在人生的道路上，總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改善自己。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析。小編精心挑選了以下幾篇總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 專業(yè)規(guī)劃教育心得篇一
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而教育專業(yè)則是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我深受這個(gè)領(lǐng)域的影響，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將就我所學(xué)習(xí)到的教育專業(yè)心得體會(huì)進(jìn)行描述和分享。
首先，我學(xué)到了教育專業(yè)的核心理論。教育學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，研究教育現(xiàn)象、教育過(guò)程及其規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的核心理論，我了解了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，學(xué)會(huì)了正確地看待和理解教育事件。例如，我學(xué)到了教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識(shí)的傳遞。這個(gè)理論讓我明白，一個(gè)成功的教育工作者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
其次，我在教育實(shí)踐中學(xué)到了如何與學(xué)生相處。作為一名教育工作者，與學(xué)生的相處是非常重要的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生建立真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系是成功教育的基礎(chǔ)。我學(xué)到了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心他們的需求和情感，以及在各種情境下合理引導(dǎo)他們的方法。我意識(shí)到，對(duì)學(xué)生的尊重和理解將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)到了如何在教育過(guò)程中保持嚴(yán)謹(jǐn)和站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，以提供更有效和有意義的教育。
第三，我學(xué)到了教育技術(shù)的應(yīng)用。在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，教育技術(shù)已經(jīng)成為教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)，我了解了如何利用各種數(shù)字工具和媒體資源來(lái)創(chuàng)造豐富有效的教學(xué)環(huán)境，并提供個(gè)性化、靈活的學(xué)習(xí)方式。我學(xué)到了如何使用多媒體教材和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作能力方面的巨大潛力。
第四，我學(xué)到了教育的社會(huì)責(zé)任。教育專業(yè)不僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的工作，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任。作為一名教育工作者，我深感自己肩負(fù)著社會(huì)的期望和責(zé)任。我應(yīng)該積極塑造學(xué)生成長(zhǎng)的道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，我也應(yīng)該關(guān)注教育的公平性和包容性，為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和條件。這個(gè)意識(shí)讓我在未來(lái)的教育工作中更加注重學(xué)生的整體發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的教育工作者不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能，更需要熱情和耐心。教育是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，才能持續(xù)地給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的無(wú)限潛能。因此，我的教育專業(yè)心得體會(huì)是，愛(ài)心和耐心是成為一名出色的教育工作者的關(guān)鍵。
總而言之，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)教育專業(yè)有了更深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的核心理論，與學(xué)生相處的實(shí)踐，教育技術(shù)的應(yīng)用，教育的社會(huì)責(zé)任和愛(ài)心和耐心的培養(yǎng)，我相信我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇二
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。下面小編為您推薦學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文，感謝閱讀!
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)：
年級(jí)：
班級(jí)：
撰寫(xiě)日期：
1.學(xué)習(xí)上
第一，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，并取得較好的成績(jī)。
第二，輔修了專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)。
2.生活上
第一，閱讀了很多的課外書(shū)籍，拓展課外知識(shí)，豐富了自己的精神生活;
第三，定期積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自了己的興趣愛(ài)好 第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，改變盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
3.工作上
一、自我分析
從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)，有利于我們充分的認(rèn)識(shí)了解自己，可以為我們制定合理職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
(一)興趣分析
我喜歡音樂(lè)，舞蹈，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。
(二)能力分析
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好;富有責(zé)任心，積極努力完成工作任務(wù)，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可;為人正直，待人誠(chéng)懇，謙虛，樂(lè)于助人;有耐心，有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
(三)氣質(zhì)分析
根據(jù)巴普洛夫“氣質(zhì)說(shuō)”原理，我是屬于粘液質(zhì)。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時(shí)候?qū)κ虑榈奶幚聿粔蜢`活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。
(四)性格分析
我的優(yōu)勢(shì)：第一，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛(ài)生活，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè)觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識(shí)。第四，耐心，有愛(ài)心。
我的不足：第一，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。第五，懶惰心理較強(qiáng)，容易因循守舊，靈活性不足。
二、專業(yè)分析
(一)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的'開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來(lái)，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。
(二)學(xué)前教育的就業(yè)前景
從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才欠缺，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊?；谳^好的就業(yè)前景，我們應(yīng)為抓住時(shí)機(jī)，講社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)需要。
三、自我規(guī)劃
1.近期目標(biāo)
(1)在學(xué)習(xí)上
第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí);
第二，爭(zhēng)取在大二通過(guò)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)和普通話證書(shū);
第四，爭(zhēng)取在大三考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書(shū);
第五，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立尋找見(jiàn)習(xí)幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。
(2)在生活上
第一，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí)，豐富自己的精神生活;
第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng);
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕;
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
(3)在工作中
第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;
第二，積極主動(dòng)做事，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2.遠(yuǎn)期目標(biāo)
(1)在學(xué)習(xí)上
第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí);
第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
第三，廣博的課外知識(shí)。
(2)在生活上
第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母;
第二，生活幸福，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏;
第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
(3)在工作上
第一，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中;
第二，找到一份滿意的工作，找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，幼兒教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的要求變得越來(lái)越高。
一、努力方向
1.具備良好的藝術(shù)素質(zhì)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的藝術(shù)素質(zhì)方面的職業(yè)能力，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，具有識(shí)樂(lè)譜與創(chuàng)作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時(shí)還要具備創(chuàng)造與布置幼兒園大環(huán)境的能力。這就要求學(xué)生要掌握大量的美術(shù)知識(shí)、音樂(lè)知識(shí)以及舞蹈知識(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒小朋友開(kāi)展唱歌、跳舞、繪畫(huà)以及折紙等多方面活動(dòng)。
2.具備良好的職業(yè)管理素質(zhì)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具有的管理素質(zhì)方面的職業(yè)能力，是指學(xué)生要在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中增強(qiáng)自身的幼兒管理意識(shí)與能力，并熟練掌握《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則強(qiáng)化幼兒教育的管理。
3.積極借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力
要科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件與進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)要具備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人格教養(yǎng)。此外，我們應(yīng)具有組織綜合教育活動(dòng)的職業(yè)能力。幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立活動(dòng)、發(fā)展的權(quán)利，這就要求我們具有全面了解幼兒發(fā)展的職業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性、情感以及身體等方面具有全面發(fā)展的權(quán)利。
二.能力培養(yǎng)
1.積極學(xué)習(xí)相關(guān)課程。針對(duì)職業(yè)所需的藝術(shù)素質(zhì)，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極練習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、伴奏、美術(shù)等課程以提升自己的藝術(shù)氣質(zhì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)幼兒園管理、幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要等課程，并抓住時(shí)機(jī)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自我的管理能力。此外，在對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解的同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)對(duì)比分析了解國(guó)外先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
2.積極參加實(shí)踐活動(dòng)
要做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，不僅要掌握扎實(shí)可靠的理論知識(shí)，還需要我們多動(dòng)手，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住機(jī)會(huì)運(yùn)用多媒體制作課件，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代教育與信息教育素養(yǎng)的職業(yè)能力。此外，我還會(huì)利用空閑時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)提升自己的實(shí)踐能力與理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇三
xx年8月10日，踏著對(duì)夢(mèng)想追求的信念，我來(lái)到了臨縣xx小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開(kāi)始上班。xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。
我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班，一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級(jí)了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué)，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄穑覍W(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、個(gè)人簡(jiǎn)歷領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢(mèng)想"的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的`基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，蓮;確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。
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專業(yè)規(guī)劃教育心得篇四
11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究?”“做課題研究需要什么?”“做課題研究基本程序是什么?”“如何進(jìn)行課題研究?“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。
我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的`空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法!
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇五
給我印象最深的是袁愛(ài)玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國(guó)際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來(lái)自理論專著，有的來(lái)自報(bào)刊雜志，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無(wú)不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。
三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。
在聆聽(tīng)費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀察、思考、審視，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
專業(yè)認(rèn)知教育心得2
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽(tīng)、不可不看的《魏書(shū)生班主任工作藝術(shù)》，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書(shū)生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書(shū)育人的感覺(jué)。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級(jí)管理原則、班級(jí)管理方法、班級(jí)管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，班級(jí)管理民主化以及班級(jí)管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
一、專家講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實(shí)踐，不斷提升。
向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好，對(duì)我這個(gè)中學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
專業(yè)認(rèn)知教育心得3
本人于
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái)，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
四、體制障礙已嚴(yán)重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級(jí)人社部門(mén)要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱，把空崗證等同職稱，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門(mén)外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒(méi)用，反正干的再好也沒(méi)辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級(jí)。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過(guò)程中消磨殆盡了。
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，本人可以欣慰的感覺(jué)到，空崗證制度或許會(huì)成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門(mén)只能通過(guò)控制身份來(lái)控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見(jiàn)》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說(shuō)只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動(dòng)，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長(zhǎng)期以來(lái)“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門(mén)更大的決心和力度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒(méi)有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門(mén)改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，開(kāi)擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識(shí)的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。
專業(yè)認(rèn)知教育心得4
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽(yáng)，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對(duì)話的平臺(tái)，這就要求教師有敏銳的目光，有對(duì)話的意識(shí)。
(一)日常生活中的對(duì)話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí)，我并沒(méi)有專門(mén)的去說(shuō)教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一起洗，開(kāi)始孩子們會(huì)看著老師洗，后來(lái)我們會(huì)像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說(shuō)：“徐老師，你一會(huì)又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說(shuō)：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪?，如果小手臟了碰到你們的碗你們會(huì)生病的。”“噢!”他的樣子似乎明白了什么，一會(huì)兒站在旁邊的朵兒說(shuō)：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會(huì)兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰(shuí)洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對(duì)話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問(wèn)題。
(二)教育活動(dòng)中的對(duì)話
在教育活動(dòng)中，如果師幼之間的“對(duì)話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問(wèn)題，則更加體現(xiàn)了“對(duì)話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題為進(jìn)一步“對(duì)話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語(yǔ)，使教師對(duì)孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動(dòng)《小手真能干》中，請(qǐng)幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我不敢”，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說(shuō)：“別怕，我來(lái)教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵(lì)的目光，一邊說(shuō)：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來(lái)當(dāng)小老師吧!”過(guò)了一會(huì)當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候，我又用鼓勵(lì)的話說(shuō)：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說(shuō)完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對(duì)他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。
師幼對(duì)話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹(shù)立師幼對(duì)話的觀念。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說(shuō)的那樣“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇六
1.學(xué)習(xí)上。
第一，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，并取得較好的成績(jī)。
第二，輔修了專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)。
2.生活上。
第一，閱讀了很多的課外書(shū)籍，拓展課外知識(shí)，豐富了自己的精神生活；
第三，定期積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自了己的興趣愛(ài)好第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，改變盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
3.工作上。
一、自我分析。
從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)，有利于我們充分的認(rèn)識(shí)了解自己，可以為我們制定合理職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
(一)興趣分析。
我喜歡音樂(lè)，舞蹈，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。
(二)能力分析。
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好；富有責(zé)任心，積極努力完成工作任務(wù)，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可；為人正直，待人誠(chéng)懇，謙虛，樂(lè)于助人；有耐心，有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
(三)氣質(zhì)分析。
根據(jù)巴普洛夫“氣質(zhì)說(shuō)”原理，我是屬于粘液質(zhì)。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時(shí)候?qū)κ虑榈奶幚聿粔蜢`活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。
(四)性格分析。
我的優(yōu)勢(shì)：第一，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛(ài)生活，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè)觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識(shí)。第四，耐心，有愛(ài)心。
我的不足：第一，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。第五，懶惰心理較強(qiáng)，容易因循守舊，靈活性不足。
二、專業(yè)分析。
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來(lái)，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。
從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才欠缺，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊?；谳^好的就業(yè)前景，我們應(yīng)為抓住時(shí)機(jī)，講社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)需要。
三、自我規(guī)劃。
1.近期目標(biāo)。
(1)在學(xué)習(xí)上。
第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí)；
第二，爭(zhēng)取在大二通過(guò)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)和普通話證書(shū)；
第四，爭(zhēng)取在大三考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書(shū)；
第五，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立尋找見(jiàn)習(xí)幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。
(2)在生活上。
第一，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí)，豐富自己的精神生活；
第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)；
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕；
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
(3)在工作中。
第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；
第二，積極主動(dòng)做事，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2.遠(yuǎn)期目標(biāo)。
(1)在學(xué)習(xí)上。
第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)；
第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
第三，廣博的課外知識(shí)。
(2)在生活上。
第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母；
第二，生活幸福，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏；
第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
(3)在工作上。
第一，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中；
第二，找到一份滿意的工作，找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，幼兒教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的要求變得越來(lái)越高。
一、努力方向。
1.具備良好的藝術(shù)素質(zhì)。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的藝術(shù)素質(zhì)方面的職業(yè)能力，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，具有識(shí)樂(lè)譜與創(chuàng)作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時(shí)還要具備創(chuàng)造與布置幼兒園大環(huán)境的能力。這就要求學(xué)生要掌握大量的美術(shù)知識(shí)、音樂(lè)知識(shí)以及舞蹈知識(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒小朋友開(kāi)展唱歌、跳舞、繪畫(huà)以及折紙等多方面活動(dòng)。
2.具備良好的職業(yè)管理素質(zhì)。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具有的管理素質(zhì)方面的職業(yè)能力，是指學(xué)生要在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中增強(qiáng)自身的幼兒管理意識(shí)與能力，并熟練掌握《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則強(qiáng)化幼兒教育的管理。
3.積極借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
要科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件與進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)要具備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人格教養(yǎng)。此外，我們應(yīng)具有組織綜合教育活動(dòng)的職業(yè)能力。幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立活動(dòng)、發(fā)展的權(quán)利，這就要求我們具有全面了解幼兒發(fā)展的職業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性、情感以及身體等方面具有全面發(fā)展的權(quán)利。
二.能力培養(yǎng)。
1.積極學(xué)習(xí)相關(guān)課程。針對(duì)職業(yè)所需的藝術(shù)素質(zhì)，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極練習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、伴奏、美術(shù)等課程以提升自己的藝術(shù)氣質(zhì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)幼兒園管理、幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要等課程，并抓住時(shí)機(jī)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自我的管理能力。此外，在對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解的同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)對(duì)比分析了解國(guó)外先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
2.積極參加實(shí)踐活動(dòng)。
要做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，不僅要掌握扎實(shí)可靠的理論知識(shí)，還需要我們多動(dòng)手，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住機(jī)會(huì)運(yùn)用多媒體制作課件，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代教育與信息教育素養(yǎng)的職業(yè)能力。此外，我還會(huì)利用空閑時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)提升自己的實(shí)踐能力與理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇七
第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著歡聲笑語(yǔ)，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡(jiǎn)陋，日子也很平淡，卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂(lè)。
當(dāng)然，在這為期三周上午實(shí)習(xí)中，我也收獲了許多：待人接物要真誠(chéng)熱情，要努力做好分內(nèi)的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體……面隊(duì)社會(huì)，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代大學(xué)生的面貌，我們很在乎這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。因此，我們竭盡所能去盡快適應(yīng)工作和環(huán)境，希望能全面展現(xiàn)我們的能力。
實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)努力在勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)的實(shí)習(xí)，我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運(yùn)作;它的主要目的是實(shí)行對(duì)農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)，是國(guó)家保護(hù)弱勢(shì)群體的一個(gè)重要舉措。由此，我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國(guó)家力行保護(hù)弱勢(shì)群體，但是還是有一些問(wèn)題不可避免地存在：
勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒(méi)有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內(nèi)容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。
勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。表現(xiàn)在：
一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、待遇低。
二、拖欠甚至拒絕給付工資。
三、休息休假日權(quán)利沒(méi)有落實(shí)。不少用人單位在國(guó)家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。
四、心得體會(huì)工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。
社會(huì)保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒(méi)有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記，不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒(méi)有得到保證。
社會(huì)權(quán)益得不到尊重。主要表現(xiàn)在：
一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。
二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。
建議：
完善權(quán)益保護(hù)的'政策機(jī)制。
一、盡快出臺(tái)農(nóng)民工權(quán)益保障的相關(guān)政策。
二、加強(qiáng)對(duì)勞工合同的管理。
三、完善社會(huì)保障制度。
加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)工作。
通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高農(nóng)民工的整體素質(zhì)，搞好兩個(gè)培訓(xùn)：
一、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)力價(jià)值。
二、結(jié)合技能培訓(xùn)做好農(nóng)民工維權(quán)的教育。
轉(zhuǎn)變城市主題的管理理念：改變農(nóng)民工實(shí)行經(jīng)濟(jì)接納和社會(huì)拒入的態(tài)度。城市管理部門(mén)要實(shí)行積極的農(nóng)民工管理制度，取消對(duì)農(nóng)民工的各種歧視，多增加一些學(xué)校，接納農(nóng)民工子女上學(xué)，不增收其他費(fèi)用，確保民工子女正常上學(xué)。
加大執(zhí)法力度和提供法律援助，勞動(dòng)保障部門(mén)要加大勞動(dòng)執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)厲查處侵害農(nóng)民工權(quán)益的用人單位，打擊非法職業(yè)介入，確保用工市場(chǎng)信息準(zhǔn)確。司法行政部門(mén)要在農(nóng)民工集中的地方開(kāi)展法規(guī)咨詢服務(wù)，常年為農(nóng)民工提供幫助。法律援助中心及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要及時(shí)為外出農(nóng)民工提供代理、范文寫(xiě)作辯護(hù)等幫助。
以上是《中文教育專業(yè)的實(shí)習(xí)心得范文》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到農(nóng)民工、單位、用人、工作、社會(huì)、勞動(dòng)、培訓(xùn)、沒(méi)有等方面，覺(jué)得好就按（ctrl+d）收藏下。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇八
本人于xx年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái)，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理；職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷；分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級(jí)人社部門(mén)要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱，把空崗證等同職稱，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門(mén)外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒(méi)用，反正干的再好也沒(méi)辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級(jí)。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過(guò)程中消磨殆盡了。
本人一直都沒(méi)想明白，職稱是證明一個(gè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定，空崗證是一個(gè)單位完成某項(xiàng)任務(wù)需要設(shè)置的職位證明，兩者怎么會(huì)等同起來(lái)呢？！
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，本人可以欣慰的感覺(jué)到，空崗證制度或許會(huì)成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門(mén)只能通過(guò)控制身份來(lái)控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見(jiàn)》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說(shuō)只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動(dòng)，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長(zhǎng)期以來(lái)“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門(mén)更大的決心和力度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒(méi)有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門(mén)改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，開(kāi)擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識(shí)的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇九
規(guī)劃專業(yè)是一門(mén)深入理解城市和社區(qū)需求的學(xué)科，我在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到規(guī)劃專業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在此，我想就自己在規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享一下。
二段：規(guī)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
首先，規(guī)劃專業(yè)具有許多優(yōu)點(diǎn)，最受歡迎的是其可以使我們了解城市和社會(huì)的最新最前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求。當(dāng)我們?cè)谝?guī)劃專業(yè)中學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以學(xué)到如何分析和研究城市和社區(qū)中的實(shí)際問(wèn)題，并確定解決問(wèn)題的最佳方法。此外，規(guī)劃專業(yè)還要求我們有良好的批判性思維和判斷力，這些技能在我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯中也將極為重要。
三段：個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)，我的自我意識(shí)和價(jià)值觀得到了一定程度的成長(zhǎng)。我對(duì)良好的城市規(guī)劃和社區(qū)發(fā)展的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，了解了規(guī)劃的進(jìn)程和決策影響整個(gè)社區(qū)的重要性。我的專業(yè)技能也有所改善，這讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中更有信心和自信，并適應(yīng)新興技術(shù)和方法的發(fā)展。
四段：團(tuán)隊(duì)合作
在規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)中，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作如何被重視。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)至關(guān)重要的技能，學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)將使你與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和教授密切合作，在研究項(xiàng)目和決策等方面制定出最優(yōu)解。規(guī)劃專業(yè)讓我了解到，與團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作的重要性，這樣我們不僅可以完成規(guī)劃項(xiàng)目，同時(shí)也能培養(yǎng)出一個(gè)集體智慧，并在規(guī)劃過(guò)程中避免個(gè)人意見(jiàn)對(duì)成果產(chǎn)生不利影響。
五段：個(gè)人表現(xiàn)
最后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)也強(qiáng)調(diào)了個(gè)人表現(xiàn)的重要性。為了順利完成規(guī)劃項(xiàng)目，我們需要良好的工作計(jì)劃和項(xiàng)目管理的技能。接下來(lái)，我們將通過(guò)反思個(gè)人表現(xiàn)及行為是否有助于達(dá)成最終目標(biāo)。此外，領(lǐng)導(dǎo)能力和交流技能是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚募寄?。檢視和反思個(gè)人表現(xiàn)的重要性是持續(xù)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)進(jìn)一步的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展也具有重大意義。
結(jié)語(yǔ)
總而言之，學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)是我生命中重要的一個(gè)部分。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)展了許多專業(yè)技能，學(xué)會(huì)了工作中的總結(jié)和創(chuàng)新。另外，我還學(xué)習(xí)到了與同齡人和教授進(jìn)行更深層次的交流的重要性，不斷探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，這為我日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的一生中發(fā)揮著重要的作用。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十
社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩(wěn)重，天生樂(lè)觀開(kāi)朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強(qiáng)，也愛(ài)創(chuàng)新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn)，對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對(duì)人有時(shí)太善良，太過(guò)柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專業(yè)課程，利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐能力，讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估。
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，更應(yīng)該積極思考，要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的.結(jié)合。
短期目標(biāo)。
1、大二。
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)。
2、大三。
在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
3、大四。
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
4、研究生期間。
研究生期間，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)。
畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)。
開(kāi)一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途，根據(jù)社會(huì)的'發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
7：008：00晨讀，記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文。
8：0018：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
19：0021：00做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。
21：3022：30鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉，使身體強(qiáng)壯。
22：3023：30上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日，去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，預(yù)留一周，強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃，把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試，爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
口語(yǔ)，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊，加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備，每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
總目標(biāo)備考專業(yè)考研。
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識(shí)情況；
完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)。
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書(shū)籍。
7月，備考，期末考試。
8月到9月把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍，加強(qiáng)鞏固，強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)聽(tīng)力，復(fù)習(xí)政治，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月。
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
11年12月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行第一次模擬考試。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十一
專業(yè)規(guī)劃作為每個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，是對(duì)自己知識(shí)和技能的全面考量與謀劃，是為未來(lái)發(fā)展作出的方向性決策。而本文就是要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)專業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì)，與大家共勉。
第二段（對(duì)專業(yè)規(guī)劃的理解）：我的理解
在我看來(lái)，專業(yè)規(guī)劃不僅是和自己的夢(mèng)想相關(guān)，也和自己的實(shí)際能力、職場(chǎng)前景相關(guān)。只有將個(gè)人興趣、能力和市場(chǎng)需求相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。因此，我認(rèn)為三個(gè)因素是專業(yè)規(guī)劃的核心：職業(yè)理想、個(gè)人能力、市場(chǎng)需求。
第三段（個(gè)人經(jīng)歷和感悟）：我如何進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃
在我的專業(yè)規(guī)劃中，首先我明確了自己的職業(yè)理想：成為一名從事技術(shù)領(lǐng)域的工程師。接著，我研究了市場(chǎng)行情，了解了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和需求，認(rèn)識(shí)到自己的IT技能和語(yǔ)言能力很重要。于是我把學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并參加了相關(guān)的培訓(xùn)和比賽。當(dāng)我完成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我便在職業(yè)招聘網(wǎng)站上毫不猶豫地投遞了自己的簡(jiǎn)歷。
第四段（實(shí)踐的意義）：實(shí)踐的重要性
實(shí)踐是專業(yè)規(guī)劃中至關(guān)重要的一部分。在自己得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之前，很難做出正確的職業(yè)決策和規(guī)劃。因此，我認(rèn)為在你還有充足時(shí)間的時(shí)候，多參加一些實(shí)習(xí)、兼職或志愿服務(wù)，都可以替你鍛煉自己的專業(yè)能力、感性認(rèn)識(shí)行業(yè)形態(tài)和規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)方向。
第五段（結(jié)論）：總結(jié)與建議
正如任何的規(guī)劃和計(jì)劃一樣，專業(yè)規(guī)劃也是需要持續(xù)性的檢討和調(diào)整。實(shí)踐之后你的職業(yè)規(guī)劃和市場(chǎng)形勢(shì)緊密相連，只有不斷地調(diào)整和完善你的計(jì)劃，你才能在職場(chǎng)中獲得真正的成功。最后，我希望每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)為自己規(guī)劃出更完美的職業(yè)道路。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十二
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標(biāo)人生不會(huì)精彩，沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。
1、 我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，積極向上?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是童話故事，我覺(jué)得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)自己跟小孩子交流起來(lái)不會(huì)太難。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。 聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。
3、 我的價(jià)值觀
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。
4、 同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯(cuò)?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
1、 我的優(yōu)勢(shì)
以前我的語(yǔ)文成績(jī)就非常好，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵?shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多良好的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、 我的劣勢(shì)
我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使自己最后只能拿個(gè)大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、 外部環(huán)境的機(jī)遇
規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4、 外部環(huán)境的劣勢(shì)
崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十三
專業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人職業(yè)生涯中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有制定準(zhǔn)確的專業(yè)規(guī)劃，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這篇文章中，我將分享一些我在進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)的心得體會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)φ谶M(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的人們有所啟發(fā)。
第二段：認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣
在進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)，首先要認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣。找到自己擅長(zhǎng)的事情，讓自己更容易進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，也能讓自己更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以參加一些興趣班或者實(shí)習(xí)，讓我們更深入地了解自己是否適合這個(gè)領(lǐng)域，是否真正熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。
第三段：了解職業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)
除了認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣之外，我們還需要了解職業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)市場(chǎng)的變化越來(lái)越快，某個(gè)專業(yè)在幾年前可能還很熱門(mén)，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有那么受歡迎了，或者新的職業(yè)在不斷涌現(xiàn)。因此，要時(shí)刻關(guān)注職業(yè)市場(chǎng)的變化，選擇一個(gè)能夠長(zhǎng)期發(fā)展的行業(yè)和職業(yè)才是最為明智的選擇。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)
明確自己的職業(yè)目標(biāo)，是進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該具體、實(shí)際、可行。通過(guò)明確自己的職業(yè)目標(biāo)，我們可以更準(zhǔn)確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并在未來(lái)的工作中更加明確方向，更好地完成自己的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)
專業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，需要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化、自我反思和調(diào)整。認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣，了解職業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，是進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。希望這篇文章能夠?qū)φ谶M(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的讀者提供一些幫助和參考。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十四
性別：男
出生年月：1992年1月
性格：內(nèi)外向兼之
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)
專業(yè)：社會(huì)體育
座右銘：自信是成功的第一秘訣
美好愿望： 希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開(kāi)的健身俱樂(lè)部
職業(yè)方向： 公司里的體育顧問(wèn)、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師
（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
（4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)；
2、優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂(lè)觀，開(kāi)朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?BR> 5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
1、一般社會(huì)環(huán)境： 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開(kāi)展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡最大的努力考英語(yǔ)4級(jí)。考一些跟自己的專業(yè)有關(guān)有用的證書(shū)。
大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十年的目標(biāo)
20xx~16年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx~23年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂(lè)部
3、求職計(jì)劃
（1）學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
（3）對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過(guò)程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（4）一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
（5）要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直總下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十五
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1。職業(yè)興趣。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng)，我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì)交往性工作，如教師、咨詢顧問(wèn)、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對(duì)別人的事很有興趣，樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂(lè)，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè)、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開(kāi)放，好想象，獨(dú)立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。
2。職業(yè)能力。
根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見(jiàn)廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對(duì)自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對(duì)于有難度的問(wèn)題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷，對(duì)于抽象問(wèn)題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強(qiáng)，對(duì)文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3．性格。
和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。我對(duì)自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn)，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論，對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題，是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃，往往會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔。
4.職業(yè)價(jià)值觀。
通過(guò)測(cè)評(píng)，我的職業(yè)價(jià)值觀前三項(xiàng)是成就動(dòng)機(jī)取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn)：
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過(guò)程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力。
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來(lái)的道路，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅(jiān)定，善于分析思考，熱愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂(lè)于當(dāng)一名人民教師。
2。學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國(guó)6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實(shí)力強(qiáng)，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國(guó)名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力，取得了大批教研成果，社會(huì)聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3。社會(huì)環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的'增大，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。國(guó)家于20xx年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來(lái)了較大的影響。
4。職業(yè)環(huán)境分析。
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì)相應(yīng)被帶動(dòng)起來(lái)。目前，雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費(fèi)師范生，我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地--重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
1。短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，取得多個(gè)資格證，如cet-4、cet-6、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、三筆字等級(jí)證書(shū)、普通話二級(jí)證書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得教師資格證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。因?yàn)樽陨碛袝?shū)法特長(zhǎng)，因此希望自己能加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。
2。長(zhǎng)期目標(biāo)：憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，到滿意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭(zhēng)取取得一定的成果，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
1。大學(xué)（20xx-2015）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級(jí)資格考試，利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，爭(zhēng)取把書(shū)法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭(zhēng)取加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表論文。
2。畢業(yè)后五年（20xx-2019）：在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)展為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格，努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。并且在20xx年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3。其后十五年（20xx-2029）：不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國(guó)家此時(shí)已經(jīng)出臺(tái)免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整，及時(shí)評(píng)估、審視并完善。
1。評(píng)估的內(nèi)容。
（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會(huì)改變。
（2）職業(yè)路徑評(píng)估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評(píng)估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動(dòng)。
2。評(píng)估的時(shí)間：通常情況下，每半年評(píng)估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于分期評(píng)估，應(yīng)每月評(píng)估。
3。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而教育專業(yè)則是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我深受這個(gè)領(lǐng)域的影響，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將就我所學(xué)習(xí)到的教育專業(yè)心得體會(huì)進(jìn)行描述和分享。
首先，我學(xué)到了教育專業(yè)的核心理論。教育學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，研究教育現(xiàn)象、教育過(guò)程及其規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的核心理論，我了解了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，學(xué)會(huì)了正確地看待和理解教育事件。例如，我學(xué)到了教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識(shí)的傳遞。這個(gè)理論讓我明白，一個(gè)成功的教育工作者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
其次，我在教育實(shí)踐中學(xué)到了如何與學(xué)生相處。作為一名教育工作者，與學(xué)生的相處是非常重要的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生建立真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系是成功教育的基礎(chǔ)。我學(xué)到了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心他們的需求和情感，以及在各種情境下合理引導(dǎo)他們的方法。我意識(shí)到，對(duì)學(xué)生的尊重和理解將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)到了如何在教育過(guò)程中保持嚴(yán)謹(jǐn)和站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，以提供更有效和有意義的教育。
第三，我學(xué)到了教育技術(shù)的應(yīng)用。在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，教育技術(shù)已經(jīng)成為教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)，我了解了如何利用各種數(shù)字工具和媒體資源來(lái)創(chuàng)造豐富有效的教學(xué)環(huán)境，并提供個(gè)性化、靈活的學(xué)習(xí)方式。我學(xué)到了如何使用多媒體教材和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作能力方面的巨大潛力。
第四，我學(xué)到了教育的社會(huì)責(zé)任。教育專業(yè)不僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的工作，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任。作為一名教育工作者，我深感自己肩負(fù)著社會(huì)的期望和責(zé)任。我應(yīng)該積極塑造學(xué)生成長(zhǎng)的道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，我也應(yīng)該關(guān)注教育的公平性和包容性，為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和條件。這個(gè)意識(shí)讓我在未來(lái)的教育工作中更加注重學(xué)生的整體發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的教育工作者不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能，更需要熱情和耐心。教育是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，才能持續(xù)地給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的無(wú)限潛能。因此，我的教育專業(yè)心得體會(huì)是，愛(ài)心和耐心是成為一名出色的教育工作者的關(guān)鍵。
總而言之，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)教育專業(yè)有了更深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的核心理論，與學(xué)生相處的實(shí)踐，教育技術(shù)的應(yīng)用，教育的社會(huì)責(zé)任和愛(ài)心和耐心的培養(yǎng)，我相信我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇二
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。下面小編為您推薦學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文，感謝閱讀!
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)：
年級(jí)：
班級(jí)：
撰寫(xiě)日期：
1.學(xué)習(xí)上
第一，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，并取得較好的成績(jī)。
第二，輔修了專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)。
2.生活上
第一，閱讀了很多的課外書(shū)籍，拓展課外知識(shí)，豐富了自己的精神生活;
第三，定期積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自了己的興趣愛(ài)好 第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，改變盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
3.工作上
一、自我分析
從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)，有利于我們充分的認(rèn)識(shí)了解自己，可以為我們制定合理職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
(一)興趣分析
我喜歡音樂(lè)，舞蹈，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。
(二)能力分析
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好;富有責(zé)任心，積極努力完成工作任務(wù)，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可;為人正直，待人誠(chéng)懇，謙虛，樂(lè)于助人;有耐心，有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
(三)氣質(zhì)分析
根據(jù)巴普洛夫“氣質(zhì)說(shuō)”原理，我是屬于粘液質(zhì)。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時(shí)候?qū)κ虑榈奶幚聿粔蜢`活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。
(四)性格分析
我的優(yōu)勢(shì)：第一，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛(ài)生活，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè)觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識(shí)。第四，耐心，有愛(ài)心。
我的不足：第一，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。第五，懶惰心理較強(qiáng)，容易因循守舊，靈活性不足。
二、專業(yè)分析
(一)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的'開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來(lái)，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。
(二)學(xué)前教育的就業(yè)前景
從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才欠缺，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊?；谳^好的就業(yè)前景，我們應(yīng)為抓住時(shí)機(jī)，講社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)需要。
三、自我規(guī)劃
1.近期目標(biāo)
(1)在學(xué)習(xí)上
第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí);
第二，爭(zhēng)取在大二通過(guò)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)和普通話證書(shū);
第四，爭(zhēng)取在大三考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書(shū);
第五，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立尋找見(jiàn)習(xí)幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。
(2)在生活上
第一，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí)，豐富自己的精神生活;
第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng);
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕;
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
(3)在工作中
第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;
第二，積極主動(dòng)做事，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2.遠(yuǎn)期目標(biāo)
(1)在學(xué)習(xí)上
第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí);
第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
第三，廣博的課外知識(shí)。
(2)在生活上
第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母;
第二，生活幸福，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏;
第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
(3)在工作上
第一，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中;
第二，找到一份滿意的工作，找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，幼兒教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的要求變得越來(lái)越高。
一、努力方向
1.具備良好的藝術(shù)素質(zhì)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的藝術(shù)素質(zhì)方面的職業(yè)能力，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，具有識(shí)樂(lè)譜與創(chuàng)作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時(shí)還要具備創(chuàng)造與布置幼兒園大環(huán)境的能力。這就要求學(xué)生要掌握大量的美術(shù)知識(shí)、音樂(lè)知識(shí)以及舞蹈知識(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒小朋友開(kāi)展唱歌、跳舞、繪畫(huà)以及折紙等多方面活動(dòng)。
2.具備良好的職業(yè)管理素質(zhì)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具有的管理素質(zhì)方面的職業(yè)能力，是指學(xué)生要在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中增強(qiáng)自身的幼兒管理意識(shí)與能力，并熟練掌握《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則強(qiáng)化幼兒教育的管理。
3.積極借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力
要科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件與進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)要具備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人格教養(yǎng)。此外，我們應(yīng)具有組織綜合教育活動(dòng)的職業(yè)能力。幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立活動(dòng)、發(fā)展的權(quán)利，這就要求我們具有全面了解幼兒發(fā)展的職業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性、情感以及身體等方面具有全面發(fā)展的權(quán)利。
二.能力培養(yǎng)
1.積極學(xué)習(xí)相關(guān)課程。針對(duì)職業(yè)所需的藝術(shù)素質(zhì)，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極練習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、伴奏、美術(shù)等課程以提升自己的藝術(shù)氣質(zhì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)幼兒園管理、幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要等課程，并抓住時(shí)機(jī)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自我的管理能力。此外，在對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解的同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)對(duì)比分析了解國(guó)外先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
2.積極參加實(shí)踐活動(dòng)
要做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，不僅要掌握扎實(shí)可靠的理論知識(shí)，還需要我們多動(dòng)手，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住機(jī)會(huì)運(yùn)用多媒體制作課件，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代教育與信息教育素養(yǎng)的職業(yè)能力。此外，我還會(huì)利用空閑時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)提升自己的實(shí)踐能力與理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇三
xx年8月10日，踏著對(duì)夢(mèng)想追求的信念，我來(lái)到了臨縣xx小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開(kāi)始上班。xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。
我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班，一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級(jí)了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué)，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄穑覍W(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、個(gè)人簡(jiǎn)歷領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢(mèng)想"的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的`基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，蓮;確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。
這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、他們、班主任、實(shí)習(xí)、進(jìn)行、了解、自己、老師，希望網(wǎng)友能有所收獲。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇四
11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究?”“做課題研究需要什么?”“做課題研究基本程序是什么?”“如何進(jìn)行課題研究?“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。
我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的`空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法!
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇五
給我印象最深的是袁愛(ài)玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國(guó)際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來(lái)自理論專著，有的來(lái)自報(bào)刊雜志，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無(wú)不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。
三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。
在聆聽(tīng)費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀察、思考、審視，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
專業(yè)認(rèn)知教育心得2
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽(tīng)、不可不看的《魏書(shū)生班主任工作藝術(shù)》，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書(shū)生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書(shū)育人的感覺(jué)。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級(jí)管理原則、班級(jí)管理方法、班級(jí)管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，班級(jí)管理民主化以及班級(jí)管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
一、專家講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實(shí)踐，不斷提升。
向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好，對(duì)我這個(gè)中學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
專業(yè)認(rèn)知教育心得3
本人于
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái)，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
四、體制障礙已嚴(yán)重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級(jí)人社部門(mén)要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱，把空崗證等同職稱，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門(mén)外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒(méi)用，反正干的再好也沒(méi)辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級(jí)。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過(guò)程中消磨殆盡了。
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，本人可以欣慰的感覺(jué)到，空崗證制度或許會(huì)成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門(mén)只能通過(guò)控制身份來(lái)控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見(jiàn)》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說(shuō)只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動(dòng)，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長(zhǎng)期以來(lái)“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門(mén)更大的決心和力度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒(méi)有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門(mén)改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，開(kāi)擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識(shí)的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。
專業(yè)認(rèn)知教育心得4
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽(yáng)，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對(duì)話的平臺(tái)，這就要求教師有敏銳的目光，有對(duì)話的意識(shí)。
(一)日常生活中的對(duì)話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí)，我并沒(méi)有專門(mén)的去說(shuō)教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一起洗，開(kāi)始孩子們會(huì)看著老師洗，后來(lái)我們會(huì)像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說(shuō)：“徐老師，你一會(huì)又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說(shuō)：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪?，如果小手臟了碰到你們的碗你們會(huì)生病的。”“噢!”他的樣子似乎明白了什么，一會(huì)兒站在旁邊的朵兒說(shuō)：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會(huì)兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰(shuí)洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對(duì)話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問(wèn)題。
(二)教育活動(dòng)中的對(duì)話
在教育活動(dòng)中，如果師幼之間的“對(duì)話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問(wèn)題，則更加體現(xiàn)了“對(duì)話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題為進(jìn)一步“對(duì)話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語(yǔ)，使教師對(duì)孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動(dòng)《小手真能干》中，請(qǐng)幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我不敢”，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說(shuō)：“別怕，我來(lái)教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵(lì)的目光，一邊說(shuō)：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來(lái)當(dāng)小老師吧!”過(guò)了一會(huì)當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候，我又用鼓勵(lì)的話說(shuō)：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說(shuō)完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對(duì)他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。
師幼對(duì)話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹(shù)立師幼對(duì)話的觀念。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說(shuō)的那樣“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇六
1.學(xué)習(xí)上。
第一，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，并取得較好的成績(jī)。
第二，輔修了專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)。
2.生活上。
第一，閱讀了很多的課外書(shū)籍，拓展課外知識(shí)，豐富了自己的精神生活；
第三，定期積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自了己的興趣愛(ài)好第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，改變盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
3.工作上。
一、自我分析。
從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)，有利于我們充分的認(rèn)識(shí)了解自己，可以為我們制定合理職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
(一)興趣分析。
我喜歡音樂(lè)，舞蹈，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。
(二)能力分析。
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好；富有責(zé)任心，積極努力完成工作任務(wù)，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可；為人正直，待人誠(chéng)懇，謙虛，樂(lè)于助人；有耐心，有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
(三)氣質(zhì)分析。
根據(jù)巴普洛夫“氣質(zhì)說(shuō)”原理，我是屬于粘液質(zhì)。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時(shí)候?qū)κ虑榈奶幚聿粔蜢`活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。
(四)性格分析。
我的優(yōu)勢(shì)：第一，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛(ài)生活，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè)觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識(shí)。第四，耐心，有愛(ài)心。
我的不足：第一，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。第五，懶惰心理較強(qiáng)，容易因循守舊，靈活性不足。
二、專業(yè)分析。
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來(lái)，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。
從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才欠缺，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊?；谳^好的就業(yè)前景，我們應(yīng)為抓住時(shí)機(jī)，講社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)需要。
三、自我規(guī)劃。
1.近期目標(biāo)。
(1)在學(xué)習(xí)上。
第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí)；
第二，爭(zhēng)取在大二通過(guò)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)和普通話證書(shū)；
第四，爭(zhēng)取在大三考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書(shū)；
第五，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立尋找見(jiàn)習(xí)幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。
(2)在生活上。
第一，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí)，豐富自己的精神生活；
第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)；
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕；
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
(3)在工作中。
第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；
第二，積極主動(dòng)做事，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2.遠(yuǎn)期目標(biāo)。
(1)在學(xué)習(xí)上。
第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)；
第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
第三，廣博的課外知識(shí)。
(2)在生活上。
第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母；
第二，生活幸福，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏；
第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
(3)在工作上。
第一，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中；
第二，找到一份滿意的工作，找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，幼兒教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的要求變得越來(lái)越高。
一、努力方向。
1.具備良好的藝術(shù)素質(zhì)。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的藝術(shù)素質(zhì)方面的職業(yè)能力，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，具有識(shí)樂(lè)譜與創(chuàng)作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時(shí)還要具備創(chuàng)造與布置幼兒園大環(huán)境的能力。這就要求學(xué)生要掌握大量的美術(shù)知識(shí)、音樂(lè)知識(shí)以及舞蹈知識(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒小朋友開(kāi)展唱歌、跳舞、繪畫(huà)以及折紙等多方面活動(dòng)。
2.具備良好的職業(yè)管理素質(zhì)。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具有的管理素質(zhì)方面的職業(yè)能力，是指學(xué)生要在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中增強(qiáng)自身的幼兒管理意識(shí)與能力，并熟練掌握《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則強(qiáng)化幼兒教育的管理。
3.積極借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
要科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件與進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)要具備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人格教養(yǎng)。此外，我們應(yīng)具有組織綜合教育活動(dòng)的職業(yè)能力。幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立活動(dòng)、發(fā)展的權(quán)利，這就要求我們具有全面了解幼兒發(fā)展的職業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性、情感以及身體等方面具有全面發(fā)展的權(quán)利。
二.能力培養(yǎng)。
1.積極學(xué)習(xí)相關(guān)課程。針對(duì)職業(yè)所需的藝術(shù)素質(zhì)，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極練習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、伴奏、美術(shù)等課程以提升自己的藝術(shù)氣質(zhì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)幼兒園管理、幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要等課程，并抓住時(shí)機(jī)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自我的管理能力。此外，在對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解的同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)對(duì)比分析了解國(guó)外先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己借鑒國(guó)際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。
2.積極參加實(shí)踐活動(dòng)。
要做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，不僅要掌握扎實(shí)可靠的理論知識(shí)，還需要我們多動(dòng)手，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住機(jī)會(huì)運(yùn)用多媒體制作課件，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代教育與信息教育素養(yǎng)的職業(yè)能力。此外，我還會(huì)利用空閑時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)提升自己的實(shí)踐能力與理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇七
第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著歡聲笑語(yǔ)，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡(jiǎn)陋，日子也很平淡，卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂(lè)。
當(dāng)然，在這為期三周上午實(shí)習(xí)中，我也收獲了許多：待人接物要真誠(chéng)熱情，要努力做好分內(nèi)的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體……面隊(duì)社會(huì)，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代大學(xué)生的面貌，我們很在乎這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。因此，我們竭盡所能去盡快適應(yīng)工作和環(huán)境，希望能全面展現(xiàn)我們的能力。
實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)努力在勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)的實(shí)習(xí)，我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運(yùn)作;它的主要目的是實(shí)行對(duì)農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)，是國(guó)家保護(hù)弱勢(shì)群體的一個(gè)重要舉措。由此，我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國(guó)家力行保護(hù)弱勢(shì)群體，但是還是有一些問(wèn)題不可避免地存在：
勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒(méi)有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內(nèi)容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。
勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。表現(xiàn)在：
一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、待遇低。
二、拖欠甚至拒絕給付工資。
三、休息休假日權(quán)利沒(méi)有落實(shí)。不少用人單位在國(guó)家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。
四、心得體會(huì)工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。
社會(huì)保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒(méi)有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記，不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒(méi)有得到保證。
社會(huì)權(quán)益得不到尊重。主要表現(xiàn)在：
一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。
二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。
建議：
完善權(quán)益保護(hù)的'政策機(jī)制。
一、盡快出臺(tái)農(nóng)民工權(quán)益保障的相關(guān)政策。
二、加強(qiáng)對(duì)勞工合同的管理。
三、完善社會(huì)保障制度。
加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)工作。
通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高農(nóng)民工的整體素質(zhì)，搞好兩個(gè)培訓(xùn)：
一、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)力價(jià)值。
二、結(jié)合技能培訓(xùn)做好農(nóng)民工維權(quán)的教育。
轉(zhuǎn)變城市主題的管理理念：改變農(nóng)民工實(shí)行經(jīng)濟(jì)接納和社會(huì)拒入的態(tài)度。城市管理部門(mén)要實(shí)行積極的農(nóng)民工管理制度，取消對(duì)農(nóng)民工的各種歧視，多增加一些學(xué)校，接納農(nóng)民工子女上學(xué)，不增收其他費(fèi)用，確保民工子女正常上學(xué)。
加大執(zhí)法力度和提供法律援助，勞動(dòng)保障部門(mén)要加大勞動(dòng)執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)厲查處侵害農(nóng)民工權(quán)益的用人單位，打擊非法職業(yè)介入，確保用工市場(chǎng)信息準(zhǔn)確。司法行政部門(mén)要在農(nóng)民工集中的地方開(kāi)展法規(guī)咨詢服務(wù)，常年為農(nóng)民工提供幫助。法律援助中心及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要及時(shí)為外出農(nóng)民工提供代理、范文寫(xiě)作辯護(hù)等幫助。
以上是《中文教育專業(yè)的實(shí)習(xí)心得范文》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到農(nóng)民工、單位、用人、工作、社會(huì)、勞動(dòng)、培訓(xùn)、沒(méi)有等方面，覺(jué)得好就按（ctrl+d）收藏下。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇八
本人于xx年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái)，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理；職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷；分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級(jí)人社部門(mén)要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱，把空崗證等同職稱，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門(mén)外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒(méi)用，反正干的再好也沒(méi)辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級(jí)。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過(guò)程中消磨殆盡了。
本人一直都沒(méi)想明白，職稱是證明一個(gè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定，空崗證是一個(gè)單位完成某項(xiàng)任務(wù)需要設(shè)置的職位證明，兩者怎么會(huì)等同起來(lái)呢？！
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，本人可以欣慰的感覺(jué)到，空崗證制度或許會(huì)成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門(mén)只能通過(guò)控制身份來(lái)控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見(jiàn)》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說(shuō)只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動(dòng)，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長(zhǎng)期以來(lái)“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門(mén)更大的決心和力度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒(méi)有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門(mén)改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，開(kāi)擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識(shí)的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇九
規(guī)劃專業(yè)是一門(mén)深入理解城市和社區(qū)需求的學(xué)科，我在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到規(guī)劃專業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在此，我想就自己在規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享一下。
二段：規(guī)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
首先，規(guī)劃專業(yè)具有許多優(yōu)點(diǎn)，最受歡迎的是其可以使我們了解城市和社會(huì)的最新最前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求。當(dāng)我們?cè)谝?guī)劃專業(yè)中學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以學(xué)到如何分析和研究城市和社區(qū)中的實(shí)際問(wèn)題，并確定解決問(wèn)題的最佳方法。此外，規(guī)劃專業(yè)還要求我們有良好的批判性思維和判斷力，這些技能在我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯中也將極為重要。
三段：個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)，我的自我意識(shí)和價(jià)值觀得到了一定程度的成長(zhǎng)。我對(duì)良好的城市規(guī)劃和社區(qū)發(fā)展的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，了解了規(guī)劃的進(jìn)程和決策影響整個(gè)社區(qū)的重要性。我的專業(yè)技能也有所改善，這讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中更有信心和自信，并適應(yīng)新興技術(shù)和方法的發(fā)展。
四段：團(tuán)隊(duì)合作
在規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)中，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作如何被重視。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)至關(guān)重要的技能，學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)將使你與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和教授密切合作，在研究項(xiàng)目和決策等方面制定出最優(yōu)解。規(guī)劃專業(yè)讓我了解到，與團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作的重要性，這樣我們不僅可以完成規(guī)劃項(xiàng)目，同時(shí)也能培養(yǎng)出一個(gè)集體智慧，并在規(guī)劃過(guò)程中避免個(gè)人意見(jiàn)對(duì)成果產(chǎn)生不利影響。
五段：個(gè)人表現(xiàn)
最后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)也強(qiáng)調(diào)了個(gè)人表現(xiàn)的重要性。為了順利完成規(guī)劃項(xiàng)目，我們需要良好的工作計(jì)劃和項(xiàng)目管理的技能。接下來(lái)，我們將通過(guò)反思個(gè)人表現(xiàn)及行為是否有助于達(dá)成最終目標(biāo)。此外，領(lǐng)導(dǎo)能力和交流技能是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚募寄?。檢視和反思個(gè)人表現(xiàn)的重要性是持續(xù)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)進(jìn)一步的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展也具有重大意義。
結(jié)語(yǔ)
總而言之，學(xué)習(xí)規(guī)劃專業(yè)是我生命中重要的一個(gè)部分。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)展了許多專業(yè)技能，學(xué)會(huì)了工作中的總結(jié)和創(chuàng)新。另外，我還學(xué)習(xí)到了與同齡人和教授進(jìn)行更深層次的交流的重要性，不斷探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，這為我日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的一生中發(fā)揮著重要的作用。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十
社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩(wěn)重，天生樂(lè)觀開(kāi)朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強(qiáng)，也愛(ài)創(chuàng)新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn)，對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對(duì)人有時(shí)太善良，太過(guò)柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專業(yè)課程，利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐能力，讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估。
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，更應(yīng)該積極思考，要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的.結(jié)合。
短期目標(biāo)。
1、大二。
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)。
2、大三。
在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
3、大四。
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
4、研究生期間。
研究生期間，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)。
畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)。
開(kāi)一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途，根據(jù)社會(huì)的'發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
7：008：00晨讀，記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文。
8：0018：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
19：0021：00做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。
21：3022：30鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉，使身體強(qiáng)壯。
22：3023：30上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日，去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，預(yù)留一周，強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃，把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試，爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
口語(yǔ)，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊，加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備，每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
總目標(biāo)備考專業(yè)考研。
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識(shí)情況；
完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)。
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書(shū)籍。
7月，備考，期末考試。
8月到9月把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍，加強(qiáng)鞏固，強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)聽(tīng)力，復(fù)習(xí)政治，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月。
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
11年12月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行第一次模擬考試。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十一
專業(yè)規(guī)劃作為每個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，是對(duì)自己知識(shí)和技能的全面考量與謀劃，是為未來(lái)發(fā)展作出的方向性決策。而本文就是要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，分享我對(duì)專業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì)，與大家共勉。
第二段（對(duì)專業(yè)規(guī)劃的理解）：我的理解
在我看來(lái)，專業(yè)規(guī)劃不僅是和自己的夢(mèng)想相關(guān)，也和自己的實(shí)際能力、職場(chǎng)前景相關(guān)。只有將個(gè)人興趣、能力和市場(chǎng)需求相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。因此，我認(rèn)為三個(gè)因素是專業(yè)規(guī)劃的核心：職業(yè)理想、個(gè)人能力、市場(chǎng)需求。
第三段（個(gè)人經(jīng)歷和感悟）：我如何進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃
在我的專業(yè)規(guī)劃中，首先我明確了自己的職業(yè)理想：成為一名從事技術(shù)領(lǐng)域的工程師。接著，我研究了市場(chǎng)行情，了解了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和需求，認(rèn)識(shí)到自己的IT技能和語(yǔ)言能力很重要。于是我把學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并參加了相關(guān)的培訓(xùn)和比賽。當(dāng)我完成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我便在職業(yè)招聘網(wǎng)站上毫不猶豫地投遞了自己的簡(jiǎn)歷。
第四段（實(shí)踐的意義）：實(shí)踐的重要性
實(shí)踐是專業(yè)規(guī)劃中至關(guān)重要的一部分。在自己得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之前，很難做出正確的職業(yè)決策和規(guī)劃。因此，我認(rèn)為在你還有充足時(shí)間的時(shí)候，多參加一些實(shí)習(xí)、兼職或志愿服務(wù)，都可以替你鍛煉自己的專業(yè)能力、感性認(rèn)識(shí)行業(yè)形態(tài)和規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)方向。
第五段（結(jié)論）：總結(jié)與建議
正如任何的規(guī)劃和計(jì)劃一樣，專業(yè)規(guī)劃也是需要持續(xù)性的檢討和調(diào)整。實(shí)踐之后你的職業(yè)規(guī)劃和市場(chǎng)形勢(shì)緊密相連，只有不斷地調(diào)整和完善你的計(jì)劃，你才能在職場(chǎng)中獲得真正的成功。最后，我希望每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)為自己規(guī)劃出更完美的職業(yè)道路。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十二
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標(biāo)人生不會(huì)精彩，沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。
1、 我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，積極向上?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是童話故事，我覺(jué)得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)自己跟小孩子交流起來(lái)不會(huì)太難。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。 聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。
3、 我的價(jià)值觀
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。
4、 同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯(cuò)?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
1、 我的優(yōu)勢(shì)
以前我的語(yǔ)文成績(jī)就非常好，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵?shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多良好的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、 我的劣勢(shì)
我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使自己最后只能拿個(gè)大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、 外部環(huán)境的機(jī)遇
規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4、 外部環(huán)境的劣勢(shì)
崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十三
專業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人職業(yè)生涯中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有制定準(zhǔn)確的專業(yè)規(guī)劃，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這篇文章中，我將分享一些我在進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)的心得體會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)φ谶M(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的人們有所啟發(fā)。
第二段：認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣
在進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)，首先要認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣。找到自己擅長(zhǎng)的事情，讓自己更容易進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，也能讓自己更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以參加一些興趣班或者實(shí)習(xí)，讓我們更深入地了解自己是否適合這個(gè)領(lǐng)域，是否真正熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。
第三段：了解職業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)
除了認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣之外，我們還需要了解職業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)市場(chǎng)的變化越來(lái)越快，某個(gè)專業(yè)在幾年前可能還很熱門(mén)，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有那么受歡迎了，或者新的職業(yè)在不斷涌現(xiàn)。因此，要時(shí)刻關(guān)注職業(yè)市場(chǎng)的變化，選擇一個(gè)能夠長(zhǎng)期發(fā)展的行業(yè)和職業(yè)才是最為明智的選擇。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)
明確自己的職業(yè)目標(biāo)，是進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該具體、實(shí)際、可行。通過(guò)明確自己的職業(yè)目標(biāo)，我們可以更準(zhǔn)確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并在未來(lái)的工作中更加明確方向，更好地完成自己的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)
專業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，需要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化、自我反思和調(diào)整。認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和興趣，了解職業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，是進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。希望這篇文章能夠?qū)φ谶M(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的讀者提供一些幫助和參考。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十四
性別：男
出生年月：1992年1月
性格：內(nèi)外向兼之
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)
專業(yè)：社會(huì)體育
座右銘：自信是成功的第一秘訣
美好愿望： 希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開(kāi)的健身俱樂(lè)部
職業(yè)方向： 公司里的體育顧問(wèn)、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師
（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
（4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)；
2、優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：
因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂(lè)觀，開(kāi)朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?BR> 5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
1、一般社會(huì)環(huán)境： 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開(kāi)展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡最大的努力考英語(yǔ)4級(jí)。考一些跟自己的專業(yè)有關(guān)有用的證書(shū)。
大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十年的目標(biāo)
20xx~16年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx~23年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂(lè)部
3、求職計(jì)劃
（1）學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
（3）對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過(guò)程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（4）一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
（5）要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直總下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
專業(yè)規(guī)劃教育心得篇十五
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1。職業(yè)興趣。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng)，我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì)交往性工作，如教師、咨詢顧問(wèn)、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對(duì)別人的事很有興趣，樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂(lè)，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè)、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開(kāi)放，好想象，獨(dú)立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。
2。職業(yè)能力。
根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見(jiàn)廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對(duì)自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對(duì)于有難度的問(wèn)題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷，對(duì)于抽象問(wèn)題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強(qiáng)，對(duì)文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3．性格。
和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。我對(duì)自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn)，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論，對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題，是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃，往往會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔。
4.職業(yè)價(jià)值觀。
通過(guò)測(cè)評(píng)，我的職業(yè)價(jià)值觀前三項(xiàng)是成就動(dòng)機(jī)取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn)：
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過(guò)程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力。
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來(lái)的道路，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅(jiān)定，善于分析思考，熱愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂(lè)于當(dāng)一名人民教師。
2。學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國(guó)6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實(shí)力強(qiáng)，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國(guó)名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力，取得了大批教研成果，社會(huì)聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3。社會(huì)環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的'增大，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。國(guó)家于20xx年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來(lái)了較大的影響。
4。職業(yè)環(huán)境分析。
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì)相應(yīng)被帶動(dòng)起來(lái)。目前，雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費(fèi)師范生，我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地--重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
1。短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，取得多個(gè)資格證，如cet-4、cet-6、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、三筆字等級(jí)證書(shū)、普通話二級(jí)證書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得教師資格證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。因?yàn)樽陨碛袝?shū)法特長(zhǎng)，因此希望自己能加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。
2。長(zhǎng)期目標(biāo)：憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，到滿意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭(zhēng)取取得一定的成果，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
1。大學(xué)（20xx-2015）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級(jí)資格考試，利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，爭(zhēng)取把書(shū)法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭(zhēng)取加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表論文。
2。畢業(yè)后五年（20xx-2019）：在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)展為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格，努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。并且在20xx年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3。其后十五年（20xx-2029）：不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國(guó)家此時(shí)已經(jīng)出臺(tái)免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整，及時(shí)評(píng)估、審視并完善。
1。評(píng)估的內(nèi)容。
（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會(huì)改變。
（2）職業(yè)路徑評(píng)估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評(píng)估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動(dòng)。
2。評(píng)估的時(shí)間：通常情況下，每半年評(píng)估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于分期評(píng)估，應(yīng)每月評(píng)估。
3。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！