通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。寫心得體會時，可以多角度地思考問題，并提出自己獨特的見解和觀點?，F(xiàn)在讓我們一起來讀一讀一些優(yōu)秀的心得體會吧。
孟母三遷故事心得體會篇一
孟母三遷是中國古代著名的故事之一，講述了孟子母親為了給孟子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境而連續(xù)三次遷居的故事。通過這個故事，我們可以從中體會到母愛的偉大和母親對子女教育的重視。同時，這個故事還給我們提供了一些對待教育問題的思考和啟示。我在閱讀這個故事后，深受觸動，有以下幾點的體會和感悟。
首先，孟母三遷故事表達了母愛的偉大。故事中，為了給孟子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，孟子的母親連續(xù)三次搬家。這種母愛的偉大深深地觸動了我。在如今這個物質(zhì)至上的社會，很多家長以事業(yè)為重，忽視了對子女的陪伴和教育。而孟母不僅全心全意地關注孟子的學習，還親自為他創(chuàng)造了最適宜的學習環(huán)境。孟母的無私和付出，不禁令我想起了自己的母親，她為了給我一個更好的學習環(huán)境，也曾付出很多。這讓我更加感激母親的愛，也更加深刻地明白了母愛的偉大。
其次，孟母三遷故事給我們提供了關于教育的思考和啟示。故事中，孟母遷居是為了改變孟子的學習環(huán)境，讓他能夠?qū)Ｐ膶W習。這告訴我們，良好的學習環(huán)境對于孩子的學習至關重要。家長要重視為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學習的環(huán)境。另外，孟母還聘請了很多老師來對孟子進行家教。這啟示我們，家庭教育的重要性，家長不僅要關心孩子的學業(yè)成績，也要關心孩子的自我發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有綜合培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
再次，孟母三遷故事給我們展示了孟子的良好教育品質(zhì)。故事中，孟子對學習充滿了熱情和執(zhí)著，始終保持著虛心學習的態(tài)度。這讓我想起了現(xiàn)代社會中很多孩子對學習缺乏興趣和熱情，只顧玩樂和消遣。與孟子相比，我深感自己的不足。這個故事告訴我們，要學習孟子的敬業(yè)和執(zhí)著精神，要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷進步。
最后，孟母三遷故事也給我?guī)砹藢τ诮逃^念的啟示。而今社會，學生們在面臨著諸多的競爭與壓力，很多家庭和教育機構(gòu)都追求“名?！钡膲粝耄鲆暳藢⒆觽€體的關愛和培養(yǎng)。而孟母三遷，不僅是為了給孟子提供更好的學習環(huán)境，更是為了提升孟子的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這讓我明白了，教育的目標不僅僅是追求分數(shù)和學歷，更是要培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和人格修養(yǎng)。只有這樣，孩子們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總之，孟母三遷故事在古代是一則家喻戶曉的故事，它講述了孟母為了孟子的教育連續(xù)三次遷居的故事，彰顯了母愛偉大和孟子良好的教育品質(zhì)。從這個故事中，我體會到了母愛的偉大、教育的重要性以及個體教育的關懷。同時，也啟示我在今后的學習和教育中，要保持對知識的熱愛和執(zhí)著，不斷完善自己。也要注意到不僅要追求分數(shù)和學歷，更要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和品格修養(yǎng)。希望孟母三遷這個故事能夠給更多的人帶來啟示和思考。
孟母三遷故事心得體會篇二
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應該這樣做?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的`嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。
孟母三遷故事心得體會篇三
孟母三遷是古代一段著名的故事，主要講述了孟母為了讓兒子成為成功的人而三次搬遷的故事。這個故事給我們啟示，讓我們對如何塑造自己及培養(yǎng)孩子的成長產(chǎn)生了一些深刻的思考。在這篇文章中，我將談談我對孟母三遷的心得體會。
第一段：孟母三遷背后的教育工作
孟母三遷的故事中，最重要的一點是孟母的教育工作。只有在孟母的耳濡目染下，孔子才能成為后來的偉大思想家。這個故事提醒我們，教育是非常重要的。在我們的生活中，很多人都可能會忽略這一點。但是，在孟母的教育下，孔子終身受益，這也告訴我們教育的重要性是不可偏廢的。
第二段：堅持不懈的母愛
孟母三遷的故事中，也體現(xiàn)出母愛的偉大。為了讓兒子能夠接受更好的教育，孟母不斷地搬家，只為讓兒子施展才華。她的母愛讓人感到無私和無限的力量。在我們的生活中，也需要堅持不懈地追求，用愛去支撐我們的前行。無論是孟母還是我們的母親，都是人類有史以來最偉大的存在。
第三段：成長需要艱苦努力
孟母三遷的故事還告訴我們，成長需要艱苦努力。在過去，孟母和孔子無法享受現(xiàn)代的便利條件，但他們?nèi)匀粓猿秩プ非笞约旱膲粝?。在現(xiàn)代社會，我們也需要付出更多的努力去追求我們想要的人生價值。成長需要不懈的探索和付出，只有這樣才能真正實現(xiàn)我們的人生愿望。
第四段：堅守信念實現(xiàn)夢想
孟母三遷的故事中，孟母一直堅守信念，這種信念驅(qū)動她為兒子追求最好的未來，這是真正的夢想的投資。在我們的生活中，擁有堅定的信念，才能實現(xiàn)我們的夢想。無論是什么樣的困難，只要我們堅定信念，就可以克服一切困難，實現(xiàn)我們的夢想。
第五段：總結(jié)
孟母三遷的故事中，孟母的母愛、她不懈的努力、堅定的信念和孔子的成就，都讓我們深受啟示。從這個故事中，我們可以看到，在成長的道路上，堅持不懈地探索和追求，堅定信念，培養(yǎng)母愛，這些都是成為強者必須的要素。我們應該吸取孟母的故事的精髓，學習她的行為模式，在成長的道路上走得更遠、更高、更遠。
總之，孟母三遷是一段充滿啟迪性的故事。通過這個故事，我們可以從中得到很多的值得借鑒之處。人類是在不斷成長的，無論是學習還是生活，我們都需要持續(xù)的探索、思考和追求。希望每個人在成長的過程中都能夠像孟母一樣追求更好的未來。
孟母三遷故事心得體會篇四
孟母三遷是古代中國的一個著名典故，講述了一個孟子的母親為了讓孩子接受更好的教育，三次遷居的故事。此典故反映了母愛偉大無私的特質(zhì)，意義深遠。而在現(xiàn)代社會，幼兒園的選擇也是每個家長都要面對的一項重要決策。我在給我孩子選幼兒園的過程中，也不禁對孟母三遷有了更深的理解和感悟。以下是我從我的親身體驗中得出的心得體會。
在給孩子選擇幼兒園之前，我深入了解了許多幼兒園以及幼兒教育的資訊。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的幼兒園多樣化程度很高，有各種各樣的辦學理念和教育模式。同比較后，我決定選擇一所符合我所期望的幼兒園。然而，上一所幼兒園后，我意識到我的期望與實際情況之間仍有一定差距。孩子每天經(jīng)歷的教育活動和實際的教育目標往往并沒有完全契合。這時，我意識到我必須重新考慮我的選擇。
孩子的成長過程是一次又一次的試錯，而在給孩子選擇幼兒園的過程中也一樣。第二次選擇幼兒園的時候，我更加注意考察學校的育人環(huán)境和師資水平。我發(fā)現(xiàn)，好的育人環(huán)境和有經(jīng)驗的師資團隊是幼兒教育的基礎。孩子活潑好動，他們需要一個寬敞的運動場地；他們好奇、喜歡互動，他們需要一個多元化的學習環(huán)境；他們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，他們需要一個安靜且有序的學習氛圍。而有經(jīng)驗的師資團隊則是激發(fā)幼兒學習熱情的重要因素。在第二次的選擇中，我盡力滿足孩子的需求，并希望他們能在愉快的環(huán)境中獲得更多的成長。
孩子的成長不僅要有適合的環(huán)境和關愛的師資，也需要有家長的參與和親子關懷。親子關懷是孩子幼時必不可少的一部分。孟母三遷的故事告訴我們，母親的關心和關懷對孩子的成長至關重要。在我的選擇中，我盡量選擇了離家近的幼兒園，以方便家長和孩子之間的交流和互動。我每周都會參觀孩子的幼兒園，與老師交流孩子的學習進展，并了解老師們在教育中的需求。除了交流之外，我還在家中給孩子提供一個安全、溫馨的家庭環(huán)境。
孟母三遷的故事雖然發(fā)生在古代，但其中的母愛之偉大卻歷久彌新。我的孩子幼時沒有經(jīng)歷過孟母三遷，但在選擇幼兒園的過程中我也深深體會到了母愛的無私和偉大。選擇幼兒園是一個細致入微的任務，需要家長在孩子的身心需求與實際情況之間做出選擇。通過我的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)不僅要選擇一個好的學校，并且要與學校保持緊密的聯(lián)系，通過共同的努力，幫助孩子們有一個好的成長環(huán)境。只有讓孩子在適合的環(huán)境中成長，他們才能獲得更好的教育，開始他們幸福的人生之旅。
孟母三遷故事心得體會篇五
孟母三遷故事是中國古代文化中的經(jīng)典故事之一，講述了孟母為了孟子的教育，在三個地方搬遷家庭的故事。這個故事中蘊含了深刻的人生智慧和教育哲學，給我留下了深刻的印象。在我少年時代，讀到這個故事時，我深感孟母為孟子的教育付出了巨大的努力和犧牲，同時也覺得自己在父母的呵護下成長，也要努力奮斗，不辜負父母的期望。
首先，孟母三遷故事讓我明白了教育的重要性。孟母為了孟子的教育，毅然決然地搬遷了三次。他并不滿足于孟子身處的環(huán)境，相信通過搬遷可以提供更好的成長機會。這展現(xiàn)了孟母對孟子的深刻愛與責任感，她愿意為了孟子的成長而舍棄自己的舒適和安穩(wěn)。這讓我深刻認識到，作為孩子，父母的期望和教育對我們的重要性，我們應該珍惜他們對我們的付出，為了不辜負父母的期望而努力奮斗。
其次，孟母三遷故事教會了我要有足夠的勇氣去追求理想。孟母搬遷家庭并不是盲目的選擇，而是出于對孟子教育的追求和信念。她相信只有在良好的環(huán)境中，孟子才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)成為一位偉大學者的目標。這讓我想到我自己的人生，面對困難和挑戰(zhàn)時，我應該堅定自己的信念，勇敢地去追求自己的夢想，不被外界的壓力和阻礙所影響。
第三，孟母三遷故事啟示我要有堅韌不拔的毅力。孟母三次搬遷雖然造成了很大的生活不便和困擾，但她并沒有屈服于困境，而是堅持自己為孟子提供最好教育的信念。她堅定地相信這樣的努力終將會有回報。這讓我明白在學習和生活中，遇到困難和挫折時，應該保持堅韌不拔的毅力，相信自己的努力一定會有所回報，只有通過持之以恒的努力才能實現(xiàn)自己的目標。
第四，孟母三遷故事教育我要有正確的人生目標。孟母為孟子的教育搬遷，是因為她對孟子的期望和對知識的追求。她希望孟子成為一個有大才能的人，擔當重任，為國家和社會做出貢獻。這讓我明白了人生的價值在于為他人和社會做出貢獻，而不是個人的追逐和享樂。只有樹立正確的人生目標，才能在追求的過程中感受到真正的成就和滿足。
最后，孟母三遷故事讓我明白了孝道的重要性。孟子在孟母的教育下成為一位偉大的學者和政治家，他的品德和修養(yǎng)都與孟母的教育有著密不可分的關系。孟母為了孟子的教育搬遷，是出于對兒子的愛和希望，是孝道的體現(xiàn)。這讓我明白孝道是中華民族傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，我們作為子女，應該盡自己的努力去回報父母的養(yǎng)育之恩，孝順父母，傳承這個傳統(tǒng)的美德。
總之，孟母三遷故事是中國古代文化中的珍貴財富之一，給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我明白了教育的重要性，要有足夠的勇氣去追求理想，要有堅韌不拔的毅力，要有正確的人生目標，更要明白孝道的重要性。這個故事會一直指引著我，在成長的路上不斷努力，做一個對社會有用的人。
孟母三遷故事心得體會篇六
戰(zhàn)國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學習，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。
遼寧撫順將軍二校一年級:李昊洋。
孟母三遷故事心得體會篇七
孟母三遷，通常指的是孟子母親根據(jù)聰明才智的孩子的需求，多次遷移家庭，以求孩子能夠接受更好的教育。這個故事告訴我們，一個好的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關重要。在幼兒園中，我深深體會到孟母三遷的精神是值得我們學習的。在以下的五段式論文中，我將分享我的親身經(jīng)歷，并闡述孟母三遷對于孩子教育的重要性。
第一段：了解孟母三遷的故事及其啟示
首先，我們需要了解孟母三遷的故事以及它所傳達的信息。孟母為了追求良好的教育資源，不斷搬遷家庭，希望為孟子提供更好的學習環(huán)境。這個故事告訴我們家庭環(huán)境對于孩子成長的重要性，同時也告訴我們教育是孩子成長不可或缺的一部分。因此，在幼兒園中，我深刻認識到創(chuàng)造良好的學習氛圍對于孩子的發(fā)展是至關重要的。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長過程中最早和最重要的環(huán)境。在幼兒園，我們可以看到孩子們的行為、語言和思想都受家庭環(huán)境的影響。如果一個家庭關注教育并且提供積極的支持，孩子們將獲得良好的成長環(huán)境。這就要求父母要關注孩子的教育需求，并為他們提供有益的學習資源。在幼兒園里，與家長溝通的機會也是寶貴的，我們可以和家長一起合作，共同提供有利于孩子學習的環(huán)境。
第三段：校園環(huán)境的影響
一個良好的校園環(huán)境對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。在幼兒園中，孩子們接觸到了不同的教育資源和學習機會。校園中的老師和同學們也會對孩子的成長起到積極的影響。孟子的母親多次遷居，正是為了能讓孩子接觸到更好的學習環(huán)境。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在一個積極、活潑、充滿創(chuàng)造力和熱情的校園環(huán)境中學習，對我的成長有著重要的推動作用。
第四段：教育資源的重要性
教育資源是影響孩子教育質(zhì)量的重要因素之一。孟母遷居的目的就是為了能夠提供更好的教育資源給孟子。幼兒園作為孩子的第一次接觸學習的地方，提供了豐富的學習資源，如圖書館、游戲室、藝術(shù)室等。這些資源能夠促進孩子的多方面發(fā)展，提高他們的學習興趣和能力。因此，幼兒園應當不斷完善教育資源，為孩子們提供更好的學習機會。
第五段：父母的角色
最后，作為父母，我們必須認識到自己在孩子成長中的重要作用。我們需要提供良好的教育環(huán)境，關注孩子的需求，并根據(jù)他們的興趣才能提供有益的學習資源。我們要尊重孩子的個人發(fā)展需求，并給予他們足夠的支持和鼓勵。只有做好父母的角色，我們才能真正把握住孟母三遷的精神，在孩子成長中起到積極的作用。
通過了解孟母三遷的故事以及在幼兒園中的經(jīng)歷、深刻認識到家庭教育的重要性、校園環(huán)境的影響、教育資源的重要性以及父母的角色，我意識到這個故事背后蘊含著對于孩子教育的重要啟示。在孩子成長的道路上，我們要注重營造良好的學習氛圍，為他們提供有益的學習機會和教育資源。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)孟母三遷的目的，為孩子的成長奠定堅實的基礎。
孟母三遷故事心得體會篇八
孟子小時候，他的母親非常注意對他的教育問題，曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境，連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載：孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也學替玩。孟母說：“我的孩子住在這里不合適?！本土⒖贪峒遥岬搅思械母浇?。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學著玩。孟母說：“我的孩子住在這里也不合適?！陀至⒖贪峒?搬到了學堂的.附近。這時，孟子學習禮節(jié)和要求上學了。孟母說：“這里才是適宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下來。
孟母為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學習往往可分成兩種，一種是通過學習抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學習又是在潛移默化中習得的，要特別注意。尤其是年幼的兒童，直觀、模仿性很強，是他們這階段的主要學習思維方式。故給孩子創(chuàng)設一個良好環(huán)境對兒童學習是很重要的。當然過分夸大環(huán)境作用的所謂“環(huán)境決定論”的觀點是片面的。我們不能忽視人的主觀能動性，即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物，它對自身的行為活動具有指引和調(diào)控的作用。
孟母三遷故事心得體會篇九
孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。
孟母三遷故事心得體會篇十
后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣!
故事啟示
從這個故事中我看到了教育的問題是人的發(fā)展問題,看到了教育環(huán)境對人的影響,看到了教育要有選擇性,也看到了教育的主導性.
一、是自然環(huán)境,二是社會環(huán)境.從而形成各種思想觀念和行為習慣,獲得一定的生活知識和社會經(jīng)驗,具有潛移默化的影響.從這一故事中,說明了很久以前人們就意識到自然環(huán)境、社會環(huán)境與教育的關系.“近朱者赤,近墨者黑.”“蓬生麻中,不復自直;白沙在泥,與之俱黑.”現(xiàn)代社會,是一個教育社會化的時代,而我們的學校教育也不應該,把學生關在教室里,讀死書,死讀書.有些知識、規(guī)范是社會要求他們而學校無法學到的,就需要他們到校外學習,所以教師的班級管理和班級活動,不能只限于學校的圍墻之內(nèi).
二、是環(huán)境對學生的影響也是積極能動的.人們總是在社會實踐活動中接受著環(huán)境的影響,同時也改造著環(huán)境,并在改造環(huán)境的過程中改造著自己.所以家庭、學校和社會環(huán)境對學生的影響對學生的將來有著深遠的影響.一個家庭中,家長的生活習慣,語言、行為,思想觀念對子女有著直接的影響;學校教師的言行舉止,對學生也有直接的影響;社會上一些學生可見、可聞、可感的事物,對學生的價值觀,人生觀也有影響.
三、教育要有選擇性與主導性從孟子的母親對他的教育,我們可知道擇善而居,三遷而擇鄰,妙在選擇.這種選擇,體現(xiàn)了母親教育子女的主導性.對于學校教育,對學生教育起主導作用的是教師,特別是班主任,學生的學習習慣、行為習慣、思想道德,人生觀、價值觀的形成和成長,取決于教師所把握的培養(yǎng)目標.因此,教師的主導作用的發(fā)揮,能促進學生身心健康的積極發(fā)展.
總之,家庭教育和學校教育要適應社會的發(fā)展,符合發(fā)展中的道德規(guī)范,社會要求.要以發(fā)展的觀念去展開豐富多彩的教育,促進學生全面發(fā)展,不能不說是《孟母三遷》給我們的教育與學生成長方面的又一啟迪.
孟母三遷故事心得體會篇十一
孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學著造墓埋墳。
孟母發(fā)現(xiàn)這個情景，自言自語道：“那里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤健！庇谑撬龑⒓野岬揭惶幖信?，可這次孟軻又學起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“那里也不是我該帶著孩子居住的地方?！?BR> 這次，她又將家搬到了一個學宮旁。于是，孟軻平時遇到的都是些有才學的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類學問了。孟母說：“那里才是能夠讓我孩子居住的地方?！?BR> 等到孟軻長大成人，學精六藝，最終成為有名的大儒，被尊稱為孟子。之后的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境感染的方式教化孩子。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從教師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，十分生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，最終成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的主角。
家長是孩子的啟蒙教師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子供給良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強，所以應當給他們良好的環(huán)境.古人教導我們要與圣人為伍，遠離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理.
孟子學成，他的母親功不可抹。
孟子的思想不僅僅是孔子思想的繼承，更是儒家的大力發(fā)展，異常是孟子根據(jù)戰(zhàn)國時期的經(jīng)驗，總結(jié)各國治亂興亡的規(guī)律，提出了著名的民主理論：“民為貴，社稷次之，君為輕”。孟子還提倡“仁政”，“民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心”，讓人民擁有自我的“恒產(chǎn)”，也就是保護私有財產(chǎn)，人民就會安居樂業(yè)，不去觸犯刑律?！叭巳擞H其親、長其長，而天下平”、“親親而仁民”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，除了有恒產(chǎn)，還要有道德，這樣社會才會和諧美滿，天下太平。能夠說孟子關于民主和仁政的基本思想，是中國先秦思想的精華所在，放在兩千年后的今日，依然十分了得，放在中國管用，放在外國同樣管用。
孟母三遷故事心得體會篇十二
孟子是我國古代與孔子齊名的著名學者。據(jù)傳，他在幼年時，因為家離墓地較近，時常以墓地見到的事作為游戲內(nèi)容，學出殯者的樣，扮孝子，哭死人。孟母見自己的兒子不學好，就把家搬到街市附近。年幼的孟子卻又在此學起了“賈人街賣之事”，迫使孟母再次喬遷，把家搬到了學宮旁邊。于最，孟子開始學讀書人，刻苦讀書，至此，孟母才感到此地“可以居吾子矣”。
據(jù)說自此孟子便走上了“學而優(yōu)則仕”的道路。在人們熱衷于母親素質(zhì)討論的時候，我們不妨翻開厚重的史書，追尋一下我國歷史上那些杰出人物背后的女性。在漫長的封建社會里，是她們托起了那些頂天立地的男子漢，創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明。她們是怎樣教育孩子的？“昔孟母，擇鄰處”，“亞圣”孟軻的母親恐怕是成功媽媽的典型。
在孟軻學走路的時候，孟母就非常重視對他的教育。最初，孟家住在一片墳地附近，常常會看到來上墳掃墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟軻覺得非常有趣，就和小伙伴們在家門口用土壘起“小墳墓”也哭祭起來。孟母正在堂屋里織布，忽然聽得一群孩子干嚎的聲音，覺得非常奇怪，便放下機梭起身走到門口，向外一看，只見一群孩子跪的跪，拜的拜，假墳假墓、土香土燭，學得象模象樣的在祭奠墳墓。孟母大吃一驚：小孩子的摹仿性特別強，如果孩子的聰明才智只用在對墳墓的膜拜上，長大了能有什么出息？孩子年幼無知，大人卻該知道為孩子選擇一個良好的環(huán)境。于是，孟母立刻帶著兒子離開了這個地方。
有了上兩次的教訓，第三次孟母把家搬到了一所學堂邊。這里，孟軻天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有禮的學童，聽到的是誨人不倦的教導和瑯瑯上口的書聲。于是，聰明的小孟軻也跟著他們學了起來，有時還會搖頭晃腦地背起書來。直至有一天，小孟軻對媽媽說：“媽媽，我要讀書，你把我送進學堂里去吧?！泵夏附K于發(fā)出了舒心的微笑，她感到這次終于選對了地方……人們把這個故事稱為“孟母三遷”，也叫“三遷之教”。
孟母三遷故事心得體會篇十三
原來，孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻片天性頑皮好動，不想刻苦學習。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥，下河摸魚，田里偷瓜。孟母開始又罵又打，什么辦法都用盡了，還是不見效果。她后來一想：兒子不好好讀書，與附近的環(huán)境不好有關，于是，就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子，第一次搬了家。
但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母到河邊洗衣服，回來一看，孟軻又腳底板揩了油。孟母心想，這周圍又沒有小孩，他又會到哪里去呢？找到鄰居院子里，見那兒支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在“丁丁當當”地打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地。孟母想，這里再也沒有什么東西吸引兒子了，他總會用心念書了吧！但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，墳地里熱鬧起來，孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調(diào)的聲氣就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學費，把孟軻送去上學。
可是有一天，孟軻又逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母問他：“你最近書讀得怎么樣？”孟軻說：“還不錯?！泵夏敢宦?，氣極了，罵道：“你這不成器的東西，逃了學還有臉撒謊騙人！我一天到晚苦苦織布為了什么！”說著，揪著他的耳朵拖到織布機房，抄起一把雪亮的剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了，不明白母親為什么這樣做。孟母把剪刀一扔，厲聲說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠成不了人才。”
這一次，孟軻心里真正震動了。他認真的思考了很久，終于明白了真理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的`孫兒子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。
孟母三遷故事心得體會篇十四
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學。
可是有一天，孟軻逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。漢·趙歧《孟子題詞》。
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人(現(xiàn)在的山東省境內(nèi))。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或?qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節(jié)和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。
孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
孟母三遷故事心得體會篇十五
孟母是戰(zhàn)國。
孟子。
之母，位居“四大賢母”之首。
她的兒子孟子是中國古代的思想家、
教育。
家，是僅次于。
孔子。
的儒學大家，被譽為“亞圣”。
孟母之所以能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兒子，全在于她對子女的悉心教育。她最被廣為傳頌的事跡是“孟母三遷”的故事。
孟母早年喪夫，卻志不改嫁，一個人含辛茹苦養(yǎng)育孟子。
剛開始她和孟子住在丈夫的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜丈夫。只是在這種地方住久了，年幼的孟子竟學起了出殯人士的哭喪胡鬧。
孟母覺得這樣的居住環(huán)境不利于孩子成長，便把家搬到了集市。
可是把家搬到集市后，孟子卻學著小販商人們做起了吆喝買賣。孟母不希望自己兒子將來成為市井小人，所以又把家搬到了學校附近。
從此后，孟子就跟著學校里的士子，學起了“好好。
讀書。
天天向上”。孟母之所以三遷是因為她深諳一個道理：“環(huán)境會影響一個人的成長?！?BR> 孟母還有“子不學、斷機杼”的故事，她教育孟子，學業(yè)若半途而廢，就如織到一半的布匹，是不能為人所用的。
同樣，人若在年少時不好好讀書，長大了便只能做些苦命的勞役，是沒有出息的。從此孟子發(fā)奮讀書，終成為一代曠世學儒。
故事的啟發(fā)：
孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格的養(yǎng)成至關重要，孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的!
良好的人文環(huán)境對人類的成長和。
生活。
而言是十分重要的?，F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活，啟發(fā)人更多的思維。在個人空間，在居住方面，在社交圈里，在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。環(huán)境是十分重要的，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養(yǎng)，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。
孟母三遷故事心得體會篇十六
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。
孟母三遷故事心得體會篇一
孟母三遷是中國古代著名的故事之一，講述了孟子母親為了給孟子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境而連續(xù)三次遷居的故事。通過這個故事，我們可以從中體會到母愛的偉大和母親對子女教育的重視。同時，這個故事還給我們提供了一些對待教育問題的思考和啟示。我在閱讀這個故事后，深受觸動，有以下幾點的體會和感悟。
首先，孟母三遷故事表達了母愛的偉大。故事中，為了給孟子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，孟子的母親連續(xù)三次搬家。這種母愛的偉大深深地觸動了我。在如今這個物質(zhì)至上的社會，很多家長以事業(yè)為重，忽視了對子女的陪伴和教育。而孟母不僅全心全意地關注孟子的學習，還親自為他創(chuàng)造了最適宜的學習環(huán)境。孟母的無私和付出，不禁令我想起了自己的母親，她為了給我一個更好的學習環(huán)境，也曾付出很多。這讓我更加感激母親的愛，也更加深刻地明白了母愛的偉大。
其次，孟母三遷故事給我們提供了關于教育的思考和啟示。故事中，孟母遷居是為了改變孟子的學習環(huán)境，讓他能夠?qū)Ｐ膶W習。這告訴我們，良好的學習環(huán)境對于孩子的學習至關重要。家長要重視為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學習的環(huán)境。另外，孟母還聘請了很多老師來對孟子進行家教。這啟示我們，家庭教育的重要性，家長不僅要關心孩子的學業(yè)成績，也要關心孩子的自我發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有綜合培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
再次，孟母三遷故事給我們展示了孟子的良好教育品質(zhì)。故事中，孟子對學習充滿了熱情和執(zhí)著，始終保持著虛心學習的態(tài)度。這讓我想起了現(xiàn)代社會中很多孩子對學習缺乏興趣和熱情，只顧玩樂和消遣。與孟子相比，我深感自己的不足。這個故事告訴我們，要學習孟子的敬業(yè)和執(zhí)著精神，要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷進步。
最后，孟母三遷故事也給我?guī)砹藢τ诮逃^念的啟示。而今社會，學生們在面臨著諸多的競爭與壓力，很多家庭和教育機構(gòu)都追求“名?！钡膲粝耄鲆暳藢⒆觽€體的關愛和培養(yǎng)。而孟母三遷，不僅是為了給孟子提供更好的學習環(huán)境，更是為了提升孟子的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這讓我明白了，教育的目標不僅僅是追求分數(shù)和學歷，更是要培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和人格修養(yǎng)。只有這樣，孩子們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總之，孟母三遷故事在古代是一則家喻戶曉的故事，它講述了孟母為了孟子的教育連續(xù)三次遷居的故事，彰顯了母愛偉大和孟子良好的教育品質(zhì)。從這個故事中，我體會到了母愛的偉大、教育的重要性以及個體教育的關懷。同時，也啟示我在今后的學習和教育中，要保持對知識的熱愛和執(zhí)著，不斷完善自己。也要注意到不僅要追求分數(shù)和學歷，更要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和品格修養(yǎng)。希望孟母三遷這個故事能夠給更多的人帶來啟示和思考。
孟母三遷故事心得體會篇二
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應該這樣做?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的`嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。
孟母三遷故事心得體會篇三
孟母三遷是古代一段著名的故事，主要講述了孟母為了讓兒子成為成功的人而三次搬遷的故事。這個故事給我們啟示，讓我們對如何塑造自己及培養(yǎng)孩子的成長產(chǎn)生了一些深刻的思考。在這篇文章中，我將談談我對孟母三遷的心得體會。
第一段：孟母三遷背后的教育工作
孟母三遷的故事中，最重要的一點是孟母的教育工作。只有在孟母的耳濡目染下，孔子才能成為后來的偉大思想家。這個故事提醒我們，教育是非常重要的。在我們的生活中，很多人都可能會忽略這一點。但是，在孟母的教育下，孔子終身受益，這也告訴我們教育的重要性是不可偏廢的。
第二段：堅持不懈的母愛
孟母三遷的故事中，也體現(xiàn)出母愛的偉大。為了讓兒子能夠接受更好的教育，孟母不斷地搬家，只為讓兒子施展才華。她的母愛讓人感到無私和無限的力量。在我們的生活中，也需要堅持不懈地追求，用愛去支撐我們的前行。無論是孟母還是我們的母親，都是人類有史以來最偉大的存在。
第三段：成長需要艱苦努力
孟母三遷的故事還告訴我們，成長需要艱苦努力。在過去，孟母和孔子無法享受現(xiàn)代的便利條件，但他們?nèi)匀粓猿秩プ非笞约旱膲粝?。在現(xiàn)代社會，我們也需要付出更多的努力去追求我們想要的人生價值。成長需要不懈的探索和付出，只有這樣才能真正實現(xiàn)我們的人生愿望。
第四段：堅守信念實現(xiàn)夢想
孟母三遷的故事中，孟母一直堅守信念，這種信念驅(qū)動她為兒子追求最好的未來，這是真正的夢想的投資。在我們的生活中，擁有堅定的信念，才能實現(xiàn)我們的夢想。無論是什么樣的困難，只要我們堅定信念，就可以克服一切困難，實現(xiàn)我們的夢想。
第五段：總結(jié)
孟母三遷的故事中，孟母的母愛、她不懈的努力、堅定的信念和孔子的成就，都讓我們深受啟示。從這個故事中，我們可以看到，在成長的道路上，堅持不懈地探索和追求，堅定信念，培養(yǎng)母愛，這些都是成為強者必須的要素。我們應該吸取孟母的故事的精髓，學習她的行為模式，在成長的道路上走得更遠、更高、更遠。
總之，孟母三遷是一段充滿啟迪性的故事。通過這個故事，我們可以從中得到很多的值得借鑒之處。人類是在不斷成長的，無論是學習還是生活，我們都需要持續(xù)的探索、思考和追求。希望每個人在成長的過程中都能夠像孟母一樣追求更好的未來。
孟母三遷故事心得體會篇四
孟母三遷是古代中國的一個著名典故，講述了一個孟子的母親為了讓孩子接受更好的教育，三次遷居的故事。此典故反映了母愛偉大無私的特質(zhì)，意義深遠。而在現(xiàn)代社會，幼兒園的選擇也是每個家長都要面對的一項重要決策。我在給我孩子選幼兒園的過程中，也不禁對孟母三遷有了更深的理解和感悟。以下是我從我的親身體驗中得出的心得體會。
在給孩子選擇幼兒園之前，我深入了解了許多幼兒園以及幼兒教育的資訊。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的幼兒園多樣化程度很高，有各種各樣的辦學理念和教育模式。同比較后，我決定選擇一所符合我所期望的幼兒園。然而，上一所幼兒園后，我意識到我的期望與實際情況之間仍有一定差距。孩子每天經(jīng)歷的教育活動和實際的教育目標往往并沒有完全契合。這時，我意識到我必須重新考慮我的選擇。
孩子的成長過程是一次又一次的試錯，而在給孩子選擇幼兒園的過程中也一樣。第二次選擇幼兒園的時候，我更加注意考察學校的育人環(huán)境和師資水平。我發(fā)現(xiàn)，好的育人環(huán)境和有經(jīng)驗的師資團隊是幼兒教育的基礎。孩子活潑好動，他們需要一個寬敞的運動場地；他們好奇、喜歡互動，他們需要一個多元化的學習環(huán)境；他們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，他們需要一個安靜且有序的學習氛圍。而有經(jīng)驗的師資團隊則是激發(fā)幼兒學習熱情的重要因素。在第二次的選擇中，我盡力滿足孩子的需求，并希望他們能在愉快的環(huán)境中獲得更多的成長。
孩子的成長不僅要有適合的環(huán)境和關愛的師資，也需要有家長的參與和親子關懷。親子關懷是孩子幼時必不可少的一部分。孟母三遷的故事告訴我們，母親的關心和關懷對孩子的成長至關重要。在我的選擇中，我盡量選擇了離家近的幼兒園，以方便家長和孩子之間的交流和互動。我每周都會參觀孩子的幼兒園，與老師交流孩子的學習進展，并了解老師們在教育中的需求。除了交流之外，我還在家中給孩子提供一個安全、溫馨的家庭環(huán)境。
孟母三遷的故事雖然發(fā)生在古代，但其中的母愛之偉大卻歷久彌新。我的孩子幼時沒有經(jīng)歷過孟母三遷，但在選擇幼兒園的過程中我也深深體會到了母愛的無私和偉大。選擇幼兒園是一個細致入微的任務，需要家長在孩子的身心需求與實際情況之間做出選擇。通過我的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)不僅要選擇一個好的學校，并且要與學校保持緊密的聯(lián)系，通過共同的努力，幫助孩子們有一個好的成長環(huán)境。只有讓孩子在適合的環(huán)境中成長，他們才能獲得更好的教育，開始他們幸福的人生之旅。
孟母三遷故事心得體會篇五
孟母三遷故事是中國古代文化中的經(jīng)典故事之一，講述了孟母為了孟子的教育，在三個地方搬遷家庭的故事。這個故事中蘊含了深刻的人生智慧和教育哲學，給我留下了深刻的印象。在我少年時代，讀到這個故事時，我深感孟母為孟子的教育付出了巨大的努力和犧牲，同時也覺得自己在父母的呵護下成長，也要努力奮斗，不辜負父母的期望。
首先，孟母三遷故事讓我明白了教育的重要性。孟母為了孟子的教育，毅然決然地搬遷了三次。他并不滿足于孟子身處的環(huán)境，相信通過搬遷可以提供更好的成長機會。這展現(xiàn)了孟母對孟子的深刻愛與責任感，她愿意為了孟子的成長而舍棄自己的舒適和安穩(wěn)。這讓我深刻認識到，作為孩子，父母的期望和教育對我們的重要性，我們應該珍惜他們對我們的付出，為了不辜負父母的期望而努力奮斗。
其次，孟母三遷故事教會了我要有足夠的勇氣去追求理想。孟母搬遷家庭并不是盲目的選擇，而是出于對孟子教育的追求和信念。她相信只有在良好的環(huán)境中，孟子才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)成為一位偉大學者的目標。這讓我想到我自己的人生，面對困難和挑戰(zhàn)時，我應該堅定自己的信念，勇敢地去追求自己的夢想，不被外界的壓力和阻礙所影響。
第三，孟母三遷故事啟示我要有堅韌不拔的毅力。孟母三次搬遷雖然造成了很大的生活不便和困擾，但她并沒有屈服于困境，而是堅持自己為孟子提供最好教育的信念。她堅定地相信這樣的努力終將會有回報。這讓我明白在學習和生活中，遇到困難和挫折時，應該保持堅韌不拔的毅力，相信自己的努力一定會有所回報，只有通過持之以恒的努力才能實現(xiàn)自己的目標。
第四，孟母三遷故事教育我要有正確的人生目標。孟母為孟子的教育搬遷，是因為她對孟子的期望和對知識的追求。她希望孟子成為一個有大才能的人，擔當重任，為國家和社會做出貢獻。這讓我明白了人生的價值在于為他人和社會做出貢獻，而不是個人的追逐和享樂。只有樹立正確的人生目標，才能在追求的過程中感受到真正的成就和滿足。
最后，孟母三遷故事讓我明白了孝道的重要性。孟子在孟母的教育下成為一位偉大的學者和政治家，他的品德和修養(yǎng)都與孟母的教育有著密不可分的關系。孟母為了孟子的教育搬遷，是出于對兒子的愛和希望，是孝道的體現(xiàn)。這讓我明白孝道是中華民族傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，我們作為子女，應該盡自己的努力去回報父母的養(yǎng)育之恩，孝順父母，傳承這個傳統(tǒng)的美德。
總之，孟母三遷故事是中國古代文化中的珍貴財富之一，給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我明白了教育的重要性，要有足夠的勇氣去追求理想，要有堅韌不拔的毅力，要有正確的人生目標，更要明白孝道的重要性。這個故事會一直指引著我，在成長的路上不斷努力，做一個對社會有用的人。
孟母三遷故事心得體會篇六
戰(zhàn)國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學習，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。
遼寧撫順將軍二校一年級:李昊洋。
孟母三遷故事心得體會篇七
孟母三遷，通常指的是孟子母親根據(jù)聰明才智的孩子的需求，多次遷移家庭，以求孩子能夠接受更好的教育。這個故事告訴我們，一個好的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關重要。在幼兒園中，我深深體會到孟母三遷的精神是值得我們學習的。在以下的五段式論文中，我將分享我的親身經(jīng)歷，并闡述孟母三遷對于孩子教育的重要性。
第一段：了解孟母三遷的故事及其啟示
首先，我們需要了解孟母三遷的故事以及它所傳達的信息。孟母為了追求良好的教育資源，不斷搬遷家庭，希望為孟子提供更好的學習環(huán)境。這個故事告訴我們家庭環(huán)境對于孩子成長的重要性，同時也告訴我們教育是孩子成長不可或缺的一部分。因此，在幼兒園中，我深刻認識到創(chuàng)造良好的學習氛圍對于孩子的發(fā)展是至關重要的。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長過程中最早和最重要的環(huán)境。在幼兒園，我們可以看到孩子們的行為、語言和思想都受家庭環(huán)境的影響。如果一個家庭關注教育并且提供積極的支持，孩子們將獲得良好的成長環(huán)境。這就要求父母要關注孩子的教育需求，并為他們提供有益的學習資源。在幼兒園里，與家長溝通的機會也是寶貴的，我們可以和家長一起合作，共同提供有利于孩子學習的環(huán)境。
第三段：校園環(huán)境的影響
一個良好的校園環(huán)境對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。在幼兒園中，孩子們接觸到了不同的教育資源和學習機會。校園中的老師和同學們也會對孩子的成長起到積極的影響。孟子的母親多次遷居，正是為了能讓孩子接觸到更好的學習環(huán)境。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在一個積極、活潑、充滿創(chuàng)造力和熱情的校園環(huán)境中學習，對我的成長有著重要的推動作用。
第四段：教育資源的重要性
教育資源是影響孩子教育質(zhì)量的重要因素之一。孟母遷居的目的就是為了能夠提供更好的教育資源給孟子。幼兒園作為孩子的第一次接觸學習的地方，提供了豐富的學習資源，如圖書館、游戲室、藝術(shù)室等。這些資源能夠促進孩子的多方面發(fā)展，提高他們的學習興趣和能力。因此，幼兒園應當不斷完善教育資源，為孩子們提供更好的學習機會。
第五段：父母的角色
最后，作為父母，我們必須認識到自己在孩子成長中的重要作用。我們需要提供良好的教育環(huán)境，關注孩子的需求，并根據(jù)他們的興趣才能提供有益的學習資源。我們要尊重孩子的個人發(fā)展需求，并給予他們足夠的支持和鼓勵。只有做好父母的角色，我們才能真正把握住孟母三遷的精神，在孩子成長中起到積極的作用。
通過了解孟母三遷的故事以及在幼兒園中的經(jīng)歷、深刻認識到家庭教育的重要性、校園環(huán)境的影響、教育資源的重要性以及父母的角色，我意識到這個故事背后蘊含著對于孩子教育的重要啟示。在孩子成長的道路上，我們要注重營造良好的學習氛圍，為他們提供有益的學習機會和教育資源。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)孟母三遷的目的，為孩子的成長奠定堅實的基礎。
孟母三遷故事心得體會篇八
孟子小時候，他的母親非常注意對他的教育問題，曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境，連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載：孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也學替玩。孟母說：“我的孩子住在這里不合適?！本土⒖贪峒遥岬搅思械母浇?。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學著玩。孟母說：“我的孩子住在這里也不合適?！陀至⒖贪峒?搬到了學堂的.附近。這時，孟子學習禮節(jié)和要求上學了。孟母說：“這里才是適宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下來。
孟母為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學習往往可分成兩種，一種是通過學習抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學習又是在潛移默化中習得的，要特別注意。尤其是年幼的兒童，直觀、模仿性很強，是他們這階段的主要學習思維方式。故給孩子創(chuàng)設一個良好環(huán)境對兒童學習是很重要的。當然過分夸大環(huán)境作用的所謂“環(huán)境決定論”的觀點是片面的。我們不能忽視人的主觀能動性，即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物，它對自身的行為活動具有指引和調(diào)控的作用。
孟母三遷故事心得體會篇九
孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。
孟母三遷故事心得體會篇十
后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣!
故事啟示
從這個故事中我看到了教育的問題是人的發(fā)展問題,看到了教育環(huán)境對人的影響,看到了教育要有選擇性,也看到了教育的主導性.
一、是自然環(huán)境,二是社會環(huán)境.從而形成各種思想觀念和行為習慣,獲得一定的生活知識和社會經(jīng)驗,具有潛移默化的影響.從這一故事中,說明了很久以前人們就意識到自然環(huán)境、社會環(huán)境與教育的關系.“近朱者赤,近墨者黑.”“蓬生麻中,不復自直;白沙在泥,與之俱黑.”現(xiàn)代社會,是一個教育社會化的時代,而我們的學校教育也不應該,把學生關在教室里,讀死書,死讀書.有些知識、規(guī)范是社會要求他們而學校無法學到的,就需要他們到校外學習,所以教師的班級管理和班級活動,不能只限于學校的圍墻之內(nèi).
二、是環(huán)境對學生的影響也是積極能動的.人們總是在社會實踐活動中接受著環(huán)境的影響,同時也改造著環(huán)境,并在改造環(huán)境的過程中改造著自己.所以家庭、學校和社會環(huán)境對學生的影響對學生的將來有著深遠的影響.一個家庭中,家長的生活習慣,語言、行為,思想觀念對子女有著直接的影響;學校教師的言行舉止,對學生也有直接的影響;社會上一些學生可見、可聞、可感的事物,對學生的價值觀,人生觀也有影響.
三、教育要有選擇性與主導性從孟子的母親對他的教育,我們可知道擇善而居,三遷而擇鄰,妙在選擇.這種選擇,體現(xiàn)了母親教育子女的主導性.對于學校教育,對學生教育起主導作用的是教師,特別是班主任,學生的學習習慣、行為習慣、思想道德,人生觀、價值觀的形成和成長,取決于教師所把握的培養(yǎng)目標.因此,教師的主導作用的發(fā)揮,能促進學生身心健康的積極發(fā)展.
總之,家庭教育和學校教育要適應社會的發(fā)展,符合發(fā)展中的道德規(guī)范,社會要求.要以發(fā)展的觀念去展開豐富多彩的教育,促進學生全面發(fā)展,不能不說是《孟母三遷》給我們的教育與學生成長方面的又一啟迪.
孟母三遷故事心得體會篇十一
孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學著造墓埋墳。
孟母發(fā)現(xiàn)這個情景，自言自語道：“那里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤健！庇谑撬龑⒓野岬揭惶幖信?，可這次孟軻又學起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“那里也不是我該帶著孩子居住的地方?！?BR> 這次，她又將家搬到了一個學宮旁。于是，孟軻平時遇到的都是些有才學的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類學問了。孟母說：“那里才是能夠讓我孩子居住的地方?！?BR> 等到孟軻長大成人，學精六藝，最終成為有名的大儒，被尊稱為孟子。之后的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境感染的方式教化孩子。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從教師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，十分生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，最終成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的主角。
家長是孩子的啟蒙教師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子供給良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強，所以應當給他們良好的環(huán)境.古人教導我們要與圣人為伍，遠離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理.
孟子學成，他的母親功不可抹。
孟子的思想不僅僅是孔子思想的繼承，更是儒家的大力發(fā)展，異常是孟子根據(jù)戰(zhàn)國時期的經(jīng)驗，總結(jié)各國治亂興亡的規(guī)律，提出了著名的民主理論：“民為貴，社稷次之，君為輕”。孟子還提倡“仁政”，“民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心”，讓人民擁有自我的“恒產(chǎn)”，也就是保護私有財產(chǎn)，人民就會安居樂業(yè)，不去觸犯刑律?！叭巳擞H其親、長其長，而天下平”、“親親而仁民”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，除了有恒產(chǎn)，還要有道德，這樣社會才會和諧美滿，天下太平。能夠說孟子關于民主和仁政的基本思想，是中國先秦思想的精華所在，放在兩千年后的今日，依然十分了得，放在中國管用，放在外國同樣管用。
孟母三遷故事心得體會篇十二
孟子是我國古代與孔子齊名的著名學者。據(jù)傳，他在幼年時，因為家離墓地較近，時常以墓地見到的事作為游戲內(nèi)容，學出殯者的樣，扮孝子，哭死人。孟母見自己的兒子不學好，就把家搬到街市附近。年幼的孟子卻又在此學起了“賈人街賣之事”，迫使孟母再次喬遷，把家搬到了學宮旁邊。于最，孟子開始學讀書人，刻苦讀書，至此，孟母才感到此地“可以居吾子矣”。
據(jù)說自此孟子便走上了“學而優(yōu)則仕”的道路。在人們熱衷于母親素質(zhì)討論的時候，我們不妨翻開厚重的史書，追尋一下我國歷史上那些杰出人物背后的女性。在漫長的封建社會里，是她們托起了那些頂天立地的男子漢，創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明。她們是怎樣教育孩子的？“昔孟母，擇鄰處”，“亞圣”孟軻的母親恐怕是成功媽媽的典型。
在孟軻學走路的時候，孟母就非常重視對他的教育。最初，孟家住在一片墳地附近，常常會看到來上墳掃墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟軻覺得非常有趣，就和小伙伴們在家門口用土壘起“小墳墓”也哭祭起來。孟母正在堂屋里織布，忽然聽得一群孩子干嚎的聲音，覺得非常奇怪，便放下機梭起身走到門口，向外一看，只見一群孩子跪的跪，拜的拜，假墳假墓、土香土燭，學得象模象樣的在祭奠墳墓。孟母大吃一驚：小孩子的摹仿性特別強，如果孩子的聰明才智只用在對墳墓的膜拜上，長大了能有什么出息？孩子年幼無知，大人卻該知道為孩子選擇一個良好的環(huán)境。于是，孟母立刻帶著兒子離開了這個地方。
有了上兩次的教訓，第三次孟母把家搬到了一所學堂邊。這里，孟軻天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有禮的學童，聽到的是誨人不倦的教導和瑯瑯上口的書聲。于是，聰明的小孟軻也跟著他們學了起來，有時還會搖頭晃腦地背起書來。直至有一天，小孟軻對媽媽說：“媽媽，我要讀書，你把我送進學堂里去吧?！泵夏附K于發(fā)出了舒心的微笑，她感到這次終于選對了地方……人們把這個故事稱為“孟母三遷”，也叫“三遷之教”。
孟母三遷故事心得體會篇十三
原來，孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻片天性頑皮好動，不想刻苦學習。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥，下河摸魚，田里偷瓜。孟母開始又罵又打，什么辦法都用盡了，還是不見效果。她后來一想：兒子不好好讀書，與附近的環(huán)境不好有關，于是，就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子，第一次搬了家。
但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母到河邊洗衣服，回來一看，孟軻又腳底板揩了油。孟母心想，這周圍又沒有小孩，他又會到哪里去呢？找到鄰居院子里，見那兒支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在“丁丁當當”地打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地。孟母想，這里再也沒有什么東西吸引兒子了，他總會用心念書了吧！但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，墳地里熱鬧起來，孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調(diào)的聲氣就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學費，把孟軻送去上學。
可是有一天，孟軻又逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母問他：“你最近書讀得怎么樣？”孟軻說：“還不錯?！泵夏敢宦?，氣極了，罵道：“你這不成器的東西，逃了學還有臉撒謊騙人！我一天到晚苦苦織布為了什么！”說著，揪著他的耳朵拖到織布機房，抄起一把雪亮的剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了，不明白母親為什么這樣做。孟母把剪刀一扔，厲聲說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠成不了人才。”
這一次，孟軻心里真正震動了。他認真的思考了很久，終于明白了真理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的`孫兒子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。
孟母三遷故事心得體會篇十四
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學。
可是有一天，孟軻逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。漢·趙歧《孟子題詞》。
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人(現(xiàn)在的山東省境內(nèi))。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或?qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節(jié)和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。
孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
孟母三遷故事心得體會篇十五
孟母是戰(zhàn)國。
孟子。
之母，位居“四大賢母”之首。
她的兒子孟子是中國古代的思想家、
教育。
家，是僅次于。
孔子。
的儒學大家，被譽為“亞圣”。
孟母之所以能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兒子，全在于她對子女的悉心教育。她最被廣為傳頌的事跡是“孟母三遷”的故事。
孟母早年喪夫，卻志不改嫁，一個人含辛茹苦養(yǎng)育孟子。
剛開始她和孟子住在丈夫的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜丈夫。只是在這種地方住久了，年幼的孟子竟學起了出殯人士的哭喪胡鬧。
孟母覺得這樣的居住環(huán)境不利于孩子成長，便把家搬到了集市。
可是把家搬到集市后，孟子卻學著小販商人們做起了吆喝買賣。孟母不希望自己兒子將來成為市井小人，所以又把家搬到了學校附近。
從此后，孟子就跟著學校里的士子，學起了“好好。
讀書。
天天向上”。孟母之所以三遷是因為她深諳一個道理：“環(huán)境會影響一個人的成長?！?BR> 孟母還有“子不學、斷機杼”的故事，她教育孟子，學業(yè)若半途而廢，就如織到一半的布匹，是不能為人所用的。
同樣，人若在年少時不好好讀書，長大了便只能做些苦命的勞役，是沒有出息的。從此孟子發(fā)奮讀書，終成為一代曠世學儒。
故事的啟發(fā)：
孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格的養(yǎng)成至關重要，孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的!
良好的人文環(huán)境對人類的成長和。
生活。
而言是十分重要的?，F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活，啟發(fā)人更多的思維。在個人空間，在居住方面，在社交圈里，在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。環(huán)境是十分重要的，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養(yǎng)，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。
孟母三遷故事心得體會篇十六
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。