通過總結，我們可以抓住問題的關鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。寫一篇完美的心得體會需要我們站在讀者的角度，清晰地傳達出自己的思想和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。這些范文囊括了各個領域的心得體會，包括學習、工作、生活等方面。大家可以借鑒其中的優(yōu)點和經驗，結合自己的實際情況進行總結和反思?？偨Y自己的心得體會，是一個自我認知和成長的過程，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，寫下一篇獨屬于自己的完美心得體會。
教師工作條例心得體會篇一
高校教師是培養(yǎng)人才的關鍵力量，他們的教學質量和工作態(tài)度直接影響著學生的學習效果和終身發(fā)展。為了規(guī)范高校教師的行為準則和提升他們的工作水平，高校教師工作條例應運而生。下面，筆者將從五個方面分享我對高校教師工作條例的心得體會。
首先，高校教師工作條例明確了教師的專業(yè)行為準則。教師作為教育工作者，他們不僅要在課堂上進行教學，還要在職業(yè)道德方面起到示范作用。工作條例明確規(guī)定了教師應具備的素質與能力，促使教師樹立正確的工作態(tài)度和職業(yè)操守。在實踐中，我明白了作為一名高校教師，應時刻以身作則，嚴于律己，以良好的品德與行為要求自己，才能更好地引導學生。
其次，高校教師工作條例規(guī)定了教師的教學職責和責任。條例明確要求教師要嚴格備課、精心教學、積極輔導學生。這就要求教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)，深入了解教學內容，修煉教學藝術。通過這些要求，條例提醒了我作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生走向所向往的未來。
第三，高校教師工作條例明確了教師的科研與創(chuàng)新要求。高校教師不僅僅是教書育人，還要積極參與科學研究和學術交流。通過執(zhí)行這些要求，教師們可以不斷提升自身的學識水平和研究能力，推動學科的發(fā)展。同時，條例還規(guī)定了教師應加強與業(yè)界合作，緊跟時代發(fā)展的腳步，不斷創(chuàng)新教學方式和內容，使教育更加貼近實際、拓展學生視野。
第四，高校教師工作條例強調了師生關系和校園文化建設。條例明確規(guī)定了教師應積極與學生建立良好的關系和互信互敬的態(tài)度。高校教育是一種特殊的教育形式，教師應理解學生的特殊需求，關心他們的成長和發(fā)展。同時，條例還要求教師要積極參與學校的精神文明建設，樹立熱愛學校、奉獻精神的行為模范。這使我深刻認識到高校教師不僅僅是個別教師的事業(yè)，更是整個學校教育體系的重要組成部分。
最后，高校教師工作條例為教師的權益保障提供法律保障。條例明確規(guī)定了教師的合法權益和福利，涵蓋到教師的工資福利、職稱評審、崗位晉升等方面。這對教師工作的積極性和創(chuàng)造力提供了有力保障，促使教師更好地擔起工作責任和提高工作質量。同時，條例中也有清晰的違法行為禁止，維護了教師的正當權益，給教師提供了法律保障，使教師工作更加規(guī)范和可靠。
綜上所述，高校教師工作條例是一項有力的管理工具，明確了教師的行為規(guī)范和職責要求。通過執(zhí)行這些條例，教師可以更好地發(fā)揮自身的作用和職責，提高教學質量和工作水平，為學生的終身發(fā)展和社會進步作出更大貢獻。作為一名高校教師，我將始終堅守工作條例，不斷提升自己的教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。
教師工作條例心得體會篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，教師在現(xiàn)代社會中的地位日益重要。高校教師作為高等教育事業(yè)的中堅力量，承擔著培養(yǎng)人才、傳播知識的重要任務。為了更好地規(guī)范高校教師的工作行為和提升教育教學質量，我國出臺了《高校教師工作條例》。我通過研讀和實踐，深刻體會到了這部條例的重要性和必要性。下面，我將從明確職責、規(guī)范行為、維護合法權益、促進發(fā)展和加強監(jiān)督五個方面進行論述。
首先，《高校教師工作條例》明確了教師的基本職責，使得教師在教學和科研工作中更加明確了方向。教師手握著培養(yǎng)和傳承文化的重任，因此他們應該具備高尚的師德，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。條例規(guī)定，教師要樹立教書育人的理念，注重培養(yǎng)和引導學生的綜合素質。通過條例的規(guī)范，我明確了自己作為高校教師的責任和使命，以更加積極的態(tài)度面對工作，更好地履行職責。
其次，條例為教師的行為進行了明確的規(guī)范，促使教師們樹立正確的職業(yè)道德和職業(yè)操守。教師是學生的楷模和引路人，要求教師要有良好的師德修養(yǎng)，保持道德的高尚性。條例規(guī)定，教師要嚴格遵守學術規(guī)范，不作弊、不剽竊，注重誠信。作為一名教師，我明白了要遵守規(guī)范，嚴守底線，不抄襲和剽竊他人的學術成果。這讓我深感職業(yè)操守的重要性，也讓我更加珍視自己的職業(yè)榮譽。
第三，條例保護了教師的合法權益，并為其提供了相應的保障措施。教師的工作是全社會所關注的，但長期以來，教師的福利待遇并不平等。而《高校教師工作條例》規(guī)定，高校教師的待遇應與其工作貢獻相匹配，合理保障教師的收入水平和福利待遇。這讓我深感職業(yè)的尊嚴和合法權益的保障是教師工作的基本要求。只有教師的合法權益得到保障，才能更好地投入到教學和科研中去。
第四，條例促進了高校教師的發(fā)展。教師是一個特殊的職業(yè)，除了要承擔教學、科研任務，還需要不斷提升自身的學術水平和教育教學能力?！陡咝＝處煿ぷ鳁l例》規(guī)定，高校應當為教師提供進修學習和職業(yè)發(fā)展的機會，推動教師不斷提升能力和素質。這讓我認識到，只有不斷學習、不斷提高自己，才能更好地適應高等教育不斷變革的需求，不斷進步和成長。
最后，條例加強了對高校教師的監(jiān)督和管理。條例規(guī)定，高校應當建立相關的考核評價機制和績效管理制度，對教師的教學、科研和師德進行評價。通過加強對教師的監(jiān)督，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高教師的教學質量和學術水平。作為一名高校教師，我對這一點尤為重視，明白了自身要接受各方面的評價和監(jiān)督，才能不斷完善自己的教學水平。
綜上所述，通過研讀《高校教師工作條例》，我深刻感受到了這部條例的重要性和必要性。它明確了高校教師的基本職責和規(guī)范行為，保護了教師的合法權益，促進了教師的發(fā)展，并加強了對教師的監(jiān)督與管理。作為一名高校教師，我將一如既往地尊重這部條例，努力履行自己的職責和使命，提高自己的學術水平和教學質量，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師工作條例心得體會篇三
5月1日起，國家新修訂的信訪條例開始施行。這是我國政治生活中的一件大事，對于進一步化解社會矛盾、規(guī)范信訪秩序，推動和諧社會建設，都具有十分重要的意義。通過學習新《信訪條例》提高了自身的法律素養(yǎng)，對今后的日常工作也極具有指導意義。
與舊條例相比，新信訪條例有90%的內容做了修訂，新精神、新規(guī)定非常多。在我看來，新《信訪條例》最大的變化，就是突出保護信訪人的合法權益，將其確定為信訪工作的重要原則。保護信訪人的合法權益是一個憲法原則，特別是將‘任何組織和個人不得打擊報復信訪人’從十年前舊《信訪條例》中的普通條款提升至總則位置。行政機關工作人員違反條例規(guī)定，將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料或者有關情況透露、轉給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位的，依法給予行政處分。新條例還為信訪人增加了四項新權利：可以要求行政機關公開相關的信息；可以查詢信訪事項的辦理情況；對信訪內容是否受理，必須給予書面回答；信訪人對行政機關的處理意見不服，可請求其上一級行政機關進行“復查”，并可以向復查機關的上一級行政機關請求“復核”。
另外，在新《信訪條例》總則中，實行多年的“分級負責，歸口辦理”信訪工作原則，被修改為“屬地管理、分級負責”，被引申為“誰主管、誰負責，依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合”。與此同時，各級人民政府、縣級以上人民政府工作部門的一系列職責被強化，我注意到，有三個“應當”條目尤為醒目：應當暢通信訪渠道；應當科學、民主決策，依法履行職責，從源頭上預防導致信訪事項的矛盾和糾紛；應當建立各負其責、齊抓共管的信訪工作格局，通過聯(lián)席會議、建立排查調處機制、建立信訪督查工作制度等方式，及時化解矛盾和糾紛。
當然，新版《信訪條例》并沒有無節(jié)制地擴張信訪主體的訴求權利，而是在強化中又有規(guī)范。新條例針對當前在信訪秩序方面存在的突出問題，對圍堵、沖擊國家機關，攔截公務車輛，堵塞、阻斷交通，攜帶危險物品或者管制器具等六類行為作了禁止性規(guī)定，并與刑法等法律作了銜接，規(guī)定由公安機關依法采取必要的現(xiàn)場處置措施、給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。顯然，在一個法治社會，任何權利行使和保護都不能偏離法律航線和理性尺度。
細讀新《信訪條例》中的嚴厲措辭、飽含問責要義的約束性條目，新一屆中央領導集體打造責任政府的力度清晰可鑒。 由此可見，將信訪問題解決在基層，解決在一線，解決在萌芽狀態(tài)，成為加強黨的構建和諧社會能力的一大路徑。
信訪有其以柔克剛的優(yōu)勢，它能以適當的人治性制度緩和法治在一定情形下的過分僵硬和過分剛性。但信訪并非權利救濟和保障的獨木橋，信“訪”更應信“法”。 不可否認，中國信訪制度曾在一定時期和一定程度上在聽取社會弱勢群體的呼聲，實現(xiàn)社會正義等方面起到很大的權利救濟作用。但它一面敞開大門，向民眾提供一種在法律系統(tǒng)之外解決法律問題的途徑，另一方面又為對一些司法活動的行政性干預提供制度化的正當渠道，運行過程中直接或間接形成一股對司法權威和法治建設的抵消力。中國現(xiàn)行信訪制度承載了太多的不合理責任，已感力不從心。 正如眾多專家呼吁的那樣，社會成員的正當參與和權利保障并不只有信訪活動一條獨木橋可走，信訪不可能也不應當“包羅萬象”、“包打天下”；公民權利的保障更多的應通過國家法律的渠道來實現(xiàn)。
新版《信訪條例》在一定程度上認可了這一發(fā)展方向。第十四條、第十五條和第二十一條規(guī)定，對已經或依法應當通過訴訟、仲裁、行政復議等法定途徑解決的投訴請求，信訪機構不予受理，但應當告知信訪人依法向有關機關提出。信訪人對各級人大及人大常委會、人民法院、人民檢察院職權范圍內的信訪事項，應當分別向上述機關提出。新版《信訪條例》將一部分本不屬于信訪功能范圍的內容適當剝離出去，為司法預留下合理空間。當前，我國法治建設的勢頭良好，法律在調整社會關系、促進經濟發(fā)展中發(fā)揮著前所未有的作用。這對我們提高法律素質提出了更高的要求。我作為一名學校的行政后勤人員，更應盡快提高自己的法律素質，依法行政、適應形勢和任務的需要。
總之，新《信訪條例》的基調凸顯了“規(guī)范”，我們的日常工作上也不例外，科學、民主決策，依法履行職責，就可以避免就信訪抓信訪，從而從源頭上預防導致信訪事項的矛盾和糾紛。
教師工作條例心得體會篇四
近日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例正式出臺，這是一項意義重大的政策法規(guī)，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作和發(fā)展提供了更加明確的指導和保障。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我對這項條例有著深刻的認識和體會。在實踐中，我深感這項條例對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件、教育資源和職業(yè)發(fā)展路徑的改善，給了我們更多的動力和信心。本文將從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺背景、對工作條件的改善、對教育資源的改善、對職業(yè)發(fā)展的改善以及對教師隊伍建設的改善等方面，進行連貫的闡述和分析。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺是對我國教育改革的重要舉措。在我國，農村地區(qū)教育水平相對較低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨著許多困境，比如缺乏師資、教學設備落后等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的頒布，彌補了農村地區(qū)教育體制改革中的漏洞。這項條例明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的權益，明確了責任和義務，為我們提供了一個更加公正、公平的工作環(huán)境。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件提供了更大的改善空間。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例中，明確規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的人身安全、勞動保障和社會福利等權益。這對于我們來說是一項重大利好，意味著我們可以更加安心地從事教育工作，不用再擔心與學生之間發(fā)生沖突而受到不公正的對待。同時，這也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪資待遇、職稱評聘等方面提供了更多的保障，提高了我們的工作積極性和創(chuàng)造性。
再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也為農村地區(qū)的教育資源改善提供了新的途徑。在農村地區(qū)，教育資源相對匱乏，學校師資力量不足，教學設備和教育技術水平相對落后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例鼓勵優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)任教，通過派崗計劃和引才政策，吸引更多的優(yōu)秀教師來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校執(zhí)教。這將有助于提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的質量和水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為農村孩子提供更好的教育機會和發(fā)展環(huán)境。
此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)發(fā)展提供了更多的路徑和機會。在過去，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師常常因為教育資源和發(fā)展機會的相對匱乏而感到迷茫和無力。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師可以更加便捷地接受繼續(xù)教育和培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)，同時也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職稱評聘提供了更加公正、公平的機制。這將激勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師更加努力地提升自己的教學水平和能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻。
最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍建設的提升。優(yōu)秀的教師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的關鍵，而條例的出臺，無疑會為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍的建設提供更為有力的保障和支持。通過條例的規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的選拔、培養(yǎng)和考核將更加科學和規(guī)范，優(yōu)秀的教師有更多的機會得到應有的培養(yǎng)和提升，有利于建設一支高素質、專業(yè)化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍。
總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺為我們提供了更加有力的支持和保障，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)發(fā)展注入了新的活力。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我們應該珍惜這個機會，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻。相信在條例的指引下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍將迎來更加美好的明天。
教師工作條例心得體會篇五
第一章 總則
第一條 為適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要，推進團建設，切實貫徹落實“工作到支部，全團抓落實”的工作方針。
第二條 團支部工作的思想：以黨的中心工作為重點，全面活躍團的工作，培養(yǎng)新世紀的合格人才。團支部必須圍繞社會主義精神文明和物質文明建設，廣泛、活躍有效地開展活動。
第三條 團支部的基本任務：
1、組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；宣傳執(zhí)行黨團組織的指示和決議；維護團員青年的合法權益；結合實際開展符合青年特點的各種生產、文體和公益活動。
2、圍繞黨政中心開展敬業(yè)愛崗教育，引導團員青年崗位奉獻、崗位成才；同時，要加強公民意識和法制教育，引導團員青年為社會主義精神文明建設多做奉獻。
3、接收團員，收繳團費，辦理超齡團員的離團手續(xù)，表彰先進，推薦優(yōu)秀團員青年入黨。
4、加強團員管理，健全團的組織生活，監(jiān)督團員履行義務，保障團員所享受的權利。
5、教育和帶領團員青年同一切危害黨和國家利益，損害共青團光榮稱號的不良行為做斗爭。 第四條 團支部工作的基本原則：
1、接受黨組織的領導，圍繞本單位的中心工作，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用。
2、代表維護青年利益，引導青年健康成長。
3、堅持民主集中制的原則。
第五條 團支部受同級黨組織和上級團組織的領導，同時接受同級行政的幫助和指導。
第六條 團支部應圍繞單位的“急、難、險、重、新”任務，積極開展突擊活動和達標爭先創(chuàng)優(yōu)活動，當好黨的助手、行政的幫手。
第二章 團支部建設
第七條 團支部組織設置原則：
1、凡有三名以上團員的單位，均可建立團支部。
2、組建團支部時，應根據實際情況的需要，可將團支部“以大化小”或“集小合大”，以適應我管理區(qū)的特點，便于開展團的工作。
第八條
團支部委員會由團員大會按照選舉的基本程序選舉產生，每屆任期一至兩年。支部委員會候選人可以采用自薦、推薦、組織考察提議和團員直接選舉的辦法，青年黨員可以擔任支部委員會成員。團支部委員會對支部團員大會和上級團組織負責，負責處理和領導支部日常工作。
支部委員會應定期向支部團員大會報告工作，接受支部團員大會的審查和監(jiān)督。支部的重大問題，如貫徹執(zhí)行上級團組織的決定、制定支部工作計劃、選舉新的支部委員會和出席上級團代表大會的代表、接收新團員、決定對犯錯誤的團員的處分等，都應由支部大會討論決定，支部委員會可以提出初步意見和方案，交團員大會討論決定。第九條 團支部的組織原則是民主集中制。支部委員會作出的決定，支部團員大會有權修改或否定。如果支部委員會發(fā)現(xiàn)團員大會的決議不正確，可請求上級團組織裁決或重新召開支部大會決定。
第九條 團小組的基本任務：
在團支部的統(tǒng)一領導下，組織和指導團員努力完成團支部布置的各項任務；接受團員的匯報，有針對性地做好團員思想工作；定期開展小組活動；開展批評與自我批評；協(xié)助支部活動和業(yè)余文體活動。
第十條 團的基層工作干部是團的工作最基本的骨干力量，又是黨政干部隊伍的重要后備力量。因此，必須做好團干部的選拔、培養(yǎng)工作，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把熱心團的工作、責任感強、組織能力好的團員或青年黨員選舉到團的支部委員會來充實基層團干部隊伍。
第三章 團支部工作制度
第十一條 “三會二制一課”制度內容：支部大會、支部委員會、團小組會；團員年度團籍注冊制度、團員教育評議制度；團課。
第十二條 團支部組織生活制度
1、團支部每季應召開一次支部大會。會前要做好準備，內容應及早通知。流動分散的團支部可根據實際情況分幾次召開。
2、團支部每月召開一至兩次團小組會，互通情況，研究制定工作計劃。
3、團小組每月召開一至兩次團小組會，傳達支部決議、決定和要求，落實具體工作。
4、團支部每年應召開一次民主生活會，交流工作，溝通思想。
5、團支部每季度至少要上一次團課。
6、外出助勤、短期培訓和長期出差的團員，應憑臨時團組織關系或團員證參加當地的團組織生活。
第十三條 團支部組織生活方式，應根據本單位實際情況選擇適當的組織生活方式。
第十四條 團員證分級管理制度
團支部主要負責：每月收繳團費時在團員證內團費收繳卡中注明；根據《團員證管理暫行條例》和上級團委規(guī)定的團籍注冊時間，組織團員進行年度團籍注冊后，段團委將根據各支部團籍報告修訂《團員登記冊》。
第十五條 團員教育評議制度：
1、團員教育評議制度是團支部定期對團員進行正面教育、提高團員意識、開展自我批評的工作制度。團員教育評議工作每年一次。教育評議工作分民主評議、評議表彰及組織處理三個階段。
2、對民主評議中評出的優(yōu)秀團員、合格團員，團支部應辦理年度注冊手續(xù)，并在團員注冊欄內注明“教育評議活動注冊”。對已評出的經幫助可以合格的團員暫緩注冊，并提出限制改正措施；對已評出的不合格團員，經教育幫助仍不改進的，團組織應根據有關規(guī)定給予團紀處分甚至開除團籍。處理和處分團員均按正常組織程序進行。第十六條 團支部匯報請示制度：
1、團支部每月向同級黨組織和上級團組織匯報上月工作情況和本月的工作計劃，結合實際開展適合青年特點的各種活動。
2、團員每季度應向支委會（團小組長）匯報一次思想、工作和學習情況。
3、團小組長每季度向支委會匯報一次工作情況。內容是：執(zhí)行團支部大會決議的情況，支部布置工作的落實、完成情況以及存在的問題，團員青年思想狀況、建議及要求等。
4、團支部委員要按照各自的職責，每月向支部委員會匯報一次工作。
第十七條 團員考核制度
1、團支部應建立健全團員的評比制度，每年按達標創(chuàng)優(yōu)標準對團員至少進行一次考核，公布考評結果。對成績優(yōu)異的團員，團支部應向同級黨政組織或上級團組織提出建議，給予更高層的表揚或獎勵。
2、對團員的考核評比結果應作為評選優(yōu)秀團員綜合表彰的主要依據。
1、確定積極分子。根據青年的表現(xiàn)情況和申請，團支部應建立積極分子花名冊，對要求進步的青年有目標、有重點地進行培養(yǎng)。
2、增減考察積極分子。把要求進步的列為積極分子，團支部應指定專人幫助培養(yǎng)，吸收他們參加一些團的會議和活動，定期給他們上團課，使他們了解團章和團的基本知識（入團積極分子的培養(yǎng)考察期一般為三個月到半年時間）。
3、接收積極分子為新團員時。當申請入團的青年積極分子培養(yǎng)成熟，具備入團條件時，團支部應及時做好接收新團員的工作。
第二十一條 臨時團支部不能發(fā)展青年入團，但可以接收青年入團申請，并負責轉遞到其原工作單位的團組織。
第二十二條 團支部應積極向黨支部推薦優(yōu)秀團員入黨，向黨組織提供推薦者的思想、工作、生活等情況。
第二十三條 團支部應每季或半年向黨支部了解團員遞交入黨申請書的情況，并及時登記入冊。
第二十四條 團支部在推薦優(yōu)秀團員入黨時應把好“四關”：即對象確定關、教育培養(yǎng)關、推薦關和跟蹤考察關，以確保推優(yōu)工作的質量。
第二十五條 團支部對違反團章，觸犯刑法以及路風、路譽，給團風帶來嚴重損害或犯有其他錯誤的團員，應當給予批評、幫助，并提出團內處分意見，報請上級團組織批準。
第二十六條 根據團章規(guī)定，凡年滿二十八周歲又未擔任團干部職務的團員，在本人提出超齡離團要求時，應及時辦理離團手續(xù)。
第二十七條 擔任團支部委員的團員年滿二十八周歲后，應待本屆委員會任期滿后再辦理離團手續(xù)。
第五章 團的思想政治工作內容
第二十八條 團支部思想政治工作主要內容：
1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。
2、科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策教育和形勢、任務的教育。
3、團的基本知識、共產主義理想和愛國主義教育。
4、“四有”、“五愛”教育。
5、團性教育。
6、公民意識教育和社會主義民主法制教育。
第二十九條 共青團的思想政治工作是通過團的各項活動來完成的，團支部應通過組織座談會、演講、出版報、生產突擊、義務奉獻等多種形式的活動開展思想教育工作。
第三十條 團支部的后進幫教工作應建立幫教包保制度，要有重點和針對性，每月至少找重點人談話一次。
第六章 團費收繳和管理
第三十一條 凡有工資收入的團員，按比例交納團費。每月工資（技能工資+崗位工資+工齡工資+效益工資）收入在400元（含400元）以下者，交納月工資收入三分之二的0.5%；400元以上者，交納月工資收入三分之二的1%。
第三十二條 對不按規(guī)定交納團費的團員，團支部應批評教育，對無正當理由連續(xù)6個月不交團費的團員，一律按自動退團處理，本支部提出處理意見，報請上級團組織批準。
第三十三條 團費管理
1、對團費建立嚴格的制度進行妥善管理，嚴格收繳手續(xù)，定期向團員公布收繳情況。
2、團員每月繳納團費時，團小組長（團支部書記）應做好記錄，并在團員證上注明。團小組長向支部繳納團費時，應將團費收繳記錄交支部簽名蓋章，然后由支部組織委員填寫《團支部工作手冊》的“團費收繳情況記錄”表。團支部向段團委繳納團費時應填寫《團員交納團費清單》一式兩份，段團委應在團支部交來的《團員交納團費清單》上加蓋公章，一份存底，一分交支部保存。
第七章 附則
第三十四條 本條例適用于第三管理區(qū)團支部，自公布之日起實行。
教師工作條例心得體會篇六
教師是社會的棟梁，教師的管理工作對于教育的發(fā)展起著至關重要的作用。為了促進教師管理工作的規(guī)范化、科學化、民主化，教育部頒布了《教師管理工作條例》。本文旨在通過對這一條例的深入研究和思考，分享我對教師管理工作的心得體會。
《教師管理工作條例》的頒布對于加強教師管理工作具有重要意義。首先，它為教師管理工作提供了明確的法律依據和規(guī)范，保障了教師享有自己的權益。其次，它規(guī)定了教師工作的基本要求和責任，提高了教師的工作素質和教學水平。再次，它強調了教師隊伍建設的重要性，促進了教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。總之，教師管理工作條例為教師的發(fā)展提供了有力支撐，為教育事業(yè)的健康發(fā)展打下了堅實基礎。
教師職業(yè)道德是教師管理工作的重點和基礎。教師管理工作條例在教師職業(yè)道德建設中發(fā)揮著重要作用。首先，它明確了教師的職責和義務，要求教師具有良好的教育理念和職業(yè)素養(yǎng)。其次，它加強了教師的職業(yè)培訓和提升機制，促使教師不斷提高自己的道德水平和教育能力。最后，它規(guī)定了教師的行為準則，要求教師在教學中遵循科學的方法和方式，以提高學生的學習效果和綜合素質。教師管理工作條例的出臺為教師職業(yè)道德建設提供了有力支持，為教師隊伍的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
教師隊伍建設是教育工作的重中之重。教師管理工作條例在教師隊伍建設中起到了積極的推動作用。首先，它規(guī)定了教師隊伍的準則和標準，要求教師具備必要的學歷和教育背景，提高了教師隊伍的整體素質。其次，它加強了教師的聘任和考核制度，鼓勵優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。同時，它還規(guī)定了教師的晉升和任職機制，激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和工作熱情。通過這些規(guī)定和制度的建立，教師管理工作條例為教師隊伍的建設提供了有力的保障和支持。
教師考核評價是教師管理工作的重要環(huán)節(jié)。教師管理工作條例在教師考核評價中發(fā)揮著重要作用。首先，它規(guī)定了教師考核評價的內容和標準，提高了評價的科學性和客觀性。其次，它要求建立全面、多元的評價機制，注重教師的綜合素質和教學能力的綜合評價。最后，它鼓勵和支持學校和教師間的交流與合作，促進了教育教學的共同發(fā)展。教師管理工作條例為教師考核評價提供了統(tǒng)一的標準和規(guī)范，既保證了評價的公正性，又鼓勵了教師的自我提升和發(fā)展。
第五段：總結感悟。
通過對《教師管理工作條例》的學習和思考，我深刻認識到了教師管理工作的重要性和必要性。教師管理工作條例的出臺為促進教師隊伍建設、提高教師職業(yè)道德和教育質量起到了積極的推動作用。作為一名教育工作者，我將牢記教師管理工作條例的要求，不斷提升自己的素質和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待著教師管理工作條例能夠不斷完善和發(fā)展，更好地滿足教師管理工作的實際需求，推動我國教育事業(yè)的全面發(fā)展。
教師工作條例心得體會篇七
教師是國家培養(yǎng)未來人才的重要力量，而教師管理工作則是保障教師教育教學工作正常開展的基礎。教師管理工作條例是針對教師管理方面的一項重要法規(guī)，具有重要的指導意義和實踐價值。通過對教師管理工作條例的學習，我深刻感悟到了教師管理的重要性、靈活性和個性化特點，對于今后從事教師管理工作將有著深遠的影響。
首先，教師管理工作條例的學習使我深刻認識到教師管理的重要性。教師的管理直接關系到教育質量的提高和學校的發(fā)展。教師是教育的主體和核心，只有通過科學的管理措施和方法，在激勵激情的基礎上，才能更好地引導教師發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。因此，教師管理工作條例的學習使我認識到管理的重要性，只有做好教師管理工作，才能提高學校的整體發(fā)展水平。
其次，教師管理工作條例的學習讓我了解到教師管理工作的靈活性。教師管理工作條例對于教師的招聘、崗位設置、職稱評定、獎懲機制等方面都有詳細規(guī)定。同時，條例也允許學校根據自身的實際情況和特點進行靈活的操作，以便更好地適應發(fā)展需要。這就要求我們在實際操作中，既要遵循條例的規(guī)定，又要注意不同學校的差異性，通過具體的操作實踐，靈活運用教師管理工作條例，為教師和學校創(chuàng)造一個和諧的管理環(huán)境。
此外，教師管理工作條例的學習也讓我深刻體會到教師管理工作的個性化特點。教師是各有特點和個性的個體，管理工作要因人而異，并注重發(fā)揮教師個人的特長。條例規(guī)定教師崗位設置應重視各學科特長和實際需要，鼓勵教師進行個人發(fā)展，給予教師更多的專業(yè)發(fā)展機會。這要求管理者在教師管理工作中，要注重培養(yǎng)教師個人特點，合理分配資源，為教師提供良好的成長環(huán)境，幫助教師實現(xiàn)個人價值。
最后，教師管理工作條例學習的收獲還體現(xiàn)在了對于管理者角色轉變的認識上。傳統(tǒng)的教師管理模式更傾向于以行政管理為主，而教師管理工作條例則明確了管理者應該發(fā)揮更廣泛的職能。管理者要充分發(fā)揮教練、指導員和培養(yǎng)者的角色，注重對教師的激勵、培養(yǎng)和支持，使其得以持續(xù)發(fā)展。這就要求管理者不僅要具備行政管理能力，還要具備教育教學方面的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身管理能力，為學校創(chuàng)造更好的教育教學環(huán)境。
綜上所述，教師管理工作條例的學習使我深刻體會到了教師管理工作的重要性、靈活性和個性化特點，了解到了管理者角色的轉變。今后，我將充分運用教師管理工作條例，結合實際情況，做好教師管理工作，為學校和教師的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
教師工作條例心得體會篇八
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師是我國教育事業(yè)中不可或缺的組成部分，他們承載著培養(yǎng)下一代的重任。近期，《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》頒布實施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作提供了明確的規(guī)范和支持。通過學習和實踐，我對這項條例有了更深入的理解和體會。
第二段：加強教師素質培養(yǎng)。
《條例》明確要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師加強自身素質建設，提高教學水平。這要求我們教師要不斷學習、不斷進取，不僅要掌握扎實的學科知識，還要具備科學教育理念、先進的教學方法和良好的職業(yè)道德。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自己的素質，才能更好地適應教育改革的需要，為學生的成長和發(fā)展提供更高質量的教育服務。
第三段：加強教育教學管理。
《條例》對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育教學管理提出了明確的要求，強調要加強學校內部管理，優(yōu)化教育資源配置。這要求我們教師要提高管理能力，善于組織協(xié)調，合理安排教學時間和任務。在實踐中，我深刻體會到，通過規(guī)范的管理，可以提高教育教學效果，讓學生得到更好的教育。而且，管理的良好實施還能夠為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會，激發(fā)他們積極性和創(chuàng)造力。
第四段：加強與家長的溝通與合作。
《條例》強調鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要加強與家長的溝通與合作，共同關心、教育和管理學生。這要求我們教師要積極與家長進行溝通，傾聽他們的意見和建議，了解學生在家庭中的情況，更好地把握學生的特點和需求。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)家長的參與和支持對學生的學習和成長起到了重要的促進作用。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地幫助學生成長，培養(yǎng)起他們對學習的興趣和能力。
第五段：倡導鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展。
《條例》提出要加強鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這要求我們教師要開闊思維、勇于創(chuàng)新，不斷探索適合鄉(xiāng)村教育的教學方法和手段。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)新教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造能力。而且，多元發(fā)展的鄉(xiāng)村教育還能夠為各類學生提供更多的發(fā)展機會，實現(xiàn)教育的公平與包容。
結尾段：總結全文。
通過對《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》的學習和實踐，我深刻理解到這項條例對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作提供了明確的規(guī)范和支持，同時也對我個人的成長和發(fā)展產生了積極的影響。我將進一步加強自身素質培養(yǎng)，改善教學管理，加強與家長的溝通與合作，以及推動鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展。相信在條例的引領下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作將更加精彩，為鄉(xiāng)村學生帶來更優(yōu)質的教育。
教師工作條例心得體會篇九
近年來，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍逐漸壯大，各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師承擔著培養(yǎng)下一代的重任。為了規(guī)范和促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作，我國出臺了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》，這對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作來說是一項重要的指導文件。在實際工作中，我深切感受到這個文件的指導力和實踐意義。下面，我將圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例這一主題，分享一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的基本職責和具體要求。這為我們提供了清晰的工作目標，使我們對自己的職責有了更加明確的認識。條例要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要忠誠于祖國，忠實履行教育教學任務，積極參與學校管理和教育改革，努力提高教育教學質量和教育公平水平。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我們要深入領會并踐行這些職責和要求，不斷加強學習和自我提升，以更好地履行好自己的教育使命。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例強調了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)道德要求。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的重要內容之一。條例要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要恪守教育職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的師德師風，以身作則，對學生負責，愛崗敬業(yè)。在實際工作中，我深感作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，自己不僅要掌握專業(yè)知識和教學技能，更要時刻以身作則，樹立良好的榜樣形象。只有這樣，才能真正起到引領和影響學生的作用，推動學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例還規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件和待遇。條例明確了教師的勞動時間、工資福利、休假等具體情況，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師爭取了合理的待遇。在我看來，這些規(guī)定不僅體現(xiàn)了政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的關心和支持，也為我們提供了更好的工作環(huán)境和保障。在這樣的制度環(huán)境下，我可以更加專注于教育教學工作，全身心地投入到學生的教育中去。
除了以上幾個方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例還強調了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的培訓和評價。這對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平非常重要。條例規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師應當定期接受教育培訓，提高自身的綜合素質。同時，條例還明確了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的考核評價，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了進一步提高自己的機會。我認為，這種強調對于我們來說是一種需求和動力，只有不斷學習進取，才能不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例對于規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作起到了重要的指導和推動作用。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我深切體會到這個條例的實踐意義和引導力。通過遵守條例的要求，我能夠更加明確自己的工作目標和職責，不斷提高自己的素質和能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚條例所倡導的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
教師工作條例心得體會篇十
教師管理是教育工作的重要環(huán)節(jié)，而教師管理工作條例作為規(guī)范教師管理的基本法規(guī)，在提高教師素質、加強教師隊伍建設、促進教育發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過學習教師管理工作條例，我深切感受到了其對于教育事業(yè)發(fā)展的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：有效引導教師成長。
教師管理工作條例明確了教師成長的指導原則和方法，強調了以德育為基礎、以教學為核心、以發(fā)展為導向的教師發(fā)展方向。由此，我認識到，作為管理者，我們應該關注教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會。只有通過有效的引導和培訓，教師才能不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地完成教育教學工作。
第三段：加強教師隊伍建設。
教師管理工作條例中明確了教師隊伍建設的重要性，提出了加強教師隊伍建設的各項措施。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)要想加強教師隊伍建設，就要注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，建立健全教師績效考核制度，加強教師團隊合作等方面的工作。只有通過這些措施的落實，才能培養(yǎng)一支優(yōu)秀的師資隊伍，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：健全教師管理制度。
教師管理工作條例中明確了教師管理制度的重要性，并提出了相應的要求。在我工作中，我意識到建立健全教師管理制度對于管理教師的行為規(guī)范和管理方式的規(guī)范化起到了重要作用。只有通過制度的建立和執(zhí)行，才能實現(xiàn)教師管理的科學化、規(guī)范化和制度化。
第五段：加強與家長的溝通與合作。
教師管理工作條例中還明確了加強與家長的溝通與合作的重要性。從實踐中我體會到，與家長的良好合作和溝通是促進學生全面發(fā)展的重要保障。通過及時與家長交流，了解學生的家庭情況和需要，教師可以更好地幫助學生解決問題，促使學生在學業(yè)和生活上取得更好的成績。
結尾：
教師管理工作條例對于提高教師素質、促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。通過學習教師管理工作條例，我深入理解了教師管理的核心價值和要求，也體悟到了自身在教師管理中的責任和使命。我將在今后的工作中積極貫徹教師管理工作條例的精神，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師工作條例心得體會篇十一
新版《黨組工作條例》（全文）
新版的《黨組工作條例》，對黨組的設立、職責、組織原則，議事決策作出了全面規(guī)范，下面是條例的詳細內容。
中國共產黨黨組工作條例(試行)
第一章總則
第一條為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。
第二條黨組是黨在中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中設立的領導機構，在本單位發(fā)揮領導核心作用。
第三條黨組工作應當遵循以下原則：
(一)堅持黨的領導，保證黨的理論和路線方針政策貫徹落實;
(二)堅持全面從嚴治黨，依據黨章和其他黨內法規(guī)開展工作，落實黨組管黨治黨責任;
(三)堅持民主集中制，確保黨組的活力和黨的團結統(tǒng)一;
(四)堅持黨組發(fā)揮領導核心作用與本單位領導班子依法依章程履行職責相統(tǒng)一，把黨的主張通過法定、民主程序轉化為本單位領導班子的決定。
第四條黨組必須服從批準其設立的黨組織領導。黨的中央委員會和地方各級委員會應當加強對黨組工作的領導。黨委組織部門負責黨組設立審核、日常管理等方面的具體工作，紀律檢查機關、黨委其他工作部門和有關派出機構根據職責分工做好相關工作。
第二章設立
第五條中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中，有黨員領導成員3人以上的，經批準可以設立黨組。
縣級以上人大常委會、政府及其工作部門、政協(xié)、法院、檢察院和工會、婦聯(lián)等人民團體，一般應當設立黨組?？h級以上人大常委會機關、政府機關、政協(xié)機關，經本級黨的委員會批準，可以設立機關黨組。
縣級以上政府的直屬事業(yè)單位，可以設立黨組，但按照規(guī)定應當設立基層黨組織的除外。
中管國有重要骨干企業(yè)、中管金融企業(yè)，經黨的中央委員會批準，可以設立黨組，但其下屬企業(yè)一般不再設立黨組。
全國性的重要文化組織、社會組織，經黨的中央委員會批準，可以設立黨組。
上述規(guī)定以外的其他組織，因工作需要，經批準可以設立黨組。
第六條黨組的設立，一般應當由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會審批。黨組不得審批設立黨組。
已設立黨組的有關組織，因行業(yè)、系統(tǒng)管理需要等確需在下屬單位設立分黨組的，由黨組報本級黨委組織部門審批。
新成立的有關組織符合設立黨組條件的，黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會可以根據需要作出設立黨組的決定，也可以由需要設立黨組的單位或者其上級主管部門提出設立申請，由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會決定。
有關組織因機構改革、部門職能變化、區(qū)劃調整等原因需要變更、撤銷黨組的，由批準其設立的黨組織及時作出決定。
第七條黨組設書記，必要時可以設副書記。
黨組書記一般由本單位領導班子主要負責人擔任，主要負責人不是中共黨員或者由上級領導兼任以及因其他情況不宜擔任黨組書記的，黨組書記、主要負責人可以分設。其他黨組成員一般由本單位領導班子成員中的黨員干部和紀檢組組長擔任，必要時也可以由本單位重要職能部門或者下屬單位黨員主要負責人擔任。
國有企業(yè)黨組書記根據企業(yè)內部治理結構形式確定，建立董事會的一般由董事長兼任，未建立董事會的一般與總經理分設。其他黨組成員一般由進入董事會、監(jiān)事會、經理層的黨員領導人員和紀檢組組長根據工作需要擔任。
黨組成員一般設3至7人，省部級以上單位、中管國有重要骨干企業(yè)和中管金融企業(yè)黨組成員一般不超過9人。
第八條黨組成員除應當具備黨章和《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的黨員領導干部的基本條件外，還應當有3年以上黨齡，其中廳局級以上單位的黨組成員應當有5年以上黨齡。
黨組成員一般由批準設立黨組的黨組織決定。實行垂直管理或者實行雙重領導的單位設立黨組的，其下級單位黨組成員的任免按照干部管理權限執(zhí)行。分黨組成員由其上級單位黨組決定。企業(yè)黨組成員的任免，按照干部管理權限執(zhí)行。
第三章職責
第九條黨組應當認真履行政治領導責任，做好理論武裝和思想政治工作，負責學習、宣傳、貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹落實黨中央和上級黨組織的`決策部署，發(fā)揮好把方向、管大局、保落實的重要作用。
第十條黨組討論和決定本單位下列重大問題：
(二)內部機構設置、職責、人員編制等事項;
(三)重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額資金使用等事項;
(四)基層黨組織和黨員隊伍建設方面的重要事項;
(五)意識形態(tài)工作、思想政治工作和精神文明建設方面的重要事項;
(六)黨風廉政建設和反腐敗工作方面的重要事項;
(七)其他應當由黨組討論和決定的重大問題。
第十一條黨組應當貫徹黨管干部原則，按照信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準，加強干部隊伍建設，完善干部培養(yǎng)選拔機制，加強干部教育培訓，從嚴管理監(jiān)督干部。
黨組應當貫徹黨管人才原則，按照黨中央和上級黨組織關于人才工作重要決策部署，加強人才隊伍建設。
第十二條黨組應當加強對本單位統(tǒng)戰(zhàn)工作和工會、共青團、婦聯(lián)等群團工作的領導，重視對黨外干部、人才的培養(yǎng)使用，更好團結帶領黨外干部和群眾，凝聚各方面智慧力量，完成黨中央和上級黨組織交給的任務。
第十三條黨組應當認真履行黨要管黨、從嚴治黨責任，加強對本單位黨的建設的領導，落實黨建工作責任制。黨組書記應當履行抓黨建第一責任人的職責，其他黨組成員根據分工抓好職責范圍內黨的建設工作。
黨組應當加強對本機關和直屬單位黨組織工作的指導，支持黨的機關工作委員會履行對機關和直屬單位黨組織工作的領導職責。
黨組應當認真履行黨風廉政建設主體責任，支持紀檢監(jiān)察機構履行監(jiān)督責任。
第十四條黨組及其成員應當加強思想政治建設，堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。嚴肅黨內政治生活，按照規(guī)定召開民主生活會，開展嚴肅認真的批評和自我批評。嚴格落實中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺。嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政有關規(guī)定，自覺接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督。
第十五條實行垂直管理或者實行雙重領導并以上級單位領導為主的單位黨組，可以討論決定本系統(tǒng)工作規(guī)劃部署、機構設置、干部隊伍管理、黨風廉政建設等重要事項。
下屬單位設立分黨組的單位黨組，可以領導分黨組的工作。
國有企業(yè)黨組討論和決定重大事項時，應當與公司法、企業(yè)國有資產法等法律法規(guī)相一致，并與公司章程相銜接。經營管理方面事項一般按照企業(yè)內部治理結構由董事會或者經理層決定，涉及國家宏觀調控、國家發(fā)展戰(zhàn)略、國家安全等重大經營管理事項應當經黨組研究討論后由董事會或者經理層作出決定。
第十六條縣級以上人大常委會機關黨組、政府機關黨組、政協(xié)機關黨組，必須服從批準其設立的黨組織領導，在履行職責過程中還應當接受本級人大常委會黨組、政府黨組、政協(xié)黨組的領導。
實行垂直管理或者實行雙重領導的單位黨組，在履行職責過程中，除接受批準其設立的黨組織領導外，還應當向本系統(tǒng)上級單位黨組或者本級地方黨委請示報告黨的工作。
第十七條黨組書記主持黨組全面工作，負責召集和主持黨組會議，組織黨組活動，簽發(fā)黨組文件。
黨組副書記協(xié)助黨組書記工作，受黨組書記委托履行相關職責。
黨組書記空缺時，上級黨組織可以指定黨組副書記或者其他黨組成員主持黨組日常工作。
黨組成員根據黨組決定，按照授權負責有關工作，行使相關職權。
第四章組織原則
第十八條黨組必須堅決執(zhí)行黨中央和上級黨組織的指示和決定，堅決維護黨中央權威，確保中央政令暢通。
第十九條建立健全黨組向批準其設立的黨組織請示報告工作制度。黨組每年至少作1次全面報告，遇有重大問題應當及時請示報告。
執(zhí)行黨中央和上級黨組織以及上級單位黨組某項重要指示和決定的情況，應當進行專題報告。
第二十條黨組對有關重要問題作出決定時，應當根據需要充分征求機關和直屬單位黨組織及本單位黨員群眾的意見。重要情況應當及時進行通報。
第二十一條黨組實行集體領導制度。凡屬黨組職責范圍內的事項，應當按照少數服從多數原則，由黨組成員集體討論決定。
黨組書記應當帶頭執(zhí)行民主集中制，不得凌駕于組織之上，不得獨斷專行。黨組成員應當認真執(zhí)行黨組集體決定，勇于擔當、敢于負責，切實履行職責。
第二十二條以黨組名義發(fā)布或者上報的文件、發(fā)表的文章，黨組成員代表黨組的講話和報告，應當事先經黨組集體討論或者傳批審定。黨組成員署名發(fā)表的與工作有關的文章，應當事先經黨組審定或者經黨組書記批準。
黨組成員在調查研究、檢查指導工作或者參加其他活動時發(fā)表的個人意見，應當符合黨組決定精神。
第五章議事決策
第二十三條黨組議事決策應當堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定，重大決策應當充分協(xié)商，實行科學決策、民主決策、依法決策。
黨組應當結合本單位實際，在其工作規(guī)則中明確議事內容目錄，實行清單管理。議事內容目錄可以根據工作需要適時進行調整。
第二十四條黨組作出重大決策，一般應當在調查研究基礎上提出方案，充分聽取各方面意見，進行風險評估和合法合規(guī)性審查，經過集體討論決定。
黨組討論決定人事任免事項，應當嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》執(zhí)行。
第二十五條黨組議事決策一般采用黨組會議形式。黨組會議一般每月召開1次，遇有重要情況可以隨時召開。
黨組會議議題由黨組書記提出，或者由其他黨組成員提出建議、黨組書記綜合考慮后確定。
第二十六條黨組會議應當有半數以上黨組成員到會方可召開，討論決定干部任免事項必須有三分之二以上黨組成員到會。黨組成員因故不能參加會議的應當在會前請假，對會議議題的重要意見可以用書面形式表達。黨組會議議題涉及本人或者其親屬以及存在其他需要回避情形的，有關黨組成員應當回避。
根據工作需要，召開黨組會議可以請不是黨組成員的本單位領導班子成員列席。會議召集人可以根據議題指定有關人員列席會議。批準其設立的黨組織可以派員列席黨組會議。
第二十七條黨組會議議題提交表決前，應當進行充分討論。
表決可以采用口頭、舉手、無記名投票或者記名投票等方式進行，贊成票超過應到會黨組成員半數為通過。未到會黨組成員的書面意見不得計入票數。表決實行主持人末位表態(tài)制。會議研究決定多個事項的，應當逐項進行表決。
黨組會議由專門人員如實記錄，并按照規(guī)定存檔備查。
第二十八條黨組決策一經作出，應當堅決執(zhí)行。黨組成員對黨組決策有不同意見的，可以保留或者向上級黨組織反映，但在黨組決策改變前應當堅決執(zhí)行。黨組應當建立有效的督查和反饋機制，確保黨組決策落實。
第六章責任追究
第二十九條建立黨組書記述職制度。批準設立黨組的黨組織根據需要可以聽取黨組書記報告履職情況。
建立黨組及其成員履職考核制度，由批準設立黨組的黨組織負責，紀律檢查機關、黨委有關工作部門、黨的機關工作委員會參與?？己藨斆磕觊_展1次，可以與黨組工作報告和領導班子年度考核、民主生活會結合開展。
黨組及其成員執(zhí)行本條例情況，應當自覺接受紀律檢查機關及其派駐機構、本單位基層黨組織和黨員群眾的監(jiān)督，納入巡視監(jiān)督范圍和黨員定期評議內容。
第三十條有下列情形之一的，應當追究有關黨組成員的責任：
(一)貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、上級黨組織指示和決定不及時不得力的;
(二)因違反決策程序或者決策失誤造成重大損失或者惡劣影響的;
(三)干部選拔任用方面出現(xiàn)重大問題的;
(四)不認真履行從嚴治黨責任，造成本單位黨組織軟弱渙散、黨建工作削弱的;
(五)不履行黨風廉政建設主體責任，造成嚴重后果的;
(七)泄露應當保密的會議內容和討論情況的;
(八)對其他造成嚴重后果或者惡劣社會影響的行為負有責任的。
對發(fā)生集體違反本條例行為的，或者在其他黨組成員出現(xiàn)嚴重違反本條例行為上存在重大過失的，還應當追究黨組書記的相關責任。
黨組重大決策失誤的，對參與決策的黨組成員實行終身責任追究。
黨組成員在討論決定有關事項時，對重大失誤決策明確持不贊成態(tài)度或者保留意見的，應當免除或者減輕責任。
第三十一條對違反本條例的黨組成員，根據情節(jié)輕重，給予批評教育、責令作出檢查、誡勉談話、通報批評或者調離崗位、責令辭職、免職、降職等處理。
應當追究黨紀政紀責任的，依照《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》等有關規(guī)定給予相應的黨紀政紀處分。
涉嫌違法犯罪的，按照國家有關法律規(guī)定處理。
第七章國家工作部門黨委
第三十二條本章所稱國家工作部門黨委，是指根據黨章第四十八條規(guī)定，黨在對下屬單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門中設立的領導機構，在本部門、本系統(tǒng)發(fā)揮領導核心作用。
國家工作部門黨委，是黨組性質的黨委，由上級黨組織直接批準設立，不同于由選舉產生的黨的地方委員會和基層委員會。
第三十三條在以下國家工作部門和單位中，可以設立黨委：
(一)對下屬單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門;
(二)根據中央授權對有關單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門;
(三)金融監(jiān)管機構;
(四)根據工作需要可以設立黨委的其他單位。
黨委的設立和撤銷，一般應當由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會審批。實行垂直管理的國家工作部門和單位的黨委，負責審批下屬單位黨委的設立和撤銷。
黨委根據需要可以設立工作機構，負責黨委日常工作。
第三十四條黨委除履行本條例第三章規(guī)定的黨組相關職責外，還領導本部門機關和直屬單位黨組織的工作，領導或者指導本系統(tǒng)黨組織的工作，討論決定下屬單位工作規(guī)劃部署、機構設置、干部隊伍管理、黨風廉政建設等重要事項。
第三十五條黨委設立和撤銷的具體程序、委員配備、組織原則、議事決策和責任追究等有關事宜，按照本條例關于黨組工作有關規(guī)定執(zhí)行。
第八章附則
第三十六條各省、自治區(qū)、直轄市黨委，可以根據本條例，結合實際制定實施細則。
黨組(黨委)應當根據本條例，結合各自實際制定和完善工作規(guī)則。
第三十七條黨組(黨委)制定的工作規(guī)則等規(guī)范性文件，應當參照《中國共產黨黨內法規(guī)和規(guī)范性文件備案規(guī)定》，報送批準其設立的黨組織備案。
第三十八條本條例由中央辦公廳商中央組織部解釋。
第三十九條本條例自6月11日起施行。其他有關黨組(黨委)規(guī)定，凡與本條例不一致的，按照本條例執(zhí)行。
教師工作條例心得體會篇十二
6月11日，《中國共產黨黨組工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》）正式發(fā)布，這則8章39條的條例，對黨組的設立、職責、組織原則、議事決策等作了全面規(guī)范，對黨組的責任追究提出了明確的要求。
黨組是黨在中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中設立的領導機構，在本單位發(fā)揮領導核心作用。
黨組是我們黨的組成細胞，肩負著管理黨員，完成黨和國家交給的任務的重責。
如何管理好黨員、提升黨員黨性意識、保持黨員的純潔性和先進性是黨組當前工作的第一要務，管好黨員應從抓好黨組工作開始。
《條例》的正式發(fā)布無疑是一場及時雨。
它填補了黨內法規(guī)的空白，規(guī)范了黨組議事程序，對黨組工作作出了全面規(guī)范，也為黨組決策明確了一系列“戒尺”和規(guī)矩，必將推動黨組發(fā)揮更大作用。
如何避免受此前黨組制度不完善、沒有專門的黨內法規(guī)、職責不明確、議事決策不規(guī)范等因素影響而出現(xiàn)的一些“拍腦袋決策、最后拍屁股走人”的亂決策現(xiàn)象，杜絕資源浪費，確保決策成效，《條例》立下了“責任追究”戒尺，首次確立了黨組決策責任追究制，并且高級別地單設“責任追究”章節(jié)，規(guī)定了今后凡“不履行黨風廉政建設主體責任，造成嚴重后果”、“干部選拔任用方面出現(xiàn)重大問題”、“在互聯(lián)網上發(fā)表同中央精神、黨組決定不符的言論”等，不但要追究黨組書記的責任，還要追究黨組成員的責任，并且黨組重大決策失誤的，將對參與決策的黨組成員實行終身責任追究。
這就意味著以往“集體決策無過錯”的“潛規(guī)矩”終結了，嚴厲的終身責任追究，時刻敲打黨組成員決策時，事先更需深入調研，多深思熟慮，心中更要多一份責任，少一份任性，多一點“民心”，少一點“私心”。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，《條例》的頒布為黨組決策提供了制度依據。
發(fā)揮黨組更大作用，需要讓立的“規(guī)矩”和“戒尺”擲地有聲，只有規(guī)矩“明”起來，戒尺“嚴”起來，黨組議事才能規(guī)規(guī)矩矩。
《中國共產黨黨組工作條例（試行）》第一章第一條“為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。
”在今后的工作中，我們應當準確掌握《條例》主要內容，以《條例》為準則，進一步推進黨組工作，增強做好黨組工作的能力，堅持從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，加強督促落實，確保《條例》各項規(guī)定要求落到實處。
教師工作條例心得體會篇十三
近年來，隨著網絡的快速發(fā)展，密碼安全問題日益引起人們的關注。為了保護個人和機構的密碼安全，各行各業(yè)紛紛制定了密碼工作條例。筆者在公司實施密碼工作條例后，深刻領悟到了密碼安全的重要性，也體會到了密碼工作條例在保障網絡安全方面的作用。本文將從四個方面介紹筆者的心得體會。
首先，密碼工作條例使我們深入認識到密碼保護的重要性。在密碼工作條例的指導下，我們逐漸認識到密碼泄露對個人和公司的潛在風險，因此加強了密碼的管理和保護。在過去，我們常常為了方便而設置簡單的密碼，或者在多個賬戶使用相同的密碼。通過密碼工作條例的要求，我們要求更復雜的密碼，定期更換密碼，并且為每個賬戶設置獨立的密碼。這種改變不僅提高了我們的密碼安全水平，也讓我們認識到密碼保護的重要性。
其次，密碼工作條例提高了我們對網絡安全的認識。在密碼工作條例的指導下，我們學習了大量有關網絡安全的知識，并了解到了網絡攻擊的方式和手段。通過學習，我們認識到了網絡攻擊的威脅性和隨時可能發(fā)生的可能性，從而更加警覺地保護自己的密碼。同時，密碼工作條例還規(guī)定了密碼泄露事件的處理流程，使我們清楚如何應對密碼泄露事件，保護自己的權益和利益。
此外，密碼工作條例在加強公司密碼安全管理方面發(fā)揮了不可替代的作用。通過密碼工作條例的實施，公司建立了一套完善的密碼安全管理機制。密碼工作條例規(guī)定了密碼設置和使用的標準、密碼存儲和傳輸的方式、密碼保護的措施等，為公司的密碼安全提供了有力的保障。此外，密碼工作條例還明確了密碼管理的責任和追責機制，明確了各個崗位和部門的責任分工，增強了密碼安全管理的效果。
最后，密碼工作條例促進了公司文化的轉變。密碼安全是一項持久性的工作，需要全體員工共同努力。在密碼工作條例的指導下，我們形成了一個共同維護密碼安全的文化氛圍。員工們積極參與公司密碼安全專題講座、培訓等活動，提高了密碼安全意識。大家紛紛開始主動關注密碼安全，相互提醒使用強、復雜的密碼，并定期更換。這種文化轉變使得公司整體的密碼安全水平得到顯著提升。
綜上所述，密碼工作條例在個人和公司的密碼安全方面發(fā)揮了重要作用。通過密碼工作條例的實施，我們更加重視和加強了密碼保護的意識，加強了公司的密碼安全管理，提高了密碼安全的整體水平。同時，密碼工作條例也促進了公司文化的轉變，形成了共同維護密碼安全的文化氛圍。相信在今后的工作生活中，我們將進一步提高密碼安全意識，加強密碼保護，共同構建安全可靠的網絡環(huán)境。
教師工作條例心得體會篇十四
牢牢把握政法機關的政治屬性，學習貫徹《中國共產黨政法工作條例》，一定要進一步突出政治建設，旗幟鮮明講政治，毫不動搖地堅持黨對政法工作的絕對領導，毫不動搖地貫徹執(zhí)行軍委主席負責制，毫不動搖地堅持政治建警方針，始終堅持堅定正確的政治方向，堅決鑄牢對黨忠誠的政治靈魂，確保政法隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。一方面，對黨忠誠，是政法隊伍政治靈魂和價值底色，是對政法機關和廣大干警第一位的政治要求。政法機關要始終牢固樹立“四個意識”不動搖，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神凝聚警心，用核心價值觀激勵斗志。堅持“干警戰(zhàn)斗力到哪里，思想工作就延伸到哪里”，凝聚攻堅克難的強大力量。積極推進“互聯(lián)網+政治工作”、加大“基層黨組織規(guī)范化”建設，著力增強思想政治工作的時代性和感召力。另一方面，政法機關肩負著維護社會穩(wěn)定、保護人民群眾生命財產安全的使命，只有進一步突出政治建設，永葆絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治本色，政法隊伍才會倍增強大內生動力，新時代政法工作才能不斷從勝利走向新的勝利。要強化“四個意識”，始終把堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導作為最緊要的政治、最根本的要求來抓，不斷強化忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺和行動自覺，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，切實打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基。
教師工作條例心得體會篇十五
第一章 總 則
第一條 為了進一步加強基層黨支部（含黨總支部，下 同）建設，促進支部工作的制度化、規(guī)范化，根據《中國共 產黨章程》和中共中央關于加強黨的建設的有關規(guī)定，結合 集團實際，制定本條例。
第二條 黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是聯(lián) 系群眾的橋梁和紐帶，是黨在企業(yè)中的基層組織。黨支部要 充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，圍繞企業(yè)生產經營開展工作。第三條 黨支部必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科 學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組 織的決定、決議，充分發(fā)揮黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝 聚人心、促進和諧的作用，團結帶領職工群眾，努力完成本 單位的工作任務。
第二章 組織設置
第四條 凡正式黨員 3 人以上的單位或部門都應當成立 黨支部；正式黨員不足 3 人的，可與其它單位或部門聯(lián)合成 立黨支部，黨員組織關系由聯(lián)合黨支部管理。黨支部的設立與撤銷，須經上級黨委或授權黨總支審批。第五條 股份制企業(yè)，只要有正式黨員 3 人以上，均須 成立黨支部。屬于集團及所屬法人企業(yè)控股的企業(yè)，黨支部 由方負責建立、領導。屬于集團及所屬法人企業(yè)參股的企業(yè)，由股東會協(xié)商，委托其中一方黨組織負責建立、領導股份制 企業(yè)黨支部。
第六條 凡有正式黨員 3 人以上，由于執(zhí)行臨時任務或 由于某種原因暫時不能成立正式黨支部的，經上級黨委或授 權黨總支批準，可以成立臨時黨支部。臨時黨支部不能接收 新黨員，但可對入黨積極分子進行培養(yǎng)、教育。
第七條 已建立的黨支部由于黨員減少，正式黨員不夠 3 人時，如果工作需要，在 6 個月內能把黨員數增加到 3 人 或 3 人以上的情況下，可保留黨支部，但在此期間不能形成 支部決議、決定。超過 6 個月，黨員數仍達不到 3 人的，須 報經上級黨組織撤銷該黨支部，剩余黨員合并到相鄰或相近的黨支部。
第八條 黨員超過 50 人的單位或部門，可成立黨總支 部。黨員接近50 人的單位或部門，根據工作需要，經上級 黨委批準，也可成立黨總支部。
第九條 在組織設置上，除依據第四條、第八條外，根 據集團實際情況，行政隊級單位一般應設黨支部；下設若干 隊的科級單位，一般應設黨總支部。
第十條 黨員 7 人以上的黨支部設立支部委員會。支部 委員會由 3 人或 5 人組成，最多不超過 7 人，設支部書記 1 名，并根據支部委員數的多少，可設組織委員、宣傳委員、紀律檢查委員、青年委員、保衛(wèi)（保密）委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員等。黨員不足 7 人的黨支部，不設支部委員會，設支部書記 1 人，必要時增設副書記 1 人。支部委員會和不設支部委員會的支部書記、副書記由黨 員大會選舉產生，報上級黨委或授權黨總支批準，每屆任期 三年。
第十一條 在支部委員會任期內，由于工作調動或其他 原因，支部委員發(fā)生缺額，應召開黨員大會進行補選。在黨員大會閉會期間，上級黨委或授權黨總支認為有必 要時，可以調動或者指派支部書記和副書記，但不能指派支 部委員。
第十二條 支部委員會和不設支部委員會的支部書記、副書記任期屆滿，應召開黨員大會，按照《中國共產黨章程》 和《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的規(guī)定進行換 屆選舉。
第十三條 凡黨員 10 人以上的黨支部應劃分黨小組。每個黨小組的黨員一般不能少于 5 人。黨小組不是黨的一級組織。建立黨小組，由支委會決定，但必須報上級黨組織備案。
第三章 主要職責
第十四條 基層黨支部必須執(zhí)行《中國共產黨章程》規(guī)定的黨的基層組織的基本任務。
第十五條 生產工作一線黨支部主要職責
（一）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織及 支部黨員大會的決定、決議，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作 用和黨員的先鋒模范作用，團結帶領職工積極完成各項工作 任務。
（二）對黨員進行教育、管理和監(jiān)督，嚴格黨的組織生 活，維護和執(zhí)行黨的紀律，督促黨員切實履行義務，保障黨 員權利不受侵犯。做好發(fā)展黨員工作。
（三）參與本單位重大問題的決策，保證和監(jiān)督重大決 策的實施，促進生產經營的順利進行。重大問題的范圍是： 生產經營年度計劃，改革改制方案，干部人事變動，工資獎金分配，資金使用計劃，職工培訓計 劃，評選勞模先進，重要規(guī)章制度廢立修改，等等。
（四）積極支持行政依法行使職權，主動為行政排憂解難。
（五）關心職工生活，維護職工權益，加強對職工的思 想政治和業(yè)務技術教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有 紀律的職工隊伍。
（六）領導本單位的思想政治工作和文明和諧建設。
（一）監(jiān)督保證黨和國家的方針政策在企業(yè)得到貫徹執(zhí)行。
（二）支持股東會、董事會、監(jiān)事會和經理層依法行使 職權，對企業(yè)生產經營、項目開發(fā)、人事管理等重大問題提 出意見和建議，參與企業(yè)重大問題決策。
（三）加強黨支部的思想、組織、作風、制度和反腐倡 廉建設，壯大黨員隊伍，提高黨員素質。
（四）領導企業(yè)文明和諧建設和企業(yè)文化建設，積極開 展思想政治工作，培養(yǎng)教育職工，促進隊伍穩(wěn)定。
（一）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織及 支部黨員大會的決定、決議，支持和協(xié)助行政領導完成本單 位的各項任務。
（二）組織黨員學習黨的基本理論、基本知識，學習科 學文化和業(yè)務知識。
（三）加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，督促黨員履行 義務，保障黨員的權利不受侵犯，做好發(fā)展黨員工作。
（四）做好機關工作人員的思想政治工作，了解和反映 職工的意見，維護職工的合法權益，幫助職工解決實際困難。
（五）參加本支部有關人事、培訓、福利等問題的研究。
（六）領導本單位工會、共青團等群眾組織的工作。 第四章 支部委員會建設
第十八條 支部委員會是黨支部的領導班子。在黨員大 會閉會期間，支部委員會領導黨支部的全部工作。
第十九條 支部委員會實行“雙重負責制”，即：對黨 員大會負責，定期向支部黨員大會報告工作，接受黨員大會 的審查和監(jiān)督；同時，對上級黨組織負責，定期向上級黨組 織匯報工作，接受上級黨組織的領導。
第二十條 加強支委班子建設，使支委會成為組織健 全、政治堅定、公正廉潔、團結協(xié)調、開拓進取、群眾信任 的領導集體。
第二十一條 支部委員會按照民主集中制原則開展工 作。凡屬重大問題都要由支部委員會集體討論決定，形成統(tǒng) 一意見后，按照分工進行落實。不管是書記還是委員，在進行黨內表決時，一人只有一 票的權利。
第二十二條 每個支部委員都要增強委員意識，認真履 行職責，正確處理個人與組織的關系，定期向支部委員會匯 報思想和工作，接受支部委員會的領導、審查和監(jiān)督。
第二十三條 總支委員會會議一般每季度召開一次。支 部委員會會議根據工作情況召開，但每年不得少于 6 次?？萍壗ㄖ频目傊?、支部委員專題民主生活會，上半年、下半年各召開一次。
第二十四條 支部委員會應建立學習制度，定期組織黨 員學習黨的基本理論和黨的基本知識，學習中國特色社會主 義理論，學習生產技術、經營管理業(yè)務知識，提高支部委員 的綜合素質和領導水平。
第二十五條 支部委員會要堅持全心全意為人民服務 的根本宗旨，始終保持同人民群眾的聯(lián)系，尊重群眾，依靠 群眾，關心群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督和教育，努力為群眾 辦實事、辦好事。
第二十六條 支部書記是支委一班人的“班長”，負責 主持黨支部的日常工作。支部書記的主要職責是：
（一）負責召集支部委員會和不設支部委員會的支部黨 員大會，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將單位和支部工作中的重大問題及時提交支部委員會 和支部黨員大會討論。
（二）組織檢查支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時 向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。
（三）按第十五條第三款規(guī)定，代表黨支部參與本單位 重大問題的討論和決定。
（四）經常同行政以及工會、共青團等群眾組織保持密 切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調動各方面的積 極性。
（五）了解掌握黨員、職工的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。
（六）抓好支部委員的學習，按時召開支委民主生活會，搞好支部委員會的自身建設，充分發(fā)揮支部委員會的集體領 導作用。
第二十七條 支部書記的任職條件是：熱愛黨務工作，努力學習鉆研，思想作風正派，敢于堅持原則，勤政務實，善于協(xié)調，公正廉潔，群眾擁護，有較強的組織領導和解決 實際問題的能力。經組織考察合格。支部書記任職，一般要有三年以上黨齡?；鶎狱h委報經集團黨委同意，可選擇若干支部作為試 點，對支部書記進行公開直選。
第二十八條 專職支部書記和本單位行政主要負責人 按同級別干部進行管理，享受同等待遇，工資、獎金、福利 等一視同仁。按照規(guī)定，專職支部書記可以參加政工職稱評 審。
第三十條 黨支部應加強對黨員的培訓學習，堅持對黨 員進行黨的基本理論、基本路線和基本知識教育，進行中國 特色社會主義理論教育，進行科學發(fā)展觀教育，提高黨員的 思想政治素質。
第三十一條 加強對在職黨員、流動黨員和離退休黨員 的分類管理，嚴格黨的組織生活，健全黨內生活制度。支部 黨員大會每季度召開一次，總支黨員大會每半年召開一次。每年開展一次民主評議黨員活動。黨員組織生活會每年召開 一次，與民主評議黨員活動中的自評互評同時進行。以總支、直屬支部為單位，每年至少對黨員進行兩次黨 課教育，分上半年、下半年進行。
第三十二條 黨支部應及時接轉黨員的組織關系，視情 況不同，為黨員開具組織關系介紹信、黨員證明信、流動黨 員活動證。
第三十三條 黨支部要增強黨員主動交納黨費的意識，使黨員每月按時足額交納黨費，并根據黨員工資的變化情 況，及時按規(guī)定變更黨費交納比例和金額。黨支部每年年底 應將黨員黨費的交納情況向黨員大會報告。
第三十四條 建立黨內情況通報制度。充分發(fā)揚黨內民 主，尊重和維護黨員權利，重要文件黨內先傳達，重大事情 黨內先知道，讓黨員了解黨內事務，讓黨員參與黨內管理。根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨黨員權利保障 條例》的有關規(guī)定，對任何侵犯黨員權利的行為，都應當予 以追究；情節(jié)嚴重的，必須給予黨紀處分。
第三十五條 按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針和有關規(guī)定，有計劃、有重點地做好發(fā)展 黨員工作。加強入黨申請人和入黨積極分子隊伍建設，不斷 鞏固發(fā)展黨員工作的基礎。
第三十六條 深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“區(qū)站網”等活動，結合活動的開展，給黨員分配適當工作，提出具體要求，并 經常檢查黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況，使黨員在活動中受 到教育、得到鍛煉，成為基層單位的生產骨干、技術尖子和 后備干部。
第三十七條 嚴格執(zhí)行黨的紀律，經常向黨員進行黨規(guī) 黨紀教育，對違紀黨員按照《中國共產黨章程》和《中國共 產黨黨員紀律處分條例》的有關規(guī)定進行處理。
第三十九條 黨支部要圍繞黨在新形勢下的根本任務，做好思想政治工作，加強文明和諧建設和企業(yè)文化建設。
第四十條 思想政治工作要堅持以人為本的原則，著眼 于促進人的全面發(fā)展，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重 人、理解人、關心人；既注重思想政治教育，又注重人文關 懷和心理疏導；既解決職工的思想問題，又解決職工的實際 困難，切實增強針對性和實效性。
第四十一條 經常對職工進行社會主義核心價值體系 教育、理想信念教育、形勢任務教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、法律 法規(guī)教育、企業(yè)精神教育和安全生產教育，幫助職工樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀，增強職工的集體觀念、法制 觀念和主人翁意識，激勵職工為企業(yè)的發(fā)展壯大做出貢獻。
第四十二條 積極開展文明和諧創(chuàng)建活動，倡導文明和諧理念，營造文明和諧氛圍，構建文明和諧礦區(qū)。不斷推進企業(yè)文化建設，加強制度建設，規(guī)范員工行為。
第四十四條 黨支部要加強對工會、共青團等群眾組織 的領導，支持他們依照國家法律和各自章程，圍繞本單位的 中心任務獨立自主地開展工作。
第四十五條 黨支部要加強對本單位職工（代表）大會 的領導，支持職工（代表）大會正確行使職權，在組織職工 參與單位的民主管理和民主監(jiān)督、維護職工合法權益等方面 發(fā)揮作用。
第八章 附則
第四十六條 所屬各單位黨委、直屬黨總支部可根據本 條例，結合本單位實際情況制定實施辦法。
第四十七條 控（參）股企業(yè)黨組織建設的具體辦法，由集團黨委另行作出規(guī)定。第四十八條 第四十九條 本條例由集團黨委組織部負責解釋。本條例自發(fā)布之日起施行，原有條例相應作廢。
教師工作條例心得體會篇十六
自12月25日起，《中國共產黨地方委員會工作條例》正式開始施行，《條例》以落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)為目標，內容由原來的7章40條調整為7章33條，這是原《條例》實施后首次“升級”，進一步完善了地方黨委制度。
黨的以來，中央提出了從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，對完善地方黨委工作制度提出了許多新要求。但隨著黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，原《條例》已經不能完全適應新形勢新任務要求。諸如地方黨委的組織構成和成員配備無明確規(guī)定，全會決策監(jiān)督事項與會職責規(guī)定不明確等問題，嚴重制約著地方委員會發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。
中央黨校教授肖立輝說：“地方黨委強不強、領導作用發(fā)揮好不好，事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展”。因此，新修訂《條例》有利于進一步落實了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，提高地方黨委工作的科學化水平，為全面從嚴治黨營造良好的執(zhí)政環(huán)境。
《條例》新增了“組織和成員”一章，并將原《條例》第5章“思想作風和工作作風”壓縮為1條，并入“職責”這一章，此外還完善了地方黨委決策程序。創(chuàng)新了《條例》內容，理順了地方黨委機制，能有效防止書記“一言堂”現(xiàn)象的發(fā)生。
新修訂的《條例》內容在五個方面進行了創(chuàng)新：一是鞏固了地方黨委發(fā)揮領導核心作用的制度基礎，規(guī)定了黨的地方委員會主要實行政治、思想和組織領導，把方向、管大局、作決策、保落實，明確了實施領導的7個方面。二是規(guī)范了地方黨委組織構成和成員配備，規(guī)定了會委員名額：省級為11至13人，市、縣兩級為9至11人，黨的地方委員會設書記1名、副書記2名，個別地方需要適當增減的，由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。三是對全會和會決策事項的范圍進行了細化，明確了必須通過召開全會討論和決定的9項重大事項，強化了全會的決策和監(jiān)督作用。四是強化了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，擔任政府正職的黨委副書記主持政府全面工作，組織政府黨組活動;不擔任政府職務的黨委副書記主要協(xié)助書記抓黨的建設工作，同時可以根據需要協(xié)調和負責其他方面工作，彌補了以往專職副書記因分管太多、各管一個領域而難以著力的局面。五是完善了地方黨委運行機制，確立了“書記專題會議”，為很多缺乏有效醞釀機制的議題提供了平臺。
教師工作條例心得體會篇十七
辦好中國的事情，關鍵在黨。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)更是在各種風險挑戰(zhàn)中破浪前行，取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，也是民族復興偉業(yè)的領航者。堅持黨對政法工作的絕對領導，必須在深入學習、準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵、精神實質和實踐要求的基礎上，增強貫徹黨的十九大精神及《中國共產黨政法工作條例》中提出的“黨中央對政法工作的絕對領導”的自覺性堅定性，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做講政治的知行合一者。要將提升政治能力貫穿于黨性錘煉、強警實踐的全過程，在大是大非面前不斷提高鑒別力和敏銳性，在學習狀態(tài)下思考、在研究狀態(tài)下工作，著重學習、深刻理解黨對中國發(fā)展新的歷史方位的科學判斷，真正認識、準確把握社會主要矛盾的歷史性新變化對政法工作提出的新要求，真正成為黨的事業(yè)的踐行者、平安中國的捍衛(wèi)者、深化改革的親歷者、群眾幸福的維護者，為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻。
在當前，就是要圍繞《條例》提出的“堅持以人民為中心，專門工作和群眾路線相結合，維護人民群眾合法權益”。緊緊圍繞群眾反映強烈的突出問題，始終保持主動進攻的嚴打高壓態(tài)勢，不斷適應動態(tài)化、信息化的新時期社會特點，切實做到聽民聲、知民意、護民安。堅持“經濟發(fā)展到哪里，政法機關就服務保障到哪里”“保安全就是最好的服務民生”“化解矛盾、減少阻力就是服務發(fā)展”三大理念，以打擊護航發(fā)展，以服務助推發(fā)展，以除患保障發(fā)展，擔當保障服務經濟發(fā)展的生力軍、先鋒隊、排頭兵。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，真心誠意地為群眾辦實事、做好事、解難事。
教師工作條例心得體會篇十八
自2015年12月25日起，《中國共產黨地方委員會工作條例》正式開始施行，《條例》以落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)為目標，內容由原來的7章40條調整為7章33條，這是原《條例》實施20年后首次“升級”，進一步完善了地方黨委制度。
黨的以來，中央提出了從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，對完善地方黨委工作制度提出了許多新要求。但隨著黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，原《條例》已經不能完全適應新形勢新任務要求。諸如地方黨委的組織構成和成員配備無明確規(guī)定，全會決策監(jiān)督事項與會職責規(guī)定不明確等問題，嚴重制約著地方委員會發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。
中央黨校教授肖立輝說：“地方黨委強不強、領導作用發(fā)揮好不好，事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展”。因此，新修訂《條例》有利于進一步落實了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，提高地方黨委工作的科學化水平，為全面從嚴治黨營造良好的執(zhí)政環(huán)境。
《條例》新增了“組織和成員”一章，并將原《條例》第5章“思想作風和工作作風”壓縮為1條，并入“職責”這一章，此外還完善了地方黨委決策程序。創(chuàng)新了《條例》內容，理順了地方黨委機制，能有效防止書記“一言堂”現(xiàn)象的發(fā)生。
新修訂的《條例》內容在五個方面進行了創(chuàng)新：一是鞏固了地方黨委發(fā)揮領導核心作用的制度基礎，規(guī)定了黨的地方委員會主要實行政治、思想和組織領導，把方向、管大局、作決策、保落實，明確了實施領導的7個方面。二是規(guī)范了地方黨委組織構成和成員配備，規(guī)定了會委員名額：省級為11至13人，市、縣兩級為9至11人，黨的地方委員會設書記1名、副書記2名，個別地方需要適當增減的，由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。三是對全會和會決策事項的范圍進行了細化，明確了必須通過召開全會討論和決定的9項重大事項，強化了全會的決策和監(jiān)督作用。四是強化了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，擔任政府正職的黨委副書記主持政府全面工作，組織政府黨組活動;不擔任政府職務的黨委副書記主要協(xié)助書記抓黨的建設工作，同時可以根據需要協(xié)調和負責其他方面工作，彌補了以往專職副書記因分管太多、各管一個領域而難以著力的局面。五是完善了地方黨委運行機制，確立了“書記專題會議”，為很多缺乏有效醞釀機制的議題提供了平臺。
教師工作條例心得體會篇一
高校教師是培養(yǎng)人才的關鍵力量，他們的教學質量和工作態(tài)度直接影響著學生的學習效果和終身發(fā)展。為了規(guī)范高校教師的行為準則和提升他們的工作水平，高校教師工作條例應運而生。下面，筆者將從五個方面分享我對高校教師工作條例的心得體會。
首先，高校教師工作條例明確了教師的專業(yè)行為準則。教師作為教育工作者，他們不僅要在課堂上進行教學，還要在職業(yè)道德方面起到示范作用。工作條例明確規(guī)定了教師應具備的素質與能力，促使教師樹立正確的工作態(tài)度和職業(yè)操守。在實踐中，我明白了作為一名高校教師，應時刻以身作則，嚴于律己，以良好的品德與行為要求自己，才能更好地引導學生。
其次，高校教師工作條例規(guī)定了教師的教學職責和責任。條例明確要求教師要嚴格備課、精心教學、積極輔導學生。這就要求教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)，深入了解教學內容，修煉教學藝術。通過這些要求，條例提醒了我作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生走向所向往的未來。
第三，高校教師工作條例明確了教師的科研與創(chuàng)新要求。高校教師不僅僅是教書育人，還要積極參與科學研究和學術交流。通過執(zhí)行這些要求，教師們可以不斷提升自身的學識水平和研究能力，推動學科的發(fā)展。同時，條例還規(guī)定了教師應加強與業(yè)界合作，緊跟時代發(fā)展的腳步，不斷創(chuàng)新教學方式和內容，使教育更加貼近實際、拓展學生視野。
第四，高校教師工作條例強調了師生關系和校園文化建設。條例明確規(guī)定了教師應積極與學生建立良好的關系和互信互敬的態(tài)度。高校教育是一種特殊的教育形式，教師應理解學生的特殊需求，關心他們的成長和發(fā)展。同時，條例還要求教師要積極參與學校的精神文明建設，樹立熱愛學校、奉獻精神的行為模范。這使我深刻認識到高校教師不僅僅是個別教師的事業(yè)，更是整個學校教育體系的重要組成部分。
最后，高校教師工作條例為教師的權益保障提供法律保障。條例明確規(guī)定了教師的合法權益和福利，涵蓋到教師的工資福利、職稱評審、崗位晉升等方面。這對教師工作的積極性和創(chuàng)造力提供了有力保障，促使教師更好地擔起工作責任和提高工作質量。同時，條例中也有清晰的違法行為禁止，維護了教師的正當權益，給教師提供了法律保障，使教師工作更加規(guī)范和可靠。
綜上所述，高校教師工作條例是一項有力的管理工具，明確了教師的行為規(guī)范和職責要求。通過執(zhí)行這些條例，教師可以更好地發(fā)揮自身的作用和職責，提高教學質量和工作水平，為學生的終身發(fā)展和社會進步作出更大貢獻。作為一名高校教師，我將始終堅守工作條例，不斷提升自己的教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。
教師工作條例心得體會篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，教師在現(xiàn)代社會中的地位日益重要。高校教師作為高等教育事業(yè)的中堅力量，承擔著培養(yǎng)人才、傳播知識的重要任務。為了更好地規(guī)范高校教師的工作行為和提升教育教學質量，我國出臺了《高校教師工作條例》。我通過研讀和實踐，深刻體會到了這部條例的重要性和必要性。下面，我將從明確職責、規(guī)范行為、維護合法權益、促進發(fā)展和加強監(jiān)督五個方面進行論述。
首先，《高校教師工作條例》明確了教師的基本職責，使得教師在教學和科研工作中更加明確了方向。教師手握著培養(yǎng)和傳承文化的重任，因此他們應該具備高尚的師德，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。條例規(guī)定，教師要樹立教書育人的理念，注重培養(yǎng)和引導學生的綜合素質。通過條例的規(guī)范，我明確了自己作為高校教師的責任和使命，以更加積極的態(tài)度面對工作，更好地履行職責。
其次，條例為教師的行為進行了明確的規(guī)范，促使教師們樹立正確的職業(yè)道德和職業(yè)操守。教師是學生的楷模和引路人，要求教師要有良好的師德修養(yǎng)，保持道德的高尚性。條例規(guī)定，教師要嚴格遵守學術規(guī)范，不作弊、不剽竊，注重誠信。作為一名教師，我明白了要遵守規(guī)范，嚴守底線，不抄襲和剽竊他人的學術成果。這讓我深感職業(yè)操守的重要性，也讓我更加珍視自己的職業(yè)榮譽。
第三，條例保護了教師的合法權益，并為其提供了相應的保障措施。教師的工作是全社會所關注的，但長期以來，教師的福利待遇并不平等。而《高校教師工作條例》規(guī)定，高校教師的待遇應與其工作貢獻相匹配，合理保障教師的收入水平和福利待遇。這讓我深感職業(yè)的尊嚴和合法權益的保障是教師工作的基本要求。只有教師的合法權益得到保障，才能更好地投入到教學和科研中去。
第四，條例促進了高校教師的發(fā)展。教師是一個特殊的職業(yè)，除了要承擔教學、科研任務，還需要不斷提升自身的學術水平和教育教學能力?！陡咝＝處煿ぷ鳁l例》規(guī)定，高校應當為教師提供進修學習和職業(yè)發(fā)展的機會，推動教師不斷提升能力和素質。這讓我認識到，只有不斷學習、不斷提高自己，才能更好地適應高等教育不斷變革的需求，不斷進步和成長。
最后，條例加強了對高校教師的監(jiān)督和管理。條例規(guī)定，高校應當建立相關的考核評價機制和績效管理制度，對教師的教學、科研和師德進行評價。通過加強對教師的監(jiān)督，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高教師的教學質量和學術水平。作為一名高校教師，我對這一點尤為重視，明白了自身要接受各方面的評價和監(jiān)督，才能不斷完善自己的教學水平。
綜上所述，通過研讀《高校教師工作條例》，我深刻感受到了這部條例的重要性和必要性。它明確了高校教師的基本職責和規(guī)范行為，保護了教師的合法權益，促進了教師的發(fā)展，并加強了對教師的監(jiān)督與管理。作為一名高校教師，我將一如既往地尊重這部條例，努力履行自己的職責和使命，提高自己的學術水平和教學質量，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師工作條例心得體會篇三
5月1日起，國家新修訂的信訪條例開始施行。這是我國政治生活中的一件大事，對于進一步化解社會矛盾、規(guī)范信訪秩序，推動和諧社會建設，都具有十分重要的意義。通過學習新《信訪條例》提高了自身的法律素養(yǎng)，對今后的日常工作也極具有指導意義。
與舊條例相比，新信訪條例有90%的內容做了修訂，新精神、新規(guī)定非常多。在我看來，新《信訪條例》最大的變化，就是突出保護信訪人的合法權益，將其確定為信訪工作的重要原則。保護信訪人的合法權益是一個憲法原則，特別是將‘任何組織和個人不得打擊報復信訪人’從十年前舊《信訪條例》中的普通條款提升至總則位置。行政機關工作人員違反條例規(guī)定，將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料或者有關情況透露、轉給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位的，依法給予行政處分。新條例還為信訪人增加了四項新權利：可以要求行政機關公開相關的信息；可以查詢信訪事項的辦理情況；對信訪內容是否受理，必須給予書面回答；信訪人對行政機關的處理意見不服，可請求其上一級行政機關進行“復查”，并可以向復查機關的上一級行政機關請求“復核”。
另外，在新《信訪條例》總則中，實行多年的“分級負責，歸口辦理”信訪工作原則，被修改為“屬地管理、分級負責”，被引申為“誰主管、誰負責，依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合”。與此同時，各級人民政府、縣級以上人民政府工作部門的一系列職責被強化，我注意到，有三個“應當”條目尤為醒目：應當暢通信訪渠道；應當科學、民主決策，依法履行職責，從源頭上預防導致信訪事項的矛盾和糾紛；應當建立各負其責、齊抓共管的信訪工作格局，通過聯(lián)席會議、建立排查調處機制、建立信訪督查工作制度等方式，及時化解矛盾和糾紛。
當然，新版《信訪條例》并沒有無節(jié)制地擴張信訪主體的訴求權利，而是在強化中又有規(guī)范。新條例針對當前在信訪秩序方面存在的突出問題，對圍堵、沖擊國家機關，攔截公務車輛，堵塞、阻斷交通，攜帶危險物品或者管制器具等六類行為作了禁止性規(guī)定，并與刑法等法律作了銜接，規(guī)定由公安機關依法采取必要的現(xiàn)場處置措施、給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。顯然，在一個法治社會，任何權利行使和保護都不能偏離法律航線和理性尺度。
細讀新《信訪條例》中的嚴厲措辭、飽含問責要義的約束性條目，新一屆中央領導集體打造責任政府的力度清晰可鑒。 由此可見，將信訪問題解決在基層，解決在一線，解決在萌芽狀態(tài)，成為加強黨的構建和諧社會能力的一大路徑。
信訪有其以柔克剛的優(yōu)勢，它能以適當的人治性制度緩和法治在一定情形下的過分僵硬和過分剛性。但信訪并非權利救濟和保障的獨木橋，信“訪”更應信“法”。 不可否認，中國信訪制度曾在一定時期和一定程度上在聽取社會弱勢群體的呼聲，實現(xiàn)社會正義等方面起到很大的權利救濟作用。但它一面敞開大門，向民眾提供一種在法律系統(tǒng)之外解決法律問題的途徑，另一方面又為對一些司法活動的行政性干預提供制度化的正當渠道，運行過程中直接或間接形成一股對司法權威和法治建設的抵消力。中國現(xiàn)行信訪制度承載了太多的不合理責任，已感力不從心。 正如眾多專家呼吁的那樣，社會成員的正當參與和權利保障并不只有信訪活動一條獨木橋可走，信訪不可能也不應當“包羅萬象”、“包打天下”；公民權利的保障更多的應通過國家法律的渠道來實現(xiàn)。
新版《信訪條例》在一定程度上認可了這一發(fā)展方向。第十四條、第十五條和第二十一條規(guī)定，對已經或依法應當通過訴訟、仲裁、行政復議等法定途徑解決的投訴請求，信訪機構不予受理，但應當告知信訪人依法向有關機關提出。信訪人對各級人大及人大常委會、人民法院、人民檢察院職權范圍內的信訪事項，應當分別向上述機關提出。新版《信訪條例》將一部分本不屬于信訪功能范圍的內容適當剝離出去，為司法預留下合理空間。當前，我國法治建設的勢頭良好，法律在調整社會關系、促進經濟發(fā)展中發(fā)揮著前所未有的作用。這對我們提高法律素質提出了更高的要求。我作為一名學校的行政后勤人員，更應盡快提高自己的法律素質，依法行政、適應形勢和任務的需要。
總之，新《信訪條例》的基調凸顯了“規(guī)范”，我們的日常工作上也不例外，科學、民主決策，依法履行職責，就可以避免就信訪抓信訪，從而從源頭上預防導致信訪事項的矛盾和糾紛。
教師工作條例心得體會篇四
近日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例正式出臺，這是一項意義重大的政策法規(guī)，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作和發(fā)展提供了更加明確的指導和保障。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我對這項條例有著深刻的認識和體會。在實踐中，我深感這項條例對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件、教育資源和職業(yè)發(fā)展路徑的改善，給了我們更多的動力和信心。本文將從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺背景、對工作條件的改善、對教育資源的改善、對職業(yè)發(fā)展的改善以及對教師隊伍建設的改善等方面，進行連貫的闡述和分析。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺是對我國教育改革的重要舉措。在我國，農村地區(qū)教育水平相對較低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨著許多困境，比如缺乏師資、教學設備落后等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的頒布，彌補了農村地區(qū)教育體制改革中的漏洞。這項條例明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的權益，明確了責任和義務，為我們提供了一個更加公正、公平的工作環(huán)境。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件提供了更大的改善空間。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例中，明確規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的人身安全、勞動保障和社會福利等權益。這對于我們來說是一項重大利好，意味著我們可以更加安心地從事教育工作，不用再擔心與學生之間發(fā)生沖突而受到不公正的對待。同時，這也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪資待遇、職稱評聘等方面提供了更多的保障，提高了我們的工作積極性和創(chuàng)造性。
再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也為農村地區(qū)的教育資源改善提供了新的途徑。在農村地區(qū)，教育資源相對匱乏，學校師資力量不足，教學設備和教育技術水平相對落后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例鼓勵優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)任教，通過派崗計劃和引才政策，吸引更多的優(yōu)秀教師來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校執(zhí)教。這將有助于提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的質量和水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為農村孩子提供更好的教育機會和發(fā)展環(huán)境。
此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)發(fā)展提供了更多的路徑和機會。在過去，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師常常因為教育資源和發(fā)展機會的相對匱乏而感到迷茫和無力。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師可以更加便捷地接受繼續(xù)教育和培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)，同時也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職稱評聘提供了更加公正、公平的機制。這將激勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師更加努力地提升自己的教學水平和能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻。
最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例也促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍建設的提升。優(yōu)秀的教師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的關鍵，而條例的出臺，無疑會為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍的建設提供更為有力的保障和支持。通過條例的規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的選拔、培養(yǎng)和考核將更加科學和規(guī)范，優(yōu)秀的教師有更多的機會得到應有的培養(yǎng)和提升，有利于建設一支高素質、專業(yè)化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍。
總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的出臺為我們提供了更加有力的支持和保障，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)發(fā)展注入了新的活力。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我們應該珍惜這個機會，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻。相信在條例的指引下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍將迎來更加美好的明天。
教師工作條例心得體會篇五
第一章 總則
第一條 為適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要，推進團建設，切實貫徹落實“工作到支部，全團抓落實”的工作方針。
第二條 團支部工作的思想：以黨的中心工作為重點，全面活躍團的工作，培養(yǎng)新世紀的合格人才。團支部必須圍繞社會主義精神文明和物質文明建設，廣泛、活躍有效地開展活動。
第三條 團支部的基本任務：
1、組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；宣傳執(zhí)行黨團組織的指示和決議；維護團員青年的合法權益；結合實際開展符合青年特點的各種生產、文體和公益活動。
2、圍繞黨政中心開展敬業(yè)愛崗教育，引導團員青年崗位奉獻、崗位成才；同時，要加強公民意識和法制教育，引導團員青年為社會主義精神文明建設多做奉獻。
3、接收團員，收繳團費，辦理超齡團員的離團手續(xù)，表彰先進，推薦優(yōu)秀團員青年入黨。
4、加強團員管理，健全團的組織生活，監(jiān)督團員履行義務，保障團員所享受的權利。
5、教育和帶領團員青年同一切危害黨和國家利益，損害共青團光榮稱號的不良行為做斗爭。 第四條 團支部工作的基本原則：
1、接受黨組織的領導，圍繞本單位的中心工作，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用。
2、代表維護青年利益，引導青年健康成長。
3、堅持民主集中制的原則。
第五條 團支部受同級黨組織和上級團組織的領導，同時接受同級行政的幫助和指導。
第六條 團支部應圍繞單位的“急、難、險、重、新”任務，積極開展突擊活動和達標爭先創(chuàng)優(yōu)活動，當好黨的助手、行政的幫手。
第二章 團支部建設
第七條 團支部組織設置原則：
1、凡有三名以上團員的單位，均可建立團支部。
2、組建團支部時，應根據實際情況的需要，可將團支部“以大化小”或“集小合大”，以適應我管理區(qū)的特點，便于開展團的工作。
第八條
團支部委員會由團員大會按照選舉的基本程序選舉產生，每屆任期一至兩年。支部委員會候選人可以采用自薦、推薦、組織考察提議和團員直接選舉的辦法，青年黨員可以擔任支部委員會成員。團支部委員會對支部團員大會和上級團組織負責，負責處理和領導支部日常工作。
支部委員會應定期向支部團員大會報告工作，接受支部團員大會的審查和監(jiān)督。支部的重大問題，如貫徹執(zhí)行上級團組織的決定、制定支部工作計劃、選舉新的支部委員會和出席上級團代表大會的代表、接收新團員、決定對犯錯誤的團員的處分等，都應由支部大會討論決定，支部委員會可以提出初步意見和方案，交團員大會討論決定。第九條 團支部的組織原則是民主集中制。支部委員會作出的決定，支部團員大會有權修改或否定。如果支部委員會發(fā)現(xiàn)團員大會的決議不正確，可請求上級團組織裁決或重新召開支部大會決定。
第九條 團小組的基本任務：
在團支部的統(tǒng)一領導下，組織和指導團員努力完成團支部布置的各項任務；接受團員的匯報，有針對性地做好團員思想工作；定期開展小組活動；開展批評與自我批評；協(xié)助支部活動和業(yè)余文體活動。
第十條 團的基層工作干部是團的工作最基本的骨干力量，又是黨政干部隊伍的重要后備力量。因此，必須做好團干部的選拔、培養(yǎng)工作，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把熱心團的工作、責任感強、組織能力好的團員或青年黨員選舉到團的支部委員會來充實基層團干部隊伍。
第三章 團支部工作制度
第十一條 “三會二制一課”制度內容：支部大會、支部委員會、團小組會；團員年度團籍注冊制度、團員教育評議制度；團課。
第十二條 團支部組織生活制度
1、團支部每季應召開一次支部大會。會前要做好準備，內容應及早通知。流動分散的團支部可根據實際情況分幾次召開。
2、團支部每月召開一至兩次團小組會，互通情況，研究制定工作計劃。
3、團小組每月召開一至兩次團小組會，傳達支部決議、決定和要求，落實具體工作。
4、團支部每年應召開一次民主生活會，交流工作，溝通思想。
5、團支部每季度至少要上一次團課。
6、外出助勤、短期培訓和長期出差的團員，應憑臨時團組織關系或團員證參加當地的團組織生活。
第十三條 團支部組織生活方式，應根據本單位實際情況選擇適當的組織生活方式。
第十四條 團員證分級管理制度
團支部主要負責：每月收繳團費時在團員證內團費收繳卡中注明；根據《團員證管理暫行條例》和上級團委規(guī)定的團籍注冊時間，組織團員進行年度團籍注冊后，段團委將根據各支部團籍報告修訂《團員登記冊》。
第十五條 團員教育評議制度：
1、團員教育評議制度是團支部定期對團員進行正面教育、提高團員意識、開展自我批評的工作制度。團員教育評議工作每年一次。教育評議工作分民主評議、評議表彰及組織處理三個階段。
2、對民主評議中評出的優(yōu)秀團員、合格團員，團支部應辦理年度注冊手續(xù)，并在團員注冊欄內注明“教育評議活動注冊”。對已評出的經幫助可以合格的團員暫緩注冊，并提出限制改正措施；對已評出的不合格團員，經教育幫助仍不改進的，團組織應根據有關規(guī)定給予團紀處分甚至開除團籍。處理和處分團員均按正常組織程序進行。第十六條 團支部匯報請示制度：
1、團支部每月向同級黨組織和上級團組織匯報上月工作情況和本月的工作計劃，結合實際開展適合青年特點的各種活動。
2、團員每季度應向支委會（團小組長）匯報一次思想、工作和學習情況。
3、團小組長每季度向支委會匯報一次工作情況。內容是：執(zhí)行團支部大會決議的情況，支部布置工作的落實、完成情況以及存在的問題，團員青年思想狀況、建議及要求等。
4、團支部委員要按照各自的職責，每月向支部委員會匯報一次工作。
第十七條 團員考核制度
1、團支部應建立健全團員的評比制度，每年按達標創(chuàng)優(yōu)標準對團員至少進行一次考核，公布考評結果。對成績優(yōu)異的團員，團支部應向同級黨政組織或上級團組織提出建議，給予更高層的表揚或獎勵。
2、對團員的考核評比結果應作為評選優(yōu)秀團員綜合表彰的主要依據。
1、確定積極分子。根據青年的表現(xiàn)情況和申請，團支部應建立積極分子花名冊，對要求進步的青年有目標、有重點地進行培養(yǎng)。
2、增減考察積極分子。把要求進步的列為積極分子，團支部應指定專人幫助培養(yǎng)，吸收他們參加一些團的會議和活動，定期給他們上團課，使他們了解團章和團的基本知識（入團積極分子的培養(yǎng)考察期一般為三個月到半年時間）。
3、接收積極分子為新團員時。當申請入團的青年積極分子培養(yǎng)成熟，具備入團條件時，團支部應及時做好接收新團員的工作。
第二十一條 臨時團支部不能發(fā)展青年入團，但可以接收青年入團申請，并負責轉遞到其原工作單位的團組織。
第二十二條 團支部應積極向黨支部推薦優(yōu)秀團員入黨，向黨組織提供推薦者的思想、工作、生活等情況。
第二十三條 團支部應每季或半年向黨支部了解團員遞交入黨申請書的情況，并及時登記入冊。
第二十四條 團支部在推薦優(yōu)秀團員入黨時應把好“四關”：即對象確定關、教育培養(yǎng)關、推薦關和跟蹤考察關，以確保推優(yōu)工作的質量。
第二十五條 團支部對違反團章，觸犯刑法以及路風、路譽，給團風帶來嚴重損害或犯有其他錯誤的團員，應當給予批評、幫助，并提出團內處分意見，報請上級團組織批準。
第二十六條 根據團章規(guī)定，凡年滿二十八周歲又未擔任團干部職務的團員，在本人提出超齡離團要求時，應及時辦理離團手續(xù)。
第二十七條 擔任團支部委員的團員年滿二十八周歲后，應待本屆委員會任期滿后再辦理離團手續(xù)。
第五章 團的思想政治工作內容
第二十八條 團支部思想政治工作主要內容：
1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。
2、科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策教育和形勢、任務的教育。
3、團的基本知識、共產主義理想和愛國主義教育。
4、“四有”、“五愛”教育。
5、團性教育。
6、公民意識教育和社會主義民主法制教育。
第二十九條 共青團的思想政治工作是通過團的各項活動來完成的，團支部應通過組織座談會、演講、出版報、生產突擊、義務奉獻等多種形式的活動開展思想教育工作。
第三十條 團支部的后進幫教工作應建立幫教包保制度，要有重點和針對性，每月至少找重點人談話一次。
第六章 團費收繳和管理
第三十一條 凡有工資收入的團員，按比例交納團費。每月工資（技能工資+崗位工資+工齡工資+效益工資）收入在400元（含400元）以下者，交納月工資收入三分之二的0.5%；400元以上者，交納月工資收入三分之二的1%。
第三十二條 對不按規(guī)定交納團費的團員，團支部應批評教育，對無正當理由連續(xù)6個月不交團費的團員，一律按自動退團處理，本支部提出處理意見，報請上級團組織批準。
第三十三條 團費管理
1、對團費建立嚴格的制度進行妥善管理，嚴格收繳手續(xù)，定期向團員公布收繳情況。
2、團員每月繳納團費時，團小組長（團支部書記）應做好記錄，并在團員證上注明。團小組長向支部繳納團費時，應將團費收繳記錄交支部簽名蓋章，然后由支部組織委員填寫《團支部工作手冊》的“團費收繳情況記錄”表。團支部向段團委繳納團費時應填寫《團員交納團費清單》一式兩份，段團委應在團支部交來的《團員交納團費清單》上加蓋公章，一份存底，一分交支部保存。
第七章 附則
第三十四條 本條例適用于第三管理區(qū)團支部，自公布之日起實行。
教師工作條例心得體會篇六
教師是社會的棟梁，教師的管理工作對于教育的發(fā)展起著至關重要的作用。為了促進教師管理工作的規(guī)范化、科學化、民主化，教育部頒布了《教師管理工作條例》。本文旨在通過對這一條例的深入研究和思考，分享我對教師管理工作的心得體會。
《教師管理工作條例》的頒布對于加強教師管理工作具有重要意義。首先，它為教師管理工作提供了明確的法律依據和規(guī)范，保障了教師享有自己的權益。其次，它規(guī)定了教師工作的基本要求和責任，提高了教師的工作素質和教學水平。再次，它強調了教師隊伍建設的重要性，促進了教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。總之，教師管理工作條例為教師的發(fā)展提供了有力支撐，為教育事業(yè)的健康發(fā)展打下了堅實基礎。
教師職業(yè)道德是教師管理工作的重點和基礎。教師管理工作條例在教師職業(yè)道德建設中發(fā)揮著重要作用。首先，它明確了教師的職責和義務，要求教師具有良好的教育理念和職業(yè)素養(yǎng)。其次，它加強了教師的職業(yè)培訓和提升機制，促使教師不斷提高自己的道德水平和教育能力。最后，它規(guī)定了教師的行為準則，要求教師在教學中遵循科學的方法和方式，以提高學生的學習效果和綜合素質。教師管理工作條例的出臺為教師職業(yè)道德建設提供了有力支持，為教師隊伍的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
教師隊伍建設是教育工作的重中之重。教師管理工作條例在教師隊伍建設中起到了積極的推動作用。首先，它規(guī)定了教師隊伍的準則和標準，要求教師具備必要的學歷和教育背景，提高了教師隊伍的整體素質。其次，它加強了教師的聘任和考核制度，鼓勵優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。同時，它還規(guī)定了教師的晉升和任職機制，激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和工作熱情。通過這些規(guī)定和制度的建立，教師管理工作條例為教師隊伍的建設提供了有力的保障和支持。
教師考核評價是教師管理工作的重要環(huán)節(jié)。教師管理工作條例在教師考核評價中發(fā)揮著重要作用。首先，它規(guī)定了教師考核評價的內容和標準，提高了評價的科學性和客觀性。其次，它要求建立全面、多元的評價機制，注重教師的綜合素質和教學能力的綜合評價。最后，它鼓勵和支持學校和教師間的交流與合作，促進了教育教學的共同發(fā)展。教師管理工作條例為教師考核評價提供了統(tǒng)一的標準和規(guī)范，既保證了評價的公正性，又鼓勵了教師的自我提升和發(fā)展。
第五段：總結感悟。
通過對《教師管理工作條例》的學習和思考，我深刻認識到了教師管理工作的重要性和必要性。教師管理工作條例的出臺為促進教師隊伍建設、提高教師職業(yè)道德和教育質量起到了積極的推動作用。作為一名教育工作者，我將牢記教師管理工作條例的要求，不斷提升自己的素質和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待著教師管理工作條例能夠不斷完善和發(fā)展，更好地滿足教師管理工作的實際需求，推動我國教育事業(yè)的全面發(fā)展。
教師工作條例心得體會篇七
教師是國家培養(yǎng)未來人才的重要力量，而教師管理工作則是保障教師教育教學工作正常開展的基礎。教師管理工作條例是針對教師管理方面的一項重要法規(guī)，具有重要的指導意義和實踐價值。通過對教師管理工作條例的學習，我深刻感悟到了教師管理的重要性、靈活性和個性化特點，對于今后從事教師管理工作將有著深遠的影響。
首先，教師管理工作條例的學習使我深刻認識到教師管理的重要性。教師的管理直接關系到教育質量的提高和學校的發(fā)展。教師是教育的主體和核心，只有通過科學的管理措施和方法，在激勵激情的基礎上，才能更好地引導教師發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。因此，教師管理工作條例的學習使我認識到管理的重要性，只有做好教師管理工作，才能提高學校的整體發(fā)展水平。
其次，教師管理工作條例的學習讓我了解到教師管理工作的靈活性。教師管理工作條例對于教師的招聘、崗位設置、職稱評定、獎懲機制等方面都有詳細規(guī)定。同時，條例也允許學校根據自身的實際情況和特點進行靈活的操作，以便更好地適應發(fā)展需要。這就要求我們在實際操作中，既要遵循條例的規(guī)定，又要注意不同學校的差異性，通過具體的操作實踐，靈活運用教師管理工作條例，為教師和學校創(chuàng)造一個和諧的管理環(huán)境。
此外，教師管理工作條例的學習也讓我深刻體會到教師管理工作的個性化特點。教師是各有特點和個性的個體，管理工作要因人而異，并注重發(fā)揮教師個人的特長。條例規(guī)定教師崗位設置應重視各學科特長和實際需要，鼓勵教師進行個人發(fā)展，給予教師更多的專業(yè)發(fā)展機會。這要求管理者在教師管理工作中，要注重培養(yǎng)教師個人特點，合理分配資源，為教師提供良好的成長環(huán)境，幫助教師實現(xiàn)個人價值。
最后，教師管理工作條例學習的收獲還體現(xiàn)在了對于管理者角色轉變的認識上。傳統(tǒng)的教師管理模式更傾向于以行政管理為主，而教師管理工作條例則明確了管理者應該發(fā)揮更廣泛的職能。管理者要充分發(fā)揮教練、指導員和培養(yǎng)者的角色，注重對教師的激勵、培養(yǎng)和支持，使其得以持續(xù)發(fā)展。這就要求管理者不僅要具備行政管理能力，還要具備教育教學方面的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身管理能力，為學校創(chuàng)造更好的教育教學環(huán)境。
綜上所述，教師管理工作條例的學習使我深刻體會到了教師管理工作的重要性、靈活性和個性化特點，了解到了管理者角色的轉變。今后，我將充分運用教師管理工作條例，結合實際情況，做好教師管理工作，為學校和教師的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
教師工作條例心得體會篇八
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師是我國教育事業(yè)中不可或缺的組成部分，他們承載著培養(yǎng)下一代的重任。近期，《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》頒布實施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作提供了明確的規(guī)范和支持。通過學習和實踐，我對這項條例有了更深入的理解和體會。
第二段：加強教師素質培養(yǎng)。
《條例》明確要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師加強自身素質建設，提高教學水平。這要求我們教師要不斷學習、不斷進取，不僅要掌握扎實的學科知識，還要具備科學教育理念、先進的教學方法和良好的職業(yè)道德。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自己的素質，才能更好地適應教育改革的需要，為學生的成長和發(fā)展提供更高質量的教育服務。
第三段：加強教育教學管理。
《條例》對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育教學管理提出了明確的要求，強調要加強學校內部管理，優(yōu)化教育資源配置。這要求我們教師要提高管理能力，善于組織協(xié)調，合理安排教學時間和任務。在實踐中，我深刻體會到，通過規(guī)范的管理，可以提高教育教學效果，讓學生得到更好的教育。而且，管理的良好實施還能夠為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會，激發(fā)他們積極性和創(chuàng)造力。
第四段：加強與家長的溝通與合作。
《條例》強調鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要加強與家長的溝通與合作，共同關心、教育和管理學生。這要求我們教師要積極與家長進行溝通，傾聽他們的意見和建議，了解學生在家庭中的情況，更好地把握學生的特點和需求。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)家長的參與和支持對學生的學習和成長起到了重要的促進作用。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地幫助學生成長，培養(yǎng)起他們對學習的興趣和能力。
第五段：倡導鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展。
《條例》提出要加強鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這要求我們教師要開闊思維、勇于創(chuàng)新，不斷探索適合鄉(xiāng)村教育的教學方法和手段。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)新教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造能力。而且，多元發(fā)展的鄉(xiāng)村教育還能夠為各類學生提供更多的發(fā)展機會，實現(xiàn)教育的公平與包容。
結尾段：總結全文。
通過對《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》的學習和實踐，我深刻理解到這項條例對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作提供了明確的規(guī)范和支持，同時也對我個人的成長和發(fā)展產生了積極的影響。我將進一步加強自身素質培養(yǎng)，改善教學管理，加強與家長的溝通與合作，以及推動鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展。相信在條例的引領下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作將更加精彩，為鄉(xiāng)村學生帶來更優(yōu)質的教育。
教師工作條例心得體會篇九
近年來，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍逐漸壯大，各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師承擔著培養(yǎng)下一代的重任。為了規(guī)范和促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作，我國出臺了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例》，這對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作來說是一項重要的指導文件。在實際工作中，我深切感受到這個文件的指導力和實踐意義。下面，我將圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例這一主題，分享一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的基本職責和具體要求。這為我們提供了清晰的工作目標，使我們對自己的職責有了更加明確的認識。條例要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要忠誠于祖國，忠實履行教育教學任務，積極參與學校管理和教育改革，努力提高教育教學質量和教育公平水平。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我們要深入領會并踐行這些職責和要求，不斷加強學習和自我提升，以更好地履行好自己的教育使命。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例強調了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的職業(yè)道德要求。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例的重要內容之一。條例要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要恪守教育職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的師德師風，以身作則，對學生負責，愛崗敬業(yè)。在實際工作中，我深感作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，自己不僅要掌握專業(yè)知識和教學技能，更要時刻以身作則，樹立良好的榜樣形象。只有這樣，才能真正起到引領和影響學生的作用，推動學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例還規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作條件和待遇。條例明確了教師的勞動時間、工資福利、休假等具體情況，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師爭取了合理的待遇。在我看來，這些規(guī)定不僅體現(xiàn)了政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的關心和支持，也為我們提供了更好的工作環(huán)境和保障。在這樣的制度環(huán)境下，我可以更加專注于教育教學工作，全身心地投入到學生的教育中去。
除了以上幾個方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例還強調了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的培訓和評價。這對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平非常重要。條例規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師應當定期接受教育培訓，提高自身的綜合素質。同時，條例還明確了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的考核評價，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了進一步提高自己的機會。我認為，這種強調對于我們來說是一種需求和動力，只有不斷學習進取，才能不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作條例對于規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作起到了重要的指導和推動作用。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我深切體會到這個條例的實踐意義和引導力。通過遵守條例的要求，我能夠更加明確自己的工作目標和職責，不斷提高自己的素質和能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚條例所倡導的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
教師工作條例心得體會篇十
教師管理是教育工作的重要環(huán)節(jié)，而教師管理工作條例作為規(guī)范教師管理的基本法規(guī)，在提高教師素質、加強教師隊伍建設、促進教育發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過學習教師管理工作條例，我深切感受到了其對于教育事業(yè)發(fā)展的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：有效引導教師成長。
教師管理工作條例明確了教師成長的指導原則和方法，強調了以德育為基礎、以教學為核心、以發(fā)展為導向的教師發(fā)展方向。由此，我認識到，作為管理者，我們應該關注教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會。只有通過有效的引導和培訓，教師才能不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地完成教育教學工作。
第三段：加強教師隊伍建設。
教師管理工作條例中明確了教師隊伍建設的重要性，提出了加強教師隊伍建設的各項措施。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)要想加強教師隊伍建設，就要注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，建立健全教師績效考核制度，加強教師團隊合作等方面的工作。只有通過這些措施的落實，才能培養(yǎng)一支優(yōu)秀的師資隊伍，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：健全教師管理制度。
教師管理工作條例中明確了教師管理制度的重要性，并提出了相應的要求。在我工作中，我意識到建立健全教師管理制度對于管理教師的行為規(guī)范和管理方式的規(guī)范化起到了重要作用。只有通過制度的建立和執(zhí)行，才能實現(xiàn)教師管理的科學化、規(guī)范化和制度化。
第五段：加強與家長的溝通與合作。
教師管理工作條例中還明確了加強與家長的溝通與合作的重要性。從實踐中我體會到，與家長的良好合作和溝通是促進學生全面發(fā)展的重要保障。通過及時與家長交流，了解學生的家庭情況和需要，教師可以更好地幫助學生解決問題，促使學生在學業(yè)和生活上取得更好的成績。
結尾：
教師管理工作條例對于提高教師素質、促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。通過學習教師管理工作條例，我深入理解了教師管理的核心價值和要求，也體悟到了自身在教師管理中的責任和使命。我將在今后的工作中積極貫徹教師管理工作條例的精神，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師工作條例心得體會篇十一
新版《黨組工作條例》（全文）
新版的《黨組工作條例》，對黨組的設立、職責、組織原則，議事決策作出了全面規(guī)范，下面是條例的詳細內容。
中國共產黨黨組工作條例(試行)
第一章總則
第一條為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。
第二條黨組是黨在中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中設立的領導機構，在本單位發(fā)揮領導核心作用。
第三條黨組工作應當遵循以下原則：
(一)堅持黨的領導，保證黨的理論和路線方針政策貫徹落實;
(二)堅持全面從嚴治黨，依據黨章和其他黨內法規(guī)開展工作，落實黨組管黨治黨責任;
(三)堅持民主集中制，確保黨組的活力和黨的團結統(tǒng)一;
(四)堅持黨組發(fā)揮領導核心作用與本單位領導班子依法依章程履行職責相統(tǒng)一，把黨的主張通過法定、民主程序轉化為本單位領導班子的決定。
第四條黨組必須服從批準其設立的黨組織領導。黨的中央委員會和地方各級委員會應當加強對黨組工作的領導。黨委組織部門負責黨組設立審核、日常管理等方面的具體工作，紀律檢查機關、黨委其他工作部門和有關派出機構根據職責分工做好相關工作。
第二章設立
第五條中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中，有黨員領導成員3人以上的，經批準可以設立黨組。
縣級以上人大常委會、政府及其工作部門、政協(xié)、法院、檢察院和工會、婦聯(lián)等人民團體，一般應當設立黨組?？h級以上人大常委會機關、政府機關、政協(xié)機關，經本級黨的委員會批準，可以設立機關黨組。
縣級以上政府的直屬事業(yè)單位，可以設立黨組，但按照規(guī)定應當設立基層黨組織的除外。
中管國有重要骨干企業(yè)、中管金融企業(yè)，經黨的中央委員會批準，可以設立黨組，但其下屬企業(yè)一般不再設立黨組。
全國性的重要文化組織、社會組織，經黨的中央委員會批準，可以設立黨組。
上述規(guī)定以外的其他組織，因工作需要，經批準可以設立黨組。
第六條黨組的設立，一般應當由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會審批。黨組不得審批設立黨組。
已設立黨組的有關組織，因行業(yè)、系統(tǒng)管理需要等確需在下屬單位設立分黨組的，由黨組報本級黨委組織部門審批。
新成立的有關組織符合設立黨組條件的，黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會可以根據需要作出設立黨組的決定，也可以由需要設立黨組的單位或者其上級主管部門提出設立申請，由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會決定。
有關組織因機構改革、部門職能變化、區(qū)劃調整等原因需要變更、撤銷黨組的，由批準其設立的黨組織及時作出決定。
第七條黨組設書記，必要時可以設副書記。
黨組書記一般由本單位領導班子主要負責人擔任，主要負責人不是中共黨員或者由上級領導兼任以及因其他情況不宜擔任黨組書記的，黨組書記、主要負責人可以分設。其他黨組成員一般由本單位領導班子成員中的黨員干部和紀檢組組長擔任，必要時也可以由本單位重要職能部門或者下屬單位黨員主要負責人擔任。
國有企業(yè)黨組書記根據企業(yè)內部治理結構形式確定，建立董事會的一般由董事長兼任，未建立董事會的一般與總經理分設。其他黨組成員一般由進入董事會、監(jiān)事會、經理層的黨員領導人員和紀檢組組長根據工作需要擔任。
黨組成員一般設3至7人，省部級以上單位、中管國有重要骨干企業(yè)和中管金融企業(yè)黨組成員一般不超過9人。
第八條黨組成員除應當具備黨章和《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的黨員領導干部的基本條件外，還應當有3年以上黨齡，其中廳局級以上單位的黨組成員應當有5年以上黨齡。
黨組成員一般由批準設立黨組的黨組織決定。實行垂直管理或者實行雙重領導的單位設立黨組的，其下級單位黨組成員的任免按照干部管理權限執(zhí)行。分黨組成員由其上級單位黨組決定。企業(yè)黨組成員的任免，按照干部管理權限執(zhí)行。
第三章職責
第九條黨組應當認真履行政治領導責任，做好理論武裝和思想政治工作，負責學習、宣傳、貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹落實黨中央和上級黨組織的`決策部署，發(fā)揮好把方向、管大局、保落實的重要作用。
第十條黨組討論和決定本單位下列重大問題：
(二)內部機構設置、職責、人員編制等事項;
(三)重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額資金使用等事項;
(四)基層黨組織和黨員隊伍建設方面的重要事項;
(五)意識形態(tài)工作、思想政治工作和精神文明建設方面的重要事項;
(六)黨風廉政建設和反腐敗工作方面的重要事項;
(七)其他應當由黨組討論和決定的重大問題。
第十一條黨組應當貫徹黨管干部原則，按照信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準，加強干部隊伍建設，完善干部培養(yǎng)選拔機制，加強干部教育培訓，從嚴管理監(jiān)督干部。
黨組應當貫徹黨管人才原則，按照黨中央和上級黨組織關于人才工作重要決策部署，加強人才隊伍建設。
第十二條黨組應當加強對本單位統(tǒng)戰(zhàn)工作和工會、共青團、婦聯(lián)等群團工作的領導，重視對黨外干部、人才的培養(yǎng)使用，更好團結帶領黨外干部和群眾，凝聚各方面智慧力量，完成黨中央和上級黨組織交給的任務。
第十三條黨組應當認真履行黨要管黨、從嚴治黨責任，加強對本單位黨的建設的領導，落實黨建工作責任制。黨組書記應當履行抓黨建第一責任人的職責，其他黨組成員根據分工抓好職責范圍內黨的建設工作。
黨組應當加強對本機關和直屬單位黨組織工作的指導，支持黨的機關工作委員會履行對機關和直屬單位黨組織工作的領導職責。
黨組應當認真履行黨風廉政建設主體責任，支持紀檢監(jiān)察機構履行監(jiān)督責任。
第十四條黨組及其成員應當加強思想政治建設，堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。嚴肅黨內政治生活，按照規(guī)定召開民主生活會，開展嚴肅認真的批評和自我批評。嚴格落實中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺。嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政有關規(guī)定，自覺接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督。
第十五條實行垂直管理或者實行雙重領導并以上級單位領導為主的單位黨組，可以討論決定本系統(tǒng)工作規(guī)劃部署、機構設置、干部隊伍管理、黨風廉政建設等重要事項。
下屬單位設立分黨組的單位黨組，可以領導分黨組的工作。
國有企業(yè)黨組討論和決定重大事項時，應當與公司法、企業(yè)國有資產法等法律法規(guī)相一致，并與公司章程相銜接。經營管理方面事項一般按照企業(yè)內部治理結構由董事會或者經理層決定，涉及國家宏觀調控、國家發(fā)展戰(zhàn)略、國家安全等重大經營管理事項應當經黨組研究討論后由董事會或者經理層作出決定。
第十六條縣級以上人大常委會機關黨組、政府機關黨組、政協(xié)機關黨組，必須服從批準其設立的黨組織領導，在履行職責過程中還應當接受本級人大常委會黨組、政府黨組、政協(xié)黨組的領導。
實行垂直管理或者實行雙重領導的單位黨組，在履行職責過程中，除接受批準其設立的黨組織領導外，還應當向本系統(tǒng)上級單位黨組或者本級地方黨委請示報告黨的工作。
第十七條黨組書記主持黨組全面工作，負責召集和主持黨組會議，組織黨組活動，簽發(fā)黨組文件。
黨組副書記協(xié)助黨組書記工作，受黨組書記委托履行相關職責。
黨組書記空缺時，上級黨組織可以指定黨組副書記或者其他黨組成員主持黨組日常工作。
黨組成員根據黨組決定，按照授權負責有關工作，行使相關職權。
第四章組織原則
第十八條黨組必須堅決執(zhí)行黨中央和上級黨組織的指示和決定，堅決維護黨中央權威，確保中央政令暢通。
第十九條建立健全黨組向批準其設立的黨組織請示報告工作制度。黨組每年至少作1次全面報告，遇有重大問題應當及時請示報告。
執(zhí)行黨中央和上級黨組織以及上級單位黨組某項重要指示和決定的情況，應當進行專題報告。
第二十條黨組對有關重要問題作出決定時，應當根據需要充分征求機關和直屬單位黨組織及本單位黨員群眾的意見。重要情況應當及時進行通報。
第二十一條黨組實行集體領導制度。凡屬黨組職責范圍內的事項，應當按照少數服從多數原則，由黨組成員集體討論決定。
黨組書記應當帶頭執(zhí)行民主集中制，不得凌駕于組織之上，不得獨斷專行。黨組成員應當認真執(zhí)行黨組集體決定，勇于擔當、敢于負責，切實履行職責。
第二十二條以黨組名義發(fā)布或者上報的文件、發(fā)表的文章，黨組成員代表黨組的講話和報告，應當事先經黨組集體討論或者傳批審定。黨組成員署名發(fā)表的與工作有關的文章，應當事先經黨組審定或者經黨組書記批準。
黨組成員在調查研究、檢查指導工作或者參加其他活動時發(fā)表的個人意見，應當符合黨組決定精神。
第五章議事決策
第二十三條黨組議事決策應當堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定，重大決策應當充分協(xié)商，實行科學決策、民主決策、依法決策。
黨組應當結合本單位實際，在其工作規(guī)則中明確議事內容目錄，實行清單管理。議事內容目錄可以根據工作需要適時進行調整。
第二十四條黨組作出重大決策，一般應當在調查研究基礎上提出方案，充分聽取各方面意見，進行風險評估和合法合規(guī)性審查，經過集體討論決定。
黨組討論決定人事任免事項，應當嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》執(zhí)行。
第二十五條黨組議事決策一般采用黨組會議形式。黨組會議一般每月召開1次，遇有重要情況可以隨時召開。
黨組會議議題由黨組書記提出，或者由其他黨組成員提出建議、黨組書記綜合考慮后確定。
第二十六條黨組會議應當有半數以上黨組成員到會方可召開，討論決定干部任免事項必須有三分之二以上黨組成員到會。黨組成員因故不能參加會議的應當在會前請假，對會議議題的重要意見可以用書面形式表達。黨組會議議題涉及本人或者其親屬以及存在其他需要回避情形的，有關黨組成員應當回避。
根據工作需要，召開黨組會議可以請不是黨組成員的本單位領導班子成員列席。會議召集人可以根據議題指定有關人員列席會議。批準其設立的黨組織可以派員列席黨組會議。
第二十七條黨組會議議題提交表決前，應當進行充分討論。
表決可以采用口頭、舉手、無記名投票或者記名投票等方式進行，贊成票超過應到會黨組成員半數為通過。未到會黨組成員的書面意見不得計入票數。表決實行主持人末位表態(tài)制。會議研究決定多個事項的，應當逐項進行表決。
黨組會議由專門人員如實記錄，并按照規(guī)定存檔備查。
第二十八條黨組決策一經作出，應當堅決執(zhí)行。黨組成員對黨組決策有不同意見的，可以保留或者向上級黨組織反映，但在黨組決策改變前應當堅決執(zhí)行。黨組應當建立有效的督查和反饋機制，確保黨組決策落實。
第六章責任追究
第二十九條建立黨組書記述職制度。批準設立黨組的黨組織根據需要可以聽取黨組書記報告履職情況。
建立黨組及其成員履職考核制度，由批準設立黨組的黨組織負責，紀律檢查機關、黨委有關工作部門、黨的機關工作委員會參與?？己藨斆磕觊_展1次，可以與黨組工作報告和領導班子年度考核、民主生活會結合開展。
黨組及其成員執(zhí)行本條例情況，應當自覺接受紀律檢查機關及其派駐機構、本單位基層黨組織和黨員群眾的監(jiān)督，納入巡視監(jiān)督范圍和黨員定期評議內容。
第三十條有下列情形之一的，應當追究有關黨組成員的責任：
(一)貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、上級黨組織指示和決定不及時不得力的;
(二)因違反決策程序或者決策失誤造成重大損失或者惡劣影響的;
(三)干部選拔任用方面出現(xiàn)重大問題的;
(四)不認真履行從嚴治黨責任，造成本單位黨組織軟弱渙散、黨建工作削弱的;
(五)不履行黨風廉政建設主體責任，造成嚴重后果的;
(七)泄露應當保密的會議內容和討論情況的;
(八)對其他造成嚴重后果或者惡劣社會影響的行為負有責任的。
對發(fā)生集體違反本條例行為的，或者在其他黨組成員出現(xiàn)嚴重違反本條例行為上存在重大過失的，還應當追究黨組書記的相關責任。
黨組重大決策失誤的，對參與決策的黨組成員實行終身責任追究。
黨組成員在討論決定有關事項時，對重大失誤決策明確持不贊成態(tài)度或者保留意見的，應當免除或者減輕責任。
第三十一條對違反本條例的黨組成員，根據情節(jié)輕重，給予批評教育、責令作出檢查、誡勉談話、通報批評或者調離崗位、責令辭職、免職、降職等處理。
應當追究黨紀政紀責任的，依照《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》等有關規(guī)定給予相應的黨紀政紀處分。
涉嫌違法犯罪的，按照國家有關法律規(guī)定處理。
第七章國家工作部門黨委
第三十二條本章所稱國家工作部門黨委，是指根據黨章第四十八條規(guī)定，黨在對下屬單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門中設立的領導機構，在本部門、本系統(tǒng)發(fā)揮領導核心作用。
國家工作部門黨委，是黨組性質的黨委，由上級黨組織直接批準設立，不同于由選舉產生的黨的地方委員會和基層委員會。
第三十三條在以下國家工作部門和單位中，可以設立黨委：
(一)對下屬單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門;
(二)根據中央授權對有關單位實行集中統(tǒng)一領導的國家工作部門;
(三)金融監(jiān)管機構;
(四)根據工作需要可以設立黨委的其他單位。
黨委的設立和撤銷，一般應當由黨的中央委員會或者本級黨的地方委員會審批。實行垂直管理的國家工作部門和單位的黨委，負責審批下屬單位黨委的設立和撤銷。
黨委根據需要可以設立工作機構，負責黨委日常工作。
第三十四條黨委除履行本條例第三章規(guī)定的黨組相關職責外，還領導本部門機關和直屬單位黨組織的工作，領導或者指導本系統(tǒng)黨組織的工作，討論決定下屬單位工作規(guī)劃部署、機構設置、干部隊伍管理、黨風廉政建設等重要事項。
第三十五條黨委設立和撤銷的具體程序、委員配備、組織原則、議事決策和責任追究等有關事宜，按照本條例關于黨組工作有關規(guī)定執(zhí)行。
第八章附則
第三十六條各省、自治區(qū)、直轄市黨委，可以根據本條例，結合實際制定實施細則。
黨組(黨委)應當根據本條例，結合各自實際制定和完善工作規(guī)則。
第三十七條黨組(黨委)制定的工作規(guī)則等規(guī)范性文件，應當參照《中國共產黨黨內法規(guī)和規(guī)范性文件備案規(guī)定》，報送批準其設立的黨組織備案。
第三十八條本條例由中央辦公廳商中央組織部解釋。
第三十九條本條例自6月11日起施行。其他有關黨組(黨委)規(guī)定，凡與本條例不一致的，按照本條例執(zhí)行。
教師工作條例心得體會篇十二
6月11日，《中國共產黨黨組工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》）正式發(fā)布，這則8章39條的條例，對黨組的設立、職責、組織原則、議事決策等作了全面規(guī)范，對黨組的責任追究提出了明確的要求。
黨組是黨在中央和地方國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中設立的領導機構，在本單位發(fā)揮領導核心作用。
黨組是我們黨的組成細胞，肩負著管理黨員，完成黨和國家交給的任務的重責。
如何管理好黨員、提升黨員黨性意識、保持黨員的純潔性和先進性是黨組當前工作的第一要務，管好黨員應從抓好黨組工作開始。
《條例》的正式發(fā)布無疑是一場及時雨。
它填補了黨內法規(guī)的空白，規(guī)范了黨組議事程序，對黨組工作作出了全面規(guī)范，也為黨組決策明確了一系列“戒尺”和規(guī)矩，必將推動黨組發(fā)揮更大作用。
如何避免受此前黨組制度不完善、沒有專門的黨內法規(guī)、職責不明確、議事決策不規(guī)范等因素影響而出現(xiàn)的一些“拍腦袋決策、最后拍屁股走人”的亂決策現(xiàn)象，杜絕資源浪費，確保決策成效，《條例》立下了“責任追究”戒尺，首次確立了黨組決策責任追究制，并且高級別地單設“責任追究”章節(jié)，規(guī)定了今后凡“不履行黨風廉政建設主體責任，造成嚴重后果”、“干部選拔任用方面出現(xiàn)重大問題”、“在互聯(lián)網上發(fā)表同中央精神、黨組決定不符的言論”等，不但要追究黨組書記的責任，還要追究黨組成員的責任，并且黨組重大決策失誤的，將對參與決策的黨組成員實行終身責任追究。
這就意味著以往“集體決策無過錯”的“潛規(guī)矩”終結了，嚴厲的終身責任追究，時刻敲打黨組成員決策時，事先更需深入調研，多深思熟慮，心中更要多一份責任，少一份任性，多一點“民心”，少一點“私心”。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，《條例》的頒布為黨組決策提供了制度依據。
發(fā)揮黨組更大作用，需要讓立的“規(guī)矩”和“戒尺”擲地有聲，只有規(guī)矩“明”起來，戒尺“嚴”起來，黨組議事才能規(guī)規(guī)矩矩。
《中國共產黨黨組工作條例（試行）》第一章第一條“為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。
”在今后的工作中，我們應當準確掌握《條例》主要內容，以《條例》為準則，進一步推進黨組工作，增強做好黨組工作的能力，堅持從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，加強督促落實，確保《條例》各項規(guī)定要求落到實處。
教師工作條例心得體會篇十三
近年來，隨著網絡的快速發(fā)展，密碼安全問題日益引起人們的關注。為了保護個人和機構的密碼安全，各行各業(yè)紛紛制定了密碼工作條例。筆者在公司實施密碼工作條例后，深刻領悟到了密碼安全的重要性，也體會到了密碼工作條例在保障網絡安全方面的作用。本文將從四個方面介紹筆者的心得體會。
首先，密碼工作條例使我們深入認識到密碼保護的重要性。在密碼工作條例的指導下，我們逐漸認識到密碼泄露對個人和公司的潛在風險，因此加強了密碼的管理和保護。在過去，我們常常為了方便而設置簡單的密碼，或者在多個賬戶使用相同的密碼。通過密碼工作條例的要求，我們要求更復雜的密碼，定期更換密碼，并且為每個賬戶設置獨立的密碼。這種改變不僅提高了我們的密碼安全水平，也讓我們認識到密碼保護的重要性。
其次，密碼工作條例提高了我們對網絡安全的認識。在密碼工作條例的指導下，我們學習了大量有關網絡安全的知識，并了解到了網絡攻擊的方式和手段。通過學習，我們認識到了網絡攻擊的威脅性和隨時可能發(fā)生的可能性，從而更加警覺地保護自己的密碼。同時，密碼工作條例還規(guī)定了密碼泄露事件的處理流程，使我們清楚如何應對密碼泄露事件，保護自己的權益和利益。
此外，密碼工作條例在加強公司密碼安全管理方面發(fā)揮了不可替代的作用。通過密碼工作條例的實施，公司建立了一套完善的密碼安全管理機制。密碼工作條例規(guī)定了密碼設置和使用的標準、密碼存儲和傳輸的方式、密碼保護的措施等，為公司的密碼安全提供了有力的保障。此外，密碼工作條例還明確了密碼管理的責任和追責機制，明確了各個崗位和部門的責任分工，增強了密碼安全管理的效果。
最后，密碼工作條例促進了公司文化的轉變。密碼安全是一項持久性的工作，需要全體員工共同努力。在密碼工作條例的指導下，我們形成了一個共同維護密碼安全的文化氛圍。員工們積極參與公司密碼安全專題講座、培訓等活動，提高了密碼安全意識。大家紛紛開始主動關注密碼安全，相互提醒使用強、復雜的密碼，并定期更換。這種文化轉變使得公司整體的密碼安全水平得到顯著提升。
綜上所述，密碼工作條例在個人和公司的密碼安全方面發(fā)揮了重要作用。通過密碼工作條例的實施，我們更加重視和加強了密碼保護的意識，加強了公司的密碼安全管理，提高了密碼安全的整體水平。同時，密碼工作條例也促進了公司文化的轉變，形成了共同維護密碼安全的文化氛圍。相信在今后的工作生活中，我們將進一步提高密碼安全意識，加強密碼保護，共同構建安全可靠的網絡環(huán)境。
教師工作條例心得體會篇十四
牢牢把握政法機關的政治屬性，學習貫徹《中國共產黨政法工作條例》，一定要進一步突出政治建設，旗幟鮮明講政治，毫不動搖地堅持黨對政法工作的絕對領導，毫不動搖地貫徹執(zhí)行軍委主席負責制，毫不動搖地堅持政治建警方針，始終堅持堅定正確的政治方向，堅決鑄牢對黨忠誠的政治靈魂，確保政法隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。一方面，對黨忠誠，是政法隊伍政治靈魂和價值底色，是對政法機關和廣大干警第一位的政治要求。政法機關要始終牢固樹立“四個意識”不動搖，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神凝聚警心，用核心價值觀激勵斗志。堅持“干警戰(zhàn)斗力到哪里，思想工作就延伸到哪里”，凝聚攻堅克難的強大力量。積極推進“互聯(lián)網+政治工作”、加大“基層黨組織規(guī)范化”建設，著力增強思想政治工作的時代性和感召力。另一方面，政法機關肩負著維護社會穩(wěn)定、保護人民群眾生命財產安全的使命，只有進一步突出政治建設，永葆絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治本色，政法隊伍才會倍增強大內生動力，新時代政法工作才能不斷從勝利走向新的勝利。要強化“四個意識”，始終把堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導作為最緊要的政治、最根本的要求來抓，不斷強化忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺和行動自覺，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，切實打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基。
教師工作條例心得體會篇十五
第一章 總 則
第一條 為了進一步加強基層黨支部（含黨總支部，下 同）建設，促進支部工作的制度化、規(guī)范化，根據《中國共 產黨章程》和中共中央關于加強黨的建設的有關規(guī)定，結合 集團實際，制定本條例。
第二條 黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是聯(lián) 系群眾的橋梁和紐帶，是黨在企業(yè)中的基層組織。黨支部要 充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，圍繞企業(yè)生產經營開展工作。第三條 黨支部必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科 學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組 織的決定、決議，充分發(fā)揮黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝 聚人心、促進和諧的作用，團結帶領職工群眾，努力完成本 單位的工作任務。
第二章 組織設置
第四條 凡正式黨員 3 人以上的單位或部門都應當成立 黨支部；正式黨員不足 3 人的，可與其它單位或部門聯(lián)合成 立黨支部，黨員組織關系由聯(lián)合黨支部管理。黨支部的設立與撤銷，須經上級黨委或授權黨總支審批。第五條 股份制企業(yè)，只要有正式黨員 3 人以上，均須 成立黨支部。屬于集團及所屬法人企業(yè)控股的企業(yè)，黨支部 由方負責建立、領導。屬于集團及所屬法人企業(yè)參股的企業(yè)，由股東會協(xié)商，委托其中一方黨組織負責建立、領導股份制 企業(yè)黨支部。
第六條 凡有正式黨員 3 人以上，由于執(zhí)行臨時任務或 由于某種原因暫時不能成立正式黨支部的，經上級黨委或授 權黨總支批準，可以成立臨時黨支部。臨時黨支部不能接收 新黨員，但可對入黨積極分子進行培養(yǎng)、教育。
第七條 已建立的黨支部由于黨員減少，正式黨員不夠 3 人時，如果工作需要，在 6 個月內能把黨員數增加到 3 人 或 3 人以上的情況下，可保留黨支部，但在此期間不能形成 支部決議、決定。超過 6 個月，黨員數仍達不到 3 人的，須 報經上級黨組織撤銷該黨支部，剩余黨員合并到相鄰或相近的黨支部。
第八條 黨員超過 50 人的單位或部門，可成立黨總支 部。黨員接近50 人的單位或部門，根據工作需要，經上級 黨委批準，也可成立黨總支部。
第九條 在組織設置上，除依據第四條、第八條外，根 據集團實際情況，行政隊級單位一般應設黨支部；下設若干 隊的科級單位，一般應設黨總支部。
第十條 黨員 7 人以上的黨支部設立支部委員會。支部 委員會由 3 人或 5 人組成，最多不超過 7 人，設支部書記 1 名，并根據支部委員數的多少，可設組織委員、宣傳委員、紀律檢查委員、青年委員、保衛(wèi)（保密）委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員等。黨員不足 7 人的黨支部，不設支部委員會，設支部書記 1 人，必要時增設副書記 1 人。支部委員會和不設支部委員會的支部書記、副書記由黨 員大會選舉產生，報上級黨委或授權黨總支批準，每屆任期 三年。
第十一條 在支部委員會任期內，由于工作調動或其他 原因，支部委員發(fā)生缺額，應召開黨員大會進行補選。在黨員大會閉會期間，上級黨委或授權黨總支認為有必 要時，可以調動或者指派支部書記和副書記，但不能指派支 部委員。
第十二條 支部委員會和不設支部委員會的支部書記、副書記任期屆滿，應召開黨員大會，按照《中國共產黨章程》 和《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的規(guī)定進行換 屆選舉。
第十三條 凡黨員 10 人以上的黨支部應劃分黨小組。每個黨小組的黨員一般不能少于 5 人。黨小組不是黨的一級組織。建立黨小組，由支委會決定，但必須報上級黨組織備案。
第三章 主要職責
第十四條 基層黨支部必須執(zhí)行《中國共產黨章程》規(guī)定的黨的基層組織的基本任務。
第十五條 生產工作一線黨支部主要職責
（一）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織及 支部黨員大會的決定、決議，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作 用和黨員的先鋒模范作用，團結帶領職工積極完成各項工作 任務。
（二）對黨員進行教育、管理和監(jiān)督，嚴格黨的組織生 活，維護和執(zhí)行黨的紀律，督促黨員切實履行義務，保障黨 員權利不受侵犯。做好發(fā)展黨員工作。
（三）參與本單位重大問題的決策，保證和監(jiān)督重大決 策的實施，促進生產經營的順利進行。重大問題的范圍是： 生產經營年度計劃，改革改制方案，干部人事變動，工資獎金分配，資金使用計劃，職工培訓計 劃，評選勞模先進，重要規(guī)章制度廢立修改，等等。
（四）積極支持行政依法行使職權，主動為行政排憂解難。
（五）關心職工生活，維護職工權益，加強對職工的思 想政治和業(yè)務技術教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有 紀律的職工隊伍。
（六）領導本單位的思想政治工作和文明和諧建設。
（一）監(jiān)督保證黨和國家的方針政策在企業(yè)得到貫徹執(zhí)行。
（二）支持股東會、董事會、監(jiān)事會和經理層依法行使 職權，對企業(yè)生產經營、項目開發(fā)、人事管理等重大問題提 出意見和建議，參與企業(yè)重大問題決策。
（三）加強黨支部的思想、組織、作風、制度和反腐倡 廉建設，壯大黨員隊伍，提高黨員素質。
（四）領導企業(yè)文明和諧建設和企業(yè)文化建設，積極開 展思想政治工作，培養(yǎng)教育職工，促進隊伍穩(wěn)定。
（一）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織及 支部黨員大會的決定、決議，支持和協(xié)助行政領導完成本單 位的各項任務。
（二）組織黨員學習黨的基本理論、基本知識，學習科 學文化和業(yè)務知識。
（三）加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，督促黨員履行 義務，保障黨員的權利不受侵犯，做好發(fā)展黨員工作。
（四）做好機關工作人員的思想政治工作，了解和反映 職工的意見，維護職工的合法權益，幫助職工解決實際困難。
（五）參加本支部有關人事、培訓、福利等問題的研究。
（六）領導本單位工會、共青團等群眾組織的工作。 第四章 支部委員會建設
第十八條 支部委員會是黨支部的領導班子。在黨員大 會閉會期間，支部委員會領導黨支部的全部工作。
第十九條 支部委員會實行“雙重負責制”，即：對黨 員大會負責，定期向支部黨員大會報告工作，接受黨員大會 的審查和監(jiān)督；同時，對上級黨組織負責，定期向上級黨組 織匯報工作，接受上級黨組織的領導。
第二十條 加強支委班子建設，使支委會成為組織健 全、政治堅定、公正廉潔、團結協(xié)調、開拓進取、群眾信任 的領導集體。
第二十一條 支部委員會按照民主集中制原則開展工 作。凡屬重大問題都要由支部委員會集體討論決定，形成統(tǒng) 一意見后，按照分工進行落實。不管是書記還是委員，在進行黨內表決時，一人只有一 票的權利。
第二十二條 每個支部委員都要增強委員意識，認真履 行職責，正確處理個人與組織的關系，定期向支部委員會匯 報思想和工作，接受支部委員會的領導、審查和監(jiān)督。
第二十三條 總支委員會會議一般每季度召開一次。支 部委員會會議根據工作情況召開，但每年不得少于 6 次?？萍壗ㄖ频目傊?、支部委員專題民主生活會，上半年、下半年各召開一次。
第二十四條 支部委員會應建立學習制度，定期組織黨 員學習黨的基本理論和黨的基本知識，學習中國特色社會主 義理論，學習生產技術、經營管理業(yè)務知識，提高支部委員 的綜合素質和領導水平。
第二十五條 支部委員會要堅持全心全意為人民服務 的根本宗旨，始終保持同人民群眾的聯(lián)系，尊重群眾，依靠 群眾，關心群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督和教育，努力為群眾 辦實事、辦好事。
第二十六條 支部書記是支委一班人的“班長”，負責 主持黨支部的日常工作。支部書記的主要職責是：
（一）負責召集支部委員會和不設支部委員會的支部黨 員大會，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將單位和支部工作中的重大問題及時提交支部委員會 和支部黨員大會討論。
（二）組織檢查支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時 向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。
（三）按第十五條第三款規(guī)定，代表黨支部參與本單位 重大問題的討論和決定。
（四）經常同行政以及工會、共青團等群眾組織保持密 切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調動各方面的積 極性。
（五）了解掌握黨員、職工的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。
（六）抓好支部委員的學習，按時召開支委民主生活會，搞好支部委員會的自身建設，充分發(fā)揮支部委員會的集體領 導作用。
第二十七條 支部書記的任職條件是：熱愛黨務工作，努力學習鉆研，思想作風正派，敢于堅持原則，勤政務實，善于協(xié)調，公正廉潔，群眾擁護，有較強的組織領導和解決 實際問題的能力。經組織考察合格。支部書記任職，一般要有三年以上黨齡?；鶎狱h委報經集團黨委同意，可選擇若干支部作為試 點，對支部書記進行公開直選。
第二十八條 專職支部書記和本單位行政主要負責人 按同級別干部進行管理，享受同等待遇，工資、獎金、福利 等一視同仁。按照規(guī)定，專職支部書記可以參加政工職稱評 審。
第三十條 黨支部應加強對黨員的培訓學習，堅持對黨 員進行黨的基本理論、基本路線和基本知識教育，進行中國 特色社會主義理論教育，進行科學發(fā)展觀教育，提高黨員的 思想政治素質。
第三十一條 加強對在職黨員、流動黨員和離退休黨員 的分類管理，嚴格黨的組織生活，健全黨內生活制度。支部 黨員大會每季度召開一次，總支黨員大會每半年召開一次。每年開展一次民主評議黨員活動。黨員組織生活會每年召開 一次，與民主評議黨員活動中的自評互評同時進行。以總支、直屬支部為單位，每年至少對黨員進行兩次黨 課教育，分上半年、下半年進行。
第三十二條 黨支部應及時接轉黨員的組織關系，視情 況不同，為黨員開具組織關系介紹信、黨員證明信、流動黨 員活動證。
第三十三條 黨支部要增強黨員主動交納黨費的意識，使黨員每月按時足額交納黨費，并根據黨員工資的變化情 況，及時按規(guī)定變更黨費交納比例和金額。黨支部每年年底 應將黨員黨費的交納情況向黨員大會報告。
第三十四條 建立黨內情況通報制度。充分發(fā)揚黨內民 主，尊重和維護黨員權利，重要文件黨內先傳達，重大事情 黨內先知道，讓黨員了解黨內事務，讓黨員參與黨內管理。根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨黨員權利保障 條例》的有關規(guī)定，對任何侵犯黨員權利的行為，都應當予 以追究；情節(jié)嚴重的，必須給予黨紀處分。
第三十五條 按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針和有關規(guī)定，有計劃、有重點地做好發(fā)展 黨員工作。加強入黨申請人和入黨積極分子隊伍建設，不斷 鞏固發(fā)展黨員工作的基礎。
第三十六條 深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“區(qū)站網”等活動，結合活動的開展，給黨員分配適當工作，提出具體要求，并 經常檢查黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況，使黨員在活動中受 到教育、得到鍛煉，成為基層單位的生產骨干、技術尖子和 后備干部。
第三十七條 嚴格執(zhí)行黨的紀律，經常向黨員進行黨規(guī) 黨紀教育，對違紀黨員按照《中國共產黨章程》和《中國共 產黨黨員紀律處分條例》的有關規(guī)定進行處理。
第三十九條 黨支部要圍繞黨在新形勢下的根本任務，做好思想政治工作，加強文明和諧建設和企業(yè)文化建設。
第四十條 思想政治工作要堅持以人為本的原則，著眼 于促進人的全面發(fā)展，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重 人、理解人、關心人；既注重思想政治教育，又注重人文關 懷和心理疏導；既解決職工的思想問題，又解決職工的實際 困難，切實增強針對性和實效性。
第四十一條 經常對職工進行社會主義核心價值體系 教育、理想信念教育、形勢任務教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、法律 法規(guī)教育、企業(yè)精神教育和安全生產教育，幫助職工樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀，增強職工的集體觀念、法制 觀念和主人翁意識，激勵職工為企業(yè)的發(fā)展壯大做出貢獻。
第四十二條 積極開展文明和諧創(chuàng)建活動，倡導文明和諧理念，營造文明和諧氛圍，構建文明和諧礦區(qū)。不斷推進企業(yè)文化建設，加強制度建設，規(guī)范員工行為。
第四十四條 黨支部要加強對工會、共青團等群眾組織 的領導，支持他們依照國家法律和各自章程，圍繞本單位的 中心任務獨立自主地開展工作。
第四十五條 黨支部要加強對本單位職工（代表）大會 的領導，支持職工（代表）大會正確行使職權，在組織職工 參與單位的民主管理和民主監(jiān)督、維護職工合法權益等方面 發(fā)揮作用。
第八章 附則
第四十六條 所屬各單位黨委、直屬黨總支部可根據本 條例，結合本單位實際情況制定實施辦法。
第四十七條 控（參）股企業(yè)黨組織建設的具體辦法，由集團黨委另行作出規(guī)定。第四十八條 第四十九條 本條例由集團黨委組織部負責解釋。本條例自發(fā)布之日起施行，原有條例相應作廢。
教師工作條例心得體會篇十六
自12月25日起，《中國共產黨地方委員會工作條例》正式開始施行，《條例》以落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)為目標，內容由原來的7章40條調整為7章33條，這是原《條例》實施后首次“升級”，進一步完善了地方黨委制度。
黨的以來，中央提出了從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，對完善地方黨委工作制度提出了許多新要求。但隨著黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，原《條例》已經不能完全適應新形勢新任務要求。諸如地方黨委的組織構成和成員配備無明確規(guī)定，全會決策監(jiān)督事項與會職責規(guī)定不明確等問題，嚴重制約著地方委員會發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。
中央黨校教授肖立輝說：“地方黨委強不強、領導作用發(fā)揮好不好，事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展”。因此，新修訂《條例》有利于進一步落實了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，提高地方黨委工作的科學化水平，為全面從嚴治黨營造良好的執(zhí)政環(huán)境。
《條例》新增了“組織和成員”一章，并將原《條例》第5章“思想作風和工作作風”壓縮為1條，并入“職責”這一章，此外還完善了地方黨委決策程序。創(chuàng)新了《條例》內容，理順了地方黨委機制，能有效防止書記“一言堂”現(xiàn)象的發(fā)生。
新修訂的《條例》內容在五個方面進行了創(chuàng)新：一是鞏固了地方黨委發(fā)揮領導核心作用的制度基礎，規(guī)定了黨的地方委員會主要實行政治、思想和組織領導，把方向、管大局、作決策、保落實，明確了實施領導的7個方面。二是規(guī)范了地方黨委組織構成和成員配備，規(guī)定了會委員名額：省級為11至13人，市、縣兩級為9至11人，黨的地方委員會設書記1名、副書記2名，個別地方需要適當增減的，由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。三是對全會和會決策事項的范圍進行了細化，明確了必須通過召開全會討論和決定的9項重大事項，強化了全會的決策和監(jiān)督作用。四是強化了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，擔任政府正職的黨委副書記主持政府全面工作，組織政府黨組活動;不擔任政府職務的黨委副書記主要協(xié)助書記抓黨的建設工作，同時可以根據需要協(xié)調和負責其他方面工作，彌補了以往專職副書記因分管太多、各管一個領域而難以著力的局面。五是完善了地方黨委運行機制，確立了“書記專題會議”，為很多缺乏有效醞釀機制的議題提供了平臺。
教師工作條例心得體會篇十七
辦好中國的事情，關鍵在黨。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)更是在各種風險挑戰(zhàn)中破浪前行，取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，也是民族復興偉業(yè)的領航者。堅持黨對政法工作的絕對領導，必須在深入學習、準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵、精神實質和實踐要求的基礎上，增強貫徹黨的十九大精神及《中國共產黨政法工作條例》中提出的“黨中央對政法工作的絕對領導”的自覺性堅定性，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做講政治的知行合一者。要將提升政治能力貫穿于黨性錘煉、強警實踐的全過程，在大是大非面前不斷提高鑒別力和敏銳性，在學習狀態(tài)下思考、在研究狀態(tài)下工作，著重學習、深刻理解黨對中國發(fā)展新的歷史方位的科學判斷，真正認識、準確把握社會主要矛盾的歷史性新變化對政法工作提出的新要求，真正成為黨的事業(yè)的踐行者、平安中國的捍衛(wèi)者、深化改革的親歷者、群眾幸福的維護者，為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻。
在當前，就是要圍繞《條例》提出的“堅持以人民為中心，專門工作和群眾路線相結合，維護人民群眾合法權益”。緊緊圍繞群眾反映強烈的突出問題，始終保持主動進攻的嚴打高壓態(tài)勢，不斷適應動態(tài)化、信息化的新時期社會特點，切實做到聽民聲、知民意、護民安。堅持“經濟發(fā)展到哪里，政法機關就服務保障到哪里”“保安全就是最好的服務民生”“化解矛盾、減少阻力就是服務發(fā)展”三大理念，以打擊護航發(fā)展，以服務助推發(fā)展，以除患保障發(fā)展，擔當保障服務經濟發(fā)展的生力軍、先鋒隊、排頭兵。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，真心誠意地為群眾辦實事、做好事、解難事。
教師工作條例心得體會篇十八
自2015年12月25日起，《中國共產黨地方委員會工作條例》正式開始施行，《條例》以落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)為目標，內容由原來的7章40條調整為7章33條，這是原《條例》實施20年后首次“升級”，進一步完善了地方黨委制度。
黨的以來，中央提出了從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，對完善地方黨委工作制度提出了許多新要求。但隨著黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，原《條例》已經不能完全適應新形勢新任務要求。諸如地方黨委的組織構成和成員配備無明確規(guī)定，全會決策監(jiān)督事項與會職責規(guī)定不明確等問題，嚴重制約著地方委員會發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。
中央黨校教授肖立輝說：“地方黨委強不強、領導作用發(fā)揮好不好，事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展”。因此，新修訂《條例》有利于進一步落實了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，提高地方黨委工作的科學化水平，為全面從嚴治黨營造良好的執(zhí)政環(huán)境。
《條例》新增了“組織和成員”一章，并將原《條例》第5章“思想作風和工作作風”壓縮為1條，并入“職責”這一章，此外還完善了地方黨委決策程序。創(chuàng)新了《條例》內容，理順了地方黨委機制，能有效防止書記“一言堂”現(xiàn)象的發(fā)生。
新修訂的《條例》內容在五個方面進行了創(chuàng)新：一是鞏固了地方黨委發(fā)揮領導核心作用的制度基礎，規(guī)定了黨的地方委員會主要實行政治、思想和組織領導，把方向、管大局、作決策、保落實，明確了實施領導的7個方面。二是規(guī)范了地方黨委組織構成和成員配備，規(guī)定了會委員名額：省級為11至13人，市、縣兩級為9至11人，黨的地方委員會設書記1名、副書記2名，個別地方需要適當增減的，由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。三是對全會和會決策事項的范圍進行了細化，明確了必須通過召開全會討論和決定的9項重大事項，強化了全會的決策和監(jiān)督作用。四是強化了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，擔任政府正職的黨委副書記主持政府全面工作，組織政府黨組活動;不擔任政府職務的黨委副書記主要協(xié)助書記抓黨的建設工作，同時可以根據需要協(xié)調和負責其他方面工作，彌補了以往專職副書記因分管太多、各管一個領域而難以著力的局面。五是完善了地方黨委運行機制，確立了“書記專題會議”，為很多缺乏有效醞釀機制的議題提供了平臺。