讀后感是對(duì)一本書(shū)或一篇文章的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文字表達(dá)方式。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇一
寫(xiě)的得方法。字寫(xiě)得好不好，主要是看孩子會(huì)不會(huì)觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問(wèn)題，而是聽(tīng)的問(wèn)題。因此應(yīng)從每一個(gè)字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長(zhǎng)橫是什么樣子的，短橫有什么特點(diǎn)。
哪一筆在橫中線(xiàn)上，哪一筆使整個(gè)字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個(gè)尖的，怎樣收筆才會(huì)使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫(xiě)得好。當(dāng)孩子看懂寫(xiě)字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時(shí)，一定要不間斷地鼓勵(lì)他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表?yè)P(yáng)，具體做法是。
首先：找出孩子寫(xiě)的好的字給予鼓勵(lì)，孩子?jì)寢屨f(shuō)，老師不怕你笑話(huà)，這孩子沒(méi)有一個(gè)字能拿的出手，我說(shuō)，哪怕找到一個(gè)橫寫(xiě)直了也要肯定他。
然后，對(duì)于寫(xiě)得不好的字，不評(píng)價(jià)，而是耐心的直接教他寫(xiě)，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個(gè)“贊”，也就是不讓孩子在寫(xiě)字方面有挫折感，從而對(duì)寫(xiě)字留有濃厚的興趣。
2孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦。
漢語(yǔ)是世界公認(rèn)的難學(xué)的語(yǔ)種，但我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子會(huì)學(xué)不會(huì)我們的母語(yǔ)，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，而且我們也沒(méi)有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒(méi)有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，在我們還沒(méi)有要求孩子學(xué)太多東西的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)看到廣告牌，問(wèn)你這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么念?這時(shí)候?qū)殞毷侵鲃?dòng)的想學(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時(shí)候，多告訴他一些相關(guān)的知識(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要看看孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機(jī)游戲，是不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片?如果是這樣的原因，家長(zhǎng)要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會(huì)讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對(duì)孩子好，但我們也沒(méi)有權(quán)利打孩子，沒(méi)有權(quán)利覺(jué)得他的未來(lái)。
平時(shí)加強(qiáng)閱讀。
孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時(shí)的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
注重理解消化。
在閱讀的時(shí)候，我們不僅要多明白這本書(shū)的意思，更應(yīng)該讀懂這本書(shū)所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學(xué)習(xí)興趣。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書(shū)，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習(xí)。
小孩子應(yīng)該從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固，對(duì)于以后的拔高有所影響。
學(xué)好課本知識(shí)。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
4怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，家長(zhǎng)更是孩子最依賴(lài)的第一任老師。一眼一神，這個(gè)時(shí)候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對(duì)于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國(guó)的文化博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個(gè)階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開(kāi)始稍有加大的時(shí)間。孩子的合群、性格、溝通這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的時(shí)候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時(shí)閑下來(lái)的時(shí)候，可以坐下來(lái)，和孩子一起閱讀。
偶爾的時(shí)間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動(dòng)物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動(dòng)物園，或是游樂(lè)園等地方，可以對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫(xiě)。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫(huà)，讓孩子多一些參與。同時(shí)進(jìn)行，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認(rèn)識(shí)多了，自然會(huì)有很多可觀可探的知識(shí)世界。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二
孩子要多帶出來(lái)溜溜，不要讓他悶在家里，孩子正處于認(rèn)知世界的狀態(tài)，悶在家里會(huì)讓孩子的眼里只有家里這個(gè)小井，眼界會(huì)受到影響。
要讓孩子多說(shuō)，你今天可以把一個(gè)故事講給孩子聽(tīng)，但是明天你就要要求你的孩子自己把故事講出來(lái)，不要就一直說(shuō)給孩子聽(tīng)，要孩子練習(xí)說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始不要要求太高，孩子說(shuō)的好不好沒(méi)關(guān)系，只要能說(shuō)出來(lái)就成功。
多抽時(shí)間帶孩子去參加一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)帶孩子去放風(fēng)箏，把孩子活潑的天性都釋放出來(lái)。
多鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子做的正確做的好的地方不要吝嗇自己的語(yǔ)言，多夸夸孩子，小孩子都喜歡聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，受到夸獎(jiǎng)自然會(huì)斗志高昂。
多教育孩子去主動(dòng)交一些朋友，也可以多邀請(qǐng)一些朋友或親戚家的孩子過(guò)來(lái)家里玩，讓孩子也能有自己的小圈子。
遇到一些親戚朋友讓孩子主動(dòng)去打招呼，不要?jiǎng)e人詢(xún)問(wèn)孩子情況，你替孩子一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，要讓孩子自己去說(shuō)。平時(shí)還可以教孩子一些小節(jié)目，然后讓他在大人面前去表演。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇三
小孩子的自尊心往往比成人脆弱得多，在陌生人面前講話(huà)，往往會(huì)擔(dān)心自己的表達(dá)得不到別人的`認(rèn)同，從而不敢言語(yǔ)。
·請(qǐng)放下您對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)的要求和期待。
·給予孩子積極的鼓勵(lì)。不要否定和打擊孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)備，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。
·認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的演講
小孩子長(zhǎng)到一定年紀(jì)，一坐到飯桌前就喜歡開(kāi)始他的“演講”，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的，甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽(tīng)。有時(shí)講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。這時(shí)如果家長(zhǎng)嚴(yán)厲制止孩子，“有話(huà)吃完飯?jiān)僬f(shuō)”。很可能飯后孩子就失去了講故事的興趣，連剛才準(zhǔn)備好的故事都講不全了。相反，應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將這種“飯桌演講”發(fā)展成為有目的、有組織的培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力的自覺(jué)行動(dòng)。
可以利用一些生動(dòng)有趣、豐富多彩的演講視頻和有聲讀物，讓孩子多看多聽(tīng)，孩子天生的模仿能力會(huì)指引他們潛移默化的學(xué)習(xí)。這對(duì)提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有著很大的幫助。
無(wú)論什么樣的講話(huà)形式，內(nèi)容才是靈魂。讓孩子的講話(huà)內(nèi)容更豐富，思想更成熟，必須要經(jīng)過(guò)扎實(shí)的日常積累。日常積累最簡(jiǎn)單有效的方法便是閱讀。養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣能使孩子受益終生。胸中有丘壑，自然出口成章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇四
如何提高孩子思維能力呢,大部分家長(zhǎng)都非常關(guān)心,以下是本站小編為你總結(jié)的具體方法:一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。年幼的孩子遇到疑難問(wèn)題，總希望家長(zhǎng)給他答案。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿(mǎn)成就感，而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情景之中。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問(wèn)題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿(mǎn)答案，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力。三、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理，空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問(wèn)題。四、搞家庭智力競(jìng)賽。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問(wèn)題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇五
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開(kāi)口與人攀談，進(jìn)而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開(kāi)始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開(kāi)你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對(duì)話(huà)更具意義。而好的談資來(lái)源于你孜孜不倦的學(xué)習(xí)，多看、多讀，遇到好詞好句好段時(shí)，你不妨把它們記錄下來(lái)。
3、多參加社交活動(dòng).
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來(lái)鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學(xué)會(huì)理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話(huà)才該說(shuō)，思考怎樣的表達(dá)方式才能讓人感到舒服。每說(shuō)一句話(huà)之前，你都要經(jīng)過(guò)理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會(huì)容易開(kāi)罪別人，給人留下一個(gè)壞印象，久而久之，你的名聲會(huì)變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話(huà)題.
會(huì)找話(huà)題的人更能在交際圈混得開(kāi)，所以你是個(gè)會(huì)找話(huà)題的人嗎?需注意的是，交談中的話(huà)題不是隨便找來(lái)的，而是你要通過(guò)觀察對(duì)方，了解到對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)與愛(ài)好而摸索出來(lái)的，這樣才能打開(kāi)話(huà)匣子。
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語(yǔ)言上，你都要表現(xiàn)出絕對(duì)的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語(yǔ)，給人一種平和與易于親近的感覺(jué)，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說(shuō)話(huà)。
2、確立交流的主題.
與人交流時(shí)，無(wú)論你們談多少內(nèi)容或談多長(zhǎng)時(shí)間，都請(qǐng)你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話(huà)中傳遞你想表達(dá)的東西，獲取對(duì)你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^(guò)多無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的人，你所表達(dá)方式與語(yǔ)言的運(yùn)用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對(duì)話(huà)時(shí)，你不妨多仔細(xì)觀察，了解對(duì)方的說(shuō)話(huà)特點(diǎn)與喜好，盡可能投其所好，促成一場(chǎng)愉快的交流。
4、懂得傾聽(tīng).
在交流的時(shí)候，你不能要懂得說(shuō)，還要懂得傾聽(tīng)。無(wú)論什么時(shí)候，都請(qǐng)你端正心態(tài)，學(xué)會(huì)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場(chǎng)融洽的交流。
5、專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí).
如果你始終覺(jué)得難以自學(xué)提升說(shuō)話(huà)的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會(huì)比你自己摸索學(xué)習(xí)的效果更好。
辯論口才的訓(xùn)練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點(diǎn)不要過(guò)分華麗，要有條理說(shuō)清楚，自由辯論不要放在在細(xì)節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個(gè)前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字，可以推出筆還能用來(lái)記錄，筆除了寫(xiě)字還有其他用途等。
3、主動(dòng)轉(zhuǎn)移.
以主動(dòng)轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服，所以要讓聽(tīng)眾認(rèn)可無(wú)非兩點(diǎn)：一是完善自己理論，二是指出對(duì)方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需得到對(duì)方的認(rèn)可：指錯(cuò)、指出即可、補(bǔ)漏、補(bǔ)足即可。
4、反向論證.
對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更深一層就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說(shuō)理，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì)形象生動(dòng)，容易接受。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇六
語(yǔ)文基本只要把字寫(xiě)好了，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，就成功一大半了。語(yǔ)文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間，這個(gè)意義不大，實(shí)踐表明這個(gè)科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何提高孩子的語(yǔ)文能力，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
寫(xiě)的得。
方法。
字寫(xiě)得好不好，主要是看孩子會(huì)不會(huì)觀察就象。
唱歌。
跑調(diào)，不是唱的問(wèn)題，而是聽(tīng)的問(wèn)題。因此應(yīng)從每一個(gè)字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長(zhǎng)橫是什么樣子的，短橫有什么特點(diǎn)。
哪一筆在橫中線(xiàn)上，哪一筆使整個(gè)字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個(gè)尖的，怎樣收筆才會(huì)使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫(xiě)得好。當(dāng)孩子看懂寫(xiě)字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時(shí)，一定要不間斷地鼓勵(lì)他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表?yè)P(yáng)，具體做法是。
首先：找出孩子寫(xiě)的好的字給予鼓勵(lì)，孩子?jì)寢屨f(shuō)，老師不怕你笑話(huà)，這孩子沒(méi)有一個(gè)字能拿的出手，我說(shuō)，哪怕找到一個(gè)橫寫(xiě)直了也要肯定他。
然后，對(duì)于寫(xiě)得不好的字，不評(píng)價(jià)，而是耐心的直接教他寫(xiě)，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個(gè)"贊"，也就是不讓孩子在寫(xiě)字方面有挫折感，從而對(duì)寫(xiě)字留有濃厚的興趣。
漢語(yǔ)是世界公認(rèn)的難學(xué)的語(yǔ)種，但我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子會(huì)學(xué)不會(huì)我們的母語(yǔ)，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，而且我們也沒(méi)有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒(méi)有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，在我們還沒(méi)有要求孩子學(xué)太多東西的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)看到。
廣告。
牌，問(wèn)你這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么念?這時(shí)候?qū)殞毷侵鲃?dòng)的想學(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時(shí)候，多告訴他一些相關(guān)的知識(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要看看孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機(jī)游戲，是不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片?如果是這樣的原因，家長(zhǎng)要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會(huì)讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對(duì)孩子好，但我們也沒(méi)有權(quán)利打孩子，沒(méi)有權(quán)利覺(jué)得他的未來(lái)。
平時(shí)加強(qiáng)閱讀。
孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時(shí)的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
注重理解消化。
在閱讀的時(shí)候，我們不僅要多明白這本書(shū)的意思，更應(yīng)該讀懂這本書(shū)所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學(xué)習(xí)興趣。
在
語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書(shū)，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習(xí)。
小孩子應(yīng)該從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文知識(shí)。
并且必須要打牢基礎(chǔ)在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固對(duì)于以后的拔高有所影響。
學(xué)好課本知識(shí)。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
家庭是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，家長(zhǎng)更是孩子最依賴(lài)的第一任老師。一眼一神，這個(gè)時(shí)候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對(duì)于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國(guó)的。
文化。
博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個(gè)階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開(kāi)始稍有加大的時(shí)間。孩子的合群、性格、溝通這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的時(shí)候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時(shí)閑下來(lái)的時(shí)候，可以坐下來(lái)，和孩子一起閱讀。
偶爾的時(shí)間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動(dòng)物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動(dòng)物園，或是游樂(lè)園等地方，可以對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫(xiě)。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫(huà)，讓孩子多一些參與。同時(shí)進(jìn)行。
總結(jié)。
多用于以文字形式出現(xiàn)久而久之孩子的文字認(rèn)識(shí)多了自然會(huì)有很多可觀可探的知識(shí)世界。
文章。
：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
22種方法快速提高語(yǔ)文成績(jī)。
7.
8.
9.
如何提高孩子的社交能力讀后感篇七
人的智力水平主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低，它從不同方面表現(xiàn)出來(lái)：
1、獨(dú)立性：思維能力強(qiáng)的人必定是善于獨(dú)立思考的人。即使他請(qǐng)教別人、查閱資料，也是以獨(dú)立思考為前提的。
2、靈活性與敏捷性：對(duì)事物反映迅速而且靈活，不墨守成規(guī)，能較快地認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題。
3、邏輯性：思考問(wèn)題嚴(yán)密而且科學(xué)，不穿鑿附會(huì)，不支離破碎，得出的結(jié)論有充足的理由和證據(jù)，前因后果思路清晰。
4、全面性：看問(wèn)題不片面，能從不同角度整體地看待事物。
5、創(chuàng)造性：對(duì)問(wèn)題能提出創(chuàng)造性見(jiàn)解，別人沒(méi)想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是：
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
年幼的孩子遇到疑難問(wèn)題，總希望家長(zhǎng)給他答案。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿(mǎn)成就感，而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情景之中。
當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問(wèn)題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿(mǎn)答案，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力。
三、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。
動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理，空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問(wèn)題。
四、搞家庭智力競(jìng)賽。
利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問(wèn)題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇八
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語(yǔ)言上，你都要表現(xiàn)出絕對(duì)的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語(yǔ)，給人一種平和與易于親近的感覺(jué)，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說(shuō)話(huà)。
2、確立交流的主題.
與人交流時(shí)，無(wú)論你們談多少內(nèi)容或談多長(zhǎng)時(shí)間，都請(qǐng)你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話(huà)中傳遞你想表達(dá)的東西，獲取對(duì)你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^(guò)多無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的人，你所表達(dá)方式與語(yǔ)言的運(yùn)用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對(duì)話(huà)時(shí)，你不妨多仔細(xì)觀察，了解對(duì)方的說(shuō)話(huà)特點(diǎn)與喜好，盡可能投其所好，促成一場(chǎng)愉快的交流。
4、懂得傾聽(tīng).
在交流的時(shí)候，你不能要懂得說(shuō)，還要懂得傾聽(tīng)。無(wú)論什么時(shí)候，都請(qǐng)你端正心態(tài)，學(xué)會(huì)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場(chǎng)融洽的交流。
5、專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí).
如果你始終覺(jué)得難以自學(xué)提升說(shuō)話(huà)的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會(huì)比你自己摸索學(xué)習(xí)的效果更好。
辯論口才的訓(xùn)練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點(diǎn)不要過(guò)分華麗，要有條理說(shuō)清楚，自由辯論不要放在在細(xì)節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個(gè)前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字，可以推出筆還能用來(lái)記錄，筆除了寫(xiě)字還有其他用途等。
3、主動(dòng)轉(zhuǎn)移.
以主動(dòng)轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服，所以要讓聽(tīng)眾認(rèn)可無(wú)非兩點(diǎn)：一是完善自己理論，二是指出對(duì)方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需得到對(duì)方的認(rèn)可：指錯(cuò)、指出即可、補(bǔ)漏、補(bǔ)足即可。
4、反向論證.
對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更深一層就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說(shuō)理，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì)形象生動(dòng)，容易接受。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇九
有的寶寶不喜歡自己主動(dòng)去做什么，一主動(dòng)就會(huì)害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說(shuō)，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強(qiáng)加給寶寶說(shuō)“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會(huì)更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動(dòng)做一次，給心愛(ài)的寶寶模仿一次，既教會(huì)了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛(ài)。然后告訴寶寶其實(shí)這樣做了沒(méi)什么害怕的，多以關(guān)心和激勵(lì)寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛(ài)理解關(guān)愛(ài)孩子。您的寶寶一定會(huì)在您的教育下健康成長(zhǎng)。
2、多陪陪寶寶。
很多時(shí)候家里來(lái)了客人，寶寶會(huì)表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當(dāng)面的批評(píng)寶寶不乖之類(lèi)的話(huà)，這樣會(huì)傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時(shí)間找寶寶談心，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵(lì)的話(huà)。爸爸媽媽們的愛(ài)和鼓勵(lì)是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎(jiǎng)勵(lì)。
寶寶在任何時(shí)候都希望得到關(guān)愛(ài)，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時(shí)候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來(lái)，如果寶寶做到了某些事情就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品，爸爸媽媽們同時(shí)也應(yīng)做出夸張的動(dòng)作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)之后，寶寶才會(huì)知道怎樣做才是對(duì)的，也會(huì)激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動(dòng)力，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣成為自然，最后成為性格。
4、戶(hù)外活動(dòng)。
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶(hù)也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時(shí)間可能會(huì)比較長(zhǎng)，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對(duì)較少一些，這時(shí)候?qū)殞殏冸y免會(huì)不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶(hù)外活動(dòng)是打開(kāi)寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動(dòng)物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥雅c小朋友之間的話(huà)題才能讓他們自己達(dá)到共鳴，在寶寶玩的開(kāi)心的時(shí)候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵(lì)，慢慢的打開(kāi)寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十
未來(lái)社會(huì)需要我們的下一代具有社會(huì)交往和活動(dòng)的能力，孩子將來(lái)能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系，能否勇敢地?fù)?dān)起社會(huì)責(zé)任，能否樂(lè)觀地對(duì)待人生等，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。而幼兒階段的教育比傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能更重要、更根本的任務(wù)，就是培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、活潑開(kāi)朗的性格和良好的社會(huì)品德，增強(qiáng)社會(huì)性，提高孩子社會(huì)適應(yīng)和交往能力。
在日常生活中，細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：
讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說(shuō)話(huà)。
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠＃尯⒆釉诤湍吧男∨笥训慕煌凶匀坏靥岣呓煌芰?。譬如：和?jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
引導(dǎo)孩子購(gòu)物。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買(mǎi)自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開(kāi)始有困難的話(huà)，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)”、“謝謝”等話(huà)，漸漸地讓孩子自己能開(kāi)口說(shuō)。
鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩。
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
鼓勵(lì)自己的孩子到小朋友家去做客。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
給孩子充分的自由。
如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會(huì)了照料別人。
所以，請(qǐng)您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
帶孩子到處走走。
旅游能擴(kuò)展孩子的交往范圍，增加他的交往對(duì)象。同時(shí)，多走多看也會(huì)增加孩子對(duì)于異域文化或風(fēng)俗的了解。
教孩子使用禮貌用語(yǔ)。
培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。教給孩子與人交往的禮貌用語(yǔ)，如與人打招呼、接電話(huà)的.用語(yǔ)，如何回答別人的問(wèn)題、向他人問(wèn)路、請(qǐng)教等等。
當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，這對(duì)增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂(lè)于交往，這在無(wú)形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
修正交往中的不當(dāng)行為。
和大人們一樣，孩子在交往過(guò)程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過(guò)分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。
尊重孩子的交往個(gè)性。
盡管良好的交往能力對(duì)孩子的成功和快樂(lè)都非常有益，但請(qǐng)您不要過(guò)分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十一
一、看語(yǔ)言交流。
在生活中，家長(zhǎng)要跟孩子進(jìn)行更多的交流，包括對(duì)事物的認(rèn)知、感受、對(duì)于指令的接納和理解程度，行動(dòng)力。理解、聽(tīng)懂、做到什么，這是思維能力發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。
二、多樣化的思維。
反而是那些缺零件兒的玩具才可能是孩子有樂(lè)趣的玩具，因?yàn)槟鞘撬约旱膭?chuàng)造力能夠發(fā)揮作用的地方。
三、強(qiáng)調(diào)多層次。
這樣，我們就在黑和白之間分出了很多的層次，黑白灰灰灰灰灰灰，讓孩子能夠多層次的分析事物，而不是對(duì)了就了不起，錯(cuò)了就完蛋了的極端方式。我們現(xiàn)在看到很多小朋友或者大學(xué)生，因?yàn)檠矍暗囊粋€(gè)什么事情過(guò)不去就跳樓、自殺或者傷害別人，其實(shí)是因?yàn)樗麄兊乃季S層次不夠多，單一思維方式，悲觀的無(wú)助的思索，帶來(lái)不可救的行為后果。
四、正面積極的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要有辦法用多樣化的行為方式去支持孩子，我作為一個(gè)訓(xùn)練師是怎么帶孩子的?我在家里面跟他一起改歌詞，改編著唱，改編劇本，拿繪本書(shū)做角色扮演。討論別的人或事物的時(shí)候，不僅討論事物發(fā)展過(guò)程，還討論細(xì)節(jié)和感受。利用家里的玩具，廢紙做各種各樣的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我們工作室里面給孩子做的訓(xùn)練一般都是用沙盤(pán)、先玩沙盤(pán)游戲，再進(jìn)行沙盤(pán)故事的講述，最后落到紙上形成一篇文章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十二
一流的口才和演講水平，并不是天生就有的，這是每個(gè)人自己后天與人交流慢慢積累的.。它既可以學(xué)出來(lái)，又可以練出來(lái)，許多剛出來(lái)工作的學(xué)生都選擇了做銷(xiāo)售這一行業(yè)來(lái)磨練自己，小編覺(jué)得他們都很棒，因?yàn)檫@是最直接的練好口才與交際能力的辦法，下面幾點(diǎn)教會(huì)你如何提高個(gè)人口才和交際能力。
說(shuō)話(huà)時(shí)不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無(wú)信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯(cuò)了事，心懷不安或內(nèi)疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。
說(shuō)話(huà)時(shí)要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬(wàn)不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒(méi)出息的慘相。
拿破侖?希爾曾說(shuō)：“有很多思路敏銳、天資高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(zhǎng)處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判??！币朐鰪?qiáng)自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即 使說(shuō)錯(cuò)了，你也會(huì)增加自信。
大部分人都知道，笑能給人增添推動(dòng)力。笑是醫(yī)治信心不足的良藥，但仍有許多人不信這套，因?yàn)樗麄冄哉Z(yǔ)不當(dāng)時(shí)從不試著笑一下。必要時(shí)笑一下會(huì)抖落掉很多壓力，會(huì)帶來(lái)許多自信，不信你可以試試。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十三
“我既吸納也傾吐!”吸納與傾吐就像一枚硬幣的兩面，誰(shuí)也不可以離開(kāi)誰(shuí)。吸納就是用眼睛去觀察這個(gè)世界，觀察別人的一言一行，觀察你覺(jué)得可以記錄的一切，傾吐就是表達(dá)，把你所看所想表達(dá)出來(lái)，最開(kāi)始的時(shí)候可以是口述，給爸爸媽媽講今天的見(jiàn)聞，之后可以寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成日記，編個(gè)小故事，慢慢的就會(huì)越來(lái)越習(xí)慣于吸納與傾吐。
季羨林大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，恩師是人成功的機(jī)遇!當(dāng)孩子在寫(xiě)作上遇到問(wèn)題，遇到瓶頸時(shí)可以找老師解決，也許你苦思許久的情節(jié)寫(xiě)法，老師只是輕輕一點(diǎn)撥就不茅塞頓開(kāi)了呢，在課堂上要把老師講的知識(shí)點(diǎn)記牢，下課復(fù)習(xí)，多多練習(xí)，寫(xiě)作技巧會(huì)掌握的更多。
適合孩子看的并且可以提高孩子寫(xiě)作能力的書(shū)都有什么呢?在世界上有兩大兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)是國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。但凡是獲的紐伯瑞獎(jiǎng)的書(shū)籍，都會(huì)被列入少年必讀之書(shū)籍，他的題材極其豐富，在書(shū)中針對(duì)兒童的恐懼、悲傷、冒險(xiǎn)等心理層面都做了巧妙地設(shè)計(jì)，同時(shí)還蘊(yùn)含了對(duì)人類(lèi)對(duì)自然萬(wàn)物的關(guān)懷。希望孩子們可以在這些書(shū)籍中獲得營(yíng)養(yǎng)。
孩子對(duì)作文沒(méi)興趣，覺(jué)得寫(xiě)作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒(méi)有什么可寫(xiě)的，無(wú)處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒(méi)有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒(méi)有被打開(kāi)，他們不知道什么是可以寫(xiě)在作文中的。
針對(duì)這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對(duì)生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情。
另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開(kāi)了孩子素材庫(kù)的大門(mén)，讓孩子掌握了選材的方法。
這樣，在活動(dòng)中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛(ài)上寫(xiě)作文。
6怎么引導(dǎo)孩愛(ài)上寫(xiě)作。
多去閱讀書(shū)籍。
我們應(yīng)該讓孩子多閱讀，因?yàn)槿绻X子里空空的，自然就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。
多動(dòng)手。
寫(xiě)作嗎，就得多寫(xiě)。哪怕一開(kāi)始寫(xiě)得不好，也應(yīng)該多些一些，熟能生巧嘛!
學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。
從最初的基本句式的仿寫(xiě)，到閱讀中遇到的好句型的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是學(xué)習(xí)寫(xiě)作文入門(mén)最好的方法之一。
有感而發(fā)。
在最初寫(xiě)作文時(shí)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)出對(duì)所寫(xiě)事件、場(chǎng)景的真實(shí)感受，避免寫(xiě)孩子并不能理解的大話(huà)、套話(huà)。
學(xué)會(huì)聯(lián)想。
引導(dǎo)孩子從一個(gè)物體的形狀或顏色等性質(zhì)聯(lián)想其它有共同性質(zhì)的類(lèi)似事物，也可以在同一性質(zhì)下聯(lián)想具有同質(zhì)的物體，也可以從一個(gè)畫(huà)面讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，天馬行空無(wú)需一定要有必然聯(lián)系，但應(yīng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他自己的聯(lián)想路徑。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十四
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開(kāi)口與人攀談，進(jìn)而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開(kāi)始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開(kāi)你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對(duì)話(huà)更具意義。而好的談資來(lái)源于你孜孜不倦的學(xué)習(xí)，多看、多讀，遇到好詞好句好段時(shí)，你不妨把它們記錄下來(lái)。
3、多參加社交活動(dòng).
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來(lái)鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學(xué)會(huì)理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話(huà)才該說(shuō)，思考怎樣的表達(dá)方式才能讓人感到舒服。每說(shuō)一句話(huà)之前，你都要經(jīng)過(guò)理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會(huì)容易開(kāi)罪別人，給人留下一個(gè)壞印象，久而久之，你的名聲會(huì)變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話(huà)題.
會(huì)找話(huà)題的人更能在交際圈混得開(kāi)，所以你是個(gè)會(huì)找話(huà)題的人嗎?需注意的是，交談中的話(huà)題不是隨便找來(lái)的，而是你要通過(guò)觀察對(duì)方，了解到對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)與愛(ài)好而摸索出來(lái)的，這樣才能打開(kāi)話(huà)匣子。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十五
興趣是最好的老師，父母要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在發(fā)現(xiàn)中得到快樂(lè)、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多學(xué)好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，自己潛心思考、網(wǎng)上搜索、或者去圖書(shū)館查詢(xún)等，搜索的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，攻克難題后的喜悅會(huì)讓孩子信心倍增。
2、不要事事包辦代替。
孩子有自己的生活方式，家長(zhǎng)不要事事全權(quán)為孩子操持，要鼓勵(lì)孩子自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)可以在生活中和孩子經(jīng)常進(jìn)行探討，給予孩子必要的原則性指導(dǎo)，讓孩子去感悟和領(lǐng)會(huì)生活中的酸甜苦辣。
3、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
如果孩子憑自己的努力完成了一項(xiàng)任務(wù)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。即使孩子做的不夠好，也不要過(guò)多的指責(zé)，負(fù)面的評(píng)價(jià)會(huì)打擊孩子的熱情，父母及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。
孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，考慮問(wèn)題不夠周全，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。
4、多鼓勵(lì)孩子互動(dòng)交流。
鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)交流互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自學(xué)能力。而與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，也有助于孩子人際交往和人格魅力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)能力的提高不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和踐行，在此過(guò)程中，家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心和細(xì)心，培著孩子一起學(xué)習(xí)和提高。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十六
第一點(diǎn)是要積極參加各種公眾活動(dòng)。抓住每一個(gè)能夠當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，多參加一些像公眾發(fā)言，公眾演講等這種活動(dòng)，慢慢的你的口才也會(huì)變得越來(lái)越好。
第二點(diǎn)就是注重平時(shí)的積累。想要在大家面前感謝自己的口才，就要在平時(shí)多積累一些詞匯，積累的越多，你腦海里的詞匯量就越多，發(fā)言的時(shí)候也會(huì)更加順利。
第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)贊美、批評(píng)、爭(zhēng)論的方法，改善處人方式，考慮并了解他人立場(chǎng)，善于與人交談。無(wú)論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護(hù)階段，人際溝通中的說(shuō)的藝術(shù)和聽(tīng)的魅力總顯得特別重要。
第四點(diǎn)就是要提高膽量。因?yàn)橹挥杏薪浑H的機(jī)會(huì)，你才能展示你的口才能力。展現(xiàn)口才能力必不可少的就是膽量，要想提高膽量就要盡量的放開(kāi)自己。把自己所知道的都說(shuō)出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了你的表達(dá)也會(huì)越來(lái)越自如。
第五點(diǎn)就是在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要簡(jiǎn)潔。在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要盡量簡(jiǎn)潔的把主要的，重要的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。要聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的人很快就能明白你所表述的主體內(nèi)容。
第六點(diǎn)就是要多讀書(shū)。要多讀一些提高口才方面的書(shū)。吸取書(shū)中的成功方法，不斷的進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中不斷的總結(jié)，最后肯定會(huì)有所收獲。
第七點(diǎn)就是要有一定的自信心。一般口才好的人，他們的自信心都是非常強(qiáng)的。所以如果想口才和交際能力好，就是要有一定的自信，通過(guò)自信來(lái)吸引別人的目光，這樣別人也會(huì)信服你所說(shuō)的內(nèi)容。
1提高膽量。
2參與討論。
當(dāng)你碰到團(tuán)體討論的場(chǎng)合時(shí)，你可以加入，融入其中，與他人來(lái)一場(chǎng)討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會(huì)在討論過(guò)程中鍛煉出來(lái)如何提升自己的交際口才能力口才交際。
3閱讀口才類(lèi)書(shū)籍。
利用空閑的時(shí)間，多閱讀一些口才類(lèi)書(shū)籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實(shí)，你不僅要多讀口才類(lèi)的書(shū)籍，還要涉獵其他學(xué)科的書(shū)籍，這樣有助你積累談資呢!
4多敘述。
你可以多運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等等敘述方法與人分享你所經(jīng)歷的事物或你看過(guò)有趣的文章，這考驗(yàn)了你的記憶力、表達(dá)能力與交際能力。
5說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、具體。
在交際中，切忌說(shuō)話(huà)內(nèi)容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓(xùn)練自己的口才與提高自己的文化修養(yǎng)，令自己說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、具體，使對(duì)方能迅速獲取你想表達(dá)出來(lái)的信息，提高交談效率。
社交口才與人際交往。
1、交談中，觸摸對(duì)方的手臂。
在談話(huà)中，把手放在對(duì)方胳膊上這樣的微小動(dòng)作，可以幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿(mǎn)足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)作給你帶來(lái)不可思議的好處：面對(duì)你提出的要求，別人不再毫無(wú)情面的直接說(shuō)不了!身體語(yǔ)言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會(huì)怪怪的哦。
2、跟朋友聊天時(shí)，站得近一點(diǎn)。
與朋友親人聊天甚至出游時(shí)，任何時(shí)候，我們都習(xí)慣跟人保持著自己的安全距離。每個(gè)人的安全距離是由個(gè)人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習(xí)慣決定的，遠(yuǎn)近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時(shí)候恰恰是這個(gè)距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍?zhǔn)?。下次與朋友談話(huà)時(shí)，勇敢地邁近一點(diǎn)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
3、與人交往時(shí)，說(shuō)出你對(duì)他的欣賞。
看到小區(qū)保安扶著一個(gè)老奶奶上樓，馬上稱(chēng)贊他，不要心里覺(jué)得這個(gè)人原來(lái)還不錯(cuò)，但不說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出你的欣賞，這會(huì)讓保安和你自己都感覺(jué)更快樂(lè)。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學(xué)會(huì)真誠(chéng)而主動(dòng)的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，馬上贊美他，表達(dá)正面而積極地觀點(diǎn)時(shí)候，你也敞開(kāi)了心扉，和對(duì)方的聯(lián)系進(jìn)一步加深。一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是受益者，要知道，施比受更加幸福。
4、別再繃著臉了，笑一笑。
不要以為只有心情好才能笑，研究證明，假裝微笑其實(shí)是個(gè)心理假動(dòng)作，僅僅微笑這個(gè)動(dòng)作也會(huì)讓你更開(kāi)心。當(dāng)然前提是你那會(huì)兒心理并不難受。當(dāng)我們微笑的時(shí)候，大腦會(huì)向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會(huì)放松下來(lái)。而當(dāng)我們向別人微笑時(shí)，對(duì)方也會(huì)感覺(jué)更舒服，大部分人都會(huì)回報(bào)以微笑，這個(gè)良性循環(huán)的確會(huì)使我們更快樂(lè)。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十七
1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感，加上你平時(shí)的積累。這樣的'文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、學(xué)會(huì)引用名人名言，古詩(shī)詞句。會(huì)給你的文章增添色彩。
6、堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十八
在日常生活中，細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠＃尯⒆釉诤湍吧男∨笥训慕煌凶匀坏靥岣呓煌芰?。譬如：和?jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買(mǎi)自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開(kāi)始有困難的話(huà)，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)”、“謝謝”等話(huà)，漸漸地讓孩子自己能開(kāi)口說(shuō)。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十九
孩子寫(xiě)作文不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法進(jìn)行誘導(dǎo)，比如讓孩子寫(xiě)一下父母親，寫(xiě)出父母親的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每天這樣練習(xí)，你的孩子會(huì)慢慢的適應(yīng)寫(xiě)作，這樣寫(xiě)作文也會(huì)逐漸的好起來(lái)。
孩子們學(xué)作文的能力差，跟孩子語(yǔ)言能力也有一點(diǎn)的關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子說(shuō)話(huà)時(shí)候的邏輯性，如果發(fā)現(xiàn)不足的話(huà)，家長(zhǎng)要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行矯正。這樣孩子的作文能力就會(huì)加強(qiáng)。
寫(xiě)作文能力差的孩子，家長(zhǎng)也可以通過(guò)讓孩子寫(xiě)一些熟悉的東西，加強(qiáng)孩子的寫(xiě)作能力。比如讓孩子寫(xiě)家里面的寵物，寫(xiě)家里面的電器，家具。只要孩子不斷的寫(xiě)，自然會(huì)取得好的作文成績(jī)。
當(dāng)你的孩子寫(xiě)作水平到達(dá)一定的層次時(shí)，就可以教孩子一些寫(xiě)作技巧，(當(dāng)然，老師會(huì)教的啦)寫(xiě)作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，擬人等，文章的首尾呼應(yīng)，倒敘，欲揚(yáng)先抑等，在他(她)寫(xiě)作時(shí)能用上這些寫(xiě)作的技巧，會(huì)讓文章水平提高很多。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二十
中國(guó)人對(duì)社交有一種非常復(fù)雜的態(tài)度,一方面我們知道擴(kuò)大自己的社交圈非常重要卻苦于沒(méi)有合適的技巧,，那么我們要如何提高社交吸引能力?下面本站小編整理了提高社交吸引能力的方法，供你閱讀參考。
每個(gè)人，包括那些地位低下的人和自卑感濃郁的人，都有令他們自豪的地方，這些使們沉醉的“閃光點(diǎn)”可能非常小，小得只有他本人心里清楚，甚至連他本人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這些“自得小作”有可能是，如擅長(zhǎng)做一道美味的糖醋魚(yú)，擅長(zhǎng)折疊各種各樣的紙飛機(jī)，對(duì)民間故事、民俗民諺挺有研究等。假如你對(duì)這些小小的優(yōu)點(diǎn)予以稱(chēng)贊，肯定會(huì)令他們興奮的。要知道，從獲得人緣這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，稱(chēng)贊小小優(yōu)點(diǎn)比夸獎(jiǎng)人人皆知的優(yōu)點(diǎn)更有效果。
小處可做大文章。專(zhuān)心去挖掘和贊美他人的“自得小作”吧，別看其小，其實(shí)在小處做大了，也是一項(xiàng)了不起的交際功夫，并且這項(xiàng)功夫并沒(méi)有多少人把握。假如你有了這套功夫，便能夠使你在平地里硬是筑起一座人緣大廈。
每個(gè)人的話(huà)語(yǔ)并非句句金科玉律，并非句句擲地有聲，有些話(huà)語(yǔ)說(shuō)過(guò)了，不多久，言者就會(huì)忘了，或者不再去留意它了。這種隨意話(huà)語(yǔ)很有文章可做。假如你適時(shí)適地提起他以前說(shuō)過(guò)的話(huà)，如：“你曾說(shuō)過(guò)……至今我還記憶猶新?！睂?duì)方一定會(huì)因?yàn)槭艿侥愕闹匾暥d奮萬(wàn)分，認(rèn)為你是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)能有大作為的人，一個(gè)非常關(guān)心他人的人。假如你不但記住他人隨意話(huà)語(yǔ)，而且還按照他的隨意話(huà)語(yǔ)辦理，那會(huì)更加效果顯著了。
“廢金礦”也能提煉出亮燦燦的黃金來(lái)!留意并記住他人的隨意話(huà)語(yǔ)吧，它實(shí)際上是“一堆金礦石”，假如開(kāi)采得當(dāng)，“人緣黃金”會(huì)使你無(wú)比富有。他人的隨意話(huà)語(yǔ)雖是細(xì)微之處，但大有文章可做。
德國(guó)一家銀行的廣告聞名全球，它是這么寫(xiě)的：你過(guò)你的日子，我們?yōu)槟阏疹櫦?xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是什么?它往往是人們意外之中的小事。據(jù)說(shuō)，此廣告發(fā)布后，這家銀行的可信度大大提高。并非一個(gè)組織如此，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，那些非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人，能夠適時(shí)做點(diǎn)他人意外小事的人會(huì)使人們非常放心，能不值得信賴(lài)嗎?做點(diǎn)他人意外小事，是豐滿(mǎn)自己形象的一個(gè)重要招術(shù)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：任何細(xì)枝末節(jié)都具有非常重要的意義。既然這樣，就做點(diǎn)他人的意外小事吧，這是對(duì)自身形象進(jìn)行精雕細(xì)琢的重要舉措。人們會(huì)因此對(duì)你贊嘆和贊賞。
沒(méi)有人不愿意接受別人的關(guān)心，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)關(guān)心自己的人產(chǎn)生反感。所以，要想贏得好評(píng)，就需要將你對(duì)別人的關(guān)心適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。假如你發(fā)現(xiàn)對(duì)方穿戴、容顏等方面的細(xì)微變化，最好能馬上指出。假如對(duì)方換了新領(lǐng)帶，你說(shuō)聲：“這條領(lǐng)帶你第一次戴，在哪兒買(mǎi)的?”他一定會(huì)愉快地接受你的關(guān)心，對(duì)你產(chǎn)生好感。非常是女性，尤其注重自己的穿戴，一旦有人注重到了她服飾的變化，她定會(huì)感到由衷的欣喜，這時(shí)你們之間的距離也便隨之縮短了。
不只男女之間，任何兩個(gè)人假如不用提示，馬上就能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的微小變化，并且真誠(chéng)道出，這樣的話(huà)，他們之間的感情肯定非常融洽。所以，人們?nèi)f不可在交際對(duì)象身上粗心大意，應(yīng)處處留心對(duì)方的芝麻小事。
與別人交談時(shí)，你不妨興奮時(shí)就揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲時(shí)就瞪大眼睛，疑問(wèn)處率直詢(xún)問(wèn)，聽(tīng)完后簡(jiǎn)要復(fù)述。這樣的話(huà)，你就會(huì)給人留下頭腦靈活、擅長(zhǎng)交際的好印象。假如你節(jié)奏勻稱(chēng)，舉止緩慢，動(dòng)作莊重，穩(wěn)若泰山，那么就會(huì)給人產(chǎn)生氣度不凡、從容鎮(zhèn)靜的印象。對(duì)于別人的邀請(qǐng)，假如你能拿出筆記本，認(rèn)真地記下約會(huì)時(shí)間和地址，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)講究信用的人。假如你把約會(huì)時(shí)間8點(diǎn)30分改成8點(diǎn)35分，別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)繁忙而且有本領(lǐng)的人。這些都是交際細(xì)節(jié)，因?yàn)槟慵右孕揎?，所以增輝了你的交際形象。小處不可隨便。這很可能關(guān)系到你是否獲得成功，是否免遭失敗。
修飾此類(lèi)的交際細(xì)節(jié)，就是潤(rùn)滑每日生活的齒輪，從而使你事事順意;就是給你插上騰飛的翅膀，從而助你成功。修飾你的交際細(xì)節(jié)，就是錦上添花。重視細(xì)微之處吧，里面大有交際文章可做!
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二十一
多去總結(jié)歸納。平時(shí)我們做一件事情，看到一個(gè)事物，或者讀一本書(shū)，都可以及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)，在這樣一個(gè)過(guò)程中，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力和水平，并且讓文章更生動(dòng)。
經(jīng)常交流心得。家長(zhǎng)如果有好的想法，寫(xiě)文章的心得體會(huì)，也可以與孩子一起分享，讓孩子也能隨時(shí)得到提高，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能一味讓自己停留在原地不進(jìn)步。
多做即興訓(xùn)練。寫(xiě)作能力應(yīng)該是一個(gè)需要長(zhǎng)期持續(xù)提高的能力，不能一蹴而就，而是應(yīng)該多做即興訓(xùn)練，看到一個(gè)景物，家長(zhǎng)就可以嘗試讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這樣，孩子的寫(xiě)作能力才能迅速提高。
寫(xiě)作離不開(kāi)感情，好的文章都是用情感一點(diǎn)一點(diǎn)堆積的。為了培養(yǎng)孩子豐富的情感，平時(shí)你要多帶孩子感受生活和自然，在不同的環(huán)境中，孩子會(huì)有不同的感觸，讓孩子多記錄自己的心情，那么每天都可以得到不同的體會(huì)，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有真情實(shí)感。
寫(xiě)作文其實(shí)并不難，孩子寫(xiě)不好作為最大的一個(gè)問(wèn)題是心理障礙，因?yàn)楦鶕?jù)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，很多小孩子不善于描述自己的情感，這是一個(gè)心理問(wèn)題，需要家長(zhǎng)及時(shí)的進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)孩子提起筆寫(xiě)作。
寫(xiě)作需要一個(gè)練習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子每天有一個(gè)寫(xiě)日記的習(xí)慣，這樣時(shí)間一長(zhǎng)你的孩子表達(dá)能力自然加強(qiáng)，而且在寫(xiě)作文的時(shí)候也不會(huì)抵觸，這個(gè)辦法目前很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始使用。
孩子寫(xiě)作文不好，其實(shí)還有一點(diǎn)是孩子沒(méi)有一個(gè)良好的觀察能力。比如一個(gè)觀察能力強(qiáng)的孩子，他看到的東西就會(huì)更多一些，也更深入一些，這樣寫(xiě)在作文里面就會(huì)變成很好的素材。
孩子寫(xiě)作文不好，跟孩子的想象力也有關(guān)系，通過(guò)一些專(zhuān)家的觀察發(fā)現(xiàn)，從小父母關(guān)系嚴(yán)格的孩子，想象力會(huì)十分差。這樣寫(xiě)作的能力就會(huì)降低，因此家人一定要注意讓孩子自由一些。
你可以多和孩子溝通交流，很多時(shí)候父母在外面奔波事業(yè)，缺乏和孩子溝通，長(zhǎng)久下來(lái)孩子的性格也會(huì)受到影響，可以從多方面和孩子交流，比如自己碰到過(guò)的有趣的事或是孩子學(xué)校里的事情。這樣對(duì)于寫(xiě)作也是有一定的提高的。
很多孩子的作文內(nèi)容用詞都是有局限的，這說(shuō)明她的視野不深，平時(shí)要多閱讀和作文相關(guān)的書(shū)籍，積累優(yōu)美的詞藻，好段，這樣有助于提高寫(xiě)作水平?？勺尯⒆用恐軐?xiě)周記，把自己想寫(xiě)的事情寫(xiě)下來(lái)，不用說(shuō)很多字?jǐn)?shù)，也不會(huì)說(shuō)有限制內(nèi)容，這樣孩子長(zhǎng)久下來(lái)，對(duì)寫(xiě)作也是有益的。
很多時(shí)候如果有時(shí)間多帶孩子看看外面的世界，打開(kāi)視野這樣可以豐富他們寫(xiě)作的題材。不會(huì)說(shuō)一成不變。相對(duì)寫(xiě)出來(lái)的作文也可以有新意一點(diǎn)。寫(xiě)作就是要多寫(xiě)多練，把自己寫(xiě)的不好的地方或是題材反復(fù)琢磨練習(xí)，發(fā)揮想象，打開(kāi)自己的視角，就會(huì)寫(xiě)出還不錯(cuò)的作文。
如果是低年級(jí)的學(xué)生，可以從看圖寫(xiě)話(huà)練起，從寫(xiě)出一個(gè)完整的好句到善用句子去融入段落。高年級(jí)的作文要注意多分段，然后作文中心要抓住，多去借鑒別人的寫(xiě)作技巧。平時(shí)要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的一切。來(lái)源于生活。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇一
寫(xiě)的得方法。字寫(xiě)得好不好，主要是看孩子會(huì)不會(huì)觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問(wèn)題，而是聽(tīng)的問(wèn)題。因此應(yīng)從每一個(gè)字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長(zhǎng)橫是什么樣子的，短橫有什么特點(diǎn)。
哪一筆在橫中線(xiàn)上，哪一筆使整個(gè)字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個(gè)尖的，怎樣收筆才會(huì)使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫(xiě)得好。當(dāng)孩子看懂寫(xiě)字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時(shí)，一定要不間斷地鼓勵(lì)他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表?yè)P(yáng)，具體做法是。
首先：找出孩子寫(xiě)的好的字給予鼓勵(lì)，孩子?jì)寢屨f(shuō)，老師不怕你笑話(huà)，這孩子沒(méi)有一個(gè)字能拿的出手，我說(shuō)，哪怕找到一個(gè)橫寫(xiě)直了也要肯定他。
然后，對(duì)于寫(xiě)得不好的字，不評(píng)價(jià)，而是耐心的直接教他寫(xiě)，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個(gè)“贊”，也就是不讓孩子在寫(xiě)字方面有挫折感，從而對(duì)寫(xiě)字留有濃厚的興趣。
2孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦。
漢語(yǔ)是世界公認(rèn)的難學(xué)的語(yǔ)種，但我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子會(huì)學(xué)不會(huì)我們的母語(yǔ)，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，而且我們也沒(méi)有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒(méi)有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，在我們還沒(méi)有要求孩子學(xué)太多東西的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)看到廣告牌，問(wèn)你這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么念?這時(shí)候?qū)殞毷侵鲃?dòng)的想學(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時(shí)候，多告訴他一些相關(guān)的知識(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要看看孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機(jī)游戲，是不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片?如果是這樣的原因，家長(zhǎng)要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會(huì)讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對(duì)孩子好，但我們也沒(méi)有權(quán)利打孩子，沒(méi)有權(quán)利覺(jué)得他的未來(lái)。
平時(shí)加強(qiáng)閱讀。
孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時(shí)的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
注重理解消化。
在閱讀的時(shí)候，我們不僅要多明白這本書(shū)的意思，更應(yīng)該讀懂這本書(shū)所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學(xué)習(xí)興趣。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書(shū)，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習(xí)。
小孩子應(yīng)該從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固，對(duì)于以后的拔高有所影響。
學(xué)好課本知識(shí)。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
4怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，家長(zhǎng)更是孩子最依賴(lài)的第一任老師。一眼一神，這個(gè)時(shí)候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對(duì)于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國(guó)的文化博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個(gè)階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開(kāi)始稍有加大的時(shí)間。孩子的合群、性格、溝通這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的時(shí)候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時(shí)閑下來(lái)的時(shí)候，可以坐下來(lái)，和孩子一起閱讀。
偶爾的時(shí)間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動(dòng)物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動(dòng)物園，或是游樂(lè)園等地方，可以對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫(xiě)。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫(huà)，讓孩子多一些參與。同時(shí)進(jìn)行，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認(rèn)識(shí)多了，自然會(huì)有很多可觀可探的知識(shí)世界。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二
孩子要多帶出來(lái)溜溜，不要讓他悶在家里，孩子正處于認(rèn)知世界的狀態(tài)，悶在家里會(huì)讓孩子的眼里只有家里這個(gè)小井，眼界會(huì)受到影響。
要讓孩子多說(shuō)，你今天可以把一個(gè)故事講給孩子聽(tīng)，但是明天你就要要求你的孩子自己把故事講出來(lái)，不要就一直說(shuō)給孩子聽(tīng)，要孩子練習(xí)說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始不要要求太高，孩子說(shuō)的好不好沒(méi)關(guān)系，只要能說(shuō)出來(lái)就成功。
多抽時(shí)間帶孩子去參加一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)帶孩子去放風(fēng)箏，把孩子活潑的天性都釋放出來(lái)。
多鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子做的正確做的好的地方不要吝嗇自己的語(yǔ)言，多夸夸孩子，小孩子都喜歡聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，受到夸獎(jiǎng)自然會(huì)斗志高昂。
多教育孩子去主動(dòng)交一些朋友，也可以多邀請(qǐng)一些朋友或親戚家的孩子過(guò)來(lái)家里玩，讓孩子也能有自己的小圈子。
遇到一些親戚朋友讓孩子主動(dòng)去打招呼，不要?jiǎng)e人詢(xún)問(wèn)孩子情況，你替孩子一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，要讓孩子自己去說(shuō)。平時(shí)還可以教孩子一些小節(jié)目，然后讓他在大人面前去表演。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇三
小孩子的自尊心往往比成人脆弱得多，在陌生人面前講話(huà)，往往會(huì)擔(dān)心自己的表達(dá)得不到別人的`認(rèn)同，從而不敢言語(yǔ)。
·請(qǐng)放下您對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)的要求和期待。
·給予孩子積極的鼓勵(lì)。不要否定和打擊孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)備，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。
·認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的演講
小孩子長(zhǎng)到一定年紀(jì)，一坐到飯桌前就喜歡開(kāi)始他的“演講”，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的，甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽(tīng)。有時(shí)講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。這時(shí)如果家長(zhǎng)嚴(yán)厲制止孩子，“有話(huà)吃完飯?jiān)僬f(shuō)”。很可能飯后孩子就失去了講故事的興趣，連剛才準(zhǔn)備好的故事都講不全了。相反，應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將這種“飯桌演講”發(fā)展成為有目的、有組織的培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力的自覺(jué)行動(dòng)。
可以利用一些生動(dòng)有趣、豐富多彩的演講視頻和有聲讀物，讓孩子多看多聽(tīng)，孩子天生的模仿能力會(huì)指引他們潛移默化的學(xué)習(xí)。這對(duì)提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有著很大的幫助。
無(wú)論什么樣的講話(huà)形式，內(nèi)容才是靈魂。讓孩子的講話(huà)內(nèi)容更豐富，思想更成熟，必須要經(jīng)過(guò)扎實(shí)的日常積累。日常積累最簡(jiǎn)單有效的方法便是閱讀。養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣能使孩子受益終生。胸中有丘壑，自然出口成章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇四
如何提高孩子思維能力呢,大部分家長(zhǎng)都非常關(guān)心,以下是本站小編為你總結(jié)的具體方法:一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。年幼的孩子遇到疑難問(wèn)題，總希望家長(zhǎng)給他答案。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿(mǎn)成就感，而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情景之中。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問(wèn)題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿(mǎn)答案，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力。三、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理，空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問(wèn)題。四、搞家庭智力競(jìng)賽。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問(wèn)題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇五
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開(kāi)口與人攀談，進(jìn)而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開(kāi)始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開(kāi)你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對(duì)話(huà)更具意義。而好的談資來(lái)源于你孜孜不倦的學(xué)習(xí)，多看、多讀，遇到好詞好句好段時(shí)，你不妨把它們記錄下來(lái)。
3、多參加社交活動(dòng).
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來(lái)鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學(xué)會(huì)理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話(huà)才該說(shuō)，思考怎樣的表達(dá)方式才能讓人感到舒服。每說(shuō)一句話(huà)之前，你都要經(jīng)過(guò)理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會(huì)容易開(kāi)罪別人，給人留下一個(gè)壞印象，久而久之，你的名聲會(huì)變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話(huà)題.
會(huì)找話(huà)題的人更能在交際圈混得開(kāi)，所以你是個(gè)會(huì)找話(huà)題的人嗎?需注意的是，交談中的話(huà)題不是隨便找來(lái)的，而是你要通過(guò)觀察對(duì)方，了解到對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)與愛(ài)好而摸索出來(lái)的，這樣才能打開(kāi)話(huà)匣子。
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語(yǔ)言上，你都要表現(xiàn)出絕對(duì)的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語(yǔ)，給人一種平和與易于親近的感覺(jué)，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說(shuō)話(huà)。
2、確立交流的主題.
與人交流時(shí)，無(wú)論你們談多少內(nèi)容或談多長(zhǎng)時(shí)間，都請(qǐng)你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話(huà)中傳遞你想表達(dá)的東西，獲取對(duì)你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^(guò)多無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的人，你所表達(dá)方式與語(yǔ)言的運(yùn)用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對(duì)話(huà)時(shí)，你不妨多仔細(xì)觀察，了解對(duì)方的說(shuō)話(huà)特點(diǎn)與喜好，盡可能投其所好，促成一場(chǎng)愉快的交流。
4、懂得傾聽(tīng).
在交流的時(shí)候，你不能要懂得說(shuō)，還要懂得傾聽(tīng)。無(wú)論什么時(shí)候，都請(qǐng)你端正心態(tài)，學(xué)會(huì)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場(chǎng)融洽的交流。
5、專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí).
如果你始終覺(jué)得難以自學(xué)提升說(shuō)話(huà)的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會(huì)比你自己摸索學(xué)習(xí)的效果更好。
辯論口才的訓(xùn)練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點(diǎn)不要過(guò)分華麗，要有條理說(shuō)清楚，自由辯論不要放在在細(xì)節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個(gè)前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字，可以推出筆還能用來(lái)記錄，筆除了寫(xiě)字還有其他用途等。
3、主動(dòng)轉(zhuǎn)移.
以主動(dòng)轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服，所以要讓聽(tīng)眾認(rèn)可無(wú)非兩點(diǎn)：一是完善自己理論，二是指出對(duì)方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需得到對(duì)方的認(rèn)可：指錯(cuò)、指出即可、補(bǔ)漏、補(bǔ)足即可。
4、反向論證.
對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更深一層就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說(shuō)理，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì)形象生動(dòng)，容易接受。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇六
語(yǔ)文基本只要把字寫(xiě)好了，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，就成功一大半了。語(yǔ)文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間，這個(gè)意義不大，實(shí)踐表明這個(gè)科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何提高孩子的語(yǔ)文能力，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
寫(xiě)的得。
方法。
字寫(xiě)得好不好，主要是看孩子會(huì)不會(huì)觀察就象。
唱歌。
跑調(diào)，不是唱的問(wèn)題，而是聽(tīng)的問(wèn)題。因此應(yīng)從每一個(gè)字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長(zhǎng)橫是什么樣子的，短橫有什么特點(diǎn)。
哪一筆在橫中線(xiàn)上，哪一筆使整個(gè)字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個(gè)尖的，怎樣收筆才會(huì)使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫(xiě)得好。當(dāng)孩子看懂寫(xiě)字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時(shí)，一定要不間斷地鼓勵(lì)他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表?yè)P(yáng)，具體做法是。
首先：找出孩子寫(xiě)的好的字給予鼓勵(lì)，孩子?jì)寢屨f(shuō)，老師不怕你笑話(huà)，這孩子沒(méi)有一個(gè)字能拿的出手，我說(shuō)，哪怕找到一個(gè)橫寫(xiě)直了也要肯定他。
然后，對(duì)于寫(xiě)得不好的字，不評(píng)價(jià)，而是耐心的直接教他寫(xiě)，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個(gè)"贊"，也就是不讓孩子在寫(xiě)字方面有挫折感，從而對(duì)寫(xiě)字留有濃厚的興趣。
漢語(yǔ)是世界公認(rèn)的難學(xué)的語(yǔ)種，但我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子會(huì)學(xué)不會(huì)我們的母語(yǔ)，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，而且我們也沒(méi)有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒(méi)有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，在我們還沒(méi)有要求孩子學(xué)太多東西的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)看到。
廣告。
牌，問(wèn)你這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么念?這時(shí)候?qū)殞毷侵鲃?dòng)的想學(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時(shí)候，多告訴他一些相關(guān)的知識(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要看看孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機(jī)游戲，是不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片?如果是這樣的原因，家長(zhǎng)要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會(huì)讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對(duì)孩子好，但我們也沒(méi)有權(quán)利打孩子，沒(méi)有權(quán)利覺(jué)得他的未來(lái)。
平時(shí)加強(qiáng)閱讀。
孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時(shí)的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
注重理解消化。
在閱讀的時(shí)候，我們不僅要多明白這本書(shū)的意思，更應(yīng)該讀懂這本書(shū)所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學(xué)習(xí)興趣。
在
語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書(shū)，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習(xí)。
小孩子應(yīng)該從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文知識(shí)。
并且必須要打牢基礎(chǔ)在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固對(duì)于以后的拔高有所影響。
學(xué)好課本知識(shí)。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
家庭是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，家長(zhǎng)更是孩子最依賴(lài)的第一任老師。一眼一神，這個(gè)時(shí)候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對(duì)于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國(guó)的。
文化。
博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個(gè)階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開(kāi)始稍有加大的時(shí)間。孩子的合群、性格、溝通這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的時(shí)候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時(shí)閑下來(lái)的時(shí)候，可以坐下來(lái)，和孩子一起閱讀。
偶爾的時(shí)間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動(dòng)物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動(dòng)物園，或是游樂(lè)園等地方，可以對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫(xiě)。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫(huà)，讓孩子多一些參與。同時(shí)進(jìn)行。
總結(jié)。
多用于以文字形式出現(xiàn)久而久之孩子的文字認(rèn)識(shí)多了自然會(huì)有很多可觀可探的知識(shí)世界。
文章。
：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
22種方法快速提高語(yǔ)文成績(jī)。
7.
8.
9.
如何提高孩子的社交能力讀后感篇七
人的智力水平主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低，它從不同方面表現(xiàn)出來(lái)：
1、獨(dú)立性：思維能力強(qiáng)的人必定是善于獨(dú)立思考的人。即使他請(qǐng)教別人、查閱資料，也是以獨(dú)立思考為前提的。
2、靈活性與敏捷性：對(duì)事物反映迅速而且靈活，不墨守成規(guī)，能較快地認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題。
3、邏輯性：思考問(wèn)題嚴(yán)密而且科學(xué)，不穿鑿附會(huì)，不支離破碎，得出的結(jié)論有充足的理由和證據(jù)，前因后果思路清晰。
4、全面性：看問(wèn)題不片面，能從不同角度整體地看待事物。
5、創(chuàng)造性：對(duì)問(wèn)題能提出創(chuàng)造性見(jiàn)解，別人沒(méi)想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是：
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
年幼的孩子遇到疑難問(wèn)題，總希望家長(zhǎng)給他答案。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿(mǎn)成就感，而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情景之中。
當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問(wèn)題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿(mǎn)答案，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力。
三、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。
動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理，空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問(wèn)題。
四、搞家庭智力競(jìng)賽。
利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問(wèn)題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇八
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語(yǔ)言上，你都要表現(xiàn)出絕對(duì)的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語(yǔ)，給人一種平和與易于親近的感覺(jué)，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說(shuō)話(huà)。
2、確立交流的主題.
與人交流時(shí)，無(wú)論你們談多少內(nèi)容或談多長(zhǎng)時(shí)間，都請(qǐng)你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話(huà)中傳遞你想表達(dá)的東西，獲取對(duì)你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^(guò)多無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的人，你所表達(dá)方式與語(yǔ)言的運(yùn)用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對(duì)話(huà)時(shí)，你不妨多仔細(xì)觀察，了解對(duì)方的說(shuō)話(huà)特點(diǎn)與喜好，盡可能投其所好，促成一場(chǎng)愉快的交流。
4、懂得傾聽(tīng).
在交流的時(shí)候，你不能要懂得說(shuō)，還要懂得傾聽(tīng)。無(wú)論什么時(shí)候，都請(qǐng)你端正心態(tài)，學(xué)會(huì)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場(chǎng)融洽的交流。
5、專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí).
如果你始終覺(jué)得難以自學(xué)提升說(shuō)話(huà)的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會(huì)比你自己摸索學(xué)習(xí)的效果更好。
辯論口才的訓(xùn)練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點(diǎn)不要過(guò)分華麗，要有條理說(shuō)清楚，自由辯論不要放在在細(xì)節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個(gè)前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字，可以推出筆還能用來(lái)記錄，筆除了寫(xiě)字還有其他用途等。
3、主動(dòng)轉(zhuǎn)移.
以主動(dòng)轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服，所以要讓聽(tīng)眾認(rèn)可無(wú)非兩點(diǎn)：一是完善自己理論，二是指出對(duì)方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需得到對(duì)方的認(rèn)可：指錯(cuò)、指出即可、補(bǔ)漏、補(bǔ)足即可。
4、反向論證.
對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更深一層就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說(shuō)理，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì)形象生動(dòng)，容易接受。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇九
有的寶寶不喜歡自己主動(dòng)去做什么，一主動(dòng)就會(huì)害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說(shuō)，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強(qiáng)加給寶寶說(shuō)“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會(huì)更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動(dòng)做一次，給心愛(ài)的寶寶模仿一次，既教會(huì)了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛(ài)。然后告訴寶寶其實(shí)這樣做了沒(méi)什么害怕的，多以關(guān)心和激勵(lì)寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛(ài)理解關(guān)愛(ài)孩子。您的寶寶一定會(huì)在您的教育下健康成長(zhǎng)。
2、多陪陪寶寶。
很多時(shí)候家里來(lái)了客人，寶寶會(huì)表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當(dāng)面的批評(píng)寶寶不乖之類(lèi)的話(huà)，這樣會(huì)傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時(shí)間找寶寶談心，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵(lì)的話(huà)。爸爸媽媽們的愛(ài)和鼓勵(lì)是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎(jiǎng)勵(lì)。
寶寶在任何時(shí)候都希望得到關(guān)愛(ài)，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時(shí)候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來(lái)，如果寶寶做到了某些事情就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品，爸爸媽媽們同時(shí)也應(yīng)做出夸張的動(dòng)作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)之后，寶寶才會(huì)知道怎樣做才是對(duì)的，也會(huì)激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動(dòng)力，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣成為自然，最后成為性格。
4、戶(hù)外活動(dòng)。
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶(hù)也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時(shí)間可能會(huì)比較長(zhǎng)，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對(duì)較少一些，這時(shí)候?qū)殞殏冸y免會(huì)不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶(hù)外活動(dòng)是打開(kāi)寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動(dòng)物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥雅c小朋友之間的話(huà)題才能讓他們自己達(dá)到共鳴，在寶寶玩的開(kāi)心的時(shí)候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵(lì)，慢慢的打開(kāi)寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十
未來(lái)社會(huì)需要我們的下一代具有社會(huì)交往和活動(dòng)的能力，孩子將來(lái)能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系，能否勇敢地?fù)?dān)起社會(huì)責(zé)任，能否樂(lè)觀地對(duì)待人生等，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。而幼兒階段的教育比傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能更重要、更根本的任務(wù)，就是培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、活潑開(kāi)朗的性格和良好的社會(huì)品德，增強(qiáng)社會(huì)性，提高孩子社會(huì)適應(yīng)和交往能力。
在日常生活中，細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：
讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說(shuō)話(huà)。
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠＃尯⒆釉诤湍吧男∨笥训慕煌凶匀坏靥岣呓煌芰?。譬如：和?jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
引導(dǎo)孩子購(gòu)物。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買(mǎi)自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開(kāi)始有困難的話(huà)，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)”、“謝謝”等話(huà)，漸漸地讓孩子自己能開(kāi)口說(shuō)。
鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩。
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
鼓勵(lì)自己的孩子到小朋友家去做客。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
給孩子充分的自由。
如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會(huì)了照料別人。
所以，請(qǐng)您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
帶孩子到處走走。
旅游能擴(kuò)展孩子的交往范圍，增加他的交往對(duì)象。同時(shí)，多走多看也會(huì)增加孩子對(duì)于異域文化或風(fēng)俗的了解。
教孩子使用禮貌用語(yǔ)。
培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。教給孩子與人交往的禮貌用語(yǔ)，如與人打招呼、接電話(huà)的.用語(yǔ)，如何回答別人的問(wèn)題、向他人問(wèn)路、請(qǐng)教等等。
當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，這對(duì)增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂(lè)于交往，這在無(wú)形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
修正交往中的不當(dāng)行為。
和大人們一樣，孩子在交往過(guò)程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過(guò)分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。
尊重孩子的交往個(gè)性。
盡管良好的交往能力對(duì)孩子的成功和快樂(lè)都非常有益，但請(qǐng)您不要過(guò)分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十一
一、看語(yǔ)言交流。
在生活中，家長(zhǎng)要跟孩子進(jìn)行更多的交流，包括對(duì)事物的認(rèn)知、感受、對(duì)于指令的接納和理解程度，行動(dòng)力。理解、聽(tīng)懂、做到什么，這是思維能力發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。
二、多樣化的思維。
反而是那些缺零件兒的玩具才可能是孩子有樂(lè)趣的玩具，因?yàn)槟鞘撬约旱膭?chuàng)造力能夠發(fā)揮作用的地方。
三、強(qiáng)調(diào)多層次。
這樣，我們就在黑和白之間分出了很多的層次，黑白灰灰灰灰灰灰，讓孩子能夠多層次的分析事物，而不是對(duì)了就了不起，錯(cuò)了就完蛋了的極端方式。我們現(xiàn)在看到很多小朋友或者大學(xué)生，因?yàn)檠矍暗囊粋€(gè)什么事情過(guò)不去就跳樓、自殺或者傷害別人，其實(shí)是因?yàn)樗麄兊乃季S層次不夠多，單一思維方式，悲觀的無(wú)助的思索，帶來(lái)不可救的行為后果。
四、正面積極的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要有辦法用多樣化的行為方式去支持孩子，我作為一個(gè)訓(xùn)練師是怎么帶孩子的?我在家里面跟他一起改歌詞，改編著唱，改編劇本，拿繪本書(shū)做角色扮演。討論別的人或事物的時(shí)候，不僅討論事物發(fā)展過(guò)程，還討論細(xì)節(jié)和感受。利用家里的玩具，廢紙做各種各樣的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我們工作室里面給孩子做的訓(xùn)練一般都是用沙盤(pán)、先玩沙盤(pán)游戲，再進(jìn)行沙盤(pán)故事的講述，最后落到紙上形成一篇文章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十二
一流的口才和演講水平，并不是天生就有的，這是每個(gè)人自己后天與人交流慢慢積累的.。它既可以學(xué)出來(lái)，又可以練出來(lái)，許多剛出來(lái)工作的學(xué)生都選擇了做銷(xiāo)售這一行業(yè)來(lái)磨練自己，小編覺(jué)得他們都很棒，因?yàn)檫@是最直接的練好口才與交際能力的辦法，下面幾點(diǎn)教會(huì)你如何提高個(gè)人口才和交際能力。
說(shuō)話(huà)時(shí)不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無(wú)信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯(cuò)了事，心懷不安或內(nèi)疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。
說(shuō)話(huà)時(shí)要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬(wàn)不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒(méi)出息的慘相。
拿破侖?希爾曾說(shuō)：“有很多思路敏銳、天資高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(zhǎng)處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判??！币朐鰪?qiáng)自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即 使說(shuō)錯(cuò)了，你也會(huì)增加自信。
大部分人都知道，笑能給人增添推動(dòng)力。笑是醫(yī)治信心不足的良藥，但仍有許多人不信這套，因?yàn)樗麄冄哉Z(yǔ)不當(dāng)時(shí)從不試著笑一下。必要時(shí)笑一下會(huì)抖落掉很多壓力，會(huì)帶來(lái)許多自信，不信你可以試試。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十三
“我既吸納也傾吐!”吸納與傾吐就像一枚硬幣的兩面，誰(shuí)也不可以離開(kāi)誰(shuí)。吸納就是用眼睛去觀察這個(gè)世界，觀察別人的一言一行，觀察你覺(jué)得可以記錄的一切，傾吐就是表達(dá)，把你所看所想表達(dá)出來(lái)，最開(kāi)始的時(shí)候可以是口述，給爸爸媽媽講今天的見(jiàn)聞，之后可以寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成日記，編個(gè)小故事，慢慢的就會(huì)越來(lái)越習(xí)慣于吸納與傾吐。
季羨林大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，恩師是人成功的機(jī)遇!當(dāng)孩子在寫(xiě)作上遇到問(wèn)題，遇到瓶頸時(shí)可以找老師解決，也許你苦思許久的情節(jié)寫(xiě)法，老師只是輕輕一點(diǎn)撥就不茅塞頓開(kāi)了呢，在課堂上要把老師講的知識(shí)點(diǎn)記牢，下課復(fù)習(xí)，多多練習(xí)，寫(xiě)作技巧會(huì)掌握的更多。
適合孩子看的并且可以提高孩子寫(xiě)作能力的書(shū)都有什么呢?在世界上有兩大兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)是國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。但凡是獲的紐伯瑞獎(jiǎng)的書(shū)籍，都會(huì)被列入少年必讀之書(shū)籍，他的題材極其豐富，在書(shū)中針對(duì)兒童的恐懼、悲傷、冒險(xiǎn)等心理層面都做了巧妙地設(shè)計(jì)，同時(shí)還蘊(yùn)含了對(duì)人類(lèi)對(duì)自然萬(wàn)物的關(guān)懷。希望孩子們可以在這些書(shū)籍中獲得營(yíng)養(yǎng)。
孩子對(duì)作文沒(méi)興趣，覺(jué)得寫(xiě)作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒(méi)有什么可寫(xiě)的，無(wú)處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒(méi)有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒(méi)有被打開(kāi)，他們不知道什么是可以寫(xiě)在作文中的。
針對(duì)這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對(duì)生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情。
另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開(kāi)了孩子素材庫(kù)的大門(mén)，讓孩子掌握了選材的方法。
這樣，在活動(dòng)中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛(ài)上寫(xiě)作文。
6怎么引導(dǎo)孩愛(ài)上寫(xiě)作。
多去閱讀書(shū)籍。
我們應(yīng)該讓孩子多閱讀，因?yàn)槿绻X子里空空的，自然就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。
多動(dòng)手。
寫(xiě)作嗎，就得多寫(xiě)。哪怕一開(kāi)始寫(xiě)得不好，也應(yīng)該多些一些，熟能生巧嘛!
學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。
從最初的基本句式的仿寫(xiě)，到閱讀中遇到的好句型的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是學(xué)習(xí)寫(xiě)作文入門(mén)最好的方法之一。
有感而發(fā)。
在最初寫(xiě)作文時(shí)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)出對(duì)所寫(xiě)事件、場(chǎng)景的真實(shí)感受，避免寫(xiě)孩子并不能理解的大話(huà)、套話(huà)。
學(xué)會(huì)聯(lián)想。
引導(dǎo)孩子從一個(gè)物體的形狀或顏色等性質(zhì)聯(lián)想其它有共同性質(zhì)的類(lèi)似事物，也可以在同一性質(zhì)下聯(lián)想具有同質(zhì)的物體，也可以從一個(gè)畫(huà)面讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，天馬行空無(wú)需一定要有必然聯(lián)系，但應(yīng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他自己的聯(lián)想路徑。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十四
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開(kāi)口與人攀談，進(jìn)而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開(kāi)始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開(kāi)你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對(duì)話(huà)更具意義。而好的談資來(lái)源于你孜孜不倦的學(xué)習(xí)，多看、多讀，遇到好詞好句好段時(shí)，你不妨把它們記錄下來(lái)。
3、多參加社交活動(dòng).
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來(lái)鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學(xué)會(huì)理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話(huà)才該說(shuō)，思考怎樣的表達(dá)方式才能讓人感到舒服。每說(shuō)一句話(huà)之前，你都要經(jīng)過(guò)理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會(huì)容易開(kāi)罪別人，給人留下一個(gè)壞印象，久而久之，你的名聲會(huì)變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話(huà)題.
會(huì)找話(huà)題的人更能在交際圈混得開(kāi)，所以你是個(gè)會(huì)找話(huà)題的人嗎?需注意的是，交談中的話(huà)題不是隨便找來(lái)的，而是你要通過(guò)觀察對(duì)方，了解到對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)與愛(ài)好而摸索出來(lái)的，這樣才能打開(kāi)話(huà)匣子。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十五
興趣是最好的老師，父母要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在發(fā)現(xiàn)中得到快樂(lè)、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多學(xué)好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，自己潛心思考、網(wǎng)上搜索、或者去圖書(shū)館查詢(xún)等，搜索的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，攻克難題后的喜悅會(huì)讓孩子信心倍增。
2、不要事事包辦代替。
孩子有自己的生活方式，家長(zhǎng)不要事事全權(quán)為孩子操持，要鼓勵(lì)孩子自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)可以在生活中和孩子經(jīng)常進(jìn)行探討，給予孩子必要的原則性指導(dǎo)，讓孩子去感悟和領(lǐng)會(huì)生活中的酸甜苦辣。
3、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
如果孩子憑自己的努力完成了一項(xiàng)任務(wù)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。即使孩子做的不夠好，也不要過(guò)多的指責(zé)，負(fù)面的評(píng)價(jià)會(huì)打擊孩子的熱情，父母及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。
孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，考慮問(wèn)題不夠周全，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。
4、多鼓勵(lì)孩子互動(dòng)交流。
鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)交流互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自學(xué)能力。而與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，也有助于孩子人際交往和人格魅力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)能力的提高不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和踐行，在此過(guò)程中，家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心和細(xì)心，培著孩子一起學(xué)習(xí)和提高。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十六
第一點(diǎn)是要積極參加各種公眾活動(dòng)。抓住每一個(gè)能夠當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，多參加一些像公眾發(fā)言，公眾演講等這種活動(dòng)，慢慢的你的口才也會(huì)變得越來(lái)越好。
第二點(diǎn)就是注重平時(shí)的積累。想要在大家面前感謝自己的口才，就要在平時(shí)多積累一些詞匯，積累的越多，你腦海里的詞匯量就越多，發(fā)言的時(shí)候也會(huì)更加順利。
第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)贊美、批評(píng)、爭(zhēng)論的方法，改善處人方式，考慮并了解他人立場(chǎng)，善于與人交談。無(wú)論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護(hù)階段，人際溝通中的說(shuō)的藝術(shù)和聽(tīng)的魅力總顯得特別重要。
第四點(diǎn)就是要提高膽量。因?yàn)橹挥杏薪浑H的機(jī)會(huì)，你才能展示你的口才能力。展現(xiàn)口才能力必不可少的就是膽量，要想提高膽量就要盡量的放開(kāi)自己。把自己所知道的都說(shuō)出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了你的表達(dá)也會(huì)越來(lái)越自如。
第五點(diǎn)就是在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要簡(jiǎn)潔。在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要盡量簡(jiǎn)潔的把主要的，重要的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。要聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的人很快就能明白你所表述的主體內(nèi)容。
第六點(diǎn)就是要多讀書(shū)。要多讀一些提高口才方面的書(shū)。吸取書(shū)中的成功方法，不斷的進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中不斷的總結(jié)，最后肯定會(huì)有所收獲。
第七點(diǎn)就是要有一定的自信心。一般口才好的人，他們的自信心都是非常強(qiáng)的。所以如果想口才和交際能力好，就是要有一定的自信，通過(guò)自信來(lái)吸引別人的目光，這樣別人也會(huì)信服你所說(shuō)的內(nèi)容。
1提高膽量。
2參與討論。
當(dāng)你碰到團(tuán)體討論的場(chǎng)合時(shí)，你可以加入，融入其中，與他人來(lái)一場(chǎng)討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會(huì)在討論過(guò)程中鍛煉出來(lái)如何提升自己的交際口才能力口才交際。
3閱讀口才類(lèi)書(shū)籍。
利用空閑的時(shí)間，多閱讀一些口才類(lèi)書(shū)籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實(shí)，你不僅要多讀口才類(lèi)的書(shū)籍，還要涉獵其他學(xué)科的書(shū)籍，這樣有助你積累談資呢!
4多敘述。
你可以多運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等等敘述方法與人分享你所經(jīng)歷的事物或你看過(guò)有趣的文章，這考驗(yàn)了你的記憶力、表達(dá)能力與交際能力。
5說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、具體。
在交際中，切忌說(shuō)話(huà)內(nèi)容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓(xùn)練自己的口才與提高自己的文化修養(yǎng)，令自己說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、具體，使對(duì)方能迅速獲取你想表達(dá)出來(lái)的信息，提高交談效率。
社交口才與人際交往。
1、交談中，觸摸對(duì)方的手臂。
在談話(huà)中，把手放在對(duì)方胳膊上這樣的微小動(dòng)作，可以幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿(mǎn)足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)作給你帶來(lái)不可思議的好處：面對(duì)你提出的要求，別人不再毫無(wú)情面的直接說(shuō)不了!身體語(yǔ)言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會(huì)怪怪的哦。
2、跟朋友聊天時(shí)，站得近一點(diǎn)。
與朋友親人聊天甚至出游時(shí)，任何時(shí)候，我們都習(xí)慣跟人保持著自己的安全距離。每個(gè)人的安全距離是由個(gè)人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習(xí)慣決定的，遠(yuǎn)近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時(shí)候恰恰是這個(gè)距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍?zhǔn)?。下次與朋友談話(huà)時(shí)，勇敢地邁近一點(diǎn)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
3、與人交往時(shí)，說(shuō)出你對(duì)他的欣賞。
看到小區(qū)保安扶著一個(gè)老奶奶上樓，馬上稱(chēng)贊他，不要心里覺(jué)得這個(gè)人原來(lái)還不錯(cuò)，但不說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出你的欣賞，這會(huì)讓保安和你自己都感覺(jué)更快樂(lè)。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學(xué)會(huì)真誠(chéng)而主動(dòng)的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，馬上贊美他，表達(dá)正面而積極地觀點(diǎn)時(shí)候，你也敞開(kāi)了心扉，和對(duì)方的聯(lián)系進(jìn)一步加深。一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是受益者，要知道，施比受更加幸福。
4、別再繃著臉了，笑一笑。
不要以為只有心情好才能笑，研究證明，假裝微笑其實(shí)是個(gè)心理假動(dòng)作，僅僅微笑這個(gè)動(dòng)作也會(huì)讓你更開(kāi)心。當(dāng)然前提是你那會(huì)兒心理并不難受。當(dāng)我們微笑的時(shí)候，大腦會(huì)向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會(huì)放松下來(lái)。而當(dāng)我們向別人微笑時(shí)，對(duì)方也會(huì)感覺(jué)更舒服，大部分人都會(huì)回報(bào)以微笑，這個(gè)良性循環(huán)的確會(huì)使我們更快樂(lè)。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十七
1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感，加上你平時(shí)的積累。這樣的'文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、學(xué)會(huì)引用名人名言，古詩(shī)詞句。會(huì)給你的文章增添色彩。
6、堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十八
在日常生活中，細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠＃尯⒆釉诤湍吧男∨笥训慕煌凶匀坏靥岣呓煌芰?。譬如：和?jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買(mǎi)自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開(kāi)始有困難的話(huà)，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)”、“謝謝”等話(huà)，漸漸地讓孩子自己能開(kāi)口說(shuō)。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十九
孩子寫(xiě)作文不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法進(jìn)行誘導(dǎo)，比如讓孩子寫(xiě)一下父母親，寫(xiě)出父母親的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每天這樣練習(xí)，你的孩子會(huì)慢慢的適應(yīng)寫(xiě)作，這樣寫(xiě)作文也會(huì)逐漸的好起來(lái)。
孩子們學(xué)作文的能力差，跟孩子語(yǔ)言能力也有一點(diǎn)的關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子說(shuō)話(huà)時(shí)候的邏輯性，如果發(fā)現(xiàn)不足的話(huà)，家長(zhǎng)要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行矯正。這樣孩子的作文能力就會(huì)加強(qiáng)。
寫(xiě)作文能力差的孩子，家長(zhǎng)也可以通過(guò)讓孩子寫(xiě)一些熟悉的東西，加強(qiáng)孩子的寫(xiě)作能力。比如讓孩子寫(xiě)家里面的寵物，寫(xiě)家里面的電器，家具。只要孩子不斷的寫(xiě)，自然會(huì)取得好的作文成績(jī)。
當(dāng)你的孩子寫(xiě)作水平到達(dá)一定的層次時(shí)，就可以教孩子一些寫(xiě)作技巧，(當(dāng)然，老師會(huì)教的啦)寫(xiě)作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，擬人等，文章的首尾呼應(yīng)，倒敘，欲揚(yáng)先抑等，在他(她)寫(xiě)作時(shí)能用上這些寫(xiě)作的技巧，會(huì)讓文章水平提高很多。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二十
中國(guó)人對(duì)社交有一種非常復(fù)雜的態(tài)度,一方面我們知道擴(kuò)大自己的社交圈非常重要卻苦于沒(méi)有合適的技巧,，那么我們要如何提高社交吸引能力?下面本站小編整理了提高社交吸引能力的方法，供你閱讀參考。
每個(gè)人，包括那些地位低下的人和自卑感濃郁的人，都有令他們自豪的地方，這些使們沉醉的“閃光點(diǎn)”可能非常小，小得只有他本人心里清楚，甚至連他本人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這些“自得小作”有可能是，如擅長(zhǎng)做一道美味的糖醋魚(yú)，擅長(zhǎng)折疊各種各樣的紙飛機(jī)，對(duì)民間故事、民俗民諺挺有研究等。假如你對(duì)這些小小的優(yōu)點(diǎn)予以稱(chēng)贊，肯定會(huì)令他們興奮的。要知道，從獲得人緣這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，稱(chēng)贊小小優(yōu)點(diǎn)比夸獎(jiǎng)人人皆知的優(yōu)點(diǎn)更有效果。
小處可做大文章。專(zhuān)心去挖掘和贊美他人的“自得小作”吧，別看其小，其實(shí)在小處做大了，也是一項(xiàng)了不起的交際功夫，并且這項(xiàng)功夫并沒(méi)有多少人把握。假如你有了這套功夫，便能夠使你在平地里硬是筑起一座人緣大廈。
每個(gè)人的話(huà)語(yǔ)并非句句金科玉律，并非句句擲地有聲，有些話(huà)語(yǔ)說(shuō)過(guò)了，不多久，言者就會(huì)忘了，或者不再去留意它了。這種隨意話(huà)語(yǔ)很有文章可做。假如你適時(shí)適地提起他以前說(shuō)過(guò)的話(huà)，如：“你曾說(shuō)過(guò)……至今我還記憶猶新?！睂?duì)方一定會(huì)因?yàn)槭艿侥愕闹匾暥d奮萬(wàn)分，認(rèn)為你是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)能有大作為的人，一個(gè)非常關(guān)心他人的人。假如你不但記住他人隨意話(huà)語(yǔ)，而且還按照他的隨意話(huà)語(yǔ)辦理，那會(huì)更加效果顯著了。
“廢金礦”也能提煉出亮燦燦的黃金來(lái)!留意并記住他人的隨意話(huà)語(yǔ)吧，它實(shí)際上是“一堆金礦石”，假如開(kāi)采得當(dāng)，“人緣黃金”會(huì)使你無(wú)比富有。他人的隨意話(huà)語(yǔ)雖是細(xì)微之處，但大有文章可做。
德國(guó)一家銀行的廣告聞名全球，它是這么寫(xiě)的：你過(guò)你的日子，我們?yōu)槟阏疹櫦?xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是什么?它往往是人們意外之中的小事。據(jù)說(shuō)，此廣告發(fā)布后，這家銀行的可信度大大提高。并非一個(gè)組織如此，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，那些非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人，能夠適時(shí)做點(diǎn)他人意外小事的人會(huì)使人們非常放心，能不值得信賴(lài)嗎?做點(diǎn)他人意外小事，是豐滿(mǎn)自己形象的一個(gè)重要招術(shù)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：任何細(xì)枝末節(jié)都具有非常重要的意義。既然這樣，就做點(diǎn)他人的意外小事吧，這是對(duì)自身形象進(jìn)行精雕細(xì)琢的重要舉措。人們會(huì)因此對(duì)你贊嘆和贊賞。
沒(méi)有人不愿意接受別人的關(guān)心，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)關(guān)心自己的人產(chǎn)生反感。所以，要想贏得好評(píng)，就需要將你對(duì)別人的關(guān)心適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。假如你發(fā)現(xiàn)對(duì)方穿戴、容顏等方面的細(xì)微變化，最好能馬上指出。假如對(duì)方換了新領(lǐng)帶，你說(shuō)聲：“這條領(lǐng)帶你第一次戴，在哪兒買(mǎi)的?”他一定會(huì)愉快地接受你的關(guān)心，對(duì)你產(chǎn)生好感。非常是女性，尤其注重自己的穿戴，一旦有人注重到了她服飾的變化，她定會(huì)感到由衷的欣喜，這時(shí)你們之間的距離也便隨之縮短了。
不只男女之間，任何兩個(gè)人假如不用提示，馬上就能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的微小變化，并且真誠(chéng)道出，這樣的話(huà)，他們之間的感情肯定非常融洽。所以，人們?nèi)f不可在交際對(duì)象身上粗心大意，應(yīng)處處留心對(duì)方的芝麻小事。
與別人交談時(shí)，你不妨興奮時(shí)就揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲時(shí)就瞪大眼睛，疑問(wèn)處率直詢(xún)問(wèn)，聽(tīng)完后簡(jiǎn)要復(fù)述。這樣的話(huà)，你就會(huì)給人留下頭腦靈活、擅長(zhǎng)交際的好印象。假如你節(jié)奏勻稱(chēng)，舉止緩慢，動(dòng)作莊重，穩(wěn)若泰山，那么就會(huì)給人產(chǎn)生氣度不凡、從容鎮(zhèn)靜的印象。對(duì)于別人的邀請(qǐng)，假如你能拿出筆記本，認(rèn)真地記下約會(huì)時(shí)間和地址，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)講究信用的人。假如你把約會(huì)時(shí)間8點(diǎn)30分改成8點(diǎn)35分，別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)繁忙而且有本領(lǐng)的人。這些都是交際細(xì)節(jié)，因?yàn)槟慵右孕揎?，所以增輝了你的交際形象。小處不可隨便。這很可能關(guān)系到你是否獲得成功，是否免遭失敗。
修飾此類(lèi)的交際細(xì)節(jié)，就是潤(rùn)滑每日生活的齒輪，從而使你事事順意;就是給你插上騰飛的翅膀，從而助你成功。修飾你的交際細(xì)節(jié)，就是錦上添花。重視細(xì)微之處吧，里面大有交際文章可做!
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二十一
多去總結(jié)歸納。平時(shí)我們做一件事情，看到一個(gè)事物，或者讀一本書(shū)，都可以及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)，在這樣一個(gè)過(guò)程中，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力和水平，并且讓文章更生動(dòng)。
經(jīng)常交流心得。家長(zhǎng)如果有好的想法，寫(xiě)文章的心得體會(huì)，也可以與孩子一起分享，讓孩子也能隨時(shí)得到提高，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能一味讓自己停留在原地不進(jìn)步。
多做即興訓(xùn)練。寫(xiě)作能力應(yīng)該是一個(gè)需要長(zhǎng)期持續(xù)提高的能力，不能一蹴而就，而是應(yīng)該多做即興訓(xùn)練，看到一個(gè)景物，家長(zhǎng)就可以嘗試讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這樣，孩子的寫(xiě)作能力才能迅速提高。
寫(xiě)作離不開(kāi)感情，好的文章都是用情感一點(diǎn)一點(diǎn)堆積的。為了培養(yǎng)孩子豐富的情感，平時(shí)你要多帶孩子感受生活和自然，在不同的環(huán)境中，孩子會(huì)有不同的感觸，讓孩子多記錄自己的心情，那么每天都可以得到不同的體會(huì)，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有真情實(shí)感。
寫(xiě)作文其實(shí)并不難，孩子寫(xiě)不好作為最大的一個(gè)問(wèn)題是心理障礙，因?yàn)楦鶕?jù)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，很多小孩子不善于描述自己的情感，這是一個(gè)心理問(wèn)題，需要家長(zhǎng)及時(shí)的進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)孩子提起筆寫(xiě)作。
寫(xiě)作需要一個(gè)練習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子每天有一個(gè)寫(xiě)日記的習(xí)慣，這樣時(shí)間一長(zhǎng)你的孩子表達(dá)能力自然加強(qiáng)，而且在寫(xiě)作文的時(shí)候也不會(huì)抵觸，這個(gè)辦法目前很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始使用。
孩子寫(xiě)作文不好，其實(shí)還有一點(diǎn)是孩子沒(méi)有一個(gè)良好的觀察能力。比如一個(gè)觀察能力強(qiáng)的孩子，他看到的東西就會(huì)更多一些，也更深入一些，這樣寫(xiě)在作文里面就會(huì)變成很好的素材。
孩子寫(xiě)作文不好，跟孩子的想象力也有關(guān)系，通過(guò)一些專(zhuān)家的觀察發(fā)現(xiàn)，從小父母關(guān)系嚴(yán)格的孩子，想象力會(huì)十分差。這樣寫(xiě)作的能力就會(huì)降低，因此家人一定要注意讓孩子自由一些。
你可以多和孩子溝通交流，很多時(shí)候父母在外面奔波事業(yè)，缺乏和孩子溝通，長(zhǎng)久下來(lái)孩子的性格也會(huì)受到影響，可以從多方面和孩子交流，比如自己碰到過(guò)的有趣的事或是孩子學(xué)校里的事情。這樣對(duì)于寫(xiě)作也是有一定的提高的。
很多孩子的作文內(nèi)容用詞都是有局限的，這說(shuō)明她的視野不深，平時(shí)要多閱讀和作文相關(guān)的書(shū)籍，積累優(yōu)美的詞藻，好段，這樣有助于提高寫(xiě)作水平?？勺尯⒆用恐軐?xiě)周記，把自己想寫(xiě)的事情寫(xiě)下來(lái)，不用說(shuō)很多字?jǐn)?shù)，也不會(huì)說(shuō)有限制內(nèi)容，這樣孩子長(zhǎng)久下來(lái)，對(duì)寫(xiě)作也是有益的。
很多時(shí)候如果有時(shí)間多帶孩子看看外面的世界，打開(kāi)視野這樣可以豐富他們寫(xiě)作的題材。不會(huì)說(shuō)一成不變。相對(duì)寫(xiě)出來(lái)的作文也可以有新意一點(diǎn)。寫(xiě)作就是要多寫(xiě)多練，把自己寫(xiě)的不好的地方或是題材反復(fù)琢磨練習(xí)，發(fā)揮想象，打開(kāi)自己的視角，就會(huì)寫(xiě)出還不錯(cuò)的作文。
如果是低年級(jí)的學(xué)生，可以從看圖寫(xiě)話(huà)練起，從寫(xiě)出一個(gè)完整的好句到善用句子去融入段落。高年級(jí)的作文要注意多分段，然后作文中心要抓住，多去借鑒別人的寫(xiě)作技巧。平時(shí)要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的一切。來(lái)源于生活。