(lái)指導(dǎo)招商實(shí)踐，不斷提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)排頭兵的重要作用。通過(guò)對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，主要有以下六點(diǎn)體會(huì)：
一是嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個(gè)人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績(jī)，正是與其高度重視理想信念教育分不開(kāi)的。招商工作決定了在工作中要不斷學(xué)習(xí)，了解相關(guān)項(xiàng)目的行業(yè)發(fā)展情況，學(xué)習(xí)各地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，具有涉及內(nèi)容雜、涉及層面廣的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升業(yè)務(wù)水平，除業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，更需要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從小事做起、從細(xì)微處入手，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣。只有自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，擁有堅(jiān)定的理想信念，才能干好招商工作、走好招商路。
二是嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民。權(quán)力運(yùn)用的正確與否、合適與否，直接關(guān)乎黨和國(guó)家的形象、關(guān)系社會(huì)大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹(shù)立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實(shí)效用。
三是嚴(yán)以律己，在招商工作中始終保持廉潔。清正廉潔是為官?gòu)恼幕疽?，在接待客商時(shí)更要保持清廉，堅(jiān)決不吃拿卡要，只有清廉方能取信于民，只有清廉才能干事創(chuàng)業(yè)。廉潔既是基本職業(yè)道德，也是核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。在工作中，我要牢記廉政紀(jì)律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強(qiáng)廉政意識(shí)，切實(shí)提高思想警惕，從小事做起、從細(xì)微處做起，做到廉潔從政、清白做人。
四是謀事要實(shí)，在招商工作中確立“實(shí)事求是”的思想。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,計(jì)劃是做好一件事情的前提，但不切實(shí)際的計(jì)劃非但無(wú)助于事情的完成，反而可能導(dǎo)致不良結(jié)果的發(fā)生。謀事要實(shí)就是要求廣大黨員干部從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。招商工作常常涉及方方面面的人和事，要求工作要踏踏實(shí)實(shí)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有針對(duì)性招商，目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)才能切實(shí)推進(jìn)招商工作。
五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地做好招商項(xiàng)目。多次強(qiáng)調(diào)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”.創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要真干事、解問(wèn)題、創(chuàng)實(shí)績(jī)。招商工作要求我們不放過(guò)一個(gè)可以讓開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的好項(xiàng)目，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在項(xiàng)目落地過(guò)程中腳踏實(shí)地，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，具體來(lái)講就是要認(rèn)真對(duì)待項(xiàng)目、仔細(xì)研究，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目，惟有如此，才能完成招商任務(wù)。
六是做人要實(shí)，永葆本色當(dāng)好招商人。做人要實(shí)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的本色。忠誠(chéng)老實(shí)是招商人核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義，也是作為招商對(duì)待客商的真實(shí)本色，踏實(shí)工作不辭辛苦就是最好的體現(xiàn)，我也將繼續(xù)堅(jiān)守忠誠(chéng)老實(shí)做人的本色，為招商工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián)，是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。有了“三嚴(yán)”,“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨的作風(fēng)建設(shè)的精辟論述，是黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴(yán)格加強(qiáng)自我修養(yǎng)，按照黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神和習(xí)總書(shū)記一系列講話精神，以科學(xué)發(fā)展的眼光，實(shí)事求是的態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的、正確的政績(jī)觀，切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的、造福人民群眾的業(yè)績(jī)。在專(zhuān)題教育工作會(huì)議開(kāi)展后，我局也召開(kāi)了對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)會(huì)。加深對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解，從“筑牢拒腐防變的思想道德防線”和“把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里”兩方面來(lái)加深“嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以用權(quán)”的理解。我們要在思想上認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要意義，在行動(dòng)上體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的具體落實(shí)，在實(shí)踐上凸顯“三嚴(yán)三實(shí)”的真實(shí)成果，“三嚴(yán)三實(shí)”從思想、生活以及工作方面對(duì)我們提出了嚴(yán)格要求，更要求我在今后的工作中明確招商重點(diǎn)，扎實(shí)有力推進(jìn)項(xiàng)目。
《領(lǐng)導(dǎo)者》心得體會(huì)5關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的一點(diǎn)心得體會(huì)到浙江大學(xué)攻讀在職公共管理碩士以來(lái),學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》這么課程,認(rèn)真傾聽(tīng)了老師的講授后,很受啟發(fā),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)產(chǎn)生了興趣,課后又查找了一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí),有了點(diǎn)心得體會(huì)。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)。這些特質(zhì)是人與生俱來(lái)的,只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種觀點(diǎn)的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認(rèn)為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運(yùn)。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問(wèn)題,特質(zhì)論的研究并不樂(lè)觀,因?yàn)檎也坏揭唤M獨(dú)特的成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)可以作為鑒定領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代研究表明,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程.
《領(lǐng)導(dǎo)者》心得體會(huì)5關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的一點(diǎn)心得體會(huì)到浙江大學(xué)攻讀在職公共管理碩士以來(lái),學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)》這么課程,認(rèn)真傾聽(tīng)了老師的講授后,很受啟發(fā),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)產(chǎn)生了興趣,課后又查找了一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí),有了點(diǎn)心得體會(huì)。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)。這些特質(zhì)是人與生俱來(lái)的,只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種觀點(diǎn)的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認(rèn)為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運(yùn)。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問(wèn)題,特質(zhì)論的研究并不樂(lè)觀,因?yàn)檎也坏揭唤M獨(dú)特的成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)可以作為鑒定領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代研究表明,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程.
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十一
作為一名民法老師，我覺(jué)得教育是一項(xiàng)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，需要老師不斷更新自己的知識(shí)和技能，以便能夠更好地傳授知識(shí)給學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在成為一名優(yōu)秀的民法老師之前，需要具備一些技巧和特質(zhì)，這些技巧和特質(zhì)包括掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)等。
第二段：掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)
作為一名民法老師，我們首先需要掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)，了解民法學(xué)科的發(fā)展歷史，理解民法學(xué)科的主要概念和原則，掌握民法條文的解釋和適用方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握可以使我們更好地解釋條文內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生掌握民法的思想體系、以及在日常生活中對(duì)民法規(guī)定進(jìn)行有效解釋和適用。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
為了成為一名優(yōu)秀的民法老師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我們可以通過(guò)教授案例和問(wèn)題等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的判斷和解決問(wèn)題能力。同時(shí)，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生治學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成審慎思考的良好習(xí)慣。
第四段：注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)
作為一名民法老師，我們需要注重教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)，幫助學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。我們可以通過(guò)豐富的教學(xué)實(shí)踐和案例研究等方式，讓學(xué)生在課程中獲得更多啟示和體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名優(yōu)秀的民法老師需要掌握民法學(xué)科的基本知識(shí)、鍛煉學(xué)生的思維能力、注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐和不斷反思來(lái)不斷提升自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民法的過(guò)程中感受到知識(shí)的魅力和價(jià)值。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十二
1.時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動(dòng)到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進(jìn)取。而這一切如果沒(méi)有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因?yàn)槭撬恼佌伣虒?dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進(jìn)取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
3.花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥(niǎo)嬉笑著飛過(guò).回望過(guò)去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無(wú)法釋放自己,融身于窗外美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
4.從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。
6.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十三
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)這一門(mén)課是我們之前所沒(méi)有接觸過(guò)的，雖然之前也接觸過(guò)相關(guān)的課程，但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的真正含義的理解是很膚淺的，甚至是有誤解的，因?yàn)橹敖?jīng)常會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)與管理混為一談。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師的辛勤講解和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的各方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，也是對(duì)我的一次升華。第一次上這門(mén)課的時(shí)候，老師的言談舉止和周?chē)l(fā)出的氣場(chǎng)讓我們感受到一種自信的氣質(zhì)，那是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所特有的氣質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，是在社會(huì)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)選舉、任命或從群眾中涌現(xiàn)出來(lái)的能指導(dǎo)和協(xié)調(diào)群體成員向既定目標(biāo)努力的、具有影響力的個(gè)人或集體，是組織正常運(yùn)作和發(fā)展的發(fā)動(dòng)者和推動(dòng)者。一個(gè)人能否成為領(lǐng)導(dǎo)者，除了機(jī)遇，還要看其自身的特質(zhì)。前瞻性、自信、信任、參與意識(shí)、求知欲、多樣創(chuàng)造篤實(shí)精神和集體意識(shí)等式領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的幾種素質(zhì)。同學(xué)們都被老師的魅力折服，課未正式開(kāi)始，就已經(jīng)讓我們從實(shí)際中學(xué)習(xí)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。同時(shí)我也深刻感受到這一門(mén)課日后將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持他人為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而熱情工作的過(guò)程，是包含理性和情感兩方面的積極行動(dòng)，是憑借影響力塑造人改造人的過(guò)程。因此可以確定，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)就是影響力。總之，一個(gè)學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程，讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了全局的看待問(wèn)題。通過(guò)對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的學(xué)習(xí)，我明白人不能僅僅在個(gè)人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識(shí)，我們不能僅僅站在個(gè)人的角度來(lái)看問(wèn)題，我們還要會(huì)換位思考，進(jìn)而能夠從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考問(wèn)題，最終樹(shù)立一種全局觀念。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的重要性，我們的一生，只可能處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)兩種關(guān)系之中，因而，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的意義體現(xiàn)在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強(qiáng)我們作為領(lǐng)導(dǎo)的能力，倘無(wú)此條件，也能加強(qiáng)我們處在領(lǐng)導(dǎo)的位置思考問(wèn)題的能力;二是能讓我們作一個(gè)更好的被領(lǐng)導(dǎo)者，這一點(diǎn)也十分重要，在我們的一生中，很多時(shí)候肯定是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者的角色，所以這一點(diǎn)至關(guān)重要。二、學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了先進(jìn)性意識(shí)的重要性。在一個(gè)社會(huì)中，難免會(huì)有不同的階級(jí)存在，雖然在人格上，每一個(gè)階級(jí)是平等的，但是，在現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)總存在著領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)，通過(guò)對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會(huì)中獲得滿意的社會(huì)地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會(huì)上的精英，因此，我們就要奮發(fā)圖為、自強(qiáng)不息，就要用一種積極有為的態(tài)度來(lái)面對(duì)人生和社會(huì)，正如我們政法系的系訓(xùn)“志做人中杰，敢為天下先。”我們必須有一種擔(dān)當(dāng)意識(shí)，意識(shí)到自己是社會(huì)的中堅(jiān)力量，進(jìn)而主動(dòng)的承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任??通過(guò)對(duì)第二章“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，我們要更加積極的向這個(gè)目標(biāo)靠攏，不斷提高自己的各種素質(zhì)，即便是作為一個(gè)人，我們也必須具有這些基本的素養(yǎng)，如思想政治素質(zhì)、知識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理意志素質(zhì)、身體體格素質(zhì)等等，都是每一個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，為了提高這些素質(zhì)，我們就要不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！比W(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，讓我懂得了最基本的領(lǐng)導(dǎo)理論，加強(qiáng)了自己的理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》中，最重要的是使我對(duì)基本的領(lǐng)導(dǎo)理論有一個(gè)大概的了解，特別是第一章“領(lǐng)導(dǎo)體制”和第九章“領(lǐng)導(dǎo)廉政建設(shè)”，使我懂得了各種領(lǐng)導(dǎo)體制的優(yōu)劣，進(jìn)而能夠?qū)Ω鞣N領(lǐng)導(dǎo)體制作出基本的判斷，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一種領(lǐng)導(dǎo)體制都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制中，并不存在單一的領(lǐng)導(dǎo)體制，各種領(lǐng)導(dǎo)體制是相互交融在一起的，因而，我們應(yīng)博采眾長(zhǎng)，才能做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。理論必須聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)為民主集中制是一種很好的領(lǐng)導(dǎo)體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強(qiáng)民主的建設(shè)，把人民當(dāng)家作主真正的實(shí)行開(kāi)來(lái)。
如何成為領(lǐng)導(dǎo)者心得篇十四
在東漢政權(quán)日益腐敗的狀況下，廣大人民群眾活不下去，紛紛揭竿而起，走上武裝反抗的道路。到漢靈帝中平元年(公元184年)，最后爆發(fā)了轟轟烈烈的黃巾大起義。
這次大起義是太平道的首領(lǐng)張角發(fā)動(dòng)的。張角，河北巨鹿人，號(hào)稱(chēng)“大賢良師”，以傳道治病為名，招收信徒，眾達(dá)數(shù)十萬(wàn)人，遍布黃河、長(zhǎng)江中下游數(shù)州之地。他把信徒編為三十六方，大方一萬(wàn)多人，小方六七千人，各設(shè)首領(lǐng)，由張角統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。張角還提出了起義口號(hào)：“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”，宣揚(yáng)漢朝天命已盡，太平盛世即將降臨，用以鼓舞人民的斗志。
起義前夕，張角又召集各方首領(lǐng)，制定了具體的戰(zhàn)斗方案。起義的時(shí)間定在甲子年(公元184年)三月五日，各地信徒同時(shí)起義，并由大方帥馬元義先集合荊、楊二州信徒到鄴縣(今河北臨漳西)，與洛陽(yáng)內(nèi)的信徒里應(yīng)外合，一舉攻下京師洛陽(yáng)。
但是，就在這千鈞一發(fā)之際，叛徒唐周向朝廷告密，大方領(lǐng)袖馬元義被捕，在洛陽(yáng)慘遭車(chē)裂。朝廷又屠殺洛陽(yáng)信徒一千多人，并通令冀州緝拿張角等人。
這消息由洛陽(yáng)徒眾星夜報(bào)與張角，張角當(dāng)機(jī)立斷派人馳令各方提前起義。中平元年(公元184年)二月，各地徒眾同日起義，手持各種武器，燒官府，殺長(zhǎng)吏，開(kāi)官倉(cāng)，濟(jì)災(zāi)民，嚇得州郡官員紛紛棄城逃命。起義軍頭包黃巾，因此被稱(chēng)為黃巾軍。張角稱(chēng)“天公將軍”，其弟張寶稱(chēng)“地公將軍”，張梁稱(chēng)“人公將軍”。起義爆發(fā)數(shù)日之內(nèi)，各地民眾也紛紛加入起義軍行列浴血奮戰(zhàn)，東漢王朝陷于農(nóng)民起義的汪洋大海之中。
黃巾起義爆發(fā)后，漢靈帝大驚失色，急忙任命妻兄何進(jìn)為大將軍，調(diào)集軍隊(duì)防守洛陽(yáng)及四周要地。同時(shí)，另派盧植、皇甫篙、朱攜率領(lǐng)官兵去鎮(zhèn)壓起義軍。
那時(shí)黃巾軍主力分布在領(lǐng)川、南陽(yáng)和冀州等地。四月，皇甫篙、朱攜率官軍四萬(wàn)余人，分兩路向黃巾軍撲去。領(lǐng)川的黃巾軍在波才指揮下，主動(dòng)迎戰(zhàn)，把朱德打得大敗。皇甫篙見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙退守長(zhǎng)社(河南長(zhǎng)葛)。波才率眾乘勝把皇甫篙圍困起來(lái)，官軍人少處于劣勢(shì)，個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分。
長(zhǎng)社城外，荒草蘆葦叢生。依草結(jié)營(yíng)本是兵家大忌，可波才缺乏作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又麻痹輕敵，竟令將士在草叢中扎營(yíng)待命?；矢Ω菰诔菢巧峡吹谜媲?，心中暗喜，便命令士卒扎制火把趁夜色掩護(hù)，在黃巾軍熟睡之時(shí)，潛出城去，乘風(fēng)放火。然后，大開(kāi)城門(mén)，縱兵發(fā)動(dòng)突襲。黃巾軍軍營(yíng)被焚、又無(wú)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，被打得大敗，又遭曹操夾攻，幾萬(wàn)人壯烈犧牲。五月，再戰(zhàn)于陽(yáng)翟(河南禹縣)，波才所部又遭重創(chuàng)，歸于失敗。
在河北戰(zhàn)場(chǎng)上，張角親率黃巾軍接連攻克廣宗(今河北威縣東)、下曲陽(yáng)(今河北晉縣)等城。盧植率軍前來(lái)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，但節(jié)節(jié)失利，靈帝聽(tīng)宦官報(bào)告后，大怒，下令派檻車(chē)把盧植押回京師治罪，改派董卓率眾攻打黃巾軍。這年八月，官軍仍未攻下廣宗，朝廷又增調(diào)皇甫篙率部北上圍攻廣宗。
這時(shí)，河南起義軍相繼失利、守在廣宗城內(nèi)的張角不幸病故，張梁接替張角指揮起義軍繼續(xù)與官軍血戰(zhàn)。
十月，老謀深算的皇甫篙見(jiàn)張梁部眾英勇難敵，就下令閉營(yíng)休戰(zhàn)，以松懈黃巾軍斗志。守城的起義軍，見(jiàn)敵軍不敢作戰(zhàn)，果然逐漸松懈下來(lái)。皇甫篙見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便連夜集合軍隊(duì)，于雞鳴時(shí)分，突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，混戰(zhàn)至天亮，張梁陣前犧牲，三萬(wàn)起義軍戰(zhàn)死，五萬(wàn)多名將士寧死不屈，紛紛投河而死，無(wú)一生存。
十一月，下曲陽(yáng)失守，張寶率十多萬(wàn)起義軍浴血奮戰(zhàn)，也遭到殘酷屠殺?；矢Ω萘顚⑵鹆x軍尸體堆在一齊，迭成高臺(tái)，然后用土封埋，把這個(gè)可怕的尸山稱(chēng)為“京觀”，用以恫嚇敢于反抗的人民。
與此同時(shí)，南陽(yáng)的黃巾軍也與東漢軍隊(duì)展開(kāi)殊死的戰(zhàn)斗，張曼成、趙弘、孫夏等領(lǐng)袖，相繼戰(zhàn)死。起義軍浴血宛城，最后失敗。
黃巾軍主力艱苦奮戰(zhàn)九個(gè)月，雖然失敗了，但分散在各地的起義軍，仍高舉黃巾的旗幟，又前仆后繼地堅(jiān)持戰(zhàn)斗二十多年。在轟轟烈烈的農(nóng)民革命風(fēng)暴沖擊下，東漢王朝日暮途窮，名存實(shí)亡。