精選親子閱讀的讀書心得范文(16篇)

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    總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點滴,讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注重條理和邏輯性,不要跳躍和生搬硬套。以下是裝修的經(jīng)驗總結(jié),希望對大家的裝修有所幫助。
    親子閱讀的讀書心得篇一
    孩子是我們的希望,哪個家長不是“望子成龍,望女成鳳”,但在生活在現(xiàn)在的這個知識大爆炸時代,面對日新月異的信息,我們需要終身學(xué)習(xí),而閱讀無疑是學(xué)習(xí)并獲取知識的一個非常好的方法,也是現(xiàn)代人獲得成功的基礎(chǔ)。但我們在面對著互聯(lián)網(wǎng),電子圖書,視聽教材等這些東西的時候,怎樣讓孩子坐下來靜心地讀書并養(yǎng)成一個好的讀書習(xí)慣呢?我認(rèn)為早期的親子閱讀是一個非常行之有效的方法。下面把我們家一年來的閱讀體會給大家分享一下。
    一、三個目的:培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、擴大知識面。
    1、培養(yǎng)興趣:我們認(rèn)為親子閱讀一個主要原則就是讓孩子愛上閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣,而不是我們一定要達(dá)到自己的目的。要知道,大人和孩子之間在很多想法上是不相同的,甚至是完全不相同的,如果做的不好就可能成為對孩子一種束縛,那就事與愿違了,還可能影響孩子以后的習(xí)慣—看見就反感。所以我們是針對孩子的愛好,選些他喜歡的書來讀,我兒子喜歡歷史故事、科學(xué)技術(shù)、動物世界等知識性的內(nèi)容,我們就給他買了《中國通史圖畫版》、《少兒百科》、《十萬個為什么》、《中外歷史故事》等書,選取一些他自己喜歡或是想知道的內(nèi)容來讀,每次時間不要太長,一般20-30分鐘,說的內(nèi)容也不太多,一兩個故事為好,因為孩子的接受能力是有限的。而且我們還要特別注意在孩子沒有興趣時,千萬不要強迫孩子看書,這樣會造成孩子的逆反心理,讓他對讀書產(chǎn)生排斥,那就不是我們想要的結(jié)果了。
    2、養(yǎng)成習(xí)慣:孩子有了閱讀興趣這不是我們的最終目的,因為我們是想通過這個興趣讓他養(yǎng)成獨立的閱讀習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓孩子真正地喜歡閱讀。在這一點上,家長要樹立好的榜樣,言傳身教。我們不是常說嗎:“家長是孩子最好的老師”,孩子不是光聽你說什么,而是看你做什么,作為家長平時在家注意閱讀,看書、看雜志,孩子自然也會被感染,喜歡閱讀。如果能夠和孩子一起閱讀,那就更好了。所以我們只要是時間允許,每天都抽出一個固定的時間和孩子一起閱讀。我家選的時間一般是在孩子做完作業(yè)以后,根據(jù)時間早晚,長短可以隨意些,日積月累,好習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。等到形成了習(xí)慣,就沒有必要這么做了。
    3、擴大知識面:有了閱讀的的好習(xí)慣,接下來的事情就好辦了,因為我們知道“開卷有益”,只要他打開書不停地讀,就會從中學(xué)到知識,掌握本領(lǐng),孩子的知識面自然就會擴大,父母也會和孩子共同提高。當(dāng)然我們也要時刻關(guān)注孩子閱讀的書籍,隨時根據(jù)他的要求來更新圖書,這里切記兩點:一是不要孩子要什么就給什么,二是不要強迫孩子讀大人喜歡或是覺得應(yīng)該讀的.書。要什么給什么,不是一般家庭能承擔(dān)的起的,現(xiàn)在的書實在是太貴了,但如果不給孩子更新圖書,就會讓孩子把剛剛培養(yǎng)起來的讀書興趣又弄沒了,如果強迫他讀自己不喜歡的書也會讓他反感??傊x書時,要和孩子一起商量,既要達(dá)到目的,又不會過度浪費,同時還能最大限度的讓孩子從中閱讀中得到足夠的知識,一石三鳥,這是最佳的結(jié)果。
    二、注意閱讀過程中的三個問題。
    1、閱讀前要和孩子一起選材。
    我們要知道孩子最近對什么感興趣。這一點其實不難,只要和孩子多談話,很快你就會發(fā)現(xiàn)了,他說的最多的,就是感興趣的。然后在相關(guān)的書中找出所需要的內(nèi)容,如果家里沒有,就帶孩子一起去買。這個過程一定要孩子參加,讓他有參與感,感覺這些就是他自己想要的,這樣,在下上步的閱讀過程中,他就會顯出非常高的熱情,在各氣氛下,會得到事半功倍的效果。
    2、閱讀中要和孩子互動。
    親子閱讀最忌諱的就是“填鴨”。因為填鴨式教育是孩子最反感的,所以在閱讀時,家長不要講太多的內(nèi)容,同時也要引導(dǎo)孩子不要一次性看太多的內(nèi)容,只選一個或是兩個故事來讀,孩子讀完后,家長要講大意,當(dāng)然你可故意講錯幾個地方,讓他來糾正,如果是你來讀,讀完以后,也要讓孩子來講,看他聽的是否認(rèn)真,孩子回答正確時,一定要表揚:“兒子,你真棒!”
    還有一點,家長在讀書時一定要繪聲繪色,必要的時候可以模仿故事中的動物、人物的語氣、動作,以此來感染孩子,吸引孩子的注意力,時間一長,孩子在讀書時,也會全神貫注,并且有聲有色了。
    3、閱讀后經(jīng)常溫習(xí)。
    子曰:“溫故而知新”。對于孩子來講更是這樣,孩子都比較貪玩,他在讀書以后,如果你不及時地溫習(xí),那他所讀的內(nèi)容很快樂就會忘掉了,其結(jié)果是“瞎子點燈白費臘”,為了能夠讓孩子在閱讀中有所收獲,就需要我們經(jīng)常對所讀的內(nèi)容進行復(fù)習(xí),可以在不經(jīng)意的時候,或是在說到有關(guān)聯(lián)的事情的時候,對他已經(jīng)讀過的內(nèi)容進行提問,看他掌握的情況,回答正確的,一定要表揚,不知道的,也不要責(zé)備,而是要鼓勵他自己再重新去讀一遍,這樣又達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的,經(jīng)過這種溫習(xí),孩子就能牢固地掌握這些知識了。
    閱讀是快樂的,親子閱讀更是一種享受!讓我們每一位家長都能把自己對孩子的一份期盼化做一份行動,在閱讀中與孩子一起提高吧。
    親子閱讀的讀書心得篇二
    親子閱讀是一次次快樂的體驗,它使我深深體會到閱讀是一種能給我們帶來無限樂趣的娛樂活動。同時,也是我們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。爸爸、媽媽在親子閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會我們孩子的酸甜苦辣。為了讓我盡可能多接觸書籍、擴充知識面、營造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,爸爸、媽媽特意在繁忙的工作時間外擠出時間和我一起讀書。
    爸爸、媽媽很注意我的心理特點,他們買書總會選我愛看的書,使我對書產(chǎn)生好感。同時,爸爸、媽媽還會與我在一起交流讀書的.方法和心得,鼓勵我把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。久而久之,我的閱讀興趣變得更加濃厚,閱讀水平也逐步提高。這是一個讓我學(xué)會觀察和想象力的很好的方法,這樣一個閱讀過程,使我們不知不覺地一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福,我和爸爸、媽媽親密無間,爸爸、媽媽也在陪我閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。
    通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點煙酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香。
    親子閱讀的讀書心得篇三
    親子閱讀是一種非常有意義的活動,它不僅可以增進家庭成員之間的情感溝通,還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中,我深刻地體會到了親子閱讀的種種好處。
    首先,親子閱讀增進了親子關(guān)系。通過共同閱讀一本書,家庭成員之間的情感得到了增強,彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當(dāng)我與孩子們坐下來一起看書時,我可以感受到他們對我的依賴和信任,而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷,使我們更加親近、和睦地相處。
    其次,親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長過程中,他們通常會面臨著許多與閱讀相關(guān)的問題,比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而,通過親子閱讀,我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解。當(dāng)孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時,他們會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中,我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容,這讓我更加堅信親子閱讀對于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。
    再次,親子閱讀提高了孩子的語言表達(dá)能力。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽,還包括了與孩子的談話和互動。在與孩子一起讀書時,我經(jīng)常向他們提問并與他們進行對話。這樣的互動可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點,并激發(fā)他們的思考能力。同時,這種交流也能夠提高孩子們的語言表達(dá)能力,使他們更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。
    再者,親子閱讀拓寬了孩子的知識面。孩子的知識水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源,能夠幫助他們獲取更多的知識。通過閱讀不同類型的書籍,孩子們可以了解到更廣闊的世界,拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中,我特意選擇了一些有關(guān)自然、科學(xué)、歷史等方面的書籍,以幫助孩子們了解這個世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗,不僅能夠滿足孩子好奇心的需要,還能夠為他們的學(xué)習(xí)提供更多的啟迪和幫助。
    最后,親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過與孩子們閱讀,我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒,表達(dá)和識別自己的感受。當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時,孩子們會感到難過;而當(dāng)讀到快樂的情節(jié)時,他們會感到開心。這種對情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力,對孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
    總之,親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進親子關(guān)系,也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。同時,親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識面,幫助他們更好地了解這個世界,并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中,我深刻地體會到這種活動的重要性和樂趣,我相信親子閱讀會成為我和孩子們難忘的回憶。
    親子閱讀的讀書心得篇四
    親子閱讀是指家長與孩子一起共同閱讀書籍的活動。通過親子閱讀,家長不僅能夠與孩子建立更親密的關(guān)系,還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過去的一段時間里,我與我的孩子一起進行了一系列的親子閱讀活動。在這個過程中,我們收獲了很多,這些收獲對我們來說是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書心得體會。
    首先,親子閱讀幫助我們建立了更親密的關(guān)系。以前,由于忙碌的生活和工作壓力,我很少有時間和孩子共同閱讀。但是,在親子閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對我更加依賴和信任。每天晚上,我們都會抱著一本書,邊讀邊交流。我會引導(dǎo)她理解故事情節(jié),幫助她記住生詞和學(xué)習(xí)知識。通過這個過程,我們的情感得到了更多的交流和深化,我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛好和思維方式,也讓孩子感受到了我的陪伴和關(guān)心。
    其次,親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過去,孩子對閱讀沒有太大的興趣,常常覺得讀書是一件枯燥無味的事情。但是,通過親子閱讀,我用生動有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事,吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗,她會主動要求和我一起讀書,并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書館借書、買書,讓她有更多的選擇權(quán),培養(yǎng)她獨立選擇讀書的能力?,F(xiàn)在,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,她變得愛讀書了,并且從中獲得了很多快樂。
    第三,親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過親子閱讀,我給孩子提供了很多閱讀的機會。我們一起讀繪本,她可以逐漸掌握閱讀的基本技能,拓寬她的詞匯量和語言能力。同時,我和孩子共讀長篇小說,通過對話、解釋和引導(dǎo),幫助她理解復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義。通過親子閱讀,孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高,她也開始主動思考書中的問題,并對所讀內(nèi)容進行分析和評價。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力,豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。
    第四,親子閱讀豐富了孩子的知識和視野。通過親子閱讀,孩子拓寬了她的閱讀領(lǐng)域,接觸到了各種不同類型的書籍。我們讀的書有童話故事、科普讀物、歷史小說、詩歌集等等。孩子通過閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學(xué)知識,豐富了她的知識儲備。同時,孩子也通過閱讀開拓了她的視野,了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開闊,思維方式也更加靈活和豐富。
    最后,親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價值觀。通過親子閱讀,我向孩子傳遞了一些道德和價值觀念。我們共同閱讀了許多關(guān)于友誼、助人為樂、誠實守信等主題的書籍。孩子通過故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷,體會到了這些品質(zhì)和價值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好,也幫助她形成了正確的價值觀和道德觀。她明白了人際關(guān)系的重要性,學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人和分享愛心。親子閱讀讓孩子成長為一個有責(zé)任感、有愛心和有品德的人。
    總之,親子閱讀是一種非常有益的活動,無論是對孩子還是對家長都有很多好處。通過親子閱讀,我與孩子建立了更親密的關(guān)系,激發(fā)了孩子的閱讀興趣,提升了她的閱讀能力,豐富了她的知識和視野,培養(yǎng)了她的品格和價值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量,我會繼續(xù)和孩子一起讀書,共同成長。我相信,通過親子閱讀,我們的未來會更加美好。
    親子閱讀的讀書心得篇五
    相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路,于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分,希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷中,或多或少都會留下些許遺憾,當(dāng)然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓(xùn),而這些經(jīng)驗總結(jié),也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。
    我的親子教育理念,來源于我看的第一本教育書籍,作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。書中強調(diào)最多的即是,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深,由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主,小時候出身農(nóng)村的我,不懂得閱讀的重要性,沒能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!?BR>    所謂言傳不如身教,但對于不愛閱讀的父母,要如何做到讓自己的孩子愛上書籍,熱愛閱讀,便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴,小妞深深地愛上了閱讀,成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞,你最想去哪玩?她回答總是:去書城看書。最想要什么禮物?她的回答:永遠(yuǎn)都是買書。這里,我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。
    這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書,書中很多實例很接地氣,很實用。因為育兒書看得少,所以一下子就接受了書中的觀點,并能一以貫之(這也許是看書少的唯一好處)。每個孩子都是種子,你播種什么,她便開放什么。自打小妞出生,我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌,因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲,她會說話時,每天給她講繪本故事,她總是很開心,漸漸地她開始自己,懂得重復(fù)閱讀,開始認(rèn)識簡單的文字。待到2周歲時,只要周末一有空,我們便會去不同書店看書,一呆就是一個下午。
    閱讀初期,從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天,我無意間走開了下,回來時,發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀,我很不可思意地問她說,你看得懂嗎?她點點頭,說看得懂,至此我明白,不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣,也滿足了她的不斷增長的好奇心。
    毋庸置疑,書店是閱讀最好的環(huán)境,而人是群居性動物,總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響,這樣周而復(fù)始,習(xí)慣就自然而然了。隨著閱讀習(xí)慣地養(yǎng)成,小妞從幼兒園到小學(xué),一切都很順利,沒有過渡期。功夫不負(fù)有心人,終于我可以驕傲地說,我做到了,我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習(xí)慣!
    親子閱讀的讀書心得篇六
    你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
    但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。
    這是《朗讀手冊》緒論開頭的一段話,每每看到都讓我心生感動。如果你愛你的孩子,那么就一起閱讀吧!
    兒子從一歲起開始正式的閱讀,一歲之前只是零星地給他看看圖片。正式閱讀是從買了小熊寶寶繪本第三冊《拉巴巴》,那時兒子正好學(xué)習(xí)自己坐在馬桶上拉巴巴(馬桶有子母蓋,小孩子也能坐在上面),他驚喜地發(fā)現(xiàn),書中小熊寶寶的馬桶和他(家)的一樣!這種新奇和認(rèn)同讓他一下子喜歡上了這本書。隨后,我一氣買全了其他十四本,按照他自己的生活順序挑著給他看??傮w來說,抓住了教機。這一點,非常重要,孩子總是對什么都新奇,但又總是沒長性,注意力集中的時間很短,并且容易被轉(zhuǎn)移,抓住了教機,在孩子最有興趣的時候講,效果很好。
    我個人覺得閱讀最重要的是態(tài)度,幾乎是大人對此事的態(tài)度決定了閱讀質(zhì)量。對于孩子來說,親子閱讀就是和媽媽在溫暖的被窩里聽媽媽講好聽的故事,是每天溫暖、幸福的時刻。讀什么、怎么讀都是次要的。這也是孩子最終喜歡上閱讀最重要的原因。最忌諱買了一堆書,然后往書架上一擺,不陪著孩子讀,或者把給孩子講書的事情推給長輩。哪天孩子對書熟視無睹,全無翻看的好奇心,就壞事了!
    大人每天都很忙碌,有時會非常累、心情不好、看到孩子很煩,尤其孩子很鬧的時候,如果這個時候到了上床講書睡覺的時間了該怎么辦。我的經(jīng)驗是最好換另一個人來讀,講一本他從來沒聽過的書。第一,心情不好的時候不要試圖藏著,因為情緒不好本身是很正常的事情,而且也藏不住,孩子是能夠感覺到的。所以,索性換個人來講書。第二,換一本新書來讀,能讓孩子感覺新奇,轉(zhuǎn)移了他的注意力,往往能化解他的不良情緒。第三,出于性別的差異,爸爸講書和媽媽是完全不同的,嘗試接受不同的思維、邏輯本身就是個很好的事情。
    閱讀既然是件幸福的事情,那么一定要每天都和孩子一起閱讀,納入作息安排中,慢慢地形成習(xí)慣。這樣不但培養(yǎng)了孩子閱讀的興趣,而且有助于建立良好的生活習(xí)慣。每晚八點半,我就會說“快洗漱了,晚了就沒時間講書了哦!”看,按時洗漱、上床睡覺的問題都迎刃而解了吧!
    每個孩子都是不同的,只有父母才最了解自己的孩子,如何選書看孩子的喜好和需要。孩子才是閱讀的主體,家長只不過在他不認(rèn)識字的時候,幫助他一下。所以,我覺得選書主要考慮兩個問題:一書的質(zhì)量好;二孩子喜歡。書的質(zhì)量好與不好其實是件非常專業(yè)的事情。結(jié)合經(jīng)驗,我總結(jié)出幾點:
    1.圖片精美。為什么這個是第一條呢?孩子最初是不識字的,這決定了他們從書中獲得的信息大部分靠讀圖(視覺信息),其次靠家長的講述(語言,聽覺信息)。而且,客觀的講,作為家長,往往不能完全準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)大師們的心聲,所以,圖畫不精美的書也自然稱不上是優(yōu)秀的兒童繪本。精美可以是色彩鮮艷,比如《米奇妙妙屋》;也可以是生動有趣,比如《和甘伯伯去游河》;還可以是內(nèi)容豐富,讓孩子老有新發(fā)現(xiàn),比如《再過十分鐘就睡覺》。
    2.情節(jié)和生活貼近。孩子的思維是具體的、形象的,抽象的東西很難接受,所以書的內(nèi)容一定要接近生活,讓他能夠理解、找到認(rèn)同。可以結(jié)合時間、事件選書,比如快圣誕節(jié)了就講有關(guān)圣誕節(jié)的書,他要上幼兒園了就講有關(guān)入園的書。
    3.不要輕視字少、重復(fù)的書。大人往往不喜歡重復(fù),并且覺得怎么字兒那么少(甚至?xí)X得不值這么貴,壓根兒就不買)。對于孩子來說,就是要字少、簡單、重復(fù),因為這就是他們這個階段的認(rèn)知能力水平??!你會發(fā)現(xiàn),孩子小的時候,兩三歲時就喜歡這樣的`書,比如《大衛(wèi)不可以》、《好餓好餓的毛毛蟲》,并且百讀不厭!這個時候,大人也不要厭倦,就陪著他一遍一遍快樂地讀吧!而且保證你每次都有新發(fā)現(xiàn)!這是因為成人習(xí)慣于通過文字線索去看書,而孩子則會以他們發(fā)現(xiàn)的眼睛找到被成人忽視的內(nèi)容。嘗試和孩子一起在圖畫中讀那些有趣的情節(jié)吧(強烈推薦《爺爺一定有辦法》、《再過十分鐘就睡覺》)。
    4.幾條經(jīng)驗。
    (2)國外的圖書比國內(nèi)的好。原因有三:一是國外在兒童發(fā)展和學(xué)前教育方面的水平比我們高很多;二是出版界從業(yè)者水平?jīng)Q定了我國難有好的繪本問世,做的好的幾家出版社多是的一切事情都希望媽媽陪在身邊。但對于男孩來說,到了兩三歲之后,爸爸應(yīng)適時出現(xiàn),“將熱戀中的母子分開”,這對男孩子的發(fā)展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩,尤其是力量型、冒險類的游戲,讓孩子興奮的同時,對爸爸(是對力量、勇敢等)充滿佩服;二是爸爸多給講書,孩子慢慢會喜歡上男性的思維習(xí)慣,也有助于樹立性別認(rèn)同。當(dāng)然,主講人可能還是媽媽,但最好不要過分依賴長輩。
    親子閱讀的讀書心得篇七
    《古人讀書的方法》這篇文章主要講述了人人可以讀書,但讀書要得法,應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的讀書方法。歐陽修根據(jù)自己的需要,選了十部書,總字?jǐn)?shù)為455865個字,自己規(guī)定每天讀300個字。讀完后,又規(guī)定每天背誦150個字。這樣,他總共用了十年半的時間就完成了。每日定量計字,同樣能學(xué)到知識。
    通過這篇文章的學(xué)習(xí),我知道了讀書方法的重要性。呂老師嚴(yán)格要求我們背課文、三字經(jīng)、古詩文以及成語接龍等,提高了我們的寫作能力和閱讀能力,讓我們能出口成章。古人說的好:“一日之計在于晨、一年之計在于春、一生之計在于勤”。
    這學(xué)期,爸爸給我做了一個新的作息時間表:早上,洗漱完畢后,我大聲朗讀課文、三字經(jīng)等;晚上,認(rèn)真完成家庭作業(yè)后,我要復(fù)習(xí)今天所做的練習(xí)、預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容。背誦三字經(jīng)和古詩詞時,對于不懂的字詞句子,通過查找資料明白其中的含義。這些好的學(xué)習(xí)方法,對我有很大的幫助。在以后的學(xué)習(xí)中,我還要進一步調(diào)整,找到適合自己的方法,這樣才能“事半功倍”,取得更好的成績。
    “我們”都出自好心,可是由于缺乏對綠龜習(xí)性的了解,導(dǎo)致了事與愿違的結(jié)果。
    親子閱讀的讀書心得篇八
    閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受,同時也給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@,給我了一次與女兒共同成長的機會:
    親子閱讀豐富了我的生活,和諧了我們的親子關(guān)系:在沒有女兒之前,每天晚上下班后我都無所事事,看看電視,打打打發(fā)時間,自從與女兒開始了親子閱讀,我的生活每天忙碌而充實,與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀,讓女兒依偎在我的懷里,我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本,一起與書中的人物同呼吸,共命運,我很滿足現(xiàn)在的這種享受,希望能夠長久的享受下去。
    親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方:孩子的成長過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,第一次做父母的我們因為有了這些優(yōu)美的,給孩子講敘了一個個做人的道理,讓我們有了一個通情達(dá)理的孩子,把孩子的很多壞習(xí)慣都扼殺在搖籃里,給我們提供了一個簡單的育兒方法。當(dāng)我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時,女兒高興的告訴我:“好的,媽媽,我知道不能見啥要啥,那樣不是好孩子?!碑?dāng)我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅持下來的時候,女兒告訴我:“媽媽,我知道,學(xué)習(xí)任何的技能都要付出努力?!庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理,省去了我說教的煩惱,給我提供了育兒的良方。
    彌補了70后童年的遺憾,給我了第二次成長的機會:70后的我們童年是快樂的,但是缺少了這么多豐富的色彩,我很慶幸,女兒的童年是快樂和豐富的,因為有這么多優(yōu)秀童書的陪伴,同時我也很慶幸,能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀,讓我有了第二次的成長機會。
    親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的,親子閱讀是在為孩子的未來儲備,親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個美好的未來,有一個燦爛的人生!
    親子閱讀的讀書心得篇九
    說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形,她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識. 枯燥無味的內(nèi)容,因她而顯得那么生動有趣,在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,讓我受益匪淺,現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動,我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與不足。
    一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
    1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角,及時更新圖書等,讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,我們對孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
    2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,讓他們做小作 者,自編圖書,通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問題引起孩子的懸念,從而積極主動的投入閱讀活動,帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀,采用和孩子一起移 動手指點讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動,喚起孩子對文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,編述故事,讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容,進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識字 等活動材料,使孩子根據(jù)自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識領(lǐng)域,又如:大圖書閱讀活動,根據(jù)孩子年齡特點、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書,并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,在小圖書閱讀活動,主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法,讓孩子在看書過程中自己感受、體會,不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗,這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
    二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng):
    1、古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,可以經(jīng)久不忘,孩子正處于長知識時期,求知欲強,我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,在讀書時間,給孩子建立自己的書柜,這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,讓孩子自主閱讀挑選書籍,激發(fā)孩子閱讀興趣。
    2、 識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容,而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷,知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容,而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求,以及正確的書寫姿勢等。 比如:老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感,手抄報、讀寫繪等。
    3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語言素材時,我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,從而達(dá)到增強孩子對課文的記憶,同時增強他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光,就象在她褪去童聲后,特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點,我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書聲,朗朗乾坤的美好光景中。
    三、閱讀中的困惑
    孩子偏愛閱讀童話書籍,但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍,知識面局限,閱讀時走馬觀花,不求甚解,不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,懶動筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果,自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。
    好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?!皶侨祟愡M步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
    讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
    親子讀書閱讀心得篇3
    親子閱讀的讀書心得篇十
    今天接沐窈放學(xué)時,她告訴我她得到了“書香少年”的稱號,看她那激動的眼神里充滿了榮幸和自豪,我也由衷地為她高興。借此機會,講幾點我對“親子閱讀”的親身體會,供大家參考。
    首先,我把閱讀看做是一件非??鞓返氖?讓孩子不僅在書中找到故事情節(jié)帶來的快樂,還讓孩子在讀書的過程中得到大人的大力表揚。沐窈從小就對書有興趣,幼兒園時我常帶她去新華書店買圖畫書,圖畫書的圖案很大,很有趣而字很少,孩子很喜歡。我有空時就憑自己的對書本內(nèi)容的感受,繪聲繪色地讀給她聽,她每次都是笑不攏嘴,每天要講故事。慢慢地她也會奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑,這時不管孩子講得怎么樣我會很夸張地表揚她,比如說她是個了不起的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外,還常在自己朋友、親戚、同事面前當(dāng)面夸獎孩子愛看書的好習(xí)慣,讓她時刻收獲讀書帶來的快樂。只要她有興趣一頁一頁地翻著看,就會有辦法讓這件事繼續(xù)下去的。
    其次尊重她的選擇。讓她在書店里自由地選擇自己喜歡的書。我覺得象新華書店這樣的書店里只有更適合孩子看的書不會有不能看的書,就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書也沒關(guān)系,我最初的目的就是讓她愛上看書,我只負(fù)責(zé)付錢,對她選什么書不太加干涉。小學(xué)一年級下學(xué)期開始,隨著她識字量地增加,我有時有意無意地說自己手頭有事,讓她自己先看看書,慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己從書架上拿書看比媽媽讀書聽更自由、更有意思。于是,她就不停地找書看,一有空就爬上書桌拿書看,還經(jīng)常一個人大聲笑著。
    讓她愛上看書也是一個長時間的過程。我總是平常心對待,把看書當(dāng)成游戲,把孩子平時愛干的事看成是獎勵,如:看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等,每個孩子總有自己喜歡干的事,只要她看了自己喜歡看的書,就獎勵她上述這些喜歡干的事,孩子高興,家長也輕松了,何樂而不為呢?當(dāng)她對看書有點“癡迷”時,我就開始制訂借10本書的計劃,她可以自由選擇5本,另5本是我根據(jù)優(yōu)秀書目選的書,看一本優(yōu)秀書我獎勵就多一點,如果她還是不為所動,我就每晚讀兩個故事給她聽,讀故事的時候盡自己所能夸張一點,把故事情節(jié)讀得有意思一點,引孩子進入故事中去,當(dāng)然如果這本書是我讀的,上述的獎勵是沒有的。等她哪天等著我讀故事給她聽時,甚至有點迫不及待時,我就說媽媽事情還沒干完,你自己先看一段,慢慢地她又不需要我讀了,只會自己默默地一個人邊看邊笑。如今,看書也是沐窈生活學(xué)習(xí)中的獎勵品,只要她認(rèn)真完成作業(yè),洗漱完畢,晚九點前的空余時間就是獎勵給她看課外書的時間,我們總是樂而為之。
    總之,尊重她、誘導(dǎo)她、表揚她、獎勵她是我對自己的要求,讓她快樂是我最大的目標(biāo)。
    親子閱讀的讀書心得篇十一
    曾經(jīng)為女兒網(wǎng)購了兩套在世界范圍內(nèi)獲獎的童話書籍,興沖沖買回來后卻發(fā)現(xiàn)她并不喜歡,一問才知道她不喜歡長故事,只喜歡一個一個的短小故事,這是我始料不及的,這兩套書只好暫時束之高閣了。
    其實從女兒上幼兒園時我就發(fā)現(xiàn)她不太愛讀書,但是老祖先的智慧都以語言文字的形式傳承下來,養(yǎng)不成愛書讀書的好習(xí)慣,這浩如煙海的知識海洋對孩子將毫無意義,豈不可惜?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、閱讀、再閱讀?!币欢ㄒ朕k法引導(dǎo),為此我和愛人煞費苦心給孩子講閱讀的作用,她扭嘴變臉地發(fā)脾氣,讀不上幾分鐘就厭煩。
    偶然的機會發(fā)現(xiàn)她把老師的話奉為“圣旨”,老師布置的作業(yè)她會不折不扣地完成,太好了,終于找到了突破口!何不借助老師之力,引孩子走上閱讀之路?于是有了現(xiàn)在頗具實效的家校聯(lián)合,形成了現(xiàn)在的“親子閱讀模式”。
    現(xiàn)在我們家每晚睡前的親子閱讀雷打不動,方法如下:預(yù)先選好長短適中的閱讀材料,或母女組合,或父女組合,睡前視時間寬裕程度而定,時間不早了,就讀兩篇或四篇,時間充足就可能讀六篇或八篇。具體流程為組合中的一人先用普通話聲情并茂的閱讀,另一人認(rèn)真聆聽,閱讀結(jié)束,由閱讀者每篇故事提一兩個問題,聽讀者回答,主要提問故事中對提升孩子品質(zhì)有價值的部分或一些細(xì)節(jié)部分,目的是檢查聽讀者的.聽讀認(rèn)真度和理解力。一個人的活動結(jié)束后交換角色,由另一人用不同的語言材料重復(fù)剛才的過程。其實我后來發(fā)現(xiàn)“提問題”是個很有價值的思維過程,孩子剛開始提出的問題可能沒有什么“技術(shù)含量”,但慢慢的發(fā)現(xiàn)她在努力地“為難”你,這就說明孩子在動腦筋了。
    當(dāng)然,從長遠(yuǎn)角度考慮我們也為女兒制定了如下的閱讀計劃:(一)、閱讀量要適中,由短時間閱讀、小篇幅閱讀進入,先培養(yǎng)興趣。(二)、讀書要雜,天文地理歷史文學(xué)諸多方面均應(yīng)有所涉及,這也是魯迅先生的閱讀觀。(三)、考慮到孩子年齡小,所以選書以字號大、紙質(zhì)好、圖文并茂者優(yōu)先。
    這樣的閱讀活動在我家已經(jīng)堅持了好幾個月,女兒對這樣的親子閱讀活動樂此不疲,理解力和識字量都有大的提升。只要孩子能養(yǎng)成愛書的習(xí)慣,當(dāng)家長的何樂而不為呢?盼望孩子在家校的雙方努力下,多讀書,讀好書,努力用知識武裝頭腦,為自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)!
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    親子閱讀的讀書心得篇十二
    閱讀是一項隨時隨地都能進行的活動,親子閱讀更是一項極具意義的家庭活動。在這個快節(jié)奏的時代,人們越來越忽視了閱讀對于人類的重要性,而親子閱讀恰好是一種有助于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高家庭親密度的活動。本文將分享我與我的孩子進行親子閱讀的心得體會。
    第二段:時刻關(guān)注,培養(yǎng)閱讀興趣
    親子閱讀是一項需要耐心和細(xì)心的活動。在進行親子閱讀的過程中,我們首先需要時刻關(guān)注孩子,了解孩子的閱讀興趣和閱讀能力,并根據(jù)孩子的個性和需要選擇合適的讀物。在閱讀的過程中,我們可以與孩子一起探討書中的情節(jié)和人物,提高孩子的閱讀理解和分析能力。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時,我們還可以為孩子樹立榜樣,讓孩子從我們身上看到閱讀的重要性。
    第三段:傾聽,增強親子交流
    親子閱讀是一種促進親子情感交流的活動。在親子閱讀的過程中,我們可以與孩子分享我們所讀過的書籍或故事的經(jīng)驗和感悟,增加親子之間的彼此了解。我們也可以傾聽孩子的想法和感受,讓孩子有安全感和歸屬感,培養(yǎng)孩子的自信和表達(dá)能力。通過親子閱讀,我們能夠建立起一種深度的情感鏈接,增強家庭親密度。
    第四段:潛移默化,啟發(fā)孩子思考
    親子閱讀是一種潛移默化的教育方式。在親子閱讀的過程中,我們可以通過書中的情節(jié)和人物為孩子傳遞一些生活上的道理,啟發(fā)孩子的思考和讓孩子感悟生活中的道理。我們可以教育孩子如何面對生活中的困難,如何培養(yǎng)品質(zhì)、如何與人相處等寶貴的人生經(jīng)驗。這些教育內(nèi)容將潛移默化地影響孩子,成為孩子一生受益的財富。
    第五段:總結(jié)
    通過親子閱讀,孩子能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到知識和技能,更重要的是,親子閱讀建立了一個家庭共同成長的平臺。閱讀不僅是一種享受,更是一種成長。作為家長,我們需要從親子閱讀中獲得更多的收獲,與孩子一起成長,一起享受美好的閱讀時光。
    親子閱讀的讀書心得篇十三
    前些天,女兒拿到老師發(fā)給她的《獨立成長的幼蟲》這本書,心里很是歡喜。一放學(xué)回來,就嚷著:“媽媽,你這天把碗洗快點,睡覺前給我講這本書里的故事,好不好我很想聽?!?,我忙說:“好的,寶貝,你先看看圖畫吧!”
    晚上我將女兒擁入懷抱,一齊翻開這本書,我輕輕地慢慢地朗讀著,女兒專心地聽著、看著,不時地打斷我,提出疑問:
    “媽媽,什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來,重新長出新皮,漸漸長大呀”
    “媽媽,蝸牛為什么長殼呀”“這個殼呀是為了保護自己,不受傷害呀”
    “媽媽,那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”
    “媽媽,螢火蟲屁股怎樣會發(fā)光的呀,別的小蟲會不會發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng),發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來,把它吃下去?!?BR>    故事講完,女兒問了一大串的問題,在她眼里,大自然神秘而搞笑,里面的小昆蟲們對她來講更是一個陌生又新奇的事物。
    如何讓孩子對這些感興趣,我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長們這種需求。
    這本以小昆蟲為主的繪本,圖畫漂亮:綠色的森林,清澈的小溪,水里的巖石,岸邊的草叢,還有臥在草上的,躲在石頭下的,和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致,點點劃劃間,蘊育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前,這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進食,蛻皮,生長)以及幼蟲們的防身術(shù):隨生活環(huán)境這化的外表顏色,如中華蚱蜢,如和落葉相似的枯葉蛾,還有應(yīng)對強敵,無法抗?fàn)?,又來不急逃跑時會假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識。再一次加深了印象。
    繪本里的故事完全是小孩子的口吻,那些小動物有著平易近人的姓名:比如螢火蟲兒小螢,燕尾蝶的幼蟲叫小華,尺蛾的幼蟲小尺,還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識,真是一個相親相愛的世界。這也是一套會伴隨著孩子們一齊成長的心靈故事。那里的故事,有著夢想,勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會在夜里閃光的小螢,在朋友的鼓勵下,認(rèn)識到自己會發(fā)光這件個性的事其實是件好事,認(rèn)識到自己的與眾不同,于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個出生后孤伶伶,又膽怯,但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨,鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己,獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事,必須也會為小華的勇氣加油,必須會獲得在大自然生存的信心。
    在《螢火蟲的故事》里,她告訴孩子不要怕別人的嘲笑,告訴孩子要善良,要努力這樣才能夢想成真;《獨自成長的小幼蟲》里,她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對自己的恐懼,他告訴孩子學(xué)會本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里,她告訴孩子善待昆蟲,她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說,這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物,更是一套兒童心理成長讀物。
    生活在城市中的孩子,離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己,在身邊能看到的動物就很少。即使能看到,也無法看到動物生活完整的一面。這套書,向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。
    書中用擬人化的手法來展示動物們的故事,除了向孩子介紹動物的生活習(xí)性,還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事,就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼,他們玩在一齊,互相幫忙,傾吐心聲,互相安慰,互相鼓勵,離別后不斷地尋找對方,歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。看了這個故事,女兒一向問我小螢和小袋子然后呢,我的小袋子在哪里呢小孩其實是很容易被故事打動的。書里運用各種方式讓孩子親近自然,樸實的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動的圖表詮釋,讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下,就接觸它、了解它、親近它、并擁有它,書為孩子的生活增添了新的喜悅,也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感,這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事,到之后天天拉著我要我講故事給她聽,此刻聽完故事還能提很多問題,看著女兒一天一天的長大和懂事了,我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!
    親子讀書閱讀心得篇4
    親子閱讀的讀書心得篇十四
    親子閱讀是現(xiàn)在越來越受到重視的一種家庭活動。它不僅有助于孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力的提高,也有助于增進親子之間的感情,為家庭生活增添了溫馨和快樂。我也是一個父親,我和我的孩子一起閱讀已經(jīng)有好幾年了,我深深感受到了親子閱讀的魅力和好處。
    第二段:分享親子閱讀的經(jīng)驗
    在我們的親子閱讀過程中,我和孩子最喜歡讀的是較長篇幅的故事書。孩子通常將書讀給我聽,而我則會指導(dǎo)他理解故事的內(nèi)容,并幫助他分析和思考。在讀書的過程中,我會鼓勵孩子提出問題,并幫他思考解決問題的方法。這樣,通過親子閱讀,孩子可以發(fā)展他的思維能力和解決問題的技巧。同時,這也是一個非常好的機會來了解和培養(yǎng)孩子的興趣愛好,以及建立家庭的共同價值觀。
    第三段:親子閱讀與親子關(guān)系的關(guān)系
    我發(fā)現(xiàn),親子閱讀不僅有助于孩子的認(rèn)知和思維能力,也對親子關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。在親子閱讀的過程中,父母和孩子可以一起分享故事里的情節(jié)和人物,研究他們的性格和行為,尋找共鳴點,這樣可以更深入地了解彼此的思想和想法,增進彼此的感情。同時,我也發(fā)現(xiàn),閱讀可以是一個不再單調(diào)的家庭活動,并且可以讓孩子更愿意和父母在一起。
    第四段:重視自己的親子閱讀
    當(dāng)然,親子閱讀不是一件容易的事情。它需要父母長期專注的時間和努力,需要父母與孩子緊密地溝通和互動。許多家長在忙碌的日常生活中很難保持頻繁的親子閱讀,但親子閱讀實在是太重要了,我們必須為此做出努力。作為長輩,我們需要把親子閱讀看作是和孩子的交往的重要手段,給出足夠的時間和資源,注重與孩子的交流,并逐漸建立適宜的閱讀習(xí)慣。
    第五段:結(jié)論
    總之,親子閱讀不僅有助于孩子的認(rèn)知和思維能力的提高,也有助于增進家長和孩子之間的感情,實際上是一個非常好的家庭活動。它有助于建立家庭的共同價值觀和促進家庭成員之間的合作。盡管親子閱讀需要很多投入和耐心,但仍希望每個家庭都能重視親子閱讀,給孩子一個溫暖的家庭環(huán)境和更多的讀書機會。在這個親近的過程中,我們可以看到孩子的成長,體驗到生活的美好,也可以和孩子共同分享閱讀的快樂。
    親子閱讀的讀書心得篇十五
    讀書是最美好的事情,閱讀的目的不僅是為了獲取信息、掌握文章的內(nèi)容,更是為了對文章有更深的理解。比如,從書中學(xué)習(xí)到的真理和思想,從書中的內(nèi)容中得到啟發(fā)的思想。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“親子讀書閱讀心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書,一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》,一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了??吹綖樗I了這么多的書,兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍,即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認(rèn)認(rèn)真真的把一本書讀透。由于年前比較忙,有時提醒政豪讓他認(rèn)真讀書,他嘴上答應(yīng)著但還是按照自己的那套路子。
    那日我們一起讀丁丁時,我和他分角色讀,但是他會選內(nèi)容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分,剪子包袱錘來決定。用了這個方法對于角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經(jīng)讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話,因為這套書故事簡短,段落很多,人物對話很少。我們就分段落讀,一人一個自然段,剪子包袱錘,誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯,不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現(xiàn)了,政豪光圖讀得快,所以錯字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重。為此,我們又規(guī)定了一條,誰要是讀書時出現(xiàn)錯誤就接著讀下一段,這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了,讀書的質(zhì)量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯,耍些小聰明,殊不知一篇故事他讀了多半。
    每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪,通過題目猜一猜故事的內(nèi)容。我說我想到的,他說他想到的。然后我會繪聲繪色的說,想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效,如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來,和大家分享分享。共同進步!
    寒假我讀了好多的書,其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣。好習(xí)慣要怎樣做,壞習(xí)慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友,壞習(xí)慣是我們的壞朋友。跟壞習(xí)慣在一起總會倒霉的。我也有好多壞習(xí)慣,比如很懶惰,有時不講禮貌,好東西光想自己吃,有點自私,而且很不講衛(wèi)生。
    讀了這些故事后我下定決心一定要改正,讓自己變成有許多好習(xí)慣的孩子,好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會,讓我再一次認(rèn)識到,沒有不喜歡閱讀的孩子,只有不會引導(dǎo)的父母!有一位如此用心的媽媽,是政豪的福氣!
    我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長,老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書,以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然,現(xiàn)在不行了,孩子上一年級了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級后,只要沒有特殊的事情,晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,還是很有收獲的。
    第一,可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時候依然存在一些不懂的問題,遇到此類問題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對復(fù)雜問題的理解,使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書,特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長當(dāng)成了朋友,無話不說、無話不講,家長的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往,孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就獨立的學(xué)習(xí)品質(zhì),走上正確的獨立學(xué)習(xí)道路,做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
    第二,可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實,現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非??茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說,課文都是精挑細(xì)選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語言描述,經(jīng)典古文,下有語法解釋,教孩子的時候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書,可以補家長過去受教育之不足,增長知識面,糾正錯別字,學(xué)會漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語,我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課,而他們從一年級就開始了,我本來還擔(dān)心他們會不會吧abc和aoe搞混了,現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問,孩子畢竟年齡太小,有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
    第三,陪孩子讀書,要自己讀書,這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強,從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一有時間就樂此不疲,甚至家長逼著他休息。但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長不督促,孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的,經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,孩子看到我在看書,也就自覺的關(guān)掉電視,自覺地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,家長要主動讀書,根據(jù)自己興趣愛好,選擇自己喜歡的書,認(rèn)認(rèn)真真地去讀,既拓展知識面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?!?,就像講故事一樣,孩子聽得還認(rèn)真,理解能力好像提高了很多,從這點說明孩子對感興趣的事物,是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
    陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
    從孩子幼兒園算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃?,由主動變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?,F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候,他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。
    一起讀書有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力量,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。
    在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
    一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
    二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆?,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
    三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然,現(xiàn)在孩子大了,更多的是和孩子一起看書,好的段落,好的句子互相交流。
    四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就進一步激發(fā)了他看書的興趣。
    培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,通過陪孩子讀書,讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么,通過讀書孩子懂得了自尊,什懂得了愛、懂得了責(zé)任,懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候,兒子親了親我,趴在我的耳朵旁對我說:“媽媽,今天是你的節(jié)日,祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
    和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!
    親子閱讀的讀書心得篇十六
    爆竹聲聲,龍吟隨臘去;歡歌陣陣,蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經(jīng)悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故,更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易,這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對于買書,相信對我們來說是一件非常簡單的事,說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴,但是衣服過時了我們也許不會再穿,但是二十本書如果我們認(rèn)真的陪孩子讀了,那么收獲的不僅僅是我們的孩子,我們也會受益匪淺,這是多么劃算的一件事呀!但是有時侯書是買來了,孩子會自覺的去讀嗎?也許會也許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時侯我們對自已的孩子說:“來,媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個孩子都會很高興的來到你的身邊的。
    我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀,我認(rèn)為讀書不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我,我們兩人基本上是一人半小時,欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標(biāo)準(zhǔn),土話普通話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰,發(fā)音不準(zhǔn)的時侯也會給予糾正,但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽,可能是喜歡糾錯吧!我發(fā)現(xiàn)這對于拼音的復(fù)習(xí)也很有幫助的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是很多,但是每一本我們都是很認(rèn)真地讀的,有時侯會停下來提問一個問題互相回答,看誰回答得好,這樣就影響了進度,但是我相信這不會影響我們對書的熱愛。對欣澤我們也是一直引導(dǎo)她讀書最看中的是質(zhì)量而不是數(shù)量。只要我們堅持,我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯,我們指著地圖認(rèn)識了許多國家的名字,對于一年級的孩子來說也許只是一帶而過,但是我相信因為有了我們的引導(dǎo),我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領(lǐng)略到美好的風(fēng)景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書,讓孩子驕傲地漫步在一個個美麗的童話中。
    讀書就像點燈一樣,點燈如果不加油,就會變得黯淡無光,只有不斷地加油,燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候,會覺得它是苦的,但是會慢慢地變得越來越甜。
    學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),知識背景的拓寬,這都離不開書籍的幫助。小學(xué)是孩子成長的重要起點,孩子的成長是自然而獨特的,父母應(yīng)將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯,放低期許,放慢腳步,腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。
    對于我們暫時的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實,但是終有一天,我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。