社會是我們奮斗的舞臺，每個人都應該為社會做出貢獻。寫總結時可以向他人請教，獲取更多的意見和建議。接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感。
成語接龍心得篇一
成語接龍是一種培養(yǎng)語言思維和表達能力的游戲，同時也是一種陶冶心靈和豐富文化內(nèi)涵的娛樂方式。我在參加成語接龍培訓過程中，收獲頗豐，不僅學到了許多有趣的成語，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將結合自己的體驗和感悟，談談成語接龍培訓給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 第一段：認識成語接龍
成語接龍是一種利用成語中的某個字與前一個成語的字重復來組成新的成語的游戲。通過這個游戲，我們可以學到許多經(jīng)典的成語，了解其深層含義和歷史來源。比如“畫蛇添足”這個成語，用來形容“多此一舉”的意思，而它的來源則是出自《韓非子·顯學》篇，講述了一個畫蛇添足的故事。通過這樣的成語接龍游戲，我們不僅可以學到很多有關成語的知識，還可以提高對經(jīng)典故事的理解和分析能力。
第二段：培養(yǎng)思維能力
成語接龍是一種需要快速反應和靈活思維的游戲，它可以鍛煉我們的思維敏捷性和邏輯思考能力。在游戲中，要求我們迅速聯(lián)想并拼湊出一個新的成語，這需要我們在短時間內(nèi)進行創(chuàng)造性的思考。通過不斷地練習，我們的思維能力會得到提升，我們可以更加快速和準確地思考問題，對于解決實際生活中的難題也能起到積極的促進作用。
第三段：拓寬詞匯和表達能力
在成語接龍中，我們會接觸到各種各樣的成語，這些成語都是經(jīng)過長期的使用和積累，具有很高的文化內(nèi)涵和價值。通過學習這些成語，我們可以豐富自己的詞匯量，提高自己的表達能力。比如學習了“臥薪嘗膽”這個成語，我們可以用它來形容一個人為達到目的不惜一切代價的行為。這樣的表達能力在與人交流和表述自己的觀點時會起到很大的幫助。
第四段：鍛煉創(chuàng)造力和聯(lián)想能力
成語接龍要求我們通過聯(lián)想和創(chuàng)造來進行游戲，這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力非常有益。在接龍的過程中，我們需要靈活運用已知的成語，并在腦海中迅速回憶其他與之相關的成語，然后構建成一個新的成語。這個過程需要我們不斷地去創(chuàng)造和聯(lián)想，鍛煉了我們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力。這種能力不僅對于學習語言有幫助，也對于我們在解決問題和尋找創(chuàng)新解決方案時具有重要意義。
第五段：深化對中華文化的理解
成語是中華文化的瑰寶，通過成語接龍游戲，我們可以更深入地了解中華文化的底蘊和哲學思想。成語的所含之意深遠而豐富，其中蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。通過學習和應用成語，我們可以了解中華傳統(tǒng)智慧，體會道德與人生哲理。這樣的體驗將使我們對中華文化產(chǎn)生更深的敬意和理解，也將激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的熱愛和探索的欲望。
在成語接龍培訓的過程中，我深刻體會到成語接龍游戲的魅力和益處。它不僅是一種鍛煉思維能力和創(chuàng)造力的方式，更是一種豐富內(nèi)在世界和增加文化素養(yǎng)的方法。通過成語接龍，我們可以拓寬自己的詞匯量，提高自己的表達能力。同時，也可以加深對中華文化的理解和熱愛。希望越來越多的人能夠加入到成語接龍的行列中來，感受其中的樂趣和收獲。
成語接龍心得篇二
在如今這個信息爆炸的時代，培訓課程琳瑯滿目，各種培訓項目應接不暇。而最近我參加了一次成語接龍培訓課程，對于這個看似簡單的游戲，我竟然領略到了其中的樂趣和收獲。成語接龍是一種寓教于樂的游戲，不僅可以拓展我們的詞匯量，更重要的是培養(yǎng)了我們思維和聯(lián)想的能力。
第二段：個人體會
一開始接觸成語接龍，我感到非常困惑。論詞匯量，我并未落下，可是為什么在成語接龍的比賽中總是輸?shù)眠@么慘呢？后來我發(fā)現(xiàn)，這并非是詞匯量的問題，而是思維能力不足。成語接龍是一種要求我們快速思考、靈活聯(lián)想的游戲。在短短幾秒時間內(nèi)，我們需要迅速地將與上一個成語相關的成語進行聯(lián)想。這要求我們不僅要熟知成語的意思和用法，還要有運用成語的能力。所以，我決定通過培訓課程提高自己的思維敏捷性和聯(lián)想能力。
第三段：培訓過程
培訓課程以小組形式進行，每個小組由5到6個人組成。我們每個人輪流說出與上一個成語相關的成語，并逐漸形成一條條成語的鏈條。培訓師會即時給出反饋，并解釋每個成語的意思，用法和典故。同時，培訓師還給我們提供了一些技巧，如發(fā)掘成語的衍生意義，借助聯(lián)想幫助記憶等。通過這樣的訓練，我們的思維能力逐漸得到了鍛煉，同時也增加了我們的詞匯量。
第四段：培訓成果
經(jīng)過幾次培訓課程的學習，我發(fā)現(xiàn)自己在成語接龍游戲中有了明顯的進步。我能夠更快地想到與上一個成語相關的成語，并積極運用技巧去記憶和聯(lián)系。不僅如此，通過學習成語的意義和背后的典故，我對于中華文化也有了更深一步的了解。成語給我們傳遞了許多智慧和道理，而成語接龍則是這種智慧的傳承和延伸。
第五段：總結
成語接龍培訓課程給了我很多啟示。首先，要跳出固定的思維框架，培養(yǎng)靈活的思維能力。其次，加強詞匯的積累和記憶，掌握成語的意義和背后的文化內(nèi)涵。最后，要善于運用聯(lián)想和衍生，提高應用成語的能力。通過成語接龍的培訓，我們能更好地感受到中華文化的獨特魅力，同時也提高了我們的思維和語言表達能力。
通過這次成語接龍培訓的學習，我真切體會到了成語接龍的樂趣和好處。這種寓教于樂的游戲不僅能夠提高我們的詞匯量，更重要的是讓我們在聯(lián)想和思維中得到鍛煉。成語接龍不僅是一種游戲，更是傳遞著中華文化智慧的紐帶。通過學習成語接龍，我們能更好地理解和傳承我們的優(yōu)秀文化，同時也提高了我們的綜合素養(yǎng)。我相信成語接龍這種游戲不僅適合學生，也適合廣大的社會人士。因此，我鼓勵更多的人積極參加成語接龍的培訓，用游戲對知識進行深入學習，為自己的人生增添更多的樂趣與智慧。
成語接龍心得篇三
今天我們班舉行了一次有趣的大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調(diào)皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同?！蓖瑢W們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
成語接龍心得篇四
第一段：引言（100字）
成語接龍是一種有趣且挑戰(zhàn)性的游戲，它不僅可以豐富我們的詞匯量，還能鍛煉我們的思維能力和應變能力。最近，我的班級里流行起了成語接龍游戲，每天的課間休息時間都成了同學們展示才華和智慧的時刻。通過參與這個游戲，我深刻體會到了其中的樂趣，也從中受益匪淺。
第二段：游戲的樂趣（250字）
成語接龍游戲不僅充滿挑戰(zhàn)，更是一種令人愉悅的享受。當我聽到其他同學接上一個成語，我會急于找到與之相連的成語，這種競爭的心態(tài)讓游戲更加刺激。而當我成功地接上一個成語時，我會感到滿滿的成就感，這種成就感令我更加熱衷于參與游戲，不斷學習和積累更多的成語知識。此外，游戲中的笑聲和愉快的氣氛也使我感到快樂，與同學進行成語接龍不僅加深了我們的情誼，也留下了美好的回憶。
第三段：思維與應變能力（250字）
成語接龍游戲的背后是考驗思維和應變能力的挑戰(zhàn)。在游戲過程中，我們需要敏銳地分析前一個成語的意義，找到與之相連的成語，需要不僅掌握成語本身的含義，還需要了解成語的典故和背后的文化知識。這個過程需要我們的思維能力全方位的運用。而應變能力則在于我們需要在短時間內(nèi)找出可以接龍的成語，這要求我們具備快速思維和靈活的應對能力。通過這個游戲，我深刻體會到了思維和應變能力的重要性，并且在不知不覺中提升了自己的這些能力。
第四段：詞語積累和學習（350字）
成語接龍游戲在很大程度上擴充了我的詞語積累。每次游戲結束后，我都會記錄自己不會的成語，然后查閱詞典了解它們的意義和用法，加深對這些成語的理解。這樣，我逐漸積累了大量的成語，不僅在詞匯上受益，也提高了自己的語言表達能力。通過成語接龍游戲，我還了解到了一些有趣的成語典故和文化背景，這進一步激發(fā)了我學習成語的興趣。通過學習成語，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著深厚的文化底蘊，這使我更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，并且深知成語的重要性。
第五段：反思與展望（250字）
通過班里的成語接龍游戲，我不僅收獲了豐富的樂趣和知識，更有了一些反思和展望。我意識到，不僅要積累成語，還要能夠運用成語，將其融入到自己的寫作和口語中。同時，我也希望將贏的欲望轉化為追求進步和提高的動力，不再以勝負為唯一目標，而是在游戲中不斷學習，在錯誤中成長。此外，我也希望能夠將成語接龍游戲的樂趣帶給更多的人，并通過這個游戲與他們一起學習、成長。
總結（100字）
成語接龍游戲是一種有趣的學習方式，它兼具娛樂和教育的功能。通過參與這個游戲，我深刻體會到了樂趣、思維與應變能力的挑戰(zhàn)、詞語積累與學習的重要性，以及對自己的反思和展望。成語接龍不僅幫助我提高了語言水平，還拓寬了我的文化視野，使我更加熱愛中華文化。
成語接龍心得篇五
班里上課的時候，經(jīng)常會玩起一種有趣的游戲——成語接龍。在這個游戲中，我們通過說出一個成語的最后一個字，為其他同學提供接龍的機會，展示自己的才智和語言能力。這是一種很好的鍛煉自己思維和表達能力的方式，我在這個游戲中體會到了許多。
首先，成語接龍讓我們對成語的意義和用法有了更深的了解。在這個游戲中，我們每個人都要積極思考一個合適的成語，而不僅僅是拼湊字母。我們需要仔細思考每個成語的意思，以確保接下來的成語能夠與前一個成語有聯(lián)系。通過這種方式，我們學會了更多的成語，了解了它們的用法和背后的典故，為日后的寫作和口語提供了便利。
其次，在成語接龍的過程中，我們鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。在一定的時間限制內(nèi)，我們需要快速思考一個與前一個成語相關的成語。這需要我們具備較強的聯(lián)想和邏輯思維能力，以便在短時間內(nèi)找到一個合適的成語。這種鍛煉對于提高我們的思維敏捷性和靈活性非常有幫助，不僅僅對成語接龍有用，而且對我們?nèi)粘Ｉ钪械膯栴}解決也有幫助。
再次，成語接龍讓我們提高了自己的表達能力。在游戲中，我們不僅僅要考慮成語的意義，還要與其他同學進行有效的交流，以確保我們叫出的成語符合游戲規(guī)則。因此，我們需要用準確的語言表達出我們自己的意思，同時還要理解其他同學的表達。這種交流互動提高了我們的口語表達能力，使我們更加自信、流利地與他人交流。
最后，成語接龍還促進了班級的凝聚力和友誼。在游戲中，我們互相競爭，互相鼓勵，為每一個人提供了展示自己的機會。我們彼此之間的競爭和合作，不僅僅是為了勝利，更多的是為了互相成長和進步。我們在游戲中互相分享知識，互相學習，建立了更加緊密的班級關系。
在班里玩成語接龍的過程中，我受益良多。這個游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是對我們思維和語言能力的鍛煉。通過這個游戲，我們認識了更多的成語，提高了自己的思維和表達能力。同時，這個游戲也促進了班級之間的友誼和凝聚力。我相信，成語接龍將繼續(xù)在我們班級中流行，成為我們快樂學習的一部分。
成語接龍心得篇六
“哈哈哈”我們的教室里充滿了歡聲笑語，原來，我們正在興致勃勃上一節(jié)有趣的語文活動課“”游戲。
同學們最喜歡這樣的語文課了，在接龍游戲中，不但可看出同學們積累了多少的成語，還可以看到同學們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平時從不愛學習，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學們哄堂大笑。
游戲繼續(xù)進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應該輪到班長美燕了。
哈哈，“珠”字這么難聯(lián)，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕胸有成竹地站起來，清脆響亮地回答：“珠聯(lián)璧合”同學們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底里稱贊：“真棒！”
就這樣，同學們興趣盎然地聽著、笑著，也幫輪到聯(lián)成語的同學急著、想著，教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時，我卻開始緊張起來，因為就快到我聯(lián)成語了。
過了一會，我前面的同學接了個“舍生忘死”?！八浪朗裁茨兀俊蔽业男拟疋裉?，腦海里迅速搜索起來?！坝辛恕蔽夷X子靈光一閃，從容不迫地站起來，干脆利落地說：“死里逃生?！痹诶蠋煹奈⑿χ校谕瑢W的贊嘆中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。
這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜歡這樣的課。
成語接龍心得篇七
成語接龍，是一種富有趣味性和挑戰(zhàn)性的語言游戲，通過接龍的方式將成語串聯(lián)起來，既能鍛煉語言表達能力，又能增加詞匯量。為了提高自己的成語接龍水平，我報名參加了一次成語接龍培訓課程，以下將分享我的心得體會。
第二段：學習方法和技巧
在接受培訓的過程中，我們學習了許多成語的意思和用法，同時也學會了如何靈活運用這些成語進行接龍。首先，我們了解到成語接龍是要有一定的邏輯思維能力和語言表達能力的，所以我們需要多加練習，豐富自己的詞匯庫。其次，我們需要學會觀察和思考。成語的接龍需要依據(jù)一定的規(guī)則進行，我們需要靠觀察和思考來找到合適的成語進行接龍。最后，我們還要注重記憶和應用。學習成語接龍不光要記住成語的意思，還要學會在實際溝通中靈活運用，才能真正提高自己的接龍水平。
第三段：培訓的收獲和成效
通過這次培訓，我收獲了很多。首先是學習到了許多新的成語，拓寬了我的知識面。之前我對許多成語的意思和用法并不了解，通過培訓的學習，我增加了很多新詞匯，提升了自己的語言能力。其次是在課堂上的練習中，我逐漸學會了如何運用成語進行接龍，提高了自己的邏輯思維能力和觀察力。最重要的是，這次培訓讓我明白了學習語言的重要性和樂趣，激發(fā)了我學習更多成語的興趣。
第四段：與他人的交流與競爭
在培訓期間，我們還與其他學員進行了成語接龍的競爭與交流。這不僅鍛煉了我們的實踐能力，還讓我們互相學習互相成長。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也受到了其他學員的啟發(fā)和鼓勵。每次與他人的接龍對決，都是一次挑戰(zhàn)和成長的機會，讓我對成語接龍有了更深刻的理解和認識。
第五段：結尾和總結
通過這次成語接龍培訓，我不僅學到了更多的成語知識，提高了自己的語言能力，還激發(fā)了我對學習語言的熱情。我認識到學習成語接龍是一個持之以恒的過程，需要不斷練習和積累。在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的成語接龍水平，為自己的語言能力增添更多的亮點。同時，我也希望和更多人一起分享成語接龍的樂趣，共同進步。
成語接龍心得篇八
昨天老師宣布：“明天咱們舉行比賽，請大家做好準備?！甭牭竭@個消息，教室里立刻沸騰了，我的心像火山爆發(fā)一樣，熱情高漲。當天回家，我便翻閱成語詞典，為比賽做充分的準備。
今天比賽開始了，我信心滿滿。第一輪大家輪流接成語。很快兩組接完了，“瓊”字擺在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學習的成語。突然一個詞出現(xiàn)在我的腦海里“瓊樓玉宇”，總算幸運過關。不過一個“宇”卻把我后面的佳佳給難倒了，愣了半天，最后還是被其他人答出來了。
第二輪，男女生搶答。男生出了個“飛檐走壁”，女生想了一會兒，還是答不出來。此時男生們開始幸災樂禍，嘴里還喊著：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一發(fā)之際，惠惠從容地說出了“閉月羞花”。女生都長舒了一口氣，鼓起掌來。男生們卻怒發(fā)沖冠，因為他們的如意算盤落空了。
當然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當有位同學說出最后一個字是“裂”的成語時，我不假思索地回答“列祖列宗”。話音剛落，全班笑聲一片，有的人居然笑得前俯后仰，我們的路老師也笑得一個勁兒地揉眼睛。最引人發(fā)笑的'還在后頭呢！李帥說的成語簡直絕了，我不得不甘拜下風！他居然接出個“斷子絕孫”！頓時，班級里的笑聲震耳欲聾。
第三輪是派男女生代表對決。一位女生說了一個“財源滾滾”，男生們面面相覷，誰也不知道該接什么。最后，講臺下的劉洋提醒了他們，他們才說出了“滾瓜爛熟”。而這個“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！
比賽既可以增長知識，又可以豐富學習生活，真希望下一次比賽快點到來。
成語接龍心得篇九
你一定玩過吧，這個游戲在我們班非常受歡迎，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”廣播里傳來一陣清脆而又響亮的聲音，是下課鈴響了！同學們立刻從上課狀態(tài)脫離出來，如同一陣風一般跑出教室。當然，我也是其中一位，我們跑得飛快，仿佛腳下踩著一陣風，我們剛跑出教室就停下來，在教室門口玩起來。由我先說“龍頭”，我心想：不能出太難，不然，肯定接不下來，那樣就得重新開始了，但如果出太簡單，玩這個游戲就沒有任何意義了。經(jīng)過一番思索，我報出一個既不難又不簡單的成語“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋，用左手扶住下巴，裝出一副冥思苦想的樣子，簡直就像是一位“思想者”。過了好久，小紅才慢慢吞吞回答：“烈火辨日?！?BR> 接下來輪到小剛了，而他卻支支吾吾地說：“我接不下來?！甭牭竭@一句話，大家都絕望了，可是小紅卻說：“沒關系，小剛才第一次玩，接不出來也很正常，我們再來一次吧?！?BR> 于是，我們重新開始。
“興高采烈?！蔽疫€是用這個詞語開頭。
“烈火辨日?！毙〖t接的也是上次用的詞語。
而小剛抱著頭思來想去，最后他急中生智，終于想出一個詞語：“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了，正當我不知道怎么接的時候，小明出現(xiàn)了，他說：“你接不出來，讓我來幫你一把吧?！比缓筠D過頭對大家說，“現(xiàn)在由我來接，我接‘累土聚沙’?！?BR> 我一時語塞，原本以為我能獲勝，沒想到會敗得如此慘烈。哎，看來，我還得多多努力，掌握更多詞語啊。
成語接龍心得篇十
今天晚上咪咪老師帶領我們玩了一個游戲——，真是有趣極了。
老師把我們分成兩個隊，一個快快隊，一個是樂樂隊。我所在的樂樂隊一共有十名同學。對方隊也是十名同學。第一輪游戲每隊挑選五名同學參賽。我心里一個勁地嘀咕：“老師啊，老師，可千萬不要選中我啊，成語我可是非常不精通的?。 笨墒?，出乎意料的是老師偏偏點到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感覺腿也抖得厲害。這可怎么辦，站在臺上，我強行穩(wěn)住心神。
雙方隊長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊長胸有成竹，張口來了個“開門見山”，對手似乎有點為難，過了幾秒鐘，他還手托下巴在思考著。突然，他腳向前一跨，如箭一般的速度回答出來：“山外有山?！陛喌轿襾砘卮鹆恕！吧剑可绞裁茨?？”我手摁住肩膀，希望能讓自己安定下來，可是越是想不出，心里就越發(fā)慌?！笆?、九、八……”臺下的同學開始在數(shù)數(shù)。他們已經(jīng)數(shù)到了“一”，我卻大腦還是一片空白?！跋屡_吧，下臺！”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無比低落，我給我們隊丟臉了。
眼看著我們隊的人數(shù)越來越少，我在臺下只能干著急。好在我們的隊長沉著冷靜，他反擊一搏，壓住了對手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”，對方隊幾乎傻眼了，對手全都參與，左思右想，還是沒有想出來。我們在下面拼命地喊道：“十、九、八、七……”等我們喊完時，臺上就剩下雙方隊長對決了?！芭兑?！我們要勝利了！我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對了。對方隊長在我們隊長一個成語“草船借箭”下敗下陣去?？磥砦覀冴犨€是更勝一籌?。∮绕涫俏覀兊年犻L真是太厲害了！
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了，我們期待著下次還能有這樣的比賽。
成語接龍心得篇十一
成語是漢語中的重要組成部分，它凝聚了億萬民眾智慧的結晶。學習和掌握成語對于提高語言表達能力和文學素養(yǎng)具有重要意義。為了加強班級同學之間的語言交流和培養(yǎng)對成語的興趣，我們班嘗試了一種新穎有趣的方式——成語接龍。通過班里玩成語接龍的一段時間的經(jīng)驗積累和心得體會，我深刻認識到了成語接龍游戲的教育與娛樂性，并且體會到了團結合作的力量。
首先，成語接龍通過游戲的形式提高了我們對成語的理解和應用能力。在游戲中，每個人都會努力思考如何以新成語接龍的方式延續(xù)前面的成語，這就要求我們對成語的內(nèi)涵、辨析和應用有更深入的了解。只有理解了成語的意思，才能更好地融入接龍的游戲中，并能夠運用它們在實際語言交流中。通過長時間的玩耍和思考，我不僅加深了對成語的理解，還學會了一些平時容易忽視的成語，使我的語言表達更加豐富準確。
其次，成語接龍培養(yǎng)了我們的語言積累和思維能力。在玩成語接龍時，我們不僅要依靠對成語的理解和記憶，還需要拓展自己的成語知識儲備。通過不斷地接龍和聽別人接龍，我們掌握了更多的成語，提升了自己的語言能力。同時，成語接龍還要求我們快速思維，靈活應對，準確運用成語。這鍛煉了我們的思維反應速度和邏輯思維能力，在娛樂中培養(yǎng)了我們的思維品質(zhì)。
最重要的是，成語接龍促進了班級之間的凝聚力和合作精神。在游戲中，大家都積極參與，相互協(xié)作，共同完成這個游戲。這不僅增進了我們之間的交流和了解，還加深了班級之間的感情。成語接龍是一個需要全班同學共同合作的游戲，每一個人都起到了不可替代的作用。這鍛煉了我們的團隊意識和協(xié)作能力，使我們在游戲的過程中更加團結、友愛。
然而，通過一段時間的成語接龍游戲，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時候，有的同學為了接龍而胡亂拼湊，不去理解成語的真正含義。這樣有損于成語的本意，也浪費了我們的時間和精力。因此，在玩成語接龍時，我們應該注重準確理解每個成語的內(nèi)涵，才能使這個游戲發(fā)揮更大的教育價值。
綜上所述，玩成語接龍不僅使我對成語有了更深入的了解和熟悉，還增強了我對成語的興趣。通過這個游戲，我不僅提高了語言表達和思維能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神。盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，但成語接龍為我們班級的學習和交流增添了一抹亮色，使我們更加歡樂和融洽。我相信，通過不斷的玩耍和練習，我們的成語接龍水平一定能夠更上一個新的臺階。
成語接龍心得篇十二
一天，我們幾個同學在作文班里玩起了“成語接龍”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟后面成語的首字相同。
游戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班里像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的人皺著眉頭開始起哄：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背后說了“開天辟地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天辟地”“地久天長?！崩蠋煱堰@兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了贊許的目光。男生見了，馬上停止起哄，開始思考。他們一個個板著臉，什么“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，著急死了?！疤旖?jīng)地義！”他們不甘落后地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著?！疤旖?jīng)地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結束了，我們都玩得不亦樂乎。
“書到用時方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時應該多多積累一些成語，這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。
成語接龍心得篇十三
瞧，我們206班的學生在玩成語接龍游戲呢！大家都玩的不亦樂乎。
老師一進門就講了規(guī)則：按春夏秋冬的`順序說成語，不能重復，輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們，李攀說了個萬紫千紅，下一組的厲焻煊馬上說了個關于季節(jié)的成語。有的人早已想到了關于季節(jié)的成語，信心十足地坐在座位上等著輪到自己，而有些同學用乞求的眼神望著別人，希望能從那兒得到答案，還有的同學之前想到了成語，但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。就這樣，比賽結束了，老師宣布了成績，一三五組勝利了，二四組輸了，這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目，唱起了《守護甜心》的主題曲，可好聽了。第二組也用謎語解決了事情。
游戲雖然結束了，但我還是意猶未盡，想多玩幾次。
成語接龍心得篇十四
最近，媽媽給我買了一本《成語故事》，我閉門苦讀，幾天后，覺得自己的學識大有長進，湊巧這天表姐來我家玩，我提議，“要不咱們來一個大賽吧！”
愛學習的姐姐欣然同意，我還叫上了閑得無聊的哥哥和媽媽。比賽開始了，爸爸是裁判，他隨機說出一個成語：“七手八腳！”我和姐姐同時沖口而出：“腳踏實地！”然后哥哥接：“地大物博！”“博……博什么呢？”我絞盡腦汁也想不出來，媽媽笑嘻嘻地：“博學多才嘛！”
對?。∥以趺茨X子一時轉不過彎來呢？看來姜還是老的辣，媽媽才是博學多才啊！爸爸又想了想，說：“這次從詩情畫意開始接！”
姐姐胸有成竹地：“意味深長！”長，長什么呢？大家都在苦苦思索時，我腦筋一個急轉彎，有了！“長驅直入！”媽媽直夸我聰明！哥哥不服了，接到：“入木三分！”分，這個可是個難接的茬，只得交給母親大人了。媽媽略加思索，隨即說道：“分毫不?。 备绺缣饋恚骸斑@……這個不算成語！”“怎么不算了？你是狗急跳墻嗎？”我維護媽媽，針對哥哥。
爸爸趕緊阻止我們，字正腔圓：“本尊來一個難度大的！瞞天過海！”我迫不及待：“海底撈月！”媽媽接：“月黑風高！”姐姐接：“高枕無憂！”“憂……憂傷……”哥哥接不下來了。
媽媽說：“這樣，我出一個，你們?nèi)齻€來接招！”我們都說好。媽媽思考了一下，說：“坐井觀天！”哥哥搶著答：“天真浪漫！”然后蔑視了我一眼，可惡！我也是不輕易服輸?shù)娜耍闹欤骸奥唤?jīng)心！”回擊給哥哥，哥哥接招：“心驚肉跳！”我一下子卡殼，回答不出來了！
最后統(tǒng)計，哥哥是本次大賽的第一名，而我則是亞軍！這短短十幾分鐘的，讓我感到了華夏民族漢字瑰寶的神奇。
在今后的生活中，我一定要好好學習成語，長大弘揚我們的中華文化！
成語接龍心得篇十五
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——?！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的`女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍心得篇十六
今天的課上，覃老師讓我們玩游戲。我一聽是就樂了，多簡單啊，我可是會很多成語的。
第一輪開始了，老師說：“五湖四?！保⌒偵蟻砭筒粫?，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人?！?。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節(jié)目。
他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊?！彼f：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了?！蓖瑢W們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑??！
第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助?！本驮谒煲^望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數(shù)起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數(shù)手指頭還能數(shù)出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，最后，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。
成語接龍心得篇十七
上課了，老師來到教室，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫做‘成語接龍’?！薄昂?，好——”同學們興奮地喊道。
游戲規(guī)則很簡單：用一個成語的.最后一個字來當?shù)诙烧Z的第一個字，而且這個字可以同音不同字。
老師在黑板上寫了個“七上八下”，這時，班里像炸開了鍋似的，同學們紛紛舉著手喊：“下不為例，下不為例！”老師剛寫上，又有一個同學站起來喊：“力大無窮，力大無窮！”“窮”字怎么接下去呢？這時，同學們有的撓頭，有的在安靜地思考，還有的急急忙忙地翻書……有同學說“窮人”，有同學說“窮得吃不上飯”，都讓老師否定了。突然，我們班的“小順子”說了一個“窮寇莫追”，于是，我們的目光全都轉移到“小順子”身上。看，他都有點不好意思了。
“罪大惡極?！蔽遗e著手喊。于是同學們又一次炸開鍋似的接了下去：“雞飛狗跳?！薄疤弊衷趺唇友剑俊疤摺薄疤h”……亂七八糟的不是成語的詞語還真不少。逗得大家笑得肚子疼?！疤弊殖闪宋覀兊摹皵r路虎”。在這“十萬火急”的時候，我們班的重量級人物——小胖一口氣說了三個個成語：“挑撥離間，健步如飛，飛檐走壁！”也許是小胖愛看武打片吧，真是太棒了！
接下來，我們又接了“畢恭畢敬”“井然有序”“栩栩如生”。老師領著大家只用了兩分鐘就記住了這十二個成語。這節(jié)課，我們既開心，又記住了成語，真是太好了！
成語接龍心得篇十八
“分秒必爭”“爭先恐后”“后來居上”這是在干什么呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的游戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒?！蔽异`機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長”“長，長?！?BR> 可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢?！钡诙嗛_始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也?！庇纸硬簧蟻砝??！昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人?！薄昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！
成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發(fā)”“發(fā)？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但并沒有一個人想起關于“發(fā)”的成語，老師罰他們?yōu)槲覀兣皇住逗脻h歌》。
游戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！
成語接龍心得篇十九
今天不用上興趣班，我在家里無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲，爸媽答應了。
游戲規(guī)則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：“勢不兩立?！眿寢尵驼f：“立此存照?！卑职窒肓讼?，說：“照貓畫虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”媽媽想不起來了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬貫。”媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對：“不可以給別人說！說了也要打一下。”爸爸無奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說：“貫朽粟陳?！蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調(diào)?！边@下媽媽可高興了，她連忙說：“調(diào)嘴學舌?！卑职志驼f：“舌劍唇槍?！卑职值脑捯魟偮?，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂?！钡轿伊耍晌掖鸩怀鰜?，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會。”我的`收就挨了一個巴掌。
雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。
成語接龍心得篇一
成語接龍是一種培養(yǎng)語言思維和表達能力的游戲，同時也是一種陶冶心靈和豐富文化內(nèi)涵的娛樂方式。我在參加成語接龍培訓過程中，收獲頗豐，不僅學到了許多有趣的成語，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將結合自己的體驗和感悟，談談成語接龍培訓給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 第一段：認識成語接龍
成語接龍是一種利用成語中的某個字與前一個成語的字重復來組成新的成語的游戲。通過這個游戲，我們可以學到許多經(jīng)典的成語，了解其深層含義和歷史來源。比如“畫蛇添足”這個成語，用來形容“多此一舉”的意思，而它的來源則是出自《韓非子·顯學》篇，講述了一個畫蛇添足的故事。通過這樣的成語接龍游戲，我們不僅可以學到很多有關成語的知識，還可以提高對經(jīng)典故事的理解和分析能力。
第二段：培養(yǎng)思維能力
成語接龍是一種需要快速反應和靈活思維的游戲，它可以鍛煉我們的思維敏捷性和邏輯思考能力。在游戲中，要求我們迅速聯(lián)想并拼湊出一個新的成語，這需要我們在短時間內(nèi)進行創(chuàng)造性的思考。通過不斷地練習，我們的思維能力會得到提升，我們可以更加快速和準確地思考問題，對于解決實際生活中的難題也能起到積極的促進作用。
第三段：拓寬詞匯和表達能力
在成語接龍中，我們會接觸到各種各樣的成語，這些成語都是經(jīng)過長期的使用和積累，具有很高的文化內(nèi)涵和價值。通過學習這些成語，我們可以豐富自己的詞匯量，提高自己的表達能力。比如學習了“臥薪嘗膽”這個成語，我們可以用它來形容一個人為達到目的不惜一切代價的行為。這樣的表達能力在與人交流和表述自己的觀點時會起到很大的幫助。
第四段：鍛煉創(chuàng)造力和聯(lián)想能力
成語接龍要求我們通過聯(lián)想和創(chuàng)造來進行游戲，這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力非常有益。在接龍的過程中，我們需要靈活運用已知的成語，并在腦海中迅速回憶其他與之相關的成語，然后構建成一個新的成語。這個過程需要我們不斷地去創(chuàng)造和聯(lián)想，鍛煉了我們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力。這種能力不僅對于學習語言有幫助，也對于我們在解決問題和尋找創(chuàng)新解決方案時具有重要意義。
第五段：深化對中華文化的理解
成語是中華文化的瑰寶，通過成語接龍游戲，我們可以更深入地了解中華文化的底蘊和哲學思想。成語的所含之意深遠而豐富，其中蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。通過學習和應用成語，我們可以了解中華傳統(tǒng)智慧，體會道德與人生哲理。這樣的體驗將使我們對中華文化產(chǎn)生更深的敬意和理解，也將激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的熱愛和探索的欲望。
在成語接龍培訓的過程中，我深刻體會到成語接龍游戲的魅力和益處。它不僅是一種鍛煉思維能力和創(chuàng)造力的方式，更是一種豐富內(nèi)在世界和增加文化素養(yǎng)的方法。通過成語接龍，我們可以拓寬自己的詞匯量，提高自己的表達能力。同時，也可以加深對中華文化的理解和熱愛。希望越來越多的人能夠加入到成語接龍的行列中來，感受其中的樂趣和收獲。
成語接龍心得篇二
在如今這個信息爆炸的時代，培訓課程琳瑯滿目，各種培訓項目應接不暇。而最近我參加了一次成語接龍培訓課程，對于這個看似簡單的游戲，我竟然領略到了其中的樂趣和收獲。成語接龍是一種寓教于樂的游戲，不僅可以拓展我們的詞匯量，更重要的是培養(yǎng)了我們思維和聯(lián)想的能力。
第二段：個人體會
一開始接觸成語接龍，我感到非常困惑。論詞匯量，我并未落下，可是為什么在成語接龍的比賽中總是輸?shù)眠@么慘呢？后來我發(fā)現(xiàn)，這并非是詞匯量的問題，而是思維能力不足。成語接龍是一種要求我們快速思考、靈活聯(lián)想的游戲。在短短幾秒時間內(nèi)，我們需要迅速地將與上一個成語相關的成語進行聯(lián)想。這要求我們不僅要熟知成語的意思和用法，還要有運用成語的能力。所以，我決定通過培訓課程提高自己的思維敏捷性和聯(lián)想能力。
第三段：培訓過程
培訓課程以小組形式進行，每個小組由5到6個人組成。我們每個人輪流說出與上一個成語相關的成語，并逐漸形成一條條成語的鏈條。培訓師會即時給出反饋，并解釋每個成語的意思，用法和典故。同時，培訓師還給我們提供了一些技巧，如發(fā)掘成語的衍生意義，借助聯(lián)想幫助記憶等。通過這樣的訓練，我們的思維能力逐漸得到了鍛煉，同時也增加了我們的詞匯量。
第四段：培訓成果
經(jīng)過幾次培訓課程的學習，我發(fā)現(xiàn)自己在成語接龍游戲中有了明顯的進步。我能夠更快地想到與上一個成語相關的成語，并積極運用技巧去記憶和聯(lián)系。不僅如此，通過學習成語的意義和背后的典故，我對于中華文化也有了更深一步的了解。成語給我們傳遞了許多智慧和道理，而成語接龍則是這種智慧的傳承和延伸。
第五段：總結
成語接龍培訓課程給了我很多啟示。首先，要跳出固定的思維框架，培養(yǎng)靈活的思維能力。其次，加強詞匯的積累和記憶，掌握成語的意義和背后的文化內(nèi)涵。最后，要善于運用聯(lián)想和衍生，提高應用成語的能力。通過成語接龍的培訓，我們能更好地感受到中華文化的獨特魅力，同時也提高了我們的思維和語言表達能力。
通過這次成語接龍培訓的學習，我真切體會到了成語接龍的樂趣和好處。這種寓教于樂的游戲不僅能夠提高我們的詞匯量，更重要的是讓我們在聯(lián)想和思維中得到鍛煉。成語接龍不僅是一種游戲，更是傳遞著中華文化智慧的紐帶。通過學習成語接龍，我們能更好地理解和傳承我們的優(yōu)秀文化，同時也提高了我們的綜合素養(yǎng)。我相信成語接龍這種游戲不僅適合學生，也適合廣大的社會人士。因此，我鼓勵更多的人積極參加成語接龍的培訓，用游戲對知識進行深入學習，為自己的人生增添更多的樂趣與智慧。
成語接龍心得篇三
今天我們班舉行了一次有趣的大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調(diào)皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同?！蓖瑢W們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
成語接龍心得篇四
第一段：引言（100字）
成語接龍是一種有趣且挑戰(zhàn)性的游戲，它不僅可以豐富我們的詞匯量，還能鍛煉我們的思維能力和應變能力。最近，我的班級里流行起了成語接龍游戲，每天的課間休息時間都成了同學們展示才華和智慧的時刻。通過參與這個游戲，我深刻體會到了其中的樂趣，也從中受益匪淺。
第二段：游戲的樂趣（250字）
成語接龍游戲不僅充滿挑戰(zhàn)，更是一種令人愉悅的享受。當我聽到其他同學接上一個成語，我會急于找到與之相連的成語，這種競爭的心態(tài)讓游戲更加刺激。而當我成功地接上一個成語時，我會感到滿滿的成就感，這種成就感令我更加熱衷于參與游戲，不斷學習和積累更多的成語知識。此外，游戲中的笑聲和愉快的氣氛也使我感到快樂，與同學進行成語接龍不僅加深了我們的情誼，也留下了美好的回憶。
第三段：思維與應變能力（250字）
成語接龍游戲的背后是考驗思維和應變能力的挑戰(zhàn)。在游戲過程中，我們需要敏銳地分析前一個成語的意義，找到與之相連的成語，需要不僅掌握成語本身的含義，還需要了解成語的典故和背后的文化知識。這個過程需要我們的思維能力全方位的運用。而應變能力則在于我們需要在短時間內(nèi)找出可以接龍的成語，這要求我們具備快速思維和靈活的應對能力。通過這個游戲，我深刻體會到了思維和應變能力的重要性，并且在不知不覺中提升了自己的這些能力。
第四段：詞語積累和學習（350字）
成語接龍游戲在很大程度上擴充了我的詞語積累。每次游戲結束后，我都會記錄自己不會的成語，然后查閱詞典了解它們的意義和用法，加深對這些成語的理解。這樣，我逐漸積累了大量的成語，不僅在詞匯上受益，也提高了自己的語言表達能力。通過成語接龍游戲，我還了解到了一些有趣的成語典故和文化背景，這進一步激發(fā)了我學習成語的興趣。通過學習成語，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著深厚的文化底蘊，這使我更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，并且深知成語的重要性。
第五段：反思與展望（250字）
通過班里的成語接龍游戲，我不僅收獲了豐富的樂趣和知識，更有了一些反思和展望。我意識到，不僅要積累成語，還要能夠運用成語，將其融入到自己的寫作和口語中。同時，我也希望將贏的欲望轉化為追求進步和提高的動力，不再以勝負為唯一目標，而是在游戲中不斷學習，在錯誤中成長。此外，我也希望能夠將成語接龍游戲的樂趣帶給更多的人，并通過這個游戲與他們一起學習、成長。
總結（100字）
成語接龍游戲是一種有趣的學習方式，它兼具娛樂和教育的功能。通過參與這個游戲，我深刻體會到了樂趣、思維與應變能力的挑戰(zhàn)、詞語積累與學習的重要性，以及對自己的反思和展望。成語接龍不僅幫助我提高了語言水平，還拓寬了我的文化視野，使我更加熱愛中華文化。
成語接龍心得篇五
班里上課的時候，經(jīng)常會玩起一種有趣的游戲——成語接龍。在這個游戲中，我們通過說出一個成語的最后一個字，為其他同學提供接龍的機會，展示自己的才智和語言能力。這是一種很好的鍛煉自己思維和表達能力的方式，我在這個游戲中體會到了許多。
首先，成語接龍讓我們對成語的意義和用法有了更深的了解。在這個游戲中，我們每個人都要積極思考一個合適的成語，而不僅僅是拼湊字母。我們需要仔細思考每個成語的意思，以確保接下來的成語能夠與前一個成語有聯(lián)系。通過這種方式，我們學會了更多的成語，了解了它們的用法和背后的典故，為日后的寫作和口語提供了便利。
其次，在成語接龍的過程中，我們鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。在一定的時間限制內(nèi)，我們需要快速思考一個與前一個成語相關的成語。這需要我們具備較強的聯(lián)想和邏輯思維能力，以便在短時間內(nèi)找到一個合適的成語。這種鍛煉對于提高我們的思維敏捷性和靈活性非常有幫助，不僅僅對成語接龍有用，而且對我們?nèi)粘Ｉ钪械膯栴}解決也有幫助。
再次，成語接龍讓我們提高了自己的表達能力。在游戲中，我們不僅僅要考慮成語的意義，還要與其他同學進行有效的交流，以確保我們叫出的成語符合游戲規(guī)則。因此，我們需要用準確的語言表達出我們自己的意思，同時還要理解其他同學的表達。這種交流互動提高了我們的口語表達能力，使我們更加自信、流利地與他人交流。
最后，成語接龍還促進了班級的凝聚力和友誼。在游戲中，我們互相競爭，互相鼓勵，為每一個人提供了展示自己的機會。我們彼此之間的競爭和合作，不僅僅是為了勝利，更多的是為了互相成長和進步。我們在游戲中互相分享知識，互相學習，建立了更加緊密的班級關系。
在班里玩成語接龍的過程中，我受益良多。這個游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是對我們思維和語言能力的鍛煉。通過這個游戲，我們認識了更多的成語，提高了自己的思維和表達能力。同時，這個游戲也促進了班級之間的友誼和凝聚力。我相信，成語接龍將繼續(xù)在我們班級中流行，成為我們快樂學習的一部分。
成語接龍心得篇六
“哈哈哈”我們的教室里充滿了歡聲笑語，原來，我們正在興致勃勃上一節(jié)有趣的語文活動課“”游戲。
同學們最喜歡這樣的語文課了，在接龍游戲中，不但可看出同學們積累了多少的成語，還可以看到同學們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平時從不愛學習，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學們哄堂大笑。
游戲繼續(xù)進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應該輪到班長美燕了。
哈哈，“珠”字這么難聯(lián)，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕胸有成竹地站起來，清脆響亮地回答：“珠聯(lián)璧合”同學們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底里稱贊：“真棒！”
就這樣，同學們興趣盎然地聽著、笑著，也幫輪到聯(lián)成語的同學急著、想著，教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時，我卻開始緊張起來，因為就快到我聯(lián)成語了。
過了一會，我前面的同學接了個“舍生忘死”?！八浪朗裁茨兀俊蔽业男拟疋裉?，腦海里迅速搜索起來?！坝辛恕蔽夷X子靈光一閃，從容不迫地站起來，干脆利落地說：“死里逃生?！痹诶蠋煹奈⑿χ校谕瑢W的贊嘆中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。
這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜歡這樣的課。
成語接龍心得篇七
成語接龍，是一種富有趣味性和挑戰(zhàn)性的語言游戲，通過接龍的方式將成語串聯(lián)起來，既能鍛煉語言表達能力，又能增加詞匯量。為了提高自己的成語接龍水平，我報名參加了一次成語接龍培訓課程，以下將分享我的心得體會。
第二段：學習方法和技巧
在接受培訓的過程中，我們學習了許多成語的意思和用法，同時也學會了如何靈活運用這些成語進行接龍。首先，我們了解到成語接龍是要有一定的邏輯思維能力和語言表達能力的，所以我們需要多加練習，豐富自己的詞匯庫。其次，我們需要學會觀察和思考。成語的接龍需要依據(jù)一定的規(guī)則進行，我們需要靠觀察和思考來找到合適的成語進行接龍。最后，我們還要注重記憶和應用。學習成語接龍不光要記住成語的意思，還要學會在實際溝通中靈活運用，才能真正提高自己的接龍水平。
第三段：培訓的收獲和成效
通過這次培訓，我收獲了很多。首先是學習到了許多新的成語，拓寬了我的知識面。之前我對許多成語的意思和用法并不了解，通過培訓的學習，我增加了很多新詞匯，提升了自己的語言能力。其次是在課堂上的練習中，我逐漸學會了如何運用成語進行接龍，提高了自己的邏輯思維能力和觀察力。最重要的是，這次培訓讓我明白了學習語言的重要性和樂趣，激發(fā)了我學習更多成語的興趣。
第四段：與他人的交流與競爭
在培訓期間，我們還與其他學員進行了成語接龍的競爭與交流。這不僅鍛煉了我們的實踐能力，還讓我們互相學習互相成長。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也受到了其他學員的啟發(fā)和鼓勵。每次與他人的接龍對決，都是一次挑戰(zhàn)和成長的機會，讓我對成語接龍有了更深刻的理解和認識。
第五段：結尾和總結
通過這次成語接龍培訓，我不僅學到了更多的成語知識，提高了自己的語言能力，還激發(fā)了我對學習語言的熱情。我認識到學習成語接龍是一個持之以恒的過程，需要不斷練習和積累。在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的成語接龍水平，為自己的語言能力增添更多的亮點。同時，我也希望和更多人一起分享成語接龍的樂趣，共同進步。
成語接龍心得篇八
昨天老師宣布：“明天咱們舉行比賽，請大家做好準備?！甭牭竭@個消息，教室里立刻沸騰了，我的心像火山爆發(fā)一樣，熱情高漲。當天回家，我便翻閱成語詞典，為比賽做充分的準備。
今天比賽開始了，我信心滿滿。第一輪大家輪流接成語。很快兩組接完了，“瓊”字擺在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學習的成語。突然一個詞出現(xiàn)在我的腦海里“瓊樓玉宇”，總算幸運過關。不過一個“宇”卻把我后面的佳佳給難倒了，愣了半天，最后還是被其他人答出來了。
第二輪，男女生搶答。男生出了個“飛檐走壁”，女生想了一會兒，還是答不出來。此時男生們開始幸災樂禍，嘴里還喊著：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一發(fā)之際，惠惠從容地說出了“閉月羞花”。女生都長舒了一口氣，鼓起掌來。男生們卻怒發(fā)沖冠，因為他們的如意算盤落空了。
當然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當有位同學說出最后一個字是“裂”的成語時，我不假思索地回答“列祖列宗”。話音剛落，全班笑聲一片，有的人居然笑得前俯后仰，我們的路老師也笑得一個勁兒地揉眼睛。最引人發(fā)笑的'還在后頭呢！李帥說的成語簡直絕了，我不得不甘拜下風！他居然接出個“斷子絕孫”！頓時，班級里的笑聲震耳欲聾。
第三輪是派男女生代表對決。一位女生說了一個“財源滾滾”，男生們面面相覷，誰也不知道該接什么。最后，講臺下的劉洋提醒了他們，他們才說出了“滾瓜爛熟”。而這個“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！
比賽既可以增長知識，又可以豐富學習生活，真希望下一次比賽快點到來。
成語接龍心得篇九
你一定玩過吧，這個游戲在我們班非常受歡迎，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”廣播里傳來一陣清脆而又響亮的聲音，是下課鈴響了！同學們立刻從上課狀態(tài)脫離出來，如同一陣風一般跑出教室。當然，我也是其中一位，我們跑得飛快，仿佛腳下踩著一陣風，我們剛跑出教室就停下來，在教室門口玩起來。由我先說“龍頭”，我心想：不能出太難，不然，肯定接不下來，那樣就得重新開始了，但如果出太簡單，玩這個游戲就沒有任何意義了。經(jīng)過一番思索，我報出一個既不難又不簡單的成語“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋，用左手扶住下巴，裝出一副冥思苦想的樣子，簡直就像是一位“思想者”。過了好久，小紅才慢慢吞吞回答：“烈火辨日?！?BR> 接下來輪到小剛了，而他卻支支吾吾地說：“我接不下來?！甭牭竭@一句話，大家都絕望了，可是小紅卻說：“沒關系，小剛才第一次玩，接不出來也很正常，我們再來一次吧?！?BR> 于是，我們重新開始。
“興高采烈?！蔽疫€是用這個詞語開頭。
“烈火辨日?！毙〖t接的也是上次用的詞語。
而小剛抱著頭思來想去，最后他急中生智，終于想出一個詞語：“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了，正當我不知道怎么接的時候，小明出現(xiàn)了，他說：“你接不出來，讓我來幫你一把吧?！比缓筠D過頭對大家說，“現(xiàn)在由我來接，我接‘累土聚沙’?！?BR> 我一時語塞，原本以為我能獲勝，沒想到會敗得如此慘烈。哎，看來，我還得多多努力，掌握更多詞語啊。
成語接龍心得篇十
今天晚上咪咪老師帶領我們玩了一個游戲——，真是有趣極了。
老師把我們分成兩個隊，一個快快隊，一個是樂樂隊。我所在的樂樂隊一共有十名同學。對方隊也是十名同學。第一輪游戲每隊挑選五名同學參賽。我心里一個勁地嘀咕：“老師啊，老師，可千萬不要選中我啊，成語我可是非常不精通的?。 笨墒?，出乎意料的是老師偏偏點到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感覺腿也抖得厲害。這可怎么辦，站在臺上，我強行穩(wěn)住心神。
雙方隊長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊長胸有成竹，張口來了個“開門見山”，對手似乎有點為難，過了幾秒鐘，他還手托下巴在思考著。突然，他腳向前一跨，如箭一般的速度回答出來：“山外有山?！陛喌轿襾砘卮鹆恕！吧剑可绞裁茨?？”我手摁住肩膀，希望能讓自己安定下來，可是越是想不出，心里就越發(fā)慌?！笆?、九、八……”臺下的同學開始在數(shù)數(shù)。他們已經(jīng)數(shù)到了“一”，我卻大腦還是一片空白?！跋屡_吧，下臺！”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無比低落，我給我們隊丟臉了。
眼看著我們隊的人數(shù)越來越少，我在臺下只能干著急。好在我們的隊長沉著冷靜，他反擊一搏，壓住了對手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”，對方隊幾乎傻眼了，對手全都參與，左思右想，還是沒有想出來。我們在下面拼命地喊道：“十、九、八、七……”等我們喊完時，臺上就剩下雙方隊長對決了?！芭兑?！我們要勝利了！我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對了。對方隊長在我們隊長一個成語“草船借箭”下敗下陣去?？磥砦覀冴犨€是更勝一籌?。∮绕涫俏覀兊年犻L真是太厲害了！
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了，我們期待著下次還能有這樣的比賽。
成語接龍心得篇十一
成語是漢語中的重要組成部分，它凝聚了億萬民眾智慧的結晶。學習和掌握成語對于提高語言表達能力和文學素養(yǎng)具有重要意義。為了加強班級同學之間的語言交流和培養(yǎng)對成語的興趣，我們班嘗試了一種新穎有趣的方式——成語接龍。通過班里玩成語接龍的一段時間的經(jīng)驗積累和心得體會，我深刻認識到了成語接龍游戲的教育與娛樂性，并且體會到了團結合作的力量。
首先，成語接龍通過游戲的形式提高了我們對成語的理解和應用能力。在游戲中，每個人都會努力思考如何以新成語接龍的方式延續(xù)前面的成語，這就要求我們對成語的內(nèi)涵、辨析和應用有更深入的了解。只有理解了成語的意思，才能更好地融入接龍的游戲中，并能夠運用它們在實際語言交流中。通過長時間的玩耍和思考，我不僅加深了對成語的理解，還學會了一些平時容易忽視的成語，使我的語言表達更加豐富準確。
其次，成語接龍培養(yǎng)了我們的語言積累和思維能力。在玩成語接龍時，我們不僅要依靠對成語的理解和記憶，還需要拓展自己的成語知識儲備。通過不斷地接龍和聽別人接龍，我們掌握了更多的成語，提升了自己的語言能力。同時，成語接龍還要求我們快速思維，靈活應對，準確運用成語。這鍛煉了我們的思維反應速度和邏輯思維能力，在娛樂中培養(yǎng)了我們的思維品質(zhì)。
最重要的是，成語接龍促進了班級之間的凝聚力和合作精神。在游戲中，大家都積極參與，相互協(xié)作，共同完成這個游戲。這不僅增進了我們之間的交流和了解，還加深了班級之間的感情。成語接龍是一個需要全班同學共同合作的游戲，每一個人都起到了不可替代的作用。這鍛煉了我們的團隊意識和協(xié)作能力，使我們在游戲的過程中更加團結、友愛。
然而，通過一段時間的成語接龍游戲，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時候，有的同學為了接龍而胡亂拼湊，不去理解成語的真正含義。這樣有損于成語的本意，也浪費了我們的時間和精力。因此，在玩成語接龍時，我們應該注重準確理解每個成語的內(nèi)涵，才能使這個游戲發(fā)揮更大的教育價值。
綜上所述，玩成語接龍不僅使我對成語有了更深入的了解和熟悉，還增強了我對成語的興趣。通過這個游戲，我不僅提高了語言表達和思維能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神。盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，但成語接龍為我們班級的學習和交流增添了一抹亮色，使我們更加歡樂和融洽。我相信，通過不斷的玩耍和練習，我們的成語接龍水平一定能夠更上一個新的臺階。
成語接龍心得篇十二
一天，我們幾個同學在作文班里玩起了“成語接龍”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟后面成語的首字相同。
游戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班里像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的人皺著眉頭開始起哄：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背后說了“開天辟地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天辟地”“地久天長?！崩蠋煱堰@兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了贊許的目光。男生見了，馬上停止起哄，開始思考。他們一個個板著臉，什么“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，著急死了?！疤旖?jīng)地義！”他們不甘落后地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著?！疤旖?jīng)地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結束了，我們都玩得不亦樂乎。
“書到用時方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時應該多多積累一些成語，這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。
成語接龍心得篇十三
瞧，我們206班的學生在玩成語接龍游戲呢！大家都玩的不亦樂乎。
老師一進門就講了規(guī)則：按春夏秋冬的`順序說成語，不能重復，輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們，李攀說了個萬紫千紅，下一組的厲焻煊馬上說了個關于季節(jié)的成語。有的人早已想到了關于季節(jié)的成語，信心十足地坐在座位上等著輪到自己，而有些同學用乞求的眼神望著別人，希望能從那兒得到答案，還有的同學之前想到了成語，但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。就這樣，比賽結束了，老師宣布了成績，一三五組勝利了，二四組輸了，這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目，唱起了《守護甜心》的主題曲，可好聽了。第二組也用謎語解決了事情。
游戲雖然結束了，但我還是意猶未盡，想多玩幾次。
成語接龍心得篇十四
最近，媽媽給我買了一本《成語故事》，我閉門苦讀，幾天后，覺得自己的學識大有長進，湊巧這天表姐來我家玩，我提議，“要不咱們來一個大賽吧！”
愛學習的姐姐欣然同意，我還叫上了閑得無聊的哥哥和媽媽。比賽開始了，爸爸是裁判，他隨機說出一個成語：“七手八腳！”我和姐姐同時沖口而出：“腳踏實地！”然后哥哥接：“地大物博！”“博……博什么呢？”我絞盡腦汁也想不出來，媽媽笑嘻嘻地：“博學多才嘛！”
對?。∥以趺茨X子一時轉不過彎來呢？看來姜還是老的辣，媽媽才是博學多才啊！爸爸又想了想，說：“這次從詩情畫意開始接！”
姐姐胸有成竹地：“意味深長！”長，長什么呢？大家都在苦苦思索時，我腦筋一個急轉彎，有了！“長驅直入！”媽媽直夸我聰明！哥哥不服了，接到：“入木三分！”分，這個可是個難接的茬，只得交給母親大人了。媽媽略加思索，隨即說道：“分毫不?。 备绺缣饋恚骸斑@……這個不算成語！”“怎么不算了？你是狗急跳墻嗎？”我維護媽媽，針對哥哥。
爸爸趕緊阻止我們，字正腔圓：“本尊來一個難度大的！瞞天過海！”我迫不及待：“海底撈月！”媽媽接：“月黑風高！”姐姐接：“高枕無憂！”“憂……憂傷……”哥哥接不下來了。
媽媽說：“這樣，我出一個，你們?nèi)齻€來接招！”我們都說好。媽媽思考了一下，說：“坐井觀天！”哥哥搶著答：“天真浪漫！”然后蔑視了我一眼，可惡！我也是不輕易服輸?shù)娜耍闹欤骸奥唤?jīng)心！”回擊給哥哥，哥哥接招：“心驚肉跳！”我一下子卡殼，回答不出來了！
最后統(tǒng)計，哥哥是本次大賽的第一名，而我則是亞軍！這短短十幾分鐘的，讓我感到了華夏民族漢字瑰寶的神奇。
在今后的生活中，我一定要好好學習成語，長大弘揚我們的中華文化！
成語接龍心得篇十五
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——?！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的`女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍心得篇十六
今天的課上，覃老師讓我們玩游戲。我一聽是就樂了，多簡單啊，我可是會很多成語的。
第一輪開始了，老師說：“五湖四?！保⌒偵蟻砭筒粫?，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人?！?。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節(jié)目。
他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊?！彼f：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了?！蓖瑢W們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑??！
第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助?！本驮谒煲^望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數(shù)起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數(shù)手指頭還能數(shù)出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，最后，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。
成語接龍心得篇十七
上課了，老師來到教室，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫做‘成語接龍’?！薄昂?，好——”同學們興奮地喊道。
游戲規(guī)則很簡單：用一個成語的.最后一個字來當?shù)诙烧Z的第一個字，而且這個字可以同音不同字。
老師在黑板上寫了個“七上八下”，這時，班里像炸開了鍋似的，同學們紛紛舉著手喊：“下不為例，下不為例！”老師剛寫上，又有一個同學站起來喊：“力大無窮，力大無窮！”“窮”字怎么接下去呢？這時，同學們有的撓頭，有的在安靜地思考，還有的急急忙忙地翻書……有同學說“窮人”，有同學說“窮得吃不上飯”，都讓老師否定了。突然，我們班的“小順子”說了一個“窮寇莫追”，于是，我們的目光全都轉移到“小順子”身上。看，他都有點不好意思了。
“罪大惡極?！蔽遗e著手喊。于是同學們又一次炸開鍋似的接了下去：“雞飛狗跳?！薄疤弊衷趺唇友剑俊疤摺薄疤h”……亂七八糟的不是成語的詞語還真不少。逗得大家笑得肚子疼?！疤弊殖闪宋覀兊摹皵r路虎”。在這“十萬火急”的時候，我們班的重量級人物——小胖一口氣說了三個個成語：“挑撥離間，健步如飛，飛檐走壁！”也許是小胖愛看武打片吧，真是太棒了！
接下來，我們又接了“畢恭畢敬”“井然有序”“栩栩如生”。老師領著大家只用了兩分鐘就記住了這十二個成語。這節(jié)課，我們既開心，又記住了成語，真是太好了！
成語接龍心得篇十八
“分秒必爭”“爭先恐后”“后來居上”這是在干什么呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的游戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒?！蔽异`機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長”“長，長?！?BR> 可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢?！钡诙嗛_始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也?！庇纸硬簧蟻砝??！昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人?！薄昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！
成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發(fā)”“發(fā)？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但并沒有一個人想起關于“發(fā)”的成語，老師罰他們?yōu)槲覀兣皇住逗脻h歌》。
游戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！
成語接龍心得篇十九
今天不用上興趣班，我在家里無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲，爸媽答應了。
游戲規(guī)則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：“勢不兩立?！眿寢尵驼f：“立此存照?！卑职窒肓讼?，說：“照貓畫虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”媽媽想不起來了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬貫。”媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對：“不可以給別人說！說了也要打一下。”爸爸無奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說：“貫朽粟陳?！蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調(diào)?！边@下媽媽可高興了，她連忙說：“調(diào)嘴學舌?！卑职志驼f：“舌劍唇槍?！卑职值脑捯魟偮?，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂?！钡轿伊耍晌掖鸩怀鰜?，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會。”我的`收就挨了一個巴掌。
雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。