教案具有一定的格式和要求，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。編寫教案時應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性和客觀性。通過這些教案的學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以提高自己的教學(xué)水平和效果。
小學(xué)三年級教案體育篇一
教學(xué)內(nèi)容：
1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
2、障礙賽跑
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。
3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識。
器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。
教學(xué)過程：
一、玩玩樂樂
1、小游戲
2、跟我學(xué) 小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).
二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
1、連續(xù)前滾翻
2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
3、星星擂臺賽 學(xué)生尋找答案
學(xué)生示范
學(xué)生自述觀點(diǎn)
學(xué)生選擇方法
問題探討：
教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí),問題探討信息收集
師生演示
教師巡視個別輔導(dǎo),學(xué)生觀察辨談區(qū)別,學(xué)生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
小學(xué)三年級教案體育篇二
1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？
其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識？
學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設(shè)計(jì)體操表演的對形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的.變換方法，分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）
2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽，全班一共進(jìn)行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。
體育中的數(shù)學(xué)
小學(xué)三年級教案體育篇三
協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的`好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛
一、談話導(dǎo)入。
二、板書課題，團(tuán)結(jié)友愛好
三、展開學(xué)習(xí)
1、自學(xué)課文
2、出示問題
（1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？
（2）要團(tuán)結(jié)，友愛要做到哪幾點(diǎn)？
3、討論，評析
4、板書
（一）相互尊重：尊重他人，別人，體諒
（二）幫助，共同進(jìn)步
（三）談心，解除煩惱
四、教學(xué)小結(jié)：
小學(xué)三年級教案體育篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
學(xué)生活動：
1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)
難點(diǎn)：推手的時機(jī)要恰到好處
教師活動：
1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。
3.選出幾名的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。
2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。
組織：四列橫隊(duì)
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。
學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。
組織：四列橫隊(duì)
場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個
課后小結(jié)：
1.利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開心的保證”。
2.從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習(xí)，但個別學(xué)生有時會蹲或坐在地上，老師應(yīng)當(dāng)及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)三年級教案體育篇五
樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作。
1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的'正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
：起跳動作正確、腳依次過桿
：助跑路線合理
1、整隊(duì)、檢查人數(shù)1、集隊(duì)、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動5、隨音樂、示范，進(jìn)行準(zhǔn)備活動
組織形式：1、四列橫隊(duì)站立要求：1、集隊(duì)快、靜、齊
2、自由散開2、動作協(xié)調(diào)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)2、組長帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)
3、組織評價(jià)、歸納學(xué)生動作3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作
5、組織4人1組合作嘗試5、明確練習(xí)要求
6、評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問題6、組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí)7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn)8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式：4人1組練習(xí)要求：起跳有力、腳依次過桿
教師活動學(xué)生活動
1、語言提示游戲方法與規(guī)則1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲2、分組嘗試練習(xí)
3、及時糾正有關(guān)問題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
小學(xué)三年級教案體育篇六
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù)。通過各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級教案體育篇七
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù)。通過各種障礙的'設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級教案體育篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動的場景
2.通過欣賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運(yùn)動的動作
重點(diǎn)：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運(yùn)動的理解
難點(diǎn)：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具：圖片、范畫
教學(xué)活動：
一、激趣導(dǎo)人
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？
體育課上，你學(xué)會了哪些運(yùn)動？運(yùn)動會上，你又喜歡哪些項(xiàng)目？打球？賽跑？游泳？
運(yùn)動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運(yùn)動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運(yùn)動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學(xué)們運(yùn)動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
小學(xué)三年級教案體育篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲
學(xué)習(xí)步驟：
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲
重點(diǎn)：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的.。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個
小學(xué)三年級教案體育篇十
1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行集體操練。
2、培養(yǎng)正確的身體姿勢，養(yǎng)成聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng)。
練習(xí)：集隊(duì)、稍息、立正、向前、向右看齊
上體正直，挺胸收腹，平視前方
動作迅速，整齊一致
（一）課前準(zhǔn)備
1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，并報(bào)告教師。
2、師生問好。
3、教學(xué)宣布本課內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
（二）熱身部分
1、慢跑
2、徒手操（頭頸、踏步運(yùn)動、上肢運(yùn)動、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)）
3、小游戲：巨人和矮子
（三）基礎(chǔ)部分
1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì)，回憶自己的位置。
（1）調(diào)整位置。
（2）記住新的位置，教師講記位置的.方法，xx前面是誰，后面是誰，左邊是誰，右邊是誰。
（3）結(jié)合游戲，快速找到自己的位置。
2、隊(duì)列練習(xí)，教師口令，及時點(diǎn)評。
3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí)，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作。教師點(diǎn)評。
4、分小組進(jìn)行練習(xí)，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。
5、教師巡視，指導(dǎo)。
6、全班再練習(xí)。
7、自主活動，教師巡視，進(jìn)行安全教育。
（四）結(jié)束部分
1、放松。
2、小結(jié)本課情況。
3、師生互道再見。
小學(xué)三年級教案體育篇十一
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（一）教師：
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（二）學(xué)生：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 活動方式：
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論：怎么才能做快樂的人呢？
4、測測你。
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟：
（一）導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲
1、教師開門見山，問學(xué)生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現(xiàn)在快樂嗎？如果你快樂，請?jiān)诎准埳袭媯€笑臉;如果不快樂請?jiān)诎准埳袭媯€氣臉。
2、學(xué)生動手操作，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
板書： 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
（二）、新課
1、觀察圖。
（1）、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。
（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎？請?jiān)谛〗M中說一說你有什么煩惱？（可說可不說）
（3）、學(xué)生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。
（4）、教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂的人呢？
（1）、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭?！?BR> 這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。
（2）、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：
a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
（3）、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。
（4）你認(rèn)為下面的做法有什么不對？
a、發(fā)脾氣，找茬撒氣
b、生悶氣，問什么也不說
c、摔東西（撕、剪東西）
d、打人
e、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？
4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？
（三）教師總結(jié)
今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。
小學(xué)三年級教案體育篇十二
教學(xué)目標(biāo)?。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo)：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團(tuán)身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
過程。
教學(xué)內(nèi)容。
組織。
教法。
次數(shù)。
強(qiáng)度。
小目標(biāo)及要求。
準(zhǔn)備部分。
6’。
一、常規(guī)。
二、創(chuàng)設(shè)情景：
1）游動物園：模仿動物（走、跳、跑、滾動等）。
2）模仿動物游戲：
1、由四列橫隊(duì)成雙圓形隊(duì)形。
2、雙圓形。
1、整隊(duì)。
2、配樂進(jìn)場成雙圓形隊(duì)形。
3、師生共習(xí)動物走等。
4、師生共習(xí)動物游戲。
1
1
小
要求：快、靜、齊，精神飽滿。
活潑、快樂。
基本部分。
31’。
一、前滾翻。
（為學(xué)生提供創(chuàng)新空間和時間）。
動作要領(lǐng)兒歌：
兩手前撐墊前蹲，
低頭團(tuán)身向前滾，
像球滾過穩(wěn)站起，
動作要領(lǐng)牢記心。
保護(hù)與幫助：
單跪墊旁，一手扶背，一手托殿。
思想教育兒歌：
兩人一組齊練習(xí)，
互相幫助增友誼，
運(yùn)動安全請注意，
為國鍛煉從我起。
二、課中舞：
《小白船》。
三、多種方法投準(zhǔn)：
1）側(cè)身投：
面對投準(zhǔn)物?兩腳要站穩(wěn)。
瞄準(zhǔn)向前投?看誰辦法多。
2）正面拋投：
3）各種方法（自創(chuàng)）投準(zhǔn)。
4）評價(jià)：如何才能投得準(zhǔn)？
誰投的方法又多雙準(zhǔn)？
雙圓形隊(duì)形。
雙圓形隊(duì)形。
一、前后滾動：
1、復(fù)習(xí)；
2、2人一組自練；
3、“你做我學(xué)，我做你評價(jià)”。
二、前滾翻。
1）教師講解動作要領(lǐng)，并示范“一蹲二低三團(tuán)身”
2）學(xué)生初步嘗試，對比評價(jià)，糾正錯誤。
3）學(xué)生邊練習(xí)邊念兒歌（統(tǒng)一練習(xí)）。
4）思想教育和運(yùn)動保健教育。
5）配樂自由練習(xí)，注意保護(hù)與幫助。
6）短評。
三《小白船》課中舞。
師生同習(xí)。
四、投擲：
1）示范、講解啟發(fā)學(xué)生思考。
2）分組練習(xí)。
3）發(fā)展個性，改變條件練習(xí)。
4）激勵評價(jià)，自選練習(xí)。
1
6
中
中
大
小
中
“團(tuán)身似球”
重點(diǎn)：低頭團(tuán)身。
興趣高昂，積極主動。
結(jié)束部分。
3’。
放松舞蹈。
雙圓形隊(duì)形逐漸向中心靠攏。
1、師生配樂練習(xí)。
2、教師小結(jié)。
3、收回器材。
小
放松活潑、體現(xiàn)民族氣息。
場地設(shè)計(jì)。
負(fù)荷預(yù)計(jì)。
平均心率：110--120次。
最高心率：150次/分；?。
指數(shù)：1.4--1.5。
小學(xué)三年級教案體育篇十三
小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運(yùn)動的興趣。
小排球
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
重 點(diǎn)：墊球的正確動作。
難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（a80個、b60個、c40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
組 織：
**********
***********
操場、排球、墊子四只
小學(xué)三年級教案體育篇十四
本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。
1、健美操
2、游戲：打抱球
本課力求從情感入手，在場地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。
一、引情入境
首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，鞏固所學(xué)動作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復(fù)
通過優(yōu)美的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。
在學(xué)法上，本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
健美操教案設(shè)計(jì)（水平二）
授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課
教材
主教材：健美操
游戲：打抱球
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動地參與健美操的各項(xiàng)活動。
運(yùn)動技能目標(biāo)：通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍
創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目
實(shí)施目標(biāo)
三、健美操
1、介紹相關(guān)知識
2、學(xué)習(xí)健美操步伐
3、進(jìn)行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己，我能行！”
1、放音樂，示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關(guān)知識
3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練，并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價(jià)，教師鼓勵性評價(jià)。并對存在的問題提出改進(jìn)建議、示范。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價(jià)。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進(jìn)入情境
觀看動作引起興趣
認(rèn)真學(xué)習(xí)
自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)
進(jìn)行展示和互評
進(jìn)行步伐演變以及小組展示
認(rèn)真聽講
積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣
用動作吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣
引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動作
展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力
創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力
滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領(lǐng)做
鼓勵性評價(jià)
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)
心率預(yù)計(jì)160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50+5%，全課平均心率預(yù)計(jì)：135+5次/分
課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動，自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強(qiáng)，自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
小學(xué)三年級教案體育篇十五
學(xué)習(xí)階段：
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
小排球：墊球
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動
1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能
重點(diǎn)：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。
組織：游戲時小組自主分散，隊(duì)形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材：
操場、錄音機(jī)、小排球
小學(xué)三年級教案體育篇十六
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)――-快速揮臂，提出難點(diǎn)――-方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)步驟：
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
提出難點(diǎn)：方向性――-前上方
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動：“小白船”
小學(xué)三年級教案體育篇十七
通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí);
2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動;
3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
5在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
一活動性小游戲
1、小兔尾巴
練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)
教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二學(xué)習(xí):
1、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲
(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”
3配樂練習(xí)
1、要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習(xí)隊(duì)形
2、教與學(xué)的方法：
教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3、分節(jié)范唱，分解示范，學(xué)生模仿。
4、完整配樂
5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。
游戲：“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合，動腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評，看誰擺得好!
c.教師啟發(fā)，學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像!
6預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
三放松
場地與器材:
1紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條
2錄音機(jī)一臺
小學(xué)三年級教案體育篇十八
1、 運(yùn)動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程
2、 心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動的快……）
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠(yuǎn)
師：我們在練習(xí)后滾翻時一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習(xí)時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？
1讓學(xué)生提出方案
2 教師提供器材
3分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的方法
1各組范文一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)）
c．雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)
1 分組練習(xí)體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)
1、 講解：我們光學(xué)會了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學(xué)生嘗試性的.進(jìn)行練習(xí)
4、 教師巡回指導(dǎo)
師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。
小學(xué)三年級教案體育篇一
教學(xué)內(nèi)容：
1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
2、障礙賽跑
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。
3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識。
器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。
教學(xué)過程：
一、玩玩樂樂
1、小游戲
2、跟我學(xué) 小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).
二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
1、連續(xù)前滾翻
2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
3、星星擂臺賽 學(xué)生尋找答案
學(xué)生示范
學(xué)生自述觀點(diǎn)
學(xué)生選擇方法
問題探討：
教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí),問題探討信息收集
師生演示
教師巡視個別輔導(dǎo),學(xué)生觀察辨談區(qū)別,學(xué)生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
小學(xué)三年級教案體育篇二
1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？
其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識？
學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設(shè)計(jì)體操表演的對形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的.變換方法，分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）
2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽，全班一共進(jìn)行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。
體育中的數(shù)學(xué)
小學(xué)三年級教案體育篇三
協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的`好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛
一、談話導(dǎo)入。
二、板書課題，團(tuán)結(jié)友愛好
三、展開學(xué)習(xí)
1、自學(xué)課文
2、出示問題
（1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？
（2）要團(tuán)結(jié)，友愛要做到哪幾點(diǎn)？
3、討論，評析
4、板書
（一）相互尊重：尊重他人，別人，體諒
（二）幫助，共同進(jìn)步
（三）談心，解除煩惱
四、教學(xué)小結(jié)：
小學(xué)三年級教案體育篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
學(xué)生活動：
1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)
難點(diǎn)：推手的時機(jī)要恰到好處
教師活動：
1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。
3.選出幾名的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。
2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。
組織：四列橫隊(duì)
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。
學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。
組織：四列橫隊(duì)
場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個
課后小結(jié)：
1.利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開心的保證”。
2.從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習(xí)，但個別學(xué)生有時會蹲或坐在地上，老師應(yīng)當(dāng)及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)三年級教案體育篇五
樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作。
1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的'正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
：起跳動作正確、腳依次過桿
：助跑路線合理
1、整隊(duì)、檢查人數(shù)1、集隊(duì)、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動5、隨音樂、示范，進(jìn)行準(zhǔn)備活動
組織形式：1、四列橫隊(duì)站立要求：1、集隊(duì)快、靜、齊
2、自由散開2、動作協(xié)調(diào)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)2、組長帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)
3、組織評價(jià)、歸納學(xué)生動作3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作
5、組織4人1組合作嘗試5、明確練習(xí)要求
6、評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問題6、組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí)7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn)8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式：4人1組練習(xí)要求：起跳有力、腳依次過桿
教師活動學(xué)生活動
1、語言提示游戲方法與規(guī)則1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲2、分組嘗試練習(xí)
3、及時糾正有關(guān)問題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
小學(xué)三年級教案體育篇六
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù)。通過各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級教案體育篇七
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù)。通過各種障礙的'設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級教案體育篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動的場景
2.通過欣賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運(yùn)動的動作
重點(diǎn)：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運(yùn)動的理解
難點(diǎn)：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具：圖片、范畫
教學(xué)活動：
一、激趣導(dǎo)人
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？
體育課上，你學(xué)會了哪些運(yùn)動？運(yùn)動會上，你又喜歡哪些項(xiàng)目？打球？賽跑？游泳？
運(yùn)動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運(yùn)動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運(yùn)動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學(xué)們運(yùn)動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
小學(xué)三年級教案體育篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲
學(xué)習(xí)步驟：
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲
重點(diǎn)：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的.。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個
小學(xué)三年級教案體育篇十
1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行集體操練。
2、培養(yǎng)正確的身體姿勢，養(yǎng)成聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng)。
練習(xí)：集隊(duì)、稍息、立正、向前、向右看齊
上體正直，挺胸收腹，平視前方
動作迅速，整齊一致
（一）課前準(zhǔn)備
1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，并報(bào)告教師。
2、師生問好。
3、教學(xué)宣布本課內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
（二）熱身部分
1、慢跑
2、徒手操（頭頸、踏步運(yùn)動、上肢運(yùn)動、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)）
3、小游戲：巨人和矮子
（三）基礎(chǔ)部分
1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì)，回憶自己的位置。
（1）調(diào)整位置。
（2）記住新的位置，教師講記位置的.方法，xx前面是誰，后面是誰，左邊是誰，右邊是誰。
（3）結(jié)合游戲，快速找到自己的位置。
2、隊(duì)列練習(xí)，教師口令，及時點(diǎn)評。
3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí)，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作。教師點(diǎn)評。
4、分小組進(jìn)行練習(xí)，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。
5、教師巡視，指導(dǎo)。
6、全班再練習(xí)。
7、自主活動，教師巡視，進(jìn)行安全教育。
（四）結(jié)束部分
1、放松。
2、小結(jié)本課情況。
3、師生互道再見。
小學(xué)三年級教案體育篇十一
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（一）教師：
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（二）學(xué)生：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 活動方式：
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論：怎么才能做快樂的人呢？
4、測測你。
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟：
（一）導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲
1、教師開門見山，問學(xué)生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現(xiàn)在快樂嗎？如果你快樂，請?jiān)诎准埳袭媯€笑臉;如果不快樂請?jiān)诎准埳袭媯€氣臉。
2、學(xué)生動手操作，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
板書： 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
（二）、新課
1、觀察圖。
（1）、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。
（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎？請?jiān)谛〗M中說一說你有什么煩惱？（可說可不說）
（3）、學(xué)生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。
（4）、教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂的人呢？
（1）、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭?！?BR> 這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。
（2）、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：
a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
（3）、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。
（4）你認(rèn)為下面的做法有什么不對？
a、發(fā)脾氣，找茬撒氣
b、生悶氣，問什么也不說
c、摔東西（撕、剪東西）
d、打人
e、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？
4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？
（三）教師總結(jié)
今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。
小學(xué)三年級教案體育篇十二
教學(xué)目標(biāo)?。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo)：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團(tuán)身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
過程。
教學(xué)內(nèi)容。
組織。
教法。
次數(shù)。
強(qiáng)度。
小目標(biāo)及要求。
準(zhǔn)備部分。
6’。
一、常規(guī)。
二、創(chuàng)設(shè)情景：
1）游動物園：模仿動物（走、跳、跑、滾動等）。
2）模仿動物游戲：
1、由四列橫隊(duì)成雙圓形隊(duì)形。
2、雙圓形。
1、整隊(duì)。
2、配樂進(jìn)場成雙圓形隊(duì)形。
3、師生共習(xí)動物走等。
4、師生共習(xí)動物游戲。
1
1
小
要求：快、靜、齊，精神飽滿。
活潑、快樂。
基本部分。
31’。
一、前滾翻。
（為學(xué)生提供創(chuàng)新空間和時間）。
動作要領(lǐng)兒歌：
兩手前撐墊前蹲，
低頭團(tuán)身向前滾，
像球滾過穩(wěn)站起，
動作要領(lǐng)牢記心。
保護(hù)與幫助：
單跪墊旁，一手扶背，一手托殿。
思想教育兒歌：
兩人一組齊練習(xí)，
互相幫助增友誼，
運(yùn)動安全請注意，
為國鍛煉從我起。
二、課中舞：
《小白船》。
三、多種方法投準(zhǔn)：
1）側(cè)身投：
面對投準(zhǔn)物?兩腳要站穩(wěn)。
瞄準(zhǔn)向前投?看誰辦法多。
2）正面拋投：
3）各種方法（自創(chuàng)）投準(zhǔn)。
4）評價(jià)：如何才能投得準(zhǔn)？
誰投的方法又多雙準(zhǔn)？
雙圓形隊(duì)形。
雙圓形隊(duì)形。
一、前后滾動：
1、復(fù)習(xí)；
2、2人一組自練；
3、“你做我學(xué)，我做你評價(jià)”。
二、前滾翻。
1）教師講解動作要領(lǐng)，并示范“一蹲二低三團(tuán)身”
2）學(xué)生初步嘗試，對比評價(jià)，糾正錯誤。
3）學(xué)生邊練習(xí)邊念兒歌（統(tǒng)一練習(xí)）。
4）思想教育和運(yùn)動保健教育。
5）配樂自由練習(xí)，注意保護(hù)與幫助。
6）短評。
三《小白船》課中舞。
師生同習(xí)。
四、投擲：
1）示范、講解啟發(fā)學(xué)生思考。
2）分組練習(xí)。
3）發(fā)展個性，改變條件練習(xí)。
4）激勵評價(jià)，自選練習(xí)。
1
6
中
中
大
小
中
“團(tuán)身似球”
重點(diǎn)：低頭團(tuán)身。
興趣高昂，積極主動。
結(jié)束部分。
3’。
放松舞蹈。
雙圓形隊(duì)形逐漸向中心靠攏。
1、師生配樂練習(xí)。
2、教師小結(jié)。
3、收回器材。
小
放松活潑、體現(xiàn)民族氣息。
場地設(shè)計(jì)。
負(fù)荷預(yù)計(jì)。
平均心率：110--120次。
最高心率：150次/分；?。
指數(shù)：1.4--1.5。
小學(xué)三年級教案體育篇十三
小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運(yùn)動的興趣。
小排球
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
重 點(diǎn)：墊球的正確動作。
難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（a80個、b60個、c40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
組 織：
**********
***********
操場、排球、墊子四只
小學(xué)三年級教案體育篇十四
本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。
1、健美操
2、游戲：打抱球
本課力求從情感入手，在場地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。
一、引情入境
首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，鞏固所學(xué)動作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復(fù)
通過優(yōu)美的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。
在學(xué)法上，本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
健美操教案設(shè)計(jì)（水平二）
授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課
教材
主教材：健美操
游戲：打抱球
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動地參與健美操的各項(xiàng)活動。
運(yùn)動技能目標(biāo)：通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍
創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目
實(shí)施目標(biāo)
三、健美操
1、介紹相關(guān)知識
2、學(xué)習(xí)健美操步伐
3、進(jìn)行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己，我能行！”
1、放音樂，示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關(guān)知識
3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練，并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價(jià)，教師鼓勵性評價(jià)。并對存在的問題提出改進(jìn)建議、示范。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價(jià)。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進(jìn)入情境
觀看動作引起興趣
認(rèn)真學(xué)習(xí)
自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)
進(jìn)行展示和互評
進(jìn)行步伐演變以及小組展示
認(rèn)真聽講
積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣
用動作吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣
引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動作
展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力
創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力
滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領(lǐng)做
鼓勵性評價(jià)
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)
心率預(yù)計(jì)160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50+5%，全課平均心率預(yù)計(jì)：135+5次/分
課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動，自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強(qiáng)，自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
小學(xué)三年級教案體育篇十五
學(xué)習(xí)階段：
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
小排球：墊球
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動
1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能
重點(diǎn)：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。
組織：游戲時小組自主分散，隊(duì)形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材：
操場、錄音機(jī)、小排球
小學(xué)三年級教案體育篇十六
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)――-快速揮臂，提出難點(diǎn)――-方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)步驟：
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
提出難點(diǎn)：方向性――-前上方
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動：“小白船”
小學(xué)三年級教案體育篇十七
通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí);
2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動;
3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
5在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
一活動性小游戲
1、小兔尾巴
練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)
教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二學(xué)習(xí):
1、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲
(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”
3配樂練習(xí)
1、要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習(xí)隊(duì)形
2、教與學(xué)的方法：
教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3、分節(jié)范唱，分解示范，學(xué)生模仿。
4、完整配樂
5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。
游戲：“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合，動腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評，看誰擺得好!
c.教師啟發(fā)，學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像!
6預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
三放松
場地與器材:
1紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條
2錄音機(jī)一臺
小學(xué)三年級教案體育篇十八
1、 運(yùn)動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程
2、 心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動的快……）
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠(yuǎn)
師：我們在練習(xí)后滾翻時一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習(xí)時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？
1讓學(xué)生提出方案
2 教師提供器材
3分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的方法
1各組范文一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)）
c．雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)
1 分組練習(xí)體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)
1、 講解：我們光學(xué)會了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學(xué)生嘗試性的.進(jìn)行練習(xí)
4、 教師巡回指導(dǎo)
師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。