通過寫心得體會，我們可以加深對某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨特的見解和認(rèn)識。在寫心得體會時，可以選擇適當(dāng)?shù)慕嵌群椭攸c，突出自己的收獲和成長。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇一
作為一名基層學(xué)校教師，我已經(jīng)在這里工作了三年。在這期間，我深深地感受到了基層學(xué)校為我們所帶來的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對基層學(xué)校的心得體會。
第一段：關(guān)注學(xué)生的個性化需求。
學(xué)生在基層學(xué)校中來自不同的家庭和背景，他們擁有不同的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我們必須關(guān)注學(xué)生的個性化需求，以保證每位學(xué)生都能接受到適合自己的教育。我們努力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加有趣和可互動。通過使用不同的教學(xué)方法和工具，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣并更好地滿足他們的需求。
第二段：團(tuán)隊合作效果非常顯著。
在基層學(xué)校中，我們必須密切協(xié)作，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。尤其在處理學(xué)生問題、落實工作任務(wù)以及組織大型活動時，團(tuán)隊合作非常重要。我們必須遵循相互尊重、信任與支持的理念，并不斷交流與協(xié)調(diào)。我們的團(tuán)隊合作效果非常顯著，這為我們將教學(xué)工作做到極致創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：學(xué)術(shù)能力要足夠全面。
基層學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在很大程度上比高層學(xué)校更加繁忙和多樣化。教師必須具有全面的學(xué)術(shù)能力，以確保他們能夠應(yīng)對各種應(yīng)急情況。在這里，我們需要適應(yīng)不同的教學(xué)條件和情況，發(fā)揮出我們的專業(yè)知識和技能。堅持自我學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修，這是提高自己教學(xué)水平的前提。
第四段：與家長進(jìn)行良好的溝通很重要。
與家長的良好溝通是確保學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在基層學(xué)校中，家長通常對他們的孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)過程具有更多的興趣和參與意愿。我們必須主動與家長溝通并及時反饋孩子的表現(xiàn)。創(chuàng)造一個開放、透明、誠信和互相尊重的討論和反饋環(huán)境，這可以為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個健康的校園環(huán)境。
第五段：基層學(xué)校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機(jī)會的領(lǐng)域。
基層學(xué)校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機(jī)會的領(lǐng)域。我們面對的問題多種多樣，有的是教育方式、有的是教材的選擇、還有一些是教學(xué)質(zhì)量等方面的問題。然而，我們一旦成功地克服了這些挑戰(zhàn)，就可以獲得更好的教育成效和職業(yè)成就。因此，我們深深感受到了基層學(xué)校教育發(fā)展的巨大潛力和價值。
總而言之，在基層學(xué)校中工作是一件非常挑戰(zhàn)和充實的事情。這里是教師們實現(xiàn)自己職業(yè)追求的聚集地。我為自己選擇基層學(xué)校這條人生道路而感到自豪。
基層學(xué)校心得體會和感想篇二
作為一名學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡?，我有幸參與了多年的學(xué)校基層教育工作，深刻體會到了基層教育的重要性。在這個過程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，還收獲了許多心得體會。以下是我個人的體會和思考。
首先，基層教育是教育事業(yè)的基石?；鶎咏逃墙逃聵I(yè)發(fā)展的重要基石，直接關(guān)系到教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。在學(xué)校的工作中，基層教育的任務(wù)是培養(yǎng)和造就未來社會的人才，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；鶎咏逃ぷ髡咦鳛榻逃母锏耐苿诱吆哇`行者，扮演著舉足輕重的角色。只有通過基層教育的不斷改進(jìn)和提高，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，基層教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教育改革的進(jìn)程中，我們必須從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)。全面發(fā)展不僅指學(xué)生在學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，還包括身心健康、道德品質(zhì)、社會適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)?；鶎咏逃ぷ髡邞?yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種校內(nèi)外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力，使他們能夠適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
第三，基層教育需要倡導(dǎo)科學(xué)的教育方法。學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡邞?yīng)該關(guān)注教學(xué)方法的科學(xué)性與合理性，努力提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，采用多種形式的教育方法，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。
第四，基層教育需要建立和諧的教育環(huán)境。學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡咭獱I造一個和諧、溫馨的教育環(huán)境，使每位學(xué)生都能夠得到關(guān)懷和尊重。在課堂上，我們要注重師生之間的溝通與互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心。同時，我們還要注重學(xué)校與家庭的溝通與合作，形成家校合作共育的良好氛圍。
最后，基層教育需要教師的專業(yè)能力提升。作為基層教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育專業(yè)知識和技能，并積極參加教育培訓(xùn)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，更好地完成自己的教育工作。
綜上所述，基層教育是教育事業(yè)發(fā)展的基石，關(guān)系到國家和社會的未來。作為學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡撸覀円P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)的教育方法，營造和諧的教育環(huán)境，并不斷提升自己的教育專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇三
近年來，我一直在一所中小學(xué)的基層崗位從事教育工作。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。學(xué)?；鶎咏逃且豁椫匾?xì)致的工作，它關(guān)乎著每一個學(xué)生的成長和教師的成就感。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)?；鶎咏逃ぷ髦兴玫降那叭c心得體會。
首先，學(xué)?；鶎咏逃且粋€栽培人才的過程。每一個孩子都是一個散落的種子，而學(xué)?；鶎咏逃褪且粋€育苗的過程。教師需要耐心地照顧每一個孩子，給予他們足夠的陽光、水分和空氣。只有這樣，這些種子才能茁壯成長。在我參與的課堂中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的閃光點和需要重點培養(yǎng)的領(lǐng)域。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，教師要注意運用不同的方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。只有通過了解每個學(xué)生的特點和需求，才能為他們提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。
其次，學(xué)?；鶎咏逃枰處熀图议L的緊密合作。孩子的教育離不開家庭的支持和關(guān)注。在日常教育工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長的有效溝通和合作是非常重要的。每個家庭都有不同的價值觀和教育理念，教師需要傾聽家長的意見和建議，尊重他們對孩子的期望和需求。與家長的合作可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，攜手培養(yǎng)孩子的品德和學(xué)術(shù)能力。此外，定期的家校聯(lián)絡(luò)活動和家訪可以增進(jìn)教師和家長之間的互信，形成良好的教育共同體。
最后，學(xué)?；鶎咏逃ぷ餍枰粩嗟淖晕曳此己蛯I(yè)提升。教師作為學(xué)生的引路人，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。每一次教學(xué)都是一次機(jī)會，可以讓我們思考自己的教育方式和方法是否合理，是否能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和結(jié)果，思考如何改進(jìn)。同時，我也積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能。只有不斷地提高自己的專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，學(xué)校基層教育是一項重要而細(xì)致的工作，涉及眾多的方面。通過參與學(xué)?；鶎咏逃ぷ?，我深刻意識到教師的責(zé)任和使命。教育是一門修煉人的藝術(shù)，需要有耐心、愛心和智慧。通過合理的教育方式和方法，合作的精神以及不斷學(xué)習(xí)和提升的努力，我們可以為每一個學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們用心去教育，每一個孩子都會綻放出耀眼的光芒。
基層學(xué)校心得體會和感想篇四
首段：作為一個學(xué)生，我在校園中度過了許多年。在這段時間里，我積累了許多寶貴的學(xué)校感想，心得和體會。學(xué)校是我成長的搖籃，它不僅給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學(xué)校在我的成長中扮演著重要的角色，它提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在學(xué)校里，我得到了知識的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機(jī)會。我能夠參加各種課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校也為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和提升自己。感謝這一切，我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習(xí)慣。
第三段：在學(xué)校里，我學(xué)到的不僅是知識，更是團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。學(xué)校是一個集體，每個學(xué)生都是團(tuán)隊的一份子。在學(xué)校的日子里，我深深地體會到團(tuán)結(jié)合作的力量。學(xué)校里的每一次合作和團(tuán)隊活動都鍛煉了我的團(tuán)隊精神和溝通能力。通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學(xué)校的生活有著積極的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學(xué)校給我?guī)淼牟粌H是知識和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)校鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進(jìn)步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應(yīng)對和取得成功。
結(jié)尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學(xué)校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學(xué)習(xí)知識，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學(xué)校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會把學(xué)校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗！
基層學(xué)校心得體會和感想篇五
基層學(xué)校是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是塑造未來人才的重要階段?；鶎訉W(xué)校中的教育工作者直接面對著學(xué)生的成長，他們所進(jìn)行的工作決定著教育質(zhì)量的高低。因此，基層學(xué)校教育的重要性不言而喻。對于一名教育工作者而言，如何在基層學(xué)校中更好地完成自己的工作，是永遠(yuǎn)值得思考和探討的話題。
第二段：基層學(xué)校中教育工作者必備的素質(zhì)。
一名優(yōu)秀的基層學(xué)校教育工作者必須具備多方面的素質(zhì)。首先，必須熱愛教育事業(yè)，懂得教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理和需求，并且能夠根據(jù)實際情況靈活運用不同的教學(xué)方法。其次，必須具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，可以有效地協(xié)調(diào)校內(nèi)師資隊伍，使教育工作有序進(jìn)行。還要積極溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中得到更好的關(guān)注和指導(dǎo)。
第三段：在基層學(xué)校中教育工作者應(yīng)具備的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。
基層學(xué)校中，教育工作者的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力非常關(guān)鍵。執(zhí)行力強(qiáng)的教育工作者，能夠有效地執(zhí)行教育工作，讓學(xué)生在教學(xué)過程中得到更具體、更有效的指導(dǎo)。而創(chuàng)新能力強(qiáng)的教育工作者，則能夠開拓教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更切實可行的教育方案，讓教育工作更加有前瞻性和創(chuàng)新性。
在基層學(xué)校的教育工作過程中，難免會遇到許多問題。例如，較為普遍的學(xué)生成績問題、班級管理問題等等。在面對這些問題時，教育工作者必須有切實可行的對策。例如，對于學(xué)生成績問題，可以推行針對性的加強(qiáng)補課措施，或是開展多元化教育比賽活動，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。對于班級管理問題，可以加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生更加自覺地遵紀(jì)守法。此類對策的推行，更有利于教育工作的開展。
第五段：基層學(xué)校教育工作的未來發(fā)展方向。
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，基層學(xué)校的教育工作也必將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，未來的發(fā)展方向需要更加注重基層教育的細(xì)節(jié)和真實性，需要更多的創(chuàng)新理念和方法來提高教育水平。同時，我們還要注重提高教育工作者的專業(yè)水平，讓他們能夠更好地駕馭教育工作，并為教育質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在基層學(xué)校的教育工作過程中，教育工作者必須堅持對教育事業(yè)的熱愛，具備較為全面的素質(zhì)和能力，有效地開展教育工作，處理好各種教育問題，并且注重未來的發(fā)展和進(jìn)步。相信在教育工作者們的共同努力下，我們能夠在基層學(xué)校教育工作中取得更為優(yōu)異的成績，為人才培養(yǎng)事業(yè)作出更為杰出的貢獻(xiàn)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇六
第一段：介紹基層教育的重要性（200字）
學(xué)?；鶎咏逃桥囵B(yǎng)學(xué)生健康成長的基石，也是教育事業(yè)的重要組成部分。它是指在學(xué)校的基礎(chǔ)教育階段，通過班級和學(xué)生會等組織的教育與管理，使學(xué)生在素質(zhì)、思維和道德品質(zhì)方面全面發(fā)展?；鶎咏逃袚?dān)著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要任務(wù)。只有加強(qiáng)學(xué)?；鶎咏逃?，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第二段：初步描述基層教育的實踐（300字）
作為一名教師，我深深體會到了基層教育的重要性與挑戰(zhàn)。每天面對各種各樣的孩子，每個孩子都有不同的特點和需求，這對于我來說是一個非常大的考驗。為了更好地開展基層教育工作，我不僅要熟悉各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，還要了解每個學(xué)生的具體情況和需求，才能針對性地開展教育工作。同時，我還會利用班級和學(xué)生會的組織形式，幫助學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和思維培養(yǎng)。這樣的實踐讓我更加深刻地意識到，基層教育是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。
第三段：總結(jié)基層教育的必要性（300字）
基層教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，它為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)會。通過基層教育，學(xué)生不僅能夠掌握各門學(xué)科的知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。與此同時，基層教育也能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。只有通過基層教育的努力，才能夠培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)和健康心態(tài)的學(xué)生。
第四段：對基層教育存在的問題的思考（200字）
然而，基層教育也存在一些問題。例如，由于教育資源的不均衡分配，一些地區(qū)的基層教育條件相對較差，教師隊伍的素質(zhì)也不夠高。同時，由于家庭和社會環(huán)境的不同，一些學(xué)生也面臨著學(xué)習(xí)困難和行為問題。因此，我們需要關(guān)注和解決這些問題，為基層教育提供更好的支持和保障。
第五段：展望未來的基層教育（200字）
基層教育是學(xué)校教育的根基，也是培養(yǎng)社會棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)基層教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。同時，我們還應(yīng)該致力于改善基層教育的條件和質(zhì)量，提高教育資源的均衡性，使每一個學(xué)生都能夠得到公平的教育機(jī)會。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過對學(xué)?；鶎咏逃膶嵺`和思考，我體會到了基層教育的重要性和存在的問題。只有通過加強(qiáng)基層教育，我們才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為基層教育提供更好的支持和保障。只有這樣，我們才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇七
近年來，校園安全問題頻頻爆發(fā)，給學(xué)校帶來了沉重的社會壓力。為了保障學(xué)生的人身安全和正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校開展了一系列的基層學(xué)校安全教育活動。在參與這些活動的過程中，我深感學(xué)校安全教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，分享一些心得體會。
第二段：加強(qiáng)危險意識，做到防患于未然。
在參與學(xué)校安全教育活動中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于自我保護(hù)意識的缺乏，特別是對于潛在的危險并未引起足夠的重視。因此，我們在安全教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的危險意識，讓學(xué)生學(xué)會辨別危險和安全的區(qū)別，形成正確的安全判斷能力。同時，學(xué)校還要加強(qiáng)師生之間的交流溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活狀況，做到防患于未然。
第三段：開展安全演習(xí)，掌握應(yīng)急技能。
在參與學(xué)校安全教育活動中，我還參與了一系列的安全演習(xí)。這些演習(xí)不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，還讓我們學(xué)會了如何正確有效地逃生。通過這些活動，我們知道了火災(zāi)時如何迅速疏散、地震時如何正確躲避、食品中毒時如何緊急處理等，這些技能將在我們的真實生活中起到重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全演習(xí)的頻率和內(nèi)容，并由專業(yè)人員指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地掌握應(yīng)急技能。
第四段：建立有效的安全管理制度。
在學(xué)校安全教育活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對于安全管理的制度還有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)該建立一套科學(xué)有效的學(xué)校安全管理制度，明確責(zé)任分工和相應(yīng)的處罰措施。同時，學(xué)校要與家長建立有效的溝通渠道，及時傳達(dá)學(xué)生在校期間的情況，并促使家長參與學(xué)校安全教育活動。只有做到有計劃、有組織、有紀(jì)律地開展學(xué)校安全教育活動，才能更好地確保學(xué)校的安全。
第五段：加強(qiáng)家庭教育，形成合力。
學(xué)校安全教育不能僅僅依賴于學(xué)校的努力，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校要與家長密切合作，共同推進(jìn)學(xué)校安全教育工作。家長要加強(qiáng)對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。同時，家長也要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時了解學(xué)校的安全情況，并積極參與學(xué)校安全教育活動。只有學(xué)校和家庭形成合力，才能切實保障學(xué)生的安全。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校安全教育活動，我深刻認(rèn)識到安全教育的重要性。加強(qiáng)危險意識、開展安全演習(xí)、建立有效的安全管理制度、加強(qiáng)家庭教育，這些都是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們相信學(xué)校的安全問題必將得到有效的解決。
基層學(xué)校心得體會和感想篇八
第一段：
基層學(xué)校，是我們每個人第一次接觸教育的地方，也是我們最初接觸社會的地方。我的任務(wù)是在一所小學(xué)擔(dān)任志愿者教師，這讓我深刻地體會到了基層學(xué)校教育的重要性。在這個過程中，我獲得了很多難以在其他地方獲得的經(jīng)驗和收獲，這些經(jīng)驗與體驗將在我未來的職業(yè)生涯中非常有用。
第二段：
在基層學(xué)校工作的經(jīng)驗是具有挑戰(zhàn)性的，因為基層學(xué)校的條件很有限。班級通常會有很多學(xué)生，但教師卻只有一個，難免處于劣勢，需要承受巨大的壓力。經(jīng)常需要額外的付出，比如加班，為學(xué)生準(zhǔn)備策劃課外活動，監(jiān)控課余時間的學(xué)生等等。作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是他們的引領(lǐng)者。
第三段：
基層學(xué)校的學(xué)生來自不同的文化背景和家庭環(huán)境，這就需要我們的課程設(shè)計既考慮到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又應(yīng)當(dāng)為各種不同背景的學(xué)生定制教學(xué)方案。我們需要通過不同的形式、活動、技巧等方法去讓課堂內(nèi)容更生動有趣，并且充分考慮到學(xué)生的實際需要來展開課程。教學(xué)過程可以說是一件非常具有挑戰(zhàn)性的工作，因為我們需要掌握多種教學(xué)技巧和策略。
第四段：
當(dāng)我們在基層學(xué)校工作的時候，也要密切地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。由于學(xué)生各有不同，會遇到很多問題。有些學(xué)生可能因為學(xué)習(xí)成績差而情緒低落，而有些則可能因為家庭問題或者身體問題需要額外的幫助。作為教師，我們需要了解學(xué)生的情感需求，并且從學(xué)生的角度去了解他們所遇到的問題，并給予及時而有效的幫助。
第五段：
在基層學(xué)校工作的經(jīng)歷充滿挑戰(zhàn)，但這也是個非常有意義的工作。在這里，我們可以獲得和學(xué)生相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是少有的機(jī)會。鑒于所有這些原因，我覺得我可以成為一名極致的教育工作者，并促進(jìn)學(xué)生在智力、心理、健康和道德上的發(fā)展。無論將來我從事哪個行業(yè)，我都會保持對教育工作的支持，并借助基層學(xué)校教育的經(jīng)驗讓自己更好地為學(xué)生服務(wù)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇九
第一段：導(dǎo)入+背景介紹（大約200字）。
隨著社會的發(fā)展和學(xué)校的普及，基層學(xué)校的安全教育變得越來越重要。安全教育是學(xué)校教育中必不可少的一部分，它不僅關(guān)乎學(xué)生的生命安全，也關(guān)乎學(xué)校的良好秩序。近期，我參與了一次基層學(xué)校安全教育的培訓(xùn)，從中得到了很多收獲。
第二段：收獲一（大約300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有效的安全教育策略。其中，給我印象最深的是“生命法則”。這一法則強(qiáng)調(diào)生命至上，它告訴學(xué)生們要尊重自己的生命、尊重他人的生命，并教授了一些遇到危險情況時的自救方法。通過這種方法，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識到生命的寶貴和珍貴，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。在日常教育中，我們也可以通過開展相關(guān)主題活動，加深學(xué)生對生命法則的理解和應(yīng)用。
第三段：收獲二（大約300字）。
在培訓(xùn)中，教師們還學(xué)到了如何制定適合學(xué)生年齡段的安全教育課程。根據(jù)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和形式，使安全教育更具針對性和實效性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握一些基本的安全常識，如火災(zāi)逃生、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。通過一些生動有趣的教學(xué)活動，我們可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對安全知識的掌握和應(yīng)用能力。
第四段：收獲三（大約300字）。
此外，培訓(xùn)還重點強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要支撐力量，只有家校齊抓共管，才能更好地保障學(xué)生的安全。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了和家長進(jìn)行有效溝通的方法，并提出加強(qiáng)家庭安全教育的建議。通過相關(guān)的家長會、家庭作業(yè)等渠道，我們能夠與家長保持密切聯(lián)系，共同為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過這次基層學(xué)校安全教育培訓(xùn)，我對安全教育有了更加深入的理解。我明白了安全教育對于學(xué)生的重要性，也認(rèn)識到了自身在安全教育中扮演的角色。作為一名教師，我們有責(zé)任將安全教育落實到課堂中，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的安全觀念和自我保護(hù)意識。我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，使自己的安全教育更加科學(xué)、實用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的保障。同時，在與家長的合作中，我們要相互理解、互相支持，共同為學(xué)生的安全教育大業(yè)做出貢獻(xiàn)。
以上是我對基層學(xué)校安全教育心得體會的一些總結(jié)。在今后的教育工作中，我將牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力將安全教育落到實處，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對學(xué)生的安全教育越來越重視，尤其是在基層學(xué)校中。作為一名基層學(xué)校的教師，我深感安全教育對學(xué)生的重要性。在實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的安全教育能力。在這里，我將分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識安全教育的重要性。
安全教育是教育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生健康成長的保障。隨著社會的發(fā)展，各種安全問題層出不窮，才能教育勢在必行。作為一名教師，我們要意識到學(xué)生的安全是我們首要的任務(wù)。只有在安全的環(huán)境中才能實現(xiàn)教育的目標(biāo)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該對安全教育高度重視，將其納入各項教育活動中。
為了進(jìn)行有效的安全教育，我們需要制定科學(xué)合理的安全教育計劃。首先，我們要根據(jù)學(xué)生的不同年齡段和特點，確定適應(yīng)他們的安全教育內(nèi)容和方式。例如，對于小學(xué)生來說，我們可以通過講故事、開展游戲等方式來進(jìn)行安全教育；對于中學(xué)生來說，我們可以組織一些實踐活動和講座，提高他們的安全意識。其次，我們要根據(jù)學(xué)校的特點和實際情況，確定安全教育的時間和頻率，確保安全教育的全面性和連續(xù)性。
第三段：多種渠道開展安全教育。
安全教育不能僅僅局限于教室內(nèi)，我們還應(yīng)該通過多種渠道來進(jìn)行安全教育。除了課堂教育，我們可以通過家訪、家長會、校園廣播等方式向?qū)W生和家長傳遞安全知識。同時，我們還可以積極利用媒體資源，組織宣傳活動，提高學(xué)生對安全知識的關(guān)注和認(rèn)識。通過多種渠道的安全教育，能夠更好地發(fā)揮教師和家長在學(xué)生安全教育中的作用，形成家校合力，共同保護(hù)學(xué)生的安全。
安全教育要注重實踐性，只有讓學(xué)生親身參與其中，才能真正提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過模擬演練、案例分析等方式進(jìn)行實際操作和思考，加強(qiáng)他們對安全事故的預(yù)防和應(yīng)對能力。同時，我們還可以通過組織學(xué)生參加急救和消防知識的培訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急能力。只有將安全教育與實際操作相結(jié)合，才能真正達(dá)到教育的目標(biāo)。
第五段：評估和改進(jìn)安全教育效果。
安全教育的工作并不是一勞永逸的，我們應(yīng)該不斷評估和改進(jìn)安全教育的效果。通過定期的評估和反饋，我們可以了解教育的成效以及存在的問題，并及時采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時，我們還可以開展學(xué)生的安全意識調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行針對性的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
總之，基層學(xué)校安全教育是一項至關(guān)重要的工作。作為教師，我們要始終保持對學(xué)生安全的高度重視，制定科學(xué)合理的安全教育計劃，通過多種渠道進(jìn)行安全教育，注重安全教育的實踐性，并不斷評估和改進(jìn)安全教育的效果。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，保障他們的健康和安全。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十一
第一段：引言 (200字)
基層自治是中國政府推行的一項重要政策，它旨在通過賦予基層社區(qū)更多的自治權(quán)利，促進(jìn)公民的參與和社會的發(fā)展。近年來，我所在的社區(qū)也積極探索基層自治的實施，我通過親身經(jīng)歷，深刻感受到了基層自治的重要性和可行性。
第二段：基層自治的重要性 (200字)
基層自治的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)社會穩(wěn)定和民主發(fā)展的方方面面。首先，基層自治可以有效調(diào)動社會資源，充分發(fā)揮各方面的作用，推動社區(qū)事務(wù)的順利開展。其次，基層自治可以有效減少政府的干預(yù)，避免政策執(zhí)行的滯后和不透明，提高公共服務(wù)的效率和質(zhì)量。最后，基層自治有助于加強(qiáng)社區(qū)居民的參與意識，增強(qiáng)居民的歸屬感和認(rèn)同感，形成良好的社區(qū)文化和社會秩序。
第三段：我所在社區(qū)基層自治的實踐 (300字)
我所在的社區(qū)在推行基層自治方面有著積極的嘗試和創(chuàng)新。首先，社區(qū)建立了各種組織形式，如業(yè)委會、居民代表大會等，以保障社區(qū)居民參與決策、管理和監(jiān)督。其次，社區(qū)加強(qiáng)了信息公開和民主討論，通過各種方式征求居民的意見和建議。此外，社區(qū)還開展了一系列社區(qū)服務(wù)和文化活動，增強(qiáng)了居民的交流和合作意識。這些舉措有效激發(fā)了社區(qū)居民的積極性和創(chuàng)造力，提高了社區(qū)治理的效能。
第四段：基層自治的成果和問題 (300字)
經(jīng)過多年的探索和實踐，社區(qū)基層自治取得了一些成果。一方面，社區(qū)居民的滿意度和參與度有了明顯提高，社區(qū)治理越來越民主、科學(xué)、高效。另一方面，一些問題也暴露出來。例如，基層組織的能力和素質(zhì)不足，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢；民眾參與意識和層次不同，導(dǎo)致決策過程中出現(xiàn)一些消極和不理性的行為。為了進(jìn)一步推進(jìn)基層自治的發(fā)展，我們還需要加強(qiáng)組織建設(shè)和培訓(xùn)，提高居民的參與意識和能力。
第五段：展望與結(jié)論 (200字)
基層自治是一個長期的過程，需要政府、社區(qū)和居民的共同努力。在未來，我們應(yīng)進(jìn)一步健全基層自治的機(jī)制和制度，完善居民參與的途徑和渠道。同時，我們也要加強(qiáng)基層組織的專業(yè)化和能力建設(shè)，提高決策的科學(xué)性和效率。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)基層自治的目標(biāo)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會，提高人民群眾的獲得感和幸福感。
總結(jié)：通過對基層自治的體會和思考，我深刻認(rèn)識到基層自治的重要性和可行性。我所在社區(qū)的實踐也證明了基層自治的成果和潛力?；鶎幼灾尾粌H是社會的需要，也是公正發(fā)展和民主進(jìn)步的必然要求。我們要努力加強(qiáng)基層自治的各項工作，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提升人民群眾的幸福指數(shù)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十二
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開展“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們在黨的號召和縣委1號文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實現(xiàn)勞動效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開始就走在了全國、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶門前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過對溫室大棚種植戶劉生平、楊沛年、胡國偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場需求信息，為定值蔬菜品種和類別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊，指導(dǎo)農(nóng)戶提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶農(nóng)戶辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請該村的“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個成員都與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細(xì)了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進(jìn)取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應(yīng)急和上訪類問題束手無策等等。我們通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對這些矛盾問題，我們分門別類，邀請熟悉情況的長者和村社干部一起分析研究，尋找對策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗和方法，提高了處理基層問題的能力。我認(rèn)為每一個干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔(dān)，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，創(chuàng)先爭優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個“創(chuàng)先”的平臺，提供了一條“爭優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
基層學(xué)校心得體會和感想篇十三
村干部走基層，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個真心，走進(jìn)人民群眾之中，認(rèn)真聽取群眾意見，踏踏實實為民服務(wù)。下面是本站小編為大家收集整理的村干部走基層
心得體會
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5月29日，全市公安機(jī)關(guān)干部交流調(diào)整，法制支隊趙立忠支隊長就任后，對支隊全體民警提出了要有“靈敏的反應(yīng)、創(chuàng)新的意識、綜合的能力、表率的行為和負(fù)責(zé)的態(tài)度”的總體要求，并以深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)為主線，以提高法制部門執(zhí)法服務(wù)水平為根本，以取得工作成效為目標(biāo)，提出了“走基層、接地氣、長才氣、出力氣”的工作新思路。由支隊領(lǐng)導(dǎo)分片包干，組成五個走基層工作組，深入各分縣局開展執(zhí)法服務(wù)，提出了“無論是支隊領(lǐng)導(dǎo)還是普通民警，要樹立良好形象，要樹立執(zhí)法威信，要做到心中有數(shù)，要明確我能為基層服務(wù)什么，我能為基層指導(dǎo)什么”的走基層工作要求。按照工作安排，我隨同副支隊長曹立楠同志先后走訪了八百坰、乘風(fēng)、大同等六個分局，主動向各單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與法制民警面對面的進(jìn)行交流，傾聽基層的心聲，解決存在的問題。通過我們的走訪服務(wù)，不僅拉近了機(jī)關(guān)與基層的“距離”，而且融洽了相互之間的“關(guān)系”，不但發(fā)揮了市局法制部門的宏觀指導(dǎo)服務(wù)作用，而且還達(dá)到了為基層解決問題、促進(jìn)工作的目標(biāo)。我非常榮幸能夠成為走基層的一員，榮幸之余更多的是感觸，并深刻體會到：
一、走基層“接地氣”是掌控執(zhí)法狀態(tài)的重要途徑
基層天天面對的是群眾，基層是執(zhí)法活動的主力軍，基層是執(zhí)法質(zhì)量好壞的晴雨表。執(zhí)法經(jīng)驗源自基層、工作智慧出自基層，但發(fā)生執(zhí)法問題最多的也是基層。在法制支隊工作的幾年里，我通過案件調(diào)查、執(zhí)法考評等工作方式也經(jīng)常深入基層，對基層執(zhí)法現(xiàn)狀、執(zhí)法管理等也有一定的了解，但掌握的不全面、不具體，沒有統(tǒng)一完整的認(rèn)識。通過這次走基層“接地氣”，使我對法制工作，特別是對基層執(zhí)法現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)識，通過與基層主要領(lǐng)導(dǎo)及基層法制民警“面對面的溝通，心貼心的交流”，交流的內(nèi)容大到“如何深化人性化執(zhí)法理念、如何加強(qiáng)執(zhí)法管理、如何強(qiáng)化執(zhí)法安全”等重點執(zhí)法工作，小到“執(zhí)法考評項目的設(shè)定、法制隊伍建設(shè)、法制員人數(shù)配備及具體疑難復(fù)雜案件解決”等等。同時，向基層傳達(dá)了市局黨委關(guān)于法制工作的重要指示精神，貫徹法制支隊新班子關(guān)于法制工作建設(shè)的新思路、新措施，了解基層在人性化執(zhí)法、執(zhí)法安全、重點工作考評、法制員配備等方面的情況，傾聽基層的工作意見和建議，更直接、更明確、更深入的掌握基層執(zhí)法現(xiàn)狀，傾聽來自基層的執(zhí)法“民聲”，及時掌握來自基層一線的第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過程中存在的突出問題，分析原因，研究解決問題的對策，做到了靜動結(jié)合，為下一步工作開展和有效指導(dǎo)提供了奠定了基礎(chǔ)。
二、走基層“長才氣”是促進(jìn)執(zhí)法工作的有效措施
長基層的“才氣”，使之善為法制工作謀策?；鶎邮菆?zhí)法實踐先鋒，是執(zhí)法工作之基，力量之源，來自基層的工作經(jīng)驗、工作才智，是我們“施策”基層的根本。作為長期工作在機(jī)關(guān)的民警，特別是作為指導(dǎo)全局執(zhí)法工作的法制支隊民警，通過此次走訪基層活動，使我在法制工作理念上有了質(zhì)的飛躍。通過認(rèn)真傾聽，通過汲取來自基層的“批評和建議”，我最直接感觸就是，法制支隊要在制定有關(guān)全局執(zhí)法活動等方面的方案、文件，及開展全局性的執(zhí)法監(jiān)督、指導(dǎo)等活動時，首先要考慮的是來自基層的“民聲”，長長來自基層的“才氣”。如果脫離基層、脫離實際，在辦公室閉門造車，或者僅憑對基層“一知半解”起草制定相關(guān)文件，出臺相關(guān)工作措施，不僅給基層造成執(zhí)法障礙，而且還會增加基層負(fù)擔(dān)，不利于工作的有效開展。下基層“長才氣”工作思路的提出，能夠有效消除工作阻力，達(dá)到上下級的和諧統(tǒng)一。認(rèn)真了解和傾聽各基層單位的意見和建議，把“身子”沉下去，及時總結(jié)和推廣基層執(zhí)法單位執(zhí)法工作中好的經(jīng)驗和做法，不僅能夠促進(jìn)法制支隊的工作，而且還能有效指引和帶動全局執(zhí)法工作的持續(xù)提升，達(dá)到事半功倍的執(zhí)法效果。
三、走基層“出力氣”是解決執(zhí)法問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
下基層就是要帶著問題下去，不是簡單的傾聽和了解，關(guān)鍵是為基層“出力氣”，解決實際執(zhí)法問題，宗旨就是要促進(jìn)工作。通過走基層活動，我感到基層各單位在社會管理創(chuàng)新、執(zhí)法服務(wù)等執(zhí)法活動中，經(jīng)常會遇到一些需要上級法制部門予以指導(dǎo)解決的執(zhí)法問題，主要體現(xiàn)在執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、執(zhí)法突出問題整治、執(zhí)法質(zhì)量提高和疑難復(fù)雜案事件處理等方面。在我們走訪的六個分局當(dāng)中，或多或少的均存在一些執(zhí)法問題。有的問題需要上級法制部門定方向、定性質(zhì)、出高招;有的需要幫助協(xié)調(diào);有的需要全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等等。我切身體會到“不深入不知道，不走訪不明了”的道理，基層需要上級法制部門的指導(dǎo)和服務(wù)，更需要“出力氣”解決實際問題。無論是法制支隊班子成員還是普通民警，都要放下架子，與基層打成一片，同甘苦、共患難，與基層同志共同研究解決執(zhí)法問題的良策，真正為基層“出力氣”。如果上級法制部門在走基層活動中，不把解決問題放在工作重點，對基層存在或提出的問題視而不見，敷衍搪塞，一推了之。那么走基層就成了走過場、擺花架，失去了走基層的實際意義。不但不能促進(jìn)工作，反之會影響工作，阻礙問題的解決，影響執(zhí)法工作的法律效果和社會效果。
法制支隊新班子牢牢抓住了解決問題這一關(guān)鍵，結(jié)合各單位主要領(lǐng)導(dǎo)剛到任的契機(jī)，不失事宜、有的放矢的推出了走基層的工作舉措。通過走基層開展執(zhí)法服務(wù)，使我體會到法制支隊新班子提出走基層活動的良苦用心，也體會到法制支隊新班子“保全省第一，爭全國先進(jìn)”的決心，更增強(qiáng)了我干好法制工作的信心。
根據(jù)縣委的安排部署，從今年3月初開始，我到xx鎮(zhèn)蘆灣村參加“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動。參加工作30多年來，也曾幾次下鄉(xiāng)開展基層工作，但是這次意義不同，心得體會范文是新世紀(jì)新時期干部帶著學(xué)習(xí)的目的、解決問題和創(chuàng)建和諧的任務(wù)到基層去的。通過2個多月的民情訪談，使我深深體會到蘆灣村的村民很質(zhì)樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽光”，從心底里感謝黨的政策，感謝縣委、縣政府出臺的惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財富。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開展“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們在黨的號召和縣委1號文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實現(xiàn)勞動效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開始就走在了全國、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶門前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過對溫室大棚種植戶劉生平、楊沛年、胡國偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場需求信息，為定值蔬菜品種和類別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊，指導(dǎo)農(nóng)戶提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶農(nóng)戶辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請該村的“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個成員都與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細(xì)了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進(jìn)取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象。現(xiàn)在，有的干部走出校門就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應(yīng)急和上訪類問題束手無策等等。我們通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對這些矛盾問題，我們分門別類，邀請熟悉情況的長者和村社干部一起分析研究，尋找對策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗和方法，提高了處理基層問題的能力。我認(rèn)為每一個干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔(dān)，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，創(chuàng)先爭優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個“創(chuàng)先”的平臺，提供了一條“爭優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
20xx年3月，在工會領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了困難職工和勞模的走訪、慰問活動。所謂“走基層”，就是要求黨員干部本著“務(wù)實 為民 誠信 清廉”的原則，懷著全心全意為民服務(wù)的信念，進(jìn)村進(jìn)戶，深進(jìn)群眾，了解群眾所需，聆聽群眾所想，解決群眾所難，及時的將群眾呼聲正確的反映出來。下面淺談幾點熟悉：
一、進(jìn)步本身修養(yǎng)是為民服務(wù)的基本保障
不管是在平常工作還是在整個走基層過程當(dāng)中，所涉黨的各項方針、政策、專業(yè)知識都需要我們充分領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，只有充分的加強(qiáng)本身素質(zhì)，全面提升本身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)悟黨和政府的各項方針、政策、理論，積極拓寬知識面，才能為更好更全面的為群眾服務(wù)提供強(qiáng)有力的保障。
二、視群眾如親人，聆聽群眾心聲
將群眾當(dāng)作至親至愛的親人，端正態(tài)度，建立服務(wù)意識，懷著愛心、誠心、真心深進(jìn)群眾當(dāng)中，通過與群眾面對面交換了解他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)，做到尊重，真心實意做他們的做他們的貼心人，真心誠意的(為他們辦實事，只有真實的取信于民，才能從群眾中得到最真實的情況和建議。
三、辦實事，從解決實際題目動身
在充分了解了群眾實際困難的基層上，著眼群眾所急所盼，要充分尊重群眾意愿，結(jié)合實際，與他們共同商量解決方法，堅持依法辦事，果斷杜盡個人主義，嚴(yán)禁自作主張、違反群眾意愿的解決題目方式。為群眾解決困難，不是蜻蜓點水、走馬觀花，不能只治標(biāo)不治本，必須要讓實質(zhì)題目得到美滿的解決。要將群眾碰到的困難當(dāng)作自己的困難，真心誠意、想方設(shè)法的為他們解決，只有通過實際行動成為群眾中的主心骨，得到群眾信任，使他們愿意將實際情況講出來，愿意將實際困難說出來，相信黨員干部能為他們解決好，和黨員干部做貼心人，才能充分切合“走基層”的初衷。
通過此次活動的展開，不但提升了本身素質(zhì)和修養(yǎng)，更讓我理解到只有心系群眾，真心誠意為群眾辦事，想方設(shè)法為群眾排難解紛，才能真正遭到群眾的歡迎，同時，也只有密切了黨群干群關(guān)系，才能增進(jìn)各項工作的順利展開，繼而推動社會和諧、有序的發(fā)展。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十四
隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，基層學(xué)校安全問題成為人們關(guān)注的焦點。為了構(gòu)建安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我國制定了《基層學(xué)校安全條例》，對學(xué)校的安全工作提出了一系列要求。我們作為一名教育工作者，要深入理解和貫徹這一條例，全面提升學(xué)校的安全管理工作。在實踐過程中，我們感悟頗深。下面，我將從加強(qiáng)安全意識、建立完善機(jī)制、合理安排教師和孩子的活動等方面進(jìn)行闡述。
首先，加強(qiáng)安全意識是做好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和宣傳《基層學(xué)校安全條例》，我們深感學(xué)校安全工作的重要性。只有每一個人都將安全放在首位，才能形成全員參與的安全局面。因此，我們將安全教育融入到各個環(huán)節(jié)中，并利用家長會、班級會議等形式宣傳安全條例內(nèi)容。通過這種方式，我們提高了師生對安全問題的關(guān)注度，增強(qiáng)了對校園安全的責(zé)任意識。
其次，建立完善的安全機(jī)制是保障學(xué)校安全的重要途徑。條例對校園安全機(jī)制的要求非常明確，我們要針對學(xué)校的實際情況，制定切實可行的安全預(yù)案。首先，我們要落實安全責(zé)任制，明確每一個成員在安全事故中的職責(zé)。其次，我們要建立安全檢查制度，定期對學(xué)校各個區(qū)域進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。再次，我們要加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高師生的安全應(yīng)急能力。通過這些措施，我們可以有效預(yù)防和控制各種安全風(fēng)險，確保學(xué)校安全無虞。
此外，合理安排教師和孩子的活動也是一項重要任務(wù)。學(xué)校安全條例要求校方要合理安排教師和孩子的活動，確保他們的安全。我們要根據(jù)學(xué)生年齡和能力，合理規(guī)劃各類活動。對于幼兒園的孩子，我們要加強(qiáng)對他們的護(hù)理，確保他們每一刻都在安全的環(huán)境中。對于小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生，我們要加強(qiáng)對他們的教育，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。通過這種方式，我們可以最大程度地減少校園安全事故的發(fā)生。
最后，我們要加強(qiáng)與社會的合作，共同保障學(xué)校安全?！痘鶎訉W(xué)校安全條例》要求學(xué)校要建立健全校外安全管理制度，加強(qiáng)校園周邊的安全管理工作。我們要加強(qiáng)與社區(qū)、政府、家長的溝通與合作，形成多方合力，共同維護(hù)學(xué)校的安全。同時，我們還要利用社會媒體和其他渠道傳播安全知識，提高社會公眾對校園安全的關(guān)注度。通過這種方式，我們可以建立起一道堅實的社會防線，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的整體效能。
綜上所述，基層學(xué)校安全條例的實施對于提高學(xué)校的安全管理水平具有重要的意義和作用。我們作為學(xué)校的一員，要深入理解條例的要求，增強(qiáng)安全意識，建立完善機(jī)制，合理安排教師和孩子的活動，加強(qiáng)與社會的合作。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十五
第一段：引言（150字）。
近年來，基層學(xué)校發(fā)生的一系列安全事件引起了全社會的廣泛關(guān)注和反思。為了確保學(xué)生的安全和健康成長，我國于2021年10月1日正式實施了《基層學(xué)校安全條例》。在這個法律的指導(dǎo)下，學(xué)校各項安全工作得到了明確的規(guī)定和要求，而我作為一名教師，也更加深刻地理解到了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。在實踐中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會，愿意與大家分享。
第二段：明確責(zé)任與規(guī)范行為（250字）。
《基層學(xué)校安全條例》明確了學(xué)校安全工作的責(zé)任主體，即學(xué)校的校長是第一責(zé)任人，其他工作人員也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為一名教師，我深感這份責(zé)任的重大。我時刻保持警惕，不僅要保護(hù)好自己的學(xué)生，還要保證校園的整體安全。此外，條例中還規(guī)定了各種可能出現(xiàn)的危險情況和對應(yīng)的行為規(guī)則，讓我們有了更明確的方向。我積極學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的知識，提高自己對危險的識別能力和處理問題的能力。我也經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對各種可能的危險。
第三段：防患于未然（300字）。
《基層學(xué)校安全條例》強(qiáng)調(diào)了預(yù)防的重要性。在學(xué)校安全工作中，我們要做到防患于未然，避免事故的發(fā)生。條例中對學(xué)校安全設(shè)施和設(shè)備的要求非常明確，學(xué)校要配備消防設(shè)備、急救設(shè)備等，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。作為一名教師，我也積極參與學(xué)校的安全工作，例如會前檢查課室的安全情況，確保電源、插座等設(shè)施運行正常；加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，教會他們使用設(shè)施時的注意事項；關(guān)注食品安全，確保學(xué)生的飲食安全。通過這些措施，我們可以有效地避免事故的發(fā)生，保護(hù)好學(xué)生的安全。
第四段：規(guī)范處置與教育引導(dǎo)（250字）。
條例中明確了危險情況的處理原則和方法，讓我們在遇到問題時能夠有條不紊地處置。比如，當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故時，我們要第一時間進(jìn)行急救，同時通知家長和上級領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有較強(qiáng)的自殘傾向時，我們要進(jìn)行積極的心理干預(yù)，引導(dǎo)他們走出困境。條例規(guī)定了各種情況下的處理方法，給了我們明確的行動指南。同時，我也注意將這些規(guī)定融入到日常的教育中，讓學(xué)生知道如何正確應(yīng)對危險，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。
第五段：加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)（250字）。
條例中要求學(xué)校與家長、社會機(jī)構(gòu)等共同參與和協(xié)調(diào)學(xué)生的安全工作。因此，我們要加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭情況和特殊需求，與他們共同護(hù)航孩子的成長。同時，還要積極與社會機(jī)構(gòu)合作，廣泛宣傳安全知識，提高整個社會對學(xué)校安全的關(guān)注度。建立一個安全的學(xué)校需要全社會的共同努力，只有合作與協(xié)調(diào)，才能真正做到防患于未然，保障學(xué)生的安全和健康成長。
總結(jié)（100字）。
《基層學(xué)校安全條例》的實施為學(xué)校安全工作提供了有力的支持和指導(dǎo)，讓我們更加明確了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。通過這一段時間的實踐，我深刻體會到了預(yù)防的重要性，明確了危險情況的處理方法，加強(qiáng)了合作與協(xié)調(diào)，更加堅定了為學(xué)生提供安全環(huán)境的決心。我相信，在全體教職員工的努力下，學(xué)生的安全問題一定會得到更好的解決。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十六
今天早晨，我們工作組一起在村里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對村容村貌有了一個大體的了解，在我們走在街上的時候，我們聽到一群人在議論紛紛，原來是村里86歲高齡李德昌老人養(yǎng)的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因產(chǎn)后虛弱死亡，老人家心疼的打自己的臉，李德昌飼養(yǎng)這頭母羊已有3年之久，他定期打掃羊圈、添加飼料、更換清水，還不時地采來地瓜秧、青草為母羊改善伙食，這幾乎成為他生活中的一部分。母羊死后，老人悲傷不已，家人非常焦急。我們看到老人家困難的情況，給了老人家100塊錢。
但考慮到老人現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我們決定給老人重新買一只母羊，以緩解老人的悲傷之情。于是我迅速聯(lián)系濟(jì)寧市青山羊養(yǎng)殖基地，趕到那里挑選了一頭剛生產(chǎn)完、體形健壯的母羊和出生三天的兩只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他詳細(xì)介紹了飼養(yǎng)的注意事項?？粗训纳窖蚝涂蓯鄣男⊙颍先孙@得非常激動，握著我的手不停的說：感謝工作組，感謝黨的好干部。
經(jīng)過這件事，讓我意識到：在農(nóng)村里，有些群眾生活確實困難，幾只羊就可能是他生活的保障，讓他們的生活有保障，感受到黨的溫暖，是我們要考慮的問題。
5月22日星期五天氣晴
今天剛到村，村書記李奉兵就給我反映了一個問題，新農(nóng)業(yè)保險是一項讓廣大農(nóng)民受益的政策，由于剛剛推行，有些村民不了解，不愿意接受。特別是村里的李順生老人乍聽“交錢”二字就有些反感，說話也急了：“你們不要說了，什么新農(nóng)業(yè)保險，我一分錢也不會交的!”，村書記幾次上門做工作都被拒之門外，他把情況反映給了我。
通過之前的走訪，我們對李順生的情況有了大致了解：老李今年59歲，和老伴獨居在家，兩個孩子，一個在福州一家外貿(mào)公司上班，一個在廈門工作。在李書記陪同下，我們很快到了老李家。一開始我并沒有提新農(nóng)業(yè)保險的事，只是和老李拉家常，聊農(nóng)事，聊他的兩個孩子。我對他說：“老李啊，你的兩個孩子很有出息，你是該享受的時候咯。”一句話，說得老李心里美滋滋的，臉上也露出了笑容。近兩個小時的閑聊，終于讓老李打開心防，我開始細(xì)致地向他介紹新農(nóng)業(yè)保險政策，告訴他，辦了新農(nóng)業(yè)保險，農(nóng)作物受到自然災(zāi)害就有了保障……話還沒說完，老李就沖著屋里喊：“老伴，拿200塊錢來，咱的新農(nóng)業(yè)保險的錢還沒交呢!”
老李的事解決了，我心里也松了口氣。經(jīng)過這件事，也讓我明白到：基層干部們要善于和群眾“談心”，只有心交心，農(nóng)村工作就會好開展了。
9月3日星期一天氣晴
上午，我到村里幫扶對象邱志柱大爺家中去看看，邱志柱大爺今年近80歲高齡了，只有一個女兒，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，由于生活窘迫，沒有能力贍養(yǎng)老人，所以，邱大爺被列為了幫扶對象。推開虛掩的門，一個佝僂的背影出現(xiàn)在面前，邱大爺正在院落里剝蒜種，我急忙上前幫忙，并和邱大爺嘮起了家常，在接觸邱大爺過程中，感到邱大爺心態(tài)很好，對苦難的生活有著頑強(qiáng)的承受力，對黨和政府的關(guān)懷照顧也很感激。聽著老人的述說，我從心底里替他高興，看來老人家生活的信心是越來越足了，這正是我們希望看到的。
臨近中午，我正幫老人做午飯，敲門聲響起了，原來是村里的“好媳婦”孫冬姣來幫老人做午飯了，“好媳婦”幫“困難老人”是村里結(jié)對幫扶創(chuàng)舉之一。我和“好媳婦”一起幫邱大爺做午飯，然后圍在小飯桌上一起吃飯，從邱大爺幸福的笑臉中，我感到了真情幫扶真的能給人帶來滿足。
吃過午飯后，我便與老人告辭。邱大爺把我送出了很遠(yuǎn)。離開了邱大爺家，走在鄉(xiāng)村的小路上，心情很愉悅，真心為邱大爺現(xiàn)在的生活態(tài)度高興，希望他能一直這樣開心下去。
5月13日星期日天氣晴
今天，我們到村里入戶走訪，發(fā)現(xiàn)村里60歲的李增昌老人，不僅孤寡一人，身體還患有疾病，生活條件極其困難，至今家中未能通電，成為村里唯一的“盲點”區(qū)。了解到情況后，我心情十分沉重，我與村委就此事進(jìn)行研究后，決定由工作組出資購買老人供電所需的一切物資，立即安排村里電工進(jìn)行安裝。同時，因李增昌老人無重要收入來源，我承諾由自己出資負(fù)擔(dān)老人一年的電費，解決了老人用電的后顧之憂。在給老人裝上電燈后，村內(nèi)317戶村民家中全部通電。
通電后，李增昌老人看到熒光燈發(fā)出耀眼的燈光，內(nèi)心無比激動，老人家緊緊握住我的手久久不松開，重復(fù)著那句熟悉而陌生的話“非常感謝黨，感謝黨的好干部”，并且拿出自家產(chǎn)的鴨蛋執(zhí)意讓我?guī)ё?。我婉拒了老人的好意，但卻感受到了濃濃的深情。我只是做了作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的一點小事，卻被李增昌老人無限放大，逢人便夸。這讓我深有感觸，作為駐村第一書記，我們不僅要目光放在一些大的項目和投資上，還應(yīng)該把視覺延伸到普通的百姓家里，要通過我們的行動，把黨的關(guān)懷和溫暖送到最廣大的百姓中去。
7月13日星期五天氣晴
凌晨6點我接到群眾打來的電話，昨天夜里一場突如其來的暴風(fēng)雨給村里造成了較大損害：莊稼倒伏較為嚴(yán)重，進(jìn)村道路被刮斷的樹阻斷，部分群眾房屋出現(xiàn)倒塌……雖然對災(zāi)情有了心理準(zhǔn)備，但是現(xiàn)場的情形還是讓我有些觸目驚心。
與村干部召開緊急會議后，我安排村班子成員積極行動，穩(wěn)定群眾情緒，帶領(lǐng)大家搶抓時間開展生產(chǎn)自救。大家不等不靠，救災(zāi)工作井然有序的開展。上午10點，被樹木阻斷的進(jìn)村道路清理完畢，村內(nèi)受損線路已修復(fù)，供電恢復(fù)正常。隨后我又到田間幫著群眾生產(chǎn)自救，雖然我拿著擴(kuò)音器站在田間鼓勵大家一定要保持積極的態(tài)度面對困難，可是看到田間作物受損嚴(yán)重，心里又是說不出的心痛。有沒有辦法彌補群眾的損失呢?下午6點，我回到鎮(zhèn)上，找到分管農(nóng)業(yè)的鞏鎮(zhèn)長詢問玉米、棉花保險補償?shù)南嚓P(guān)事宜，聽到保險公司明天會到田間查看實際受損情況及受災(zāi)面積，并將給予群眾相應(yīng)的保險賠付后，我才算松了口氣。
經(jīng)過這場大雨，村里有幾家的房子實在撐不住了，明天我得去民政部門咨詢危房改造的具體條件，爭取讓貧困戶也能住上新房。
9月3日星期一天氣晴轉(zhuǎn)多云
由于不斷出現(xiàn)美國白蛾網(wǎng)幕，全鎮(zhèn)工作重點都集中在的美國白蛾防治上。點完名，就騎車去了西橋村。一到村口就看見孟書記和幾個人正抬著頭對著河提上的樹木全神貫注的“搜索”，和她打完招呼，就加入了尋找美國白蛾的隊伍。
為了增強(qiáng)廣大群眾參與的積極性，我們在村顯眼位置張貼了美國白蛾防治宣傳畫，另外還利用村廣播不停的播放防治宣傳錄音帶，效果不錯，很多農(nóng)戶都對自家的樹木進(jìn)行了排查，黨員們更是自覺組成義務(wù)巡邏隊，三五人一組逐戶逐樹查找。但直到中午我們村還是沒有找到白蛾網(wǎng)幕。而周圍其他村都發(fā)現(xiàn)了，這時我開始焦急了，我想是不是我們哪方面工作沒有做細(xì)以致沒有發(fā)現(xiàn)吧。為了掌握查找網(wǎng)幕的技巧，中午我和孟書記到發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕較多的任樓村，跟著他們學(xué)習(xí)技巧。按照在任樓村學(xué)習(xí)的方法，下午三點多，我們發(fā)現(xiàn)了西橋村第1處網(wǎng)幕，到五點多林業(yè)站專業(yè)人員來西橋?qū)W(wǎng)幕剪除焚燒時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5處。把發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)幕都處理以后，并對發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕的樹木及周邊進(jìn)行藥物處理。
今天的工作收獲頗多，網(wǎng)幕的發(fā)現(xiàn)不僅證明了西橋村美國白蛾已經(jīng)出現(xiàn)疫情，下步工作會更加艱巨，同時也讓我明白了只要細(xì)心沒有干不好的事。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十七
第一段：引言（150字）
基層自治是指在國家層面政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由基層居民自主管理和決策的一種形式。在我國，基層自治的工作已取得顯著成就，為了更好地理解和認(rèn)識基層自治，我曾親身參與了一些基層自治的實踐活動。通過這些實踐，我深刻體會到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，也獲得了一些感想和體會。在下文中，我將分享這些心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇（250字）
實踐中，我經(jīng)歷了許多基層自治的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，基層自治面臨著來自社會、經(jīng)濟(jì)和文化等多個方面的挑戰(zhàn)。在不同地區(qū)，人們的需求和利益多樣化，沖突和矛盾時有發(fā)生，因此，基層自治需要處理和協(xié)調(diào)各方利益，使得決策更全面、公正和符合大多數(shù)人的意愿。另一方面，基層自治也為居民提供了許多機(jī)遇。通過參與自治活動，居民能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)自己的才能和技能，提高參與意識和責(zé)任意識，進(jìn)而推動社區(qū)發(fā)展和個人成長。
第三段：基層自治的重要性（300字）
基層自治的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，基層自治是民主的基石。通過自治，人們可以直接參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理，發(fā)表自己的意見和建議，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的自由。其次，基層自治有助于增強(qiáng)社會凝聚力和內(nèi)部統(tǒng)一。在自治實踐中，人們通過討論和合作解決問題，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)了彼此的了解和信任，從而形成了共同的價值觀和利益。此外，基層自治還有助于培養(yǎng)和發(fā)掘人才。通過自治的實踐，人們能夠發(fā)揮自己的專長和潛能，提升自己的能力和素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)的創(chuàng)新和發(fā)展。
第四段：基層自治的發(fā)展方向（250字）
為了更好地發(fā)展基層自治，我們需要從以下幾個方向努力。首先，加強(qiáng)法制建設(shè)。建立健全的法規(guī)和制度，明確基層自治的法律地位和權(quán)力邊界，為自治提供有力的保障。其次，加強(qiáng)社會組織建設(shè)。鼓勵居民建立自治組織和社團(tuán)，提供更多的參與機(jī)會，讓更多的人參與到自治中來。同時，加強(qiáng)社會組織的培訓(xùn)和支持，提高其組織能力和管理水平。最后，加強(qiáng)宣傳教育工作。增加基層自治的知名度和認(rèn)同度，提高居民參與度和自治意識，營造良好的自治氛圍。
第五段：結(jié)語（250字）
基層自治是實現(xiàn)人民自治的重要途徑，也是社會進(jìn)步和發(fā)展的必由之路。通過參與基層自治，我深刻感受到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，明白了對自治的發(fā)展需要付出努力。作為基層自治的參與者，我們應(yīng)堅守自治的原則，積極發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的繁榮和居民的幸福共同努力。希望基層自治能夠不斷完善和發(fā)展，為人們提供更好的生活環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十八
第一段：引言（150字）。
基層學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，基層學(xué)校安全問題也越來越受到人們關(guān)注。為了確保學(xué)生在相對安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教育行政部門出臺了一系列的基層學(xué)校安全條例。在我參與條例執(zhí)行工作的過程中，深刻體會到了基層學(xué)校安全條例的重要性和實際意義。下面將從條例的實施效果、社會反響、增強(qiáng)學(xué)校安全意識、促進(jìn)教育質(zhì)量提升、與家長密切合作等方面展開敘述，分享我對這個主題的心得體會。
第二段：實施效果（250字）。
基層學(xué)校安全條例的實施效果令人鼓舞。通過條例的具體落實，學(xué)生的人身安全得到了有效保護(hù)。學(xué)校安排專門的安全人員進(jìn)行安全巡查，定期組織安全演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急處理能力。學(xué)校建立了科學(xué)合理的安全管理制度，加強(qiáng)了對校園內(nèi)的安全隱患排查和整改措施，有效地預(yù)防了潛在的安全事故。同時，通過建立完善的報警系統(tǒng)和聯(lián)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校能夠及時應(yīng)對突發(fā)事件，減少了損失，并確保了學(xué)生安全。這些舉措不僅使學(xué)生的安全得到了有力保障，也讓家長更加放心地將孩子托付給學(xué)校。
第三段：社會反響（250字）。
基層學(xué)校安全條例的出臺受到了社會各界的積極響應(yīng)。家長們紛紛表示對這一舉措的支持和認(rèn)可。他們認(rèn)為，學(xué)校安全是孩子們平安成長的基礎(chǔ)，條例的制定無疑是給學(xué)生提供了更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們也通過各種途徑積極參與學(xué)校安全工作，與學(xué)校共同營造安全穩(wěn)定的校園氛圍。社會各界也高度關(guān)注學(xué)校安全問題，紛紛捐贈資金和設(shè)備，為學(xué)校提供物質(zhì)保障，進(jìn)一步推動了學(xué)校安全工作的深入開展。
第四段：增強(qiáng)學(xué)校安全意識（250字）。
基層學(xué)校安全條例的制定和執(zhí)行過程中，不僅提高了學(xué)校安全保障能力，也增強(qiáng)了全體師生的安全意識。學(xué)校開展了相關(guān)安全教育宣傳活動，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，讓他們了解危險的種類和防范措施。學(xué)校還與相關(guān)部門合作，遵循薄弱環(huán)節(jié)優(yōu)先、風(fēng)險點錯峰整治的原則，對校園安全設(shè)施進(jìn)行了全面改善和升級。學(xué)生們通過參與安全檢查、參觀示范等形式深入了解學(xué)校安全設(shè)備的使用方法，進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識。同時，教師們也通過專業(yè)的培訓(xùn)提高了安全管理能力，更好地履行了學(xué)生安全教育的責(zé)任。
第五段：與家長密切合作（300字）。
基層學(xué)校安全條例的執(zhí)行，促使學(xué)校與家長密切合作，形成了安全共治的局面。學(xué)校與家長組織了安全座談會和家長學(xué)習(xí)班，溝通了解家長的關(guān)切和需求，共同探討了解決學(xué)校安全問題的辦法。學(xué)校通過建立家校聯(lián)動機(jī)制，定期向家長傳達(dá)學(xué)校的安全管理情況和工作計劃，邀請家長參與安全巡查和演練活動，形成了學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同參與的良好局面。這種積極的合作不僅加強(qiáng)了學(xué)校對安全問題的監(jiān)管，也提高了家長對學(xué)校工作的滿意度。而家長們的參與和支持，進(jìn)一步提升了學(xué)校安全工作的水平和質(zhì)量。
結(jié)尾（100字）。
基層學(xué)校安全條例的實施，對學(xué)校安全工作起到了重要的推動作用。通過條例的培訓(xùn)和宣傳，學(xué)校師生的安全意識得到了進(jìn)一步提高，校園安全環(huán)境得到了明顯改善。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會各界、家長的合作，形成了安全共治的局面。我相信，在基層學(xué)校安全條例的指導(dǎo)下，學(xué)生們會在更加安全、穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境中健康成長。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十九
受漳州人民廣播電臺忠實聽友——年已耄耋的.蔡老盛情邀請,我登門拜訪。沒想到老人又邀請了幾位老者,老人們提及《桑榆樂園》依舊有說不完的話題，依舊戀戀不舍。
一位老人曾感嘆地說“孟潔呀，不是每個人都愿意和老人家打交道埃”也許是因為不理解才有了“代溝”的出現(xiàn)。因了老年節(jié)目《桑榆樂園》，讓我有了與一個富有知識和人生閱歷的群體對話的機(jī)會。他們沒有世故的臉孔，他們的世界更加真誠和友善。他們總是以最熱烈的方式歡迎我參加他們的活動，用掌聲把我這個小字輩請上臺發(fā)言;當(dāng)?shù)弥疑ぷ硬贿m時，老人們趕緊找來各種治咽炎的小偏方;當(dāng)清晨趕去采訪老人們的活動時，他們總是搶著為滿臉倦容的我提包、送點心，把我寵得像自己的孩子，這份信任和愛又豈是一聲“謝謝”能回報的。
當(dāng)大部分的老人對新版的老年節(jié)目及播出時間還很陌生時，我深信：走近他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，把話筒對準(zhǔn)他們，他們絕不會對電波中傳出自己的聲音置若罔聞。就這樣“好表現(xiàn)”的老人們像孩子一樣一傳十、十傳百，有越來越多的老人參與節(jié)目，唱老歌、聊過去、說自己感興趣的話題。《桑榆樂園》越來越熱鬧了，每一期節(jié)目都有老人參與，每一期節(jié)目都有一個生動的亮點。無形中，這漸漸成為《桑榆樂園》節(jié)目的特色，也成為節(jié)目常辦常新的動力所在。
家人稱我是拼命三郎，聽友們總是很義氣地拍著胸脯說“孟潔,需要我們做什么，你盡管說!”甚至林金池老人在生命進(jìn)入倒計時的那一天，依舊自掏腰包買收音機(jī)送人，為的只是讓更多的人來關(guān)注這檔老人家眼中的好節(jié)目。對我而言，沒有早晚、周末之分，每一天節(jié)目之外的時間幾乎用于采訪。老人們的要求有如圣旨,我無法拒絕他們每一場活動的邀約,無法放棄他們熱心提供的每一條新聞線索。每一個夜晚,當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時,我沒有意識到每一次看到家人的第一句話總是那一句“好累啊!”直到家人心疼地提醒。我像踩著風(fēng)火輪的哪吒無法停止也不愿停止。
每當(dāng)辛苦采制的節(jié)目只能在一期節(jié)目中“曇花一現(xiàn)”時，心底常感難言的無奈。因為，聽眾是最熱情也是最嚴(yán)厲的，他們要求聽到的一定是“最新鮮”的。于是，我開始思忖如何通過更有效的途徑使《桑榆樂園》走向更廣闊的天地。于是有了“慶重陽、賀金婚”活動,有了“尋找健康老人活動”，有了“十佳孝順子女評選活動”。時至今日，當(dāng)年被評上“健康老人”的老者依舊為這份榮譽驕傲自豪;被評為十佳孝順子女的當(dāng)選者依舊古道熱腸;那年金婚老人的故事及新、老照片在《漳州廣播電視報》上刊發(fā)后，許多老人開心地告訴我，這期報紙早已成為孩子們最珍貴的收藏。
基層學(xué)校心得體會和感想篇二十
記者如果沉入文山會海，寫出來的新聞晦澀難懂。而且隨著通信工具越來越發(fā)達(dá)，記者很容易被電話、郵件采訪慣出懶毛病，寫出來的新聞缺乏變化。
在“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動中，我跟普通郵遞員體驗生活，學(xué)會從另一個角度觀察城市，也走訪了寧德6個貧窮山村，農(nóng)民朋友教會我怎么換位思考。
在這樣貼近生活的過程中，我最切實的感受到生活給我的反潰在寧德壽寧縣犀溪鄉(xiāng)的李家山村，原本千把人的村只剩百來號人，大部分是老弱病殘，村里大多是木結(jié)構(gòu)的老房子，很多破舊不堪，用來養(yǎng)雞。晚飯時間，看著稀稀拉拉的炊煙，你才會切身體會到“留守”兩個字的真實含義。
站在竹林里和養(yǎng)雞戶拉家常，養(yǎng)殖戶邊撒谷子邊告訴你他的致富計劃，臉上的皺紋笑成一朵花，一百多只健壯的黑色土雞就在腳邊鉆來鉆去。李家山村和浙江泰順縣只有一河之隔，養(yǎng)雞戶夫妻倆往年都是在外打工，2011年駐村書記來了，他放棄外出務(wù)工，在家跟著養(yǎng)起了土雞。養(yǎng)雞是一種嘗試，前程未卜，但是交流中，你能感受到他內(nèi)心強(qiáng)烈的一種信念——只要家門口能致富，絕不愿意讓老人、孩子留守。
李家山村里有座紅軍橋，為紀(jì)念祖輩連夜修橋幫紅軍脫險的事跡而建，村民想做做橋的文章，搞鄉(xiāng)村旅游。記者想去看看橋，一伙村民和村干部就陪著翻了兩座山，走一路講一路，他們的設(shè)想、橋的意義、周邊配套的景物……你能感覺到村民們思想上的變化，他們不再背朝黃土面朝天的農(nóng)民，而是希望靠腦子、靠智慧去創(chuàng)造財富的新農(nóng)民。
在村莊采寫新聞，和在材料堆、政策庫里找新聞是完全兩種狀態(tài)，村民生動的表情和言語，讓你感受到一種由心而生的渴望，寫起新聞來下筆如有神;而腳走出來的新聞，更有生活氣息，群眾也愛看愛讀。這樣的新聞作品會讓記者覺得自己在做一件有意義的事。
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基層學(xué)校心得體會和感想篇一
作為一名基層學(xué)校教師，我已經(jīng)在這里工作了三年。在這期間，我深深地感受到了基層學(xué)校為我們所帶來的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對基層學(xué)校的心得體會。
第一段：關(guān)注學(xué)生的個性化需求。
學(xué)生在基層學(xué)校中來自不同的家庭和背景，他們擁有不同的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我們必須關(guān)注學(xué)生的個性化需求，以保證每位學(xué)生都能接受到適合自己的教育。我們努力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加有趣和可互動。通過使用不同的教學(xué)方法和工具，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣并更好地滿足他們的需求。
第二段：團(tuán)隊合作效果非常顯著。
在基層學(xué)校中，我們必須密切協(xié)作，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。尤其在處理學(xué)生問題、落實工作任務(wù)以及組織大型活動時，團(tuán)隊合作非常重要。我們必須遵循相互尊重、信任與支持的理念，并不斷交流與協(xié)調(diào)。我們的團(tuán)隊合作效果非常顯著，這為我們將教學(xué)工作做到極致創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：學(xué)術(shù)能力要足夠全面。
基層學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在很大程度上比高層學(xué)校更加繁忙和多樣化。教師必須具有全面的學(xué)術(shù)能力，以確保他們能夠應(yīng)對各種應(yīng)急情況。在這里，我們需要適應(yīng)不同的教學(xué)條件和情況，發(fā)揮出我們的專業(yè)知識和技能。堅持自我學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修，這是提高自己教學(xué)水平的前提。
第四段：與家長進(jìn)行良好的溝通很重要。
與家長的良好溝通是確保學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在基層學(xué)校中，家長通常對他們的孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)過程具有更多的興趣和參與意愿。我們必須主動與家長溝通并及時反饋孩子的表現(xiàn)。創(chuàng)造一個開放、透明、誠信和互相尊重的討論和反饋環(huán)境，這可以為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個健康的校園環(huán)境。
第五段：基層學(xué)校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機(jī)會的領(lǐng)域。
基層學(xué)校教育是一個具有挑戰(zhàn)和機(jī)會的領(lǐng)域。我們面對的問題多種多樣，有的是教育方式、有的是教材的選擇、還有一些是教學(xué)質(zhì)量等方面的問題。然而，我們一旦成功地克服了這些挑戰(zhàn)，就可以獲得更好的教育成效和職業(yè)成就。因此，我們深深感受到了基層學(xué)校教育發(fā)展的巨大潛力和價值。
總而言之，在基層學(xué)校中工作是一件非常挑戰(zhàn)和充實的事情。這里是教師們實現(xiàn)自己職業(yè)追求的聚集地。我為自己選擇基層學(xué)校這條人生道路而感到自豪。
基層學(xué)校心得體會和感想篇二
作為一名學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡?，我有幸參與了多年的學(xué)校基層教育工作，深刻體會到了基層教育的重要性。在這個過程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，還收獲了許多心得體會。以下是我個人的體會和思考。
首先，基層教育是教育事業(yè)的基石?；鶎咏逃墙逃聵I(yè)發(fā)展的重要基石，直接關(guān)系到教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。在學(xué)校的工作中，基層教育的任務(wù)是培養(yǎng)和造就未來社會的人才，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；鶎咏逃ぷ髡咦鳛榻逃母锏耐苿诱吆哇`行者，扮演著舉足輕重的角色。只有通過基層教育的不斷改進(jìn)和提高，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，基層教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教育改革的進(jìn)程中，我們必須從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)。全面發(fā)展不僅指學(xué)生在學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，還包括身心健康、道德品質(zhì)、社會適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)?；鶎咏逃ぷ髡邞?yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種校內(nèi)外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力，使他們能夠適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
第三，基層教育需要倡導(dǎo)科學(xué)的教育方法。學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡邞?yīng)該關(guān)注教學(xué)方法的科學(xué)性與合理性，努力提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，采用多種形式的教育方法，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。
第四，基層教育需要建立和諧的教育環(huán)境。學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡咭獱I造一個和諧、溫馨的教育環(huán)境，使每位學(xué)生都能夠得到關(guān)懷和尊重。在課堂上，我們要注重師生之間的溝通與互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心。同時，我們還要注重學(xué)校與家庭的溝通與合作，形成家校合作共育的良好氛圍。
最后，基層教育需要教師的專業(yè)能力提升。作為基層教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育專業(yè)知識和技能，并積極參加教育培訓(xùn)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，更好地完成自己的教育工作。
綜上所述，基層教育是教育事業(yè)發(fā)展的基石，關(guān)系到國家和社會的未來。作為學(xué)?；鶎咏逃ぷ髡撸覀円P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)的教育方法，營造和諧的教育環(huán)境，并不斷提升自己的教育專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇三
近年來，我一直在一所中小學(xué)的基層崗位從事教育工作。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。學(xué)?；鶎咏逃且豁椫匾?xì)致的工作，它關(guān)乎著每一個學(xué)生的成長和教師的成就感。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)?；鶎咏逃ぷ髦兴玫降那叭c心得體會。
首先，學(xué)?；鶎咏逃且粋€栽培人才的過程。每一個孩子都是一個散落的種子，而學(xué)?；鶎咏逃褪且粋€育苗的過程。教師需要耐心地照顧每一個孩子，給予他們足夠的陽光、水分和空氣。只有這樣，這些種子才能茁壯成長。在我參與的課堂中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的閃光點和需要重點培養(yǎng)的領(lǐng)域。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，教師要注意運用不同的方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。只有通過了解每個學(xué)生的特點和需求，才能為他們提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。
其次，學(xué)?；鶎咏逃枰處熀图议L的緊密合作。孩子的教育離不開家庭的支持和關(guān)注。在日常教育工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長的有效溝通和合作是非常重要的。每個家庭都有不同的價值觀和教育理念，教師需要傾聽家長的意見和建議，尊重他們對孩子的期望和需求。與家長的合作可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，攜手培養(yǎng)孩子的品德和學(xué)術(shù)能力。此外，定期的家校聯(lián)絡(luò)活動和家訪可以增進(jìn)教師和家長之間的互信，形成良好的教育共同體。
最后，學(xué)?；鶎咏逃ぷ餍枰粩嗟淖晕曳此己蛯I(yè)提升。教師作為學(xué)生的引路人，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。每一次教學(xué)都是一次機(jī)會，可以讓我們思考自己的教育方式和方法是否合理，是否能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和結(jié)果，思考如何改進(jìn)。同時，我也積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能。只有不斷地提高自己的專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，學(xué)校基層教育是一項重要而細(xì)致的工作，涉及眾多的方面。通過參與學(xué)?；鶎咏逃ぷ?，我深刻意識到教師的責(zé)任和使命。教育是一門修煉人的藝術(shù)，需要有耐心、愛心和智慧。通過合理的教育方式和方法，合作的精神以及不斷學(xué)習(xí)和提升的努力，我們可以為每一個學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們用心去教育，每一個孩子都會綻放出耀眼的光芒。
基層學(xué)校心得體會和感想篇四
首段：作為一個學(xué)生，我在校園中度過了許多年。在這段時間里，我積累了許多寶貴的學(xué)校感想，心得和體會。學(xué)校是我成長的搖籃，它不僅給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學(xué)校在我的成長中扮演著重要的角色，它提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在學(xué)校里，我得到了知識的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機(jī)會。我能夠參加各種課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校也為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和提升自己。感謝這一切，我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習(xí)慣。
第三段：在學(xué)校里，我學(xué)到的不僅是知識，更是團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。學(xué)校是一個集體，每個學(xué)生都是團(tuán)隊的一份子。在學(xué)校的日子里，我深深地體會到團(tuán)結(jié)合作的力量。學(xué)校里的每一次合作和團(tuán)隊活動都鍛煉了我的團(tuán)隊精神和溝通能力。通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學(xué)校的生活有著積極的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學(xué)校給我?guī)淼牟粌H是知識和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)校鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進(jìn)步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應(yīng)對和取得成功。
結(jié)尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學(xué)校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學(xué)習(xí)知識，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學(xué)校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會把學(xué)校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗！
基層學(xué)校心得體會和感想篇五
基層學(xué)校是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是塑造未來人才的重要階段?；鶎訉W(xué)校中的教育工作者直接面對著學(xué)生的成長，他們所進(jìn)行的工作決定著教育質(zhì)量的高低。因此，基層學(xué)校教育的重要性不言而喻。對于一名教育工作者而言，如何在基層學(xué)校中更好地完成自己的工作，是永遠(yuǎn)值得思考和探討的話題。
第二段：基層學(xué)校中教育工作者必備的素質(zhì)。
一名優(yōu)秀的基層學(xué)校教育工作者必須具備多方面的素質(zhì)。首先，必須熱愛教育事業(yè)，懂得教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理和需求，并且能夠根據(jù)實際情況靈活運用不同的教學(xué)方法。其次，必須具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，可以有效地協(xié)調(diào)校內(nèi)師資隊伍，使教育工作有序進(jìn)行。還要積極溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中得到更好的關(guān)注和指導(dǎo)。
第三段：在基層學(xué)校中教育工作者應(yīng)具備的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。
基層學(xué)校中，教育工作者的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力非常關(guān)鍵。執(zhí)行力強(qiáng)的教育工作者，能夠有效地執(zhí)行教育工作，讓學(xué)生在教學(xué)過程中得到更具體、更有效的指導(dǎo)。而創(chuàng)新能力強(qiáng)的教育工作者，則能夠開拓教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更切實可行的教育方案，讓教育工作更加有前瞻性和創(chuàng)新性。
在基層學(xué)校的教育工作過程中，難免會遇到許多問題。例如，較為普遍的學(xué)生成績問題、班級管理問題等等。在面對這些問題時，教育工作者必須有切實可行的對策。例如，對于學(xué)生成績問題，可以推行針對性的加強(qiáng)補課措施，或是開展多元化教育比賽活動，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。對于班級管理問題，可以加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生更加自覺地遵紀(jì)守法。此類對策的推行，更有利于教育工作的開展。
第五段：基層學(xué)校教育工作的未來發(fā)展方向。
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，基層學(xué)校的教育工作也必將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，未來的發(fā)展方向需要更加注重基層教育的細(xì)節(jié)和真實性，需要更多的創(chuàng)新理念和方法來提高教育水平。同時，我們還要注重提高教育工作者的專業(yè)水平，讓他們能夠更好地駕馭教育工作，并為教育質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在基層學(xué)校的教育工作過程中，教育工作者必須堅持對教育事業(yè)的熱愛，具備較為全面的素質(zhì)和能力，有效地開展教育工作，處理好各種教育問題，并且注重未來的發(fā)展和進(jìn)步。相信在教育工作者們的共同努力下，我們能夠在基層學(xué)校教育工作中取得更為優(yōu)異的成績，為人才培養(yǎng)事業(yè)作出更為杰出的貢獻(xiàn)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇六
第一段：介紹基層教育的重要性（200字）
學(xué)?；鶎咏逃桥囵B(yǎng)學(xué)生健康成長的基石，也是教育事業(yè)的重要組成部分。它是指在學(xué)校的基礎(chǔ)教育階段，通過班級和學(xué)生會等組織的教育與管理，使學(xué)生在素質(zhì)、思維和道德品質(zhì)方面全面發(fā)展?；鶎咏逃袚?dān)著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要任務(wù)。只有加強(qiáng)學(xué)?；鶎咏逃?，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第二段：初步描述基層教育的實踐（300字）
作為一名教師，我深深體會到了基層教育的重要性與挑戰(zhàn)。每天面對各種各樣的孩子，每個孩子都有不同的特點和需求，這對于我來說是一個非常大的考驗。為了更好地開展基層教育工作，我不僅要熟悉各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，還要了解每個學(xué)生的具體情況和需求，才能針對性地開展教育工作。同時，我還會利用班級和學(xué)生會的組織形式，幫助學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和思維培養(yǎng)。這樣的實踐讓我更加深刻地意識到，基層教育是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。
第三段：總結(jié)基層教育的必要性（300字）
基層教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，它為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)會。通過基層教育，學(xué)生不僅能夠掌握各門學(xué)科的知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。與此同時，基層教育也能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。只有通過基層教育的努力，才能夠培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)和健康心態(tài)的學(xué)生。
第四段：對基層教育存在的問題的思考（200字）
然而，基層教育也存在一些問題。例如，由于教育資源的不均衡分配，一些地區(qū)的基層教育條件相對較差，教師隊伍的素質(zhì)也不夠高。同時，由于家庭和社會環(huán)境的不同，一些學(xué)生也面臨著學(xué)習(xí)困難和行為問題。因此，我們需要關(guān)注和解決這些問題，為基層教育提供更好的支持和保障。
第五段：展望未來的基層教育（200字）
基層教育是學(xué)校教育的根基，也是培養(yǎng)社會棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)基層教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。同時，我們還應(yīng)該致力于改善基層教育的條件和質(zhì)量，提高教育資源的均衡性，使每一個學(xué)生都能夠得到公平的教育機(jī)會。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過對學(xué)?；鶎咏逃膶嵺`和思考，我體會到了基層教育的重要性和存在的問題。只有通過加強(qiáng)基層教育，我們才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為基層教育提供更好的支持和保障。只有這樣，我們才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇七
近年來，校園安全問題頻頻爆發(fā)，給學(xué)校帶來了沉重的社會壓力。為了保障學(xué)生的人身安全和正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校開展了一系列的基層學(xué)校安全教育活動。在參與這些活動的過程中，我深感學(xué)校安全教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，分享一些心得體會。
第二段：加強(qiáng)危險意識，做到防患于未然。
在參與學(xué)校安全教育活動中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于自我保護(hù)意識的缺乏，特別是對于潛在的危險并未引起足夠的重視。因此，我們在安全教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的危險意識，讓學(xué)生學(xué)會辨別危險和安全的區(qū)別，形成正確的安全判斷能力。同時，學(xué)校還要加強(qiáng)師生之間的交流溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活狀況，做到防患于未然。
第三段：開展安全演習(xí)，掌握應(yīng)急技能。
在參與學(xué)校安全教育活動中，我還參與了一系列的安全演習(xí)。這些演習(xí)不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，還讓我們學(xué)會了如何正確有效地逃生。通過這些活動，我們知道了火災(zāi)時如何迅速疏散、地震時如何正確躲避、食品中毒時如何緊急處理等，這些技能將在我們的真實生活中起到重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全演習(xí)的頻率和內(nèi)容，并由專業(yè)人員指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地掌握應(yīng)急技能。
第四段：建立有效的安全管理制度。
在學(xué)校安全教育活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對于安全管理的制度還有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)該建立一套科學(xué)有效的學(xué)校安全管理制度，明確責(zé)任分工和相應(yīng)的處罰措施。同時，學(xué)校要與家長建立有效的溝通渠道，及時傳達(dá)學(xué)生在校期間的情況，并促使家長參與學(xué)校安全教育活動。只有做到有計劃、有組織、有紀(jì)律地開展學(xué)校安全教育活動，才能更好地確保學(xué)校的安全。
第五段：加強(qiáng)家庭教育，形成合力。
學(xué)校安全教育不能僅僅依賴于學(xué)校的努力，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校要與家長密切合作，共同推進(jìn)學(xué)校安全教育工作。家長要加強(qiáng)對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。同時，家長也要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時了解學(xué)校的安全情況，并積極參與學(xué)校安全教育活動。只有學(xué)校和家庭形成合力，才能切實保障學(xué)生的安全。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校安全教育活動，我深刻認(rèn)識到安全教育的重要性。加強(qiáng)危險意識、開展安全演習(xí)、建立有效的安全管理制度、加強(qiáng)家庭教育，這些都是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們相信學(xué)校的安全問題必將得到有效的解決。
基層學(xué)校心得體會和感想篇八
第一段：
基層學(xué)校，是我們每個人第一次接觸教育的地方，也是我們最初接觸社會的地方。我的任務(wù)是在一所小學(xué)擔(dān)任志愿者教師，這讓我深刻地體會到了基層學(xué)校教育的重要性。在這個過程中，我獲得了很多難以在其他地方獲得的經(jīng)驗和收獲，這些經(jīng)驗與體驗將在我未來的職業(yè)生涯中非常有用。
第二段：
在基層學(xué)校工作的經(jīng)驗是具有挑戰(zhàn)性的，因為基層學(xué)校的條件很有限。班級通常會有很多學(xué)生，但教師卻只有一個，難免處于劣勢，需要承受巨大的壓力。經(jīng)常需要額外的付出，比如加班，為學(xué)生準(zhǔn)備策劃課外活動，監(jiān)控課余時間的學(xué)生等等。作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是他們的引領(lǐng)者。
第三段：
基層學(xué)校的學(xué)生來自不同的文化背景和家庭環(huán)境，這就需要我們的課程設(shè)計既考慮到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又應(yīng)當(dāng)為各種不同背景的學(xué)生定制教學(xué)方案。我們需要通過不同的形式、活動、技巧等方法去讓課堂內(nèi)容更生動有趣，并且充分考慮到學(xué)生的實際需要來展開課程。教學(xué)過程可以說是一件非常具有挑戰(zhàn)性的工作，因為我們需要掌握多種教學(xué)技巧和策略。
第四段：
當(dāng)我們在基層學(xué)校工作的時候，也要密切地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。由于學(xué)生各有不同，會遇到很多問題。有些學(xué)生可能因為學(xué)習(xí)成績差而情緒低落，而有些則可能因為家庭問題或者身體問題需要額外的幫助。作為教師，我們需要了解學(xué)生的情感需求，并且從學(xué)生的角度去了解他們所遇到的問題，并給予及時而有效的幫助。
第五段：
在基層學(xué)校工作的經(jīng)歷充滿挑戰(zhàn)，但這也是個非常有意義的工作。在這里，我們可以獲得和學(xué)生相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是少有的機(jī)會。鑒于所有這些原因，我覺得我可以成為一名極致的教育工作者，并促進(jìn)學(xué)生在智力、心理、健康和道德上的發(fā)展。無論將來我從事哪個行業(yè)，我都會保持對教育工作的支持，并借助基層學(xué)校教育的經(jīng)驗讓自己更好地為學(xué)生服務(wù)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇九
第一段：導(dǎo)入+背景介紹（大約200字）。
隨著社會的發(fā)展和學(xué)校的普及，基層學(xué)校的安全教育變得越來越重要。安全教育是學(xué)校教育中必不可少的一部分，它不僅關(guān)乎學(xué)生的生命安全，也關(guān)乎學(xué)校的良好秩序。近期，我參與了一次基層學(xué)校安全教育的培訓(xùn)，從中得到了很多收獲。
第二段：收獲一（大約300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有效的安全教育策略。其中，給我印象最深的是“生命法則”。這一法則強(qiáng)調(diào)生命至上，它告訴學(xué)生們要尊重自己的生命、尊重他人的生命，并教授了一些遇到危險情況時的自救方法。通過這種方法，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識到生命的寶貴和珍貴，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。在日常教育中，我們也可以通過開展相關(guān)主題活動，加深學(xué)生對生命法則的理解和應(yīng)用。
第三段：收獲二（大約300字）。
在培訓(xùn)中，教師們還學(xué)到了如何制定適合學(xué)生年齡段的安全教育課程。根據(jù)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和形式，使安全教育更具針對性和實效性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握一些基本的安全常識，如火災(zāi)逃生、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。通過一些生動有趣的教學(xué)活動，我們可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對安全知識的掌握和應(yīng)用能力。
第四段：收獲三（大約300字）。
此外，培訓(xùn)還重點強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要支撐力量，只有家校齊抓共管，才能更好地保障學(xué)生的安全。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了和家長進(jìn)行有效溝通的方法，并提出加強(qiáng)家庭安全教育的建議。通過相關(guān)的家長會、家庭作業(yè)等渠道，我們能夠與家長保持密切聯(lián)系，共同為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過這次基層學(xué)校安全教育培訓(xùn)，我對安全教育有了更加深入的理解。我明白了安全教育對于學(xué)生的重要性，也認(rèn)識到了自身在安全教育中扮演的角色。作為一名教師，我們有責(zé)任將安全教育落實到課堂中，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的安全觀念和自我保護(hù)意識。我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，使自己的安全教育更加科學(xué)、實用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的保障。同時，在與家長的合作中，我們要相互理解、互相支持，共同為學(xué)生的安全教育大業(yè)做出貢獻(xiàn)。
以上是我對基層學(xué)校安全教育心得體會的一些總結(jié)。在今后的教育工作中，我將牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力將安全教育落到實處，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對學(xué)生的安全教育越來越重視，尤其是在基層學(xué)校中。作為一名基層學(xué)校的教師，我深感安全教育對學(xué)生的重要性。在實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的安全教育能力。在這里，我將分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識安全教育的重要性。
安全教育是教育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生健康成長的保障。隨著社會的發(fā)展，各種安全問題層出不窮，才能教育勢在必行。作為一名教師，我們要意識到學(xué)生的安全是我們首要的任務(wù)。只有在安全的環(huán)境中才能實現(xiàn)教育的目標(biāo)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該對安全教育高度重視，將其納入各項教育活動中。
為了進(jìn)行有效的安全教育，我們需要制定科學(xué)合理的安全教育計劃。首先，我們要根據(jù)學(xué)生的不同年齡段和特點，確定適應(yīng)他們的安全教育內(nèi)容和方式。例如，對于小學(xué)生來說，我們可以通過講故事、開展游戲等方式來進(jìn)行安全教育；對于中學(xué)生來說，我們可以組織一些實踐活動和講座，提高他們的安全意識。其次，我們要根據(jù)學(xué)校的特點和實際情況，確定安全教育的時間和頻率，確保安全教育的全面性和連續(xù)性。
第三段：多種渠道開展安全教育。
安全教育不能僅僅局限于教室內(nèi)，我們還應(yīng)該通過多種渠道來進(jìn)行安全教育。除了課堂教育，我們可以通過家訪、家長會、校園廣播等方式向?qū)W生和家長傳遞安全知識。同時，我們還可以積極利用媒體資源，組織宣傳活動，提高學(xué)生對安全知識的關(guān)注和認(rèn)識。通過多種渠道的安全教育，能夠更好地發(fā)揮教師和家長在學(xué)生安全教育中的作用，形成家校合力，共同保護(hù)學(xué)生的安全。
安全教育要注重實踐性，只有讓學(xué)生親身參與其中，才能真正提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過模擬演練、案例分析等方式進(jìn)行實際操作和思考，加強(qiáng)他們對安全事故的預(yù)防和應(yīng)對能力。同時，我們還可以通過組織學(xué)生參加急救和消防知識的培訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急能力。只有將安全教育與實際操作相結(jié)合，才能真正達(dá)到教育的目標(biāo)。
第五段：評估和改進(jìn)安全教育效果。
安全教育的工作并不是一勞永逸的，我們應(yīng)該不斷評估和改進(jìn)安全教育的效果。通過定期的評估和反饋，我們可以了解教育的成效以及存在的問題，并及時采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時，我們還可以開展學(xué)生的安全意識調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行針對性的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
總之，基層學(xué)校安全教育是一項至關(guān)重要的工作。作為教師，我們要始終保持對學(xué)生安全的高度重視，制定科學(xué)合理的安全教育計劃，通過多種渠道進(jìn)行安全教育，注重安全教育的實踐性，并不斷評估和改進(jìn)安全教育的效果。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，保障他們的健康和安全。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十一
第一段：引言 (200字)
基層自治是中國政府推行的一項重要政策，它旨在通過賦予基層社區(qū)更多的自治權(quán)利，促進(jìn)公民的參與和社會的發(fā)展。近年來，我所在的社區(qū)也積極探索基層自治的實施，我通過親身經(jīng)歷，深刻感受到了基層自治的重要性和可行性。
第二段：基層自治的重要性 (200字)
基層自治的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)社會穩(wěn)定和民主發(fā)展的方方面面。首先，基層自治可以有效調(diào)動社會資源，充分發(fā)揮各方面的作用，推動社區(qū)事務(wù)的順利開展。其次，基層自治可以有效減少政府的干預(yù)，避免政策執(zhí)行的滯后和不透明，提高公共服務(wù)的效率和質(zhì)量。最后，基層自治有助于加強(qiáng)社區(qū)居民的參與意識，增強(qiáng)居民的歸屬感和認(rèn)同感，形成良好的社區(qū)文化和社會秩序。
第三段：我所在社區(qū)基層自治的實踐 (300字)
我所在的社區(qū)在推行基層自治方面有著積極的嘗試和創(chuàng)新。首先，社區(qū)建立了各種組織形式，如業(yè)委會、居民代表大會等，以保障社區(qū)居民參與決策、管理和監(jiān)督。其次，社區(qū)加強(qiáng)了信息公開和民主討論，通過各種方式征求居民的意見和建議。此外，社區(qū)還開展了一系列社區(qū)服務(wù)和文化活動，增強(qiáng)了居民的交流和合作意識。這些舉措有效激發(fā)了社區(qū)居民的積極性和創(chuàng)造力，提高了社區(qū)治理的效能。
第四段：基層自治的成果和問題 (300字)
經(jīng)過多年的探索和實踐，社區(qū)基層自治取得了一些成果。一方面，社區(qū)居民的滿意度和參與度有了明顯提高，社區(qū)治理越來越民主、科學(xué)、高效。另一方面，一些問題也暴露出來。例如，基層組織的能力和素質(zhì)不足，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢；民眾參與意識和層次不同，導(dǎo)致決策過程中出現(xiàn)一些消極和不理性的行為。為了進(jìn)一步推進(jìn)基層自治的發(fā)展，我們還需要加強(qiáng)組織建設(shè)和培訓(xùn)，提高居民的參與意識和能力。
第五段：展望與結(jié)論 (200字)
基層自治是一個長期的過程，需要政府、社區(qū)和居民的共同努力。在未來，我們應(yīng)進(jìn)一步健全基層自治的機(jī)制和制度，完善居民參與的途徑和渠道。同時，我們也要加強(qiáng)基層組織的專業(yè)化和能力建設(shè)，提高決策的科學(xué)性和效率。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)基層自治的目標(biāo)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會，提高人民群眾的獲得感和幸福感。
總結(jié)：通過對基層自治的體會和思考，我深刻認(rèn)識到基層自治的重要性和可行性。我所在社區(qū)的實踐也證明了基層自治的成果和潛力?；鶎幼灾尾粌H是社會的需要，也是公正發(fā)展和民主進(jìn)步的必然要求。我們要努力加強(qiáng)基層自治的各項工作，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提升人民群眾的幸福指數(shù)。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十二
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開展“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們在黨的號召和縣委1號文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實現(xiàn)勞動效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開始就走在了全國、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶門前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過對溫室大棚種植戶劉生平、楊沛年、胡國偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場需求信息，為定值蔬菜品種和類別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊，指導(dǎo)農(nóng)戶提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶農(nóng)戶辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請該村的“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個成員都與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細(xì)了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進(jìn)取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應(yīng)急和上訪類問題束手無策等等。我們通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對這些矛盾問題，我們分門別類，邀請熟悉情況的長者和村社干部一起分析研究，尋找對策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗和方法，提高了處理基層問題的能力。我認(rèn)為每一個干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔(dān)，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，創(chuàng)先爭優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個“創(chuàng)先”的平臺，提供了一條“爭優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
基層學(xué)校心得體會和感想篇十三
村干部走基層，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個真心，走進(jìn)人民群眾之中，認(rèn)真聽取群眾意見，踏踏實實為民服務(wù)。下面是本站小編為大家收集整理的村干部走基層
心得體會
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5月29日，全市公安機(jī)關(guān)干部交流調(diào)整，法制支隊趙立忠支隊長就任后，對支隊全體民警提出了要有“靈敏的反應(yīng)、創(chuàng)新的意識、綜合的能力、表率的行為和負(fù)責(zé)的態(tài)度”的總體要求，并以深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)為主線，以提高法制部門執(zhí)法服務(wù)水平為根本，以取得工作成效為目標(biāo)，提出了“走基層、接地氣、長才氣、出力氣”的工作新思路。由支隊領(lǐng)導(dǎo)分片包干，組成五個走基層工作組，深入各分縣局開展執(zhí)法服務(wù)，提出了“無論是支隊領(lǐng)導(dǎo)還是普通民警，要樹立良好形象，要樹立執(zhí)法威信，要做到心中有數(shù)，要明確我能為基層服務(wù)什么，我能為基層指導(dǎo)什么”的走基層工作要求。按照工作安排，我隨同副支隊長曹立楠同志先后走訪了八百坰、乘風(fēng)、大同等六個分局，主動向各單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與法制民警面對面的進(jìn)行交流，傾聽基層的心聲，解決存在的問題。通過我們的走訪服務(wù)，不僅拉近了機(jī)關(guān)與基層的“距離”，而且融洽了相互之間的“關(guān)系”，不但發(fā)揮了市局法制部門的宏觀指導(dǎo)服務(wù)作用，而且還達(dá)到了為基層解決問題、促進(jìn)工作的目標(biāo)。我非常榮幸能夠成為走基層的一員，榮幸之余更多的是感觸，并深刻體會到：
一、走基層“接地氣”是掌控執(zhí)法狀態(tài)的重要途徑
基層天天面對的是群眾，基層是執(zhí)法活動的主力軍，基層是執(zhí)法質(zhì)量好壞的晴雨表。執(zhí)法經(jīng)驗源自基層、工作智慧出自基層，但發(fā)生執(zhí)法問題最多的也是基層。在法制支隊工作的幾年里，我通過案件調(diào)查、執(zhí)法考評等工作方式也經(jīng)常深入基層，對基層執(zhí)法現(xiàn)狀、執(zhí)法管理等也有一定的了解，但掌握的不全面、不具體，沒有統(tǒng)一完整的認(rèn)識。通過這次走基層“接地氣”，使我對法制工作，特別是對基層執(zhí)法現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)識，通過與基層主要領(lǐng)導(dǎo)及基層法制民警“面對面的溝通，心貼心的交流”，交流的內(nèi)容大到“如何深化人性化執(zhí)法理念、如何加強(qiáng)執(zhí)法管理、如何強(qiáng)化執(zhí)法安全”等重點執(zhí)法工作，小到“執(zhí)法考評項目的設(shè)定、法制隊伍建設(shè)、法制員人數(shù)配備及具體疑難復(fù)雜案件解決”等等。同時，向基層傳達(dá)了市局黨委關(guān)于法制工作的重要指示精神，貫徹法制支隊新班子關(guān)于法制工作建設(shè)的新思路、新措施，了解基層在人性化執(zhí)法、執(zhí)法安全、重點工作考評、法制員配備等方面的情況，傾聽基層的工作意見和建議，更直接、更明確、更深入的掌握基層執(zhí)法現(xiàn)狀，傾聽來自基層的執(zhí)法“民聲”，及時掌握來自基層一線的第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過程中存在的突出問題，分析原因，研究解決問題的對策，做到了靜動結(jié)合，為下一步工作開展和有效指導(dǎo)提供了奠定了基礎(chǔ)。
二、走基層“長才氣”是促進(jìn)執(zhí)法工作的有效措施
長基層的“才氣”，使之善為法制工作謀策?；鶎邮菆?zhí)法實踐先鋒，是執(zhí)法工作之基，力量之源，來自基層的工作經(jīng)驗、工作才智，是我們“施策”基層的根本。作為長期工作在機(jī)關(guān)的民警，特別是作為指導(dǎo)全局執(zhí)法工作的法制支隊民警，通過此次走訪基層活動，使我在法制工作理念上有了質(zhì)的飛躍。通過認(rèn)真傾聽，通過汲取來自基層的“批評和建議”，我最直接感觸就是，法制支隊要在制定有關(guān)全局執(zhí)法活動等方面的方案、文件，及開展全局性的執(zhí)法監(jiān)督、指導(dǎo)等活動時，首先要考慮的是來自基層的“民聲”，長長來自基層的“才氣”。如果脫離基層、脫離實際，在辦公室閉門造車，或者僅憑對基層“一知半解”起草制定相關(guān)文件，出臺相關(guān)工作措施，不僅給基層造成執(zhí)法障礙，而且還會增加基層負(fù)擔(dān)，不利于工作的有效開展。下基層“長才氣”工作思路的提出，能夠有效消除工作阻力，達(dá)到上下級的和諧統(tǒng)一。認(rèn)真了解和傾聽各基層單位的意見和建議，把“身子”沉下去，及時總結(jié)和推廣基層執(zhí)法單位執(zhí)法工作中好的經(jīng)驗和做法，不僅能夠促進(jìn)法制支隊的工作，而且還能有效指引和帶動全局執(zhí)法工作的持續(xù)提升，達(dá)到事半功倍的執(zhí)法效果。
三、走基層“出力氣”是解決執(zhí)法問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
下基層就是要帶著問題下去，不是簡單的傾聽和了解，關(guān)鍵是為基層“出力氣”，解決實際執(zhí)法問題，宗旨就是要促進(jìn)工作。通過走基層活動，我感到基層各單位在社會管理創(chuàng)新、執(zhí)法服務(wù)等執(zhí)法活動中，經(jīng)常會遇到一些需要上級法制部門予以指導(dǎo)解決的執(zhí)法問題，主要體現(xiàn)在執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、執(zhí)法突出問題整治、執(zhí)法質(zhì)量提高和疑難復(fù)雜案事件處理等方面。在我們走訪的六個分局當(dāng)中，或多或少的均存在一些執(zhí)法問題。有的問題需要上級法制部門定方向、定性質(zhì)、出高招;有的需要幫助協(xié)調(diào);有的需要全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等等。我切身體會到“不深入不知道，不走訪不明了”的道理，基層需要上級法制部門的指導(dǎo)和服務(wù)，更需要“出力氣”解決實際問題。無論是法制支隊班子成員還是普通民警，都要放下架子，與基層打成一片，同甘苦、共患難，與基層同志共同研究解決執(zhí)法問題的良策，真正為基層“出力氣”。如果上級法制部門在走基層活動中，不把解決問題放在工作重點，對基層存在或提出的問題視而不見，敷衍搪塞，一推了之。那么走基層就成了走過場、擺花架，失去了走基層的實際意義。不但不能促進(jìn)工作，反之會影響工作，阻礙問題的解決，影響執(zhí)法工作的法律效果和社會效果。
法制支隊新班子牢牢抓住了解決問題這一關(guān)鍵，結(jié)合各單位主要領(lǐng)導(dǎo)剛到任的契機(jī)，不失事宜、有的放矢的推出了走基層的工作舉措。通過走基層開展執(zhí)法服務(wù)，使我體會到法制支隊新班子提出走基層活動的良苦用心，也體會到法制支隊新班子“保全省第一，爭全國先進(jìn)”的決心，更增強(qiáng)了我干好法制工作的信心。
根據(jù)縣委的安排部署，從今年3月初開始，我到xx鎮(zhèn)蘆灣村參加“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動。參加工作30多年來，也曾幾次下鄉(xiāng)開展基層工作，但是這次意義不同，心得體會范文是新世紀(jì)新時期干部帶著學(xué)習(xí)的目的、解決問題和創(chuàng)建和諧的任務(wù)到基層去的。通過2個多月的民情訪談，使我深深體會到蘆灣村的村民很質(zhì)樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽光”，從心底里感謝黨的政策，感謝縣委、縣政府出臺的惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財富。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開展“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們在黨的號召和縣委1號文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實現(xiàn)勞動效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開始就走在了全國、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶門前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過對溫室大棚種植戶劉生平、楊沛年、胡國偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場需求信息，為定值蔬菜品種和類別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊，指導(dǎo)農(nóng)戶提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶農(nóng)戶辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請該村的“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個成員都與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們詳細(xì)了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進(jìn)取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象。現(xiàn)在，有的干部走出校門就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應(yīng)急和上訪類問題束手無策等等。我們通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對這些矛盾問題，我們分門別類，邀請熟悉情況的長者和村社干部一起分析研究，尋找對策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗和方法，提高了處理基層問題的能力。我認(rèn)為每一個干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔(dān)，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，創(chuàng)先爭優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個“創(chuàng)先”的平臺，提供了一條“爭優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
20xx年3月，在工會領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了困難職工和勞模的走訪、慰問活動。所謂“走基層”，就是要求黨員干部本著“務(wù)實 為民 誠信 清廉”的原則，懷著全心全意為民服務(wù)的信念，進(jìn)村進(jìn)戶，深進(jìn)群眾，了解群眾所需，聆聽群眾所想，解決群眾所難，及時的將群眾呼聲正確的反映出來。下面淺談幾點熟悉：
一、進(jìn)步本身修養(yǎng)是為民服務(wù)的基本保障
不管是在平常工作還是在整個走基層過程當(dāng)中，所涉黨的各項方針、政策、專業(yè)知識都需要我們充分領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，只有充分的加強(qiáng)本身素質(zhì)，全面提升本身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)悟黨和政府的各項方針、政策、理論，積極拓寬知識面，才能為更好更全面的為群眾服務(wù)提供強(qiáng)有力的保障。
二、視群眾如親人，聆聽群眾心聲
將群眾當(dāng)作至親至愛的親人，端正態(tài)度，建立服務(wù)意識，懷著愛心、誠心、真心深進(jìn)群眾當(dāng)中，通過與群眾面對面交換了解他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)，做到尊重，真心實意做他們的做他們的貼心人，真心誠意的(為他們辦實事，只有真實的取信于民，才能從群眾中得到最真實的情況和建議。
三、辦實事，從解決實際題目動身
在充分了解了群眾實際困難的基層上，著眼群眾所急所盼，要充分尊重群眾意愿，結(jié)合實際，與他們共同商量解決方法，堅持依法辦事，果斷杜盡個人主義，嚴(yán)禁自作主張、違反群眾意愿的解決題目方式。為群眾解決困難，不是蜻蜓點水、走馬觀花，不能只治標(biāo)不治本，必須要讓實質(zhì)題目得到美滿的解決。要將群眾碰到的困難當(dāng)作自己的困難，真心誠意、想方設(shè)法的為他們解決，只有通過實際行動成為群眾中的主心骨，得到群眾信任，使他們愿意將實際情況講出來，愿意將實際困難說出來，相信黨員干部能為他們解決好，和黨員干部做貼心人，才能充分切合“走基層”的初衷。
通過此次活動的展開，不但提升了本身素質(zhì)和修養(yǎng)，更讓我理解到只有心系群眾，真心誠意為群眾辦事，想方設(shè)法為群眾排難解紛，才能真正遭到群眾的歡迎，同時，也只有密切了黨群干群關(guān)系，才能增進(jìn)各項工作的順利展開，繼而推動社會和諧、有序的發(fā)展。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十四
隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，基層學(xué)校安全問題成為人們關(guān)注的焦點。為了構(gòu)建安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我國制定了《基層學(xué)校安全條例》，對學(xué)校的安全工作提出了一系列要求。我們作為一名教育工作者，要深入理解和貫徹這一條例，全面提升學(xué)校的安全管理工作。在實踐過程中，我們感悟頗深。下面，我將從加強(qiáng)安全意識、建立完善機(jī)制、合理安排教師和孩子的活動等方面進(jìn)行闡述。
首先，加強(qiáng)安全意識是做好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和宣傳《基層學(xué)校安全條例》，我們深感學(xué)校安全工作的重要性。只有每一個人都將安全放在首位，才能形成全員參與的安全局面。因此，我們將安全教育融入到各個環(huán)節(jié)中，并利用家長會、班級會議等形式宣傳安全條例內(nèi)容。通過這種方式，我們提高了師生對安全問題的關(guān)注度，增強(qiáng)了對校園安全的責(zé)任意識。
其次，建立完善的安全機(jī)制是保障學(xué)校安全的重要途徑。條例對校園安全機(jī)制的要求非常明確，我們要針對學(xué)校的實際情況，制定切實可行的安全預(yù)案。首先，我們要落實安全責(zé)任制，明確每一個成員在安全事故中的職責(zé)。其次，我們要建立安全檢查制度，定期對學(xué)校各個區(qū)域進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。再次，我們要加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高師生的安全應(yīng)急能力。通過這些措施，我們可以有效預(yù)防和控制各種安全風(fēng)險，確保學(xué)校安全無虞。
此外，合理安排教師和孩子的活動也是一項重要任務(wù)。學(xué)校安全條例要求校方要合理安排教師和孩子的活動，確保他們的安全。我們要根據(jù)學(xué)生年齡和能力，合理規(guī)劃各類活動。對于幼兒園的孩子，我們要加強(qiáng)對他們的護(hù)理，確保他們每一刻都在安全的環(huán)境中。對于小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生，我們要加強(qiáng)對他們的教育，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。通過這種方式，我們可以最大程度地減少校園安全事故的發(fā)生。
最后，我們要加強(qiáng)與社會的合作，共同保障學(xué)校安全?！痘鶎訉W(xué)校安全條例》要求學(xué)校要建立健全校外安全管理制度，加強(qiáng)校園周邊的安全管理工作。我們要加強(qiáng)與社區(qū)、政府、家長的溝通與合作，形成多方合力，共同維護(hù)學(xué)校的安全。同時，我們還要利用社會媒體和其他渠道傳播安全知識，提高社會公眾對校園安全的關(guān)注度。通過這種方式，我們可以建立起一道堅實的社會防線，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的整體效能。
綜上所述，基層學(xué)校安全條例的實施對于提高學(xué)校的安全管理水平具有重要的意義和作用。我們作為學(xué)校的一員，要深入理解條例的要求，增強(qiáng)安全意識，建立完善機(jī)制，合理安排教師和孩子的活動，加強(qiáng)與社會的合作。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十五
第一段：引言（150字）。
近年來，基層學(xué)校發(fā)生的一系列安全事件引起了全社會的廣泛關(guān)注和反思。為了確保學(xué)生的安全和健康成長，我國于2021年10月1日正式實施了《基層學(xué)校安全條例》。在這個法律的指導(dǎo)下，學(xué)校各項安全工作得到了明確的規(guī)定和要求，而我作為一名教師，也更加深刻地理解到了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。在實踐中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會，愿意與大家分享。
第二段：明確責(zé)任與規(guī)范行為（250字）。
《基層學(xué)校安全條例》明確了學(xué)校安全工作的責(zé)任主體，即學(xué)校的校長是第一責(zé)任人，其他工作人員也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為一名教師，我深感這份責(zé)任的重大。我時刻保持警惕，不僅要保護(hù)好自己的學(xué)生，還要保證校園的整體安全。此外，條例中還規(guī)定了各種可能出現(xiàn)的危險情況和對應(yīng)的行為規(guī)則，讓我們有了更明確的方向。我積極學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的知識，提高自己對危險的識別能力和處理問題的能力。我也經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對各種可能的危險。
第三段：防患于未然（300字）。
《基層學(xué)校安全條例》強(qiáng)調(diào)了預(yù)防的重要性。在學(xué)校安全工作中，我們要做到防患于未然，避免事故的發(fā)生。條例中對學(xué)校安全設(shè)施和設(shè)備的要求非常明確，學(xué)校要配備消防設(shè)備、急救設(shè)備等，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。作為一名教師，我也積極參與學(xué)校的安全工作，例如會前檢查課室的安全情況，確保電源、插座等設(shè)施運行正常；加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，教會他們使用設(shè)施時的注意事項；關(guān)注食品安全，確保學(xué)生的飲食安全。通過這些措施，我們可以有效地避免事故的發(fā)生，保護(hù)好學(xué)生的安全。
第四段：規(guī)范處置與教育引導(dǎo)（250字）。
條例中明確了危險情況的處理原則和方法，讓我們在遇到問題時能夠有條不紊地處置。比如，當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故時，我們要第一時間進(jìn)行急救，同時通知家長和上級領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有較強(qiáng)的自殘傾向時，我們要進(jìn)行積極的心理干預(yù)，引導(dǎo)他們走出困境。條例規(guī)定了各種情況下的處理方法，給了我們明確的行動指南。同時，我也注意將這些規(guī)定融入到日常的教育中，讓學(xué)生知道如何正確應(yīng)對危險，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。
第五段：加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)（250字）。
條例中要求學(xué)校與家長、社會機(jī)構(gòu)等共同參與和協(xié)調(diào)學(xué)生的安全工作。因此，我們要加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭情況和特殊需求，與他們共同護(hù)航孩子的成長。同時，還要積極與社會機(jī)構(gòu)合作，廣泛宣傳安全知識，提高整個社會對學(xué)校安全的關(guān)注度。建立一個安全的學(xué)校需要全社會的共同努力，只有合作與協(xié)調(diào)，才能真正做到防患于未然，保障學(xué)生的安全和健康成長。
總結(jié)（100字）。
《基層學(xué)校安全條例》的實施為學(xué)校安全工作提供了有力的支持和指導(dǎo)，讓我們更加明確了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。通過這一段時間的實踐，我深刻體會到了預(yù)防的重要性，明確了危險情況的處理方法，加強(qiáng)了合作與協(xié)調(diào)，更加堅定了為學(xué)生提供安全環(huán)境的決心。我相信，在全體教職員工的努力下，學(xué)生的安全問題一定會得到更好的解決。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十六
今天早晨，我們工作組一起在村里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對村容村貌有了一個大體的了解，在我們走在街上的時候，我們聽到一群人在議論紛紛，原來是村里86歲高齡李德昌老人養(yǎng)的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因產(chǎn)后虛弱死亡，老人家心疼的打自己的臉，李德昌飼養(yǎng)這頭母羊已有3年之久，他定期打掃羊圈、添加飼料、更換清水，還不時地采來地瓜秧、青草為母羊改善伙食，這幾乎成為他生活中的一部分。母羊死后，老人悲傷不已，家人非常焦急。我們看到老人家困難的情況，給了老人家100塊錢。
但考慮到老人現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我們決定給老人重新買一只母羊，以緩解老人的悲傷之情。于是我迅速聯(lián)系濟(jì)寧市青山羊養(yǎng)殖基地，趕到那里挑選了一頭剛生產(chǎn)完、體形健壯的母羊和出生三天的兩只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他詳細(xì)介紹了飼養(yǎng)的注意事項?？粗训纳窖蚝涂蓯鄣男⊙颍先孙@得非常激動，握著我的手不停的說：感謝工作組，感謝黨的好干部。
經(jīng)過這件事，讓我意識到：在農(nóng)村里，有些群眾生活確實困難，幾只羊就可能是他生活的保障，讓他們的生活有保障，感受到黨的溫暖，是我們要考慮的問題。
5月22日星期五天氣晴
今天剛到村，村書記李奉兵就給我反映了一個問題，新農(nóng)業(yè)保險是一項讓廣大農(nóng)民受益的政策，由于剛剛推行，有些村民不了解，不愿意接受。特別是村里的李順生老人乍聽“交錢”二字就有些反感，說話也急了：“你們不要說了，什么新農(nóng)業(yè)保險，我一分錢也不會交的!”，村書記幾次上門做工作都被拒之門外，他把情況反映給了我。
通過之前的走訪，我們對李順生的情況有了大致了解：老李今年59歲，和老伴獨居在家，兩個孩子，一個在福州一家外貿(mào)公司上班，一個在廈門工作。在李書記陪同下，我們很快到了老李家。一開始我并沒有提新農(nóng)業(yè)保險的事，只是和老李拉家常，聊農(nóng)事，聊他的兩個孩子。我對他說：“老李啊，你的兩個孩子很有出息，你是該享受的時候咯。”一句話，說得老李心里美滋滋的，臉上也露出了笑容。近兩個小時的閑聊，終于讓老李打開心防，我開始細(xì)致地向他介紹新農(nóng)業(yè)保險政策，告訴他，辦了新農(nóng)業(yè)保險，農(nóng)作物受到自然災(zāi)害就有了保障……話還沒說完，老李就沖著屋里喊：“老伴，拿200塊錢來，咱的新農(nóng)業(yè)保險的錢還沒交呢!”
老李的事解決了，我心里也松了口氣。經(jīng)過這件事，也讓我明白到：基層干部們要善于和群眾“談心”，只有心交心，農(nóng)村工作就會好開展了。
9月3日星期一天氣晴
上午，我到村里幫扶對象邱志柱大爺家中去看看，邱志柱大爺今年近80歲高齡了，只有一個女兒，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，由于生活窘迫，沒有能力贍養(yǎng)老人，所以，邱大爺被列為了幫扶對象。推開虛掩的門，一個佝僂的背影出現(xiàn)在面前，邱大爺正在院落里剝蒜種，我急忙上前幫忙，并和邱大爺嘮起了家常，在接觸邱大爺過程中，感到邱大爺心態(tài)很好，對苦難的生活有著頑強(qiáng)的承受力，對黨和政府的關(guān)懷照顧也很感激。聽著老人的述說，我從心底里替他高興，看來老人家生活的信心是越來越足了，這正是我們希望看到的。
臨近中午，我正幫老人做午飯，敲門聲響起了，原來是村里的“好媳婦”孫冬姣來幫老人做午飯了，“好媳婦”幫“困難老人”是村里結(jié)對幫扶創(chuàng)舉之一。我和“好媳婦”一起幫邱大爺做午飯，然后圍在小飯桌上一起吃飯，從邱大爺幸福的笑臉中，我感到了真情幫扶真的能給人帶來滿足。
吃過午飯后，我便與老人告辭。邱大爺把我送出了很遠(yuǎn)。離開了邱大爺家，走在鄉(xiāng)村的小路上，心情很愉悅，真心為邱大爺現(xiàn)在的生活態(tài)度高興，希望他能一直這樣開心下去。
5月13日星期日天氣晴
今天，我們到村里入戶走訪，發(fā)現(xiàn)村里60歲的李增昌老人，不僅孤寡一人，身體還患有疾病，生活條件極其困難，至今家中未能通電，成為村里唯一的“盲點”區(qū)。了解到情況后，我心情十分沉重，我與村委就此事進(jìn)行研究后，決定由工作組出資購買老人供電所需的一切物資，立即安排村里電工進(jìn)行安裝。同時，因李增昌老人無重要收入來源，我承諾由自己出資負(fù)擔(dān)老人一年的電費，解決了老人用電的后顧之憂。在給老人裝上電燈后，村內(nèi)317戶村民家中全部通電。
通電后，李增昌老人看到熒光燈發(fā)出耀眼的燈光，內(nèi)心無比激動，老人家緊緊握住我的手久久不松開，重復(fù)著那句熟悉而陌生的話“非常感謝黨，感謝黨的好干部”，并且拿出自家產(chǎn)的鴨蛋執(zhí)意讓我?guī)ё?。我婉拒了老人的好意，但卻感受到了濃濃的深情。我只是做了作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的一點小事，卻被李增昌老人無限放大，逢人便夸。這讓我深有感觸，作為駐村第一書記，我們不僅要目光放在一些大的項目和投資上，還應(yīng)該把視覺延伸到普通的百姓家里，要通過我們的行動，把黨的關(guān)懷和溫暖送到最廣大的百姓中去。
7月13日星期五天氣晴
凌晨6點我接到群眾打來的電話，昨天夜里一場突如其來的暴風(fēng)雨給村里造成了較大損害：莊稼倒伏較為嚴(yán)重，進(jìn)村道路被刮斷的樹阻斷，部分群眾房屋出現(xiàn)倒塌……雖然對災(zāi)情有了心理準(zhǔn)備，但是現(xiàn)場的情形還是讓我有些觸目驚心。
與村干部召開緊急會議后，我安排村班子成員積極行動，穩(wěn)定群眾情緒，帶領(lǐng)大家搶抓時間開展生產(chǎn)自救。大家不等不靠，救災(zāi)工作井然有序的開展。上午10點，被樹木阻斷的進(jìn)村道路清理完畢，村內(nèi)受損線路已修復(fù)，供電恢復(fù)正常。隨后我又到田間幫著群眾生產(chǎn)自救，雖然我拿著擴(kuò)音器站在田間鼓勵大家一定要保持積極的態(tài)度面對困難，可是看到田間作物受損嚴(yán)重，心里又是說不出的心痛。有沒有辦法彌補群眾的損失呢?下午6點，我回到鎮(zhèn)上，找到分管農(nóng)業(yè)的鞏鎮(zhèn)長詢問玉米、棉花保險補償?shù)南嚓P(guān)事宜，聽到保險公司明天會到田間查看實際受損情況及受災(zāi)面積，并將給予群眾相應(yīng)的保險賠付后，我才算松了口氣。
經(jīng)過這場大雨，村里有幾家的房子實在撐不住了，明天我得去民政部門咨詢危房改造的具體條件，爭取讓貧困戶也能住上新房。
9月3日星期一天氣晴轉(zhuǎn)多云
由于不斷出現(xiàn)美國白蛾網(wǎng)幕，全鎮(zhèn)工作重點都集中在的美國白蛾防治上。點完名，就騎車去了西橋村。一到村口就看見孟書記和幾個人正抬著頭對著河提上的樹木全神貫注的“搜索”，和她打完招呼，就加入了尋找美國白蛾的隊伍。
為了增強(qiáng)廣大群眾參與的積極性，我們在村顯眼位置張貼了美國白蛾防治宣傳畫，另外還利用村廣播不停的播放防治宣傳錄音帶，效果不錯，很多農(nóng)戶都對自家的樹木進(jìn)行了排查，黨員們更是自覺組成義務(wù)巡邏隊，三五人一組逐戶逐樹查找。但直到中午我們村還是沒有找到白蛾網(wǎng)幕。而周圍其他村都發(fā)現(xiàn)了，這時我開始焦急了，我想是不是我們哪方面工作沒有做細(xì)以致沒有發(fā)現(xiàn)吧。為了掌握查找網(wǎng)幕的技巧，中午我和孟書記到發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕較多的任樓村，跟著他們學(xué)習(xí)技巧。按照在任樓村學(xué)習(xí)的方法，下午三點多，我們發(fā)現(xiàn)了西橋村第1處網(wǎng)幕，到五點多林業(yè)站專業(yè)人員來西橋?qū)W(wǎng)幕剪除焚燒時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5處。把發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)幕都處理以后，并對發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕的樹木及周邊進(jìn)行藥物處理。
今天的工作收獲頗多，網(wǎng)幕的發(fā)現(xiàn)不僅證明了西橋村美國白蛾已經(jīng)出現(xiàn)疫情，下步工作會更加艱巨，同時也讓我明白了只要細(xì)心沒有干不好的事。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十七
第一段：引言（150字）
基層自治是指在國家層面政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由基層居民自主管理和決策的一種形式。在我國，基層自治的工作已取得顯著成就，為了更好地理解和認(rèn)識基層自治，我曾親身參與了一些基層自治的實踐活動。通過這些實踐，我深刻體會到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，也獲得了一些感想和體會。在下文中，我將分享這些心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇（250字）
實踐中，我經(jīng)歷了許多基層自治的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，基層自治面臨著來自社會、經(jīng)濟(jì)和文化等多個方面的挑戰(zhàn)。在不同地區(qū)，人們的需求和利益多樣化，沖突和矛盾時有發(fā)生，因此，基層自治需要處理和協(xié)調(diào)各方利益，使得決策更全面、公正和符合大多數(shù)人的意愿。另一方面，基層自治也為居民提供了許多機(jī)遇。通過參與自治活動，居民能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)自己的才能和技能，提高參與意識和責(zé)任意識，進(jìn)而推動社區(qū)發(fā)展和個人成長。
第三段：基層自治的重要性（300字）
基層自治的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，基層自治是民主的基石。通過自治，人們可以直接參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理，發(fā)表自己的意見和建議，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的自由。其次，基層自治有助于增強(qiáng)社會凝聚力和內(nèi)部統(tǒng)一。在自治實踐中，人們通過討論和合作解決問題，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)了彼此的了解和信任，從而形成了共同的價值觀和利益。此外，基層自治還有助于培養(yǎng)和發(fā)掘人才。通過自治的實踐，人們能夠發(fā)揮自己的專長和潛能，提升自己的能力和素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)的創(chuàng)新和發(fā)展。
第四段：基層自治的發(fā)展方向（250字）
為了更好地發(fā)展基層自治，我們需要從以下幾個方向努力。首先，加強(qiáng)法制建設(shè)。建立健全的法規(guī)和制度，明確基層自治的法律地位和權(quán)力邊界，為自治提供有力的保障。其次，加強(qiáng)社會組織建設(shè)。鼓勵居民建立自治組織和社團(tuán)，提供更多的參與機(jī)會，讓更多的人參與到自治中來。同時，加強(qiáng)社會組織的培訓(xùn)和支持，提高其組織能力和管理水平。最后，加強(qiáng)宣傳教育工作。增加基層自治的知名度和認(rèn)同度，提高居民參與度和自治意識，營造良好的自治氛圍。
第五段：結(jié)語（250字）
基層自治是實現(xiàn)人民自治的重要途徑，也是社會進(jìn)步和發(fā)展的必由之路。通過參與基層自治，我深刻感受到了基層自治的重要性和挑戰(zhàn)，明白了對自治的發(fā)展需要付出努力。作為基層自治的參與者，我們應(yīng)堅守自治的原則，積極發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的繁榮和居民的幸福共同努力。希望基層自治能夠不斷完善和發(fā)展，為人們提供更好的生活環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十八
第一段：引言（150字）。
基層學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，基層學(xué)校安全問題也越來越受到人們關(guān)注。為了確保學(xué)生在相對安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教育行政部門出臺了一系列的基層學(xué)校安全條例。在我參與條例執(zhí)行工作的過程中，深刻體會到了基層學(xué)校安全條例的重要性和實際意義。下面將從條例的實施效果、社會反響、增強(qiáng)學(xué)校安全意識、促進(jìn)教育質(zhì)量提升、與家長密切合作等方面展開敘述，分享我對這個主題的心得體會。
第二段：實施效果（250字）。
基層學(xué)校安全條例的實施效果令人鼓舞。通過條例的具體落實，學(xué)生的人身安全得到了有效保護(hù)。學(xué)校安排專門的安全人員進(jìn)行安全巡查，定期組織安全演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急處理能力。學(xué)校建立了科學(xué)合理的安全管理制度，加強(qiáng)了對校園內(nèi)的安全隱患排查和整改措施，有效地預(yù)防了潛在的安全事故。同時，通過建立完善的報警系統(tǒng)和聯(lián)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校能夠及時應(yīng)對突發(fā)事件，減少了損失，并確保了學(xué)生安全。這些舉措不僅使學(xué)生的安全得到了有力保障，也讓家長更加放心地將孩子托付給學(xué)校。
第三段：社會反響（250字）。
基層學(xué)校安全條例的出臺受到了社會各界的積極響應(yīng)。家長們紛紛表示對這一舉措的支持和認(rèn)可。他們認(rèn)為，學(xué)校安全是孩子們平安成長的基礎(chǔ)，條例的制定無疑是給學(xué)生提供了更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們也通過各種途徑積極參與學(xué)校安全工作，與學(xué)校共同營造安全穩(wěn)定的校園氛圍。社會各界也高度關(guān)注學(xué)校安全問題，紛紛捐贈資金和設(shè)備，為學(xué)校提供物質(zhì)保障，進(jìn)一步推動了學(xué)校安全工作的深入開展。
第四段：增強(qiáng)學(xué)校安全意識（250字）。
基層學(xué)校安全條例的制定和執(zhí)行過程中，不僅提高了學(xué)校安全保障能力，也增強(qiáng)了全體師生的安全意識。學(xué)校開展了相關(guān)安全教育宣傳活動，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，讓他們了解危險的種類和防范措施。學(xué)校還與相關(guān)部門合作，遵循薄弱環(huán)節(jié)優(yōu)先、風(fēng)險點錯峰整治的原則，對校園安全設(shè)施進(jìn)行了全面改善和升級。學(xué)生們通過參與安全檢查、參觀示范等形式深入了解學(xué)校安全設(shè)備的使用方法，進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識。同時，教師們也通過專業(yè)的培訓(xùn)提高了安全管理能力，更好地履行了學(xué)生安全教育的責(zé)任。
第五段：與家長密切合作（300字）。
基層學(xué)校安全條例的執(zhí)行，促使學(xué)校與家長密切合作，形成了安全共治的局面。學(xué)校與家長組織了安全座談會和家長學(xué)習(xí)班，溝通了解家長的關(guān)切和需求，共同探討了解決學(xué)校安全問題的辦法。學(xué)校通過建立家校聯(lián)動機(jī)制，定期向家長傳達(dá)學(xué)校的安全管理情況和工作計劃，邀請家長參與安全巡查和演練活動，形成了學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同參與的良好局面。這種積極的合作不僅加強(qiáng)了學(xué)校對安全問題的監(jiān)管，也提高了家長對學(xué)校工作的滿意度。而家長們的參與和支持，進(jìn)一步提升了學(xué)校安全工作的水平和質(zhì)量。
結(jié)尾（100字）。
基層學(xué)校安全條例的實施，對學(xué)校安全工作起到了重要的推動作用。通過條例的培訓(xùn)和宣傳，學(xué)校師生的安全意識得到了進(jìn)一步提高，校園安全環(huán)境得到了明顯改善。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會各界、家長的合作，形成了安全共治的局面。我相信，在基層學(xué)校安全條例的指導(dǎo)下，學(xué)生們會在更加安全、穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境中健康成長。
基層學(xué)校心得體會和感想篇十九
受漳州人民廣播電臺忠實聽友——年已耄耋的.蔡老盛情邀請,我登門拜訪。沒想到老人又邀請了幾位老者,老人們提及《桑榆樂園》依舊有說不完的話題，依舊戀戀不舍。
一位老人曾感嘆地說“孟潔呀，不是每個人都愿意和老人家打交道埃”也許是因為不理解才有了“代溝”的出現(xiàn)。因了老年節(jié)目《桑榆樂園》，讓我有了與一個富有知識和人生閱歷的群體對話的機(jī)會。他們沒有世故的臉孔，他們的世界更加真誠和友善。他們總是以最熱烈的方式歡迎我參加他們的活動，用掌聲把我這個小字輩請上臺發(fā)言;當(dāng)?shù)弥疑ぷ硬贿m時，老人們趕緊找來各種治咽炎的小偏方;當(dāng)清晨趕去采訪老人們的活動時，他們總是搶著為滿臉倦容的我提包、送點心，把我寵得像自己的孩子，這份信任和愛又豈是一聲“謝謝”能回報的。
當(dāng)大部分的老人對新版的老年節(jié)目及播出時間還很陌生時，我深信：走近他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，把話筒對準(zhǔn)他們，他們絕不會對電波中傳出自己的聲音置若罔聞。就這樣“好表現(xiàn)”的老人們像孩子一樣一傳十、十傳百，有越來越多的老人參與節(jié)目，唱老歌、聊過去、說自己感興趣的話題。《桑榆樂園》越來越熱鬧了，每一期節(jié)目都有老人參與，每一期節(jié)目都有一個生動的亮點。無形中，這漸漸成為《桑榆樂園》節(jié)目的特色，也成為節(jié)目常辦常新的動力所在。
家人稱我是拼命三郎，聽友們總是很義氣地拍著胸脯說“孟潔,需要我們做什么，你盡管說!”甚至林金池老人在生命進(jìn)入倒計時的那一天，依舊自掏腰包買收音機(jī)送人，為的只是讓更多的人來關(guān)注這檔老人家眼中的好節(jié)目。對我而言，沒有早晚、周末之分，每一天節(jié)目之外的時間幾乎用于采訪。老人們的要求有如圣旨,我無法拒絕他們每一場活動的邀約,無法放棄他們熱心提供的每一條新聞線索。每一個夜晚,當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時,我沒有意識到每一次看到家人的第一句話總是那一句“好累啊!”直到家人心疼地提醒。我像踩著風(fēng)火輪的哪吒無法停止也不愿停止。
每當(dāng)辛苦采制的節(jié)目只能在一期節(jié)目中“曇花一現(xiàn)”時，心底常感難言的無奈。因為，聽眾是最熱情也是最嚴(yán)厲的，他們要求聽到的一定是“最新鮮”的。于是，我開始思忖如何通過更有效的途徑使《桑榆樂園》走向更廣闊的天地。于是有了“慶重陽、賀金婚”活動,有了“尋找健康老人活動”，有了“十佳孝順子女評選活動”。時至今日，當(dāng)年被評上“健康老人”的老者依舊為這份榮譽驕傲自豪;被評為十佳孝順子女的當(dāng)選者依舊古道熱腸;那年金婚老人的故事及新、老照片在《漳州廣播電視報》上刊發(fā)后，許多老人開心地告訴我，這期報紙早已成為孩子們最珍貴的收藏。
基層學(xué)校心得體會和感想篇二十
記者如果沉入文山會海，寫出來的新聞晦澀難懂。而且隨著通信工具越來越發(fā)達(dá)，記者很容易被電話、郵件采訪慣出懶毛病，寫出來的新聞缺乏變化。
在“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動中，我跟普通郵遞員體驗生活，學(xué)會從另一個角度觀察城市，也走訪了寧德6個貧窮山村，農(nóng)民朋友教會我怎么換位思考。
在這樣貼近生活的過程中，我最切實的感受到生活給我的反潰在寧德壽寧縣犀溪鄉(xiāng)的李家山村，原本千把人的村只剩百來號人，大部分是老弱病殘，村里大多是木結(jié)構(gòu)的老房子，很多破舊不堪，用來養(yǎng)雞。晚飯時間，看著稀稀拉拉的炊煙，你才會切身體會到“留守”兩個字的真實含義。
站在竹林里和養(yǎng)雞戶拉家常，養(yǎng)殖戶邊撒谷子邊告訴你他的致富計劃，臉上的皺紋笑成一朵花，一百多只健壯的黑色土雞就在腳邊鉆來鉆去。李家山村和浙江泰順縣只有一河之隔，養(yǎng)雞戶夫妻倆往年都是在外打工，2011年駐村書記來了，他放棄外出務(wù)工，在家跟著養(yǎng)起了土雞。養(yǎng)雞是一種嘗試，前程未卜，但是交流中，你能感受到他內(nèi)心強(qiáng)烈的一種信念——只要家門口能致富，絕不愿意讓老人、孩子留守。
李家山村里有座紅軍橋，為紀(jì)念祖輩連夜修橋幫紅軍脫險的事跡而建，村民想做做橋的文章，搞鄉(xiāng)村旅游。記者想去看看橋，一伙村民和村干部就陪著翻了兩座山，走一路講一路，他們的設(shè)想、橋的意義、周邊配套的景物……你能感覺到村民們思想上的變化，他們不再背朝黃土面朝天的農(nóng)民，而是希望靠腦子、靠智慧去創(chuàng)造財富的新農(nóng)民。
在村莊采寫新聞，和在材料堆、政策庫里找新聞是完全兩種狀態(tài)，村民生動的表情和言語，讓你感受到一種由心而生的渴望，寫起新聞來下筆如有神;而腳走出來的新聞，更有生活氣息，群眾也愛看愛讀。這樣的新聞作品會讓記者覺得自己在做一件有意義的事。
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