心得體會是在個人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。寫心得體會要注重實(shí)事求是,客觀公正,避免夸大和虛假。心得體會范文中的經(jīng)驗(yàn)和感悟或許能夠啟發(fā)您在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好地總結(jié)自己的心得。
教學(xué)提升心得體會篇一
以前經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò),雜志上面看到許多關(guān)于老師身邊發(fā)生的許多趣事和奇事,總是羨慕她們怎么會遇到這么多開心、有趣的事情。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊也有很多讓人開心有趣的事。
我們班的孩子可以說是開朗、活躍,每天都有一兩件事情會逗得我們開懷大笑,就拿這些農(nóng)村片為多的孩子來說吧,進(jìn)入幼兒園最基本的一點(diǎn)——普通話成了他們的檔路石,時(shí)常會發(fā)生方言和普通話交錯的事情,時(shí)常說的讓同伴和老師聽不懂。
有一次,我通知孩子從家里帶一樣自己最喜歡的玩具到幼兒園來,王昕瞳走過來跟我說:“我?guī)Я酸烎~的玩具,剛才我抗在里向了。”當(dāng)時(shí)聽了后我和保育員劉老師就大聲笑了起來,,她還不知道我們在笑什么呢。我告訴她:“不能說抗在里向,應(yīng)該是藏在里面?!彼艺f了幾遍后自己也不好意思的笑了笑,我知道簡單的.一句話普通話有時(shí)候?qū)τ趧偵嫌變簣@的孩子來說是有點(diǎn)困難的,更何況是農(nóng)村片的孩子,這樣的現(xiàn)象在別的孩子身上肯定還存在著,我當(dāng)時(shí)的想法就是:“沒關(guān)系,平時(shí)多和他們交流交流,時(shí)間長了他們會聽的懂的,他們慢慢會用普通話的和大家交流的。
的確,在短短的兩個月時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話水平明顯有了很大的長進(jìn),有些孩子從不會聽普通話到現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂我說的話了,有些孩子從方言和普通話交錯講到現(xiàn)在已經(jīng)能基本上會說普通話。
當(dāng)他們每次主動跑過來和我說話的時(shí)候,雖然不能說的很流利,但他們的普通話的確說的挺不錯的。孩子的努力讓我有了更多的動力!
教學(xué)提升心得體會篇二
為促進(jìn)教師提高思想理論水平,學(xué)校要通過組織自學(xué)、專家講座、論壇等活動的開展來促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問題的進(jìn)行思考。
學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò),定期組織教研小組進(jìn)行專題研究活動,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為,提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì),學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師的研訓(xùn),實(shí)施師資隊(duì)伍動態(tài)管理,執(zhí)行全員業(yè)績考核評價(jià),不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強(qiáng)勁的人力資源支持。
建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識;建立教育視導(dǎo)機(jī)構(gòu):成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo),收集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息,及時(shí)糾改,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。
嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結(jié)合;普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合;檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;自檢與互查相結(jié)合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋:通過日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道,及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動態(tài)問題;通過對所有教育教學(xué)活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。
教學(xué)提升心得體會篇三
教師是“人類靈魂的工程師,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)”人類靈魂工程師這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必需認(rèn)真關(guān)于待并且要用實(shí)踐作出回答的問題。
從教十幾年來,我越來越感覺到,好教師首先必需有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)關(guān)于教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到關(guān)于學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于”傳道、授業(yè)、解惑,也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦來開辟學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并且在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完備的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并且用它們關(guān)于學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次,必需熱愛自己的教育關(guān)于象學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,
能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并且不存在好與不好之分,”學(xué)困生之所以“落后,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師關(guān)于這些所謂的”學(xué)困生,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點(diǎn),然后應(yīng)用鼓勵機(jī)制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三,一個好教師還必需十分重視”言傳外的“身教,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必需認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)矩、得體,切不可馬虎、草率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈勾通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教學(xué)提升心得體會篇四
教學(xué)是一門藝術(shù),也是一種挑戰(zhàn)。作為老師,我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和知識,我們引導(dǎo)學(xué)生成長。然而,隨著教育領(lǐng)域不斷變化和進(jìn)步,老師們也需要不斷提升自己的教學(xué)能力。在此,我愿與大家分享我對于教學(xué)全面提升的心得體會。
第二段:教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
教學(xué)理論是教學(xué)工作的基石。在教學(xué)全面提升的過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種教學(xué)理論,如行為主義、認(rèn)知心理學(xué)等。這些理論幫助我們了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,幫助我們設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方式和方法。同時(shí),我們還要關(guān)注教育前沿的研究成果,及時(shí)吸取并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段:教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新。
教學(xué)資源對于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我們需要善于利用現(xiàn)有的教育資源,如教材、課件、多媒體設(shè)備等。這些資源能夠使教學(xué)更直觀、更生動。同時(shí),我們也要鼓勵自己創(chuàng)新教學(xué)資源,如制作教育游戲、設(shè)計(jì)教學(xué)視頻等。這些創(chuàng)新資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
第四段:教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。
教學(xué)方法是教學(xué)全面提升的重要組成部分。我們需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,合理選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。例如,對于視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們可以使用圖片和圖表來輔助教學(xué);對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,我們可以組織實(shí)驗(yàn)和操作活動。同時(shí),我們也需要注重多元化的教學(xué)方法,如小組合作、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等,促進(jìn)學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)。
第五段:自我反思與專業(yè)發(fā)展。
教學(xué)全面提升需要我們不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋意見,深入思考自己的教學(xué)過程和方法。通過反思,我們可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。此外,教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展也要求我們不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展,參加各類教育培訓(xùn)和研討會,在專業(yè)知識和教學(xué)技能上持續(xù)提升。
結(jié)尾段:總結(jié)。
教學(xué)全面提升是需要持續(xù)努力和不斷積累的過程。通過學(xué)習(xí)教育理論、運(yùn)用教學(xué)資源、靈活運(yùn)用教學(xué)方法以及自我反思和專業(yè)發(fā)展,我們可以更好地完成教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信,只有不斷追求教學(xué)全面提升,我們才能成為真正優(yōu)秀的教師。
教學(xué)提升心得體會篇五
教育是人類文明的靈魂,而在教育這條路上,作為一名教育工作者,不斷提升自己的教學(xué)能力和水平是必不可少的。本文將從課堂教學(xué)改革、教學(xué)方法優(yōu)化、學(xué)生評價(jià)反饋、教學(xué)環(huán)境打造和教學(xué)素養(yǎng)提升五個方面,分享我的教學(xué)提升心得體會。
一、課堂教學(xué)改革。
作為一名語文教師,我認(rèn)為課堂教學(xué)改革是教學(xué)改革的核心。只有打破學(xué)生聽講模式,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,走上互動式教育的路子,才能真正地提高課堂教學(xué)效果。在我的課堂里,我盡可能使用比圖畫、比喻、類比等方式加深學(xué)生對課文的理解。通過提出有關(guān)文章的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),思考中提高。這樣的教學(xué)方式,能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶知識,同時(shí)激發(fā)出學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)方法優(yōu)化。
教學(xué)方法的改變能夠極大地促進(jìn)課堂教學(xué)的效果,提升學(xué)生興趣和成績。我利用多媒體教學(xué)手段建立PPT教學(xué)課件,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的同時(shí),培養(yǎng)他們的語感、藝術(shù)鑒賞能力和閱讀能力。同時(shí),我重視情感因素的作用,利用親和力,尊重學(xué)生的個性,在課堂中給予充分的關(guān)懷和支持。這樣的教學(xué)方法,既讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和愛護(hù),又在快樂學(xué)習(xí)中促進(jìn)激活學(xué)生潛能。
三、學(xué)生評價(jià)反饋。
學(xué)生評價(jià)反饋是我提高教學(xué)質(zhì)量的一大助力。在課堂教學(xué)中,我會定期收集學(xué)生的意見和建議,幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),采取多種評價(jià)方式,例如老師自評、同事互評和學(xué)生評價(jià)等,對我的教育服務(wù)進(jìn)行客觀、公正的評估,也讓我得以不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣,我可以及時(shí)改正自己的不足,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和水平。
四、教學(xué)環(huán)境打造。
優(yōu)美的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn),因此,打造良好的教學(xué)環(huán)境也是教學(xué)提升的關(guān)鍵之一。我在課堂中,采用風(fēng)格簡明、布局合理的設(shè)計(jì)手法,讓課堂充滿活力。同時(shí),通過營造輕松愉悅的課堂氛圍,讓每一位學(xué)生都能夠感受到教育的樂趣,從而達(dá)到卓越的教育效果。
提升教學(xué)素養(yǎng)是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。為此,我始終保持著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷地學(xué)習(xí)和汲取新知識,以追求更高的教育目標(biāo)和效果。從教研、課題研究到資料整理,我不斷地積極總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)及教育教學(xué)的好方法。同時(shí),我也會深入到學(xué)生中了解情況,了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)成長狀況,為其量身定制教育方案和學(xué)習(xí)方法。這些操作讓我更具教育智慧,提高了我教育的有效性和教育目標(biāo)的完成程度。
總體而言,教學(xué)提升不只是個人的要求,也是對我們國家和社會的責(zé)任和和貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者,應(yīng)該堅(jiān)持享受教育教學(xué)體驗(yàn)的過程,不斷提升自己,引領(lǐng)學(xué)生,共同推進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
教學(xué)提升心得體會篇六
第一段:引言(150字)
教學(xué)素養(yǎng)是指教師在教學(xué)中所具備的知識、技能和態(tài)度等綜合能力。作為一名教師,提升自己的教學(xué)素養(yǎng)是必然要經(jīng)歷的過程。在這個過程中,我積累了一些心得體會,并且不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
第二段:養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣(250字)
提升教學(xué)素養(yǎng)首先要有自我反思的意識,并且不斷探索和學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自學(xué)是提升教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過認(rèn)真閱讀教育教學(xué)的相關(guān)書籍、期刊和論文,我不僅了解到了一些新的教學(xué)理念和方法,還有利于提升自己的教學(xué)思維。同時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)資源,參與教學(xué)研討會和培訓(xùn),跟進(jìn)教育前沿動態(tài),也讓我對教學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。
第三段:不斷反思改進(jìn)(250字)
在教學(xué)中,我們需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,以便提高教學(xué)素養(yǎng)。每節(jié)課后,我都對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,思考哪些地方做得好,哪些地方可以改進(jìn)。通過反思,我不斷磨礪自己的教學(xué)技巧,調(diào)整課堂氛圍,改進(jìn)教材編寫等方面,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,提升教學(xué)的針對性和多樣性。
第四段:獨(dú)辟蹊徑,開拓教學(xué)思路(300字)
為了提升教學(xué)素養(yǎng),我不僅要學(xué)會運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧,更要有創(chuàng)新意識,不斷開拓教學(xué)思路。在授課過程中,我嘗試引入一些新穎的教學(xué)工具和實(shí)踐,比如利用多媒體等新技術(shù)手段,使課堂更加生動有趣;還有通過小組討論、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。這些新穎的教學(xué)方法讓學(xué)生更加主動參與,提高了教學(xué)效果。
第五段:注重反饋溝通,提高教學(xué)效果(250字)
教學(xué)素養(yǎng)的提升還需要與學(xué)生進(jìn)行密切的反饋和溝通。我常常與學(xué)生保持互動,關(guān)注他們對課程的理解和學(xué)習(xí)情況。通過與學(xué)生的交流,我可以及時(shí)了解他們的需求和困惑,并根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),我也積極參加教研活動,與同事們分享教學(xué)心得,從中學(xué)習(xí)和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的反饋溝通機(jī)制不僅可以提高教學(xué)的效果,還能夠不斷促使我去提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié):(100字)
提升教學(xué)素養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程,需要教師不斷地努力和探索。通過自學(xué)、反思改進(jìn)、開拓教學(xué)思路和注重反饋溝通,我們可以不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)造更好的教學(xué)效果,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)提升心得體會篇七
近年來,隨著教育的改革與發(fā)展,教學(xué)拓展已逐漸成為教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。教學(xué)拓展可以幫助學(xué)生更全面地發(fā)展,提升他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)拓展的過程中,我有幸收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與和教師自我提升等方面展開闡述。
首先,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)拓展的基礎(chǔ)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我注重將學(xué)生的發(fā)展情況考慮進(jìn)去。通過分析學(xué)生的實(shí)際情況,我設(shè)定了一系列既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。例如,在數(shù)學(xué)課上,為了提升學(xué)生的邏輯思維能力,我通過設(shè)計(jì)一些開放性的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。通過這樣的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)更加主動,并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
其次,教學(xué)內(nèi)容的選擇也是教學(xué)拓展的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)拓展過程中,我經(jīng)常嘗試一些新穎的教學(xué)內(nèi)容,例如引入一些與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)例或案例。這樣的教學(xué)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握知識,并將所學(xué)知識與實(shí)際生活相連結(jié)。在一次數(shù)學(xué)課中,我引入了火車時(shí)刻表中的實(shí)例,讓學(xué)生通過計(jì)算火車的到站時(shí)間來提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這樣的教學(xué)內(nèi)容選擇讓學(xué)生更加有興趣,也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三,教學(xué)方法的運(yùn)用是教學(xué)拓展的關(guān)鍵。通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)拓展中,我嘗試使用了一些互動性強(qiáng)的教學(xué)方法,例如小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演。這些方法能夠增加學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動,讓學(xué)生們在積極參與中學(xué)會思考和解決問題。通過這樣的教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了明顯的提升。
此外,學(xué)生的參與是教學(xué)拓展的重要保障。在課堂中,我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。為了增加學(xué)生的參與,我采用了一些激勵機(jī)制,例如課堂排名和小組爭奪積分等。這些激勵機(jī)制讓學(xué)生的積極性和主動性得到了有效的調(diào)動。通過學(xué)生的積極參與,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生彼此之間的交流更加頻繁,學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情都得到了極大地提升。
最后,教師自我提升也是教學(xué)拓展不可或缺的一部分。作為一名教師,我堅(jiān)信自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科知識是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素之一。因此,我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,積極與同行交流。通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我能夠更好地應(yīng)用新的教育理念和方法,為學(xué)生提供更好的教學(xué)拓展和輔導(dǎo)。
總之,教學(xué)拓展提升是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)、選擇適合的教學(xué)內(nèi)容、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生的參與和不斷自我提升,我在教學(xué)拓展中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。相信在今后的教學(xué)工作中,我將能夠更好地發(fā)揮教學(xué)拓展的作用,為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)提升心得體會篇八
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
本次培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具而已,本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。
這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,不管是現(xiàn)在還是將來,我都要不斷地給自己“充電”,加強(qiáng)基本功的新修煉,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。所以,我對這次培訓(xùn)很滿意。今后,我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),提升信息技術(shù)水平。
教學(xué)提升心得體會篇九
近年來,教育領(lǐng)域競爭日益激烈,教師們面臨著提高教學(xué)品質(zhì)的壓力和挑戰(zhàn)。作為一位教師,我意識到提升自己的教學(xué)品質(zhì)至關(guān)重要。在實(shí)踐中,我深刻體會到了教學(xué)品質(zhì)提升的重要性和方法,下面將從提升教學(xué)技能、注重學(xué)生參與、確保教學(xué)內(nèi)容有效性、關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和建立良好師生關(guān)系五個方面進(jìn)行探討。
首先,要提升教學(xué)品質(zhì),首先要不斷提高自己的教學(xué)技能。作為任課教師,我們需要深入了解并掌握相關(guān)學(xué)科知識,掌握實(shí)用教學(xué)技巧和方法。在備課過程中,我們應(yīng)該注重教材內(nèi)容的理解和分析,并且靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動。此外,通過參加專業(yè)培訓(xùn)、交流研討等活動,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,以提升自己的教學(xué)水平。
其次,注重學(xué)生參與是提升教學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教育模式強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,學(xué)生被動接受知識。然而,現(xiàn)代教育要求學(xué)生主動參與,積極探索和構(gòu)建知識。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍,鼓勵學(xué)生互動和合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過開展小組活動、討論、實(shí)驗(yàn)等多樣化的教學(xué)方式,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)過程中,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第三,要確保教學(xué)內(nèi)容的有效性。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的核心,只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求,才能實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn),合理梳理教學(xué)內(nèi)容,確保知識傳遞的連貫性和邏輯性。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)資源的更新和豐富,利用多種教學(xué)手段和媒體,如多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,以提高教學(xué)效果。
第四,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為教師,我們要關(guān)注學(xué)生的個性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實(shí)踐能力。通過開展課外活動、小組項(xiàng)目等形式,讓學(xué)生參與實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問題,為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供支持和幫助。
最后,建立良好的師生關(guān)系也是提升教學(xué)品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。師生關(guān)系直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為教師,我們應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和想法,尊重每個學(xué)生的個性和成長需求。同時(shí),我們還應(yīng)該注重與學(xué)生家長的溝通和合作,建立起密切的家校關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
綜上所述,提升教學(xué)品質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。為了提供高質(zhì)量的教育,我們應(yīng)不斷提高自身的教學(xué)技能,關(guān)注學(xué)生的參與,確保教學(xué)內(nèi)容的有效性,著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系。只有不斷總結(jié)和實(shí)踐,才能為學(xué)生提供更好的教育,在教育事業(yè)中取得更好的發(fā)展。
教學(xué)提升心得體會篇十
在我的記憶中,我上學(xué)那會,一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法、總結(jié),而現(xiàn)在重視的是怎樣把學(xué)生調(diào)動起來,把“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生要學(xué)”,把被動變?yōu)橹鲃?,那么到底怎樣才能上好一堂課,經(jīng)過幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我有以下幾點(diǎn)收獲:
一、吃透教材,課的準(zhǔn)備。
二、考慮學(xué)生的因素。
在教學(xué)過程中,我們還要考慮學(xué)生的因素,以他們的年齡特點(diǎn)和知識水平,對于所學(xué)的文本,學(xué)生會提出什么樣的問題,他們會有什么樣的想法,都是不同的。以學(xué)生的生活經(jīng)歷,會不會對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,采用什么方法更容易接受,我們都要站在學(xué)生的覺度考慮問題。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生,同樣的問題,采用不同的方法。
三、把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。
教學(xué)是教與學(xué)的交往,是教與學(xué)的互動。在課堂上,師生要相互交流,相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,教師不再是高高在上的,不可侵犯的,學(xué)生不再是無條件的服從教師的教,迎合學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,師生共同分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識。交流彼此的情感,求的新的發(fā)現(xiàn),形成一個真正的學(xué)習(xí)整體。
四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展延伸。
五、課后的鞏固。
教學(xué)提升心得體會篇十一
隨著教育的不斷變革和社會的快速發(fā)展,教師擔(dān)負(fù)著更加重要的使命和責(zé)任。為了提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),教師們不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在我教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會到教學(xué)拓展的重要性,并從中收獲到了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。以下,就是我的教學(xué)拓展提升心得體會。
首先,在教學(xué)中注重拓展的重要性。教學(xué)拓展是指在教學(xué)過程中,教師做到超越課本的內(nèi)容和知識教授,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在我的教學(xué)中,我注重通過寓教于樂的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,在課堂上,我采用了游戲式學(xué)習(xí),使學(xué)生在玩中學(xué),加深對知識的理解和記憶。另外,我也利用信息技術(shù)手段,讓學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這樣,不僅能夠豐富課堂教學(xué)的形式,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新思維。
其次,在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重拓展的實(shí)踐。教學(xué)拓展不僅僅是理念,更需要付諸于實(shí)踐。在我的教學(xué)中,我注重將拓展融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。例如,在編寫教案時(shí),我會針對不同的內(nèi)容和學(xué)生的差異性,設(shè)定多種教學(xué)手段和活動形式,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí),我注重將課外知識和實(shí)際問題引入課堂,讓學(xué)生通過思考和探究學(xué)會解決問題的方法和思路。這樣,學(xué)生不僅能夠提高對已有知識的運(yùn)用能力,還能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
再次,在教學(xué)過程中注重拓展的評價(jià)。教學(xué)拓展不僅需要教師的努力,也需要學(xué)生的參與和反饋。在我的教學(xué)中,我注重通過多樣化的評價(jià)手段,了解學(xué)生在教學(xué)拓展中的表現(xiàn)和成長。例如,我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示,以評估學(xué)生在問題解決和團(tuán)隊(duì)合作中的能力。同時(shí),我也會通過布置小作業(yè)和開展實(shí)踐活動來了解學(xué)生在知識運(yùn)用和實(shí)踐創(chuàng)新中的水平。通過這些評價(jià)手段,我可以全面地了解學(xué)生的情況,并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高教學(xué)拓展的效果。
最后,在教學(xué)效果中注重拓展的總結(jié)。教學(xué)拓展不僅僅是提升學(xué)生的能力,更是提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段。在我的教學(xué)中,我不斷總結(jié)和反思教學(xué)拓展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)拓展能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。另外,在教學(xué)拓展過程中,學(xué)生成績的提高也是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過這些總結(jié),我能夠更好地把握教學(xué)要點(diǎn)和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之,教學(xué)拓展提升是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容和方向。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會到教學(xué)拓展的重要性和價(jià)值,并通過注重拓展的重要性、實(shí)踐、評價(jià)和總結(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人,在教學(xué)中不僅需要注重知識和技能的傳授,更需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神。相信在教師們共同的努力下,教學(xué)拓展一定能夠成為推動教育教學(xué)發(fā)展的重要力量。
教學(xué)提升心得體會篇十二
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入,語文教育也呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢。作為一名語文教師,我不斷探索和實(shí)踐,通過不斷提升教學(xué)方法和教育理念,讓語文教學(xué)更富有活力,更貼近學(xué)生需求。在這個過程中,我獲得了許多心得體會,下面將分享幾點(diǎn)。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是提高語文教學(xué)效果的關(guān)鍵。語文教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣。我常常通過講故事、推薦好書等方式,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。我還組織學(xué)生參與閱讀活動,讓他們感受到閱讀的快樂。在教學(xué)中,我會設(shè)置一些閱讀任務(wù),讓學(xué)生有目標(biāo)地去閱讀,并鼓勵他們多讀書,培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于語文學(xué)習(xí)的積極性大大提高,他們更加主動地去了解課本之外的知識,這也為他們的語文素養(yǎng)提升打下了良好的基礎(chǔ)。
其次,多樣化的教學(xué)模式能有效提升語文教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師通常是知識的傳授者,而學(xué)生則是被動接受者。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,這種模式已經(jīng)逐漸過時(shí)?,F(xiàn)在,我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,他們需要能夠主動探究、獨(dú)立思考。在我的語文教學(xué)中,我不僅僅注重課堂的知識傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我會采用多樣化的教學(xué)模式,例如小組合作、討論、案例分析等,讓學(xué)生能夠主動參與課堂,發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力。這種方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,取得了良好的教學(xué)效果。
再次,注重學(xué)生的實(shí)際需求是提升語文教學(xué)質(zhì)量的必然要求。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好也各自不同。作為教師,我們需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求,根據(jù)他們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我會在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)困難,及時(shí)給予針對性的幫助和指導(dǎo)。如果某個學(xué)生對某個知識點(diǎn)有特別感興趣,我會為他提供更多的資源和擴(kuò)展學(xué)習(xí)的機(jī)會;如果某個學(xué)生對某個內(nèi)容有困惑,我會通過講解、梳理知識點(diǎn)等方式幫助他理解。通過關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求,我可以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,提高語文教學(xué)效果。
另外,創(chuàng)新教育理念和方法是推動語文教育發(fā)展的重要手段。如今,信息技術(shù)與教育的結(jié)合已經(jīng)成為一種不可忽視的趨勢。在我的語文教學(xué)中,我積極運(yùn)用信息技術(shù),例如使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等,讓學(xué)生更加直觀地了解、感受知識。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如,我會設(shè)計(jì)一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵學(xué)生通過調(diào)研、實(shí)踐等方式深入了解知識,從而提高他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在創(chuàng)新教育理念和方法的引領(lǐng)下,我的語文教學(xué)不僅僅注重知識的傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。
最后,語文教學(xué)提升心得體會的關(guān)鍵在于不斷的實(shí)踐和反思。只有不斷的實(shí)踐,才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)方法;只有不斷地反思,才能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的教學(xué)能力。在語文教學(xué)中,我時(shí)刻保持著對學(xué)生的關(guān)懷和對教學(xué)質(zhì)量的追求,通過不斷的實(shí)踐和反思,我逐漸掌握了一些提升語文教學(xué)效果的方法和技巧,也進(jìn)一步錘煉和提升了自己的教學(xué)能力。
總之,語文教學(xué)提升心得體會是一個不斷積累和不斷實(shí)踐的過程。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、多樣化的教學(xué)模式、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求、創(chuàng)新教育理念和方法以及不斷的實(shí)踐和反思,我相信我可以更好地提升語文教學(xué)的效果,幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
教學(xué)提升心得體會篇十三
50個課時(shí)的周末信息技術(shù)培訓(xùn)快要結(jié)束了,回想這幾周的培訓(xùn)經(jīng)歷,要用一個字來描述的話------值!
記得第一天上午給我們上課的是一位非常年輕的美女老師,她以她特有的魅力和授課方式,把大家的積極性創(chuàng)造性調(diào)動起來,我們這些“老”師,在她營造的歡樂氛圍下,也忘記了年齡,忘記了性別,著實(shí)“嗨”了一次。在團(tuán)體活動中,同組成員群策群力,發(fā)揮各自特長,為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)而盡力。雖然大家都知道團(tuán)結(jié)的重要性,但這次活動,還是讓大家真切地體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作所產(chǎn)生的偉大力量,對團(tuán)隊(duì)精神有了感性的認(rèn)識。
教ppt的老師給人的感覺在信息技術(shù)應(yīng)用上很強(qiáng),她教我們的模板制作,ppt制作,音樂的插入,圖片插入,錄屏技術(shù)都很有用。并且她在輔導(dǎo)我們這些忘性比記性好學(xué)員時(shí)從不怕麻煩,她細(xì)心認(rèn)真的講解,恰當(dāng)?shù)谋扔?,使我這個有“中年癡呆癥”的學(xué)員也能學(xué)會。我用她教的camstiastudio技術(shù)把以前旅游時(shí)拍的照片制成音樂相冊,制作完成后我把作品發(fā)到了單位群和親戚群里“show”了一把,贏得贊聲一片,我感覺特有成就感。
第三次上課教我們的是劉老師,她教我們excel。電子表格的制作和應(yīng)用對老師來說很有用,這個我以前見學(xué)校的信息技術(shù)老師輸學(xué)生成績時(shí)用過,很羨慕,就是不會用。劉老師輔導(dǎo)很認(rèn)真,不厭其煩地解答我們提出的問題。通過學(xué)習(xí),我會制作簡單的報(bào)表,了解了20xx-11-26excel中簡單的函數(shù)公式,如何錄入學(xué)生成績,如何求平均成績,總成績和名次排序。這對今后的工作有很大幫助。
還有齊建設(shè)老師教的photoshop技術(shù)。由于我們沒有基礎(chǔ),齊老師只教我們了些簡單的ps技術(shù),如圖片的格式轉(zhuǎn)換,裁剪,對比度的調(diào)節(jié),保存,還有圖片的修補(bǔ)等,讓我們了解到ps的強(qiáng)大功能和實(shí)用價(jià)值,但也深感自己信息技術(shù)基礎(chǔ)的欠缺。
50個課時(shí)的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多有用的知識,感覺特值,它給我打開了一扇門,同時(shí)也讓我感到自己這方面知識的欠缺。今后在工作學(xué)習(xí)中我要多使用,多鉆研,把這門技術(shù)學(xué)好,用好,使它更好的服務(wù)工作,方便生活。
教學(xué)提升心得體會篇十四
”師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑。也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使其懂得各種事理。教師是教育進(jìn)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)矩,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。
經(jīng)過這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們關(guān)于教師的含義有了更深一層的體會。教師必需有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動進(jìn)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必需要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的一切精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去。
生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代、”數(shù)字時(shí)代、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我們深知作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),關(guān)于學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出契合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
教學(xué)提升心得體會篇十五
1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的`需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
5、學(xué)會了先進(jìn)的ppt制作方法,懂得了鏈接和超鏈接,懂得了如何插入控件,懂得了教數(shù)學(xué),學(xué)會了欣賞數(shù)學(xué),使我在今后以更飽滿的熱情去帶領(lǐng)學(xué)生探索漢語言文化的奧秘,領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力。
教學(xué)提升心得體會篇十六
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,也是學(xué)校最亮的金字招牌。是一個教師的立身之本,也是一個教師贏得社會地位和受人尊敬程度的最大資本——有作為才會有地位。沒有好成績一定不是好老師,只有好成績也不算是好老師。我們關(guān)注考試成績,但是要有底線,不能以犧牲學(xué)生身心健康和人格健全為代價(jià)。
1、抓習(xí)慣就是抓教學(xué)質(zhì)量。改變?nèi)松膹膩聿皇堑览矶橇?xí)慣。
2、抓班風(fēng)就是抓教學(xué)質(zhì)量。風(fēng)氣就是空氣。
3、抓家校共育就是抓教學(xué)質(zhì)量。
三組人從同一地點(diǎn)出發(fā)步行向十公里外的三個村子的故事。啟示:當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo),并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照,清楚的知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí),行動的動機(jī)就會得到加強(qiáng),人們就會自覺地克服困難,努力達(dá)到目標(biāo)。
1、大處著眼,小處著手。不謀全局者不足以某一隅,不謀大勢者不足以謀一時(shí)。天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。大目標(biāo)分解成小目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成階段目標(biāo)。
2、切合實(shí)際,精準(zhǔn)分解。目標(biāo)源于實(shí)踐高于實(shí)際,既有可行性又有挑戰(zhàn)性。
3、咬定目標(biāo),全力以赴。發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。
(1)課堂教學(xué)是質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(2)力量用在課內(nèi),一分一秒也不放過。
(3)統(tǒng)籌兼顧,提高課堂教學(xué)效率。做正確的事比準(zhǔn)確地做事更重要。評優(yōu)—點(diǎn)撥,補(bǔ)差—雕琢。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)(曾國藩的故事)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化決不能單純的強(qiáng)調(diào)智力因素,要充分利用各種非智力因素,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、意志力、習(xí)慣、信心、對進(jìn)步的追求和堅(jiān)持,處在最佳狀態(tài),這樣才有利于盡快地縮小和彌補(bǔ)智力水平的差距,正所謂揚(yáng)長避短。課堂效率=注意力集中時(shí)間x注意力集中度。
加利福尼亞大學(xué)用6只猴子(分三組)做的實(shí)驗(yàn),給我們的啟示。不會有完美的個人,只會有完美的團(tuán)隊(duì)。
1、優(yōu)勢互補(bǔ),合作共贏,構(gòu)建完美團(tuán)隊(duì);校本教研、班本教研,研討平臺。
2、凝聚合力,以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為載體,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力;
3、要有必勝信念。沒有退路就是勝利的路——任正非。
工作是什么?工作既是為了維持人們的生計(jì),又是為了實(shí)現(xiàn)人生的意義;既是為了賺取工資薪金,又是為了得到贊譽(yù)和認(rèn)同。簡言之,工作是人們生活的一種方式,而不是一種漸漸死去的方式。
教學(xué)提升心得體會篇十七
11月11—20日為期十天的xxxx年xx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓(xùn)活動(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時(shí)他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之,則安之”,能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,并注意交通飲食等安全,同時(shí)迅速轉(zhuǎn)變角色,積極參與培訓(xùn)活動,文明參訓(xùn),遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,但內(nèi)容豐富,形式多樣。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的掃描與分析,更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo),令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座,贏得了學(xué)員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,并與學(xué)員進(jìn)行深度交流;陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野;郭章、林良營老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問題掃描分析;陳榕老師、伯海英老師、王志強(qiáng)老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進(jìn)行交流,融理論和實(shí)用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈,異曲同工,展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和嫻熟高超的課堂駕馭能力。
總之,本次培訓(xùn)令我們耳目一新,獲益匪淺,同時(shí)也為我們今后的.成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn),我感慨很多,以往積在心中的困惑一掃而光,從現(xiàn)在開始,我要更堅(jiān)定自己當(dāng)初的追求,做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長,但我相信,有了名師的指引,在個人的努力下,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。
教學(xué)提升心得體會篇一
以前經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò),雜志上面看到許多關(guān)于老師身邊發(fā)生的許多趣事和奇事,總是羨慕她們怎么會遇到這么多開心、有趣的事情。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊也有很多讓人開心有趣的事。
我們班的孩子可以說是開朗、活躍,每天都有一兩件事情會逗得我們開懷大笑,就拿這些農(nóng)村片為多的孩子來說吧,進(jìn)入幼兒園最基本的一點(diǎn)——普通話成了他們的檔路石,時(shí)常會發(fā)生方言和普通話交錯的事情,時(shí)常說的讓同伴和老師聽不懂。
有一次,我通知孩子從家里帶一樣自己最喜歡的玩具到幼兒園來,王昕瞳走過來跟我說:“我?guī)Я酸烎~的玩具,剛才我抗在里向了。”當(dāng)時(shí)聽了后我和保育員劉老師就大聲笑了起來,,她還不知道我們在笑什么呢。我告訴她:“不能說抗在里向,應(yīng)該是藏在里面?!彼艺f了幾遍后自己也不好意思的笑了笑,我知道簡單的.一句話普通話有時(shí)候?qū)τ趧偵嫌變簣@的孩子來說是有點(diǎn)困難的,更何況是農(nóng)村片的孩子,這樣的現(xiàn)象在別的孩子身上肯定還存在著,我當(dāng)時(shí)的想法就是:“沒關(guān)系,平時(shí)多和他們交流交流,時(shí)間長了他們會聽的懂的,他們慢慢會用普通話的和大家交流的。
的確,在短短的兩個月時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話水平明顯有了很大的長進(jìn),有些孩子從不會聽普通話到現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂我說的話了,有些孩子從方言和普通話交錯講到現(xiàn)在已經(jīng)能基本上會說普通話。
當(dāng)他們每次主動跑過來和我說話的時(shí)候,雖然不能說的很流利,但他們的普通話的確說的挺不錯的。孩子的努力讓我有了更多的動力!
教學(xué)提升心得體會篇二
為促進(jìn)教師提高思想理論水平,學(xué)校要通過組織自學(xué)、專家講座、論壇等活動的開展來促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問題的進(jìn)行思考。
學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò),定期組織教研小組進(jìn)行專題研究活動,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為,提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì),學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師的研訓(xùn),實(shí)施師資隊(duì)伍動態(tài)管理,執(zhí)行全員業(yè)績考核評價(jià),不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強(qiáng)勁的人力資源支持。
建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識;建立教育視導(dǎo)機(jī)構(gòu):成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo),收集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息,及時(shí)糾改,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。
嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結(jié)合;普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合;檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;自檢與互查相結(jié)合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋:通過日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道,及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動態(tài)問題;通過對所有教育教學(xué)活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。
教學(xué)提升心得體會篇三
教師是“人類靈魂的工程師,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)”人類靈魂工程師這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必需認(rèn)真關(guān)于待并且要用實(shí)踐作出回答的問題。
從教十幾年來,我越來越感覺到,好教師首先必需有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)關(guān)于教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到關(guān)于學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于”傳道、授業(yè)、解惑,也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦來開辟學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并且在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完備的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并且用它們關(guān)于學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次,必需熱愛自己的教育關(guān)于象學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,
能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并且不存在好與不好之分,”學(xué)困生之所以“落后,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師關(guān)于這些所謂的”學(xué)困生,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點(diǎn),然后應(yīng)用鼓勵機(jī)制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三,一個好教師還必需十分重視”言傳外的“身教,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必需認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)矩、得體,切不可馬虎、草率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈勾通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教學(xué)提升心得體會篇四
教學(xué)是一門藝術(shù),也是一種挑戰(zhàn)。作為老師,我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和知識,我們引導(dǎo)學(xué)生成長。然而,隨著教育領(lǐng)域不斷變化和進(jìn)步,老師們也需要不斷提升自己的教學(xué)能力。在此,我愿與大家分享我對于教學(xué)全面提升的心得體會。
第二段:教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
教學(xué)理論是教學(xué)工作的基石。在教學(xué)全面提升的過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種教學(xué)理論,如行為主義、認(rèn)知心理學(xué)等。這些理論幫助我們了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,幫助我們設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方式和方法。同時(shí),我們還要關(guān)注教育前沿的研究成果,及時(shí)吸取并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段:教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新。
教學(xué)資源對于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我們需要善于利用現(xiàn)有的教育資源,如教材、課件、多媒體設(shè)備等。這些資源能夠使教學(xué)更直觀、更生動。同時(shí),我們也要鼓勵自己創(chuàng)新教學(xué)資源,如制作教育游戲、設(shè)計(jì)教學(xué)視頻等。這些創(chuàng)新資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
第四段:教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。
教學(xué)方法是教學(xué)全面提升的重要組成部分。我們需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,合理選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。例如,對于視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們可以使用圖片和圖表來輔助教學(xué);對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,我們可以組織實(shí)驗(yàn)和操作活動。同時(shí),我們也需要注重多元化的教學(xué)方法,如小組合作、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等,促進(jìn)學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)。
第五段:自我反思與專業(yè)發(fā)展。
教學(xué)全面提升需要我們不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋意見,深入思考自己的教學(xué)過程和方法。通過反思,我們可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。此外,教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展也要求我們不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展,參加各類教育培訓(xùn)和研討會,在專業(yè)知識和教學(xué)技能上持續(xù)提升。
結(jié)尾段:總結(jié)。
教學(xué)全面提升是需要持續(xù)努力和不斷積累的過程。通過學(xué)習(xí)教育理論、運(yùn)用教學(xué)資源、靈活運(yùn)用教學(xué)方法以及自我反思和專業(yè)發(fā)展,我們可以更好地完成教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信,只有不斷追求教學(xué)全面提升,我們才能成為真正優(yōu)秀的教師。
教學(xué)提升心得體會篇五
教育是人類文明的靈魂,而在教育這條路上,作為一名教育工作者,不斷提升自己的教學(xué)能力和水平是必不可少的。本文將從課堂教學(xué)改革、教學(xué)方法優(yōu)化、學(xué)生評價(jià)反饋、教學(xué)環(huán)境打造和教學(xué)素養(yǎng)提升五個方面,分享我的教學(xué)提升心得體會。
一、課堂教學(xué)改革。
作為一名語文教師,我認(rèn)為課堂教學(xué)改革是教學(xué)改革的核心。只有打破學(xué)生聽講模式,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,走上互動式教育的路子,才能真正地提高課堂教學(xué)效果。在我的課堂里,我盡可能使用比圖畫、比喻、類比等方式加深學(xué)生對課文的理解。通過提出有關(guān)文章的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),思考中提高。這樣的教學(xué)方式,能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶知識,同時(shí)激發(fā)出學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)方法優(yōu)化。
教學(xué)方法的改變能夠極大地促進(jìn)課堂教學(xué)的效果,提升學(xué)生興趣和成績。我利用多媒體教學(xué)手段建立PPT教學(xué)課件,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的同時(shí),培養(yǎng)他們的語感、藝術(shù)鑒賞能力和閱讀能力。同時(shí),我重視情感因素的作用,利用親和力,尊重學(xué)生的個性,在課堂中給予充分的關(guān)懷和支持。這樣的教學(xué)方法,既讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和愛護(hù),又在快樂學(xué)習(xí)中促進(jìn)激活學(xué)生潛能。
三、學(xué)生評價(jià)反饋。
學(xué)生評價(jià)反饋是我提高教學(xué)質(zhì)量的一大助力。在課堂教學(xué)中,我會定期收集學(xué)生的意見和建議,幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),采取多種評價(jià)方式,例如老師自評、同事互評和學(xué)生評價(jià)等,對我的教育服務(wù)進(jìn)行客觀、公正的評估,也讓我得以不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣,我可以及時(shí)改正自己的不足,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和水平。
四、教學(xué)環(huán)境打造。
優(yōu)美的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn),因此,打造良好的教學(xué)環(huán)境也是教學(xué)提升的關(guān)鍵之一。我在課堂中,采用風(fēng)格簡明、布局合理的設(shè)計(jì)手法,讓課堂充滿活力。同時(shí),通過營造輕松愉悅的課堂氛圍,讓每一位學(xué)生都能夠感受到教育的樂趣,從而達(dá)到卓越的教育效果。
提升教學(xué)素養(yǎng)是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。為此,我始終保持著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷地學(xué)習(xí)和汲取新知識,以追求更高的教育目標(biāo)和效果。從教研、課題研究到資料整理,我不斷地積極總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)及教育教學(xué)的好方法。同時(shí),我也會深入到學(xué)生中了解情況,了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)成長狀況,為其量身定制教育方案和學(xué)習(xí)方法。這些操作讓我更具教育智慧,提高了我教育的有效性和教育目標(biāo)的完成程度。
總體而言,教學(xué)提升不只是個人的要求,也是對我們國家和社會的責(zé)任和和貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者,應(yīng)該堅(jiān)持享受教育教學(xué)體驗(yàn)的過程,不斷提升自己,引領(lǐng)學(xué)生,共同推進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
教學(xué)提升心得體會篇六
第一段:引言(150字)
教學(xué)素養(yǎng)是指教師在教學(xué)中所具備的知識、技能和態(tài)度等綜合能力。作為一名教師,提升自己的教學(xué)素養(yǎng)是必然要經(jīng)歷的過程。在這個過程中,我積累了一些心得體會,并且不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
第二段:養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣(250字)
提升教學(xué)素養(yǎng)首先要有自我反思的意識,并且不斷探索和學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自學(xué)是提升教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過認(rèn)真閱讀教育教學(xué)的相關(guān)書籍、期刊和論文,我不僅了解到了一些新的教學(xué)理念和方法,還有利于提升自己的教學(xué)思維。同時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)資源,參與教學(xué)研討會和培訓(xùn),跟進(jìn)教育前沿動態(tài),也讓我對教學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。
第三段:不斷反思改進(jìn)(250字)
在教學(xué)中,我們需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,以便提高教學(xué)素養(yǎng)。每節(jié)課后,我都對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,思考哪些地方做得好,哪些地方可以改進(jìn)。通過反思,我不斷磨礪自己的教學(xué)技巧,調(diào)整課堂氛圍,改進(jìn)教材編寫等方面,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,提升教學(xué)的針對性和多樣性。
第四段:獨(dú)辟蹊徑,開拓教學(xué)思路(300字)
為了提升教學(xué)素養(yǎng),我不僅要學(xué)會運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧,更要有創(chuàng)新意識,不斷開拓教學(xué)思路。在授課過程中,我嘗試引入一些新穎的教學(xué)工具和實(shí)踐,比如利用多媒體等新技術(shù)手段,使課堂更加生動有趣;還有通過小組討論、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。這些新穎的教學(xué)方法讓學(xué)生更加主動參與,提高了教學(xué)效果。
第五段:注重反饋溝通,提高教學(xué)效果(250字)
教學(xué)素養(yǎng)的提升還需要與學(xué)生進(jìn)行密切的反饋和溝通。我常常與學(xué)生保持互動,關(guān)注他們對課程的理解和學(xué)習(xí)情況。通過與學(xué)生的交流,我可以及時(shí)了解他們的需求和困惑,并根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),我也積極參加教研活動,與同事們分享教學(xué)心得,從中學(xué)習(xí)和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的反饋溝通機(jī)制不僅可以提高教學(xué)的效果,還能夠不斷促使我去提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié):(100字)
提升教學(xué)素養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程,需要教師不斷地努力和探索。通過自學(xué)、反思改進(jìn)、開拓教學(xué)思路和注重反饋溝通,我們可以不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)造更好的教學(xué)效果,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)提升心得體會篇七
近年來,隨著教育的改革與發(fā)展,教學(xué)拓展已逐漸成為教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。教學(xué)拓展可以幫助學(xué)生更全面地發(fā)展,提升他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)拓展的過程中,我有幸收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與和教師自我提升等方面展開闡述。
首先,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)拓展的基礎(chǔ)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我注重將學(xué)生的發(fā)展情況考慮進(jìn)去。通過分析學(xué)生的實(shí)際情況,我設(shè)定了一系列既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。例如,在數(shù)學(xué)課上,為了提升學(xué)生的邏輯思維能力,我通過設(shè)計(jì)一些開放性的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。通過這樣的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)更加主動,并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
其次,教學(xué)內(nèi)容的選擇也是教學(xué)拓展的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)拓展過程中,我經(jīng)常嘗試一些新穎的教學(xué)內(nèi)容,例如引入一些與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)例或案例。這樣的教學(xué)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握知識,并將所學(xué)知識與實(shí)際生活相連結(jié)。在一次數(shù)學(xué)課中,我引入了火車時(shí)刻表中的實(shí)例,讓學(xué)生通過計(jì)算火車的到站時(shí)間來提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這樣的教學(xué)內(nèi)容選擇讓學(xué)生更加有興趣,也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三,教學(xué)方法的運(yùn)用是教學(xué)拓展的關(guān)鍵。通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)拓展中,我嘗試使用了一些互動性強(qiáng)的教學(xué)方法,例如小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演。這些方法能夠增加學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動,讓學(xué)生們在積極參與中學(xué)會思考和解決問題。通過這樣的教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了明顯的提升。
此外,學(xué)生的參與是教學(xué)拓展的重要保障。在課堂中,我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。為了增加學(xué)生的參與,我采用了一些激勵機(jī)制,例如課堂排名和小組爭奪積分等。這些激勵機(jī)制讓學(xué)生的積極性和主動性得到了有效的調(diào)動。通過學(xué)生的積極參與,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生彼此之間的交流更加頻繁,學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情都得到了極大地提升。
最后,教師自我提升也是教學(xué)拓展不可或缺的一部分。作為一名教師,我堅(jiān)信自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科知識是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素之一。因此,我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,積極與同行交流。通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我能夠更好地應(yīng)用新的教育理念和方法,為學(xué)生提供更好的教學(xué)拓展和輔導(dǎo)。
總之,教學(xué)拓展提升是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)、選擇適合的教學(xué)內(nèi)容、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生的參與和不斷自我提升,我在教學(xué)拓展中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。相信在今后的教學(xué)工作中,我將能夠更好地發(fā)揮教學(xué)拓展的作用,為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)提升心得體會篇八
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
本次培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具而已,本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。
這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,不管是現(xiàn)在還是將來,我都要不斷地給自己“充電”,加強(qiáng)基本功的新修煉,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。所以,我對這次培訓(xùn)很滿意。今后,我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),提升信息技術(shù)水平。
教學(xué)提升心得體會篇九
近年來,教育領(lǐng)域競爭日益激烈,教師們面臨著提高教學(xué)品質(zhì)的壓力和挑戰(zhàn)。作為一位教師,我意識到提升自己的教學(xué)品質(zhì)至關(guān)重要。在實(shí)踐中,我深刻體會到了教學(xué)品質(zhì)提升的重要性和方法,下面將從提升教學(xué)技能、注重學(xué)生參與、確保教學(xué)內(nèi)容有效性、關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和建立良好師生關(guān)系五個方面進(jìn)行探討。
首先,要提升教學(xué)品質(zhì),首先要不斷提高自己的教學(xué)技能。作為任課教師,我們需要深入了解并掌握相關(guān)學(xué)科知識,掌握實(shí)用教學(xué)技巧和方法。在備課過程中,我們應(yīng)該注重教材內(nèi)容的理解和分析,并且靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動。此外,通過參加專業(yè)培訓(xùn)、交流研討等活動,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,以提升自己的教學(xué)水平。
其次,注重學(xué)生參與是提升教學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教育模式強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,學(xué)生被動接受知識。然而,現(xiàn)代教育要求學(xué)生主動參與,積極探索和構(gòu)建知識。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍,鼓勵學(xué)生互動和合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過開展小組活動、討論、實(shí)驗(yàn)等多樣化的教學(xué)方式,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)過程中,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第三,要確保教學(xué)內(nèi)容的有效性。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的核心,只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求,才能實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn),合理梳理教學(xué)內(nèi)容,確保知識傳遞的連貫性和邏輯性。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)資源的更新和豐富,利用多種教學(xué)手段和媒體,如多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,以提高教學(xué)效果。
第四,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為教師,我們要關(guān)注學(xué)生的個性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實(shí)踐能力。通過開展課外活動、小組項(xiàng)目等形式,讓學(xué)生參與實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問題,為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供支持和幫助。
最后,建立良好的師生關(guān)系也是提升教學(xué)品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。師生關(guān)系直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為教師,我們應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和想法,尊重每個學(xué)生的個性和成長需求。同時(shí),我們還應(yīng)該注重與學(xué)生家長的溝通和合作,建立起密切的家校關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
綜上所述,提升教學(xué)品質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。為了提供高質(zhì)量的教育,我們應(yīng)不斷提高自身的教學(xué)技能,關(guān)注學(xué)生的參與,確保教學(xué)內(nèi)容的有效性,著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系。只有不斷總結(jié)和實(shí)踐,才能為學(xué)生提供更好的教育,在教育事業(yè)中取得更好的發(fā)展。
教學(xué)提升心得體會篇十
在我的記憶中,我上學(xué)那會,一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法、總結(jié),而現(xiàn)在重視的是怎樣把學(xué)生調(diào)動起來,把“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生要學(xué)”,把被動變?yōu)橹鲃?,那么到底怎樣才能上好一堂課,經(jīng)過幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我有以下幾點(diǎn)收獲:
一、吃透教材,課的準(zhǔn)備。
二、考慮學(xué)生的因素。
在教學(xué)過程中,我們還要考慮學(xué)生的因素,以他們的年齡特點(diǎn)和知識水平,對于所學(xué)的文本,學(xué)生會提出什么樣的問題,他們會有什么樣的想法,都是不同的。以學(xué)生的生活經(jīng)歷,會不會對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,采用什么方法更容易接受,我們都要站在學(xué)生的覺度考慮問題。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生,同樣的問題,采用不同的方法。
三、把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。
教學(xué)是教與學(xué)的交往,是教與學(xué)的互動。在課堂上,師生要相互交流,相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,教師不再是高高在上的,不可侵犯的,學(xué)生不再是無條件的服從教師的教,迎合學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,師生共同分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識。交流彼此的情感,求的新的發(fā)現(xiàn),形成一個真正的學(xué)習(xí)整體。
四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展延伸。
五、課后的鞏固。
教學(xué)提升心得體會篇十一
隨著教育的不斷變革和社會的快速發(fā)展,教師擔(dān)負(fù)著更加重要的使命和責(zé)任。為了提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),教師們不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在我教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會到教學(xué)拓展的重要性,并從中收獲到了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。以下,就是我的教學(xué)拓展提升心得體會。
首先,在教學(xué)中注重拓展的重要性。教學(xué)拓展是指在教學(xué)過程中,教師做到超越課本的內(nèi)容和知識教授,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在我的教學(xué)中,我注重通過寓教于樂的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,在課堂上,我采用了游戲式學(xué)習(xí),使學(xué)生在玩中學(xué),加深對知識的理解和記憶。另外,我也利用信息技術(shù)手段,讓學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這樣,不僅能夠豐富課堂教學(xué)的形式,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新思維。
其次,在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重拓展的實(shí)踐。教學(xué)拓展不僅僅是理念,更需要付諸于實(shí)踐。在我的教學(xué)中,我注重將拓展融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。例如,在編寫教案時(shí),我會針對不同的內(nèi)容和學(xué)生的差異性,設(shè)定多種教學(xué)手段和活動形式,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí),我注重將課外知識和實(shí)際問題引入課堂,讓學(xué)生通過思考和探究學(xué)會解決問題的方法和思路。這樣,學(xué)生不僅能夠提高對已有知識的運(yùn)用能力,還能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
再次,在教學(xué)過程中注重拓展的評價(jià)。教學(xué)拓展不僅需要教師的努力,也需要學(xué)生的參與和反饋。在我的教學(xué)中,我注重通過多樣化的評價(jià)手段,了解學(xué)生在教學(xué)拓展中的表現(xiàn)和成長。例如,我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示,以評估學(xué)生在問題解決和團(tuán)隊(duì)合作中的能力。同時(shí),我也會通過布置小作業(yè)和開展實(shí)踐活動來了解學(xué)生在知識運(yùn)用和實(shí)踐創(chuàng)新中的水平。通過這些評價(jià)手段,我可以全面地了解學(xué)生的情況,并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高教學(xué)拓展的效果。
最后,在教學(xué)效果中注重拓展的總結(jié)。教學(xué)拓展不僅僅是提升學(xué)生的能力,更是提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段。在我的教學(xué)中,我不斷總結(jié)和反思教學(xué)拓展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)拓展能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。另外,在教學(xué)拓展過程中,學(xué)生成績的提高也是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過這些總結(jié),我能夠更好地把握教學(xué)要點(diǎn)和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之,教學(xué)拓展提升是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容和方向。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會到教學(xué)拓展的重要性和價(jià)值,并通過注重拓展的重要性、實(shí)踐、評價(jià)和總結(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人,在教學(xué)中不僅需要注重知識和技能的傳授,更需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神。相信在教師們共同的努力下,教學(xué)拓展一定能夠成為推動教育教學(xué)發(fā)展的重要力量。
教學(xué)提升心得體會篇十二
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入,語文教育也呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢。作為一名語文教師,我不斷探索和實(shí)踐,通過不斷提升教學(xué)方法和教育理念,讓語文教學(xué)更富有活力,更貼近學(xué)生需求。在這個過程中,我獲得了許多心得體會,下面將分享幾點(diǎn)。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是提高語文教學(xué)效果的關(guān)鍵。語文教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣。我常常通過講故事、推薦好書等方式,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。我還組織學(xué)生參與閱讀活動,讓他們感受到閱讀的快樂。在教學(xué)中,我會設(shè)置一些閱讀任務(wù),讓學(xué)生有目標(biāo)地去閱讀,并鼓勵他們多讀書,培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于語文學(xué)習(xí)的積極性大大提高,他們更加主動地去了解課本之外的知識,這也為他們的語文素養(yǎng)提升打下了良好的基礎(chǔ)。
其次,多樣化的教學(xué)模式能有效提升語文教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師通常是知識的傳授者,而學(xué)生則是被動接受者。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,這種模式已經(jīng)逐漸過時(shí)?,F(xiàn)在,我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,他們需要能夠主動探究、獨(dú)立思考。在我的語文教學(xué)中,我不僅僅注重課堂的知識傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我會采用多樣化的教學(xué)模式,例如小組合作、討論、案例分析等,讓學(xué)生能夠主動參與課堂,發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力。這種方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,取得了良好的教學(xué)效果。
再次,注重學(xué)生的實(shí)際需求是提升語文教學(xué)質(zhì)量的必然要求。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好也各自不同。作為教師,我們需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求,根據(jù)他們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我會在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)困難,及時(shí)給予針對性的幫助和指導(dǎo)。如果某個學(xué)生對某個知識點(diǎn)有特別感興趣,我會為他提供更多的資源和擴(kuò)展學(xué)習(xí)的機(jī)會;如果某個學(xué)生對某個內(nèi)容有困惑,我會通過講解、梳理知識點(diǎn)等方式幫助他理解。通過關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求,我可以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,提高語文教學(xué)效果。
另外,創(chuàng)新教育理念和方法是推動語文教育發(fā)展的重要手段。如今,信息技術(shù)與教育的結(jié)合已經(jīng)成為一種不可忽視的趨勢。在我的語文教學(xué)中,我積極運(yùn)用信息技術(shù),例如使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等,讓學(xué)生更加直觀地了解、感受知識。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如,我會設(shè)計(jì)一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵學(xué)生通過調(diào)研、實(shí)踐等方式深入了解知識,從而提高他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在創(chuàng)新教育理念和方法的引領(lǐng)下,我的語文教學(xué)不僅僅注重知識的傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。
最后,語文教學(xué)提升心得體會的關(guān)鍵在于不斷的實(shí)踐和反思。只有不斷的實(shí)踐,才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)方法;只有不斷地反思,才能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的教學(xué)能力。在語文教學(xué)中,我時(shí)刻保持著對學(xué)生的關(guān)懷和對教學(xué)質(zhì)量的追求,通過不斷的實(shí)踐和反思,我逐漸掌握了一些提升語文教學(xué)效果的方法和技巧,也進(jìn)一步錘煉和提升了自己的教學(xué)能力。
總之,語文教學(xué)提升心得體會是一個不斷積累和不斷實(shí)踐的過程。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、多樣化的教學(xué)模式、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求、創(chuàng)新教育理念和方法以及不斷的實(shí)踐和反思,我相信我可以更好地提升語文教學(xué)的效果,幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
教學(xué)提升心得體會篇十三
50個課時(shí)的周末信息技術(shù)培訓(xùn)快要結(jié)束了,回想這幾周的培訓(xùn)經(jīng)歷,要用一個字來描述的話------值!
記得第一天上午給我們上課的是一位非常年輕的美女老師,她以她特有的魅力和授課方式,把大家的積極性創(chuàng)造性調(diào)動起來,我們這些“老”師,在她營造的歡樂氛圍下,也忘記了年齡,忘記了性別,著實(shí)“嗨”了一次。在團(tuán)體活動中,同組成員群策群力,發(fā)揮各自特長,為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)而盡力。雖然大家都知道團(tuán)結(jié)的重要性,但這次活動,還是讓大家真切地體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作所產(chǎn)生的偉大力量,對團(tuán)隊(duì)精神有了感性的認(rèn)識。
教ppt的老師給人的感覺在信息技術(shù)應(yīng)用上很強(qiáng),她教我們的模板制作,ppt制作,音樂的插入,圖片插入,錄屏技術(shù)都很有用。并且她在輔導(dǎo)我們這些忘性比記性好學(xué)員時(shí)從不怕麻煩,她細(xì)心認(rèn)真的講解,恰當(dāng)?shù)谋扔?,使我這個有“中年癡呆癥”的學(xué)員也能學(xué)會。我用她教的camstiastudio技術(shù)把以前旅游時(shí)拍的照片制成音樂相冊,制作完成后我把作品發(fā)到了單位群和親戚群里“show”了一把,贏得贊聲一片,我感覺特有成就感。
第三次上課教我們的是劉老師,她教我們excel。電子表格的制作和應(yīng)用對老師來說很有用,這個我以前見學(xué)校的信息技術(shù)老師輸學(xué)生成績時(shí)用過,很羨慕,就是不會用。劉老師輔導(dǎo)很認(rèn)真,不厭其煩地解答我們提出的問題。通過學(xué)習(xí),我會制作簡單的報(bào)表,了解了20xx-11-26excel中簡單的函數(shù)公式,如何錄入學(xué)生成績,如何求平均成績,總成績和名次排序。這對今后的工作有很大幫助。
還有齊建設(shè)老師教的photoshop技術(shù)。由于我們沒有基礎(chǔ),齊老師只教我們了些簡單的ps技術(shù),如圖片的格式轉(zhuǎn)換,裁剪,對比度的調(diào)節(jié),保存,還有圖片的修補(bǔ)等,讓我們了解到ps的強(qiáng)大功能和實(shí)用價(jià)值,但也深感自己信息技術(shù)基礎(chǔ)的欠缺。
50個課時(shí)的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多有用的知識,感覺特值,它給我打開了一扇門,同時(shí)也讓我感到自己這方面知識的欠缺。今后在工作學(xué)習(xí)中我要多使用,多鉆研,把這門技術(shù)學(xué)好,用好,使它更好的服務(wù)工作,方便生活。
教學(xué)提升心得體會篇十四
”師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑。也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使其懂得各種事理。教師是教育進(jìn)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)矩,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。
經(jīng)過這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們關(guān)于教師的含義有了更深一層的體會。教師必需有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動進(jìn)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必需要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的一切精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去。
生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代、”數(shù)字時(shí)代、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我們深知作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),關(guān)于學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出契合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
教學(xué)提升心得體會篇十五
1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的`需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
5、學(xué)會了先進(jìn)的ppt制作方法,懂得了鏈接和超鏈接,懂得了如何插入控件,懂得了教數(shù)學(xué),學(xué)會了欣賞數(shù)學(xué),使我在今后以更飽滿的熱情去帶領(lǐng)學(xué)生探索漢語言文化的奧秘,領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力。
教學(xué)提升心得體會篇十六
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,也是學(xué)校最亮的金字招牌。是一個教師的立身之本,也是一個教師贏得社會地位和受人尊敬程度的最大資本——有作為才會有地位。沒有好成績一定不是好老師,只有好成績也不算是好老師。我們關(guān)注考試成績,但是要有底線,不能以犧牲學(xué)生身心健康和人格健全為代價(jià)。
1、抓習(xí)慣就是抓教學(xué)質(zhì)量。改變?nèi)松膹膩聿皇堑览矶橇?xí)慣。
2、抓班風(fēng)就是抓教學(xué)質(zhì)量。風(fēng)氣就是空氣。
3、抓家校共育就是抓教學(xué)質(zhì)量。
三組人從同一地點(diǎn)出發(fā)步行向十公里外的三個村子的故事。啟示:當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo),并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照,清楚的知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí),行動的動機(jī)就會得到加強(qiáng),人們就會自覺地克服困難,努力達(dá)到目標(biāo)。
1、大處著眼,小處著手。不謀全局者不足以某一隅,不謀大勢者不足以謀一時(shí)。天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。大目標(biāo)分解成小目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成階段目標(biāo)。
2、切合實(shí)際,精準(zhǔn)分解。目標(biāo)源于實(shí)踐高于實(shí)際,既有可行性又有挑戰(zhàn)性。
3、咬定目標(biāo),全力以赴。發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。
(1)課堂教學(xué)是質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(2)力量用在課內(nèi),一分一秒也不放過。
(3)統(tǒng)籌兼顧,提高課堂教學(xué)效率。做正確的事比準(zhǔn)確地做事更重要。評優(yōu)—點(diǎn)撥,補(bǔ)差—雕琢。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)(曾國藩的故事)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化決不能單純的強(qiáng)調(diào)智力因素,要充分利用各種非智力因素,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、意志力、習(xí)慣、信心、對進(jìn)步的追求和堅(jiān)持,處在最佳狀態(tài),這樣才有利于盡快地縮小和彌補(bǔ)智力水平的差距,正所謂揚(yáng)長避短。課堂效率=注意力集中時(shí)間x注意力集中度。
加利福尼亞大學(xué)用6只猴子(分三組)做的實(shí)驗(yàn),給我們的啟示。不會有完美的個人,只會有完美的團(tuán)隊(duì)。
1、優(yōu)勢互補(bǔ),合作共贏,構(gòu)建完美團(tuán)隊(duì);校本教研、班本教研,研討平臺。
2、凝聚合力,以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為載體,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力;
3、要有必勝信念。沒有退路就是勝利的路——任正非。
工作是什么?工作既是為了維持人們的生計(jì),又是為了實(shí)現(xiàn)人生的意義;既是為了賺取工資薪金,又是為了得到贊譽(yù)和認(rèn)同。簡言之,工作是人們生活的一種方式,而不是一種漸漸死去的方式。
教學(xué)提升心得體會篇十七
11月11—20日為期十天的xxxx年xx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓(xùn)活動(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時(shí)他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之,則安之”,能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,并注意交通飲食等安全,同時(shí)迅速轉(zhuǎn)變角色,積極參與培訓(xùn)活動,文明參訓(xùn),遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,但內(nèi)容豐富,形式多樣。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的掃描與分析,更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo),令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座,贏得了學(xué)員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,并與學(xué)員進(jìn)行深度交流;陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野;郭章、林良營老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問題掃描分析;陳榕老師、伯海英老師、王志強(qiáng)老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進(jìn)行交流,融理論和實(shí)用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈,異曲同工,展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和嫻熟高超的課堂駕馭能力。
總之,本次培訓(xùn)令我們耳目一新,獲益匪淺,同時(shí)也為我們今后的.成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn),我感慨很多,以往積在心中的困惑一掃而光,從現(xiàn)在開始,我要更堅(jiān)定自己當(dāng)初的追求,做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長,但我相信,有了名師的指引,在個人的努力下,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。